2.總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的思考與總結(jié)適當(dāng)?shù)胤此己妥晕以u(píng)價(jià)有助于提高總結(jié)的質(zhì)量。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家寫總結(jié)有所幫助。
藝術(shù)課后感想篇一
容易。這背后藏著一個(gè)故事，我來說給大家聽聽。
每到音樂課，老師總讓我們練歌，我們練習(xí)得非常認(rèn)真刻苦。可老師要求很高,還總說：“怎么老跑調(diào)？”時(shí)間很快過去了，藝術(shù)節(jié)來到了。馬上就該我們上臺(tái)比賽了，這時(shí)主持人說道：“下面有請(qǐng)三（1）中隊(duì)?！蔽覀儙еo張的心情走到臺(tái)中間，我對(duì)自己說：“相信自己，我能行！”很快，我們開始唱：“床前的月光，窗外的雪…?！备璩媚菢觿?dòng)聽、婉轉(zhuǎn)、響亮。唱好后，音樂廳內(nèi)響起雷鳴般的鼓掌聲。
我喜歡藝術(shù)節(jié)，因?yàn)樗芙o我膽量、自信、勇敢。最后，我還想跟評(píng)委老師說聲謝謝，謝謝您們給我們最高的榮譽(yù)。
藝術(shù)節(jié)排練作文（擴(kuò)展9）
——活動(dòng)總結(jié)藝術(shù)節(jié)
活動(dòng)總結(jié)藝術(shù)節(jié)
藝術(shù)課后感想篇二
不記得是哪部童話里描述過一個(gè)通天的藤蔓，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，直通云霄之上，它可以到天上感受另一番場(chǎng)景。對(duì)于旅行，通過精美的藝術(shù)品和心里的期待達(dá)到旅行的目的，而在《旅行的藝術(shù)》中，德波頓將直通云霄之上的細(xì)長(zhǎng)藤蔓增加了枝葉，同樣是通天的藤蔓，但是增加的枝葉可以接觸更多的陽光和空氣，感受更多的場(chǎng)景，看到天上的另一番場(chǎng)景不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能完成。你要做的就是盡可能地打開你的觸角，你的旅行不會(huì)只是固定思維模式下的身體和心智互相矛盾，最終只留下幾片回憶的旅行，你的生活也不會(huì)因?yàn)閷?duì)它的視若無睹而變得一片黑暗。
德波頓認(rèn)為旅行過程中的心境的重要性，無論是在臥室里的旅行，還是環(huán)游世界的旅行，目的地不是重點(diǎn)，心境才是構(gòu)成獲得旅行亦或者是生活樂趣的來源。滿足心理需求的旅行才是旅行的意義，反過來說轉(zhuǎn)換心境才能獲得旅行的意義。旅行的過程中，身體和心境的分離是客觀存在的，那就不去刻意逃避，讓思緒在旅行的過程中思考，思考也是構(gòu)成旅行意義的一部分，因?yàn)樗菍儆谛木车囊环N漫步。來到旅行目的地首先感受到的是異域風(fēng)情，如何將自己固有的有關(guān)國籍等等的思想拋棄，讓心境徹底融入其中。好奇心，是將對(duì)身體的不適、旅游指南固有的事物等等轉(zhuǎn)向?qū)ζ渌挛锏年P(guān)注，哪怕是一些細(xì)枝末節(jié)的東西。
之后，是城市心境與鄉(xiāng)村風(fēng)景的碰撞，更多細(xì)節(jié)的東西撞入視線。走到這里，德波頓化身心理醫(yī)生，將之前對(duì)于自身處境的焦慮的解決轉(zhuǎn)向壯闊的風(fēng)景。暫時(shí)忘記你所焦慮的懷著好奇心，如果少了一雙被打開的眼睛，什么都是徒勞。藝術(shù)品因?yàn)樗奶刭|(zhì)可以打開眼界，看到更多平時(shí)不會(huì)注意的美的事物，那么想要擁有美的事物也可以通過繪畫和寫作這些藝術(shù)品產(chǎn)生過程來達(dá)到目的。最后，德波頓回歸故鄉(xiāng)，目的地發(fā)生了變換，但只要旅行的心境不變，這里他強(qiáng)調(diào)依據(jù)自己的心境而不是受到旁人心境影響，那么這樣的旅行也可以擁有美，滿足自己的心理需求。
關(guān)于德波頓每章共同的寫作特點(diǎn)就是善于用別人的思想完美的表達(dá)自己的想法。這個(gè)過程中，德波頓像是高挑美麗的模特走t臺(tái)，其他人的思想就像他身上華麗的禮服給了他足夠的自信，很多哲人深刻的思想貫穿全書就像走臺(tái)時(shí)適當(dāng)?shù)谋尘耙魳纷屇忝宰砥渲?，三者的完美結(jié)合，缺少任何其中的一個(gè)，整個(gè)的美感就會(huì)缺失。
《旅行的藝術(shù)》，通過它的書名也可以窺探出作者德波頓的寫作意圖，藝術(shù)的想象省略、壓縮，甚至切割掉了一些片段，同時(shí)藝術(shù)也可以打開人們的眼界，德波頓想要借此書說明他想要表達(dá)的遠(yuǎn)不止這些，其余的部分要我們自己去思考，完全倒向別人的心境是無法獲得自己真實(shí)的心境，他通過這本書擁有了美，也借此機(jī)會(huì)打開讀者的眼界。
意大利著名作家卡爾維諾曾這樣定義經(jīng)典作品：“一部經(jīng)典作品是一本每次重讀都好像初讀那樣帶來發(fā)現(xiàn)的書，是一本即使我們初讀也好像是在重溫我們以前讀過的東西的書，是一本從不會(huì)耗盡它要向讀者說的一切東西的書?！蔽艺J(rèn)為《旅行的藝術(shù)》就是這樣一本經(jīng)典的作品，如果不信，那就翻開它細(xì)細(xì)品味之后下結(jié)論吧!
藝術(shù)課后感想篇三
一年來，通過第三屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)及各類文體活動(dòng)等校園文化活動(dòng)，豐富了學(xué)子的校園生活，為學(xué)生成長(zhǎng)提供了*臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。充分發(fā)揮學(xué)生的自主、創(chuàng)新、求知、實(shí)踐，學(xué)生的工作能力得到了很好的鍛煉!以下是本年度的校園文化活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告：
一、營造藝術(shù)氛圍，突出專業(yè)文化
我院以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型的藝術(shù)設(shè)計(jì)和服裝人才為目標(biāo)，堅(jiān)持工程類學(xué)科與藝術(shù)類學(xué)科相互結(jié)合、滲透;重視基礎(chǔ)理論與生產(chǎn)實(shí)踐，高起點(diǎn)、高層次、多規(guī)格的辦學(xué)特色。幾年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)院建設(shè)成績(jī)喜人。為更好的發(fā)揮出同學(xué)們的才能，我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)在年組織了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富起校園文化生活。
4月的演講比賽中，我院參賽學(xué)生盡展文才和口才，在比賽中促進(jìn)了同學(xué)間的思想交流，通過這一橋梁，暢所自己的人生觀和價(jià)值觀!這讓我們更加正確的認(rèn)識(shí)到事物的兩面性，從而更加正確的看待事物的發(fā)展!
5月校學(xué)生會(huì)自律部組織同學(xué)們以宿舍為單位進(jìn)行了舍標(biāo)大賽，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長(zhǎng)結(jié)合自己宿舍成員的個(gè)性設(shè)計(jì)出各式各樣的代表他們宿舍的標(biāo)志!從這些設(shè)計(jì)我們看到了大學(xué)生活的青春與活力!看到了每個(gè)宿舍的思想及他們的團(tuán)體精神!此活動(dòng)幾乎整個(gè)學(xué)院的學(xué)生都參加了，意義重大，起得很好的效果。
11月我院與學(xué)院聯(lián)合開展辯論賽，雙方各派出四支代表隊(duì)，其中我院代表隊(duì)表現(xiàn)突出，其中級(jí)代表隊(duì)獲得此次活動(dòng)的冠軍，代表隊(duì)獲季軍，這些無不體現(xiàn)我院學(xué)生不凡的實(shí)力及其團(tuán)結(jié)禮讓的精神，通過此次辯論賽，兩個(gè)學(xué)院上通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)溝通，增進(jìn)彼此的感情，將兩院的合作與交流推向一個(gè)新的層次。
二、放飛舞臺(tái)，盡顯個(gè)人風(fēng)采
為了讓同學(xué)們有一個(gè)很好的展現(xiàn)自我的空間，盡情的發(fā)揮自己的才能，我院開展了多項(xiàng)活動(dòng)，充分顯示了當(dāng)代大學(xué)生的青春與活力。
1月6日由廣播站主辦團(tuán)委協(xié)辦的“個(gè)人風(fēng)采”大賽在樓六樓舉行，參加的選手在舞臺(tái)大展身手，有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩歌，形式多樣，內(nèi)容精彩，“給我一個(gè)舞臺(tái)，還你一分精彩”，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動(dòng)營造了一個(gè)很好的比賽氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力。
5月15日我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)還在樓六樓承辦了一個(gè)非模大賽，這給一些對(duì)服裝表演有一定興趣或愛好的同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)很好的展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)他們當(dāng)一名模特的夢(mèng)想。男生身高在1·75米以上，女生身高在1·65米以上的同學(xué)都踴躍的報(bào)名，刻苦訓(xùn)練，想在舞臺(tái)上盡顯身資，本次校園文化藝術(shù)節(jié)中的非職業(yè)模特大賽是一次非常有意義的創(chuàng)新，十分切合我院的特長(zhǎng)，同時(shí)也為同學(xué)們展示自我提供了良好的舞臺(tái)，為年的服裝畢業(yè)設(shè)計(jì)展的成功舉辦起到舉足輕重的作用，取得了很好的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的肯定!
6月舞臺(tái)劇公演是我院歷史上首次成功的話劇演出。此次演出由團(tuán)委組織，04藝術(shù)、動(dòng)畫部分同學(xué)參與演出。演出取得良好的效果，為學(xué)院開創(chuàng)了話劇演出的先河。豐富了同學(xué)們的課余生活。
三、熱愛生活，健康成長(zhǎng)
3月14日，社團(tuán)部主辦“心理咨詢會(huì)”使我院學(xué)生能打開心扉，問自己想問的問題，說自己想說的話，這個(gè)咨詢會(huì)給同學(xué)們答疑解惑，使許多我院學(xué)子各個(gè)很好的融入到集體中去!也更健康的成長(zhǎng)。
今年4月底社團(tuán)部還舉辦了一個(gè)校園尋寶活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，也訓(xùn)練了大學(xué)生遇事判斷能力及反應(yīng)能力，此次活動(dòng)有趣且給人以回到童年的感覺，營造出一種探險(xiǎn)的刺激氛圍!
5月學(xué)校新開展女子籃球賽，9月中旬新開展了男女混合排球賽，此兩項(xiàng)活動(dòng)都有突破性的成果!創(chuàng)新的讓學(xué)院的那些熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們有了很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，也充分顯示出我院在體育競(jìng)技中的實(shí)力，使當(dāng)代大學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，提高身體素質(zhì)，以更好的投入到學(xué)習(xí)中。
11月11日的光棍節(jié)，社團(tuán)部還別出心裁的組織了聯(lián)誼會(huì)并在食堂門口的放了一個(gè)很大的白板，大家可以簽名流言!也可以寫下自己想說的話!促進(jìn)了交流，增進(jìn)了解!同時(shí)也能從同學(xué)寫的內(nèi)容中了解到學(xué)生最近的思想動(dòng)態(tài)!效果很好!
11月是安全文明修身月，團(tuán)委學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校保衛(wèi)科組織同學(xué)們?cè)谛Ｌ飶綀?chǎng)進(jìn)行消防演練和消防知識(shí)的宣傳教育，此活動(dòng)大大增強(qiáng)了大學(xué)生的放火意識(shí)和安全意識(shí)!鍛煉學(xué)生遇事不慌，冷靜處理，起到了很好的效果。
16—19日，院第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了!在院運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，到處都是我們的吶喊聲，哨聲，歡呼聲，賽場(chǎng)上我們發(fā)揚(yáng)的友誼第一，比賽第二的精神，賽出水*賽出風(fēng)格，運(yùn)動(dòng)健兒們努力拼搏，我院運(yùn)動(dòng)員不負(fù)眾望，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)院贏回了榮譽(yù)，這榮譽(yù)里浸透了運(yùn)動(dòng)員們的汗水，同時(shí)也離不開后勤組和拉拉隊(duì)成員舉足輕重的作用，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的精神，體現(xiàn)了我院強(qiáng)大的凝聚力和向心力。
藝術(shù)課后感想篇四
一年一度的森林藝術(shù)節(jié)又開幕了，在草坪上人山人海，大家都在迎接藝術(shù)節(jié)開幕，獅子大王鄭重的宣布：本屆藝術(shù)節(jié)正式開幕！頓時(shí)彩旗飄揚(yáng)，氣球升空。那些氣球拼成兩個(gè)大字：藝術(shù)，大家都異口同聲的說：真壯觀??！
突然，美妙的歌聲傳入大家的耳朵，原來是被稱為歌王的百靈鳥在唱歌，它的歌聲婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美、動(dòng)聽。
接著美麗的舞王———孔雀上場(chǎng)了，它將尾羽高高展開，那漂亮的尾巴就像仙女手中的扇子，慢慢散開，又像透明的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。它的舞姿，讓大家疲勞全部消除了。
小狗參加的是畫畫比賽，它的畫栩栩如生，很好看。
小猴蹦蹦出場(chǎng)了，他表演的是雜技，蹦蹦爬上梯子，**穩(wěn)穩(wěn)地上鋼絲，并順順利利地過了鋼絲，那一幕真是非常驚險(xiǎn)。接著，他又表演了很多精彩的節(jié)目如：鉆火圈、高空蕩秋千等特技動(dòng)作，贏得了全場(chǎng)一片歡呼。
精彩的比賽結(jié)束了。獅子大王說，經(jīng)過大眾評(píng)審團(tuán)的評(píng)論，我宣布百靈鳥獲得歌唱獎(jiǎng)，孔雀獲得舞蹈獎(jiǎng)，小狗獲得畫畫獎(jiǎng)，小猴蹦蹦獲得特技獎(jiǎng)，大家都是最棒的，本屆森林藝術(shù)節(jié)是有史以來最精彩的一屆！
藝術(shù)節(jié)排練作文（擴(kuò)展2）
——?dú)g樂藝術(shù)節(jié)作文
藝術(shù)課后感想篇五
《旅行的藝術(shù)》是阿蘭·德波頓著，在《旅行的藝術(shù)》里向我們揭示了旅行的深層意義。他認(rèn)為，旅行以及對(duì)旅行的研究可以加深人們對(duì)幸福的體驗(yàn)，而這種幸福，就是古希臘哲學(xué)家所說的“由理性支配的積極生活所帶來的幸福”。這部書就像一場(chǎng)完美的旅程，教我們?nèi)绾魏闷?、思考和觀察，讓我們重新對(duì)生命充滿熱情。旅行是什么，德波頓并不想急于提供答案，旅行為什么，德波頓似乎也不熱心去考求。但，釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會(huì)得到一種答案-這答案，既是思辨的，也是感性的，既酣暢淋漓，又難以言說，因?yàn)?，它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知翻開這本書，你踏上的將是一次異乎尋常的閱讀旅程。深信德波頓無處不在的智慧和機(jī)智將影響甚至改變你對(duì)旅行的看法，并有可能改變你日后的旅行心態(tài)和旅行方式。
“現(xiàn)時(shí)的生活正想是纏繞在一起的常常的膠卷，我們的回憶和期待值不過是選擇其中的精彩圖片”我們?cè)诼眯兄校x擇用相機(jī)代替我們自己去記錄風(fēng)景，人事，因此當(dāng)相機(jī)拍完照片，我們便認(rèn)為完成了這次旅行的意義與記錄，忘記了旅行之中其實(shí)是需要用心去記錄風(fēng)景，用心去感受發(fā)生在自己身邊的事。
“人類情緒受制于一種僵硬和不寬容的邏輯，若我們想像眼前的美景而已帶給我們快樂，而忽略這種邏輯，那我們就錯(cuò)了。無論是賞心悅目的食物，還是實(shí)實(shí)在在的東西，我們從中獲取幸福的關(guān)鍵似乎取決于這樣一個(gè)事實(shí)，那就是我們必須首先滿足自己情感或心理上得一些更為重要的需求，諸如對(duì)理解、愛、宣泄和尊重的需求。”每次旅行，我們總是設(shè)想得如何的完美，卻沒有考慮過我們的身體適應(yīng)能力，以為旅行之地必然如自己所想，因此造成了極度的反差而大感失望，其實(shí)旅行，景點(diǎn)一直都在那里，一向都如此美麗，只是看你喜歡與否，感受得到與否。
“在任何地方，世紀(jì)的經(jīng)歷往往是，我們所想見到的總是在我們所能見到的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中變得平庸和黯淡，因?yàn)槲覀兘箲]將來而不能專注于現(xiàn)在，而且我們對(duì)于美的欣賞還受制與復(fù)雜的物質(zhì)需要和心理需求”
“在機(jī)場(chǎng)，最引人注目的東西莫過于機(jī)場(chǎng)大廳天花板下懸著的一排排電視機(jī)屏，上面顯示著進(jìn)出港的飛機(jī)航班的情況;這些顯示屏，不曾有美感上得考量，放在整齊歸一的罩盒里，屏上顯示的文字板式呆板乏味，卻能使人興奮，出發(fā)想象力?！笔前?，機(jī)場(chǎng)往往是一個(gè)令人遐想的地方，但是也是一個(gè)可以令人悲傷的地方，飛機(jī)的鉉窗，映射了不一樣的心情，或激動(dòng)或悲傷，或糾結(jié)或喜悅，或痛苦或壓抑，這片風(fēng)景是愛是無奈，都如此而已。
“旅行能催人思索。很少地方比在行進(jìn)中得飛機(jī)、輪船和火車上更容易讓人傾聽到內(nèi)心的聲音。我們眼前的景觀同我們腦子里肯呢過產(chǎn)生的想法之間存在某種奇妙的關(guān)聯(lián)：宏闊的四考常常需要有壯闊的景觀，而新的觀點(diǎn)往往也就產(chǎn)生于陌生的所在。在流動(dòng)景觀的刺激下，那些原本容易停頓的內(nèi)心求索可以不斷深進(jìn)?！薄奥眯械囊粋€(gè)危險(xiǎn)是，我們還沒有積累和具備所需要的接受能力就迫不及待地去觀光，而造成時(shí)機(jī)錯(cuò)誤。正如缺乏一條鏈子將珠子串成項(xiàng)鏈一樣，我們所接納的新訊息變得毫無價(jià)值，并且散亂無章?！?BR> “那么，什么是旅行的心境?感受力或者是它最主要的特征。我們懷著謙卑的態(tài)度接近新的地方。對(duì)于什么是有趣的東西，我們不帶任何成見。我們也許會(huì)讓當(dāng)?shù)厝烁械讲唤庖驗(yàn)槲覀冊(cè)隈R路上或狹窄的街道上，欣賞那些他們認(rèn)為有些奇怪的小細(xì)節(jié)。我們冒著被車撞到的危險(xiǎn)是因?yàn)槲覀優(yōu)橐蛔ㄖ奈蓓敾蚴强淘趬ι系念}字所吸引。我們發(fā)覺一件超市或是理發(fā)店不同尋常地迷人。我們用很長(zhǎng)的時(shí)間思索著一份菜單的設(shè)計(jì)或者晚間新聞里主持人的服裝。我們敏銳地感覺到被覆蓋于現(xiàn)今之下的層層歷史，并記筆記和拍照?！薄蔼?dú)自旅行似乎有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我們對(duì)世界的看法通常在極大程度上收到我們周圍人們的影響，我們調(diào)和自己的`求知欲去滿足別人的期待。他們或許已認(rèn)定我們是怎樣的人，因此我們不得不有意識(shí)地隱藏自己身上的某些東西?！庇腥苏f人生就是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，沒有人能陪你走到最后，有時(shí)候嘗試一下一個(gè)人的旅行，定會(huì)收獲很多所想所需，自己最真實(shí)的。
旅行，不是簡(jiǎn)單的欣賞風(fēng)景，是內(nèi)心之旅，旅行是一門精彩的藝術(shù)。
藝術(shù)課后感想篇六
人類是社會(huì)性的動(dòng)物，而溝通是社會(huì)交往中至關(guān)重要的一環(huán)。無論是語言交流、肢體語言還是書面文字，溝通藝術(shù)無處不在，也是我們與世界聯(lián)系的紐帶。在我的成長(zhǎng)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到溝通藝術(shù)的重要性，并從中獲得了許多感悟和體會(huì)。
首先，溝通藝術(shù)教會(huì)了我傾聽的重要性。在與人交流時(shí)，往往我們都渴望別人聆聽我們的心聲，但我們同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。傾聽不僅僅是聽到對(duì)方說的話，更要去理解對(duì)方的意思和感受。通過傾聽，我深刻領(lǐng)悟到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和感受，我們無法完全理解別人的心情，但我們可以尊重和給予關(guān)懷。傾聽讓我與他人建立起更好的溝通橋梁，也讓我在人際關(guān)系中更加成熟和謙遜。
其次，溝通藝術(shù)讓我深刻認(rèn)識(shí)到語言的力量。語言是人類溝通的主要方式，通過詞語的組合和語調(diào)的變化，我們能夠傳達(dá)出各種豐富的信息和情感。語言的選擇和運(yùn)用直接影響到交流的效果。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一次誤解，只是因?yàn)槲以诒磉_(dá)上的不清晰。那次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，為了避免誤解和沖突，語言的表達(dá)必須準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔。因此，我在以后的交流中更加注重溝通的清晰性和明確性，力求做到言簡(jiǎn)意賅，讓對(duì)方能夠真正理解我的意思。
另外，溝通藝術(shù)教會(huì)了我如何控制情緒。情緒是人與人之間的紐帶和橋梁，但過分激動(dòng)或消極的情緒可能會(huì)影響到溝通的效果。我記得有一次，我在與隊(duì)友討論工作分配時(shí)，遇到了一些困難，我感到非常焦慮和惱火，情緒不穩(wěn)。但當(dāng)我意識(shí)到自己的情緒會(huì)對(duì)隊(duì)友造成負(fù)面影響時(shí)，我決定冷靜下來，并以平和的態(tài)度溝通。這一經(jīng)驗(yàn)告訴我，無論是積極的情緒還是消極的情緒，都會(huì)在交流中產(chǎn)生影響。學(xué)會(huì)控制情緒，以冷靜和理性的態(tài)度與他人交流，能夠幫助我更好地表達(dá)自己，建立良好的合作關(guān)系。
最后，溝通藝術(shù)讓我認(rèn)識(shí)到肢體語言的力量。在溝通中，我們不僅僅是通過言語來傳遞信息，還通過身體的姿勢(shì)、面部表情和手勢(shì)來表達(dá)自己。肢體語言更直觀，也更容易被理解。我記得曾經(jīng)有一次，我在演講比賽中遇到了一點(diǎn)小失誤，但我并沒有緊張或停頓，而是利用肢體語言和微笑來彌補(bǔ)，并向觀眾傳達(dá)出自信和決心。觀眾紛紛給予了我熱烈的掌聲。這次經(jīng)歷讓我明白，肢體語言能夠增強(qiáng)交流的效果，讓對(duì)方更好地理解和接受自己的意思。
總之，溝通藝術(shù)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過傾聽、言語選擇、情緒控制和肢體語言的運(yùn)用，我在與他人的交流中更加成熟和自信。溝通藝術(shù)不僅僅是一種技巧，更是一種理解和關(guān)懷他人的態(tài)度。通過溝通藝術(shù)，我獲得了更多的人際關(guān)系和人生的經(jīng)驗(yàn)，也更加明白與他人建立真正連接的重要性。我相信，在未來的生活中，溝通藝術(shù)將繼續(xù)指導(dǎo)我成為一個(gè)更好的交流者。
藝術(shù)課后感想篇七
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這廣為眾人知曉的句子，往往在我們的熟悉中失去了它本該有的光輝色彩。有人把生命比作是一場(chǎng)旅行，一場(chǎng)前途未知卻充滿希望的探索之旅，我們不能選擇未來走向哪里，更不能留戀甚至回到前一站風(fēng)景，但它仍然是讓大多數(shù)人歡欣鼓舞的。生活，或者稱之為人生，不管是此時(shí)此刻還是即將到來的下一刻，永遠(yuǎn)是充滿著無限的可能，美與丑、真與假、好與惡，均在這種神奇的可能之中，對(duì)于人人渴望的美好和喜悅，自然亦是如此，所以想要發(fā)現(xiàn)與收獲這無處不在的美，我們需要做的，僅僅是開啟迷惘的心智，睜開混沌的雙眼，觀察、感受、欣享和長(zhǎng)長(zhǎng)久久的回味!
作者阿蘭·德波頓在《旅行的藝術(shù)》一書中，用其輕松自然的方式向我們揭示了旅行的深層意義。他認(rèn)為，旅行以及對(duì)旅行的研究可以加深人們對(duì)幸福的體驗(yàn)，而這種幸福，就是古希臘哲學(xué)家所說的“由理性支配的積極生活所帶來的幸?！?。德波頓用一種非常特別的方式去旅行，行程中不僅有巴巴多斯、西奈的沙漠、馬德里等風(fēng)格迥異的怡人風(fēng)景，同時(shí)還有他為讀者安排的眾多的名作家、藝術(shù)家、思想家及深諳旅行滋味的旅行家作為導(dǎo)游，同時(shí)加上德波頓本人對(duì)其行為與思想的深度分析和感悟幫助讀者可以有更加深刻的理解，在他們的陪伴下，風(fēng)景之旅成了更完美的文化之旅、心路之旅。
《旅行的藝術(shù)》就像一場(chǎng)完美的旅程，在帶領(lǐng)我們欣賞風(fēng)景和文化思想的同時(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾魏闷?、思考和觀察，讓我們重新對(duì)生命充滿熱情，至于旅行是什么，德波頓并不想急于給出答案，旅行為什么，德波頓似乎也不熱心去考求。但，釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會(huì)得到一種答案——這答案，即使思辨的，也是感性的，既酣暢淋漓，又難以言說，因?yàn)?，它更像是一種青訓(xùn)，令人沉醉而不自知翻開這本書，你踏上的將是一次異乎尋常的閱讀旅程，深信德波頓無處不在的智慧和機(jī)制將影響甚至改變你對(duì)旅行的看法，并有可能改變你日后的旅行心態(tài)和旅行方式。
相信每個(gè)人心底都曾經(jīng)或者正在深深地渴望能夠踏上游遍世界的旅程，在不斷地行走中發(fā)現(xiàn)更多醉人的風(fēng)景和有趣的人，以此撫慰我們疲憊不堪的身心，無愧于百十年的人間之旅。對(duì)于為什么要旅行，我總是習(xí)慣從自己的身上去尋找答案。旅行中肯定有種精神是和我契合的，那種精神在家里、在身旁，我找不到，所以我要出走，我要走到外面的世界去繼續(xù)尋找。我想我的確是個(gè)充滿好奇心的人，我追逐美麗，追逐未知，我想知道在遠(yuǎn)方正發(fā)生著什么事情，我想知道別的人正經(jīng)歷著怎樣的生活，我想知道在那深深的山谷里清清的溪水旁，是不是有朵美麗的小花在靜靜開放，只為了等待我的到來?旅行，拋棄過去的一切，哪怕只是暫時(shí)，只是片刻，旅行的途中，我遭遇自己的內(nèi)心，我可以不用偽裝，只是做自己。很多的時(shí)候，我們給旅行很多附加的意義，諸如旅行種種的附加值：結(jié)交新朋友，增進(jìn)彼此的了解……我不諱言，旅行是增進(jìn)感情的很好途徑，但這畢竟只是旅行的附加值。我不希望旅行成為一場(chǎng)講究規(guī)則、明確目標(biāo)的游戲。對(duì)我而言，旅行的目的永遠(yuǎn)只是去尋找我心中的那種沖動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己的那種渴望。
人的一生，可能都是在尋找生的意趣，用來抵抗對(duì)死亡的恐懼。而生的意趣，又無非是構(gòu)建于人與自然、人與他人、人與自我的關(guān)系之上。正因?yàn)闃?gòu)成這一切的關(guān)系具有無窮無盡的可能性，作為一個(gè)藝術(shù)家，就理所當(dāng)然地?fù)?dān)負(fù)起了探索這無窮無盡可能性的使命。在現(xiàn)代社會(huì)，幾乎人人都不可能避免的旅行絕非人老了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的征服、探索自然的活動(dòng)。旅行，在某種意義上成為了照亮存在的一個(gè)角度。
其實(shí)旅行之美從來都不可能依賴某個(gè)地方本身的物質(zhì)條件，這是作者接下去要告訴我們的，細(xì)節(jié)之美成了我們暫時(shí)忘卻塵世的紛繁和日復(fù)一日夫人唯一辦法，但是對(duì)于不同的旅者，細(xì)節(jié)之美所展開的方式是不同的。人作為主體，只能捕捉他們?cè)敢獠蹲讲⑶夷軌虿蹲降拿?。這真是人的悲哀之所在，卻恰恰也是旅行的意義之所在——當(dāng)你覺得你去的某個(gè)地方遠(yuǎn)不如吸引你去到那個(gè)地方的某幅畫或某幀照片美，不要沮喪，這就是藝術(shù)無法被技術(shù)替代之所在。
藝術(shù)課后感想篇八
藝術(shù)節(jié)的感想作文300字――今天的校園和平時(shí)大不一樣,操場(chǎng)上五顏六色的文化衫迎風(fēng)飄揚(yáng),還有許多打扮的像公主一樣的同學(xué),開心地在校園里跑來跑去.
今天是我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié),我還是第一次參加。記得剛開始老師讓我們排練”花木蘭”時(shí)，男同學(xué)總是在打鬧，我們女同學(xué)也因?yàn)閯?dòng)作太多，有點(diǎn)灰心。但是大家都說，多練幾次會(huì)好的。我們經(jīng)常在課余時(shí)間一起去練習(xí)，有一次翻跟斗時(shí)我還扭了腰，疼了好幾天，媽媽說沒關(guān)系，堅(jiān)持一下就好了。
在練舞的過程中，我更加喜歡花木蘭了，也知道團(tuán)結(jié)合作非常重要，一個(gè)人跳不好，就會(huì)影響所有的.人。
當(dāng)我們踏上舞臺(tái)時(shí)，我覺的自己就是花木蘭，一點(diǎn)也不緊張，一曲跳完，臺(tái)下的掌聲讓我們覺得所有的辛苦都值得了。
明年我還要參加，還要現(xiàn)上更加精彩的節(jié)目。
藝術(shù)課后感想篇九
這周四，我們學(xué)校組織了一次藝術(shù)節(jié)表演。初二，我們?cè)谛W(xué)了一年樂器，馬上要wat了，應(yīng)該為這些不太重要的事情結(jié)尾了。在這一年中，我報(bào)了竹笛班，以前從來沒有接觸過竹笛這種樂器，對(duì)它有著濃厚的好奇。
這一年，我從連聲音都吹不出來逐漸學(xué)會(huì)了吹奏簡(jiǎn)單曲目，在樂器展示中，我們?nèi)?jí)部學(xué)竹笛的一百多人合奏了一曲《月滿西樓》，算是給這一年的努力畫上了圓滿的句號(hào)。
除了竹笛，還有許多其他樂器，譬如巴烏、葫蘆絲、口風(fēng)琴、古箏等。藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，我們都看得津津有味。
但是，對(duì)于這次的藝術(shù)節(jié)，我們總有一種在酒吧里的感覺，因?yàn)橛泻艽笠徊糠滞瑢W(xué)沒有學(xué)樂器，學(xué)的是跳舞，而編排這次藝術(shù)節(jié)的老師非常開放，為她們編的舞蹈也都很火辣勁爆，而舞者們的衣服，也都露出了肩膀和大腿。聽說因?yàn)檫@樣，具體組織這次藝術(shù)節(jié)的老師還被校長(zhǎng)批了一通。
我們是中學(xué)生，跳這么火辣勁爆的舞蹈真的不好。作為中學(xué)生，正好處在青春期生理與心理都急劇變化的時(shí)期，對(duì)異性身體、身材的了解還是在生物上學(xué)一點(diǎn)淺嘗輒止地好，不然，內(nèi)心充滿激情的我們極有可能發(fā)展為早戀。
最近在餐廳遇上了初三學(xué)姐與學(xué)兄熱烈相吻的一幕，四周都掌聲雷動(dòng)，站在中間的兩個(gè)人絲毫不覺尷尬，手拉著手離開了人群。本來還有二十天便中考，再談這樣一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛，不知要丟失幾分，掉下幾百個(gè)名次來。
這次的藝術(shù)節(jié)，這位學(xué)姐以及其他幾個(gè)初三的學(xué)姐上臺(tái)走秀，穿著暴露，描眉畫眼，艷妝濃抹，腳踩高跟鞋，頭燙大波浪，在臺(tái)上飛吻、媚眼拋得起勁，惹得臺(tái)下男同學(xué)們一陣陣躁動(dòng)。
雖說這是種藝術(shù)，但我實(shí)在欣賞不了。明明是青春飛揚(yáng)的年紀(jì)，偏偏要畫著濃妝，穿暴露衣服，一副酸騷動(dòng)作，像某些成年人那樣，到底有什么好處呢？！
面對(duì)我們的青春，必須要好好珍惜，畢竟風(fēng)華正茂也就這幾年，化濃妝的時(shí)候還離我們很遠(yuǎn)，而且，現(xiàn)在我們的俊俏也不必用化妝品來凸顯，青春、自然才是真正的美麗！
現(xiàn)在，我們好像忘記了學(xué)生最重要的工作是什么，忘記了我們的使命，忘記了我們身后的期盼。現(xiàn)在學(xué)校初三級(jí)部里攀比成風(fēng)，女生有許多都忙著染發(fā)燙發(fā)，男生忙著調(diào)戲女同學(xué)，似乎要離校畢業(yè)必須瘋狂放蕩一回。對(duì)于這些同學(xué)，中考大概會(huì)狠狠給他們重?fù)舻陌伞?BR> 藝術(shù)節(jié)已經(jīng)過去了，考試馬上就要來臨，先把竹笛收起來，好好準(zhǔn)備地理生物，努力不讓自己失望！
藝術(shù)課后感想篇十
原來，今天是咱們學(xué)校一年一度的體育節(jié)，這個(gè)時(shí)候，運(yùn)動(dòng)健兒們正在賽道上努力拼搏呢！
“嘭！”隨著一聲槍響，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒——朱樹琛，跑了出去?！凹佑?！加油！”目光都緊緊地盯著朱樹琛。第三名，第二名，第一名！他，第一個(gè)沖過了終點(diǎn)！全班歡呼雀躍，他，為我們班拿了第一個(gè)第一名，雖是小組第一，但我們還是激動(dòng)不已。
鏡頭一轉(zhuǎn)，羽毛球場(chǎng)上。你能看到一個(gè)矮小的身影，那是誰？沒錯(cuò)，那是我們班另一位運(yùn)動(dòng)健兒——小太，太志行同學(xué)。
你們可別看他身體瘦小。他打起羽毛球來，可不得了?，F(xiàn)在，他正在準(zhǔn)備上場(chǎng)了，那就讓我們拭目以待吧！
哨一響，比賽，開始了！
我注視著小太同學(xué)，只見他深吸一口氣，拍一動(dòng)，“啪”一聲清脆的聲音，羽毛球打了出去，在天上劃過一道優(yōu)美的線條。我們的目光緊緊跟隨著羽毛球，看羽毛球會(huì)在哪一邊，掉落在地。那時(shí)，心已提到了嗓子眼，突然，球落了。提到嗓子眼的心也落了下來，球，落到了對(duì)方那邊。我們都暗自竊喜，想著這次又能拿一個(gè)冠軍。但下一輪，小太同學(xué)，卻沒有發(fā)揮好。
哨響，第二輪開始了，比賽場(chǎng)上靜極了，只聽得見球打在拍上的聲音，同學(xué)們都屏息凝視，看冠軍，到底會(huì)花落誰家。
球在天上，飛來飛去，眼睛隨著也轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)得頭暈眼花的。正閉目養(yǎng)神，“啪！”球落了，我趕忙睜開眼睛，定睛一望，球落到了太同學(xué)這邊，我們抬頭瞧他，他朝我們揮了揮手，好似在告訴我們不要緊，正準(zhǔn)備給他加油時(shí)，才想起賽前他說過不準(zhǔn)喊加油，不然會(huì)分心的，只好把加油，硬生生吞回了肚子里。
最后一輪，這是一場(chǎng)定輸贏的`決賽。
哨響，小太好像是一只激怒了的獅子一般，不給對(duì)手任何機(jī)會(huì)，三下五除二，就把對(duì)手給擊敗了。
小太，成功晉級(jí)了！我們歡呼著，歡呼聲在賽場(chǎng)里回蕩著。在歡呼聲中，我們擁著小太回大本營了。
這一次的冬運(yùn)會(huì)，讓我感受到了同學(xué)們的這種拼搏精神，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，更感受到了運(yùn)動(dòng)健兒們沉著冷靜，不慌不忙的態(tài)度！
藝術(shù)節(jié)排練作文（擴(kuò)展6）
藝術(shù)課后感想篇十一
溝通是人類社會(huì)中最基本、最重要的活動(dòng)之一。而溝通藝術(shù)，則是讓溝通變得更加有效、更加有意義的技巧和方法。在日常生活中，我們時(shí)常需要與他人溝通，無論是在家庭、工作還是社交場(chǎng)合，良好的溝通能力都能為我們帶來巨大的好處。以下是我對(duì)溝通藝術(shù)的感想、心得和體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到溝通是一門藝術(shù)。藝術(shù)需要技巧和才華，溝通也是如此。在我以前的認(rèn)知中，溝通只是簡(jiǎn)單地將自己的想法傳達(dá)給他人。但現(xiàn)在，我明白了良好的溝通需要更多的技巧和策略。比如，我的語音語調(diào)、肢體語言和面部表情對(duì)于溝通的效果都有著不可忽視的影響。通過觀察他人的反應(yīng)，我逐漸意識(shí)到如何運(yùn)用這些技巧來增強(qiáng)自己的溝通能力，并使他人更容易理解和接受我所表達(dá)的意思。
其次，我認(rèn)識(shí)到溝通是相互的。溝通需要雙方的共同參與和努力。道聽途說、對(duì)話中只顧著發(fā)表自己觀點(diǎn)而不愿傾聽他人觀點(diǎn)的人很難建立良好的溝通關(guān)系。在與他人的交流中，我意識(shí)到要尊重對(duì)方的感受和意見，并學(xué)會(huì)傾聽。只有真正傾聽他人的想法和需求，我們才能找到共同的利益點(diǎn)，達(dá)到雙方都滿意的結(jié)果。而這需要我們學(xué)會(huì)換位思考，站在他人的角度看問題，理解他人的立場(chǎng)和情感。
進(jìn)而，我體驗(yàn)到溝通能夠改進(jìn)人際關(guān)系。良好的溝通能力是建立良好人際關(guān)系的基石。在我自己的經(jīng)歷中，有過因?yàn)闇贤ú粫扯鴮?dǎo)致的誤解和沖突。然而，當(dāng)我學(xué)會(huì)了運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤记?，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求時(shí)，我發(fā)現(xiàn)和他人之間的關(guān)系得到了改善。我變得更加理解他人，更加容易被他人理解。我與家人、朋友和同事之間的關(guān)系也變得更加親密和和諧。這讓我明白了溝通藝術(shù)對(duì)于人際關(guān)系的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我提高溝通能力的動(dòng)力。
最后，我認(rèn)為溝通藝術(shù)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的過程。溝通技巧的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，這需要我們不斷實(shí)踐和反思。通過不斷與他人交流，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。正是通過這樣的反思和改進(jìn)，我們才能不斷提高自己的溝通藝術(shù)水平。而隨著時(shí)間的推移，我們的溝通能力會(huì)越來越強(qiáng)，我們懂得更好地表達(dá)自己，也能更好地理解他人。
總而言之，溝通藝術(shù)是一門需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的技巧。通過理解溝通的本質(zhì)和重要性，我深刻感受到溝通藝術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。良好的溝通能帶來更好的人際關(guān)系和工作效果。溝通是一種相互的活動(dòng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人，并從中找到共同的利益點(diǎn)。而溝通技巧的學(xué)習(xí)和提升，則需要持續(xù)的努力和反思。通過不斷提高自己的溝通能力，我們將能夠更好地與他人相處，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。
藝術(shù)課后感想篇十二
上藝術(shù)課對(duì)我來說是一段非常有意義的經(jīng)歷。盡管平時(shí)我對(duì)藝術(shù)并不感興趣，但這堂課讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和理解。通過學(xué)習(xí)繪畫、雕塑和音樂等多種形式的藝術(shù)，我不僅開拓了眼界，而且提升了自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我上藝術(shù)課后的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)展
在上藝術(shù)課的過程中，我最大的收獲就是發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)所能帶給我內(nèi)心的愉悅和放松。以前，對(duì)我來說，藝術(shù)只是一項(xiàng)普通的技能，只會(huì)被用來表達(dá)感受。然而，在課堂上，我了解到原來藝術(shù)有著更深層次的意義。通過觀察藝術(shù)品和創(chuàng)作自己的作品，我體會(huì)到藝術(shù)是一種方式，讓人們能夠逃離現(xiàn)實(shí)生活的壓力和繁忙，進(jìn)入一個(gè)完全屬于自己的世界。
第三段：闡述
此外，上藝術(shù)課也讓我體會(huì)到了藝術(shù)的創(chuàng)造力和表達(dá)感受的能力。在課堂上，我學(xué)習(xí)到了繪畫技巧、雕塑造型和音樂演奏等各種藝術(shù)形式。通過這些技能的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己可以用自己的創(chuàng)造力來表達(dá)自己想要傳達(dá)的信息和感受。無論是通過繪畫表現(xiàn)內(nèi)心的喜怒哀樂，還是通過雕塑展示世界的美好，藝術(shù)都能夠幫助我找到自己的聲音，讓我能夠以獨(dú)特的方式與他人分享我的情感。
第四段：論證
此外，上藝術(shù)課還讓我對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力有了一定的提升。在課堂上，我學(xué)習(xí)到了如何審視藝術(shù)作品，從中尋找藝術(shù)家的用心和信息。通過學(xué)習(xí)各種藝術(shù)形式和作品，我不僅對(duì)藝術(shù)品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面有了更多的了解，還對(duì)不同藝術(shù)流派和風(fēng)格有了更深入的認(rèn)識(shí)。這讓我在面對(duì)藝術(shù)作品時(shí)，能夠更好地欣賞和理解其中所蘊(yùn)含的意義，從而更好地與藝術(shù)對(duì)話。
第五段：總結(jié)
總結(jié)來說，上藝術(shù)課對(duì)我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過課堂學(xué)習(xí)，我意識(shí)到藝術(shù)的無窮魅力和豐富內(nèi)涵。藝術(shù)的創(chuàng)造力和表達(dá)能力讓我意識(shí)到自己可以用獨(dú)特的方式表達(dá)自己的情感和思想；同時(shí)，藝術(shù)作品的鑒賞能力也讓我更好地理解并欣賞藝術(shù)。上藝術(shù)課后，我不僅對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)有了更全面的了解，而且在生活中能夠更加全面地發(fā)展自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過這次課程，我對(duì)藝術(shù)這一領(lǐng)域的好奇和興趣也得到了提升，我相信藝術(shù)將成為我生活中一個(gè)重要的組成部分。
藝術(shù)課后感想篇十三
昨天上午，老班在班里清了清嗓子宣布：“同學(xué)們，我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)即將來到。每個(gè)班都要準(zhǔn)備一兩個(gè)節(jié)目，誰有什么好節(jié)目？給大家推薦個(gè)?！崩习嘣捯魟偮洌淌依锞蛧\嘰喳喳的炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的討論了起來。這不得不使老班使勁的敲著黑板，大聲喊著：“同學(xué)們，安靜！”教室里的吵鬧聲才漸漸的消失了。五十二雙眼睛齊刷刷的望著老班，等著老班發(fā)話?！斑@樣吧！李論你在找一個(gè)人弄一個(gè)相聲?！崩习啻舐曊f道，好像生怕我們聽不見似的。“還有誰有好節(jié)目？”這時(shí)，閆珂琦的手顫顫巍巍的舉了起來，說：“老師我學(xué)過舞蹈，我可以跳舞?！崩习喑了剂似?，說：“那回頭你跳跳我看看?！蓖瑢W(xué)們的興致都很高。
今天，我們正準(zhǔn)備去上音樂課的時(shí)侯，被老班叫住了，老班說：“男生去上音樂課吧，女生留下來開個(gè)會(huì)?！币恍┠猩鷣砹粼诖邦^看熱鬧，幸災(zāi)樂禍的看著我們，滿臉的壞笑。老班只好關(guān)上門，像趕蒼蠅似的擺著手，斥喝道：“還不快走，你變態(tài)啦，我說的是女生留下來，男生只好悻悻地去上音樂課了。
待男生都走完了，老班才開口：“今天我看了閆珂琦的舞蹈，很不錯(cuò)。但是一個(gè)人壓不下來，我希望全班女生參加，想跳舞的舉手！”很多人都站起來了，閆珂琦數(shù)了數(shù)，一共14個(gè)，老班說：“再來一個(gè)，都鍛煉鍛煉?！边@時(shí)坐在前面的關(guān)中華扭過頭來小聲說：“你也參加吧！我都去了?！蔽覔u了搖頭。突然，關(guān)中華大聲叫道：“老師，白語琦也參加！”老班問：“你參加嗎？”我只好含糊的嗯了一聲，算是回答了，說著我狠狠的瞪了關(guān)中華一眼。（要知道舞蹈是我最不擅長(zhǎng)的呀?。├习嗾f：“好了，人湊齊了，你們先上音樂課吧，下一節(jié)體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，你們讓閆珂琦帶著你們訓(xùn)練?！?BR> 不知道是誰透漏了風(fēng)聲，上體育課的時(shí)候，男同學(xué)們都不懷好意的看著我們，好像即將要準(zhǔn)備去看一場(chǎng)免費(fèi)的馬戲表演！閆珂琦來前面滔滔不絕得講著舞蹈的要領(lǐng)和動(dòng)作。我聽著道像老太婆念經(jīng)，呵呵！下面，閆珂琦就開始教動(dòng)作了，我看得迷迷糊糊，做得實(shí)在太不規(guī)范了！好不容易放學(xué)了，而閆珂琦說：“明天練到六點(diǎn)半！”這個(gè)消息如同晴天霹靂般把我打倒在地，看來，我只有刻苦練習(xí)才能跟得上嘍！
藝術(shù)節(jié)排練作文擴(kuò)展閱讀
藝術(shù)節(jié)排練作文（擴(kuò)展1）
——森林藝術(shù)節(jié)作文
藝術(shù)課后感想篇十四
溝通藝術(shù)是人們?cè)谌粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)能力。通過有效的溝通，我們可以更好地相互理解、協(xié)調(diào)工作、解決問題等等。在參加溝通藝術(shù)課后，我深刻體會(huì)到溝通的重要性和藝術(shù)性，并開始在日常生活中付諸實(shí)踐。
第一段：溝通的重要性
溝通是人類社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基石，而有效的溝通更是關(guān)系到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成就。在課堂上，老師通過一系列的案例分析和實(shí)踐活動(dòng)給我們展示了溝通的重要性。無論是口頭表達(dá)還是書面交流，無論是在家庭中還是職場(chǎng)中，優(yōu)秀的溝通能力都能增進(jìn)親情、友情、愛情，同時(shí)有效地合作和溝通也是職場(chǎng)成功的關(guān)鍵。
第二段：溝通的技巧
除了了解溝通的重要性，掌握合適的溝通技巧也是必要的。在溝通藝術(shù)課堂上，老師教導(dǎo)了我們一些基本的溝通技巧，例如積極傾聽、明確表達(dá)、善用非語言溝通、妥善處理沖突等等。這些技巧可以幫助我們改進(jìn)我們的溝通能力，更好地與他人建立聯(lián)系，理解對(duì)方的需求和觀點(diǎn)，有效地解決問題。
第三段：溝通的障礙
在課程中，我們也學(xué)習(xí)到了溝通中可能出現(xiàn)的一些障礙。這些障礙包括語言不清晰、信息傳遞失真、情緒的干擾等等。這些障礙會(huì)阻礙有效的溝通，導(dǎo)致誤解和沖突的發(fā)生。通過學(xué)習(xí)這些障礙，我們能夠更好地面對(duì)這些問題并尋找解決辦法。
第四段：溝通的藝術(shù)
溝通不僅僅是一種技能，更是一門藝術(shù)。藝術(shù)在溝通中包括了創(chuàng)造性、靈活性和適應(yīng)性。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方式去表達(dá)和交流，而通過學(xué)習(xí)溝通藝術(shù)，我們可以更好地發(fā)掘自己的潛力并展示獨(dú)特的魅力。同時(shí)，藝術(shù)性的溝通也涉及到情感的傳達(dá)和人際關(guān)系的維護(hù)，從而使我們的溝通更加親密和有效。
第五段：實(shí)踐溝通藝術(shù)
通過溝通藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性和藝術(shù)性。為了更好地利用所學(xué)，我積極地開始實(shí)踐溝通藝術(shù)。我在日常生活中努力傾聽他人的觀點(diǎn)，和家人、朋友保持良好的溝通，盡量用積極的語言來表達(dá)自己的需求和想法，善用非語言溝通。在工作中，我也能更好地與同事配合，取得更好的結(jié)果。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)溝通藝術(shù)對(duì)于個(gè)人與他人的關(guān)系以及個(gè)人的發(fā)展都具有積極的影響。
總而言之，溝通藝術(shù)課程給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞吞嵘?。溝通藝術(shù)的重要性、技巧的掌握、障礙的克服以及溝通的藝術(shù)性都深深地震撼了我。通過實(shí)際操作，我也逐漸發(fā)現(xiàn)溝通藝術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐給我的生活和工作帶來了許多正面效果。我相信，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐溝通藝術(shù)，將會(huì)讓我成為一個(gè)更好的傾聽者、更好的表達(dá)者和更好的協(xié)調(diào)者。
藝術(shù)課后感想篇十五
班級(jí)：汽檢082 學(xué)號(hào)：081602213 姓名：趙雪剛 輔導(dǎo)老師：魏瓊靚
2009年11月29日星期日
所謂的藝術(shù)，如果我們拋開其他的而就我們自己的感覺而言，它所給我們的就是一種美的享受，所以我對(duì)藝術(shù)的觀點(diǎn)是如果一種東西如果能夠給人一種美的享受，那么他就是一件藝術(shù)品，這種東西沒有什么局限，大到一座宏偉的建筑，小到一片枯葉。在我的生活中書法給我的影響很深，所以就我而言想談一談自己對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。
書法可以提高人的修養(yǎng)
書法在我國的歷史源源流長(zhǎng)，到今天雖然沒有沒有太多的人關(guān)注它，但是如果說讓一個(gè)學(xué)中文的人離開書法，那么他的文學(xué)修養(yǎng)肯定不能達(dá)到一個(gè)深的境地，書法它博大精深，是中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的珍寶，不僅有語言表達(dá)、思想交流的實(shí)用意義，而且能夠陶冶人的情操，豐富人的精神生活，更能給人以美的享受。書法是一門學(xué)問，一種藝術(shù)。其美感來源于大自然，來源于生活，來源于社會(huì)實(shí)踐，與其他事物有著密切的互為表里聯(lián)系。書法的特點(diǎn)、技巧、理論、表達(dá)意境極其廣泛?！靶刂杏袝?，下筆不俗?！睂W(xué)習(xí)書法，對(duì)文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、天文、地理、歷史等知識(shí)無所不及。很顯然，我們不能把書法簡(jiǎn)單地理解為就是寫字。書法家吳善茂先生說得好：“書法是寫字，但寫字不都是書法?！睍ǖ膬?nèi)在規(guī)律決定了習(xí)書的嚴(yán)肅性。這就要求習(xí)書者必須具備良好的心理狀態(tài)，以高度的學(xué)習(xí)熱情，旺盛的進(jìn)取精神科學(xué)的思維活動(dòng)，儼然誠懇的態(tài)度來對(duì)待。必須勤奮不息，孜孜不倦，防止心血來潮，半途而廢；必須深入生活，擴(kuò)大視野，防止狂妄虛偽，恃才傲物；必須加強(qiáng)修養(yǎng)，拓寬意境，防止墨守成規(guī)，舍本逐末；必須豐富學(xué)識(shí)，博古通今，防止不求甚解，出乖露丑；必須貪戀欣賞，鑒往創(chuàng)新，防止陳陳相因，依然故我。
書法具有藝術(shù)性
中國文字的點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)和形體與外文不同。它變化微妙，形態(tài)不一，意趣迥異?！巴ㄟ^點(diǎn)畫線條的強(qiáng)弱、濃淡、粗細(xì)等豐富變化，以書寫的內(nèi)容和思想感情的起伏變化，以字形字距和行間的分布，構(gòu)成優(yōu)美的章法布局，有的似玉龍琢雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢(shì)豪放，這些都有使書寫文字帶上了強(qiáng)烈的藝術(shù)色彩?！睍菏敲褡逅囆g(shù)中一枝永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時(shí)代氣息·······這樣一種觀之激人感奮，聊以勵(lì)精自慰的藝術(shù)，何樂而不為呢！
書法具有廣泛的實(shí)用性
學(xué)書法最基本的活動(dòng)是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，如果把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲，胡亂造字，讀者如釋“天書”，無法辨認(rèn)，就失去了它的實(shí)用價(jià)值。有些人認(rèn)為寫字用毛筆不如用硬筆方便，硬筆完全可以代替毛筆，只有寫毛筆字才學(xué)書法；有些人認(rèn)為書法是“天才”的專利，“咱不是學(xué)書法的料”。特別是一些年歲稍高些的朋友，受“人過三十不學(xué)藝的”陳腐思想的束縛，認(rèn)為學(xué)書法為時(shí)己晚。也有人認(rèn)為書法及神秘，高深莫測(cè)，神不可征，形乃難表，好事難成。所有這些想法都是不可取的，因?yàn)橹灰獙懽志陀蟹▌t可言，特別是有不少場(chǎng)合沒有書法“門面”，絕對(duì)不行。例如，商標(biāo)、廣告、標(biāo)語、對(duì)聯(lián)、字畫條幅等都離不開書法。
總之書法發(fā)展到今天，它已經(jīng)不是僅僅記錄事情，也不僅僅是交流的一種工具，而更多的是寄托著一種思想，一種文化，一種更加博大的東西。
藝術(shù)課后感想篇十六
藝術(shù)節(jié)到了，這可是我們六年級(jí)學(xué)生最后的一次藝術(shù)節(jié)了。我們班的同學(xué)也躍躍欲試，各顯才能。我參加的是心理劇和鋼筆字，可有意思了！
心理劇上學(xué)期我就有參加的，扮演的是老師。雖然并不是什么重要角色，我卻也滿足。今年我沒有出場(chǎng)，是讀內(nèi)心獨(dú)白的。因?yàn)槭窃诤笈_(tái)的，所以我并不緊張。表演開始了，大家一齊擺放好椅子，從門口走了過來。計(jì)洌上前做了個(gè)手勢(shì)，有點(diǎn)滑稽，但他并沒有笑場(chǎng)，*靜的做完了動(dòng)作。緊接著，就要演主要內(nèi)容了。王煊換上了高傲的表情，成了名副其實(shí)的“黃百靈”。然后，她自然地背起了詩句，臉上沒有露出一絲緊張。那神情，仿佛真的陶醉在了自己的吟詠聲中。蘇奕璇和袁佳慧也演繹得十分到位，“靜言”的靦腆善良，“小魚”的爽朗大方，都在她們身上畢露無遺。還有樂于助人的“林山”，知錯(cuò)就改的“方杰”和“李明”，都用心去演繹了各自的角色。還有默默無聞的旁白——計(jì)洌，也辛勤地讀著旁白，串起整個(gè)故事。更加可喜可賀的是，我們的心理劇獲得了六年級(jí)組的一等獎(jiǎng)！聽到這個(gè)消息，我們都?xì)g呼雀躍，高興地大喊——這些天我們的辛苦排練終于沒有白費(fèi)！
轉(zhuǎn)眼到了下午，激烈的鋼筆字比賽又要開始了。我準(zhǔn)備好鋼筆，匆匆趕到比賽場(chǎng)地。這次管理的是計(jì)老師，我有點(diǎn)心安了。計(jì)老師發(fā)下字帖，我便拿起筆書寫了起來。說實(shí)話，我的鋼筆字寫得并不是很漂亮，與我一同來比賽的吳忠浩寫得比我好看得多。但我是抱著努力了就好的心態(tài)來參加比賽的，就當(dāng)給自己一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)嘛！我用心一筆一畫地謄抄，生怕錯(cuò)了一個(gè)字。我的手有些酸痛了，上次體育課攀爬是我手臂肌肉酸痛得要命，可我一定要寫下去！我立下決心，繼續(xù)寫著。終于，一張完整的鋼筆字帖寫好了！我扭扭脖子，甩了甩手臂，又拿了一張字帖寫。要寫出最棒的字！我心里這樣想著。可事與愿違，我總是寫錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我有些泄氣了，心想：就把原來那張交上去算了！但我轉(zhuǎn)念一想，這可是最后一次藝術(shù)節(jié)了，怎么能再偷懶呢？于是，我打起精神，又拿起筆刷刷刷地寫了起來。功夫不負(fù)有心人，我又寫出了一*筆字帖，雖然稱不上很好看，但比起上一張是有進(jìn)步了。我伸了個(gè)腰，把字帖交給了計(jì)老師，走出了比賽場(chǎng)地。
在這次藝術(shù)節(jié)中，我雖然沒有觀看別人的表演，但我知道，每個(gè)同學(xué)都很努力，在為最后一次藝術(shù)節(jié)的圓滿成功而努力著！
藝術(shù)節(jié)排練作文（擴(kuò)展7）
藝術(shù)課后感想篇十七
藝術(shù)課是學(xué)校課程中的一門重要科目，它不僅僅是教給學(xué)生畫畫和制作手工藝品，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。最近，我參加了一節(jié)藝術(shù)課，并在課后有了一些心得體會(huì)。在藝術(shù)課中，我學(xué)到了藝術(shù)的魅力和重要性，同時(shí)也堅(jiān)定了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛。
首先，藝術(shù)課教給了我藝術(shù)的魅力。在課上，我們學(xué)習(xí)了不同類型的繪畫和手工藝品制作技巧。我們用彩色筆和顏料繪制了美麗的風(fēng)景畫，同時(shí)制作了一個(gè)逼真的手工花籃。這些活動(dòng)使我們體驗(yàn)到了創(chuàng)造美和欣賞美的過程。通過藝術(shù)創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)自己可以自由地表達(dá)內(nèi)心的想法和情感。用畫筆記錄下每一刻的美麗，給我?guī)砹藷o限的快樂和滿足感。
其次，藝術(shù)課讓我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的重要性。藝術(shù)是人類文明的重要組成部分，是人類對(duì)世界的獨(dú)特理解的表達(dá)方式。藝術(shù)作品能夠傳達(dá)作者獨(dú)特的情感和思想，同時(shí)也能觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心。藝術(shù)能夠激發(fā)人們的想象力，拓寬人們的視野，提高人們的審美能力。通過藝術(shù)，我明白了人類對(duì)美的追求是無止境的，而藝術(shù)則是實(shí)現(xiàn)這一追求的重要途徑之一。無論是繪畫、音樂還是舞蹈，都能給人們帶來無窮的樂趣和享受。
藝術(shù)課還加強(qiáng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛。在課堂上，老師和同學(xué)們積極討論藝術(shù)作品和創(chuàng)作技巧。我們相互鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)越來越熱情，我喜歡觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)它們細(xì)微的變化和美麗之處。我開始意識(shí)到，藝術(shù)不僅僅是課堂上的一門功課，更是生活中的一種態(tài)度。我希望能夠繼續(xù)通過藝術(shù)來表達(dá)自己的情感和思想，并用藝術(shù)的方式去感受這個(gè)世界。
最后，藝術(shù)課給了我一個(gè)平臺(tái)展示自我。在課堂上，我們不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，還有機(jī)會(huì)展示自己的才華和創(chuàng)造力。我們可以在繪畫和手工藝品上自由發(fā)揮，表達(dá)自己的想法。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為藝術(shù)家，用自己的作品去影響他人。在我課堂上展示自己的作品時(shí)，我感到很自豪和滿足。我明白了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作思路，不同的作品都有著獨(dú)特的魅力。
總的來說，參加藝術(shù)課給了我很多的收獲。我學(xué)到了藝術(shù)的魅力和重要性，增強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)的熱愛，并在課堂上展示了自己的創(chuàng)作能力。通過藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)了一種表達(dá)自我的方式，也為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，藝術(shù)將一直陪伴我走過人生的每一段旅程，并給我?guī)頍o盡的快樂和成就感。
藝術(shù)課后感想篇十八
這是藝術(shù)節(jié)，是第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)讓我們放飛夢(mèng)想的藝術(shù)節(jié)，多美呀，當(dāng)那掌聲為表演者響起時(shí)，表演這是多么高興呀！他們真正體會(huì)到，他們的努力沒有白費(fèi)，即使沒有名次，但是他們的表演讓大家開心了，讓大家快樂了，讓大家幸福了！
那是一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)作文，我從來不知道藝術(shù)節(jié)包括現(xiàn)場(chǎng)作文，這是我參加過讓我最緊張的一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)作文，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)作文，記得比賽前，陳炯帆和呂海佼一個(gè)勁問我考什么，思路是什么，可以看出他們也很緊張，確實(shí)很緊張，我也是，雖然沒有手腳發(fā)抖，但是我的手上全是冷汗，浸濕了我緊緊握在手里的文具袋。這場(chǎng)比賽沒有觀眾，只有飄香的筆墨，飛舞的答卷紙，沒有人會(huì)看到你在臺(tái)上有多么光輝，沒有五彩的燈照在你的臉上，但是只要能為班級(jí)掙得榮譽(yù)，我們都緊張得心里直顫。不知結(jié)果如何，我只知道我已經(jīng)盡力了。
接著是三獨(dú)比賽，老師讓我當(dāng)鄭曄和陳思琪的后勤，我一直在幫助她們，壓腿，用水浸濕鞋底防止打滑，對(duì)音樂，弄燈光，拿衣服，我覺得我真的很忙，但是，我看見她們?cè)谂_(tái)上出色的表現(xiàn)，我覺得我的辛苦還是有用的。
接著是合唱，合唱是我們練得最辛苦的，記得無數(shù)節(jié)課，我們?cè)谝魳肥?，合唱室，?shí)驗(yàn)室，到處都是我們練習(xí)的樣子甚至課間，都是我們練習(xí)的聲音，練習(xí)的樣子。直到昨天，我們上臺(tái)之前，我們還在練習(xí)，輕重，速度，動(dòng)作，我們真的很辛苦，真的。上臺(tái)前，我們看其他班級(jí)的表演，七（6）班和六（1）班真的很不錯(cuò)，七六班動(dòng)作很整齊，聲音很好聽，而六一班動(dòng)作很好看很萌，而且那首歌節(jié)奏感很強(qiáng)，我的心里打起了小鼓，我們的節(jié)目怎么樣呢，上臺(tái)了，我還是一樣很緊張，很害怕，怕演不好了，結(jié)果上去，還是沒有演好，只拿了第三名，但是我們很快樂，老師告訴我們只要我們快樂就好，我們真的很快樂，不過還是有遺憾的。
藝術(shù)節(jié)，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這次藝術(shù)節(jié)會(huì)讓我們記住我們的得與失，我們會(huì)在下一個(gè)學(xué)期，有更好的表現(xiàn)，更大的進(jìn)步。
藝術(shù)課后感想篇十九
溝通藝術(shù)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，只有通過良好的溝通，我們才能與他人和諧相處，解決問題，甚至實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)。近期，我參加了一門關(guān)于溝通藝術(shù)的課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了一些體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)溝通藝術(shù)的見解和對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
首先，溝通藝術(shù)不僅僅是表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，更重要的是傾聽他人。在課程中，我學(xué)到了傾聽的重要性。這并不僅僅意味著聽到別人說的話，而是要努力理解對(duì)方的觀點(diǎn)和情感。通過傾聽，我們能夠增進(jìn)與他人的互動(dòng)，建立更緊密的關(guān)系，并排除誤解和誤會(huì)。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們真正傾聽他人時(shí)，我們能夠更好地理解他們的需求和期望，從而找到更好的解決方案。
其次，我學(xué)到了溝通藝術(shù)中的語言和非語言的重要性。除了言辭和文字，我們通過肢體語言和表情給他人傳達(dá)了很多信息。在課程中，我了解到身體姿勢(shì)、眼神接觸和微笑等都能夠影響我們與他人的溝通效果。通過注意自己的非語言信號(hào)，我們可以更好地與他人產(chǎn)生共鳴，增進(jìn)信任，達(dá)到更好的溝通效果。在實(shí)踐中，我注意到當(dāng)我放松自己的身體姿勢(shì)，與他人保持眼神接觸并展示友善的微笑時(shí)，我的溝通更加順利和有效。
第三，溝通藝術(shù)需要平衡和靈活。課程中，我們學(xué)習(xí)了積極的語言和消極的語言。積極的語言鼓勵(lì)和支持他人，而消極的語言則容易引起爭(zhēng)吵和沖突。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我用積極的語言與他人交流時(shí)，他們更愿意與我合作，并且溝通更順暢。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何在溝通中靈活應(yīng)對(duì)不同的情況和個(gè)性。有時(shí)候，我們需要適應(yīng)他人的方式和觀點(diǎn)，以便更好地與他們交流。
第四，溝通藝術(shù)需要練習(xí)和反思。學(xué)習(xí)溝通藝術(shù)不是一蹴而就的，而是需要不斷地實(shí)踐和調(diào)整。在課程中，我們通過模擬對(duì)話、角色扮演等方式進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)候會(huì)言語過激，或者不夠冷靜。通過反思和反饋，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改進(jìn)。通過練習(xí)，我逐漸掌握了更好的溝通技巧，并在與他人相處中感受到了更大的滿足感。
最后，通過參加這門課程，我明白了溝通藝術(shù)對(duì)于我們的生活和工作的重要性。良好的溝通能夠幫助我們建立更緊密的人際關(guān)系，提升工作效率，解決問題和沖突。我意識(shí)到，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐溝通藝術(shù)，我能夠變得更加自信和成功。我將繼續(xù)努力提升自己的溝通技巧，不斷改進(jìn)，并與他人建立更好的聯(lián)系。
總之，通過這次關(guān)于溝通藝術(shù)的課程，我學(xué)到了很多關(guān)于溝通的重要知識(shí)和技巧。我了解到傾聽、語言和非語言、平衡和靈活、練習(xí)和反思的重要性。通過練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了更好的溝通技巧，并意識(shí)到溝通藝術(shù)對(duì)于我們的日常生活和工作的重要性。我將繼續(xù)努力提升自己的溝通技能，并將這些技能應(yīng)用于實(shí)踐中，以實(shí)現(xiàn)更好的人際關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)。
藝術(shù)課后感想篇二十
按照縣委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排，今年來，我通過集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了重要思想、同志在中紀(jì)委會(huì)上的重要講話、精神，通過《^v^文選》第二、三卷，“七?一”講話精神，以及法律，wto等相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，充實(shí)了頭腦、開闊了視野，提高自身素質(zhì)，一是思想理論素質(zhì)有了新提高;二是政治意識(shí)有了新增強(qiáng);三是大局意識(shí)有了新增強(qiáng);四是責(zé)任意識(shí)有了新增強(qiáng)。經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真分析總結(jié)，覺得有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、要高度重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)
在過去的工作中雖然也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了點(diǎn)滴的成績(jī)，但是現(xiàn)在回顧起來，清醒地看到自身存在著一些值得重視的缺點(diǎn)和不足，主要是缺少馬列主義理論的系統(tǒng)教育，缺乏馬克思主義、^v^思想，特別是^v^理論的扎實(shí)功底，缺少對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的歷史知識(shí)的深入了解，缺乏艱苦環(huán)境的嚴(yán)格鍛煉。解決這些問題沒有捷徑可走，只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，才能不斷充實(shí)和提高。因此自己認(rèn)識(shí)到必須把學(xué)習(xí)作為第一位的任務(wù)，并且堅(jiān)持不懈、持之以恒，注意解決好三個(gè)方面問題。
第二、要把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。作為一名合格的干部，知識(shí)貧乏、知識(shí)單一，是一個(gè)很大的不足。為此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的系統(tǒng)的，應(yīng)該重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的學(xué)習(xí)。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)好^v^理論;另一方面要從自己工作領(lǐng)域的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的特點(diǎn)，運(yùn)用^v^理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)指導(dǎo)工作實(shí)踐。二是要加強(qiáng)對(duì)黨的重大方針政策的學(xué)習(xí)。這是我們做好本職工作的指導(dǎo)方針和原則。三是要加強(qiáng)對(duì)各種新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)前，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，這就要求自己更要努力學(xué)習(xí)能夠反映當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、市場(chǎng)營銷、wto知識(shí)等各種新知識(shí)和新理論，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)改革與發(fā)展的需要。
第三、要注重學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)要有目的，要重收獲，通過學(xué)習(xí)真正提高自身的綜合素質(zhì)。
二、要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，立志有作為
首先，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)組織觀念。要求自己牢記黨的宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性意識(shí)，不管從事什么工作，都不能忘記作為^v^員的職責(zé)，不能忘記黨員先進(jìn)性的要求，不能把自己混同于一般群眾，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用和干部的表率作用。
其次，要加強(qiáng)主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)主觀世界的改造，最重要的一點(diǎn)，就是要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，一輩子始終不渝。在工作中不斷地警示自己，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和鍛煉，嚴(yán)格按照《黨章》的要求，改造主觀世界，增強(qiáng)拒腐防變和抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。立志干大事，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。
藝術(shù)課后感想篇二十一
學(xué)校每年會(huì)有幾次盛會(huì)，最讓我們期待的，就是元旦匯演了。今年的元旦藝術(shù)節(jié)，我決定不再只做一個(gè)觀眾，而要親自站上那個(gè)舞臺(tái)，讓自己成為焦點(diǎn)。
我準(zhǔn)備的節(jié)目是一個(gè)小品，演員一共有三位。在經(jīng)歷了撰寫劇本.準(zhǔn)備道具.分配角色等一系列環(huán)節(jié)后，我們已經(jīng)達(dá)到了能熟練表演的程度，接下來只希望在面對(duì)全校幾千名觀眾時(shí)能夠正常發(fā)揮了。
演出那天，我坐在座位上默默地回想臺(tái)詞.語氣和表情，既緊張又忐忑，一旁的同學(xué)們都試圖使氣氛變得緩和些，讓我們感不到壓力與緊張。
我們的節(jié)目是第七個(gè)。時(shí)間過得很快，我們要上臺(tái)了。我告訴自己，不要緊張，正常發(fā)揮就沒有問題。
開口講的第一句話有些緊張，因?yàn)槭堑谝淮卧谌Ｃ媲氨硌莨?jié)目，我一點(diǎn)底氣也沒有。搭檔比我有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，她悄悄給我遞了個(gè)眼神，示意我放開些，別怕出丑。我告訴自己別怕，就當(dāng)是表演給自己看，這樣想著想著，心就漸漸平靜下來了，我們也就順利完成了節(jié)目。
下臺(tái)后，同學(xué)們夸我們表演得很成功，我感到一種沉甸甸的滿足感，我的表演被大家認(rèn)可了。
這第一次的登臺(tái)演出在我的腦海中留下了深刻的印記。它讓我認(rèn)識(shí)到其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為主角，成為焦點(diǎn)，關(guān)鍵在于自己要有勇敢去做。每個(gè)人的潛能都是不可估量的，不要輕易斷言自己辦不到，要敢于去嘗試，不試你永遠(yuǎn)不知道自己可以收獲什么，試一試我們或許會(huì)有意想不到的收獲。最重要的是，相信自己的實(shí)力，放開自己，大膽去做。
藝術(shù)活動(dòng)感想與收獲【2】
《指南》是幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，從而全面提高科學(xué)保教水平?！吨改稀分兄赋觯骸坝變核囆g(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！庇纱丝梢?，藝術(shù)的關(guān)鍵在于教師“充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)”，幼兒“感受和發(fā)現(xiàn)美”，以及“表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。那么，教師如何創(chuàng)設(shè)?創(chuàng)設(shè)怎樣的條件和機(jī)會(huì)?這是教師需要著重從自身方面來思考的。幼兒感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)美了嗎?是怎樣表現(xiàn)和創(chuàng)造的?這是幼兒在活動(dòng)中的具體表現(xiàn)。而在具體的教育教學(xué)中，有時(shí)往往關(guān)注更多的是結(jié)果，也就是幼兒在活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，是不是學(xué)會(huì)一首歌了?忽視了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，忽視了是什么原因?qū)е潞⒆觽儾幌矚g或者學(xué)不好。
幼兒天生喜歡游戲，在幼兒音樂教育中，如果單純的模仿學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致幼兒對(duì)藝術(shù)顯示呆板、僵化，而不顧幼兒的認(rèn)知規(guī)律年齡特點(diǎn)，盲目的讓幼兒探索創(chuàng)造也只能使幼兒無所適從，得不到真正的發(fā)展。那么作為老師就需要把握幼兒愛玩的天性，使之潛能得到限度的開發(fā)?？芍^“哪里有幼兒，哪里就有游戲?！蓖ㄟ^唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)、玩玩的游戲活動(dòng)輕松愉快的學(xué)習(xí)，只有在活動(dòng)中直接地親身地體驗(yàn)游戲，幼兒才能獲得相應(yīng)的音樂知識(shí)和技能。利用幼兒好探索的心理，引導(dǎo)幼兒通過操作、觀察、討論等途徑去發(fā)現(xiàn)，探索音樂的內(nèi)在規(guī)律;引導(dǎo)幼兒自己開動(dòng)腦筋，動(dòng)手操作，從中發(fā)現(xiàn)問題，并且尋找答案，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)然在音樂活動(dòng)中老師除了音樂形式的游戲化，還可以在教學(xué)具準(zhǔn)備上體現(xiàn)游戲的特點(diǎn)。在歌曲的新授中我們常常為幼兒準(zhǔn)備一些生動(dòng)有趣的圖片、教具等引起幼兒的學(xué)習(xí)欲望。當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中又加入了各種的動(dòng)作表演幫助記憶學(xué)習(xí)歌詞歌曲。戴上胸飾頭飾融入角色之中，幼兒的歌曲表演和游戲活動(dòng)更是幼兒所感興趣的，讓幼兒在整個(gè)以游戲的形式貫穿的環(huán)境中愉快的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)快樂。
達(dá)爾克洛有句名言：“對(duì)音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。因此，將音樂教育的重點(diǎn)還著眼于引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂情感因素的體驗(yàn)。那么，怎樣利用音樂手段達(dá)到情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動(dòng)中呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是一個(gè)“愛”字，因?yàn)槔蠋煹母星閷?duì)幼兒具有強(qiáng)大的感染力。在音樂教學(xué)中，要注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。比如說在活動(dòng)中經(jīng)常看著幼兒的眼睛
講話
和示范;用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，就說：“天黑了，小動(dòng)物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。)同時(shí)，還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂活動(dòng)中，我們不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
音樂教育是愉悅幼兒身心的教育，對(duì)于幼兒來說，音樂教育的美麗不在于知識(shí)、技能的傳授，而在于音樂能啟迪、激勵(lì)、喚醒、感染幼兒的精神生活。開發(fā)幼兒的音樂感知力，讓幼兒體驗(yàn)音樂的沒干，從而促進(jìn)幼兒在感知、情感、想像等方面的健康成長(zhǎng)。贊可夫說“讓幼兒從音樂中來，再到音樂中去”。讓幼兒在游戲中去理解音樂，感受音樂，讓幼兒在有趣的音樂活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標(biāo)，讓我們共同努力將每一個(gè)幼兒帶進(jìn)音樂美好的境界中，陶冶他們的性情，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展，讓幼兒真正享受音樂的快樂!
藝術(shù)活動(dòng)的圖片和感悟
藝術(shù)活動(dòng)感受50字
藝術(shù)課后感想篇一
容易。這背后藏著一個(gè)故事，我來說給大家聽聽。
每到音樂課，老師總讓我們練歌，我們練習(xí)得非常認(rèn)真刻苦。可老師要求很高,還總說：“怎么老跑調(diào)？”時(shí)間很快過去了，藝術(shù)節(jié)來到了。馬上就該我們上臺(tái)比賽了，這時(shí)主持人說道：“下面有請(qǐng)三（1）中隊(duì)?！蔽覀儙еo張的心情走到臺(tái)中間，我對(duì)自己說：“相信自己，我能行！”很快，我們開始唱：“床前的月光，窗外的雪…?！备璩媚菢觿?dòng)聽、婉轉(zhuǎn)、響亮。唱好后，音樂廳內(nèi)響起雷鳴般的鼓掌聲。
我喜歡藝術(shù)節(jié)，因?yàn)樗芙o我膽量、自信、勇敢。最后，我還想跟評(píng)委老師說聲謝謝，謝謝您們給我們最高的榮譽(yù)。
藝術(shù)節(jié)排練作文（擴(kuò)展9）
——活動(dòng)總結(jié)藝術(shù)節(jié)
活動(dòng)總結(jié)藝術(shù)節(jié)
藝術(shù)課后感想篇二
不記得是哪部童話里描述過一個(gè)通天的藤蔓，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，直通云霄之上，它可以到天上感受另一番場(chǎng)景。對(duì)于旅行，通過精美的藝術(shù)品和心里的期待達(dá)到旅行的目的，而在《旅行的藝術(shù)》中，德波頓將直通云霄之上的細(xì)長(zhǎng)藤蔓增加了枝葉，同樣是通天的藤蔓，但是增加的枝葉可以接觸更多的陽光和空氣，感受更多的場(chǎng)景，看到天上的另一番場(chǎng)景不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能完成。你要做的就是盡可能地打開你的觸角，你的旅行不會(huì)只是固定思維模式下的身體和心智互相矛盾，最終只留下幾片回憶的旅行，你的生活也不會(huì)因?yàn)閷?duì)它的視若無睹而變得一片黑暗。
德波頓認(rèn)為旅行過程中的心境的重要性，無論是在臥室里的旅行，還是環(huán)游世界的旅行，目的地不是重點(diǎn)，心境才是構(gòu)成獲得旅行亦或者是生活樂趣的來源。滿足心理需求的旅行才是旅行的意義，反過來說轉(zhuǎn)換心境才能獲得旅行的意義。旅行的過程中，身體和心境的分離是客觀存在的，那就不去刻意逃避，讓思緒在旅行的過程中思考，思考也是構(gòu)成旅行意義的一部分，因?yàn)樗菍儆谛木车囊环N漫步。來到旅行目的地首先感受到的是異域風(fēng)情，如何將自己固有的有關(guān)國籍等等的思想拋棄，讓心境徹底融入其中。好奇心，是將對(duì)身體的不適、旅游指南固有的事物等等轉(zhuǎn)向?qū)ζ渌挛锏年P(guān)注，哪怕是一些細(xì)枝末節(jié)的東西。
之后，是城市心境與鄉(xiāng)村風(fēng)景的碰撞，更多細(xì)節(jié)的東西撞入視線。走到這里，德波頓化身心理醫(yī)生，將之前對(duì)于自身處境的焦慮的解決轉(zhuǎn)向壯闊的風(fēng)景。暫時(shí)忘記你所焦慮的懷著好奇心，如果少了一雙被打開的眼睛，什么都是徒勞。藝術(shù)品因?yàn)樗奶刭|(zhì)可以打開眼界，看到更多平時(shí)不會(huì)注意的美的事物，那么想要擁有美的事物也可以通過繪畫和寫作這些藝術(shù)品產(chǎn)生過程來達(dá)到目的。最后，德波頓回歸故鄉(xiāng)，目的地發(fā)生了變換，但只要旅行的心境不變，這里他強(qiáng)調(diào)依據(jù)自己的心境而不是受到旁人心境影響，那么這樣的旅行也可以擁有美，滿足自己的心理需求。
關(guān)于德波頓每章共同的寫作特點(diǎn)就是善于用別人的思想完美的表達(dá)自己的想法。這個(gè)過程中，德波頓像是高挑美麗的模特走t臺(tái)，其他人的思想就像他身上華麗的禮服給了他足夠的自信，很多哲人深刻的思想貫穿全書就像走臺(tái)時(shí)適當(dāng)?shù)谋尘耙魳纷屇忝宰砥渲?，三者的完美結(jié)合，缺少任何其中的一個(gè)，整個(gè)的美感就會(huì)缺失。
《旅行的藝術(shù)》，通過它的書名也可以窺探出作者德波頓的寫作意圖，藝術(shù)的想象省略、壓縮，甚至切割掉了一些片段，同時(shí)藝術(shù)也可以打開人們的眼界，德波頓想要借此書說明他想要表達(dá)的遠(yuǎn)不止這些，其余的部分要我們自己去思考，完全倒向別人的心境是無法獲得自己真實(shí)的心境，他通過這本書擁有了美，也借此機(jī)會(huì)打開讀者的眼界。
意大利著名作家卡爾維諾曾這樣定義經(jīng)典作品：“一部經(jīng)典作品是一本每次重讀都好像初讀那樣帶來發(fā)現(xiàn)的書，是一本即使我們初讀也好像是在重溫我們以前讀過的東西的書，是一本從不會(huì)耗盡它要向讀者說的一切東西的書?！蔽艺J(rèn)為《旅行的藝術(shù)》就是這樣一本經(jīng)典的作品，如果不信，那就翻開它細(xì)細(xì)品味之后下結(jié)論吧!
藝術(shù)課后感想篇三
一年來，通過第三屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)及各類文體活動(dòng)等校園文化活動(dòng)，豐富了學(xué)子的校園生活，為學(xué)生成長(zhǎng)提供了*臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。充分發(fā)揮學(xué)生的自主、創(chuàng)新、求知、實(shí)踐，學(xué)生的工作能力得到了很好的鍛煉!以下是本年度的校園文化活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告：
一、營造藝術(shù)氛圍，突出專業(yè)文化
我院以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型的藝術(shù)設(shè)計(jì)和服裝人才為目標(biāo)，堅(jiān)持工程類學(xué)科與藝術(shù)類學(xué)科相互結(jié)合、滲透;重視基礎(chǔ)理論與生產(chǎn)實(shí)踐，高起點(diǎn)、高層次、多規(guī)格的辦學(xué)特色。幾年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)院建設(shè)成績(jī)喜人。為更好的發(fā)揮出同學(xué)們的才能，我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)在年組織了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富起校園文化生活。
4月的演講比賽中，我院參賽學(xué)生盡展文才和口才，在比賽中促進(jìn)了同學(xué)間的思想交流，通過這一橋梁，暢所自己的人生觀和價(jià)值觀!這讓我們更加正確的認(rèn)識(shí)到事物的兩面性，從而更加正確的看待事物的發(fā)展!
5月校學(xué)生會(huì)自律部組織同學(xué)們以宿舍為單位進(jìn)行了舍標(biāo)大賽，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長(zhǎng)結(jié)合自己宿舍成員的個(gè)性設(shè)計(jì)出各式各樣的代表他們宿舍的標(biāo)志!從這些設(shè)計(jì)我們看到了大學(xué)生活的青春與活力!看到了每個(gè)宿舍的思想及他們的團(tuán)體精神!此活動(dòng)幾乎整個(gè)學(xué)院的學(xué)生都參加了，意義重大，起得很好的效果。
11月我院與學(xué)院聯(lián)合開展辯論賽，雙方各派出四支代表隊(duì)，其中我院代表隊(duì)表現(xiàn)突出，其中級(jí)代表隊(duì)獲得此次活動(dòng)的冠軍，代表隊(duì)獲季軍，這些無不體現(xiàn)我院學(xué)生不凡的實(shí)力及其團(tuán)結(jié)禮讓的精神，通過此次辯論賽，兩個(gè)學(xué)院上通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)溝通，增進(jìn)彼此的感情，將兩院的合作與交流推向一個(gè)新的層次。
二、放飛舞臺(tái)，盡顯個(gè)人風(fēng)采
為了讓同學(xué)們有一個(gè)很好的展現(xiàn)自我的空間，盡情的發(fā)揮自己的才能，我院開展了多項(xiàng)活動(dòng)，充分顯示了當(dāng)代大學(xué)生的青春與活力。
1月6日由廣播站主辦團(tuán)委協(xié)辦的“個(gè)人風(fēng)采”大賽在樓六樓舉行，參加的選手在舞臺(tái)大展身手，有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩歌，形式多樣，內(nèi)容精彩，“給我一個(gè)舞臺(tái)，還你一分精彩”，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動(dòng)營造了一個(gè)很好的比賽氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力。
5月15日我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)還在樓六樓承辦了一個(gè)非模大賽，這給一些對(duì)服裝表演有一定興趣或愛好的同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)很好的展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)他們當(dāng)一名模特的夢(mèng)想。男生身高在1·75米以上，女生身高在1·65米以上的同學(xué)都踴躍的報(bào)名，刻苦訓(xùn)練，想在舞臺(tái)上盡顯身資，本次校園文化藝術(shù)節(jié)中的非職業(yè)模特大賽是一次非常有意義的創(chuàng)新，十分切合我院的特長(zhǎng)，同時(shí)也為同學(xué)們展示自我提供了良好的舞臺(tái)，為年的服裝畢業(yè)設(shè)計(jì)展的成功舉辦起到舉足輕重的作用，取得了很好的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的肯定!
6月舞臺(tái)劇公演是我院歷史上首次成功的話劇演出。此次演出由團(tuán)委組織，04藝術(shù)、動(dòng)畫部分同學(xué)參與演出。演出取得良好的效果，為學(xué)院開創(chuàng)了話劇演出的先河。豐富了同學(xué)們的課余生活。
三、熱愛生活，健康成長(zhǎng)
3月14日，社團(tuán)部主辦“心理咨詢會(huì)”使我院學(xué)生能打開心扉，問自己想問的問題，說自己想說的話，這個(gè)咨詢會(huì)給同學(xué)們答疑解惑，使許多我院學(xué)子各個(gè)很好的融入到集體中去!也更健康的成長(zhǎng)。
今年4月底社團(tuán)部還舉辦了一個(gè)校園尋寶活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，也訓(xùn)練了大學(xué)生遇事判斷能力及反應(yīng)能力，此次活動(dòng)有趣且給人以回到童年的感覺，營造出一種探險(xiǎn)的刺激氛圍!
5月學(xué)校新開展女子籃球賽，9月中旬新開展了男女混合排球賽，此兩項(xiàng)活動(dòng)都有突破性的成果!創(chuàng)新的讓學(xué)院的那些熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們有了很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，也充分顯示出我院在體育競(jìng)技中的實(shí)力，使當(dāng)代大學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，提高身體素質(zhì)，以更好的投入到學(xué)習(xí)中。
11月11日的光棍節(jié)，社團(tuán)部還別出心裁的組織了聯(lián)誼會(huì)并在食堂門口的放了一個(gè)很大的白板，大家可以簽名流言!也可以寫下自己想說的話!促進(jìn)了交流，增進(jìn)了解!同時(shí)也能從同學(xué)寫的內(nèi)容中了解到學(xué)生最近的思想動(dòng)態(tài)!效果很好!
11月是安全文明修身月，團(tuán)委學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校保衛(wèi)科組織同學(xué)們?cè)谛Ｌ飶綀?chǎng)進(jìn)行消防演練和消防知識(shí)的宣傳教育，此活動(dòng)大大增強(qiáng)了大學(xué)生的放火意識(shí)和安全意識(shí)!鍛煉學(xué)生遇事不慌，冷靜處理，起到了很好的效果。
16—19日，院第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了!在院運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，到處都是我們的吶喊聲，哨聲，歡呼聲，賽場(chǎng)上我們發(fā)揚(yáng)的友誼第一，比賽第二的精神，賽出水*賽出風(fēng)格，運(yùn)動(dòng)健兒們努力拼搏，我院運(yùn)動(dòng)員不負(fù)眾望，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)院贏回了榮譽(yù)，這榮譽(yù)里浸透了運(yùn)動(dòng)員們的汗水，同時(shí)也離不開后勤組和拉拉隊(duì)成員舉足輕重的作用，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的精神，體現(xiàn)了我院強(qiáng)大的凝聚力和向心力。
藝術(shù)課后感想篇四
一年一度的森林藝術(shù)節(jié)又開幕了，在草坪上人山人海，大家都在迎接藝術(shù)節(jié)開幕，獅子大王鄭重的宣布：本屆藝術(shù)節(jié)正式開幕！頓時(shí)彩旗飄揚(yáng)，氣球升空。那些氣球拼成兩個(gè)大字：藝術(shù)，大家都異口同聲的說：真壯觀??！
突然，美妙的歌聲傳入大家的耳朵，原來是被稱為歌王的百靈鳥在唱歌，它的歌聲婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美、動(dòng)聽。
接著美麗的舞王———孔雀上場(chǎng)了，它將尾羽高高展開，那漂亮的尾巴就像仙女手中的扇子，慢慢散開，又像透明的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。它的舞姿，讓大家疲勞全部消除了。
小狗參加的是畫畫比賽，它的畫栩栩如生，很好看。
小猴蹦蹦出場(chǎng)了，他表演的是雜技，蹦蹦爬上梯子，**穩(wěn)穩(wěn)地上鋼絲，并順順利利地過了鋼絲，那一幕真是非常驚險(xiǎn)。接著，他又表演了很多精彩的節(jié)目如：鉆火圈、高空蕩秋千等特技動(dòng)作，贏得了全場(chǎng)一片歡呼。
精彩的比賽結(jié)束了。獅子大王說，經(jīng)過大眾評(píng)審團(tuán)的評(píng)論，我宣布百靈鳥獲得歌唱獎(jiǎng)，孔雀獲得舞蹈獎(jiǎng)，小狗獲得畫畫獎(jiǎng)，小猴蹦蹦獲得特技獎(jiǎng)，大家都是最棒的，本屆森林藝術(shù)節(jié)是有史以來最精彩的一屆！
藝術(shù)節(jié)排練作文（擴(kuò)展2）
——?dú)g樂藝術(shù)節(jié)作文
藝術(shù)課后感想篇五
《旅行的藝術(shù)》是阿蘭·德波頓著，在《旅行的藝術(shù)》里向我們揭示了旅行的深層意義。他認(rèn)為，旅行以及對(duì)旅行的研究可以加深人們對(duì)幸福的體驗(yàn)，而這種幸福，就是古希臘哲學(xué)家所說的“由理性支配的積極生活所帶來的幸福”。這部書就像一場(chǎng)完美的旅程，教我們?nèi)绾魏闷?、思考和觀察，讓我們重新對(duì)生命充滿熱情。旅行是什么，德波頓并不想急于提供答案，旅行為什么，德波頓似乎也不熱心去考求。但，釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會(huì)得到一種答案-這答案，既是思辨的，也是感性的，既酣暢淋漓，又難以言說，因?yàn)?，它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知翻開這本書，你踏上的將是一次異乎尋常的閱讀旅程。深信德波頓無處不在的智慧和機(jī)智將影響甚至改變你對(duì)旅行的看法，并有可能改變你日后的旅行心態(tài)和旅行方式。
“現(xiàn)時(shí)的生活正想是纏繞在一起的常常的膠卷，我們的回憶和期待值不過是選擇其中的精彩圖片”我們?cè)诼眯兄校x擇用相機(jī)代替我們自己去記錄風(fēng)景，人事，因此當(dāng)相機(jī)拍完照片，我們便認(rèn)為完成了這次旅行的意義與記錄，忘記了旅行之中其實(shí)是需要用心去記錄風(fēng)景，用心去感受發(fā)生在自己身邊的事。
“人類情緒受制于一種僵硬和不寬容的邏輯，若我們想像眼前的美景而已帶給我們快樂，而忽略這種邏輯，那我們就錯(cuò)了。無論是賞心悅目的食物，還是實(shí)實(shí)在在的東西，我們從中獲取幸福的關(guān)鍵似乎取決于這樣一個(gè)事實(shí)，那就是我們必須首先滿足自己情感或心理上得一些更為重要的需求，諸如對(duì)理解、愛、宣泄和尊重的需求。”每次旅行，我們總是設(shè)想得如何的完美，卻沒有考慮過我們的身體適應(yīng)能力，以為旅行之地必然如自己所想，因此造成了極度的反差而大感失望，其實(shí)旅行，景點(diǎn)一直都在那里，一向都如此美麗，只是看你喜歡與否，感受得到與否。
“在任何地方，世紀(jì)的經(jīng)歷往往是，我們所想見到的總是在我們所能見到的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中變得平庸和黯淡，因?yàn)槲覀兘箲]將來而不能專注于現(xiàn)在，而且我們對(duì)于美的欣賞還受制與復(fù)雜的物質(zhì)需要和心理需求”
“在機(jī)場(chǎng)，最引人注目的東西莫過于機(jī)場(chǎng)大廳天花板下懸著的一排排電視機(jī)屏，上面顯示著進(jìn)出港的飛機(jī)航班的情況;這些顯示屏，不曾有美感上得考量，放在整齊歸一的罩盒里，屏上顯示的文字板式呆板乏味，卻能使人興奮，出發(fā)想象力?！笔前?，機(jī)場(chǎng)往往是一個(gè)令人遐想的地方，但是也是一個(gè)可以令人悲傷的地方，飛機(jī)的鉉窗，映射了不一樣的心情，或激動(dòng)或悲傷，或糾結(jié)或喜悅，或痛苦或壓抑，這片風(fēng)景是愛是無奈，都如此而已。
“旅行能催人思索。很少地方比在行進(jìn)中得飛機(jī)、輪船和火車上更容易讓人傾聽到內(nèi)心的聲音。我們眼前的景觀同我們腦子里肯呢過產(chǎn)生的想法之間存在某種奇妙的關(guān)聯(lián)：宏闊的四考常常需要有壯闊的景觀，而新的觀點(diǎn)往往也就產(chǎn)生于陌生的所在。在流動(dòng)景觀的刺激下，那些原本容易停頓的內(nèi)心求索可以不斷深進(jìn)?！薄奥眯械囊粋€(gè)危險(xiǎn)是，我們還沒有積累和具備所需要的接受能力就迫不及待地去觀光，而造成時(shí)機(jī)錯(cuò)誤。正如缺乏一條鏈子將珠子串成項(xiàng)鏈一樣，我們所接納的新訊息變得毫無價(jià)值，并且散亂無章?！?BR> “那么，什么是旅行的心境?感受力或者是它最主要的特征。我們懷著謙卑的態(tài)度接近新的地方。對(duì)于什么是有趣的東西，我們不帶任何成見。我們也許會(huì)讓當(dāng)?shù)厝烁械讲唤庖驗(yàn)槲覀冊(cè)隈R路上或狹窄的街道上，欣賞那些他們認(rèn)為有些奇怪的小細(xì)節(jié)。我們冒著被車撞到的危險(xiǎn)是因?yàn)槲覀優(yōu)橐蛔ㄖ奈蓓敾蚴强淘趬ι系念}字所吸引。我們發(fā)覺一件超市或是理發(fā)店不同尋常地迷人。我們用很長(zhǎng)的時(shí)間思索著一份菜單的設(shè)計(jì)或者晚間新聞里主持人的服裝。我們敏銳地感覺到被覆蓋于現(xiàn)今之下的層層歷史，并記筆記和拍照?！薄蔼?dú)自旅行似乎有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我們對(duì)世界的看法通常在極大程度上收到我們周圍人們的影響，我們調(diào)和自己的`求知欲去滿足別人的期待。他們或許已認(rèn)定我們是怎樣的人，因此我們不得不有意識(shí)地隱藏自己身上的某些東西?！庇腥苏f人生就是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，沒有人能陪你走到最后，有時(shí)候嘗試一下一個(gè)人的旅行，定會(huì)收獲很多所想所需，自己最真實(shí)的。
旅行，不是簡(jiǎn)單的欣賞風(fēng)景，是內(nèi)心之旅，旅行是一門精彩的藝術(shù)。
藝術(shù)課后感想篇六
人類是社會(huì)性的動(dòng)物，而溝通是社會(huì)交往中至關(guān)重要的一環(huán)。無論是語言交流、肢體語言還是書面文字，溝通藝術(shù)無處不在，也是我們與世界聯(lián)系的紐帶。在我的成長(zhǎng)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到溝通藝術(shù)的重要性，并從中獲得了許多感悟和體會(huì)。
首先，溝通藝術(shù)教會(huì)了我傾聽的重要性。在與人交流時(shí)，往往我們都渴望別人聆聽我們的心聲，但我們同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。傾聽不僅僅是聽到對(duì)方說的話，更要去理解對(duì)方的意思和感受。通過傾聽，我深刻領(lǐng)悟到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和感受，我們無法完全理解別人的心情，但我們可以尊重和給予關(guān)懷。傾聽讓我與他人建立起更好的溝通橋梁，也讓我在人際關(guān)系中更加成熟和謙遜。
其次，溝通藝術(shù)讓我深刻認(rèn)識(shí)到語言的力量。語言是人類溝通的主要方式，通過詞語的組合和語調(diào)的變化，我們能夠傳達(dá)出各種豐富的信息和情感。語言的選擇和運(yùn)用直接影響到交流的效果。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一次誤解，只是因?yàn)槲以诒磉_(dá)上的不清晰。那次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，為了避免誤解和沖突，語言的表達(dá)必須準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔。因此，我在以后的交流中更加注重溝通的清晰性和明確性，力求做到言簡(jiǎn)意賅，讓對(duì)方能夠真正理解我的意思。
另外，溝通藝術(shù)教會(huì)了我如何控制情緒。情緒是人與人之間的紐帶和橋梁，但過分激動(dòng)或消極的情緒可能會(huì)影響到溝通的效果。我記得有一次，我在與隊(duì)友討論工作分配時(shí)，遇到了一些困難，我感到非常焦慮和惱火，情緒不穩(wěn)。但當(dāng)我意識(shí)到自己的情緒會(huì)對(duì)隊(duì)友造成負(fù)面影響時(shí)，我決定冷靜下來，并以平和的態(tài)度溝通。這一經(jīng)驗(yàn)告訴我，無論是積極的情緒還是消極的情緒，都會(huì)在交流中產(chǎn)生影響。學(xué)會(huì)控制情緒，以冷靜和理性的態(tài)度與他人交流，能夠幫助我更好地表達(dá)自己，建立良好的合作關(guān)系。
最后，溝通藝術(shù)讓我認(rèn)識(shí)到肢體語言的力量。在溝通中，我們不僅僅是通過言語來傳遞信息，還通過身體的姿勢(shì)、面部表情和手勢(shì)來表達(dá)自己。肢體語言更直觀，也更容易被理解。我記得曾經(jīng)有一次，我在演講比賽中遇到了一點(diǎn)小失誤，但我并沒有緊張或停頓，而是利用肢體語言和微笑來彌補(bǔ)，并向觀眾傳達(dá)出自信和決心。觀眾紛紛給予了我熱烈的掌聲。這次經(jīng)歷讓我明白，肢體語言能夠增強(qiáng)交流的效果，讓對(duì)方更好地理解和接受自己的意思。
總之，溝通藝術(shù)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過傾聽、言語選擇、情緒控制和肢體語言的運(yùn)用，我在與他人的交流中更加成熟和自信。溝通藝術(shù)不僅僅是一種技巧，更是一種理解和關(guān)懷他人的態(tài)度。通過溝通藝術(shù)，我獲得了更多的人際關(guān)系和人生的經(jīng)驗(yàn)，也更加明白與他人建立真正連接的重要性。我相信，在未來的生活中，溝通藝術(shù)將繼續(xù)指導(dǎo)我成為一個(gè)更好的交流者。
藝術(shù)課后感想篇七
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這廣為眾人知曉的句子，往往在我們的熟悉中失去了它本該有的光輝色彩。有人把生命比作是一場(chǎng)旅行，一場(chǎng)前途未知卻充滿希望的探索之旅，我們不能選擇未來走向哪里，更不能留戀甚至回到前一站風(fēng)景，但它仍然是讓大多數(shù)人歡欣鼓舞的。生活，或者稱之為人生，不管是此時(shí)此刻還是即將到來的下一刻，永遠(yuǎn)是充滿著無限的可能，美與丑、真與假、好與惡，均在這種神奇的可能之中，對(duì)于人人渴望的美好和喜悅，自然亦是如此，所以想要發(fā)現(xiàn)與收獲這無處不在的美，我們需要做的，僅僅是開啟迷惘的心智，睜開混沌的雙眼，觀察、感受、欣享和長(zhǎng)長(zhǎng)久久的回味!
作者阿蘭·德波頓在《旅行的藝術(shù)》一書中，用其輕松自然的方式向我們揭示了旅行的深層意義。他認(rèn)為，旅行以及對(duì)旅行的研究可以加深人們對(duì)幸福的體驗(yàn)，而這種幸福，就是古希臘哲學(xué)家所說的“由理性支配的積極生活所帶來的幸?！?。德波頓用一種非常特別的方式去旅行，行程中不僅有巴巴多斯、西奈的沙漠、馬德里等風(fēng)格迥異的怡人風(fēng)景，同時(shí)還有他為讀者安排的眾多的名作家、藝術(shù)家、思想家及深諳旅行滋味的旅行家作為導(dǎo)游，同時(shí)加上德波頓本人對(duì)其行為與思想的深度分析和感悟幫助讀者可以有更加深刻的理解，在他們的陪伴下，風(fēng)景之旅成了更完美的文化之旅、心路之旅。
《旅行的藝術(shù)》就像一場(chǎng)完美的旅程，在帶領(lǐng)我們欣賞風(fēng)景和文化思想的同時(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾魏闷?、思考和觀察，讓我們重新對(duì)生命充滿熱情，至于旅行是什么，德波頓并不想急于給出答案，旅行為什么，德波頓似乎也不熱心去考求。但，釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會(huì)得到一種答案——這答案，即使思辨的，也是感性的，既酣暢淋漓，又難以言說，因?yàn)?，它更像是一種青訓(xùn)，令人沉醉而不自知翻開這本書，你踏上的將是一次異乎尋常的閱讀旅程，深信德波頓無處不在的智慧和機(jī)制將影響甚至改變你對(duì)旅行的看法，并有可能改變你日后的旅行心態(tài)和旅行方式。
相信每個(gè)人心底都曾經(jīng)或者正在深深地渴望能夠踏上游遍世界的旅程，在不斷地行走中發(fā)現(xiàn)更多醉人的風(fēng)景和有趣的人，以此撫慰我們疲憊不堪的身心，無愧于百十年的人間之旅。對(duì)于為什么要旅行，我總是習(xí)慣從自己的身上去尋找答案。旅行中肯定有種精神是和我契合的，那種精神在家里、在身旁，我找不到，所以我要出走，我要走到外面的世界去繼續(xù)尋找。我想我的確是個(gè)充滿好奇心的人，我追逐美麗，追逐未知，我想知道在遠(yuǎn)方正發(fā)生著什么事情，我想知道別的人正經(jīng)歷著怎樣的生活，我想知道在那深深的山谷里清清的溪水旁，是不是有朵美麗的小花在靜靜開放，只為了等待我的到來?旅行，拋棄過去的一切，哪怕只是暫時(shí)，只是片刻，旅行的途中，我遭遇自己的內(nèi)心，我可以不用偽裝，只是做自己。很多的時(shí)候，我們給旅行很多附加的意義，諸如旅行種種的附加值：結(jié)交新朋友，增進(jìn)彼此的了解……我不諱言，旅行是增進(jìn)感情的很好途徑，但這畢竟只是旅行的附加值。我不希望旅行成為一場(chǎng)講究規(guī)則、明確目標(biāo)的游戲。對(duì)我而言，旅行的目的永遠(yuǎn)只是去尋找我心中的那種沖動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己的那種渴望。
人的一生，可能都是在尋找生的意趣，用來抵抗對(duì)死亡的恐懼。而生的意趣，又無非是構(gòu)建于人與自然、人與他人、人與自我的關(guān)系之上。正因?yàn)闃?gòu)成這一切的關(guān)系具有無窮無盡的可能性，作為一個(gè)藝術(shù)家，就理所當(dāng)然地?fù)?dān)負(fù)起了探索這無窮無盡可能性的使命。在現(xiàn)代社會(huì)，幾乎人人都不可能避免的旅行絕非人老了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的征服、探索自然的活動(dòng)。旅行，在某種意義上成為了照亮存在的一個(gè)角度。
其實(shí)旅行之美從來都不可能依賴某個(gè)地方本身的物質(zhì)條件，這是作者接下去要告訴我們的，細(xì)節(jié)之美成了我們暫時(shí)忘卻塵世的紛繁和日復(fù)一日夫人唯一辦法，但是對(duì)于不同的旅者，細(xì)節(jié)之美所展開的方式是不同的。人作為主體，只能捕捉他們?cè)敢獠蹲讲⑶夷軌虿蹲降拿?。這真是人的悲哀之所在，卻恰恰也是旅行的意義之所在——當(dāng)你覺得你去的某個(gè)地方遠(yuǎn)不如吸引你去到那個(gè)地方的某幅畫或某幀照片美，不要沮喪，這就是藝術(shù)無法被技術(shù)替代之所在。
藝術(shù)課后感想篇八
藝術(shù)節(jié)的感想作文300字――今天的校園和平時(shí)大不一樣,操場(chǎng)上五顏六色的文化衫迎風(fēng)飄揚(yáng),還有許多打扮的像公主一樣的同學(xué),開心地在校園里跑來跑去.
今天是我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié),我還是第一次參加。記得剛開始老師讓我們排練”花木蘭”時(shí)，男同學(xué)總是在打鬧，我們女同學(xué)也因?yàn)閯?dòng)作太多，有點(diǎn)灰心。但是大家都說，多練幾次會(huì)好的。我們經(jīng)常在課余時(shí)間一起去練習(xí)，有一次翻跟斗時(shí)我還扭了腰，疼了好幾天，媽媽說沒關(guān)系，堅(jiān)持一下就好了。
在練舞的過程中，我更加喜歡花木蘭了，也知道團(tuán)結(jié)合作非常重要，一個(gè)人跳不好，就會(huì)影響所有的.人。
當(dāng)我們踏上舞臺(tái)時(shí)，我覺的自己就是花木蘭，一點(diǎn)也不緊張，一曲跳完，臺(tái)下的掌聲讓我們覺得所有的辛苦都值得了。
明年我還要參加，還要現(xiàn)上更加精彩的節(jié)目。
藝術(shù)課后感想篇九
這周四，我們學(xué)校組織了一次藝術(shù)節(jié)表演。初二，我們?cè)谛W(xué)了一年樂器，馬上要wat了，應(yīng)該為這些不太重要的事情結(jié)尾了。在這一年中，我報(bào)了竹笛班，以前從來沒有接觸過竹笛這種樂器，對(duì)它有著濃厚的好奇。
這一年，我從連聲音都吹不出來逐漸學(xué)會(huì)了吹奏簡(jiǎn)單曲目，在樂器展示中，我們?nèi)?jí)部學(xué)竹笛的一百多人合奏了一曲《月滿西樓》，算是給這一年的努力畫上了圓滿的句號(hào)。
除了竹笛，還有許多其他樂器，譬如巴烏、葫蘆絲、口風(fēng)琴、古箏等。藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，我們都看得津津有味。
但是，對(duì)于這次的藝術(shù)節(jié)，我們總有一種在酒吧里的感覺，因?yàn)橛泻艽笠徊糠滞瑢W(xué)沒有學(xué)樂器，學(xué)的是跳舞，而編排這次藝術(shù)節(jié)的老師非常開放，為她們編的舞蹈也都很火辣勁爆，而舞者們的衣服，也都露出了肩膀和大腿。聽說因?yàn)檫@樣，具體組織這次藝術(shù)節(jié)的老師還被校長(zhǎng)批了一通。
我們是中學(xué)生，跳這么火辣勁爆的舞蹈真的不好。作為中學(xué)生，正好處在青春期生理與心理都急劇變化的時(shí)期，對(duì)異性身體、身材的了解還是在生物上學(xué)一點(diǎn)淺嘗輒止地好，不然，內(nèi)心充滿激情的我們極有可能發(fā)展為早戀。
最近在餐廳遇上了初三學(xué)姐與學(xué)兄熱烈相吻的一幕，四周都掌聲雷動(dòng)，站在中間的兩個(gè)人絲毫不覺尷尬，手拉著手離開了人群。本來還有二十天便中考，再談這樣一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛，不知要丟失幾分，掉下幾百個(gè)名次來。
這次的藝術(shù)節(jié)，這位學(xué)姐以及其他幾個(gè)初三的學(xué)姐上臺(tái)走秀，穿著暴露，描眉畫眼，艷妝濃抹，腳踩高跟鞋，頭燙大波浪，在臺(tái)上飛吻、媚眼拋得起勁，惹得臺(tái)下男同學(xué)們一陣陣躁動(dòng)。
雖說這是種藝術(shù)，但我實(shí)在欣賞不了。明明是青春飛揚(yáng)的年紀(jì)，偏偏要畫著濃妝，穿暴露衣服，一副酸騷動(dòng)作，像某些成年人那樣，到底有什么好處呢？！
面對(duì)我們的青春，必須要好好珍惜，畢竟風(fēng)華正茂也就這幾年，化濃妝的時(shí)候還離我們很遠(yuǎn)，而且，現(xiàn)在我們的俊俏也不必用化妝品來凸顯，青春、自然才是真正的美麗！
現(xiàn)在，我們好像忘記了學(xué)生最重要的工作是什么，忘記了我們的使命，忘記了我們身后的期盼。現(xiàn)在學(xué)校初三級(jí)部里攀比成風(fēng)，女生有許多都忙著染發(fā)燙發(fā)，男生忙著調(diào)戲女同學(xué)，似乎要離校畢業(yè)必須瘋狂放蕩一回。對(duì)于這些同學(xué)，中考大概會(huì)狠狠給他們重?fù)舻陌伞?BR> 藝術(shù)節(jié)已經(jīng)過去了，考試馬上就要來臨，先把竹笛收起來，好好準(zhǔn)備地理生物，努力不讓自己失望！
藝術(shù)課后感想篇十
原來，今天是咱們學(xué)校一年一度的體育節(jié)，這個(gè)時(shí)候，運(yùn)動(dòng)健兒們正在賽道上努力拼搏呢！
“嘭！”隨著一聲槍響，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒——朱樹琛，跑了出去?！凹佑?！加油！”目光都緊緊地盯著朱樹琛。第三名，第二名，第一名！他，第一個(gè)沖過了終點(diǎn)！全班歡呼雀躍，他，為我們班拿了第一個(gè)第一名，雖是小組第一，但我們還是激動(dòng)不已。
鏡頭一轉(zhuǎn)，羽毛球場(chǎng)上。你能看到一個(gè)矮小的身影，那是誰？沒錯(cuò)，那是我們班另一位運(yùn)動(dòng)健兒——小太，太志行同學(xué)。
你們可別看他身體瘦小。他打起羽毛球來，可不得了?，F(xiàn)在，他正在準(zhǔn)備上場(chǎng)了，那就讓我們拭目以待吧！
哨一響，比賽，開始了！
我注視著小太同學(xué)，只見他深吸一口氣，拍一動(dòng)，“啪”一聲清脆的聲音，羽毛球打了出去，在天上劃過一道優(yōu)美的線條。我們的目光緊緊跟隨著羽毛球，看羽毛球會(huì)在哪一邊，掉落在地。那時(shí)，心已提到了嗓子眼，突然，球落了。提到嗓子眼的心也落了下來，球，落到了對(duì)方那邊。我們都暗自竊喜，想著這次又能拿一個(gè)冠軍。但下一輪，小太同學(xué)，卻沒有發(fā)揮好。
哨響，第二輪開始了，比賽場(chǎng)上靜極了，只聽得見球打在拍上的聲音，同學(xué)們都屏息凝視，看冠軍，到底會(huì)花落誰家。
球在天上，飛來飛去，眼睛隨著也轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)得頭暈眼花的。正閉目養(yǎng)神，“啪！”球落了，我趕忙睜開眼睛，定睛一望，球落到了太同學(xué)這邊，我們抬頭瞧他，他朝我們揮了揮手，好似在告訴我們不要緊，正準(zhǔn)備給他加油時(shí)，才想起賽前他說過不準(zhǔn)喊加油，不然會(huì)分心的，只好把加油，硬生生吞回了肚子里。
最后一輪，這是一場(chǎng)定輸贏的`決賽。
哨響，小太好像是一只激怒了的獅子一般，不給對(duì)手任何機(jī)會(huì)，三下五除二，就把對(duì)手給擊敗了。
小太，成功晉級(jí)了！我們歡呼著，歡呼聲在賽場(chǎng)里回蕩著。在歡呼聲中，我們擁著小太回大本營了。
這一次的冬運(yùn)會(huì)，讓我感受到了同學(xué)們的這種拼搏精神，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，更感受到了運(yùn)動(dòng)健兒們沉著冷靜，不慌不忙的態(tài)度！
藝術(shù)節(jié)排練作文（擴(kuò)展6）
藝術(shù)課后感想篇十一
溝通是人類社會(huì)中最基本、最重要的活動(dòng)之一。而溝通藝術(shù)，則是讓溝通變得更加有效、更加有意義的技巧和方法。在日常生活中，我們時(shí)常需要與他人溝通，無論是在家庭、工作還是社交場(chǎng)合，良好的溝通能力都能為我們帶來巨大的好處。以下是我對(duì)溝通藝術(shù)的感想、心得和體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到溝通是一門藝術(shù)。藝術(shù)需要技巧和才華，溝通也是如此。在我以前的認(rèn)知中，溝通只是簡(jiǎn)單地將自己的想法傳達(dá)給他人。但現(xiàn)在，我明白了良好的溝通需要更多的技巧和策略。比如，我的語音語調(diào)、肢體語言和面部表情對(duì)于溝通的效果都有著不可忽視的影響。通過觀察他人的反應(yīng)，我逐漸意識(shí)到如何運(yùn)用這些技巧來增強(qiáng)自己的溝通能力，并使他人更容易理解和接受我所表達(dá)的意思。
其次，我認(rèn)識(shí)到溝通是相互的。溝通需要雙方的共同參與和努力。道聽途說、對(duì)話中只顧著發(fā)表自己觀點(diǎn)而不愿傾聽他人觀點(diǎn)的人很難建立良好的溝通關(guān)系。在與他人的交流中，我意識(shí)到要尊重對(duì)方的感受和意見，并學(xué)會(huì)傾聽。只有真正傾聽他人的想法和需求，我們才能找到共同的利益點(diǎn)，達(dá)到雙方都滿意的結(jié)果。而這需要我們學(xué)會(huì)換位思考，站在他人的角度看問題，理解他人的立場(chǎng)和情感。
進(jìn)而，我體驗(yàn)到溝通能夠改進(jìn)人際關(guān)系。良好的溝通能力是建立良好人際關(guān)系的基石。在我自己的經(jīng)歷中，有過因?yàn)闇贤ú粫扯鴮?dǎo)致的誤解和沖突。然而，當(dāng)我學(xué)會(huì)了運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤记?，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求時(shí)，我發(fā)現(xiàn)和他人之間的關(guān)系得到了改善。我變得更加理解他人，更加容易被他人理解。我與家人、朋友和同事之間的關(guān)系也變得更加親密和和諧。這讓我明白了溝通藝術(shù)對(duì)于人際關(guān)系的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我提高溝通能力的動(dòng)力。
最后，我認(rèn)為溝通藝術(shù)是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的過程。溝通技巧的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，這需要我們不斷實(shí)踐和反思。通過不斷與他人交流，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。正是通過這樣的反思和改進(jìn)，我們才能不斷提高自己的溝通藝術(shù)水平。而隨著時(shí)間的推移，我們的溝通能力會(huì)越來越強(qiáng)，我們懂得更好地表達(dá)自己，也能更好地理解他人。
總而言之，溝通藝術(shù)是一門需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的技巧。通過理解溝通的本質(zhì)和重要性，我深刻感受到溝通藝術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。良好的溝通能帶來更好的人際關(guān)系和工作效果。溝通是一種相互的活動(dòng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人，并從中找到共同的利益點(diǎn)。而溝通技巧的學(xué)習(xí)和提升，則需要持續(xù)的努力和反思。通過不斷提高自己的溝通能力，我們將能夠更好地與他人相處，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。
藝術(shù)課后感想篇十二
上藝術(shù)課對(duì)我來說是一段非常有意義的經(jīng)歷。盡管平時(shí)我對(duì)藝術(shù)并不感興趣，但這堂課讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和理解。通過學(xué)習(xí)繪畫、雕塑和音樂等多種形式的藝術(shù)，我不僅開拓了眼界，而且提升了自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我上藝術(shù)課后的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)展
在上藝術(shù)課的過程中，我最大的收獲就是發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)所能帶給我內(nèi)心的愉悅和放松。以前，對(duì)我來說，藝術(shù)只是一項(xiàng)普通的技能，只會(huì)被用來表達(dá)感受。然而，在課堂上，我了解到原來藝術(shù)有著更深層次的意義。通過觀察藝術(shù)品和創(chuàng)作自己的作品，我體會(huì)到藝術(shù)是一種方式，讓人們能夠逃離現(xiàn)實(shí)生活的壓力和繁忙，進(jìn)入一個(gè)完全屬于自己的世界。
第三段：闡述
此外，上藝術(shù)課也讓我體會(huì)到了藝術(shù)的創(chuàng)造力和表達(dá)感受的能力。在課堂上，我學(xué)習(xí)到了繪畫技巧、雕塑造型和音樂演奏等各種藝術(shù)形式。通過這些技能的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己可以用自己的創(chuàng)造力來表達(dá)自己想要傳達(dá)的信息和感受。無論是通過繪畫表現(xiàn)內(nèi)心的喜怒哀樂，還是通過雕塑展示世界的美好，藝術(shù)都能夠幫助我找到自己的聲音，讓我能夠以獨(dú)特的方式與他人分享我的情感。
第四段：論證
此外，上藝術(shù)課還讓我對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力有了一定的提升。在課堂上，我學(xué)習(xí)到了如何審視藝術(shù)作品，從中尋找藝術(shù)家的用心和信息。通過學(xué)習(xí)各種藝術(shù)形式和作品，我不僅對(duì)藝術(shù)品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面有了更多的了解，還對(duì)不同藝術(shù)流派和風(fēng)格有了更深入的認(rèn)識(shí)。這讓我在面對(duì)藝術(shù)作品時(shí)，能夠更好地欣賞和理解其中所蘊(yùn)含的意義，從而更好地與藝術(shù)對(duì)話。
第五段：總結(jié)
總結(jié)來說，上藝術(shù)課對(duì)我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過課堂學(xué)習(xí)，我意識(shí)到藝術(shù)的無窮魅力和豐富內(nèi)涵。藝術(shù)的創(chuàng)造力和表達(dá)能力讓我意識(shí)到自己可以用獨(dú)特的方式表達(dá)自己的情感和思想；同時(shí)，藝術(shù)作品的鑒賞能力也讓我更好地理解并欣賞藝術(shù)。上藝術(shù)課后，我不僅對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)有了更全面的了解，而且在生活中能夠更加全面地發(fā)展自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過這次課程，我對(duì)藝術(shù)這一領(lǐng)域的好奇和興趣也得到了提升，我相信藝術(shù)將成為我生活中一個(gè)重要的組成部分。
藝術(shù)課后感想篇十三
昨天上午，老班在班里清了清嗓子宣布：“同學(xué)們，我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)即將來到。每個(gè)班都要準(zhǔn)備一兩個(gè)節(jié)目，誰有什么好節(jié)目？給大家推薦個(gè)?！崩习嘣捯魟偮洌淌依锞蛧\嘰喳喳的炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的討論了起來。這不得不使老班使勁的敲著黑板，大聲喊著：“同學(xué)們，安靜！”教室里的吵鬧聲才漸漸的消失了。五十二雙眼睛齊刷刷的望著老班，等著老班發(fā)話?！斑@樣吧！李論你在找一個(gè)人弄一個(gè)相聲?！崩习啻舐曊f道，好像生怕我們聽不見似的。“還有誰有好節(jié)目？”這時(shí)，閆珂琦的手顫顫巍巍的舉了起來，說：“老師我學(xué)過舞蹈，我可以跳舞?！崩习喑了剂似?，說：“那回頭你跳跳我看看?！蓖瑢W(xué)們的興致都很高。
今天，我們正準(zhǔn)備去上音樂課的時(shí)侯，被老班叫住了，老班說：“男生去上音樂課吧，女生留下來開個(gè)會(huì)?！币恍┠猩鷣砹粼诖邦^看熱鬧，幸災(zāi)樂禍的看著我們，滿臉的壞笑。老班只好關(guān)上門，像趕蒼蠅似的擺著手，斥喝道：“還不快走，你變態(tài)啦，我說的是女生留下來，男生只好悻悻地去上音樂課了。
待男生都走完了，老班才開口：“今天我看了閆珂琦的舞蹈，很不錯(cuò)。但是一個(gè)人壓不下來，我希望全班女生參加，想跳舞的舉手！”很多人都站起來了，閆珂琦數(shù)了數(shù)，一共14個(gè)，老班說：“再來一個(gè)，都鍛煉鍛煉?！边@時(shí)坐在前面的關(guān)中華扭過頭來小聲說：“你也參加吧！我都去了?！蔽覔u了搖頭。突然，關(guān)中華大聲叫道：“老師，白語琦也參加！”老班問：“你參加嗎？”我只好含糊的嗯了一聲，算是回答了，說著我狠狠的瞪了關(guān)中華一眼。（要知道舞蹈是我最不擅長(zhǎng)的呀?。├习嗾f：“好了，人湊齊了，你們先上音樂課吧，下一節(jié)體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，你們讓閆珂琦帶著你們訓(xùn)練?！?BR> 不知道是誰透漏了風(fēng)聲，上體育課的時(shí)候，男同學(xué)們都不懷好意的看著我們，好像即將要準(zhǔn)備去看一場(chǎng)免費(fèi)的馬戲表演！閆珂琦來前面滔滔不絕得講著舞蹈的要領(lǐng)和動(dòng)作。我聽著道像老太婆念經(jīng)，呵呵！下面，閆珂琦就開始教動(dòng)作了，我看得迷迷糊糊，做得實(shí)在太不規(guī)范了！好不容易放學(xué)了，而閆珂琦說：“明天練到六點(diǎn)半！”這個(gè)消息如同晴天霹靂般把我打倒在地，看來，我只有刻苦練習(xí)才能跟得上嘍！
藝術(shù)節(jié)排練作文擴(kuò)展閱讀
藝術(shù)節(jié)排練作文（擴(kuò)展1）
——森林藝術(shù)節(jié)作文
藝術(shù)課后感想篇十四
溝通藝術(shù)是人們?cè)谌粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)能力。通過有效的溝通，我們可以更好地相互理解、協(xié)調(diào)工作、解決問題等等。在參加溝通藝術(shù)課后，我深刻體會(huì)到溝通的重要性和藝術(shù)性，并開始在日常生活中付諸實(shí)踐。
第一段：溝通的重要性
溝通是人類社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基石，而有效的溝通更是關(guān)系到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成就。在課堂上，老師通過一系列的案例分析和實(shí)踐活動(dòng)給我們展示了溝通的重要性。無論是口頭表達(dá)還是書面交流，無論是在家庭中還是職場(chǎng)中，優(yōu)秀的溝通能力都能增進(jìn)親情、友情、愛情，同時(shí)有效地合作和溝通也是職場(chǎng)成功的關(guān)鍵。
第二段：溝通的技巧
除了了解溝通的重要性，掌握合適的溝通技巧也是必要的。在溝通藝術(shù)課堂上，老師教導(dǎo)了我們一些基本的溝通技巧，例如積極傾聽、明確表達(dá)、善用非語言溝通、妥善處理沖突等等。這些技巧可以幫助我們改進(jìn)我們的溝通能力，更好地與他人建立聯(lián)系，理解對(duì)方的需求和觀點(diǎn)，有效地解決問題。
第三段：溝通的障礙
在課程中，我們也學(xué)習(xí)到了溝通中可能出現(xiàn)的一些障礙。這些障礙包括語言不清晰、信息傳遞失真、情緒的干擾等等。這些障礙會(huì)阻礙有效的溝通，導(dǎo)致誤解和沖突的發(fā)生。通過學(xué)習(xí)這些障礙，我們能夠更好地面對(duì)這些問題并尋找解決辦法。
第四段：溝通的藝術(shù)
溝通不僅僅是一種技能，更是一門藝術(shù)。藝術(shù)在溝通中包括了創(chuàng)造性、靈活性和適應(yīng)性。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方式去表達(dá)和交流，而通過學(xué)習(xí)溝通藝術(shù)，我們可以更好地發(fā)掘自己的潛力并展示獨(dú)特的魅力。同時(shí)，藝術(shù)性的溝通也涉及到情感的傳達(dá)和人際關(guān)系的維護(hù)，從而使我們的溝通更加親密和有效。
第五段：實(shí)踐溝通藝術(shù)
通過溝通藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性和藝術(shù)性。為了更好地利用所學(xué)，我積極地開始實(shí)踐溝通藝術(shù)。我在日常生活中努力傾聽他人的觀點(diǎn)，和家人、朋友保持良好的溝通，盡量用積極的語言來表達(dá)自己的需求和想法，善用非語言溝通。在工作中，我也能更好地與同事配合，取得更好的結(jié)果。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)溝通藝術(shù)對(duì)于個(gè)人與他人的關(guān)系以及個(gè)人的發(fā)展都具有積極的影響。
總而言之，溝通藝術(shù)課程給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞吞嵘?。溝通藝術(shù)的重要性、技巧的掌握、障礙的克服以及溝通的藝術(shù)性都深深地震撼了我。通過實(shí)際操作，我也逐漸發(fā)現(xiàn)溝通藝術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐給我的生活和工作帶來了許多正面效果。我相信，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐溝通藝術(shù)，將會(huì)讓我成為一個(gè)更好的傾聽者、更好的表達(dá)者和更好的協(xié)調(diào)者。
藝術(shù)課后感想篇十五
班級(jí)：汽檢082 學(xué)號(hào)：081602213 姓名：趙雪剛 輔導(dǎo)老師：魏瓊靚
2009年11月29日星期日
所謂的藝術(shù)，如果我們拋開其他的而就我們自己的感覺而言，它所給我們的就是一種美的享受，所以我對(duì)藝術(shù)的觀點(diǎn)是如果一種東西如果能夠給人一種美的享受，那么他就是一件藝術(shù)品，這種東西沒有什么局限，大到一座宏偉的建筑，小到一片枯葉。在我的生活中書法給我的影響很深，所以就我而言想談一談自己對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。
書法可以提高人的修養(yǎng)
書法在我國的歷史源源流長(zhǎng)，到今天雖然沒有沒有太多的人關(guān)注它，但是如果說讓一個(gè)學(xué)中文的人離開書法，那么他的文學(xué)修養(yǎng)肯定不能達(dá)到一個(gè)深的境地，書法它博大精深，是中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的珍寶，不僅有語言表達(dá)、思想交流的實(shí)用意義，而且能夠陶冶人的情操，豐富人的精神生活，更能給人以美的享受。書法是一門學(xué)問，一種藝術(shù)。其美感來源于大自然，來源于生活，來源于社會(huì)實(shí)踐，與其他事物有著密切的互為表里聯(lián)系。書法的特點(diǎn)、技巧、理論、表達(dá)意境極其廣泛?！靶刂杏袝?，下筆不俗?！睂W(xué)習(xí)書法，對(duì)文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、天文、地理、歷史等知識(shí)無所不及。很顯然，我們不能把書法簡(jiǎn)單地理解為就是寫字。書法家吳善茂先生說得好：“書法是寫字，但寫字不都是書法?！睍ǖ膬?nèi)在規(guī)律決定了習(xí)書的嚴(yán)肅性。這就要求習(xí)書者必須具備良好的心理狀態(tài)，以高度的學(xué)習(xí)熱情，旺盛的進(jìn)取精神科學(xué)的思維活動(dòng)，儼然誠懇的態(tài)度來對(duì)待。必須勤奮不息，孜孜不倦，防止心血來潮，半途而廢；必須深入生活，擴(kuò)大視野，防止狂妄虛偽，恃才傲物；必須加強(qiáng)修養(yǎng)，拓寬意境，防止墨守成規(guī)，舍本逐末；必須豐富學(xué)識(shí)，博古通今，防止不求甚解，出乖露丑；必須貪戀欣賞，鑒往創(chuàng)新，防止陳陳相因，依然故我。
書法具有藝術(shù)性
中國文字的點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)和形體與外文不同。它變化微妙，形態(tài)不一，意趣迥異?！巴ㄟ^點(diǎn)畫線條的強(qiáng)弱、濃淡、粗細(xì)等豐富變化，以書寫的內(nèi)容和思想感情的起伏變化，以字形字距和行間的分布，構(gòu)成優(yōu)美的章法布局，有的似玉龍琢雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢(shì)豪放，這些都有使書寫文字帶上了強(qiáng)烈的藝術(shù)色彩?！睍菏敲褡逅囆g(shù)中一枝永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時(shí)代氣息·······這樣一種觀之激人感奮，聊以勵(lì)精自慰的藝術(shù)，何樂而不為呢！
書法具有廣泛的實(shí)用性
學(xué)書法最基本的活動(dòng)是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，如果把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲，胡亂造字，讀者如釋“天書”，無法辨認(rèn)，就失去了它的實(shí)用價(jià)值。有些人認(rèn)為寫字用毛筆不如用硬筆方便，硬筆完全可以代替毛筆，只有寫毛筆字才學(xué)書法；有些人認(rèn)為書法是“天才”的專利，“咱不是學(xué)書法的料”。特別是一些年歲稍高些的朋友，受“人過三十不學(xué)藝的”陳腐思想的束縛，認(rèn)為學(xué)書法為時(shí)己晚。也有人認(rèn)為書法及神秘，高深莫測(cè)，神不可征，形乃難表，好事難成。所有這些想法都是不可取的，因?yàn)橹灰獙懽志陀蟹▌t可言，特別是有不少場(chǎng)合沒有書法“門面”，絕對(duì)不行。例如，商標(biāo)、廣告、標(biāo)語、對(duì)聯(lián)、字畫條幅等都離不開書法。
總之書法發(fā)展到今天，它已經(jīng)不是僅僅記錄事情，也不僅僅是交流的一種工具，而更多的是寄托著一種思想，一種文化，一種更加博大的東西。
藝術(shù)課后感想篇十六
藝術(shù)節(jié)到了，這可是我們六年級(jí)學(xué)生最后的一次藝術(shù)節(jié)了。我們班的同學(xué)也躍躍欲試，各顯才能。我參加的是心理劇和鋼筆字，可有意思了！
心理劇上學(xué)期我就有參加的，扮演的是老師。雖然并不是什么重要角色，我卻也滿足。今年我沒有出場(chǎng)，是讀內(nèi)心獨(dú)白的。因?yàn)槭窃诤笈_(tái)的，所以我并不緊張。表演開始了，大家一齊擺放好椅子，從門口走了過來。計(jì)洌上前做了個(gè)手勢(shì)，有點(diǎn)滑稽，但他并沒有笑場(chǎng)，*靜的做完了動(dòng)作。緊接著，就要演主要內(nèi)容了。王煊換上了高傲的表情，成了名副其實(shí)的“黃百靈”。然后，她自然地背起了詩句，臉上沒有露出一絲緊張。那神情，仿佛真的陶醉在了自己的吟詠聲中。蘇奕璇和袁佳慧也演繹得十分到位，“靜言”的靦腆善良，“小魚”的爽朗大方，都在她們身上畢露無遺。還有樂于助人的“林山”，知錯(cuò)就改的“方杰”和“李明”，都用心去演繹了各自的角色。還有默默無聞的旁白——計(jì)洌，也辛勤地讀著旁白，串起整個(gè)故事。更加可喜可賀的是，我們的心理劇獲得了六年級(jí)組的一等獎(jiǎng)！聽到這個(gè)消息，我們都?xì)g呼雀躍，高興地大喊——這些天我們的辛苦排練終于沒有白費(fèi)！
轉(zhuǎn)眼到了下午，激烈的鋼筆字比賽又要開始了。我準(zhǔn)備好鋼筆，匆匆趕到比賽場(chǎng)地。這次管理的是計(jì)老師，我有點(diǎn)心安了。計(jì)老師發(fā)下字帖，我便拿起筆書寫了起來。說實(shí)話，我的鋼筆字寫得并不是很漂亮，與我一同來比賽的吳忠浩寫得比我好看得多。但我是抱著努力了就好的心態(tài)來參加比賽的，就當(dāng)給自己一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)嘛！我用心一筆一畫地謄抄，生怕錯(cuò)了一個(gè)字。我的手有些酸痛了，上次體育課攀爬是我手臂肌肉酸痛得要命，可我一定要寫下去！我立下決心，繼續(xù)寫著。終于，一張完整的鋼筆字帖寫好了！我扭扭脖子，甩了甩手臂，又拿了一張字帖寫。要寫出最棒的字！我心里這樣想著。可事與愿違，我總是寫錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我有些泄氣了，心想：就把原來那張交上去算了！但我轉(zhuǎn)念一想，這可是最后一次藝術(shù)節(jié)了，怎么能再偷懶呢？于是，我打起精神，又拿起筆刷刷刷地寫了起來。功夫不負(fù)有心人，我又寫出了一*筆字帖，雖然稱不上很好看，但比起上一張是有進(jìn)步了。我伸了個(gè)腰，把字帖交給了計(jì)老師，走出了比賽場(chǎng)地。
在這次藝術(shù)節(jié)中，我雖然沒有觀看別人的表演，但我知道，每個(gè)同學(xué)都很努力，在為最后一次藝術(shù)節(jié)的圓滿成功而努力著！
藝術(shù)節(jié)排練作文（擴(kuò)展7）
藝術(shù)課后感想篇十七
藝術(shù)課是學(xué)校課程中的一門重要科目，它不僅僅是教給學(xué)生畫畫和制作手工藝品，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。最近，我參加了一節(jié)藝術(shù)課，并在課后有了一些心得體會(huì)。在藝術(shù)課中，我學(xué)到了藝術(shù)的魅力和重要性，同時(shí)也堅(jiān)定了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛。
首先，藝術(shù)課教給了我藝術(shù)的魅力。在課上，我們學(xué)習(xí)了不同類型的繪畫和手工藝品制作技巧。我們用彩色筆和顏料繪制了美麗的風(fēng)景畫，同時(shí)制作了一個(gè)逼真的手工花籃。這些活動(dòng)使我們體驗(yàn)到了創(chuàng)造美和欣賞美的過程。通過藝術(shù)創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)自己可以自由地表達(dá)內(nèi)心的想法和情感。用畫筆記錄下每一刻的美麗，給我?guī)砹藷o限的快樂和滿足感。
其次，藝術(shù)課讓我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的重要性。藝術(shù)是人類文明的重要組成部分，是人類對(duì)世界的獨(dú)特理解的表達(dá)方式。藝術(shù)作品能夠傳達(dá)作者獨(dú)特的情感和思想，同時(shí)也能觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心。藝術(shù)能夠激發(fā)人們的想象力，拓寬人們的視野，提高人們的審美能力。通過藝術(shù)，我明白了人類對(duì)美的追求是無止境的，而藝術(shù)則是實(shí)現(xiàn)這一追求的重要途徑之一。無論是繪畫、音樂還是舞蹈，都能給人們帶來無窮的樂趣和享受。
藝術(shù)課還加強(qiáng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛。在課堂上，老師和同學(xué)們積極討論藝術(shù)作品和創(chuàng)作技巧。我們相互鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)越來越熱情，我喜歡觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)它們細(xì)微的變化和美麗之處。我開始意識(shí)到，藝術(shù)不僅僅是課堂上的一門功課，更是生活中的一種態(tài)度。我希望能夠繼續(xù)通過藝術(shù)來表達(dá)自己的情感和思想，并用藝術(shù)的方式去感受這個(gè)世界。
最后，藝術(shù)課給了我一個(gè)平臺(tái)展示自我。在課堂上，我們不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，還有機(jī)會(huì)展示自己的才華和創(chuàng)造力。我們可以在繪畫和手工藝品上自由發(fā)揮，表達(dá)自己的想法。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為藝術(shù)家，用自己的作品去影響他人。在我課堂上展示自己的作品時(shí)，我感到很自豪和滿足。我明白了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作思路，不同的作品都有著獨(dú)特的魅力。
總的來說，參加藝術(shù)課給了我很多的收獲。我學(xué)到了藝術(shù)的魅力和重要性，增強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)的熱愛，并在課堂上展示了自己的創(chuàng)作能力。通過藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)了一種表達(dá)自我的方式，也為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，藝術(shù)將一直陪伴我走過人生的每一段旅程，并給我?guī)頍o盡的快樂和成就感。
藝術(shù)課后感想篇十八
這是藝術(shù)節(jié)，是第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)讓我們放飛夢(mèng)想的藝術(shù)節(jié)，多美呀，當(dāng)那掌聲為表演者響起時(shí)，表演這是多么高興呀！他們真正體會(huì)到，他們的努力沒有白費(fèi)，即使沒有名次，但是他們的表演讓大家開心了，讓大家快樂了，讓大家幸福了！
那是一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)作文，我從來不知道藝術(shù)節(jié)包括現(xiàn)場(chǎng)作文，這是我參加過讓我最緊張的一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)作文，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)作文，記得比賽前，陳炯帆和呂海佼一個(gè)勁問我考什么，思路是什么，可以看出他們也很緊張，確實(shí)很緊張，我也是，雖然沒有手腳發(fā)抖，但是我的手上全是冷汗，浸濕了我緊緊握在手里的文具袋。這場(chǎng)比賽沒有觀眾，只有飄香的筆墨，飛舞的答卷紙，沒有人會(huì)看到你在臺(tái)上有多么光輝，沒有五彩的燈照在你的臉上，但是只要能為班級(jí)掙得榮譽(yù)，我們都緊張得心里直顫。不知結(jié)果如何，我只知道我已經(jīng)盡力了。
接著是三獨(dú)比賽，老師讓我當(dāng)鄭曄和陳思琪的后勤，我一直在幫助她們，壓腿，用水浸濕鞋底防止打滑，對(duì)音樂，弄燈光，拿衣服，我覺得我真的很忙，但是，我看見她們?cè)谂_(tái)上出色的表現(xiàn)，我覺得我的辛苦還是有用的。
接著是合唱，合唱是我們練得最辛苦的，記得無數(shù)節(jié)課，我們?cè)谝魳肥?，合唱室，?shí)驗(yàn)室，到處都是我們練習(xí)的樣子甚至課間，都是我們練習(xí)的聲音，練習(xí)的樣子。直到昨天，我們上臺(tái)之前，我們還在練習(xí)，輕重，速度，動(dòng)作，我們真的很辛苦，真的。上臺(tái)前，我們看其他班級(jí)的表演，七（6）班和六（1）班真的很不錯(cuò)，七六班動(dòng)作很整齊，聲音很好聽，而六一班動(dòng)作很好看很萌，而且那首歌節(jié)奏感很強(qiáng)，我的心里打起了小鼓，我們的節(jié)目怎么樣呢，上臺(tái)了，我還是一樣很緊張，很害怕，怕演不好了，結(jié)果上去，還是沒有演好，只拿了第三名，但是我們很快樂，老師告訴我們只要我們快樂就好，我們真的很快樂，不過還是有遺憾的。
藝術(shù)節(jié)，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這次藝術(shù)節(jié)會(huì)讓我們記住我們的得與失，我們會(huì)在下一個(gè)學(xué)期，有更好的表現(xiàn)，更大的進(jìn)步。
藝術(shù)課后感想篇十九
溝通藝術(shù)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，只有通過良好的溝通，我們才能與他人和諧相處，解決問題，甚至實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)。近期，我參加了一門關(guān)于溝通藝術(shù)的課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了一些體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)溝通藝術(shù)的見解和對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
首先，溝通藝術(shù)不僅僅是表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，更重要的是傾聽他人。在課程中，我學(xué)到了傾聽的重要性。這并不僅僅意味著聽到別人說的話，而是要努力理解對(duì)方的觀點(diǎn)和情感。通過傾聽，我們能夠增進(jìn)與他人的互動(dòng)，建立更緊密的關(guān)系，并排除誤解和誤會(huì)。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們真正傾聽他人時(shí)，我們能夠更好地理解他們的需求和期望，從而找到更好的解決方案。
其次，我學(xué)到了溝通藝術(shù)中的語言和非語言的重要性。除了言辭和文字，我們通過肢體語言和表情給他人傳達(dá)了很多信息。在課程中，我了解到身體姿勢(shì)、眼神接觸和微笑等都能夠影響我們與他人的溝通效果。通過注意自己的非語言信號(hào)，我們可以更好地與他人產(chǎn)生共鳴，增進(jìn)信任，達(dá)到更好的溝通效果。在實(shí)踐中，我注意到當(dāng)我放松自己的身體姿勢(shì)，與他人保持眼神接觸并展示友善的微笑時(shí)，我的溝通更加順利和有效。
第三，溝通藝術(shù)需要平衡和靈活。課程中，我們學(xué)習(xí)了積極的語言和消極的語言。積極的語言鼓勵(lì)和支持他人，而消極的語言則容易引起爭(zhēng)吵和沖突。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我用積極的語言與他人交流時(shí)，他們更愿意與我合作，并且溝通更順暢。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何在溝通中靈活應(yīng)對(duì)不同的情況和個(gè)性。有時(shí)候，我們需要適應(yīng)他人的方式和觀點(diǎn)，以便更好地與他們交流。
第四，溝通藝術(shù)需要練習(xí)和反思。學(xué)習(xí)溝通藝術(shù)不是一蹴而就的，而是需要不斷地實(shí)踐和調(diào)整。在課程中，我們通過模擬對(duì)話、角色扮演等方式進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)候會(huì)言語過激，或者不夠冷靜。通過反思和反饋，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改進(jìn)。通過練習(xí)，我逐漸掌握了更好的溝通技巧，并在與他人相處中感受到了更大的滿足感。
最后，通過參加這門課程，我明白了溝通藝術(shù)對(duì)于我們的生活和工作的重要性。良好的溝通能夠幫助我們建立更緊密的人際關(guān)系，提升工作效率，解決問題和沖突。我意識(shí)到，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐溝通藝術(shù)，我能夠變得更加自信和成功。我將繼續(xù)努力提升自己的溝通技巧，不斷改進(jìn)，并與他人建立更好的聯(lián)系。
總之，通過這次關(guān)于溝通藝術(shù)的課程，我學(xué)到了很多關(guān)于溝通的重要知識(shí)和技巧。我了解到傾聽、語言和非語言、平衡和靈活、練習(xí)和反思的重要性。通過練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了更好的溝通技巧，并意識(shí)到溝通藝術(shù)對(duì)于我們的日常生活和工作的重要性。我將繼續(xù)努力提升自己的溝通技能，并將這些技能應(yīng)用于實(shí)踐中，以實(shí)現(xiàn)更好的人際關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)。
藝術(shù)課后感想篇二十
按照縣委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排，今年來，我通過集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了重要思想、同志在中紀(jì)委會(huì)上的重要講話、精神，通過《^v^文選》第二、三卷，“七?一”講話精神，以及法律，wto等相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，充實(shí)了頭腦、開闊了視野，提高自身素質(zhì)，一是思想理論素質(zhì)有了新提高;二是政治意識(shí)有了新增強(qiáng);三是大局意識(shí)有了新增強(qiáng);四是責(zé)任意識(shí)有了新增強(qiáng)。經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真分析總結(jié)，覺得有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、要高度重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)
在過去的工作中雖然也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了點(diǎn)滴的成績(jī)，但是現(xiàn)在回顧起來，清醒地看到自身存在著一些值得重視的缺點(diǎn)和不足，主要是缺少馬列主義理論的系統(tǒng)教育，缺乏馬克思主義、^v^思想，特別是^v^理論的扎實(shí)功底，缺少對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的歷史知識(shí)的深入了解，缺乏艱苦環(huán)境的嚴(yán)格鍛煉。解決這些問題沒有捷徑可走，只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，才能不斷充實(shí)和提高。因此自己認(rèn)識(shí)到必須把學(xué)習(xí)作為第一位的任務(wù)，并且堅(jiān)持不懈、持之以恒，注意解決好三個(gè)方面問題。
第二、要把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。作為一名合格的干部，知識(shí)貧乏、知識(shí)單一，是一個(gè)很大的不足。為此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的系統(tǒng)的，應(yīng)該重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的學(xué)習(xí)。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)好^v^理論;另一方面要從自己工作領(lǐng)域的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的特點(diǎn)，運(yùn)用^v^理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)指導(dǎo)工作實(shí)踐。二是要加強(qiáng)對(duì)黨的重大方針政策的學(xué)習(xí)。這是我們做好本職工作的指導(dǎo)方針和原則。三是要加強(qiáng)對(duì)各種新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)前，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，這就要求自己更要努力學(xué)習(xí)能夠反映當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、市場(chǎng)營銷、wto知識(shí)等各種新知識(shí)和新理論，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)改革與發(fā)展的需要。
第三、要注重學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)要有目的，要重收獲，通過學(xué)習(xí)真正提高自身的綜合素質(zhì)。
二、要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，立志有作為
首先，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)組織觀念。要求自己牢記黨的宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性意識(shí)，不管從事什么工作，都不能忘記作為^v^員的職責(zé)，不能忘記黨員先進(jìn)性的要求，不能把自己混同于一般群眾，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用和干部的表率作用。
其次，要加強(qiáng)主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)主觀世界的改造，最重要的一點(diǎn)，就是要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，一輩子始終不渝。在工作中不斷地警示自己，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和鍛煉，嚴(yán)格按照《黨章》的要求，改造主觀世界，增強(qiáng)拒腐防變和抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。立志干大事，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。
藝術(shù)課后感想篇二十一
學(xué)校每年會(huì)有幾次盛會(huì)，最讓我們期待的，就是元旦匯演了。今年的元旦藝術(shù)節(jié)，我決定不再只做一個(gè)觀眾，而要親自站上那個(gè)舞臺(tái)，讓自己成為焦點(diǎn)。
我準(zhǔn)備的節(jié)目是一個(gè)小品，演員一共有三位。在經(jīng)歷了撰寫劇本.準(zhǔn)備道具.分配角色等一系列環(huán)節(jié)后，我們已經(jīng)達(dá)到了能熟練表演的程度，接下來只希望在面對(duì)全校幾千名觀眾時(shí)能夠正常發(fā)揮了。
演出那天，我坐在座位上默默地回想臺(tái)詞.語氣和表情，既緊張又忐忑，一旁的同學(xué)們都試圖使氣氛變得緩和些，讓我們感不到壓力與緊張。
我們的節(jié)目是第七個(gè)。時(shí)間過得很快，我們要上臺(tái)了。我告訴自己，不要緊張，正常發(fā)揮就沒有問題。
開口講的第一句話有些緊張，因?yàn)槭堑谝淮卧谌Ｃ媲氨硌莨?jié)目，我一點(diǎn)底氣也沒有。搭檔比我有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，她悄悄給我遞了個(gè)眼神，示意我放開些，別怕出丑。我告訴自己別怕，就當(dāng)是表演給自己看，這樣想著想著，心就漸漸平靜下來了，我們也就順利完成了節(jié)目。
下臺(tái)后，同學(xué)們夸我們表演得很成功，我感到一種沉甸甸的滿足感，我的表演被大家認(rèn)可了。
這第一次的登臺(tái)演出在我的腦海中留下了深刻的印記。它讓我認(rèn)識(shí)到其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為主角，成為焦點(diǎn)，關(guān)鍵在于自己要有勇敢去做。每個(gè)人的潛能都是不可估量的，不要輕易斷言自己辦不到，要敢于去嘗試，不試你永遠(yuǎn)不知道自己可以收獲什么，試一試我們或許會(huì)有意想不到的收獲。最重要的是，相信自己的實(shí)力，放開自己，大膽去做。
藝術(shù)活動(dòng)感想與收獲【2】
《指南》是幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，從而全面提高科學(xué)保教水平?！吨改稀分兄赋觯骸坝變核囆g(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！庇纱丝梢?，藝術(shù)的關(guān)鍵在于教師“充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)”，幼兒“感受和發(fā)現(xiàn)美”，以及“表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。那么，教師如何創(chuàng)設(shè)?創(chuàng)設(shè)怎樣的條件和機(jī)會(huì)?這是教師需要著重從自身方面來思考的。幼兒感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)美了嗎?是怎樣表現(xiàn)和創(chuàng)造的?這是幼兒在活動(dòng)中的具體表現(xiàn)。而在具體的教育教學(xué)中，有時(shí)往往關(guān)注更多的是結(jié)果，也就是幼兒在活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，是不是學(xué)會(huì)一首歌了?忽視了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，忽視了是什么原因?qū)е潞⒆觽儾幌矚g或者學(xué)不好。
幼兒天生喜歡游戲，在幼兒音樂教育中，如果單純的模仿學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致幼兒對(duì)藝術(shù)顯示呆板、僵化，而不顧幼兒的認(rèn)知規(guī)律年齡特點(diǎn)，盲目的讓幼兒探索創(chuàng)造也只能使幼兒無所適從，得不到真正的發(fā)展。那么作為老師就需要把握幼兒愛玩的天性，使之潛能得到限度的開發(fā)?？芍^“哪里有幼兒，哪里就有游戲?！蓖ㄟ^唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)、玩玩的游戲活動(dòng)輕松愉快的學(xué)習(xí)，只有在活動(dòng)中直接地親身地體驗(yàn)游戲，幼兒才能獲得相應(yīng)的音樂知識(shí)和技能。利用幼兒好探索的心理，引導(dǎo)幼兒通過操作、觀察、討論等途徑去發(fā)現(xiàn)，探索音樂的內(nèi)在規(guī)律;引導(dǎo)幼兒自己開動(dòng)腦筋，動(dòng)手操作，從中發(fā)現(xiàn)問題，并且尋找答案，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)然在音樂活動(dòng)中老師除了音樂形式的游戲化，還可以在教學(xué)具準(zhǔn)備上體現(xiàn)游戲的特點(diǎn)。在歌曲的新授中我們常常為幼兒準(zhǔn)備一些生動(dòng)有趣的圖片、教具等引起幼兒的學(xué)習(xí)欲望。當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中又加入了各種的動(dòng)作表演幫助記憶學(xué)習(xí)歌詞歌曲。戴上胸飾頭飾融入角色之中，幼兒的歌曲表演和游戲活動(dòng)更是幼兒所感興趣的，讓幼兒在整個(gè)以游戲的形式貫穿的環(huán)境中愉快的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)快樂。
達(dá)爾克洛有句名言：“對(duì)音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。因此，將音樂教育的重點(diǎn)還著眼于引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂情感因素的體驗(yàn)。那么，怎樣利用音樂手段達(dá)到情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動(dòng)中呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是一個(gè)“愛”字，因?yàn)槔蠋煹母星閷?duì)幼兒具有強(qiáng)大的感染力。在音樂教學(xué)中，要注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。比如說在活動(dòng)中經(jīng)常看著幼兒的眼睛
講話
和示范;用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，就說：“天黑了，小動(dòng)物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。)同時(shí)，還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂活動(dòng)中，我們不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
音樂教育是愉悅幼兒身心的教育，對(duì)于幼兒來說，音樂教育的美麗不在于知識(shí)、技能的傳授，而在于音樂能啟迪、激勵(lì)、喚醒、感染幼兒的精神生活。開發(fā)幼兒的音樂感知力，讓幼兒體驗(yàn)音樂的沒干，從而促進(jìn)幼兒在感知、情感、想像等方面的健康成長(zhǎng)。贊可夫說“讓幼兒從音樂中來，再到音樂中去”。讓幼兒在游戲中去理解音樂，感受音樂，讓幼兒在有趣的音樂活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標(biāo)，讓我們共同努力將每一個(gè)幼兒帶進(jìn)音樂美好的境界中，陶冶他們的性情，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展，讓幼兒真正享受音樂的快樂!
藝術(shù)活動(dòng)的圖片和感悟
藝術(shù)活動(dòng)感受50字