2.總結是我們對過去一段時間的思考和總結,使我們更好地認識自己。要寫好一篇心得體會,首先需要明確總結的對象和范圍??梢赃x擇一個具體的學習項目、工作任務或生活經(jīng)歷作為總結的主題,然后按照一定的結構和順序進行敘述和歸納。在寫作過程中,可以分析自己的收獲和成果,總結自己的經(jīng)驗和教訓,同時也要客觀公正地評價自己的表現(xiàn),并提出進一步提高的建議和計劃。此外,寫心得體會時還要注意語言簡明扼要、邏輯清晰,通過生動的事例和體會來增加文章的可讀性和說服力。以下是小編整理的一些心得體會,希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。
學校安全管理培訓心得體會篇一
x縣第三低級中學地處縣城北環(huán)路東段,創(chuàng)建于20x年,是一所“校園寬、環(huán)境好、質量高、有特點”的文明校園。學校占地面積 33畝,建筑面積 4.5 萬平方米,現(xiàn)有教職員工96人,教學班 24個,學生 1246 人,寄宿生326人。幾年來,學校高度重視應急管理工作,始終把它作為頭等大事常抓不懈,緊密結合學校實際,不斷完善相干預案,強化隱患排查,加強應急知識教育,不斷進步廣大師生應急技能,保障了學校的x穩(wěn)定,維護了良好的教育教學秩序。學校前后被授與“寶雞市文明單位”、“陜西省綜合治理先進單位”“陜西省素質教育先進單位”“岐山縣德育工作先進單位”等多項榮譽。學校實現(xiàn)了逾越式發(fā)展和內涵式進步,成為岐山縣基礎教育中一顆璀璨的明星。學校在應急管理工作方面主要做了以下工作:
一、加強應急組織機構建設,完善各項應急預案。
我校將應急管理工作列進學校黨政領導的重要議事日程,成立了由校長韓曉輝同道任組長,副校長張軍民同道和蘇灝同道任副組長,學校教導處、總務處、門衛(wèi)、工會、團委、各班主任為成員的應急管理工作領導小組,領導小組下設應急管理辦公室,由劉建社同道具體負責。學校前后制定和完善了《縣三中關于突發(fā)事件處理應急預案》、《縣三中師生食品中毒事故處理應急預案》、《縣三中中學預防傳染病工作預案》、《縣三中消防安全應急預案》、《縣三中地震應急預案》、《縣三中維穩(wěn)應急預案》等應急預案措施。特別是對食品安全、防震防傳染、防踩踏、交通安全、甲型h1n1流感和手足口病防控等重大突發(fā)事件,制定了更加具體具體的應急預案。
學校建立了“三級安全應急保衛(wèi)網(wǎng)”組織:即由校級領導——各處室主任——班主任構成的學校“三級安全應急保衛(wèi)網(wǎng)”,明確同一應急指揮信號:哨音代表集會,警報代表地震或火災,學生應快速有秩序的下樓,緊急鈴聲代表校園出現(xiàn)不安全,學生應封閉教室門窗,躲在教室。應急管理工作堅持校長負責制,由校長負總責,與分管領導、班主任、宿舍、食堂、實驗室等專管職員簽訂工作責任書,層層落實責任制,依照“誰主管,誰負責”的原則,建立了校園應急管理工作責任追究制。凡因失職、瀆職造成安全事故或學校財產損失的,都要追究領導和相干職員的責任。 學校訂北環(huán)路口、鳳叫廣場、盛和酒店路口、城北面粉廠路口等重點部位有針對性地采取應急措施,突發(fā)事件一旦發(fā)生,各處室、各部分都能夠各司其責,密切配合,妥善處置,確保了全校的突發(fā)性事件發(fā)現(xiàn)得早,處置得及時。
二、加強宣傳,創(chuàng)建文明校風。
我校長時間堅持安全教育“進課堂”,一方面,利用政治課,適當?shù)卦黾影踩逃膬热?另外一方面,以主題班會、團會的情勢展開各種情勢的安全教育,大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能,利用會議、櫥窗、黑板報、調查問卷等多種宣傳情勢,宣傳公共安全和應急防護知識,每一年學校聘請有關專家來校講座,全面進步學生的安全意識、責任意識、參與意識、自我保護意識,組織師生學習消防、地震、食品安全,交通事故、意外傷害等應范文之家提供整理}急及互救、自救常識。
三、完善應急設施,做到人防、物防、技防相得益彰。
我校在應急管理中堅持兩手抓,既抓全體師生的安全教育這一軟措施,又抓學校各項安全保衛(wèi)物質設施這一硬措施。學校由蘇灝副校長主管應急管理的物質設施工作,門衛(wèi)、總務處的負責同道,定期對學校外部環(huán)境、內部設施進行清算整頓。學校政教處積極與公安、x、工商、文化等部分聯(lián)系,整頓治理學校四周網(wǎng)吧等校園周邊環(huán)境。總務處為了確保應急管理物質設施到位,按時更換補充滅火器102個,新裝窗戶防盜網(wǎng)240個,防盜門40張。到期滅火器按時換粉,有安全隱患的水電路進行了整改和維修,每個月對校內學生公寓、教師公寓、教學樓、實驗樓、食堂、樓道的水電線路和消防設施進行一次排查,發(fā)現(xiàn)題目及時整改。20x年以來,學校加大投進,前后在教學樓、宿舍樓、操場安裝了校園監(jiān)控19個,配備電警棍3個;鋼叉4個,在樓梯間張貼了標語或安全警示牌,設置了安全疏散通道和緊急照明燈,嚴格明確24小時輪番值班門衛(wèi)制度,使應急管理工作步進正軌。經(jīng)過近幾年的不斷努力,已具有處理突發(fā)事件的良好能力。
四、展開應急演練活動,進步應急處置能力。
我校十分重視應急救濟隊伍的建設,努力打造一支“快速反應、協(xié)同作戰(zhàn)、運轉高效”的應急救濟隊伍。學校建立了應急演練制度,每一年組織展開大范圍專項預案演練活動。在緊急疏散應急演練和防震演練中,全體師生全部安全撤離樓體,疏散至緊急避難場所,我們的應急處置演練工作做到快速反應、沉著應對、 周密部署、處置迅速。通過演練,不但鍛煉了救濟隊伍,找出了不足,還為進步應急救濟技戰(zhàn)術水平、快速反應能力和各處室調和配合能力打下了堅實的基礎。進步了全體師生面對突發(fā)公共事件的自我保護意識和當機決斷能力,最大限度的排除各種安全隱患。
幾年來,在各級領導的關心和支持下,我校應急管理工作獲得了一定成績。但學校是職員密集場所,應急管理工作任重道遠,安全工作不能有松懈,更夸不得??冢覀円欢ㄒ偨Y經(jīng)驗,發(fā)揮上風,長抓不懈,為創(chuàng)建“平安校園”和“x示范校園”而努力。
學校安全管理培訓心得體會3
學校安全管理培訓心得體會篇二
這次培訓活動,增強了我的安全意識和法制觀念,我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓,科學、合理安排學習時間,不斷提高認識,更新觀念,用知識理論指導實踐,將安全工作落到實處,牢固樹立安全責任重于泰山的思想,有效建立安全管理長效機制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財產安全。
培訓結束后,我想從以下幾點把安全落實到位:一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性,增強緊迫感和責任感,樹立“安全第一,預防為主”的理念,切實采取有效措施,防止我園安全事故發(fā)生。二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神,把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務,制定校園安全管理應急預案,落實安全工作責任制和責任追究制,妥善處置與師生切身利益的問題,切實維護學校安全穩(wěn)定。三是要配合公安機關迅速落實幼兒園安全防范各項工作,發(fā)現(xiàn)異常情況,要迅速處置,確保師生安全,努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。
幼兒園安全重于泰山,我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作:一是安全教育經(jīng)?;N覀兝脠蟾鏁?、黑板報等形式,采取公共安全進課堂等措施,對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理。通過以上措施,我們努力打造和諧幼兒園,為學生成長提供良好環(huán)境。
在幼兒園工作中,幼兒的安全問題成為保教工作的重中之重,廣大幼教工作者應根據(jù)幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育,以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標。在教學內容上,以五大領域的教育活動為藍本,增加了有關自我保護的課程,使幼兒明確自我保護的意義,養(yǎng)成良好的生活習慣。
如果孩子不能區(qū)分什么是安全,什么是危險,那么父母、教師再嚴密的保護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊,也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳,限制他們的行為。因此我們把安全教育的重點放在培養(yǎng)幼兒的安全意識上:首先讓幼兒掌握一些關于安全的基礎信息,通過各種有趣的游戲活動讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護身體各部分器官;利用活動室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志,熟練運用各種求救電話的使用方法,以便在危險時候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中,安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中,所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。
我們精心創(chuàng)設了相應的物質環(huán)境,對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如:在幼兒園的所有電器插座旁,我們都貼上了幼兒自制的安全標志,時刻提醒幼兒注意安全。在活動室,我們設立了專門的“生活角”,為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片,“哪個孩子習慣好”的圖片是讓幼兒尋找書寫習慣最正確的孩子,找到后貼上五角星,這樣時刻提醒幼兒注意保護視力、“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為,增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中,我們還將自我保護的內容編成小故事講給小朋友聽。同時我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,以民主、平等的態(tài)度對待幼兒,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,給幼兒以安全感和信任感。
在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中,讓幼兒親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患。
幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此,我們經(jīng)常設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法,學會獨立處理問題。幼兒在遇到緊急情況時,不可慌亂,要動腦筋,想辦法采取有效措施,把危險降低到最小限度。
我們制定的自我保護能力的培養(yǎng)目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。為此,我們召開了家長會,向家長詳細介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時,向家長發(fā)放了“幼兒自我保護能力”問卷表,請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況從家長反饋的信息中,我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題:家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務,卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的預防性教育。雖然每位家長都希望自己的孩子健康快樂地成長但在平時的家庭教育中,卻忽視了對孩子自我保護能力的培養(yǎng)。針對這一情況,我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識,向家長宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護能力的方法。有了家長的支持和配合,我們的教育取得了事半功倍的效果。
在對幼兒進行安全教育過程中,我深有感觸:把安全的責任交到孩子手里吧!讓孩子自己撐起安全的保護傘,大家一起來營造一片安全、健康的生活空間!
學校安全管理培訓心得體會3
20xx年5月9日,我有幸參加了灞橋區(qū)組織的“中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”。培訓之后,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例,一串串觸目驚心的數(shù)字,一件件安全事故的事例,使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質,也讓我明白了每一位普通教育者的責任,再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓,我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識,增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學生死亡人數(shù)急劇上升,令人焦慮和心痛。為我們每個培訓人員敲響了警鐘,更改變了過去對于安全工作“說起來重要,干起來次要,干完了不要”的錯誤看法,明確了學校安全管理的方針,那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。 二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點,懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋,只要我們把握了,就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如:曹永川校長告訴我們如何做好中小學安全工作,提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生,其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點,多一份責任心,很多事故是可以避免的。所以,首先應提高相關人員的思想意識,提高學生、家長和教師對安全的認識程度,提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生,不同的學生來自千家萬戶。學生安全,家長放心,學校順心,政府安心;學生不安全,家長傷心,學校鬧心,政府煩心。另外,穩(wěn)定的教師隊伍,安全的教育教學設施設備,融洽的師生關系、同學關系,都對和諧校園建設起著重要的作用。
其次,應提高社會的協(xié)調能力,如:建筑工地要有警告牌和護欄,嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌,河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次,要加強安全宣傳教育,不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”;應從孩子抓起,使安全教育影響孩子的思維和行為,使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命,自律安全的行為和品德,這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠意義的大事。
結合培訓學習,我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點:
一、加強門衛(wèi)的管理,嚴格值班教師工作職責,杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園,謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查,消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查,努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對全體學生進行安全知識講座,使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命,平安一生”的觀念,并掌握簡單、基本的自救知識。
四、 高度重視學生交通安全,在校園外公路旁設醒目的交通警示牌,放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全,提高警惕。
五、 對學生普及必要的意外事故處理的方法,學會自救,他救的常識,記住幾個重要的報警電話:“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、此外,生活中的安全防范知識也應告知學生,如:怎樣預防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么處理,哪些不良行為有害健康,如何防溺水等等的安全常識。
總之,安全工作只有起點沒有終點,必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天,讓我們一起努力吧!
學校安全管理培訓心得體會篇三
今天,有幸參加了兩天的企業(yè)安全生產的培訓,在恒xx全技術事務所黃重芳老師簡潔明確的講解下,在一件件血淚斑跡重重的案例分析中,心開始清晰,心開始變的很沉重,平常在我們眼里的小事事發(fā)后會事如此的撕壞一個個家,搗毀一家家企業(yè)。
車間——安全措施:有輪必有罩,有軸必有套;有洞必有蓋,有臺必有欄。
試想有輪有軸有洞有臺,人體的一部分卷或進去,鉤或進去,那是什么場面,不敢試想,不敢猜想!生產場地防止進入其他人員,—家屬的小孩之其一。
生產使用的機器設備得應有專門的從業(yè)人員,配備正規(guī)的使用工具和防護工具。企業(yè)的安全生產的工作縱向貫通著各種法律法規(guī);橫向直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟利益!
企業(yè)的安全生產的工作不但要貫徹落實,還應抓好安全生產隱患的管理。作為企管的安全生產的人員,我們應該隨時隨地發(fā)現(xiàn)生產中的隱患,并解決。
血是教訓。加強管理,是勢必,安全生產,強建企業(yè)文化素質!
學校安全管理培訓心得體會篇四
此次參加教育部舉辦的校園安全管理培訓學習,我的收獲頗多,感觸很深,提高了我對學校安全工作重要性的認識,增強了我做好學校安全工作管理的緊迫感和使命感,并且使我學到了很多做好學校安全管理工作的方法。
安全無小事,校園安全責任重于泰山,校園的安全穩(wěn)定是建設和諧社會最重要的一環(huán),校園安全不保,何來真正的教育,校園安全不保,何談整個社會的和諧,因此中央領導特別關注校園的安全工作。各級各類學校應該把學校的安全工作放在首要位置,為建設有中國特色的和諧社會把好第一道關。
怎樣做好學校的安全工作呢,通過學習,我認為學校安全工作應該從以下幾個方面著手:
一、建立健全的制度和組織網(wǎng)絡,明確分工,責任到人;
二、加強對師生的安全教育,并使之系統(tǒng)化、科學化、經(jīng)?;?BR> 三、排查和消除校園安全隱患,從根源上杜絕校園安全事故的發(fā)生;
四、時刻注意師生的心理狀況,經(jīng)常對師生的心理進行疏導;
六、建立校園安全預案,在突發(fā)事情面前能按程序正確、妥善處理,把傷害和損失降低到最低程度。
七、加強學校和社會、家庭的聯(lián)系,共同做好學生的安全教育和管理。
今后,我們應該在以往的基礎上,更加加強安全管理隊伍建設,更加做好各項校園安全管路工作,確保創(chuàng)建“平安校園”,對學生負責,對人民負責,對祖國負責。
學校安全管理培訓心得體會篇五
6月20至24日,經(jīng)學校領導批準,本人參加中科院計算機技術研究所教育中心在石家莊舉辦"黑客威脅防范、高級病毒查殺與網(wǎng)絡安全管理"高級研修班,中科院教育中心特約講師同時也是微軟、思科認證專職講師商宏圖、周濤由淺入深用敏捷的思維、精練的話語、真實的案例和生動的攻防演練進行培訓,通過培訓,增長見識并提高了技能,突破了思想瓶頸,真正明白"網(wǎng)絡安全三分技術七分管理"的含義。就本次培訓談談我的感受和體會。
在此次培訓中,商老師談到針對網(wǎng)絡攻擊可能存在的攻擊源大致可以分為四種:國外政府、競爭對手、網(wǎng)絡內部、黑客入侵。網(wǎng)絡內部的攻擊占到了80%以上,在局域網(wǎng)里如果有些人為了滿足好奇心或別有用心來攻擊別人或惡意破壞,網(wǎng)絡的安全穩(wěn)定就很難保證,6月16號下午三點,學校資源庫里完全共享的近60g教師資源被人惡意刪除,老師辛辛苦苦下載或制作的資源化為烏有。教室里網(wǎng)絡設備和監(jiān)控設備也會時常被人破壞。因此一個安全穩(wěn)定、暢通高速的網(wǎng)絡環(huán)境,要用制度來規(guī)范管理和提供保障。
網(wǎng)絡環(huán)境,可以喻為一間房,有門有窗有墻。學校資金投入,提供的是堅實可靠的門、窗,但是會不會鎖、鎖好鎖不好、鎖有沒有毛病、墻是不是有破損,那只有網(wǎng)管清楚,所以只有提高網(wǎng)管技術水平,才能看好并鎖好門,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決,用高超的技能保障網(wǎng)絡暢通運行。在這次培訓中,針對校園網(wǎng)絡安全防范,周老師用各種的攻防工具,實現(xiàn)了遠程登錄,遠程控制,操縱對方電腦,竊取機密文件,破解各種密碼,鎖定攻擊目標,阻截對方攻擊等,通過案例分析和實際的攻防演練,發(fā)現(xiàn)以為固若金湯的系統(tǒng)網(wǎng)絡環(huán)境,竟然有那么的漏洞,那么的不堪一擊,這說明我們的水平還有待提高,如果還在原地踏步,不思進取,就會落伍,也必將被淘汰出局。身為一名網(wǎng)管,你受到別人的表揚嗎?同樣在努力付出,但受到指責最多也許就是網(wǎng)管,所以做網(wǎng)管很辛苦,必須加強理論和實踐學習,抓住一切學習機會,努力提高自己的專業(yè)技術,通過不斷的實習和提高來實現(xiàn)網(wǎng)管最高的境界--不知道網(wǎng)管是誰,因為的網(wǎng)絡一直就很正常。
雖然在加強安全教育,加大治安力度,騙子行騙手段有時相當?shù)土?,可總會有人上當受騙,為什么?因為他們沒有安全防范意識和存在僥幸心里。同理,我校電腦裝有殺毒軟件,老師們是否注意病毒庫升級?是否經(jīng)常進行硬盤殺毒?不升級、不殺毒,防毒軟件形同虛設,就會給病毒和木馬創(chuàng)造傳播和入侵機會,且如今病毒相當厲害,可以把防毒軟件屏蔽掉,給老師帶來不必要的麻煩。
一個無毒的網(wǎng)絡環(huán)境,可以制定嚴格的管理制度和措施,安裝防毒防木馬入侵軟件,提高網(wǎng)管技術水平,其實最重要的一點是提高全體老師的安全防范意識,只有推行人人都是網(wǎng)絡維護者,常升級查殺打補丁防漏洞才能真正實現(xiàn)"天下無毒"。相信各位老師就不會很氣勢的對信息中心人員說,我的電腦又中毒了,怎么回事呀,趕快來修。
引用商老師一句話結尾:網(wǎng)絡安全是一個整體安全,任何一個網(wǎng)絡行為的參與者都是一個安全的主體,而任何一個安全主體的失敗都將導致網(wǎng)絡的整體失敗。
學校安全管理培訓心得體會篇六
這次培訓活動,增強了我的安全意識和法制觀念,我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓,科學、合理安排學習時間,不斷提高認識,更新觀念,用知識理論指導實踐,將安全工作落到實處,牢固樹立安全責任重于泰山的思想,有效建立安全管理長效機制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財產安全。
培訓結束后,我想從以下幾點把安全落實到位:一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性,增強緊迫感和責任感,樹立“安全第一,預防為主”的理念,切實采取有效措施,防止我園安全事故發(fā)生。二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神,把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務,制定校園安全管理應急預案,落實安全工作責任制和責任追究制,妥善處置與師生切身利益的問題,切實維護學校安全穩(wěn)定。三是要配合公安機關迅速落實幼兒園安全防范各項工作,發(fā)現(xiàn)異常情況,要迅速處置,確保師生安全,努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。
幼兒園安全重于泰山,我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作:一是安全教育經(jīng)常化。我們利用報告會、黑板報等形式,采取公共安全進課堂等措施,對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理。通過以上措施,我們努力打造和諧幼兒園,為學生成長提供良好環(huán)境。
在幼兒園工作中,幼兒的安全問題成為保教工作的重中之重,廣大幼教工作者應根據(jù)幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育,以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標。在教學內容上,以五大領域的教育活動為藍本,增加了有關自我保護的課程,使幼兒明確自我保護的意義,養(yǎng)成良好的生活習慣。
一、培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護意識
如果孩子不能區(qū)分什么是安全,什么是危險,那么父母、教師再嚴密的保護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊,也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳,限制他們的行為。因此我們把安全教育的重點放在培養(yǎng)幼兒的安全意識上:首先讓幼兒掌握一些關于安全的基礎信息,通過各種有趣的游戲活動讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護身體各部分器官;利用活動室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志,熟練運用各種求救電話的使用方法,以便在危險時候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中,安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中,所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。
二、創(chuàng)設良好生活環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣
我們精心創(chuàng)設了相應的物質環(huán)境,對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如:在幼兒園的所有電器插座旁,我們都貼上了幼兒自制的安全標志,時刻提醒幼兒注意安全。在活動室,我們設立了專門的“生活角”,為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片,“哪個孩子習慣好”的圖片是讓幼兒尋找書寫習慣最正確的孩子,找到后貼上五角星,這樣時刻提醒幼兒注意保護視力、“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為,增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中,我們還將自我保護的內容編成小故事講給小朋友聽。同時我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,以民主、平等的態(tài)度對待幼兒,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,給幼兒以安全感和信任感。
三、引導幼兒找出身邊的隱患
在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中,讓幼兒親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患。
四、利用生生活和游戲活動,增強幼兒處理應急情況的能力
幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此,我們經(jīng)常設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法,學會獨立處理問題。幼兒在遇到緊急情況時,不可慌亂,要動腦筋,想辦法采取有效措施,把危險降低到最小限度。
五、幼兒自我保護能力的培養(yǎng),需要家長的合作
我們制定的自我保護能力的培養(yǎng)目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。為此,我們召開了家長會,向家長詳細介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時,向家長發(fā)放了“幼兒自我保護能力”問卷表,請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況從家長反饋的信息中,我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題:家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務,卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的預防性教育。雖然每位家長都希望自己的孩子健康快樂地成長但在平時的家庭教育中,卻忽視了對孩子自我保護能力的培養(yǎng)。針對這一情況,我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識,向家長宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護能力的方法。有了家長的支持和配合,我們的教育取得了事半功倍的效果。
在對幼兒進行安全教育過程中,我深有感觸:把安全的責任交到孩子手里吧!讓孩子自己撐起安全的保護傘,大家一起來營造一片安全、健康的生活空間!
學校安全管理培訓心得體會2
學校安全管理培訓心得體會篇七
經(jīng)過一個月的安全學習使我對安全的重要性有了更加深刻的理解和感悟。根據(jù)事故調查資料的統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn):事故發(fā)生的主要原因是工作人員未認真執(zhí)行安全操作規(guī)程,工作負責人現(xiàn)場管理不到位。學習了安全知識后,我進行了深刻的反思。下面是我的幾點體會:
每一次安全事故的發(fā)生都是由麻痹大意造成的。要從以前發(fā)生的安全事故中吸取經(jīng)驗教訓,不斷加強對現(xiàn)場安全工作的管理,杜絕此類事故發(fā)生;要充分發(fā)揮公司安全員和班組安全員作用,對現(xiàn)場安全隱患進行定期、不定期排查,做到安全隱患及時發(fā)現(xiàn),及時處理;安全責任人要加強對生產現(xiàn)場的巡察工作,對違章操作進行嚴肅處理和糾正,加強安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的學習,提高員工執(zhí)行力,增強員工責任感,把安全工作落到實處,確保安全生產的良好秩序。
“違章,麻痹,不負責任”,三違行為就是野蠻行為,不樹立牢固的安全意識,只圖省事,存僥幸心理,怕麻煩,這就給了事故發(fā)生可乘之機。作業(yè)人員嚴重的違章,是導致事故發(fā)生的主要原因。要加大對“三違”行為的查處,堅持開展班前五分鐘安全早會,做到安全工作天天抓、天天講,車間員工之間應做到互相監(jiān)督,互相提醒,發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時制止;把安全工作落到實處,堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
要組織好員工的技能培訓工作,不斷提高員工的操作技能和職業(yè)素質;加強設備認知培訓,讓員工了解設備的基本原理和構造,增強其對操作規(guī)程的進一步理解;加強安全培訓,讓員工在通過不斷的安全學習中進行反思,從中吸取經(jīng)驗教訓,強化安全意識,增強責任感。
安全知識的學習,其目的旨在于警示及教育我們,幫助我們查找自己工作中的不足。作為橡修車間的主任,更加要注重安全,提高安全意識,保證車間內部員工生命和財產安全。從今以后我會在工作中不斷學習,提高自己的安全管理水平,做到安全無小事,時刻抓安全的思想理念。
學校安全管理培訓心得體會篇八
我有幸參加了x年中小學安全遠程專題培訓,在本次培訓中,我認真聆聽了x督學所做的《中小學安全工作三要素》報告,觀看了李雯老師《學校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實踐》的講座,研讀了x老師的《學生傷害事故處理辦法》的解讀,學習完這些后,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例,一串串觸目驚心的數(shù)字,一篇篇安全事故的視頻,使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。也給我一位普通的教育工作者,以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質,也讓我明白了讓血的教訓成為每個教育工作者的責任,讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
一、加強安全管理,從嚴管理、落實責任,做到防患于未然
學校安全問題己成為當前學校工作的重中之重,全社會共同關心的熱點話題,把安全工作放在學校工作中的首位,成為一項常抓不懈的工作,在每學期開學初,學校日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育,使廣大師生增強安全意識,經(jīng)常學習安全知識,逐步提高自護應急的能力在開學初要制定切實可行的安全教育工作計劃,建立健全安全工作責任制,定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
將安全工作抓實,抓牢在開學初、放假前,新生入校后,我們學校都有幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規(guī)定,本學期我進一步將安全教育納入教學內容,對學生開展安全教育,培養(yǎng)學生的安全意識,提高學生的自我防護能力,要以對學生極端負責的態(tài)度,對學校安全工作。
學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福,安全工作決不能掉以輕心,決不能麻痹與松懈,學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心,必從嚴管理、落實責任,要進一步形成一把手親自抓,分管領導集中抓,學校教職員工人人參與的安全工作體系,把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強家校合作、明確各自責任,讓安全教育工作落到實處。
現(xiàn)在我們的中小學生幾乎全部是獨生子女,在家受到家長的寵愛,比較任性并且唯我獨尊,而我們的家長認為一旦將學生送入學校,學生的安全就成了學校和教師的責任,幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了,而中小學生正處于身心還為成熟的階段,有時缺乏一些必要的安全知識,出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生,這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。
所以作為教育工作者的我們,不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時,還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任,讓他們知道孩子是學校的安全關注體,更是家庭的安全關注體,時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全,進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任,切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任,并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育,教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識,我們也將學校的作息時間告知了學生家長。
以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子,如果我們家校合作,讓教師和家長各自明確自己的責任,讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關注的對象,這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲,并要求家長關注孩子的身心健康,與老師、學校共同創(chuàng)造的學習生活環(huán)境,讓孩子在今天快活地成長,讓孩子在明天快樂地飛翔。
三、加大宣傳,強化安全意識,提高學生的安全自救能力
當前學生的安全,已引起各級政府部門的高度重視,提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的當務大事,各年段要利用集會時間,再次對學生進行安全教育,各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動,特別要從提高學生的自我保護能力方面入手,同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性,增強師生防范意識,營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學生的法制教育,有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生,預防未成年人犯罪事件的發(fā)生,教師要關注學生思想動態(tài)、情緒變化,對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決,對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解,要重點關注單親家庭子女、農民工子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長,各學??赏ㄟ^上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等,把法制教育落到實處,加強學校與社會、家庭的溝通橋。
關注青少年學生在家庭和社區(qū)的具體表現(xiàn),使法制教育效果得到延伸和鞏固,預防青少年學生違法犯罪,要提高教師的工作責任心,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,預防校園周邊及校內暴力犯罪事件的發(fā)生,保護青少年的身心健康。
要對全體教職員工全面進行安全責任心教育,增強全體教職員工的責任心和責任感。學校在開學初應該都要對學生進行一次安全教育,重點加強對學生進行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災害等安全工作教育,特別對學生進行一些應急事件逃生自救教育及演練,比如地震、火災等,全面提高學生安全防范意識,增強學生自助自救能力。
安全無小事,重在抓落實,常抓是保證,預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校,肩負著千鈞重擔,如何做好學校的安全工作,配合學校安全文化建設,讓學校滿意,讓學生滿意,讓家長滿意,更讓社會滿意作為一名教育工作者,更是責任重大,容不得半點疏漏和大意,務必把工作抓實做細,確保萬無一失。
安全工作只有起點沒有終點,必須做到長期的警鐘長鳴,這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)。
學校安全管理培訓心得體會5
學校安全管理培訓心得體會篇九
通過安全培訓,使我感受到“學校安全重于泰山”,校園安全事關全體師生的生命和財產,事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,談談個人對學校安全工作的體會:
一、加強組織領導,落實安全工作責任制
我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?!睘榇耍倚4_定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”。克服四種心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
學校安全管理培訓心得體會4
學校安全管理培訓心得體會篇十
今天晚上通過曾科長的這次安全生產管理的培訓,使我對安全生產管理有了更進一步的提高和認識,作為一名基層管理者受到了很大的教育和啟發(fā),并對自己的安全管理職責有了更深刻的理解和感悟!
“首先安全第一,預防為主”是國家《安全生產法》的方針,堅持安全生產是為了社會的穩(wěn)定、企業(yè)的發(fā)展和員工的家庭幸福及身體健康,為此我們做到“安全生產管理只有起點沒有終點的長遠管理目標,對影響安全生產的人員素質、設備和管理等因素,進行有效的控制,使之達到可控和在控,在以后的工作中,將安全管理工作抓實抓細,為此我需要從以下幾方面如手:
一、加強人員的培訓和教育:對班組員工經(jīng)常性的組織培訓和教育,使他們認識到什么是安全,怎樣保證安全,熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能,提高安全防范意識。
二、常提醒:對本崗位存在的危險源要不耐其煩的提醒員工,注意安全,預防安全事故的發(fā)生,嚴格落實“四不傷害”的原則,評估人、機、物的不安全狀態(tài)和不安全行為等。
三、常檢查:要不定時的到作業(yè)現(xiàn)場進行跟蹤檢查,及時發(fā)現(xiàn)安全生產過程中存在的問題和矛盾,及時采取行之有效的措施排除安全引患,保持和創(chuàng)造良好的安全生產環(huán)境和秩序。
四、常演練:高爐爐前是一個高危高風險的作業(yè)環(huán)境,存在大量的不安全因素,如:煤氣中毒、鐵水燙傷、機械傷害,要經(jīng)常對每一種可能發(fā)生的安全事故進行科學有效的演練,讓員提高遇到突發(fā)事故的預防和自我保護措施,減少和杜絕安全事故和發(fā)生,減少安全風險。
五、常學習:認真學習專業(yè)科學安全預防知識,總結經(jīng)驗教訓,從每一次事故中得到啟發(fā),研究每一次事故發(fā)生的特性和規(guī)律,制訂相關的預防措施。
六、常建設:要重視在安全建設和設施方面的投入,一切事故的原因歸結起來者是由于“人的不安全行為和物的安全狀態(tài)”所造成的,我們在千方百計教育好員工的同時,不能忽視安全設施的設入,消除設備和物的不安全性。
總之,“安全第一,預防為主”事故是可以預防和避免的,事故躍然存在物的因素,但更多的在于人,隱患勝于明火,防范勝于救災,責任重于泰山,讓我們全員參與安全,預防安全,企業(yè)的`發(fā)展需要我們共同努力、共同營造、共同實現(xiàn),讓我們攜起手來,一起努力實現(xiàn)川威的明天會更加美好!
學校安全管理培訓心得體會篇十一
20xx年4月,有幸得到養(yǎng)護中心派往西安參加由交通運輸部科學研究院組織的“公路隧道運營安全管理與養(yǎng)護技術培訓”學習,感覺收獲良多。培訓期間,長安大學隧道工程研究所所長夏永旭教授講授了“公路隧道運營安全及防災救災技術”;上海同濟大學黃宏偉教授講授了“國內外公路隧道運營安全管理技術狀況和發(fā)展趨勢”;長安大學呂康成教授講授了“公路隧道病害防治與防水防凍技術”;長安大學李寧軍教授講授了“公路隧道營運通風技術”等公路隧道運營安全管理知識。通過5天短暫且充實的學習培訓,我不僅更新了知識,開闊了視野,通過與各省學員間相互交流,擴大了自己的見識,也學到了不少東西。在隧道的日常維修保養(yǎng)技術上受到一些感觸,下面我結合目前工作實際就隧道結構日常維修保養(yǎng)技術談談自己的學習體會,與大家一起分享。
隨著高速公路的發(fā)展,十一五期間,我省高速公路建設及投入運營來說更是一個飛躍,我省地處山嶺重丘,隧道所占高速公路的.比重相對較大,技術上也日趨復雜,隧道要么位于山嶺之中,要么位于江河之下,是道路的咽喉之地,隧道內空間狹小,養(yǎng)護維修不易,因而如有堵塞,對整個交通影響極大,為保障隧道結構穩(wěn)定,行車安全通暢,必須重視和加強對隧道的維修保養(yǎng)。其內容主要包括土建結構和機電設施兩部分,土建結構的維修保養(yǎng)要求及時對結構進行預防性養(yǎng)護,修復結構物輕微破損及病害,經(jīng)常保持結構物完好狀態(tài),機電設施部分主要是照明系統(tǒng)、通風系統(tǒng)通信系統(tǒng)及消防系統(tǒng)等幾大系統(tǒng)的日常管護。
1、洞口養(yǎng)護:及時清除洞口邊仰坡上的危石、浮土,冬季應清除積雪和掛冰,保持洞口邊溝和邊仰坡上截(排)水溝完好、暢通,修復洞口擋土墻、護坡、排水設施和減光設施等結構物的輕微損壞,維護洞口花草樹木的完好。
2、洞身養(yǎng)護:無襯砌隧道出現(xiàn)的碎裂、松動巖石和危石,應本著少清除多穩(wěn)固的原則,加以處理;圍巖的滲透水,應開設泄水孔接引水管,將水引入邊溝排出;冬季應及時清除洞頂掛冰。有襯砌隧道出現(xiàn)的襯砌起層或剝離,應及時加以清楚或加固,對襯砌的滲漏水,可將水引入邊溝排除;冬季應及時清除洞頂掛冰等。
3、路面養(yǎng)護:及時清除隧道內外路面上的塌(散)落物,及時修復、更換損壞的井蓋或其他設施蓋板;當路面出現(xiàn)滲漏水時,應及時處理,將水引入排水溝排出,防止路面積水或結冰;冬季應及時清除洞口處積雪。
學校安全管理培訓心得體會篇十二
這次學習培訓有權威專家通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學員確實學到實實在在的東西。通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等,在網(wǎng)上交流互動,充分感受到網(wǎng)絡學習給我?guī)淼臉啡ぁ?BR> 二、這次學習培訓形式新穎、開放,有利于學員自主、合作交流學習。
首先,我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡學習,學員可以隨時在單位和家里學習培訓。這次培訓最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學習與自學相結合,以自學為主。讓學員根據(jù)自己的需要有重點地學習研究。通過遠程網(wǎng)絡學習,我深刻領會的傷害處理的原則方法,從中我提出了新的課題,就是學校目前處理學生傷害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做依據(jù),如何介定學校責任大小,賠償多少的問題?有時和家長發(fā)生爭端,無能為力。學校一直是弱勢的一方,全社會一直很關注,國家應該有一個規(guī)定或條例,對校園安全有一個消息的規(guī)定。這樣家長放心,教師放心,學校放心。
其次,通過網(wǎng)絡的學習管理平臺,能有效地控制制約學員必須遵守學習時間,完成規(guī)定的學時,有時看上去比現(xiàn)在當面培訓管理效果都要好一些。還有,平臺軟件的設計十分先進、科學。通過學習公告、個人主頁、在線課堂、評論、發(fā)表文章、論壇等學習形式,方便學員學習交流,也促使學員能夠“學與用”的結合,既有自己的學習中的感悟和工作中的經(jīng)驗,又有他人對你的文章或帖子有不同的見解,我們可以相互交流,相互提高。這是本次學習最大的亮點。
三、這次學習培訓的內容系統(tǒng)、全面,專家報告指導性十分強。
專家能站在中國的最搞處,審視全國大的范圍,匯集大量的典型安全事故案例,分析了事故發(fā)生的特點、原因,總結了安全事故預防與處理的有效方法,指出了當前我國中小學安全工作存在的問題,也提出了個人的建議和要求。我想,這對于我們這些學員在今后實際工作中一定能把學到的知識運用到實際工作中去。
四、這次培訓成效顯著,一定會指導實際工作。
一是提高了對學校安全工作重要性認識,增強了安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學生死亡人數(shù)十分可觀,令人心痛。
二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點,懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑??梢哉f,這些報告我們如果認真學習,思考了一定會有所收獲的。
總而言之,在學校安全工作中,一定要明白安全無小事,處處是關鍵,時時要警惕!
學校安全管理培訓心得體會篇十三
任何事故的發(fā)生其背后都伴隨著大量的安全隱患或大量的不安全因素,安全管理制度的條條款款無不是由血淚和痛苦堆砌而成,安全不在口上,安全且在心中。
對于企業(yè)成于安全敗也安全,任何一起事故,都是對于企業(yè)的一種無法挽回的損失,對家庭更是會造成無法彌補的傷痛。所以把“安全就是效益”這種觀點深埋在每一個員工的心里,是這場培訓的目的所在,讓大家知道若是責任心不強,則就是對自己生命安全的不負責。
多少次的警鐘長鳴,就有多少個血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼的老母親悲痛欲絕,弱妻幼子的孤苦無助,別人的事故成為了今天課上的故事,還不足以引起高度的重視嗎?還不足以引起高度的警惕嗎?多少次的安全事故源于安全意識的淡薄和違章違紀。多少次血淚的教訓不是那樣觸目驚心,多少次事故的當事人不是幸存僥幸。如此淡薄的安全意識,不僅直接傷害自己,還間接的傷害了家人,所以安全無小事,還需時刻記在心。曾振木老師講了八個法則,還有十二種方法。我對其印象最深的就是“成本法則”。小孩子才分對錯,成年人要談利弊成本。當設計時發(fā)現(xiàn)一處缺陷并加以彌補僅需要一元錢,制造時去彌補需要十元錢,運行中去彌補就要花一千元。這種例子說明了問題要早發(fā)現(xiàn)早處理。所以安全要提前做,提前控,抓住安全的根本。不能從源頭上解決的問題,就要以預防在先,提前行動把問題扼殺在搖籃里,把事故消滅在隱患中。
這一次的培訓收獲頗豐,也學到了很多能實打實用的方法。作為新進員工在安全生產方面我認識到,我們應當始終堅持安全第一預防為主的風箏,在正常生產組織過程中必須遵循,遵守在安全生產的法律法規(guī)不斷地進行安全生產教育和培訓,消除僥幸心理了解,掌握必備的夢奇安全措施,在日常工作中實行做到自查自糾,時時學習,刻刻注意。
安全無小事,防微杜漸是關鍵安全不是面子功夫必須要落到實處。
安全管理培訓心得體會通過校園安全培訓,使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產,事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,談談個人對學校安全工作的體會:
我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?!睘榇?,我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的.安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”??朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
1、嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2、加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明,反對封建迷信。
5、加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。
總之,在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質量,全面推進素質教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
學校安全管理培訓心得體會篇十四
經(jīng)過一個月的安全學習使我對安全的重要性有了更加深刻的理解和感悟。根據(jù)事故調查資料的統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn):事故發(fā)生的主要原因是工作人員未認真執(zhí)行安全操作規(guī)程,工作負責人現(xiàn)場管理不到位。學習了安全知識后,我進行了深刻的反思。下面是我的幾點體會:
每一次安全事故的發(fā)生都是由麻痹大意造成的。要從以前發(fā)生的安全事故中吸取經(jīng)驗教訓,不斷加強對現(xiàn)場安全工作的管理,杜絕此類事故發(fā)生;要充分發(fā)揮公司安全員和班組安全員作用,對現(xiàn)場安全隱患進行定期、不定期排查,做到安全隱患及時發(fā)現(xiàn),及時處理;安全責任人要加強對生產現(xiàn)場的巡察工作,對違章操作進行嚴肅處理和糾正,加強安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的學習,提高員工執(zhí)行力,增強員工責任感,把安全工作落到實處,確保安全生產的良好秩序。
“違章,麻痹,不負責任”,三違行為就是野蠻行為,不樹立牢固的安全意識,只圖省事,存僥幸心理,怕麻煩,這就給了事故發(fā)生可乘之機。作業(yè)人員嚴重的違章,是導致事故發(fā)生的主要原因。要加大對“三違”行為的查處,堅持開展班前五分鐘安全早會,做到安全工作天天抓、天天講,車間員工之間應做到互相監(jiān)督,互相提醒,發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時制止;把安全工作落到實處,堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
要組織好員工的技能培訓工作,不斷提高員工的操作技能和職業(yè)素質;加強設備認知培訓,讓員工了解設備的基本原理和構造,增強其對操作規(guī)程的進一步理解;加強安全培訓,讓員工在通過不斷的安全學習中進行反思,從中吸取經(jīng)驗教訓,強化安全意識,增強責任感。
安全知識的學習,其目的旨在于警示及教育我們,幫助我們查找自己工作中的不足。作為橡修車間的主任,更加要注重安全,提高安全意識,保證車間內部員工生命和財產安全。從今以后我會在工作中不斷學習,提高自己的安全管理水平,做到安全無小事,時刻抓安全的思想理念。
任何事故的發(fā)生其背后都伴隨著大量的安全隱患或大量的不安全因素,安全管理制度的條條款款無不是由血淚和痛苦堆砌而成,安全不在口上,安全且在心中。
對于企業(yè)成于安全敗也安全,任何一起事故,都是對于企業(yè)的一種無法挽回的損失,對家庭更是會造成無法彌補的傷痛。所以把“安全就是效益”這種觀點深埋在每一個員工的心里,是這場培訓的目的所在,讓大家知道若是責任心不強,則就是對自己生命安全的不負責。
多少次的警鐘長鳴,就有多少個血淚辛酸的'故事。白發(fā)蒼蒼的老母親悲痛欲絕,弱妻幼子的孤苦無助,別人的事故成為了今天課上的故事,還不足以引起高度的重視嗎?還不足以引起高度的警惕嗎?多少次的安全事故源于安全意識的淡薄和違章違紀。多少次血淚的教訓不是那校嚴防細查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
1、嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2、加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明,反對封建迷信。
5、加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。
總之,在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質量,全面推進素質教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
學校安全管理培訓心得體會篇十五
安全管理培訓上的一個核心就是責任,需要我們服從他人的管理,也要加強自我管理,才能確保安全生產,順利完成好任務,最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生。
參加了“2017年上海市道路運輸協(xié)會安全管理人員專題培訓”學習,使我深深感受到了“安全管理重于泰山”。市集裝箱科仲武科長從車隊安全管理、運營效率、安全檢查、車隊管理臺賬中的主要問題及對策、車輛運輸發(fā)生事故可能性分析、道路安全事故的處置等方方面面進行了講解,事事來源于實際,句句發(fā)人深省。交警支隊警官們的一幅幅警示圖片、一個個事故案例更是讓人切實地感受到了“放過一件事故隱患,等于埋下定時炸彈”的道理。事實反復告訴我們,將安全工作重點從“事后處理”轉移到“事前預防”、“事中監(jiān)督”上來,是堵塞安全生產的“致命漏洞”,防患于未然,遏制安全事故的根本之策。
一、目前我司安全生產管理存在的問題
1.公司部分員工安全意識和責任心不強,發(fā)現(xiàn)問題沒有及時處理,抱著事不關己高高掛起的態(tài)度。
2.對安全事故隱患的處罰力度不夠。許多安全事故的發(fā)生都是因企業(yè)的不安全狀態(tài)所引起的,在發(fā)現(xiàn)問題和隱患時不及時解決和排除,只能在最后的階段以更高的代價解決,甚至付出生命的代價,給企業(yè)經(jīng)濟代來不可挽回的損失,企業(yè)的形象也將受到嚴重的損害。3.安全教育和安全培訓做得還不夠到位,流于形式。部分員工對于安全檢查表格上的事項、考核標準只為如何過關,日常實際安全防患措施卻全然不知。
4.日常安全檢查力度不夠,公司相關政策及法規(guī)很難再具體管理過程中落到實處。
二、如何防患于未然
1.將安全生產放在首位,讓每個員工深刻理解“安全生產管理”的內涵和重要性。樹立百分之百安全生產的責任感,使百分之百的員工成為抓安全的主人,讓員工認識到存在任何安全隱患,最終都會影響生產的正常運行。
2.加強安全生產宣傳教育工作,營造良好的安全生產環(huán)境氛圍。讓員工都能明白安全生產與個人、家庭、企業(yè)、社會之間的關系。
3.樹立“居安思?!钡膽n患意識。安全生產管理者應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上,把安全提到講政治的高度來認識。
4.加大企業(yè)安全投入成本,提高安全經(jīng)濟觀。通過加大安全管理的資金投入,把事故和職業(yè)危害消滅在萌芽狀態(tài),減少安全事故的發(fā)生。
實踐證明,只要安全工作做得扎實、管理到位,作業(yè)者的安全意識、技能和防范能力到位,大多數(shù)安全事故是可以有效預防和避免的,在安全工程科學研究中,有一條“海恩法則”:每一起嚴重事故的背后,必然有29次輕微事故和300起未遂先兆,以及1000起事故隱患。
“海恩法則”實際上告訴了我們這樣一個道理,在安全生產中,哪怕提前防控和治理了999起事故隱患,但只要有一起被忽略,就有可能誘發(fā)嚴重事故。
三、安全“五靠”指引
1.安全靠責任心。在日常的生活工作中,在上班的每時、每分里,安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口,盯著我們脆弱的肉體,麻痹的神經(jīng)。只有按分守已、循規(guī)蹈矩、踏踏實實做人做事,強化安全意識,增強責任心,生產的安全才不受威脅。只有增強責任心,安全才有保障,生命才會美麗。
2.安全靠人。人必須有一定的安全素質,即道德修養(yǎng),責任心,業(yè)務技能,健康的身體等。
3.安全靠企業(yè)領導。領導高度重視,舍得投入,提供良好的工作環(huán)境。
4.安全靠制度。用科學的制度規(guī)范員工的行為,建立健全獎懲機制,逐級落實安全責任,實行重獎中罰。
5.安全靠管理。建立安全管理體系,重視過程控制,實現(xiàn)規(guī)范化管理。
安全工作“只有起點,沒有終點”。我們將通過安全大檢查活動的開展,強化專兼職安全員隊伍建設,不斷提升業(yè)務知識和管理水平,推進安全生產網(wǎng)格化管理,發(fā)揮好運作團隊兼職安全員的作用,縱向到底、橫向到邊,形成齊抓共管的安全生產氛圍,把安全工作抓好抓實。
學校安全管理培訓心得體會篇十六
20xx年,國務院安委會下發(fā)了安委[20xx]10號文即關于《進一步加強安全培訓工作的決定》(以下簡稱《決定》)。《決定》明確了“企業(yè)是從業(yè)人員安全培訓的責任主體”,提出了各類從業(yè)人員的最低安全培訓要求,最終確定了安全培訓的總體工作目標。
那么企業(yè)如何能夠實現(xiàn)培訓的系統(tǒng)性、時效性、全面性?特別是人數(shù)眾多的大型國企、央企和私營企業(yè),如何能夠做到培訓人員和知識的全覆蓋?這就給培訓的策劃、準備和實施提出了新的問題。做為從事數(shù)年企業(yè)培訓的管理者和實施者,總結以往培訓組織、管理、策劃、實施、評估和反饋的經(jīng)驗,筆者總結出只有“以行業(yè)為特點、以崗位為基準、以能力為模型、以安全為范疇”建立“企業(yè)全員安全培訓”體系,才能夠從根本上保證安全培訓的針對性,以符合國家對企業(yè)安全培訓的要求,為企業(yè)安全生產提供保障。
關鍵詞:企業(yè);落實;安全培訓;
中圖分類號:c29文獻標識碼:a
安全工作管理重點在現(xiàn)場,安全事故的出現(xiàn)主要在現(xiàn)場,這一點已被廣大企業(yè)和安全工作的管理者所共識。企業(yè)以往的培訓教育工作,往往總是針對一線員工,培訓的重點也總是基于滿足國家法律法規(guī)所要求的一些硬性取證培訓,對員工在安全方面的系統(tǒng)培訓可以說是個空白。企業(yè)內部的安全培訓往往是以班前會的工作宣貫和安全提示,班后會的工作總結來實現(xiàn)的,培訓的效果不言而喻。這造成了員工的安全意識、知識和技能的提升總是依賴于工作年限和事故發(fā)生的多少來積累,而企業(yè)中的“違章指揮”、“不健全的管理因素”的出現(xiàn)恰恰是因為企業(yè)的管理者缺乏系統(tǒng)的qhse培訓的結果。許多管理者的頭腦中總是樹立了這樣一種觀念:只要作業(yè)者不出現(xiàn)不安全行為,企業(yè)就不會出現(xiàn)事故。長此以往,系統(tǒng)培訓的缺乏會導致產生事故的管理根源無法消除,因此導致同樣的企業(yè)、同樣的人群、在不同的時間發(fā)生同樣的事故。“培訓不到位是重大安全隱患”、“管生產必須管安全”這些理念都是國家通過幾十年改革開放的發(fā)展歷程中用血的教訓總結出來的?;诖?,全員安全素質培訓所樹立的安全培訓的理念就是:安全是每一個人的事,培訓是必經(jīng)之路。
一個企業(yè)可能有幾百人,也可能有幾千人甚至數(shù)萬人,他們的崗位不同,接觸的設備不同,工作的環(huán)境不同,面臨的風險不同。企業(yè)如何梳理并建立安全培訓課程,讓不同崗位的員工得到有針對性的培訓,滿足崗位素質需要,以實現(xiàn)培訓預期的效果,如何建立系統(tǒng)的培訓體系就成了安全培訓解決方案的關鍵。
1.首先通過崗位分析,將企業(yè)員工分為若干類受培訓對象。
1)企業(yè)負責人(公司、二、三級單位一把手、主管安全、生產、技術的副經(jīng)理)
2)安全管理人員(各級機關安全管理人員:安全經(jīng)理、安全主管)
3)機關綜合人員(除企業(yè)負責人、安全生產管理人員以外的所有機關人員)
4)生產管理人員(機關生產管理人員、現(xiàn)場項目經(jīng)理、生產一線經(jīng)理)
5)現(xiàn)場安全監(jiān)督(現(xiàn)場從事安全管理人員)
6)班組長(現(xiàn)場班組長)
7)基層作業(yè)人員(現(xiàn)場作業(yè)人員)
8)新員工(剛入職的人員)
9)承包商(系統(tǒng)內、外承包商)
2.針對不同崗位人員,確定安全素質能力和培訓目標。
企業(yè)安全的管理核心就是風險管理,因此員工的安全素質是以風險為核心建立其能力,并且每類人員都應該有不同的安全素質能力要求。比如企業(yè)負責人作為企業(yè)安全生產的一把手,一定要具有更高的安全領導力,安全文化的建設和推動能力,對法律法規(guī)和qhse體系的'充分掌握和理解能力,對企業(yè)發(fā)生重大事故的指揮、掌控和協(xié)調能力和對企業(yè)生產作業(yè)風險的了解。而現(xiàn)場作業(yè)人員則應該從作業(yè)的危害識別、控制措施、安全工作程序、基本應急能力、個人安全防護、行為安全準則等方面建立能力。
對于每一門課程從法規(guī)標準要求、基本知識和定義、qhse體系要求、國內外先進做法及經(jīng)驗、案例分析等方面由表及里、由淺入深、由上至下、由內而外、由抽象到具體,將可能被挖掘到的知識、經(jīng)驗、做法等匯入知識庫,以安全能力要求為基準,再從重要性方面進行分析,精簡出在課時范圍內能夠讓受培人易于接受、便于掌握的知識點做成課程大綱,進一步細化成教案和課程。對于培訓知識做到:概念最新、標準最新、經(jīng)驗最新、案例最新。
以《危險化學品安全管理》課程為例,其課程目標是為了讓學員了解化學危險品的種類與特性、熟悉化學危險品的包裝與標識、掌握安全運輸裝卸作業(yè)與儲存保管、認識勞動保護與消防、掌握對化學危險品危害與污染的控制及處置。其課程內容包含了:
1.化學危險品安全儲存與保管的重要性;
6.化學危險品滲漏、余殘料處理與安全儲存(案例分析化學危險品滲漏、余殘料處理的常用方法、化學危險品的防火措施、滅火方法與滅火器的合理使用)。
成人培訓和學習是以問題為導向的,其目的性極強,而且許多人在接受系統(tǒng)的現(xiàn)代安全培訓前已經(jīng)有很多的生活和工作的經(jīng)驗,這一點對于培訓的效果而言非常重要:一方面,經(jīng)驗和觀念已經(jīng)成為習慣,會阻礙學習行動和知識輸入的過程;另一方面,要想改變人的思維方式很難,特別是在錯誤的經(jīng)驗中工作了許多年的老員工,他們對于現(xiàn)代安全理念、知識、要求、做法會有強烈的抵觸思想;再有,對于剛剛入職的年輕人而言,由于缺乏認知,缺乏實踐,缺乏思考,對其培訓的效果也會千差萬別。
1.區(qū)別對待不同的員工,采用多種方法鼓勵員工參與培訓
員工的年齡、學歷、職務差異較大,往往都具有較獨立的個性,喜歡自己固有的學習方法,學習的目的性較強,對培訓的期望一部分人以解決自己工作和生活中的問題為核心,另一部分的員工則沒有明確的目的,學習的被動性非常強。所以在培訓實施過程中區(qū)別對待不同的員工,采用多種方法鼓勵員工參與培訓會增強培訓的效果。
1)聯(lián)系工作現(xiàn)狀和未來情景,調動員工的積極性。
員工參與培訓的主要目的是為了更好地履行工作職責,在培訓中不斷地聯(lián)系工作實際和未來情景,強調培訓中所學東西一定會有利于員工,同時不斷強化培訓的目標。例如:在“行為安全”培訓中,應該強調安全其實就是為自己贏得效益,因為作為員工,若沒有事故就沒有傷害,就沒經(jīng)濟損失,這其實是一種隱性收入;在安全培訓課堂中強調工作中樹立安全意識,會提高員工的人身安全保障。
2)創(chuàng)設問題情境,引發(fā)員工的學習興趣。
成人的心理都已基本成熟,自主意識和實用意識較強,他們希望學習自己不懂的和知之甚少的東西,不愿培訓者重復他們已經(jīng)知道的內容。所以在教學中應注意創(chuàng)設問題情境,巧妙的置疑設難,引導員工溯本求源,探索知識的應用價值。
3)培訓的目標設置要合理、適度。
培訓的目標應與每個人的具體的工作相聯(lián)系,使接受培訓的人員感到目標來自工作,又高于工作,能夠促使自己的發(fā)展。
4)根據(jù)培訓目標,采用多樣化的培訓方式。
培訓應采取提問、分組討論、示范操作、參與講授、體驗性操練、角色扮演、游戲等多種方法調動員工的積極性,使學員參與到學習活動中來。培訓課堂盡可能地以小組活動形式開展培訓學習競賽活動,這樣既能激發(fā)他們的參與熱情和學習興趣,又能增強學習效果,提升團隊協(xié)作能力。
2.循序漸進,及時反饋,注意強化
按由易到難,由小組活動到個人活動的順序安排知識、技能和態(tài)度的培訓。培訓任務的順序是否適當可以很容易地檢驗出來。員工如表現(xiàn)得富有安全感、熱情高和愿意參與課堂活動,說明學習內容的難度較適合員工的水平。反之則應調整。對一些年齡較大或學習能力較低的員工,應允許他們選擇適合自己的學習速度,給他們安排出足以完成培訓任務的時間,即在培訓中考慮因人施教。
開展強化活動,以鞏固在職培訓的效果。用多樣化、有趣的方式重復事實、技能和態(tài)度,直到員工掌握。雖然員工可以通過實際工作和學習進行強化,但要使培訓課程設計和教學富有成效,培訓者就必須采取適當?shù)膹娀侄蝸肀WC成人的學習,如果在培訓后再安排精心設計的強化活動就能極大的加深記憶,促進發(fā)展。例如在安全技能培訓中,應該利用實物教室資源讓學員近距離感受現(xiàn)場,感受實物,學會動手來強化培訓效果。
3.豐富多樣,并且人格化的經(jīng)驗對員工培訓有著十分重要的影響
注重員工的經(jīng)驗并和教與學的設計相結合。員工在生活、學習和勞動中積累了豐富的經(jīng)驗,常常以個人的經(jīng)驗來指導自己的活動,他們在進入某種培訓環(huán)境時,總會回想起過去的培訓學習感受和體驗,并將其與教育環(huán)境相聯(lián)系起來。因此培訓者在教學前,不僅應了解員工的知識、經(jīng)驗和需求,甚至可以讓員工參與到教與學的設計中來,做好需求評價有助于提高培訓效率。在培訓實施過程中,應激發(fā)員工回憶以前學到的知識,促進其學習的正遷移,避免負遷移。
教學中學習材料要有意義,培訓者的語言要生動形象,要便于員工理解。由于成人是通過與原有知識的聯(lián)系、比較來學習的,如果培訓者講的東西過于抽象和理論化,員工就很難和原有知識、經(jīng)驗進行比較。在培訓中學習材料也盡量選擇與工作結合緊密的知識,學員才有興趣學習。
案例的選擇真實而生動。成人有豐富的經(jīng)歷,其中有不少經(jīng)歷使他們對某些道理深信不疑。培訓者使用的案例如果與他們的經(jīng)歷和背景相似,就會有助于成人學習。他們會拿這些有趣而引人注意的例子與其以前的經(jīng)歷相比較,通過比較他們的理解會更深刻。
4.堅持讓員工在“做”中學
成人是通過“做”來學習的。傳統(tǒng)的課堂教學方法對于成人培訓而言顯然已經(jīng)不能滿足培訓的需求和培訓所要達到的效果。而且實踐也證明,凡是在培訓期間完成了實際任務的人總是比只完成了虛擬任務的人收獲大得多。所以訓練內容越真實,訓練效果就越好。
以下是國內某大型石油企業(yè)培訓中心為培訓進行的設施建設簡介:
1:1模擬仿真采油平臺,完成了機、電、儀等操作功能的實現(xiàn);
海上吊機模擬操作系統(tǒng);
石油化工板塊的應急訓練基地。
結束語:現(xiàn)在的中國,安全事故還無法從根本上杜絕,絕大多數(shù)人對安全的認知還處于起步階段,思維中的安全系統(tǒng)還沒有建立,而更多的一線從業(yè)者實現(xiàn)安全往往還停留在經(jīng)驗、被監(jiān)督等層面,系統(tǒng)的安全知識和安全意識還沒有廣泛建立?!叭珕T安全素質培訓模式”無疑為快速有效樹立從業(yè)者的安全意識、豐富安全知識和提高安全技能提供了一個很好的培訓方式。當員工的安全意識和理論層次普遍已經(jīng)提升至一個高度后,有針對性的再對員工進行查缺補漏和知識強化的培訓,由問題的出現(xiàn)來定制培訓課程和確定受培訓人員,將會對企業(yè)安全管理工作起到事半功倍的效果。相信在國家不斷加強安全生產管理的大背景下,在企業(yè)的大力推動下,會有越來越多的人參與到安全工作中來,越來越多的兼職培訓師會站在安全大講堂上,將先進的安全理念、卓越的生產經(jīng)驗以及豐富的安全知識和技能通過培訓的方式傳遞給更多的人,讓越來越多的人真正懂得“安全是每一個人的事、培訓是必經(jīng)之路”!
學校安全管理培訓心得體會篇十七
在日常生活中,請問有哪位朋友會主動在家里配備滅火器的呢?而家里又需要配備什么類型的滅火器呢?對于有車一族的朋友們,你們可曾想過為自己的愛車配備一個多功能汽車救生錘呢?你們以為我是在推銷產品嗎?呵呵,不是,我只是在與大家分享昨天即12月28日(周一)下午由金灣區(qū)文化館組織的各公益培訓基地負責人等人展開的消防安全知識培訓會會后發(fā)自內心的感言,而恰恰這些消防安全知識都是平時極易被我們所忽視但卻又非常的重要和關鍵。
一、比如說使用干粉滅火器時最需要注意就是一定要距離火焰兩米的地方且務必要以順風的方向噴射干粉,由于干粉是有毒性的所以切記不能以逆風的方向噴射,以免誤傷自己。因此如果不是公共場合而是家用的滅火器就不合適使用這種干粉滅火器了,可以以另外一種不具有毒性且無副作用的新型滅火器(家用)來代替。
二、又比如說特別是家里使用天燃氣的家庭就需要裝一個家用燃氣泄漏器,由于天燃氣是沒有味道的,一旦泄漏且在你不知情的情形下打開電燈便會引發(fā)爆炸。而這種裝置是可以在燃氣泄漏的情形下自動報警的'。
多功能汽車救生捶顯很多么地重要啊,用這種特制捶只需要用捶對著車玻璃敲幾下玻璃就會開裂,且這種特制捶還可以發(fā)出警報聲并配備有手電筒的功能等。
四、諸如此類:煤氣瓶著火應當先滅火而不是先關閉煤氣閥,如果不先滅火先關閉煤氣閥也是會引發(fā)爆炸的;煤氣管最好2年更換一次;插座要3年更換一次;防煙面具如何使用等等就不一一羅列了。
當我聽到看到這些內容的時候,我才發(fā)覺我對消防安全知識的認知還真是不夠全面,我也相信很多人對消防安全知識應當還是停留在一知半解的層面上,真正遇到災情的時候,常常就會惶恐失措,錯失救災的最佳時機。但如果我們心里對消防安全知識有一個整體的認識和知道,那我相信身邊的很多難情是可以免和化解的。
學校安全管理培訓心得體會篇十八
按照市教育局和區(qū)教育局下發(fā)的文件精神和要求,我在6月20日到6月29日通過中國教師研修網(wǎng),參加了全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。培訓之后,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例,一串串觸目驚心的數(shù)字,一件件安全事故的事例,使我深刻感受到加強中小學幼兒園學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質,也讓我明白了每一位普通教育者的責任,再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
本次遠程網(wǎng)絡培訓,是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神,進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理遠程專題培訓。本次培訓更是緊緊圍繞當前應急管理工作面臨的形勢與任務、學校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學幼兒園安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進行的學習、交流和研討。
在培訓中,我深深地認識到,當前和今后一個時期的“重大政治任務”就是維護校園安全。目前中小學幼兒園財力有限,就必須依靠上級主管部門,加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性,從中央到地方、從精神到物質都體現(xiàn)著全社會對中小學幼兒園、對孩子的關心、守護。作為管理者,維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此,增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關注安全管理的細節(jié),是我們每一位校長、園長、分管安全工作的領導應該學習掌握的重要知識技能。
(一)校園安全事故的發(fā)生,其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點,多一份責任心,很多事故是可以避免的。所以,首先應提高相關人員的思想意識,提高學生、家長和教師對安全的認識程度,提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生,不同的學生來自千家萬戶。學生安全,家長放心,學校順心,政府安心;學生不安全,家長傷心,學校鬧心,政府煩心。另外,穩(wěn)定的教師隊伍,安全的教育教學設施設備,融洽的師生關系、同學關系,都對和諧校園建設起著重要的作用。因此,學校一切工作必須以安全為前提,沒有安全保障還談什么工作學習生活,更不用說管理,只要時時事事把教育放在第一位,把安全融入所有教育教學及管理之中,就會最大限度地防范與未然。學生的一切成長必須有安全來作保障,離開“安全”二字談什么都無任何意義,提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。開設安全教育課,讓學生懂得并掌握防觸電、防火災、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災害性天氣(雷電、大風、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等“十防”安全防護知識,能大幅度減少安全事故的發(fā)生,這也更能使學生終身受益。
(二)要加強安全宣傳教育,不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”;“安全教育從娃娃抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行為,能從小就養(yǎng)成珍惜生命、關愛生命、自律安全的行為和品德,這將成為具有重要現(xiàn)實意義和深遠意義的大事。校園安全管理的'成敗,直接影響到學校教育教學質量,制約著學校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說:“生命不保,何談教育?!?BR> (三)加強家園合作、明確各自責任?,F(xiàn)在我們的中小學生、幼兒園小朋友幾乎全部是獨生子女,在家受到家長的寵愛,比較任性,并且唯我獨尊。而我們的家長認為一旦將孩子送入學校,學生的安全就成了學校和教師的責任,幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了。而中小學生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段,有時缺乏一些必要的安全知識,出于好奇、逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生,這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。所以作為教育工作者的我們,不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時,還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任,讓他們知道孩子是學校的安全關注體,更是家庭的安全關注體,時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全,進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任,切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任。
并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育,教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。我們也將學校的作息時間告知了學生家長,以便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子。如果我們家園合作,讓教師和家長各自明確自己的責任,讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關注的對象,這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲。并要求家長關注孩子的身心健康,與老師、學校共同創(chuàng)造最佳的學習生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長,讓孩子在明天快樂地飛翔。
“安全無小事,重在抓落實,常抓是保證,預防最重要?!蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校,肩負著千鈞重擔。如何做好學校的安全工作,配合學校安全文化建設,讓學校滿意、讓學生滿意、讓家長滿意、更讓社會滿意,作為一名教育工作者,更是責任重大,容不得半點疏漏和大意,務必要把工作抓實做細,確保萬無一失。警鐘長鳴,常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度,積極建設校園安全教育和管理長效機制,持之以恒、堅持不懈地推進工作,才能辦好人民滿意的教育,人民放心的教育。
學校安全管理培訓心得體會篇十九
1.班組長是安全生產的第一道防線,是基層最直接的安全管理者,是企業(yè)的兵頭將尾,他們既要與本班組職工一樣承擔工作任務,又要貫徹上級的每一項指標。采取一切措施,保證班組任務的完成,工作非常重要。班組長既要抓生產經(jīng)營,更要管安全,搞好班組長管理,發(fā)揮班組長作用對促進和諧穩(wěn)定的發(fā)展具有十分重要的意義。
1.目前企業(yè)班組管理制度基本上是班組長個人說了算,管理獨斷專行,班組制度說變就變,說改就改,既影響了班組長的管理權威性,又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。
2.有些班組的制度對上一套,對下又是一套,對一些特殊員工又是一套,長久以往,嚴重破壞了安全管理的中心地位,打基了職工參與安全管理的積極性,導致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。故此,如何讓解決好班組內部問題顯得尤為重要。
2.個別班組長只顧眼前利益,認為脫產培訓期間收入降低而派人冒名頂替培訓,甘冒違章違法風險。班組長不參加安全脫產培訓,不僅不利于班組長本身業(yè)務能力提高,也挫傷了職工學習業(yè)務的積極性,對班組安全管理的危害是顯而易見的。
3.不按需送培職工,對核心崗位人員、生產骨干成員不愿送培,針對強制性安全培訓應付差事,搞專業(yè)培訓戶,班組內甚至有人長期參加各類學習班。至于不脫產的安全教育培訓,如專業(yè)學習會,安全每周活動日制更無庸談及,班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種,不及時糾正,不及時提高,搞好班組安全管理就是一句空話。
4.很多的班組安全學習主要是學習安全簡報或事故通報等,照本宣科,單調乏味,這種學習多數(shù)是流于形式,并不能真正起到安全教育的作用。
1.一個班組整體隊伍的技術水平的提高,對預防危險點有著非常重要的促進作用。目前我廠的現(xiàn)狀是,班組長和老師傅有較好的技術和較強的責任心,能夠考慮整體作業(yè)的危險,而其余的班組成員則基本保持著:“你叫我做什么,我就做什么”的工作狀態(tài),對身邊諸多的危險很難發(fā)現(xiàn)。
安全生產是班組工作永恒的主題和頭等大事,整個企業(yè)的安全生產源于各個班組安全工作的落實。一人之失、一事之失、一時之失,都有可能給自己以及別人甚至企業(yè)帶來不可估量的損失。在企業(yè)安全工作中,只有加強班組的安全管理,重視班組的安全工作,把班組的安全工作做實、做細,企業(yè)才能穩(wěn)定安全局面,才能安全、健康地發(fā)展。這次論文的主要方向都是圍繞的中心就是“安全”。
1制定高透明度、科學的管理制度
安全管理制度是指導、維護安全管理、安全作業(yè)的依據(jù),經(jīng)多年調研,認為,搞好生產班組安全管理必須認真解決下列問題:制度應具有較強的透明性和可操作性。這樣才能真正促進安全生產。目前企業(yè)班組管理制度基本上是班組長個人說了算,管理獨斷專行,班組制度說變就變,說改就改,既影響了班組長的管理權威性,又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。更有甚者,有些班組的制度對上一套,對下又是一套,對一些特殊員工又是一套,長久以往,嚴重破壞了安全管理的中心地位,打擊了職工參與安全管理的積極性,導致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。故此,班組管理制度透明度越高,也就不會存在特殊員工。越有利于制度執(zhí)行,越有利于職工參與安全管理意識的提高。
2堅持班組安全教育、培訓的全員化、全過程化
班組全員安全培訓教育是搞好班組安全管理的`基礎。班組的安全培訓教育應針對本班組生產實際和職工的作業(yè)安全需求,采取集中與分散、班前會、專業(yè)會、脫產送培等多種形式,分析典型經(jīng)驗或事故案例,對要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進行經(jīng)常性安全業(yè)務和操作技能培訓,不斷增強職工自保、互保和聯(lián)保責任意識。提高處理和防范事故能力和自我保護能力,從而避免和杜絕各類事故發(fā)生。
目前,生產班組安全教育培訓存在諸多問題,其表現(xiàn)現(xiàn)象首先是班組長參加脫產培訓人員少、次數(shù)少,有的甚至沒有參加過一次安全培訓,主要原因一是企業(yè)有時候考核制度不落實,認為班組長作為班組核心,生產骨干脫產后會影響生產,二是個別班組長只顧眼前利益,認為脫產培訓期間影響班組其它工作而派人冒名頂替培訓,甘冒違章違法風險。班組長不參加安全脫產培訓,不僅不利于班組長本身業(yè)務能力提高,也挫傷了職工學習業(yè)務的積極性,對班組安全管理的危害是顯而易見的。其次是不按需送培職工,對核心崗位人員、生產骨干成員不愿送培,針對強制性安全培訓應付差事,搞專業(yè)培訓戶,班組內甚至有人長期參加各類學習班。至于不脫產的安全教育培訓,如專業(yè)學習會,安全每周活動日制更無庸談及,班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種,不及時糾正,不及時提高,搞好班組安全管理就是一句空話。
3嚴格細致落實班組安全管理措施
從嚴從細落實各項安全措施,是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴格貫徹規(guī)章制度,執(zhí)行好各種安全獎罰措施,做到鐵面無私,平等對待。有的班組,在落實安全措施上,對外一套,應付檢查一套,對上級一套,而對下、對內、不檢查又是一套,注重面子活,不講實際效果,措施落實成為空中樓閣,好看摸不著。
4建立科學的班組安全體系
班組要結合自身實際,建立一套科學的、有效的、相互制約的安全管理體系和嚴密的安全管理網(wǎng)絡;加強對各種設備設施的全方面管理和班組生產方式施工的全過程管理,加大安全管理的投入,提高班組生產中安全防護的科學含量。就安全生產而言,各種安全制度、措施不可謂不全,各種安全設施不可謂不多,如何組合成一個科學系統(tǒng)的班組安全管理體系,是一個企業(yè)人員面臨的而且應引起高度關注的重要課題,這方面,義馬煤業(yè)集團的“班組長職能轉變”這一制度值得借鑒。
5抓重點,創(chuàng)特色,全面推動班組安全管理
一是搞好班組現(xiàn)場安全管理。企業(yè)的一切生產任務都要在班組完成,各項規(guī)章制度都要靠班組落實,把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場,是企業(yè)把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理,必須把影響安全生產的主要因素(即人、機、料、法、環(huán))有機地結合起來,只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理,才能確保安全生產。
二是進一步深化安全文化建設在班組的推廣,促進安全工作持促進安全工作持久運行。
學校安全管理培訓心得體會篇一
x縣第三低級中學地處縣城北環(huán)路東段,創(chuàng)建于20x年,是一所“校園寬、環(huán)境好、質量高、有特點”的文明校園。學校占地面積 33畝,建筑面積 4.5 萬平方米,現(xiàn)有教職員工96人,教學班 24個,學生 1246 人,寄宿生326人。幾年來,學校高度重視應急管理工作,始終把它作為頭等大事常抓不懈,緊密結合學校實際,不斷完善相干預案,強化隱患排查,加強應急知識教育,不斷進步廣大師生應急技能,保障了學校的x穩(wěn)定,維護了良好的教育教學秩序。學校前后被授與“寶雞市文明單位”、“陜西省綜合治理先進單位”“陜西省素質教育先進單位”“岐山縣德育工作先進單位”等多項榮譽。學校實現(xiàn)了逾越式發(fā)展和內涵式進步,成為岐山縣基礎教育中一顆璀璨的明星。學校在應急管理工作方面主要做了以下工作:
一、加強應急組織機構建設,完善各項應急預案。
我校將應急管理工作列進學校黨政領導的重要議事日程,成立了由校長韓曉輝同道任組長,副校長張軍民同道和蘇灝同道任副組長,學校教導處、總務處、門衛(wèi)、工會、團委、各班主任為成員的應急管理工作領導小組,領導小組下設應急管理辦公室,由劉建社同道具體負責。學校前后制定和完善了《縣三中關于突發(fā)事件處理應急預案》、《縣三中師生食品中毒事故處理應急預案》、《縣三中中學預防傳染病工作預案》、《縣三中消防安全應急預案》、《縣三中地震應急預案》、《縣三中維穩(wěn)應急預案》等應急預案措施。特別是對食品安全、防震防傳染、防踩踏、交通安全、甲型h1n1流感和手足口病防控等重大突發(fā)事件,制定了更加具體具體的應急預案。
學校建立了“三級安全應急保衛(wèi)網(wǎng)”組織:即由校級領導——各處室主任——班主任構成的學校“三級安全應急保衛(wèi)網(wǎng)”,明確同一應急指揮信號:哨音代表集會,警報代表地震或火災,學生應快速有秩序的下樓,緊急鈴聲代表校園出現(xiàn)不安全,學生應封閉教室門窗,躲在教室。應急管理工作堅持校長負責制,由校長負總責,與分管領導、班主任、宿舍、食堂、實驗室等專管職員簽訂工作責任書,層層落實責任制,依照“誰主管,誰負責”的原則,建立了校園應急管理工作責任追究制。凡因失職、瀆職造成安全事故或學校財產損失的,都要追究領導和相干職員的責任。 學校訂北環(huán)路口、鳳叫廣場、盛和酒店路口、城北面粉廠路口等重點部位有針對性地采取應急措施,突發(fā)事件一旦發(fā)生,各處室、各部分都能夠各司其責,密切配合,妥善處置,確保了全校的突發(fā)性事件發(fā)現(xiàn)得早,處置得及時。
二、加強宣傳,創(chuàng)建文明校風。
我校長時間堅持安全教育“進課堂”,一方面,利用政治課,適當?shù)卦黾影踩逃膬热?另外一方面,以主題班會、團會的情勢展開各種情勢的安全教育,大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能,利用會議、櫥窗、黑板報、調查問卷等多種宣傳情勢,宣傳公共安全和應急防護知識,每一年學校聘請有關專家來校講座,全面進步學生的安全意識、責任意識、參與意識、自我保護意識,組織師生學習消防、地震、食品安全,交通事故、意外傷害等應范文之家提供整理}急及互救、自救常識。
三、完善應急設施,做到人防、物防、技防相得益彰。
我校在應急管理中堅持兩手抓,既抓全體師生的安全教育這一軟措施,又抓學校各項安全保衛(wèi)物質設施這一硬措施。學校由蘇灝副校長主管應急管理的物質設施工作,門衛(wèi)、總務處的負責同道,定期對學校外部環(huán)境、內部設施進行清算整頓。學校政教處積極與公安、x、工商、文化等部分聯(lián)系,整頓治理學校四周網(wǎng)吧等校園周邊環(huán)境。總務處為了確保應急管理物質設施到位,按時更換補充滅火器102個,新裝窗戶防盜網(wǎng)240個,防盜門40張。到期滅火器按時換粉,有安全隱患的水電路進行了整改和維修,每個月對校內學生公寓、教師公寓、教學樓、實驗樓、食堂、樓道的水電線路和消防設施進行一次排查,發(fā)現(xiàn)題目及時整改。20x年以來,學校加大投進,前后在教學樓、宿舍樓、操場安裝了校園監(jiān)控19個,配備電警棍3個;鋼叉4個,在樓梯間張貼了標語或安全警示牌,設置了安全疏散通道和緊急照明燈,嚴格明確24小時輪番值班門衛(wèi)制度,使應急管理工作步進正軌。經(jīng)過近幾年的不斷努力,已具有處理突發(fā)事件的良好能力。
四、展開應急演練活動,進步應急處置能力。
我校十分重視應急救濟隊伍的建設,努力打造一支“快速反應、協(xié)同作戰(zhàn)、運轉高效”的應急救濟隊伍。學校建立了應急演練制度,每一年組織展開大范圍專項預案演練活動。在緊急疏散應急演練和防震演練中,全體師生全部安全撤離樓體,疏散至緊急避難場所,我們的應急處置演練工作做到快速反應、沉著應對、 周密部署、處置迅速。通過演練,不但鍛煉了救濟隊伍,找出了不足,還為進步應急救濟技戰(zhàn)術水平、快速反應能力和各處室調和配合能力打下了堅實的基礎。進步了全體師生面對突發(fā)公共事件的自我保護意識和當機決斷能力,最大限度的排除各種安全隱患。
幾年來,在各級領導的關心和支持下,我校應急管理工作獲得了一定成績。但學校是職員密集場所,應急管理工作任重道遠,安全工作不能有松懈,更夸不得??冢覀円欢ㄒ偨Y經(jīng)驗,發(fā)揮上風,長抓不懈,為創(chuàng)建“平安校園”和“x示范校園”而努力。
學校安全管理培訓心得體會3
學校安全管理培訓心得體會篇二
這次培訓活動,增強了我的安全意識和法制觀念,我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓,科學、合理安排學習時間,不斷提高認識,更新觀念,用知識理論指導實踐,將安全工作落到實處,牢固樹立安全責任重于泰山的思想,有效建立安全管理長效機制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財產安全。
培訓結束后,我想從以下幾點把安全落實到位:一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性,增強緊迫感和責任感,樹立“安全第一,預防為主”的理念,切實采取有效措施,防止我園安全事故發(fā)生。二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神,把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務,制定校園安全管理應急預案,落實安全工作責任制和責任追究制,妥善處置與師生切身利益的問題,切實維護學校安全穩(wěn)定。三是要配合公安機關迅速落實幼兒園安全防范各項工作,發(fā)現(xiàn)異常情況,要迅速處置,確保師生安全,努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。
幼兒園安全重于泰山,我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作:一是安全教育經(jīng)?;N覀兝脠蟾鏁?、黑板報等形式,采取公共安全進課堂等措施,對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理。通過以上措施,我們努力打造和諧幼兒園,為學生成長提供良好環(huán)境。
在幼兒園工作中,幼兒的安全問題成為保教工作的重中之重,廣大幼教工作者應根據(jù)幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育,以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標。在教學內容上,以五大領域的教育活動為藍本,增加了有關自我保護的課程,使幼兒明確自我保護的意義,養(yǎng)成良好的生活習慣。
如果孩子不能區(qū)分什么是安全,什么是危險,那么父母、教師再嚴密的保護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊,也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳,限制他們的行為。因此我們把安全教育的重點放在培養(yǎng)幼兒的安全意識上:首先讓幼兒掌握一些關于安全的基礎信息,通過各種有趣的游戲活動讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護身體各部分器官;利用活動室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志,熟練運用各種求救電話的使用方法,以便在危險時候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中,安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中,所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。
我們精心創(chuàng)設了相應的物質環(huán)境,對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如:在幼兒園的所有電器插座旁,我們都貼上了幼兒自制的安全標志,時刻提醒幼兒注意安全。在活動室,我們設立了專門的“生活角”,為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片,“哪個孩子習慣好”的圖片是讓幼兒尋找書寫習慣最正確的孩子,找到后貼上五角星,這樣時刻提醒幼兒注意保護視力、“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為,增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中,我們還將自我保護的內容編成小故事講給小朋友聽。同時我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,以民主、平等的態(tài)度對待幼兒,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,給幼兒以安全感和信任感。
在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中,讓幼兒親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患。
幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此,我們經(jīng)常設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法,學會獨立處理問題。幼兒在遇到緊急情況時,不可慌亂,要動腦筋,想辦法采取有效措施,把危險降低到最小限度。
我們制定的自我保護能力的培養(yǎng)目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。為此,我們召開了家長會,向家長詳細介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時,向家長發(fā)放了“幼兒自我保護能力”問卷表,請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況從家長反饋的信息中,我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題:家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務,卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的預防性教育。雖然每位家長都希望自己的孩子健康快樂地成長但在平時的家庭教育中,卻忽視了對孩子自我保護能力的培養(yǎng)。針對這一情況,我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識,向家長宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護能力的方法。有了家長的支持和配合,我們的教育取得了事半功倍的效果。
在對幼兒進行安全教育過程中,我深有感觸:把安全的責任交到孩子手里吧!讓孩子自己撐起安全的保護傘,大家一起來營造一片安全、健康的生活空間!
學校安全管理培訓心得體會3
20xx年5月9日,我有幸參加了灞橋區(qū)組織的“中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”。培訓之后,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例,一串串觸目驚心的數(shù)字,一件件安全事故的事例,使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質,也讓我明白了每一位普通教育者的責任,再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓,我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識,增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學生死亡人數(shù)急劇上升,令人焦慮和心痛。為我們每個培訓人員敲響了警鐘,更改變了過去對于安全工作“說起來重要,干起來次要,干完了不要”的錯誤看法,明確了學校安全管理的方針,那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。 二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點,懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋,只要我們把握了,就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如:曹永川校長告訴我們如何做好中小學安全工作,提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生,其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點,多一份責任心,很多事故是可以避免的。所以,首先應提高相關人員的思想意識,提高學生、家長和教師對安全的認識程度,提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生,不同的學生來自千家萬戶。學生安全,家長放心,學校順心,政府安心;學生不安全,家長傷心,學校鬧心,政府煩心。另外,穩(wěn)定的教師隊伍,安全的教育教學設施設備,融洽的師生關系、同學關系,都對和諧校園建設起著重要的作用。
其次,應提高社會的協(xié)調能力,如:建筑工地要有警告牌和護欄,嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌,河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次,要加強安全宣傳教育,不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”;應從孩子抓起,使安全教育影響孩子的思維和行為,使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命,自律安全的行為和品德,這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠意義的大事。
結合培訓學習,我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點:
一、加強門衛(wèi)的管理,嚴格值班教師工作職責,杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園,謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查,消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查,努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對全體學生進行安全知識講座,使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命,平安一生”的觀念,并掌握簡單、基本的自救知識。
四、 高度重視學生交通安全,在校園外公路旁設醒目的交通警示牌,放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全,提高警惕。
五、 對學生普及必要的意外事故處理的方法,學會自救,他救的常識,記住幾個重要的報警電話:“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、此外,生活中的安全防范知識也應告知學生,如:怎樣預防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么處理,哪些不良行為有害健康,如何防溺水等等的安全常識。
總之,安全工作只有起點沒有終點,必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天,讓我們一起努力吧!
學校安全管理培訓心得體會篇三
今天,有幸參加了兩天的企業(yè)安全生產的培訓,在恒xx全技術事務所黃重芳老師簡潔明確的講解下,在一件件血淚斑跡重重的案例分析中,心開始清晰,心開始變的很沉重,平常在我們眼里的小事事發(fā)后會事如此的撕壞一個個家,搗毀一家家企業(yè)。
車間——安全措施:有輪必有罩,有軸必有套;有洞必有蓋,有臺必有欄。
試想有輪有軸有洞有臺,人體的一部分卷或進去,鉤或進去,那是什么場面,不敢試想,不敢猜想!生產場地防止進入其他人員,—家屬的小孩之其一。
生產使用的機器設備得應有專門的從業(yè)人員,配備正規(guī)的使用工具和防護工具。企業(yè)的安全生產的工作縱向貫通著各種法律法規(guī);橫向直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟利益!
企業(yè)的安全生產的工作不但要貫徹落實,還應抓好安全生產隱患的管理。作為企管的安全生產的人員,我們應該隨時隨地發(fā)現(xiàn)生產中的隱患,并解決。
血是教訓。加強管理,是勢必,安全生產,強建企業(yè)文化素質!
學校安全管理培訓心得體會篇四
此次參加教育部舉辦的校園安全管理培訓學習,我的收獲頗多,感觸很深,提高了我對學校安全工作重要性的認識,增強了我做好學校安全工作管理的緊迫感和使命感,并且使我學到了很多做好學校安全管理工作的方法。
安全無小事,校園安全責任重于泰山,校園的安全穩(wěn)定是建設和諧社會最重要的一環(huán),校園安全不保,何來真正的教育,校園安全不保,何談整個社會的和諧,因此中央領導特別關注校園的安全工作。各級各類學校應該把學校的安全工作放在首要位置,為建設有中國特色的和諧社會把好第一道關。
怎樣做好學校的安全工作呢,通過學習,我認為學校安全工作應該從以下幾個方面著手:
一、建立健全的制度和組織網(wǎng)絡,明確分工,責任到人;
二、加強對師生的安全教育,并使之系統(tǒng)化、科學化、經(jīng)?;?BR> 三、排查和消除校園安全隱患,從根源上杜絕校園安全事故的發(fā)生;
四、時刻注意師生的心理狀況,經(jīng)常對師生的心理進行疏導;
六、建立校園安全預案,在突發(fā)事情面前能按程序正確、妥善處理,把傷害和損失降低到最低程度。
七、加強學校和社會、家庭的聯(lián)系,共同做好學生的安全教育和管理。
今后,我們應該在以往的基礎上,更加加強安全管理隊伍建設,更加做好各項校園安全管路工作,確保創(chuàng)建“平安校園”,對學生負責,對人民負責,對祖國負責。
學校安全管理培訓心得體會篇五
6月20至24日,經(jīng)學校領導批準,本人參加中科院計算機技術研究所教育中心在石家莊舉辦"黑客威脅防范、高級病毒查殺與網(wǎng)絡安全管理"高級研修班,中科院教育中心特約講師同時也是微軟、思科認證專職講師商宏圖、周濤由淺入深用敏捷的思維、精練的話語、真實的案例和生動的攻防演練進行培訓,通過培訓,增長見識并提高了技能,突破了思想瓶頸,真正明白"網(wǎng)絡安全三分技術七分管理"的含義。就本次培訓談談我的感受和體會。
在此次培訓中,商老師談到針對網(wǎng)絡攻擊可能存在的攻擊源大致可以分為四種:國外政府、競爭對手、網(wǎng)絡內部、黑客入侵。網(wǎng)絡內部的攻擊占到了80%以上,在局域網(wǎng)里如果有些人為了滿足好奇心或別有用心來攻擊別人或惡意破壞,網(wǎng)絡的安全穩(wěn)定就很難保證,6月16號下午三點,學校資源庫里完全共享的近60g教師資源被人惡意刪除,老師辛辛苦苦下載或制作的資源化為烏有。教室里網(wǎng)絡設備和監(jiān)控設備也會時常被人破壞。因此一個安全穩(wěn)定、暢通高速的網(wǎng)絡環(huán)境,要用制度來規(guī)范管理和提供保障。
網(wǎng)絡環(huán)境,可以喻為一間房,有門有窗有墻。學校資金投入,提供的是堅實可靠的門、窗,但是會不會鎖、鎖好鎖不好、鎖有沒有毛病、墻是不是有破損,那只有網(wǎng)管清楚,所以只有提高網(wǎng)管技術水平,才能看好并鎖好門,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決,用高超的技能保障網(wǎng)絡暢通運行。在這次培訓中,針對校園網(wǎng)絡安全防范,周老師用各種的攻防工具,實現(xiàn)了遠程登錄,遠程控制,操縱對方電腦,竊取機密文件,破解各種密碼,鎖定攻擊目標,阻截對方攻擊等,通過案例分析和實際的攻防演練,發(fā)現(xiàn)以為固若金湯的系統(tǒng)網(wǎng)絡環(huán)境,竟然有那么的漏洞,那么的不堪一擊,這說明我們的水平還有待提高,如果還在原地踏步,不思進取,就會落伍,也必將被淘汰出局。身為一名網(wǎng)管,你受到別人的表揚嗎?同樣在努力付出,但受到指責最多也許就是網(wǎng)管,所以做網(wǎng)管很辛苦,必須加強理論和實踐學習,抓住一切學習機會,努力提高自己的專業(yè)技術,通過不斷的實習和提高來實現(xiàn)網(wǎng)管最高的境界--不知道網(wǎng)管是誰,因為的網(wǎng)絡一直就很正常。
雖然在加強安全教育,加大治安力度,騙子行騙手段有時相當?shù)土?,可總會有人上當受騙,為什么?因為他們沒有安全防范意識和存在僥幸心里。同理,我校電腦裝有殺毒軟件,老師們是否注意病毒庫升級?是否經(jīng)常進行硬盤殺毒?不升級、不殺毒,防毒軟件形同虛設,就會給病毒和木馬創(chuàng)造傳播和入侵機會,且如今病毒相當厲害,可以把防毒軟件屏蔽掉,給老師帶來不必要的麻煩。
一個無毒的網(wǎng)絡環(huán)境,可以制定嚴格的管理制度和措施,安裝防毒防木馬入侵軟件,提高網(wǎng)管技術水平,其實最重要的一點是提高全體老師的安全防范意識,只有推行人人都是網(wǎng)絡維護者,常升級查殺打補丁防漏洞才能真正實現(xiàn)"天下無毒"。相信各位老師就不會很氣勢的對信息中心人員說,我的電腦又中毒了,怎么回事呀,趕快來修。
引用商老師一句話結尾:網(wǎng)絡安全是一個整體安全,任何一個網(wǎng)絡行為的參與者都是一個安全的主體,而任何一個安全主體的失敗都將導致網(wǎng)絡的整體失敗。
學校安全管理培訓心得體會篇六
這次培訓活動,增強了我的安全意識和法制觀念,我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓,科學、合理安排學習時間,不斷提高認識,更新觀念,用知識理論指導實踐,將安全工作落到實處,牢固樹立安全責任重于泰山的思想,有效建立安全管理長效機制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財產安全。
培訓結束后,我想從以下幾點把安全落實到位:一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性,增強緊迫感和責任感,樹立“安全第一,預防為主”的理念,切實采取有效措施,防止我園安全事故發(fā)生。二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神,把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務,制定校園安全管理應急預案,落實安全工作責任制和責任追究制,妥善處置與師生切身利益的問題,切實維護學校安全穩(wěn)定。三是要配合公安機關迅速落實幼兒園安全防范各項工作,發(fā)現(xiàn)異常情況,要迅速處置,確保師生安全,努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。
幼兒園安全重于泰山,我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作:一是安全教育經(jīng)常化。我們利用報告會、黑板報等形式,采取公共安全進課堂等措施,對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理。通過以上措施,我們努力打造和諧幼兒園,為學生成長提供良好環(huán)境。
在幼兒園工作中,幼兒的安全問題成為保教工作的重中之重,廣大幼教工作者應根據(jù)幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育,以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標。在教學內容上,以五大領域的教育活動為藍本,增加了有關自我保護的課程,使幼兒明確自我保護的意義,養(yǎng)成良好的生活習慣。
一、培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護意識
如果孩子不能區(qū)分什么是安全,什么是危險,那么父母、教師再嚴密的保護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊,也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳,限制他們的行為。因此我們把安全教育的重點放在培養(yǎng)幼兒的安全意識上:首先讓幼兒掌握一些關于安全的基礎信息,通過各種有趣的游戲活動讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護身體各部分器官;利用活動室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志,熟練運用各種求救電話的使用方法,以便在危險時候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中,安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中,所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。
二、創(chuàng)設良好生活環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣
我們精心創(chuàng)設了相應的物質環(huán)境,對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如:在幼兒園的所有電器插座旁,我們都貼上了幼兒自制的安全標志,時刻提醒幼兒注意安全。在活動室,我們設立了專門的“生活角”,為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片,“哪個孩子習慣好”的圖片是讓幼兒尋找書寫習慣最正確的孩子,找到后貼上五角星,這樣時刻提醒幼兒注意保護視力、“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為,增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中,我們還將自我保護的內容編成小故事講給小朋友聽。同時我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,以民主、平等的態(tài)度對待幼兒,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,給幼兒以安全感和信任感。
三、引導幼兒找出身邊的隱患
在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中,讓幼兒親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患。
四、利用生生活和游戲活動,增強幼兒處理應急情況的能力
幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此,我們經(jīng)常設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法,學會獨立處理問題。幼兒在遇到緊急情況時,不可慌亂,要動腦筋,想辦法采取有效措施,把危險降低到最小限度。
五、幼兒自我保護能力的培養(yǎng),需要家長的合作
我們制定的自我保護能力的培養(yǎng)目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。為此,我們召開了家長會,向家長詳細介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時,向家長發(fā)放了“幼兒自我保護能力”問卷表,請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況從家長反饋的信息中,我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題:家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務,卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的預防性教育。雖然每位家長都希望自己的孩子健康快樂地成長但在平時的家庭教育中,卻忽視了對孩子自我保護能力的培養(yǎng)。針對這一情況,我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識,向家長宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護能力的方法。有了家長的支持和配合,我們的教育取得了事半功倍的效果。
在對幼兒進行安全教育過程中,我深有感觸:把安全的責任交到孩子手里吧!讓孩子自己撐起安全的保護傘,大家一起來營造一片安全、健康的生活空間!
學校安全管理培訓心得體會2
學校安全管理培訓心得體會篇七
經(jīng)過一個月的安全學習使我對安全的重要性有了更加深刻的理解和感悟。根據(jù)事故調查資料的統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn):事故發(fā)生的主要原因是工作人員未認真執(zhí)行安全操作規(guī)程,工作負責人現(xiàn)場管理不到位。學習了安全知識后,我進行了深刻的反思。下面是我的幾點體會:
每一次安全事故的發(fā)生都是由麻痹大意造成的。要從以前發(fā)生的安全事故中吸取經(jīng)驗教訓,不斷加強對現(xiàn)場安全工作的管理,杜絕此類事故發(fā)生;要充分發(fā)揮公司安全員和班組安全員作用,對現(xiàn)場安全隱患進行定期、不定期排查,做到安全隱患及時發(fā)現(xiàn),及時處理;安全責任人要加強對生產現(xiàn)場的巡察工作,對違章操作進行嚴肅處理和糾正,加強安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的學習,提高員工執(zhí)行力,增強員工責任感,把安全工作落到實處,確保安全生產的良好秩序。
“違章,麻痹,不負責任”,三違行為就是野蠻行為,不樹立牢固的安全意識,只圖省事,存僥幸心理,怕麻煩,這就給了事故發(fā)生可乘之機。作業(yè)人員嚴重的違章,是導致事故發(fā)生的主要原因。要加大對“三違”行為的查處,堅持開展班前五分鐘安全早會,做到安全工作天天抓、天天講,車間員工之間應做到互相監(jiān)督,互相提醒,發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時制止;把安全工作落到實處,堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
要組織好員工的技能培訓工作,不斷提高員工的操作技能和職業(yè)素質;加強設備認知培訓,讓員工了解設備的基本原理和構造,增強其對操作規(guī)程的進一步理解;加強安全培訓,讓員工在通過不斷的安全學習中進行反思,從中吸取經(jīng)驗教訓,強化安全意識,增強責任感。
安全知識的學習,其目的旨在于警示及教育我們,幫助我們查找自己工作中的不足。作為橡修車間的主任,更加要注重安全,提高安全意識,保證車間內部員工生命和財產安全。從今以后我會在工作中不斷學習,提高自己的安全管理水平,做到安全無小事,時刻抓安全的思想理念。
學校安全管理培訓心得體會篇八
我有幸參加了x年中小學安全遠程專題培訓,在本次培訓中,我認真聆聽了x督學所做的《中小學安全工作三要素》報告,觀看了李雯老師《學校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實踐》的講座,研讀了x老師的《學生傷害事故處理辦法》的解讀,學習完這些后,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例,一串串觸目驚心的數(shù)字,一篇篇安全事故的視頻,使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。也給我一位普通的教育工作者,以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質,也讓我明白了讓血的教訓成為每個教育工作者的責任,讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
一、加強安全管理,從嚴管理、落實責任,做到防患于未然
學校安全問題己成為當前學校工作的重中之重,全社會共同關心的熱點話題,把安全工作放在學校工作中的首位,成為一項常抓不懈的工作,在每學期開學初,學校日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育,使廣大師生增強安全意識,經(jīng)常學習安全知識,逐步提高自護應急的能力在開學初要制定切實可行的安全教育工作計劃,建立健全安全工作責任制,定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
將安全工作抓實,抓牢在開學初、放假前,新生入校后,我們學校都有幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規(guī)定,本學期我進一步將安全教育納入教學內容,對學生開展安全教育,培養(yǎng)學生的安全意識,提高學生的自我防護能力,要以對學生極端負責的態(tài)度,對學校安全工作。
學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福,安全工作決不能掉以輕心,決不能麻痹與松懈,學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心,必從嚴管理、落實責任,要進一步形成一把手親自抓,分管領導集中抓,學校教職員工人人參與的安全工作體系,把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強家校合作、明確各自責任,讓安全教育工作落到實處。
現(xiàn)在我們的中小學生幾乎全部是獨生子女,在家受到家長的寵愛,比較任性并且唯我獨尊,而我們的家長認為一旦將學生送入學校,學生的安全就成了學校和教師的責任,幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了,而中小學生正處于身心還為成熟的階段,有時缺乏一些必要的安全知識,出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生,這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。
所以作為教育工作者的我們,不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時,還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任,讓他們知道孩子是學校的安全關注體,更是家庭的安全關注體,時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全,進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任,切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任,并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育,教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識,我們也將學校的作息時間告知了學生家長。
以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子,如果我們家校合作,讓教師和家長各自明確自己的責任,讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關注的對象,這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲,并要求家長關注孩子的身心健康,與老師、學校共同創(chuàng)造的學習生活環(huán)境,讓孩子在今天快活地成長,讓孩子在明天快樂地飛翔。
三、加大宣傳,強化安全意識,提高學生的安全自救能力
當前學生的安全,已引起各級政府部門的高度重視,提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的當務大事,各年段要利用集會時間,再次對學生進行安全教育,各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動,特別要從提高學生的自我保護能力方面入手,同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性,增強師生防范意識,營造校園安全環(huán)境。
要進一步加強青少年學生的法制教育,有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發(fā)生,預防未成年人犯罪事件的發(fā)生,教師要關注學生思想動態(tài)、情緒變化,對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決,對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解,要重點關注單親家庭子女、農民工子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長,各學??赏ㄟ^上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等,把法制教育落到實處,加強學校與社會、家庭的溝通橋。
關注青少年學生在家庭和社區(qū)的具體表現(xiàn),使法制教育效果得到延伸和鞏固,預防青少年學生違法犯罪,要提高教師的工作責任心,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,預防校園周邊及校內暴力犯罪事件的發(fā)生,保護青少年的身心健康。
要對全體教職員工全面進行安全責任心教育,增強全體教職員工的責任心和責任感。學校在開學初應該都要對學生進行一次安全教育,重點加強對學生進行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災害等安全工作教育,特別對學生進行一些應急事件逃生自救教育及演練,比如地震、火災等,全面提高學生安全防范意識,增強學生自助自救能力。
安全無小事,重在抓落實,常抓是保證,預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校,肩負著千鈞重擔,如何做好學校的安全工作,配合學校安全文化建設,讓學校滿意,讓學生滿意,讓家長滿意,更讓社會滿意作為一名教育工作者,更是責任重大,容不得半點疏漏和大意,務必把工作抓實做細,確保萬無一失。
安全工作只有起點沒有終點,必須做到長期的警鐘長鳴,這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)。
學校安全管理培訓心得體會5
學校安全管理培訓心得體會篇九
通過安全培訓,使我感受到“學校安全重于泰山”,校園安全事關全體師生的生命和財產,事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,談談個人對學校安全工作的體會:
一、加強組織領導,落實安全工作責任制
我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?!睘榇耍倚4_定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”。克服四種心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
學校安全管理培訓心得體會4
學校安全管理培訓心得體會篇十
今天晚上通過曾科長的這次安全生產管理的培訓,使我對安全生產管理有了更進一步的提高和認識,作為一名基層管理者受到了很大的教育和啟發(fā),并對自己的安全管理職責有了更深刻的理解和感悟!
“首先安全第一,預防為主”是國家《安全生產法》的方針,堅持安全生產是為了社會的穩(wěn)定、企業(yè)的發(fā)展和員工的家庭幸福及身體健康,為此我們做到“安全生產管理只有起點沒有終點的長遠管理目標,對影響安全生產的人員素質、設備和管理等因素,進行有效的控制,使之達到可控和在控,在以后的工作中,將安全管理工作抓實抓細,為此我需要從以下幾方面如手:
一、加強人員的培訓和教育:對班組員工經(jīng)常性的組織培訓和教育,使他們認識到什么是安全,怎樣保證安全,熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能,提高安全防范意識。
二、常提醒:對本崗位存在的危險源要不耐其煩的提醒員工,注意安全,預防安全事故的發(fā)生,嚴格落實“四不傷害”的原則,評估人、機、物的不安全狀態(tài)和不安全行為等。
三、常檢查:要不定時的到作業(yè)現(xiàn)場進行跟蹤檢查,及時發(fā)現(xiàn)安全生產過程中存在的問題和矛盾,及時采取行之有效的措施排除安全引患,保持和創(chuàng)造良好的安全生產環(huán)境和秩序。
四、常演練:高爐爐前是一個高危高風險的作業(yè)環(huán)境,存在大量的不安全因素,如:煤氣中毒、鐵水燙傷、機械傷害,要經(jīng)常對每一種可能發(fā)生的安全事故進行科學有效的演練,讓員提高遇到突發(fā)事故的預防和自我保護措施,減少和杜絕安全事故和發(fā)生,減少安全風險。
五、常學習:認真學習專業(yè)科學安全預防知識,總結經(jīng)驗教訓,從每一次事故中得到啟發(fā),研究每一次事故發(fā)生的特性和規(guī)律,制訂相關的預防措施。
六、常建設:要重視在安全建設和設施方面的投入,一切事故的原因歸結起來者是由于“人的不安全行為和物的安全狀態(tài)”所造成的,我們在千方百計教育好員工的同時,不能忽視安全設施的設入,消除設備和物的不安全性。
總之,“安全第一,預防為主”事故是可以預防和避免的,事故躍然存在物的因素,但更多的在于人,隱患勝于明火,防范勝于救災,責任重于泰山,讓我們全員參與安全,預防安全,企業(yè)的`發(fā)展需要我們共同努力、共同營造、共同實現(xiàn),讓我們攜起手來,一起努力實現(xiàn)川威的明天會更加美好!
學校安全管理培訓心得體會篇十一
20xx年4月,有幸得到養(yǎng)護中心派往西安參加由交通運輸部科學研究院組織的“公路隧道運營安全管理與養(yǎng)護技術培訓”學習,感覺收獲良多。培訓期間,長安大學隧道工程研究所所長夏永旭教授講授了“公路隧道運營安全及防災救災技術”;上海同濟大學黃宏偉教授講授了“國內外公路隧道運營安全管理技術狀況和發(fā)展趨勢”;長安大學呂康成教授講授了“公路隧道病害防治與防水防凍技術”;長安大學李寧軍教授講授了“公路隧道營運通風技術”等公路隧道運營安全管理知識。通過5天短暫且充實的學習培訓,我不僅更新了知識,開闊了視野,通過與各省學員間相互交流,擴大了自己的見識,也學到了不少東西。在隧道的日常維修保養(yǎng)技術上受到一些感觸,下面我結合目前工作實際就隧道結構日常維修保養(yǎng)技術談談自己的學習體會,與大家一起分享。
隨著高速公路的發(fā)展,十一五期間,我省高速公路建設及投入運營來說更是一個飛躍,我省地處山嶺重丘,隧道所占高速公路的.比重相對較大,技術上也日趨復雜,隧道要么位于山嶺之中,要么位于江河之下,是道路的咽喉之地,隧道內空間狹小,養(yǎng)護維修不易,因而如有堵塞,對整個交通影響極大,為保障隧道結構穩(wěn)定,行車安全通暢,必須重視和加強對隧道的維修保養(yǎng)。其內容主要包括土建結構和機電設施兩部分,土建結構的維修保養(yǎng)要求及時對結構進行預防性養(yǎng)護,修復結構物輕微破損及病害,經(jīng)常保持結構物完好狀態(tài),機電設施部分主要是照明系統(tǒng)、通風系統(tǒng)通信系統(tǒng)及消防系統(tǒng)等幾大系統(tǒng)的日常管護。
1、洞口養(yǎng)護:及時清除洞口邊仰坡上的危石、浮土,冬季應清除積雪和掛冰,保持洞口邊溝和邊仰坡上截(排)水溝完好、暢通,修復洞口擋土墻、護坡、排水設施和減光設施等結構物的輕微損壞,維護洞口花草樹木的完好。
2、洞身養(yǎng)護:無襯砌隧道出現(xiàn)的碎裂、松動巖石和危石,應本著少清除多穩(wěn)固的原則,加以處理;圍巖的滲透水,應開設泄水孔接引水管,將水引入邊溝排出;冬季應及時清除洞頂掛冰。有襯砌隧道出現(xiàn)的襯砌起層或剝離,應及時加以清楚或加固,對襯砌的滲漏水,可將水引入邊溝排除;冬季應及時清除洞頂掛冰等。
3、路面養(yǎng)護:及時清除隧道內外路面上的塌(散)落物,及時修復、更換損壞的井蓋或其他設施蓋板;當路面出現(xiàn)滲漏水時,應及時處理,將水引入排水溝排出,防止路面積水或結冰;冬季應及時清除洞口處積雪。
學校安全管理培訓心得體會篇十二
這次學習培訓有權威專家通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學員確實學到實實在在的東西。通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等,在網(wǎng)上交流互動,充分感受到網(wǎng)絡學習給我?guī)淼臉啡ぁ?BR> 二、這次學習培訓形式新穎、開放,有利于學員自主、合作交流學習。
首先,我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡學習,學員可以隨時在單位和家里學習培訓。這次培訓最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學習與自學相結合,以自學為主。讓學員根據(jù)自己的需要有重點地學習研究。通過遠程網(wǎng)絡學習,我深刻領會的傷害處理的原則方法,從中我提出了新的課題,就是學校目前處理學生傷害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做依據(jù),如何介定學校責任大小,賠償多少的問題?有時和家長發(fā)生爭端,無能為力。學校一直是弱勢的一方,全社會一直很關注,國家應該有一個規(guī)定或條例,對校園安全有一個消息的規(guī)定。這樣家長放心,教師放心,學校放心。
其次,通過網(wǎng)絡的學習管理平臺,能有效地控制制約學員必須遵守學習時間,完成規(guī)定的學時,有時看上去比現(xiàn)在當面培訓管理效果都要好一些。還有,平臺軟件的設計十分先進、科學。通過學習公告、個人主頁、在線課堂、評論、發(fā)表文章、論壇等學習形式,方便學員學習交流,也促使學員能夠“學與用”的結合,既有自己的學習中的感悟和工作中的經(jīng)驗,又有他人對你的文章或帖子有不同的見解,我們可以相互交流,相互提高。這是本次學習最大的亮點。
三、這次學習培訓的內容系統(tǒng)、全面,專家報告指導性十分強。
專家能站在中國的最搞處,審視全國大的范圍,匯集大量的典型安全事故案例,分析了事故發(fā)生的特點、原因,總結了安全事故預防與處理的有效方法,指出了當前我國中小學安全工作存在的問題,也提出了個人的建議和要求。我想,這對于我們這些學員在今后實際工作中一定能把學到的知識運用到實際工作中去。
四、這次培訓成效顯著,一定會指導實際工作。
一是提高了對學校安全工作重要性認識,增強了安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學生死亡人數(shù)十分可觀,令人心痛。
二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點,懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑??梢哉f,這些報告我們如果認真學習,思考了一定會有所收獲的。
總而言之,在學校安全工作中,一定要明白安全無小事,處處是關鍵,時時要警惕!
學校安全管理培訓心得體會篇十三
任何事故的發(fā)生其背后都伴隨著大量的安全隱患或大量的不安全因素,安全管理制度的條條款款無不是由血淚和痛苦堆砌而成,安全不在口上,安全且在心中。
對于企業(yè)成于安全敗也安全,任何一起事故,都是對于企業(yè)的一種無法挽回的損失,對家庭更是會造成無法彌補的傷痛。所以把“安全就是效益”這種觀點深埋在每一個員工的心里,是這場培訓的目的所在,讓大家知道若是責任心不強,則就是對自己生命安全的不負責。
多少次的警鐘長鳴,就有多少個血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼的老母親悲痛欲絕,弱妻幼子的孤苦無助,別人的事故成為了今天課上的故事,還不足以引起高度的重視嗎?還不足以引起高度的警惕嗎?多少次的安全事故源于安全意識的淡薄和違章違紀。多少次血淚的教訓不是那樣觸目驚心,多少次事故的當事人不是幸存僥幸。如此淡薄的安全意識,不僅直接傷害自己,還間接的傷害了家人,所以安全無小事,還需時刻記在心。曾振木老師講了八個法則,還有十二種方法。我對其印象最深的就是“成本法則”。小孩子才分對錯,成年人要談利弊成本。當設計時發(fā)現(xiàn)一處缺陷并加以彌補僅需要一元錢,制造時去彌補需要十元錢,運行中去彌補就要花一千元。這種例子說明了問題要早發(fā)現(xiàn)早處理。所以安全要提前做,提前控,抓住安全的根本。不能從源頭上解決的問題,就要以預防在先,提前行動把問題扼殺在搖籃里,把事故消滅在隱患中。
這一次的培訓收獲頗豐,也學到了很多能實打實用的方法。作為新進員工在安全生產方面我認識到,我們應當始終堅持安全第一預防為主的風箏,在正常生產組織過程中必須遵循,遵守在安全生產的法律法規(guī)不斷地進行安全生產教育和培訓,消除僥幸心理了解,掌握必備的夢奇安全措施,在日常工作中實行做到自查自糾,時時學習,刻刻注意。
安全無小事,防微杜漸是關鍵安全不是面子功夫必須要落到實處。
安全管理培訓心得體會通過校園安全培訓,使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產,事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,談談個人對學校安全工作的體會:
我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?!睘榇?,我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的.安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”??朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
1、嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2、加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明,反對封建迷信。
5、加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。
總之,在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質量,全面推進素質教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
學校安全管理培訓心得體會篇十四
經(jīng)過一個月的安全學習使我對安全的重要性有了更加深刻的理解和感悟。根據(jù)事故調查資料的統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn):事故發(fā)生的主要原因是工作人員未認真執(zhí)行安全操作規(guī)程,工作負責人現(xiàn)場管理不到位。學習了安全知識后,我進行了深刻的反思。下面是我的幾點體會:
每一次安全事故的發(fā)生都是由麻痹大意造成的。要從以前發(fā)生的安全事故中吸取經(jīng)驗教訓,不斷加強對現(xiàn)場安全工作的管理,杜絕此類事故發(fā)生;要充分發(fā)揮公司安全員和班組安全員作用,對現(xiàn)場安全隱患進行定期、不定期排查,做到安全隱患及時發(fā)現(xiàn),及時處理;安全責任人要加強對生產現(xiàn)場的巡察工作,對違章操作進行嚴肅處理和糾正,加強安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的學習,提高員工執(zhí)行力,增強員工責任感,把安全工作落到實處,確保安全生產的良好秩序。
“違章,麻痹,不負責任”,三違行為就是野蠻行為,不樹立牢固的安全意識,只圖省事,存僥幸心理,怕麻煩,這就給了事故發(fā)生可乘之機。作業(yè)人員嚴重的違章,是導致事故發(fā)生的主要原因。要加大對“三違”行為的查處,堅持開展班前五分鐘安全早會,做到安全工作天天抓、天天講,車間員工之間應做到互相監(jiān)督,互相提醒,發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時制止;把安全工作落到實處,堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
要組織好員工的技能培訓工作,不斷提高員工的操作技能和職業(yè)素質;加強設備認知培訓,讓員工了解設備的基本原理和構造,增強其對操作規(guī)程的進一步理解;加強安全培訓,讓員工在通過不斷的安全學習中進行反思,從中吸取經(jīng)驗教訓,強化安全意識,增強責任感。
安全知識的學習,其目的旨在于警示及教育我們,幫助我們查找自己工作中的不足。作為橡修車間的主任,更加要注重安全,提高安全意識,保證車間內部員工生命和財產安全。從今以后我會在工作中不斷學習,提高自己的安全管理水平,做到安全無小事,時刻抓安全的思想理念。
任何事故的發(fā)生其背后都伴隨著大量的安全隱患或大量的不安全因素,安全管理制度的條條款款無不是由血淚和痛苦堆砌而成,安全不在口上,安全且在心中。
對于企業(yè)成于安全敗也安全,任何一起事故,都是對于企業(yè)的一種無法挽回的損失,對家庭更是會造成無法彌補的傷痛。所以把“安全就是效益”這種觀點深埋在每一個員工的心里,是這場培訓的目的所在,讓大家知道若是責任心不強,則就是對自己生命安全的不負責。
多少次的警鐘長鳴,就有多少個血淚辛酸的'故事。白發(fā)蒼蒼的老母親悲痛欲絕,弱妻幼子的孤苦無助,別人的事故成為了今天課上的故事,還不足以引起高度的重視嗎?還不足以引起高度的警惕嗎?多少次的安全事故源于安全意識的淡薄和違章違紀。多少次血淚的教訓不是那校嚴防細查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
1、嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2、加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明,反對封建迷信。
5、加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。
總之,在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質量,全面推進素質教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
學校安全管理培訓心得體會篇十五
安全管理培訓上的一個核心就是責任,需要我們服從他人的管理,也要加強自我管理,才能確保安全生產,順利完成好任務,最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生。
參加了“2017年上海市道路運輸協(xié)會安全管理人員專題培訓”學習,使我深深感受到了“安全管理重于泰山”。市集裝箱科仲武科長從車隊安全管理、運營效率、安全檢查、車隊管理臺賬中的主要問題及對策、車輛運輸發(fā)生事故可能性分析、道路安全事故的處置等方方面面進行了講解,事事來源于實際,句句發(fā)人深省。交警支隊警官們的一幅幅警示圖片、一個個事故案例更是讓人切實地感受到了“放過一件事故隱患,等于埋下定時炸彈”的道理。事實反復告訴我們,將安全工作重點從“事后處理”轉移到“事前預防”、“事中監(jiān)督”上來,是堵塞安全生產的“致命漏洞”,防患于未然,遏制安全事故的根本之策。
一、目前我司安全生產管理存在的問題
1.公司部分員工安全意識和責任心不強,發(fā)現(xiàn)問題沒有及時處理,抱著事不關己高高掛起的態(tài)度。
2.對安全事故隱患的處罰力度不夠。許多安全事故的發(fā)生都是因企業(yè)的不安全狀態(tài)所引起的,在發(fā)現(xiàn)問題和隱患時不及時解決和排除,只能在最后的階段以更高的代價解決,甚至付出生命的代價,給企業(yè)經(jīng)濟代來不可挽回的損失,企業(yè)的形象也將受到嚴重的損害。3.安全教育和安全培訓做得還不夠到位,流于形式。部分員工對于安全檢查表格上的事項、考核標準只為如何過關,日常實際安全防患措施卻全然不知。
4.日常安全檢查力度不夠,公司相關政策及法規(guī)很難再具體管理過程中落到實處。
二、如何防患于未然
1.將安全生產放在首位,讓每個員工深刻理解“安全生產管理”的內涵和重要性。樹立百分之百安全生產的責任感,使百分之百的員工成為抓安全的主人,讓員工認識到存在任何安全隱患,最終都會影響生產的正常運行。
2.加強安全生產宣傳教育工作,營造良好的安全生產環(huán)境氛圍。讓員工都能明白安全生產與個人、家庭、企業(yè)、社會之間的關系。
3.樹立“居安思?!钡膽n患意識。安全生產管理者應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上,把安全提到講政治的高度來認識。
4.加大企業(yè)安全投入成本,提高安全經(jīng)濟觀。通過加大安全管理的資金投入,把事故和職業(yè)危害消滅在萌芽狀態(tài),減少安全事故的發(fā)生。
實踐證明,只要安全工作做得扎實、管理到位,作業(yè)者的安全意識、技能和防范能力到位,大多數(shù)安全事故是可以有效預防和避免的,在安全工程科學研究中,有一條“海恩法則”:每一起嚴重事故的背后,必然有29次輕微事故和300起未遂先兆,以及1000起事故隱患。
“海恩法則”實際上告訴了我們這樣一個道理,在安全生產中,哪怕提前防控和治理了999起事故隱患,但只要有一起被忽略,就有可能誘發(fā)嚴重事故。
三、安全“五靠”指引
1.安全靠責任心。在日常的生活工作中,在上班的每時、每分里,安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口,盯著我們脆弱的肉體,麻痹的神經(jīng)。只有按分守已、循規(guī)蹈矩、踏踏實實做人做事,強化安全意識,增強責任心,生產的安全才不受威脅。只有增強責任心,安全才有保障,生命才會美麗。
2.安全靠人。人必須有一定的安全素質,即道德修養(yǎng),責任心,業(yè)務技能,健康的身體等。
3.安全靠企業(yè)領導。領導高度重視,舍得投入,提供良好的工作環(huán)境。
4.安全靠制度。用科學的制度規(guī)范員工的行為,建立健全獎懲機制,逐級落實安全責任,實行重獎中罰。
5.安全靠管理。建立安全管理體系,重視過程控制,實現(xiàn)規(guī)范化管理。
安全工作“只有起點,沒有終點”。我們將通過安全大檢查活動的開展,強化專兼職安全員隊伍建設,不斷提升業(yè)務知識和管理水平,推進安全生產網(wǎng)格化管理,發(fā)揮好運作團隊兼職安全員的作用,縱向到底、橫向到邊,形成齊抓共管的安全生產氛圍,把安全工作抓好抓實。
學校安全管理培訓心得體會篇十六
20xx年,國務院安委會下發(fā)了安委[20xx]10號文即關于《進一步加強安全培訓工作的決定》(以下簡稱《決定》)。《決定》明確了“企業(yè)是從業(yè)人員安全培訓的責任主體”,提出了各類從業(yè)人員的最低安全培訓要求,最終確定了安全培訓的總體工作目標。
那么企業(yè)如何能夠實現(xiàn)培訓的系統(tǒng)性、時效性、全面性?特別是人數(shù)眾多的大型國企、央企和私營企業(yè),如何能夠做到培訓人員和知識的全覆蓋?這就給培訓的策劃、準備和實施提出了新的問題。做為從事數(shù)年企業(yè)培訓的管理者和實施者,總結以往培訓組織、管理、策劃、實施、評估和反饋的經(jīng)驗,筆者總結出只有“以行業(yè)為特點、以崗位為基準、以能力為模型、以安全為范疇”建立“企業(yè)全員安全培訓”體系,才能夠從根本上保證安全培訓的針對性,以符合國家對企業(yè)安全培訓的要求,為企業(yè)安全生產提供保障。
關鍵詞:企業(yè);落實;安全培訓;
中圖分類號:c29文獻標識碼:a
安全工作管理重點在現(xiàn)場,安全事故的出現(xiàn)主要在現(xiàn)場,這一點已被廣大企業(yè)和安全工作的管理者所共識。企業(yè)以往的培訓教育工作,往往總是針對一線員工,培訓的重點也總是基于滿足國家法律法規(guī)所要求的一些硬性取證培訓,對員工在安全方面的系統(tǒng)培訓可以說是個空白。企業(yè)內部的安全培訓往往是以班前會的工作宣貫和安全提示,班后會的工作總結來實現(xiàn)的,培訓的效果不言而喻。這造成了員工的安全意識、知識和技能的提升總是依賴于工作年限和事故發(fā)生的多少來積累,而企業(yè)中的“違章指揮”、“不健全的管理因素”的出現(xiàn)恰恰是因為企業(yè)的管理者缺乏系統(tǒng)的qhse培訓的結果。許多管理者的頭腦中總是樹立了這樣一種觀念:只要作業(yè)者不出現(xiàn)不安全行為,企業(yè)就不會出現(xiàn)事故。長此以往,系統(tǒng)培訓的缺乏會導致產生事故的管理根源無法消除,因此導致同樣的企業(yè)、同樣的人群、在不同的時間發(fā)生同樣的事故。“培訓不到位是重大安全隱患”、“管生產必須管安全”這些理念都是國家通過幾十年改革開放的發(fā)展歷程中用血的教訓總結出來的?;诖?,全員安全素質培訓所樹立的安全培訓的理念就是:安全是每一個人的事,培訓是必經(jīng)之路。
一個企業(yè)可能有幾百人,也可能有幾千人甚至數(shù)萬人,他們的崗位不同,接觸的設備不同,工作的環(huán)境不同,面臨的風險不同。企業(yè)如何梳理并建立安全培訓課程,讓不同崗位的員工得到有針對性的培訓,滿足崗位素質需要,以實現(xiàn)培訓預期的效果,如何建立系統(tǒng)的培訓體系就成了安全培訓解決方案的關鍵。
1.首先通過崗位分析,將企業(yè)員工分為若干類受培訓對象。
1)企業(yè)負責人(公司、二、三級單位一把手、主管安全、生產、技術的副經(jīng)理)
2)安全管理人員(各級機關安全管理人員:安全經(jīng)理、安全主管)
3)機關綜合人員(除企業(yè)負責人、安全生產管理人員以外的所有機關人員)
4)生產管理人員(機關生產管理人員、現(xiàn)場項目經(jīng)理、生產一線經(jīng)理)
5)現(xiàn)場安全監(jiān)督(現(xiàn)場從事安全管理人員)
6)班組長(現(xiàn)場班組長)
7)基層作業(yè)人員(現(xiàn)場作業(yè)人員)
8)新員工(剛入職的人員)
9)承包商(系統(tǒng)內、外承包商)
2.針對不同崗位人員,確定安全素質能力和培訓目標。
企業(yè)安全的管理核心就是風險管理,因此員工的安全素質是以風險為核心建立其能力,并且每類人員都應該有不同的安全素質能力要求。比如企業(yè)負責人作為企業(yè)安全生產的一把手,一定要具有更高的安全領導力,安全文化的建設和推動能力,對法律法規(guī)和qhse體系的'充分掌握和理解能力,對企業(yè)發(fā)生重大事故的指揮、掌控和協(xié)調能力和對企業(yè)生產作業(yè)風險的了解。而現(xiàn)場作業(yè)人員則應該從作業(yè)的危害識別、控制措施、安全工作程序、基本應急能力、個人安全防護、行為安全準則等方面建立能力。
對于每一門課程從法規(guī)標準要求、基本知識和定義、qhse體系要求、國內外先進做法及經(jīng)驗、案例分析等方面由表及里、由淺入深、由上至下、由內而外、由抽象到具體,將可能被挖掘到的知識、經(jīng)驗、做法等匯入知識庫,以安全能力要求為基準,再從重要性方面進行分析,精簡出在課時范圍內能夠讓受培人易于接受、便于掌握的知識點做成課程大綱,進一步細化成教案和課程。對于培訓知識做到:概念最新、標準最新、經(jīng)驗最新、案例最新。
以《危險化學品安全管理》課程為例,其課程目標是為了讓學員了解化學危險品的種類與特性、熟悉化學危險品的包裝與標識、掌握安全運輸裝卸作業(yè)與儲存保管、認識勞動保護與消防、掌握對化學危險品危害與污染的控制及處置。其課程內容包含了:
1.化學危險品安全儲存與保管的重要性;
6.化學危險品滲漏、余殘料處理與安全儲存(案例分析化學危險品滲漏、余殘料處理的常用方法、化學危險品的防火措施、滅火方法與滅火器的合理使用)。
成人培訓和學習是以問題為導向的,其目的性極強,而且許多人在接受系統(tǒng)的現(xiàn)代安全培訓前已經(jīng)有很多的生活和工作的經(jīng)驗,這一點對于培訓的效果而言非常重要:一方面,經(jīng)驗和觀念已經(jīng)成為習慣,會阻礙學習行動和知識輸入的過程;另一方面,要想改變人的思維方式很難,特別是在錯誤的經(jīng)驗中工作了許多年的老員工,他們對于現(xiàn)代安全理念、知識、要求、做法會有強烈的抵觸思想;再有,對于剛剛入職的年輕人而言,由于缺乏認知,缺乏實踐,缺乏思考,對其培訓的效果也會千差萬別。
1.區(qū)別對待不同的員工,采用多種方法鼓勵員工參與培訓
員工的年齡、學歷、職務差異較大,往往都具有較獨立的個性,喜歡自己固有的學習方法,學習的目的性較強,對培訓的期望一部分人以解決自己工作和生活中的問題為核心,另一部分的員工則沒有明確的目的,學習的被動性非常強。所以在培訓實施過程中區(qū)別對待不同的員工,采用多種方法鼓勵員工參與培訓會增強培訓的效果。
1)聯(lián)系工作現(xiàn)狀和未來情景,調動員工的積極性。
員工參與培訓的主要目的是為了更好地履行工作職責,在培訓中不斷地聯(lián)系工作實際和未來情景,強調培訓中所學東西一定會有利于員工,同時不斷強化培訓的目標。例如:在“行為安全”培訓中,應該強調安全其實就是為自己贏得效益,因為作為員工,若沒有事故就沒有傷害,就沒經(jīng)濟損失,這其實是一種隱性收入;在安全培訓課堂中強調工作中樹立安全意識,會提高員工的人身安全保障。
2)創(chuàng)設問題情境,引發(fā)員工的學習興趣。
成人的心理都已基本成熟,自主意識和實用意識較強,他們希望學習自己不懂的和知之甚少的東西,不愿培訓者重復他們已經(jīng)知道的內容。所以在教學中應注意創(chuàng)設問題情境,巧妙的置疑設難,引導員工溯本求源,探索知識的應用價值。
3)培訓的目標設置要合理、適度。
培訓的目標應與每個人的具體的工作相聯(lián)系,使接受培訓的人員感到目標來自工作,又高于工作,能夠促使自己的發(fā)展。
4)根據(jù)培訓目標,采用多樣化的培訓方式。
培訓應采取提問、分組討論、示范操作、參與講授、體驗性操練、角色扮演、游戲等多種方法調動員工的積極性,使學員參與到學習活動中來。培訓課堂盡可能地以小組活動形式開展培訓學習競賽活動,這樣既能激發(fā)他們的參與熱情和學習興趣,又能增強學習效果,提升團隊協(xié)作能力。
2.循序漸進,及時反饋,注意強化
按由易到難,由小組活動到個人活動的順序安排知識、技能和態(tài)度的培訓。培訓任務的順序是否適當可以很容易地檢驗出來。員工如表現(xiàn)得富有安全感、熱情高和愿意參與課堂活動,說明學習內容的難度較適合員工的水平。反之則應調整。對一些年齡較大或學習能力較低的員工,應允許他們選擇適合自己的學習速度,給他們安排出足以完成培訓任務的時間,即在培訓中考慮因人施教。
開展強化活動,以鞏固在職培訓的效果。用多樣化、有趣的方式重復事實、技能和態(tài)度,直到員工掌握。雖然員工可以通過實際工作和學習進行強化,但要使培訓課程設計和教學富有成效,培訓者就必須采取適當?shù)膹娀侄蝸肀WC成人的學習,如果在培訓后再安排精心設計的強化活動就能極大的加深記憶,促進發(fā)展。例如在安全技能培訓中,應該利用實物教室資源讓學員近距離感受現(xiàn)場,感受實物,學會動手來強化培訓效果。
3.豐富多樣,并且人格化的經(jīng)驗對員工培訓有著十分重要的影響
注重員工的經(jīng)驗并和教與學的設計相結合。員工在生活、學習和勞動中積累了豐富的經(jīng)驗,常常以個人的經(jīng)驗來指導自己的活動,他們在進入某種培訓環(huán)境時,總會回想起過去的培訓學習感受和體驗,并將其與教育環(huán)境相聯(lián)系起來。因此培訓者在教學前,不僅應了解員工的知識、經(jīng)驗和需求,甚至可以讓員工參與到教與學的設計中來,做好需求評價有助于提高培訓效率。在培訓實施過程中,應激發(fā)員工回憶以前學到的知識,促進其學習的正遷移,避免負遷移。
教學中學習材料要有意義,培訓者的語言要生動形象,要便于員工理解。由于成人是通過與原有知識的聯(lián)系、比較來學習的,如果培訓者講的東西過于抽象和理論化,員工就很難和原有知識、經(jīng)驗進行比較。在培訓中學習材料也盡量選擇與工作結合緊密的知識,學員才有興趣學習。
案例的選擇真實而生動。成人有豐富的經(jīng)歷,其中有不少經(jīng)歷使他們對某些道理深信不疑。培訓者使用的案例如果與他們的經(jīng)歷和背景相似,就會有助于成人學習。他們會拿這些有趣而引人注意的例子與其以前的經(jīng)歷相比較,通過比較他們的理解會更深刻。
4.堅持讓員工在“做”中學
成人是通過“做”來學習的。傳統(tǒng)的課堂教學方法對于成人培訓而言顯然已經(jīng)不能滿足培訓的需求和培訓所要達到的效果。而且實踐也證明,凡是在培訓期間完成了實際任務的人總是比只完成了虛擬任務的人收獲大得多。所以訓練內容越真實,訓練效果就越好。
以下是國內某大型石油企業(yè)培訓中心為培訓進行的設施建設簡介:
1:1模擬仿真采油平臺,完成了機、電、儀等操作功能的實現(xiàn);
海上吊機模擬操作系統(tǒng);
石油化工板塊的應急訓練基地。
結束語:現(xiàn)在的中國,安全事故還無法從根本上杜絕,絕大多數(shù)人對安全的認知還處于起步階段,思維中的安全系統(tǒng)還沒有建立,而更多的一線從業(yè)者實現(xiàn)安全往往還停留在經(jīng)驗、被監(jiān)督等層面,系統(tǒng)的安全知識和安全意識還沒有廣泛建立?!叭珕T安全素質培訓模式”無疑為快速有效樹立從業(yè)者的安全意識、豐富安全知識和提高安全技能提供了一個很好的培訓方式。當員工的安全意識和理論層次普遍已經(jīng)提升至一個高度后,有針對性的再對員工進行查缺補漏和知識強化的培訓,由問題的出現(xiàn)來定制培訓課程和確定受培訓人員,將會對企業(yè)安全管理工作起到事半功倍的效果。相信在國家不斷加強安全生產管理的大背景下,在企業(yè)的大力推動下,會有越來越多的人參與到安全工作中來,越來越多的兼職培訓師會站在安全大講堂上,將先進的安全理念、卓越的生產經(jīng)驗以及豐富的安全知識和技能通過培訓的方式傳遞給更多的人,讓越來越多的人真正懂得“安全是每一個人的事、培訓是必經(jīng)之路”!
學校安全管理培訓心得體會篇十七
在日常生活中,請問有哪位朋友會主動在家里配備滅火器的呢?而家里又需要配備什么類型的滅火器呢?對于有車一族的朋友們,你們可曾想過為自己的愛車配備一個多功能汽車救生錘呢?你們以為我是在推銷產品嗎?呵呵,不是,我只是在與大家分享昨天即12月28日(周一)下午由金灣區(qū)文化館組織的各公益培訓基地負責人等人展開的消防安全知識培訓會會后發(fā)自內心的感言,而恰恰這些消防安全知識都是平時極易被我們所忽視但卻又非常的重要和關鍵。
一、比如說使用干粉滅火器時最需要注意就是一定要距離火焰兩米的地方且務必要以順風的方向噴射干粉,由于干粉是有毒性的所以切記不能以逆風的方向噴射,以免誤傷自己。因此如果不是公共場合而是家用的滅火器就不合適使用這種干粉滅火器了,可以以另外一種不具有毒性且無副作用的新型滅火器(家用)來代替。
二、又比如說特別是家里使用天燃氣的家庭就需要裝一個家用燃氣泄漏器,由于天燃氣是沒有味道的,一旦泄漏且在你不知情的情形下打開電燈便會引發(fā)爆炸。而這種裝置是可以在燃氣泄漏的情形下自動報警的'。
多功能汽車救生捶顯很多么地重要啊,用這種特制捶只需要用捶對著車玻璃敲幾下玻璃就會開裂,且這種特制捶還可以發(fā)出警報聲并配備有手電筒的功能等。
四、諸如此類:煤氣瓶著火應當先滅火而不是先關閉煤氣閥,如果不先滅火先關閉煤氣閥也是會引發(fā)爆炸的;煤氣管最好2年更換一次;插座要3年更換一次;防煙面具如何使用等等就不一一羅列了。
當我聽到看到這些內容的時候,我才發(fā)覺我對消防安全知識的認知還真是不夠全面,我也相信很多人對消防安全知識應當還是停留在一知半解的層面上,真正遇到災情的時候,常常就會惶恐失措,錯失救災的最佳時機。但如果我們心里對消防安全知識有一個整體的認識和知道,那我相信身邊的很多難情是可以免和化解的。
學校安全管理培訓心得體會篇十八
按照市教育局和區(qū)教育局下發(fā)的文件精神和要求,我在6月20日到6月29日通過中國教師研修網(wǎng),參加了全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。培訓之后,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例,一串串觸目驚心的數(shù)字,一件件安全事故的事例,使我深刻感受到加強中小學幼兒園學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質,也讓我明白了每一位普通教育者的責任,再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
本次遠程網(wǎng)絡培訓,是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神,進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理遠程專題培訓。本次培訓更是緊緊圍繞當前應急管理工作面臨的形勢與任務、學校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學幼兒園安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進行的學習、交流和研討。
在培訓中,我深深地認識到,當前和今后一個時期的“重大政治任務”就是維護校園安全。目前中小學幼兒園財力有限,就必須依靠上級主管部門,加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性,從中央到地方、從精神到物質都體現(xiàn)著全社會對中小學幼兒園、對孩子的關心、守護。作為管理者,維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此,增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關注安全管理的細節(jié),是我們每一位校長、園長、分管安全工作的領導應該學習掌握的重要知識技能。
(一)校園安全事故的發(fā)生,其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點,多一份責任心,很多事故是可以避免的。所以,首先應提高相關人員的思想意識,提高學生、家長和教師對安全的認識程度,提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生,不同的學生來自千家萬戶。學生安全,家長放心,學校順心,政府安心;學生不安全,家長傷心,學校鬧心,政府煩心。另外,穩(wěn)定的教師隊伍,安全的教育教學設施設備,融洽的師生關系、同學關系,都對和諧校園建設起著重要的作用。因此,學校一切工作必須以安全為前提,沒有安全保障還談什么工作學習生活,更不用說管理,只要時時事事把教育放在第一位,把安全融入所有教育教學及管理之中,就會最大限度地防范與未然。學生的一切成長必須有安全來作保障,離開“安全”二字談什么都無任何意義,提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。開設安全教育課,讓學生懂得并掌握防觸電、防火災、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災害性天氣(雷電、大風、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等“十防”安全防護知識,能大幅度減少安全事故的發(fā)生,這也更能使學生終身受益。
(二)要加強安全宣傳教育,不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”;“安全教育從娃娃抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行為,能從小就養(yǎng)成珍惜生命、關愛生命、自律安全的行為和品德,這將成為具有重要現(xiàn)實意義和深遠意義的大事。校園安全管理的'成敗,直接影響到學校教育教學質量,制約著學校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說:“生命不保,何談教育?!?BR> (三)加強家園合作、明確各自責任?,F(xiàn)在我們的中小學生、幼兒園小朋友幾乎全部是獨生子女,在家受到家長的寵愛,比較任性,并且唯我獨尊。而我們的家長認為一旦將孩子送入學校,學生的安全就成了學校和教師的責任,幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了。而中小學生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段,有時缺乏一些必要的安全知識,出于好奇、逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生,這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。所以作為教育工作者的我們,不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時,還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任,讓他們知道孩子是學校的安全關注體,更是家庭的安全關注體,時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全,進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任,切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任。
并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育,教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。我們也將學校的作息時間告知了學生家長,以便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子。如果我們家園合作,讓教師和家長各自明確自己的責任,讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關注的對象,這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲。并要求家長關注孩子的身心健康,與老師、學校共同創(chuàng)造最佳的學習生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長,讓孩子在明天快樂地飛翔。
“安全無小事,重在抓落實,常抓是保證,預防最重要?!蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校,肩負著千鈞重擔。如何做好學校的安全工作,配合學校安全文化建設,讓學校滿意、讓學生滿意、讓家長滿意、更讓社會滿意,作為一名教育工作者,更是責任重大,容不得半點疏漏和大意,務必要把工作抓實做細,確保萬無一失。警鐘長鳴,常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度,積極建設校園安全教育和管理長效機制,持之以恒、堅持不懈地推進工作,才能辦好人民滿意的教育,人民放心的教育。
學校安全管理培訓心得體會篇十九
1.班組長是安全生產的第一道防線,是基層最直接的安全管理者,是企業(yè)的兵頭將尾,他們既要與本班組職工一樣承擔工作任務,又要貫徹上級的每一項指標。采取一切措施,保證班組任務的完成,工作非常重要。班組長既要抓生產經(jīng)營,更要管安全,搞好班組長管理,發(fā)揮班組長作用對促進和諧穩(wěn)定的發(fā)展具有十分重要的意義。
1.目前企業(yè)班組管理制度基本上是班組長個人說了算,管理獨斷專行,班組制度說變就變,說改就改,既影響了班組長的管理權威性,又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。
2.有些班組的制度對上一套,對下又是一套,對一些特殊員工又是一套,長久以往,嚴重破壞了安全管理的中心地位,打基了職工參與安全管理的積極性,導致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。故此,如何讓解決好班組內部問題顯得尤為重要。
2.個別班組長只顧眼前利益,認為脫產培訓期間收入降低而派人冒名頂替培訓,甘冒違章違法風險。班組長不參加安全脫產培訓,不僅不利于班組長本身業(yè)務能力提高,也挫傷了職工學習業(yè)務的積極性,對班組安全管理的危害是顯而易見的。
3.不按需送培職工,對核心崗位人員、生產骨干成員不愿送培,針對強制性安全培訓應付差事,搞專業(yè)培訓戶,班組內甚至有人長期參加各類學習班。至于不脫產的安全教育培訓,如專業(yè)學習會,安全每周活動日制更無庸談及,班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種,不及時糾正,不及時提高,搞好班組安全管理就是一句空話。
4.很多的班組安全學習主要是學習安全簡報或事故通報等,照本宣科,單調乏味,這種學習多數(shù)是流于形式,并不能真正起到安全教育的作用。
1.一個班組整體隊伍的技術水平的提高,對預防危險點有著非常重要的促進作用。目前我廠的現(xiàn)狀是,班組長和老師傅有較好的技術和較強的責任心,能夠考慮整體作業(yè)的危險,而其余的班組成員則基本保持著:“你叫我做什么,我就做什么”的工作狀態(tài),對身邊諸多的危險很難發(fā)現(xiàn)。
安全生產是班組工作永恒的主題和頭等大事,整個企業(yè)的安全生產源于各個班組安全工作的落實。一人之失、一事之失、一時之失,都有可能給自己以及別人甚至企業(yè)帶來不可估量的損失。在企業(yè)安全工作中,只有加強班組的安全管理,重視班組的安全工作,把班組的安全工作做實、做細,企業(yè)才能穩(wěn)定安全局面,才能安全、健康地發(fā)展。這次論文的主要方向都是圍繞的中心就是“安全”。
1制定高透明度、科學的管理制度
安全管理制度是指導、維護安全管理、安全作業(yè)的依據(jù),經(jīng)多年調研,認為,搞好生產班組安全管理必須認真解決下列問題:制度應具有較強的透明性和可操作性。這樣才能真正促進安全生產。目前企業(yè)班組管理制度基本上是班組長個人說了算,管理獨斷專行,班組制度說變就變,說改就改,既影響了班組長的管理權威性,又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。更有甚者,有些班組的制度對上一套,對下又是一套,對一些特殊員工又是一套,長久以往,嚴重破壞了安全管理的中心地位,打擊了職工參與安全管理的積極性,導致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。故此,班組管理制度透明度越高,也就不會存在特殊員工。越有利于制度執(zhí)行,越有利于職工參與安全管理意識的提高。
2堅持班組安全教育、培訓的全員化、全過程化
班組全員安全培訓教育是搞好班組安全管理的`基礎。班組的安全培訓教育應針對本班組生產實際和職工的作業(yè)安全需求,采取集中與分散、班前會、專業(yè)會、脫產送培等多種形式,分析典型經(jīng)驗或事故案例,對要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進行經(jīng)常性安全業(yè)務和操作技能培訓,不斷增強職工自保、互保和聯(lián)保責任意識。提高處理和防范事故能力和自我保護能力,從而避免和杜絕各類事故發(fā)生。
目前,生產班組安全教育培訓存在諸多問題,其表現(xiàn)現(xiàn)象首先是班組長參加脫產培訓人員少、次數(shù)少,有的甚至沒有參加過一次安全培訓,主要原因一是企業(yè)有時候考核制度不落實,認為班組長作為班組核心,生產骨干脫產后會影響生產,二是個別班組長只顧眼前利益,認為脫產培訓期間影響班組其它工作而派人冒名頂替培訓,甘冒違章違法風險。班組長不參加安全脫產培訓,不僅不利于班組長本身業(yè)務能力提高,也挫傷了職工學習業(yè)務的積極性,對班組安全管理的危害是顯而易見的。其次是不按需送培職工,對核心崗位人員、生產骨干成員不愿送培,針對強制性安全培訓應付差事,搞專業(yè)培訓戶,班組內甚至有人長期參加各類學習班。至于不脫產的安全教育培訓,如專業(yè)學習會,安全每周活動日制更無庸談及,班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種,不及時糾正,不及時提高,搞好班組安全管理就是一句空話。
3嚴格細致落實班組安全管理措施
從嚴從細落實各項安全措施,是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴格貫徹規(guī)章制度,執(zhí)行好各種安全獎罰措施,做到鐵面無私,平等對待。有的班組,在落實安全措施上,對外一套,應付檢查一套,對上級一套,而對下、對內、不檢查又是一套,注重面子活,不講實際效果,措施落實成為空中樓閣,好看摸不著。
4建立科學的班組安全體系
班組要結合自身實際,建立一套科學的、有效的、相互制約的安全管理體系和嚴密的安全管理網(wǎng)絡;加強對各種設備設施的全方面管理和班組生產方式施工的全過程管理,加大安全管理的投入,提高班組生產中安全防護的科學含量。就安全生產而言,各種安全制度、措施不可謂不全,各種安全設施不可謂不多,如何組合成一個科學系統(tǒng)的班組安全管理體系,是一個企業(yè)人員面臨的而且應引起高度關注的重要課題,這方面,義馬煤業(yè)集團的“班組長職能轉變”這一制度值得借鑒。
5抓重點,創(chuàng)特色,全面推動班組安全管理
一是搞好班組現(xiàn)場安全管理。企業(yè)的一切生產任務都要在班組完成,各項規(guī)章制度都要靠班組落實,把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場,是企業(yè)把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理,必須把影響安全生產的主要因素(即人、機、料、法、環(huán))有機地結合起來,只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理,才能確保安全生產。
二是進一步深化安全文化建設在班組的推廣,促進安全工作持促進安全工作持久運行。