通過撰寫讀后感，可以促使自己更深入地思考書中的主題和觀點(diǎn)。表達(dá)個(gè)人真實(shí)的感受和思考是寫一篇較為完美的讀后感必不可少的要素。我們分享了一些精心撰寫的讀后感范文，希望能激發(fā)更多讀者的思考和創(chuàng)作。
小山羊爬山的讀后感篇一
這個(gè)寒假，我看了一篇叫《三人爬山》的文章，這篇文章使我受益匪淺。
這篇文章主要講了：有三個(gè)人約好一起去爬一座直插云霄的山。第二天，他們?nèi)缂s來到了山腳集合，等人到齊后，便開始爬山。第一個(gè)人才剛走了幾步，就覺得這座山很高，不好爬，是不可能爬上去的，于是，他就回家了。第二個(gè)人爬到半山腰，覺得很累，不想爬了，也回家去了。第三個(gè)人，也覺得這座山很高，不過，他并沒有灰心喪氣，他一直相信自己可以爬到山頂，于是，他堅(jiān)持了下來，終于爬到了山頂，看到了山頂上美麗的景象。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：做事情時(shí)，不要害怕困難，只要堅(jiān)持不懈，就可以取得成功。我們身邊就有許多這樣的例子。記得上個(gè)星期的星期二，我和媽媽一起在家里包餃子。因?yàn)橐郧鞍溩訒r(shí)，沒有得到媽媽的指導(dǎo)，所以，在包第一個(gè)餃子時(shí)，包得沒有媽媽包的.餃子那么好看，那么飽滿，而是扁扁的，軟塌塌的，像一個(gè)泄了氣的皮球。不過，我并沒有灰心喪氣，我認(rèn)為只要我堅(jiān)持包下去，就一定可以包得像媽媽包的餃子那么好看。于是，我又繼續(xù)包起了餃子。我包的餃子一個(gè)比一個(gè)好，速度一個(gè)比一個(gè)快，后來，我包的餃子和媽媽包的餃子都沒什么兩樣了，媽媽見了，夸我包的餃子好，手藝都快趕上她的了。
我們做事情時(shí)，遇到困難不要害怕，只要堅(jiān)持不懈，就可以戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
小山羊爬山的讀后感篇二
在一個(gè)大山中，有一只饑餓的狼。他已經(jīng)餓了三天三夜了。他到處找食物，可就是找不到。就在這時(shí)候，有三只小山羊到山上來玩耍。狼看見他們，便決定要吃了他們。
小山羊手牽手，并排走。這時(shí)，路上突然沖出個(gè)大灰狼。大哥問：“你……你要要要干什么？”大灰狼露出他尖銳的牙齒，大聲說：“還有什么，當(dāng)然是吃你們！“大哥膽子很小，便求大灰狼：”我求求你，別吃我，我一定好好報(bào)答你！“大灰狼沖上去，一口就把山羊大哥吃了。二哥看大哥那招不管用，邊轉(zhuǎn)過身，就逃跑。二哥還沒跑十步，就跳到山羊二哥面前去了。把二哥給吃了。
大灰狼看前面兩只山羊都被他吃得那么容易，心想：“那兩只大的都被我吃了，吃這只小的肯定更容易?！庇谑谴蠡依球湴恋恼f：“小東西，快過來被我吃?。」毙∩窖蛘J(rèn)為自己反正怎么都是死，不如和大灰狼拼了。他低下頭，把自己的羊角對準(zhǔn)大灰狼的眼睛，不顧一切地沖了上去。大灰狼太小看小山羊了，一點(diǎn)都沒防備。小山羊便把他的眼睛戳了一個(gè)洞。他就趁大灰狼叫痛的時(shí)候逃走了。
小山羊用自己的智慧和勇敢戰(zhàn)勝了大灰狼，真了不起??！
小山羊爬山的讀后感篇三
三個(gè)人爬山，是一篇值得我們深思的故事。我剛看到《三個(gè)人爬山》時(shí)，就被它吸引住了，故事大意是這樣的：有三個(gè)人共同去爬一座很高很高的山，他們各有各的作風(fēng)。
第一個(gè)人，喜歡爬一步回頭看一步，他相當(dāng)看重自己的`成績，所以他隨時(shí)都想知道自己爬到什么地方啦。這樣，他爬了一段，覺得很高了，心里想道：“大概離山頂差不多了吧?！毕蛏峡纯?，可是山頂還看不見呢。忽然，這個(gè)人覺得很無聊，好像自己是在做些毫無意義的事情。他說：“我爬了這半天，還在山腳，那么我什么時(shí)候才能到山頂呀？既然如此，我爬它干么！不如趕快回家。”所以他就下山了。
第二個(gè)人，一口氣就爬到了半山，他心想：“我自己爬的這么快，成績也很不錯(cuò)了，下面的路不如就讓轎子來抬吧！”說罷，他便坐下來休息?？赊I子一直沒來，他就餓死了。
第三個(gè)人，他心中想的只有爬山。他一步一步的爬，也就一步一步的接近山頂，最后他真的爬上了山頂。
這個(gè)故事告訴我們：貴在堅(jiān)持，如果做事情總是半途而廢，那么你的一生將會一事無成。我們不要向第一個(gè)人那樣，只看重自己一時(shí)的成績，不把目光放長遠(yuǎn)，結(jié)果導(dǎo)致失敗。也不要像第二個(gè)人那樣，因?yàn)樘焐喜粫麴W餅，成功只能用自己的實(shí)力獲得。不要忽略了自己的力量，相信自己，我能行！
小山羊爬山的讀后感篇四
這篇文章是從葉圣陶爺爺寫的《荷花》這本書里看到的，他主要細(xì)致的描寫了爬山虎的葉子，莖，爬山虎剛長出來的`葉子是嫩紅色。不幾天長大，就變成嫩綠色。
爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲頭上長個(gè)小圓球。細(xì)絲和小圓球跟新葉子一樣，也是嫩紅色。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，小圓球就成了一個(gè)小吸盤。把爬山虎的嫩莖拉一把，是它緊貼在墻上。爬山虎就這樣一步一步的往上爬。
每次我看到我家那邊的爬山虎時(shí)，總以為爬山虎是想快點(diǎn)爬到屋頂來吸著陽光呢！葉圣陶爺爺用平淡，準(zhǔn)確的語言，記敘了“我”對爬山虎生長環(huán)境，葉子變化以及爬山虎的腳的細(xì)致觀察，告訴我們只要帶著一顆詩心去觀察，總能發(fā)現(xiàn)生活中的多姿多彩，平凡的事物含有無窮的魅力和奧妙。
小山羊爬山的讀后感篇五
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內(nèi)容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細(xì)生動。我想：作者一定是經(jīng)過非常認(rèn)真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內(nèi)容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個(gè)道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認(rèn)真，都要堅(jiān)持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點(diǎn)寫一寫。我當(dāng)時(shí)不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認(rèn)真的朗讀課文，這次我讀得很認(rèn)真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人?！杜郎交⒌哪_》一課給我這么大的'啟發(fā)，以后我一定會更加努力學(xué)習(xí)。只要有恒心，認(rèn)真對待每一天的學(xué)習(xí)，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
小山羊爬山的讀后感篇六
《爬山虎的腳》這篇課文主要介紹了他的腳，這種植物的腳是不存在的.，那只是它的攀爬物，爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，從反面伸出六七根枝狀的細(xì)絲。每根細(xì)絲都像蝸牛的觸角。細(xì)絲和新葉子一樣，也是紅色的。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲就變成了小圓片，把住墻。細(xì)絲本來是值的，現(xiàn)在曲了，把爬山虎的莖拉一把，使他貼在墻上，爬山虎山虎就是這樣爬的。
爬山虎為什么爬上去呢？是因?yàn)榕郎交⑾氡惶栒盏?。而陽光就像是它的食物。沒有陽光人也沒辦法活，因?yàn)槲覀兊氖澄锸怯眯←?、大麥等加工出來的，沒有陽光，植物就會枯萎，人類就沒有食物吃。所以人類離不開太陽。
既然爬山虎都這么堅(jiān)強(qiáng)，那么說明我們在生活中不管學(xué)習(xí)、工作都不能怕苦、怕累。
小山羊爬山的讀后感篇七
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內(nèi)容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細(xì)生動。我想：作者一定是經(jīng)過非常認(rèn)真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內(nèi)容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個(gè)道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認(rèn)真，都要堅(jiān)持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點(diǎn)寫一寫。我當(dāng)時(shí)不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認(rèn)真的朗讀課文，這次我讀得很認(rèn)真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人?！杜郎交⒌哪_》一課給我這么大的`啟發(fā)，以后我一定會更加努力學(xué)習(xí)。只要有恒心，認(rèn)真對待每一天的學(xué)習(xí)，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
小山羊爬山的讀后感篇八
今天語文課上，我們學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻……”這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。我們作為大家庭中的一員，何嘗不是呢？記得有一次，我們進(jìn)行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時(shí)，我的同桌來問我題目，我滿不在意地拒絕了他。學(xué)了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的同學(xué)，只有大家一起進(jìn)步，才能感受到快樂。
“爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”原來爬山虎有如此頑強(qiáng)的生命力。爬山虎不論平地和高坡，只要有扎根的地方，它就一腳一腳，扎扎實(shí)實(shí)地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠(yuǎn)了。有一次，學(xué)校選拔運(yùn)動員，我光榮地入選了?？墒牵酉聛淼膸滋煊?xùn)練，卻把我累得“死去活來”，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓(xùn)練。我想這與我平時(shí)不鍛煉有著必然的.聯(lián)系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。我決心，在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，做一個(gè)不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
小山羊爬山的讀后感篇九
有人說：知識能讓一個(gè)人的人生變得更輝煌，使他的地位更高，讓他擁有更高的權(quán)力。而知識，是書給我們的.，書中的知識，就像汪洋大海，浩瀚無比，有趣的內(nèi)容更是令人夸目相看。
在一節(jié)課上，我學(xué)到了《爬山虎的腳》，聽題目就知道這是一篇關(guān)于介紹爬山虎的文章，爬山虎是什么呢？就讓我們?nèi)タ纯窗伞?BR> 爬山虎這個(gè)名字聽上去像一種動物，可它不是動物，而是一種植物。文中第一自然段提到，爬山虎的分布非常廣，我們可以在一些墻上看到它們的蹤跡，爬山虎為什么會出現(xiàn)在墻上呢？是為了生存，如果不巴在墻上就沒法生存了，因?yàn)樵诓粠滋斓臅r(shí)間內(nèi)，它就會連痕跡都沒有了，但巴在墻上就可以讓它生存了。哦，它之所以能巴在墻上，就是因?yàn)樗邢裥A片似的細(xì)絲，細(xì)絲長在它的莖上，它會將小圓片牢牢吸在上面，不久細(xì)絲上的小圓片就會變成灰色，這就是它能巴住墻的原因。
小山羊爬山的讀后感篇十
這學(xué)期以來，我們學(xué)了很多課文，但我印象最深刻的是葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》。
爬山虎的.樹葉，一片連著一片，繁密茂盛，許許多多的樹葉長成了一片“綠墻”。這讓我聯(lián)想到了我們的班級，我們每個(gè)同學(xué)一起為班級的榮譽(yù)努力，讓獎(jiǎng)狀像爬山虎的綠葉一樣鋪滿班級的墻壁。前些日子，學(xué)校里組織了開展了軍訓(xùn)拓展活動，經(jīng)過大家的努力和認(rèn)真地訓(xùn)練，我們戰(zhàn)勝了困難，展示出良好的精神狀態(tài)和訓(xùn)練成果。最后，我們班獲得了會操比賽一等獎(jiǎng)，老師和同學(xué)們都非常的開心。
爬山虎不嬌貴，生命力很頑強(qiáng)，它的腳像蛟龍的爪子，牢牢地貼著墻，扎扎實(shí)實(shí)、一步一腳地往上爬。對照爬山虎的這種鍥而不舍的精神，我與之相比就差遠(yuǎn)了。記得上體育課時(shí)，老師讓我們跑800米，我跑了一圈400米還沒跑完就累死了，想打退堂鼓。我要學(xué)習(xí)爬山虎的精神，無論做什么事情，都要堅(jiān)持下去，不氣餒，不放棄。
通過學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》，我啟發(fā)很大。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向爬山虎學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈、不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光添彩。
小山羊爬山的讀后感篇十一
今天，我學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我作為大家庭中的一員，何嘗不是呢?記得有一次，我們進(jìn)行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時(shí)，我的同桌來問我題目，我滿不在乎地拒絕了他。學(xué)了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的'同學(xué)，只有和大家一起進(jìn)步，才能感受到快樂。
爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長原來爬山虎有如此頑強(qiáng)的生命力。爬山虎不論平地和屋檐，它就一腳一腳，扎扎實(shí)實(shí)地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠(yuǎn)了。有一次，學(xué)校選拔運(yùn)動員，我光榮地入選了。可是，幾天訓(xùn)練，卻把我累得死去活來，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓(xùn)練。我想這與我平時(shí)不鍛煉有著必然的聯(lián)系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，做一個(gè)不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
小山羊爬山的讀后感篇十二
《故事爬山虎》這本書我今天都讀完了，我非常喜歡這里的內(nèi)容。它主要講述了一個(gè)叫木里的孩子特別愛聽故事，于是他的爺爺送了他一株“故事爬山虎的”,木里收到后趕緊把它種在了自己家的陽臺上，他每天都觀察爬上虎的生長情況，爬山虎也一直長呀長，一直長到二樓家別人的陽臺上，這株爬山虎因此給木里帶來了很多新鮮有趣的故事。木里非常認(rèn)真的記錄每天發(fā)生的事情，最后經(jīng)過自己的努力，根據(jù)這些天的細(xì)心觀察他寫了一篇作文，獲得到了市里的一等獎(jiǎng)。
這個(gè)故事生動地告訴我們：只要我們平常認(rèn)真留心觀察，那么生活中就處處都是豐富的題材。一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，就會創(chuàng)造出更大的財(cái)富。
小山羊爬山的讀后感篇十三
《爬山虎的腳》這篇課文主要介紹了他的腳，這種植物的腳是不存在的，那只是它的攀爬物，爬山虎的'腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，從反面伸出六七根枝狀的細(xì)絲。每根細(xì)絲都像蝸牛的觸角。細(xì)絲和新葉子一樣，也是紅色的。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲就變成了小圓片，把住墻。細(xì)絲本來是值的，現(xiàn)在曲了，把爬山虎的莖拉一把，使他貼在墻上，爬山虎山虎就是這樣爬的。
爬山虎為什么爬上去呢?是因?yàn)榕郎交⑾氡惶栒盏?。而陽光就像是它的食物。沒有陽光人也沒辦法活，因?yàn)槲覀兊氖澄锸怯眯←?、大麥等加工出來的，沒有陽光，植物就會枯萎，人類就沒有食物吃。所以人類離不開太陽。
既然爬山虎都這么堅(jiān)強(qiáng)，那么說明我們在生活中不管學(xué)習(xí)、工作都不能怕苦、怕累。
小山羊爬山的讀后感篇十四
《故事爬山虎》這本書我今天都讀完了，我非常喜歡這里的內(nèi)容。它主要講述了一個(gè)叫木里的孩子特別愛聽故事，于是他的爺爺送了他一株“故事爬山虎的”,木里收到后趕緊把它種在了自己家的陽臺上，他每天都觀察爬上虎的生長情況，爬山虎也一直長呀長，一直長到二樓家別人的陽臺上，這株爬山虎因此給木里帶來了很多新鮮有趣的故事。木里非常認(rèn)真的記錄每天發(fā)生的事情，最后經(jīng)過自己的努力，根據(jù)這些天的細(xì)心觀察他寫了一篇作文，獲得到了市里的一等獎(jiǎng)。
這個(gè)故事生動地告訴我們：只要我們平常認(rèn)真留心觀察，那么生活中就處處都是豐富的.題材。一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，就會創(chuàng)造出更大的財(cái)富。
小山羊爬山的讀后感篇十五
讀了這篇課文使我懂得了，我們要學(xué)習(xí)爬山虎那種努力向上，頑強(qiáng)的精神。記得有一次，有一道題我不會做，我就叫爸爸來給我講，我沒聽懂，第二次講的時(shí)候，我還沒聽懂，在講第三遍的時(shí)候我用心體會，細(xì)心思考，如夢初醒，原來這道題這么簡單，爸爸露出來了久違的笑容。我以后遇到這類題型，如魚得水。
讀了這篇課文，我想：在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果我們每一個(gè)人只要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，認(rèn)思考，奮發(fā)向上，把學(xué)到的知識積累起來，使自己的.學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。
小山羊爬山的讀后感篇十六
《爬山》這篇文章雖然篇幅不長，但這位慈父的話一次次觸動著我的心弦，給我今后在做人做事中有著很大的正能量。
爬山途中，父親對兒子說：“對于我們愛流汗的人來說，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己?！币郧拔矣X得爬山是一種煎熬，自從讀了這篇文章后，我和家人在今年“五一”假期到玉林“白馬公園”爬山卻覺得是一種享受和歷練。脆弱的我沒有半點(diǎn)怨言沒有家人的催促就這樣默默地爬上了山頂，全玉林的高矮遠(yuǎn)近動靜景觀盡在我的眼前，那是多么自豪的事啊，還贏得大家豎起大拇指呢！今后我在人生旅途中遇事也要對自己充滿信心，戰(zhàn)勝自己，勝利就在眼前。
爬上了山頂，父親趁機(jī)教育兒子說：“爬到山頂固然令人高興，但爬山的過程更令人愉快，其實(shí)能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力?！笔茄?，凡事要想有完美的結(jié)局，過程是至關(guān)重要的，我們學(xué)習(xí)、生活也一樣。這個(gè)學(xué)期我們班換了班主任兼語文老師——曾老師，曾老師對我們很負(fù)責(zé)，原來我們班紀(jì)律懶散，自覺性差，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都很差。新班主任給我們帶來了希望，她每做一件事情都很細(xì)心認(rèn)真，對學(xué)生因材施教，她為了想讓學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而費(fèi)盡心思去做好家訪工作，和班上每一位家長都建立了朋友關(guān)系和良好的溝通?？上У氖俏覀兤谥锌荚嚊]有考出理想的成績，但我們的曾老師毫不氣餒。明明我們的成績就不達(dá)標(biāo)，我們大部分同學(xué)都能領(lǐng)到老師獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品——“背書能手獎(jiǎng)”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“文明標(biāo)兵獎(jiǎng)”等。我想老師就是有著這樣明智的想法：不管考試結(jié)果如何，但她都注重我們一起學(xué)習(xí)和生活努力的過程。明明老師內(nèi)心很失望但還是不時(shí)地鼓勵(lì)我們，讓我們永遠(yuǎn)保持一顆上進(jìn)之心,盡心盡力去做好每一件事。
下山途中，父親再次教育了兒子:“大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最后用你的腦袋去思考?！蔽覀冏鰹閷W(xué)生對待每一樣事物都要像父子倆欣賞美景一樣不只是看還要聽，更重要的是體會，最后再去思考，這樣才是用心把事情做到最好。
父親的三次富有哲理的話讓我受益匪淺，于是我給自己定下了人生格言：做任何事情都要先努力征服自己，然后再欣賞它，最后盡力做好它。
小山羊爬山的讀后感篇十七
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內(nèi)容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細(xì)生動。我想：作者一定是經(jīng)過非常認(rèn)真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內(nèi)容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個(gè)道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認(rèn)真，都要堅(jiān)持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點(diǎn)寫一寫。我當(dāng)時(shí)不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認(rèn)真的朗讀課文，這次我讀得很認(rèn)真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人。《爬山虎的腳》一課給我這么大的.啟發(fā)，以后我一定會更加努力學(xué)習(xí)。只要有恒心，認(rèn)真對待每一天的學(xué)習(xí)，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
小山羊爬山的讀后感篇十八
讀了這篇課文使我懂得了，我們要學(xué)習(xí)爬山虎那種努力向上，頑強(qiáng)的精神。記得有一次，有一道題我不會做，我就叫爸爸來給我講，我沒聽懂，第二次講的時(shí)候，我還沒聽懂，在講第三遍的時(shí)候我用心體會，細(xì)心思考，如夢初醒，原來這道題這么簡單，爸爸露出來了久違的笑容。我以后遇到這類題型，如魚得水。
讀了這篇課文，我想：在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果我們每一個(gè)人只要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，認(rèn)思考，奮發(fā)向上，把學(xué)到的.知識積累起來，使自己的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。
小山羊爬山的讀后感篇十九
今天語文課上，我們學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的`品格深深地感動了我。
“爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻……”這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。我們作為大家庭中的一員，何嘗不是呢？記得有一次，我們進(jìn)行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時(shí)，我的同桌來問我題目，我滿不在意地拒絕了他。學(xué)了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的同學(xué)，只有大家一起進(jìn)步，才能感受到快樂。
“爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”原來爬山虎有如此頑強(qiáng)的生命力。爬山虎不論平地和高坡，只要有扎根的地方，它就一腳一腳，扎扎實(shí)實(shí)地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠(yuǎn)了。有一次，學(xué)校選拔運(yùn)動員，我光榮地入選了?？墒牵酉聛淼膸滋煊?xùn)練，卻把我累得“死去活來”，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓(xùn)練。我想這與我平時(shí)不鍛煉有著必然的聯(lián)系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。我決心，在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，做一個(gè)不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
小山羊爬山的讀后感篇二十
星期天，在家閑來無事，翻了一下格林童話。里面記載著好多有趣的故事，其中《狼和七只小山羊》的故事深深觸動了我。故事里的七只小山羊明知道惡狼會想盡一切辦法引誘、欺騙它們，但是它們的警惕性就是不高，還是被惡狼鉆了空子，騙開了它們家的大門，導(dǎo)致六只小山羊被惡狼吞了，最后是羊媽媽及時(shí)趕到才把小山羊們給解救出來，還懲罰了惡狼。
看完這個(gè)故事，讓我想起前段時(shí)間和媽媽看到的一個(gè)電視節(jié)目。叔叔身穿便衣，冒充人販子，在一個(gè)學(xué)校用零食引誘我們低年級小學(xué)生，結(jié)果沒有一個(gè)同學(xué)跟他走，正當(dāng)我想為他們鼓掌時(shí)，叔叔又改變策略用平板電腦和玩具來引誘他們，這次的結(jié)果讓我很驚訝，十個(gè)同學(xué)被騙走了九個(gè)，只有一個(gè)小女孩警惕性高沒有上當(dāng)受騙，在幕后觀看的家長們看到小朋友們一個(gè)一個(gè)被帶出了教室都傷心的哭了。
實(shí)際上，老師和爸爸媽媽也經(jīng)常教導(dǎo)我們不要跟陌生人說話，不要隨便跟陌生人走。這些常識我們都清楚，為什么到關(guān)鍵的時(shí)候就都忘了呢？通過這個(gè)事情讓我充分地認(rèn)識到，現(xiàn)在的社會，對于我們這些小朋友來講誘惑實(shí)在太多了，那些騙子正是抓住了我們的心理，用一些常見的手段，比如電腦呀、玩具呀或者謊稱是爸爸媽媽的同事來誘騙我們。面對這些形形色色的物質(zhì)誘惑、精神誘惑，我們不僅要視而不見，而且要運(yùn)用我們的勇氣和智慧及時(shí)揭露騙子的真實(shí)面目，保護(hù)好自己、保護(hù)好身邊的小朋友。
小山羊爬山的讀后感篇二十一
當(dāng)代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學(xué)時(shí)代，葉圣陶爺爺如何關(guān)心他學(xué)習(xí)的事情。由于我的一段特殊經(jīng)歷，所以在學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)感到格外親切。文中有這樣一句話：這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認(rèn)識到了文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。這句話對我的啟發(fā)教育特別深刻。
五年級的一天，媽媽將給我準(zhǔn)備的課外資料塞進(jìn)了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計(jì)已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文參加校園與家庭杯關(guān)國征文比賽呢?主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的`作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進(jìn)行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時(shí)我的作文都那么出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎?我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。
兩天過去了，老師給了我一個(gè)任務(wù)：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老老實(shí)實(shí)讀了起來。讀到第二遍，耳邊仿佛聽到了老師的聲音：肖復(fù)興的話你看到了嗎?你下大力氣了嗎?哦，老師已經(jīng)把準(zhǔn)了我的脈，并給了處方，同時(shí)下了藥。老師，您真有眼力。于是，我對那篇作文進(jìn)行了第五次手術(shù)。當(dāng)我第六次被老師叫到辦公室時(shí)，看到的是布滿點(diǎn)點(diǎn)紅線和蠅頭小字的第六稿?！稌峙至恕芬晃脑谡魑谋荣愔蝎@得一等獎(jiǎng)。
小山羊爬山的讀后感篇二十二
六一快到了，爸爸又給我買了好多課外書，其中我最喜歡的就是著名作家湯素蘭的《“長”故事的爬山虎》。這里面的內(nèi)容有趣極了！
文章的主人公木里是個(gè)善良細(xì)心、會關(guān)心別人的孩子，他非常喜歡聽故事，于是爺爺送給他一棵“故事爬山虎”，木里把爬山虎種在陽臺上,每天觀察它的生長情況，爬山虎每天長啊長，一直爬到了二樓的陽臺上，給木里帶來了許多有趣的故事。后來他根據(jù)“故事爬山虎”寫了一篇作文，并獲得了作文比賽的一等獎(jiǎng)。
讀了這篇文章后，我覺得自己應(yīng)該向木里學(xué)習(xí)。在我家的陽臺上也有一株爬山虎，每天都是爸爸在打理它，給它施肥、澆水，我卻從來沒有仔細(xì)去觀察過它，冬天的時(shí)候葉子都掉光了都不知道。有一天，我跑過去一看，爬山虎竟然已冒出了兩個(gè)小小的嫩芽。爸爸告訴我，到了夏天它還能開出小小的花呢，可是我卻從未發(fā)現(xiàn)......以后我應(yīng)該像木里那樣，細(xì)心觀察身邊的事情，才會發(fā)現(xiàn)生活中的趣事；多閱讀有益的課外書籍，發(fā)揮自己的想象，一定能寫出更豐富、更生動有趣的文章。
小山羊爬山的讀后感篇二十三
今天我們學(xué)習(xí)了第26課《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶1963年葉老先生給他批改作文、邀他到家中做客，使他受益匪淺的成長經(jīng)歷。
讀了這篇文章后，我感受很深。我想我要學(xué)習(xí)葉老先生的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。一是有責(zé)任心。為什么葉老先生批改作文一絲不茍？這是一個(gè)小小中學(xué)生的'作文，簡單改幾下不就行了嗎？但他沒有。為什么？因?yàn)槿思业淖魑囊〕蓵?，改不好是小事，讀者反映書不好是大事呀！二是對人平易真誠。文中提到葉老先生和肖復(fù)興握了手，他沒有趾高氣揚(yáng)地對待肖作家，也沒有吹噓自己，這不就是平易嗎？文中有說交談融洽的，不只有真誠才能融洽嗎？三是文品如人品。他不驕傲自滿，所以兩者才能都堪稱楷模啊！
我一定要學(xué)習(xí)葉老先生身上的閃光點(diǎn)！
小山羊爬山的讀后感篇一
這個(gè)寒假，我看了一篇叫《三人爬山》的文章，這篇文章使我受益匪淺。
這篇文章主要講了：有三個(gè)人約好一起去爬一座直插云霄的山。第二天，他們?nèi)缂s來到了山腳集合，等人到齊后，便開始爬山。第一個(gè)人才剛走了幾步，就覺得這座山很高，不好爬，是不可能爬上去的，于是，他就回家了。第二個(gè)人爬到半山腰，覺得很累，不想爬了，也回家去了。第三個(gè)人，也覺得這座山很高，不過，他并沒有灰心喪氣，他一直相信自己可以爬到山頂，于是，他堅(jiān)持了下來，終于爬到了山頂，看到了山頂上美麗的景象。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：做事情時(shí)，不要害怕困難，只要堅(jiān)持不懈，就可以取得成功。我們身邊就有許多這樣的例子。記得上個(gè)星期的星期二，我和媽媽一起在家里包餃子。因?yàn)橐郧鞍溩訒r(shí)，沒有得到媽媽的指導(dǎo)，所以，在包第一個(gè)餃子時(shí)，包得沒有媽媽包的.餃子那么好看，那么飽滿，而是扁扁的，軟塌塌的，像一個(gè)泄了氣的皮球。不過，我并沒有灰心喪氣，我認(rèn)為只要我堅(jiān)持包下去，就一定可以包得像媽媽包的餃子那么好看。于是，我又繼續(xù)包起了餃子。我包的餃子一個(gè)比一個(gè)好，速度一個(gè)比一個(gè)快，后來，我包的餃子和媽媽包的餃子都沒什么兩樣了，媽媽見了，夸我包的餃子好，手藝都快趕上她的了。
我們做事情時(shí)，遇到困難不要害怕，只要堅(jiān)持不懈，就可以戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
小山羊爬山的讀后感篇二
在一個(gè)大山中，有一只饑餓的狼。他已經(jīng)餓了三天三夜了。他到處找食物，可就是找不到。就在這時(shí)候，有三只小山羊到山上來玩耍。狼看見他們，便決定要吃了他們。
小山羊手牽手，并排走。這時(shí)，路上突然沖出個(gè)大灰狼。大哥問：“你……你要要要干什么？”大灰狼露出他尖銳的牙齒，大聲說：“還有什么，當(dāng)然是吃你們！“大哥膽子很小，便求大灰狼：”我求求你，別吃我，我一定好好報(bào)答你！“大灰狼沖上去，一口就把山羊大哥吃了。二哥看大哥那招不管用，邊轉(zhuǎn)過身，就逃跑。二哥還沒跑十步，就跳到山羊二哥面前去了。把二哥給吃了。
大灰狼看前面兩只山羊都被他吃得那么容易，心想：“那兩只大的都被我吃了，吃這只小的肯定更容易?！庇谑谴蠡依球湴恋恼f：“小東西，快過來被我吃?。」毙∩窖蛘J(rèn)為自己反正怎么都是死，不如和大灰狼拼了。他低下頭，把自己的羊角對準(zhǔn)大灰狼的眼睛，不顧一切地沖了上去。大灰狼太小看小山羊了，一點(diǎn)都沒防備。小山羊便把他的眼睛戳了一個(gè)洞。他就趁大灰狼叫痛的時(shí)候逃走了。
小山羊用自己的智慧和勇敢戰(zhàn)勝了大灰狼，真了不起??！
小山羊爬山的讀后感篇三
三個(gè)人爬山，是一篇值得我們深思的故事。我剛看到《三個(gè)人爬山》時(shí)，就被它吸引住了，故事大意是這樣的：有三個(gè)人共同去爬一座很高很高的山，他們各有各的作風(fēng)。
第一個(gè)人，喜歡爬一步回頭看一步，他相當(dāng)看重自己的`成績，所以他隨時(shí)都想知道自己爬到什么地方啦。這樣，他爬了一段，覺得很高了，心里想道：“大概離山頂差不多了吧?！毕蛏峡纯?，可是山頂還看不見呢。忽然，這個(gè)人覺得很無聊，好像自己是在做些毫無意義的事情。他說：“我爬了這半天，還在山腳，那么我什么時(shí)候才能到山頂呀？既然如此，我爬它干么！不如趕快回家。”所以他就下山了。
第二個(gè)人，一口氣就爬到了半山，他心想：“我自己爬的這么快，成績也很不錯(cuò)了，下面的路不如就讓轎子來抬吧！”說罷，他便坐下來休息?？赊I子一直沒來，他就餓死了。
第三個(gè)人，他心中想的只有爬山。他一步一步的爬，也就一步一步的接近山頂，最后他真的爬上了山頂。
這個(gè)故事告訴我們：貴在堅(jiān)持，如果做事情總是半途而廢，那么你的一生將會一事無成。我們不要向第一個(gè)人那樣，只看重自己一時(shí)的成績，不把目光放長遠(yuǎn)，結(jié)果導(dǎo)致失敗。也不要像第二個(gè)人那樣，因?yàn)樘焐喜粫麴W餅，成功只能用自己的實(shí)力獲得。不要忽略了自己的力量，相信自己，我能行！
小山羊爬山的讀后感篇四
這篇文章是從葉圣陶爺爺寫的《荷花》這本書里看到的，他主要細(xì)致的描寫了爬山虎的葉子，莖，爬山虎剛長出來的`葉子是嫩紅色。不幾天長大，就變成嫩綠色。
爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲頭上長個(gè)小圓球。細(xì)絲和小圓球跟新葉子一樣，也是嫩紅色。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，小圓球就成了一個(gè)小吸盤。把爬山虎的嫩莖拉一把，是它緊貼在墻上。爬山虎就這樣一步一步的往上爬。
每次我看到我家那邊的爬山虎時(shí)，總以為爬山虎是想快點(diǎn)爬到屋頂來吸著陽光呢！葉圣陶爺爺用平淡，準(zhǔn)確的語言，記敘了“我”對爬山虎生長環(huán)境，葉子變化以及爬山虎的腳的細(xì)致觀察，告訴我們只要帶著一顆詩心去觀察，總能發(fā)現(xiàn)生活中的多姿多彩，平凡的事物含有無窮的魅力和奧妙。
小山羊爬山的讀后感篇五
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內(nèi)容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細(xì)生動。我想：作者一定是經(jīng)過非常認(rèn)真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內(nèi)容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個(gè)道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認(rèn)真，都要堅(jiān)持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點(diǎn)寫一寫。我當(dāng)時(shí)不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認(rèn)真的朗讀課文，這次我讀得很認(rèn)真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人?！杜郎交⒌哪_》一課給我這么大的'啟發(fā)，以后我一定會更加努力學(xué)習(xí)。只要有恒心，認(rèn)真對待每一天的學(xué)習(xí)，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
小山羊爬山的讀后感篇六
《爬山虎的腳》這篇課文主要介紹了他的腳，這種植物的腳是不存在的.，那只是它的攀爬物，爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，從反面伸出六七根枝狀的細(xì)絲。每根細(xì)絲都像蝸牛的觸角。細(xì)絲和新葉子一樣，也是紅色的。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲就變成了小圓片，把住墻。細(xì)絲本來是值的，現(xiàn)在曲了，把爬山虎的莖拉一把，使他貼在墻上，爬山虎山虎就是這樣爬的。
爬山虎為什么爬上去呢？是因?yàn)榕郎交⑾氡惶栒盏?。而陽光就像是它的食物。沒有陽光人也沒辦法活，因?yàn)槲覀兊氖澄锸怯眯←?、大麥等加工出來的，沒有陽光，植物就會枯萎，人類就沒有食物吃。所以人類離不開太陽。
既然爬山虎都這么堅(jiān)強(qiáng)，那么說明我們在生活中不管學(xué)習(xí)、工作都不能怕苦、怕累。
小山羊爬山的讀后感篇七
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內(nèi)容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細(xì)生動。我想：作者一定是經(jīng)過非常認(rèn)真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內(nèi)容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個(gè)道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認(rèn)真，都要堅(jiān)持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點(diǎn)寫一寫。我當(dāng)時(shí)不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認(rèn)真的朗讀課文，這次我讀得很認(rèn)真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人?！杜郎交⒌哪_》一課給我這么大的`啟發(fā)，以后我一定會更加努力學(xué)習(xí)。只要有恒心，認(rèn)真對待每一天的學(xué)習(xí)，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
小山羊爬山的讀后感篇八
今天語文課上，我們學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻……”這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。我們作為大家庭中的一員，何嘗不是呢？記得有一次，我們進(jìn)行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時(shí)，我的同桌來問我題目，我滿不在意地拒絕了他。學(xué)了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的同學(xué)，只有大家一起進(jìn)步，才能感受到快樂。
“爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”原來爬山虎有如此頑強(qiáng)的生命力。爬山虎不論平地和高坡，只要有扎根的地方，它就一腳一腳，扎扎實(shí)實(shí)地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠(yuǎn)了。有一次，學(xué)校選拔運(yùn)動員，我光榮地入選了?？墒牵酉聛淼膸滋煊?xùn)練，卻把我累得“死去活來”，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓(xùn)練。我想這與我平時(shí)不鍛煉有著必然的.聯(lián)系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。我決心，在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，做一個(gè)不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
小山羊爬山的讀后感篇九
有人說：知識能讓一個(gè)人的人生變得更輝煌，使他的地位更高，讓他擁有更高的權(quán)力。而知識，是書給我們的.，書中的知識，就像汪洋大海，浩瀚無比，有趣的內(nèi)容更是令人夸目相看。
在一節(jié)課上，我學(xué)到了《爬山虎的腳》，聽題目就知道這是一篇關(guān)于介紹爬山虎的文章，爬山虎是什么呢？就讓我們?nèi)タ纯窗伞?BR> 爬山虎這個(gè)名字聽上去像一種動物，可它不是動物，而是一種植物。文中第一自然段提到，爬山虎的分布非常廣，我們可以在一些墻上看到它們的蹤跡，爬山虎為什么會出現(xiàn)在墻上呢？是為了生存，如果不巴在墻上就沒法生存了，因?yàn)樵诓粠滋斓臅r(shí)間內(nèi)，它就會連痕跡都沒有了，但巴在墻上就可以讓它生存了。哦，它之所以能巴在墻上，就是因?yàn)樗邢裥A片似的細(xì)絲，細(xì)絲長在它的莖上，它會將小圓片牢牢吸在上面，不久細(xì)絲上的小圓片就會變成灰色，這就是它能巴住墻的原因。
小山羊爬山的讀后感篇十
這學(xué)期以來，我們學(xué)了很多課文，但我印象最深刻的是葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》。
爬山虎的.樹葉，一片連著一片，繁密茂盛，許許多多的樹葉長成了一片“綠墻”。這讓我聯(lián)想到了我們的班級，我們每個(gè)同學(xué)一起為班級的榮譽(yù)努力，讓獎(jiǎng)狀像爬山虎的綠葉一樣鋪滿班級的墻壁。前些日子，學(xué)校里組織了開展了軍訓(xùn)拓展活動，經(jīng)過大家的努力和認(rèn)真地訓(xùn)練，我們戰(zhàn)勝了困難，展示出良好的精神狀態(tài)和訓(xùn)練成果。最后，我們班獲得了會操比賽一等獎(jiǎng)，老師和同學(xué)們都非常的開心。
爬山虎不嬌貴，生命力很頑強(qiáng)，它的腳像蛟龍的爪子，牢牢地貼著墻，扎扎實(shí)實(shí)、一步一腳地往上爬。對照爬山虎的這種鍥而不舍的精神，我與之相比就差遠(yuǎn)了。記得上體育課時(shí)，老師讓我們跑800米，我跑了一圈400米還沒跑完就累死了，想打退堂鼓。我要學(xué)習(xí)爬山虎的精神，無論做什么事情，都要堅(jiān)持下去，不氣餒，不放棄。
通過學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》，我啟發(fā)很大。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向爬山虎學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈、不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光添彩。
小山羊爬山的讀后感篇十一
今天，我學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我作為大家庭中的一員，何嘗不是呢?記得有一次，我們進(jìn)行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時(shí)，我的同桌來問我題目，我滿不在乎地拒絕了他。學(xué)了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的'同學(xué)，只有和大家一起進(jìn)步，才能感受到快樂。
爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長原來爬山虎有如此頑強(qiáng)的生命力。爬山虎不論平地和屋檐，它就一腳一腳，扎扎實(shí)實(shí)地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠(yuǎn)了。有一次，學(xué)校選拔運(yùn)動員，我光榮地入選了。可是，幾天訓(xùn)練，卻把我累得死去活來，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓(xùn)練。我想這與我平時(shí)不鍛煉有著必然的聯(lián)系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，做一個(gè)不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
小山羊爬山的讀后感篇十二
《故事爬山虎》這本書我今天都讀完了，我非常喜歡這里的內(nèi)容。它主要講述了一個(gè)叫木里的孩子特別愛聽故事，于是他的爺爺送了他一株“故事爬山虎的”,木里收到后趕緊把它種在了自己家的陽臺上，他每天都觀察爬上虎的生長情況，爬山虎也一直長呀長，一直長到二樓家別人的陽臺上，這株爬山虎因此給木里帶來了很多新鮮有趣的故事。木里非常認(rèn)真的記錄每天發(fā)生的事情，最后經(jīng)過自己的努力，根據(jù)這些天的細(xì)心觀察他寫了一篇作文，獲得到了市里的一等獎(jiǎng)。
這個(gè)故事生動地告訴我們：只要我們平常認(rèn)真留心觀察，那么生活中就處處都是豐富的題材。一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，就會創(chuàng)造出更大的財(cái)富。
小山羊爬山的讀后感篇十三
《爬山虎的腳》這篇課文主要介紹了他的腳，這種植物的腳是不存在的，那只是它的攀爬物，爬山虎的'腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，從反面伸出六七根枝狀的細(xì)絲。每根細(xì)絲都像蝸牛的觸角。細(xì)絲和新葉子一樣，也是紅色的。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲就變成了小圓片，把住墻。細(xì)絲本來是值的，現(xiàn)在曲了，把爬山虎的莖拉一把，使他貼在墻上，爬山虎山虎就是這樣爬的。
爬山虎為什么爬上去呢?是因?yàn)榕郎交⑾氡惶栒盏?。而陽光就像是它的食物。沒有陽光人也沒辦法活，因?yàn)槲覀兊氖澄锸怯眯←?、大麥等加工出來的，沒有陽光，植物就會枯萎，人類就沒有食物吃。所以人類離不開太陽。
既然爬山虎都這么堅(jiān)強(qiáng)，那么說明我們在生活中不管學(xué)習(xí)、工作都不能怕苦、怕累。
小山羊爬山的讀后感篇十四
《故事爬山虎》這本書我今天都讀完了，我非常喜歡這里的內(nèi)容。它主要講述了一個(gè)叫木里的孩子特別愛聽故事，于是他的爺爺送了他一株“故事爬山虎的”,木里收到后趕緊把它種在了自己家的陽臺上，他每天都觀察爬上虎的生長情況，爬山虎也一直長呀長，一直長到二樓家別人的陽臺上，這株爬山虎因此給木里帶來了很多新鮮有趣的故事。木里非常認(rèn)真的記錄每天發(fā)生的事情，最后經(jīng)過自己的努力，根據(jù)這些天的細(xì)心觀察他寫了一篇作文，獲得到了市里的一等獎(jiǎng)。
這個(gè)故事生動地告訴我們：只要我們平常認(rèn)真留心觀察，那么生活中就處處都是豐富的.題材。一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，就會創(chuàng)造出更大的財(cái)富。
小山羊爬山的讀后感篇十五
讀了這篇課文使我懂得了，我們要學(xué)習(xí)爬山虎那種努力向上，頑強(qiáng)的精神。記得有一次，有一道題我不會做，我就叫爸爸來給我講，我沒聽懂，第二次講的時(shí)候，我還沒聽懂，在講第三遍的時(shí)候我用心體會，細(xì)心思考，如夢初醒，原來這道題這么簡單，爸爸露出來了久違的笑容。我以后遇到這類題型，如魚得水。
讀了這篇課文，我想：在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果我們每一個(gè)人只要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，認(rèn)思考，奮發(fā)向上，把學(xué)到的知識積累起來，使自己的.學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。
小山羊爬山的讀后感篇十六
《爬山》這篇文章雖然篇幅不長，但這位慈父的話一次次觸動著我的心弦，給我今后在做人做事中有著很大的正能量。
爬山途中，父親對兒子說：“對于我們愛流汗的人來說，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己?！币郧拔矣X得爬山是一種煎熬，自從讀了這篇文章后，我和家人在今年“五一”假期到玉林“白馬公園”爬山卻覺得是一種享受和歷練。脆弱的我沒有半點(diǎn)怨言沒有家人的催促就這樣默默地爬上了山頂，全玉林的高矮遠(yuǎn)近動靜景觀盡在我的眼前，那是多么自豪的事啊，還贏得大家豎起大拇指呢！今后我在人生旅途中遇事也要對自己充滿信心，戰(zhàn)勝自己，勝利就在眼前。
爬上了山頂，父親趁機(jī)教育兒子說：“爬到山頂固然令人高興，但爬山的過程更令人愉快，其實(shí)能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力?！笔茄?，凡事要想有完美的結(jié)局，過程是至關(guān)重要的，我們學(xué)習(xí)、生活也一樣。這個(gè)學(xué)期我們班換了班主任兼語文老師——曾老師，曾老師對我們很負(fù)責(zé)，原來我們班紀(jì)律懶散，自覺性差，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都很差。新班主任給我們帶來了希望，她每做一件事情都很細(xì)心認(rèn)真，對學(xué)生因材施教，她為了想讓學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而費(fèi)盡心思去做好家訪工作，和班上每一位家長都建立了朋友關(guān)系和良好的溝通?？上У氖俏覀兤谥锌荚嚊]有考出理想的成績，但我們的曾老師毫不氣餒。明明我們的成績就不達(dá)標(biāo)，我們大部分同學(xué)都能領(lǐng)到老師獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品——“背書能手獎(jiǎng)”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“文明標(biāo)兵獎(jiǎng)”等。我想老師就是有著這樣明智的想法：不管考試結(jié)果如何，但她都注重我們一起學(xué)習(xí)和生活努力的過程。明明老師內(nèi)心很失望但還是不時(shí)地鼓勵(lì)我們，讓我們永遠(yuǎn)保持一顆上進(jìn)之心,盡心盡力去做好每一件事。
下山途中，父親再次教育了兒子:“大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最后用你的腦袋去思考?！蔽覀冏鰹閷W(xué)生對待每一樣事物都要像父子倆欣賞美景一樣不只是看還要聽，更重要的是體會，最后再去思考，這樣才是用心把事情做到最好。
父親的三次富有哲理的話讓我受益匪淺，于是我給自己定下了人生格言：做任何事情都要先努力征服自己，然后再欣賞它，最后盡力做好它。
小山羊爬山的讀后感篇十七
今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內(nèi)容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細(xì)生動。我想：作者一定是經(jīng)過非常認(rèn)真的觀察，才能寫出這么好的文章來。
這篇課文不但內(nèi)容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個(gè)道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認(rèn)真，都要堅(jiān)持不懈。
有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點(diǎn)寫一寫。我當(dāng)時(shí)不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。
記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認(rèn)真的朗讀課文，這次我讀得很認(rèn)真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。
爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人。《爬山虎的腳》一課給我這么大的.啟發(fā)，以后我一定會更加努力學(xué)習(xí)。只要有恒心，認(rèn)真對待每一天的學(xué)習(xí)，我一定也能取得優(yōu)異的成績。
小山羊爬山的讀后感篇十八
讀了這篇課文使我懂得了，我們要學(xué)習(xí)爬山虎那種努力向上，頑強(qiáng)的精神。記得有一次，有一道題我不會做，我就叫爸爸來給我講，我沒聽懂，第二次講的時(shí)候，我還沒聽懂，在講第三遍的時(shí)候我用心體會，細(xì)心思考，如夢初醒，原來這道題這么簡單，爸爸露出來了久違的笑容。我以后遇到這類題型，如魚得水。
讀了這篇課文，我想：在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果我們每一個(gè)人只要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，認(rèn)思考，奮發(fā)向上，把學(xué)到的.知識積累起來，使自己的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。
小山羊爬山的讀后感篇十九
今天語文課上，我們學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的`品格深深地感動了我。
“爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻……”這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。我們作為大家庭中的一員，何嘗不是呢？記得有一次，我們進(jìn)行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時(shí)，我的同桌來問我題目，我滿不在意地拒絕了他。學(xué)了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的同學(xué)，只有大家一起進(jìn)步，才能感受到快樂。
“爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”原來爬山虎有如此頑強(qiáng)的生命力。爬山虎不論平地和高坡，只要有扎根的地方，它就一腳一腳，扎扎實(shí)實(shí)地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠(yuǎn)了。有一次，學(xué)校選拔運(yùn)動員，我光榮地入選了?？墒牵酉聛淼膸滋煊?xùn)練，卻把我累得“死去活來”，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓(xùn)練。我想這與我平時(shí)不鍛煉有著必然的聯(lián)系。
讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。我決心，在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，做一個(gè)不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。
小山羊爬山的讀后感篇二十
星期天，在家閑來無事，翻了一下格林童話。里面記載著好多有趣的故事，其中《狼和七只小山羊》的故事深深觸動了我。故事里的七只小山羊明知道惡狼會想盡一切辦法引誘、欺騙它們，但是它們的警惕性就是不高，還是被惡狼鉆了空子，騙開了它們家的大門，導(dǎo)致六只小山羊被惡狼吞了，最后是羊媽媽及時(shí)趕到才把小山羊們給解救出來，還懲罰了惡狼。
看完這個(gè)故事，讓我想起前段時(shí)間和媽媽看到的一個(gè)電視節(jié)目。叔叔身穿便衣，冒充人販子，在一個(gè)學(xué)校用零食引誘我們低年級小學(xué)生，結(jié)果沒有一個(gè)同學(xué)跟他走，正當(dāng)我想為他們鼓掌時(shí)，叔叔又改變策略用平板電腦和玩具來引誘他們，這次的結(jié)果讓我很驚訝，十個(gè)同學(xué)被騙走了九個(gè)，只有一個(gè)小女孩警惕性高沒有上當(dāng)受騙，在幕后觀看的家長們看到小朋友們一個(gè)一個(gè)被帶出了教室都傷心的哭了。
實(shí)際上，老師和爸爸媽媽也經(jīng)常教導(dǎo)我們不要跟陌生人說話，不要隨便跟陌生人走。這些常識我們都清楚，為什么到關(guān)鍵的時(shí)候就都忘了呢？通過這個(gè)事情讓我充分地認(rèn)識到，現(xiàn)在的社會，對于我們這些小朋友來講誘惑實(shí)在太多了，那些騙子正是抓住了我們的心理，用一些常見的手段，比如電腦呀、玩具呀或者謊稱是爸爸媽媽的同事來誘騙我們。面對這些形形色色的物質(zhì)誘惑、精神誘惑，我們不僅要視而不見，而且要運(yùn)用我們的勇氣和智慧及時(shí)揭露騙子的真實(shí)面目，保護(hù)好自己、保護(hù)好身邊的小朋友。
小山羊爬山的讀后感篇二十一
當(dāng)代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學(xué)時(shí)代，葉圣陶爺爺如何關(guān)心他學(xué)習(xí)的事情。由于我的一段特殊經(jīng)歷，所以在學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)感到格外親切。文中有這樣一句話：這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認(rèn)識到了文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。這句話對我的啟發(fā)教育特別深刻。
五年級的一天，媽媽將給我準(zhǔn)備的課外資料塞進(jìn)了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計(jì)已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文參加校園與家庭杯關(guān)國征文比賽呢?主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的`作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進(jìn)行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時(shí)我的作文都那么出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎?我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。
兩天過去了，老師給了我一個(gè)任務(wù)：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老老實(shí)實(shí)讀了起來。讀到第二遍，耳邊仿佛聽到了老師的聲音：肖復(fù)興的話你看到了嗎?你下大力氣了嗎?哦，老師已經(jīng)把準(zhǔn)了我的脈，并給了處方，同時(shí)下了藥。老師，您真有眼力。于是，我對那篇作文進(jìn)行了第五次手術(shù)。當(dāng)我第六次被老師叫到辦公室時(shí)，看到的是布滿點(diǎn)點(diǎn)紅線和蠅頭小字的第六稿?！稌峙至恕芬晃脑谡魑谋荣愔蝎@得一等獎(jiǎng)。
小山羊爬山的讀后感篇二十二
六一快到了，爸爸又給我買了好多課外書，其中我最喜歡的就是著名作家湯素蘭的《“長”故事的爬山虎》。這里面的內(nèi)容有趣極了！
文章的主人公木里是個(gè)善良細(xì)心、會關(guān)心別人的孩子，他非常喜歡聽故事，于是爺爺送給他一棵“故事爬山虎”，木里把爬山虎種在陽臺上,每天觀察它的生長情況，爬山虎每天長啊長，一直爬到了二樓的陽臺上，給木里帶來了許多有趣的故事。后來他根據(jù)“故事爬山虎”寫了一篇作文，并獲得了作文比賽的一等獎(jiǎng)。
讀了這篇文章后，我覺得自己應(yīng)該向木里學(xué)習(xí)。在我家的陽臺上也有一株爬山虎，每天都是爸爸在打理它，給它施肥、澆水，我卻從來沒有仔細(xì)去觀察過它，冬天的時(shí)候葉子都掉光了都不知道。有一天，我跑過去一看，爬山虎竟然已冒出了兩個(gè)小小的嫩芽。爸爸告訴我，到了夏天它還能開出小小的花呢，可是我卻從未發(fā)現(xiàn)......以后我應(yīng)該像木里那樣，細(xì)心觀察身邊的事情，才會發(fā)現(xiàn)生活中的趣事；多閱讀有益的課外書籍，發(fā)揮自己的想象，一定能寫出更豐富、更生動有趣的文章。
小山羊爬山的讀后感篇二十三
今天我們學(xué)習(xí)了第26課《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶1963年葉老先生給他批改作文、邀他到家中做客，使他受益匪淺的成長經(jīng)歷。
讀了這篇文章后，我感受很深。我想我要學(xué)習(xí)葉老先生的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。一是有責(zé)任心。為什么葉老先生批改作文一絲不茍？這是一個(gè)小小中學(xué)生的'作文，簡單改幾下不就行了嗎？但他沒有。為什么？因?yàn)槿思业淖魑囊〕蓵?，改不好是小事，讀者反映書不好是大事呀！二是對人平易真誠。文中提到葉老先生和肖復(fù)興握了手，他沒有趾高氣揚(yáng)地對待肖作家，也沒有吹噓自己，這不就是平易嗎？文中有說交談融洽的，不只有真誠才能融洽嗎？三是文品如人品。他不驕傲自滿，所以兩者才能都堪稱楷模啊！
我一定要學(xué)習(xí)葉老先生身上的閃光點(diǎn)！