通過寫心得體會，我們可以將經(jīng)驗轉化為智慧，為自己的未來發(fā)展提供指導和借鑒。寫好心得體會需要一些技巧和方法。首先，要始終保持積極的思維態(tài)度，不論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，都要保持樂觀的心態(tài)。其次，要善于觀察和思考，從自己的經(jīng)歷中提煉出有意義的收獲和思考。此外，還要注意語言的表達能力，用正確、準確、簡潔明了的語言來表達自己的心得體會。最后，要給予自己足夠的時間和空間，讓自己的思緒充分整理和回顧，這樣才能寫出一篇較為完美的心得體會。下面是一些優(yōu)秀心得體會的篇章，讓我們一起來欣賞和學習吧。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇一
一開始，我很糾結，真的，三下鄉(xiāng)的時間跟自己的暑假工剛好發(fā)生沖突，但是到了最后，自己還是堅定了一個想法，前去三下鄉(xiāng)。因為想從這趟中收獲一些不一樣的東西，充實自己的人生閱歷。
三下鄉(xiāng)，我確定了教授的科目——我最感興趣的歷史，并為此準備了幾個上課的課題，諸如：中國歷史上在位時間較長的前三個皇帝，中國歷史上四大美女以及各自所存在的不足，中國歷史上三大女性執(zhí)政者。并且查找了涉及到人物發(fā)生的事情以及存在的典故。因為這些可以結合當前的流行的電視連續(xù)劇如：《美人心計》、《步步驚心》、《還珠格格》等，根據(jù)這些能夠調動學生的積極性，使課堂變得更活躍。
7月5號—7月7號開始試講培訓，越培訓心里越?jīng)]有底，是的，我所謂的氣場很大程度是靠自己的驚人語速所撐起來的，但是，過快的語速真的很恐怖，學生需要繃緊神經(jīng)全神貫注去聽講，而且過快的語速真的會讓底下的學生聽不清楚我講了什么，也因為這個，評委往往會忽略了我在試講中的不足，我內(nèi)心更忐忑，如何去應對課堂上的突發(fā)狀況，如何調動學生課堂上的積極性。都是難題。所以高堂的三下鄉(xiāng)就從這份不安中開始了。
在出發(fā)前，我不曾做過任何的遐想，但是，的的確確，這份感動從7月8號下午2點開始起航了。
來到高堂的第一個晚上是亢奮的，是激動的，是不安的，是。特別自己是第一個上課的，我心里面真的好緊張。怕忘詞，怕學生不會配合我，怕上課內(nèi)容不夠。
7月9號吃完飯，陸陸續(xù)續(xù)見到學生來到學校，我好緊張，雖然大型的試講有過多次，但是面對真正的學生，這還是頭一回，而且這些學生好成熟，好不一樣哦，所以自己嚇自己，怕被學生教訓。我心里無端的又是緊張。
第一節(jié)趣味歷史在801上，我的第一節(jié)正式課，為使自己心里更有底，我選擇在后面旁聽班會課，對這個班的學生有了一定的認識，卻老是怕學生會不夠喜歡我，會討厭我，嫌我老是哆嗦。但是該來的總是會來的，我在門口彷徨，徘徊，猶豫，甚至想要換課，種種的擔憂在鈴聲響起的那一刻全部消失殆盡了，我終于鼓起勇氣，踏上那三尺的講臺，站在上面，我什么都沒有看到，我只看到了，801全體學生對我這個老師的尊重，無形中壓力消失了，，雙手還在哆嗦，盡管后面有很多師兄師姐同學旁聽，但是他們的配合與聰明讓我的課堂能夠順利的進行，比我預期的要順利的很，他們很乖，很聰明，很。第一天第一節(jié)課，我很開心，我能夠遇見他們，讓這我教育生涯的第一節(jié)課順利結束。
或許是樂極生悲，我驚訝的是我遭到同學的反對，說我會嚇到學生，我百思不得其解，同時，內(nèi)心里也滿滿是忐忑，學生從來沒有上過這樣的課，遇見這樣奇葩的老師，他們能夠接受嗎。第一節(jié)課就這樣高強度，他們hold的住嗎。突然之前的喜悅消失殆盡，換成了愧疚。
7月10號，我的第二節(jié)課將在802上，聽了幾節(jié)課，學生過分活躍，甚至會有人在課堂上大聲喧嘩，氣氛很難控制，再加上自己的第一節(jié)課遭到了質疑，我內(nèi)心真的很沒有底氣，懷揣著比第一節(jié)課更緊張的情緒，我中午午睡失眠了。站上了802的講臺，果不其然，第一節(jié)課上的艱辛萬分，802的幾位男同學過分活躍，老是不能很好配合我的上課節(jié)奏，老是要花一定的時間去制止他們，同時，802的女生相對而言，比較文靜喜歡埋頭去記錄筆記，這樣的課堂上起來的感覺跟801有天壤之別，不過，雖然進度不同，雖然感覺十分吃力，可是，這艱難的第二節(jié)課還是稍欠圓滿的結束了。
7月11號，801的第二節(jié)課，還是同樣的學生，還是同樣的感動，很明顯，這節(jié)課的知識點相較上節(jié)課來說，趣味性大大地減弱，但是，這班懂事的孩子卻能強打精神，積極作答，硬是配合我講完了這節(jié)課。為了調查一下，大家對我課程的反應程度，我走近學生，出乎我的意料，他們的反響挺好的。不管別人怎么說我，評價我，學生的肯定讓我信心百倍，也讓我更有信心去面對下午的802的課。
來到802對我而言是個挑戰(zhàn)，但是，802的同學有點不同，也許是對于這段歷史有所了解，雖然還有人在搗亂，但是值得慶幸的是，課堂氣氛還是相當?shù)幕钴S，真的，少了那些搗亂的或許會是更加不錯的課堂。
7月12號，我的最后兩節(jié)課就要在今天拉下帷幕了。心里盛滿的是感傷，是不舍，是無奈，還有的就是怎么跟學生上好這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課。這是一個重要的課題。
先是802，出乎我的意料，對于我講的四大妖姬和中國歷史上三大女性執(zhí)政者的問題，802有很多同學都知道個大概，所以反應很快，我按部就班的講完自己的教案，時間剛剛好，跟他們分享了自己的想法，這最后的一節(jié)課就圓滿的拉下帷幕。801，我難舍的801好舍不得，好舍不得，但是還是來了，邁進801那個講臺，我的內(nèi)心是澎湃的，學生們很累，我講的他們也接觸的不夠多，雖然很累，雖然很熱，但是他們硬是陪我上完了這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課，我留下了十分鐘的時間聊天，很想聊，卻想不到聊些什么，同學說看出我的不舍，豈止不舍，簡直是割肉般的不舍，為此我拖了這節(jié)歷史課整整十分鐘，幾近哽咽。隨著qq的聊天深入，很多同學對我這個歷史老師越來越親近，我好開心，問東問西的，問我是不是很暴力，也會敢于來跟我聊東聊西。
7月14號的到來，意味著我們都要走了，意味著的是分別，他們很聽我的話，匯演時只要我發(fā)話，他們就會抑制自己激動的心情安靜下來，801唱班歌時，我曾告誡自己不能落淚，但是卻還是很不爭氣的落淚了，這群小孩好懂事，801送了我一些班里同學對我的`留言，一些學生送我的小玩意兒更是讓我感動不已，802開party硬是讓我們參加，801的娃們，眼中滿滿的是不舍，我只是歷史老師，但是，對我真的百分之百的尊重，班主任送的卡片上面讓所有的科任老師簽名，我是朵奇葩，對于自己熟的學生我寄語，不熟的同學也是加油，離開了，離開的時候終于到了，我還沒有待夠，真的，我真的沒有想到，他們會來送我們上車，盡管臉上掛滿微笑，但是一看到他們我就禁不住的掉淚，車子狠心的駛離了高堂中學，我甚至可以想象，學生臉上的不舍與懸掛的淚珠。
來到高堂，你問我收獲了什么，我收獲到了：
1、怎樣去應對課堂上的突發(fā)狀況，如，學生遲到，學生搗亂；
向日葵頂著炎炎酷暑，正是這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地進行……高校辦學的根本目標是培養(yǎng)學生成為有理想。有道德。有文化。有紀律的一代新人。我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會實踐能力的同時，服務社會的目的。
三下鄉(xiāng)為的是更好地讓大學生了解當今社會，更好地適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能領略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助互愛，在一個和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！每個人都認真遵守外出的制度，有時能做到及時匯報，每天都一起認真工作，用最短的時間完成任務。
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結束了，回顧起一起生活工作的日子，我感慨良多，給我們留下的不僅僅是感動，還有成長。出發(fā)之前，我們大家一起努力做著各項準備工作，每天很辛苦的排練著節(jié)目。雖然很辛苦，但是對自己又何嘗不是一種考驗。演出結束的那一刻大家如釋重負，正是因為大家不懈的努力才換來了最后演出的成功，心中的喜悅溢于言表。我們會永遠記住這一刻，它將會成為我們一生的財富。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟。勇敢。自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的幾天，這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我看見同學們臉上淳樸的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴。
此次“三下鄉(xiāng)”一路走來，我收獲了很多。
在總結的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇二
近年來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅猛，但城鄉(xiāng)教育差距依然存在。為了彌補這一差距，不少城市教師積極參與“下鄉(xiāng)講課”活動，為農(nóng)村學校的師生帶來優(yōu)質的教育資源和教學經(jīng)驗。我參與了這個活動，并深有感觸。下面我將結合自身經(jīng)歷，談談對此的一些心得體會。
首先，在下鄉(xiāng)講課的過程中，我深刻體會到了農(nóng)村教育資源嚴重不足的現(xiàn)實。走進鄉(xiāng)村學校，我看到了多數(shù)教室設施簡陋，甚至沒有現(xiàn)代化的教學工具和設備。圖書館、實驗室等專業(yè)教室更是幾乎不存在。這樣的條件給教學帶來了很多困難，師生之間的交流和互動也受到了限制。在我講課時，經(jīng)常會遇到課堂上缺乏講臺、黑板等基本設施的問題，這不僅對我自身的講課帶來了困擾，也影響了學生的學習效果。因此，我認為農(nóng)村教育需要更多的關注和支持，為鄉(xiāng)村學校提供更好的教育設施和資源。
其次，下鄉(xiāng)講課給我?guī)砹伺c農(nóng)村學生面對面交流的機會，讓我更加了解他們的生活和思想。在城市，我們常常生活在自己的小圈子里，與農(nóng)村的孩子們接觸較少。然而，在下鄉(xiāng)講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子們雖然來自較為貧困的家庭，但卻充滿了朝氣和夢想。他們對知識的渴求和學習的熱情讓我深受感動。尤其是在課后與他們交流的時候，他們向我分享了自己的夢想和對未來的期望，這讓我對鄉(xiāng)村教育有了更深層次的思考。
再次，下鄉(xiāng)講課增強了我對教育公平的追求和責任感。在城市，我們享受到了優(yōu)質的教育資源和環(huán)境，但鄉(xiāng)村的師生們卻飽受資源匱乏和教學條件差的困擾。在這樣的情況下，我作為一名城市教師，有義務和責任為農(nóng)村學生們帶去更好的教育。通過下鄉(xiāng)講課，我深刻認識到如何更好地將自己的專業(yè)知識傳授給鄉(xiāng)村學生，并通過激發(fā)他們的學習興趣和潛能來促進他們的成長。這讓我要求自己在教學上不斷提高，努力為鄉(xiāng)村學生們帶去更好的教育，為教育公平的實現(xiàn)貢獻一份力量。
最后，下鄉(xiāng)講課也給我提供了一個反思自己教學方式和方法的機會。在鄉(xiāng)村學校，教學條件的限制要求我更加簡化、直觀地傳遞知識，注重啟發(fā)學生思考和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。在與農(nóng)村學生互動的過程中，我盡量運用各種教學手段和方法，讓他們更好地理解課程內(nèi)容，并能夠運用到實際生活中去。同時，這也激發(fā)了我不斷學習和創(chuàng)新的欲望，我將這種積極的教學方式和方法帶回城市，努力提高自己的教學水平。
總之，下鄉(xiāng)講課是一次難得的鍛煉機會，通過親身參與，讓我更加深刻地認識到城鄉(xiāng)教育差距的存在，也增加了對農(nóng)村學生和教育的關注和熱愛。這次體驗使我更加堅信，教育公平是每一個教育工作者的責任和擔當，而下鄉(xiāng)講課就是我們踐行這一使命的一種方式。通過這次活動，我也意識到自己作為一名教育工作者，應該不斷提升自己的教育理念和教學能力，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇三
近年來，隨著中國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進，下鄉(xiāng)講課成為了一項重要的工作。作為一名志愿者教師，我有幸參與了這項活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我在下鄉(xiāng)講課中的心得體會。
首先，我深切地感受到了鄉(xiāng)村教育的重要性。在城市里，孩子們能夠享受到高品質的教育資源，但在偏遠的鄉(xiāng)村地區(qū)，教育資源相對匱乏。許多學校的條件簡陋，師資力量不足，影響了孩子們的學習效果。因此，下鄉(xiāng)講課不僅僅是一次教學活動，更是為了讓鄉(xiāng)村孩子們能夠接觸到更好的教育資源，幫助他們打破貧困局限，實現(xiàn)自己的夢想。在我下鄉(xiāng)講課的過程中，我看到了孩子們渴望學習、勤奮上進的精神，這讓我深刻地明白了我們肩負的責任和使命。
其次，我意識到了與鄉(xiāng)村學生的差異。鄉(xiāng)村學生的生活和背景與城市學生有很大的差距。在教學中，我要尊重鄉(xiāng)村學生的特點和需求，采用適合他們的教學方法。對于一些基礎較差的學生，我要給予他們更多的關注和幫助，制定專門的學習計劃，幫助他們提高學習能力。同時，我也要關注他們的生活經(jīng)驗和需求，盡可能地創(chuàng)造一個積極向上的學習環(huán)境，鼓勵他們通過學習來改變自己的未來。通過與鄉(xiāng)村學生的交流互動，我發(fā)現(xiàn)他們雖然條件較差，但他們的上進心和拼搏精神讓我深受觸動。
第三，我在下鄉(xiāng)講課中得到了鍛煉和成長的機會。下鄉(xiāng)講課既是一次教學任務，也是一次個人能力的鍛煉機會。在我講授課程的過程中，我不斷提高認識水平和教學技巧。針對鄉(xiāng)村學生的特點，我學會了更好地與他們進行溝通，并采用了一些實用的教學方法。我不斷嘗試各種教學手段，努力提高自己的教學效果，并通過反思和總結不斷改進。通過與鄉(xiāng)村學生的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的教學觀念和方法也得到了更新和提升。
最后，我得以親身體驗到了鄉(xiāng)村的美麗與純樸。我在下鄉(xiāng)講課的過程中，到了許多偏遠的鄉(xiāng)村地區(qū)，與當?shù)氐娜嗣窠涣?，感受了他們的熱情和友好。鄉(xiāng)村的山水田園風光給我留下了深刻的印象，這樣的體驗不僅拓寬了我的眼界，也豐富了我的生活閱歷。通過下鄉(xiāng)講課，我意識到鄉(xiāng)村的美不僅體現(xiàn)在自然風光上，更體現(xiàn)在那里的人民身上，他們勤勞樸實、拼搏向上的精神是我一直以來所追求的。
綜上所述，參與下鄉(xiāng)講課是一次有意義而難忘的經(jīng)歷。在這個過程中，我深切地明白了鄉(xiāng)村教育的重要性，感受到了與鄉(xiāng)村學生的差異，得到了鍛煉和成長的機會，同時也親身體驗了鄉(xiāng)村的美麗與純樸。作為一名志愿者教師，我將繼續(xù)投身到下鄉(xiāng)講課的工作中，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展盡一份力量，讓更多的孩子能夠享受到優(yōu)質的教育資源，實現(xiàn)自己的夢想。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇四
近年來，我國開展了一系列的送課下鄉(xiāng)活動，目的是向農(nóng)村地區(qū)的學生傳遞知識與文明。作為一名志愿者，我有幸能參與其中，并展開了一系列的心靈溝通。通過這次活動的講課經(jīng)驗，我深刻體會到了關于“送課下鄉(xiāng)活動講課心得體會”的主題所蘊含的深意，下面我將從教學目標、教學方法、班級管理、學生反饋和對未來的啟示等五個方面，談談自己的體會。
首先，在這次活動中，我認識到教學目標的確定是非常重要的。每一堂課都有一個明確的目標，這樣才能在有限的時間內(nèi)將知識傳授給學生。比如在一次課程中，我選擇了“環(huán)?！弊鳛榻虒W主題，通過PPT展示幻燈片的方式向學生們普及環(huán)保的概念、方法和意義。在教學過程中，我明確了學習目標，讓學生能夠理解環(huán)保的意義以及具體的實踐方法。這樣一來，不僅提高了學生們的學習興趣，也為他們今后的環(huán)保行為樹立了榜樣。
其次，教學方法的選擇也是關鍵的一環(huán)。在與農(nóng)村學生的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們更加注重實踐與體驗，理論知識的傳遞很容易被他們忽略。因此，我在講課中采用了生動活潑的方式，讓學生們積極參與其中。例如，在教授“交通安全”的課堂中，我邀請了幾名學生上臺，模擬出交通事故的場景，給予他們良好的教育效果。通過這樣的互動方式，不僅能夠增加學生們的參與度，也給予了他們更直觀的印象。
第三，班級管理是一門非常細致的藝術。在這次活動中，我擔任了一個班級的臨時班主任，負責管理學生的紀律與課堂秩序。面對農(nóng)村學生的特點，我采用了引導與幫助的方式，逐漸培養(yǎng)他們的自律意識。例如，在課堂上，我鼓勵學生提問，主動參與，同時設立了一些小組競賽來激發(fā)學生學習的興趣。通過這些舉措，我注意到學生們的紀律意識和團隊合作能力得到了很大程度的提升。
第四，學生反饋是對教學效果的重要評價標準。在課程結束后，我采用了問卷調查的方式收集學生對這次活動的看法和意見。結果顯示，絕大多數(shù)學生對我的授課方法和班級管理都感到滿意，并表達了對知識的興趣和學習積極性的提高。這些反饋激勵我更加堅定了繼續(xù)參與送課下鄉(xiāng)活動的決心。
最后，這次活動給我留下了深刻的啟示。通過送課下鄉(xiāng)活動，我親身感受到農(nóng)村學生對知識的渴求和學習的熱情。同時，我也看到鮮花需要陽光的光照，生命需要土地的滋養(yǎng)，這樣的教育平臺對農(nóng)村學生來說有著無法估量的意義。我深感自己肩負著培養(yǎng)祖國未來的責任和使命，更堅定了我繼續(xù)發(fā)揚這種活動的決心和努力的方向。
總之，在這次送課下鄉(xiāng)活動中，我收獲頗多，也經(jīng)歷了很多的磨礪。教學目標的確定、教學方法的選擇、班級管理的細致、學生反饋的收集，以及對未來的思考，這些都使我受益匪淺。在以后的工作中，我將更加注重目標的明確，注重教學方法的創(chuàng)新，注重學生管理的細節(jié)，同時也將時刻關注學生的反饋與動態(tài)，以提高教學質量，促進農(nóng)村地區(qū)教育的進一步發(fā)展。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇五
今天是三下鄉(xiāng)社會實踐活動的第二天，主要任務還是前期的資料收集任務，為接下來的實地考察做準備。每個人都有自己的要求，而我自己的要求就是再接再厲，昂首挺胸，用自己的激情去完成自己的任務。
雖然前期的準備任務比較輕松，但是我的要求是自己的思想不能放松，自己的任務時刻緊迫著，時刻要求自己做到嚴謹。
再過幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機合作社去實地實踐，考察當?shù)氐霓r(nóng)機使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實施情況，而我們現(xiàn)在充滿了斗志和信心，相信二十個人的團隊能夠圓滿的完成任務，為本次的實踐畫上一個令人興奮的感嘆號。為此我在網(wǎng)上仔細瀏覽著關于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機使用情況和最新進展的資料，以期能夠在接下來的實踐中得心應手。在收集資料的`過程中我們真正的認識到科技的進步給社會帶來的巨大利益，以及國家對于新農(nóng)村建設的大力支持，而對于我們自己，井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當代的大學生，我們應該走出去和引進來，將實踐和學習結合起來，全面提高自己的綜合素質。
相信自己，相信團隊!在奏響的國歌中勇往直前!
下鄉(xiāng)講課心得體會篇六
近年來，隨著國家對教育的重視以及社會各界的關注，送課下鄉(xiāng)活動在我國各地得到了廣泛開展。作為一名教師，我也有幸參與到了其中。通過這次活動，我深刻感受到了教書育人的意義和價值，并對自己的教學方法及教育觀念有了新的認識和提高。以下是我對這次送課下鄉(xiāng)活動的講課心得體會。
首先，送課下鄉(xiāng)活動讓我感受到了教學和學習的艱辛。我所授課的對象是一所偏遠地區(qū)的小學，學生們很多來自山區(qū)，生活條件艱苦。他們的學習動力不足，課堂紀律也不夠好，這對教師來說是具有挑戰(zhàn)性的。我意識到，只有將自己的思維方式轉變?yōu)橐詫W生為中心，注重啟發(fā)式教學，才能引起他們的興趣和積極性。因此，在課堂中，我注重以生動、有趣的實例和故事來引導學生，以提高他們的學習興趣，同時也利用課前導學、課后梳理等方式鞏固學生的學習效果。
其次，送課下鄉(xiāng)活動使我深刻認識到教育的使命。由于偏遠地區(qū)的發(fā)展滯后，學生們在很多方面的素質和知識水平都與城市的學生存在差距。通過這次活動，我了解到，作為教師，我們不僅要傳授知識，還要承擔起培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的使命。我們要引導學生以正確的價值觀和人生觀來看待世界，提高他們的自我認知能力和解決問題的能力，在他們身上播下希望的種子。
第三，送課下鄉(xiāng)活動讓我加深了對鄉(xiāng)村教育的認識和思考。從我所授課的學校中，可以看出鄉(xiāng)村教育面臨許多問題。師資力量不足、教育資源不均衡、學校基礎設施落后等問題成為制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的因素。我們不能只滿足于教書育人的傳統(tǒng)模式，而應積極思考如何完善鄉(xiāng)村教育的體制機制，加大對鄉(xiāng)村教師的培訓力度，提高鄉(xiāng)村學校的硬件設施建設，使每個孩子都能享有公平的教育資源。
第四，送課下鄉(xiāng)活動讓我深刻認識到教育改革的迫切性。在送課下鄉(xiāng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習方式與城市學生存在很大不同。他們普遍缺乏自主學習的能力，往往過分依賴教師的指導。因此，我在講課的過程中不斷嘗試采用啟發(fā)式教學、小組合作學習等多種教學方法，以幫助他們養(yǎng)成積極主動學習的習慣。這讓我認識到，我們的教育要跟上時代的發(fā)展潮流，不斷改革創(chuàng)新，才能適應現(xiàn)代學生的需求和社會的發(fā)展。
最后，送課下鄉(xiāng)活動讓我意識到教師的責任和擔當。教育是祖國的希望，作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來國家棟梁的任務。在送課下鄉(xiāng)活動中，我看到了學生們渴望知識和進步的眼神，這讓我倍感責任重大。作為教師，我們要時刻保持對學生的熱愛和耐心，用心培養(yǎng)每一個學生，引導他們健康向上的成長。同時，我們也要深入研究教育理論，不斷提高自己的教學水平，為學生的未來奠定堅實的基礎。
通過這次送課下鄉(xiāng)活動的講課，我深刻感受到了教師的使命和責任，也認識到教育改革和鄉(xiāng)村教育的緊迫性。我將繼續(xù)努力，提升自己的教學能力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。希望國家能繼續(xù)加大對鄉(xiāng)村教育的支持力度，讓每個孩子都能享受到公平的教育資源。讓我們一起為了美好未來而努力奮斗！
下鄉(xiāng)講課心得體會篇七
送課下鄉(xiāng)活動是一項重要的社會實踐活動，旨在將城市的教育資源輸送到農(nóng)村地區(qū)，縮小城鄉(xiāng)教育差距。在活動中，大學生志愿者將自己所學知識和技能帶到農(nóng)村學校，幫助農(nóng)村學生學習和了解新的知識，同時也為農(nóng)村學校提供了一次與城市學校交流的機會。我參加了一次送課下鄉(xiāng)活動，并在活動中擔任了講師的角色，下面將分享一下我的心得體會。
第二段：準備工作的重要性
在之前，我參加過一些教學實踐活動，但送課下鄉(xiāng)活動是我第一次親身體驗，因此，我十分重視準備工作。在講課之前，我首先對所要講授的內(nèi)容進行了全面的復習和準備，在確保自己對知識的掌握程度之后，我又在一個小組中和其他志愿者進行了彼此之間的互動討論，通過交流和分享，我們互相借鑒和完善了自己的講義和計劃。我們還對活動地點進行了考察，了解了農(nóng)村學校的教學環(huán)境和學生的具體情況。這些準備工作的付出為我提供了充足的底氣和信心。
第三段：講課的過程和感受
在活動中，我擔任了一堂中學生物課的講師。我盡可能地使用簡單明了的語言，利用生動形象的例子和圖表來講解復雜的知識點。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學生對新的知識充滿了好奇和熱情，他們積極參與課堂討論，并且提出了許多有啟發(fā)性的問題。在回答問題的過程中，我盡力引導他們獨立思考和解決問題的能力，希望他們能從課堂中得到更多的啟示和收獲。整個講課過程中，我感受到了自己的成長和進步，也深深感受到了教學的快樂和滿足。
第四段：與學生的交流和互動
除了正式的授課，我還與學生進行了一些非正式的交流和互動。我鼓勵他們表達自己的想法和意見，聽取他們的建議和反饋，從而不斷改進自己的教學方法和內(nèi)容。通過與學生的交流，我了解到了他們對教育的期望和需求，也讓我更加深入地了解了農(nóng)村學生的現(xiàn)實情況和困境。這種互動不僅是對學生們的關心和關愛，也是我作為一名志愿者應盡的責任和義務。
第五段：送課下鄉(xiāng)活動的意義和價值
通過參加送課下鄉(xiāng)活動，我不僅深入了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，親身感受了教育資源的不平等分配，也看到了農(nóng)村學生們對教育的迫切需求。作為一名大學生，我們有責任關注和改變這一現(xiàn)狀，通過送課下鄉(xiāng)活動，我們得以為農(nóng)村學校輸送一部分城市的教育資源，為他們提供一次與城市學校交流的機會，激發(fā)他們對學習的興趣和熱情。同時，這種活動也促進了城鄉(xiāng)教育交流與合作，提高了大學生們的社會責任感和服務意識。送課下鄉(xiāng)活動的意義和價值不僅僅在于一次教育援助，更在于搭建城鄉(xiāng)之間的橋梁，推動教育公平和社會進步。
總結：
通過送課下鄉(xiāng)活動，我深刻地體會到教育的重要性和影響力。在這個過程中，我不僅學到了許多知識和技能，也收獲了成長和收獲了快樂。相信未來，通過我們的共同努力和關注，城鄉(xiāng)教育差距將不再存在，每一個孩子都能享有優(yōu)質的教育資源，實現(xiàn)自己的夢想。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇八
今天，五月份的最后一天，或許注定是一個別離的日子，我們今天下午也要離開惜今了，我想最后的那個離別的場面使我們每一個隊員都不想看到的。
6:20，我醒了，總感覺昨天睡的不是那么好！精神也不是那么足吧！但是我知道等下還有很多的事情要整理，所以也就在極不情愿中起床了！今天顯然起床的人不多，可能昨晚實在是太晚睡了吧！在樓下洗漱的只有陳臻一個人，小朋友也只有幾個起床而已，不過林清起床還是蠻早的，真的蠻佩服他的，這么早就不見了人影！可能一個人去看風景了吧！
幾分鐘后，隊員也陸續(xù)有人起床了，小朋友也陸續(xù)起床了，整個校園又歡快起來，很多小朋友在玩著昨晚剩下的氣球，有位小女孩很有禮貌地問我：“哥哥，那些掛著的氣球可以拿么？”，我說讓它們掛著吧，并把教室的門打開，帶那兩個小女孩去拿昨晚剩下的氣球，她們很開心！今天的好多事情我還得理清下頭緒，因為今天下午就要返回學校了，很多必要的程序還是要進行的！捐贈清單、捐贈證明、活動證明、還要和校長商量捐贈流程、還有資助名額以及三天的伙食費得結算等都需要在短時間內(nèi)得到解決，但是想到自己的筆記本不見了，好多事情都做不了，還真有點急了，記得昨晚應該是忘在了那件教室了吧！慶幸快七點的時候，有位老師給我們送早餐來了，順便讓老師把門打開了，終于找到了自己的筆記本！接下來就是寫東西了，但是自己寫的字實在是太爛了，上不了臺！所以叫其他隊友來寫了，東琦真的是厲害，不但寫字厲害，而且排版還做得堪稱完美！很少這樣夸人，東琦真的太棒了！
轉眼間，8:30到了，今天是星期一，學校舉行升旗儀式，我們的隊員也和大家一起參加這次的升旗儀式，好久沒參加過升國旗的儀式了，感覺還是蠻新鮮的！
升旗儀式完畢后，我立馬去找校長去協(xié)商好前面提到的各項事務，畢竟時間緊迫，第一節(jié)課下課后就得舉行資助儀式，校方的辦事效率也挺高的，很快各項事務馬上就搞好了！其實此次三下鄉(xiāng)的圓滿成功，很大程度上在于校方的大力支持。
9:40，第一節(jié)課下課，校長集合了所有的師生，十來分鐘后，資助儀式正式開始，資助名額是21位，金額不多，或許我們僅僅只是一個社團，我們的力量確實太小了，但同時它也是非常偉大的，能通過廢品回收、周末電影的自由捐款，達到自己的不斷壯大的目的，甚至還能資助一些貧困學生！把這份愛心進行延續(xù)，雖然這點錢不能給學生的學習生活帶來非常大的改善，但總能為他們帶去一點方便！雖然兩個主持人都有點緊張，但是流程基本上沒什么問題，但一切還算完善。
資助儀式過后，緊接著進行的是針對“居民生活狀況”的問卷調查，10:30，我們出發(fā)了，留給我們的時間其實并不多了，我給大家說過13:30，所有隊員必須回答惜今希望小學，而我們要去的村莊—通天籮距離這個學校有四公里！一路上，大家走的很慢，其實我很心急，不得不較快地走在前面開路，麗娟也走得蠻快的，順便聊了起來！對于這個社團我們聊了許多，我也說出了我的許多心里話！感覺輕松了很多！真正到達通天籮，我們用了四十多分鐘，分三隊出發(fā)，繼續(xù)計劃的問卷！這里的民風很淳樸，同樣也很熱情，幾次都被主人留著吃飯，在我們的竭力勸阻下，還是把村民說服了！茶我們可是喝的夠飽了，調查的進展也非?？?！因為我們的幾個調查對象是讀了書的村干部和和我們年齡相仿的青年！一個已經(jīng)18歲了，他姓許，我們姑且叫他小許吧，他非常害羞，而且很少說話！ xx年在惜今小學畢業(yè)的，還見到過當年我們社團三下鄉(xiāng)的人員，前段時間還在工廠打工，最近才回來忙農(nóng)活！小小年紀，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)駝背了！另外一個女孩的年齡和我們相仿，但是聽說還在讀初三！還調查到一個青年，16歲，讀了一個月的初一就輟學了，每天在家忙農(nóng)活，但是對于生活，他還是充滿信心的！為他們惋惜的同時，也被他們樂觀的生活態(tài)度所感染！
在回來的路上，玉容說，她們調查到一個老婆婆，都七十多歲了，只有一個女兒都嫁到了隔壁村了，現(xiàn)在家里已經(jīng)斷糧了，但就連她女兒都不知道，每天只得吃紅薯，隊員每人湊了點錢給她，讓她能吃上飯！顯然，這三天的三下鄉(xiāng)對大家的觸動蠻深的！
在回來的路上，我發(fā)現(xiàn)麗娟的臉色好蒼白，但是她一直堅持走到了學校!到達惜今希望小學已經(jīng)是13:38了，比原計劃晚了幾分鐘，大家趕緊吃飯！我交代了我們幾個沒洗過碗的隊友，最后一起去洗碗，并不是說洗碗能學到什么，但我總覺得我們這些男生也應該去體驗下！
洗完碗已經(jīng)中午兩點了，時間儼然已經(jīng)不多了，大家趕快整理好行李物品，2:15，接我們?nèi)ド仃P東站的車子來了，2:40我們離開學校，看著許多同學都趴在陽臺上為我們送行，我似乎看到某些隊員的眼中顯得有點紅潤，小朋友們都有一些不舍！但是，很多小朋友拖著我們的隊員，時間總是在不斷地流逝，該走的始終還是要走的，終于車子發(fā)動了，留下的是大家慢慢的回味！
一路上還算順利，只是在出廣州站的時候，來了個小插曲，一個隊友走散了，其實沒什么大不了的，我相信我們都是大學生了，一個人回學校應該是沒什么問題的！一共去了四個人去找，還是找到了！不過我們校本部和南校區(qū)人員的分界在凰崗路口，我們校本部的最終還是決定從凰崗路口走路回學校的，由于這段路本身就不安全，但慶幸我們還是一路有驚無險，平平安安地回到了學校！時間已是22:40了！
這個三下鄉(xiāng)，我的收獲應該是最大的，首先，在籌備期間，我認識了社團那么多有愛心的人，覺得很值得！其次，這個三下鄉(xiāng)對我的鍛煉本身就很大，即使很辛苦！
再次感謝所有參與籌備和關注過社團三下鄉(xiāng)的所有成員的鼓勵和支持，因為你們，這個三下鄉(xiāng)才得以成功。
活動結束了，我在自己的qq心情上寫上了這樣一段話：“不求有功，但求無過”，我希望這次三下鄉(xiāng)過后，沒有人說我把這個活動搞得很爛，然后每人后悔參加，這樣，我就心滿意足了！
懷念昨天，過好今天，我們更加期待明天！堅信，我們愛心二號團將越做越好！
下鄉(xiāng)講課心得體會篇九
七月，收獲的季節(jié)。7月10日，我參加了創(chuàng)業(yè)協(xié)會暑期三下鄉(xiāng)活動，為期八天的三下鄉(xiāng)調研活動，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動我們在欽州市欽南區(qū)上劉村的欽州第十小學展開。八天的下鄉(xiāng)時光雖然不長，但也是一個星期了，在這八天中，我們隊26人力量凝聚在一齊，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為協(xié)會的一員在這個大家庭中，但很多時候都是工作上需要才會在一齊，而這次的下鄉(xiāng)，我們26人是一齊吃飯，一齊開心，一齊流汗。剛剛我們來到上劉村下鄉(xiāng)的時候，村民們看到我們個個都穿同樣的衣服，對我們是抱著好奇的心理，因為他們從沒有見過這些。
下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過！由于我們都不是欽州本地人，有些隊員不懂白話，所以下鄉(xiāng)時，語言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們?nèi)ヅ尚麄鲉?、宣傳活動的時候，如何同村民解說，他們也沒見過這種場合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動，用普通話、白話，詳細地和他們說，他們用那白話，我們似懂非懂地聽著，但很多時候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。
下鄉(xiāng)的活動每一天在有序地進行，我們支教組每一天都在總結經(jīng)驗中獲得進步，順利完成支教任務。18號晚，是我們下鄉(xiāng)的最后一天，我們與十小的學生共同舉行了“走進欽州，情系十小”的文藝晚會。
三下鄉(xiāng)活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐調研活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。第一次十幾個人一齊在那個陰森森的房子里睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難忘記。三下鄉(xiāng)，讓我的大學生活增加了不一樣的色彩，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎樣見彩虹”八天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個回憶。
這次“三下鄉(xiāng)“活動在我的設想之中完全到達了我的意愿。雖然這次三下鄉(xiāng)活動的時光很短，但在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有好處。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學生的做事風格。我參加的是支教組服務隊。我們隊員在出發(fā)前都認真地準備了豐富的備課資料，以至于每項活動都能做到有準備，有目的地進行。
這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養(yǎng)了我，然而我就應為社會做出自我應有的貢獻，我們就應為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自我的力量很小，但總能夠讓溫暖的花朵燦爛碇放。
“要讓事情改變，先改變自我！要讓事情變得更好，先讓自我變得要好?！边@是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應而不是讓環(huán)境去適應。那忙碌的八天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，隨時光而過。在這八天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農(nóng)村貧困的生活。目睹了農(nóng)村存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學生的熱情的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學到的知識傳授給學生。給予學生留下了很好的一個大學生的形象。作為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。
這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時光。每一天我都覺得自我過得十分的充實，十分的快樂和愉快?？傆幸环N家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時光最長的一次群眾活動，也是最有好處的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了完美的金色的一段。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十
20xx年xx月xx日，那是個令人難忘的日子。我和第二臨床醫(yī)學院xx級七年制的師弟師妹背著行李，帶著滿腔熱情，乘坐24小時的火車、2小時的汽車，來到了貴州省貴陽市息烽縣流長鄉(xiāng)進行暑期三下鄉(xiāng)實踐活動。這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。作為一個從農(nóng)村出來的孩子，這次重返農(nóng)村，再次體會和大城市不一樣的文化，讓我感觸良多。在下鄉(xiāng)的日子里，我收獲到很多，如與師弟師妹的真摯友誼，對農(nóng)民生活的深刻感悟，對留守兒童處境的充分理解，而更多的則是對生活的感恩！
本次三下鄉(xiāng)共分為義診、義教、義農(nóng)等內(nèi)容。在義診過程中，我充分地體會到鄉(xiāng)親們的熱情。趁著鄉(xiāng)親們趕集日，我們在鄉(xiāng)政府門口拉開橫幅，擺上義診器械，來咨詢或治療的鄉(xiāng)親絡繹不絕，場面一度混亂失去控制，還造成交通堵塞！很多阿婆阿公做完治療都不愿意走，總要求再多一次艾灸。火罐。推拿！雖然義診的勞累讓隊員們大呼吃不消，整一天都被鄉(xiāng)親們圍住，連喝水都沒機會，語言不通加之老人家耳背，把我們都弄到聲嘶力竭嗓子冒煙！不過聽到他們說謝謝，大家心里都很滿足很有成就感；第二次的義診我們來到某村莊，經(jīng)過村支書的廣播宣傳，許多村民也放下手中的鋤頭來咨詢治療，雖然這次參與的鄉(xiāng)親人數(shù)沒第一次驚人，竟也被我們找到幾例典型病例，如進行性肌營養(yǎng)不良、房顫、化膿性扁桃體炎等，同樣給我們帶來巨大的成就感！
義農(nóng)的活動同樣精彩。我們的任務是下到農(nóng)田給玉米松土。流長鄉(xiāng)漫山遍野都長著綠油油的玉米苗，間中可見到盛開的向日葵，景象甚是好看！雖說是義農(nóng)，其實作為手無縛雞之力的文弱書生，盡管我們已經(jīng)盡最大的努力拔草松土，不過帶領我們過去的村支書還是默默地進行翻工。揮動著鋤頭，深覺農(nóng)民的不易。我們經(jīng)常抱怨辛苦勞累壓力大，其實有哪項工作是輕松舒適的呢？我們真的應該學會珍惜和感恩，珍惜感恩生活帶來的一切......
每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是在義教時與留守兒童的交流。那天上午，我們在流長鄉(xiāng)中學迎來了約xx年紀就想著為父母分憂；他們又是可憐的，或許還未經(jīng)歷過社會競爭的殘酷，并不知道知識的重要性。我們準備得很充分，為他們講解物理、英語、青春期保健等知識，還有隊友準備了魔術及許多小游戲。臨近中午時，我們體諒他們路途遙遠，懇請中午一起吃飯，他們一副小大人口氣：“我們要回去給爺爺奶奶做飯，還要喂豬及雞鴨鵝呢。”
三下鄉(xiāng)活動圓滿結束，我們從農(nóng)村再度回歸到大城市，與大城市的繁華相比，農(nóng)村帶給我們的是截然不同的感受，而這種感受已經(jīng)深深的留在我們每個隊員的'心里。忘不了每個夜晚師弟們的守夜，忘不了每天活動完隊友們的交流，忘不了臨走時鄉(xiāng)政府的款待，忘不了參觀息烽集中營時縣團支書為我們守著行李的場景，忘不了在花溪劉爸劉媽的熱情招待，忘不了黃果樹瀑布隊友們留下的歡樂背影，忘不了火車上的有趣經(jīng)歷…忘不了的人與事太多太多！這樣的經(jīng)歷，以前從未有過，以后將也不會再有！我只知道，這將成為我人生中美好的回憶！
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十一
7月20——28日，在廣東省豐順縣留隍鎮(zhèn)蓮塘村育民小學開展三下鄉(xiāng)社會實踐活動期間，我不勝感慨遂提筆揮墨記下了這些點滴！
雨嘀嗒嘀嗒地滴落窗邊，風叮咚叮咚地拂動風鈴，夜里的小蟲吹奏著記憶的樂章。還記得，那天也是下著這樣的雨，吹著這樣的風，行李箱的轉動聲打破了清晨的靜謐，這是我們出發(fā)的那天。女生們懷揣著激動的心情，伴著一路的歡聲笑語來到集合地，男生們在一教院辦和集合地間來回搬運著物資，汗水和雨水交雜在一起。我們即將要出發(fā)了，雖然期末考試連著軍訓，休息不過2天便去三下鄉(xiāng)，作為蒲公英的一員，我并不覺得累，反而充滿了朝氣，充滿了信心。
7個半小時的車程，我們跨越了千山萬水，終于來到了梅州市豐順縣的蓮塘村育民小學。那是一個世外桃源般的地方，靜靜的地沉睡在大山的深處。可能是因為這里交通不方便的原因，這里的人，這里的事，這里的物沒有一樣受到城市喧囂的影響?；蛟S是我們穿著一樣的衣服，又或許是我們高舉著計算機科學學院大旗的緣故，村子里的人都好奇的看著我們，時不時還對我們點了點頭。后來聽村支書說我們要來的消息已經(jīng)提前告訴這里的村民了，原來他們點頭是在跟我們打招呼呀。
吃過晚餐，收拾完自己的行李，整理了晚上睡覺的地方后便開始我們的下鄉(xiāng)活動了，第一步就是宣傳，為了讓更多的村民知道我們過來支教的事，招收更多的學生，我要需要一家接著一家的去拜訪?？干洗笃?，在這陌生而寧靜的小山村走訪，一家一戶。走了好久好久，沒有想象中的累，因為這一切都充滿了新鮮感。
第二天，吃過早餐，我們便開始準備新生報名的事了。8點鐘，一打開校門，蜂擁而至的小朋友一下子擠成了一堆，第一次，我感受他們對我們的喜愛，為我們瘋狂。這是我和蓮塘村小朋友們第一次正式的見面，第一次，他們的熱情就融化了我，我決心要好好的，把更多的道理知識交給他們。雖然我們只是大學生，我們生產(chǎn)不了知識，但我們可以作為知識的搬運工，將我們懂的東西像蒲公英一樣撒遍整個蓮塘。
我是教繪畫課的老師，繪畫是專門培養(yǎng)小朋友們想象力的一門課，可以充分發(fā)揮孩子的想象力，畫出自己對生活、對所觀察事物的細微感受和對未來的暢想。孩子學習繪畫，重要的不是學技法，不是程式化的臨摹，而是畫孩子的心理體驗，畫孩子心目中“生活的真實”。第一天上課我們發(fā)現(xiàn)我們繪畫班的小朋友真的是出奇的小，也有幾個比較大，年齡跨度就比較大了，因此原先我準備的教案施行難度絕對是五星級的難。教好小朋友，同時還要兼顧大朋友，應該要怎么做到呢？而且繪畫的能力跟年齡是沒有必然聯(lián)系的。最終我還是讓他們按照自己的喜好坐。記得報名的時候繪畫只有24人，后面到場的人數(shù)越來越多，第一天我在搬凳子和桌子中度過，第一次當老師，沒有什么經(jīng)驗，慌張勞累，不過人都有第一次，我相信后面會越來越好的。
第二天上課時，果然沒有像第一次時的慌亂，很多東西都準備的很充分，不過有個小朋友問了我一個問題我一下子有點蒙，他問我：“哥哥，你們是不是6天后就要離開我們了，到時候我們怎么辦？”我呆了好久好久。其實我知道，有些人只會是生命中的過客，只會在心靈深處留下深深的影子。
后來的幾天里，我漸漸習慣了下鄉(xiāng)的生活，偶爾去隔壁的書法班串串，偶爾也會去客串下音樂老師?？粗⒆觽円粡堃粡埖男∧槪莻€問題便開始緊緊的纏住了我，是呀，我們遲早是要離開的，那些熟悉的臉龐，熟悉的笑容，熟悉“黑人哥哥”“黑人老師”“大頭哥哥”，一個一個的外號時常會在我耳邊徘徊。與蓮塘村小朋友的情道不盡，也理不清。我們的分別是為了以后更好的遇見！
當然，經(jīng)過了三下鄉(xiāng)，蒲公英的友誼更加深似海。7天里我們一起工作，一起奮斗，偶爾唱唱歌，時而跳跳舞，打打鬧鬧。彼此間都留下了剪不斷的關系，未來的我們還在一起，哪里有陽光哪里就有蒲公英，風吹過的地方便有蒲公英的散落。未來的我們依舊要努力，世界終屬于我們蒲公英的！
還記得周杰倫有一首歌《蒲公英的約定》，一起長大的約定，那樣真心與你們聊不完的曾經(jīng)。長大后的蒲公英會散落世界的每一個角落，所以我們要約定，不管以后散落至何處，蒲公英依舊是我們的蒲公英，最美的蒲公英。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十二
在這個酷熱的季節(jié)里，我迎來了暑期第一個社會實踐活動，作為一個農(nóng)村的孩子，我并不是帶著體驗農(nóng)村生活的想法而來的，而是心系調研任務，還有老師的期望、學長的信任和抱著學習的心態(tài)來參加此次“三下鄉(xiāng)”活動的。在這短短的十天社會實踐里，喜、怒、哀、樂一直伴隨我左右，我既灑下了辛勤的汗水，也有沉甸甸的收獲。
邵陽學院“三下鄉(xiāng)”明德服務團于7月16日上午啟動儀式之后，各個分團分別奔赴各自的目的地。我所在的坪上分團于7月16日中午抵達新邵縣坪上鎮(zhèn)，開展主題為“新邵坪上發(fā)展規(guī)劃”的調研活動。目的在于通過調查民意、了解當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展情況等，并就滬昆高鐵過境坪上并設邵陽北站以及即將動工的邵（陽）坪（上）高速公路給當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展帶來的影響進行相關調研。通過問卷的形式和采訪居民的方法了解村民對這件事的態(tài)度和看法，并就高速鐵路、高速公路等將給當?shù)鼐用駧淼睦走M行調研。
調研作為其中的一個重要的部分，目的在于通過深入當?shù)厝罕?，進一步了解當?shù)氐纳鐣睢⒔?jīng)濟情況等，從而根據(jù)當?shù)氐木唧w情況和相關政策進行科學的發(fā)展規(guī)劃。通過積極參加此次調研活動，我不僅鍛煉了能力，又學會了在工作中默默奉獻。與此同時，我還了解了當?shù)氐娘L土人情，收獲了許多美好的東西。
在整個調研實踐中，從收集資料、設計問卷、展開調查、整理問卷、統(tǒng)計分析到最后總結，每一個環(huán)節(jié)都是緊密聯(lián)系、一環(huán)扣一環(huán)的，如果其中哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯的話，就會導致后續(xù)工作無法正常開展，因此，調研過程中的每一個環(huán)節(jié)，我們都需要認真對待。一個人的力量是有限的，團隊合作可以發(fā)現(xiàn)個人的不足之處，并得到及時的補充。這時候，我不是一個人在奮斗——團隊合作勝于孤軍奮戰(zhàn)！
在與坪上鎮(zhèn)居民交談的時候，我發(fā)現(xiàn)接受問卷調查的人，思路大多是跟著我們調查者的思路走的，因此，我們的準備工作就顯得尤為重要。雖然在調研之前，我們設計好了問卷，但在調研的過程中，自己就應該主動跟別人交談，以聊天的形式把采訪過程簡單化，這樣可以讓村民覺得很親和，并可以在聊天的過程中了解一些問卷上沒有涉及的`一些信息。在調查的同時，盡量使自己的問題簡單明了，必要時還可以做一些相應的解釋，這是我的體會。有時村民對我們所提的問題有其他的看法，這樣我們也可以在記錄本上寫下來，靈活處理每一個細節(jié)，以便調研順利進行。
語言溝通是人與人之間信息交流的渠道，我們需要真心誠意地和別人交流，為人坦誠且懂得尊重別人才會得到別人的尊重。在調研的時候，因為有些村民有警惕的心理，他們對我們的動機還有疑問，不愿意與我們交流，這時候，我們就需要耐心解釋，學會做人做事，消除隔閡，讓當?shù)鼐用駮乘?，從而順利完成調研任務。怎么與人相處，怎么做人做事，這是當代大學生亟需選修的人生課程，以此來逐漸完善自己，提升自己，爭取成為社會的棟梁之才。
作為一名大一的學生，能參加此次“三下鄉(xiāng)”活動，我感到非常的榮幸，因為能夠在老師的帶領下和這么多優(yōu)秀的學長學姐在一起參加調研活動實在是學習的良機。在調研的過程中，每當我的想法不夠完善，設計不夠科學的時候，做事不夠嚴謹?shù)臅r候，身邊的老師和學長學姐都會及時糾正我的錯誤，給我一些善意的意見和建議。此外，在工作之余，和學長學姐聊天的時候，會涉及到大學生活的方方面面，其中也包括學生干部的一些事情，通過了解學長學姐們的經(jīng)歷，我受益匪淺，也讓我深深地懂得調研亦是學習，只要善于發(fā)現(xiàn)，知識是無處不在的。
雖然在“三下鄉(xiāng)”活動中很辛苦，但活動的圓滿結束意味著我所學到的將使我終生受益，相信這次“三下鄉(xiāng)”活動不僅是我大學生活中的亮點，也將在我的人生之旅中留下濃墨重彩的一筆！
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十三
6天前，我們最后到達我們此次三下鄉(xiāng)的目的地——登樓村。對于我們調研組來說，我們的職責不在教書育人，而在調查民情，僅有5個人的隊伍要每一天出門去和村民做交流溝通和問卷調查，也使我們得到很多。
這幾天來，從一開始吃了很多閉門羹，一天只做了10張，到此刻已經(jīng)能夠一天20張，這都是我們隊員5個人群眾的努力成果。很多次很多村民都以為我們是政府派下來調查村民的生活，不怎樣敢與我們交流，到此刻村民明白我們整支三下鄉(xiāng)隊伍，明白我們有同伴是老師，明白我們是普普通通的大學生，我們也逐漸能夠和他們做訪談交流，自然也使得每一天的進程快了很多。
這些天的努力，我們在登樓村走街串戶，我們與登樓的基層干部做交流，會很留意很累。一是村民對我們有所了解，但也對我們有所顧忌，很少有村民能坦蕩大方的與我們侃侃而談。更多的村民是內(nèi)斂怕生的，以至于出于問卷和訪談的質量思考，我們沒有拍照錄音，只是單純的用筆和紙寫下我們每一天訪談的資料，記錄下我們收集到的數(shù)據(jù)資料。二是這條村很大，有8個小的下轄村，以至于村內(nèi)的領導層之間存在些許的矛盾。但我們夾在這兩者之間更需要留意翼翼，凡是需要到當?shù)馗刹繋兔Φ奈覀兌紩级笮小?BR> 在這些天的努力下，隊員們都很累了，每一天訪談的資料和問卷所堆砌成的模型也開始成型。有的隊員開始想要去教書，他們期望難得一次三下鄉(xiāng)能夠得到提高自我教師基礎技能的機會。這我也是能理解的，所以作為隊長的我逐漸放松對他們的要求，放他們點時光去做自我想做的事，期望他們能在大學可能只有一次的三下鄉(xiāng)中獲得金秋般的收獲。
說到教學，本來以為萬事備齊的隊友能夠面面俱到，但每次回來都會聽到又有學生不聽話，又有課堂控制不了，又有學生被趕出校門，我就會很心疼。于是昨晚我特地看了一下老師們備課的教案，看完之后覺得到此刻，雖然我高中只教過短短的十幾天小學和初中，但覺得老師們的備課遠遠不夠。身為半個老師，連一半的教案都沒能完成，已經(jīng)能夠看出在課堂上已經(jīng)是看著知識點來說問題。短短十天，拿著沒有關于自我班級學生的心理層次分析，沒有教學方法和過程，沒有課堂應對方法的教案，只是單單的在幾張薄薄的紙上寫下淺淺的知識點和題目，怎樣承受得住課堂上孩子的好奇和頑皮。
但這幾天，從同伴們的臉上雖然看到疲倦，但還是看到了他們對孩子的感情。盡管教課我們只是大一的新生，但起碼我們的感情是真的在負職責；盡管沒有完備的教案，但我相信真心的他們總能夠彌補。
三下鄉(xiāng)也快接近尾聲，調研也開始轉入確定論文框架的階段，期望在余下幾天里，像這天的天氣一樣，豁然開朗，任憑翱翔。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十四
一夜的輾轉反側后，今早三下鄉(xiāng)活動正式開始了。
一大早醒來，呼吸一下海風帶來的清新空氣，吃上熱騰騰的早飯，本來這該是簡單美好的一天，但是有著第一次與學生們見面的期待，今天變得不簡單。
今早作為班主任第一次與學生們接觸，剛開始因為語言不通，還要發(fā)動大家講普通話，了解大家參與我們的三下鄉(xiāng)活動意愿。而且面對這么多人，有點緊張。后來學生們都陸陸續(xù)續(xù)地走了的時候，我有點不知所措，但最后還是有二十幾個學生留下來了。
接著是開班儀式。開班儀式時，又有幾個學生走了，我的心底涌現(xiàn)一股無力感。
在副校長和隊長的帶領下我們開展了開班儀式。在副隊的帶領下，千陽實踐隊員們進行了宣誓。
開班儀式后，我們回到教室，和學生們一起打掃了教室的衛(wèi)生。并進行了更加深入的交流。
下午進行了開班班會，我進行了我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍的介紹和主持自我介紹，我準備不充分，弄錯了幾個地方，感覺有點內(nèi)疚。而且我們班不夠隔壁班活潑積極，學生們在我們講的時候還在看書，可能是我自我介紹的時候開了一個不好的頭，導致大家都沒有興趣聽下去。以后我一定會吸取經(jīng)驗，做好充分的準備再去講課。玩游戲的時候也因為不清楚規(guī)則搞得亂七八糟的。
今天開始得不是很好，我們都有點灰心，接下來幾天我付諸更多的努力和精力去做好班主任這個工作。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十五
很開心在這個假期能夠有機會和學院領導以及輔導員和學長學姐到美麗的xxxx縣參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動。之前并不是很了解這個地方，通過幾天的考察和調研，我了解了當?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動以及那里人們的勞作生活，還學到了很多關于種茶、炒茶、銷售相關的知識。
剛剛接觸到科技創(chuàng)新項目，還不是很了解要怎么做好一個課題。通過這次三下鄉(xiāng)調研，跟著團隊一起到xx縣調查，了解了當?shù)鼐用褚约耙恍┢髽I(yè)的日常種茶生活，真真正正的學到了很多東西。感觸最深的是做好一個課題必須深入社區(qū)，農(nóng)村，和老百姓一起交流討論，真真正正的了解他們的生活以及日常的勞作，還要通過和他們的交流了解他們在日常的勞作中遇到了什么困難，我們可以從哪些方面解決，真真正正的做到紙上論文政策可實踐，真正的為老百姓謀福利。
幾天的社會實踐調查，行程都安排的滿滿的，總的來說就是累并快樂著！雖然行程很累，但是還是很快樂。幾天里我們到了好幾個企業(yè)考察調研，和公司的老總開座談會，先聽他們講解自己企業(yè)的規(guī)模，建立時間和現(xiàn)有的員工人數(shù)，企業(yè)的生產(chǎn)物品和生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)品營銷模式和產(chǎn)品營銷的方法，購買商品的人大致在哪一個階段等等，真真正正的學習到了應該怎么和別人交流，怎么去調查得到自己想要的東西，也通過他們的講解了解了他們怎么把自己的產(chǎn)品推銷出去，發(fā)現(xiàn)做企業(yè)真的是很難很難，需要學習的東西真的是太多了。
xx縣的茶葉聞名中外，很多好的茶葉諸如毛尖等都遠銷國外。我們也有幸參觀了當?shù)氐囊粋€茶園，這個茶園在山上很高的地方，但是山上空氣很好，而且xx縣具有先天的優(yōu)勢，地理位置正合適種植茶，當?shù)鼐用窬屠眠@個得天獨厚的資源發(fā)展種茶業(yè)，現(xiàn)已經(jīng)有茶園幾百畝了，而且茶園的建設也已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，基礎設施也已經(jīng)完善了，采茶都已經(jīng)是機械化的了，非常的方便，這也是我第一次看到茶園，真的很震撼，甚至有那么一時間我也想擁有自己的茶園，哈哈。
在這次的調研中，我也深深地體會到了賺錢的不容易?？串?shù)氐囊粋€茶園合作社里面，我看到了一些居民到合作社送茶葉，有很多采茶的都是老人和婦女，他們要早上很早的去茶園采茶，帶著一天的水和食物，等到傍晚的時候帶著自己采好的茶送給合作社，我本來以為那么多的茶應該有七八十塊吧，結果發(fā)現(xiàn)每一斤茶只有八角，他們辛辛苦苦一天只可以采摘三十斤吧，也就是二十四塊錢，就算是采茶最快的人每天也只能采茶不超過五十斤，我真的覺得他們賺錢很不容易，這也給了我很大的激勵，我更加珍惜我自己來之不易的學習機會，我一定會好好的完成自己的學業(yè)，爭取學到更多的知識。
這次的調研活動，讓我切實的感受到了自己存在的不足，我一定要在接下來的幾年好好學習，多讀書，爭取做一個優(yōu)秀的人。
xx農(nóng)業(yè)大學商學院
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十六
記得裴斯泰洛齊曾經(jīng)說過：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定?！弊鳛橐幻髮W生，參加社會實踐活動，能夠促進對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結合，有利于樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這為期8天的“三下鄉(xiāng)”實踐活動中，使我受益匪淺，深切領會了實踐的重要性。
20xx年x月7日 下午，我跟隨湛師體科院的“夢翔浪潮”實踐隊抵達了湛江市遂溪縣洋青鎮(zhèn)的外村塘小學。還記得那天，剛下車就被一些小朋友圍觀了，可見我們的到來給村里的小孩子帶來了新鮮感。我粗略瀏覽了一下整個校園，發(fā)現(xiàn)外村塘小學面積不算大，只有兩幢都是三層的教學樓，教學設備比較簡陋，特別是桌椅非常殘舊……面對這些情景，我想起了自己的小學時期，我也是出身農(nóng)村的，小時候接受的教育條件也不太理想，正如外村塘小學的孩子們一樣。我感到有點痛心，曾經(jīng)一度以為再也看不到小學生坐著老式的長板凳上課的情形了，而今我再一次看到了;曾經(jīng)以為自己的家鄉(xiāng)教育條件很落后，其實還有很多地方是更落后。這就涉及到城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡帶來教育不公平的問題了，這是我們很難改變的，只能無奈地接受。那一刻，我真正了解到了這地方的教育狀況，我想我不能為這里的孩子解決教育不公平的問題，但我可以盡自己的微薄之力給這里的孩子們一些心靈的安慰。
剛開始的時候，三下鄉(xiāng)實踐活動開展得比較困難。因為學校的條件有限，我們?nèi)w隊員們只能在教室里睡地板，洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般……總之，剛開始時就覺得很艱苦，總想著這8天怎么熬過去;但是，漸漸地，我習慣了這種生活，因為在諸多的困難中，我學會了很多，例如：學會的忍耐，學會了如何艱苦奮斗;而且，在解決困難的過程中，我們得到了外村塘小學李主任以及各位校級領導的熱心幫助和關懷，讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊員都是來自不同的學院的，在這過程中，我們互幫互助，由陌生變得熟絡起來了，收獲了珍貴的友誼。
此次實踐活動中，我被分配到了新聞組，主要負責寫實踐隊里的新聞稿;其實，我很慶幸能分到這個組，因為隊員們都很團結、互助，我們的組員經(jīng)常要為了發(fā)新聞稿而熬夜，很不幸，我那時候因身體不舒服而不能熬夜，她們?yōu)榱俗屛以缢栽肛撠熚业墓ぷ?。那時候，我覺得自己很沒用，到了發(fā)稿的時間就什么也幫不上忙;但是，她們絲毫沒有怨言，而且還督促我要早點休息。說真的，我真的很感動，是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。其次，我還收獲了很多知識，由從沒寫過新聞稿到每天都寫新聞稿，不僅學會了一門學問，還鍛煉了自己的寫作能力。除了要寫新聞稿外，我還負責給低年級的小學生上語文課;通常，低年級的小學生定力不太好，上課的時候經(jīng)常不安分，比較難應付，而且，我還是第一次上講臺給學生們上課，不免有點緊張害怕。但是，在隊員們的鼓勵下，我從容地給小朋友上完了一節(jié)課，有位隊員還跟我說：“平時覺得你說話很小聲的，沒想到你給小朋友上課的時候，嗓門還挺大的”。是的，這次的授課經(jīng)歷鍛煉了我的膽量。有時候，我也會和隊員們在廚房里忙碌，一般都是洗菜、生火、淘米等等這些，算是比較輕松吧。雖然這都是很小的事情，卻能學到很多生活小常識。不過讓我感觸最深的就是隊里的男生手藝都不錯，廚房里的活干得井然有序，飯菜做得也挺不錯的。此外，有時候，隊員們還會組織下鄉(xiāng)慰問孤寡老人、為村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學會了應該怎樣奉獻社會、服務社會，也讓我體驗到奉獻的快樂。
8天的時間不長也不短，這個過程帶給我的思考與啟迪，是我成長必備的養(yǎng)料。這幾天，我覺得自己過得很開心、很充實;我付出了汗水，但我學會了更多的知識，收獲了真摯的情感。真希望以后有更多的機會，讓我在實踐中鍛煉自己，體現(xiàn)自己的人生價值!
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十七
xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進修學院吳副院長的帶領下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場，我們深深感受到了蓋州教育局和萬福學校的領導、老師和學生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時，內(nèi)容對于學生來說相對比較簡單，學生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的基礎，因而學生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學中讓學生體會數(shù)學學習和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學過程如下：
1.從問題入手，由學生列方程求解，要求學生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導學生對比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰代換了誰，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學生自學，學生小組內(nèi)交流合作，學生展示，反饋，鞏固提高幾個環(huán)節(jié)。學生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學生明確解二元一次方程組的過程，同時規(guī)范每一步的書寫要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學生獨立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學生在求解過程中可能出現(xiàn)的'問題，從而進一步強調用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點。
4.反饋環(huán)節(jié)由學生自由總結本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學生獨立練習，達到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
課后反思：
在這節(jié)課的教學過程中，對學生的學習積極性調動不夠，整個課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準備，所以整節(jié)課教學過程流暢，講解例題時由簡到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過這節(jié)課的教學，主要有以下幾點反思：
1、課堂上，應盡可能多地給學生創(chuàng)造合作交流的機會。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計算問題，學習解方程組的方法，似乎沒什么可讓學生交流的機會，但是做為教師應盡可能地給學生創(chuàng)造交流機會，例如：讓學生上黑板板演。由此讓我感受到：學生在學習的過程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學過程中一定要有意識地多為學生創(chuàng)造這種合作交流的學習機會。
2、課堂教學中每一個學生的學習速度與接受能力是不同的，尤其在問題情景教學中，學生必然有一個摸索的過程，在這個過程中有難免遇到許多困難，或多或少會走一些彎路，在這個時候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語鼓勵贊許的目光面對學生，就能創(chuàng)設一個平等和諧的學習氛圍，從而給予學生無窮的探究熱情，激活整個探究過程，否則就會扼殺學生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關注學生的個體差異，尊重不同學生在知識，能力，興趣等方面的需要有針對性的設計不同層次、不同類型的問題，使學生都有機會參與到教學活動和實驗活動中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實與同學真誠合作，體驗完成一項活動任務的成功喜悅。讓他們都能在學習過程中有所收獲。
通過這次活動，真是受益匪淺，首先，自己精心準備，準備的過程中就會引發(fā)思考，包括對人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預設的思考。同時，我被萬福中學的孩子們感動著：他們樸實、真誠；他們都認真的聽講，適時做好筆記，并積極思考、討論、回答問題。名師工作室成員也是市數(shù)學教研員孫連彬老師為我評課，做了指導，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學思想方法，追求數(shù)學本真課堂》的專題報告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學教學中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學習，不斷進步，為學生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十八
常言道，有一種生活你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂你沒有享受過，就不知道其中的純粹。“三下鄉(xiāng)”——關愛留守兒童，絕對是大學生活里最有意義最難忘的一件事。我很高興也很榮幸能夠參加此次三下鄉(xiāng)，記得出發(fā)前的晚上，我因為太興奮而失眠。與你們相遇，真的好幸運。
活動伊始，主講人為小朋友們講解衛(wèi)生小常識，希望通過這種形式，能夠給予他們生活上貼心的小幫助；緊接著，微光的傳遞者上線，我們?yōu)樾∨笥褌儨蕚淞藙钪竟适潞蛣钪緯?，目的就是透過這種形式，將正能量傳遞出來，希望在孩子們心中點燃一顆顆火種，讓他們永葆積極向上的態(tài)度，在困境之中磨礪自己的意志；隨后，隊員們教小朋友們唱歌，孩子們在草地上放聲歌唱著，音符幻成一只只小鳥，飛向遠方，然后又飛回來，棲息在現(xiàn)場觀眾心巢之中，孩子們的歌聲是此刻鳳凰縣最動聽的聲音。趁著氣溫還沒有很熱，我們組織孩子們到平地上玩游戲，當孩子們用稚嫩的聲音唱著《世上只有媽媽好》，我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們歌聲打動了，被他們渴望愛的眼神打動了，我清清楚楚的看到了他們純真，努力，上進，渴望被愛的模樣，這都深深烙印在我心中，此時此刻，我能做的就是為他們帶去快樂的時光，愿你們一直保持陽光的笑臉。在拍攝感恩小視頻——爸爸媽媽我想對你說時，一聲聲“爸爸媽媽你們辛苦了，以后家務活我來做”，“媽媽，等你老了，我來掙錢，幫你看家”，“爸爸媽媽我愛你們”，一句句簡單的話語直擊我心房，幾度淚崩，再看看孩子們，我不能哭，我要做他們的榜樣，淚水就這樣忍進去了。這里的孩子需要關愛，并不是物質上的滿足，是真真切切可以感受到的愛，精神上的，心理上的……我們現(xiàn)在做的便是對孩子們投以滿滿的愛，讓他們感受到社會對他們的關注，在此我也想呼吁大家關愛留守兒童，為這世界上最美麗的天使送去溫暖。
這一年的夏天，在鳳凰縣里，在我心里。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十九
山里的溫度濕度和氧氣含量真的讓人起不來床啊。早上七點，大家如約來到了集合地點，天還下著雨還沒出發(fā)就都淋透了，可這也絲毫阻擋不了大家晨練的熱情，我們就在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的大院里打上了太極和八段錦。沒想到，張老師居然是師承陳啟禮的專業(yè)太極高手呢，舉手投足之間都透著練家子的范兒，張老師耐心的指導著大家的一招一式并告訴我們欲學中醫(yī)就要先學習我們的國學和傳統(tǒng)文化，這樣才能領悟到中醫(yī)的真正內(nèi)涵，身心兼修。
今天我們要攻克的第一個難題就是懸掛我們的宣傳橫幅和校旗。從懸掛地址，懸掛方式到具體實施，大家群策群力，著實費了一番功夫。搬桌子擺椅子拿診器，一切準備工作就緒，專家也已經(jīng)做好了準備，我們的義診正式開始了。此刻，看著眼前的河南中醫(yī)學院校旗，我真正意識到了自己此行的意義，重重的責任感和自豪感油然而生。
我們的工作分為兩組，一部分同學跟隨輔導員老師去石板巖鄉(xiāng)下轄的村莊宣傳我們的.義診工作并進行健康知識宣講，余下的同學跟隨專家在鄉(xiāng)衛(wèi)生院義診并在附近進行宣傳工作。經(jīng)過挨家挨戶的走訪宣傳，前來義診的老鄉(xiāng)們漸漸多了起來，老師們在細致耐心的為患者解決問題的同時，也不忘為同學們傳遞知識，張老師時不時的拋出的問題，總能引起同學們的討論，大家彼此分享著各自的觀點，最后老師再為大家做出詳細的解答，通過老師的提問，我發(fā)現(xiàn)自己還存在著太多的不足，自己的知識儲存量還太少，這更加督促我要端正學習態(tài)度，努力學好文化課才是臨床的基礎。陳老師是一位極其認真負責的老師，他對待患者那種嚴謹?shù)膽B(tài)度，真是讓我欽佩，他對每位患者的診斷都是一個漫長的過程，而陳老師總是充滿耐心的細細詢問患者的各方面情況再加以詳細的推斷才會得出結論。更讓人欽佩的是陳老師知之為知之的精神，即便是義診，對于自己不擅長或不確定的狀況，陳老師都會直言說出，并且，他還會明確告訴患者疾病的愈后，他會直言，這種病，自己不能治好，只能延緩。就如他本身所說，做醫(yī)生就要實事求是，要謙虛，世界上有4000余中疾病，而我們能治愈的不過百分之十，能包治百病的都是庸醫(yī)。通過今天上午的義診，我不僅在學術專業(yè)上有所提高，更是從醫(yī)德方面向兩位老師學習了很多。
下午的行程是大家期盼已久的，爬山！可是這次的爬山，是非比尋常的，首先我們的任務是看望當?shù)匾晃?0余歲還在堅持行醫(yī)的老中醫(yī)，其次，我們不是走盤山公路，而是靠著自己的11號走未開發(fā)的山路，第一次當驢友的我心情當然十分激動。山路崎嶇蜿蜒，再加上淅淅瀝瀝的小雨，大家一腳深一腳淺的向上努力攀登著，不同于以往見識的未開發(fā)的山間處女地美得不像話，山泉，小溪，綠植，峭壁一應俱全，大家興致高漲，期間還來了首校歌大合唱，振奮精神，一鼓作氣爬了20余里到了山頂。腦補出的老中醫(yī)是須發(fā)皆白仙風道骨的，沒想到老人家完全不像80多歲的樣子，頭發(fā)不甚白，精氣神十足，身手矯健，讓人不禁想一探其養(yǎng)生之道。和劉老交流了一下午，大家紛紛提出了自己在學習中醫(yī)方面遇到的各種問題，從醫(yī)德和醫(yī)術方面劉老跟大家分享了自己行醫(yī)六十載的感悟和經(jīng)驗，并對我們報以了殷切的希望，希望我們能繼承并發(fā)揚我們的傳統(tǒng)中醫(yī)精神，做一名合格的中醫(yī)大夫。從劉老身上我才真正讀懂了大醫(yī)精誠這段話，行醫(yī)60余載，每天走40余里山路去為患者解除病痛，不辭辛勞，而拿到的卻是微薄的報酬。而他卻依然樂觀的堅持繼續(xù)行醫(yī)，生命不停，行醫(yī)不止！正如他所說，正因為年輕時自己和家人承受過患病無醫(yī)之痛，所以他一定不能再讓其他病患體會這份痛苦。
上山容易下山難，我想這不僅是對今天我們所走過山路的描述，更是對我們學醫(yī)之路的準確概括，一旦我們選擇了行醫(yī)之路，便不能回頭，只能愈來愈堅定，愈來愈執(zhí)著的走下去，因為我們是健康所系，生命相托。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇一
一開始，我很糾結，真的，三下鄉(xiāng)的時間跟自己的暑假工剛好發(fā)生沖突，但是到了最后，自己還是堅定了一個想法，前去三下鄉(xiāng)。因為想從這趟中收獲一些不一樣的東西，充實自己的人生閱歷。
三下鄉(xiāng)，我確定了教授的科目——我最感興趣的歷史，并為此準備了幾個上課的課題，諸如：中國歷史上在位時間較長的前三個皇帝，中國歷史上四大美女以及各自所存在的不足，中國歷史上三大女性執(zhí)政者。并且查找了涉及到人物發(fā)生的事情以及存在的典故。因為這些可以結合當前的流行的電視連續(xù)劇如：《美人心計》、《步步驚心》、《還珠格格》等，根據(jù)這些能夠調動學生的積極性，使課堂變得更活躍。
7月5號—7月7號開始試講培訓，越培訓心里越?jīng)]有底，是的，我所謂的氣場很大程度是靠自己的驚人語速所撐起來的，但是，過快的語速真的很恐怖，學生需要繃緊神經(jīng)全神貫注去聽講，而且過快的語速真的會讓底下的學生聽不清楚我講了什么，也因為這個，評委往往會忽略了我在試講中的不足，我內(nèi)心更忐忑，如何去應對課堂上的突發(fā)狀況，如何調動學生課堂上的積極性。都是難題。所以高堂的三下鄉(xiāng)就從這份不安中開始了。
在出發(fā)前，我不曾做過任何的遐想，但是，的的確確，這份感動從7月8號下午2點開始起航了。
來到高堂的第一個晚上是亢奮的，是激動的，是不安的，是。特別自己是第一個上課的，我心里面真的好緊張。怕忘詞，怕學生不會配合我，怕上課內(nèi)容不夠。
7月9號吃完飯，陸陸續(xù)續(xù)見到學生來到學校，我好緊張，雖然大型的試講有過多次，但是面對真正的學生，這還是頭一回，而且這些學生好成熟，好不一樣哦，所以自己嚇自己，怕被學生教訓。我心里無端的又是緊張。
第一節(jié)趣味歷史在801上，我的第一節(jié)正式課，為使自己心里更有底，我選擇在后面旁聽班會課，對這個班的學生有了一定的認識，卻老是怕學生會不夠喜歡我，會討厭我，嫌我老是哆嗦。但是該來的總是會來的，我在門口彷徨，徘徊，猶豫，甚至想要換課，種種的擔憂在鈴聲響起的那一刻全部消失殆盡了，我終于鼓起勇氣，踏上那三尺的講臺，站在上面，我什么都沒有看到，我只看到了，801全體學生對我這個老師的尊重，無形中壓力消失了，，雙手還在哆嗦，盡管后面有很多師兄師姐同學旁聽，但是他們的配合與聰明讓我的課堂能夠順利的進行，比我預期的要順利的很，他們很乖，很聰明，很。第一天第一節(jié)課，我很開心，我能夠遇見他們，讓這我教育生涯的第一節(jié)課順利結束。
或許是樂極生悲，我驚訝的是我遭到同學的反對，說我會嚇到學生，我百思不得其解，同時，內(nèi)心里也滿滿是忐忑，學生從來沒有上過這樣的課，遇見這樣奇葩的老師，他們能夠接受嗎。第一節(jié)課就這樣高強度，他們hold的住嗎。突然之前的喜悅消失殆盡，換成了愧疚。
7月10號，我的第二節(jié)課將在802上，聽了幾節(jié)課，學生過分活躍，甚至會有人在課堂上大聲喧嘩，氣氛很難控制，再加上自己的第一節(jié)課遭到了質疑，我內(nèi)心真的很沒有底氣，懷揣著比第一節(jié)課更緊張的情緒，我中午午睡失眠了。站上了802的講臺，果不其然，第一節(jié)課上的艱辛萬分，802的幾位男同學過分活躍，老是不能很好配合我的上課節(jié)奏，老是要花一定的時間去制止他們，同時，802的女生相對而言，比較文靜喜歡埋頭去記錄筆記，這樣的課堂上起來的感覺跟801有天壤之別，不過，雖然進度不同，雖然感覺十分吃力，可是，這艱難的第二節(jié)課還是稍欠圓滿的結束了。
7月11號，801的第二節(jié)課，還是同樣的學生，還是同樣的感動，很明顯，這節(jié)課的知識點相較上節(jié)課來說，趣味性大大地減弱，但是，這班懂事的孩子卻能強打精神，積極作答，硬是配合我講完了這節(jié)課。為了調查一下，大家對我課程的反應程度，我走近學生，出乎我的意料，他們的反響挺好的。不管別人怎么說我，評價我，學生的肯定讓我信心百倍，也讓我更有信心去面對下午的802的課。
來到802對我而言是個挑戰(zhàn)，但是，802的同學有點不同，也許是對于這段歷史有所了解，雖然還有人在搗亂，但是值得慶幸的是，課堂氣氛還是相當?shù)幕钴S，真的，少了那些搗亂的或許會是更加不錯的課堂。
7月12號，我的最后兩節(jié)課就要在今天拉下帷幕了。心里盛滿的是感傷，是不舍，是無奈，還有的就是怎么跟學生上好這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課。這是一個重要的課題。
先是802，出乎我的意料，對于我講的四大妖姬和中國歷史上三大女性執(zhí)政者的問題，802有很多同學都知道個大概，所以反應很快，我按部就班的講完自己的教案，時間剛剛好，跟他們分享了自己的想法，這最后的一節(jié)課就圓滿的拉下帷幕。801，我難舍的801好舍不得，好舍不得，但是還是來了，邁進801那個講臺，我的內(nèi)心是澎湃的，學生們很累，我講的他們也接觸的不夠多，雖然很累，雖然很熱，但是他們硬是陪我上完了這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課，我留下了十分鐘的時間聊天，很想聊，卻想不到聊些什么，同學說看出我的不舍，豈止不舍，簡直是割肉般的不舍，為此我拖了這節(jié)歷史課整整十分鐘，幾近哽咽。隨著qq的聊天深入，很多同學對我這個歷史老師越來越親近，我好開心，問東問西的，問我是不是很暴力，也會敢于來跟我聊東聊西。
7月14號的到來，意味著我們都要走了，意味著的是分別，他們很聽我的話，匯演時只要我發(fā)話，他們就會抑制自己激動的心情安靜下來，801唱班歌時，我曾告誡自己不能落淚，但是卻還是很不爭氣的落淚了，這群小孩好懂事，801送了我一些班里同學對我的`留言，一些學生送我的小玩意兒更是讓我感動不已，802開party硬是讓我們參加，801的娃們，眼中滿滿的是不舍，我只是歷史老師，但是，對我真的百分之百的尊重，班主任送的卡片上面讓所有的科任老師簽名，我是朵奇葩，對于自己熟的學生我寄語，不熟的同學也是加油，離開了，離開的時候終于到了，我還沒有待夠，真的，我真的沒有想到，他們會來送我們上車，盡管臉上掛滿微笑，但是一看到他們我就禁不住的掉淚，車子狠心的駛離了高堂中學，我甚至可以想象，學生臉上的不舍與懸掛的淚珠。
來到高堂，你問我收獲了什么，我收獲到了：
1、怎樣去應對課堂上的突發(fā)狀況，如，學生遲到，學生搗亂；
向日葵頂著炎炎酷暑，正是這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地進行……高校辦學的根本目標是培養(yǎng)學生成為有理想。有道德。有文化。有紀律的一代新人。我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會實踐能力的同時，服務社會的目的。
三下鄉(xiāng)為的是更好地讓大學生了解當今社會，更好地適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能領略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助互愛，在一個和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！每個人都認真遵守外出的制度，有時能做到及時匯報，每天都一起認真工作，用最短的時間完成任務。
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結束了，回顧起一起生活工作的日子，我感慨良多，給我們留下的不僅僅是感動，還有成長。出發(fā)之前，我們大家一起努力做著各項準備工作，每天很辛苦的排練著節(jié)目。雖然很辛苦，但是對自己又何嘗不是一種考驗。演出結束的那一刻大家如釋重負，正是因為大家不懈的努力才換來了最后演出的成功，心中的喜悅溢于言表。我們會永遠記住這一刻，它將會成為我們一生的財富。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟。勇敢。自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的幾天，這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我看見同學們臉上淳樸的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴。
此次“三下鄉(xiāng)”一路走來，我收獲了很多。
在總結的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇二
近年來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅猛，但城鄉(xiāng)教育差距依然存在。為了彌補這一差距，不少城市教師積極參與“下鄉(xiāng)講課”活動，為農(nóng)村學校的師生帶來優(yōu)質的教育資源和教學經(jīng)驗。我參與了這個活動，并深有感觸。下面我將結合自身經(jīng)歷，談談對此的一些心得體會。
首先，在下鄉(xiāng)講課的過程中，我深刻體會到了農(nóng)村教育資源嚴重不足的現(xiàn)實。走進鄉(xiāng)村學校，我看到了多數(shù)教室設施簡陋，甚至沒有現(xiàn)代化的教學工具和設備。圖書館、實驗室等專業(yè)教室更是幾乎不存在。這樣的條件給教學帶來了很多困難，師生之間的交流和互動也受到了限制。在我講課時，經(jīng)常會遇到課堂上缺乏講臺、黑板等基本設施的問題，這不僅對我自身的講課帶來了困擾，也影響了學生的學習效果。因此，我認為農(nóng)村教育需要更多的關注和支持，為鄉(xiāng)村學校提供更好的教育設施和資源。
其次，下鄉(xiāng)講課給我?guī)砹伺c農(nóng)村學生面對面交流的機會，讓我更加了解他們的生活和思想。在城市，我們常常生活在自己的小圈子里，與農(nóng)村的孩子們接觸較少。然而，在下鄉(xiāng)講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子們雖然來自較為貧困的家庭，但卻充滿了朝氣和夢想。他們對知識的渴求和學習的熱情讓我深受感動。尤其是在課后與他們交流的時候，他們向我分享了自己的夢想和對未來的期望，這讓我對鄉(xiāng)村教育有了更深層次的思考。
再次，下鄉(xiāng)講課增強了我對教育公平的追求和責任感。在城市，我們享受到了優(yōu)質的教育資源和環(huán)境，但鄉(xiāng)村的師生們卻飽受資源匱乏和教學條件差的困擾。在這樣的情況下，我作為一名城市教師，有義務和責任為農(nóng)村學生們帶去更好的教育。通過下鄉(xiāng)講課，我深刻認識到如何更好地將自己的專業(yè)知識傳授給鄉(xiāng)村學生，并通過激發(fā)他們的學習興趣和潛能來促進他們的成長。這讓我要求自己在教學上不斷提高，努力為鄉(xiāng)村學生們帶去更好的教育，為教育公平的實現(xiàn)貢獻一份力量。
最后，下鄉(xiāng)講課也給我提供了一個反思自己教學方式和方法的機會。在鄉(xiāng)村學校，教學條件的限制要求我更加簡化、直觀地傳遞知識，注重啟發(fā)學生思考和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。在與農(nóng)村學生互動的過程中，我盡量運用各種教學手段和方法，讓他們更好地理解課程內(nèi)容，并能夠運用到實際生活中去。同時，這也激發(fā)了我不斷學習和創(chuàng)新的欲望，我將這種積極的教學方式和方法帶回城市，努力提高自己的教學水平。
總之，下鄉(xiāng)講課是一次難得的鍛煉機會，通過親身參與，讓我更加深刻地認識到城鄉(xiāng)教育差距的存在，也增加了對農(nóng)村學生和教育的關注和熱愛。這次體驗使我更加堅信，教育公平是每一個教育工作者的責任和擔當，而下鄉(xiāng)講課就是我們踐行這一使命的一種方式。通過這次活動，我也意識到自己作為一名教育工作者，應該不斷提升自己的教育理念和教學能力，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇三
近年來，隨著中國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進，下鄉(xiāng)講課成為了一項重要的工作。作為一名志愿者教師，我有幸參與了這項活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我在下鄉(xiāng)講課中的心得體會。
首先，我深切地感受到了鄉(xiāng)村教育的重要性。在城市里，孩子們能夠享受到高品質的教育資源，但在偏遠的鄉(xiāng)村地區(qū)，教育資源相對匱乏。許多學校的條件簡陋，師資力量不足，影響了孩子們的學習效果。因此，下鄉(xiāng)講課不僅僅是一次教學活動，更是為了讓鄉(xiāng)村孩子們能夠接觸到更好的教育資源，幫助他們打破貧困局限，實現(xiàn)自己的夢想。在我下鄉(xiāng)講課的過程中，我看到了孩子們渴望學習、勤奮上進的精神，這讓我深刻地明白了我們肩負的責任和使命。
其次，我意識到了與鄉(xiāng)村學生的差異。鄉(xiāng)村學生的生活和背景與城市學生有很大的差距。在教學中，我要尊重鄉(xiāng)村學生的特點和需求，采用適合他們的教學方法。對于一些基礎較差的學生，我要給予他們更多的關注和幫助，制定專門的學習計劃，幫助他們提高學習能力。同時，我也要關注他們的生活經(jīng)驗和需求，盡可能地創(chuàng)造一個積極向上的學習環(huán)境，鼓勵他們通過學習來改變自己的未來。通過與鄉(xiāng)村學生的交流互動，我發(fā)現(xiàn)他們雖然條件較差，但他們的上進心和拼搏精神讓我深受觸動。
第三，我在下鄉(xiāng)講課中得到了鍛煉和成長的機會。下鄉(xiāng)講課既是一次教學任務，也是一次個人能力的鍛煉機會。在我講授課程的過程中，我不斷提高認識水平和教學技巧。針對鄉(xiāng)村學生的特點，我學會了更好地與他們進行溝通，并采用了一些實用的教學方法。我不斷嘗試各種教學手段，努力提高自己的教學效果，并通過反思和總結不斷改進。通過與鄉(xiāng)村學生的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的教學觀念和方法也得到了更新和提升。
最后，我得以親身體驗到了鄉(xiāng)村的美麗與純樸。我在下鄉(xiāng)講課的過程中，到了許多偏遠的鄉(xiāng)村地區(qū)，與當?shù)氐娜嗣窠涣?，感受了他們的熱情和友好。鄉(xiāng)村的山水田園風光給我留下了深刻的印象，這樣的體驗不僅拓寬了我的眼界，也豐富了我的生活閱歷。通過下鄉(xiāng)講課，我意識到鄉(xiāng)村的美不僅體現(xiàn)在自然風光上，更體現(xiàn)在那里的人民身上，他們勤勞樸實、拼搏向上的精神是我一直以來所追求的。
綜上所述，參與下鄉(xiāng)講課是一次有意義而難忘的經(jīng)歷。在這個過程中，我深切地明白了鄉(xiāng)村教育的重要性，感受到了與鄉(xiāng)村學生的差異，得到了鍛煉和成長的機會，同時也親身體驗了鄉(xiāng)村的美麗與純樸。作為一名志愿者教師，我將繼續(xù)投身到下鄉(xiāng)講課的工作中，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展盡一份力量，讓更多的孩子能夠享受到優(yōu)質的教育資源，實現(xiàn)自己的夢想。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇四
近年來，我國開展了一系列的送課下鄉(xiāng)活動，目的是向農(nóng)村地區(qū)的學生傳遞知識與文明。作為一名志愿者，我有幸能參與其中，并展開了一系列的心靈溝通。通過這次活動的講課經(jīng)驗，我深刻體會到了關于“送課下鄉(xiāng)活動講課心得體會”的主題所蘊含的深意，下面我將從教學目標、教學方法、班級管理、學生反饋和對未來的啟示等五個方面，談談自己的體會。
首先，在這次活動中，我認識到教學目標的確定是非常重要的。每一堂課都有一個明確的目標，這樣才能在有限的時間內(nèi)將知識傳授給學生。比如在一次課程中，我選擇了“環(huán)?！弊鳛榻虒W主題，通過PPT展示幻燈片的方式向學生們普及環(huán)保的概念、方法和意義。在教學過程中，我明確了學習目標，讓學生能夠理解環(huán)保的意義以及具體的實踐方法。這樣一來，不僅提高了學生們的學習興趣，也為他們今后的環(huán)保行為樹立了榜樣。
其次，教學方法的選擇也是關鍵的一環(huán)。在與農(nóng)村學生的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們更加注重實踐與體驗，理論知識的傳遞很容易被他們忽略。因此，我在講課中采用了生動活潑的方式，讓學生們積極參與其中。例如，在教授“交通安全”的課堂中，我邀請了幾名學生上臺，模擬出交通事故的場景，給予他們良好的教育效果。通過這樣的互動方式，不僅能夠增加學生們的參與度，也給予了他們更直觀的印象。
第三，班級管理是一門非常細致的藝術。在這次活動中，我擔任了一個班級的臨時班主任，負責管理學生的紀律與課堂秩序。面對農(nóng)村學生的特點，我采用了引導與幫助的方式，逐漸培養(yǎng)他們的自律意識。例如，在課堂上，我鼓勵學生提問，主動參與，同時設立了一些小組競賽來激發(fā)學生學習的興趣。通過這些舉措，我注意到學生們的紀律意識和團隊合作能力得到了很大程度的提升。
第四，學生反饋是對教學效果的重要評價標準。在課程結束后，我采用了問卷調查的方式收集學生對這次活動的看法和意見。結果顯示，絕大多數(shù)學生對我的授課方法和班級管理都感到滿意，并表達了對知識的興趣和學習積極性的提高。這些反饋激勵我更加堅定了繼續(xù)參與送課下鄉(xiāng)活動的決心。
最后，這次活動給我留下了深刻的啟示。通過送課下鄉(xiāng)活動，我親身感受到農(nóng)村學生對知識的渴求和學習的熱情。同時，我也看到鮮花需要陽光的光照，生命需要土地的滋養(yǎng)，這樣的教育平臺對農(nóng)村學生來說有著無法估量的意義。我深感自己肩負著培養(yǎng)祖國未來的責任和使命，更堅定了我繼續(xù)發(fā)揚這種活動的決心和努力的方向。
總之，在這次送課下鄉(xiāng)活動中，我收獲頗多，也經(jīng)歷了很多的磨礪。教學目標的確定、教學方法的選擇、班級管理的細致、學生反饋的收集，以及對未來的思考，這些都使我受益匪淺。在以后的工作中，我將更加注重目標的明確，注重教學方法的創(chuàng)新，注重學生管理的細節(jié)，同時也將時刻關注學生的反饋與動態(tài)，以提高教學質量，促進農(nóng)村地區(qū)教育的進一步發(fā)展。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇五
今天是三下鄉(xiāng)社會實踐活動的第二天，主要任務還是前期的資料收集任務，為接下來的實地考察做準備。每個人都有自己的要求，而我自己的要求就是再接再厲，昂首挺胸，用自己的激情去完成自己的任務。
雖然前期的準備任務比較輕松，但是我的要求是自己的思想不能放松，自己的任務時刻緊迫著，時刻要求自己做到嚴謹。
再過幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機合作社去實地實踐，考察當?shù)氐霓r(nóng)機使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實施情況，而我們現(xiàn)在充滿了斗志和信心，相信二十個人的團隊能夠圓滿的完成任務，為本次的實踐畫上一個令人興奮的感嘆號。為此我在網(wǎng)上仔細瀏覽著關于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機使用情況和最新進展的資料，以期能夠在接下來的實踐中得心應手。在收集資料的`過程中我們真正的認識到科技的進步給社會帶來的巨大利益，以及國家對于新農(nóng)村建設的大力支持，而對于我們自己，井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當代的大學生，我們應該走出去和引進來，將實踐和學習結合起來，全面提高自己的綜合素質。
相信自己，相信團隊!在奏響的國歌中勇往直前!
下鄉(xiāng)講課心得體會篇六
近年來，隨著國家對教育的重視以及社會各界的關注，送課下鄉(xiāng)活動在我國各地得到了廣泛開展。作為一名教師，我也有幸參與到了其中。通過這次活動，我深刻感受到了教書育人的意義和價值，并對自己的教學方法及教育觀念有了新的認識和提高。以下是我對這次送課下鄉(xiāng)活動的講課心得體會。
首先，送課下鄉(xiāng)活動讓我感受到了教學和學習的艱辛。我所授課的對象是一所偏遠地區(qū)的小學，學生們很多來自山區(qū)，生活條件艱苦。他們的學習動力不足，課堂紀律也不夠好，這對教師來說是具有挑戰(zhàn)性的。我意識到，只有將自己的思維方式轉變?yōu)橐詫W生為中心，注重啟發(fā)式教學，才能引起他們的興趣和積極性。因此，在課堂中，我注重以生動、有趣的實例和故事來引導學生，以提高他們的學習興趣，同時也利用課前導學、課后梳理等方式鞏固學生的學習效果。
其次，送課下鄉(xiāng)活動使我深刻認識到教育的使命。由于偏遠地區(qū)的發(fā)展滯后，學生們在很多方面的素質和知識水平都與城市的學生存在差距。通過這次活動，我了解到，作為教師，我們不僅要傳授知識，還要承擔起培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的使命。我們要引導學生以正確的價值觀和人生觀來看待世界，提高他們的自我認知能力和解決問題的能力，在他們身上播下希望的種子。
第三，送課下鄉(xiāng)活動讓我加深了對鄉(xiāng)村教育的認識和思考。從我所授課的學校中，可以看出鄉(xiāng)村教育面臨許多問題。師資力量不足、教育資源不均衡、學校基礎設施落后等問題成為制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的因素。我們不能只滿足于教書育人的傳統(tǒng)模式，而應積極思考如何完善鄉(xiāng)村教育的體制機制，加大對鄉(xiāng)村教師的培訓力度，提高鄉(xiāng)村學校的硬件設施建設，使每個孩子都能享有公平的教育資源。
第四，送課下鄉(xiāng)活動讓我深刻認識到教育改革的迫切性。在送課下鄉(xiāng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習方式與城市學生存在很大不同。他們普遍缺乏自主學習的能力，往往過分依賴教師的指導。因此，我在講課的過程中不斷嘗試采用啟發(fā)式教學、小組合作學習等多種教學方法，以幫助他們養(yǎng)成積極主動學習的習慣。這讓我認識到，我們的教育要跟上時代的發(fā)展潮流，不斷改革創(chuàng)新，才能適應現(xiàn)代學生的需求和社會的發(fā)展。
最后，送課下鄉(xiāng)活動讓我意識到教師的責任和擔當。教育是祖國的希望，作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來國家棟梁的任務。在送課下鄉(xiāng)活動中，我看到了學生們渴望知識和進步的眼神，這讓我倍感責任重大。作為教師，我們要時刻保持對學生的熱愛和耐心，用心培養(yǎng)每一個學生，引導他們健康向上的成長。同時，我們也要深入研究教育理論，不斷提高自己的教學水平，為學生的未來奠定堅實的基礎。
通過這次送課下鄉(xiāng)活動的講課，我深刻感受到了教師的使命和責任，也認識到教育改革和鄉(xiāng)村教育的緊迫性。我將繼續(xù)努力，提升自己的教學能力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。希望國家能繼續(xù)加大對鄉(xiāng)村教育的支持力度，讓每個孩子都能享受到公平的教育資源。讓我們一起為了美好未來而努力奮斗！
下鄉(xiāng)講課心得體會篇七
送課下鄉(xiāng)活動是一項重要的社會實踐活動，旨在將城市的教育資源輸送到農(nóng)村地區(qū)，縮小城鄉(xiāng)教育差距。在活動中，大學生志愿者將自己所學知識和技能帶到農(nóng)村學校，幫助農(nóng)村學生學習和了解新的知識，同時也為農(nóng)村學校提供了一次與城市學校交流的機會。我參加了一次送課下鄉(xiāng)活動，并在活動中擔任了講師的角色，下面將分享一下我的心得體會。
第二段：準備工作的重要性
在之前，我參加過一些教學實踐活動，但送課下鄉(xiāng)活動是我第一次親身體驗，因此，我十分重視準備工作。在講課之前，我首先對所要講授的內(nèi)容進行了全面的復習和準備，在確保自己對知識的掌握程度之后，我又在一個小組中和其他志愿者進行了彼此之間的互動討論，通過交流和分享，我們互相借鑒和完善了自己的講義和計劃。我們還對活動地點進行了考察，了解了農(nóng)村學校的教學環(huán)境和學生的具體情況。這些準備工作的付出為我提供了充足的底氣和信心。
第三段：講課的過程和感受
在活動中，我擔任了一堂中學生物課的講師。我盡可能地使用簡單明了的語言，利用生動形象的例子和圖表來講解復雜的知識點。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學生對新的知識充滿了好奇和熱情，他們積極參與課堂討論，并且提出了許多有啟發(fā)性的問題。在回答問題的過程中，我盡力引導他們獨立思考和解決問題的能力，希望他們能從課堂中得到更多的啟示和收獲。整個講課過程中，我感受到了自己的成長和進步，也深深感受到了教學的快樂和滿足。
第四段：與學生的交流和互動
除了正式的授課，我還與學生進行了一些非正式的交流和互動。我鼓勵他們表達自己的想法和意見，聽取他們的建議和反饋，從而不斷改進自己的教學方法和內(nèi)容。通過與學生的交流，我了解到了他們對教育的期望和需求，也讓我更加深入地了解了農(nóng)村學生的現(xiàn)實情況和困境。這種互動不僅是對學生們的關心和關愛，也是我作為一名志愿者應盡的責任和義務。
第五段：送課下鄉(xiāng)活動的意義和價值
通過參加送課下鄉(xiāng)活動，我不僅深入了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，親身感受了教育資源的不平等分配，也看到了農(nóng)村學生們對教育的迫切需求。作為一名大學生，我們有責任關注和改變這一現(xiàn)狀，通過送課下鄉(xiāng)活動，我們得以為農(nóng)村學校輸送一部分城市的教育資源，為他們提供一次與城市學校交流的機會，激發(fā)他們對學習的興趣和熱情。同時，這種活動也促進了城鄉(xiāng)教育交流與合作，提高了大學生們的社會責任感和服務意識。送課下鄉(xiāng)活動的意義和價值不僅僅在于一次教育援助，更在于搭建城鄉(xiāng)之間的橋梁，推動教育公平和社會進步。
總結：
通過送課下鄉(xiāng)活動，我深刻地體會到教育的重要性和影響力。在這個過程中，我不僅學到了許多知識和技能，也收獲了成長和收獲了快樂。相信未來，通過我們的共同努力和關注，城鄉(xiāng)教育差距將不再存在，每一個孩子都能享有優(yōu)質的教育資源，實現(xiàn)自己的夢想。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇八
今天，五月份的最后一天，或許注定是一個別離的日子，我們今天下午也要離開惜今了，我想最后的那個離別的場面使我們每一個隊員都不想看到的。
6:20，我醒了，總感覺昨天睡的不是那么好！精神也不是那么足吧！但是我知道等下還有很多的事情要整理，所以也就在極不情愿中起床了！今天顯然起床的人不多，可能昨晚實在是太晚睡了吧！在樓下洗漱的只有陳臻一個人，小朋友也只有幾個起床而已，不過林清起床還是蠻早的，真的蠻佩服他的，這么早就不見了人影！可能一個人去看風景了吧！
幾分鐘后，隊員也陸續(xù)有人起床了，小朋友也陸續(xù)起床了，整個校園又歡快起來，很多小朋友在玩著昨晚剩下的氣球，有位小女孩很有禮貌地問我：“哥哥，那些掛著的氣球可以拿么？”，我說讓它們掛著吧，并把教室的門打開，帶那兩個小女孩去拿昨晚剩下的氣球，她們很開心！今天的好多事情我還得理清下頭緒，因為今天下午就要返回學校了，很多必要的程序還是要進行的！捐贈清單、捐贈證明、活動證明、還要和校長商量捐贈流程、還有資助名額以及三天的伙食費得結算等都需要在短時間內(nèi)得到解決，但是想到自己的筆記本不見了，好多事情都做不了，還真有點急了，記得昨晚應該是忘在了那件教室了吧！慶幸快七點的時候，有位老師給我們送早餐來了，順便讓老師把門打開了，終于找到了自己的筆記本！接下來就是寫東西了，但是自己寫的字實在是太爛了，上不了臺！所以叫其他隊友來寫了，東琦真的是厲害，不但寫字厲害，而且排版還做得堪稱完美！很少這樣夸人，東琦真的太棒了！
轉眼間，8:30到了，今天是星期一，學校舉行升旗儀式，我們的隊員也和大家一起參加這次的升旗儀式，好久沒參加過升國旗的儀式了，感覺還是蠻新鮮的！
升旗儀式完畢后，我立馬去找校長去協(xié)商好前面提到的各項事務，畢竟時間緊迫，第一節(jié)課下課后就得舉行資助儀式，校方的辦事效率也挺高的，很快各項事務馬上就搞好了！其實此次三下鄉(xiāng)的圓滿成功，很大程度上在于校方的大力支持。
9:40，第一節(jié)課下課，校長集合了所有的師生，十來分鐘后，資助儀式正式開始，資助名額是21位，金額不多，或許我們僅僅只是一個社團，我們的力量確實太小了，但同時它也是非常偉大的，能通過廢品回收、周末電影的自由捐款，達到自己的不斷壯大的目的，甚至還能資助一些貧困學生！把這份愛心進行延續(xù)，雖然這點錢不能給學生的學習生活帶來非常大的改善，但總能為他們帶去一點方便！雖然兩個主持人都有點緊張，但是流程基本上沒什么問題，但一切還算完善。
資助儀式過后，緊接著進行的是針對“居民生活狀況”的問卷調查，10:30，我們出發(fā)了，留給我們的時間其實并不多了，我給大家說過13:30，所有隊員必須回答惜今希望小學，而我們要去的村莊—通天籮距離這個學校有四公里！一路上，大家走的很慢，其實我很心急，不得不較快地走在前面開路，麗娟也走得蠻快的，順便聊了起來！對于這個社團我們聊了許多，我也說出了我的許多心里話！感覺輕松了很多！真正到達通天籮，我們用了四十多分鐘，分三隊出發(fā)，繼續(xù)計劃的問卷！這里的民風很淳樸，同樣也很熱情，幾次都被主人留著吃飯，在我們的竭力勸阻下，還是把村民說服了！茶我們可是喝的夠飽了，調查的進展也非?？?！因為我們的幾個調查對象是讀了書的村干部和和我們年齡相仿的青年！一個已經(jīng)18歲了，他姓許，我們姑且叫他小許吧，他非常害羞，而且很少說話！ xx年在惜今小學畢業(yè)的，還見到過當年我們社團三下鄉(xiāng)的人員，前段時間還在工廠打工，最近才回來忙農(nóng)活！小小年紀，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)駝背了！另外一個女孩的年齡和我們相仿，但是聽說還在讀初三！還調查到一個青年，16歲，讀了一個月的初一就輟學了，每天在家忙農(nóng)活，但是對于生活，他還是充滿信心的！為他們惋惜的同時，也被他們樂觀的生活態(tài)度所感染！
在回來的路上，玉容說，她們調查到一個老婆婆，都七十多歲了，只有一個女兒都嫁到了隔壁村了，現(xiàn)在家里已經(jīng)斷糧了，但就連她女兒都不知道，每天只得吃紅薯，隊員每人湊了點錢給她，讓她能吃上飯！顯然，這三天的三下鄉(xiāng)對大家的觸動蠻深的！
在回來的路上，我發(fā)現(xiàn)麗娟的臉色好蒼白，但是她一直堅持走到了學校!到達惜今希望小學已經(jīng)是13:38了，比原計劃晚了幾分鐘，大家趕緊吃飯！我交代了我們幾個沒洗過碗的隊友，最后一起去洗碗，并不是說洗碗能學到什么，但我總覺得我們這些男生也應該去體驗下！
洗完碗已經(jīng)中午兩點了，時間儼然已經(jīng)不多了，大家趕快整理好行李物品，2:15，接我們?nèi)ド仃P東站的車子來了，2:40我們離開學校，看著許多同學都趴在陽臺上為我們送行，我似乎看到某些隊員的眼中顯得有點紅潤，小朋友們都有一些不舍！但是，很多小朋友拖著我們的隊員，時間總是在不斷地流逝，該走的始終還是要走的，終于車子發(fā)動了，留下的是大家慢慢的回味！
一路上還算順利，只是在出廣州站的時候，來了個小插曲，一個隊友走散了，其實沒什么大不了的，我相信我們都是大學生了，一個人回學校應該是沒什么問題的！一共去了四個人去找，還是找到了！不過我們校本部和南校區(qū)人員的分界在凰崗路口，我們校本部的最終還是決定從凰崗路口走路回學校的，由于這段路本身就不安全，但慶幸我們還是一路有驚無險，平平安安地回到了學校！時間已是22:40了！
這個三下鄉(xiāng)，我的收獲應該是最大的，首先，在籌備期間，我認識了社團那么多有愛心的人，覺得很值得！其次，這個三下鄉(xiāng)對我的鍛煉本身就很大，即使很辛苦！
再次感謝所有參與籌備和關注過社團三下鄉(xiāng)的所有成員的鼓勵和支持，因為你們，這個三下鄉(xiāng)才得以成功。
活動結束了，我在自己的qq心情上寫上了這樣一段話：“不求有功，但求無過”，我希望這次三下鄉(xiāng)過后，沒有人說我把這個活動搞得很爛，然后每人后悔參加，這樣，我就心滿意足了！
懷念昨天，過好今天，我們更加期待明天！堅信，我們愛心二號團將越做越好！
下鄉(xiāng)講課心得體會篇九
七月，收獲的季節(jié)。7月10日，我參加了創(chuàng)業(yè)協(xié)會暑期三下鄉(xiāng)活動，為期八天的三下鄉(xiāng)調研活動，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動我們在欽州市欽南區(qū)上劉村的欽州第十小學展開。八天的下鄉(xiāng)時光雖然不長，但也是一個星期了，在這八天中，我們隊26人力量凝聚在一齊，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為協(xié)會的一員在這個大家庭中，但很多時候都是工作上需要才會在一齊，而這次的下鄉(xiāng)，我們26人是一齊吃飯，一齊開心，一齊流汗。剛剛我們來到上劉村下鄉(xiāng)的時候，村民們看到我們個個都穿同樣的衣服，對我們是抱著好奇的心理，因為他們從沒有見過這些。
下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過！由于我們都不是欽州本地人，有些隊員不懂白話，所以下鄉(xiāng)時，語言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們?nèi)ヅ尚麄鲉?、宣傳活動的時候，如何同村民解說，他們也沒見過這種場合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動，用普通話、白話，詳細地和他們說，他們用那白話，我們似懂非懂地聽著，但很多時候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。
下鄉(xiāng)的活動每一天在有序地進行，我們支教組每一天都在總結經(jīng)驗中獲得進步，順利完成支教任務。18號晚，是我們下鄉(xiāng)的最后一天，我們與十小的學生共同舉行了“走進欽州，情系十小”的文藝晚會。
三下鄉(xiāng)活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐調研活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。第一次十幾個人一齊在那個陰森森的房子里睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難忘記。三下鄉(xiāng)，讓我的大學生活增加了不一樣的色彩，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎樣見彩虹”八天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個回憶。
這次“三下鄉(xiāng)“活動在我的設想之中完全到達了我的意愿。雖然這次三下鄉(xiāng)活動的時光很短，但在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有好處。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學生的做事風格。我參加的是支教組服務隊。我們隊員在出發(fā)前都認真地準備了豐富的備課資料，以至于每項活動都能做到有準備，有目的地進行。
這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養(yǎng)了我，然而我就應為社會做出自我應有的貢獻，我們就應為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自我的力量很小，但總能夠讓溫暖的花朵燦爛碇放。
“要讓事情改變，先改變自我！要讓事情變得更好，先讓自我變得要好?！边@是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應而不是讓環(huán)境去適應。那忙碌的八天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，隨時光而過。在這八天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農(nóng)村貧困的生活。目睹了農(nóng)村存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學生的熱情的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學到的知識傳授給學生。給予學生留下了很好的一個大學生的形象。作為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。
這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時光。每一天我都覺得自我過得十分的充實，十分的快樂和愉快?？傆幸环N家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時光最長的一次群眾活動，也是最有好處的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了完美的金色的一段。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十
20xx年xx月xx日，那是個令人難忘的日子。我和第二臨床醫(yī)學院xx級七年制的師弟師妹背著行李，帶著滿腔熱情，乘坐24小時的火車、2小時的汽車，來到了貴州省貴陽市息烽縣流長鄉(xiāng)進行暑期三下鄉(xiāng)實踐活動。這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。作為一個從農(nóng)村出來的孩子，這次重返農(nóng)村，再次體會和大城市不一樣的文化，讓我感觸良多。在下鄉(xiāng)的日子里，我收獲到很多，如與師弟師妹的真摯友誼，對農(nóng)民生活的深刻感悟，對留守兒童處境的充分理解，而更多的則是對生活的感恩！
本次三下鄉(xiāng)共分為義診、義教、義農(nóng)等內(nèi)容。在義診過程中，我充分地體會到鄉(xiāng)親們的熱情。趁著鄉(xiāng)親們趕集日，我們在鄉(xiāng)政府門口拉開橫幅，擺上義診器械，來咨詢或治療的鄉(xiāng)親絡繹不絕，場面一度混亂失去控制，還造成交通堵塞！很多阿婆阿公做完治療都不愿意走，總要求再多一次艾灸。火罐。推拿！雖然義診的勞累讓隊員們大呼吃不消，整一天都被鄉(xiāng)親們圍住，連喝水都沒機會，語言不通加之老人家耳背，把我們都弄到聲嘶力竭嗓子冒煙！不過聽到他們說謝謝，大家心里都很滿足很有成就感；第二次的義診我們來到某村莊，經(jīng)過村支書的廣播宣傳，許多村民也放下手中的鋤頭來咨詢治療，雖然這次參與的鄉(xiāng)親人數(shù)沒第一次驚人，竟也被我們找到幾例典型病例，如進行性肌營養(yǎng)不良、房顫、化膿性扁桃體炎等，同樣給我們帶來巨大的成就感！
義農(nóng)的活動同樣精彩。我們的任務是下到農(nóng)田給玉米松土。流長鄉(xiāng)漫山遍野都長著綠油油的玉米苗，間中可見到盛開的向日葵，景象甚是好看！雖說是義農(nóng)，其實作為手無縛雞之力的文弱書生，盡管我們已經(jīng)盡最大的努力拔草松土，不過帶領我們過去的村支書還是默默地進行翻工。揮動著鋤頭，深覺農(nóng)民的不易。我們經(jīng)常抱怨辛苦勞累壓力大，其實有哪項工作是輕松舒適的呢？我們真的應該學會珍惜和感恩，珍惜感恩生活帶來的一切......
每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是在義教時與留守兒童的交流。那天上午，我們在流長鄉(xiāng)中學迎來了約xx年紀就想著為父母分憂；他們又是可憐的，或許還未經(jīng)歷過社會競爭的殘酷，并不知道知識的重要性。我們準備得很充分，為他們講解物理、英語、青春期保健等知識，還有隊友準備了魔術及許多小游戲。臨近中午時，我們體諒他們路途遙遠，懇請中午一起吃飯，他們一副小大人口氣：“我們要回去給爺爺奶奶做飯，還要喂豬及雞鴨鵝呢。”
三下鄉(xiāng)活動圓滿結束，我們從農(nóng)村再度回歸到大城市，與大城市的繁華相比，農(nóng)村帶給我們的是截然不同的感受，而這種感受已經(jīng)深深的留在我們每個隊員的'心里。忘不了每個夜晚師弟們的守夜，忘不了每天活動完隊友們的交流，忘不了臨走時鄉(xiāng)政府的款待，忘不了參觀息烽集中營時縣團支書為我們守著行李的場景，忘不了在花溪劉爸劉媽的熱情招待，忘不了黃果樹瀑布隊友們留下的歡樂背影，忘不了火車上的有趣經(jīng)歷…忘不了的人與事太多太多！這樣的經(jīng)歷，以前從未有過，以后將也不會再有！我只知道，這將成為我人生中美好的回憶！
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十一
7月20——28日，在廣東省豐順縣留隍鎮(zhèn)蓮塘村育民小學開展三下鄉(xiāng)社會實踐活動期間，我不勝感慨遂提筆揮墨記下了這些點滴！
雨嘀嗒嘀嗒地滴落窗邊，風叮咚叮咚地拂動風鈴，夜里的小蟲吹奏著記憶的樂章。還記得，那天也是下著這樣的雨，吹著這樣的風，行李箱的轉動聲打破了清晨的靜謐，這是我們出發(fā)的那天。女生們懷揣著激動的心情，伴著一路的歡聲笑語來到集合地，男生們在一教院辦和集合地間來回搬運著物資，汗水和雨水交雜在一起。我們即將要出發(fā)了，雖然期末考試連著軍訓，休息不過2天便去三下鄉(xiāng)，作為蒲公英的一員，我并不覺得累，反而充滿了朝氣，充滿了信心。
7個半小時的車程，我們跨越了千山萬水，終于來到了梅州市豐順縣的蓮塘村育民小學。那是一個世外桃源般的地方，靜靜的地沉睡在大山的深處。可能是因為這里交通不方便的原因，這里的人，這里的事，這里的物沒有一樣受到城市喧囂的影響?；蛟S是我們穿著一樣的衣服，又或許是我們高舉著計算機科學學院大旗的緣故，村子里的人都好奇的看著我們，時不時還對我們點了點頭。后來聽村支書說我們要來的消息已經(jīng)提前告訴這里的村民了，原來他們點頭是在跟我們打招呼呀。
吃過晚餐，收拾完自己的行李，整理了晚上睡覺的地方后便開始我們的下鄉(xiāng)活動了，第一步就是宣傳，為了讓更多的村民知道我們過來支教的事，招收更多的學生，我要需要一家接著一家的去拜訪?？干洗笃?，在這陌生而寧靜的小山村走訪，一家一戶。走了好久好久，沒有想象中的累，因為這一切都充滿了新鮮感。
第二天，吃過早餐，我們便開始準備新生報名的事了。8點鐘，一打開校門，蜂擁而至的小朋友一下子擠成了一堆，第一次，我感受他們對我們的喜愛，為我們瘋狂。這是我和蓮塘村小朋友們第一次正式的見面，第一次，他們的熱情就融化了我，我決心要好好的，把更多的道理知識交給他們。雖然我們只是大學生，我們生產(chǎn)不了知識，但我們可以作為知識的搬運工，將我們懂的東西像蒲公英一樣撒遍整個蓮塘。
我是教繪畫課的老師，繪畫是專門培養(yǎng)小朋友們想象力的一門課，可以充分發(fā)揮孩子的想象力，畫出自己對生活、對所觀察事物的細微感受和對未來的暢想。孩子學習繪畫，重要的不是學技法，不是程式化的臨摹，而是畫孩子的心理體驗，畫孩子心目中“生活的真實”。第一天上課我們發(fā)現(xiàn)我們繪畫班的小朋友真的是出奇的小，也有幾個比較大，年齡跨度就比較大了，因此原先我準備的教案施行難度絕對是五星級的難。教好小朋友，同時還要兼顧大朋友，應該要怎么做到呢？而且繪畫的能力跟年齡是沒有必然聯(lián)系的。最終我還是讓他們按照自己的喜好坐。記得報名的時候繪畫只有24人，后面到場的人數(shù)越來越多，第一天我在搬凳子和桌子中度過，第一次當老師，沒有什么經(jīng)驗，慌張勞累，不過人都有第一次，我相信后面會越來越好的。
第二天上課時，果然沒有像第一次時的慌亂，很多東西都準備的很充分，不過有個小朋友問了我一個問題我一下子有點蒙，他問我：“哥哥，你們是不是6天后就要離開我們了，到時候我們怎么辦？”我呆了好久好久。其實我知道，有些人只會是生命中的過客，只會在心靈深處留下深深的影子。
后來的幾天里，我漸漸習慣了下鄉(xiāng)的生活，偶爾去隔壁的書法班串串，偶爾也會去客串下音樂老師?？粗⒆觽円粡堃粡埖男∧槪莻€問題便開始緊緊的纏住了我，是呀，我們遲早是要離開的，那些熟悉的臉龐，熟悉的笑容，熟悉“黑人哥哥”“黑人老師”“大頭哥哥”，一個一個的外號時常會在我耳邊徘徊。與蓮塘村小朋友的情道不盡，也理不清。我們的分別是為了以后更好的遇見！
當然，經(jīng)過了三下鄉(xiāng)，蒲公英的友誼更加深似海。7天里我們一起工作，一起奮斗，偶爾唱唱歌，時而跳跳舞，打打鬧鬧。彼此間都留下了剪不斷的關系，未來的我們還在一起，哪里有陽光哪里就有蒲公英，風吹過的地方便有蒲公英的散落。未來的我們依舊要努力，世界終屬于我們蒲公英的！
還記得周杰倫有一首歌《蒲公英的約定》，一起長大的約定，那樣真心與你們聊不完的曾經(jīng)。長大后的蒲公英會散落世界的每一個角落，所以我們要約定，不管以后散落至何處，蒲公英依舊是我們的蒲公英，最美的蒲公英。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十二
在這個酷熱的季節(jié)里，我迎來了暑期第一個社會實踐活動，作為一個農(nóng)村的孩子，我并不是帶著體驗農(nóng)村生活的想法而來的，而是心系調研任務，還有老師的期望、學長的信任和抱著學習的心態(tài)來參加此次“三下鄉(xiāng)”活動的。在這短短的十天社會實踐里，喜、怒、哀、樂一直伴隨我左右，我既灑下了辛勤的汗水，也有沉甸甸的收獲。
邵陽學院“三下鄉(xiāng)”明德服務團于7月16日上午啟動儀式之后，各個分團分別奔赴各自的目的地。我所在的坪上分團于7月16日中午抵達新邵縣坪上鎮(zhèn)，開展主題為“新邵坪上發(fā)展規(guī)劃”的調研活動。目的在于通過調查民意、了解當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展情況等，并就滬昆高鐵過境坪上并設邵陽北站以及即將動工的邵（陽）坪（上）高速公路給當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展帶來的影響進行相關調研。通過問卷的形式和采訪居民的方法了解村民對這件事的態(tài)度和看法，并就高速鐵路、高速公路等將給當?shù)鼐用駧淼睦走M行調研。
調研作為其中的一個重要的部分，目的在于通過深入當?shù)厝罕?，進一步了解當?shù)氐纳鐣睢⒔?jīng)濟情況等，從而根據(jù)當?shù)氐木唧w情況和相關政策進行科學的發(fā)展規(guī)劃。通過積極參加此次調研活動，我不僅鍛煉了能力，又學會了在工作中默默奉獻。與此同時，我還了解了當?shù)氐娘L土人情，收獲了許多美好的東西。
在整個調研實踐中，從收集資料、設計問卷、展開調查、整理問卷、統(tǒng)計分析到最后總結，每一個環(huán)節(jié)都是緊密聯(lián)系、一環(huán)扣一環(huán)的，如果其中哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯的話，就會導致后續(xù)工作無法正常開展，因此，調研過程中的每一個環(huán)節(jié)，我們都需要認真對待。一個人的力量是有限的，團隊合作可以發(fā)現(xiàn)個人的不足之處，并得到及時的補充。這時候，我不是一個人在奮斗——團隊合作勝于孤軍奮戰(zhàn)！
在與坪上鎮(zhèn)居民交談的時候，我發(fā)現(xiàn)接受問卷調查的人，思路大多是跟著我們調查者的思路走的，因此，我們的準備工作就顯得尤為重要。雖然在調研之前，我們設計好了問卷，但在調研的過程中，自己就應該主動跟別人交談，以聊天的形式把采訪過程簡單化，這樣可以讓村民覺得很親和，并可以在聊天的過程中了解一些問卷上沒有涉及的`一些信息。在調查的同時，盡量使自己的問題簡單明了，必要時還可以做一些相應的解釋，這是我的體會。有時村民對我們所提的問題有其他的看法，這樣我們也可以在記錄本上寫下來，靈活處理每一個細節(jié)，以便調研順利進行。
語言溝通是人與人之間信息交流的渠道，我們需要真心誠意地和別人交流，為人坦誠且懂得尊重別人才會得到別人的尊重。在調研的時候，因為有些村民有警惕的心理，他們對我們的動機還有疑問，不愿意與我們交流，這時候，我們就需要耐心解釋，學會做人做事，消除隔閡，讓當?shù)鼐用駮乘?，從而順利完成調研任務。怎么與人相處，怎么做人做事，這是當代大學生亟需選修的人生課程，以此來逐漸完善自己，提升自己，爭取成為社會的棟梁之才。
作為一名大一的學生，能參加此次“三下鄉(xiāng)”活動，我感到非常的榮幸，因為能夠在老師的帶領下和這么多優(yōu)秀的學長學姐在一起參加調研活動實在是學習的良機。在調研的過程中，每當我的想法不夠完善，設計不夠科學的時候，做事不夠嚴謹?shù)臅r候，身邊的老師和學長學姐都會及時糾正我的錯誤，給我一些善意的意見和建議。此外，在工作之余，和學長學姐聊天的時候，會涉及到大學生活的方方面面，其中也包括學生干部的一些事情，通過了解學長學姐們的經(jīng)歷，我受益匪淺，也讓我深深地懂得調研亦是學習，只要善于發(fā)現(xiàn)，知識是無處不在的。
雖然在“三下鄉(xiāng)”活動中很辛苦，但活動的圓滿結束意味著我所學到的將使我終生受益，相信這次“三下鄉(xiāng)”活動不僅是我大學生活中的亮點，也將在我的人生之旅中留下濃墨重彩的一筆！
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十三
6天前，我們最后到達我們此次三下鄉(xiāng)的目的地——登樓村。對于我們調研組來說，我們的職責不在教書育人，而在調查民情，僅有5個人的隊伍要每一天出門去和村民做交流溝通和問卷調查，也使我們得到很多。
這幾天來，從一開始吃了很多閉門羹，一天只做了10張，到此刻已經(jīng)能夠一天20張，這都是我們隊員5個人群眾的努力成果。很多次很多村民都以為我們是政府派下來調查村民的生活，不怎樣敢與我們交流，到此刻村民明白我們整支三下鄉(xiāng)隊伍，明白我們有同伴是老師，明白我們是普普通通的大學生，我們也逐漸能夠和他們做訪談交流，自然也使得每一天的進程快了很多。
這些天的努力，我們在登樓村走街串戶，我們與登樓的基層干部做交流，會很留意很累。一是村民對我們有所了解，但也對我們有所顧忌，很少有村民能坦蕩大方的與我們侃侃而談。更多的村民是內(nèi)斂怕生的，以至于出于問卷和訪談的質量思考，我們沒有拍照錄音，只是單純的用筆和紙寫下我們每一天訪談的資料，記錄下我們收集到的數(shù)據(jù)資料。二是這條村很大，有8個小的下轄村，以至于村內(nèi)的領導層之間存在些許的矛盾。但我們夾在這兩者之間更需要留意翼翼，凡是需要到當?shù)馗刹繋兔Φ奈覀兌紩级笮小?BR> 在這些天的努力下，隊員們都很累了，每一天訪談的資料和問卷所堆砌成的模型也開始成型。有的隊員開始想要去教書，他們期望難得一次三下鄉(xiāng)能夠得到提高自我教師基礎技能的機會。這我也是能理解的，所以作為隊長的我逐漸放松對他們的要求，放他們點時光去做自我想做的事，期望他們能在大學可能只有一次的三下鄉(xiāng)中獲得金秋般的收獲。
說到教學，本來以為萬事備齊的隊友能夠面面俱到，但每次回來都會聽到又有學生不聽話，又有課堂控制不了，又有學生被趕出校門，我就會很心疼。于是昨晚我特地看了一下老師們備課的教案，看完之后覺得到此刻，雖然我高中只教過短短的十幾天小學和初中，但覺得老師們的備課遠遠不夠。身為半個老師，連一半的教案都沒能完成，已經(jīng)能夠看出在課堂上已經(jīng)是看著知識點來說問題。短短十天，拿著沒有關于自我班級學生的心理層次分析，沒有教學方法和過程，沒有課堂應對方法的教案，只是單單的在幾張薄薄的紙上寫下淺淺的知識點和題目，怎樣承受得住課堂上孩子的好奇和頑皮。
但這幾天，從同伴們的臉上雖然看到疲倦，但還是看到了他們對孩子的感情。盡管教課我們只是大一的新生，但起碼我們的感情是真的在負職責；盡管沒有完備的教案，但我相信真心的他們總能夠彌補。
三下鄉(xiāng)也快接近尾聲，調研也開始轉入確定論文框架的階段，期望在余下幾天里，像這天的天氣一樣，豁然開朗，任憑翱翔。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十四
一夜的輾轉反側后，今早三下鄉(xiāng)活動正式開始了。
一大早醒來，呼吸一下海風帶來的清新空氣，吃上熱騰騰的早飯，本來這該是簡單美好的一天，但是有著第一次與學生們見面的期待，今天變得不簡單。
今早作為班主任第一次與學生們接觸，剛開始因為語言不通，還要發(fā)動大家講普通話，了解大家參與我們的三下鄉(xiāng)活動意愿。而且面對這么多人，有點緊張。后來學生們都陸陸續(xù)續(xù)地走了的時候，我有點不知所措，但最后還是有二十幾個學生留下來了。
接著是開班儀式。開班儀式時，又有幾個學生走了，我的心底涌現(xiàn)一股無力感。
在副校長和隊長的帶領下我們開展了開班儀式。在副隊的帶領下，千陽實踐隊員們進行了宣誓。
開班儀式后，我們回到教室，和學生們一起打掃了教室的衛(wèi)生。并進行了更加深入的交流。
下午進行了開班班會，我進行了我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍的介紹和主持自我介紹，我準備不充分，弄錯了幾個地方，感覺有點內(nèi)疚。而且我們班不夠隔壁班活潑積極，學生們在我們講的時候還在看書，可能是我自我介紹的時候開了一個不好的頭，導致大家都沒有興趣聽下去。以后我一定會吸取經(jīng)驗，做好充分的準備再去講課。玩游戲的時候也因為不清楚規(guī)則搞得亂七八糟的。
今天開始得不是很好，我們都有點灰心，接下來幾天我付諸更多的努力和精力去做好班主任這個工作。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十五
很開心在這個假期能夠有機會和學院領導以及輔導員和學長學姐到美麗的xxxx縣參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動。之前并不是很了解這個地方，通過幾天的考察和調研，我了解了當?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動以及那里人們的勞作生活，還學到了很多關于種茶、炒茶、銷售相關的知識。
剛剛接觸到科技創(chuàng)新項目，還不是很了解要怎么做好一個課題。通過這次三下鄉(xiāng)調研，跟著團隊一起到xx縣調查，了解了當?shù)鼐用褚约耙恍┢髽I(yè)的日常種茶生活，真真正正的學到了很多東西。感觸最深的是做好一個課題必須深入社區(qū)，農(nóng)村，和老百姓一起交流討論，真真正正的了解他們的生活以及日常的勞作，還要通過和他們的交流了解他們在日常的勞作中遇到了什么困難，我們可以從哪些方面解決，真真正正的做到紙上論文政策可實踐，真正的為老百姓謀福利。
幾天的社會實踐調查，行程都安排的滿滿的，總的來說就是累并快樂著！雖然行程很累，但是還是很快樂。幾天里我們到了好幾個企業(yè)考察調研，和公司的老總開座談會，先聽他們講解自己企業(yè)的規(guī)模，建立時間和現(xiàn)有的員工人數(shù)，企業(yè)的生產(chǎn)物品和生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)品營銷模式和產(chǎn)品營銷的方法，購買商品的人大致在哪一個階段等等，真真正正的學習到了應該怎么和別人交流，怎么去調查得到自己想要的東西，也通過他們的講解了解了他們怎么把自己的產(chǎn)品推銷出去，發(fā)現(xiàn)做企業(yè)真的是很難很難，需要學習的東西真的是太多了。
xx縣的茶葉聞名中外，很多好的茶葉諸如毛尖等都遠銷國外。我們也有幸參觀了當?shù)氐囊粋€茶園，這個茶園在山上很高的地方，但是山上空氣很好，而且xx縣具有先天的優(yōu)勢，地理位置正合適種植茶，當?shù)鼐用窬屠眠@個得天獨厚的資源發(fā)展種茶業(yè)，現(xiàn)已經(jīng)有茶園幾百畝了，而且茶園的建設也已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，基礎設施也已經(jīng)完善了，采茶都已經(jīng)是機械化的了，非常的方便，這也是我第一次看到茶園，真的很震撼，甚至有那么一時間我也想擁有自己的茶園，哈哈。
在這次的調研中，我也深深地體會到了賺錢的不容易?？串?shù)氐囊粋€茶園合作社里面，我看到了一些居民到合作社送茶葉，有很多采茶的都是老人和婦女，他們要早上很早的去茶園采茶，帶著一天的水和食物，等到傍晚的時候帶著自己采好的茶送給合作社，我本來以為那么多的茶應該有七八十塊吧，結果發(fā)現(xiàn)每一斤茶只有八角，他們辛辛苦苦一天只可以采摘三十斤吧，也就是二十四塊錢，就算是采茶最快的人每天也只能采茶不超過五十斤，我真的覺得他們賺錢很不容易，這也給了我很大的激勵，我更加珍惜我自己來之不易的學習機會，我一定會好好的完成自己的學業(yè)，爭取學到更多的知識。
這次的調研活動，讓我切實的感受到了自己存在的不足，我一定要在接下來的幾年好好學習，多讀書，爭取做一個優(yōu)秀的人。
xx農(nóng)業(yè)大學商學院
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十六
記得裴斯泰洛齊曾經(jīng)說過：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定?！弊鳛橐幻髮W生，參加社會實踐活動，能夠促進對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結合，有利于樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這為期8天的“三下鄉(xiāng)”實踐活動中，使我受益匪淺，深切領會了實踐的重要性。
20xx年x月7日 下午，我跟隨湛師體科院的“夢翔浪潮”實踐隊抵達了湛江市遂溪縣洋青鎮(zhèn)的外村塘小學。還記得那天，剛下車就被一些小朋友圍觀了，可見我們的到來給村里的小孩子帶來了新鮮感。我粗略瀏覽了一下整個校園，發(fā)現(xiàn)外村塘小學面積不算大，只有兩幢都是三層的教學樓，教學設備比較簡陋，特別是桌椅非常殘舊……面對這些情景，我想起了自己的小學時期，我也是出身農(nóng)村的，小時候接受的教育條件也不太理想，正如外村塘小學的孩子們一樣。我感到有點痛心，曾經(jīng)一度以為再也看不到小學生坐著老式的長板凳上課的情形了，而今我再一次看到了;曾經(jīng)以為自己的家鄉(xiāng)教育條件很落后，其實還有很多地方是更落后。這就涉及到城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡帶來教育不公平的問題了，這是我們很難改變的，只能無奈地接受。那一刻，我真正了解到了這地方的教育狀況，我想我不能為這里的孩子解決教育不公平的問題，但我可以盡自己的微薄之力給這里的孩子們一些心靈的安慰。
剛開始的時候，三下鄉(xiāng)實踐活動開展得比較困難。因為學校的條件有限，我們?nèi)w隊員們只能在教室里睡地板，洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般……總之，剛開始時就覺得很艱苦，總想著這8天怎么熬過去;但是，漸漸地，我習慣了這種生活，因為在諸多的困難中，我學會了很多，例如：學會的忍耐，學會了如何艱苦奮斗;而且，在解決困難的過程中，我們得到了外村塘小學李主任以及各位校級領導的熱心幫助和關懷，讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊員都是來自不同的學院的，在這過程中，我們互幫互助，由陌生變得熟絡起來了，收獲了珍貴的友誼。
此次實踐活動中，我被分配到了新聞組，主要負責寫實踐隊里的新聞稿;其實，我很慶幸能分到這個組，因為隊員們都很團結、互助，我們的組員經(jīng)常要為了發(fā)新聞稿而熬夜，很不幸，我那時候因身體不舒服而不能熬夜，她們?yōu)榱俗屛以缢栽肛撠熚业墓ぷ?。那時候，我覺得自己很沒用，到了發(fā)稿的時間就什么也幫不上忙;但是，她們絲毫沒有怨言，而且還督促我要早點休息。說真的，我真的很感動，是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。其次，我還收獲了很多知識，由從沒寫過新聞稿到每天都寫新聞稿，不僅學會了一門學問，還鍛煉了自己的寫作能力。除了要寫新聞稿外，我還負責給低年級的小學生上語文課;通常，低年級的小學生定力不太好，上課的時候經(jīng)常不安分，比較難應付，而且，我還是第一次上講臺給學生們上課，不免有點緊張害怕。但是，在隊員們的鼓勵下，我從容地給小朋友上完了一節(jié)課，有位隊員還跟我說：“平時覺得你說話很小聲的，沒想到你給小朋友上課的時候，嗓門還挺大的”。是的，這次的授課經(jīng)歷鍛煉了我的膽量。有時候，我也會和隊員們在廚房里忙碌，一般都是洗菜、生火、淘米等等這些，算是比較輕松吧。雖然這都是很小的事情，卻能學到很多生活小常識。不過讓我感觸最深的就是隊里的男生手藝都不錯，廚房里的活干得井然有序，飯菜做得也挺不錯的。此外，有時候，隊員們還會組織下鄉(xiāng)慰問孤寡老人、為村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學會了應該怎樣奉獻社會、服務社會，也讓我體驗到奉獻的快樂。
8天的時間不長也不短，這個過程帶給我的思考與啟迪，是我成長必備的養(yǎng)料。這幾天，我覺得自己過得很開心、很充實;我付出了汗水，但我學會了更多的知識，收獲了真摯的情感。真希望以后有更多的機會，讓我在實踐中鍛煉自己，體現(xiàn)自己的人生價值!
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十七
xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進修學院吳副院長的帶領下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場，我們深深感受到了蓋州教育局和萬福學校的領導、老師和學生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時，內(nèi)容對于學生來說相對比較簡單，學生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的基礎，因而學生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學中讓學生體會數(shù)學學習和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學過程如下：
1.從問題入手，由學生列方程求解，要求學生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導學生對比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰代換了誰，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學生自學，學生小組內(nèi)交流合作，學生展示，反饋，鞏固提高幾個環(huán)節(jié)。學生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學生明確解二元一次方程組的過程，同時規(guī)范每一步的書寫要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學生獨立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學生在求解過程中可能出現(xiàn)的'問題，從而進一步強調用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點。
4.反饋環(huán)節(jié)由學生自由總結本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學生獨立練習，達到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
課后反思：
在這節(jié)課的教學過程中，對學生的學習積極性調動不夠，整個課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準備，所以整節(jié)課教學過程流暢，講解例題時由簡到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過這節(jié)課的教學，主要有以下幾點反思：
1、課堂上，應盡可能多地給學生創(chuàng)造合作交流的機會。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計算問題，學習解方程組的方法，似乎沒什么可讓學生交流的機會，但是做為教師應盡可能地給學生創(chuàng)造交流機會，例如：讓學生上黑板板演。由此讓我感受到：學生在學習的過程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學過程中一定要有意識地多為學生創(chuàng)造這種合作交流的學習機會。
2、課堂教學中每一個學生的學習速度與接受能力是不同的，尤其在問題情景教學中，學生必然有一個摸索的過程，在這個過程中有難免遇到許多困難，或多或少會走一些彎路，在這個時候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語鼓勵贊許的目光面對學生，就能創(chuàng)設一個平等和諧的學習氛圍，從而給予學生無窮的探究熱情，激活整個探究過程，否則就會扼殺學生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關注學生的個體差異，尊重不同學生在知識，能力，興趣等方面的需要有針對性的設計不同層次、不同類型的問題，使學生都有機會參與到教學活動和實驗活動中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實與同學真誠合作，體驗完成一項活動任務的成功喜悅。讓他們都能在學習過程中有所收獲。
通過這次活動，真是受益匪淺，首先，自己精心準備，準備的過程中就會引發(fā)思考，包括對人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預設的思考。同時，我被萬福中學的孩子們感動著：他們樸實、真誠；他們都認真的聽講，適時做好筆記，并積極思考、討論、回答問題。名師工作室成員也是市數(shù)學教研員孫連彬老師為我評課，做了指導，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學思想方法，追求數(shù)學本真課堂》的專題報告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學教學中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學習，不斷進步，為學生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十八
常言道，有一種生活你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂你沒有享受過，就不知道其中的純粹。“三下鄉(xiāng)”——關愛留守兒童，絕對是大學生活里最有意義最難忘的一件事。我很高興也很榮幸能夠參加此次三下鄉(xiāng)，記得出發(fā)前的晚上，我因為太興奮而失眠。與你們相遇，真的好幸運。
活動伊始，主講人為小朋友們講解衛(wèi)生小常識，希望通過這種形式，能夠給予他們生活上貼心的小幫助；緊接著，微光的傳遞者上線，我們?yōu)樾∨笥褌儨蕚淞藙钪竟适潞蛣钪緯?，目的就是透過這種形式，將正能量傳遞出來，希望在孩子們心中點燃一顆顆火種，讓他們永葆積極向上的態(tài)度，在困境之中磨礪自己的意志；隨后，隊員們教小朋友們唱歌，孩子們在草地上放聲歌唱著，音符幻成一只只小鳥，飛向遠方，然后又飛回來，棲息在現(xiàn)場觀眾心巢之中，孩子們的歌聲是此刻鳳凰縣最動聽的聲音。趁著氣溫還沒有很熱，我們組織孩子們到平地上玩游戲，當孩子們用稚嫩的聲音唱著《世上只有媽媽好》，我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們歌聲打動了，被他們渴望愛的眼神打動了，我清清楚楚的看到了他們純真，努力，上進，渴望被愛的模樣，這都深深烙印在我心中，此時此刻，我能做的就是為他們帶去快樂的時光，愿你們一直保持陽光的笑臉。在拍攝感恩小視頻——爸爸媽媽我想對你說時，一聲聲“爸爸媽媽你們辛苦了，以后家務活我來做”，“媽媽，等你老了，我來掙錢，幫你看家”，“爸爸媽媽我愛你們”，一句句簡單的話語直擊我心房，幾度淚崩，再看看孩子們，我不能哭，我要做他們的榜樣，淚水就這樣忍進去了。這里的孩子需要關愛，并不是物質上的滿足，是真真切切可以感受到的愛，精神上的，心理上的……我們現(xiàn)在做的便是對孩子們投以滿滿的愛，讓他們感受到社會對他們的關注，在此我也想呼吁大家關愛留守兒童，為這世界上最美麗的天使送去溫暖。
這一年的夏天，在鳳凰縣里，在我心里。
下鄉(xiāng)講課心得體會篇十九
山里的溫度濕度和氧氣含量真的讓人起不來床啊。早上七點，大家如約來到了集合地點，天還下著雨還沒出發(fā)就都淋透了，可這也絲毫阻擋不了大家晨練的熱情，我們就在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的大院里打上了太極和八段錦。沒想到，張老師居然是師承陳啟禮的專業(yè)太極高手呢，舉手投足之間都透著練家子的范兒，張老師耐心的指導著大家的一招一式并告訴我們欲學中醫(yī)就要先學習我們的國學和傳統(tǒng)文化，這樣才能領悟到中醫(yī)的真正內(nèi)涵，身心兼修。
今天我們要攻克的第一個難題就是懸掛我們的宣傳橫幅和校旗。從懸掛地址，懸掛方式到具體實施，大家群策群力，著實費了一番功夫。搬桌子擺椅子拿診器，一切準備工作就緒，專家也已經(jīng)做好了準備，我們的義診正式開始了。此刻，看著眼前的河南中醫(yī)學院校旗，我真正意識到了自己此行的意義，重重的責任感和自豪感油然而生。
我們的工作分為兩組，一部分同學跟隨輔導員老師去石板巖鄉(xiāng)下轄的村莊宣傳我們的.義診工作并進行健康知識宣講，余下的同學跟隨專家在鄉(xiāng)衛(wèi)生院義診并在附近進行宣傳工作。經(jīng)過挨家挨戶的走訪宣傳，前來義診的老鄉(xiāng)們漸漸多了起來，老師們在細致耐心的為患者解決問題的同時，也不忘為同學們傳遞知識，張老師時不時的拋出的問題，總能引起同學們的討論，大家彼此分享著各自的觀點，最后老師再為大家做出詳細的解答，通過老師的提問，我發(fā)現(xiàn)自己還存在著太多的不足，自己的知識儲存量還太少，這更加督促我要端正學習態(tài)度，努力學好文化課才是臨床的基礎。陳老師是一位極其認真負責的老師，他對待患者那種嚴謹?shù)膽B(tài)度，真是讓我欽佩，他對每位患者的診斷都是一個漫長的過程，而陳老師總是充滿耐心的細細詢問患者的各方面情況再加以詳細的推斷才會得出結論。更讓人欽佩的是陳老師知之為知之的精神，即便是義診，對于自己不擅長或不確定的狀況，陳老師都會直言說出，并且，他還會明確告訴患者疾病的愈后，他會直言，這種病，自己不能治好，只能延緩。就如他本身所說，做醫(yī)生就要實事求是，要謙虛，世界上有4000余中疾病，而我們能治愈的不過百分之十，能包治百病的都是庸醫(yī)。通過今天上午的義診，我不僅在學術專業(yè)上有所提高，更是從醫(yī)德方面向兩位老師學習了很多。
下午的行程是大家期盼已久的，爬山！可是這次的爬山，是非比尋常的，首先我們的任務是看望當?shù)匾晃?0余歲還在堅持行醫(yī)的老中醫(yī)，其次，我們不是走盤山公路，而是靠著自己的11號走未開發(fā)的山路，第一次當驢友的我心情當然十分激動。山路崎嶇蜿蜒，再加上淅淅瀝瀝的小雨，大家一腳深一腳淺的向上努力攀登著，不同于以往見識的未開發(fā)的山間處女地美得不像話，山泉，小溪，綠植，峭壁一應俱全，大家興致高漲，期間還來了首校歌大合唱，振奮精神，一鼓作氣爬了20余里到了山頂。腦補出的老中醫(yī)是須發(fā)皆白仙風道骨的，沒想到老人家完全不像80多歲的樣子，頭發(fā)不甚白，精氣神十足，身手矯健，讓人不禁想一探其養(yǎng)生之道。和劉老交流了一下午，大家紛紛提出了自己在學習中醫(yī)方面遇到的各種問題，從醫(yī)德和醫(yī)術方面劉老跟大家分享了自己行醫(yī)六十載的感悟和經(jīng)驗，并對我們報以了殷切的希望，希望我們能繼承并發(fā)揚我們的傳統(tǒng)中醫(yī)精神，做一名合格的中醫(yī)大夫。從劉老身上我才真正讀懂了大醫(yī)精誠這段話，行醫(yī)60余載，每天走40余里山路去為患者解除病痛，不辭辛勞，而拿到的卻是微薄的報酬。而他卻依然樂觀的堅持繼續(xù)行醫(yī)，生命不停，行醫(yī)不止！正如他所說，正因為年輕時自己和家人承受過患病無醫(yī)之痛，所以他一定不能再讓其他病患體會這份痛苦。
上山容易下山難，我想這不僅是對今天我們所走過山路的描述，更是對我們學醫(yī)之路的準確概括，一旦我們選擇了行醫(yī)之路，便不能回頭，只能愈來愈堅定，愈來愈執(zhí)著的走下去，因為我們是健康所系，生命相托。