有關(guān)生活的點(diǎn)滴總結(jié)，記錄下每一個(gè)美好瞬間。寫總結(jié)時(shí)要注意用語得體，注重積極向上的態(tài)度與語氣。通過閱讀這些范文，可以拓寬我們的思路和視野。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇一
中華民族的歷史，有文字記載的可以追溯到五千年前，這五千年悠久的歷史無時(shí)無刻無處不在地影響著我們。
《上下五千年》這本書共計(jì)兩冊(cè)，反映了中華民族五千年來政治?經(jīng)濟(jì)?軍事?文化?外交?思想等各個(gè)方面的發(fā)展歷程，深入細(xì)致地透析出中華文明博大精深的文學(xué)內(nèi)蘊(yùn)。
這本書用了124個(gè)歷史上有名的故事，介紹了從《開天辟地的神話故事》一直到清朝的乾隆皇帝修《四庫全書》。以及各個(gè)朝代從建立到衰敗發(fā)生的人物和事件。
這本書讓我感興趣的是項(xiàng)羽與劉邦這兩個(gè)人物。項(xiàng)羽人聰明，學(xué)什么都是一學(xué)就會(huì)，可是念書識(shí)字學(xué)了沒幾天就不愿學(xué)了，教他學(xué)劍也是學(xué)一陣子，也扔下了，他的叔父很生氣，可是他卻滿不在乎，說念書有什么用，劍學(xué)好了也沒什么大用。他只愿意學(xué)打大戰(zhàn)的本領(lǐng)。項(xiàng)羽確實(shí)打戰(zhàn)勇猛，有破釜沉舟的氣魄，帶領(lǐng)楚軍以一當(dāng)十，九戰(zhàn)九捷，大獲全勝，大家頌揚(yáng)項(xiàng)羽說“上將軍的神威真了不起，自古到今沒有第二個(gè)。”既然項(xiàng)羽這么勇猛為什么最后敗給了劉邦，我認(rèn)為最根本的原因是他有勇無謀、胸?zé)o點(diǎn)墨。因?yàn)楣饪坑旅褪遣恍械摹?BR> 劉邦原來是投靠項(xiàng)梁的，是項(xiàng)羽的部下。他善于用計(jì)策，善于用人，善于聽取別人的意見，在被項(xiàng)羽逼得走投無路的絕境下，采納了張良等一些謀士的策略，反敗為勝。他與項(xiàng)羽爭霸天下，失敗了很多次都不放棄，他還聽從樊噲和張良的意見，約束軍隊(duì)，善待百姓，與百姓約法三章，給百姓留下了好的印象。 劉邦和項(xiàng)羽這兩個(gè)歷史人物很有意思，他們是結(jié)拜兄弟，劉邦一次次背信棄義，項(xiàng)羽一次次放過他，讓人看到項(xiàng)羽的大度胸襟，劉邦的小人行徑。面對(duì)劉邦的挑撥，項(xiàng)羽卻剛愎自用，屢屢中計(jì)，最后終于敗給了劉邦。 讀歷史書籍，從書中去了解我們中華民族五千年的文明史，讓我們感到自豪，我們的先人給我們留下了無數(shù)的智慧與啟迪，這是一筆無法估量的財(cái)富。
《上下五千年》這本書使用了通俗易懂的文字，它用生動(dòng)的故事性語言，使歷史變得更加鮮活真切，充滿趣味性，具有極高的欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。 簡評(píng)：《上下五千年》是非常適合小學(xué)生了解中國歷史的一套書。小作者很喜歡劉邦項(xiàng)羽的故事，建議小作者如果有能力的話，可以看看《史記》，如果原文無法閱讀，可以看看白話文版的《史記》，那里有更多關(guān)于劉邦項(xiàng)羽時(shí)代的故事。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇二
讀書可以使人更充實(shí)、豐富，有知識(shí)，使思想訓(xùn)練，境界提升。下面是本站為大家準(zhǔn)備的三年級(jí)小學(xué)生讀書心得，希望大家喜歡!
你有沒有看過什么紅色經(jīng)典影片，在我們中國抗日，抗美的幾十年了，在這期間，出了許多不可少的英雄人物，有的是紅軍中的英雄人物抗日，有的也是也有農(nóng)民抗日的故事。我看的《小兵張嘎》是農(nóng)民抗日的故事，看了之后，我有很大的感受。
《小兵張嘎》寫的是在抗日時(shí)期鬼不靈的一個(gè)小八路，名叫張嘎，在一次鬼子掃蕩中，奶奶犧牲了。于是，嘎子加入了區(qū)隊(duì)，成為了一個(gè)八路。和鬼子發(fā)生了一次次沖突。最后，終于在中秋節(jié)的時(shí)候，將侵略入縣城的鬼子大軍一次消滅，小嘎子也同時(shí)，成為了一個(gè)白洋淀區(qū)隊(duì)種的一個(gè)名副其實(shí)的八路。
我看了這一次電視，讓我感受頗深，我最喜歡的人是嘎子，他十分機(jī)靈，勇敢，身手十分靈活，他有許多的鬼主意，雖然沒什么用可是至少他也盡了力。他不僅機(jī)靈，勇敢。而且他十分堅(jiān)強(qiáng)，他奶奶死了，他不放棄還燃起了抗日的火焰，他多次被抓入鬼子司令部。面對(duì)，齋藤的逼問，龜田的拷打，面不改色心不跳，一點(diǎn)不慌一點(diǎn)兒不招，最后也可以逃出，所以我十分喜歡他。我決定我也要和他一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛國。
由此，我想到了我們現(xiàn)在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實(shí)在是相差得太大了!可是過著這么幸福的生活，很多人卻還不懂得珍惜。
凡卡才九歲就離開了爺爺，來到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺?shù)牡絹恚Ｍ麪敔攷x開這里，并發(fā)誓一定會(huì)好好地照顧爺爺?？墒乾F(xiàn)在的孩子，在父母的寵愛下長大，卻不知道要尊敬父母。動(dòng)不動(dòng)就對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣。據(jù)報(bào)上報(bào)導(dǎo)，竟有兒子因?qū)Π职植粷M而親手殺死爸爸呢!這實(shí)在是太令人震驚了!
將我們的生活和凡卡做一做比較吧!相信每個(gè)人都會(huì)震驚。這也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至無理取鬧。
我希望每一個(gè)孩子都能珍惜今天的美好生活。
倪輝祥曾經(jīng)說過：“散文應(yīng)該寫自己最熟悉最有感情的東西，一篇散文作品不應(yīng)該是無病呻吟式的或是滿紙華麗詞藻的堆砌，而應(yīng)該是作者感情真實(shí)傾訴與自然的流露?！?BR> 他是這么說的，也是這么做的。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇三
我學(xué)了《掌聲》這篇文章后，我覺的課文中“英子”的同學(xué)一點(diǎn)兒也不驕傲、不傲慢，因?yàn)楫?dāng)英子拐著雙腿一搖一晃地走上講臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們沒有嘲笑她，而是在她最無助的時(shí)候給予她掌聲鼓勵(lì)她，，讓英子覺的同學(xué)們并沒有歧視她。
我想對(duì)英子說：“請(qǐng)你不要像春天那樣羞澀，因?yàn)橥瑢W(xué)們并沒有因?yàn)槟阕呗返淖藙?shì)而笑話你、嘲笑你，因?yàn)槊總€(gè)人都有自已的長處和短處，世界上沒有一個(gè)人是完整的，是十全十美的，是沒有缺點(diǎn)的……”
我覺的，有的時(shí)候掌聲可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和前途，掌聲也可以使人增加自信。只要我們?nèi)巳硕枷裼⒆拥耐瑢W(xué)們這樣擁有一份愛心，我們的社會(huì)將變得更加和諧、更加美好!
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇四
暑假里我讀了馬克吐溫的中短篇小說，名叫《百萬英鎊》，故事的大概是這樣的：美國的一個(gè)小辦事員出海游玩，迷失方向后，幸被開往倫敦的船救后，隨船來到英國倫敦。他身上只有一塊錢，只夠他24小時(shí)的食宿，另外一個(gè)親人也沒有。也許你還記得：“英格蘭銀行曾經(jīng)發(fā)行過兩張一百萬英鎊的大鈔，用于和某國公對(duì)公交易之類的`特殊目的。不知怎么搞的，這兩張大鈔只有一張用過后注銷了另一張則一直躺在英格蘭銀行的金庫里睡大覺”。有兩兄弟聊著聊著，忽發(fā)起想：假如有一位有頭腦、特別誠實(shí)的外地人落難倫敦，他舉目無親，除了有一張百萬英鎊外……兄弟發(fā)起了爭執(zhí)。弟弟愿意出兩萬英鎊打賭：這個(gè)人無論如何也能活30天，而且進(jìn)不了監(jiān)獄。哥哥說他會(huì)餓死，并同意打賭。幸運(yùn)的亨利榮幸的成為了他們最適合的人選。他拿著一百萬英鎊人人都奉承他，對(duì)他特別的好，原因就是因?yàn)槿巳硕枷氲玫侥?00萬英鎊。在小說的結(jié)尾，小人物不僅活過了三十天，并且利用這張百萬英鎊發(fā)了一筆財(cái)，還獲得了一位小姐的芳心。
這篇文章通過亨利的幸運(yùn)之旅，諷刺了舊社會(huì)善于奉承、癡迷金錢的惡習(xí)。我覺得：人不能貪圖榮華富貴，只要為著一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)信念而活著，那樣就夠了。其實(shí)錢只是身外之物，人的一生不能為金錢活著，那樣的人生是空虛的，最重要的是要有助人為樂的精神，崇高無尚的品質(zhì)，那才是最有意義的人生。馬克。吐溫的每篇小說都在講述一個(gè)道理，一個(gè)給人的啟示，推薦大家閱讀！
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇五
每個(gè)人都應(yīng)該有讀書的習(xí)慣，讀書能提高我們的文化水平和文化素養(yǎng)，以至于我們不會(huì)成為一個(gè)粗魯、沒有文化素養(yǎng)的人。讓我們一起多讀書，愛讀書，會(huì)讀書，讀好書吧!讓我們共同努力，向著智慧之門進(jìn)發(fā)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三年級(jí)小學(xué)生丑小鴨讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
丑小鴨變成美麗而高貴的白天鵝，是它不懈努力的結(jié)果，是它艱苦奮斗的回報(bào)，是它永不言敗精神換來的。讓我們不要被困難與挫折打到，心存信念成功的彼岸就在你眼前。
如果你做不了大樹，就做小草，雖不像大樹那樣蒼勁偉岸，卻溫柔嫩綠可愛，又為世界增添了幾分生機(jī)。
如果做不了，高傲艷麗的雞冠花，就做生命力旺盛的喇叭花，雖不像雞冠花那樣高傲惹眼，卻也給人堅(jiān)強(qiáng)不屈的啟示。為世界增添了幾分堅(jiān)毅。如果做不了舉世聞名的藝術(shù)家，那就做欣賞藝術(shù)的平凡的人，雖不像藝術(shù)家那樣赫赫有名，眾所周知，也是自得其樂，為藝術(shù)家增添了些許欣賞著。
不要認(rèn)為自己處處不如人，其實(shí)自己也有優(yōu)點(diǎn)，不要認(rèn)為別人什么都好，其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)的。不要認(rèn)為自己是丑小鴨，卻永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝!
我們要有丑小鴨永不言敗的精神，要有它永不言棄的精神，只要心存信念，就一定會(huì)成功的!
讀了丹麥童話作家安徒生的作品《丑小鴨》，我有了很多收獲。
《丑小鴨》是講：丑小鴨生下來很丑，其它鴨子都不喜歡它，因?yàn)樗煌谄渌镍喿?，所以其它鴨子認(rèn)為它很丑，別的動(dòng)物也隨聲附和。后來，它長大了，來到了田野，飛上了藍(lán)天，擺脫了自卑，發(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的白天鵝。
從丑小鴨到白天鵝，它經(jīng)歷了從自卑到自信的過程，因?yàn)樗袎?mèng)想，有追求，向著目標(biāo)不斷努力，所以它終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我們每一個(gè)人在成長過程中都會(huì)遇到挫折，只要我們向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它自信，自強(qiáng)，不斷追求的精神，長大以后，我們一定會(huì)變成一只美麗 的白天鵝，飛在蔚藍(lán)的天空。
安——徒——生——!異口同聲，振耳欲聾。對(duì)，他就是安徒生，200多年前的今天，他出生在丹麥一個(gè)叫奧斯登的城市，啊!傳來了孩子們的驚嘆聲，是為了時(shí)光的遙遠(yuǎn)，雖然，時(shí)間已經(jīng)過去了203年，但是，今天提起，無論是你，還是他，大家還知道得如此清晰;雖然已經(jīng)過去203年，但是今天，無論是在奧斯登，還是在紐約，無論是在北京，還是在巴黎......讀安徒生依然是很多孩子晚上睡覺前，父母?jìng)兊谋匦拚n，無論在鄉(xiāng)村還是在城市，安徒生童話成為眾多孩子閱讀的圖書，203年了，安徒生依然無處不在。今天這節(jié)課，讓我們重溫安徒生的經(jīng)典童話《丑小鴨》，也許你早已讀過，看看今天又有什么新的收獲;也許，你還沒有開始，看看今天你有什么意想不到的感動(dòng)。
在鄉(xiāng)下美麗的景色中，我們就這樣走進(jìn)了《丑小鴨》，時(shí)而為他命不平而皺眉，時(shí)而為他被挨打而嘆氣，時(shí)而為他無立身之地而難過地低下頭，在靜靜地朗讀中，在靜靜地期盼中，我們終于迎來了那溫暖而美麗的春天。忽然間他舉起翅膀：翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒美麗極了;紫丁香在散發(fā)著香氣......我看到孩子們漸漸綻露微笑的臉，透射著驚喜的眼，隨著丑小鴨的幸福而幸福，隨著他的開心而開心，隨著他的激動(dòng)而激動(dòng)，當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒有想到會(huì)有這么多的幸福!
幸福，就這樣在不經(jīng)意間來到了身邊;幸福，就這樣在經(jīng)歷了重重磨難之后來到了心田。
同學(xué)們，你認(rèn)為你是丑小鴨嗎?你認(rèn)為誰是丑小鴨?你認(rèn)為丑小鴨會(huì)變成白天鵝嗎?故事給你更多感動(dòng)的地方是哪里?把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，聽聽他們?cè)趺凑f。把你所想寫到日記本上,暢所欲言。閱讀更多安徒生的作品，搜集他的資料，利用周末我們辦一份關(guān)于安徒生的手抄報(bào)。
隨著鈴聲的驟響，這節(jié)課結(jié)束了，孩子們紛紛擁出教室，但丑小鴨的故事卻深深徘徊在我的心中。只要你曾經(jīng)在一只天鵝蛋里待過，就算你是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。是啊，只要你是一顆珍珠，即使被埋在了塵沙中，早晚也會(huì)因燦爛的光芒而被發(fā)現(xiàn)。一個(gè)人，不應(yīng)該因環(huán)境的艱苦而悲觀失望，唉聲嘆氣，關(guān)鍵是你是否具有一顆高貴的心，一顆身處逆境百折不撓的恒心，一顆向著光明、向著理想永不放棄的信心，一顆不為世俗困頓而依然純潔的平常心。安徒生，一個(gè)久經(jīng)磨難、倍受打擊而依然執(zhí)著前行、懷揣夢(mèng)想的作家，正如他所說生活本身就是童話故事。他不是把心靈的一個(gè)角落留給幻夢(mèng)，而是把整個(gè)身心都觸入了那個(gè)瑰麗的童話世界。
相信大家對(duì)《丑小鴨》這個(gè)故事都不陌生。
故事講了一只小鴨一生出來就非常難看，因此經(jīng)常被小動(dòng)物們嘲笑和排擠，在小動(dòng)物們的眼里，它非常丑陋，長得不像鴨子，可它挨過了寒冷的冬天后，卻變成了漂亮的天鵝，這時(shí)所有的動(dòng)物都發(fā)出了對(duì)它的贊美，都想成為她的朋友，誰都想不到，這只美麗的天鵝，就是那只被它們排擠的“丑小鴨”
讀了這篇文章，我喜歡故事里的丑小鴨，雖然丑小鴨長得很“丑”，可是它很堅(jiān)強(qiáng)，在別的小動(dòng)物的嘲笑聲中堅(jiān)強(qiáng)生活，在逆境中成長，不因別人對(duì)自己的嘲笑而改變自己，最后變成了美麗的白天鵝，在小動(dòng)物們的贊美中也不驕傲，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
這個(gè)故事告訴我們，凡事不能只看外表，以貌取人，有些外表看著很漂亮的東西，也不一定很適用，而一些看似不起眼的東西，有可能起到很重要的作用。
丑小鴨一生下來，因?yàn)閺埖贸螅藗兒蛣?dòng)物都不喜歡它，無論去到那里，它得到的都是冷嘲熱諷。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。盡管如此，丑小鴨并沒有放棄對(duì)對(duì)自由向往和美好的追求，憑者堅(jiān)強(qiáng)的信念和不斷的努力，丑小鴨終于改變了自己的命運(yùn)，變成了一制漂亮、美麗、令人喜歡的白天鵝。
丑小鴨變成白天鵝，是因?yàn)樗薮蟮挠職忭斪∩鎵毫?，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，最后贏得了命運(yùn)之神的青睞。
看了《丑小鴨》這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：命運(yùn)掌握在自己的手中，成長不會(huì)一帆風(fēng)順，只要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，樹立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)不斷努力，就一定像丑小鴨變成白天鵝一樣，擁有美好的將來。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇六
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽曳浅Ｙ澩勘葋喌倪@句話，我不是因?yàn)樗敲耍俏揖陀羞@樣的親身體驗(yàn)。
我與書離開了一次，就感覺我的生活變得如此不平衡。像天使少了個(gè)翅膀，像飛機(jī)少了個(gè)機(jī)翼，像蔚藍(lán)的夜空沒了星星的襯托，像饑餓的我沒有食物，而書就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次起飛，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每本書都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書時(shí)漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要內(nèi)容我也能慢慢地抓住。
讀書講究方法，才會(huì)有更多的收獲。我知道矛盾讀書有“三式”：鳥澉式(求得初步印象);精讀式(品味妙處);消化式(吸收其中的精華)。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關(guān)于讀書的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不可以像蜘蛛一樣只會(huì)從自己的肚子里抽絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書“三字秘訣”：博(博覽群書)、記(折書角、畫線、做記號(hào))、讀(熟讀成誦)。
我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇七
讀了《睡美人》后，我喜歡上許多人物，同時(shí)不喜歡許多人物。
喜歡國王，因?yàn)樗艽蠓?，?qǐng)了好多人來吃飯，還把金盤子拿出來招待女巫。
喜歡第十二個(gè)女巫，因?yàn)樗研」骶然盍恕?BR> 喜歡王子，他英俊勇敢，救了整個(gè)城堡的人。
喜歡睡美人里面的第十二個(gè)仙女，因?yàn)榈谑齻€(gè)仙女詛咒睡美人到十二歲時(shí)會(huì)被一根很粗針扎死，她救了睡美人，我最討厭第十三個(gè)仙女，心地很不善良我不喜歡她。這個(gè)故事讓我懂得了做人要善良噢。
不喜歡第十三個(gè)女巫，因?yàn)樗胱屝」魉溃?BR> 不喜歡小公主，她雖然美麗又聰明，但是她沒有聽爸爸媽媽的話，去碰紡錘，害了大家陪著她都沉睡了一百年。
我和媽媽一起看了這篇故事，這個(gè)故事好長啊，不過我還是一口氣把它讀完了。
讀完這個(gè)故事，我覺得別人雖然不請(qǐng)自己，但自己也不能去傷害別人，應(yīng)該做一個(gè)正直善良的人……讀了這個(gè)故事我懂得了不能太小心眼，一點(diǎn)點(diǎn)小事情不用斤斤計(jì)較，要大方一點(diǎn)。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇八
五彩繽紛的快樂寒假一定要讀書相伴，為了過個(gè)快樂、充實(shí)的寒假，我特意用零花錢買了一本《昆蟲記》來讀。遨游在自然的神奇世界里，和法布爾一起探究昆蟲的奧秘，讓我感受到了自然的神奇。
在法國作家法布爾的細(xì)心觀察下。勤勞的蜜蜂在花叢中采蜜，勝似一個(gè)個(gè)小園丁;貌似邪-惡的蜘蛛正在辛苦的織網(wǎng)，只為了消滅蚊子、蒼蠅等害蟲，維護(hù)人類生活的安寧;不起眼的螞蟻卻成千上萬的結(jié)成隊(duì)伍，搬運(yùn)糧食，準(zhǔn)備過冬，看，他們是多么任勞任怨啊;蜻蜓正立在荷葉上;蝴蝶在花叢中飛舞，多美啊!
美麗的大自然也遭遇了致命的殺手——那就是人類。人類把大部分樹木砍光了，種上了糧食，螞蟻們沒有了自己的家，只能到處遷移，許多螞蟻餓死在路上，有的掉了隊(duì)，迷路了，最后也死了;人類污染環(huán)境，大部分河流污濁了，昆蟲和動(dòng)物們找不到水喝，渴死了，有的喝了被污染的水，毒死了，人們把糧食噴上農(nóng)藥，許多昆蟲吃了有農(nóng)藥的糧食，被毒死了，許多人也受了牽連，吃了沒有把農(nóng)藥洗掉的食物，中毒死亡了。看，這致命的殺手多么可怕啊!
我們要保護(hù)大自然、保護(hù)昆蟲，不讓我們破壞了美麗的大自然。讓我們和自然與昆蟲一起，開始新的一天的美好生活吧!
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇九
熱愛讀書是我們應(yīng)該要有的態(tài)度，閱讀一本好的書籍，它能讓我們?nèi)〉秘S富的知識(shí)，獲得淵博的學(xué)識(shí)，也讓人們得到學(xué)位和工作。更能獲得更好的發(fā)展。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)生三年級(jí)讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
自從我看了《農(nóng)夫與蛇》以后，就懂得了一個(gè)道理，在沒有知道別人身份，不知道別人心底是否真誠的情況下，不要隨意幫助別人，壞人不會(huì)因?yàn)槟愕臒嵝亩袆?dòng)。我們應(yīng)謹(jǐn)慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。
一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見一條正在冬眠的蛇，誤以為其是凍僵了，就把它拾起來，小心翼翼地放進(jìn)懷里，用暖和的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過來，以為農(nóng)夫要傷害它，便因?yàn)樽孕l(wèi)的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口，使農(nóng)夫受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說：“我欲行善積德，但學(xué)識(shí)淺薄，結(jié)果害了自己，遭到這樣的報(bào)應(yīng)。”說完就死去了。
所以，不要隨意幫助不該幫助的人，要知道，壞人是不值得幫助的。
暑假里我讀了馬克吐溫的中短篇小說，名叫《百萬英鎊》，故事的大概是這樣的： 美國的一個(gè)小辦事員出海游玩，迷失方向后，幸被開往倫敦的船救后，隨船來到英國倫敦。他身上只有一塊錢，只夠他24小時(shí)的食宿，另外一個(gè)親人也沒有。也許你還記得：“英格蘭銀行曾經(jīng)發(fā)行過兩張一百萬英鎊的大鈔，用于和某國公對(duì)公交易之類的特殊目的。不知怎么搞的，這兩張大鈔只有一張用過后注銷了另一張則一直躺在英格蘭銀行的金庫里睡大覺”。有兩兄弟聊著聊著，忽發(fā)起想：假如有一位有頭腦、特別誠實(shí)的外地人落難倫敦，他舉目無親，除了有一張百萬英鎊外……兄弟發(fā)起了爭執(zhí)。弟弟愿意出兩萬英鎊打賭：這個(gè)人無論如何也能活30天，而且進(jìn)不了監(jiān)獄。哥哥說他會(huì)餓死，并同意打賭。幸運(yùn)的亨利榮幸的成為了他們最適合的人選。他拿著一百萬英鎊人人都奉承他，對(duì)他特別的好，原因就是因?yàn)槿巳硕枷氲玫侥?00萬英鎊。在小說的結(jié)尾，小人物不僅活過了三十天，并且利用這張百萬英鎊發(fā)了一筆財(cái)，還獲得了一位小姐的芳心。
這篇文章通過亨利的幸運(yùn)之旅，諷刺了舊社會(huì)善于奉承、癡迷金錢的惡習(xí)。我覺得：人不能貪圖榮華富貴，只要為著一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)信念而活著，那樣就夠了。其實(shí)錢只是身外之物，人的一生不能為金錢活著，那樣的人生是空虛的，最重要的是要有助人為樂的精神，崇高無尚的品質(zhì)，那才是最有意義的人生。馬克。吐溫的每篇小說都在講述一個(gè)道理，一個(gè)給人的啟示，推薦大家閱讀!
時(shí)間如流水般，轉(zhuǎn)眼間寒假快要過去了。在這個(gè)愉快的﹑美好的寒假在這個(gè)寒假里我有許多豐富多彩的收獲?，F(xiàn)在就向大家說說我的收獲吧!
因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，也是人類的良師友益，所以在這個(gè)寒假中我看了許多書。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。里面說：
風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，便開始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。
不一會(huì)兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對(duì)狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了?！焙傂南耄憾亲羽I是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。
通過這個(gè)故事說明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。
《笑貓日記》的主要人物就是笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳和老老鼠。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事，下面我就給大家介紹一下他們的性格吧!笑貓是一只有思想的貓，它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。虎皮貓是一只超凡脫俗、心中有信念的貓。杜真子是一個(gè)漂亮的小姑娘，她也是一個(gè)長著貓臉的“小女巫”呢!馬小跳特別淘氣，被稱為“淘氣包馬小跳”，他和他表妹杜真子見面就會(huì)吵架，就是合不來。老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲學(xué)家，也是一位幽默大師，經(jīng)常和笑貓?jiān)谝黄稹?BR> 我也要像笑貓一樣，給人們帶來快樂。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十
在假期里我讀了一本書叫《格林童話》，它一共有五十一個(gè)故事，二百三十四頁，是德國的格林兄弟所寫，他們的代表作還有《德國英雄傳》《德國神話》等。
其中比較有趣的《六好漢走遍天下》，講了從前有一個(gè)兵，他勇敢善戰(zhàn)，立下了很多大功，但他退伍時(shí)，國王只給他三個(gè)銀豪子當(dāng)伙食費(fèi)，退伍兵滿腔怒火地走進(jìn)森林，隨后他分別遇到了大力士、狂風(fēng)鼻、飛毛腿和寒冷帽，他們有各自的本領(lǐng)。然后他們來到了一座城市，那里的國王說“誰跑贏我國的公主，我就給他榮華富貴?！憋w毛腿應(yīng)戰(zhàn)了，并且贏得了比賽。從而過上了幸福的生活。
我覺得這本書的作者想象力非常豐富。它每一個(gè)故事都告訴我們，只有誠實(shí)和善良才是美的體現(xiàn)，外在的美并不是真實(shí)的，而內(nèi)在的美才是最真實(shí)的、最實(shí)際的，這才是美的體現(xiàn)。在生活中也的確如此：一個(gè)人的外表非常漂亮，但他的內(nèi)心是骯臟的、是丑陋的，明明是要靠自己的雙手去打造自己的勞動(dòng)成果，但他卻靠別人去幫他完成，這就是不真實(shí)的體現(xiàn)。一個(gè)人，外表很丑陋，但他的內(nèi)心是純潔的、是美麗的。做一件事，不管多艱難，他都愿意靠自己來完成，這就是實(shí)際的體現(xiàn)。我們也應(yīng)該向他們一樣，不弄虛作假，要一步一步、腳踏實(shí)地的走下去。
格林童話是我們必讀的經(jīng)典故事，它里面有許多精彩的語句和優(yōu)美的詞語，我們看了以后又會(huì)增長許多知識(shí)，還充滿了美麗的，幻想，我相信，格林童話將會(huì)一代一代的傳承下去。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十一
《小屁孩日記》是我讀過的第一本日記形式的自傳體小說。這是一個(gè)中學(xué)男生gray的“私密”日記，雖然他只是一個(gè)虛構(gòu)的男生，但他總是想著出名以后拿著這本日記到處炫耀，卻沒有想到幾年之后他的日記被“公開”了——也叫做聞名全球！然后，人們的腦海中猛然出現(xiàn)了一個(gè)長著三根毛的男孩形象，他突然變得家喻戶曉了，沒想到吧！
俗話說，一本有名的書在哈哈大笑的背后都有一定的道理?？墒?，這本書在我的哈哈大笑中結(jié)束了以后，我又回到了以前的“抓耳撓腮”狀態(tài)——完全不知道到底有啥道理??！于是，我把故事的梗概告訴我的老爸，希望他能給點(diǎn)信息。我說的果然沒錯(cuò)，我老爸真是我們家里的“長孫無忌”。沒過一會(huì)兒，他就說出來了，我聽后恍然大悟，其實(shí)罪魁禍?zhǔn)拙褪锹?。我悟出了一點(diǎn)道理：我們不可以隨便把旅游景點(diǎn)的動(dòng)植物帶走，說不定它們沒有天敵后就會(huì)迅速泛濫，貽貝和小龍蝦就是很好的例子。
這個(gè)狡詐、有趣、自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、懶散的`男孩，一點(diǎn)兒都不是人們心目中那種懂事上進(jìn)的孩子形象，奇怪的是這個(gè)缺點(diǎn)不少的男孩子讓我忍不住喜歡他。
這本書看了之后，我愛不釋手，這本書給我每天帶來一些歡聲笑語。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十二
之前，我是一個(gè)不愛讀書的人，自從陳老師要求我們每天讀不少于一個(gè)小時(shí)的.課外書，每篇課文讀不少十遍后，我天天讀，日月讀堅(jiān)持不懈地讀，漸漸地，我喜歡上了讀書簡直成了書迷。早晨起來拿著書，中午吃飯抱著書，就連晚上睡覺也要摟著書——只要有我的地方就會(huì)聽到郎朗的讀書聲。
我捧著那本平整的書津津有味地讀起來，看到興趣之處還手舞足蹈。甚至哈哈大笑。
如今，我一天都離不開書，我愛上了讀書，書是我生命的一部分。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十三
時(shí)間如流水般，轉(zhuǎn)眼間寒假快要過去了。在這個(gè)愉快的﹑美好的寒假在這個(gè)寒假里我有許多豐富多彩的收獲?，F(xiàn)在就向大家說說我的`收獲吧!
因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，也是人類的良師友益，所以在這個(gè)寒假中我看了許多書。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。里面說：
風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，便開始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。
不一會(huì)兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對(duì)狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了?！焙傂南耄憾亲羽I是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。
通過這個(gè)故事說明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十四
我叫趙時(shí)雨，在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在家里是個(gè)父母寵愛的乖乖孩。你要問我最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?那我肯定會(huì)回答：是愛看書。
每天放學(xué)一完成作業(yè)，空閑下來了，我就是端坐在著一張靠椅盡情吮吸知識(shí)的甘露。冬天的早晨，我可以在陽光暖和的地方窩上一個(gè)下午;夏天的午后，開著空調(diào)，在窗戶下坐上小半天，那是怎樣美妙的享受啊。在書海里，我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難生活的丑小鴨，領(lǐng)略了諸葛亮運(yùn)籌帷幄的智慧，和頑皮淘氣的小豆豆交上了朋友。有一句話說的好，人不能選擇生命的長度，卻可以選擇生命的.寬度。
我愛讀書，書籍是我生命的支柱，我就是通過讀書來拓展生命的寬度的。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十五
笑貓日記這本書很好看，其中有一本書叫做——孩子們的秘密樂園。
這本書上有好多好多小動(dòng)物，其中，有一頭豬讓我格外喜歡。
這頭豬叫做黑旋風(fēng)，我覺得它是一頭靈魂出竅的豬，更是一頭有理想的豬。它可以為了自己的理想奮斗，努力，還可以不管不顧的專心奮斗，它從來都沒有放棄自己的理想。這一點(diǎn)讓我對(duì)他更加佩服了。
它還會(huì)不斷努力，讓自己進(jìn)步一些，讓自己學(xué)到更多東西，讓自己有更多的收獲，每天不落下任何東西。
這頭靈魂出竅的“豬”是值得我們欽佩的，更是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
讀書心得： 我從這頭靈魂出竅的“豬”身上學(xué)到了，干什么事都不能放棄，一定要堅(jiān)持到底。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十六
《安徒生童話》是丹麥作家安徒生寫的，他是世界文學(xué)童話的創(chuàng)始人，他一生寫了一百六十八篇童話和故事，他的作品被譯成一百五十多種語言和文字。他一生獲得的稱號(hào)有“世界童話之王”、“丹麥童話大師”，還被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他的代表作有《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等童話故事。
《丑小鴨》寫了丑小鴨歷經(jīng)重重磨難之后變成了白天鵝，因?yàn)樵谒闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)沒有軌跡，關(guān)鍵在于美好的境界、人們對(duì)美好理想的追求。
《拇指姑娘》描述了一個(gè)老婦人想要一個(gè)孩子，巫婆幫她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，讓她得到了美麗、善良的拇指姑娘?？墒怯幸惶?，癩蛤蟆偷走了拇指姑娘，從此她開始了驚險(xiǎn)的旅程。癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但是最后她卻嫁給了尊敬她的花國王。
《安徒生童話》是一部世界文學(xué)巨作，也是一部使我們受教育的好書，我們要用心去讀它。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十七
人的一生總會(huì)遇到許多困難和挫折，不同的人有不同的反應(yīng)，有的人平靜，有的人憤怒，有的人從容，有的人抓狂。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案，明智的做法就是直面挫折，戰(zhàn)勝它，打敗它！
寫這首詩時(shí)，作者普希金被流放，那時(shí)俄國革命如火，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下，普希金并沒有喪失希望，他熱愛生活，相信生活，他樂觀地面對(duì)生活，他說，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！這是詩人對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是生活的真諦！
我要把這首詩作為我的座右銘，放在我的書桌玻璃下！
考試沒考好，競(jìng)選遭落選，比賽遇失利，學(xué)業(yè)困擾我，朋友誤解我時(shí)，常常精神萎靡，毫無生活動(dòng)力，時(shí)有逃避之念。這時(shí)讀一讀我的座右銘，我定會(huì)打起精神，振作起來。我相信只要我努力，一定能做好！一切困難都會(huì)過去，一切挫折都是瞬息，現(xiàn)在的苦，若干年后回憶起來，也許是最美、最快樂的回憶！
心兒永遠(yuǎn)向往著未來！是呀，讓心兒永遠(yuǎn)都向著未來。無論發(fā)生了什么，遭遇了什么，我們都樂觀向上，積極應(yīng)對(duì)，這樣才能快樂活著！開心是一天，傷心也是一天，那為什么不開開心心地過好每一天呢！
我們每個(gè)人都是幸福的，能來到這個(gè)世上就是幸運(yùn)的。每向前邁出一步，就離目標(biāo)近了一步！比起普希金，我們生活得還不夠好嗎？既然普希金都如此樂觀，沒有被命運(yùn)所屈服，那我們是不是應(yīng)該加倍努力，好好做好我們應(yīng)該做得事，用我們最燦爛的微笑，最樂觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽！
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧！
快樂的日子將會(huì)來臨！
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十八
課文主要講了主人公小璐的`外婆去世了，外公陷入了無盡的悲傷之中，他不愿意與任何人交流。小璐一直都是外公的“幸運(yùn)之星”，她堅(jiān)信外公會(huì)好起來的，她很想幫助外公走出悲傷。
但是媽媽沒有其他選擇，只能把外公送到老人院。小璐不能接受這個(gè)決定，她想到一個(gè)主意，她要“拐走外公”......
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十九
隨著小學(xué)英語新版教材的使用，適合于新教材的教學(xué)方法也被推廣。小學(xué)英語新教材的教學(xué)任務(wù)涵蓋了聽、說、讀、寫等各方面，主要側(cè)重于聽和說，這樣就要把學(xué)生當(dāng)成主體，發(fā)揮其主體作用，作為教師，也應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅要求教師要把新的教學(xué)方法引入課堂，而且還要有一定的調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力，這比營造一個(gè)積極向上的課堂氣氛更為重要，所以要求教師應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，本著學(xué)生的心理特征處理課堂中隨時(shí)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這也是對(duì)一名教師最根本的要求。
對(duì)于剛剛接觸英語的三年級(jí)小學(xué)生來說，字母的教學(xué)是比較難的，因?yàn)樗旧肀容^枯燥和抽象，只是一些簡簡單單的符號(hào)，所以學(xué)生掌握起來比較難，尤其是在語文學(xué)科中已學(xué)過了字母的讀音，這樣在其基礎(chǔ)上還要加以變音，就更是一件難事。例如：在三年級(jí)英語下冊(cè)書中教授字母讀音時(shí)就出現(xiàn)了這樣的問題：在學(xué)習(xí)字母“l(fā)”時(shí)，教師在領(lǐng)學(xué)生朗讀三遍之后，必然會(huì)找其他學(xué)生進(jìn)行指名朗讀，而且學(xué)生們是新接觸字母的讀音會(huì)很感興趣，這時(shí)就有一名學(xué)生大聲將[el]讀成語文當(dāng)中的“l(fā)e”引起了其他學(xué)生的哄堂大笑，作為教師，此時(shí)面對(duì)的是一名初學(xué)英語而興趣十足的孩子，而此時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到了自己讀音的錯(cuò)誤，在這種情形之下進(jìn)行改正，當(dāng)然對(duì)于一個(gè)孩子來說是非常困難的，這就要看教師的調(diào)控能力。教師應(yīng)該告訴他英語中26個(gè)字母的發(fā)音和語文學(xué)科中26個(gè)字母的發(fā)音不大一樣，你讀對(duì)了一半，應(yīng)該加以鼓勵(lì)，我想這時(shí)此名同學(xué)的心情會(huì)好了許多而且課堂上的其他孩子的反應(yīng)也不會(huì)那么強(qiáng)烈了，接著教師再說：如果你試著把你所讀的音調(diào)換一下位置，這樣再來一遍，他就會(huì)很自然地發(fā)出[el]的音了。當(dāng)然對(duì)于其他字母的發(fā)音也可能會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，所以教師一定要靈活，在不打消其積極性的情況下，幫助掌握正確的讀音，而且適當(dāng)?shù)丶右怨膭?lì)，同時(shí)還要要求他再把正確的多讀幾遍，把其他同學(xué)頭腦里產(chǎn)生的“他不會(huì)讀”的思想糾正過來，并且要求全班給予好的評(píng)價(jià)。這樣既掌握了知識(shí)也沒有打消積極性。
以上是我在小學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的最基本、最典型的教學(xué)案例，總之，小學(xué)生的心理是積極、向上的，求知的欲望是強(qiáng)烈的，所以教師無論是教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)上都應(yīng)符合小學(xué)生的心理特征來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的求知欲望，意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體，是主動(dòng)地學(xué)習(xí)而被動(dòng)地參與，這樣既符合當(dāng)今英語教學(xué)的主流，也符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，要想使學(xué)生學(xué)好英語，就應(yīng)該運(yùn)用新的教學(xué)形式，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇一
中華民族的歷史，有文字記載的可以追溯到五千年前，這五千年悠久的歷史無時(shí)無刻無處不在地影響著我們。
《上下五千年》這本書共計(jì)兩冊(cè)，反映了中華民族五千年來政治?經(jīng)濟(jì)?軍事?文化?外交?思想等各個(gè)方面的發(fā)展歷程，深入細(xì)致地透析出中華文明博大精深的文學(xué)內(nèi)蘊(yùn)。
這本書用了124個(gè)歷史上有名的故事，介紹了從《開天辟地的神話故事》一直到清朝的乾隆皇帝修《四庫全書》。以及各個(gè)朝代從建立到衰敗發(fā)生的人物和事件。
這本書讓我感興趣的是項(xiàng)羽與劉邦這兩個(gè)人物。項(xiàng)羽人聰明，學(xué)什么都是一學(xué)就會(huì)，可是念書識(shí)字學(xué)了沒幾天就不愿學(xué)了，教他學(xué)劍也是學(xué)一陣子，也扔下了，他的叔父很生氣，可是他卻滿不在乎，說念書有什么用，劍學(xué)好了也沒什么大用。他只愿意學(xué)打大戰(zhàn)的本領(lǐng)。項(xiàng)羽確實(shí)打戰(zhàn)勇猛，有破釜沉舟的氣魄，帶領(lǐng)楚軍以一當(dāng)十，九戰(zhàn)九捷，大獲全勝，大家頌揚(yáng)項(xiàng)羽說“上將軍的神威真了不起，自古到今沒有第二個(gè)。”既然項(xiàng)羽這么勇猛為什么最后敗給了劉邦，我認(rèn)為最根本的原因是他有勇無謀、胸?zé)o點(diǎn)墨。因?yàn)楣饪坑旅褪遣恍械摹?BR> 劉邦原來是投靠項(xiàng)梁的，是項(xiàng)羽的部下。他善于用計(jì)策，善于用人，善于聽取別人的意見，在被項(xiàng)羽逼得走投無路的絕境下，采納了張良等一些謀士的策略，反敗為勝。他與項(xiàng)羽爭霸天下，失敗了很多次都不放棄，他還聽從樊噲和張良的意見，約束軍隊(duì)，善待百姓，與百姓約法三章，給百姓留下了好的印象。 劉邦和項(xiàng)羽這兩個(gè)歷史人物很有意思，他們是結(jié)拜兄弟，劉邦一次次背信棄義，項(xiàng)羽一次次放過他，讓人看到項(xiàng)羽的大度胸襟，劉邦的小人行徑。面對(duì)劉邦的挑撥，項(xiàng)羽卻剛愎自用，屢屢中計(jì)，最后終于敗給了劉邦。 讀歷史書籍，從書中去了解我們中華民族五千年的文明史，讓我們感到自豪，我們的先人給我們留下了無數(shù)的智慧與啟迪，這是一筆無法估量的財(cái)富。
《上下五千年》這本書使用了通俗易懂的文字，它用生動(dòng)的故事性語言，使歷史變得更加鮮活真切，充滿趣味性，具有極高的欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。 簡評(píng)：《上下五千年》是非常適合小學(xué)生了解中國歷史的一套書。小作者很喜歡劉邦項(xiàng)羽的故事，建議小作者如果有能力的話，可以看看《史記》，如果原文無法閱讀，可以看看白話文版的《史記》，那里有更多關(guān)于劉邦項(xiàng)羽時(shí)代的故事。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇二
讀書可以使人更充實(shí)、豐富，有知識(shí)，使思想訓(xùn)練，境界提升。下面是本站為大家準(zhǔn)備的三年級(jí)小學(xué)生讀書心得，希望大家喜歡!
你有沒有看過什么紅色經(jīng)典影片，在我們中國抗日，抗美的幾十年了，在這期間，出了許多不可少的英雄人物，有的是紅軍中的英雄人物抗日，有的也是也有農(nóng)民抗日的故事。我看的《小兵張嘎》是農(nóng)民抗日的故事，看了之后，我有很大的感受。
《小兵張嘎》寫的是在抗日時(shí)期鬼不靈的一個(gè)小八路，名叫張嘎，在一次鬼子掃蕩中，奶奶犧牲了。于是，嘎子加入了區(qū)隊(duì)，成為了一個(gè)八路。和鬼子發(fā)生了一次次沖突。最后，終于在中秋節(jié)的時(shí)候，將侵略入縣城的鬼子大軍一次消滅，小嘎子也同時(shí)，成為了一個(gè)白洋淀區(qū)隊(duì)種的一個(gè)名副其實(shí)的八路。
我看了這一次電視，讓我感受頗深，我最喜歡的人是嘎子，他十分機(jī)靈，勇敢，身手十分靈活，他有許多的鬼主意，雖然沒什么用可是至少他也盡了力。他不僅機(jī)靈，勇敢。而且他十分堅(jiān)強(qiáng)，他奶奶死了，他不放棄還燃起了抗日的火焰，他多次被抓入鬼子司令部。面對(duì)，齋藤的逼問，龜田的拷打，面不改色心不跳，一點(diǎn)不慌一點(diǎn)兒不招，最后也可以逃出，所以我十分喜歡他。我決定我也要和他一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛國。
由此，我想到了我們現(xiàn)在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實(shí)在是相差得太大了!可是過著這么幸福的生活，很多人卻還不懂得珍惜。
凡卡才九歲就離開了爺爺，來到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺?shù)牡絹恚Ｍ麪敔攷x開這里，并發(fā)誓一定會(huì)好好地照顧爺爺?？墒乾F(xiàn)在的孩子，在父母的寵愛下長大，卻不知道要尊敬父母。動(dòng)不動(dòng)就對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣。據(jù)報(bào)上報(bào)導(dǎo)，竟有兒子因?qū)Π职植粷M而親手殺死爸爸呢!這實(shí)在是太令人震驚了!
將我們的生活和凡卡做一做比較吧!相信每個(gè)人都會(huì)震驚。這也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至無理取鬧。
我希望每一個(gè)孩子都能珍惜今天的美好生活。
倪輝祥曾經(jīng)說過：“散文應(yīng)該寫自己最熟悉最有感情的東西，一篇散文作品不應(yīng)該是無病呻吟式的或是滿紙華麗詞藻的堆砌，而應(yīng)該是作者感情真實(shí)傾訴與自然的流露?！?BR> 他是這么說的，也是這么做的。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇三
我學(xué)了《掌聲》這篇文章后，我覺的課文中“英子”的同學(xué)一點(diǎn)兒也不驕傲、不傲慢，因?yàn)楫?dāng)英子拐著雙腿一搖一晃地走上講臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們沒有嘲笑她，而是在她最無助的時(shí)候給予她掌聲鼓勵(lì)她，，讓英子覺的同學(xué)們并沒有歧視她。
我想對(duì)英子說：“請(qǐng)你不要像春天那樣羞澀，因?yàn)橥瑢W(xué)們并沒有因?yàn)槟阕呗返淖藙?shì)而笑話你、嘲笑你，因?yàn)槊總€(gè)人都有自已的長處和短處，世界上沒有一個(gè)人是完整的，是十全十美的，是沒有缺點(diǎn)的……”
我覺的，有的時(shí)候掌聲可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和前途，掌聲也可以使人增加自信。只要我們?nèi)巳硕枷裼⒆拥耐瑢W(xué)們這樣擁有一份愛心，我們的社會(huì)將變得更加和諧、更加美好!
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇四
暑假里我讀了馬克吐溫的中短篇小說，名叫《百萬英鎊》，故事的大概是這樣的：美國的一個(gè)小辦事員出海游玩，迷失方向后，幸被開往倫敦的船救后，隨船來到英國倫敦。他身上只有一塊錢，只夠他24小時(shí)的食宿，另外一個(gè)親人也沒有。也許你還記得：“英格蘭銀行曾經(jīng)發(fā)行過兩張一百萬英鎊的大鈔，用于和某國公對(duì)公交易之類的`特殊目的。不知怎么搞的，這兩張大鈔只有一張用過后注銷了另一張則一直躺在英格蘭銀行的金庫里睡大覺”。有兩兄弟聊著聊著，忽發(fā)起想：假如有一位有頭腦、特別誠實(shí)的外地人落難倫敦，他舉目無親，除了有一張百萬英鎊外……兄弟發(fā)起了爭執(zhí)。弟弟愿意出兩萬英鎊打賭：這個(gè)人無論如何也能活30天，而且進(jìn)不了監(jiān)獄。哥哥說他會(huì)餓死，并同意打賭。幸運(yùn)的亨利榮幸的成為了他們最適合的人選。他拿著一百萬英鎊人人都奉承他，對(duì)他特別的好，原因就是因?yàn)槿巳硕枷氲玫侥?00萬英鎊。在小說的結(jié)尾，小人物不僅活過了三十天，并且利用這張百萬英鎊發(fā)了一筆財(cái)，還獲得了一位小姐的芳心。
這篇文章通過亨利的幸運(yùn)之旅，諷刺了舊社會(huì)善于奉承、癡迷金錢的惡習(xí)。我覺得：人不能貪圖榮華富貴，只要為著一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)信念而活著，那樣就夠了。其實(shí)錢只是身外之物，人的一生不能為金錢活著，那樣的人生是空虛的，最重要的是要有助人為樂的精神，崇高無尚的品質(zhì)，那才是最有意義的人生。馬克。吐溫的每篇小說都在講述一個(gè)道理，一個(gè)給人的啟示，推薦大家閱讀！
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇五
每個(gè)人都應(yīng)該有讀書的習(xí)慣，讀書能提高我們的文化水平和文化素養(yǎng)，以至于我們不會(huì)成為一個(gè)粗魯、沒有文化素養(yǎng)的人。讓我們一起多讀書，愛讀書，會(huì)讀書，讀好書吧!讓我們共同努力，向著智慧之門進(jìn)發(fā)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三年級(jí)小學(xué)生丑小鴨讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
丑小鴨變成美麗而高貴的白天鵝，是它不懈努力的結(jié)果，是它艱苦奮斗的回報(bào)，是它永不言敗精神換來的。讓我們不要被困難與挫折打到，心存信念成功的彼岸就在你眼前。
如果你做不了大樹，就做小草，雖不像大樹那樣蒼勁偉岸，卻溫柔嫩綠可愛，又為世界增添了幾分生機(jī)。
如果做不了，高傲艷麗的雞冠花，就做生命力旺盛的喇叭花，雖不像雞冠花那樣高傲惹眼，卻也給人堅(jiān)強(qiáng)不屈的啟示。為世界增添了幾分堅(jiān)毅。如果做不了舉世聞名的藝術(shù)家，那就做欣賞藝術(shù)的平凡的人，雖不像藝術(shù)家那樣赫赫有名，眾所周知，也是自得其樂，為藝術(shù)家增添了些許欣賞著。
不要認(rèn)為自己處處不如人，其實(shí)自己也有優(yōu)點(diǎn)，不要認(rèn)為別人什么都好，其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)的。不要認(rèn)為自己是丑小鴨，卻永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝!
我們要有丑小鴨永不言敗的精神，要有它永不言棄的精神，只要心存信念，就一定會(huì)成功的!
讀了丹麥童話作家安徒生的作品《丑小鴨》，我有了很多收獲。
《丑小鴨》是講：丑小鴨生下來很丑，其它鴨子都不喜歡它，因?yàn)樗煌谄渌镍喿?，所以其它鴨子認(rèn)為它很丑，別的動(dòng)物也隨聲附和。后來，它長大了，來到了田野，飛上了藍(lán)天，擺脫了自卑，發(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的白天鵝。
從丑小鴨到白天鵝，它經(jīng)歷了從自卑到自信的過程，因?yàn)樗袎?mèng)想，有追求，向著目標(biāo)不斷努力，所以它終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我們每一個(gè)人在成長過程中都會(huì)遇到挫折，只要我們向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它自信，自強(qiáng)，不斷追求的精神，長大以后，我們一定會(huì)變成一只美麗 的白天鵝，飛在蔚藍(lán)的天空。
安——徒——生——!異口同聲，振耳欲聾。對(duì)，他就是安徒生，200多年前的今天，他出生在丹麥一個(gè)叫奧斯登的城市，啊!傳來了孩子們的驚嘆聲，是為了時(shí)光的遙遠(yuǎn)，雖然，時(shí)間已經(jīng)過去了203年，但是，今天提起，無論是你，還是他，大家還知道得如此清晰;雖然已經(jīng)過去203年，但是今天，無論是在奧斯登，還是在紐約，無論是在北京，還是在巴黎......讀安徒生依然是很多孩子晚上睡覺前，父母?jìng)兊谋匦拚n，無論在鄉(xiāng)村還是在城市，安徒生童話成為眾多孩子閱讀的圖書，203年了，安徒生依然無處不在。今天這節(jié)課，讓我們重溫安徒生的經(jīng)典童話《丑小鴨》，也許你早已讀過，看看今天又有什么新的收獲;也許，你還沒有開始，看看今天你有什么意想不到的感動(dòng)。
在鄉(xiāng)下美麗的景色中，我們就這樣走進(jìn)了《丑小鴨》，時(shí)而為他命不平而皺眉，時(shí)而為他被挨打而嘆氣，時(shí)而為他無立身之地而難過地低下頭，在靜靜地朗讀中，在靜靜地期盼中，我們終于迎來了那溫暖而美麗的春天。忽然間他舉起翅膀：翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒美麗極了;紫丁香在散發(fā)著香氣......我看到孩子們漸漸綻露微笑的臉，透射著驚喜的眼，隨著丑小鴨的幸福而幸福，隨著他的開心而開心，隨著他的激動(dòng)而激動(dòng)，當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒有想到會(huì)有這么多的幸福!
幸福，就這樣在不經(jīng)意間來到了身邊;幸福，就這樣在經(jīng)歷了重重磨難之后來到了心田。
同學(xué)們，你認(rèn)為你是丑小鴨嗎?你認(rèn)為誰是丑小鴨?你認(rèn)為丑小鴨會(huì)變成白天鵝嗎?故事給你更多感動(dòng)的地方是哪里?把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，聽聽他們?cè)趺凑f。把你所想寫到日記本上,暢所欲言。閱讀更多安徒生的作品，搜集他的資料，利用周末我們辦一份關(guān)于安徒生的手抄報(bào)。
隨著鈴聲的驟響，這節(jié)課結(jié)束了，孩子們紛紛擁出教室，但丑小鴨的故事卻深深徘徊在我的心中。只要你曾經(jīng)在一只天鵝蛋里待過，就算你是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。是啊，只要你是一顆珍珠，即使被埋在了塵沙中，早晚也會(huì)因燦爛的光芒而被發(fā)現(xiàn)。一個(gè)人，不應(yīng)該因環(huán)境的艱苦而悲觀失望，唉聲嘆氣，關(guān)鍵是你是否具有一顆高貴的心，一顆身處逆境百折不撓的恒心，一顆向著光明、向著理想永不放棄的信心，一顆不為世俗困頓而依然純潔的平常心。安徒生，一個(gè)久經(jīng)磨難、倍受打擊而依然執(zhí)著前行、懷揣夢(mèng)想的作家，正如他所說生活本身就是童話故事。他不是把心靈的一個(gè)角落留給幻夢(mèng)，而是把整個(gè)身心都觸入了那個(gè)瑰麗的童話世界。
相信大家對(duì)《丑小鴨》這個(gè)故事都不陌生。
故事講了一只小鴨一生出來就非常難看，因此經(jīng)常被小動(dòng)物們嘲笑和排擠，在小動(dòng)物們的眼里，它非常丑陋，長得不像鴨子，可它挨過了寒冷的冬天后，卻變成了漂亮的天鵝，這時(shí)所有的動(dòng)物都發(fā)出了對(duì)它的贊美，都想成為她的朋友，誰都想不到，這只美麗的天鵝，就是那只被它們排擠的“丑小鴨”
讀了這篇文章，我喜歡故事里的丑小鴨，雖然丑小鴨長得很“丑”，可是它很堅(jiān)強(qiáng)，在別的小動(dòng)物的嘲笑聲中堅(jiān)強(qiáng)生活，在逆境中成長，不因別人對(duì)自己的嘲笑而改變自己，最后變成了美麗的白天鵝，在小動(dòng)物們的贊美中也不驕傲，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
這個(gè)故事告訴我們，凡事不能只看外表，以貌取人，有些外表看著很漂亮的東西，也不一定很適用，而一些看似不起眼的東西，有可能起到很重要的作用。
丑小鴨一生下來，因?yàn)閺埖贸螅藗兒蛣?dòng)物都不喜歡它，無論去到那里，它得到的都是冷嘲熱諷。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。盡管如此，丑小鴨并沒有放棄對(duì)對(duì)自由向往和美好的追求，憑者堅(jiān)強(qiáng)的信念和不斷的努力，丑小鴨終于改變了自己的命運(yùn)，變成了一制漂亮、美麗、令人喜歡的白天鵝。
丑小鴨變成白天鵝，是因?yàn)樗薮蟮挠職忭斪∩鎵毫?，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，最后贏得了命運(yùn)之神的青睞。
看了《丑小鴨》這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：命運(yùn)掌握在自己的手中，成長不會(huì)一帆風(fēng)順，只要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，樹立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)不斷努力，就一定像丑小鴨變成白天鵝一樣，擁有美好的將來。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇六
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽曳浅Ｙ澩勘葋喌倪@句話，我不是因?yàn)樗敲耍俏揖陀羞@樣的親身體驗(yàn)。
我與書離開了一次，就感覺我的生活變得如此不平衡。像天使少了個(gè)翅膀，像飛機(jī)少了個(gè)機(jī)翼，像蔚藍(lán)的夜空沒了星星的襯托，像饑餓的我沒有食物，而書就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次起飛，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每本書都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書時(shí)漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要內(nèi)容我也能慢慢地抓住。
讀書講究方法，才會(huì)有更多的收獲。我知道矛盾讀書有“三式”：鳥澉式(求得初步印象);精讀式(品味妙處);消化式(吸收其中的精華)。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關(guān)于讀書的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不可以像蜘蛛一樣只會(huì)從自己的肚子里抽絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書“三字秘訣”：博(博覽群書)、記(折書角、畫線、做記號(hào))、讀(熟讀成誦)。
我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇七
讀了《睡美人》后，我喜歡上許多人物，同時(shí)不喜歡許多人物。
喜歡國王，因?yàn)樗艽蠓?，?qǐng)了好多人來吃飯，還把金盤子拿出來招待女巫。
喜歡第十二個(gè)女巫，因?yàn)樗研」骶然盍恕?BR> 喜歡王子，他英俊勇敢，救了整個(gè)城堡的人。
喜歡睡美人里面的第十二個(gè)仙女，因?yàn)榈谑齻€(gè)仙女詛咒睡美人到十二歲時(shí)會(huì)被一根很粗針扎死，她救了睡美人，我最討厭第十三個(gè)仙女，心地很不善良我不喜歡她。這個(gè)故事讓我懂得了做人要善良噢。
不喜歡第十三個(gè)女巫，因?yàn)樗胱屝」魉溃?BR> 不喜歡小公主，她雖然美麗又聰明，但是她沒有聽爸爸媽媽的話，去碰紡錘，害了大家陪著她都沉睡了一百年。
我和媽媽一起看了這篇故事，這個(gè)故事好長啊，不過我還是一口氣把它讀完了。
讀完這個(gè)故事，我覺得別人雖然不請(qǐng)自己，但自己也不能去傷害別人，應(yīng)該做一個(gè)正直善良的人……讀了這個(gè)故事我懂得了不能太小心眼，一點(diǎn)點(diǎn)小事情不用斤斤計(jì)較，要大方一點(diǎn)。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇八
五彩繽紛的快樂寒假一定要讀書相伴，為了過個(gè)快樂、充實(shí)的寒假，我特意用零花錢買了一本《昆蟲記》來讀。遨游在自然的神奇世界里，和法布爾一起探究昆蟲的奧秘，讓我感受到了自然的神奇。
在法國作家法布爾的細(xì)心觀察下。勤勞的蜜蜂在花叢中采蜜，勝似一個(gè)個(gè)小園丁;貌似邪-惡的蜘蛛正在辛苦的織網(wǎng)，只為了消滅蚊子、蒼蠅等害蟲，維護(hù)人類生活的安寧;不起眼的螞蟻卻成千上萬的結(jié)成隊(duì)伍，搬運(yùn)糧食，準(zhǔn)備過冬，看，他們是多么任勞任怨啊;蜻蜓正立在荷葉上;蝴蝶在花叢中飛舞，多美啊!
美麗的大自然也遭遇了致命的殺手——那就是人類。人類把大部分樹木砍光了，種上了糧食，螞蟻們沒有了自己的家，只能到處遷移，許多螞蟻餓死在路上，有的掉了隊(duì)，迷路了，最后也死了;人類污染環(huán)境，大部分河流污濁了，昆蟲和動(dòng)物們找不到水喝，渴死了，有的喝了被污染的水，毒死了，人們把糧食噴上農(nóng)藥，許多昆蟲吃了有農(nóng)藥的糧食，被毒死了，許多人也受了牽連，吃了沒有把農(nóng)藥洗掉的食物，中毒死亡了。看，這致命的殺手多么可怕啊!
我們要保護(hù)大自然、保護(hù)昆蟲，不讓我們破壞了美麗的大自然。讓我們和自然與昆蟲一起，開始新的一天的美好生活吧!
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇九
熱愛讀書是我們應(yīng)該要有的態(tài)度，閱讀一本好的書籍，它能讓我們?nèi)〉秘S富的知識(shí)，獲得淵博的學(xué)識(shí)，也讓人們得到學(xué)位和工作。更能獲得更好的發(fā)展。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)生三年級(jí)讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
自從我看了《農(nóng)夫與蛇》以后，就懂得了一個(gè)道理，在沒有知道別人身份，不知道別人心底是否真誠的情況下，不要隨意幫助別人，壞人不會(huì)因?yàn)槟愕臒嵝亩袆?dòng)。我們應(yīng)謹(jǐn)慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。
一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見一條正在冬眠的蛇，誤以為其是凍僵了，就把它拾起來，小心翼翼地放進(jìn)懷里，用暖和的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過來，以為農(nóng)夫要傷害它，便因?yàn)樽孕l(wèi)的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口，使農(nóng)夫受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說：“我欲行善積德，但學(xué)識(shí)淺薄，結(jié)果害了自己，遭到這樣的報(bào)應(yīng)。”說完就死去了。
所以，不要隨意幫助不該幫助的人，要知道，壞人是不值得幫助的。
暑假里我讀了馬克吐溫的中短篇小說，名叫《百萬英鎊》，故事的大概是這樣的： 美國的一個(gè)小辦事員出海游玩，迷失方向后，幸被開往倫敦的船救后，隨船來到英國倫敦。他身上只有一塊錢，只夠他24小時(shí)的食宿，另外一個(gè)親人也沒有。也許你還記得：“英格蘭銀行曾經(jīng)發(fā)行過兩張一百萬英鎊的大鈔，用于和某國公對(duì)公交易之類的特殊目的。不知怎么搞的，這兩張大鈔只有一張用過后注銷了另一張則一直躺在英格蘭銀行的金庫里睡大覺”。有兩兄弟聊著聊著，忽發(fā)起想：假如有一位有頭腦、特別誠實(shí)的外地人落難倫敦，他舉目無親，除了有一張百萬英鎊外……兄弟發(fā)起了爭執(zhí)。弟弟愿意出兩萬英鎊打賭：這個(gè)人無論如何也能活30天，而且進(jìn)不了監(jiān)獄。哥哥說他會(huì)餓死，并同意打賭。幸運(yùn)的亨利榮幸的成為了他們最適合的人選。他拿著一百萬英鎊人人都奉承他，對(duì)他特別的好，原因就是因?yàn)槿巳硕枷氲玫侥?00萬英鎊。在小說的結(jié)尾，小人物不僅活過了三十天，并且利用這張百萬英鎊發(fā)了一筆財(cái)，還獲得了一位小姐的芳心。
這篇文章通過亨利的幸運(yùn)之旅，諷刺了舊社會(huì)善于奉承、癡迷金錢的惡習(xí)。我覺得：人不能貪圖榮華富貴，只要為著一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)信念而活著，那樣就夠了。其實(shí)錢只是身外之物，人的一生不能為金錢活著，那樣的人生是空虛的，最重要的是要有助人為樂的精神，崇高無尚的品質(zhì)，那才是最有意義的人生。馬克。吐溫的每篇小說都在講述一個(gè)道理，一個(gè)給人的啟示，推薦大家閱讀!
時(shí)間如流水般，轉(zhuǎn)眼間寒假快要過去了。在這個(gè)愉快的﹑美好的寒假在這個(gè)寒假里我有許多豐富多彩的收獲?，F(xiàn)在就向大家說說我的收獲吧!
因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，也是人類的良師友益，所以在這個(gè)寒假中我看了許多書。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。里面說：
風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，便開始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。
不一會(huì)兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對(duì)狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了?！焙傂南耄憾亲羽I是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。
通過這個(gè)故事說明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。
《笑貓日記》的主要人物就是笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳和老老鼠。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事，下面我就給大家介紹一下他們的性格吧!笑貓是一只有思想的貓，它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。虎皮貓是一只超凡脫俗、心中有信念的貓。杜真子是一個(gè)漂亮的小姑娘，她也是一個(gè)長著貓臉的“小女巫”呢!馬小跳特別淘氣，被稱為“淘氣包馬小跳”，他和他表妹杜真子見面就會(huì)吵架，就是合不來。老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲學(xué)家，也是一位幽默大師，經(jīng)常和笑貓?jiān)谝黄稹?BR> 我也要像笑貓一樣，給人們帶來快樂。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十
在假期里我讀了一本書叫《格林童話》，它一共有五十一個(gè)故事，二百三十四頁，是德國的格林兄弟所寫，他們的代表作還有《德國英雄傳》《德國神話》等。
其中比較有趣的《六好漢走遍天下》，講了從前有一個(gè)兵，他勇敢善戰(zhàn)，立下了很多大功，但他退伍時(shí)，國王只給他三個(gè)銀豪子當(dāng)伙食費(fèi)，退伍兵滿腔怒火地走進(jìn)森林，隨后他分別遇到了大力士、狂風(fēng)鼻、飛毛腿和寒冷帽，他們有各自的本領(lǐng)。然后他們來到了一座城市，那里的國王說“誰跑贏我國的公主，我就給他榮華富貴?！憋w毛腿應(yīng)戰(zhàn)了，并且贏得了比賽。從而過上了幸福的生活。
我覺得這本書的作者想象力非常豐富。它每一個(gè)故事都告訴我們，只有誠實(shí)和善良才是美的體現(xiàn)，外在的美并不是真實(shí)的，而內(nèi)在的美才是最真實(shí)的、最實(shí)際的，這才是美的體現(xiàn)。在生活中也的確如此：一個(gè)人的外表非常漂亮，但他的內(nèi)心是骯臟的、是丑陋的，明明是要靠自己的雙手去打造自己的勞動(dòng)成果，但他卻靠別人去幫他完成，這就是不真實(shí)的體現(xiàn)。一個(gè)人，外表很丑陋，但他的內(nèi)心是純潔的、是美麗的。做一件事，不管多艱難，他都愿意靠自己來完成，這就是實(shí)際的體現(xiàn)。我們也應(yīng)該向他們一樣，不弄虛作假，要一步一步、腳踏實(shí)地的走下去。
格林童話是我們必讀的經(jīng)典故事，它里面有許多精彩的語句和優(yōu)美的詞語，我們看了以后又會(huì)增長許多知識(shí)，還充滿了美麗的，幻想，我相信，格林童話將會(huì)一代一代的傳承下去。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十一
《小屁孩日記》是我讀過的第一本日記形式的自傳體小說。這是一個(gè)中學(xué)男生gray的“私密”日記，雖然他只是一個(gè)虛構(gòu)的男生，但他總是想著出名以后拿著這本日記到處炫耀，卻沒有想到幾年之后他的日記被“公開”了——也叫做聞名全球！然后，人們的腦海中猛然出現(xiàn)了一個(gè)長著三根毛的男孩形象，他突然變得家喻戶曉了，沒想到吧！
俗話說，一本有名的書在哈哈大笑的背后都有一定的道理?？墒?，這本書在我的哈哈大笑中結(jié)束了以后，我又回到了以前的“抓耳撓腮”狀態(tài)——完全不知道到底有啥道理??！于是，我把故事的梗概告訴我的老爸，希望他能給點(diǎn)信息。我說的果然沒錯(cuò)，我老爸真是我們家里的“長孫無忌”。沒過一會(huì)兒，他就說出來了，我聽后恍然大悟，其實(shí)罪魁禍?zhǔn)拙褪锹?。我悟出了一點(diǎn)道理：我們不可以隨便把旅游景點(diǎn)的動(dòng)植物帶走，說不定它們沒有天敵后就會(huì)迅速泛濫，貽貝和小龍蝦就是很好的例子。
這個(gè)狡詐、有趣、自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、懶散的`男孩，一點(diǎn)兒都不是人們心目中那種懂事上進(jìn)的孩子形象，奇怪的是這個(gè)缺點(diǎn)不少的男孩子讓我忍不住喜歡他。
這本書看了之后，我愛不釋手，這本書給我每天帶來一些歡聲笑語。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十二
之前，我是一個(gè)不愛讀書的人，自從陳老師要求我們每天讀不少于一個(gè)小時(shí)的.課外書，每篇課文讀不少十遍后，我天天讀，日月讀堅(jiān)持不懈地讀，漸漸地，我喜歡上了讀書簡直成了書迷。早晨起來拿著書，中午吃飯抱著書，就連晚上睡覺也要摟著書——只要有我的地方就會(huì)聽到郎朗的讀書聲。
我捧著那本平整的書津津有味地讀起來，看到興趣之處還手舞足蹈。甚至哈哈大笑。
如今，我一天都離不開書，我愛上了讀書，書是我生命的一部分。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十三
時(shí)間如流水般，轉(zhuǎn)眼間寒假快要過去了。在這個(gè)愉快的﹑美好的寒假在這個(gè)寒假里我有許多豐富多彩的收獲?，F(xiàn)在就向大家說說我的`收獲吧!
因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，也是人類的良師友益，所以在這個(gè)寒假中我看了許多書。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。里面說：
風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，便開始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。
不一會(huì)兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對(duì)狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了?！焙傂南耄憾亲羽I是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。
通過這個(gè)故事說明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十四
我叫趙時(shí)雨，在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在家里是個(gè)父母寵愛的乖乖孩。你要問我最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?那我肯定會(huì)回答：是愛看書。
每天放學(xué)一完成作業(yè)，空閑下來了，我就是端坐在著一張靠椅盡情吮吸知識(shí)的甘露。冬天的早晨，我可以在陽光暖和的地方窩上一個(gè)下午;夏天的午后，開著空調(diào)，在窗戶下坐上小半天，那是怎樣美妙的享受啊。在書海里，我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難生活的丑小鴨，領(lǐng)略了諸葛亮運(yùn)籌帷幄的智慧，和頑皮淘氣的小豆豆交上了朋友。有一句話說的好，人不能選擇生命的長度，卻可以選擇生命的.寬度。
我愛讀書，書籍是我生命的支柱，我就是通過讀書來拓展生命的寬度的。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十五
笑貓日記這本書很好看，其中有一本書叫做——孩子們的秘密樂園。
這本書上有好多好多小動(dòng)物，其中，有一頭豬讓我格外喜歡。
這頭豬叫做黑旋風(fēng)，我覺得它是一頭靈魂出竅的豬，更是一頭有理想的豬。它可以為了自己的理想奮斗，努力，還可以不管不顧的專心奮斗，它從來都沒有放棄自己的理想。這一點(diǎn)讓我對(duì)他更加佩服了。
它還會(huì)不斷努力，讓自己進(jìn)步一些，讓自己學(xué)到更多東西，讓自己有更多的收獲，每天不落下任何東西。
這頭靈魂出竅的“豬”是值得我們欽佩的，更是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
讀書心得： 我從這頭靈魂出竅的“豬”身上學(xué)到了，干什么事都不能放棄，一定要堅(jiān)持到底。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十六
《安徒生童話》是丹麥作家安徒生寫的，他是世界文學(xué)童話的創(chuàng)始人，他一生寫了一百六十八篇童話和故事，他的作品被譯成一百五十多種語言和文字。他一生獲得的稱號(hào)有“世界童話之王”、“丹麥童話大師”，還被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他的代表作有《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等童話故事。
《丑小鴨》寫了丑小鴨歷經(jīng)重重磨難之后變成了白天鵝，因?yàn)樵谒闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)沒有軌跡，關(guān)鍵在于美好的境界、人們對(duì)美好理想的追求。
《拇指姑娘》描述了一個(gè)老婦人想要一個(gè)孩子，巫婆幫她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，讓她得到了美麗、善良的拇指姑娘?？墒怯幸惶?，癩蛤蟆偷走了拇指姑娘，從此她開始了驚險(xiǎn)的旅程。癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但是最后她卻嫁給了尊敬她的花國王。
《安徒生童話》是一部世界文學(xué)巨作，也是一部使我們受教育的好書，我們要用心去讀它。
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十七
人的一生總會(huì)遇到許多困難和挫折，不同的人有不同的反應(yīng)，有的人平靜，有的人憤怒，有的人從容，有的人抓狂。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案，明智的做法就是直面挫折，戰(zhàn)勝它，打敗它！
寫這首詩時(shí)，作者普希金被流放，那時(shí)俄國革命如火，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下，普希金并沒有喪失希望，他熱愛生活，相信生活，他樂觀地面對(duì)生活，他說，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！這是詩人對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是生活的真諦！
我要把這首詩作為我的座右銘，放在我的書桌玻璃下！
考試沒考好，競(jìng)選遭落選，比賽遇失利，學(xué)業(yè)困擾我，朋友誤解我時(shí)，常常精神萎靡，毫無生活動(dòng)力，時(shí)有逃避之念。這時(shí)讀一讀我的座右銘，我定會(huì)打起精神，振作起來。我相信只要我努力，一定能做好！一切困難都會(huì)過去，一切挫折都是瞬息，現(xiàn)在的苦，若干年后回憶起來，也許是最美、最快樂的回憶！
心兒永遠(yuǎn)向往著未來！是呀，讓心兒永遠(yuǎn)都向著未來。無論發(fā)生了什么，遭遇了什么，我們都樂觀向上，積極應(yīng)對(duì)，這樣才能快樂活著！開心是一天，傷心也是一天，那為什么不開開心心地過好每一天呢！
我們每個(gè)人都是幸福的，能來到這個(gè)世上就是幸運(yùn)的。每向前邁出一步，就離目標(biāo)近了一步！比起普希金，我們生活得還不夠好嗎？既然普希金都如此樂觀，沒有被命運(yùn)所屈服，那我們是不是應(yīng)該加倍努力，好好做好我們應(yīng)該做得事，用我們最燦爛的微笑，最樂觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽！
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧！
快樂的日子將會(huì)來臨！
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十八
課文主要講了主人公小璐的`外婆去世了，外公陷入了無盡的悲傷之中，他不愿意與任何人交流。小璐一直都是外公的“幸運(yùn)之星”，她堅(jiān)信外公會(huì)好起來的，她很想幫助外公走出悲傷。
但是媽媽沒有其他選擇，只能把外公送到老人院。小璐不能接受這個(gè)決定，她想到一個(gè)主意，她要“拐走外公”......
小學(xué)生三年級(jí)讀書心得篇十九
隨著小學(xué)英語新版教材的使用，適合于新教材的教學(xué)方法也被推廣。小學(xué)英語新教材的教學(xué)任務(wù)涵蓋了聽、說、讀、寫等各方面，主要側(cè)重于聽和說，這樣就要把學(xué)生當(dāng)成主體，發(fā)揮其主體作用，作為教師，也應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅要求教師要把新的教學(xué)方法引入課堂，而且還要有一定的調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力，這比營造一個(gè)積極向上的課堂氣氛更為重要，所以要求教師應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，本著學(xué)生的心理特征處理課堂中隨時(shí)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這也是對(duì)一名教師最根本的要求。
對(duì)于剛剛接觸英語的三年級(jí)小學(xué)生來說，字母的教學(xué)是比較難的，因?yàn)樗旧肀容^枯燥和抽象，只是一些簡簡單單的符號(hào)，所以學(xué)生掌握起來比較難，尤其是在語文學(xué)科中已學(xué)過了字母的讀音，這樣在其基礎(chǔ)上還要加以變音，就更是一件難事。例如：在三年級(jí)英語下冊(cè)書中教授字母讀音時(shí)就出現(xiàn)了這樣的問題：在學(xué)習(xí)字母“l(fā)”時(shí)，教師在領(lǐng)學(xué)生朗讀三遍之后，必然會(huì)找其他學(xué)生進(jìn)行指名朗讀，而且學(xué)生們是新接觸字母的讀音會(huì)很感興趣，這時(shí)就有一名學(xué)生大聲將[el]讀成語文當(dāng)中的“l(fā)e”引起了其他學(xué)生的哄堂大笑，作為教師，此時(shí)面對(duì)的是一名初學(xué)英語而興趣十足的孩子，而此時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到了自己讀音的錯(cuò)誤，在這種情形之下進(jìn)行改正，當(dāng)然對(duì)于一個(gè)孩子來說是非常困難的，這就要看教師的調(diào)控能力。教師應(yīng)該告訴他英語中26個(gè)字母的發(fā)音和語文學(xué)科中26個(gè)字母的發(fā)音不大一樣，你讀對(duì)了一半，應(yīng)該加以鼓勵(lì)，我想這時(shí)此名同學(xué)的心情會(huì)好了許多而且課堂上的其他孩子的反應(yīng)也不會(huì)那么強(qiáng)烈了，接著教師再說：如果你試著把你所讀的音調(diào)換一下位置，這樣再來一遍，他就會(huì)很自然地發(fā)出[el]的音了。當(dāng)然對(duì)于其他字母的發(fā)音也可能會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，所以教師一定要靈活，在不打消其積極性的情況下，幫助掌握正確的讀音，而且適當(dāng)?shù)丶右怨膭?lì)，同時(shí)還要要求他再把正確的多讀幾遍，把其他同學(xué)頭腦里產(chǎn)生的“他不會(huì)讀”的思想糾正過來，并且要求全班給予好的評(píng)價(jià)。這樣既掌握了知識(shí)也沒有打消積極性。
以上是我在小學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的最基本、最典型的教學(xué)案例，總之，小學(xué)生的心理是積極、向上的，求知的欲望是強(qiáng)烈的，所以教師無論是教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)上都應(yīng)符合小學(xué)生的心理特征來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的求知欲望，意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體，是主動(dòng)地學(xué)習(xí)而被動(dòng)地參與，這樣既符合當(dāng)今英語教學(xué)的主流，也符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，要想使學(xué)生學(xué)好英語，就應(yīng)該運(yùn)用新的教學(xué)形式，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。