通過總結(jié)經(jīng)驗和感悟，我們可以更好地為自己樹立目標(biāo)，并制定可行的計劃來實現(xiàn)這些目標(biāo)。寫心得體會時，可以從自己的亮點和不足入手，找到改進(jìn)的方向。這些心得體會范文從不同角度和視角出發(fā)，展現(xiàn)了作者獨特的思考和領(lǐng)悟。
幼兒園一日生活活動心得體會篇一
冬日暖陽伴萬物晴朗，這既是今日的天氣，更是我——一位參加幼兒園開放日活動家長的心情。雖然只是一日開放活動，但它卻將成為我未來日子最珍貴的回憶，不僅因為這一日同孩子共同學(xué)習(xí)生活的快樂經(jīng)歷，更因為在這一日活動里我感受到的愛和責(zé)任。
幼兒時期是孩子最重要的啟蒙教育階段，這期間除了家庭給予孩子的教育，對孩子影響最大的就是就是幼師。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重?fù)?dān)子，為孩子的成長筑起了最堅實的根基。如果說孩子是一棵稚嫩的禾苗，幼師就是溫柔的春雨；如果說孩子是一顆亟待成長的小樹，幼師就是那默默無聞的根；如果說孩子是渴望攀登的藤曼，幼師就是依托他們攀援的堅實后盾。她們用愛心和責(zé)任心呵護(hù)孩子的成長。
今天一日活動的第一個活動是利用學(xué)具盒教學(xué)，這既是日常教學(xué)，也是活動內(nèi)容。孩子們在老師的指引下，都能迅速并且順利的將學(xué)具盒按照指定的口令擺放。接著老師將生活經(jīng)驗同課堂教學(xué)結(jié)合，讓孩子們識別蛋糕的層數(shù)及每層的顏色和學(xué)具盒的塊數(shù)，再讓他們說說生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的.，這種將教學(xué)與日常生活相結(jié)合的教學(xué)方法，既為孩子們創(chuàng)造了一個輕松、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，又讓孩子們學(xué)會了區(qū)別顏色，還讓他們回憶了自己吃過的水果，寓教于樂，在學(xué)中成長，在成長中學(xué)習(xí)，卻是不帶刻意的學(xué)習(xí)，這才是孩子應(yīng)有的童年生活。隨后，在老師具有誘惑力描述的驅(qū)動下，孩子們用學(xué)具盒開始自己動手做起了小蛋糕。讓我感到驚喜的是在老師的指導(dǎo)下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致，層數(shù)和形狀一樣的生日蛋糕。整個過程中我都在認(rèn)真的觀摩老師教學(xué)，不知不覺都被老師靈動的教學(xué)方式，溫潤的教學(xué)語言所感染，自己仿佛又回到了孩提時代，跟著老師暢游奇妙的世界。如果不是積極去教孩子，如果沒有強(qiáng)大的責(zé)任心，我想是很難做到如此有感染力的教學(xué)。其他家長幾乎都和我一樣，在一旁靜靜的觀看老師和孩子的活動，他們也不再是只關(guān)注自己的孩子，也在跟著老師享受這份快樂。
學(xué)具盒教學(xué)完成后，孩子們都能自覺、有序的將盒子擺放到相應(yīng)位置，這是一種成長，也是一種習(xí)慣的體現(xiàn)。室內(nèi)活動結(jié)束后，全體家長和師生轉(zhuǎn)移室外，先是留下珍貴的全家福，然是觀看孩子的課間操，并且和孩子一起參加親自游戲活動。在室外活動過程中，我看到了孩子不一樣的活潑和快樂。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長的幸福感。室外活動結(jié)束后，我們隨同孩子再次回到教室，孩子們開始排隊上廁所、洗手，喝水、吃點心，而這一系列活動孩子們基本都能獨立完成，并且懂得自己動手和有序排隊，這給了家長的驚喜，讓家長看到了孩子獨立的一面，但這背后是每位老師日復(fù)一日辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。
活動雖然只有短短兩個多小時，但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細(xì)心。在室內(nèi)活動時，小朋友們好動，注意力不集中，余老師會隨機(jī)應(yīng)變，用靈活的語言吸引孩子的注意力，在活動中她會關(guān)注每個孩子，呵護(hù)備至；在整個活動過程中，周老師和肖老師也是細(xì)心觀察每個孩子，及時給予引導(dǎo)。
整個活動，三位老師時刻關(guān)注這孩子，并且始終面帶微笑。她們的眼神里透露出的是專注，是愛的火光。她們的微笑蘊藏的是愛心，溫暖了孩子們成長時光。從三位老師的眼睛和微信里，我真正感受到了愛的力量。
幼兒園一日生活活動心得體會篇二
幼兒每天都會從各種必不可少的日?；顒又袧撘颇卣莆蘸芏嘧罨镜纳罱?jīng)驗，鍛煉獨立生活的能力，發(fā)展德智體美等方面的素質(zhì)。
(一)使學(xué)前兒童盡快適應(yīng)托幼機(jī)構(gòu)里的生活，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)
學(xué)前兒童從家庭進(jìn)入托兒所。幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所感受到的變化是極大的。對他們來說，這些機(jī)構(gòu)的一切都是陌生的。他們正式進(jìn)入集體生活后，由家庭的“中心成員”變成了教育機(jī)構(gòu)里眾多小朋友中的普通一員。因此，需要培養(yǎng)起他們具有一定的獨立生活能力，才能使其盡快地熟悉、適應(yīng)集體生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，產(chǎn)生歸屬感。
學(xué)前兒童身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都比較柔嫩，身體素質(zhì)還很薄弱;學(xué)前兒童時期又是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝旺盛的時期。但是，由于他們?nèi)狈χR經(jīng)驗、獨立生活和自我保護(hù)能力，因此，他們既需要教師的悉心照顧，更需要保育員和教師反復(fù)指導(dǎo)下的幫助和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立良好的生活秩序。
幫助學(xué)前兒童掌握生活所必需的知識、技能并能在生活中加以應(yīng)用，可以提高他們的生活自理能力.增強(qiáng)自信心，也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活最終走向自立奠定最基本的能力和態(tài)度基礎(chǔ)。
(二)使學(xué)前兒童愉快地度過每一天
新《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。滿足他們多方面發(fā)展的需要.使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”?！翱鞓返耐晟睢弊瞵F(xiàn)實的表現(xiàn)就是兒童每一天的具體生活，而學(xué)前兒童在日常生活的表現(xiàn)也是判斷、衡量他們學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)之一。因此，教師要把生活活動不僅看成是滿足孩子渴了要喝水、餓了要吃飯等生理需要的過程，更要以此為機(jī)會，使兒童的相關(guān)能力逐步得到提高的學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程。讓學(xué)前兒童在集體生活中感到溫暖、心情愉快、形成安全感、信賴感。從這個意義上說，學(xué)前兒童教育的重要目的就是讓他們愉快地度過在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的每一天。
(三)日常生活是學(xué)習(xí)的重要途徑
學(xué)前兒童的身心發(fā)展特點決定了教育的生活化，學(xué)前兒童教育必須是保教并重的，必須寓教育于兒童的一日生活之中。日常生活是學(xué)前兒童教育的重要內(nèi)容，也是教育的重要途徑。新《綱要》指出，幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)“既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”，幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)“充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中”。對學(xué)前兒童而言，大部分的學(xué)習(xí)是生活化的、游戲化的教育活動，就是日常生活本身。因此，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育應(yīng)從兒童的一日現(xiàn)實生活中挖掘教育資源，把各種教育內(nèi)容與兒童一日現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，把教育活動同兒童一日現(xiàn)實生活結(jié)合起來。兒童日常生活的每一個環(huán)節(jié)都具有教育價值，都應(yīng)從兒童發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā)，加以充分的組織和利用。
幼兒的一日生活本來是完整的，他們有著自己獨特的生活節(jié)律，和我們成人一樣具有獨特的生活品質(zhì)。作為幼兒園教師，應(yīng)提高對日常活動中教育契機(jī)的敏感性，不失時機(jī)地在日常活動中對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒在不斷重復(fù)的日?；顒又幸材塬@得發(fā)展。
幼兒園一日生活活動心得體會篇三
幼兒園是孩子們第一次踏入社會的地方，也是他們學(xué)習(xí)、探索、成長的搖籃。上一天幼兒園，我對這個充滿了童趣和創(chuàng)造力的地方有了更深刻的了解。在這里，我體驗到了快樂、自信和友誼，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：上午的學(xué)習(xí)與探索
在早晨，我邁著輕快的步子來到幼兒園。一進(jìn)門，就聞到了濃濃的墨香味，這是老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的繪畫活動。老師們用一顆顆小小的板栗教會我們?nèi)绾斡眉?xì)線把不同顏色的秋葉串起來，仿佛變身為一個個美麗的項鏈。通過繪畫和手工活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的小巧思和動手能力，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
第二段：午餐與溝通交流
中午，我和小伙伴們一起圍坐在圓桌旁吃午餐。我們一邊享受著美味的飯菜，一邊互相交談。在這個過程中，我學(xué)會了如何尊重他人的意見和分享自己的想法。有時候，我們會玩一些小游戲，通過游戲增進(jìn)彼此間的友誼。從中，我體會到了團(tuán)隊合作的重要性，也通過和小伙伴們的互動，感受到了友誼的溫暖。
第三段：午睡與健康習(xí)慣
在午休時間，老師為我們鋪好了柔軟的小床，輔以輕柔的音樂，溫馨而寧靜。這個時候，我會躺下休息片刻，給自己一個放松和充電的機(jī)會。通過午睡，我發(fā)現(xiàn)只有身心放松，才能更好地應(yīng)對接下來的學(xué)習(xí)與游戲。同時，我也學(xué)會了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如洗手、刷牙等，保護(hù)自己的健康。
第四段：下午的游戲與體育鍛煉
下午，我們會有一些游戲和體育活動，比如跑步、跳繩等。這些活動不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)我的意志力和毅力。在與小伙伴們的比賽中，我懂得了尊重別人的努力和付出，同時也學(xué)會了接受失敗和挑戰(zhàn)自我的勇氣。這些經(jīng)歷，讓我變得更加自信和堅強(qiáng)。
第五段：傍晚沉淀與回憶
傍晚，當(dāng)我和小伙伴一起回到家時，我會翻開我精心制作的手工作業(yè)，回憶今天的活動和收獲，同時也向家人展示我在幼兒園的成果。這一刻，我發(fā)現(xiàn)，通過幼兒園的一天的學(xué)習(xí)和游戲，我不僅豐富了自己的知識和技能，更增長了見識和思維能力。這段時間，在幼兒園中度過的每一天都是一種珍貴的回憶。
通過一天的生活體驗，我深切感受到幼兒園給予我快樂、自信和友誼。在這里，我懂得了如何學(xué)習(xí)，如何尊重和合作，如何保持健康和活力，也在游戲和互動中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。幼兒園不僅是一個學(xué)習(xí)的地方，更是一個快樂成長的舞臺。我相信，在未來的日子里，我還會在這里度過更多精彩的時光。
幼兒園一日生活活動心得體會篇四
我以家長的身份參加了小三班的家長開放日活動。由于這是xx小朋友入園后的第一次家長開放日活動，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機(jī)會，我特地請了假參加這次開放日的活動。
一日開放活動是從下午孩子們午睡后開始的，家長們來到班級，睡醒后吃過水果的小寶貝們開始了下午的學(xué)習(xí)活動。
首先向家長們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操，歌曲和動作我并不陌生，因為嘉嘉已經(jīng)在家里表演過了，但是當(dāng)看著30多個孩子一起稚嫩地表演，還是充滿了驚喜和感動。
接下來是手工時間，我知道這是xx最喜歡的內(nèi)容，寶寶們在老師的教授和指導(dǎo)下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的花瓶，再把制作好的小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫。孩子們很快就領(lǐng)會了老師意圖并開始做了起來，xx是西瓜桌上唯一的女生，動作稍顯慢了一些，我也并不著急，只是耐心地等著她、陪著她，當(dāng)她需要的時候給予必要的幫助。我希望她能夠盡量多地，靠自己的力量和審美去完成她的作品，而少些我的影響。當(dāng)然，最后的作品，她自己是滿意的，我只要給予她肯定的微笑就好了。
做完手工，孩子們在老師的`帶領(lǐng)下開始穿衣服去戶外活動。其實，我內(nèi)心是非常期待看到xx做操的，甚至還舉好了手機(jī)準(zhǔn)備拍照?？赡苁怯捎谟屑议L在，小朋友們做操都沒有平時專心，嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長，并沒有要好好做操的意思。還好，家長們都并不擔(dān)心也表示理解，在我看來，做操是一個參與式的學(xué)習(xí)過程，隨著時間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，寶寶們會慢慢地學(xué)好的。
接下來是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節(jié)，可以看出孩子們在這一環(huán)節(jié)就放開多了，和家長的配合互動都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個時候也高興了起來。
戶外活動結(jié)束后，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個個有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導(dǎo)下是如此乖巧懂事。晚餐的時候，也都吃得特別香，好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒！
兩個半小時的“家長開放日”活動安排的如此緊湊而有意義，為了讓家長們?nèi)娴亓私夂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活情況，可以看出老師的確費心了?？吹叫∨笥褌兠刻斓纳钊绱硕嘧硕嗖?，我作為家長也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個互動的機(jī)會，讓家長們參與其中，便于加強(qiáng)溝通、相互了解。
最后祝我們的xx一幼能夠更棒、更好，成為寶寶們的樂園，也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步，孩子們茁壯成長！
幼兒園一日生活活動心得體會篇五
看著桌面上的日歷不知不覺已近12月份，女兒在幼兒園的生活也近3個月了，依稀記得女兒入學(xué)前的時光，為了給女兒選擇一個合適的幼兒園，我們無數(shù)次的奔跑于周邊的各大小幼兒園，最終還是在選擇公立與私立幼兒園上犯了難，我們每天聽到的是那些所謂的“過來人”勸誡，什么公立學(xué)校只是孩子伙食好，學(xué)不到知識，一年級容易跟不上課等等各種聲音，我們每天分析著這兩種學(xué)校的利與弊，做著各種思想斗爭，這可能就是所謂的“兒童入學(xué)焦慮癥”吧。眼看著報名的時間到了，我們在排除了外界各種質(zhì)疑下，最終選擇了開發(fā)區(qū)第一幼兒園，因為我們堅信知識可以在一朝一夕中學(xué)會，但是良好的習(xí)慣需要更長的時間培養(yǎng)。
當(dāng)我參加完女兒的第一個家長會時，我感覺到自己的選擇是正確的，因為我更進(jìn)一步的`了解了它。
10月21日我懷著激動與期待的心情參見了幼兒園舉辦的開放日活動，8點左右家長們已經(jīng)基本到位，當(dāng)進(jìn)入教室的那一瞬間，一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ樣橙胙酆?，孩子們開心的喊著媽媽。女兒看著我，興奮的向我招手，這個情景讓我想起來了剛開學(xué)那會陪她的那幾天，整個活動過程中，哭哭啼啼地纏著我的場景，對比如今這種巨大的反差立刻讓我覺得孩子真的長大了，在老師們上課的時間，讓我真切的了解到我們孩子在學(xué)習(xí)中很快樂，讓我感受到一個多元開放的幼兒園。在教學(xué)游戲中不斷踐行著培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作力、自信心，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
其實我們家長也時常在糾結(jié)著怎樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)出怎樣的孩子，這次開放日我發(fā)現(xiàn)女兒的幼兒園正在朝著這個方向進(jìn)行探索，引領(lǐng)我們家長一起培養(yǎng)孩子好的行為和習(xí)慣，老師們也正是帶著對幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔(dān)當(dāng)起了一個真正教育者的職責(zé)和使命。人們常說真正完美的關(guān)系是相互支持的，家長支持老師，老師支持孩子，我們家長愿意與老師攜手同行，讓孩子們在校園與家庭共同滋養(yǎng)下自信健康的成長。
幼兒園一日生活活動心得體會篇六
暑期和即將到來的九月都是少兒英語培訓(xùn)學(xué)校招生旺季。公開課是比較常規(guī)的招生方法之一，這么多年以來，一直很經(jīng)典的方法。
這幾天外出路過華堂商場門前，偶遇一家知名教育機(jī)構(gòu)在某商場前進(jìn)行公開課招生活動，索性坐下來看可愛的小朋友們上課。沒有看完的時候便發(fā)現(xiàn)幾個問題。
一老師基本發(fā)音不準(zhǔn)確。比如字母"c"的發(fā)音、單詞"book"的發(fā)音（短音拖的太長）。
準(zhǔn)確的英語發(fā)音是對少兒英語教師的最基本的要求。12歲之前的兒童模仿能力都很強(qiáng)，老師怎么說，孩子就會怎么學(xué)。每位老師都有可能是某個兒童的英語啟蒙老師，這對孩子的影響無疑是深遠(yuǎn)的。我相信每位少兒英語教師都有能力把自己的語音語調(diào)及語感調(diào)整地更好，為了我們的孩子。
二老師控班能力有待于改進(jìn)。當(dāng)時上公開課的有七八個孩子，老師一直在照顧身邊的三四個孩子，其他的陸陸續(xù)續(xù)的就下臺去了。
我們通常說，有了良好的課堂秩序，老師才可以把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效貫徹。如果沒有良好的秩序做保證，老師的專業(yè)能力再好，也沒有辦法保證教學(xué)質(zhì)量。而作為3—12歲的小朋友，其實也是最難管理的。
我想，老師無論是在公開課的時候，還是在學(xué)校正常授課，都要注意以下幾點：
1、要有清晰有效的課堂指令。
簡單有力的課堂指令可以讓老師有一根控制課堂的小魔棒。比如說：one！two！three！或者attention！這樣的指令用語，小朋友就會注意力集中。再輔以拍手或跺腳相應(yīng)的動作，既有趣，又達(dá)到了整合課堂秩序的目的。
2、要盡量激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情。
這要從以下幾個角度出發(fā)，比如說，老師的語氣及動作表情都要生動，夸張；組織簡單有趣的教學(xué)活動及游戲。多教授和練習(xí)簡單明快的英文歌曲?？梢院芎玫卣{(diào)動課堂氣氛。其實公開課現(xiàn)場大多數(shù)的家長，并不關(guān)注孩子當(dāng)時具體學(xué)習(xí)了什么，而是更關(guān)注他們的表現(xiàn)。只要孩子很積極樂于參與，家長就會很開心。
3、關(guān)注每個孩子。
在課堂上，老師眼睛里有很多個孩子。可是，在公開課的現(xiàn)場，每個家長，一般只會關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)。
我就看到過一次由于老師不重視某個孩子，家長當(dāng)場決定帶孩子離開現(xiàn)場的事情。一位老師在教室里做公開課，一個很安靜的小朋友被老師安排在一個角落，半節(jié)課都沒被老師提問過，家長沖到教師怒氣沖沖地帶孩子走了。
當(dāng)時我在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任管理人員，這件事情給我上了記憶深刻的一課。我想，這種情形，對孩子和家長都造成了一種傷害，與此同時，學(xué)校的口碑也會受到不良影響。
每個孩子都是需要關(guān)注的，尤其是那些內(nèi)向，不愛表現(xiàn)的。
這篇短文不是想批判我見到的公開課老師，旨在希望通過我的經(jīng)驗之談，對大家略有幫助。因為我相信，每位老師都想做個好老師，只是經(jīng)驗還不足！
一起加油哦！
幼兒園一日生活活動心得體會篇七
剛進(jìn)入幼兒園的第一天，我有些許緊張，不知道會有怎樣的一天等待著我。站在門口，看著玩耍愉快的孩子們，我感到一種興奮和好奇。當(dāng)我走進(jìn)教室，一位和藹可親的老師迎接了我，她手里拿著一本繪本，向我微笑著說：“歡迎你來到我們的幼兒園，我們這里有很多好玩的活動，你會喜歡的?！甭牭竭@里，我慢慢放松了下來，我覺得自己即將有一個精彩的一天。
第二段：多彩的課堂經(jīng)歷
在幼兒園里，有許多豐富有趣的課程，讓我大開眼界。早上的語言類課程中，老師會教我們唱歌、朗誦童謠，通過游戲的方式，讓我們學(xué)會與人交流。學(xué)完課程后，我們會一起動手制作手工，做花、做動物、做拼圖，讓我們的動手能力得到充分鍛煉。在幼兒園，還有美術(shù)、音樂、體育等大課間，每一節(jié)都讓我充滿了興趣。通過這些課程，我學(xué)到了很多知識，也培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。
第三段：與伙伴們的歡樂時光
幼兒園里，我交到了很多可愛的小伙伴們。每天和他們玩耍、學(xué)習(xí)，成為我最期待的事情。我們上課時一起唱歌、做游戲，在課間一起玩耍、推車、跳繩。大家像家人一樣互相關(guān)心、互助互愛，我們的友誼也日漸加深。有的時候，我們還一起進(jìn)行小小的比賽，參加校園活動，這讓我感受到了團(tuán)隊的重要性，也激發(fā)了我的斗志。
第四段：校園的成長點滴
在幼兒園里，不僅僅只有課堂上的學(xué)習(xí)，還有許多值得回憶和珍藏的瞬間。比如，植樹活動，我們親手挖土、種下小樹苗，我深深感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性。還有秋游活動，我們一起去公園觀賞紅葉，欣賞大自然的美麗。這些活動不僅增加了我對自然的認(rèn)識，還讓我明白了團(tuán)隊合作的力量。
第五段：收獲與展望
在幼兒園的時光里，我收獲了很多，不僅僅是知識上的增長，更重要的是個人成長。通過與老師和伙伴們的相處，我學(xué)會了很多待人接物的技巧，也培養(yǎng)了自信與自立能力。在幼兒園里，我感受到了快樂和溫暖，在這里度過的時光將成為我美好回憶的一部分。未來，我希望能將這些收獲和經(jīng)驗帶到今后的生活中，努力成為一個有愛心、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力的人。
以上就是我對幼兒園生活的一日心得體會。在這個溫馨的環(huán)境里，我度過了快樂而充實的時光。我將把這段時光視為成長的寶貴經(jīng)歷，希望能將這份快樂和善良傳遞給更多的人。
幼兒園一日生活活動心得體會篇八
感謝南海區(qū)學(xué)前教育給予我們這個繼續(xù)教育的平臺，也感謝許美琳老師給我們講解《幼兒園一日生活安排及其隨機(jī)教育》這一課，讓我對幼兒園的一日生活有了更深的體會。
生活環(huán)節(jié)是影響孩子一生的發(fā)展。幼兒一日生活的養(yǎng)成有助于良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展。由此可見，幼兒一日生活環(huán)節(jié)種的點滴小時對于孩子來說都是非常有意義的。在一日生活中，是由許多環(huán)節(jié)組成的。入園、早餐、游戲、飲水、如廁、早、中餐和午點、睡眠、起床、教育活動、體育活動、離園等，這一個又一個活動環(huán)節(jié)組成孩子們豐富多彩的`一日生活。許美琳老師在課堂說得非常清楚，每一個環(huán)節(jié)，小朋友該做什么，老師就要做好什么的準(zhǔn)備！為孩子做好一日生活添上更豐富的活動。
每一個環(huán)節(jié)，老師和孩子都做好了，配合適當(dāng)，孩子們的活動效率提高了，幼兒園的素質(zhì)也得到相應(yīng)的提高，那孩子們在幼兒園的生活就會讓家長放心。那些安全的隱患也能大大地避免了。例如：在戶外游戲活動中，老師帶孩子們到戶外活動，由于老師的懶惰，不愿意正確地組織活動，放羊式的讓孩子自由活動，那后果就會是怎樣，大家都清楚得很，安全問題就會發(fā)生了。所以我們要在一日生活當(dāng)中，做好準(zhǔn)備，避免一些不必要的事故發(fā)生！
幼兒園一日生活活動心得體會篇九
幼兒園是孩子們成長的重要階段，也是孩子們收獲和體驗許多美好事物的地方。在幼兒園的日子里，有許多的活動，這些活動不僅能豐富孩子的生活，還能讓孩子們從中學(xué)到很多知識和技能。在這里，我將分享我在幼兒園中參加的活動的心得體會。
第二段：做手工
做手工可以讓孩子們鍛煉手部協(xié)調(diào)能力和動手能力。在幼兒園中，我們經(jīng)常做各種各樣的手工，比如折紙、畫畫、串珠等。做手工需要耐心和細(xì)心，這不僅可以提高孩子們的注意力和觀察力，還能讓孩子們放松心情，享受手工的樂趣。我記得有一次我們做了一個紙飛機(jī)比賽，我和同學(xué)們競爭誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，當(dāng)我的紙飛機(jī)最終落地時，我感到非常開心和滿足，因為我掌握了一項新技能，還和同學(xué)們一起度過了一個愉快的時光。
第三段：唱歌跳舞
唱歌和跳舞可以讓孩子的身體得到鍛煉，還可以提高孩子的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。我非常喜歡在幼兒園中唱歌和跳舞，因為這些活動讓我感受到了音樂和舞蹈的美好。有一次我們學(xué)唱了一首《小青蛙》，當(dāng)我在歡快的音樂中跳躍時，我感到心情非常愉悅，也漸漸學(xué)會了跟隨音樂的節(jié)奏和律動，這讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第四段：參觀博物館
參觀博物館可以讓孩子們學(xué)習(xí)到許多新知識和文化。在幼兒園里，我們經(jīng)常會去參觀博物館，比如歷史博物館、科技館等。在這些博物館里，我看到了許多珍貴的文物和實物，也學(xué)到了很多科學(xué)知識。我記得有一次參觀科技館，我看到了各種機(jī)器人和科技設(shè)備，這讓我對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此以后，我開始關(guān)注科技新聞和科學(xué)相關(guān)的書籍，這讓我成為了一個對科技充滿熱情的孩子。
第五段：總結(jié)
在幼兒園中，我參加了很多活動，這些活動讓我感受到了各個方面的美好，也讓我樂在其中。通過這些活動，我不僅鍛煉了身體和手部能力，還學(xué)到了很多知識和技能。我認(rèn)為在幼兒園中參加各種活動對孩子的成長非常重要，這不僅能讓孩子們豐富自己的生活，更能讓他們走向更加充實和美好的人生。
幼兒園一日生活活動心得體會篇十
幼兒園一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)心得體會俗話說無規(guī)不成方圓，幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，由此可見，一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義。
幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。
從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。
但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義:1。
遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。
2。
遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3。
遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
顯然，一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。
我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。
一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。
一日常規(guī)一旦形成，幼兒就知道什么時間該干什么事，什么事能做，什么事不能做。
對老師完成保教工作，管理班級都有很大的幫助。
一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義:1。
一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
2。
一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3。
一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。
4。
一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。
有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣。
播下習(xí)慣，收獲性格”。
這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。
個體年齡越小，行為的可塑性就越大，動力定型就越容易。
一日常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。
幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。
幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時期，因為這個年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù)，而從小形成某些好習(xí)慣，將會終身受益。
教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。
它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。
在培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)應(yīng)該遵循以下幾個原則:(一)建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。
1。
一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。
2。
教師要明白一點:一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。
3。
一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)。
4。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛，不怕教師。
(二)提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點。
各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點出發(fā)，分階段提出、循序漸進(jìn)。
幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點:一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù);另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。
(三)創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會，讓幼兒多次實踐訓(xùn)練。
充分的、多次的實踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。
教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會。
在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會。
(四)提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。
幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。
因此，在日常生活中，我們必須時時、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到，努力做孩子的表率。
同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。
有時抓住日常生活中的點滴小事，把握好教育時機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。
(五)保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。
教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。
對幼兒提出的要求不能時有時無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。
不能開學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定，時好時壞，甚至造成我們所說的“人來風(fēng)”，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時，幼兒卻不聽了。
所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。
(六)做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。
在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就是兩個樣。
如穿脫衣服、整理床鋪等自我服。
幼兒園一日生活活動心得體會篇十一
幼兒園是兒童成長道路上的一個重要環(huán)節(jié)，而在幼兒園中，學(xué)生活動無疑是一個十分重要的經(jīng)歷。在這個過程中，孩子們接受教育的同時也開啟了自身的成長之旅，我也是其中的一員。在參加幼兒園學(xué)生活動的過程中，我深刻體會到了它對我的影響和收獲。以下是我對此的心得和體會。
第一段：運動類活動促進(jìn)了我的身體發(fā)育
幼兒園中的學(xué)生活動中，最適合我并最有益處的是運動類活動。我喜歡結(jié)伴兒跑、踢球、拉繩子等等。在這些活動中，我的身體經(jīng)常積極運動，身體柔韌度有了大幅度的提高，隨著時間的推移，我的身體發(fā)育也更加健康。同時，在這些活動中我學(xué)會了相互合作，比如在游戲中分工明確，最終完成一個任務(wù)。
第二段：科技類活動帶給我新的視角
科技類的學(xué)生活動也是我喜歡的一種形式，它常常給我?guī)硇碌囊暯?。為了滿足我們對數(shù)字世界的好奇心，老師常常引領(lǐng)我們參加電腦、平板等設(shè)備操作的學(xué)習(xí)。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)科技可以讓我們接觸到之前不曾想象的知識和事物，可以讓我們更好地理解這個世界。越來越多的技術(shù)經(jīng)驗也讓我感到很自豪。
第三段：手工制作培養(yǎng)了我的認(rèn)真負(fù)責(zé)
手工制作類的學(xué)生活動也是幼兒園經(jīng)常會安排的項目之一，尤其適合我。在完成一個手工作品的過程中，我需要認(rèn)真仔細(xì)地思考，在制作過程中遇到問題需要耐心地解決。通過這些活動的訓(xùn)練和經(jīng)歷，我逐漸形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的一面，懂得了如何不斷地提高自己。
第四段：音樂類活動增添了生活情趣
音樂類的學(xué)生活動雖然不是我的強(qiáng)項，但也讓我感受到了生活的情趣。我開始感受到節(jié)奏美妙的音樂是如何通過聲音傳遞到我們心中的，了解到通過聲音可以表達(dá)更多的情感。通過學(xué)習(xí)音樂，我還學(xué)到了一些基本的節(jié)奏和旋律，成為了播放和演奏歌曲的能手。
第五段：綜述和感悟
人生是一場旅程，而在這次奇妙的成長之旅中，幼兒園的學(xué)生活動扮演了十分重要的角色。在此過程中，我體驗到了不同種類和形式的活動，并從中收獲了很多。通過不斷地努力與嘗試，我的個性得以豐富，我的視野得以更加開闊。所有的努力和汲取，為我成為更優(yōu)秀的人生路程打下了堅實的基礎(chǔ)，為我的未來繼續(xù)拓展更廣闊的天地。
幼兒園一日生活活動心得體會篇十二
記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。
9月27號28號，區(qū)新教師培訓(xùn)。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g，覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方，在這樣復(fù)雜的心情中，我開始了新一輪的培訓(xùn)過程。
通過1天半的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)――教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
市師德標(biāo)兵曹秀玲，精心教學(xué)，無懈追求，努力做人民滿意的教師。她身體不好，但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，一定把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時反饋給他們。她了解每一個孩子的家庭狀況，保證每一個孩子健康快樂成長。她還經(jīng)常犧牲自己休息的時間給孩子補課，因此得到很多孩子的愛戴。區(qū)師德標(biāo)兵張建峰，扎根農(nóng)村，每天的飯就只是半包榨菜，兩個饅頭。學(xué)校的'大事小事都是他的，可是自己的孩子卻很少得到爸爸的關(guān)愛。他把自己奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了求知的孩子。全國優(yōu)秀教師霍懋征，放棄去大學(xué)教學(xué)的機(jī)會，毅然投身于小學(xué)教育。她把教育視為自己的生命，她的女兒在醫(yī)院病危，她卻要上完這節(jié)課再去，可是女兒沒有等到她。她認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生，每一個孩子的成長都需要過程。溫家寶為她題詞：“把愛獻(xiàn)給教育的人?！?BR> 短短的一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。
幼兒園一日生活活動心得體會篇十三
8月14日，機(jī)關(guān)幼兒園園長王對幼兒園全體教職工進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)。
培訓(xùn)圍繞九月份工作的展開進(jìn)行，上午園長向大家傳播了正能量和感恩的主題，并進(jìn)行小活動“感恩所有幫助過你的人”，大家在活動過程中有感而發(fā)，積極踴躍，并給予伙伴最真誠的擁抱。這樣的活動讓我們更好地正視自己和搭檔，并且心懷感恩，在今后的工作中能更好地發(fā)揮施展自己的才能，貢獻(xiàn)自己的光熱。
而在下午的培訓(xùn)中，園長從實處著手向我們分解了幼兒園的一日工作流程。先用一個步驟進(jìn)行示范，而后分小組進(jìn)行討論。大家聊得熱火朝天，老員工規(guī)劃整理自己的工作，新員工在整理過程中學(xué)習(xí)自己即將進(jìn)行的常規(guī)工作。
俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，在細(xì)化精準(zhǔn)化的流程面前，我們規(guī)范了自己應(yīng)該做的`，避免了很多不必要的失誤，大大提高自己的工作效率和辦事能力。
在流程面前，一切簡單化，這樣就會讓集體在井然有序中走向成熟化網(wǎng)絡(luò)化和效率化。這就是機(jī)制完善的優(yōu)勢和力量，相信在這樣細(xì)致化的流程下我們的幼兒園會很快步入正規(guī)，成為機(jī)關(guān)乃至華北地區(qū)第一幼兒園，我們的老師也個個培養(yǎng)成為幼教的人才和能手。
幼兒園一日生活活動心得體會篇十四
有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。
可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及，你幸福嗎?
我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧，歌廳是他們熱衷的場所。其實，我也向往過這樣的浮華，可作為一個老師，每天下班后，想想第二天教室里那無數(shù)張眼睛等著你的到來， 我無法忘情于享受；但這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻(xiàn)。
找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷；我們應(yīng)當(dāng)和孩子們打鬧在一起，保留那份青春與活力.前人已為我們刻下了一個個崇高的標(biāo)尺：有教無類，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：
一名忠誠的教師，就是一個幸福的符號。
幼兒園一日生活活動心得體會篇一
冬日暖陽伴萬物晴朗，這既是今日的天氣，更是我——一位參加幼兒園開放日活動家長的心情。雖然只是一日開放活動，但它卻將成為我未來日子最珍貴的回憶，不僅因為這一日同孩子共同學(xué)習(xí)生活的快樂經(jīng)歷，更因為在這一日活動里我感受到的愛和責(zé)任。
幼兒時期是孩子最重要的啟蒙教育階段，這期間除了家庭給予孩子的教育，對孩子影響最大的就是就是幼師。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重?fù)?dān)子，為孩子的成長筑起了最堅實的根基。如果說孩子是一棵稚嫩的禾苗，幼師就是溫柔的春雨；如果說孩子是一顆亟待成長的小樹，幼師就是那默默無聞的根；如果說孩子是渴望攀登的藤曼，幼師就是依托他們攀援的堅實后盾。她們用愛心和責(zé)任心呵護(hù)孩子的成長。
今天一日活動的第一個活動是利用學(xué)具盒教學(xué)，這既是日常教學(xué)，也是活動內(nèi)容。孩子們在老師的指引下，都能迅速并且順利的將學(xué)具盒按照指定的口令擺放。接著老師將生活經(jīng)驗同課堂教學(xué)結(jié)合，讓孩子們識別蛋糕的層數(shù)及每層的顏色和學(xué)具盒的塊數(shù)，再讓他們說說生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的.，這種將教學(xué)與日常生活相結(jié)合的教學(xué)方法，既為孩子們創(chuàng)造了一個輕松、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，又讓孩子們學(xué)會了區(qū)別顏色，還讓他們回憶了自己吃過的水果，寓教于樂，在學(xué)中成長，在成長中學(xué)習(xí)，卻是不帶刻意的學(xué)習(xí)，這才是孩子應(yīng)有的童年生活。隨后，在老師具有誘惑力描述的驅(qū)動下，孩子們用學(xué)具盒開始自己動手做起了小蛋糕。讓我感到驚喜的是在老師的指導(dǎo)下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致，層數(shù)和形狀一樣的生日蛋糕。整個過程中我都在認(rèn)真的觀摩老師教學(xué)，不知不覺都被老師靈動的教學(xué)方式，溫潤的教學(xué)語言所感染，自己仿佛又回到了孩提時代，跟著老師暢游奇妙的世界。如果不是積極去教孩子，如果沒有強(qiáng)大的責(zé)任心，我想是很難做到如此有感染力的教學(xué)。其他家長幾乎都和我一樣，在一旁靜靜的觀看老師和孩子的活動，他們也不再是只關(guān)注自己的孩子，也在跟著老師享受這份快樂。
學(xué)具盒教學(xué)完成后，孩子們都能自覺、有序的將盒子擺放到相應(yīng)位置，這是一種成長，也是一種習(xí)慣的體現(xiàn)。室內(nèi)活動結(jié)束后，全體家長和師生轉(zhuǎn)移室外，先是留下珍貴的全家福，然是觀看孩子的課間操，并且和孩子一起參加親自游戲活動。在室外活動過程中，我看到了孩子不一樣的活潑和快樂。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長的幸福感。室外活動結(jié)束后，我們隨同孩子再次回到教室，孩子們開始排隊上廁所、洗手，喝水、吃點心，而這一系列活動孩子們基本都能獨立完成，并且懂得自己動手和有序排隊，這給了家長的驚喜，讓家長看到了孩子獨立的一面，但這背后是每位老師日復(fù)一日辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。
活動雖然只有短短兩個多小時，但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細(xì)心。在室內(nèi)活動時，小朋友們好動，注意力不集中，余老師會隨機(jī)應(yīng)變，用靈活的語言吸引孩子的注意力，在活動中她會關(guān)注每個孩子，呵護(hù)備至；在整個活動過程中，周老師和肖老師也是細(xì)心觀察每個孩子，及時給予引導(dǎo)。
整個活動，三位老師時刻關(guān)注這孩子，并且始終面帶微笑。她們的眼神里透露出的是專注，是愛的火光。她們的微笑蘊藏的是愛心，溫暖了孩子們成長時光。從三位老師的眼睛和微信里，我真正感受到了愛的力量。
幼兒園一日生活活動心得體會篇二
幼兒每天都會從各種必不可少的日?；顒又袧撘颇卣莆蘸芏嘧罨镜纳罱?jīng)驗，鍛煉獨立生活的能力，發(fā)展德智體美等方面的素質(zhì)。
(一)使學(xué)前兒童盡快適應(yīng)托幼機(jī)構(gòu)里的生活，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)
學(xué)前兒童從家庭進(jìn)入托兒所。幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所感受到的變化是極大的。對他們來說，這些機(jī)構(gòu)的一切都是陌生的。他們正式進(jìn)入集體生活后，由家庭的“中心成員”變成了教育機(jī)構(gòu)里眾多小朋友中的普通一員。因此，需要培養(yǎng)起他們具有一定的獨立生活能力，才能使其盡快地熟悉、適應(yīng)集體生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，產(chǎn)生歸屬感。
學(xué)前兒童身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都比較柔嫩，身體素質(zhì)還很薄弱;學(xué)前兒童時期又是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝旺盛的時期。但是，由于他們?nèi)狈χR經(jīng)驗、獨立生活和自我保護(hù)能力，因此，他們既需要教師的悉心照顧，更需要保育員和教師反復(fù)指導(dǎo)下的幫助和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立良好的生活秩序。
幫助學(xué)前兒童掌握生活所必需的知識、技能并能在生活中加以應(yīng)用，可以提高他們的生活自理能力.增強(qiáng)自信心，也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活最終走向自立奠定最基本的能力和態(tài)度基礎(chǔ)。
(二)使學(xué)前兒童愉快地度過每一天
新《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。滿足他們多方面發(fā)展的需要.使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”?！翱鞓返耐晟睢弊瞵F(xiàn)實的表現(xiàn)就是兒童每一天的具體生活，而學(xué)前兒童在日常生活的表現(xiàn)也是判斷、衡量他們學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)之一。因此，教師要把生活活動不僅看成是滿足孩子渴了要喝水、餓了要吃飯等生理需要的過程，更要以此為機(jī)會，使兒童的相關(guān)能力逐步得到提高的學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程。讓學(xué)前兒童在集體生活中感到溫暖、心情愉快、形成安全感、信賴感。從這個意義上說，學(xué)前兒童教育的重要目的就是讓他們愉快地度過在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的每一天。
(三)日常生活是學(xué)習(xí)的重要途徑
學(xué)前兒童的身心發(fā)展特點決定了教育的生活化，學(xué)前兒童教育必須是保教并重的，必須寓教育于兒童的一日生活之中。日常生活是學(xué)前兒童教育的重要內(nèi)容，也是教育的重要途徑。新《綱要》指出，幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)“既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”，幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)“充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中”。對學(xué)前兒童而言，大部分的學(xué)習(xí)是生活化的、游戲化的教育活動，就是日常生活本身。因此，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育應(yīng)從兒童的一日現(xiàn)實生活中挖掘教育資源，把各種教育內(nèi)容與兒童一日現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，把教育活動同兒童一日現(xiàn)實生活結(jié)合起來。兒童日常生活的每一個環(huán)節(jié)都具有教育價值，都應(yīng)從兒童發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā)，加以充分的組織和利用。
幼兒的一日生活本來是完整的，他們有著自己獨特的生活節(jié)律，和我們成人一樣具有獨特的生活品質(zhì)。作為幼兒園教師，應(yīng)提高對日常活動中教育契機(jī)的敏感性，不失時機(jī)地在日常活動中對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒在不斷重復(fù)的日?；顒又幸材塬@得發(fā)展。
幼兒園一日生活活動心得體會篇三
幼兒園是孩子們第一次踏入社會的地方，也是他們學(xué)習(xí)、探索、成長的搖籃。上一天幼兒園，我對這個充滿了童趣和創(chuàng)造力的地方有了更深刻的了解。在這里，我體驗到了快樂、自信和友誼，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：上午的學(xué)習(xí)與探索
在早晨，我邁著輕快的步子來到幼兒園。一進(jìn)門，就聞到了濃濃的墨香味，這是老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的繪畫活動。老師們用一顆顆小小的板栗教會我們?nèi)绾斡眉?xì)線把不同顏色的秋葉串起來，仿佛變身為一個個美麗的項鏈。通過繪畫和手工活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的小巧思和動手能力，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
第二段：午餐與溝通交流
中午，我和小伙伴們一起圍坐在圓桌旁吃午餐。我們一邊享受著美味的飯菜，一邊互相交談。在這個過程中，我學(xué)會了如何尊重他人的意見和分享自己的想法。有時候，我們會玩一些小游戲，通過游戲增進(jìn)彼此間的友誼。從中，我體會到了團(tuán)隊合作的重要性，也通過和小伙伴們的互動，感受到了友誼的溫暖。
第三段：午睡與健康習(xí)慣
在午休時間，老師為我們鋪好了柔軟的小床，輔以輕柔的音樂，溫馨而寧靜。這個時候，我會躺下休息片刻，給自己一個放松和充電的機(jī)會。通過午睡，我發(fā)現(xiàn)只有身心放松，才能更好地應(yīng)對接下來的學(xué)習(xí)與游戲。同時，我也學(xué)會了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如洗手、刷牙等，保護(hù)自己的健康。
第四段：下午的游戲與體育鍛煉
下午，我們會有一些游戲和體育活動，比如跑步、跳繩等。這些活動不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)我的意志力和毅力。在與小伙伴們的比賽中，我懂得了尊重別人的努力和付出，同時也學(xué)會了接受失敗和挑戰(zhàn)自我的勇氣。這些經(jīng)歷，讓我變得更加自信和堅強(qiáng)。
第五段：傍晚沉淀與回憶
傍晚，當(dāng)我和小伙伴一起回到家時，我會翻開我精心制作的手工作業(yè)，回憶今天的活動和收獲，同時也向家人展示我在幼兒園的成果。這一刻，我發(fā)現(xiàn)，通過幼兒園的一天的學(xué)習(xí)和游戲，我不僅豐富了自己的知識和技能，更增長了見識和思維能力。這段時間，在幼兒園中度過的每一天都是一種珍貴的回憶。
通過一天的生活體驗，我深切感受到幼兒園給予我快樂、自信和友誼。在這里，我懂得了如何學(xué)習(xí)，如何尊重和合作，如何保持健康和活力，也在游戲和互動中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。幼兒園不僅是一個學(xué)習(xí)的地方，更是一個快樂成長的舞臺。我相信，在未來的日子里，我還會在這里度過更多精彩的時光。
幼兒園一日生活活動心得體會篇四
我以家長的身份參加了小三班的家長開放日活動。由于這是xx小朋友入園后的第一次家長開放日活動，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機(jī)會，我特地請了假參加這次開放日的活動。
一日開放活動是從下午孩子們午睡后開始的，家長們來到班級，睡醒后吃過水果的小寶貝們開始了下午的學(xué)習(xí)活動。
首先向家長們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操，歌曲和動作我并不陌生，因為嘉嘉已經(jīng)在家里表演過了，但是當(dāng)看著30多個孩子一起稚嫩地表演，還是充滿了驚喜和感動。
接下來是手工時間，我知道這是xx最喜歡的內(nèi)容，寶寶們在老師的教授和指導(dǎo)下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的花瓶，再把制作好的小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫。孩子們很快就領(lǐng)會了老師意圖并開始做了起來，xx是西瓜桌上唯一的女生，動作稍顯慢了一些，我也并不著急，只是耐心地等著她、陪著她，當(dāng)她需要的時候給予必要的幫助。我希望她能夠盡量多地，靠自己的力量和審美去完成她的作品，而少些我的影響。當(dāng)然，最后的作品，她自己是滿意的，我只要給予她肯定的微笑就好了。
做完手工，孩子們在老師的`帶領(lǐng)下開始穿衣服去戶外活動。其實，我內(nèi)心是非常期待看到xx做操的，甚至還舉好了手機(jī)準(zhǔn)備拍照?？赡苁怯捎谟屑议L在，小朋友們做操都沒有平時專心，嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長，并沒有要好好做操的意思。還好，家長們都并不擔(dān)心也表示理解，在我看來，做操是一個參與式的學(xué)習(xí)過程，隨著時間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，寶寶們會慢慢地學(xué)好的。
接下來是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節(jié)，可以看出孩子們在這一環(huán)節(jié)就放開多了，和家長的配合互動都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個時候也高興了起來。
戶外活動結(jié)束后，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個個有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導(dǎo)下是如此乖巧懂事。晚餐的時候，也都吃得特別香，好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒！
兩個半小時的“家長開放日”活動安排的如此緊湊而有意義，為了讓家長們?nèi)娴亓私夂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活情況，可以看出老師的確費心了?？吹叫∨笥褌兠刻斓纳钊绱硕嘧硕嗖?，我作為家長也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個互動的機(jī)會，讓家長們參與其中，便于加強(qiáng)溝通、相互了解。
最后祝我們的xx一幼能夠更棒、更好，成為寶寶們的樂園，也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步，孩子們茁壯成長！
幼兒園一日生活活動心得體會篇五
看著桌面上的日歷不知不覺已近12月份，女兒在幼兒園的生活也近3個月了，依稀記得女兒入學(xué)前的時光，為了給女兒選擇一個合適的幼兒園，我們無數(shù)次的奔跑于周邊的各大小幼兒園，最終還是在選擇公立與私立幼兒園上犯了難，我們每天聽到的是那些所謂的“過來人”勸誡，什么公立學(xué)校只是孩子伙食好，學(xué)不到知識，一年級容易跟不上課等等各種聲音，我們每天分析著這兩種學(xué)校的利與弊，做著各種思想斗爭，這可能就是所謂的“兒童入學(xué)焦慮癥”吧。眼看著報名的時間到了，我們在排除了外界各種質(zhì)疑下，最終選擇了開發(fā)區(qū)第一幼兒園，因為我們堅信知識可以在一朝一夕中學(xué)會，但是良好的習(xí)慣需要更長的時間培養(yǎng)。
當(dāng)我參加完女兒的第一個家長會時，我感覺到自己的選擇是正確的，因為我更進(jìn)一步的`了解了它。
10月21日我懷著激動與期待的心情參見了幼兒園舉辦的開放日活動，8點左右家長們已經(jīng)基本到位，當(dāng)進(jìn)入教室的那一瞬間，一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ樣橙胙酆?，孩子們開心的喊著媽媽。女兒看著我，興奮的向我招手，這個情景讓我想起來了剛開學(xué)那會陪她的那幾天，整個活動過程中，哭哭啼啼地纏著我的場景，對比如今這種巨大的反差立刻讓我覺得孩子真的長大了，在老師們上課的時間，讓我真切的了解到我們孩子在學(xué)習(xí)中很快樂，讓我感受到一個多元開放的幼兒園。在教學(xué)游戲中不斷踐行著培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作力、自信心，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
其實我們家長也時常在糾結(jié)著怎樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)出怎樣的孩子，這次開放日我發(fā)現(xiàn)女兒的幼兒園正在朝著這個方向進(jìn)行探索，引領(lǐng)我們家長一起培養(yǎng)孩子好的行為和習(xí)慣，老師們也正是帶著對幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔(dān)當(dāng)起了一個真正教育者的職責(zé)和使命。人們常說真正完美的關(guān)系是相互支持的，家長支持老師，老師支持孩子，我們家長愿意與老師攜手同行，讓孩子們在校園與家庭共同滋養(yǎng)下自信健康的成長。
幼兒園一日生活活動心得體會篇六
暑期和即將到來的九月都是少兒英語培訓(xùn)學(xué)校招生旺季。公開課是比較常規(guī)的招生方法之一，這么多年以來，一直很經(jīng)典的方法。
這幾天外出路過華堂商場門前，偶遇一家知名教育機(jī)構(gòu)在某商場前進(jìn)行公開課招生活動，索性坐下來看可愛的小朋友們上課。沒有看完的時候便發(fā)現(xiàn)幾個問題。
一老師基本發(fā)音不準(zhǔn)確。比如字母"c"的發(fā)音、單詞"book"的發(fā)音（短音拖的太長）。
準(zhǔn)確的英語發(fā)音是對少兒英語教師的最基本的要求。12歲之前的兒童模仿能力都很強(qiáng)，老師怎么說，孩子就會怎么學(xué)。每位老師都有可能是某個兒童的英語啟蒙老師，這對孩子的影響無疑是深遠(yuǎn)的。我相信每位少兒英語教師都有能力把自己的語音語調(diào)及語感調(diào)整地更好，為了我們的孩子。
二老師控班能力有待于改進(jìn)。當(dāng)時上公開課的有七八個孩子，老師一直在照顧身邊的三四個孩子，其他的陸陸續(xù)續(xù)的就下臺去了。
我們通常說，有了良好的課堂秩序，老師才可以把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效貫徹。如果沒有良好的秩序做保證，老師的專業(yè)能力再好，也沒有辦法保證教學(xué)質(zhì)量。而作為3—12歲的小朋友，其實也是最難管理的。
我想，老師無論是在公開課的時候，還是在學(xué)校正常授課，都要注意以下幾點：
1、要有清晰有效的課堂指令。
簡單有力的課堂指令可以讓老師有一根控制課堂的小魔棒。比如說：one！two！three！或者attention！這樣的指令用語，小朋友就會注意力集中。再輔以拍手或跺腳相應(yīng)的動作，既有趣，又達(dá)到了整合課堂秩序的目的。
2、要盡量激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情。
這要從以下幾個角度出發(fā)，比如說，老師的語氣及動作表情都要生動，夸張；組織簡單有趣的教學(xué)活動及游戲。多教授和練習(xí)簡單明快的英文歌曲?？梢院芎玫卣{(diào)動課堂氣氛。其實公開課現(xiàn)場大多數(shù)的家長，并不關(guān)注孩子當(dāng)時具體學(xué)習(xí)了什么，而是更關(guān)注他們的表現(xiàn)。只要孩子很積極樂于參與，家長就會很開心。
3、關(guān)注每個孩子。
在課堂上，老師眼睛里有很多個孩子。可是，在公開課的現(xiàn)場，每個家長，一般只會關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)。
我就看到過一次由于老師不重視某個孩子，家長當(dāng)場決定帶孩子離開現(xiàn)場的事情。一位老師在教室里做公開課，一個很安靜的小朋友被老師安排在一個角落，半節(jié)課都沒被老師提問過，家長沖到教師怒氣沖沖地帶孩子走了。
當(dāng)時我在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任管理人員，這件事情給我上了記憶深刻的一課。我想，這種情形，對孩子和家長都造成了一種傷害，與此同時，學(xué)校的口碑也會受到不良影響。
每個孩子都是需要關(guān)注的，尤其是那些內(nèi)向，不愛表現(xiàn)的。
這篇短文不是想批判我見到的公開課老師，旨在希望通過我的經(jīng)驗之談，對大家略有幫助。因為我相信，每位老師都想做個好老師，只是經(jīng)驗還不足！
一起加油哦！
幼兒園一日生活活動心得體會篇七
剛進(jìn)入幼兒園的第一天，我有些許緊張，不知道會有怎樣的一天等待著我。站在門口，看著玩耍愉快的孩子們，我感到一種興奮和好奇。當(dāng)我走進(jìn)教室，一位和藹可親的老師迎接了我，她手里拿著一本繪本，向我微笑著說：“歡迎你來到我們的幼兒園，我們這里有很多好玩的活動，你會喜歡的?！甭牭竭@里，我慢慢放松了下來，我覺得自己即將有一個精彩的一天。
第二段：多彩的課堂經(jīng)歷
在幼兒園里，有許多豐富有趣的課程，讓我大開眼界。早上的語言類課程中，老師會教我們唱歌、朗誦童謠，通過游戲的方式，讓我們學(xué)會與人交流。學(xué)完課程后，我們會一起動手制作手工，做花、做動物、做拼圖，讓我們的動手能力得到充分鍛煉。在幼兒園，還有美術(shù)、音樂、體育等大課間，每一節(jié)都讓我充滿了興趣。通過這些課程，我學(xué)到了很多知識，也培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。
第三段：與伙伴們的歡樂時光
幼兒園里，我交到了很多可愛的小伙伴們。每天和他們玩耍、學(xué)習(xí)，成為我最期待的事情。我們上課時一起唱歌、做游戲，在課間一起玩耍、推車、跳繩。大家像家人一樣互相關(guān)心、互助互愛，我們的友誼也日漸加深。有的時候，我們還一起進(jìn)行小小的比賽，參加校園活動，這讓我感受到了團(tuán)隊的重要性，也激發(fā)了我的斗志。
第四段：校園的成長點滴
在幼兒園里，不僅僅只有課堂上的學(xué)習(xí)，還有許多值得回憶和珍藏的瞬間。比如，植樹活動，我們親手挖土、種下小樹苗，我深深感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性。還有秋游活動，我們一起去公園觀賞紅葉，欣賞大自然的美麗。這些活動不僅增加了我對自然的認(rèn)識，還讓我明白了團(tuán)隊合作的力量。
第五段：收獲與展望
在幼兒園的時光里，我收獲了很多，不僅僅是知識上的增長，更重要的是個人成長。通過與老師和伙伴們的相處，我學(xué)會了很多待人接物的技巧，也培養(yǎng)了自信與自立能力。在幼兒園里，我感受到了快樂和溫暖，在這里度過的時光將成為我美好回憶的一部分。未來，我希望能將這些收獲和經(jīng)驗帶到今后的生活中，努力成為一個有愛心、有責(zé)任心、有創(chuàng)造力的人。
以上就是我對幼兒園生活的一日心得體會。在這個溫馨的環(huán)境里，我度過了快樂而充實的時光。我將把這段時光視為成長的寶貴經(jīng)歷，希望能將這份快樂和善良傳遞給更多的人。
幼兒園一日生活活動心得體會篇八
感謝南海區(qū)學(xué)前教育給予我們這個繼續(xù)教育的平臺，也感謝許美琳老師給我們講解《幼兒園一日生活安排及其隨機(jī)教育》這一課，讓我對幼兒園的一日生活有了更深的體會。
生活環(huán)節(jié)是影響孩子一生的發(fā)展。幼兒一日生活的養(yǎng)成有助于良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展。由此可見，幼兒一日生活環(huán)節(jié)種的點滴小時對于孩子來說都是非常有意義的。在一日生活中，是由許多環(huán)節(jié)組成的。入園、早餐、游戲、飲水、如廁、早、中餐和午點、睡眠、起床、教育活動、體育活動、離園等，這一個又一個活動環(huán)節(jié)組成孩子們豐富多彩的`一日生活。許美琳老師在課堂說得非常清楚，每一個環(huán)節(jié)，小朋友該做什么，老師就要做好什么的準(zhǔn)備！為孩子做好一日生活添上更豐富的活動。
每一個環(huán)節(jié)，老師和孩子都做好了，配合適當(dāng)，孩子們的活動效率提高了，幼兒園的素質(zhì)也得到相應(yīng)的提高，那孩子們在幼兒園的生活就會讓家長放心。那些安全的隱患也能大大地避免了。例如：在戶外游戲活動中，老師帶孩子們到戶外活動，由于老師的懶惰，不愿意正確地組織活動，放羊式的讓孩子自由活動，那后果就會是怎樣，大家都清楚得很，安全問題就會發(fā)生了。所以我們要在一日生活當(dāng)中，做好準(zhǔn)備，避免一些不必要的事故發(fā)生！
幼兒園一日生活活動心得體會篇九
幼兒園是孩子們成長的重要階段，也是孩子們收獲和體驗許多美好事物的地方。在幼兒園的日子里，有許多的活動，這些活動不僅能豐富孩子的生活，還能讓孩子們從中學(xué)到很多知識和技能。在這里，我將分享我在幼兒園中參加的活動的心得體會。
第二段：做手工
做手工可以讓孩子們鍛煉手部協(xié)調(diào)能力和動手能力。在幼兒園中，我們經(jīng)常做各種各樣的手工，比如折紙、畫畫、串珠等。做手工需要耐心和細(xì)心，這不僅可以提高孩子們的注意力和觀察力，還能讓孩子們放松心情，享受手工的樂趣。我記得有一次我們做了一個紙飛機(jī)比賽，我和同學(xué)們競爭誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，當(dāng)我的紙飛機(jī)最終落地時，我感到非常開心和滿足，因為我掌握了一項新技能，還和同學(xué)們一起度過了一個愉快的時光。
第三段：唱歌跳舞
唱歌和跳舞可以讓孩子的身體得到鍛煉，還可以提高孩子的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。我非常喜歡在幼兒園中唱歌和跳舞，因為這些活動讓我感受到了音樂和舞蹈的美好。有一次我們學(xué)唱了一首《小青蛙》，當(dāng)我在歡快的音樂中跳躍時，我感到心情非常愉悅，也漸漸學(xué)會了跟隨音樂的節(jié)奏和律動，這讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第四段：參觀博物館
參觀博物館可以讓孩子們學(xué)習(xí)到許多新知識和文化。在幼兒園里，我們經(jīng)常會去參觀博物館，比如歷史博物館、科技館等。在這些博物館里，我看到了許多珍貴的文物和實物，也學(xué)到了很多科學(xué)知識。我記得有一次參觀科技館，我看到了各種機(jī)器人和科技設(shè)備，這讓我對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此以后，我開始關(guān)注科技新聞和科學(xué)相關(guān)的書籍，這讓我成為了一個對科技充滿熱情的孩子。
第五段：總結(jié)
在幼兒園中，我參加了很多活動，這些活動讓我感受到了各個方面的美好，也讓我樂在其中。通過這些活動，我不僅鍛煉了身體和手部能力，還學(xué)到了很多知識和技能。我認(rèn)為在幼兒園中參加各種活動對孩子的成長非常重要，這不僅能讓孩子們豐富自己的生活，更能讓他們走向更加充實和美好的人生。
幼兒園一日生活活動心得體會篇十
幼兒園一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)心得體會俗話說無規(guī)不成方圓，幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，由此可見，一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義。
幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。
從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。
但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義:1。
遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。
2。
遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3。
遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
顯然，一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。
我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。
一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。
一日常規(guī)一旦形成，幼兒就知道什么時間該干什么事，什么事能做，什么事不能做。
對老師完成保教工作，管理班級都有很大的幫助。
一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義:1。
一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
2。
一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3。
一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。
4。
一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。
有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣。
播下習(xí)慣，收獲性格”。
這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。
個體年齡越小，行為的可塑性就越大，動力定型就越容易。
一日常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。
幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。
幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時期，因為這個年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù)，而從小形成某些好習(xí)慣，將會終身受益。
教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。
它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。
在培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)應(yīng)該遵循以下幾個原則:(一)建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。
1。
一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。
2。
教師要明白一點:一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。
3。
一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)。
4。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛，不怕教師。
(二)提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點。
各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點出發(fā)，分階段提出、循序漸進(jìn)。
幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點:一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù);另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。
(三)創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會，讓幼兒多次實踐訓(xùn)練。
充分的、多次的實踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。
教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會。
在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會。
(四)提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。
幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。
因此，在日常生活中，我們必須時時、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到，努力做孩子的表率。
同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。
有時抓住日常生活中的點滴小事，把握好教育時機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。
(五)保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。
教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。
對幼兒提出的要求不能時有時無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。
不能開學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定，時好時壞，甚至造成我們所說的“人來風(fēng)”，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時，幼兒卻不聽了。
所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。
(六)做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。
在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就是兩個樣。
如穿脫衣服、整理床鋪等自我服。
幼兒園一日生活活動心得體會篇十一
幼兒園是兒童成長道路上的一個重要環(huán)節(jié)，而在幼兒園中，學(xué)生活動無疑是一個十分重要的經(jīng)歷。在這個過程中，孩子們接受教育的同時也開啟了自身的成長之旅，我也是其中的一員。在參加幼兒園學(xué)生活動的過程中，我深刻體會到了它對我的影響和收獲。以下是我對此的心得和體會。
第一段：運動類活動促進(jìn)了我的身體發(fā)育
幼兒園中的學(xué)生活動中，最適合我并最有益處的是運動類活動。我喜歡結(jié)伴兒跑、踢球、拉繩子等等。在這些活動中，我的身體經(jīng)常積極運動，身體柔韌度有了大幅度的提高，隨著時間的推移，我的身體發(fā)育也更加健康。同時，在這些活動中我學(xué)會了相互合作，比如在游戲中分工明確，最終完成一個任務(wù)。
第二段：科技類活動帶給我新的視角
科技類的學(xué)生活動也是我喜歡的一種形式，它常常給我?guī)硇碌囊暯?。為了滿足我們對數(shù)字世界的好奇心，老師常常引領(lǐng)我們參加電腦、平板等設(shè)備操作的學(xué)習(xí)。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)科技可以讓我們接觸到之前不曾想象的知識和事物，可以讓我們更好地理解這個世界。越來越多的技術(shù)經(jīng)驗也讓我感到很自豪。
第三段：手工制作培養(yǎng)了我的認(rèn)真負(fù)責(zé)
手工制作類的學(xué)生活動也是幼兒園經(jīng)常會安排的項目之一，尤其適合我。在完成一個手工作品的過程中，我需要認(rèn)真仔細(xì)地思考，在制作過程中遇到問題需要耐心地解決。通過這些活動的訓(xùn)練和經(jīng)歷，我逐漸形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的一面，懂得了如何不斷地提高自己。
第四段：音樂類活動增添了生活情趣
音樂類的學(xué)生活動雖然不是我的強(qiáng)項，但也讓我感受到了生活的情趣。我開始感受到節(jié)奏美妙的音樂是如何通過聲音傳遞到我們心中的，了解到通過聲音可以表達(dá)更多的情感。通過學(xué)習(xí)音樂，我還學(xué)到了一些基本的節(jié)奏和旋律，成為了播放和演奏歌曲的能手。
第五段：綜述和感悟
人生是一場旅程，而在這次奇妙的成長之旅中，幼兒園的學(xué)生活動扮演了十分重要的角色。在此過程中，我體驗到了不同種類和形式的活動，并從中收獲了很多。通過不斷地努力與嘗試，我的個性得以豐富，我的視野得以更加開闊。所有的努力和汲取，為我成為更優(yōu)秀的人生路程打下了堅實的基礎(chǔ)，為我的未來繼續(xù)拓展更廣闊的天地。
幼兒園一日生活活動心得體會篇十二
記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。
9月27號28號，區(qū)新教師培訓(xùn)。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g，覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方，在這樣復(fù)雜的心情中，我開始了新一輪的培訓(xùn)過程。
通過1天半的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)――教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
市師德標(biāo)兵曹秀玲，精心教學(xué)，無懈追求，努力做人民滿意的教師。她身體不好，但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，一定把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時反饋給他們。她了解每一個孩子的家庭狀況，保證每一個孩子健康快樂成長。她還經(jīng)常犧牲自己休息的時間給孩子補課，因此得到很多孩子的愛戴。區(qū)師德標(biāo)兵張建峰，扎根農(nóng)村，每天的飯就只是半包榨菜，兩個饅頭。學(xué)校的'大事小事都是他的，可是自己的孩子卻很少得到爸爸的關(guān)愛。他把自己奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了求知的孩子。全國優(yōu)秀教師霍懋征，放棄去大學(xué)教學(xué)的機(jī)會，毅然投身于小學(xué)教育。她把教育視為自己的生命，她的女兒在醫(yī)院病危，她卻要上完這節(jié)課再去，可是女兒沒有等到她。她認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生，每一個孩子的成長都需要過程。溫家寶為她題詞：“把愛獻(xiàn)給教育的人?！?BR> 短短的一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。
幼兒園一日生活活動心得體會篇十三
8月14日，機(jī)關(guān)幼兒園園長王對幼兒園全體教職工進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)。
培訓(xùn)圍繞九月份工作的展開進(jìn)行，上午園長向大家傳播了正能量和感恩的主題，并進(jìn)行小活動“感恩所有幫助過你的人”，大家在活動過程中有感而發(fā)，積極踴躍，并給予伙伴最真誠的擁抱。這樣的活動讓我們更好地正視自己和搭檔，并且心懷感恩，在今后的工作中能更好地發(fā)揮施展自己的才能，貢獻(xiàn)自己的光熱。
而在下午的培訓(xùn)中，園長從實處著手向我們分解了幼兒園的一日工作流程。先用一個步驟進(jìn)行示范，而后分小組進(jìn)行討論。大家聊得熱火朝天，老員工規(guī)劃整理自己的工作，新員工在整理過程中學(xué)習(xí)自己即將進(jìn)行的常規(guī)工作。
俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，在細(xì)化精準(zhǔn)化的流程面前，我們規(guī)范了自己應(yīng)該做的`，避免了很多不必要的失誤，大大提高自己的工作效率和辦事能力。
在流程面前，一切簡單化，這樣就會讓集體在井然有序中走向成熟化網(wǎng)絡(luò)化和效率化。這就是機(jī)制完善的優(yōu)勢和力量，相信在這樣細(xì)致化的流程下我們的幼兒園會很快步入正規(guī)，成為機(jī)關(guān)乃至華北地區(qū)第一幼兒園，我們的老師也個個培養(yǎng)成為幼教的人才和能手。
幼兒園一日生活活動心得體會篇十四
有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。
可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及，你幸福嗎?
我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧，歌廳是他們熱衷的場所。其實，我也向往過這樣的浮華，可作為一個老師，每天下班后，想想第二天教室里那無數(shù)張眼睛等著你的到來， 我無法忘情于享受；但這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻(xiàn)。
找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷；我們應(yīng)當(dāng)和孩子們打鬧在一起，保留那份青春與活力.前人已為我們刻下了一個個崇高的標(biāo)尺：有教無類，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：
一名忠誠的教師，就是一個幸福的符號。