這本書(shū)給我留下了深刻的印象，讀后感中充滿了對(duì)作者思想的思考。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以融入一些個(gè)人的經(jīng)歷和感受，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力。接下來(lái)是一些精彩的讀后感實(shí)例，讓我們一起領(lǐng)略其中的思想和感悟。
竊讀記讀后感篇一
傍晚，夕陽(yáng)把它最后的光輝灑向大地，就跳入了山中。我輕輕拿起語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)第一課《竊讀記》，《竊讀記》主要寫(xiě)了林海音童年時(shí)期沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只有每天放學(xué)后到書(shū)店去看書(shū)，但是她既快樂(lè)又懼怕，快樂(lè)是因?yàn)樗梢员M情地看書(shū)了，但是又怕書(shū)店老板不允許她看，訓(xùn)斥她并把她趕出去。
林海音多么熱愛(ài)看書(shū)?。∥乙埠退袔追窒嗨浦?。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨里，我本該非常高興，但我卻來(lái)到了散發(fā)著藥味兒的醫(yī)院，事情是這樣的：
我正在陽(yáng)臺(tái)上抱著一本《閃著淚光的決定》津津有味地看著，時(shí)而為主人公的孤單落淚，時(shí)而又為主人公擁有了一位知心朋友而快樂(lè)無(wú)比，小一姨叫我給她拿杯水，我百分之二百的不樂(lè)意，因?yàn)槲艺吹街魅斯瞿菦Q定的時(shí)候，好緊張??！手心都出汗了，我慢吞吞地站了起來(lái)，邊走邊自言自語(yǔ)：“主人公是剪掉那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還是不剪呢？”正說(shuō)著，突然“撲通”一聲，我一腳踩在一輛玩具小汽車上，非常狼狽地摔在了地上，肩在桌角上磕出了血，“血的代價(jià)”呀！“好痛??！”我叫道，于是，我便來(lái)到了醫(yī)院，唉！
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，”是啊，如果沒(méi)有書(shū)籍，世界會(huì)是怎么樣的呢？真是不可想像，書(shū)籍給我們帶來(lái)了知識(shí)與智慧，帶領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去創(chuàng)新，讓我們更熱愛(ài)讀書(shū)，努力把我們的家園建設(shè)得更美好和諧！
竊讀記讀后感篇二
同學(xué)們，你們有過(guò)竊讀的經(jīng)歷嗎？學(xué)了課文《竊讀記》之后，我也想起了我的一段竊讀經(jīng)歷。
那是在四年級(jí)的時(shí)候，有一天，我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)孫浩哲從家里拿來(lái)了一本叫《福爾摩斯探案選集》的書(shū)，這是一本我夢(mèng)寐以求想看的書(shū)，可是我的爸爸、媽媽一直沒(méi)有給我買(mǎi)?，F(xiàn)在孫浩哲把這本書(shū)拿到了教室，我想我終于可以看了，但是我又怕孫浩哲不愿意借給我看，于是我就想到了一個(gè)“好辦法”。
每當(dāng)學(xué)校大課間操的時(shí)候，我就假裝腳痛，坐在教室不出去做操。等同學(xué)們都走完的時(shí)候，我就偷偷把孫浩哲的《福爾摩斯探案選集》拿來(lái)，坐在自己的座位上看。翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我既興奮又緊張。興奮的是我終于可以看這本書(shū)了，就像交上了一位新朋友一樣；緊張的是我怕孫浩哲發(fā)現(xiàn)我在竊讀這本書(shū)，就像做小偷一樣。我一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒看門(mén)口、看窗口，生怕同學(xué)們做操回來(lái)而發(fā)現(xiàn)我在竊讀。有時(shí)我正看得津津有味，可是同學(xué)們將要做完操回來(lái)了，我只能忍痛割愛(ài)，將這本書(shū)放回原處。有時(shí)我為了節(jié)省時(shí)間，能多看幾頁(yè)，我就直接坐在孫浩哲的座位上看。就這樣一次一次地竊讀這本書(shū)，每次竊讀就像是見(jiàn)到老朋友一樣高興，我多么希望大課間操的時(shí)間能長(zhǎng)一些??！
但是好景不長(zhǎng)，有一次，我一下子被書(shū)中的故事情節(jié)吸引住了，看得非常入神，連同學(xué)們都已做完操回到教室了我也渾然不知。這時(shí)，孫浩哲發(fā)現(xiàn)了我的秘密，但是他并沒(méi)有責(zé)怪我，而是很大方地將這本書(shū)借給了我。他的舉動(dòng)使我既慚愧又激動(dòng)。
從此以后，我再也不用偷偷摸摸地看這本書(shū)了，一有空閑我就看，很快我就將這本書(shū)看完了。
我的這段竊讀經(jīng)歷，雖然沒(méi)有課文《竊讀記》中那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但是也讓我明白了一個(gè)道理：我們不但要多看書(shū)，看好書(shū)，而且同學(xué)之間也應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
竊讀記讀后感篇三
我今天在課本上讀到了一篇文章，題目叫做《竊讀記》。文章內(nèi)容是這樣的：作者放學(xué)后急匆匆地趕到一直去的`書(shū)店看書(shū)，所謂“竊讀”就是看了也不買(mǎi)書(shū)的意思吧。顧客覺(jué)得下雨天是竊讀的最佳時(shí)期，因?yàn)轭櫩投啵习逡膊粫?huì)注意到自己：而下雨天也有充分的理由在書(shū)店一直待下去。
作者讀書(shū)是在書(shū)店里偷偷讀書(shū)，既快樂(lè)又懼怕，快樂(lè)是說(shuō)：作者在閱讀中感受到了書(shū)所帶來(lái)的智慧和快樂(lè)。文中的“懼怕”是說(shuō)，害怕偷偷讀書(shū)會(huì)被老板和店員發(fā)現(xiàn)而被訓(xùn)斥并哄趕。
作者小時(shí)候家里的家境非常貧困，買(mǎi)不起書(shū)，但是又非常的喜歡喝想要讀書(shū)，所以只好偷偷地在書(shū)店里讀書(shū)，而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書(shū)沒(méi)有像作者那樣既快樂(lè)又懼怕，而是非常快樂(lè)地讀書(shū)，像一個(gè)饑餓的孩子那樣從書(shū)中吮吸知識(shí)。書(shū)本給我打開(kāi)了無(wú)數(shù)知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里暢游，又仿佛自己長(zhǎng)了翅膀，讀完一本書(shū)，給這翅膀增添了無(wú)窮的力量。
現(xiàn)在有很多學(xué)生不珍惜生活的富足，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。成天只想玩電腦，看電視，心思全都放在玩耍上，成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)和老師都十分擔(dān)憂。我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習(xí)上，他（她）們的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定恩能夠提高。
想想文中的小作者，因?yàn)榧揖池毨?，買(mǎi)不起書(shū)，可她為了讀書(shū)，竟偷偷地來(lái)書(shū)店竊讀。她的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??！
我建議同學(xué)們，一定要珍惜我們眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之材！
竊讀記讀后感篇四
竊書(shū)記
2.
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《竊書(shū)記》，書(shū)中的小女孩非常熱愛(ài)讀書(shū)，可是她卻沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能每天放學(xué)后跑到書(shū)店偷偷地讀書(shū)，小女孩讀的非常認(rèn)真，常常廢寢忘食，小女孩非常不容易，一本書(shū)經(jīng)常要跑幾個(gè)書(shū)店才能讀完。這種精神真是令人敬佩。
現(xiàn)在很多人家里都擺滿了書(shū)，卻毫不珍惜。有的`只是擺擺樣子，有的找了許多借口說(shuō)沒(méi)有時(shí)間讀，就是讀了，也是囫圇吞棗，讀完以后竟然不知道是什么意思，真是令人哭笑不得。
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我們一定要珍惜今天的好時(shí)光和學(xué)習(xí)環(huán)境，就像書(shū)中說(shuō)的：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”
3.
以前，我總認(rèn)為，要是不用考試，傻瓜才會(huì)自覺(jué)讀書(shū)，所以，雖然爸爸給我買(mǎi)了好多名著，可我總是隨便翻翻了解一下書(shū)的大概就算完事了，我還覺(jué)得自己已經(jīng)做的很不錯(cuò)了。
今天，我有幸拜讀了林-海音的《竊書(shū)記》，這篇文章深深的震撼了我，想不到這世上居然有這么嗜書(shū)的小女孩，我不禁為自己而感到自責(zé)和慚愧，同時(shí)也為一些學(xué)生感到悲哀，我們擁有這么好的條件，為看一本書(shū)而站幾個(gè)小時(shí)，也不用為看一本書(shū)而跑好幾個(gè)書(shū)店，我們隨時(shí)都可以看書(shū)，只要想看哪一本書(shū)，父母總會(huì)給我錢(qián)讓我去買(mǎi)，我還不珍惜如此優(yōu)越的條件，實(shí)在是太不應(yīng)該了。
這篇文章我反復(fù)看了好幾遍，作者那強(qiáng)烈的求知欲深深的影響了我，我的腦海里閃出了這樣一個(gè)影片：在書(shū)店的一腳，有一個(gè)小姑娘，正翻著一本書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛的看時(shí)，不知過(guò)了多久，可能是她餓了，從口袋里拿出幾顆花生米，塞在嘴里，一會(huì)兒，她又開(kāi)始看書(shū)了，眼睛還不時(shí)的盯著柜臺(tái)看，注意著售貨員的反應(yīng)和表情，臉上陶醉著幸福的表情。仿佛在她的心里讀書(shū)是世上最最美好的事。
我不由的想起了魯迅《孔乙己》里的孔乙己說(shuō)的一句話：“竊書(shū)不算偷也?！币?yàn)閮扇说母`書(shū)目的不同，一個(gè)為了一飽口福，一個(gè)為了一飽眼福，所以我想將其改為“竊書(shū)不算偷也?！?BR> 如果以后有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)辦一個(gè)慈善圖書(shū)館，進(jìn)去看書(shū)絕不要辦任何手續(xù)，只要你懷著對(duì)書(shū)的一份真摯、熱情的心。
竊讀記讀后感篇五
今天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和熊老師一起在教室里學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。這篇課文講述了一個(gè)名叫林含英的小女孩因?yàn)榧依锖茇毟F，買(mǎi)不起書(shū)，只能每天放學(xué)后偷偷到書(shū)店去竊讀，又怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)將她趕走而擔(dān)憂害怕的心情讓我很震撼。
媽媽曾無(wú)數(shù)次的勸告我，要讀書(shū)就要讀有益身心健康的書(shū)，讀對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，才能有好的成績(jī)。而我卻從來(lái)沒(méi)把媽媽的放在心里，總是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。記得開(kāi)學(xué)前，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)一些學(xué)習(xí)上的用品，我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又看到了一本非常好看的課外漫畫(huà)小說(shuō)《生肖守護(hù)神》，想著媽媽也不會(huì)同意給我買(mǎi)，就毫不猶豫的拿起書(shū)悄悄的躲在一個(gè)角落里津津有味的看了起來(lái)。
忘記了時(shí)間，忘記了媽媽，也不知道過(guò)了多久，直到一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，我抬起頭看見(jiàn)一臉憤怒的媽媽才驚醒，糟了，又要挨罵了！想起這件事我就慚愧啊，和林含英比起來(lái)我是多么的幸福，可我卻不知道珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林含英學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣。
正如林含英所說(shuō)，“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”我會(huì)把這種快樂(lè)和懼怕都用到學(xué)習(xí)上來(lái)，不再沉迷于漫畫(huà)和小說(shuō)里。
文章中令我感受最深的句子是國(guó)文老師說(shuō)的那句話“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的'，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”細(xì)細(xì)咀嚼這句話的含義，吃飯能讓我們長(zhǎng)身體，而讀書(shū)能讓我們長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，可見(jiàn)吃飯和讀書(shū)都一樣重要啊！
竊讀記讀后感篇六
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)才有學(xué)問(wèn)，我們要成為一個(gè)有用的人。小作者在《竊讀記》中告訴了我們讀書(shū)的重要性，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們成為一個(gè)人才。讀書(shū)就有學(xué)問(wèn)，有學(xué)問(wèn)就會(huì)變得很聰明。
從文中我們看到小作者是多么熱愛(ài)讀書(shū)，多么想一口氣把一本書(shū)看完，讓智慧都深刻地印在心里。
書(shū)中的知識(shí)讓我變得更加熱愛(ài)讀書(shū)，讓我們把知識(shí)都吞進(jìn)去，永遠(yuǎn)記在心里?！陡`讀記》看著很有趣，但這是小作者親身體驗(yàn)的，所以從中可以看出小作者愛(ài)讀書(shū)的一面。
讓我們像小作者一樣熱愛(ài)讀書(shū)。知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康的，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
竊讀記讀后感篇七
前天，老師給我們教了《竊讀記》這篇課文。作者林海音那對(duì)書(shū)如饑似渴的心，深深的打動(dòng)了我。讀《竊讀記》有感是啊，一本好書(shū)，縕含著豐富的知識(shí)，和美好的`情感，我們大家都喜歡看書(shū)。
記得有一次我也竊讀過(guò)。
那是在一個(gè)晚上，我在家里吃飯，我早早的就吃好了，媽媽，叫我寫(xiě)作業(yè)，可是，我不想寫(xiě)。
突然，我看見(jiàn)那大大的書(shū)柜，想到：書(shū)柜里還有我上個(gè)星期六買(mǎi)的幾本書(shū)呢！我從椅子上一躍而起，一瞬間，想到不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)。于是，我小心翼翼打開(kāi)書(shū)柜，輕輕的拿出書(shū)，便津津有味的看了起來(lái)……不知過(guò)了多久，媽媽，進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，火冒三丈，把我給罵了一頓，我以后再也不敢竊讀了。
書(shū)就像一個(gè)營(yíng)養(yǎng)品。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀。并善于書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
竊讀記讀后感篇八
竊讀記講的是著名大作家林海音小時(shí)候讀書(shū)的故事。她因?yàn)樾r(shí)候家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能在書(shū)店偷偷的讀書(shū)，害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樗蛔x不買(mǎi)，所以她只能偷偷的'讀書(shū)。
這篇文章寫(xiě)得非常不錯(cuò)，尤其是書(shū)中最后一句，我個(gè)人比較深有體會(huì)。這句是：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！惫膭?lì)我們新的年青一代要認(rèn)真看書(shū)讀書(shū)，在書(shū)里尋找和認(rèn)識(shí)全新的知識(shí)，然后慢慢去領(lǐng)會(huì)。這句話語(yǔ)深深地烙在了林海音的心里，激勵(lì)著她認(rèn)真學(xué)習(xí)看書(shū)，困難時(shí)給她鼓舞，讓她有了動(dòng)力的源泉。這也是她最終成為一個(gè)著名的作家的諸多因素之一吧。
慢慢讀著，不由腦海中也浮現(xiàn)出我的故事。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展，我們讀書(shū)的環(huán)境、條件可比當(dāng)初好上許多。可以隨心所欲的讀書(shū)。常常是手頭一沒(méi)事，便會(huì)去看書(shū)。遨游在知識(shí)的天空，什么事情都會(huì)拋到腦后，先不管了。靜下心來(lái)，去領(lǐng)會(huì)每個(gè)文字的魅力。時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴像流沙流逝而去，而我們哪還記得這些，只顧讀書(shū)了。常常坐到乏力，方才離去。
“知識(shí)不一定可以改變命運(yùn)，但讀書(shū)卻可以真真切切的改變命運(yùn)?！毙闹袝?huì)燃起一股火焰，斗志值瞬間加滿，出發(fā)!
竊讀記讀后感篇九
今年我五年級(jí)了，我讀了一篇文章叫《竊讀記》，讀了這篇文章，我深有體會(huì)。
在讀這篇文章時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作者小時(shí)候很貧窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能到書(shū)店里竊讀，而我只要跟爸爸媽媽說(shuō)一聲，就可以到書(shū)店買(mǎi)書(shū)來(lái)閱讀。文中寫(xiě)了“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”從中我知道了作者非常喜歡讀書(shū)，而我都是不慌不忙地打開(kāi)書(shū)，慢慢地翻頁(yè)，慢慢地讀，我和作者的差別真大。
作者買(mǎi)不到書(shū)，只能竊讀；而我只用嘴巴說(shuō)一說(shuō)，就可以拿到一本書(shū)。作者是每天都能看完一本書(shū)，而我看都不看就把書(shū)放到書(shū)柜上。
我的舉動(dòng)跟作者的舉動(dòng)相比，我感到很慚愧。
文中還寫(xiě)了一句話令我印象深刻，那就是“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”，從這句話中，我體會(huì)到了書(shū)是精神食糧，我們要讀書(shū)也要吃飯。
讀了這篇文章，我深受體會(huì)，那就是我要多讀書(shū)。
竊讀記讀后感篇十
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《竊讀記》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，我看一篇文章名叫《竊讀記》，這篇文章主要廛了一個(gè)小女孩沒(méi)錢(qián)買(mǎi)收可卻在竊讀。這女孩叫做林海音。
看了這篇文章知道林海音竊讀的滋味特別不好呀！了解到了讀書(shū)的苦與樂(lè)。可林海音明知讀書(shū)那么艱辛，可她還是要去竊讀，可想而知她是多么愛(ài)讀書(shū)??！
文中有幾句話用得很好，“一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話寫(xiě)出了林海音對(duì)讀書(shū)和知識(shí)的渴望和熱愛(ài)?！拔液仙蠒?shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架中?！边@句話語(yǔ)寫(xiě)出了林海音把書(shū)當(dāng)作了“精神的食糧”我們也要這樣想哦！我覺(jué)得課文中也還有一句話很好，那就是最后一句話“這時(shí)我會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的.話：記住你們是吃飯長(zhǎng)大的！也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話也一直鼓勵(lì)我要勤奮讀書(shū)，我也一直把這句話銘記在心。
林海音讀書(shū)太辛苦又要躲躲藏藏又要扮成別人的小妹妹或小女兒，小孫女……還要找各種理由或跑到別家再去竊讀。我們卻可以光明正大的走進(jìn)書(shū)店看書(shū)。林海音為讀書(shū)腰酸背痛，我們卻可以拿回家躺在床上舒服的看。林海音為了讀書(shū)餓的脖子咕咕響，我卻可以一邊吃東西，一邊看書(shū)。林海音怕沒(méi)書(shū)看，我們卻不想看。所以我們真是生在福中不知福呀！我們班也有許多人跟林海音一樣，非常愛(ài)看書(shū)，常常取得優(yōu)異的成績(jī)，有些人不一樣，上課不聽(tīng)老師講，考試時(shí)變成“偷取別人果實(shí)的犯人”。我真不明白書(shū)那么好看，為什么有那么多人不愿意看呢！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，時(shí)間都在玩耍時(shí)偷偷溜走。黑發(fā)不知勤學(xué)，百首方悔讀書(shū)遲。所以我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。
竊讀記讀后感篇十一
書(shū)，像一把鑰匙，它能為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)，像我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，為我們指引方向；書(shū)，像一顆晶瑩的露珠，能滋潤(rùn)干枯的心靈；而有一位熱愛(ài)讀書(shū)的小女孩，在《竊讀記》這篇課文中體現(xiàn)出讀“書(shū)”的真諦。
這篇課文主要描述了：我放學(xué)后匆匆地趕到書(shū)店里讀書(shū)，因經(jīng)濟(jì)上很拮據(jù)，所以我只能偷偷地躲在書(shū)店里讀書(shū)。
主人公“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望令人敬佩。就像這一句話一樣：我很快樂(lè)，也很懼怕--這種竊讀的滋味，“我”懼怕竊讀的滋味，可懼怕敵不過(guò)她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。而我自己，以前的時(shí)候，書(shū)柜里有很多的書(shū)，但我不像主人公“我”的'學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。并不像主人公“我”一樣愛(ài)讀書(shū)，而是天天想著玩。直到有一天，一句話出現(xiàn)在我的面前，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！笔刮蚁露Q心，一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大做一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
而每一本書(shū)，都有它們自己獨(dú)特的特點(diǎn)，每一本書(shū)里的智慧，都可以哺育每一個(gè)人的靈魂，也可以改變每一個(gè)人。它能把我們帶進(jìn)書(shū)中的城堡里遨游。也可以帶我們懂得道理。書(shū)是我們心靈的窗戶，你可以把它關(guān)上，讓自己目光短淺，也可以把它打開(kāi)，讓自己的知識(shí)更豐富。
這也讓我想起了許多古人的話：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，認(rèn)求上進(jìn)先讀書(shū)?！薄笆矣性?shī)書(shū)神清爽，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！蔽覀兾ㄓ卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才能通向智慧的殿堂!而同樣年少的我們，應(yīng)該向作者多多學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里，以“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”為學(xué)習(xí)的榜樣，以“世上無(wú)難事，只怕有心人”為自己的毅力，在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
竊讀記讀后感篇十二
記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話出自林海音寫(xiě)的《竊讀記》。讀完這篇文章后，我對(duì)作者感到深深的敬佩。
《竊讀記》是寫(xiě)了作者小時(shí)候因家里貧窮，便只好在書(shū)店里竊讀。但是，因?yàn)橐⒁獾陠T或老板，所以作者是帶著快樂(lè)和懼怕竊讀的。
這篇課文使我想起了自己。像最初的`時(shí)候，我是不愛(ài)看書(shū)的，因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)是那樣的乏味?？墒牵?dāng)我知道了其他人突飛猛進(jìn)的成績(jī)，都離不開(kāi)看書(shū)時(shí)，我就下定決心，要好好看書(shū)。
后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)：書(shū)，不僅好看，還能給我增長(zhǎng)知識(shí)，最重要的是，讀書(shū)，也是快樂(lè)的原因。它能讓我擺脫難題，置身在幻想的境界里，把其他煩惱拋到一邊，這就是書(shū)的好處。現(xiàn)在，我的書(shū)柜上，不光有四大名著，還有許許多多的故事書(shū)。書(shū)，仿佛就是我身體的一部分。只有真正愛(ài)書(shū)的那個(gè)人，才是最聰明的人。
現(xiàn)在想起了課文，我才感到：雖然我們生活好了，不必這樣竊讀，可作者的舉動(dòng)不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？原來(lái)，讀書(shū)，也是快樂(lè)的原因。
竊讀記讀后感篇十三
今天，我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個(gè)小女孩，酷愛(ài)讀書(shū)，但又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，于是她就經(jīng)常到書(shū)店看書(shū)，她還想辦法不被老板發(fā)現(xiàn)，因此，本篇課文叫《竊讀記》。
她在來(lái)的路上都邊走邊想，昨天看的書(shū)放在哪里了，昨天看到哪了。她餓的時(shí)候，就做白日夢(mèng)，想著能吃碗熱熱的面條。她累了的時(shí)候，就靠在書(shū)柜上。
她為什么這樣愛(ài)看書(shū)呢？因?yàn)樗膰?guó)文老師說(shuō)過(guò)：“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！弊x到這里，我想到了自己身邊的人和事。
吃飯是身體所需，而讀書(shū)是哺育靈魂，我身邊也有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人——我的班主任楊老師。他手里總是拿著本書(shū)，翻著看著，真是“手不釋卷”。他在開(kāi)學(xué)時(shí)向我借了本書(shū)，到現(xiàn)在還沒(méi)還給我呢。
比起文中的小女孩，我可幸福多了，因?yàn)槲蚁肟词裁磿?shū)，父母就會(huì)買(mǎi)給我。但是，小女孩讀書(shū)時(shí)如饑似渴的精神，卻是我望塵莫及的。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽乙惨戎@階梯登上知識(shí)的高峰！
竊讀記讀后感篇十四
今天，我讀了林海音的《竊讀記》這篇文章，真是百感交集，思緒萬(wàn)千，心里像激蕩的湖水一樣不能平靜。
這篇文章寫(xiě)了作者小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起書(shū)，常常到書(shū)店去竊讀。作者每次竊讀都膽顫心驚，生怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。為了能夠多讀書(shū)，完整地讀完一本書(shū)，作者常常要串好幾家書(shū)店。她也從中得出了一些竊讀技巧，如：她有時(shí)貼在大人身邊，有時(shí)到顧客多的書(shū)店去竊讀。
讀了這篇課文，我就想到了自己讀書(shū)的經(jīng)歷。那一天，我放學(xué)回家，媽媽正在廚房炒菜。我走近我的書(shū)桌，忍不住從書(shū)包里拿出我那本特別喜愛(ài)的書(shū)，這本書(shū)仿佛是一塊磁鐵，一下子把我吸引了過(guò)去。就在這時(shí)我的腳碰在了書(shū)桌上?！斑郛?dāng)！”我的心跳到了嗓子眼，條件反射似地連忙拿起作業(yè)本擋在書(shū)頁(yè)上。因?yàn)榘职謰寢屌挛易x課外書(shū)耽誤我學(xué)習(xí)，我只好裝寫(xiě)作業(yè)。房?jī)?nèi)格外安靜，只能聽(tīng)到我猛烈的心跳聲。好久，我沒(méi)聽(tīng)到媽媽的聲音。于是我輕輕地舒了一口氣，然后拿開(kāi)作業(yè)本美美地看起了書(shū)。
我太愛(ài)讀課外書(shū)了，我也像小林海音一樣，想方設(shè)偷著讀課外書(shū)。我最喜歡把自己關(guān)在一間小屋里，趁著爸媽上班的時(shí)間竊讀，一旦聽(tīng)見(jiàn)父母下班時(shí)的腳步聲，我趕緊把課外書(shū)藏好。可還是常常被他們發(fā)現(xiàn)。沒(méi)辦法，我只好借口上廁所，蹲在衛(wèi)生間里不出來(lái)，躲在那里偷偷看書(shū)，聽(tīng)到媽媽喊我“怎么還沒(méi)出來(lái)”，我就趕緊把書(shū)藏到洗衣機(jī)里。
大文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！庇辛藭?shū)，讓我們懂得了更多的知識(shí)和道理。書(shū)，也是人類進(jìn)步的起源。人們通過(guò)書(shū)籍來(lái)了解事物的種種，了解偉人給我們的啟發(fā)和教育。
竊讀記讀后感篇十五
今天我學(xué)了一篇叫做《竊讀記》的課文，文中的小女孩林海音竊讀，渴望讀書(shū)的精神感動(dòng)了我。
這篇文章的作者是林海音，也正是這篇文章的主角。她喜歡讀書(shū)，卻因?yàn)榧抑胸毨?，只好去?shū)店藏身于顧客身旁讀書(shū)，或借雨天假裝在書(shū)店避雨而去讀書(shū)，她這種渴望讀書(shū)的行為令我十分感動(dòng)！
小女孩林海音因?yàn)榧依镓毟F而去書(shū)店偷偷讀書(shū)，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。她們那個(gè)年代的人的生活，雖然沒(méi)有我們現(xiàn)在的生活條件那么好，但是他們的學(xué)習(xí)精神值得我們?nèi)ヅ宸?，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ジ形?，所以我們要向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她熱愛(ài)讀書(shū)的精神。
我也是非常喜愛(ài)讀書(shū)。有時(shí)候我讀書(shū)也時(shí)常忘了回家，時(shí)常忘了吃飯。在我三年級(jí)的寒假里，我?guī)缀趺恳惶於紩?huì)去圖書(shū)館讀書(shū)，每次都是得看完一本書(shū)才肯回家。有時(shí)我看書(shū)看的太入迷了，時(shí)常忘記吃中飯，看完之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間已經(jīng)不早了。記得有一次，我看書(shū)看得太著迷了，看完已經(jīng)是晚上8：30分了，于是我急忙趕回家，將近九點(diǎn)才回到家，所以我的父母把我數(shù)落了一頓。
??！林海音家這么貧窮，可她依然熱愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在的我們不像以前那般貧窮，所以更應(yīng)該珍惜閱讀的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
竊讀記讀后感篇十六
勤于學(xué)習(xí)才能樂(lè)于施教。每當(dāng)我們看到一本好書(shū)的時(shí)候，內(nèi)心總是會(huì)忍不住記錄內(nèi)心的.啟發(fā)和感想，那些從著作中所冥思震撼人心的話語(yǔ)，那些從著作中所觸摸感動(dòng)靈魂的文字，我們都能通讀后感傳遞出來(lái)。愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)分享，盡在。讀后感欄目為精心為大家提供各類著作的優(yōu)秀讀后感，分享快樂(lè)!
《竊讀記》這篇文章主要講了：作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店偷偷讀書(shū)的情景，描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
其實(shí)，每一個(gè)用心寫(xiě)好、反復(fù)修正作文的人，寫(xiě)的作文都會(huì)很棒，都有著身臨其境的感覺(jué)?！陡`讀記》也不例外，童年時(shí)的“竊讀”，讓“我”從書(shū)中得到了很多樂(lè)趣。
從第一自然段中我覺(jué)得作者很愛(ài)看書(shū)，因?yàn)槿绻话闳藢?xiě)作文說(shuō)自己愛(ài)看書(shū)，就不會(huì)去寫(xiě)菜的香味，而作者恰好利用這一點(diǎn)，在文章開(kāi)頭寫(xiě)出了菜香，讓我隱隱約約感到書(shū)在作者心中就像美味佳肴一樣清香撲鼻。
但不管在多么晴朗的天空下，也有陽(yáng)光照射不到的地方。作者因?yàn)榧彝デ闆r并不能富裕，所以只能小心翼翼地偷溜到書(shū)店里“竊讀”。而且這樣的“竊讀”，也會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。作者提心吊膽地看書(shū)，一點(diǎn)一滴地豐富著自己的精神糧食。所以，為了看書(shū)，作者把自己的“竊讀”發(fā)揮得淋漓盡致。
作者酷愛(ài)讀書(shū)的境界讓我值得學(xué)習(xí)，作者對(duì)讀書(shū)那種如饑似渴的精神令我敬佩。21世紀(jì)的青年是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。讓我們以“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”為座右銘，以“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”為學(xué)習(xí)的榜樣，以“世上無(wú)難事，只怕有心人”的毅力，在知識(shí)的海洋里，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步!
竊讀記讀后感篇十七
今天，老師教我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文，文中的小主人公給我的印象非常深刻，和小主人公相比，我感到非常慚愧。
小主人公大約生活在上世紀(jì)二、三十年代，也許是她家里條件不好，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)給她閱讀。但小主人公自有辦法，她總是擠出時(shí)間，尋找一切機(jī)會(huì)讀書(shū)?？吹竭@里我真想把我家里的所有圖書(shū)送到她面前，那她也就不用再跑書(shū)店竊讀了，也不用擔(dān)心被老板發(fā)現(xiàn)，就可以踏踏實(shí)實(shí)地在家里看書(shū)了。
想想文中的主人公，再看看自己，我真是慚愧萬(wàn)分。每年爸爸給我買(mǎi)的新書(shū)，我只是三分鐘的熱情，看個(gè)新鮮。如果小主人公要有這些圖書(shū)，肯定愛(ài)不釋手?？晌覅s將書(shū)束之高閣，我真不配和文中的小主人公相比??！
從今以后，我要向小主人公學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多積累，做一個(gè)具有書(shū)香氣的人。
竊讀記讀后感篇十八
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā)。
課文寫(xiě)的是作者小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店“竊讀”。讀書(shū)的'時(shí)候，怕書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書(shū)、不買(mǎi)書(shū)。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。書(shū)店沒(méi)有地方坐，時(shí)間一長(zhǎng)，腰酸背痛，饑腸轆轆。但作者卻不怕辛苦，堅(jiān)持讀書(shū)。讓我感到作者對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。
課文中有這樣一句話，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著……”作者將滿懷渴望讀書(shū)的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地讀著，感受讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)和“狼吞虎咽”地吸收書(shū)中的知識(shí)。讓讀者深深地體會(huì)到作者喜歡讀書(shū)的心情。
看書(shū)，有的同學(xué)是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看;有的同學(xué)是只看頭、不讀尾;還有的同學(xué)是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻;甚至有的同學(xué)是家長(zhǎng)逼著看書(shū)，我們與作者的差別多大?。?BR> 現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但我卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！币x書(shū)才可以進(jìn)步，要喜歡讀書(shū)才可以讀懂那本書(shū)，要讀懂那本書(shū)才可以進(jìn)步。
讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧！“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！边@句話說(shuō)得真不錯(cuò)??！“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體物質(zhì)需求，“讀書(shū)長(zhǎng)大”指的是精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。
所以從今天開(kāi)始，我要學(xué)習(xí)作者，渴望讀書(shū)，和愛(ài)讀書(shū)的精神品質(zhì)！
竊讀記讀后感篇一
傍晚，夕陽(yáng)把它最后的光輝灑向大地，就跳入了山中。我輕輕拿起語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)第一課《竊讀記》，《竊讀記》主要寫(xiě)了林海音童年時(shí)期沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只有每天放學(xué)后到書(shū)店去看書(shū)，但是她既快樂(lè)又懼怕，快樂(lè)是因?yàn)樗梢员M情地看書(shū)了，但是又怕書(shū)店老板不允許她看，訓(xùn)斥她并把她趕出去。
林海音多么熱愛(ài)看書(shū)?。∥乙埠退袔追窒嗨浦?。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨里，我本該非常高興，但我卻來(lái)到了散發(fā)著藥味兒的醫(yī)院，事情是這樣的：
我正在陽(yáng)臺(tái)上抱著一本《閃著淚光的決定》津津有味地看著，時(shí)而為主人公的孤單落淚，時(shí)而又為主人公擁有了一位知心朋友而快樂(lè)無(wú)比，小一姨叫我給她拿杯水，我百分之二百的不樂(lè)意，因?yàn)槲艺吹街魅斯瞿菦Q定的時(shí)候，好緊張??！手心都出汗了，我慢吞吞地站了起來(lái)，邊走邊自言自語(yǔ)：“主人公是剪掉那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還是不剪呢？”正說(shuō)著，突然“撲通”一聲，我一腳踩在一輛玩具小汽車上，非常狼狽地摔在了地上，肩在桌角上磕出了血，“血的代價(jià)”呀！“好痛??！”我叫道，于是，我便來(lái)到了醫(yī)院，唉！
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，”是啊，如果沒(méi)有書(shū)籍，世界會(huì)是怎么樣的呢？真是不可想像，書(shū)籍給我們帶來(lái)了知識(shí)與智慧，帶領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去創(chuàng)新，讓我們更熱愛(ài)讀書(shū)，努力把我們的家園建設(shè)得更美好和諧！
竊讀記讀后感篇二
同學(xué)們，你們有過(guò)竊讀的經(jīng)歷嗎？學(xué)了課文《竊讀記》之后，我也想起了我的一段竊讀經(jīng)歷。
那是在四年級(jí)的時(shí)候，有一天，我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)孫浩哲從家里拿來(lái)了一本叫《福爾摩斯探案選集》的書(shū)，這是一本我夢(mèng)寐以求想看的書(shū)，可是我的爸爸、媽媽一直沒(méi)有給我買(mǎi)?，F(xiàn)在孫浩哲把這本書(shū)拿到了教室，我想我終于可以看了，但是我又怕孫浩哲不愿意借給我看，于是我就想到了一個(gè)“好辦法”。
每當(dāng)學(xué)校大課間操的時(shí)候，我就假裝腳痛，坐在教室不出去做操。等同學(xué)們都走完的時(shí)候，我就偷偷把孫浩哲的《福爾摩斯探案選集》拿來(lái)，坐在自己的座位上看。翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我既興奮又緊張。興奮的是我終于可以看這本書(shū)了，就像交上了一位新朋友一樣；緊張的是我怕孫浩哲發(fā)現(xiàn)我在竊讀這本書(shū)，就像做小偷一樣。我一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒看門(mén)口、看窗口，生怕同學(xué)們做操回來(lái)而發(fā)現(xiàn)我在竊讀。有時(shí)我正看得津津有味，可是同學(xué)們將要做完操回來(lái)了，我只能忍痛割愛(ài)，將這本書(shū)放回原處。有時(shí)我為了節(jié)省時(shí)間，能多看幾頁(yè)，我就直接坐在孫浩哲的座位上看。就這樣一次一次地竊讀這本書(shū)，每次竊讀就像是見(jiàn)到老朋友一樣高興，我多么希望大課間操的時(shí)間能長(zhǎng)一些??！
但是好景不長(zhǎng)，有一次，我一下子被書(shū)中的故事情節(jié)吸引住了，看得非常入神，連同學(xué)們都已做完操回到教室了我也渾然不知。這時(shí)，孫浩哲發(fā)現(xiàn)了我的秘密，但是他并沒(méi)有責(zé)怪我，而是很大方地將這本書(shū)借給了我。他的舉動(dòng)使我既慚愧又激動(dòng)。
從此以后，我再也不用偷偷摸摸地看這本書(shū)了，一有空閑我就看，很快我就將這本書(shū)看完了。
我的這段竊讀經(jīng)歷，雖然沒(méi)有課文《竊讀記》中那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但是也讓我明白了一個(gè)道理：我們不但要多看書(shū)，看好書(shū)，而且同學(xué)之間也應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
竊讀記讀后感篇三
我今天在課本上讀到了一篇文章，題目叫做《竊讀記》。文章內(nèi)容是這樣的：作者放學(xué)后急匆匆地趕到一直去的`書(shū)店看書(shū)，所謂“竊讀”就是看了也不買(mǎi)書(shū)的意思吧。顧客覺(jué)得下雨天是竊讀的最佳時(shí)期，因?yàn)轭櫩投啵习逡膊粫?huì)注意到自己：而下雨天也有充分的理由在書(shū)店一直待下去。
作者讀書(shū)是在書(shū)店里偷偷讀書(shū)，既快樂(lè)又懼怕，快樂(lè)是說(shuō)：作者在閱讀中感受到了書(shū)所帶來(lái)的智慧和快樂(lè)。文中的“懼怕”是說(shuō)，害怕偷偷讀書(shū)會(huì)被老板和店員發(fā)現(xiàn)而被訓(xùn)斥并哄趕。
作者小時(shí)候家里的家境非常貧困，買(mǎi)不起書(shū)，但是又非常的喜歡喝想要讀書(shū)，所以只好偷偷地在書(shū)店里讀書(shū)，而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書(shū)沒(méi)有像作者那樣既快樂(lè)又懼怕，而是非常快樂(lè)地讀書(shū)，像一個(gè)饑餓的孩子那樣從書(shū)中吮吸知識(shí)。書(shū)本給我打開(kāi)了無(wú)數(shù)知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里暢游，又仿佛自己長(zhǎng)了翅膀，讀完一本書(shū)，給這翅膀增添了無(wú)窮的力量。
現(xiàn)在有很多學(xué)生不珍惜生活的富足，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。成天只想玩電腦，看電視，心思全都放在玩耍上，成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)和老師都十分擔(dān)憂。我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習(xí)上，他（她）們的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定恩能夠提高。
想想文中的小作者，因?yàn)榧揖池毨?，買(mǎi)不起書(shū)，可她為了讀書(shū)，竟偷偷地來(lái)書(shū)店竊讀。她的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??！
我建議同學(xué)們，一定要珍惜我們眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之材！
竊讀記讀后感篇四
竊書(shū)記
2.
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《竊書(shū)記》，書(shū)中的小女孩非常熱愛(ài)讀書(shū)，可是她卻沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能每天放學(xué)后跑到書(shū)店偷偷地讀書(shū)，小女孩讀的非常認(rèn)真，常常廢寢忘食，小女孩非常不容易，一本書(shū)經(jīng)常要跑幾個(gè)書(shū)店才能讀完。這種精神真是令人敬佩。
現(xiàn)在很多人家里都擺滿了書(shū)，卻毫不珍惜。有的`只是擺擺樣子，有的找了許多借口說(shuō)沒(méi)有時(shí)間讀，就是讀了，也是囫圇吞棗，讀完以后竟然不知道是什么意思，真是令人哭笑不得。
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我們一定要珍惜今天的好時(shí)光和學(xué)習(xí)環(huán)境，就像書(shū)中說(shuō)的：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”
3.
以前，我總認(rèn)為，要是不用考試，傻瓜才會(huì)自覺(jué)讀書(shū)，所以，雖然爸爸給我買(mǎi)了好多名著，可我總是隨便翻翻了解一下書(shū)的大概就算完事了，我還覺(jué)得自己已經(jīng)做的很不錯(cuò)了。
今天，我有幸拜讀了林-海音的《竊書(shū)記》，這篇文章深深的震撼了我，想不到這世上居然有這么嗜書(shū)的小女孩，我不禁為自己而感到自責(zé)和慚愧，同時(shí)也為一些學(xué)生感到悲哀，我們擁有這么好的條件，為看一本書(shū)而站幾個(gè)小時(shí)，也不用為看一本書(shū)而跑好幾個(gè)書(shū)店，我們隨時(shí)都可以看書(shū)，只要想看哪一本書(shū)，父母總會(huì)給我錢(qián)讓我去買(mǎi)，我還不珍惜如此優(yōu)越的條件，實(shí)在是太不應(yīng)該了。
這篇文章我反復(fù)看了好幾遍，作者那強(qiáng)烈的求知欲深深的影響了我，我的腦海里閃出了這樣一個(gè)影片：在書(shū)店的一腳，有一個(gè)小姑娘，正翻著一本書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛的看時(shí)，不知過(guò)了多久，可能是她餓了，從口袋里拿出幾顆花生米，塞在嘴里，一會(huì)兒，她又開(kāi)始看書(shū)了，眼睛還不時(shí)的盯著柜臺(tái)看，注意著售貨員的反應(yīng)和表情，臉上陶醉著幸福的表情。仿佛在她的心里讀書(shū)是世上最最美好的事。
我不由的想起了魯迅《孔乙己》里的孔乙己說(shuō)的一句話：“竊書(shū)不算偷也?！币?yàn)閮扇说母`書(shū)目的不同，一個(gè)為了一飽口福，一個(gè)為了一飽眼福，所以我想將其改為“竊書(shū)不算偷也?！?BR> 如果以后有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)辦一個(gè)慈善圖書(shū)館，進(jìn)去看書(shū)絕不要辦任何手續(xù)，只要你懷著對(duì)書(shū)的一份真摯、熱情的心。
竊讀記讀后感篇五
今天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和熊老師一起在教室里學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。這篇課文講述了一個(gè)名叫林含英的小女孩因?yàn)榧依锖茇毟F，買(mǎi)不起書(shū)，只能每天放學(xué)后偷偷到書(shū)店去竊讀，又怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)將她趕走而擔(dān)憂害怕的心情讓我很震撼。
媽媽曾無(wú)數(shù)次的勸告我，要讀書(shū)就要讀有益身心健康的書(shū)，讀對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，才能有好的成績(jī)。而我卻從來(lái)沒(méi)把媽媽的放在心里，總是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。記得開(kāi)學(xué)前，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)一些學(xué)習(xí)上的用品，我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又看到了一本非常好看的課外漫畫(huà)小說(shuō)《生肖守護(hù)神》，想著媽媽也不會(huì)同意給我買(mǎi)，就毫不猶豫的拿起書(shū)悄悄的躲在一個(gè)角落里津津有味的看了起來(lái)。
忘記了時(shí)間，忘記了媽媽，也不知道過(guò)了多久，直到一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，我抬起頭看見(jiàn)一臉憤怒的媽媽才驚醒，糟了，又要挨罵了！想起這件事我就慚愧啊，和林含英比起來(lái)我是多么的幸福，可我卻不知道珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林含英學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣。
正如林含英所說(shuō)，“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”我會(huì)把這種快樂(lè)和懼怕都用到學(xué)習(xí)上來(lái)，不再沉迷于漫畫(huà)和小說(shuō)里。
文章中令我感受最深的句子是國(guó)文老師說(shuō)的那句話“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的'，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”細(xì)細(xì)咀嚼這句話的含義，吃飯能讓我們長(zhǎng)身體，而讀書(shū)能讓我們長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，可見(jiàn)吃飯和讀書(shū)都一樣重要啊！
竊讀記讀后感篇六
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)才有學(xué)問(wèn)，我們要成為一個(gè)有用的人。小作者在《竊讀記》中告訴了我們讀書(shū)的重要性，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們成為一個(gè)人才。讀書(shū)就有學(xué)問(wèn)，有學(xué)問(wèn)就會(huì)變得很聰明。
從文中我們看到小作者是多么熱愛(ài)讀書(shū)，多么想一口氣把一本書(shū)看完，讓智慧都深刻地印在心里。
書(shū)中的知識(shí)讓我變得更加熱愛(ài)讀書(shū)，讓我們把知識(shí)都吞進(jìn)去，永遠(yuǎn)記在心里?！陡`讀記》看著很有趣，但這是小作者親身體驗(yàn)的，所以從中可以看出小作者愛(ài)讀書(shū)的一面。
讓我們像小作者一樣熱愛(ài)讀書(shū)。知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康的，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
竊讀記讀后感篇七
前天，老師給我們教了《竊讀記》這篇課文。作者林海音那對(duì)書(shū)如饑似渴的心，深深的打動(dòng)了我。讀《竊讀記》有感是啊，一本好書(shū)，縕含著豐富的知識(shí)，和美好的`情感，我們大家都喜歡看書(shū)。
記得有一次我也竊讀過(guò)。
那是在一個(gè)晚上，我在家里吃飯，我早早的就吃好了，媽媽，叫我寫(xiě)作業(yè)，可是，我不想寫(xiě)。
突然，我看見(jiàn)那大大的書(shū)柜，想到：書(shū)柜里還有我上個(gè)星期六買(mǎi)的幾本書(shū)呢！我從椅子上一躍而起，一瞬間，想到不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)。于是，我小心翼翼打開(kāi)書(shū)柜，輕輕的拿出書(shū)，便津津有味的看了起來(lái)……不知過(guò)了多久，媽媽，進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，火冒三丈，把我給罵了一頓，我以后再也不敢竊讀了。
書(shū)就像一個(gè)營(yíng)養(yǎng)品。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀。并善于書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
竊讀記讀后感篇八
竊讀記講的是著名大作家林海音小時(shí)候讀書(shū)的故事。她因?yàn)樾r(shí)候家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能在書(shū)店偷偷的讀書(shū)，害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樗蛔x不買(mǎi)，所以她只能偷偷的'讀書(shū)。
這篇文章寫(xiě)得非常不錯(cuò)，尤其是書(shū)中最后一句，我個(gè)人比較深有體會(huì)。這句是：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！惫膭?lì)我們新的年青一代要認(rèn)真看書(shū)讀書(shū)，在書(shū)里尋找和認(rèn)識(shí)全新的知識(shí)，然后慢慢去領(lǐng)會(huì)。這句話語(yǔ)深深地烙在了林海音的心里，激勵(lì)著她認(rèn)真學(xué)習(xí)看書(shū)，困難時(shí)給她鼓舞，讓她有了動(dòng)力的源泉。這也是她最終成為一個(gè)著名的作家的諸多因素之一吧。
慢慢讀著，不由腦海中也浮現(xiàn)出我的故事。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展，我們讀書(shū)的環(huán)境、條件可比當(dāng)初好上許多。可以隨心所欲的讀書(shū)。常常是手頭一沒(méi)事，便會(huì)去看書(shū)。遨游在知識(shí)的天空，什么事情都會(huì)拋到腦后，先不管了。靜下心來(lái)，去領(lǐng)會(huì)每個(gè)文字的魅力。時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴像流沙流逝而去，而我們哪還記得這些，只顧讀書(shū)了。常常坐到乏力，方才離去。
“知識(shí)不一定可以改變命運(yùn)，但讀書(shū)卻可以真真切切的改變命運(yùn)?！毙闹袝?huì)燃起一股火焰，斗志值瞬間加滿，出發(fā)!
竊讀記讀后感篇九
今年我五年級(jí)了，我讀了一篇文章叫《竊讀記》，讀了這篇文章，我深有體會(huì)。
在讀這篇文章時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作者小時(shí)候很貧窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能到書(shū)店里竊讀，而我只要跟爸爸媽媽說(shuō)一聲，就可以到書(shū)店買(mǎi)書(shū)來(lái)閱讀。文中寫(xiě)了“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”從中我知道了作者非常喜歡讀書(shū)，而我都是不慌不忙地打開(kāi)書(shū)，慢慢地翻頁(yè)，慢慢地讀，我和作者的差別真大。
作者買(mǎi)不到書(shū)，只能竊讀；而我只用嘴巴說(shuō)一說(shuō)，就可以拿到一本書(shū)。作者是每天都能看完一本書(shū)，而我看都不看就把書(shū)放到書(shū)柜上。
我的舉動(dòng)跟作者的舉動(dòng)相比，我感到很慚愧。
文中還寫(xiě)了一句話令我印象深刻，那就是“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”，從這句話中，我體會(huì)到了書(shū)是精神食糧，我們要讀書(shū)也要吃飯。
讀了這篇文章，我深受體會(huì)，那就是我要多讀書(shū)。
竊讀記讀后感篇十
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《竊讀記》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，我看一篇文章名叫《竊讀記》，這篇文章主要廛了一個(gè)小女孩沒(méi)錢(qián)買(mǎi)收可卻在竊讀。這女孩叫做林海音。
看了這篇文章知道林海音竊讀的滋味特別不好呀！了解到了讀書(shū)的苦與樂(lè)。可林海音明知讀書(shū)那么艱辛，可她還是要去竊讀，可想而知她是多么愛(ài)讀書(shū)??！
文中有幾句話用得很好，“一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話寫(xiě)出了林海音對(duì)讀書(shū)和知識(shí)的渴望和熱愛(ài)?！拔液仙蠒?shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架中?！边@句話語(yǔ)寫(xiě)出了林海音把書(shū)當(dāng)作了“精神的食糧”我們也要這樣想哦！我覺(jué)得課文中也還有一句話很好，那就是最后一句話“這時(shí)我會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的.話：記住你們是吃飯長(zhǎng)大的！也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話也一直鼓勵(lì)我要勤奮讀書(shū)，我也一直把這句話銘記在心。
林海音讀書(shū)太辛苦又要躲躲藏藏又要扮成別人的小妹妹或小女兒，小孫女……還要找各種理由或跑到別家再去竊讀。我們卻可以光明正大的走進(jìn)書(shū)店看書(shū)。林海音為讀書(shū)腰酸背痛，我們卻可以拿回家躺在床上舒服的看。林海音為了讀書(shū)餓的脖子咕咕響，我卻可以一邊吃東西，一邊看書(shū)。林海音怕沒(méi)書(shū)看，我們卻不想看。所以我們真是生在福中不知福呀！我們班也有許多人跟林海音一樣，非常愛(ài)看書(shū)，常常取得優(yōu)異的成績(jī)，有些人不一樣，上課不聽(tīng)老師講，考試時(shí)變成“偷取別人果實(shí)的犯人”。我真不明白書(shū)那么好看，為什么有那么多人不愿意看呢！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，時(shí)間都在玩耍時(shí)偷偷溜走。黑發(fā)不知勤學(xué)，百首方悔讀書(shū)遲。所以我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。
竊讀記讀后感篇十一
書(shū)，像一把鑰匙，它能為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)，像我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，為我們指引方向；書(shū)，像一顆晶瑩的露珠，能滋潤(rùn)干枯的心靈；而有一位熱愛(ài)讀書(shū)的小女孩，在《竊讀記》這篇課文中體現(xiàn)出讀“書(shū)”的真諦。
這篇課文主要描述了：我放學(xué)后匆匆地趕到書(shū)店里讀書(shū)，因經(jīng)濟(jì)上很拮據(jù)，所以我只能偷偷地躲在書(shū)店里讀書(shū)。
主人公“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望令人敬佩。就像這一句話一樣：我很快樂(lè)，也很懼怕--這種竊讀的滋味，“我”懼怕竊讀的滋味，可懼怕敵不過(guò)她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。而我自己，以前的時(shí)候，書(shū)柜里有很多的書(shū)，但我不像主人公“我”的'學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。并不像主人公“我”一樣愛(ài)讀書(shū)，而是天天想著玩。直到有一天，一句話出現(xiàn)在我的面前，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！笔刮蚁露Q心，一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大做一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
而每一本書(shū)，都有它們自己獨(dú)特的特點(diǎn)，每一本書(shū)里的智慧，都可以哺育每一個(gè)人的靈魂，也可以改變每一個(gè)人。它能把我們帶進(jìn)書(shū)中的城堡里遨游。也可以帶我們懂得道理。書(shū)是我們心靈的窗戶，你可以把它關(guān)上，讓自己目光短淺，也可以把它打開(kāi)，讓自己的知識(shí)更豐富。
這也讓我想起了許多古人的話：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，認(rèn)求上進(jìn)先讀書(shū)?！薄笆矣性?shī)書(shū)神清爽，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！蔽覀兾ㄓ卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才能通向智慧的殿堂!而同樣年少的我們，應(yīng)該向作者多多學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里，以“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”為學(xué)習(xí)的榜樣，以“世上無(wú)難事，只怕有心人”為自己的毅力，在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
竊讀記讀后感篇十二
記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話出自林海音寫(xiě)的《竊讀記》。讀完這篇文章后，我對(duì)作者感到深深的敬佩。
《竊讀記》是寫(xiě)了作者小時(shí)候因家里貧窮，便只好在書(shū)店里竊讀。但是，因?yàn)橐⒁獾陠T或老板，所以作者是帶著快樂(lè)和懼怕竊讀的。
這篇課文使我想起了自己。像最初的`時(shí)候，我是不愛(ài)看書(shū)的，因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)是那樣的乏味?？墒牵?dāng)我知道了其他人突飛猛進(jìn)的成績(jī)，都離不開(kāi)看書(shū)時(shí)，我就下定決心，要好好看書(shū)。
后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)：書(shū)，不僅好看，還能給我增長(zhǎng)知識(shí)，最重要的是，讀書(shū)，也是快樂(lè)的原因。它能讓我擺脫難題，置身在幻想的境界里，把其他煩惱拋到一邊，這就是書(shū)的好處。現(xiàn)在，我的書(shū)柜上，不光有四大名著，還有許許多多的故事書(shū)。書(shū)，仿佛就是我身體的一部分。只有真正愛(ài)書(shū)的那個(gè)人，才是最聰明的人。
現(xiàn)在想起了課文，我才感到：雖然我們生活好了，不必這樣竊讀，可作者的舉動(dòng)不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？原來(lái)，讀書(shū)，也是快樂(lè)的原因。
竊讀記讀后感篇十三
今天，我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個(gè)小女孩，酷愛(ài)讀書(shū)，但又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，于是她就經(jīng)常到書(shū)店看書(shū)，她還想辦法不被老板發(fā)現(xiàn)，因此，本篇課文叫《竊讀記》。
她在來(lái)的路上都邊走邊想，昨天看的書(shū)放在哪里了，昨天看到哪了。她餓的時(shí)候，就做白日夢(mèng)，想著能吃碗熱熱的面條。她累了的時(shí)候，就靠在書(shū)柜上。
她為什么這樣愛(ài)看書(shū)呢？因?yàn)樗膰?guó)文老師說(shuō)過(guò)：“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！弊x到這里，我想到了自己身邊的人和事。
吃飯是身體所需，而讀書(shū)是哺育靈魂，我身邊也有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人——我的班主任楊老師。他手里總是拿著本書(shū)，翻著看著，真是“手不釋卷”。他在開(kāi)學(xué)時(shí)向我借了本書(shū)，到現(xiàn)在還沒(méi)還給我呢。
比起文中的小女孩，我可幸福多了，因?yàn)槲蚁肟词裁磿?shū)，父母就會(huì)買(mǎi)給我。但是，小女孩讀書(shū)時(shí)如饑似渴的精神，卻是我望塵莫及的。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽乙惨戎@階梯登上知識(shí)的高峰！
竊讀記讀后感篇十四
今天，我讀了林海音的《竊讀記》這篇文章，真是百感交集，思緒萬(wàn)千，心里像激蕩的湖水一樣不能平靜。
這篇文章寫(xiě)了作者小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起書(shū)，常常到書(shū)店去竊讀。作者每次竊讀都膽顫心驚，生怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。為了能夠多讀書(shū)，完整地讀完一本書(shū)，作者常常要串好幾家書(shū)店。她也從中得出了一些竊讀技巧，如：她有時(shí)貼在大人身邊，有時(shí)到顧客多的書(shū)店去竊讀。
讀了這篇課文，我就想到了自己讀書(shū)的經(jīng)歷。那一天，我放學(xué)回家，媽媽正在廚房炒菜。我走近我的書(shū)桌，忍不住從書(shū)包里拿出我那本特別喜愛(ài)的書(shū)，這本書(shū)仿佛是一塊磁鐵，一下子把我吸引了過(guò)去。就在這時(shí)我的腳碰在了書(shū)桌上?！斑郛?dāng)！”我的心跳到了嗓子眼，條件反射似地連忙拿起作業(yè)本擋在書(shū)頁(yè)上。因?yàn)榘职謰寢屌挛易x課外書(shū)耽誤我學(xué)習(xí)，我只好裝寫(xiě)作業(yè)。房?jī)?nèi)格外安靜，只能聽(tīng)到我猛烈的心跳聲。好久，我沒(méi)聽(tīng)到媽媽的聲音。于是我輕輕地舒了一口氣，然后拿開(kāi)作業(yè)本美美地看起了書(shū)。
我太愛(ài)讀課外書(shū)了，我也像小林海音一樣，想方設(shè)偷著讀課外書(shū)。我最喜歡把自己關(guān)在一間小屋里，趁著爸媽上班的時(shí)間竊讀，一旦聽(tīng)見(jiàn)父母下班時(shí)的腳步聲，我趕緊把課外書(shū)藏好。可還是常常被他們發(fā)現(xiàn)。沒(méi)辦法，我只好借口上廁所，蹲在衛(wèi)生間里不出來(lái)，躲在那里偷偷看書(shū)，聽(tīng)到媽媽喊我“怎么還沒(méi)出來(lái)”，我就趕緊把書(shū)藏到洗衣機(jī)里。
大文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！庇辛藭?shū)，讓我們懂得了更多的知識(shí)和道理。書(shū)，也是人類進(jìn)步的起源。人們通過(guò)書(shū)籍來(lái)了解事物的種種，了解偉人給我們的啟發(fā)和教育。
竊讀記讀后感篇十五
今天我學(xué)了一篇叫做《竊讀記》的課文，文中的小女孩林海音竊讀，渴望讀書(shū)的精神感動(dòng)了我。
這篇文章的作者是林海音，也正是這篇文章的主角。她喜歡讀書(shū)，卻因?yàn)榧抑胸毨?，只好去?shū)店藏身于顧客身旁讀書(shū)，或借雨天假裝在書(shū)店避雨而去讀書(shū)，她這種渴望讀書(shū)的行為令我十分感動(dòng)！
小女孩林海音因?yàn)榧依镓毟F而去書(shū)店偷偷讀書(shū)，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。她們那個(gè)年代的人的生活，雖然沒(méi)有我們現(xiàn)在的生活條件那么好，但是他們的學(xué)習(xí)精神值得我們?nèi)ヅ宸?，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ジ形?，所以我們要向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她熱愛(ài)讀書(shū)的精神。
我也是非常喜愛(ài)讀書(shū)。有時(shí)候我讀書(shū)也時(shí)常忘了回家，時(shí)常忘了吃飯。在我三年級(jí)的寒假里，我?guī)缀趺恳惶於紩?huì)去圖書(shū)館讀書(shū)，每次都是得看完一本書(shū)才肯回家。有時(shí)我看書(shū)看的太入迷了，時(shí)常忘記吃中飯，看完之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間已經(jīng)不早了。記得有一次，我看書(shū)看得太著迷了，看完已經(jīng)是晚上8：30分了，于是我急忙趕回家，將近九點(diǎn)才回到家，所以我的父母把我數(shù)落了一頓。
??！林海音家這么貧窮，可她依然熱愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在的我們不像以前那般貧窮，所以更應(yīng)該珍惜閱讀的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
竊讀記讀后感篇十六
勤于學(xué)習(xí)才能樂(lè)于施教。每當(dāng)我們看到一本好書(shū)的時(shí)候，內(nèi)心總是會(huì)忍不住記錄內(nèi)心的.啟發(fā)和感想，那些從著作中所冥思震撼人心的話語(yǔ)，那些從著作中所觸摸感動(dòng)靈魂的文字，我們都能通讀后感傳遞出來(lái)。愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)分享，盡在。讀后感欄目為精心為大家提供各類著作的優(yōu)秀讀后感，分享快樂(lè)!
《竊讀記》這篇文章主要講了：作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店偷偷讀書(shū)的情景，描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
其實(shí)，每一個(gè)用心寫(xiě)好、反復(fù)修正作文的人，寫(xiě)的作文都會(huì)很棒，都有著身臨其境的感覺(jué)?！陡`讀記》也不例外，童年時(shí)的“竊讀”，讓“我”從書(shū)中得到了很多樂(lè)趣。
從第一自然段中我覺(jué)得作者很愛(ài)看書(shū)，因?yàn)槿绻话闳藢?xiě)作文說(shuō)自己愛(ài)看書(shū)，就不會(huì)去寫(xiě)菜的香味，而作者恰好利用這一點(diǎn)，在文章開(kāi)頭寫(xiě)出了菜香，讓我隱隱約約感到書(shū)在作者心中就像美味佳肴一樣清香撲鼻。
但不管在多么晴朗的天空下，也有陽(yáng)光照射不到的地方。作者因?yàn)榧彝デ闆r并不能富裕，所以只能小心翼翼地偷溜到書(shū)店里“竊讀”。而且這樣的“竊讀”，也會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。作者提心吊膽地看書(shū)，一點(diǎn)一滴地豐富著自己的精神糧食。所以，為了看書(shū)，作者把自己的“竊讀”發(fā)揮得淋漓盡致。
作者酷愛(ài)讀書(shū)的境界讓我值得學(xué)習(xí)，作者對(duì)讀書(shū)那種如饑似渴的精神令我敬佩。21世紀(jì)的青年是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。讓我們以“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”為座右銘，以“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”為學(xué)習(xí)的榜樣，以“世上無(wú)難事，只怕有心人”的毅力，在知識(shí)的海洋里，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步!
竊讀記讀后感篇十七
今天，老師教我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文，文中的小主人公給我的印象非常深刻，和小主人公相比，我感到非常慚愧。
小主人公大約生活在上世紀(jì)二、三十年代，也許是她家里條件不好，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)給她閱讀。但小主人公自有辦法，她總是擠出時(shí)間，尋找一切機(jī)會(huì)讀書(shū)?？吹竭@里我真想把我家里的所有圖書(shū)送到她面前，那她也就不用再跑書(shū)店竊讀了，也不用擔(dān)心被老板發(fā)現(xiàn)，就可以踏踏實(shí)實(shí)地在家里看書(shū)了。
想想文中的主人公，再看看自己，我真是慚愧萬(wàn)分。每年爸爸給我買(mǎi)的新書(shū)，我只是三分鐘的熱情，看個(gè)新鮮。如果小主人公要有這些圖書(shū)，肯定愛(ài)不釋手?？晌覅s將書(shū)束之高閣，我真不配和文中的小主人公相比??！
從今以后，我要向小主人公學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多積累，做一個(gè)具有書(shū)香氣的人。
竊讀記讀后感篇十八
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā)。
課文寫(xiě)的是作者小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店“竊讀”。讀書(shū)的'時(shí)候，怕書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書(shū)、不買(mǎi)書(shū)。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。書(shū)店沒(méi)有地方坐，時(shí)間一長(zhǎng)，腰酸背痛，饑腸轆轆。但作者卻不怕辛苦，堅(jiān)持讀書(shū)。讓我感到作者對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。
課文中有這樣一句話，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著……”作者將滿懷渴望讀書(shū)的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地讀著，感受讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)和“狼吞虎咽”地吸收書(shū)中的知識(shí)。讓讀者深深地體會(huì)到作者喜歡讀書(shū)的心情。
看書(shū)，有的同學(xué)是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看;有的同學(xué)是只看頭、不讀尾;還有的同學(xué)是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻;甚至有的同學(xué)是家長(zhǎng)逼著看書(shū)，我們與作者的差別多大?。?BR> 現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但我卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！币x書(shū)才可以進(jìn)步，要喜歡讀書(shū)才可以讀懂那本書(shū)，要讀懂那本書(shū)才可以進(jìn)步。
讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧！“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！边@句話說(shuō)得真不錯(cuò)??！“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體物質(zhì)需求，“讀書(shū)長(zhǎng)大”指的是精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。
所以從今天開(kāi)始，我要學(xué)習(xí)作者，渴望讀書(shū)，和愛(ài)讀書(shū)的精神品質(zhì)！