通過寫心得體會，我們可以更深刻地認識自己，找到自己的不足和問題，進而改進和提升自己。要寫一篇較為完美的心得體會，要善于歸納和概括，將復(fù)雜的思想整理成簡潔明了的語言。小編為大家匯總了一些職場新人的心得體會，希望能給即將步入職場的你一些建議。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇一
    創(chuàng)新能力是當今社會中不可或缺的一項能力。在如今快速變化的時代，不斷地創(chuàng)新才能保持競爭力。個人在過去的工作經(jīng)驗中深刻感受到了創(chuàng)新力的重要性。只有不依賴于舊有的方式和觀念，勇于突破傳統(tǒng)，才能在這個日新月異的世界中取得優(yōu)勢。因此，我開始思考如何提升自己的創(chuàng)新能力，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
    第二段：創(chuàng)新能力建設(shè)的途徑與策略
    創(chuàng)新能力的建設(shè)需要多方面的努力。首先，我認為要不斷學(xué)習(xí)與積累知識。只有擁有廣泛而深入的知識儲備，才能從各個角度思考問題并找尋創(chuàng)新的機會。其次，我意識到要保持對技術(shù)和市場的敏感度。時刻關(guān)注科技的發(fā)展、市場的變化以及潛在機遇，可以為創(chuàng)新提供源源不斷的靈感和原動力。最后，與他人的合作也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。與不同背景的人一起工作，能夠互相啟發(fā)、碰撞思想，激發(fā)出更多的創(chuàng)新想法。
    第三段：挑戰(zhàn)與困難
    在創(chuàng)新能力建設(shè)的過程中，我也面臨過一些挑戰(zhàn)和困難。首先，傳統(tǒng)思維的束縛讓我很難有全新的想法。在思考問題時，往往會受到先入為主的觀念所限制，難以找到創(chuàng)新點。其次，創(chuàng)新并非一蹴而就，需要不斷地嘗試與失敗，需要付出大量的時間和精力。最后，創(chuàng)新往往需要跨學(xué)科的知識和技能，而我自身在某些領(lǐng)域上的專業(yè)知識還不夠豐富，這也成為了我創(chuàng)新能力提升的一大障礙。
    第四段：解決困難的努力與成果
    為了克服這些困難，我付出了不少努力。首先，我不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，通過多元化的知識積累拓寬思維。通過學(xué)習(xí)新的理論和方法，豐富了我的知識儲備，從而更好地思考和創(chuàng)新。其次，我積極參與各種討論和交流活動，與不同領(lǐng)域的人一起分享經(jīng)驗和思考，借鑒他們的創(chuàng)新思路和方法。最后，我不斷嘗試新的領(lǐng)域和項目，堅持實踐和反思，從而提高自己的創(chuàng)新能力。這些努力帶來了不少成果，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己更具有敏銳的發(fā)現(xiàn)問題的能力，更容易思考并提出創(chuàng)新解決方案。
    第五段：未來的努力與展望
    未來，我將繼續(xù)努力提升自己的創(chuàng)新能力。首先，我打算通過多元化的閱讀和學(xué)習(xí)，進一步拓寬自己的知識儲備，以應(yīng)對不斷變化的環(huán)境與問題。其次，我會積極參與各類創(chuàng)新項目和活動，與更多有創(chuàng)新精神的人接觸并開展合作，以進一步提升自己的創(chuàng)新能力。最后，我會保持對市場和科技的敏感度，時刻關(guān)注潛在的機遇，并努力將想法付諸實踐。通過這些努力，我相信我能夠不斷提升自己的創(chuàng)新能力，為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
    總結(jié)：創(chuàng)新能力建設(shè)是一個持久的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和努力。通過積極主動地思考、學(xué)習(xí)新知識、與他人交流和實踐，可以不斷提高自己的創(chuàng)新能力，為自身的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇二
    創(chuàng)新是推動社會進步和個人成長的重要原動力，而創(chuàng)新能力實踐則是培養(yǎng)和提升我們的創(chuàng)新能力的關(guān)鍵手段。在創(chuàng)新能力實踐過程中，我深切感受到了創(chuàng)新的重要性以及積極參與創(chuàng)新實踐的益處。以下是我在創(chuàng)新能力實踐中的心得體會。
    首先，創(chuàng)新能力實踐讓我明白了創(chuàng)新的重要性。在過去，我對創(chuàng)新的認識僅停留在新奇、突破傳統(tǒng)的層面上，往往覺得這是高手才能做到的事情。然而，在創(chuàng)新能力實踐中，我接觸到的大量案例和實踐活動讓我明白了創(chuàng)新不僅僅是在科技領(lǐng)域開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)，它更注重對問題的獨特解決方法和創(chuàng)造性思維的運用。創(chuàng)新在各個領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用，而且在競爭激烈的社會中，創(chuàng)新已經(jīng)成為了一個人成功的重要因素。因此，只有具備創(chuàng)新能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
    其次，創(chuàng)新能力實踐讓我認識到主動參與創(chuàng)新實踐的益處。通過參與各類創(chuàng)新實踐活動，我不僅有機會鍛煉自己的技能和能力，還能與各個領(lǐng)域的專業(yè)人士交流、互動。在團隊項目中，我與團隊成員共同探討問題，融合不同的思維，提出創(chuàng)新的解決方案。這種合作與交流中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了與他人合作的能力和團隊意識，提升了自己的綜合素質(zhì)。另外，參與創(chuàng)新實踐活動還有助于提升自己的影響力和競爭力。在實踐中，我能夠展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和能力，樹立自己的個人形象，與他人建立起良好的合作關(guān)系，提升自己在職場上的競爭力。
    第三，創(chuàng)新能力實踐培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在創(chuàng)新能力實踐中，我學(xué)會了開放思維，激發(fā)胸懷大志的勇氣和追求卓越的決心。在解決問題的過程中，我學(xué)會了不拘泥于傳統(tǒng)思維方式，善于從多角度思考問題，找到解決問題的新思路。通過創(chuàng)新能力實踐，我開始注重觀察和思考，不再滿足于表面現(xiàn)象，而是嘗試去深入了解、發(fā)現(xiàn)問題背后的本質(zhì)。同時，創(chuàng)新能力實踐還培養(yǎng)了我的創(chuàng)意產(chǎn)生能力和判斷力。在解決問題的過程中，我能夠迅速生成各種可能的解決方案，并通過判斷、論證選出最佳的方案。
    第四，創(chuàng)新能力實踐提高了我的問題解決能力。創(chuàng)新實踐過程中，我們所面對的項目和挑戰(zhàn)都是真實的，這是不同于紙上談兵和簡單模擬的理論學(xué)習(xí)。在實踐中，我們需要根據(jù)實際情況，分析問題，并協(xié)同團隊提出創(chuàng)新解決方案。通過實際操作和思考，我不僅了解了實際問題的復(fù)雜性，還學(xué)會了如何從各個角度進行切入，找到切實可行的解決方案。同時，在創(chuàng)新能力實踐過程中，我們還往往面臨時間、資源等方面的限制，這更需要我們有創(chuàng)新思維和靈活的解決能力，以應(yīng)對不斷變化的環(huán)境。
    最后，創(chuàng)新能力實踐增強了我的創(chuàng)新意識和自信心。通過實際參與創(chuàng)新實踐，我逐漸意識到創(chuàng)新并不是遙不可及的，每個人都可以通過自己的努力和實踐培養(yǎng)和提升自己的創(chuàng)新能力。這種認識給了我巨大的信心和動力，促使我更加努力地學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的創(chuàng)新能力。同時，通過創(chuàng)新能力實踐，我也逐漸建立起了對自己的肯定和自信，相信自己可以在未來的工作和生活中通過創(chuàng)新實現(xiàn)更大的成功。
    總而言之，創(chuàng)新能力實踐是培養(yǎng)和提升我們的創(chuàng)新能力的重要手段，通過它，我認識到創(chuàng)新的重要性，體會到了主動參與實踐的益處，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問題解決能力，并增強了創(chuàng)新意識和自信心。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和收獲將為我?guī)砀嗟臋C遇和成功。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇三
    近年來，創(chuàng)新已經(jīng)成為一個非常熱門的話題，無論是個人還是組織，都對創(chuàng)新能力有著迫切的需求。作為一名大學(xué)生，我深感創(chuàng)新能力對于我的成長和未來的影響，因此我積極參與各種實踐活動，鍛煉和提高我的創(chuàng)新能力。在實踐中，我收獲頗豐，并且從中總結(jié)出了一些心得體會。
    第一段：了解創(chuàng)新能力的重要性
    創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會對人才的基本要求之一。面對激烈的競爭和環(huán)境的不斷變化，只有擁有創(chuàng)新能力的人才才能在職場上立于不敗之地。創(chuàng)新能力不僅僅是指獨立思考和提出新觀點的能力，更是指通過創(chuàng)造性思維解決問題的能力。因此，提高創(chuàng)新能力已成為我個人發(fā)展的重要目標。
    第二段：參與實踐活動
    為了提高自己的創(chuàng)新能力，我積極參與各種實踐活動。比如，我加入了大學(xué)創(chuàng)業(yè)俱樂部，學(xué)習(xí)并了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法。通過和其他創(chuàng)業(yè)者的交流和合作，我學(xué)會了如何把握商機并從中創(chuàng)造出價值。此外，我還參加了一些科技創(chuàng)新競賽和創(chuàng)新設(shè)計比賽，在實踐中不斷探索和嘗試新的思維方式和解決問題的方法。
    第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維
    創(chuàng)新能力的核心是創(chuàng)新思維。在實踐中，我不斷地培養(yǎng)和鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力。我注重觀察和思考，發(fā)現(xiàn)身邊的問題和痛點，并嘗試尋找創(chuàng)新的解決方案。通過積極思考和大膽嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維能力逐漸得到提高。同時，我還學(xué)會了靈活運用各種思維工具和方法，如頭腦風(fēng)暴和關(guān)聯(lián)思考等，以幫助我更好地解決問題和提出創(chuàng)新的觀點。
    第四段：勇于挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)
    在創(chuàng)新的道路上，沒有人能一直保持成功和堅持不懈。所以，在實踐過程中，我養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)和不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當遇到困難和挑戰(zhàn)時，我不會放棄，而是積極嘗試尋找解決問題的方法。同時，我也關(guān)注自己的不足，不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，以提高自己的創(chuàng)新能力和競爭力。通過這種不斷挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的過程，我在實踐中不斷成長和進步。
    第五段：總結(jié)與展望
    通過參與各種實踐活動，我對創(chuàng)新能力有了更深刻的理解，并且在實踐中也有了一定的提升。創(chuàng)新能力不僅僅是獨立思考和提出新觀點的能力，更是解決問題和創(chuàng)造價值的能力。通過創(chuàng)新能力的鍛煉和實踐，我在大學(xué)期間積累了寶貴的經(jīng)驗和能力，這些將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持對創(chuàng)新的熱情和努力，不斷提高自己的創(chuàng)新能力和思維方式，以適應(yīng)和引領(lǐng)未來社會的發(fā)展。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇四
    創(chuàng)新能力在當今社會的發(fā)展中扮演著重要的角色。作為一名教師，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為了我工作中的重要任務(wù)之一。通過多年的教學(xué)實踐，我對于創(chuàng)新能力教學(xué)有了一些心得體會。下文將從激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能、提供創(chuàng)新機會、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、注重實踐探索和鼓勵創(chuàng)新成果五個方面展開，總結(jié)創(chuàng)新能力教學(xué)的經(jīng)驗。
    首先，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。在課堂上，我重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們內(nèi)在的創(chuàng)新潛能。同時，我還注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，開設(shè)一些有趣的實踐活動，如科學(xué)實驗、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓學(xué)生在實踐中體驗創(chuàng)新的樂趣。
    其次，提供創(chuàng)新機會也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要手段之一。我鼓勵學(xué)生參加各類創(chuàng)新競賽、社團活動，并為他們提供充分的資源支持。在課堂上，我注重項目學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生分組合作，通過自主探究和合作交流的方式，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。
    第三，培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。我倡導(dǎo)學(xué)生從不同的角度看待問題，培養(yǎng)他們的多元思維能力。在教學(xué)中，我常常鼓勵學(xué)生提出自己獨特的見解和思考方式，引導(dǎo)他們尋找問題的不同解決方案。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們能夠?qū)栴}進行深入分析和評估。
    第四，注重實踐探索也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可或缺的一部分。理論知識的學(xué)習(xí)雖然重要，但只有將知識應(yīng)用于實踐中，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課堂上，我鼓勵學(xué)生開展實踐探索活動，如實地考察、社區(qū)調(diào)研等，通過實踐讓學(xué)生學(xué)以致用，提高他們解決實際問題的能力。
    第五，鼓勵創(chuàng)新成果是培養(yǎng)創(chuàng)新能力最重要的反饋方式。我鼓勵學(xué)生將自己的創(chuàng)新想法付諸實踐，并展示給其他人。通過獎勵制度和展覽活動，我激勵學(xué)生創(chuàng)造出高質(zhì)量的創(chuàng)新成果，并讓他們得到他人的認可和贊賞。這樣的鼓勵和認可不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，還能夠增強他們對創(chuàng)新的信心。
    總之，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力需要教師在教學(xué)中注重多個方面的工作。通過激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能、提供創(chuàng)新機會、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、注重實踐探索和鼓勵創(chuàng)新成果等手段，教師能夠有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，提高他們的創(chuàng)新能力。在未來的教育實踐中，我將一如既往地致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為創(chuàng)新社會的發(fā)展做出貢獻。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇五
    守正創(chuàng)新是一個企業(yè)取得成功的核心要素。尤其在當前商業(yè)環(huán)境下，隨著科技的不斷發(fā)展和競爭的加劇，不斷地推陳出新已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的必要方法。在新產(chǎn)品和新技術(shù)領(lǐng)域中快速創(chuàng)新意味著獲得企業(yè)業(yè)績的增長和市場份額的擴大。但是怎樣把握好這種創(chuàng)新和官僚作風(fēng)之間的關(guān)系，這是我們在工作實踐中不斷思考和探討的問題，下面我們將深入了解一些守正創(chuàng)新的心得體會。
    第二段：守正的意義
    守正源自于人們的價值觀和道德意識，是做事的基本準則和底線。企業(yè)需要守正以維護品牌形象，保證產(chǎn)品品質(zhì)和企業(yè)文化的傳承，因此必須強調(diào)同時“守正”和“創(chuàng)新”的能力才能保證企業(yè)的發(fā)展和競爭力。
    第三段：創(chuàng)新的優(yōu)越
    創(chuàng)新是企業(yè)的生命力。在當今競爭激烈的市場上，不斷創(chuàng)新是企業(yè)取得長遠利益的關(guān)鍵。創(chuàng)新不僅意味著推陳出新、提高效率、壯大企業(yè)，更重要的是不斷開拓新市場、發(fā)掘新需求、提高客戶滿意度，實現(xiàn)企業(yè)的卓越表現(xiàn)。不斷創(chuàng)新也可以帶來更好的經(jīng)濟效益，提升市場競爭力。因此，創(chuàng)新能力的發(fā)展是企業(yè)走向成功的必要條件。
    第四段：守正和創(chuàng)新融合
    我們在工作實踐中認識到，守正和創(chuàng)新不是互相排斥，而是可以彼此協(xié)調(diào)互補的。守正是給企業(yè)的文化根基，創(chuàng)新則是給企業(yè)的發(fā)展提供了源泉和動力。守正可以被創(chuàng)新所推進，為創(chuàng)新提供必要的支撐。同時，創(chuàng)新也可以在守正的基礎(chǔ)上不斷拓展，以適應(yīng)不斷變化的市場需求。一個企業(yè)如果只有創(chuàng)新沒有守正，隨時可能被行業(yè)分崩離析。相反，如果企業(yè)過于沉重地守正，缺乏創(chuàng)新和活力，那么也有可能失去市場競爭力。
    第五段：結(jié)尾
    綜上所述，守正和創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的兩頭，必須在工作實踐中不斷探索和完善。創(chuàng)新能力是企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵所在，而守正則是企業(yè)文化的核心，是企業(yè)長期發(fā)展的指針。在今天的經(jīng)濟時代中，企業(yè)需要在守正和創(chuàng)新之間找到一個平衡點，即保證守正的底線，又要努力探索出創(chuàng)新的方式和途徑，不斷地推陳出新。只有這樣，企業(yè)才能在市場上占據(jù)一席之地，保持長久繁榮。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇六
    創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
    教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。同志在十六大
    報告
    中指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進?！?BR>    面對新世紀的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識和較強的學(xué)習(xí)能力；強烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維；科學(xué)的批判精神和探索精神；高瞻遠矚的戰(zhàn)略思維能力；強烈的實踐意識和較強的實踐能力。
    聯(lián)系實際，對于創(chuàng)新，我有幾點感受：
    一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強化創(chuàng)新意識。
    二、創(chuàng)新要有先進科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花
    哨的新提法，創(chuàng)新要有先進科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進。
    三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實踐活動中，而不僅僅是一個口號。在實際工作中我們也要按照這個精神去做。
    如何在教育實踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點建議：
    一、加強理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對教育工作實踐開展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。
    二、加強學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補不足，更有效地推動教育工作。 天下之事，謀之于眾。在實踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實付諸于實踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。
    總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點，重新認識自己的價值，重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中的點滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇七
    創(chuàng)新能力是當代社會所追求的一項重要能力，對個人和組織的發(fā)展都有著重要的影響。在創(chuàng)新能力實踐中，我深深體會到了創(chuàng)新的重要性，也得到了一些關(guān)于創(chuàng)新的心得和體會。
    首先，創(chuàng)新能力要建立在良好的基礎(chǔ)上。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)擁有豐富的知識儲備是創(chuàng)新的前提條件。只有學(xué)習(xí)多樣的知識和技能，才能從各個領(lǐng)域中吸取靈感，為創(chuàng)新提供源源不斷的動力。此外，不斷積累經(jīng)驗也是創(chuàng)新能力的重要組成部分。在實踐中，我不斷嘗試著去解決問題和挑戰(zhàn)，通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)，我能夠更好地應(yīng)對新的問題和挑戰(zhàn)，提高創(chuàng)新的成功率。
    其次，創(chuàng)新需要突破傳統(tǒng)的思維方式。在創(chuàng)新實踐中，我發(fā)現(xiàn)我們常常被傳統(tǒng)的思維模式所束縛，難以有獨立、自由思考的能力。然而，只有擺脫傳統(tǒng)的思維框架，我們才能打破常規(guī)，提出創(chuàng)新的解決方案。因此，在實踐中我努力培養(yǎng)自己有獨立思考的能力，不受他人限制，勇于提出自己的觀點和創(chuàng)意。通過不斷的實踐和思考，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的獨立思考能力，為創(chuàng)新提供了更廣闊的空間。
    第三，創(chuàng)新需要勇于接受失敗。在創(chuàng)新實踐中，失敗是無法避免的一部分。我在實踐中也經(jīng)歷了多次失敗，但這并沒有打擊我的信心，反而使我更加堅定地相信創(chuàng)新的力量。實踐中的失敗并不可怕，關(guān)鍵在于如何從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進。因此，我在實踐中注重總結(jié)和反思，不斷改進自己的創(chuàng)新能力，逐漸取得了一些成果。
    第四，創(chuàng)新需要團隊合作。在實踐中，我也意識到創(chuàng)新不是一個人可以完成的事情，需要團隊的共同努力。團隊成員之間可以相互補充和借鑒，共同解決問題，實現(xiàn)創(chuàng)新。因此，在實踐中我注重與他人的交流和合作，不僅可以拓寬自己的視野，還能夠提高創(chuàng)新的效果。通過與團隊成員的合作，我的創(chuàng)新能力得到了一定的提高，并收獲了團隊共同的成就感。
    最后，創(chuàng)新是一個不斷追求進步的過程。在實踐中，我體會到創(chuàng)新不是一蹴而就的事情，需要持續(xù)不斷地努力和學(xué)習(xí)。創(chuàng)新需要不斷地嘗試和反思，通過反饋和修正來完善創(chuàng)新的結(jié)果。因此，我認識到創(chuàng)新是一個不斷迭代、不斷優(yōu)化的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)和進步，才能提高自己的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)更好的創(chuàng)新成果。
    總之，創(chuàng)新能力的實踐為我提供了寶貴的機會和經(jīng)驗，讓我深刻領(lǐng)悟到創(chuàng)新的重要性和方法。通過這一過程，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新的能力，并且意識到創(chuàng)新需要團隊合作和勇于接受失敗。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的創(chuàng)新能力，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更多的價值。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇八
    創(chuàng)新能力是指個體或團隊在面對問題或挑戰(zhàn)時，能夠發(fā)現(xiàn)新的解決方法或創(chuàng)造新的價值的能力。在當今競爭激烈的社會中，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一項關(guān)鍵的核心競爭力。它不僅能夠推動個人和組織的發(fā)展，還能夠推動社會的進步與繁榮。在我個人的成長與實踐中，我深刻體會到了創(chuàng)新能力的重要性。下面將從提高創(chuàng)新意識、培養(yǎng)多元思維、鼓勵實踐探索、保持持續(xù)學(xué)習(xí)和跨界合作五個方面來談?wù)勎覍?chuàng)新能力的心得體會。
    提高創(chuàng)新意識
    提高創(chuàng)新意識是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。在面對問題時，我們要以積極的心態(tài)去看待，認識到每個問題都蘊含著創(chuàng)新的機會。嘗試從不同的角度、不同的領(lǐng)域來思考問題，拓寬思路，形成全面的思維。同時，保持積極的探索精神，關(guān)注行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)，了解市場需求和趨勢，找到創(chuàng)新的切入點。只有擁有高度的創(chuàng)新意識，我們才能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，實現(xiàn)創(chuàng)新。
    培養(yǎng)多元思維
    多元思維是創(chuàng)新能力的核心要素。我們要養(yǎng)成跨領(lǐng)域思考的習(xí)慣，融匯吸收不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，形成自己的獨特視角。同時，要鼓勵不同意見的交流和碰撞，避免陷入固有思維模式。通過不同觀點的碰撞和整合，我們能夠打破思維的局限，從而找到更創(chuàng)新的解決方案。多元思維的培養(yǎng)不僅要求我們廣泛閱讀各類書籍，還需要我們拓展社交圈子，主動參與各種學(xué)術(shù)交流和思想碰撞，擴大自己的知識和見識。
    鼓勵實踐探索
    實踐探索是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。單單在腦中構(gòu)思創(chuàng)新想法是遠遠不夠的，我們還要將這些想法真正付諸實施。只有在實踐中，我們才能夠發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗，不斷優(yōu)化和改進。因此，我們要勇于嘗試，敢于冒險，不怕失敗。同時，也要善于總結(jié)和反思，從失敗中學(xué)習(xí)，不斷完善和改善自己的創(chuàng)新能力。實踐探索是創(chuàng)新能力的磨礪之地，只有通過實踐，我們才能真正成長和提高。
    保持持續(xù)學(xué)習(xí)
    保持持續(xù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。創(chuàng)新是一個永無止境的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能不斷創(chuàng)新和突破。我們要善于學(xué)習(xí)先進的思想和方法，不斷充實自己的知識儲備，增強自己的綜合素質(zhì)。同時，要學(xué)會運用學(xué)習(xí)成果解決實際問題，將理論與實踐相結(jié)合。保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識，并勇于將學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用于實踐，我們才能在創(chuàng)新的道路上不斷前行。
    跨界合作
    跨界合作是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。創(chuàng)新往往需要不同領(lǐng)域的知識和技能的結(jié)合，需要跨越各行各業(yè)的界限，進行全方位的合作。我們要擁有良好的溝通能力和團隊合作精神，與各領(lǐng)域的人才進行交流和合作，形成有力的創(chuàng)新聯(lián)盟。同時，要善于借鑒和吸取其他領(lǐng)域的經(jīng)驗和方法，結(jié)合自身的優(yōu)勢，推動創(chuàng)新的實現(xiàn)。通過跨界合作，我們能夠?qū)?chuàng)新的力量發(fā)揮到極致，實現(xiàn)更大的創(chuàng)新突破。
    結(jié)語
    總結(jié)來說，提高創(chuàng)新意識、培養(yǎng)多元思維、鼓勵實踐探索、保持持續(xù)學(xué)習(xí)和跨界合作是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的五個重要方面。只有通過不斷的實踐和努力，我們才能不斷提高自身的創(chuàng)新能力，為個人和組織的發(fā)展注入更大的活力與動力。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力提高自己的創(chuàng)新能力，勇于面對挑戰(zhàn)，積極創(chuàng)新，為社會的繁榮與進步貢獻自己的力量。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇九
    創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育中非常重要的一項能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力已經(jīng)成為教育界的熱點。作為一名教師，我在教學(xué)中深刻感受到創(chuàng)新能力的重要性。通過長期實踐與思考，我積累了一些關(guān)于創(chuàng)新能力教學(xué)的經(jīng)驗，分享如下心得體會。
    首先，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識是創(chuàng)新能力教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上，我會通過設(shè)計活躍的教學(xué)場景和引入現(xiàn)實問題，激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。例如，在教授科學(xué)課程時，我會鼓勵學(xué)生提出自己的觀察和猜測，引導(dǎo)他們進行實驗和探究，培養(yǎng)他們的觀察力和提問能力。同時，我還會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點和科技前沿問題，引發(fā)他們對創(chuàng)新的思考和興趣。通過這種方式，我希望能夠在學(xué)生的心靈中種下創(chuàng)新的種子，讓他們自主思考和追求新鮮的知識。
    其次，提供創(chuàng)新的環(huán)境和機會是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。我們可以在校內(nèi)設(shè)立創(chuàng)客空間、實驗室等創(chuàng)新實踐基地，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和先進的設(shè)備，鼓勵學(xué)生提出自己的想法并付諸實踐。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生進行小組討論和團隊合作項目，讓他們能夠共同解決問題、分享創(chuàng)新成果。我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)競賽和科技創(chuàng)新大賽，為他們提供展示和實踐創(chuàng)新能力的平臺。通過這樣的實踐，學(xué)生能夠更好地理解創(chuàng)新的真諦，同時也能夠鍛煉自己的動手能力和團隊合作精神。
    再次，培養(yǎng)創(chuàng)新能力需要教師注重學(xué)生的思維方式和創(chuàng)新方法。在我教學(xué)中，我常常通過培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和問題意識，引導(dǎo)他們尋找問題的根源和解決辦法。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和創(chuàng)造力。例如，在英語課堂上，我會鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)意寫作和演講，培養(yǎng)他們的語言表達能力和故事構(gòu)建能力。在數(shù)學(xué)課堂上，我會引導(dǎo)學(xué)生利用圖形和符號進行具象思維和抽象思維的轉(zhuǎn)換，從而培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)出獨立思考和問題解決的能力，為他們未來的創(chuàng)新發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
    此外，培養(yǎng)創(chuàng)新能力還需要注重學(xué)生的心理健康和個性發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予他們充分的尊重和關(guān)懷。我們要鼓勵學(xué)生大膽嘗試，不斷追求自己的夢想，并幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。我會定期與學(xué)生進行心理溝通和思維訓(xùn)練，引導(dǎo)他們積極面對挑戰(zhàn)和困難，發(fā)揮自己的潛能。只有在一個積極健康的環(huán)境中，學(xué)生才能夠真正展示他們的創(chuàng)新潛力，為社會作出更多的貢獻。
    綜上所述，創(chuàng)新能力教學(xué)需要從激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、提供創(chuàng)新環(huán)境和機會、注重學(xué)生的思維方式和個性發(fā)展等方面著手。作為教師，我們應(yīng)該不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。相信未來，當學(xué)生們真正掌握了創(chuàng)新能力，他們能夠創(chuàng)造出一個更加美好的世界。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇十
    第一段：引言
    創(chuàng)新能力是當今社會中最為重要的素質(zhì)之一，它對個人和組織的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這個變革快速、競爭激烈的時代，只有具備創(chuàng)新能力的個體和組織，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。我個人在探索和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程中，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。接下來，我將圍繞創(chuàng)新能力這一主題展開思考和分享。
    第二段：開闊思維
    創(chuàng)新從根本上說是一種思維方式和思維習(xí)慣，而這正是我在探索創(chuàng)新能力的過程中最初的體會。開闊思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有以開放、包容的態(tài)度去接受新觀念、新思路，才能在問題解決和產(chǎn)品設(shè)計方面有獨到的見解。我常常通過拓展閱讀和涉獵不同領(lǐng)域的知識來培養(yǎng)自己的開闊思維，同時也喜歡和不同背景的人進行交流與互動，從中獲取新的思維靈感。
    第三段：勇于嘗試
    創(chuàng)新能力需要勇于嘗試，敢于冒險。創(chuàng)意的產(chǎn)生需要在舒適區(qū)之外進行探索，而成功的創(chuàng)新更需要跨越一定的風(fēng)險。在我個人的創(chuàng)新實踐中，我不畏失敗，不斷去嘗試新的想法和方法，甚至為此付出代價。通過不斷的試錯和總結(jié)，我逐漸積累了一定的經(jīng)驗，同時也逐漸提高了自己的創(chuàng)新能力。勇于嘗試是創(chuàng)新過程中不可或缺的素質(zhì)，只有不停地試驗和改進，才可能找到最優(yōu)解。
    第四段：持之以恒
    創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要恒心和毅力。在創(chuàng)新過程中，很可能會遇到挫折和困難，但只有堅持不懈地去解決問題，才能持續(xù)地提高創(chuàng)新能力。我發(fā)現(xiàn)，只有始終不放棄并保持對創(chuàng)新的熱情，才能在面對困難時找到解決的辦法，并進一步提升自己的能力。創(chuàng)新需要持之以恒，只有付出足夠的時間和精力，才能見到結(jié)果。
    第五段：多元思考
    創(chuàng)新能力需要從多個角度思考問題，在我個人的創(chuàng)新實踐中，多元思考對于發(fā)現(xiàn)新的解決方案起到了重要的作用。我學(xué)會了引入不同的視角和思維方式，從而在解決問題時能夠更全面、更系統(tǒng)地思考。多元思考不僅能夠幫助我更好地理解問題的本質(zhì)，還能夠激發(fā)出更多的創(chuàng)意和想法。我常常通過團隊合作以及集思廣益的方式來進行多元思考，從而達到更好的創(chuàng)新效果。
    總結(jié)：
    通過探索創(chuàng)新能力，我明白了創(chuàng)新思維的重要性，培養(yǎng)了開闊思維和勇于嘗試的能力，發(fā)現(xiàn)了持之以恒的重要性以及多元思考的益處。創(chuàng)新能力是關(guān)乎個人和組織競爭力的關(guān)鍵，我將繼續(xù)不斷地探索和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，為自己和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇十一
    創(chuàng)新能力是當今社會中越來越重要的一項能力，無論是在個人發(fā)展還是企業(yè)發(fā)展中，創(chuàng)新能力的提升都能夠帶來巨大的競爭優(yōu)勢。如何建設(shè)和提升創(chuàng)新能力成為了每個人都需要思考的問題。下面我將從自身經(jīng)驗出發(fā)，談?wù)勎以趧?chuàng)新能力建設(shè)方面的心得體會。
    第一段：樹立創(chuàng)新觀念的重要性
    創(chuàng)新能力的提升需要從根本上樹立起創(chuàng)新觀念。在過去的學(xué)習(xí)和工作中，我常常依賴于傳統(tǒng)的思維模式和經(jīng)驗，對新事物和新領(lǐng)域持保守態(tài)度。然而，通過參與一些創(chuàng)新項目和創(chuàng)業(yè)活動，我逐漸認識到創(chuàng)新觀念的重要性。創(chuàng)新觀念是對常規(guī)思維的突破和超越，是破除舊有束縛，勇于嘗試新方法的信念。只有真正理解和接受創(chuàng)新觀念，才能在實踐中迸發(fā)出更多的創(chuàng)新火花。
    第二段：開拓廣泛的知識面
    創(chuàng)新能力的提升需要充實廣泛的知識儲備。在這個信息爆炸的時代，保持對各種知識的關(guān)注是非常重要的。多聽、多看、多讀、多學(xué)，在不同領(lǐng)域獲得涉獵，對新興技術(shù)和新興行業(yè)保持敏感度，對人文、科學(xué)、藝術(shù)等廣泛領(lǐng)域擁有一定的了解，有利于我們在創(chuàng)新時借鑒和融合不同的知識和思維方式，從而為創(chuàng)新提供更廣闊的空間。
    第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和方法
    創(chuàng)新能力的提升需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和方法。創(chuàng)新思維是指在解決問題時采取不同于傳統(tǒng)思維的方式，避免陷入碰壁和僵化的局面。創(chuàng)新方法是指運用創(chuàng)新思維來產(chǎn)生創(chuàng)意、收集創(chuàng)意、評估和篩選創(chuàng)意的一系列科學(xué)而高效的操作方式。通過學(xué)習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)了很多有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和方法的途徑，比如參加創(chuàng)新訓(xùn)練營、進行頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)意討論等，這些方法可以幫助我們更好地發(fā)散思維、開展合作創(chuàng)新，并激發(fā)創(chuàng)新潛能。
    第四段：營造積極創(chuàng)新的環(huán)境
    創(chuàng)新能力的提升需要營造積極創(chuàng)新的環(huán)境。在一個支持創(chuàng)新的環(huán)境中，人們可以更加自由地交流和分享創(chuàng)新思想，各種資源和機會也會更豐富。而在一個保守和壓抑的環(huán)境中，創(chuàng)新的火花可能被扼殺。因此，我們需要積極主動地去創(chuàng)造一個有利于創(chuàng)新的環(huán)境，比如通過組織創(chuàng)新活動、啟動創(chuàng)新項目、鼓勵員工提出創(chuàng)新建議等，從而讓創(chuàng)新成為一種習(xí)慣和常態(tài)。
    第五段：持之以恒的創(chuàng)新能力提升
    創(chuàng)新能力的提升是一個持之以恒的過程。雖然創(chuàng)新能力的提升不能一蹴而就，但只要我們保持持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐的態(tài)度，就一定能夠不斷提升自己的創(chuàng)新能力。同時，我們還要保持樂觀的心態(tài)，勇于接受失敗并從中吸取教訓(xùn)，用批判性思維不斷進行反思和改進。只有堅持不懈地努力，我們才能在創(chuàng)新領(lǐng)域中不斷前行。
    總結(jié)起來，創(chuàng)新能力建設(shè)需要樹立創(chuàng)新觀念、開拓廣泛的知識面、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和方法、營造積極創(chuàng)新的環(huán)境以及持之以恒的創(chuàng)新能力提升。這些方面都是相互關(guān)聯(lián)、相互促進的，只有全面提升，才能更好地拓展創(chuàng)新能力的邊界。未來的社會和職場都將更加強調(diào)創(chuàng)新能力，通過不斷地積累和實踐，我們才能在創(chuàng)新的道路上不斷前行，開創(chuàng)屬于自己的未來。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇十二
    守正創(chuàng)新是在不斷推動實踐中發(fā)展出來的一種發(fā)展理念。 它的實質(zhì)是保持品質(zhì)穩(wěn)定的同時，不斷尋求新的增長點，因此這種理念得到了許多企業(yè)的高度認同。 如何守正創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重點。今天我想分享一些我對守正創(chuàng)新的理解和個人經(jīng)驗。
    第二段：守正的重要性
    當企業(yè)在交付高品質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)方面表現(xiàn)出色時，客戶和員工都很容易保持忠誠度。因此，守正是企業(yè)成功的基礎(chǔ)。 這涉及到了推廣一個標準化、標準化的經(jīng)營管理體系，以確保公司的業(yè)務(wù)流程保持一致性、可預(yù)測性和可重復(fù)性。 另外，此外，導(dǎo)入 KPI 工具能夠幫助企業(yè)輕松確定關(guān)鍵的的績效指標，以確定哪些關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域需要通過持續(xù)的質(zhì)量改進來提升。
    第三段：創(chuàng)新的必要性
    盡管守正是企業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵，但過于依賴守正會讓企業(yè)漸漸失去活力。 創(chuàng)新是一種必須的制度，在競爭力和持久力之間進行平衡。 一個創(chuàng)新能力強的企業(yè)不僅會擁有未來的生命力，而且可以探索新的營收渠道、新的市場以及新的產(chǎn)品類別。 從我的經(jīng)驗來看，創(chuàng)新并不是僅僅對產(chǎn)品的創(chuàng)新，它也可以體現(xiàn)在企業(yè)的營銷模式、品牌推廣或者行業(yè)內(nèi)合作上。
    第四段：守正與創(chuàng)新的平衡
    守正和創(chuàng)新之間的平衡取決于企業(yè)的業(yè)務(wù)目標和業(yè)務(wù)計劃。一個成功的企業(yè)不應(yīng)該把所有風(fēng)險押在創(chuàng)新身上，同樣不能只依靠守正。要保持平衡，需要精心策劃并平衡投資門檻。與企業(yè)的核心信仰相一致，同時讓這些決策能夠優(yōu)化個人與團隊的收益。
    第五段：示例
    為了說明守正創(chuàng)新的重要性和平衡，我們可以結(jié)合許多企業(yè)案例。例如，一些先鋒企業(yè)在與傳統(tǒng)模型的雙面適應(yīng)性中發(fā)現(xiàn)了成功。它們從傳統(tǒng)模型中獲得了信譽和客戶忠誠度，同時又強調(diào)不斷的創(chuàng)新來開拓新的市場。 例如，Apple做到了用工程師們的創(chuàng)造力打造出優(yōu)秀的產(chǎn)品，同時通過其經(jīng)營戰(zhàn)略，擁有了獲得智能手機學(xué)霸地位的無可估量的時機。
    總結(jié)：
    在當今經(jīng)濟的快速變化和市場競爭的壓力之下，守正和創(chuàng)新之間的平衡至關(guān)重要。尤其在對企業(yè)經(jīng)營板塊的管理中，它將為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展提供穩(wěn)定的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。要想在市場上保持領(lǐng)先地位，并實現(xiàn)可持續(xù)的增長，企業(yè)必須不斷調(diào)整自身的守正與創(chuàng)新的比重，，去適應(yīng)并掌握未來趨勢，以實現(xiàn)成功。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇十三
    一、引言：
    守正創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是一個成熟企業(yè)必須具備的核心能力。在這個快速變化的時代，企業(yè)只有不斷探索新的商業(yè)模式，尋找新的機會點，才有可能保持競爭優(yōu)勢。作為一名企業(yè)員工，發(fā)揮自身能力，加強守正創(chuàng)新能力對個人和企業(yè)的發(fā)展都有很大的幫助。
    二、保持清醒思維：
    作為一個從事IT 行業(yè)多年的人，我深刻地認識到，保持清醒的頭腦非常重要。在日常工作中，我們必須時刻保持高度警覺，避免流于形式和追求短期的“一時之利”。只有始終保持戰(zhàn)略視野，才能夠在守正創(chuàng)新中保持穩(wěn)健的步伐。
    三、堅持持續(xù)創(chuàng)新：
    創(chuàng)新是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的關(guān)鍵之一，只有不斷研發(fā)新產(chǎn)品，并持續(xù)推陳出新，才能保持競爭優(yōu)勢。不僅如此，還要不斷擴展企業(yè)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，開拓新的市場機會，這樣才有可能實現(xiàn)企業(yè)的長盛不衰。
    四、團隊合作：
    創(chuàng)新不能僅僅由某一人完成，而是依靠團隊的力量。團隊里的每個人都是貢獻者，要保持團隊合作，共同完成工作。團隊成員之間要保持密切的溝通，互相支持和幫助，避免出現(xiàn)個人主義和拖延行為。
    五、借力發(fā)展：
    人無完人，企業(yè)也一樣。在守正創(chuàng)新中我們必須保持開放的心態(tài)，借力發(fā)展。一方面，可以尋求與其它企業(yè)的合作，達成互利共贏的局面。另一方面，可以在學(xué)習(xí)借鑒先進企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷推進企業(yè)的守正創(chuàng)新。
    綜上所述，作為一名員工，要想在快速變化的時代中立足，就必須具備守正創(chuàng)新的實力。只有在保持清醒思維、不斷創(chuàng)新、強化團隊合作和借力發(fā)展的基礎(chǔ)上，才有可能實現(xiàn)企業(yè)、個人的長期穩(wěn)定發(fā)展。只要不忘初心，堅持守正向前，我們自然能在各自領(lǐng)域不斷地發(fā)揮所長，取得更大的成功。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇十四
    培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是新世紀學(xué)校工作的重要任務(wù)，具體體現(xiàn)在各科教學(xué)之中，作文教學(xué)也是如此。目前，作文教學(xué)處于低迷狀態(tài)，學(xué)生寫作興趣不高，作文水平低。主要原因就是教師寫作指導(dǎo)因循守舊，按部就班：人云變云，眾口一詞，不重視教法上的創(chuàng)新，更未注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一套教法傳了幾代人，數(shù)十年不變，才導(dǎo)致作文教學(xué)死水一潭，毫無生氣。
    如果再不在教法上尋求突破，再不培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，后果將不堪設(shè)想。所以就作文教學(xué)本身而言，更就新世紀教育工作的任務(wù)而言，我們在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都是當務(wù)之急。那么，在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？本文試從以下幾個方面談?wù)剛€人的見解，希望借以引起語文界同仁的重視。
    古人云：文以意為先，意是文章膽。立意新穎的文章才能力挫“群雄”，脫穎而出，才能吸引讀者，充滿魅力。中學(xué)生作文往往喜歡模仿范文，觀點陳舊，落入窠臼無新穎感而言，因而學(xué)生腔十足，考試時肯定難拿高分。久而久之，不利于學(xué)生思維能力的健康形式，創(chuàng)新思維的火花漸漸趨泯來滅。
    在作文教學(xué)中，教師要利用給文章立意的方式培養(yǎng)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維和求異思維的能力，從而增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。可以從人們普遍認同的觀點上提出不同的觀點，如對成語“班門弄斧”的理解本足貶義的，可引導(dǎo)學(xué)生得出“弄斧”還需到“班門”的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和求異思維的能力，可以用對同一事例從不同角立意的方式進行訓(xùn)練。比如對寓言“濫竽充數(shù)”的分析，可從齊宣王的角度寫，可從南郭先生的角度寫，也可以從吹竽者的角度寫，還可從齊緡王的角度寫，立意是不同的，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。立意上的創(chuàng)新，是作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力最行之有效的方法，也是高考拿高分的決竅，切不可忽視，要加強之方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
    有了好的立意，只是作文成功的開始，選擇什么樣的材料，怎樣選擇材料才是問題的關(guān)芻。學(xué)生作文往往在這方面缺乏創(chuàng)新意識，選擇的材料都是一些“陳谷子、爛芝麻”。雷鋒的事例用了幾代人，講崇高品質(zhì)似乎除了雷鋒再也舉不出其他例子，同時代聯(lián)系不緊。我們的學(xué)生也成了不食人間煙火的老古董、老學(xué)究，可是又缺乏老學(xué)究的文學(xué)功底，筆下寫出的東西當然無人愿看，更談何拿高分。
    同時，還要善于點鐵成金，化腐朽為神奇，對一些老材料（包括教材中的材料），要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)新價值，想人之所想，用人之所未用，使老材料能證明新觀點，解決新問題。同充滿時代氣息、切合社會現(xiàn)實的新穎材料相比，這也是一種新穎，是化腐朽為神奇的新穎，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇十五
    我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書后體會頗深，深知要當好新時代的人民教師不是一件簡單的事情，國家的繁榮富強，全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系，在此分享創(chuàng)新能力
    心得體會
    。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)新能力心得體會，歡迎大家閱讀。
    二十一世紀是知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新已成為一個民族興衰存亡的關(guān)鍵。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實驗的全面展開，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和社會實踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。傳統(tǒng)語文課教學(xué)正面臨著一場前所未有的革命，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在每一位語文教師眼前的頭等大事?，F(xiàn)代遠程教育的學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念。下 面，結(jié)合課改，就語文課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，談?wù)勛约旱恼J識。
    一、 改變師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情
    良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴的不平等的關(guān)系，教師是教學(xué)活動的控制者、組織者、制定者和評判者，是知識的化身和權(quán)威，所以，教師在教學(xué)活動中是主動者、是支配者。而學(xué)生是來向老師求學(xué)的，理所應(yīng)當聽老師的話，服從老師的安排，學(xué)生在教學(xué)活動中只能是消極、被動的學(xué)習(xí)者和服從者。而新課改基于對課堂與教學(xué)一體化的認識，提出新課程需要相應(yīng)的新的教學(xué)觀，強調(diào)師生的互動關(guān)系，倡導(dǎo)主動的多樣的學(xué)習(xí)方式，師生之間是一種平等的關(guān)系，塑造師生之間多種多樣、多層面、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系。學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重，應(yīng)給予學(xué)生足夠的展示自己才華，表達自己思想和情感的機會。在教學(xué)中，學(xué)生不再是消極、被動的學(xué)習(xí)者和服從者，而是積極、主動的求知者。這樣，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在解決問題的過程中得到培養(yǎng)。教師應(yīng)本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則，樹立師生平等觀念，注意與學(xué)生進行情感交融，才能創(chuàng)造一種平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系，營造一個民主、活潑的課堂氛圍。這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情、開拓學(xué)生思維，把課堂變成實現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地。
    二、 創(chuàng)設(shè)知識能力實踐機會，增強創(chuàng)新意識。
    學(xué)習(xí)的三大要素是接觸，綜合分析，實際參與。把實際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平，這是因為在實踐中學(xué)習(xí)知識，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問題，這就是創(chuàng)新的過程。陶行知先生也說過：“行動生困難;困難生疑問;疑問生假設(shè);假設(shè)生試念;試念生斷語;斷語生行動，以此演化無窮。”因此，只有注重綜合實踐課的開展，多創(chuàng)設(shè)知識能力實踐的機會，讓學(xué)生動手操作，在實踐中養(yǎng)成主動思考、認真分析、獨立解決問題的習(xí)慣，遇到棘手的問題，學(xué)會開動腦筋，從多方尋找解決問題的突破口，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實施創(chuàng)新教育它要求要開放教育空間，要打破囿于學(xué)校，囿于教室的教育空間概念，讓課堂向社會延伸，向影視報刊等傳媒延伸，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要，也是現(xiàn)代科技發(fā)展牽動教育的必然走向。身為教育者應(yīng)讓學(xué)生多接觸社會、大自然，培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。
    傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過分突出和強調(diào)接受和掌握，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究，從而在實踐中導(dǎo)致了對學(xué)生認識過程的極端處理，把學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識變成僅僅是直接傳授書本知識，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動接受、記憶的過程。這種學(xué)習(xí)窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種方式，把學(xué)習(xí)過程之中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認識活動突出出來，使學(xué)習(xí)過程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
    新課程改革，要求注重培養(yǎng)學(xué)生的批評意識和懷疑意識，鼓勵學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的
    超越，贊賞學(xué)生獨特化與個性化的理解和表達。這就要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，對學(xué)生的好奇和求異加以引導(dǎo)和鼓勵。沒有求異就沒有創(chuàng)造，求異往往成為創(chuàng)造的開始。所以在教學(xué)中教師要鼓勵學(xué)生的求異，讓學(xué)生知道沒有絕對的真理，不要盲目崇拜什么專家，要敢于對權(quán)威、對理論、對教材、對教師、對學(xué)校提出質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，提出自己的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去質(zhì)疑、去創(chuàng)新，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
    三、 充分運用現(xiàn)代科技手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
    隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，打破了“一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)格局，將現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音、投影、電視、錄相、電子網(wǎng)絡(luò)等引入課堂。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有直觀、生動、情境性強等特點，能將形象思維和抽象思維有機結(jié)合起來，增強了教學(xué)的吸引力、感染力和說服力，能使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開、步步深入的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，開拓了學(xué)生的視野，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了更為有利的條件。教師應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息，教會學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)遠程技術(shù)來收集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的體驗中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。
    指出“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭之力。”一個民族惟有創(chuàng)新，才能屹立于世界民族之林。作為一名語文教師，應(yīng)腳踏實地，大膽改革，銳意進取，與時俱進，為祖國培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。
    創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
    教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。在xx大報告中指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。”
    面對新世紀的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識和較強的學(xué)習(xí)能力;強烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠矚的戰(zhàn)略思維能力;強烈的實踐意識和較強的實踐能力。
    聯(lián)系實際，對于創(chuàng)新，我有幾點感受：
    一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強化創(chuàng)新意識。
    二、創(chuàng)新要有先進科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花
    哨的新提法，創(chuàng)新要有先進科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進。
    三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實踐活動中，而不僅僅是一個
    口號
    。在實際工作中我們也要按照這個精神去做。
    如何在教育實踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點建議：
    一、加強理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對教育工作實踐開展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。
    二、加強學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補不足，更有效地推動教育工作。 天下之事，謀之于眾。在實踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實付諸于實踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。
    總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點，重新認識自己的價值，重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中的點滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻。
    我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書后體會頗深，深知要當好新時代的人民教師不是一件簡單的事情，國家的繁榮富強，全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系。
    xx年召開的全國職業(yè)教育工作會議特別強調(diào)并提出：“不能只重視學(xué)歷證書，還要推行職業(yè)教育的能力證書的總體精神。為此，我國啟動了與國際接軌并能客觀衡量21世紀人才綜合素質(zhì)的八大核心能力的測評考核工作，作為其中之一的“創(chuàng)新能力”得到優(yōu)先開發(fā)。
    我作為一名小學(xué)教師，深知創(chuàng)新能力在教育教學(xué)中的重要性，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會做人，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新。而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育限制了學(xué)生的思維，過去教師總用一個標準來要求個性不同的所有學(xué)生，必然會摧殘學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，所以教師要更新教育理念，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識面和能力在一條水平線上，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。
    創(chuàng)造是人類社會發(fā)展進步的動力，時代需要創(chuàng)造型人才，這是事業(yè)成功的根本大計。教育要創(chuàng)新，體育教學(xué)工作也要不斷的創(chuàng)新，我們體育教師不僅要改變以往的教學(xué)思路，更要創(chuàng)造出新的教學(xué)方法，要善于分析教材，把教材內(nèi)容和日常生活聯(lián)系，教學(xué)方法要多樣化，教學(xué)思維要靈活化，重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如：我在上《投擲》課時，首先分析了教材，內(nèi)容枯燥乏味，不好上。其次，是讓教材內(nèi)容和日常生活相聯(lián)系，把投擲的動作和打野獸、比賽遠近和比賽投的是否準的方式去教學(xué)。最后，做好大量的課前準備，為了營造森林的環(huán)境，我又找美術(shù)老師幫我畫了幾棵大樹提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增添課堂氛圍。對待學(xué)生要多鼓勵，讓他們充分發(fā)揮自己的想象能力，教師要允許學(xué)生在教學(xué)過程中對教師提出質(zhì)疑并進行逆向性思維，而教師要學(xué)會傾聽并啟發(fā)幫助學(xué)生不照搬教師的方法去完成任務(wù)，對于那些好的想法和做法要及時推廣、發(fā)揚。即使是錯誤的，也不要批評，要幫助指導(dǎo)，讓他們通過嘗試，質(zhì)疑，實踐去總結(jié)，讓學(xué)生在實踐中去體會、去思考，去了解和尋求解決問題的方法。
    在今后的工作中，要不斷地努力學(xué)習(xí)，提高自身的創(chuàng)新能力，為教育教學(xué)創(chuàng)新，盡一份微薄之力。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇十六
    創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強化創(chuàng)新意識，在此分享創(chuàng)新能力心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)新能力心得體會，歡迎大家閱讀。
    我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書后體會頗深，深知要當好新時代的人民教師不是一件簡單的事情，國家的繁榮富強，全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系。
    xx年召開的全國職業(yè)教育工作會議特別強調(diào)并提出：“不能只重視學(xué)歷證書，還要推行職業(yè)教育的能力證書的總體精神。為此，我國啟動了與國際接軌并能客觀衡量21世紀人才綜合素質(zhì)的八大核心能力的測評考核工作，作為其中之一的“創(chuàng)新能力”得到優(yōu)先開發(fā)。
    我作為一名小學(xué)教師，深知創(chuàng)新能力在教育教學(xué)中的重要性，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會做人，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新。而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育限制了學(xué)生的思維，過去教師總用一個標準來要求個性不同的所有學(xué)生，必然會摧殘學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，所以教師要更新教育理念，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識面和能力在一條水平線上，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。
    創(chuàng)造是人類社會發(fā)展進步的動力，時代需要創(chuàng)造型人才，這是事業(yè)成功的根本大計。教育要創(chuàng)新，體育教學(xué)工作也要不斷的創(chuàng)新，我們體育教師不僅要改變以往的教學(xué)思路，更要創(chuàng)造出新的教學(xué)方法，要善于分析教材，把教材內(nèi)容和日常生活聯(lián)系，教學(xué)方法要多樣化，教學(xué)思維要靈活化，重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如：我在上《投擲》課時，首先分析了教材，內(nèi)容枯燥乏味，不好上。其次，是讓教材內(nèi)容和日常生活相聯(lián)系，把投擲的動作和打野獸、比賽遠近和比賽投的是否準的方式去教學(xué)。最后，做好大量的課前準備，為了營造森林的環(huán)境，我又找美術(shù)老師幫我畫了幾棵大樹提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增添課堂氛圍。對待學(xué)生要多鼓勵，讓他們充分發(fā)揮自己的想象能力，教師要允許學(xué)生在教學(xué)過程中對教師提出質(zhì)疑并進行逆向性思維，而教師要學(xué)會傾聽并啟發(fā)幫助學(xué)生不照搬教師的方法去完成任務(wù)，對于那些好的想法和做法要及時推廣、發(fā)揚。即使是錯誤的，也不要批評，要幫助指導(dǎo)，讓他們通過嘗試，質(zhì)疑，實踐去總結(jié)，讓學(xué)生在實踐中去體會、去思考，去了解和尋求解決問題的方法。
    在今后的工作中，要不斷地努力學(xué)習(xí)，提高自身的創(chuàng)新能力，為教育教學(xué)創(chuàng)新，盡一份微薄之力。
    早在3000多年前，我們的先人就提出“茍日新、日日新、又日新”，意思就是說每天都有新氣象。自然界如此，當今世界亦是如此，知識經(jīng)濟已撲面而來，整個社會進入了人才競爭、思維競爭的新時代。不斷進取的創(chuàng)新開拓能力，是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力之一。
    人們事事把成敗歸于命運，實際上卻不是這樣。有個故事講的是，兩個農(nóng)民進城打工，口渴了在飲料攤前買水喝，攤主告訴他們水兩塊錢一瓶，此時，一個農(nóng)民在想，我們村的水是不要錢的，城里連水都要錢，看來在這兒不好生活，我要回去。另一個農(nóng)民卻想，我們村里水是不值錢的，城里連水都能賣錢，看來在這兒好生活，我要留下。結(jié)果走的還是農(nóng)民，留下的成了企業(yè)家。這個故事啟迪我們，人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展，眾人一腦，不利于企業(yè)的發(fā)展壯大。
    一位美國著名企業(yè)管理家曾說過：“在90年代或是21世紀時，價格低、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒有生存的空間”?！艾F(xiàn)今世界中，每一個行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來愈短，因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”。創(chuàng)新是當今世界的主旋律，惟有轉(zhuǎn)變思維方式、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念，才能使企業(yè)在競爭中立于不敗之地。面對錯綜復(fù)雜的環(huán)境，如何進行領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新，是擺在我們面前的一個重要課題。
    一、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型
    海涅說：思想走在行動之前，就象閃電走在雷鳴之前一樣。強調(diào)了思維的重要性，一本由金哲、鄧偉等著名專家編寫的《21世紀世界預(yù)測》在“世界企業(yè)及其管理的未來變化”，一章中明確指出：“未來的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)”。學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就是通過學(xué)習(xí)超越自我、創(chuàng)新思路，拓展創(chuàng)造企業(yè)未來的能量。專家們認為：現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展正以加速度進行，領(lǐng)導(dǎo)思維方式必須與時俱進全面創(chuàng)新，今天的企業(yè)不創(chuàng)新就沒有出路。學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來成功企業(yè)的模式，作為領(lǐng)導(dǎo)必須把思維開發(fā)放到戰(zhàn)略性地位，深刻認識學(xué)習(xí)是不可缺少的競爭戰(zhàn)略。世界著名的美國微軟公司，創(chuàng)立不到20xx年，市值達到5000多億美元，超過美國三大汽車公司的資產(chǎn)總和。其總裁比爾·蓋茨已連續(xù)多年成為世界首富。微軟公司為何如此成功，其中重要的一條就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)有關(guān)資料介紹，在世界排名前100家的企業(yè)中40%已按“學(xué)習(xí)型企業(yè)”模式進行徹底改造。作為領(lǐng)導(dǎo)必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型戰(zhàn)略，高度理解學(xué)習(xí)的過程就是思維升華的過程，學(xué)習(xí)是一種新的工作方式，通過工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的模式，實現(xiàn)持續(xù)的超越、提高，以變應(yīng)變、以變制變達到管理的最高境界。
    二、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由單維型轉(zhuǎn)變?yōu)槎?維型
    創(chuàng)造性思維對領(lǐng)導(dǎo)極為重要，很多時候并不是領(lǐng)導(dǎo)者的人才能力成就了某項事業(yè)，相反，而是由于那些事情本身極具挑戰(zhàn)性，企業(yè)的發(fā)展和員工的利益取向都復(fù)雜無比，迫使領(lǐng)導(dǎo)者不得不從多個角度思考同一問題，在選擇衡量最佳方法的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的有效方式，培養(yǎng)成了多面性、系統(tǒng)性思考問題的能力，成就了領(lǐng)導(dǎo)者的卓越才能。競技體育的發(fā)展就證明了這一點，足球從最早的簡單陣型到現(xiàn)在的442、433、532陣型，而且創(chuàng)新的頻率在不斷加快。為什么?原因就在于作為一個集體運動項目，需要一種整體的團隊精神，而為此就要制定各種戰(zhàn)術(shù)、打法，這些戰(zhàn)術(shù)、打法一旦被對方了解、掌握，就很難取勝。因此領(lǐng)導(dǎo)思維方式的不斷突破、求新制勝、拓寬視野、提升跨度，從是與非、對與錯的簡單兩維世界，擴大到全方位多-維世界思考問題是極其重要的。
    海爾從20xx年前一個瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展到現(xiàn)在30多億美元資金，增長一萬多倍。在這個過程中，從原來只生產(chǎn)一個產(chǎn)品(冰箱)到現(xiàn)在生產(chǎn)幾乎所有的電器產(chǎn)品，成為中國家電行業(yè)最大的企業(yè)，在國際市場上也享有較高聲譽。張瑞敏在上海財富論壇會上接受媒體記者談到，海爾過去的成功是觀念和思維方式的成功，這條經(jīng)驗道出了企業(yè)成功發(fā)展的真諦。因此把握形勢、轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路;改善心智模式是一個領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì)，只有這樣才能不斷超越過去、創(chuàng)造未來。
    雙休日我們?nèi)w教師在鄉(xiāng)中進行了創(chuàng)新能力培訓(xùn)，通過“創(chuàng)新能力”培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認識，從而進一步深入了解和把握創(chuàng)新、創(chuàng)新的基本內(nèi)容及主要的方法。有助于增強自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
    創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力 為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。
    兩天的培訓(xùn)給我留下了一個最深刻的觀念就是：教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才 在xx大報告中指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進?！?BR>    面對新世紀的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。 創(chuàng)新能力是教師核心素質(zhì)。創(chuàng)新能力具體包括：1、豐富的知識和較強的學(xué)習(xí)能力。2、強烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維。3、科學(xué)的批判精神和探索精神。4、高瞻遠矚的戰(zhàn)略思維能力。5、強烈的實踐意識和較強的實踐能力。
    聯(lián)系實際，對于創(chuàng)新，我有幾點感受就是：
    一、 創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強化創(chuàng)新意識。
    二、創(chuàng)新要有先進科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花哨的新提法，創(chuàng)新要有先進科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進。
    三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實踐活動中，而不僅僅是一個
    口號
    。在實際工作中我們也要按照這個精神去做。
    如何在教育
    創(chuàng)新能力的心得體會篇十七
    在實際教學(xué)過程中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已引起廣大數(shù)學(xué)教師的高度重視，如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，在數(shù)學(xué)教學(xué)中愈來愈顯得重要。本人在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，該文就“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展”的幾點做法和體會表述如下:
    數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的首要條件。教育本身就是一個創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新意識，改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，從教學(xué)思想到教學(xué)方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。
    (一)克服對創(chuàng)新認識上的偏差。一提到創(chuàng)新教育，往往想到的是脫離教材的活動，讓學(xué)生任意去想去說，說得離奇，便是創(chuàng)新，走入了另一個極端。其實，每一個合乎情理的新發(fā)現(xiàn)，別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新。一個人對于某一問題的解決是否有創(chuàng)新性，不在于這一問題及其解決是否別人提過，而關(guān)鍵在于這一問題及其解決對于這個人來說是否新穎。學(xué)生也可以創(chuàng)新，也必須有創(chuàng)新的能力。教師完全能夠通過挖掘教材，高效地駕馭教材，把與時代發(fā)展相適應(yīng)的新知識、新問題引入課堂，與教材內(nèi)容有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生再去主動探究。讓學(xué)生掌握更多的方法，了解更多的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    (三)教師應(yīng)當充分地鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論問題、解決問題，通過質(zhì)疑、解疑，讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個性、創(chuàng)新能力。教師運用有深度的語言，創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破自己的思維定勢，從獨特的角度提出疑問。在課堂教學(xué)過程中，教師在每堂課里都要進行各種總結(jié)，也必須有意識地讓學(xué)生總結(jié)，總結(jié)能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點、作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、新穎程度和科學(xué)性。
    學(xué)生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。興趣是學(xué)習(xí)的重要動力，興趣也是創(chuàng)新的重要動力。創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。
    創(chuàng)新能力的心得體會篇十八
    創(chuàng)新能力是指在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷尋找新思路、新方法、新型態(tài)，創(chuàng)造出更加符合市場需求和消費者需求的產(chǎn)品或服務(wù)。在如今高速發(fā)展的時代，擁有創(chuàng)新能力已經(jīng)成為企業(yè)競爭力的重要標志。通過不斷提升創(chuàng)新能力，企業(yè)可以在日益激烈的市場競爭中處于領(lǐng)先地位。在本文中，我將結(jié)合自身工作經(jīng)歷，分享自己的關(guān)于創(chuàng)新能力的心得體會。
    第一段：創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展的重要標志
    創(chuàng)新能力是當今企業(yè)發(fā)展的重要標志，這已經(jīng)不是什么新鮮的話題。然而，很多企業(yè)在實際操作過程中，卻發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新并不容易。很多人常常會誤認為創(chuàng)新需要擁有超越常人的智慧或秘訣，但是事實上，創(chuàng)新能力并非是天賦或是天生的才華，而是可以通過不斷實踐和積累經(jīng)驗獲得的。在我剛步入職場的時候，總覺得公司的產(chǎn)品、服務(wù)都有著一定的瑕疵，始終感覺缺少什么。直到自己逐漸做到對公司的業(yè)務(wù)模式有更深入的了解，也開始逐漸形成屬于自己的見解，從而慢慢找到了產(chǎn)品創(chuàng)新點。
    第二段：不斷發(fā)掘市場需求，尋找新的創(chuàng)新點
    如何發(fā)現(xiàn)市場痛點并加以改進，是企業(yè)創(chuàng)新的重要一環(huán)。市場瞬息萬變，如果不能及時抓住變化，就很難在市場中立足。以我所在的公司為例，我們不斷的推陳出新，試圖找到市場的痛點，并不斷的優(yōu)化。從最初的單一業(yè)務(wù)到多元化拓展，我們逐漸找到自己的優(yōu)勢和創(chuàng)新點。當然，當我們發(fā)現(xiàn)市場需求的同時，我們也要建立起相應(yīng)的內(nèi)部機制，推動創(chuàng)新的實施，讓好的創(chuàng)意得以迅速成型。
    第三段：不斷學(xué)習(xí)和吸納外部信息
    市場變化極快，我們在外部獲取的信息越多，就越能把握市場的變化和規(guī)律。與其他公司建立聯(lián)系、關(guān)注別人的成功經(jīng)驗以及不斷了解和學(xué)習(xí)新技能都是獲取新信息的渠道之一。我曾和同事外出采訪時，觀察了市面上一些知名公司在近期推出的產(chǎn)品，并與他們的銷售、策劃、客服人員進行交流。經(jīng)過交流，我們發(fā)現(xiàn)了新的創(chuàng)新點并得以在公司內(nèi)推廣。同時，在同事推薦下，我也去參加了一些業(yè)內(nèi)的活動，跟業(yè)內(nèi)知名專家溝通交流，學(xué)習(xí)最前沿的技能和資訊。
    第四段：創(chuàng)新不是一蹴而就的過程
    在實力有限的情況下，創(chuàng)新是一個需要不斷迭代完善的過程。很多時候，創(chuàng)新往往需要經(jīng)過多次失敗和反復(fù)推敲，才能在實踐中得到驗證。因此，企業(yè)除了需要一支愿意探索、嘗試、出奇制勝的團隊，還要有一份超常的耐心才能取得成功。在我們公司的產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計人員團隊中，不斷反復(fù)推敲與嘗試幾乎成了常態(tài)。只有在嘗試之中，我們才有可能會發(fā)現(xiàn)新的業(yè)務(wù)機會，并且得以在創(chuàng)新過程中，逐漸提升自身創(chuàng)新能力。
    第五段：創(chuàng)新能力的重要性
    創(chuàng)新能力是我們不斷進步和發(fā)展的動力和源泉。只有在創(chuàng)新中實現(xiàn)差異化發(fā)展，企業(yè)才有可能獲得更好的收益。過去的經(jīng)驗，市場的變化、消費者的需求，都會對未來企業(yè)的增長和發(fā)展產(chǎn)生決定性的影響。在我看來，不僅要不斷完善公司內(nèi)部的創(chuàng)新機制，讓創(chuàng)新不斷呈現(xiàn)出熱錢51的火勢，更要讓員工擁有迎接挑戰(zhàn)和不斷創(chuàng)新的精神。只有在這樣的共同努力下，企業(yè)才能不斷升級且不停歇地向前發(fā)展。
    總之，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為企業(yè)競爭力的重要標志。企業(yè)需要建立合理的機制和培養(yǎng)好的創(chuàng)新團隊，盡可能利用外部資源，不斷地嘗試和迭代完善。人人都能擁有創(chuàng)新的能力，只要投入時間和精力，就有可能獲得成功。我們每個人都應(yīng)該始終保持創(chuàng)新的心態(tài)，不斷探索、嘗試、注重實踐，并且在失敗中汲取教訓(xùn)并成長。只有這樣，才能走在時代的前沿。