每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的老師作文500字篇一
當我剛剛上六年級的時候，對身邊的一切，都是那么不熟悉，唯有她那親切、感人的眼神給予了我一種似曾相識的感覺。
本來，數(shù)學對我來說，是一種大無可能的希望，可是，只有“她”我的數(shù)學老師，給予了我希望。
當我?guī)е恍缸哌M校園，“她”會幫我疏通每一道題，會讓我分析。
而當我數(shù)學的成績下滑時，唯有她在我心中點亮著一盞永遠不會熄滅的燈，在那照耀著我，把我捧在光明之中。
我們的數(shù)學老師是一個非常珍惜時間懂得時間的用處的一個人，她上課都不會浪費每一秒鐘，甚至每一毫秒，對她來說每一秒鐘也好，每一毫秒也好，哪怕每一分鐘也好，都是我們的希望，同時也是我們的生命。
我們的數(shù)學老師姓何，每個人都稱她為何老師，她很親切，也很善良，也從未發(fā)過脾氣，她戴著一副小小的眼鏡，看上去既小巧又可愛。
我非常喜歡我的數(shù)學老師，希望她那盞燈在我心中永遠不會熄滅。
我很感謝何老師，正因為有那么好，那么細心，那么認真的老師，我的成績才會上升的那么快。
所以，我很感謝何老師。
初中的老師作文500字篇二
呂老師是我們班的語文老師。她是一位關(guān)心同學、負責任、幽默的好老師。
先說說呂老師的長相吧。呂老師長著一雙敏銳的大眼睛，同學們做什么細小的小動
作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒聽老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對我說：“馬可，要好好聽課，不要玩頭發(fā)絲?！碧煅?我想：我坐在第六排，老師竟然看得見如此細小的一根頭發(fā)絲？
不僅是這樣，呂老師還有一雙順風耳。有一次，有一個同學借著老師寫字的時間，與另一個同學悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話。這時她還背對著我們呢！
為什么我說呂老師是一個負責任的老師呢？因為呂老師從不會為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分數(shù)，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒回家！
為什么說呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學上課說話而被批評，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見了，幽默地來了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個小青蛙。”我們一聽就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家來說說，呂老師是不是一個好老師呀！
初中的老師作文500字篇三
老師的教誨，是我們成長的養(yǎng)料。老師的恩情，我們永遠不會忘記。在教過我的老師中，令我最難以忘懷的是小學的班主任張老師。一轉(zhuǎn)眼小學要畢業(yè)了，我真想說一聲：您辛苦了！
紛紛揚揚的思緒如同一架紡車，紡出我對您的感激，對您的敬佩，對您的贊美！
張老師從五年級開始教我們。先前，我們班的成績一直不好。我們也很自卑。為了讓我們班趕上來，她布置大量作業(yè)讓我們提高書寫速度，同時還要把字寫工整。開始時，我們并不理解，也不太情愿。后來，我們才漸漸明白了老師的良苦用心：六年級考試時題量突然增大，因為我們提前得到訓練，所以大部分同學在規(guī)定的時間答完試題，我們班取得了比較好的成績。這時我們才真正由衷佩服我們的老師。
張老師做事總是親力親為，力爭讓我們班做到最好。例如冬天跑操，她總是跟在我們后面，所以我們班跑的最有氣勢，跑的最整齊。還有年級籃球比賽，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W去助威。雖然我們班先天條件不占優(yōu)勢，但因為我們班齊心協(xié)力，最終取得了年級第二的好成績。老師的行為使我們找到了凝聚力，讓我們感受到班級的`榮辱對我們的重要性。
在學習上張老師的嚴厲是出了名的。記得有一次，張老師上課時反復強調(diào)“發(fā)憤圖強”的“憤”是“憤怒”的“憤”，而不是“興奮”的“奮”，結(jié)果我在寫作業(yè)時又寫錯了，張老師很生氣，讓我把日積月累里的詞語抄了一遍。雖說抄詞語，但我心里還是非常服氣：畢竟我把詞語寫錯了。放學的時候，我把抄的詞語交給張老師，她語重心長的對我說：“孩子，學習一定要認認真真，扎扎實實，一步一個腳印的向前走才能取得成功??！”我記住了，以后學習上再也不馬馬虎虎了。
有人說，您就像蠟燭，照亮別人燃燒自己。我說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默鋪筑知識的跑道。我說，鋪筑道路的石子，與青山一樣不老。
老師，一個多么神圣的字眼。謝謝您，張老師，謝謝您陪伴我的這兩年，您的哺育深情，將永遠銘刻在我的心上！
初二:李欣怡
初中的老師作文500字篇一
當我剛剛上六年級的時候，對身邊的一切，都是那么不熟悉，唯有她那親切、感人的眼神給予了我一種似曾相識的感覺。
本來，數(shù)學對我來說，是一種大無可能的希望，可是，只有“她”我的數(shù)學老師，給予了我希望。
當我?guī)е恍缸哌M校園，“她”會幫我疏通每一道題，會讓我分析。
而當我數(shù)學的成績下滑時，唯有她在我心中點亮著一盞永遠不會熄滅的燈，在那照耀著我，把我捧在光明之中。
我們的數(shù)學老師是一個非常珍惜時間懂得時間的用處的一個人，她上課都不會浪費每一秒鐘，甚至每一毫秒，對她來說每一秒鐘也好，每一毫秒也好，哪怕每一分鐘也好，都是我們的希望，同時也是我們的生命。
我們的數(shù)學老師姓何，每個人都稱她為何老師，她很親切，也很善良，也從未發(fā)過脾氣，她戴著一副小小的眼鏡，看上去既小巧又可愛。
我非常喜歡我的數(shù)學老師，希望她那盞燈在我心中永遠不會熄滅。
我很感謝何老師，正因為有那么好，那么細心，那么認真的老師，我的成績才會上升的那么快。
所以，我很感謝何老師。
初中的老師作文500字篇二
呂老師是我們班的語文老師。她是一位關(guān)心同學、負責任、幽默的好老師。
先說說呂老師的長相吧。呂老師長著一雙敏銳的大眼睛，同學們做什么細小的小動
作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒聽老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對我說：“馬可，要好好聽課，不要玩頭發(fā)絲?！碧煅?我想：我坐在第六排，老師竟然看得見如此細小的一根頭發(fā)絲？
不僅是這樣，呂老師還有一雙順風耳。有一次，有一個同學借著老師寫字的時間，與另一個同學悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話。這時她還背對著我們呢！
為什么我說呂老師是一個負責任的老師呢？因為呂老師從不會為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分數(shù)，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒回家！
為什么說呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學上課說話而被批評，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見了，幽默地來了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個小青蛙。”我們一聽就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家來說說，呂老師是不是一個好老師呀！
初中的老師作文500字篇三
老師的教誨，是我們成長的養(yǎng)料。老師的恩情，我們永遠不會忘記。在教過我的老師中，令我最難以忘懷的是小學的班主任張老師。一轉(zhuǎn)眼小學要畢業(yè)了，我真想說一聲：您辛苦了！
紛紛揚揚的思緒如同一架紡車，紡出我對您的感激，對您的敬佩，對您的贊美！
張老師從五年級開始教我們。先前，我們班的成績一直不好。我們也很自卑。為了讓我們班趕上來，她布置大量作業(yè)讓我們提高書寫速度，同時還要把字寫工整。開始時，我們并不理解，也不太情愿。后來，我們才漸漸明白了老師的良苦用心：六年級考試時題量突然增大，因為我們提前得到訓練，所以大部分同學在規(guī)定的時間答完試題，我們班取得了比較好的成績。這時我們才真正由衷佩服我們的老師。
張老師做事總是親力親為，力爭讓我們班做到最好。例如冬天跑操，她總是跟在我們后面，所以我們班跑的最有氣勢，跑的最整齊。還有年級籃球比賽，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W去助威。雖然我們班先天條件不占優(yōu)勢，但因為我們班齊心協(xié)力，最終取得了年級第二的好成績。老師的行為使我們找到了凝聚力，讓我們感受到班級的`榮辱對我們的重要性。
在學習上張老師的嚴厲是出了名的。記得有一次，張老師上課時反復強調(diào)“發(fā)憤圖強”的“憤”是“憤怒”的“憤”，而不是“興奮”的“奮”，結(jié)果我在寫作業(yè)時又寫錯了，張老師很生氣，讓我把日積月累里的詞語抄了一遍。雖說抄詞語，但我心里還是非常服氣：畢竟我把詞語寫錯了。放學的時候，我把抄的詞語交給張老師，她語重心長的對我說：“孩子，學習一定要認認真真，扎扎實實，一步一個腳印的向前走才能取得成功??！”我記住了，以后學習上再也不馬馬虎虎了。
有人說，您就像蠟燭，照亮別人燃燒自己。我說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默鋪筑知識的跑道。我說，鋪筑道路的石子，與青山一樣不老。
老師，一個多么神圣的字眼。謝謝您，張老師，謝謝您陪伴我的這兩年，您的哺育深情，將永遠銘刻在我的心上！
初二:李欣怡