有時候，我們需要調整自己的思維方式，以應對不同的情況。在寫總結時，可以參考相關資料和范文，借鑒別人的經驗和方法。下面是一些總結的范文，供大家參考和借鑒。
讀書心得與讀書收獲篇一
在生活中中，有許多人是為了追尋一個目標而不惜自己的生命;也有一些是為了希望而舍棄許多自己美好的事物。像根鳥一樣，他夢中夢見一個女孩紫煙掉進了長滿百合花的峽谷，一直等人來就她。根鳥決定去尋找她，二次半途而廢，第三次就一去不復返。當他到長滿百合花的大峽谷時，才如夢初醒，頭埋在百合花叢中嚎啕大哭。
讀到這里，我的心也不由得和根鳥一起痛哭。因為他費盡自己的全部力量，來到這里，努力卻白費了。盡管如此，在我的眼里，這些人還是勝利者，有沒有達到目標并不重要，關鍵是你付出了多少。如果你半途而廢，不論你地位多高，還是失敗的人。去吧!為目標而努力!去吧!為理想而奮斗!去吧!為希望而堅持!去吧!為自己遠大前程而作全力以赴的拼搏!戰(zhàn)勝困難，超越自我，無論風吹雨打、天打雷劈也堅守信念，絕不動搖。
追求是真理，堅持不懈是意志。雖然是一件小事，但是要做得天衣無縫，必須得靠個人的堅持精神。如果沒有堅持不懈，人類絕會丟失40%的努力。
我們是勇敢者，我們必須學會堅毅，只有這樣做，才能取得成功。不管你收獲了多少，總之，你的付出必須比收獲的多，為以后事業(yè)打下了堅固的基礎，才有可能是常勝將軍。
比如像我，同學叫我?guī)兔Φ綄嬍夷脰|西，我走到半路，怕耽誤了玩的時間，轉身返回教室所以失信。也許我應該好好想自己是否缺乏這種品質，好好反思一下。難道我們做人就不應該堅持不懈嗎?我真佩服根鳥，佩服他永不放棄的精神。
要知道追尋不是夢。
讀書心得與讀書收獲篇二
朋友，你讀過匆匆這課吧，這位作者很有名，他是朱自清。
燕子去了，有再來的是的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的`時候；可是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？我明白，日子是從他洗手時，吃飯時，默默時度過的。文中多次使用修辭方法，其中有排比、比喻等。第一段和最終一段是首尾呼應。時間如流水一去不復返了“少壯不努力，老大徒傷悲。”時間如人生，度過了就不能再回去了。我們要好好珍惜時間，不要讓它再跑掉了，世界上沒有后悔藥可買。
我們不要白白走著一遭。
讀書心得與讀書收獲篇三
文中主要分為3個思想觀念，斷卻多余、無用的欲望;舍棄負擔、雜物;遠離執(zhí)念、等負面情緒。
全文皆以故事案例的方式表達，屬于輕快節(jié)奏，它是心靈與生活的整理術法，能讓雜亂的生活和心境回歸純粹。
“斷”的觀念表達出‘多并不一定有用’的中心思想，斷絕讓自己的生活和心靈增添無用的煩惱與事和物。
“舍”字觀念我更是受益匪淺，很多放了兩年沒穿卻又完整無缺的衣物能夠得到完善的解決，舍字訣功不可沒，只有勇于舍棄才能擁有更好的現在和未來。
“離”字觀念，講的是對心中的執(zhí)念和雜念如何去遠離與避讓。
如果你害怕閱讀此書會喪失自己所謂的狼性，那你大可放心的研讀。
書中并非讓你無欲無求，只是幫你減去負擔，幫你跑得更快，幫你活得更自在，追求得更遠。
也不存在什么佛系銷售，此書會告訴你，所謂隨緣，應如種樹一般，盡心盡力，施肥澆水，毫不懈怠，至于最終能收獲果實多少，才是真緣。
此書讓我明白與物最好的關系是謹慎的擁有，珍惜的使用，勇敢的舍棄。
如果運用在心境上，“斷舍離”能讓我更加清晰心中的所欲所求，并不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往的全力追趕。
讀書心得與讀書收獲篇四
書是人類進步的階梯；書是屹立在茫茫大海中的燈塔。我就特別的`喜愛讀書，因為讀書可以讓我變成一個知識淵博的人。
媽媽在暑假期間給我買了一本青少版的《史記》故事，讀完之后，我受益匪淺。
《史記》這本書是我國第一部偉大的紀傳體通史，體現著古代史官的眼界和良心。作者司馬遷忍辱負重，瑾承家學，以入木三分的洞察力和兼筆直書的責任感，寫作了偉大的《史記》。它恰當的評價了歷史人物的功過是非，再現了當時波瀾壯闊的社會歷史畫面。被魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之離騒?！?BR> 讀書心得與讀書收獲篇五
這份關于古代教學內容的'資料拿在手上沉甸甸，里面內容的價值更是不可小覷，對于我們學堂乃至老師更是如獲珍寶，現在終于能體會智博老師當時看完的激動心情。
《當代學校國學教育構思》這本資料內容比較多，我利用平時零碎時間終于看完一半了，就這一半的內容就讓我受益匪淺，我整理了幾項個人認為比較重要的，希望能幫助大家對國學教育的深刻認識。
第二類，體，就是中國古代教育的主體內容，主要是：經、史、子、文。上次學習也聽張恩富教授講過，這次更深入了解了。其中的“經”感觸比較深，分享一下。就是儒經，主要是十三經，經過唐宋儒遂加增補篇目后，又有了“四書”。四書偏重心性修身，適合后人研讀實踐。古代科舉考試是要從十三經中任取一句作為題目，來做千文內短文。所以古代舉子都是要熟讀十三經的，十三經正文是64萬字。所以古人但凡能考秀才的，僅經典一項，肚子里都是背過上百萬字的，熟讀千萬字的。從先秦到民國每位文人儒士都經歷的共同的教育，這就是所謂“讀書”又叫“讀書人”。為什么古人背書厲害，是因為“讀”就是吟誦，“書”就是指經史子文。吟誦的讀書方法可以達到背誦而不被遺忘。這也是我們學堂可以借鑒的寶貴經驗。
第三類，藝。藝是用來熏陶性情，培養(yǎng)品格的。經史子文并不能保證品性的提升，而與環(huán)境熏陶和生活習慣關系更明顯。需兩者結合起來修學。這是智博老師為什么總是問我們何為雅文化，何為俗文化的原因了。藝的主要門類，有琴棋書畫、花酒香茶，詞曲歌說、玉石古玩等等，這些都是雅文化，雅文化則以品性為目標。國學教育的藝類，應為雅文化。一般以利益為目標，福祿壽、平安吉祥等等為俗文化。俗文化不是不可以學，只是不能作為國學教育的基本內容去學。
第四類，用。經世致用的學問。比如平時大家比較少談的政治，治國之學。其實這是儒家學的特長。歷代大儒積累的治國智慧真如汗牛充棟，無法計量。這些學問，正常儒士都是必須學習的。而且儒士對經典理解到位了，對著政治、經濟方方面面問題也自然而然了，加上心中有孔子，自然知道孔子當此之事應該怎么做。但今天社會的不和諧，有誰從儒學的角度對政府提出一套高明有效的治國方策?所以學習國學教育是當務之急，不僅修身養(yǎng)性，還能保家衛(wèi)國。
第五類，小學。主要是指一套中國文化的基礎學問，即文字，音韻、訓詁、版本、目錄、?？?、工具書等。說起文字、音韻、訓詁的學問。讓我想起前面提到的吟誦，說讀書的“讀”就是吟誦，這是古人讀書的方法，是老師直接傳給學生的?，F在的人否定漢語讀音的意義，分裂漢字的音形義功能，用詞本位代替字本位……等等一定程度上導致了教育中文化內涵的流失。但是古人吟誦每個字有聲音的意義，有些詞句吟誦時還要去意象它的感情。只有用吟誦方式去全面的理解到一首詩詞了，這才算得上真正傳承中國傳統(tǒng)文化。所以落實吟誦學習很緊要。
學到這里真是意猶未盡...因為不但了解到古人教學的內容及方法，特別是看到古人讀經典的字數，對陪孩子們讀經典突然感到樂此不疲，對今后教育工作也增加了不少的信心。我堅信，只要堅持、照做，懷著一顆真心，一定會做到真正在傳承傳統(tǒng)文化的。
讀書心得與讀書收獲篇六
讀了《干法》，整本書都是圍繞“干”字而展開，我理解的“干”就是一種踏實的行動，它是成功的基石，沒有捷徑可以走，必須老老實實的做，一步一個腳印，容不得半點馬虎。但是要干成一件經天緯地的大事業(yè)，光有莽撞“干勁”是不行的，因為不理解“干”的意義，就會在遭遇困難和挫折下，慢慢懈怠，產生消極，不斷的降低當初的奮斗目標，最后甚至把初衷拋之腦后，導致半途而廢，然后還會產生自我安慰：“差不多就行了！
到點就下班了！”那么如何“干”才能通往成功？在前進的道路上遇到的種種絆腳石，稻盛和夫是怎么克服和做到的呢？他總是善于思考，最后總結成各種方“法”，這個“法”讓枯燥的“干”一下變的有靈氣了，“法”就是“干”的靈魂，賦予它的生命。而這個“法”我把它理解為一種積極向上的思考方式，它是一種正確的人生觀，價值觀跟世界觀，它是以充滿大愛、奉獻、無私為出發(fā)點。
今天的我們就像昨天的，還是一個普通人的稻盛和夫，我們也會抱怨環(huán)境，抱怨工作，也會感到苦惱。那么讀完《干法》后，我們首要思考的是“為什么要工作”，我一直以來都認為工作是為了衣、食、住、行，然而工作還有更深層的意義，那就是提升自己的心志。從今天起，我們要學稻盛老先生了，先埋頭工作，把工作做到極度。
我們如何把工作做到極度呢？換言之就是如何投入工作呢？我都是抱著一顆埋怨的心，腦子想著工作都是枯燥的，乏味而無趣，難怪工作上難有進展。稻盛和夫告訴我們，要想工作有所起色，你必須從喜歡你自己的工作開始，我現在也改變了心態(tài)，要愛上自己的工作。
稻盛和夫說：“光愛上工作還是不夠的，必須持續(xù)付出不亞于任何人的努力”?，F在我們明白了，光有熱情還是不夠的，必須要有實際的行動，而且這個努力的行動程度是要異于常人的付出。要有壯士斷臂的決心，臥薪嘗膽的毅力。
《干法》對我們都非常適用，因為它不浮夸，對功成名就，它并不是遙不可及。它是有法可尋的，那就是抓緊今天這一天開始干起，它從不虛度光陰，只有不斷的積累無數個今天，哲學上說的：“實現量變到質變的過程”，那么它最終將會贏來輝煌的明天。
每到夜深，我偶爾會深思，為什么我們工作五年、十年還是老樣子，《干法》給了我們答案，那是因為不知道怎樣才能出色的工作，原來“完美”是出色的“代言人”，追求“完美主義”，才能讓今天的工作比昨天更好，更完美！
《干法》的精髓是“創(chuàng)造性”地工作，每天都要鉆研創(chuàng)新，如果思想固守，按照經驗辦事，確實很難有出色的成就。所以工作要帶著創(chuàng)新思維，持續(xù)不斷地對工作進行改善與改良，要有稻盛和夫另辟蹊徑的勇氣，才能取得比別人更輝煌的事業(yè)。
人生·工作的結果=思維方式×熱情×能力，稻盛和夫用他一生去驗證這個人生方程式，從而取得了碩果累累。只要我們有一顆不甘于平凡的心，那么請現在擼起袖管用這個方程式踐行我們的人生吧！
讀書心得與讀書收獲篇七
今天我看了女兒的國學經典讀書，感覺現在教育的綜合化及對學生從小的培養(yǎng)高尚情操的注重，讓我感覺這是中國教育各方面的提升。以下就是我的心得：
(一)世界發(fā)展形式讓中國人看清更好傳承國學的重要性
當中華文化開始擺脫弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時候，國人對自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心“走自己的路”的時候，對本民族文化又有了新的選擇和期待;當國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時候，赫然發(fā)現它竟是一個用之不盡、取之不竭的智慧之源，這就是——國學經典!
學習國學可調動學生德育的自覺性、主動性，培養(yǎng)人、造就人、成就人。保證學生在全球化大潮中關于中國人的身份認同。對提高學生的思維能力、學習能力、工作能力、判斷能力、領悟能力等等是極有幫助的。讓國學經典與學生朝夕相處，通過耳濡目染，達到陶冶其高雅情操、鍛造其文明素質之效果。
(二)讀國學讓學生更進一步了解中國五千年文化，學習中讓孩子養(yǎng)成好的習慣。
中國是一個有著光輝歷史的國家，五千年歷史長河，出現了許多圣人及對后輩有著極有影響的教育故事。讀國學讓學生了解中國歷史，學習古人的高尚情操，讓學生了解到傳統(tǒng)文化是中華民族的魂和根，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已漸成風氣， “以德治國”應從孩子開始。國學啟蒙與讓學生領會。讀國學讓孩子學會遇到困難應該自立自強，人要有尊老愛幼，孝敬父母，尊愛老師，有一顆博愛之心等等。這些會對孩子將是永遠的一份財富。
讀書心得與讀書收獲篇八
在20__年寒假中，我讀了《論語》這本書。其中有幾篇我深有感觸：
一、子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋至遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”意思是：孔子說：“學習知識的同時又時常去復習，不是很快樂嗎?有志同道合的朋友從遠方來，不是讓人高興嗎?別人不了解我而我不去怨恨，不也是一個君子嗎?”?！皩W習”對每個人來說都是最重要的;“學習”不只限于書本，更重要的是學習做人做事，孔子也是這樣認為的，因此，孔子非常重視學習中的“實踐”，就是把所學的東西反復實踐才能真正掌握，并體會到其中的喜悅。因為好學者的心胸是敞開的，愿意與志同道合的人切磋，既然遠方有人來講道論學，近處的人也向自己請教，這不正是學有所成的快樂嗎?再者，當他人不了解自己時，也不去怨恨他人，這是君子的涵養(yǎng)。
二、子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”。意思是：孔子說：“年輕人在家就要孝敬父母，在外就要尊敬師長，做事情要謹慎，說話要誠實，要愛護眾人，與有仁德的人親近。如果之后還有精力，就去學文化知識”。古代對少年兒童的基本要求正是孔子所說的這段話。在我國古代，書本知識似乎不是教育少年兒童的基本內容，而主要是把少年兒童培養(yǎng)成孝敬父母、謙遜待人、講究信用、團結他人而又向往高尚品德的人。今天與孔子所處的時代不同了，書本知識的學習成為少年兒童學習的主要內容，一個人如果不把精力放在學習知識上，就很難勝任以后的工作。學習做人的品質與學習書本的過程是同時進行的。因此，今天的教育要求更加全面，學生要在德、智、體、美、勞這幾個方面發(fā)展。古今社會的發(fā)展給了教育更高的要求。
讀了《論語》這本書，我知道了許多知識，懂得了孝敬父母、為人處事，這本書真的很好，建議大家來讀《論語》吧!
讀書心得與讀書收獲篇九
今天是我們軍訓的第四天，今天還是一樣的訓練，唯一不一樣的就是今天是一次沒有迷彩服的軍訓，大家都是穿著各自的衣服來參加軍訓的。
第一次沒有穿迷彩服的軍訓感覺很奇怪。不過這么要求并不是為了體現學生個性。因為這對于一個軍人來說是不被認可的。之所以讓同學們穿自己的衣服參加訓練參加軍訓，是為了讓同學們可以有空暇時間洗洗軍服，好意嶄新的姿態(tài)迎來第二天的小會操。原來擔心不穿迷彩服會削弱同學們的軍人意識，從而是訓練的效率大打折扣。不過事實似乎恰恰相反，在展示了自身個性的同時，同學們似乎充實了信心，對于訓練的積極性也提高了，希望同學們能夠再接再厲!
軍訓還有6天，大家都已經慢慢適應了軍訓的節(jié)奏了，今天的沒有迷彩服的軍訓也充分考驗了大家，我想之后大家應該會以更加飽滿的態(tài)度來迎接軍訓的。
讀書心得與讀書收獲篇十
在沈老眼里，“城”是民族文化的分叉，“現代化”是人類墮落的根源。所以他希望通過自己的文字向都市人呈現另一種生活，另一種人情；農村原始自然的人性和生活是民族理想的精神和生活狀態(tài)。
當進入《邊城》，最正宗的自然文明將沖擊當代唯物主義的物質文明。進入湘西小鎮(zhèn)，嘆息會沿著湘西的水緩緩延伸。然而，當進入獨居的祖孫平凡而平靜的生活時，表面的平靜會隨著、老船夫、黃狗的言行而涌動，因為這是《邊城》。
崔璀，每天幫爺爺擺渡，靜靜地聽著人們的對話，黃狗忠誠的陪伴，渴望著隔壁女孩的興奮和羨慕，山前的夜晚的歌聲讓女孩的心動了起來，與從未開始但已經結束的老人的愛，等待第二個老人回來的愛，爺爺的死，所有這些都讓我們想象《邊城》年的愛情。
黃狗，陪伴爺爺，陪伴崔璀，陪伴崔璀看龍舟賽，保護崔璀，親近《邊城》里的人，因為這就是《邊城》里的愛情。
這些躁動平靜的場景與人之間的和諧，會給你一種自然的感覺，會讓你對最好最美好的人情和和諧寧靜的理想境界充滿想象；這些平和而又驚心動魄的愛情，在現實生活中可能難以想象，但隨著你的臨近，你會有一次靈魂的洗禮，你會感受到一個充實的精神世界，你不會選擇這種愛情，而是同時享受它。
讀書心得與讀書收獲篇十一
目送一詞，只不過是用眼跟隨著他人的背影，看著他不斷遠去，倏忽不見。或是永久，或是短暫。
___的這本《目送》，寫父親的逝，母親的老，兒子的離，兄弟的攜手同行，寫纏綿不斷和絕然的虛無，她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。而最吸引我的，則是目送著他人離去的瞬間。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！碑斘掖蜷_書，順著迷人的書香，我的目光定格在了這一段字，感觸頗深。
___的筆下，寫到兒子上學時，在穿梭紛亂的人群中能清楚看到，華安在行走時不斷回頭，兩人視線在隔空交會。但隨著年齡的增長，之后的每一次目送，仿佛都在用背影告訴你：不必追。這也使___聯想起了當初的自己，父親用廉價小貨車送她上學，但怕給自己女兒丟臉，只把車停到了胡同里，她目送著父親的車子消失在路口，父親的背影告訴她：不必追。在父親離世時，她深深地凝望，因為這是她最后一次的目送。
每次目送，從眼中流露出的真情，是包含了多年的不舍、擔心與留戀。當你在人群中回頭一瞥，可能就是對他們最大的慰藉。
那是姐姐大學入校日，我們一家跟隨導航來到了期望已久的校園，在這里我聽到最多的話語，就是每個家長不斷地重復著叮囑的話，大多學生也都是“落荒而逃”，卻還是避之不及，聽從著父母的“嘮叨”，我的父母也不例外。___的筆下也曾在《目送》中寫到一段對話，主題就是“與母親的經典對話”，從中清楚可見，母親一直在重復她所說的話，只是為了讓自己的兒子過得更好，可殊不知，雖然這些聽起來有些厭煩的話，卻充滿了母親對自己兒子的關愛。經過一天的奔波，等到我們與姐姐分別時，爸媽也一直在叮囑，那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍。待姐姐說出那句再見時，我鼻頭忽然感到一絲酸痛，一種復雜的情感涌上心頭，熱淚在眼眶中打轉，淚眼朦朧的我看著姐姐遠去的身影，模糊中可清楚看到，她在用背影告訴我們：不必追。
___，用淡淡憂傷的語句詮釋了每一次的目送，每一次目送背后復雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去，才能感覺到與親人分別的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬間，在不舍得眼神中詮釋出來。
仔細想想，每個人在幼年時，當我們在向著朝陽邁去時，身后總會有一兩個人注視著你的背影，渴望著我們那回眸的一瞬間，眼神從未從我們身上離開過，目送著我們長大。他們，就是父母。有一天，我們也會慢慢注視著他們的老去，到那時，才會體會到目送的那個人內心的沉默與痛楚。
我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后，才開始懂得陪伴。___的母親因老年癡呆不記得事物，所以常掛嘴邊的一句話就是：“你是我的雨兒嗎?”她的母親雖然記憶已模糊不清，但也能清楚記起，我還有一個雨兒。這也許就是世間最深厚的情感了吧，是一個從記憶中抹也抹不掉的情感，如同深深烙在腦海里。
雖然我才處于人生的起步點，還沒有嘗盡人間的悲歡離合，但我不希望等到失去，才懂得珍惜。當我的親人目送著我與他們分別，我一定在人群中，穿越過一條無邊無際的時空長河，讓彼此的視線在隔空交會。
或許我們只記得目送親人遠去，卻不曾記得回望親情。如果目送會使父母眼角堤防崩塌，那回望就是修復的最好的良藥。
讀書心得與讀書收獲篇十二
《論語》是大思想家、大教育家孔子所著?？鬃觿?chuàng)立了儒家學派。而《論語》所講的全都是儒教中的精華。
孔子基于親身體會，他提出學習首先要有學而不厭的精神。而要做到學而不厭，首先要有端正的學習態(tài)度。端正的學習態(tài)度又體現在如下的幾個方面：做學問的第一條就是誠實，要“知之為知之，不知為不知”;第二條學習要謙虛，不恥下問，就像“三人行，必有我?guī)熝伞?，生活中有許多人值得自己虛心求教。而三呢，就是要敢于自我反省，學習“吾日三省吾身”的精神，這樣才能發(fā)現并改正自身缺點，促進自我完善?？鬃舆€注意到了時光飛逝，就像日夜奔騰不息的河水，轉瞬即逝，人們一定要抓緊時間，珍惜時光。
《論語》這本書，言簡意賅，富于哲理意味。而其中提出的觀點也很正確。可是為什么在新文化運動中，魯迅，陳獨秀他們又有反儒思想呢?原來，孔夫子主張“學而優(yōu)則仕”。歷代的封建統(tǒng)治階級都拼命宣揚這個教育主張，從而來鞏固自己的統(tǒng)治地位。西漢的漢武帝提出“罷黜百家，獨尊儒術”然而，到了明代，儒家思想便與八股制度結合起來。與孔夫子時的儒學不同，這時已成為封建主義束縛人們思想的教條。而當時的中國人追求民主，當然要反對這種儒家思想了。
可見，每種事物都是一把雙刃劍，只看你把這劍鋒用在什么地方。
讀書心得與讀書收獲篇十三
十一國慶節(jié)，在這個舉國歡慶的日子，我拜讀了《學習雷鋒好榜樣》這本書。我深深地被雷鋒叔叔—這個平凡的士兵折服了。他是一位偉大的共產主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務的楷模。他那全心全意為人民服務的精神值得我敬佩。
書中，有一次，雷鋒叔叔因生病到團部衛(wèi)生連開了些藥回來，路過一個小學的大樓正施工，二話不說，不顧生病的身體便推起一輛小車幫著運磚，然后悄悄的返回部隊。后來當市建筑公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領導才知道這件好事。雷鋒叔叔他就是這樣，做了好事不留名！
雷鋒叔叔的身上有多少個這樣的“有一次啊”！
時間定格在1962年8月15日，雷鋒叔叔和他的戰(zhàn)友喬安山駕車從工地返回連隊后，他不顧長途行車的疲勞立即去洗車。雷鋒叔叔讓他戰(zhàn)友去開車，自己下車指揮，指揮喬安山倒車轉彎。汽車的前輪過去了，可是后輪卻將晾衣服的木桿從根部擠壓斷，木桿反彈過來，正好擊中雷鋒叔叔的太陽穴，當場雷鋒叔叔就昏倒在地，頭上全是血。戰(zhàn)友們立把他送到撫順礦務局職工醫(yī)院搶救，雖然有來自沈陽202醫(yī)院的醫(yī)療專家組織的精心搶救，但由于頭骨損傷，腦部大量出血，雷鋒叔叔經搶救無效，犧牲了，那時他年僅22歲。
雷鋒叔叔犧牲了，永遠的離開了我們，但是他的這種舍己為人、助人為樂的精神將永遠值得我們去學習、發(fā)揚！
讀書心得與讀書收獲篇十四
作為一個讀書愛好者，我一直相信讀書能夠為我們帶來許多寶貴的收獲和體驗。在我多年的閱讀經歷中，我深深地感受到閱讀的益處和對我的成長所帶來的重大影響。在這篇文章中，我將分享一些我的讀書心得和體會，期望對讀者也能有所啟示。
一、閱讀能豐富我們的視野
通過閱讀，我們可以了解不同國家、不同文化、不同人物的思想、文化、生活方式等等。這種豐富我們的視野的過程，就是我們逐漸開拓心智的過程。尤其是對于像我們這樣生活在中國這個封閉式社會中成長的人來說，更應該讀繁榮的文學、哲學、歷史等等，來開闊心胸，拓展我們的視野。
二、閱讀能夠提高我們的認知能力
閱讀不僅能豐富我們的知識儲備，同時也能夠增強我們的認知能力。當我們讀書時，我們需要理解作者的思想、考慮他為什么選擇這樣寫，以及如何讓讀者最好地理解他的觀點等等。這種思維的活躍讓我們更加靈活、敏捷、深刻地理解事物的本質，從而更好地理解彼此的觀點，更好地交流和溝通。
三、閱讀有助于培養(yǎng)我們的思辨能力
在我們的學習生活中，我們需要不斷思考，探究事物的實質和內涵。這種思辨的能力得到了有效的培養(yǎng)，不僅能讓學習變得更加深入、更加有意義，也可以提高我們的個人素質。通過不斷地思考和總結，我們可以更快地掌握人生的真諦，使我們在成長過程中更加自信和勇敢。
四、閱讀能夠為我們帶來寧靜
面對現代生活中的各種紛擾，人們更加希望能夠從閱讀中得到安靜和舒適。讀書可以提供一種良好的疏解渠道，讓我們放松自己的心態(tài)，釋放壓力，甚至進入一個沉靜的內心世界，善于思考人生的意義和價值。
五、閱讀能夠促進我們的寫作能力
閱讀不僅可以為我們提供知識，還能夠促進我們的寫作能力。只有經過大量的閱讀和思考才能提高寫作能力，從而讓我們更加靈活地運用語言，寫出精彩、有才情的文章。
總之，閱讀是一個挑戰(zhàn)、放松、拓展自我的過程。在這個過程中，我們可以獲得許多的益處和體驗。在我們的成長歷程中，閱讀是一個非常重要的環(huán)節(jié)。我相信，如果我們都持續(xù)不斷地養(yǎng)成閱讀的習慣，我們將會收獲到更多的益處，更快地成長。
讀書心得與讀書收獲篇十五
作為人類最基本的接受知識和文化的方式，讀書，是不少人生命中不可或缺的一部分。讀書可以開闊我們的視野，增長我們的知識，不僅恰當地指引成長，更是破解問題、改善情緒的工具。我很幸運能夠大量閱讀，收獲也頗豐。在此，我想分享一些關于“讀書收獲心得體會”的體會和感悟。
第一段：多讀書，多思考，多汲取營養(yǎng)
經典名篇總是那樣熠熠生輝，總是那樣非比尋常，而那些經典的內容一直是我奮斗的目標，因為讀書可以增加內在修養(yǎng)、積累學識，而思考才能讓這些知識在我的心靈里落地生根，進而快速晉升為自己的經驗和智慧。在不斷地閱讀中，我逐漸領悟到多讀書，多思考，多汲取營養(yǎng)的重要性。遇見那些“飽讀而顏如玉”的品位、那些眼界闊、思維深決鎖垢的大儒，自己也會不自覺吸取他們成就而擺脫那些糜爛浮華的東西。
第二段：讀書可以幫助我排解煩惱，提高情緒
閱讀不僅可以帶給我們新知識，還可以強化情感，是排解煩惱的好方法。當我沉迷在一本好著作中，就可感受到身體漸漸放松，情緒漸漸寧靜。在閱讀過程中，我的情緒有時會隨著書中的人物起伏，經歷他們的掙扎、堅強和勵志，漸漸地也會變得積極向上。當看到這些背后付出的故事，我感到自己的麻煩變得不那么重要，而這樣的改變，讓我逐漸學會從正面的角度看待和解決問題，讓我變得更加自信和獨立。
第三段：讀書可以讓我開闊眼界，有助于自我成長
讀者常說，好書如良師。名家的哲思與啟蒙，更顯得猶如“指路明燈”。尊崇、愛慕仿佛無激情，而獨立而癡迷更讓人激動和快樂。當我讀書時，我注意到其中的深刻思考和對世界的宏偉觀，漸漸推翻了自己原本的刻板印象，打開了眼界。讀書時，我看到了世界上許多真實慘烈的故事，有那些生活的陰暗，也有那些光明的源泉。這些都為我提供了更廣闊的認知視野，讓我對人生、工作、人際交往有更好的理解。在日后的成長過程中，那些讀書的影響和收獲也會推動我不斷發(fā)展和前進。
第四段：閱讀可以幫助我構建終生學習的意識
我們需要不斷學習，以適應不斷變化的世界。而要成為一名快樂學習者，需要牢牢掌握學習的真諦。通過閱讀，我可以更深刻地理解終身學習的重要性。閱讀可以讓我們不斷接受新的知識與信息，激發(fā)我們學習的熱忱，激勵我們學習的積極性。借助閱讀，即使沒有正式的學習班，我們也可以一直學習下去。
第五段：結語
閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是我們發(fā)掘自我的門戶。在平淡的生活中，僅僅靠單一經驗是無法做到在可能發(fā)生的任何情況下迅速做出正確的決策。而盡可能多地涉獵不同領域的書籍，讓知識和思維相融合，將理論應用到實踐中，這樣會讓我們的思想得到更深的拓展和發(fā)展。我相信，閱讀可以幫助我們成為更好的，更全面的自己，也將帶給我們無窮無盡的收獲。
讀書心得與讀書收獲篇十六
深夜，我獨坐在書桌前，推開一本書的封面，開始暢游在作者創(chuàng)造的世界中。讀書，不僅是一種學習的方法，更是一種樂趣和追求，讓我們有機會認識更多的人和事物。在讀書的路上，我明白了很多，也從中汲取了很多有益的心得體會。
第一段：讀書教會了我探究和思考的能力
讀書，從小學讀小說，到大學閱讀學術論文，我一直被鼓勵去發(fā)掘自己的想象力和獨立思考能力。在讀書中，我不斷提升自己的分析和評估能力，以理性的思維方式解析和評價書中的內容。這種能力是我在學術和職業(yè)發(fā)展中極為重要的一環(huán)。
第二段：從讀書中獲取了智慧和知識
讀書不僅能幫助我們探究和思考，還能開拓我們的視野，讓我們接觸到新的知識和思想。經典文學作品，如中國古典小說《紅樓夢》和英國文學名著《傲慢與偏見》中深刻的人性分析幫助我更好地了解人性，更好地與他人相處。同時，讀書還能讓我們從歷史和各種學術領域獲得知識，從而更好地了解世界并做出更好的決策。
第三段：讀書豐富了我的人生體驗
在讀書中，我獲得了關于人生和人類歷史的不同見解和思考方式。讀完經典文學、自傳、史學著作等書籍，我更加深刻地明白了自己想做什么，希望成為怎樣的人。因為，每本書都對我言傳身教著東西，讓我從中汲取精髓，充實著自己的內心。
第四段：讀書讓我更好地表達和交流
在讀書過程中，我也學會了更好地表達和交流。通過閱讀不同類型的書籍，我獲得了更廣泛的詞匯和更豐富的思想，在和他人的溝通和表達中更加自信和清晰。
第五段：讀書已成為我生命中不可或缺的一部分
隨著年齡的增長，我越來越發(fā)現，讀書已經成為我生活中不可或缺的一部分。當在思考人生中的種種問題、疑惑時，讀書不僅能給我指引的靈感，同時通過一次次認真讀書，我也愉悅地尋找到了心靈的滿足。
在這個日新月異的時代里，讀書，可以說是我們每天不可缺少的事物之一。從讀中受益到思中得道，讀書已融入到我的日常生活中，成為我的人生導師和指南?，F在，我已不再把閱讀看成是一種必須在學校里完成的任務，而是把它看成是一種人性、智慧和個性的追求。
讀書心得與讀書收獲篇一
在生活中中，有許多人是為了追尋一個目標而不惜自己的生命;也有一些是為了希望而舍棄許多自己美好的事物。像根鳥一樣，他夢中夢見一個女孩紫煙掉進了長滿百合花的峽谷，一直等人來就她。根鳥決定去尋找她，二次半途而廢，第三次就一去不復返。當他到長滿百合花的大峽谷時，才如夢初醒，頭埋在百合花叢中嚎啕大哭。
讀到這里，我的心也不由得和根鳥一起痛哭。因為他費盡自己的全部力量，來到這里，努力卻白費了。盡管如此，在我的眼里，這些人還是勝利者，有沒有達到目標并不重要，關鍵是你付出了多少。如果你半途而廢，不論你地位多高，還是失敗的人。去吧!為目標而努力!去吧!為理想而奮斗!去吧!為希望而堅持!去吧!為自己遠大前程而作全力以赴的拼搏!戰(zhàn)勝困難，超越自我，無論風吹雨打、天打雷劈也堅守信念，絕不動搖。
追求是真理，堅持不懈是意志。雖然是一件小事，但是要做得天衣無縫，必須得靠個人的堅持精神。如果沒有堅持不懈，人類絕會丟失40%的努力。
我們是勇敢者，我們必須學會堅毅，只有這樣做，才能取得成功。不管你收獲了多少，總之，你的付出必須比收獲的多，為以后事業(yè)打下了堅固的基礎，才有可能是常勝將軍。
比如像我，同學叫我?guī)兔Φ綄嬍夷脰|西，我走到半路，怕耽誤了玩的時間，轉身返回教室所以失信。也許我應該好好想自己是否缺乏這種品質，好好反思一下。難道我們做人就不應該堅持不懈嗎?我真佩服根鳥，佩服他永不放棄的精神。
要知道追尋不是夢。
讀書心得與讀書收獲篇二
朋友，你讀過匆匆這課吧，這位作者很有名，他是朱自清。
燕子去了，有再來的是的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的`時候；可是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？我明白，日子是從他洗手時，吃飯時，默默時度過的。文中多次使用修辭方法，其中有排比、比喻等。第一段和最終一段是首尾呼應。時間如流水一去不復返了“少壯不努力，老大徒傷悲。”時間如人生，度過了就不能再回去了。我們要好好珍惜時間，不要讓它再跑掉了，世界上沒有后悔藥可買。
我們不要白白走著一遭。
讀書心得與讀書收獲篇三
文中主要分為3個思想觀念，斷卻多余、無用的欲望;舍棄負擔、雜物;遠離執(zhí)念、等負面情緒。
全文皆以故事案例的方式表達，屬于輕快節(jié)奏，它是心靈與生活的整理術法，能讓雜亂的生活和心境回歸純粹。
“斷”的觀念表達出‘多并不一定有用’的中心思想，斷絕讓自己的生活和心靈增添無用的煩惱與事和物。
“舍”字觀念我更是受益匪淺，很多放了兩年沒穿卻又完整無缺的衣物能夠得到完善的解決，舍字訣功不可沒，只有勇于舍棄才能擁有更好的現在和未來。
“離”字觀念，講的是對心中的執(zhí)念和雜念如何去遠離與避讓。
如果你害怕閱讀此書會喪失自己所謂的狼性，那你大可放心的研讀。
書中并非讓你無欲無求，只是幫你減去負擔，幫你跑得更快，幫你活得更自在，追求得更遠。
也不存在什么佛系銷售，此書會告訴你，所謂隨緣，應如種樹一般，盡心盡力，施肥澆水，毫不懈怠，至于最終能收獲果實多少，才是真緣。
此書讓我明白與物最好的關系是謹慎的擁有，珍惜的使用，勇敢的舍棄。
如果運用在心境上，“斷舍離”能讓我更加清晰心中的所欲所求，并不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往的全力追趕。
讀書心得與讀書收獲篇四
書是人類進步的階梯；書是屹立在茫茫大海中的燈塔。我就特別的`喜愛讀書，因為讀書可以讓我變成一個知識淵博的人。
媽媽在暑假期間給我買了一本青少版的《史記》故事，讀完之后，我受益匪淺。
《史記》這本書是我國第一部偉大的紀傳體通史，體現著古代史官的眼界和良心。作者司馬遷忍辱負重，瑾承家學，以入木三分的洞察力和兼筆直書的責任感，寫作了偉大的《史記》。它恰當的評價了歷史人物的功過是非，再現了當時波瀾壯闊的社會歷史畫面。被魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之離騒?！?BR> 讀書心得與讀書收獲篇五
這份關于古代教學內容的'資料拿在手上沉甸甸，里面內容的價值更是不可小覷，對于我們學堂乃至老師更是如獲珍寶，現在終于能體會智博老師當時看完的激動心情。
《當代學校國學教育構思》這本資料內容比較多，我利用平時零碎時間終于看完一半了，就這一半的內容就讓我受益匪淺，我整理了幾項個人認為比較重要的，希望能幫助大家對國學教育的深刻認識。
第二類，體，就是中國古代教育的主體內容，主要是：經、史、子、文。上次學習也聽張恩富教授講過，這次更深入了解了。其中的“經”感觸比較深，分享一下。就是儒經，主要是十三經，經過唐宋儒遂加增補篇目后，又有了“四書”。四書偏重心性修身，適合后人研讀實踐。古代科舉考試是要從十三經中任取一句作為題目，來做千文內短文。所以古代舉子都是要熟讀十三經的，十三經正文是64萬字。所以古人但凡能考秀才的，僅經典一項，肚子里都是背過上百萬字的，熟讀千萬字的。從先秦到民國每位文人儒士都經歷的共同的教育，這就是所謂“讀書”又叫“讀書人”。為什么古人背書厲害，是因為“讀”就是吟誦，“書”就是指經史子文。吟誦的讀書方法可以達到背誦而不被遺忘。這也是我們學堂可以借鑒的寶貴經驗。
第三類，藝。藝是用來熏陶性情，培養(yǎng)品格的。經史子文并不能保證品性的提升，而與環(huán)境熏陶和生活習慣關系更明顯。需兩者結合起來修學。這是智博老師為什么總是問我們何為雅文化，何為俗文化的原因了。藝的主要門類，有琴棋書畫、花酒香茶，詞曲歌說、玉石古玩等等，這些都是雅文化，雅文化則以品性為目標。國學教育的藝類，應為雅文化。一般以利益為目標，福祿壽、平安吉祥等等為俗文化。俗文化不是不可以學，只是不能作為國學教育的基本內容去學。
第四類，用。經世致用的學問。比如平時大家比較少談的政治，治國之學。其實這是儒家學的特長。歷代大儒積累的治國智慧真如汗牛充棟，無法計量。這些學問，正常儒士都是必須學習的。而且儒士對經典理解到位了，對著政治、經濟方方面面問題也自然而然了，加上心中有孔子，自然知道孔子當此之事應該怎么做。但今天社會的不和諧，有誰從儒學的角度對政府提出一套高明有效的治國方策?所以學習國學教育是當務之急，不僅修身養(yǎng)性，還能保家衛(wèi)國。
第五類，小學。主要是指一套中國文化的基礎學問，即文字，音韻、訓詁、版本、目錄、?？?、工具書等。說起文字、音韻、訓詁的學問。讓我想起前面提到的吟誦，說讀書的“讀”就是吟誦，這是古人讀書的方法，是老師直接傳給學生的?，F在的人否定漢語讀音的意義，分裂漢字的音形義功能，用詞本位代替字本位……等等一定程度上導致了教育中文化內涵的流失。但是古人吟誦每個字有聲音的意義，有些詞句吟誦時還要去意象它的感情。只有用吟誦方式去全面的理解到一首詩詞了，這才算得上真正傳承中國傳統(tǒng)文化。所以落實吟誦學習很緊要。
學到這里真是意猶未盡...因為不但了解到古人教學的內容及方法，特別是看到古人讀經典的字數，對陪孩子們讀經典突然感到樂此不疲，對今后教育工作也增加了不少的信心。我堅信，只要堅持、照做，懷著一顆真心，一定會做到真正在傳承傳統(tǒng)文化的。
讀書心得與讀書收獲篇六
讀了《干法》，整本書都是圍繞“干”字而展開，我理解的“干”就是一種踏實的行動，它是成功的基石，沒有捷徑可以走，必須老老實實的做，一步一個腳印，容不得半點馬虎。但是要干成一件經天緯地的大事業(yè)，光有莽撞“干勁”是不行的，因為不理解“干”的意義，就會在遭遇困難和挫折下，慢慢懈怠，產生消極，不斷的降低當初的奮斗目標，最后甚至把初衷拋之腦后，導致半途而廢，然后還會產生自我安慰：“差不多就行了！
到點就下班了！”那么如何“干”才能通往成功？在前進的道路上遇到的種種絆腳石，稻盛和夫是怎么克服和做到的呢？他總是善于思考，最后總結成各種方“法”，這個“法”讓枯燥的“干”一下變的有靈氣了，“法”就是“干”的靈魂，賦予它的生命。而這個“法”我把它理解為一種積極向上的思考方式，它是一種正確的人生觀，價值觀跟世界觀，它是以充滿大愛、奉獻、無私為出發(fā)點。
今天的我們就像昨天的，還是一個普通人的稻盛和夫，我們也會抱怨環(huán)境，抱怨工作，也會感到苦惱。那么讀完《干法》后，我們首要思考的是“為什么要工作”，我一直以來都認為工作是為了衣、食、住、行，然而工作還有更深層的意義，那就是提升自己的心志。從今天起，我們要學稻盛老先生了，先埋頭工作，把工作做到極度。
我們如何把工作做到極度呢？換言之就是如何投入工作呢？我都是抱著一顆埋怨的心，腦子想著工作都是枯燥的，乏味而無趣，難怪工作上難有進展。稻盛和夫告訴我們，要想工作有所起色，你必須從喜歡你自己的工作開始，我現在也改變了心態(tài)，要愛上自己的工作。
稻盛和夫說：“光愛上工作還是不夠的，必須持續(xù)付出不亞于任何人的努力”?，F在我們明白了，光有熱情還是不夠的，必須要有實際的行動，而且這個努力的行動程度是要異于常人的付出。要有壯士斷臂的決心，臥薪嘗膽的毅力。
《干法》對我們都非常適用，因為它不浮夸，對功成名就，它并不是遙不可及。它是有法可尋的，那就是抓緊今天這一天開始干起，它從不虛度光陰，只有不斷的積累無數個今天，哲學上說的：“實現量變到質變的過程”，那么它最終將會贏來輝煌的明天。
每到夜深，我偶爾會深思，為什么我們工作五年、十年還是老樣子，《干法》給了我們答案，那是因為不知道怎樣才能出色的工作，原來“完美”是出色的“代言人”，追求“完美主義”，才能讓今天的工作比昨天更好，更完美！
《干法》的精髓是“創(chuàng)造性”地工作，每天都要鉆研創(chuàng)新，如果思想固守，按照經驗辦事，確實很難有出色的成就。所以工作要帶著創(chuàng)新思維，持續(xù)不斷地對工作進行改善與改良，要有稻盛和夫另辟蹊徑的勇氣，才能取得比別人更輝煌的事業(yè)。
人生·工作的結果=思維方式×熱情×能力，稻盛和夫用他一生去驗證這個人生方程式，從而取得了碩果累累。只要我們有一顆不甘于平凡的心，那么請現在擼起袖管用這個方程式踐行我們的人生吧！
讀書心得與讀書收獲篇七
今天我看了女兒的國學經典讀書，感覺現在教育的綜合化及對學生從小的培養(yǎng)高尚情操的注重，讓我感覺這是中國教育各方面的提升。以下就是我的心得：
(一)世界發(fā)展形式讓中國人看清更好傳承國學的重要性
當中華文化開始擺脫弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時候，國人對自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心“走自己的路”的時候，對本民族文化又有了新的選擇和期待;當國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時候，赫然發(fā)現它竟是一個用之不盡、取之不竭的智慧之源，這就是——國學經典!
學習國學可調動學生德育的自覺性、主動性，培養(yǎng)人、造就人、成就人。保證學生在全球化大潮中關于中國人的身份認同。對提高學生的思維能力、學習能力、工作能力、判斷能力、領悟能力等等是極有幫助的。讓國學經典與學生朝夕相處，通過耳濡目染，達到陶冶其高雅情操、鍛造其文明素質之效果。
(二)讀國學讓學生更進一步了解中國五千年文化，學習中讓孩子養(yǎng)成好的習慣。
中國是一個有著光輝歷史的國家，五千年歷史長河，出現了許多圣人及對后輩有著極有影響的教育故事。讀國學讓學生了解中國歷史，學習古人的高尚情操，讓學生了解到傳統(tǒng)文化是中華民族的魂和根，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已漸成風氣， “以德治國”應從孩子開始。國學啟蒙與讓學生領會。讀國學讓孩子學會遇到困難應該自立自強，人要有尊老愛幼，孝敬父母，尊愛老師，有一顆博愛之心等等。這些會對孩子將是永遠的一份財富。
讀書心得與讀書收獲篇八
在20__年寒假中，我讀了《論語》這本書。其中有幾篇我深有感觸：
一、子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋至遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”意思是：孔子說：“學習知識的同時又時常去復習，不是很快樂嗎?有志同道合的朋友從遠方來，不是讓人高興嗎?別人不了解我而我不去怨恨，不也是一個君子嗎?”?！皩W習”對每個人來說都是最重要的;“學習”不只限于書本，更重要的是學習做人做事，孔子也是這樣認為的，因此，孔子非常重視學習中的“實踐”，就是把所學的東西反復實踐才能真正掌握，并體會到其中的喜悅。因為好學者的心胸是敞開的，愿意與志同道合的人切磋，既然遠方有人來講道論學，近處的人也向自己請教，這不正是學有所成的快樂嗎?再者，當他人不了解自己時，也不去怨恨他人，這是君子的涵養(yǎng)。
二、子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”。意思是：孔子說：“年輕人在家就要孝敬父母，在外就要尊敬師長，做事情要謹慎，說話要誠實，要愛護眾人，與有仁德的人親近。如果之后還有精力，就去學文化知識”。古代對少年兒童的基本要求正是孔子所說的這段話。在我國古代，書本知識似乎不是教育少年兒童的基本內容，而主要是把少年兒童培養(yǎng)成孝敬父母、謙遜待人、講究信用、團結他人而又向往高尚品德的人。今天與孔子所處的時代不同了，書本知識的學習成為少年兒童學習的主要內容，一個人如果不把精力放在學習知識上，就很難勝任以后的工作。學習做人的品質與學習書本的過程是同時進行的。因此，今天的教育要求更加全面，學生要在德、智、體、美、勞這幾個方面發(fā)展。古今社會的發(fā)展給了教育更高的要求。
讀了《論語》這本書，我知道了許多知識，懂得了孝敬父母、為人處事，這本書真的很好，建議大家來讀《論語》吧!
讀書心得與讀書收獲篇九
今天是我們軍訓的第四天，今天還是一樣的訓練，唯一不一樣的就是今天是一次沒有迷彩服的軍訓，大家都是穿著各自的衣服來參加軍訓的。
第一次沒有穿迷彩服的軍訓感覺很奇怪。不過這么要求并不是為了體現學生個性。因為這對于一個軍人來說是不被認可的。之所以讓同學們穿自己的衣服參加訓練參加軍訓，是為了讓同學們可以有空暇時間洗洗軍服，好意嶄新的姿態(tài)迎來第二天的小會操。原來擔心不穿迷彩服會削弱同學們的軍人意識，從而是訓練的效率大打折扣。不過事實似乎恰恰相反，在展示了自身個性的同時，同學們似乎充實了信心，對于訓練的積極性也提高了，希望同學們能夠再接再厲!
軍訓還有6天，大家都已經慢慢適應了軍訓的節(jié)奏了，今天的沒有迷彩服的軍訓也充分考驗了大家，我想之后大家應該會以更加飽滿的態(tài)度來迎接軍訓的。
讀書心得與讀書收獲篇十
在沈老眼里，“城”是民族文化的分叉，“現代化”是人類墮落的根源。所以他希望通過自己的文字向都市人呈現另一種生活，另一種人情；農村原始自然的人性和生活是民族理想的精神和生活狀態(tài)。
當進入《邊城》，最正宗的自然文明將沖擊當代唯物主義的物質文明。進入湘西小鎮(zhèn)，嘆息會沿著湘西的水緩緩延伸。然而，當進入獨居的祖孫平凡而平靜的生活時，表面的平靜會隨著、老船夫、黃狗的言行而涌動，因為這是《邊城》。
崔璀，每天幫爺爺擺渡，靜靜地聽著人們的對話，黃狗忠誠的陪伴，渴望著隔壁女孩的興奮和羨慕，山前的夜晚的歌聲讓女孩的心動了起來，與從未開始但已經結束的老人的愛，等待第二個老人回來的愛，爺爺的死，所有這些都讓我們想象《邊城》年的愛情。
黃狗，陪伴爺爺，陪伴崔璀，陪伴崔璀看龍舟賽，保護崔璀，親近《邊城》里的人，因為這就是《邊城》里的愛情。
這些躁動平靜的場景與人之間的和諧，會給你一種自然的感覺，會讓你對最好最美好的人情和和諧寧靜的理想境界充滿想象；這些平和而又驚心動魄的愛情，在現實生活中可能難以想象，但隨著你的臨近，你會有一次靈魂的洗禮，你會感受到一個充實的精神世界，你不會選擇這種愛情，而是同時享受它。
讀書心得與讀書收獲篇十一
目送一詞，只不過是用眼跟隨著他人的背影，看著他不斷遠去，倏忽不見。或是永久，或是短暫。
___的這本《目送》，寫父親的逝，母親的老，兒子的離，兄弟的攜手同行，寫纏綿不斷和絕然的虛無，她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。而最吸引我的，則是目送著他人離去的瞬間。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！碑斘掖蜷_書，順著迷人的書香，我的目光定格在了這一段字，感觸頗深。
___的筆下，寫到兒子上學時，在穿梭紛亂的人群中能清楚看到，華安在行走時不斷回頭，兩人視線在隔空交會。但隨著年齡的增長，之后的每一次目送，仿佛都在用背影告訴你：不必追。這也使___聯想起了當初的自己，父親用廉價小貨車送她上學，但怕給自己女兒丟臉，只把車停到了胡同里，她目送著父親的車子消失在路口，父親的背影告訴她：不必追。在父親離世時，她深深地凝望，因為這是她最后一次的目送。
每次目送，從眼中流露出的真情，是包含了多年的不舍、擔心與留戀。當你在人群中回頭一瞥，可能就是對他們最大的慰藉。
那是姐姐大學入校日，我們一家跟隨導航來到了期望已久的校園，在這里我聽到最多的話語，就是每個家長不斷地重復著叮囑的話，大多學生也都是“落荒而逃”，卻還是避之不及，聽從著父母的“嘮叨”，我的父母也不例外。___的筆下也曾在《目送》中寫到一段對話，主題就是“與母親的經典對話”，從中清楚可見，母親一直在重復她所說的話，只是為了讓自己的兒子過得更好，可殊不知，雖然這些聽起來有些厭煩的話，卻充滿了母親對自己兒子的關愛。經過一天的奔波，等到我們與姐姐分別時，爸媽也一直在叮囑，那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍。待姐姐說出那句再見時，我鼻頭忽然感到一絲酸痛，一種復雜的情感涌上心頭，熱淚在眼眶中打轉，淚眼朦朧的我看著姐姐遠去的身影，模糊中可清楚看到，她在用背影告訴我們：不必追。
___，用淡淡憂傷的語句詮釋了每一次的目送，每一次目送背后復雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去，才能感覺到與親人分別的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬間，在不舍得眼神中詮釋出來。
仔細想想，每個人在幼年時，當我們在向著朝陽邁去時，身后總會有一兩個人注視著你的背影，渴望著我們那回眸的一瞬間，眼神從未從我們身上離開過，目送著我們長大。他們，就是父母。有一天，我們也會慢慢注視著他們的老去，到那時，才會體會到目送的那個人內心的沉默與痛楚。
我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后，才開始懂得陪伴。___的母親因老年癡呆不記得事物，所以常掛嘴邊的一句話就是：“你是我的雨兒嗎?”她的母親雖然記憶已模糊不清，但也能清楚記起，我還有一個雨兒。這也許就是世間最深厚的情感了吧，是一個從記憶中抹也抹不掉的情感，如同深深烙在腦海里。
雖然我才處于人生的起步點，還沒有嘗盡人間的悲歡離合，但我不希望等到失去，才懂得珍惜。當我的親人目送著我與他們分別，我一定在人群中，穿越過一條無邊無際的時空長河，讓彼此的視線在隔空交會。
或許我們只記得目送親人遠去，卻不曾記得回望親情。如果目送會使父母眼角堤防崩塌，那回望就是修復的最好的良藥。
讀書心得與讀書收獲篇十二
《論語》是大思想家、大教育家孔子所著?？鬃觿?chuàng)立了儒家學派。而《論語》所講的全都是儒教中的精華。
孔子基于親身體會，他提出學習首先要有學而不厭的精神。而要做到學而不厭，首先要有端正的學習態(tài)度。端正的學習態(tài)度又體現在如下的幾個方面：做學問的第一條就是誠實，要“知之為知之，不知為不知”;第二條學習要謙虛，不恥下問，就像“三人行，必有我?guī)熝伞?，生活中有許多人值得自己虛心求教。而三呢，就是要敢于自我反省，學習“吾日三省吾身”的精神，這樣才能發(fā)現并改正自身缺點，促進自我完善?？鬃舆€注意到了時光飛逝，就像日夜奔騰不息的河水，轉瞬即逝，人們一定要抓緊時間，珍惜時光。
《論語》這本書，言簡意賅，富于哲理意味。而其中提出的觀點也很正確。可是為什么在新文化運動中，魯迅，陳獨秀他們又有反儒思想呢?原來，孔夫子主張“學而優(yōu)則仕”。歷代的封建統(tǒng)治階級都拼命宣揚這個教育主張，從而來鞏固自己的統(tǒng)治地位。西漢的漢武帝提出“罷黜百家，獨尊儒術”然而，到了明代，儒家思想便與八股制度結合起來。與孔夫子時的儒學不同，這時已成為封建主義束縛人們思想的教條。而當時的中國人追求民主，當然要反對這種儒家思想了。
可見，每種事物都是一把雙刃劍，只看你把這劍鋒用在什么地方。
讀書心得與讀書收獲篇十三
十一國慶節(jié)，在這個舉國歡慶的日子，我拜讀了《學習雷鋒好榜樣》這本書。我深深地被雷鋒叔叔—這個平凡的士兵折服了。他是一位偉大的共產主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務的楷模。他那全心全意為人民服務的精神值得我敬佩。
書中，有一次，雷鋒叔叔因生病到團部衛(wèi)生連開了些藥回來，路過一個小學的大樓正施工，二話不說，不顧生病的身體便推起一輛小車幫著運磚，然后悄悄的返回部隊。后來當市建筑公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領導才知道這件好事。雷鋒叔叔他就是這樣，做了好事不留名！
雷鋒叔叔的身上有多少個這樣的“有一次啊”！
時間定格在1962年8月15日，雷鋒叔叔和他的戰(zhàn)友喬安山駕車從工地返回連隊后，他不顧長途行車的疲勞立即去洗車。雷鋒叔叔讓他戰(zhàn)友去開車，自己下車指揮，指揮喬安山倒車轉彎。汽車的前輪過去了，可是后輪卻將晾衣服的木桿從根部擠壓斷，木桿反彈過來，正好擊中雷鋒叔叔的太陽穴，當場雷鋒叔叔就昏倒在地，頭上全是血。戰(zhàn)友們立把他送到撫順礦務局職工醫(yī)院搶救，雖然有來自沈陽202醫(yī)院的醫(yī)療專家組織的精心搶救，但由于頭骨損傷，腦部大量出血，雷鋒叔叔經搶救無效，犧牲了，那時他年僅22歲。
雷鋒叔叔犧牲了，永遠的離開了我們，但是他的這種舍己為人、助人為樂的精神將永遠值得我們去學習、發(fā)揚！
讀書心得與讀書收獲篇十四
作為一個讀書愛好者，我一直相信讀書能夠為我們帶來許多寶貴的收獲和體驗。在我多年的閱讀經歷中，我深深地感受到閱讀的益處和對我的成長所帶來的重大影響。在這篇文章中，我將分享一些我的讀書心得和體會，期望對讀者也能有所啟示。
一、閱讀能豐富我們的視野
通過閱讀，我們可以了解不同國家、不同文化、不同人物的思想、文化、生活方式等等。這種豐富我們的視野的過程，就是我們逐漸開拓心智的過程。尤其是對于像我們這樣生活在中國這個封閉式社會中成長的人來說，更應該讀繁榮的文學、哲學、歷史等等，來開闊心胸，拓展我們的視野。
二、閱讀能夠提高我們的認知能力
閱讀不僅能豐富我們的知識儲備，同時也能夠增強我們的認知能力。當我們讀書時，我們需要理解作者的思想、考慮他為什么選擇這樣寫，以及如何讓讀者最好地理解他的觀點等等。這種思維的活躍讓我們更加靈活、敏捷、深刻地理解事物的本質，從而更好地理解彼此的觀點，更好地交流和溝通。
三、閱讀有助于培養(yǎng)我們的思辨能力
在我們的學習生活中，我們需要不斷思考，探究事物的實質和內涵。這種思辨的能力得到了有效的培養(yǎng)，不僅能讓學習變得更加深入、更加有意義，也可以提高我們的個人素質。通過不斷地思考和總結，我們可以更快地掌握人生的真諦，使我們在成長過程中更加自信和勇敢。
四、閱讀能夠為我們帶來寧靜
面對現代生活中的各種紛擾，人們更加希望能夠從閱讀中得到安靜和舒適。讀書可以提供一種良好的疏解渠道，讓我們放松自己的心態(tài)，釋放壓力，甚至進入一個沉靜的內心世界，善于思考人生的意義和價值。
五、閱讀能夠促進我們的寫作能力
閱讀不僅可以為我們提供知識，還能夠促進我們的寫作能力。只有經過大量的閱讀和思考才能提高寫作能力，從而讓我們更加靈活地運用語言，寫出精彩、有才情的文章。
總之，閱讀是一個挑戰(zhàn)、放松、拓展自我的過程。在這個過程中，我們可以獲得許多的益處和體驗。在我們的成長歷程中，閱讀是一個非常重要的環(huán)節(jié)。我相信，如果我們都持續(xù)不斷地養(yǎng)成閱讀的習慣，我們將會收獲到更多的益處，更快地成長。
讀書心得與讀書收獲篇十五
作為人類最基本的接受知識和文化的方式，讀書，是不少人生命中不可或缺的一部分。讀書可以開闊我們的視野，增長我們的知識，不僅恰當地指引成長，更是破解問題、改善情緒的工具。我很幸運能夠大量閱讀，收獲也頗豐。在此，我想分享一些關于“讀書收獲心得體會”的體會和感悟。
第一段：多讀書，多思考，多汲取營養(yǎng)
經典名篇總是那樣熠熠生輝，總是那樣非比尋常，而那些經典的內容一直是我奮斗的目標，因為讀書可以增加內在修養(yǎng)、積累學識，而思考才能讓這些知識在我的心靈里落地生根，進而快速晉升為自己的經驗和智慧。在不斷地閱讀中，我逐漸領悟到多讀書，多思考，多汲取營養(yǎng)的重要性。遇見那些“飽讀而顏如玉”的品位、那些眼界闊、思維深決鎖垢的大儒，自己也會不自覺吸取他們成就而擺脫那些糜爛浮華的東西。
第二段：讀書可以幫助我排解煩惱，提高情緒
閱讀不僅可以帶給我們新知識，還可以強化情感，是排解煩惱的好方法。當我沉迷在一本好著作中，就可感受到身體漸漸放松，情緒漸漸寧靜。在閱讀過程中，我的情緒有時會隨著書中的人物起伏，經歷他們的掙扎、堅強和勵志，漸漸地也會變得積極向上。當看到這些背后付出的故事，我感到自己的麻煩變得不那么重要，而這樣的改變，讓我逐漸學會從正面的角度看待和解決問題，讓我變得更加自信和獨立。
第三段：讀書可以讓我開闊眼界，有助于自我成長
讀者常說，好書如良師。名家的哲思與啟蒙，更顯得猶如“指路明燈”。尊崇、愛慕仿佛無激情，而獨立而癡迷更讓人激動和快樂。當我讀書時，我注意到其中的深刻思考和對世界的宏偉觀，漸漸推翻了自己原本的刻板印象，打開了眼界。讀書時，我看到了世界上許多真實慘烈的故事，有那些生活的陰暗，也有那些光明的源泉。這些都為我提供了更廣闊的認知視野，讓我對人生、工作、人際交往有更好的理解。在日后的成長過程中，那些讀書的影響和收獲也會推動我不斷發(fā)展和前進。
第四段：閱讀可以幫助我構建終生學習的意識
我們需要不斷學習，以適應不斷變化的世界。而要成為一名快樂學習者，需要牢牢掌握學習的真諦。通過閱讀，我可以更深刻地理解終身學習的重要性。閱讀可以讓我們不斷接受新的知識與信息，激發(fā)我們學習的熱忱，激勵我們學習的積極性。借助閱讀，即使沒有正式的學習班，我們也可以一直學習下去。
第五段：結語
閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是我們發(fā)掘自我的門戶。在平淡的生活中，僅僅靠單一經驗是無法做到在可能發(fā)生的任何情況下迅速做出正確的決策。而盡可能多地涉獵不同領域的書籍，讓知識和思維相融合，將理論應用到實踐中，這樣會讓我們的思想得到更深的拓展和發(fā)展。我相信，閱讀可以幫助我們成為更好的，更全面的自己，也將帶給我們無窮無盡的收獲。
讀書心得與讀書收獲篇十六
深夜，我獨坐在書桌前，推開一本書的封面，開始暢游在作者創(chuàng)造的世界中。讀書，不僅是一種學習的方法，更是一種樂趣和追求，讓我們有機會認識更多的人和事物。在讀書的路上，我明白了很多，也從中汲取了很多有益的心得體會。
第一段：讀書教會了我探究和思考的能力
讀書，從小學讀小說，到大學閱讀學術論文，我一直被鼓勵去發(fā)掘自己的想象力和獨立思考能力。在讀書中，我不斷提升自己的分析和評估能力，以理性的思維方式解析和評價書中的內容。這種能力是我在學術和職業(yè)發(fā)展中極為重要的一環(huán)。
第二段：從讀書中獲取了智慧和知識
讀書不僅能幫助我們探究和思考，還能開拓我們的視野，讓我們接觸到新的知識和思想。經典文學作品，如中國古典小說《紅樓夢》和英國文學名著《傲慢與偏見》中深刻的人性分析幫助我更好地了解人性，更好地與他人相處。同時，讀書還能讓我們從歷史和各種學術領域獲得知識，從而更好地了解世界并做出更好的決策。
第三段：讀書豐富了我的人生體驗
在讀書中，我獲得了關于人生和人類歷史的不同見解和思考方式。讀完經典文學、自傳、史學著作等書籍，我更加深刻地明白了自己想做什么，希望成為怎樣的人。因為，每本書都對我言傳身教著東西，讓我從中汲取精髓，充實著自己的內心。
第四段：讀書讓我更好地表達和交流
在讀書過程中，我也學會了更好地表達和交流。通過閱讀不同類型的書籍，我獲得了更廣泛的詞匯和更豐富的思想，在和他人的溝通和表達中更加自信和清晰。
第五段：讀書已成為我生命中不可或缺的一部分
隨著年齡的增長，我越來越發(fā)現，讀書已經成為我生活中不可或缺的一部分。當在思考人生中的種種問題、疑惑時，讀書不僅能給我指引的靈感，同時通過一次次認真讀書，我也愉悅地尋找到了心靈的滿足。
在這個日新月異的時代里，讀書，可以說是我們每天不可缺少的事物之一。從讀中受益到思中得道，讀書已融入到我的日常生活中，成為我的人生導師和指南?，F在，我已不再把閱讀看成是一種必須在學校里完成的任務，而是把它看成是一種人性、智慧和個性的追求。