演講稿可以幫助演講者更好地組織思維,準(zhǔn)備和進(jìn)行演講時(shí)更加自信和流利。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的演講稿呢?首先,我們需要明確演講的主題和目的,確定要傳達(dá)的核心信息。接下來(lái),我們應(yīng)該對(duì)目標(biāo)聽(tīng)眾進(jìn)行充分的調(diào)研,了解他們的背景、興趣和需求,以便更好地符合他們的期望。然后,我們需要合理組織演講稿的結(jié)構(gòu),將內(nèi)容分為引言、正文和結(jié)尾三個(gè)部分,并使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞語(yǔ)使整篇演講稿條理清晰、上下呼應(yīng)。此外,我們還應(yīng)該注重語(yǔ)言的表達(dá)方式,運(yùn)用修辭手法、感情色彩和幽默元素等來(lái)增加演講稿的吸引力和說(shuō)服力。最后,記得要進(jìn)行反復(fù)的修改和演練,使演講稿更加流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng),以提高演講的品質(zhì)和效果。撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿需要不斷的思考和反復(fù)的修改,希望以上演講稿范文能給你一些幫助和啟發(fā)。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇一
自己的老師、同學(xué)們:
協(xié)會(huì)由龔院長(zhǎng)改名而來(lái),“讀書”意味著我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),報(bào)答母校的養(yǎng)育之恩,“演講”顧名思義,用標(biāo)準(zhǔn)的,流利的普通話加以優(yōu)美的肢體語(yǔ)言,表達(dá)一種思想,讓聽(tīng)眾能接受,認(rèn)可,并從中得到啟發(fā)。
協(xié)會(huì)以前是以演講為主的,簡(jiǎn)單而又進(jìn)行單調(diào)的普通話練習(xí),并組織經(jīng)典誦讀,提高同學(xué)們的交流能力。在成立的一個(gè)月內(nèi)協(xié)會(huì)組織了一次《愛(ài)我祖國(guó)》為話題的演講比賽,在同學(xué)們的支持下取得了圓滿的成功,并得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
協(xié)會(huì)追求卓越,不斷創(chuàng)新,鍛練自我為目的,開展各種有益身心的活動(dòng)。成立時(shí),協(xié)會(huì)成員150人左右,讓我吃驚,同時(shí)也讓領(lǐng)導(dǎo)吃驚,我們成功的開了好頭。我們分成了九個(gè)組加以訓(xùn)練,提升組長(zhǎng)的管理能力,提升成員的表達(dá)能力,為以后協(xié)會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)新型的人才,形成一個(gè)核心隊(duì)伍。讓成員自己去想,讓成員自己動(dòng)手去做。訓(xùn)練時(shí),開展有趣的活動(dòng):繞口令,文藝演出,摸擬相聲……各式各樣的游戲,帶動(dòng)了成員的積極性。演講以符合時(shí)代的話題,展開精彩的演講比賽,社長(zhǎng)以尊重成員為重心,,以“大學(xué)生就業(yè)”為話題的演講精彩絕倫,高昂的氣勢(shì),低沉的惆悵,語(yǔ)言的千變?nèi)f化,動(dòng)作的優(yōu)雅,讓在場(chǎng)的各位觀眾響起雷鳴般的掌聲,觀眾也深刻體會(huì)到演講的魅力所在,加入演講協(xié)會(huì)能學(xué)到東西。
一個(gè)協(xié)會(huì)的精英,需精兵減政,留下了50人的精英團(tuán)隊(duì),在他們的組織帶領(lǐng)下演講協(xié)會(huì)又成立了新的社團(tuán)-----辯論社。
辯論社是協(xié)會(huì)新成立的部門,主要是訓(xùn)練同學(xué)們說(shuō)話的邏輯性,思維的嚴(yán)密性。雖然沒(méi)有大行的活動(dòng),但是成員的激情高漲,對(duì)這個(gè)社團(tuán)的肯定。內(nèi)部組織的“大學(xué)生談戀愛(ài)的利與弊”,“堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀”等話題進(jìn)行的辯論,收到了良好的效果。開始的四人辯論,讓觀眾驚嘆不已,觀眾也在這熱烈的場(chǎng)面下也加入到了正反方,尤其是耐不住寂寞的主持人也加入到了行列中,與成員一起。場(chǎng)面活躍而不凌亂,聲音響亮而不狂叫。
協(xié)會(huì)在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),在摸索中前進(jìn),并逐漸壯大,這學(xué)期協(xié)會(huì)又成立了主持人小組,主要擔(dān)任各社團(tuán)的發(fā)言人,有意愿的同學(xué)可以到讀書演講協(xié)會(huì)報(bào)名參加。
成長(zhǎng)的路程中有人反應(yīng),你們這個(gè)協(xié)會(huì)是做什么的?我可以在里面學(xué)到什么東西哦?我的回答是:協(xié)會(huì)只是一個(gè)組織,不是我們來(lái)管理你們的,你們每個(gè)都是領(lǐng)導(dǎo)者,你們自愿來(lái)學(xué)東西,應(yīng)該知道自己是學(xué)什么的。人活一生,學(xué)一生,靠的是自己的努力。
協(xié)會(huì)經(jīng)過(guò)一年的摸爬滾打,已以步入了正軌。親愛(ài)的同學(xué)們,三尺講臺(tái)是你們高聲謳歌,展示自我的平臺(tái);辯論場(chǎng)上針鋒相對(duì),以牙還牙是你們的天空;用悅耳的聲音主持大局的政臺(tái)在等你們的到來(lái)。
來(lái)吧,同學(xué)們-----讀書演講協(xié)會(huì)歡迎你們﹗
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇二
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
短短的一個(gè)月的初中住校新生活,讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱。成長(zhǎng),就好比是大海里面的航船,有時(shí)會(huì)是風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)有波濤洶涌,即有著自由呼吸的味道,也有著酸甜苦辣咸?!瓣?yáng)光總在風(fēng)險(xiǎn)后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”,我的成長(zhǎng)之舟,是快樂(lè)著也是煩惱著的,我會(huì)在努力和奮斗中長(zhǎng)大。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇三
各位同學(xué):
大家好!
書香是什么?是紙頁(yè)間油墨的清新,是鉛字中知識(shí)的恣肆,是名家風(fēng)范,是高風(fēng)亮節(jié),是心靈與心靈之間的交流,是學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)之間的傳遞。而我人生的十三年來(lái)正是這股充斥于骨氣里的書卷氣,伴我一路成長(zhǎng)。
那年,我五歲,抱著對(duì)初到這個(gè)世界的滿腔熱情,我邁出了探索的第一步。對(duì)于個(gè)別字還無(wú)法識(shí)得的我來(lái)說(shuō),一本注音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》就成了一位良師益友,與忙于工作的父母相比,它算得上“隨叫隨到”了,幾乎能為我想知道的任何問(wèn)題都給予近乎完美的答復(fù)。于是,我便在拼音的海洋里與通俗的插圖中暢游著。由茹毛飲血的上古世紀(jì)經(jīng)歷到科技發(fā)達(dá)的信息時(shí)代,我仿佛看到龐大臃腫的恐龍?jiān)谕邖徏{大陸上沉重地移動(dòng),蒸汽機(jī)的轟鳴劃破沉寂的黎明。我欣然地將這些知識(shí)通通收入囊中,就像退潮后一個(gè)孩子在沙灘上欣喜地?fù)熘悮ぁ?BR> 那年,我九歲。小學(xué)幾年的生活已讓我從乳臭未干的稚子蛻變?yōu)橐粋€(gè)通情達(dá)理的學(xué)生,面對(duì)相對(duì)輕松的學(xué)業(yè),我的課外閱讀量絲毫未減,但我已不再滿足于略顯膚淺的幼兒讀物,轉(zhuǎn)而將渴求知識(shí)的目光移向了小說(shuō)的新天地。無(wú)意中得到的一本《海底兩萬(wàn)里》成了我學(xué)習(xí)生活中的好伙伴。我沉迷于那五彩斑斕的海底世界。
現(xiàn)在,我十三歲。雖然學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益繁重,但仍然沒(méi)有什么能夠阻擋我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
我與書香的故事還遠(yuǎn)不如此……
一路成長(zhǎng),一路書香。書香常駐,成才不止。
書香伴我成功,伴我落淚,伴我喜悅,伴我憂傷,伴我走過(guò)這心的道路,伴我獲得靈魂的舒暢。
書香,伴我成長(zhǎng)。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇四
同學(xué)們,老師們,大家好!
有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;
有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;
有一種美,給生活帶來(lái)激情,給生命帶來(lái)溫馨,它——無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在;
構(gòu)建和諧社會(huì),構(gòu)建和諧校園,我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,是 打造和諧的人際關(guān)系,是形成良好的校園文化?其實(shí)我們大家很清楚,構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德 素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說(shuō):構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始 。
所謂“人文”就是對(duì)人生的思索,是心靈對(duì)生活的關(guān)懷,而人文教育是人類自由的搖籃,它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起 ,形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和做法方向。
人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界,一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識(shí)世界,改造 世界,成長(zhǎng)過(guò)程中所創(chuàng)造,積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,包括,物質(zhì)文化,精神文化,制度文化,做法文化等多種類型。
對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),做法文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。 合理 的校園管理制度與校園的和諧密不可分,制度作為處理,學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)校,老師與學(xué)校,日常事務(wù)的直接依 據(jù),它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,更重要的是,由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的,使我們的老師,同學(xué)在處理任何 關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài),對(duì)于構(gòu)建和諧校園,完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。
如果大學(xué)是一棵樹,那么滋養(yǎng)它的'是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”,學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否,是衡量校園文化是否和 諧,是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化,能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性。
同學(xué)們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家一同努力,我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,要 與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇五
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
王國(guó)維先生說(shuō):人生三境分別是在懵懂中樹立目標(biāo),為了目標(biāo)而努力地積累,最后將會(huì)在迷茫中“意外”地收獲成功。
我們的成長(zhǎng)不也是如此嗎?這道理誰(shuí)都懂,說(shuō)容易,可是又有多少人達(dá)到了第三層?大多數(shù)人都停留在一,二層。他們?cè)谂腔?,在怨恨,在等待。為什么他們只停留在一,二層。究其根源,就是因?yàn)樗麄兌紱](méi)有深厚的積累,所以他們的力量太弱小,不能夠到達(dá)第三層。
只有通過(guò)厚積才能夠成長(zhǎng)。如果蝴蝶沒(méi)有在繭中靜默地積蓄力量,那么她們?cè)趺茨軌驈某舐拿x蛻變成為炫目的蝴蝶,怎樣在空中起舞呵;如果竹筍沒(méi)有在黑暗的地底積累力量,又怎么能沖破堅(jiān)硬的地面成長(zhǎng)為謙謙的竹呵;如果蟬沒(méi)有在黑暗中長(zhǎng)達(dá)十六年的厚積力量,又如何在盛夏中奏出生命的華章呵!
再比如荀子曰:”不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海?!坝秩纭北鶅鋈?,非一日之寒;滴水穿石,非一日之功?!叭绱朔N.種皆印證了成長(zhǎng)需要厚積。
試問(wèn)如果人人都沒(méi)有了厚積這一過(guò)程,結(jié)果會(huì)是什么樣呢?
如果儒勒-凡爾納沒(méi)有厚積,那么就不會(huì)有他的2500本筆記,所以他也就沒(méi)有眾多享譽(yù)世界的科幻小說(shuō)。那么他當(dāng)然就不配擁有科幻小說(shuō)之父的稱號(hào)。如果李時(shí)珍沒(méi)有厚積,那么他就不會(huì)去親身實(shí)地的去考察,也就沒(méi)有《本草綱目》的問(wèn)世。從大了說(shuō),唐朝如果沒(méi)有厚積,就沒(méi)有貞觀之治,更不會(huì)有之后的開元盛世。歷史將就徹底改變。如此種.種皆是沒(méi)有厚積的可怕后果??梢?jiàn)厚積的重要意義。正是因?yàn)橛泻穹e的所以才會(huì)有了這些社會(huì)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
可見(jiàn)厚積對(duì)于大事小事都有著非比尋常的作用。所以,成長(zhǎng)需要厚積。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇六
同學(xué)們、老師們:
早上好!
我記得在開學(xué)典禮上,陳滬軍校長(zhǎng)告訴大家工業(yè)4.0時(shí)代來(lái)了。今天我在這里并不想來(lái)說(shuō)工業(yè)4.0時(shí)代,而是想告訴大家不管是工業(yè)4.0時(shí)代還是什么時(shí)代,我想,每一次新時(shí)代的來(lái)臨給與我們的不僅僅是機(jī)遇和享受,同時(shí)也給以我們更多的要求與挑戰(zhàn)!不管哪個(gè)時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)一定是人才,而人才競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)則是素質(zhì)和能力。
why?那么為什么會(huì)出現(xiàn)有知識(shí)缺文明,有學(xué)問(wèn)缺教養(yǎng)的人呢?
因?yàn)槌砷L(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,意味著一個(gè)人在年齡不斷增長(zhǎng)的過(guò)程中漸漸成熟與發(fā)展起來(lái)。而發(fā)展是事物從出生開始的一個(gè)進(jìn)步變化的過(guò)程,是事物的不斷更新,既有量的變化,又有質(zhì)的變化;有正向的變化,也有負(fù)向變化。那些人出現(xiàn)了負(fù)向變化。負(fù)向變化的根源是缺乏規(guī)則意識(shí)。
有一次在瑞士,他和幾個(gè)朋友去公園散步,上廁所時(shí),聽(tīng)到隔壁衛(wèi)生間里“砰砰”地響,他有點(diǎn)納悶。出來(lái)后,附近一個(gè)女士很著急地問(wèn)他有沒(méi)有看到她的孩子。她說(shuō)孩子進(jìn)廁所十多分鐘了,還沒(méi)有出來(lái),她又不能進(jìn)去找。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。出于友善,他便折回洗手間,打開那個(gè)廁所的門。他看到一個(gè)七八歲的小孩正在修抽水馬桶,怎么弄都沖不出水來(lái),急得滿頭大汗。原來(lái),那個(gè)小孩覺(jué)得他上廁所不沖水是犯了規(guī)則。
規(guī)則意識(shí),從某種意義上來(lái)說(shuō)就是一種社會(huì)責(zé)任感;樹立這種規(guī)則意識(shí)在我國(guó)當(dāng)前顯得非常必要。從人的本性上來(lái)說(shuō),沒(méi)有人喜歡被規(guī)則約束,人們更多的是對(duì)自由的渴望,對(duì)無(wú)拘無(wú)束的生活的向往;但是,沒(méi)有規(guī)則約束的自由不是真正的自由,而是災(zāi)難。黃河因?yàn)橛辛说贪兜募s束,才能展現(xiàn)它一瀉千里、波瀾壯闊的奔騰氣勢(shì),成為哺育中華民族的母親河,如果沒(méi)有堤岸或堤岸決口,則會(huì)帶來(lái)致命的洪災(zāi)。現(xiàn)代交通,有了合理的交通規(guī)則,且能嚴(yán)格遵守的話,才有高速行駛的暢快,才能給人類帶來(lái)巨大的便利,反之,將引發(fā)巨大的災(zāi)難。
我們同學(xué)的健康成長(zhǎng)更需要規(guī)則和紀(jì)律的約束。課堂紀(jì)律能保證我們擁有一個(gè)書香濃郁的學(xué)習(xí)氣氛;衛(wèi)生紀(jì)律能保證我們學(xué)生擁有一個(gè)整潔幽雅的校園環(huán)境;文明規(guī)范能保證我們學(xué)生今后成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
這些道理估計(jì)我們的同學(xué)都懂,也都認(rèn)可,但是這里面還存在著一些似乎是矛盾的現(xiàn)象。學(xué)校某一層樓的男廁凡是路過(guò)的同學(xué)無(wú)不掩鼻抱怨,我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,這個(gè)臭味如何產(chǎn)生的?為什么只有這層樓的廁所特別臭?答案很簡(jiǎn)單,我們?nèi)z查的老師發(fā)現(xiàn),該廁所有男生便后不沖水。也許那個(gè)抱怨廁所特別臭的同學(xué),就是不沖廁所的那個(gè)。
再說(shuō)說(shuō)校園環(huán)境的問(wèn)題,以我們同學(xué)的知識(shí),大概都知道以零食代替主食,肯定有害健康,但還是有人對(duì)它“孜孜以求”,甚至于吃了這些零食后還亂丟包裝袋。當(dāng)我們走在臟亂的校園中,心情變得不好時(shí),同學(xué)們是否想起,那個(gè)零食包裝袋,那張用過(guò)的餐巾紙到底是誰(shuí)扔的?當(dāng)你抱怨學(xué)校午餐難吃、吃不下時(shí),是否問(wèn)過(guò)自己是不是因?yàn)榱闶炒嬷魇车木壒?。還有,當(dāng)你在校外聽(tīng)到別人在議論穿校服的學(xué)生抽煙、穿校服的學(xué)生去超市拿了東西不付錢,你還記得當(dāng)時(shí)你的面龐有沒(méi)有發(fā)熱。
同樣,我們同學(xué)擁有了學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律規(guī)則,且同學(xué)們都能嚴(yán)格遵守的話,那我們才可以成長(zhǎng)的既快又好。
成長(zhǎng)是一個(gè)人在與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)新的東西,不斷增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)智慧,不斷認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)中,對(duì)是非曲直有明睿的判斷力。
最后希望同學(xué)們理智的遵守規(guī)則,衷心祝愿同學(xué)們更好的成長(zhǎng),并享受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇七
踏著暗黃色的落葉,走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我知道,秋來(lái)了。它讓我感到天冷了,花謝了,草衰了,心中也隱隱有些酸楚。
朋友問(wèn)我:“你是不是討厭這個(gè)季節(jié)?”
我說(shuō):“不,不是討厭,是憎惡?!?BR> 想想也怪,我不去討厭那刮著刺骨寒風(fēng)、飄鵝毛大雪的冬天;不去討厭那忽冷忽熱,乍暖還寒的春天;不去討厭那蚊蟲漫天飛舞的夏天,偏偏地討厭這個(gè)季節(jié),它總是在我的劇中扮演悲情角色。
五年前的那個(gè)秋天,期末考試的又一次失利無(wú)情地走到我面前,也曾告訴自己:不要哭,站起來(lái)。但淚水卻奪眶而出,我失望了,放棄了,墮落了。人們都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié),在秋的挽歌中,一切都是沉甸甸的,就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。
也曾想避開老師、同學(xué)的話語(yǔ),在自己的天地里,活出一個(gè)新的自己,但我舉棋不定,不知下步該如何出棋。也許我上步走錯(cuò)了,只好全盤皆輸。我怕再錯(cuò)一次,我只能沉淪。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇八
我成長(zhǎng)的煩惱大多數(shù)是學(xué)習(xí)方面的,比如說(shuō)英語(yǔ)讓我痛苦。英語(yǔ)老師來(lái)了,用英語(yǔ)說(shuō)了一聲起立,我還在那里坐著,看見(jiàn)別的'同學(xué)站了起來(lái)我也跟著站起來(lái),老師又說(shuō)了一次英語(yǔ)的坐下,我卻還在那里站著。
一次課堂上,老師叫我回答問(wèn)題,我就站起來(lái)望著自己的英語(yǔ)書不知道說(shuō)什么好,幸虧我后面的同學(xué)是英語(yǔ)尖子,讓我躲過(guò)了這一劫。事后,我想躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五便下定覺(jué)心好好學(xué)英語(yǔ),終于在我不懈的努力下,都會(huì)說(shuō)一些比較長(zhǎng)的英語(yǔ)句子了,雖然讀音還不是很準(zhǔn),但我相信我一定可以學(xué)好英語(yǔ)的。
我成長(zhǎng)的煩惱還有很多,雖然我體育成績(jī)比較好,但我的身高不是很高,真令人頭痛啊。
成長(zhǎng)的煩惱多,但快樂(lè)也多,煩惱是注定的,應(yīng)該正確面對(duì)。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇九
今天,我問(wèn)了爸爸一個(gè)問(wèn)題:“爸爸,什么是打水漂?”爸爸說(shuō):“就是白干了唄。”“那我在語(yǔ)文書上看見(jiàn)這個(gè)詞時(shí),上面怎么說(shuō)是個(gè)游戲,難道說(shuō)玩白干了嗎?”爸爸說(shuō):“噢,我知道你說(shuō)的打水漂了,是不是拿一個(gè)小石片兒對(duì)著水面斜著扔,看誰(shuí)的石片兒在水面上跳的又多又遠(yuǎn)?”“噢,對(duì)對(duì)對(duì)!是這個(gè)!!”我又接著問(wèn):“你小時(shí)候也玩兒這個(gè)游戲?”爸爸說(shuō):“那當(dāng)然了!”“你小時(shí)候除了打水漂,還玩兒過(guò)什么?”爸爸說(shuō):“嗯,我小時(shí)候沒(méi)什么玩具,只有鐵環(huán)兒和彈弓什么的,哪像你現(xiàn)在,玩具都得按箱算了,不信你去看看?!?BR> 于是,我跑到玩具箱跟前,數(shù)了數(shù),哇!電動(dòng)的玩具就有六個(gè)了—三輛遙控車、一個(gè)紅色的遙控大瓢蟲、一架直升飛機(jī),還有一個(gè)飛碟;然后,我又跑向陽(yáng)臺(tái),陽(yáng)臺(tái)上的東西也不少—兩雙輪滑鞋、兩輛小自行車、四支羽毛球拍、一支網(wǎng)球拍、兩支乒乓球拍、一輛滑板車和一個(gè)蛇板;從陽(yáng)臺(tái)回到客廳時(shí),我還發(fā)現(xiàn)了幾樣?xùn)|西—躺在沙發(fā)上的`拳套、掛在墻上的跳繩,還有藏在電視柜下的兩個(gè)綠色小啞鈴。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在人生的路上,我們經(jīng)歷成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中,我們得到磨練;在成長(zhǎng)中,我們收獲喜悅,在成長(zhǎng)中,我們變得成熟……對(duì)于正在成長(zhǎng)的我們來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)的味道是酸、甜、苦、辣的,是有滋有味的。
在我們上初中的時(shí)候,不懂得珍惜時(shí)光,光陰如梭,不知為何,現(xiàn)在的我,每當(dāng)想起快畢業(yè)的情境,和初中留下的回憶,總是不禁落淚,一陣陣心酸浮現(xiàn)在我的心頭,這就是成長(zhǎng)帶給我們的美好、回憶和心酸。
在我們成長(zhǎng)的路上,也會(huì)有許多甜甜的,美好的痕跡。我的生日如期而至,而大餐也就不遠(yuǎn)了,每次我過(guò)生,爸爸,媽媽都會(huì)帶我去外面大吃一頓,給我買我想要的生日禮物,特別是晚餐那一頓,是最讓我吃的開心,吃得溫暖的,我爸爸,媽媽一起為我做了一晚長(zhǎng)壽面,我過(guò)生本來(lái)就比較冷了,但是有了爸爸,媽媽給我的長(zhǎng)壽面,頓時(shí)心里就有一股暖流在我身體里亂竄,心里非常溫暖,這就是成長(zhǎng)帶給我們的甜。
在我成長(zhǎng)的路上,也不過(guò)是一帆風(fēng)順的,總會(huì)有一些煩惱。在學(xué)校里,緊湊的作息時(shí)間;嚴(yán)格的校規(guī),校紀(jì);一本本的課本;一次次的作業(yè);一句句的教誨……學(xué)習(xí)就像一塊巨石,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這就是成長(zhǎng)的苦。
在成長(zhǎng)的路上,難免會(huì)有磕磕碰碰,總會(huì)有一些磨難與挫折。有一次考試,我考到我們班倒數(shù)幾名,當(dāng)時(shí)我拿到成績(jī)單,我就像被推入了萬(wàn)丈深淵,不知道怎么來(lái)面對(duì)老師,不知道怎么來(lái)面對(duì)家長(zhǎng),更不知道如何來(lái)面對(duì)我自己。當(dāng)時(shí)我就想,我要面對(duì)現(xiàn)實(shí),挑戰(zhàn)困難,不能因?yàn)橐淮问【头穸ㄗ约?。?dāng)時(shí)我的這個(gè)念頭使我滿血復(fù)活了。這就是成長(zhǎng)的辣。
正因?yàn)橛谐砷L(zhǎng)的味道,才豐富了我們的生活,成長(zhǎng)是鍛煉我們的過(guò)程,是完善自我的過(guò)程,回想起才發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣早就已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴融入到我們的成長(zhǎng)與生活。謝謝大家!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們漸漸的長(zhǎng)大,我們要面對(duì)越來(lái)越多的問(wèn)題,有些問(wèn)題我們能夠想的更加清楚和透徹。我們?cè)诔砷L(zhǎng)那是一個(gè)事實(shí)。我們?cè)诔砷L(zhǎng),我在想如果讓我選擇我還會(huì)選擇成長(zhǎng)嗎?我想我會(huì)的,也許跟我的性格有關(guān)我不喜歡被蒙在鼓里的感覺(jué)我要將每件事都知道的透徹,也許這樣不夠現(xiàn)實(shí),但是我還是這樣堅(jiān)持著。成長(zhǎng)總是和煩惱是如影隨形的,因?yàn)槟阒赖母嗑蜁?huì)想的越多顧及的越多,那煩惱就自然而然的多了起來(lái),有件事我感到很奇怪,以前非常厭惡的事情現(xiàn)在竟然能夠理解了,并且贊同他們這種行為,我不想對(duì)自己的行為做過(guò)多的猜測(cè),初中生活中里接受的思想讓我明白了一切。
以前認(rèn)為有些行為是怪異的那是錯(cuò)誤的,成長(zhǎng)讓我面對(duì)越來(lái)越多的困惑。我認(rèn)為對(duì)的有可能是錯(cuò)的,這讓我在做決定的時(shí)候難免要猶豫不決,這也是讓我痛苦的地方,知道的越多就發(fā)現(xiàn)自己越無(wú)知!有時(shí)會(huì)萌生一種消極的情緒人生在世到底為了什么,到頭來(lái)還不是一死結(jié)果又能怎么樣,也許有很多的人有這種想法,我以前卻沒(méi)有這樣想過(guò),難道這也是成長(zhǎng)帶來(lái)的,我沉思……成長(zhǎng)可能就是一種使人們懂事的藥物,也是他使我們改變了自我。成長(zhǎng)讓我變的樂(lè)觀,讓我們有所追求,我會(huì)想到未來(lái)我會(huì)死,但是我可以讓我的有生之年更精彩!我曾看到過(guò)這樣的一篇報(bào)道,現(xiàn)在有一種很流行的hip—hop風(fēng),不少的年輕人都在奏折這樣的路線,而且他們自稱會(huì)將這種精神一直走到七八十歲!成長(zhǎng)讓我明白我再也不是一個(gè)人,而是一家人的寄托,我明白了這是我脫不開的責(zé)任。
我喜歡這種有牽掛的'感覺(jué),同樣的,也是一種依賴!成長(zhǎng)讓我明白你要走的路是你自己選擇的不是別的什么人強(qiáng)加給你的,你可以創(chuàng)造自己想要的生活,而不是整天的怨天尤人!成長(zhǎng)讓我明白什么都比不上你的親情,親情是你的一切,親情讓你有歸屬感,親情讓你無(wú)論在那里都有家的感覺(jué),親情是你在受傷是最好的止痛藥。成長(zhǎng)讓我明白在我的世界里我能想作的事情,如果我努力的話就一定能夠做成功!成長(zhǎng)讓我明白你不是永遠(yuǎn)最強(qiáng)你也要?jiǎng)e人的幫助!成長(zhǎng)讓我明白你的命運(yùn)是掌握在自己的手中的!成長(zhǎng)教會(huì)我太多太多,成長(zhǎng)是一個(gè)我們無(wú)法回避的事實(shí)所以我選擇面對(duì),因?yàn)槲抑莱砷L(zhǎng)的好處,我喜歡自己漸漸的成長(zhǎng),我覺(jué)得我就是那個(gè)藝術(shù)家,看著自己的藝術(shù)品逐漸的完美,這是一個(gè)值得我一生去期待的事情,我真的有點(diǎn)興奮!我老的時(shí)候是怎么一個(gè)樣子,是不是兒孫滿堂……我要去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,所以再見(jiàn)了!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
今天,我很高興站在這里代表二年級(jí)組參加這次演講。我演講的題目是《陽(yáng)光夢(mèng)想,陽(yáng)光飛翔》。
“放飛夢(mèng)想,大聲歌唱;放飛夢(mèng)想,青春綻放,夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方……”一曲激—情洋溢的旋律,牽動(dòng)了多少年輕的心。是啊,我們誰(shuí)不曾仰望天際,帶著憧憬,放飛夢(mèng)想;誰(shuí)不曾渴望帶著自己的夢(mèng)想,描繪人生的美好藍(lán)圖。
當(dāng)然,我也不會(huì)例外,我的夢(mèng)想便是:從事太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)!在孩子們花朵般的笑臉中,我甘愿做一個(gè)化春泥的護(hù)花使者,用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激—情,用心去聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律,用快樂(lè)捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間,用愛(ài)心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。
去年的夏天,我懷著遠(yuǎn)大的理想和對(duì)未來(lái)的憧憬,告別了大學(xué)那片生機(jī)勃勃的樂(lè)土,走進(jìn)了**學(xué)校。**學(xué)校,用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我,我有幸成為了她的一員。
但對(duì)于我來(lái)說(shuō),在陽(yáng)光學(xué)校工作的第一年是學(xué)習(xí)的一年,是成長(zhǎng)的一年,是進(jìn)步的一年。想起剛剛步入工作崗位的時(shí)候,我覺(jué)得自己不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥”,對(duì)各項(xiàng)工作都摸不到頭緒。但是我深知“磨刀不誤砍柴工”的道理,要想在未來(lái)的長(zhǎng)空自由飛翔,我必須得先讓自己的羽翼豐滿起來(lái)。
于是,去年一年的時(shí)間,我蟄伏著。一面處理好辦公室文書工作,一面利用副科教學(xué)的空閑時(shí)間“拜師學(xué)藝”。陽(yáng)光學(xué)校是一本包羅萬(wàn)象的百科全書,聽(tīng)課、教研、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)讓我深深感受到語(yǔ)文教學(xué)世界的獨(dú)特魅力,前輩同事們謙虛謹(jǐn)慎真誠(chéng)的處事作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)勤奮的教育精神和豐富多彩的教學(xué)手段都深深地感染了我。正所謂“實(shí)踐出真知”,對(duì)于我們這些缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的菜鳥來(lái)說(shuō),要學(xué)習(xí)的東西真的還有好多好多。
不經(jīng)意之間,我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起成長(zhǎng)了一年,作為這個(gè)大家庭的一員,我由衷的感到自豪。在這短短的一年中,原本稚嫩的我們?cè)趯W(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟,走向理智,逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺(tái)上從容的面對(duì)一切工作和生活。
所以,首先請(qǐng)?jiān)试S我在這里代表年輕老師們向關(guān)心支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、幫助愛(ài)護(hù)我們的前輩老師們表達(dá)真摯的謝意,謝謝你們,是你們給予了我們父輩般的關(guān)懷、兄弟姐妹般的情誼才讓我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上迅速地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)!
如今,得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我也正式挑起班主任的'重?fù)?dān),雖然倍感壓力的沉重,但是壓力承載著無(wú)限的希望和動(dòng)力,這是學(xué)校為我提供實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái),我堅(jiān)信,正是有了這種種的磨練,才為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗我會(huì)繼續(xù)向大家學(xué)習(xí)、提高自己的教學(xué)技能,為學(xué)校增光添彩!
有人說(shuō),年輕的老師就像初升的太陽(yáng),小小的夢(mèng)想蘊(yùn)藏著大大的力量。請(qǐng)大家相信我們,我們一定會(huì)在陽(yáng)光的大舞臺(tái)上綻放五彩的光芒,陽(yáng)光飛翔!
我的演講完畢,謝謝大家!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十三
謝謝大家!
同學(xué)們,老師們:
大家好!
發(fā)芽,生長(zhǎng),舒展枝條,十五六歲正是綻放的季節(jié);花季,雨季,時(shí)光匆匆,心載詩(shī)意當(dāng)為豆蔻年華。當(dāng)一切成長(zhǎng)的風(fēng)雨或抽芽的艱辛過(guò)去時(shí),回頭望去,陽(yáng)光仍在,不離不棄。
我們?cè)谟颜x下成長(zhǎng)。三年悠悠,五班的每一個(gè)人早就成了最親密的家人。你還記的每一課上惡作劇的喊和嗎?誰(shuí)呼一聲,全班四十多人就成了一個(gè)響亮的聲音——喊什么“在一起,在一起!”喊什么“請(qǐng)客吃肉!”喊著便旋即笑鬧著。每當(dāng)這時(shí),我總感覺(jué)那每一個(gè)年輕的心都跳動(dòng)著一樣的旋律,就像每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏,聯(lián)歡會(huì)前的排練,每一次歡笑或哭泣時(shí)一樣,那樣有力,那樣動(dòng)聽(tīng)。有時(shí)同學(xué)會(huì)對(duì)我說(shuō),沒(méi)關(guān)系,既然“海內(nèi)存知己,天然若比鄰”,沐浴在友誼的陽(yáng)關(guān)下,又何懼千里之隔,也無(wú)需歧路沾巾!
我們?cè)谥R(shí)下成長(zhǎng)。當(dāng)那作業(yè)或考試鋪天蓋地地而來(lái)時(shí),誰(shuí)不恐慌,誰(shuí)不緊張?可當(dāng)試煉的驚濤過(guò)去,便撥云見(jiàn)日一般,喜獲知識(shí)的寶藏,不知不覺(jué)中,我們認(rèn)識(shí)了殘忍卻美麗的自然,吟起了唐人不朽的詩(shī)篇,見(jiàn)證了幾何代數(shù)的風(fēng)云變幻。好像一句只屬于你我的密語(yǔ),誰(shuí)背出“嫁給那美女(鉀鈣鈉鎂鋁)”,我們便狡猾的.會(huì)心一笑,誰(shuí)會(huì)念《farawayfromhome》,大家也輕輕吟唱。這密語(yǔ),是苦中作樂(lè),是打開知識(shí)之門的鑰匙,有著自己獨(dú)特的魅力。也許多年以后,在看到一句“美中時(shí)差一天”,又會(huì)熟稔地接上:“晝夜線未改變”,然后發(fā)自內(nèi)心的,為知識(shí)和求知的信念而溫暖。
我們?cè)诤推较鲁砷L(zhǎng)。迎著一曲《喀秋莎》走來(lái)的,正是在紅場(chǎng)上走向世界的我國(guó)三軍儀仗隊(duì),整齊的步伐和堅(jiān)定的目光,穿透祖國(guó)苦難的百載,綿延信仰不變的千年。當(dāng)我們終于在和平的陽(yáng)光下學(xué)習(xí),工作時(shí),應(yīng)當(dāng)憶起前輩的鮮血,曾為幸福的今日拼搏?!笆馑赖膽?zhàn)斗不是為榮耀,而是為了大地上的生活?!闭湎?lái)之不易的陽(yáng)光,用我們的青春捍衛(wèi)和平!烏云會(huì)來(lái),夜晚會(huì)來(lái),可最美的陽(yáng)光不會(huì)走,細(xì)心地,灑滿我們成長(zhǎng)的每一腳印。
謝謝大家!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我是一個(gè)特別愛(ài)看書的人。家中,我的.一個(gè)三層書架裝滿了我喜歡吃的“主食”,我有空就會(huì)去那兒大吃一頓。如果看到較好的“菜肴”,我就會(huì)把它們?nèi)c(diǎn)出來(lái),如果看到極好的“菜肴”的話,我就會(huì)把這些好詞佳句摘錄在一本本子上,經(jīng)常去讀一讀,真是回味無(wú)窮。時(shí)間一長(zhǎng),我的好詞佳句已經(jīng)積滿了整整一大本。
有一次,我又去看摘錄本了,真是越看越享受。我看得全神貫注,連頭也不抬,本子里面的每一句句子都值得我細(xì)細(xì)回味。
時(shí)間就像山泉?jiǎng)澾^(guò)指尖一樣,一下子就溜走了。不知不覺(jué),外婆已經(jīng)讓我吃晚飯了,但我覺(jué)得還沒(méi)看多少頁(yè),反正也不餓,再多看幾頁(yè)吧。突然,我又看到一道美味的“菜肴”,不禁讀了出來(lái):“看,一顆流星劃過(guò)天際。”外婆就去窗臺(tái)邊看流星了:“流星,流星在哪兒?”我心不在焉地說(shuō):“已經(jīng)沒(méi)有了,流星飛得很快的?!彼謫?wèn):“那你怎么看見(jiàn)了?”我便如實(shí)地告訴了她,她夸我真是一個(gè)“小書蟲”。
我們以后看書要學(xué)會(huì)方法,認(rèn)認(rèn)真真地看好書,多投入一點(diǎn),讓我們的知識(shí)更寬闊吧!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十五
在當(dāng)今很多大學(xué)里,許多來(lái)自貧困地區(qū)的大學(xué)生,在紙醉金迷的趨誘下,在燈紅酒綠的享受里,竟擺出一副闊少爺?shù)淖藨B(tài)費(fèi)盡心機(jī)的向家里要錢,然后跟狐朋狗友揮霍一空,而他卻把這個(gè)當(dāng)作是兄弟義氣,而忘記了家里步履蹣跚的老父老母還在勒緊褲腰帶,不舍得吃不舍得穿的為孩子一毛一毛的攢著學(xué)費(fèi)。
父母生我們養(yǎng)我們,寧愿自己少吃少喝也不愿我們受一點(diǎn)委屈,讓我們?cè)谌松飞献叩貌懖惑@,進(jìn)入大學(xué)后他們不得不面對(duì)更加沉重的負(fù)擔(dān),雖然逐漸衰老的身體讓他們有些力不從心,但他們還是盡心盡力的為我們做著每一件事,作為子女,我們應(yīng)該為他們減輕負(fù)擔(dān)。
我曾看到這么一則消息,小瑛是從內(nèi)蒙古的一個(gè)貧困村莊走出去的第一個(gè)大學(xué)生,由于從小營(yíng)養(yǎng)不良,小瑛患了一身的病,在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)也因?yàn)樯眢w原因急劇下滑。她想想家徒四壁的境況,再想想兩鬢斑白的父母,而弟弟也面臨輟學(xué)的`危險(xiǎn),為了能給父母減輕負(fù)擔(dān),小瑛居然極端的選擇了自殺。這哪里是為父母減輕負(fù)擔(dān),這明明是用摧殘自己的方式來(lái)折磨父母,哪個(gè)父母不愛(ài)惜自己的孩子,難道我們就不能想想父母數(shù)年來(lái)的含辛茹苦,難道我們還忍心讓他們?cè)跒槲覀儽疾▌诶鄣臅r(shí)候心驚膽戰(zhàn)?難道我們要讓他們想起他們的驕傲?xí)r老淚縱橫?不!如果我們愛(ài)他們,就要學(xué)會(huì)愛(ài)自己,以更加積極的態(tài)度去愛(ài)生活,減輕父母的精神負(fù)擔(dān),不要讓這樣的慘劇再次上演!
教訓(xùn)是慘痛的,值得我們深思,面對(duì)我們年邁的老父老母,我們應(yīng)該為他們減輕負(fù)擔(dān),同時(shí)更要選擇一種積極健康的方式,為自成長(zhǎng)盡自己的一份責(zé)任。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十六
時(shí)光荏苒,還清晰的記得7月的烈日,記得7月的相聚和離別,7天的培訓(xùn)、拓展、座談會(huì)歷歷在目。由學(xué)生轉(zhuǎn)變成職員的過(guò)程總是艱難的。來(lái)到一個(gè)陌生的城市,一個(gè)陌生生活環(huán)境,一種陌生的文化,頓然我迷失了。思想斗爭(zhēng)成為每晚的必修課。
也許倔強(qiáng)成為一種潮流,又或許桀驁占據(jù)主導(dǎo)地位??墒冀K不能取而代之的是企業(yè)的利益,企業(yè)利益高于個(gè)人私利。年輕人的新穎思維和干勁注定是企業(yè)成敗的命門,沒(méi)有了年輕的血液也就難以新陳代謝??赡苡腥艘獑?wèn),企業(yè)這么大,為什么不能容忍一次錯(cuò)誤呢,可是我要說(shuō)每年依然會(huì)有許多較大型的企業(yè)經(jīng)受不起這樣那樣的損失,選擇退出。說(shuō)明什么?事實(shí)如此,企業(yè)很大,也許不在乎你的一次小錯(cuò)誤,若是許多錯(cuò)誤相加結(jié)果可能就成為一個(gè)項(xiàng)目甚至一個(gè)公司的失敗,結(jié)果不言而喻。因此,注重細(xì)節(jié),穩(wěn)重的處理份內(nèi)的每一份工作成為我們必不可少的義務(wù)和職責(zé)。定然,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)選擇自己得力的員工作為自己的左膀右臂,原因也是如此,若要改變企業(yè)對(duì)新員工的看法,必須從我們本身改變,積極地工作熱情必不可少,踏實(shí)穩(wěn)重的做事心態(tài)尤為重要。
來(lái)公司兩個(gè)月的時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了很多,也讀懂了些許。每個(gè)企業(yè)都有若干個(gè)部門組成,每個(gè)部門間都有著密不可分的關(guān)系。員工又是部門結(jié)合體的組成部分,每個(gè)員工爭(zhēng)取將自己的敢為打造成出色崗位,部門就將成為出色部門,繼而企業(yè)蒸蒸日上。“獨(dú)木不成林”很好的闡述了企業(yè)內(nèi)職工間協(xié)作,只有一個(gè)出色的員工,無(wú)論其能力再?gòu)?qiáng)也無(wú)法幫助公司扭虧為盈。青年員工在這方面有著巨大的優(yōu)勢(shì),青年員工有著較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,富有激情,有著許多員工無(wú)法比擬的執(zhí)著。
歷經(jīng)了幾十年的沉寂,三公司復(fù)蘇了。猶如一次新的生命,準(zhǔn)備在武漢這張白紙上會(huì)出一條嶄新的鋼鐵脊梁。來(lái)到地鐵項(xiàng)目部,了解到身邊的師兄、領(lǐng)導(dǎo)也都是初涉地鐵項(xiàng)目,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,勤奮學(xué)習(xí)新的知識(shí),誰(shuí)讓年輕人接受新事物的能力強(qiáng)呢!我們的到來(lái)也一同見(jiàn)證公司的變革,我們看好公司在市政這個(gè)從未涉足的領(lǐng)域上寫下輝煌,留下聲望。新的領(lǐng)域,新的員工,我們一起起飛。 雖然偶爾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求有些意見(jiàn),但是不要埋怨,因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兲峁┝松妗⒐ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的土壤,要為公司的安寧、和諧、秩序盡一份微薄之力。我們要同心同德,努力奮斗,團(tuán)結(jié)工作,共創(chuàng)我們企業(yè)美好輝煌燦爛的明天。誰(shuí)讓我們都年輕。
新學(xué)期第一個(gè)周末的到來(lái), 讓我感到興奮無(wú)比,我想寫完了作業(yè),可以去體育場(chǎng)打球,晚上還能看電視、或玩電腦,還可以……但是,隨著周五的夜幕降臨,我的“可以夢(mèng)”破滅了。
吃著晚飯,媽媽看著我,說(shuō):“兒子,你已經(jīng)上初中了,不能再像以前在周末那樣長(zhǎng)時(shí)間的玩了。你長(zhǎng)大了,該知道學(xué)習(xí)了?!蔽也](méi)有很在意,只認(rèn)為不過(guò)是媽媽平時(shí)的嘮叨話而已,不足為奇。所以,我扒了一口飯,頭也不抬地問(wèn):“那我還能看電視嗎?”“能,每周只有一小時(shí)。”我驚愕地抬起了,“打球呢?”“不能!”“玩電腦呢?”“想都別想!”我有些絕望, ade!我精彩的電視節(jié)目。ade!我有趣的電腦游戲。ade!……不行!或許是青春期心理在作怪,憑什么這樣,你們是人,我也是人,憑什么你們能玩,我就不能玩呢!這,。想著想著,我狠狠的放下筷子,似乎覺(jué)得能用它的響聲增加我的威懾力。但媽媽卻少有的鎮(zhèn)靜,與她平日里暴躁的脾氣不太相符。她似乎能理解我似得說(shuō)到:“或許你現(xiàn)在不太能接受,前期也不一定適應(yīng),但好學(xué)生都是這樣過(guò)來(lái)的,從這周末起,早上八點(diǎn)起床,上午寫作業(yè),下午背課文、背英語(yǔ)、聽(tīng)磁帶、做試卷……晚上睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)的電視?!薄靶瞧谔爝€要上輔導(dǎo)課,晚上回新城去?!?BR> 我生氣了!我憤怒了!我瘋狂了!我……我猛地站了起來(lái),真想向她怒吼一聲,以示我的抗議??墒俏覜](méi)有,不難看出,媽媽似乎也是很憤怒,我若是反抗,定然要吃耳光。我沖出客廳,如同一頭瘋狂的野獸,沖進(jìn)臥室癱坐在床上,哭喊著,撕心裂肺的哭喊著。我的哭聲驚天地、泣鬼神。明知男兒有淚不輕彈,但只有這樣,才能宣泄我心中的憤怒和痛楚。
那晚,我徹夜未眠,不知還有多少個(gè)煩惱在等待著我。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十七
各位老師,同學(xué)們,今天我演講的題目是:法律伴我成長(zhǎng)。
踏著青春的節(jié)拍,懷著心中的夢(mèng)想,在燦爛的陽(yáng)光照耀下,我們攜手齊呼:快樂(lè)在身邊,法律伴我成長(zhǎng)!
作為當(dāng)代中學(xué)生,我們有幸生活在中國(guó)改革開放的年代,我們不僅見(jiàn)證了經(jīng)濟(jì)的奇跡,還目睹了中國(guó)法制建設(shè)的突飛猛進(jìn),300多部法律的相繼出臺(tái),標(biāo)志著依法治國(guó)的理念儼然成為現(xiàn)實(shí)。正是法律的存在,我們的社會(huì)才變得和諧安寧,正是法律的存在,我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。因此,法律是實(shí)現(xiàn)正義,體現(xiàn)公平,傳遞社會(huì)正能量的根本保障。讓我們攜手倡導(dǎo):普法先行。秉持心中的利劍,向一起違法犯罪行為說(shuō)“不!”
在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,人們道德意識(shí)不斷淡化,享樂(lè)主義,拜金主義,社會(huì)上的一起污垢陰暗,在不斷侵蝕著稚嫩的心靈。網(wǎng)絡(luò)上充斥的兇殺暴力,更讓不少青少年迷失了方向。一個(gè)個(gè)低齡化犯罪的案例,都不禁讓人痛心疾首,扼腕嘆息!面對(duì)這些流淌在我們身邊血與淚的故事,我們有什么理由袖手旁觀呢?我們應(yīng)該攜起手來(lái),關(guān)愛(ài)明天!
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!弊鳛樽鎳?guó)的一份子,社會(huì)的一成員,我們應(yīng)該從每件小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。我想,做一個(gè)合格的中學(xué)生,就是我們時(shí)下對(duì)法律最好的理解。
少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年法律素質(zhì)如何,將影響我國(guó)建設(shè)社會(huì)法治國(guó)家的進(jìn)程。因此,加強(qiáng)青少年法制教育,關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定,關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安和民族的興旺振興,關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗。所以,加強(qiáng)對(duì)青少年特別是中小學(xué)生的法制教育,勢(shì)在必行。
就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動(dòng),就讓法律的血液在我們的心中沸騰。讓我們乘著知法,懂法,守法的航船,在廣闊的人生海洋遠(yuǎn)行吧!
演講完畢,謝謝大家!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十八
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
伴隨著年齡的增長(zhǎng)與時(shí)間的流逝,我們成為了初中生,我們踏著荊棘,在茫茫人海中尋找屬于自己的成長(zhǎng)之路。
小時(shí)后,我們的想象是那樣天真:我們張著翅膀在空中飛翔,我們乘著火箭沖向太空。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了,成長(zhǎng)使我們丟掉兒時(shí)的夢(mèng),因憧憬未來(lái)而拼搏,想象成為了我們的對(duì)自己的目標(biāo)。我們?cè)谙胂笾畜w會(huì)現(xiàn)實(shí)。于是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我們是那樣貪玩,愛(ài)與朋友在外面你追我趕,愛(ài)在家里搗鼓幼稚的玩意。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了,我們面對(duì)著未來(lái)的決擇。強(qiáng)者能突破縛繭,化身為蝶,而弱者只能坐以待斃,在繭中默默死亡。于是我們?cè)谄床c奮斗中成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我們的最愛(ài)是漫畫書,它總是給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了,成長(zhǎng)使我們丟掉無(wú)用的東西,努力補(bǔ)充自己該有的文學(xué)涵養(yǎng)。無(wú)論我們有多少個(gè)不愿意,但總也擺脫不了一個(gè)事實(shí):不學(xué)就會(huì)毀了自己。于是我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
奮斗積累為成長(zhǎng),成長(zhǎng)凝聚為成功。我們是就像是正在經(jīng)歷風(fēng)雨的百合,在各種歷練后終會(huì)迎來(lái)芬芳。
謝謝大家!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇一
自己的老師、同學(xué)們:
協(xié)會(huì)由龔院長(zhǎng)改名而來(lái),“讀書”意味著我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),報(bào)答母校的養(yǎng)育之恩,“演講”顧名思義,用標(biāo)準(zhǔn)的,流利的普通話加以優(yōu)美的肢體語(yǔ)言,表達(dá)一種思想,讓聽(tīng)眾能接受,認(rèn)可,并從中得到啟發(fā)。
協(xié)會(huì)以前是以演講為主的,簡(jiǎn)單而又進(jìn)行單調(diào)的普通話練習(xí),并組織經(jīng)典誦讀,提高同學(xué)們的交流能力。在成立的一個(gè)月內(nèi)協(xié)會(huì)組織了一次《愛(ài)我祖國(guó)》為話題的演講比賽,在同學(xué)們的支持下取得了圓滿的成功,并得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
協(xié)會(huì)追求卓越,不斷創(chuàng)新,鍛練自我為目的,開展各種有益身心的活動(dòng)。成立時(shí),協(xié)會(huì)成員150人左右,讓我吃驚,同時(shí)也讓領(lǐng)導(dǎo)吃驚,我們成功的開了好頭。我們分成了九個(gè)組加以訓(xùn)練,提升組長(zhǎng)的管理能力,提升成員的表達(dá)能力,為以后協(xié)會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)新型的人才,形成一個(gè)核心隊(duì)伍。讓成員自己去想,讓成員自己動(dòng)手去做。訓(xùn)練時(shí),開展有趣的活動(dòng):繞口令,文藝演出,摸擬相聲……各式各樣的游戲,帶動(dòng)了成員的積極性。演講以符合時(shí)代的話題,展開精彩的演講比賽,社長(zhǎng)以尊重成員為重心,,以“大學(xué)生就業(yè)”為話題的演講精彩絕倫,高昂的氣勢(shì),低沉的惆悵,語(yǔ)言的千變?nèi)f化,動(dòng)作的優(yōu)雅,讓在場(chǎng)的各位觀眾響起雷鳴般的掌聲,觀眾也深刻體會(huì)到演講的魅力所在,加入演講協(xié)會(huì)能學(xué)到東西。
一個(gè)協(xié)會(huì)的精英,需精兵減政,留下了50人的精英團(tuán)隊(duì),在他們的組織帶領(lǐng)下演講協(xié)會(huì)又成立了新的社團(tuán)-----辯論社。
辯論社是協(xié)會(huì)新成立的部門,主要是訓(xùn)練同學(xué)們說(shuō)話的邏輯性,思維的嚴(yán)密性。雖然沒(méi)有大行的活動(dòng),但是成員的激情高漲,對(duì)這個(gè)社團(tuán)的肯定。內(nèi)部組織的“大學(xué)生談戀愛(ài)的利與弊”,“堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀”等話題進(jìn)行的辯論,收到了良好的效果。開始的四人辯論,讓觀眾驚嘆不已,觀眾也在這熱烈的場(chǎng)面下也加入到了正反方,尤其是耐不住寂寞的主持人也加入到了行列中,與成員一起。場(chǎng)面活躍而不凌亂,聲音響亮而不狂叫。
協(xié)會(huì)在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),在摸索中前進(jìn),并逐漸壯大,這學(xué)期協(xié)會(huì)又成立了主持人小組,主要擔(dān)任各社團(tuán)的發(fā)言人,有意愿的同學(xué)可以到讀書演講協(xié)會(huì)報(bào)名參加。
成長(zhǎng)的路程中有人反應(yīng),你們這個(gè)協(xié)會(huì)是做什么的?我可以在里面學(xué)到什么東西哦?我的回答是:協(xié)會(huì)只是一個(gè)組織,不是我們來(lái)管理你們的,你們每個(gè)都是領(lǐng)導(dǎo)者,你們自愿來(lái)學(xué)東西,應(yīng)該知道自己是學(xué)什么的。人活一生,學(xué)一生,靠的是自己的努力。
協(xié)會(huì)經(jīng)過(guò)一年的摸爬滾打,已以步入了正軌。親愛(ài)的同學(xué)們,三尺講臺(tái)是你們高聲謳歌,展示自我的平臺(tái);辯論場(chǎng)上針鋒相對(duì),以牙還牙是你們的天空;用悅耳的聲音主持大局的政臺(tái)在等你們的到來(lái)。
來(lái)吧,同學(xué)們-----讀書演講協(xié)會(huì)歡迎你們﹗
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇二
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
短短的一個(gè)月的初中住校新生活,讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱。成長(zhǎng),就好比是大海里面的航船,有時(shí)會(huì)是風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)有波濤洶涌,即有著自由呼吸的味道,也有著酸甜苦辣咸?!瓣?yáng)光總在風(fēng)險(xiǎn)后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”,我的成長(zhǎng)之舟,是快樂(lè)著也是煩惱著的,我會(huì)在努力和奮斗中長(zhǎng)大。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇三
各位同學(xué):
大家好!
書香是什么?是紙頁(yè)間油墨的清新,是鉛字中知識(shí)的恣肆,是名家風(fēng)范,是高風(fēng)亮節(jié),是心靈與心靈之間的交流,是學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)之間的傳遞。而我人生的十三年來(lái)正是這股充斥于骨氣里的書卷氣,伴我一路成長(zhǎng)。
那年,我五歲,抱著對(duì)初到這個(gè)世界的滿腔熱情,我邁出了探索的第一步。對(duì)于個(gè)別字還無(wú)法識(shí)得的我來(lái)說(shuō),一本注音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》就成了一位良師益友,與忙于工作的父母相比,它算得上“隨叫隨到”了,幾乎能為我想知道的任何問(wèn)題都給予近乎完美的答復(fù)。于是,我便在拼音的海洋里與通俗的插圖中暢游著。由茹毛飲血的上古世紀(jì)經(jīng)歷到科技發(fā)達(dá)的信息時(shí)代,我仿佛看到龐大臃腫的恐龍?jiān)谕邖徏{大陸上沉重地移動(dòng),蒸汽機(jī)的轟鳴劃破沉寂的黎明。我欣然地將這些知識(shí)通通收入囊中,就像退潮后一個(gè)孩子在沙灘上欣喜地?fù)熘悮ぁ?BR> 那年,我九歲。小學(xué)幾年的生活已讓我從乳臭未干的稚子蛻變?yōu)橐粋€(gè)通情達(dá)理的學(xué)生,面對(duì)相對(duì)輕松的學(xué)業(yè),我的課外閱讀量絲毫未減,但我已不再滿足于略顯膚淺的幼兒讀物,轉(zhuǎn)而將渴求知識(shí)的目光移向了小說(shuō)的新天地。無(wú)意中得到的一本《海底兩萬(wàn)里》成了我學(xué)習(xí)生活中的好伙伴。我沉迷于那五彩斑斕的海底世界。
現(xiàn)在,我十三歲。雖然學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益繁重,但仍然沒(méi)有什么能夠阻擋我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
我與書香的故事還遠(yuǎn)不如此……
一路成長(zhǎng),一路書香。書香常駐,成才不止。
書香伴我成功,伴我落淚,伴我喜悅,伴我憂傷,伴我走過(guò)這心的道路,伴我獲得靈魂的舒暢。
書香,伴我成長(zhǎng)。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇四
同學(xué)們,老師們,大家好!
有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;
有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;
有一種美,給生活帶來(lái)激情,給生命帶來(lái)溫馨,它——無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在;
構(gòu)建和諧社會(huì),構(gòu)建和諧校園,我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,是 打造和諧的人際關(guān)系,是形成良好的校園文化?其實(shí)我們大家很清楚,構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德 素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說(shuō):構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始 。
所謂“人文”就是對(duì)人生的思索,是心靈對(duì)生活的關(guān)懷,而人文教育是人類自由的搖籃,它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起 ,形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和做法方向。
人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界,一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識(shí)世界,改造 世界,成長(zhǎng)過(guò)程中所創(chuàng)造,積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,包括,物質(zhì)文化,精神文化,制度文化,做法文化等多種類型。
對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),做法文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。 合理 的校園管理制度與校園的和諧密不可分,制度作為處理,學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)校,老師與學(xué)校,日常事務(wù)的直接依 據(jù),它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,更重要的是,由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的,使我們的老師,同學(xué)在處理任何 關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài),對(duì)于構(gòu)建和諧校園,完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。
如果大學(xué)是一棵樹,那么滋養(yǎng)它的'是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”,學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否,是衡量校園文化是否和 諧,是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化,能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性。
同學(xué)們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家一同努力,我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,要 與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇五
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
王國(guó)維先生說(shuō):人生三境分別是在懵懂中樹立目標(biāo),為了目標(biāo)而努力地積累,最后將會(huì)在迷茫中“意外”地收獲成功。
我們的成長(zhǎng)不也是如此嗎?這道理誰(shuí)都懂,說(shuō)容易,可是又有多少人達(dá)到了第三層?大多數(shù)人都停留在一,二層。他們?cè)谂腔?,在怨恨,在等待。為什么他們只停留在一,二層。究其根源,就是因?yàn)樗麄兌紱](méi)有深厚的積累,所以他們的力量太弱小,不能夠到達(dá)第三層。
只有通過(guò)厚積才能夠成長(zhǎng)。如果蝴蝶沒(méi)有在繭中靜默地積蓄力量,那么她們?cè)趺茨軌驈某舐拿x蛻變成為炫目的蝴蝶,怎樣在空中起舞呵;如果竹筍沒(méi)有在黑暗的地底積累力量,又怎么能沖破堅(jiān)硬的地面成長(zhǎng)為謙謙的竹呵;如果蟬沒(méi)有在黑暗中長(zhǎng)達(dá)十六年的厚積力量,又如何在盛夏中奏出生命的華章呵!
再比如荀子曰:”不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海?!坝秩纭北鶅鋈?,非一日之寒;滴水穿石,非一日之功?!叭绱朔N.種皆印證了成長(zhǎng)需要厚積。
試問(wèn)如果人人都沒(méi)有了厚積這一過(guò)程,結(jié)果會(huì)是什么樣呢?
如果儒勒-凡爾納沒(méi)有厚積,那么就不會(huì)有他的2500本筆記,所以他也就沒(méi)有眾多享譽(yù)世界的科幻小說(shuō)。那么他當(dāng)然就不配擁有科幻小說(shuō)之父的稱號(hào)。如果李時(shí)珍沒(méi)有厚積,那么他就不會(huì)去親身實(shí)地的去考察,也就沒(méi)有《本草綱目》的問(wèn)世。從大了說(shuō),唐朝如果沒(méi)有厚積,就沒(méi)有貞觀之治,更不會(huì)有之后的開元盛世。歷史將就徹底改變。如此種.種皆是沒(méi)有厚積的可怕后果??梢?jiàn)厚積的重要意義。正是因?yàn)橛泻穹e的所以才會(huì)有了這些社會(huì)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
可見(jiàn)厚積對(duì)于大事小事都有著非比尋常的作用。所以,成長(zhǎng)需要厚積。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇六
同學(xué)們、老師們:
早上好!
我記得在開學(xué)典禮上,陳滬軍校長(zhǎng)告訴大家工業(yè)4.0時(shí)代來(lái)了。今天我在這里并不想來(lái)說(shuō)工業(yè)4.0時(shí)代,而是想告訴大家不管是工業(yè)4.0時(shí)代還是什么時(shí)代,我想,每一次新時(shí)代的來(lái)臨給與我們的不僅僅是機(jī)遇和享受,同時(shí)也給以我們更多的要求與挑戰(zhàn)!不管哪個(gè)時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)一定是人才,而人才競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)則是素質(zhì)和能力。
why?那么為什么會(huì)出現(xiàn)有知識(shí)缺文明,有學(xué)問(wèn)缺教養(yǎng)的人呢?
因?yàn)槌砷L(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,意味著一個(gè)人在年齡不斷增長(zhǎng)的過(guò)程中漸漸成熟與發(fā)展起來(lái)。而發(fā)展是事物從出生開始的一個(gè)進(jìn)步變化的過(guò)程,是事物的不斷更新,既有量的變化,又有質(zhì)的變化;有正向的變化,也有負(fù)向變化。那些人出現(xiàn)了負(fù)向變化。負(fù)向變化的根源是缺乏規(guī)則意識(shí)。
有一次在瑞士,他和幾個(gè)朋友去公園散步,上廁所時(shí),聽(tīng)到隔壁衛(wèi)生間里“砰砰”地響,他有點(diǎn)納悶。出來(lái)后,附近一個(gè)女士很著急地問(wèn)他有沒(méi)有看到她的孩子。她說(shuō)孩子進(jìn)廁所十多分鐘了,還沒(méi)有出來(lái),她又不能進(jìn)去找。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。出于友善,他便折回洗手間,打開那個(gè)廁所的門。他看到一個(gè)七八歲的小孩正在修抽水馬桶,怎么弄都沖不出水來(lái),急得滿頭大汗。原來(lái),那個(gè)小孩覺(jué)得他上廁所不沖水是犯了規(guī)則。
規(guī)則意識(shí),從某種意義上來(lái)說(shuō)就是一種社會(huì)責(zé)任感;樹立這種規(guī)則意識(shí)在我國(guó)當(dāng)前顯得非常必要。從人的本性上來(lái)說(shuō),沒(méi)有人喜歡被規(guī)則約束,人們更多的是對(duì)自由的渴望,對(duì)無(wú)拘無(wú)束的生活的向往;但是,沒(méi)有規(guī)則約束的自由不是真正的自由,而是災(zāi)難。黃河因?yàn)橛辛说贪兜募s束,才能展現(xiàn)它一瀉千里、波瀾壯闊的奔騰氣勢(shì),成為哺育中華民族的母親河,如果沒(méi)有堤岸或堤岸決口,則會(huì)帶來(lái)致命的洪災(zāi)。現(xiàn)代交通,有了合理的交通規(guī)則,且能嚴(yán)格遵守的話,才有高速行駛的暢快,才能給人類帶來(lái)巨大的便利,反之,將引發(fā)巨大的災(zāi)難。
我們同學(xué)的健康成長(zhǎng)更需要規(guī)則和紀(jì)律的約束。課堂紀(jì)律能保證我們擁有一個(gè)書香濃郁的學(xué)習(xí)氣氛;衛(wèi)生紀(jì)律能保證我們學(xué)生擁有一個(gè)整潔幽雅的校園環(huán)境;文明規(guī)范能保證我們學(xué)生今后成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
這些道理估計(jì)我們的同學(xué)都懂,也都認(rèn)可,但是這里面還存在著一些似乎是矛盾的現(xiàn)象。學(xué)校某一層樓的男廁凡是路過(guò)的同學(xué)無(wú)不掩鼻抱怨,我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,這個(gè)臭味如何產(chǎn)生的?為什么只有這層樓的廁所特別臭?答案很簡(jiǎn)單,我們?nèi)z查的老師發(fā)現(xiàn),該廁所有男生便后不沖水。也許那個(gè)抱怨廁所特別臭的同學(xué),就是不沖廁所的那個(gè)。
再說(shuō)說(shuō)校園環(huán)境的問(wèn)題,以我們同學(xué)的知識(shí),大概都知道以零食代替主食,肯定有害健康,但還是有人對(duì)它“孜孜以求”,甚至于吃了這些零食后還亂丟包裝袋。當(dāng)我們走在臟亂的校園中,心情變得不好時(shí),同學(xué)們是否想起,那個(gè)零食包裝袋,那張用過(guò)的餐巾紙到底是誰(shuí)扔的?當(dāng)你抱怨學(xué)校午餐難吃、吃不下時(shí),是否問(wèn)過(guò)自己是不是因?yàn)榱闶炒嬷魇车木壒?。還有,當(dāng)你在校外聽(tīng)到別人在議論穿校服的學(xué)生抽煙、穿校服的學(xué)生去超市拿了東西不付錢,你還記得當(dāng)時(shí)你的面龐有沒(méi)有發(fā)熱。
同樣,我們同學(xué)擁有了學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律規(guī)則,且同學(xué)們都能嚴(yán)格遵守的話,那我們才可以成長(zhǎng)的既快又好。
成長(zhǎng)是一個(gè)人在與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)新的東西,不斷增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)智慧,不斷認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)中,對(duì)是非曲直有明睿的判斷力。
最后希望同學(xué)們理智的遵守規(guī)則,衷心祝愿同學(xué)們更好的成長(zhǎng),并享受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇七
踏著暗黃色的落葉,走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我知道,秋來(lái)了。它讓我感到天冷了,花謝了,草衰了,心中也隱隱有些酸楚。
朋友問(wèn)我:“你是不是討厭這個(gè)季節(jié)?”
我說(shuō):“不,不是討厭,是憎惡?!?BR> 想想也怪,我不去討厭那刮著刺骨寒風(fēng)、飄鵝毛大雪的冬天;不去討厭那忽冷忽熱,乍暖還寒的春天;不去討厭那蚊蟲漫天飛舞的夏天,偏偏地討厭這個(gè)季節(jié),它總是在我的劇中扮演悲情角色。
五年前的那個(gè)秋天,期末考試的又一次失利無(wú)情地走到我面前,也曾告訴自己:不要哭,站起來(lái)。但淚水卻奪眶而出,我失望了,放棄了,墮落了。人們都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié),在秋的挽歌中,一切都是沉甸甸的,就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。
也曾想避開老師、同學(xué)的話語(yǔ),在自己的天地里,活出一個(gè)新的自己,但我舉棋不定,不知下步該如何出棋。也許我上步走錯(cuò)了,只好全盤皆輸。我怕再錯(cuò)一次,我只能沉淪。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇八
我成長(zhǎng)的煩惱大多數(shù)是學(xué)習(xí)方面的,比如說(shuō)英語(yǔ)讓我痛苦。英語(yǔ)老師來(lái)了,用英語(yǔ)說(shuō)了一聲起立,我還在那里坐著,看見(jiàn)別的'同學(xué)站了起來(lái)我也跟著站起來(lái),老師又說(shuō)了一次英語(yǔ)的坐下,我卻還在那里站著。
一次課堂上,老師叫我回答問(wèn)題,我就站起來(lái)望著自己的英語(yǔ)書不知道說(shuō)什么好,幸虧我后面的同學(xué)是英語(yǔ)尖子,讓我躲過(guò)了這一劫。事后,我想躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五便下定覺(jué)心好好學(xué)英語(yǔ),終于在我不懈的努力下,都會(huì)說(shuō)一些比較長(zhǎng)的英語(yǔ)句子了,雖然讀音還不是很準(zhǔn),但我相信我一定可以學(xué)好英語(yǔ)的。
我成長(zhǎng)的煩惱還有很多,雖然我體育成績(jī)比較好,但我的身高不是很高,真令人頭痛啊。
成長(zhǎng)的煩惱多,但快樂(lè)也多,煩惱是注定的,應(yīng)該正確面對(duì)。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇九
今天,我問(wèn)了爸爸一個(gè)問(wèn)題:“爸爸,什么是打水漂?”爸爸說(shuō):“就是白干了唄。”“那我在語(yǔ)文書上看見(jiàn)這個(gè)詞時(shí),上面怎么說(shuō)是個(gè)游戲,難道說(shuō)玩白干了嗎?”爸爸說(shuō):“噢,我知道你說(shuō)的打水漂了,是不是拿一個(gè)小石片兒對(duì)著水面斜著扔,看誰(shuí)的石片兒在水面上跳的又多又遠(yuǎn)?”“噢,對(duì)對(duì)對(duì)!是這個(gè)!!”我又接著問(wèn):“你小時(shí)候也玩兒這個(gè)游戲?”爸爸說(shuō):“那當(dāng)然了!”“你小時(shí)候除了打水漂,還玩兒過(guò)什么?”爸爸說(shuō):“嗯,我小時(shí)候沒(méi)什么玩具,只有鐵環(huán)兒和彈弓什么的,哪像你現(xiàn)在,玩具都得按箱算了,不信你去看看?!?BR> 于是,我跑到玩具箱跟前,數(shù)了數(shù),哇!電動(dòng)的玩具就有六個(gè)了—三輛遙控車、一個(gè)紅色的遙控大瓢蟲、一架直升飛機(jī),還有一個(gè)飛碟;然后,我又跑向陽(yáng)臺(tái),陽(yáng)臺(tái)上的東西也不少—兩雙輪滑鞋、兩輛小自行車、四支羽毛球拍、一支網(wǎng)球拍、兩支乒乓球拍、一輛滑板車和一個(gè)蛇板;從陽(yáng)臺(tái)回到客廳時(shí),我還發(fā)現(xiàn)了幾樣?xùn)|西—躺在沙發(fā)上的`拳套、掛在墻上的跳繩,還有藏在電視柜下的兩個(gè)綠色小啞鈴。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在人生的路上,我們經(jīng)歷成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中,我們得到磨練;在成長(zhǎng)中,我們收獲喜悅,在成長(zhǎng)中,我們變得成熟……對(duì)于正在成長(zhǎng)的我們來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)的味道是酸、甜、苦、辣的,是有滋有味的。
在我們上初中的時(shí)候,不懂得珍惜時(shí)光,光陰如梭,不知為何,現(xiàn)在的我,每當(dāng)想起快畢業(yè)的情境,和初中留下的回憶,總是不禁落淚,一陣陣心酸浮現(xiàn)在我的心頭,這就是成長(zhǎng)帶給我們的美好、回憶和心酸。
在我們成長(zhǎng)的路上,也會(huì)有許多甜甜的,美好的痕跡。我的生日如期而至,而大餐也就不遠(yuǎn)了,每次我過(guò)生,爸爸,媽媽都會(huì)帶我去外面大吃一頓,給我買我想要的生日禮物,特別是晚餐那一頓,是最讓我吃的開心,吃得溫暖的,我爸爸,媽媽一起為我做了一晚長(zhǎng)壽面,我過(guò)生本來(lái)就比較冷了,但是有了爸爸,媽媽給我的長(zhǎng)壽面,頓時(shí)心里就有一股暖流在我身體里亂竄,心里非常溫暖,這就是成長(zhǎng)帶給我們的甜。
在我成長(zhǎng)的路上,也不過(guò)是一帆風(fēng)順的,總會(huì)有一些煩惱。在學(xué)校里,緊湊的作息時(shí)間;嚴(yán)格的校規(guī),校紀(jì);一本本的課本;一次次的作業(yè);一句句的教誨……學(xué)習(xí)就像一塊巨石,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這就是成長(zhǎng)的苦。
在成長(zhǎng)的路上,難免會(huì)有磕磕碰碰,總會(huì)有一些磨難與挫折。有一次考試,我考到我們班倒數(shù)幾名,當(dāng)時(shí)我拿到成績(jī)單,我就像被推入了萬(wàn)丈深淵,不知道怎么來(lái)面對(duì)老師,不知道怎么來(lái)面對(duì)家長(zhǎng),更不知道如何來(lái)面對(duì)我自己。當(dāng)時(shí)我就想,我要面對(duì)現(xiàn)實(shí),挑戰(zhàn)困難,不能因?yàn)橐淮问【头穸ㄗ约?。?dāng)時(shí)我的這個(gè)念頭使我滿血復(fù)活了。這就是成長(zhǎng)的辣。
正因?yàn)橛谐砷L(zhǎng)的味道,才豐富了我們的生活,成長(zhǎng)是鍛煉我們的過(guò)程,是完善自我的過(guò)程,回想起才發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣早就已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴融入到我們的成長(zhǎng)與生活。謝謝大家!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們漸漸的長(zhǎng)大,我們要面對(duì)越來(lái)越多的問(wèn)題,有些問(wèn)題我們能夠想的更加清楚和透徹。我們?cè)诔砷L(zhǎng)那是一個(gè)事實(shí)。我們?cè)诔砷L(zhǎng),我在想如果讓我選擇我還會(huì)選擇成長(zhǎng)嗎?我想我會(huì)的,也許跟我的性格有關(guān)我不喜歡被蒙在鼓里的感覺(jué)我要將每件事都知道的透徹,也許這樣不夠現(xiàn)實(shí),但是我還是這樣堅(jiān)持著。成長(zhǎng)總是和煩惱是如影隨形的,因?yàn)槟阒赖母嗑蜁?huì)想的越多顧及的越多,那煩惱就自然而然的多了起來(lái),有件事我感到很奇怪,以前非常厭惡的事情現(xiàn)在竟然能夠理解了,并且贊同他們這種行為,我不想對(duì)自己的行為做過(guò)多的猜測(cè),初中生活中里接受的思想讓我明白了一切。
以前認(rèn)為有些行為是怪異的那是錯(cuò)誤的,成長(zhǎng)讓我面對(duì)越來(lái)越多的困惑。我認(rèn)為對(duì)的有可能是錯(cuò)的,這讓我在做決定的時(shí)候難免要猶豫不決,這也是讓我痛苦的地方,知道的越多就發(fā)現(xiàn)自己越無(wú)知!有時(shí)會(huì)萌生一種消極的情緒人生在世到底為了什么,到頭來(lái)還不是一死結(jié)果又能怎么樣,也許有很多的人有這種想法,我以前卻沒(méi)有這樣想過(guò),難道這也是成長(zhǎng)帶來(lái)的,我沉思……成長(zhǎng)可能就是一種使人們懂事的藥物,也是他使我們改變了自我。成長(zhǎng)讓我變的樂(lè)觀,讓我們有所追求,我會(huì)想到未來(lái)我會(huì)死,但是我可以讓我的有生之年更精彩!我曾看到過(guò)這樣的一篇報(bào)道,現(xiàn)在有一種很流行的hip—hop風(fēng),不少的年輕人都在奏折這樣的路線,而且他們自稱會(huì)將這種精神一直走到七八十歲!成長(zhǎng)讓我明白我再也不是一個(gè)人,而是一家人的寄托,我明白了這是我脫不開的責(zé)任。
我喜歡這種有牽掛的'感覺(jué),同樣的,也是一種依賴!成長(zhǎng)讓我明白你要走的路是你自己選擇的不是別的什么人強(qiáng)加給你的,你可以創(chuàng)造自己想要的生活,而不是整天的怨天尤人!成長(zhǎng)讓我明白什么都比不上你的親情,親情是你的一切,親情讓你有歸屬感,親情讓你無(wú)論在那里都有家的感覺(jué),親情是你在受傷是最好的止痛藥。成長(zhǎng)讓我明白在我的世界里我能想作的事情,如果我努力的話就一定能夠做成功!成長(zhǎng)讓我明白你不是永遠(yuǎn)最強(qiáng)你也要?jiǎng)e人的幫助!成長(zhǎng)讓我明白你的命運(yùn)是掌握在自己的手中的!成長(zhǎng)教會(huì)我太多太多,成長(zhǎng)是一個(gè)我們無(wú)法回避的事實(shí)所以我選擇面對(duì),因?yàn)槲抑莱砷L(zhǎng)的好處,我喜歡自己漸漸的成長(zhǎng),我覺(jué)得我就是那個(gè)藝術(shù)家,看著自己的藝術(shù)品逐漸的完美,這是一個(gè)值得我一生去期待的事情,我真的有點(diǎn)興奮!我老的時(shí)候是怎么一個(gè)樣子,是不是兒孫滿堂……我要去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,所以再見(jiàn)了!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
今天,我很高興站在這里代表二年級(jí)組參加這次演講。我演講的題目是《陽(yáng)光夢(mèng)想,陽(yáng)光飛翔》。
“放飛夢(mèng)想,大聲歌唱;放飛夢(mèng)想,青春綻放,夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方……”一曲激—情洋溢的旋律,牽動(dòng)了多少年輕的心。是啊,我們誰(shuí)不曾仰望天際,帶著憧憬,放飛夢(mèng)想;誰(shuí)不曾渴望帶著自己的夢(mèng)想,描繪人生的美好藍(lán)圖。
當(dāng)然,我也不會(huì)例外,我的夢(mèng)想便是:從事太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)!在孩子們花朵般的笑臉中,我甘愿做一個(gè)化春泥的護(hù)花使者,用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激—情,用心去聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律,用快樂(lè)捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間,用愛(ài)心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。
去年的夏天,我懷著遠(yuǎn)大的理想和對(duì)未來(lái)的憧憬,告別了大學(xué)那片生機(jī)勃勃的樂(lè)土,走進(jìn)了**學(xué)校。**學(xué)校,用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我,我有幸成為了她的一員。
但對(duì)于我來(lái)說(shuō),在陽(yáng)光學(xué)校工作的第一年是學(xué)習(xí)的一年,是成長(zhǎng)的一年,是進(jìn)步的一年。想起剛剛步入工作崗位的時(shí)候,我覺(jué)得自己不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥”,對(duì)各項(xiàng)工作都摸不到頭緒。但是我深知“磨刀不誤砍柴工”的道理,要想在未來(lái)的長(zhǎng)空自由飛翔,我必須得先讓自己的羽翼豐滿起來(lái)。
于是,去年一年的時(shí)間,我蟄伏著。一面處理好辦公室文書工作,一面利用副科教學(xué)的空閑時(shí)間“拜師學(xué)藝”。陽(yáng)光學(xué)校是一本包羅萬(wàn)象的百科全書,聽(tīng)課、教研、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)讓我深深感受到語(yǔ)文教學(xué)世界的獨(dú)特魅力,前輩同事們謙虛謹(jǐn)慎真誠(chéng)的處事作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)勤奮的教育精神和豐富多彩的教學(xué)手段都深深地感染了我。正所謂“實(shí)踐出真知”,對(duì)于我們這些缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的菜鳥來(lái)說(shuō),要學(xué)習(xí)的東西真的還有好多好多。
不經(jīng)意之間,我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起成長(zhǎng)了一年,作為這個(gè)大家庭的一員,我由衷的感到自豪。在這短短的一年中,原本稚嫩的我們?cè)趯W(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟,走向理智,逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺(tái)上從容的面對(duì)一切工作和生活。
所以,首先請(qǐng)?jiān)试S我在這里代表年輕老師們向關(guān)心支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、幫助愛(ài)護(hù)我們的前輩老師們表達(dá)真摯的謝意,謝謝你們,是你們給予了我們父輩般的關(guān)懷、兄弟姐妹般的情誼才讓我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上迅速地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)!
如今,得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我也正式挑起班主任的'重?fù)?dān),雖然倍感壓力的沉重,但是壓力承載著無(wú)限的希望和動(dòng)力,這是學(xué)校為我提供實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái),我堅(jiān)信,正是有了這種種的磨練,才為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗我會(huì)繼續(xù)向大家學(xué)習(xí)、提高自己的教學(xué)技能,為學(xué)校增光添彩!
有人說(shuō),年輕的老師就像初升的太陽(yáng),小小的夢(mèng)想蘊(yùn)藏著大大的力量。請(qǐng)大家相信我們,我們一定會(huì)在陽(yáng)光的大舞臺(tái)上綻放五彩的光芒,陽(yáng)光飛翔!
我的演講完畢,謝謝大家!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十三
謝謝大家!
同學(xué)們,老師們:
大家好!
發(fā)芽,生長(zhǎng),舒展枝條,十五六歲正是綻放的季節(jié);花季,雨季,時(shí)光匆匆,心載詩(shī)意當(dāng)為豆蔻年華。當(dāng)一切成長(zhǎng)的風(fēng)雨或抽芽的艱辛過(guò)去時(shí),回頭望去,陽(yáng)光仍在,不離不棄。
我們?cè)谟颜x下成長(zhǎng)。三年悠悠,五班的每一個(gè)人早就成了最親密的家人。你還記的每一課上惡作劇的喊和嗎?誰(shuí)呼一聲,全班四十多人就成了一個(gè)響亮的聲音——喊什么“在一起,在一起!”喊什么“請(qǐng)客吃肉!”喊著便旋即笑鬧著。每當(dāng)這時(shí),我總感覺(jué)那每一個(gè)年輕的心都跳動(dòng)著一樣的旋律,就像每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏,聯(lián)歡會(huì)前的排練,每一次歡笑或哭泣時(shí)一樣,那樣有力,那樣動(dòng)聽(tīng)。有時(shí)同學(xué)會(huì)對(duì)我說(shuō),沒(méi)關(guān)系,既然“海內(nèi)存知己,天然若比鄰”,沐浴在友誼的陽(yáng)關(guān)下,又何懼千里之隔,也無(wú)需歧路沾巾!
我們?cè)谥R(shí)下成長(zhǎng)。當(dāng)那作業(yè)或考試鋪天蓋地地而來(lái)時(shí),誰(shuí)不恐慌,誰(shuí)不緊張?可當(dāng)試煉的驚濤過(guò)去,便撥云見(jiàn)日一般,喜獲知識(shí)的寶藏,不知不覺(jué)中,我們認(rèn)識(shí)了殘忍卻美麗的自然,吟起了唐人不朽的詩(shī)篇,見(jiàn)證了幾何代數(shù)的風(fēng)云變幻。好像一句只屬于你我的密語(yǔ),誰(shuí)背出“嫁給那美女(鉀鈣鈉鎂鋁)”,我們便狡猾的.會(huì)心一笑,誰(shuí)會(huì)念《farawayfromhome》,大家也輕輕吟唱。這密語(yǔ),是苦中作樂(lè),是打開知識(shí)之門的鑰匙,有著自己獨(dú)特的魅力。也許多年以后,在看到一句“美中時(shí)差一天”,又會(huì)熟稔地接上:“晝夜線未改變”,然后發(fā)自內(nèi)心的,為知識(shí)和求知的信念而溫暖。
我們?cè)诤推较鲁砷L(zhǎng)。迎著一曲《喀秋莎》走來(lái)的,正是在紅場(chǎng)上走向世界的我國(guó)三軍儀仗隊(duì),整齊的步伐和堅(jiān)定的目光,穿透祖國(guó)苦難的百載,綿延信仰不變的千年。當(dāng)我們終于在和平的陽(yáng)光下學(xué)習(xí),工作時(shí),應(yīng)當(dāng)憶起前輩的鮮血,曾為幸福的今日拼搏?!笆馑赖膽?zhàn)斗不是為榮耀,而是為了大地上的生活?!闭湎?lái)之不易的陽(yáng)光,用我們的青春捍衛(wèi)和平!烏云會(huì)來(lái),夜晚會(huì)來(lái),可最美的陽(yáng)光不會(huì)走,細(xì)心地,灑滿我們成長(zhǎng)的每一腳印。
謝謝大家!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我是一個(gè)特別愛(ài)看書的人。家中,我的.一個(gè)三層書架裝滿了我喜歡吃的“主食”,我有空就會(huì)去那兒大吃一頓。如果看到較好的“菜肴”,我就會(huì)把它們?nèi)c(diǎn)出來(lái),如果看到極好的“菜肴”的話,我就會(huì)把這些好詞佳句摘錄在一本本子上,經(jīng)常去讀一讀,真是回味無(wú)窮。時(shí)間一長(zhǎng),我的好詞佳句已經(jīng)積滿了整整一大本。
有一次,我又去看摘錄本了,真是越看越享受。我看得全神貫注,連頭也不抬,本子里面的每一句句子都值得我細(xì)細(xì)回味。
時(shí)間就像山泉?jiǎng)澾^(guò)指尖一樣,一下子就溜走了。不知不覺(jué),外婆已經(jīng)讓我吃晚飯了,但我覺(jué)得還沒(méi)看多少頁(yè),反正也不餓,再多看幾頁(yè)吧。突然,我又看到一道美味的“菜肴”,不禁讀了出來(lái):“看,一顆流星劃過(guò)天際。”外婆就去窗臺(tái)邊看流星了:“流星,流星在哪兒?”我心不在焉地說(shuō):“已經(jīng)沒(méi)有了,流星飛得很快的?!彼謫?wèn):“那你怎么看見(jiàn)了?”我便如實(shí)地告訴了她,她夸我真是一個(gè)“小書蟲”。
我們以后看書要學(xué)會(huì)方法,認(rèn)認(rèn)真真地看好書,多投入一點(diǎn),讓我們的知識(shí)更寬闊吧!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十五
在當(dāng)今很多大學(xué)里,許多來(lái)自貧困地區(qū)的大學(xué)生,在紙醉金迷的趨誘下,在燈紅酒綠的享受里,竟擺出一副闊少爺?shù)淖藨B(tài)費(fèi)盡心機(jī)的向家里要錢,然后跟狐朋狗友揮霍一空,而他卻把這個(gè)當(dāng)作是兄弟義氣,而忘記了家里步履蹣跚的老父老母還在勒緊褲腰帶,不舍得吃不舍得穿的為孩子一毛一毛的攢著學(xué)費(fèi)。
父母生我們養(yǎng)我們,寧愿自己少吃少喝也不愿我們受一點(diǎn)委屈,讓我們?cè)谌松飞献叩貌懖惑@,進(jìn)入大學(xué)后他們不得不面對(duì)更加沉重的負(fù)擔(dān),雖然逐漸衰老的身體讓他們有些力不從心,但他們還是盡心盡力的為我們做著每一件事,作為子女,我們應(yīng)該為他們減輕負(fù)擔(dān)。
我曾看到這么一則消息,小瑛是從內(nèi)蒙古的一個(gè)貧困村莊走出去的第一個(gè)大學(xué)生,由于從小營(yíng)養(yǎng)不良,小瑛患了一身的病,在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)也因?yàn)樯眢w原因急劇下滑。她想想家徒四壁的境況,再想想兩鬢斑白的父母,而弟弟也面臨輟學(xué)的`危險(xiǎn),為了能給父母減輕負(fù)擔(dān),小瑛居然極端的選擇了自殺。這哪里是為父母減輕負(fù)擔(dān),這明明是用摧殘自己的方式來(lái)折磨父母,哪個(gè)父母不愛(ài)惜自己的孩子,難道我們就不能想想父母數(shù)年來(lái)的含辛茹苦,難道我們還忍心讓他們?cè)跒槲覀儽疾▌诶鄣臅r(shí)候心驚膽戰(zhàn)?難道我們要讓他們想起他們的驕傲?xí)r老淚縱橫?不!如果我們愛(ài)他們,就要學(xué)會(huì)愛(ài)自己,以更加積極的態(tài)度去愛(ài)生活,減輕父母的精神負(fù)擔(dān),不要讓這樣的慘劇再次上演!
教訓(xùn)是慘痛的,值得我們深思,面對(duì)我們年邁的老父老母,我們應(yīng)該為他們減輕負(fù)擔(dān),同時(shí)更要選擇一種積極健康的方式,為自成長(zhǎng)盡自己的一份責(zé)任。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十六
時(shí)光荏苒,還清晰的記得7月的烈日,記得7月的相聚和離別,7天的培訓(xùn)、拓展、座談會(huì)歷歷在目。由學(xué)生轉(zhuǎn)變成職員的過(guò)程總是艱難的。來(lái)到一個(gè)陌生的城市,一個(gè)陌生生活環(huán)境,一種陌生的文化,頓然我迷失了。思想斗爭(zhēng)成為每晚的必修課。
也許倔強(qiáng)成為一種潮流,又或許桀驁占據(jù)主導(dǎo)地位??墒冀K不能取而代之的是企業(yè)的利益,企業(yè)利益高于個(gè)人私利。年輕人的新穎思維和干勁注定是企業(yè)成敗的命門,沒(méi)有了年輕的血液也就難以新陳代謝??赡苡腥艘獑?wèn),企業(yè)這么大,為什么不能容忍一次錯(cuò)誤呢,可是我要說(shuō)每年依然會(huì)有許多較大型的企業(yè)經(jīng)受不起這樣那樣的損失,選擇退出。說(shuō)明什么?事實(shí)如此,企業(yè)很大,也許不在乎你的一次小錯(cuò)誤,若是許多錯(cuò)誤相加結(jié)果可能就成為一個(gè)項(xiàng)目甚至一個(gè)公司的失敗,結(jié)果不言而喻。因此,注重細(xì)節(jié),穩(wěn)重的處理份內(nèi)的每一份工作成為我們必不可少的義務(wù)和職責(zé)。定然,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)選擇自己得力的員工作為自己的左膀右臂,原因也是如此,若要改變企業(yè)對(duì)新員工的看法,必須從我們本身改變,積極地工作熱情必不可少,踏實(shí)穩(wěn)重的做事心態(tài)尤為重要。
來(lái)公司兩個(gè)月的時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了很多,也讀懂了些許。每個(gè)企業(yè)都有若干個(gè)部門組成,每個(gè)部門間都有著密不可分的關(guān)系。員工又是部門結(jié)合體的組成部分,每個(gè)員工爭(zhēng)取將自己的敢為打造成出色崗位,部門就將成為出色部門,繼而企業(yè)蒸蒸日上。“獨(dú)木不成林”很好的闡述了企業(yè)內(nèi)職工間協(xié)作,只有一個(gè)出色的員工,無(wú)論其能力再?gòu)?qiáng)也無(wú)法幫助公司扭虧為盈。青年員工在這方面有著巨大的優(yōu)勢(shì),青年員工有著較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,富有激情,有著許多員工無(wú)法比擬的執(zhí)著。
歷經(jīng)了幾十年的沉寂,三公司復(fù)蘇了。猶如一次新的生命,準(zhǔn)備在武漢這張白紙上會(huì)出一條嶄新的鋼鐵脊梁。來(lái)到地鐵項(xiàng)目部,了解到身邊的師兄、領(lǐng)導(dǎo)也都是初涉地鐵項(xiàng)目,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,勤奮學(xué)習(xí)新的知識(shí),誰(shuí)讓年輕人接受新事物的能力強(qiáng)呢!我們的到來(lái)也一同見(jiàn)證公司的變革,我們看好公司在市政這個(gè)從未涉足的領(lǐng)域上寫下輝煌,留下聲望。新的領(lǐng)域,新的員工,我們一起起飛。 雖然偶爾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求有些意見(jiàn),但是不要埋怨,因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兲峁┝松妗⒐ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的土壤,要為公司的安寧、和諧、秩序盡一份微薄之力。我們要同心同德,努力奮斗,團(tuán)結(jié)工作,共創(chuàng)我們企業(yè)美好輝煌燦爛的明天。誰(shuí)讓我們都年輕。
新學(xué)期第一個(gè)周末的到來(lái), 讓我感到興奮無(wú)比,我想寫完了作業(yè),可以去體育場(chǎng)打球,晚上還能看電視、或玩電腦,還可以……但是,隨著周五的夜幕降臨,我的“可以夢(mèng)”破滅了。
吃著晚飯,媽媽看著我,說(shuō):“兒子,你已經(jīng)上初中了,不能再像以前在周末那樣長(zhǎng)時(shí)間的玩了。你長(zhǎng)大了,該知道學(xué)習(xí)了?!蔽也](méi)有很在意,只認(rèn)為不過(guò)是媽媽平時(shí)的嘮叨話而已,不足為奇。所以,我扒了一口飯,頭也不抬地問(wèn):“那我還能看電視嗎?”“能,每周只有一小時(shí)。”我驚愕地抬起了,“打球呢?”“不能!”“玩電腦呢?”“想都別想!”我有些絕望, ade!我精彩的電視節(jié)目。ade!我有趣的電腦游戲。ade!……不行!或許是青春期心理在作怪,憑什么這樣,你們是人,我也是人,憑什么你們能玩,我就不能玩呢!這,。想著想著,我狠狠的放下筷子,似乎覺(jué)得能用它的響聲增加我的威懾力。但媽媽卻少有的鎮(zhèn)靜,與她平日里暴躁的脾氣不太相符。她似乎能理解我似得說(shuō)到:“或許你現(xiàn)在不太能接受,前期也不一定適應(yīng),但好學(xué)生都是這樣過(guò)來(lái)的,從這周末起,早上八點(diǎn)起床,上午寫作業(yè),下午背課文、背英語(yǔ)、聽(tīng)磁帶、做試卷……晚上睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)的電視?!薄靶瞧谔爝€要上輔導(dǎo)課,晚上回新城去?!?BR> 我生氣了!我憤怒了!我瘋狂了!我……我猛地站了起來(lái),真想向她怒吼一聲,以示我的抗議??墒俏覜](méi)有,不難看出,媽媽似乎也是很憤怒,我若是反抗,定然要吃耳光。我沖出客廳,如同一頭瘋狂的野獸,沖進(jìn)臥室癱坐在床上,哭喊著,撕心裂肺的哭喊著。我的哭聲驚天地、泣鬼神。明知男兒有淚不輕彈,但只有這樣,才能宣泄我心中的憤怒和痛楚。
那晚,我徹夜未眠,不知還有多少個(gè)煩惱在等待著我。
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十七
各位老師,同學(xué)們,今天我演講的題目是:法律伴我成長(zhǎng)。
踏著青春的節(jié)拍,懷著心中的夢(mèng)想,在燦爛的陽(yáng)光照耀下,我們攜手齊呼:快樂(lè)在身邊,法律伴我成長(zhǎng)!
作為當(dāng)代中學(xué)生,我們有幸生活在中國(guó)改革開放的年代,我們不僅見(jiàn)證了經(jīng)濟(jì)的奇跡,還目睹了中國(guó)法制建設(shè)的突飛猛進(jìn),300多部法律的相繼出臺(tái),標(biāo)志著依法治國(guó)的理念儼然成為現(xiàn)實(shí)。正是法律的存在,我們的社會(huì)才變得和諧安寧,正是法律的存在,我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。因此,法律是實(shí)現(xiàn)正義,體現(xiàn)公平,傳遞社會(huì)正能量的根本保障。讓我們攜手倡導(dǎo):普法先行。秉持心中的利劍,向一起違法犯罪行為說(shuō)“不!”
在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,人們道德意識(shí)不斷淡化,享樂(lè)主義,拜金主義,社會(huì)上的一起污垢陰暗,在不斷侵蝕著稚嫩的心靈。網(wǎng)絡(luò)上充斥的兇殺暴力,更讓不少青少年迷失了方向。一個(gè)個(gè)低齡化犯罪的案例,都不禁讓人痛心疾首,扼腕嘆息!面對(duì)這些流淌在我們身邊血與淚的故事,我們有什么理由袖手旁觀呢?我們應(yīng)該攜起手來(lái),關(guān)愛(ài)明天!
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!弊鳛樽鎳?guó)的一份子,社會(huì)的一成員,我們應(yīng)該從每件小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。我想,做一個(gè)合格的中學(xué)生,就是我們時(shí)下對(duì)法律最好的理解。
少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年法律素質(zhì)如何,將影響我國(guó)建設(shè)社會(huì)法治國(guó)家的進(jìn)程。因此,加強(qiáng)青少年法制教育,關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定,關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安和民族的興旺振興,關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗。所以,加強(qiáng)對(duì)青少年特別是中小學(xué)生的法制教育,勢(shì)在必行。
就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動(dòng),就讓法律的血液在我們的心中沸騰。讓我們乘著知法,懂法,守法的航船,在廣闊的人生海洋遠(yuǎn)行吧!
演講完畢,謝謝大家!
見(jiàn)識(shí)與成長(zhǎng)的演講稿篇十八
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
伴隨著年齡的增長(zhǎng)與時(shí)間的流逝,我們成為了初中生,我們踏著荊棘,在茫茫人海中尋找屬于自己的成長(zhǎng)之路。
小時(shí)后,我們的想象是那樣天真:我們張著翅膀在空中飛翔,我們乘著火箭沖向太空。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了,成長(zhǎng)使我們丟掉兒時(shí)的夢(mèng),因憧憬未來(lái)而拼搏,想象成為了我們的對(duì)自己的目標(biāo)。我們?cè)谙胂笾畜w會(huì)現(xiàn)實(shí)。于是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我們是那樣貪玩,愛(ài)與朋友在外面你追我趕,愛(ài)在家里搗鼓幼稚的玩意。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了,我們面對(duì)著未來(lái)的決擇。強(qiáng)者能突破縛繭,化身為蝶,而弱者只能坐以待斃,在繭中默默死亡。于是我們?cè)谄床c奮斗中成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我們的最愛(ài)是漫畫書,它總是給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了,成長(zhǎng)使我們丟掉無(wú)用的東西,努力補(bǔ)充自己該有的文學(xué)涵養(yǎng)。無(wú)論我們有多少個(gè)不愿意,但總也擺脫不了一個(gè)事實(shí):不學(xué)就會(huì)毀了自己。于是我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
奮斗積累為成長(zhǎng),成長(zhǎng)凝聚為成功。我們是就像是正在經(jīng)歷風(fēng)雨的百合,在各種歷練后終會(huì)迎來(lái)芬芳。
謝謝大家!