無論是學(xué)習(xí)還是工作生活，心得體會都是我們不可或缺的一個環(huán)節(jié)。寫心得體會時，要注重積極向上的態(tài)度，傳遞正能量給讀者。%20通過寫一篇心得體會，我們可以將自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)分享給他人，促進(jìn)共同成長和進(jìn)步。
新生研討心得體會論文篇一
還記得xx教授曾說：“xxx”我懷著迷茫好奇的心情走進(jìn)大學(xué)校門時，我何其有幸，在大學(xué)中遇到幾位為我解疑答惑的導(dǎo)師。
初入大學(xué)，便感受到那嚴(yán)謹(jǐn)中又不失活潑自由的大學(xué)風(fēng)氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及新同學(xué)的向往；迷惘有之，在以往的校園生涯中前進(jìn)的道路總是十分單一，最終目標(biāo)不過是在高考中取得好成績，而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心，但大學(xué)是不同的。
當(dāng)早已習(xí)慣把學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學(xué)生活時，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時的我迫切需要一位能夠給我指導(dǎo)的老師，在那迷茫的時刻，我迎來了大一的新生研討課。
xx教授是給我們上課的第一位老師，他的風(fēng)趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時，時間被各種卷子填滿，最長遠(yuǎn)的目標(biāo)不過是考上一個好大學(xué)，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛?cè)雽W(xué)時，對于自己的專業(yè)，唯一知道的不過是漢語言文學(xué)這個名稱。x教授以他獨有的幽默，生動地向我們介紹了漢語言文學(xué)在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學(xué)姐和學(xué)長的風(fēng)采。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅定的目標(biāo)，以及為目標(biāo)永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考，要想在五光十色的大學(xué)生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標(biāo)。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對未來的期盼，大學(xué)生活正式拉開序幕。
時光荏苒，幾個星期就這樣豐富充實的走過了。新鮮的課程，五花八門的社團，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學(xué)生生活如同一幅瑰麗的畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學(xué)中輕松的課程讓我有了大量的空閑時間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力，很快便讓我覺得無所事事，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。帶著焦?fàn)t的心情，我再一次迎來了新生研討課。
xx老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。課堂上xx老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時的感受，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬，或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧。
求學(xué)之路，理想之路需要知識的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實。讀一本好書，便是要遙聽一個孤獨的靈魂對你一個人竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過相同的話，但你此時只感覺她為你一人唱歌?？臻e時別忘了讀幾本好書，那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學(xué)生活就在學(xué)習(xí)，看書，與同學(xué)玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺劇，第一次募捐，第一次擺攤，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課，這也或許意味著我的大一上學(xué)期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個身份了。是新生研討課見證了我初入大學(xué)的迷惘與孤獨，見證了我成長的歡樂與激動，紀(jì)念我的新生研討課，紀(jì)念我那一抹逝去的時光。
新生研討心得體會論文篇二
還記得教授曾說：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！碑?dāng)我懷著迷茫好奇的心情走進(jìn)大學(xué)校門時，我何其有幸，在大學(xué)中遇到幾位為我解疑答惑的導(dǎo)師。
初入大學(xué)，便感受到那嚴(yán)謹(jǐn)中又不失活潑自由的大學(xué)風(fēng)氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及新同學(xué)的向往；迷惘有之，在以往的校園生涯中前進(jìn)的道路總是十分單一，最終目標(biāo)不過是在高考中取得好成績，而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心，但大學(xué)是不同的。
當(dāng)早已習(xí)慣把學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學(xué)生活時，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時的我迫切需要一位能夠給我指導(dǎo)的老師，在那迷茫的時刻，我迎來了大一的新生研討課。
教授是給我們上課的第一位老師，他的風(fēng)趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時，時間被各種卷子填滿，最長遠(yuǎn)的目標(biāo)不過是考上一個好大學(xué)，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛?cè)雽W(xué)時，對于自己的專業(yè)，唯一知道的不過是漢語言文學(xué)這個名稱。魏xx教授以他獨有的幽默，生動地向我們介紹了漢語言文學(xué)在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學(xué)姐和學(xué)長的風(fēng)采。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅定的目標(biāo)，以及為目標(biāo)永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考，要想在五光十色的大學(xué)生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標(biāo)。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對未來的期盼，大學(xué)生活正式拉開序幕。
時光荏苒，幾個星期就這樣豐富充實的走過了。新鮮的課程，五花八門的社團，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學(xué)生生活如同一幅瑰麗的畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學(xué)中輕松的課程讓我有了大量的空閑時間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力，很快便讓我覺得無所事事，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。帶著焦?fàn)t的心情，我再一次迎來了新生研討課。
xx老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。課堂上劉xx老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時的感受，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬，或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧。
求學(xué)之路，理想之路需要知識的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實。讀一本好書，便是要遙聽一個孤獨的靈魂對你一個人竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過相同的話，但你此時只感覺她為你一人唱歌?？臻e時別忘了讀幾本好書，那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學(xué)生活就在學(xué)習(xí)，看書，與同學(xué)玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺劇，第一次募捐，第一次擺攤，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課，這也或許意味著我的大一上學(xué)期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個身份了，是新生研討課見證了我初入大學(xué)的迷惘與孤獨，見證了我成長的歡樂與激動，紀(jì)念我的新生研討課，紀(jì)念我那一抹逝去的時光。
新生研討心得體會論文篇三
作為一名新生，我有幸參加這次心理信息員的培訓(xùn)，使我獲益良多，我相信這次培訓(xùn)對于我將會有很大的幫助。
我作為一名心理信息員，而且還是新生，所以對作為一名合格的心理信息員應(yīng)具備的條件未能認(rèn)識，毫無經(jīng)驗，我迫切需要學(xué)習(xí)和認(rèn)識。慶幸的是：學(xué)校對我們心理健康的關(guān)心，從實際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的的為了讓我們能更快地適應(yīng)新環(huán)境，更多地了解這項工作的重要性，更地做這項工作。
通過這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到了心理教育課的重要意義，良的心理素是人的全面素質(zhì)的一個重要組成部分。開展心理健康教育可促使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；有利于學(xué)生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護；有利于學(xué)生的身心健康成長。
通過學(xué)習(xí)使我對區(qū)分不同的心理狀態(tài)有了一些認(rèn)識，使我能更正確的對待那些心理不太健康的人，也更了解心理信息員的工作性質(zhì)和所起的作用，從而做這項工作。
通過上心理健康課，我懂得了怎樣尊敬父母，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。上心理課讓我懂得一些道理，在生活中要寬容，學(xué)會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。更知道怎樣去理解父母，愛自己的父母。希望多開展這樣的課程。心理課給了我新的生活體驗：我要常去替別人思考，要去理解他人；要帶著一顆感恩的心去回報愛。
我們要凡事真誠。存真誠的心，說真誠的話，作真誠的事。自己有了什么錯失，應(yīng)當(dāng)坦白承認(rèn)，切不可設(shè)詞遮掩；有人責(zé)備勸導(dǎo)你的時候，要存著謙卑感謝的心領(lǐng)受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的'動作舉止上沒有可挑剔的地方。多愛人才能多得人的愛，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。你發(fā)出去的是什么，你得回來的也是什么。
這次的心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學(xué)會了與人共處，我會將課堂學(xué)到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。我會更加關(guān)心身邊的同學(xué)將心理信息員的工作做。
新生研討心得體會論文篇四
新生研討班是每一位大學(xué)新生迎接學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)、開啟大學(xué)生活的第一步，它不僅有助于新生迅速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)術(shù)和生活環(huán)境，也是一次認(rèn)識同學(xué)、成長提升的好機會。本文將從研討班的組織、內(nèi)容、感悟等方面，分享我的心得體會。
第二段：組織與安排
每年的新生研討班都有各自的組織和安排，要兼顧新生的學(xué)術(shù)需求與興趣愛好，也要考慮團隊建設(shè)和活動效果。我參加的新生研討班時間很緊，只有三天，但安排得十分豐富多彩。除了學(xué)習(xí)大學(xué)基礎(chǔ)知識外，我們還進(jìn)行了游戲互動、科技體驗等活動，有趣的氛圍讓人緊張和疲勞得到釋放，更加輕松地融入新環(huán)境。
第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
新生研討班的主要目的是幫助新生了解大學(xué)的學(xué)術(shù)特點和課程設(shè)置，防止迷失方向，以便更好地適應(yīng)和規(guī)劃大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了不少概念和方法，如學(xué)習(xí)技巧、學(xué)術(shù)規(guī)范、社交技巧等。其中，最讓我印象深刻的是老師們介紹的知識結(jié)構(gòu)和思維方法。這讓我感受到了大學(xué)的學(xué)術(shù)底蘊和重要性，也受益匪淺。
第四段：團隊建設(shè)
新生研討班不只是學(xué)習(xí)，也是團隊建設(shè)的機會。在互動游戲和討論環(huán)節(jié)中，我們結(jié)識了許多有趣的同學(xué)，了解了不同背景和經(jīng)歷的人。更重要的是，我們參與了小組合作和演講比賽等活動，鍛煉了團隊協(xié)作和表達(dá)能力，給大學(xué)的學(xué)術(shù)和社交生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：感悟與收獲
通過新生研討班的學(xué)習(xí)和體驗，我深刻感悟到了大學(xué)的重要性和意義，也對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我認(rèn)為，新生研討班為我們打開了知識之門，提供了交流之路，也促進(jìn)了我們對大學(xué)生活的進(jìn)一步認(rèn)識和思考。我相信，這將成為我大學(xué)生活的寶貴經(jīng)驗之一，也將繼續(xù)通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好的未來。
新生研討心得體會論文篇五
所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。你知道新生研討課
心得體會
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于新生研討課心得體會，供大家閱讀!
為進(jìn)一步確立“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)觀，積極探究自主、高效的課堂教學(xué)模式，切實提高我校課堂教學(xué)水平，我校于3月25日開展了“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式研討課活動。聽后受益匪淺,也為自己的教學(xué)指點了迷津, 指明了方向 . 在課堂教學(xué)中，教師們注重通過“以學(xué)為主 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的模式，真正在課堂上落實在行動中。同時教學(xué)中注重了學(xué)生的自學(xué)、學(xué)生的小組討論、學(xué)生的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)等主要環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)了“以學(xué)為主 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的目標(biāo)。
一、切實體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用 ，重視了學(xué)法引領(lǐng)。
法國一位教育家曾經(jīng)說過：21世紀(jì)最困難也是最有價值的，是讓教師閉上他的嘴。教師要能想方設(shè)法設(shè)計好學(xué)生合作探究的課堂教學(xué)模式，開啟學(xué)生的口，動起學(xué)生的手，解放學(xué)生的腦，恰如其分地引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生。因此 要體現(xiàn)“以學(xué)為主”，就要教給學(xué)生“如何學(xué)”。根據(jù)不少老師編寫的學(xué)案看，很多老師在這方面頗費了一番心思，真正起到了啟發(fā)學(xué)生智慧、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生興趣、構(gòu)建學(xué)科知識的作用。各位老師都能針對本學(xué)科的特點，教給學(xué)生切實可行的方法。如馬云飛老師和魏鑫茹老師，都體現(xiàn)了老師的指導(dǎo)有方。這樣學(xué)生有法可依，自學(xué)起來就會眉頭舒展，不至于一頭霧水，長此以往學(xué)生們的自學(xué)能力就會逐步提高。
二、“先學(xué)后交，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，這是衡量學(xué)與教的一面鏡子。
“先學(xué)后交”與“先學(xué)后教”音同字不同，“交”是更寬泛的“教”，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、交叉學(xué)習(xí)。學(xué)生以小組合作為主，不再是整齊劃一而是各有各的分工、各有各的學(xué)法;學(xué)生“我參與，我快樂，我自信，我成長”，這就是生命教育所追求的目標(biāo)。
“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式符合新課改的要求，因為這符合“兩個轉(zhuǎn)變”：教師的教學(xué)方式，由“灌輸式教學(xué)為主”向“以探究式教學(xué)為主”轉(zhuǎn)變;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由“接受式學(xué)習(xí)為主”向“以研究性學(xué)習(xí)為主”轉(zhuǎn)變。
反思我們的日常教學(xué)，過多的重視講課，淡化了預(yù)習(xí)和反饋，沒有把“預(yù)習(xí)”和“反饋”當(dāng)作課來上，注重的中間，忽視的是兩邊，部分教師甚至“前無指導(dǎo)、中無引導(dǎo)、后無點評”，其實，一節(jié)課下來，教者只是完成了教學(xué)任務(wù)，優(yōu)等生發(fā)言的機會不超過兩次，盡量為中等生和學(xué)困生提供展示機會;二是在‘預(yù)習(xí)、反饋’兩個環(huán)節(jié)著重解決學(xué)困生問題，重點關(guān)注了“弱勢群體”，并且利用了“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”戰(zhàn)略，實行驗收制度，檢查目標(biāo)達(dá)成的情況;三是建立學(xué)習(xí)小組，資源共享，既有合作又有競爭，讓不同層次的學(xué)生在不同層次取得成功。我想，我校學(xué)情與之有相似之處，這應(yīng)該是今后我們進(jìn)一步落實“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式的長期性任務(wù).
三、實施有效的評價，以發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用。
首先，要制定適宜的小組合作學(xué)習(xí)目標(biāo)。在合作學(xué)習(xí)過程中，小組成員不僅要努力達(dá)到個人目標(biāo)，而且要幫助同伴實現(xiàn)目標(biāo)，通過相互協(xié)作，完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以采用小組合作學(xué)習(xí)模式，要求教師以小組為單位制定目標(biāo)。其次，正確處理組內(nèi)優(yōu)生與學(xué)困生的關(guān)系。小組合作學(xué)習(xí)的目的是要讓人人參與學(xué)習(xí)過程，人人嘗試成功的喜悅，但是如果處理不好優(yōu)生與學(xué)困生的關(guān)系，非但達(dá)不到目的，相反會加劇兩極分化，優(yōu)生更優(yōu)，差生更差。所以，教師要做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵他們積極參與，大膽發(fā)言，勇于說出自己的意見，即使說錯了也要說出來;在組內(nèi)安排他們優(yōu)先發(fā)言，讓學(xué)困生先說出最容易想的解題策略，使他們體驗成功的快樂;要求他們認(rèn)真仔細(xì)地聽取別人意見，聽完再細(xì)致分析一下過程;教師行間指導(dǎo)時，應(yīng)重點指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)，了解他們的學(xué)習(xí)思維狀況，幫助他們解決實際困難，并通過一幫一扶助，實現(xiàn)差生到優(yōu)生的轉(zhuǎn)變。
小組合作學(xué)習(xí)是新課程理念下一種重要的教學(xué)形式，也是學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的一種有效的學(xué)習(xí)形式。有效的合作學(xué)習(xí)，能喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智。教師在新課程的環(huán)境下，必須重新審視合作學(xué)習(xí)的價值，揚長避短，積極營造民主、開放的小組合作學(xué)習(xí)氣氛，使優(yōu)等生的才能得到發(fā)揮，中等生得到鍛煉，學(xué)困生得到幫助和提高，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出生命與活力。
小學(xué)數(shù)學(xué)研討課心得體會。在短短的兩個半天時間里，我有幸參加了北京八角北路小學(xué)及北京石景山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)研討活動。每一位上課的教師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們精心準(zhǔn)備的課，親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注，心里總有說不出的感動。
在這三節(jié)課首先讓我充分感受到了他們之間那種和諧的朋友型師生關(guān)系。每一節(jié)課的課堂教學(xué)讓我看到的是，教師與學(xué)生的心理空間變得開放和融合，教材的知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗變得開放和融合，不管是老師的導(dǎo)入語還是提問語都顯出一種商量和平等的關(guān)系。如姚軍英老師在《植樹問題》中，創(chuàng)造了一個平等、和諧、融洽、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，可以看到學(xué)生是在沒有任何的負(fù)擔(dān)的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)的，讓人感覺是一種享受。課始教師講到“植”代表一棵樹，下一棵樹應(yīng)該植在哪?當(dāng)學(xué)生到前面指出應(yīng)植在“植”的后面時，教師一把把學(xué)生摟在自己的身邊，問學(xué)生：像我們這樣植嗎?學(xué)生立刻反應(yīng)過來說：不，要有空隙。教師緊接著很自然的引出樹與樹之間一定要有 “間隔”。一個摟的動作拉近了老師和學(xué)生的距離，也很自然的把學(xué)生引到植樹中的間隔問題。在接下來的教學(xué)中，教師始終面帶微笑，向朋友一樣，和學(xué)生一起沉浸在自主探索活動中，有操作，有探索，有討論，既不是熱鬧非凡，也不流于形式，做的實實在在，扎扎實實，通過教師有價值的幾個問題的引領(lǐng)，學(xué)生的有效參與，很輕松的完成了教學(xué)任務(wù)，課堂效果也非常的好。再如馬老師的《認(rèn)識人民幣》，一年級的孩子特別的好動，課堂教學(xué)非常的不好組織，尤其是在認(rèn)識人民幣時，學(xué)生非常的活躍，拿著自己框里老師準(zhǔn)備好的的各種面值的人民幣，異常興奮，有的在邊拿邊認(rèn)識這是多少，那是多少時搶起來，還有的已經(jīng)跪倒凳子上了，這時已經(jīng)完全忘記了老師的存在，各自沉浸在自己的思維活動中，這是馬老師不急不惱。
其次我充分感受到了每一節(jié)課的教學(xué)都體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。在這三節(jié)課中，教師都重視從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。如姚軍英老師的《植樹問題》的導(dǎo)入，是通過讓學(xué)生觀看最近北京出現(xiàn)的沙塵天氣的圖片，引出課題：要想改變這樣的氣候就要植樹;當(dāng)學(xué)生解決了兩端都載的植樹問題后，教師緊接著就讓學(xué)生找一找生活中的這樣例子，學(xué)生找出了很多這樣的例子：鼓掌、擺花盆、始終報時、學(xué)生站排……使學(xué)生體會到像植樹這樣難的問題，其實就在我們的身邊。
再如馬老師的《認(rèn)識人民幣》，通過超市付錢、公交車買票、存壓歲錢導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識到我們的生活每一天都離不開錢。之后教師設(shè)計了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：學(xué)生先在用老師準(zhǔn)備好的的人民幣來認(rèn)識各種面值的人民幣，然后再通過去銀行兌換人民幣來理解各種面值人民幣之間的關(guān)系，再通過到超市購物和生活中一些日常用品的價錢這兩個活動認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系，最后教師用購物街中猜物品價格的方法讓學(xué)生猜他們最喜歡的喜洋洋的價格及每人每天節(jié)約一分錢，13億可節(jié)約多少錢?加深學(xué)生對人民幣的認(rèn)識和每人節(jié)約一分錢做有意義的事的思想教育，整個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，都是從生活中出發(fā)，又還原于生活。
每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都能充分讓學(xué)生感受到他們每天都在用人民幣，人民幣對于他們來說很重要，這樣就激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，所以整節(jié)課學(xué)生學(xué)得特別賣勁，課堂課堂學(xué)習(xí)氣氛非常熱烈，每個學(xué)生都愿意參于到學(xué)習(xí)中去。充分體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實生活。趙燕老師的《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》，在學(xué)生認(rèn)識了萬以內(nèi)的數(shù)后，教師先讓學(xué)生感受一瓶蓋、一小杯子有多少粒綠豆，再通過用一小杯子一小杯子量出一萬粒綠豆有多少，接著讓學(xué)生學(xué)校的人數(shù)、建國60年大慶中一個方陣的人數(shù)再次感知生活中的一萬。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計充分讓學(xué)生感受到充分的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。
最后我充分感受到了他們深厚的教學(xué)功底。一是每一位教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。每一節(jié)課上的都是那么干凈、利落，但又不缺乏溫馨的感覺，每一節(jié)課讓人感覺都很舒服，都是一種享受。二是在教學(xué)中每一位教師都在自己的課中融入了自己的智慧，他們對深入教材，究其根源，達(dá)到了對教材的真正理解，不同的理念，不同的設(shè)計思路最終呈現(xiàn)給我們是一節(jié)節(jié)精致的課堂。讓我切切實實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊。姚軍英老師在《植樹問題》中，借助直觀操作，化難為易，學(xué)生通過充分的操作自主探索出兩端都栽樹的植樹棵樹和間隔之間的關(guān)系，并進(jìn)行了充分的練習(xí)。可以說到此已經(jīng)順利的完成了本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，教師并沒有就此罷休，而是仍然讓學(xué)生進(jìn)行直觀操作，又探索出一端不植、兩端都不植的植樹棵樹和間隔之間的關(guān)系。這樣的設(shè)計，可以看出是源于教師對教材的深入挖掘，使得本節(jié)課有輕有重，凸顯課堂實效性;再如馬老師的《認(rèn)識人民幣》，教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都是從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，每個活動所有的孩子都能參與，教師心理有學(xué)生，能從學(xué)生的角度出發(fā)，整節(jié)課體現(xiàn)了新的教學(xué)理念;趙燕老師的《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》，教師根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的具體情況做更細(xì)致的安排。形成有教師教學(xué)個性的教學(xué)。分三個部分進(jìn)行教學(xué)：首先讓學(xué)生數(shù)大屏幕展示的小立方體，再讓學(xué)生自己用學(xué)具擺，接著借助計算器認(rèn)識幾千幾百幾十幾及計數(shù)單位，接下來三個練習(xí)題的設(shè)計可以看出教師對教材確實有著自己獨特的解讀，用實物圖和計數(shù)器相結(jié)合的方法，讓學(xué)生自己分別探索出百位數(shù)上沒有數(shù)，個位、百位上沒有數(shù)，十位、百位上沒有數(shù)的三種幾千幾百幾十幾的數(shù)的寫法。教師獨具匠心的設(shè)計和有層次的引導(dǎo)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。尤其是對一萬的認(rèn)識，教材是一千一千的數(shù)來認(rèn)識，而教師通過9999的下一個數(shù)是多少來認(rèn)識一萬。教師之所以選擇這樣的教法，是因為她課下調(diào)查得知學(xué)生的大多都是從從9999再數(shù)一個來認(rèn)識一萬。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知方法，進(jìn)行的教材進(jìn)行了創(chuàng)造性使用。可見教師不僅做到備教材，而且做到了備學(xué)生。最后數(shù)綠豆應(yīng)該是本節(jié)課的導(dǎo)入，教師卻把這部分內(nèi)容設(shè)計為讓學(xué)生感知生活中的一萬。教師考慮一萬粒綠豆對于學(xué)生來說，可能他們并不真正知道是多少，通過教師的實際操作，讓學(xué)生實實在在去感受一萬粒綠豆到底有多少。再通過學(xué)生學(xué)校的人數(shù)、建國60年大慶中一個方陣的人數(shù)再次感知生活中的一萬。整節(jié)課的設(shè)計體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“用教材”，而不是簡單地“教教材” 。
總之，這三節(jié)課每位課教師都注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。每堂課細(xì)細(xì)地聽下來后，我感覺自己不論在哪方面都和他們有著很大的差距，我需要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，所以在今后的教學(xué)中我要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和提高自己的教學(xué)水平，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。我會把這次參觀學(xué)習(xí)到的的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運用，爭取使自己的教學(xué)工作能有一個新的進(jìn)展。
本次論文的目的是總結(jié)新生研討課內(nèi)容，過程和心得體會。論文的方法是作總結(jié)，書寫，排版。論文的結(jié)果是明確新生研討課目的，從中得到更深的認(rèn)識并作出總結(jié)。
目錄
1·內(nèi)容
2·參與過程
3·總結(jié)
一.內(nèi)容
本次新生研討課的內(nèi)容包括老師指導(dǎo)，自我認(rèn)識，小組合作及個人獨立任務(wù)。 研討課開始，老師介紹了本專業(yè)的基本內(nèi)容，要求及未來發(fā)展。機械電子是工程學(xué)科中的一個跨學(xué)科專業(yè)，在機械制造、電子工程和計算機科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上建立起來。機械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具有機械電子工程專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，能在生產(chǎn)一線從事機械電子工程專業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計制造、控制開發(fā)、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才;培養(yǎng)能在中、高等職業(yè)教育領(lǐng)域從事機電一體化專業(yè)的理論教學(xué)、專業(yè)實踐指導(dǎo)和學(xué)生管理工作的復(fù)合型職教師資。需要具有制圖、機電信號采集轉(zhuǎn)換與檢測、機電系統(tǒng)微機與plc控制、文獻(xiàn)檢索等基本技能。有較強的數(shù)控機床操作、調(diào)試、維修、維護等實際操作技能。具備運用現(xiàn)代技術(shù)手段測試機電參數(shù)、合理運用機電設(shè)備的能力。具有機電產(chǎn)品的開發(fā)運用能力。具有機械、電子、數(shù)碼等產(chǎn)品結(jié)構(gòu)研發(fā)設(shè)計的能力。具有機械、電子相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)及研發(fā)機構(gòu)的管理能力。畢業(yè)生可到各類機械設(shè)計與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產(chǎn)部門、公司、科研與教學(xué)部門從事機電品的設(shè)計、制造、管理、教學(xué)、開發(fā)、銷售及技術(shù)服務(wù)等工作。
自我認(rèn)識即介紹自己及上大學(xué)的目的、未來目標(biāo)，這使我們對自己有了更深的認(rèn)識，并能在今后的大學(xué)生活中有大概的目標(biāo)及方向。大學(xué)是個自主發(fā)揮的空間，是個獨立做主的地方，有目標(biāo)，有奮斗的生活很重要。
小組做兩次關(guān)于機械電子工程專業(yè)知識的ppt,分工合作，包括收集資料，做ppt，去講臺上講解，回答同學(xué)的疑惑。在這個過程中，大家出色地做好自己的板塊，盡職盡責(zé)完成任務(wù)。不僅使我們對專業(yè)知識有了更深入的了解，還鍛煉了我們的表演能力，更加深了小組成員間的認(rèn)識與感情。
個人獨立做ppt是對前兩次小組做ppt學(xué)習(xí)到什么的應(yīng)用，將個人的責(zé)任放大，一個人負(fù)責(zé)整個板塊的工作。這樣確保每個人都能鍛煉到位，真正體驗每個環(huán)節(jié)，有耐心收集資料，有能力做ppt，有膽量上臺解說，最終“脫離組織，獨樹一幟”。
二、參與過程
本小組做了“關(guān)于對機械電子工程專業(yè)認(rèn)識”，“機械手”兩個ppt,。
第一個ppt一人負(fù)責(zé)收集資料，一人負(fù)責(zé)做ppt, 三人負(fù)責(zé)講解，一人負(fù)責(zé)回答問題。 第二個ppt一人負(fù)責(zé)收集資料，一人負(fù)責(zé)做ppt, 二人負(fù)責(zé)講解，兩人負(fù)責(zé)回答問題。
三、總結(jié)
新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業(yè)信息。雖然我們每個人在進(jìn)入大學(xué)之前都是經(jīng)過一番深思熟慮才選擇了我們的專業(yè)，但畢竟我們對我們的專業(yè)缺乏很多必要的認(rèn)識和了解。幸好新生研討課給我們提供了這養(yǎng)一個平臺，在上完新生研討課之后，很多同學(xué)表示對我們的專業(yè)有了一個全新的認(rèn)識，比如說在大學(xué)年各個階段我們都應(yīng)該學(xué)些什么，我們主要應(yīng)該學(xué)那些方面的知識，我們在四年里應(yīng)該培養(yǎng)自己那些方面的能力等等。在課堂上老師還向我們介紹了畢業(yè)之后的擇業(yè)與就業(yè)情況，向我們?nèi)娣治隽诉x擇就業(yè)還是繼續(xù)深造的利弊。這讓我們在大學(xué)學(xué)習(xí)之初就對將來的學(xué)習(xí)就業(yè)局面有了大概的了解，讓我們在今后四年的學(xué)習(xí)中能夠選擇性的做些準(zhǔn)備工作，不至于在面臨抉擇時手足無策。同時也給我 們提出了更高的要求，當(dāng)前的競爭很激烈，要我們明確自己的目標(biāo)并腳踏實地的走好大學(xué)生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢。
其次，新生研討課采用了一種互動的教學(xué)方式，同學(xué)們在課上能夠暢所欲言地與老師進(jìn)行交流，有什么不懂的立刻就能夠得到解答，充分調(diào)動了同學(xué)們對學(xué)習(xí)知識的積極性，讓我們對學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情，同時也培養(yǎng)了同學(xué)們積極主動思考問題的能力?？傊畬W(xué)校開設(shè)這樣一門課程對我們有很大的幫助。
新生研討課在我們的大學(xué)生活的開端給我們上了重要的課，讓我們最即將開始的大學(xué)生活和未來有了更大的期待。通過新生研討課使我們對學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法有了一種新的認(rèn)識，感慨“知識原來還可以這么學(xué)”，對大學(xué)有了一種新的 認(rèn)識，促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，鍛煉了自己的表達(dá)、團隊協(xié)作等多種能力。 新生研討課不是在教我們一門知識，而是在教我如何獲取知識，如何思考問題， 這種課程對剛開始大學(xué)生活的我們是極為有益的。我們不僅獲得了知識，更重要 的是了解了一般的研究問題的方法與過程，對何為研究也有了初步了解。另外， 我們有充分的機會接觸到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以充分發(fā)揮自己的潛能。嘗 試了一種新的學(xué)習(xí)方式，即基本上完全自主地查找資料、分析資料、獨立思考、 參與討論在此過程中領(lǐng)會到了什么是大學(xué)里的學(xué)習(xí)，鍛煉了對陌生領(lǐng)域的領(lǐng)悟能力。
新生研討課給我們提供了走進(jìn)名師的機會，名師就在身邊!作為重慶大學(xué)的學(xué)生，一進(jìn)入大學(xué)就可以與本專業(yè)、領(lǐng)域的名師、教授進(jìn)行平等的交流，我深感榮幸與驕傲，有過一種從來不曾有過的優(yōu)越感，通過與名師的交流、對話，領(lǐng)略名師的魅力風(fēng)范，感受他們的治學(xué)為人之道。
新生研討課的足跡將越行越遠(yuǎn)，隨著時間的流逝，但這份獨特的經(jīng)歷必將讓我終生難忘;學(xué)習(xí)雖然短暫，但這份彌足珍貴的師生情、友情必將歷久彌香!在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會牢記自己在大學(xué)四年規(guī)劃中所做的承諾，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力踐行并逐步實現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想!
新生研討心得體會論文篇六
近日，筆者參加了學(xué)校組織的新生研討會，短短兩天的學(xué)習(xí)讓我獲益良多。本文將從五個方面闡述我的學(xué)習(xí)心得體會。
一、提高思維能力
在研討會中，導(dǎo)師們不斷提醒我們要注重思維訓(xùn)練。通過課堂教學(xué)、案例分析和小組討論等形式，我們不僅學(xué)習(xí)了各類理論知識，還學(xué)會了如何靈活運用這些知識，如何思考問題、分析問題，如何達(dá)到深層次的理解和認(rèn)識。這些訓(xùn)練使我們的思維能力大大提高。
二、拓寬視野
在研討會中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，還了解了各行各業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r以及國內(nèi)外最新的社會經(jīng)濟現(xiàn)象和政策變化。通過與導(dǎo)師們的交流和互動，我們拓寬了視野，豐富了人生閱歷，開拓了思路和眼界，也更加明確了自己未來的職業(yè)和發(fā)展方向。
三、增強團隊合作能力
在小組討論環(huán)節(jié)中，我們分別擔(dān)任不同角色，按照時間節(jié)點和任務(wù)要求進(jìn)行分工合作，在合作中感受到了團隊協(xié)作的力量。每個人的專業(yè)能力和角色定位不同，但都對整個小組的成果貢獻(xiàn)了自己的一份力量。在此過程中，我們不僅提高了個人的團隊合作能力，也通過交流、學(xué)習(xí)、借鑒，實現(xiàn)了共同提高和進(jìn)步。
四、提升口頭表達(dá)能力
在現(xiàn)代社會中，良好的口頭表達(dá)能力越來越受到重視。在研討會中，我們有機會通過預(yù)先準(zhǔn)備和現(xiàn)場發(fā)言練習(xí)口頭表達(dá)能力，讓自己的思想和觀點能夠更加清晰、精準(zhǔn)、流暢地表達(dá)出來。在導(dǎo)師們的點評和建議中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進(jìn)方法，并在實踐中逐步提升自己的口才和表達(dá)能力。
五、塑造健康的心態(tài)
在研討會中，雖然每天的學(xué)習(xí)任務(wù)十分緊湊，但導(dǎo)師們讓我們知道，在奮斗的過程中，要時刻調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己保持健康的心理狀態(tài)。在繁忙的學(xué)習(xí)中，我們可以適時調(diào)整心情，以認(rèn)真的態(tài)度對待每一個環(huán)節(jié)，做到不斷進(jìn)取和自我超越。同時，保持樂觀積極的心態(tài)也是我們必須具備的品質(zhì)之一。
總之，這次新生研討會對我來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機會。通過該次活動的學(xué)習(xí)，我不僅拓展了自己的知識面，提高了自己的專業(yè)技能，而且也錘煉了團隊合作能力并塑造了健康的心態(tài)，這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
新生研討心得體會論文篇七
我們在這周進(jìn)行了“雙有效”研討課活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！
在這一周的研討課活動學(xué)習(xí)中，我們的主要活動形式是上課、聽課、評課。我們在教研活動中相互討論、相互學(xué)習(xí)，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。研討課活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在研討課活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，因為這是我們第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果也許會有不盡如人意的地方，但收獲還是蠻多的。
我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實作到有效兩個應(yīng)該至少要做好以下幾個方面：
1、以學(xué)生為本。做到以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，設(shè)計有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、認(rèn)真研究教材。吃透教材是進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點。除了教學(xué)的重點，難點的把握，還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸。備課不僅是備教材還應(yīng)該是備學(xué)生，制定明確的教學(xué)目標(biāo)。而啟智學(xué)生就要提醒我們要注意實施分層教學(xué)，因材施教。
3、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，可以利用的資源是越來越多了，交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
4、有針對性的設(shè)計課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。
5、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
經(jīng)過這一周的研討課活動，我們都學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課；學(xué)會了如何評課；學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來；學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過去的已永遠(yuǎn)不再回來，且不代表未來，所以在以后的教學(xué)中我們會揚長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在研討課活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
新生研討心得體會論文篇八
近年來，隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，對論文研究和寫作的要求也日益增高。為了提高學(xué)生的論文寫作能力，培養(yǎng)科研素養(yǎng)，學(xué)校開展了一系列的論文研討培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多關(guān)于論文研討的經(jīng)驗，深感受益匪淺。以下就是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在論文研討過程中，與同學(xué)們一起討論問題、思考解決辦法，不僅提高了我們的思維能力，還增強了我們的合作意識。通過與他人的互動和交流，我們能夠互相啟發(fā)，各抒己見，進(jìn)而形成更全面、深入的認(rèn)識。正如互聯(lián)網(wǎng)公司創(chuàng)始人亞馬遜的杰夫·貝佐斯曾說過：“團隊的力量是最重要的?！痹趫F隊合作中，每個成員都能夠施展自己的優(yōu)勢，將個人的智慧和能力轉(zhuǎn)化為團隊的力量，共同提高論文的質(zhì)量。
其次，這次培訓(xùn)還讓我明確了一篇優(yōu)秀論文所應(yīng)具備的品質(zhì)。首先，一篇優(yōu)秀的論文應(yīng)有創(chuàng)新性思維，能夠提出新穎的觀點和方法，給讀者帶來獨特的思考方式。其次，論文應(yīng)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)，表述清晰、連貫，使讀者能夠準(zhǔn)確理解作者的意圖。同時，論文還應(yīng)該有批判性思維，客觀評價前人研究的優(yōu)缺點，提出自己的觀點并給出理由。最后，一篇優(yōu)秀的論文離不開良好的文章風(fēng)格和語言表達(dá)能力，這要求我們在寫作過程中，盡量避免使用啰嗦、模糊的詞句，而要用簡練、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表達(dá)。
在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師為我們講解了一些論文寫作的技巧，對于提高我們的寫作水平幫助很大。首先，導(dǎo)師強調(diào)了論文的一個重要部分——摘要的撰寫。摘要作為論文的開篇，是讀者了解論文內(nèi)容的一個窗口。導(dǎo)師讓我們明確摘要的作用是簡潔準(zhǔn)確地介紹論文的主要內(nèi)容、關(guān)鍵觀點和研究方法。同時，導(dǎo)師還強調(diào)了有效的信息檢索方法。他向我們介紹了一些常用的學(xué)術(shù)搜索引擎和數(shù)據(jù)庫，并教會我們?nèi)绾问褂谜_的關(guān)鍵詞和檢索語法來快速定位相關(guān)文獻(xiàn)。這些技巧的掌握，不僅提高了我們的檢索效率，還使我們能夠獲得更多的文獻(xiàn)資源，為寫作提供更充分的依據(jù)。
最后，這次培訓(xùn)還給了我寫作的自信和動力。在培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識對于寫作的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實踐才是提高寫作能力的關(guān)鍵。當(dāng)努力的積累與實踐結(jié)合起來時，我們會發(fā)現(xiàn)一切變得更順暢，寫作的心得和技巧也更容易吸收和運用。在培訓(xùn)結(jié)束后，我決心多動手寫作，不僅繼續(xù)加深對論文寫作的理解，還將努力將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際的論文中，并爭取發(fā)表學(xué)術(shù)論文，為科學(xué)研究做出自己的貢獻(xiàn)。
總而言之，通過這次論文研討培訓(xùn)，我對論文研究和寫作有了更深入的了解，收獲了寶貴的經(jīng)驗和技巧。在團隊合作、論文品質(zhì)、寫作技巧等方面，我都有了精進(jìn)和提高。我相信，這些收獲將成為我未來學(xué)術(shù)道路上的助推器，讓我能更輕松地應(yīng)對各類論文研究和寫作任務(wù)。同時，我也相信，只要堅持不懈，不斷努力，我一定能夠?qū)懗龈鼉?yōu)秀的論文，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新生研討心得體會論文篇九
論文研討是研究型學(xué)術(shù)論文的一種重要形式，對于培養(yǎng)學(xué)生研究能力和科學(xué)精神具有極大的意義。在我自己參與論文研討的過程中，有許多心得體會。首先，準(zhǔn)備充分是成功的關(guān)鍵；其次，合理安排時間可以提高效率；再次，積極參與討論可以豐富研究思路；此外，注重寫作技巧和語言表達(dá)對于提高論文質(zhì)量也是非常重要的；最后，不斷反思和總結(jié)，不斷完善自己的研究方法。這些心得體會對于我的論文研討經(jīng)驗有著重要的指導(dǎo)作用。
首先，準(zhǔn)備充分是成功的關(guān)鍵。一篇優(yōu)秀的研究論文研討需要付出大量的時間和精力。在開始寫作前，我通常會花費較長的時間進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和前期調(diào)研，盡量掌握領(lǐng)域內(nèi)已有的研究成果和最新進(jìn)展，從而確定自己的研究方向和研究問題。在這個過程中，我還會積極參與學(xué)術(shù)交流和討論，與他人分享自己的思考和疑惑，借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，從而進(jìn)一步完善自己的研究思路。只有準(zhǔn)備充分，才能保證論文的深度和廣度，使其能夠站在前人的肩膀上，有所創(chuàng)新。
其次，合理安排時間可以提高效率。寫論文研討是一個長期的過程，需要有良好的時間管理能力。我通常會將整個寫作過程劃分為小的階段，并為每個階段設(shè)定合理的時間目標(biāo)。比如，我會確定一個截稿時間，然后倒推回去，為每個階段設(shè)定一個截止日期，然后再細(xì)分為每天或每周的任務(wù)。在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，不僅可以提高寫作的效率，還可以對自己的進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行有效的控制和監(jiān)督。此外，我還會根據(jù)自己的寫作習(xí)慣，挑選一個適合自己的時間段進(jìn)行寫作，保持專注和高效。通過合理安排時間，我能夠較好地完成自己的論文研討工作。
再次，積極參與討論可以豐富研究思路。論文研討往往是一個團隊的合作過程，而不是孤立的個體努力。在論文研討過程中，我通常會與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行深入的交流和討論，共同探討問題、發(fā)現(xiàn)新的思路和方法。通過聽取他人的意見和批評，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。同時，我也會積極參加學(xué)術(shù)研討會和講座，擴大自己的學(xué)術(shù)視野，了解領(lǐng)域內(nèi)的前沿研究動態(tài)。這些交流和討論為我的研究提供了很多新的啟發(fā)和靈感，使我的研究思路更加充實和豐富。
此外，注重寫作技巧和語言表達(dá)對于提高論文質(zhì)量也是非常重要的。一篇好的論文，不僅在于研究內(nèi)容的優(yōu)秀，還在于對研究結(jié)果的準(zhǔn)確和精細(xì)的表達(dá)。因此，在寫論文研討時，我會注重文字的組織和結(jié)構(gòu)，合理安排章節(jié)和段落的順序，使整篇論文的邏輯性更強。同時，我會努力提高自己的語言表達(dá)能力，運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，使論文語言更加準(zhǔn)確、流暢、通順。在此基礎(chǔ)上，我還會注重用圖和表的使用，通過圖表的形式直觀地展示研究數(shù)據(jù)和結(jié)論，使讀者更好地理解和接受。通過不斷地練習(xí)和反復(fù)修改，我能夠提高寫作技巧，提升論文的質(zhì)量和觀賞性。
最后，不斷反思和總結(jié)，不斷完善自己的研究方法。論文研討是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。在完成一次研究之后，我會進(jìn)行深入的反思和總結(jié)，分析自己的做得好和不足之處，并尋找改進(jìn)的辦法和策略。我會認(rèn)真傾聽導(dǎo)師和同學(xué)的評價和建議，不斷完善自己的研究方法和實踐。每一次經(jīng)歷都是一次寶貴的經(jīng)驗，通過總結(jié)和反思，我能夠不斷提高自己的研究能力和科學(xué)精神。
綜上所述，通過自己在論文研討過程中的實踐和探索，我深刻體會到準(zhǔn)備充分、合理安排時間、積極參與討論、注重寫作技巧和語言表達(dá)以及不斷反思和總結(jié)的重要性。這些心得體會對于我的論文研討經(jīng)驗有著深遠(yuǎn)的影響，幫助我提高研究能力，更好地完成學(xué)術(shù)研究。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)以這些心得體會為指導(dǎo)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。
新生研討心得體會論文篇十
近年來，隨著教育水平的普及和學(xué)術(shù)研究的重要性日益凸顯，論文研討培訓(xùn)已成為高校重要的組成部分。在參加這一培訓(xùn)過程中，我不僅獲得了學(xué)術(shù)研究的基本技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神和批判性思維能力。下面我將分享我在論文研討培訓(xùn)中的心得體會。
首先，論文研討培訓(xùn)使我深刻體會到了團隊合作的重要性。在本次培訓(xùn)中，我們分為若干個小組，每組由幾名同學(xué)組成，共同完成一篇論文的研討。在小組討論中，我們需要共同分工、協(xié)調(diào)時間、集思廣益。每個成員都有自己的專業(yè)背景和研究興趣，我們可以共同探討、交流，從不同的角度對問題進(jìn)行思考，這不僅豐富了我們的研究內(nèi)容，也拓寬了我們的思維方式。通過這種團隊合作的方式，我意識到一個群體的力量是無窮的，只有相互協(xié)作，我們才能取得更好的成果。
其次，論文研討培訓(xùn)提高了我的批判性思維能力。在論文研討中，我們需要對研究問題展開深入的分析和討論。在小組討論中，我們經(jīng)常會就論點的可行性、研究方法的有效性以及數(shù)據(jù)解讀的正確性等問題展開探討。這種批判性思維的訓(xùn)練使我能夠更加客觀、理性地對待問題，不盲從于他人觀點，而是能夠提出自己獨立的見解并給出合理的論證。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅在論文研討中起到重要作用，也在我的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極的影響。
再次，論文研討培訓(xùn)讓我更加深入地了解了學(xué)術(shù)研究的流程和方法。在培訓(xùn)過程中，我們從立題、查閱文獻(xiàn)、設(shè)計研究方案等多個環(huán)節(jié)逐步開展研究。每一個環(huán)節(jié)都需要細(xì)致入微地思考和操作，使我深刻地認(rèn)識到學(xué)術(shù)研究需要耐心和細(xì)致的態(tài)度。除了了解研究流程，我也初步掌握了一些基本的研究方法，如問卷調(diào)查、實地觀察等，這些方法對于日后的學(xué)術(shù)研究將起到重要的指導(dǎo)作用。通過這一培訓(xùn)，我不僅知道了學(xué)術(shù)研究是怎樣進(jìn)行的，更加堅定了我從事科研工作的決心。
最后，論文研討培訓(xùn)讓我更加了解了自己的興趣和優(yōu)勢。在小組的互動中，我發(fā)現(xiàn)自己對某些特定領(lǐng)域的研究非常感興趣，并且在小組中能夠起到重要的推動作用。這個過程不僅讓我更加清楚了自己的職業(yè)發(fā)展方向，也明確了我在團隊協(xié)作中的價值。通過參與論文研討培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識到自己的興趣所在，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加專注于自己的興趣領(lǐng)域，并不斷提升自己的研究技能和專業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，論文研討培訓(xùn)是我大學(xué)生活中寶貴的經(jīng)歷。通過團隊合作、批判性思維、研究技能的培養(yǎng)，我收獲了許多在學(xué)術(shù)研究和團隊協(xié)作中所需要的素質(zhì)。這一培訓(xùn)的經(jīng)歷將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響，使我能夠在自己的領(lǐng)域中取得更出色的成果。希望未來還能有更多的機會參與這樣的培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)水平和素質(zhì)。
新生研討心得體會論文篇十一
第一段：引言（200字）
論文研討是每位學(xué)生所必經(jīng)歷的一道嚴(yán)峻考驗，同時也是設(shè)計學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，同學(xué)們需要準(zhǔn)確地解讀問題、獨立思考、闡述論點、用語規(guī)范等等。今天，我想與你分享我的論文研討心得體會，希望對你有所啟示。
第二段：分析討論問題（200字）
在做論文研討時，我們需要從不同角度去思考問題。首先是分析問題，明確研究的問題，并確定自己所掌握的資料和技能。這一點對于論文框架的構(gòu)建非常重要，因為研討的流程、目標(biāo)與結(jié)果都需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更加細(xì)致的安排。
第三段：協(xié)作與交流（200字）
論文研討需要各成員之間溝通協(xié)作，因為一個好的開端對于全局來說很重要。此時，在會議上應(yīng)注意聽取其他人的意見，一起討論歸納結(jié)論、抓住要點、剖析細(xì)節(jié)，這樣能擴大自己的視野，使自己獲得更多有益的信息。在集思廣益的過程中，各人各自的觀點會一點點得到溝通與協(xié)調(diào)，最終找到實用的結(jié)論。因此，協(xié)作與交流是取得滿意結(jié)果的關(guān)鍵。
第四段：有效表達(dá)與聽取反饋（200字）
有效表達(dá)是很重要的因素之一，在研討論文過程中需要表明自己的觀點，這可以通過一些工具和技巧，比如圖表、數(shù)據(jù)、語言等方式完成。同樣，聽取反饋也是很關(guān)鍵的，因為這可以讓自己更好地了解別人的想法和建議，這一點可以幫助自己整體優(yōu)化論文。
第五段：總結(jié)（200字）
在進(jìn)行論文研討的過程中，我意識到一個好的溝通協(xié)作和互相理解是成功的重要因素，因此，要善于聽取別人的意見和幫助，更要注意與對方的溝通交流。此外，在論文的有效表達(dá)及收集反饋方面也要注意細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)的重要性也是不允許忽視的?？傊ㄟ^此次研討，我的知識和技能得到了極大提高，對我的未來發(fā)展也帶來了很大的幫助。
新生研討心得體會論文篇十二
學(xué)術(shù)研究是大學(xué)生涯中不可或缺的一環(huán)。在學(xué)術(shù)研究的過程中，論文研討是非常重要的一步。經(jīng)過多次的交流、討論和寫作，我們能夠更好地理清思路，加深對研究問題的認(rèn)識，拓寬研究方向。通過這篇文章，筆者想要分享我在論文研討過程中的體會和心得。
第二段：交流討論的重要性
交流討論是論文研討中的重要環(huán)節(jié)。在小組討論中，每位同學(xué)都會提出自己對論文主題的獨到見解。這些見解能夠啟迪我們的思維，幫助我們更深入地了解論文話題。對于我來說，交流討論是研究深入的“靈魂”，僅有一個人的思路難以遇到最完整的結(jié)論。因此，在交流討論的過程中，應(yīng)該主動發(fā)言，積極與同學(xué)們進(jìn)行溝通。
第三段：寫作提升認(rèn)知
論文的寫作是論文研討中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。通過寫作，我們能夠更加深入地了解論文話題，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升自己的認(rèn)知水平，使自己的思想更加深入。在寫作過程中，我們要注重邏輯性和完整性，遵循論證的步驟，使主題的思路更為清晰。
第四段：批評與建設(shè)性評價
在論文研討的過程中，我們都會參與到其他同學(xué)提交的論文，對別人的論文進(jìn)行評價。這是一個互動學(xué)習(xí)的過程。我們既要批判論文中的不足之處，更應(yīng)該注重建設(shè)性評價。我們不應(yīng)該僅僅發(fā)現(xiàn)問題，更應(yīng)該提出建設(shè)性的批評和改進(jìn)的方案，積極促進(jìn)他人的進(jìn)步。
第五段：結(jié)論
在我參與的論文研討中，我獲得了很多。與同學(xué)的交流使我更深入地了解了論文的主題，寫作使我對論文有了更深入的認(rèn)識，批評和建設(shè)性評價使我更加學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題和改正錯誤。在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持交流和寫作的習(xí)慣，堅定自己的研究方向，以更好地完成學(xué)術(shù)研究。
新生研討心得體會論文篇十三
論文研討是大學(xué)生涯中不可或缺的一環(huán)，無論是畢業(yè)論文還是學(xué)術(shù)研究都需要進(jìn)行研討。在這個過程中，我們可以通過分享和討論，了解并尊重不同觀點，提高論證能力，進(jìn)一步拓寬學(xué)術(shù)視野。
第二段：研討的好處
研討可以提高論證能力，并讓人更加深入地思考問題。通過研討，我們可以接觸到不同的觀點，了解其他人的經(jīng)驗和研究成果，從而更好地了解并掌握學(xué)科知識。同時，研討還可以幫助我們樹立正確的學(xué)術(shù)道德觀，了解學(xué)術(shù)界的規(guī)范，避免不當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)行為，提高自己的學(xué)術(shù)水平。
第三段：研討的注意事項
在研討過程中，我們需要注意以下幾個方面。首先，尊重他人的觀點并認(rèn)真聽取他們的意見。其次，發(fā)言時應(yīng)該清晰明了、簡單明了、條理清晰、邏輯嚴(yán)密，盡量避免口胡和跑題。再次，要保持學(xué)術(shù)誠信，不抄襲和篡改他人研究成果。最后，我們應(yīng)該開闊學(xué)術(shù)視野，積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)討論，不斷增加自己的學(xué)術(shù)見識。
第四段：研討中的交流技巧
在研討中，我們需要掌握一些交流技巧。首先，我們應(yīng)該善于聆聽，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并進(jìn)行思考。其次，我們需要掌握正確的表達(dá)方式，用清晰明了、簡潔扼要、條理清晰、邏輯嚴(yán)密的語言表達(dá)自己的觀點。再次，我們要建立信任，尊重別人的觀點，聽取他們的意見，給予積極反饋，并讓他們感受到自己的尊重和認(rèn)可。
第五段：總結(jié)
無論是在大學(xué)的學(xué)術(shù)研究還是未來的職業(yè)生涯中，研討都是一項非常重要的技能，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和提高。通過參與研討，我們可以更好地掌握學(xué)科知識，提高學(xué)術(shù)水平，增加視野。希望我們在之后的學(xué)習(xí)和工作中能夠多加參與、認(rèn)真思考、善于表達(dá)、勇于交流，不斷完善自己的研討能力。
新生研討心得體會論文篇十四
作為一位大學(xué)的新生，我很榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的新生研討講座。這是我第一次接觸到大學(xué)教育的全新形式，對我的學(xué)習(xí)和成長有著重要的意義。通過這場研討講座，我收獲了很多，不僅受到了激勵，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
首先，在這次研討講座中，我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。導(dǎo)師們向我們介紹了一些高效的學(xué)習(xí)策略，如積極主動地參與課堂討論、制定合理的學(xué)習(xí)計劃、多樣化的學(xué)習(xí)方式等。我深刻地認(rèn)識到，在大學(xué)，我們需要自主學(xué)習(xí)的能力和主動意識。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
其次，研討講座還給我們提供了一個很好的交流與合作的機會。在組織的小組討論中，我們有機會與其他同學(xué)分享自己的觀點，并學(xué)習(xí)他們的見解。這種互動式的交流方式激發(fā)了我的思維，并讓我認(rèn)識到每個人都有自己獨特的思考方式和見解。而通過合作完成小組任務(wù)，我也學(xué)會了與他人合作、溝通和傾聽。
此外，這次研討講座還強調(diào)了學(xué)術(shù)誠信的重要性。導(dǎo)師們向我們傳授了一些關(guān)于學(xué)術(shù)誠信的規(guī)范和道德準(zhǔn)則，如如何正確引用他人的知識，如何做到獨立思考，如何避免剽竊和抄襲等。這些寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)對我來說尤為重要。它們提醒我在學(xué)習(xí)和完成作業(yè)時，必須始終遵守道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，樹立正確的價值觀。
另外，導(dǎo)師還與我們分享了一些職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的經(jīng)驗。他們鼓勵我們要明確自己的目標(biāo)和興趣，并努力追求自己的夢想。同時，他們也提醒我們要培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，不斷擴展自己的知識面。這些經(jīng)驗啟發(fā)了我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識，并激勵我更加努力地學(xué)習(xí)和成長。
最后，這次研討講座還展示了學(xué)校豐富的學(xué)術(shù)資源和輔助服務(wù)。導(dǎo)師們介紹了學(xué)校圖書館、實驗室和各種學(xué)習(xí)資源的使用方法，以及輔導(dǎo)中心和學(xué)術(shù)工作室等支持服務(wù)。這些資源和服務(wù)讓我感到學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和支持，也讓我相信在這里將能夠得到充分的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
總結(jié)起來，這次新生研討講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和幫助。我深刻認(rèn)識到需要積極主動地學(xué)習(xí)和發(fā)展，注重學(xué)術(shù)誠信，注重交流與合作。我也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，并對學(xué)校提供的學(xué)術(shù)資源和支持服務(wù)感到滿懷期待。我相信，通過校園的學(xué)習(xí)與成長，我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想并迎接未來的挑戰(zhàn)。
新生研討心得體會論文篇十五
作為大學(xué)新生，參加研討講座是我們了解并適應(yīng)大學(xué)生活的一種重要方式。在近期的研討講座中，我受益匪淺，獲得了許多有關(guān)學(xué)術(shù)研究、人生規(guī)劃和人際交往等方面的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在這些講座中的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌髮W(xué)新生有所啟發(fā)。
第一段：
大學(xué)生活充滿了許多機會和挑戰(zhàn)，如何正確面對和處理這些機遇與困難成為了我們新生面臨的首要問題。一場關(guān)于如何適應(yīng)大學(xué)生活的講座給我留下了深刻的印象。講座提醒我們，要做到心理上的應(yīng)對。我們需要調(diào)整好自己的心態(tài)，積極擁抱新的環(huán)境和機會，轉(zhuǎn)變角色從中學(xué)到東西。同時，面對課業(yè)壓力的增大，我們也需要學(xué)會合理分配時間和控制學(xué)習(xí)的節(jié)奏。這讓我意識到，無論面對何種情況，保持積極并尋求適當(dāng)?shù)膸椭攀俏覀儜?yīng)該做的。
第二段：
學(xué)術(shù)研究是大學(xué)生活中的重要環(huán)節(jié)之一。通過一次關(guān)于如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的講座，我深刻認(rèn)識到了學(xué)術(shù)研究的重要性以及研究思維的培養(yǎng)。講座提醒我們，要有獨立思考和解決問題的能力。在學(xué)術(shù)研究中，不僅要善于運用已有的知識和方法，更要具備發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在這個講座中，我學(xué)到了如何選擇和使用合適的研究方法、如何有效整理和利用文獻(xiàn)資料以及如何準(zhǔn)確呈現(xiàn)研究成果。這些都是我在今后的學(xué)術(shù)研究中必備的技能。
第三段：
人生規(guī)劃是大學(xué)生活中不容忽視的一個重要方面。在一次關(guān)于人生規(guī)劃的講座中，我學(xué)到了如何合理安排個人的職業(yè)發(fā)展路徑以及如何發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長。講座強調(diào)了個人發(fā)展是一個長期規(guī)劃的過程，需要有明確的目標(biāo)和計劃。在這個講座中，我意識到了個人的興趣愛好與職業(yè)選擇之間的聯(lián)系，了解到通過參與社團、實習(xí)和志愿者活動來豐富自己的經(jīng)驗和能力。這次講座引領(lǐng)我認(rèn)識到了未來職業(yè)的多樣性和發(fā)展的可能性，激發(fā)了我對于未來的探索和熱情。
第四段：
大學(xué)不僅僅是一個學(xué)術(shù)的殿堂，也是一個人際交往的舞臺。在一次關(guān)于人際交往的講座中，我學(xué)到了如何與他人建立起良好的關(guān)系。講座強調(diào)了溝通的重要性和積極主動的態(tài)度。我們需要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，去建立和諧的人際關(guān)系。在這個講座中，我了解到了人際關(guān)系對于個人發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的重要作用。通過學(xué)習(xí)如何處理人與人之間的矛盾和沖突，我相信我可以更好地在大學(xué)中與他人相處并取得更好的學(xué)術(shù)成果。
第五段：
通過這些研討講座，我認(rèn)識到了大學(xué)生活中的重要性和挑戰(zhàn)。它們教會了我如何適應(yīng)大學(xué)環(huán)境、如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、如何規(guī)劃個人發(fā)展以及如何與他人建立良好的人際關(guān)系。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我度過整個大學(xué)生涯，并對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我可以成為一個全面發(fā)展的人，并在大學(xué)生涯中取得更好的成就。
新生研討心得體會論文篇十六
在進(jìn)行論文研討寫作過程中，我積累了不少心得體會。論文研討寫作既是學(xué)術(shù)研究的重要環(huán)節(jié)，也是鍛煉思考、表達(dá)能力的過程。通過反復(fù)思考、摸索實踐，我在這一過程中漸漸發(fā)現(xiàn)了一條適合自己的獨特路徑。在此，我愿與大家分享一下我在論文研討寫作中的心得體會。
第二段：研究問題的選擇與思考
首先，選擇一個合適的研究問題非常關(guān)鍵。研究問題應(yīng)該是當(dāng)下社會熱點、學(xué)術(shù)前沿或者實際應(yīng)用中的難題，才能讓自己的研究顯得有意義。在確定研究問題后，我會進(jìn)行一番深入思考。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)、了解學(xué)術(shù)討論和觀點不同方面的資訊，我努力去理解該問題的背景、意義和挑戰(zhàn)。這種深入思考有助于我更好地定位自己的研究方向，并在寫作過程中從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段：資料的收集與整理
在進(jìn)行論文研討寫作之前，我會積極收集、整理必要的資料。這包括經(jīng)典文獻(xiàn)、相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)以及其他學(xué)者的觀點和看法。在資料收集的過程中，我會注重篩選和評估，確保所使用的資料的準(zhǔn)確性和可靠性。此外，我還會利用思維導(dǎo)圖、筆記和標(biāo)簽等工具，將收集到的資料進(jìn)行分類整理，使其更加有條理和易于查閱。
第四段：論文的結(jié)構(gòu)與框架
有了足夠的資料基礎(chǔ)后，我會開始構(gòu)思論文的結(jié)構(gòu)和框架。一個清晰、合理的框架對于整個論文的邏輯性和連貫性至關(guān)重要。我會首先梳理自己的思路，確定大綱，然后分段展開，確保各個部分的內(nèi)容有機銜接，每一部分都能自洽地支持整篇論文的論證。在構(gòu)思論文結(jié)構(gòu)時，我也會充分考慮讀者的角度，以便更好地給讀者闡明思路，幫助其理解。
第五段：寫作與反復(fù)修改
寫作過程是對思維和表達(dá)能力的挑戰(zhàn)，但只有通過實際動手寫作，才能不斷提升自己的寫作水平。一開始，我會先進(jìn)行草稿的撰寫，盡快將想法和觀點落實到紙上。然后，我會對草稿進(jìn)行反復(fù)修改，不斷完善和優(yōu)化，確保文章的邏輯和用詞都足夠精確、清晰。在修改過程中，我會特別關(guān)注文章的條理性和連貫性，以及表達(dá)是否準(zhǔn)確和簡明。我會運用一些寫作技巧，如段落過渡、結(jié)構(gòu)銜接等，來提升文章的整體質(zhì)量。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過不斷的嘗試和實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了適合自己的論文研討寫作方式。在選擇問題、思考、資料收集、構(gòu)思結(jié)構(gòu)以及寫作與修改這五個環(huán)節(jié)中，每一步都不可忽視。只有通過努力和實踐，才能不斷提升自己的寫作能力。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷積累經(jīng)驗，我們在論文研討寫作中必將走向成功。
新生研討心得體會論文篇十七
作為一名美術(shù)新生，經(jīng)歷了一段時間的緊張學(xué)習(xí)和研討，我深感研討活動對于學(xué)習(xí)和成長的重要性。通過和同學(xué)們的深入討論和交流，我不僅了解了更多的美術(shù)知識和技巧，還受益于他們的不同觀點和創(chuàng)作方式。在這個美術(shù)新生研討中，我獲得了豐富的心得體會。
第二段：互相啟發(fā)
在研討中，和同學(xué)們進(jìn)行深入的討論是最令我受益匪淺的部分。每個人都以自己的理解和觀點來分析和解釋一個作品，在交流中我們會發(fā)現(xiàn)別人對作品的解讀可能是我們之前從未想到過的。這種互相啟發(fā)的過程讓我意識到，研討是一個拓寬思維和開拓眼界的重要方法。我們可以通過傾聽別人的觀點和印象，來重新審視自己的作品和創(chuàng)作方式，從而作出更好的藝術(shù)作品。
第三段：學(xué)習(xí)進(jìn)步
研討不僅是讓我們學(xué)會欣賞和解讀別人作品的機會，更重要的是可以從中汲取營養(yǎng)，促進(jìn)個人的修養(yǎng)和提高。通過與同學(xué)討論過程中的針對細(xì)節(jié)的探討，我們更深入地理解了繪畫技巧和構(gòu)圖原理。與此同時，研討還幫助我們提高了觀察力和表達(dá)能力。因為每次討論都需要對作品進(jìn)行詳細(xì)的分析和評價，我們逐漸培養(yǎng)了自己敏銳的觀察力和批判性思維。通過參與研討，我們可以看到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，這也激發(fā)了我們更加努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的動力。
第四段：拓寬視野
研討還給了我們一個機會拓寬自己的藝術(shù)視野。同學(xué)們來自不同的地方，有著各異的文化背景和藝術(shù)經(jīng)驗。在研討中，我們經(jīng)常分享自己國家或地區(qū)的傳統(tǒng)繪畫和民間藝術(shù)，這讓我們對藝術(shù)的多樣性和豐富性有了更深的認(rèn)識。同時，我們還會接觸到不同風(fēng)格和流派的美術(shù)作品，這為我們今后的創(chuàng)作提供了更多的靈感和借鑒。
第五段：友誼與合作
美術(shù)新生研討不僅僅是學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程，更是一個加深友誼和促進(jìn)合作的機會。通過和同學(xué)們的交流和合作，我們互相激勵和幫助，形成了良好的團隊氛圍。在研討中，之間有時會出現(xiàn)意見分歧和爭論，但這些都是我們成長和進(jìn)步的機會。通過解決分歧，我們學(xué)會了更好地理解和尊重別人的觀點，這也是團隊合作和社交能力的培養(yǎng)。
總結(jié)：美術(shù)新生研討活動是我們成長過程中不可或缺的一環(huán)。通過參與研討，我們從中獲得了啟發(fā)、進(jìn)步、拓寬了視野、培養(yǎng)了友誼與合作。這些對我們個人和藝術(shù)發(fā)展都有著重要的影響。希望今后我們能繼續(xù)探索并發(fā)現(xiàn)美術(shù)研究的更多樂趣和機會。
新生研討心得體會論文篇十八
作為一名美術(shù)系的新生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的美術(shù)新生研討活動。這次活動旨在為我們提供一個深入學(xué)習(xí)、互相交流的機會，讓我們更好地適應(yīng)大學(xué)美術(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。在活動中，我們分為小組進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗和觀點，同時還有老師的指導(dǎo)和啟發(fā)。在這次研討中，我收獲頗豐，深感自己的成長。
第二段：感想與體會
通過這次研討活動，我不僅結(jié)識了一群志同道合的新朋友，還學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)學(xué)的實用知識和技巧。在小組討論中，我們互相分享了各自的創(chuàng)作經(jīng)驗和方法，共同探討了關(guān)于色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計以及表現(xiàn)形式等方面的問題。這不僅幫助我更好地理解了美術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)，還讓我意識到了自身的不足之處。在和老師的溝通中，我也受益匪淺。老師耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾卫斫庾髌返囊饬x和目的，以及如何更好地表達(dá)自己的思想和情感。這些都對我的創(chuàng)作能力和思維方式產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：團隊合作與互助
在這次研討活動中，我也體驗到了團隊合作與互助的重要性。每個小組都是由不同年級的學(xué)生組成，有些同學(xué)在美術(shù)方面有著豐富的經(jīng)驗，而有些同學(xué)則還較為生澀。在小組討論和活動中，我們相互幫助，共同進(jìn)步。對于一些較為困難的問題，我們會互相探討和解決，通過合作的方式提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和水平。而在老師的引導(dǎo)下，我們也學(xué)會了如何欣賞他人的作品，并給出建設(shè)性的意見和建議。這種團隊合作和互助的氛圍讓我們在研討中感受到了更多的樂趣和動力。
第四段：啟發(fā)與展望
這次美術(shù)新生研討活動不僅僅是一個學(xué)習(xí)和交流的機會，更是一次啟發(fā)我們的創(chuàng)作思維和激發(fā)我們的創(chuàng)造力的機會。在活動中，老師們通過展示一些優(yōu)秀的作品和引導(dǎo)我們的思考，讓我們對藝術(shù)的可能性有了更深入的理解。我們也有機會參觀美術(shù)館和畫廊，欣賞到了各種類型的藝術(shù)作品，拓寬了我們的審美視野。同時，在研討中，我們還討論了關(guān)于美術(shù)教育和藝術(shù)社會價值的問題，引發(fā)了我們對美術(shù)與社會的關(guān)系的思考。這些啟發(fā)和思考將對我們今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)
通過這次美術(shù)新生研討活動，我深感自己在美術(shù)學(xué)領(lǐng)域有了巨大的進(jìn)步和提高。我不僅在美術(shù)技巧和創(chuàng)作方法方面得到了提升，也增長了對美術(shù)創(chuàng)作的理解和認(rèn)識。更重要的是，我在這個過程中結(jié)識了一群志同道合的朋友，并體驗到了團隊合作和互助的力量。這次研討活動不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機會，更讓我們對藝術(shù)的熱情和對美好創(chuàng)造的追求有了更深入的理解。我相信，在美術(shù)學(xué)的道路上，我們將會保持熱情和努力，繼續(xù)追尋自己的藝術(shù)夢想。
新生研討心得體會論文篇十九
近日，本人參加了一場關(guān)于新生兒的研討課，深受啟示。通過這次課程，我深刻理解到了新生兒的生理、心理特點及其育兒方法，此次經(jīng)歷讓我有了對兒童成長的全新認(rèn)知。接下來我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫下這次課程的心得體會。
第二段：新生兒特點
事實上，在新生兒的第一個月，孩子需要的是母乳和睡眠，而這兩個需求也成為了老師們講解的重點。老師告訴我們，新生兒不僅需要母乳，而且需要根據(jù)他們的反應(yīng)來確定他們繼續(xù)需要多少乳。此外，睡眠對新生兒的重要性也是貫穿整場研討課的主題。老師解釋道，新生兒合適的睡眠會使其更加快速成長，睡眠同樣也是新生兒在康復(fù)期間能夠提供給他們有效的療效的必要條件。我深感到，更好地照顧新生兒是需要有效的方法的。
第三段：嬰幼兒心理特點
從心理方面出發(fā)，新生兒對周圍刺激的反應(yīng)是一種無意識的，自然的、驚奇的感覺體驗。而一旦嬰兒能夠感受周圍世界的存在，他們也能夠與周圍世界產(chǎn)生聯(lián)系。在講到心理方面的問題時，我們還學(xué)到了一些有關(guān)嬰兒情感和認(rèn)知的基本知識。例如，嬰兒需要建立起自己與主要撫養(yǎng)者之間的關(guān)系才能夠在正常的成長過程中逐漸通過多種方式來認(rèn)知媽媽和爸爸，以及他們所處的環(huán)境。可以說，讓嬰兒能夠漸漸成為一個更好的認(rèn)知者是有必要的。
第四段：育兒不易
育兒一詞就包含了許多義務(wù)和責(zé)任，照顧嬰兒和小孩永遠(yuǎn)是一個全天候的任務(wù)。這也是我們應(yīng)該具備的耐性和持之以恒的意愿。而在為人父母的道路上，我們還要學(xué)會處理嬰孩的情緒，這是很多父母都難以處理好的問題。老師也在課堂上提醒我們，處理一個不快的孩子，或許根本就不是件容易的事情。需要我們花費更多的時間查找合適的方案。
第五段：總結(jié)
新生兒研討課不僅讓我學(xué)到了早期育兒基本功，而且更讓我了解到了如何塑造一位有能力和有情感的優(yōu)秀家長。通過學(xué)習(xí)與了解，我明白了要成為一位優(yōu)秀的家長，需要關(guān)注嬰兒的生理和心理特點，需要耐心和細(xì)致地和他們相處，需要用心撫養(yǎng)他們，時刻給與他們充分的愛和關(guān)心。在這場研討會上，我學(xué)到了許多，更加深入地了解嬰兒和自己，也為家庭的幸福營造做出了巨大的幫助。
新生研討心得體會論文篇一
還記得xx教授曾說：“xxx”我懷著迷茫好奇的心情走進(jìn)大學(xué)校門時，我何其有幸，在大學(xué)中遇到幾位為我解疑答惑的導(dǎo)師。
初入大學(xué)，便感受到那嚴(yán)謹(jǐn)中又不失活潑自由的大學(xué)風(fēng)氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及新同學(xué)的向往；迷惘有之，在以往的校園生涯中前進(jìn)的道路總是十分單一，最終目標(biāo)不過是在高考中取得好成績，而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心，但大學(xué)是不同的。
當(dāng)早已習(xí)慣把學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學(xué)生活時，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時的我迫切需要一位能夠給我指導(dǎo)的老師，在那迷茫的時刻，我迎來了大一的新生研討課。
xx教授是給我們上課的第一位老師，他的風(fēng)趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時，時間被各種卷子填滿，最長遠(yuǎn)的目標(biāo)不過是考上一個好大學(xué)，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛?cè)雽W(xué)時，對于自己的專業(yè)，唯一知道的不過是漢語言文學(xué)這個名稱。x教授以他獨有的幽默，生動地向我們介紹了漢語言文學(xué)在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學(xué)姐和學(xué)長的風(fēng)采。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅定的目標(biāo)，以及為目標(biāo)永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考，要想在五光十色的大學(xué)生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標(biāo)。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對未來的期盼，大學(xué)生活正式拉開序幕。
時光荏苒，幾個星期就這樣豐富充實的走過了。新鮮的課程，五花八門的社團，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學(xué)生生活如同一幅瑰麗的畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學(xué)中輕松的課程讓我有了大量的空閑時間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力，很快便讓我覺得無所事事，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。帶著焦?fàn)t的心情，我再一次迎來了新生研討課。
xx老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。課堂上xx老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時的感受，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬，或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧。
求學(xué)之路，理想之路需要知識的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實。讀一本好書，便是要遙聽一個孤獨的靈魂對你一個人竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過相同的話，但你此時只感覺她為你一人唱歌?？臻e時別忘了讀幾本好書，那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學(xué)生活就在學(xué)習(xí)，看書，與同學(xué)玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺劇，第一次募捐，第一次擺攤，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課，這也或許意味著我的大一上學(xué)期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個身份了。是新生研討課見證了我初入大學(xué)的迷惘與孤獨，見證了我成長的歡樂與激動，紀(jì)念我的新生研討課，紀(jì)念我那一抹逝去的時光。
新生研討心得體會論文篇二
還記得教授曾說：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！碑?dāng)我懷著迷茫好奇的心情走進(jìn)大學(xué)校門時，我何其有幸，在大學(xué)中遇到幾位為我解疑答惑的導(dǎo)師。
初入大學(xué)，便感受到那嚴(yán)謹(jǐn)中又不失活潑自由的大學(xué)風(fēng)氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及新同學(xué)的向往；迷惘有之，在以往的校園生涯中前進(jìn)的道路總是十分單一，最終目標(biāo)不過是在高考中取得好成績，而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心，但大學(xué)是不同的。
當(dāng)早已習(xí)慣把學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學(xué)生活時，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時的我迫切需要一位能夠給我指導(dǎo)的老師，在那迷茫的時刻，我迎來了大一的新生研討課。
教授是給我們上課的第一位老師，他的風(fēng)趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時，時間被各種卷子填滿，最長遠(yuǎn)的目標(biāo)不過是考上一個好大學(xué)，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛?cè)雽W(xué)時，對于自己的專業(yè)，唯一知道的不過是漢語言文學(xué)這個名稱。魏xx教授以他獨有的幽默，生動地向我們介紹了漢語言文學(xué)在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學(xué)姐和學(xué)長的風(fēng)采。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅定的目標(biāo)，以及為目標(biāo)永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考，要想在五光十色的大學(xué)生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標(biāo)。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對未來的期盼，大學(xué)生活正式拉開序幕。
時光荏苒，幾個星期就這樣豐富充實的走過了。新鮮的課程，五花八門的社團，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學(xué)生生活如同一幅瑰麗的畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學(xué)中輕松的課程讓我有了大量的空閑時間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力，很快便讓我覺得無所事事，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。帶著焦?fàn)t的心情，我再一次迎來了新生研討課。
xx老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。課堂上劉xx老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時的感受，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬，或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧。
求學(xué)之路，理想之路需要知識的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實。讀一本好書，便是要遙聽一個孤獨的靈魂對你一個人竊竊私語。他在不同的時間對不同的人說過相同的話，但你此時只感覺她為你一人唱歌?？臻e時別忘了讀幾本好書，那是一顆心靈對另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學(xué)生活就在學(xué)習(xí)，看書，與同學(xué)玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。第一次參演舞臺劇，第一次募捐，第一次擺攤，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課，這也或許意味著我的大一上學(xué)期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們在這一堂課后便擺脫新生這個身份了，是新生研討課見證了我初入大學(xué)的迷惘與孤獨，見證了我成長的歡樂與激動，紀(jì)念我的新生研討課，紀(jì)念我那一抹逝去的時光。
新生研討心得體會論文篇三
作為一名新生，我有幸參加這次心理信息員的培訓(xùn)，使我獲益良多，我相信這次培訓(xùn)對于我將會有很大的幫助。
我作為一名心理信息員，而且還是新生，所以對作為一名合格的心理信息員應(yīng)具備的條件未能認(rèn)識，毫無經(jīng)驗，我迫切需要學(xué)習(xí)和認(rèn)識。慶幸的是：學(xué)校對我們心理健康的關(guān)心，從實際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的的為了讓我們能更快地適應(yīng)新環(huán)境，更多地了解這項工作的重要性，更地做這項工作。
通過這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到了心理教育課的重要意義，良的心理素是人的全面素質(zhì)的一個重要組成部分。開展心理健康教育可促使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；有利于學(xué)生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護；有利于學(xué)生的身心健康成長。
通過學(xué)習(xí)使我對區(qū)分不同的心理狀態(tài)有了一些認(rèn)識，使我能更正確的對待那些心理不太健康的人，也更了解心理信息員的工作性質(zhì)和所起的作用，從而做這項工作。
通過上心理健康課，我懂得了怎樣尊敬父母，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。上心理課讓我懂得一些道理，在生活中要寬容，學(xué)會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。更知道怎樣去理解父母，愛自己的父母。希望多開展這樣的課程。心理課給了我新的生活體驗：我要常去替別人思考，要去理解他人；要帶著一顆感恩的心去回報愛。
我們要凡事真誠。存真誠的心，說真誠的話，作真誠的事。自己有了什么錯失，應(yīng)當(dāng)坦白承認(rèn)，切不可設(shè)詞遮掩；有人責(zé)備勸導(dǎo)你的時候，要存著謙卑感謝的心領(lǐng)受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的'動作舉止上沒有可挑剔的地方。多愛人才能多得人的愛，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。你發(fā)出去的是什么，你得回來的也是什么。
這次的心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學(xué)會了與人共處，我會將課堂學(xué)到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。我會更加關(guān)心身邊的同學(xué)將心理信息員的工作做。
新生研討心得體會論文篇四
新生研討班是每一位大學(xué)新生迎接學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)、開啟大學(xué)生活的第一步，它不僅有助于新生迅速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)術(shù)和生活環(huán)境，也是一次認(rèn)識同學(xué)、成長提升的好機會。本文將從研討班的組織、內(nèi)容、感悟等方面，分享我的心得體會。
第二段：組織與安排
每年的新生研討班都有各自的組織和安排，要兼顧新生的學(xué)術(shù)需求與興趣愛好，也要考慮團隊建設(shè)和活動效果。我參加的新生研討班時間很緊，只有三天，但安排得十分豐富多彩。除了學(xué)習(xí)大學(xué)基礎(chǔ)知識外，我們還進(jìn)行了游戲互動、科技體驗等活動，有趣的氛圍讓人緊張和疲勞得到釋放，更加輕松地融入新環(huán)境。
第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
新生研討班的主要目的是幫助新生了解大學(xué)的學(xué)術(shù)特點和課程設(shè)置，防止迷失方向，以便更好地適應(yīng)和規(guī)劃大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了不少概念和方法，如學(xué)習(xí)技巧、學(xué)術(shù)規(guī)范、社交技巧等。其中，最讓我印象深刻的是老師們介紹的知識結(jié)構(gòu)和思維方法。這讓我感受到了大學(xué)的學(xué)術(shù)底蘊和重要性，也受益匪淺。
第四段：團隊建設(shè)
新生研討班不只是學(xué)習(xí)，也是團隊建設(shè)的機會。在互動游戲和討論環(huán)節(jié)中，我們結(jié)識了許多有趣的同學(xué)，了解了不同背景和經(jīng)歷的人。更重要的是，我們參與了小組合作和演講比賽等活動，鍛煉了團隊協(xié)作和表達(dá)能力，給大學(xué)的學(xué)術(shù)和社交生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：感悟與收獲
通過新生研討班的學(xué)習(xí)和體驗，我深刻感悟到了大學(xué)的重要性和意義，也對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我認(rèn)為，新生研討班為我們打開了知識之門，提供了交流之路，也促進(jìn)了我們對大學(xué)生活的進(jìn)一步認(rèn)識和思考。我相信，這將成為我大學(xué)生活的寶貴經(jīng)驗之一，也將繼續(xù)通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好的未來。
新生研討心得體會論文篇五
所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。你知道新生研討課
心得體會
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于新生研討課心得體會，供大家閱讀!
為進(jìn)一步確立“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)觀，積極探究自主、高效的課堂教學(xué)模式，切實提高我校課堂教學(xué)水平，我校于3月25日開展了“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式研討課活動。聽后受益匪淺,也為自己的教學(xué)指點了迷津, 指明了方向 . 在課堂教學(xué)中，教師們注重通過“以學(xué)為主 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的模式，真正在課堂上落實在行動中。同時教學(xué)中注重了學(xué)生的自學(xué)、學(xué)生的小組討論、學(xué)生的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)等主要環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)了“以學(xué)為主 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的目標(biāo)。
一、切實體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用 ，重視了學(xué)法引領(lǐng)。
法國一位教育家曾經(jīng)說過：21世紀(jì)最困難也是最有價值的，是讓教師閉上他的嘴。教師要能想方設(shè)法設(shè)計好學(xué)生合作探究的課堂教學(xué)模式，開啟學(xué)生的口，動起學(xué)生的手，解放學(xué)生的腦，恰如其分地引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生。因此 要體現(xiàn)“以學(xué)為主”，就要教給學(xué)生“如何學(xué)”。根據(jù)不少老師編寫的學(xué)案看，很多老師在這方面頗費了一番心思，真正起到了啟發(fā)學(xué)生智慧、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生興趣、構(gòu)建學(xué)科知識的作用。各位老師都能針對本學(xué)科的特點，教給學(xué)生切實可行的方法。如馬云飛老師和魏鑫茹老師，都體現(xiàn)了老師的指導(dǎo)有方。這樣學(xué)生有法可依，自學(xué)起來就會眉頭舒展，不至于一頭霧水，長此以往學(xué)生們的自學(xué)能力就會逐步提高。
二、“先學(xué)后交，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，這是衡量學(xué)與教的一面鏡子。
“先學(xué)后交”與“先學(xué)后教”音同字不同，“交”是更寬泛的“教”，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、交叉學(xué)習(xí)。學(xué)生以小組合作為主，不再是整齊劃一而是各有各的分工、各有各的學(xué)法;學(xué)生“我參與，我快樂，我自信，我成長”，這就是生命教育所追求的目標(biāo)。
“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式符合新課改的要求，因為這符合“兩個轉(zhuǎn)變”：教師的教學(xué)方式，由“灌輸式教學(xué)為主”向“以探究式教學(xué)為主”轉(zhuǎn)變;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由“接受式學(xué)習(xí)為主”向“以研究性學(xué)習(xí)為主”轉(zhuǎn)變。
反思我們的日常教學(xué)，過多的重視講課，淡化了預(yù)習(xí)和反饋，沒有把“預(yù)習(xí)”和“反饋”當(dāng)作課來上，注重的中間，忽視的是兩邊，部分教師甚至“前無指導(dǎo)、中無引導(dǎo)、后無點評”，其實，一節(jié)課下來，教者只是完成了教學(xué)任務(wù)，優(yōu)等生發(fā)言的機會不超過兩次，盡量為中等生和學(xué)困生提供展示機會;二是在‘預(yù)習(xí)、反饋’兩個環(huán)節(jié)著重解決學(xué)困生問題，重點關(guān)注了“弱勢群體”，并且利用了“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”戰(zhàn)略，實行驗收制度，檢查目標(biāo)達(dá)成的情況;三是建立學(xué)習(xí)小組，資源共享，既有合作又有競爭，讓不同層次的學(xué)生在不同層次取得成功。我想，我校學(xué)情與之有相似之處，這應(yīng)該是今后我們進(jìn)一步落實“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式的長期性任務(wù).
三、實施有效的評價，以發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用。
首先，要制定適宜的小組合作學(xué)習(xí)目標(biāo)。在合作學(xué)習(xí)過程中，小組成員不僅要努力達(dá)到個人目標(biāo)，而且要幫助同伴實現(xiàn)目標(biāo)，通過相互協(xié)作，完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以采用小組合作學(xué)習(xí)模式，要求教師以小組為單位制定目標(biāo)。其次，正確處理組內(nèi)優(yōu)生與學(xué)困生的關(guān)系。小組合作學(xué)習(xí)的目的是要讓人人參與學(xué)習(xí)過程，人人嘗試成功的喜悅，但是如果處理不好優(yōu)生與學(xué)困生的關(guān)系，非但達(dá)不到目的，相反會加劇兩極分化，優(yōu)生更優(yōu)，差生更差。所以，教師要做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵他們積極參與，大膽發(fā)言，勇于說出自己的意見，即使說錯了也要說出來;在組內(nèi)安排他們優(yōu)先發(fā)言，讓學(xué)困生先說出最容易想的解題策略，使他們體驗成功的快樂;要求他們認(rèn)真仔細(xì)地聽取別人意見，聽完再細(xì)致分析一下過程;教師行間指導(dǎo)時，應(yīng)重點指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)，了解他們的學(xué)習(xí)思維狀況，幫助他們解決實際困難，并通過一幫一扶助，實現(xiàn)差生到優(yōu)生的轉(zhuǎn)變。
小組合作學(xué)習(xí)是新課程理念下一種重要的教學(xué)形式，也是學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的一種有效的學(xué)習(xí)形式。有效的合作學(xué)習(xí)，能喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智。教師在新課程的環(huán)境下，必須重新審視合作學(xué)習(xí)的價值，揚長避短，積極營造民主、開放的小組合作學(xué)習(xí)氣氛，使優(yōu)等生的才能得到發(fā)揮，中等生得到鍛煉，學(xué)困生得到幫助和提高，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出生命與活力。
小學(xué)數(shù)學(xué)研討課心得體會。在短短的兩個半天時間里，我有幸參加了北京八角北路小學(xué)及北京石景山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)研討活動。每一位上課的教師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們精心準(zhǔn)備的課，親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注，心里總有說不出的感動。
在這三節(jié)課首先讓我充分感受到了他們之間那種和諧的朋友型師生關(guān)系。每一節(jié)課的課堂教學(xué)讓我看到的是，教師與學(xué)生的心理空間變得開放和融合，教材的知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗變得開放和融合，不管是老師的導(dǎo)入語還是提問語都顯出一種商量和平等的關(guān)系。如姚軍英老師在《植樹問題》中，創(chuàng)造了一個平等、和諧、融洽、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，可以看到學(xué)生是在沒有任何的負(fù)擔(dān)的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)的，讓人感覺是一種享受。課始教師講到“植”代表一棵樹，下一棵樹應(yīng)該植在哪?當(dāng)學(xué)生到前面指出應(yīng)植在“植”的后面時，教師一把把學(xué)生摟在自己的身邊，問學(xué)生：像我們這樣植嗎?學(xué)生立刻反應(yīng)過來說：不，要有空隙。教師緊接著很自然的引出樹與樹之間一定要有 “間隔”。一個摟的動作拉近了老師和學(xué)生的距離，也很自然的把學(xué)生引到植樹中的間隔問題。在接下來的教學(xué)中，教師始終面帶微笑，向朋友一樣，和學(xué)生一起沉浸在自主探索活動中，有操作，有探索，有討論，既不是熱鬧非凡，也不流于形式，做的實實在在，扎扎實實，通過教師有價值的幾個問題的引領(lǐng)，學(xué)生的有效參與，很輕松的完成了教學(xué)任務(wù)，課堂效果也非常的好。再如馬老師的《認(rèn)識人民幣》，一年級的孩子特別的好動，課堂教學(xué)非常的不好組織，尤其是在認(rèn)識人民幣時，學(xué)生非常的活躍，拿著自己框里老師準(zhǔn)備好的的各種面值的人民幣，異常興奮，有的在邊拿邊認(rèn)識這是多少，那是多少時搶起來，還有的已經(jīng)跪倒凳子上了，這時已經(jīng)完全忘記了老師的存在，各自沉浸在自己的思維活動中，這是馬老師不急不惱。
其次我充分感受到了每一節(jié)課的教學(xué)都體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。在這三節(jié)課中，教師都重視從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。如姚軍英老師的《植樹問題》的導(dǎo)入，是通過讓學(xué)生觀看最近北京出現(xiàn)的沙塵天氣的圖片，引出課題：要想改變這樣的氣候就要植樹;當(dāng)學(xué)生解決了兩端都載的植樹問題后，教師緊接著就讓學(xué)生找一找生活中的這樣例子，學(xué)生找出了很多這樣的例子：鼓掌、擺花盆、始終報時、學(xué)生站排……使學(xué)生體會到像植樹這樣難的問題，其實就在我們的身邊。
再如馬老師的《認(rèn)識人民幣》，通過超市付錢、公交車買票、存壓歲錢導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識到我們的生活每一天都離不開錢。之后教師設(shè)計了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：學(xué)生先在用老師準(zhǔn)備好的的人民幣來認(rèn)識各種面值的人民幣，然后再通過去銀行兌換人民幣來理解各種面值人民幣之間的關(guān)系，再通過到超市購物和生活中一些日常用品的價錢這兩個活動認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系，最后教師用購物街中猜物品價格的方法讓學(xué)生猜他們最喜歡的喜洋洋的價格及每人每天節(jié)約一分錢，13億可節(jié)約多少錢?加深學(xué)生對人民幣的認(rèn)識和每人節(jié)約一分錢做有意義的事的思想教育，整個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，都是從生活中出發(fā)，又還原于生活。
每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都能充分讓學(xué)生感受到他們每天都在用人民幣，人民幣對于他們來說很重要，這樣就激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，所以整節(jié)課學(xué)生學(xué)得特別賣勁，課堂課堂學(xué)習(xí)氣氛非常熱烈，每個學(xué)生都愿意參于到學(xué)習(xí)中去。充分體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實生活。趙燕老師的《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》，在學(xué)生認(rèn)識了萬以內(nèi)的數(shù)后，教師先讓學(xué)生感受一瓶蓋、一小杯子有多少粒綠豆，再通過用一小杯子一小杯子量出一萬粒綠豆有多少，接著讓學(xué)生學(xué)校的人數(shù)、建國60年大慶中一個方陣的人數(shù)再次感知生活中的一萬。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計充分讓學(xué)生感受到充分的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。
最后我充分感受到了他們深厚的教學(xué)功底。一是每一位教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。每一節(jié)課上的都是那么干凈、利落，但又不缺乏溫馨的感覺，每一節(jié)課讓人感覺都很舒服，都是一種享受。二是在教學(xué)中每一位教師都在自己的課中融入了自己的智慧，他們對深入教材，究其根源，達(dá)到了對教材的真正理解，不同的理念，不同的設(shè)計思路最終呈現(xiàn)給我們是一節(jié)節(jié)精致的課堂。讓我切切實實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊。姚軍英老師在《植樹問題》中，借助直觀操作，化難為易，學(xué)生通過充分的操作自主探索出兩端都栽樹的植樹棵樹和間隔之間的關(guān)系，并進(jìn)行了充分的練習(xí)。可以說到此已經(jīng)順利的完成了本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，教師并沒有就此罷休，而是仍然讓學(xué)生進(jìn)行直觀操作，又探索出一端不植、兩端都不植的植樹棵樹和間隔之間的關(guān)系。這樣的設(shè)計，可以看出是源于教師對教材的深入挖掘，使得本節(jié)課有輕有重，凸顯課堂實效性;再如馬老師的《認(rèn)識人民幣》，教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都是從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，每個活動所有的孩子都能參與，教師心理有學(xué)生，能從學(xué)生的角度出發(fā)，整節(jié)課體現(xiàn)了新的教學(xué)理念;趙燕老師的《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》，教師根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的具體情況做更細(xì)致的安排。形成有教師教學(xué)個性的教學(xué)。分三個部分進(jìn)行教學(xué)：首先讓學(xué)生數(shù)大屏幕展示的小立方體，再讓學(xué)生自己用學(xué)具擺，接著借助計算器認(rèn)識幾千幾百幾十幾及計數(shù)單位，接下來三個練習(xí)題的設(shè)計可以看出教師對教材確實有著自己獨特的解讀，用實物圖和計數(shù)器相結(jié)合的方法，讓學(xué)生自己分別探索出百位數(shù)上沒有數(shù)，個位、百位上沒有數(shù)，十位、百位上沒有數(shù)的三種幾千幾百幾十幾的數(shù)的寫法。教師獨具匠心的設(shè)計和有層次的引導(dǎo)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。尤其是對一萬的認(rèn)識，教材是一千一千的數(shù)來認(rèn)識，而教師通過9999的下一個數(shù)是多少來認(rèn)識一萬。教師之所以選擇這樣的教法，是因為她課下調(diào)查得知學(xué)生的大多都是從從9999再數(shù)一個來認(rèn)識一萬。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知方法，進(jìn)行的教材進(jìn)行了創(chuàng)造性使用。可見教師不僅做到備教材，而且做到了備學(xué)生。最后數(shù)綠豆應(yīng)該是本節(jié)課的導(dǎo)入，教師卻把這部分內(nèi)容設(shè)計為讓學(xué)生感知生活中的一萬。教師考慮一萬粒綠豆對于學(xué)生來說，可能他們并不真正知道是多少，通過教師的實際操作，讓學(xué)生實實在在去感受一萬粒綠豆到底有多少。再通過學(xué)生學(xué)校的人數(shù)、建國60年大慶中一個方陣的人數(shù)再次感知生活中的一萬。整節(jié)課的設(shè)計體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“用教材”，而不是簡單地“教教材” 。
總之，這三節(jié)課每位課教師都注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。每堂課細(xì)細(xì)地聽下來后，我感覺自己不論在哪方面都和他們有著很大的差距，我需要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，所以在今后的教學(xué)中我要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和提高自己的教學(xué)水平，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。我會把這次參觀學(xué)習(xí)到的的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運用，爭取使自己的教學(xué)工作能有一個新的進(jìn)展。
本次論文的目的是總結(jié)新生研討課內(nèi)容，過程和心得體會。論文的方法是作總結(jié)，書寫，排版。論文的結(jié)果是明確新生研討課目的，從中得到更深的認(rèn)識并作出總結(jié)。
目錄
1·內(nèi)容
2·參與過程
3·總結(jié)
一.內(nèi)容
本次新生研討課的內(nèi)容包括老師指導(dǎo)，自我認(rèn)識，小組合作及個人獨立任務(wù)。 研討課開始，老師介紹了本專業(yè)的基本內(nèi)容，要求及未來發(fā)展。機械電子是工程學(xué)科中的一個跨學(xué)科專業(yè)，在機械制造、電子工程和計算機科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上建立起來。機械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具有機械電子工程專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，能在生產(chǎn)一線從事機械電子工程專業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計制造、控制開發(fā)、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才;培養(yǎng)能在中、高等職業(yè)教育領(lǐng)域從事機電一體化專業(yè)的理論教學(xué)、專業(yè)實踐指導(dǎo)和學(xué)生管理工作的復(fù)合型職教師資。需要具有制圖、機電信號采集轉(zhuǎn)換與檢測、機電系統(tǒng)微機與plc控制、文獻(xiàn)檢索等基本技能。有較強的數(shù)控機床操作、調(diào)試、維修、維護等實際操作技能。具備運用現(xiàn)代技術(shù)手段測試機電參數(shù)、合理運用機電設(shè)備的能力。具有機電產(chǎn)品的開發(fā)運用能力。具有機械、電子、數(shù)碼等產(chǎn)品結(jié)構(gòu)研發(fā)設(shè)計的能力。具有機械、電子相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)及研發(fā)機構(gòu)的管理能力。畢業(yè)生可到各類機械設(shè)計與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產(chǎn)部門、公司、科研與教學(xué)部門從事機電品的設(shè)計、制造、管理、教學(xué)、開發(fā)、銷售及技術(shù)服務(wù)等工作。
自我認(rèn)識即介紹自己及上大學(xué)的目的、未來目標(biāo)，這使我們對自己有了更深的認(rèn)識，并能在今后的大學(xué)生活中有大概的目標(biāo)及方向。大學(xué)是個自主發(fā)揮的空間，是個獨立做主的地方，有目標(biāo)，有奮斗的生活很重要。
小組做兩次關(guān)于機械電子工程專業(yè)知識的ppt,分工合作，包括收集資料，做ppt，去講臺上講解，回答同學(xué)的疑惑。在這個過程中，大家出色地做好自己的板塊，盡職盡責(zé)完成任務(wù)。不僅使我們對專業(yè)知識有了更深入的了解，還鍛煉了我們的表演能力，更加深了小組成員間的認(rèn)識與感情。
個人獨立做ppt是對前兩次小組做ppt學(xué)習(xí)到什么的應(yīng)用，將個人的責(zé)任放大，一個人負(fù)責(zé)整個板塊的工作。這樣確保每個人都能鍛煉到位，真正體驗每個環(huán)節(jié)，有耐心收集資料，有能力做ppt，有膽量上臺解說，最終“脫離組織，獨樹一幟”。
二、參與過程
本小組做了“關(guān)于對機械電子工程專業(yè)認(rèn)識”，“機械手”兩個ppt,。
第一個ppt一人負(fù)責(zé)收集資料，一人負(fù)責(zé)做ppt, 三人負(fù)責(zé)講解，一人負(fù)責(zé)回答問題。 第二個ppt一人負(fù)責(zé)收集資料，一人負(fù)責(zé)做ppt, 二人負(fù)責(zé)講解，兩人負(fù)責(zé)回答問題。
三、總結(jié)
新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業(yè)信息。雖然我們每個人在進(jìn)入大學(xué)之前都是經(jīng)過一番深思熟慮才選擇了我們的專業(yè)，但畢竟我們對我們的專業(yè)缺乏很多必要的認(rèn)識和了解。幸好新生研討課給我們提供了這養(yǎng)一個平臺，在上完新生研討課之后，很多同學(xué)表示對我們的專業(yè)有了一個全新的認(rèn)識，比如說在大學(xué)年各個階段我們都應(yīng)該學(xué)些什么，我們主要應(yīng)該學(xué)那些方面的知識，我們在四年里應(yīng)該培養(yǎng)自己那些方面的能力等等。在課堂上老師還向我們介紹了畢業(yè)之后的擇業(yè)與就業(yè)情況，向我們?nèi)娣治隽诉x擇就業(yè)還是繼續(xù)深造的利弊。這讓我們在大學(xué)學(xué)習(xí)之初就對將來的學(xué)習(xí)就業(yè)局面有了大概的了解，讓我們在今后四年的學(xué)習(xí)中能夠選擇性的做些準(zhǔn)備工作，不至于在面臨抉擇時手足無策。同時也給我 們提出了更高的要求，當(dāng)前的競爭很激烈，要我們明確自己的目標(biāo)并腳踏實地的走好大學(xué)生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢。
其次，新生研討課采用了一種互動的教學(xué)方式，同學(xué)們在課上能夠暢所欲言地與老師進(jìn)行交流，有什么不懂的立刻就能夠得到解答，充分調(diào)動了同學(xué)們對學(xué)習(xí)知識的積極性，讓我們對學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情，同時也培養(yǎng)了同學(xué)們積極主動思考問題的能力?？傊畬W(xué)校開設(shè)這樣一門課程對我們有很大的幫助。
新生研討課在我們的大學(xué)生活的開端給我們上了重要的課，讓我們最即將開始的大學(xué)生活和未來有了更大的期待。通過新生研討課使我們對學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法有了一種新的認(rèn)識，感慨“知識原來還可以這么學(xué)”，對大學(xué)有了一種新的 認(rèn)識，促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，鍛煉了自己的表達(dá)、團隊協(xié)作等多種能力。 新生研討課不是在教我們一門知識，而是在教我如何獲取知識，如何思考問題， 這種課程對剛開始大學(xué)生活的我們是極為有益的。我們不僅獲得了知識，更重要 的是了解了一般的研究問題的方法與過程，對何為研究也有了初步了解。另外， 我們有充分的機會接觸到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以充分發(fā)揮自己的潛能。嘗 試了一種新的學(xué)習(xí)方式，即基本上完全自主地查找資料、分析資料、獨立思考、 參與討論在此過程中領(lǐng)會到了什么是大學(xué)里的學(xué)習(xí)，鍛煉了對陌生領(lǐng)域的領(lǐng)悟能力。
新生研討課給我們提供了走進(jìn)名師的機會，名師就在身邊!作為重慶大學(xué)的學(xué)生，一進(jìn)入大學(xué)就可以與本專業(yè)、領(lǐng)域的名師、教授進(jìn)行平等的交流，我深感榮幸與驕傲，有過一種從來不曾有過的優(yōu)越感，通過與名師的交流、對話，領(lǐng)略名師的魅力風(fēng)范，感受他們的治學(xué)為人之道。
新生研討課的足跡將越行越遠(yuǎn)，隨著時間的流逝，但這份獨特的經(jīng)歷必將讓我終生難忘;學(xué)習(xí)雖然短暫，但這份彌足珍貴的師生情、友情必將歷久彌香!在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會牢記自己在大學(xué)四年規(guī)劃中所做的承諾，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力踐行并逐步實現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想!
新生研討心得體會論文篇六
近日，筆者參加了學(xué)校組織的新生研討會，短短兩天的學(xué)習(xí)讓我獲益良多。本文將從五個方面闡述我的學(xué)習(xí)心得體會。
一、提高思維能力
在研討會中，導(dǎo)師們不斷提醒我們要注重思維訓(xùn)練。通過課堂教學(xué)、案例分析和小組討論等形式，我們不僅學(xué)習(xí)了各類理論知識，還學(xué)會了如何靈活運用這些知識，如何思考問題、分析問題，如何達(dá)到深層次的理解和認(rèn)識。這些訓(xùn)練使我們的思維能力大大提高。
二、拓寬視野
在研討會中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，還了解了各行各業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r以及國內(nèi)外最新的社會經(jīng)濟現(xiàn)象和政策變化。通過與導(dǎo)師們的交流和互動，我們拓寬了視野，豐富了人生閱歷，開拓了思路和眼界，也更加明確了自己未來的職業(yè)和發(fā)展方向。
三、增強團隊合作能力
在小組討論環(huán)節(jié)中，我們分別擔(dān)任不同角色，按照時間節(jié)點和任務(wù)要求進(jìn)行分工合作，在合作中感受到了團隊協(xié)作的力量。每個人的專業(yè)能力和角色定位不同，但都對整個小組的成果貢獻(xiàn)了自己的一份力量。在此過程中，我們不僅提高了個人的團隊合作能力，也通過交流、學(xué)習(xí)、借鑒，實現(xiàn)了共同提高和進(jìn)步。
四、提升口頭表達(dá)能力
在現(xiàn)代社會中，良好的口頭表達(dá)能力越來越受到重視。在研討會中，我們有機會通過預(yù)先準(zhǔn)備和現(xiàn)場發(fā)言練習(xí)口頭表達(dá)能力，讓自己的思想和觀點能夠更加清晰、精準(zhǔn)、流暢地表達(dá)出來。在導(dǎo)師們的點評和建議中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進(jìn)方法，并在實踐中逐步提升自己的口才和表達(dá)能力。
五、塑造健康的心態(tài)
在研討會中，雖然每天的學(xué)習(xí)任務(wù)十分緊湊，但導(dǎo)師們讓我們知道，在奮斗的過程中，要時刻調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己保持健康的心理狀態(tài)。在繁忙的學(xué)習(xí)中，我們可以適時調(diào)整心情，以認(rèn)真的態(tài)度對待每一個環(huán)節(jié)，做到不斷進(jìn)取和自我超越。同時，保持樂觀積極的心態(tài)也是我們必須具備的品質(zhì)之一。
總之，這次新生研討會對我來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機會。通過該次活動的學(xué)習(xí)，我不僅拓展了自己的知識面，提高了自己的專業(yè)技能，而且也錘煉了團隊合作能力并塑造了健康的心態(tài)，這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
新生研討心得體會論文篇七
我們在這周進(jìn)行了“雙有效”研討課活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！
在這一周的研討課活動學(xué)習(xí)中，我們的主要活動形式是上課、聽課、評課。我們在教研活動中相互討論、相互學(xué)習(xí)，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。研討課活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在研討課活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，因為這是我們第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果也許會有不盡如人意的地方，但收獲還是蠻多的。
我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實作到有效兩個應(yīng)該至少要做好以下幾個方面：
1、以學(xué)生為本。做到以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，設(shè)計有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、認(rèn)真研究教材。吃透教材是進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點。除了教學(xué)的重點，難點的把握，還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸。備課不僅是備教材還應(yīng)該是備學(xué)生，制定明確的教學(xué)目標(biāo)。而啟智學(xué)生就要提醒我們要注意實施分層教學(xué)，因材施教。
3、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，可以利用的資源是越來越多了，交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
4、有針對性的設(shè)計課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。
5、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
經(jīng)過這一周的研討課活動，我們都學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課；學(xué)會了如何評課；學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來；學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過去的已永遠(yuǎn)不再回來，且不代表未來，所以在以后的教學(xué)中我們會揚長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在研討課活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
新生研討心得體會論文篇八
近年來，隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，對論文研究和寫作的要求也日益增高。為了提高學(xué)生的論文寫作能力，培養(yǎng)科研素養(yǎng)，學(xué)校開展了一系列的論文研討培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多關(guān)于論文研討的經(jīng)驗，深感受益匪淺。以下就是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在論文研討過程中，與同學(xué)們一起討論問題、思考解決辦法，不僅提高了我們的思維能力，還增強了我們的合作意識。通過與他人的互動和交流，我們能夠互相啟發(fā)，各抒己見，進(jìn)而形成更全面、深入的認(rèn)識。正如互聯(lián)網(wǎng)公司創(chuàng)始人亞馬遜的杰夫·貝佐斯曾說過：“團隊的力量是最重要的?！痹趫F隊合作中，每個成員都能夠施展自己的優(yōu)勢，將個人的智慧和能力轉(zhuǎn)化為團隊的力量，共同提高論文的質(zhì)量。
其次，這次培訓(xùn)還讓我明確了一篇優(yōu)秀論文所應(yīng)具備的品質(zhì)。首先，一篇優(yōu)秀的論文應(yīng)有創(chuàng)新性思維，能夠提出新穎的觀點和方法，給讀者帶來獨特的思考方式。其次，論文應(yīng)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)，表述清晰、連貫，使讀者能夠準(zhǔn)確理解作者的意圖。同時，論文還應(yīng)該有批判性思維，客觀評價前人研究的優(yōu)缺點，提出自己的觀點并給出理由。最后，一篇優(yōu)秀的論文離不開良好的文章風(fēng)格和語言表達(dá)能力，這要求我們在寫作過程中，盡量避免使用啰嗦、模糊的詞句，而要用簡練、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表達(dá)。
在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師為我們講解了一些論文寫作的技巧，對于提高我們的寫作水平幫助很大。首先，導(dǎo)師強調(diào)了論文的一個重要部分——摘要的撰寫。摘要作為論文的開篇，是讀者了解論文內(nèi)容的一個窗口。導(dǎo)師讓我們明確摘要的作用是簡潔準(zhǔn)確地介紹論文的主要內(nèi)容、關(guān)鍵觀點和研究方法。同時，導(dǎo)師還強調(diào)了有效的信息檢索方法。他向我們介紹了一些常用的學(xué)術(shù)搜索引擎和數(shù)據(jù)庫，并教會我們?nèi)绾问褂谜_的關(guān)鍵詞和檢索語法來快速定位相關(guān)文獻(xiàn)。這些技巧的掌握，不僅提高了我們的檢索效率，還使我們能夠獲得更多的文獻(xiàn)資源，為寫作提供更充分的依據(jù)。
最后，這次培訓(xùn)還給了我寫作的自信和動力。在培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識對于寫作的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實踐才是提高寫作能力的關(guān)鍵。當(dāng)努力的積累與實踐結(jié)合起來時，我們會發(fā)現(xiàn)一切變得更順暢，寫作的心得和技巧也更容易吸收和運用。在培訓(xùn)結(jié)束后，我決心多動手寫作，不僅繼續(xù)加深對論文寫作的理解，還將努力將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際的論文中，并爭取發(fā)表學(xué)術(shù)論文，為科學(xué)研究做出自己的貢獻(xiàn)。
總而言之，通過這次論文研討培訓(xùn)，我對論文研究和寫作有了更深入的了解，收獲了寶貴的經(jīng)驗和技巧。在團隊合作、論文品質(zhì)、寫作技巧等方面，我都有了精進(jìn)和提高。我相信，這些收獲將成為我未來學(xué)術(shù)道路上的助推器，讓我能更輕松地應(yīng)對各類論文研究和寫作任務(wù)。同時，我也相信，只要堅持不懈，不斷努力，我一定能夠?qū)懗龈鼉?yōu)秀的論文，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新生研討心得體會論文篇九
論文研討是研究型學(xué)術(shù)論文的一種重要形式，對于培養(yǎng)學(xué)生研究能力和科學(xué)精神具有極大的意義。在我自己參與論文研討的過程中，有許多心得體會。首先，準(zhǔn)備充分是成功的關(guān)鍵；其次，合理安排時間可以提高效率；再次，積極參與討論可以豐富研究思路；此外，注重寫作技巧和語言表達(dá)對于提高論文質(zhì)量也是非常重要的；最后，不斷反思和總結(jié)，不斷完善自己的研究方法。這些心得體會對于我的論文研討經(jīng)驗有著重要的指導(dǎo)作用。
首先，準(zhǔn)備充分是成功的關(guān)鍵。一篇優(yōu)秀的研究論文研討需要付出大量的時間和精力。在開始寫作前，我通常會花費較長的時間進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和前期調(diào)研，盡量掌握領(lǐng)域內(nèi)已有的研究成果和最新進(jìn)展，從而確定自己的研究方向和研究問題。在這個過程中，我還會積極參與學(xué)術(shù)交流和討論，與他人分享自己的思考和疑惑，借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，從而進(jìn)一步完善自己的研究思路。只有準(zhǔn)備充分，才能保證論文的深度和廣度，使其能夠站在前人的肩膀上，有所創(chuàng)新。
其次，合理安排時間可以提高效率。寫論文研討是一個長期的過程，需要有良好的時間管理能力。我通常會將整個寫作過程劃分為小的階段，并為每個階段設(shè)定合理的時間目標(biāo)。比如，我會確定一個截稿時間，然后倒推回去，為每個階段設(shè)定一個截止日期，然后再細(xì)分為每天或每周的任務(wù)。在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，不僅可以提高寫作的效率，還可以對自己的進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行有效的控制和監(jiān)督。此外，我還會根據(jù)自己的寫作習(xí)慣，挑選一個適合自己的時間段進(jìn)行寫作，保持專注和高效。通過合理安排時間，我能夠較好地完成自己的論文研討工作。
再次，積極參與討論可以豐富研究思路。論文研討往往是一個團隊的合作過程，而不是孤立的個體努力。在論文研討過程中，我通常會與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行深入的交流和討論，共同探討問題、發(fā)現(xiàn)新的思路和方法。通過聽取他人的意見和批評，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。同時，我也會積極參加學(xué)術(shù)研討會和講座，擴大自己的學(xué)術(shù)視野，了解領(lǐng)域內(nèi)的前沿研究動態(tài)。這些交流和討論為我的研究提供了很多新的啟發(fā)和靈感，使我的研究思路更加充實和豐富。
此外，注重寫作技巧和語言表達(dá)對于提高論文質(zhì)量也是非常重要的。一篇好的論文，不僅在于研究內(nèi)容的優(yōu)秀，還在于對研究結(jié)果的準(zhǔn)確和精細(xì)的表達(dá)。因此，在寫論文研討時，我會注重文字的組織和結(jié)構(gòu)，合理安排章節(jié)和段落的順序，使整篇論文的邏輯性更強。同時，我會努力提高自己的語言表達(dá)能力，運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，使論文語言更加準(zhǔn)確、流暢、通順。在此基礎(chǔ)上，我還會注重用圖和表的使用，通過圖表的形式直觀地展示研究數(shù)據(jù)和結(jié)論，使讀者更好地理解和接受。通過不斷地練習(xí)和反復(fù)修改，我能夠提高寫作技巧，提升論文的質(zhì)量和觀賞性。
最后，不斷反思和總結(jié)，不斷完善自己的研究方法。論文研討是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。在完成一次研究之后，我會進(jìn)行深入的反思和總結(jié)，分析自己的做得好和不足之處，并尋找改進(jìn)的辦法和策略。我會認(rèn)真傾聽導(dǎo)師和同學(xué)的評價和建議，不斷完善自己的研究方法和實踐。每一次經(jīng)歷都是一次寶貴的經(jīng)驗，通過總結(jié)和反思，我能夠不斷提高自己的研究能力和科學(xué)精神。
綜上所述，通過自己在論文研討過程中的實踐和探索，我深刻體會到準(zhǔn)備充分、合理安排時間、積極參與討論、注重寫作技巧和語言表達(dá)以及不斷反思和總結(jié)的重要性。這些心得體會對于我的論文研討經(jīng)驗有著深遠(yuǎn)的影響，幫助我提高研究能力，更好地完成學(xué)術(shù)研究。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)以這些心得體會為指導(dǎo)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。
新生研討心得體會論文篇十
近年來，隨著教育水平的普及和學(xué)術(shù)研究的重要性日益凸顯，論文研討培訓(xùn)已成為高校重要的組成部分。在參加這一培訓(xùn)過程中，我不僅獲得了學(xué)術(shù)研究的基本技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神和批判性思維能力。下面我將分享我在論文研討培訓(xùn)中的心得體會。
首先，論文研討培訓(xùn)使我深刻體會到了團隊合作的重要性。在本次培訓(xùn)中，我們分為若干個小組，每組由幾名同學(xué)組成，共同完成一篇論文的研討。在小組討論中，我們需要共同分工、協(xié)調(diào)時間、集思廣益。每個成員都有自己的專業(yè)背景和研究興趣，我們可以共同探討、交流，從不同的角度對問題進(jìn)行思考，這不僅豐富了我們的研究內(nèi)容，也拓寬了我們的思維方式。通過這種團隊合作的方式，我意識到一個群體的力量是無窮的，只有相互協(xié)作，我們才能取得更好的成果。
其次，論文研討培訓(xùn)提高了我的批判性思維能力。在論文研討中，我們需要對研究問題展開深入的分析和討論。在小組討論中，我們經(jīng)常會就論點的可行性、研究方法的有效性以及數(shù)據(jù)解讀的正確性等問題展開探討。這種批判性思維的訓(xùn)練使我能夠更加客觀、理性地對待問題，不盲從于他人觀點，而是能夠提出自己獨立的見解并給出合理的論證。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅在論文研討中起到重要作用，也在我的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極的影響。
再次，論文研討培訓(xùn)讓我更加深入地了解了學(xué)術(shù)研究的流程和方法。在培訓(xùn)過程中，我們從立題、查閱文獻(xiàn)、設(shè)計研究方案等多個環(huán)節(jié)逐步開展研究。每一個環(huán)節(jié)都需要細(xì)致入微地思考和操作，使我深刻地認(rèn)識到學(xué)術(shù)研究需要耐心和細(xì)致的態(tài)度。除了了解研究流程，我也初步掌握了一些基本的研究方法，如問卷調(diào)查、實地觀察等，這些方法對于日后的學(xué)術(shù)研究將起到重要的指導(dǎo)作用。通過這一培訓(xùn)，我不僅知道了學(xué)術(shù)研究是怎樣進(jìn)行的，更加堅定了我從事科研工作的決心。
最后，論文研討培訓(xùn)讓我更加了解了自己的興趣和優(yōu)勢。在小組的互動中，我發(fā)現(xiàn)自己對某些特定領(lǐng)域的研究非常感興趣，并且在小組中能夠起到重要的推動作用。這個過程不僅讓我更加清楚了自己的職業(yè)發(fā)展方向，也明確了我在團隊協(xié)作中的價值。通過參與論文研討培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識到自己的興趣所在，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加專注于自己的興趣領(lǐng)域，并不斷提升自己的研究技能和專業(yè)素養(yǎng)。
綜上所述，論文研討培訓(xùn)是我大學(xué)生活中寶貴的經(jīng)歷。通過團隊合作、批判性思維、研究技能的培養(yǎng)，我收獲了許多在學(xué)術(shù)研究和團隊協(xié)作中所需要的素質(zhì)。這一培訓(xùn)的經(jīng)歷將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響，使我能夠在自己的領(lǐng)域中取得更出色的成果。希望未來還能有更多的機會參與這樣的培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)水平和素質(zhì)。
新生研討心得體會論文篇十一
第一段：引言（200字）
論文研討是每位學(xué)生所必經(jīng)歷的一道嚴(yán)峻考驗，同時也是設(shè)計學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，同學(xué)們需要準(zhǔn)確地解讀問題、獨立思考、闡述論點、用語規(guī)范等等。今天，我想與你分享我的論文研討心得體會，希望對你有所啟示。
第二段：分析討論問題（200字）
在做論文研討時，我們需要從不同角度去思考問題。首先是分析問題，明確研究的問題，并確定自己所掌握的資料和技能。這一點對于論文框架的構(gòu)建非常重要，因為研討的流程、目標(biāo)與結(jié)果都需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更加細(xì)致的安排。
第三段：協(xié)作與交流（200字）
論文研討需要各成員之間溝通協(xié)作，因為一個好的開端對于全局來說很重要。此時，在會議上應(yīng)注意聽取其他人的意見，一起討論歸納結(jié)論、抓住要點、剖析細(xì)節(jié)，這樣能擴大自己的視野，使自己獲得更多有益的信息。在集思廣益的過程中，各人各自的觀點會一點點得到溝通與協(xié)調(diào)，最終找到實用的結(jié)論。因此，協(xié)作與交流是取得滿意結(jié)果的關(guān)鍵。
第四段：有效表達(dá)與聽取反饋（200字）
有效表達(dá)是很重要的因素之一，在研討論文過程中需要表明自己的觀點，這可以通過一些工具和技巧，比如圖表、數(shù)據(jù)、語言等方式完成。同樣，聽取反饋也是很關(guān)鍵的，因為這可以讓自己更好地了解別人的想法和建議，這一點可以幫助自己整體優(yōu)化論文。
第五段：總結(jié)（200字）
在進(jìn)行論文研討的過程中，我意識到一個好的溝通協(xié)作和互相理解是成功的重要因素，因此，要善于聽取別人的意見和幫助，更要注意與對方的溝通交流。此外，在論文的有效表達(dá)及收集反饋方面也要注意細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)的重要性也是不允許忽視的?？傊ㄟ^此次研討，我的知識和技能得到了極大提高，對我的未來發(fā)展也帶來了很大的幫助。
新生研討心得體會論文篇十二
學(xué)術(shù)研究是大學(xué)生涯中不可或缺的一環(huán)。在學(xué)術(shù)研究的過程中，論文研討是非常重要的一步。經(jīng)過多次的交流、討論和寫作，我們能夠更好地理清思路，加深對研究問題的認(rèn)識，拓寬研究方向。通過這篇文章，筆者想要分享我在論文研討過程中的體會和心得。
第二段：交流討論的重要性
交流討論是論文研討中的重要環(huán)節(jié)。在小組討論中，每位同學(xué)都會提出自己對論文主題的獨到見解。這些見解能夠啟迪我們的思維，幫助我們更深入地了解論文話題。對于我來說，交流討論是研究深入的“靈魂”，僅有一個人的思路難以遇到最完整的結(jié)論。因此，在交流討論的過程中，應(yīng)該主動發(fā)言，積極與同學(xué)們進(jìn)行溝通。
第三段：寫作提升認(rèn)知
論文的寫作是論文研討中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。通過寫作，我們能夠更加深入地了解論文話題，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升自己的認(rèn)知水平，使自己的思想更加深入。在寫作過程中，我們要注重邏輯性和完整性，遵循論證的步驟，使主題的思路更為清晰。
第四段：批評與建設(shè)性評價
在論文研討的過程中，我們都會參與到其他同學(xué)提交的論文，對別人的論文進(jìn)行評價。這是一個互動學(xué)習(xí)的過程。我們既要批判論文中的不足之處，更應(yīng)該注重建設(shè)性評價。我們不應(yīng)該僅僅發(fā)現(xiàn)問題，更應(yīng)該提出建設(shè)性的批評和改進(jìn)的方案，積極促進(jìn)他人的進(jìn)步。
第五段：結(jié)論
在我參與的論文研討中，我獲得了很多。與同學(xué)的交流使我更深入地了解了論文的主題，寫作使我對論文有了更深入的認(rèn)識，批評和建設(shè)性評價使我更加學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題和改正錯誤。在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持交流和寫作的習(xí)慣，堅定自己的研究方向，以更好地完成學(xué)術(shù)研究。
新生研討心得體會論文篇十三
論文研討是大學(xué)生涯中不可或缺的一環(huán)，無論是畢業(yè)論文還是學(xué)術(shù)研究都需要進(jìn)行研討。在這個過程中，我們可以通過分享和討論，了解并尊重不同觀點，提高論證能力，進(jìn)一步拓寬學(xué)術(shù)視野。
第二段：研討的好處
研討可以提高論證能力，并讓人更加深入地思考問題。通過研討，我們可以接觸到不同的觀點，了解其他人的經(jīng)驗和研究成果，從而更好地了解并掌握學(xué)科知識。同時，研討還可以幫助我們樹立正確的學(xué)術(shù)道德觀，了解學(xué)術(shù)界的規(guī)范，避免不當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)行為，提高自己的學(xué)術(shù)水平。
第三段：研討的注意事項
在研討過程中，我們需要注意以下幾個方面。首先，尊重他人的觀點并認(rèn)真聽取他們的意見。其次，發(fā)言時應(yīng)該清晰明了、簡單明了、條理清晰、邏輯嚴(yán)密，盡量避免口胡和跑題。再次，要保持學(xué)術(shù)誠信，不抄襲和篡改他人研究成果。最后，我們應(yīng)該開闊學(xué)術(shù)視野，積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)討論，不斷增加自己的學(xué)術(shù)見識。
第四段：研討中的交流技巧
在研討中，我們需要掌握一些交流技巧。首先，我們應(yīng)該善于聆聽，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并進(jìn)行思考。其次，我們需要掌握正確的表達(dá)方式，用清晰明了、簡潔扼要、條理清晰、邏輯嚴(yán)密的語言表達(dá)自己的觀點。再次，我們要建立信任，尊重別人的觀點，聽取他們的意見，給予積極反饋，并讓他們感受到自己的尊重和認(rèn)可。
第五段：總結(jié)
無論是在大學(xué)的學(xué)術(shù)研究還是未來的職業(yè)生涯中，研討都是一項非常重要的技能，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和提高。通過參與研討，我們可以更好地掌握學(xué)科知識，提高學(xué)術(shù)水平，增加視野。希望我們在之后的學(xué)習(xí)和工作中能夠多加參與、認(rèn)真思考、善于表達(dá)、勇于交流，不斷完善自己的研討能力。
新生研討心得體會論文篇十四
作為一位大學(xué)的新生，我很榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的新生研討講座。這是我第一次接觸到大學(xué)教育的全新形式，對我的學(xué)習(xí)和成長有著重要的意義。通過這場研討講座，我收獲了很多，不僅受到了激勵，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
首先，在這次研討講座中，我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。導(dǎo)師們向我們介紹了一些高效的學(xué)習(xí)策略，如積極主動地參與課堂討論、制定合理的學(xué)習(xí)計劃、多樣化的學(xué)習(xí)方式等。我深刻地認(rèn)識到，在大學(xué)，我們需要自主學(xué)習(xí)的能力和主動意識。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
其次，研討講座還給我們提供了一個很好的交流與合作的機會。在組織的小組討論中，我們有機會與其他同學(xué)分享自己的觀點，并學(xué)習(xí)他們的見解。這種互動式的交流方式激發(fā)了我的思維，并讓我認(rèn)識到每個人都有自己獨特的思考方式和見解。而通過合作完成小組任務(wù)，我也學(xué)會了與他人合作、溝通和傾聽。
此外，這次研討講座還強調(diào)了學(xué)術(shù)誠信的重要性。導(dǎo)師們向我們傳授了一些關(guān)于學(xué)術(shù)誠信的規(guī)范和道德準(zhǔn)則，如如何正確引用他人的知識，如何做到獨立思考，如何避免剽竊和抄襲等。這些寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)對我來說尤為重要。它們提醒我在學(xué)習(xí)和完成作業(yè)時，必須始終遵守道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，樹立正確的價值觀。
另外，導(dǎo)師還與我們分享了一些職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的經(jīng)驗。他們鼓勵我們要明確自己的目標(biāo)和興趣，并努力追求自己的夢想。同時，他們也提醒我們要培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，不斷擴展自己的知識面。這些經(jīng)驗啟發(fā)了我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識，并激勵我更加努力地學(xué)習(xí)和成長。
最后，這次研討講座還展示了學(xué)校豐富的學(xué)術(shù)資源和輔助服務(wù)。導(dǎo)師們介紹了學(xué)校圖書館、實驗室和各種學(xué)習(xí)資源的使用方法，以及輔導(dǎo)中心和學(xué)術(shù)工作室等支持服務(wù)。這些資源和服務(wù)讓我感到學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和支持，也讓我相信在這里將能夠得到充分的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
總結(jié)起來，這次新生研討講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和幫助。我深刻認(rèn)識到需要積極主動地學(xué)習(xí)和發(fā)展，注重學(xué)術(shù)誠信，注重交流與合作。我也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，并對學(xué)校提供的學(xué)術(shù)資源和支持服務(wù)感到滿懷期待。我相信，通過校園的學(xué)習(xí)與成長，我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想并迎接未來的挑戰(zhàn)。
新生研討心得體會論文篇十五
作為大學(xué)新生，參加研討講座是我們了解并適應(yīng)大學(xué)生活的一種重要方式。在近期的研討講座中，我受益匪淺，獲得了許多有關(guān)學(xué)術(shù)研究、人生規(guī)劃和人際交往等方面的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在這些講座中的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌髮W(xué)新生有所啟發(fā)。
第一段：
大學(xué)生活充滿了許多機會和挑戰(zhàn)，如何正確面對和處理這些機遇與困難成為了我們新生面臨的首要問題。一場關(guān)于如何適應(yīng)大學(xué)生活的講座給我留下了深刻的印象。講座提醒我們，要做到心理上的應(yīng)對。我們需要調(diào)整好自己的心態(tài)，積極擁抱新的環(huán)境和機會，轉(zhuǎn)變角色從中學(xué)到東西。同時，面對課業(yè)壓力的增大，我們也需要學(xué)會合理分配時間和控制學(xué)習(xí)的節(jié)奏。這讓我意識到，無論面對何種情況，保持積極并尋求適當(dāng)?shù)膸椭攀俏覀儜?yīng)該做的。
第二段：
學(xué)術(shù)研究是大學(xué)生活中的重要環(huán)節(jié)之一。通過一次關(guān)于如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的講座，我深刻認(rèn)識到了學(xué)術(shù)研究的重要性以及研究思維的培養(yǎng)。講座提醒我們，要有獨立思考和解決問題的能力。在學(xué)術(shù)研究中，不僅要善于運用已有的知識和方法，更要具備發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在這個講座中，我學(xué)到了如何選擇和使用合適的研究方法、如何有效整理和利用文獻(xiàn)資料以及如何準(zhǔn)確呈現(xiàn)研究成果。這些都是我在今后的學(xué)術(shù)研究中必備的技能。
第三段：
人生規(guī)劃是大學(xué)生活中不容忽視的一個重要方面。在一次關(guān)于人生規(guī)劃的講座中，我學(xué)到了如何合理安排個人的職業(yè)發(fā)展路徑以及如何發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長。講座強調(diào)了個人發(fā)展是一個長期規(guī)劃的過程，需要有明確的目標(biāo)和計劃。在這個講座中，我意識到了個人的興趣愛好與職業(yè)選擇之間的聯(lián)系，了解到通過參與社團、實習(xí)和志愿者活動來豐富自己的經(jīng)驗和能力。這次講座引領(lǐng)我認(rèn)識到了未來職業(yè)的多樣性和發(fā)展的可能性，激發(fā)了我對于未來的探索和熱情。
第四段：
大學(xué)不僅僅是一個學(xué)術(shù)的殿堂，也是一個人際交往的舞臺。在一次關(guān)于人際交往的講座中，我學(xué)到了如何與他人建立起良好的關(guān)系。講座強調(diào)了溝通的重要性和積極主動的態(tài)度。我們需要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，去建立和諧的人際關(guān)系。在這個講座中，我了解到了人際關(guān)系對于個人發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的重要作用。通過學(xué)習(xí)如何處理人與人之間的矛盾和沖突，我相信我可以更好地在大學(xué)中與他人相處并取得更好的學(xué)術(shù)成果。
第五段：
通過這些研討講座，我認(rèn)識到了大學(xué)生活中的重要性和挑戰(zhàn)。它們教會了我如何適應(yīng)大學(xué)環(huán)境、如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、如何規(guī)劃個人發(fā)展以及如何與他人建立良好的人際關(guān)系。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我度過整個大學(xué)生涯，并對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我可以成為一個全面發(fā)展的人，并在大學(xué)生涯中取得更好的成就。
新生研討心得體會論文篇十六
在進(jìn)行論文研討寫作過程中，我積累了不少心得體會。論文研討寫作既是學(xué)術(shù)研究的重要環(huán)節(jié)，也是鍛煉思考、表達(dá)能力的過程。通過反復(fù)思考、摸索實踐，我在這一過程中漸漸發(fā)現(xiàn)了一條適合自己的獨特路徑。在此，我愿與大家分享一下我在論文研討寫作中的心得體會。
第二段：研究問題的選擇與思考
首先，選擇一個合適的研究問題非常關(guān)鍵。研究問題應(yīng)該是當(dāng)下社會熱點、學(xué)術(shù)前沿或者實際應(yīng)用中的難題，才能讓自己的研究顯得有意義。在確定研究問題后，我會進(jìn)行一番深入思考。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)、了解學(xué)術(shù)討論和觀點不同方面的資訊，我努力去理解該問題的背景、意義和挑戰(zhàn)。這種深入思考有助于我更好地定位自己的研究方向，并在寫作過程中從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段：資料的收集與整理
在進(jìn)行論文研討寫作之前，我會積極收集、整理必要的資料。這包括經(jīng)典文獻(xiàn)、相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)以及其他學(xué)者的觀點和看法。在資料收集的過程中，我會注重篩選和評估，確保所使用的資料的準(zhǔn)確性和可靠性。此外，我還會利用思維導(dǎo)圖、筆記和標(biāo)簽等工具，將收集到的資料進(jìn)行分類整理，使其更加有條理和易于查閱。
第四段：論文的結(jié)構(gòu)與框架
有了足夠的資料基礎(chǔ)后，我會開始構(gòu)思論文的結(jié)構(gòu)和框架。一個清晰、合理的框架對于整個論文的邏輯性和連貫性至關(guān)重要。我會首先梳理自己的思路，確定大綱，然后分段展開，確保各個部分的內(nèi)容有機銜接，每一部分都能自洽地支持整篇論文的論證。在構(gòu)思論文結(jié)構(gòu)時，我也會充分考慮讀者的角度，以便更好地給讀者闡明思路，幫助其理解。
第五段：寫作與反復(fù)修改
寫作過程是對思維和表達(dá)能力的挑戰(zhàn)，但只有通過實際動手寫作，才能不斷提升自己的寫作水平。一開始，我會先進(jìn)行草稿的撰寫，盡快將想法和觀點落實到紙上。然后，我會對草稿進(jìn)行反復(fù)修改，不斷完善和優(yōu)化，確保文章的邏輯和用詞都足夠精確、清晰。在修改過程中，我會特別關(guān)注文章的條理性和連貫性，以及表達(dá)是否準(zhǔn)確和簡明。我會運用一些寫作技巧，如段落過渡、結(jié)構(gòu)銜接等，來提升文章的整體質(zhì)量。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過不斷的嘗試和實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了適合自己的論文研討寫作方式。在選擇問題、思考、資料收集、構(gòu)思結(jié)構(gòu)以及寫作與修改這五個環(huán)節(jié)中，每一步都不可忽視。只有通過努力和實踐，才能不斷提升自己的寫作能力。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷積累經(jīng)驗，我們在論文研討寫作中必將走向成功。
新生研討心得體會論文篇十七
作為一名美術(shù)新生，經(jīng)歷了一段時間的緊張學(xué)習(xí)和研討，我深感研討活動對于學(xué)習(xí)和成長的重要性。通過和同學(xué)們的深入討論和交流，我不僅了解了更多的美術(shù)知識和技巧，還受益于他們的不同觀點和創(chuàng)作方式。在這個美術(shù)新生研討中，我獲得了豐富的心得體會。
第二段：互相啟發(fā)
在研討中，和同學(xué)們進(jìn)行深入的討論是最令我受益匪淺的部分。每個人都以自己的理解和觀點來分析和解釋一個作品，在交流中我們會發(fā)現(xiàn)別人對作品的解讀可能是我們之前從未想到過的。這種互相啟發(fā)的過程讓我意識到，研討是一個拓寬思維和開拓眼界的重要方法。我們可以通過傾聽別人的觀點和印象，來重新審視自己的作品和創(chuàng)作方式，從而作出更好的藝術(shù)作品。
第三段：學(xué)習(xí)進(jìn)步
研討不僅是讓我們學(xué)會欣賞和解讀別人作品的機會，更重要的是可以從中汲取營養(yǎng)，促進(jìn)個人的修養(yǎng)和提高。通過與同學(xué)討論過程中的針對細(xì)節(jié)的探討，我們更深入地理解了繪畫技巧和構(gòu)圖原理。與此同時，研討還幫助我們提高了觀察力和表達(dá)能力。因為每次討論都需要對作品進(jìn)行詳細(xì)的分析和評價，我們逐漸培養(yǎng)了自己敏銳的觀察力和批判性思維。通過參與研討，我們可以看到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，這也激發(fā)了我們更加努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的動力。
第四段：拓寬視野
研討還給了我們一個機會拓寬自己的藝術(shù)視野。同學(xué)們來自不同的地方，有著各異的文化背景和藝術(shù)經(jīng)驗。在研討中，我們經(jīng)常分享自己國家或地區(qū)的傳統(tǒng)繪畫和民間藝術(shù)，這讓我們對藝術(shù)的多樣性和豐富性有了更深的認(rèn)識。同時，我們還會接觸到不同風(fēng)格和流派的美術(shù)作品，這為我們今后的創(chuàng)作提供了更多的靈感和借鑒。
第五段：友誼與合作
美術(shù)新生研討不僅僅是學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程，更是一個加深友誼和促進(jìn)合作的機會。通過和同學(xué)們的交流和合作，我們互相激勵和幫助，形成了良好的團隊氛圍。在研討中，之間有時會出現(xiàn)意見分歧和爭論，但這些都是我們成長和進(jìn)步的機會。通過解決分歧，我們學(xué)會了更好地理解和尊重別人的觀點，這也是團隊合作和社交能力的培養(yǎng)。
總結(jié)：美術(shù)新生研討活動是我們成長過程中不可或缺的一環(huán)。通過參與研討，我們從中獲得了啟發(fā)、進(jìn)步、拓寬了視野、培養(yǎng)了友誼與合作。這些對我們個人和藝術(shù)發(fā)展都有著重要的影響。希望今后我們能繼續(xù)探索并發(fā)現(xiàn)美術(shù)研究的更多樂趣和機會。
新生研討心得體會論文篇十八
作為一名美術(shù)系的新生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的美術(shù)新生研討活動。這次活動旨在為我們提供一個深入學(xué)習(xí)、互相交流的機會，讓我們更好地適應(yīng)大學(xué)美術(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。在活動中，我們分為小組進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗和觀點，同時還有老師的指導(dǎo)和啟發(fā)。在這次研討中，我收獲頗豐，深感自己的成長。
第二段：感想與體會
通過這次研討活動，我不僅結(jié)識了一群志同道合的新朋友，還學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)學(xué)的實用知識和技巧。在小組討論中，我們互相分享了各自的創(chuàng)作經(jīng)驗和方法，共同探討了關(guān)于色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計以及表現(xiàn)形式等方面的問題。這不僅幫助我更好地理解了美術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)，還讓我意識到了自身的不足之處。在和老師的溝通中，我也受益匪淺。老師耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾卫斫庾髌返囊饬x和目的，以及如何更好地表達(dá)自己的思想和情感。這些都對我的創(chuàng)作能力和思維方式產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：團隊合作與互助
在這次研討活動中，我也體驗到了團隊合作與互助的重要性。每個小組都是由不同年級的學(xué)生組成，有些同學(xué)在美術(shù)方面有著豐富的經(jīng)驗，而有些同學(xué)則還較為生澀。在小組討論和活動中，我們相互幫助，共同進(jìn)步。對于一些較為困難的問題，我們會互相探討和解決，通過合作的方式提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和水平。而在老師的引導(dǎo)下，我們也學(xué)會了如何欣賞他人的作品，并給出建設(shè)性的意見和建議。這種團隊合作和互助的氛圍讓我們在研討中感受到了更多的樂趣和動力。
第四段：啟發(fā)與展望
這次美術(shù)新生研討活動不僅僅是一個學(xué)習(xí)和交流的機會，更是一次啟發(fā)我們的創(chuàng)作思維和激發(fā)我們的創(chuàng)造力的機會。在活動中，老師們通過展示一些優(yōu)秀的作品和引導(dǎo)我們的思考，讓我們對藝術(shù)的可能性有了更深入的理解。我們也有機會參觀美術(shù)館和畫廊，欣賞到了各種類型的藝術(shù)作品，拓寬了我們的審美視野。同時，在研討中，我們還討論了關(guān)于美術(shù)教育和藝術(shù)社會價值的問題，引發(fā)了我們對美術(shù)與社會的關(guān)系的思考。這些啟發(fā)和思考將對我們今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)
通過這次美術(shù)新生研討活動，我深感自己在美術(shù)學(xué)領(lǐng)域有了巨大的進(jìn)步和提高。我不僅在美術(shù)技巧和創(chuàng)作方法方面得到了提升，也增長了對美術(shù)創(chuàng)作的理解和認(rèn)識。更重要的是，我在這個過程中結(jié)識了一群志同道合的朋友，并體驗到了團隊合作和互助的力量。這次研討活動不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機會，更讓我們對藝術(shù)的熱情和對美好創(chuàng)造的追求有了更深入的理解。我相信，在美術(shù)學(xué)的道路上，我們將會保持熱情和努力，繼續(xù)追尋自己的藝術(shù)夢想。
新生研討心得體會論文篇十九
近日，本人參加了一場關(guān)于新生兒的研討課，深受啟示。通過這次課程，我深刻理解到了新生兒的生理、心理特點及其育兒方法，此次經(jīng)歷讓我有了對兒童成長的全新認(rèn)知。接下來我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫下這次課程的心得體會。
第二段：新生兒特點
事實上，在新生兒的第一個月，孩子需要的是母乳和睡眠，而這兩個需求也成為了老師們講解的重點。老師告訴我們，新生兒不僅需要母乳，而且需要根據(jù)他們的反應(yīng)來確定他們繼續(xù)需要多少乳。此外，睡眠對新生兒的重要性也是貫穿整場研討課的主題。老師解釋道，新生兒合適的睡眠會使其更加快速成長，睡眠同樣也是新生兒在康復(fù)期間能夠提供給他們有效的療效的必要條件。我深感到，更好地照顧新生兒是需要有效的方法的。
第三段：嬰幼兒心理特點
從心理方面出發(fā)，新生兒對周圍刺激的反應(yīng)是一種無意識的，自然的、驚奇的感覺體驗。而一旦嬰兒能夠感受周圍世界的存在，他們也能夠與周圍世界產(chǎn)生聯(lián)系。在講到心理方面的問題時，我們還學(xué)到了一些有關(guān)嬰兒情感和認(rèn)知的基本知識。例如，嬰兒需要建立起自己與主要撫養(yǎng)者之間的關(guān)系才能夠在正常的成長過程中逐漸通過多種方式來認(rèn)知媽媽和爸爸，以及他們所處的環(huán)境。可以說，讓嬰兒能夠漸漸成為一個更好的認(rèn)知者是有必要的。
第四段：育兒不易
育兒一詞就包含了許多義務(wù)和責(zé)任，照顧嬰兒和小孩永遠(yuǎn)是一個全天候的任務(wù)。這也是我們應(yīng)該具備的耐性和持之以恒的意愿。而在為人父母的道路上，我們還要學(xué)會處理嬰孩的情緒，這是很多父母都難以處理好的問題。老師也在課堂上提醒我們，處理一個不快的孩子，或許根本就不是件容易的事情。需要我們花費更多的時間查找合適的方案。
第五段：總結(jié)
新生兒研討課不僅讓我學(xué)到了早期育兒基本功，而且更讓我了解到了如何塑造一位有能力和有情感的優(yōu)秀家長。通過學(xué)習(xí)與了解，我明白了要成為一位優(yōu)秀的家長，需要關(guān)注嬰兒的生理和心理特點，需要耐心和細(xì)致地和他們相處，需要用心撫養(yǎng)他們，時刻給與他們充分的愛和關(guān)心。在這場研討會上，我學(xué)到了許多，更加深入地了解嬰兒和自己，也為家庭的幸福營造做出了巨大的幫助。