無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)加深對(duì)所經(jīng)歷事物的理解。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意從個(gè)人角度出發(fā)，客觀描述所經(jīng)歷的事情，深入分析自己的心路歷程和體驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合相關(guān)理論和知識(shí)，進(jìn)行理性思考和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試借助一些具體的事例、對(duì)比或?qū)Ρ?，以豐富內(nèi)容。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，可以對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)有更深入的理解，同時(shí)也可以借鑒一些寫(xiě)作的技巧和方法。當(dāng)然，寫(xiě)心得體會(huì)是一種個(gè)人的表達(dá)方式，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，所以要注重個(gè)性化和真實(shí)性，不要過(guò)于追求完美，而是要保持真誠(chéng)和真實(shí)，用自己的言辭表達(dá)出內(nèi)心真實(shí)的感悟和思考。希望大家都能寫(xiě)出一篇具有獨(dú)特個(gè)性和深思熟慮的心得體會(huì)，讓讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。
安全幫扶心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們對(duì)于安全意識(shí)的重視程度也越來(lái)越高。尤其是在特殊的時(shí)期和地區(qū)，如災(zāi)難發(fā)生時(shí)、交通事故頻發(fā)地區(qū)等，更需要我們關(guān)注安全問(wèn)題并幫助他人。而這種幫助他人的行為被稱(chēng)之為安全幫扶。在參與了一次安全幫扶活動(dòng)后，我深深體會(huì)到了它的重要性和意義。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，安全幫扶需要高度的責(zé)任心和同理心。在幫助他人的過(guò)程中，我們需要心懷責(zé)任感和同情心，意識(shí)到自己的行為對(duì)他人的安全和生活產(chǎn)生的影響。只有具備這樣的心態(tài)，我們才能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)幫助那些存在安全隱患的人，并給予他們必要的幫助和支持。在這一次的安全幫扶活動(dòng)中，我們組織了一次社區(qū)火災(zāi)演練，提醒大家防火安全意識(shí)的重要性。在演練過(guò)程中，有一位老人因?yàn)榛艔埗鵁o(wú)法正常行動(dòng)，我當(dāng)時(shí)決定幫助他。通過(guò)安撫他的情緒并攙扶著他站起來(lái)，最終成功將他帶離了危險(xiǎn)區(qū)域。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地意識(shí)到，只有有責(zé)任感和同情心的人，才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決策，保障他人的安全。
其次，安全幫扶需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是，我們不能憑著一時(shí)的沖動(dòng)或感情來(lái)幫助他人，而需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我曾參加過(guò)一次交通安全的宣傳活動(dòng)，活動(dòng)中我們需要教導(dǎo)過(guò)馬路的學(xué)生們?nèi)绾握_過(guò)馬路以及如何識(shí)別交通信號(hào)標(biāo)志。在活動(dòng)的過(guò)程中，我意識(shí)到只有具備了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地指導(dǎo)他人，并且將安全幫扶的目標(biāo)更好地實(shí)現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以便能夠更好地發(fā)揮自己的作用，更為有效地幫助他人。
此外，安全幫扶還需要良好的溝通能力。在幫助他人的過(guò)程中，我們需要與他人進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和困難，以便更好地為他們提供幫助。在安全幫扶的過(guò)程中，我曾遇到一位老人因?yàn)楸槐I而感到無(wú)助和恐懼，他希望找到一些能夠恢復(fù)信心的方法。我耐心地與他交談，并通過(guò)引導(dǎo)他回憶他生活中的美好回憶，最終幫助他重新找回了信心和勇氣。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到在安全幫扶中，充分溝通是非常重要的，只有與他人進(jìn)行有效的溝通，我們才能更好地滿足他們的需求。
最后，安全幫扶需要持之以恒的堅(jiān)持。安全幫扶不僅僅只是一次行動(dòng)，而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的。只有持之以恒地做好幫助他人的工作，我們才能從根本上改善周?chē)陌踩珷顩r，為我們的社區(qū)創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。我曾參與過(guò)一個(gè)志愿者組織，每個(gè)月我們都會(huì)組織一次安全培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及了家庭安全、交通安全、食品安全等多個(gè)方面。通過(guò)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全培訓(xùn)，我們不僅提高了自己的安全意識(shí)，也幫助了他人提高他們對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。因此，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全幫扶是非常重要的。
總之，通過(guò)參與安全幫扶活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了安全幫扶的重要性和意義。它需要我們具備責(zé)任心和同理心、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、良好的溝通能力，并且需要持之以恒地進(jìn)行。通過(guò)這種方式，我們能夠真正做到幫助他人，改善周?chē)陌踩h(huán)境，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。希望能夠通過(guò)我的言行，影響更多人加入到安全幫扶的行列中來(lái)。
安全幫扶心得體會(huì)篇二
赴xx幫扶村開(kāi)展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動(dòng)后，支部及時(shí)召開(kāi)了小結(jié)會(huì)，會(huì)上，大家聯(lián)系實(shí)際，暢談了自己的體會(huì)和感想，其主要收獲有以下幾點(diǎn)：
通過(guò)到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使大家受到深刻的觸動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會(huì)到教育的重要性，由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過(guò)來(lái)，教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識(shí)文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。
作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對(duì)學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來(lái)，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多，我們應(yīng)該對(duì)貧困生給予特別的關(guān)愛(ài)。例如，各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)工作的時(shí)候，工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn)，心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)，工作效果更公平一點(diǎn)，力爭(zhēng)把國(guó)家資金用在刀刃上，把國(guó)家對(duì)貧困生的好事做實(shí)，把實(shí)事做好。要通過(guò)對(duì)口幫扶活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了，才能爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好，群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認(rèn)為，要改變xx農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為xx基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實(shí)際行動(dòng)打好改制迎評(píng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處xx州東北部，屬此次全國(guó)凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹(shù)木。村干部介紹，兩個(gè)月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。
但面臨嚴(yán)重災(zāi)害，有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時(shí)刻，人民解放軍來(lái)了，武警部隊(duì)來(lái)了，全國(guó)各路電力搶修大軍來(lái)了，自愿者隊(duì)伍來(lái)了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計(jì)劃三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個(gè)月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱(chēng)贊只有社會(huì)主義社會(huì)才有可能辦到。
有的黨員說(shuō)：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時(shí)期，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書(shū)記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時(shí)間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。
我們一定要落實(shí)“八論”要求，一定要堅(jiān)定迎難而上的決心，一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過(guò)對(duì)口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，有效提高了黨員的思想政治覺(jué)悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺(jué)性，是新時(shí)期高?；鶎狱h組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
安全幫扶心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，社會(huì)安全問(wèn)題日益突出，如何有效地做好安全保障工作，成為了各行各業(yè)都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。為了提高安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我參加了一次安全幫扶培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻意識(shí)到安全幫扶的重要性，同時(shí)也從中獲得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一，安全幫扶是一種必要的社會(huì)行為。在人與人的生活交往中，很多時(shí)候我們常常關(guān)注自己的需求和利益，忽視了他人的安全問(wèn)題。然而，當(dāng)我們?cè)庥鑫ｋU(xiǎn)時(shí)，又希望有人能夠伸出援手。因此，為了建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該參與到安全幫扶中來(lái)。通過(guò)安全幫扶，我們可以意識(shí)到他人的需要，關(guān)心他人的安全，共同維護(hù)社會(huì)的良好秩序。
第二，安全幫扶是一種個(gè)人能力的提升。在安全幫扶的過(guò)程中，我們需要面對(duì)各種各樣的安全問(wèn)題，如火災(zāi)、地震、身體傷害等。通過(guò)實(shí)際操作和理論學(xué)習(xí)，我們可以掌握一些基本的安全知識(shí)和技能，提高自己的安全素養(yǎng)。這種能力的提升不僅可以幫助我們自身在危險(xiǎn)面前保持冷靜和應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)也可以給他人提供幫助，減少事故的發(fā)生。
第三，安全幫扶需要多方參與。安全幫扶是一個(gè)群體合作的過(guò)程，需要各方的廣泛參與。比如，在企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等組織中，可以設(shè)立專(zhuān)門(mén)的安全幫扶小組，負(fù)責(zé)制定和實(shí)施安全保障計(jì)劃。同時(shí)，還可以加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的合作，建立安全幫扶的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將各項(xiàng)資源整合起來(lái)，提高安全幫扶的效果。
第四，安全幫扶需要加強(qiáng)宣傳教育。安全幫扶的目的之一是提高社會(huì)公眾對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解，以及掌握一些常見(jiàn)的應(yīng)對(duì)措施。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)的宣傳教育工作，提高公眾的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力?？梢酝ㄟ^(guò)各種形式的宣傳，如舉辦安全知識(shí)講座、發(fā)放宣傳手冊(cè)等，向公眾傳達(dá)安全幫扶的理念和重要性。
第五，安全幫扶需要注重實(shí)踐。安全幫扶不僅僅是口頭上的承諾和宣傳，更需要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)。無(wú)論是在平時(shí)的生活中，還是在面對(duì)突發(fā)事件中，我們都應(yīng)該積極參與到安全幫扶中去。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能夠真正體會(huì)到安全幫扶的價(jià)值，并逐漸形成一種習(xí)慣和自覺(jué)。
在這次安全幫扶培訓(xùn)活動(dòng)中，我對(duì)安全幫扶有了更加全面的了解，也深刻意識(shí)到它的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了一些有益的安全知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了一些熱心安全幫扶的志愿者。在以后的日常生活中，我將繼續(xù)關(guān)注安全問(wèn)題，積極參與到安全幫扶活動(dòng)中去，為建設(shè)安全、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
安全幫扶心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)企業(yè)，不僅要關(guān)注自己的發(fā)展，更要關(guān)注與之相鄰的社區(qū)和村莊的發(fā)展?fàn)顩r。作為企業(yè)的一份子，我深深地體會(huì)到了好的企業(yè)是如何把自己的整體利益與社區(qū)的利益相結(jié)合，提供更好的服務(wù)，使得企業(yè)和社區(qū)共同發(fā)展。今天，我想和大家分享一下我的廠幫扶體驗(yàn)和心得。
第二段：廠幫扶的背景
我們所居住的村莊別無(wú)選擇只能在該企業(yè)的周?chē)鷮ふ夜ぷ鳈C(jī)會(huì)，然而，由于種種原因，部分村民無(wú)法在企業(yè)里面找到合適的工作，因此，這些村民生活質(zhì)量較低，加上缺乏良好的教育背景，難以改善自己的生活。為了改變這種情況，企業(yè)開(kāi)始了一項(xiàng)名為“廠幫扶”的計(jì)劃。
第三段： 廠幫扶的實(shí)施
在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們志愿者成立了服務(wù)團(tuán)隊(duì)，每周會(huì)定期的走訪村莊，了解村民的情況和需求。隨后，我們與當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)合作，為該地區(qū)村民提供了職業(yè)技能培訓(xùn)、交通和安全知識(shí)培訓(xùn)等各種各樣的培訓(xùn)。此外，我們還組織了一些節(jié)日慶?；顒?dòng)，讓村民感受到企業(yè)的和諧與和睦。
第四段：廠幫扶的效果
在我們的幫助下，許多村民學(xué)會(huì)了手工制作和電腦操作等技能，以此作為生活的重要來(lái)源；還有許多村民在我們的幫助下找到了更好的工作機(jī)會(huì)，讓他們擺脫了貧困的生活。我們的計(jì)劃吸引了更多企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)的關(guān)注，并有了更多的合作伙伴，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參與“廠幫扶”這個(gè)計(jì)劃，我深深地感受到了企業(yè)對(duì)社區(qū)和村莊的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。更重要的是，我們能夠?qū)⒆约旱膶?shí)踐與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓這個(gè)世界變得更加美好。因此，我希望更多的企業(yè)可以加入到廠幫扶的隊(duì)伍中，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的努力。
安全幫扶心得體會(huì)篇五
安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是班級(jí)管理的核心。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，并發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)的合力，幫助每一個(gè)學(xué)生自我保護(hù)，防止安全事故的發(fā)生。本文將從我的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的幫扶學(xué)生安全心得體會(huì)，探討如何為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：關(guān)注校園安全教育
校園安全教育是關(guān)乎學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全和受教育權(quán)益的重大問(wèn)題。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該共同關(guān)注校園安全教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能夠理解和掌握自我保護(hù)的技能和方法。學(xué)校應(yīng)該注重校園安全建設(shè)，做好校園環(huán)境、設(shè)施、器材、設(shè)備的檢查和維護(hù)，確保學(xué)生的安全。
第三段：了解學(xué)生的具體情況
每個(gè)學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境不同，關(guān)注學(xué)生的具體情況是幫助學(xué)生的重要前提。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，建立良好的信任關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，在孩子遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予幫助和支持。
第四段：針對(duì)不同情況制定具體措施
不同的學(xué)生面對(duì)的安全問(wèn)題有所差異，因此，我們需要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定具體的措施。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該合作制定學(xué)生的安全計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和技能。例如，對(duì)于留守兒童，可以加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，鼓勵(lì)孩子多交朋友，多參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社交能力和安全意識(shí)。對(duì)于來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，可以加強(qiáng)交通安全教育，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和技能。
第五段：總結(jié)
安全永遠(yuǎn)是學(xué)生發(fā)展的重要前提和保障。我們需要共同關(guān)注學(xué)生的安全教育，制定適合學(xué)生的安全計(jì)劃，讓學(xué)生在安全穩(wěn)定的環(huán)境中成長(zhǎng)，充分挖掘?qū)W生的潛力和才能，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
安全幫扶心得體會(huì)篇六
首先我們要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)政策精神，從中找到問(wèn)題的關(guān)鍵，再進(jìn)行幫扶工作。
1.精準(zhǔn)扶貧是什么？
精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過(guò)去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點(diǎn)，干得松火就少澆點(diǎn)。精準(zhǔn)扶貧，首先要把對(duì)象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準(zhǔn)，病情看準(zhǔn)，有啥病治啥病，根據(jù)病情開(kāi)藥方，不能一個(gè)方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類(lèi)型施策，采取力度更大、針對(duì)性更強(qiáng)、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個(gè)精準(zhǔn)：扶持對(duì)象、扶貧項(xiàng)目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）
2.為何要搞精準(zhǔn)扶貧？
第一，資源有限。一是國(guó)家、政府財(cái)力有限。我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時(shí)間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)（四個(gè)全面）。到20xx年只有x年時(shí)間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強(qiáng)扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測(cè)土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補(bǔ)鉀、缺氮補(bǔ)氮。再好比吃補(bǔ)品，不能胡亂服用，確有必要補(bǔ)才能補(bǔ)，補(bǔ)也必須有針對(duì)性地補(bǔ)、有分寸地補(bǔ)。鹿茸服多了會(huì)流鼻血。亂補(bǔ)，會(huì)把一個(gè)健康人補(bǔ)成一個(gè)病人。
第三，沒(méi)有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒(méi)有貧困戶(hù)的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國(guó)大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢(shì)群體。精準(zhǔn)扶貧，就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)，有針對(duì)性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
3.如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶(hù)？
第一，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無(wú)讀書(shū)郎，四看勞動(dòng)力強(qiáng)不強(qiáng)（病殘老弱，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認(rèn)定程序。農(nóng)戶(hù)申請(qǐng)、村民代表會(huì)議民主評(píng)議、村委會(huì)審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認(rèn)定。一高一低一無(wú)，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無(wú)集體經(jīng)濟(jì)收入。
第四，應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。
根據(jù)上級(jí)要求和本地實(shí)踐，必須對(duì)已建檔立卡的貧困戶(hù)再次進(jìn)行復(fù)核，對(duì)不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的，要堅(jiān)決清退；對(duì)符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的，要立即納入；對(duì)群眾有疑問(wèn)的，要及時(shí)疏導(dǎo)解釋?zhuān)_(kāi)評(píng)議，做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶(hù)不漏，不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶(hù)不進(jìn)。18日前要完成所有程序和資料。（下達(dá)指標(biāo)、時(shí)間倉(cāng)促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評(píng)議）
評(píng)議要堅(jiān)持公開(kāi)公平公正，干部不能私下確定，也不能聽(tīng)任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過(guò)集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時(shí)要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗(yàn)，是主持公道，維護(hù)正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準(zhǔn)貧困戶(hù)有何待遇？
被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶(hù)之后，是不是國(guó)家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶(hù)自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時(shí)不定時(shí)發(fā)錢(qián)呢？也不是。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶(hù)后，黨委、政府會(huì)安排干部結(jié)對(duì)定人幫扶，我們的干部和貧困戶(hù)一起，找準(zhǔn)病根，就是找準(zhǔn)造成貧困的原因，是因病、因?yàn)?zāi)，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對(duì)性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個(gè)一批要覆蓋到所有貧困戶(hù)：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶(hù)一樣都享受不到）。干部對(duì)精準(zhǔn)貧困戶(hù)投入的時(shí)間、精力可能比非精準(zhǔn)戶(hù)要多一點(diǎn)，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶(hù)絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
安全幫扶心得體會(huì)篇七
一、引言：安全幫扶是一項(xiàng)重要的工作，它關(guān)系到人的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜化的背景下，如何進(jìn)行安全幫扶成為一個(gè)值得探討的問(wèn)題。本文將從個(gè)人隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)防御、惡意代碼處理、安全知識(shí)普及以及安全意識(shí)培養(yǎng)等方面探討安全幫扶心得體會(huì)。
二、個(gè)人隱私保護(hù)：個(gè)人隱私保護(hù)是安全幫扶的重要內(nèi)容之一。在日常生活中，我們要注意保護(hù)自己的個(gè)人信息，不泄露重要的身份證號(hào)碼、銀行卡信息等。同時(shí)，在使用各類(lèi)應(yīng)用軟件時(shí)，要仔細(xì)閱讀軟件的權(quán)限要求，不隨意授權(quán)個(gè)人信息。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，個(gè)人信息的泄露將給個(gè)人帶來(lái)嚴(yán)重的損害，因此保護(hù)個(gè)人隱私是每一個(gè)人應(yīng)該重視的事情。
三、網(wǎng)絡(luò)防御：網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益嚴(yán)峻，互聯(lián)網(wǎng)上存在各種黑客、病毒等威脅，所以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防御是安全幫扶的重要任務(wù)。在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我們應(yīng)該安裝專(zhuān)業(yè)的防火墻和殺毒軟件，及時(shí)更新補(bǔ)丁和軟件版本，以提高系統(tǒng)的安全性。同時(shí)，我們還要注意密碼的保護(hù)，使用復(fù)雜的密碼，并定期更新密碼。此外，不點(diǎn)擊未知鏈接、不打開(kāi)不明來(lái)源的文件，也是防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的基本原則。
四、惡意代碼處理：惡意代碼是指病毒、木馬、蠕蟲(chóng)等通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播的惡意程序。在面對(duì)惡意代碼的威脅時(shí)，我們要及時(shí)處理，并采取相應(yīng)的防范措施。首先，要定期進(jìn)行殺毒軟件的全盤(pán)掃描，及時(shí)查殺病毒。其次，不隨意下載和安裝不明來(lái)源的軟件，通過(guò)官方渠道獲取軟件。最后，定期備份重要的數(shù)據(jù)，以防數(shù)據(jù)意外丟失。只有保持警惕和及時(shí)處理，才能有效地應(yīng)對(duì)惡意代碼的威脅。
五、安全知識(shí)普及和安全意識(shí)培養(yǎng)：安全幫扶不僅僅是我們個(gè)人的責(zé)任，也需要社會(huì)的共同參與。在這個(gè)過(guò)程中，普及安全知識(shí)是非常重要的。通過(guò)開(kāi)展安全教育活動(dòng)、舉辦講座等形式，向公眾普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)和防范能力。同時(shí)，還要通過(guò)加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)，使人們養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)自己安全的習(xí)慣。只有全社會(huì)共同努力，才能夠構(gòu)建一個(gè)更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
結(jié)語(yǔ)：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給我們帶來(lái)了很多便利，但也帶來(lái)了一系列的安全問(wèn)題。安全幫扶作為一個(gè)重要的工作，需要我們共同努力，保護(hù)好自己和他人的安全。通過(guò)個(gè)人隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)防御、惡意代碼處理、安全知識(shí)普及以及安全意識(shí)培養(yǎng)等方面的工作，我們可以有效地提高網(wǎng)絡(luò)安全水平，構(gòu)建一個(gè)安全可信賴(lài)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。讓我們共同努力，守護(hù)好每一個(gè)人的安全。
安全幫扶心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，貧困問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)面臨的一大挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，政府和社會(huì)各界出臺(tái)了一系列扶貧政策和幫扶措施。作為受益者之一，我深深感受到了幫扶的力量和溫暖。在這里，我想分享一下我在受幫扶過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，幫扶不能僅僅停留在物質(zhì)上。對(duì)于貧困人口來(lái)說(shuō)，物質(zhì)的幫助無(wú)疑是重要的，但關(guān)心和關(guān)愛(ài)更加重要。幫扶者要關(guān)注受扶貧對(duì)象的生活狀況和身心健康，了解他們的具體需求，并提供相應(yīng)的幫助。只有在物質(zhì)、精神和情感上給予全方位的扶持，才能讓受助者真正感受到幫助的力量，從而重新找到生活的希望。
其次，幫扶要注重扶貧對(duì)象的自主發(fā)展。讓貧困人口擺脫貧困，努力實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，是幫扶工作的最終目標(biāo)。因此，幫扶者需要采取科學(xué)有效的手段，培養(yǎng)和提升受助者的技能和能力，使他們能夠在工作和生活中自力更生。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)幫扶的可持續(xù)發(fā)展，讓更多的人從幫扶中受益。
第三，幫扶要秉持一種平等和尊重的態(tài)度。貧困人口是一個(gè)群體，需要接受和享有平等的待遇。幫扶者不能帶有成見(jiàn)和偏見(jiàn)，不應(yīng)當(dāng)把受助者看作是被幫助的對(duì)象，而是應(yīng)該視之為能夠與自己平等對(duì)話的伙伴。只有堅(jiān)守平等和尊重的原則，幫扶工作才能真正產(chǎn)生效果。
此外，幫扶要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和持續(xù)的關(guān)注。幫扶工作需要時(shí)間和耐心去完成，短期的幫助和援助只是解決問(wèn)題的一部分。貧困人口需要長(zhǎng)期的關(guān)注和幫助，才能真正擺脫貧困。因此，幫扶者要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展的措施，確保受助者能夠在未來(lái)有更好的生活和發(fā)展。
最后，幫扶需要社會(huì)的共同參與和支持。幫扶工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要政府、社會(huì)組織以及廣大民眾的積極參與和支持。只有形成全社會(huì)的合力，才能夠更好地推動(dòng)扶貧事業(yè)的發(fā)展，讓更多的人受益于幫扶的力量。
通過(guò)這一段時(shí)間的幫扶過(guò)程，我深切感受到了幫助和關(guān)愛(ài)的力量。幫扶者的關(guān)注與關(guān)愛(ài)讓我重新找到了生活的希望，也讓我明白了自己的價(jià)值。在未來(lái)的道路上，我也希望能夠利用自己的能力和資源，回饋社會(huì)，幫助更多的需要幫助的人。幫扶的心得體會(huì)，將激勵(lì)我不斷積極向上，為自己和他人創(chuàng)造更美好的生活。
齊心協(xié)力，共同奮進(jìn)，才能夠真正解決貧困問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定與發(fā)展。希望我們每一個(gè)人都能夠發(fā)揚(yáng)幫扶的精神，用行動(dòng)去傳遞溫暖和希望，為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
安全幫扶心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，貧困問(wèn)題在一些地區(qū)仍然存在。為了推動(dòng)貧困地區(qū)的發(fā)展，我所在的學(xué)校積極參與了幫扶園項(xiàng)目。通過(guò)這次參與，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分五段介紹這次幫扶園活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第一段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備
參與幫扶園活動(dòng)之前，我們首先了解了幫扶園的背景和目的。幫扶園是由政府和學(xué)校合作發(fā)起的一項(xiàng)教育援助計(jì)劃，旨在改善貧困地區(qū)的教育條件。了解到這一點(diǎn)后，我們明確了自己的責(zé)任和使命。我們組織了募捐活動(dòng)，籌集到了一定的資金用于發(fā)放教育資助金和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。我們還對(duì)參與幫扶園的同學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了他們的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)。
第二段：赴幫扶園的感受
在我們趕往幫扶園的途中，我看到了貧困地區(qū)的艱辛和落后。農(nóng)田的土地貧瘠，房屋簡(jiǎn)陋，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，學(xué)生們的課桌椅是破舊的。但是，我也看到了孩子們的笑臉和追求知識(shí)的渴望。他們雖然生活在艱難的環(huán)境中，但他們內(nèi)心充滿了希望和勇氣。這一刻，我意識(shí)到，我們的幫助對(duì)他們來(lái)說(shuō)是如此的重要。
第三段：與幫扶園的學(xué)生們互動(dòng)
在幫扶園的幾天中，我與學(xué)生們進(jìn)行了密切的互動(dòng)。我們組織了志愿者課堂，為他們講授了課程，解答了他們的疑問(wèn)。我們還組織了足球比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)，與他們進(jìn)行了親密的交流和溝通。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教育對(duì)這些孩子的重要性，激發(fā)了我更多關(guān)心貧困地區(qū)教育的意識(shí)。
第四段：感受到的成長(zhǎng)與成就
在幫扶園活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能。在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，我提高了自己的溝通能力和組織能力。在為他們上課的過(guò)程中，我鞏固了自己的知識(shí)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了更好的表達(dá)和傳遞。同時(shí)，通過(guò)與幫扶團(tuán)隊(duì)的合作，我提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。這些都是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要經(jīng)驗(yàn)。
第五段：幫扶園的意義與展望
通過(guò)參與幫扶園活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的力量。教育是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基石，也是改變貧困地區(qū)孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。幫扶園項(xiàng)目對(duì)于貧困地區(qū)的發(fā)展具有重要意義，它為貧困地區(qū)的孩子提供了機(jī)會(huì)和希望。未來(lái)，我希望能繼續(xù)參與幫扶園活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子盡一份力量，為他們的夢(mèng)想找到更多的支持。
通過(guò)這次幫扶園活動(dòng)，我學(xué)到了許多知識(shí)，也獲得了寶貴的成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)。我將始終懷著感恩之心，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展盡一份力量。我相信，只要每個(gè)人都踏出第一步，相信自己所能做的，我們就能夠共同為幫助更多的人，為建設(shè)美好社會(huì)而努力奮斗。
安全幫扶心得體會(huì)篇十
—“掛、包、幫”心得體會(huì)
“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門(mén)包村、干部幫戶(hù)”（掛、包、幫）活動(dòng)開(kāi)展至今已經(jīng)接近4個(gè)月了，從最初制定了幫扶工作計(jì)劃，確保在幫扶工作中能解決實(shí)際問(wèn)題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)系點(diǎn)工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設(shè)的初見(jiàn)成就，我時(shí)時(shí)關(guān)注著來(lái)龍村各項(xiàng)情況的進(jìn)展。
對(duì)來(lái)龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對(duì)擬修建的道路、河堤作了進(jìn)一步的實(shí)地考察調(diào)研，聯(lián)系實(shí)際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問(wèn)題。看望慰問(wèn)了結(jié)對(duì)幫扶的困難戶(hù)，為他們送去了 “結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系卡”和慰問(wèn)金，傾聽(tīng)了他們的心聲，虛心接納了他們對(duì)幫扶工作提出的建議意見(jiàn)。
隨后在來(lái)龍村我們召開(kāi)了座談會(huì)，結(jié)合來(lái)龍村負(fù)責(zé)人就該村現(xiàn)有情況提出的相關(guān)問(wèn)題，大家共同研究部署了相應(yīng)的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項(xiàng)工程建成后將達(dá)到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導(dǎo)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進(jìn)來(lái)龍村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
6月，連接園區(qū)與來(lái)龍村的道路修建工程正式拉開(kāi)了帷幕。借助重點(diǎn)打造工業(yè)園區(qū)的契機(jī)，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動(dòng)來(lái)龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是因?yàn)榉N種原因連接二者的紐帶一直沒(méi)能啟動(dòng)，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來(lái)龍村群眾的生活水平始終也未見(jiàn)很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會(huì)大力促進(jìn)工業(yè)園區(qū)與來(lái)龍村的互動(dòng)交流，從而有效地帶動(dòng)來(lái)龍村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時(shí)，在之前已經(jīng)啟動(dòng)修建的斜江河來(lái)龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過(guò)的群眾對(duì)河堤修建工作贊不絕口，說(shuō)這是一項(xiàng)真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒(méi)能得到落實(shí)，造成每年汛期一到，村民們就會(huì)苦不堪言，先就造成了巨大損失不說(shuō)，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔(dān)心夏季汛期到來(lái)時(shí)洪水泛濫了。經(jīng)過(guò)與村上負(fù)責(zé)人桂書(shū)記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會(huì)經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設(shè)進(jìn)度及質(zhì)量，以確保防洪河堤在今夏汛期來(lái)臨之前竣工，從而才能保證來(lái)龍村群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對(duì)“掛、包、幫”活動(dòng)，我們的工作重點(diǎn)將始終以“加快水利交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以水利交通發(fā)展帶動(dòng)全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為幫扶目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以幫助解決村和結(jié)對(duì)幫扶困難戶(hù)的實(shí)際問(wèn)題為突破口，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)加強(qiáng)與來(lái)龍村干部的密切配合，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面完成結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展新跨越。
安全幫扶心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生們面臨的各種威脅和危機(jī)日益增加，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力、交通事故等。而學(xué)校和家長(zhǎng)們則是學(xué)生安全的第一責(zé)任人，在實(shí)踐過(guò)程中，科學(xué)健康的幫扶行為大大降低了學(xué)生遭受威脅的風(fēng)險(xiǎn)，保障了孩子的安全。本文從“幫扶學(xué)生安全”的角度入手，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
一、“平常心”：在日常行為習(xí)慣和生活中自覺(jué)防范
在學(xué)生們的日常行為習(xí)慣和生活中，家長(zhǎng)和學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻保持警惕，時(shí)刻提醒他們注意不良行為的危險(xiǎn)性。此外，學(xué)校和家長(zhǎng)可以通過(guò)加大宣傳力度，舉辦一些生動(dòng)有趣的安全活動(dòng)，增加安全意識(shí)的深度與廣度。例如，日常注意休息和飲食衛(wèi)生，勤于鍛煉身體，培養(yǎng)自我保護(hù)能力等等。
二、“緊急情況”：科學(xué)預(yù)防和應(yīng)對(duì)危機(jī)事件
緊急情況下，學(xué)校和家長(zhǎng)要靈活、科學(xué)的處理，并果斷采取適當(dāng)?shù)拇胧?，使危險(xiǎn)降到最低。當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自身或周?chē)耐瑢W(xué)出現(xiàn)異常情況時(shí)，可以及時(shí)上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)，以便學(xué)校對(duì)危險(xiǎn)情況進(jìn)行處理。同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)可以通過(guò)培訓(xùn)一些急救知識(shí)和技能，能夠第一時(shí)間給予受傷同學(xué)干預(yù)，以減輕威脅。
三、“保護(hù)隱私”：加強(qiáng)家長(zhǎng)、師生之間聯(lián)絡(luò)，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人隱私保護(hù)尤為重要
在公眾場(chǎng)合下，保護(hù)學(xué)生的隱私至關(guān)重要。學(xué)校和家長(zhǎng)可以和學(xué)生建立透明互信的關(guān)系，建立聯(lián)絡(luò)橋梁，隨時(shí)掌握學(xué)生的情況和意愿。例如，加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的溝通和交流，關(guān)心學(xué)生的日常生活和各方面的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患。
四、“多方參與”：形成有效工作機(jī)制，多方協(xié)作，提高安全防范能力
學(xué)生安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，而不是某個(gè)部分單獨(dú)行動(dòng)可以解決的問(wèn)題。因此，除了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校之外，可以通過(guò)向醫(yī)院、公安、消防等部門(mén)尋求幫助，依托社會(huì)資源，共同籌劃、實(shí)施安全方案，提高學(xué)生安全防護(hù)能力。
五、“教育為本”：實(shí)施多維的安全教育，構(gòu)建“全過(guò)程”式的安全生態(tài)體系
安全教育應(yīng)該貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。從學(xué)校的“入校教育”起，教育學(xué)生自我保護(hù)、認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、防止意外、識(shí)別危險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況等課程，激發(fā)學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。通過(guò)多方聯(lián)動(dòng)，共建“全過(guò)程”式的安全生態(tài)體系，扎實(shí)有力地加強(qiáng)學(xué)生安全形成的基礎(chǔ)，從而有效預(yù)防、防范和應(yīng)對(duì)各種安全事件的發(fā)生。
總之，幫扶學(xué)生安全是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。學(xué)校和家長(zhǎng)需要共同努力，形成有效的工作機(jī)制，開(kāi)展多樣化的安全教育和宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全問(wèn)題的系統(tǒng)性思考和研究，如此，才能為學(xué)生們提供一個(gè)更加安全、健康、和諧的發(fā)展環(huán)境，讓學(xué)生們安心成長(zhǎng)。
安全幫扶心得體會(huì)篇十二
在每位教師的教學(xué)中，都會(huì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們最為頭疼的問(wèn)題。本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級(jí)的班主任，兼任語(yǔ)文教師，我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
在備課中，認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于他們不懂的知識(shí)要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設(shè)計(jì)幾個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們回答，提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。呂孟同學(xué)因?yàn)榧彝ピ?，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個(gè)孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時(shí)，我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的聽(tīng)講情況，盡最大努力讓他們多聽(tīng)，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒(méi)注意聽(tīng)，就停一下，當(dāng)我停頓時(shí)，好多同學(xué)會(huì)知道，老師在等我聽(tīng)講，然后會(huì)認(rèn)真。讓他們多參與教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們有成功的體驗(yàn)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對(duì)上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在課下，我主動(dòng)關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時(shí)間，給予個(gè)別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)盡量足夠的耐心，不怕他們不會(huì)，就怕他們不問(wèn)。在給他們的輔導(dǎo)中，這兩位同學(xué)的認(rèn)讀能力很差，我就從最基本的生字開(kāi)始補(bǔ)起，讓他們感覺(jué)到老師有足夠的耐心和愛(ài)心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于新教授的新課作業(yè)，鼓勵(lì)他們自己思考，自己討論，不會(huì)的也要把自己的想法說(shuō)給我聽(tīng)，我在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和提示，力爭(zhēng)要他們獨(dú)立完成。
對(duì)于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個(gè)人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺(jué)到，老師愛(ài)我們每個(gè)人。實(shí)施幫扶以來(lái)，兩位同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽(yáng)光，很樂(lè)觀，又很勤奮，很刻苦。
通過(guò)本次的幫扶活動(dòng)，我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛(ài)是可以完成轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛(ài)心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
安全幫扶心得體會(huì)篇十三
明水縣脫貧致富是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還相對(duì)薄弱，相當(dāng)一部分農(nóng)戶(hù)還處于貧困狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。我們要把做好定點(diǎn)幫扶工作作為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委九次黨代會(huì)精神的實(shí)際行動(dòng)，立足與于發(fā)展，堅(jiān)定信心和決心，以調(diào)整結(jié)構(gòu)為中心，以提高農(nóng)民收入為目標(biāo)，努力為明水縣脫貧致富辦實(shí)事、辦好事，堅(jiān)持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度，認(rèn)識(shí)扶貧開(kāi)發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開(kāi)發(fā)是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是全黨和全國(guó)的共同任務(wù)。兩廳局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。一致認(rèn)為，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是實(shí)現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的必然要求，是逐步實(shí)現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施，也是維護(hù)國(guó)家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，作為省政府職能部門(mén)，貫徹落實(shí)黨的方針政策，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責(zé)。因此，要做好長(zhǎng)期扶貧的思想準(zhǔn)備，堅(jiān)定信心，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力為基層服好務(wù)、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門(mén)的職能優(yōu)勢(shì)。幫扶工作總的要求是"到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調(diào)不包辦"。為基層辦實(shí)事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬(wàn)別，因此我們兩廳局從實(shí)際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計(jì)部門(mén)，要發(fā)揮監(jiān)督部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)扶貧資金等專(zhuān)項(xiàng)資金的監(jiān)督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實(shí)到具體項(xiàng)目、落實(shí)到貧困村、貧困戶(hù)，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時(shí)，發(fā)揮綜合管理部門(mén)聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調(diào)，在資金、項(xiàng)目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。發(fā)揮省直機(jī)關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢(shì)，用心開(kāi)展扶貧政策的宣傳教育，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹(shù)立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，勇于探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到能夠發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢(shì)和潛力迅速地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場(chǎng)的變化，根據(jù)市場(chǎng)需求，探索扶貧開(kāi)發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當(dāng)?shù)卣{(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。把市場(chǎng)信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)有機(jī)組合起來(lái)，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和效益。
(四)以幫扶為契機(jī)，加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)。扶貧開(kāi)發(fā)工作是是樹(shù)立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開(kāi)發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開(kāi)發(fā)工作與機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，全面加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)的建設(shè)，是形勢(shì)和任務(wù)發(fā)展的客觀要求。透過(guò)幫扶工作，深入查找機(jī)關(guān)在作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，有利于我們更新觀念，改善作風(fēng)，強(qiáng)化職能，更好地為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，做到一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層，腳踏實(shí)地，調(diào)查研究，扎扎實(shí)實(shí)地解決實(shí)際問(wèn)題，一步一個(gè)腳印地把扶貧開(kāi)發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長(zhǎng)期、穩(wěn)定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機(jī)關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是我們克服困難、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開(kāi)發(fā)的任務(wù)，務(wù)必繼續(xù)堅(jiān)持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒(méi)有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒(méi)有不等不靠、用心進(jìn)取的自力更生的頑強(qiáng)意志，決定著脫貧致富的進(jìn)程和成效。時(shí)下有句十分流行的話："態(tài)度決定一切"，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒(méi)有干不好的工作，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，就沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)。外部的支持幫忙只有與內(nèi)部的艱苦努力結(jié)合起來(lái)，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變"輸血"為"造血"，在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個(gè)性是在組織生產(chǎn)上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅(jiān)持眼睛向內(nèi)、自立自強(qiáng)，增強(qiáng)工作的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時(shí)期的扶貧開(kāi)發(fā)工作。
安全幫扶心得體會(huì)篇十四
唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵;唯有愛(ài)的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)孩子的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?BR> 今年暑假，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，頂著炎熱、冒著酷暑來(lái)到了xx縣向陽(yáng)幼兒園，為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽(yáng)幼兒園坐落在一座村莊里，走進(jìn)向陽(yáng)幼兒園的大門(mén)口，覺(jué)得幼兒園的環(huán)境極其簡(jiǎn)陋，感覺(jué)像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過(guò)周密的策劃、細(xì)致的準(zhǔn)備才得以實(shí)施的。從8月4日開(kāi)始，我們12位老師主動(dòng)放棄暑假休息的時(shí)間在幼兒園加班加點(diǎn)制作裝飾材料。一到，大家不顧車(chē)旅勞頓，立刻分頭行動(dòng)。李園長(zhǎng)和當(dāng)?shù)氐男ｉL(zhǎng)、園長(zhǎng)們研究評(píng)估細(xì)則，從硬件設(shè)施到隊(duì)伍建設(shè)、檔案資料一一對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開(kāi)始布置各班教室環(huán)境，從點(diǎn)名表到主題墻，從作品欄到家長(zhǎng)之友她們都毫無(wú)保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級(jí)優(yōu)質(zhì)園，實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們?cè)诠ぷ髦嘤侄嗔艘豁?xiàng)新的任務(wù)，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時(shí)間的不斷推進(jìn)，兩園的結(jié)對(duì)活動(dòng)也越來(lái)越頻繁、具體。我們把幫扶工作細(xì)化，分為幾個(gè)階段：
第一階段：創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
在人的發(fā)展過(guò)程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動(dòng)室和周?chē)h(huán)境的布置，作為促進(jìn)幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導(dǎo)幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為了家長(zhǎng)方便了解幼兒園活動(dòng)、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級(jí)活動(dòng)欄”、“作品展示欄”等，同時(shí)園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”。
向陽(yáng)幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺(jué)。
察看的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場(chǎng)后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒洗手沒(méi)有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況建造了幼兒廁所，定購(gòu)了幼兒流水洗手桶，同時(shí)還置辦了能放圖書(shū)、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學(xué)的幫扶
在教育教學(xué)方面，首先，我們進(jìn)行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動(dòng)，聽(tīng)了教師的活動(dòng)課，根據(jù)教師的活動(dòng)情況和教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流、討論和點(diǎn)評(píng)。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動(dòng)情況，第三階段我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹(shù)立安全意識(shí)，把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位，通過(guò)開(kāi)展豐富的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，必須取得家長(zhǎng)的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長(zhǎng)會(huì)、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義，豐富家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí)，提醒家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導(dǎo)教師如何進(jìn)行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過(guò)教師們一段時(shí)間的努力，集體活動(dòng)時(shí)孩子們能比較安靜的聽(tīng)老師講課，積極參加活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則;在日常生活中能排隊(duì)洗手、排隊(duì)喝水、安靜用餐、知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導(dǎo)教師在一日活動(dòng)中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。現(xiàn)在早上來(lái)園，大部分幼兒能主動(dòng)向老師問(wèn)早，離園時(shí)知道給老師說(shuō)再見(jiàn)，會(huì)使用禮貌語(yǔ)“謝謝!”、“對(duì)不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個(gè)長(zhǎng)期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導(dǎo)教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用，我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，制作了安全衛(wèi)生、操作簡(jiǎn)便、寓教于樂(lè)、美觀實(shí)用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過(guò)玩教具的制作使老師們認(rèn)識(shí)到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。
在大家的共同努力下，向陽(yáng)幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也開(kāi)始緊張有序地開(kāi)展起來(lái)，全體教師對(duì)創(chuàng)建成功滿懷信心!
安全幫扶心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（引出幫扶的重要性）
幫扶作為一種關(guān)愛(ài)他人、傳遞溫暖的行為，一直被人們所推崇。在我們的日常生活中，我們常常可以看到各種各樣的幫扶行動(dòng)，無(wú)論是鄰里間的互助、同學(xué)之間的關(guān)懷，還是國(guó)家之間的援助。這些幫扶行為，不僅使我們的社會(huì)更加和諧，也彰顯出了我們?nèi)祟?lèi)的溫情和美德。在我自己的實(shí)踐中，我也深刻地領(lǐng)悟到了幫扶的意義和價(jià)值，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：幫扶的樂(lè)趣（幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)）
幫扶他人帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)法言表的。每當(dāng)我看到一個(gè)面帶笑容的孩子，感到由衷的歡笑，我便會(huì)感到自己的付出是無(wú)私和有意義的。曾經(jīng)，我參與了一次學(xué)校的慈善義演活動(dòng)，幫助貧困地區(qū)的孩子們。那些孩子無(wú)論是嘴角的微笑還是眼中的純真，都深深地觸動(dòng)了我。我內(nèi)心的喜悅浸潤(rùn)著全身，愿意為他們付出更多。幫扶他人的樂(lè)趣讓我明白，我們可以通過(guò)自己微小的力量影響他人，為他人帶去希望。
第三段：幫扶的收獲（獲得成長(zhǎng)與成就感）
幫扶不僅帶來(lái)樂(lè)趣，更使我獲得了成長(zhǎng)和成就感。在幫助他人的過(guò)程中，我們需要提供各種資源和支持，這要求我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)幫助他人解決問(wèn)題，我不僅鞏固了自己的知識(shí)，還提升了溝通和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，當(dāng)我們看到被幫助者獲得進(jìn)步與提升時(shí)，我們會(huì)得到一種之間產(chǎn)生的成就感。這種成就感會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)我們?nèi)ッ鎸?duì)更多的挑戰(zhàn)，不斷提升自己。
第四段：幫扶的影響（傳遞正能量，成就社會(huì)）
幫扶是一種精神力量，它具有強(qiáng)大的影響力。每一個(gè)幫扶行動(dòng)都能夠引發(fā)連鎖反應(yīng)，帶動(dòng)更多人加入這個(gè)愛(ài)心的大家庭。對(duì)于受助者來(lái)說(shuō)，幫扶可以改變他們的生活，傳遞希望和勇氣。而對(duì)于幫助者來(lái)說(shuō)，幫扶是一種心靈的洗禮，它能夠增強(qiáng)我的責(zé)任感和自豪感。當(dāng)一個(gè)社會(huì)充滿了幫扶和正能量的時(shí)候，它必將迎來(lái)共同進(jìn)步和發(fā)展。幫扶的力量不僅僅是個(gè)體的力量，更是一種社會(huì)的力量，它能夠帶給我們更加美好的未來(lái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（倡導(dǎo)幫扶精神，共建美好社會(huì)）
幫扶的經(jīng)歷讓我深受感動(dòng)，也使我更加明白了幫扶的重要性和意義。每一個(gè)人都可以成為幫扶的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者，通過(guò)自己的行動(dòng)傳遞溫暖和愛(ài)心。在我們的日常生活中，我們可以從點(diǎn)滴小事做起，比如，幫助老人過(guò)馬路，幫助同學(xué)解決問(wèn)題等等。我們也可以通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，去幫助那些需要幫助的人。幫扶不僅能夠給予他人希望與溫暖，也能夠讓我們自己變得更加善良與美好。讓我們一起攜起手來(lái)，共同倡導(dǎo)幫扶精神，共建一個(gè)更加美好的社會(huì)。
安全幫扶心得體會(huì)篇十六
“姐姐，我前幾天去參加了學(xué)生會(huì)的招新，通過(guò)了我們學(xué)院辯論隊(duì)的面試，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都好優(yōu)秀，我一定要向他們多多學(xué)習(xí)。”這是我?guī)头龅内w大哥家中今年上大一的小蘭妹妹最近一次給我發(fā)來(lái)的微信。翻看聊天記錄，我們的聊天開(kāi)始于7月我詢(xún)問(wèn)她的高考成績(jī)。
趙大哥家是去年底因幫扶干部動(dòng)態(tài)調(diào)整，我新聯(lián)系的貧困戶(hù)。村上告訴我趙大哥家是全村條件最困難的一戶(hù)，兩個(gè)大人患病需要常年看病吃藥，兩個(gè)妹妹都還在上學(xué)。聯(lián)系趙大哥家以來(lái)，我時(shí)刻留心著趙大哥家的生產(chǎn)生活情況。小蘭妹妹是今年的高考生，7月高考結(jié)束后，我給趙大哥打電話了解妹妹的高考成績(jī)和志愿填報(bào)。彼時(shí)趙大哥還在外面的工地做活，苦惱地跟我說(shuō)他們大人什么都不懂，妹妹也不愛(ài)和他們講學(xué)習(xí)的事。我向趙大哥要了小蘭妹妹的電話，加上了微信，讓趙大哥放心，我和妹妹聯(lián)系了解情況。從了解院校專(zhuān)業(yè)、分析成績(jī)，到填報(bào)志愿，我盡力提供幫助、解答疑惑。在查詢(xún)到錄取結(jié)果后，又幫助她申請(qǐng)助學(xué)金與國(guó)家助學(xué)貸款，解決學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)上的困難。
9月10日，在小蘭妹妹去學(xué)校報(bào)到前夕，我再次來(lái)到趙大哥家中，送上準(zhǔn)備好的升學(xué)禮物，查看妹妹的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備情況，也和她分享了我的大學(xué)經(jīng)歷?？粗刨?lài)又感動(dòng)的樣子，我彷佛看到了六年前的自己，離開(kāi)中學(xué)的象牙塔，在大學(xué)夢(mèng)前面，隔著的是大筆的學(xué)雜費(fèi)和車(chē)程費(fèi)，那個(gè)時(shí)候的自己無(wú)助、茫然，是社區(qū)阿姨一字一句教我寫(xiě)下助學(xué)申請(qǐng)書(shū)，帶領(lǐng)著我跑了一次又一次，申請(qǐng)來(lái)了助學(xué)金和助學(xué)貸款。在我不知如何表達(dá)感激之情時(shí)，阿姨對(duì)我說(shuō)，“到了大學(xué)要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，以后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！蔽腋嬖V自己，“要記得阿姨的幫助，努力成長(zhǎng)，獲得更多的力量去幫助身邊的人?！?BR> 六年后，當(dāng)幫扶妹妹激動(dòng)地告訴我以后一定會(huì)報(bào)答我的時(shí)候，我也對(duì)她說(shuō)，“我不需要你的報(bào)答，你只需要好好學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀更加強(qiáng)大，在你有能力的時(shí)候，記得去幫助身邊需要幫助的人。”六年時(shí)間，我和“幫扶妹妹”轉(zhuǎn)換了身份，但不變的是這一個(gè)約定，當(dāng)我們?nèi)跣r(shí)接受別人幫助，要牢記這份溫暖，珍惜機(jī)會(huì)，努力使自己變得強(qiáng)大起來(lái)，在自己有能力的時(shí)候去幫助更多需要的`人。
曾經(jīng)作為一名“幫扶妹妹”時(shí)，我還只是一個(gè)在校的學(xué)生，我沒(méi)有更好的辦法甚至不能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)別人對(duì)我的幫助。我只有牢記阿姨的話，在學(xué)習(xí)和生活中，努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，立志成才，全心全意地做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，以此作為我對(duì)所有幫助過(guò)我的人的回報(bào)。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時(shí)，內(nèi)心感到無(wú)比溫暖，在那以后的日子里，我也學(xué)著像他們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫助的人，讓更多的人也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓更多的人知道，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，有很多人和你站在一起。
不忘初心，不僅僅是不忘記最初的心愿，更要不忘來(lái)時(shí)走過(guò)的路、感受的溫暖、接受的幫助。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。
安全幫扶心得體會(huì)篇十七
作為x局的成員， 我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進(jìn)x村， 深入開(kāi)展干部下鄉(xiāng)活動(dòng)，同時(shí)我深感責(zé)任重大，使命光榮。 一方面感覺(jué)接受這個(gè)任務(wù)義不容辭，另一方面又頗感有些壓力。還好，在有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)的指示下，以及與其他兄弟工作組的溝通，我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到下鄉(xiāng)需要具備的思想素質(zhì)，以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
作為干部下鄉(xiāng)，我深深地體會(huì)到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。所謂沉得下心是指身、心都要沉到基層。包村干部下鄉(xiāng)幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、寒暄幾句、送點(diǎn)錢(qián)物、應(yīng)付檢查等“一陣風(fēng)”的形式。要做到吃在基層、睡在基層、工作在前線;要與幫扶民眾同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)。不僅要身子下到基層，更要全心融入基層，要把心沉到底層，沉到包靠鄉(xiāng)村的實(shí)際困難上，沉到幫扶民眾身上;不要三天兩頭的往城里跑，不要隔三差五的往家里躥;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，不管所包靠鄉(xiāng)村有多大的難題，只要把心用在這里，就肯定能解決問(wèn)題。包村干部要做到以基層包靠鄉(xiāng)村為家，以基層民眾為親，抱著“不解決問(wèn)題就不回城”的決心和“官民同心，其利可斷金”的信心，不畏艱辛、不畏困難，用真心去聽(tīng)取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。
干部下鄉(xiāng)幫扶更要干的好，是指要出實(shí)效。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實(shí)效。下鄉(xiāng)幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，包村干部必須要實(shí)地認(rèn)真調(diào)研，用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽(tīng)，用自己的心靈去體會(huì)，以深入調(diào)研為手段，以破解難題為目標(biāo)，找準(zhǔn)困擾所包靠鄉(xiāng)村發(fā)展的癥結(jié)，切中時(shí)弊，提出切實(shí)可行的措施。要結(jié)合實(shí)際，制定幫扶工作計(jì)劃，有步驟地順利推進(jìn);要多向上級(jí)爭(zhēng)取物質(zhì)支持和財(cái)力支持;要求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，在促進(jìn)農(nóng)民增加收入、豐富農(nóng)民文化生活、維護(hù)鄉(xiāng)村穩(wěn)定上下更大功夫。切實(shí)把下鄉(xiāng)幫扶辦成一件大實(shí)事、大好事，既要做到面上花團(tuán)錦簇，又要收獲累累碩果。
基層落后鄉(xiāng)村需要更多的關(guān)注，需要更多的關(guān)心，更需要上級(jí)有能力領(lǐng)導(dǎo)的幫扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正讓落后村脫貧、讓“混亂”村“入軌”、讓幫扶民眾受益。
總之，此次下鄉(xiāng)駐村，總結(jié)幾天的初步直接觀感：一是山村農(nóng)民很樸實(shí)、很可愛(ài)、也很可憐。二是該村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，產(chǎn)業(yè)落后，搞傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)上很難有改觀;三是該村基層設(shè)施很落后，村民也越來(lái)越邊緣化，離新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)相差太遠(yuǎn)。心情很不平靜，說(shuō)實(shí)話，如今社會(huì)中還有這樣一些落后貧困地區(qū)，老百姓生活得如此凄慘，此情此景，讓人目不忍睹，正是這些困難的群眾讓我感到以后肩上的責(zé)任，激勵(lì)我要不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)讓群眾感受到黨和政府的溫暖。
通過(guò)本次活動(dòng)我從中提高了業(yè)務(wù)能力，對(duì)本職工作也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中我一定會(huì)加倍努力，為我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
安全幫扶心得體會(huì)篇十八
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第四、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團(tuán)隊(duì)合作。
就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨蕴?，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛(ài)，是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，以愛(ài)育愛(ài)，以愛(ài)促愛(ài)，對(duì)幼兒熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。
師德――不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
安全幫扶心得體會(huì)篇十九
幫扶村作為扶貧工作的重要舉措，旨在通過(guò)投入資源、人力和經(jīng)濟(jì)支持，幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧致富。這項(xiàng)工作的開(kāi)展不僅需要政府的支持，也需要志愿者的參與。近年來(lái)，我有幸參與了幾次幫扶村的活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)。
首先，幫扶村需要耐心和毅力。許多貧困地區(qū)的發(fā)展里程碑都需要較長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)。面對(duì)各種挑戰(zhàn)和難題，志愿者必須有足夠的耐心和毅力，保持持續(xù)的動(dòng)力和熱情。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們遇到了一家農(nóng)戶(hù)，希望通過(guò)養(yǎng)殖業(yè)實(shí)現(xiàn)增收致富。然而，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持，他們遇到了很多困難和問(wèn)題。雖然幫扶隊(duì)伍提供了必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，但成功需要時(shí)間。最終，通過(guò)集體的持續(xù)幫助與農(nóng)戶(hù)的努力，養(yǎng)殖業(yè)得以穩(wěn)定發(fā)展，帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
其次，幫扶村需要關(guān)注當(dāng)?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)。每個(gè)地區(qū)都有自己獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)，這是幫助當(dāng)?shù)厝嗣袢〉贸晒Φ闹匾蛩?。了解?dāng)?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)，并基于這些因素開(kāi)展相關(guān)的幫扶工作，將使工作更加順利和可持續(xù)。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們?cè)诋?dāng)?shù)囟ㄖ屏艘恍﹤鹘y(tǒng)文化展覽和表演活動(dòng)，激發(fā)了人們對(duì)自己文化的自豪感。這不僅增加了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)傳統(tǒng)文化的了解和重視，還為他們提供了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。
第三，幫扶村需要協(xié)調(diào)合作和融合資源。作為個(gè)體，一個(gè)人的力量是有限的。通過(guò)協(xié)調(diào)合作，將各方的資源融合起來(lái)，將事業(yè)推向成功。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們組織了一個(gè)公益義賣(mài)活動(dòng)，將籌集來(lái)的善款用于開(kāi)展教育和健康項(xiàng)目。我們發(fā)動(dòng)了社區(qū)居民、企業(yè)和政府的參與，通過(guò)合力合作，取得了比預(yù)期更好的效果。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我，幫扶村的工作需要協(xié)調(diào)各方資源，充分發(fā)揮合作的力量。
第四，幫扶村需要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。脫貧工作并非一朝一夕之事，而是需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。因此，幫扶村的工作也需要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用穹N植可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)作物，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和技術(shù)支持。這樣不僅有助于提高農(nóng)民的收入和生活質(zhì)量，還能保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，帶動(dòng)整個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
最后，幫扶村需要重視教育和職業(yè)培訓(xùn)。因?yàn)殚L(zhǎng)期受貧困困擾，許多貧困地區(qū)的居民缺乏足夠的教育機(jī)會(huì)和培訓(xùn)資源。為了幫助他們走出貧困，教育和職業(yè)培訓(xùn)是必不可少的。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們組織了一些教育培訓(xùn)課程，幫助當(dāng)?shù)鼐用裉岣呒寄芎途蜆I(yè)能力。通過(guò)這些培訓(xùn)，居民們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，增加收入來(lái)源，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
總之，幫扶村的工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，需要許多方面的努力和支持。通過(guò)耐心和毅力、關(guān)注文化傳統(tǒng)、協(xié)調(diào)和合作、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展以及重視教育和職業(yè)培訓(xùn)，我們可以幫助當(dāng)?shù)鼐用褡叱鲐毨?，?shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望越來(lái)越多的志愿者能夠加入其中，為幫扶村的工作貢獻(xiàn)一份力量。
安全幫扶心得體會(huì)篇二十
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照我校工會(huì)的教師幫扶活動(dòng)要求，與我機(jī)電組老教師陳孔楠，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教案，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期電子教學(xué)要求、樹(shù)立起新的專(zhuān)業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)電子線路進(jìn)行了研讀，了解了電子線路教學(xué)的目的、掌握了電子線路教學(xué)的重點(diǎn)、明確了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的總目標(biāo)和各學(xué)期的分級(jí)目標(biāo)、理解了電子專(zhuān)業(yè)的教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并結(jié)合教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，提供給學(xué)生配套的實(shí)驗(yàn)，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我通過(guò)演示實(shí)
驗(yàn)引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的實(shí)驗(yàn)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐操練(如：測(cè)量、測(cè)試、焊接等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一個(gè)線路，我們都及時(shí)對(duì)該知識(shí)模塊作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這便要求專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的興趣，提高他們對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的掌握能力和知識(shí)實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，提問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的氛圍內(nèi)。
時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、自主操作，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中獲得新知，提高他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
我雖然在電子線路教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，積極主動(dòng)聽(tīng)陳孔楠老師的專(zhuān)業(yè)課，和我們機(jī)電組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于電子線路課堂教學(xué)的各種資料。
總之，一年的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干勁十足;指導(dǎo)老師的言傳身教，使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
安全幫扶心得體會(huì)篇二十一
作為一個(gè)老師，最開(kāi)心的事莫過(guò)于看到自己的學(xué)生每天都在不斷的進(jìn)步，特別是那些調(diào)皮好動(dòng)、粗心大意、在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步更能讓每一位老師高興。學(xué)生是有個(gè)體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也不少。針對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，我采取了一系列的措施和方法：
一、課上因材施教。
為了讓每一個(gè)學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。我把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生，增強(qiáng)他們的自信心，看他們是否注意聽(tīng)講了，如果回答對(duì)了，我還要特別表?yè)P(yáng)，給他們鼓勵(lì)。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
二、課后耐心輔導(dǎo)。
學(xué)困生的課后輔導(dǎo)特別重要，教師要了解他們的遺忘規(guī)律，他們有時(shí)上課聽(tīng)會(huì)了，下課就忘了，需要及時(shí)的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時(shí)間來(lái)督促他們學(xué)習(xí)。不讓每一個(gè)孩子落隊(duì)，做到每日的知識(shí)必清，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“明日復(fù)明日，明日何其多”的危害。
三、嚴(yán)教中有愛(ài)。
針對(duì)這些學(xué)困生的實(shí)際情況，我除了在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應(yīng)的幫助。他們沒(méi)有筆用，沒(méi)有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話讓家長(zhǎng)來(lái)接。我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，引導(dǎo)他們、多鼓勵(lì)他們，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活，怎么正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說(shuō)心里話。
四、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合
我們班學(xué)困生的家長(zhǎng)多數(shù)都是不管的，對(duì)孩子也喪失信心，覺(jué)得沒(méi)辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長(zhǎng)溝通，告訴他我老師還沒(méi)有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導(dǎo)孩子使他有奮斗的目標(biāo)，不斷去鼓勵(lì)孩子，配合好老師的教育工作。
對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，我都是盡自己的最大努力來(lái)幫助他們，雖然他們成績(jī)的提高不明顯，但我還是會(huì)努力的，我要盡量讓他們形成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)成功的愉悅。
駐村幫扶心得體會(huì)
20xx年9月，按照縣委縣政府要求，我們駐胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村駐村幫扶小組3名幫扶隊(duì)員來(lái)到胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村，開(kāi)展了駐村幫扶工作。駐村工作使我們既得到了鍛煉，又助力了成長(zhǎng)。
一、 腳上沾的泥土多了，離農(nóng)民的心更近了
懷著一顆愛(ài)民敬民的心，我們走進(jìn)了將軍坨村。駐村幫扶，我們的一言一行，不僅代表了個(gè)人行為，更是代表黨和政府對(duì)將軍坨關(guān)懷的具體體現(xiàn)。駐村干部如果對(duì)群眾沒(méi)有感情，不僅會(huì)損害人民群眾的利益，而且會(huì)損害人民群眾對(duì)黨的感情，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。為此，我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實(shí)打?qū)嵉亟o群眾排憂解難，把這樣的駐村幫扶當(dāng)成一場(chǎng)走親訪友的“親情之旅”，當(dāng)成送關(guān)懷送溫暖的實(shí)際行動(dòng)。
沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有虛偽的表情，我們臉上洋溢著最誠(chéng)摯的微笑，帶著黨的關(guān)懷，走訪了村里的老黨員家庭，靜心傾聽(tīng)了他們的心聲。在走村串戶(hù)的路上，我們和村民們結(jié)交了深厚的感情，努力為村里辦實(shí)事，辦好事。幾個(gè)月來(lái)，街上的路好走了，土圍墻換上了鐵藝墻，村民廣場(chǎng)還新裝了健身器材等等，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。積極踐行“全心全意”為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高將軍坨村群眾們的幸福指數(shù)，是我們最大的心愿。
二、基層干部接觸多了，對(duì)基層的了解更深了
解了基層工作的艱辛和重要。通過(guò)與基層干部的接觸，我們發(fā)現(xiàn)：一是基層人員編制少，工作任務(wù)量大；二是基層財(cái)政所保障水平低；三是管理體制沒(méi)有理順，鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能不對(duì)稱(chēng)；四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政缺乏自主財(cái)源，管理不規(guī)范；五是農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展建設(shè)落后，村民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)；六是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政是財(cái)政管理體系中最基層的一級(jí)，直接面對(duì)廣大人民群眾，業(yè)務(wù)量大，服務(wù)項(xiàng)目多，服務(wù)難度大。這次調(diào)研使我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政及基層干部有了更深入的了解，為我們以后更好地完成各項(xiàng)財(cái)政工作奠定了一定基礎(chǔ)。
四、去田地里的次數(shù)多了，對(duì)土地更加熱愛(ài)了
駐村期間，在村支部何書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們參觀了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機(jī)井地。到了蔬菜大棚，我們被眼前綠油油的蔬菜和長(zhǎng)勢(shì)可人的玉米地所征服了。這里的白菜、圓白菜、辣椒長(zhǎng)勢(shì)喜人，一片豐收的景象。在此期間，我們還參觀了杏園基地，將軍坨村有500多畝的杏園，還有50多畝杏園用于發(fā)展觀光采摘，帶動(dòng)全村林業(yè)發(fā)展。我局工作隊(duì)在外出打工農(nóng)戶(hù)閑置的院子里也培植了一個(gè)小蔬菜基地，有黃瓜、絲瓜、茄子、豆角、生菜、西葫蘆，還有水蘿卜、胡蘿卜、西紅柿，真是品種齊全、應(yīng)有盡有。在仔細(xì)傾聽(tīng)村民和駐村工作隊(duì)講解拔草的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)后，我們小心翼翼地拔起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，大家就熟練掌握了拔草的技巧，做起來(lái)游刃有余。看著我們做起農(nóng)活來(lái)如此利索，何書(shū)記稱(chēng)贊道：“沒(méi)想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書(shū)生，干起農(nóng)活來(lái)，還真像那回事兒，像你們這樣能吃苦、肯吃苦，將來(lái)肯定有出息。”我們聽(tīng)后，干起活來(lái)更起勁了。田間勞作不僅使我們?cè)谏眢w上得到了鍛煉，而且升華了我們的思想，并知道“一粥一飯來(lái)之不易”，體會(huì)到了農(nóng)民的勤勞、樸實(shí)、熱情與艱辛。通過(guò)田間勞作，使我們更加熱愛(ài)這片熱土，在以后的生活中，一定會(huì)更加腳踏實(shí)地，艱苦奮斗。
五、 心中的感觸多了，從實(shí)踐中收獲的也更多了
通過(guò)這次駐村幫扶鍛煉活動(dòng)，我們理解了領(lǐng)導(dǎo)讓我們來(lái)的意圖，青年干部深入到基層一線進(jìn)行幫扶鍛煉，就是要學(xué)習(xí)基層先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解基層實(shí)際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)基層干部直接面對(duì)一線、面對(duì)老百姓，克服困難、排憂解難的能力，學(xué)習(xí)村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統(tǒng)，通過(guò)鍛煉，助力成長(zhǎng)。
駐村期間，我們學(xué)習(xí)了鋤草、澆地、對(duì)花、挖地、施肥等農(nóng)活，親身感受了農(nóng)民的不易；對(duì)基層教育現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)村干部“基層工作難”的心聲有了切實(shí)的體會(huì)；對(duì)基層財(cái)政有了更深的了解，提高了做好財(cái)政工作的能力；通過(guò)和農(nóng)民近距離的接觸，實(shí)實(shí)在在地密切了干群關(guān)系。通過(guò)駐村鍛煉，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解，大家還收獲了一份珍貴的友情。駐村時(shí)間雖然短暫，但大家收獲頗豐，這些收獲在我們的一生中都是彌足珍貴的。
安全幫扶心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們對(duì)于安全意識(shí)的重視程度也越來(lái)越高。尤其是在特殊的時(shí)期和地區(qū)，如災(zāi)難發(fā)生時(shí)、交通事故頻發(fā)地區(qū)等，更需要我們關(guān)注安全問(wèn)題并幫助他人。而這種幫助他人的行為被稱(chēng)之為安全幫扶。在參與了一次安全幫扶活動(dòng)后，我深深體會(huì)到了它的重要性和意義。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，安全幫扶需要高度的責(zé)任心和同理心。在幫助他人的過(guò)程中，我們需要心懷責(zé)任感和同情心，意識(shí)到自己的行為對(duì)他人的安全和生活產(chǎn)生的影響。只有具備這樣的心態(tài)，我們才能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)幫助那些存在安全隱患的人，并給予他們必要的幫助和支持。在這一次的安全幫扶活動(dòng)中，我們組織了一次社區(qū)火災(zāi)演練，提醒大家防火安全意識(shí)的重要性。在演練過(guò)程中，有一位老人因?yàn)榛艔埗鵁o(wú)法正常行動(dòng)，我當(dāng)時(shí)決定幫助他。通過(guò)安撫他的情緒并攙扶著他站起來(lái)，最終成功將他帶離了危險(xiǎn)區(qū)域。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地意識(shí)到，只有有責(zé)任感和同情心的人，才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決策，保障他人的安全。
其次，安全幫扶需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是，我們不能憑著一時(shí)的沖動(dòng)或感情來(lái)幫助他人，而需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我曾參加過(guò)一次交通安全的宣傳活動(dòng)，活動(dòng)中我們需要教導(dǎo)過(guò)馬路的學(xué)生們?nèi)绾握_過(guò)馬路以及如何識(shí)別交通信號(hào)標(biāo)志。在活動(dòng)的過(guò)程中，我意識(shí)到只有具備了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地指導(dǎo)他人，并且將安全幫扶的目標(biāo)更好地實(shí)現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以便能夠更好地發(fā)揮自己的作用，更為有效地幫助他人。
此外，安全幫扶還需要良好的溝通能力。在幫助他人的過(guò)程中，我們需要與他人進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和困難，以便更好地為他們提供幫助。在安全幫扶的過(guò)程中，我曾遇到一位老人因?yàn)楸槐I而感到無(wú)助和恐懼，他希望找到一些能夠恢復(fù)信心的方法。我耐心地與他交談，并通過(guò)引導(dǎo)他回憶他生活中的美好回憶，最終幫助他重新找回了信心和勇氣。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到在安全幫扶中，充分溝通是非常重要的，只有與他人進(jìn)行有效的溝通，我們才能更好地滿足他們的需求。
最后，安全幫扶需要持之以恒的堅(jiān)持。安全幫扶不僅僅只是一次行動(dòng)，而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的。只有持之以恒地做好幫助他人的工作，我們才能從根本上改善周?chē)陌踩珷顩r，為我們的社區(qū)創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。我曾參與過(guò)一個(gè)志愿者組織，每個(gè)月我們都會(huì)組織一次安全培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及了家庭安全、交通安全、食品安全等多個(gè)方面。通過(guò)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全培訓(xùn)，我們不僅提高了自己的安全意識(shí)，也幫助了他人提高他們對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。因此，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全幫扶是非常重要的。
總之，通過(guò)參與安全幫扶活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了安全幫扶的重要性和意義。它需要我們具備責(zé)任心和同理心、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、良好的溝通能力，并且需要持之以恒地進(jìn)行。通過(guò)這種方式，我們能夠真正做到幫助他人，改善周?chē)陌踩h(huán)境，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。希望能夠通過(guò)我的言行，影響更多人加入到安全幫扶的行列中來(lái)。
安全幫扶心得體會(huì)篇二
赴xx幫扶村開(kāi)展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動(dòng)后，支部及時(shí)召開(kāi)了小結(jié)會(huì)，會(huì)上，大家聯(lián)系實(shí)際，暢談了自己的體會(huì)和感想，其主要收獲有以下幾點(diǎn)：
通過(guò)到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使大家受到深刻的觸動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會(huì)到教育的重要性，由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過(guò)來(lái)，教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識(shí)文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。
作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對(duì)學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來(lái)，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多，我們應(yīng)該對(duì)貧困生給予特別的關(guān)愛(ài)。例如，各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)工作的時(shí)候，工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn)，心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)，工作效果更公平一點(diǎn)，力爭(zhēng)把國(guó)家資金用在刀刃上，把國(guó)家對(duì)貧困生的好事做實(shí)，把實(shí)事做好。要通過(guò)對(duì)口幫扶活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了，才能爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好，群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認(rèn)為，要改變xx農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為xx基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實(shí)際行動(dòng)打好改制迎評(píng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處xx州東北部，屬此次全國(guó)凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹(shù)木。村干部介紹，兩個(gè)月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。
但面臨嚴(yán)重災(zāi)害，有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時(shí)刻，人民解放軍來(lái)了，武警部隊(duì)來(lái)了，全國(guó)各路電力搶修大軍來(lái)了，自愿者隊(duì)伍來(lái)了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計(jì)劃三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個(gè)月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱(chēng)贊只有社會(huì)主義社會(huì)才有可能辦到。
有的黨員說(shuō)：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時(shí)期，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書(shū)記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時(shí)間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。
我們一定要落實(shí)“八論”要求，一定要堅(jiān)定迎難而上的決心，一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過(guò)對(duì)口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，有效提高了黨員的思想政治覺(jué)悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺(jué)性，是新時(shí)期高?；鶎狱h組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
安全幫扶心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，社會(huì)安全問(wèn)題日益突出，如何有效地做好安全保障工作，成為了各行各業(yè)都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。為了提高安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我參加了一次安全幫扶培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻意識(shí)到安全幫扶的重要性，同時(shí)也從中獲得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一，安全幫扶是一種必要的社會(huì)行為。在人與人的生活交往中，很多時(shí)候我們常常關(guān)注自己的需求和利益，忽視了他人的安全問(wèn)題。然而，當(dāng)我們?cè)庥鑫ｋU(xiǎn)時(shí)，又希望有人能夠伸出援手。因此，為了建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該參與到安全幫扶中來(lái)。通過(guò)安全幫扶，我們可以意識(shí)到他人的需要，關(guān)心他人的安全，共同維護(hù)社會(huì)的良好秩序。
第二，安全幫扶是一種個(gè)人能力的提升。在安全幫扶的過(guò)程中，我們需要面對(duì)各種各樣的安全問(wèn)題，如火災(zāi)、地震、身體傷害等。通過(guò)實(shí)際操作和理論學(xué)習(xí)，我們可以掌握一些基本的安全知識(shí)和技能，提高自己的安全素養(yǎng)。這種能力的提升不僅可以幫助我們自身在危險(xiǎn)面前保持冷靜和應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)也可以給他人提供幫助，減少事故的發(fā)生。
第三，安全幫扶需要多方參與。安全幫扶是一個(gè)群體合作的過(guò)程，需要各方的廣泛參與。比如，在企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等組織中，可以設(shè)立專(zhuān)門(mén)的安全幫扶小組，負(fù)責(zé)制定和實(shí)施安全保障計(jì)劃。同時(shí)，還可以加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的合作，建立安全幫扶的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將各項(xiàng)資源整合起來(lái)，提高安全幫扶的效果。
第四，安全幫扶需要加強(qiáng)宣傳教育。安全幫扶的目的之一是提高社會(huì)公眾對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解，以及掌握一些常見(jiàn)的應(yīng)對(duì)措施。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)的宣傳教育工作，提高公眾的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力?？梢酝ㄟ^(guò)各種形式的宣傳，如舉辦安全知識(shí)講座、發(fā)放宣傳手冊(cè)等，向公眾傳達(dá)安全幫扶的理念和重要性。
第五，安全幫扶需要注重實(shí)踐。安全幫扶不僅僅是口頭上的承諾和宣傳，更需要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)。無(wú)論是在平時(shí)的生活中，還是在面對(duì)突發(fā)事件中，我們都應(yīng)該積極參與到安全幫扶中去。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能夠真正體會(huì)到安全幫扶的價(jià)值，并逐漸形成一種習(xí)慣和自覺(jué)。
在這次安全幫扶培訓(xùn)活動(dòng)中，我對(duì)安全幫扶有了更加全面的了解，也深刻意識(shí)到它的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了一些有益的安全知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了一些熱心安全幫扶的志愿者。在以后的日常生活中，我將繼續(xù)關(guān)注安全問(wèn)題，積極參與到安全幫扶活動(dòng)中去，為建設(shè)安全、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
安全幫扶心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)企業(yè)，不僅要關(guān)注自己的發(fā)展，更要關(guān)注與之相鄰的社區(qū)和村莊的發(fā)展?fàn)顩r。作為企業(yè)的一份子，我深深地體會(huì)到了好的企業(yè)是如何把自己的整體利益與社區(qū)的利益相結(jié)合，提供更好的服務(wù)，使得企業(yè)和社區(qū)共同發(fā)展。今天，我想和大家分享一下我的廠幫扶體驗(yàn)和心得。
第二段：廠幫扶的背景
我們所居住的村莊別無(wú)選擇只能在該企業(yè)的周?chē)鷮ふ夜ぷ鳈C(jī)會(huì)，然而，由于種種原因，部分村民無(wú)法在企業(yè)里面找到合適的工作，因此，這些村民生活質(zhì)量較低，加上缺乏良好的教育背景，難以改善自己的生活。為了改變這種情況，企業(yè)開(kāi)始了一項(xiàng)名為“廠幫扶”的計(jì)劃。
第三段： 廠幫扶的實(shí)施
在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們志愿者成立了服務(wù)團(tuán)隊(duì)，每周會(huì)定期的走訪村莊，了解村民的情況和需求。隨后，我們與當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)合作，為該地區(qū)村民提供了職業(yè)技能培訓(xùn)、交通和安全知識(shí)培訓(xùn)等各種各樣的培訓(xùn)。此外，我們還組織了一些節(jié)日慶?；顒?dòng)，讓村民感受到企業(yè)的和諧與和睦。
第四段：廠幫扶的效果
在我們的幫助下，許多村民學(xué)會(huì)了手工制作和電腦操作等技能，以此作為生活的重要來(lái)源；還有許多村民在我們的幫助下找到了更好的工作機(jī)會(huì)，讓他們擺脫了貧困的生活。我們的計(jì)劃吸引了更多企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)的關(guān)注，并有了更多的合作伙伴，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參與“廠幫扶”這個(gè)計(jì)劃，我深深地感受到了企業(yè)對(duì)社區(qū)和村莊的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。更重要的是，我們能夠?qū)⒆约旱膶?shí)踐與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓這個(gè)世界變得更加美好。因此，我希望更多的企業(yè)可以加入到廠幫扶的隊(duì)伍中，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的努力。
安全幫扶心得體會(huì)篇五
安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是班級(jí)管理的核心。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，并發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)的合力，幫助每一個(gè)學(xué)生自我保護(hù)，防止安全事故的發(fā)生。本文將從我的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的幫扶學(xué)生安全心得體會(huì)，探討如何為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：關(guān)注校園安全教育
校園安全教育是關(guān)乎學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全和受教育權(quán)益的重大問(wèn)題。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該共同關(guān)注校園安全教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能夠理解和掌握自我保護(hù)的技能和方法。學(xué)校應(yīng)該注重校園安全建設(shè)，做好校園環(huán)境、設(shè)施、器材、設(shè)備的檢查和維護(hù)，確保學(xué)生的安全。
第三段：了解學(xué)生的具體情況
每個(gè)學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境不同，關(guān)注學(xué)生的具體情況是幫助學(xué)生的重要前提。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，建立良好的信任關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，在孩子遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予幫助和支持。
第四段：針對(duì)不同情況制定具體措施
不同的學(xué)生面對(duì)的安全問(wèn)題有所差異，因此，我們需要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定具體的措施。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該合作制定學(xué)生的安全計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和技能。例如，對(duì)于留守兒童，可以加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，鼓勵(lì)孩子多交朋友，多參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社交能力和安全意識(shí)。對(duì)于來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，可以加強(qiáng)交通安全教育，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和技能。
第五段：總結(jié)
安全永遠(yuǎn)是學(xué)生發(fā)展的重要前提和保障。我們需要共同關(guān)注學(xué)生的安全教育，制定適合學(xué)生的安全計(jì)劃，讓學(xué)生在安全穩(wěn)定的環(huán)境中成長(zhǎng)，充分挖掘?qū)W生的潛力和才能，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
安全幫扶心得體會(huì)篇六
首先我們要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)政策精神，從中找到問(wèn)題的關(guān)鍵，再進(jìn)行幫扶工作。
1.精準(zhǔn)扶貧是什么？
精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過(guò)去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點(diǎn)，干得松火就少澆點(diǎn)。精準(zhǔn)扶貧，首先要把對(duì)象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準(zhǔn)，病情看準(zhǔn)，有啥病治啥病，根據(jù)病情開(kāi)藥方，不能一個(gè)方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類(lèi)型施策，采取力度更大、針對(duì)性更強(qiáng)、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個(gè)精準(zhǔn)：扶持對(duì)象、扶貧項(xiàng)目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）
2.為何要搞精準(zhǔn)扶貧？
第一，資源有限。一是國(guó)家、政府財(cái)力有限。我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時(shí)間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)（四個(gè)全面）。到20xx年只有x年時(shí)間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強(qiáng)扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測(cè)土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補(bǔ)鉀、缺氮補(bǔ)氮。再好比吃補(bǔ)品，不能胡亂服用，確有必要補(bǔ)才能補(bǔ)，補(bǔ)也必須有針對(duì)性地補(bǔ)、有分寸地補(bǔ)。鹿茸服多了會(huì)流鼻血。亂補(bǔ)，會(huì)把一個(gè)健康人補(bǔ)成一個(gè)病人。
第三，沒(méi)有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒(méi)有貧困戶(hù)的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國(guó)大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢(shì)群體。精準(zhǔn)扶貧，就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)，有針對(duì)性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
3.如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶(hù)？
第一，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無(wú)讀書(shū)郎，四看勞動(dòng)力強(qiáng)不強(qiáng)（病殘老弱，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認(rèn)定程序。農(nóng)戶(hù)申請(qǐng)、村民代表會(huì)議民主評(píng)議、村委會(huì)審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認(rèn)定。一高一低一無(wú)，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無(wú)集體經(jīng)濟(jì)收入。
第四，應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。
根據(jù)上級(jí)要求和本地實(shí)踐，必須對(duì)已建檔立卡的貧困戶(hù)再次進(jìn)行復(fù)核，對(duì)不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的，要堅(jiān)決清退；對(duì)符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的，要立即納入；對(duì)群眾有疑問(wèn)的，要及時(shí)疏導(dǎo)解釋?zhuān)_(kāi)評(píng)議，做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶(hù)不漏，不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶(hù)不進(jìn)。18日前要完成所有程序和資料。（下達(dá)指標(biāo)、時(shí)間倉(cāng)促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評(píng)議）
評(píng)議要堅(jiān)持公開(kāi)公平公正，干部不能私下確定，也不能聽(tīng)任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過(guò)集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時(shí)要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗(yàn)，是主持公道，維護(hù)正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準(zhǔn)貧困戶(hù)有何待遇？
被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶(hù)之后，是不是國(guó)家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶(hù)自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時(shí)不定時(shí)發(fā)錢(qián)呢？也不是。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶(hù)后，黨委、政府會(huì)安排干部結(jié)對(duì)定人幫扶，我們的干部和貧困戶(hù)一起，找準(zhǔn)病根，就是找準(zhǔn)造成貧困的原因，是因病、因?yàn)?zāi)，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對(duì)性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個(gè)一批要覆蓋到所有貧困戶(hù)：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶(hù)一樣都享受不到）。干部對(duì)精準(zhǔn)貧困戶(hù)投入的時(shí)間、精力可能比非精準(zhǔn)戶(hù)要多一點(diǎn)，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶(hù)絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
安全幫扶心得體會(huì)篇七
一、引言：安全幫扶是一項(xiàng)重要的工作，它關(guān)系到人的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜化的背景下，如何進(jìn)行安全幫扶成為一個(gè)值得探討的問(wèn)題。本文將從個(gè)人隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)防御、惡意代碼處理、安全知識(shí)普及以及安全意識(shí)培養(yǎng)等方面探討安全幫扶心得體會(huì)。
二、個(gè)人隱私保護(hù)：個(gè)人隱私保護(hù)是安全幫扶的重要內(nèi)容之一。在日常生活中，我們要注意保護(hù)自己的個(gè)人信息，不泄露重要的身份證號(hào)碼、銀行卡信息等。同時(shí)，在使用各類(lèi)應(yīng)用軟件時(shí)，要仔細(xì)閱讀軟件的權(quán)限要求，不隨意授權(quán)個(gè)人信息。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，個(gè)人信息的泄露將給個(gè)人帶來(lái)嚴(yán)重的損害，因此保護(hù)個(gè)人隱私是每一個(gè)人應(yīng)該重視的事情。
三、網(wǎng)絡(luò)防御：網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益嚴(yán)峻，互聯(lián)網(wǎng)上存在各種黑客、病毒等威脅，所以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防御是安全幫扶的重要任務(wù)。在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我們應(yīng)該安裝專(zhuān)業(yè)的防火墻和殺毒軟件，及時(shí)更新補(bǔ)丁和軟件版本，以提高系統(tǒng)的安全性。同時(shí)，我們還要注意密碼的保護(hù)，使用復(fù)雜的密碼，并定期更新密碼。此外，不點(diǎn)擊未知鏈接、不打開(kāi)不明來(lái)源的文件，也是防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的基本原則。
四、惡意代碼處理：惡意代碼是指病毒、木馬、蠕蟲(chóng)等通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播的惡意程序。在面對(duì)惡意代碼的威脅時(shí)，我們要及時(shí)處理，并采取相應(yīng)的防范措施。首先，要定期進(jìn)行殺毒軟件的全盤(pán)掃描，及時(shí)查殺病毒。其次，不隨意下載和安裝不明來(lái)源的軟件，通過(guò)官方渠道獲取軟件。最后，定期備份重要的數(shù)據(jù)，以防數(shù)據(jù)意外丟失。只有保持警惕和及時(shí)處理，才能有效地應(yīng)對(duì)惡意代碼的威脅。
五、安全知識(shí)普及和安全意識(shí)培養(yǎng)：安全幫扶不僅僅是我們個(gè)人的責(zé)任，也需要社會(huì)的共同參與。在這個(gè)過(guò)程中，普及安全知識(shí)是非常重要的。通過(guò)開(kāi)展安全教育活動(dòng)、舉辦講座等形式，向公眾普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)和防范能力。同時(shí)，還要通過(guò)加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)，使人們養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)自己安全的習(xí)慣。只有全社會(huì)共同努力，才能夠構(gòu)建一個(gè)更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
結(jié)語(yǔ)：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給我們帶來(lái)了很多便利，但也帶來(lái)了一系列的安全問(wèn)題。安全幫扶作為一個(gè)重要的工作，需要我們共同努力，保護(hù)好自己和他人的安全。通過(guò)個(gè)人隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)防御、惡意代碼處理、安全知識(shí)普及以及安全意識(shí)培養(yǎng)等方面的工作，我們可以有效地提高網(wǎng)絡(luò)安全水平，構(gòu)建一個(gè)安全可信賴(lài)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。讓我們共同努力，守護(hù)好每一個(gè)人的安全。
安全幫扶心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，貧困問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)面臨的一大挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，政府和社會(huì)各界出臺(tái)了一系列扶貧政策和幫扶措施。作為受益者之一，我深深感受到了幫扶的力量和溫暖。在這里，我想分享一下我在受幫扶過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，幫扶不能僅僅停留在物質(zhì)上。對(duì)于貧困人口來(lái)說(shuō)，物質(zhì)的幫助無(wú)疑是重要的，但關(guān)心和關(guān)愛(ài)更加重要。幫扶者要關(guān)注受扶貧對(duì)象的生活狀況和身心健康，了解他們的具體需求，并提供相應(yīng)的幫助。只有在物質(zhì)、精神和情感上給予全方位的扶持，才能讓受助者真正感受到幫助的力量，從而重新找到生活的希望。
其次，幫扶要注重扶貧對(duì)象的自主發(fā)展。讓貧困人口擺脫貧困，努力實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，是幫扶工作的最終目標(biāo)。因此，幫扶者需要采取科學(xué)有效的手段，培養(yǎng)和提升受助者的技能和能力，使他們能夠在工作和生活中自力更生。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)幫扶的可持續(xù)發(fā)展，讓更多的人從幫扶中受益。
第三，幫扶要秉持一種平等和尊重的態(tài)度。貧困人口是一個(gè)群體，需要接受和享有平等的待遇。幫扶者不能帶有成見(jiàn)和偏見(jiàn)，不應(yīng)當(dāng)把受助者看作是被幫助的對(duì)象，而是應(yīng)該視之為能夠與自己平等對(duì)話的伙伴。只有堅(jiān)守平等和尊重的原則，幫扶工作才能真正產(chǎn)生效果。
此外，幫扶要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和持續(xù)的關(guān)注。幫扶工作需要時(shí)間和耐心去完成，短期的幫助和援助只是解決問(wèn)題的一部分。貧困人口需要長(zhǎng)期的關(guān)注和幫助，才能真正擺脫貧困。因此，幫扶者要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展的措施，確保受助者能夠在未來(lái)有更好的生活和發(fā)展。
最后，幫扶需要社會(huì)的共同參與和支持。幫扶工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要政府、社會(huì)組織以及廣大民眾的積極參與和支持。只有形成全社會(huì)的合力，才能夠更好地推動(dòng)扶貧事業(yè)的發(fā)展，讓更多的人受益于幫扶的力量。
通過(guò)這一段時(shí)間的幫扶過(guò)程，我深切感受到了幫助和關(guān)愛(ài)的力量。幫扶者的關(guān)注與關(guān)愛(ài)讓我重新找到了生活的希望，也讓我明白了自己的價(jià)值。在未來(lái)的道路上，我也希望能夠利用自己的能力和資源，回饋社會(huì)，幫助更多的需要幫助的人。幫扶的心得體會(huì)，將激勵(lì)我不斷積極向上，為自己和他人創(chuàng)造更美好的生活。
齊心協(xié)力，共同奮進(jìn)，才能夠真正解決貧困問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定與發(fā)展。希望我們每一個(gè)人都能夠發(fā)揚(yáng)幫扶的精神，用行動(dòng)去傳遞溫暖和希望，為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
安全幫扶心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，貧困問(wèn)題在一些地區(qū)仍然存在。為了推動(dòng)貧困地區(qū)的發(fā)展，我所在的學(xué)校積極參與了幫扶園項(xiàng)目。通過(guò)這次參與，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分五段介紹這次幫扶園活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第一段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備
參與幫扶園活動(dòng)之前，我們首先了解了幫扶園的背景和目的。幫扶園是由政府和學(xué)校合作發(fā)起的一項(xiàng)教育援助計(jì)劃，旨在改善貧困地區(qū)的教育條件。了解到這一點(diǎn)后，我們明確了自己的責(zé)任和使命。我們組織了募捐活動(dòng)，籌集到了一定的資金用于發(fā)放教育資助金和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。我們還對(duì)參與幫扶園的同學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了他們的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)。
第二段：赴幫扶園的感受
在我們趕往幫扶園的途中，我看到了貧困地區(qū)的艱辛和落后。農(nóng)田的土地貧瘠，房屋簡(jiǎn)陋，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，學(xué)生們的課桌椅是破舊的。但是，我也看到了孩子們的笑臉和追求知識(shí)的渴望。他們雖然生活在艱難的環(huán)境中，但他們內(nèi)心充滿了希望和勇氣。這一刻，我意識(shí)到，我們的幫助對(duì)他們來(lái)說(shuō)是如此的重要。
第三段：與幫扶園的學(xué)生們互動(dòng)
在幫扶園的幾天中，我與學(xué)生們進(jìn)行了密切的互動(dòng)。我們組織了志愿者課堂，為他們講授了課程，解答了他們的疑問(wèn)。我們還組織了足球比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)，與他們進(jìn)行了親密的交流和溝通。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教育對(duì)這些孩子的重要性，激發(fā)了我更多關(guān)心貧困地區(qū)教育的意識(shí)。
第四段：感受到的成長(zhǎng)與成就
在幫扶園活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能。在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，我提高了自己的溝通能力和組織能力。在為他們上課的過(guò)程中，我鞏固了自己的知識(shí)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了更好的表達(dá)和傳遞。同時(shí)，通過(guò)與幫扶團(tuán)隊(duì)的合作，我提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。這些都是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要經(jīng)驗(yàn)。
第五段：幫扶園的意義與展望
通過(guò)參與幫扶園活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的力量。教育是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基石，也是改變貧困地區(qū)孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。幫扶園項(xiàng)目對(duì)于貧困地區(qū)的發(fā)展具有重要意義，它為貧困地區(qū)的孩子提供了機(jī)會(huì)和希望。未來(lái)，我希望能繼續(xù)參與幫扶園活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子盡一份力量，為他們的夢(mèng)想找到更多的支持。
通過(guò)這次幫扶園活動(dòng)，我學(xué)到了許多知識(shí)，也獲得了寶貴的成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)。我將始終懷著感恩之心，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展盡一份力量。我相信，只要每個(gè)人都踏出第一步，相信自己所能做的，我們就能夠共同為幫助更多的人，為建設(shè)美好社會(huì)而努力奮斗。
安全幫扶心得體會(huì)篇十
—“掛、包、幫”心得體會(huì)
“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門(mén)包村、干部幫戶(hù)”（掛、包、幫）活動(dòng)開(kāi)展至今已經(jīng)接近4個(gè)月了，從最初制定了幫扶工作計(jì)劃，確保在幫扶工作中能解決實(shí)際問(wèn)題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)系點(diǎn)工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設(shè)的初見(jiàn)成就，我時(shí)時(shí)關(guān)注著來(lái)龍村各項(xiàng)情況的進(jìn)展。
對(duì)來(lái)龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對(duì)擬修建的道路、河堤作了進(jìn)一步的實(shí)地考察調(diào)研，聯(lián)系實(shí)際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問(wèn)題。看望慰問(wèn)了結(jié)對(duì)幫扶的困難戶(hù)，為他們送去了 “結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系卡”和慰問(wèn)金，傾聽(tīng)了他們的心聲，虛心接納了他們對(duì)幫扶工作提出的建議意見(jiàn)。
隨后在來(lái)龍村我們召開(kāi)了座談會(huì)，結(jié)合來(lái)龍村負(fù)責(zé)人就該村現(xiàn)有情況提出的相關(guān)問(wèn)題，大家共同研究部署了相應(yīng)的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項(xiàng)工程建成后將達(dá)到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導(dǎo)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進(jìn)來(lái)龍村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
6月，連接園區(qū)與來(lái)龍村的道路修建工程正式拉開(kāi)了帷幕。借助重點(diǎn)打造工業(yè)園區(qū)的契機(jī)，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動(dòng)來(lái)龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是因?yàn)榉N種原因連接二者的紐帶一直沒(méi)能啟動(dòng)，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來(lái)龍村群眾的生活水平始終也未見(jiàn)很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會(huì)大力促進(jìn)工業(yè)園區(qū)與來(lái)龍村的互動(dòng)交流，從而有效地帶動(dòng)來(lái)龍村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時(shí)，在之前已經(jīng)啟動(dòng)修建的斜江河來(lái)龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過(guò)的群眾對(duì)河堤修建工作贊不絕口，說(shuō)這是一項(xiàng)真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒(méi)能得到落實(shí)，造成每年汛期一到，村民們就會(huì)苦不堪言，先就造成了巨大損失不說(shuō)，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔(dān)心夏季汛期到來(lái)時(shí)洪水泛濫了。經(jīng)過(guò)與村上負(fù)責(zé)人桂書(shū)記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會(huì)經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設(shè)進(jìn)度及質(zhì)量，以確保防洪河堤在今夏汛期來(lái)臨之前竣工，從而才能保證來(lái)龍村群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對(duì)“掛、包、幫”活動(dòng)，我們的工作重點(diǎn)將始終以“加快水利交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以水利交通發(fā)展帶動(dòng)全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為幫扶目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以幫助解決村和結(jié)對(duì)幫扶困難戶(hù)的實(shí)際問(wèn)題為突破口，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)加強(qiáng)與來(lái)龍村干部的密切配合，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面完成結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展新跨越。
安全幫扶心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生們面臨的各種威脅和危機(jī)日益增加，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力、交通事故等。而學(xué)校和家長(zhǎng)們則是學(xué)生安全的第一責(zé)任人，在實(shí)踐過(guò)程中，科學(xué)健康的幫扶行為大大降低了學(xué)生遭受威脅的風(fēng)險(xiǎn)，保障了孩子的安全。本文從“幫扶學(xué)生安全”的角度入手，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
一、“平常心”：在日常行為習(xí)慣和生活中自覺(jué)防范
在學(xué)生們的日常行為習(xí)慣和生活中，家長(zhǎng)和學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻保持警惕，時(shí)刻提醒他們注意不良行為的危險(xiǎn)性。此外，學(xué)校和家長(zhǎng)可以通過(guò)加大宣傳力度，舉辦一些生動(dòng)有趣的安全活動(dòng)，增加安全意識(shí)的深度與廣度。例如，日常注意休息和飲食衛(wèi)生，勤于鍛煉身體，培養(yǎng)自我保護(hù)能力等等。
二、“緊急情況”：科學(xué)預(yù)防和應(yīng)對(duì)危機(jī)事件
緊急情況下，學(xué)校和家長(zhǎng)要靈活、科學(xué)的處理，并果斷采取適當(dāng)?shù)拇胧?，使危險(xiǎn)降到最低。當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自身或周?chē)耐瑢W(xué)出現(xiàn)異常情況時(shí)，可以及時(shí)上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)，以便學(xué)校對(duì)危險(xiǎn)情況進(jìn)行處理。同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)可以通過(guò)培訓(xùn)一些急救知識(shí)和技能，能夠第一時(shí)間給予受傷同學(xué)干預(yù)，以減輕威脅。
三、“保護(hù)隱私”：加強(qiáng)家長(zhǎng)、師生之間聯(lián)絡(luò)，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人隱私保護(hù)尤為重要
在公眾場(chǎng)合下，保護(hù)學(xué)生的隱私至關(guān)重要。學(xué)校和家長(zhǎng)可以和學(xué)生建立透明互信的關(guān)系，建立聯(lián)絡(luò)橋梁，隨時(shí)掌握學(xué)生的情況和意愿。例如，加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的溝通和交流，關(guān)心學(xué)生的日常生活和各方面的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患。
四、“多方參與”：形成有效工作機(jī)制，多方協(xié)作，提高安全防范能力
學(xué)生安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，而不是某個(gè)部分單獨(dú)行動(dòng)可以解決的問(wèn)題。因此，除了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校之外，可以通過(guò)向醫(yī)院、公安、消防等部門(mén)尋求幫助，依托社會(huì)資源，共同籌劃、實(shí)施安全方案，提高學(xué)生安全防護(hù)能力。
五、“教育為本”：實(shí)施多維的安全教育，構(gòu)建“全過(guò)程”式的安全生態(tài)體系
安全教育應(yīng)該貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。從學(xué)校的“入校教育”起，教育學(xué)生自我保護(hù)、認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、防止意外、識(shí)別危險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況等課程，激發(fā)學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。通過(guò)多方聯(lián)動(dòng)，共建“全過(guò)程”式的安全生態(tài)體系，扎實(shí)有力地加強(qiáng)學(xué)生安全形成的基礎(chǔ)，從而有效預(yù)防、防范和應(yīng)對(duì)各種安全事件的發(fā)生。
總之，幫扶學(xué)生安全是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。學(xué)校和家長(zhǎng)需要共同努力，形成有效的工作機(jī)制，開(kāi)展多樣化的安全教育和宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全問(wèn)題的系統(tǒng)性思考和研究，如此，才能為學(xué)生們提供一個(gè)更加安全、健康、和諧的發(fā)展環(huán)境，讓學(xué)生們安心成長(zhǎng)。
安全幫扶心得體會(huì)篇十二
在每位教師的教學(xué)中，都會(huì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們最為頭疼的問(wèn)題。本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級(jí)的班主任，兼任語(yǔ)文教師，我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
在備課中，認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于他們不懂的知識(shí)要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設(shè)計(jì)幾個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們回答，提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。呂孟同學(xué)因?yàn)榧彝ピ?，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個(gè)孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時(shí)，我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的聽(tīng)講情況，盡最大努力讓他們多聽(tīng)，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒(méi)注意聽(tīng)，就停一下，當(dāng)我停頓時(shí)，好多同學(xué)會(huì)知道，老師在等我聽(tīng)講，然后會(huì)認(rèn)真。讓他們多參與教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們有成功的體驗(yàn)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對(duì)上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在課下，我主動(dòng)關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時(shí)間，給予個(gè)別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)盡量足夠的耐心，不怕他們不會(huì)，就怕他們不問(wèn)。在給他們的輔導(dǎo)中，這兩位同學(xué)的認(rèn)讀能力很差，我就從最基本的生字開(kāi)始補(bǔ)起，讓他們感覺(jué)到老師有足夠的耐心和愛(ài)心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于新教授的新課作業(yè)，鼓勵(lì)他們自己思考，自己討論，不會(huì)的也要把自己的想法說(shuō)給我聽(tīng)，我在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和提示，力爭(zhēng)要他們獨(dú)立完成。
對(duì)于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個(gè)人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺(jué)到，老師愛(ài)我們每個(gè)人。實(shí)施幫扶以來(lái)，兩位同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽(yáng)光，很樂(lè)觀，又很勤奮，很刻苦。
通過(guò)本次的幫扶活動(dòng)，我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛(ài)是可以完成轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛(ài)心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
安全幫扶心得體會(huì)篇十三
明水縣脫貧致富是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還相對(duì)薄弱，相當(dāng)一部分農(nóng)戶(hù)還處于貧困狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。我們要把做好定點(diǎn)幫扶工作作為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委九次黨代會(huì)精神的實(shí)際行動(dòng)，立足與于發(fā)展，堅(jiān)定信心和決心，以調(diào)整結(jié)構(gòu)為中心，以提高農(nóng)民收入為目標(biāo)，努力為明水縣脫貧致富辦實(shí)事、辦好事，堅(jiān)持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度，認(rèn)識(shí)扶貧開(kāi)發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開(kāi)發(fā)是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是全黨和全國(guó)的共同任務(wù)。兩廳局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。一致認(rèn)為，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是實(shí)現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的必然要求，是逐步實(shí)現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施，也是維護(hù)國(guó)家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，作為省政府職能部門(mén)，貫徹落實(shí)黨的方針政策，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責(zé)。因此，要做好長(zhǎng)期扶貧的思想準(zhǔn)備，堅(jiān)定信心，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力為基層服好務(wù)、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門(mén)的職能優(yōu)勢(shì)。幫扶工作總的要求是"到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調(diào)不包辦"。為基層辦實(shí)事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬(wàn)別，因此我們兩廳局從實(shí)際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計(jì)部門(mén)，要發(fā)揮監(jiān)督部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)扶貧資金等專(zhuān)項(xiàng)資金的監(jiān)督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實(shí)到具體項(xiàng)目、落實(shí)到貧困村、貧困戶(hù)，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時(shí)，發(fā)揮綜合管理部門(mén)聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調(diào)，在資金、項(xiàng)目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。發(fā)揮省直機(jī)關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢(shì)，用心開(kāi)展扶貧政策的宣傳教育，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹(shù)立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，勇于探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到能夠發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢(shì)和潛力迅速地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場(chǎng)的變化，根據(jù)市場(chǎng)需求，探索扶貧開(kāi)發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當(dāng)?shù)卣{(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。把市場(chǎng)信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)有機(jī)組合起來(lái)，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和效益。
(四)以幫扶為契機(jī)，加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)。扶貧開(kāi)發(fā)工作是是樹(shù)立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開(kāi)發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開(kāi)發(fā)工作與機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，全面加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)的建設(shè)，是形勢(shì)和任務(wù)發(fā)展的客觀要求。透過(guò)幫扶工作，深入查找機(jī)關(guān)在作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，有利于我們更新觀念，改善作風(fēng)，強(qiáng)化職能，更好地為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，做到一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層，腳踏實(shí)地，調(diào)查研究，扎扎實(shí)實(shí)地解決實(shí)際問(wèn)題，一步一個(gè)腳印地把扶貧開(kāi)發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長(zhǎng)期、穩(wěn)定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機(jī)關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是我們克服困難、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開(kāi)發(fā)的任務(wù)，務(wù)必繼續(xù)堅(jiān)持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒(méi)有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒(méi)有不等不靠、用心進(jìn)取的自力更生的頑強(qiáng)意志，決定著脫貧致富的進(jìn)程和成效。時(shí)下有句十分流行的話："態(tài)度決定一切"，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒(méi)有干不好的工作，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，就沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)。外部的支持幫忙只有與內(nèi)部的艱苦努力結(jié)合起來(lái)，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變"輸血"為"造血"，在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個(gè)性是在組織生產(chǎn)上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅(jiān)持眼睛向內(nèi)、自立自強(qiáng)，增強(qiáng)工作的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時(shí)期的扶貧開(kāi)發(fā)工作。
安全幫扶心得體會(huì)篇十四
唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵;唯有愛(ài)的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)孩子的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?BR> 今年暑假，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，頂著炎熱、冒著酷暑來(lái)到了xx縣向陽(yáng)幼兒園，為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽(yáng)幼兒園坐落在一座村莊里，走進(jìn)向陽(yáng)幼兒園的大門(mén)口，覺(jué)得幼兒園的環(huán)境極其簡(jiǎn)陋，感覺(jué)像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過(guò)周密的策劃、細(xì)致的準(zhǔn)備才得以實(shí)施的。從8月4日開(kāi)始，我們12位老師主動(dòng)放棄暑假休息的時(shí)間在幼兒園加班加點(diǎn)制作裝飾材料。一到，大家不顧車(chē)旅勞頓，立刻分頭行動(dòng)。李園長(zhǎng)和當(dāng)?shù)氐男ｉL(zhǎng)、園長(zhǎng)們研究評(píng)估細(xì)則，從硬件設(shè)施到隊(duì)伍建設(shè)、檔案資料一一對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開(kāi)始布置各班教室環(huán)境，從點(diǎn)名表到主題墻，從作品欄到家長(zhǎng)之友她們都毫無(wú)保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級(jí)優(yōu)質(zhì)園，實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們?cè)诠ぷ髦嘤侄嗔艘豁?xiàng)新的任務(wù)，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時(shí)間的不斷推進(jìn)，兩園的結(jié)對(duì)活動(dòng)也越來(lái)越頻繁、具體。我們把幫扶工作細(xì)化，分為幾個(gè)階段：
第一階段：創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
在人的發(fā)展過(guò)程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動(dòng)室和周?chē)h(huán)境的布置，作為促進(jìn)幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導(dǎo)幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為了家長(zhǎng)方便了解幼兒園活動(dòng)、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級(jí)活動(dòng)欄”、“作品展示欄”等，同時(shí)園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”。
向陽(yáng)幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺(jué)。
察看的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場(chǎng)后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒洗手沒(méi)有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況建造了幼兒廁所，定購(gòu)了幼兒流水洗手桶，同時(shí)還置辦了能放圖書(shū)、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學(xué)的幫扶
在教育教學(xué)方面，首先，我們進(jìn)行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動(dòng)，聽(tīng)了教師的活動(dòng)課，根據(jù)教師的活動(dòng)情況和教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流、討論和點(diǎn)評(píng)。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動(dòng)情況，第三階段我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹(shù)立安全意識(shí)，把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位，通過(guò)開(kāi)展豐富的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，必須取得家長(zhǎng)的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長(zhǎng)會(huì)、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義，豐富家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí)，提醒家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導(dǎo)教師如何進(jìn)行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過(guò)教師們一段時(shí)間的努力，集體活動(dòng)時(shí)孩子們能比較安靜的聽(tīng)老師講課，積極參加活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則;在日常生活中能排隊(duì)洗手、排隊(duì)喝水、安靜用餐、知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導(dǎo)教師在一日活動(dòng)中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。現(xiàn)在早上來(lái)園，大部分幼兒能主動(dòng)向老師問(wèn)早，離園時(shí)知道給老師說(shuō)再見(jiàn)，會(huì)使用禮貌語(yǔ)“謝謝!”、“對(duì)不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個(gè)長(zhǎng)期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導(dǎo)教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用，我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，制作了安全衛(wèi)生、操作簡(jiǎn)便、寓教于樂(lè)、美觀實(shí)用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過(guò)玩教具的制作使老師們認(rèn)識(shí)到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。
在大家的共同努力下，向陽(yáng)幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也開(kāi)始緊張有序地開(kāi)展起來(lái)，全體教師對(duì)創(chuàng)建成功滿懷信心!
安全幫扶心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（引出幫扶的重要性）
幫扶作為一種關(guān)愛(ài)他人、傳遞溫暖的行為，一直被人們所推崇。在我們的日常生活中，我們常常可以看到各種各樣的幫扶行動(dòng)，無(wú)論是鄰里間的互助、同學(xué)之間的關(guān)懷，還是國(guó)家之間的援助。這些幫扶行為，不僅使我們的社會(huì)更加和諧，也彰顯出了我們?nèi)祟?lèi)的溫情和美德。在我自己的實(shí)踐中，我也深刻地領(lǐng)悟到了幫扶的意義和價(jià)值，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：幫扶的樂(lè)趣（幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)）
幫扶他人帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)法言表的。每當(dāng)我看到一個(gè)面帶笑容的孩子，感到由衷的歡笑，我便會(huì)感到自己的付出是無(wú)私和有意義的。曾經(jīng)，我參與了一次學(xué)校的慈善義演活動(dòng)，幫助貧困地區(qū)的孩子們。那些孩子無(wú)論是嘴角的微笑還是眼中的純真，都深深地觸動(dòng)了我。我內(nèi)心的喜悅浸潤(rùn)著全身，愿意為他們付出更多。幫扶他人的樂(lè)趣讓我明白，我們可以通過(guò)自己微小的力量影響他人，為他人帶去希望。
第三段：幫扶的收獲（獲得成長(zhǎng)與成就感）
幫扶不僅帶來(lái)樂(lè)趣，更使我獲得了成長(zhǎng)和成就感。在幫助他人的過(guò)程中，我們需要提供各種資源和支持，這要求我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)幫助他人解決問(wèn)題，我不僅鞏固了自己的知識(shí)，還提升了溝通和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，當(dāng)我們看到被幫助者獲得進(jìn)步與提升時(shí)，我們會(huì)得到一種之間產(chǎn)生的成就感。這種成就感會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)我們?nèi)ッ鎸?duì)更多的挑戰(zhàn)，不斷提升自己。
第四段：幫扶的影響（傳遞正能量，成就社會(huì)）
幫扶是一種精神力量，它具有強(qiáng)大的影響力。每一個(gè)幫扶行動(dòng)都能夠引發(fā)連鎖反應(yīng)，帶動(dòng)更多人加入這個(gè)愛(ài)心的大家庭。對(duì)于受助者來(lái)說(shuō)，幫扶可以改變他們的生活，傳遞希望和勇氣。而對(duì)于幫助者來(lái)說(shuō)，幫扶是一種心靈的洗禮，它能夠增強(qiáng)我的責(zé)任感和自豪感。當(dāng)一個(gè)社會(huì)充滿了幫扶和正能量的時(shí)候，它必將迎來(lái)共同進(jìn)步和發(fā)展。幫扶的力量不僅僅是個(gè)體的力量，更是一種社會(huì)的力量，它能夠帶給我們更加美好的未來(lái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（倡導(dǎo)幫扶精神，共建美好社會(huì)）
幫扶的經(jīng)歷讓我深受感動(dòng)，也使我更加明白了幫扶的重要性和意義。每一個(gè)人都可以成為幫扶的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者，通過(guò)自己的行動(dòng)傳遞溫暖和愛(ài)心。在我們的日常生活中，我們可以從點(diǎn)滴小事做起，比如，幫助老人過(guò)馬路，幫助同學(xué)解決問(wèn)題等等。我們也可以通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，去幫助那些需要幫助的人。幫扶不僅能夠給予他人希望與溫暖，也能夠讓我們自己變得更加善良與美好。讓我們一起攜起手來(lái)，共同倡導(dǎo)幫扶精神，共建一個(gè)更加美好的社會(huì)。
安全幫扶心得體會(huì)篇十六
“姐姐，我前幾天去參加了學(xué)生會(huì)的招新，通過(guò)了我們學(xué)院辯論隊(duì)的面試，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都好優(yōu)秀，我一定要向他們多多學(xué)習(xí)。”這是我?guī)头龅内w大哥家中今年上大一的小蘭妹妹最近一次給我發(fā)來(lái)的微信。翻看聊天記錄，我們的聊天開(kāi)始于7月我詢(xún)問(wèn)她的高考成績(jī)。
趙大哥家是去年底因幫扶干部動(dòng)態(tài)調(diào)整，我新聯(lián)系的貧困戶(hù)。村上告訴我趙大哥家是全村條件最困難的一戶(hù)，兩個(gè)大人患病需要常年看病吃藥，兩個(gè)妹妹都還在上學(xué)。聯(lián)系趙大哥家以來(lái)，我時(shí)刻留心著趙大哥家的生產(chǎn)生活情況。小蘭妹妹是今年的高考生，7月高考結(jié)束后，我給趙大哥打電話了解妹妹的高考成績(jī)和志愿填報(bào)。彼時(shí)趙大哥還在外面的工地做活，苦惱地跟我說(shuō)他們大人什么都不懂，妹妹也不愛(ài)和他們講學(xué)習(xí)的事。我向趙大哥要了小蘭妹妹的電話，加上了微信，讓趙大哥放心，我和妹妹聯(lián)系了解情況。從了解院校專(zhuān)業(yè)、分析成績(jī)，到填報(bào)志愿，我盡力提供幫助、解答疑惑。在查詢(xún)到錄取結(jié)果后，又幫助她申請(qǐng)助學(xué)金與國(guó)家助學(xué)貸款，解決學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)上的困難。
9月10日，在小蘭妹妹去學(xué)校報(bào)到前夕，我再次來(lái)到趙大哥家中，送上準(zhǔn)備好的升學(xué)禮物，查看妹妹的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備情況，也和她分享了我的大學(xué)經(jīng)歷?？粗刨?lài)又感動(dòng)的樣子，我彷佛看到了六年前的自己，離開(kāi)中學(xué)的象牙塔，在大學(xué)夢(mèng)前面，隔著的是大筆的學(xué)雜費(fèi)和車(chē)程費(fèi)，那個(gè)時(shí)候的自己無(wú)助、茫然，是社區(qū)阿姨一字一句教我寫(xiě)下助學(xué)申請(qǐng)書(shū)，帶領(lǐng)著我跑了一次又一次，申請(qǐng)來(lái)了助學(xué)金和助學(xué)貸款。在我不知如何表達(dá)感激之情時(shí)，阿姨對(duì)我說(shuō)，“到了大學(xué)要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，以后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！蔽腋嬖V自己，“要記得阿姨的幫助，努力成長(zhǎng)，獲得更多的力量去幫助身邊的人?！?BR> 六年后，當(dāng)幫扶妹妹激動(dòng)地告訴我以后一定會(huì)報(bào)答我的時(shí)候，我也對(duì)她說(shuō)，“我不需要你的報(bào)答，你只需要好好學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀更加強(qiáng)大，在你有能力的時(shí)候，記得去幫助身邊需要幫助的人。”六年時(shí)間，我和“幫扶妹妹”轉(zhuǎn)換了身份，但不變的是這一個(gè)約定，當(dāng)我們?nèi)跣r(shí)接受別人幫助，要牢記這份溫暖，珍惜機(jī)會(huì)，努力使自己變得強(qiáng)大起來(lái)，在自己有能力的時(shí)候去幫助更多需要的`人。
曾經(jīng)作為一名“幫扶妹妹”時(shí)，我還只是一個(gè)在校的學(xué)生，我沒(méi)有更好的辦法甚至不能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)別人對(duì)我的幫助。我只有牢記阿姨的話，在學(xué)習(xí)和生活中，努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，立志成才，全心全意地做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，以此作為我對(duì)所有幫助過(guò)我的人的回報(bào)。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時(shí)，內(nèi)心感到無(wú)比溫暖，在那以后的日子里，我也學(xué)著像他們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫助的人，讓更多的人也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓更多的人知道，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，有很多人和你站在一起。
不忘初心，不僅僅是不忘記最初的心愿，更要不忘來(lái)時(shí)走過(guò)的路、感受的溫暖、接受的幫助。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。
安全幫扶心得體會(huì)篇十七
作為x局的成員， 我?guī)еM織的重托和群眾的企盼走進(jìn)x村， 深入開(kāi)展干部下鄉(xiāng)活動(dòng)，同時(shí)我深感責(zé)任重大，使命光榮。 一方面感覺(jué)接受這個(gè)任務(wù)義不容辭，另一方面又頗感有些壓力。還好，在有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)的指示下，以及與其他兄弟工作組的溝通，我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到下鄉(xiāng)需要具備的思想素質(zhì)，以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
作為干部下鄉(xiāng)，我深深地體會(huì)到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。所謂沉得下心是指身、心都要沉到基層。包村干部下鄉(xiāng)幫扶必須摒棄目前存在著的前呼后擁、坐兩分鐘、寒暄幾句、送點(diǎn)錢(qián)物、應(yīng)付檢查等“一陣風(fēng)”的形式。要做到吃在基層、睡在基層、工作在前線;要與幫扶民眾同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)。不僅要身子下到基層，更要全心融入基層，要把心沉到底層，沉到包靠鄉(xiāng)村的實(shí)際困難上，沉到幫扶民眾身上;不要三天兩頭的往城里跑，不要隔三差五的往家里躥;要耐得住寂寞、吃得了苦累、受得了委屈。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，不管所包靠鄉(xiāng)村有多大的難題，只要把心用在這里，就肯定能解決問(wèn)題。包村干部要做到以基層包靠鄉(xiāng)村為家，以基層民眾為親，抱著“不解決問(wèn)題就不回城”的決心和“官民同心，其利可斷金”的信心，不畏艱辛、不畏困難，用真心去聽(tīng)取幫扶民眾的心聲、用真心去感受幫扶群眾的疾苦。
干部下鄉(xiāng)幫扶更要干的好，是指要出實(shí)效。身心都沉到了基層后最重要的就是要出實(shí)效。下鄉(xiāng)幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，包村干部必須要實(shí)地認(rèn)真調(diào)研，用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽(tīng)，用自己的心靈去體會(huì)，以深入調(diào)研為手段，以破解難題為目標(biāo)，找準(zhǔn)困擾所包靠鄉(xiāng)村發(fā)展的癥結(jié)，切中時(shí)弊，提出切實(shí)可行的措施。要結(jié)合實(shí)際，制定幫扶工作計(jì)劃，有步驟地順利推進(jìn);要多向上級(jí)爭(zhēng)取物質(zhì)支持和財(cái)力支持;要求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，在促進(jìn)農(nóng)民增加收入、豐富農(nóng)民文化生活、維護(hù)鄉(xiāng)村穩(wěn)定上下更大功夫。切實(shí)把下鄉(xiāng)幫扶辦成一件大實(shí)事、大好事，既要做到面上花團(tuán)錦簇，又要收獲累累碩果。
基層落后鄉(xiāng)村需要更多的關(guān)注，需要更多的關(guān)心，更需要上級(jí)有能力領(lǐng)導(dǎo)的幫扶，包村干部一定既要沉得下又要干的好，用自己真心真意把包村工作做好，真正讓落后村脫貧、讓“混亂”村“入軌”、讓幫扶民眾受益。
總之，此次下鄉(xiāng)駐村，總結(jié)幾天的初步直接觀感：一是山村農(nóng)民很樸實(shí)、很可愛(ài)、也很可憐。二是該村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，產(chǎn)業(yè)落后，搞傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)上很難有改觀;三是該村基層設(shè)施很落后，村民也越來(lái)越邊緣化，離新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)相差太遠(yuǎn)。心情很不平靜，說(shuō)實(shí)話，如今社會(huì)中還有這樣一些落后貧困地區(qū)，老百姓生活得如此凄慘，此情此景，讓人目不忍睹，正是這些困難的群眾讓我感到以后肩上的責(zé)任，激勵(lì)我要不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)讓群眾感受到黨和政府的溫暖。
通過(guò)本次活動(dòng)我從中提高了業(yè)務(wù)能力，對(duì)本職工作也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中我一定會(huì)加倍努力，為我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
安全幫扶心得體會(huì)篇十八
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第四、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團(tuán)隊(duì)合作。
就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨蕴?，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛(ài)，是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，以愛(ài)育愛(ài)，以愛(ài)促愛(ài)，對(duì)幼兒熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。
師德――不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
安全幫扶心得體會(huì)篇十九
幫扶村作為扶貧工作的重要舉措，旨在通過(guò)投入資源、人力和經(jīng)濟(jì)支持，幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧致富。這項(xiàng)工作的開(kāi)展不僅需要政府的支持，也需要志愿者的參與。近年來(lái)，我有幸參與了幾次幫扶村的活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)。
首先，幫扶村需要耐心和毅力。許多貧困地區(qū)的發(fā)展里程碑都需要較長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)。面對(duì)各種挑戰(zhàn)和難題，志愿者必須有足夠的耐心和毅力，保持持續(xù)的動(dòng)力和熱情。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們遇到了一家農(nóng)戶(hù)，希望通過(guò)養(yǎng)殖業(yè)實(shí)現(xiàn)增收致富。然而，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持，他們遇到了很多困難和問(wèn)題。雖然幫扶隊(duì)伍提供了必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，但成功需要時(shí)間。最終，通過(guò)集體的持續(xù)幫助與農(nóng)戶(hù)的努力，養(yǎng)殖業(yè)得以穩(wěn)定發(fā)展，帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
其次，幫扶村需要關(guān)注當(dāng)?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)。每個(gè)地區(qū)都有自己獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)，這是幫助當(dāng)?shù)厝嗣袢〉贸晒Φ闹匾蛩?。了解?dāng)?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)，并基于這些因素開(kāi)展相關(guān)的幫扶工作，將使工作更加順利和可持續(xù)。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們?cè)诋?dāng)?shù)囟ㄖ屏艘恍﹤鹘y(tǒng)文化展覽和表演活動(dòng)，激發(fā)了人們對(duì)自己文化的自豪感。這不僅增加了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)傳統(tǒng)文化的了解和重視，還為他們提供了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。
第三，幫扶村需要協(xié)調(diào)合作和融合資源。作為個(gè)體，一個(gè)人的力量是有限的。通過(guò)協(xié)調(diào)合作，將各方的資源融合起來(lái)，將事業(yè)推向成功。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們組織了一個(gè)公益義賣(mài)活動(dòng)，將籌集來(lái)的善款用于開(kāi)展教育和健康項(xiàng)目。我們發(fā)動(dòng)了社區(qū)居民、企業(yè)和政府的參與，通過(guò)合力合作，取得了比預(yù)期更好的效果。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我，幫扶村的工作需要協(xié)調(diào)各方資源，充分發(fā)揮合作的力量。
第四，幫扶村需要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。脫貧工作并非一朝一夕之事，而是需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。因此，幫扶村的工作也需要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用穹N植可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)作物，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和技術(shù)支持。這樣不僅有助于提高農(nóng)民的收入和生活質(zhì)量，還能保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，帶動(dòng)整個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
最后，幫扶村需要重視教育和職業(yè)培訓(xùn)。因?yàn)殚L(zhǎng)期受貧困困擾，許多貧困地區(qū)的居民缺乏足夠的教育機(jī)會(huì)和培訓(xùn)資源。為了幫助他們走出貧困，教育和職業(yè)培訓(xùn)是必不可少的。在我參與的一次幫扶活動(dòng)中，我們組織了一些教育培訓(xùn)課程，幫助當(dāng)?shù)鼐用裉岣呒寄芎途蜆I(yè)能力。通過(guò)這些培訓(xùn)，居民們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，增加收入來(lái)源，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
總之，幫扶村的工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，需要許多方面的努力和支持。通過(guò)耐心和毅力、關(guān)注文化傳統(tǒng)、協(xié)調(diào)和合作、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展以及重視教育和職業(yè)培訓(xùn)，我們可以幫助當(dāng)?shù)鼐用褡叱鲐毨?，?shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望越來(lái)越多的志愿者能夠加入其中，為幫扶村的工作貢獻(xiàn)一份力量。
安全幫扶心得體會(huì)篇二十
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照我校工會(huì)的教師幫扶活動(dòng)要求，與我機(jī)電組老教師陳孔楠，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教案，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期電子教學(xué)要求、樹(shù)立起新的專(zhuān)業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)電子線路進(jìn)行了研讀，了解了電子線路教學(xué)的目的、掌握了電子線路教學(xué)的重點(diǎn)、明確了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的總目標(biāo)和各學(xué)期的分級(jí)目標(biāo)、理解了電子專(zhuān)業(yè)的教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并結(jié)合教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，提供給學(xué)生配套的實(shí)驗(yàn)，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我通過(guò)演示實(shí)
驗(yàn)引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的實(shí)驗(yàn)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐操練(如：測(cè)量、測(cè)試、焊接等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一個(gè)線路，我們都及時(shí)對(duì)該知識(shí)模塊作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這便要求專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的興趣，提高他們對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的掌握能力和知識(shí)實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，提問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的氛圍內(nèi)。
時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、自主操作，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中獲得新知，提高他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
我雖然在電子線路教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，積極主動(dòng)聽(tīng)陳孔楠老師的專(zhuān)業(yè)課，和我們機(jī)電組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于電子線路課堂教學(xué)的各種資料。
總之，一年的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干勁十足;指導(dǎo)老師的言傳身教，使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
安全幫扶心得體會(huì)篇二十一
作為一個(gè)老師，最開(kāi)心的事莫過(guò)于看到自己的學(xué)生每天都在不斷的進(jìn)步，特別是那些調(diào)皮好動(dòng)、粗心大意、在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步更能讓每一位老師高興。學(xué)生是有個(gè)體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也不少。針對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，我采取了一系列的措施和方法：
一、課上因材施教。
為了讓每一個(gè)學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。我把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生，增強(qiáng)他們的自信心，看他們是否注意聽(tīng)講了，如果回答對(duì)了，我還要特別表?yè)P(yáng)，給他們鼓勵(lì)。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
二、課后耐心輔導(dǎo)。
學(xué)困生的課后輔導(dǎo)特別重要，教師要了解他們的遺忘規(guī)律，他們有時(shí)上課聽(tīng)會(huì)了，下課就忘了，需要及時(shí)的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時(shí)間來(lái)督促他們學(xué)習(xí)。不讓每一個(gè)孩子落隊(duì)，做到每日的知識(shí)必清，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“明日復(fù)明日，明日何其多”的危害。
三、嚴(yán)教中有愛(ài)。
針對(duì)這些學(xué)困生的實(shí)際情況，我除了在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應(yīng)的幫助。他們沒(méi)有筆用，沒(méi)有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話讓家長(zhǎng)來(lái)接。我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，引導(dǎo)他們、多鼓勵(lì)他們，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活，怎么正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說(shuō)心里話。
四、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合
我們班學(xué)困生的家長(zhǎng)多數(shù)都是不管的，對(duì)孩子也喪失信心，覺(jué)得沒(méi)辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長(zhǎng)溝通，告訴他我老師還沒(méi)有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導(dǎo)孩子使他有奮斗的目標(biāo)，不斷去鼓勵(lì)孩子，配合好老師的教育工作。
對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，我都是盡自己的最大努力來(lái)幫助他們，雖然他們成績(jī)的提高不明顯，但我還是會(huì)努力的，我要盡量讓他們形成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)成功的愉悅。
駐村幫扶心得體會(huì)
20xx年9月，按照縣委縣政府要求，我們駐胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村駐村幫扶小組3名幫扶隊(duì)員來(lái)到胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村，開(kāi)展了駐村幫扶工作。駐村工作使我們既得到了鍛煉，又助力了成長(zhǎng)。
一、 腳上沾的泥土多了，離農(nóng)民的心更近了
懷著一顆愛(ài)民敬民的心，我們走進(jìn)了將軍坨村。駐村幫扶，我們的一言一行，不僅代表了個(gè)人行為，更是代表黨和政府對(duì)將軍坨關(guān)懷的具體體現(xiàn)。駐村干部如果對(duì)群眾沒(méi)有感情，不僅會(huì)損害人民群眾的利益，而且會(huì)損害人民群眾對(duì)黨的感情，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。為此，我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實(shí)打?qū)嵉亟o群眾排憂解難，把這樣的駐村幫扶當(dāng)成一場(chǎng)走親訪友的“親情之旅”，當(dāng)成送關(guān)懷送溫暖的實(shí)際行動(dòng)。
沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有虛偽的表情，我們臉上洋溢著最誠(chéng)摯的微笑，帶著黨的關(guān)懷，走訪了村里的老黨員家庭，靜心傾聽(tīng)了他們的心聲。在走村串戶(hù)的路上，我們和村民們結(jié)交了深厚的感情，努力為村里辦實(shí)事，辦好事。幾個(gè)月來(lái)，街上的路好走了，土圍墻換上了鐵藝墻，村民廣場(chǎng)還新裝了健身器材等等，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。積極踐行“全心全意”為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高將軍坨村群眾們的幸福指數(shù)，是我們最大的心愿。
二、基層干部接觸多了，對(duì)基層的了解更深了
解了基層工作的艱辛和重要。通過(guò)與基層干部的接觸，我們發(fā)現(xiàn)：一是基層人員編制少，工作任務(wù)量大；二是基層財(cái)政所保障水平低；三是管理體制沒(méi)有理順，鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能不對(duì)稱(chēng)；四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政缺乏自主財(cái)源，管理不規(guī)范；五是農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展建設(shè)落后，村民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)；六是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政是財(cái)政管理體系中最基層的一級(jí)，直接面對(duì)廣大人民群眾，業(yè)務(wù)量大，服務(wù)項(xiàng)目多，服務(wù)難度大。這次調(diào)研使我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政及基層干部有了更深入的了解，為我們以后更好地完成各項(xiàng)財(cái)政工作奠定了一定基礎(chǔ)。
四、去田地里的次數(shù)多了，對(duì)土地更加熱愛(ài)了
駐村期間，在村支部何書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們參觀了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機(jī)井地。到了蔬菜大棚，我們被眼前綠油油的蔬菜和長(zhǎng)勢(shì)可人的玉米地所征服了。這里的白菜、圓白菜、辣椒長(zhǎng)勢(shì)喜人，一片豐收的景象。在此期間，我們還參觀了杏園基地，將軍坨村有500多畝的杏園，還有50多畝杏園用于發(fā)展觀光采摘，帶動(dòng)全村林業(yè)發(fā)展。我局工作隊(duì)在外出打工農(nóng)戶(hù)閑置的院子里也培植了一個(gè)小蔬菜基地，有黃瓜、絲瓜、茄子、豆角、生菜、西葫蘆，還有水蘿卜、胡蘿卜、西紅柿，真是品種齊全、應(yīng)有盡有。在仔細(xì)傾聽(tīng)村民和駐村工作隊(duì)講解拔草的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)后，我們小心翼翼地拔起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，大家就熟練掌握了拔草的技巧，做起來(lái)游刃有余。看著我們做起農(nóng)活來(lái)如此利索，何書(shū)記稱(chēng)贊道：“沒(méi)想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書(shū)生，干起農(nóng)活來(lái)，還真像那回事兒，像你們這樣能吃苦、肯吃苦，將來(lái)肯定有出息。”我們聽(tīng)后，干起活來(lái)更起勁了。田間勞作不僅使我們?cè)谏眢w上得到了鍛煉，而且升華了我們的思想，并知道“一粥一飯來(lái)之不易”，體會(huì)到了農(nóng)民的勤勞、樸實(shí)、熱情與艱辛。通過(guò)田間勞作，使我們更加熱愛(ài)這片熱土，在以后的生活中，一定會(huì)更加腳踏實(shí)地，艱苦奮斗。
五、 心中的感觸多了，從實(shí)踐中收獲的也更多了
通過(guò)這次駐村幫扶鍛煉活動(dòng)，我們理解了領(lǐng)導(dǎo)讓我們來(lái)的意圖，青年干部深入到基層一線進(jìn)行幫扶鍛煉，就是要學(xué)習(xí)基層先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解基層實(shí)際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)基層干部直接面對(duì)一線、面對(duì)老百姓，克服困難、排憂解難的能力，學(xué)習(xí)村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統(tǒng)，通過(guò)鍛煉，助力成長(zhǎng)。
駐村期間，我們學(xué)習(xí)了鋤草、澆地、對(duì)花、挖地、施肥等農(nóng)活，親身感受了農(nóng)民的不易；對(duì)基層教育現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)村干部“基層工作難”的心聲有了切實(shí)的體會(huì)；對(duì)基層財(cái)政有了更深的了解，提高了做好財(cái)政工作的能力；通過(guò)和農(nóng)民近距離的接觸，實(shí)實(shí)在在地密切了干群關(guān)系。通過(guò)駐村鍛煉，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解，大家還收獲了一份珍貴的友情。駐村時(shí)間雖然短暫，但大家收獲頗豐，這些收獲在我們的一生中都是彌足珍貴的。