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        2023年參觀小學(xué)的心得體會范文(18篇)

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            寫心得體會是一種對自己的肯定,也是一種對自己的鼓勵。寫心得體會時可以運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)技巧,讓文章更具有說服力和趣味性。下面是一些關(guān)于心得體會的范文,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
            參觀小學(xué)的心得體會篇一
            近日,我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)行了參觀考察,對此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。
            或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒?,教室、辦公室、活動室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全,總體布局一目了然、科學(xué)合理,從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到,其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
            各個活動室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作,從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚,更有圖書室,用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等,使校園文化氛圍一氣呵成,浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音,其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染,這種“文化立?!钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
            另外,二小還有獨(dú)立的廣播室,專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作,豐富學(xué)生的課余生活,進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。
            也因此使在場的老師為之嘆服。
            此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫,但是留給我思考的問題卻很多。
            我也清楚的知道,許多事情我們可以做得更好。
            “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際,只爭朝夕,立即行動起來,多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策,我愿為之不懈的努力。
            參觀小學(xué)的心得體會篇二
            周一,幼兒園組織大班小朋友參觀附近的小學(xué),讓他們了解即將開始的“囚學(xué)生涯”到底是什么樣子的。
            回到家,蕃茄就很興奮地開始講述:“我們先看他們升旗,這個升旗很奇怪的,要小朋友用手拉的?!?BR>    茄媽覺得兒子也很奇怪,難道他們幼兒園升旗是電動的不成?
            “然后他們做操,也很奇怪的,老師也在那兒做啊做的。然后我們看他們上課,我覺得自然課蠻好玩的。不過,站的時間實(shí)在是太長了,總算可以回幼兒園去了,可把我累死了。到幼兒園,我想這下總可以吃中飯了吧,都站了一天了,餓也餓死了,結(jié)果你猜怎么樣?”
            這,這還能怎么樣?不見得不給他飯吃?要么阿姨的飯還沒做好?茄媽想象力有限,實(shí)在想不出有啥可猜的。
            蕃茄大聲宣布:“結(jié)果連九點(diǎn)鐘也沒有到哎!搞了半天,我們才參觀了一個鐘頭也不到,我還以為已經(jīng)一天了呢。”
            暈死,看來小學(xué)生活在幼兒園小朋友看來真是度日如年的說!
            茄媽暗自思忖:要論畫畫,蕃茄肯定比不了青菜,但說起語言,那絕對有過之而無不及了。那不說語出驚人吧,咱也指望蕃茄能夠提綱挈領(lǐng)地總結(jié)出個子丑寅卯來。于是便問:“那么你覺得小學(xué)和幼兒園有什么地方不一樣呢?”
            蕃茄眨巴眨巴小眼睛,從嘴里慢慢吐出一句讓茄媽當(dāng)場暈倒的精辟理論:“主要就是一點(diǎn),幼兒園的廁所男生和女生是在一起上的,小學(xué)里就分開來了,有男廁所和女廁所!”
            關(guān)于廁所的討論
            茄媽琢磨了好久,想不通為什么參觀了半天的小學(xué),兒子居然得到的是這么個觀察結(jié)果。但她不愿意認(rèn)為這是蕃茄早熟的表現(xiàn),于是決定拿出當(dāng)年父母對自己進(jìn)行“不要早戀”教育時的手段來,欲擒故縱一把。
            茄媽要對付的是才五歲的小毛孩,所以她的欲擒故縱其實(shí)非常簡單,就是將計(jì)就計(jì),陪兒子大廝討論:“你說這小學(xué)里為什么要分男女廁所呢?”
            經(jīng)過長達(dá)二十分鐘的研討之后,我們得到結(jié)論如下:
            第一,小學(xué)生是大孩子了,再男生和女生一起方便不雅觀。
            第二,小學(xué)里是一個樓面只有一間廁所,而幼兒園每個班級都有廁所。小學(xué)一個樓面有四五個班級,每個班級里有三、四十個孩子,而且還是一起上課一起下課的,如果還不分男女廁的話,肯定是爆滿都不夠,還會有n多孩子尿褲子。
            第三,男生小便不用脫褲子,所以速度比女生要快。把男女廁分開,可以更高效地利用男廁所。同理,也可以節(jié)約出更多的坑位留在女廁所中用。
            最后,我們把這三大結(jié)論整理成文,詳細(xì)記錄在老師下發(fā)的“參觀小學(xué)心得體會表”里統(tǒng)統(tǒng)上交了。估計(jì),明天就該輪到老師暈過去啦。
            參觀小學(xué)的心得體會篇三
            今天是9月18日,1931年的今天,日本侵略軍發(fā)動了九一八事變,拉開了侵華戰(zhàn)爭的序幕。
            沒有時間寫長篇大論,其實(shí)以前的文章已經(jīng)寫得很明白了。
            現(xiàn)在主要說說我參觀九一八事變紀(jì)念館的感受。
            我剛上大學(xué)不久,到一個老鄉(xiāng)所在的沈陽大學(xué)玩,看了地圖知道九一八事變紀(jì)念館就在附近,告別老鄉(xiāng)后就過去參觀了。
            我看到日本刀到現(xiàn)在還寒光閃閃,可見質(zhì)量是不錯的。
            三八大蓋的刺刀竟然長達(dá)5、60厘米,可見是當(dāng)時重要的武器,可以想象戰(zhàn)爭的殘酷。
            歪把子機(jī)槍的槍口那么小,可是不知道吞噬了多少人的生命。
            日本人的軍服當(dāng)時也很粗糙,不過可能當(dāng)時不少中國人還沒有衣服穿。
            日本人不發(fā)達(dá),可是我們更落后。
            義勇軍戰(zhàn)士用大刀鳥槍和侵略者戰(zhàn)斗,可歌可泣。
            參觀小學(xué)的心得體會篇四
            我們五年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到xx縣xx中心小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),受益匪淺。
            x日早上到xx小學(xué)時,迎接我們的是學(xué)生代表,帶領(lǐng)我們參觀校園,向我們做學(xué)校的介紹,他們那流利的語言,良好的精神風(fēng)貌,獲得了所有老師的嘖嘖稱贊。
            xx小學(xué)的規(guī)模并不是很大,一走進(jìn)校園,我們就感受到了濃厚的課改氣息。教學(xué)樓前的展板都是學(xué)校各種活動的剪影以及學(xué)校所取得的成績。走廊上、櫥窗里都是師生作品展示。走進(jìn)每個教室,精心的布置讓人眼前一亮的感覺。每個角落,每面墻壁都分成了固定的板塊,每個板塊都張貼著相關(guān)的內(nèi)容,比如中隊(duì)角、心愿樹、行為規(guī)范記錄表、學(xué)生風(fēng)采展示欄等,真正做到每一面墻壁都會說話。
            接著我們深入各班聽課,這次聽課與平常聽課的不同之處:
            老師不是坐著聽課,而是可以在教室里隨意走動,隨時觀察了解不同的學(xué)習(xí)小組的活動及展示情況。
            聽課的過程中學(xué)生的表現(xiàn)讓老師們震動。他們把學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組,利用導(dǎo)學(xué)案自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí),通過課前自學(xué)、課前分工、課中的小展示和大展示、小結(jié)、當(dāng)堂測試這六個環(huán)節(jié),真正做到把課堂還給學(xué)生。整個課堂充滿活力,學(xué)生從分配到任務(wù)后就都自發(fā)地積極地去完成,在這期間,學(xué)生始終處于一種主動、積極的心態(tài),學(xué)生由原來的被動聽講變成了主動學(xué)習(xí)者、研究者、參與者,在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己,敢說、能說、投入專注,課堂氛圍民主、寬松、和諧、競爭合作。學(xué)生全員參與學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)更投入更專注,使學(xué)生的展示、交流范圍大大增加,學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題更充分。課堂中反映出學(xué)生陽光、自信、大膽、溝通表達(dá)、合作探究和自我學(xué)習(xí)能力都非常強(qiáng)。
            老師的講解不超過八分鐘,整堂課都是學(xué)生在“動”,老師只是巡視,偶爾評價一下。
            聽課結(jié)束之后,我們還聽了教導(dǎo)主任給大家做了導(dǎo)學(xué)案的編制和運(yùn)用,詳細(xì)地介紹了xx小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)開展情況和經(jīng)驗(yàn),讓我們對他們教改的理念和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)小組合作”教學(xué)模式背后的系列配套工程如從小組-班級-學(xué)校的評價體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進(jìn)行面對面的交流,我們提出的困惑,他們都耐心地給予解答。
            這次xx之行,不僅讓我們感受到了這所學(xué)校濃濃的文化氣息,更感受到了真正以生為本的教育魅力。當(dāng)學(xué)生作為知識的探究者投入到學(xué)習(xí)中,他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動讓我們?yōu)橹@奇。這對我們每一位教師觸動都很大,我們將會取人之長補(bǔ)己之短,努力探索出適合我們學(xué)生的最有效的教學(xué)方法。
            參觀小學(xué)的心得體會篇五
            近日,我有幸參觀了一所小學(xué),參觀過程中給我留下了深刻的印象和感悟。在與教師和學(xué)生的互動中,我深刻體會到了小學(xué)教育的重要性以及小學(xué)生們可愛而純真的一面。
            首先,參觀小學(xué)讓我深刻認(rèn)識到了小學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和品德養(yǎng)成方面的重要性。在參觀過程中,我看到了孩子們認(rèn)真聆聽老師的講解,他們對知識充滿了渴望和求知欲。教師們耐心、細(xì)致地向?qū)W生們講解每一個知識點(diǎn),使孩子們明白它們的意義和價值。他們教會孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何思考和解決問題。這種培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的教育方法無疑對他們未來的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
            其次,參觀小學(xué)讓我看到了小學(xué)生們純真可愛的一面。年幼的孩子們充滿了好奇心和探索欲,他們天真活潑、樂觀向上。在課堂上,他們會積極舉手發(fā)言、表達(dá)自己的想法。在校園里,他們互相攜手、共同學(xué)習(xí)和玩耍。我看到了他們張開雙臂笑對生活的態(tài)度,這種積極向上的精神風(fēng)貌深深打動了我,他們是如此的可愛。
            再次,參觀小學(xué)讓我深刻認(rèn)識到小學(xué)教育對學(xué)生的心理健康成長的重要性。在參觀中,我注意到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、社交和心理能力。學(xué)校設(shè)置了專門的心理教育輔導(dǎo)班,幫助學(xué)生解決困惑和問題。通過談心、互助和游戲等方式,學(xué)生可以更好地了解自己的情緒和需求,增強(qiáng)自信心和抗壓能力。這種培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念不僅有助于他們在學(xué)業(yè)上取得更好的成績,還能幫助他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
            最后,通過參觀小學(xué),我認(rèn)識到了家庭教育與學(xué)校教育的互動和統(tǒng)一的重要性。小學(xué)教育不僅要依靠學(xué)校的教育力量,還必須得到家庭的配合與支持。學(xué)校通過家?;拥姆绞剑尲议L參與到孩子的學(xué)習(xí)中,統(tǒng)一教育目標(biāo)和方向。在參觀中,我見到了很多家長積極參與學(xué)校的活動和課堂觀摩。他們的到來不僅增加了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系和溝通,還讓孩子感受到了家庭和學(xué)校的一致關(guān)心與支持。
            總之,參觀小學(xué)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識到小學(xué)教育在培養(yǎng)基礎(chǔ)知識、品德養(yǎng)成和心理健康成長方面的重要性。我見到了小學(xué)生們純真可愛的一面,以及他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時,我也認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育的互動與統(tǒng)一的重要性。參觀小學(xué)的心得讓我對教育有了更深入的認(rèn)識和理解,也讓我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時光。
            參觀小學(xué)的心得體會篇六
            近日,我有幸參觀了當(dāng)?shù)匾凰W(xué)。通過參觀,我深刻體會到了小學(xué)教育的重要性和價值,也對小學(xué)教育的特點(diǎn)略有了解。下面我將就這次參觀的心得體會進(jìn)行分享。
            首先,小學(xué)給人留下的第一印象是溫馨和活力。當(dāng)我踏入小學(xué)校園的那一刻起,我感受到了一股溫暖的氛圍。整個校園干凈整潔,周邊的綠化也十分良好。隨處可見孩子們歡聲笑語的身影,他們以積極向上的姿態(tài)參與校園的各項(xiàng)活動。這種由師生共同營造的活力氛圍,讓人深刻感受到小學(xué)教育教育的獨(dú)特魅力。
            其次,小學(xué)教育著重培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力。在參觀中,我注意到小學(xué)生每天都會接受豐富多樣的課程,包括語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)等學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中,小學(xué)生被培養(yǎng)了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,例如涵蓋了拼音和基礎(chǔ)計(jì)算,以及語法和詞匯方面的學(xué)習(xí)。同時,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生也逐漸掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和技巧,為將來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
            再次,小學(xué)教育注重培養(yǎng)孩子的合作意識和社會責(zé)任感。在參觀中,校園內(nèi)到處是孩子們組隊(duì)合作的身影。無論是在體育課上的足球比賽,還是在音樂課上的合唱表演,學(xué)生們都通過合作完成任務(wù)。這種培養(yǎng)合作意識的教育,讓孩子們養(yǎng)成了互幫互助的精神,懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。除此之外,小學(xué)還通過組織各種社會實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)心社會、關(guān)愛他人,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
            此外,小學(xué)教育非常注重培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和創(chuàng)新思維。在參觀過程中,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)教師注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,采取了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法。例如,通過實(shí)踐教學(xué)、游戲教學(xué)、角色扮演等形式激發(fā)學(xué)生的興趣,積極參與到學(xué)習(xí)中去。老師們還鼓勵學(xué)生提出自己的想法和看法,并鼓勵他們大膽表達(dá),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這種積極心態(tài)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),為學(xué)生的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
            最后,小學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的品德和健康素養(yǎng)。參觀中,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)注重學(xué)生的品德教育。學(xué)校倡導(dǎo)誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、勤勞進(jìn)取等良好品德,營造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時,學(xué)校也注重學(xué)生體育鍛煉和健康教育,每周都有專門的體育課程,讓學(xué)生們培養(yǎng)了強(qiáng)健的體魄和積極向上的生活態(tài)度。
            總之,通過這次參觀小學(xué)的經(jīng)歷,我對小學(xué)教育有了更深入的了解。小學(xué)教育的特點(diǎn)不僅體現(xiàn)在溫馨和活力的校園氛圍,還體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力,合作意識和社會責(zé)任感,積極心態(tài)和創(chuàng)新思維,以及品德和健康素養(yǎng)方面。相信小學(xué)教育能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L和未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
            參觀小學(xué)的心得體會篇七
            在平淡的一天里,老師一走進(jìn)教室,立馬就宣布:“同學(xué)們,告訴你們一個好消息。這個星期五我們?nèi)ゴ河?,去少管所!”老師話音剛落,我們就情不自禁地大喊:“耶!”可是,剛“耶”到一半,同學(xué)似乎意識到了什么,沒有喊了。聲音一下子弱了下去,慢慢地就消失了。
            下課了,我還沒走出教室,就聽見一個個子矮矮的同學(xué)對另一個同學(xué)抱怨道:“唉,怎么會去少管所呢?那里沒有什么可以玩的,還不如去世界之窗呢!”
            星期五,我垂頭喪氣地背著書包上了車。在一路上,同車的二年級小朋友歡樂地唱著歌,說說笑笑,似乎想增加我的歡樂;汽車風(fēng)馳雷電地向目的地跑著,好像想讓我早點(diǎn)知道少管所是不是我想象的那樣。不一會兒,就到達(dá)了目的地。
            一到目的地,我們就走進(jìn)了一個大廳里,坐了下來。在大廳里,我仔細(xì)地聽著,生怕漏掉一個字。其中,最讓我感觸萬千的是“現(xiàn)身說法”。他們的經(jīng)歷,我們班的同學(xué)何曾沒有呢?他們的經(jīng)歷,我們班的同學(xué)何曾沒有呢?他們大多數(shù)都是為了什么“哥們面子”“哥們義氣”,為了逞一時之勇,才走上犯罪的道路的。我們班的一個同學(xué)因?yàn)榻?jīng)常抽煙,打架,勒索他人錢財,常常被老師批評。我想他還不改邪歸正,遲早會到少管所去報到的!所以,我們只有在做每件事時前考慮好后果,不要意氣用事,才能讓我們的人生少一塊污點(diǎn)。在那些少年犯中,有一些人平時是好學(xué)生,但是就是因?yàn)橐荒钪疃呱戏缸锏牡缆返??!耙皇ё愠汕Ч藕蕖保@句話大概是為他們而創(chuàng)建的吧。
            如果我們不想重蹈他們的覆轍,就一定要樹立正確的人生觀,不要去網(wǎng)吧、電游室。他們是為什么要搶劫?是因?yàn)樯砩蠜]錢,不敢向父母要。為什么要錢?要錢上網(wǎng),因?yàn)樗麄円呀?jīng)沉迷在網(wǎng)絡(luò)中了!沒錢的話,那里的老板可不會讓他們玩。當(dāng)然,只要我們文明上網(wǎng),用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)、造福社會,是可以的。而且每次上網(wǎng)不能超過兩個小時,必須在家里上。這樣,才能保證上網(wǎng)不上癮。
            犯罪不但是因?yàn)榱嗣孀印⑸暇W(wǎng)成癮,還有大部分的人是因?yàn)閾裼巡簧??!敖吆?,近朱者赤”,他們原來是就頂刮刮的學(xué)生,就是跟著壞朋友玩,逐漸染上了惡習(xí)的。曾經(jīng)有一個16歲的學(xué)生經(jīng)常和另兩個品質(zhì)不好的學(xué)生在一起玩,常聽他們說一次偷了什么東西,又一次偷了什么東西,那個學(xué)生覺得挺羨慕,于是產(chǎn)生了搶劫的念頭。就這樣,他有一次也跟著去了,搶了不少的東西。這樣的事越來越多,然而有一次卻被抓住了,在少管所勞教了兩年。所以你意志力再強(qiáng),交個壞朋友也會在不知不覺中把你帶壞。
            就在我的深深的思考中,我們已經(jīng)到達(dá)了學(xué)校了。我覺得這次雖然沒像以前那樣玩得開心,但是我在那兒知道了他們是怎樣由一個個好學(xué)生變成少年犯的。也許就是因?yàn)檫@一次,以后就避免了少管所多一位成員吧!
            參觀小學(xué)的心得體會篇八
            20xx年xx月xx日,xx小學(xué)的班主任老師赴xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了立體鮮活的參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的時間里,我們主要參觀了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化、文字廣場、校風(fēng)建設(shè),學(xué)習(xí)了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)特色、班主任教學(xué)交流等幾個方面的內(nèi)容,聽取了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于班主任管理班級的策略,更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗(yàn)。并且,通過參觀資料室,的的確確開闊了眼界,更加解放了教學(xué)思想,更新了教學(xué)觀念,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的很多發(fā)展理念和教學(xué)措施很值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
            此次參觀學(xué)習(xí)感受很深,受益匪淺,實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。
            外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長,但安排緊湊。通過觀摩古詩文課,我切實(shí)地感受到了古詩文獨(dú)有的魅力,孩子們朗誦古詩時的神采飛揚(yáng),激發(fā)了我的教學(xué)熱情,為我今后的教學(xué)注入新鮮的血液。
            這次參觀學(xué)習(xí),大家互比互學(xué),通過相互交流,吸取了各自的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),外出交流學(xué)習(xí),通過對xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí),把教學(xué)目標(biāo)設(shè)定得更遠(yuǎn),優(yōu)化教學(xué)效果。
            通過參觀學(xué)習(xí),同堂共謀教學(xué)方法和班主任管理策略,總結(jié)過去,描繪未來,呈現(xiàn)一派積極向上的精神風(fēng)貌。
            四是參觀學(xué)習(xí)活動收獲很多。
            這次,我們感受到了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)獨(dú)具的教學(xué)特色和教學(xué)氛圍,學(xué)習(xí)了他們通過不斷地創(chuàng)新,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn),同時看到了自我一些方面的不足,在心中油然而生一種危機(jī)感,也有了參照,有了目標(biāo),更有了干勁。
            結(jié)合本次參觀學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,就是要精益化管理觀念,要加強(qiáng)自己的責(zé)任心與使命感,不斷強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生的意識,要在課堂創(chuàng)設(shè)上進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,不斷發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能意識,這是我們每位教師值得探索的新課題。
            參觀小學(xué)的心得體會篇九
            4月14日,我們下午登程赴柳州市去參觀景行小學(xué)。大約5個小時的車程,我們來到景行小學(xué)。一進(jìn)景行小學(xué)的大門,給我的第一印象是:學(xué)校很大,也很豪華,很有特色!還有什么,使景行小學(xué)蜚聲國內(nèi),響譽(yù)全桂的呢?帶著這個問題,開始了我的參觀學(xué)習(xí)。
            一進(jìn)校園,我就被學(xué)校的文化氛圍給吸引住了,該校在學(xué)校的文化氛圍上很動了一番心思。首先,在學(xué)校的大門口,面朝學(xué)校里面醒目地寫著:“高山景行,學(xué)子如斯?!蹦阍偕蕴ь^往遠(yuǎn)一點(diǎn)看,你就會看到這樣的一句話:讓孩子們明天賽過今天!!這就時刻提醒著老師們熱愛自己的職業(yè),直接起到了愛崗敬業(yè)的教育。其次是無論學(xué)校的圍墻,還是教室的墻壁、乃至學(xué)校的樹木,都被該校得以運(yùn)用到了文化宣傳上了;就連藝術(shù)樓的樓梯,也把平時孩子們的佳作貼成了一條藝術(shù)長廊。
            在參觀學(xué)習(xí)過程中,我還被學(xué)校學(xué)生的寫字給吸引住了。無論是哪所學(xué)校,都會要求學(xué)生們把字寫好,可能會對學(xué)生提出這樣或那樣的要求,讓學(xué)生怎么樣去把字寫好。然而,在景行小學(xué),我們看到得是該校從一年級至六年級自始至終地培養(yǎng)著學(xué)生的寫字,而且是契而不舍地在訓(xùn)練著學(xué)生的寫字,把學(xué)生的寫字習(xí)慣培養(yǎng)得相當(dāng)?shù)睾茫瑢W(xué)生的各學(xué)科的作業(yè)本都干凈整潔,字也寫得很有功底,使學(xué)生終身受用。景行小學(xué)還把學(xué)生的書法作品盡可能地展示出來,作為激勵學(xué)生進(jìn)步的動力,讓學(xué)生有了超越自己,趕超同學(xué)的方向和目標(biāo)。
            還給我一個較深的印象是學(xué)校的校長會經(jīng)營學(xué)校?這其實(shí)就是尋找文化的附著。比如,他們借鑒了“海爾”企業(yè)的管理辦法。經(jīng)營的核心是讓每一個教師和學(xué)生感受到幸福和精彩!韋校長最愛問老師的問題是:誰是我們的衣食父母?答案是“后進(jìn)生”,他們將來是工人、是農(nóng)民、是普通的建設(shè)者,他們就是我們的衣食父母。所以她要求所有老師都要關(guān)注弱勢學(xué)生,關(guān)注每一個孩子,激發(fā)他們生命的火花。要求教師要給學(xué)生搭建舞臺,給每一個孩子以展現(xiàn)自己的機(jī)遇,賞識和鼓勵孩子“做最好的自己”。能讓每一個孩子做最好自己的教育就是好的教育,就是教給孩子一種終身有益的方法——創(chuàng)造。學(xué)校同時也非常注重年輕教師的培養(yǎng):
            1)每學(xué)期開學(xué)提前三天對年青老師的上崗“合格證”的培訓(xùn)。
            2)定期進(jìn)行班主任的主題班會比賽??上覀儗W(xué)習(xí)的時間太短,我們沒有看到他們的精彩表演。不過,在我們學(xué)習(xí)最后的一天我們也有幸聽到了景行小學(xué)的優(yōu)秀班主任的班級管理的“經(jīng)驗(yàn)交流講座”。給我印象最深的是黃春芝老師的班級管理方法,流程是這樣:
            加一分(每時刻)
            當(dāng)上值日班長(每天)
            當(dāng)上班干,成為小明星,得到借書卡,選擇其它(每兩周)
            成為三好學(xué)生考取好成績
            考取好學(xué)校
            向終極目標(biāo)進(jìn)軍
            從這個流程圖我們就會不禁想起這句話:細(xì)節(jié)決定成敗!黃老師定的每一個層次都定有很細(xì)的要求,只可惜我沒有抄下來。
            3)開展“青藍(lán)工程”——接對子。每個領(lǐng)導(dǎo)作一個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭“羊”,中層(骨干老師)作為a類導(dǎo)師,下面帶二到三個青年老師,這樣就形成了團(tuán)隊(duì)青年培養(yǎng)隊(duì)。景行小學(xué)的老師真幸福。是雖然說每個人都要“活到老就要學(xué)到老”,但能在這樣的高素質(zhì)集體里學(xué)習(xí),你不認(rèn)為是幸福的嗎?可能正因?yàn)橛辛诉@樣的學(xué)習(xí)氛圍,才使得他們成為:研究形的教師。連下面我要說的:他們的校本研修也是那樣有特色。
            a,如何研讀教材。
            b,教師課堂提問的策略研究。
            他們通過四年級上冊《合理安排時間》來進(jìn)行研究。他們把組員進(jìn)行很細(xì)的分工。例如有人去進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)前和學(xué)習(xí)后掌握知識的測試卷進(jìn)行分析研究;有人去統(tǒng)計(jì)授課教師上課有效的提問而進(jìn)行分析。。。。。。他們每一項(xiàng)還有很多小項(xiàng)的數(shù)據(jù),得出來的數(shù)據(jù)再進(jìn)行分析研究。真的是:細(xì)節(jié)決定成敗。可能是他們經(jīng)過這種高要求的研修吧!我們聽了好幾節(jié)課,他們授課水平真的很不錯,他們向?qū)W生提的問題舊那么的成效,他們的授課過渡也是那么的自然。。。。。。聽到他們細(xì)聲細(xì)語,像涓涓細(xì)流把知識授予學(xué)生。我開始羨慕景行小學(xué)的同學(xué)們,他們真幸福?。〔唤矣窒氲阶约?,我也要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,也讓我的學(xué)生感覺到幸福!
            其次,我們還觀看了景行小學(xué)語文學(xué)科的校本研修,具體的過程我就不說了,但他們呈現(xiàn)給我們的八點(diǎn)校本研修的感想體會,我是感觸最深的!它們就是:
            1,集體教研中幸福成長。
            2,集體備課集思廣益,讓課堂更有魅力。
            3,集體備課,積眾家之長,拓教深思路,促老師成長。
            4,集體教研,情感的迸發(fā)。
            5,語文的本質(zhì)在于創(chuàng)造,語文時時在創(chuàng)造。
            6,閱讀教學(xué)——讓孩子們眼睛亮起來。
            7,成長需要理論錘煉,更需要交流研討。
            8,語文很小,只是“字,詞,句,點(diǎn)”。它也很大“包羅萬千”。
            景行小學(xué)的老師他們能通過校本研修學(xué)到這么多的知識,我想主要是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)太度很端正,自己高要求自己,是真正的學(xué)習(xí)主人。反思自己以往的學(xué)習(xí)和工作,自己感覺非常羞愧。在自己的腦海中,從來沒有追求卓越的思想,自己經(jīng)常拿著放大鏡看問題,把事情做不好歸結(jié)為種種客觀原因;自己的積極性沒有調(diào)動起來,自己的成長意識也非常的差。
            通過參觀景行小學(xué),使我認(rèn)識到:教師的工作一要實(shí)(過硬的業(yè)務(wù)水平),二要新(創(chuàng)新精神);要做到這一點(diǎn),關(guān)鍵是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平的提高,提高自己工作的執(zhí)行力。
            參觀小學(xué)的心得體會篇十
            近日,我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)行了參觀考察,對此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的教師團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。
            或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒剩淌?、辦公室、活動室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全,總體布局一目了然、科學(xué)合理,從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到,其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
            各個活動室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作,從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚,更有圖書室,用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等,使校園文化氛圍一氣呵成,浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音,其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染,這種“文化立?!钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外,二小還有獨(dú)立的廣播室,專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作,豐富學(xué)生的課余生活,進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。也因此使在場的老師為之嘆服。
            此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫,但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道,許多事情我們可以做得更好?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際,只爭朝夕,立即行動起來,多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策,我愿為之不懈的努力。
            在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí),卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化,細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我留下深刻的印象。
            一步入校園,我感覺來到了童話世界,驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見著名童話作家金近的石像,這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園,令人駐足、令人留戀。
            金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題,使他能在全省乃至全國聞名,這與他們的辛勤付出、堅(jiān)持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的細(xì)致、創(chuàng)新等,讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
            參觀小學(xué)的心得體會篇十一
            11月13日,在明光市城西小學(xué)賀建偉校長帶領(lǐng)下,我們一行32人到南京市浦口區(qū)行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在出發(fā)前賀校長給每人介紹這次學(xué)習(xí)的安排以及這次學(xué)習(xí)的目的,介紹行知學(xué)校的概況,行知學(xué)校校長楊瑞清事跡。
            到達(dá)后,首先由行知學(xué)校安排的老師帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校的校容校貌、學(xué)農(nóng)基地的宿舍、行知工程規(guī)劃,參觀了幼兒部、小學(xué)部、校史館,然后聽取了楊瑞清校長的報告。(報告全面介紹行知小學(xué)的創(chuàng)建,打造和行知工程,以及楊瑞清個人走在行知路上的經(jīng)歷。)
            通過對行知學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和聽取楊校長的報告,主要收獲如下:
            1、行知學(xué)校從開辦到現(xiàn)在始終堅(jiān)持實(shí)踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論,傳承陶行知先生的辦學(xué)思想。形成了學(xué)會賞識,愛滿天下的辦學(xué)理念。這理念應(yīng)當(dāng)是對陶行知教育思想的傳承和發(fā)展辦學(xué)的目標(biāo),十分明確,就是讓農(nóng)民的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育(這也是體現(xiàn)了楊校長的追求,他說:“懂得農(nóng)民甘苦的心,才能和他們一起改變貧窮落后,坎坷,才能從他們身上汲取力量。)
            2、學(xué)校通過學(xué)會聯(lián)合,回答的農(nóng)村學(xué)校怎么辦的問題,解決辦學(xué)模式問題。
            學(xué)會賞識,回答如何教育農(nóng)民子弟的孩子的問題,解決教育模式的問題。
            學(xué)會自信,回答鄉(xiāng)村教師如何成長的問題,解決農(nóng)村學(xué)?!傲羧四J健钡膯栴}。
            (農(nóng)村教師不是待遇低的問題,主要是封閉了自己難以發(fā)展,要放開,走出去的教師也學(xué)校的財富)
            3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個詞描繪自己的狀態(tài),自己的樣子,第一個詞是“堅(jiān)持”;第二個詞是“感激”,用誠心和成長來感激;第三個詞是“成長”。
            讓人們守住寧靜的心家,經(jīng)營溫馨的小家,融進(jìn)和諧的大家,奉獻(xiàn)偉大的國家。
            善解人意發(fā)現(xiàn)美,與人為善表達(dá)美,善待自己享受美,積德行善弘揚(yáng)美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。
            4、透過學(xué)校的環(huán)境和學(xué)校的氛圍,體現(xiàn)出學(xué)校深厚的底蘊(yùn)和內(nèi)涵,讓人感受到學(xué)校的和諧,校園、花園、果園幾百畝連成一片,投資1.3億元建行知工程。
            學(xué)校的一草、一樹、一墻、一角學(xué)生教師家長社會都能傳播知識,弘揚(yáng)文化。(如柿子樹的故事)
            讓學(xué)生優(yōu)點(diǎn)分享——做心靈的主人。
            全員管理——做集體的主人。
            自主選擇——做學(xué)習(xí)的主人。
            讓學(xué)生在七彩的校園里多彩的生活,快樂成長;讓老師好好學(xué)習(xí),學(xué)生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。
            5、學(xué)校在教研教學(xué)上,先后開展了師生微笑教育,賞識教育研究?,F(xiàn)在實(shí)施農(nóng)村小班額教學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們的每項(xiàng)研究都依據(jù)農(nóng)村小學(xué)教育這個中心。
            陶行知先生說:“人生為一大事來,為做一大事去,立大志,做大事”而楊瑞清開始所做的事,并不是什么驚天動地大事,用他自己的話說叫“立大志,做小事,用10年、20年作小事,將小事做好,做到極致,最終也能成就大事。
            我認(rèn)為我們的賀校長也應(yīng)該向楊瑞清那樣首先應(yīng)當(dāng)從立大志,做小事開始,從大處著眼,小事入手,咬定目標(biāo)堅(jiān)持做,從學(xué)校的小事做起。從上好一門課,撿起一片紙,研好一節(jié)課,用好一面墻做起。
            1、上好一門課,開足開齊課程,樹立正確的課程觀,不上好一門課就是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。
            2、撿起一片紙,狠抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
            3、研好一門課,搞好教育科研,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,向課堂要質(zhì)量,不要違背教學(xué)規(guī)律,抓教學(xué)(加班加點(diǎn),甚至到小學(xué)每月都月考)
            4、用好一面墻,建設(shè)和諧而有活力的校園文化,讓每一面墻都說話。
            這四個一就是學(xué)校管理中極普通極細(xì)小的事,也是容易做以的事,關(guān)鍵看我們能不能長期地做,持久地做,做好“四個一”就會把學(xué)校的大事做好。
            參觀小學(xué)的心得體會篇十二
            5月27日一大早,我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長和部分小學(xué)校長在區(qū)教育局教研室的帶領(lǐng)下,前往茌平政法希望小學(xué)、臨清大辛莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。兩所農(nóng)村小學(xué)到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來,親眼目睹了兩所小學(xué)平凡之中的偉大。我的心靈被深深地震撼了。那里的校長、老師、學(xué)生感動著我們。他們是農(nóng)村教育的旗幟,為各學(xué)校樹立了榜樣。讓我們看到了農(nóng)村教育的美好前景,也更堅(jiān)定了我們辦好像城里一樣,甚至比城里學(xué)校更好的優(yōu)質(zhì)教育的信心和決心。
            1、學(xué)校印象
            兩所學(xué)校在綠樹掩映之中,四周農(nóng)房田野,環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)干凈整潔,花圃里的溫馨提示,精美的剪紙、布帖、手抄報展板,樓道內(nèi)墻壁上的科普小知識,教學(xué)樓拐角處的讀書吧,走廊內(nèi)的名人、名著便覽、書法知識等布置得井然有序、美觀醒目。處處洋溢著濃郁的.文化氣息。孩子們在這和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染,進(jìn)行著潤物細(xì)無聲的熏陶教育。大課間師生一起跑步健身,金棒舞、武術(shù)操、太極扇、詩文誦讀等展現(xiàn)著學(xué)生活力四射、自信開朗的陽光少年形象。整個校園充滿了濃厚的育人氛圍。
            2、校長印象
            一個好學(xué)校必定有一個好校長。張桂姐和范春玲校長就是好校長。她們都已年過半百,站在老師們中間,你認(rèn)不出她們是校長。但通過接觸和聽取報告,才深切感受到樸實(shí)、干練的她們?yōu)榻逃裏o私奉獻(xiàn)的精神和無窮的人格魅力。她們懷著對農(nóng)村教育的赤誠,對農(nóng)村孩子的摯愛,奉獻(xiàn)了青春,傾注了全部的心血。她們有思想,有遠(yuǎn)見卓識,有開拓創(chuàng)新精神。政法希望小學(xué)突出主題,特色鮮明的辦學(xué)理念,大辛莊小學(xué)為每一個孩子提供一生值得回憶的教育的辦學(xué)理念都突出了以人為本的思想。圍繞這一中心,兩位校長率先垂范,帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)持之以恒辛勤耕耘。她們在全體老師面前樹立了一面旗幟,做了一個榜樣,她們以校為家,來得最早,走得最晚,她們把老師看做自己的親人、家人。以情感染人。范校長講到學(xué)校管理時動情地說我們學(xué)校有完善的制度,但我們卻從沒有用過制度去管人。她們是在用自己的人格魅力凝聚了整個團(tuán)隊(duì)的力量。張桂姐校長常說的一句話是累,樂之;苦,愛之。把平凡的事情干好就是不平凡她們的言談、事跡讓人感動。臨別大辛莊,我對范校長說有你這樣一位好校長,這里的孩子真幸福!如果所有的農(nóng)村孩子都擁有好校長,好老師,也許有一天馮明才主任所說讓我們城里的孩子享受像農(nóng)村那樣的教育該有多好呀!會成為現(xiàn)實(shí)。
            3、教師印象
            參觀中,無論是課堂教學(xué),還是課下交流,聽取匯報,都展現(xiàn)了兩所小學(xué)教師先進(jìn)的教育教學(xué)理念、豐厚的文化底蘊(yùn)、精湛的教育教學(xué)藝術(shù),以及合作交流、共享互贏的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
            展示了他們自信開朗、積極向上風(fēng)采。這兩所學(xué)校和我們一樣存在著師資嚴(yán)重短缺,教師工作超負(fù)荷的現(xiàn)狀。例如:大辛莊小學(xué)學(xué)生816名,教師32名,其中有臨近退休的老教師8名。但他們樂業(yè)、敬業(yè),雖苦尤樂。這讓我們心中油然而生敬意。他們用自己的行動詮釋著教育的崇高和神圣,他們用師魂造福一方百姓。
            4、學(xué)生有印象
            參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了,但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響。我們是一群農(nóng)村的孩子,我們不是最優(yōu)秀的,但我們是最努力的;我們是一群農(nóng)村的孩子,我們不是最聰明的,但我們是最自信的。孩子們自信的風(fēng)采,陽光的心態(tài),發(fā)自內(nèi)心的快樂幸福都寫在燦爛的臉上,流淌在他們清澈透明的眸子里。我深深感受到:這所學(xué)校已教給孩子終生享用的財富,留給了孩子童年最美好的回憶。這是他們辦學(xué)理念最真實(shí)的體現(xiàn)。
            1、一個好校長,一個富有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是成就一所好學(xué)校的前提。
            2、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高教師職業(yè)幸福感;多渠道進(jìn)行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本。學(xué)校硬件設(shè)施固然重要,但人才是辦好教育的關(guān)鍵因素。
            3、立足實(shí)際,發(fā)揮教師特長,綜合利用身邊各種開發(fā)學(xué)校特色課程是活校之路。
            1、把師德建設(shè)放在首位,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
            2、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)鋪路搭橋,提升教師專業(yè)素養(yǎng)
            3、繼續(xù)打造高效課堂。充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課、評課、交流、共享、互贏,解放教師,超越時空限制。
            4、扎實(shí)推進(jìn)振興閱讀工程。
            5、進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)指導(dǎo)。
            參觀小學(xué)的心得體會篇十三
            經(jīng)過幾天的奔波,我們來到了東北沈陽,參觀了“九一八”紀(jì)念館。
            九一八紀(jì)念館是一座長長的石窟,里面講述了七十四年前的一段歷史,一九三一年九月十八日,日本侵略者侵占我東三省,炸死了張作霖,引起了少帥張學(xué)良的抗日決心。我通過照片,文物,光電片看到,日本侵略者在東北犯下了滔天罪行:平頂山的居民被無原無故的活埋;七三一部隊(duì)的殘酷迫害;白色恐怖下的東北被折騰的血痕累累。東北人民抗戰(zhàn)十四年,終于結(jié)束了抗戰(zhàn),趕走了日本鬼子,結(jié)束了這些可怕的生活。
            出了九一八紀(jì)念館,我心情很沉重,一直在想:如果我們的.國家強(qiáng)大了,還會遭到日本的踐踏嗎?不會的!振興中華,人人有責(zé)。
            參觀小學(xué)的心得體會篇十四
            近日,我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)展了參觀考察,對此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氣氛、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的教師團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄谩W(xué)習(xí)、借鑒。
            一、硬件設(shè)施建立給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗,激起我們無限的向往。
            或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒剩淌?、辦公室、活動室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全,總體布局一目了然、科學(xué)合理,從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到,其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度確實(shí)值得我們感慨和欣賞。
            二、“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出濃厚的文化氣氛,極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。
            各個活動室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作,從美術(shù)活動室的.藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚,更有圖書室,用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等,使校園文化氣氛一氣呵成,浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音,其感染性、號召力無時不在向廣闊師生潛移默化中熏染,這種“文化立?!钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氣氛不能不令人折服。另外,二小還有獨(dú)立的播送室,專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作,豐富學(xué)生的課余生活,進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。也因此使在場的老師為之嘆服。
            此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫,但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道,許多事情我們可以做得更好?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際,只爭朝夕,立即行動起來,多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策,我愿為之不懈的努力。
            參觀小學(xué)的心得體會篇十五
            第一段:介紹參觀的目的和地點(diǎn)(100字)
            小學(xué)參觀是一個重要的教育活動,旨在拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。最近,我參加了一次小學(xué)參觀活動,去了位于市中心的一所知名小學(xué)。這所小學(xué)設(shè)施完備,教育教學(xué)水平也一直名列前茅,我們對于此次參觀充滿了期待。
            第二段:參觀過程中收獲的知識和感受(300字)
            在參觀過程中,我收獲了很多有關(guān)小學(xué)教育的知識。首先,我了解到這所小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)和綜合能力,在課程設(shè)置上理科、文科、藝術(shù)等各個方面都有著很好的平衡。其次,小學(xué)注重對學(xué)生的個性化培養(yǎng),通過各種多樣的課程和活動,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)展自己的特長。另外,這所小學(xué)還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,開設(shè)了各種實(shí)踐課程和社團(tuán)活動,鼓勵學(xué)生主動參與。
            與此同時,參觀過程中我也產(chǎn)生了很多感受。首先,我被小學(xué)孩子們的活潑可愛所吸引,他們互助合作、積極向上的態(tài)度給予了我很大的啟示。其次,參觀中我也深刻感受到小學(xué)注重師生之間的親密關(guān)系,老師們用溫暖和耐心對待每一位學(xué)生,對他們進(jìn)行個別指導(dǎo)和關(guān)懷。此外,我們還參觀了小學(xué)的圖書館和實(shí)驗(yàn)室,感受到了學(xué)校對于閱讀和科學(xué)教育的重視程度。
            第三段:對小學(xué)參觀的影響和啟示(300字)
            小學(xué)參觀對我產(chǎn)生了積極的影響。首先,我意識到小學(xué)教育的重要性,一個好的小學(xué)教育能夠?yàn)楹⒆觽兊娜松於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時,這次參觀也讓我對小學(xué)教育的發(fā)展方向有了更深刻的認(rèn)識,即應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,讓他們能夠在未來的社會中更好地適應(yīng)和發(fā)展。
            此外,小學(xué)參觀還給予我一些個人啟示。我意識到作為一個學(xué)生,要積極主動地參與課堂和活動,努力表現(xiàn)出自己的特長和優(yōu)勢。同時,我也認(rèn)識到作為一個老師,要用愛和耐心對待每一位學(xué)生,關(guān)注他們的個別差異,幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?BR>    第四段:小學(xué)參觀后的反思和建議(300字)
            參觀結(jié)束后,我思考了一些問題和建議。首先,我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時總結(jié)和反思自己的參觀心得,將多角度的觀察和思考轉(zhuǎn)化為自己的成長動力。其次,學(xué)校應(yīng)當(dāng)將小學(xué)參觀作為一項(xiàng)常規(guī)教育活動,定期組織學(xué)生參觀名校,激發(fā)他們對于學(xué)習(xí)和發(fā)展的興趣和動力。最后,學(xué)??梢蚤_展一些與參觀內(nèi)容相關(guān)的課程和討論,幫助學(xué)生進(jìn)一步思考他們的參觀體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。
            第五段:總結(jié)對小學(xué)參觀的重要性和收獲(200字)
            在這次小學(xué)參觀活動中,我通過觀察和感受,對小學(xué)教育有了更全面、深入的認(rèn)識。小學(xué)參觀不僅拓寬了我們的視野,還培養(yǎng)了我們的觀察力和思考能力,對于我們的成長具有很大的幫助。通過這次活動,我們深刻認(rèn)識到小學(xué)教育的重要性和發(fā)展方向,也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信,這次小學(xué)參觀對于我們每個參加的學(xué)生來說都是一次寶貴的經(jīng)歷。
            參觀小學(xué)的心得體會篇十六
            在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí),卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化,細(xì)膩的'管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我留下深刻的印象。
            一步入校園,我感覺來到了童話世界,驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見著名童話作家金近的石像,這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園,令人駐足、令人留戀。
            金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題,使他能在全省乃至全國聞名,這與他們的辛勤付出、堅(jiān)持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的細(xì)致、創(chuàng)新等,讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
            參觀小學(xué)的心得體會篇十七
            各位領(lǐng)導(dǎo),老師下午好!上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)參觀。
            在此我代表同行的老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝!我們深知這次機(jī)會的難得。
            因此特別珍惜,在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入,絲毫不敢懈怠。
            爭取讓自己在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
            下面就把我們的所見所聞和大家分享一下:
            xx月xx日清晨,我們在吳校長的帶領(lǐng)下,來到上海竹園小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
            雖然學(xué)習(xí)時間很短暫,參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園,感受了其濃濃的育人氛圍。
            這里面積不大,最多有咱們星光小學(xué)的一半,但非常的精致,走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。
            孩子們也非常大方、有禮貌。
            竹園小學(xué)的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學(xué)條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實(shí)而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深刻印象。
            真的是受益匪淺。
            跨入竹園小學(xué)的校門,首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻,由一塊塊米黃色的文化石砌成。
            上面題寫著“為了寫得精彩,必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字,向每一個步入校園的人昭示著學(xué)校對師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無聲熏陶。
            放眼望去,校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著,與高低錯落的綠樹和花壇融為一體,散發(fā)出天然本色的氣息,沒有一絲一毫的做作,無言地陪伴著教學(xué)樓,使它充滿了勃勃的生氣。
            校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘,噴泉的水嘩嘩地流淌,橫跨在池塘上的那座小橋,掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中,別有一番韻味。
            更妙的是,一株紅杏也不甘寂寞,從橋角探出頭來,讓前往參觀學(xué)習(xí)的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”的詩句來。
            這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
            隨著參觀的人流,不知不覺來到了大隊(duì)活動室。
            最讓我們稱道的是:壁柜上有序地擺放著全校大隊(duì)成員的生活照片,顯現(xiàn)出他們作為少先隊(duì)小主人的蓬勃朝氣。
            走進(jìn)富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。
            整面墻壁由巨幅藍(lán)天白云的壁畫作背景,墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕,每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案,只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起,耳邊就傳來各種動物的叫聲,真是惟妙惟肖。
            教室正中擺放著流線型的乳白色桌子,配上黃色的可調(diào)式咖啡座,既顯時尚又顯雅趣,充分洋溢著現(xiàn)代感。
            參觀小學(xué)的心得體會篇十八
            月號在邊校長、髙書記的帶領(lǐng)下,我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)1213習(xí)了—中學(xué)。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下:
            李校長圍繞打造“特色髙中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,這一點(diǎn)對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
            我們一早來到_中學(xué),首先參加了學(xué)校的升旗儀式,然后參觀了學(xué)生的作品展,學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室,觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的`展板,德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》,聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》,讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建髙效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建髙效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”髙效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂,我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
            通過聽課讓我進(jìn)一步明確了髙效的“和諧互助"的課堂教學(xué)模式。
            這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)"模式為載體,同桌兩人為小組,師生互助為特征,通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則,就是“學(xué)友"會的先讓“學(xué)友"講,“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講,“學(xué)友"會了再講給“小師傅"聽。師徒都不會的時候,再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時了解情況后,就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評。這樣,就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性,這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性??梢允箮煾蹈玫恼莆罩R,激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索,學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
            1、學(xué)生管理方面:
            做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點(diǎn):
            學(xué)生有禮貌,校園里到處干凈整齊,這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
            2、教學(xué)方面:
            將時間權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂,學(xué)生的參與度要髙。
            將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生,課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
            將話語權(quán)還給學(xué)生,學(xué)生說出來的才是學(xué)生的,課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
            將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,老師不要害怕時間不夠用。
            將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講,如果“學(xué)友”遇到不會的問題,“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會,如果“師傅”也不會,先向其他“師傅”請教,再教會自己的“學(xué)友”,如果“師傅”們都不會,最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主,以學(xué)生教學(xué)生為主。
            努力打造適合我們學(xué)生的髙效課堂。