心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
財務(wù)能力培訓情況的心得體會總結(jié)篇一
1、找準切入點，推行精細化的財務(wù)管理。
精細化的財務(wù)管理是一項涉及面廣而且綜合性較強的經(jīng)濟管理活動，涉及公司的方方面面，必須達到控制成本、提高效益的目的。而達成這一目標，需要各部門圍繞企業(yè)的效益目標協(xié)同作戰(zhàn)，提高公司經(jīng)營管理的靈活性和戰(zhàn)斗力。這就需要我們圍繞資金、成本、人員等資源配置的關(guān)鍵，深入推行精細化的財務(wù)管理。
2、實施全面預算管理，優(yōu)化配置企業(yè)有限資源。
預算管理是連接企業(yè)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略執(zhí)行的管理工具，是公司的業(yè)務(wù)計劃與財務(wù)預算的集成工作，公司的高效管理更加需要預算管理的信息化。全面預算管理過程，在本質(zhì)上就是一個優(yōu)化配置企業(yè)資源的過程。全面預算管理不單指預算控制，還涉及到工管部、物設(shè)部、人事部等的預算控制，是兼具計劃、協(xié)調(diào)、控制、激勵、評價等功能的一種戰(zhàn)略方針的經(jīng)營機制，是一種全新的、全面的現(xiàn)代企業(yè)管理模式。
3、實行人本財務(wù)管理，全員參與，提升素質(zhì)。
樹立人本財務(wù)觀念。要理解員工、尊重員工，充分發(fā)揮員工的主動性和積極性。公司的的每一項活動均由員工發(fā)起、操作和控制，其成效如何也主要取決于員工的知識、智慧以及努力程度，因此，貫徹人本財務(wù)觀念要求做到：
第一，增加人力資源投資，提高企業(yè)領(lǐng)導和員工素質(zhì)。
第二，推行財務(wù)分層管理和全員財務(wù)管理，實行民主式和參與式財務(wù)管理，提高員工對財務(wù)的參與意識。
第三，加大軟資源投資力度，為培育企業(yè)文化和良好人際關(guān)系創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。以精細化財務(wù)管理作為切入點，把精細化財務(wù)管理融合到公司生產(chǎn)經(jīng)營的每個層次，通過不斷深化財務(wù)管理的管理方式和手段，優(yōu)化資源配置，優(yōu)化財務(wù)核算，提高財務(wù)信息的有效性，以精細化財務(wù)管理促進管理水平的提升，這是實現(xiàn)“向管理要效益”的有效途徑。
最后，我想，這次培訓經(jīng)歷給予的所有感觸，必將永記在我心中。所有這些感觸在以后的時間里，更會激勵我更加努力的學習、高效的工作，緊跟公司飛速發(fā)展的步伐，不斷地自我完善，不斷的進步，實現(xiàn)自我價值，為公司達成從優(yōu)秀到卓越的跨越貢獻自己的微薄之力!
財務(wù)能力培訓情況的心得體會總結(jié)篇二
20__年_月__日，公司財務(wù)資金部組織了第_期項目財務(wù)總監(jiān)培訓，本次培訓旨在進一步提高財會人員綜合業(yè)務(wù)能力，培訓課程豐富，涵蓋面廣，老師授課深入淺出，形式新穎，學員參與度高。
我有幸參加了本次培訓，現(xiàn)就本次培訓的學習心得總結(jié)如下：
一、強本固基，提升項目財務(wù)總監(jiān)綜合能力
無論財務(wù)基礎(chǔ)管理工作要點講解、資產(chǎn)保險稅務(wù)等相關(guān)專項管理制度的學習，還是近期報表審計工作中出現(xiàn)的問題講解，都傳達出公司對項目財務(wù)管理工作的高度重視。財務(wù)基礎(chǔ)工作是整個財務(wù)管理工作的根本，只有靠認真細致的工作態(tài)度和對項目各項管理要點的深入了解才能做好。
根據(jù)__局財務(wù)會計平行運行管理模式，會計基礎(chǔ)工作由財務(wù)共享中心和項目財務(wù)總監(jiān)協(xié)同完成，但實際工作中，出現(xiàn)了由于溝通不夠或職能分工理解不同造成的基礎(chǔ)工作不到位，如：報表關(guān)聯(lián)交易不一致，部分賬務(wù)處理存在偏差，財務(wù)資料裝訂保存工作滯后等問題。這些基礎(chǔ)工作直接影響財務(wù)管理的質(zhì)量。財務(wù)管理是項目管理的重要組成部分，通過本次培訓，我深刻理解到項目財務(wù)總監(jiān)一方面需要認真細致的工作態(tài)度，另一方面需要專業(yè)全面的執(zhí)業(yè)能力。
二、業(yè)財融合，提升工作質(zhì)效
本次培訓不僅有財務(wù)知識的講解，還有公司戰(zhàn)略、合同法務(wù)、大生產(chǎn)管理體系方面業(yè)務(wù)知識的講解。法務(wù)合約部的陳老師結(jié)合時事案例，講解了對合同條款中“不可抗力”的理解、財務(wù)數(shù)據(jù)造假的風險和其他法律知識，結(jié)合項目合同管理工作，案例豐富多樣，內(nèi)容詳實，重點講解了公司合同的管理要點，給我們參與合同評審工作提供了依據(jù)和參考。
三、不忘初心，勤廉履職
財務(wù)工作的性質(zhì)決定了財務(wù)管理人員需要常與錢財打交道，常在河邊走就會有濕鞋的風險，周邊也有這樣的案例，造成的嚴重后果是我們不能承受的。公司紀委陳書記的告誡聲聲入耳，語重心長。我們肩上擔負的是公司的信任、家人的希望，我們沒有理由任性妄為，放縱自己，使家人蒙羞，使公司承擔風險。
當今社會是知識競爭的時代，誰擁有了知識，誰就擁有了明天，加強學習刻不容緩。我們只有不斷學習，不斷更新知識，才能更好的做好財務(wù)管理工作。
財務(wù)能力培訓情況的心得體會總結(jié)篇三
20__年10月16日至18日，我參加了教育部組織的“財務(wù)管理”精品課程的網(wǎng)絡(luò)培訓。通過培訓我深切地感受到楊淑娥教授等人作為名師的人格魅力，他們學風端正，治學嚴謹，講解精辟，聲情并茂，充滿激情，不時迸發(fā)出精彩的思想火花。我從中了解到上海對外貿(mào)易學院“財務(wù)管理”精品課程建設(shè)的思路、理念和經(jīng)驗，了解到一流名師對課程教學內(nèi)容的處理以及教學中的一些新理念和方法，受益匪淺。下面僅就如何提高“財務(wù)管理”的課堂教學質(zhì)量談幾點體會。
一、重視關(guān)鍵的第一課。
楊教授在講授中特別強調(diào)了上好第一次課的重要性：“第一炮一定要打響，可以起到先入為主的作用”。經(jīng)過多年的教學實踐，本人深有同感。不管是什么課程，上好第一次課都是至關(guān)重要的，成功的第一課應(yīng)能產(chǎn)生以下效果：
(1)形成良好的課堂氣氛;
(2)加深對學生的了解;
(3)建立正常的教學秩序;
(4)激發(fā)學生的學習興趣;
(5)培養(yǎng)學生自主學習的習慣等。
為達到以上效果，首先要用足夠的真誠、信任和熱情感染學生，拉近師生間的距離，以利于彼此交流、互動。其次通過提問引導學生思考，使其順利進入自主學習角色。注意引導學生從感性認識開始，從生活中和社會實踐中觀察和感受到的財務(wù)管理現(xiàn)象和問題出發(fā)，談自己實際的感受和認識，不要求全面和準確。第三，用簡單的案例打開通往財務(wù)管理課程的大門?？梢酝ㄟ^一個生動有趣、通俗易懂，并與日常生活緊密相關(guān)的財務(wù)管理案例導入，如在校門口開一家小吃店涉及的財務(wù)管理問題等，這樣可以較好地激發(fā)學生學習該門課程的興趣，樹立學好該課程的信心。最后，趁熱打鐵，切入正題。經(jīng)過熱身之后，學生興致高漲、思路打開，教師馬上介紹《財務(wù)管理》的內(nèi)容，說明該學科的特點及重要性，并介紹學好該課程的方法。注意，要盡可能地使學生從一開始就進入角色，使他們的思維能緊跟老師的節(jié)奏，并積極參與課堂討論。
二、在教學過程中始終貫徹啟發(fā)式教學方式。
要充分發(fā)掘?qū)W生的學習潛能，發(fā)揮學生本人的思維能力和創(chuàng)造性學習精神，就要在教學過程中始終貫徹啟發(fā)式教學方式。通過學習，我體會到啟發(fā)式教學并不是單指提問、講故事等方式，啟發(fā)式的方式非常靈活，關(guān)鍵在于教師的態(tài)度。教師只要像楊教授那樣懷著極大的工作熱情，心中充滿對學生的愛，并擁有足夠的專業(yè)知識及良好的溝通能力，同時在教學過程中能密切注意學生的反饋，時時與學生進行互動，他(她)的教學方式一定是啟發(fā)式的，而且自始至終都會是啟發(fā)式的。啟發(fā)式教學不僅僅是方法和技巧的問題，更是態(tài)度和素質(zhì)的問題。要做到啟發(fā)式教學，教師必須端正態(tài)度，提高自身素養(yǎng)。當然，再好的啟發(fā)式也不可能對所有的學生都起作用，對個別學生要特別地關(guān)注，如課下找他(她)談心，溝通思想，解答疑問，進行激勵等等。運用啟發(fā)式教學時還要注意以學生為主體，只要有可能，應(yīng)盡可能讓學生自己總結(jié)，自己解答，自己得出結(jié)論。
三、課堂講解中舉例盡量源于日常生活，形象直觀，力求深入淺出。
由于本校財務(wù)管理的教學對象是非會計，非金融類專業(yè)學生，在教學內(nèi)容上應(yīng)偏重基本原理和方法，教學方法上更要靈活多樣。教師可以通過收集通俗易懂又與日常生活密切相關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象作為實例，運用簡潔、流暢的語言進行分析、綜合、演繹和歸納。如講到財務(wù)風險、資金時間價值時可舉個人存款、貸款購房、購車等例子，講到現(xiàn)金管理和信用標準等問題時可舉信用卡的例子，講到籌資渠道和籌資方式時可舉大學生創(chuàng)業(yè)的例子等，這樣通過列舉生活實例使學生對《財務(wù)管理》課程中的抽象理論有一個形象、直觀的認識和理解。應(yīng)注意的是，教師在授課之前應(yīng)對所舉生活實例的內(nèi)容進行仔細推敲、認真準備，力求恰當、形象、直觀，這樣才有助于學生對財務(wù)知識的深刻理解和掌握，達到良好的教學效果。
四、在《財務(wù)管理》課堂教學時，針對學生對理論知識缺乏興趣，如財務(wù)管理的概念、意義等抽象性的理論，學生不愛聽的情況，可采用案例教學法。
培訓中楊教授展示的天威保變案例分析課非常精彩，整個過程中學生是主角，真正體現(xiàn)了學生是學習主體的特性，達到了良好的教學效果。在案例分析時，每個人可以提出不同的意見，有的人只找到淺見的信息，而有的同學則有能夠得出透徹的結(jié)論。教師的作用是引導學生剝?nèi)グ咐潜举|(zhì)的細節(jié)，揭示其內(nèi)部特征與課本理論之間的必然聯(lián)系。案例分析的關(guān)鍵是學生和教師共同進行，在教師的啟發(fā)引導下，學生運用課本知識積極地獨立思考，大膽地交流。教師創(chuàng)造出民主、和諧的教學氛圍。即便學生的思考和回答偏離了正確答案，也不急于評判，可以讓他們自己感受、自我更正。使學生在沒有壓力和顧忌的良好心態(tài)下進行思考探索。最后由教師對分析過程進行總結(jié)、補充。
總之，這次學習收獲很大。在此對全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓中心、楊淑娥教授及其教學團隊表示真誠的感謝!
財務(wù)能力培訓情況的心得體會總結(jié)篇一
1、找準切入點，推行精細化的財務(wù)管理。
精細化的財務(wù)管理是一項涉及面廣而且綜合性較強的經(jīng)濟管理活動，涉及公司的方方面面，必須達到控制成本、提高效益的目的。而達成這一目標，需要各部門圍繞企業(yè)的效益目標協(xié)同作戰(zhàn)，提高公司經(jīng)營管理的靈活性和戰(zhàn)斗力。這就需要我們圍繞資金、成本、人員等資源配置的關(guān)鍵，深入推行精細化的財務(wù)管理。
2、實施全面預算管理，優(yōu)化配置企業(yè)有限資源。
預算管理是連接企業(yè)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略執(zhí)行的管理工具，是公司的業(yè)務(wù)計劃與財務(wù)預算的集成工作，公司的高效管理更加需要預算管理的信息化。全面預算管理過程，在本質(zhì)上就是一個優(yōu)化配置企業(yè)資源的過程。全面預算管理不單指預算控制，還涉及到工管部、物設(shè)部、人事部等的預算控制，是兼具計劃、協(xié)調(diào)、控制、激勵、評價等功能的一種戰(zhàn)略方針的經(jīng)營機制，是一種全新的、全面的現(xiàn)代企業(yè)管理模式。
3、實行人本財務(wù)管理，全員參與，提升素質(zhì)。
樹立人本財務(wù)觀念。要理解員工、尊重員工，充分發(fā)揮員工的主動性和積極性。公司的的每一項活動均由員工發(fā)起、操作和控制，其成效如何也主要取決于員工的知識、智慧以及努力程度，因此，貫徹人本財務(wù)觀念要求做到：
第一，增加人力資源投資，提高企業(yè)領(lǐng)導和員工素質(zhì)。
第二，推行財務(wù)分層管理和全員財務(wù)管理，實行民主式和參與式財務(wù)管理，提高員工對財務(wù)的參與意識。
第三，加大軟資源投資力度，為培育企業(yè)文化和良好人際關(guān)系創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。以精細化財務(wù)管理作為切入點，把精細化財務(wù)管理融合到公司生產(chǎn)經(jīng)營的每個層次，通過不斷深化財務(wù)管理的管理方式和手段，優(yōu)化資源配置，優(yōu)化財務(wù)核算，提高財務(wù)信息的有效性，以精細化財務(wù)管理促進管理水平的提升，這是實現(xiàn)“向管理要效益”的有效途徑。
最后，我想，這次培訓經(jīng)歷給予的所有感觸，必將永記在我心中。所有這些感觸在以后的時間里，更會激勵我更加努力的學習、高效的工作，緊跟公司飛速發(fā)展的步伐，不斷地自我完善，不斷的進步，實現(xiàn)自我價值，為公司達成從優(yōu)秀到卓越的跨越貢獻自己的微薄之力!
財務(wù)能力培訓情況的心得體會總結(jié)篇二
20__年_月__日，公司財務(wù)資金部組織了第_期項目財務(wù)總監(jiān)培訓，本次培訓旨在進一步提高財會人員綜合業(yè)務(wù)能力，培訓課程豐富，涵蓋面廣，老師授課深入淺出，形式新穎，學員參與度高。
我有幸參加了本次培訓，現(xiàn)就本次培訓的學習心得總結(jié)如下：
一、強本固基，提升項目財務(wù)總監(jiān)綜合能力
無論財務(wù)基礎(chǔ)管理工作要點講解、資產(chǎn)保險稅務(wù)等相關(guān)專項管理制度的學習，還是近期報表審計工作中出現(xiàn)的問題講解，都傳達出公司對項目財務(wù)管理工作的高度重視。財務(wù)基礎(chǔ)工作是整個財務(wù)管理工作的根本，只有靠認真細致的工作態(tài)度和對項目各項管理要點的深入了解才能做好。
根據(jù)__局財務(wù)會計平行運行管理模式，會計基礎(chǔ)工作由財務(wù)共享中心和項目財務(wù)總監(jiān)協(xié)同完成，但實際工作中，出現(xiàn)了由于溝通不夠或職能分工理解不同造成的基礎(chǔ)工作不到位，如：報表關(guān)聯(lián)交易不一致，部分賬務(wù)處理存在偏差，財務(wù)資料裝訂保存工作滯后等問題。這些基礎(chǔ)工作直接影響財務(wù)管理的質(zhì)量。財務(wù)管理是項目管理的重要組成部分，通過本次培訓，我深刻理解到項目財務(wù)總監(jiān)一方面需要認真細致的工作態(tài)度，另一方面需要專業(yè)全面的執(zhí)業(yè)能力。
二、業(yè)財融合，提升工作質(zhì)效
本次培訓不僅有財務(wù)知識的講解，還有公司戰(zhàn)略、合同法務(wù)、大生產(chǎn)管理體系方面業(yè)務(wù)知識的講解。法務(wù)合約部的陳老師結(jié)合時事案例，講解了對合同條款中“不可抗力”的理解、財務(wù)數(shù)據(jù)造假的風險和其他法律知識，結(jié)合項目合同管理工作，案例豐富多樣，內(nèi)容詳實，重點講解了公司合同的管理要點，給我們參與合同評審工作提供了依據(jù)和參考。
三、不忘初心，勤廉履職
財務(wù)工作的性質(zhì)決定了財務(wù)管理人員需要常與錢財打交道，常在河邊走就會有濕鞋的風險，周邊也有這樣的案例，造成的嚴重后果是我們不能承受的。公司紀委陳書記的告誡聲聲入耳，語重心長。我們肩上擔負的是公司的信任、家人的希望，我們沒有理由任性妄為，放縱自己，使家人蒙羞，使公司承擔風險。
當今社會是知識競爭的時代，誰擁有了知識，誰就擁有了明天，加強學習刻不容緩。我們只有不斷學習，不斷更新知識，才能更好的做好財務(wù)管理工作。
財務(wù)能力培訓情況的心得體會總結(jié)篇三
20__年10月16日至18日，我參加了教育部組織的“財務(wù)管理”精品課程的網(wǎng)絡(luò)培訓。通過培訓我深切地感受到楊淑娥教授等人作為名師的人格魅力，他們學風端正，治學嚴謹，講解精辟，聲情并茂，充滿激情，不時迸發(fā)出精彩的思想火花。我從中了解到上海對外貿(mào)易學院“財務(wù)管理”精品課程建設(shè)的思路、理念和經(jīng)驗，了解到一流名師對課程教學內(nèi)容的處理以及教學中的一些新理念和方法，受益匪淺。下面僅就如何提高“財務(wù)管理”的課堂教學質(zhì)量談幾點體會。
一、重視關(guān)鍵的第一課。
楊教授在講授中特別強調(diào)了上好第一次課的重要性：“第一炮一定要打響，可以起到先入為主的作用”。經(jīng)過多年的教學實踐，本人深有同感。不管是什么課程，上好第一次課都是至關(guān)重要的，成功的第一課應(yīng)能產(chǎn)生以下效果：
(1)形成良好的課堂氣氛;
(2)加深對學生的了解;
(3)建立正常的教學秩序;
(4)激發(fā)學生的學習興趣;
(5)培養(yǎng)學生自主學習的習慣等。
為達到以上效果，首先要用足夠的真誠、信任和熱情感染學生，拉近師生間的距離，以利于彼此交流、互動。其次通過提問引導學生思考，使其順利進入自主學習角色。注意引導學生從感性認識開始，從生活中和社會實踐中觀察和感受到的財務(wù)管理現(xiàn)象和問題出發(fā)，談自己實際的感受和認識，不要求全面和準確。第三，用簡單的案例打開通往財務(wù)管理課程的大門?？梢酝ㄟ^一個生動有趣、通俗易懂，并與日常生活緊密相關(guān)的財務(wù)管理案例導入，如在校門口開一家小吃店涉及的財務(wù)管理問題等，這樣可以較好地激發(fā)學生學習該門課程的興趣，樹立學好該課程的信心。最后，趁熱打鐵，切入正題。經(jīng)過熱身之后，學生興致高漲、思路打開，教師馬上介紹《財務(wù)管理》的內(nèi)容，說明該學科的特點及重要性，并介紹學好該課程的方法。注意，要盡可能地使學生從一開始就進入角色，使他們的思維能緊跟老師的節(jié)奏，并積極參與課堂討論。
二、在教學過程中始終貫徹啟發(fā)式教學方式。
要充分發(fā)掘?qū)W生的學習潛能，發(fā)揮學生本人的思維能力和創(chuàng)造性學習精神，就要在教學過程中始終貫徹啟發(fā)式教學方式。通過學習，我體會到啟發(fā)式教學并不是單指提問、講故事等方式，啟發(fā)式的方式非常靈活，關(guān)鍵在于教師的態(tài)度。教師只要像楊教授那樣懷著極大的工作熱情，心中充滿對學生的愛，并擁有足夠的專業(yè)知識及良好的溝通能力，同時在教學過程中能密切注意學生的反饋，時時與學生進行互動，他(她)的教學方式一定是啟發(fā)式的，而且自始至終都會是啟發(fā)式的。啟發(fā)式教學不僅僅是方法和技巧的問題，更是態(tài)度和素質(zhì)的問題。要做到啟發(fā)式教學，教師必須端正態(tài)度，提高自身素養(yǎng)。當然，再好的啟發(fā)式也不可能對所有的學生都起作用，對個別學生要特別地關(guān)注，如課下找他(她)談心，溝通思想，解答疑問，進行激勵等等。運用啟發(fā)式教學時還要注意以學生為主體，只要有可能，應(yīng)盡可能讓學生自己總結(jié)，自己解答，自己得出結(jié)論。
三、課堂講解中舉例盡量源于日常生活，形象直觀，力求深入淺出。
由于本校財務(wù)管理的教學對象是非會計，非金融類專業(yè)學生，在教學內(nèi)容上應(yīng)偏重基本原理和方法，教學方法上更要靈活多樣。教師可以通過收集通俗易懂又與日常生活密切相關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象作為實例，運用簡潔、流暢的語言進行分析、綜合、演繹和歸納。如講到財務(wù)風險、資金時間價值時可舉個人存款、貸款購房、購車等例子，講到現(xiàn)金管理和信用標準等問題時可舉信用卡的例子，講到籌資渠道和籌資方式時可舉大學生創(chuàng)業(yè)的例子等，這樣通過列舉生活實例使學生對《財務(wù)管理》課程中的抽象理論有一個形象、直觀的認識和理解。應(yīng)注意的是，教師在授課之前應(yīng)對所舉生活實例的內(nèi)容進行仔細推敲、認真準備，力求恰當、形象、直觀，這樣才有助于學生對財務(wù)知識的深刻理解和掌握，達到良好的教學效果。
四、在《財務(wù)管理》課堂教學時，針對學生對理論知識缺乏興趣，如財務(wù)管理的概念、意義等抽象性的理論，學生不愛聽的情況，可采用案例教學法。
培訓中楊教授展示的天威保變案例分析課非常精彩，整個過程中學生是主角，真正體現(xiàn)了學生是學習主體的特性，達到了良好的教學效果。在案例分析時，每個人可以提出不同的意見，有的人只找到淺見的信息，而有的同學則有能夠得出透徹的結(jié)論。教師的作用是引導學生剝?nèi)グ咐潜举|(zhì)的細節(jié)，揭示其內(nèi)部特征與課本理論之間的必然聯(lián)系。案例分析的關(guān)鍵是學生和教師共同進行，在教師的啟發(fā)引導下，學生運用課本知識積極地獨立思考，大膽地交流。教師創(chuàng)造出民主、和諧的教學氛圍。即便學生的思考和回答偏離了正確答案，也不急于評判，可以讓他們自己感受、自我更正。使學生在沒有壓力和顧忌的良好心態(tài)下進行思考探索。最后由教師對分析過程進行總結(jié)、補充。
總之，這次學習收獲很大。在此對全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓中心、楊淑娥教授及其教學團隊表示真誠的感謝!