讀后感是對(duì)書中人物形象、情節(jié)發(fā)展、作者用詞等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)析的一種方式。那么如何通過(guò)讀后感來(lái)分享自己與書中人物之間的共鳴和情感體驗(yàn)？以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。其中包含了不同類型和風(fēng)格的讀后感，有勵(lì)志感慨，有思辨探究，也有情感抒發(fā)。希望大家可以從中找到適合自己的表達(dá)方式和思考角度，寫出一篇有價(jià)值的讀后感文。讓我們一起來(lái)看看吧，期待你們的分享和探討。
    我的小證人讀后感篇一
    每次都想提筆來(lái)描寫母愛，但是卻不知如何下筆?！段遗c地壇》這篇文章告訴了我：“母愛是無(wú)法描寫，只能用心去感受?！?BR>    《我與地壇》這篇文章是作者在他人生最失落時(shí)，彷徨時(shí)所做的，他那時(shí)腿殘廢了，而地壇則是作者逃避現(xiàn)實(shí)的風(fēng)港，而他那時(shí)卻忽略一直為他沉默的母親的感受。
    我覺得全文的情感線索是圍繞母親對(duì)“我”深沉的愛。是把地壇、母親與“我”三者聯(lián)系起來(lái)，作者的母親是位平凡的母親，但平凡中又顯示著她的偉大。
    她的平凡在于她與所有的母親一樣都那么疼愛自己的子女，但是她選擇的愛的方式不同，當(dāng)自己子女因受到重大的打擊，以致心灰意冷時(shí)，常常會(huì)選擇一個(gè)寧?kù)o而荒蕪的地方逃避現(xiàn)實(shí)，來(lái)?yè)嵛孔约盒撵`上的傷口，而大多數(shù)母親會(huì)說(shuō)你不要想不開，別忘了你還有母親，別丟下我。
    而作者的母親卻沒(méi)有像其他母親一樣勸解自己的兒子，而是由著自己的兒子做任何決定，難道她不愛自己兒子。不，她愛。當(dāng)她為兒子幫忙準(zhǔn)備的時(shí)候，她多想問(wèn)兒子你去那干什么，能不能讓我陪你一起去，但是她沒(méi)有，她從未求要過(guò)，她知道兒子做任何決定都會(huì)經(jīng)過(guò)一番考慮，也得給兒子獨(dú)處的時(shí)間，不想增重他的壓力。
    但是，她也會(huì)去地壇尋找兒子的身影。但是在她找到之后，卻又悄悄的走了。在她母親逝世了之后，作者才反省，最終醒悟了到底自己追尋著怎樣的幸福之路。地壇很大，從而可想而知，有過(guò)兒子的車轍地方，必定有母親的足跡。
    我的小證人讀后感篇二
    要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)吧，這是古往今來(lái)不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來(lái)教給孩子呢？這就要求：一要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈，不會(huì)枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?！?BR>    作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對(duì)于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
    總之，我讀了教育類這書籍，感受很深，引起的我的思考，以前我是非常喜歡看教育類的書籍，但在這幾年沒(méi)怎么看過(guò)，是因?yàn)闆](méi)有，可現(xiàn)有了，我就看看，不管是那么忙，我在休息時(shí)都會(huì)看看，從中學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)，有些隨機(jī)帶到教學(xué)活動(dòng)中去。了解當(dāng)前教育的須要，特別是這位教授寫的我的教育理想我讀的幾次，感受很深，受益非淺。
    我的小證人讀后感篇三
    最近，我讀了一篇感人的文章，這就是《只有你才能欣賞我》。
    它講了一個(gè)發(fā)生在母親和兒子之間的感人至深的故事。文中的孩子從幼兒園開始到小學(xué)，直至中學(xué)表現(xiàn)一直都不出色，老師都他的評(píng)價(jià)也不高，但母親卻一直都信任自己的孩子，給他鼓勵(lì)和安慰，讓兒子對(duì)生活充滿了希望。
    最后，兒子終于被清華大學(xué)錄取了，他對(duì)媽媽邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，只有你才能欣賞我……”文中最讓我感動(dòng)的就是當(dāng)別人都不相信自己兒子的時(shí)候，只有媽媽一個(gè)人相信他，對(duì)他說(shuō)“孩子你能，媽媽相信你能……”正是這樣的愛給了孩子前進(jìn)的動(dòng)力，讓他跨進(jìn)了名校的大門。母親永遠(yuǎn)相信自己的兒子，永遠(yuǎn)相信自己的孩子是最好的，即使他再不爭(zhēng)氣。
    那就是我們的母親。
    我的小證人讀后感篇四
    這個(gè)寒假，我讀《那個(gè)年代的我》著了迷，一個(gè)寒假我反復(fù)讀了一遍又一遍。作者沈石溪幼年成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我久久不能忘懷。
    《那個(gè)年代的我》講述了作者沈石溪幼年成長(zhǎng)的經(jīng)歷、生命的感悟和情感的糾葛。其中一個(gè)故事講述作者與偷雞摸狗的孩子在一起瘋玩。六年級(jí)時(shí)，他跟一個(gè)叫“小猴子”的人在一起玩耍。因玩得太累，口渴，便密議去偷西瓜，結(jié)果被人抓住送往派出所。
    奶奶把沈石溪領(lǐng)回家后勸他不要和小猴子一起玩，并告訴作者心腸冷毒的人會(huì)毀了自己。“從小偷針，長(zhǎng)大偷金?！蓖禆|西是不對(duì)的，作者很聽話，主動(dòng)疏遠(yuǎn)了小猴子。而小猴子卻沒(méi)有改正錯(cuò)誤，一錯(cuò)再錯(cuò)，終因殺人而被槍斃。
    由此我想到了自己一年級(jí)時(shí)，經(jīng)常和小紅一起玩。有一天，我看見小紅沒(méi)寫作業(yè)，便也跟著不寫作業(yè)，在她的影響下，一連好幾次不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑。媽媽知道后，狠狠地教育了我一番，我改正了錯(cuò)誤，以后也跟小紅漸漸疏遠(yuǎn)了。我的經(jīng)歷和作者實(shí)在是太相似了，想起一錯(cuò)再錯(cuò)的小猴子，我立刻將《那個(gè)年代的我》推薦給小紅，希望她能改正錯(cuò)誤。
    俗話說(shuō)得好，“近朱者赤，近墨者黑?！币院螅乙嘟灰恍┖玫呐笥?，跟著良師益友好好學(xué)習(xí)，天天向上。
    我的小證人讀后感篇五
    《我與父親》，一篇選自小說(shuō)《我不怕這漫長(zhǎng)黑夜》的文章。故事不長(zhǎng)不短，卻講述我與父親的一生。
    “我們都知道，這一刻的分別，幾乎是永遠(yuǎn)的分別，因?yàn)槲覍氐壮砷L(zhǎng)為一名大人，而再不會(huì)是一切都聽他話的小孩。我只矗矗地站在他的面前，父子的關(guān)系漸漸坍塌，形成全新的局面。
    母親和父親相繼離世后，他才發(fā)覺自己為他們做得太少太少。嫌棄母親嘮叨，跟父親比拼冷漠，藏起自己秘密的觸角，渴望把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。
    我的小證人讀后感篇六
    這本書的道理告訴我們要做到知法守法。以下是其中一篇文章告訴我們的道理。
    《我會(huì)求助110》這個(gè)故事主人公江帆，放學(xué)了獨(dú)自背著書包走在回家的路上。突然被幾個(gè)年輕人攔住了，還問(wèn)他要錢。而且還叫他明天多帶些錢，并對(duì)他做了一個(gè)惡狠狠的手勢(shì)。回家后，媽媽立刻報(bào)了警。
    我們小學(xué)生遇到攔路打劫的歹徒，可以將身上的少量錢財(cái)交給歹徒以便周旋，同時(shí)記住身高，口音等情況?；氐郊液?，一定要向爸爸媽媽說(shuō)，然后向民警或公安部門報(bào)告。如果遇到兇惡的歹徒，自己又無(wú)法脫險(xiǎn)，就一定要奮力反抗免受傷害。動(dòng)作要迅速，打擊歹徒要害，在此過(guò)程中要不斷尋找機(jī)會(huì)脫身。一定要記住，不到迫不得以的時(shí)候不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的運(yùn)用智慧。
    如果少年兒童受到違法犯罪分子的威脅和侵害，憑借自身的力量很難防范，最有效的辦法是向公安部門報(bào)告。撥打110電話要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地向公部部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)，時(shí)間，當(dāng)事人，案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。
    我們大家一定要會(huì)求助110!還要做一個(gè)知法守法的小學(xué)生!
    我的小證人讀后感篇七
    燈塔：兩只兔子走在黃昏的路上。v看了看路的距離“離下一個(gè)城市，還有些距離?！秉S色兔子拉了拉v的衣服“請(qǐng)問(wèn)……你是從南方來(lái)的嗎？”“是的。”“那么在南方……是不是有一座燈塔？”“燈塔？為什么要找燈塔？”v很疑惑“藍(lán)在夢(mèng)中見過(guò)它……那里，有我們的幸福，我們一定要找到它?！秉S色兔子跟v解釋道。“南方很大。但我想，總會(huì)找到它吧！”“真的嗎？”藍(lán)色兔子問(wèn)道“即使只在夢(mèng)中見過(guò)，也是真的存在的？我們?yōu)榱苏业剿?，從北城逃跑……”藍(lán)色兔子看著v的眼睛?！疤优?？為什么逃跑？”“我們出生在北城，那里的人把我們視為驕傲……”黃色兔子說(shuō)出了為什么逃離北城的理由。v看著藍(lán)色兔子說(shuō)道“真勇敢?？墒菈?mèng)中的燈塔，也許根本不存在，你們害怕嗎？”“害怕。也許我們會(huì)永遠(yuǎn)迷失?！彼{(lán)色兔子把眼睛垂下?！安粫?huì)的！”黃色兔子對(duì)著藍(lán)色兔子說(shuō)道“我相信，一定能找到的。”“……是的。”v看見黃色兔子的堅(jiān)決“那燈塔確實(shí)存在。”兩只兔子很高興。他們?cè)俅谓?jīng)過(guò)對(duì)話后，兔子離開了，v也離開了這些讓他想深思的兔子們。
    這讓我覺得有一種說(shuō)不出的感覺，總感覺這跟我一個(gè)朋友很相似。那位大姐姐從小就讓父母?jìng)冇X得驕傲，上學(xué)的時(shí)候她都很認(rèn)真，而且門門考試都很好。每次考試都能得一百分，如果沒(méi)到一百分，她就會(huì)哭。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是她還是偷偷的離開了自己的家，她不喜歡媽媽總是那學(xué)習(xí)壓迫她，讓她感到身上很沉重。如果她是一朵白云，她不停地吸收水分，讓自己重的往下沉，而她根本不能把這些水分給蒸發(fā)掉，只好把水分扔掉，她才能往天上更高的地方飛。
    我的小證人讀后感篇八
    這是我第一次接觸郁雨君的作品。
    這本書拿起來(lái)時(shí)，還有點(diǎn)不太習(xí)慣。一般我看的都是伍美珍的文學(xué)作品，但在她介紹她和另外兩個(gè)女作家結(jié)盟成了“花衣裳”組合，我便開始對(duì)那兩位女作家好奇起來(lái)。
    我的第一個(gè)目標(biāo)是其中的一位女作家——郁雨君。
    我來(lái)到了書店，買到了她的《世界上的另一個(gè)我》。滿心歡喜地抱著書回家，用陌生的眼光細(xì)讀這本陌生的書。
    這本書主要講了女孩姚果粒發(fā)現(xiàn)，家中小毛豆沙在窗臺(tái)和一只一模一樣的流浪貓對(duì)視。沒(méi)想到這種事眨眼也降臨到她頭上——一個(gè)古怪?jǐn)z影師叔叔在搞一個(gè)“不是雙胞胎”的攝影計(jì)劃，讓她撞上和自己一模一樣的的毫無(wú)血緣關(guān)系的女孩藍(lán)泰格。兩個(gè)“形式”相同，“內(nèi)容“相同的女孩，時(shí)而沖突，討厭對(duì)方的存在；時(shí)而忍不住好奇，彼此悄悄探究；時(shí)而又有神秘的認(rèn)同感。種種變化讓她們的生活起伏不定，異想天開的置換游戲更讓她們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面。兩個(gè)女孩在一種神秘的好奇和煩惱中豁然長(zhǎng)大?！笆澜缟系牧硪粋€(gè)我”，讓她們彼此終于擁有了一種奇異的完整感，也揭開了果粒的身世之謎。更讓脫線媽媽別丹心和時(shí)裝女魔頭媽媽藍(lán)蔚藍(lán)各自解開了心結(jié)。
    我覺得世界上可能存在無(wú)血緣關(guān)系雙胞胎占百分之十，當(dāng)然也是猜測(cè)，并無(wú)科學(xué)證據(jù)。
    如果我發(fā)現(xiàn)了世界上的另一個(gè)我，我絕對(duì)不會(huì)想姚果粒和藍(lán)泰格那樣，開始覺得是件可怕的事，然后覺得是件冒險(xiǎn)的事，之后覺得是件冒險(xiǎn)的事，再來(lái)覺得是件可恨的事，最后覺得是件可愛的事。我才不會(huì)有那么多種感覺呢，我一定會(huì)在見到“世界上的另一個(gè)我”的第一面喜歡上她，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都能如此幸運(yùn)，遇見那么可愛的事。有了對(duì)方的`存在，生命變得更加完整。
    我因?yàn)槭仟?dú)生女，爸媽很忙，上幼兒園時(shí)，是奶奶天天來(lái)接送我，我每天對(duì)著電視，開始厭煩了它，就開始抱怨：“真是的，媽媽干嘛不給我生個(gè)雙胞胎呀！”
    一直上了小學(xué)，天天都是外婆來(lái)接送我。那時(shí)我體育很差，常常居全班倒數(shù)第一，我就疑惑：“我的身材又不是很差，為什么體育考試2還比不上一個(gè)大胖子？”于是我又開始抱怨：“媽媽干嘛不給我生個(gè)雙胞胎，那樣的話，我就可以讓我的雙胞胎姐姐代替我去體育考試了！”
    看完這本書，我印象最深刻的是藍(lán)泰格和姚果粒初次見面時(shí)，那種驚奇的氣氛。我又慢慢開始覺得，如果我真的遇見了“世界上的另一個(gè)我”，我真的會(huì)那么輕易的接受她嗎？我也不知道！
    我的小證人讀后感篇九
    奇奇博士為了自己的利益而剝奪他人的自由，這樣做的話，自己雖說(shuō)是快樂(lè)了，可別人的感受是如何的奇奇博士你有沒(méi)有想過(guò)呢？大家都知道畫眉鳥吧！它不僅美麗、而且擁有一副好嗓子。正因?yàn)槿绱?，它總是被人們所捕獲并當(dāng)作成“音樂(lè)盒”來(lái)聽它的歌聲，當(dāng)自由自在的它不幸被人所捕獲時(shí)，它的家人會(huì)在第一時(shí)間里喂它吃下一種有毒的果子，吃了之后就會(huì)立刻斃命。它的家人為什么要這么做？它又為什么還會(huì)吃下去呢？難道是它的家人或它太過(guò)于愚蠢了？還是因?yàn)楫嬅鉴B真的不想活了嗎？不不不……那是因?yàn)樵谒鼈冋J(rèn)為：與其被人類束縛，沒(méi)有了自由，還不如去天堂，最起碼在那它可以自由自在地飛翔，自由自在地歌唱。
    鳥兒尚且如此珍惜自由，我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該珍惜自由，不僅珍惜自身的自由，還要珍惜他人包括地球上所有生物的自由。要永遠(yuǎn)記住自由權(quán)利歸眾生！
    我的小證人讀后感篇十
    暑假里我讀了冰波叔叔的《晚安，我的星星》，我很喜歡這本書。書里面有很多個(gè)故事，我特別喜歡《晚安，我的星星》這個(gè)小故事。
    故事的內(nèi)容是說(shuō)：獅子王決定把決定把天上的星星分給大家，小老鼠分到了一顆最暗最小的星星，但它還是覺得自己很幸福。小老鼠一心一意地愛著自己的星星?？墒怯幸惶欤±鲜蟮男菑奶焐系粝聛?lái)啦。掉下來(lái)的星星變成了一塊黑黑的石頭。小老鼠傷心極了，它讓螢火蟲幫它把星星點(diǎn)亮。螢火蟲在幾百個(gè)伙伴的幫助下，最后它們終于點(diǎn)亮了黑石頭。最后小老鼠的星星不再是又暗又小的星星了，而是天上最這最大的星星。
    我很愛這只小老鼠，因?yàn)樗玫搅艘活w最暗最小的星星，但是它沒(méi)有灰心，也沒(méi)有對(duì)星星的放棄，而是很細(xì)心的照顧這顆星星，最后它的努力沒(méi)有白費(fèi)，它的星星成為了最亮最大的星星。我們?cè)谏钌弦惨粯樱袝r(shí)侯遇到困難，不要只是埋怨，而是要迎著困難上前，不放棄，不氣餒，終有一天會(huì)戰(zhàn)勝困難。在學(xué)習(xí)上也一樣，遇到難題，我們不要怕，要對(duì)它像朋友一樣，細(xì)心的解答，終究會(huì)解答出來(lái)的。
    我要學(xué)小老鼠一樣，做一個(gè)細(xì)心的、有愛心的、積極向上的好孩子。
    我的小證人讀后感篇十一
    暑假時(shí)我買了一本書叫《媽媽不是我的傭人》，看了這本書，讓我深有感觸。
    書中講述了一個(gè)上五年級(jí)的首爾小男孩阿章，因?yàn)閶寢寫言辛?，爸爸又在首爾工作，暫時(shí)讓他轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下舅舅家。來(lái)到鄉(xiāng)下上學(xué)的阿章，離開了媽媽的照顧，上學(xué)時(shí)不但作業(yè)沒(méi)帶，連顏料也忘帶了，結(jié)果被老師懲罰，被同學(xué)譏笑。生活上也不會(huì)自理的阿章，表妹批評(píng)他說(shuō)：“我不知道你的媽媽是不是你的傭人，但我的媽媽不是”。這句話使阿章想到了以前在家里的時(shí)候都是媽媽幫他準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品，利用他睡覺或去上學(xué)的空閑時(shí)間把房間整理干凈。阿章經(jīng)歷了不斷的挫折和失敗，使他從一個(gè)懶散、怯弱、自私的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、節(jié)儉、關(guān)愛他人的'小男子漢。
    我在書中明白了媽媽是很辛苦的我們要學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”。不再勞煩媽媽，我們要做自己力所能及的事情，比如：打掃房間、收拾書包、掃地、擦桌子。有時(shí)間就幫媽媽洗碗、拖地。我們太過(guò)依來(lái)家長(zhǎng)了，所以我們變得自私、懶散、依賴。我們都是六年級(jí)要六年級(jí)了可凡事都是依賴家長(zhǎng)?，F(xiàn)在我可以幫媽媽干很多事情。
    這本書讓我改了自私、懶散、依賴的壞毛病。
    我的小證人讀后感篇十二
    園里給孩子們配了很多好看的繪本，我非常喜歡看里面有一本《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》，這個(gè)故事主要寫的就是：
    有一天，小鼴鼠從地下伸出頭來(lái)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、土黃色的嗯嗯掉下來(lái)，糟糕的是，它正好掉在小鼴鼠的頭上。小鼴鼠氣得哇哇大叫，當(dāng)時(shí)沒(méi)有看不清楚它是誰(shuí)。小鼴鼠造訪鴿子、老馬、野兔、山羊、奶牛、豬先生等經(jīng)過(guò)辨別，結(jié)果都不是他們的嗯嗯。鴿子是又濕又黏的白色嗯嗯、老馬是五坨又大又圓的嗯嗯、野兔是像豆子一樣的嗯嗯、山羊的嗯嗯是像一顆顆咖啡色的小球、奶牛的嗯嗯是像一盤巧克力蛋糕、豬先生是一坨軟軟的嗯嗯。它們都出具了“物證”，經(jīng)過(guò)比較，事實(shí)證明了小鼴鼠頭上的嗯嗯不是自己的。最后，兩只又肥又大的蒼蠅，它們是識(shí)別嗯嗯的“專家”，戳了一下小鼴鼠頭上的嗯嗯，立刻說(shuō)：“哈！這是一坨狗大便！”當(dāng)小鼴鼠明白真相后開始報(bào)復(fù)，為解心頭之恨，進(jìn)行以牙還牙，將自己一粒小小的，黑黑的嗯嗯拉在打瞌睡的大狗的頭上，自己趕緊鉆回地下，發(fā)泄了怨氣。
    讀了這個(gè)故事，我懂得了：在生活中，要善于觀察事物，總結(jié)特征，學(xué)會(huì)辨別。同時(shí)要意志堅(jiān)定，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。
    我的小證人讀后感篇十三
    高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，而別把我當(dāng)小孩這一本書，是一本不上鎖的日記，大人們可以了解到孩子們的喜怒哀樂(lè)，或許，大人也可以從這些日記中找回自己兒時(shí)蒙塵的記憶。
    一個(gè)普通的小女孩二米，還有土豆、小茜、星只、菲兒、大丙等等。土豆說(shuō)話不太清楚、小茜的頭發(fā)卷卷的、星只有點(diǎn)像女的、二米喜歡在口袋里放很多東西、二米喜歡芒果顏色的本子、二米喜歡玩打針看病的游戲，二米其實(shí)是個(gè)在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)只獲得三票的孩子，她也有許多很精彩的想法，比如‘媽媽說(shuō)，不管男孩女孩都要上一年級(jí)，我本來(lái)以為女孩不用去的，因?yàn)槟泻⑷ラT上畫著穿褲子小人的時(shí)候，媽媽就說(shuō)，女孩不要跟著去?！渍J(rèn)為自己是班上的折紙大王，當(dāng)田大田來(lái)挑戰(zhàn)的時(shí)候，二米贏了，后來(lái)回答快問(wèn)快答的時(shí)候，二米承認(rèn)田大田是班上的折紙大王，二米一下子就愣了。對(duì)于胖胖的老人家奶奶還是瘦瘦的老人家爺爺，二米跟喜歡奶奶，因?yàn)槎渍J(rèn)為胖胖的老人家比瘦瘦的老人家慈祥，爺爺一直覺得很冤枉。二米就是那么可愛，她的嘮叨，有點(diǎn)天真，有點(diǎn)好笑，就是這樣的一個(gè)她。
    我的小證人讀后感篇十四
    《死亡之犬》描述了一個(gè)引發(fā)過(guò)“神跡”的修女，不斷“預(yù)見”到死亡之犬標(biāo)記的故事，用了回憶錄的形式，偏心理描述，并不驚悚，也不懸疑，充滿了英式的宗教意味。
    《紅色信號(hào)》有著一個(gè)懸疑故事應(yīng)該具備的良好開篇，小型聚會(huì)中關(guān)系復(fù)雜的幾位角色，關(guān)系緊張的叔侄，關(guān)系曖昧的朋友等，故事的發(fā)展也有著神秘謀殺案的黑暗氣氛，但是結(jié)尾太過(guò)于草率。
    《第四個(gè)男人》講了四個(gè)男人在一個(gè)車廂里討論一個(gè)女人的故事，故事本身有著些許殘酷和悲劇的色彩，一個(gè)女人同時(shí)擁有四種人格，在學(xué)者、律師、醫(yī)生等三種世俗領(lǐng)域的視角里，顯得尤其悲涼。
    《吉卜賽人》講述了一場(chǎng)夢(mèng)囈式的遭遇，并無(wú)多少新意。
    《燈》講述了一個(gè)所謂鬼宅里發(fā)生的故事，特別有恐怖片的感覺，尤其是看不見的男孩的哭聲和腳步聲，令人心悸。
    《無(wú)線電》是一個(gè)很老套的關(guān)于遺產(chǎn)繼承的謀殺案的故事，但是處理視角并沒(méi)有著力在作案手法上，而是一筆輕輕帶過(guò)，著重描述了感情和恐懼交織下發(fā)生的一個(gè)意外，從而導(dǎo)致了結(jié)局的完全不同，令人難忘。
    《控方證人》是一個(gè)簡(jiǎn)直精彩絕倫的故事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，從梅亨先生問(wèn)起被告的一剎那，你就能感覺到自己跌入了阿婆故事的漩渦，倫納德充滿無(wú)辜感的反駁，女仆珍妮特充滿惡意的指控，以及被告情婦落井下石的狠毒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觸發(fā)我們內(nèi)心的憐憫之心，但是在經(jīng)歷了三重反轉(zhuǎn)后，你才能明白，所謂的一個(gè)好的偵探小說(shuō)家，就是在講述一個(gè)看似板上釘釘?shù)墓适碌臅r(shí)候，能夠突如其來(lái)給你一記重拳，讓你明白，推理小說(shuō)的本來(lái)使命是什么。被告情婦羅曼這個(gè)角色，恐怕是我在推理小說(shuō)中，最難以忘記的配角了，她是阿婆筆下的奧斯卡影后。
    有斯蒂芬·金小說(shuō)的感覺，不過(guò)醫(yī)生介入這里過(guò)渡比較生硬，不過(guò)看到最后喬治叔叔的到來(lái)，更是有些倉(cāng)促結(jié)尾的感覺，整體差強(qiáng)人意。
    《阿瑟·卡邁克爾爵士的奇特病例》講述了“我”即醫(yī)生受邀去調(diào)查阿瑟·卡邁克爾爵士變成白癡一事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)背后不為人知的秘密的故事。大體上情節(jié)走向都可以猜中，思路也很簡(jiǎn)單，不過(guò)說(shuō)到那只貓的時(shí)候還是會(huì)感到一陣不寒而栗。很中庸的一篇。
    《翅膀的召喚》感覺更像是《讀者》雜志上的故事，一個(gè)富翁因?yàn)榈昧艘芟氚Y而最后跌落月臺(tái)死亡的故事，作者措辭很隱晦，從我的角度理解是富翁被催眠了，然后精神病專家朋友騙走了他的錢，而富翁最后身無(wú)分文，精神崩潰之下走上了不歸路。無(wú)論如何，都不能算是一個(gè)精彩的故事。
    《最后的召靈會(huì)》的故事近乎魔幻，在最后一場(chǎng)召靈會(huì)中，召靈師西蒙娜為了滿足客戶的要求，竟然……本以為是一場(chǎng)陰謀游戲，結(jié)果卻是一個(gè)恐怖故事，非常不像是阿婆的風(fēng)格。
    《sos》講述莫蒂默因意外來(lái)到一戶人家，繼而發(fā)現(xiàn)家中的sos標(biāo)記，從而揭露背后隱秘的故事。開篇有美國(guó)西部恐怖片的感覺，最后回想倒茶的細(xì)節(jié)比較瘆人，結(jié)局了無(wú)新意。
    我的小證人讀后感篇十五
    今天,我讀了《親近母語(yǔ)》上的一篇文章《那個(gè)蠢女孩是我》后深有體會(huì),我覺得我這篇文章的作者張愛玲一樣,在小的時(shí)候都有點(diǎn)蠢蠢的。
    比如我在一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，有種說(shuō)不出的高興，便情不自禁的和別人打招呼，而別人卻用怪異的眼神注視著我，這時(shí)我才覺得我又犯錯(cuò)了。我剛進(jìn)小學(xué)的.第一個(gè)下課是我最記憶猶新的?！岸！！毕抡n鈴響了，我和同學(xué)“嘩——”得一聲沖出教室，但那時(shí)我在我們班一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，便在操場(chǎng)上一個(gè)一個(gè)問(wèn)：“你是不是一（2）班的？”這樣問(wèn)，問(wèn)到了就說(shuō)：“我們一起玩吧！”不同意的，就再找，我現(xiàn)在想起來(lái)，都覺得好笑，覺得我太蠢了。一年級(jí)時(shí)，我最喜歡的就是體育課了，因?yàn)轶w育課可以跑步、踢足球了！但我喜歡的踢足球、跑步都是男生的游戲，而女生一個(gè)也不喜歡，覺得太無(wú)聊，所以，女生一個(gè)也不愿和我做朋友，當(dāng)女生三五成群走在操場(chǎng)上時(shí)，我只能一個(gè)人孤單的走在旁邊。
    我的小證人讀后感篇十六
    《我就是數(shù)學(xué)》全書共有六個(gè)部分，分別是“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評(píng)課心語(yǔ)”和“生活感悟”，這里面包括了華老師的教以及他對(duì)別人執(zhí)教的課的評(píng)價(jià)。
    既有他對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思，也有他對(duì)孩子那深深的愛以及對(duì)人生的感悟。引用華老師的話：我們老師要盡力使自己具備“兒童心靈”，用“兒童的大腦”去思考，用“兒童的眼光”去看待，用“兒童的情感”去體驗(yàn)，用“兒童的興趣”去愛好……是的，我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。
    華老師說(shuō)過(guò)我們要像農(nóng)民種地那樣教書，不怪孩子為什么上課不專心？作業(yè)為何總是出錯(cuò)？我們應(yīng)該反問(wèn)我們自己為什么我們的課學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這種情況。是的，要當(dāng)一流劍客，就必須永遠(yuǎn)留只眼睛注視自己，不斷反省自己。
    華老師在書中也講到：一個(gè)教師不讀自己專業(yè)以外的書，是不會(huì)把這個(gè)學(xué)科教得很好的；但是，如果他不經(jīng)常閱讀自己專業(yè)的書，那么更是教不好這個(gè)學(xué)科的?？吹竭@段話，我不由心虛。為何我們總是抱怨自己沒(méi)時(shí)間讀書，把時(shí)間都用在思考如何教學(xué)上。卻不知，我們沒(méi)有理論作指導(dǎo)，得出的教學(xué)東西也必然是膚淺的。想給學(xué)生半桶水，老師不再是一桶水，而是要有源源不斷的流水。所以我們要不時(shí)的飽讀詩(shī)書來(lái)充實(shí)自己的大腦。
    我的小證人讀后感篇十七
    上個(gè)周末看完了《離開前請(qǐng)叫醒我》，內(nèi)心一直有股溫暖的力量在涌現(xiàn)?？粗鴦e人的故事，想著自己的過(guò)去，總有那么一兩句并不華麗卻直觸人心的話。
    這本書里有38則故事，有關(guān)于盧思浩和他身邊朋友的故事，大都與愛情有關(guān)，無(wú)論有結(jié)果的、分手的.、孤獨(dú)的還是寂寞的，各種愛情故事都在作者的生活周邊發(fā)生著。
    這本書喚起了內(nèi)心的共鳴，并給予了許多的力量，所以我認(rèn)為它是治愈系溫暖的文字。
    有人說(shuō)這些是無(wú)病呻吟,有人說(shuō)誰(shuí)都應(yīng)該可以寫這樣的書,但無(wú)論怎樣,他的書總能默默的給我力量,書里收集的那些離我或近或遠(yuǎn)的故事同時(shí)也鼓勵(lì)著我自己。
    可能是感同身受,可能是心理作用,但他的文字一直是支撐我走下去的力量。讓我感覺有人同行。
    他讓我知道什么是錯(cuò)過(guò)卻不該遺憾,讓我知道果斷的拒絕可能是最好的結(jié)果,讓我知道人就會(huì)有孤獨(dú),你做的就是應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)面對(duì)它,迎接它,而不是躲避它。
    更應(yīng)該說(shuō),這本書的名字叫做成長(zhǎng)。它激勵(lì)我變成更好更酷的自己。
    時(shí)間就是一條一直向前流去的河，即使山崩地裂海枯石爛它也不會(huì)回頭，我們隨著這條河流在一直向前走，一直成長(zhǎng)，也一直告別。
    但我相信，只要努力，我們都會(huì)有金光閃閃的未來(lái)，因?yàn)槲覀円恢辈辉Ａ簟?BR>    我的小證人讀后感篇十八
    我讀了《黑貓叫醒我》這本書。其中，第七章給我留下了深刻的印象。寫的是一次奇怪的家長(zhǎng)會(huì)，不是講班級(jí)里學(xué)習(xí)的事，而是講學(xué)生管家長(zhǎng)的事。房山老師的女兒當(dāng)著全班同學(xué)和家長(zhǎng)的面，有理有據(jù)的教育房山老師。我讀完這篇文章，我也想管管我的家長(zhǎng)。下面，我就給大家講一講我是怎樣管我爸爸的。
    有一次，舅舅家請(qǐng)客，我們一家高高興興地去做客。爸爸一上桌就是白酒、啤酒，干了一杯又一杯，爸爸喝得滿臉通紅，像在烈日炎炎的太陽(yáng)下跑過(guò)步一樣。說(shuō)話舌頭打結(jié)，搖搖晃晃地說(shuō)：“我沒(méi)醉，繼續(xù)，再來(lái)一杯！”。一回到家后，爸爸就開始吐，吐的暈天黑地。吐出來(lái)的食物發(fā)出一股難以言喻的味道，整個(gè)房間都充斥著這種味道，我和媽媽聞到了也忍不住想吐。
    第二天早上，爸爸清醒了，他滿臉蒼白，頭昏腦脹的.躺在床上。我看見了走過(guò)去就像家長(zhǎng)教訓(xùn)小孩似的說(shuō)：“你呀你，天天就知道喝酒，現(xiàn)在知道苦了吧？難受了吧？”爸爸手撫著額頭，老老實(shí)實(shí)地說(shuō)：“我下次一定改，一定改。”我又生氣地說(shuō)：“誰(shuí)信??！鬼才信你會(huì)改?！焙髞?lái)，我一而再，再而三地不知說(shuō)了多少遍，爸爸就是改不了喝酒的壞習(xí)慣。
    哎！要當(dāng)一個(gè)好父母不容易，要當(dāng)一個(gè)好兒子也不容易。房山老師聽了女兒的勸告，做了一個(gè)好老師。我希望我的爸爸也能像房山老師一樣聽從孩子的勸告，做一個(gè)不喝酒的好爸爸。
    我的小證人讀后感篇十九
    今天，我在家覺得很無(wú)聊，打開書柜，找到了一本書，叫做《獨(dú)一無(wú)二的我》，里面有一篇啟迪故事很精彩，讓我跟你們分享一下吧！
    這篇故事寫的是：有一次在課堂上，有一位學(xué)生問(wèn)老師怎樣才能堅(jiān)持真理。老師聽后，用手指捏著一個(gè)蘋果，給每個(gè)同學(xué)聞過(guò)后，她問(wèn)道：“哪位同學(xué)聞到了蘋果的味兒？”有一位學(xué)生舉手回答說(shuō)：“我聞到了，是香味?！崩蠋熣f(shuō)：“你們?cè)僮屑?xì)聞一聞?！蓖瑢W(xué)們又聞了聞，又有一位同學(xué)說(shuō)：“是甜味?！崩蠋熥兊脟?yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“這是一個(gè)假蘋果，沒(méi)有味?！?BR>    看完這篇故事，我立刻想到以前，有一些奧數(shù)題目和語(yǔ)文作業(yè)，我寫錯(cuò)了。老師給我們講解時(shí)，不管我有沒(méi)有聽懂，都說(shuō)：“哦，明白了”或者“知道了?！币?yàn)槲铱傆X得老師很有知識(shí)，說(shuō)的話、講的題目不會(huì)有錯(cuò)誤。現(xiàn)在，我知道了老師說(shuō)的也不一定全對(duì)，老師說(shuō)的答案也需要思考。
    在課堂上，在生活中，雖然老師、父母經(jīng)驗(yàn)豐富，往往會(huì)給我們很多好建議，但我們也不要丟失自己的`主見哦。凡是多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，對(duì)老師說(shuō)的話多加思考，對(duì)父母的決定多加分析。只有這樣，才能真正把握自己的人生。