讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后對(duì)其內(nèi)容和感受進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。它可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時(shí)也是對(duì)作者及其作品的一種致敬和回饋。讀后感不僅僅是寫(xiě)出書(shū)中的情節(jié)和人物，更重要的是我們對(duì)書(shū)中思想和觀點(diǎn)的理解和思考，通過(guò)讀后感的表達(dá)，可以使我們更深入地思考和探索。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意提前整理和構(gòu)思，以確保表達(dá)清晰有條理。以下是一些讀者自己撰寫(xiě)的讀后感，他們?cè)跁?shū)中找到了一些獨(dú)特的理解和觸動(dòng)，值得分享。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇一
1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。
2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不東張西望，不和周圍的人說(shuō)悄悄話。
3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。
4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫(xiě)話作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)。
7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習(xí)新課。
如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇二
這個(gè)學(xué)期，我期望被評(píng)為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好，個(gè)性是語(yǔ)文這個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：
我訂一個(gè)月為一個(gè)階段，開(kāi)學(xué)第一個(gè)階段，我每一天在課外書(shū)上摘好詞好句，加強(qiáng)寫(xiě)作潛力
第四個(gè)階段，我要每一天空上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識(shí)……
這個(gè)學(xué)期我必須會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好的，下個(gè)學(xué)期也一樣。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇三
這學(xué)期，我希望被評(píng)為“三好學(xué)生”，但“三好學(xué)生”需要各科成績(jī)都好，尤其是語(yǔ)文。這學(xué)期，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
這學(xué)期我的要求是認(rèn)真做作業(yè)，做完作業(yè)后檢查一次，晚上爸媽回來(lái)的時(shí)候問(wèn)我不懂的問(wèn)題，晚上開(kāi)會(huì)的問(wèn)題不能留。如果爸爸媽媽檢查出錯(cuò)誤，他們會(huì)在自己的筆記本上抄三遍，他們必須記住，他們不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。另外，再讀一遍語(yǔ)文書(shū)上的課文。如果有很多課文，兩天內(nèi)讀完。
我把一個(gè)月定為一個(gè)階段，開(kāi)學(xué)第一階段。我每天在課外書(shū)籍中挑選好的單詞和句子來(lái)加強(qiáng)我的寫(xiě)作能力。
后一階段基本上是一周寫(xiě)兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)必須超過(guò)250。然后，我會(huì)先檢查我的日記，然后給我父親看，請(qǐng)他幫我修改一遍。
第三階段，每周要在a4紙上練習(xí)兩個(gè)字，并且要寫(xiě)對(duì)。如果我覺(jué)得有什么好看的角色，我還得再寫(xiě)一遍。然后我會(huì)給我父親看。如果爸爸覺(jué)得還有一些字沒(méi)寫(xiě)好，我就寫(xiě)三遍。
第四階段，我想每天在網(wǎng)上找資料，積累更多的課外知識(shí)...
最后一個(gè)階段，每天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，一周后在家做一份練習(xí)卷。
我這學(xué)期會(huì)學(xué)好語(yǔ)文，下學(xué)期也會(huì)。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇四
語(yǔ)文其實(shí)是不難的，只是理論性較強(qiáng)，學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵在于積累。不要害怕語(yǔ)文，更不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的一緊張,就害怕,語(yǔ)文并不難的,所以不要緊張。提高成績(jī)。學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。
每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，并且多練習(xí)寫(xiě)作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開(kāi)始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)。了解學(xué)科的特點(diǎn)，，多思考，多挖掘多做題,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒(méi)有捷徑，只有練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí):
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。
2.用考試來(lái)檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇五
“時(shí)光如水，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過(guò)。在白駒過(guò)隙間，我們送走了一個(gè)暑假，迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。為了讓語(yǔ)文成績(jī)更好，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(特別是文言文與古詩(shī)詞)
預(yù)習(xí)是學(xué)好語(yǔ)文的首個(gè)步驟，具體方法如下：
1.將課文熟讀3遍，找出不會(huì)讀，不會(huì)講的字詞，注好讀音和意思。
2.把課文里的重點(diǎn)字詞一一默出來(lái)，這樣寫(xiě)起作業(yè)就順手了。
3.將標(biāo)好自然段的課文分成幾個(gè)部分，并說(shuō)出每個(gè)部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。
工具書(shū)是繼老師家長(zhǎng)之后的另一個(gè)學(xué)習(xí)幫手。如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，《成語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。
學(xué)習(xí)每一門(mén)功課都必須要認(rèn)真聽(tīng)課，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，聽(tīng)完后還要理解，記住。
這對(duì)以后的復(fù)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)有幫助。具體方法如下：
1.筆記要簡(jiǎn)潔明了。
2.在課堂上做好筆記后，課后還要及時(shí)整理筆記。
語(yǔ)文作業(yè)不可馬虎，如果某個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)就會(huì)失去一分。所以寫(xiě)完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會(huì)做的題不要急于問(wèn)老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)寫(xiě)的題目記憶也會(huì)更加深刻。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一步，復(fù)習(xí)過(guò)后不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還可以在原來(lái)的知識(shí)上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的：
1.及時(shí)復(fù)習(xí)
2.計(jì)劃復(fù)習(xí)
3.課本，筆記和教輔資料一起運(yùn)用
為了優(yōu)異的成績(jī)，美好的青春，似錦的前程，我決心持之以恒，永不放棄!加油!
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
暑假就要開(kāi)始了，為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假，老師特地為你們?cè)O(shè)計(jì)如下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，就由此開(kāi)始我們的暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅吧。
一、制訂暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃
同學(xué)們，漫漫假日，我們不妨先為自己制訂一份《暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃》，然后有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，做到勞逸結(jié)合，如何？在制訂計(jì)劃時(shí)同學(xué)們要注意安排好漫長(zhǎng)暑假的整體計(jì)劃、目標(biāo)和每周、每日的短時(shí)計(jì)劃。另外在計(jì)劃中同學(xué)要明確暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。
二、在閱讀中學(xué)習(xí)和生活
古人云：“開(kāi)卷有益”，閱讀可以讓我們更好的了解社會(huì)、世界、宇宙?；蛟S翻開(kāi)每一頁(yè)的書(shū)卷，聞著書(shū)香，我們的心靈會(huì)得到一次次的升華和凈化，老師為同學(xué)們推薦了以下的書(shū)目和報(bào)刊雜志，希望能伴隨著同學(xué)們快樂(lè)的度過(guò)暑假的每一天。請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中做好讀書(shū)筆記。
1、推薦的書(shū)目：
《紅樓夢(mèng)》曹雪芹、《聊齋志異》蒲松齡、《朝花夕拾》魯迅、《一千零一夜》納訓(xùn)譯、《昆蟲(chóng)的故事》法布爾、《堂?吉訶德》塞萬(wàn)提斯、《三國(guó)演義》羅貫中、《吶喊》魯迅、《子夜》矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《圍城》錢(qián)鐘書(shū)、《老人與?！泛Ｃ魍ⅰ栋屠枋ツ冈骸酚旯?、《魯濱孫這漂流記》笛福、《名人傳》羅曼?羅蘭、《科學(xué)的歷程》吳國(guó)盛、《安徒生童話全集》安徒生、《愛(ài)的教育》亞米契斯。
2、推薦的報(bào)刊雜志：
《中國(guó)青年報(bào)》、《青年文摘》、《演講與口才》、《微型小說(shuō)選刊》、《小小說(shuō)選刊》、《讀者》、《散文百家》、《知識(shí)文庫(kù)》、《男生女生》、《奧秘》、《科幻世界》、《意林》。
三、感悟生活，我手寫(xiě)我心
寫(xiě)作使我們的生活更美麗。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑罴倮锿瓿梢韵聨灼魑摹?BR> 1、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得；
2、寫(xiě)一篇影視評(píng)論；
3、自由作文二篇。
（1）內(nèi)容寬泛，天文地理、時(shí)事、軍事體育、自然環(huán)保、動(dòng)物風(fēng)景、社會(huì)現(xiàn)象、家庭生活、友情藝術(shù)、心靈感受……皆可入文。
（2）體裁不限，詩(shī)歌除外；
（3）自擬題目；
（4）字?jǐn)?shù)不少于500字。
四、研究性學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究；在探究中學(xué)習(xí)和超越。老師為同學(xué)準(zhǔn)備了以下幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，請(qǐng)同學(xué)們自行組合小組，任選一個(gè)課題，完成資料的收集和內(nèi)容的探究。
課題參考：
課題一：金庸武俠小說(shuō)與中國(guó)傳統(tǒng)文化探究。
課題二：唐詩(shī)宋詞中有關(guān)“月”的意象的研究。
課題三：有關(guān)蒼南鄉(xiāng)土文化的調(diào)查及研究。
課題四：有關(guān)碗窯歷史的調(diào)查研究。
五、收看電視，打開(kāi)我們的另一扇視野
炎炎夏日，在家中收看電視是同學(xué)們不可缺少的節(jié)目，有節(jié)制的收看電視可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，老師為同學(xué)們推薦以下的電視節(jié)目，但是請(qǐng)同學(xué)們有所選擇觀看電視節(jié)目，注意保護(hù)視力。
推薦欄目：
一臺(tái)：《新聞聯(lián)播》、《新聞30分》、《新聞?wù){(diào)查》、《今日說(shuō)法》、《開(kāi)心辭典》、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《國(guó)際時(shí)訊》、《金蘋(píng)果》。
二臺(tái)：《幸運(yùn)52》、《對(duì)話》、《第二起跑線》；
三臺(tái)：《同一首歌》、《藝術(shù)人生》；
五臺(tái)：《體育世界》、《nba賽場(chǎng)》、《電子競(jìng)技場(chǎng)》；
六臺(tái)：電影頻道的相關(guān)電影
十臺(tái)：《科技博覽》、《探索?發(fā)現(xiàn)》；
六、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自我
學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)習(xí)是脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)，是蒼白的學(xué)習(xí)。為此，老師為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參與，并寫(xiě)下相關(guān)的報(bào)告和調(diào)查。
1、設(shè)計(jì)一次采訪活動(dòng)；
2、有條件外出旅游一次（在父母帶領(lǐng)下）；
3、參加一次公益活動(dòng)；
4、邀請(qǐng)同學(xué)或朋友到家做客；
5、進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告（參考題目：有關(guān)我班級(jí)學(xué)生家庭藏書(shū)情況調(diào)查；中學(xué)生出入網(wǎng)吧情況調(diào)查；中學(xué)生日常消費(fèi)情況調(diào)查等等）
七、學(xué)做家務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)
你會(huì)做家務(wù)嗎？利用暑假，學(xué)著做家務(wù)，給父母一個(gè)驚喜。以下是老師為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的家務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試。
1、學(xué)做一種烹調(diào)；
2、學(xué)做家務(wù)；
3、構(gòu)思并實(shí)施“給父母一個(gè)驚喜”的活動(dòng)；
八、為暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅畫(huà)上句號(hào)
漫長(zhǎng)的暑假即將結(jié)束，同學(xué)們應(yīng)該為我們的暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了。開(kāi)學(xué)后，請(qǐng)大家交一份“暑假學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)施報(bào)告。需將有關(guān)內(nèi)容裝訂成冊(cè)，要有封面和目錄，內(nèi)容包括《暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃》一份、作文四篇、讀書(shū)筆記十篇、游記一篇、采訪稿一份、研究性學(xué)結(jié)一份、社會(huì)調(diào)查報(bào)告一份。開(kāi)學(xué)后將在班級(jí)里進(jìn)行優(yōu)秀“暑假學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施報(bào)告”成果展示。
希望同學(xué)們積極參與活動(dòng)中來(lái)，祝同學(xué)們暑假愉快，多有收獲。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇七
不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的.學(xué)習(xí)中。為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮：
1、每天都不能松懈。對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)不能馬虎，有不會(huì)的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，如果真的不會(huì)再去請(qǐng)教老師或同學(xué)。
2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽(tīng)，不能心不在焉。
3、上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)。此外，要每天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。
4、寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要字跡工整，仔細(xì)分析；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整。
5、作為少先隊(duì)員，不僅要尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，還要樂(lè)于幫助，別人時(shí)刻緊記遵守規(guī)則。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇八
新的學(xué)期又來(lái)臨了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識(shí)，又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都要放著一本課外書(shū)，只要一有空余時(shí)間，我就要津津有味的開(kāi)始“吃書(shū)”!俗話說(shuō)得好“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀的書(shū)愈來(lái)愈多，那么我也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
課外書(shū)是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的。語(yǔ)文書(shū)上的課文都是編者們精心編選的，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會(huì)精讀和略讀是我的第二目標(biāo)。
不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，把不會(huì)的字、單詞、題目都標(biāo)記起來(lái)，這樣上課也好方便問(wèn)問(wèn)同學(xué)們和老師。在預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我不僅要學(xué)會(huì)寫(xiě)和畫(huà)還要學(xué)會(huì)讀。對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì)背了。課后復(fù)習(xí)時(shí)，多看看上課記下來(lái)的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。
以上就是就是我學(xué)習(xí)計(jì)劃中的其中三項(xiàng)，如果你們還有興趣知道其它的，到時(shí)候也可以來(lái)“采訪采訪”我，是免費(fèi)的哦!
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇九
迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，每個(gè)人可能都會(huì)有一種期盼：學(xué)習(xí)要更進(jìn)一步，或者是對(duì)美好的未來(lái)充滿了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下，在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
那么首先，應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)！
在語(yǔ)文方面，要學(xué)會(huì)做課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作筆記。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊知識(shí)面。同時(shí)，這樣做，也可以儲(chǔ)備一些語(yǔ)文常識(shí)方面的知識(shí)。
其他的科目也需要做一些計(jì)劃來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，上面只是給大家提供了一些建議，具體要怎么做，大家可以根據(jù)自己的想法來(lái)具體執(zhí)行，也可以報(bào)一些輔導(dǎo)學(xué)校，讓專業(yè)的輔導(dǎo)老師來(lái)給你做一套適合你的學(xué)習(xí)方案。濰坊揚(yáng)格教育老師，是根據(jù)每一個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)方案，包括教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢師、中高考專家等在內(nèi)的.團(tuán)隊(duì)為針對(duì)家庭的長(zhǎng)期的教育制定規(guī)劃。濰坊揚(yáng)格“一對(duì)一”個(gè)性化課外輔導(dǎo)，教學(xué)個(gè)體針對(duì)性強(qiáng)，不同于培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式，”一對(duì)一”教學(xué)是一個(gè)老師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來(lái)，老師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)出題，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對(duì)性更強(qiáng)。特別是有些初高中的老教師，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解.
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十
“時(shí)光如水，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過(guò)。在白駒過(guò)隙間，我們送走了一個(gè)暑假，迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。為了讓語(yǔ)文成績(jī)更好，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、將課文熟讀3遍，找出不會(huì)讀，不會(huì)講的字詞，注好讀音和意思。
2、把課文里的重點(diǎn)字詞一一默出來(lái)，這樣寫(xiě)起作業(yè)就順手了。
3、將標(biāo)好自然段的課文分成幾個(gè)部分，并說(shuō)出每個(gè)部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。
工具書(shū)是繼老師家長(zhǎng)之后的另一個(gè)學(xué)習(xí)幫手。如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，《成語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。
學(xué)習(xí)每一門(mén)功課都必須要認(rèn)真聽(tīng)課，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，聽(tīng)完后還要理解，記住。
1、筆記要簡(jiǎn)潔明了。
2、在課堂上做好筆記后，課后還要及時(shí)整理筆記。
語(yǔ)文作業(yè)不可馬虎，如果某個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)就會(huì)失去一分。所以寫(xiě)完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會(huì)做的題不要急于問(wèn)老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)寫(xiě)的題目記憶也會(huì)更加深刻。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一步，復(fù)習(xí)過(guò)后不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還可以在原來(lái)的知識(shí)上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的：
1、及時(shí)復(fù)習(xí)
2、計(jì)劃復(fù)習(xí)
3、課本，筆記和教輔資料一起運(yùn)用
為了優(yōu)異的成績(jī)，美好的青春，似錦的前程，我決心持之以恒，永不放棄!加油!
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十一
我喜歡語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，別人說(shuō)我語(yǔ)文學(xué)得好，其實(shí)，也沒(méi)什么。我一向把語(yǔ)文看得很重要。我認(rèn)為：只有學(xué)好語(yǔ)文，才能充分進(jìn)行交際只有學(xué)好語(yǔ)文，才能為學(xué)習(xí)各科打下良好的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)能看懂題意，物理能理清思路，英語(yǔ)能組織句子……總之，語(yǔ)文是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是重中之重。
學(xué)好語(yǔ)文，我主要做到了以下三點(diǎn)：
一
上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好詞語(yǔ)積累，掌握文體結(jié)構(gòu)，為寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。
有些同學(xué)認(rèn)為，語(yǔ)文課，講得多而考得少，不聽(tīng)也照樣能考好。這種想法就錯(cuò)了。其實(shí)認(rèn)真聽(tīng)課是很學(xué)習(xí)語(yǔ)文重要的一環(huán)，它可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，了解書(shū)本以外的許多東西，作者的創(chuàng)作背景，環(huán)境、心情。只有產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，才能把握語(yǔ)文的真諦。
二
堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記。
有些同學(xué)把日記看成一種負(fù)擔(dān)、一種苦差事，是為了應(yīng)付檢查才寫(xiě)日記的。
其實(shí)，這種做法是不對(duì)的。記日記就是把今天所學(xué)知識(shí)（包括書(shū)本上的、社會(huì)上的、自然界里的）和語(yǔ)文積累的一種復(fù)習(xí)鞏固，是自己為自己書(shū)寫(xiě)的一本真實(shí)的自傳。當(dāng)我們年老時(shí)翻閱這些日記時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得我們每天都過(guò)得非常充實(shí)，不會(huì)產(chǎn)生虛度此生的落寞之感。
記得葉圣陶說(shuō)過(guò)：“記日記是一種形成慣性的方法?！笔堑?，一旦你真正養(yǎng)成了這種慣性，你就不會(huì)覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān)，而是你生活的一部分，不寫(xiě)一篇日記，今晚你都昨不安生了。
三
多觀察生活。語(yǔ)文就是從生活中提煉出來(lái)的精華。要學(xué)好語(yǔ)文，一定要觀察多彩的生活，做生活的有心人，做生活的提煉者。要知道：
生活語(yǔ)文！?。?BR> 這就是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。學(xué)以致用，我學(xué)語(yǔ)文，就是為了用好語(yǔ)文，讓語(yǔ)文為我添彩，讓它成為我生命的一部分！
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十二
升入初中，雖然比小學(xué)時(shí)忙碌了許多，但同時(shí)也變得更充實(shí)。新增的地理、歷史、生物、政治等學(xué)科，開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，陶冶了我們的情操。但是，在眾多的學(xué)科中，讓我印象最深的就是語(yǔ)文了。如果說(shuō)小學(xué)語(yǔ)文是為了打好基礎(chǔ)，那么中學(xué)語(yǔ)文便開(kāi)始讓我樂(lè)在其中了。
語(yǔ)文，是那么地生動(dòng)有趣，那么地博大精深，那么地讓人沉醉。但是，學(xué)好語(yǔ)文卻并不是一件容易的事，因?yàn)檎Z(yǔ)文的內(nèi)容都是活的，我們不僅要熟知課本上的知識(shí)，還要博覽群書(shū)，通曉古今詩(shī)文，精通習(xí)文寫(xiě)作。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是一件能一蹴而就的事情。古語(yǔ)云“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！闭Z(yǔ)文，靠的就是平時(shí)的積累，當(dāng)積累到一定的程度，就會(huì)從量變到質(zhì)變，自己也就會(huì)從“苦作舟”到“樂(lè)作舟”了。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”
當(dāng)你絞盡腦汁為數(shù)學(xué)難題煩惱時(shí)，讀一篇美文放松一下緊繃的神經(jīng)吧；當(dāng)你考試不如意，心情沮喪時(shí)，讀一讀蘇東坡“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的人生態(tài)度吧。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十三
語(yǔ)文是一個(gè)多姿多彩的世界，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有喜有憂，酸、甜、苦、辣都在其中。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)“酸“篇——在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，必有難題，在做題就好比在探險(xiǎn)，是驚心動(dòng)魄的體驗(yàn)，遇到難題，就好比遇到野獸，心里”咯噔“一下，酸溜溜的，一旦解決了難題，之后的旅行又是快樂(lè)的。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)“甜”篇——我愛(ài)好寫(xiě)作，但我從沒(méi)想到過(guò)我的作品會(huì)背發(fā)表，當(dāng)然這里也少不了媽媽的幫助，我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被記錄在博客里，直到有一天，一個(gè)雜志社要走了我的一篇作文，我第一次看到自己的作文變成鉛字被全國(guó)的同齡孩子看到，別提有多高興了！
語(yǔ)文學(xué)習(xí)“苦”篇——在文言文閱讀中，理解了古文的意思是快樂(lè)的，但遇上較難理解的文言文，我就啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，心里就非常急躁。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)“辣”篇——如果語(yǔ)文考試考差了，心里就如同火燒一般，我便非常著急，一定要把語(yǔ)文學(xué)習(xí)好，那種心急如焚就如同吃了辣椒一般。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)有酸有甜，有苦有辣，甜能使人上進(jìn)，辣能激勵(lì)自己。希望在酸甜苦辣中學(xué)好語(yǔ)文。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十四
六年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，快要結(jié)束了。這六年來(lái)，我收獲了很多。
每一個(gè)階段，我都學(xué)到了不同的知識(shí)：擬人，排比，夸張，比喻，使我在作文中應(yīng)用廣泛。
我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是酸酸的。這次，我中期考試語(yǔ)文考了90.5分，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)打擊。我懊悔自己當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有多檢查幾遍。其實(shí)，最大的原因是——我對(duì)語(yǔ)文的了解不夠，見(jiàn)解也不是很深。這使我明白了一個(gè)道理——學(xué)海無(wú)涯，永無(wú)止境。
我的學(xué)習(xí)方法，是從六年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的。在上課時(shí)，要隨時(shí)準(zhǔn)備一只筆，以便記好筆記；坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上課時(shí)，不一定要積極回答問(wèn)題，但必須把問(wèn)題弄懂，要善于打破沙鍋問(wèn)到底。
語(yǔ)文，是我們的母語(yǔ)。它包括了很多知識(shí)。就像一個(gè)存儲(chǔ)卡一樣：剛開(kāi)始里面什么也沒(méi)有，但通過(guò)自己的努力，使存儲(chǔ)卡里面有了一些“金錢(qián)”，最后越來(lái)越多。當(dāng)你在通過(guò)知識(shí)關(guān)卡時(shí)，這些“金錢(qián)”就有了巨大的作用。
我們要學(xué)習(xí)的還有很多，讓我們一起努力走下去吧！
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十五
從我一踏上學(xué)校的路到現(xiàn)在，語(yǔ)文就伴隨著我的春夏秋冬。在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我漸漸地對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我上幼兒園的時(shí)候，我以為學(xué)習(xí)語(yǔ)文，無(wú)非就是教我們幾個(gè)字，讓我們看書(shū)的時(shí)候認(rèn)得書(shū)上的字就行了。因此，我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有興趣，總覺(jué)得語(yǔ)文枯燥無(wú)味。
直到我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置了一道應(yīng)用題，讓我們?nèi)プ?。我看了一下題目，左思右想，最終還是看不懂，便心急地說(shuō)：“這幾道數(shù)學(xué)題怎么這么難啊？我都不理解它的題意，怎么做?。俊闭谶@時(shí)，數(shù)學(xué)老師看我不會(huì)做，便三步并做兩步地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“謝夏菲，你不會(huì)做這些題，是嗎？”此時(shí)的我，全身火辣辣的，臉好像東方升起的太陽(yáng)，手微微顫抖，心“撲通，撲通”地跳，我低下了頭，“是……是的?！焙脹](méi)等我把話說(shuō)完，正在班上“沙沙沙”寫(xiě)的同學(xué)們一齊用著詫異的眼光看著我。我語(yǔ)文都沒(méi)有學(xué)好,怎么能看題呢？從那時(shí)起，我便下定決心……好好學(xué)語(yǔ)文。
就是為了那個(gè)決心，我每天認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也漸漸地覺(jué)得語(yǔ)文不像我以前說(shuō)的那么“枯燥無(wú)味”了，我反而對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的語(yǔ)文成績(jī)提高了許多。
語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操,美化心靈……總之學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好處說(shuō)也說(shuō)不完.如果沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文,長(zhǎng)大就會(huì)后悔莫及.俗語(yǔ)說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”.同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧！
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十六
書(shū)能讓人變得睿智、豁達(dá)、上進(jìn)。高爾基說(shuō)，“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話”。
前段時(shí)間老師給我們發(fā)了幾份《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)》，讓我愛(ài)不釋手。左右看時(shí)，輕輕打開(kāi)，一股帶有文學(xué)氣息的墨香悄然飄來(lái)。那些彌漫長(zhǎng)虹的文章，讓我沉醉，流連。
有一次我在看文章《我不是懦夫》。我正在讀，媽媽
媽媽來(lái)叫我吃飯，我還沉浸在書(shū)的海洋里，忍不住大喊一聲“我不是懦夫。”媽媽嚇了一跳，撫摸著我的頭說(shuō)：“你沒(méi)有發(fā)燒！”我回過(guò)神來(lái)，臉憋得通紅，灰溜溜地逃進(jìn)廚房吃飯。
還有一次，一到家就鉆進(jìn)書(shū)房，一頭扎進(jìn)《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)》。我先看了《人生的支點(diǎn)》。當(dāng)我讀到《人生如薊》時(shí)，不禁嘖嘖贊嘆！明白要頑強(qiáng)樂(lè)觀的面對(duì)生活；當(dāng)我讀到莫泊桑的“雪夜”時(shí)，我仿佛置身其中。
我沖進(jìn)廚房，打開(kāi)冰箱，雞蛋！西紅柿！哦天哪！有多少螃蟹！媽媽讓我給表姐做的。但是。我不會(huì)這么做的。這個(gè)可以！褲子里有螞蟻——，坐立不安。沒(méi)錯(cuò)！《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)上》好像有一篇關(guān)于做螃蟹的文章。我再次走進(jìn)書(shū)房，終于找到了這篇文章。我欣喜若狂，仔細(xì)看了一遍。然后被綁在廚房里，費(fèi)了好大的勁才拿到這些螃蟹。我擦擦汗，走出廚房，再次走進(jìn)書(shū)房。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。我靜靜地走著，發(fā)現(xiàn)表哥抱著我的《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)》，看得津津有味。我拍拍他：“該吃飯了！”他驚呆了：“你怎么吃得這么快？我還沒(méi)看完呢！借我這本書(shū)？”我拒絕了。說(shuō)：“我還有好多文章要看?？赐昃徒杞o你。那就別弄丟了。”
讓被書(shū)抹去的心更純粹，讓被書(shū)過(guò)濾的眼更大。
《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)呀》，你為什么這么讓我著迷？
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十七
在我看來(lái)，語(yǔ)文從小學(xué)開(kāi)始我就一向是一個(gè)比較枯燥的東西。它包含著各種令人難受的東西，更何況現(xiàn)實(shí)中還用不到……那我學(xué)這個(gè)來(lái)干嘛？什么平仄平……什么豪放婉約……什么唐詩(shī)宋詞……這么多東西，作為一名學(xué)生來(lái)說(shuō)光是聽(tīng)聽(tīng)就是害怕。
上了初中后，老師讓我們翻看文言文啟蒙讀本。那時(shí)我才對(duì)文言文有了初步的了解。我在其中看到了許多故事，這些故事有些告訴了我一些哲理，有些則是寓言。
漸漸的，我閱歷多了后，我開(kāi)始逐漸改變我對(duì)語(yǔ)文的看法。從以前的厭惡變成了嘗試去接受。我開(kāi)始購(gòu)買一些古代名著。起初，我買了一本《三國(guó)演義》，不懂得都粗略的看過(guò)。讀完一遍后我“天下大事，分久必合，合久必分”。之后我又翻閱其他書(shū)籍。
過(guò)了一個(gè)月后，我在一個(gè)課外班上做到了一篇文章，出自《三國(guó)演義》。經(jīng)過(guò)老師的解析后，我從一篇普通的文章中看到的是人的智慧該如何去運(yùn)用。于是我又讀了一遍三國(guó)演義，這次我看到的是，古代的人們善于用自己的智慧在關(guān)鍵時(shí)刻采用正確的措施在軍事方面取得勝利或力挽狂瀾。是啊，學(xué)習(xí)也是，該如何正確的、有效率的學(xué)習(xí)吶？我陷入了沉思。良久，我列了一張學(xué)習(xí)與作息時(shí)間表，并想辦法改正我之前的不足。
正因?yàn)槊看伍喿x都會(huì)有不同的感受，我又第三次閱讀。第三次閱讀時(shí)我從中得出一個(gè)結(jié)論——三國(guó)演義的思想精髓和靈魂是：義。聽(tīng)聞俄國(guó)學(xué)者稱贊《三國(guó)演義》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。向往國(guó)家統(tǒng)一的政治理想與歌頌忠義英雄，是羅貫中編寫(xiě)這本書(shū)的目的。這一次，我明白了，在我們學(xué)習(xí)時(shí)，書(shū)籍不能粗略翻閱。多次細(xì)讀能使我們明白更多一本書(shū)的精髓。
漸漸的，我不再討厭語(yǔ)文，并沉迷其中。學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以使一個(gè)人的閱歷增多，善于去表達(dá)，善于去理解更多的事物，其實(shí)這也是在鍛煉思維。語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是講究一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要肯花功夫，所得到的寶貴知識(shí)受益無(wú)窮。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十八
每當(dāng)我看到語(yǔ)文書(shū)，每當(dāng)我上語(yǔ)文課，每當(dāng)我拿起書(shū)來(lái)閱讀，我都會(huì)情不自禁想起我的趙老師，心中會(huì)油然而生出一種自豪感，一種幸福感。
結(jié)識(shí)了趙老師，結(jié)識(shí)了語(yǔ)文。
自從開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我認(rèn)識(shí)了漢字，寫(xiě)出了文章，學(xué)會(huì)了閱讀。
各種句式的運(yùn)用，讓我的作文豐富多彩，各種詞語(yǔ)的運(yùn)用，讓我的作文活靈活現(xiàn)。分自然段，分小節(jié)，分層次，讓我的作文條理清楚，層次分明。
自從學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我的理解能力增強(qiáng)了，我的表達(dá)能力豐富了。我在交往上說(shuō)話更自如，語(yǔ)言更準(zhǔn)確。
自從學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)博，通過(guò)博客，我又交到了筆友和博友，我的朋友圈更寬了。
自從學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察生活，學(xué)會(huì)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、親身經(jīng)歷的事情記錄下來(lái)，我手寫(xiě)我心，記錄下我成長(zhǎng)的腳印。
自從學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，我知道了興趣是最好的老師，生活是最好的課堂。所以我要多多走出家門(mén)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
可以這么說(shuō)，語(yǔ)文伴隨我走過(guò)春夏秋冬，文學(xué)滋養(yǎng)著我無(wú)憂的童年，我在文學(xué)的海洋中盡情徜徉，我在知識(shí)的殿堂里展翅翱翔。
以后，我會(huì)更加熱愛(ài)語(yǔ)文，努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)中找方法，找思路，找不足，多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，細(xì)觀察，讓我的語(yǔ)文越學(xué)越好。不久的將來(lái)，我也許可以成為新一代的文學(xué)棟梁。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十九
語(yǔ)文，我們時(shí)刻都在接觸著，在學(xué)習(xí)著，可以說(shuō)在出生就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文。但是，進(jìn)入初中后，我覺(jué)得我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又上了一個(gè)臺(tái)階。因?yàn)樵谶@一本本課本中，我感受到了更多的美好。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們尋找“成長(zhǎng)的足跡”；感受“情感的漣漪”；沐浴“科學(xué)的星光”；體驗(yàn)到“創(chuàng)造的樂(lè)趣”；品味“語(yǔ)言的魅力”。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們有了更多的“說(shuō)”。我們常?！皩?duì)話”。我們與課文的人物對(duì)話；與作者們對(duì)話；甚至與許許多多的英雄們對(duì)話。我們有了更多的“看”，我們四處觀望，我們眺望“大?！?，感到那寬闊的美，感到了海洋帶給人類的憂思；我們瞻仰“豐碑”，感到樹(shù)立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負(fù)的責(zé)任；我們“遙望星空”，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧秘。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，是朱自清的“背影”，讓我們感受到了父愛(ài)的深沉；是冰心的“紙船”，讓我們承受到了母愛(ài)的溫馨；泰戈?duì)栕屛覀儭安挥浀媚赣H”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵(lì)我們向理想邁進(jìn)；普希金說(shuō)：人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說(shuō)：要忠于職守，要履行做人之道；魯迅告訴我們：童年是那樣的歡樂(lè)；葉圣陶告訴我：寫(xiě)作的三個(gè)要點(diǎn)——聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察；同樣，葉文玲也告訴了我們寫(xiě)作的三個(gè)方法——要?jiǎng)e出心裁、要有真情實(shí)感，廣泛閱讀做基礎(chǔ)。
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我們能了解到這么多的知識(shí)，能體味到這么多的樂(lè)趣，能感受到這么多的美好，我真心地說(shuō)一句——語(yǔ)文學(xué)習(xí)真美好！
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇二十
語(yǔ)文活動(dòng)課上，老師用多媒體課件演示出如下一道題：讀句子，想想帶點(diǎn)字的意思。
1．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
2．明亮的月光，照在靜靜的原野上。
3．弟弟把零用錢(qián)都花光了。
我認(rèn)認(rèn)真真地把這組句子閱讀了兩遍，發(fā)現(xiàn)這是一組一字多義辨識(shí)題。我通過(guò)查字典和一句一句地比較等方法，終于弄清了：同一個(gè)字在不同的句子里意思是不同的。在第一組的句子里，“光”是“只、單”的意思；在第二個(gè)句子里，是“光線”的意思：在第三個(gè)句子里，是“一點(diǎn)兒不剩，全沒(méi)有了”的意思。
我還可以仿照例子寫(xiě)類似的句子：
1．?huà)寢尣还鉃槲易鲲埾匆路?，還教我讀書(shū)。
2．明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。
3．我很快就把飯吃光了。
指導(dǎo)老師：莫社梅
一字多義
廣東省佛岡縣第一小學(xué)三（6）班肖立山
星期六早上，我參加了少年宮語(yǔ)文興趣班的學(xué)習(xí)，黃老師出了這樣一道題讓同學(xué)們練習(xí)：讀句子，說(shuō)說(shuō)下面帶點(diǎn)字的意思：
1．他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。
2．樹(shù)木抽出新的枝條。
3．趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。
我細(xì)讀幾遍后發(fā)現(xiàn)，這是一組一字多義的辨識(shí)題，目的是要我們?cè)诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意思。我左思右想，認(rèn)真辨識(shí)，終于找到了答案：(小學(xué)生作文 )第一個(gè)句子里的“抽”是把夾在中間的東西取出來(lái)的意思。第二個(gè)句子里的“抽”是“（植，物）長(zhǎng)出”的意思。第三個(gè)句子里的“抽”是“打”的意思。此外，“抽”還有（1）從中取一出一部分：抽查；（2）吸：抽煙；（3）收縮：這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。
我還可以仿照例子寫(xiě)類似的句子：
1．“爸爸從書(shū)架上抽出了那本他最珍愛(ài)的書(shū)?！?BR> 2．“小麥抽穗了。”
3．“他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。”
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇一
1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。
2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不東張西望，不和周圍的人說(shuō)悄悄話。
3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。
4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫(xiě)話作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)。
7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習(xí)新課。
如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇二
這個(gè)學(xué)期，我期望被評(píng)為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好，個(gè)性是語(yǔ)文這個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：
我訂一個(gè)月為一個(gè)階段，開(kāi)學(xué)第一個(gè)階段，我每一天在課外書(shū)上摘好詞好句，加強(qiáng)寫(xiě)作潛力
第四個(gè)階段，我要每一天空上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識(shí)……
這個(gè)學(xué)期我必須會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好的，下個(gè)學(xué)期也一樣。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇三
這學(xué)期，我希望被評(píng)為“三好學(xué)生”，但“三好學(xué)生”需要各科成績(jī)都好，尤其是語(yǔ)文。這學(xué)期，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
這學(xué)期我的要求是認(rèn)真做作業(yè)，做完作業(yè)后檢查一次，晚上爸媽回來(lái)的時(shí)候問(wèn)我不懂的問(wèn)題，晚上開(kāi)會(huì)的問(wèn)題不能留。如果爸爸媽媽檢查出錯(cuò)誤，他們會(huì)在自己的筆記本上抄三遍，他們必須記住，他們不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。另外，再讀一遍語(yǔ)文書(shū)上的課文。如果有很多課文，兩天內(nèi)讀完。
我把一個(gè)月定為一個(gè)階段，開(kāi)學(xué)第一階段。我每天在課外書(shū)籍中挑選好的單詞和句子來(lái)加強(qiáng)我的寫(xiě)作能力。
后一階段基本上是一周寫(xiě)兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)必須超過(guò)250。然后，我會(huì)先檢查我的日記，然后給我父親看，請(qǐng)他幫我修改一遍。
第三階段，每周要在a4紙上練習(xí)兩個(gè)字，并且要寫(xiě)對(duì)。如果我覺(jué)得有什么好看的角色，我還得再寫(xiě)一遍。然后我會(huì)給我父親看。如果爸爸覺(jué)得還有一些字沒(méi)寫(xiě)好，我就寫(xiě)三遍。
第四階段，我想每天在網(wǎng)上找資料，積累更多的課外知識(shí)...
最后一個(gè)階段，每天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，一周后在家做一份練習(xí)卷。
我這學(xué)期會(huì)學(xué)好語(yǔ)文，下學(xué)期也會(huì)。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇四
語(yǔ)文其實(shí)是不難的，只是理論性較強(qiáng)，學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵在于積累。不要害怕語(yǔ)文，更不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的一緊張,就害怕,語(yǔ)文并不難的,所以不要緊張。提高成績(jī)。學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。
每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，并且多練習(xí)寫(xiě)作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開(kāi)始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)。了解學(xué)科的特點(diǎn)，，多思考，多挖掘多做題,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒(méi)有捷徑，只有練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí):
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。
2.用考試來(lái)檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇五
“時(shí)光如水，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過(guò)。在白駒過(guò)隙間，我們送走了一個(gè)暑假，迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。為了讓語(yǔ)文成績(jī)更好，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(特別是文言文與古詩(shī)詞)
預(yù)習(xí)是學(xué)好語(yǔ)文的首個(gè)步驟，具體方法如下：
1.將課文熟讀3遍，找出不會(huì)讀，不會(huì)講的字詞，注好讀音和意思。
2.把課文里的重點(diǎn)字詞一一默出來(lái)，這樣寫(xiě)起作業(yè)就順手了。
3.將標(biāo)好自然段的課文分成幾個(gè)部分，并說(shuō)出每個(gè)部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。
工具書(shū)是繼老師家長(zhǎng)之后的另一個(gè)學(xué)習(xí)幫手。如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，《成語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。
學(xué)習(xí)每一門(mén)功課都必須要認(rèn)真聽(tīng)課，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，聽(tīng)完后還要理解，記住。
這對(duì)以后的復(fù)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)有幫助。具體方法如下：
1.筆記要簡(jiǎn)潔明了。
2.在課堂上做好筆記后，課后還要及時(shí)整理筆記。
語(yǔ)文作業(yè)不可馬虎，如果某個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)就會(huì)失去一分。所以寫(xiě)完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會(huì)做的題不要急于問(wèn)老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)寫(xiě)的題目記憶也會(huì)更加深刻。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一步，復(fù)習(xí)過(guò)后不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還可以在原來(lái)的知識(shí)上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的：
1.及時(shí)復(fù)習(xí)
2.計(jì)劃復(fù)習(xí)
3.課本，筆記和教輔資料一起運(yùn)用
為了優(yōu)異的成績(jī)，美好的青春，似錦的前程，我決心持之以恒，永不放棄!加油!
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
暑假就要開(kāi)始了，為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假，老師特地為你們?cè)O(shè)計(jì)如下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，就由此開(kāi)始我們的暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅吧。
一、制訂暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃
同學(xué)們，漫漫假日，我們不妨先為自己制訂一份《暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃》，然后有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，做到勞逸結(jié)合，如何？在制訂計(jì)劃時(shí)同學(xué)們要注意安排好漫長(zhǎng)暑假的整體計(jì)劃、目標(biāo)和每周、每日的短時(shí)計(jì)劃。另外在計(jì)劃中同學(xué)要明確暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。
二、在閱讀中學(xué)習(xí)和生活
古人云：“開(kāi)卷有益”，閱讀可以讓我們更好的了解社會(huì)、世界、宇宙?；蛟S翻開(kāi)每一頁(yè)的書(shū)卷，聞著書(shū)香，我們的心靈會(huì)得到一次次的升華和凈化，老師為同學(xué)們推薦了以下的書(shū)目和報(bào)刊雜志，希望能伴隨著同學(xué)們快樂(lè)的度過(guò)暑假的每一天。請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中做好讀書(shū)筆記。
1、推薦的書(shū)目：
《紅樓夢(mèng)》曹雪芹、《聊齋志異》蒲松齡、《朝花夕拾》魯迅、《一千零一夜》納訓(xùn)譯、《昆蟲(chóng)的故事》法布爾、《堂?吉訶德》塞萬(wàn)提斯、《三國(guó)演義》羅貫中、《吶喊》魯迅、《子夜》矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《圍城》錢(qián)鐘書(shū)、《老人與?！泛Ｃ魍ⅰ栋屠枋ツ冈骸酚旯?、《魯濱孫這漂流記》笛福、《名人傳》羅曼?羅蘭、《科學(xué)的歷程》吳國(guó)盛、《安徒生童話全集》安徒生、《愛(ài)的教育》亞米契斯。
2、推薦的報(bào)刊雜志：
《中國(guó)青年報(bào)》、《青年文摘》、《演講與口才》、《微型小說(shuō)選刊》、《小小說(shuō)選刊》、《讀者》、《散文百家》、《知識(shí)文庫(kù)》、《男生女生》、《奧秘》、《科幻世界》、《意林》。
三、感悟生活，我手寫(xiě)我心
寫(xiě)作使我們的生活更美麗。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑罴倮锿瓿梢韵聨灼魑摹?BR> 1、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得；
2、寫(xiě)一篇影視評(píng)論；
3、自由作文二篇。
（1）內(nèi)容寬泛，天文地理、時(shí)事、軍事體育、自然環(huán)保、動(dòng)物風(fēng)景、社會(huì)現(xiàn)象、家庭生活、友情藝術(shù)、心靈感受……皆可入文。
（2）體裁不限，詩(shī)歌除外；
（3）自擬題目；
（4）字?jǐn)?shù)不少于500字。
四、研究性學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究；在探究中學(xué)習(xí)和超越。老師為同學(xué)準(zhǔn)備了以下幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，請(qǐng)同學(xué)們自行組合小組，任選一個(gè)課題，完成資料的收集和內(nèi)容的探究。
課題參考：
課題一：金庸武俠小說(shuō)與中國(guó)傳統(tǒng)文化探究。
課題二：唐詩(shī)宋詞中有關(guān)“月”的意象的研究。
課題三：有關(guān)蒼南鄉(xiāng)土文化的調(diào)查及研究。
課題四：有關(guān)碗窯歷史的調(diào)查研究。
五、收看電視，打開(kāi)我們的另一扇視野
炎炎夏日，在家中收看電視是同學(xué)們不可缺少的節(jié)目，有節(jié)制的收看電視可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，老師為同學(xué)們推薦以下的電視節(jié)目，但是請(qǐng)同學(xué)們有所選擇觀看電視節(jié)目，注意保護(hù)視力。
推薦欄目：
一臺(tái)：《新聞聯(lián)播》、《新聞30分》、《新聞?wù){(diào)查》、《今日說(shuō)法》、《開(kāi)心辭典》、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《國(guó)際時(shí)訊》、《金蘋(píng)果》。
二臺(tái)：《幸運(yùn)52》、《對(duì)話》、《第二起跑線》；
三臺(tái)：《同一首歌》、《藝術(shù)人生》；
五臺(tái)：《體育世界》、《nba賽場(chǎng)》、《電子競(jìng)技場(chǎng)》；
六臺(tái)：電影頻道的相關(guān)電影
十臺(tái)：《科技博覽》、《探索?發(fā)現(xiàn)》；
六、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自我
學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)習(xí)是脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)，是蒼白的學(xué)習(xí)。為此，老師為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參與，并寫(xiě)下相關(guān)的報(bào)告和調(diào)查。
1、設(shè)計(jì)一次采訪活動(dòng)；
2、有條件外出旅游一次（在父母帶領(lǐng)下）；
3、參加一次公益活動(dòng)；
4、邀請(qǐng)同學(xué)或朋友到家做客；
5、進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告（參考題目：有關(guān)我班級(jí)學(xué)生家庭藏書(shū)情況調(diào)查；中學(xué)生出入網(wǎng)吧情況調(diào)查；中學(xué)生日常消費(fèi)情況調(diào)查等等）
七、學(xué)做家務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)
你會(huì)做家務(wù)嗎？利用暑假，學(xué)著做家務(wù)，給父母一個(gè)驚喜。以下是老師為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的家務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試。
1、學(xué)做一種烹調(diào)；
2、學(xué)做家務(wù)；
3、構(gòu)思并實(shí)施“給父母一個(gè)驚喜”的活動(dòng)；
八、為暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅畫(huà)上句號(hào)
漫長(zhǎng)的暑假即將結(jié)束，同學(xué)們應(yīng)該為我們的暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了。開(kāi)學(xué)后，請(qǐng)大家交一份“暑假學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)施報(bào)告。需將有關(guān)內(nèi)容裝訂成冊(cè)，要有封面和目錄，內(nèi)容包括《暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃》一份、作文四篇、讀書(shū)筆記十篇、游記一篇、采訪稿一份、研究性學(xué)結(jié)一份、社會(huì)調(diào)查報(bào)告一份。開(kāi)學(xué)后將在班級(jí)里進(jìn)行優(yōu)秀“暑假學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施報(bào)告”成果展示。
希望同學(xué)們積極參與活動(dòng)中來(lái)，祝同學(xué)們暑假愉快，多有收獲。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇七
不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的.學(xué)習(xí)中。為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮：
1、每天都不能松懈。對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)不能馬虎，有不會(huì)的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，如果真的不會(huì)再去請(qǐng)教老師或同學(xué)。
2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽(tīng)，不能心不在焉。
3、上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)。此外，要每天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。
4、寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識(shí)。語(yǔ)文作業(yè)要字跡工整，仔細(xì)分析；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整。
5、作為少先隊(duì)員，不僅要尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，還要樂(lè)于幫助，別人時(shí)刻緊記遵守規(guī)則。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇八
新的學(xué)期又來(lái)臨了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識(shí)，又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都要放著一本課外書(shū)，只要一有空余時(shí)間，我就要津津有味的開(kāi)始“吃書(shū)”!俗話說(shuō)得好“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀的書(shū)愈來(lái)愈多，那么我也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
課外書(shū)是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的。語(yǔ)文書(shū)上的課文都是編者們精心編選的，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會(huì)精讀和略讀是我的第二目標(biāo)。
不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，把不會(huì)的字、單詞、題目都標(biāo)記起來(lái)，這樣上課也好方便問(wèn)問(wèn)同學(xué)們和老師。在預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我不僅要學(xué)會(huì)寫(xiě)和畫(huà)還要學(xué)會(huì)讀。對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì)背了。課后復(fù)習(xí)時(shí)，多看看上課記下來(lái)的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。
以上就是就是我學(xué)習(xí)計(jì)劃中的其中三項(xiàng)，如果你們還有興趣知道其它的，到時(shí)候也可以來(lái)“采訪采訪”我，是免費(fèi)的哦!
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇九
迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，每個(gè)人可能都會(huì)有一種期盼：學(xué)習(xí)要更進(jìn)一步，或者是對(duì)美好的未來(lái)充滿了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下，在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
那么首先，應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)！
在語(yǔ)文方面，要學(xué)會(huì)做課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作筆記。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊知識(shí)面。同時(shí)，這樣做，也可以儲(chǔ)備一些語(yǔ)文常識(shí)方面的知識(shí)。
其他的科目也需要做一些計(jì)劃來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，上面只是給大家提供了一些建議，具體要怎么做，大家可以根據(jù)自己的想法來(lái)具體執(zhí)行，也可以報(bào)一些輔導(dǎo)學(xué)校，讓專業(yè)的輔導(dǎo)老師來(lái)給你做一套適合你的學(xué)習(xí)方案。濰坊揚(yáng)格教育老師，是根據(jù)每一個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)方案，包括教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢師、中高考專家等在內(nèi)的.團(tuán)隊(duì)為針對(duì)家庭的長(zhǎng)期的教育制定規(guī)劃。濰坊揚(yáng)格“一對(duì)一”個(gè)性化課外輔導(dǎo)，教學(xué)個(gè)體針對(duì)性強(qiáng)，不同于培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式，”一對(duì)一”教學(xué)是一個(gè)老師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來(lái)，老師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)出題，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對(duì)性更強(qiáng)。特別是有些初高中的老教師，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解.
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十
“時(shí)光如水，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過(guò)。在白駒過(guò)隙間，我們送走了一個(gè)暑假，迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。為了讓語(yǔ)文成績(jī)更好，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、將課文熟讀3遍，找出不會(huì)讀，不會(huì)講的字詞，注好讀音和意思。
2、把課文里的重點(diǎn)字詞一一默出來(lái)，這樣寫(xiě)起作業(yè)就順手了。
3、將標(biāo)好自然段的課文分成幾個(gè)部分，并說(shuō)出每個(gè)部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。
工具書(shū)是繼老師家長(zhǎng)之后的另一個(gè)學(xué)習(xí)幫手。如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，《成語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。
學(xué)習(xí)每一門(mén)功課都必須要認(rèn)真聽(tīng)課，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，聽(tīng)完后還要理解，記住。
1、筆記要簡(jiǎn)潔明了。
2、在課堂上做好筆記后，課后還要及時(shí)整理筆記。
語(yǔ)文作業(yè)不可馬虎，如果某個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)就會(huì)失去一分。所以寫(xiě)完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會(huì)做的題不要急于問(wèn)老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)寫(xiě)的題目記憶也會(huì)更加深刻。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一步，復(fù)習(xí)過(guò)后不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還可以在原來(lái)的知識(shí)上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的：
1、及時(shí)復(fù)習(xí)
2、計(jì)劃復(fù)習(xí)
3、課本，筆記和教輔資料一起運(yùn)用
為了優(yōu)異的成績(jī)，美好的青春，似錦的前程，我決心持之以恒，永不放棄!加油!
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十一
我喜歡語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，別人說(shuō)我語(yǔ)文學(xué)得好，其實(shí)，也沒(méi)什么。我一向把語(yǔ)文看得很重要。我認(rèn)為：只有學(xué)好語(yǔ)文，才能充分進(jìn)行交際只有學(xué)好語(yǔ)文，才能為學(xué)習(xí)各科打下良好的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)能看懂題意，物理能理清思路，英語(yǔ)能組織句子……總之，語(yǔ)文是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是重中之重。
學(xué)好語(yǔ)文，我主要做到了以下三點(diǎn)：
一
上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好詞語(yǔ)積累，掌握文體結(jié)構(gòu)，為寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。
有些同學(xué)認(rèn)為，語(yǔ)文課，講得多而考得少，不聽(tīng)也照樣能考好。這種想法就錯(cuò)了。其實(shí)認(rèn)真聽(tīng)課是很學(xué)習(xí)語(yǔ)文重要的一環(huán)，它可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，了解書(shū)本以外的許多東西，作者的創(chuàng)作背景，環(huán)境、心情。只有產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，才能把握語(yǔ)文的真諦。
二
堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記。
有些同學(xué)把日記看成一種負(fù)擔(dān)、一種苦差事，是為了應(yīng)付檢查才寫(xiě)日記的。
其實(shí)，這種做法是不對(duì)的。記日記就是把今天所學(xué)知識(shí)（包括書(shū)本上的、社會(huì)上的、自然界里的）和語(yǔ)文積累的一種復(fù)習(xí)鞏固，是自己為自己書(shū)寫(xiě)的一本真實(shí)的自傳。當(dāng)我們年老時(shí)翻閱這些日記時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得我們每天都過(guò)得非常充實(shí)，不會(huì)產(chǎn)生虛度此生的落寞之感。
記得葉圣陶說(shuō)過(guò)：“記日記是一種形成慣性的方法?！笔堑?，一旦你真正養(yǎng)成了這種慣性，你就不會(huì)覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān)，而是你生活的一部分，不寫(xiě)一篇日記，今晚你都昨不安生了。
三
多觀察生活。語(yǔ)文就是從生活中提煉出來(lái)的精華。要學(xué)好語(yǔ)文，一定要觀察多彩的生活，做生活的有心人，做生活的提煉者。要知道：
生活語(yǔ)文！?。?BR> 這就是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。學(xué)以致用，我學(xué)語(yǔ)文，就是為了用好語(yǔ)文，讓語(yǔ)文為我添彩，讓它成為我生命的一部分！
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十二
升入初中，雖然比小學(xué)時(shí)忙碌了許多，但同時(shí)也變得更充實(shí)。新增的地理、歷史、生物、政治等學(xué)科，開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，陶冶了我們的情操。但是，在眾多的學(xué)科中，讓我印象最深的就是語(yǔ)文了。如果說(shuō)小學(xué)語(yǔ)文是為了打好基礎(chǔ)，那么中學(xué)語(yǔ)文便開(kāi)始讓我樂(lè)在其中了。
語(yǔ)文，是那么地生動(dòng)有趣，那么地博大精深，那么地讓人沉醉。但是，學(xué)好語(yǔ)文卻并不是一件容易的事，因?yàn)檎Z(yǔ)文的內(nèi)容都是活的，我們不僅要熟知課本上的知識(shí)，還要博覽群書(shū)，通曉古今詩(shī)文，精通習(xí)文寫(xiě)作。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是一件能一蹴而就的事情。古語(yǔ)云“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！闭Z(yǔ)文，靠的就是平時(shí)的積累，當(dāng)積累到一定的程度，就會(huì)從量變到質(zhì)變，自己也就會(huì)從“苦作舟”到“樂(lè)作舟”了。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”
當(dāng)你絞盡腦汁為數(shù)學(xué)難題煩惱時(shí)，讀一篇美文放松一下緊繃的神經(jīng)吧；當(dāng)你考試不如意，心情沮喪時(shí)，讀一讀蘇東坡“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的人生態(tài)度吧。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十三
語(yǔ)文是一個(gè)多姿多彩的世界，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有喜有憂，酸、甜、苦、辣都在其中。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)“酸“篇——在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，必有難題，在做題就好比在探險(xiǎn)，是驚心動(dòng)魄的體驗(yàn)，遇到難題，就好比遇到野獸，心里”咯噔“一下，酸溜溜的，一旦解決了難題，之后的旅行又是快樂(lè)的。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)“甜”篇——我愛(ài)好寫(xiě)作，但我從沒(méi)想到過(guò)我的作品會(huì)背發(fā)表，當(dāng)然這里也少不了媽媽的幫助，我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被記錄在博客里，直到有一天，一個(gè)雜志社要走了我的一篇作文，我第一次看到自己的作文變成鉛字被全國(guó)的同齡孩子看到，別提有多高興了！
語(yǔ)文學(xué)習(xí)“苦”篇——在文言文閱讀中，理解了古文的意思是快樂(lè)的，但遇上較難理解的文言文，我就啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，心里就非常急躁。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)“辣”篇——如果語(yǔ)文考試考差了，心里就如同火燒一般，我便非常著急，一定要把語(yǔ)文學(xué)習(xí)好，那種心急如焚就如同吃了辣椒一般。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)有酸有甜，有苦有辣，甜能使人上進(jìn)，辣能激勵(lì)自己。希望在酸甜苦辣中學(xué)好語(yǔ)文。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十四
六年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，快要結(jié)束了。這六年來(lái)，我收獲了很多。
每一個(gè)階段，我都學(xué)到了不同的知識(shí)：擬人，排比，夸張，比喻，使我在作文中應(yīng)用廣泛。
我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是酸酸的。這次，我中期考試語(yǔ)文考了90.5分，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)打擊。我懊悔自己當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有多檢查幾遍。其實(shí)，最大的原因是——我對(duì)語(yǔ)文的了解不夠，見(jiàn)解也不是很深。這使我明白了一個(gè)道理——學(xué)海無(wú)涯，永無(wú)止境。
我的學(xué)習(xí)方法，是從六年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的。在上課時(shí)，要隨時(shí)準(zhǔn)備一只筆，以便記好筆記；坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上課時(shí)，不一定要積極回答問(wèn)題，但必須把問(wèn)題弄懂，要善于打破沙鍋問(wèn)到底。
語(yǔ)文，是我們的母語(yǔ)。它包括了很多知識(shí)。就像一個(gè)存儲(chǔ)卡一樣：剛開(kāi)始里面什么也沒(méi)有，但通過(guò)自己的努力，使存儲(chǔ)卡里面有了一些“金錢(qián)”，最后越來(lái)越多。當(dāng)你在通過(guò)知識(shí)關(guān)卡時(shí)，這些“金錢(qián)”就有了巨大的作用。
我們要學(xué)習(xí)的還有很多，讓我們一起努力走下去吧！
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十五
從我一踏上學(xué)校的路到現(xiàn)在，語(yǔ)文就伴隨著我的春夏秋冬。在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我漸漸地對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我上幼兒園的時(shí)候，我以為學(xué)習(xí)語(yǔ)文，無(wú)非就是教我們幾個(gè)字，讓我們看書(shū)的時(shí)候認(rèn)得書(shū)上的字就行了。因此，我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有興趣，總覺(jué)得語(yǔ)文枯燥無(wú)味。
直到我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置了一道應(yīng)用題，讓我們?nèi)プ?。我看了一下題目，左思右想，最終還是看不懂，便心急地說(shuō)：“這幾道數(shù)學(xué)題怎么這么難啊？我都不理解它的題意，怎么做?。俊闭谶@時(shí)，數(shù)學(xué)老師看我不會(huì)做，便三步并做兩步地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“謝夏菲，你不會(huì)做這些題，是嗎？”此時(shí)的我，全身火辣辣的，臉好像東方升起的太陽(yáng)，手微微顫抖，心“撲通，撲通”地跳，我低下了頭，“是……是的?！焙脹](méi)等我把話說(shuō)完，正在班上“沙沙沙”寫(xiě)的同學(xué)們一齊用著詫異的眼光看著我。我語(yǔ)文都沒(méi)有學(xué)好,怎么能看題呢？從那時(shí)起，我便下定決心……好好學(xué)語(yǔ)文。
就是為了那個(gè)決心，我每天認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也漸漸地覺(jué)得語(yǔ)文不像我以前說(shuō)的那么“枯燥無(wú)味”了，我反而對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的語(yǔ)文成績(jī)提高了許多。
語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操,美化心靈……總之學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好處說(shuō)也說(shuō)不完.如果沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文,長(zhǎng)大就會(huì)后悔莫及.俗語(yǔ)說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”.同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧！
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十六
書(shū)能讓人變得睿智、豁達(dá)、上進(jìn)。高爾基說(shuō)，“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話”。
前段時(shí)間老師給我們發(fā)了幾份《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)》，讓我愛(ài)不釋手。左右看時(shí)，輕輕打開(kāi)，一股帶有文學(xué)氣息的墨香悄然飄來(lái)。那些彌漫長(zhǎng)虹的文章，讓我沉醉，流連。
有一次我在看文章《我不是懦夫》。我正在讀，媽媽
媽媽來(lái)叫我吃飯，我還沉浸在書(shū)的海洋里，忍不住大喊一聲“我不是懦夫。”媽媽嚇了一跳，撫摸著我的頭說(shuō)：“你沒(méi)有發(fā)燒！”我回過(guò)神來(lái)，臉憋得通紅，灰溜溜地逃進(jìn)廚房吃飯。
還有一次，一到家就鉆進(jìn)書(shū)房，一頭扎進(jìn)《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)》。我先看了《人生的支點(diǎn)》。當(dāng)我讀到《人生如薊》時(shí)，不禁嘖嘖贊嘆！明白要頑強(qiáng)樂(lè)觀的面對(duì)生活；當(dāng)我讀到莫泊桑的“雪夜”時(shí)，我仿佛置身其中。
我沖進(jìn)廚房，打開(kāi)冰箱，雞蛋！西紅柿！哦天哪！有多少螃蟹！媽媽讓我給表姐做的。但是。我不會(huì)這么做的。這個(gè)可以！褲子里有螞蟻——，坐立不安。沒(méi)錯(cuò)！《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)上》好像有一篇關(guān)于做螃蟹的文章。我再次走進(jìn)書(shū)房，終于找到了這篇文章。我欣喜若狂，仔細(xì)看了一遍。然后被綁在廚房里，費(fèi)了好大的勁才拿到這些螃蟹。我擦擦汗，走出廚房，再次走進(jìn)書(shū)房。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。我靜靜地走著，發(fā)現(xiàn)表哥抱著我的《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)》，看得津津有味。我拍拍他：“該吃飯了！”他驚呆了：“你怎么吃得這么快？我還沒(méi)看完呢！借我這本書(shū)？”我拒絕了。說(shuō)：“我還有好多文章要看?？赐昃徒杞o你。那就別弄丟了。”
讓被書(shū)抹去的心更純粹，讓被書(shū)過(guò)濾的眼更大。
《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)書(shū)呀》，你為什么這么讓我著迷？
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十七
在我看來(lái)，語(yǔ)文從小學(xué)開(kāi)始我就一向是一個(gè)比較枯燥的東西。它包含著各種令人難受的東西，更何況現(xiàn)實(shí)中還用不到……那我學(xué)這個(gè)來(lái)干嘛？什么平仄平……什么豪放婉約……什么唐詩(shī)宋詞……這么多東西，作為一名學(xué)生來(lái)說(shuō)光是聽(tīng)聽(tīng)就是害怕。
上了初中后，老師讓我們翻看文言文啟蒙讀本。那時(shí)我才對(duì)文言文有了初步的了解。我在其中看到了許多故事，這些故事有些告訴了我一些哲理，有些則是寓言。
漸漸的，我閱歷多了后，我開(kāi)始逐漸改變我對(duì)語(yǔ)文的看法。從以前的厭惡變成了嘗試去接受。我開(kāi)始購(gòu)買一些古代名著。起初，我買了一本《三國(guó)演義》，不懂得都粗略的看過(guò)。讀完一遍后我“天下大事，分久必合，合久必分”。之后我又翻閱其他書(shū)籍。
過(guò)了一個(gè)月后，我在一個(gè)課外班上做到了一篇文章，出自《三國(guó)演義》。經(jīng)過(guò)老師的解析后，我從一篇普通的文章中看到的是人的智慧該如何去運(yùn)用。于是我又讀了一遍三國(guó)演義，這次我看到的是，古代的人們善于用自己的智慧在關(guān)鍵時(shí)刻采用正確的措施在軍事方面取得勝利或力挽狂瀾。是啊，學(xué)習(xí)也是，該如何正確的、有效率的學(xué)習(xí)吶？我陷入了沉思。良久，我列了一張學(xué)習(xí)與作息時(shí)間表，并想辦法改正我之前的不足。
正因?yàn)槊看伍喿x都會(huì)有不同的感受，我又第三次閱讀。第三次閱讀時(shí)我從中得出一個(gè)結(jié)論——三國(guó)演義的思想精髓和靈魂是：義。聽(tīng)聞俄國(guó)學(xué)者稱贊《三國(guó)演義》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。向往國(guó)家統(tǒng)一的政治理想與歌頌忠義英雄，是羅貫中編寫(xiě)這本書(shū)的目的。這一次，我明白了，在我們學(xué)習(xí)時(shí)，書(shū)籍不能粗略翻閱。多次細(xì)讀能使我們明白更多一本書(shū)的精髓。
漸漸的，我不再討厭語(yǔ)文，并沉迷其中。學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以使一個(gè)人的閱歷增多，善于去表達(dá)，善于去理解更多的事物，其實(shí)這也是在鍛煉思維。語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是講究一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要肯花功夫，所得到的寶貴知識(shí)受益無(wú)窮。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十八
每當(dāng)我看到語(yǔ)文書(shū)，每當(dāng)我上語(yǔ)文課，每當(dāng)我拿起書(shū)來(lái)閱讀，我都會(huì)情不自禁想起我的趙老師，心中會(huì)油然而生出一種自豪感，一種幸福感。
結(jié)識(shí)了趙老師，結(jié)識(shí)了語(yǔ)文。
自從開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我認(rèn)識(shí)了漢字，寫(xiě)出了文章，學(xué)會(huì)了閱讀。
各種句式的運(yùn)用，讓我的作文豐富多彩，各種詞語(yǔ)的運(yùn)用，讓我的作文活靈活現(xiàn)。分自然段，分小節(jié)，分層次，讓我的作文條理清楚，層次分明。
自從學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我的理解能力增強(qiáng)了，我的表達(dá)能力豐富了。我在交往上說(shuō)話更自如，語(yǔ)言更準(zhǔn)確。
自從學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)博，通過(guò)博客，我又交到了筆友和博友，我的朋友圈更寬了。
自從學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察生活，學(xué)會(huì)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、親身經(jīng)歷的事情記錄下來(lái)，我手寫(xiě)我心，記錄下我成長(zhǎng)的腳印。
自從學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，我知道了興趣是最好的老師，生活是最好的課堂。所以我要多多走出家門(mén)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
可以這么說(shuō)，語(yǔ)文伴隨我走過(guò)春夏秋冬，文學(xué)滋養(yǎng)著我無(wú)憂的童年，我在文學(xué)的海洋中盡情徜徉，我在知識(shí)的殿堂里展翅翱翔。
以后，我會(huì)更加熱愛(ài)語(yǔ)文，努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)中找方法，找思路，找不足，多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，細(xì)觀察，讓我的語(yǔ)文越學(xué)越好。不久的將來(lái)，我也許可以成為新一代的文學(xué)棟梁。
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇十九
語(yǔ)文，我們時(shí)刻都在接觸著，在學(xué)習(xí)著，可以說(shuō)在出生就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文。但是，進(jìn)入初中后，我覺(jué)得我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又上了一個(gè)臺(tái)階。因?yàn)樵谶@一本本課本中，我感受到了更多的美好。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們尋找“成長(zhǎng)的足跡”；感受“情感的漣漪”；沐浴“科學(xué)的星光”；體驗(yàn)到“創(chuàng)造的樂(lè)趣”；品味“語(yǔ)言的魅力”。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們有了更多的“說(shuō)”。我們常?！皩?duì)話”。我們與課文的人物對(duì)話；與作者們對(duì)話；甚至與許許多多的英雄們對(duì)話。我們有了更多的“看”，我們四處觀望，我們眺望“大?！?，感到那寬闊的美，感到了海洋帶給人類的憂思；我們瞻仰“豐碑”，感到樹(shù)立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負(fù)的責(zé)任；我們“遙望星空”，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧秘。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，是朱自清的“背影”，讓我們感受到了父愛(ài)的深沉；是冰心的“紙船”，讓我們承受到了母愛(ài)的溫馨；泰戈?duì)栕屛覀儭安挥浀媚赣H”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵(lì)我們向理想邁進(jìn)；普希金說(shuō)：人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說(shuō)：要忠于職守，要履行做人之道；魯迅告訴我們：童年是那樣的歡樂(lè)；葉圣陶告訴我：寫(xiě)作的三個(gè)要點(diǎn)——聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察；同樣，葉文玲也告訴了我們寫(xiě)作的三個(gè)方法——要?jiǎng)e出心裁、要有真情實(shí)感，廣泛閱讀做基礎(chǔ)。
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我們能了解到這么多的知識(shí)，能體味到這么多的樂(lè)趣，能感受到這么多的美好，我真心地說(shuō)一句——語(yǔ)文學(xué)習(xí)真美好！
我的好伙伴語(yǔ)文學(xué)習(xí)讀后感篇二十
語(yǔ)文活動(dòng)課上，老師用多媒體課件演示出如下一道題：讀句子，想想帶點(diǎn)字的意思。
1．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
2．明亮的月光，照在靜靜的原野上。
3．弟弟把零用錢(qián)都花光了。
我認(rèn)認(rèn)真真地把這組句子閱讀了兩遍，發(fā)現(xiàn)這是一組一字多義辨識(shí)題。我通過(guò)查字典和一句一句地比較等方法，終于弄清了：同一個(gè)字在不同的句子里意思是不同的。在第一組的句子里，“光”是“只、單”的意思；在第二個(gè)句子里，是“光線”的意思：在第三個(gè)句子里，是“一點(diǎn)兒不剩，全沒(méi)有了”的意思。
我還可以仿照例子寫(xiě)類似的句子：
1．?huà)寢尣还鉃槲易鲲埾匆路?，還教我讀書(shū)。
2．明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。
3．我很快就把飯吃光了。
指導(dǎo)老師：莫社梅
一字多義
廣東省佛岡縣第一小學(xué)三（6）班肖立山
星期六早上，我參加了少年宮語(yǔ)文興趣班的學(xué)習(xí)，黃老師出了這樣一道題讓同學(xué)們練習(xí)：讀句子，說(shuō)說(shuō)下面帶點(diǎn)字的意思：
1．他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。
2．樹(shù)木抽出新的枝條。
3．趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。
我細(xì)讀幾遍后發(fā)現(xiàn)，這是一組一字多義的辨識(shí)題，目的是要我們?cè)诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞的意思。我左思右想，認(rèn)真辨識(shí)，終于找到了答案：(小學(xué)生作文 )第一個(gè)句子里的“抽”是把夾在中間的東西取出來(lái)的意思。第二個(gè)句子里的“抽”是“（植，物）長(zhǎng)出”的意思。第三個(gè)句子里的“抽”是“打”的意思。此外，“抽”還有（1）從中取一出一部分：抽查；（2）吸：抽煙；（3）收縮：這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。
我還可以仿照例子寫(xiě)類似的句子：
1．“爸爸從書(shū)架上抽出了那本他最珍愛(ài)的書(shū)?！?BR> 2．“小麥抽穗了。”
3．“他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。”