創(chuàng)新是一種推動社會進步、改變生活的重要力量，我認為創(chuàng)新是不可或缺的。增強文筆和修辭的運用。在這里，小編為大家推薦了一些值得一讀的總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
自然科學基礎(chǔ)心得篇一
作者:[英]理查德·道金斯出版社:中信出版社
原作名:theselfishgene
譯者:盧允中/張岱云/陳復(fù)加/羅小舟
簡介：《自私的基因》是20世紀最經(jīng)典的著作，這版三十周年紀念版，在前版本基礎(chǔ)上有兩章增補和修訂。我們從哪里來，又將到哪里去。生命有何意義，我們該如何認知自己？《自私的基因》充滿想象力。任何生物，包括我們自己，都只是求生的機器。這本書是實實在在的認知科學，復(fù)制、變異和淘汰簡單的三種機制可以演變出所有大千世界生命現(xiàn)象里的林林總總。道金斯在《自私的基因》中的突破性貢獻在于，把根據(jù)自然選擇的社會學說的這一重要部分，用簡明通俗的形式，妙趣橫生的語言介紹給大家，這是第一次。他驚世駭俗地在《自私的基因》中提出：我們生來是自私的。人類窺見了社會關(guān)系中基本的對稱性和邏輯性，在我們有了更充分的理解之后，我們的政治見解當會重新獲得活力，并對心理學的科學研究提供理論上的支柱。在這一過程中，我們也必將對我們受苦受難的許多根源有一個更深刻的理解。
作者:薩根譯者:周秋麟
出版社:天津社會科學院出版社
簡介：《神秘的宇宙》（英文原名cosmos）是世界天文科普史上最為成功的著作之一。也許單純地用“科普讀物”這個詞已經(jīng)不能準確地形容這本書。作者在書中通過諸多不同領(lǐng)域的史料不僅對天文學中最為本質(zhì)的問題進行了深入淺出的介紹，同時也特別地對人類本身的問題進行了涉及和討論。天文所推崇和培養(yǎng)的精神包括對教科書和其他書本內(nèi)容的質(zhì)疑態(tài)度，以及對于教師和專家所言的質(zhì)疑態(tài)度?！渡衩氐挠钪妗烦霭嬷两瘢煳膶W又取得了極大的進展。通過天文觀測，目前我們已經(jīng)在相當精確的程度上知道了宇宙的年齡，并且得到了諸如宇宙中可見物質(zhì)、暗物質(zhì)和暗能量的精確的比例等信息。就在不到一個月前，三個不同的天文學家小組公布了直接拍到的太陽系外行星系統(tǒng)的圖像。
作者:[美]比爾·布萊森出版社:接力出版社
原作名:ashorthistoryofnearlyeverything
譯者:嚴維明/陳邕
簡介：這是一部有關(guān)現(xiàn)代科學發(fā)展史的既通俗易懂又引人入勝的書，作者用清晰明了、幽默風趣的筆法，將宇宙大爆炸到人類文明發(fā)展進程中所發(fā)生的繁多妙趣橫生的故事一一收入筆下。驚奇和感嘆組成了本書，歷歷在目的天下萬物組成了本書，益于人們了解大千世界的無窮奧妙，掌握萬事萬物的發(fā)展脈絡(luò)。
作者:[波]尼古拉哥白尼譯者:姚守國
出版社:江蘇人民出版社
副標題:引發(fā)人類宇宙觀變革的天文學大發(fā)現(xiàn)
簡介：這部書不僅是經(jīng)典的科學巨著，也是人類深刻研究自然科學并取得偉大成就的第一面旗幟。改變了人類幾千年固有的宇宙觀。從根本上動搖了中世紀宗教和政治的思想基礎(chǔ)。這部劃時代的作品可以跟牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》、達爾文的《物種起源》相提并論。
作者:[美]戴維·加芬克爾/[美]理查德·加芬克爾
出版社:科學出版社（北京）
標題:太陽到黑洞再到神秘的暗物質(zhì)
簡介：我們摸不到太陽，怎么知道它的組成？我們看不到黑洞，怎么肯定它們存在？來，讓我們跟隨習慣構(gòu)想宇宙的科幻作家和習慣拆分宇宙的相對論教授，探究宇宙學中最復(fù)雜的現(xiàn)象，看科學家如何在感知世界、探測世界和理論世界探索中逐步接近世界的真相。
作者:劉學富出版社:高等教育出版社
簡介：基礎(chǔ)天文學是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。書中由淺入深、由近及遠系統(tǒng)地講解了天體的運行規(guī)律，太陽和太陽系，恒星物理量的測量，雙星和變星、中子星、白矮星和黑洞，恒星的形成和演化，美麗的銀河系和多姿多彩的河外星系及浩瀚的星系集團，并介紹了宇宙的演化及未來以及最新的天文科學成果與空間探測的新發(fā)現(xiàn)。書后附有一張光盤，提供了19個“天文觀測和實驗”的示例和豐富的天文觀測圖片及資料，融時代性、科學性、系統(tǒng)性和實踐性于一身。
作者:蘇宜編著出版社:科學出版社
簡介：《天文學新概論（第4版）》是作者蘇宜在積累多年教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合天文學最新進展編寫而成?！短煳膶W新概論（第4版）》是第四版，前三版已得到廣大讀者的認可?！短煳膶W新概論（第4版）》可以使讀者比較系統(tǒng)地獲得關(guān)于天體和宇宙的各種知識，科學地認識神秘而和諧的宇宙，了解人類生存的宇宙環(huán)境及人類探索宇宙的科學方法、艱辛歷程和未來前景，達到開闊視野、啟迪人生、提高科學素養(yǎng)和綜合知識水平的目的。
作者:高銘出版社:北京聯(lián)合出版公司
簡介：這本書，是一群誤入歧途的天才的故事，也是一群入院治療的瘋子的故事。
作者:(澳)大衛(wèi)。布萊爾/等
出版社:江西教育出版社
標題:引力波探測譯者:王有瑞
作者:史蒂芬·霍金等
出版社:湖南科學技術(shù)出版社譯者:李泳
簡介：《時空的未來》是s.w.霍金等6位有關(guān)時空理論的最重要的物理學家和科普作家的科普作品。《時空的未來》探討了黑洞、引力波、時空隧道等科學理論將把人類引向何方的問題。本書是一本中庸的不同品味的文章的匯集，是霍金參與編著的又一本科普佳作，自出版以來深受讀者好評。
作家：靈遁者
簡介：《變化》為宇宙物理科普基礎(chǔ)讀物，內(nèi)容豐富、敘述生動、插圖精彩。更關(guān)鍵的是該書在現(xiàn)有物理基礎(chǔ)上，有非常大的啟發(fā)性拓展。對于最基本的問題，引力，慣性，相對論，光速，時空都有獨到的看法。適合具有初中，高中，理工科大學初年級文化程度的讀者閱讀。這本書把讀者引入千奇百怪、絢麗多彩的"宇宙物理"。書中沒有繁瑣的數(shù)學描述，以當代物理前沿理論為基礎(chǔ)，進行了具有啟發(fā)性的探索。是一本通俗易懂，暢快淋漓的科普書籍，吸引了無數(shù)普通讀者，為他們了一扇思想之門。
三句話等于讀過這本書：
2、慣性大小其實和距離沒有關(guān)系。因為這是一種性質(zhì)，處于引力場中的物體，都具有這種性質(zhì)。你對于地球的慣性是多大，那么對于其他星球而言也是多大。
作者：靈遁者
簡介：《見微知著》將帶你做一次量子力學之旅。從愛因斯坦和波爾的epr之爭開始，沿著量子力學發(fā)展的道路，帶你去經(jīng)歷科學史上的烏云和暴雨，和最偉大的物理學家們一起思考，和大膽開拓思維。《見微知著》以極具詼諧和提問式口吻敘述了經(jīng)典物理和量子力學的碰撞，以及量子力學從無到控制整個微觀世界的艱難發(fā)展歷程，回顧了諸多量子力學經(jīng)典實驗。
作者其實是在用“80后”的語言描寫量子力學與科學家們的探索，雖然這本書寫的是量子力學，但此書提出了眾多新穎的觀點。認為量子力學世界是確定的，對電子雙縫實驗，薛定諤的貓，物理場的統(tǒng)一，波粒二象性等都做出自己的回答。并且清晰勾勒出讓專業(yè)人士都覺得很難懂的學科的脈絡(luò)。但作者說：“我告訴你們的不是科普知識，而是告訴你們，要學會去思考，去想象?！?BR> 三句話等于讀過這本書：
1、、生命在于運動，更在于探索。
2、世界是確定的，思考是有意義的，不去思考，才是無意義的。
3、你想證明的東西，永遠必須在你要證明的東西之外去證明。
作者：尤瓦爾·赫拉利
簡介：講述了為何我們能登上生物鏈的頂端，最終成為地球的主宰？從認知革命、農(nóng)業(yè)革命到科學革命，我們真的了解自己嗎？我們過得更加快樂嗎？我們知道金錢和宗教從何而來，為何產(chǎn)生嗎？人類創(chuàng)建的帝國為何一個個衰亡又興起？為什么地球上幾乎每一個社會都有男尊女卑的觀念？理清影響人類發(fā)展的重大脈絡(luò)，挖掘人類文化、宗教、法律、國家、信貸等產(chǎn)生的根源。
作者：悉達多·穆克吉
簡介：一部飽含人文主義色彩的社科文化著作。作者憑借翔實的歷史資料、專業(yè)文獻、媒體報道、患者專訪等眾多信息，向讀者闡述了癌癥的起源與發(fā)展，人類對抗癌癥、預(yù)防癌癥的斗爭史。
三句話等于讀過這本書：
1、我們對癌癥的認知不是一蹴而就，而是通過幾十代人不斷試錯得來。
2、正常的細胞都是相同的；惡性的細胞各有各的毒性。
3、我們未曾勝利，但我們永不服輸。
作者：曹天元
簡介：這本書帶讀者做一次量子之旅，從神話時代出發(fā)，沿著量子發(fā)展的道路，親身去經(jīng)歷科學史上的烏云和暴雨，追逐流星的輝光，穿越重重迷霧和險灘，和最偉大的物理學家們并肩作戰(zhàn)。
三句話等于讀過這本書：
1、不認真看沒意思，認真看一定三觀崩潰。
2、第一個亮點在于，承認上帝的存在。
3、乍一看仿佛對你的生命毫無意義，但它又恰是世間萬物存在的法則。
自然科學是研究自然界的物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運動規(guī)律的科學。它包括物理學、化學、生物學、天文學、地球科學基礎(chǔ)科學和醫(yī)學、農(nóng)學、氣象學、材料學等應(yīng)用科學，它是人類改造自然的實踐經(jīng)驗即生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗的總結(jié)。它的發(fā)展取決于生產(chǎn)的發(fā)展。
原始社會中，人類對自然界的斗爭，因生產(chǎn)工具簡單、粗笨，還受到原始宗教及其他意識的影響，自然科學的發(fā)展是緩慢的。不過，人類取得的每一個科技進步，都推動了生產(chǎn)的發(fā)展，同時又促進自然科學知識的不斷積累，預(yù)示著科技的新突破。因此，盡管當時的人們尚處于蒙昧與野蠻狀態(tài)，他們在與自然界的斗爭的過程中，以辛勤的勞動與聰明智慧，不斷地推動著科學技術(shù)的發(fā)展。
與社會科學的區(qū)別：
自然科學是研究世界規(guī)律的客觀的科學。不同于自然科學的普世性，社會科學在不同具體條件下存在差異性，需要具體情況具體分析。自然科學含括了許多領(lǐng)域的研究，自然科學通常試圖解釋世界是依照自然程序而運作，而非經(jīng)由超自然的方式，其實建立于敬畏宇宙自然本身。自然科學一詞也是用來定位“科學”是遵守科學方法的一個學科。自然科學（naturalscience）是研究無機自然界和包括人的生物屬性在內(nèi)的有機自然界的各門科學的總稱。其認識的對象是整個自然界，即自然界物質(zhì)的各種類型、狀態(tài)、屬性及運動形式。其認識的任務(wù)在于揭示自然界發(fā)生的現(xiàn)象和過程的實質(zhì)，進而把握這些現(xiàn)象和過程的規(guī)律性，并預(yù)見新的現(xiàn)象和過程，為在社會實踐中合理而有目的地利用自然界的規(guī)律開辟各種可能的途徑。
社會科學是關(guān)于社會事物的本質(zhì)及其規(guī)律的科學。社會科學是科學化的研究人類社會現(xiàn)象的科學。如社會學研究人類社會（主要是當代），政治學研究政治、政策和有關(guān)的活動，經(jīng)濟學研究資源分配，人類學研究人類文化、習俗，歷史學研究有史料時代的歷史，傳播學研究傳播方式，教育學研究教育方法，心理學研究人類心理，語言學研究人類語言的發(fā)展、運用，地理學研究人類社會在地域上的特點，法學研究法律的作用。
自然科學基礎(chǔ)心得篇二
為了加強我們的專業(yè)課基礎(chǔ)知識的學習，學校這學期給我們安排了《基礎(chǔ)工程》這門課程。既然是學校安排的課程，其重要性不言而喻。隨著課程學習的不斷深入，我對基礎(chǔ)工程這門課程也逐漸的有了更加深刻的理解。學習了這門課程，也讓我有諸多的收獲！
任何建筑物都建造在一定的地層上，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來承擔。一般而言，將承受建筑物各種作用的地層稱為地基，而將建筑物與地基接觸的最下部分，也就是將建筑物的各種作用傳遞至地基的結(jié)構(gòu)物稱為基礎(chǔ)。基礎(chǔ)工程是一門工程學科，所研究的主要內(nèi)容即為橋梁，道路及其它人工構(gòu)造物基礎(chǔ)及其所在地基的設(shè)計與施工，以及相關(guān)的基本概念，計算原理和計算方法。
基礎(chǔ)工程課程內(nèi)容涉及其它學科較多，因而要求我們有較廣泛的先修課知識如《公路工程地質(zhì)》,《土質(zhì)學與土力學》，《橋涵水文》，《材料力學》，《結(jié)構(gòu)力學》，《結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》，和《橋梁工程》。尤其是《土力學與土質(zhì)學》，是這門課程的重要理論基礎(chǔ)，要求我們要有較好的土力學基礎(chǔ)，并且注意兩門課程間的緊密聯(lián)系。我們要能熟練的運用土力學的知識，來解決基礎(chǔ)工程中遇到的相關(guān)問題。
地基與基礎(chǔ)的設(shè)計方案，計算中有關(guān)參數(shù)的選用，都需要根據(jù)當?shù)氐牡刭|(zhì)條件，水文條件，上部結(jié)構(gòu)形式，作用特性，材料情況及施工要求等因素全面考慮。施工方案和方法也應(yīng)該結(jié)合設(shè)計要求，現(xiàn)場地形，地質(zhì)條件，施工技術(shù)設(shè)備，施工季節(jié)，氣候和水文等情況來研究決定。因此，應(yīng)在事前通過詳細的調(diào)查研究，充分掌握必要的，符合實際情況的資料。這門課程是一門考察我們綜合能力的課程。
《基礎(chǔ)工程》課程總共包括七章內(nèi)容，包括了導(dǎo)論，天然地 基上的淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)的基本知識及施工，樁基礎(chǔ)的設(shè)計計算，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻，地基處理和幾種特殊土地基上的基礎(chǔ)工程。我們主要學習了淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻和地基處理。
學習了導(dǎo)論部分，讓我對基礎(chǔ)工程有了最基本的認識。建筑物地基與基礎(chǔ)的設(shè)計和施工質(zhì)量的優(yōu)劣，對整個建筑物的質(zhì)量和正常的使用起著根本的作用。基礎(chǔ)工程是隱蔽工程，如有缺陷，較難發(fā)現(xiàn)，也較難彌補和修復(fù)，而這些缺陷往往直接影響整個建筑物的使用甚至安全。
基礎(chǔ)工程的進度，經(jīng)?？刂普麄€建筑物的施工進度?；A(chǔ)工程的造價，通常在整個建筑物造價中占相當大的比例，尤其是在復(fù)雜的地質(zhì)條件下或深水中修建基礎(chǔ)更是如此。了解到這些內(nèi)容，讓我更加明確基礎(chǔ)工程在工程中的重要性，我們要認真學習這門課程，在我們以后在工作中對基礎(chǔ)工程必須做到精心設(shè)計，精心施工。
在天然地基上的淺基礎(chǔ)這一章中，我們學習了淺基礎(chǔ)按不同標準的分類。按照受力條件可分為剛性基礎(chǔ)（也稱無筋擴展基礎(chǔ)）和鋼筋混凝土擴展基礎(chǔ)兩大類。而淺基礎(chǔ)根據(jù)構(gòu)造形式的不同又可以分為剛性擴大基礎(chǔ)，單獨和聯(lián)合基礎(chǔ)，條形基礎(chǔ)，筏板和箱形基礎(chǔ)。
這一章我們還學習了剛性擴大基礎(chǔ)的施工，了解了基坑的開挖及圍護，基坑排水方法，水中剛性擴大基礎(chǔ)修筑時的圍堰工程的施工方法。學習了不同類型板樁墻的側(cè)向壓力計算方法，還掌握了基坑穩(wěn)定性的驗算方法和封底混凝土厚度計算公式。學習了如何確定地基承載力容許值，學習了剛性擴大基礎(chǔ)的設(shè)計和軟弱下臥層承載力驗算，基礎(chǔ)穩(wěn)定性和地基穩(wěn)定性驗算。這一章加深了我對淺基礎(chǔ)的了解，讓我初步認識到基礎(chǔ)工程這門課的多樣性，復(fù)雜性。
通過樁基礎(chǔ)的學習，我們知道了單樁，單排樁，多排樁不同 的特性，以及各種樁基礎(chǔ)的適用條件。樁基礎(chǔ)按承臺位置可分為高樁承臺基礎(chǔ)，低樁承臺基礎(chǔ)。按施工方法可分為沉樁，灌注樁，管樁基礎(chǔ)，鉆埋空心樁。按樁的設(shè)置效應(yīng)分為擠土樁，部分擠土樁和非擠土樁。按承載性狀可以分為摩擦樁，端承樁，主動樁，被動樁，豎直樁與斜樁。按樁身材料的組成成分又可以分為鋼樁，鋼筋混凝土樁。
根據(jù)基樁的構(gòu)造不同，可分為鋼筋混凝土鉆孔灌注樁，鋼筋混凝土預(yù)制樁，鋼樁。這一章還介紹了各種樁基礎(chǔ)具體的施工方法，步驟，注意事項以及水中樁基礎(chǔ)施工的特點，方法，注意事項。我們學習了用不同的方法如何檢驗樁基礎(chǔ)質(zhì)量。
樁基礎(chǔ)的設(shè)計計算，這一章我們學習了如何計算單樁承載力。在學習單排樁基樁內(nèi)力與位移計算中，我們了解計算地基系數(shù)的不同方法包括m法，k法，c法，和常數(shù)法。有了單排樁的基礎(chǔ)我們，還學習了多排基樁內(nèi)力與位移計算，掌握了這些計算方法，我們也就掌握了樁基礎(chǔ)設(shè)計計算的核心內(nèi)容，這也是我們期末課程設(shè)計的主要內(nèi)容。
學會了如何設(shè)計樁基礎(chǔ)還不夠，我們還學會如何驗算自己設(shè)計的樁基礎(chǔ)是否合格。我們學會了從單樁軸向承載力，單樁橫向承載力，單樁水平位移及墩臺頂水平位移，彈性樁樁側(cè)土的水平土抗力，群樁基礎(chǔ)承載力和沉降量等幾個方面檢驗設(shè)計好的樁基礎(chǔ)是否合格的方法。當然一個完整的樁基礎(chǔ)少不了承臺，我們也學習了，承臺的設(shè)計計算和承臺局部受壓，抗沖切，抗彎和抗剪承載力驗算。這一章是我們學習的重點，也是我們必須牢牢掌握的知識點。
通過沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻的學習，我們了解了沉井基礎(chǔ)的特點，適用條件，沉井基礎(chǔ)按建筑材料可分為混凝土沉井，鋼筋混凝土沉井，竹筋混凝土沉井，剛沉井。沉井按形狀分類可分為圓形，矩形，圓端形根據(jù)井孔布置方式又可分為單孔，雙孔，多孔沉井和多排孔沉井，按沉井的立面形狀可分為柱形，階梯形 和錐形沉井。
同時我們學習了不同類型沉井基礎(chǔ)的構(gòu)造，了解了沉井基礎(chǔ)的組成部分——井壁，刃腳，內(nèi)隔墻，井孔，射水管，封底及井蓋和它們各自的作用。老師還向我們介紹了各種沉井施工的過程，注意事項及各種施工問題的處理方法。我們了解了地下連續(xù)墻的概念，類型，特點，構(gòu)造及其應(yīng)用與發(fā)展。我們還自學了沉井的設(shè)計與計算。
在地基處理的學習過程中，我首先學習了什么是軟弱土地基，以及它的危害。處理軟弱土地基的方法主要有一下幾個類別置換，排水固結(jié)，化學加固，振密擠密，加筋。每種類別里面都包含了若干種具體的施工方法。各類地基處理方法，均有各自的特點和作用機理。在不同的土類中產(chǎn)生不同的加固效果，并也存在著局限性。
地基的工程地質(zhì)條件是千變?nèi)f化的，工程對地基的要求也是不盡相同的材料，施工機具和施工條件等亦存在顯著差別，沒有哪一種方法是萬能的。因此，對于每一工程必須進行綜合考慮，通過方案的比選，選擇一種技術(shù)可靠，經(jīng)濟合理，施工可行的方案，既可以是單一的地基處理方法，也可以采用多種方法進行綜合處理。
我們了解了軟土的成因及劃分，軟土按沉積環(huán)境可分為濱海沉積，湖泊沉積，河灘沉積，沼澤沉積。軟土的工程特性包括1含水率較高，空隙比較大2抗剪強度低3壓縮性較高4滲透性很小5結(jié)構(gòu)性明顯6流變性顯著。我們掌握了軟土地基的沉降計算方法。軟土地基的沉降包括固結(jié)沉降，瞬時沉降，次固結(jié)沉降。我們詳細解了換土墊層法的過程和它的優(yōu)點，排水固結(jié)法的原理，施工方法。
我國是一個具有悠久歷史的文明古國，古代勞動人民在基礎(chǔ)工程方面，也早就表現(xiàn)出高超的技藝和創(chuàng)造才能，許多宏偉壯麗的中國古代建筑逾千年仍留存至今安然無恙的事實就充分說明 了這一點。如隋代李春設(shè)計建造的河北趙州安濟橋，是世界上首創(chuàng)的石砌敞肩平拱橋。采用擴大基礎(chǔ)建在較淺的密實粗砂地基上。趙州橋反映了我國歷史上有關(guān)橋梁基礎(chǔ)工程方面的工藝和技術(shù)成就，因受當時社會生產(chǎn)力和自然科學發(fā)展水平的限制，還僅限于憑經(jīng)驗的感性認識階段。
由于清朝的閉關(guān)鎖國，我國的橋梁技術(shù)一度陷入停滯狀態(tài)。自新中國成立以后，經(jīng)過專家學者的趕拼，我國橋梁技術(shù)水平在五十年代達到世界先進水平。從1978年實行改革開放以來，30余年經(jīng)過我國橋梁工作者嘔心瀝血，銳意進取，我國橋梁深水基礎(chǔ)技術(shù)已進入世界前列，進入與世界同步發(fā)展的新階段。我們的先輩們在艱 苦的環(huán)境中迎頭趕上外國的先進技術(shù)，我們今天更要認識到基礎(chǔ)工程的重要性，學好基礎(chǔ)工程未將我們祖國的基礎(chǔ)工程建設(shè)出一份力。
通過一個學期的基礎(chǔ)工程課程的學習，我從一開始的不了解到現(xiàn)在慢慢的認識到基礎(chǔ)工程這門學科的重要性，這是老師平時循循善誘和嚴格要求的結(jié)果。學習是一個循序漸進的過程，隨著學習的深入，對課程的了解也逐漸的加深，自己對課程的認識也有了根本的改變。更加堅定了自己要學好這門課程的決心和信心，也為自己以后的學習，工作打下堅實的基礎(chǔ)。
同時我們也應(yīng)該認識到基礎(chǔ)工程是一門比較年輕的學科，地基土又是自然歷史的產(chǎn)物，復(fù)雜多變。因此，為使基礎(chǔ)工程問題得到切合實際的，合理的和完善的解決，除了要求我們有豐富的理論知識外，還需要有較多的工程實踐知識。在學習理論教學的同時應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合工程實踐，才能提高對理論的認識，提高處理基礎(chǔ)工程問題的能力。
自然科學基礎(chǔ)心得篇三
供配電基礎(chǔ)考試過了好幾年了，我印象也不是太深，我能想到寫了一點兒，期望能有用。
考試用書就三本，公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和真題，花錢不多，提議大家在淘寶上買正版。
有必需話，可能還要把本科時學過高等數(shù)學、電路、電力系統(tǒng)分析、電磁場、工程力學等書籍找回來看一下（這些書我全部有，能夠限時出租^_^）。
復(fù)習提議：早晨公共基礎(chǔ)書得看三遍，第一遍看知識點、做例題，不用翻對應(yīng)大學教材，沒有這個必需。第二遍看錯、不熟悉?？记?0天再翻一遍。一遍全部沒看完就上考場時萬萬不能。依次看高等數(shù)學、一般物理，一般化學，流體力學，工程經(jīng)濟，法律法規(guī)。
首先高等數(shù)學（含矩陣論、概率論）是早晨考試關(guān)鍵，一定要首先把這個攻克，單純看教程不行話，最好把大學教材找出來看一下。
電子電工技術(shù)，我們搞這個專業(yè)，提議還是認真看一下，這個分丟了不劃算。
物理、化學關(guān)鍵是高中知識，不過也要花點兒時間學習一下。
流體力學、材料力學基礎(chǔ)看不懂，直接放棄算了。
法律法規(guī)、工程經(jīng)濟，看一下教程，能看懂最好，看不懂就算了，能夠放棄。
電路是本專業(yè)基礎(chǔ)，通常題目也不難，每個人全部該拿到分。
電磁場比較難，沒時間看能夠放棄其它，只看關(guān)鍵。
模電、數(shù)電，大學學得好話，基礎(chǔ)不成問題。
電氣工程基礎(chǔ)是下午關(guān)鍵，關(guān)鍵是時尚計算、短路計算等。尤其是短路計算，每十二個月最少有三四個題目，其實并不難，關(guān)鍵是把原理搞懂，不行話就把本科教材拿出來學習一下。
真題很關(guān)鍵，提議邊復(fù)習邊做真題，不要留得考試前半個月再做，考試前再把真題仔細看兩遍。
基礎(chǔ)考試提議復(fù)習時間為4個月左右，公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)各兩個月時間?；A(chǔ)考試全部是選擇題，不需要寫計算過程，會做就先做，不會做就隨便選一個，碰運氣了。
基礎(chǔ)總分是240，通常分數(shù)線是132，早晨關(guān)鍵學科是高數(shù)、電子電工技術(shù)、物理、化學等，下午關(guān)鍵學科是電路、模電數(shù)電、電力系統(tǒng)分析，不求面面俱到，但求關(guān)鍵學科一定要拿下。只要自己會做其中100分，加上自己運氣蒙正確題目，132分不是問題。
自然科學基礎(chǔ)心得篇四
在多年的公路工程管理專業(yè)《土力學與基礎(chǔ)工程》教學實踐中，發(fā)現(xiàn)在《土力學與基礎(chǔ)工程》教學中實施研究型教學方法是非常必要的。采用以研究型教學方法為本的靈活多樣的教學方式和手段，既可解決本課程內(nèi)容多、課時少的矛盾，又能保證教學質(zhì)量，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。在工作實踐中，深刻認識到在新形勢下，高校教師必須不斷提高自身素質(zhì)，特別是職業(yè)道德素質(zhì)。
《土力學與基礎(chǔ)工程》是土木工程類專業(yè)的主干課程。眾所周知，所有建筑物都坐落在地基上，都通過基礎(chǔ)把上部荷載傳遞給地基，地基基礎(chǔ)是建筑物的根基，其穩(wěn)定性和可靠性對上部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定安全起著舉足輕重的作用?！锻亮W與基礎(chǔ)工程》的突出特點是內(nèi)容豐富、理論性和實踐性非常強，房建、水利和道路橋梁等工程的興建均離不開《土力學與基礎(chǔ)工程》的理論支持。該課程涉及的工程問題復(fù)雜多變，有時甚至出人意料，而且解決的手段和方法通常都不是唯一的，隨著新技術(shù)、新材料和新工藝的出現(xiàn)可能還會有更好的方法，因此教師在該門課的教學過程中，應(yīng)重視培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力。
研究型教學指在教學活動中，以學生為中心，真正把學生主體能動性的發(fā)揮放在教學活動的首位；研究型教學模式，更加關(guān)注教學過程中的動態(tài)因素的作用，既強調(diào)以學生的學為中心，又充分強調(diào)教師的指導(dǎo)、幫助作用。實施研究型教學模式，實質(zhì)上就是開展創(chuàng)新性教育，這種教學模式更具有明顯的合理性和說服性。因此，在《土力學與基礎(chǔ)工程》課程的教學中，采用研究型教學方法，根據(jù)具體教學內(nèi)容選用教師精講為主、學生自學為主等方式，寓啟發(fā)式和工程實例教學于其中，各種方法相得益彰，取長補短，這樣既可解決本課程內(nèi)容多、課時少的矛盾，又能保證教學質(zhì)量。教學過程中，立足培養(yǎng)出基礎(chǔ)知識扎實的、高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，這就需專業(yè)課教師付出大量的創(chuàng)造性勞動。
2.1 以研究型教學為核心，采用靈活多樣的教學方式
《土力學與基礎(chǔ)工程》中的基本概念、基本理論和重點內(nèi)容，可采用教師講解為主教學；其它內(nèi)容，可采用學生自學為主的教學方法。
課程中一些專業(yè)術(shù)語和基本原理，例如“土壓力”、“沉井基礎(chǔ)”等，學生以前從未聽過，單純讓學生自主學習，肯定會降低學習效率、影響授課進度。以教師講解為主，引導(dǎo)學生進入學習本門課的最佳狀態(tài)，不失為一種好的教學方法。教師講解為主，應(yīng)重點突出、詳略得當，學生聽了一清二楚，知道哪些是需重點掌握的，哪些是需一般了解的。教學不僅要講清楚基本原理、基本概念，而且要講解、啟發(fā)學生思考相關(guān)知識之間的相互聯(lián)系，并重點突出其在實際工程中的應(yīng)用。例如，計算主（被）動土壓力的朗金土壓力理論是基于土的強度理論（極限平衡理論）發(fā)展起來的，課前先安排學生復(fù)習土的極限平衡理論知識，引起學生的有意注意，這樣學生便易于接受朗金土壓力理論。天然地基上的淺基礎(chǔ)設(shè)計、基坑支護設(shè)計等計算中都需計算土壓力，使學生認識到學習土壓力計算的重要性。教師精講的同時，不忘啟發(fā)、引導(dǎo)學生獨立思考，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，為創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。
當今社會是信息社會，進入了知識經(jīng)濟時代，知識的產(chǎn)生和更新速度是前所未有的，在學校所學的知識也許很快就會被更新，要適應(yīng)這種變化，人們就必須樹立終身教育的觀念。終身教育并不是意味著一輩子在學校學習，而是大部分要靠自己自主學習，學生在接受高等教育的同時，就要形成終身學習的思想，掌握自主學習的本領(lǐng)。
根據(jù)課程內(nèi)容的特點，教師確定適合于自學為主的內(nèi)容，例如“地基處理”一章，淺顯易懂，鼓勵學生不僅閱讀教材相關(guān)知識，而且運用圖書館和網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)自主學習，在自學基礎(chǔ)上寫讀書報告。通過網(wǎng)絡(luò)學習，學生不僅可以拓寬知識面，還能充分把握學習的主動權(quán)，及時掌握學科的最新動態(tài)，并在獲取知識的過程中，逐步培養(yǎng)他們的探索意識和自學能力。
2.2 在教學中貫穿工程實例教學、啟發(fā)式教學等方法
研究型教學不僅注重思維認識事物的結(jié)果，更注重思維的過程，旨在為學生提供探索知識的思維方法。將實例教學、啟發(fā)式教學等方法運用于教學全過程，是研究型教學的需要。 將啟發(fā)式教育貫穿于教學全過程，給學生必要的啟發(fā)，引導(dǎo)學生積極思維，培養(yǎng)學生科學的學習方法和創(chuàng)造性思維能力。例如在介紹“土中附加應(yīng)力計算”時，可以采用自學為主教學方式，因該節(jié)涉及具體情況較多，可提示學生從各情況的荷載分布、作用面積、坐標選取、計算公式幾個方面列表學習，并畫出示意圖，這樣不僅一目了然、而且便于學習和總結(jié)規(guī)律性。即使是精講為主的內(nèi)容，也不意味著教師從上課不停地講到下課，滿堂灌，不顧學生的反映與接受程度，而是要想辦法給學生積極思維創(chuàng)造條件，引導(dǎo)啟發(fā)他們積極思考所學知識，主動接受所講內(nèi)容，變被動接受為主動學習。在教學實踐中，教師始終不能忘記自己的角色是知識的傳遞者，學習的引導(dǎo)者，學生才是學習的主體。
教學中始終把學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的提高放在第一位，這對教師的知識和能力是新的挑戰(zhàn)，要求教師必須要有多方面知識的儲備，充分備課，精心組織，認真實施每個教學環(huán)節(jié)，對此教師必須不斷提高自身的素質(zhì)，特別是職業(yè)道德素質(zhì)。
高校和高校之間的競爭，歸根到底是其擁有人力資源優(yōu)勢的競爭。我國近代著名教育家梅貽琦在任清華大學校長期間，多次強調(diào)了自己的辦學理念：“大學之良窳，幾全系于師資與設(shè)備之充實與否，而師資為尤要。是以吾人之圖本校之發(fā)展，之圖提高本校之學術(shù)地位也，亦以充實師資為第一義?！?BR> 高校教師要不斷地學習本學科的最新理論和先進技術(shù)，積極參與科研和生產(chǎn)實踐，只有這樣，才能不斷拓寬專業(yè)知識面，及時了解本專業(yè)科學技術(shù)的最新發(fā)展，不斷提高自己的學術(shù)水平。教師在不斷提高學科專業(yè)素質(zhì)的同時，加強自身教育專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學活動中，應(yīng)用先進的教學方法和手段，將本學科的最新理論、技術(shù)和工藝及時傳授給學生，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，而且提高了學生解決實際問題的能力。只有教師走在本學科的前沿，才能培養(yǎng)出具有高起點的學生，為學生的發(fā)揮創(chuàng)造提供堅實的基礎(chǔ)。教師還要不斷提高計算機應(yīng)用水平。具有一定的計算機應(yīng)用能力，才能順利開展多媒體網(wǎng)絡(luò)教學活動。
隨著社會的進步和教師考核標準的不斷提高，教師的工作壓力與日俱增，一個人的精力是有限的，高校教師忙于科研和生產(chǎn)服務(wù)，可能意味著在教學上投入的精力會減少。研究型教學卻要求教師在教學活動中，具有強烈的責任感和事業(yè)心，為教育事業(yè)全身心的付出，因此在崗位競爭日益激烈的今天，更要加強教師的師德教育。教師要處理好教學、科研以及為社會服務(wù)的關(guān)系。堅持以教學為中心、質(zhì)量為重心的工作態(tài)度，為高等教育事業(yè)而奮斗終身。
《土力學與基礎(chǔ)工程》中實施研究型教學，采用一整套靈活多樣的教學方式和手段，將啟發(fā)式和工程實例教學貫穿于整個教學過程中，實踐證明是非常有效的。學生學習本課程積極性很高，自主獲取知識和應(yīng)用知識解決問題的能力得到了加強。通過這門課的學習，學生具備了扎實的理論知識和實踐能力，為其在競爭激勵的社會中，始終處于優(yōu)勢奠定了專業(yè)基礎(chǔ)。為了保證好的教學質(zhì)量，教師自身素質(zhì)特別是職業(yè)道德素質(zhì)的提高也是非常必要的。
自然科學基礎(chǔ)心得篇五
［摘要］大數(shù)據(jù)是近幾年受到廣泛關(guān)注的話題，隨之而來的就是社會上對軟件人才更加需要，而如何培養(yǎng)高素質(zhì)的軟件人才成為現(xiàn)代教育中非常關(guān)鍵的研究內(nèi)容。本文主要研究的就是在大數(shù)據(jù)的影響下，如何對軟件工程教學實施改革，以適應(yīng)社會發(fā)展對高校教育提出的新要求，提升教學的科學性和有效性，提升軟件人才的各方面能力。
［關(guān)鍵詞］大數(shù)據(jù)；軟件工程；教學改革
大數(shù)據(jù)顧名思義，指的就是數(shù)據(jù)量非常龐大，甚至龐大到以現(xiàn)有的軟件工具已經(jīng)無法在短時間內(nèi)完成收集和整理。在這樣的形勢下，各行各業(yè)都受到了沖擊，大數(shù)據(jù)以及相關(guān)技術(shù)的前景是非常廣闊的。而大數(shù)據(jù)除了是對數(shù)據(jù)量的描述，還體現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的效率。這是影響社會生產(chǎn)的重要因素，因為對數(shù)據(jù)的挖掘能力影響著在市場上的競爭優(yōu)勢。而要想將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢發(fā)揮出來，僅有技術(shù)上的創(chuàng)新是遠遠不夠的，高素質(zhì)的軟件，人才也是必不可少的。
1大數(shù)據(jù)對軟件工程專業(yè)教學的沖擊
現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)是企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的主要需求。未來企業(yè)將會需要大量的大數(shù)據(jù)人才，這不僅是大型企業(yè)的需求，中小企業(yè)由于得到國家政策的支持，在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用上也是非常積極的。但是目前真正能在大數(shù)據(jù)方面實現(xiàn)有效應(yīng)用的企業(yè)并不多，人才缺口是非常嚴重的。因此很多高校已經(jīng)陸續(xù)在軟件工程方面開設(shè)了一些專業(yè)，立志于培養(yǎng)出符合社會企業(yè)需求的人才。但是大數(shù)據(jù)在為各行各業(yè)帶來機遇的同時，對于高校教育卻是提出了新的要求，因為大數(shù)據(jù)技術(shù)正處于不斷更新中，而且企業(yè)需要的往往是實踐能力比較強的人才，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)處于高速發(fā)展中，這一切都代表著，高校需要在軟件工程人才建設(shè)上進行調(diào)整和改革，以實際需求為依據(jù)進行教學改革，這就是未來軟件工程教學的主要改革方向。
2大數(shù)據(jù)時代下軟件工程專業(yè)教學的改革
2.1革新教學內(nèi)容
在大數(shù)據(jù)沖擊下，教學需要適應(yīng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的實際需求。在系統(tǒng)建設(shè)方面對學生進行強化。目前在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)中，使用的平臺主要是國內(nèi)外幾家大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)建的系統(tǒng)，例如騰訊、百度等。例如加入hadoop系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的hbase、hive、zookeeper、數(shù)據(jù)交換、大數(shù)據(jù)查詢、大數(shù)據(jù)項目實踐等核心內(nèi)容。而在軟件工程課程中，以往使用的并不與實際需求相一致，因此需要在原有的課程體系中加入先進的系統(tǒng)，需要重視大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)問題，在統(tǒng)計軟件、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等方面進行課程建設(shè)。現(xiàn)代企業(yè)需要的是創(chuàng)新型人才，除了具備足夠的理論支持，還需要具備極強的實踐能力，為了能夠?qū)⒔虒W內(nèi)容與真正的企業(yè)需求接軌，需要教師對市場形勢進行調(diào)查，并深入了解企業(yè)技術(shù)，盡可能邀請企業(yè)中一些經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員對教學進行指導(dǎo)，這樣才能真正以社會需求為導(dǎo)向進行教學。對于學生在學習中遇到的`困難，教師也需要積極幫助解決。優(yōu)秀的工程師往往也是最專業(yè)的授課教師，需要在適當?shù)臅r機下引進。
2.2打造全新師資隊伍
大數(shù)據(jù)下不僅在課程方面進行改革，師資隊伍也是限制教學水平的主要因素，學校需要投入資源打造高素質(zhì)的師資隊伍。想培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，教師本身也是需要具備極強的理論基礎(chǔ)和實踐能力。因此教師需要在軟件工程方面。加強理論更新，在實踐能力方面鍛煉自己。尤其是實際開發(fā)能力，將會對教學提供巨大的支持，并能夠掌握現(xiàn)階段軟件項目的一些新的標準和技術(shù)。因此學校可以對此提供支持，與企業(yè)合作，派出教師定期到企業(yè)中進行交流和學習，支持教師實際參與到工程開發(fā)中，這樣教師才能對企業(yè)的人才需求以及技術(shù)水平有足夠的了解。在教學中需要加入一些企業(yè)案例，以往只是對已經(jīng)過時的一些案例進行分析，大數(shù)據(jù)下需要加入一些具有時效性的工程案例。其次就是學校組織教師參與相關(guān)的課程培訓，對一些先進的技術(shù)和系統(tǒng)可以及時掌握，例如掌握hadoop的架構(gòu)原理和使用，應(yīng)用到教學中。
2.3豐富教學方式
首先需要在實踐教學方面的革新。企業(yè)的實際開發(fā)項目是在特定軟件環(huán)境下進行的，而在教學中，學生也是需要接觸到這些環(huán)境的，尤其是一些實際開發(fā)中會遇到的情況以及錯誤，在以往的教學中是遇不到的，所以學校需要搭建出基于真實實踐環(huán)境模擬出來的實驗環(huán)境，基于hadoop在校內(nèi)搭建大數(shù)據(jù)實驗平臺，使學生掌握hadoop中hbase、hive、zookeeper等技術(shù)并做到熟練掌握。在項目上可以采用企業(yè)實際案例，例如對“海爾oec日志管理系統(tǒng)”等軟件進行再次開發(fā)。其次就是強化校企合作。
對大數(shù)據(jù)的解讀實際，已經(jīng)成為時代性的內(nèi)容，學校與企業(yè)在社會上的角色不同，但是對社會的推動是不需要懷疑的，為了能夠培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的軟件人才，學校與企業(yè)還需要進行更加深入的合作，這樣就能讓理論與技術(shù)結(jié)合起來，雙方共同推動社會的發(fā)展。實際上校企合作一來能夠讓學生的實踐開發(fā)能力進一步強化，另一方面也是讓學生體驗到企業(yè)實際環(huán)境，為日后就業(yè)打下基礎(chǔ)，同時也能挖掘自身的潛力和興趣，提升學習和研究的動力。在實踐中可以組織學生進行團隊協(xié)作，這樣可以培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生在畢業(yè)后可以沒有任何阻礙融入企業(yè)中。
3結(jié)論
總之，大數(shù)據(jù)時代下企業(yè)需要更專業(yè)、有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型軟件人才，而教育方面則是需要在教學上進行革新，這是必然的趨勢，因此教改需要不斷深入，在各方面進行強化。本文從教學內(nèi)容、師資力量以及教學方式三方面對教學改革進行了分析，希望可以為大數(shù)據(jù)下的人才培養(yǎng)和社會發(fā)展提供參照。
[參考文獻]
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自然科學基礎(chǔ)心得篇六
因為專業(yè)需要，我們選修了《基礎(chǔ)工程》這門課程，就我們了解，它是一門工程學科，專門研究建造在巖土地層上建筑物基礎(chǔ)及有關(guān)結(jié)構(gòu)物的設(shè)計及建造技術(shù)的工程學科，在土力學的基礎(chǔ)上還涉及到工程地質(zhì)學、彈性力學、塑形力學、動力學、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工等方面。
該《基礎(chǔ)工程》課程總共包括10章內(nèi)容，分別是淺基礎(chǔ)、連續(xù)基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、土木合成材料、擋基礎(chǔ)、基坑工程、特殊土地基以及動力機器基礎(chǔ)與地基基礎(chǔ)抗震。我們主要學習了淺基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、擋基礎(chǔ)。
在淺基礎(chǔ)這一章中，我們清楚了淺基礎(chǔ)的類型，按照結(jié)構(gòu)形式可以分為：擴展基礎(chǔ)、聯(lián)合基礎(chǔ)、柱下條形基礎(chǔ)、柱下交叉條形基礎(chǔ)、筏型基礎(chǔ)、箱型基礎(chǔ)、殼型基礎(chǔ)。墻下條形基礎(chǔ)和柱下獨立基礎(chǔ)統(tǒng)稱為擴展基礎(chǔ)，它的作用是把墻體或柱的荷載側(cè)向擴展到土中，使之滿足地基承載力和變形的要求；聯(lián)合基礎(chǔ)主要指同列相鄰兩柱公共的鋼筋混凝土基礎(chǔ)；將同一方向上若干個柱子的基礎(chǔ)連成一體而形成柱下條形基礎(chǔ)，它的抗彎剛度較大，具有調(diào)整不均勻沉降的能力；如果基礎(chǔ)軟弱且在兩個方向分布不均，需要基礎(chǔ)在兩個方向都具有一定的剛度來調(diào)整不均勻沉降，則可在柱網(wǎng)下沿縱橫兩向分別設(shè)置鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，從而形成柱下交叉條形基礎(chǔ)；當柱下交叉條形基礎(chǔ)底面積占建筑物平面面積的比例比較大，或者建筑物在使用上有要求是，可以在建筑物的柱、墻下方做成一塊滿堂的基礎(chǔ)，由于它的底面積比較大，故可減少基礎(chǔ)壓力，提高基礎(chǔ)土的承載力，增強基礎(chǔ)的整體性，調(diào)整不均勻沉降；箱型基礎(chǔ)是由鋼筋混凝土的底板、頂板、外墻和內(nèi)墻組成的有一定高度的整體空間結(jié)構(gòu)，適用于軟弱地基土的高層、重型或?qū)Σ痪鶆虺两涤袊栏褚蟮慕ㄖ?；殼型基礎(chǔ)更好的發(fā)揮混凝土抗壓性能好的特性，省材料，造價低。
通過樁基礎(chǔ)的學習，我們知道它是有樁、土和承臺共同組成的基礎(chǔ)，可以分為低承臺樁基礎(chǔ)和高承臺樁基礎(chǔ)。按照受力狀況的不同可以分為：豎向抗壓樁、豎向抗拔樁、水平受荷樁和復(fù)合受荷樁；按樁的性狀和豎向受力情況，可以分為：端承型樁和摩擦型樁；根據(jù)施工方法的不同，可以分為：預(yù)制樁和灌注樁。樁主要有以下五大作用：
1、傳遞荷載。
2、消除地基液化影響，對于液化基礎(chǔ)穿過液化土層，將荷載傳給穩(wěn)定的不液化層。
3、減少沉降。
4、抵抗水壓力。
5、改變地基基礎(chǔ)的動力特性。
在地基處理的學習過程中，我們了解了它的目的與內(nèi)容主要包括：
1、提高地基土的抗剪強度，以滿足設(shè)計對地基承載力和穩(wěn)定性的要求。
2、改變地基的變性性質(zhì)，防止建筑物產(chǎn)生過大的沉降和不均勻沉降以及側(cè)向變形等。
3、改善地基的滲透性和滲透穩(wěn)定，防止?jié)B流過大和滲透破壞。
4、提高地基土的抗震性能，防止液化，隔振的減小振動波的振幅等。
5、消除黃土的濕陷性，膨脹土的脹縮性等。地基處理的方法有：碾壓及夯實、換圖墊層、排水固結(jié)、振密擠密、置換及拌入、加筋等。
我們了解了基坑工程中基坑維護結(jié)構(gòu)形式，有：放坡開挖及簡易支護、懸臂式維護結(jié)構(gòu)、重力式維護結(jié)構(gòu)、內(nèi)承式圍護結(jié)構(gòu)、拉錨式圍護結(jié)構(gòu)、土釘墻圍護結(jié)構(gòu)。我們還知道了擋土墻的各種類型：重力式擋土墻、懸臂式擋土墻、扶壁式擋土墻、板樁式擋土墻。
我們不僅通過課本學習地基基礎(chǔ)，而且我們還去了一些典型的工地進行一段短暫的實習，書本與實踐的有效結(jié)合更能是我們對課堂上的知識加以消化與理解，學會學以致用才是我們最終的目標。我們?nèi)ミ^晶崴大酒店二期工程，該工程用的就是淺基礎(chǔ)，西南面用了內(nèi)支撐和排樁的支護方法，防止沉降塌陷，我們還去了綠地，看到了許多巨大的灌注樁，有的正在破樁，有的正在做承臺，類型也是我們之前所學到的。我想大家更喜歡通過這樣的方式去學習這門課程，通過零距離的接觸，體會到工程的過程，發(fā)現(xiàn)其中的細節(jié)，積累相關(guān)的經(jīng)驗，更好的全面了解地基基礎(chǔ)。
自然科學基礎(chǔ)心得篇七
精通粵語，能流利地用粵語進行交流
普通話流利、標準，普通話考試獲“二乙”水平等級
組織管理能力較強，有良好的獨立工作與團隊合作能力。
能熟練操作word、excel和powerpoint等office辦公軟件。
獲國家計算機等級考試一級合格等級證書。詳細個人自傳善于學習，為人踏實上進，誠信待人，勇于挑戰(zhàn)，樂與人溝通合作，有上進心，積極主動，吃苦耐勞，善于分析問題與總結(jié)經(jīng)驗，可塑性較好。具有扎實的專業(yè)知識；在校期間利用空余時間選修外貿(mào)函電、實用國際貿(mào)易、進出口貿(mào)易實務(wù)、外經(jīng)貿(mào)英語函電與談判等相關(guān)學科知識，不斷提高自己各方面的知識；掌握外貿(mào)的基本知識，并熟悉各種單證的制作，堅信成功只會降臨在準備就緒的人身上！
附：
招聘企業(yè)想要迎合求職者的喜愛，并且保證招聘的質(zhì)量，大都會非常全面的對招聘信息進行關(guān)注。對那些初次進入職場的求職人員來說，他們在觀察到招聘方的錄用標準后，多會對其進行自我理解上的分析，似乎在自我理解下，他們書寫出來的個人簡歷才能夠打動招聘方。
這種理解思維完全是錯誤的，求職者即便擁有較強的個人能力，但他們?nèi)魺o法在簡歷中創(chuàng)作出應(yīng)有的效果，也是很難達到求職的目的。
一份個人若想展現(xiàn)出頗具價值的一面，必須要具備兩點特性。
首先、能力發(fā)揮的方向
在確保了能力的發(fā)揮方向之后，簡歷才能夠依照想象中的效果那樣表現(xiàn)出充足的影響力。諸多求職者自以為是的書寫個人簡歷，往往會使簡歷無法呈現(xiàn)出應(yīng)有的水準。如能力的發(fā)揮方向出現(xiàn)錯誤等等，招聘方明明需要的是科技領(lǐng)域人才，但實業(yè)操作經(jīng)驗比較豐富的求職者很容易會在簡歷中進行錯誤信息的表達，這種驢唇不對馬嘴的書寫方式，很容易使簡歷不能夠發(fā)揮出應(yīng)有的運用效果。
其次、效應(yīng)的體現(xiàn)
要知道真實是簡歷的最重要的原則。除了能力的發(fā)揮之外，效應(yīng)的體現(xiàn)也是我們需著重對待的關(guān)鍵問題，多數(shù)情況下，簡歷之所以不能夠表現(xiàn)出應(yīng)有的效果，根本的原因在于簡歷效應(yīng)的體現(xiàn)。擁有極強運用效應(yīng)的個人簡歷能夠發(fā)揮出來的影響在表達出個人實力的同時，還能夠迎合招聘方的用人需求。
自然科學基礎(chǔ)心得篇八
自然科學是人類探索自然規(guī)律的一門學科，也是推動人類文明進步的重要力量。自然科學家作為這一領(lǐng)域的探索者和創(chuàng)新者，積極投身于對自然界的觀察和實證研究中，他們秉持著探索真理的精神，不斷改進科學方法與技術(shù)手段，為人類揭開了許多奧秘，對于自然科學事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。在經(jīng)歷了無數(shù)個抱負精確實驗、殫精竭慮的苦思冥想之后，他們漸漸形成了一些獨特的心得體會。
第二段：堅韌執(zhí)著的品質(zhì)
自然科學家的品質(zhì)可謂是堅韌執(zhí)著的代名詞。長期以來，自然界的奧秘令人嘆為觀止，讓科學家們感到無從下手。然而，他們并沒有因此放棄，而是倍加珍惜每一個機會，從觀察中尋找細微的痕跡，不斷提出假設(shè)和實驗驗證。偉大的科學家愛因斯坦曾說：“才智能讓你雄辯，而唯有堅持不懈的努力能使你變得杰出。”自然科學家心中始終燃燒著對事業(yè)的熱情，他們有著堅忍不拔的決心和毅力，才能將最艱難復(fù)雜的問題一一攻克。
第三段：開放求知的態(tài)度
在自然科學家的世界里，開放的求知態(tài)度是十分重要的。科學發(fā)展離不開各種思想的碰撞和觀點的交流，而不同的科學家通常具有各自獨特的見解和研究方法。因此，自然科學家需要保持一顆謙遜的心態(tài)，聆聽他人的意見，以便從中獲得新的啟示和靈感。只有秉持著開放、包容的態(tài)度，才能推動科學不斷前進，為人類的發(fā)展帶來更多的突破和進步。
第四段：勤奮努力的精神
自然科學的探索需要長時間的實驗驗證和理論推導(dǎo)，需要科學家們對細節(jié)的精確把握以及對繁瑣任務(wù)的耐心投入。勤奮努力是自然科學家心得中最為重要的品質(zhì)之一。通過源源不斷的實驗和分析工作，他們發(fā)現(xiàn)了結(jié)果背后的規(guī)律，并為之致力于后繼研究。正如居里夫人所說：“什么都不可能超過勤奮的天賦” ，只有付出實際行動才可能取得科學研究的突破。
第五段：謙虛謹慎的態(tài)度
自然科學的發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，每項新的研究成果都有可能對現(xiàn)有的理論觀念提出挑戰(zhàn)。因此，自然科學家在心得中強調(diào)的謙虛謹慎的態(tài)度十分重要。他們清楚地明白，科學研究需要不斷的修正和調(diào)整，不能閉門造車，也不能陷入死死堅守某種固有觀點的誤區(qū)。自然科學家應(yīng)常懷懷疑的精神，保持對事實準確性的高度要求，從而不斷提高自己的學問和研究水平。
結(jié)尾：
在自然科學領(lǐng)域，科學家們展現(xiàn)出了優(yōu)秀的品質(zhì)和特點。堅韌執(zhí)著的品質(zhì)使他們面對任何困難都能勇往直前；開放求知的態(tài)度使他們能夠接納和融合不同的觀點；勤奮努力的精神使他們確保每一次研究都能取得實質(zhì)性的突破；謙虛謹慎的態(tài)度使他們在面對成果時能保持獨立思考的能力。這些心得體會不僅指引著自然科學家的個人發(fā)展，也為整個科學事業(yè)的進步提供了重要的借鑒。相信在自然科學家們的不懈努力下，科學事業(yè)將更上一層樓，為人類帶來更多的驚喜和發(fā)展機遇。
自然科學基礎(chǔ)心得篇九
1.(a級)在無線電波發(fā)射和接收的過程中，為了如下目的，各采用的技術(shù)措施是什么?可供選擇的答案有：
a.調(diào)制b.開放電路c.檢波d.調(diào)諧
(1)為了向外界更多、更有效地發(fā)射電磁波,采用()
(2)為了把某種信號傳遞出去,采用()
(3)為了接收某種頻率的電磁波,采用()
(4)為了從高頻振蕩電流中分離得到信號,采用()
2.(a級)為使發(fā)射的電磁波的波長增為原來的兩倍，可以將振蕩電路的電容()
a.變?yōu)樵瓉淼膬杀禸.變?yōu)樵瓉淼囊话?BR> c.變?yōu)樵瓉淼?倍d.變?yōu)樵瓉淼?BR> 3.(a級)空氣中波長為20m的電磁波，它的頻率是多少?
4.(b級)一振蕩電路的電容c、自感系數(shù)l分別是另一lc電路的3倍和倍，它們的頻率之比為_____;它們的'電磁波在真空中的波長之比為_____。
5.(b級)有一振蕩電路，線圈的自感系數(shù)l=8h，電容器的電容c=20pf，此電路能在真空中產(chǎn)生電磁波的波長是_____m。
自然科學基礎(chǔ)心得篇十
在考試前，我對學習進行了全面的回顧和反思。這次考試讓我意識到，學習不僅僅是知識的積累，更是一種能力的培養(yǎng)。以下是我的基礎(chǔ)考試心得。
首先，復(fù)習的重要性不言而喻。在考試前，我花了很多時間復(fù)習，這讓我在考試中更加自信。復(fù)習不僅有助于鞏固知識點，還能幫助我建立知識框架，更好地理解各知識點之間的聯(lián)系。
其次，我發(fā)現(xiàn)做題是提高成績的有效方法。通過做題，我不僅加深了對知識的理解，還學會了如何運用知識。同時，做題也讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時調(diào)整學習方法，更好地提高學習效率。
此外，考試前的焦慮情緒也對我產(chǎn)生了影響。我意識到，焦慮情緒不僅會影響我的發(fā)揮，還會影響我的心態(tài)。為了克服焦慮情緒，我采取了一些方法，如放松身心，保持良好的作息習慣等。這些方法幫助我保持冷靜，更好地應(yīng)對考試。
最后，我認識到，學習需要長期的堅持和努力。在學習的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅持下去，這讓我在考試中更加自信。學習需要耐心和毅力，只有堅持不懈，才能取得好的成績。
總之，這次考試讓我受益匪淺。我意識到，學習不僅是一種知識的積累，更是一種能力的培養(yǎng)。通過復(fù)習、做題、調(diào)整心態(tài)和堅持學習，我取得了更好的成績。我相信，在未來的學習中，我會更加努力，取得更好的成績。
自然科學基礎(chǔ)心得篇十一
基礎(chǔ)是建設(shè)的基石，對于任何事物的發(fā)展來說都至關(guān)重要。在我們?nèi)粘Ｉ?、學習和工作中，基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用能力的提升都是不可或缺的。在這篇文章中，我將分享我對基礎(chǔ)的一些體會和心得，希望能夠幫助人們更好地認識和重視基礎(chǔ)。
第二段：基礎(chǔ)的重要性
基礎(chǔ)就如同一座高樓的地基，它的穩(wěn)固與否決定了整個建筑的穩(wěn)定性和耐久性。同樣地，基礎(chǔ)知識的牢固掌握是我們進行更高層次學習的必要條件。無論是數(shù)學、語文、外語還是科學等學科，都需要我們打好基礎(chǔ)，才能夠更好地理解和應(yīng)用進階知識。此外，在工作中，我們也需要依靠扎實的基礎(chǔ)知識去解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。因此，基礎(chǔ)的重要性不容忽視。
第三段：基礎(chǔ)知識的學習
要打好基礎(chǔ)，首先要有正確的學習方法。對于基礎(chǔ)知識的學習，主動性和積極性是必不可少的品質(zhì)。我們可以通過查閱教科書、參加課堂講解、進行獨立思考等方式來對基礎(chǔ)知識進行學習。同時，我們還可以結(jié)合實際生活和實踐，將基礎(chǔ)知識與實際問題相結(jié)合，以更好地理解和應(yīng)用。此外，自主學習和動手實踐也是提高基礎(chǔ)知識的重要途徑，通過做題、做實驗等方式鞏固基礎(chǔ)。
第四段：基礎(chǔ)知識的應(yīng)用
基礎(chǔ)知識的學習只是一個起點，更重要的是能夠?qū)⒒A(chǔ)知識應(yīng)用到實際生活和工作中。在數(shù)學學科中，掌握基本的四則運算和代數(shù)知識是進行復(fù)雜計算和問題解決的基礎(chǔ)。在語文學科中，熟練掌握拼音和基礎(chǔ)的語法規(guī)則是進行閱讀和寫作的前提。在外語學科中，打好基礎(chǔ)的單詞和語法知識是進行聽說讀寫的基礎(chǔ)。在科學學科中，理解基本的物理、化學和生物知識是進行科學實驗和問題解決的必要條件。在工作中，運用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題，能夠提高工作效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)和展望
基礎(chǔ)是知識體系的根基，是我們進行學習和工作的基石。打好基礎(chǔ)是任何人成長和發(fā)展的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識的學習，注重基礎(chǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。只有堅實的基礎(chǔ)，我們才能夠在學習和工作中更上一層樓。我相信，當我們對基礎(chǔ)知識有著扎實的掌握和深刻的理解時，我們將能夠做出更大的成就，創(chuàng)造更美好的未來。
在這篇文章中，我分享了我對基礎(chǔ)的一些體會和心得?；A(chǔ)的重要性是不言而喻的，要打好基礎(chǔ)，我們需要正確的學習方法，結(jié)合實際進行自主學習和動手實踐。將基礎(chǔ)知識應(yīng)用到實際生活和工作中同樣重要。通過加強基礎(chǔ)知識的學習和應(yīng)用，我們將能夠在學習和工作中更上一層樓，創(chuàng)造更美好的未來。
自然科學基礎(chǔ)心得篇十二
在我們的日常生活中，無論是學習、工作還是社交，邏輯思維能力都扮演著至關(guān)重要的角色。我們在接觸到邏輯基礎(chǔ)這個概念時，可能會有一些困惑，覺得它抽象且難以理解。但在深入學習之后，我們將會發(fā)現(xiàn)邏輯的奇妙和實用性。以下是我對邏輯基礎(chǔ)的一些心得。
首先，理解邏輯需要認識到它不僅僅是一種思考方式，更是一種生活態(tài)度。我們在生活中遇到的問題，無論大小，都需要通過邏輯去分析和解決。從大到世界觀，小到日常瑣事，都需要我們運用邏輯去理解和處理。
其次，理解邏輯的基礎(chǔ)概念和原則非常重要。比如，邏輯中的"三段論"、"假言命題"、"選言命題"等概念，都需要我們花費時間去理解、記憶和應(yīng)用。這些基礎(chǔ)概念和原則是構(gòu)建邏輯思維能力的基礎(chǔ)。
再者，學習邏輯需要掌握一定的邏輯技巧和方法。比如，"歸納法"和"演繹法"是常見的邏輯推理方法，它們可以幫助我們從已知的事實推導(dǎo)出未知的結(jié)論。
最后，運用邏輯去解決問題需要不斷地實踐和反思。只有在實踐中不斷地運用邏輯，我們才能更好地理解和掌握邏輯。同時，我們也需要時刻反思自己的思考過程，找出自己在邏輯上的問題和不足，然后不斷地改進和提升。
總的來說，邏輯基礎(chǔ)的學習需要我們花費大量的時間和精力，但只要我們堅持不懈，就能不斷提升自己的邏輯思維能力，從而更好地理解和處理生活中的各種問題。
自然科學基礎(chǔ)心得篇十三
自然科學家是現(xiàn)代社會中不可或缺的重要角色。他們致力于了解和解釋自然界的規(guī)律，為人類提供前沿科技和知識。然而，作為自然科學家，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)?？茖W領(lǐng)域的發(fā)展日新月異，我們需要始終保持學習的態(tài)度，不斷應(yīng)對新問題和挑戰(zhàn)。
第二段：實踐中的發(fā)現(xiàn)與反思
自然科學研究的核心是實踐探索。身為自然科學家，我深刻體會到實踐的重要性。只有通過實際的觀察、實驗和數(shù)據(jù)分析，我們才能發(fā)現(xiàn)事物的真相和本質(zhì)規(guī)律。然而，實踐過程中也需要謹慎，特別是在數(shù)據(jù)收集和實驗設(shè)計方面，我們要忍受失敗和迭代，做好備份并及時調(diào)整研究方向。
第三段：合作與分享的重要性
自然科學研究往往需要多人合作。團隊合作可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同攻克科學難題。與他人分享自己的思路和發(fā)現(xiàn)，可以獲得反饋和啟發(fā)，進一步推動研究的進展。在合作中，我們還能夠?qū)W習到處理問題的不同方法和思維方式，開拓視野和提高自己的能力。
第四段：科學與道德的平衡
作為自然科學家，我們不能只追求科學的進展和成果，還需要思考科學研究所帶來的社會和倫理問題。我們要時刻記住我們的工作和成果如何影響人類和環(huán)境，并秉持著對“不傷害他人”的原則進行研究。在做決策時，我們需要在科學與道德之間取得平衡，尊重倫理規(guī)范，始終保持科學的正直和公正。
第五段：不斷學習和分享的責任
作為自然科學家，我們的學習和分享責任永遠不會結(jié)束。科學研究不僅是對現(xiàn)有知識的積累，更是對未知領(lǐng)域的探索。我們應(yīng)不斷開拓學科邊界，關(guān)注前沿科技的發(fā)展，學習新的方法和技術(shù)，并將這些知識分享給他人。只有這樣，我們才能不斷進步，推動科學事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：作為自然科學家，我們在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)和反思，通過合作與分享獲得進步，努力在科學與道德之間取得平衡，并承擔著不斷學習和分享的責任。我們的心得體會不僅僅適用于自然科學領(lǐng)域，而是可以應(yīng)用于我們的生活和事業(yè)中，為我們的成長和進步提供了寶貴的指導(dǎo)。
自然科學基礎(chǔ)心得篇十四
在進行基礎(chǔ)考試復(fù)習和備考的過程中，我深刻地體會到了復(fù)習策略的重要性。復(fù)習不僅需要全面掌握知識點，還需要找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對性地進行查漏補缺。下面是我總結(jié)出來的一些基礎(chǔ)考試心得，希望能對其他考生有所幫助。
首先，制定合理的學習計劃是復(fù)習的第一步?；A(chǔ)考試的范圍廣泛，內(nèi)容瑣碎，需要花費大量的時間和精力進行復(fù)習。因此，為了高效地利用時間，我建議考生在考試前一個月左右，根據(jù)自己的實際情況，制定出詳細的學習計劃。這個計劃應(yīng)該包括每天的學習任務(wù)、每周的學習重點以及每個月的復(fù)習進度。同時，為了保持學習狀態(tài)，還需要適時地調(diào)整學習計劃，避免過度疲勞。
其次，對于基礎(chǔ)考試，掌握基礎(chǔ)知識是非常重要的?；A(chǔ)考試包括了醫(yī)學基礎(chǔ)知識、臨床醫(yī)學以及護理學等科目，內(nèi)容廣泛且深入。因此，考生需要在前期花費較多的時間來了解和掌握這些基礎(chǔ)知識。同時，對于每個知識點，都需要深入理解，并學會將其應(yīng)用到實際問題中。
第三，刷題是復(fù)習的有效方法之一。通過刷題，可以檢驗自己對知識點的掌握程度，同時還可以鍛煉自己的解題技巧。在刷題的過程中，考生需要認真分析每道題目，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并及時進行鞏固。此外，模擬考試也是非常關(guān)鍵的一步，可以幫助考生模擬真實的考試環(huán)境，提高自己的應(yīng)試能力。
最后，良好的心態(tài)也是成功的重要因素之一?；A(chǔ)考試雖然重要，但并不是唯一的評價標準?？忌枰３址e極樂觀的心態(tài)，面對挫折和失敗，及時總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整自己的學習計劃和方法。同時，考生還需要學會合理分配自己的時間和精力，合理安排自己的學習和生活，避免過度壓力和焦慮。
總之，復(fù)習策略、基礎(chǔ)知識掌握、刷題、模擬考試以及良好的心態(tài)是成功備考基礎(chǔ)考試的關(guān)鍵。希望以上心得能對其他考生有所幫助，希望大家都能夠有所收獲，成功通過基礎(chǔ)考試。
自然科學基礎(chǔ)心得篇十五
基礎(chǔ)，是任何事物發(fā)展的起點和核心。無論是學習一門新的技能，還是做任何事情，都需要打好基礎(chǔ)。正是在基礎(chǔ)上，我們才能夠有更加穩(wěn)固的立足點，才能夠更好地突破自己，實現(xiàn)自己的目標。因此，基礎(chǔ)對于我們來說，具有極其重要的意義。在我多年的實踐中，我深刻體會到了基礎(chǔ)的重要性。
第二段：打牢基礎(chǔ)，才能登高遠眺
沒有牢固的基礎(chǔ)，就不可能有高聳入云的大廈。在學習一門新的技能時，如果沒有打好基礎(chǔ)，就很難掌握深入的知識。只有通過反復(fù)的練習和實踐，才能夠逐漸加深對基礎(chǔ)知識的理解，并且在此基礎(chǔ)上建立起全面的知識體系。只有構(gòu)建了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，我們才有可能登上更高的階梯，望得更遠。
第三段：基礎(chǔ)決定出路
基礎(chǔ)決定出路，這句話并不是空話。在職場中，擁有扎實的基礎(chǔ)知識，才能夠應(yīng)對變化多端的工作環(huán)境。無論是新的挑戰(zhàn)還是突發(fā)狀況，只有具備扎實的基礎(chǔ)，才能夠應(yīng)對自如，迎接一切的挑戰(zhàn)。而沒有基礎(chǔ)，只能束手無策，這將嚴重影響個人的發(fā)展和職業(yè)道路。
第四段：基礎(chǔ)是持久成功的必要條件
基礎(chǔ)是我們走向成功的必要條件，這是不以人的意志而改變的客觀規(guī)律。我們常常聽到那些成功人士說，他們能夠取得今天的成就，主要是因為他們有牢固的基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，我們才能夠逐漸積累經(jīng)驗，才能夠在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，才能夠從失敗中吸取教訓。只有這樣，我們才能夠堅持不懈地追求自己的目標，并最終獲得成功。
第五段：不斷鞏固和提高基礎(chǔ)
面對基礎(chǔ)的重要性，我們應(yīng)該有正確的認識，不斷鞏固和提高基礎(chǔ)。我們可以通過不斷學習，提升自己的知識水平；通過不斷實踐，增強自己的經(jīng)驗?zāi)芰?；通過與他人的交流和合作，拓展自己的視野。只有如此，我們才能不斷進步，不斷成長，不斷取得更好的成績。
總結(jié)：
在實踐中，我們應(yīng)當深刻體會到基礎(chǔ)的重要性。基礎(chǔ)決定了我們的成敗，決定了我們的出路。只有打好基礎(chǔ)，我們才能夠立足于未來，望得更遠，實現(xiàn)自己更大的夢想。因此，我們應(yīng)該注重打牢基礎(chǔ)，不斷鞏固和提高自己的基礎(chǔ)知識，才能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
自然科學基礎(chǔ)心得篇一
作者:[英]理查德·道金斯出版社:中信出版社
原作名:theselfishgene
譯者:盧允中/張岱云/陳復(fù)加/羅小舟
簡介：《自私的基因》是20世紀最經(jīng)典的著作，這版三十周年紀念版，在前版本基礎(chǔ)上有兩章增補和修訂。我們從哪里來，又將到哪里去。生命有何意義，我們該如何認知自己？《自私的基因》充滿想象力。任何生物，包括我們自己，都只是求生的機器。這本書是實實在在的認知科學，復(fù)制、變異和淘汰簡單的三種機制可以演變出所有大千世界生命現(xiàn)象里的林林總總。道金斯在《自私的基因》中的突破性貢獻在于，把根據(jù)自然選擇的社會學說的這一重要部分，用簡明通俗的形式，妙趣橫生的語言介紹給大家，這是第一次。他驚世駭俗地在《自私的基因》中提出：我們生來是自私的。人類窺見了社會關(guān)系中基本的對稱性和邏輯性，在我們有了更充分的理解之后，我們的政治見解當會重新獲得活力，并對心理學的科學研究提供理論上的支柱。在這一過程中，我們也必將對我們受苦受難的許多根源有一個更深刻的理解。
作者:薩根譯者:周秋麟
出版社:天津社會科學院出版社
簡介：《神秘的宇宙》（英文原名cosmos）是世界天文科普史上最為成功的著作之一。也許單純地用“科普讀物”這個詞已經(jīng)不能準確地形容這本書。作者在書中通過諸多不同領(lǐng)域的史料不僅對天文學中最為本質(zhì)的問題進行了深入淺出的介紹，同時也特別地對人類本身的問題進行了涉及和討論。天文所推崇和培養(yǎng)的精神包括對教科書和其他書本內(nèi)容的質(zhì)疑態(tài)度，以及對于教師和專家所言的質(zhì)疑態(tài)度?！渡衩氐挠钪妗烦霭嬷两瘢煳膶W又取得了極大的進展。通過天文觀測，目前我們已經(jīng)在相當精確的程度上知道了宇宙的年齡，并且得到了諸如宇宙中可見物質(zhì)、暗物質(zhì)和暗能量的精確的比例等信息。就在不到一個月前，三個不同的天文學家小組公布了直接拍到的太陽系外行星系統(tǒng)的圖像。
作者:[美]比爾·布萊森出版社:接力出版社
原作名:ashorthistoryofnearlyeverything
譯者:嚴維明/陳邕
簡介：這是一部有關(guān)現(xiàn)代科學發(fā)展史的既通俗易懂又引人入勝的書，作者用清晰明了、幽默風趣的筆法，將宇宙大爆炸到人類文明發(fā)展進程中所發(fā)生的繁多妙趣橫生的故事一一收入筆下。驚奇和感嘆組成了本書，歷歷在目的天下萬物組成了本書，益于人們了解大千世界的無窮奧妙，掌握萬事萬物的發(fā)展脈絡(luò)。
作者:[波]尼古拉哥白尼譯者:姚守國
出版社:江蘇人民出版社
副標題:引發(fā)人類宇宙觀變革的天文學大發(fā)現(xiàn)
簡介：這部書不僅是經(jīng)典的科學巨著，也是人類深刻研究自然科學并取得偉大成就的第一面旗幟。改變了人類幾千年固有的宇宙觀。從根本上動搖了中世紀宗教和政治的思想基礎(chǔ)。這部劃時代的作品可以跟牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》、達爾文的《物種起源》相提并論。
作者:[美]戴維·加芬克爾/[美]理查德·加芬克爾
出版社:科學出版社（北京）
標題:太陽到黑洞再到神秘的暗物質(zhì)
簡介：我們摸不到太陽，怎么知道它的組成？我們看不到黑洞，怎么肯定它們存在？來，讓我們跟隨習慣構(gòu)想宇宙的科幻作家和習慣拆分宇宙的相對論教授，探究宇宙學中最復(fù)雜的現(xiàn)象，看科學家如何在感知世界、探測世界和理論世界探索中逐步接近世界的真相。
作者:劉學富出版社:高等教育出版社
簡介：基礎(chǔ)天文學是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。書中由淺入深、由近及遠系統(tǒng)地講解了天體的運行規(guī)律，太陽和太陽系，恒星物理量的測量，雙星和變星、中子星、白矮星和黑洞，恒星的形成和演化，美麗的銀河系和多姿多彩的河外星系及浩瀚的星系集團，并介紹了宇宙的演化及未來以及最新的天文科學成果與空間探測的新發(fā)現(xiàn)。書后附有一張光盤，提供了19個“天文觀測和實驗”的示例和豐富的天文觀測圖片及資料，融時代性、科學性、系統(tǒng)性和實踐性于一身。
作者:蘇宜編著出版社:科學出版社
簡介：《天文學新概論（第4版）》是作者蘇宜在積累多年教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合天文學最新進展編寫而成?！短煳膶W新概論（第4版）》是第四版，前三版已得到廣大讀者的認可?！短煳膶W新概論（第4版）》可以使讀者比較系統(tǒng)地獲得關(guān)于天體和宇宙的各種知識，科學地認識神秘而和諧的宇宙，了解人類生存的宇宙環(huán)境及人類探索宇宙的科學方法、艱辛歷程和未來前景，達到開闊視野、啟迪人生、提高科學素養(yǎng)和綜合知識水平的目的。
作者:高銘出版社:北京聯(lián)合出版公司
簡介：這本書，是一群誤入歧途的天才的故事，也是一群入院治療的瘋子的故事。
作者:(澳)大衛(wèi)。布萊爾/等
出版社:江西教育出版社
標題:引力波探測譯者:王有瑞
作者:史蒂芬·霍金等
出版社:湖南科學技術(shù)出版社譯者:李泳
簡介：《時空的未來》是s.w.霍金等6位有關(guān)時空理論的最重要的物理學家和科普作家的科普作品。《時空的未來》探討了黑洞、引力波、時空隧道等科學理論將把人類引向何方的問題。本書是一本中庸的不同品味的文章的匯集，是霍金參與編著的又一本科普佳作，自出版以來深受讀者好評。
作家：靈遁者
簡介：《變化》為宇宙物理科普基礎(chǔ)讀物，內(nèi)容豐富、敘述生動、插圖精彩。更關(guān)鍵的是該書在現(xiàn)有物理基礎(chǔ)上，有非常大的啟發(fā)性拓展。對于最基本的問題，引力，慣性，相對論，光速，時空都有獨到的看法。適合具有初中，高中，理工科大學初年級文化程度的讀者閱讀。這本書把讀者引入千奇百怪、絢麗多彩的"宇宙物理"。書中沒有繁瑣的數(shù)學描述，以當代物理前沿理論為基礎(chǔ)，進行了具有啟發(fā)性的探索。是一本通俗易懂，暢快淋漓的科普書籍，吸引了無數(shù)普通讀者，為他們了一扇思想之門。
三句話等于讀過這本書：
2、慣性大小其實和距離沒有關(guān)系。因為這是一種性質(zhì)，處于引力場中的物體，都具有這種性質(zhì)。你對于地球的慣性是多大，那么對于其他星球而言也是多大。
作者：靈遁者
簡介：《見微知著》將帶你做一次量子力學之旅。從愛因斯坦和波爾的epr之爭開始，沿著量子力學發(fā)展的道路，帶你去經(jīng)歷科學史上的烏云和暴雨，和最偉大的物理學家們一起思考，和大膽開拓思維。《見微知著》以極具詼諧和提問式口吻敘述了經(jīng)典物理和量子力學的碰撞，以及量子力學從無到控制整個微觀世界的艱難發(fā)展歷程，回顧了諸多量子力學經(jīng)典實驗。
作者其實是在用“80后”的語言描寫量子力學與科學家們的探索，雖然這本書寫的是量子力學，但此書提出了眾多新穎的觀點。認為量子力學世界是確定的，對電子雙縫實驗，薛定諤的貓，物理場的統(tǒng)一，波粒二象性等都做出自己的回答。并且清晰勾勒出讓專業(yè)人士都覺得很難懂的學科的脈絡(luò)。但作者說：“我告訴你們的不是科普知識，而是告訴你們，要學會去思考，去想象?！?BR> 三句話等于讀過這本書：
1、、生命在于運動，更在于探索。
2、世界是確定的，思考是有意義的，不去思考，才是無意義的。
3、你想證明的東西，永遠必須在你要證明的東西之外去證明。
作者：尤瓦爾·赫拉利
簡介：講述了為何我們能登上生物鏈的頂端，最終成為地球的主宰？從認知革命、農(nóng)業(yè)革命到科學革命，我們真的了解自己嗎？我們過得更加快樂嗎？我們知道金錢和宗教從何而來，為何產(chǎn)生嗎？人類創(chuàng)建的帝國為何一個個衰亡又興起？為什么地球上幾乎每一個社會都有男尊女卑的觀念？理清影響人類發(fā)展的重大脈絡(luò)，挖掘人類文化、宗教、法律、國家、信貸等產(chǎn)生的根源。
作者：悉達多·穆克吉
簡介：一部飽含人文主義色彩的社科文化著作。作者憑借翔實的歷史資料、專業(yè)文獻、媒體報道、患者專訪等眾多信息，向讀者闡述了癌癥的起源與發(fā)展，人類對抗癌癥、預(yù)防癌癥的斗爭史。
三句話等于讀過這本書：
1、我們對癌癥的認知不是一蹴而就，而是通過幾十代人不斷試錯得來。
2、正常的細胞都是相同的；惡性的細胞各有各的毒性。
3、我們未曾勝利，但我們永不服輸。
作者：曹天元
簡介：這本書帶讀者做一次量子之旅，從神話時代出發(fā)，沿著量子發(fā)展的道路，親身去經(jīng)歷科學史上的烏云和暴雨，追逐流星的輝光，穿越重重迷霧和險灘，和最偉大的物理學家們并肩作戰(zhàn)。
三句話等于讀過這本書：
1、不認真看沒意思，認真看一定三觀崩潰。
2、第一個亮點在于，承認上帝的存在。
3、乍一看仿佛對你的生命毫無意義，但它又恰是世間萬物存在的法則。
自然科學是研究自然界的物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運動規(guī)律的科學。它包括物理學、化學、生物學、天文學、地球科學基礎(chǔ)科學和醫(yī)學、農(nóng)學、氣象學、材料學等應(yīng)用科學，它是人類改造自然的實踐經(jīng)驗即生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗的總結(jié)。它的發(fā)展取決于生產(chǎn)的發(fā)展。
原始社會中，人類對自然界的斗爭，因生產(chǎn)工具簡單、粗笨，還受到原始宗教及其他意識的影響，自然科學的發(fā)展是緩慢的。不過，人類取得的每一個科技進步，都推動了生產(chǎn)的發(fā)展，同時又促進自然科學知識的不斷積累，預(yù)示著科技的新突破。因此，盡管當時的人們尚處于蒙昧與野蠻狀態(tài)，他們在與自然界的斗爭的過程中，以辛勤的勞動與聰明智慧，不斷地推動著科學技術(shù)的發(fā)展。
與社會科學的區(qū)別：
自然科學是研究世界規(guī)律的客觀的科學。不同于自然科學的普世性，社會科學在不同具體條件下存在差異性，需要具體情況具體分析。自然科學含括了許多領(lǐng)域的研究，自然科學通常試圖解釋世界是依照自然程序而運作，而非經(jīng)由超自然的方式，其實建立于敬畏宇宙自然本身。自然科學一詞也是用來定位“科學”是遵守科學方法的一個學科。自然科學（naturalscience）是研究無機自然界和包括人的生物屬性在內(nèi)的有機自然界的各門科學的總稱。其認識的對象是整個自然界，即自然界物質(zhì)的各種類型、狀態(tài)、屬性及運動形式。其認識的任務(wù)在于揭示自然界發(fā)生的現(xiàn)象和過程的實質(zhì)，進而把握這些現(xiàn)象和過程的規(guī)律性，并預(yù)見新的現(xiàn)象和過程，為在社會實踐中合理而有目的地利用自然界的規(guī)律開辟各種可能的途徑。
社會科學是關(guān)于社會事物的本質(zhì)及其規(guī)律的科學。社會科學是科學化的研究人類社會現(xiàn)象的科學。如社會學研究人類社會（主要是當代），政治學研究政治、政策和有關(guān)的活動，經(jīng)濟學研究資源分配，人類學研究人類文化、習俗，歷史學研究有史料時代的歷史，傳播學研究傳播方式，教育學研究教育方法，心理學研究人類心理，語言學研究人類語言的發(fā)展、運用，地理學研究人類社會在地域上的特點，法學研究法律的作用。
自然科學基礎(chǔ)心得篇二
為了加強我們的專業(yè)課基礎(chǔ)知識的學習，學校這學期給我們安排了《基礎(chǔ)工程》這門課程。既然是學校安排的課程，其重要性不言而喻。隨著課程學習的不斷深入，我對基礎(chǔ)工程這門課程也逐漸的有了更加深刻的理解。學習了這門課程，也讓我有諸多的收獲！
任何建筑物都建造在一定的地層上，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來承擔。一般而言，將承受建筑物各種作用的地層稱為地基，而將建筑物與地基接觸的最下部分，也就是將建筑物的各種作用傳遞至地基的結(jié)構(gòu)物稱為基礎(chǔ)。基礎(chǔ)工程是一門工程學科，所研究的主要內(nèi)容即為橋梁，道路及其它人工構(gòu)造物基礎(chǔ)及其所在地基的設(shè)計與施工，以及相關(guān)的基本概念，計算原理和計算方法。
基礎(chǔ)工程課程內(nèi)容涉及其它學科較多，因而要求我們有較廣泛的先修課知識如《公路工程地質(zhì)》,《土質(zhì)學與土力學》，《橋涵水文》，《材料力學》，《結(jié)構(gòu)力學》，《結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》，和《橋梁工程》。尤其是《土力學與土質(zhì)學》，是這門課程的重要理論基礎(chǔ)，要求我們要有較好的土力學基礎(chǔ)，并且注意兩門課程間的緊密聯(lián)系。我們要能熟練的運用土力學的知識，來解決基礎(chǔ)工程中遇到的相關(guān)問題。
地基與基礎(chǔ)的設(shè)計方案，計算中有關(guān)參數(shù)的選用，都需要根據(jù)當?shù)氐牡刭|(zhì)條件，水文條件，上部結(jié)構(gòu)形式，作用特性，材料情況及施工要求等因素全面考慮。施工方案和方法也應(yīng)該結(jié)合設(shè)計要求，現(xiàn)場地形，地質(zhì)條件，施工技術(shù)設(shè)備，施工季節(jié)，氣候和水文等情況來研究決定。因此，應(yīng)在事前通過詳細的調(diào)查研究，充分掌握必要的，符合實際情況的資料。這門課程是一門考察我們綜合能力的課程。
《基礎(chǔ)工程》課程總共包括七章內(nèi)容，包括了導(dǎo)論，天然地 基上的淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)的基本知識及施工，樁基礎(chǔ)的設(shè)計計算，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻，地基處理和幾種特殊土地基上的基礎(chǔ)工程。我們主要學習了淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻和地基處理。
學習了導(dǎo)論部分，讓我對基礎(chǔ)工程有了最基本的認識。建筑物地基與基礎(chǔ)的設(shè)計和施工質(zhì)量的優(yōu)劣，對整個建筑物的質(zhì)量和正常的使用起著根本的作用。基礎(chǔ)工程是隱蔽工程，如有缺陷，較難發(fā)現(xiàn)，也較難彌補和修復(fù)，而這些缺陷往往直接影響整個建筑物的使用甚至安全。
基礎(chǔ)工程的進度，經(jīng)?？刂普麄€建筑物的施工進度?；A(chǔ)工程的造價，通常在整個建筑物造價中占相當大的比例，尤其是在復(fù)雜的地質(zhì)條件下或深水中修建基礎(chǔ)更是如此。了解到這些內(nèi)容，讓我更加明確基礎(chǔ)工程在工程中的重要性，我們要認真學習這門課程，在我們以后在工作中對基礎(chǔ)工程必須做到精心設(shè)計，精心施工。
在天然地基上的淺基礎(chǔ)這一章中，我們學習了淺基礎(chǔ)按不同標準的分類。按照受力條件可分為剛性基礎(chǔ)（也稱無筋擴展基礎(chǔ)）和鋼筋混凝土擴展基礎(chǔ)兩大類。而淺基礎(chǔ)根據(jù)構(gòu)造形式的不同又可以分為剛性擴大基礎(chǔ)，單獨和聯(lián)合基礎(chǔ)，條形基礎(chǔ)，筏板和箱形基礎(chǔ)。
這一章我們還學習了剛性擴大基礎(chǔ)的施工，了解了基坑的開挖及圍護，基坑排水方法，水中剛性擴大基礎(chǔ)修筑時的圍堰工程的施工方法。學習了不同類型板樁墻的側(cè)向壓力計算方法，還掌握了基坑穩(wěn)定性的驗算方法和封底混凝土厚度計算公式。學習了如何確定地基承載力容許值，學習了剛性擴大基礎(chǔ)的設(shè)計和軟弱下臥層承載力驗算，基礎(chǔ)穩(wěn)定性和地基穩(wěn)定性驗算。這一章加深了我對淺基礎(chǔ)的了解，讓我初步認識到基礎(chǔ)工程這門課的多樣性，復(fù)雜性。
通過樁基礎(chǔ)的學習，我們知道了單樁，單排樁，多排樁不同 的特性，以及各種樁基礎(chǔ)的適用條件。樁基礎(chǔ)按承臺位置可分為高樁承臺基礎(chǔ)，低樁承臺基礎(chǔ)。按施工方法可分為沉樁，灌注樁，管樁基礎(chǔ)，鉆埋空心樁。按樁的設(shè)置效應(yīng)分為擠土樁，部分擠土樁和非擠土樁。按承載性狀可以分為摩擦樁，端承樁，主動樁，被動樁，豎直樁與斜樁。按樁身材料的組成成分又可以分為鋼樁，鋼筋混凝土樁。
根據(jù)基樁的構(gòu)造不同，可分為鋼筋混凝土鉆孔灌注樁，鋼筋混凝土預(yù)制樁，鋼樁。這一章還介紹了各種樁基礎(chǔ)具體的施工方法，步驟，注意事項以及水中樁基礎(chǔ)施工的特點，方法，注意事項。我們學習了用不同的方法如何檢驗樁基礎(chǔ)質(zhì)量。
樁基礎(chǔ)的設(shè)計計算，這一章我們學習了如何計算單樁承載力。在學習單排樁基樁內(nèi)力與位移計算中，我們了解計算地基系數(shù)的不同方法包括m法，k法，c法，和常數(shù)法。有了單排樁的基礎(chǔ)我們，還學習了多排基樁內(nèi)力與位移計算，掌握了這些計算方法，我們也就掌握了樁基礎(chǔ)設(shè)計計算的核心內(nèi)容，這也是我們期末課程設(shè)計的主要內(nèi)容。
學會了如何設(shè)計樁基礎(chǔ)還不夠，我們還學會如何驗算自己設(shè)計的樁基礎(chǔ)是否合格。我們學會了從單樁軸向承載力，單樁橫向承載力，單樁水平位移及墩臺頂水平位移，彈性樁樁側(cè)土的水平土抗力，群樁基礎(chǔ)承載力和沉降量等幾個方面檢驗設(shè)計好的樁基礎(chǔ)是否合格的方法。當然一個完整的樁基礎(chǔ)少不了承臺，我們也學習了，承臺的設(shè)計計算和承臺局部受壓，抗沖切，抗彎和抗剪承載力驗算。這一章是我們學習的重點，也是我們必須牢牢掌握的知識點。
通過沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻的學習，我們了解了沉井基礎(chǔ)的特點，適用條件，沉井基礎(chǔ)按建筑材料可分為混凝土沉井，鋼筋混凝土沉井，竹筋混凝土沉井，剛沉井。沉井按形狀分類可分為圓形，矩形，圓端形根據(jù)井孔布置方式又可分為單孔，雙孔，多孔沉井和多排孔沉井，按沉井的立面形狀可分為柱形，階梯形 和錐形沉井。
同時我們學習了不同類型沉井基礎(chǔ)的構(gòu)造，了解了沉井基礎(chǔ)的組成部分——井壁，刃腳，內(nèi)隔墻，井孔，射水管，封底及井蓋和它們各自的作用。老師還向我們介紹了各種沉井施工的過程，注意事項及各種施工問題的處理方法。我們了解了地下連續(xù)墻的概念，類型，特點，構(gòu)造及其應(yīng)用與發(fā)展。我們還自學了沉井的設(shè)計與計算。
在地基處理的學習過程中，我首先學習了什么是軟弱土地基，以及它的危害。處理軟弱土地基的方法主要有一下幾個類別置換，排水固結(jié)，化學加固，振密擠密，加筋。每種類別里面都包含了若干種具體的施工方法。各類地基處理方法，均有各自的特點和作用機理。在不同的土類中產(chǎn)生不同的加固效果，并也存在著局限性。
地基的工程地質(zhì)條件是千變?nèi)f化的，工程對地基的要求也是不盡相同的材料，施工機具和施工條件等亦存在顯著差別，沒有哪一種方法是萬能的。因此，對于每一工程必須進行綜合考慮，通過方案的比選，選擇一種技術(shù)可靠，經(jīng)濟合理，施工可行的方案，既可以是單一的地基處理方法，也可以采用多種方法進行綜合處理。
我們了解了軟土的成因及劃分，軟土按沉積環(huán)境可分為濱海沉積，湖泊沉積，河灘沉積，沼澤沉積。軟土的工程特性包括1含水率較高，空隙比較大2抗剪強度低3壓縮性較高4滲透性很小5結(jié)構(gòu)性明顯6流變性顯著。我們掌握了軟土地基的沉降計算方法。軟土地基的沉降包括固結(jié)沉降，瞬時沉降，次固結(jié)沉降。我們詳細解了換土墊層法的過程和它的優(yōu)點，排水固結(jié)法的原理，施工方法。
我國是一個具有悠久歷史的文明古國，古代勞動人民在基礎(chǔ)工程方面，也早就表現(xiàn)出高超的技藝和創(chuàng)造才能，許多宏偉壯麗的中國古代建筑逾千年仍留存至今安然無恙的事實就充分說明 了這一點。如隋代李春設(shè)計建造的河北趙州安濟橋，是世界上首創(chuàng)的石砌敞肩平拱橋。采用擴大基礎(chǔ)建在較淺的密實粗砂地基上。趙州橋反映了我國歷史上有關(guān)橋梁基礎(chǔ)工程方面的工藝和技術(shù)成就，因受當時社會生產(chǎn)力和自然科學發(fā)展水平的限制，還僅限于憑經(jīng)驗的感性認識階段。
由于清朝的閉關(guān)鎖國，我國的橋梁技術(shù)一度陷入停滯狀態(tài)。自新中國成立以后，經(jīng)過專家學者的趕拼，我國橋梁技術(shù)水平在五十年代達到世界先進水平。從1978年實行改革開放以來，30余年經(jīng)過我國橋梁工作者嘔心瀝血，銳意進取，我國橋梁深水基礎(chǔ)技術(shù)已進入世界前列，進入與世界同步發(fā)展的新階段。我們的先輩們在艱 苦的環(huán)境中迎頭趕上外國的先進技術(shù)，我們今天更要認識到基礎(chǔ)工程的重要性，學好基礎(chǔ)工程未將我們祖國的基礎(chǔ)工程建設(shè)出一份力。
通過一個學期的基礎(chǔ)工程課程的學習，我從一開始的不了解到現(xiàn)在慢慢的認識到基礎(chǔ)工程這門學科的重要性，這是老師平時循循善誘和嚴格要求的結(jié)果。學習是一個循序漸進的過程，隨著學習的深入，對課程的了解也逐漸的加深，自己對課程的認識也有了根本的改變。更加堅定了自己要學好這門課程的決心和信心，也為自己以后的學習，工作打下堅實的基礎(chǔ)。
同時我們也應(yīng)該認識到基礎(chǔ)工程是一門比較年輕的學科，地基土又是自然歷史的產(chǎn)物，復(fù)雜多變。因此，為使基礎(chǔ)工程問題得到切合實際的，合理的和完善的解決，除了要求我們有豐富的理論知識外，還需要有較多的工程實踐知識。在學習理論教學的同時應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合工程實踐，才能提高對理論的認識，提高處理基礎(chǔ)工程問題的能力。
自然科學基礎(chǔ)心得篇三
供配電基礎(chǔ)考試過了好幾年了，我印象也不是太深，我能想到寫了一點兒，期望能有用。
考試用書就三本，公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和真題，花錢不多，提議大家在淘寶上買正版。
有必需話，可能還要把本科時學過高等數(shù)學、電路、電力系統(tǒng)分析、電磁場、工程力學等書籍找回來看一下（這些書我全部有，能夠限時出租^_^）。
復(fù)習提議：早晨公共基礎(chǔ)書得看三遍，第一遍看知識點、做例題，不用翻對應(yīng)大學教材，沒有這個必需。第二遍看錯、不熟悉?？记?0天再翻一遍。一遍全部沒看完就上考場時萬萬不能。依次看高等數(shù)學、一般物理，一般化學，流體力學，工程經(jīng)濟，法律法規(guī)。
首先高等數(shù)學（含矩陣論、概率論）是早晨考試關(guān)鍵，一定要首先把這個攻克，單純看教程不行話，最好把大學教材找出來看一下。
電子電工技術(shù)，我們搞這個專業(yè)，提議還是認真看一下，這個分丟了不劃算。
物理、化學關(guān)鍵是高中知識，不過也要花點兒時間學習一下。
流體力學、材料力學基礎(chǔ)看不懂，直接放棄算了。
法律法規(guī)、工程經(jīng)濟，看一下教程，能看懂最好，看不懂就算了，能夠放棄。
電路是本專業(yè)基礎(chǔ)，通常題目也不難，每個人全部該拿到分。
電磁場比較難，沒時間看能夠放棄其它，只看關(guān)鍵。
模電、數(shù)電，大學學得好話，基礎(chǔ)不成問題。
電氣工程基礎(chǔ)是下午關(guān)鍵，關(guān)鍵是時尚計算、短路計算等。尤其是短路計算，每十二個月最少有三四個題目，其實并不難，關(guān)鍵是把原理搞懂，不行話就把本科教材拿出來學習一下。
真題很關(guān)鍵，提議邊復(fù)習邊做真題，不要留得考試前半個月再做，考試前再把真題仔細看兩遍。
基礎(chǔ)考試提議復(fù)習時間為4個月左右，公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)各兩個月時間?；A(chǔ)考試全部是選擇題，不需要寫計算過程，會做就先做，不會做就隨便選一個，碰運氣了。
基礎(chǔ)總分是240，通常分數(shù)線是132，早晨關(guān)鍵學科是高數(shù)、電子電工技術(shù)、物理、化學等，下午關(guān)鍵學科是電路、模電數(shù)電、電力系統(tǒng)分析，不求面面俱到，但求關(guān)鍵學科一定要拿下。只要自己會做其中100分，加上自己運氣蒙正確題目，132分不是問題。
自然科學基礎(chǔ)心得篇四
在多年的公路工程管理專業(yè)《土力學與基礎(chǔ)工程》教學實踐中，發(fā)現(xiàn)在《土力學與基礎(chǔ)工程》教學中實施研究型教學方法是非常必要的。采用以研究型教學方法為本的靈活多樣的教學方式和手段，既可解決本課程內(nèi)容多、課時少的矛盾，又能保證教學質(zhì)量，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。在工作實踐中，深刻認識到在新形勢下，高校教師必須不斷提高自身素質(zhì)，特別是職業(yè)道德素質(zhì)。
《土力學與基礎(chǔ)工程》是土木工程類專業(yè)的主干課程。眾所周知，所有建筑物都坐落在地基上，都通過基礎(chǔ)把上部荷載傳遞給地基，地基基礎(chǔ)是建筑物的根基，其穩(wěn)定性和可靠性對上部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定安全起著舉足輕重的作用?！锻亮W與基礎(chǔ)工程》的突出特點是內(nèi)容豐富、理論性和實踐性非常強，房建、水利和道路橋梁等工程的興建均離不開《土力學與基礎(chǔ)工程》的理論支持。該課程涉及的工程問題復(fù)雜多變，有時甚至出人意料，而且解決的手段和方法通常都不是唯一的，隨著新技術(shù)、新材料和新工藝的出現(xiàn)可能還會有更好的方法，因此教師在該門課的教學過程中，應(yīng)重視培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力。
研究型教學指在教學活動中，以學生為中心，真正把學生主體能動性的發(fā)揮放在教學活動的首位；研究型教學模式，更加關(guān)注教學過程中的動態(tài)因素的作用，既強調(diào)以學生的學為中心，又充分強調(diào)教師的指導(dǎo)、幫助作用。實施研究型教學模式，實質(zhì)上就是開展創(chuàng)新性教育，這種教學模式更具有明顯的合理性和說服性。因此，在《土力學與基礎(chǔ)工程》課程的教學中，采用研究型教學方法，根據(jù)具體教學內(nèi)容選用教師精講為主、學生自學為主等方式，寓啟發(fā)式和工程實例教學于其中，各種方法相得益彰，取長補短，這樣既可解決本課程內(nèi)容多、課時少的矛盾，又能保證教學質(zhì)量。教學過程中，立足培養(yǎng)出基礎(chǔ)知識扎實的、高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，這就需專業(yè)課教師付出大量的創(chuàng)造性勞動。
2.1 以研究型教學為核心，采用靈活多樣的教學方式
《土力學與基礎(chǔ)工程》中的基本概念、基本理論和重點內(nèi)容，可采用教師講解為主教學；其它內(nèi)容，可采用學生自學為主的教學方法。
課程中一些專業(yè)術(shù)語和基本原理，例如“土壓力”、“沉井基礎(chǔ)”等，學生以前從未聽過，單純讓學生自主學習，肯定會降低學習效率、影響授課進度。以教師講解為主，引導(dǎo)學生進入學習本門課的最佳狀態(tài)，不失為一種好的教學方法。教師講解為主，應(yīng)重點突出、詳略得當，學生聽了一清二楚，知道哪些是需重點掌握的，哪些是需一般了解的。教學不僅要講清楚基本原理、基本概念，而且要講解、啟發(fā)學生思考相關(guān)知識之間的相互聯(lián)系，并重點突出其在實際工程中的應(yīng)用。例如，計算主（被）動土壓力的朗金土壓力理論是基于土的強度理論（極限平衡理論）發(fā)展起來的，課前先安排學生復(fù)習土的極限平衡理論知識，引起學生的有意注意，這樣學生便易于接受朗金土壓力理論。天然地基上的淺基礎(chǔ)設(shè)計、基坑支護設(shè)計等計算中都需計算土壓力，使學生認識到學習土壓力計算的重要性。教師精講的同時，不忘啟發(fā)、引導(dǎo)學生獨立思考，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，為創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。
當今社會是信息社會，進入了知識經(jīng)濟時代，知識的產(chǎn)生和更新速度是前所未有的，在學校所學的知識也許很快就會被更新，要適應(yīng)這種變化，人們就必須樹立終身教育的觀念。終身教育并不是意味著一輩子在學校學習，而是大部分要靠自己自主學習，學生在接受高等教育的同時，就要形成終身學習的思想，掌握自主學習的本領(lǐng)。
根據(jù)課程內(nèi)容的特點，教師確定適合于自學為主的內(nèi)容，例如“地基處理”一章，淺顯易懂，鼓勵學生不僅閱讀教材相關(guān)知識，而且運用圖書館和網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)自主學習，在自學基礎(chǔ)上寫讀書報告。通過網(wǎng)絡(luò)學習，學生不僅可以拓寬知識面，還能充分把握學習的主動權(quán)，及時掌握學科的最新動態(tài)，并在獲取知識的過程中，逐步培養(yǎng)他們的探索意識和自學能力。
2.2 在教學中貫穿工程實例教學、啟發(fā)式教學等方法
研究型教學不僅注重思維認識事物的結(jié)果，更注重思維的過程，旨在為學生提供探索知識的思維方法。將實例教學、啟發(fā)式教學等方法運用于教學全過程，是研究型教學的需要。 將啟發(fā)式教育貫穿于教學全過程，給學生必要的啟發(fā)，引導(dǎo)學生積極思維，培養(yǎng)學生科學的學習方法和創(chuàng)造性思維能力。例如在介紹“土中附加應(yīng)力計算”時，可以采用自學為主教學方式，因該節(jié)涉及具體情況較多，可提示學生從各情況的荷載分布、作用面積、坐標選取、計算公式幾個方面列表學習，并畫出示意圖，這樣不僅一目了然、而且便于學習和總結(jié)規(guī)律性。即使是精講為主的內(nèi)容，也不意味著教師從上課不停地講到下課，滿堂灌，不顧學生的反映與接受程度，而是要想辦法給學生積極思維創(chuàng)造條件，引導(dǎo)啟發(fā)他們積極思考所學知識，主動接受所講內(nèi)容，變被動接受為主動學習。在教學實踐中，教師始終不能忘記自己的角色是知識的傳遞者，學習的引導(dǎo)者，學生才是學習的主體。
教學中始終把學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的提高放在第一位，這對教師的知識和能力是新的挑戰(zhàn)，要求教師必須要有多方面知識的儲備，充分備課，精心組織，認真實施每個教學環(huán)節(jié)，對此教師必須不斷提高自身的素質(zhì)，特別是職業(yè)道德素質(zhì)。
高校和高校之間的競爭，歸根到底是其擁有人力資源優(yōu)勢的競爭。我國近代著名教育家梅貽琦在任清華大學校長期間，多次強調(diào)了自己的辦學理念：“大學之良窳，幾全系于師資與設(shè)備之充實與否，而師資為尤要。是以吾人之圖本校之發(fā)展，之圖提高本校之學術(shù)地位也，亦以充實師資為第一義?！?BR> 高校教師要不斷地學習本學科的最新理論和先進技術(shù)，積極參與科研和生產(chǎn)實踐，只有這樣，才能不斷拓寬專業(yè)知識面，及時了解本專業(yè)科學技術(shù)的最新發(fā)展，不斷提高自己的學術(shù)水平。教師在不斷提高學科專業(yè)素質(zhì)的同時，加強自身教育專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學活動中，應(yīng)用先進的教學方法和手段，將本學科的最新理論、技術(shù)和工藝及時傳授給學生，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，而且提高了學生解決實際問題的能力。只有教師走在本學科的前沿，才能培養(yǎng)出具有高起點的學生，為學生的發(fā)揮創(chuàng)造提供堅實的基礎(chǔ)。教師還要不斷提高計算機應(yīng)用水平。具有一定的計算機應(yīng)用能力，才能順利開展多媒體網(wǎng)絡(luò)教學活動。
隨著社會的進步和教師考核標準的不斷提高，教師的工作壓力與日俱增，一個人的精力是有限的，高校教師忙于科研和生產(chǎn)服務(wù)，可能意味著在教學上投入的精力會減少。研究型教學卻要求教師在教學活動中，具有強烈的責任感和事業(yè)心，為教育事業(yè)全身心的付出，因此在崗位競爭日益激烈的今天，更要加強教師的師德教育。教師要處理好教學、科研以及為社會服務(wù)的關(guān)系。堅持以教學為中心、質(zhì)量為重心的工作態(tài)度，為高等教育事業(yè)而奮斗終身。
《土力學與基礎(chǔ)工程》中實施研究型教學，采用一整套靈活多樣的教學方式和手段，將啟發(fā)式和工程實例教學貫穿于整個教學過程中，實踐證明是非常有效的。學生學習本課程積極性很高，自主獲取知識和應(yīng)用知識解決問題的能力得到了加強。通過這門課的學習，學生具備了扎實的理論知識和實踐能力，為其在競爭激勵的社會中，始終處于優(yōu)勢奠定了專業(yè)基礎(chǔ)。為了保證好的教學質(zhì)量，教師自身素質(zhì)特別是職業(yè)道德素質(zhì)的提高也是非常必要的。
自然科學基礎(chǔ)心得篇五
［摘要］大數(shù)據(jù)是近幾年受到廣泛關(guān)注的話題，隨之而來的就是社會上對軟件人才更加需要，而如何培養(yǎng)高素質(zhì)的軟件人才成為現(xiàn)代教育中非常關(guān)鍵的研究內(nèi)容。本文主要研究的就是在大數(shù)據(jù)的影響下，如何對軟件工程教學實施改革，以適應(yīng)社會發(fā)展對高校教育提出的新要求，提升教學的科學性和有效性，提升軟件人才的各方面能力。
［關(guān)鍵詞］大數(shù)據(jù)；軟件工程；教學改革
大數(shù)據(jù)顧名思義，指的就是數(shù)據(jù)量非常龐大，甚至龐大到以現(xiàn)有的軟件工具已經(jīng)無法在短時間內(nèi)完成收集和整理。在這樣的形勢下，各行各業(yè)都受到了沖擊，大數(shù)據(jù)以及相關(guān)技術(shù)的前景是非常廣闊的。而大數(shù)據(jù)除了是對數(shù)據(jù)量的描述，還體現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的效率。這是影響社會生產(chǎn)的重要因素，因為對數(shù)據(jù)的挖掘能力影響著在市場上的競爭優(yōu)勢。而要想將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢發(fā)揮出來，僅有技術(shù)上的創(chuàng)新是遠遠不夠的，高素質(zhì)的軟件，人才也是必不可少的。
1大數(shù)據(jù)對軟件工程專業(yè)教學的沖擊
現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)是企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的主要需求。未來企業(yè)將會需要大量的大數(shù)據(jù)人才，這不僅是大型企業(yè)的需求，中小企業(yè)由于得到國家政策的支持，在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用上也是非常積極的。但是目前真正能在大數(shù)據(jù)方面實現(xiàn)有效應(yīng)用的企業(yè)并不多，人才缺口是非常嚴重的。因此很多高校已經(jīng)陸續(xù)在軟件工程方面開設(shè)了一些專業(yè)，立志于培養(yǎng)出符合社會企業(yè)需求的人才。但是大數(shù)據(jù)在為各行各業(yè)帶來機遇的同時，對于高校教育卻是提出了新的要求，因為大數(shù)據(jù)技術(shù)正處于不斷更新中，而且企業(yè)需要的往往是實踐能力比較強的人才，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)處于高速發(fā)展中，這一切都代表著，高校需要在軟件工程人才建設(shè)上進行調(diào)整和改革，以實際需求為依據(jù)進行教學改革，這就是未來軟件工程教學的主要改革方向。
2大數(shù)據(jù)時代下軟件工程專業(yè)教學的改革
2.1革新教學內(nèi)容
在大數(shù)據(jù)沖擊下，教學需要適應(yīng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的實際需求。在系統(tǒng)建設(shè)方面對學生進行強化。目前在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)中，使用的平臺主要是國內(nèi)外幾家大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)建的系統(tǒng)，例如騰訊、百度等。例如加入hadoop系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的hbase、hive、zookeeper、數(shù)據(jù)交換、大數(shù)據(jù)查詢、大數(shù)據(jù)項目實踐等核心內(nèi)容。而在軟件工程課程中，以往使用的并不與實際需求相一致，因此需要在原有的課程體系中加入先進的系統(tǒng)，需要重視大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)問題，在統(tǒng)計軟件、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等方面進行課程建設(shè)。現(xiàn)代企業(yè)需要的是創(chuàng)新型人才，除了具備足夠的理論支持，還需要具備極強的實踐能力，為了能夠?qū)⒔虒W內(nèi)容與真正的企業(yè)需求接軌，需要教師對市場形勢進行調(diào)查，并深入了解企業(yè)技術(shù)，盡可能邀請企業(yè)中一些經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員對教學進行指導(dǎo)，這樣才能真正以社會需求為導(dǎo)向進行教學。對于學生在學習中遇到的`困難，教師也需要積極幫助解決。優(yōu)秀的工程師往往也是最專業(yè)的授課教師，需要在適當?shù)臅r機下引進。
2.2打造全新師資隊伍
大數(shù)據(jù)下不僅在課程方面進行改革，師資隊伍也是限制教學水平的主要因素，學校需要投入資源打造高素質(zhì)的師資隊伍。想培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，教師本身也是需要具備極強的理論基礎(chǔ)和實踐能力。因此教師需要在軟件工程方面。加強理論更新，在實踐能力方面鍛煉自己。尤其是實際開發(fā)能力，將會對教學提供巨大的支持，并能夠掌握現(xiàn)階段軟件項目的一些新的標準和技術(shù)。因此學校可以對此提供支持，與企業(yè)合作，派出教師定期到企業(yè)中進行交流和學習，支持教師實際參與到工程開發(fā)中，這樣教師才能對企業(yè)的人才需求以及技術(shù)水平有足夠的了解。在教學中需要加入一些企業(yè)案例，以往只是對已經(jīng)過時的一些案例進行分析，大數(shù)據(jù)下需要加入一些具有時效性的工程案例。其次就是學校組織教師參與相關(guān)的課程培訓，對一些先進的技術(shù)和系統(tǒng)可以及時掌握，例如掌握hadoop的架構(gòu)原理和使用，應(yīng)用到教學中。
2.3豐富教學方式
首先需要在實踐教學方面的革新。企業(yè)的實際開發(fā)項目是在特定軟件環(huán)境下進行的，而在教學中，學生也是需要接觸到這些環(huán)境的，尤其是一些實際開發(fā)中會遇到的情況以及錯誤，在以往的教學中是遇不到的，所以學校需要搭建出基于真實實踐環(huán)境模擬出來的實驗環(huán)境，基于hadoop在校內(nèi)搭建大數(shù)據(jù)實驗平臺，使學生掌握hadoop中hbase、hive、zookeeper等技術(shù)并做到熟練掌握。在項目上可以采用企業(yè)實際案例，例如對“海爾oec日志管理系統(tǒng)”等軟件進行再次開發(fā)。其次就是強化校企合作。
對大數(shù)據(jù)的解讀實際，已經(jīng)成為時代性的內(nèi)容，學校與企業(yè)在社會上的角色不同，但是對社會的推動是不需要懷疑的，為了能夠培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的軟件人才，學校與企業(yè)還需要進行更加深入的合作，這樣就能讓理論與技術(shù)結(jié)合起來，雙方共同推動社會的發(fā)展。實際上校企合作一來能夠讓學生的實踐開發(fā)能力進一步強化，另一方面也是讓學生體驗到企業(yè)實際環(huán)境，為日后就業(yè)打下基礎(chǔ)，同時也能挖掘自身的潛力和興趣，提升學習和研究的動力。在實踐中可以組織學生進行團隊協(xié)作，這樣可以培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生在畢業(yè)后可以沒有任何阻礙融入企業(yè)中。
3結(jié)論
總之，大數(shù)據(jù)時代下企業(yè)需要更專業(yè)、有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型軟件人才，而教育方面則是需要在教學上進行革新，這是必然的趨勢，因此教改需要不斷深入，在各方面進行強化。本文從教學內(nèi)容、師資力量以及教學方式三方面對教學改革進行了分析，希望可以為大數(shù)據(jù)下的人才培養(yǎng)和社會發(fā)展提供參照。
[參考文獻]
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自然科學基礎(chǔ)心得篇六
因為專業(yè)需要，我們選修了《基礎(chǔ)工程》這門課程，就我們了解，它是一門工程學科，專門研究建造在巖土地層上建筑物基礎(chǔ)及有關(guān)結(jié)構(gòu)物的設(shè)計及建造技術(shù)的工程學科，在土力學的基礎(chǔ)上還涉及到工程地質(zhì)學、彈性力學、塑形力學、動力學、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工等方面。
該《基礎(chǔ)工程》課程總共包括10章內(nèi)容，分別是淺基礎(chǔ)、連續(xù)基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、土木合成材料、擋基礎(chǔ)、基坑工程、特殊土地基以及動力機器基礎(chǔ)與地基基礎(chǔ)抗震。我們主要學習了淺基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、基礎(chǔ)處理、擋基礎(chǔ)。
在淺基礎(chǔ)這一章中，我們清楚了淺基礎(chǔ)的類型，按照結(jié)構(gòu)形式可以分為：擴展基礎(chǔ)、聯(lián)合基礎(chǔ)、柱下條形基礎(chǔ)、柱下交叉條形基礎(chǔ)、筏型基礎(chǔ)、箱型基礎(chǔ)、殼型基礎(chǔ)。墻下條形基礎(chǔ)和柱下獨立基礎(chǔ)統(tǒng)稱為擴展基礎(chǔ)，它的作用是把墻體或柱的荷載側(cè)向擴展到土中，使之滿足地基承載力和變形的要求；聯(lián)合基礎(chǔ)主要指同列相鄰兩柱公共的鋼筋混凝土基礎(chǔ)；將同一方向上若干個柱子的基礎(chǔ)連成一體而形成柱下條形基礎(chǔ)，它的抗彎剛度較大，具有調(diào)整不均勻沉降的能力；如果基礎(chǔ)軟弱且在兩個方向分布不均，需要基礎(chǔ)在兩個方向都具有一定的剛度來調(diào)整不均勻沉降，則可在柱網(wǎng)下沿縱橫兩向分別設(shè)置鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，從而形成柱下交叉條形基礎(chǔ)；當柱下交叉條形基礎(chǔ)底面積占建筑物平面面積的比例比較大，或者建筑物在使用上有要求是，可以在建筑物的柱、墻下方做成一塊滿堂的基礎(chǔ)，由于它的底面積比較大，故可減少基礎(chǔ)壓力，提高基礎(chǔ)土的承載力，增強基礎(chǔ)的整體性，調(diào)整不均勻沉降；箱型基礎(chǔ)是由鋼筋混凝土的底板、頂板、外墻和內(nèi)墻組成的有一定高度的整體空間結(jié)構(gòu)，適用于軟弱地基土的高層、重型或?qū)Σ痪鶆虺两涤袊栏褚蟮慕ㄖ?；殼型基礎(chǔ)更好的發(fā)揮混凝土抗壓性能好的特性，省材料，造價低。
通過樁基礎(chǔ)的學習，我們知道它是有樁、土和承臺共同組成的基礎(chǔ)，可以分為低承臺樁基礎(chǔ)和高承臺樁基礎(chǔ)。按照受力狀況的不同可以分為：豎向抗壓樁、豎向抗拔樁、水平受荷樁和復(fù)合受荷樁；按樁的性狀和豎向受力情況，可以分為：端承型樁和摩擦型樁；根據(jù)施工方法的不同，可以分為：預(yù)制樁和灌注樁。樁主要有以下五大作用：
1、傳遞荷載。
2、消除地基液化影響，對于液化基礎(chǔ)穿過液化土層，將荷載傳給穩(wěn)定的不液化層。
3、減少沉降。
4、抵抗水壓力。
5、改變地基基礎(chǔ)的動力特性。
在地基處理的學習過程中，我們了解了它的目的與內(nèi)容主要包括：
1、提高地基土的抗剪強度，以滿足設(shè)計對地基承載力和穩(wěn)定性的要求。
2、改變地基的變性性質(zhì)，防止建筑物產(chǎn)生過大的沉降和不均勻沉降以及側(cè)向變形等。
3、改善地基的滲透性和滲透穩(wěn)定，防止?jié)B流過大和滲透破壞。
4、提高地基土的抗震性能，防止液化，隔振的減小振動波的振幅等。
5、消除黃土的濕陷性，膨脹土的脹縮性等。地基處理的方法有：碾壓及夯實、換圖墊層、排水固結(jié)、振密擠密、置換及拌入、加筋等。
我們了解了基坑工程中基坑維護結(jié)構(gòu)形式，有：放坡開挖及簡易支護、懸臂式維護結(jié)構(gòu)、重力式維護結(jié)構(gòu)、內(nèi)承式圍護結(jié)構(gòu)、拉錨式圍護結(jié)構(gòu)、土釘墻圍護結(jié)構(gòu)。我們還知道了擋土墻的各種類型：重力式擋土墻、懸臂式擋土墻、扶壁式擋土墻、板樁式擋土墻。
我們不僅通過課本學習地基基礎(chǔ)，而且我們還去了一些典型的工地進行一段短暫的實習，書本與實踐的有效結(jié)合更能是我們對課堂上的知識加以消化與理解，學會學以致用才是我們最終的目標。我們?nèi)ミ^晶崴大酒店二期工程，該工程用的就是淺基礎(chǔ)，西南面用了內(nèi)支撐和排樁的支護方法，防止沉降塌陷，我們還去了綠地，看到了許多巨大的灌注樁，有的正在破樁，有的正在做承臺，類型也是我們之前所學到的。我想大家更喜歡通過這樣的方式去學習這門課程，通過零距離的接觸，體會到工程的過程，發(fā)現(xiàn)其中的細節(jié)，積累相關(guān)的經(jīng)驗，更好的全面了解地基基礎(chǔ)。
自然科學基礎(chǔ)心得篇七
精通粵語，能流利地用粵語進行交流
普通話流利、標準，普通話考試獲“二乙”水平等級
組織管理能力較強，有良好的獨立工作與團隊合作能力。
能熟練操作word、excel和powerpoint等office辦公軟件。
獲國家計算機等級考試一級合格等級證書。詳細個人自傳善于學習，為人踏實上進，誠信待人，勇于挑戰(zhàn)，樂與人溝通合作，有上進心，積極主動，吃苦耐勞，善于分析問題與總結(jié)經(jīng)驗，可塑性較好。具有扎實的專業(yè)知識；在校期間利用空余時間選修外貿(mào)函電、實用國際貿(mào)易、進出口貿(mào)易實務(wù)、外經(jīng)貿(mào)英語函電與談判等相關(guān)學科知識，不斷提高自己各方面的知識；掌握外貿(mào)的基本知識，并熟悉各種單證的制作，堅信成功只會降臨在準備就緒的人身上！
附：
招聘企業(yè)想要迎合求職者的喜愛，并且保證招聘的質(zhì)量，大都會非常全面的對招聘信息進行關(guān)注。對那些初次進入職場的求職人員來說，他們在觀察到招聘方的錄用標準后，多會對其進行自我理解上的分析，似乎在自我理解下，他們書寫出來的個人簡歷才能夠打動招聘方。
這種理解思維完全是錯誤的，求職者即便擁有較強的個人能力，但他們?nèi)魺o法在簡歷中創(chuàng)作出應(yīng)有的效果，也是很難達到求職的目的。
一份個人若想展現(xiàn)出頗具價值的一面，必須要具備兩點特性。
首先、能力發(fā)揮的方向
在確保了能力的發(fā)揮方向之后，簡歷才能夠依照想象中的效果那樣表現(xiàn)出充足的影響力。諸多求職者自以為是的書寫個人簡歷，往往會使簡歷無法呈現(xiàn)出應(yīng)有的水準。如能力的發(fā)揮方向出現(xiàn)錯誤等等，招聘方明明需要的是科技領(lǐng)域人才，但實業(yè)操作經(jīng)驗比較豐富的求職者很容易會在簡歷中進行錯誤信息的表達，這種驢唇不對馬嘴的書寫方式，很容易使簡歷不能夠發(fā)揮出應(yīng)有的運用效果。
其次、效應(yīng)的體現(xiàn)
要知道真實是簡歷的最重要的原則。除了能力的發(fā)揮之外，效應(yīng)的體現(xiàn)也是我們需著重對待的關(guān)鍵問題，多數(shù)情況下，簡歷之所以不能夠表現(xiàn)出應(yīng)有的效果，根本的原因在于簡歷效應(yīng)的體現(xiàn)。擁有極強運用效應(yīng)的個人簡歷能夠發(fā)揮出來的影響在表達出個人實力的同時，還能夠迎合招聘方的用人需求。
自然科學基礎(chǔ)心得篇八
自然科學是人類探索自然規(guī)律的一門學科，也是推動人類文明進步的重要力量。自然科學家作為這一領(lǐng)域的探索者和創(chuàng)新者，積極投身于對自然界的觀察和實證研究中，他們秉持著探索真理的精神，不斷改進科學方法與技術(shù)手段，為人類揭開了許多奧秘，對于自然科學事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。在經(jīng)歷了無數(shù)個抱負精確實驗、殫精竭慮的苦思冥想之后，他們漸漸形成了一些獨特的心得體會。
第二段：堅韌執(zhí)著的品質(zhì)
自然科學家的品質(zhì)可謂是堅韌執(zhí)著的代名詞。長期以來，自然界的奧秘令人嘆為觀止，讓科學家們感到無從下手。然而，他們并沒有因此放棄，而是倍加珍惜每一個機會，從觀察中尋找細微的痕跡，不斷提出假設(shè)和實驗驗證。偉大的科學家愛因斯坦曾說：“才智能讓你雄辯，而唯有堅持不懈的努力能使你變得杰出。”自然科學家心中始終燃燒著對事業(yè)的熱情，他們有著堅忍不拔的決心和毅力，才能將最艱難復(fù)雜的問題一一攻克。
第三段：開放求知的態(tài)度
在自然科學家的世界里，開放的求知態(tài)度是十分重要的。科學發(fā)展離不開各種思想的碰撞和觀點的交流，而不同的科學家通常具有各自獨特的見解和研究方法。因此，自然科學家需要保持一顆謙遜的心態(tài)，聆聽他人的意見，以便從中獲得新的啟示和靈感。只有秉持著開放、包容的態(tài)度，才能推動科學不斷前進，為人類的發(fā)展帶來更多的突破和進步。
第四段：勤奮努力的精神
自然科學的探索需要長時間的實驗驗證和理論推導(dǎo)，需要科學家們對細節(jié)的精確把握以及對繁瑣任務(wù)的耐心投入。勤奮努力是自然科學家心得中最為重要的品質(zhì)之一。通過源源不斷的實驗和分析工作，他們發(fā)現(xiàn)了結(jié)果背后的規(guī)律，并為之致力于后繼研究。正如居里夫人所說：“什么都不可能超過勤奮的天賦” ，只有付出實際行動才可能取得科學研究的突破。
第五段：謙虛謹慎的態(tài)度
自然科學的發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，每項新的研究成果都有可能對現(xiàn)有的理論觀念提出挑戰(zhàn)。因此，自然科學家在心得中強調(diào)的謙虛謹慎的態(tài)度十分重要。他們清楚地明白，科學研究需要不斷的修正和調(diào)整，不能閉門造車，也不能陷入死死堅守某種固有觀點的誤區(qū)。自然科學家應(yīng)常懷懷疑的精神，保持對事實準確性的高度要求，從而不斷提高自己的學問和研究水平。
結(jié)尾：
在自然科學領(lǐng)域，科學家們展現(xiàn)出了優(yōu)秀的品質(zhì)和特點。堅韌執(zhí)著的品質(zhì)使他們面對任何困難都能勇往直前；開放求知的態(tài)度使他們能夠接納和融合不同的觀點；勤奮努力的精神使他們確保每一次研究都能取得實質(zhì)性的突破；謙虛謹慎的態(tài)度使他們在面對成果時能保持獨立思考的能力。這些心得體會不僅指引著自然科學家的個人發(fā)展，也為整個科學事業(yè)的進步提供了重要的借鑒。相信在自然科學家們的不懈努力下，科學事業(yè)將更上一層樓，為人類帶來更多的驚喜和發(fā)展機遇。
自然科學基礎(chǔ)心得篇九
1.(a級)在無線電波發(fā)射和接收的過程中，為了如下目的，各采用的技術(shù)措施是什么?可供選擇的答案有：
a.調(diào)制b.開放電路c.檢波d.調(diào)諧
(1)為了向外界更多、更有效地發(fā)射電磁波,采用()
(2)為了把某種信號傳遞出去,采用()
(3)為了接收某種頻率的電磁波,采用()
(4)為了從高頻振蕩電流中分離得到信號,采用()
2.(a級)為使發(fā)射的電磁波的波長增為原來的兩倍，可以將振蕩電路的電容()
a.變?yōu)樵瓉淼膬杀禸.變?yōu)樵瓉淼囊话?BR> c.變?yōu)樵瓉淼?倍d.變?yōu)樵瓉淼?BR> 3.(a級)空氣中波長為20m的電磁波，它的頻率是多少?
4.(b級)一振蕩電路的電容c、自感系數(shù)l分別是另一lc電路的3倍和倍，它們的頻率之比為_____;它們的'電磁波在真空中的波長之比為_____。
5.(b級)有一振蕩電路，線圈的自感系數(shù)l=8h，電容器的電容c=20pf，此電路能在真空中產(chǎn)生電磁波的波長是_____m。
自然科學基礎(chǔ)心得篇十
在考試前，我對學習進行了全面的回顧和反思。這次考試讓我意識到，學習不僅僅是知識的積累，更是一種能力的培養(yǎng)。以下是我的基礎(chǔ)考試心得。
首先，復(fù)習的重要性不言而喻。在考試前，我花了很多時間復(fù)習，這讓我在考試中更加自信。復(fù)習不僅有助于鞏固知識點，還能幫助我建立知識框架，更好地理解各知識點之間的聯(lián)系。
其次，我發(fā)現(xiàn)做題是提高成績的有效方法。通過做題，我不僅加深了對知識的理解，還學會了如何運用知識。同時，做題也讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時調(diào)整學習方法，更好地提高學習效率。
此外，考試前的焦慮情緒也對我產(chǎn)生了影響。我意識到，焦慮情緒不僅會影響我的發(fā)揮，還會影響我的心態(tài)。為了克服焦慮情緒，我采取了一些方法，如放松身心，保持良好的作息習慣等。這些方法幫助我保持冷靜，更好地應(yīng)對考試。
最后，我認識到，學習需要長期的堅持和努力。在學習的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅持下去，這讓我在考試中更加自信。學習需要耐心和毅力，只有堅持不懈，才能取得好的成績。
總之，這次考試讓我受益匪淺。我意識到，學習不僅是一種知識的積累，更是一種能力的培養(yǎng)。通過復(fù)習、做題、調(diào)整心態(tài)和堅持學習，我取得了更好的成績。我相信，在未來的學習中，我會更加努力，取得更好的成績。
自然科學基礎(chǔ)心得篇十一
基礎(chǔ)是建設(shè)的基石，對于任何事物的發(fā)展來說都至關(guān)重要。在我們?nèi)粘Ｉ?、學習和工作中，基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用能力的提升都是不可或缺的。在這篇文章中，我將分享我對基礎(chǔ)的一些體會和心得，希望能夠幫助人們更好地認識和重視基礎(chǔ)。
第二段：基礎(chǔ)的重要性
基礎(chǔ)就如同一座高樓的地基，它的穩(wěn)固與否決定了整個建筑的穩(wěn)定性和耐久性。同樣地，基礎(chǔ)知識的牢固掌握是我們進行更高層次學習的必要條件。無論是數(shù)學、語文、外語還是科學等學科，都需要我們打好基礎(chǔ)，才能夠更好地理解和應(yīng)用進階知識。此外，在工作中，我們也需要依靠扎實的基礎(chǔ)知識去解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。因此，基礎(chǔ)的重要性不容忽視。
第三段：基礎(chǔ)知識的學習
要打好基礎(chǔ)，首先要有正確的學習方法。對于基礎(chǔ)知識的學習，主動性和積極性是必不可少的品質(zhì)。我們可以通過查閱教科書、參加課堂講解、進行獨立思考等方式來對基礎(chǔ)知識進行學習。同時，我們還可以結(jié)合實際生活和實踐，將基礎(chǔ)知識與實際問題相結(jié)合，以更好地理解和應(yīng)用。此外，自主學習和動手實踐也是提高基礎(chǔ)知識的重要途徑，通過做題、做實驗等方式鞏固基礎(chǔ)。
第四段：基礎(chǔ)知識的應(yīng)用
基礎(chǔ)知識的學習只是一個起點，更重要的是能夠?qū)⒒A(chǔ)知識應(yīng)用到實際生活和工作中。在數(shù)學學科中，掌握基本的四則運算和代數(shù)知識是進行復(fù)雜計算和問題解決的基礎(chǔ)。在語文學科中，熟練掌握拼音和基礎(chǔ)的語法規(guī)則是進行閱讀和寫作的前提。在外語學科中，打好基礎(chǔ)的單詞和語法知識是進行聽說讀寫的基礎(chǔ)。在科學學科中，理解基本的物理、化學和生物知識是進行科學實驗和問題解決的必要條件。在工作中，運用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題，能夠提高工作效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)和展望
基礎(chǔ)是知識體系的根基，是我們進行學習和工作的基石。打好基礎(chǔ)是任何人成長和發(fā)展的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識的學習，注重基礎(chǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。只有堅實的基礎(chǔ)，我們才能夠在學習和工作中更上一層樓。我相信，當我們對基礎(chǔ)知識有著扎實的掌握和深刻的理解時，我們將能夠做出更大的成就，創(chuàng)造更美好的未來。
在這篇文章中，我分享了我對基礎(chǔ)的一些體會和心得?；A(chǔ)的重要性是不言而喻的，要打好基礎(chǔ)，我們需要正確的學習方法，結(jié)合實際進行自主學習和動手實踐。將基礎(chǔ)知識應(yīng)用到實際生活和工作中同樣重要。通過加強基礎(chǔ)知識的學習和應(yīng)用，我們將能夠在學習和工作中更上一層樓，創(chuàng)造更美好的未來。
自然科學基礎(chǔ)心得篇十二
在我們的日常生活中，無論是學習、工作還是社交，邏輯思維能力都扮演著至關(guān)重要的角色。我們在接觸到邏輯基礎(chǔ)這個概念時，可能會有一些困惑，覺得它抽象且難以理解。但在深入學習之后，我們將會發(fā)現(xiàn)邏輯的奇妙和實用性。以下是我對邏輯基礎(chǔ)的一些心得。
首先，理解邏輯需要認識到它不僅僅是一種思考方式，更是一種生活態(tài)度。我們在生活中遇到的問題，無論大小，都需要通過邏輯去分析和解決。從大到世界觀，小到日常瑣事，都需要我們運用邏輯去理解和處理。
其次，理解邏輯的基礎(chǔ)概念和原則非常重要。比如，邏輯中的"三段論"、"假言命題"、"選言命題"等概念，都需要我們花費時間去理解、記憶和應(yīng)用。這些基礎(chǔ)概念和原則是構(gòu)建邏輯思維能力的基礎(chǔ)。
再者，學習邏輯需要掌握一定的邏輯技巧和方法。比如，"歸納法"和"演繹法"是常見的邏輯推理方法，它們可以幫助我們從已知的事實推導(dǎo)出未知的結(jié)論。
最后，運用邏輯去解決問題需要不斷地實踐和反思。只有在實踐中不斷地運用邏輯，我們才能更好地理解和掌握邏輯。同時，我們也需要時刻反思自己的思考過程，找出自己在邏輯上的問題和不足，然后不斷地改進和提升。
總的來說，邏輯基礎(chǔ)的學習需要我們花費大量的時間和精力，但只要我們堅持不懈，就能不斷提升自己的邏輯思維能力，從而更好地理解和處理生活中的各種問題。
自然科學基礎(chǔ)心得篇十三
自然科學家是現(xiàn)代社會中不可或缺的重要角色。他們致力于了解和解釋自然界的規(guī)律，為人類提供前沿科技和知識。然而，作為自然科學家，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)?？茖W領(lǐng)域的發(fā)展日新月異，我們需要始終保持學習的態(tài)度，不斷應(yīng)對新問題和挑戰(zhàn)。
第二段：實踐中的發(fā)現(xiàn)與反思
自然科學研究的核心是實踐探索。身為自然科學家，我深刻體會到實踐的重要性。只有通過實際的觀察、實驗和數(shù)據(jù)分析，我們才能發(fā)現(xiàn)事物的真相和本質(zhì)規(guī)律。然而，實踐過程中也需要謹慎，特別是在數(shù)據(jù)收集和實驗設(shè)計方面，我們要忍受失敗和迭代，做好備份并及時調(diào)整研究方向。
第三段：合作與分享的重要性
自然科學研究往往需要多人合作。團隊合作可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同攻克科學難題。與他人分享自己的思路和發(fā)現(xiàn)，可以獲得反饋和啟發(fā)，進一步推動研究的進展。在合作中，我們還能夠?qū)W習到處理問題的不同方法和思維方式，開拓視野和提高自己的能力。
第四段：科學與道德的平衡
作為自然科學家，我們不能只追求科學的進展和成果，還需要思考科學研究所帶來的社會和倫理問題。我們要時刻記住我們的工作和成果如何影響人類和環(huán)境，并秉持著對“不傷害他人”的原則進行研究。在做決策時，我們需要在科學與道德之間取得平衡，尊重倫理規(guī)范，始終保持科學的正直和公正。
第五段：不斷學習和分享的責任
作為自然科學家，我們的學習和分享責任永遠不會結(jié)束。科學研究不僅是對現(xiàn)有知識的積累，更是對未知領(lǐng)域的探索。我們應(yīng)不斷開拓學科邊界，關(guān)注前沿科技的發(fā)展，學習新的方法和技術(shù)，并將這些知識分享給他人。只有這樣，我們才能不斷進步，推動科學事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：作為自然科學家，我們在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)和反思，通過合作與分享獲得進步，努力在科學與道德之間取得平衡，并承擔著不斷學習和分享的責任。我們的心得體會不僅僅適用于自然科學領(lǐng)域，而是可以應(yīng)用于我們的生活和事業(yè)中，為我們的成長和進步提供了寶貴的指導(dǎo)。
自然科學基礎(chǔ)心得篇十四
在進行基礎(chǔ)考試復(fù)習和備考的過程中，我深刻地體會到了復(fù)習策略的重要性。復(fù)習不僅需要全面掌握知識點，還需要找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對性地進行查漏補缺。下面是我總結(jié)出來的一些基礎(chǔ)考試心得，希望能對其他考生有所幫助。
首先，制定合理的學習計劃是復(fù)習的第一步?；A(chǔ)考試的范圍廣泛，內(nèi)容瑣碎，需要花費大量的時間和精力進行復(fù)習。因此，為了高效地利用時間，我建議考生在考試前一個月左右，根據(jù)自己的實際情況，制定出詳細的學習計劃。這個計劃應(yīng)該包括每天的學習任務(wù)、每周的學習重點以及每個月的復(fù)習進度。同時，為了保持學習狀態(tài)，還需要適時地調(diào)整學習計劃，避免過度疲勞。
其次，對于基礎(chǔ)考試，掌握基礎(chǔ)知識是非常重要的?；A(chǔ)考試包括了醫(yī)學基礎(chǔ)知識、臨床醫(yī)學以及護理學等科目，內(nèi)容廣泛且深入。因此，考生需要在前期花費較多的時間來了解和掌握這些基礎(chǔ)知識。同時，對于每個知識點，都需要深入理解，并學會將其應(yīng)用到實際問題中。
第三，刷題是復(fù)習的有效方法之一。通過刷題，可以檢驗自己對知識點的掌握程度，同時還可以鍛煉自己的解題技巧。在刷題的過程中，考生需要認真分析每道題目，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并及時進行鞏固。此外，模擬考試也是非常關(guān)鍵的一步，可以幫助考生模擬真實的考試環(huán)境，提高自己的應(yīng)試能力。
最后，良好的心態(tài)也是成功的重要因素之一?；A(chǔ)考試雖然重要，但并不是唯一的評價標準?？忌枰３址e極樂觀的心態(tài)，面對挫折和失敗，及時總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整自己的學習計劃和方法。同時，考生還需要學會合理分配自己的時間和精力，合理安排自己的學習和生活，避免過度壓力和焦慮。
總之，復(fù)習策略、基礎(chǔ)知識掌握、刷題、模擬考試以及良好的心態(tài)是成功備考基礎(chǔ)考試的關(guān)鍵。希望以上心得能對其他考生有所幫助，希望大家都能夠有所收獲，成功通過基礎(chǔ)考試。
自然科學基礎(chǔ)心得篇十五
基礎(chǔ)，是任何事物發(fā)展的起點和核心。無論是學習一門新的技能，還是做任何事情，都需要打好基礎(chǔ)。正是在基礎(chǔ)上，我們才能夠有更加穩(wěn)固的立足點，才能夠更好地突破自己，實現(xiàn)自己的目標。因此，基礎(chǔ)對于我們來說，具有極其重要的意義。在我多年的實踐中，我深刻體會到了基礎(chǔ)的重要性。
第二段：打牢基礎(chǔ)，才能登高遠眺
沒有牢固的基礎(chǔ)，就不可能有高聳入云的大廈。在學習一門新的技能時，如果沒有打好基礎(chǔ)，就很難掌握深入的知識。只有通過反復(fù)的練習和實踐，才能夠逐漸加深對基礎(chǔ)知識的理解，并且在此基礎(chǔ)上建立起全面的知識體系。只有構(gòu)建了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，我們才有可能登上更高的階梯，望得更遠。
第三段：基礎(chǔ)決定出路
基礎(chǔ)決定出路，這句話并不是空話。在職場中，擁有扎實的基礎(chǔ)知識，才能夠應(yīng)對變化多端的工作環(huán)境。無論是新的挑戰(zhàn)還是突發(fā)狀況，只有具備扎實的基礎(chǔ)，才能夠應(yīng)對自如，迎接一切的挑戰(zhàn)。而沒有基礎(chǔ)，只能束手無策，這將嚴重影響個人的發(fā)展和職業(yè)道路。
第四段：基礎(chǔ)是持久成功的必要條件
基礎(chǔ)是我們走向成功的必要條件，這是不以人的意志而改變的客觀規(guī)律。我們常常聽到那些成功人士說，他們能夠取得今天的成就，主要是因為他們有牢固的基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，我們才能夠逐漸積累經(jīng)驗，才能夠在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，才能夠從失敗中吸取教訓。只有這樣，我們才能夠堅持不懈地追求自己的目標，并最終獲得成功。
第五段：不斷鞏固和提高基礎(chǔ)
面對基礎(chǔ)的重要性，我們應(yīng)該有正確的認識，不斷鞏固和提高基礎(chǔ)。我們可以通過不斷學習，提升自己的知識水平；通過不斷實踐，增強自己的經(jīng)驗?zāi)芰?；通過與他人的交流和合作，拓展自己的視野。只有如此，我們才能不斷進步，不斷成長，不斷取得更好的成績。
總結(jié)：
在實踐中，我們應(yīng)當深刻體會到基礎(chǔ)的重要性。基礎(chǔ)決定了我們的成敗，決定了我們的出路。只有打好基礎(chǔ)，我們才能夠立足于未來，望得更遠，實現(xiàn)自己更大的夢想。因此，我們應(yīng)該注重打牢基礎(chǔ)，不斷鞏固和提高自己的基礎(chǔ)知識，才能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地。