總結是對已有知識和經驗的提煉和歸納，使其更加有價值和穩(wěn)定?？偨Y是一種整理思緒、梳理知識的方式，我想我們需要養(yǎng)成總結的好習慣。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師藝術素養(yǎng)心得篇一
為期三天的全省小學語文教師素養(yǎng)大賽，參賽教師聲情并茂的朗讀，各具特色的書寫，精彩的才藝展示，靈動的課堂教學，深厚的文化素養(yǎng)，展現(xiàn)了小學語文教師的迷人風采，獻上了一場場視聽盛宴，令我為之深深折服。
大賽第一項是朗讀比賽，賽前10分鐘抽簽選定朗讀篇目，老師們文情合一，或慷慨激昂，或婉轉細膩，無一不是字正腔圓，入情入境，聲音抑揚頓挫，給人美的享受。朗讀后專家點評，起承轉合要有輕重緩急，融入情境，使人聽來有畫面感，做到“情易縱，聲易收”。聽了老師們的朗讀與專家點評，我不禁為自己的朗讀水平汗顏，自己的普通話，夾雜著濃濃的方言，朗讀時常跑腔走調，課堂上惹得學生偷笑不止，以后的時日，一定要苦練普通話，提升自己的朗讀素養(yǎng)。
大賽第二項是粉筆書寫比賽，兩分鐘三十秒時間內，現(xiàn)場展示四個四字成語共十六個字的板書，男老師的字大多剛勁有力，女老師的字則顯得清秀雋美，但遺憾的是，三位老師沒有在規(guī)定時間內完成書寫，四位老師出現(xiàn)錯別字，六位老師漢字書寫不規(guī)范。這也警示我們，寫字不僅要講究間架結構的勻稱，還要有字體的筆鋒以及適當?shù)乃俣纫?，更重要的是，漢字的書寫，應在寫規(guī)范漢字的`基礎上追求美觀。反觀我們的書寫，隨意性太強，很多時候不注重漢字的書寫規(guī)范，像我就經常將漢字的撇簡化為點，隨意改變筆畫的順序與字型的結構，以后的書寫尤其是課堂板書，一定要寫規(guī)范漢字，才不至于誤導學生。
接著進行的是五分鐘才藝展示，老師們多才多藝，各顯身手，展示的節(jié)目富于創(chuàng)意，別具一格：有活靈活現(xiàn)的動畫配音，有繪聲繪色的說書表演，有惟妙惟肖的簡筆速寫，有淋漓盡致的潑墨揮毫，有感人至深的課本情景劇……老師們的表演，且歌且舞，吟詩作畫，使人賞心悅目，博得陣陣掌聲與滿堂贊嘆。竊以為，作為一名語文老師，擁有出色的才藝與特長，不僅可以讓自己的生活充滿情趣，也為我們的語文課堂增光添彩，噴射出繽紛的色彩！
課堂教學展示是本次大賽最精彩的環(huán)節(jié)，三十分鐘，三十個孩子，每一位參賽教師都展示了自己的教育特色和教學風格。此次課堂教學內容為人教版各年級下冊教材后面的選讀課文，賽前一天隨機抽取課文篇目，保證了課堂教學的真實與公平；三十分鐘的教學時間，見證著參賽教師的教學功底與教學智慧?！毒S也納生活圓舞曲》設計巧妙，整堂課沉浸在美妙的音樂享受中，讓我這毫無樂感之人心也為之躍動；《古城拉薩》指導學生品味大昭寺的鶴立雞群與成片民居的熱鬧繁華，從中感受古城拉薩神秘的宗教氣息與喧鬧的塵世生活融為一體；《可愛的草塘》直奔主題，抓住“可愛”二字，讓學生去感受北大荒的天藍草碧，水清魚多，物產豐富；《名碑薈萃》以“薈萃”揭題，引領學生徜徉于西安碑林，賞析著歷代書法名家名帖……這些踐行著新課標理念的語文教學，充滿靈動與智慧，無不給人留下了深刻的印象。
大賽的最后一項是知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題。記得王崧舟老師說過，豐厚的文化底蘊支撐起語文教師的人性，宏闊的課程視野支撐起語文教師的活性。廣博的知識儲備、機敏快速的現(xiàn)場反應，這些小學教師應具備的基本素養(yǎng)在參賽教師知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題環(huán)節(jié)中得到了充分的展示，這種展示也給現(xiàn)場觀摩的每一位教師帶來了觸動和啟迪。此環(huán)節(jié)分為客觀題和主觀題，客觀題主要考查選手的綜合知識，博古通今，涉獵廣泛，天文、地理、歷史、課標、漢字的筆畫筆順……主觀題就案例說理，讓選手們就事論理，其目的是考查老師的臨場應變能力和教學理論水平。我省著名編輯王利群老師對每一位選手的知識答題進行了現(xiàn)場點評，王老師旁征博引、嚴謹求實，并時時提醒在場的每位教師要想“腹有詩書氣自華”，平時就要多讀書，提高自己的綜合素養(yǎng)。
三天的觀摩學習，選手們精彩的展示，專家們精辟的點評，我深深感受到提高語文教學質量功在平時，重在課堂；作為一名語文教師，應始終擁有一顆學習之心，謙虛之心，多學習，多反思，博覽全書，不斷錘煉內功、豐富自己，保持積極向上的姿態(tài)，正所謂“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。
教師藝術素養(yǎng)心得篇二
作為一種表現(xiàn)文化的藝術形式，朗讀藝術不僅需要朗讀者的情感和技能的投入，更需要朗讀者有著深厚的文化素養(yǎng)，否則也難以真正表達出文學作品所真正想要表達的東西。在多年的朗讀藝術學習和實踐中，我有一些心得體會，分享如下。
一、朗讀前的準備
朗讀藝術首先需要的是思考和準備。一首好的朗讀作品，當中蘊含著作者對生活、對人性、對情感的深刻體驗和默默思考，因此，要做好朗讀準備工作，必須得深入閱讀內容，了解作者的情感體驗和寫作背景，進而找尋與自己生活和情感相關的細節(jié)，從而能夠更好地理解作品，更加貼近其內心，也更能夠讓聽眾們深刻體驗到朗讀者的表現(xiàn)力。
二、語調和音色要變化
朗讀就像演奏樂器，需要用聲音和語調來表達不同的情感和意境。因此，在表達濃郁的情感時，語調必須相對柔和，內涵方面也需要盡可能的展現(xiàn)，讓聽眾更能夠從朗讀者的聲音當中感受到情感的共鳴。同樣，在表達輕松愉悅、活潑的情感時，語調就需要更為活潑、輕快才行。
此外，朗讀的音色也十分重要。好的音色不僅需要保持良好的聲音姿態(tài)，更需要有敏銳的聽覺和領悟能力來調整自己的語音。
三、文學創(chuàng)作要深入理解
在朗讀藝術當中，文學創(chuàng)作的理解和語境的掌握也是至關重要的。朗讀作品如同一部電影，需要朗讀者將自己的角色當成文學作品當中的主人公來表達，體現(xiàn)人物形象和心理世界的深刻含義，而這往往需要深入理解作品背景、人物描繪和行文結構等方面。
四、音樂引入、情緒和表現(xiàn)力的加強
對于詩歌和節(jié)奏感很重的文學作品，可以在朗讀當中引入音樂的元素，來增強表達效果。音樂是一種深沉、內斂的藝術形式，可以更好地表達言語所無法達到的情感和意境。此外，在表達情感時，可以多采用情緒化、高亢的語音，來更好地表達出音樂作品的氣勢和內涵。
五、朗讀文化素養(yǎng)的提高
朗讀藝術的表現(xiàn)與文化修養(yǎng)息息相關，文化氣息的強烈與否不僅會重要影響朗讀者的氣場，更會對朗讀時聲音的高低、節(jié)奏的變化和語調的掌握等方面產生影響。精湛的朗讀者需要更具有領悟力，需要深入了解不同文化的歷史、經典作品以及時代和地域的差異，并能運用這些文化元素來豐富朗讀所表達的內涵和意義。
總之，朗讀藝術需要有廣博的知識面，需要有自信的表現(xiàn)力，和內外兼修的機巧。希望我的學習心得，也能夠對廣大朗讀愛好者和文學愛好者起到一定的指導和參考作用。
教師藝術素養(yǎng)心得篇三
藝術素養(yǎng)是人類在多個領域展示自身才能和美感的關鍵之一。而要提升藝術素養(yǎng)則不止需要刻苦翻閱、學習，還需要動手實踐、參與活動。最近，我參加了一場主題為“提升藝術素養(yǎng)”的活動，深受啟迪與感悟。接下來，我會結合自身體驗和感受，分享這場活動對我個人藝術素養(yǎng)提升的啟示。
第二段：活動體驗
這次活動是一個全天的活動，涵蓋了許多與藝術相關的內容。它包括藝術展覽、文化沙龍、互動體驗等環(huán)節(jié)，讓我們有機會近距離接觸各種藝術形式，聽取藝術領域專家的分享，還有自己互動嘗試。其中，我最喜歡的環(huán)節(jié)是互動體驗。通過游戲、實際操作等方式，我們能夠感受并理解藝術的內涵。例如，在一次繪畫比拼中，我們不僅了解了藝術家在作品中的表現(xiàn)手法和意圖，還體驗到創(chuàng)造的樂趣和滿足感。
第三段：收獲
在這場活動中，我發(fā)現(xiàn)自己的藝術素養(yǎng)得到了不小的提升。首先，我對各種藝術形式的包容度提高了。早期的我經常會排斥某些藝術形式，直到在這次活動中，我才發(fā)現(xiàn)所有的藝術形式都各有特色，值得我們去了解和欣賞。其次，我對如何欣賞藝術有了更深層次的理解。這場活動不僅讓我看到了藝術作品，還讓我了解了其背后的歷史、文化和社會背景，讓我在欣賞時具備了更多的認知和思考。最后，活動讓我更善于表達自己的情感和思維。在體驗過程中，我學會了用更多的方式和語言來傳達自己對藝術的理解和感受，進一步提高了自身的溝通和表達能力。
第四段：反思
活動的收益恰恰來源于我們對其的態(tài)度和認真程度。如果我們只是走馬觀花，浮光掠影，那么我們只會收獲五顏六色的“形式”，而失去其中的內在含義和價值。譬如，在參觀展覽時，有些人只看作品表面，不了解作品的內在意義，無法理解藝術家想要表達的信息。這讓我意識到，要想真正提升藝術素養(yǎng)，就需要注重認真去品味，去挖掘、去理解每個藝術品中的內在價值。
第五段：結語
這次活動對我來說，是一次難得的提升體驗。它不僅讓我提升了藝術素養(yǎng)，更讓我懂得了在我們的生活中拓寬眼界、增長見識的重要性和途徑。通過這種方式，我們才能對新的領域有更深入的了解和認識。希望今后，我們能繼續(xù)參與更多這樣的活動，在拓寬自身認識的同時，也以更開闊的視野迎接更多的可能性和挑戰(zhàn)。
教師藝術素養(yǎng)心得篇四
朗讀藝術，在現(xiàn)代社會得到了愈來愈多的關注。它不僅是一種朗讀技巧，更是一種文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。良好的朗讀技巧與文化素養(yǎng)相結合，能夠激發(fā)個人的內在潛能，進而提高個人的綜合素質。隨著現(xiàn)代社會對文化素養(yǎng)的需求日益增長，朗讀藝術也越來越被重視。
第二段：闡述朗讀藝術和文化素養(yǎng)的重要性
朗讀藝術和文化素養(yǎng)對于一個人的成長和發(fā)展非常重要。首先，朗讀藝術能夠培養(yǎng)個人的音感和語感，促進個人語言表達能力的提升。其次，朗讀藝術還能提高個人的認知能力，增強個人的思考和分析能力。最后，朗讀藝術提高個人的情感素質，使得個人心態(tài)更加平穩(wěn)，思維更加清晰，更有利于個人在社會和家庭中的交往和溝通。
第三段：探究如何培養(yǎng)朗讀藝術和文化素養(yǎng)
培養(yǎng)一個人的朗讀藝術和文化素養(yǎng)需要從多個方面入手。首先需要關注個人的思考和分析能力，提高個人的自我認知和自我調節(jié)能力，進而提高個人的表達能力和情感素質。其次需要注重個人在語言和文學方面的學習和了解，通過大量的閱讀和朗讀練習，提高個人的音感和語感，提高個人的語言表達能力和認知能力。最后需要關注個人在文化素養(yǎng)方面的提高，通過學習和了解各種藝術和文化形式，從不同層面感受到人類的價值和文化之美。
第四段：分享個人的朗讀藝術和文化素養(yǎng)成長過程
個人在長期的學習和實踐中，積累了很多有關朗讀藝術和文化素養(yǎng)的經驗。從小學開始，個人就喜歡朗讀各種文學作品，通過大量的練習，提高了個人的朗讀技巧和語言表達能力。通過廣泛閱讀各類文學作品，并了解不同文化背景下的人類文化，從而拓展了個人的認知和視野。同時也通過參加朗誦比賽和文學社團等活動，提高了個人的競爭能力和社交能力。
第五段：總結朗讀藝術和文化素養(yǎng)的價值
朗讀藝術和文化素養(yǎng)不僅關乎個人的發(fā)展，對于整個社會也具有重要的意義。通過培養(yǎng)朗讀藝術和文化素養(yǎng)，可以營造一個更加文明、和諧的社會環(huán)境。同時也有助于提高個人的社會責任感和自我意識，使得每個人都能夠在自己的領域內做出更為出色的表現(xiàn)，共同推動社會的發(fā)展和進步。
教師藝術素養(yǎng)心得篇五
與“現(xiàn)代與經典”上大師們上的課不一樣，大師們的課給我們一種可望而不可及的感覺，聽著激動，學著被動，“只可遠觀而不可褻玩焉”。而這項賽事不同，各位選手所上課的內容，都是頭一天抽簽決定的，而且所選內容是不同版本的他們的課比較自然、本色，不雕琢、不做作，一字一畫、一音一語，老老實實地教，老老實實地寫，課堂教學扎實、平實、真實。我總感覺，我們的課也就是這樣上的，只不過是我們教材處理得還不夠到位，只不過我們對細節(jié)關注的還不夠，只不過我們對教學流程處理得還不夠自然。總之，也許你我只要再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業(yè)，也許課就能上得和他們一樣精彩。其次，教師能否寫一手好字，代表著教師業(yè)務素質的高低，正所謂“字如其人”。教師給學生以榜樣起示范作用，直接影響教書育人的效果。通過這些參賽老師們的板書，可以看出他們寫的字行筆流暢、運筆自如、有頓有挫、布局合理。這不是一朝一夕之功，而是她們持之以恒，不畏勞苦，刻苦訓練的結果。我校的韋老師利用點滴時間刻苦練習，寫得一手好字，是我學習的楷模。
此次素養(yǎng)大賽，所有的參賽老師們都能聲情并茂的對文本進行誦讀。同時也非常注重對學生誦讀的`指導，把握情感基調，讀出層次，讀出韻味。在我平常的教學中可能只注意到了斷和連、輕和重、緩和急、抑和揚等基本的技巧，并未準確地引導學生理解文章的內在，深入作品內涵，準確把握作品的氣韻、節(jié)奏，用自己的聲音將無聲的文字，化為有聲的韻味。語文教師必須掌握一定的朗讀技巧，做到“低吟而體其味，誦讀而達其情”，真切動情地讀出自己的感受，讀出文本表達的特色，讀出文本的價值。教師充分表露自己通過解讀文本所感受到的驚訝、贊嘆、失望、傷心、憤怒等情感，并通過自己情感的表達，不斷地給所教的知識加溫，激發(fā)渲染課堂氣氛，帶領學生走進文本，體會情感，這樣語文教學就能夠水到渠成。
可以說教師鉆研教材的能力，直接影響到教學的效果，只有鉆研教材，才能很好地解決教學過程中的預設和生成之間的關系。唯有吃透教材，才能設計出好的教法；課堂上才能關注學生的思維和情感；才能應對學生各種疑難問題；教師才能在課堂上揮灑自如。所以說，研讀是語文教師的必備的基本功。閱讀教學是“教師、學生、文本對話的過程”，這三者之間的對話，教師是核心、是靈魂、是首席。唯有教師首先與文本進行深入、細致、廣闊、多維的對話，方能在教學中深入淺出、得心應手。此外，教師還要關注一下文本的背景，寫作的情境下行，特定的歷史條件、特定的寫作心境，這樣的解讀也才會更為真實、豐滿、深刻。
讀史使人睿智，讀美學使人高尚，讀哲學使人深刻。讀書，是每個語文教師專業(yè)成長必須的生命方式。因此，教師就必須讀書。一個不讀書的老師是一個沒有希望的老師，讀書就是最高級的精神美容，讀書就是最長遠的備課、最好的教學準備。所有的參賽教師都有著豐厚的文學積淀，因此，他們在教學中的引導語、過渡語、小結語以及以及問題的設計都非常準確，這些都是值得我學習的。
在這次小學語文教師素養(yǎng)大賽中，還有很多值得我學習的在今后的教學工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，不斷更新教育理念，提高個人素養(yǎng)，多學習相關知識，學習名師們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的技巧，學習他們扎實的教學基本功底等等，積極思考，精心設計，力求體現(xiàn)以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質量的課。
教師藝術素養(yǎng)心得篇六
區(qū)幼兒園20xx年老師“保教力量提升”線上培訓結束了，通過這7天的培訓學習，我收獲頗豐。每天都能看到專業(yè)且優(yōu)秀的幼兒骨干老師共享精彩課程，使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的熟悉。我的學習心得有以下幾個方面：
教育質量的凹凸，取決于老師素養(yǎng)的凹凸。良好的師德乃老師最關鍵的素養(yǎng)，讓我明白了幼兒老師素養(yǎng)、師德修養(yǎng)的重要性。
幼兒老師的權利比任何教育階段的老師的權利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。
因此，作為幼兒老師肯定要從平常的一言一行做起，提高自身的素養(yǎng)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關愛孩子、教育孩子。
“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我仔細地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關注孩子的學問、技能的把握，簡潔地認為認仔細真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。
其實則不然，由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)章意識，良好的.成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為頑強英勇、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習愛好，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必需要做到“一日活動皆課程”，讓幼兒在一日活動中學習，在嬉戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
課程內容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與四周環(huán)境全都性、直接閱歷性、規(guī)律性的原則。內容要跟著目標走，過程要跟著內容走，提問、操作等要來自于內容。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，供應多樣性、簡單性的區(qū)角嬉戲材料，供應高敏捷性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、歡樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力氣。
過去，我們習慣于讓家長支持、協(xié)作我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要熟悉到：家長對幼教工作不是支持與協(xié)作，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。
線上培訓臨時告一段落，我從中學到了許多許多，找到了自身的差距和不足，我盼望今后有更多這樣的機會來提升自己，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學有了更新的熟悉，理清了思路，學到了新的教學理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，服務于幼兒教育事業(yè)，爭取成為一名合格的幼兒老師。
教師藝術素養(yǎng)心得篇七
這一年，我擔任初一年級的音樂鑒賞教學工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結：
一、思想政治方面
我能積極參加政治學習，業(yè)務學習。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。
二、教學方面
本人積極參加教研組組織的教研活動，勤于聽課學習，精心備課。為上好課，我緊靠教材內容又不拘泥于教材，常上網(wǎng)查資料，博采眾長。充分利用學校的多媒體教學設備，每一堂音樂鑒賞課都制作課件，盡量將課程音樂理論知識生動化、形象化，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞，增加并延伸了學生的鑒賞興趣，提高了學生的音樂鑒賞能力。
三、小小收獲
1、成功完成了課題《音樂鑒賞教學策略研究》的結題工作，并獲得了省一等獎的好成績。
2、參加了縣音樂教師基本功比賽，并獲得了三等獎。
3、撰寫音樂教學論文《音樂鑒賞實用教學法歸納》和《試論音樂鑒賞教學的情境創(chuàng)設方法》，都獲得了省二等獎。
4、教學設計《音樂的情緒》獲得了省二等獎的好成績，課件制作《情滿桃花江》，并獲得了省一等獎。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，不斷提高自己的業(yè)務能力，盡職盡責地做好本職工作。
四、課外工作
我經常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿?。
五、努力目標
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到!
教師藝術素養(yǎng)心得篇八
藝術是人類精神及文化的重要組成部分。在當今社會，藝術素養(yǎng)不僅是課堂中的必修內容，更是修養(yǎng)高尚、展現(xiàn)個人魅力的重要組成部分。為了提升藝術素養(yǎng)，越來越多的人選擇參加各種藝術活動，我也不例外。在這些活動中，我得到了很多收獲和體會。
第一段：參加藝術培訓讓我有了系統(tǒng)的學習
提升藝術素養(yǎng)，最基本的就是學習。在日常生活中，我們總會聆聽到好聽的音樂、看到精美的舞蹈、欣賞到美麗的繪畫，但是只有通過系統(tǒng)的學習才能真正擁有豐富的藝術修養(yǎng)。在我參加的藝術培訓班中，學習的內容包括音樂、舞蹈、繪畫等多個方面。在老師的耐心指導下，我陸續(xù)學習了鋼琴、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、美術等多個課程。通過這些系統(tǒng)的學習，我對于藝術有了更深刻的理解和認識。
第二段：參觀藝術展覽讓我更加熟悉藝術
學習只是提升藝術素養(yǎng)的第一步，更加熟悉藝術才能更好的欣賞、理解藝術。參觀藝術展覽是一個很好的選擇。在我參觀的展覽中，包括了油畫、國畫、雕塑、版畫等多個方面。通過欣賞展覽中的作品，我留心觀察每個作品的構圖、顏色、形狀等元素。在了解了作品的意境和作者的創(chuàng)作故事之后，我發(fā)現(xiàn)我的審美能力有了很大的提升。
第三段：參加演出鍛煉了表現(xiàn)能力
藝術素養(yǎng)的提升并不僅僅是理論上的學習和欣賞，更重要的是自己去嘗試表現(xiàn)。在我的藝術培訓班中，我們每學完一門課程，老師都會安排一次表演機會。通過這樣的表演鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我的表現(xiàn)能力逐漸提升。在舞臺上，我不僅僅是一個學生，更是一名優(yōu)秀的表演者。在表演結束后，我能夠從觀眾的眼神中感受到他們的認可和喜愛，這種感覺是無法用言語表達的。
第四段：獨立創(chuàng)作讓我發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
除了學習和表演，藝術還需要表達人的思想和創(chuàng)造力。在我參加的藝術培訓中，老師也會安排一些時間讓我們自由創(chuàng)作。這個時候，我可以盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，不斷嘗試各種嘗試，讓自己的作品更加出色。在創(chuàng)作的過程中，我也更加清晰地認識到自己對于藝術的獨特理解和感悟。
第五段：提升藝術素養(yǎng)需要不斷堅持
通過參加各種藝術活動，我深刻感受到提升藝術素養(yǎng)的重要性。但是，提升藝術素養(yǎng)不是一朝一夕的事情，它需要不斷堅持和努力。我相信，只要堅持不懈，不斷學習、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)作，我的藝術素養(yǎng)一定會不斷提高，成為一名真正的藝術愛好者。
在這些藝術活動中，我得到了很多收獲和體會。通過學習、欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作，我的藝術素養(yǎng)不斷提高，我的人生也變得更加豐富多彩。我相信，在未來的日子里，我還會不斷參加各種藝術活動，不斷鍛煉自己。讓我們一起，努力提升自己的藝術素養(yǎng)，讓美麗的藝術永遠陪伴我們的生活。
教師藝術素養(yǎng)心得篇九
很榮幸受到教育部通知，讓我來到伊頓彩虹教育進行園長培訓，通過這次培訓讓我體會到了很多不足之處，運用培訓學習的管理閱歷，將會在將來的工作中開展新的管理模式，進一步促使園所在將來進展中能夠有更好更精彩的進展，讓孩子們在幼兒園中有個歡樂的學習氛圍，學到更多的學問，為孩子們的將來進展奠定基礎。下面就把這些心得體會簡潔整理下。
依據(jù)幼兒園的總體規(guī)劃及進展目標，要在工作當中不斷地總結進展閱歷，完善工作當中的不足之處，促使幼兒園在日常管理當中走向規(guī)范化、精細化，優(yōu)質辦園、創(chuàng)新特色提高園所進展。力爭市區(qū)示范性幼兒園。
1、加強園長培訓和親子老師培訓力度，全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。
我園老師的實際狀況：園長的管理力量差，老師老齡化突出，專業(yè)學問人才匱乏，老師數(shù)量少，而且任務相當重，這樣的進展趨勢對于幼兒園來說是很不樂觀的。幼兒園進展的關鍵在于師資力氣。在此時的條件下，我們只有堅持以人為本的原則，通過培訓加快老師專業(yè)成長的.步伐，提升師資隊伍的整體素養(yǎng)和力量，才能為我園幼兒教育科學進展供應強有力的保障。因此，通過伊頓彩虹教育的園長培訓、親子老師培訓、學區(qū)老師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，關心老師提高素養(yǎng)力量和在業(yè)務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用，使全部老師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓舞老師們樂觀參加校內組織的教研活動，熬煉老師的組織力量和班內管理力量，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)力量。
2、完善考核、評價等制度，讓教職工在幼兒園科學化、規(guī)范化管理下提升分散力。
依據(jù)幼兒園的實際狀況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強對幼兒園的科學管理體制，增加教職工的仆人翁意識和責任感。完善班級管理和級精細化管理力度。
3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出具有特色的幼兒園。
連續(xù)開展市區(qū)美術園本課程的開發(fā)，多研討、多實踐、多積累閱歷。爭取做到每周一溝通研討，每學期開展一次美術作品展評。
4、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒良好的行為習慣，為幼兒的將來一生奠定基礎。
在幼兒前期養(yǎng)成教育方面，要針對幼兒園做出總體方案，月活動主題和周活動支配。班級要常常組織一些關于教育內容相應的活動，將無形的學問在有形的教育當中進行實施。
5、規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒能夠在園中平安健康成長。
要根據(jù)幼兒身心進展規(guī)律，促進每個孩子在原有的基礎上健康歡樂的成長。為了實現(xiàn)目標，加強細節(jié)上的管理制度，在幼兒的活動中觀看各個關節(jié)加大教育、引導力度，讓每個孩子都受到科學的教育。
6、多與家長溝通，轉變家長對育兒的觀念。
我們要有平和的心態(tài)去對待家長，多聽取家長提出的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動和家長接送幼兒的時間、家訪等多種形式與家進步行溝通和溝通，爭取營造和諧、輕松、有開心氣氛的家園共育幼兒。通過開展以育兒為主題的溝通會，急躁告知家長要運用科學的育兒方式進行教育，提高孩子的成果、強化孩子連續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成果。
7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣揚工作。
幼兒園日常的教學內容是幼兒園成長的記錄，它不僅記錄著幼兒園本身的進展狀況，也記錄著孩子成長的每一天，我們親子老師要準時整理教學內容和孩子的成長作品。通過孩子自己制作的作品，了解到孩子的共性特點，才能走進孩子的內心世界進行教育;家長直觀看到孩子的成長，內心將是無比的欣慰;現(xiàn)在孩子積存下來的作品財寶便是長大后永久美妙的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的幻想與將來。另外，開設育兒專題欄，常常溝通科學的育兒閱歷學問并準時運用，讓家長在來園接送孩子的過程中就能有所獲。在每次開展的親子活動中充分展現(xiàn)我們園所的實力與理念，增加家庭和園所共育，爭取讓園所在各方面要達到實質性的提高。
總之，讓我們以這次園長培訓為契機，好好反思自己之前的教育管理方式，信任自己利用自己的所學，在工作中做到理論聯(lián)合實際科學的管理好幼兒園，辦家長和老師滿足的幼兒教育，使孩子們終身受益，讓自己管理的幼兒園在各項工作不斷邁上新臺階!
教師藝術素養(yǎng)心得篇十
為提高民辦幼兒園管理人員的整體素養(yǎng)，提升幼兒園管理水平和質量，xx市民辦教育協(xié)會于20xx年10月23日—10月24日組織“xx市民辦教育活動月”民辦幼兒園園長培訓，我有幸參與了2天的封閉學習，這次學習的內容豐富、給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@，通過參與培訓深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和健康管理的重要意義。
各位專家的講座給我留下了特別深刻的印象，她們不但將自己工作中勝利的閱歷與我們共享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我對比自身的管理，從中找出不足，吸取她們的先進閱歷，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：
幼兒園管理者要深化了解老師，樂觀制造條件滿意老師的需要。一是滿意老師的.學習需要，在工作上為老師供應學習的機會和條件，鼓舞他們接受連續(xù)教育提高學歷層次，為他們報銷學費;組織老師到外地參與有關學習活動，使老師獵取更多的專業(yè)學問，提高教育教學力量，二是滿意老師體現(xiàn)自我價值的需要，建立嘉獎機制，通過評先樹優(yōu)活動，關心老師實現(xiàn)自身的價值。三是滿意老師的生活需要，關懷老師的身體健康和生活需要，如定期為他們檢查身體，解決子女入學問題，落實老師的福利待遇，做好后勤保障工作等，為老師解決后顧之憂。同時樂觀開展豐富多彩的文體活動，使老師緊急的心情得以放松，始終保持良好的心理狀態(tài)。
其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應當達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的進展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各作為一名管理者，應首先領悟幼兒園科學進展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學進展的氛圍，為幼兒園走上科學進展之路樂觀制造條件。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為老師服務的觀念，甘心情愿當好家長公平的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合與助手，放下架子，深化教職工中，深化家長中，討論問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學進展。
推動幼兒園科學進展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快老師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素養(yǎng)，就能為我園幼兒教育科學進展供應強有力的保障。今后通過園本培訓、園本教研，關心青年老師在業(yè)務上成長起來，為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本著思想上關心、生活上關懷、業(yè)務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用，使全部青年老師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓舞老師們樂觀參加教育科學討論，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素養(yǎng)。
這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經受了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。感謝祿勸縣教育局為我們支配這次的學習活動，讓我們學到更多的專業(yè)學問，真是受益匪淺。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十一
藝術是人類的文明遺產，是提高人們審美情趣和情感享受的重要手段。在生活中，增強藝術素養(yǎng)可以讓我們更好地感知身邊的事物，并更好地表達自我。本次“提升藝術素養(yǎng)活動”讓我深刻體會到了藝術的魅力，也讓我意識到了自身對藝術欣賞和體驗的欠缺，進而加強了自己的學習和提高藝術素養(yǎng)的意識。下面，我將分享一下本人參加“提升藝術素養(yǎng)活動”的體驗和收獲。
第二段：活動前期的準備
在活動前期，組織者為我們提供了大量的學習資源，并通過線上學習和線下小組交流等方式讓我們更好的逐漸了解一些藝術基本概念和技巧。在了解這些后，我們更加深入的去了解和研究藝術作品中的文化內涵和特色，更加全面的了解了藝術在不同年代和地區(qū)的特點。通過學習和交流，我感受到了藝術的無窮魅力，也為自己提升藝術素養(yǎng)的行動打下了堅實的基礎。
第三段：活動實踐的過程
活動的實踐過程是本次活動的重要環(huán)節(jié)，也是收獲最多的環(huán)節(jié)。在此期間，我們先是參觀了不同藝術領域的展覽，通過實際感受和觀察，對藝術作品和風格有了更加具體的理解。此外，我們還學習了一些藝術技巧，制作了屬于自己的作品，更好地體驗和感受了藝術的魅力。這一過程中，我更好地了解了藝術這一文化形式所帶來的精神追求，也意識到了藝術對于人類思想的深邃影響。
第四段：收獲與體會
在參加完本次“提升藝術素養(yǎng)活動”后，我自覺的更加具備了欣賞藝術作品的基本技能，并更全面地了解了藝術這一文化形成的內部特點。與此同時，通過學習和實踐，我也呈現(xiàn)了不斷提高的藝術素養(yǎng)，讓自己在引領文化時代的潮流中更好的走前列?？偟膩碚f，本次活動不僅增強了我們對藝術和文化的認知，也讓我們更好的感受到藝術給我們帶來的無窮魅力，更加理解了藝術對于文化創(chuàng)新和城市建設之中的重要性。
第五段：結束語
在現(xiàn)代社會中，加強藝術素養(yǎng)已經成為了一個不可或缺的文化追求。本次“提升藝術素養(yǎng)活動”，讓我們更深入的了解了藝術領域影響和作用，更好的了解了自身的不足，本善良也享受到了藝術世界中的無限魅力。在活動結束之際，我也希望更加多的人們，開始關注藝術，愛上藝術，讓藝術之花在我們的生活中不斷開放。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十二
學生藝術核心素養(yǎng)是當今教育領域備受關注的話題。作為高中學生，我已經接受了多年的美術教育，深刻地感受到了藝術對我的成長和價值觀形成的影響。通過對學生藝術核心素養(yǎng)的學習和實踐，我深刻理解到藝術教育的重要性和意義。
第二段：探究藝術的內涵
藝術是一種能夠傳播思想、體現(xiàn)情感以及表現(xiàn)美感的語言。藝術蘊含著豐富的文化內涵和人類智慧，它不僅僅是一種表現(xiàn)形式，更是一種表達方式。藝術能夠打開我們的視野，啟迪我們的思維，增強我們的創(chuàng)造力。在學生藝術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中，我們需要通過各種手段讓學生深入理解藝術的內涵，從而提升他們的自我修養(yǎng)和綜合素質。
第三段：弘揚藝術精神
作為藝術素養(yǎng)的重要組成部分，藝術精神是培養(yǎng)學生審美情趣和批評能力的關鍵。藝術精神包括對美的感受和欣賞，以及對于藝術品的審美、分析和評價能力。在學生藝術核心素質的培養(yǎng)中，我們需要鼓勵學生盡情感受藝術的美妙之處，培養(yǎng)他們對藝術品的欣賞能力以及獨到而又深刻的見解。只有這樣，學生才能真正領會藝術精神的意義，從中汲取力量和啟示，獲得更高的審美體驗。
第四段：多元化創(chuàng)作
藝術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅僅是對傳統(tǒng)繪畫技巧的掌握，更重要的是在具有創(chuàng)造性和想象力的基礎上，發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性創(chuàng)作能力。在創(chuàng)作過程中，學生需要運用豐富的元素和材料，以多元化和包容的心態(tài)開展作品的創(chuàng)作。同時，教師還應該激發(fā)學生主動開展創(chuàng)作探索活動的興趣和熱情，開拓學生的想象空間，成就學生的藝術才華，從而可以提高學生的創(chuàng)作能力。
第五段：學生藝術核心素養(yǎng)的意義
學生藝術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅可以提升學生的審美能力和創(chuàng)作能力，更重要的是可以促進學生的多元化發(fā)展。借助藝術這一媒介，學生可以探究自我和他人的情感，增強對社會的感知和理解，培養(yǎng)獨立意識和批判思維能力，發(fā)揚人文精神和民族特色，進而實現(xiàn)人格全面發(fā)展的目標。
總結：
學生藝術核心素養(yǎng)是現(xiàn)代教育所倡導的教育理念，引領著我國的美術教育事業(yè)。在學生藝術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中，我們需要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造力，講好故事、做好引導；多角度地培養(yǎng)學生的審美情趣和批判精神；注重學生多元化的創(chuàng)作發(fā)展，激發(fā)他們的藝術天賦和興趣，更好地發(fā)掘和傳承藝術精神才能?？傊?，學生藝術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要多方面的配合，從而形成強大的教育合力，保證學生藝術素質的全面提升。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十三
第一段：引言（100字）
最近我參加了一場藝術素養(yǎng)合唱比賽，這場比賽給我留下了深刻的印象。通過參與比賽，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，更意識到了團隊合作的重要性。現(xiàn)在，我想分享一下在這次比賽中的心得體會。
第二段：比賽的準備（200字）
在比賽前，我們團隊進行了大量的準備工作。首先，我們選擇了一首具有挑戰(zhàn)性但又深情的合唱曲目，這是為了在演唱中能夠更好地展示我們的藝術素養(yǎng)。其次，我們每天都要進行集體排練，以確保我們每個人都能夠熟練地掌握各自的音部。同時，我們也要注意合唱的整體效果，努力將每個音符都完美地融合在一起。除了音樂方面的準備，我們還注意到形體動作和舞臺表演的重要性。我們通過觀看專業(yè)合唱團的演出，學習他們的動作和表情，以提高我們的舞臺表演水平。
第三段：比賽經歷（300字）
比賽當天，我們團隊一同來到了比賽場地。透過舞臺背后的燈光，我看到觀眾席上座無虛席。緊張的氣氛擠壓著我的胸膛，但是我告訴自己要放松并享受。比賽開始時，我們的指揮老師帶領著我們一起進入角色。我們在舞臺上安靜地等待著，一曲美妙的旋律迅速彌漫開來。我們齊心協(xié)力地呈現(xiàn)出最好的演唱，奏響了一首動聽的合唱曲目。當我們最后一次齊聲高歌時，掌聲和喝彩如潮水般涌向我們，我無比自豪。它們是對我們多日付出的肯定，更是對我們藝術素養(yǎng)的贊美。
第四段：收獲與反思（300字）
參加這次比賽給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我提高了自己的音樂素養(yǎng)。通過反復排練和與團隊成員的交流，我更深入地理解了音樂的內涵，感受到了合唱帶來的磁場效應。其次，我學會了團隊合作。在排練過程中，我們互相幫助、互相鼓勵，充分發(fā)揮每個人的潛力。只有團隊的緊密配合，我們才能夠在比賽中取得好的成績。最后，這次比賽也讓我更加了解藝術的力量。合唱不僅僅是聲音的交融，更是心靈的碰撞，傳遞著我們對美的追求和對生活的熱愛。
第五段：總結與展望（300字）
通過這次比賽，我深刻體會到藝術素養(yǎng)合唱的魅力。它不僅僅是一項技能的培養(yǎng)，更是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)。通過與人合作，我們可以發(fā)現(xiàn)彼此的美麗，也可以在音樂中獲得心靈的平靜和快樂。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的藝術素養(yǎng)，不斷參與這樣的比賽和演出，將音樂的美好傳遞給更多的人。對于藝術，我充滿激情；對于合唱，我充滿信心。我將努力，直到我在音樂的海洋中找到真正屬于我的位置。
總結語（100字）
在藝術素養(yǎng)合唱比賽中的點滴收獲和深刻體會使我更加堅信，藝術是我們生活中不可或缺的一部分，它能夠提高我們的情商和修養(yǎng)，讓我們更加完善。無論是參與合唱比賽還是欣賞音樂會，我們都應該珍惜這些機會，從中汲取靈感和快樂。通過不斷地學習和探索，我們能夠在音樂的海洋中找到自己的獨特之處，并以此照亮自己和他人的人生。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十四
藝術素養(yǎng)是指個人對藝術的理解、欣賞和創(chuàng)作能力，是培養(yǎng)審美情趣、提高美感鑒賞的重要因素。在我認真學習藝術課程的過程中，我深刻體會到了藝術素養(yǎng)的重要性，以下是我對藝術素養(yǎng)的三百字心得體會。
一、明確自己對藝術的認識和欣賞水平。藝術是人類的一種情感和思維方式的表達形式，它具有獨特的語言和表現(xiàn)力。通過學習藝術課程，我深刻體會到藝術不僅僅是一種審美享受，更是一種思考和感受的方式。藝術作品可以帶給我們愉悅和啟發(fā)，同時也可以反映社會和個人的情感，引發(fā)人們的共鳴。因此，明確自己對藝術的認識和欣賞水平，是培養(yǎng)個人藝術素養(yǎng)的第一步。
二、培養(yǎng)審美情趣，提高藝術欣賞能力。藝術作品具有豐富的內涵和多樣的形式，欣賞藝術作品需要我們敏銳的感知力和深入的思考能力。通過欣賞名畫、音樂、文學作品等，我們可以逐漸培養(yǎng)自己的審美情趣，提高對藝術作品的欣賞能力。同時，積極參與文化活動，例如觀看音樂會、參觀美術館等，也是提高藝術欣賞能力的有效途徑。只有不斷地開拓自己的藝術視野，才能夠更好地理解和欣賞藝術作品。
三、注重藝術創(chuàng)作，提升個人表達能力。藝術創(chuàng)作是培養(yǎng)個人藝術素養(yǎng)的重要途徑之一。通過自己的創(chuàng)作，我們可以更好地理解藝術的語言和表現(xiàn)方式，同時也可以提升個人的表達能力。無論是繪畫、音樂還是寫作，通過自己的創(chuàng)作，我們可以表達自己的情感和思考，將內心的世界與外界進行對話。藝術創(chuàng)作過程中的探索和思考，也可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。
四、積極參與藝術教育活動，拓寬藝術領域。藝術教育活動是培養(yǎng)個人藝術素養(yǎng)的重要途徑之一。學校、社區(qū)、藝術機構等各種藝術教育活動豐富多樣，通過參與這些活動，我們可以與其他有藝術修養(yǎng)的人進行交流和學習，拓寬自己的藝術領域。在這些活動中，我們可以傾聽專業(yè)人士的演講和指導，參觀專業(yè)演出和展覽，感受到藝術的魅力和價值。
五、實踐與反思相結合，不斷提高個人藝術素養(yǎng)。藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個持久的過程。通過實踐和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)作和欣賞中的不足，不斷提高個人的藝術素養(yǎng)。同時，我們也要持續(xù)關注藝術領域的新動態(tài)，學習和吸收新的藝術表現(xiàn)方式和創(chuàng)作理念。只有在不斷學習和實踐中，我們才能夠真正提升個人的藝術素養(yǎng)，享受到藝術帶來的美好和思考的樂趣。
總之，藝術素養(yǎng)是一個復雜而又多樣的概念，它涉及到個人對藝術的認識、欣賞和創(chuàng)作能力。通過明確自己對藝術的認識和欣賞水平，培養(yǎng)審美情趣，重視藝術創(chuàng)作，積極參與藝術教育活動，實踐與反思相結合，我們可以不斷提高個人的藝術素養(yǎng)，享受到藝術帶來的美好和思考的樂趣。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十五
作為一名家長，我一直深感培養(yǎng)孩子的藝術素養(yǎng)十分重要。藝術素養(yǎng)是指孩子在音樂、繪畫、舞蹈等方面的認知水平、審美能力和技能。在兒童成長的過程中，藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅有助于他們的人文教育，更能促進認知能力、創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，讓他們更全面地成長。為此，我給孩子報名了一年的藝術素養(yǎng)培訓，此次培訓給我?guī)砹嗽S多收獲和體會。
第一段：培養(yǎng)孩子對藝術的熱愛
培養(yǎng)孩子對藝術的熱愛是培養(yǎng)藝術素養(yǎng)的基本前提。在孩子的成長道路上，父母應該為他們提供豐富多彩的藝術體驗，讓他們在藝術中感受生活、探索世界。在培訓課程中，我們的老師給孩子們引導和啟迪，讓他們認識到藝術的美和由內而外的價值。通過不同主題的畫作和音樂曲目讓孩子更好地理解和表現(xiàn)藝術的內涵，培養(yǎng)孩子良好的審美觀和人文素養(yǎng)。
第二段：提高孩子的創(chuàng)造力和想象力
藝術是可以激發(fā)孩子想象力的一種奇妙創(chuàng)意，通過藝術的繪畫、音樂和舞蹈，兒童可以探索自己的創(chuàng)造力，提高自己的想象力。在培訓中，老師注重通過以創(chuàng)作為主的方式讓孩子更好地理解這一點。孩子們可以自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，自由地創(chuàng)作一幅畫或者創(chuàng)作一個音樂樂曲，這樣讓學習有趣，讓孩子們積極主動地學習。
第三段：提高孩子的心理健康
藝術是一種能夠促進心理健康的良好方式。在培訓過程中，我們的老師注重培養(yǎng)孩子們的情感表達，可以傾訴自己的想法和感覺，讓孩子感受到分享的快樂。通過繪畫、音樂和舞蹈等形式，提高孩子的自我認知和自信心，讓孩子們能夠更全面地發(fā)展人格和自我意識。
第四段：豐富孩子的社交經驗
參加藝術素養(yǎng)培訓還可以豐富孩子的社交經驗。在培訓中，孩子可以與其他同齡孩子一起學習和創(chuàng)作，一起分享自己的創(chuàng)造和想法。這樣的互動可以讓孩子學會尊重他人、合作探索，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和人際交往能力。
第五段：總結
我們給孩子報名參加藝術素養(yǎng)培訓，是希望能夠給孩子創(chuàng)造一個更美好的生活體驗。在培訓中，我看到了孩子們創(chuàng)作的美妙畫作和演奏的動聽樂曲。同時，我的孩子也學會了尊重、合作、分享和探索等重要的人格特質，這也讓我對孩子的未來更加有信心。我相信，藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅是孩子們人文素養(yǎng)和創(chuàng)造能力的提升，還能幫助孩子們在未來的生活和工作中更加全面、成熟地面對挑戰(zhàn)和機遇。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十六
兒童時期是眾多愛好和技能的培養(yǎng)階段，藝術素養(yǎng)無疑是其中重要的一環(huán)。針對這一問題，越來越多的家長選擇送他們的孩子去參加藝術素養(yǎng)培訓。在這個過程中，我有了對兒童藝術素養(yǎng)培訓的心得體會。
第二段：認識孩子的特點
在兒童藝術素養(yǎng)培訓中，首要的任務是要認識孩子的特點。兒童的認知、情感、性格等方面存在差異，使得培訓需要根據(jù)不同的特點來制定不同的計劃。例如，有些孩子喜歡畫圖，有些偏好聲樂，有些則更擅長舞蹈。因此，對于每個孩子，我們在設計課程時都會有針對性地制定計劃，讓不同興趣愛好的孩子都能在培訓中找到自己的興趣點。
第三段：注重方法
除了認識孩子的特點外，培訓中的方法也至關重要。藝術素養(yǎng)培訓不應僅僅是教授技巧和知識，而應更加注重方法。例如，在繪畫方面，我們不僅需要教孩子畫畫的基本方法和技巧，還需要鼓勵孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意。當孩子尋找到自己的表達方式時，才能更好地增強他們的自信心和藝術性表達能力。
第四段：創(chuàng)設良好的環(huán)境
良好的環(huán)境對兒童藝術素養(yǎng)培訓同樣十分重要。在培訓中，我們必須為孩子創(chuàng)設一個舒適、安全、創(chuàng)造性的環(huán)境。例如，在繪畫培訓中，我們需要為孩子準備一些優(yōu)質的顏料、畫筆、紙張等工具，在保障安全的前提下，讓孩子自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)意。另外，藝術素養(yǎng)培訓也需要為孩子提供一個適宜的氛圍，讓孩子能夠積極地參與其中，展示自己的優(yōu)勢并取得成長。
第五段：總結
綜上，兒童藝術素養(yǎng)培訓需要認識孩子的特點、注重方法、創(chuàng)設良好的環(huán)境等方面來保證其有效性。在這個過程中，我們同樣也要注重孩子的發(fā)展和豐富性，讓孩子能夠享受這個過程并從中受益。對于每個孩子來說，他們都應該能夠在面對藝術的時候，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，體驗到藝術的魅力，并從中得到成長。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十七
藝術素養(yǎng)合唱比賽是一個展現(xiàn)個人才藝和團隊協(xié)作的平臺。在參加這場比賽的過程中，我深刻地體會到了藝術的魅力和合唱的力量。通過與隊友們的共同努力和無數(shù)次的排練，我們成功地呈現(xiàn)出一場精彩的演出。這次比賽不僅增加了我對音樂的理解，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神和耐心。以下是我在這次合唱比賽中的心得體會。
第二段：群星璀璨
在參加合唱比賽的過程中，我有幸見證了許多出色的表演。不同學校和社區(qū)的合唱團都為觀眾帶來了精彩的演出。從小學生到大學生、從業(yè)余合唱團到專業(yè)音樂院校的合唱團，他們的演唱水平和表演能力都令人嘆為觀止。觀看這些出色的演出，我不僅能夠感受到不同合唱團的獨特風格和氛圍，還能夠從中學習到很多技巧和藝術上的靈感。這讓我更加明白了藝術的廣闊和多樣性。
第三段：團隊協(xié)作
藝術素養(yǎng)合唱比賽不僅要求個人唱功的精湛，更注重團隊的協(xié)作和合作。在排練的過程中，我和隊友們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。但是通過相互理解、互相支持和不斷的磨合，我們最終形成了一個緊密的團隊。每一個人都盡職盡責，每一個人都擔負著自己的責任。在合唱比賽的舞臺上，我們團結一心，配合默契，呈現(xiàn)出了一曲曲動人的樂章。團隊協(xié)作的力量使我們的合唱達到了意想不到的效果。
第四段：音樂之旅
在這次合唱比賽中，我對音樂有了更加深入的理解和認識。通過與指揮老師的授課和指導，我學到了很多音樂方面的知識和技巧。我明白了音樂的構成和表達方式，更加注重細節(jié)和音樂的表情。在舞臺上，我能夠通過自己的發(fā)聲和演唱技巧傳達出音樂的情感和思想。這次比賽不僅是一場藝術的盛宴，更是我個人音樂之旅的起點。我會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和表演能力。
第五段：收獲與展望
參加這次藝術素養(yǎng)合唱比賽，我不僅獲得了成績上的肯定，更得到了許多寶貴的經驗和收獲。我學會了堅持不懈和持之以恒，盡管排練過程中遇到了許多困難和挫折，但我從未放棄過。我還感受到了團隊協(xié)作的力量，在合唱團中我不再是個人，而是一個整體的一部分。我學會了傾聽和尊重他人的意見。回顧這次合唱比賽，我深刻認識到個人的努力和團隊的力量的重要性。我將繼續(xù)努力學習和提高，為藝術的道路上繼續(xù)邁進，為自己的夢想而努力。
總結：通過參加藝術素養(yǎng)合唱比賽，我不僅增加了對音樂的理解，也鍛煉了團隊合作精神和耐心。這次比賽讓我更加明白了藝術的多樣性和廣闊性。無論是個人的努力還是團隊的配合，都是成功的關鍵。通過這次比賽的經歷，我積累了很多寶貴的經驗和收獲，也堅定了自己在藝術道路上的信念。我相信只要努力，無論是在合唱比賽還是其他藝術舞臺上，我都能夠取得更多的成就。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十八
小學語文教師素養(yǎng)大賽心得體會作為一名參賽教師，能親自參加本校舉辦的素養(yǎng)大賽，親身體驗比賽的全過程，可以說我是幸運的。而作為觀眾，能親眼看到全市小學語文教師素養(yǎng)大賽的全過程，我更是幸福的。
因為參賽，所以對比賽有更深刻的體會，因為親臨比賽現(xiàn)場觀摩，所以對比賽有了更深刻的認識。
因為這次比賽，讓我有了重新認識自己，給自己定位的機會，在多年的教學中，一直把自己封閉在早已形成的思維定勢中，隨著歲月的流逝，進取心在慢慢消退，懶惰思想漸漸占據(jù)了主要地位，好久都沒有練過基本功了，一下子全副武裝真有些吃不消，靜下心來潛心練習才發(fā)現(xiàn)差距，在緊張的比賽中，讓自己受到了洗禮，要想做一個優(yōu)秀的教師，就要學習，學習，再學習，終身學習的觀念必須扎根心底，否則真要被社會淘汰。
觀看了眾位選手的'精彩表現(xiàn)，不禁嘆為觀止。光復小學的粉筆字，如出一人，雪松小學的朗頌，如沐春風，精彩的快板，瑯瑯的評書，扎實的課堂教學，各個環(huán)節(jié)既是比賽又是課堂，既為選手緊張又為自己的不足而汗顏，更激發(fā)自己再學習的信心，讓我知道今后該向哪個方向努力發(fā)展。
素養(yǎng)大賽指明了我們年輕教師的不足之處，及時讓我們認清了自己，擺正自己的位置。不在盲目自大，不在自我滿足，而是趁年輕重頭積累，下功夫精心備課，常反思改進教學。做一個老師不易，做一個語文老師很不易，做一個優(yōu)秀的語文老師更不易!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這詩句雖平常見,但要做到卻是不易。希望自己能做一個合格的語文老師，能努力去做一個較優(yōu)秀的語文老師!
語文教學是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學生還是發(fā)展自身，語文教師都要在一生中樹立這樣一個信念，那就是讀書，讀書，終身讀書?！澳緹o本則枯，水無源則竭”，只有大量地閱讀才能解決源頭活水的問題，才能彌補自己的種種不足，才能成就自己廣博的知識和才能！
教師藝術素養(yǎng)心得篇十九
隨著教育改革的深入推進，學生的藝術素養(yǎng)也受到了越來越多的關注。藝術素養(yǎng)不僅僅是指學生的美術水平，更是一個廣泛的概念，涵蓋了音樂、舞蹈、戲劇等各方面的藝術綜合素質。作為一名學生，我也開始關注并探索自己的藝術核心素養(yǎng)，并獲得了一定的心得體會。
第二段：學習過程
在學校的教育課程中，我們有機會接觸各種形式的藝術表現(xiàn)，并且通過繪畫、音樂、舞蹈以及戲劇等形式，不斷提高自己的藝術技能和創(chuàng)作能力。在學習過程中，我逐漸明確了自己的興趣所在，并堅持不懈地去學習和探索。我發(fā)現(xiàn)，每一種藝術形式都有其獨特的魅力和藝術價值，學習不同的藝術形式可以開拓眼界，拓展思維，更好地理解和欣賞藝術。
第三段：參與表演
除了在學校的課堂上學習藝術，我也積極參加學校舉辦的各種藝術活動和比賽。參加表演可以讓我更好地了解和體驗藝術，將自己的學習成果展現(xiàn)給觀眾。在參加過的舞蹈、話劇和音樂比賽中，我深切體會到了藝術的魅力和藝術教育的重要性。通過表演，我不僅提高了自己的藝術能力和自信心，也感受到了藝術表演中的情感和精神價值。
第四段：探索創(chuàng)作
在學習和表演的基礎上，我開始進行藝術探索和創(chuàng)作。通過獨立思考和實踐，我嘗試創(chuàng)造自己的藝術作品，表達自己的情感和思考。藝術創(chuàng)作過程中，我不斷調整自己的觀念，學習新技能，不斷完善自己的作品。通過藝術創(chuàng)作，我感受到了自己的成長和進步，同時也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)作的快樂和價值所在。
第五段：總結
學生藝術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一項長期的工程，需要不斷學習探索和實踐。通過不斷學習和參與，我明確了自己對藝術的理解和認識，并通過表演和創(chuàng)作，深刻地感受到了藝術的魅力和價值。今后，我將繼續(xù)堅持學習和實踐，不斷提高自己的藝術素養(yǎng)，讓藝術成為我生命中的一部分，為人生注入更多美好和意義。
教師藝術素養(yǎng)心得篇二十
××老師說：“教育是溫暖的，我們要用透視的眼睛看學生的需求，教育就如同種樹，要讓樹木成才，需要我們不僅付出努力，還要用真心去開啟學生的心靈”努力為學生做到“喚醒心靈期待成長引導生活創(chuàng)造可能彌補缺失”，每一個孩子都是獨特的，教師的工作需要堅持與積累才能形成教育的智慧。
在她的的經歷中充滿了挑戰(zhàn)，我佩服××老師迎難而上的勇氣。工作中，××老師很細膩同時又很積極樂觀，再難的工作被萬老師一講也覺得很有意思，她通過自己的努力讓一個個有問題的學生有了進步，突破了人生的節(jié)點。她講到班中有一個男孩子腦部受過損傷，話說不清楚，別人根本就聽不懂他在說什么，動不動就喜歡打人，和他有關的事情總是那么令人頭疼?！痢晾蠋煵]有放棄他，她一遍一遍不厭其煩地教那個男孩發(fā)音，最后終于能正確地發(fā)音了。
當××老師在準備一節(jié)對自己非常重要的公開課的時候，這男孩的家長主動要求讓自己的孩子回避，可××老師卻堅持讓孩子在自己的課堂出現(xiàn)，她堅持自己的課堂學生一個都不能少?！痢晾蠋熡米约旱膱猿滞炀攘艘粋€孩子，也從此改變了那個男孩的一生。萬平老師真正感受到做一名班主任的幸福，也把這種幸福撒播給了身邊的每一個孩子。
(二)借助文字力量服務班級管理
××老師的日記教育法更令我印象深刻，學生從最開始的只能寫出一句話到后來能把日記編寫成冊。這需要老師的極大耐心和恒心，并且××老師利用日記連續(xù)關注其學生成長轉變，通過多篇日記的積累學生的寫作能力在潛移默化中得到了提高，同時一篇篇日記也構成了學生的成長足跡。
我作為一名教師，在日常的教育教學工作中，常常會遇到一些棘手的問題，令我困惑，找不到合適的解決方法。聽了××老師的教育方法，我反思自身教育教學工作，被××老師的觀念和方法深深折服，其實教師的工作，看似平淡，然而每個點滴的舉動都是不可忽視的細節(jié)，它會影響著每個孩子的成長，有時候這種影響甚至是一生的。
(三)不忽略每一個學生
“我期望了解每一個孩子的生活”，“我愿意讓我的每一個孩子的心燈都點亮著”，伴隨著××老師充滿激情的表白，我心倍受鼓舞。
這一次為期三天的培訓，讓我見識了這么多的教育達人;讓我感受到了什么叫做“事業(yè)”;讓我知道了什么叫“激情”;讓我明白了什么叫“魅力”!當然，還結識了很多志同道合的朋友，他們是我一生中求之不得的財富。在以后的教育工作中，自己將以此為契機，不斷地豐富自己的課堂，把教學工作做得更好!
教師藝術素養(yǎng)心得篇二十一
藝術素養(yǎng)是指個體對藝術的敏感和欣賞能力，這種能力的培養(yǎng)對于一個人的綜合素質和人文修養(yǎng)至關重要。在這過去的一段時間里，我通過不斷學習、觀察和思考，逐漸認識到藝術素養(yǎng)對個體和社會的重要性，同時也對如何培養(yǎng)和提高藝術素養(yǎng)有了一些自己的心得體會。
首先，我意識到藝術素養(yǎng)對一個人的綜合素質提升具有重要作用。藝術是文化的濃縮，是人類智慧和情感的表達。學習和欣賞藝術作品可以培養(yǎng)我們對美的敏感性和品味，提高我們的審美能力。藝術所傳達的思想、情感和價值觀都能對我們的思考方式和態(tài)度產生積極的影響，使我們成為更有內涵、更有思想深度的人。
其次，藝術素養(yǎng)還有助于個體的情感世界的豐富和情感表達的能力的提升。學習和欣賞藝術可以讓我們領略到不同的美學體驗，從而拓寬自己的情感世界。藝術作品能夠喚起我們內心深處的情感共鳴，讓我們感受到生命的美好和多樣性。對于這些情感的感悟和表達將使我們變得更加有靈性和情感豐富，更加懂得如何與他人建立情感的共鳴和連接。
進一步地，藝術素養(yǎng)對于社會的發(fā)展與進步也具備不可忽視的作用。藝術作品是一個國家、一個社會文化的窗口，通過學習和欣賞藝術，我們可以更好地了解和體驗不同文化的獨特魅力。同時，藝術也是獨創(chuàng)性表達和探索的方式，鼓勵人們思考和創(chuàng)新，對于推動社會的創(chuàng)新與進步起到了不可替代的作用。
然后，我深刻體會到培養(yǎng)和提高藝術素養(yǎng)需要長期的學習和積累。要培養(yǎng)藝術素養(yǎng)，我們首先需要拓寬我們的藝術知識面，了解和學習各種不同的藝術形式和藝術家的作品。讀書、參觀展覽、觀看演出都是拓寬藝術視野和提高藝術理解能力的方式。同時，我們還可以通過參與藝術創(chuàng)造的過程，如繪畫、音樂、舞蹈等，來提升我們的藝術表達能力。
最后我認識到，藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高還需要我們積極地與藝術作品進行對話。雖然作品本身具有一定的含義和價值，但每個人對于藝術作品的理解和感受都是不同的。因此，我們需要以開放和多元的態(tài)度去欣賞和理解藝術作品，從中發(fā)現(xiàn)和感悟自己的獨特之處。同時，我們也需要積極參與與他人的交流和討論，通過與他人的對話來拓展視野、深化理解。
總之，藝術素養(yǎng)是一個涵蓋廣泛、豐富多樣的概念，是個體和社會綜合素質的重要組成部分。培養(yǎng)和提高藝術素養(yǎng)意味著我們需要持續(xù)學習和積累，需要與作品進行積極的對話。通過培養(yǎng)藝術素養(yǎng)，我們可以更好地提升個體的綜合素質和情感表達能力，為社會的發(fā)展與進步貢獻自己的力量。
教師藝術素養(yǎng)心得篇一
為期三天的全省小學語文教師素養(yǎng)大賽，參賽教師聲情并茂的朗讀，各具特色的書寫，精彩的才藝展示，靈動的課堂教學，深厚的文化素養(yǎng)，展現(xiàn)了小學語文教師的迷人風采，獻上了一場場視聽盛宴，令我為之深深折服。
大賽第一項是朗讀比賽，賽前10分鐘抽簽選定朗讀篇目，老師們文情合一，或慷慨激昂，或婉轉細膩，無一不是字正腔圓，入情入境，聲音抑揚頓挫，給人美的享受。朗讀后專家點評，起承轉合要有輕重緩急，融入情境，使人聽來有畫面感，做到“情易縱，聲易收”。聽了老師們的朗讀與專家點評，我不禁為自己的朗讀水平汗顏，自己的普通話，夾雜著濃濃的方言，朗讀時常跑腔走調，課堂上惹得學生偷笑不止，以后的時日，一定要苦練普通話，提升自己的朗讀素養(yǎng)。
大賽第二項是粉筆書寫比賽，兩分鐘三十秒時間內，現(xiàn)場展示四個四字成語共十六個字的板書，男老師的字大多剛勁有力，女老師的字則顯得清秀雋美，但遺憾的是，三位老師沒有在規(guī)定時間內完成書寫，四位老師出現(xiàn)錯別字，六位老師漢字書寫不規(guī)范。這也警示我們，寫字不僅要講究間架結構的勻稱，還要有字體的筆鋒以及適當?shù)乃俣纫?，更重要的是，漢字的書寫，應在寫規(guī)范漢字的`基礎上追求美觀。反觀我們的書寫，隨意性太強，很多時候不注重漢字的書寫規(guī)范，像我就經常將漢字的撇簡化為點，隨意改變筆畫的順序與字型的結構，以后的書寫尤其是課堂板書，一定要寫規(guī)范漢字，才不至于誤導學生。
接著進行的是五分鐘才藝展示，老師們多才多藝，各顯身手，展示的節(jié)目富于創(chuàng)意，別具一格：有活靈活現(xiàn)的動畫配音，有繪聲繪色的說書表演，有惟妙惟肖的簡筆速寫，有淋漓盡致的潑墨揮毫，有感人至深的課本情景劇……老師們的表演，且歌且舞，吟詩作畫，使人賞心悅目，博得陣陣掌聲與滿堂贊嘆。竊以為，作為一名語文老師，擁有出色的才藝與特長，不僅可以讓自己的生活充滿情趣，也為我們的語文課堂增光添彩，噴射出繽紛的色彩！
課堂教學展示是本次大賽最精彩的環(huán)節(jié)，三十分鐘，三十個孩子，每一位參賽教師都展示了自己的教育特色和教學風格。此次課堂教學內容為人教版各年級下冊教材后面的選讀課文，賽前一天隨機抽取課文篇目，保證了課堂教學的真實與公平；三十分鐘的教學時間，見證著參賽教師的教學功底與教學智慧?！毒S也納生活圓舞曲》設計巧妙，整堂課沉浸在美妙的音樂享受中，讓我這毫無樂感之人心也為之躍動；《古城拉薩》指導學生品味大昭寺的鶴立雞群與成片民居的熱鬧繁華，從中感受古城拉薩神秘的宗教氣息與喧鬧的塵世生活融為一體；《可愛的草塘》直奔主題，抓住“可愛”二字，讓學生去感受北大荒的天藍草碧，水清魚多，物產豐富；《名碑薈萃》以“薈萃”揭題，引領學生徜徉于西安碑林，賞析著歷代書法名家名帖……這些踐行著新課標理念的語文教學，充滿靈動與智慧，無不給人留下了深刻的印象。
大賽的最后一項是知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題。記得王崧舟老師說過，豐厚的文化底蘊支撐起語文教師的人性，宏闊的課程視野支撐起語文教師的活性。廣博的知識儲備、機敏快速的現(xiàn)場反應，這些小學教師應具備的基本素養(yǎng)在參賽教師知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題環(huán)節(jié)中得到了充分的展示，這種展示也給現(xiàn)場觀摩的每一位教師帶來了觸動和啟迪。此環(huán)節(jié)分為客觀題和主觀題，客觀題主要考查選手的綜合知識，博古通今，涉獵廣泛，天文、地理、歷史、課標、漢字的筆畫筆順……主觀題就案例說理，讓選手們就事論理，其目的是考查老師的臨場應變能力和教學理論水平。我省著名編輯王利群老師對每一位選手的知識答題進行了現(xiàn)場點評，王老師旁征博引、嚴謹求實，并時時提醒在場的每位教師要想“腹有詩書氣自華”，平時就要多讀書，提高自己的綜合素養(yǎng)。
三天的觀摩學習，選手們精彩的展示，專家們精辟的點評，我深深感受到提高語文教學質量功在平時，重在課堂；作為一名語文教師，應始終擁有一顆學習之心，謙虛之心，多學習，多反思，博覽全書，不斷錘煉內功、豐富自己，保持積極向上的姿態(tài)，正所謂“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。
教師藝術素養(yǎng)心得篇二
作為一種表現(xiàn)文化的藝術形式，朗讀藝術不僅需要朗讀者的情感和技能的投入，更需要朗讀者有著深厚的文化素養(yǎng)，否則也難以真正表達出文學作品所真正想要表達的東西。在多年的朗讀藝術學習和實踐中，我有一些心得體會，分享如下。
一、朗讀前的準備
朗讀藝術首先需要的是思考和準備。一首好的朗讀作品，當中蘊含著作者對生活、對人性、對情感的深刻體驗和默默思考，因此，要做好朗讀準備工作，必須得深入閱讀內容，了解作者的情感體驗和寫作背景，進而找尋與自己生活和情感相關的細節(jié)，從而能夠更好地理解作品，更加貼近其內心，也更能夠讓聽眾們深刻體驗到朗讀者的表現(xiàn)力。
二、語調和音色要變化
朗讀就像演奏樂器，需要用聲音和語調來表達不同的情感和意境。因此，在表達濃郁的情感時，語調必須相對柔和，內涵方面也需要盡可能的展現(xiàn)，讓聽眾更能夠從朗讀者的聲音當中感受到情感的共鳴。同樣，在表達輕松愉悅、活潑的情感時，語調就需要更為活潑、輕快才行。
此外，朗讀的音色也十分重要。好的音色不僅需要保持良好的聲音姿態(tài)，更需要有敏銳的聽覺和領悟能力來調整自己的語音。
三、文學創(chuàng)作要深入理解
在朗讀藝術當中，文學創(chuàng)作的理解和語境的掌握也是至關重要的。朗讀作品如同一部電影，需要朗讀者將自己的角色當成文學作品當中的主人公來表達，體現(xiàn)人物形象和心理世界的深刻含義，而這往往需要深入理解作品背景、人物描繪和行文結構等方面。
四、音樂引入、情緒和表現(xiàn)力的加強
對于詩歌和節(jié)奏感很重的文學作品，可以在朗讀當中引入音樂的元素，來增強表達效果。音樂是一種深沉、內斂的藝術形式，可以更好地表達言語所無法達到的情感和意境。此外，在表達情感時，可以多采用情緒化、高亢的語音，來更好地表達出音樂作品的氣勢和內涵。
五、朗讀文化素養(yǎng)的提高
朗讀藝術的表現(xiàn)與文化修養(yǎng)息息相關，文化氣息的強烈與否不僅會重要影響朗讀者的氣場，更會對朗讀時聲音的高低、節(jié)奏的變化和語調的掌握等方面產生影響。精湛的朗讀者需要更具有領悟力，需要深入了解不同文化的歷史、經典作品以及時代和地域的差異，并能運用這些文化元素來豐富朗讀所表達的內涵和意義。
總之，朗讀藝術需要有廣博的知識面，需要有自信的表現(xiàn)力，和內外兼修的機巧。希望我的學習心得，也能夠對廣大朗讀愛好者和文學愛好者起到一定的指導和參考作用。
教師藝術素養(yǎng)心得篇三
藝術素養(yǎng)是人類在多個領域展示自身才能和美感的關鍵之一。而要提升藝術素養(yǎng)則不止需要刻苦翻閱、學習，還需要動手實踐、參與活動。最近，我參加了一場主題為“提升藝術素養(yǎng)”的活動，深受啟迪與感悟。接下來，我會結合自身體驗和感受，分享這場活動對我個人藝術素養(yǎng)提升的啟示。
第二段：活動體驗
這次活動是一個全天的活動，涵蓋了許多與藝術相關的內容。它包括藝術展覽、文化沙龍、互動體驗等環(huán)節(jié)，讓我們有機會近距離接觸各種藝術形式，聽取藝術領域專家的分享，還有自己互動嘗試。其中，我最喜歡的環(huán)節(jié)是互動體驗。通過游戲、實際操作等方式，我們能夠感受并理解藝術的內涵。例如，在一次繪畫比拼中，我們不僅了解了藝術家在作品中的表現(xiàn)手法和意圖，還體驗到創(chuàng)造的樂趣和滿足感。
第三段：收獲
在這場活動中，我發(fā)現(xiàn)自己的藝術素養(yǎng)得到了不小的提升。首先，我對各種藝術形式的包容度提高了。早期的我經常會排斥某些藝術形式，直到在這次活動中，我才發(fā)現(xiàn)所有的藝術形式都各有特色，值得我們去了解和欣賞。其次，我對如何欣賞藝術有了更深層次的理解。這場活動不僅讓我看到了藝術作品，還讓我了解了其背后的歷史、文化和社會背景，讓我在欣賞時具備了更多的認知和思考。最后，活動讓我更善于表達自己的情感和思維。在體驗過程中，我學會了用更多的方式和語言來傳達自己對藝術的理解和感受，進一步提高了自身的溝通和表達能力。
第四段：反思
活動的收益恰恰來源于我們對其的態(tài)度和認真程度。如果我們只是走馬觀花，浮光掠影，那么我們只會收獲五顏六色的“形式”，而失去其中的內在含義和價值。譬如，在參觀展覽時，有些人只看作品表面，不了解作品的內在意義，無法理解藝術家想要表達的信息。這讓我意識到，要想真正提升藝術素養(yǎng)，就需要注重認真去品味，去挖掘、去理解每個藝術品中的內在價值。
第五段：結語
這次活動對我來說，是一次難得的提升體驗。它不僅讓我提升了藝術素養(yǎng)，更讓我懂得了在我們的生活中拓寬眼界、增長見識的重要性和途徑。通過這種方式，我們才能對新的領域有更深入的了解和認識。希望今后，我們能繼續(xù)參與更多這樣的活動，在拓寬自身認識的同時，也以更開闊的視野迎接更多的可能性和挑戰(zhàn)。
教師藝術素養(yǎng)心得篇四
朗讀藝術，在現(xiàn)代社會得到了愈來愈多的關注。它不僅是一種朗讀技巧，更是一種文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。良好的朗讀技巧與文化素養(yǎng)相結合，能夠激發(fā)個人的內在潛能，進而提高個人的綜合素質。隨著現(xiàn)代社會對文化素養(yǎng)的需求日益增長，朗讀藝術也越來越被重視。
第二段：闡述朗讀藝術和文化素養(yǎng)的重要性
朗讀藝術和文化素養(yǎng)對于一個人的成長和發(fā)展非常重要。首先，朗讀藝術能夠培養(yǎng)個人的音感和語感，促進個人語言表達能力的提升。其次，朗讀藝術還能提高個人的認知能力，增強個人的思考和分析能力。最后，朗讀藝術提高個人的情感素質，使得個人心態(tài)更加平穩(wěn)，思維更加清晰，更有利于個人在社會和家庭中的交往和溝通。
第三段：探究如何培養(yǎng)朗讀藝術和文化素養(yǎng)
培養(yǎng)一個人的朗讀藝術和文化素養(yǎng)需要從多個方面入手。首先需要關注個人的思考和分析能力，提高個人的自我認知和自我調節(jié)能力，進而提高個人的表達能力和情感素質。其次需要注重個人在語言和文學方面的學習和了解，通過大量的閱讀和朗讀練習，提高個人的音感和語感，提高個人的語言表達能力和認知能力。最后需要關注個人在文化素養(yǎng)方面的提高，通過學習和了解各種藝術和文化形式，從不同層面感受到人類的價值和文化之美。
第四段：分享個人的朗讀藝術和文化素養(yǎng)成長過程
個人在長期的學習和實踐中，積累了很多有關朗讀藝術和文化素養(yǎng)的經驗。從小學開始，個人就喜歡朗讀各種文學作品，通過大量的練習，提高了個人的朗讀技巧和語言表達能力。通過廣泛閱讀各類文學作品，并了解不同文化背景下的人類文化，從而拓展了個人的認知和視野。同時也通過參加朗誦比賽和文學社團等活動，提高了個人的競爭能力和社交能力。
第五段：總結朗讀藝術和文化素養(yǎng)的價值
朗讀藝術和文化素養(yǎng)不僅關乎個人的發(fā)展，對于整個社會也具有重要的意義。通過培養(yǎng)朗讀藝術和文化素養(yǎng)，可以營造一個更加文明、和諧的社會環(huán)境。同時也有助于提高個人的社會責任感和自我意識，使得每個人都能夠在自己的領域內做出更為出色的表現(xiàn)，共同推動社會的發(fā)展和進步。
教師藝術素養(yǎng)心得篇五
與“現(xiàn)代與經典”上大師們上的課不一樣，大師們的課給我們一種可望而不可及的感覺，聽著激動，學著被動，“只可遠觀而不可褻玩焉”。而這項賽事不同，各位選手所上課的內容，都是頭一天抽簽決定的，而且所選內容是不同版本的他們的課比較自然、本色，不雕琢、不做作，一字一畫、一音一語，老老實實地教，老老實實地寫，課堂教學扎實、平實、真實。我總感覺，我們的課也就是這樣上的，只不過是我們教材處理得還不夠到位，只不過我們對細節(jié)關注的還不夠，只不過我們對教學流程處理得還不夠自然。總之，也許你我只要再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業(yè)，也許課就能上得和他們一樣精彩。其次，教師能否寫一手好字，代表著教師業(yè)務素質的高低，正所謂“字如其人”。教師給學生以榜樣起示范作用，直接影響教書育人的效果。通過這些參賽老師們的板書，可以看出他們寫的字行筆流暢、運筆自如、有頓有挫、布局合理。這不是一朝一夕之功，而是她們持之以恒，不畏勞苦，刻苦訓練的結果。我校的韋老師利用點滴時間刻苦練習，寫得一手好字，是我學習的楷模。
此次素養(yǎng)大賽，所有的參賽老師們都能聲情并茂的對文本進行誦讀。同時也非常注重對學生誦讀的`指導，把握情感基調，讀出層次，讀出韻味。在我平常的教學中可能只注意到了斷和連、輕和重、緩和急、抑和揚等基本的技巧，并未準確地引導學生理解文章的內在，深入作品內涵，準確把握作品的氣韻、節(jié)奏，用自己的聲音將無聲的文字，化為有聲的韻味。語文教師必須掌握一定的朗讀技巧，做到“低吟而體其味，誦讀而達其情”，真切動情地讀出自己的感受，讀出文本表達的特色，讀出文本的價值。教師充分表露自己通過解讀文本所感受到的驚訝、贊嘆、失望、傷心、憤怒等情感，并通過自己情感的表達，不斷地給所教的知識加溫，激發(fā)渲染課堂氣氛，帶領學生走進文本，體會情感，這樣語文教學就能夠水到渠成。
可以說教師鉆研教材的能力，直接影響到教學的效果，只有鉆研教材，才能很好地解決教學過程中的預設和生成之間的關系。唯有吃透教材，才能設計出好的教法；課堂上才能關注學生的思維和情感；才能應對學生各種疑難問題；教師才能在課堂上揮灑自如。所以說，研讀是語文教師的必備的基本功。閱讀教學是“教師、學生、文本對話的過程”，這三者之間的對話，教師是核心、是靈魂、是首席。唯有教師首先與文本進行深入、細致、廣闊、多維的對話，方能在教學中深入淺出、得心應手。此外，教師還要關注一下文本的背景，寫作的情境下行，特定的歷史條件、特定的寫作心境，這樣的解讀也才會更為真實、豐滿、深刻。
讀史使人睿智，讀美學使人高尚，讀哲學使人深刻。讀書，是每個語文教師專業(yè)成長必須的生命方式。因此，教師就必須讀書。一個不讀書的老師是一個沒有希望的老師，讀書就是最高級的精神美容，讀書就是最長遠的備課、最好的教學準備。所有的參賽教師都有著豐厚的文學積淀，因此，他們在教學中的引導語、過渡語、小結語以及以及問題的設計都非常準確，這些都是值得我學習的。
在這次小學語文教師素養(yǎng)大賽中，還有很多值得我學習的在今后的教學工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，不斷更新教育理念，提高個人素養(yǎng)，多學習相關知識，學習名師們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的技巧，學習他們扎實的教學基本功底等等，積極思考，精心設計，力求體現(xiàn)以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質量的課。
教師藝術素養(yǎng)心得篇六
區(qū)幼兒園20xx年老師“保教力量提升”線上培訓結束了，通過這7天的培訓學習，我收獲頗豐。每天都能看到專業(yè)且優(yōu)秀的幼兒骨干老師共享精彩課程，使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的熟悉。我的學習心得有以下幾個方面：
教育質量的凹凸，取決于老師素養(yǎng)的凹凸。良好的師德乃老師最關鍵的素養(yǎng)，讓我明白了幼兒老師素養(yǎng)、師德修養(yǎng)的重要性。
幼兒老師的權利比任何教育階段的老師的權利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。
因此，作為幼兒老師肯定要從平常的一言一行做起，提高自身的素養(yǎng)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關愛孩子、教育孩子。
“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我仔細地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關注孩子的學問、技能的把握，簡潔地認為認仔細真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。
其實則不然，由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)章意識，良好的.成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為頑強英勇、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習愛好，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必需要做到“一日活動皆課程”，讓幼兒在一日活動中學習，在嬉戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
課程內容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與四周環(huán)境全都性、直接閱歷性、規(guī)律性的原則。內容要跟著目標走，過程要跟著內容走，提問、操作等要來自于內容。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，供應多樣性、簡單性的區(qū)角嬉戲材料，供應高敏捷性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、歡樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力氣。
過去，我們習慣于讓家長支持、協(xié)作我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要熟悉到：家長對幼教工作不是支持與協(xié)作，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。
線上培訓臨時告一段落，我從中學到了許多許多，找到了自身的差距和不足，我盼望今后有更多這樣的機會來提升自己，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學有了更新的熟悉，理清了思路，學到了新的教學理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，服務于幼兒教育事業(yè)，爭取成為一名合格的幼兒老師。
教師藝術素養(yǎng)心得篇七
這一年，我擔任初一年級的音樂鑒賞教學工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結：
一、思想政治方面
我能積極參加政治學習，業(yè)務學習。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。
二、教學方面
本人積極參加教研組組織的教研活動，勤于聽課學習，精心備課。為上好課，我緊靠教材內容又不拘泥于教材，常上網(wǎng)查資料，博采眾長。充分利用學校的多媒體教學設備，每一堂音樂鑒賞課都制作課件，盡量將課程音樂理論知識生動化、形象化，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞，增加并延伸了學生的鑒賞興趣，提高了學生的音樂鑒賞能力。
三、小小收獲
1、成功完成了課題《音樂鑒賞教學策略研究》的結題工作，并獲得了省一等獎的好成績。
2、參加了縣音樂教師基本功比賽，并獲得了三等獎。
3、撰寫音樂教學論文《音樂鑒賞實用教學法歸納》和《試論音樂鑒賞教學的情境創(chuàng)設方法》，都獲得了省二等獎。
4、教學設計《音樂的情緒》獲得了省二等獎的好成績，課件制作《情滿桃花江》，并獲得了省一等獎。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，不斷提高自己的業(yè)務能力，盡職盡責地做好本職工作。
四、課外工作
我經常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿?。
五、努力目標
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到!
教師藝術素養(yǎng)心得篇八
藝術是人類精神及文化的重要組成部分。在當今社會，藝術素養(yǎng)不僅是課堂中的必修內容，更是修養(yǎng)高尚、展現(xiàn)個人魅力的重要組成部分。為了提升藝術素養(yǎng)，越來越多的人選擇參加各種藝術活動，我也不例外。在這些活動中，我得到了很多收獲和體會。
第一段：參加藝術培訓讓我有了系統(tǒng)的學習
提升藝術素養(yǎng)，最基本的就是學習。在日常生活中，我們總會聆聽到好聽的音樂、看到精美的舞蹈、欣賞到美麗的繪畫，但是只有通過系統(tǒng)的學習才能真正擁有豐富的藝術修養(yǎng)。在我參加的藝術培訓班中，學習的內容包括音樂、舞蹈、繪畫等多個方面。在老師的耐心指導下，我陸續(xù)學習了鋼琴、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、美術等多個課程。通過這些系統(tǒng)的學習，我對于藝術有了更深刻的理解和認識。
第二段：參觀藝術展覽讓我更加熟悉藝術
學習只是提升藝術素養(yǎng)的第一步，更加熟悉藝術才能更好的欣賞、理解藝術。參觀藝術展覽是一個很好的選擇。在我參觀的展覽中，包括了油畫、國畫、雕塑、版畫等多個方面。通過欣賞展覽中的作品，我留心觀察每個作品的構圖、顏色、形狀等元素。在了解了作品的意境和作者的創(chuàng)作故事之后，我發(fā)現(xiàn)我的審美能力有了很大的提升。
第三段：參加演出鍛煉了表現(xiàn)能力
藝術素養(yǎng)的提升并不僅僅是理論上的學習和欣賞，更重要的是自己去嘗試表現(xiàn)。在我的藝術培訓班中，我們每學完一門課程，老師都會安排一次表演機會。通過這樣的表演鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我的表現(xiàn)能力逐漸提升。在舞臺上，我不僅僅是一個學生，更是一名優(yōu)秀的表演者。在表演結束后，我能夠從觀眾的眼神中感受到他們的認可和喜愛，這種感覺是無法用言語表達的。
第四段：獨立創(chuàng)作讓我發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
除了學習和表演，藝術還需要表達人的思想和創(chuàng)造力。在我參加的藝術培訓中，老師也會安排一些時間讓我們自由創(chuàng)作。這個時候，我可以盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，不斷嘗試各種嘗試，讓自己的作品更加出色。在創(chuàng)作的過程中，我也更加清晰地認識到自己對于藝術的獨特理解和感悟。
第五段：提升藝術素養(yǎng)需要不斷堅持
通過參加各種藝術活動，我深刻感受到提升藝術素養(yǎng)的重要性。但是，提升藝術素養(yǎng)不是一朝一夕的事情，它需要不斷堅持和努力。我相信，只要堅持不懈，不斷學習、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)作，我的藝術素養(yǎng)一定會不斷提高，成為一名真正的藝術愛好者。
在這些藝術活動中，我得到了很多收獲和體會。通過學習、欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作，我的藝術素養(yǎng)不斷提高，我的人生也變得更加豐富多彩。我相信，在未來的日子里，我還會不斷參加各種藝術活動，不斷鍛煉自己。讓我們一起，努力提升自己的藝術素養(yǎng)，讓美麗的藝術永遠陪伴我們的生活。
教師藝術素養(yǎng)心得篇九
很榮幸受到教育部通知，讓我來到伊頓彩虹教育進行園長培訓，通過這次培訓讓我體會到了很多不足之處，運用培訓學習的管理閱歷，將會在將來的工作中開展新的管理模式，進一步促使園所在將來進展中能夠有更好更精彩的進展，讓孩子們在幼兒園中有個歡樂的學習氛圍，學到更多的學問，為孩子們的將來進展奠定基礎。下面就把這些心得體會簡潔整理下。
依據(jù)幼兒園的總體規(guī)劃及進展目標，要在工作當中不斷地總結進展閱歷，完善工作當中的不足之處，促使幼兒園在日常管理當中走向規(guī)范化、精細化，優(yōu)質辦園、創(chuàng)新特色提高園所進展。力爭市區(qū)示范性幼兒園。
1、加強園長培訓和親子老師培訓力度，全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。
我園老師的實際狀況：園長的管理力量差，老師老齡化突出，專業(yè)學問人才匱乏，老師數(shù)量少，而且任務相當重，這樣的進展趨勢對于幼兒園來說是很不樂觀的。幼兒園進展的關鍵在于師資力氣。在此時的條件下，我們只有堅持以人為本的原則，通過培訓加快老師專業(yè)成長的.步伐，提升師資隊伍的整體素養(yǎng)和力量，才能為我園幼兒教育科學進展供應強有力的保障。因此，通過伊頓彩虹教育的園長培訓、親子老師培訓、學區(qū)老師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，關心老師提高素養(yǎng)力量和在業(yè)務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用，使全部老師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓舞老師們樂觀參加校內組織的教研活動，熬煉老師的組織力量和班內管理力量，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)力量。
2、完善考核、評價等制度，讓教職工在幼兒園科學化、規(guī)范化管理下提升分散力。
依據(jù)幼兒園的實際狀況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強對幼兒園的科學管理體制，增加教職工的仆人翁意識和責任感。完善班級管理和級精細化管理力度。
3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出具有特色的幼兒園。
連續(xù)開展市區(qū)美術園本課程的開發(fā)，多研討、多實踐、多積累閱歷。爭取做到每周一溝通研討，每學期開展一次美術作品展評。
4、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒良好的行為習慣，為幼兒的將來一生奠定基礎。
在幼兒前期養(yǎng)成教育方面，要針對幼兒園做出總體方案，月活動主題和周活動支配。班級要常常組織一些關于教育內容相應的活動，將無形的學問在有形的教育當中進行實施。
5、規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒能夠在園中平安健康成長。
要根據(jù)幼兒身心進展規(guī)律，促進每個孩子在原有的基礎上健康歡樂的成長。為了實現(xiàn)目標，加強細節(jié)上的管理制度，在幼兒的活動中觀看各個關節(jié)加大教育、引導力度，讓每個孩子都受到科學的教育。
6、多與家長溝通，轉變家長對育兒的觀念。
我們要有平和的心態(tài)去對待家長，多聽取家長提出的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動和家長接送幼兒的時間、家訪等多種形式與家進步行溝通和溝通，爭取營造和諧、輕松、有開心氣氛的家園共育幼兒。通過開展以育兒為主題的溝通會，急躁告知家長要運用科學的育兒方式進行教育，提高孩子的成果、強化孩子連續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成果。
7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣揚工作。
幼兒園日常的教學內容是幼兒園成長的記錄，它不僅記錄著幼兒園本身的進展狀況，也記錄著孩子成長的每一天，我們親子老師要準時整理教學內容和孩子的成長作品。通過孩子自己制作的作品，了解到孩子的共性特點，才能走進孩子的內心世界進行教育;家長直觀看到孩子的成長，內心將是無比的欣慰;現(xiàn)在孩子積存下來的作品財寶便是長大后永久美妙的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的幻想與將來。另外，開設育兒專題欄，常常溝通科學的育兒閱歷學問并準時運用，讓家長在來園接送孩子的過程中就能有所獲。在每次開展的親子活動中充分展現(xiàn)我們園所的實力與理念，增加家庭和園所共育，爭取讓園所在各方面要達到實質性的提高。
總之，讓我們以這次園長培訓為契機，好好反思自己之前的教育管理方式，信任自己利用自己的所學，在工作中做到理論聯(lián)合實際科學的管理好幼兒園，辦家長和老師滿足的幼兒教育，使孩子們終身受益，讓自己管理的幼兒園在各項工作不斷邁上新臺階!
教師藝術素養(yǎng)心得篇十
為提高民辦幼兒園管理人員的整體素養(yǎng)，提升幼兒園管理水平和質量，xx市民辦教育協(xié)會于20xx年10月23日—10月24日組織“xx市民辦教育活動月”民辦幼兒園園長培訓，我有幸參與了2天的封閉學習，這次學習的內容豐富、給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@，通過參與培訓深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和健康管理的重要意義。
各位專家的講座給我留下了特別深刻的印象，她們不但將自己工作中勝利的閱歷與我們共享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我對比自身的管理，從中找出不足，吸取她們的先進閱歷，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：
幼兒園管理者要深化了解老師，樂觀制造條件滿意老師的需要。一是滿意老師的.學習需要，在工作上為老師供應學習的機會和條件，鼓舞他們接受連續(xù)教育提高學歷層次，為他們報銷學費;組織老師到外地參與有關學習活動，使老師獵取更多的專業(yè)學問，提高教育教學力量，二是滿意老師體現(xiàn)自我價值的需要，建立嘉獎機制，通過評先樹優(yōu)活動，關心老師實現(xiàn)自身的價值。三是滿意老師的生活需要，關懷老師的身體健康和生活需要，如定期為他們檢查身體，解決子女入學問題，落實老師的福利待遇，做好后勤保障工作等，為老師解決后顧之憂。同時樂觀開展豐富多彩的文體活動，使老師緊急的心情得以放松，始終保持良好的心理狀態(tài)。
其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應當達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的進展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各作為一名管理者，應首先領悟幼兒園科學進展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學進展的氛圍，為幼兒園走上科學進展之路樂觀制造條件。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為老師服務的觀念，甘心情愿當好家長公平的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合與助手，放下架子，深化教職工中，深化家長中，討論問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學進展。
推動幼兒園科學進展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快老師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素養(yǎng)，就能為我園幼兒教育科學進展供應強有力的保障。今后通過園本培訓、園本教研，關心青年老師在業(yè)務上成長起來，為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本著思想上關心、生活上關懷、業(yè)務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用，使全部青年老師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓舞老師們樂觀參加教育科學討論，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素養(yǎng)。
這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經受了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。感謝祿勸縣教育局為我們支配這次的學習活動，讓我們學到更多的專業(yè)學問，真是受益匪淺。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十一
藝術是人類的文明遺產，是提高人們審美情趣和情感享受的重要手段。在生活中，增強藝術素養(yǎng)可以讓我們更好地感知身邊的事物，并更好地表達自我。本次“提升藝術素養(yǎng)活動”讓我深刻體會到了藝術的魅力，也讓我意識到了自身對藝術欣賞和體驗的欠缺，進而加強了自己的學習和提高藝術素養(yǎng)的意識。下面，我將分享一下本人參加“提升藝術素養(yǎng)活動”的體驗和收獲。
第二段：活動前期的準備
在活動前期，組織者為我們提供了大量的學習資源，并通過線上學習和線下小組交流等方式讓我們更好的逐漸了解一些藝術基本概念和技巧。在了解這些后，我們更加深入的去了解和研究藝術作品中的文化內涵和特色，更加全面的了解了藝術在不同年代和地區(qū)的特點。通過學習和交流，我感受到了藝術的無窮魅力，也為自己提升藝術素養(yǎng)的行動打下了堅實的基礎。
第三段：活動實踐的過程
活動的實踐過程是本次活動的重要環(huán)節(jié)，也是收獲最多的環(huán)節(jié)。在此期間，我們先是參觀了不同藝術領域的展覽，通過實際感受和觀察，對藝術作品和風格有了更加具體的理解。此外，我們還學習了一些藝術技巧，制作了屬于自己的作品，更好地體驗和感受了藝術的魅力。這一過程中，我更好地了解了藝術這一文化形式所帶來的精神追求，也意識到了藝術對于人類思想的深邃影響。
第四段：收獲與體會
在參加完本次“提升藝術素養(yǎng)活動”后，我自覺的更加具備了欣賞藝術作品的基本技能，并更全面地了解了藝術這一文化形成的內部特點。與此同時，通過學習和實踐，我也呈現(xiàn)了不斷提高的藝術素養(yǎng)，讓自己在引領文化時代的潮流中更好的走前列?？偟膩碚f，本次活動不僅增強了我們對藝術和文化的認知，也讓我們更好的感受到藝術給我們帶來的無窮魅力，更加理解了藝術對于文化創(chuàng)新和城市建設之中的重要性。
第五段：結束語
在現(xiàn)代社會中，加強藝術素養(yǎng)已經成為了一個不可或缺的文化追求。本次“提升藝術素養(yǎng)活動”，讓我們更深入的了解了藝術領域影響和作用，更好的了解了自身的不足，本善良也享受到了藝術世界中的無限魅力。在活動結束之際，我也希望更加多的人們，開始關注藝術，愛上藝術，讓藝術之花在我們的生活中不斷開放。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十二
學生藝術核心素養(yǎng)是當今教育領域備受關注的話題。作為高中學生，我已經接受了多年的美術教育，深刻地感受到了藝術對我的成長和價值觀形成的影響。通過對學生藝術核心素養(yǎng)的學習和實踐，我深刻理解到藝術教育的重要性和意義。
第二段：探究藝術的內涵
藝術是一種能夠傳播思想、體現(xiàn)情感以及表現(xiàn)美感的語言。藝術蘊含著豐富的文化內涵和人類智慧，它不僅僅是一種表現(xiàn)形式，更是一種表達方式。藝術能夠打開我們的視野，啟迪我們的思維，增強我們的創(chuàng)造力。在學生藝術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中，我們需要通過各種手段讓學生深入理解藝術的內涵，從而提升他們的自我修養(yǎng)和綜合素質。
第三段：弘揚藝術精神
作為藝術素養(yǎng)的重要組成部分，藝術精神是培養(yǎng)學生審美情趣和批評能力的關鍵。藝術精神包括對美的感受和欣賞，以及對于藝術品的審美、分析和評價能力。在學生藝術核心素質的培養(yǎng)中，我們需要鼓勵學生盡情感受藝術的美妙之處，培養(yǎng)他們對藝術品的欣賞能力以及獨到而又深刻的見解。只有這樣，學生才能真正領會藝術精神的意義，從中汲取力量和啟示，獲得更高的審美體驗。
第四段：多元化創(chuàng)作
藝術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅僅是對傳統(tǒng)繪畫技巧的掌握，更重要的是在具有創(chuàng)造性和想象力的基礎上，發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性創(chuàng)作能力。在創(chuàng)作過程中，學生需要運用豐富的元素和材料，以多元化和包容的心態(tài)開展作品的創(chuàng)作。同時，教師還應該激發(fā)學生主動開展創(chuàng)作探索活動的興趣和熱情，開拓學生的想象空間，成就學生的藝術才華，從而可以提高學生的創(chuàng)作能力。
第五段：學生藝術核心素養(yǎng)的意義
學生藝術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅可以提升學生的審美能力和創(chuàng)作能力，更重要的是可以促進學生的多元化發(fā)展。借助藝術這一媒介，學生可以探究自我和他人的情感，增強對社會的感知和理解，培養(yǎng)獨立意識和批判思維能力，發(fā)揚人文精神和民族特色，進而實現(xiàn)人格全面發(fā)展的目標。
總結：
學生藝術核心素養(yǎng)是現(xiàn)代教育所倡導的教育理念，引領著我國的美術教育事業(yè)。在學生藝術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中，我們需要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造力，講好故事、做好引導；多角度地培養(yǎng)學生的審美情趣和批判精神；注重學生多元化的創(chuàng)作發(fā)展，激發(fā)他們的藝術天賦和興趣，更好地發(fā)掘和傳承藝術精神才能?？傊?，學生藝術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要多方面的配合，從而形成強大的教育合力，保證學生藝術素質的全面提升。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十三
第一段：引言（100字）
最近我參加了一場藝術素養(yǎng)合唱比賽，這場比賽給我留下了深刻的印象。通過參與比賽，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，更意識到了團隊合作的重要性。現(xiàn)在，我想分享一下在這次比賽中的心得體會。
第二段：比賽的準備（200字）
在比賽前，我們團隊進行了大量的準備工作。首先，我們選擇了一首具有挑戰(zhàn)性但又深情的合唱曲目，這是為了在演唱中能夠更好地展示我們的藝術素養(yǎng)。其次，我們每天都要進行集體排練，以確保我們每個人都能夠熟練地掌握各自的音部。同時，我們也要注意合唱的整體效果，努力將每個音符都完美地融合在一起。除了音樂方面的準備，我們還注意到形體動作和舞臺表演的重要性。我們通過觀看專業(yè)合唱團的演出，學習他們的動作和表情，以提高我們的舞臺表演水平。
第三段：比賽經歷（300字）
比賽當天，我們團隊一同來到了比賽場地。透過舞臺背后的燈光，我看到觀眾席上座無虛席。緊張的氣氛擠壓著我的胸膛，但是我告訴自己要放松并享受。比賽開始時，我們的指揮老師帶領著我們一起進入角色。我們在舞臺上安靜地等待著，一曲美妙的旋律迅速彌漫開來。我們齊心協(xié)力地呈現(xiàn)出最好的演唱，奏響了一首動聽的合唱曲目。當我們最后一次齊聲高歌時，掌聲和喝彩如潮水般涌向我們，我無比自豪。它們是對我們多日付出的肯定，更是對我們藝術素養(yǎng)的贊美。
第四段：收獲與反思（300字）
參加這次比賽給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我提高了自己的音樂素養(yǎng)。通過反復排練和與團隊成員的交流，我更深入地理解了音樂的內涵，感受到了合唱帶來的磁場效應。其次，我學會了團隊合作。在排練過程中，我們互相幫助、互相鼓勵，充分發(fā)揮每個人的潛力。只有團隊的緊密配合，我們才能夠在比賽中取得好的成績。最后，這次比賽也讓我更加了解藝術的力量。合唱不僅僅是聲音的交融，更是心靈的碰撞，傳遞著我們對美的追求和對生活的熱愛。
第五段：總結與展望（300字）
通過這次比賽，我深刻體會到藝術素養(yǎng)合唱的魅力。它不僅僅是一項技能的培養(yǎng)，更是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)。通過與人合作，我們可以發(fā)現(xiàn)彼此的美麗，也可以在音樂中獲得心靈的平靜和快樂。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的藝術素養(yǎng)，不斷參與這樣的比賽和演出，將音樂的美好傳遞給更多的人。對于藝術，我充滿激情；對于合唱，我充滿信心。我將努力，直到我在音樂的海洋中找到真正屬于我的位置。
總結語（100字）
在藝術素養(yǎng)合唱比賽中的點滴收獲和深刻體會使我更加堅信，藝術是我們生活中不可或缺的一部分，它能夠提高我們的情商和修養(yǎng)，讓我們更加完善。無論是參與合唱比賽還是欣賞音樂會，我們都應該珍惜這些機會，從中汲取靈感和快樂。通過不斷地學習和探索，我們能夠在音樂的海洋中找到自己的獨特之處，并以此照亮自己和他人的人生。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十四
藝術素養(yǎng)是指個人對藝術的理解、欣賞和創(chuàng)作能力，是培養(yǎng)審美情趣、提高美感鑒賞的重要因素。在我認真學習藝術課程的過程中，我深刻體會到了藝術素養(yǎng)的重要性，以下是我對藝術素養(yǎng)的三百字心得體會。
一、明確自己對藝術的認識和欣賞水平。藝術是人類的一種情感和思維方式的表達形式，它具有獨特的語言和表現(xiàn)力。通過學習藝術課程，我深刻體會到藝術不僅僅是一種審美享受，更是一種思考和感受的方式。藝術作品可以帶給我們愉悅和啟發(fā)，同時也可以反映社會和個人的情感，引發(fā)人們的共鳴。因此，明確自己對藝術的認識和欣賞水平，是培養(yǎng)個人藝術素養(yǎng)的第一步。
二、培養(yǎng)審美情趣，提高藝術欣賞能力。藝術作品具有豐富的內涵和多樣的形式，欣賞藝術作品需要我們敏銳的感知力和深入的思考能力。通過欣賞名畫、音樂、文學作品等，我們可以逐漸培養(yǎng)自己的審美情趣，提高對藝術作品的欣賞能力。同時，積極參與文化活動，例如觀看音樂會、參觀美術館等，也是提高藝術欣賞能力的有效途徑。只有不斷地開拓自己的藝術視野，才能夠更好地理解和欣賞藝術作品。
三、注重藝術創(chuàng)作，提升個人表達能力。藝術創(chuàng)作是培養(yǎng)個人藝術素養(yǎng)的重要途徑之一。通過自己的創(chuàng)作，我們可以更好地理解藝術的語言和表現(xiàn)方式，同時也可以提升個人的表達能力。無論是繪畫、音樂還是寫作，通過自己的創(chuàng)作，我們可以表達自己的情感和思考，將內心的世界與外界進行對話。藝術創(chuàng)作過程中的探索和思考，也可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。
四、積極參與藝術教育活動，拓寬藝術領域。藝術教育活動是培養(yǎng)個人藝術素養(yǎng)的重要途徑之一。學校、社區(qū)、藝術機構等各種藝術教育活動豐富多樣，通過參與這些活動，我們可以與其他有藝術修養(yǎng)的人進行交流和學習，拓寬自己的藝術領域。在這些活動中，我們可以傾聽專業(yè)人士的演講和指導，參觀專業(yè)演出和展覽，感受到藝術的魅力和價值。
五、實踐與反思相結合，不斷提高個人藝術素養(yǎng)。藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個持久的過程。通過實踐和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)作和欣賞中的不足，不斷提高個人的藝術素養(yǎng)。同時，我們也要持續(xù)關注藝術領域的新動態(tài)，學習和吸收新的藝術表現(xiàn)方式和創(chuàng)作理念。只有在不斷學習和實踐中，我們才能夠真正提升個人的藝術素養(yǎng)，享受到藝術帶來的美好和思考的樂趣。
總之，藝術素養(yǎng)是一個復雜而又多樣的概念，它涉及到個人對藝術的認識、欣賞和創(chuàng)作能力。通過明確自己對藝術的認識和欣賞水平，培養(yǎng)審美情趣，重視藝術創(chuàng)作，積極參與藝術教育活動，實踐與反思相結合，我們可以不斷提高個人的藝術素養(yǎng)，享受到藝術帶來的美好和思考的樂趣。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十五
作為一名家長，我一直深感培養(yǎng)孩子的藝術素養(yǎng)十分重要。藝術素養(yǎng)是指孩子在音樂、繪畫、舞蹈等方面的認知水平、審美能力和技能。在兒童成長的過程中，藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅有助于他們的人文教育，更能促進認知能力、創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，讓他們更全面地成長。為此，我給孩子報名了一年的藝術素養(yǎng)培訓，此次培訓給我?guī)砹嗽S多收獲和體會。
第一段：培養(yǎng)孩子對藝術的熱愛
培養(yǎng)孩子對藝術的熱愛是培養(yǎng)藝術素養(yǎng)的基本前提。在孩子的成長道路上，父母應該為他們提供豐富多彩的藝術體驗，讓他們在藝術中感受生活、探索世界。在培訓課程中，我們的老師給孩子們引導和啟迪，讓他們認識到藝術的美和由內而外的價值。通過不同主題的畫作和音樂曲目讓孩子更好地理解和表現(xiàn)藝術的內涵，培養(yǎng)孩子良好的審美觀和人文素養(yǎng)。
第二段：提高孩子的創(chuàng)造力和想象力
藝術是可以激發(fā)孩子想象力的一種奇妙創(chuàng)意，通過藝術的繪畫、音樂和舞蹈，兒童可以探索自己的創(chuàng)造力，提高自己的想象力。在培訓中，老師注重通過以創(chuàng)作為主的方式讓孩子更好地理解這一點。孩子們可以自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，自由地創(chuàng)作一幅畫或者創(chuàng)作一個音樂樂曲，這樣讓學習有趣，讓孩子們積極主動地學習。
第三段：提高孩子的心理健康
藝術是一種能夠促進心理健康的良好方式。在培訓過程中，我們的老師注重培養(yǎng)孩子們的情感表達，可以傾訴自己的想法和感覺，讓孩子感受到分享的快樂。通過繪畫、音樂和舞蹈等形式，提高孩子的自我認知和自信心，讓孩子們能夠更全面地發(fā)展人格和自我意識。
第四段：豐富孩子的社交經驗
參加藝術素養(yǎng)培訓還可以豐富孩子的社交經驗。在培訓中，孩子可以與其他同齡孩子一起學習和創(chuàng)作，一起分享自己的創(chuàng)造和想法。這樣的互動可以讓孩子學會尊重他人、合作探索，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和人際交往能力。
第五段：總結
我們給孩子報名參加藝術素養(yǎng)培訓，是希望能夠給孩子創(chuàng)造一個更美好的生活體驗。在培訓中，我看到了孩子們創(chuàng)作的美妙畫作和演奏的動聽樂曲。同時，我的孩子也學會了尊重、合作、分享和探索等重要的人格特質，這也讓我對孩子的未來更加有信心。我相信，藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅是孩子們人文素養(yǎng)和創(chuàng)造能力的提升，還能幫助孩子們在未來的生活和工作中更加全面、成熟地面對挑戰(zhàn)和機遇。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十六
兒童時期是眾多愛好和技能的培養(yǎng)階段，藝術素養(yǎng)無疑是其中重要的一環(huán)。針對這一問題，越來越多的家長選擇送他們的孩子去參加藝術素養(yǎng)培訓。在這個過程中，我有了對兒童藝術素養(yǎng)培訓的心得體會。
第二段：認識孩子的特點
在兒童藝術素養(yǎng)培訓中，首要的任務是要認識孩子的特點。兒童的認知、情感、性格等方面存在差異，使得培訓需要根據(jù)不同的特點來制定不同的計劃。例如，有些孩子喜歡畫圖，有些偏好聲樂，有些則更擅長舞蹈。因此，對于每個孩子，我們在設計課程時都會有針對性地制定計劃，讓不同興趣愛好的孩子都能在培訓中找到自己的興趣點。
第三段：注重方法
除了認識孩子的特點外，培訓中的方法也至關重要。藝術素養(yǎng)培訓不應僅僅是教授技巧和知識，而應更加注重方法。例如，在繪畫方面，我們不僅需要教孩子畫畫的基本方法和技巧，還需要鼓勵孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意。當孩子尋找到自己的表達方式時，才能更好地增強他們的自信心和藝術性表達能力。
第四段：創(chuàng)設良好的環(huán)境
良好的環(huán)境對兒童藝術素養(yǎng)培訓同樣十分重要。在培訓中，我們必須為孩子創(chuàng)設一個舒適、安全、創(chuàng)造性的環(huán)境。例如，在繪畫培訓中，我們需要為孩子準備一些優(yōu)質的顏料、畫筆、紙張等工具，在保障安全的前提下，讓孩子自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)意。另外，藝術素養(yǎng)培訓也需要為孩子提供一個適宜的氛圍，讓孩子能夠積極地參與其中，展示自己的優(yōu)勢并取得成長。
第五段：總結
綜上，兒童藝術素養(yǎng)培訓需要認識孩子的特點、注重方法、創(chuàng)設良好的環(huán)境等方面來保證其有效性。在這個過程中，我們同樣也要注重孩子的發(fā)展和豐富性，讓孩子能夠享受這個過程并從中受益。對于每個孩子來說，他們都應該能夠在面對藝術的時候，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，體驗到藝術的魅力，并從中得到成長。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十七
藝術素養(yǎng)合唱比賽是一個展現(xiàn)個人才藝和團隊協(xié)作的平臺。在參加這場比賽的過程中，我深刻地體會到了藝術的魅力和合唱的力量。通過與隊友們的共同努力和無數(shù)次的排練，我們成功地呈現(xiàn)出一場精彩的演出。這次比賽不僅增加了我對音樂的理解，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神和耐心。以下是我在這次合唱比賽中的心得體會。
第二段：群星璀璨
在參加合唱比賽的過程中，我有幸見證了許多出色的表演。不同學校和社區(qū)的合唱團都為觀眾帶來了精彩的演出。從小學生到大學生、從業(yè)余合唱團到專業(yè)音樂院校的合唱團，他們的演唱水平和表演能力都令人嘆為觀止。觀看這些出色的演出，我不僅能夠感受到不同合唱團的獨特風格和氛圍，還能夠從中學習到很多技巧和藝術上的靈感。這讓我更加明白了藝術的廣闊和多樣性。
第三段：團隊協(xié)作
藝術素養(yǎng)合唱比賽不僅要求個人唱功的精湛，更注重團隊的協(xié)作和合作。在排練的過程中，我和隊友們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。但是通過相互理解、互相支持和不斷的磨合，我們最終形成了一個緊密的團隊。每一個人都盡職盡責，每一個人都擔負著自己的責任。在合唱比賽的舞臺上，我們團結一心，配合默契，呈現(xiàn)出了一曲曲動人的樂章。團隊協(xié)作的力量使我們的合唱達到了意想不到的效果。
第四段：音樂之旅
在這次合唱比賽中，我對音樂有了更加深入的理解和認識。通過與指揮老師的授課和指導，我學到了很多音樂方面的知識和技巧。我明白了音樂的構成和表達方式，更加注重細節(jié)和音樂的表情。在舞臺上，我能夠通過自己的發(fā)聲和演唱技巧傳達出音樂的情感和思想。這次比賽不僅是一場藝術的盛宴，更是我個人音樂之旅的起點。我會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和表演能力。
第五段：收獲與展望
參加這次藝術素養(yǎng)合唱比賽，我不僅獲得了成績上的肯定，更得到了許多寶貴的經驗和收獲。我學會了堅持不懈和持之以恒，盡管排練過程中遇到了許多困難和挫折，但我從未放棄過。我還感受到了團隊協(xié)作的力量，在合唱團中我不再是個人，而是一個整體的一部分。我學會了傾聽和尊重他人的意見。回顧這次合唱比賽，我深刻認識到個人的努力和團隊的力量的重要性。我將繼續(xù)努力學習和提高，為藝術的道路上繼續(xù)邁進，為自己的夢想而努力。
總結：通過參加藝術素養(yǎng)合唱比賽，我不僅增加了對音樂的理解，也鍛煉了團隊合作精神和耐心。這次比賽讓我更加明白了藝術的多樣性和廣闊性。無論是個人的努力還是團隊的配合，都是成功的關鍵。通過這次比賽的經歷，我積累了很多寶貴的經驗和收獲，也堅定了自己在藝術道路上的信念。我相信只要努力，無論是在合唱比賽還是其他藝術舞臺上，我都能夠取得更多的成就。
教師藝術素養(yǎng)心得篇十八
小學語文教師素養(yǎng)大賽心得體會作為一名參賽教師，能親自參加本校舉辦的素養(yǎng)大賽，親身體驗比賽的全過程，可以說我是幸運的。而作為觀眾，能親眼看到全市小學語文教師素養(yǎng)大賽的全過程，我更是幸福的。
因為參賽，所以對比賽有更深刻的體會，因為親臨比賽現(xiàn)場觀摩，所以對比賽有了更深刻的認識。
因為這次比賽，讓我有了重新認識自己，給自己定位的機會，在多年的教學中，一直把自己封閉在早已形成的思維定勢中，隨著歲月的流逝，進取心在慢慢消退，懶惰思想漸漸占據(jù)了主要地位，好久都沒有練過基本功了，一下子全副武裝真有些吃不消，靜下心來潛心練習才發(fā)現(xiàn)差距，在緊張的比賽中，讓自己受到了洗禮，要想做一個優(yōu)秀的教師，就要學習，學習，再學習，終身學習的觀念必須扎根心底，否則真要被社會淘汰。
觀看了眾位選手的'精彩表現(xiàn)，不禁嘆為觀止。光復小學的粉筆字，如出一人，雪松小學的朗頌，如沐春風，精彩的快板，瑯瑯的評書，扎實的課堂教學，各個環(huán)節(jié)既是比賽又是課堂，既為選手緊張又為自己的不足而汗顏，更激發(fā)自己再學習的信心，讓我知道今后該向哪個方向努力發(fā)展。
素養(yǎng)大賽指明了我們年輕教師的不足之處，及時讓我們認清了自己，擺正自己的位置。不在盲目自大，不在自我滿足，而是趁年輕重頭積累，下功夫精心備課，常反思改進教學。做一個老師不易，做一個語文老師很不易，做一個優(yōu)秀的語文老師更不易!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這詩句雖平常見,但要做到卻是不易。希望自己能做一個合格的語文老師，能努力去做一個較優(yōu)秀的語文老師!
語文教學是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學生還是發(fā)展自身，語文教師都要在一生中樹立這樣一個信念，那就是讀書，讀書，終身讀書?！澳緹o本則枯，水無源則竭”，只有大量地閱讀才能解決源頭活水的問題，才能彌補自己的種種不足，才能成就自己廣博的知識和才能！
教師藝術素養(yǎng)心得篇十九
隨著教育改革的深入推進，學生的藝術素養(yǎng)也受到了越來越多的關注。藝術素養(yǎng)不僅僅是指學生的美術水平，更是一個廣泛的概念，涵蓋了音樂、舞蹈、戲劇等各方面的藝術綜合素質。作為一名學生，我也開始關注并探索自己的藝術核心素養(yǎng)，并獲得了一定的心得體會。
第二段：學習過程
在學校的教育課程中，我們有機會接觸各種形式的藝術表現(xiàn)，并且通過繪畫、音樂、舞蹈以及戲劇等形式，不斷提高自己的藝術技能和創(chuàng)作能力。在學習過程中，我逐漸明確了自己的興趣所在，并堅持不懈地去學習和探索。我發(fā)現(xiàn)，每一種藝術形式都有其獨特的魅力和藝術價值，學習不同的藝術形式可以開拓眼界，拓展思維，更好地理解和欣賞藝術。
第三段：參與表演
除了在學校的課堂上學習藝術，我也積極參加學校舉辦的各種藝術活動和比賽。參加表演可以讓我更好地了解和體驗藝術，將自己的學習成果展現(xiàn)給觀眾。在參加過的舞蹈、話劇和音樂比賽中，我深切體會到了藝術的魅力和藝術教育的重要性。通過表演，我不僅提高了自己的藝術能力和自信心，也感受到了藝術表演中的情感和精神價值。
第四段：探索創(chuàng)作
在學習和表演的基礎上，我開始進行藝術探索和創(chuàng)作。通過獨立思考和實踐，我嘗試創(chuàng)造自己的藝術作品，表達自己的情感和思考。藝術創(chuàng)作過程中，我不斷調整自己的觀念，學習新技能，不斷完善自己的作品。通過藝術創(chuàng)作，我感受到了自己的成長和進步，同時也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)作的快樂和價值所在。
第五段：總結
學生藝術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一項長期的工程，需要不斷學習探索和實踐。通過不斷學習和參與，我明確了自己對藝術的理解和認識，并通過表演和創(chuàng)作，深刻地感受到了藝術的魅力和價值。今后，我將繼續(xù)堅持學習和實踐，不斷提高自己的藝術素養(yǎng)，讓藝術成為我生命中的一部分，為人生注入更多美好和意義。
教師藝術素養(yǎng)心得篇二十
××老師說：“教育是溫暖的，我們要用透視的眼睛看學生的需求，教育就如同種樹，要讓樹木成才，需要我們不僅付出努力，還要用真心去開啟學生的心靈”努力為學生做到“喚醒心靈期待成長引導生活創(chuàng)造可能彌補缺失”，每一個孩子都是獨特的，教師的工作需要堅持與積累才能形成教育的智慧。
在她的的經歷中充滿了挑戰(zhàn)，我佩服××老師迎難而上的勇氣。工作中，××老師很細膩同時又很積極樂觀，再難的工作被萬老師一講也覺得很有意思，她通過自己的努力讓一個個有問題的學生有了進步，突破了人生的節(jié)點。她講到班中有一個男孩子腦部受過損傷，話說不清楚，別人根本就聽不懂他在說什么，動不動就喜歡打人，和他有關的事情總是那么令人頭疼?！痢晾蠋煵]有放棄他，她一遍一遍不厭其煩地教那個男孩發(fā)音，最后終于能正確地發(fā)音了。
當××老師在準備一節(jié)對自己非常重要的公開課的時候，這男孩的家長主動要求讓自己的孩子回避，可××老師卻堅持讓孩子在自己的課堂出現(xiàn)，她堅持自己的課堂學生一個都不能少?！痢晾蠋熡米约旱膱猿滞炀攘艘粋€孩子，也從此改變了那個男孩的一生。萬平老師真正感受到做一名班主任的幸福，也把這種幸福撒播給了身邊的每一個孩子。
(二)借助文字力量服務班級管理
××老師的日記教育法更令我印象深刻，學生從最開始的只能寫出一句話到后來能把日記編寫成冊。這需要老師的極大耐心和恒心，并且××老師利用日記連續(xù)關注其學生成長轉變，通過多篇日記的積累學生的寫作能力在潛移默化中得到了提高，同時一篇篇日記也構成了學生的成長足跡。
我作為一名教師，在日常的教育教學工作中，常常會遇到一些棘手的問題，令我困惑，找不到合適的解決方法。聽了××老師的教育方法，我反思自身教育教學工作，被××老師的觀念和方法深深折服，其實教師的工作，看似平淡，然而每個點滴的舉動都是不可忽視的細節(jié)，它會影響著每個孩子的成長，有時候這種影響甚至是一生的。
(三)不忽略每一個學生
“我期望了解每一個孩子的生活”，“我愿意讓我的每一個孩子的心燈都點亮著”，伴隨著××老師充滿激情的表白，我心倍受鼓舞。
這一次為期三天的培訓，讓我見識了這么多的教育達人;讓我感受到了什么叫做“事業(yè)”;讓我知道了什么叫“激情”;讓我明白了什么叫“魅力”!當然，還結識了很多志同道合的朋友，他們是我一生中求之不得的財富。在以后的教育工作中，自己將以此為契機，不斷地豐富自己的課堂，把教學工作做得更好!
教師藝術素養(yǎng)心得篇二十一
藝術素養(yǎng)是指個體對藝術的敏感和欣賞能力，這種能力的培養(yǎng)對于一個人的綜合素質和人文修養(yǎng)至關重要。在這過去的一段時間里，我通過不斷學習、觀察和思考，逐漸認識到藝術素養(yǎng)對個體和社會的重要性，同時也對如何培養(yǎng)和提高藝術素養(yǎng)有了一些自己的心得體會。
首先，我意識到藝術素養(yǎng)對一個人的綜合素質提升具有重要作用。藝術是文化的濃縮，是人類智慧和情感的表達。學習和欣賞藝術作品可以培養(yǎng)我們對美的敏感性和品味，提高我們的審美能力。藝術所傳達的思想、情感和價值觀都能對我們的思考方式和態(tài)度產生積極的影響，使我們成為更有內涵、更有思想深度的人。
其次，藝術素養(yǎng)還有助于個體的情感世界的豐富和情感表達的能力的提升。學習和欣賞藝術可以讓我們領略到不同的美學體驗，從而拓寬自己的情感世界。藝術作品能夠喚起我們內心深處的情感共鳴，讓我們感受到生命的美好和多樣性。對于這些情感的感悟和表達將使我們變得更加有靈性和情感豐富，更加懂得如何與他人建立情感的共鳴和連接。
進一步地，藝術素養(yǎng)對于社會的發(fā)展與進步也具備不可忽視的作用。藝術作品是一個國家、一個社會文化的窗口，通過學習和欣賞藝術，我們可以更好地了解和體驗不同文化的獨特魅力。同時，藝術也是獨創(chuàng)性表達和探索的方式，鼓勵人們思考和創(chuàng)新，對于推動社會的創(chuàng)新與進步起到了不可替代的作用。
然后，我深刻體會到培養(yǎng)和提高藝術素養(yǎng)需要長期的學習和積累。要培養(yǎng)藝術素養(yǎng)，我們首先需要拓寬我們的藝術知識面，了解和學習各種不同的藝術形式和藝術家的作品。讀書、參觀展覽、觀看演出都是拓寬藝術視野和提高藝術理解能力的方式。同時，我們還可以通過參與藝術創(chuàng)造的過程，如繪畫、音樂、舞蹈等，來提升我們的藝術表達能力。
最后我認識到，藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高還需要我們積極地與藝術作品進行對話。雖然作品本身具有一定的含義和價值，但每個人對于藝術作品的理解和感受都是不同的。因此，我們需要以開放和多元的態(tài)度去欣賞和理解藝術作品，從中發(fā)現(xiàn)和感悟自己的獨特之處。同時，我們也需要積極參與與他人的交流和討論，通過與他人的對話來拓展視野、深化理解。
總之，藝術素養(yǎng)是一個涵蓋廣泛、豐富多樣的概念，是個體和社會綜合素質的重要組成部分。培養(yǎng)和提高藝術素養(yǎng)意味著我們需要持續(xù)學習和積累，需要與作品進行積極的對話。通過培養(yǎng)藝術素養(yǎng)，我們可以更好地提升個體的綜合素質和情感表達能力，為社會的發(fā)展與進步貢獻自己的力量。