在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
中學周記篇一
“今天晚自習我們進行考試?!?BR> 話還沒說完,教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿飛天了。調(diào)皮的f君說道:“昨天考,今天考,明天還要考,然則何時而樂邪?其必曰:”考試中自得其樂矣?!霸捯魟偮?,教室里便響起了笑聲。
語文老師并沒有發(fā)火,只是微微一笑然后說:“f君,你的發(fā)言不錯嘛,沒有白學古文。我剛才沒有解釋清楚,我們今天的考試不計成績只是盡量發(fā)揮出你們的潛能?,F(xiàn)在回答我:看著窗外的夕陽,你們會想到什么?”
“想到老人。”a君首先回答。
“想到深沉,默默無聞。”
“還有嗎?有別的嗎?”
“想到明天,明天太陽會再次升起,那不再是夕陽,那將成為朝陽。”f君不假思索地說?!胺浅:??!蓖瑢W們和語文老師都對f君的回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結(jié)束,第二個問題又來了:“朝陽應該是什么樣的?”
“有朝氣,蓬勃?!?BR> “充滿自信,有旺盛的生命力?!?BR> 這一回,大家一個個都站起來爭著說,氣氛馬上被調(diào)動起來。接踵而來的便是第三道題。
“你們愿意做什么樣的朝陽?怎樣才能你們的青春像朝陽一般?”
“我希望做一個有朝氣的夕陽,最好可以任意的發(fā)揮,想象,還可以創(chuàng)造,可是。。。。。。我沒有時間。”w君無奈的揮了揮手。
“希望做個‘好孩子’式的朝陽,可是,我總是太愛玩兒,‘好孩子’,也許離我太遠了?!眆君說話的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話,高興的說:“其實你們都是朝陽,只要別太死讀書,給自己留些發(fā)揮的時間和空間,那么你的創(chuàng)造不會只是夢,你想想你今天說過的話,多么完整,多么有道理,文采也不錯嘛!”
這原本“痛苦的考試”竟變得如此輕松,我喜歡,也深深地被這趟不尋常的考試所陶醉。真希望師弟,師妹們“減負”后的考試和我們這次考試一樣快樂。
中學周記篇一
“今天晚自習我們進行考試?!?BR> 話還沒說完,教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿飛天了。調(diào)皮的f君說道:“昨天考,今天考,明天還要考,然則何時而樂邪?其必曰:”考試中自得其樂矣?!霸捯魟偮?,教室里便響起了笑聲。
語文老師并沒有發(fā)火,只是微微一笑然后說:“f君,你的發(fā)言不錯嘛,沒有白學古文。我剛才沒有解釋清楚,我們今天的考試不計成績只是盡量發(fā)揮出你們的潛能?,F(xiàn)在回答我:看著窗外的夕陽,你們會想到什么?”
“想到老人。”a君首先回答。
“想到深沉,默默無聞。”
“還有嗎?有別的嗎?”
“想到明天,明天太陽會再次升起,那不再是夕陽,那將成為朝陽。”f君不假思索地說?!胺浅:??!蓖瑢W們和語文老師都對f君的回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結(jié)束,第二個問題又來了:“朝陽應該是什么樣的?”
“有朝氣,蓬勃?!?BR> “充滿自信,有旺盛的生命力?!?BR> 這一回,大家一個個都站起來爭著說,氣氛馬上被調(diào)動起來。接踵而來的便是第三道題。
“你們愿意做什么樣的朝陽?怎樣才能你們的青春像朝陽一般?”
“我希望做一個有朝氣的夕陽,最好可以任意的發(fā)揮,想象,還可以創(chuàng)造,可是。。。。。。我沒有時間。”w君無奈的揮了揮手。
“希望做個‘好孩子’式的朝陽,可是,我總是太愛玩兒,‘好孩子’,也許離我太遠了?!眆君說話的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話,高興的說:“其實你們都是朝陽,只要別太死讀書,給自己留些發(fā)揮的時間和空間,那么你的創(chuàng)造不會只是夢,你想想你今天說過的話,多么完整,多么有道理,文采也不錯嘛!”
這原本“痛苦的考試”竟變得如此輕松,我喜歡,也深深地被這趟不尋常的考試所陶醉。真希望師弟,師妹們“減負”后的考試和我們這次考試一樣快樂。