對(duì)于一項(xiàng)任務(wù)的完成，不僅要看結(jié)果，還要注重其過程中的各種收獲和教訓(xùn)。怎樣應(yīng)對(duì)工作中的壓力和困難？這是一份關(guān)于寫好議論文的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 三寬寫心得篇一
4月9日至10日，整整兩天時(shí)間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實(shí)小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、完小校長，我有幸成為當(dāng)中的一員。
9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、知心話吧，觀賞了實(shí)小大課間活動(dòng)展示，參觀了德育活動(dòng)展板，聆聽了實(shí)小德育、教學(xué)、教研工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，最后開展了校長論壇活動(dòng)。
在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，實(shí)小給我的總體印象那就是震撼!
我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動(dòng)，有語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、有主題班會(huì)等。學(xué)生在教師的點(diǎn)撥、鼓勵(lì)之下，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動(dòng)性。學(xué)生主動(dòng)討論，積極發(fā)言，大膽想象;課堂輕松、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點(diǎn)像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊(duì)活動(dòng)的開展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。
在震撼于實(shí)小的課堂教學(xué)的同時(shí)，我從他們?cè)诘掠?、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實(shí)和執(zhí)著，震撼他們對(duì)事業(yè)的追求!
實(shí)小人在王xx校長的帶動(dòng)下，用先進(jìn)的辦學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)校，并且制定嚴(yán)密而科學(xué)的學(xué)校精細(xì)化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團(tuán)隊(duì)，用制度管人管事，并且堅(jiān)持“以校本研訓(xùn)為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競爭力”，向教研要質(zhì)量，向教研要效率!向教研要發(fā)展!
通過兩天的學(xué)習(xí)，我感覺到一所學(xué)校之所以成功，主要是有：一種精神——愛崗敬業(yè)精神;兩種意識(shí)——團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);四種特色——1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng)，2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境，3、精誠團(tuán)結(jié)，高效管理的領(lǐng)導(dǎo)班子，4、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的教師隊(duì)伍。而最為重要的是有一個(gè)很完備的制度——學(xué)校精細(xì)化管理!
兩天的收獲，讓我明確了意義，強(qiáng)化了理念;激化了思維，借鑒了方法;增強(qiáng)了決心，促進(jìn)了信心!
三寬寫心得篇二
家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，父母要學(xué)會(huì)做到寬容、寬厚、寬松，做“三寬”家長才能培養(yǎng)三好學(xué)生?，F(xiàn)在不少孩子最反感的幾類情況是：高期望、家庭暴力、不管不問、太嘮叨。如果父母不幸就是這類人，怎么能要求孩子樣樣都好呢?家長要在家庭教育中尊重和信任孩子，在一些非原則性的問題上適當(dāng)放手，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，做到誠信，不要承諾無法做到的事情。
教育出什么樣的孩子才算父母的成功?就個(gè)人看法而言，孩子能夠陽光能夠培養(yǎng)他們明辯是非、能夠盡他最大的能力去完成學(xué)習(xí)的任務(wù)就足矣!我想，孩子在幼年時(shí)期，更應(yīng)該重視他們玩的天性，更應(yīng)該留給他們美好的童年回憶，而非一定要使他在小小的年紀(jì)就成為天之驕子、萬人之上!在他成為萬眾矚目的新星那一刻，倘若沒有快樂、沒有美好的童年回憶，他們的心靈會(huì)留下一段空白的記憶。所以，在對(duì)待子女的教育身上，我更重視尊重孩子的選擇，規(guī)定按時(shí)的作息，培養(yǎng)他們健全的人格，區(qū)分和明辯是非!而是不在愛的基礎(chǔ)上出現(xiàn)溺愛，在疼的時(shí)候放縱他們的喜好!也就是說，學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，該看電視該玩的時(shí)候還是應(yīng)該去玩。
畢竟現(xiàn)在都是獨(dú)生子女居多，疼愛他們的人不僅僅是父母，還有爺爺奶奶外公外婆，但在約法三章的`前提之下，制定出他們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，不放任孩子想要什么就要什么、想玩什么就玩什么;孩子雖小，但卻懂得誰對(duì)他嚴(yán)誰對(duì)他憐，往往在做錯(cuò)事時(shí)受到責(zé)罵，他就選擇不罵的一方，此時(shí)接受他委屈的求救就應(yīng)該適時(shí)指出哪個(gè)地方不對(duì)，為什么會(huì)受到批評(píng);表揚(yáng)與批評(píng)同在，嚴(yán)肅與寬容同在，才能使孩子有一個(gè)正確的人生方向，才能有一個(gè)美好的明天。
我成不了狼爸、也沒有虎媽的天份，更沒有狼爸的恒心，我就做一個(gè)普通的父親，讓自己的孩子有一個(gè)美好的童年，有一個(gè)健全的人格，有對(duì)未來生活展望的心胸，足矣!
三寬寫心得篇三
段一：引入教師“三寬”教育理念（200字）
近年來，“三寬教師”這一概念在教育界逐漸興起。所謂“三寬”，即指寬容、寬松和寬闊。它強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生的寬容和理解，為學(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。作為一名教師，我在教學(xué)實(shí)踐中深深感受到了“三寬”教育理念的重要性，給予我啟示和教益。
段二：寬容，打開學(xué)生的發(fā)展空間（300字）
寬容是“三寬教師”中的重要組成部分。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的背景、需求和特長。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，不將其局限在狹小的框框內(nèi)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳時(shí)，我們應(yīng)該以寬容的心態(tài)對(duì)待，給予他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和空間。只有在寬容的氛圍中，學(xué)生才能真正展現(xiàn)自己的潛力，獲得成長和發(fā)展。
段三：寬松，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（300字）
寬松教育環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要條件。作為教師，我們應(yīng)該營造一個(gè)積極、開放、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我會(huì)用輕松幽默的方式講解知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也尊重學(xué)生的個(gè)體差異，允許他們以自己的方式表達(dá)思想，給予適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)空間。這樣的寬松環(huán)境可以讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
段四：寬闊，開拓學(xué)生的視野（300字）
寬闊是“三寬教師”的最高境界。我們作為教師，要擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，拓寬他們的視野。除了傳授課本知識(shí)外，我還鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的書籍，參加各種興趣社團(tuán)和實(shí)地考察活動(dòng)。我會(huì)給學(xué)生提供廣泛的信息來源，讓他們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能，從而培養(yǎng)綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也希望通過培養(yǎng)學(xué)生的寬容心態(tài)和包容性思維，使他們能夠關(guān)注和理解多樣性，擁抱不同文化和觀點(diǎn)，從而在日后的生活和工作中具備強(qiáng)大的適應(yīng)力和競爭力。
段五：總結(jié)“三寬教師”心得體會(huì)（200字）
“三寬教師”是一種富有人文關(guān)懷的教育理念，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的教育意義。寬容讓學(xué)生感受到尊重和安全，寬松激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寬闊開拓學(xué)生的視野。在教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了寬容、寬松和寬闊的重要性。只有讓學(xué)生在寬容、寬松、寬闊的環(huán)境中成長，他們才能真正發(fā)揮自己的潛力，獲得全面的成長和發(fā)展。作為一名教師，我將一直堅(jiān)守“三寬教師”理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三寬寫心得篇四
最新的三寬心得體會(huì)帶給我很多啟發(fā)和思考。三寬作為一種管理模式，強(qiáng)調(diào)了寬容、寬心、寬待。這種管理理念將企業(yè)與員工緊密結(jié)合在一起，為企業(yè)的快速發(fā)展提供了保障。近日，我參與了一次以三寬心得體會(huì)為主題的研討會(huì)，以下是我對(duì)此的體會(huì)和感悟。
二、寬容的力量
在三寬心得體會(huì)研討會(huì)上，與會(huì)者們紛紛分享了自己在寬容方面的經(jīng)歷和感受。其中有一位年輕的員工講述了他在剛?cè)肼殨r(shí)遇到的一次錯(cuò)誤。他在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)犯了個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，結(jié)果導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。但是他的上司并沒有過多指責(zé)他，而是用寬容的態(tài)度對(duì)待了他，幫助他從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這位員工將這次經(jīng)歷形容為一次重生，他感受到了上司的寬容，也對(duì)自己充滿了信心。正是因?yàn)檫@種寬容，他能夠重新振作，并在后來的工作中取得了卓越的成績。這個(gè)故事讓我深深地感受到了寬容的力量，寬容不僅能幫助員工改正錯(cuò)誤，還能讓他們有機(jī)會(huì)成長和進(jìn)步。
三、寬心的智慧
“寬心”是三寬心得體會(huì)中另一個(gè)重要的理念。在研討會(huì)上，一位企業(yè)家分享了自己創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)歷。他說自己剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)總是非常焦慮和不安，經(jīng)常想著如何為公司的發(fā)展進(jìn)一步提供支持。然而，隨著時(shí)間的推移，他漸漸明白，過度焦慮只會(huì)使事情更加復(fù)雜，無法真正解決問題。于是，他學(xué)會(huì)了淡定和寬心。他將大腦中的雜念放下，將注意力集中在當(dāng)下的任務(wù)上，充分發(fā)揮自己的智慧和才能。正是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了寬心，他才能夠順利地帶領(lǐng)公司走向成功。這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到，寬心是解決問題的智慧之道，只有保持冷靜和平衡的心態(tài)，才能做出明智的決策。
四、寬待的溫暖
三寬心得體會(huì)最新的一個(gè)要素是“寬待”。一位高級(jí)經(jīng)理在研討會(huì)上分享了自己對(duì)員工的寬待理念。他每年都會(huì)組織一次團(tuán)隊(duì)旅游活動(dòng)，不僅是為了放松員工的緊張情緒，也是為了讓員工感受到公司大家庭的溫暖和關(guān)懷。在旅游活動(dòng)中，他會(huì)給員工充分的自由度，讓他們自由安排自己的時(shí)間和行程，如果有員工在旅途中遇到問題，他也會(huì)積極處理。這種寬待使員工感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和歸屬感，大大提高了員工的工作積極性和創(chuàng)造力。這個(gè)故事讓我明白了寬待的溫暖，一個(gè)企業(yè)只有真心地對(duì)待員工，才能建立起和諧的工作氛圍。
五、總結(jié)
三寬心得體會(huì)最新的理念給我留下了深刻的印象。在這次研討會(huì)上，我學(xué)到了寬容的力量、寬心的智慧和寬待的溫暖。寬容讓員工有機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤，成長和進(jìn)步；寬心則是解決問題的智慧之道，只有保持冷靜和平衡的心態(tài)，才能做出明智的決策；寬待則能夠建立起和諧的工作氛圍，提高員工的工作積極性和創(chuàng)造力。我深信，只要每個(gè)企業(yè)都能秉持這種三寬理念，員工和企業(yè)都會(huì)得到更好的發(fā)展。我希望能將這些心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為我所在的企業(yè)帶來更多的發(fā)展機(jī)遇和成果。
三寬寫心得篇五
近年來，“三寬心得體會(huì)”這一概念在教育界引起了廣泛的關(guān)注與研究。三寬分別指寬容、寬闊和寬松，是教育的三個(gè)重要方面。在教育實(shí)踐中，我們可以從不同的角度來理解與應(yīng)用三寬心得體會(huì)這一理念，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的發(fā)展。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)三寬心得體會(huì)有了一些新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
首先，寬容是培養(yǎng)學(xué)生成長的基石。在教育中，寬容的態(tài)度是引導(dǎo)學(xué)生健康成長的必要條件。作為教師，我們應(yīng)該以寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，給予他們足夠的容錯(cuò)空間，不以成績的高低評(píng)判學(xué)生的價(jià)值。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有不同的學(xué)習(xí)方式和能力水平。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，積極引導(dǎo)他們發(fā)展自己的特長和潛力。同時(shí)，我們也應(yīng)該寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和失敗，幫助他們從中學(xué)習(xí)和成長。只有真正的寬容，才能培養(yǎng)學(xué)生的自信和積極性，使其在學(xué)業(yè)和生活中取得更好的成績。
其次，寬闊是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新速度極快，創(chuàng)新能力成為人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。而要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就需要為他們提供寬闊的思維空間和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。例如，在課堂上，我們可以采用探究式學(xué)習(xí)和問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多樣化的觀點(diǎn)和見解，并給予他們合理的表達(dá)機(jī)會(huì)。只有使學(xué)生在寬闊的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造能力，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。
最后，寬松是保障學(xué)生健康成長的必要條件。學(xué)生處在發(fā)展階段，他們需要保持心理和身體上的寬松狀態(tài)，才能更好地學(xué)習(xí)和成長。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求和壓力，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我們可以為學(xué)生提供充足的休息時(shí)間和活動(dòng)空間，讓他們放松身心。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，傾聽他們的心聲，并給予他們關(guān)懷和支持。只有在寬松的環(huán)境中，學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展，培養(yǎng)出健康、積極的人格品質(zhì)。
綜上所述，三寬心得體會(huì)最新是教育實(shí)踐中的重要理念。在教育實(shí)踐中，我對(duì)三寬有了一些新的體會(huì)。首先，寬容是培養(yǎng)學(xué)生成長的基石；其次，寬闊是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑；最后，寬松是保障學(xué)生健康成長的必要條件。只有在這三個(gè)方面都做好，我們才能取得更好的教育效果和學(xué)生的發(fā)展。希望在今后的教育實(shí)踐中，我能進(jìn)一步發(fā)揮寬容、寬闊和寬松的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三寬寫心得篇六
三寬七得，是指在工作、學(xué)習(xí)和生活中保持寬容、包容和大度的態(tài)度，以及獲取和保有內(nèi)心的七種收獲。這一理念不僅能夠幫助我們處理人際關(guān)系，艱難工作和生活挫折，還能夠提升我們的心智成熟度。通過持之以恒地踐行三寬七得，我們不僅能夠變得更加成熟穩(wěn)重，還能夠獲得更多，成為更好的人。
【論點(diǎn)一：寬容、包容和大度的重要性】
寬容、包容和大度是人際關(guān)系中的重要品質(zhì)。無論是在工作還是生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不同的意見和觀點(diǎn)。如果我們能夠以寬容和包容的態(tài)度對(duì)待他人，尊重他們的權(quán)利和自由，就能夠建立起良好的人際關(guān)系。并且，在面臨困難和挫折時(shí)，保持大度的心態(tài)可以幫助我們更好地解決問題，并且找到一種積極的解決方案。
【論點(diǎn)二：從三寬中獲得的收獲】
第一個(gè)收獲是與人為善。寬容包容的態(tài)度能夠使我們對(duì)他人更加友善，從而建立起良好的人際關(guān)系。在與他人相處中，如果我們能夠以寬容的心態(tài)對(duì)待別人，不計(jì)較小事，理解和包容他人的不完美，就能夠減少矛盾和爭吵，營造融洽的人際關(guān)系。
第二個(gè)收獲是心靈的寬闊。當(dāng)我們擁有寬容和包容的心態(tài)時(shí)，我們的內(nèi)心也會(huì)變得寬闊起來。不再沉浸于恩怨情仇，我們能夠更加自由地發(fā)展自己的理念和價(jià)值觀，拋棄對(duì)別人的偏見和成見，擁有一顆平和寬厚的心。
第三個(gè)收獲是增強(qiáng)心理韌性。面對(duì)生活中的挫折和困難，我們常常會(huì)遇到阻力和痛苦。然而，如果我們能夠以大度的心態(tài)面對(duì)困難，并且積極尋求解決方案，我們就能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，成為更有韌性的人。
【論點(diǎn)三：從七得中獲得的收獲】
第一個(gè)收獲是內(nèi)心的寧靜。當(dāng)我們寬容、包容和大度時(shí)，我們的內(nèi)心就能夠變得平和寧靜。不再為瑣事所擾，我們能夠更加專注于自己的目標(biāo)和追求，減少無謂的紛爭和爭執(zhí)，保持內(nèi)心的安寧。
第二個(gè)收獲是人際關(guān)系的改善。通過寬容和包容來對(duì)待他人，我們能夠建立起更好的人際關(guān)系。不再輕易與他人發(fā)生爭執(zhí)和矛盾，我們能夠與身邊的人更加和諧相處，建立起真誠的友誼和合作的關(guān)系。
第三個(gè)收獲是更好的工作生活狀態(tài)。當(dāng)我們擁有寬容包容和大度的心態(tài)時(shí)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。不再輕易受到外界的影響，我們能夠更好地保持正向的工作生活狀態(tài)，提高工作效率，取得更好的成績。
【結(jié)論】
三寬七得的理念為我們處理人際關(guān)系和應(yīng)對(duì)困難挑戰(zhàn)提供了重要的方法和思路。通過寬容、包容和大度的態(tài)度，我們能夠與他人和諧相處，獲得內(nèi)心的平靜，并取得更好的工作生活狀態(tài)。擁有三寬七得的心得體會(huì)，我們能夠成為更好的人，過更好的生活。因此，持之以恒地踐行三寬七得是我們每個(gè)人值得追求并堅(jiān)持的目標(biāo)。
三寬寫心得篇七
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲xx格，播種xx格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要xx。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣xx格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要xx。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的'溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任xx，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧xx、不一樣步xx。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，心得體會(huì)范文幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從xxxx呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
三寬寫心得篇八
近年來，中國社會(huì)飛速發(fā)展，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來越高。為了滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)和精神需求，政府提出了“三寬心得體會(huì)最新”這一發(fā)展理念。在過去的日子里，我通過學(xué)習(xí)和身邊的生活經(jīng)歷體會(huì)到了這一理念的重要性和實(shí)踐效果。本文將以五段式的方式來描述我對(duì)“三寬心得體會(huì)最新”的理解和體驗(yàn)。
首先，我們可以從“三寬”的含義入手。所謂“三寬”即廣闊空間、寬廣國土和開放心態(tài)。廣闊空間關(guān)乎的是生活環(huán)境的整體改善和人們的生活質(zhì)量提升。寬廣國土指的是國土資源的廣袤和自然生態(tài)的保護(hù)。而開放心態(tài)是指人們?cè)诿鎸?duì)外部世界時(shí)要有開放、包容的心態(tài)。這些都是當(dāng)代中國所特有的發(fā)展特點(diǎn)，也是中國發(fā)展的核心目標(biāo)。
其次，廣闊空間的建設(shè)對(duì)于人們的生活質(zhì)量有著直接的影響。在過去，由于城市的擁擠和公共設(shè)施的欠缺，人民的生活空間非常狹小。但現(xiàn)在，隨著城市規(guī)劃的完善和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣闊的公共空間開始出現(xiàn)。比如公園、廣場等，給人們提供了放松身心、休閑娛樂的場所。同時(shí)，廣闊的空間還為人們提供了更多的發(fā)展機(jī)遇，比如商業(yè)街、購物中心等等，這些都為人們的生活增添了很多的便利。
再次，寬廣國土的保護(hù)對(duì)于可持續(xù)發(fā)展和人民幸福感的提升有著非常重要的作用。中國作為一個(gè)擁有四面環(huán)海和豐富自然資源的國家，保護(hù)好寬廣的國土是確保人居環(huán)境優(yōu)良的關(guān)鍵。近年來，隨著人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的提高，各級(jí)政府也加大了對(duì)國土資源保護(hù)的力度。一方面，加強(qiáng)對(duì)耕地的保護(hù)，減少土地的開發(fā)，以確保糧食安全。另一方面，加大對(duì)自然生態(tài)的保護(hù)，保護(hù)珍稀瀕危物種的棲息地，實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡。這些措施的施行不僅為未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也使人們的生活環(huán)境更加美好。
最后，開放心態(tài)對(duì)于國家的發(fā)展和人與人之間的交流有著決定性的作用。作為一個(gè)擁有14億人口的國家，中國必須與世界保持緊密的聯(lián)系和交往。而開放心態(tài)恰好能夠?yàn)榇颂峁┍匾膭?dòng)力和保障。通過積極參與國際交流與合作，中國可以不斷吸取外來的科技、文化、經(jīng)驗(yàn)等，從而推動(dòng)國家的發(fā)展。同時(shí)，開放心態(tài)也包括人與人之間的理解和溝通。只有了解并接納不同的觀念和文化，人們才能夠和諧相處。這對(duì)于提升社會(huì)內(nèi)部的凝聚力和社會(huì)和諧穩(wěn)定有著重要的意義。
總之，“三寬心得體會(huì)最新”是適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需求的重要理念。通過廣闊空間的建設(shè)、寬廣國土的保護(hù)和開放心態(tài)的培養(yǎng)，中國能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，提高人民的幸福感。因此，作為一個(gè)普通公民，我們也應(yīng)該踐行這一理念，積極投身到國家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中去。只有這樣，我們才能夠共同創(chuàng)造美好的未來。
三寬寫心得篇九
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢(mèng)想的大學(xué)。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間聆聽了三寬家長學(xué)校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺！
“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理，就是只有家長學(xué)好做一個(gè)合格家長，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學(xué)的知識(shí)，來給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的.，家長首先要從思座使我受益匪淺！
“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理，就是只有家長學(xué)好做一個(gè)合格家長，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學(xué)的知識(shí)，來給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的，家長首先要從思想上充分認(rèn)識(shí)到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
三寬寫心得篇十
“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理，就是只有家長學(xué)好做一個(gè)合格家長，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學(xué)的知識(shí)，來給孩子改正錯(cuò)誤的.時(shí)間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的，家長首先要從思想上充分認(rèn)識(shí)到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
通過這次學(xué)習(xí)，我同時(shí)也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會(huì)到自己的責(zé)任重大。
三寬寫心得篇十一
根據(jù)區(qū)第六協(xié)作片的安排，4月9日、10日兩天在實(shí)小進(jìn)行“三寬四有”校長論壇暨教育、教學(xué)和教科研工作觀摩研討活動(dòng)。兩天的活動(dòng)安排扎實(shí)緊湊，既有語、數(shù)、英的課堂展示，也有學(xué)校特色課程的觀摩，還觀賞了學(xué)校的大課間活動(dòng)，并聆聽了三位部門負(fù)責(zé)任人的講座，雖只有短短的兩天，卻讓我們受益良多，既讓我們看到了與名校的差距，也讓我們開闊了視野，拓寬了辦學(xué)思路：
1、校園的布置。實(shí)小的校園并不大，甚至于可以說比較狹小，但實(shí)小的布置卻是匠心獨(dú)運(yùn)，大門口的“為中華之崛起而讀書”的影壁以及兩邊的優(yōu)秀班級(jí)及學(xué)生的展示牌，校園西側(cè)的小小空間卻既有飛檐亭，又有秀竹林，還有名人像，而每個(gè)樓道口學(xué)生的作品就是一面面展示的窗口，班級(jí)里除了常見的名人字畫、三表布置、圖書角、板報(bào)等，還有實(shí)小獨(dú)具特色的心語心愿欄、衛(wèi)生工具架，可以說實(shí)小人將校園做到了精致、精細(xì)、精美。
2、學(xué)校的管理。學(xué)校雖小但學(xué)生卻很多，可是兩天里，無論什么時(shí)間邁步在校園卻沒有一絲一毫的混亂，學(xué)生井然有序、彬彬有禮，由一般可窺全貌，學(xué)校的常規(guī)管理已經(jīng)形成了管理常規(guī)，學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，相信這些好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
3、課程的設(shè)置。平時(shí)參加的教研活動(dòng)，展示的幾乎都是語文、數(shù)學(xué)、或英語，而本次活動(dòng)，我們看到了實(shí)小提供的主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、知心話吧，這些課程的設(shè)置讓我們的感受到了實(shí)小是在辦真的教育，在真的辦教育，我不知道還有多少學(xué)校在正常開設(shè)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
1、以教育科研興校。在最后半天聽了三個(gè)部門負(fù)責(zé)人的經(jīng)驗(yàn)介紹，可以說實(shí)小人真正實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理，而其中咸高軍主任的介紹讓人印象尤為深刻，讓我們真正理解了科研興校不是一句空洞的口號(hào)，實(shí)小這幾年聲名大振，我覺得與實(shí)小的大力推動(dòng)教科研是分不開的，我們作為一所村小，沒有那樣的人力、財(cái)力，但是我想課堂是一致的，可供研究的陣地是一致的，但現(xiàn)在我們面臨的最大問題應(yīng)該是老師的思想觀念，要努力轉(zhuǎn)變老師科研無用、科研是專家的事的陳舊觀念，利用微型課題引領(lǐng)老師走進(jìn)科研天地，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2、讓素質(zhì)教育扎根。素質(zhì)教育的口號(hào)喊了近30年了，但是真正做到的學(xué)校卻寥寥無幾，而在實(shí)小的這兩天，一幕幕讓我們真實(shí)感受到實(shí)小是真的在以學(xué)生的發(fā)展為本。大課間上學(xué)生的矯健身姿、樓道內(nèi)一幅幅童趣盎然的兒童畫，崇尚科學(xué)、抵制邪教的主題隊(duì)會(huì)，放學(xué)時(shí)小交警的指揮，從開學(xué)開打的籃球賽等，這不是素質(zhì)教育是什么，在總結(jié)會(huì)上孫佳斌書記的一句話一直回想在耳邊：“我的辦學(xué)理想是課內(nèi)書聲瑯瑯、歌聲嘹亮，課外生龍活虎?！边@句話很樸實(shí)但也很真實(shí)，我想這也應(yīng)是我們今后的辦學(xué)放向。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我相信，只要我們?cè)鷮?shí)吸收、消化此次活動(dòng)成果，我們的辦學(xué)水平一定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。在此，也對(duì)實(shí)小的各位領(lǐng)導(dǎo)的表示真誠的感謝！對(duì)開課的各位老師道一聲“辛苦了”！
三寬寫心得篇十二
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育理念也在不斷更新和改進(jìn)。傳統(tǒng)的教育模式以“講、練、講、練”的方式為主，學(xué)生在課堂上扮演著被動(dòng)接受知識(shí)的角色。然而，隨著對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求的重視，教育界提出了“三寬聽課”理念。三寬聽課即寬松、寬容、寬實(shí)的教育方法，這種方法體現(xiàn)了尊重學(xué)生個(gè)體差異和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的理念。在我的教育實(shí)踐中，我深切感受到了三寬聽課對(duì)學(xué)生的積極影響。
首先，寬松的教育環(huán)境使學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生面臨著很大的學(xué)業(yè)壓力，他們需要迎合老師的要求，按照老師的思路去學(xué)習(xí)。而寬松的教學(xué)環(huán)境則能夠減輕學(xué)生的壓力，讓他們更加自由地思考和發(fā)展自己的興趣。在我的班級(jí)中，我試著為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們提出問題和展示自己的獨(dú)特才能。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們產(chǎn)生了更多的創(chuàng)意和思考，他們的學(xué)習(xí)積極性也得到了激發(fā)。
其次，寬容的態(tài)度幫助學(xué)生培養(yǎng)了自信與勇氣。在傳統(tǒng)教育中，老師通常更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，很少夸獎(jiǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣的教育方式造成了學(xué)生心理上的壓力和動(dòng)力不足，很多學(xué)生因?yàn)楹ε洛e(cuò)誤而不敢嘗試新事物。而寬容的教師則能夠幫助學(xué)生克服這種心理障礙，鼓勵(lì)他們放手去嘗試并給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。在我的教室里，我注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)，不僅僅關(guān)注他們的成績，更注重他們的進(jìn)步和學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣的做法使得學(xué)生們對(duì)自己的實(shí)力有了更客觀的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了他們克服困難的勇氣。
最后，寬實(shí)的課程設(shè)置提升了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。傳統(tǒng)的教育模式更加偏向于理論，學(xué)生在課堂上掌握了一定的知識(shí)，卻無法將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。然而，寬實(shí)的課程設(shè)置則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在我的實(shí)踐中，我嘗試將課堂理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。我組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察和調(diào)查，讓他們親自體驗(yàn)知識(shí)的真實(shí)應(yīng)用。這樣的課堂讓學(xué)生們愛上了學(xué)習(xí)，他們不再把知識(shí)當(dāng)作枯燥的書本上的東西，而是能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中，進(jìn)一步提升了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
總之，三寬聽課是一種值得倡導(dǎo)的教育方式，它以寬松、寬容和寬實(shí)為特點(diǎn)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維能力。在我的實(shí)踐中，我深切感受到了三寬聽課對(duì)學(xué)生的積極影響。通過創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、寬容的教學(xué)態(tài)度和寬實(shí)的課程設(shè)置，學(xué)生們獲得了更多的自由和機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的興趣，培養(yǎng)了他們的自信和勇氣，并提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。我相信，隨著三寬聽課理念在更多教育實(shí)踐中的推廣，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果將會(huì)得到更大的提升。
三寬寫心得篇十三
三寬聽課心得體會(huì)
聽課是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，而三寬聽課則是提高學(xué)習(xí)效果的有效方法。我在參與三寬聽課活動(dòng)的過程中，深感受益匪淺。三寬聽課不僅帶給我知識(shí)的增加，更使我對(duì)學(xué)習(xí)方式和態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。下面我將從“寬容”的角度探討三寬聽課對(duì)于學(xué)習(xí)的積極影響。
二、寬容帶來的好處
寬容是一個(gè)美好的品質(zhì)，它同樣適用于聽課。在三寬聽課中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的老師和同學(xué)，每個(gè)人都有自己的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為學(xué)生，我們需要以寬容的心態(tài)去理解和尊重他人。正因?yàn)閷?duì)他人寬容，我們的視野得以開闊，從中獲得更多的啟發(fā)和思考。在聽課中，寬容不僅是與他人的相處之道，更是走向成功的關(guān)鍵。
三、寬松帶來的享受
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，寬松是我們追求的一種狀態(tài)。三寬聽課正是給了我們這樣一種寬松的環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，我們不再為了恐怖的期中考試和高壓的課程表而焦慮不安。我們可以從容地聆聽老師的講解，理解他們的思路，同時(shí)享受學(xué)習(xí)的過程。在寬松的氛圍中，我們能夠更加專注地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
四、寬廣帶來的收獲
寬廣是三寬聽課中重要的一個(gè)特點(diǎn)。在班級(jí)和學(xué)科的范疇中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)楠M隘的視野而受限。而在三寬聽課中，我們有機(jī)會(huì)接觸到不同學(xué)科的知識(shí)，了解不同老師的教學(xué)方法。這讓我們的視野得以打開，思維得以律動(dòng)。通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們可以更全面地了解世界，提升自己的綜合素質(zhì)。
五、寬心帶來的突破
三寬聽課最重要的一個(gè)方面就是寬心。在學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會(huì)遇到挫折和困難，容易產(chǎn)生焦慮和沮喪的情緒。而寬心則能夠使我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以更輕松的心情去面對(duì)困難。寬心不僅讓我們更好地面對(duì)挫折，更能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展?jié)摿?。寬心帶來的突破正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中所需要的。
六、結(jié)語
通過三寬聽課，我體會(huì)到了寬容、寬松、寬廣和寬心對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。寬容讓我們與他人更好地溝通和學(xué)習(xí)；寬松讓我們享受學(xué)習(xí)的過程而不被壓力所束縛；寬廣讓我們擁有更全面的知識(shí)和思維；寬心讓我們面對(duì)困難時(shí)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重寬容、寬松、寬廣和寬心，以提高自己的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。
三寬寫心得篇十四
近年來，隨著教育改革的不斷深入，中國教育系統(tǒng)探索著一條更加符合時(shí)代潮流的道路。其中，“三寬”教育理念引起了廣泛關(guān)注。在這個(gè)新的教育范式下，學(xué)生的自主性、多元性和個(gè)性化得到了更好的發(fā)展。我有幸在三寬學(xué)校里度過了三年時(shí)光，我深深感受到這種教育方式給學(xué)生帶來的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在三寬學(xué)校的體驗(yàn)和心得。
首先，三寬學(xué)校給予了我更多的學(xué)習(xí)空間和自主決策權(quán)。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生往往是被動(dòng)的接受者，老師是唯一的決策者。但在三寬學(xué)校里，學(xué)生可以自主選擇課程內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這使得我們能夠更好地發(fā)揮自己的特長和潛能。我記得有一次，班級(jí)里的同學(xué)們組織了一次自由討論活動(dòng)。我們通過集體投票決定了討論的話題，并分組展開了熱烈的討論。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，還激發(fā)了我們積極思考的能力。
其次，“三寬”學(xué)校給學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)。在傳統(tǒng)學(xué)校中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要依靠教室里的教材和老師的講解。然而，在三寬學(xué)校里，我們可以在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐和觀察，去社區(qū)參與志愿活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同社會(huì)角色的工作內(nèi)容，這些多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)極大地拓寬了我們的視野。同時(shí)，學(xué)校還提供了豐富多彩的課外活動(dòng)，如社團(tuán)、比賽、講座等，使學(xué)生能夠全面發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。這些資源和平臺(tái)的豐富程度，為我們的成長和發(fā)展提供了充足的土壤。
此外，三寬學(xué)校注重個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。在一次開放課程中，老師給我們布置了一項(xiàng)自由寫作任務(wù)，要求我們提出自己對(duì)社會(huì)問題的看法，并寫一篇文章表達(dá)。這種方式激發(fā)了我們的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)校還為我們提供了開展研究性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我們探索課程之外的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)我們的批判性思維和問題解決能力。這種注重個(gè)性化發(fā)展的教育方式，培養(yǎng)了我們的自信心和獨(dú)立思考的能力，為我們未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，三寬學(xué)校培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和關(guān)愛之心。學(xué)校以培養(yǎng)公民意識(shí)為目標(biāo)，通過各種途徑引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)問題，參與社會(huì)實(shí)踐。我曾參加過志愿者活動(dòng)，給貧困山區(qū)的孩子輔導(dǎo)功課。通過與他們的交流，我深刻地體會(huì)到自己與他人的差距，并懂得了關(guān)心和幫助他人的重要性。這樣的經(jīng)歷讓我明白，作為一個(gè)有責(zé)任心的公民，應(yīng)該積極投身于社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，三寬學(xué)校的教育理念為我們提供了更廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)了我們的自主性、多元性和個(gè)性化。通過在這樣的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，我收獲了知識(shí)和能力的成長，也提升了自身的素質(zhì)和自信心。我相信，這種教育方式將會(huì)培養(yǎng)出更多有擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)造力的人才，為我們國家的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。希望將來更多的學(xué)校能夠向三寬學(xué)校學(xué)習(xí)，推動(dòng)我國教育事業(yè)邁向更加美好的未來。
三寬寫心得篇十五
在現(xiàn)代社會(huì)中，壓力和焦慮成為越來越多人的問題。為了減輕這些負(fù)面情緒，大家開始尋求一些自我調(diào)節(jié)的方法。其中，“三寬”方法被越來越多的人所接受。三寬，即“心寬、身寬、緣寬”，是佛家的一個(gè)概念。在生活中，人們也可以通過三寬去緩解焦慮和壓力。下面，我將分享我的三寬心得體會(huì)。
心寬：釋放自我
在現(xiàn)代社會(huì)中，壓力來源很多，無論是學(xué)業(yè)、工作還是人際關(guān)系，都會(huì)讓我們感到疲憊。那時(shí)候，我會(huì)選擇去外面散步，放松自己。這時(shí)候，我會(huì)想象自己站在深遠(yuǎn)的天空之中，縱橫于天地之間，大自然中的一顆小螞蟻。只有這樣，我的心情才能逐漸冷靜下來，自然地比較容易釋放自我。
身寬：鍛煉身體
身體健康對(duì)于心理健康有著重要的影響。以前，我都是把大量時(shí)間用去閱讀刷手機(jī)等靜止的行為，后來我意識(shí)到這樣的個(gè)人生活習(xí)慣是不良習(xí)慣。于是我開始在每天的閑暇時(shí)間選擇一些自己感興趣的體育項(xiàng)目：打籃球、跑步、騎車等。可以說，每次運(yùn)動(dòng)后，身心都會(huì)變得更舒暢。慢慢地，我越來越喜歡這種充實(shí)的生活方式，這對(duì)我來說是一個(gè)無比大的變化。
緣寬：善待人生
人與人之間往往需要有相互的理解和協(xié)調(diào)。在日常生活中，有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈禄蛘咭恍┤似獠缓隙ハ鄵p傷。但是，善良的相處方式也可以幫助我們緩解心理問題。和人交往時(shí)，我盡量選擇去聽別人說話，尊重別人的想法，并且不去刻意地挑戰(zhàn)對(duì)方。這樣的交往方式，既可以順利地化解之前的心理問題，又能夠建立一個(gè)和諧的人際關(guān)系。
綜上所述，三寬并不是一個(gè)固定的流程，而是一種用于釋放自我、調(diào)整自己心態(tài)的全局性方法。它適用于各個(gè)方面的人們，可以讓人在日常生活中變得更加開朗、健康和樂觀。堅(jiān)持三寬的概念，我們將會(huì)更好地面對(duì)生活中的壓力和困難。
三寬寫心得篇十六
三寬，即寬容、寬恕、寬闊。在我們的人生中，三寬是非常重要的一種品質(zhì)。面對(duì)不同的人和事，若能夠以開放的心態(tài)去看待，不輕易計(jì)較，甚至能夠容忍他人的錯(cuò)誤，那么自己的心靈也會(huì)因此變得寬闊和健康。下面，我將分享一些自己在實(shí)踐三寬的過程中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：寬容
寬容是一種積極的心態(tài)，是對(duì)他人的包容和理解。寬容并不是妥協(xié)，而是以一種平和的心態(tài)去接受和看待別人的行為和言語。每個(gè)人都有自己的生活方式和處事原則，如果我們能夠以寬容的心態(tài)去看待別人與自己的不同之處，就能更好地與他人相處，從而減少矛盾和爭執(zhí)。
第三段：寬恕
寬恕是一種釋放自己的行為。每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但是如果我們不能原諒別人，就會(huì)一直處于被困在過去的錯(cuò)誤記憶中，這不利于自己的內(nèi)心健康。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕他人，并且不輕易判定別人的意圖。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕自己，不要過于苛刻自己的過錯(cuò)，給自己一些時(shí)間去療傷和成長。
第四段：寬闊
寬闊是一種積極的心態(tài)和一種對(duì)人生的態(tài)度。寬闊不僅體現(xiàn)在我們對(duì)人的態(tài)度中，同時(shí)也包括我們對(duì)世界、對(duì)生活的看法。即使面對(duì)困難或者遇到挫折，我們也應(yīng)該以開放、寬容、積極的心態(tài)去看待一切，從而在成長和經(jīng)歷中積累更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
在我們的人生中，三寬是非常重要的品質(zhì)，它需要我們努力去練習(xí)和堅(jiān)持。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了寬容、寬恕、寬闊時(shí)，便能夠更好地與他人相處、更好地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也能夠擁有一份寬闊開放的人生態(tài)度，讓自己的內(nèi)心變得更加健康和強(qiáng)大。讓我們一起努力不斷實(shí)踐三寬，讓人生變得更加美好！
三寬寫心得篇十七
x年的春節(jié)，一場沒有“硝煙”的戰(zhàn)爭，在這個(gè)難忘的春節(jié)，三寬家長學(xué)校免費(fèi)為家長提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為“宅”在家里抵御疫情的家長們免費(fèi)提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第五小學(xué)第一時(shí)間向家長們發(fā)出倡議，各班積極組織家長學(xué)習(xí)，每天在群里上傳學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，家長對(duì)三寬“非常”課堂好評(píng)如潮，非常感謝中國關(guān)工委事業(yè)發(fā)展中心、三寬教育和各地教育局、學(xué)校在疫情期間，雪中送炭，為廣大家長送去了“精神食糧”。
“三寬”旨在通過科學(xué)、系統(tǒng)的家長培訓(xùn)，使家長和老師更新教育理念，掌握教育規(guī)律，懂得用“寬厚、寬容、寬松”的方式教育學(xué)生，提升家校共育水平。
家長分享中說到：通過這次“三寬家長教育”的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。讓我明白了家庭教育是重中之重，也是對(duì)兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個(gè)家長的問題，我也不例外。一邊聽著專家的講解，我也一邊在對(duì)照專家的.觀點(diǎn)，進(jìn)行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點(diǎn)和做法有很多誤區(qū)，但值得慶幸的是，三寬家長教育走進(jìn)生活。
本次活動(dòng)讓家長們知道：教育孩子的過程也是家長成長的過程，用正確有效的溝通方式引導(dǎo)教育孩子，以平和心態(tài)，與孩子和諧相處，以情動(dòng)人，以理服人，與孩子共同進(jìn)步。
日常學(xué)習(xí)和生活中要合理監(jiān)督孩子，要在自身榜樣影響和家庭熏陶等方面下足功夫，讓孩子真正成為有自制力的孩子。三寬家庭教育引領(lǐng)家長走出教育誤區(qū)，走向正確教育！
三寬寫心得篇十八
一、引言（200字）
三寬七得是一個(gè)千百年來被廣泛傳播的人生智慧，它所揭示的道理使人受益匪淺。三寬七得的核心是指寬心、寬容、寬恕，七得則是指得失心得、得勢心得、得意心得、得仁心得、得利心得、得道心得和得樂心得。在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該積極踐行這一理念，并深入思考其背后的意義。
二、寬心寬容寬?。?00字）
寬心是一種心境，即寬容接納各種突發(fā)事件的能力。有時(shí)候，我們會(huì)遭受到不公平對(duì)待，焦慮和痛苦充斥著我們的內(nèi)心。然而，如果我們能夠換位思考，寬容對(duì)方的錯(cuò)誤和過失，我們就能減少不必要的糾紛和爭執(zhí)。寬容是和諧社會(huì)的基石，也是人與人之間能夠相互尊重和相處的前提。
寬容是從善待別人的態(tài)度開始的，我們應(yīng)該從內(nèi)心感受到對(duì)他人的尊重和關(guān)愛，無論是家庭、職場還是社交場合。寬恕是寬容的重要方式，它是一種高尚的美德，使我們能夠釋放積累的怨恨和仇恨，它不僅能化解矛盾，還能讓我們心情舒暢。
三、得失心得（200字）
得失心得是指在任何情況下都能保持平常心的一種境界。人生中有贏有輸，成功和失敗是一個(gè)不可避免的過程。然而，我們不能因?yàn)榈玫搅艘恍〇|西而變得驕傲自滿，也不能因?yàn)槭チ艘恍〇|西而消沉頹廢。在得失之間，保持平常心，能夠幫助我們更好地平衡生活，減少情緒上的波動(dòng)。同時(shí)，得失心得也是一種超越得失的境界，能夠使我們更加專注于內(nèi)心的成長和進(jìn)步。
四、得勢心得、得意心得（200字）
得勢心得是指在權(quán)力和地位面前，保持公正和謙遜的心態(tài)。在人際關(guān)系和職場發(fā)展中，權(quán)力和地位的變動(dòng)是常有的事情。面對(duì)這樣的變動(dòng)，我們應(yīng)該保持一顆寬廣的心胸，既能謙虛與他人相處，也能公正待人。得意心得是指在取得成就后，保持謙遜和深思的態(tài)度。在生活中，我們會(huì)有各種各樣的成功，然而，如果我們變得驕傲自滿，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。
五、得仁心得、得利心得、得道心得和得樂心得（200字）
得仁心得是指善待他人，樂于助人的心態(tài)。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該以他人的幸福和利益為重，幫助他人是一種溫暖的美德。得利心得是指在追求利益的過程中，不能失去對(duì)道德和正義的追求，要始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀。得道心得是指追求真理和智慧，不斷探索人生的真諦。得道心得讓我們保持對(duì)問題的思考和探索，從而逐漸找到人生的真正意義。得樂心得是指在生活中享受快樂的能力，不管是小事還是大事，我們都應(yīng)該珍視每一刻的快樂。
六、結(jié)尾（200字）
三寬七得是人生智慧的總結(jié)，它提醒我們?cè)诿鎸?duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)保持寬容、寬心和寬恕，同時(shí)保持平常心。在權(quán)力、地位、成就、利益、道義和快樂面前，我們應(yīng)該謙虛、公正、善良、正直。只有在這種境界下，我們才能找到真正的幸福和成功。世界上最難做到的事情之一就是學(xué)會(huì)寬心、寬容和寬恕，但只有這樣，我們才能真正地理解并踐行三寬七得的內(nèi)涵，讓它成為我們生活中的智慧指南。
三寬寫心得篇十九
隨著工作壓力的不斷增大，人們的精神壓力也日漸升高。為了保持工作狀態(tài)和身心健康，更多的人開始接觸和實(shí)踐“三寬”：廣度寬、深度寬和高度寬。在我的工作和生活中，我也逐漸體會(huì)到了這三寬的重要性，并且獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
一、 廣度寬：全方位，多元化的拓展
廣度寬意味著我們應(yīng)該全方位地去了解、去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)。在我的職業(yè)生涯中，我經(jīng)常遇到許多新鮮事物和挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)是我必須面對(duì)的問題。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)拓寬知識(shí)面、廣泛了解、多元化學(xué)習(xí)是突破困境的最佳方法。在這個(gè)過程中，我可以獲得更多的想法和創(chuàng)意，并且在工作中得到更多重要的收獲。
二、 深度寬：心中有數(shù)，有目的地進(jìn)深
深度寬是指我們要在某個(gè)領(lǐng)域中深入研究，成為專家。在我的職業(yè)生涯中，我發(fā)現(xiàn)很多事情不是只有表面。深入了解一件事情，會(huì)對(duì)我們有很多好處，并且掌握一些深層知識(shí)與技能也會(huì)讓我們得到更多的自我提高。在這個(gè)過程中，我們需要明確目標(biāo)，投入足夠的時(shí)間和精力，這樣才能夠追求深度、個(gè)性和突破。
三、 高度寬：格局開闊，萬物皆為我所用
高度寬是指我們要從更加宏觀的角度去思考問題、去接納風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在我的生活和工作中，我經(jīng)常會(huì)考慮如何做到全局最優(yōu)、效率最大化、多樣化。這時(shí)，高度寬就非常有用。通過寬度和深度的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從更高的層次上去思考問題，同時(shí)也更容易看到問題的整體和大局。這樣，我們才能更全面、更深刻地理解世界，從中獲取最大的效益。
四、 三寬的相互影響
三寬之間相互影響，是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的關(guān)鍵。廣度寬和深度寬互為補(bǔ)充，相輔相成。選擇深度調(diào)研，可以讓我們更深入的了解某項(xiàng)技術(shù)或領(lǐng)域；選擇廣度思維，可以讓我們從整個(gè)領(lǐng)域出發(fā)，找到更多的新想法和解決問題的辦法。高度寬則是一個(gè)更高的挑戰(zhàn)，它需要我們對(duì)事物更多的掌握和了解。
五、 總結(jié)與建議
通過實(shí)踐，我了解到三寬的重要性，并且獲得了許多收獲和寶貴的體驗(yàn)。建議大家不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域深入研究，更要拓寬自己的視野，尋找不同的可能性。在工作中，要多去接觸不同的人事物，學(xué)會(huì)欣賞和接納不同的意見和價(jià)值觀。同時(shí)也要不斷跟上行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展，保持自己的敏銳性并及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)。只有這樣，才能夠不斷追求進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和價(jià)值的最大化。
三寬寫心得篇二十
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的轉(zhuǎn)變，三寬學(xué)校逐漸被廣泛接受和推行。作為一種新型的教育模式，其主張對(duì)學(xué)生進(jìn)行寬容、寬松和寬心的教育。我曾在一所三寬學(xué)校實(shí)習(xí)過，從中體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將從學(xué)生潛力的發(fā)掘、學(xué)校氛圍的營造及家校合作等方面分享我對(duì)三寬學(xué)校的心得體會(huì)。
首先，三寬學(xué)校致力于發(fā)掘?qū)W生潛力。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)通常集中在知識(shí)的輸入和考試分?jǐn)?shù)上，而忽視了學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?。然而，在三寬學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)教師更注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的興趣、特長和優(yōu)勢，鼓勵(lì)他們展現(xiàn)自我。學(xué)校為學(xué)生提供了豐富多樣的選修課程和社團(tuán)活動(dòng)，使得個(gè)體多元化的需求得到滿足。我記得有一位同學(xué)是一個(gè)非常有音樂天賦的孩子，學(xué)校提供了專門的樂團(tuán)和合唱團(tuán)供他參加，并且鼓勵(lì)他在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上表演。正是通過這種個(gè)性化的教育，學(xué)校幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘出了他們的潛力，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，三寬學(xué)校營造了積極向上的學(xué)校氛圍。學(xué)校認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中需要一個(gè)積極向上的環(huán)境來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在我實(shí)習(xí)的學(xué)校中，教室的布置非常溫馨，充滿了學(xué)生的作品、鮮花和美麗的圖畫，給人一種溫暖而愉悅的感覺。學(xué)校還不定期舉辦各種活動(dòng)，如講座、比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生能夠參與其中，感受到學(xué)校大家庭的溫暖和歡樂。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生之間彼此關(guān)心并互幫互助，他們形成了一個(gè)互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。我覺得這種積極向上的學(xué)校氛圍在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望和幫助學(xué)生發(fā)展方面起到了重要的作用。
最后，三寬學(xué)校注重家校合作。家庭是孩子成長的第一課堂，學(xué)校與家庭之間的合作對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。在三寬學(xué)校中，學(xué)校鼓勵(lì)家長參與學(xué)校的各種活動(dòng)和決策，建立起了緊密的家校聯(lián)系。學(xué)校還會(huì)定期舉行家長會(huì)，與家長進(jìn)行溝通和交流，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。在我實(shí)習(xí)期間，學(xué)校的教師和家長之間建立了良好的合作關(guān)系，充分利用家庭和學(xué)校的資源，共同為學(xué)生成長提供支持和幫助。這種緊密的家校合作為學(xué)生的全面發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過實(shí)習(xí)和觀察，我對(duì)三寬學(xué)校有了更深入的了解。這種教育模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異和需求，在發(fā)掘?qū)W生潛力、創(chuàng)建良好學(xué)校氛圍和加強(qiáng)家校合作方面都具有獨(dú)特的優(yōu)勢。三寬學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和創(chuàng)新能力，不再局限于標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)，給予學(xué)生更多的發(fā)展空間和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的機(jī)會(huì)。我深信，通過三寬學(xué)校的改革和實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)出更獨(dú)立、自信和具有創(chuàng)造思維的新一代人才。
4月9日至10日，整整兩天時(shí)間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實(shí)小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、完小校長，我有幸成為當(dāng)中的一員。
9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、知心話吧，觀賞了實(shí)小大課間活動(dòng)展示，參觀了德育活動(dòng)展板，聆聽了實(shí)小德育、教學(xué)、教研工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，最后開展了校長論壇活動(dòng)。
在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，實(shí)小給我的總體印象那就是震撼!
我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動(dòng)，有語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、有主題班會(huì)等。學(xué)生在教師的點(diǎn)撥、鼓勵(lì)之下，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動(dòng)性。學(xué)生主動(dòng)討論，積極發(fā)言，大膽想象;課堂輕松、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點(diǎn)像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊(duì)活動(dòng)的開展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。
在震撼于實(shí)小的課堂教學(xué)的同時(shí)，我從他們?cè)诘掠?、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實(shí)和執(zhí)著，震撼他們對(duì)事業(yè)的追求!
實(shí)小人在王xx校長的帶動(dòng)下，用先進(jìn)的辦學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)校，并且制定嚴(yán)密而科學(xué)的學(xué)校精細(xì)化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團(tuán)隊(duì)，用制度管人管事，并且堅(jiān)持“以校本研訓(xùn)為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競爭力”，向教研要質(zhì)量，向教研要效率!向教研要發(fā)展!
通過兩天的學(xué)習(xí)，我感覺到一所學(xué)校之所以成功，主要是有：一種精神——愛崗敬業(yè)精神;兩種意識(shí)——團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);四種特色——1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng)，2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境，3、精誠團(tuán)結(jié)，高效管理的領(lǐng)導(dǎo)班子，4、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的教師隊(duì)伍。而最為重要的是有一個(gè)很完備的制度——學(xué)校精細(xì)化管理!
兩天的收獲，讓我明確了意義，強(qiáng)化了理念;激化了思維，借鑒了方法;增強(qiáng)了決心，促進(jìn)了信心!
三寬寫心得篇二
家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，父母要學(xué)會(huì)做到寬容、寬厚、寬松，做“三寬”家長才能培養(yǎng)三好學(xué)生?，F(xiàn)在不少孩子最反感的幾類情況是：高期望、家庭暴力、不管不問、太嘮叨。如果父母不幸就是這類人，怎么能要求孩子樣樣都好呢?家長要在家庭教育中尊重和信任孩子，在一些非原則性的問題上適當(dāng)放手，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，做到誠信，不要承諾無法做到的事情。
教育出什么樣的孩子才算父母的成功?就個(gè)人看法而言，孩子能夠陽光能夠培養(yǎng)他們明辯是非、能夠盡他最大的能力去完成學(xué)習(xí)的任務(wù)就足矣!我想，孩子在幼年時(shí)期，更應(yīng)該重視他們玩的天性，更應(yīng)該留給他們美好的童年回憶，而非一定要使他在小小的年紀(jì)就成為天之驕子、萬人之上!在他成為萬眾矚目的新星那一刻，倘若沒有快樂、沒有美好的童年回憶，他們的心靈會(huì)留下一段空白的記憶。所以，在對(duì)待子女的教育身上，我更重視尊重孩子的選擇，規(guī)定按時(shí)的作息，培養(yǎng)他們健全的人格，區(qū)分和明辯是非!而是不在愛的基礎(chǔ)上出現(xiàn)溺愛，在疼的時(shí)候放縱他們的喜好!也就是說，學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，該看電視該玩的時(shí)候還是應(yīng)該去玩。
畢竟現(xiàn)在都是獨(dú)生子女居多，疼愛他們的人不僅僅是父母，還有爺爺奶奶外公外婆，但在約法三章的`前提之下，制定出他們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，不放任孩子想要什么就要什么、想玩什么就玩什么;孩子雖小，但卻懂得誰對(duì)他嚴(yán)誰對(duì)他憐，往往在做錯(cuò)事時(shí)受到責(zé)罵，他就選擇不罵的一方，此時(shí)接受他委屈的求救就應(yīng)該適時(shí)指出哪個(gè)地方不對(duì)，為什么會(huì)受到批評(píng);表揚(yáng)與批評(píng)同在，嚴(yán)肅與寬容同在，才能使孩子有一個(gè)正確的人生方向，才能有一個(gè)美好的明天。
我成不了狼爸、也沒有虎媽的天份，更沒有狼爸的恒心，我就做一個(gè)普通的父親，讓自己的孩子有一個(gè)美好的童年，有一個(gè)健全的人格，有對(duì)未來生活展望的心胸，足矣!
三寬寫心得篇三
段一：引入教師“三寬”教育理念（200字）
近年來，“三寬教師”這一概念在教育界逐漸興起。所謂“三寬”，即指寬容、寬松和寬闊。它強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生的寬容和理解，為學(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。作為一名教師，我在教學(xué)實(shí)踐中深深感受到了“三寬”教育理念的重要性，給予我啟示和教益。
段二：寬容，打開學(xué)生的發(fā)展空間（300字）
寬容是“三寬教師”中的重要組成部分。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的背景、需求和特長。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，不將其局限在狹小的框框內(nèi)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳時(shí)，我們應(yīng)該以寬容的心態(tài)對(duì)待，給予他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和空間。只有在寬容的氛圍中，學(xué)生才能真正展現(xiàn)自己的潛力，獲得成長和發(fā)展。
段三：寬松，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（300字）
寬松教育環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要條件。作為教師，我們應(yīng)該營造一個(gè)積極、開放、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我會(huì)用輕松幽默的方式講解知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也尊重學(xué)生的個(gè)體差異，允許他們以自己的方式表達(dá)思想，給予適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)空間。這樣的寬松環(huán)境可以讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
段四：寬闊，開拓學(xué)生的視野（300字）
寬闊是“三寬教師”的最高境界。我們作為教師，要擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，拓寬他們的視野。除了傳授課本知識(shí)外，我還鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的書籍，參加各種興趣社團(tuán)和實(shí)地考察活動(dòng)。我會(huì)給學(xué)生提供廣泛的信息來源，讓他們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能，從而培養(yǎng)綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也希望通過培養(yǎng)學(xué)生的寬容心態(tài)和包容性思維，使他們能夠關(guān)注和理解多樣性，擁抱不同文化和觀點(diǎn)，從而在日后的生活和工作中具備強(qiáng)大的適應(yīng)力和競爭力。
段五：總結(jié)“三寬教師”心得體會(huì)（200字）
“三寬教師”是一種富有人文關(guān)懷的教育理念，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的教育意義。寬容讓學(xué)生感受到尊重和安全，寬松激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寬闊開拓學(xué)生的視野。在教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了寬容、寬松和寬闊的重要性。只有讓學(xué)生在寬容、寬松、寬闊的環(huán)境中成長，他們才能真正發(fā)揮自己的潛力，獲得全面的成長和發(fā)展。作為一名教師，我將一直堅(jiān)守“三寬教師”理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三寬寫心得篇四
最新的三寬心得體會(huì)帶給我很多啟發(fā)和思考。三寬作為一種管理模式，強(qiáng)調(diào)了寬容、寬心、寬待。這種管理理念將企業(yè)與員工緊密結(jié)合在一起，為企業(yè)的快速發(fā)展提供了保障。近日，我參與了一次以三寬心得體會(huì)為主題的研討會(huì)，以下是我對(duì)此的體會(huì)和感悟。
二、寬容的力量
在三寬心得體會(huì)研討會(huì)上，與會(huì)者們紛紛分享了自己在寬容方面的經(jīng)歷和感受。其中有一位年輕的員工講述了他在剛?cè)肼殨r(shí)遇到的一次錯(cuò)誤。他在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)犯了個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，結(jié)果導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。但是他的上司并沒有過多指責(zé)他，而是用寬容的態(tài)度對(duì)待了他，幫助他從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這位員工將這次經(jīng)歷形容為一次重生，他感受到了上司的寬容，也對(duì)自己充滿了信心。正是因?yàn)檫@種寬容，他能夠重新振作，并在后來的工作中取得了卓越的成績。這個(gè)故事讓我深深地感受到了寬容的力量，寬容不僅能幫助員工改正錯(cuò)誤，還能讓他們有機(jī)會(huì)成長和進(jìn)步。
三、寬心的智慧
“寬心”是三寬心得體會(huì)中另一個(gè)重要的理念。在研討會(huì)上，一位企業(yè)家分享了自己創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)歷。他說自己剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)總是非常焦慮和不安，經(jīng)常想著如何為公司的發(fā)展進(jìn)一步提供支持。然而，隨著時(shí)間的推移，他漸漸明白，過度焦慮只會(huì)使事情更加復(fù)雜，無法真正解決問題。于是，他學(xué)會(huì)了淡定和寬心。他將大腦中的雜念放下，將注意力集中在當(dāng)下的任務(wù)上，充分發(fā)揮自己的智慧和才能。正是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了寬心，他才能夠順利地帶領(lǐng)公司走向成功。這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到，寬心是解決問題的智慧之道，只有保持冷靜和平衡的心態(tài)，才能做出明智的決策。
四、寬待的溫暖
三寬心得體會(huì)最新的一個(gè)要素是“寬待”。一位高級(jí)經(jīng)理在研討會(huì)上分享了自己對(duì)員工的寬待理念。他每年都會(huì)組織一次團(tuán)隊(duì)旅游活動(dòng)，不僅是為了放松員工的緊張情緒，也是為了讓員工感受到公司大家庭的溫暖和關(guān)懷。在旅游活動(dòng)中，他會(huì)給員工充分的自由度，讓他們自由安排自己的時(shí)間和行程，如果有員工在旅途中遇到問題，他也會(huì)積極處理。這種寬待使員工感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和歸屬感，大大提高了員工的工作積極性和創(chuàng)造力。這個(gè)故事讓我明白了寬待的溫暖，一個(gè)企業(yè)只有真心地對(duì)待員工，才能建立起和諧的工作氛圍。
五、總結(jié)
三寬心得體會(huì)最新的理念給我留下了深刻的印象。在這次研討會(huì)上，我學(xué)到了寬容的力量、寬心的智慧和寬待的溫暖。寬容讓員工有機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤，成長和進(jìn)步；寬心則是解決問題的智慧之道，只有保持冷靜和平衡的心態(tài)，才能做出明智的決策；寬待則能夠建立起和諧的工作氛圍，提高員工的工作積極性和創(chuàng)造力。我深信，只要每個(gè)企業(yè)都能秉持這種三寬理念，員工和企業(yè)都會(huì)得到更好的發(fā)展。我希望能將這些心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為我所在的企業(yè)帶來更多的發(fā)展機(jī)遇和成果。
三寬寫心得篇五
近年來，“三寬心得體會(huì)”這一概念在教育界引起了廣泛的關(guān)注與研究。三寬分別指寬容、寬闊和寬松，是教育的三個(gè)重要方面。在教育實(shí)踐中，我們可以從不同的角度來理解與應(yīng)用三寬心得體會(huì)這一理念，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的發(fā)展。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)三寬心得體會(huì)有了一些新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
首先，寬容是培養(yǎng)學(xué)生成長的基石。在教育中，寬容的態(tài)度是引導(dǎo)學(xué)生健康成長的必要條件。作為教師，我們應(yīng)該以寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，給予他們足夠的容錯(cuò)空間，不以成績的高低評(píng)判學(xué)生的價(jià)值。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有不同的學(xué)習(xí)方式和能力水平。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，積極引導(dǎo)他們發(fā)展自己的特長和潛力。同時(shí)，我們也應(yīng)該寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和失敗，幫助他們從中學(xué)習(xí)和成長。只有真正的寬容，才能培養(yǎng)學(xué)生的自信和積極性，使其在學(xué)業(yè)和生活中取得更好的成績。
其次，寬闊是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新速度極快，創(chuàng)新能力成為人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。而要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就需要為他們提供寬闊的思維空間和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。例如，在課堂上，我們可以采用探究式學(xué)習(xí)和問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多樣化的觀點(diǎn)和見解，并給予他們合理的表達(dá)機(jī)會(huì)。只有使學(xué)生在寬闊的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造能力，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。
最后，寬松是保障學(xué)生健康成長的必要條件。學(xué)生處在發(fā)展階段，他們需要保持心理和身體上的寬松狀態(tài)，才能更好地學(xué)習(xí)和成長。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求和壓力，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我們可以為學(xué)生提供充足的休息時(shí)間和活動(dòng)空間，讓他們放松身心。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，傾聽他們的心聲，并給予他們關(guān)懷和支持。只有在寬松的環(huán)境中，學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展，培養(yǎng)出健康、積極的人格品質(zhì)。
綜上所述，三寬心得體會(huì)最新是教育實(shí)踐中的重要理念。在教育實(shí)踐中，我對(duì)三寬有了一些新的體會(huì)。首先，寬容是培養(yǎng)學(xué)生成長的基石；其次，寬闊是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑；最后，寬松是保障學(xué)生健康成長的必要條件。只有在這三個(gè)方面都做好，我們才能取得更好的教育效果和學(xué)生的發(fā)展。希望在今后的教育實(shí)踐中，我能進(jìn)一步發(fā)揮寬容、寬闊和寬松的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三寬寫心得篇六
三寬七得，是指在工作、學(xué)習(xí)和生活中保持寬容、包容和大度的態(tài)度，以及獲取和保有內(nèi)心的七種收獲。這一理念不僅能夠幫助我們處理人際關(guān)系，艱難工作和生活挫折，還能夠提升我們的心智成熟度。通過持之以恒地踐行三寬七得，我們不僅能夠變得更加成熟穩(wěn)重，還能夠獲得更多，成為更好的人。
【論點(diǎn)一：寬容、包容和大度的重要性】
寬容、包容和大度是人際關(guān)系中的重要品質(zhì)。無論是在工作還是生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不同的意見和觀點(diǎn)。如果我們能夠以寬容和包容的態(tài)度對(duì)待他人，尊重他們的權(quán)利和自由，就能夠建立起良好的人際關(guān)系。并且，在面臨困難和挫折時(shí)，保持大度的心態(tài)可以幫助我們更好地解決問題，并且找到一種積極的解決方案。
【論點(diǎn)二：從三寬中獲得的收獲】
第一個(gè)收獲是與人為善。寬容包容的態(tài)度能夠使我們對(duì)他人更加友善，從而建立起良好的人際關(guān)系。在與他人相處中，如果我們能夠以寬容的心態(tài)對(duì)待別人，不計(jì)較小事，理解和包容他人的不完美，就能夠減少矛盾和爭吵，營造融洽的人際關(guān)系。
第二個(gè)收獲是心靈的寬闊。當(dāng)我們擁有寬容和包容的心態(tài)時(shí)，我們的內(nèi)心也會(huì)變得寬闊起來。不再沉浸于恩怨情仇，我們能夠更加自由地發(fā)展自己的理念和價(jià)值觀，拋棄對(duì)別人的偏見和成見，擁有一顆平和寬厚的心。
第三個(gè)收獲是增強(qiáng)心理韌性。面對(duì)生活中的挫折和困難，我們常常會(huì)遇到阻力和痛苦。然而，如果我們能夠以大度的心態(tài)面對(duì)困難，并且積極尋求解決方案，我們就能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，成為更有韌性的人。
【論點(diǎn)三：從七得中獲得的收獲】
第一個(gè)收獲是內(nèi)心的寧靜。當(dāng)我們寬容、包容和大度時(shí)，我們的內(nèi)心就能夠變得平和寧靜。不再為瑣事所擾，我們能夠更加專注于自己的目標(biāo)和追求，減少無謂的紛爭和爭執(zhí)，保持內(nèi)心的安寧。
第二個(gè)收獲是人際關(guān)系的改善。通過寬容和包容來對(duì)待他人，我們能夠建立起更好的人際關(guān)系。不再輕易與他人發(fā)生爭執(zhí)和矛盾，我們能夠與身邊的人更加和諧相處，建立起真誠的友誼和合作的關(guān)系。
第三個(gè)收獲是更好的工作生活狀態(tài)。當(dāng)我們擁有寬容包容和大度的心態(tài)時(shí)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。不再輕易受到外界的影響，我們能夠更好地保持正向的工作生活狀態(tài)，提高工作效率，取得更好的成績。
【結(jié)論】
三寬七得的理念為我們處理人際關(guān)系和應(yīng)對(duì)困難挑戰(zhàn)提供了重要的方法和思路。通過寬容、包容和大度的態(tài)度，我們能夠與他人和諧相處，獲得內(nèi)心的平靜，并取得更好的工作生活狀態(tài)。擁有三寬七得的心得體會(huì)，我們能夠成為更好的人，過更好的生活。因此，持之以恒地踐行三寬七得是我們每個(gè)人值得追求并堅(jiān)持的目標(biāo)。
三寬寫心得篇七
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲xx格，播種xx格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要xx。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣xx格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要xx。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的'溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任xx，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧xx、不一樣步xx。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，心得體會(huì)范文幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從xxxx呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
三寬寫心得篇八
近年來，中國社會(huì)飛速發(fā)展，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來越高。為了滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)和精神需求，政府提出了“三寬心得體會(huì)最新”這一發(fā)展理念。在過去的日子里，我通過學(xué)習(xí)和身邊的生活經(jīng)歷體會(huì)到了這一理念的重要性和實(shí)踐效果。本文將以五段式的方式來描述我對(duì)“三寬心得體會(huì)最新”的理解和體驗(yàn)。
首先，我們可以從“三寬”的含義入手。所謂“三寬”即廣闊空間、寬廣國土和開放心態(tài)。廣闊空間關(guān)乎的是生活環(huán)境的整體改善和人們的生活質(zhì)量提升。寬廣國土指的是國土資源的廣袤和自然生態(tài)的保護(hù)。而開放心態(tài)是指人們?cè)诿鎸?duì)外部世界時(shí)要有開放、包容的心態(tài)。這些都是當(dāng)代中國所特有的發(fā)展特點(diǎn)，也是中國發(fā)展的核心目標(biāo)。
其次，廣闊空間的建設(shè)對(duì)于人們的生活質(zhì)量有著直接的影響。在過去，由于城市的擁擠和公共設(shè)施的欠缺，人民的生活空間非常狹小。但現(xiàn)在，隨著城市規(guī)劃的完善和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣闊的公共空間開始出現(xiàn)。比如公園、廣場等，給人們提供了放松身心、休閑娛樂的場所。同時(shí)，廣闊的空間還為人們提供了更多的發(fā)展機(jī)遇，比如商業(yè)街、購物中心等等，這些都為人們的生活增添了很多的便利。
再次，寬廣國土的保護(hù)對(duì)于可持續(xù)發(fā)展和人民幸福感的提升有著非常重要的作用。中國作為一個(gè)擁有四面環(huán)海和豐富自然資源的國家，保護(hù)好寬廣的國土是確保人居環(huán)境優(yōu)良的關(guān)鍵。近年來，隨著人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的提高，各級(jí)政府也加大了對(duì)國土資源保護(hù)的力度。一方面，加強(qiáng)對(duì)耕地的保護(hù)，減少土地的開發(fā)，以確保糧食安全。另一方面，加大對(duì)自然生態(tài)的保護(hù)，保護(hù)珍稀瀕危物種的棲息地，實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡。這些措施的施行不僅為未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也使人們的生活環(huán)境更加美好。
最后，開放心態(tài)對(duì)于國家的發(fā)展和人與人之間的交流有著決定性的作用。作為一個(gè)擁有14億人口的國家，中國必須與世界保持緊密的聯(lián)系和交往。而開放心態(tài)恰好能夠?yàn)榇颂峁┍匾膭?dòng)力和保障。通過積極參與國際交流與合作，中國可以不斷吸取外來的科技、文化、經(jīng)驗(yàn)等，從而推動(dòng)國家的發(fā)展。同時(shí)，開放心態(tài)也包括人與人之間的理解和溝通。只有了解并接納不同的觀念和文化，人們才能夠和諧相處。這對(duì)于提升社會(huì)內(nèi)部的凝聚力和社會(huì)和諧穩(wěn)定有著重要的意義。
總之，“三寬心得體會(huì)最新”是適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需求的重要理念。通過廣闊空間的建設(shè)、寬廣國土的保護(hù)和開放心態(tài)的培養(yǎng)，中國能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，提高人民的幸福感。因此，作為一個(gè)普通公民，我們也應(yīng)該踐行這一理念，積極投身到國家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中去。只有這樣，我們才能夠共同創(chuàng)造美好的未來。
三寬寫心得篇九
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢(mèng)想的大學(xué)。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間聆聽了三寬家長學(xué)校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺！
“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理，就是只有家長學(xué)好做一個(gè)合格家長，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學(xué)的知識(shí)，來給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的.，家長首先要從思座使我受益匪淺！
“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理，就是只有家長學(xué)好做一個(gè)合格家長，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學(xué)的知識(shí)，來給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的，家長首先要從思想上充分認(rèn)識(shí)到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
三寬寫心得篇十
“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理，就是只有家長學(xué)好做一個(gè)合格家長，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學(xué)的知識(shí)，來給孩子改正錯(cuò)誤的.時(shí)間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的，家長首先要從思想上充分認(rèn)識(shí)到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
通過這次學(xué)習(xí)，我同時(shí)也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會(huì)到自己的責(zé)任重大。
三寬寫心得篇十一
根據(jù)區(qū)第六協(xié)作片的安排，4月9日、10日兩天在實(shí)小進(jìn)行“三寬四有”校長論壇暨教育、教學(xué)和教科研工作觀摩研討活動(dòng)。兩天的活動(dòng)安排扎實(shí)緊湊，既有語、數(shù)、英的課堂展示，也有學(xué)校特色課程的觀摩，還觀賞了學(xué)校的大課間活動(dòng)，并聆聽了三位部門負(fù)責(zé)任人的講座，雖只有短短的兩天，卻讓我們受益良多，既讓我們看到了與名校的差距，也讓我們開闊了視野，拓寬了辦學(xué)思路：
1、校園的布置。實(shí)小的校園并不大，甚至于可以說比較狹小，但實(shí)小的布置卻是匠心獨(dú)運(yùn)，大門口的“為中華之崛起而讀書”的影壁以及兩邊的優(yōu)秀班級(jí)及學(xué)生的展示牌，校園西側(cè)的小小空間卻既有飛檐亭，又有秀竹林，還有名人像，而每個(gè)樓道口學(xué)生的作品就是一面面展示的窗口，班級(jí)里除了常見的名人字畫、三表布置、圖書角、板報(bào)等，還有實(shí)小獨(dú)具特色的心語心愿欄、衛(wèi)生工具架，可以說實(shí)小人將校園做到了精致、精細(xì)、精美。
2、學(xué)校的管理。學(xué)校雖小但學(xué)生卻很多，可是兩天里，無論什么時(shí)間邁步在校園卻沒有一絲一毫的混亂，學(xué)生井然有序、彬彬有禮，由一般可窺全貌，學(xué)校的常規(guī)管理已經(jīng)形成了管理常規(guī)，學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，相信這些好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
3、課程的設(shè)置。平時(shí)參加的教研活動(dòng)，展示的幾乎都是語文、數(shù)學(xué)、或英語，而本次活動(dòng)，我們看到了實(shí)小提供的主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、知心話吧，這些課程的設(shè)置讓我們的感受到了實(shí)小是在辦真的教育，在真的辦教育，我不知道還有多少學(xué)校在正常開設(shè)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
1、以教育科研興校。在最后半天聽了三個(gè)部門負(fù)責(zé)人的經(jīng)驗(yàn)介紹，可以說實(shí)小人真正實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理，而其中咸高軍主任的介紹讓人印象尤為深刻，讓我們真正理解了科研興校不是一句空洞的口號(hào)，實(shí)小這幾年聲名大振，我覺得與實(shí)小的大力推動(dòng)教科研是分不開的，我們作為一所村小，沒有那樣的人力、財(cái)力，但是我想課堂是一致的，可供研究的陣地是一致的，但現(xiàn)在我們面臨的最大問題應(yīng)該是老師的思想觀念，要努力轉(zhuǎn)變老師科研無用、科研是專家的事的陳舊觀念，利用微型課題引領(lǐng)老師走進(jìn)科研天地，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2、讓素質(zhì)教育扎根。素質(zhì)教育的口號(hào)喊了近30年了，但是真正做到的學(xué)校卻寥寥無幾，而在實(shí)小的這兩天，一幕幕讓我們真實(shí)感受到實(shí)小是真的在以學(xué)生的發(fā)展為本。大課間上學(xué)生的矯健身姿、樓道內(nèi)一幅幅童趣盎然的兒童畫，崇尚科學(xué)、抵制邪教的主題隊(duì)會(huì)，放學(xué)時(shí)小交警的指揮，從開學(xué)開打的籃球賽等，這不是素質(zhì)教育是什么，在總結(jié)會(huì)上孫佳斌書記的一句話一直回想在耳邊：“我的辦學(xué)理想是課內(nèi)書聲瑯瑯、歌聲嘹亮，課外生龍活虎?！边@句話很樸實(shí)但也很真實(shí)，我想這也應(yīng)是我們今后的辦學(xué)放向。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我相信，只要我們?cè)鷮?shí)吸收、消化此次活動(dòng)成果，我們的辦學(xué)水平一定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。在此，也對(duì)實(shí)小的各位領(lǐng)導(dǎo)的表示真誠的感謝！對(duì)開課的各位老師道一聲“辛苦了”！
三寬寫心得篇十二
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育理念也在不斷更新和改進(jìn)。傳統(tǒng)的教育模式以“講、練、講、練”的方式為主，學(xué)生在課堂上扮演著被動(dòng)接受知識(shí)的角色。然而，隨著對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求的重視，教育界提出了“三寬聽課”理念。三寬聽課即寬松、寬容、寬實(shí)的教育方法，這種方法體現(xiàn)了尊重學(xué)生個(gè)體差異和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的理念。在我的教育實(shí)踐中，我深切感受到了三寬聽課對(duì)學(xué)生的積極影響。
首先，寬松的教育環(huán)境使學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生面臨著很大的學(xué)業(yè)壓力，他們需要迎合老師的要求，按照老師的思路去學(xué)習(xí)。而寬松的教學(xué)環(huán)境則能夠減輕學(xué)生的壓力，讓他們更加自由地思考和發(fā)展自己的興趣。在我的班級(jí)中，我試著為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們提出問題和展示自己的獨(dú)特才能。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們產(chǎn)生了更多的創(chuàng)意和思考，他們的學(xué)習(xí)積極性也得到了激發(fā)。
其次，寬容的態(tài)度幫助學(xué)生培養(yǎng)了自信與勇氣。在傳統(tǒng)教育中，老師通常更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，很少夸獎(jiǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣的教育方式造成了學(xué)生心理上的壓力和動(dòng)力不足，很多學(xué)生因?yàn)楹ε洛e(cuò)誤而不敢嘗試新事物。而寬容的教師則能夠幫助學(xué)生克服這種心理障礙，鼓勵(lì)他們放手去嘗試并給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。在我的教室里，我注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)，不僅僅關(guān)注他們的成績，更注重他們的進(jìn)步和學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣的做法使得學(xué)生們對(duì)自己的實(shí)力有了更客觀的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了他們克服困難的勇氣。
最后，寬實(shí)的課程設(shè)置提升了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。傳統(tǒng)的教育模式更加偏向于理論，學(xué)生在課堂上掌握了一定的知識(shí)，卻無法將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。然而，寬實(shí)的課程設(shè)置則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在我的實(shí)踐中，我嘗試將課堂理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。我組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察和調(diào)查，讓他們親自體驗(yàn)知識(shí)的真實(shí)應(yīng)用。這樣的課堂讓學(xué)生們愛上了學(xué)習(xí)，他們不再把知識(shí)當(dāng)作枯燥的書本上的東西，而是能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中，進(jìn)一步提升了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
總之，三寬聽課是一種值得倡導(dǎo)的教育方式，它以寬松、寬容和寬實(shí)為特點(diǎn)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維能力。在我的實(shí)踐中，我深切感受到了三寬聽課對(duì)學(xué)生的積極影響。通過創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、寬容的教學(xué)態(tài)度和寬實(shí)的課程設(shè)置，學(xué)生們獲得了更多的自由和機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的興趣，培養(yǎng)了他們的自信和勇氣，并提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。我相信，隨著三寬聽課理念在更多教育實(shí)踐中的推廣，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果將會(huì)得到更大的提升。
三寬寫心得篇十三
三寬聽課心得體會(huì)
聽課是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，而三寬聽課則是提高學(xué)習(xí)效果的有效方法。我在參與三寬聽課活動(dòng)的過程中，深感受益匪淺。三寬聽課不僅帶給我知識(shí)的增加，更使我對(duì)學(xué)習(xí)方式和態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。下面我將從“寬容”的角度探討三寬聽課對(duì)于學(xué)習(xí)的積極影響。
二、寬容帶來的好處
寬容是一個(gè)美好的品質(zhì)，它同樣適用于聽課。在三寬聽課中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的老師和同學(xué)，每個(gè)人都有自己的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為學(xué)生，我們需要以寬容的心態(tài)去理解和尊重他人。正因?yàn)閷?duì)他人寬容，我們的視野得以開闊，從中獲得更多的啟發(fā)和思考。在聽課中，寬容不僅是與他人的相處之道，更是走向成功的關(guān)鍵。
三、寬松帶來的享受
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，寬松是我們追求的一種狀態(tài)。三寬聽課正是給了我們這樣一種寬松的環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，我們不再為了恐怖的期中考試和高壓的課程表而焦慮不安。我們可以從容地聆聽老師的講解，理解他們的思路，同時(shí)享受學(xué)習(xí)的過程。在寬松的氛圍中，我們能夠更加專注地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
四、寬廣帶來的收獲
寬廣是三寬聽課中重要的一個(gè)特點(diǎn)。在班級(jí)和學(xué)科的范疇中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)楠M隘的視野而受限。而在三寬聽課中，我們有機(jī)會(huì)接觸到不同學(xué)科的知識(shí)，了解不同老師的教學(xué)方法。這讓我們的視野得以打開，思維得以律動(dòng)。通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們可以更全面地了解世界，提升自己的綜合素質(zhì)。
五、寬心帶來的突破
三寬聽課最重要的一個(gè)方面就是寬心。在學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會(huì)遇到挫折和困難，容易產(chǎn)生焦慮和沮喪的情緒。而寬心則能夠使我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以更輕松的心情去面對(duì)困難。寬心不僅讓我們更好地面對(duì)挫折，更能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展?jié)摿?。寬心帶來的突破正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中所需要的。
六、結(jié)語
通過三寬聽課，我體會(huì)到了寬容、寬松、寬廣和寬心對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。寬容讓我們與他人更好地溝通和學(xué)習(xí)；寬松讓我們享受學(xué)習(xí)的過程而不被壓力所束縛；寬廣讓我們擁有更全面的知識(shí)和思維；寬心讓我們面對(duì)困難時(shí)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重寬容、寬松、寬廣和寬心，以提高自己的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。
三寬寫心得篇十四
近年來，隨著教育改革的不斷深入，中國教育系統(tǒng)探索著一條更加符合時(shí)代潮流的道路。其中，“三寬”教育理念引起了廣泛關(guān)注。在這個(gè)新的教育范式下，學(xué)生的自主性、多元性和個(gè)性化得到了更好的發(fā)展。我有幸在三寬學(xué)校里度過了三年時(shí)光，我深深感受到這種教育方式給學(xué)生帶來的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在三寬學(xué)校的體驗(yàn)和心得。
首先，三寬學(xué)校給予了我更多的學(xué)習(xí)空間和自主決策權(quán)。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生往往是被動(dòng)的接受者，老師是唯一的決策者。但在三寬學(xué)校里，學(xué)生可以自主選擇課程內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這使得我們能夠更好地發(fā)揮自己的特長和潛能。我記得有一次，班級(jí)里的同學(xué)們組織了一次自由討論活動(dòng)。我們通過集體投票決定了討論的話題，并分組展開了熱烈的討論。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，還激發(fā)了我們積極思考的能力。
其次，“三寬”學(xué)校給學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)。在傳統(tǒng)學(xué)校中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要依靠教室里的教材和老師的講解。然而，在三寬學(xué)校里，我們可以在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐和觀察，去社區(qū)參與志愿活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同社會(huì)角色的工作內(nèi)容，這些多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)極大地拓寬了我們的視野。同時(shí)，學(xué)校還提供了豐富多彩的課外活動(dòng)，如社團(tuán)、比賽、講座等，使學(xué)生能夠全面發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力。這些資源和平臺(tái)的豐富程度，為我們的成長和發(fā)展提供了充足的土壤。
此外，三寬學(xué)校注重個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。在一次開放課程中，老師給我們布置了一項(xiàng)自由寫作任務(wù)，要求我們提出自己對(duì)社會(huì)問題的看法，并寫一篇文章表達(dá)。這種方式激發(fā)了我們的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)校還為我們提供了開展研究性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我們探索課程之外的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)我們的批判性思維和問題解決能力。這種注重個(gè)性化發(fā)展的教育方式，培養(yǎng)了我們的自信心和獨(dú)立思考的能力，為我們未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，三寬學(xué)校培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和關(guān)愛之心。學(xué)校以培養(yǎng)公民意識(shí)為目標(biāo)，通過各種途徑引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)問題，參與社會(huì)實(shí)踐。我曾參加過志愿者活動(dòng)，給貧困山區(qū)的孩子輔導(dǎo)功課。通過與他們的交流，我深刻地體會(huì)到自己與他人的差距，并懂得了關(guān)心和幫助他人的重要性。這樣的經(jīng)歷讓我明白，作為一個(gè)有責(zé)任心的公民，應(yīng)該積極投身于社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，三寬學(xué)校的教育理念為我們提供了更廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)了我們的自主性、多元性和個(gè)性化。通過在這樣的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，我收獲了知識(shí)和能力的成長，也提升了自身的素質(zhì)和自信心。我相信，這種教育方式將會(huì)培養(yǎng)出更多有擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)造力的人才，為我們國家的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。希望將來更多的學(xué)校能夠向三寬學(xué)校學(xué)習(xí)，推動(dòng)我國教育事業(yè)邁向更加美好的未來。
三寬寫心得篇十五
在現(xiàn)代社會(huì)中，壓力和焦慮成為越來越多人的問題。為了減輕這些負(fù)面情緒，大家開始尋求一些自我調(diào)節(jié)的方法。其中，“三寬”方法被越來越多的人所接受。三寬，即“心寬、身寬、緣寬”，是佛家的一個(gè)概念。在生活中，人們也可以通過三寬去緩解焦慮和壓力。下面，我將分享我的三寬心得體會(huì)。
心寬：釋放自我
在現(xiàn)代社會(huì)中，壓力來源很多，無論是學(xué)業(yè)、工作還是人際關(guān)系，都會(huì)讓我們感到疲憊。那時(shí)候，我會(huì)選擇去外面散步，放松自己。這時(shí)候，我會(huì)想象自己站在深遠(yuǎn)的天空之中，縱橫于天地之間，大自然中的一顆小螞蟻。只有這樣，我的心情才能逐漸冷靜下來，自然地比較容易釋放自我。
身寬：鍛煉身體
身體健康對(duì)于心理健康有著重要的影響。以前，我都是把大量時(shí)間用去閱讀刷手機(jī)等靜止的行為，后來我意識(shí)到這樣的個(gè)人生活習(xí)慣是不良習(xí)慣。于是我開始在每天的閑暇時(shí)間選擇一些自己感興趣的體育項(xiàng)目：打籃球、跑步、騎車等。可以說，每次運(yùn)動(dòng)后，身心都會(huì)變得更舒暢。慢慢地，我越來越喜歡這種充實(shí)的生活方式，這對(duì)我來說是一個(gè)無比大的變化。
緣寬：善待人生
人與人之間往往需要有相互的理解和協(xié)調(diào)。在日常生活中，有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈禄蛘咭恍┤似獠缓隙ハ鄵p傷。但是，善良的相處方式也可以幫助我們緩解心理問題。和人交往時(shí)，我盡量選擇去聽別人說話，尊重別人的想法，并且不去刻意地挑戰(zhàn)對(duì)方。這樣的交往方式，既可以順利地化解之前的心理問題，又能夠建立一個(gè)和諧的人際關(guān)系。
綜上所述，三寬并不是一個(gè)固定的流程，而是一種用于釋放自我、調(diào)整自己心態(tài)的全局性方法。它適用于各個(gè)方面的人們，可以讓人在日常生活中變得更加開朗、健康和樂觀。堅(jiān)持三寬的概念，我們將會(huì)更好地面對(duì)生活中的壓力和困難。
三寬寫心得篇十六
三寬，即寬容、寬恕、寬闊。在我們的人生中，三寬是非常重要的一種品質(zhì)。面對(duì)不同的人和事，若能夠以開放的心態(tài)去看待，不輕易計(jì)較，甚至能夠容忍他人的錯(cuò)誤，那么自己的心靈也會(huì)因此變得寬闊和健康。下面，我將分享一些自己在實(shí)踐三寬的過程中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：寬容
寬容是一種積極的心態(tài)，是對(duì)他人的包容和理解。寬容并不是妥協(xié)，而是以一種平和的心態(tài)去接受和看待別人的行為和言語。每個(gè)人都有自己的生活方式和處事原則，如果我們能夠以寬容的心態(tài)去看待別人與自己的不同之處，就能更好地與他人相處，從而減少矛盾和爭執(zhí)。
第三段：寬恕
寬恕是一種釋放自己的行為。每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但是如果我們不能原諒別人，就會(huì)一直處于被困在過去的錯(cuò)誤記憶中，這不利于自己的內(nèi)心健康。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕他人，并且不輕易判定別人的意圖。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕自己，不要過于苛刻自己的過錯(cuò)，給自己一些時(shí)間去療傷和成長。
第四段：寬闊
寬闊是一種積極的心態(tài)和一種對(duì)人生的態(tài)度。寬闊不僅體現(xiàn)在我們對(duì)人的態(tài)度中，同時(shí)也包括我們對(duì)世界、對(duì)生活的看法。即使面對(duì)困難或者遇到挫折，我們也應(yīng)該以開放、寬容、積極的心態(tài)去看待一切，從而在成長和經(jīng)歷中積累更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
在我們的人生中，三寬是非常重要的品質(zhì)，它需要我們努力去練習(xí)和堅(jiān)持。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了寬容、寬恕、寬闊時(shí)，便能夠更好地與他人相處、更好地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也能夠擁有一份寬闊開放的人生態(tài)度，讓自己的內(nèi)心變得更加健康和強(qiáng)大。讓我們一起努力不斷實(shí)踐三寬，讓人生變得更加美好！
三寬寫心得篇十七
x年的春節(jié)，一場沒有“硝煙”的戰(zhàn)爭，在這個(gè)難忘的春節(jié)，三寬家長學(xué)校免費(fèi)為家長提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為“宅”在家里抵御疫情的家長們免費(fèi)提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第五小學(xué)第一時(shí)間向家長們發(fā)出倡議，各班積極組織家長學(xué)習(xí)，每天在群里上傳學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，家長對(duì)三寬“非常”課堂好評(píng)如潮，非常感謝中國關(guān)工委事業(yè)發(fā)展中心、三寬教育和各地教育局、學(xué)校在疫情期間，雪中送炭，為廣大家長送去了“精神食糧”。
“三寬”旨在通過科學(xué)、系統(tǒng)的家長培訓(xùn)，使家長和老師更新教育理念，掌握教育規(guī)律，懂得用“寬厚、寬容、寬松”的方式教育學(xué)生，提升家校共育水平。
家長分享中說到：通過這次“三寬家長教育”的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。讓我明白了家庭教育是重中之重，也是對(duì)兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個(gè)家長的問題，我也不例外。一邊聽著專家的講解，我也一邊在對(duì)照專家的.觀點(diǎn)，進(jìn)行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點(diǎn)和做法有很多誤區(qū)，但值得慶幸的是，三寬家長教育走進(jìn)生活。
本次活動(dòng)讓家長們知道：教育孩子的過程也是家長成長的過程，用正確有效的溝通方式引導(dǎo)教育孩子，以平和心態(tài)，與孩子和諧相處，以情動(dòng)人，以理服人，與孩子共同進(jìn)步。
日常學(xué)習(xí)和生活中要合理監(jiān)督孩子，要在自身榜樣影響和家庭熏陶等方面下足功夫，讓孩子真正成為有自制力的孩子。三寬家庭教育引領(lǐng)家長走出教育誤區(qū)，走向正確教育！
三寬寫心得篇十八
一、引言（200字）
三寬七得是一個(gè)千百年來被廣泛傳播的人生智慧，它所揭示的道理使人受益匪淺。三寬七得的核心是指寬心、寬容、寬恕，七得則是指得失心得、得勢心得、得意心得、得仁心得、得利心得、得道心得和得樂心得。在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該積極踐行這一理念，并深入思考其背后的意義。
二、寬心寬容寬?。?00字）
寬心是一種心境，即寬容接納各種突發(fā)事件的能力。有時(shí)候，我們會(huì)遭受到不公平對(duì)待，焦慮和痛苦充斥著我們的內(nèi)心。然而，如果我們能夠換位思考，寬容對(duì)方的錯(cuò)誤和過失，我們就能減少不必要的糾紛和爭執(zhí)。寬容是和諧社會(huì)的基石，也是人與人之間能夠相互尊重和相處的前提。
寬容是從善待別人的態(tài)度開始的，我們應(yīng)該從內(nèi)心感受到對(duì)他人的尊重和關(guān)愛，無論是家庭、職場還是社交場合。寬恕是寬容的重要方式，它是一種高尚的美德，使我們能夠釋放積累的怨恨和仇恨，它不僅能化解矛盾，還能讓我們心情舒暢。
三、得失心得（200字）
得失心得是指在任何情況下都能保持平常心的一種境界。人生中有贏有輸，成功和失敗是一個(gè)不可避免的過程。然而，我們不能因?yàn)榈玫搅艘恍〇|西而變得驕傲自滿，也不能因?yàn)槭チ艘恍〇|西而消沉頹廢。在得失之間，保持平常心，能夠幫助我們更好地平衡生活，減少情緒上的波動(dòng)。同時(shí)，得失心得也是一種超越得失的境界，能夠使我們更加專注于內(nèi)心的成長和進(jìn)步。
四、得勢心得、得意心得（200字）
得勢心得是指在權(quán)力和地位面前，保持公正和謙遜的心態(tài)。在人際關(guān)系和職場發(fā)展中，權(quán)力和地位的變動(dòng)是常有的事情。面對(duì)這樣的變動(dòng)，我們應(yīng)該保持一顆寬廣的心胸，既能謙虛與他人相處，也能公正待人。得意心得是指在取得成就后，保持謙遜和深思的態(tài)度。在生活中，我們會(huì)有各種各樣的成功，然而，如果我們變得驕傲自滿，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。
五、得仁心得、得利心得、得道心得和得樂心得（200字）
得仁心得是指善待他人，樂于助人的心態(tài)。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該以他人的幸福和利益為重，幫助他人是一種溫暖的美德。得利心得是指在追求利益的過程中，不能失去對(duì)道德和正義的追求，要始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀。得道心得是指追求真理和智慧，不斷探索人生的真諦。得道心得讓我們保持對(duì)問題的思考和探索，從而逐漸找到人生的真正意義。得樂心得是指在生活中享受快樂的能力，不管是小事還是大事，我們都應(yīng)該珍視每一刻的快樂。
六、結(jié)尾（200字）
三寬七得是人生智慧的總結(jié)，它提醒我們?cè)诿鎸?duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)保持寬容、寬心和寬恕，同時(shí)保持平常心。在權(quán)力、地位、成就、利益、道義和快樂面前，我們應(yīng)該謙虛、公正、善良、正直。只有在這種境界下，我們才能找到真正的幸福和成功。世界上最難做到的事情之一就是學(xué)會(huì)寬心、寬容和寬恕，但只有這樣，我們才能真正地理解并踐行三寬七得的內(nèi)涵，讓它成為我們生活中的智慧指南。
三寬寫心得篇十九
隨著工作壓力的不斷增大，人們的精神壓力也日漸升高。為了保持工作狀態(tài)和身心健康，更多的人開始接觸和實(shí)踐“三寬”：廣度寬、深度寬和高度寬。在我的工作和生活中，我也逐漸體會(huì)到了這三寬的重要性，并且獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
一、 廣度寬：全方位，多元化的拓展
廣度寬意味著我們應(yīng)該全方位地去了解、去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)。在我的職業(yè)生涯中，我經(jīng)常遇到許多新鮮事物和挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)是我必須面對(duì)的問題。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)拓寬知識(shí)面、廣泛了解、多元化學(xué)習(xí)是突破困境的最佳方法。在這個(gè)過程中，我可以獲得更多的想法和創(chuàng)意，并且在工作中得到更多重要的收獲。
二、 深度寬：心中有數(shù)，有目的地進(jìn)深
深度寬是指我們要在某個(gè)領(lǐng)域中深入研究，成為專家。在我的職業(yè)生涯中，我發(fā)現(xiàn)很多事情不是只有表面。深入了解一件事情，會(huì)對(duì)我們有很多好處，并且掌握一些深層知識(shí)與技能也會(huì)讓我們得到更多的自我提高。在這個(gè)過程中，我們需要明確目標(biāo)，投入足夠的時(shí)間和精力，這樣才能夠追求深度、個(gè)性和突破。
三、 高度寬：格局開闊，萬物皆為我所用
高度寬是指我們要從更加宏觀的角度去思考問題、去接納風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在我的生活和工作中，我經(jīng)常會(huì)考慮如何做到全局最優(yōu)、效率最大化、多樣化。這時(shí)，高度寬就非常有用。通過寬度和深度的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從更高的層次上去思考問題，同時(shí)也更容易看到問題的整體和大局。這樣，我們才能更全面、更深刻地理解世界，從中獲取最大的效益。
四、 三寬的相互影響
三寬之間相互影響，是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的關(guān)鍵。廣度寬和深度寬互為補(bǔ)充，相輔相成。選擇深度調(diào)研，可以讓我們更深入的了解某項(xiàng)技術(shù)或領(lǐng)域；選擇廣度思維，可以讓我們從整個(gè)領(lǐng)域出發(fā)，找到更多的新想法和解決問題的辦法。高度寬則是一個(gè)更高的挑戰(zhàn)，它需要我們對(duì)事物更多的掌握和了解。
五、 總結(jié)與建議
通過實(shí)踐，我了解到三寬的重要性，并且獲得了許多收獲和寶貴的體驗(yàn)。建議大家不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域深入研究，更要拓寬自己的視野，尋找不同的可能性。在工作中，要多去接觸不同的人事物，學(xué)會(huì)欣賞和接納不同的意見和價(jià)值觀。同時(shí)也要不斷跟上行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展，保持自己的敏銳性并及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)。只有這樣，才能夠不斷追求進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和價(jià)值的最大化。
三寬寫心得篇二十
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的轉(zhuǎn)變，三寬學(xué)校逐漸被廣泛接受和推行。作為一種新型的教育模式，其主張對(duì)學(xué)生進(jìn)行寬容、寬松和寬心的教育。我曾在一所三寬學(xué)校實(shí)習(xí)過，從中體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將從學(xué)生潛力的發(fā)掘、學(xué)校氛圍的營造及家校合作等方面分享我對(duì)三寬學(xué)校的心得體會(huì)。
首先，三寬學(xué)校致力于發(fā)掘?qū)W生潛力。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)通常集中在知識(shí)的輸入和考試分?jǐn)?shù)上，而忽視了學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?。然而，在三寬學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)教師更注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的興趣、特長和優(yōu)勢，鼓勵(lì)他們展現(xiàn)自我。學(xué)校為學(xué)生提供了豐富多樣的選修課程和社團(tuán)活動(dòng)，使得個(gè)體多元化的需求得到滿足。我記得有一位同學(xué)是一個(gè)非常有音樂天賦的孩子，學(xué)校提供了專門的樂團(tuán)和合唱團(tuán)供他參加，并且鼓勵(lì)他在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上表演。正是通過這種個(gè)性化的教育，學(xué)校幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘出了他們的潛力，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，三寬學(xué)校營造了積極向上的學(xué)校氛圍。學(xué)校認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中需要一個(gè)積極向上的環(huán)境來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在我實(shí)習(xí)的學(xué)校中，教室的布置非常溫馨，充滿了學(xué)生的作品、鮮花和美麗的圖畫，給人一種溫暖而愉悅的感覺。學(xué)校還不定期舉辦各種活動(dòng)，如講座、比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生能夠參與其中，感受到學(xué)校大家庭的溫暖和歡樂。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生之間彼此關(guān)心并互幫互助，他們形成了一個(gè)互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。我覺得這種積極向上的學(xué)校氛圍在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望和幫助學(xué)生發(fā)展方面起到了重要的作用。
最后，三寬學(xué)校注重家校合作。家庭是孩子成長的第一課堂，學(xué)校與家庭之間的合作對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。在三寬學(xué)校中，學(xué)校鼓勵(lì)家長參與學(xué)校的各種活動(dòng)和決策，建立起了緊密的家校聯(lián)系。學(xué)校還會(huì)定期舉行家長會(huì)，與家長進(jìn)行溝通和交流，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。在我實(shí)習(xí)期間，學(xué)校的教師和家長之間建立了良好的合作關(guān)系，充分利用家庭和學(xué)校的資源，共同為學(xué)生成長提供支持和幫助。這種緊密的家校合作為學(xué)生的全面發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過實(shí)習(xí)和觀察，我對(duì)三寬學(xué)校有了更深入的了解。這種教育模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異和需求，在發(fā)掘?qū)W生潛力、創(chuàng)建良好學(xué)校氛圍和加強(qiáng)家校合作方面都具有獨(dú)特的優(yōu)勢。三寬學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和創(chuàng)新能力，不再局限于標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)，給予學(xué)生更多的發(fā)展空間和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的機(jī)會(huì)。我深信，通過三寬學(xué)校的改革和實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)出更獨(dú)立、自信和具有創(chuàng)造思維的新一代人才。