青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢想。怎樣才能在總結(jié)中準確表達出自己的觀點和理解？"下面是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望對你的寫作有所幫助。"
    小學德育工作匯報材料篇一
    獨山縣第五小學位于縣城南郊6公里處，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部寄宿制小學。目前，學生965人，其中寄宿生700多人，教職工56人。由于該地區(qū)生活在偏遠的山村，地區(qū)環(huán)境相對落后，大多數(shù)父母以外出工作為增加收入的主要途徑，因此留守兒童比例相對較大，呈逐年上升趨勢。德育是學校工作的重要組成部分。德育的有效性直接促進了學校各項工作的發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的幸福和希望，關(guān)系到孩子的健康成長!經(jīng)過不斷的努力和探索，我校德育工作取得了一定的成效，具體情況如下：
    辦學理念先進，育人目標明確;
    我們學校是一所百年老校，蘊含著豐富的文化底蘊，原校址位于一片幾百年樹齡的楓林中，原名楓香林小學。這片楓林是堯梭文化的象征，是堯梭人民精神文化的家園。我們學校從楓林中提煉和挖掘校園文化，把楓樹文化作為學校文化的根源，把楓樹作為我們學校的校樹，以勤樹業(yè)，德樹人為核心辦學理念，用勤奮的品格建立同樣的事業(yè)，培養(yǎng)同樣的精神。以精本業(yè)、明事理、健身心、做新民為實踐核心理念的四個關(guān)鍵詞，在立德立志求真求實的校訓中，踐行大教育家陶行知先生千教萬教，千學萬學，做真人的教育理念，以至愛至善至勤為校風，以用心精心為教風，以好學勤學為學風。全校師生對辦學理念和育人目標的認可度很高，在學校的各種教育活動、課堂教學改革和學校管理以及學生在學習和生活中的自覺實踐中取得了顯著成效。
    校園文化引領(lǐng)，環(huán)境清潔優(yōu)雅。
    良好的學校環(huán)境極大地促進了學生的行為習慣。因此，我校始終堅持環(huán)境教育的理念，將辦學理念和教育目標有機融入學校環(huán)境文化建設(shè)，營造寬松愉快的教育環(huán)境，讓每一個孩子處處感受到文化的影響，讓每一個學生處處享受美，在校園里健康快樂的成長!當前我校校園環(huán)境簡潔優(yōu)美。
    ，景色宜人，是學工作和學習的好地方。校園內(nèi)綠樹成蔭，花香四溢，綠茵茵的草坪上是孩子們快樂閱讀的身影，塑膠操場上盡情地奔跑馳騁，快樂足球是孩子們的最愛，乒乓球館熱鬧非凡，孩子們最喜歡的第二課堂就在這里。
    1.注重常規(guī)教育、充分發(fā)揮少先隊職能作用。
    德育處根據(jù)我校學生實際情況以及學生在校表現(xiàn)，針對學生禮儀、樓道、課堂、就餐、午休、作息時間等方面制定朗朗上口的“第五小學校園十要十不要”歌，在廣大師生中宣傳和推廣，要求每位學生能熟讀成誦，并對照檢查自己的言行，形成行為規(guī)范。此外，通過少先隊紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的衛(wèi)生、紀律常規(guī)檢查，紅領(lǐng)巾廣播站的窗口作用，以“流動紅旗”評比為鼓勵，形成德育管理合力，推動學校德育工作的開展。
    2.注重師表引領(lǐng)。
    行政帶頭做表率。要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道，每天7:00左右，校長和其他行政就會一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學生晨讀情況，見到垃圾彎腰拾起。榜樣的力量是無窮的，領(lǐng)導帶動老師，老師帶動學生，全校養(yǎng)成了見到垃圾主動拾起的習慣。每天行政值班領(lǐng)導及教師在值班過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時拍照反饋到學校微信工作群，各班教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，形成“人人德育”的良好氛圍。
    3.管理有效重培訓。
    學校每月定時召開班主任工作會議，強化對班主任工作的培訓，并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例。此外，各級各類評選活動與班級活動掛鉤，促進班主任創(chuàng)新開展班級管理工作。今年的縣級優(yōu)秀班級推薦活動是通過班主任自薦后在全校教師會上介紹自己班級的管理特色，由大家投票表決，體現(xiàn)公平公正公開原則，增強學校德育工作透明度。
    4.精心編排大課間活動，振奮精神，展示昂揚風采。
    大課間是學校精神風貌的展示，是校園文化的集中展示。師生通過參加大課間活動，既是美的藝術(shù)享受，又能鍛煉身體，同時增強集體的自豪感、幸福感。我校大課間由跑操、宣誓、花燈操、手語操幾部分組成，體現(xiàn)秉承獨山文化傳統(tǒng)，融合地方元素，運動與欣賞結(jié)合，審美與情趣相投，實現(xiàn)“體育藝術(shù)二加一”運動宗旨。
    開展特色主題活動，讓孩子們在充滿儀式感的活動中接受濃濃的主題教育，得到心靈的凈化和洗禮。一學年來我校開展內(nèi)容豐富的特殊日主題活動，德育活動內(nèi)涵得到有效提升。
    1.在十九大來臨之際，結(jié)合建隊日，開展“喜迎十九大，共筑中國夢”主題經(jīng)典誦讀活動，用誦讀經(jīng)典，傳承中華傳統(tǒng)文化的方式向祖國媽媽獻禮，祝福我們偉大的祖國繁榮昌盛，國富民強!
    2.為了更好地展望未來，迎接新一輪的挑戰(zhàn)，營造安全、和諧、向上的校園環(huán)境，2018年3月1日，獨山縣第五小學開展“開學第一課安全記心中”主題開學典禮活動，獨山縣交警大隊、白泉鎮(zhèn)派出所有關(guān)同志及全校學生家長參加本次活動。
    3.為有效開展德育教育，滲透環(huán)保理念，增強學生環(huán)保意識，學會尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動成果，增強學生社會責任感，2018年5月18日，獨山縣第五小學大隊部利用周末放學時段，結(jié)合學校周圍環(huán)境狀況，開展一次具有實際意義的環(huán)保主題實踐活動。
    4.清明節(jié)是我國人民祭奠先烈、先人、先賢的節(jié)日。為了更好地對學生進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義和感恩教育,獨山縣第五小學抓住這一有利時機，在清明節(jié)前夕開展“我們的節(jié)日?清明節(jié)”主題活動，以不同形式來紀念節(jié)日。一是少先大隊組織開展“緬懷革命先烈，珍惜美好生活”主題活動;二是觀看愛國主義影片，通過影視作品讓同學們懂得今天的幸福生活是革命先烈用生命的代價換來的，和平年代來之不易;三是出一期以“我們節(jié)日?清明節(jié)”為主題的黑板報，介紹清明節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習俗，紀念這個有著深遠意義的日子。這些活動的開展，激發(fā)了學生的愛國熱情，增強了學生奮發(fā)向上、立志報國的信念和決心，傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學生在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。
    5.為了引導我校學生用社會主義核心價值觀引領(lǐng)人生航向，為實現(xiàn)中國夢而努力學習、奮發(fā)向上。獨山縣第五小學在2018年5月3下午日舉行了以“紅旗飄飄引我成長”為主題的演講比賽。韋光應(yīng)校長在講話中結(jié)合具體事例讓學生理解“有國才有家”，在當今時代，仍然有很多和我們一樣年紀的孩子正處在戰(zhàn)亂之中，他們?nèi)甜嚢ゐI，不能像我們一樣學習，我們的幸福建立在國泰民安基礎(chǔ)之上，我們要感謝祖國、感謝黨，讓學生明白應(yīng)該用實際行動表達對紅旗的愛，從身邊的小事做起，讓胸前的紅領(lǐng)巾更紅更艷!
    6.2018年6月14日下午，第五小學教師讀書沙龍成員、即將畢業(yè)的六年級學生，懷著對母校的留戀與不舍、對楓樹的崇敬與向往來到楓樹林間，開始了一次別開生面的主題讀書活動。伴隨著涼爽的夏風，聆聽白鶴的鳴叫，師生一同把校歌《五彩楓園》獻給楓林，相信今天的五小一定會秉承楓樹精神，在“勤樹業(yè)，德樹人”的核心理念引領(lǐng)下，在傳承中發(fā)揚，走向更加美好的明天。
    通過一年來的努力，我校德育工作在原有基礎(chǔ)上取得突破性進展，“德育工作無淺處，春風化雨潤無痕”是德育工作的最佳境界，我們將繼續(xù)努力，用我們的真心在德育工作這塊土地上播種，在未知的時節(jié)綻放出美麗的花蕾!
    小學德育工作匯報材料篇二
    （一）指導思想：
    學校確立了“學生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗為主”的德育理念，將學校的辦學宗旨內(nèi)化到學生的道德實踐中去，明確“育人”是學校工作的核心，并融會貫通于學校的各項課程中去。
    明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學生成長的規(guī)律，營造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點，突出鮮明的時代特征，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學的生命觀為學生的幸福和未來奠基。
    （二）培養(yǎng)目標
    1、注重全面發(fā)展
    把學生培養(yǎng)成為“講責任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學習、重實踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。
    2、注重和諧發(fā)展
    培養(yǎng)學生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的品質(zhì)。有“關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責任心和誠實守信的作風，逐步使學生的“認知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐”獲得和諧發(fā)展。
    3、注重美德養(yǎng)成
    培養(yǎng)學生“對己講儀表、對人講禮貌?；丶抑v孝道、社會講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。
    （三）德育實施形態(tài)
    幾年來，學校逐步形成了“主體、生活、體驗、和諧”的德育實施形態(tài)。
    “主體”——指代的是主動發(fā)展、自主發(fā)展的學生。
    “生活”——強調(diào)的是與德育內(nèi)容相貼近的學生生活經(jīng)歷。
    “體驗”——重視的是師生在動態(tài)的感性實踐中，對生命歷程的人生感悟。“和諧”——追求的是主體與客體、外顯與內(nèi)隱、經(jīng)歷與發(fā)展的德育意義上的有機統(tǒng)一。
    （一）在德育工作的管理上，我們追求“用創(chuàng)新的制度，完善措施的運作過程”
    1、建立班主任隊伍建設(shè)的長效機制
    （1）三個結(jié)合
    理論學習與專題研討相結(jié)合。
    技能培養(yǎng)和與自主體驗相結(jié)合。
    常規(guī)工作與特色工作相結(jié)合。
    （2）三個意識
    目標化意識、自主化意識、特色化意識。
    （3）三個到位
    綜合治理責任到位、師生互動和諧到位、常規(guī)管理措施到位。
    （4）三個環(huán)節(jié)
    計劃管理抓常抓新、形成特色。
    過程管理抓活抓細、注重養(yǎng)成。
    效果管理抓點抓面、發(fā)展個性。
    2、創(chuàng)立全員育人的輔導員聘任制度。
    學校一直以“關(guān)愛工程”為主渠道，以“學會關(guān)心”為切入口，推行“志愿者輔導員聘任制”。提倡“愛心互助”，探索“特殊教育”的有效途徑。在“學校搭臺，教師表率，學生主體，全員參與”的愛心操作系列中，先后開展了以“牽手結(jié)對”、“閃光積聚”、“德育提高班”、“黨員責任區(qū)”等形式為主的專項活動，通過“榜樣示范、自勉自勵、愛心放送、激發(fā)潛能”等舉措，全方位關(guān)愛“品德、學習、生活”等方面有困難的學生，把藍天下的摯愛送給最需要關(guān)愛的學生。
    3、制定科學的學生思想道德行為的評價標準
    （1）細化了“中小學生成長記錄手冊”的操作規(guī)程，強調(diào)“多元關(guān)注”和“發(fā)展性評價”。
    （2）制定了以“鼓勵進步、鼓勵創(chuàng)優(yōu)”為宗旨的“十佳之星”評選方案，“大家來追星，優(yōu)化學習過程”的良好風氣正在形成。
    （3）開展“雅寶好少年”的評選工作，學生們通過“網(wǎng)絡(luò)征集、討論采納、修改確定”自主進行“雅寶好少年”的推薦。
    （4）制定了“綜合素質(zhì)目標管理”，確定了“基本素養(yǎng)”中六項一級指標和二十二項兩級指標的具體內(nèi)容，把“道德育人，和諧發(fā)展”的內(nèi)涵滲透其中。
    （5）逐步完善《雅寶學生綜合素質(zhì)評價實施方案》，對學生整體素質(zhì)的提高和個性的健康和諧發(fā)展進行了較為科學的量化，以促進學生在“發(fā)掘潛能、賞識激勵、全面提高”的鞭策下，健康成長，走向成功。
    （二）在德育氛圍的營造上，我們追求“提升品位，立體推進校園文化建設(shè)”
    我們學校的校園文化根基于社會大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)生的”的形態(tài)，為學生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔?。
    1、環(huán)境文化重在打造
    （1）學校注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)
    美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然，由學生組織并開展的“健康彎彎腰”、“你丟我檢”、“護綠近衛(wèi)軍”等環(huán)?；顒?，為校園增添了一道“美麗的風景”。
    （2）學校注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)
    校園的宣傳櫥窗，圍繞學校的辦學理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育活動的紀實等，讓學生充分感受學校的“文化魅力”。
    同時，學校每學年開展的“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“英語節(jié)”、“美育節(jié)”、“體育節(jié)”等，開拓了學校人文建設(shè)更寬廣的天地。
    （3）學校注重班級“輿-論環(huán)境”的建設(shè)
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    學校對班級“黑板報宣傳、墻報專欄布置、課桌文化導向”等都有詳實具體的要求，在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上，班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿-論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。
    2、精神文化重在引領(lǐng)
    學校在《民族精神教育綱要》的指導下，以弘揚民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀念日”等德育教育的實施載體，充分利用“開學典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團儀式、換巾換徽儀式、主題班隊會”等教育活動途徑，引導學生不斷增強“國家意識”、逐步培養(yǎng)“文化認同”、漸進塑造“公民人格”。將“美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責任教育、榜樣教育”等落到實處。
    如：我們把勞動模范楊懷遠請進“雅寶有線”，讓學生產(chǎn)生對模范人物由衷敬佩的道德情感，體會什么是“我為人人”的社會責任感，感受共產(chǎn)黨員“全心全意為人民服務(wù)”的奉獻精神。
    如：學校開展的“廣場音樂會、菊展博覽會、風采展示會、科技比武會”等，既蘊涵“民族元素”又體現(xiàn)“時尚概念”，欣賞中激發(fā)民族情感和愛國情感。
    如：我們結(jié)合《紅色熱土》和《滬西英魂》的授書宣傳，開展“紅色基地尋訪”的系列活動。
    如：我們結(jié)合新版《行為規(guī)范實施手冊》的授書解讀，開展“中華禮儀伴我行“社會主義榮辱觀”教育，開展“八榮八恥”故事導讀和點評分析活動，同時啟動首屆雅寶形象大使評選，以“禮儀形象美、禮貌語言美、禮節(jié)風度美”實施校園“形象工程”?！钡南盗谢顒?。
    這些活動深受學生喜愛，把學校的精神文明創(chuàng)建推向了新的高-潮，有效促進了學生觀念養(yǎng)成、品格塑造和精神歷練。
    3、社團文化重在延伸
    學生社團是文化立校的重要載體，它是道德實踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學校連接社會、課堂連接生活、知識轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從2002年初，學校開始嘗試組建學生社團工作，學生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從“務(wù)虛”到“務(wù)實”，學校的社團活動如火如荼地開展起來。學校先后組建了“禮儀社團”、“網(wǎng)絡(luò)社團”、“健身社團”、“廣播社團”、“合唱社團”、“舞蹈社團”、“宣傳社團”、“演講社團”、“文學社團”、“軍事論壇社團”等，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動中學生們展示了才干、演繹了風采。
    4、行為文化重在強化
    學校以“培養(yǎng)好習慣”入手，加強行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)，努力使學生的道德意識和道德行為保持一致。我們制定了《雅寶中小學學生文明公約》和《雅寶中小學學生行為規(guī)范細則》，反復(fù)學習、對照、討論，組織開展“雅寶好少年文明修身”活動。通過行為規(guī)范訓練，注重學生“形象建設(shè)”，美化心靈、優(yōu)化行為，引導學生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準，為實現(xiàn)自己的人生價值對自己的品行進行錘煉和陶冶，從而樹立當代初中生的風范。
    如：預(yù)備年級開展的“我的班規(guī)我做主”論壇活動。初一年級開展的“形象巡禮”示范活動。初二年級開展的“行為規(guī)則表”制作活動。均由此形成校園的“行為文化”。在此過程中，結(jié)合學生的自評、互評，重視學生思想上的認可與接受，引導學生規(guī)范行為，樹立雅寶學生的良好風范。
    （三）在德育活動的開展上，我們追求“充分展示個性，形成可推廣的經(jīng)驗”
    多年來，學校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動中，彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
    1、完善“特色班創(chuàng)建”
    “特色班創(chuàng)建”是我校班集體建設(shè)的一個亮點，通過提倡“班內(nèi)團結(jié)合作、班際友好競爭”，探尋“促進優(yōu)良校風持續(xù)保持優(yōu)勢和示范”的有效途徑。
    我們在實踐中不斷完善特色班創(chuàng)建的基本過程：預(yù)備年級“初定特色”、“制定申報計劃”。初一年級“修訂特色計劃”、“初步反饋效果”。初二年級“驗收”、“命名”。在“特色班認定”的“班級自評、小結(jié)匯報、成果展示、學校評定命名”的環(huán)節(jié)中，強化“目標定位”、“實踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達成要素，從而落實“以特色促養(yǎng)成，以特色樹榜樣，以特色求創(chuàng)新，以特色帶實踐”的目標。并且與少先隊“百家快樂中隊”的評選“雛鷹爭章”活動形成聯(lián)動，保持一致。
    在四年多的實踐中，我們先后對近70個班級進行了特色班的申報評選，認定了6批24個特色班，形成了一定的經(jīng)驗性積累，已有13個班級成為全國特色中隊和市區(qū)先進集體。特色班的創(chuàng)建，從當年的“小荷才露尖尖角”，到今天的“映日荷花別樣紅”，留下了學校素質(zhì)教育深化發(fā)展的足跡。學校多次在全區(qū)展示特色班創(chuàng)建的經(jīng)驗和成果，編寫的《特色班，走向成功的群體》一書具有推廣性。目前特色班的創(chuàng)建又站在了一個新的高度上，我們思考著怎樣與學校開展的生命教育相整合，尋求特色班創(chuàng)建新的生長點，搭建提升的平臺，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設(shè)最亮麗的風景線。
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    2、建立開放性的“學生自主管理模式”
    參政部的“參議院和眾議院”---學生議員在“為學校出謀劃策、為同學樂辦實事”的過程中，增強了責任意識，充分發(fā)揮了聰明才智，讓自己在不斷增強的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。助理們、議員們每周一次的“行政例會”，既提高了參政議政的能力，又提升了“自我教育、自我發(fā)展”的空間，培養(yǎng)了“合作、互助”的團隊精神。
    目前，學校已組建了“三屆學生參政部”，通過評選產(chǎn)生的小助理們、小議員們，每天掛著胸牌，充滿自信地履行義務(wù)，笑意寫在臉上，責任記在心里。開放性的“學生自主管理模式”，讓更多的學生成為學習的主人，成為學校管理的主人。
    （四）在德育功能的開發(fā)上，我們追求“立足教學主渠道，在課程中深化德育
    內(nèi)涵”
    1、學科教學滲透德育的措施
    在學科教學中，教師們往往比較重視知識和技能的傳授，但是，二期課改的精神又要求我們教師在教學過程中必須關(guān)注學生“態(tài)度、情感、價值觀”的表現(xiàn)和形成。二期課改背景下的各科教學，面臨新的挑戰(zhàn)，在落實“知識點”的同時，更強調(diào)“情感體驗、道德升華、精神感召”。
    情育德”。讓學生在生動形象的情景中產(chǎn)生情感的共鳴，陶冶情操。讓學生在感動中，領(lǐng)悟“生命可貴、親情無價、師恩浩蕩”，從而凈化心靈，美化行為。
    如：在絲-襪花拓展課上，教師用“絲-襪花”的編織技法向?qū)W生展示“五星紅旗”的制作方法，滲透民族文化的傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，既培養(yǎng)了審美情趣又升華了愛國情感。
    如：在歷史課上，教師利用網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)學生縱橫古今，借助“資料查閱、動漫展示、故事演講”學習歷史知識，在課堂上通過組織學生“巧設(shè)提問、討論交流、自主提煉”加深對歷史國情和現(xiàn)實國情的了解，感悟歷史偉人執(zhí)著追求的精神風貌?！扒宄┢凇?、“紀念抗日戰(zhàn)爭58周年”、“紀念紅軍長征68周年”等專題歷史課，讓學生在深入淺出中了解歷史，在感受“落后就要挨打”的那份悲壯的同時，也感受到了中華民族“頑強不屈、自強不息”的可歌可泣的精神，其間滲透的“國情教育、愛國主義教育、民族精神教育”極大地增強了學生們的民族責任感和使命感。
    2、社會實踐作為必修課的落實
    目前，知性德育正在向生活德育回歸，學生的道德發(fā)展只有通過社會實踐才能實現(xiàn)，所以社會實踐作為生活德育被納入了學校的必修課，在對德育課程的設(shè)計中，我們努力營造一種與社會生活本身一致的綜合形態(tài)。我們把社會實踐按照課程要求分成“參觀類、服務(wù)類、公益類、探究類、技能類、郊游類、學農(nóng)學軍類”等，制定社會實踐的教案和課程方案，重視學生在學習過程中的情感體驗，以學生的視角和學生的“生活事件”來呈現(xiàn)課程的教育話題和教育案例，強調(diào)課程內(nèi)容的寓教于樂、情感互動，為學生表達思想感情、進行創(chuàng)造活動留出空間，真正促進學生思想品德的發(fā)展。
    如：每學年的初二學農(nóng)，我們均以“美在實踐中—邁好青春第一步”為主題，開展有“基地特色，學校特點”的學農(nóng)實踐活動。政教處制定計劃，科研室落實探究課題，班主任指導實踐，通過“勞動、軍訓、尋游、探訪”等活動，讓學生體驗到一種難以忘懷的全新的激情生活。
    學生在體會中這樣寫到：無數(shù)個“第一次”讓我不斷地要求自己、把握自己、挑戰(zhàn)自己、完善自己。遠離父母，巧手為家，我學會了“自理”。集體生活，互幫互助，我學會了“自立”。文明用餐，軍事管理，我學會了“自律”。農(nóng)家生活，田間勞動，我學會了“自主”。負重行軍，鍛煉意志，我學會了“自強”。強度軍訓，會操評比，我學會了“自信”。三天兩夜的學農(nóng)實踐，我所受到的教育是刻骨銘心的------如：每學期，學校都對各班的.“小公民道德實踐基地”的活動提出新的調(diào)整要求，讓班主任老師在梳理原有的社會實踐基地的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級特色，重新選擇適合學生發(fā)展的實踐基地。在師生共同討論的基礎(chǔ)上確定“社會實踐的探究課題”，與有意向的單位達成共識，雙方簽定“共建協(xié)議”，以“開展社會調(diào)查、志愿者服務(wù)”為主，紛紛與“社區(qū)居委”、“公交車隊”、“敬老院”、“商店超市”、“郵局”、“幼兒園”、“餐飲店”等共建。各班遵守承諾，定時、定點、定員、定內(nèi)容地開展相關(guān)實踐活動，認真填寫《社會實踐情況記載表》，從活動反饋來看，一定程度上體現(xiàn)了“常規(guī)性”和“長效性”的有機結(jié)合，避免了“形式主義”、“突擊活動”，把“走向社會，實踐成才”的專項活動落到實處。
    3、主題教育課的初次嘗試
    學校根據(jù)區(qū)教育局2004年工作要點和《班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動方案》的通知，立足校本，扎實推進“兩綱”，在認真制定學校實施方案的基礎(chǔ)上，開展2004年雅寶中學第一屆班主任育德能力評優(yōu)活動。目的在于：加強班主任育德能力培養(yǎng)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展，深化推進“特色班創(chuàng)建”，提升學校辦學質(zhì)量。
    在評優(yōu)活動中，我們積極營造育人氛圍，倡導研討風氣，努力實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)與班主任自身成長的良性互動。搭建平臺，以評促優(yōu)，以評促建，培養(yǎng)有實干精神和實干能力的班主任老師。重點開展“主題教育課”的評優(yōu)與展示，強調(diào)活動過程的參與、體驗、收獲，彰顯班主任老師“思想工作能力、載體機制創(chuàng)建能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)對能力”等綜合素質(zhì)。
    初次嘗試“主題教育課”，班主任老師心中難免忐忑，但是，針對“如何上好主題教育課”，班主任老師還是憑著對事業(yè)的執(zhí)著，努力進行著理念更新和行為改變，摒棄原來“主題班會”的傳統(tǒng)模式，以課程形態(tài)開展情景化的道德認知活動，在短時間內(nèi)，進行著“教育方法、教育形式、教育策略”的改變，勇敢地接受挑戰(zhàn)和考驗。實踐中，班主任老師虛心好學、互相觀摩、取長補短，在發(fā)揮優(yōu)勢中借鑒，在借鑒中不斷完善，在“內(nèi)容呈現(xiàn)、過程方法、師生關(guān)系”上著力體現(xiàn)“以學生為主體、以教師為主導”的核心思想。同時也反思一些共性問題：“創(chuàng)設(shè)情景”如何走出誤區(qū)？“以學生為主體”如何深度思考？“以教師為主導”如何準確定位？“巧設(shè)提問”如何學會推敲？在今后的實踐中，爭取不斷提煉出更好的經(jīng)驗。
    （五）在德育途徑的拓展上，我們追求“三位一體，多邊互動，共享校內(nèi)外資源”
    1、指導創(chuàng)建學習型家庭
    學校在全面推進素質(zhì)教育的過程中，堅持家、校、社區(qū)互動和三位一體，合力育人。學校以“引導參與”為抓手，促進家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展。以“輔導活動”為抓手，促進家庭教育的鞏固性發(fā)展。以“學習型家庭創(chuàng)建”為抓手，促進家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展。
    學校將推進學習型社區(qū)建設(shè)作為學校與社區(qū)共同發(fā)展的共振點，不斷開創(chuàng)學校工作的新局面。在此過程中，學校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道，為學生健康成長營造良好的大環(huán)境。學校歷屆都成立“家長委員會”，主動請家長參與學校決策、監(jiān)督學校工作。學校努力辦好“家長學校”，針對學生“成績評價、學習態(tài)度、生活方式，交友是非”等話題與家長平等對話，探尋學生與家長“消除代溝、真誠溝通”的有效渠道。學校還多次開設(shè)“家庭美德”、“健康心理”、“法律保護”、“潛能開發(fā)”、“青春期教育”、“考前輔導”等家庭教育系列講座，讓家長領(lǐng)會和實踐。在學期結(jié)束時，有書面試卷和大會交流，還頒發(fā)優(yōu)秀和合格證書，同時評選出校級“好家長、學習型家庭”，此舉深得家長歡迎和重視，家長學校聽課參與率達95%以上，合格畢業(yè)率95%以上，優(yōu)秀率20%以上。學校召開的“健康家庭、健全人格”的區(qū)級家庭教育現(xiàn)場會反應(yīng)良好，社會對學校滿意度明顯提高。
    學校被評為花都區(qū)家庭教育先進單位、花都區(qū)優(yōu)秀家長學校，并成為“首批學習型家庭”實驗基地學校。學校參加了全國“十五”學習型家庭課題組，子課題《中學生學習型家庭學習內(nèi)容與動機的比較研究》已經(jīng)結(jié)題，形成的經(jīng)驗正在推廣。目前，學校繼續(xù)申請作為“推進學習型家庭的市優(yōu)秀十一五基地學校”，同時參加了全國“十一五”學習型家庭課題組，探索學習型家庭創(chuàng)建與構(gòu)建和諧社會的關(guān)系，促使家長掌握科學育人的方法，由經(jīng)驗育人，向道德育人、情感育人、文化育人轉(zhuǎn)變，追求家庭的和諧發(fā)展，使家庭教育真正融入思想道德教育的系統(tǒng)實施之中。此外，家庭教育指導將繼續(xù)與少先隊雛鷹爭章活動相結(jié)合，讓“快樂家庭”校本章發(fā)揮其特殊的功能。
    2、社區(qū)共建
    讓學生在社會服務(wù)中學會關(guān)心他人，學校在社區(qū)的安排下，動員學生主動關(guān)心照顧“五保戶、軍烈屬”。如：長期以來，學生們一直以“愛心接力”的方式，照顧學校附近的一位無依無靠的姚伯伯，從2002年開始一直堅持到今天，照顧老人的衣食住行，夏送西瓜，冬送奶粉，那一份“夕陽關(guān)懷”深情款款，街道特地送來“育人重在提高素質(zhì)，雅寶盛開德育之花”的錦旗。
    3、網(wǎng)絡(luò)共享
    社會已經(jīng)進入了一個以“網(wǎng)絡(luò)文明”為標志的高科技時代，其特點就是在虛擬時空中營造出一個“虛擬世界”，在對學生的道德教育中，這個世界起著越來越重要的作用。對于涉世未深的學生來講，這個世界充滿了誘惑和陷阱。所以，網(wǎng)絡(luò)問題下的德育自然成為我們關(guān)注的熱點問題。
    學校以積極的態(tài)度正視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的現(xiàn)實，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，發(fā)揮學生的潛能，對學生進行疏導。由團隊牽頭，我們在校園網(wǎng)上開設(shè)了“學生頻道”：設(shè)置了“運動區(qū)”（學生可以聊感興趣的體育賽事）、學習區(qū)（學生可以聊喜愛的書籍）、休閑區(qū)（學生可以聊愉悅心靈的快樂之道）、對話區(qū)（學生可以聊友情提示，作品展示）、管理區(qū)（學生可以聊校園新聞和動態(tài)）、社團區(qū)（反饋各學生社團的活動情況）?！皩W生頻道”的網(wǎng)上互動由學生社團打理，每個區(qū)域?qū)W生都會邀請喜歡的老師當“版主”，教師們熱情高漲地“領(lǐng)銜加盟”，影響、把握和指導著學生健康的生活方式和精神狀態(tài)。
    如：根據(jù)學校德育工作計劃，師生通過網(wǎng)上互動，開展了“我誠信，我美麗”的大討論，以喜聞樂見的形式把學校的美德教育、誠信教育推向高-潮。
    如：我們指導學生開展了“我是雅寶好少年評選條件”的網(wǎng)上征集討論，通過“有話大家說”，逐步形成有“學生特點、學校特色”的“文明修身計劃”。
    如：我們還通過網(wǎng)絡(luò)開展與香港可立中學“遠程交流”，學生們用多媒體制作了“五十六個民族風土人情介紹”、“中華美食”等ppt，并以此為舞臺背景，表演精彩的有民族特點的歌舞，攝成錄象后進行傳送，兩地間的互動，弘揚了民族文化和民族精神。
    如：我們還與社區(qū)共建，開展了“溫暖心靈”的網(wǎng)上親子交流和師生對話，架起了兩代人之間真誠溝通的橋梁，“走進心世界，精彩新體驗”。
    學校的德育工作要把準學生的脈搏，必須搶占網(wǎng)絡(luò)這一高地，以提高德育的針對性和實效性，開創(chuàng)德育工作的新局面。
    三、德育工作的突出亮點和特色工作
    學校有正確的德育工作理念和工作思路，校長作為實施生命教育的第一責任人，早在2002年下旬，就對實施生命教育有前瞻性的總體思考。為了探索學校素質(zhì)教育深化發(fā)展的新亮點，尋求師生共同和諧健康發(fā)展之路，讓學校的辦學理念體現(xiàn)出更加生動的“放眼未來”美麗愿景，讓教育教學更好地閃現(xiàn)人性光輝，幫助學生完善人格，我們把生命教育納入了學校發(fā)展總規(guī)劃。
    制定了《雅寶中小學生命教育實施方案》，構(gòu)建了落實《生命教育綱要》的三級運行管理體系和管理機制，以“三類課程整合、專題活動開展”為載體，構(gòu)建“全員育人、全程運作、全面開展”的實施模式，確定了以“形成合力”為宗旨的“工作流程”：在決策層面上做到“民主決策”，制定以激勵為主的管理制度。在組織層面上做到“落實有序”，明確政教處、教導處、科研室的職責和任務(wù)。在實施層面上做到“整體效應(yīng)”，強調(diào)年級組和教研組的堡壘作用，通過校本研修，立足“行動教育研究”，保障《綱要》的實施，產(chǎn)生績效。
    經(jīng)過一年多的理論聯(lián)系實際，小荷已露尖尖角，，我校被教科院評為首批“生命教育試點學?！保瑫r成為教委名下的“生命教育試點學?！?，受到了市、區(qū)有關(guān)專家的關(guān)注和肯定。
    學校政教處以“生命之舟在這里啟航”為主題，從“生理、心理、倫理”三個層面進入，充分挖掘活動本身的優(yōu)勢，通過重新“排列組合”，營造出適合生命教育的新環(huán)境。讓專題教育活動逐步形成體系，“分層次、有重點、求實效”地進行實踐。
    我們整體設(shè)計了八個生命教育“專題教育活動”的方案提示進行引領(lǐng)和實踐，如：系列一：“溫馨我和你，關(guān)懷到永遠”，進行“愛的教育”。
    系列二：“志愿者在行動，實踐中顯才干”，進行“責任教育”。
    系列三：“攜手架心橋，互動心體驗”，進行“青春期教育”。
    系列四：“挑戰(zhàn)極限，自救自護”，進行“安全教育”。
    系列五：“警鐘長鳴，珍愛生命”，進行“法制教育”。
    系列六：“快樂成長，成長快樂”，進行“健康教育”。
    系列七：“美好生活，綠色守望”，進行“環(huán)境教育”。
    系列八：“特別日子，特別關(guān)注”，進行“節(jié)日文化專項教育”。
    實踐中，我們不斷摸索，積累經(jīng)驗：
    1、常規(guī)安排—自主選擇
    我們把“八個系列”的具體活動以年級組為單位列成豐富多彩的“菜單”，再以“特別的日子”為時間順序，讓班主任老師根據(jù)班級個性和特色班創(chuàng)建目標有針對性地加以選擇,充分挖掘活動本身的優(yōu)勢，營造有個性、有特點的生命教育的環(huán)境。
    2、操作載體—途徑多元
    我們建議班主任老師通過“社會實踐、家庭教育指導、班隊活動、校班會、廣播宣傳”等途徑加以落實，整合各項教育資源。同時，繼承和發(fā)揚學校一直保持的“特色班創(chuàng)建”和“學生參政部準社會化管理”兩大特色，使之成為生命教育的有效載體和實施途徑，“保持特色、發(fā)揚優(yōu)勢、打造亮點、再上臺階”。
    3、工作路徑—協(xié)調(diào)互動
    在開展專題教育活動時，學校政教處組織牽頭，年級組落實安排，班級具體操作，體科藝衛(wèi)圖負責協(xié)調(diào)，師生共同實踐感悟。
    為了提升班主任的專業(yè)化水平，我們通過“專家引領(lǐng)、學習研修、實踐體驗、個案收集、經(jīng)驗分享、資料積累、提煉推廣”等循序漸進的工作方法提高班主任的育德能力。
    4、標志性活動—提供示范
    如：“亮起生命的紅綠燈——我是交通協(xié)管員”。
    “手拉手—夕陽關(guān)懷認親忘年交”。
    “聽！花開的聲音——知性少年你我談”。
    “遠離傷害——防災(zāi)逃生演練”
    “感恩的心——與香港可立中學視頻遠程交流”
    5、經(jīng)驗共享—取長補短
    實踐中，班主任老師努力尋找工作結(jié)合點，在資源整合中暢通渠道，用自己的教育智慧創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍，不斷啟發(fā)和指導學生對生命有最真實和最直接的體驗感悟。在班主任工作研討會上，老師們訴說著自己在開展生命教育活動中的個案故事，生動典型，極富個性色彩。
    如：有的老師，以“花、雨、夢”班刊為載體，將班級特色與生命教育巧妙鏈接，守護學生的“心靈花園”，尋找“生命與成長”的最佳結(jié)合點。
    如：有的老師，在與學生的心靈交匯中，引導學生“領(lǐng)悟生命，體會成長”，開展了“親親父母心”、“學會堅強和獨立”、“心泉叮咚，愛心涌動”等主題教育活動，讓學生體會“成長的感動”，體驗“在愛與被愛的過程中，生命之花才會綻放得絢麗燦爛”。
    小學德育工作匯報材料篇三
    為了進一步加強和落實未成年人思想道德建設(shè)，中共中央國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》發(fā)下簡稱《意見》，云南省教育廳印發(fā)了云教德[]7號文件。屏邊縣教育局印發(fā)了屏教發(fā)[2004]23號文件，對新世紀新階段加強和改進未成年人思想道德建設(shè)作出了新的重要部署。這是新時期未成年思想道德建設(shè)的綱要性文件，為加強和改進學校德育工作指明了方向。為了進一步貫徹落實上級文件精神，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現(xiàn)將開展工作情況作如下匯報。
    一、統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導
    未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，中小學生是未成年人的主體，學校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃。學校在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)中承擔作義不容辭的責任。
    未成年人特別是小學生思想道德建設(shè)是事關(guān)我們黨、國家和民族的前途、命運，事關(guān)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)成敗的大事，是確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略性任務(wù)。為了更好地貫徹和落實此項任務(wù)，我校領(lǐng)導班子多次召開會議討論研究工作的方案，結(jié)合學習踐行“三個代表”重要思想，組織教職工學習《意見》精神，切實提高教師對《意見》精神的認識、領(lǐng)會、真正理解、掌握《意見》精神。成立學校德育工作領(lǐng)導小組，制定有效措施，組織和領(lǐng)導學校德育工作的開展，把學校德育工作落到實處，提高學生思想道德素養(yǎng)。
    二、具體做法和工作成效
    （一）開展調(diào)研，摸清底細。
    了解和掌握學生當前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級進行了一次認真全面的調(diào)查摸底。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學生還有許多的不良行為和習慣；如：1、在孝親敬長方面，有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導、任性，做事不考慮后果。2、在團結(jié)友愛方面，有的學生存在不顧本班級的榮譽，做出一些有損班級榮譽的事來。集體意識淡薄，缺乏主人翁精神；心中無他人。同學之間的友愛、謙讓做得不夠，在學習生活中，只顧自己想不到別人，自私自利。3、文明禮貌方面，對一些禮貌用語，沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣，基本禮節(jié)掌握不夠，愛說臟話、粗話。4、遵守紀律方面，部分學生不能自覺，遵守課堂紀律。5、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，不會自主學習，不能按時、認真、獨立完成作業(yè)。6、勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。7、遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學生不愛護公共財物，不愛護花草樹木，不愛護環(huán)境衛(wèi)生。8、誠信方面，有的學生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認并改正，誠信意識淡薄。
    通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習慣是造成學生不良行為的罪魁禍首。
    （二）采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。
    了解學生當前的思想道德狀況，結(jié)合校情，采取多種教育形式，對學生進行思想道德教育。
    1、利用課堂學科進行教育。
    思想品德課本是根據(jù)學生的不同年齡特點編寫的適合小學生思想道德教育的一門教材，內(nèi)容淺易，通俗易懂。我們充分利用這門教材內(nèi)容，結(jié)合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結(jié)合語文、數(shù)學等其他學科，利用各種圖畫文字，向?qū)W生進行熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領(lǐng)袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，教會他們棄污取益，養(yǎng)成良好的行為習慣，從小樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì)。
    2、利用少先隊對學生進行教育。
    少先隊是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，例如：通過開展“青少年新世紀讀書計劃”，廣泛開展讀書，用書活動，開展各種書畫比賽活動，激發(fā)學生的學習欲望和學習興趣，從而培養(yǎng)他們良好的學習習慣；開展“建立文明校園”活動，培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生，有禮貌的行為習慣；開展“手拉手”活動，培養(yǎng)學生熱愛班集體、團結(jié)友愛，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)；開展“我?guī)蛬寢尭梢环莼睢钡捏w驗活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動，孝敬父母、珍惜勞動果實的優(yōu)良品質(zhì)；開展“比學習，不比吃穿”的活動教育學生勤儉節(jié)約，努力學習的好習慣；開展“我為人人，人人為我”為主題簽名活動，向?qū)W生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子。利用各種節(jié)慶日開展活動對學生進行教育。如:在國慶節(jié)期間開展“歌唱祖國”歌詠比賽，向?qū)W生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的教育；在教師節(jié)開展“我為教師獻一份禮”活動，培養(yǎng)學生努力學習，尊敬師長的教育；在“六一”節(jié)期間開展少先隊簡史宣傳教育活動，讓學生了解少先隊的發(fā)展歷程，了解少年英雄事跡，從而激發(fā)向少年英模學習的'欲望，樹立要珍惜機會，好好學習，將來為祖國作貢獻的遠大理望。
    3、開展“愛校、愛班、愛老師、愛同子、愛他人”的主題隊會，以培養(yǎng)學生的集體主義。
    利用班隊會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》、《學校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強化學生道德規(guī)范和提高學生法規(guī)意識。在學生中創(chuàng)建少先隊員維權(quán)崗，設(shè)立意見箱，維護學生自身的基本權(quán)利。成立紀律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，開展文明班集體、文明宿舍的評比活動，促進學生的基本文明行為習慣和養(yǎng)成教育。利用少隊報，黑板報，國旗下講話，周末小結(jié)等形式表揚和倡導“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動學生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習慣。
    4、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育。
    家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分，學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的。為了更好的教育學生，各班教師通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高家教水平，并倡導家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)一致，達到教育的目的。
    5、結(jié)合自身實際，認真貫徹落實《中小學德育分年級實施意見》。
    為進一步加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)，省教育廳印發(fā)了云教德[]20號文件關(guān)于印發(fā)《云南省小學德育分年級實施意見〈試行〉的通知》并下發(fā)了《云南省小學德育分年級實施意見》的教材。我校根據(jù)文件精神，并結(jié)合學校自身實際，以《實施意見》為依托，根據(jù)不同年級不同年齡階段學生的身心發(fā)展特點，積極從教育目標，內(nèi)容、方法、途徑等方面開展分層次教育和因材施教，結(jié)合小學生生活常識和社會常識，循序漸進，對學生進行良好道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育，收到很好的效果。
    6、為了培養(yǎng)學生法律意識，每年請法制副校長到校給我校師生上法制課，提高法律意識，使教師能依法治教，讓學生知法守法，做一個自覺遵守法律法規(guī)的好少年。
    （三）加強教師師德師風建設(shè)。
    俗話說：“學高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學生的健康成長，對學生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強化教師師德師風建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:首先，組織學習，先后組織教師學習了《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》(教基[]28號、《關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍管理和職業(yè)道德建設(shè)的通知》)(教人[]9號和省教育廳《關(guān)于進一步加強和改進教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)的意見》(云教德[2002]1號)的精神。組織學習了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，進一步提高教師的法律意識。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師，嚴肅處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，樹立典范，采取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設(shè)推向了新的高度。為做好學生的思想政治工作，各教師都應(yīng)看著是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責任。
    總之，對未成年人的思想道德教育工作是件艱巨而長期的工作“百年樹人”就說明了思想教育的持久性，也說明了未成年人的思想教育的重要性，只有重視學生的思想道德素養(yǎng)，才能端正學習態(tài)度，培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創(chuàng)新人才。
    小學德育工作匯報材料篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導：大家好！
    今天縣教育局“學校德育工作績效評估”專家成員蒞臨我校進行指導、驗收工作，我代表全校師生歡迎你們的到來。我校始終堅持“育人為本，德育為先”的辦學理念，進一步加強德育工作的規(guī)范管理，全面實施素質(zhì)教育，辦人民滿意的學校。經(jīng)過全體師生的共同努力，德育工作已取得較好的成效?，F(xiàn)將主要工作情況匯報如下：
    一、基本情況與主要成績
    柏塘中心小學校園占地40581平方米，共有37個班學班，在校學生1581人，學校有教師102名，其中高級教師87人，本科學歷 2人，大專學歷有90人，獲心理健康教育c證達95%以上，教師學歷全部達標。08年至今，教師有9人次獲縣級以上德育工作方面獎勵。其中，1人獲市優(yōu)秀班主任稱號;3人獲縣優(yōu)秀班主任稱號；4人獲縣德育論文獎；1人獲縣班主任能力比賽二等獎。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，學校配備各種教學設(shè)施，各功能室配套完善，并能經(jīng)常性使用。學生良好行為的養(yǎng)成教育已見成效，學生“文明、有禮”已蔚然成風，學校獲得多項榮譽：是博羅縣“縣一級”學校，“縣文明校園”、“縣維穩(wěn)及社會治理綜合工作先進單位”、“市師德建設(shè)先進單位”、“縣規(guī)范化教育學?！薄?9年順利通過惠州市規(guī)范化學校驗收和教學水平評估，并在同年創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)督導驗收中得到省專家的認可。
    二、主要做法與經(jīng)驗
    （一）健全領(lǐng)導機制，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。
    我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，創(chuàng)建了校園網(wǎng)及德育網(wǎng)站，形成了以校長負總責，副校長分管，教導處牽頭，少先隊輔導員、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。
    我校把德育工作放在首位，將德育工作列入重要議事日程，每月都要召開德育研討會。確立了“把學校辦成一所高質(zhì)量、有特色、具有實驗性和示范性的學?！?。堅持“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的工作原則，秉承“開拓進取，立志成才”的校訓。扎實開展科學、生動、有序、有效的德育工作新局面。
    （二）重視制度建設(shè)，落實德育工作措施。
    實獎懲。學校每學期都選派骨干教師參加縣級以上的德育培訓；每期寒暑假都組織全體教師進行先進的教育理念、教育管理、教學方法、心理健康教育等培訓，大大提高了教師的教育教學能力和管理水平。
    （三）抓好師德建設(shè)，強化德育意識。
    主要做了以下工作：
    1、我校以創(chuàng)建“人民滿意學?！睘橹行模瑘猿职褞煹鹿ぷ髀鋵嵉綄W校的每一個崗位，每一個時間。
    2、發(fā)揮班主任作用，建設(shè)優(yōu)秀班集體。學校一直特別重視班主任隊伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導、培訓和進修、考核和獎懲，都作為重點工作來抓，班主任能嚴格規(guī)范班級管理，經(jīng)常組織開展班集體活動，班級文化富有特色。他們采用多種方法與家長密切聯(lián)系（如電話、校訊通、家訪等），耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，收到較好的效果。因此，絕大部分班主任在學生和家長心目中具有較高的'威望。
    3、強調(diào)學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強調(diào)在學科教學中加強德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、行為習慣和情感意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與社會和語文學科中的資源優(yōu)勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。
    （四）重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)一代新人。
    具體表現(xiàn)在：一、校園硬件建設(shè)中設(shè)計德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說話”，創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的德育長廊，通過櫥窗、板報、紅領(lǐng)巾廣播臺等媒介讓好的思想和行為影響學生。二是引導學生參與校園文化建設(shè)，通過參加主題班隊會、國旗下講話、手抄報、黑板報、紅領(lǐng)巾小廣播、文藝、體育等活動，培養(yǎng)學生的責任心、愛心，自主能力和創(chuàng)新精神。堅持每月一次五好文明評比及班容班貌檢查評比制度。學校設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，每天進行檢查、登記、評比。大隊部對他們每月進行一次崗位培訓，讓學生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。良好的行為習慣的培養(yǎng)，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，校園環(huán)境整潔、教學工作有序，學校整體文明上了一個新臺階。
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    小學德育工作匯報材料篇五
    減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)承擔和校外培訓承擔，是國家作出的一項重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動實施“雙減”工作,涉及千家萬戶，我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學校教育教學質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓機構(gòu)作為重要措施，切實扛牢責任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進學生全面發(fā)展健康成長。
    一、主要開展了以下工作：
    （一）治理培訓機構(gòu)，在“規(guī)范”上下功夫把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放岀來，是減輕校外負擔的重點任務(wù)。
    xx市堅持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經(jīng)濟負擔。突出校外培訓”時間、作業(yè)、線上培訓”等管控重點，將培訓結(jié)束時間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓機構(gòu)、培訓與招生入學掛鉤、中小學校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構(gòu)超前超綱培訓、侵害消費者權(quán)益行為等五個方面，重點查處一批違法違規(guī)的校外培訓機構(gòu)反面典型。
    （二）統(tǒng)籌好減負與提質(zhì)。
    只有減輕大量機械重復(fù)的作業(yè)負擔，切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎(chǔ)作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來，中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
    （三）明確職責學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導專班，作業(yè)管理領(lǐng)導專班，系統(tǒng)推進學?！半p減”工作高效、有序進行。
    （四）統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅持向課堂“搶”效率，開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學，確保課堂教學培育學科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學習效率。
    要堅持向校園“爭”時間，推進義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實現(xiàn)“小學階段作業(yè)不出校門”。全面加強家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質(zhì)量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔心，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學?！皽p負”的同時家長“增負”。全面規(guī)范校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責為成員的校外培訓機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓機構(gòu)亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時，依托“xx“開發(fā)校外培訓機構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區(qū)）試運行。正式運行后，將實現(xiàn)校外培訓機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎懲全面公開，查詢評價投訴一鍵融通。
    （五）作業(yè)評價的5種方式
    1、亮點評價。評價以激勵當先，尊重學生及其學習成果。
    2、數(shù)學課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習冊可采用多種形式批改，錯題點明并要求學生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫上“錯題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學生作業(yè)鼓勵用花朵或鼓勵性語言激勵學生。批改作業(yè)“wx”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
    3、三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學生臨帖。練習冊可采用老師批改、組長批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。
    4、對話性評價。以面談方式采用情感性語言對學生進行鼓勵和指點，引起師生共鳴。
    5、作文必須詳改，對佳句和學生未發(fā)現(xiàn)的錯別字要用符號批示或注，錯別字要求學生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導性、激勵性。文中點評要貼切、指導性強。周記可以簡改。
    （六）持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學生校外培訓負擔
    嚴格監(jiān)管制度。制定實施《關(guān)于加強校外培訓機構(gòu)風險防控措施》和《校外培訓機構(gòu)學費資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等x項“硬”措施，進一步加大了對校外培訓機構(gòu)的監(jiān)管力度，特別是通過設(shè)立學費專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動等措施，進一步強化了對校外培訓機構(gòu)的學費資金規(guī)范管理。
    （七）進一步轉(zhuǎn)變教育評價觀念。
    樹立正確的輿論導向，大力宣傳中小學減負的好經(jīng)驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾切實轉(zhuǎn)變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
    （八）進一步規(guī)范校外培訓治理。
    堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長合法權(quán)益。
    （九）制訂了作業(yè)批閱的幾個要求
    1、作業(yè)應(yīng)該及時批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。
    2、通過分析、梳理學生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學進程與教學方法策略，作為推進有效課堂教學的依據(jù)和支撐。
    3、針對性幫扶完成作業(yè)有困難的學生，提倡精批、面批、面改。
    4、嚴格控制作業(yè)量，各年級作業(yè)完成時間為：
    （1）一年級原則上不留書面家庭作業(yè)
    （2）二年級家庭作業(yè)不超過30分鐘
    （3）三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘
    5、教師對學困生的作業(yè)進行當面批改，或者過后當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題。教師通過對學生作業(yè)情況的及時指導，提高學困生學習的積極性和主動性。
    （十）評價體系激發(fā)全員發(fā)展
    本學期學校將以“誠信銀行”為新的學生評價體系，在學校評價的總體框架下，各班制定適合的評選細則，以評促管，從德、智、體、美、勞五個方面對學生進行綜合評價。
    “誠信銀行”評價體系分為明德卡、善學卡、修身卡、玉潤卡、勤創(chuàng)卡。明德卡主要表彰學生樂于助人、拾金不昧等高尚的行為，由大隊部和班主任進行評價；善學卡表彰課堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，由科學、語文、數(shù)學、英語、道法老師進行評價；玉潤卡表彰積極參加區(qū)、學校的藝術(shù)活動的學生，由音樂、美術(shù)老師進行評價；修身卡主要面向體育活動，體育小達人評選中表現(xiàn)突出，體育達標進步巨大的學生，由體育老師進行評價；勤創(chuàng)卡表彰學會本年級應(yīng)該掌握的勞動技能，完成勞綜老師布置的任務(wù)，由綜合實踐和班主任老師進行評價。
    二、下一步打算
    下一步我們將對標對表上級部門的“雙減”意見研究制定“雙減”xx方案，壓實屬地主體責任，穩(wěn)妥審慎推進。減負是一項系統(tǒng)工程，解“表”不治本，要更多地采用中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅守教育初心、牢記教育使命的髙度來認識這項工作，以深化新時代教育評價改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推進這項工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場硬仗！
    小學德育工作匯報材料篇六
    ——牛車小學2005－2006年度德育工作匯報材料
    在本學期的教學管理工作過程中，我們不斷實踐、探索，堅持以德育工作為首的原則，狠抓學生的思想政治工作、教師的師德師風建設(shè)和廉政建設(shè)等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò)，收到了比較好的效果。
    一、立足課堂教學陣地，加強學生思想政治工作。
    （一）優(yōu)化教學內(nèi)容
    四、五、六年級主要是進行“愛科學、愛中國”的教育，讓學生了解科學的價值、科學力，讓學生了解中國人民斗爭的革命歷史，中國共產(chǎn)黨的成長史，使學生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，走社會主義道路是中國人民自己的選擇。
    其次，我們還針對當前學生存在的弱點和不足之處，對癥下藥。加強對小學生的思想政治教育。制定授課計劃時，教師通過調(diào)查，了解學生的思想狀況，針對學生思想實際，設(shè)計教學主題。針對少數(shù)學生的人生觀、價值觀模糊、信奉金錢，沾染了利己主義、享樂主義和個人主義等不良習氣，學校舉辦了各種專題討論會，使這部分同學明辨了是非，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。
    再次，學校在加強學生的政治思想工作的同時，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時事政治，教會學生運用馬克思主義的基本原理分析重大的時事政治熱點問題，提高每個未成年人的覺悟。
    （二）形成德育網(wǎng)絡(luò)
    學校在抓德育工作的同時，注重抓德育工作、教學工作和學校的其它工作結(jié)合起來，力求形式教育合力，強化學校管理，產(chǎn)生整體效應(yīng)，力爭做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
    首先，與各科教學相結(jié)合。如何在教學這個渠道加強德育工作呢？在廣泛研究、實踐的基礎(chǔ)上，學校向教師提出三點要求：
    1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內(nèi)容和思想感情。
    2、認真?zhèn)湔n，針對學生實際，根據(jù)學科特點，確定教育重點，選擇恰當?shù)慕虒W方法。
    3、課堂上，教師要以飽滿的情感和自身的表率作用，通過感知、激情、引思、導行等環(huán)節(jié)，進行思想品德教育。
    其次，與學校常規(guī)管理相結(jié)合。學校在校園中積極主動地營造“班級爭先進，人人爭優(yōu)秀”的競爭氛圍。組織全體學生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊員”、“模范班集體”的爭創(chuàng)活動。由少先隊大隊部負責，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用。
    （三）強化教育效果
    考核評定，頒獎激勵，是強化教育效果、調(diào)動學生參與活動積極性的重要保證。我們在管理過程中，形成了一套考核評定制度，即學習考試制度、思想?yún)R報制度、心得交流制度、段級評議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度，由段級小組評議、考核評出等級，分別一、二、三年級的學生進行階段性獎勵，激勵他們認真學習，真正做人。這樣不僅推動了學校各項工作的開展，而且增強了學生的認識，弘揚了校園正氣，促進了學校的精神文明建設(shè)。
    二、唱響敬業(yè)愛生奉獻之歌，切實加強師德師風建設(shè)。
    “敬業(yè)、愛生、奉獻”具有豐富的時代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來，學校開展了形式多樣的教育、調(diào)查實踐和評議整改等主題活動。
    首先加強學習，提高認識，本期學校對政治學習作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求，即做到了學習定制度、定計劃、定內(nèi)容、定時間；有考勤記錄、有學習筆記、有
    心得體會
    ；保證每周集中領(lǐng)讀學習一次，保證每周集中輔導講座一次，以《十六大文件精神》、《師德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》等為學習主要內(nèi)容。
    其次深入實踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會的廣闊的天地里吸取精神營養(yǎng)，學校組織了“三訪”、“三比”、“三爭”活動。即“訪學生，比師德情感，爭做讓學生尊敬的老師；訪家庭，比師表形象，爭做讓家長放心的老師；訪社會，比教育質(zhì)量，爭做讓社會滿意的教師”的調(diào)查實踐，活動得到了教師積極的響應(yīng)。
    實踐讓每個教師認識到從師德建設(shè)不可能一勞永逸，必須建立相應(yīng)的工作機制，常抓不懈，追求長效，為了讓師風師德建設(shè)經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個方面著手。
    其一、規(guī)范行為，堅持“十要十不要”，教育部修訂了中小學教師行為規(guī)范后，學校根據(jù)社會形勢的發(fā)展變化和全市實際，制訂出了《牛車小學教師管理條例》，針對教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象，制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范，其中重點強調(diào)的要求教師不準接受社會、家長的請客送禮，不準體罰學生、不準穿拖鞋背心上課等，對違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應(yīng)形成效和制度。
    其二：弘揚典型，堅持培養(yǎng)與激勵并重，學校十分注重培養(yǎng)與激勵并生，樹立良好的師德典型，發(fā)揮先進模范人物的示范帶動作用，履行評比條件進行民主評選，讓師德標兵有榮譽、有地位、有利益，每期評選一次，對評選上的老師進行通報表彰，利用專欄、黑板報的形式宣傳他的事跡，同時，對師德標兵給予獎勵，讓他們在政治上、經(jīng)濟上都得到應(yīng)有的回報。
    三、建立運行機制，強化廉政監(jiān)督。
    我校按照市教育局和中心學校關(guān)于加強黨風廉政建設(shè)責任制的有關(guān)文件精神，切實加強黨風廉政建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭，形成了長效運行機制，通過理論學習、制度建設(shè)，開展教育活動，為教職工服務(wù)。
    （一）認真學習，深化認識
    本期以來，我們按照上級領(lǐng)導的具體部署，在認真抓好黨風廉政建設(shè)活動的同時，抓了教職工的理論學習，制訂了學習理論制度，并要求每個教師在政治學習期間不得缺席，確保出勤率為100％，認真作好理論學習筆記，寫好心得體會，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學習了16次，辦了4期心得體會欄。本學期雖然學習內(nèi)容不多，但很有實效，總覺得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。
    （二）規(guī)范言行，建立制度
    規(guī)范言行，建立制度，是貫徹從嚴治黨方針的客觀要求，對于維護黨紀政紀的嚴肅性，增強各級干部抓黨風廉政建設(shè)的責任感和自覺性，促進反腐倡廉工作的有效開展，具有重要作用。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”因此，我們十分注重制度建設(shè)，讓規(guī)章制度告訴每個教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風廉政責任制、工作紀律、工作規(guī)則、財務(wù)管理制度。每個月的頭一周星期二的理論學習時間專門落實制度情況，先讓每個教師匯報一個月來的工作情況，請大家監(jiān)督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰違反了規(guī)章制度就處罰誰，因此，干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強。
    （三）開展活動，警鐘長鳴
    經(jīng)常性開展各種教育活動，可以營造清正廉明、自我約束的氛圍。因此，我校根據(jù)中心學校的要求，開展了一系列專題教育活動，在全體教職工中開展了教師思想作風建設(shè)，結(jié)合開展“三愛”和“三比三爭”活動，對每個教職工進行了自評和整改，同時進行了教師的師德師風建設(shè)。通過上述活動，教職工的學習自覺性提高了，遵紀守法意識增強了，奮發(fā)向上，求真務(wù)實的氛圍濃厚了，對學校的廉政建設(shè)起到了有力的推動作用。
    （四）校務(wù)公開，加強民主
    開學初，我們就把校務(wù)公開、政務(wù)公開、財務(wù)公開的內(nèi)容列入到各項規(guī)章制度中，大力推行校務(wù)公開，切實加強民主治校，切實實行教學民主化、工作民主化管理，自推行校務(wù)公開以來，學校各項工作開展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強，工作熱情得到提高，特別是原來極少數(shù)思想意識不強的教師，本期工作作風也大有轉(zhuǎn)變，我校的校務(wù)公開主要確立了三大內(nèi)容：即學校改革和發(fā)展的重大事項；教職工關(guān)注的熱點、難點問題及社會各界關(guān)注的與學校有關(guān)的問題；黨風廉政建設(shè)問題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務(wù)公開：
    1、教代會是推行校務(wù)公開的基本形式和主要途徑。
    2、多種會議上公開。
    3、抓好校務(wù)公示欄、民主監(jiān)督箱，建立談心月（每月進行一次領(lǐng)導與教師談心）。校務(wù)公開推動了我校民主治校的前進。
    （五）加強監(jiān)督，率先垂范
    檢查監(jiān)督是保證黨風廉政建設(shè)收到實效的重要措施，而搞好黨風廉政建設(shè)，領(lǐng)導班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風廉政建設(shè)，接受群眾監(jiān)督，校委會領(lǐng)導班子開展了“團結(jié)、廉潔、務(wù)實”領(lǐng)導班子活動，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以模范遵守黨紀國法、自覺接受群眾監(jiān)督，堅持民主理財，不賭博、不吃喝，履行領(lǐng)導干部的職責，率先垂范，身正生威，開展了各種活動，采取多種形式加大對干部的監(jiān)督、教育方式，促進領(lǐng)導干部廉潔自律，召集社會具有影響力的人員定期和不定期召開社會監(jiān)督座談會，增強學校管理透明度，強化自我約束機制和社會監(jiān)督機制。
    自本期以來，我們始終以學校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點，形成網(wǎng)絡(luò)，著眼未來”為宗旨，系統(tǒng)、全面地對小學生加強思想政治教育，團結(jié)、務(wù)實公正地重塑教師形象，這樣不僅推動學校各項工作的開展，而且促進了學校精神文明建設(shè)，拓寬了教書、育人新路子。
    **小學
    二00六年元月四日
    小學德育工作匯報材料篇七
    我校堅持“德育為首，育人為本”的德育理念，全面貫徹黨的教育方針，在實施素質(zhì)教育中不斷加強學校德育工作，堅持德育為首。下面，把我校德育工作的開展情況和取得的效果，向各位領(lǐng)導做簡要匯報。
    一、抓好德育隊伍建設(shè)，提高了德育工作的質(zhì)量。
    1、 教師隊伍建設(shè)。
    第一,加強學習。
    我們充分利用政治學習時間和德育課題研究時間組織廣大教師認真學習德育工作會議文件和教育刊物上刊登的有關(guān)德育工作的經(jīng)驗介紹，學習后，組織教師進行討論，并結(jié)合自己的工作實際進行交流，起到了正確的導向作用，使德育工作者充實了理論、豐富了經(jīng)驗，樹立了素質(zhì)教育德育是核心的思想。
    第二，健全組織。
    多年來，學校遵循全面育人的原則，樹立全體教師人人抓德育、人人是德育工作者的意識，同時建立了由校長掛帥、德育主任主管、班主任主抓、全體科任教師配合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
    第三，重視管理，表揚先進。
    性。
    建校以來，我校先后有20多名教師被評為縣級、市級師德標兵、師德模范。2003年，我校被評為靜海縣師德教育工作先進單位。
    2、學生管理隊伍建設(shè)。學生管理隊伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學生隊伍建設(shè)，發(fā)揮管理功能。少先隊設(shè)立禮儀崗、紀律崗、安全崗、衛(wèi)生崗，不但使學生通過自我管理得到了鍛煉，而且很好的促進了學校德育工作的開展。少先隊執(zhí)勤崗也成為我校一道亮麗的風景。
    二、注重主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
    1、認真落實養(yǎng)成教育，組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，規(guī)范學生行為。少先隊執(zhí)勤崗嚴格檢查，做到每日一查，每周一小結(jié)，每月一匯總。表現(xiàn)突出的班級，利用每周一升旗時間進行表揚。每學期一次的行為規(guī)范知識競賽，更是將行為規(guī)范教育活動推向高-潮。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，并最終內(nèi)化為優(yōu)良的道德品質(zhì)。
    2、結(jié)合形勢，抓好每個月的主題教育。如：二月份，開展“行為規(guī)范教育月”活動。三月份，開展“學雷鋒，做好事”活動。四月份進行“個人衛(wèi)生及人身安全”的養(yǎng)成教育，開展“安全及行為規(guī)范競賽”活動。五月份開展“勞動最光榮”主題班隊活動。同時把五月定為勞動教育月。六月份開展“培養(yǎng)節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育活動。
    3、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。利用晨會、夕會、紅領(lǐng)巾廣播、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，堅持路隊進校、離校，每學期搞一次法律知識競賽。由于大家的努力，我校沒有發(fā)生一起安全事故和學生違法事件。
    4、 積極開展綠色環(huán)保教育。我們的校園里看不見廢紙、塑料袋、垃圾等廢棄物。
    5、 加強心理健康教育。開展個案調(diào)查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。
    6、加強藝術(shù)教育。我校注重抓好藝術(shù)教育工作，開展形式多樣的藝術(shù)教育活動，有多個藝術(shù)興趣小組。每年學校舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，并參加市、縣藝術(shù)展演，王法路老師多次被評為藝術(shù)教育先進個人，我校也被評為縣級藝術(shù)先進單位，我校腰鼓隊多次參加市縣展演受到好評。
    三、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建全面、和諧的育人特色。
    1、加強校園及班級文化建設(shè)，創(chuàng)新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人。如：教書育人：課堂教學中結(jié)合學科特點適時滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環(huán)境育人：樓道內(nèi)懸掛名人名言、偉人畫像，教室布置體現(xiàn)個性化、教育化，使學生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動育人：我校自建校起就開設(shè)了學科類、藝術(shù)類、體育類等百名特長生活動。在活動中，學生刻苦訓練，自我約束、自我管理。不僅使學生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。
    2、創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，引導學生自我教育、自我管理。班級事務(wù)放手讓學生處理，給孩子們鍛煉的機會，。比如：主持主題班隊會、辦板報、辦班級小報、出墻報、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等，均由學生完成。漸漸的，學生養(yǎng)成了自我約束、自我教育的好習慣。多年來，我校畢業(yè)生進入中學后，由于自我管理能力強，深受老師們的喜愛與器重。
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    小學德育工作匯報材料篇八
    **小學在“五育并舉，德育為首”辦學思路的指引下，力求把每一個學生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎(chǔ)扎實，特長明顯”的建設(shè)者和接班人。學校堅持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則。提出“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的口號，充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化教師隊伍建設(shè)，完善學校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了“封閉式管理，開放式辦學，立體化育人”的辦學特色，學校逐步養(yǎng)成了“文明求實、勤奮上進”的校風，“團結(jié)奉獻，敬業(yè)愛生”的師風，“志向高遠，刻苦鉆研”的學風，收到了良好的教育效果。學校先后被各級政府授予“示范學校”、“示范家長學?！薄ⅰ笆晃濉笨蒲幸?guī)劃重點課題“實驗學?！薄ⅰ敖炭蒲邢冗M單位”等光榮稱號。**—**被中共京山縣委授予“文明單位”，被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”等稱號，使我校成為縣同類學校中的一面旗幟。
    學校在德育方面總體概括，主要形成“四大特色”、“一個構(gòu)想”：
    四大特色：
    1、“彎彎腰”活動形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來。學校倡導“彎腰光榮、不彎腰可恥”，學生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過”。愛護環(huán)境，不亂扔紙屑，看到垃圾就“彎彎腰”撿起來，已成為學生的一種自覺的行為。
    2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是**小學的一項長期工程。學校倡導“文明光榮，野蠻可恥”，學生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德。學校文明禮儀“八句話”已深入人心。早上來了問聲“早”，放學回家說聲“再見了”，以及“主動讓座、助人為樂、尊老愛幼”已成為學生一種自覺的習慣。
    3、學生熱愛勞動形成特色。熱愛勞動是**小學的光榮傳統(tǒng)，建校十多年來，學生到校第一要務(wù)就是打掃清潔衛(wèi)生，對自己的清潔區(qū)實行一日三掃，做到天平無蛛網(wǎng)，墻壁無劃痕，地下無灰塵，操場五紙屑。學校倡導“勞動光榮，懶惰可恥”。真正實行了學校提出的“安全第一，衛(wèi)生第二，教學第三”辦學思想。
    4、百人合唱團形成特色。為鞏固和推進學校藝術(shù)教育的成果，把“四要”活動落實到實處，學校成立了100人合唱團，演唱京山地方民歌和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動的開展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學生對音樂追(轉(zhuǎn)載需注明來源：)求的欲望，實現(xiàn)學校德育工作提出的“唱響京山，唱響校園”的要求。
    一個構(gòu)想：
    我們的工作沒有最好，只有更好。學校德育處永不滿足，勇于探索，勇于創(chuàng)新，大膽提出了新的構(gòu)想，正在打造“五百工程”。即：百人腰鼓隊，百人呼啦圈隊，百人健美舞隊，百人書畫對，百人合唱團（打造成功）。我相信，明年的今天，**小學將是一個文明的校園，和諧的校園，健康的校園，音樂的校園。
    小學德育工作匯報材料篇九
    如下：
    學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
    （一）加強德育領(lǐng)導力量
    1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
    組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
    2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。
    始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
    3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。
    我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
    （二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循
    1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。
    2、每學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責任到人。
    （三）開展特色活動，激發(fā)競爭意識
    針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。
    本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課、向?qū)W生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
    （四）強化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)
    為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
    1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。
    開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
    2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。
    通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
    3、以構(gòu)建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設(shè)，增強理論學習水平和管理能力。
    通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質(zhì)，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
    4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。
    通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕。
    小學德育工作匯報材料篇十
    百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。xx小學本著務(wù)實、創(chuàng)新、以人為本的思想，以“創(chuàng)造一片天空，放飛每個童年”為辦學理念，充分開展扎實有效的德育活動?，F(xiàn)將一年來的德育主要總結(jié)如下：
    繼續(xù)加強學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育體系，實行校長總負責，分管德育的校長具體負責、教導處操作執(zhí)行、少先隊密切配合的德育管理機制，同時采取校領(lǐng)導分年級聯(lián)系負責制、配班教師協(xié)作制，健全崗位責任制，形成人人參與、齊抓共管的合力。
    為了強化班主任技能，認真制定班主任校本培訓計劃，通過新老班主任結(jié)對子、一學期一次的班級管理經(jīng)驗交流、每月一次的校級班隊會和心理課的觀摩展示，讓優(yōu)秀班主任與年青班主任結(jié)對，使新教師能較快地勝任工作，縮短成長期，充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。進一步完善月德育工作例會和班主任例會制度，組織班主任積極撰寫德育論文，本學年有多篇德育論文在市級獲獎。
    重視學生的思想道德教育，關(guān)愛問題學生、后進學生，繼續(xù)推進并扎實落實“四幫一”教育活動，構(gòu)建了學校領(lǐng)導、在職教師、學生團體、退教協(xié)會、關(guān)工委組成的“四幫一”團隊。并擴展以退休教師、老干部為主體的校外輔導員隊伍，深入推進我校的“四幫一”工作和獻愛心活動。
    借助全國文明城市建設(shè)創(chuàng)建這一東風，加快推進我校學生的文明禮儀養(yǎng)成教育系列化建設(shè)。以日常行為規(guī)范訓練為重點，持之以恒抓好養(yǎng)成教育，遵循“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的思路，做到月月有重點，周周有要點。以自主管理為學生管理主要手段，形成系統(tǒng)、覆蓋全面的學生自我管理網(wǎng)絡(luò)，成立紅領(lǐng)巾檢查崗，班級事務(wù)自主管理崗，通過每月“五星文明班”評比掛牌，推進學生文明素質(zhì)的提高，增強“規(guī)范”執(zhí)行的自覺性。全校形成“班班創(chuàng)五星、人人爭五星”的優(yōu)良氛圍。
    在德育課題《農(nóng)村小學德育生活化的研究與實踐》順利結(jié)題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進體驗德育主題系列活動的開展，并且進一步思考20xx年新的德育課題方向和策略，著手撰寫新的德育課題，班主任也要撰寫好《積極德育故事》的案例。
    針對我校農(nóng)村學校的特點，形成了以“體驗德育”為特色的教育之路，形成系列化的教育活動，凡有節(jié)日一般都安排學生進行相關(guān)體驗活動，每月確定一個主題開展體驗活動，本學年開展了以下系列活動：一月，繽紛冬日送溫暖主題，二月，行為規(guī)范訓練;三月，愛在心中學雷鋒主題;四月，學先烈革命傳統(tǒng)教育;五月，熱愛勞動感恩教育;六月，放飛童心慶六一主題;七、八月，七彩夏日實踐活動;九月，感謝師恩雙節(jié)活動;十月，創(chuàng)文明城做文明人活動;十一月消防安全教育;十二月，法制主題教育。每一次的節(jié)日體驗和實踐活動都做到有計劃有方案，有過程有內(nèi)容，有總結(jié)有新聞。
    學校始終把感恩教育、生命教育作為教育重點，通過儀式體驗教育學生懂得珍惜擁有的幸福，感恩自然，感恩社會。每年的新學期的開學典禮儀式、6月六年級畢業(yè)典禮、9月的新一年級入學儀式、10月新生入隊儀式、11月四年級十歲成長儀式，每一次從儀式活動的籌備、場景的選擇、布置到活動議程、設(shè)計、排練，我們讓學生全程參與，這樣既貼近學生生活，又很好地激發(fā)了學生的情感體驗。
    可以這樣說，依托農(nóng)村鄉(xiāng)土德育資源，設(shè)計符合學生特點的體驗活動，已經(jīng)成為我校有效的教育手段與品牌。
    從特色走向文化是我們的追求，學校本身就是一個“文化場”，而加強班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)中的重要部分，首先在開學初要求每個班級致力打造屬于自己的“班級文化”，如“向日葵中隊”、“小腳丫中隊”、“愛心中隊”、“小企鵝中隊”、“程天民中隊”、“百科小博士”等等，無論是班隊工作計劃還是班級布置都圍繞班級文化主題開展活動，既具共性，又富有個性。另外每個班級都積極創(chuàng)建“書香班級”，今年組織了開展第六屆了“讀書節(jié)”系列活動，通過班級圖書角、學校書吧書廊和家庭星級小書房的建設(shè)，為學生創(chuàng)造了優(yōu)美的讀書環(huán)境，讓學生在快樂閱讀的過程中豐富了知識、完善了人格素養(yǎng)。今年我校在xx市師生經(jīng)典詩文誦讀比賽中榮獲了一等獎。
    當然，常規(guī)性的德育工作也是有條不紊：每月的“五星文明班”頒獎時把儀式盡可能做得隆重一些，放在每個月初的集體晨會上，對獲獎班級進行表彰，頒發(fā)錦旗。長年有計劃開展的特色文化活動有：一年一度的科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、陽光體育活動、秋季運動會、班際足球聯(lián)賽等，在活動中鍛煉學生的身體，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。成立了“小鐵人志愿隊”，利用寒假、暑假及及假日開展了一系列志愿服務(wù)活動，為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧家園作出了新的貢獻。兩周一次的小新星電視臺節(jié)目完全由各班輪流負責，各班的小記者們把鏡頭聚焦于普通的校園生活，既放大同學們良好的行為習慣，也暴光一些陋習，發(fā)揮輿論導向作用。
    一年來，我校學生的思想道德品質(zhì)有了明顯進步，小先生小主人意識逐漸增強，在自主管理崗位上得心應(yīng)手。本屆六年級畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到了中學的充分肯定，在全市質(zhì)量調(diào)研中，學校整體教學質(zhì)量位居全市前列。一學年來，教師、隊員們參加各級各類比賽也總是喜訊連連，有多篇德育論文在各級各類比賽中獲獎。xx被評為“xx市優(yōu)秀學生干部”，被評為“xx市三好學生”。在xx市“放飛心靈”心理繪本比賽中，陸榮獲一等獎，xx榮獲三等獎，在xx市“安全文明伴我行”知識競賽中，陸泓宇陸泓宇、黃晨欣榮獲一等獎，x榮獲二等獎，在xx市暑期征文比賽中，陸泓宇、陳詩甜榮獲二等獎。五(4)班被為“xx市先進學生集體”，四(1)班被評為“無錫市先進學生集體”。在xx市“紅領(lǐng)巾尋訪強富美高主題活動中”榮獲優(yōu)秀組織獎，“最美xx人”案例榮獲xx市優(yōu)秀案例。趙老師在xx市心理健康教育會課中榮獲一等獎。
    德育工作是學校工作的重要組成部分，我校德育組每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為學校增光添彩。展望未來，我們將互勉互學，攜手共進，以堅實的步履留下我們引以自豪的足跡，不斷開創(chuàng)鐵小德育工作新局面!
    小學德育工作匯報材料篇十一
    德育工作匯報材料 各位領(lǐng)導：大家好！我校德育工作自開學以來開展了以下一些活動：
    1、開學第一個月，2 月 17 日至 3 月 15 日，開展行為規(guī)范訓練與安全教育月活動。以開學第一周的主題升旗儀式為載體，集中進行了《行為規(guī)范訓練與安全教育月活動》的動員，使師生明確了教育月的目的意義、活動安排和相關(guān)要求等。我校各班以教育月活動內(nèi)容召開了主題的班會。并通過板報、櫥窗等途徑，加大《中小學文明禮儀教育指導綱要》宣傳力度。通過學習，使每個學生了解熟知《中小學生守則》、《中（?。W生日常行為規(guī)范》、“五遵、五不、五遠離”、“新五不”、“十防”等具體內(nèi)容，從而達到培養(yǎng)學生良好的行為習慣的目標。
    2、3 月 5 日召開了班主任工作會議，進一步布置了關(guān)于避免學生在校園門前及周邊聚集專項治理工作，要求班主任老師幫助學生根據(jù)上學路程遠近確定上學出發(fā)時間，從而避免學生過早到校，同時對到校過早的學生要逐一談話了解原因。放學要加強值班護導工作，教育學生不在校門口買東西。通過觀察，現(xiàn)在我校學生基本上沒有過早到?，F(xiàn)象，校門前兩側(cè) 50 米內(nèi)也沒有擺攤設(shè)點的了，效果較好。
    3、開展了法制教育宣傳月活動，以“法在我心中”為主題，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，各班班主任通過組織主題班會、主題黑板報、法制講座等活動，進一步增進學生的法制知識和守法意識，各班以“法制教育”為主題，召開主題班會，每人寫一份
    心得體會
    。
    4、開展了“學習雷鋒好榜樣”活動。3 月 3 日，學校組織了“學習雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式；教育引導少先隊員學習雷鋒要時時刻刻學，從身邊的點滴小事做起。
    二、存在問題
    個別學生衛(wèi)生習慣及安全防范意識差，沒有自我控制能力，表現(xiàn)在個別學生有亂扔紙屑的現(xiàn)象，上放學在公路上不能按要求站路隊靠右行走等。
    三、
    今后工作 1、進一步加強德育工作管理，進一步加強學生的行為規(guī)范教育。
    2、抓好班主任工作，爭取把德育工作做細，組織好形式多樣的專題思想教育活動，從而提高德育工作的針對性和實效性。
    我的匯報結(jié)束！
    德育工作匯報模板
    德育副主任工作匯報
    期末德育工作匯報
    近兩年德育工作匯報材料
    小學德育工作匯報
    小學德育工作匯報材料篇十二
    到人，并層層制定切實可行的工作計劃。
    一、主要做法與成效、學校重視德育工作，“以人為本，德育為先，注重實效”的觀念逐漸形成。
    學校積極發(fā)動師生學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中宣部、教育部關(guān)于中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和關(guān)于社會主義榮辱觀的重要講話精神，深刻認識到：德育工作搞得好，有利于促進學校教育教學質(zhì)量的提高，有利于全面實施素質(zhì)教育。進一步加強德育工作，以德育先行推進五育全面發(fā)展，樹立“以德育為首位，以育人為根本，以管理為抓手，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的”的辦學思路。樹立面向全體，立足個體，尊重主體，推進整體的德育思想，抓好課堂主渠道，在教學中有意識地將德育滲透到各學科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好滲透點，教書育人。
    以各種創(chuàng)建活動為契機，圍繞“育人”中心，狠抓德育常規(guī)，學校已逐步形成德育管理通暢，德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面。、不斷加強學校德育工作隊伍建設(shè)，完善德育工作評價體系。
    等。學校還把師德狀況和德育工作過程作為教職工考核的重要內(nèi)容,在評先、晉職、聘用時對師德不合格者實行“一票否決制”，對德育工作突出者優(yōu)先評聘。這些措施的形成性、激勵性和導向性功能，在德育管理工作已初現(xiàn)成效。、以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為著力點，扎實有效地抓常規(guī)工作，促進良好班風、學風和校風的形成。
    德育工作的基礎(chǔ)是常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，我校十分重視從抓德育常規(guī)入手，牢牢把握實效性原則，使規(guī)范的學習多樣化，教育制度化，管理網(wǎng)絡(luò)化。
    1、著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。從每周一的升旗儀式開始，加強愛國主義教育;從做操開始，加強集體主義教育;從上下樓梯靠右行開始，加強行為規(guī)范教育;從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開始，竭力培養(yǎng)學生的勞動衛(wèi)生觀念;從遇到老師要問好開始，加強學生文明禮貌教育;以“端正考風，嚴肅考紀”為突破口，加強誠信教育。
    2、狠抓起始年段的養(yǎng)成教育，通過班會課，經(jīng)驗交流會等及時表彰先進，找出不足，提出改進方案，使養(yǎng)成教育建立在扎實的基礎(chǔ)上，充分做到有的放矢。結(jié)合“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，促進養(yǎng)成教育向更高的目標邁進。通過開展向不文明行為告別、教唱“八榮八恥”歌和誠信教育等形式，開展生動活潑的主題思想教育，把養(yǎng)成教育和學生的思想教育結(jié)合起來，使養(yǎng)成教育達到知行的高度統(tǒng)一。為鼓勵學生積極進步，學校以表揚和激勵為主，開展每月 “校園之星” 評選，開展 “一幫一”、“結(jié)對子”活動，每學期組織一次校園十大標兵、文明班級評選活動，每學年評選三好生、優(yōu)秀學生干部等活動。通過大面積的表揚和鼓勵，提高了學生遵守校紀校規(guī)的意識，促進了良好學風和校風的形成。
    彰。圍繞《中學生日常行為規(guī)范》，抓好良好習慣的養(yǎng)成教育，通過經(jīng)常的檢查和評比，學生能自覺遵守國家法令和社會公德，遵守校規(guī)校紀，學習和生活習慣趨于規(guī)范。
    4、加強“德育雙基”教育，全面提高學生思想道德素質(zhì)。加強對全校學生的一日行為規(guī)范進行制度化管理，加強基本的道德行為和基本的校紀校規(guī)教育，組織初一新入學學生集體學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生了解學校概況、《學校德育量化評估方案》等與學生管理的規(guī)章制度。每學期組織一次對全校學生進行行為規(guī)范知識的測試，進行校規(guī)校紀、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣。建立一系列的考評制度，堅持每月一次的流動紅旗評比制度，促進各個班級的良性競爭，以形成良好的班風、學風和校風。、立足實際，打造學校德育工作特色。
    我校較好地把德育活動和學校的常規(guī)、素質(zhì)教育相結(jié)合，弘揚“愛國主義”主旋律，以“五項教育”為內(nèi)容開展豐富多彩的活動，逐步形成自己的特色。積極組織開展 “勿忘國恥，愛我中華;弘揚民族精神，爭當文明公民”民族精神月活動、“弘揚中華美德，構(gòu)建和諧學?！獜奈易銎稹弊x書征文活動、“建設(shè)節(jié)約型校園、節(jié)約型家庭、節(jié)約型社會”活動、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動、建國周年慶?；顒?、同時，各校還組織了其他一些活動，并已形成特色。召開 “邁好人生第一步”主題班會，“關(guān)愛生命，安全出行，從我做起”為主題的道路交通安全宣傳教育周活動等一系列寓教于樂、生動活潑的活動，學生在活動中受到潛移默化的熏陶。在全校師生中廣泛開展 “節(jié)約一張紙，一度電，一滴水”和為構(gòu)建節(jié)約型社會獻“金點子”活動，舉辦“講故事 知榮辱”故事會和“榮辱大家談”手抄報比賽活動等。、進一步構(gòu)建“學校、家庭、社會”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
    網(wǎng)絡(luò)，大大提高了德育的針對性和實效性。那一世本站
    二、存在的問題
    學校正面教育與社會大環(huán)境不相吻合，一些家庭和社會的負面思想對未成年人的影響較大，使得德育工作的實效性難于體現(xiàn)。
    德育方法的使用呈現(xiàn)形式化、簡單化、程式化、表面化多，行之有效、小型多樣、寓德于教、青少年喜聞樂見的少。德育工作的針對性、實效性有待進一步加強。
    德育觀念的轉(zhuǎn)變，德育的要求如何與社會主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展和青少年的發(fā)展要求有機統(tǒng)一，德育的方式方法如何與現(xiàn)代信息社會環(huán)境中青少年的特點相適應(yīng)，德育工作如何更科學更有實效。
    提高教師的德育素質(zhì)，建立有效的德育激勵機制。提高教師隊伍的德育素質(zhì)，是搞好學校德育工作和德育改革的基本條件。每個教師都是德育工作者，除了具備法定的教師資格外，還要具備實施德育的素質(zhì)。如確立正確的教育觀、德育觀;自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，成為學生的道德榜樣;有較高的業(yè)務(wù)知識、教育水平和從事德育工作的能力。同時，需要建立健全有效的德育激勵機制。把德育工作作為職稱評聘、考核、評優(yōu)和獎勵的重要條件，促進教師積極投入德育工作，有利于德育的改革和發(fā)展。
    優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境，家庭、社會環(huán)境對青少年思想道德的形成起著
    決定性作用?，F(xiàn)代德育受社會，家庭環(huán)境的影響日益增大。人們對經(jīng)濟利益的追求、不同的生活方式、行為方式、文化、思想意識等等，必將對青少年產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。學校德育的難度更大。優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境，充分利用社會和家庭的德育資源，為學校提供德育基地和社會實踐條件，形成教育的合力。家長，是青少年的第一人生榜樣，對青少年的健康成長負主要責任。提高家長自身的道德素質(zhì)和德育水平，是提高德育效果的重要措施。學校德育應(yīng)發(fā)揮主陣地作用，做好協(xié)調(diào)社區(qū)德育力量、提高家庭德育水平的工作。
    小學德育工作匯報材料篇十三
    全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未青年思想教育道德建設(shè)的若干意見》，努力實施德育教育，突出重點，捉住實效，創(chuàng)出特色。加強師德建設(shè)，學校全體教職工積極參與學生思想道德建設(shè)工作。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。明確德育教學的具體任務(wù)，共同參與德育課題研究，促進和推動學校德育工作，進一步加強學校德育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的德育教師隊伍?，F(xiàn)將匯報我校開展德育工作情況，望有關(guān)領(lǐng)導、專家提出寶貴意見。
    一、學?；厩闆r
    臨口中學學校建于19 年，位于通道縣西南部，距縣城15公里，生源以臨口鎮(zhèn)、下鄉(xiāng)、木腳鄉(xiāng)、杉木橋鄉(xiāng)“三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)”的學生為主，現(xiàn)有專任教師56人，其中中學高級職稱6人，中學一級職稱21人，中學二級職稱20人；大專 人，本科12人，學歷達標率100%。本學年有10個教學班，在校學生346人。學校占地面積---平方米，其中建筑面積---平方米。在內(nèi)部設(shè)施配備中，學生實驗儀器及音、體、美器材與圖書均按中學三類標準配備。
    二、我校德育工作開展情況
    近年來，我校把德育工作作為學校的首要工作，建立健全了各項德育管理的規(guī)章制度及德育管理職責，以“中小學德育綱要”、“愛國主義實施綱要”、“公民道德實施綱要”為指南，著力體現(xiàn)“三個代表”重要思想，樹立“社會主義榮辱觀”、“科學發(fā)展觀”，結(jié)合“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，結(jié)合本校實際，私楊愛國主義精神，深入挖掘本校豐富多彩的人文教育資源。緊緊圍繞學校的中心工作，不斷解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹立育人為本的思想，將“思想、政治、道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié)中，遵循學生的身心健康發(fā)展規(guī)律，抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色、求實效，使學校德育水平進一步提高。
    氛圍。堅持以人為本的教育理念，以全體學生為主，全體教職工確立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的觀念，齊抓共管，人人負起育人責任，用愛心、熱心、誠信、耐心開展德育工作，組建成完善、健全的未成年人思想道德建設(shè)教育工作體系。
    我校繼續(xù)實行黨員幫扶責任制度，采取學校領(lǐng)導包年級，在職黨員幫帶退休黨員，黨員教師幫帶普通教師，教師幫帶學生的層層承包責任制。在黨建工作中，我校通過家訪、談心、家長會等形式進而促進了德育工作的有效開展。
    1、開展送溫暖活動。近幾年來，我校針對在校貧困生開展物質(zhì)上等幫助之外，更加從精神上加以疏導，從此那些貧困生在生活、精神等方面體會了在家的感覺和溫暖，開展此類活動也是學生思想道德的一次教育和洗禮。
    2、開展對學困生幫扶活動。通過幫帶責任的落實，使學困生也得到了學習上的輔導和幫助，恢復(fù)了學習的勇氣和信心，也形成了助人為樂的良好習慣。
    3、開展了定期、不定期的家訪活動。及時了解學生家庭狀況、思想動態(tài)、學習等各個方面的情況，也為有效的開展學校日常、學生管理等工作打下了良好的基礎(chǔ)，從而為尊師重教社會氛圍的形成做出了貢獻。
    4、堅持每周兩個小時的教職工政治思想學習制度，進一步推動了教職工隊伍的思想道德建設(shè)工作。
    （二）大力開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的系列活動。我校組織全體教職工黨員要認真學習“十七大”會議精神，在學校黨員、班主任、其他教職工及學生之中大力開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題的系列活動。
    1、學校結(jié)合實際制定“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。要求學校黨支部和全體黨員堅持從學校實際出發(fā)，進一步解放思想，改革創(chuàng)新，求真務(wù)實，統(tǒng)籌推進黨的建設(shè)及其他日常工作，使黨的工作和黨的建設(shè)更加符合科學發(fā)展觀的要求，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，工作作風明顯改善。
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    小學德育工作匯報材料篇十四
    尊敬的黃懋衡副主席，尊敬的各位全國人大政協(xié)委員：
    首先，我代表省地稅局對各位領(lǐng)導和各位委員在百忙之中蒞臨江西地稅檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并誠懇地希望各位領(lǐng)導和各位委員對我們的工作提出意見和建議。下面，我向大家匯報我局近兩年的工作情況：
    堅持“一個中心”，狠抓“兩項建設(shè)”，強化“兩項管理”，實現(xiàn)“三個突破”，努力提高行政管理水平和稅收征管水平，全省地稅工作取得了全面進步。
    工作理念日臻完善。我們認真總結(jié)了地稅10年發(fā)展的成敗得失，提煉出“六個堅持”的江西地稅工作理念，即始終堅持把發(fā)展事業(yè)作為工作第一要務(wù)；始終堅持把依法治稅作為工作靈魂；始終堅持把“聚財興贛、執(zhí)法為民”作為工作宗旨；始終堅持把“比重提高、位置前移、形象更新”作為工作目標；始終堅持把“三個服務(wù)”作為永恒的工作主題；始終堅持把創(chuàng)新作為發(fā)展地稅事業(yè)的不竭動力。新的工作理念在全省廣大地稅干部中引起強烈共鳴，成為凝聚地稅人心的粘合劑、整合發(fā)展要素的催化劑、加快地稅發(fā)展的助推器。
    點，增幅居全國地稅第五位。地稅收入占全省生產(chǎn)總值和地方財政收入的比重分別為%、%，比上年提高個和個百分點，地方稅收對地方財政收入增收額的貢獻率高達%。全省地稅收入占全國地稅收入的比重為%，比上年提高個百分點，全省人均地稅收入達到261元，比上年增加60元。全省地稅收入首次實現(xiàn)過百億的歷史性跨越，取得了四年翻一番的佳績，收入規(guī)模、增收總額、完成進度均創(chuàng)歷史新高。
    基礎(chǔ)，強化了稅源管理。新一輪征管改革的推進，強化了征管手段，促進了地稅收入的快速增長。據(jù)測算，由征管因素帶來的地稅收入增收額為11億元，約占增收總額的43%。
    理、比奉獻蔚然成風，展示出地稅基層的蓬勃生機。
    突破。
    二、工作思路及取得的成效，是完成“十五”計劃的最后一年，是實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的關(guān)鍵之年，做好地稅工作，意義重大。全省地稅工作今年的工作思路是：以黨的十六屆三中、四中全會精神為指導，認真落實中央經(jīng)濟工作、全國稅務(wù)工作、省委十一屆八次全會精神，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以深化征管改革為主線，以規(guī)范化、科學化、精細化管理為重點，突出抓好“四項建設(shè)”，不斷提升“三個服務(wù)”水平，確保江西省地稅收入穩(wěn)定增長，促進全省經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
    今年以來，我們緊緊圍繞年初確定的工作思路，以開展“建設(shè)和諧誠信地稅，共建富民興贛大業(yè)”主題教育為載體，努力開創(chuàng)“依法治稅、誠信友愛、充滿活力、管理有序”的工作局面，在和諧中不斷促進地稅事業(yè)更快更好地發(fā)展。
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    崗失業(yè)辦理地方稅收減免6694萬元，加大了對電力、煙草、銀行、證券、保險高收入行業(yè)和高收入者的檢查力度，為助推企業(yè)發(fā)展、抑制貧富不均、維護社會穩(wěn)定做出了應(yīng)有的貢獻。
    規(guī)定，使全省辦稅服務(wù)廳的軟、硬件水平有了顯著的提升。下一階段，我們將以圍繞地稅征管改革的主要目標，繼續(xù)穩(wěn)妥地推進以信息化為依托的征管改革，完善征管業(yè)務(wù)軟件的功能，開發(fā)新的信息管理軟件，進一步提高征管的質(zhì)量與效率，為納稅人提供更加便捷、快速、周到的服務(wù)。
    通過建立內(nèi)部審核、管理評審、糾正預(yù)防制度，完善績效管理體系，實現(xiàn)各項工作的自我檢查、動態(tài)管理和持續(xù)改進，以實現(xiàn)管理規(guī)范化、科學化、精細化。下一階段，我們將加快完成《管理手冊》《程序文件》《作業(yè)指導書》《表證單書匯編》《職位說明書》《行為規(guī)范》等文件，選擇1—2個設(shè)區(qū)市局進行試點，根據(jù)試點中出現(xiàn)的情況，修訂、完善各文本文件，盡快向全系統(tǒng)推廣應(yīng)用，逐步將地稅各項工作和活動以及過程控制納入規(guī)范化軌道。
    時，我們加快了完善經(jīng)費管理體制改革步伐，強化了省、市兩級對基層基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的調(diào)控力度，加大對基層基礎(chǔ)設(shè)施的投入，進一步改善了基層的辦公和生活條件，實現(xiàn)機關(guān)與基層的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，在全省地稅部門115個縣局中，有109個解決了辦公用房；在625個基層分局中，有568個有了自己的辦公場所。我們將在下半年召開全省地稅系統(tǒng)基層建設(shè)工作現(xiàn)場會議，交流總結(jié)兩年來基層建設(shè)工作經(jīng)驗，促進全省地稅系統(tǒng)基層建設(shè)步伐的加快，努力實現(xiàn)縣局的“六好”達標率達到60%、基層分局達到70%，到全面實現(xiàn)“六好”標準達標率100%的目標。
    抓服務(wù)，進一步優(yōu)化1 2 下一頁
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    小學德育工作匯報材料篇十五
    德育是學校教育永恒的重心，是實施素質(zhì)教育的核心。下面是本站小編精心為大家整理收集的教育局德育工作匯報材料，供大家閱讀參考。
    近年來，我縣本著“把每一名學生培養(yǎng)成為‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的人”的教育理念，認真踐行“以人為本，與時俱進，全面發(fā)展，力求實效”的德育工作原則，在學校德育工作中堅持“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人”，豐富德育工作內(nèi)涵，創(chuàng)新德育工作方式，開創(chuàng)了全縣中小學德育工作良好局面。
    社會的全面轉(zhuǎn)型，人們生存理念的不斷轉(zhuǎn)變，給學校德育工作提出了新要求、新挑戰(zhàn)。面對新的形勢，新的變化，我們以“成才先成人，育人先育德”為德育工作思路，堅持德育首位不動搖，不斷健全德育工作機制，做實德育工作常規(guī)。
    一是健全網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化管理。首先是抓網(wǎng)絡(luò)，形成合力。20xx年，我們在全縣中心小學以上的學校和規(guī)模較大的完全小學設(shè)立德育辦，配備專(兼)職德育辦負責人，在學校內(nèi)部形成了以德育辦為龍頭，團委(少先隊)、學生會、班主任，思想品德教師為主力的學校德育工作網(wǎng)絡(luò)，促進了德育工作層層落實。其次是抓管理，規(guī)范行為。我縣先后出臺了《關(guān)于加強和改進中小學生思想道德建設(shè)的實施意見》、《全縣中小學關(guān)于加強和改進中小學德育工作的行動計劃》、《岳陽縣中小學德育工作考評細則》等文件，并在教育績效考評中加大學校德育工作的權(quán)重，努力推進學校德育管理的制度化、規(guī)范化、實效化。
    二是配強隊伍，突出根本。班主任是做好學校德育工作的根本保證。在班主任隊伍建設(shè)上，我們堅持完善制度，選賢任能，獎勵先進。首先，堅持擇優(yōu)聘用。各級各類學校因校制宜制訂班主任的任職條件和任職目標，由教師自主報名應(yīng)聘，校務(wù)會擇優(yōu)聘用。其次，加強教育培訓?？h教育局以縣教師進修學校為基地每年對新任班主任進行一次培訓。各學校把班主任培訓納入校本培訓范疇，采取校際交流、網(wǎng)絡(luò)研修、老帶新等多種形式培訓，提高班主任隊伍整體素質(zhì)?？h一中的班主任論壇，連續(xù)多年對促進班主任成長發(fā)揮了重要作用。再次，發(fā)揮激勵作用?？h教育局制定班主任工作激勵辦法，每年組織開展“十佳班主任”或“優(yōu)秀班主任”評選表彰活動，實行優(yōu)秀班主任在晉級、提升上優(yōu)先政策，激勵廣大班主任愛崗敬業(yè)，崗位求為。
    三是抓實常規(guī)，夯實基礎(chǔ)。首先，抓實德育課堂。從20xx年起，我縣改變延續(xù)多年的初中畢業(yè)學業(yè)考試政治學科以折合分進入高中升學總分的做法，保證了政治學科與其他學科在學業(yè)評價和結(jié)果運用上的一視同仁，促進各中小學校立足課堂，扎實抓好每一堂政治課的教學，確保政治課的教學實效。在基礎(chǔ)教育新課程改革中，我們堅持政治學科與語文、數(shù)學等學科同步推進，積極打造生態(tài)、開放、高效的課堂教學方法，提高政治學科的課堂教學效率。同時，我們還要求各科任教師將德育全面滲透到各學科教學之中，做到科科教學都育人。其次，抓實德育活動。各學校結(jié)合時勢，結(jié)合學校實際，結(jié)合學生身心特點，卓有成效地開展主題鮮明、豐富多彩的德育活動，拓展德育外延，提升德育實效。在20xx年的“光輝的旗幟” 讀書活動中，全縣68000余名中小學生全員參與了讀書征文比賽、演講比賽，全面激發(fā)了廣大青少年熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感。我們把社會主義核心價值體系融入“文明禮儀從我做起”、“公民道德大家講”等主題活動之中。中洲鄉(xiāng)中洲中學等學校在初中七至九年級分別開展了“邁好初中第一步”、“邁好青春第一步”、“邁好人生第一步”等德育系列教育，對學生進行全方位的人生觀教育，讓他們邁好人生每一步;縣職業(yè)中專結(jié)合職業(yè)教育特點，確立“為幸福奠基”的校訓，通過組織學生頂崗實習、送技術(shù)入社區(qū)進村組等活動，將培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德與培養(yǎng)職業(yè)技能相結(jié)合，提高學生的職業(yè)能力。再次，抓實品德養(yǎng)成。我們將學生的道德習慣養(yǎng)成作為學校德育的終極目標，把每周一次的國旗下講話、每周一次的主題班會、每月一次的團(隊)活動和學生個別談心等工作作為鍛造學生良好品德的重要平臺，有針對性地分年級對學生進行文明禮儀、衛(wèi)生習慣、社會公德、環(huán)境保護、交通規(guī)則等方面的養(yǎng)成教育，將德育內(nèi)化為學生的自覺行動，自小培養(yǎng)良好的行為習慣。第四，抓實德育環(huán)境。近幾年來，我們建立了公安、司法等多部門合作聯(lián)動的學校及周邊治安綜合治理機制，加強對學校周邊環(huán)境和社會文化環(huán)境的整治，為青少年學生營造健康、安全、潔凈的成長環(huán)境。每一所學校都聘請法制副校長和校外輔導員，定期以講座等形式進行法制、安全知識等方面的教育。由離退休干部教師組成家庭教育講師團、舉辦家長學校，定期對家長進行家庭教育培訓，提高家長的家庭教育水平和能力，引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率。我們還充分挖掘校外德育資源，融學校德育工作于社會實踐之中。全縣先后建立了23個校外愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)和理想前途教育基地，經(jīng)常組織學生參與社會實踐活動，讓學生在親身體驗中增強公民意識、社會責任感和實踐創(chuàng)新能力。
    在做實中小學德育工作常規(guī)的基礎(chǔ)上，我縣積極創(chuàng)新學校德育工作思路，著力打造德育工作特色。
    一是全力推進校園文化建設(shè)。本著“一流的學?？课幕?，二流的學校靠管理”的理念，從20xx年下半年起，我們在全縣中小學大力推進校園文化建設(shè)，引導學校因校制宜，構(gòu)建“底蘊深厚，主題突出，和諧高雅，積極向上，充滿活力”的具有各自特色的校園文化體系。深入推進校園凈化、綠化、美化活動，打造優(yōu)美的校園環(huán)境，以良好的環(huán)境影響學生;推進學生作品上墻活動，打造進取的班級文化，以團隊的力量鍛造學生;推進學校社團文化活動和學校精神建設(shè)活動，以進取的精神引領(lǐng)學生?？h一中先后投入100多萬元用于校園文化的建設(shè)，優(yōu)美和諧高雅的校園環(huán)境，奮發(fā)向上追求卓越的學校精神，潛移默化的影響著學生的發(fā)展。詩詞文化成為了月田鎮(zhèn)中心學校、鹿角鎮(zhèn)友愛中學等學校的校園文化主題，在工作之余和課間休息，師生吟詩作賦成為了這些學校一道亮麗的風景;新開鎮(zhèn)中心小學的感恩文化、縣二中的網(wǎng)絡(luò)文化、縣三中的孝心文化、鹿角鎮(zhèn)洞天觀學校的書香文化、麻塘鎮(zhèn)中心學校的綠色環(huán)保文化以及鹿角鎮(zhèn)中小學校打造的積極進取的班級文化、底蘊深厚的教師辦公室文化、個性鮮明的學生寢室文化等，各具特色，學校的每一項布置、每一棵花草、每一面墻壁都對學生的心靈涵養(yǎng)、美好靈魂的塑造起到“潤物無聲”的作用。據(jù)統(tǒng)計，20xx年，全縣中小學投入校園文化建設(shè)的資金達到了600余萬元。縣教育局安排38萬元專項資金對19所初評入圍的校園文化建設(shè)試點學校進行了以獎代投。20xx年2月，經(jīng)過評定，縣一中、縣職業(yè)中專、明德小學等10所學校成為全縣首批校園文化建設(shè)示范學校。
    二是大力推動心理健康教育。我們力爭實現(xiàn)學校心品教育的和諧統(tǒng)一，把將每一個學生培養(yǎng)成為“品行良好、學業(yè)合格、發(fā)展全面、富有個性、身心健康”作為學校教育的追求。針對我縣留守兒童多、進城務(wù)工農(nóng)民子女多、單親家庭子女增多等實情，我們從20xx年開始，在全縣中小學推動了學生心理健康教育。20xx年，我縣率全省之先成立了中小學心理健康教育指導咨詢中心，由全國模范教師、國家一級心理教育咨詢師郭玉良擔任中心主任，負責全縣中小學心理健康教育工作的指導。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合縣情印發(fā)了《岳陽縣中小學心理健康教育指導意見》、《中小學心理健康教育工作規(guī)程》，要求完全小學以上的學校在學生心理健康教育上要做到有陣地、有專(兼)職教師、有課程安排、有專項經(jīng)費、有心理健康教育臺賬、有工作實效。20xx年，我縣舉辦了為期一周的中小學心理健康教育骨干教師培訓班，建立鏈接全縣中小學的岳陽縣心理健康教育教師工作平臺，并多次以實地參觀、現(xiàn)場觀摩等形式，對全縣中小學心理健康教師進行培訓，確保心理健康教育有高水平的師資作保障。20xx年，我們在全縣中小學校中開展“心理健康教育示范學校”創(chuàng)建活動，并將心理健康教育作為學校教學工作常規(guī)，促進各學校全面開展心理健康教育活動。各學校建立心理健康教育咨詢室，建立學生心理健康檔案，開設(shè)了電話咨詢平臺和信箱，面向教師、學生及家長進行個體咨詢和團體咨詢，全面開展心理健康教育與心理干預(yù)活動?？h一中的“學困生學習心理培養(yǎng)”、“貧困生心理扶貧”、“過激學生心理輔導”等三項工作已成為該校心理健康教育的特色;長湖鄉(xiāng)中心學校切實加強對留守兒童、孤兒等特殊群體的健康心理培育，聘請長湖境內(nèi)瓷磚廠的打工人員為本鄉(xiāng)留守兒童的代理父母，開展教師與孤兒結(jié)對等系列活動，取得了很好的效果，被中國農(nóng)業(yè)大學確定為留守兒童教育的聯(lián)系學校。這兩所學校均被評為全省中小學心理健康教育工作先進單位。20xx年6月，通過評估，長湖鄉(xiāng)中心學校、城關(guān)鎮(zhèn)新長征小學等5所學校成為首批縣級心理健康教育示范學校。
    三是創(chuàng)建安全文明校園。我們結(jié)合文明縣城創(chuàng)建“五創(chuàng)提質(zhì)”活動，在全縣中小學校廣泛開展安全文明校園創(chuàng)建活動，引導學校在文明創(chuàng)建中提升師生的文明素養(yǎng)?？h一中設(shè)立樓層文明崗，規(guī)范文明班級、文明寢室的評比，提升了文明建設(shè)的水平?？h一中、縣二中、縣八中等城關(guān)地區(qū)學校在省級文明縣城建設(shè)中，積極打造“地凈、水清、校美、人文明”的和諧校園，成為了文明縣城建設(shè)的示范單位，得到了省市專家的好評和縣委縣政府的表彰。鹿角中學、黃沙中心學校等10多所學校在20xx年被評為省、市安全文明學校。
    以教師良好的職業(yè)道德引導學生良好品德的形成，以優(yōu)良的教風帶動良好學風的形成，這是我們對每一個教師提出的職業(yè)要求。針對部分教師幸福感缺失，職業(yè)倦怠，對學生產(chǎn)生負面影響等問題，我們不斷強化教師職業(yè)道德教育，建立健全師德引領(lǐng)機制，形成了比較完善的師德考核激勵機制，促進了教師職業(yè)道德的全面提升。近幾年來，我縣在教師師德教育上堅持做到了“三個一”：一是每年暑假安排一個師德教育周，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，總結(jié)反思履行教育教學職責情況，并以校為單位組織師德演講比賽，讓教師在行為反思中增強師德意識;二是每年組織一次優(yōu)秀教師巡回報告活動，在國家、省、市、縣級優(yōu)秀教師中挑選師德最優(yōu)秀的教師，到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各縣直學校巡回演講，用身邊的事教育身邊的人，讓教師在榜樣感召下提升師德水平;三是每年表彰一批“立終身從教志向、樹為人師表品行、興教學研究風氣、盡教書育人職責”的師德標兵，通過榜樣的引領(lǐng)，弘揚正氣，促進教師安心教書，潛心育人，讓教師在爭先創(chuàng)優(yōu)中踐行師德規(guī)范。
    全身心參與學校德育教育，全方位、全過程培養(yǎng)好每個學生，已成為我縣5000余名教師的自覺行為?？h教育局努力轉(zhuǎn)變干部作風、樹立良好教育形象。近幾年來實施機關(guān)干部每學期到學校聽10節(jié)課、與20名教師談心做朋友、走訪30名學生和家長的“一二三”工程。全縣中小學廣泛開展“每個學期走訪一遍學生家庭、組織一次學生問卷、開展一輪普遍談心、幫扶一批特殊學生的“四個一”行動，讓學生真切感受到學校的關(guān)愛、師愛的溫暖，以教師的表率作用潛移默化地引領(lǐng)學生健康成長。20xx年《湖南教育》第9期以“鐵的隊伍，鐵的洪流”對我縣教師隊伍建設(shè)作了特別報道。20xx年，是我縣師德建設(shè)年。我們制定印發(fā)了《岳陽縣“強素質(zhì)、樹形象、鑄師魂”師德建設(shè)年活動實施方案》，將通過一年的師德建設(shè)，全面提升廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，促進廣大教師以高尚的品格塑造人，以淵博的常識培養(yǎng)人。
    完善德育工作機制、創(chuàng)新德育工作思路、拓展德育工作內(nèi)涵，有效增強了學校德育工作實效，提升了教書育人水平。20xx年，我縣中小學全面杜絕了違法犯罪現(xiàn)象，學生違反校規(guī)校紀現(xiàn)象降低到了學生總數(shù)的1%以內(nèi)。人民群眾對教育的滿意率達到了99%以上。
    一年來，德育辦的工作在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，全面貫徹黨的教育方針，以 “三個代表”和科學發(fā)展觀 重要思想為指導，以建國六十周年為主線，以校園文化建設(shè)為平臺，加強對學生的愛國主義教育、行為習慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新思路，努力構(gòu)建優(yōu)美和-諧、奮發(fā)昂揚、富有時代精神和學校特色的高品位的校園文化，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，取得了較好 的教育效果。
    1、與創(chuàng)衛(wèi)活動結(jié)合，開展“清潔家園”活動。全縣城區(qū)8所中小學組織一千四百多名學生“愛我家園、美我光澤”主題活動，在教師的帶領(lǐng)下，舉著團旗、隊旗走上大街、小巷，清掃垃圾和擦洗欄桿、清除小廣告，為光澤縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市貢獻自己的一分力量。
    2、讓雷鋒精神貼近生活。今年的學雷鋒活動本著傳承與務(wù)實結(jié)合的精神，各校在組織活動中根據(jù)本校學生的教育實際和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，力求高效務(wù)實。如：鸞鳳中心小學在學雷鋒活動月中，圍繞以下五個方面開展：一是讓愛永駐班級，為學生自主成長提供氛圍和環(huán)境?！笆掷肢I愛心”活動，讓那些身有殘疾、家庭困難的學生感受班集體的溫暖，建立“愛心回收站”。二是堅持以“每天必做四件好事”為載體：1.檢查書本頁面破損;2.書頁角打卷了沒有;3.管理好自己的事;4.管好自己的行為。三是利用雙休日時間，到敬老院清掃、慰問，為老人送去歡樂。四是踐行雷鋒精神。隊員們養(yǎng)成良好的學習習慣、文明習慣、生活習慣，做到生活自律、學習自主、身心自劍五是寫一則學雷鋒
    日記
    或一篇征文“雷鋒精神在我心中”。 寨里中心小學開展了“春滿大地，情滿人間” 八個一活動，即：唱一首雷鋒之歌、各班出一期以“學雷鋒”為主題的
    黑板報
    、每人講一則雷鋒的故事、編一份以“雷鋒在我心中”為主題的
    手抄報
    、開展一次以“雷鋒就在我身邊”為內(nèi)容的作文競賽、做一件有意義的事、比比誰的學習更進步一點，看看哪個班更文明一點。李坊中心小學注重引導學生從身邊小事做起，發(fā)揮校園文化平臺的作用：一是養(yǎng)成教育平臺。要求學生做到：遵守學校
    規(guī)章制度
    ，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生課堂常規(guī)》準則，爭當遵紀守法的好少年;認真做好清潔衛(wèi)生工作，爭做清潔衛(wèi)生的小標兵;發(fā)揚雷鋒“釘子”精神，爭當勤奮好學的好學生;二是活動教育平臺?！叭藡D女節(jié) ”教育學生在家要聽從長輩的正確教導，樹立“感恩母親，感謝他人，報答社會”的思想意識，為母親做一件有意義的事，為女教師敬獻一張自制的賀卡，在家做好孩子，在校做好學生;寨里中心小學一百多名“紅領(lǐng)巾環(huán)保自愿者”在少先隊大隊的倡導下，積極參加“保護母親河，我為家鄉(xiāng)出份力”自愿者活動。
    通過觀注孩子的品德教育需要，結(jié)合本校、本地實際開展學雷鋒活動，發(fā)揮班集體在學生教育中的積極作用，形成了校風班風正、學風濃、有特色的校園文化氛圍。
    1、開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名
    寄語
    活動。為進一步擴大群眾性-愛國主義教育活動的覆蓋面和影響力，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，在“六一”國際兒童節(jié) 前后，組織廣大未成年人參加由中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合開展的“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。通過組織未成年網(wǎng)上簽名寄語，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，引導他們努力做一個有道德的人。
    2、開展“我和我的祖國”活動主題系列活動。緊緊圍繞愛國、責任、誠信、樂學、奉獻、合作為主要內(nèi)容，以養(yǎng)成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，組織開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)?！?、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班辦社團”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，積極倡導和培育熱愛祖國、尊敬師長、關(guān)心同學、熱心公益的優(yōu)良校風，讓講文明、樹新風蔚然成風，形成蓬勃向上、文明和-諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和-諧校園。
    小學德育工作匯報材料篇十六
    15.修得一份靜心，帶上三面鏡子
    18.當好麥田里的守望者-淺談班主任工作的苦與樂 19.近距離聚焦班級中的“座位”
    20.小博客，大舞臺——基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級德育工作途徑的探究與實踐
    21.尋找家校共育的“支點”——x年x班“家校同盟班”特色創(chuàng)建策略
    22.讓班主任工作“活”起來 23.說服教育：班級管理的有效手段
    24.讓“忠言”不“逆耳”——問題學生批評方式之我見 25.小學少先隊輔導員工作的破冰與發(fā)展 26.給問題學生“一米陽光”
    37.成長的基石——從細節(jié)入手，培養(yǎng)一年級學生良好的行為習
    慣
    味—關(guān)于人性化批評的思考與實踐 42.班主任工作中的“偷懶”藝術(shù)
    45.和諧
    交流 奮進——班級有效管理的“三字方針” 46.實行養(yǎng)成教育成效評價機制，推動學生品行發(fā)展 47.班主任工作要善于用好“標點符號”
    48.“頭腦風暴”席卷人心——班級學生自主管理有效性初探 49.沒有規(guī)矩
    不成方圓
    56.淺談師生如何在愛的教育中獲得“雙贏” 57.給孩子一方揮灑個性的天空 ??
    小學德育工作匯報材料篇十七
    首先請允許我代表全校師生對前來我校進行地區(qū)級德育達標校驗收的各級領(lǐng)導及各位專家表示熱烈的歡迎！
    我校自2017年獲得縣級“德育達標?！睒s譽以來，始終堅持“教書以人為本、育人以德為先”的教育教學理念，全面推進素質(zhì)教育，強化對學生綜合素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把引導學生學會求知、學會做人、學會生活作為學校各項教育教學工作的第一要務(wù)，改革教育教學方法、創(chuàng)新教育教學途徑，逐步形成了“敬業(yè)奉獻、嚴謹求實”的優(yōu)良教風和“勤奮進取、立志成才”的良好學風，校訓“團結(jié)一心、嚴于律己、艱苦奮斗、開拓進取”更是催人奮進、助人拼搏。這次地區(qū)級“德育達標校”的驗收是我校全體師生期盼已久的大事，是對我校德育工作一次全面的檢查、指導和促進，它必將促使我校德育工作進入新的發(fā)展階段。現(xiàn)就學校近三年來德育工作開展情況匯報如下：
    一、學校概況
    溫宿縣克孜勒鎮(zhèn)中學始建于1957年，是一所政府辦初高聯(lián)教的 正規(guī)奇宿學校，離縣城40公里，全校占地總面積為99006平方米，綠化面積36589平方米，硬化面積11732平方米，2500平方米的學生宿舍、404平方米學生食堂、46620平方米的教學樓、788平方米實驗室，117.7畝勤工儉學陣地。學?，F(xiàn)有教職員工102人，其中黨員教職工33人，本科學歷61人，專科學歷31人，后勤人員6人；在校學生985人，714名寄宿生。
    2
    學校實行黨支部領(lǐng)導下的校長負責制，設(shè)有黨支部、教務(wù)科、行政辦、政教處、教研室、工會、德育辦公室，團委、少先隊、學生會、婦委會、總務(wù)科、宿舍管理科等13個組織機構(gòu)。
    學校硬件設(shè)施完善，建有綜合教學樓、實驗樓，擁有水準高、功能全的教學設(shè)備。學校圖書室藏有各類書籍資料17655余冊，有可實施網(wǎng)絡(luò)教學的高標準微機室，設(shè)備齊全的校園廣播室，物理、化學、生物實驗室，標準化籃球、排球場一應(yīng)俱全，由學校自籌資金修建的300米標準化跑道和草坪足球場更是在全縣數(shù)一數(shù)二。學校數(shù)字化、現(xiàn)代化的教學設(shè)施，新開設(shè)的職業(yè)適用課程、潔凈舒適的學生宿舍以及優(yōu)美的校園環(huán)境為師生提供了良好的工作、學習、生活環(huán)境。
    近年來，在各級黨、政部門的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在學校全體師生的共同努力下，學校先后獲得了地區(qū)級、 “綠色學?！?、“花園式學校”、“五四紅旗團委”；縣級“五好學校黨支部”、“縣級德育達標學?！薄ⅰ靶l(wèi)生紅旗單位”、“安全穩(wěn)定工作優(yōu)秀集體”、“基層先進黨組織”，“文明單位”，連續(xù)兩年“行政目標考核二等獎”；鄉(xiāng)級“優(yōu)秀基層黨組織”、“學校管理工作先進學?！钡葮s譽。
    二、開展的工作及取得的成效
    （一 ）我校為了做好德育工作，加強學生的德育，我校開展了第二課堂活動，舉行各種的文藝活動，使在德育方面取得了突出的成績。我校每學年出版了學校雜志，每學年的3月份舉行了“諾熱孜節(jié)”文藝活動，每學年還舉行豐富的”“12.4”活動，每學年5月份還舉行校級運動會。開展了以上活動，不斷的加強了我校的德育工作。
    心作用和監(jiān)督保障作用的學校德育領(lǐng)導體制，及時成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，明確工作目標、提出工作要求、落實工作責任，定期組織召開學校德育工作領(lǐng)導小組會議，研究商討解決學校德育工作開展中存在的問題和不足，確保了學校德育工作各項任務(wù)目標扎實圓滿完成。
    （三）強化“兩個隊伍”建設(shè)，積極開展“兩項活動”， 堅持“五大主題教育”， 不斷充實和更新學校德育工作內(nèi)容，增強學校德育工作實效性。
    《德育工作匯報材料漢語》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    小學德育工作匯報材料篇十八
    各位領(lǐng)導：
    德育工作是學校工作的一個重要方面，它貫穿學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，學校德育工作開展狀況直接影響著學校良好校風和學風的形成。木子店中學地處鎮(zhèn)區(qū)，學生難管，班主任難當，學校周邊環(huán)境復(fù)雜，德育工作難度大。政教處作為學校德育工作的主要實施部門，擔子重，壓力大。新學期以來，我們在總結(jié)和繼承以往學校德育工作好的經(jīng)驗和做法的同時，想了一些辦法，出了一些點子，作了一些嘗試?，F(xiàn)將我們的工作向各位領(lǐng)導匯報如下：
    1、加強了班主任隊伍建設(shè)。本學期我們大膽選拔一批教育教學經(jīng)驗足，能力、責任心強的教師擔任班主任工作。本學期我們的20位班主任中有多年未擔任班主任工作但有工作熱情的占學剛老師、唐保良老師，有巾幗不讓須眉的李晨飛老師、鄭如宜老師、雙亞林老師，還有剛走上工作崗位但朝氣蓬勃的王慶偉老師、段敏老師，形成了較為合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。提高班主任在學校的地位，適當減輕班主任的教學負擔，適當拉開班主任與非班主任的.分配差距，調(diào)動了班主任的工作積極性。
    2、加強對班主任的考核管理工作，創(chuàng)新激勵機制。學校在經(jīng)費很緊張的情況下，對每位班主任每學期投入450元進行量化管理。政教處合理制定了班主任量化管理方案，從班主任跟班情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀律情況及落實學校工作安排四個方面對班主任的工作進行考核，考核時堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果同經(jīng)濟待遇掛鉤，班主任津貼按月發(fā)放。
    3、重視了學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。開學第二周，學校統(tǒng)一時間要求各班利用班會課對學生貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，《規(guī)范》學生人手一份，政教處抽查了學生背誦情況。并要求各班還要制定符合本班實際情況的班級管理制度，讓學生一言一行、一舉一動有章可循、有規(guī)可依，在嚴格的他控和自控中形成良好的行為習慣。
    4、安全工作常抓不懈。牢固樹立了”安全第一”的思想，層層簽訂責任狀，履行必要文字手續(xù)，加強對學生安全教育，增強師生安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。
    5、學校努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。在學校例會上多次強調(diào)：管理學生不應(yīng)該僅僅是班主任、女生輔導的事，全體科任教師要既管教又管導，從領(lǐng)導到老師，形成合力，共同參與對學生的管理。
    6、重視了衛(wèi)生工作。寢教室衛(wèi)生、校園公共衛(wèi)生包干到班級，實行一日一檢查，一日一通報，按月進行匯總，納入班級量化管理。衛(wèi)生工作成為了班級常規(guī)工作的一部分，在一定程度上改變了學校臟、亂、差的衛(wèi)生狀況。八(1)班杜中祥老師這個班級，為改變學生亂丟、亂扔的不好習慣，要求每個學生準備一個塑料袋收藏個人垃圾，教室里準備一個紙箱專門存放塑料飲料瓶，賣瓶子的收入充為班費。這一好的做法在全校各個班級得到了推廣。
    7、 加強對問題學生的教育與轉(zhuǎn)化。對違紀學生的處理堅持以教育為主、處罰為輔的原則，本學期政教處制定了《木子店中學學生違紀處理規(guī)定》，作為對違紀學生處理的一個依據(jù)。學校要求教師要耐心細致地做好問題學生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生流失。
    8、加強了對女生的管理。一直以來，女生的管理是學校對學生管理的一個難點。本學期，學校要求所有的女教師必須擔任女生輔導，每個女生輔導負責兩個班級的女生工作，責任到人。學校還重視對女生進行心理輔導和生理健康教育，本周星期三將召開本學期的第一次女生專題教育會，重點解決以下三個方面的問題：(1)男女生之間的正常交往，對女生進行自尊自愛的教育(2)幫助女生樹立正確的審美觀，進行儀容儀表的教育(3)要求女生樹立自我保護意識。
    9、加強了學校內(nèi)保工作。本學期學校繼續(xù)聘請了一位門衛(wèi)和一位宿舍管理員，還安排了專人負責科教樓微機室、電教室的安全。開學初，政教處結(jié)合我校實際情況制定了《木子店中學內(nèi)保管理方案》，對內(nèi)保工作人員定崗定責，督促門衛(wèi)把好校門，真正實現(xiàn)對學生進行封閉式管理，嚴防學生不假外出，控制校外閑雜人等和機動車隨意進出校園。保障了學校正常教育教學秩序。
    10、加強了對留守學生的管理。開學初，我們就要求班主任對留守學生進行調(diào)查摸底，班主任建立家長聯(lián)系卡，政教處建立留守學生檔案。在平時的工作中，我們要求老師要經(jīng)常了解“留守學生”的思想狀況，及時解決他們的生活、學習中的問題，并保持和家長的聯(lián)系，讓學校、家庭和社會共同關(guān)注這類學生的健康成長。
    小學德育工作匯報材料篇十九
    各位領(lǐng)導：
    早上好！
    德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。我校的德育工作根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于德育工作的有關(guān)精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》的有關(guān)精神，以加強德育隊伍建設(shè)、完善德育管理機制為抓手，增強德育工作的針對性和實效性，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學生的素質(zhì)，切實提升廣大教師對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到學校工作的各個方面，滲透到教育工作的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮德育工作在素質(zhì)教育中的重要作用。
    一．學校德育工作的特點
    德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。德育具有主體性、情感性、體驗性、滲透性的特點。所以德育的過程應(yīng)該是一個以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行動中體驗，在感動中升華的過程。基于對德育的認識，我們覺得當前學校的德育工作無論在觀念上還是在方法上都應(yīng)該作相應(yīng)的調(diào)整，具體的說就是要做到如下幾個結(jié)合：“說服教育”與“活動體驗”相結(jié)合；“他律”和“自律”相結(jié)合；“關(guān)注結(jié)果”與“關(guān)注過程”相結(jié)合；“紀律主導”與“心理主導”相結(jié)合；“高起點”與“低起點”相結(jié)合；“時段性”與“滲透性”相結(jié)合。
    二、我校學生的基本特征
    較低，各種行為習慣落后，學習習慣較差，養(yǎng)成教育沒有形成，導致了我校德育工作的艱巨性和多樣性。
    三、我校開展德育工作的具體做法
    （一）健全德育組織網(wǎng)絡(luò)，明確德育目標
    1、學校德育組織網(wǎng)絡(luò)健全。健全學校德育管理體系，實現(xiàn)管理育人、教學育人、活動育人、服務(wù)育人，是搞好德育工作的前提和障。學校成立了學校德育工作領(lǐng)導小組，校長査壽堂同志任組長，副校長李興元同志任副組長，政教處主任，教導處主任、團委書記為成員。學校的德育工作形成了黨支部、黨政辦公室——政教處——年級組——班主任——任課教師全員參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)，著重抓好了四條德育工作線：班主任老師的教育主導線，學科老師的學習指導線，學生自我管理線，家庭社會輔助線。
    2、學校德育目標明確。學校德育工作的主要目標為：把全體學生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學習；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習慣和文明行為習慣；遵紀守法，懂得用法律保護自己；講科學，不迷信；具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力的有用人才。
    （二）、加強德育隊伍建設(shè)，重視對青年教師的培養(yǎng)，努力建立一支高素質(zhì)的德育隊伍。
    1、加強班主任培訓，發(fā)揮班主任德育工作主渠道的作用。
    定經(jīng)驗的教師做班主任，認真貫徹班主任工作條例，以《武威第十三中學班主任考核與獎懲辦法》為依據(jù)，對班主任工作進行評估，每學期評選出優(yōu)秀班主任，表彰給予獎勵。自2017開始，原則上35周歲以下的所有教師均要安排擔任班主任或?qū)嵙暟嘀魅喂ぷ?，真正做到德育工作全員參與。
    2、 重視學生干部隊伍建設(shè)，提高學生自我教育、自我管理的能力。 學校政教處、團委通過競選的辦法選舉產(chǎn)生了武威第十三中學學生會和團委，設(shè)立了學生日常行為監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、兩操監(jiān)督崗、文明禮儀監(jiān)督崗等，每學期舉辦學生會干部培訓班，還對各班的班干部進行上崗培訓，發(fā)揮學生會、團委干部與班干部在學校、班級管理中的骨干作用，增強班級的凝聚力，既鍛煉了班干部的辦事能力，又使班級的班風、學風有了明顯的改善，形成班級爭創(chuàng)文明班級，學生爭做文明小公民的良好氛圍。我校開展的“講文明、樹新風、除陋習”、爭做“校園文明小公民”活動等日常行為規(guī)范各項竟賽活動均由學生會、團委干部負責檢查落實，由政教處匯總評比，并予以表彰獎勵。
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    小學德育工作匯報材料篇二十
    沒有最好，只有更好
    ——滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)實驗小學德育工作匯報材料
    各位領(lǐng)導：
    今天我匯報的題目是《沒有最好，只有更好》，從三個方面來匯報我校德育工作開展的情況，第一方面班級管理與德育建設(shè)，第二方面學校德育與社團活動；第三方面領(lǐng)導調(diào)研和學校發(fā)展。
    一、班級管理與德育建設(shè)
    我校于2013年11月遷入新校以來，重點以校園文化和班級文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，開展多種多樣的活動，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我校在班級管理中主要開展了以下工作：
    （一）班級文化建設(shè) 1、圖書角的建設(shè)
    半的時間是在寢室度過的，因此，我們十分重視寢室文化的建設(shè)，在老師的指導下，全體學生動手參與設(shè)計。寢室文化體現(xiàn)和睦、優(yōu)雅、積極向上，對生活在其中的同學，無疑有著積極的促進作用。
    （二）校本課程建設(shè)
    經(jīng)典古詩文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數(shù)智慧結(jié)晶的文化寶典。誦讀經(jīng)典古詩文，有利于弘揚民族文化精華，培育學生的民族認同感、自豪感，增強文化底蘊，有利于學生享受閱讀的樂趣、獲得智慧的啟迪、提升人文素養(yǎng)。我們圍繞“塑造一個亮點，打造書香校園”的目標，積極開展我校校本課程開發(fā)與建設(shè)，我們開發(fā)了適合一至六年級不同級段學生適用的校本教材。圖中是我校五年級三班的學生在進行校本課程的誦讀。
    （三）家校溝通
    對于學校的學生而言，學校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學生的心理發(fā)展也是不健全的。因此，我們重視在學生教育中同家長的聯(lián)系，每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育
    教學
    中帶有普遍性的問題。圖中是五三班沈老師在和家長交流。
    （四）安全教育
    在班級管理中，安全教育是在任何時候都不容忽視的問題，安全無小事，我們對學生的安全教育主要通過安全課和主題班會的形式進行，內(nèi)容涉及消防、交通、食品、防溺水等，時間涉及開學初、每周五放學、大型節(jié)假日、學期結(jié)束等。圖中是五三班沈老師在對學生進行安全教育。
    二、學校德育與社團活動
    德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。我們的德育工作重點圍繞“自主、參與、體驗、發(fā)現(xiàn)” 來進行展開。
    每個學期的開學典禮上，我們會告訴同學們本學期需要進行的各項大型活動，原則上每個學月一次，本學期我們開展的活動主要有：《弟子規(guī)》誦讀比賽、跳繩比賽、元旦文藝匯演和經(jīng)典古詩詞誦讀比賽。截止目前，我們已經(jīng)開展的三個。
    （一）學校大型活動
    1、首先，我們看到的是《弟子規(guī)》誦讀比賽，根據(jù)不同年級學生年齡特點選取安排誦讀內(nèi)容，提出不同的要求，以班級為單位進行準備，在全校進行展示，同學們將《弟子規(guī)》的誦讀和歌舞表演形式結(jié)合在一起，嶄新的創(chuàng)作形式讓我們耳目一新。
    2、跳繩比賽是我們每個學期必備的比賽項目，各班都會挑選出優(yōu)秀的選手參加比賽，為了擴大學生的參與面，我們還準備的跳大繩的項目，規(guī)定時間為3分鐘，全班同學參與，通過次數(shù)多的班級獲勝。 3、元旦文藝表演是同學們最喜歡的表演項目，每個班級都會準備自己的參賽節(jié)目，然后在學校的舞臺上進行展示，同時優(yōu)秀社團也會將成果在這里展示，在這里，展示的不只是學生的表演才能，更展現(xiàn)了一種積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。
    4、在大型活動進行的同時，學校還會根據(jù)情況安排適當?shù)牡掠顒?，比如一年級學生的入隊儀式，南京大屠殺公祭報告會等。
    （二）學校社團活動
    了改革，將一二年級單獨以班級為單位成立社團，配備專門的輔導教師，三至六年級的學生按照自己的興趣選擇社團，我們共組成了14個大社團，每個大社團又分為若干個小社團，共計25個小社團。平均每個社團30人左右。
    在去年我們開展籃球、輪滑、羽毛球、美術(shù)、折紙、廣播站、舞蹈、跳繩、乒乓球、象棋、英語、書法等社團的基礎(chǔ)上，今年我校又新增了十字繡、俏麗發(fā)吧兩個社團。
    以輪滑社團為例，共分為三個小社團。每個小社團都有一名教師進行輔導，輔導教師要制定輪滑社團活動計劃，每一次活動都要填寫社團活動記錄，學生要點名簽到，每一次學生遲到的情況、表現(xiàn)優(yōu)秀的情況、帶工具的情況等都要進行記錄，并規(guī)定活動地點，全程輔導學生活動，對學生的安全負責。
    教師指導學生社團，是教師走進學生心靈世界的重要渠道。在社團活動中，師生之間以一種新的角度交流溝通，更有利于我們發(fā)現(xiàn)人才，引領(lǐng)個性，更有利于因材施教，促進學生全面發(fā)展。
    生活需要七彩陽光，小學生活本來就應(yīng)該豐富多彩，學生社團活動的興起，豐富了校園文化生活。對于學生而言，參加社團活動，不僅豐富了自己的課外生活，而且還能開闊視野，也是時代對多元化發(fā)展的需求。
    三、
    上級調(diào)研和學校發(fā)展
    總之，本學期，在上級領(lǐng)導的指導下，在本校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體老師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績，但也存在著不足，比如 1、學校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
    2、學校社團活動會需要進一步規(guī)范。
    3、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常，特別是社會實踐教育。
    4、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。 “十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。學校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠!因此，把學生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐模菍W校義不容辭的責任。今后，我校要結(jié)合小學德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地加強德育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。我們的工作沒有最好，只有更好。我相信，在上級領(lǐng)導的指導下，在全體教師的大力支持下，未來的城關(guān)實小將是一個文明的校園，和諧的校園，健康的校園，書香的校園。
    德育建設(shè)工作匯報材料
    為了進一步加強和落實未成年人思想道德建設(shè)，中共中央國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，省、市、區(qū)教育主管部門也都下發(fā)文件，對加強和改進未成年人思想道德建設(shè)作出了新的重要部署。為加強和改進學校德育工作指明了方向。為了進一步貫徹落實上級文件精神，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現(xiàn)將開展工作情況作如下匯報。
    一、統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導
    未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，中學生是未成年人的主體，學校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃。學校在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)中承擔著義不容辭的責任。為了更好地貫徹和落實此項任務(wù)，我校領(lǐng)導班子多次召開會議研究工作方案，結(jié)合學習踐行“xxxx”重要思想，組織教師學習《意見》精神，切實提高教師對《意見》精神的認識、領(lǐng)會、真正理解、掌握《意見》精神。成立學校德育工作領(lǐng)導小組，制定措施，組織和領(lǐng)導學校德育工作的開展，把學校德育工作落到實處，提高學生思想道德素養(yǎng)。
    二、具體做法和工作成效
    （一）開展調(diào)研，摸清底細。 了解和掌握學生當前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級進行了一次認真全面的調(diào)查摸底。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生還有許多的不良行為和習慣，如：1、在孝親敬長方面，有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導、任性，做事不考慮后果。
    說臟話、粗話。4、遵守紀律方面，部分學生不能自覺，遵守課堂紀律。5、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，不會自主學習，不能按時、認真、獨立完成作業(yè)。6、勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。7、遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學生不愛護公共財物，不愛護花草樹木，不愛護環(huán)境衛(wèi)生。8、誠信方面，有的學生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認并改正，誠信意識淡薄。
    通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習慣是造成學生不良行為的罪魁禍首。
    （二）采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。 1、利用課堂學科進行教育。
    我們充分利用思想品德課，結(jié)合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結(jié)合其他學科，利用各種圖畫文字，向?qū)W生進行熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領(lǐng)袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì)。
    2、抓住有利時機，加強思想教育。重大節(jié)日的紀念和慶?；顒樱菍W生進行思想道德教育的有利契機。三月，組織開展“學雷鋒、樹新風”活動。五月，組織演講比賽和書畫大賽，以培養(yǎng)學生的個性特長。九月，進行教師節(jié)慶?；顒?，培養(yǎng)學生尊師重教意識。十月，組織國慶演唱會，以激發(fā)學生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養(yǎng)了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀。
    3、開展多種活動，培養(yǎng)學生的良好習慣。
    以德育人——小紀汗中學
    德育工作現(xiàn)場會經(jīng)驗交流專題報告
    ——劉金華
    我校始終堅持“以德為先，和諧發(fā)展；以人為本，共同提高”的辦學理念，堅持“和為主，孝為先；責自重，行勿偏”的德育理念，堅持以德治校，以德治教，以法治校，始終把學生的思想道德品質(zhì)教育擺在第一位，樹立“先成人，后成才”的育人理念，通過形式多樣的德育教育活動及相關(guān)的主題活動，把學生的德育教育與文化知識教育有機的結(jié)合起來，努力使學生成為人格健全、品德高尚、技能優(yōu)秀合格初中生。到目前看來，我校的德育工作思路是對的，方法是正確的。幾年來，我校學生中沒出現(xiàn)過一例重大安全事故，沒發(fā)生過一起違法犯罪事件?，F(xiàn)就我校的德育工作匯報如下：
    一、深層次思考，找準學校德育工作的切入點。
    任及相關(guān)人員參與調(diào)研，深入學生家庭，了解學生的家庭組成狀況，經(jīng)濟狀況，了解學生的人際關(guān)系網(wǎng)，興趣愛好，了解學生居住地周邊社會結(jié)構(gòu)，社會風氣，掌握第一手資料，建立學生成長檔案袋，把學生“身體健康，心志純潔，人格健全，行為規(guī)范”確立為德育工作的出發(fā)點和終極目標，把德育教育等同于文化知識教育，齊抓共管，最終實現(xiàn)學校德育目標的全面落實。
    二、多方位思考，明確好學校德育工作的方向
    初中階段的學生，社會閱歷不廣，生活經(jīng)驗不多，他們的心志尚未健全，他們的認知尚存有疑惑，他們多感性而非理性。他們浮躁、沖動，他們懵懂好奇，他們叛逆，聽不進所謂大道理。針對初中生的這些特點，結(jié)合我們的前期調(diào)查，學校德育工作機構(gòu)通過廣泛的師生調(diào)查問卷，最終明確了我校德育工作理念：和為主，孝為先；責自重，行勿偏。和，即和諧。與家人相處和諧，與朋友相交和諧，和諧便無爭斗，和諧則生幸福。孝者，孝道也。萬事孝為先。能孝，則能尊重師長，能孝，則能善待眾生。責，責任，使命。人生在世，責字第一。守責，則能稱職，守職。守責，則能奮起，上進。喧囂的塵世，一個人更應(yīng)注重自己的行為，行為規(guī)范無偏差，是一個人為人處世之道的根本。綜上所述，我校德育工作不盲目拔高，而是從為人之道的要求來要求學生，督促學生，從小處著手，從細節(jié)出發(fā)，提醒學生做一個陽光的人，健康 的人，有朝氣的人。
    三、換角度思考，開展好德育工作相關(guān)活動。
    俗話說，強扭的瓜不甜。強扭牛頭不喝水。青春期的孩子大多是不聽大道理的。因此，才有寓教于樂之說。德育工作亦如此，我校的德育工作大多通過各種學生活動來實施。1.學校教育與其他教育相結(jié)合學校每學期都邀請社會上一些成功人士來校講座。北京講師團講師張婷“學會感恩”的報告讓學生激情高漲；電教站選送的《媽媽，再愛我一次》的觀影讓學生落淚；消防支隊的“消防安全知識”講座，讓學生受益匪淺。
    2.課堂教學與課外活動相結(jié)合除了在傳統(tǒng)的課堂教學中開展德育工作外，我校還開展了各種行之有效的其他活動，寓教于樂，潤物無聲。每天中午校園廣播的“經(jīng)典誦讀”讓學生感知博大精深的傳統(tǒng)文化；“五四”紅歌會，讓學生觸摸紅色歷史；田徑運動會，學生廣播操比賽讓學生拼搏精神四溢，集體榮譽感倍增；校園藝術(shù)節(jié)，書畫比賽讓學生性情得以陶冶。這樣，學生的愛好多了，興趣廣了，思想健康了，精氣神上來了，德育工作的很多目標也就落實了。