心得體會是一種記錄和分享個人感悟和啟發(fā)的有效方式。在寫心得體會時，我們應(yīng)該突出重點，避免篇幅冗長。小編從各個領(lǐng)域搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇一
12月8日—9日，我參加了幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃（20xx）——吉林省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)活動，在這兩天的學(xué)習(xí)時間里，接受了來自白城市教育學(xué)院幼教部主任，白城市明仁幼兒園主任，白城市洮北區(qū)教師進修學(xué)校幼教部主任的指導(dǎo)，感受頗多，開闊了眼界和思維，收獲很大。
各位領(lǐng)導(dǎo)為我們這次培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊，各位領(lǐng)導(dǎo)毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識淵博。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界，我聽到了各位領(lǐng)導(dǎo)不同的講座，張成云主任為我們講述了《幼兒園安全教育》的講座，劉志紅主任為我們講述了《幼兒園環(huán)境設(shè)計》的講座，靳哲主任為我們講述了《幼兒園教學(xué)設(shè)計》的講座，我感到了思想火花的沖擊，感受到了思想火花的碰撞，期間我們還聽了三節(jié)案例教學(xué)，分別是大安市太山鄉(xiāng)中心園教師戴思同主講了主題活動《動物的秘密》中的《小動物怎樣睡覺》。大安市太山鄉(xiāng)中心園教師孫雪松主講了主題活動《動物的秘密》中《小動物怎樣走路》。大安市四棵樹鄉(xiāng)二園教師周曉影主講了主題活動體能活動中的《球?qū)殞毧倓訂T》，作為幼兒園教師的我，有以下幾點體會：
教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學(xué)設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的提高。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。
在這次的培訓(xùn)中，留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗。在此感謝國培，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們學(xué)習(xí)的機會。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇二
我參加了幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目。經(jīng)過兩個的學(xué)習(xí)，收獲頗多，在此談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授說的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。
首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當(dāng)我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。
作為我們幼兒園的中班班主任,我深知責(zé)任重大.總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇三
xxxx年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。
在5天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課實踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，進校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。
一：加強美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識。
這次培訓(xùn)可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實踐意義。
二：廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。
三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和本文暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的.層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源?？图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風(fēng)格的課出來。
以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，謝謝！
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇四
轉(zhuǎn)崗教師工作的第一段式文章，是介紹工作中的挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)崗教師在剛開始新的工作時，會面臨許多挑戰(zhàn)。首先是適應(yīng)新的學(xué)科知識和教學(xué)方法。盡管作為教師，我們都具備一定的教育背景和教學(xué)經(jīng)驗，但進入一個全新領(lǐng)域，必須重新學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識和技能。其次，我們要面對學(xué)生和家長的質(zhì)疑和困惑。轉(zhuǎn)崗教師對于這個學(xué)科可能沒有完全掌握，學(xué)生和家長通常懷疑我們的能力和專業(yè)知識。最后，我們要迅速熟悉新的工作環(huán)境和教學(xué)團隊，才能更好地履行教學(xué)任務(wù)。這些挑戰(zhàn)需要我們積極面對并努力克服。
二、克服挑戰(zhàn)的策略
第二段式文章，是在面對挑戰(zhàn)時，我們可以采取的策略。首先，不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，使自己具備更高的能力和自信。轉(zhuǎn)崗教師可以參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，閱讀專業(yè)書籍和期刊，利用網(wǎng)絡(luò)資源掌握新的知識和教學(xué)方法。其次，與同事和專業(yè)導(dǎo)師加強溝通和交流。同事的經(jīng)驗和建議，以及導(dǎo)師的指導(dǎo)和反饋，可以幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，完善自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。最后，在面對學(xué)生和家長的質(zhì)疑時，我們要積極與他們溝通，解答疑惑，展示自己的專業(yè)能力和職業(yè)操守。
三、對學(xué)生的關(guān)注
文章接著談到我們作為轉(zhuǎn)崗教師，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的是學(xué)生。我們作為教師的首要任務(wù)是教育學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。為了更好地了解學(xué)生的需求和興趣，我們應(yīng)該與學(xué)生多進行溝通和交流。同時，我們要尊重每個學(xué)生的個性和差異，采用不同的教學(xué)方法和評估方式，讓每個學(xué)生都能獲得成功的機會。我們也要為每個學(xué)生提供必要的幫助和支持，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和心理健康，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。
四、與家長的合作
與家長的合作是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 轉(zhuǎn)崗教師要主動與家長建立聯(lián)系，并與他們保持溝通。我們可以定期組織家長會，向家長介紹班級的教學(xué)進展和學(xué)生的表現(xiàn)，聽取家長對教學(xué)工作的建議和反饋。我們也可以利用家長的資源和經(jīng)驗，開展一些課外活動和教育活動。通過積極的家校合作，我們可以更好地促進學(xué)生的發(fā)展，提升學(xué)校教育的整體水平。
五、總結(jié)與展望
在轉(zhuǎn)崗教師工作心得體會的最后一段，我們總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗，并展望了未來的發(fā)展。轉(zhuǎn)崗教師的工作是具有挑戰(zhàn)性和意義的，在適應(yīng)新環(huán)境和面對挑戰(zhàn)的過程中，我們不斷學(xué)習(xí)和成長。通過與同事和學(xué)生家長的合作，我們可以取得教學(xué)上的成功。我們要保持對教育工作的熱情和責(zé)任感，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻。我們相信，在不斷努力和進步的過程中，我們將成為一名優(yōu)秀的轉(zhuǎn)崗教師。
轉(zhuǎn)崗教師工作心得體會的文章由以上五段組成，每段都能夠連貫、銜接自然地表達主題。這樣的文章結(jié)構(gòu)有助于讀者理解文章內(nèi)容，并深入了解轉(zhuǎn)崗教師工作的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。同時在論述轉(zhuǎn)崗教師如何關(guān)注學(xué)生和與家長合作時，文章也有了更具體的實踐建議。最后的總結(jié)也讓讀者對轉(zhuǎn)崗教師工作產(chǎn)生了積極的展望和認(rèn)同。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇五
第一段：引入背景信息（約200字）
轉(zhuǎn)崗教師是指從一種職業(yè)轉(zhuǎn)到教師這一職業(yè)的人。隨著社會的發(fā)展和人們對教育的要求不斷提高，越來越多的人選擇轉(zhuǎn)崗成為教師。我也是其中之一，從商務(wù)工作轉(zhuǎn)行成為教師已經(jīng)兩年了。這個轉(zhuǎn)變對我來說既帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇，又給了我新的人生體驗。在這段時間里，我積累了一些關(guān)于轉(zhuǎn)崗教師的心得體會，今天就分享一下。
第二段：適應(yīng)過程中的困難和挑戰(zhàn)（約300字）
轉(zhuǎn)崗成為教師的最大挑戰(zhàn)之一是適應(yīng)。從商務(wù)工作到教師這一跨度較大，首先要適應(yīng)的是工作環(huán)境的改變。商務(wù)工作通常是在辦公室和商務(wù)場合，而教師則面對的是學(xué)生和教學(xué)場景。這種環(huán)境上的轉(zhuǎn)變給我?guī)砹撕艽蟮睦Щ蠛蛪毫?，我需要花時間去適應(yīng)并重新找到自己的位置。
另一個困難是對教學(xué)方法和理念的轉(zhuǎn)變。商務(wù)工作中，往往強調(diào)的是效率和利益最大化，而教師則要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個性培養(yǎng)。我需要學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)理論和教學(xué)方法，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。
此外，適應(yīng)新的工作時間也是一大挑戰(zhàn)。商務(wù)工作的時間通常較為規(guī)律，而教師需要花費大量的時間在備課和批改作業(yè)上，還需要參加各類會議和活動。這對我個人和家庭的生活都帶來了一定的影響和調(diào)整。
第三段：成為轉(zhuǎn)崗教師的收獲（約300字）
盡管適應(yīng)過程中面臨了諸多困難和挑戰(zhàn)，但作為轉(zhuǎn)崗教師，我也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先是對教育的熱愛和認(rèn)同。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)能夠觸及學(xué)生們的內(nèi)心，幫助他們培養(yǎng)興趣和發(fā)展?jié)撃埽且环N非常有意義和有成就感的事情。這份熱愛和認(rèn)同讓我堅定了做教師的決心。
其次是培養(yǎng)了我的責(zé)任心和耐心。作為轉(zhuǎn)崗教師，我需要更多地投入時間和精力去研究教育理論、備課和改進教學(xué)方法。同時，教學(xué)中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要有耐心和毅力去面對。這種責(zé)任心和耐心的培養(yǎng)使我變得更加堅韌和執(zhí)著。
第四段：對教育工作的思考和改進（約200字）
轉(zhuǎn)崗成為教師后，我對教育工作也有了更深刻的思考和改進。在實際教學(xué)中，我逐漸意識到重視學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異是非常重要的。每個學(xué)生都有自己的特點和潛能，作為教師，我要尊重和關(guān)注每一個學(xué)生的成長，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
同時，我也認(rèn)識到教育是一個持續(xù)改進的過程。作為一名教師，我應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，不斷探索和嘗試新的教育理論和方法。只有這樣，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第五段：總結(jié)轉(zhuǎn)崗教師之路的感悟（約200字）
作為一名轉(zhuǎn)崗教師，這兩年的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。適應(yīng)過程中的挑戰(zhàn)和困難鍛煉了我的意志力和自我調(diào)適能力，轉(zhuǎn)崗教師的收獲和成長也使我找到了生命中更加有意義和有價值的事情。雖然教育工作不容易，但我愿意始終堅守在這個崗位上，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇六
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。
這次我有幸參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在這次的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
縣幼兒園園長在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是曹敏老師的語言示范課讓我們這些教師大開眼界。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
李娜老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。
有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
成功的教育是愛的教育，而愛的教育是必須建立在尊重、呵護孩子的天性基礎(chǔ)之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，還是雖小，但他是一個活生生的人，所不同的是孩子的心靈世界是純潔的，稚嫩的，對你的認(rèn)可、評價是通過一件件小的事情來確認(rèn)的，讓我們用真情去打動這些可愛的寶貝們，讓我們把愛滲透到每一個孩子的心中，讓他們感受到愛是多么的無私，也讓這份無私的愛永遠系住你、我、他！
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇七
十幾天的學(xué)習(xí)，短暫而充實，在這幾天我有幸聆聽到了各位知名幼兒園的老師們的專題講座，分別學(xué)習(xí)了幼兒園的法律法規(guī)與政策、幼兒園教育的任務(wù)和基本原則、幼兒心理發(fā)展特點以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體育活動指導(dǎo)、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、新時期幼兒園師德修養(yǎng)等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，更加明確了自己工作的目標(biāo)和努力方向。
這次學(xué)習(xí)對我觸動很深，我感到作為一名幼兒教師首先要認(rèn)真解讀《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，一切教育活動都要以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，教育活動要符合幼兒的年齡特點，以幼兒的興趣和需要為基礎(chǔ)設(shè)計每一次教學(xué)活動，在活動中以幼兒為主體，教師在活動中作引領(lǐng)者，做一名智慧型的教師。其次，作為教師，要善于學(xué)習(xí)，善于觀察，善于總結(jié)和反思，善于積累，做有心人。
第一，教師要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，要有博大寬容的胸懷，陽光的心態(tài)，積極地態(tài)度，高度的.責(zé)任心，愛心、耐心和細心，持之以恒的精神，在工作中要學(xué)會換位思考。
第二，圍繞《綱要》，以促進幼兒身心和諧發(fā)展為目標(biāo)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于主動探索，動手動腦，親自體驗的區(qū)角域活動，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲望，開展豐富多彩的體育活動，讓幼兒健康快樂的成長。第五，作為幼兒園教師要多鉆研教學(xué)法，還要不斷地拓展自己知識經(jīng)驗，不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識，做一名知識淵博的教師，促進自己的專業(yè)化成長。
第三，對我們教師而言不在乎你教什么，更重要的是怎么教，古人曾說“授人以魚，不如授人以漁”，我想這便是值得我們思考的。第七，要尊重幼兒，平等民主地對待每一個孩子，讓幼兒自由表達自己的想法和情緒情感，多關(guān)注孩子的個性，關(guān)注一日生活的每一個細節(jié)。第四，要擺正心態(tài)，心存感恩，樹立合作共贏的意識。
同時，我想結(jié)合我們的實際，談一下我的建議：
一、充分利用我們的戶外空間，按照幼兒的不同年齡特點制定體育活動的等級目標(biāo)，開展多樣性的體育活動，可以利用我們身邊的廢舊材料制作體育活動器械，讓孩子們的身體健康發(fā)展。
二、根據(jù)幼兒的興趣需要和生活經(jīng)驗為幼兒提供能夠主動探索、動手動腦的、親自感知的區(qū)角域活動，如娃娃家、美工角，超市等區(qū)域。
第三，為提高教師的專業(yè)化水平，組織教師進行集體備課，研究課，經(jīng)過反復(fù)實踐反思，最后形成適合本園的原本課程。同時，組織教師多培訓(xùn)技能，使教師做到一專多能。
第四，多給教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，通過多學(xué)多看能拓寬教師的事業(yè)和思維，同時可以為教師們訂閱一些教育?？蛱峁┮恍┯幸嬗诮處煶砷L的書籍。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇八
20xx年8月1日“國培計劃"幼兒教師培訓(xùn)開始了。我和兩百多位來自懷化各縣市區(qū)的一線骨干老師聚集在芷江師范參加了湖南省幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”國家級培訓(xùn)。我有幸傾聽了眾多專家和講師的精彩講座，這些教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌希楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了極高的文化大餐。
十四天的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)略到了幼兒教師的崇高以及肩負(fù)的重大責(zé)任。通過聽了芷江師范滕樹湘副校長講授的《幼兒教師職業(yè)要求與行為規(guī)范》，雖然學(xué)員們覺得很枯燥，但是也讓我們進一步明確了作為幼兒教師要為人師表，以愛感悟幼兒，使我們認(rèn)識了這份工作的意義，特別是聽了長沙師范教育專家陳躍輝教授的《幼兒藝術(shù)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》，全體學(xué)員興奮不已，使我們在音樂活動教學(xué)實踐中又上了一個臺階。還有長沙師范的周利文副教授上的《幼兒科學(xué)教育活動與指導(dǎo)》講座，我深深懂得：科學(xué)教育活動要有可操作性，針對性，層次性，靈活性目標(biāo)，要充分調(diào)動幼兒的多種感官的協(xié)調(diào)發(fā)展。
還有班主任蔡雯老師講授的《班級常規(guī)的建立》，她的課使人耳目一新，短短半天時間，讓我在思想上對班級有了更深刻的理解，幼兒園班級不僅僅是幼兒園教育教學(xué)活動的基本單位，還是幼兒了解其他幼兒學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的陣地，這對孩子們來說就是一個小社會，他們從未在外面和這么多人一起成長和玩樂，在幼兒園班級里，他們要和幾十個孩子一起學(xué)習(xí)和生活。在此他們要開始生命里第一次踏入社會的交際，這個班級對孩子們的意義非同凡響。我們只有認(rèn)識到班級對孩子的重要性后，才能更好地管理班級。在管理這個小社會中，我們要時刻提醒自己：幼兒教師的基本人文素養(yǎng)，將來對孩子們很重要，他們會通過視覺，聽覺和運動覺在不知不覺中學(xué)習(xí)。所以我們必須切記為人師表，先管理好自己，再管理好你的'班級。幼兒園班級管理也是一門科學(xué)，我們需要管理孩子一天生活，教育，家園交流，幼兒心理管理等，對于這些管理，我們需要有規(guī)則引導(dǎo)，通過情感，溝通，互動指導(dǎo)等方法來管理我們所在的班級，在以后的教學(xué)中我要做的是：第一，自我反思，從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。第二，不斷學(xué)習(xí)，讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。還有許多專家的講座就不一一例舉了。
總之，通過這次培訓(xùn)，我在思想上業(yè)務(wù)上有了一定的成長，感受到幼兒園教師的工作是一件不簡單的事，幼兒是祖國的未來，系著千家萬戶，千千萬萬的幼兒快樂健康地成長是我們的榮幸。感謝國家為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我在教育生涯中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代的需要，爭做永不落的“太陽”!
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇九
今天，期待已久的培訓(xùn)課程正式開始。一天的課程結(jié)束了，讓我受益匪淺。每學(xué)一次《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》都有不同的感受。今天跟余老師學(xué)習(xí)后，我的心又被震撼了。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是在全國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的基礎(chǔ)上應(yīng)運而生的20_年1月制定，9月試行，它的目的是為了實施素質(zhì)教育。聽了余老師給我們講的教育失敗的例子，心里發(fā)寒，如果當(dāng)事人從小就注重素質(zhì)教育，即注重高尚品德。美好情操的培養(yǎng)，不只是看成績，那就不會上演悲劇。我作為一名幼兒教師，一定要注重幼兒高尚品德。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如培養(yǎng)幼兒善良。誠信等品質(zhì)?！毒V要》總則中的第二條中說：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的`重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師，讓我感覺肩上的擔(dān)子很重。因為幼兒園的生活將影響幼兒的一生，如果幼兒在幼兒園是快樂度過的，那他就擁有了快樂的童年；如果幼兒在幼兒園養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，那他已為未來的成功打下了良好的基礎(chǔ)。以后在我的工作中，一定要從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣著手，如：衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣。鍛煉身體的習(xí)慣等。
還有，在學(xué)習(xí)解讀《綱要》總則第三條：幼兒園應(yīng)與家庭。社會密切合作，與小學(xué)教育相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。讓我向余老師學(xué)了很多經(jīng)驗與方法，將為我以后的工作帶來方便與精彩。如：請家長來幼兒園聽課或參加活動；舉辦幼兒成果展覽與匯報會；常與幼兒家長交談，利用接送孩子的時間或家訪；建立聯(lián)系冊，家園雙方用本子記錄孩子的情況進行交流；家長參與教育活動，邀請家長來幼兒園參加親子活動或去家長工作的單位去體驗。感受，或請各職業(yè)的家長來給孩子上課；帶孩子去參加社區(qū)的小店，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。人際交往能力。我將在以后的工作中一一實踐。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
近年來，教育行業(yè)的快速發(fā)展使得教育工作者面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。在這種背景下，很多教師選擇了轉(zhuǎn)崗，以尋求更廣闊的發(fā)展空間和個人成長。我也是其中之一，通過自身的經(jīng)歷，我深刻地體會到了教師轉(zhuǎn)崗的不易與收獲。
第二段：轉(zhuǎn)崗的動機（字?jǐn)?shù)：250）
轉(zhuǎn)崗是教職工提升自己、展示才能的重要途徑之一。我之所以選擇了轉(zhuǎn)崗，主要是出于對新的教育方向的熱愛和渴望。在我轉(zhuǎn)入新的崗位之前，我積極主動地參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。同時，我也看到了現(xiàn)實教育中的問題和不足，希望通過轉(zhuǎn)崗，能夠發(fā)揮自己的特長和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
第三段：轉(zhuǎn)崗的困惑與挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：300）
轉(zhuǎn)崗不是一件輕松的事情，其中也存在著不少困惑和挑戰(zhàn)。尤其是面對新的崗位和工作內(nèi)容時，我感到陌生和不安。新的崗位要求我具備更多的知識和能力，我需要不斷學(xué)習(xí)和進修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，與新環(huán)境和新同事的融合也是一個挑戰(zhàn)，我需要與他們建立良好的溝通和合作關(guān)系。此外，新的工作環(huán)境也需要我適應(yīng)，我需要盡快熟悉和掌握新的工作流程和規(guī)則。在面對這些困惑和挑戰(zhàn)的過程中，我積極主動地尋求幫助和指導(dǎo)，通過自身的努力和努力，漸漸適應(yīng)了新的角色和工作。
第四段：轉(zhuǎn)崗的成長與收獲（字?jǐn)?shù)：300）
通過轉(zhuǎn)崗的過程，我不僅獲得了新的知識和能力，還形成了良好的職業(yè)態(tài)度和工作習(xí)慣。轉(zhuǎn)崗使我更加全面地認(rèn)識到了教育工作的復(fù)雜性和責(zé)任性，提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。在新的崗位上，我不僅拓展了教學(xué)領(lǐng)域的知識和實踐，還具備了管理和協(xié)調(diào)能力。此外，通過接觸新的工作內(nèi)容和教育體制，我對教育發(fā)展的目標(biāo)和方向有了更全面的理解。能夠在不同崗位上工作，我也獲得了更廣泛的人際關(guān)系和社會資源，這為我今后的職業(yè)發(fā)展和人生目標(biāo)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：250）
教師轉(zhuǎn)崗給我?guī)砹松羁痰母形蚝腕w驗。通過這次轉(zhuǎn)崗，我不僅更好地認(rèn)識了自己的優(yōu)勢和劣勢，也明確了未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。我深知教育事業(yè)的偉大和光榮，將繼續(xù)努力提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也希望通過自己的經(jīng)歷和體會，鼓勵更多的教師積極主動地轉(zhuǎn)崗，不斷拓寬自己的知識和視野，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。相信只有不斷鍛煉和學(xué)習(xí)，才能不斷成長和進步。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十一
20__年8月4日至6日，我有幸參加了為期三天的“黃山區(qū)轉(zhuǎn)美術(shù)崗位培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐和美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的14名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮小學(xué)美術(shù)教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。
在3天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國畫技能、速寫基礎(chǔ)知識及教學(xué)實踐、油畫棒涂色技巧及教學(xué)實踐、線描畫的認(rèn)識以及美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，黃山區(qū)旅游管理學(xué)校非常重視這次培訓(xùn)，特聘請了安徽師范大學(xué)的桑青松院長、當(dāng)代最具收藏價值的實力派畫家葉志成老師、黃山區(qū)教研室肖順飛主任及甘棠小學(xué)兩位專職美術(shù)教師，專家們淵博的學(xué)識、扎實的美術(shù)基本功和盡職盡責(zé)的授課態(tài)度，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。
一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
二、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗、感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
三、在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬廣的思路。
四、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，都可以用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
五、教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。
通過本次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在今后的工作中，我將會不斷地學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十二
初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟， 我的內(nèi)心卻沐浴陽光，溫暖似春。10月26日我有幸參加了“國培計劃xx”云南省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)與遠程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行?，F(xiàn)在我也完成了第一階段的集中培訓(xùn)，在短短20天的集中培訓(xùn)中，我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了楚雄州幼兒園、楚雄市鹿城幼兒園、楚雄市西城幼兒園、楚雄新苗幼兒園等州級示范幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實地考察活動都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下：
此次集中教育培訓(xùn)我聆聽了楚雄師院副教授趙云龍老師的《幼兒健康心理》，鹿城幼兒園園長尹璐老師的《游戲?qū)嵺`和活動區(qū)活動中幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展》和《幼兒園工作規(guī)程的解讀》，廣州教育專家彭奇志老師的《教學(xué)活動的設(shè)計與實施》和《新時期家長工作策略》，楚雄州幼兒園副園長金鳳瓊老師的《幼兒園保育工作》，楚雄州幼兒園園長徐曉老師的《幼兒園班級管理》，楚雄東興中學(xué)高級講師何勇的《計算機輔助教學(xué)》、楚雄東城幼兒園趙梅老師的《幼兒發(fā)展生態(tài)觀》，楚雄市西城幼兒園楊濤老師的《幼兒園的區(qū)域活動》和《教師自制玩教具的展示與交流》，楚雄市教科院王任萍老師的《一游戲為基本活動的理論和實踐》，楚雄州圖書館館長李金華的《教育科研與論文寫作》等專題。讓我這個轉(zhuǎn)崗教師重新認(rèn)識幼兒教育，更明確幼兒教師的角色定位。讓我認(rèn)識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進兒童個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””；在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進家園之間形成教育合力；對教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
短暫、充實的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采用遠程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十三
初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟， 我的內(nèi)心卻沐浴陽光，溫暖似春。10月26日我有幸參加了“國培計劃20xx”云南省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)與遠程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行?，F(xiàn)在我也完成了第一階段的集中培訓(xùn)，在短短20天的集中培訓(xùn)中，我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了楚雄州幼兒園、楚雄市鹿城幼兒園、楚雄市西城幼兒園、楚雄新苗幼兒園等州級示范幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實地考察活動都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下：
一、重新認(rèn)識幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。
此次集中教育培訓(xùn)我聆聽了楚雄師院副教授趙云龍老師的《幼兒健康心理》，鹿城幼兒園園長尹璐老師的《游戲?qū)嵺`和活動區(qū)活動中幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展》和《幼兒園工作規(guī)程的解讀》，廣州教育專家彭奇志老師的《教學(xué)活動的設(shè)計與實施》和《新時期家長工作策略》，楚雄州幼兒園副園長金鳳瓊老師的《幼兒園保育工作》，楚雄州幼兒園園長徐曉東老師的《幼兒園班級管理》，楚雄東興中學(xué)高級講師何勇的《計算機輔助教學(xué)》、楚雄東城幼兒園趙梅老師的《幼兒發(fā)展生態(tài)觀》，楚雄市西城幼兒園楊濤老師的《幼兒園的區(qū)域活動》和《教師自制玩教具的展示與交流》，楚雄市教科院王任萍老師的《一游戲為基本活動的理論和實踐》，楚雄州圖書館館長李金華的《教育科研與論文寫作》等專題。讓我這個轉(zhuǎn)崗教師重新認(rèn)識幼兒教育，更明確幼兒教師的角色定位。讓我認(rèn)識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進兒童個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進家園之間形成教育合力;對教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。
二、了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
三、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
四、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
短暫、充實的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采用遠程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十四
在這烈日炎炎的季節(jié)，我有幸參加了國培計劃(20xx)--幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個難得的學(xué)習(xí)機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，并能與來自省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。
在這十幾天的學(xué)習(xí)時間里，我每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到專家及一線教師們不同課程的講解，每一天都能感受到思想與心靈的洗滌，每一天有豐碩的收獲，而我的許多教學(xué)疑問也在專家這里得到了解決。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干的一份差事。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才發(fā)現(xiàn)：自己如此看不上的職業(yè)，竟然也不能游刃有余的勝任。反思與迷茫中，是我幼兒園園長的一番指引讓我找到了前進的方向。要想成長為一名專業(yè)的幼兒教育者，首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀。把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，還要具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的教學(xué)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。還要不斷的踐行反思，不斷的學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，才能成為一名專業(yè)的幼兒教師。
這次授課的老師們都是來湖南省各地幼兒教育的專家學(xué)者，有導(dǎo)師、有優(yōu)秀園長，他們淵博的學(xué)識，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準(zhǔn)獨到，讓我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了!參加此次培訓(xùn)的學(xué)員都是來自全省各幼兒園的骨干教師，培訓(xùn)結(jié)束的結(jié)業(yè)典禮上她們精彩的才藝表演、別具一格的創(chuàng)新方式讓我嘆服，我看到了專家與同行們的優(yōu)秀，更是看到了自己的差距。我充分認(rèn)識到：作為一名幼兒教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，從孩子的實際出發(fā)，重視示范的作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)、與時代相吻合的教育理念、方式方法來更新自己的頭腦，才能實現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。
幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子們的啟蒙老師。作為幼兒園的一名教師，我覺得很幸福，因為我們是明天花朵的培養(yǎng)者。我要把此次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識與理念運用到今后的工作和生活中去，為幼兒教育事業(yè)奉獻自己的力量。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十五
教師是神圣而辛勞的職業(yè)，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才的重任。有時，一些老師會選擇轉(zhuǎn)崗，為更好地發(fā)展個人，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。這一過程是艱難的，但也是有益的。本文將圍繞教師轉(zhuǎn)崗的心得體會展開論述。
第二段：明確轉(zhuǎn)崗原因
教師轉(zhuǎn)崗是一種追求進步和職業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。轉(zhuǎn)崗的原因可能有多種，例如個人興趣和愛好的改變、尋求更高的職位和待遇、對教育教學(xué)方法的探索等。比如，某老師原本從事小學(xué)教師工作，但發(fā)現(xiàn)自己更擅長中學(xué)教學(xué)，于是選擇了轉(zhuǎn)崗。明確轉(zhuǎn)崗原因?qū)τ诖_定新的職業(yè)方向和追求發(fā)展非常重要。
第三段：轉(zhuǎn)崗中的挑戰(zhàn)與困難
教師轉(zhuǎn)崗是一種全新的個人經(jīng)歷，其中必然伴隨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于教育領(lǐng)域的不同，轉(zhuǎn)崗后需要重新適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和學(xué)科知識。其次，教師轉(zhuǎn)崗可能面臨團隊合作和教學(xué)研究方面差異的挑戰(zhàn)，需要更多的學(xué)習(xí)和適應(yīng)。此外，轉(zhuǎn)崗還可能需要面對新的職業(yè)壓力和責(zé)任。面對這些挑戰(zhàn)和困難，教師應(yīng)該勇于迎接并做好充分的準(zhǔn)備。
第四段：轉(zhuǎn)崗中的收獲和成長
教師轉(zhuǎn)崗雖然困難重重，但也帶來了寶貴的收獲和成長。首先，轉(zhuǎn)崗讓教師有機會重新審視自己的職業(yè)選擇和個人興趣，找到更適合自己的發(fā)展方向。其次，轉(zhuǎn)崗讓教師擁有了更廣闊的視野和知識面，能夠在不同領(lǐng)域中更好地?fù)?dān)當(dāng)起教育的責(zé)任。最重要的是，轉(zhuǎn)崗讓教師更加深入地了解教育教學(xué)的本質(zhì)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。這些收獲和成長將為教師未來的職業(yè)發(fā)展提供更大的動力和機遇。
第五段：總結(jié)
教師轉(zhuǎn)崗是一種勇敢的嘗試和追求進步的表現(xiàn)。明確轉(zhuǎn)崗原因、勇于迎接挑戰(zhàn)和困難、積極收獲和成長是成功轉(zhuǎn)崗的關(guān)鍵。教師在轉(zhuǎn)崗中應(yīng)時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心，不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為學(xué)生成才做出更大的貢獻。希望每位教師都能通過轉(zhuǎn)崗，實現(xiàn)個人理想和價值，在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十六
今年暑期，我有幸成為從小學(xué)教育到學(xué)前教育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的第一批學(xué)員，并參加了為期八天的培訓(xùn)。之后，我又被安排到松嶺區(qū)幼兒園進行為期一個月的實習(xí)?？梢哉f，一系列的幼兒教師培訓(xùn)使我的學(xué)前教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。
在全國學(xué)前教育三年行動計劃正在推進之時，我校也成為試點單位，由政府投入，充分利用現(xiàn)有資源，把我校一樓改建成學(xué)前教育古源基地。我校在新學(xué)期開學(xué)，開設(shè)了學(xué)前大班和小班。讓我激動的是學(xué)校把學(xué)前教育這艱巨有神圣的任務(wù)交給了我，讓我負(fù)責(zé)學(xué)前管理工作，同時兼任大班的班主任。我原以為，學(xué)前教育沒什么難的，況且之前已具備一定的理論基礎(chǔ)和實習(xí)經(jīng)驗，加上我小學(xué)階段八年的班主任工作經(jīng)歷，我一定能輕松的完成這學(xué)期的任務(wù)。
可是當(dāng)開學(xué)第一天，我從家長的手中接過孩子，領(lǐng)到班級時，就已經(jīng)累的滿頭大汗了，因為這些孩子不會站隊，還有兩個孩子因為離開媽媽的懷抱，來到這個陌生的地方，而號啕大哭，這更讓我不知所措。如何改變這混亂的局面，是當(dāng)務(wù)之急。我把班級交給了看護老師，把哭鬧的孩子領(lǐng)出了教室，拉著他倆的小手，帶著他們一邊熟悉環(huán)境，一邊給他們講小故事，讓內(nèi)心懼怕的孩子多一點安全感。從這時起，我知道學(xué)前教育不是一件容易的事。
教育部部長袁貴仁表示，提高保教質(zhì)量，要防止“小學(xué)化”傾向。要求堅持尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持保育和教育相結(jié)合，堅持以游戲為基本活動，嚴(yán)禁在幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容、進行技能強化訓(xùn)練等違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。這對于一個從事十四年小學(xué)教育的我來說，談何容易。這是我面臨的一個難題，也是一個挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中我知道：孩子如果過早接觸了小學(xué)一二年級的知識，等到真正入學(xué)的時候就會對所學(xué)的知識喪失興趣點，久而久之養(yǎng)成“老師教的東西自己已經(jīng)掌握”的思維習(xí)慣后，對于自己接觸的新知識也會缺乏熱情，學(xué)習(xí)成績自然會受到影響，這對于孩子日后的心理健康也相當(dāng)不利。
“不少家長把當(dāng)前的社會競爭壓力不自覺地強加給孩子，對兒童過早寄予升學(xué)或就業(yè)的期望值，導(dǎo)致幼教成人化?！彼麄冋J(rèn)為孩子學(xué)得越多越好，還有個別家長認(rèn)為他的孩子上個體幼兒園時天天寫字，學(xué)得多，說我們學(xué)的少，并要求我們給孩子留書面作業(yè)。面對家長的質(zhì)疑，我的壓力更大了。我會從自身做起，并加大科學(xué)保教宣傳，幫助幼兒教師和家長樹立科學(xué)的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，確保孩子們快樂生活、健康成長。
我會把壓力化為動力，全身心的投入到幼兒教育事業(yè)中。
別人能干好的，你一定也能干好，堅持就是勝利！”朋友鼓勵我：“你會干好的?！庇變簣@的領(lǐng)導(dǎo)時常關(guān)切地問我：“適應(yīng)了嗎？”在她們的安慰與鼓勵之下，我每天努力地工作著。
接下來，幼兒園的'第一次上崗課，我也做了精心的準(zhǔn)備。但對于幼教工作經(jīng)驗不足的我，課堂教學(xué)效果并沒有達到預(yù)想的效果。課后，我的心情一落千丈。回想自己在中小學(xué)從教的日子，曾經(jīng)獲得過那么多的榮譽，所有的這些在我來幼兒園的那一刻都化作泡影，一切都得從頭開始，為此我后悔過。
“山村水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谖颐悦Ｅc困惑的時候，我要感謝市幼兒園給我很好的學(xué)習(xí)機會——湖北省農(nóng)村教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。這次的學(xué)習(xí)，讓我的觀念有了改變，讓我對幼教理論的學(xué)習(xí)有了提高。湖北省幼兒教育學(xué)院院長周宗清講：“你可能是一位比較優(yōu)秀的中小學(xué)教師，但你未必是一位合格的幼兒教師?！睂Υ宋疑钣畜w會，心想當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師太不容易了。幼兒教師工作繁瑣細小。尤其是自身的特殊性。首先是保教結(jié)合；其次在知識體系上要求具備豐富的多學(xué)科綜合性知識；在教學(xué)上強調(diào)生活化，游戲化等，看似簡單，其實需樣樣俱全?！盀槭裁春⒆勇牪欢以谡f什么？”“為什么我精心設(shè)計好的活動課孩子們不感興趣？”“為什么我極力想把工作做好，家長卻又不滿意呢？”太多的問題促使我不斷的學(xué)習(xí)，在配班的日子里，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，利用課余時間學(xué)習(xí)幼教理念。通過這幾年的磨練，我慢慢適應(yīng)了幼教工作，也得到了家長們的認(rèn)可。當(dāng)聽到孩子們天真的話語和家長們的夸獎，覺得幼教工作再苦再累心里也是甜的。
現(xiàn)在我已愛上了幼兒教育，為了堅守對幼兒教育的熱愛，“為了幼兒的一切，一切為了幼兒，為了一切幼兒”，我會不斷的加強理論學(xué)習(xí)，珍惜幼兒園給我的每一次學(xué)習(xí)機會，為幼教事業(yè)奮斗一生。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十七
首先，我誠摯的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的機會，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的大力栽培。以下便是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與體會。
4月8日我有幸參加了集團公司舉辦的經(jīng)濟管理人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在這短短2個月的學(xué)習(xí)中，我接觸到了大量的新知識，認(rèn)識到了全新的概念。以前做技術(shù)員的時候并沒有系統(tǒng)的、細致的了解工程的各環(huán)節(jié)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，由不懂到學(xué)會，進入了一個全新的知識領(lǐng)域，拓寬的知識面，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
此次學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容有很多，其中令我印象深刻的有以下幾點：
招投標(biāo)的技巧做投標(biāo)工作，切忌拿來圖紙就開始做預(yù)算，大家都把圖紙熟悉完并開始計算工程量的時候，還沒有拿到招標(biāo)文件的復(fù)印件，這是很要命的事。正常情況下，首先要詳細閱讀招標(biāo)文件，特別是對招標(biāo)文件中投標(biāo)范圍的描述，一定要看清。有些招標(biāo)單位的招標(biāo)文件，寫的很簡單，還有的是很模糊，這些都要記下來，在答疑的時候提出來。分析圖紙很重要。清單報價，預(yù)算人員不用仔細算工程量，但結(jié)構(gòu)形式、細部構(gòu)造等問題還是要弄明白的。比如大體積混凝土施工，就可以適當(dāng)?shù)慕档蛨髢r，有利于中標(biāo)。單價上，各單位有各單位的絕招。不平衡報價法的良好利用，是成功投標(biāo)的一大利器。當(dāng)然，一本制作精美的標(biāo)書，也是吸引建設(shè)方眼球的一個亮點。變更單的辦理變更單一般情況是由施工技術(shù)人員來辦理的，但對于變更中的措詞還是應(yīng)該由預(yù)算人員把握的。變更單辦理的好或不好、及時或不及時都會給竣工結(jié)算帶來巨大影響。根據(jù)工程性質(zhì)的不同、業(yè)主方人員工作能力、態(tài)度等的不同，需要靈活的來辦理變更單。有時候得模糊，有時候得明確。有時候得詳細，有時候得粗糙。有時候得及時，有時候得不及時。很多時候，施工方預(yù)算人員報結(jié)算時，有數(shù)百份的變更，對每一份變更都得計算工程量，編制預(yù)算，有時候金額只有幾十元或是幾百元。廢了很多時間，對總造價影響不大?？墒菍ㄔO(shè)方審核預(yù)算人員的'心情影響卻很大。所以現(xiàn)在都有對多少元以下的洽商不計算的合同條款。那變更單還是要做的，怎么做呢?不能因為做了也要不到錢而不仔細的辦理。這里是為了后期索賠談判的利用。
工作能力的要求工程預(yù)結(jié)算工作是項日常性工作，無論是施工圖預(yù)算編制、與業(yè)主單價核定還是最終竣工結(jié)算的編制，都是一份嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作。因為工程建設(shè)時間跨度長、涉及的專業(yè)多、資料繁雜、業(yè)主人員性格多種多樣等特點，要想在工程預(yù)結(jié)算中取得理想的效益，就要求預(yù)結(jié)算人員要具備一定的能力：應(yīng)具有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力，應(yīng)具有寬廣的知識面,要熟知專業(yè)知識，應(yīng)具有一定的忍耐力和應(yīng)變力，應(yīng)具有責(zé)任心和價值觀。
通過這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，以及各位資深預(yù)算方面的老師的講解及經(jīng)驗介紹，使我直觀的理解了事物多面性的哲理，以前看事物只知道要一分為二，現(xiàn)在學(xué)會站在多個角度來看待和思考問題，從而提高自己的工作能力，聽教授講課是一種享受，人家知識層次高，認(rèn)識問題準(zhǔn)確及深刻，能把我們平時在工作中已感覺到的問題，準(zhǔn)確、形象的用間短而精辟的語言總結(jié)出來.這些老師也很謙虛，也很尊重我們，今后在工作中遇見什么問題也可以向他們請教和探討，會促進工作的開展，從而提高工作質(zhì)量。通過這次學(xué)習(xí)感覺是百尺竿頭，更進一步了。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十八
以前我不喜歡英語，更不喜歡教英語。但后來我在實際教學(xué)中通過和孩子的共同學(xué)習(xí)，我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也愛上了教英語，但不知為什么，我所教學(xué)的班級的英語成績一直不是很高，恰在這個時候教師進修學(xué)校組織了小學(xué)英語教師培訓(xùn)，真可謂是雪中送炭，這使我高興極了，終于有機會了解如何教學(xué)英語了，通過這次培訓(xùn)，老師淵博的知識，精彩的講課，使我不僅知道英語教師應(yīng)該具備的八項技能，提高了自己的教學(xué)能力，學(xué)到了不少英語知識，同時還改變了自己以往的教學(xué)理念。
以前的英語課大都數(shù)是傳統(tǒng)的翻譯教學(xué)法，跟讀法，學(xué)生對這種枯燥的學(xué)習(xí)沒有多大的興趣。在這里我了解了新穎的教學(xué)法，真真正正是學(xué)生喜歡學(xué)，學(xué)生愛學(xué)的英語課教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我認(rèn)識到英語課如果增加生動性和趣味性，一定會大大提高學(xué)習(xí)效果，并且，我總結(jié)出幾點如何提高自己能力和英語水平的小體會。
一、多看。多看一些英語教材，培養(yǎng)語感，語感培養(yǎng)起來了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語和教英語。
二、多說。學(xué)習(xí)英語要有說的機會，要創(chuàng)設(shè)一個真實的情境是很重要。讓學(xué)生在真實的環(huán)境說，可以提高學(xué)生的交談能力。
三、多記。是指多記英語單詞、詞組和表達方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章。
四、模仿。英語不能只靠記單詞，更要學(xué)會模仿。模仿語音、語調(diào)，能使你更好地記住這個句式，而且把握好語音、語調(diào)，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。
五、學(xué)習(xí)英語的另外一個要點是多聽。只有多聽才能做到多模仿
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十九
教師是神圣的職業(yè)，其職責(zé)不僅是傳授知識，更重要的是對學(xué)生進行人格塑造和引導(dǎo)。然而，在教師的職業(yè)生涯中，有時候會面臨轉(zhuǎn)崗的情況。這不僅是一次轉(zhuǎn)變的機會，也是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的新起點。最近，我也有幸經(jīng)歷了一次教師轉(zhuǎn)崗，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境需要時間
轉(zhuǎn)崗對于任何人來說都是一次挑戰(zhàn)，對于教師來說也不例外。新的學(xué)校和部門意味著新的教育環(huán)境、新的同事以及新的工作要求。在剛開始的階段，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，甚至有時感到迷茫和不安。然而，通過積極努力和適應(yīng)，我漸漸適應(yīng)了新環(huán)境。我參加了新學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)和交流活動，與同事們建立了良好的工作關(guān)系。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境并融入新的工作中。
第三段：提升專業(yè)能力是關(guān)鍵
教師是知識的傳播者和引導(dǎo)者，因此我們需要不斷提升自己的專業(yè)能力。這對于轉(zhuǎn)崗后的教師尤為重要。當(dāng)我轉(zhuǎn)崗到一個新的學(xué)科領(lǐng)域時，我意識到我需要更多地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識。我通過參加專業(yè)培訓(xùn)、讀書和參與教研活動來不斷學(xué)習(xí)。同時，我也積極與同事交流，互相借鑒經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平。經(jīng)過一段時間的努力，我的教學(xué)水平逐漸提升，取得了一定的成績。
第四段：適應(yīng)學(xué)生的不同需求
每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有不同的背景、興趣和能力。作為教師，我們要能夠適應(yīng)學(xué)生的不同需求，并提供個性化的教學(xué)。在轉(zhuǎn)崗后，我面臨了許多不同學(xué)生的挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)能力差異、行為問題等。在面對這些挑戰(zhàn)時，我嘗試不同的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時，我也加強了與家長的溝通，以更好地了解學(xué)生的情況。通過這些努力，我成功地應(yīng)對了學(xué)生的不同需求，并取得了良好的成果。
第五段：總結(jié)
轉(zhuǎn)崗是一次挑戰(zhàn)，但也是一個機遇。作為一個教師，我們要能夠適應(yīng)新環(huán)境，提升自己的專業(yè)能力，并能夠適應(yīng)學(xué)生的不同需求。在轉(zhuǎn)崗過程中，我經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了成長和進步。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，并取得了一定的教學(xué)成果。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而不懈奮斗。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇二十
為期15天的xxxx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自全國各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓(xùn)也得到了寶雞教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。15天的培訓(xùn)時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;15天的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。
西南大學(xué)博士生導(dǎo)師劉云燕在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到：
3——6歲兒童的年齡特征認(rèn)識活動靠動作，心理活動有延續(xù)性。認(rèn)知活動直觀形象，教師的語言、動作可以夸張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大，堅持性不強，依戀性強烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。
幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的.獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
進入幼兒園一年多來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的中學(xué)簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。聽了全國優(yōu)秀幼兒教師、園長馬秀老師的講述，我幡然悔悟。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
魯迅在散文詩《風(fēng)箏》中寫道：游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。
幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)再減少，小班每天一節(jié)，中班上學(xué)期每天一節(jié)、下學(xué)期每天兩節(jié)，大班下學(xué)期為了幼小銜接的更緊密可以安排三節(jié)，把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我這個專業(yè)的中小學(xué)教師，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中，西安文理學(xué)院幼師學(xué)院院長馮教授的一番指引讓我找到了前進的方向。
成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子跑過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。
從事幼教一年多來，我總是羞于提及自己的職業(yè)，怕別人會恥笑、鄙夷。那日，胡光明老師深入淺出、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背，臉上又有了久違的笑容。
每一個孩子都是天使，幼兒教師每天都與孩子們在一起，她們是誰?上帝!
愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關(guān)心愛護別人的孩子。她們是誰?神!幼兒教師是誰?是這個世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子，在每個孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子!像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞，天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音?？吹矫總€孩子成長中的點滴進步，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗!
這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者，有碩博導(dǎo)師、學(xué)者教授、優(yōu)秀教師等，超強大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮，更是見識了專家們淵博的學(xué)識，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準(zhǔn)獨到，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了!
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇一
12月8日—9日，我參加了幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃（20xx）——吉林省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)活動，在這兩天的學(xué)習(xí)時間里，接受了來自白城市教育學(xué)院幼教部主任，白城市明仁幼兒園主任，白城市洮北區(qū)教師進修學(xué)校幼教部主任的指導(dǎo)，感受頗多，開闊了眼界和思維，收獲很大。
各位領(lǐng)導(dǎo)為我們這次培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊，各位領(lǐng)導(dǎo)毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識淵博。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界，我聽到了各位領(lǐng)導(dǎo)不同的講座，張成云主任為我們講述了《幼兒園安全教育》的講座，劉志紅主任為我們講述了《幼兒園環(huán)境設(shè)計》的講座，靳哲主任為我們講述了《幼兒園教學(xué)設(shè)計》的講座，我感到了思想火花的沖擊，感受到了思想火花的碰撞，期間我們還聽了三節(jié)案例教學(xué)，分別是大安市太山鄉(xiāng)中心園教師戴思同主講了主題活動《動物的秘密》中的《小動物怎樣睡覺》。大安市太山鄉(xiāng)中心園教師孫雪松主講了主題活動《動物的秘密》中《小動物怎樣走路》。大安市四棵樹鄉(xiāng)二園教師周曉影主講了主題活動體能活動中的《球?qū)殞毧倓訂T》，作為幼兒園教師的我，有以下幾點體會：
教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學(xué)設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的提高。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。
在這次的培訓(xùn)中，留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗。在此感謝國培，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們學(xué)習(xí)的機會。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇二
我參加了幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目。經(jīng)過兩個的學(xué)習(xí)，收獲頗多，在此談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授說的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。
首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當(dāng)我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。
作為我們幼兒園的中班班主任,我深知責(zé)任重大.總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇三
xxxx年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。
在5天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課實踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，進校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。
一：加強美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識。
這次培訓(xùn)可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實踐意義。
二：廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。
三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和本文暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的.層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源?？图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風(fēng)格的課出來。
以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，謝謝！
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇四
轉(zhuǎn)崗教師工作的第一段式文章，是介紹工作中的挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)崗教師在剛開始新的工作時，會面臨許多挑戰(zhàn)。首先是適應(yīng)新的學(xué)科知識和教學(xué)方法。盡管作為教師，我們都具備一定的教育背景和教學(xué)經(jīng)驗，但進入一個全新領(lǐng)域，必須重新學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識和技能。其次，我們要面對學(xué)生和家長的質(zhì)疑和困惑。轉(zhuǎn)崗教師對于這個學(xué)科可能沒有完全掌握，學(xué)生和家長通常懷疑我們的能力和專業(yè)知識。最后，我們要迅速熟悉新的工作環(huán)境和教學(xué)團隊，才能更好地履行教學(xué)任務(wù)。這些挑戰(zhàn)需要我們積極面對并努力克服。
二、克服挑戰(zhàn)的策略
第二段式文章，是在面對挑戰(zhàn)時，我們可以采取的策略。首先，不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，使自己具備更高的能力和自信。轉(zhuǎn)崗教師可以參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，閱讀專業(yè)書籍和期刊，利用網(wǎng)絡(luò)資源掌握新的知識和教學(xué)方法。其次，與同事和專業(yè)導(dǎo)師加強溝通和交流。同事的經(jīng)驗和建議，以及導(dǎo)師的指導(dǎo)和反饋，可以幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，完善自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。最后，在面對學(xué)生和家長的質(zhì)疑時，我們要積極與他們溝通，解答疑惑，展示自己的專業(yè)能力和職業(yè)操守。
三、對學(xué)生的關(guān)注
文章接著談到我們作為轉(zhuǎn)崗教師，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的是學(xué)生。我們作為教師的首要任務(wù)是教育學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。為了更好地了解學(xué)生的需求和興趣，我們應(yīng)該與學(xué)生多進行溝通和交流。同時，我們要尊重每個學(xué)生的個性和差異，采用不同的教學(xué)方法和評估方式，讓每個學(xué)生都能獲得成功的機會。我們也要為每個學(xué)生提供必要的幫助和支持，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和心理健康，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。
四、與家長的合作
與家長的合作是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 轉(zhuǎn)崗教師要主動與家長建立聯(lián)系，并與他們保持溝通。我們可以定期組織家長會，向家長介紹班級的教學(xué)進展和學(xué)生的表現(xiàn)，聽取家長對教學(xué)工作的建議和反饋。我們也可以利用家長的資源和經(jīng)驗，開展一些課外活動和教育活動。通過積極的家校合作，我們可以更好地促進學(xué)生的發(fā)展，提升學(xué)校教育的整體水平。
五、總結(jié)與展望
在轉(zhuǎn)崗教師工作心得體會的最后一段，我們總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗，并展望了未來的發(fā)展。轉(zhuǎn)崗教師的工作是具有挑戰(zhàn)性和意義的，在適應(yīng)新環(huán)境和面對挑戰(zhàn)的過程中，我們不斷學(xué)習(xí)和成長。通過與同事和學(xué)生家長的合作，我們可以取得教學(xué)上的成功。我們要保持對教育工作的熱情和責(zé)任感，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻。我們相信，在不斷努力和進步的過程中，我們將成為一名優(yōu)秀的轉(zhuǎn)崗教師。
轉(zhuǎn)崗教師工作心得體會的文章由以上五段組成，每段都能夠連貫、銜接自然地表達主題。這樣的文章結(jié)構(gòu)有助于讀者理解文章內(nèi)容，并深入了解轉(zhuǎn)崗教師工作的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。同時在論述轉(zhuǎn)崗教師如何關(guān)注學(xué)生和與家長合作時，文章也有了更具體的實踐建議。最后的總結(jié)也讓讀者對轉(zhuǎn)崗教師工作產(chǎn)生了積極的展望和認(rèn)同。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇五
第一段：引入背景信息（約200字）
轉(zhuǎn)崗教師是指從一種職業(yè)轉(zhuǎn)到教師這一職業(yè)的人。隨著社會的發(fā)展和人們對教育的要求不斷提高，越來越多的人選擇轉(zhuǎn)崗成為教師。我也是其中之一，從商務(wù)工作轉(zhuǎn)行成為教師已經(jīng)兩年了。這個轉(zhuǎn)變對我來說既帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇，又給了我新的人生體驗。在這段時間里，我積累了一些關(guān)于轉(zhuǎn)崗教師的心得體會，今天就分享一下。
第二段：適應(yīng)過程中的困難和挑戰(zhàn)（約300字）
轉(zhuǎn)崗成為教師的最大挑戰(zhàn)之一是適應(yīng)。從商務(wù)工作到教師這一跨度較大，首先要適應(yīng)的是工作環(huán)境的改變。商務(wù)工作通常是在辦公室和商務(wù)場合，而教師則面對的是學(xué)生和教學(xué)場景。這種環(huán)境上的轉(zhuǎn)變給我?guī)砹撕艽蟮睦Щ蠛蛪毫?，我需要花時間去適應(yīng)并重新找到自己的位置。
另一個困難是對教學(xué)方法和理念的轉(zhuǎn)變。商務(wù)工作中，往往強調(diào)的是效率和利益最大化，而教師則要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和個性培養(yǎng)。我需要學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)理論和教學(xué)方法，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。
此外，適應(yīng)新的工作時間也是一大挑戰(zhàn)。商務(wù)工作的時間通常較為規(guī)律，而教師需要花費大量的時間在備課和批改作業(yè)上，還需要參加各類會議和活動。這對我個人和家庭的生活都帶來了一定的影響和調(diào)整。
第三段：成為轉(zhuǎn)崗教師的收獲（約300字）
盡管適應(yīng)過程中面臨了諸多困難和挑戰(zhàn)，但作為轉(zhuǎn)崗教師，我也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先是對教育的熱愛和認(rèn)同。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)能夠觸及學(xué)生們的內(nèi)心，幫助他們培養(yǎng)興趣和發(fā)展?jié)撃埽且环N非常有意義和有成就感的事情。這份熱愛和認(rèn)同讓我堅定了做教師的決心。
其次是培養(yǎng)了我的責(zé)任心和耐心。作為轉(zhuǎn)崗教師，我需要更多地投入時間和精力去研究教育理論、備課和改進教學(xué)方法。同時，教學(xué)中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要有耐心和毅力去面對。這種責(zé)任心和耐心的培養(yǎng)使我變得更加堅韌和執(zhí)著。
第四段：對教育工作的思考和改進（約200字）
轉(zhuǎn)崗成為教師后，我對教育工作也有了更深刻的思考和改進。在實際教學(xué)中，我逐漸意識到重視學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異是非常重要的。每個學(xué)生都有自己的特點和潛能，作為教師，我要尊重和關(guān)注每一個學(xué)生的成長，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
同時，我也認(rèn)識到教育是一個持續(xù)改進的過程。作為一名教師，我應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，不斷探索和嘗試新的教育理論和方法。只有這樣，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第五段：總結(jié)轉(zhuǎn)崗教師之路的感悟（約200字）
作為一名轉(zhuǎn)崗教師，這兩年的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。適應(yīng)過程中的挑戰(zhàn)和困難鍛煉了我的意志力和自我調(diào)適能力，轉(zhuǎn)崗教師的收獲和成長也使我找到了生命中更加有意義和有價值的事情。雖然教育工作不容易，但我愿意始終堅守在這個崗位上，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇六
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。
這次我有幸參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在這次的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
縣幼兒園園長在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是曹敏老師的語言示范課讓我們這些教師大開眼界。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
李娜老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。
有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
成功的教育是愛的教育，而愛的教育是必須建立在尊重、呵護孩子的天性基礎(chǔ)之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，還是雖小，但他是一個活生生的人，所不同的是孩子的心靈世界是純潔的，稚嫩的，對你的認(rèn)可、評價是通過一件件小的事情來確認(rèn)的，讓我們用真情去打動這些可愛的寶貝們，讓我們把愛滲透到每一個孩子的心中，讓他們感受到愛是多么的無私，也讓這份無私的愛永遠系住你、我、他！
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇七
十幾天的學(xué)習(xí)，短暫而充實，在這幾天我有幸聆聽到了各位知名幼兒園的老師們的專題講座，分別學(xué)習(xí)了幼兒園的法律法規(guī)與政策、幼兒園教育的任務(wù)和基本原則、幼兒心理發(fā)展特點以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體育活動指導(dǎo)、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、新時期幼兒園師德修養(yǎng)等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，更加明確了自己工作的目標(biāo)和努力方向。
這次學(xué)習(xí)對我觸動很深，我感到作為一名幼兒教師首先要認(rèn)真解讀《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，一切教育活動都要以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，教育活動要符合幼兒的年齡特點，以幼兒的興趣和需要為基礎(chǔ)設(shè)計每一次教學(xué)活動，在活動中以幼兒為主體，教師在活動中作引領(lǐng)者，做一名智慧型的教師。其次，作為教師，要善于學(xué)習(xí)，善于觀察，善于總結(jié)和反思，善于積累，做有心人。
第一，教師要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，要有博大寬容的胸懷，陽光的心態(tài)，積極地態(tài)度，高度的.責(zé)任心，愛心、耐心和細心，持之以恒的精神，在工作中要學(xué)會換位思考。
第二，圍繞《綱要》，以促進幼兒身心和諧發(fā)展為目標(biāo)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于主動探索，動手動腦，親自體驗的區(qū)角域活動，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲望，開展豐富多彩的體育活動，讓幼兒健康快樂的成長。第五，作為幼兒園教師要多鉆研教學(xué)法，還要不斷地拓展自己知識經(jīng)驗，不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識，做一名知識淵博的教師，促進自己的專業(yè)化成長。
第三，對我們教師而言不在乎你教什么，更重要的是怎么教，古人曾說“授人以魚，不如授人以漁”，我想這便是值得我們思考的。第七，要尊重幼兒，平等民主地對待每一個孩子，讓幼兒自由表達自己的想法和情緒情感，多關(guān)注孩子的個性，關(guān)注一日生活的每一個細節(jié)。第四，要擺正心態(tài)，心存感恩，樹立合作共贏的意識。
同時，我想結(jié)合我們的實際，談一下我的建議：
一、充分利用我們的戶外空間，按照幼兒的不同年齡特點制定體育活動的等級目標(biāo)，開展多樣性的體育活動，可以利用我們身邊的廢舊材料制作體育活動器械，讓孩子們的身體健康發(fā)展。
二、根據(jù)幼兒的興趣需要和生活經(jīng)驗為幼兒提供能夠主動探索、動手動腦的、親自感知的區(qū)角域活動，如娃娃家、美工角，超市等區(qū)域。
第三，為提高教師的專業(yè)化水平，組織教師進行集體備課，研究課，經(jīng)過反復(fù)實踐反思，最后形成適合本園的原本課程。同時，組織教師多培訓(xùn)技能，使教師做到一專多能。
第四，多給教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，通過多學(xué)多看能拓寬教師的事業(yè)和思維，同時可以為教師們訂閱一些教育?？蛱峁┮恍┯幸嬗诮處煶砷L的書籍。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇八
20xx年8月1日“國培計劃"幼兒教師培訓(xùn)開始了。我和兩百多位來自懷化各縣市區(qū)的一線骨干老師聚集在芷江師范參加了湖南省幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”國家級培訓(xùn)。我有幸傾聽了眾多專家和講師的精彩講座，這些教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌希楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了極高的文化大餐。
十四天的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)略到了幼兒教師的崇高以及肩負(fù)的重大責(zé)任。通過聽了芷江師范滕樹湘副校長講授的《幼兒教師職業(yè)要求與行為規(guī)范》，雖然學(xué)員們覺得很枯燥，但是也讓我們進一步明確了作為幼兒教師要為人師表，以愛感悟幼兒，使我們認(rèn)識了這份工作的意義，特別是聽了長沙師范教育專家陳躍輝教授的《幼兒藝術(shù)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》，全體學(xué)員興奮不已，使我們在音樂活動教學(xué)實踐中又上了一個臺階。還有長沙師范的周利文副教授上的《幼兒科學(xué)教育活動與指導(dǎo)》講座，我深深懂得：科學(xué)教育活動要有可操作性，針對性，層次性，靈活性目標(biāo)，要充分調(diào)動幼兒的多種感官的協(xié)調(diào)發(fā)展。
還有班主任蔡雯老師講授的《班級常規(guī)的建立》，她的課使人耳目一新，短短半天時間，讓我在思想上對班級有了更深刻的理解，幼兒園班級不僅僅是幼兒園教育教學(xué)活動的基本單位，還是幼兒了解其他幼兒學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的陣地，這對孩子們來說就是一個小社會，他們從未在外面和這么多人一起成長和玩樂，在幼兒園班級里，他們要和幾十個孩子一起學(xué)習(xí)和生活。在此他們要開始生命里第一次踏入社會的交際，這個班級對孩子們的意義非同凡響。我們只有認(rèn)識到班級對孩子的重要性后，才能更好地管理班級。在管理這個小社會中，我們要時刻提醒自己：幼兒教師的基本人文素養(yǎng)，將來對孩子們很重要，他們會通過視覺，聽覺和運動覺在不知不覺中學(xué)習(xí)。所以我們必須切記為人師表，先管理好自己，再管理好你的'班級。幼兒園班級管理也是一門科學(xué)，我們需要管理孩子一天生活，教育，家園交流，幼兒心理管理等，對于這些管理，我們需要有規(guī)則引導(dǎo)，通過情感，溝通，互動指導(dǎo)等方法來管理我們所在的班級，在以后的教學(xué)中我要做的是：第一，自我反思，從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。第二，不斷學(xué)習(xí)，讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。還有許多專家的講座就不一一例舉了。
總之，通過這次培訓(xùn)，我在思想上業(yè)務(wù)上有了一定的成長，感受到幼兒園教師的工作是一件不簡單的事，幼兒是祖國的未來，系著千家萬戶，千千萬萬的幼兒快樂健康地成長是我們的榮幸。感謝國家為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我在教育生涯中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代的需要，爭做永不落的“太陽”!
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇九
今天，期待已久的培訓(xùn)課程正式開始。一天的課程結(jié)束了，讓我受益匪淺。每學(xué)一次《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》都有不同的感受。今天跟余老師學(xué)習(xí)后，我的心又被震撼了。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是在全國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的基礎(chǔ)上應(yīng)運而生的20_年1月制定，9月試行，它的目的是為了實施素質(zhì)教育。聽了余老師給我們講的教育失敗的例子，心里發(fā)寒，如果當(dāng)事人從小就注重素質(zhì)教育，即注重高尚品德。美好情操的培養(yǎng)，不只是看成績，那就不會上演悲劇。我作為一名幼兒教師，一定要注重幼兒高尚品德。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如培養(yǎng)幼兒善良。誠信等品質(zhì)?！毒V要》總則中的第二條中說：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的`重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師，讓我感覺肩上的擔(dān)子很重。因為幼兒園的生活將影響幼兒的一生，如果幼兒在幼兒園是快樂度過的，那他就擁有了快樂的童年；如果幼兒在幼兒園養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，那他已為未來的成功打下了良好的基礎(chǔ)。以后在我的工作中，一定要從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣著手，如：衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣。鍛煉身體的習(xí)慣等。
還有，在學(xué)習(xí)解讀《綱要》總則第三條：幼兒園應(yīng)與家庭。社會密切合作，與小學(xué)教育相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。讓我向余老師學(xué)了很多經(jīng)驗與方法，將為我以后的工作帶來方便與精彩。如：請家長來幼兒園聽課或參加活動；舉辦幼兒成果展覽與匯報會；常與幼兒家長交談，利用接送孩子的時間或家訪；建立聯(lián)系冊，家園雙方用本子記錄孩子的情況進行交流；家長參與教育活動，邀請家長來幼兒園參加親子活動或去家長工作的單位去體驗。感受，或請各職業(yè)的家長來給孩子上課；帶孩子去參加社區(qū)的小店，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。人際交往能力。我將在以后的工作中一一實踐。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
近年來，教育行業(yè)的快速發(fā)展使得教育工作者面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。在這種背景下，很多教師選擇了轉(zhuǎn)崗，以尋求更廣闊的發(fā)展空間和個人成長。我也是其中之一，通過自身的經(jīng)歷，我深刻地體會到了教師轉(zhuǎn)崗的不易與收獲。
第二段：轉(zhuǎn)崗的動機（字?jǐn)?shù)：250）
轉(zhuǎn)崗是教職工提升自己、展示才能的重要途徑之一。我之所以選擇了轉(zhuǎn)崗，主要是出于對新的教育方向的熱愛和渴望。在我轉(zhuǎn)入新的崗位之前，我積極主動地參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。同時，我也看到了現(xiàn)實教育中的問題和不足，希望通過轉(zhuǎn)崗，能夠發(fā)揮自己的特長和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
第三段：轉(zhuǎn)崗的困惑與挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：300）
轉(zhuǎn)崗不是一件輕松的事情，其中也存在著不少困惑和挑戰(zhàn)。尤其是面對新的崗位和工作內(nèi)容時，我感到陌生和不安。新的崗位要求我具備更多的知識和能力，我需要不斷學(xué)習(xí)和進修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，與新環(huán)境和新同事的融合也是一個挑戰(zhàn)，我需要與他們建立良好的溝通和合作關(guān)系。此外，新的工作環(huán)境也需要我適應(yīng)，我需要盡快熟悉和掌握新的工作流程和規(guī)則。在面對這些困惑和挑戰(zhàn)的過程中，我積極主動地尋求幫助和指導(dǎo)，通過自身的努力和努力，漸漸適應(yīng)了新的角色和工作。
第四段：轉(zhuǎn)崗的成長與收獲（字?jǐn)?shù)：300）
通過轉(zhuǎn)崗的過程，我不僅獲得了新的知識和能力，還形成了良好的職業(yè)態(tài)度和工作習(xí)慣。轉(zhuǎn)崗使我更加全面地認(rèn)識到了教育工作的復(fù)雜性和責(zé)任性，提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。在新的崗位上，我不僅拓展了教學(xué)領(lǐng)域的知識和實踐，還具備了管理和協(xié)調(diào)能力。此外，通過接觸新的工作內(nèi)容和教育體制，我對教育發(fā)展的目標(biāo)和方向有了更全面的理解。能夠在不同崗位上工作，我也獲得了更廣泛的人際關(guān)系和社會資源，這為我今后的職業(yè)發(fā)展和人生目標(biāo)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：250）
教師轉(zhuǎn)崗給我?guī)砹松羁痰母形蚝腕w驗。通過這次轉(zhuǎn)崗，我不僅更好地認(rèn)識了自己的優(yōu)勢和劣勢，也明確了未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。我深知教育事業(yè)的偉大和光榮，將繼續(xù)努力提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也希望通過自己的經(jīng)歷和體會，鼓勵更多的教師積極主動地轉(zhuǎn)崗，不斷拓寬自己的知識和視野，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。相信只有不斷鍛煉和學(xué)習(xí)，才能不斷成長和進步。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十一
20__年8月4日至6日，我有幸參加了為期三天的“黃山區(qū)轉(zhuǎn)美術(shù)崗位培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐和美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的14名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮小學(xué)美術(shù)教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。
在3天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國畫技能、速寫基礎(chǔ)知識及教學(xué)實踐、油畫棒涂色技巧及教學(xué)實踐、線描畫的認(rèn)識以及美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，黃山區(qū)旅游管理學(xué)校非常重視這次培訓(xùn)，特聘請了安徽師范大學(xué)的桑青松院長、當(dāng)代最具收藏價值的實力派畫家葉志成老師、黃山區(qū)教研室肖順飛主任及甘棠小學(xué)兩位專職美術(shù)教師，專家們淵博的學(xué)識、扎實的美術(shù)基本功和盡職盡責(zé)的授課態(tài)度，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。
一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
二、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗、感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
三、在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬廣的思路。
四、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，都可以用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
五、教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。
通過本次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在今后的工作中，我將會不斷地學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十二
初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟， 我的內(nèi)心卻沐浴陽光，溫暖似春。10月26日我有幸參加了“國培計劃xx”云南省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)與遠程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行?，F(xiàn)在我也完成了第一階段的集中培訓(xùn)，在短短20天的集中培訓(xùn)中，我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了楚雄州幼兒園、楚雄市鹿城幼兒園、楚雄市西城幼兒園、楚雄新苗幼兒園等州級示范幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實地考察活動都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下：
此次集中教育培訓(xùn)我聆聽了楚雄師院副教授趙云龍老師的《幼兒健康心理》，鹿城幼兒園園長尹璐老師的《游戲?qū)嵺`和活動區(qū)活動中幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展》和《幼兒園工作規(guī)程的解讀》，廣州教育專家彭奇志老師的《教學(xué)活動的設(shè)計與實施》和《新時期家長工作策略》，楚雄州幼兒園副園長金鳳瓊老師的《幼兒園保育工作》，楚雄州幼兒園園長徐曉老師的《幼兒園班級管理》，楚雄東興中學(xué)高級講師何勇的《計算機輔助教學(xué)》、楚雄東城幼兒園趙梅老師的《幼兒發(fā)展生態(tài)觀》，楚雄市西城幼兒園楊濤老師的《幼兒園的區(qū)域活動》和《教師自制玩教具的展示與交流》，楚雄市教科院王任萍老師的《一游戲為基本活動的理論和實踐》，楚雄州圖書館館長李金華的《教育科研與論文寫作》等專題。讓我這個轉(zhuǎn)崗教師重新認(rèn)識幼兒教育，更明確幼兒教師的角色定位。讓我認(rèn)識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進兒童個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””；在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進家園之間形成教育合力；對教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
短暫、充實的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采用遠程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十三
初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟， 我的內(nèi)心卻沐浴陽光，溫暖似春。10月26日我有幸參加了“國培計劃20xx”云南省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)與遠程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行?，F(xiàn)在我也完成了第一階段的集中培訓(xùn)，在短短20天的集中培訓(xùn)中，我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了楚雄州幼兒園、楚雄市鹿城幼兒園、楚雄市西城幼兒園、楚雄新苗幼兒園等州級示范幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實地考察活動都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下：
一、重新認(rèn)識幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。
此次集中教育培訓(xùn)我聆聽了楚雄師院副教授趙云龍老師的《幼兒健康心理》，鹿城幼兒園園長尹璐老師的《游戲?qū)嵺`和活動區(qū)活動中幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展》和《幼兒園工作規(guī)程的解讀》，廣州教育專家彭奇志老師的《教學(xué)活動的設(shè)計與實施》和《新時期家長工作策略》，楚雄州幼兒園副園長金鳳瓊老師的《幼兒園保育工作》，楚雄州幼兒園園長徐曉東老師的《幼兒園班級管理》，楚雄東興中學(xué)高級講師何勇的《計算機輔助教學(xué)》、楚雄東城幼兒園趙梅老師的《幼兒發(fā)展生態(tài)觀》，楚雄市西城幼兒園楊濤老師的《幼兒園的區(qū)域活動》和《教師自制玩教具的展示與交流》，楚雄市教科院王任萍老師的《一游戲為基本活動的理論和實踐》，楚雄州圖書館館長李金華的《教育科研與論文寫作》等專題。讓我這個轉(zhuǎn)崗教師重新認(rèn)識幼兒教育，更明確幼兒教師的角色定位。讓我認(rèn)識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進兒童個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進家園之間形成教育合力;對教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。
二、了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
三、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
四、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
短暫、充實的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計劃的安排采用遠程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十四
在這烈日炎炎的季節(jié)，我有幸參加了國培計劃(20xx)--幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個難得的學(xué)習(xí)機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，并能與來自省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。
在這十幾天的學(xué)習(xí)時間里，我每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到專家及一線教師們不同課程的講解，每一天都能感受到思想與心靈的洗滌，每一天有豐碩的收獲，而我的許多教學(xué)疑問也在專家這里得到了解決。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干的一份差事。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才發(fā)現(xiàn)：自己如此看不上的職業(yè)，竟然也不能游刃有余的勝任。反思與迷茫中，是我幼兒園園長的一番指引讓我找到了前進的方向。要想成長為一名專業(yè)的幼兒教育者，首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀。把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，還要具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的教學(xué)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。還要不斷的踐行反思，不斷的學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，才能成為一名專業(yè)的幼兒教師。
這次授課的老師們都是來湖南省各地幼兒教育的專家學(xué)者，有導(dǎo)師、有優(yōu)秀園長，他們淵博的學(xué)識，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準(zhǔn)獨到，讓我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了!參加此次培訓(xùn)的學(xué)員都是來自全省各幼兒園的骨干教師，培訓(xùn)結(jié)束的結(jié)業(yè)典禮上她們精彩的才藝表演、別具一格的創(chuàng)新方式讓我嘆服，我看到了專家與同行們的優(yōu)秀，更是看到了自己的差距。我充分認(rèn)識到：作為一名幼兒教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，從孩子的實際出發(fā)，重視示范的作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)、與時代相吻合的教育理念、方式方法來更新自己的頭腦，才能實現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。
幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子們的啟蒙老師。作為幼兒園的一名教師，我覺得很幸福，因為我們是明天花朵的培養(yǎng)者。我要把此次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識與理念運用到今后的工作和生活中去，為幼兒教育事業(yè)奉獻自己的力量。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十五
教師是神圣而辛勞的職業(yè)，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才的重任。有時，一些老師會選擇轉(zhuǎn)崗，為更好地發(fā)展個人，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。這一過程是艱難的，但也是有益的。本文將圍繞教師轉(zhuǎn)崗的心得體會展開論述。
第二段：明確轉(zhuǎn)崗原因
教師轉(zhuǎn)崗是一種追求進步和職業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。轉(zhuǎn)崗的原因可能有多種，例如個人興趣和愛好的改變、尋求更高的職位和待遇、對教育教學(xué)方法的探索等。比如，某老師原本從事小學(xué)教師工作，但發(fā)現(xiàn)自己更擅長中學(xué)教學(xué)，于是選擇了轉(zhuǎn)崗。明確轉(zhuǎn)崗原因?qū)τ诖_定新的職業(yè)方向和追求發(fā)展非常重要。
第三段：轉(zhuǎn)崗中的挑戰(zhàn)與困難
教師轉(zhuǎn)崗是一種全新的個人經(jīng)歷，其中必然伴隨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于教育領(lǐng)域的不同，轉(zhuǎn)崗后需要重新適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和學(xué)科知識。其次，教師轉(zhuǎn)崗可能面臨團隊合作和教學(xué)研究方面差異的挑戰(zhàn)，需要更多的學(xué)習(xí)和適應(yīng)。此外，轉(zhuǎn)崗還可能需要面對新的職業(yè)壓力和責(zé)任。面對這些挑戰(zhàn)和困難，教師應(yīng)該勇于迎接并做好充分的準(zhǔn)備。
第四段：轉(zhuǎn)崗中的收獲和成長
教師轉(zhuǎn)崗雖然困難重重，但也帶來了寶貴的收獲和成長。首先，轉(zhuǎn)崗讓教師有機會重新審視自己的職業(yè)選擇和個人興趣，找到更適合自己的發(fā)展方向。其次，轉(zhuǎn)崗讓教師擁有了更廣闊的視野和知識面，能夠在不同領(lǐng)域中更好地?fù)?dān)當(dāng)起教育的責(zé)任。最重要的是，轉(zhuǎn)崗讓教師更加深入地了解教育教學(xué)的本質(zhì)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。這些收獲和成長將為教師未來的職業(yè)發(fā)展提供更大的動力和機遇。
第五段：總結(jié)
教師轉(zhuǎn)崗是一種勇敢的嘗試和追求進步的表現(xiàn)。明確轉(zhuǎn)崗原因、勇于迎接挑戰(zhàn)和困難、積極收獲和成長是成功轉(zhuǎn)崗的關(guān)鍵。教師在轉(zhuǎn)崗中應(yīng)時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心，不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為學(xué)生成才做出更大的貢獻。希望每位教師都能通過轉(zhuǎn)崗，實現(xiàn)個人理想和價值，在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十六
今年暑期，我有幸成為從小學(xué)教育到學(xué)前教育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的第一批學(xué)員，并參加了為期八天的培訓(xùn)。之后，我又被安排到松嶺區(qū)幼兒園進行為期一個月的實習(xí)?？梢哉f，一系列的幼兒教師培訓(xùn)使我的學(xué)前教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。
在全國學(xué)前教育三年行動計劃正在推進之時，我校也成為試點單位，由政府投入，充分利用現(xiàn)有資源，把我校一樓改建成學(xué)前教育古源基地。我校在新學(xué)期開學(xué)，開設(shè)了學(xué)前大班和小班。讓我激動的是學(xué)校把學(xué)前教育這艱巨有神圣的任務(wù)交給了我，讓我負(fù)責(zé)學(xué)前管理工作，同時兼任大班的班主任。我原以為，學(xué)前教育沒什么難的，況且之前已具備一定的理論基礎(chǔ)和實習(xí)經(jīng)驗，加上我小學(xué)階段八年的班主任工作經(jīng)歷，我一定能輕松的完成這學(xué)期的任務(wù)。
可是當(dāng)開學(xué)第一天，我從家長的手中接過孩子，領(lǐng)到班級時，就已經(jīng)累的滿頭大汗了，因為這些孩子不會站隊，還有兩個孩子因為離開媽媽的懷抱，來到這個陌生的地方，而號啕大哭，這更讓我不知所措。如何改變這混亂的局面，是當(dāng)務(wù)之急。我把班級交給了看護老師，把哭鬧的孩子領(lǐng)出了教室，拉著他倆的小手，帶著他們一邊熟悉環(huán)境，一邊給他們講小故事，讓內(nèi)心懼怕的孩子多一點安全感。從這時起，我知道學(xué)前教育不是一件容易的事。
教育部部長袁貴仁表示，提高保教質(zhì)量，要防止“小學(xué)化”傾向。要求堅持尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持保育和教育相結(jié)合，堅持以游戲為基本活動，嚴(yán)禁在幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容、進行技能強化訓(xùn)練等違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。這對于一個從事十四年小學(xué)教育的我來說，談何容易。這是我面臨的一個難題，也是一個挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中我知道：孩子如果過早接觸了小學(xué)一二年級的知識，等到真正入學(xué)的時候就會對所學(xué)的知識喪失興趣點，久而久之養(yǎng)成“老師教的東西自己已經(jīng)掌握”的思維習(xí)慣后，對于自己接觸的新知識也會缺乏熱情，學(xué)習(xí)成績自然會受到影響，這對于孩子日后的心理健康也相當(dāng)不利。
“不少家長把當(dāng)前的社會競爭壓力不自覺地強加給孩子，對兒童過早寄予升學(xué)或就業(yè)的期望值，導(dǎo)致幼教成人化?！彼麄冋J(rèn)為孩子學(xué)得越多越好，還有個別家長認(rèn)為他的孩子上個體幼兒園時天天寫字，學(xué)得多，說我們學(xué)的少，并要求我們給孩子留書面作業(yè)。面對家長的質(zhì)疑，我的壓力更大了。我會從自身做起，并加大科學(xué)保教宣傳，幫助幼兒教師和家長樹立科學(xué)的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，確保孩子們快樂生活、健康成長。
我會把壓力化為動力，全身心的投入到幼兒教育事業(yè)中。
別人能干好的，你一定也能干好，堅持就是勝利！”朋友鼓勵我：“你會干好的?！庇變簣@的領(lǐng)導(dǎo)時常關(guān)切地問我：“適應(yīng)了嗎？”在她們的安慰與鼓勵之下，我每天努力地工作著。
接下來，幼兒園的'第一次上崗課，我也做了精心的準(zhǔn)備。但對于幼教工作經(jīng)驗不足的我，課堂教學(xué)效果并沒有達到預(yù)想的效果。課后，我的心情一落千丈。回想自己在中小學(xué)從教的日子，曾經(jīng)獲得過那么多的榮譽，所有的這些在我來幼兒園的那一刻都化作泡影，一切都得從頭開始，為此我后悔過。
“山村水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谖颐悦Ｅc困惑的時候，我要感謝市幼兒園給我很好的學(xué)習(xí)機會——湖北省農(nóng)村教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。這次的學(xué)習(xí)，讓我的觀念有了改變，讓我對幼教理論的學(xué)習(xí)有了提高。湖北省幼兒教育學(xué)院院長周宗清講：“你可能是一位比較優(yōu)秀的中小學(xué)教師，但你未必是一位合格的幼兒教師?！睂Υ宋疑钣畜w會，心想當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師太不容易了。幼兒教師工作繁瑣細小。尤其是自身的特殊性。首先是保教結(jié)合；其次在知識體系上要求具備豐富的多學(xué)科綜合性知識；在教學(xué)上強調(diào)生活化，游戲化等，看似簡單，其實需樣樣俱全?！盀槭裁春⒆勇牪欢以谡f什么？”“為什么我精心設(shè)計好的活動課孩子們不感興趣？”“為什么我極力想把工作做好，家長卻又不滿意呢？”太多的問題促使我不斷的學(xué)習(xí)，在配班的日子里，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，利用課余時間學(xué)習(xí)幼教理念。通過這幾年的磨練，我慢慢適應(yīng)了幼教工作，也得到了家長們的認(rèn)可。當(dāng)聽到孩子們天真的話語和家長們的夸獎，覺得幼教工作再苦再累心里也是甜的。
現(xiàn)在我已愛上了幼兒教育，為了堅守對幼兒教育的熱愛，“為了幼兒的一切，一切為了幼兒，為了一切幼兒”，我會不斷的加強理論學(xué)習(xí)，珍惜幼兒園給我的每一次學(xué)習(xí)機會，為幼教事業(yè)奮斗一生。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十七
首先，我誠摯的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的機會，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的大力栽培。以下便是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與體會。
4月8日我有幸參加了集團公司舉辦的經(jīng)濟管理人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在這短短2個月的學(xué)習(xí)中，我接觸到了大量的新知識，認(rèn)識到了全新的概念。以前做技術(shù)員的時候并沒有系統(tǒng)的、細致的了解工程的各環(huán)節(jié)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，由不懂到學(xué)會，進入了一個全新的知識領(lǐng)域，拓寬的知識面，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
此次學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容有很多，其中令我印象深刻的有以下幾點：
招投標(biāo)的技巧做投標(biāo)工作，切忌拿來圖紙就開始做預(yù)算，大家都把圖紙熟悉完并開始計算工程量的時候，還沒有拿到招標(biāo)文件的復(fù)印件，這是很要命的事。正常情況下，首先要詳細閱讀招標(biāo)文件，特別是對招標(biāo)文件中投標(biāo)范圍的描述，一定要看清。有些招標(biāo)單位的招標(biāo)文件，寫的很簡單，還有的是很模糊，這些都要記下來，在答疑的時候提出來。分析圖紙很重要。清單報價，預(yù)算人員不用仔細算工程量，但結(jié)構(gòu)形式、細部構(gòu)造等問題還是要弄明白的。比如大體積混凝土施工，就可以適當(dāng)?shù)慕档蛨髢r，有利于中標(biāo)。單價上，各單位有各單位的絕招。不平衡報價法的良好利用，是成功投標(biāo)的一大利器。當(dāng)然，一本制作精美的標(biāo)書，也是吸引建設(shè)方眼球的一個亮點。變更單的辦理變更單一般情況是由施工技術(shù)人員來辦理的，但對于變更中的措詞還是應(yīng)該由預(yù)算人員把握的。變更單辦理的好或不好、及時或不及時都會給竣工結(jié)算帶來巨大影響。根據(jù)工程性質(zhì)的不同、業(yè)主方人員工作能力、態(tài)度等的不同，需要靈活的來辦理變更單。有時候得模糊，有時候得明確。有時候得詳細，有時候得粗糙。有時候得及時，有時候得不及時。很多時候，施工方預(yù)算人員報結(jié)算時，有數(shù)百份的變更，對每一份變更都得計算工程量，編制預(yù)算，有時候金額只有幾十元或是幾百元。廢了很多時間，對總造價影響不大?？墒菍ㄔO(shè)方審核預(yù)算人員的'心情影響卻很大。所以現(xiàn)在都有對多少元以下的洽商不計算的合同條款。那變更單還是要做的，怎么做呢?不能因為做了也要不到錢而不仔細的辦理。這里是為了后期索賠談判的利用。
工作能力的要求工程預(yù)結(jié)算工作是項日常性工作，無論是施工圖預(yù)算編制、與業(yè)主單價核定還是最終竣工結(jié)算的編制，都是一份嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作。因為工程建設(shè)時間跨度長、涉及的專業(yè)多、資料繁雜、業(yè)主人員性格多種多樣等特點，要想在工程預(yù)結(jié)算中取得理想的效益，就要求預(yù)結(jié)算人員要具備一定的能力：應(yīng)具有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力，應(yīng)具有寬廣的知識面,要熟知專業(yè)知識，應(yīng)具有一定的忍耐力和應(yīng)變力，應(yīng)具有責(zé)任心和價值觀。
通過這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，以及各位資深預(yù)算方面的老師的講解及經(jīng)驗介紹，使我直觀的理解了事物多面性的哲理，以前看事物只知道要一分為二，現(xiàn)在學(xué)會站在多個角度來看待和思考問題，從而提高自己的工作能力，聽教授講課是一種享受，人家知識層次高，認(rèn)識問題準(zhǔn)確及深刻，能把我們平時在工作中已感覺到的問題，準(zhǔn)確、形象的用間短而精辟的語言總結(jié)出來.這些老師也很謙虛，也很尊重我們，今后在工作中遇見什么問題也可以向他們請教和探討，會促進工作的開展，從而提高工作質(zhì)量。通過這次學(xué)習(xí)感覺是百尺竿頭，更進一步了。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十八
以前我不喜歡英語，更不喜歡教英語。但后來我在實際教學(xué)中通過和孩子的共同學(xué)習(xí)，我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也愛上了教英語，但不知為什么，我所教學(xué)的班級的英語成績一直不是很高，恰在這個時候教師進修學(xué)校組織了小學(xué)英語教師培訓(xùn)，真可謂是雪中送炭，這使我高興極了，終于有機會了解如何教學(xué)英語了，通過這次培訓(xùn)，老師淵博的知識，精彩的講課，使我不僅知道英語教師應(yīng)該具備的八項技能，提高了自己的教學(xué)能力，學(xué)到了不少英語知識，同時還改變了自己以往的教學(xué)理念。
以前的英語課大都數(shù)是傳統(tǒng)的翻譯教學(xué)法，跟讀法，學(xué)生對這種枯燥的學(xué)習(xí)沒有多大的興趣。在這里我了解了新穎的教學(xué)法，真真正正是學(xué)生喜歡學(xué)，學(xué)生愛學(xué)的英語課教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我認(rèn)識到英語課如果增加生動性和趣味性，一定會大大提高學(xué)習(xí)效果，并且，我總結(jié)出幾點如何提高自己能力和英語水平的小體會。
一、多看。多看一些英語教材，培養(yǎng)語感，語感培養(yǎng)起來了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語和教英語。
二、多說。學(xué)習(xí)英語要有說的機會，要創(chuàng)設(shè)一個真實的情境是很重要。讓學(xué)生在真實的環(huán)境說，可以提高學(xué)生的交談能力。
三、多記。是指多記英語單詞、詞組和表達方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章。
四、模仿。英語不能只靠記單詞，更要學(xué)會模仿。模仿語音、語調(diào)，能使你更好地記住這個句式，而且把握好語音、語調(diào)，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。
五、學(xué)習(xí)英語的另外一個要點是多聽。只有多聽才能做到多模仿
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇十九
教師是神圣的職業(yè)，其職責(zé)不僅是傳授知識，更重要的是對學(xué)生進行人格塑造和引導(dǎo)。然而，在教師的職業(yè)生涯中，有時候會面臨轉(zhuǎn)崗的情況。這不僅是一次轉(zhuǎn)變的機會，也是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的新起點。最近，我也有幸經(jīng)歷了一次教師轉(zhuǎn)崗，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境需要時間
轉(zhuǎn)崗對于任何人來說都是一次挑戰(zhàn)，對于教師來說也不例外。新的學(xué)校和部門意味著新的教育環(huán)境、新的同事以及新的工作要求。在剛開始的階段，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，甚至有時感到迷茫和不安。然而，通過積極努力和適應(yīng)，我漸漸適應(yīng)了新環(huán)境。我參加了新學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)和交流活動，與同事們建立了良好的工作關(guān)系。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境并融入新的工作中。
第三段：提升專業(yè)能力是關(guān)鍵
教師是知識的傳播者和引導(dǎo)者，因此我們需要不斷提升自己的專業(yè)能力。這對于轉(zhuǎn)崗后的教師尤為重要。當(dāng)我轉(zhuǎn)崗到一個新的學(xué)科領(lǐng)域時，我意識到我需要更多地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識。我通過參加專業(yè)培訓(xùn)、讀書和參與教研活動來不斷學(xué)習(xí)。同時，我也積極與同事交流，互相借鑒經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平。經(jīng)過一段時間的努力，我的教學(xué)水平逐漸提升，取得了一定的成績。
第四段：適應(yīng)學(xué)生的不同需求
每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有不同的背景、興趣和能力。作為教師，我們要能夠適應(yīng)學(xué)生的不同需求，并提供個性化的教學(xué)。在轉(zhuǎn)崗后，我面臨了許多不同學(xué)生的挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)能力差異、行為問題等。在面對這些挑戰(zhàn)時，我嘗試不同的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時，我也加強了與家長的溝通，以更好地了解學(xué)生的情況。通過這些努力，我成功地應(yīng)對了學(xué)生的不同需求，并取得了良好的成果。
第五段：總結(jié)
轉(zhuǎn)崗是一次挑戰(zhàn)，但也是一個機遇。作為一個教師，我們要能夠適應(yīng)新環(huán)境，提升自己的專業(yè)能力，并能夠適應(yīng)學(xué)生的不同需求。在轉(zhuǎn)崗過程中，我經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了成長和進步。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，并取得了一定的教學(xué)成果。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而不懈奮斗。
教師轉(zhuǎn)崗心得體會篇二十
為期15天的xxxx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自全國各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓(xùn)也得到了寶雞教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。15天的培訓(xùn)時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;15天的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。
西南大學(xué)博士生導(dǎo)師劉云燕在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到：
3——6歲兒童的年齡特征認(rèn)識活動靠動作，心理活動有延續(xù)性。認(rèn)知活動直觀形象，教師的語言、動作可以夸張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大，堅持性不強，依戀性強烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。
幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的.獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
進入幼兒園一年多來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的中學(xué)簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。聽了全國優(yōu)秀幼兒教師、園長馬秀老師的講述，我幡然悔悟。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
魯迅在散文詩《風(fēng)箏》中寫道：游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。
幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)再減少，小班每天一節(jié)，中班上學(xué)期每天一節(jié)、下學(xué)期每天兩節(jié)，大班下學(xué)期為了幼小銜接的更緊密可以安排三節(jié)，把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我這個專業(yè)的中小學(xué)教師，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中，西安文理學(xué)院幼師學(xué)院院長馮教授的一番指引讓我找到了前進的方向。
成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子跑過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。
從事幼教一年多來，我總是羞于提及自己的職業(yè)，怕別人會恥笑、鄙夷。那日，胡光明老師深入淺出、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背，臉上又有了久違的笑容。
每一個孩子都是天使，幼兒教師每天都與孩子們在一起，她們是誰?上帝!
愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關(guān)心愛護別人的孩子。她們是誰?神!幼兒教師是誰?是這個世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子，在每個孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子!像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞，天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音?？吹矫總€孩子成長中的點滴進步，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗!
這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者，有碩博導(dǎo)師、學(xué)者教授、優(yōu)秀教師等，超強大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮，更是見識了專家們淵博的學(xué)識，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準(zhǔn)獨到，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了!