通過(guò)總結(jié)，我們可以反思和總結(jié)自己在某個(gè)領(lǐng)域中的收獲和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是一種思考和思維的過(guò)程，我想我們需要培養(yǎng)自己的總結(jié)能力。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能為你的寫(xiě)作提供參考。
從事特教心得篇一
很慶幸成為xxxx的一員，在小學(xué)部工作的一年多的時(shí)間里，充分體會(huì)到我校以人為本的管理理念。認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)校發(fā)展的源源動(dòng)力，從而制定了骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。我很高興能作為其中的一分子而得到重視，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：
作為一名骨干教師，我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理。我在教學(xué)工作和管理班級(jí)中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活，時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位。借助放學(xué)的時(shí)間和孩子家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于坐班車(chē)的孩子及時(shí)通過(guò)電話溝通，努力把孩子的各種問(wèn)題，消滅在萌芽之中。
教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量，而提高教師素質(zhì)的最簡(jiǎn)潔的途徑就是讀書(shū)，結(jié)合我校的讀書(shū)活動(dòng)，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書(shū)如：《做的老師》、《做的班主任》、《做的家長(zhǎng)》，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書(shū)的同時(shí)，我認(rèn)真仔細(xì)的品讀了王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》。通過(guò)學(xué)習(xí)“大”家的'觀點(diǎn)和理念，我感覺(jué)在工作中有了“指南”，面對(duì)孩子不喜歡學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)無(wú)所適從，是王金戰(zhàn)老師教授的方法，讓學(xué)生從不喜歡到喜歡，這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)隨時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)筆記，充實(shí)自己的博客。
作為骨干教師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習(xí)，我非常珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱，抓住一切機(jī)會(huì)和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，向外校老師學(xué)習(xí)，回來(lái)后及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)，在教學(xué)中積極利用，是自己的所學(xué)有所用，及時(shí)的指導(dǎo)自己的工作。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，參加區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐課優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，參加教育論壇的討論，并積極發(fā)帖、跟帖。加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和交流，建立自己的博客，密切了與他校老師的交流。開(kāi)拓了新的學(xué)習(xí)渠道。
積極利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己，制作教學(xué)課件、制作錄像課、撰寫(xiě)教學(xué)論文等等參加評(píng)選，不在乎獎(jiǎng)項(xiàng)，而是抓住了每一次機(jī)會(huì)，去探索和鍛煉。
我作為綜合實(shí)踐老師，深知這一學(xué)科是國(guó)家特別重視的小學(xué)科，還沒(méi)有專(zhuān)職的教師，亟待需要這一學(xué)科的專(zhuān)業(yè)老師，我半路改行，但是我卻深深明白自己的重?fù)?dān)，正因?yàn)樗切碌膶W(xué)科，是一片還未開(kāi)墾的地，這既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。挑戰(zhàn)，因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)借鑒只能靠自己去摸索，又是機(jī)遇，因?yàn)樗侨碌?，我和他們都在同一起跑線上，只要自己努力就有可能走在前邊。
綜合實(shí)踐課沒(méi)有現(xiàn)成的教材，我邊教學(xué)邊開(kāi)發(fā)課程，結(jié)合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內(nèi)容引進(jìn)課堂。這學(xué)期結(jié)合春天的特定和開(kāi)發(fā)區(qū)的實(shí)際，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶，孩子們的積極性特高，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當(dāng)然對(duì)于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的安全，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去，有事沒(méi)空采摘，就讓家里人去摘桑葉，真可謂，“一人教學(xué)，全家動(dòng)員”。雖然累但看到孩子們認(rèn)識(shí)了蠶，并學(xué)會(huì)了一些研究的方法，我覺(jué)得值。
從事特教心得篇二
作為一名特殊教育老師，我有幸能投身于這個(gè)令人充滿(mǎn)挑戰(zhàn)卻又無(wú)比有意義的領(lǐng)域。通過(guò)與特殊兒童共事的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了他們所需的關(guān)愛(ài)、支持和無(wú)盡的耐心。在這篇文章中，我將分享我在特教領(lǐng)域的心得體會(huì)，并探討如何為這些特殊兒童提供更好的教育和支持。
首先，特殊兒童是我們社會(huì)中最脆弱的群體之一。他們可能因?yàn)橹橇蛏眢w的缺陷而無(wú)法適應(yīng)常規(guī)教育課程。比如，有些兒童可能需要輪椅或助聽(tīng)設(shè)備來(lái)幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就要求我們特教工作者要能夠提供各種適應(yīng)性教育方案，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠充分參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。例如，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)視力有障礙的學(xué)生，在課堂上，我對(duì)他進(jìn)行了特殊的座位和材料安排，同時(shí)也提供了適應(yīng)他視力問(wèn)題的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)這些措施，他逐漸開(kāi)始表現(xiàn)出更大的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
其次，特殊兒童在他們的生活中經(jīng)常面臨著挫折和困難。作為特教老師，我必須時(shí)刻保持耐心和理解，并與他們建立起親密關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與這些兒童建立了信任關(guān)系，能夠讓他們更愿意接受我對(duì)他們的指導(dǎo)和支持。例如，我遇到了一個(gè)自閉癥兒童，他對(duì)新環(huán)境和陌生人都感到非常抵觸。在一開(kāi)始，他總是退縮并不愿與我交流。然而，通過(guò)我與他的不斷溝通和陪伴，他逐漸開(kāi)始表現(xiàn)出更多的社交能力和溝通技巧。這讓我真切地感受到了耐心和關(guān)懷對(duì)特殊兒童的重要性。
另外，為了提供更好的特教教育和支持，我們特教教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。特殊兒童的需求和特點(diǎn)各不相同，因此我們需要掌握各種不同的教學(xué)方法和策略。在我自己的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)使用個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)特殊兒童來(lái)說(shuō)非常有效。通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和困難，我能夠制定適合他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并靈活調(diào)整教學(xué)方法。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏，我們必須以個(gè)體化的方式對(duì)待每個(gè)學(xué)生，以確保他們能夠充分發(fā)展自己的潛力。
此外，家庭的支持對(duì)特殊兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。作為特教教師，我們應(yīng)該積極與家長(zhǎng)合作，并與他們保持密切的聯(lián)系。家長(zhǎng)了解自己的孩子最深入，我們可以通過(guò)與他們的合作和交流，了解學(xué)生的背景、需求和家庭環(huán)境。同時(shí)，我們還可以向家長(zhǎng)提供一些專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議，使他們能夠在家中提供更好的支持和照顧。特殊兒童需要在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中得到關(guān)愛(ài)和支持，才能更好地實(shí)現(xiàn)他們的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 最后，特教工作者要持有一種堅(jiān)定的信念，相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的天賦和潛力。無(wú)論他們的能力如何，我們都應(yīng)該相信他們能夠取得進(jìn)步，并不斷激勵(lì)和鼓勵(lì)他們。一個(gè)積極的態(tài)度和對(duì)學(xué)生的高期望，可以讓他們?cè)谔魬?zhàn)中真正成長(zhǎng)。作為特教教師，我們要成為學(xué)生夢(mèng)想的推動(dòng)者和引導(dǎo)者，為他們打開(kāi)飛翔的翅膀。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，從事特教工作需要我們具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要我們懷著無(wú)條件的愛(ài)與耐心。無(wú)論是幫助特殊兒童克服困難，還是引導(dǎo)他們走向成功，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和喜悅。通過(guò)與特殊兒童的親密接觸，我深深地體會(huì)到了愛(ài)和關(guān)懷的力量。因此，我堅(jiān)信我所從事的特教工作將永遠(yuǎn)充滿(mǎn)意義，并且能夠?yàn)槊總€(gè)孩子的未來(lái)帶來(lái)積極的影響。
從事特教心得篇三
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。作為一名教師，我也像千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師一樣，是“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)?！钡?，不同的是，別的教師卻是“桃李滿(mǎn)天下”，而我十幾年的教師生涯，只有幾十個(gè)學(xué)生，是一位以一群天聾地啞的殘疾兒童為伍的特殊教育工作者。教育的目的在于塑造人、培養(yǎng)人，熱愛(ài)教育事業(yè)首先就要求教師對(duì)教育對(duì)象有一顆愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)把智慧和光明送進(jìn)學(xué)生的心坎，不僅能啟迪學(xué)生的心智，也能照亮學(xué)生人生的道路。我愛(ài)我的職業(yè)更愛(ài)這些生活在無(wú)聲世界里的孩子們。為管好班級(jí)、帶好學(xué)生每天很早就來(lái)到學(xué)校，深入班級(jí)、深入學(xué)生之中，與他們平等相處。時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待聾生，用真誠(chéng)的愛(ài)心去幫助這些天真活撥的殘疾孩子。至于我管理班級(jí)，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，今天主要談一談我做班主任的一些做法和總結(jié)：
一、以“親”為主，以“勤”為輔。
“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個(gè)好的班主任，他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問(wèn)題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹(shù)立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛(ài)，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛(ài)，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。
我們班級(jí)的馬佳聰是個(gè)聰明的孩子，在老師的眼里也是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可是誰(shuí)也想不到他有個(gè)壞毛病就是說(shuō)謊和偷錢(qián)。記得本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久的一天早上，我就看著馬佳聰哭著來(lái)上學(xué)，他的媽媽此時(shí)還在和他說(shuō)著什么。我趕快走過(guò)去，他媽媽看到了我欲言又止，我走到他媽媽面前笑著說(shuō)怎么了，可以和我說(shuō)說(shuō)嗎？他媽媽想了想慢吞吞的說(shuō)出了事情的緣由。馬佳聰不只一次偷拿家里的錢(qián)而且還經(jīng)常說(shuō)謊，之所以沒(méi)和我說(shuō)，是怕我以后看不起他家孩子，聽(tīng)了他媽媽的話，我沉默了，不是因?yàn)轳R佳聰偷錢(qián)和說(shuō)謊，是家長(zhǎng)對(duì)老師的不信任，我馬上調(diào)整好了心態(tài)耐心的做好了他媽媽的工作，并對(duì)他說(shuō)你放心吧，把他交給我吧，我不會(huì)看不起他的，我會(huì)做好他的思想工作，讓他改掉毛病，經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓募?xì)致，耐心的談話，用親人般的話語(yǔ)溫暖了馬佳聰?shù)男模K于改掉了這個(gè)毛病，他媽媽激動(dòng)的說(shuō)王老師真的太謝謝你了。
我們班級(jí)還有個(gè)讓很多老師都頭痛的學(xué)生，那就是王璇，他是個(gè)典型的多動(dòng)癥學(xué)生，課上、課下都沒(méi)有消停的時(shí)候，對(duì)于他的教育真的很叫我頭疼，可是在難管的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn)，王璇是個(gè)很喜歡老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生，雖然他不會(huì)寫(xiě)字，但是我經(jīng)常能看到他在自己的本上寫(xiě)點(diǎn)字，然后用紅筆給自己打分，根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，上課的時(shí)候我常常給他留點(diǎn)很簡(jiǎn)單的字讓他寫(xiě)，然后給她打分，每次他都寫(xiě)的很認(rèn)真，雖然字不像字，但是他卻可以很認(rèn)真的坐在那寫(xiě)字，不在亂跑了。
二、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)
捕捉閃光點(diǎn)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？我班的胡松林是個(gè)脾氣暴躁的學(xué)生，他是我們班級(jí)年齡最大的一名學(xué)生，平時(shí)看著很老實(shí)可是只要誰(shuí)不小心碰到他，他就會(huì)大打出手。很多同學(xué)都很怕他，但是他卻是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生，每天都會(huì)主動(dòng)到老師辦公室?guī)椭蠋煷驋咝l(wèi)生。我及時(shí)抓住他這一閃光點(diǎn)，對(duì)他在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)也教育他不要?jiǎng)邮执驅(qū)W生，有什么事情先和老師說(shuō)，老師會(huì)處理的，同時(shí)這學(xué)期我讓他擔(dān)任了班級(jí)的勞動(dòng)委員，并對(duì)他說(shuō)做為一名班級(jí)干部要團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，他真的變了，不在打同學(xué)了，上課也能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言了。及時(shí)的撲捉學(xué)生的閃光點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)是相當(dāng)有效果的。
作為一名聾校班主任，工作是特殊的?？梢哉f(shuō)，既是老師，又是媽媽。因?yàn)槊@啞學(xué)生大多數(shù)家在農(nóng)村，寄宿在學(xué)校，兩星期才回家一次，有的一直到放假才能回家。在學(xué)校里，我給予學(xué)生的是母親般的一顆愛(ài)心，在生活上無(wú)微不至地關(guān)懷著他們。學(xué)生的生活費(fèi)沒(méi)了，給墊上；學(xué)生病了，領(lǐng)著去打針買(mǎi)藥，自己掏錢(qián)買(mǎi)來(lái)可口的飯菜。有時(shí)天氣突然變冷，學(xué)生的衣服添加不及時(shí)，怕凍著學(xué)生，經(jīng)常從自己家里帶衣服給學(xué)生穿。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。
獻(xiàn)身于特教事業(yè)，把更多的聾啞孩子培養(yǎng)成獨(dú)立自強(qiáng)、殘而不廢、有用于社會(huì)的人，這也是我無(wú)悔的選擇。教師的勞動(dòng)是艱苦的，也是光榮的，我要在這平凡的工作崗位上，大膽探索、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取、不求得失。我要用一顆摯誠(chéng)的愛(ài)心，默默無(wú)聞地耕耘在特教的沃土上，充分發(fā)揮一個(gè)年輕共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，我愿把我此生全部奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給特殊教育這片藍(lán)天沃土。
從事特教心得篇四
“授人以魚(yú)，不如授人以漁，數(shù)學(xué)教師工作心得。”也就是說(shuō)，教師不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì)，而且更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)，這是二十一世紀(jì)現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求。這就需要教師要更新觀念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)他們自覺(jué)閱讀，提出問(wèn)題，釋疑歸納的能力。逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。
精心鉆研教材，細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。
1、備教材：認(rèn)真鉆研教材與教學(xué)大綱，吃透里面的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)間的邏輯關(guān)系，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、備學(xué)生與教法：了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)方法。如組織教材、安排每節(jié)課所講內(nèi)容的先后順序。
好的習(xí)慣的養(yǎng)成在于平時(shí)，教育學(xué)生時(shí)刻以好的習(xí)慣約束自己。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，大部分學(xué)生基本上適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。原來(lái)一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題已經(jīng)基本上得到改善。本學(xué)期，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，我一直沒(méi)有松懈。
1、抓三基，樹(shù)立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
三基，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本題型與基本的解題方法。在開(kāi)學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們每人準(zhǔn)備三個(gè)本子，一本是課堂筆記，主要記老師課上講的一些知識(shí)點(diǎn)和重要結(jié)論;一本是錯(cuò)題本，記一些易出錯(cuò)的題型;一本記典型題目，即各個(gè)章節(jié)的基本題型，心得體會(huì)《數(shù)學(xué)教師工作心得》。對(duì)這三個(gè)本子，我不定期檢查。并督促學(xué)生經(jīng)?？纯此浀膬?nèi)容。我經(jīng)常告訴學(xué)生，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)成功。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度
開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。通過(guò)努力，大多數(shù)同學(xué)建立起了好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、在知識(shí)交匯處加強(qiáng)解題能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合、應(yīng)用能力
知識(shí)交匯處，正是提高學(xué)生能力的`有利之處，在這些地方加強(qiáng)訓(xùn)練，不僅可以綜合各類(lèi)知識(shí)，而且有利于提高學(xué)生的解題的能力。例如，向量作為高中新課標(biāo)中的另一條主線，它具有基礎(chǔ)性和工具作用。向量可以與平面幾何，立體幾何相聯(lián)系，利用向量去計(jì)算立體幾何中異面直線所成角，有關(guān)的距離，優(yōu)勢(shì)是很明顯的。又可以與三角函數(shù)聯(lián)系，向量有坐標(biāo)表示，它自然與解析幾何相聯(lián)系。向量與這些知識(shí)的交匯處，正是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用向量解決和處理題的有利之處。
4、重視通性通法，淡化特殊解題技巧
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中很重要的內(nèi)容之一是進(jìn)行解題教學(xué)，通過(guò)例題、習(xí)題使學(xué)生掌握一定的解題技巧，能夠教熟練地解決一些常規(guī)題目。在講解解答題時(shí)，應(yīng)注意通性、通法，而淡化一些特殊解題技巧。選擇、填空可講解一些好的方法與技巧。
課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問(wèn)題和問(wèn)題情境，控制以及解答疑問(wèn)的方法，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。在尊重學(xué)生主體性的同時(shí)，我也考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類(lèi)教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
利用課后時(shí)間與學(xué)生談心，樹(shù)立正確積極向上的人生觀，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)生的作業(yè)上、試卷上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們的信心。認(rèn)真批改作業(yè)，找到大部分同學(xué)出錯(cuò)的題目，分析出錯(cuò)的原因，及時(shí)講解。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后，讓學(xué)生動(dòng)手“列菜單”，歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本題型與基本的解題方法要及時(shí)總結(jié)并夯實(shí)。
從事特教心得篇五
從第一次走進(jìn)報(bào)社的那一刻起，我就知道我是屬于這里的。
大學(xué)的第一個(gè)暑假，作為一名新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我很有幸的來(lái)到了報(bào)社《陽(yáng)光晨刊》，在這里開(kāi)始了我難以忘記的暑期記憶，它帶給我的不僅僅是簡(jiǎn)單的開(kāi)心，更重要的是使我體會(huì)到了一名記者的真正生存狀態(tài)。記者無(wú)限光榮的外表下，他們所為此做出的努力，以及往往所感覺(jué)到的無(wú)奈和遺憾。
其實(shí)陽(yáng)光晨刊對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，學(xué)校的閱覽室里總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)的擺放每一天晨刊的報(bào)紙。當(dāng)初在看這一份本地的報(bào)紙時(shí)，總還會(huì)有一種不屑的感覺(jué)，覺(jué)得他們的新聞做的很平庸。只是很簡(jiǎn)單的例行報(bào)道，新聞沒(méi)有深度，讓人讀起來(lái)索然無(wú)謂。當(dāng)時(shí)就自大的認(rèn)為假如自己可以去做這份報(bào)紙，一定可以做的更好。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有想到，幾個(gè)月后我真的來(lái)到了這里。
初次來(lái)到報(bào)社，就給我有一種怪怪的感覺(jué)，諾大的一間辦公室里已近10點(diǎn)了，竟只還有寥寥數(shù)人。我們的到來(lái)似乎并沒(méi)有引起他們太大的興致，辦公室里的電話此起彼伏。在接下來(lái)的日子里我才知道，雖然報(bào)社的工作時(shí)間寫(xiě)的是早晨幾時(shí)至幾時(shí)，下午幾時(shí)至幾時(shí)，但除了個(gè)別值班的和打字交稿的記者會(huì)在辦公室里，多數(shù)時(shí)間他們都是不會(huì)在報(bào)社里的，有的記者我甚至一個(gè)星期都不能見(jiàn)他們一面。這使我深刻體會(huì)到了老師上課時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話了，“新聞不是可以做在辦公室里憑空捏造出來(lái)的，必須出去跑，只有到處跑，才能發(fā)現(xiàn)新聞”。我經(jīng)常會(huì)在中午12點(diǎn)左右的時(shí)間和晚上已經(jīng)7、8點(diǎn)的時(shí)間里看到仍然還有很多記者在工作，他們甚至?xí)扬埐四玫綀?bào)社里來(lái)吃。這些都深深的觸痛了我，后來(lái)隨著記者師傅前去很遠(yuǎn)的地方去采訪，我在車(chē)?yán)锸懿蛔÷烦痰念嶔ね铝?，身為女子的師傅也是很難受，但采訪還是要必須進(jìn)行，此時(shí)我真的體會(huì)到了記者的敬業(yè)和辛苦。
除了辛苦之外，記者給我的另一個(gè)極其深刻的印象就是他們的責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感。記者向來(lái)被稱(chēng)之為無(wú)冕，但在這個(gè)稱(chēng)謂的背后他們擔(dān)負(fù)的是更多的責(zé)任。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中做過(guò)很多次的采訪，每一次的經(jīng)歷我都是很珍惜，但對(duì)王先生鄰里糾紛一事的采訪印象極為深刻。王先生因回家的通道被鄰居堵死一事，從協(xié)調(diào)到告上法庭三年未果。期間他4次借助媒體，可起到的只是簡(jiǎn)單的推動(dòng)而不是根本解決的作用，但他還是依然相信媒體并且找到了我們，看到王先生信任與期待的眼神，我真正理解到了作為一名記者的光榮。期間我們?yōu)榇耸屡芰撕芏嗟胤剑幸淮芜€受到了一點(diǎn)挫折，但想到王先生對(duì)我們的信任還是堅(jiān)持了下來(lái)。最后事情終于解決了，王先生開(kāi)心，我們也為此喜悅。
此時(shí)是真的感覺(jué)到了作為一名記者存在的意義。在其他的采訪過(guò)程中，還有幾個(gè)類(lèi)似的經(jīng)歷，其中村民修路一事也給我很深的印象。我現(xiàn)在還可以清晰的記得當(dāng)我第一次來(lái)到這里，近十位村民圍在我身旁的情景，最后因?yàn)槁烦痰脑蛭也荒芑厝ィ迕駛兲匾鉁?zhǔn)備了一間最涼爽的房間給我，那時(shí)我是真的感動(dòng)。我知道他們?nèi)绱藢?duì)待我是因?yàn)槲沂且幻浾?，是記者的身份讓我得到如此待?我也還知道我必須在今后的采訪中對(duì)得起記者這個(gè)身份也才可以對(duì)得起這里的村民。
所有的采訪過(guò)程中，一次關(guān)于盜版問(wèn)題的采訪使我感觸最深。因?yàn)槟且淮蔚牟稍L我受到了表?yè)P(yáng)，也因?yàn)槟且淮蔚牟稍L使我感到深深的內(nèi)疚。受到表?yè)P(yáng)的原因是因?yàn)槲业摹凹?xì)心”，點(diǎn)抓的好;內(nèi)疚的原因是因?yàn)槲姨u莽，事實(shí)判斷可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的前提下就貿(mào)然發(fā)稿。事實(shí)證明表?yè)P(yáng)我是錯(cuò)的，我是太鹵莽的。關(guān)鍵在于那一個(gè)條形碼的問(wèn)題，因?yàn)槲覉?jiān)持不同的書(shū)有不同的條形碼，否則的話便是盜版。因?yàn)椤白砸詾橐呀?jīng)查過(guò)了很多的資料”，可事實(shí)證明可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。其實(shí)我在做這個(gè)報(bào)道之前是有這個(gè)責(zé)任把事情弄的更清楚，讓部門(mén)出來(lái)說(shuō)話的，而不單單只是自己查了資料，這是完全由自己的粗心造成的?，F(xiàn)在把它寫(xiě)出來(lái)，引以為戒!
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快便要過(guò)去，現(xiàn)在的我拿起一份《陽(yáng)光晨刊》，似乎能感覺(jué)到每一篇的報(bào)道中記者們?yōu)榇怂粝碌暮顾?，突然發(fā)現(xiàn)晨刊上的新聞是那樣的可貴。也許晨刊還不成熟，但它畢竟還不到兩歲。晨刊有一個(gè)傳統(tǒng)，每個(gè)星期都有兩次的集中學(xué)習(xí)交流的時(shí)間，晨刊的一個(gè)編輯曾說(shuō)道：“我們要活到老，學(xué)到老?！蔽蚁?，這應(yīng)該作為這次暑期實(shí)習(xí)的終結(jié)語(yǔ)。
從事報(bào)社實(shí)習(xí)心得精選篇5
從事特教心得篇六
剛進(jìn)去的時(shí)候，機(jī)動(dòng)組剛剛成立。我們組的的三個(gè)記者都還沒(méi)有從原來(lái)的工作中轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)，工作任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較輕松，我每天要做的事情就是幫老師打開(kāi)電腦，看當(dāng)天的新聞，打掃一下衛(wèi)生。有時(shí)候也很郁悶，但是始終牢記著從學(xué)校出來(lái)時(shí)老師叮嚀的話：一定要做個(gè)勤快的人。盡管無(wú)聊我依然堅(jiān)持下來(lái)了。后來(lái)，我這段時(shí)間的表現(xiàn)為以后三個(gè)記者樂(lè)意帶我出去打下了基礎(chǔ)。報(bào)社是講效率和成果的地方，一個(gè)采訪有沒(méi)有實(shí)習(xí)生記者照樣可以完成，與其這樣，又有誰(shuí)愿意多一個(gè)累贅呢?那就只能看你的表現(xiàn)能不能得到別人的認(rèn)可了。勤勞，幾乎可以說(shuō)是讓帶你的老師認(rèn)可的第一任法寶。
相對(duì)于整個(gè)報(bào)社來(lái)說(shuō)，機(jī)動(dòng)組是最靈活的一塊，它不像別的部門(mén)記者那樣專(zhuān)跑一個(gè)口，它幾乎可以涉及報(bào)紙的各個(gè)版面。對(duì)于記者來(lái)說(shuō)，需要很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，以及應(yīng)對(duì)各種事件和稿件的能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一次求之不得的機(jī)遇，這樣以來(lái)，我所接觸的行業(yè)領(lǐng)域就寬闊了很多，對(duì)不同的事件，不同的稿件都有不同程度的了解。視野放的更寬闊一些。
來(lái)報(bào)社之前，聽(tīng)實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)講報(bào)社關(guān)系很難處，弄不好就身陷囹圄。對(duì)于我這個(gè)不善于處理人際關(guān)系的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是頭痛了不少。因此，一開(kāi)始的時(shí)候，無(wú)論做什么事情我都是小心翼翼的。記得剛開(kāi)始時(shí)，我寫(xiě)稿特別慢，而且主題總是選不好，亮點(diǎn)也突現(xiàn)不出，稿子交上之后又被老師改的面目全非，這著實(shí)讓我痛苦了好長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)有一次和老師一起吃飯的時(shí)候，我無(wú)意中說(shuō)出了自己的煩惱。沒(méi)想到老師很快幫我分析了原因，然后又給我細(xì)細(xì)講解了對(duì)于不同稿件的操作方法，以及如何提煉主題。還教會(huì)我怎樣讀報(bào)紙。對(duì)我以后的實(shí)習(xí)特別適用。其實(shí)，記者同樣也是人，只要你誠(chéng)懇的對(duì)待別人，別人一定可以和你真誠(chéng)的交往。
在某某報(bào)實(shí)習(xí)期間，經(jīng)歷和收獲一樣多。不僅在專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我以后在社會(huì)的生存都是很適用的。在縱多的事情當(dāng)中，我想通過(guò)三件事來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受和心得。也希望對(duì)以后即將踏入報(bào)社實(shí)習(xí)的朋友有或多或少的幫助。
第一件事情是：我是一個(gè)比較幸運(yùn)的人，剛?cè)ゲ痪?，老師忙不過(guò)來(lái)時(shí)就會(huì)交給我獨(dú)立的采訪任務(wù)。采訪大多是事先約好，我拿著她的名片，打著老師的“旗號(hào)”去和采訪對(duì)象溝通交流。時(shí)間長(zhǎng)了，我就覺(jué)得這是順理成章的事情。后來(lái)有一次，電視臺(tái)的一個(gè)朋友邀我和她一起去采訪，我像往常一樣帶了老師的名片，出于禮貌問(wèn)題我發(fā)信息給她說(shuō)了一聲。沒(méi)想到她給我的回復(fù)卻是：“不可以，你要積累自己的人脈資源”。讓我丈二和尚摸不著頭腦，后來(lái)我就試著去積累自己的人脈資源了。我主動(dòng)的和采訪對(duì)象、采訪同伴交流，互留聯(lián)系方式、向別人索求名片等。過(guò)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生城市不再陌生，記者的工作也不再是艱澀難做?，F(xiàn)在想來(lái)，作為一名記者，最重要的不是寫(xiě)稿子，而是如何經(jīng)營(yíng)好自己的人脈關(guān)系，沒(méi)有很好的人脈資源做記者實(shí)在是寸步難行。我非常感謝我老師發(fā)給我的那條短信。
“十一”期間，我突然接到老師打來(lái)的電話，讓我替她參加報(bào)社的一個(gè)會(huì)議。去到后才知道，是報(bào)社一年一度的首席記者、統(tǒng)籌、主管競(jìng)聘大會(huì)。各個(gè)部門(mén)，各駐地記者都一到場(chǎng)?？粗麄儯揖驮谙?，每天成千上萬(wàn)人手里拿的報(bào)紙就是他們共同努力的結(jié)果，心里不免為見(jiàn)到他們而竊喜。想要競(jìng)選的依次上去演講，下面很多人都在聊天、翻報(bào)紙雜志。而我不同，我覺(jué)得臺(tái)上每一個(gè)人的演講都很精彩。他們都有和新聞同生共死的經(jīng)歷，以及對(duì)新聞執(zhí)著追求和夢(mèng)想。這次以外的會(huì)議讓讓我的心靈很震撼，對(duì)新聞的喜歡也與日俱增。期間我尤為注意的是競(jìng)聘娛樂(lè)版首席記者的一個(gè)女孩，年輕有活力，語(yǔ)言魅力特強(qiáng)。后來(lái)從以為老師口中得知她特擅長(zhǎng)寫(xiě)娛樂(lè)新聞，經(jīng)常飛廣東、北京、上海等地去采訪，敬佩自然流露。老師還意味深長(zhǎng)的告訴我：社會(huì)上有360行，會(huì)一行就可以，報(bào)社也一樣，懂一行就行。無(wú)論做什么事情都要有自己的精良之處。想來(lái)真是終生受益。這是第三件讓我感觸很深的事情。
鄰近11月份，隨著報(bào)社內(nèi)部的調(diào)動(dòng)，帶我的老師去了教育工作室，我也隨同前往。時(shí)間雖斷，卻也收獲頗豐。這期間，我遇到了在報(bào)社期間讓我最郁悶，也是最有教育意義的一件事情。一天中午，老師突然安排我下午去采訪。采訪對(duì)象是某某書(shū)畫(huà)學(xué)校校長(zhǎng)，曾因某某事件引起社會(huì)各界熱議的“大人物”。此次又是去捐書(shū)，而且是今報(bào)采訪。我深切的感覺(jué)到任務(wù)的艱巨性，趕緊搜集了很多資料，并詳細(xì)的列出了兩個(gè)關(guān)于他“下跪”和“不下跪”的采訪提綱。早早的來(lái)到了采訪地點(diǎn)，心中依然忐忑不安，終覺(jué)得自己不能勝任這次采訪，對(duì)自己的能力表示懷疑。這種感覺(jué)持續(xù)采訪過(guò)程的始末。到后來(lái)采訪很不順利，采訪對(duì)象對(duì)我這個(gè)“記者”流露出不滿(mǎn)，采訪勉強(qiáng)進(jìn)行下去。后來(lái)仔細(xì)想想，主要是我沒(méi)有把自己和采訪對(duì)象放在“同等交流”的地位上。以至于采訪過(guò)于被動(dòng)化，導(dǎo)致事先設(shè)想的問(wèn)題都沒(méi)有完整的提問(wèn)。這件事情給我的教育很深刻，其實(shí)，采訪當(dāng)中，不管你面對(duì)的是高管還是平民，不管是老嫗還是幼童，都要把自己的肩膀和他們放的一樣高，才能和他們進(jìn)行平等的交流。采訪交流如此，平常與人溝通同樣如此。
從事報(bào)社實(shí)習(xí)心得精選篇3
從事特教心得篇七
特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。特殊人群指身心有缺陷的兒童、青少年和成人。實(shí)施特殊教育的機(jī)構(gòu)有盲校、聾啞學(xué)校、工讀學(xué)校等。
特殊教育課程：特殊教育學(xué)概論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、兒童異常發(fā)展與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、中國(guó)手語(yǔ)、盲文、教育科學(xué)研究方法、殘障人體育概論、特殊兒童體育游戲、特殊兒童游戲教學(xué)、殘障人體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與規(guī)則、殘障人醫(yī)學(xué)和功能分級(jí)。
各國(guó)實(shí)施這類(lèi)教育的機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾啞學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語(yǔ)言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級(jí)。
從事特教心得篇八
科研是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作，不但需要通過(guò)深入的學(xué)習(xí)和積極的實(shí)踐，還需要不斷的思考和總結(jié)。在過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，這些經(jīng)驗(yàn)和心得不僅對(duì)我個(gè)人的科研工作有益，也對(duì)廣大科研從業(yè)者有一定幫助。以下是我在科研中的一些心得體會(huì)。
首先，對(duì)于科研的目標(biāo)和意義要有清醒的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行科研工作，首先要明確自己的研究目標(biāo)是什么，為什么要進(jìn)行這個(gè)研究。只有確定了目標(biāo)和意義，才能有所為有所不為，避免盲目性?？蒲惺菫榱送苿?dòng)學(xué)科的進(jìn)步和探索未知領(lǐng)域，所以我們要堅(jiān)持創(chuàng)新和探索的精神，不斷尋找問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，科研也需要與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，關(guān)注現(xiàn)實(shí)需求和發(fā)展趨勢(shì)，盡快將研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。
其次，科研需要廣泛的閱讀和信息收集。在科研過(guò)程中，相較于實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)，閱讀和信息收集更為重要。要進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)檢索和查閱，了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的最新進(jìn)展，不斷積累新知識(shí)，跟蹤科技前沿。閱讀能夠擴(kuò)大我們的視野，提供更多的思路和靈感，幫助我們更好地開(kāi)展研究工作。
第三，科研需要良好的團(tuán)隊(duì)合作和交流?？蒲泄ぷ魍ǔＪ且豁?xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的工作，需要與同事保持良好的互動(dòng)和合作。在團(tuán)隊(duì)中，不僅要積極參與，并積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作可以滿(mǎn)足科研工作的復(fù)雜性和多樣性，減輕個(gè)人工作的壓力，提高工作效率和質(zhì)量。此外，科研過(guò)程中也要多與同行進(jìn)行交流和分享，及時(shí)向他們請(qǐng)教和請(qǐng)教別人，通過(guò)討論和交流來(lái)獲取更多的意見(jiàn)和啟發(fā)。
第四，科研需要堅(jiān)持不懈的努力和耐心。科研工作不可能一蹴而就，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和努力。在研究過(guò)程中，難免會(huì)經(jīng)歷失敗和困難，但是我們不能放棄，需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去?？蒲泄ぷ餍枰覀儽３帜托暮蜎Q心，不急于求成。要深入探索問(wèn)題的本質(zhì)，找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，不斷優(yōu)化和調(diào)整研究方法，勇于迎接困難和挑戰(zhàn)。
最后，科研需要對(duì)結(jié)果進(jìn)行客觀的評(píng)估和總結(jié)?？蒲泄ぷ鞯淖罱K目的是獲取有效的研究結(jié)果和成果，這就需要我們對(duì)研究進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和總結(jié)。無(wú)論是正面的結(jié)果還是負(fù)面的結(jié)果，我們都應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行分析和總結(jié)。通過(guò)分析和總結(jié)，我們能夠不斷改善和提高我們的科研工作，找到不足之處和改進(jìn)的方法，提高工作質(zhì)量和水平。
總之，從事科研需要我們具備堅(jiān)定的信心和強(qiáng)大的意志力。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷提高自己的科研能力和水平。希望我們每一個(gè)科研從業(yè)者都能夠堅(jiān)持不懈的努力，為推動(dòng)學(xué)科的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
從事特教心得篇九
科學(xué)研究是一種富有挑戰(zhàn)性的工作，需要科研人員具備良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在我從事科研的過(guò)程中，我不僅收獲了寶貴的科學(xué)知識(shí)與技能，還體會(huì)到了科研的艱辛與樂(lè)趣。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，科研需要持之以恒的毅力?？蒲泄ぷ魍枰ㄙM(fèi)大量的時(shí)間和精力，而且收獲往往不會(huì)立竿見(jiàn)影。曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)失敗、數(shù)據(jù)分析困難以及實(shí)驗(yàn)室設(shè)備故障，這些挫折都需要我們堅(jiān)持不懈的努力才能克服。正如美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生所說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！敝挥谐种院愕貓?jiān)持下去并不斷克服困難，我們才能夠取得突破性的科研成果。
其次，科研需要不斷學(xué)習(xí)和積累。科研的領(lǐng)域變化迅猛，每個(gè)領(lǐng)域都有其特定的前沿知識(shí)和技術(shù)?？蒲腥藛T需要密切關(guān)注最新的研究進(jìn)展，及時(shí)學(xué)習(xí)新的理論和方法，以適應(yīng)科學(xué)的發(fā)展。此外，研究者還需要不斷積累自己的研究經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多次實(shí)踐和總結(jié)，我們能夠更好地把握科研方法和技巧，提高自己的科研能力。
第三，科研需要合作與交流?？茖W(xué)研究是一個(gè)集體性的工作，沒(méi)有人能夠獨(dú)自完成一項(xiàng)復(fù)雜的研究任務(wù)。合作和交流對(duì)于科研的進(jìn)展至關(guān)重要。通過(guò)與他人的合作，我們能夠匯集眾多的智慧和資源，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，科學(xué)界存在著嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端問(wèn)題，我們需要通過(guò)與同行們的交流來(lái)建立起信任和合作的基礎(chǔ)，共同維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信和品質(zhì)。
第四，科研需要?jiǎng)?chuàng)新和思考。歷史上的科學(xué)研究都是通過(guò)創(chuàng)新而取得突破的。做好科學(xué)研究，就必須要有創(chuàng)新的精神和思維。創(chuàng)新是指從已有的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生新的想法和方法，解決新的問(wèn)題。我們需要時(shí)刻保持敏感的思維，不斷思考問(wèn)題，并樂(lè)于嘗試新的方法和理論。只有通過(guò)不斷地創(chuàng)新和突破，我們才能夠在科研的道路上取得不凡的成就。
最后，科研需要樂(lè)觀和堅(jiān)持?？茖W(xué)研究是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，我們需要面對(duì)挫折和困難時(shí)保持樂(lè)觀的態(tài)度。科研并不是一帆風(fēng)順的事業(yè)，會(huì)有許多失敗和不如意，但只要我們保持積極的心態(tài)并堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。正如美國(guó)作家馬克·吐溫所說(shuō)：“只有一件事比失敗更嚴(yán)重，那就是從不嘗試?！敝挥袠?lè)觀地面對(duì)科研的困難，才能夠不斷進(jìn)步，走向成功。
總而言之，從事科研需要持之以恒的毅力，不斷學(xué)習(xí)和積累，合作與交流，創(chuàng)新和思考，以及樂(lè)觀和堅(jiān)持。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信自己能夠在科研的道路上不斷突破，為人類(lèi)的科學(xué)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的科研人員一起分享和交流自己的心得與體會(huì)，共同促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。
從事特教心得篇十
作為一個(gè)廚師，我選擇這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槲覍?duì)美食的熱愛(ài)。從小家庭的飯桌上，到外面的餐廳，各種各樣的美食總是讓我有無(wú)限的想象和期待。我渴望能夠親手制作出一道道精美的菜肴，將美食的魅力傳達(dá)給更多的人。所以，我決定投身到廚師這個(gè)行業(yè)。然而，在成為一名廚師后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)不僅僅是為人們提供美味的食物，它還需要付出很多的努力和耐心。
第二段：廚師的工作特點(diǎn)和挑戰(zhàn)
作為一名廚師，工作的特點(diǎn)就是需要長(zhǎng)時(shí)間的站立和高強(qiáng)度的勞作。工作環(huán)境通常是炙熱的廚房，氣氛緊張而忙碌。另外，廚師的工作壓力也是非常大的。在餐廳繁忙的時(shí)候，需要快速準(zhǔn)確地完成各種菜肴的制作，同時(shí)還要保證菜品的質(zhì)量和口感。這讓我意識(shí)到成為一名優(yōu)秀的廚師需要不僅僅是技術(shù)的精湛，還需要穩(wěn)定的心態(tài)和良好的組織能力。
第三段：廚師的技術(shù)和創(chuàng)新
在成為廚師的職業(yè)生涯中，技術(shù)是必不可少的。只有掌握了基本的烹飪技巧，才能將食材烹飪得恰到好處。同時(shí)，創(chuàng)新也是非常重要的。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于美食的要求也在不斷提高，廚師們需要不斷創(chuàng)新，將新的元素和口味引入到菜肴中，以滿(mǎn)足顧客的需要。這需要我們不斷學(xué)習(xí)和研究，保持對(duì)于美食的熱愛(ài)與探索精神。
第四段：廚師的職業(yè)發(fā)展和責(zé)任
作為廚師，我們需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己的技能。只有不斷進(jìn)修和接受新知識(shí)，才能夠掌握更多的烹飪技巧，從而更好地為人們提供美味的食物。除了技能的提升，廚師們還需要承擔(dān)一定的責(zé)任。食品安全和衛(wèi)生對(duì)于廚師們來(lái)說(shuō)是非常重要的。合理安排工作流程，保證食材的新鮮和質(zhì)量，是我們的基本職責(zé)。同時(shí)，廚師們還需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，與其他工作人員協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。
第五段：廚師帶給我的收獲
雖然廚師的工作壓力很大，但是從事這個(gè)職業(yè)帶給我的收獲也是豐富多樣的。首先，我從廚師的工作中學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，無(wú)論是調(diào)味料的搭配還是火候的掌握，都需要仔細(xì)觀察和精確判斷。其次，我也明白了美食的魅力并得到了滿(mǎn)足。當(dāng)看到滿(mǎn)意和贊賞的顧客，我會(huì)感到非常自豪和開(kāi)心。同時(shí)，廚師的職業(yè)也讓我更加熱愛(ài)生活，享受每一天的美食。
總結(jié)：成為一名廚師是一條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和困難的道路，但是在這個(gè)職業(yè)中也有許多美好的回憶和收獲。通過(guò)不斷提升技能和創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的廚師不僅能夠?yàn)槿藗儙?lái)美味的食物，也能夠從中找到自己的快樂(lè)和成就感。
從事特教心得篇十一
從事教學(xué)多年，我深刻體會(huì)到教育的重要性和教師的責(zé)任。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要敏銳的觀察力、靈活的思維和耐心傾聽(tīng)學(xué)生的需求。在教學(xué)的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)，讓我成為一個(gè)更好的教師。本文將圍繞教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、與學(xué)生的互動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生潛力和自我反思五個(gè)方面展開(kāi)敘述。
首先，教學(xué)準(zhǔn)備是教學(xué)的基礎(chǔ)。在開(kāi)始教學(xué)之前，我會(huì)對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行深入的了解和研究，確保自己對(duì)所要教授的知識(shí)掌握得很透徹。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。例如，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解有困難，我會(huì)針對(duì)性地找到一些生動(dòng)有趣的教學(xué)資源，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備是教學(xué)成功的基石，只有準(zhǔn)備充分才能在課堂上給學(xué)生帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
其次，教學(xué)方法是課堂的靈魂。在教學(xué)中，我喜歡采用多種不同的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，我常常利用互動(dòng)游戲、討論和小組合作等方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，采用不同的教學(xué)模式，如講解、示范、導(dǎo)引和引導(dǎo)等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。通過(guò)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高了。
與學(xué)生的互動(dòng)是教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論和交流。我相信，學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，才能真正體會(huì)到知識(shí)的樂(lè)趣和意義。因此，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并積極回答。我會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力得到了極大的提升。
培養(yǎng)學(xué)生的潛力是教師的職責(zé)。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和挖掘自己潛力的人。在教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展自己感興趣的課外項(xiàng)目。我會(huì)給予學(xué)生足夠的支持和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)這樣的培養(yǎng)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)術(shù)和綜合素質(zhì)上都有了顯著的提高，更重要的是，他們變得更加自信和獨(dú)立。
最后，教師需要不斷進(jìn)行自我反思和提升。在教學(xué)結(jié)束之后，我會(huì)反思自己的教學(xué)過(guò)程，并找到其中的不足和問(wèn)題。我會(huì)與同事進(jìn)行交流和討論，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，我會(huì)積極參加各種教育培訓(xùn)和活動(dòng)，提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)不斷地反思和提升，我成為了一個(gè)更有經(jīng)驗(yàn)和能力的教師。
總之，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要教師付出大量的努力和智慧。通過(guò)教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、與學(xué)生的互動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生潛力和自我反思五個(gè)方面的不斷探索和實(shí)踐，我成為了一個(gè)更優(yōu)秀的教師。我深信，只有教師不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理念，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)歷。
從事特教心得篇十二
20__年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，歷經(jīng)多次公考，我在“擇我所愛(ài)”的道路上奉獻(xiàn)自己的智慧與激情，經(jīng)過(guò)層層選拔進(jìn)入自己喜歡的職業(yè)領(lǐng)域，從事與自身專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，在就業(yè)如此困難的時(shí)代背景下，我是如此的幸運(yùn)。
自九月份報(bào)到，不知不覺(jué)已經(jīng)在偵監(jiān)科三個(gè)月了，在工作中經(jīng)歷了很多人和事，他們給我留下了深刻的印象。記得剛來(lái)院里時(shí)，除了剛參加工作的欣喜之外，還有一點(diǎn)不知所措的茫然，但領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的笑臉讓我拋卻了多余的顧慮。
曾經(jīng)在我心目中，檢察官是威嚴(yán)而又冷漠的，但是幾個(gè)月的親身體徹底顛覆了我原來(lái)的印象。檢察官手中兩端承載當(dāng)事人的法律天平。只要他們稍一傾斜，就會(huì)給一方當(dāng)事人造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，對(duì)他們可能是外分之一，可對(duì)當(dāng)事人是百分之百。他們深知自己責(zé)任重大，所以在辦案過(guò)程中，他們鐵面無(wú)私，公正執(zhí)法，全力以赴，懲罰犯罪分子，捍衛(wèi)法律權(quán)威。，可在生活中，他們也有溫柔、細(xì)膩的一面，他們品嘗著生活的酸甜苦辣，經(jīng)受著生活的考驗(yàn)，過(guò)著平凡的生活，所以他們又是普通而平凡的。
偵查監(jiān)督科承辦對(duì)公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)和人民檢察院偵查部門(mén)提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的案件審查決定是否逮捕，對(duì)公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)和人民檢察院偵查部門(mén)提請(qǐng)延長(zhǎng)偵查羈押期限的案件審查決定是否延長(zhǎng)，對(duì)公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)立案?jìng)刹槎涣傅募皞刹榛顒?dòng)是否合法實(shí)行監(jiān)督等工作。作為從事偵監(jiān)工作一員干警，必須做到：
1、堅(jiān)定信念，端正思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀于實(shí)際工作之中 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定信念就要自覺(jué)做到黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上，始終真正做到黨在心中、人民在心中、法在心中、正義在心中。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須要牢固樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，深入貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策，最大限度在減少社會(huì)不和諧因素。
2、以人為本，促進(jìn)偵查監(jiān)督工作
審查逮捕工作作為偵查監(jiān)督三大職能之一，是偵查監(jiān)督工作的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到批捕案件的質(zhì)量和犯罪嫌疑人的人身權(quán)利。在辦理審查逮捕案件時(shí)，要從構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求出發(fā)，重視寬嚴(yán)相濟(jì)政策在執(zhí)法辦案中的運(yùn)用，把嚴(yán)格執(zhí)行法律與執(zhí)行刑事政策有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，既要有力打擊和震懾犯罪，該嚴(yán)則嚴(yán)，又要堅(jiān)持區(qū)別對(duì)待，當(dāng)寬則寬。要貫徹“少捕慎捕”的原則，慎用逮捕措施，有效化解社會(huì)予盾，減少社會(huì)對(duì)立面，確保法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一。
3、服務(wù)發(fā)展穩(wěn)定大局，強(qiáng)化偵查監(jiān)督工作
自覺(jué)把偵查監(jiān)督工作融入到我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局中去思考和謀劃，繼續(xù)堅(jiān)持“嚴(yán)打”方針，嚴(yán)厲打擊嚴(yán)重危害國(guó)家安全、公共安全、社會(huì)秩序和公共利益的案件，加大對(duì)黑惡勢(shì)力犯罪、嚴(yán)重暴力犯罪、多發(fā)性侵財(cái)犯罪、涉眾型經(jīng)濟(jì)犯罪和毒品犯罪的打擊力度，堅(jiān)決遏制嚴(yán)重刑事犯罪的高發(fā)勢(shì)頭，不斷增強(qiáng)人民群眾的安全感。
在偵監(jiān)科的三個(gè)月中，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從不會(huì)到會(huì)，在老同志和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，慢慢的適應(yīng)著新的崗位，學(xué)會(huì)了辦案的流程，能夠幫助老師們辦理一些簡(jiǎn)單的案件，當(dāng)然其中有很多困難和挑戰(zhàn)。感觸最深的是一要細(xì)心，最近幾年公安隊(duì)伍的建設(shè)取得了很大的效果，公安人員素質(zhì)得到了很大的提高，但在個(gè)案中往往還是存在著這樣那樣的問(wèn)題，作為案件的承辦人，一定要仔細(xì)嚴(yán)格的審查案件的各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)案件中的問(wèn)題，尤其是一些程序上的錯(cuò)誤，監(jiān)督公安機(jī)關(guān)完善案件的證據(jù)，保障犯罪嫌疑人的合法權(quán)益，維護(hù)司法正義。二要耐心，處在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，外來(lái)人口較多的地區(qū)，很多當(dāng)事人或家屬的文化水平和素質(zhì)較低，對(duì)法律和法律程序的了解知之甚少，往往會(huì)對(duì)公安、檢察等司法機(jī)關(guān)的公正性持有懷疑，因此在辦案過(guò)程中要耐心的接待當(dāng)事人或家屬，告知法律程序，最大程度的給予解答和幫助，普及法律知識(shí)。三要恒心，法律法規(guī)條文繁多，日益更新，如果放棄了學(xué)習(xí)，那么離淘汰就不遠(yuǎn)了，尤其作為年輕的干警，還不能準(zhǔn)確的把握好案件的法律適用，理論知識(shí)也較為匱乏，只有保持堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才能做好本職工作。四要真心，俗話說(shuō)做一行愛(ài)一行，意思是假如你進(jìn)入了某個(gè)領(lǐng)域，就必須愛(ài)上這一行，這樣才能把工作做好。因此，真心的愛(ài)上自己的工作是做好檢察工作的前提，也是對(duì)檢察干警的要求。
存在的主要問(wèn)題：1、宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)、特權(quán)思想并不是不存在。有時(shí)自已認(rèn)為是檢察官，會(huì)產(chǎn)生職業(yè)的優(yōu)越感，從而對(duì)其它行業(yè)的價(jià)值產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。2、自已在工作中有時(shí)沒(méi)有注意細(xì)節(jié)。比如說(shuō)院里的許多規(guī)章制度，自已有時(shí)遵守的不夠好。比如在工作忙時(shí)，會(huì)疏忽考勤的一些規(guī)定。3、對(duì)法律法規(guī)、規(guī)章制度沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，影響了執(zhí)法辦案和日常工作。近年來(lái)，新的法律法規(guī)、司法解釋不斷出現(xiàn)，對(duì)法律的修改也比較頻繁，尤其是和檢察業(yè)務(wù)相關(guān)密切的刑法已修正多次。還有有關(guān)檢察人員的規(guī)章制度，比如《檢察官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則(試行)》、《檢察機(jī)關(guān)文明用語(yǔ)規(guī)則》等不斷出臺(tái)。
從事特教心得篇十三
作為一名教師，我深知教育事業(yè)的重要性和影響力。多年來(lái)，我從事教師工作，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得體會(huì)，包括教學(xué)理念、師生關(guān)系、教材選擇、學(xué)科特點(diǎn)以及自我反思。
首先，一個(gè)良好的教學(xué)理念對(duì)于教師至關(guān)重要。我堅(jiān)信教育應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生的過(guò)程。而全面發(fā)展不僅僅包括學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，更要注重學(xué)生的品德、情感和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因此，我的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使他們成為有社會(huì)責(zé)任感的、積極向上的公民。
其次，良好的師生關(guān)系是有效教學(xué)的重要基礎(chǔ)。作為教師，我不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人和朋友。我盡力去理解每個(gè)學(xué)生的需求和優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)他們的個(gè)性和學(xué)習(xí)風(fēng)格來(lái)制定合適的教學(xué)策略。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我始終保持敬業(yè)精神和耐心，以便給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。
此外，選擇合適的教材對(duì)于教學(xué)效果也至關(guān)重要。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，我會(huì)選擇相關(guān)的教材和資源。但我不僅僅局限于教科書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地尋找和運(yùn)用其他學(xué)習(xí)資源，如互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館和實(shí)地考察。通過(guò)豐富的教學(xué)資源，我希望學(xué)生能夠全面、深入地了解學(xué)科內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
教師應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。例如，在語(yǔ)言課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。我會(huì)通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論和角色扮演，來(lái)提高學(xué)生的口頭表達(dá)和交流能力。另外，在數(shù)學(xué)課堂上，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)定期的練習(xí)和應(yīng)用題，我?guī)椭鷮W(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念并更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。
最后，作為一名教師，我始終保持自我反思的習(xí)慣。我會(huì)定期回顧自己的教學(xué)方式和方法，看是否需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我也會(huì)向同事和學(xué)生尋求反饋意見(jiàn)，以便更好地提升教學(xué)質(zhì)量。此外，我會(huì)積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新知識(shí)和提升自己的教學(xué)能力。
綜上所述，從事教師工作多年來(lái)，我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。一個(gè)良好的教學(xué)理念、良好的師生關(guān)系、合適的教材選擇、學(xué)科特點(diǎn)的把握以及不斷反思自我的態(tài)度是我作為一名教師所堅(jiān)持的核心。只有持續(xù)努力和追求進(jìn)步，我們才能更好地為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
從事特教心得篇十四
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)也得到了廣泛的發(fā)展與應(yīng)用。作為會(huì)計(jì)人員，我深深地意識(shí)到會(huì)計(jì)工作的重要性和復(fù)雜性。在從事會(huì)計(jì)工作的過(guò)程中，我有了許多的心得體會(huì)，下面將詳細(xì)介紹。
首先，會(huì)計(jì)工作需要嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心。作為會(huì)計(jì)人員，我們要精確地記錄、分類(lèi)和分析企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，這就要求我們?cè)诠ぷ髦斜３指叨鹊膰?yán)謹(jǐn)性和細(xì)致性。例如，在記錄賬目時(shí)，一定要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)輸入或記錄。此外，對(duì)于重要的票據(jù)和憑證，更要做到詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄，以便于后期的審查和核算。
其次，會(huì)計(jì)工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。會(huì)計(jì)工作是一個(gè)知識(shí)密集型的工作，它既需要掌握廣泛的會(huì)計(jì)知識(shí)，又需要了解相關(guān)的法律法規(guī)和政策規(guī)定。在不同的時(shí)間和場(chǎng)合，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和政策可能會(huì)發(fā)生變化，因此會(huì)計(jì)人員要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和企業(yè)的需求。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升，我們才能夠更好地勝任會(huì)計(jì)工作，為企業(yè)的決策提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)。
再次，會(huì)計(jì)工作需要溝通和協(xié)作。在實(shí)際工作中，會(huì)計(jì)人員通常需要與其他部門(mén)或者外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作和溝通。例如，在編制財(cái)務(wù)報(bào)表的過(guò)程中，會(huì)計(jì)人員需要與部門(mén)負(fù)責(zé)人和審計(jì)人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，以確保報(bào)表的準(zhǔn)確性和完整性。此外，在制定企業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策和決策時(shí)，會(huì)計(jì)人員還需要與管理者進(jìn)行全方位的溝通和交流，以提供決策的依據(jù)和分析。因此，良好的溝通和協(xié)作能力對(duì)于會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
再者，會(huì)計(jì)工作需要保持高度的保密性和誠(chéng)信性。作為會(huì)計(jì)人員，我們接觸到的是企業(yè)的核心財(cái)務(wù)信息和數(shù)據(jù)，任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤或者泄露都可能對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和聲譽(yù)造成重大影響。因此，我們要時(shí)刻保持高度的保密性和誠(chéng)信性，嚴(yán)守崗位職責(zé)，不泄露企業(yè)的財(cái)務(wù)信息。同時(shí)，在工作中，我們也要堅(jiān)持誠(chéng)信原則，不做虛假的記錄或者操縱數(shù)據(jù)，以維護(hù)企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)和市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)。
最后，會(huì)計(jì)工作需要耐心和細(xì)致。會(huì)計(jì)工作一般涉及到大量的數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)，需要進(jìn)行大量的記錄和核算。而且，有些會(huì)計(jì)工作可能會(huì)比較繁瑣和復(fù)雜，需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。因此，會(huì)計(jì)人員需要具備耐心和細(xì)致的工作態(tài)度，不能因?yàn)楣ぷ鞯默嵥楹头爆嵍尚富蛘咝募?。只有保持耐心和?xì)致，才能確保會(huì)計(jì)工作的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
總之，從事會(huì)計(jì)工作需要嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心，需要不斷學(xué)習(xí)和提升，需要良好的溝通和協(xié)作能力，需要保持高度的保密性和誠(chéng)信性，同時(shí)還需要耐心和細(xì)致。只有具備了這些素質(zhì)，我們才能夠勝任會(huì)計(jì)工作，為企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
從事特教心得篇一
很慶幸成為xxxx的一員，在小學(xué)部工作的一年多的時(shí)間里，充分體會(huì)到我校以人為本的管理理念。認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)校發(fā)展的源源動(dòng)力，從而制定了骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。我很高興能作為其中的一分子而得到重視，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：
作為一名骨干教師，我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理。我在教學(xué)工作和管理班級(jí)中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活，時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位。借助放學(xué)的時(shí)間和孩子家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于坐班車(chē)的孩子及時(shí)通過(guò)電話溝通，努力把孩子的各種問(wèn)題，消滅在萌芽之中。
教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量，而提高教師素質(zhì)的最簡(jiǎn)潔的途徑就是讀書(shū)，結(jié)合我校的讀書(shū)活動(dòng)，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書(shū)如：《做的老師》、《做的班主任》、《做的家長(zhǎng)》，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書(shū)的同時(shí)，我認(rèn)真仔細(xì)的品讀了王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》。通過(guò)學(xué)習(xí)“大”家的'觀點(diǎn)和理念，我感覺(jué)在工作中有了“指南”，面對(duì)孩子不喜歡學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)無(wú)所適從，是王金戰(zhàn)老師教授的方法，讓學(xué)生從不喜歡到喜歡，這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)隨時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)筆記，充實(shí)自己的博客。
作為骨干教師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習(xí)，我非常珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱，抓住一切機(jī)會(huì)和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，向外校老師學(xué)習(xí)，回來(lái)后及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)，在教學(xué)中積極利用，是自己的所學(xué)有所用，及時(shí)的指導(dǎo)自己的工作。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，參加區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐課優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，參加教育論壇的討論，并積極發(fā)帖、跟帖。加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和交流，建立自己的博客，密切了與他校老師的交流。開(kāi)拓了新的學(xué)習(xí)渠道。
積極利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己，制作教學(xué)課件、制作錄像課、撰寫(xiě)教學(xué)論文等等參加評(píng)選，不在乎獎(jiǎng)項(xiàng)，而是抓住了每一次機(jī)會(huì)，去探索和鍛煉。
我作為綜合實(shí)踐老師，深知這一學(xué)科是國(guó)家特別重視的小學(xué)科，還沒(méi)有專(zhuān)職的教師，亟待需要這一學(xué)科的專(zhuān)業(yè)老師，我半路改行，但是我卻深深明白自己的重?fù)?dān)，正因?yàn)樗切碌膶W(xué)科，是一片還未開(kāi)墾的地，這既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。挑戰(zhàn)，因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)借鑒只能靠自己去摸索，又是機(jī)遇，因?yàn)樗侨碌?，我和他們都在同一起跑線上，只要自己努力就有可能走在前邊。
綜合實(shí)踐課沒(méi)有現(xiàn)成的教材，我邊教學(xué)邊開(kāi)發(fā)課程，結(jié)合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內(nèi)容引進(jìn)課堂。這學(xué)期結(jié)合春天的特定和開(kāi)發(fā)區(qū)的實(shí)際，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶，孩子們的積極性特高，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當(dāng)然對(duì)于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的安全，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去，有事沒(méi)空采摘，就讓家里人去摘桑葉，真可謂，“一人教學(xué)，全家動(dòng)員”。雖然累但看到孩子們認(rèn)識(shí)了蠶，并學(xué)會(huì)了一些研究的方法，我覺(jué)得值。
從事特教心得篇二
作為一名特殊教育老師，我有幸能投身于這個(gè)令人充滿(mǎn)挑戰(zhàn)卻又無(wú)比有意義的領(lǐng)域。通過(guò)與特殊兒童共事的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了他們所需的關(guān)愛(ài)、支持和無(wú)盡的耐心。在這篇文章中，我將分享我在特教領(lǐng)域的心得體會(huì)，并探討如何為這些特殊兒童提供更好的教育和支持。
首先，特殊兒童是我們社會(huì)中最脆弱的群體之一。他們可能因?yàn)橹橇蛏眢w的缺陷而無(wú)法適應(yīng)常規(guī)教育課程。比如，有些兒童可能需要輪椅或助聽(tīng)設(shè)備來(lái)幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就要求我們特教工作者要能夠提供各種適應(yīng)性教育方案，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠充分參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。例如，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)視力有障礙的學(xué)生，在課堂上，我對(duì)他進(jìn)行了特殊的座位和材料安排，同時(shí)也提供了適應(yīng)他視力問(wèn)題的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)這些措施，他逐漸開(kāi)始表現(xiàn)出更大的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
其次，特殊兒童在他們的生活中經(jīng)常面臨著挫折和困難。作為特教老師，我必須時(shí)刻保持耐心和理解，并與他們建立起親密關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與這些兒童建立了信任關(guān)系，能夠讓他們更愿意接受我對(duì)他們的指導(dǎo)和支持。例如，我遇到了一個(gè)自閉癥兒童，他對(duì)新環(huán)境和陌生人都感到非常抵觸。在一開(kāi)始，他總是退縮并不愿與我交流。然而，通過(guò)我與他的不斷溝通和陪伴，他逐漸開(kāi)始表現(xiàn)出更多的社交能力和溝通技巧。這讓我真切地感受到了耐心和關(guān)懷對(duì)特殊兒童的重要性。
另外，為了提供更好的特教教育和支持，我們特教教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。特殊兒童的需求和特點(diǎn)各不相同，因此我們需要掌握各種不同的教學(xué)方法和策略。在我自己的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)使用個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)特殊兒童來(lái)說(shuō)非常有效。通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和困難，我能夠制定適合他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并靈活調(diào)整教學(xué)方法。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏，我們必須以個(gè)體化的方式對(duì)待每個(gè)學(xué)生，以確保他們能夠充分發(fā)展自己的潛力。
此外，家庭的支持對(duì)特殊兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。作為特教教師，我們應(yīng)該積極與家長(zhǎng)合作，并與他們保持密切的聯(lián)系。家長(zhǎng)了解自己的孩子最深入，我們可以通過(guò)與他們的合作和交流，了解學(xué)生的背景、需求和家庭環(huán)境。同時(shí)，我們還可以向家長(zhǎng)提供一些專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議，使他們能夠在家中提供更好的支持和照顧。特殊兒童需要在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中得到關(guān)愛(ài)和支持，才能更好地實(shí)現(xiàn)他們的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 最后，特教工作者要持有一種堅(jiān)定的信念，相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的天賦和潛力。無(wú)論他們的能力如何，我們都應(yīng)該相信他們能夠取得進(jìn)步，并不斷激勵(lì)和鼓勵(lì)他們。一個(gè)積極的態(tài)度和對(duì)學(xué)生的高期望，可以讓他們?cè)谔魬?zhàn)中真正成長(zhǎng)。作為特教教師，我們要成為學(xué)生夢(mèng)想的推動(dòng)者和引導(dǎo)者，為他們打開(kāi)飛翔的翅膀。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，從事特教工作需要我們具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要我們懷著無(wú)條件的愛(ài)與耐心。無(wú)論是幫助特殊兒童克服困難，還是引導(dǎo)他們走向成功，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和喜悅。通過(guò)與特殊兒童的親密接觸，我深深地體會(huì)到了愛(ài)和關(guān)懷的力量。因此，我堅(jiān)信我所從事的特教工作將永遠(yuǎn)充滿(mǎn)意義，并且能夠?yàn)槊總€(gè)孩子的未來(lái)帶來(lái)積極的影響。
從事特教心得篇三
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。作為一名教師，我也像千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師一樣，是“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)?！钡?，不同的是，別的教師卻是“桃李滿(mǎn)天下”，而我十幾年的教師生涯，只有幾十個(gè)學(xué)生，是一位以一群天聾地啞的殘疾兒童為伍的特殊教育工作者。教育的目的在于塑造人、培養(yǎng)人，熱愛(ài)教育事業(yè)首先就要求教師對(duì)教育對(duì)象有一顆愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)把智慧和光明送進(jìn)學(xué)生的心坎，不僅能啟迪學(xué)生的心智，也能照亮學(xué)生人生的道路。我愛(ài)我的職業(yè)更愛(ài)這些生活在無(wú)聲世界里的孩子們。為管好班級(jí)、帶好學(xué)生每天很早就來(lái)到學(xué)校，深入班級(jí)、深入學(xué)生之中，與他們平等相處。時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待聾生，用真誠(chéng)的愛(ài)心去幫助這些天真活撥的殘疾孩子。至于我管理班級(jí)，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，今天主要談一談我做班主任的一些做法和總結(jié)：
一、以“親”為主，以“勤”為輔。
“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個(gè)好的班主任，他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問(wèn)題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹(shù)立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛(ài)，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛(ài)，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。
我們班級(jí)的馬佳聰是個(gè)聰明的孩子，在老師的眼里也是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可是誰(shuí)也想不到他有個(gè)壞毛病就是說(shuō)謊和偷錢(qián)。記得本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久的一天早上，我就看著馬佳聰哭著來(lái)上學(xué)，他的媽媽此時(shí)還在和他說(shuō)著什么。我趕快走過(guò)去，他媽媽看到了我欲言又止，我走到他媽媽面前笑著說(shuō)怎么了，可以和我說(shuō)說(shuō)嗎？他媽媽想了想慢吞吞的說(shuō)出了事情的緣由。馬佳聰不只一次偷拿家里的錢(qián)而且還經(jīng)常說(shuō)謊，之所以沒(méi)和我說(shuō)，是怕我以后看不起他家孩子，聽(tīng)了他媽媽的話，我沉默了，不是因?yàn)轳R佳聰偷錢(qián)和說(shuō)謊，是家長(zhǎng)對(duì)老師的不信任，我馬上調(diào)整好了心態(tài)耐心的做好了他媽媽的工作，并對(duì)他說(shuō)你放心吧，把他交給我吧，我不會(huì)看不起他的，我會(huì)做好他的思想工作，讓他改掉毛病，經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓募?xì)致，耐心的談話，用親人般的話語(yǔ)溫暖了馬佳聰?shù)男模K于改掉了這個(gè)毛病，他媽媽激動(dòng)的說(shuō)王老師真的太謝謝你了。
我們班級(jí)還有個(gè)讓很多老師都頭痛的學(xué)生，那就是王璇，他是個(gè)典型的多動(dòng)癥學(xué)生，課上、課下都沒(méi)有消停的時(shí)候，對(duì)于他的教育真的很叫我頭疼，可是在難管的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn)，王璇是個(gè)很喜歡老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生，雖然他不會(huì)寫(xiě)字，但是我經(jīng)常能看到他在自己的本上寫(xiě)點(diǎn)字，然后用紅筆給自己打分，根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，上課的時(shí)候我常常給他留點(diǎn)很簡(jiǎn)單的字讓他寫(xiě)，然后給她打分，每次他都寫(xiě)的很認(rèn)真，雖然字不像字，但是他卻可以很認(rèn)真的坐在那寫(xiě)字，不在亂跑了。
二、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)
捕捉閃光點(diǎn)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？我班的胡松林是個(gè)脾氣暴躁的學(xué)生，他是我們班級(jí)年齡最大的一名學(xué)生，平時(shí)看著很老實(shí)可是只要誰(shuí)不小心碰到他，他就會(huì)大打出手。很多同學(xué)都很怕他，但是他卻是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生，每天都會(huì)主動(dòng)到老師辦公室?guī)椭蠋煷驋咝l(wèi)生。我及時(shí)抓住他這一閃光點(diǎn)，對(duì)他在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)也教育他不要?jiǎng)邮执驅(qū)W生，有什么事情先和老師說(shuō)，老師會(huì)處理的，同時(shí)這學(xué)期我讓他擔(dān)任了班級(jí)的勞動(dòng)委員，并對(duì)他說(shuō)做為一名班級(jí)干部要團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，他真的變了，不在打同學(xué)了，上課也能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言了。及時(shí)的撲捉學(xué)生的閃光點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)是相當(dāng)有效果的。
作為一名聾校班主任，工作是特殊的?？梢哉f(shuō)，既是老師，又是媽媽。因?yàn)槊@啞學(xué)生大多數(shù)家在農(nóng)村，寄宿在學(xué)校，兩星期才回家一次，有的一直到放假才能回家。在學(xué)校里，我給予學(xué)生的是母親般的一顆愛(ài)心，在生活上無(wú)微不至地關(guān)懷著他們。學(xué)生的生活費(fèi)沒(méi)了，給墊上；學(xué)生病了，領(lǐng)著去打針買(mǎi)藥，自己掏錢(qián)買(mǎi)來(lái)可口的飯菜。有時(shí)天氣突然變冷，學(xué)生的衣服添加不及時(shí)，怕凍著學(xué)生，經(jīng)常從自己家里帶衣服給學(xué)生穿。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。
獻(xiàn)身于特教事業(yè)，把更多的聾啞孩子培養(yǎng)成獨(dú)立自強(qiáng)、殘而不廢、有用于社會(huì)的人，這也是我無(wú)悔的選擇。教師的勞動(dòng)是艱苦的，也是光榮的，我要在這平凡的工作崗位上，大膽探索、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取、不求得失。我要用一顆摯誠(chéng)的愛(ài)心，默默無(wú)聞地耕耘在特教的沃土上，充分發(fā)揮一個(gè)年輕共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，我愿把我此生全部奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給特殊教育這片藍(lán)天沃土。
從事特教心得篇四
“授人以魚(yú)，不如授人以漁，數(shù)學(xué)教師工作心得。”也就是說(shuō)，教師不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì)，而且更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)，這是二十一世紀(jì)現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求。這就需要教師要更新觀念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)他們自覺(jué)閱讀，提出問(wèn)題，釋疑歸納的能力。逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。
精心鉆研教材，細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。
1、備教材：認(rèn)真鉆研教材與教學(xué)大綱，吃透里面的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)間的邏輯關(guān)系，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、備學(xué)生與教法：了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)方法。如組織教材、安排每節(jié)課所講內(nèi)容的先后順序。
好的習(xí)慣的養(yǎng)成在于平時(shí)，教育學(xué)生時(shí)刻以好的習(xí)慣約束自己。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，大部分學(xué)生基本上適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。原來(lái)一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題已經(jīng)基本上得到改善。本學(xué)期，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，我一直沒(méi)有松懈。
1、抓三基，樹(shù)立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
三基，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本題型與基本的解題方法。在開(kāi)學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們每人準(zhǔn)備三個(gè)本子，一本是課堂筆記，主要記老師課上講的一些知識(shí)點(diǎn)和重要結(jié)論;一本是錯(cuò)題本，記一些易出錯(cuò)的題型;一本記典型題目，即各個(gè)章節(jié)的基本題型，心得體會(huì)《數(shù)學(xué)教師工作心得》。對(duì)這三個(gè)本子，我不定期檢查。并督促學(xué)生經(jīng)?？纯此浀膬?nèi)容。我經(jīng)常告訴學(xué)生，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)成功。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度
開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。通過(guò)努力，大多數(shù)同學(xué)建立起了好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、在知識(shí)交匯處加強(qiáng)解題能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合、應(yīng)用能力
知識(shí)交匯處，正是提高學(xué)生能力的`有利之處，在這些地方加強(qiáng)訓(xùn)練，不僅可以綜合各類(lèi)知識(shí)，而且有利于提高學(xué)生的解題的能力。例如，向量作為高中新課標(biāo)中的另一條主線，它具有基礎(chǔ)性和工具作用。向量可以與平面幾何，立體幾何相聯(lián)系，利用向量去計(jì)算立體幾何中異面直線所成角，有關(guān)的距離，優(yōu)勢(shì)是很明顯的。又可以與三角函數(shù)聯(lián)系，向量有坐標(biāo)表示，它自然與解析幾何相聯(lián)系。向量與這些知識(shí)的交匯處，正是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用向量解決和處理題的有利之處。
4、重視通性通法，淡化特殊解題技巧
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中很重要的內(nèi)容之一是進(jìn)行解題教學(xué)，通過(guò)例題、習(xí)題使學(xué)生掌握一定的解題技巧，能夠教熟練地解決一些常規(guī)題目。在講解解答題時(shí)，應(yīng)注意通性、通法，而淡化一些特殊解題技巧。選擇、填空可講解一些好的方法與技巧。
課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問(wèn)題和問(wèn)題情境，控制以及解答疑問(wèn)的方法，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。在尊重學(xué)生主體性的同時(shí)，我也考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類(lèi)教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
利用課后時(shí)間與學(xué)生談心，樹(shù)立正確積極向上的人生觀，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)生的作業(yè)上、試卷上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們的信心。認(rèn)真批改作業(yè)，找到大部分同學(xué)出錯(cuò)的題目，分析出錯(cuò)的原因，及時(shí)講解。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后，讓學(xué)生動(dòng)手“列菜單”，歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本題型與基本的解題方法要及時(shí)總結(jié)并夯實(shí)。
從事特教心得篇五
從第一次走進(jìn)報(bào)社的那一刻起，我就知道我是屬于這里的。
大學(xué)的第一個(gè)暑假，作為一名新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我很有幸的來(lái)到了報(bào)社《陽(yáng)光晨刊》，在這里開(kāi)始了我難以忘記的暑期記憶，它帶給我的不僅僅是簡(jiǎn)單的開(kāi)心，更重要的是使我體會(huì)到了一名記者的真正生存狀態(tài)。記者無(wú)限光榮的外表下，他們所為此做出的努力，以及往往所感覺(jué)到的無(wú)奈和遺憾。
其實(shí)陽(yáng)光晨刊對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，學(xué)校的閱覽室里總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)的擺放每一天晨刊的報(bào)紙。當(dāng)初在看這一份本地的報(bào)紙時(shí)，總還會(huì)有一種不屑的感覺(jué)，覺(jué)得他們的新聞做的很平庸。只是很簡(jiǎn)單的例行報(bào)道，新聞沒(méi)有深度，讓人讀起來(lái)索然無(wú)謂。當(dāng)時(shí)就自大的認(rèn)為假如自己可以去做這份報(bào)紙，一定可以做的更好。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有想到，幾個(gè)月后我真的來(lái)到了這里。
初次來(lái)到報(bào)社，就給我有一種怪怪的感覺(jué)，諾大的一間辦公室里已近10點(diǎn)了，竟只還有寥寥數(shù)人。我們的到來(lái)似乎并沒(méi)有引起他們太大的興致，辦公室里的電話此起彼伏。在接下來(lái)的日子里我才知道，雖然報(bào)社的工作時(shí)間寫(xiě)的是早晨幾時(shí)至幾時(shí)，下午幾時(shí)至幾時(shí)，但除了個(gè)別值班的和打字交稿的記者會(huì)在辦公室里，多數(shù)時(shí)間他們都是不會(huì)在報(bào)社里的，有的記者我甚至一個(gè)星期都不能見(jiàn)他們一面。這使我深刻體會(huì)到了老師上課時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話了，“新聞不是可以做在辦公室里憑空捏造出來(lái)的，必須出去跑，只有到處跑，才能發(fā)現(xiàn)新聞”。我經(jīng)常會(huì)在中午12點(diǎn)左右的時(shí)間和晚上已經(jīng)7、8點(diǎn)的時(shí)間里看到仍然還有很多記者在工作，他們甚至?xí)扬埐四玫綀?bào)社里來(lái)吃。這些都深深的觸痛了我，后來(lái)隨著記者師傅前去很遠(yuǎn)的地方去采訪，我在車(chē)?yán)锸懿蛔÷烦痰念嶔ね铝?，身為女子的師傅也是很難受，但采訪還是要必須進(jìn)行，此時(shí)我真的體會(huì)到了記者的敬業(yè)和辛苦。
除了辛苦之外，記者給我的另一個(gè)極其深刻的印象就是他們的責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感。記者向來(lái)被稱(chēng)之為無(wú)冕，但在這個(gè)稱(chēng)謂的背后他們擔(dān)負(fù)的是更多的責(zé)任。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中做過(guò)很多次的采訪，每一次的經(jīng)歷我都是很珍惜，但對(duì)王先生鄰里糾紛一事的采訪印象極為深刻。王先生因回家的通道被鄰居堵死一事，從協(xié)調(diào)到告上法庭三年未果。期間他4次借助媒體，可起到的只是簡(jiǎn)單的推動(dòng)而不是根本解決的作用，但他還是依然相信媒體并且找到了我們，看到王先生信任與期待的眼神，我真正理解到了作為一名記者的光榮。期間我們?yōu)榇耸屡芰撕芏嗟胤剑幸淮芜€受到了一點(diǎn)挫折，但想到王先生對(duì)我們的信任還是堅(jiān)持了下來(lái)。最后事情終于解決了，王先生開(kāi)心，我們也為此喜悅。
此時(shí)是真的感覺(jué)到了作為一名記者存在的意義。在其他的采訪過(guò)程中，還有幾個(gè)類(lèi)似的經(jīng)歷，其中村民修路一事也給我很深的印象。我現(xiàn)在還可以清晰的記得當(dāng)我第一次來(lái)到這里，近十位村民圍在我身旁的情景，最后因?yàn)槁烦痰脑蛭也荒芑厝ィ迕駛兲匾鉁?zhǔn)備了一間最涼爽的房間給我，那時(shí)我是真的感動(dòng)。我知道他們?nèi)绱藢?duì)待我是因?yàn)槲沂且幻浾?，是記者的身份讓我得到如此待?我也還知道我必須在今后的采訪中對(duì)得起記者這個(gè)身份也才可以對(duì)得起這里的村民。
所有的采訪過(guò)程中，一次關(guān)于盜版問(wèn)題的采訪使我感觸最深。因?yàn)槟且淮蔚牟稍L我受到了表?yè)P(yáng)，也因?yàn)槟且淮蔚牟稍L使我感到深深的內(nèi)疚。受到表?yè)P(yáng)的原因是因?yàn)槲业摹凹?xì)心”，點(diǎn)抓的好;內(nèi)疚的原因是因?yàn)槲姨u莽，事實(shí)判斷可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的前提下就貿(mào)然發(fā)稿。事實(shí)證明表?yè)P(yáng)我是錯(cuò)的，我是太鹵莽的。關(guān)鍵在于那一個(gè)條形碼的問(wèn)題，因?yàn)槲覉?jiān)持不同的書(shū)有不同的條形碼，否則的話便是盜版。因?yàn)椤白砸詾橐呀?jīng)查過(guò)了很多的資料”，可事實(shí)證明可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。其實(shí)我在做這個(gè)報(bào)道之前是有這個(gè)責(zé)任把事情弄的更清楚，讓部門(mén)出來(lái)說(shuō)話的，而不單單只是自己查了資料，這是完全由自己的粗心造成的?，F(xiàn)在把它寫(xiě)出來(lái)，引以為戒!
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快便要過(guò)去，現(xiàn)在的我拿起一份《陽(yáng)光晨刊》，似乎能感覺(jué)到每一篇的報(bào)道中記者們?yōu)榇怂粝碌暮顾?，突然發(fā)現(xiàn)晨刊上的新聞是那樣的可貴。也許晨刊還不成熟，但它畢竟還不到兩歲。晨刊有一個(gè)傳統(tǒng)，每個(gè)星期都有兩次的集中學(xué)習(xí)交流的時(shí)間，晨刊的一個(gè)編輯曾說(shuō)道：“我們要活到老，學(xué)到老?！蔽蚁?，這應(yīng)該作為這次暑期實(shí)習(xí)的終結(jié)語(yǔ)。
從事報(bào)社實(shí)習(xí)心得精選篇5
從事特教心得篇六
剛進(jìn)去的時(shí)候，機(jī)動(dòng)組剛剛成立。我們組的的三個(gè)記者都還沒(méi)有從原來(lái)的工作中轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)，工作任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較輕松，我每天要做的事情就是幫老師打開(kāi)電腦，看當(dāng)天的新聞，打掃一下衛(wèi)生。有時(shí)候也很郁悶，但是始終牢記著從學(xué)校出來(lái)時(shí)老師叮嚀的話：一定要做個(gè)勤快的人。盡管無(wú)聊我依然堅(jiān)持下來(lái)了。后來(lái)，我這段時(shí)間的表現(xiàn)為以后三個(gè)記者樂(lè)意帶我出去打下了基礎(chǔ)。報(bào)社是講效率和成果的地方，一個(gè)采訪有沒(méi)有實(shí)習(xí)生記者照樣可以完成，與其這樣，又有誰(shuí)愿意多一個(gè)累贅呢?那就只能看你的表現(xiàn)能不能得到別人的認(rèn)可了。勤勞，幾乎可以說(shuō)是讓帶你的老師認(rèn)可的第一任法寶。
相對(duì)于整個(gè)報(bào)社來(lái)說(shuō)，機(jī)動(dòng)組是最靈活的一塊，它不像別的部門(mén)記者那樣專(zhuān)跑一個(gè)口，它幾乎可以涉及報(bào)紙的各個(gè)版面。對(duì)于記者來(lái)說(shuō)，需要很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，以及應(yīng)對(duì)各種事件和稿件的能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一次求之不得的機(jī)遇，這樣以來(lái)，我所接觸的行業(yè)領(lǐng)域就寬闊了很多，對(duì)不同的事件，不同的稿件都有不同程度的了解。視野放的更寬闊一些。
來(lái)報(bào)社之前，聽(tīng)實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)講報(bào)社關(guān)系很難處，弄不好就身陷囹圄。對(duì)于我這個(gè)不善于處理人際關(guān)系的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是頭痛了不少。因此，一開(kāi)始的時(shí)候，無(wú)論做什么事情我都是小心翼翼的。記得剛開(kāi)始時(shí)，我寫(xiě)稿特別慢，而且主題總是選不好，亮點(diǎn)也突現(xiàn)不出，稿子交上之后又被老師改的面目全非，這著實(shí)讓我痛苦了好長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)有一次和老師一起吃飯的時(shí)候，我無(wú)意中說(shuō)出了自己的煩惱。沒(méi)想到老師很快幫我分析了原因，然后又給我細(xì)細(xì)講解了對(duì)于不同稿件的操作方法，以及如何提煉主題。還教會(huì)我怎樣讀報(bào)紙。對(duì)我以后的實(shí)習(xí)特別適用。其實(shí)，記者同樣也是人，只要你誠(chéng)懇的對(duì)待別人，別人一定可以和你真誠(chéng)的交往。
在某某報(bào)實(shí)習(xí)期間，經(jīng)歷和收獲一樣多。不僅在專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我以后在社會(huì)的生存都是很適用的。在縱多的事情當(dāng)中，我想通過(guò)三件事來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受和心得。也希望對(duì)以后即將踏入報(bào)社實(shí)習(xí)的朋友有或多或少的幫助。
第一件事情是：我是一個(gè)比較幸運(yùn)的人，剛?cè)ゲ痪?，老師忙不過(guò)來(lái)時(shí)就會(huì)交給我獨(dú)立的采訪任務(wù)。采訪大多是事先約好，我拿著她的名片，打著老師的“旗號(hào)”去和采訪對(duì)象溝通交流。時(shí)間長(zhǎng)了，我就覺(jué)得這是順理成章的事情。后來(lái)有一次，電視臺(tái)的一個(gè)朋友邀我和她一起去采訪，我像往常一樣帶了老師的名片，出于禮貌問(wèn)題我發(fā)信息給她說(shuō)了一聲。沒(méi)想到她給我的回復(fù)卻是：“不可以，你要積累自己的人脈資源”。讓我丈二和尚摸不著頭腦，后來(lái)我就試著去積累自己的人脈資源了。我主動(dòng)的和采訪對(duì)象、采訪同伴交流，互留聯(lián)系方式、向別人索求名片等。過(guò)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生城市不再陌生，記者的工作也不再是艱澀難做?，F(xiàn)在想來(lái)，作為一名記者，最重要的不是寫(xiě)稿子，而是如何經(jīng)營(yíng)好自己的人脈關(guān)系，沒(méi)有很好的人脈資源做記者實(shí)在是寸步難行。我非常感謝我老師發(fā)給我的那條短信。
“十一”期間，我突然接到老師打來(lái)的電話，讓我替她參加報(bào)社的一個(gè)會(huì)議。去到后才知道，是報(bào)社一年一度的首席記者、統(tǒng)籌、主管競(jìng)聘大會(huì)。各個(gè)部門(mén)，各駐地記者都一到場(chǎng)?？粗麄儯揖驮谙?，每天成千上萬(wàn)人手里拿的報(bào)紙就是他們共同努力的結(jié)果，心里不免為見(jiàn)到他們而竊喜。想要競(jìng)選的依次上去演講，下面很多人都在聊天、翻報(bào)紙雜志。而我不同，我覺(jué)得臺(tái)上每一個(gè)人的演講都很精彩。他們都有和新聞同生共死的經(jīng)歷，以及對(duì)新聞執(zhí)著追求和夢(mèng)想。這次以外的會(huì)議讓讓我的心靈很震撼，對(duì)新聞的喜歡也與日俱增。期間我尤為注意的是競(jìng)聘娛樂(lè)版首席記者的一個(gè)女孩，年輕有活力，語(yǔ)言魅力特強(qiáng)。后來(lái)從以為老師口中得知她特擅長(zhǎng)寫(xiě)娛樂(lè)新聞，經(jīng)常飛廣東、北京、上海等地去采訪，敬佩自然流露。老師還意味深長(zhǎng)的告訴我：社會(huì)上有360行，會(huì)一行就可以，報(bào)社也一樣，懂一行就行。無(wú)論做什么事情都要有自己的精良之處。想來(lái)真是終生受益。這是第三件讓我感觸很深的事情。
鄰近11月份，隨著報(bào)社內(nèi)部的調(diào)動(dòng)，帶我的老師去了教育工作室，我也隨同前往。時(shí)間雖斷，卻也收獲頗豐。這期間，我遇到了在報(bào)社期間讓我最郁悶，也是最有教育意義的一件事情。一天中午，老師突然安排我下午去采訪。采訪對(duì)象是某某書(shū)畫(huà)學(xué)校校長(zhǎng)，曾因某某事件引起社會(huì)各界熱議的“大人物”。此次又是去捐書(shū)，而且是今報(bào)采訪。我深切的感覺(jué)到任務(wù)的艱巨性，趕緊搜集了很多資料，并詳細(xì)的列出了兩個(gè)關(guān)于他“下跪”和“不下跪”的采訪提綱。早早的來(lái)到了采訪地點(diǎn)，心中依然忐忑不安，終覺(jué)得自己不能勝任這次采訪，對(duì)自己的能力表示懷疑。這種感覺(jué)持續(xù)采訪過(guò)程的始末。到后來(lái)采訪很不順利，采訪對(duì)象對(duì)我這個(gè)“記者”流露出不滿(mǎn)，采訪勉強(qiáng)進(jìn)行下去。后來(lái)仔細(xì)想想，主要是我沒(méi)有把自己和采訪對(duì)象放在“同等交流”的地位上。以至于采訪過(guò)于被動(dòng)化，導(dǎo)致事先設(shè)想的問(wèn)題都沒(méi)有完整的提問(wèn)。這件事情給我的教育很深刻，其實(shí)，采訪當(dāng)中，不管你面對(duì)的是高管還是平民，不管是老嫗還是幼童，都要把自己的肩膀和他們放的一樣高，才能和他們進(jìn)行平等的交流。采訪交流如此，平常與人溝通同樣如此。
從事報(bào)社實(shí)習(xí)心得精選篇3
從事特教心得篇七
特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。特殊人群指身心有缺陷的兒童、青少年和成人。實(shí)施特殊教育的機(jī)構(gòu)有盲校、聾啞學(xué)校、工讀學(xué)校等。
特殊教育課程：特殊教育學(xué)概論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、兒童異常發(fā)展與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、中國(guó)手語(yǔ)、盲文、教育科學(xué)研究方法、殘障人體育概論、特殊兒童體育游戲、特殊兒童游戲教學(xué)、殘障人體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與規(guī)則、殘障人醫(yī)學(xué)和功能分級(jí)。
各國(guó)實(shí)施這類(lèi)教育的機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾啞學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語(yǔ)言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級(jí)。
從事特教心得篇八
科研是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作，不但需要通過(guò)深入的學(xué)習(xí)和積極的實(shí)踐，還需要不斷的思考和總結(jié)。在過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，這些經(jīng)驗(yàn)和心得不僅對(duì)我個(gè)人的科研工作有益，也對(duì)廣大科研從業(yè)者有一定幫助。以下是我在科研中的一些心得體會(huì)。
首先，對(duì)于科研的目標(biāo)和意義要有清醒的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行科研工作，首先要明確自己的研究目標(biāo)是什么，為什么要進(jìn)行這個(gè)研究。只有確定了目標(biāo)和意義，才能有所為有所不為，避免盲目性?？蒲惺菫榱送苿?dòng)學(xué)科的進(jìn)步和探索未知領(lǐng)域，所以我們要堅(jiān)持創(chuàng)新和探索的精神，不斷尋找問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，科研也需要與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，關(guān)注現(xiàn)實(shí)需求和發(fā)展趨勢(shì)，盡快將研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。
其次，科研需要廣泛的閱讀和信息收集。在科研過(guò)程中，相較于實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)，閱讀和信息收集更為重要。要進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)檢索和查閱，了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的最新進(jìn)展，不斷積累新知識(shí)，跟蹤科技前沿。閱讀能夠擴(kuò)大我們的視野，提供更多的思路和靈感，幫助我們更好地開(kāi)展研究工作。
第三，科研需要良好的團(tuán)隊(duì)合作和交流?？蒲泄ぷ魍ǔＪ且豁?xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的工作，需要與同事保持良好的互動(dòng)和合作。在團(tuán)隊(duì)中，不僅要積極參與，并積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作可以滿(mǎn)足科研工作的復(fù)雜性和多樣性，減輕個(gè)人工作的壓力，提高工作效率和質(zhì)量。此外，科研過(guò)程中也要多與同行進(jìn)行交流和分享，及時(shí)向他們請(qǐng)教和請(qǐng)教別人，通過(guò)討論和交流來(lái)獲取更多的意見(jiàn)和啟發(fā)。
第四，科研需要堅(jiān)持不懈的努力和耐心。科研工作不可能一蹴而就，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和努力。在研究過(guò)程中，難免會(huì)經(jīng)歷失敗和困難，但是我們不能放棄，需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去?？蒲泄ぷ餍枰覀儽３帜托暮蜎Q心，不急于求成。要深入探索問(wèn)題的本質(zhì)，找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，不斷優(yōu)化和調(diào)整研究方法，勇于迎接困難和挑戰(zhàn)。
最后，科研需要對(duì)結(jié)果進(jìn)行客觀的評(píng)估和總結(jié)?？蒲泄ぷ鞯淖罱K目的是獲取有效的研究結(jié)果和成果，這就需要我們對(duì)研究進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和總結(jié)。無(wú)論是正面的結(jié)果還是負(fù)面的結(jié)果，我們都應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行分析和總結(jié)。通過(guò)分析和總結(jié)，我們能夠不斷改善和提高我們的科研工作，找到不足之處和改進(jìn)的方法，提高工作質(zhì)量和水平。
總之，從事科研需要我們具備堅(jiān)定的信心和強(qiáng)大的意志力。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷提高自己的科研能力和水平。希望我們每一個(gè)科研從業(yè)者都能夠堅(jiān)持不懈的努力，為推動(dòng)學(xué)科的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
從事特教心得篇九
科學(xué)研究是一種富有挑戰(zhàn)性的工作，需要科研人員具備良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在我從事科研的過(guò)程中，我不僅收獲了寶貴的科學(xué)知識(shí)與技能，還體會(huì)到了科研的艱辛與樂(lè)趣。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，科研需要持之以恒的毅力?？蒲泄ぷ魍枰ㄙM(fèi)大量的時(shí)間和精力，而且收獲往往不會(huì)立竿見(jiàn)影。曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)失敗、數(shù)據(jù)分析困難以及實(shí)驗(yàn)室設(shè)備故障，這些挫折都需要我們堅(jiān)持不懈的努力才能克服。正如美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生所說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！敝挥谐种院愕貓?jiān)持下去并不斷克服困難，我們才能夠取得突破性的科研成果。
其次，科研需要不斷學(xué)習(xí)和積累。科研的領(lǐng)域變化迅猛，每個(gè)領(lǐng)域都有其特定的前沿知識(shí)和技術(shù)?？蒲腥藛T需要密切關(guān)注最新的研究進(jìn)展，及時(shí)學(xué)習(xí)新的理論和方法，以適應(yīng)科學(xué)的發(fā)展。此外，研究者還需要不斷積累自己的研究經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多次實(shí)踐和總結(jié)，我們能夠更好地把握科研方法和技巧，提高自己的科研能力。
第三，科研需要合作與交流?？茖W(xué)研究是一個(gè)集體性的工作，沒(méi)有人能夠獨(dú)自完成一項(xiàng)復(fù)雜的研究任務(wù)。合作和交流對(duì)于科研的進(jìn)展至關(guān)重要。通過(guò)與他人的合作，我們能夠匯集眾多的智慧和資源，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，科學(xué)界存在著嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端問(wèn)題，我們需要通過(guò)與同行們的交流來(lái)建立起信任和合作的基礎(chǔ)，共同維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信和品質(zhì)。
第四，科研需要?jiǎng)?chuàng)新和思考。歷史上的科學(xué)研究都是通過(guò)創(chuàng)新而取得突破的。做好科學(xué)研究，就必須要有創(chuàng)新的精神和思維。創(chuàng)新是指從已有的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生新的想法和方法，解決新的問(wèn)題。我們需要時(shí)刻保持敏感的思維，不斷思考問(wèn)題，并樂(lè)于嘗試新的方法和理論。只有通過(guò)不斷地創(chuàng)新和突破，我們才能夠在科研的道路上取得不凡的成就。
最后，科研需要樂(lè)觀和堅(jiān)持?？茖W(xué)研究是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，我們需要面對(duì)挫折和困難時(shí)保持樂(lè)觀的態(tài)度。科研并不是一帆風(fēng)順的事業(yè)，會(huì)有許多失敗和不如意，但只要我們保持積極的心態(tài)并堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。正如美國(guó)作家馬克·吐溫所說(shuō)：“只有一件事比失敗更嚴(yán)重，那就是從不嘗試?！敝挥袠?lè)觀地面對(duì)科研的困難，才能夠不斷進(jìn)步，走向成功。
總而言之，從事科研需要持之以恒的毅力，不斷學(xué)習(xí)和積累，合作與交流，創(chuàng)新和思考，以及樂(lè)觀和堅(jiān)持。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信自己能夠在科研的道路上不斷突破，為人類(lèi)的科學(xué)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的科研人員一起分享和交流自己的心得與體會(huì)，共同促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。
從事特教心得篇十
作為一個(gè)廚師，我選擇這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槲覍?duì)美食的熱愛(ài)。從小家庭的飯桌上，到外面的餐廳，各種各樣的美食總是讓我有無(wú)限的想象和期待。我渴望能夠親手制作出一道道精美的菜肴，將美食的魅力傳達(dá)給更多的人。所以，我決定投身到廚師這個(gè)行業(yè)。然而，在成為一名廚師后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)不僅僅是為人們提供美味的食物，它還需要付出很多的努力和耐心。
第二段：廚師的工作特點(diǎn)和挑戰(zhàn)
作為一名廚師，工作的特點(diǎn)就是需要長(zhǎng)時(shí)間的站立和高強(qiáng)度的勞作。工作環(huán)境通常是炙熱的廚房，氣氛緊張而忙碌。另外，廚師的工作壓力也是非常大的。在餐廳繁忙的時(shí)候，需要快速準(zhǔn)確地完成各種菜肴的制作，同時(shí)還要保證菜品的質(zhì)量和口感。這讓我意識(shí)到成為一名優(yōu)秀的廚師需要不僅僅是技術(shù)的精湛，還需要穩(wěn)定的心態(tài)和良好的組織能力。
第三段：廚師的技術(shù)和創(chuàng)新
在成為廚師的職業(yè)生涯中，技術(shù)是必不可少的。只有掌握了基本的烹飪技巧，才能將食材烹飪得恰到好處。同時(shí)，創(chuàng)新也是非常重要的。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于美食的要求也在不斷提高，廚師們需要不斷創(chuàng)新，將新的元素和口味引入到菜肴中，以滿(mǎn)足顧客的需要。這需要我們不斷學(xué)習(xí)和研究，保持對(duì)于美食的熱愛(ài)與探索精神。
第四段：廚師的職業(yè)發(fā)展和責(zé)任
作為廚師，我們需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己的技能。只有不斷進(jìn)修和接受新知識(shí)，才能夠掌握更多的烹飪技巧，從而更好地為人們提供美味的食物。除了技能的提升，廚師們還需要承擔(dān)一定的責(zé)任。食品安全和衛(wèi)生對(duì)于廚師們來(lái)說(shuō)是非常重要的。合理安排工作流程，保證食材的新鮮和質(zhì)量，是我們的基本職責(zé)。同時(shí)，廚師們還需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，與其他工作人員協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。
第五段：廚師帶給我的收獲
雖然廚師的工作壓力很大，但是從事這個(gè)職業(yè)帶給我的收獲也是豐富多樣的。首先，我從廚師的工作中學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，無(wú)論是調(diào)味料的搭配還是火候的掌握，都需要仔細(xì)觀察和精確判斷。其次，我也明白了美食的魅力并得到了滿(mǎn)足。當(dāng)看到滿(mǎn)意和贊賞的顧客，我會(huì)感到非常自豪和開(kāi)心。同時(shí)，廚師的職業(yè)也讓我更加熱愛(ài)生活，享受每一天的美食。
總結(jié)：成為一名廚師是一條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和困難的道路，但是在這個(gè)職業(yè)中也有許多美好的回憶和收獲。通過(guò)不斷提升技能和創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的廚師不僅能夠?yàn)槿藗儙?lái)美味的食物，也能夠從中找到自己的快樂(lè)和成就感。
從事特教心得篇十一
從事教學(xué)多年，我深刻體會(huì)到教育的重要性和教師的責(zé)任。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要敏銳的觀察力、靈活的思維和耐心傾聽(tīng)學(xué)生的需求。在教學(xué)的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)，讓我成為一個(gè)更好的教師。本文將圍繞教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、與學(xué)生的互動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生潛力和自我反思五個(gè)方面展開(kāi)敘述。
首先，教學(xué)準(zhǔn)備是教學(xué)的基礎(chǔ)。在開(kāi)始教學(xué)之前，我會(huì)對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行深入的了解和研究，確保自己對(duì)所要教授的知識(shí)掌握得很透徹。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。例如，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解有困難，我會(huì)針對(duì)性地找到一些生動(dòng)有趣的教學(xué)資源，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備是教學(xué)成功的基石，只有準(zhǔn)備充分才能在課堂上給學(xué)生帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
其次，教學(xué)方法是課堂的靈魂。在教學(xué)中，我喜歡采用多種不同的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，我常常利用互動(dòng)游戲、討論和小組合作等方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，采用不同的教學(xué)模式，如講解、示范、導(dǎo)引和引導(dǎo)等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。通過(guò)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高了。
與學(xué)生的互動(dòng)是教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論和交流。我相信，學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，才能真正體會(huì)到知識(shí)的樂(lè)趣和意義。因此，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并積極回答。我會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力得到了極大的提升。
培養(yǎng)學(xué)生的潛力是教師的職責(zé)。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和挖掘自己潛力的人。在教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展自己感興趣的課外項(xiàng)目。我會(huì)給予學(xué)生足夠的支持和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)這樣的培養(yǎng)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)術(shù)和綜合素質(zhì)上都有了顯著的提高，更重要的是，他們變得更加自信和獨(dú)立。
最后，教師需要不斷進(jìn)行自我反思和提升。在教學(xué)結(jié)束之后，我會(huì)反思自己的教學(xué)過(guò)程，并找到其中的不足和問(wèn)題。我會(huì)與同事進(jìn)行交流和討論，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，我會(huì)積極參加各種教育培訓(xùn)和活動(dòng)，提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)不斷地反思和提升，我成為了一個(gè)更有經(jīng)驗(yàn)和能力的教師。
總之，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要教師付出大量的努力和智慧。通過(guò)教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、與學(xué)生的互動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生潛力和自我反思五個(gè)方面的不斷探索和實(shí)踐，我成為了一個(gè)更優(yōu)秀的教師。我深信，只有教師不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理念，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)歷。
從事特教心得篇十二
20__年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，歷經(jīng)多次公考，我在“擇我所愛(ài)”的道路上奉獻(xiàn)自己的智慧與激情，經(jīng)過(guò)層層選拔進(jìn)入自己喜歡的職業(yè)領(lǐng)域，從事與自身專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，在就業(yè)如此困難的時(shí)代背景下，我是如此的幸運(yùn)。
自九月份報(bào)到，不知不覺(jué)已經(jīng)在偵監(jiān)科三個(gè)月了，在工作中經(jīng)歷了很多人和事，他們給我留下了深刻的印象。記得剛來(lái)院里時(shí)，除了剛參加工作的欣喜之外，還有一點(diǎn)不知所措的茫然，但領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的笑臉讓我拋卻了多余的顧慮。
曾經(jīng)在我心目中，檢察官是威嚴(yán)而又冷漠的，但是幾個(gè)月的親身體徹底顛覆了我原來(lái)的印象。檢察官手中兩端承載當(dāng)事人的法律天平。只要他們稍一傾斜，就會(huì)給一方當(dāng)事人造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，對(duì)他們可能是外分之一，可對(duì)當(dāng)事人是百分之百。他們深知自己責(zé)任重大，所以在辦案過(guò)程中，他們鐵面無(wú)私，公正執(zhí)法，全力以赴，懲罰犯罪分子，捍衛(wèi)法律權(quán)威。，可在生活中，他們也有溫柔、細(xì)膩的一面，他們品嘗著生活的酸甜苦辣，經(jīng)受著生活的考驗(yàn)，過(guò)著平凡的生活，所以他們又是普通而平凡的。
偵查監(jiān)督科承辦對(duì)公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)和人民檢察院偵查部門(mén)提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的案件審查決定是否逮捕，對(duì)公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)和人民檢察院偵查部門(mén)提請(qǐng)延長(zhǎng)偵查羈押期限的案件審查決定是否延長(zhǎng)，對(duì)公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)立案?jìng)刹槎涣傅募皞刹榛顒?dòng)是否合法實(shí)行監(jiān)督等工作。作為從事偵監(jiān)工作一員干警，必須做到：
1、堅(jiān)定信念，端正思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀于實(shí)際工作之中 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定信念就要自覺(jué)做到黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上，始終真正做到黨在心中、人民在心中、法在心中、正義在心中。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須要牢固樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，深入貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策，最大限度在減少社會(huì)不和諧因素。
2、以人為本，促進(jìn)偵查監(jiān)督工作
審查逮捕工作作為偵查監(jiān)督三大職能之一，是偵查監(jiān)督工作的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到批捕案件的質(zhì)量和犯罪嫌疑人的人身權(quán)利。在辦理審查逮捕案件時(shí)，要從構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求出發(fā)，重視寬嚴(yán)相濟(jì)政策在執(zhí)法辦案中的運(yùn)用，把嚴(yán)格執(zhí)行法律與執(zhí)行刑事政策有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，既要有力打擊和震懾犯罪，該嚴(yán)則嚴(yán)，又要堅(jiān)持區(qū)別對(duì)待，當(dāng)寬則寬。要貫徹“少捕慎捕”的原則，慎用逮捕措施，有效化解社會(huì)予盾，減少社會(huì)對(duì)立面，確保法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一。
3、服務(wù)發(fā)展穩(wěn)定大局，強(qiáng)化偵查監(jiān)督工作
自覺(jué)把偵查監(jiān)督工作融入到我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局中去思考和謀劃，繼續(xù)堅(jiān)持“嚴(yán)打”方針，嚴(yán)厲打擊嚴(yán)重危害國(guó)家安全、公共安全、社會(huì)秩序和公共利益的案件，加大對(duì)黑惡勢(shì)力犯罪、嚴(yán)重暴力犯罪、多發(fā)性侵財(cái)犯罪、涉眾型經(jīng)濟(jì)犯罪和毒品犯罪的打擊力度，堅(jiān)決遏制嚴(yán)重刑事犯罪的高發(fā)勢(shì)頭，不斷增強(qiáng)人民群眾的安全感。
在偵監(jiān)科的三個(gè)月中，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從不會(huì)到會(huì)，在老同志和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，慢慢的適應(yīng)著新的崗位，學(xué)會(huì)了辦案的流程，能夠幫助老師們辦理一些簡(jiǎn)單的案件，當(dāng)然其中有很多困難和挑戰(zhàn)。感觸最深的是一要細(xì)心，最近幾年公安隊(duì)伍的建設(shè)取得了很大的效果，公安人員素質(zhì)得到了很大的提高，但在個(gè)案中往往還是存在著這樣那樣的問(wèn)題，作為案件的承辦人，一定要仔細(xì)嚴(yán)格的審查案件的各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)案件中的問(wèn)題，尤其是一些程序上的錯(cuò)誤，監(jiān)督公安機(jī)關(guān)完善案件的證據(jù)，保障犯罪嫌疑人的合法權(quán)益，維護(hù)司法正義。二要耐心，處在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，外來(lái)人口較多的地區(qū)，很多當(dāng)事人或家屬的文化水平和素質(zhì)較低，對(duì)法律和法律程序的了解知之甚少，往往會(huì)對(duì)公安、檢察等司法機(jī)關(guān)的公正性持有懷疑，因此在辦案過(guò)程中要耐心的接待當(dāng)事人或家屬，告知法律程序，最大程度的給予解答和幫助，普及法律知識(shí)。三要恒心，法律法規(guī)條文繁多，日益更新，如果放棄了學(xué)習(xí)，那么離淘汰就不遠(yuǎn)了，尤其作為年輕的干警，還不能準(zhǔn)確的把握好案件的法律適用，理論知識(shí)也較為匱乏，只有保持堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才能做好本職工作。四要真心，俗話說(shuō)做一行愛(ài)一行，意思是假如你進(jìn)入了某個(gè)領(lǐng)域，就必須愛(ài)上這一行，這樣才能把工作做好。因此，真心的愛(ài)上自己的工作是做好檢察工作的前提，也是對(duì)檢察干警的要求。
存在的主要問(wèn)題：1、宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)、特權(quán)思想并不是不存在。有時(shí)自已認(rèn)為是檢察官，會(huì)產(chǎn)生職業(yè)的優(yōu)越感，從而對(duì)其它行業(yè)的價(jià)值產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。2、自已在工作中有時(shí)沒(méi)有注意細(xì)節(jié)。比如說(shuō)院里的許多規(guī)章制度，自已有時(shí)遵守的不夠好。比如在工作忙時(shí)，會(huì)疏忽考勤的一些規(guī)定。3、對(duì)法律法規(guī)、規(guī)章制度沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，影響了執(zhí)法辦案和日常工作。近年來(lái)，新的法律法規(guī)、司法解釋不斷出現(xiàn)，對(duì)法律的修改也比較頻繁，尤其是和檢察業(yè)務(wù)相關(guān)密切的刑法已修正多次。還有有關(guān)檢察人員的規(guī)章制度，比如《檢察官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則(試行)》、《檢察機(jī)關(guān)文明用語(yǔ)規(guī)則》等不斷出臺(tái)。
從事特教心得篇十三
作為一名教師，我深知教育事業(yè)的重要性和影響力。多年來(lái)，我從事教師工作，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得體會(huì)，包括教學(xué)理念、師生關(guān)系、教材選擇、學(xué)科特點(diǎn)以及自我反思。
首先，一個(gè)良好的教學(xué)理念對(duì)于教師至關(guān)重要。我堅(jiān)信教育應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生的過(guò)程。而全面發(fā)展不僅僅包括學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，更要注重學(xué)生的品德、情感和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因此，我的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使他們成為有社會(huì)責(zé)任感的、積極向上的公民。
其次，良好的師生關(guān)系是有效教學(xué)的重要基礎(chǔ)。作為教師，我不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人和朋友。我盡力去理解每個(gè)學(xué)生的需求和優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)他們的個(gè)性和學(xué)習(xí)風(fēng)格來(lái)制定合適的教學(xué)策略。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我始終保持敬業(yè)精神和耐心，以便給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。
此外，選擇合適的教材對(duì)于教學(xué)效果也至關(guān)重要。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，我會(huì)選擇相關(guān)的教材和資源。但我不僅僅局限于教科書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地尋找和運(yùn)用其他學(xué)習(xí)資源，如互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館和實(shí)地考察。通過(guò)豐富的教學(xué)資源，我希望學(xué)生能夠全面、深入地了解學(xué)科內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
教師應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。例如，在語(yǔ)言課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。我會(huì)通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論和角色扮演，來(lái)提高學(xué)生的口頭表達(dá)和交流能力。另外，在數(shù)學(xué)課堂上，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)定期的練習(xí)和應(yīng)用題，我?guī)椭鷮W(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念并更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。
最后，作為一名教師，我始終保持自我反思的習(xí)慣。我會(huì)定期回顧自己的教學(xué)方式和方法，看是否需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我也會(huì)向同事和學(xué)生尋求反饋意見(jiàn)，以便更好地提升教學(xué)質(zhì)量。此外，我會(huì)積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新知識(shí)和提升自己的教學(xué)能力。
綜上所述，從事教師工作多年來(lái)，我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。一個(gè)良好的教學(xué)理念、良好的師生關(guān)系、合適的教材選擇、學(xué)科特點(diǎn)的把握以及不斷反思自我的態(tài)度是我作為一名教師所堅(jiān)持的核心。只有持續(xù)努力和追求進(jìn)步，我們才能更好地為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
從事特教心得篇十四
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)也得到了廣泛的發(fā)展與應(yīng)用。作為會(huì)計(jì)人員，我深深地意識(shí)到會(huì)計(jì)工作的重要性和復(fù)雜性。在從事會(huì)計(jì)工作的過(guò)程中，我有了許多的心得體會(huì)，下面將詳細(xì)介紹。
首先，會(huì)計(jì)工作需要嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心。作為會(huì)計(jì)人員，我們要精確地記錄、分類(lèi)和分析企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，這就要求我們?cè)诠ぷ髦斜３指叨鹊膰?yán)謹(jǐn)性和細(xì)致性。例如，在記錄賬目時(shí)，一定要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)輸入或記錄。此外，對(duì)于重要的票據(jù)和憑證，更要做到詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄，以便于后期的審查和核算。
其次，會(huì)計(jì)工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。會(huì)計(jì)工作是一個(gè)知識(shí)密集型的工作，它既需要掌握廣泛的會(huì)計(jì)知識(shí)，又需要了解相關(guān)的法律法規(guī)和政策規(guī)定。在不同的時(shí)間和場(chǎng)合，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和政策可能會(huì)發(fā)生變化，因此會(huì)計(jì)人員要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和企業(yè)的需求。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升，我們才能夠更好地勝任會(huì)計(jì)工作，為企業(yè)的決策提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)。
再次，會(huì)計(jì)工作需要溝通和協(xié)作。在實(shí)際工作中，會(huì)計(jì)人員通常需要與其他部門(mén)或者外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作和溝通。例如，在編制財(cái)務(wù)報(bào)表的過(guò)程中，會(huì)計(jì)人員需要與部門(mén)負(fù)責(zé)人和審計(jì)人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，以確保報(bào)表的準(zhǔn)確性和完整性。此外，在制定企業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策和決策時(shí)，會(huì)計(jì)人員還需要與管理者進(jìn)行全方位的溝通和交流，以提供決策的依據(jù)和分析。因此，良好的溝通和協(xié)作能力對(duì)于會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
再者，會(huì)計(jì)工作需要保持高度的保密性和誠(chéng)信性。作為會(huì)計(jì)人員，我們接觸到的是企業(yè)的核心財(cái)務(wù)信息和數(shù)據(jù)，任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤或者泄露都可能對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和聲譽(yù)造成重大影響。因此，我們要時(shí)刻保持高度的保密性和誠(chéng)信性，嚴(yán)守崗位職責(zé)，不泄露企業(yè)的財(cái)務(wù)信息。同時(shí)，在工作中，我們也要堅(jiān)持誠(chéng)信原則，不做虛假的記錄或者操縱數(shù)據(jù)，以維護(hù)企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)和市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)。
最后，會(huì)計(jì)工作需要耐心和細(xì)致。會(huì)計(jì)工作一般涉及到大量的數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)，需要進(jìn)行大量的記錄和核算。而且，有些會(huì)計(jì)工作可能會(huì)比較繁瑣和復(fù)雜，需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。因此，會(huì)計(jì)人員需要具備耐心和細(xì)致的工作態(tài)度，不能因?yàn)楣ぷ鞯默嵥楹头爆嵍尚富蛘咝募?。只有保持耐心和?xì)致，才能確保會(huì)計(jì)工作的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
總之，從事會(huì)計(jì)工作需要嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心，需要不斷學(xué)習(xí)和提升，需要良好的溝通和協(xié)作能力，需要保持高度的保密性和誠(chéng)信性，同時(shí)還需要耐心和細(xì)致。只有具備了這些素質(zhì)，我們才能夠勝任會(huì)計(jì)工作，為企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。