作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
幼兒園手工教案大班篇一
1、能夠大方地跟同學(xué)介紹自己的手工作品。
2、聲音洪亮有條理，思路清晰。
3、做文明的聽(tīng)眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問(wèn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、聲音洪亮有條理，思路清晰。
2、做文明的聽(tīng)眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問(wèn)。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
同學(xué)們上課之前，我們先來(lái)看一段視頻。播放視頻《巧巧手》。你知道這是什么節(jié)目的開(kāi)頭嗎?紅果果和綠泡泡在節(jié)目中要教大家干什么?
《巧巧手》節(jié)目，紅果果和綠泡泡教大家做手工。
導(dǎo)入新課：做手工可以鍛煉大腦，讓我們富有創(chuàng)造性，還可以鍛煉我們的雙手，讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎?都做過(guò)什么?今天讓我們展示一些漂亮的富有創(chuàng)意的手工作品吧。
二、佳作欣賞
出示手工作品圖片，說(shuō)說(shuō)這些作品。
它是什么作品?用什么制作的?制作的步驟是什么?
三、作品展示
1、請(qǐng)你展示作品。
提示：要認(rèn)真想好了再講!
出示展示要求：
(1)小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講，你的作品是什么?用什么材料做的?你為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)作品?
(2)要注意講解手工作品完成的步驟，富有條理。
(3)注意聽(tīng)別的同學(xué)講解，中間不能插話。
2、小組自由交流。評(píng)選優(yōu)秀選手。
四、班級(jí)交流
1、每組推薦一個(gè)代表，講述自己組認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。
提出要求：
(1)聲音洪亮，講解明白。
(2)吐字清楚，講普通話。
(3)回答提問(wèn)細(xì)致有禮貌。
(4)步驟清晰，富有條理。
2、做文明聽(tīng)眾。
(1)不懂可以提問(wèn)，但必須等同學(xué)說(shuō)完。
(2)提問(wèn)題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌。
(3)記住關(guān)鍵步驟，自己喜歡的作品，可以去做一做試試。
3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)哦!給予小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。老師在班級(jí)圈內(nèi)提出表?yè)P(yáng)。
五、課堂
會(huì)做手工的同學(xué)是心靈手巧的，我們用自己制作的手工作品去美化自己的房間，去美化生活，把廢棄的物品變廢為寶，讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的事情啊!我們的同學(xué)通過(guò)自己的講解把自己制作的過(guò)程講述了出來(lái)，也獲得了勞動(dòng)的快樂(lè)，分享了自己的精彩，真是一舉兩得啊!
幼兒園手工教案大班篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察、討論、思考的過(guò)程中了解愛(ài)心收納袋的制作方法。
2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作好的愛(ài)心收納袋兩個(gè)。
長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫(huà)紙人手一張
蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示制作好的愛(ài)心收納袋，引起幼兒制作的興趣
1、(出示范例)小朋友，看，這是什么(這是一個(gè)愛(ài)心收納袋)瞧，那里能夠放一些東西。
2、瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛(ài)心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)
他們做的袋子真可愛(ài)。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。
二、學(xué)習(xí)制作方法
1、小朋友，看看教師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的'吧。
2、請(qǐng)幼兒觀察，并說(shuō)一說(shuō)。
3、講解制作方法：
①先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的。
②能夠先在這張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫(huà)或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。
③然后用繪畫(huà)紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如能夠是小動(dòng)物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫(huà)或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。
④最終將剪下來(lái)并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上，
⑤利用打孔機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上頭打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的時(shí)候必須要認(rèn)真，先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。
2、用剪刀的時(shí)候要注意安全，不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開(kāi)始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。
4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請(qǐng)幼兒先互相欣賞。
提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)收納袋為什么你覺(jué)得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的
2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)作品。
幼兒園手工教案大班篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)折紙千紙鶴讓學(xué)生了解千紙鶴的基本特征。
2、學(xué)會(huì)看圖譜折千紙鶴，掌握基本技能。
3、能合理添畫(huà)千紙鶴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、折紙圖譜一張、千紙鶴實(shí)物圖
2、正方形紙若干、圖畫(huà)紙、剪刀、水彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)內(nèi)容，了解千紙鶴基本特征
1、教師：謎語(yǔ)千紙鶴導(dǎo)入。
2、教師：你們見(jiàn)過(guò)“千紙鶴”嗎?在哪見(jiàn)過(guò)?“千紙鶴”的花是什么顏色的?你們知道為什么叫它“千紙鶴”?這么漂亮的“千紙鶴”，你們想不想用“紙”把它變出來(lái)?
二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫(huà)
1、(出示步驟圖)教師：老師給你們準(zhǔn)備了一張折“千紙鶴”的圖譜，請(qǐng)小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步?
(8步)在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。(學(xué)習(xí)課文p34-35學(xué)·做)
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你有什么困難?(請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決)
3、介紹材料及交代折紙要求。
我們的學(xué)生真聰明，真能干。今天，老師請(qǐng)你們準(zhǔn)備了正方形紙，圖畫(huà)紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進(jìn)行裝飾。
4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)
給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫(huà)的合理性。同時(shí)將完成的作品放置在作品欄中。
幼兒園手工教案大班篇四
一、設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平設(shè)計(jì)此次繪畫(huà)、手工活動(dòng)，以此提高學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與愛(ài)好、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與探索的精神?；顒?dòng)名稱：小拖鞋(繪畫(huà)、手工活動(dòng))
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用畫(huà)、貼和黏合等方法制作小拖鞋，并主動(dòng)探索用雙面膠將鞋面和鞋底粘貼的方法。
2、在裝飾鞋面的時(shí)候，用雙面膠合理布局粘貼在長(zhǎng)方形紙上。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手工自制拖鞋若干
2、教學(xué)光碟一盤(內(nèi)存各種款式的拖鞋)
3、拖鞋紙板、長(zhǎng)方形紙(用來(lái)做鞋面)、水彩筆、固體膠和雙面膠等人手一份。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀自制拖鞋展示區(qū)，引起學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。
2、觀看課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種樣式不同的拖鞋。
3、討論拖鞋的制作方法。
(二)實(shí)際操作
1、教師講解、示范拖鞋的制作方法。
2、學(xué)生運(yùn)用操作材料制作小拖鞋。
3、教師巡回輔導(dǎo)。
(三)學(xué)生作品展示，教師引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞，交流學(xué)習(xí)。
五、教師小結(jié)
活動(dòng)延伸：向父母展示自己的成果，和父母一起做大拖鞋。活動(dòng)評(píng)析：學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡手工活動(dòng)，在繪畫(huà)方面有一定的基礎(chǔ)，因此在此次活動(dòng)中，對(duì)作品的完成難度不是太大，多數(shù)學(xué)生在制作過(guò)程中，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，款式獨(dú)特，做到畫(huà)面干凈、整潔，涂色認(rèn)真，使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
幼兒園手工教案大班篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試動(dòng)手為小豬做面條，并學(xué)說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃__”
2、愿意和小豬一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬教具一只。羊角球10個(gè)。
2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、出示小豬教具引起寶寶興趣：寶寶看，誰(shuí)來(lái)了呀?
2、教師以小豬的口吻向?qū)殞殕?wèn)好。
3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)向小豬問(wèn)好，并抱抱小豬。
二、小豬吃面條
1、“咕嚕，咕嚕?！边?什么聲音呀?奧，原來(lái)是小豬肚子餓了。
2、小豬喜歡吃__(根據(jù)寶寶回答來(lái)確定)。我來(lái)給它做一碗吧!
3、教師邊動(dòng)手做__(撕紙)邊講解做__(撕紙)的方法。
4、__做好了。我來(lái)喂小豬吃，一邊喂一邊說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃__條?！币煌隷_下肚了，可小豬一點(diǎn)也不飽。怎么辦呀?寶寶也來(lái)幫忙做__好嗎?
5、寶寶做點(diǎn)心。家長(zhǎng)啟發(fā)和鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手做點(diǎn)心。
6、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心，并學(xué)說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃__。”
三、游戲《小豬，小豬，嘰里咕嚕》
1、小豬吃了這么多點(diǎn)心真開(kāi)心，它要和寶寶們做游戲了!哪個(gè)寶寶愿意和小豬一起做游戲啊?
2、邀請(qǐng)一名寶寶上來(lái)和小豬做游戲。
游戲方法：
寶寶趴在小豬(羊角球)身上，老師雙手拉著寶寶的雙手，輕輕地推動(dòng)寶寶的身體，一邊游戲，一邊念兒歌:
小豬，小豬，胖乎乎，
小豬，小豬，嘰里咕嚕，
小豬，小豬，你要吃什么?
小豬，小豬，請(qǐng)你吃__。(寶寶回答)
3、家長(zhǎng)和寶寶一起做《小豬，小豬，嘰里咕?！返挠螒颉?BR> 4、每個(gè)寶寶和爸爸媽媽去請(qǐng)一位小豬朋友來(lái)一起做游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、時(shí)間不早了，小豬要回家了，爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎?
2、家長(zhǎng)和寶寶一起送小豬說(shuō)回家。
幼兒園手工教案大班篇六
自制玩具：螃蟹合唱隊(duì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：范例螃蟹、剪刀、紙、紙盒、彩泥、蠟筆、毛巾、扇貝、吸管等。
活動(dòng)重點(diǎn)：用各種材料制作螃蟹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞重現(xiàn)：
1、以歌曲“螃蟹歌”引出，
然后說(shuō)說(shuō)螃蟹的事情(主要是特征、大螯的作用、走路樣子等)。
2、討論：可以用什么材料做螃蟹?(大家參觀一下材料柜)
3、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會(huì)兒可以來(lái)看一看，再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試!
二、聯(lián)想創(chuàng)作：
1、自選材料制作，重點(diǎn)觀察做螃蟹的做法。
2、鼓勵(lì)學(xué)生合作進(jìn)行。
3、完成后為你的螃蟹取名。
三、展現(xiàn)交流(螃蟹展覽會(huì))：
1、個(gè)別學(xué)生介紹作品。
2、集體欣賞，分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)
幼兒園手工教案大班篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2.在裝飾中體驗(yàn)快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
三、活動(dòng)流程：
(一)導(dǎo)入
師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。
(二)操作：
1.操作要求
1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2.教師指導(dǎo)
1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
(三)欣賞
幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制作的快樂(lè)，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。
幼兒園手工教案大班篇一
1、能夠大方地跟同學(xué)介紹自己的手工作品。
2、聲音洪亮有條理，思路清晰。
3、做文明的聽(tīng)眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問(wèn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、聲音洪亮有條理，思路清晰。
2、做文明的聽(tīng)眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問(wèn)。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
同學(xué)們上課之前，我們先來(lái)看一段視頻。播放視頻《巧巧手》。你知道這是什么節(jié)目的開(kāi)頭嗎?紅果果和綠泡泡在節(jié)目中要教大家干什么?
《巧巧手》節(jié)目，紅果果和綠泡泡教大家做手工。
導(dǎo)入新課：做手工可以鍛煉大腦，讓我們富有創(chuàng)造性，還可以鍛煉我們的雙手，讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎?都做過(guò)什么?今天讓我們展示一些漂亮的富有創(chuàng)意的手工作品吧。
二、佳作欣賞
出示手工作品圖片，說(shuō)說(shuō)這些作品。
它是什么作品?用什么制作的?制作的步驟是什么?
三、作品展示
1、請(qǐng)你展示作品。
提示：要認(rèn)真想好了再講!
出示展示要求：
(1)小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講，你的作品是什么?用什么材料做的?你為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)作品?
(2)要注意講解手工作品完成的步驟，富有條理。
(3)注意聽(tīng)別的同學(xué)講解，中間不能插話。
2、小組自由交流。評(píng)選優(yōu)秀選手。
四、班級(jí)交流
1、每組推薦一個(gè)代表，講述自己組認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。
提出要求：
(1)聲音洪亮，講解明白。
(2)吐字清楚，講普通話。
(3)回答提問(wèn)細(xì)致有禮貌。
(4)步驟清晰，富有條理。
2、做文明聽(tīng)眾。
(1)不懂可以提問(wèn)，但必須等同學(xué)說(shuō)完。
(2)提問(wèn)題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌。
(3)記住關(guān)鍵步驟，自己喜歡的作品，可以去做一做試試。
3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)哦!給予小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。老師在班級(jí)圈內(nèi)提出表?yè)P(yáng)。
五、課堂
會(huì)做手工的同學(xué)是心靈手巧的，我們用自己制作的手工作品去美化自己的房間，去美化生活，把廢棄的物品變廢為寶，讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的事情啊!我們的同學(xué)通過(guò)自己的講解把自己制作的過(guò)程講述了出來(lái)，也獲得了勞動(dòng)的快樂(lè)，分享了自己的精彩，真是一舉兩得啊!
幼兒園手工教案大班篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察、討論、思考的過(guò)程中了解愛(ài)心收納袋的制作方法。
2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作好的愛(ài)心收納袋兩個(gè)。
長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫(huà)紙人手一張
蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示制作好的愛(ài)心收納袋，引起幼兒制作的興趣
1、(出示范例)小朋友，看，這是什么(這是一個(gè)愛(ài)心收納袋)瞧，那里能夠放一些東西。
2、瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛(ài)心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)
他們做的袋子真可愛(ài)。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。
二、學(xué)習(xí)制作方法
1、小朋友，看看教師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的'吧。
2、請(qǐng)幼兒觀察，并說(shuō)一說(shuō)。
3、講解制作方法：
①先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的。
②能夠先在這張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫(huà)或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。
③然后用繪畫(huà)紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如能夠是小動(dòng)物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫(huà)或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。
④最終將剪下來(lái)并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上，
⑤利用打孔機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上頭打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的時(shí)候必須要認(rèn)真，先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。
2、用剪刀的時(shí)候要注意安全，不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開(kāi)始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。
4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請(qǐng)幼兒先互相欣賞。
提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)收納袋為什么你覺(jué)得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的
2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)作品。
幼兒園手工教案大班篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)折紙千紙鶴讓學(xué)生了解千紙鶴的基本特征。
2、學(xué)會(huì)看圖譜折千紙鶴，掌握基本技能。
3、能合理添畫(huà)千紙鶴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、折紙圖譜一張、千紙鶴實(shí)物圖
2、正方形紙若干、圖畫(huà)紙、剪刀、水彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)內(nèi)容，了解千紙鶴基本特征
1、教師：謎語(yǔ)千紙鶴導(dǎo)入。
2、教師：你們見(jiàn)過(guò)“千紙鶴”嗎?在哪見(jiàn)過(guò)?“千紙鶴”的花是什么顏色的?你們知道為什么叫它“千紙鶴”?這么漂亮的“千紙鶴”，你們想不想用“紙”把它變出來(lái)?
二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫(huà)
1、(出示步驟圖)教師：老師給你們準(zhǔn)備了一張折“千紙鶴”的圖譜，請(qǐng)小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步?
(8步)在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。(學(xué)習(xí)課文p34-35學(xué)·做)
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你有什么困難?(請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決)
3、介紹材料及交代折紙要求。
我們的學(xué)生真聰明，真能干。今天，老師請(qǐng)你們準(zhǔn)備了正方形紙，圖畫(huà)紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進(jìn)行裝飾。
4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)
給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫(huà)的合理性。同時(shí)將完成的作品放置在作品欄中。
幼兒園手工教案大班篇四
一、設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平設(shè)計(jì)此次繪畫(huà)、手工活動(dòng)，以此提高學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與愛(ài)好、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與探索的精神?；顒?dòng)名稱：小拖鞋(繪畫(huà)、手工活動(dòng))
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用畫(huà)、貼和黏合等方法制作小拖鞋，并主動(dòng)探索用雙面膠將鞋面和鞋底粘貼的方法。
2、在裝飾鞋面的時(shí)候，用雙面膠合理布局粘貼在長(zhǎng)方形紙上。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手工自制拖鞋若干
2、教學(xué)光碟一盤(內(nèi)存各種款式的拖鞋)
3、拖鞋紙板、長(zhǎng)方形紙(用來(lái)做鞋面)、水彩筆、固體膠和雙面膠等人手一份。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀自制拖鞋展示區(qū)，引起學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。
2、觀看課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種樣式不同的拖鞋。
3、討論拖鞋的制作方法。
(二)實(shí)際操作
1、教師講解、示范拖鞋的制作方法。
2、學(xué)生運(yùn)用操作材料制作小拖鞋。
3、教師巡回輔導(dǎo)。
(三)學(xué)生作品展示，教師引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞，交流學(xué)習(xí)。
五、教師小結(jié)
活動(dòng)延伸：向父母展示自己的成果，和父母一起做大拖鞋。活動(dòng)評(píng)析：學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡手工活動(dòng)，在繪畫(huà)方面有一定的基礎(chǔ)，因此在此次活動(dòng)中，對(duì)作品的完成難度不是太大，多數(shù)學(xué)生在制作過(guò)程中，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，款式獨(dú)特，做到畫(huà)面干凈、整潔，涂色認(rèn)真，使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
幼兒園手工教案大班篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試動(dòng)手為小豬做面條，并學(xué)說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃__”
2、愿意和小豬一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬教具一只。羊角球10個(gè)。
2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、出示小豬教具引起寶寶興趣：寶寶看，誰(shuí)來(lái)了呀?
2、教師以小豬的口吻向?qū)殞殕?wèn)好。
3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)向小豬問(wèn)好，并抱抱小豬。
二、小豬吃面條
1、“咕嚕，咕嚕?！边?什么聲音呀?奧，原來(lái)是小豬肚子餓了。
2、小豬喜歡吃__(根據(jù)寶寶回答來(lái)確定)。我來(lái)給它做一碗吧!
3、教師邊動(dòng)手做__(撕紙)邊講解做__(撕紙)的方法。
4、__做好了。我來(lái)喂小豬吃，一邊喂一邊說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃__條?！币煌隷_下肚了，可小豬一點(diǎn)也不飽。怎么辦呀?寶寶也來(lái)幫忙做__好嗎?
5、寶寶做點(diǎn)心。家長(zhǎng)啟發(fā)和鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手做點(diǎn)心。
6、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心，并學(xué)說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃__。”
三、游戲《小豬，小豬，嘰里咕嚕》
1、小豬吃了這么多點(diǎn)心真開(kāi)心，它要和寶寶們做游戲了!哪個(gè)寶寶愿意和小豬一起做游戲啊?
2、邀請(qǐng)一名寶寶上來(lái)和小豬做游戲。
游戲方法：
寶寶趴在小豬(羊角球)身上，老師雙手拉著寶寶的雙手，輕輕地推動(dòng)寶寶的身體，一邊游戲，一邊念兒歌:
小豬，小豬，胖乎乎，
小豬，小豬，嘰里咕嚕，
小豬，小豬，你要吃什么?
小豬，小豬，請(qǐng)你吃__。(寶寶回答)
3、家長(zhǎng)和寶寶一起做《小豬，小豬，嘰里咕?！返挠螒颉?BR> 4、每個(gè)寶寶和爸爸媽媽去請(qǐng)一位小豬朋友來(lái)一起做游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、時(shí)間不早了，小豬要回家了，爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎?
2、家長(zhǎng)和寶寶一起送小豬說(shuō)回家。
幼兒園手工教案大班篇六
自制玩具：螃蟹合唱隊(duì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：范例螃蟹、剪刀、紙、紙盒、彩泥、蠟筆、毛巾、扇貝、吸管等。
活動(dòng)重點(diǎn)：用各種材料制作螃蟹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞重現(xiàn)：
1、以歌曲“螃蟹歌”引出，
然后說(shuō)說(shuō)螃蟹的事情(主要是特征、大螯的作用、走路樣子等)。
2、討論：可以用什么材料做螃蟹?(大家參觀一下材料柜)
3、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會(huì)兒可以來(lái)看一看，再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試!
二、聯(lián)想創(chuàng)作：
1、自選材料制作，重點(diǎn)觀察做螃蟹的做法。
2、鼓勵(lì)學(xué)生合作進(jìn)行。
3、完成后為你的螃蟹取名。
三、展現(xiàn)交流(螃蟹展覽會(huì))：
1、個(gè)別學(xué)生介紹作品。
2、集體欣賞，分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)
幼兒園手工教案大班篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2.在裝飾中體驗(yàn)快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
三、活動(dòng)流程：
(一)導(dǎo)入
師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。
(二)操作：
1.操作要求
1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2.教師指導(dǎo)
1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
(三)欣賞
幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制作的快樂(lè)，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。