不斷總結(jié)的人，能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷提升自己的能力。如何運(yùn)用邏輯和結(jié)構(gòu)來組織一篇有條理的總結(jié)？為了能更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法，我們來看幾個(gè)范例。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇一
從xx年10月至11月份，經(jīng)過一個(gè)月的團(tuán)日歷程，以“關(guān)注大學(xué)生身體健康”為主題的浙江工商大學(xué)金融1204團(tuán)支部團(tuán)日活動(dòng)終于正式畫上了句號(hào)。此次團(tuán)日活動(dòng)形式多樣、人員安排合理有序，為團(tuán)日的順利舉行奠定了良好基礎(chǔ)?；仡櫿麄€(gè)團(tuán)日，我們一步一個(gè)腳印，印證著我們的努力。
一、現(xiàn)身說法演繹真實(shí)故事
為了讓本次團(tuán)日活動(dòng)主題更加深入人心，浙江工商大學(xué)金融1204全體同學(xué)共同參與拍攝了團(tuán)日微電影宣傳片——大學(xué)生健康了沒，為此次團(tuán)日打響華麗的第一炮。宣傳片借由不合理減肥、通宵玩游戲、宅寢缺鍛煉這三個(gè)大學(xué)生普遍現(xiàn)象，引發(fā)了觀眾對(duì)當(dāng)代大學(xué)生身體健康狀況的思考，這些現(xiàn)象真實(shí)反映了當(dāng)代大學(xué)生的生活狀況，引起了廣大同學(xué)們的共鳴。
值得一提的是，微電影拍攝時(shí)的詼諧氛圍極大調(diào)動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的團(tuán)日熱情，為之后團(tuán)日的正式開展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、小組出動(dòng)收集一手資料
在前期微電影宣傳后，我們正式步入實(shí)踐部分。本次團(tuán)日主要分為三個(gè)小組，各組由組長(zhǎng)帶隊(duì)分別開展活動(dòng)。在實(shí)地走訪求證前，各組通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集了關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn)、保健養(yǎng)生、飲食搭配三方面的資料。隨后，三個(gè)小組分別聯(lián)系了校醫(yī)務(wù)室、胡慶余堂、校食品生物工程學(xué)院進(jìn)行采訪，獲取了各自的所需信息。采訪結(jié)束后，小組成員們將收集到的資料進(jìn)行匯總和整理，最后這些資料被我們收錄整合為《團(tuán)日成果集》，在校內(nèi)宣傳。
由于學(xué)生缺乏關(guān)注所引起的信息不對(duì)稱，醫(yī)務(wù)室人員也建議同學(xué)們平時(shí)可以多到“浙江工商大學(xué)首頁(yè)-公共事務(wù)管理處”，查看醫(yī)保政策介紹和其它相關(guān)信息。
三、多彩板報(bào)傳播健康生活
身體是革命的本錢，但如何養(yǎng)成良好生活習(xí)慣呢？金融1204團(tuán)支部的同學(xué)意識(shí)到大學(xué)生飲食不規(guī)律、作息時(shí)間混亂，為增強(qiáng)團(tuán)日號(hào)召力，切實(shí)踐行團(tuán)日主題，我們充分運(yùn)用學(xué)生寢室樓下的黑板，傳播健康小知識(shí)，讓良好的生活習(xí)慣與每位同學(xué)零距離接觸。
板報(bào)一出爐，就受到大家的廣泛好評(píng)。與此同時(shí)，寢室樓管人員也大力稱贊我們的板報(bào)之精致，鼓勵(lì)我們以后多多舉行這類有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)。
四、牛奶暴走開展快樂運(yùn)動(dòng)
為了進(jìn)一步推進(jìn)健康實(shí)體化，本團(tuán)支部同學(xué)和在校研究生共同開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中，由我們負(fù)責(zé)“牛奶暴走”這一活動(dòng)。該活動(dòng)是集運(yùn)動(dòng)與趣味為一體的創(chuàng)新活動(dòng)，參賽者只需先跑完兩圈，之后每跑一圈即可獲得1瓶牛奶獎(jiǎng)勵(lì)。其趣味性之強(qiáng)、獎(jiǎng)勵(lì)之豐厚，吸引了在場(chǎng)眾多同學(xué)參與。
此次活動(dòng)廣受好評(píng)，據(jù)一位參賽同學(xué)反映：“牛奶暴走”活動(dòng)形式非常新穎，它讓運(yùn)動(dòng)變得趣味十足，也極大提升了大家的鍛煉熱情！
五、深入調(diào)查掌握咫尺資源
為了給大學(xué)生提供一個(gè)更加安全的生活環(huán)境，杭州下沙紅十字會(huì)在我校每幢寢室一樓都配有醫(yī)療急救箱，但這一便利的醫(yī)療資源卻一直處在同學(xué)們的盲區(qū)之中。鑒于此，浙江工商大學(xué)金融1204團(tuán)支部分別在金沙港、錢江灣兩大生活園區(qū)進(jìn)行了醫(yī)療急救箱問卷調(diào)查，并對(duì)問卷做出了詳盡分析。在收回的210份問卷中，有75%的本校學(xué)生表示根本不知道醫(yī)療急救箱的存在，結(jié)果令人震驚！這無不體現(xiàn)了宣傳醫(yī)療急救箱的迫切性和必要性。
在與下沙紅十字會(huì)取得聯(lián)系后，金融1204團(tuán)支部隨即展開了對(duì)醫(yī)療急救箱的深入探索，詳盡羅列出藥品清單并制作了《藥品使用注意事項(xiàng)表》。另外，我們還了解到紅十字會(huì)每月會(huì)定時(shí)添加和更新藥品，藥品的借用手續(xù)也只需登記基本信息，大部分一次性藥品使用后無需返回，這樣箱內(nèi)藥品既得到了較高的質(zhì)量保障同時(shí)也方便了需求者的取用。
為了讓廣大同學(xué)都注意到近在咫尺的醫(yī)療資源，金融1204團(tuán)支部除了在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)醫(yī)療急救箱進(jìn)行宣傳，還在每個(gè)醫(yī)療急救箱旁貼上“醫(yī)療急救用處多，臨時(shí)救急勿忘我”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，希望得到更多關(guān)注。
在“提升身體素質(zhì)，彰顯青春能量”口號(hào)的號(hào)召下，金融1204團(tuán)支部開展了此次豐富多彩的團(tuán)日活動(dòng)。雖然整個(gè)團(tuán)日戰(zhàn)線長(zhǎng)、任務(wù)重，但我們依然腳踏實(shí)地做好每一件事，當(dāng)我們看到學(xué)生寢室樓下的板報(bào)，又或者是醫(yī)療急救箱旁的標(biāo)語(yǔ)，我們明白所有的努力和付出都是值得的，因?yàn)槲覀儾粌H為同窗校友捎去了福音更為金融1204這個(gè)班集體搏得了無上榮耀。我們期待，明天會(huì)更好！
浙江工商大學(xué)金融1204團(tuán)支部
xx年11月27日
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇二
2022年的夏天，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的疫情，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，成功控制住疫情的蔓延。隨著疫情的穩(wěn)定，健康防疫團(tuán)日活動(dòng)在整個(gè)社會(huì)展開，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己和他人健康的重要性。在這個(gè)活動(dòng)中，我參與了一系列的健康防疫措施，收獲了許多心得與體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到了個(gè)人衛(wèi)生的重要性。在疫情期間，我們不僅需要注意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣，還需要時(shí)刻保持身體的清潔。每天洗手多次，定時(shí)消毒常用物品，這些看似簡(jiǎn)單的舉措，卻能夠起到有效的防疫作用。同時(shí)，保持家居環(huán)境的整潔也是十分重要的，定期打掃和消毒，阻斷病毒的傳播途徑。通過健康防疫團(tuán)日活動(dòng)，我意識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于保護(hù)自己和他人的健康有著不可忽視的影響。
其次，我意識(shí)到了健康飲食對(duì)于增強(qiáng)免疫力的重要性。在活動(dòng)中，我們組織了一場(chǎng)關(guān)于飲食健康的知識(shí)講座，深入了解了不同食物對(duì)于身體免疫系統(tǒng)的影響。通過講座，我了解到了一些增強(qiáng)免疫力的食物，例如含有維生素C的水果和蔬菜，富含蛋白質(zhì)的豆類和禽肉等。這些食物不僅可以提供足夠的營(yíng)養(yǎng)，還可以幫助身體抵抗病毒的侵襲。因此，在日常生活中，我開始注意飲食的搭配和均衡，增加一些有益于免疫系統(tǒng)的食物攝入量。
此外，我還通過活動(dòng)了解到了運(yùn)動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)身體免疫力的重要性。運(yùn)動(dòng)可以加強(qiáng)心肺功能，促進(jìn)血液循環(huán)，提高身體免疫系統(tǒng)的抵抗力。在活動(dòng)中，我們組織了多種戶外運(yùn)動(dòng)，例如晨跑、籃球比賽等。通過參與這些運(yùn)動(dòng)，我感受到了身體的活力和強(qiáng)大，這種感覺是藥物無法替代的。從此，我明白了只有健康的身體才能更好地抵御病毒的攻擊，從而保護(hù)自己和他人的健康。
在活動(dòng)中，我還學(xué)到了正確佩戴口罩的方法。重要的是要將口罩完全覆蓋住口鼻，確保不留空隙。同時(shí)，一次性口罩或布口罩使用后要正確處理，避免交叉感染。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)口罩佩戴的實(shí)踐訓(xùn)練，通過這個(gè)訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩的方法，并在日常生活中始終保持著良好的口罩使用習(xí)慣。
通過參與健康防疫團(tuán)日活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)自己和他人健康的重要性。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、健康飲食和運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)持以及正確佩戴口罩，都是我們防控疾病的重要手段。作為一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的公民，我將持之以恒地貫徹這些防疫措施，為打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎接更加美好健康的未來。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇三
我參加心理健康活動(dòng)已經(jīng)有一段時(shí)間了，每一次的參與都像是在我內(nèi)心深處投下一顆種子，悄然間生根發(fā)芽，影響著我的思維和行為。我想借此機(jī)會(huì)分享我的一些心得體會(huì)，希望我的分享可以鼓勵(lì)更多人關(guān)注心理健康，喚起大家對(duì)心理健康的重視。
這次心理健康活動(dòng)的主旨是倡導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理健康問題，并尋求積極的解決方法?；顒?dòng)形式多樣，包括講座、小組討論、角色扮演等，讓我們?cè)诨?dòng)中深入了解心理健康問題，并找到適合自己的應(yīng)對(duì)方法。
在這次活動(dòng)中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何以積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困擾。面對(duì)困擾，我們不再是被動(dòng)承受，而是主動(dòng)尋求改變。比如，通過學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，以更積極的態(tài)度面對(duì)生活中的挫折和困難。此外，我也學(xué)會(huì)了如何尋求幫助，無論是朋友還是家人，都可以成為我生活中的支持者。
此外，我也認(rèn)識(shí)到了心理健康與身體健康之間的密切關(guān)系。我學(xué)會(huì)了如何通過運(yùn)動(dòng)、冥想等方式來保持身心健康。同時(shí)，我也明白了心理健康的重要性，它不僅影響我們的生活質(zhì)量，更影響我們的生活態(tài)度和人生觀。
總的來說，這次心理健康活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅學(xué)會(huì)了如何更好地處理生活中的困擾，也更加了解了自己，找到了生活中的平衡點(diǎn)。我希望更多的人可以參與到這樣的活動(dòng)中來，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇四
第一段：介紹活動(dòng)背景及目的（約200字）
近日，我所在的學(xué)校舉辦了一次名為“健康防疫團(tuán)日活動(dòng)”的活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在提高學(xué)生對(duì)健康和防疫知識(shí)的關(guān)注度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)中，我們參與了一系列有趣而富有教育意義的活動(dòng)，通過親身參與體驗(yàn)，進(jìn)一步加深我們對(duì)健康和防疫的認(rèn)識(shí)，讓我們更加珍惜自己的健康。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容及體驗(yàn)感受（約300字）
此次活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，充分利用了學(xué)校各種資源和設(shè)施。首先，我們參觀了學(xué)校的健康教育展覽，展覽中展示了各種健康知識(shí)和預(yù)防疾病的方法。通過展覽，我們了解到了許多平時(shí)容易忽視的健康問題，如飲食習(xí)慣、心理健康等。其次，我們參與了體育活動(dòng)，如跑步、打籃球等，增強(qiáng)了體質(zhì)。此外，我們還進(jìn)行了防疫演練，學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩、手洗衛(wèi)生等基本防疫方法。同時(shí)，我們還參加了健康知識(shí)競(jìng)賽，通過比賽，我們鞏固了所學(xué)知識(shí)，并與同學(xué)們進(jìn)行交流和競(jìng)爭(zhēng)。通過這些活動(dòng)，我們不僅增加了對(duì)健康和防疫的認(rèn)識(shí)，還明白了自己的身體健康需付出的努力。
第三段：收獲與感悟（約300字）
通過這次活動(dòng)，我受益匪淺。首先，我對(duì)健康有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了飲食對(duì)于健康的重要性，學(xué)到了科學(xué)合理的飲食結(jié)構(gòu)，了解到了各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分和作用。在體育活動(dòng)中，我也更加認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體的好處，不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，還能提高自信心和集體榮譽(yù)感。此外，我也學(xué)會(huì)了正確的預(yù)防疫方法，如佩戴口罩、勤洗手等，懂得了如何自我保護(hù)。通過參加競(jìng)賽，我對(duì)所學(xué)知識(shí)更加熟悉和理解，提高了分析和解決問題的能力。總之，通過這次活動(dòng)，我廣泛了解到了健康和防疫的重要性，明白了健康需要付出努力來保護(hù)，擁有健康是多么的珍貴。
第四段：展望未來（約200字）
通過這次活動(dòng)，我深刻意識(shí)到了個(gè)人健康的價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到了自己未來在健康方面的責(zé)任。在以后的生活中，我將堅(jiān)持科學(xué)合理的飲食結(jié)構(gòu)，增加運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度，提高自己的體質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種防疫活動(dòng)，做好個(gè)人保護(hù)和公共衛(wèi)生工作。我愿意成為一個(gè)健康的倡導(dǎo)者，向周圍的人們傳遞健康的理念和行為方式，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、幸福的社會(huì)。
第五段：總結(jié)（約200字）
通過這次活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)健康和防疫知識(shí)的理解，還提高了自我保護(hù)能力。在將來的日子里，我將更加注重個(gè)人的健康，身心健康才能更好地迎接生活的挑戰(zhàn)。通過健康防疫團(tuán)日活動(dòng)，我終于理解到了健康的重要性，并下定決心爭(zhēng)取健康，也愿與更多的人一同努力，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂的未來。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇五
健康強(qiáng)國(guó)團(tuán)日活動(dòng)是為了積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、提升群眾健康意識(shí)以及增強(qiáng)全民健康素養(yǎng)的活動(dòng)，我作為一名參賽者，深有感觸地感受到了這次活動(dòng)的亮點(diǎn)和意義。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)介紹及感受
這次活動(dòng)主要是以運(yùn)動(dòng)健身為主，以賽代訓(xùn)，通過多種形式的比賽讓我們的參賽者更好地感受到了健康的重要性，同時(shí)也增加了大家的交流和互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)非常棒，我對(duì)于能夠參加這個(gè)活動(dòng)感到非常榮幸。
第二段：健康意識(shí)的提升
此次活動(dòng)不僅喚起了我對(duì)于健康的重視，也提高了我對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)。通過不同比賽的科普宣傳以及專業(yè)的指導(dǎo)，我知道了如何科學(xué)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，合理調(diào)節(jié)飲食和作息，以及如何應(yīng)對(duì)常見的亞健康狀態(tài)。這些知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來說都非常重要，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活方式改變了很多，容易導(dǎo)致身體健康出現(xiàn)問題。
第三段：對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的感悟
參加這個(gè)活動(dòng)，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能在比賽中發(fā)揮最佳的水平，取得更好的成績(jī)。在團(tuán)隊(duì)互動(dòng)中，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，讓我在平時(shí)的生活中也更加注重和團(tuán)隊(duì)一起去完成任務(wù)、解決問題。
第四段：自信心的提升
通過這個(gè)活動(dòng)，我感受到自己的身體素質(zhì)和能力得到了提升，并且也增強(qiáng)了自己的自信心。通過同伴的鼓勵(lì)和比賽的挑戰(zhàn)，我能夠敢于面對(duì)自己不足的地方，并積極的去克服這些問題。同時(shí)，我也明白了只有在自信的前提下，才能勇敢地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，在每一次的比賽中發(fā)揮出自己最好的水平。
第五段：展望未來
此次活動(dòng)不僅是對(duì)我們個(gè)人的鍛煉，也是對(duì)于全民健康的貢獻(xiàn)。在我們參與的同時(shí)，也期望更多的人加入到健康強(qiáng)國(guó)的行列中來，為構(gòu)建健康中國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。相信健康強(qiáng)國(guó)團(tuán)日活動(dòng)會(huì)越來越好，中國(guó)的健康水平也會(huì)越來越高。
通過這次健康強(qiáng)國(guó)團(tuán)日活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也明白了堅(jiān)持健康生活方式的重要性，同時(shí)也提高了自己的團(tuán)隊(duì)精神和自信心，在日后的生活和工作中，我會(huì)更加注重健康，更加自信地去迎接各種挑戰(zhàn)。感謝這個(gè)活動(dòng)，也期待下一個(gè)健康強(qiáng)國(guó)團(tuán)日的到來。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇六
2021年9月28日，全國(guó)各地學(xué)校舉行了一次“健康強(qiáng)國(guó)團(tuán)日活動(dòng)”，旨在鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自己的健康狀況、養(yǎng)成健康的生活方式。本次活動(dòng)由學(xué)生會(huì)主導(dǎo)，全體成員積極參與，策劃并執(zhí)行了各種有趣的活動(dòng)。
第二段：活動(dòng)過程
我們通過多種形式的活動(dòng)來宣傳健康生活方式。我們?cè)谛ｉT口設(shè)置了一個(gè)主題展示區(qū)，吸引了許多學(xué)生前來參觀。展示區(qū)包括了健康食品、心理健康、鍛煉、睡眠、文化娛樂等板塊，每個(gè)板塊都設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如在心理健康板塊中，我們邀請(qǐng)專業(yè)心理醫(yī)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)咨詢。所有活動(dòng)過程均以團(tuán)隊(duì)形式展開，既增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間的合作精神，同時(shí)也更好地傳達(dá)了活動(dòng)的主旨。
第三段：活動(dòng)結(jié)果
活動(dòng)期間，我們邀請(qǐng)了幾位專業(yè)人士為學(xué)生們授課，講解了保持健康的重要性以及如何改善生活方式。同學(xué)們也積極參與了志愿者服務(wù)項(xiàng)目，例如到社區(qū)幫助老人、植樹、清潔河流等。在活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們養(yǎng)成了更健康的生活習(xí)慣，也變得更加關(guān)注身體健康。這是活動(dòng)的最大收獲。
第四段：感受與啟示
本次活動(dòng)燃起了我們更多的熱情，在團(tuán)隊(duì)合作中我們學(xué)會(huì)了更加有效的溝通方式。我們深刻地認(rèn)識(shí)到了關(guān)注身體健康的重要性，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的健康和預(yù)防疾病。這是我們今后的生活中需要更多考慮和實(shí)踐的。
第五段：進(jìn)一步思考
通過本次活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到健康對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。我們應(yīng)該從小事做起，例如均衡飲食、適當(dāng)鍛煉、保證充足的睡眠等。我們應(yīng)該逐步養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，與朋友、家人一起共同維護(hù)身體健康。因?yàn)橹挥薪】档纳眢w才能有更積極的心態(tài)面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，成為一個(gè)真正的強(qiáng)國(guó)人才。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇七
當(dāng)我知道我們要上心理健康教育課的時(shí)候，我非常的不高興，難得雙休日我們有時(shí)間可以好好玩，晚上還要去上課，我當(dāng)初也覺得心理課是一門很枯燥的課，無非就是給我們講一些理論、認(rèn)識(shí)一些心理名詞、心理疾病、叫我們?nèi)绾巫晕艺{(diào)節(jié)等等，可是在我上了第一節(jié)課后，我就知道我錯(cuò)了。老師的課并不無聊，課堂氣氛很活躍，老師會(huì)與我們?cè)谡n堂上進(jìn)行一些交流，讓我們當(dāng)堂表達(dá)自己的想法。
在我的印象中，上課一般用的只是腦，大腦不停地思考問題解答問題、記憶等，但心理課不一樣，它給我的感覺是心靈的解剖，它的內(nèi)容大部分都與我們有關(guān)，我們會(huì)很誠(chéng)實(shí)的上這門課，因?yàn)槲覀兿敫喔酶鼫?zhǔn)確的了解自己。這是我上心理課給我的最大的感受，是一種自己與自己的對(duì)話，是一種反思一種自我省視，心靈的安撫，當(dāng)然，這只是一方面，有些課時(shí)給我的更多的是快樂和知識(shí)。上老師的課很輕松很愉快，相比往常這個(gè)時(shí)間段我會(huì)在宿舍玩手機(jī)玩電腦愉快多了，是發(fā)自內(nèi)心的感受，也肯定比我在宿舍浪費(fèi)時(shí)間值得多了，但是需要說明的是就算老師的課不愉快它也比我在宿舍值得，因?yàn)樯险n接受知識(shí)本身就是一件很有價(jià)值的事情，只是我們大多時(shí)候心里不愿意，它便變得與我們相處的不好。我都覺得可惜，因?yàn)槲乙蚱渌氖虑樘舆^課，現(xiàn)在也不明白當(dāng)初為什么會(huì)覺得心理課是枯燥的。我往往還在沒弄清楚對(duì)象、還在不了解對(duì)象的時(shí)候就做出判斷，然后就會(huì)影響我對(duì)這個(gè)事物的看法，這是不好的。
第一節(jié)課老師讓我們互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自我介紹，當(dāng)堂認(rèn)識(shí)兩個(gè)新的同學(xué)，還讓同學(xué)給我們示范。我膽子比較小，老師讓同學(xué)上去的時(shí)候我有在慶幸自己沒點(diǎn)到，老師找了坐在角落里、不太起眼的同學(xué)。課堂很是活躍，尤其是同學(xué)上去認(rèn)識(shí)新朋友的時(shí)候。當(dāng)然也有相對(duì)不輕松的時(shí)候，就是給我們講道理的時(shí)候。
我記得老師說過，現(xiàn)在心里有點(diǎn)病是很正常的，也有好多同學(xué)愿意把心里的結(jié)說出來，讓老師幫助，我們要學(xué)會(huì)自我?guī)椭?，自己給自己暗示。向老師同學(xué)傾訴交流，把心中的疙瘩解開。我記得我高中有段時(shí)間心里很難受，不是學(xué)習(xí)壓力，沒有理由的難過，可能是為自己感到失望，感覺在虛度時(shí)光，當(dāng)時(shí)我也想讓自己盡快擺脫這種狀況，可是我又不知道要怎樣擺脫。我也不想和任何人說，因?yàn)槲矣X得他們不會(huì)理解，反而會(huì)引起對(duì)我的另一些看法，看書也不行，后來我和好朋友打了電話，我對(duì)我自己的事情絲毫沒提，可是打了電話后我會(huì)覺得好過一點(diǎn)，即使我的問題沒有解決。這個(gè)時(shí)候我就知道，其實(shí)交流交談改變的是心情而不是解決問題，等你的心情改變了，你心中的不快、難過也不見了，交談的內(nèi)容也不一定就要說自己的事情，后來我就學(xué)會(huì)了以這樣的方式來調(diào)解自己，但這個(gè)方法也不是都有用，會(huì)覺得很矛盾，我居然到了用這種方法來使自己不難過了的地步。也發(fā)現(xiàn)越長(zhǎng)大心里的問題就越多。這大概是我多想的習(xí)慣造成的。所以聽到老師說現(xiàn)在的人心里多少都會(huì)有一點(diǎn)毛病，或大或小，我也就不那么擔(dān)心了。
我記得老師給我們做過這樣一個(gè)游戲，讓我們自己在紙上寫20個(gè)句子我是誰，當(dāng)時(shí)我們都覺得好難寫，20個(gè)句子，可是越寫到后面就發(fā)現(xiàn)20個(gè)句子根本不夠?qū)?，越寫越想寫，后來我回到宿舍寫了一篇日志，題目就是我是誰，好好的看看自己是怎樣的一個(gè)人，看看自己眼中的自己與理想中的自己有多大的差別。人往往會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩囟淖冏约簝?nèi)心真實(shí)的想法，從而把自己原來好的優(yōu)秀的思想變少變沒，然后自己就變得越來越脫離自己原有的軌道，忽然有一天發(fā)現(xiàn)自己怎么會(huì)是這個(gè)樣子的，然后又陷入自責(zé)當(dāng)中。我覺得老師很有趣，我們?cè)趯懙臅r(shí)候老師已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了紙筆，有時(shí)候交上去，有時(shí)候自己留著。上這門課程，沒有壓力。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇八
我們青少年在成長(zhǎng)過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在青少年全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為青少年，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是青少年成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)青少年全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是青少年全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康可以使青少年克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。因此，青少年必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校生活，度過充實(shí)而有意義的學(xué)校生活。
所以我們應(yīng)該更加重視自身的心理健康問題!
那天親友聚會(huì)，正當(dāng)幾個(gè)孩子興致勃勃的展示自己的才藝時(shí)，大家卻發(fā)現(xiàn)表哥家的孩子坐在一旁，不與其他小朋友玩耍，也不說話，看到別人津津有味的分享，他也只是投來怯懦的眼神，這時(shí)，大家也就注意到，這孩子過于內(nèi)向了，不會(huì)社交，那么父母該如何幫助孩子社交呢，掌握以下三點(diǎn)，可以事半功倍。
多肯定鼓勵(lì)孩子，建立孩子的自信心
孩子性格過于內(nèi)向的原因往往是孩子不自信的表現(xiàn)，不自信的原因大多來自于父母以及身邊人的否定，以至于造成孩子的自我否定，從而讓他更加不敢社交，這種孩子的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他有著至關(guān)重要的影響，多被夸贊的孩子性格會(huì)更加陽(yáng)光開了，樂于分享，而自信心是孩子租出內(nèi)心世界的第一步，孩子建立起自信心了，他就會(huì)更加想要表現(xiàn)自己，性格也就活潑了。因此建立孩子的自信心是件任重道遠(yuǎn)的事情。
多給孩子表現(xiàn)的舞臺(tái)
孩子內(nèi)向的原因離不開膽怯，他們害怕做錯(cuò)，害怕“丟人”，這就需要家長(zhǎng)多給孩子表現(xiàn)的舞臺(tái)，孩子的展示機(jī)會(huì)多了，也就不容易怯場(chǎng)，如果表現(xiàn)的好，孩子更加自信，愿意向大家展示自己，就算偶爾表現(xiàn)失誤，也會(huì)鍛煉孩子強(qiáng)大的心理承受能力。展示自己的舞臺(tái)對(duì)孩子來說就像是成年人的社會(huì)，只有經(jīng)歷的越多，孩子明白的、學(xué)習(xí)到的東西才越多，孩子內(nèi)向的性格才會(huì)逐漸完善。另一方面，“舞臺(tái)”也是孩子的社交場(chǎng)，通過自己的展現(xiàn)，孩子之間有了交流的話題，分享了經(jīng)驗(yàn)成果，也就逐漸打開了社交圈。
千萬注意不要強(qiáng)迫孩子
最后要和大家說的這一點(diǎn)可是很重要噢~當(dāng)孩子不愿意表現(xiàn)自己或者是同大家交往時(shí)，千萬不要強(qiáng)迫孩子去做，這樣孩子不但會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，還會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，這樣下次孩子就更不愿意去主動(dòng)社交了。父母應(yīng)該做的就是引導(dǎo)孩子，打開孩子的心扉，讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，學(xué)著把有趣的事和別人分享，這樣孩子自然而然就發(fā)現(xiàn)了社交的快樂，也就會(huì)主動(dòng)社交了。
內(nèi)向的孩子并非無藥可救，也許他們的內(nèi)心世界更加豐富多彩，更加渴望和大家交流，我們要用適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子，給孩子信心，相信我們的孩子會(huì)越來越陽(yáng)光向上。
今天我校要舉行一次心里健康活動(dòng)，規(guī)定每個(gè)班只能玩四個(gè)項(xiàng)目，如果四個(gè)項(xiàng)目都贏得了一張獎(jiǎng)票的話，就可以換一個(gè)獎(jiǎng)品。心里健康活動(dòng)開始了，我們玩的第一個(gè)游戲是翻布游戲，它是訓(xùn)練我們的團(tuán)體合作的，游戲規(guī)則是這樣的：7個(gè)人站在一塊布上，要想辦法把這塊布翻過來，但是不許把腳伸到布外面去，哪一個(gè)組最先把布翻過來，那一個(gè)組就可以拿一張獎(jiǎng)票。我們開始游戲了，但是我們的協(xié)調(diào)性不好，所以我們就輸了。第2個(gè)人游戲是幫助盲人指路。
游戲規(guī)則是：盲人背著瘸子，瘸子幫盲人指路，盲人要用黑眼罩蒙上眼睛如果見到氣球，就得踩爆，如果見到小熊，就得撿起，哪一個(gè)隊(duì)最先到終點(diǎn)，揀得最多，就可以拿一張獎(jiǎng)票。我們開始玩第二個(gè)游戲了，我是盲人，我背的是鐘珺媚，比賽開始了，鐘珺媚指路指的不好，我又不敢踩氣球，所以我們又輸了。第三個(gè)游戲也是團(tuán)體游戲，游戲規(guī)則是：每人拿一個(gè)球，放在胸前，一個(gè)接一個(gè)走，手不能拿球，哪一個(gè)隊(duì)最先到終點(diǎn)，就可以拿一張獎(jiǎng)票。
我們女生1隊(duì)變2隊(duì)，每人拿一個(gè)球放在胸前，比賽開始了，因?yàn)槲覀冴?duì)的熊雙掉了一個(gè)球，我們隊(duì)又輸了。第四個(gè)項(xiàng)目是頂乒乓球，它也是團(tuán)體游戲，和前面是一樣的隊(duì)形。游戲規(guī)則是：最前面的一個(gè)人拿一個(gè)紙杯，把它倒過來，拿杯底頂一個(gè)乒乓球，一直這樣頂六個(gè)球，哪一隊(duì)最先把它運(yùn)到終點(diǎn)，就可以拿一張獎(jiǎng)票。我們女生2個(gè)隊(duì)分別站成兩豎排，最前面的一個(gè)人拿一個(gè)紙杯，把它倒過來，拿杯底頂一個(gè)乒乓球，最后，我們終于拿了一張獎(jiǎng)票。通過今天的活動(dòng)，我知道了：只要我們大家團(tuán)結(jié)一心，就沒做不到的事情。
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往應(yīng)對(duì)著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一齊，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作為天子?jì)勺?，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個(gè)大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸頉Q定自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項(xiàng)基本原則：首先，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。最后，人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在必須的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出此刻當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表此刻心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、情緒沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們能夠從一下幾個(gè)方面入手：
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的`主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的潛力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、持續(xù)心境的良好和樂觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)持續(xù)用心樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和期望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、在有需要得時(shí)候主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認(rèn)和理解，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢能夠指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就就應(yīng)及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。
作為社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質(zhì)來迎接未來的種種挑戰(zhàn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
7月23日“有幸”參加了20
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年
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省高校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，“走運(yùn)”聆聽了
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省委教育紀(jì)工委書記關(guān)于大學(xué)生心理健康教育的報(bào)告。受益匪淺，體會(huì)頗多。
一、重新認(rèn)識(shí)了“健康”、“心理健康”
蔣書記在報(bào)告開始前問了大家一個(gè)問題：“你覺得什么是健康?”培訓(xùn)班的老師們踴躍發(fā)言，各抒己見。我也思量著健康的標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)該是一種積極且持續(xù)的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下表現(xiàn)為身心無恙、品行端正，情緒穩(wěn)定，意志堅(jiān)強(qiáng)，人際和諧……但是聽了蔣書記轉(zhuǎn)述的聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)健康的定義：身體健康、心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，還是讓我自慚形穢。這也讓我覺得在以后的工作中不能僅停留在關(guān)心學(xué)生的“身”“心”方面，還應(yīng)該在大學(xué)生活中力所能及的去引導(dǎo)、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力，當(dāng)然在關(guān)心學(xué)生“身”“心”健康的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力顯然是一門龐大復(fù)雜的系統(tǒng)學(xué)問，不可能緊靠輔導(dǎo)員一人之力就能解決，它需要學(xué)生本人、學(xué)生家庭、任課老師、輔導(dǎo)員老師，各方的合力才有可能解決。
作為學(xué)生的引路人之一，在倍感榮幸之余也有些許壓力，擔(dān)心自己能力有限，誤人子弟，雖然這份擔(dān)心有點(diǎn)夸張，但是作為輔導(dǎo)員老師還是應(yīng)該力求盡善盡美，嚴(yán)格要求自己，在輔導(dǎo)學(xué)生前捫心問一下，自己憑什么去輔導(dǎo)學(xué)生，這樣才會(huì)更加有責(zé)任使命。讓學(xué)生接受高質(zhì)量的輔導(dǎo)同時(shí)，自己也快快的成長(zhǎng)起來。當(dāng)然短時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)的快，也就意味著成長(zhǎng)伴隨的“痛苦”來的也越加猛烈，因此在接下來的時(shí)間里，應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備，多學(xué)習(xí)，多鍛煉，爭(zhēng)取讓自己有能力、有方法去為學(xué)生做些有意義的事情，與學(xué)生共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我在做兼職輔導(dǎo)員老師前，在學(xué)生工作崗位歷經(jīng)班長(zhǎng)、協(xié)會(huì)主席、學(xué)工處助理，加起來已經(jīng)4年多了，也一直認(rèn)為自己是個(gè)積極肯干、身心健康的人，卻一直沒能有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理健康方面的知識(shí)，遺憾之余多了一份慶幸，慶幸的是接下來我將擔(dān)任學(xué)院心理自助中心的指導(dǎo)老師，對(duì)于這份熟悉但并不擅長(zhǎng)的工作，相信我還有很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路要走，因此肩負(fù)重任，所以更需加倍努力，在這里也悄悄許下一個(gè)愿望，爭(zhēng)取在未來的時(shí)間里通過三級(jí)心理咨詢師的資質(zhì)，能夠更加專業(yè)的去解決學(xué)生遇到的心理方面的困難之余也多學(xué)習(xí)一些心理健康方面的知識(shí)。
回到報(bào)告來，其實(shí)聽了報(bào)告，我還是體會(huì)頗多，輔導(dǎo)員老師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者之一，想要成為一名成功的心理健康方面的老師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的育人技能外，更需要的是輔導(dǎo)員老師本身要有健全的人格和高尚的品德。輔導(dǎo)員老師的言行對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。
所以，輔導(dǎo)員老師更需要有完善的心理素質(zhì)和人格，這也是不久的將來和新生同學(xué)們建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生心理健康教育的出發(fā)點(diǎn)，包括我在內(nèi)，期許每一位輔導(dǎo)員老師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自身的人格，提升自身的人格魅力，更好的去“輔導(dǎo)”學(xué)生。假如有一天學(xué)生和輔導(dǎo)員老師在一起有如沐春風(fēng)，輕松愉快的感覺，而不是一種緊張、如坐針氈的感覺，我想這應(yīng)該是一名合格的輔導(dǎo)員老師了。
二、誘發(fā)學(xué)生心理波動(dòng)的原因
正如報(bào)告中蔣書記所說，我們的學(xué)生目前正處于一個(gè)“高壓”社會(huì)，來自競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、升學(xué)、就業(yè)，甚至是家庭、戀愛……各方面的壓力，學(xué)生在大學(xué)校園里面會(huì)遇到各種不可測(cè)的變數(shù)，引發(fā)了學(xué)生心理問題的上升，也對(duì)學(xué)校的心理健康教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。是啊，我也是親身經(jīng)歷過的人，身邊也有一些這樣、那樣的同學(xué)讓我意識(shí)到這一點(diǎn)，在大學(xué)校園里面正是這些不可測(cè)的變數(shù)是誘發(fā)學(xué)生心理波動(dòng)的主要原因，在報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)淮海工學(xué)院的輔導(dǎo)員老師分享的兩個(gè)案例也恰恰說明了這一點(diǎn)。審視我們目前學(xué)校的學(xué)生心理健康狀況，我個(gè)人也是存在著些許不足，還是剛才說的那句話，讓自己快快成長(zhǎng)起來，吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)累不要緊，不能因?yàn)閭€(gè)人原因“誤人子弟”。所以輔導(dǎo)員老師們，我們應(yīng)該更加努力了。
三、輔導(dǎo)員要有“品”：謙虛、隨和、公平
不管是處理好輔導(dǎo)員老師與學(xué)生的師生關(guān)系，還是處理好學(xué)校事務(wù)、學(xué)生之間的關(guān)系來說，都必須謙虛、隨和、公平又不失嚴(yán)格……處理學(xué)生的心理問題和其他問題時(shí)，要有平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多一些商量、多一些溝通，或者和學(xué)生經(jīng)常性的多一些交流思想、交換意見。輔導(dǎo)員老師更需要心胸寬廣一些，要有一種容人、容事的胸懷，甚至要聽取不同的意見和學(xué)生的批評(píng)，寬以待人，多一些理解、關(guān)懷和友愛之心。這樣在給學(xué)生做好示范的同時(shí)也會(huì)使做人做事的效果收到事半功倍的作用。
四、育人同時(shí)自己也要學(xué)會(huì)減壓
輔導(dǎo)員老師在大學(xué)校園里面似乎是一個(gè)超級(jí)忙碌的角色，正如一位老師舉得一個(gè)例子：“千根線下面只有一根針。”學(xué)生黨建工作，學(xué)校的組織部要給輔導(dǎo)員安排工作;學(xué)生團(tuán)建、校園活動(dòng)，學(xué)校的校團(tuán)委要給輔導(dǎo)員安排工作;學(xué)生資助、學(xué)生日常管理、心理健康教育、就業(yè)……學(xué)校的學(xué)生處要給輔導(dǎo)員安排工作;甚至學(xué)生在課堂上遲到、早退、曠課，學(xué)校的任課老師也會(huì)找輔導(dǎo)員老師;每年的新生入學(xué)就更是忙上加忙了。輔導(dǎo)員的工作苦、累、壓力大。盡管如此，我們周圍還是有很多輔導(dǎo)員老師愛著這份職業(yè)，因?yàn)檩o導(dǎo)員老師這個(gè)職業(yè)賦予了我們太多的贊美，但同時(shí)也給輔導(dǎo)員老師提出了很高的要求。也正是如此有時(shí)會(huì)感覺有些許的的壓力，因此輔導(dǎo)員老師在育人的同時(shí)也要學(xué)會(huì)自己減壓的方式，心情郁悶的時(shí)候，打個(gè)球，出身汗，吃點(diǎn)零食。找個(gè)知心的領(lǐng)導(dǎo)也好、朋友也好、家人也好聊聊天，心情自然會(huì)好了。
正如報(bào)告中所說郁悶的時(shí)候誰都會(huì)遇到，這也是很正常的現(xiàn)象，郁悶和抑郁癥的區(qū)別就是，郁悶找個(gè)合適的方式讓自己的心情變好，抑郁癥就是郁悶的持續(xù)了，當(dāng)然說這些并不是說我或者輔導(dǎo)員容易出現(xiàn)郁悶，同時(shí)也是號(hào)召大家生活中多一些觀察、多一些細(xì)致，很多同學(xué)、朋友誘發(fā)心理健康出現(xiàn)問題，往往是缺乏早期的關(guān)注、關(guān)心和正確的疏導(dǎo)。
最后想說的是，高校的功能就是教書育人、為社會(huì)培養(yǎng)“健康”的人才。為了讓學(xué)生形成健康的心理，輔導(dǎo)員老師更需要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、風(fēng)趣的談吐、卓越的才能以及高尚的品德將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教育。希望每一名輔導(dǎo)員老師都能夠真正作到為人師表，將來桃李滿天下。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇九
健康生活是大家所追求的，因?yàn)橹挥猩眢w健康才能有更好的生活品質(zhì)。然而，如何獲取并維持健康的身體，成為了我們一生的課題。有幸加入了健康生活團(tuán)日，我通過與隊(duì)友們的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，更深刻的認(rèn)識(shí)到了健康生活所需的要素：身心平衡，科學(xué)飲食，每日運(yùn)動(dòng)。以下是我的體會(huì)和感悟。
身心平衡：第一堂課，我們學(xué)習(xí)了如何舒緩身心并讓身體放松。通過做瑜伽，我們學(xué)習(xí)了呼吸的策略，放松身體各個(gè)部分的技巧，進(jìn)而達(dá)到全身放松舒適的效果。這種方式無需太多專業(yè)知識(shí)和設(shè)備，只需要一張瑜伽墊和自己的調(diào)整，即可輕松達(dá)成舒緩身心的效果。我深感身心平衡的重要性，如果長(zhǎng)期處于壓力過大的狀態(tài)，心理和生理都會(huì)有不小的影響，做瑜伽放松身心讓我感受到了健康生活中身心平衡的重要性。
科學(xué)飲食：第二堂課，我們學(xué)習(xí)了如何科學(xué)飲食，真正理解了平時(shí)所聽說的“三高”并非苛責(zé)，而是建議性的提醒。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度，老師向我們傳授了健康膳食的搭配，比如如何合理配搭主食和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)成分，講解了一些大眾認(rèn)知比較模糊的問題，如“補(bǔ)血”可以通過吃紅棗或紅糖治療女性病癥，而實(shí)際上這完全是不科學(xué)的，補(bǔ)血應(yīng)該從蛋白質(zhì)、鐵、維生素B12等方面入手。通過科學(xué)飲食，我們可以吸收對(duì)身體有益的營(yíng)養(yǎng)成分，增加抵抗力和免疫力，并降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。
每日運(yùn)動(dòng)：在第三堂課中，我們學(xué)習(xí)了有氧運(yùn)動(dòng)的重要性，比如跑步，跳繩和快走等。在我的理解中，運(yùn)動(dòng)不僅是為了減輕身體壓力，更是為了增強(qiáng)身體素質(zhì)。比如我之前從未嘗試過跑步，但發(fā)現(xiàn)跑步可以加強(qiáng)身體的耐力和靈活性，對(duì)于我們擁有健康的心臟和消耗多余熱量都有顯著的效果。健康生活團(tuán)日為我們提供了多樣化的有氧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，包括跑步機(jī)、啞鈴訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)等，讓我們能夠找到自己適合的方式，為每天的健康生活量身定制。
結(jié)論：通過這三堂課，我深深體會(huì)到了健康生活的重要性，缺一不可。身心平衡讓我們更好的處理外界的壓力和情緒；科學(xué)飲食則說白了，就是“你是什么吃的就是什么樣子”；每日運(yùn)動(dòng)則能讓我們?nèi)硇詸C(jī)能更加協(xié)調(diào)。健康生活團(tuán)日的課程讓我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識(shí)和技能，而且讓我在隊(duì)友互動(dòng)和學(xué)習(xí)中尋找到了他人鼓舞和激勵(lì)，讓我對(duì)健康生活有了全新的認(rèn)識(shí)。我會(huì)繼續(xù)在我自己的生活中實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)，為自己和家人帶來更健康、快樂的生活。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十
對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
心理健康
201x。05。10
教學(xué)樓待定
1、同學(xué)自發(fā)演講，闡述自己對(duì)大學(xué)生心理健康的理解，正確對(duì)待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點(diǎn)，積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
2、心理輔導(dǎo)老師對(duì)大學(xué)生心理問題進(jìn)行講座，針對(duì)大學(xué)生普遍的心理問題進(jìn)行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的`產(chǎn)生，同學(xué)們自發(fā)提出問題，老師進(jìn)行講解。
3、心理委員進(jìn)行活動(dòng)活躍環(huán)節(jié)：首先給同學(xué)們做系列的心理測(cè)試，統(tǒng)計(jì)結(jié)果并進(jìn)行分析，請(qǐng)老師進(jìn)行具體分析，心理委員根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)同學(xué)的觀察和悉心洞悉，對(duì)班級(jí)同學(xué)的性格等方面進(jìn)行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進(jìn)行結(jié)果分析。最后心理委員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)（主要對(duì)班級(jí)同學(xué)的整體心理健康方面進(jìn)行系統(tǒng)的分析）。
4、團(tuán)支書對(duì)此次團(tuán)會(huì)進(jìn)行最終總結(jié)，讓同學(xué)們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學(xué)們對(duì)過健康樂觀積極向上的大學(xué)生活。
預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十一
近日，我有幸參加了由“健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)”組織的一次團(tuán)日活動(dòng)。這次活動(dòng)主題為“健康強(qiáng)中國(guó)”，讓我們通過多種形式的宣傳和體驗(yàn)活動(dòng)，深刻體會(huì)到了健康對(duì)于一個(gè)國(guó)家和一個(gè)人的重要性。在這次團(tuán)日中，我收獲良多，下面我將會(huì)對(duì)我的體會(huì)和感想進(jìn)行總結(jié)。
首先，我了解了健康對(duì)于國(guó)家的重要意義。健康不僅僅是個(gè)人的事情，而是一個(gè)國(guó)家的繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)?；顒?dòng)中，我們聽取了一位專家對(duì)于中華民族的健康情況的分析，了解到了我國(guó)目前仍面臨著很多的健康問題。而解決這些健康問題，需要全社會(huì)的共同努力和關(guān)注。只有當(dāng)國(guó)民整體的健康水平提高了，國(guó)家才能進(jìn)一步強(qiáng)大起來。
其次，我體驗(yàn)到了健康生活的重要性。在健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)的活動(dòng)中，我們除了聽取專家的授課，還進(jìn)行了一系列的體驗(yàn)活動(dòng)。例如，我們一起進(jìn)行了戶外運(yùn)動(dòng)，參加了健康知識(shí)競(jìng)賽等等。這些活動(dòng)不僅讓我們鍛煉了身體，還加深了我們對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。我們意識(shí)到，只有著重飲食健康、規(guī)律作息、積極鍛煉等一系列健康習(xí)慣的培養(yǎng)，我們才能過上充實(shí)而健康的生活。
此外，我也了解到了一些健康教育相關(guān)的政策和舉措。在團(tuán)日活動(dòng)中，我們參觀了一所中小學(xué)，了解了學(xué)校對(duì)于健康教育的重視。學(xué)校利用多種渠道向?qū)W生普及健康知識(shí)，組織各類健康活動(dòng)，此舉可說是一個(gè)非常積極的健康教育模式。通過了解這些政策和舉措，我們明白了社會(huì)各方面對(duì)于健康的關(guān)注和努力，也認(rèn)識(shí)到了大家對(duì)健康的共同追求。
最后，我也在團(tuán)日活動(dòng)中體味到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次活動(dòng)中，我們同伴之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互鼓勵(lì)，共同完成了一系列任務(wù)。在戶外運(yùn)動(dòng)中，我們互相幫助，共同攀登山峰。在健康知識(shí)競(jìng)賽中，我們相互競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)。通過這些團(tuán)隊(duì)合作，我們的團(tuán)隊(duì)得以更加緊密地聯(lián)系在一起，形成了一種團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。這也在一定程度上提高了我們對(duì)于“健康強(qiáng)中國(guó)”的認(rèn)同感。
綜上所述，這次“健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)日”活動(dòng)不僅讓我對(duì)于健康的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了健康對(duì)于國(guó)家的意義所在。通過活動(dòng)，我了解到了一些有關(guān)健康教育的政策和措施，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。相信在今后的生活中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)健康的關(guān)注，積極培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，并將這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)傳遞給身邊的人。作為一個(gè)團(tuán)員，我也將更加認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，為“健康強(qiáng)中國(guó)”貢獻(xiàn)力量。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十二
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“心理健康月”主題團(tuán)日活動(dòng)班會(huì)計(jì)劃
一、活動(dòng)目的：對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
二、活動(dòng)主題：心理健康
三、活動(dòng)時(shí)間：201x.05.10
四、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓待定
六、活動(dòng)流程：1、同學(xué)自發(fā)演講，闡述自己對(duì)大學(xué)生心理健康的理解，正確對(duì)待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點(diǎn)，積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
2、心理輔導(dǎo)老師對(duì)大學(xué)生心理問題進(jìn)行講座，針對(duì)大學(xué)生普遍的心理問題進(jìn)行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的產(chǎn)生，同學(xué)們自發(fā)提出問題，老師進(jìn)行講解。
3、心理委員進(jìn)行活動(dòng)活躍環(huán)節(jié)：首先給同學(xué)們做系列的心理測(cè)試，統(tǒng)計(jì)結(jié)果并進(jìn)行分析，請(qǐng)老師進(jìn)行具體分析，心理委員根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)同學(xué)的觀察和悉心洞悉，對(duì)班級(jí)同學(xué)的性格等方面進(jìn)行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進(jìn)行結(jié)果分析。最后心理委員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)(主要對(duì)班級(jí)同學(xué)的整體心理健康方面進(jìn)行系統(tǒng)的分析)。
4、團(tuán)支書對(duì)此次團(tuán)會(huì)進(jìn)行最終總結(jié)，讓同學(xué)們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學(xué)們對(duì)過健康樂觀積極向上的大學(xué)生活。
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范文二
由于我國(guó)心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差，甚至有一些錯(cuò)誤的.認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對(duì)心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。因此，舉辦此次團(tuán)日活動(dòng)是非常有必要的。為更好的將此次活動(dòng)達(dá)到組織有序、主題鮮明、效果顯著的目的，特制定本策劃書。
一.活動(dòng)目的：
消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)生活具有良好的適應(yīng)能力和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二.活動(dòng)主題：
“珍愛生命，健康成長(zhǎng)”!
三.活動(dòng)對(duì)象：
機(jī)電xx09班、xx10班
四.活動(dòng)時(shí)間;
xx年12月5日晚
五.活動(dòng)地點(diǎn)：
機(jī)電學(xué)院育賢閣406
六.主持人：
張超、孔宇軒
七.程序：
由主持人根據(jù)現(xiàn)狀引出主題，再由成員以個(gè)人為單位對(duì)主題相關(guān)內(nèi)容展開演講和意見的發(fā)表，從身邊的事例說起，再以小組為單位進(jìn)行討論，最后由主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
八.活動(dòng)預(yù)期效果：
通過此次活動(dòng)使同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)周圍世界，有良好的適應(yīng)能力。有豐富、積極而安定的情緒，對(duì)別人的情緒能給予良好的反應(yīng)。有自制力，能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難。有穩(wěn)定的興趣和求知審美，社會(huì)交往的需要。有自信心、善于與人相處、樂于助人，以積極的態(tài)度對(duì)待生活。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十三
健康是每個(gè)人都追求的目標(biāo)，而建設(shè)健康強(qiáng)中國(guó)更是全體國(guó)民的共同使命。近日，我有幸參加了健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)日活動(dòng)，從中獲益匪淺。在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了健康生活的重要性，并且對(duì)如何建設(shè)一個(gè)健康強(qiáng)大的國(guó)家有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我參加健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)日活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)中的健康講座給了我很多啟示。通過專家的講解，我了解到健康并不僅僅是身體健康，還包括心理健康和社交健康。只有身體、心理和社交三個(gè)方面都保持良好狀態(tài)，才能真正做到全面健康。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性。例如，每天適量的鍛煉、充足的睡眠和合理的飲食都是保持身體健康的關(guān)鍵。通過這些講座，我明白了健康并不難，只需要有良好的生活習(xí)慣和科學(xué)的健康知識(shí)作指導(dǎo)。
其次，活動(dòng)中的健康體驗(yàn)讓我深感健康生活的美好。我們參觀了一家先進(jìn)的健康體驗(yàn)館，這里展示了各種健康產(chǎn)品和設(shè)施。我親身體驗(yàn)了一些產(chǎn)品，例如空氣凈化器和按摩椅，感受到了它們對(duì)身體健康的積極影響。我還了解到了一些新興的健康科技，如智能手環(huán)和健康管理APP，它們可以幫助我們更好地監(jiān)測(cè)和管理健康狀態(tài)。這些先進(jìn)的科技產(chǎn)品讓我對(duì)未來的健康生活充滿了信心，同時(shí)也讓我明白投資于健康是值得的。
第三，活動(dòng)中的交流互動(dòng)使我認(rèn)識(shí)了許多關(guān)心健康的志同道合的人。我們進(jìn)行了小組討論和分享經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都積極參與并暢所欲言。大家分享了自己在保持健康方面的經(jīng)驗(yàn)和困惑，相互傾聽和幫助。這種互動(dòng)讓我深感自己不是孤單的，有許多人和我一樣，都在積極追求健康生活。我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技巧，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。這次交流互動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有共同努力，才能建設(shè)一個(gè)健康強(qiáng)大的國(guó)家。
此外，活動(dòng)中的親身實(shí)踐讓我意識(shí)到健康生活需要付諸行動(dòng)。我們參觀了一家健康食品生產(chǎn)基地，了解了健康食品的生產(chǎn)過程和原材料的選擇。我也動(dòng)手制作了一些健康食品，例如果蔬汁和健康餅干。通過親身實(shí)踐，我明白了健康食品的重要性和制作健康食品的技巧。我也發(fā)現(xiàn)，健康生活需要我們?cè)谝率匙⌒懈鱾€(gè)方面都有所改變。例如，選擇舒適合適的鞋子、培養(yǎng)健康的睡眠習(xí)慣和保持良好的居住環(huán)境等，都是實(shí)現(xiàn)健康生活的重要因素。
通過參加健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)日活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到健康是生活的基石，也是國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)。只有每個(gè)人都保持健康，國(guó)家才能真正強(qiáng)大?；顒?dòng)中的健康講座、健康體驗(yàn)、交流互動(dòng)和親身實(shí)踐讓我對(duì)健康有了更深入的認(rèn)識(shí)，也為我提供了一些在實(shí)踐中健康生活的技巧和方法。我相信，只要每個(gè)人都積極追求健康，健康強(qiáng)中國(guó)必將成為現(xiàn)實(shí)。讓我們攜手為建設(shè)健康強(qiáng)大的國(guó)家而努力！
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十四
作為一名健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)隊(duì)的成員，我非常榮幸能參與團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，與志同道合的伙伴們一起為促進(jìn)全民健康做出貢獻(xiàn)。今天，我要分享我在團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)中的體會(huì)和收獲。通過這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我明白了健康強(qiáng)中國(guó)的重要性，也更加深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
首先，健康強(qiáng)中國(guó)是一個(gè)重要的國(guó)家戰(zhàn)略，關(guān)乎每個(gè)人的幸福和國(guó)家的未來。參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我深刻意識(shí)到健康強(qiáng)中國(guó)意味著人民的身體健康和健康教育的普及。在我看來，一個(gè)健康的中國(guó)必須建立在每個(gè)人都自覺愛護(hù)自己身體的基礎(chǔ)之上，通過健康的生活方式，預(yù)防疾病，提高整體的健康水平。只有健康的國(guó)民才能有強(qiáng)大的國(guó)家。
其次，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在每一次小組分工協(xié)作的過程中，我與伙伴們相互配合，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，最終完成了我們的任務(wù)。這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人的力量都很微小，但當(dāng)我們齊心協(xié)力時(shí)，我們的力量就會(huì)成倍增加。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提升效率，還能夠激發(fā)創(chuàng)新的思想和解決問題的能力，這是個(gè)人無法達(dá)到的。
第三，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于健康的知識(shí)和技能。在活動(dòng)準(zhǔn)備的過程中，我們需要收集資料，了解健康的重要性以及如何提高整體健康水平。我們參加了許多有關(guān)健康的講座和培訓(xùn)，學(xué)到了許多科學(xué)的飲食和鍛煉方法。在實(shí)際操作中，我們也學(xué)到了如何正確地測(cè)量血壓、血糖和體重等關(guān)鍵健康指標(biāo)。這些知識(shí)和技能不僅對(duì)我個(gè)人的健康有幫助，也能讓我在周圍的人中宣傳健康知識(shí)，影響更多的人。
第四，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足之處。在活動(dòng)中，我擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。通過這個(gè)角色，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)管理的重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面的不足，比如溝通能力和時(shí)間管理等。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和反思，我會(huì)努力改進(jìn)自己的不足，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
最后，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己不僅僅是個(gè)人，還是一個(gè)社會(huì)的一員。每個(gè)人的健康之間有著緊密的聯(lián)系，一個(gè)人的健康狀況不僅僅關(guān)乎個(gè)體，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。健康是我們共同的愿景，通過團(tuán)隊(duì)的努力，我們可以共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)健康強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)。
總結(jié)起來，通過健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)隊(duì)日的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到健康強(qiáng)中國(guó)的意義和重要性，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，學(xué)到了關(guān)于健康的知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，認(rèn)識(shí)到個(gè)人健康與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。我相信，在健康強(qiáng)中國(guó)的號(hào)召下，我會(huì)堅(jiān)持健康的生活方式，影響更多的人，共同為實(shí)現(xiàn)健康強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)而努力。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十五
二、活動(dòng)形式：擦洗南湖路邊的路燈燈桿上的殘留廣告紙及其他污漬。
三、參加人員：__理工大學(xué)南湖校區(qū)管理學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障0602班全體團(tuán)員
四、活動(dòng)目的：
通過擦洗路燈燈桿上的殘留廣告紙，保證路燈桿上的清潔和美觀，從而美化新校園，不放過任何細(xì)節(jié)，提高同學(xué)們的主人翁意識(shí)，使其以高度的熱情，投入到本科教學(xué)評(píng)建工作中，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
并通過此次活動(dòng)宣傳并倡導(dǎo)同學(xué)們不要為了一己私利，只顧有眼前利益亂貼廣告紙，同學(xué)們應(yīng)全面提高自身素質(zhì)，全面配合學(xué)校搞好迎評(píng)促建保優(yōu)工作，從而保證自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益得以實(shí)現(xiàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容和過程：
1、活動(dòng)計(jì)劃和分配任務(wù)伊始，首先由團(tuán)支書介紹此次活動(dòng)的主題目的以及注意事項(xiàng)。
2、活動(dòng)將以寢室為單位進(jìn)行任務(wù)分配，對(duì)燈桿進(jìn)行擦洗。
3、抹布、刷子自帶，桶和水自帶(如有其他方便工具可自帶)。
4、班級(jí)用班費(fèi)為每位同學(xué)買一瓶飲用水，以示人文關(guān)懷。
5、活動(dòng)攝像與拍照由解佳龍和潘楓負(fù)責(zé)。
六、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月28日，具體時(shí)間變動(dòng)依天氣情況臨時(shí)決定。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：南湖馬路邊上
八、活動(dòng)要求：
希望各團(tuán)員均能積極參加活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待并積極準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程中，各團(tuán)員要履行自己作為團(tuán)員的義務(wù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)員吃苦耐勞的精神，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕臟、不怕累的精神，切實(shí)為學(xué)校迎評(píng)、促建、保優(yōu)活動(dòng)做出力所能及的事，真正做一些實(shí)事。另外，在活動(dòng)中，由于是在馬路邊，務(wù)必注意安全。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(單位：元)
十、策劃人：勞動(dòng)與社會(huì)保障0602團(tuán)支部
十一、活動(dòng)總結(jié)：
由團(tuán)支部對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，團(tuán)支書負(fù)責(zé)寫總結(jié)報(bào)告，宣傳委員負(fù)責(zé)撰寫宣傳稿，并在班級(jí)博客及學(xué)工廣場(chǎng)發(fā)表。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十六
健康是一切幸福的基石。近日，我們班級(jí)在團(tuán)支部的組織下開展了一次有關(guān)健康的團(tuán)日活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了健康的重要性，不僅僅是身體健康，還包括心理健康和生活方式的健康。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的體會(huì)和思考。
首先，健康是一種寶貴的財(cái)富。在活動(dòng)中，我們參觀了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)健康中心。在中心的導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們了解到健康不僅僅是身體的健康，還包括心理健康和社交健康等方面。導(dǎo)游告訴我們，只有身心健康，才能真正享受生活的樂趣。在這個(gè)高壓的社會(huì)中，人們往往忽略了自己的身心健康，而把太多的時(shí)間和精力放在工作和學(xué)習(xí)上。然而，當(dāng)我們生病時(shí)，才知道健康的可貴。因此，我們應(yīng)該珍惜身體，注重保持健康的生活習(xí)慣。
其次，健康的生活方式是保持健康的重要途徑。除了注意飲食和適量運(yùn)動(dòng)外，我們還了解到良好的生活習(xí)慣對(duì)健康的影響。在健康中心的講座中，專家提到了遠(yuǎn)離煙酒、保持良好的作息時(shí)間和合理安排工作和學(xué)習(xí)等生活方式的重要性。我意識(shí)到，只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能更好地保持身心健康。因此，我決定要養(yǎng)成早睡早起、適量運(yùn)動(dòng)和保持平衡飲食等良好的生活習(xí)慣。
再次，心理健康對(duì)健康的重要性不容忽視。在健康中心的心理課堂上，專家為我們講解了如何保持心理健康。他提到，平時(shí)我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，釋放壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。同時(shí)，還要多與家人和朋友溝通交流，尋求心理的支持和幫助。通過聽課，我認(rèn)識(shí)到了自己在心理健康方面的不足之處。為了更好地保持心理健康，我決定將與家人和朋友的交流作為一種習(xí)慣，同時(shí)學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒，積極面對(duì)生活的困難。
最后，我們還參與了一個(gè)社區(qū)活動(dòng)，為當(dāng)?shù)氐睦先俗隽x工。在活動(dòng)中，我們看到了一些身體虛弱的老人，他們生活不能自理，但仍然保持著樂觀向上的心態(tài)。這讓我深刻感受到了健康的力量和積極樂觀的態(tài)度對(duì)身心健康的重要性。在以后的生活中，我將會(huì)更加關(guān)心他人，樂于助人，用自己的力量去關(guān)愛他人，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
通過這次有關(guān)健康的團(tuán)日活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了健康的重要性，不僅僅是身體健康，還包括心理健康和生活方式的健康。只有注重身體和心理健康，才能真正享受生活。通過參與社區(qū)活動(dòng)，我還意識(shí)到了互助和關(guān)愛的重要性，我們應(yīng)該用自己的力量去關(guān)心他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，在未來的日子里，我將會(huì)更加注重養(yǎng)生，提升自己的健康水平，為我自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)更加健康和幸福的生活環(huán)境。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十七
健康生活團(tuán)日是學(xué)校每年的必修課之一。參加健康生活團(tuán)日，學(xué)生們可以了解到健康知識(shí)并進(jìn)行一些有益的身體鍛煉。在這次團(tuán)日活動(dòng)中，我收獲了很多，不僅學(xué)習(xí)了健康知識(shí)，還體驗(yàn)了健康生活帶來的快樂。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：健康知識(shí)的獲取
在健康生活團(tuán)日中，我們通過講座、宣傳海報(bào)等多種形式獲取了很多有益的健康知識(shí)。在心理健康方面，我們學(xué)習(xí)了如何正確面對(duì)挫折與困難以及如何減輕壓力等。在飲食方面，我們了解了膳食平衡、規(guī)律進(jìn)餐等基本知識(shí)。在運(yùn)動(dòng)方面，教練給我們講解了如何選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)的頻率、強(qiáng)度等。
第三段：身體鍛煉的實(shí)踐
健康生活團(tuán)日中，我們不僅學(xué)習(xí)了健康知識(shí)，還實(shí)踐了一些身體鍛煉項(xiàng)目。這些鍛煉項(xiàng)目有跑步、籃球、瑜伽等。我特別喜歡跑步，因?yàn)榕懿郊饶茏屛义憻捝眢w，又能使我釋放自己的情緒，緩解壓力。在跑步中，我感受到了身體的輕盈與快樂。我相信，在這次團(tuán)日活動(dòng)之后，我會(huì)堅(jiān)持跑步鍛煉并更加注重自己的身體健康。
第四段：健康生活的實(shí)踐
健康生活團(tuán)日的主題是“健康生活、快樂生活”。為了實(shí)踐這個(gè)主題，我們還進(jìn)行了一些健康生活實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們?cè)谏顓^(qū)設(shè)置了健康餐桌、健康小賣部等，提供健康食品和飲品。我們還進(jìn)行了社區(qū)清潔和美化環(huán)境的活動(dòng)，讓自己的身心健康與環(huán)境的衛(wèi)生有所聯(lián)系。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們將學(xué)習(xí)到的健康知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為自己的身體與環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：總結(jié)
通過這次健康生活團(tuán)日的體驗(yàn)，我深深感受到身體健康對(duì)每個(gè)人的重要性。只有保持健康的身體，才能擁有一個(gè)充滿活力和快樂的生活。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)健康知識(shí)和實(shí)踐健康生活必不可少。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)身體鍛煉，遵循健康的生活方式，堅(jiān)定走健康生活之路。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十八
現(xiàn)代的幼兒，是未來的社會(huì)的棟梁?，F(xiàn)代的幼兒教育，是幼兒的素質(zhì)教育，必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。幼兒健康包含幼兒的身體健康和心理健康，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，必須高度重視幼兒的心理健康，才能更好地促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。下面就是對(duì)幼兒心理健康教育的心得體會(huì)：
通常，將幼兒智力發(fā)育是否正常、能否會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感、建立良好的人際關(guān)系、適應(yīng)外界的各種環(huán)境，心理行為能否符合年齡特征等作為衡量其心理健康的重要指標(biāo)。在心理健康教育方面，須重視教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代幼兒的教育觀，才能促進(jìn)幼兒健康人格的'形成?，F(xiàn)代科學(xué)的幼兒觀和教育觀是幼兒教師開展心理健康教育的前提。以健康的教師人格影響孩子，還善于設(shè)身處地地體驗(yàn)幼兒的言行，耐心細(xì)致地觀察了解孩子的內(nèi)心世界，以熱愛、真誠(chéng)、關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一位幼兒，促進(jìn)幼兒健康人格的形成，取得了很好的成效。
心理環(huán)境包括幼兒生活、學(xué)習(xí)和游戲的全部心理空間，特別是幼兒的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活的氛圍。創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境，營(yíng)造幼兒心理健康的氛圍，有助于培養(yǎng)幼兒努力進(jìn)取、奮發(fā)向上的個(gè)性品質(zhì)。大瀝中心幼兒園注重更新設(shè)備和增設(shè)豐富多彩的材料，滿足不同幼兒的不同需要和多種需要，優(yōu)美整潔的環(huán)境能喚起幼兒對(duì)生活的熱愛，充實(shí)幼兒的生活內(nèi)容，陶冶幼兒的性情，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，讓幼兒在自由的探索中發(fā)現(xiàn)周圍世界的奧妙。
幼兒心理發(fā)展輔導(dǎo)主要包括人格、學(xué)習(xí)和生存輔導(dǎo)。在幼兒教育的實(shí)際工作中，對(duì)幼兒各種性質(zhì)的行為保持敏感，善于從幼兒的具體行為和幼兒間發(fā)生的問題選擇出恰當(dāng)而重要的教育點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，提高幼兒的心理素質(zhì)。例如，大瀝中心幼兒園的的教師在組織幼兒玩小白兔采蘑菇的游戲中，班里有幾個(gè)胖孩子因費(fèi)勁而不愿玩，于是從情感入手，設(shè)法喚起幼兒的共鳴，開展心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)全班幼兒共同完成，讓幼兒互相幫助，在困難中堅(jiān)持到底，體驗(yàn)到成功的愉悅。
幼兒的心理健康問題主要是幼兒在身心發(fā)展過程中，由于其生理機(jī)能失調(diào)、環(huán)境適應(yīng)不良或心理沖突等原因?qū)е滦睦矸矫嬲系K及不適應(yīng)行為，是幼兒在身心發(fā)展過程中特有問題和障礙。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十九
（一）為教師帶給心理健康咨詢服務(wù)、提高學(xué)校管理者的素質(zhì)、減輕教師的經(jīng)濟(jì)壓力和工作壓力、真正提高教師的社會(huì)地位。
（二）教育教學(xué)觀念現(xiàn)代化
教師觀念體系的核心是學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的人：用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、學(xué)生是個(gè)性的人：用獨(dú)特的眼光看待學(xué)生、學(xué)生是系統(tǒng)的人：用系統(tǒng)的眼光看待學(xué)生，用心看待學(xué)生。
（三）學(xué)生心理健康是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的前提保障，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生構(gòu)成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平必須能朝著健康的方向發(fā)展。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇一
從xx年10月至11月份，經(jīng)過一個(gè)月的團(tuán)日歷程，以“關(guān)注大學(xué)生身體健康”為主題的浙江工商大學(xué)金融1204團(tuán)支部團(tuán)日活動(dòng)終于正式畫上了句號(hào)。此次團(tuán)日活動(dòng)形式多樣、人員安排合理有序，為團(tuán)日的順利舉行奠定了良好基礎(chǔ)?；仡櫿麄€(gè)團(tuán)日，我們一步一個(gè)腳印，印證著我們的努力。
一、現(xiàn)身說法演繹真實(shí)故事
為了讓本次團(tuán)日活動(dòng)主題更加深入人心，浙江工商大學(xué)金融1204全體同學(xué)共同參與拍攝了團(tuán)日微電影宣傳片——大學(xué)生健康了沒，為此次團(tuán)日打響華麗的第一炮。宣傳片借由不合理減肥、通宵玩游戲、宅寢缺鍛煉這三個(gè)大學(xué)生普遍現(xiàn)象，引發(fā)了觀眾對(duì)當(dāng)代大學(xué)生身體健康狀況的思考，這些現(xiàn)象真實(shí)反映了當(dāng)代大學(xué)生的生活狀況，引起了廣大同學(xué)們的共鳴。
值得一提的是，微電影拍攝時(shí)的詼諧氛圍極大調(diào)動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的團(tuán)日熱情，為之后團(tuán)日的正式開展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、小組出動(dòng)收集一手資料
在前期微電影宣傳后，我們正式步入實(shí)踐部分。本次團(tuán)日主要分為三個(gè)小組，各組由組長(zhǎng)帶隊(duì)分別開展活動(dòng)。在實(shí)地走訪求證前，各組通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集了關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn)、保健養(yǎng)生、飲食搭配三方面的資料。隨后，三個(gè)小組分別聯(lián)系了校醫(yī)務(wù)室、胡慶余堂、校食品生物工程學(xué)院進(jìn)行采訪，獲取了各自的所需信息。采訪結(jié)束后，小組成員們將收集到的資料進(jìn)行匯總和整理，最后這些資料被我們收錄整合為《團(tuán)日成果集》，在校內(nèi)宣傳。
由于學(xué)生缺乏關(guān)注所引起的信息不對(duì)稱，醫(yī)務(wù)室人員也建議同學(xué)們平時(shí)可以多到“浙江工商大學(xué)首頁(yè)-公共事務(wù)管理處”，查看醫(yī)保政策介紹和其它相關(guān)信息。
三、多彩板報(bào)傳播健康生活
身體是革命的本錢，但如何養(yǎng)成良好生活習(xí)慣呢？金融1204團(tuán)支部的同學(xué)意識(shí)到大學(xué)生飲食不規(guī)律、作息時(shí)間混亂，為增強(qiáng)團(tuán)日號(hào)召力，切實(shí)踐行團(tuán)日主題，我們充分運(yùn)用學(xué)生寢室樓下的黑板，傳播健康小知識(shí)，讓良好的生活習(xí)慣與每位同學(xué)零距離接觸。
板報(bào)一出爐，就受到大家的廣泛好評(píng)。與此同時(shí)，寢室樓管人員也大力稱贊我們的板報(bào)之精致，鼓勵(lì)我們以后多多舉行這類有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)。
四、牛奶暴走開展快樂運(yùn)動(dòng)
為了進(jìn)一步推進(jìn)健康實(shí)體化，本團(tuán)支部同學(xué)和在校研究生共同開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中，由我們負(fù)責(zé)“牛奶暴走”這一活動(dòng)。該活動(dòng)是集運(yùn)動(dòng)與趣味為一體的創(chuàng)新活動(dòng)，參賽者只需先跑完兩圈，之后每跑一圈即可獲得1瓶牛奶獎(jiǎng)勵(lì)。其趣味性之強(qiáng)、獎(jiǎng)勵(lì)之豐厚，吸引了在場(chǎng)眾多同學(xué)參與。
此次活動(dòng)廣受好評(píng)，據(jù)一位參賽同學(xué)反映：“牛奶暴走”活動(dòng)形式非常新穎，它讓運(yùn)動(dòng)變得趣味十足，也極大提升了大家的鍛煉熱情！
五、深入調(diào)查掌握咫尺資源
為了給大學(xué)生提供一個(gè)更加安全的生活環(huán)境，杭州下沙紅十字會(huì)在我校每幢寢室一樓都配有醫(yī)療急救箱，但這一便利的醫(yī)療資源卻一直處在同學(xué)們的盲區(qū)之中。鑒于此，浙江工商大學(xué)金融1204團(tuán)支部分別在金沙港、錢江灣兩大生活園區(qū)進(jìn)行了醫(yī)療急救箱問卷調(diào)查，并對(duì)問卷做出了詳盡分析。在收回的210份問卷中，有75%的本校學(xué)生表示根本不知道醫(yī)療急救箱的存在，結(jié)果令人震驚！這無不體現(xiàn)了宣傳醫(yī)療急救箱的迫切性和必要性。
在與下沙紅十字會(huì)取得聯(lián)系后，金融1204團(tuán)支部隨即展開了對(duì)醫(yī)療急救箱的深入探索，詳盡羅列出藥品清單并制作了《藥品使用注意事項(xiàng)表》。另外，我們還了解到紅十字會(huì)每月會(huì)定時(shí)添加和更新藥品，藥品的借用手續(xù)也只需登記基本信息，大部分一次性藥品使用后無需返回，這樣箱內(nèi)藥品既得到了較高的質(zhì)量保障同時(shí)也方便了需求者的取用。
為了讓廣大同學(xué)都注意到近在咫尺的醫(yī)療資源，金融1204團(tuán)支部除了在各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)醫(yī)療急救箱進(jìn)行宣傳，還在每個(gè)醫(yī)療急救箱旁貼上“醫(yī)療急救用處多，臨時(shí)救急勿忘我”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，希望得到更多關(guān)注。
在“提升身體素質(zhì)，彰顯青春能量”口號(hào)的號(hào)召下，金融1204團(tuán)支部開展了此次豐富多彩的團(tuán)日活動(dòng)。雖然整個(gè)團(tuán)日戰(zhàn)線長(zhǎng)、任務(wù)重，但我們依然腳踏實(shí)地做好每一件事，當(dāng)我們看到學(xué)生寢室樓下的板報(bào)，又或者是醫(yī)療急救箱旁的標(biāo)語(yǔ)，我們明白所有的努力和付出都是值得的，因?yàn)槲覀儾粌H為同窗校友捎去了福音更為金融1204這個(gè)班集體搏得了無上榮耀。我們期待，明天會(huì)更好！
浙江工商大學(xué)金融1204團(tuán)支部
xx年11月27日
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇二
2022年的夏天，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的疫情，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，成功控制住疫情的蔓延。隨著疫情的穩(wěn)定，健康防疫團(tuán)日活動(dòng)在整個(gè)社會(huì)展開，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己和他人健康的重要性。在這個(gè)活動(dòng)中，我參與了一系列的健康防疫措施，收獲了許多心得與體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到了個(gè)人衛(wèi)生的重要性。在疫情期間，我們不僅需要注意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣，還需要時(shí)刻保持身體的清潔。每天洗手多次，定時(shí)消毒常用物品，這些看似簡(jiǎn)單的舉措，卻能夠起到有效的防疫作用。同時(shí)，保持家居環(huán)境的整潔也是十分重要的，定期打掃和消毒，阻斷病毒的傳播途徑。通過健康防疫團(tuán)日活動(dòng)，我意識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于保護(hù)自己和他人的健康有著不可忽視的影響。
其次，我意識(shí)到了健康飲食對(duì)于增強(qiáng)免疫力的重要性。在活動(dòng)中，我們組織了一場(chǎng)關(guān)于飲食健康的知識(shí)講座，深入了解了不同食物對(duì)于身體免疫系統(tǒng)的影響。通過講座，我了解到了一些增強(qiáng)免疫力的食物，例如含有維生素C的水果和蔬菜，富含蛋白質(zhì)的豆類和禽肉等。這些食物不僅可以提供足夠的營(yíng)養(yǎng)，還可以幫助身體抵抗病毒的侵襲。因此，在日常生活中，我開始注意飲食的搭配和均衡，增加一些有益于免疫系統(tǒng)的食物攝入量。
此外，我還通過活動(dòng)了解到了運(yùn)動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)身體免疫力的重要性。運(yùn)動(dòng)可以加強(qiáng)心肺功能，促進(jìn)血液循環(huán)，提高身體免疫系統(tǒng)的抵抗力。在活動(dòng)中，我們組織了多種戶外運(yùn)動(dòng)，例如晨跑、籃球比賽等。通過參與這些運(yùn)動(dòng)，我感受到了身體的活力和強(qiáng)大，這種感覺是藥物無法替代的。從此，我明白了只有健康的身體才能更好地抵御病毒的攻擊，從而保護(hù)自己和他人的健康。
在活動(dòng)中，我還學(xué)到了正確佩戴口罩的方法。重要的是要將口罩完全覆蓋住口鼻，確保不留空隙。同時(shí)，一次性口罩或布口罩使用后要正確處理，避免交叉感染。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)口罩佩戴的實(shí)踐訓(xùn)練，通過這個(gè)訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩的方法，并在日常生活中始終保持著良好的口罩使用習(xí)慣。
通過參與健康防疫團(tuán)日活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)自己和他人健康的重要性。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、健康飲食和運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)持以及正確佩戴口罩，都是我們防控疾病的重要手段。作為一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的公民，我將持之以恒地貫徹這些防疫措施，為打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎接更加美好健康的未來。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇三
我參加心理健康活動(dòng)已經(jīng)有一段時(shí)間了，每一次的參與都像是在我內(nèi)心深處投下一顆種子，悄然間生根發(fā)芽，影響著我的思維和行為。我想借此機(jī)會(huì)分享我的一些心得體會(huì)，希望我的分享可以鼓勵(lì)更多人關(guān)注心理健康，喚起大家對(duì)心理健康的重視。
這次心理健康活動(dòng)的主旨是倡導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理健康問題，并尋求積極的解決方法?；顒?dòng)形式多樣，包括講座、小組討論、角色扮演等，讓我們?cè)诨?dòng)中深入了解心理健康問題，并找到適合自己的應(yīng)對(duì)方法。
在這次活動(dòng)中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何以積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困擾。面對(duì)困擾，我們不再是被動(dòng)承受，而是主動(dòng)尋求改變。比如，通過學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，以更積極的態(tài)度面對(duì)生活中的挫折和困難。此外，我也學(xué)會(huì)了如何尋求幫助，無論是朋友還是家人，都可以成為我生活中的支持者。
此外，我也認(rèn)識(shí)到了心理健康與身體健康之間的密切關(guān)系。我學(xué)會(huì)了如何通過運(yùn)動(dòng)、冥想等方式來保持身心健康。同時(shí)，我也明白了心理健康的重要性，它不僅影響我們的生活質(zhì)量，更影響我們的生活態(tài)度和人生觀。
總的來說，這次心理健康活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅學(xué)會(huì)了如何更好地處理生活中的困擾，也更加了解了自己，找到了生活中的平衡點(diǎn)。我希望更多的人可以參與到這樣的活動(dòng)中來，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇四
第一段：介紹活動(dòng)背景及目的（約200字）
近日，我所在的學(xué)校舉辦了一次名為“健康防疫團(tuán)日活動(dòng)”的活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在提高學(xué)生對(duì)健康和防疫知識(shí)的關(guān)注度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)中，我們參與了一系列有趣而富有教育意義的活動(dòng)，通過親身參與體驗(yàn)，進(jìn)一步加深我們對(duì)健康和防疫的認(rèn)識(shí)，讓我們更加珍惜自己的健康。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容及體驗(yàn)感受（約300字）
此次活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，充分利用了學(xué)校各種資源和設(shè)施。首先，我們參觀了學(xué)校的健康教育展覽，展覽中展示了各種健康知識(shí)和預(yù)防疾病的方法。通過展覽，我們了解到了許多平時(shí)容易忽視的健康問題，如飲食習(xí)慣、心理健康等。其次，我們參與了體育活動(dòng)，如跑步、打籃球等，增強(qiáng)了體質(zhì)。此外，我們還進(jìn)行了防疫演練，學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩、手洗衛(wèi)生等基本防疫方法。同時(shí)，我們還參加了健康知識(shí)競(jìng)賽，通過比賽，我們鞏固了所學(xué)知識(shí)，并與同學(xué)們進(jìn)行交流和競(jìng)爭(zhēng)。通過這些活動(dòng)，我們不僅增加了對(duì)健康和防疫的認(rèn)識(shí)，還明白了自己的身體健康需付出的努力。
第三段：收獲與感悟（約300字）
通過這次活動(dòng)，我受益匪淺。首先，我對(duì)健康有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了飲食對(duì)于健康的重要性，學(xué)到了科學(xué)合理的飲食結(jié)構(gòu)，了解到了各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分和作用。在體育活動(dòng)中，我也更加認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體的好處，不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，還能提高自信心和集體榮譽(yù)感。此外，我也學(xué)會(huì)了正確的預(yù)防疫方法，如佩戴口罩、勤洗手等，懂得了如何自我保護(hù)。通過參加競(jìng)賽，我對(duì)所學(xué)知識(shí)更加熟悉和理解，提高了分析和解決問題的能力。總之，通過這次活動(dòng)，我廣泛了解到了健康和防疫的重要性，明白了健康需要付出努力來保護(hù)，擁有健康是多么的珍貴。
第四段：展望未來（約200字）
通過這次活動(dòng)，我深刻意識(shí)到了個(gè)人健康的價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到了自己未來在健康方面的責(zé)任。在以后的生活中，我將堅(jiān)持科學(xué)合理的飲食結(jié)構(gòu)，增加運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度，提高自己的體質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種防疫活動(dòng)，做好個(gè)人保護(hù)和公共衛(wèi)生工作。我愿意成為一個(gè)健康的倡導(dǎo)者，向周圍的人們傳遞健康的理念和行為方式，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、幸福的社會(huì)。
第五段：總結(jié)（約200字）
通過這次活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)健康和防疫知識(shí)的理解，還提高了自我保護(hù)能力。在將來的日子里，我將更加注重個(gè)人的健康，身心健康才能更好地迎接生活的挑戰(zhàn)。通過健康防疫團(tuán)日活動(dòng)，我終于理解到了健康的重要性，并下定決心爭(zhēng)取健康，也愿與更多的人一同努力，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂的未來。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇五
健康強(qiáng)國(guó)團(tuán)日活動(dòng)是為了積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、提升群眾健康意識(shí)以及增強(qiáng)全民健康素養(yǎng)的活動(dòng)，我作為一名參賽者，深有感觸地感受到了這次活動(dòng)的亮點(diǎn)和意義。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)介紹及感受
這次活動(dòng)主要是以運(yùn)動(dòng)健身為主，以賽代訓(xùn)，通過多種形式的比賽讓我們的參賽者更好地感受到了健康的重要性，同時(shí)也增加了大家的交流和互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)非常棒，我對(duì)于能夠參加這個(gè)活動(dòng)感到非常榮幸。
第二段：健康意識(shí)的提升
此次活動(dòng)不僅喚起了我對(duì)于健康的重視，也提高了我對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)。通過不同比賽的科普宣傳以及專業(yè)的指導(dǎo)，我知道了如何科學(xué)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，合理調(diào)節(jié)飲食和作息，以及如何應(yīng)對(duì)常見的亞健康狀態(tài)。這些知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來說都非常重要，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活方式改變了很多，容易導(dǎo)致身體健康出現(xiàn)問題。
第三段：對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的感悟
參加這個(gè)活動(dòng)，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能在比賽中發(fā)揮最佳的水平，取得更好的成績(jī)。在團(tuán)隊(duì)互動(dòng)中，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，讓我在平時(shí)的生活中也更加注重和團(tuán)隊(duì)一起去完成任務(wù)、解決問題。
第四段：自信心的提升
通過這個(gè)活動(dòng)，我感受到自己的身體素質(zhì)和能力得到了提升，并且也增強(qiáng)了自己的自信心。通過同伴的鼓勵(lì)和比賽的挑戰(zhàn)，我能夠敢于面對(duì)自己不足的地方，并積極的去克服這些問題。同時(shí)，我也明白了只有在自信的前提下，才能勇敢地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，在每一次的比賽中發(fā)揮出自己最好的水平。
第五段：展望未來
此次活動(dòng)不僅是對(duì)我們個(gè)人的鍛煉，也是對(duì)于全民健康的貢獻(xiàn)。在我們參與的同時(shí)，也期望更多的人加入到健康強(qiáng)國(guó)的行列中來，為構(gòu)建健康中國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。相信健康強(qiáng)國(guó)團(tuán)日活動(dòng)會(huì)越來越好，中國(guó)的健康水平也會(huì)越來越高。
通過這次健康強(qiáng)國(guó)團(tuán)日活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也明白了堅(jiān)持健康生活方式的重要性，同時(shí)也提高了自己的團(tuán)隊(duì)精神和自信心，在日后的生活和工作中，我會(huì)更加注重健康，更加自信地去迎接各種挑戰(zhàn)。感謝這個(gè)活動(dòng)，也期待下一個(gè)健康強(qiáng)國(guó)團(tuán)日的到來。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇六
2021年9月28日，全國(guó)各地學(xué)校舉行了一次“健康強(qiáng)國(guó)團(tuán)日活動(dòng)”，旨在鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自己的健康狀況、養(yǎng)成健康的生活方式。本次活動(dòng)由學(xué)生會(huì)主導(dǎo)，全體成員積極參與，策劃并執(zhí)行了各種有趣的活動(dòng)。
第二段：活動(dòng)過程
我們通過多種形式的活動(dòng)來宣傳健康生活方式。我們?cè)谛ｉT口設(shè)置了一個(gè)主題展示區(qū)，吸引了許多學(xué)生前來參觀。展示區(qū)包括了健康食品、心理健康、鍛煉、睡眠、文化娛樂等板塊，每個(gè)板塊都設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如在心理健康板塊中，我們邀請(qǐng)專業(yè)心理醫(yī)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)咨詢。所有活動(dòng)過程均以團(tuán)隊(duì)形式展開，既增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間的合作精神，同時(shí)也更好地傳達(dá)了活動(dòng)的主旨。
第三段：活動(dòng)結(jié)果
活動(dòng)期間，我們邀請(qǐng)了幾位專業(yè)人士為學(xué)生們授課，講解了保持健康的重要性以及如何改善生活方式。同學(xué)們也積極參與了志愿者服務(wù)項(xiàng)目，例如到社區(qū)幫助老人、植樹、清潔河流等。在活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們養(yǎng)成了更健康的生活習(xí)慣，也變得更加關(guān)注身體健康。這是活動(dòng)的最大收獲。
第四段：感受與啟示
本次活動(dòng)燃起了我們更多的熱情，在團(tuán)隊(duì)合作中我們學(xué)會(huì)了更加有效的溝通方式。我們深刻地認(rèn)識(shí)到了關(guān)注身體健康的重要性，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的健康和預(yù)防疾病。這是我們今后的生活中需要更多考慮和實(shí)踐的。
第五段：進(jìn)一步思考
通過本次活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到健康對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。我們應(yīng)該從小事做起，例如均衡飲食、適當(dāng)鍛煉、保證充足的睡眠等。我們應(yīng)該逐步養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，與朋友、家人一起共同維護(hù)身體健康。因?yàn)橹挥薪】档纳眢w才能有更積極的心態(tài)面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，成為一個(gè)真正的強(qiáng)國(guó)人才。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇七
當(dāng)我知道我們要上心理健康教育課的時(shí)候，我非常的不高興，難得雙休日我們有時(shí)間可以好好玩，晚上還要去上課，我當(dāng)初也覺得心理課是一門很枯燥的課，無非就是給我們講一些理論、認(rèn)識(shí)一些心理名詞、心理疾病、叫我們?nèi)绾巫晕艺{(diào)節(jié)等等，可是在我上了第一節(jié)課后，我就知道我錯(cuò)了。老師的課并不無聊，課堂氣氛很活躍，老師會(huì)與我們?cè)谡n堂上進(jìn)行一些交流，讓我們當(dāng)堂表達(dá)自己的想法。
在我的印象中，上課一般用的只是腦，大腦不停地思考問題解答問題、記憶等，但心理課不一樣，它給我的感覺是心靈的解剖，它的內(nèi)容大部分都與我們有關(guān)，我們會(huì)很誠(chéng)實(shí)的上這門課，因?yàn)槲覀兿敫喔酶鼫?zhǔn)確的了解自己。這是我上心理課給我的最大的感受，是一種自己與自己的對(duì)話，是一種反思一種自我省視，心靈的安撫，當(dāng)然，這只是一方面，有些課時(shí)給我的更多的是快樂和知識(shí)。上老師的課很輕松很愉快，相比往常這個(gè)時(shí)間段我會(huì)在宿舍玩手機(jī)玩電腦愉快多了，是發(fā)自內(nèi)心的感受，也肯定比我在宿舍浪費(fèi)時(shí)間值得多了，但是需要說明的是就算老師的課不愉快它也比我在宿舍值得，因?yàn)樯险n接受知識(shí)本身就是一件很有價(jià)值的事情，只是我們大多時(shí)候心里不愿意，它便變得與我們相處的不好。我都覺得可惜，因?yàn)槲乙蚱渌氖虑樘舆^課，現(xiàn)在也不明白當(dāng)初為什么會(huì)覺得心理課是枯燥的。我往往還在沒弄清楚對(duì)象、還在不了解對(duì)象的時(shí)候就做出判斷，然后就會(huì)影響我對(duì)這個(gè)事物的看法，這是不好的。
第一節(jié)課老師讓我們互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自我介紹，當(dāng)堂認(rèn)識(shí)兩個(gè)新的同學(xué)，還讓同學(xué)給我們示范。我膽子比較小，老師讓同學(xué)上去的時(shí)候我有在慶幸自己沒點(diǎn)到，老師找了坐在角落里、不太起眼的同學(xué)。課堂很是活躍，尤其是同學(xué)上去認(rèn)識(shí)新朋友的時(shí)候。當(dāng)然也有相對(duì)不輕松的時(shí)候，就是給我們講道理的時(shí)候。
我記得老師說過，現(xiàn)在心里有點(diǎn)病是很正常的，也有好多同學(xué)愿意把心里的結(jié)說出來，讓老師幫助，我們要學(xué)會(huì)自我?guī)椭?，自己給自己暗示。向老師同學(xué)傾訴交流，把心中的疙瘩解開。我記得我高中有段時(shí)間心里很難受，不是學(xué)習(xí)壓力，沒有理由的難過，可能是為自己感到失望，感覺在虛度時(shí)光，當(dāng)時(shí)我也想讓自己盡快擺脫這種狀況，可是我又不知道要怎樣擺脫。我也不想和任何人說，因?yàn)槲矣X得他們不會(huì)理解，反而會(huì)引起對(duì)我的另一些看法，看書也不行，后來我和好朋友打了電話，我對(duì)我自己的事情絲毫沒提，可是打了電話后我會(huì)覺得好過一點(diǎn)，即使我的問題沒有解決。這個(gè)時(shí)候我就知道，其實(shí)交流交談改變的是心情而不是解決問題，等你的心情改變了，你心中的不快、難過也不見了，交談的內(nèi)容也不一定就要說自己的事情，后來我就學(xué)會(huì)了以這樣的方式來調(diào)解自己，但這個(gè)方法也不是都有用，會(huì)覺得很矛盾，我居然到了用這種方法來使自己不難過了的地步。也發(fā)現(xiàn)越長(zhǎng)大心里的問題就越多。這大概是我多想的習(xí)慣造成的。所以聽到老師說現(xiàn)在的人心里多少都會(huì)有一點(diǎn)毛病，或大或小，我也就不那么擔(dān)心了。
我記得老師給我們做過這樣一個(gè)游戲，讓我們自己在紙上寫20個(gè)句子我是誰，當(dāng)時(shí)我們都覺得好難寫，20個(gè)句子，可是越寫到后面就發(fā)現(xiàn)20個(gè)句子根本不夠?qū)?，越寫越想寫，后來我回到宿舍寫了一篇日志，題目就是我是誰，好好的看看自己是怎樣的一個(gè)人，看看自己眼中的自己與理想中的自己有多大的差別。人往往會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩囟淖冏约簝?nèi)心真實(shí)的想法，從而把自己原來好的優(yōu)秀的思想變少變沒，然后自己就變得越來越脫離自己原有的軌道，忽然有一天發(fā)現(xiàn)自己怎么會(huì)是這個(gè)樣子的，然后又陷入自責(zé)當(dāng)中。我覺得老師很有趣，我們?cè)趯懙臅r(shí)候老師已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了紙筆，有時(shí)候交上去，有時(shí)候自己留著。上這門課程，沒有壓力。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇八
我們青少年在成長(zhǎng)過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在青少年全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為青少年，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是青少年成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)青少年全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是青少年全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康可以使青少年克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。因此，青少年必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校生活，度過充實(shí)而有意義的學(xué)校生活。
所以我們應(yīng)該更加重視自身的心理健康問題!
那天親友聚會(huì)，正當(dāng)幾個(gè)孩子興致勃勃的展示自己的才藝時(shí)，大家卻發(fā)現(xiàn)表哥家的孩子坐在一旁，不與其他小朋友玩耍，也不說話，看到別人津津有味的分享，他也只是投來怯懦的眼神，這時(shí)，大家也就注意到，這孩子過于內(nèi)向了，不會(huì)社交，那么父母該如何幫助孩子社交呢，掌握以下三點(diǎn)，可以事半功倍。
多肯定鼓勵(lì)孩子，建立孩子的自信心
孩子性格過于內(nèi)向的原因往往是孩子不自信的表現(xiàn)，不自信的原因大多來自于父母以及身邊人的否定，以至于造成孩子的自我否定，從而讓他更加不敢社交，這種孩子的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他有著至關(guān)重要的影響，多被夸贊的孩子性格會(huì)更加陽(yáng)光開了，樂于分享，而自信心是孩子租出內(nèi)心世界的第一步，孩子建立起自信心了，他就會(huì)更加想要表現(xiàn)自己，性格也就活潑了。因此建立孩子的自信心是件任重道遠(yuǎn)的事情。
多給孩子表現(xiàn)的舞臺(tái)
孩子內(nèi)向的原因離不開膽怯，他們害怕做錯(cuò)，害怕“丟人”，這就需要家長(zhǎng)多給孩子表現(xiàn)的舞臺(tái)，孩子的展示機(jī)會(huì)多了，也就不容易怯場(chǎng)，如果表現(xiàn)的好，孩子更加自信，愿意向大家展示自己，就算偶爾表現(xiàn)失誤，也會(huì)鍛煉孩子強(qiáng)大的心理承受能力。展示自己的舞臺(tái)對(duì)孩子來說就像是成年人的社會(huì)，只有經(jīng)歷的越多，孩子明白的、學(xué)習(xí)到的東西才越多，孩子內(nèi)向的性格才會(huì)逐漸完善。另一方面，“舞臺(tái)”也是孩子的社交場(chǎng)，通過自己的展現(xiàn)，孩子之間有了交流的話題，分享了經(jīng)驗(yàn)成果，也就逐漸打開了社交圈。
千萬注意不要強(qiáng)迫孩子
最后要和大家說的這一點(diǎn)可是很重要噢~當(dāng)孩子不愿意表現(xiàn)自己或者是同大家交往時(shí)，千萬不要強(qiáng)迫孩子去做，這樣孩子不但會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，還會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，這樣下次孩子就更不愿意去主動(dòng)社交了。父母應(yīng)該做的就是引導(dǎo)孩子，打開孩子的心扉，讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，學(xué)著把有趣的事和別人分享，這樣孩子自然而然就發(fā)現(xiàn)了社交的快樂，也就會(huì)主動(dòng)社交了。
內(nèi)向的孩子并非無藥可救，也許他們的內(nèi)心世界更加豐富多彩，更加渴望和大家交流，我們要用適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子，給孩子信心，相信我們的孩子會(huì)越來越陽(yáng)光向上。
今天我校要舉行一次心里健康活動(dòng)，規(guī)定每個(gè)班只能玩四個(gè)項(xiàng)目，如果四個(gè)項(xiàng)目都贏得了一張獎(jiǎng)票的話，就可以換一個(gè)獎(jiǎng)品。心里健康活動(dòng)開始了，我們玩的第一個(gè)游戲是翻布游戲，它是訓(xùn)練我們的團(tuán)體合作的，游戲規(guī)則是這樣的：7個(gè)人站在一塊布上，要想辦法把這塊布翻過來，但是不許把腳伸到布外面去，哪一個(gè)組最先把布翻過來，那一個(gè)組就可以拿一張獎(jiǎng)票。我們開始游戲了，但是我們的協(xié)調(diào)性不好，所以我們就輸了。第2個(gè)人游戲是幫助盲人指路。
游戲規(guī)則是：盲人背著瘸子，瘸子幫盲人指路，盲人要用黑眼罩蒙上眼睛如果見到氣球，就得踩爆，如果見到小熊，就得撿起，哪一個(gè)隊(duì)最先到終點(diǎn)，揀得最多，就可以拿一張獎(jiǎng)票。我們開始玩第二個(gè)游戲了，我是盲人，我背的是鐘珺媚，比賽開始了，鐘珺媚指路指的不好，我又不敢踩氣球，所以我們又輸了。第三個(gè)游戲也是團(tuán)體游戲，游戲規(guī)則是：每人拿一個(gè)球，放在胸前，一個(gè)接一個(gè)走，手不能拿球，哪一個(gè)隊(duì)最先到終點(diǎn)，就可以拿一張獎(jiǎng)票。
我們女生1隊(duì)變2隊(duì)，每人拿一個(gè)球放在胸前，比賽開始了，因?yàn)槲覀冴?duì)的熊雙掉了一個(gè)球，我們隊(duì)又輸了。第四個(gè)項(xiàng)目是頂乒乓球，它也是團(tuán)體游戲，和前面是一樣的隊(duì)形。游戲規(guī)則是：最前面的一個(gè)人拿一個(gè)紙杯，把它倒過來，拿杯底頂一個(gè)乒乓球，一直這樣頂六個(gè)球，哪一隊(duì)最先把它運(yùn)到終點(diǎn)，就可以拿一張獎(jiǎng)票。我們女生2個(gè)隊(duì)分別站成兩豎排，最前面的一個(gè)人拿一個(gè)紙杯，把它倒過來，拿杯底頂一個(gè)乒乓球，最后，我們終于拿了一張獎(jiǎng)票。通過今天的活動(dòng)，我知道了：只要我們大家團(tuán)結(jié)一心，就沒做不到的事情。
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往應(yīng)對(duì)著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一齊，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作為天子?jì)勺?，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個(gè)大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸頉Q定自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項(xiàng)基本原則：首先，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。最后，人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在必須的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出此刻當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表此刻心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、情緒沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們能夠從一下幾個(gè)方面入手：
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的`主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的潛力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、持續(xù)心境的良好和樂觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)持續(xù)用心樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和期望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、在有需要得時(shí)候主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認(rèn)和理解，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢能夠指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就就應(yīng)及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。
作為社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質(zhì)來迎接未來的種種挑戰(zhàn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
7月23日“有幸”參加了20
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年
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省高校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，“走運(yùn)”聆聽了
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省委教育紀(jì)工委書記關(guān)于大學(xué)生心理健康教育的報(bào)告。受益匪淺，體會(huì)頗多。
一、重新認(rèn)識(shí)了“健康”、“心理健康”
蔣書記在報(bào)告開始前問了大家一個(gè)問題：“你覺得什么是健康?”培訓(xùn)班的老師們踴躍發(fā)言，各抒己見。我也思量著健康的標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)該是一種積極且持續(xù)的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下表現(xiàn)為身心無恙、品行端正，情緒穩(wěn)定，意志堅(jiān)強(qiáng)，人際和諧……但是聽了蔣書記轉(zhuǎn)述的聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)健康的定義：身體健康、心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，還是讓我自慚形穢。這也讓我覺得在以后的工作中不能僅停留在關(guān)心學(xué)生的“身”“心”方面，還應(yīng)該在大學(xué)生活中力所能及的去引導(dǎo)、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力，當(dāng)然在關(guān)心學(xué)生“身”“心”健康的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力顯然是一門龐大復(fù)雜的系統(tǒng)學(xué)問，不可能緊靠輔導(dǎo)員一人之力就能解決，它需要學(xué)生本人、學(xué)生家庭、任課老師、輔導(dǎo)員老師，各方的合力才有可能解決。
作為學(xué)生的引路人之一，在倍感榮幸之余也有些許壓力，擔(dān)心自己能力有限，誤人子弟，雖然這份擔(dān)心有點(diǎn)夸張，但是作為輔導(dǎo)員老師還是應(yīng)該力求盡善盡美，嚴(yán)格要求自己，在輔導(dǎo)學(xué)生前捫心問一下，自己憑什么去輔導(dǎo)學(xué)生，這樣才會(huì)更加有責(zé)任使命。讓學(xué)生接受高質(zhì)量的輔導(dǎo)同時(shí)，自己也快快的成長(zhǎng)起來。當(dāng)然短時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)的快，也就意味著成長(zhǎng)伴隨的“痛苦”來的也越加猛烈，因此在接下來的時(shí)間里，應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備，多學(xué)習(xí)，多鍛煉，爭(zhēng)取讓自己有能力、有方法去為學(xué)生做些有意義的事情，與學(xué)生共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我在做兼職輔導(dǎo)員老師前，在學(xué)生工作崗位歷經(jīng)班長(zhǎng)、協(xié)會(huì)主席、學(xué)工處助理，加起來已經(jīng)4年多了，也一直認(rèn)為自己是個(gè)積極肯干、身心健康的人，卻一直沒能有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理健康方面的知識(shí)，遺憾之余多了一份慶幸，慶幸的是接下來我將擔(dān)任學(xué)院心理自助中心的指導(dǎo)老師，對(duì)于這份熟悉但并不擅長(zhǎng)的工作，相信我還有很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路要走，因此肩負(fù)重任，所以更需加倍努力，在這里也悄悄許下一個(gè)愿望，爭(zhēng)取在未來的時(shí)間里通過三級(jí)心理咨詢師的資質(zhì)，能夠更加專業(yè)的去解決學(xué)生遇到的心理方面的困難之余也多學(xué)習(xí)一些心理健康方面的知識(shí)。
回到報(bào)告來，其實(shí)聽了報(bào)告，我還是體會(huì)頗多，輔導(dǎo)員老師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者之一，想要成為一名成功的心理健康方面的老師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的育人技能外，更需要的是輔導(dǎo)員老師本身要有健全的人格和高尚的品德。輔導(dǎo)員老師的言行對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。
所以，輔導(dǎo)員老師更需要有完善的心理素質(zhì)和人格，這也是不久的將來和新生同學(xué)們建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生心理健康教育的出發(fā)點(diǎn)，包括我在內(nèi)，期許每一位輔導(dǎo)員老師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自身的人格，提升自身的人格魅力，更好的去“輔導(dǎo)”學(xué)生。假如有一天學(xué)生和輔導(dǎo)員老師在一起有如沐春風(fēng)，輕松愉快的感覺，而不是一種緊張、如坐針氈的感覺，我想這應(yīng)該是一名合格的輔導(dǎo)員老師了。
二、誘發(fā)學(xué)生心理波動(dòng)的原因
正如報(bào)告中蔣書記所說，我們的學(xué)生目前正處于一個(gè)“高壓”社會(huì)，來自競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、升學(xué)、就業(yè)，甚至是家庭、戀愛……各方面的壓力，學(xué)生在大學(xué)校園里面會(huì)遇到各種不可測(cè)的變數(shù)，引發(fā)了學(xué)生心理問題的上升，也對(duì)學(xué)校的心理健康教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。是啊，我也是親身經(jīng)歷過的人，身邊也有一些這樣、那樣的同學(xué)讓我意識(shí)到這一點(diǎn)，在大學(xué)校園里面正是這些不可測(cè)的變數(shù)是誘發(fā)學(xué)生心理波動(dòng)的主要原因，在報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)淮海工學(xué)院的輔導(dǎo)員老師分享的兩個(gè)案例也恰恰說明了這一點(diǎn)。審視我們目前學(xué)校的學(xué)生心理健康狀況，我個(gè)人也是存在著些許不足，還是剛才說的那句話，讓自己快快成長(zhǎng)起來，吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)累不要緊，不能因?yàn)閭€(gè)人原因“誤人子弟”。所以輔導(dǎo)員老師們，我們應(yīng)該更加努力了。
三、輔導(dǎo)員要有“品”：謙虛、隨和、公平
不管是處理好輔導(dǎo)員老師與學(xué)生的師生關(guān)系，還是處理好學(xué)校事務(wù)、學(xué)生之間的關(guān)系來說，都必須謙虛、隨和、公平又不失嚴(yán)格……處理學(xué)生的心理問題和其他問題時(shí)，要有平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多一些商量、多一些溝通，或者和學(xué)生經(jīng)常性的多一些交流思想、交換意見。輔導(dǎo)員老師更需要心胸寬廣一些，要有一種容人、容事的胸懷，甚至要聽取不同的意見和學(xué)生的批評(píng)，寬以待人，多一些理解、關(guān)懷和友愛之心。這樣在給學(xué)生做好示范的同時(shí)也會(huì)使做人做事的效果收到事半功倍的作用。
四、育人同時(shí)自己也要學(xué)會(huì)減壓
輔導(dǎo)員老師在大學(xué)校園里面似乎是一個(gè)超級(jí)忙碌的角色，正如一位老師舉得一個(gè)例子：“千根線下面只有一根針。”學(xué)生黨建工作，學(xué)校的組織部要給輔導(dǎo)員安排工作;學(xué)生團(tuán)建、校園活動(dòng)，學(xué)校的校團(tuán)委要給輔導(dǎo)員安排工作;學(xué)生資助、學(xué)生日常管理、心理健康教育、就業(yè)……學(xué)校的學(xué)生處要給輔導(dǎo)員安排工作;甚至學(xué)生在課堂上遲到、早退、曠課，學(xué)校的任課老師也會(huì)找輔導(dǎo)員老師;每年的新生入學(xué)就更是忙上加忙了。輔導(dǎo)員的工作苦、累、壓力大。盡管如此，我們周圍還是有很多輔導(dǎo)員老師愛著這份職業(yè)，因?yàn)檩o導(dǎo)員老師這個(gè)職業(yè)賦予了我們太多的贊美，但同時(shí)也給輔導(dǎo)員老師提出了很高的要求。也正是如此有時(shí)會(huì)感覺有些許的的壓力，因此輔導(dǎo)員老師在育人的同時(shí)也要學(xué)會(huì)自己減壓的方式，心情郁悶的時(shí)候，打個(gè)球，出身汗，吃點(diǎn)零食。找個(gè)知心的領(lǐng)導(dǎo)也好、朋友也好、家人也好聊聊天，心情自然會(huì)好了。
正如報(bào)告中所說郁悶的時(shí)候誰都會(huì)遇到，這也是很正常的現(xiàn)象，郁悶和抑郁癥的區(qū)別就是，郁悶找個(gè)合適的方式讓自己的心情變好，抑郁癥就是郁悶的持續(xù)了，當(dāng)然說這些并不是說我或者輔導(dǎo)員容易出現(xiàn)郁悶，同時(shí)也是號(hào)召大家生活中多一些觀察、多一些細(xì)致，很多同學(xué)、朋友誘發(fā)心理健康出現(xiàn)問題，往往是缺乏早期的關(guān)注、關(guān)心和正確的疏導(dǎo)。
最后想說的是，高校的功能就是教書育人、為社會(huì)培養(yǎng)“健康”的人才。為了讓學(xué)生形成健康的心理，輔導(dǎo)員老師更需要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、風(fēng)趣的談吐、卓越的才能以及高尚的品德將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教育。希望每一名輔導(dǎo)員老師都能夠真正作到為人師表，將來桃李滿天下。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇九
健康生活是大家所追求的，因?yàn)橹挥猩眢w健康才能有更好的生活品質(zhì)。然而，如何獲取并維持健康的身體，成為了我們一生的課題。有幸加入了健康生活團(tuán)日，我通過與隊(duì)友們的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，更深刻的認(rèn)識(shí)到了健康生活所需的要素：身心平衡，科學(xué)飲食，每日運(yùn)動(dòng)。以下是我的體會(huì)和感悟。
身心平衡：第一堂課，我們學(xué)習(xí)了如何舒緩身心并讓身體放松。通過做瑜伽，我們學(xué)習(xí)了呼吸的策略，放松身體各個(gè)部分的技巧，進(jìn)而達(dá)到全身放松舒適的效果。這種方式無需太多專業(yè)知識(shí)和設(shè)備，只需要一張瑜伽墊和自己的調(diào)整，即可輕松達(dá)成舒緩身心的效果。我深感身心平衡的重要性，如果長(zhǎng)期處于壓力過大的狀態(tài)，心理和生理都會(huì)有不小的影響，做瑜伽放松身心讓我感受到了健康生活中身心平衡的重要性。
科學(xué)飲食：第二堂課，我們學(xué)習(xí)了如何科學(xué)飲食，真正理解了平時(shí)所聽說的“三高”并非苛責(zé)，而是建議性的提醒。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度，老師向我們傳授了健康膳食的搭配，比如如何合理配搭主食和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)成分，講解了一些大眾認(rèn)知比較模糊的問題，如“補(bǔ)血”可以通過吃紅棗或紅糖治療女性病癥，而實(shí)際上這完全是不科學(xué)的，補(bǔ)血應(yīng)該從蛋白質(zhì)、鐵、維生素B12等方面入手。通過科學(xué)飲食，我們可以吸收對(duì)身體有益的營(yíng)養(yǎng)成分，增加抵抗力和免疫力，并降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。
每日運(yùn)動(dòng)：在第三堂課中，我們學(xué)習(xí)了有氧運(yùn)動(dòng)的重要性，比如跑步，跳繩和快走等。在我的理解中，運(yùn)動(dòng)不僅是為了減輕身體壓力，更是為了增強(qiáng)身體素質(zhì)。比如我之前從未嘗試過跑步，但發(fā)現(xiàn)跑步可以加強(qiáng)身體的耐力和靈活性，對(duì)于我們擁有健康的心臟和消耗多余熱量都有顯著的效果。健康生活團(tuán)日為我們提供了多樣化的有氧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，包括跑步機(jī)、啞鈴訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)等，讓我們能夠找到自己適合的方式，為每天的健康生活量身定制。
結(jié)論：通過這三堂課，我深深體會(huì)到了健康生活的重要性，缺一不可。身心平衡讓我們更好的處理外界的壓力和情緒；科學(xué)飲食則說白了，就是“你是什么吃的就是什么樣子”；每日運(yùn)動(dòng)則能讓我們?nèi)硇詸C(jī)能更加協(xié)調(diào)。健康生活團(tuán)日的課程讓我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識(shí)和技能，而且讓我在隊(duì)友互動(dòng)和學(xué)習(xí)中尋找到了他人鼓舞和激勵(lì)，讓我對(duì)健康生活有了全新的認(rèn)識(shí)。我會(huì)繼續(xù)在我自己的生活中實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)，為自己和家人帶來更健康、快樂的生活。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十
對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
心理健康
201x。05。10
教學(xué)樓待定
1、同學(xué)自發(fā)演講，闡述自己對(duì)大學(xué)生心理健康的理解，正確對(duì)待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點(diǎn)，積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
2、心理輔導(dǎo)老師對(duì)大學(xué)生心理問題進(jìn)行講座，針對(duì)大學(xué)生普遍的心理問題進(jìn)行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的`產(chǎn)生，同學(xué)們自發(fā)提出問題，老師進(jìn)行講解。
3、心理委員進(jìn)行活動(dòng)活躍環(huán)節(jié)：首先給同學(xué)們做系列的心理測(cè)試，統(tǒng)計(jì)結(jié)果并進(jìn)行分析，請(qǐng)老師進(jìn)行具體分析，心理委員根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)同學(xué)的觀察和悉心洞悉，對(duì)班級(jí)同學(xué)的性格等方面進(jìn)行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進(jìn)行結(jié)果分析。最后心理委員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)（主要對(duì)班級(jí)同學(xué)的整體心理健康方面進(jìn)行系統(tǒng)的分析）。
4、團(tuán)支書對(duì)此次團(tuán)會(huì)進(jìn)行最終總結(jié)，讓同學(xué)們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學(xué)們對(duì)過健康樂觀積極向上的大學(xué)生活。
預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十一
近日，我有幸參加了由“健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)”組織的一次團(tuán)日活動(dòng)。這次活動(dòng)主題為“健康強(qiáng)中國(guó)”，讓我們通過多種形式的宣傳和體驗(yàn)活動(dòng)，深刻體會(huì)到了健康對(duì)于一個(gè)國(guó)家和一個(gè)人的重要性。在這次團(tuán)日中，我收獲良多，下面我將會(huì)對(duì)我的體會(huì)和感想進(jìn)行總結(jié)。
首先，我了解了健康對(duì)于國(guó)家的重要意義。健康不僅僅是個(gè)人的事情，而是一個(gè)國(guó)家的繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)?；顒?dòng)中，我們聽取了一位專家對(duì)于中華民族的健康情況的分析，了解到了我國(guó)目前仍面臨著很多的健康問題。而解決這些健康問題，需要全社會(huì)的共同努力和關(guān)注。只有當(dāng)國(guó)民整體的健康水平提高了，國(guó)家才能進(jìn)一步強(qiáng)大起來。
其次，我體驗(yàn)到了健康生活的重要性。在健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)的活動(dòng)中，我們除了聽取專家的授課，還進(jìn)行了一系列的體驗(yàn)活動(dòng)。例如，我們一起進(jìn)行了戶外運(yùn)動(dòng)，參加了健康知識(shí)競(jìng)賽等等。這些活動(dòng)不僅讓我們鍛煉了身體，還加深了我們對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。我們意識(shí)到，只有著重飲食健康、規(guī)律作息、積極鍛煉等一系列健康習(xí)慣的培養(yǎng)，我們才能過上充實(shí)而健康的生活。
此外，我也了解到了一些健康教育相關(guān)的政策和舉措。在團(tuán)日活動(dòng)中，我們參觀了一所中小學(xué)，了解了學(xué)校對(duì)于健康教育的重視。學(xué)校利用多種渠道向?qū)W生普及健康知識(shí)，組織各類健康活動(dòng)，此舉可說是一個(gè)非常積極的健康教育模式。通過了解這些政策和舉措，我們明白了社會(huì)各方面對(duì)于健康的關(guān)注和努力，也認(rèn)識(shí)到了大家對(duì)健康的共同追求。
最后，我也在團(tuán)日活動(dòng)中體味到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次活動(dòng)中，我們同伴之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互鼓勵(lì)，共同完成了一系列任務(wù)。在戶外運(yùn)動(dòng)中，我們互相幫助，共同攀登山峰。在健康知識(shí)競(jìng)賽中，我們相互競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)。通過這些團(tuán)隊(duì)合作，我們的團(tuán)隊(duì)得以更加緊密地聯(lián)系在一起，形成了一種團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。這也在一定程度上提高了我們對(duì)于“健康強(qiáng)中國(guó)”的認(rèn)同感。
綜上所述，這次“健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)日”活動(dòng)不僅讓我對(duì)于健康的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了健康對(duì)于國(guó)家的意義所在。通過活動(dòng)，我了解到了一些有關(guān)健康教育的政策和措施，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。相信在今后的生活中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)健康的關(guān)注，積極培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，并將這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)傳遞給身邊的人。作為一個(gè)團(tuán)員，我也將更加認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，為“健康強(qiáng)中國(guó)”貢獻(xiàn)力量。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十二
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“心理健康月”主題團(tuán)日活動(dòng)班會(huì)計(jì)劃
一、活動(dòng)目的：對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
二、活動(dòng)主題：心理健康
三、活動(dòng)時(shí)間：201x.05.10
四、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓待定
六、活動(dòng)流程：1、同學(xué)自發(fā)演講，闡述自己對(duì)大學(xué)生心理健康的理解，正確對(duì)待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點(diǎn)，積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
2、心理輔導(dǎo)老師對(duì)大學(xué)生心理問題進(jìn)行講座，針對(duì)大學(xué)生普遍的心理問題進(jìn)行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的產(chǎn)生，同學(xué)們自發(fā)提出問題，老師進(jìn)行講解。
3、心理委員進(jìn)行活動(dòng)活躍環(huán)節(jié)：首先給同學(xué)們做系列的心理測(cè)試，統(tǒng)計(jì)結(jié)果并進(jìn)行分析，請(qǐng)老師進(jìn)行具體分析，心理委員根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)同學(xué)的觀察和悉心洞悉，對(duì)班級(jí)同學(xué)的性格等方面進(jìn)行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進(jìn)行結(jié)果分析。最后心理委員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)(主要對(duì)班級(jí)同學(xué)的整體心理健康方面進(jìn)行系統(tǒng)的分析)。
4、團(tuán)支書對(duì)此次團(tuán)會(huì)進(jìn)行最終總結(jié)，讓同學(xué)們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學(xué)們對(duì)過健康樂觀積極向上的大學(xué)生活。
預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!
范文二
由于我國(guó)心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差，甚至有一些錯(cuò)誤的.認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對(duì)心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。因此，舉辦此次團(tuán)日活動(dòng)是非常有必要的。為更好的將此次活動(dòng)達(dá)到組織有序、主題鮮明、效果顯著的目的，特制定本策劃書。
一.活動(dòng)目的：
消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)生活具有良好的適應(yīng)能力和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二.活動(dòng)主題：
“珍愛生命，健康成長(zhǎng)”!
三.活動(dòng)對(duì)象：
機(jī)電xx09班、xx10班
四.活動(dòng)時(shí)間;
xx年12月5日晚
五.活動(dòng)地點(diǎn)：
機(jī)電學(xué)院育賢閣406
六.主持人：
張超、孔宇軒
七.程序：
由主持人根據(jù)現(xiàn)狀引出主題，再由成員以個(gè)人為單位對(duì)主題相關(guān)內(nèi)容展開演講和意見的發(fā)表，從身邊的事例說起，再以小組為單位進(jìn)行討論，最后由主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
八.活動(dòng)預(yù)期效果：
通過此次活動(dòng)使同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)周圍世界，有良好的適應(yīng)能力。有豐富、積極而安定的情緒，對(duì)別人的情緒能給予良好的反應(yīng)。有自制力，能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難。有穩(wěn)定的興趣和求知審美，社會(huì)交往的需要。有自信心、善于與人相處、樂于助人，以積極的態(tài)度對(duì)待生活。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十三
健康是每個(gè)人都追求的目標(biāo)，而建設(shè)健康強(qiáng)中國(guó)更是全體國(guó)民的共同使命。近日，我有幸參加了健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)日活動(dòng)，從中獲益匪淺。在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了健康生活的重要性，并且對(duì)如何建設(shè)一個(gè)健康強(qiáng)大的國(guó)家有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我參加健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)日活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)中的健康講座給了我很多啟示。通過專家的講解，我了解到健康并不僅僅是身體健康，還包括心理健康和社交健康。只有身體、心理和社交三個(gè)方面都保持良好狀態(tài)，才能真正做到全面健康。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性。例如，每天適量的鍛煉、充足的睡眠和合理的飲食都是保持身體健康的關(guān)鍵。通過這些講座，我明白了健康并不難，只需要有良好的生活習(xí)慣和科學(xué)的健康知識(shí)作指導(dǎo)。
其次，活動(dòng)中的健康體驗(yàn)讓我深感健康生活的美好。我們參觀了一家先進(jìn)的健康體驗(yàn)館，這里展示了各種健康產(chǎn)品和設(shè)施。我親身體驗(yàn)了一些產(chǎn)品，例如空氣凈化器和按摩椅，感受到了它們對(duì)身體健康的積極影響。我還了解到了一些新興的健康科技，如智能手環(huán)和健康管理APP，它們可以幫助我們更好地監(jiān)測(cè)和管理健康狀態(tài)。這些先進(jìn)的科技產(chǎn)品讓我對(duì)未來的健康生活充滿了信心，同時(shí)也讓我明白投資于健康是值得的。
第三，活動(dòng)中的交流互動(dòng)使我認(rèn)識(shí)了許多關(guān)心健康的志同道合的人。我們進(jìn)行了小組討論和分享經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都積極參與并暢所欲言。大家分享了自己在保持健康方面的經(jīng)驗(yàn)和困惑，相互傾聽和幫助。這種互動(dòng)讓我深感自己不是孤單的，有許多人和我一樣，都在積極追求健康生活。我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技巧，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。這次交流互動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有共同努力，才能建設(shè)一個(gè)健康強(qiáng)大的國(guó)家。
此外，活動(dòng)中的親身實(shí)踐讓我意識(shí)到健康生活需要付諸行動(dòng)。我們參觀了一家健康食品生產(chǎn)基地，了解了健康食品的生產(chǎn)過程和原材料的選擇。我也動(dòng)手制作了一些健康食品，例如果蔬汁和健康餅干。通過親身實(shí)踐，我明白了健康食品的重要性和制作健康食品的技巧。我也發(fā)現(xiàn)，健康生活需要我們?cè)谝率匙⌒懈鱾€(gè)方面都有所改變。例如，選擇舒適合適的鞋子、培養(yǎng)健康的睡眠習(xí)慣和保持良好的居住環(huán)境等，都是實(shí)現(xiàn)健康生活的重要因素。
通過參加健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)日活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到健康是生活的基石，也是國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)。只有每個(gè)人都保持健康，國(guó)家才能真正強(qiáng)大?；顒?dòng)中的健康講座、健康體驗(yàn)、交流互動(dòng)和親身實(shí)踐讓我對(duì)健康有了更深入的認(rèn)識(shí)，也為我提供了一些在實(shí)踐中健康生活的技巧和方法。我相信，只要每個(gè)人都積極追求健康，健康強(qiáng)中國(guó)必將成為現(xiàn)實(shí)。讓我們攜手為建設(shè)健康強(qiáng)大的國(guó)家而努力！
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十四
作為一名健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)隊(duì)的成員，我非常榮幸能參與團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，與志同道合的伙伴們一起為促進(jìn)全民健康做出貢獻(xiàn)。今天，我要分享我在團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)中的體會(huì)和收獲。通過這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我明白了健康強(qiáng)中國(guó)的重要性，也更加深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
首先，健康強(qiáng)中國(guó)是一個(gè)重要的國(guó)家戰(zhàn)略，關(guān)乎每個(gè)人的幸福和國(guó)家的未來。參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我深刻意識(shí)到健康強(qiáng)中國(guó)意味著人民的身體健康和健康教育的普及。在我看來，一個(gè)健康的中國(guó)必須建立在每個(gè)人都自覺愛護(hù)自己身體的基礎(chǔ)之上，通過健康的生活方式，預(yù)防疾病，提高整體的健康水平。只有健康的國(guó)民才能有強(qiáng)大的國(guó)家。
其次，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在每一次小組分工協(xié)作的過程中，我與伙伴們相互配合，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，最終完成了我們的任務(wù)。這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人的力量都很微小，但當(dāng)我們齊心協(xié)力時(shí)，我們的力量就會(huì)成倍增加。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提升效率，還能夠激發(fā)創(chuàng)新的思想和解決問題的能力，這是個(gè)人無法達(dá)到的。
第三，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于健康的知識(shí)和技能。在活動(dòng)準(zhǔn)備的過程中，我們需要收集資料，了解健康的重要性以及如何提高整體健康水平。我們參加了許多有關(guān)健康的講座和培訓(xùn)，學(xué)到了許多科學(xué)的飲食和鍛煉方法。在實(shí)際操作中，我們也學(xué)到了如何正確地測(cè)量血壓、血糖和體重等關(guān)鍵健康指標(biāo)。這些知識(shí)和技能不僅對(duì)我個(gè)人的健康有幫助，也能讓我在周圍的人中宣傳健康知識(shí)，影響更多的人。
第四，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足之處。在活動(dòng)中，我擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。通過這個(gè)角色，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)管理的重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面的不足，比如溝通能力和時(shí)間管理等。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和反思，我會(huì)努力改進(jìn)自己的不足，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
最后，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己不僅僅是個(gè)人，還是一個(gè)社會(huì)的一員。每個(gè)人的健康之間有著緊密的聯(lián)系，一個(gè)人的健康狀況不僅僅關(guān)乎個(gè)體，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。健康是我們共同的愿景，通過團(tuán)隊(duì)的努力，我們可以共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)健康強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)。
總結(jié)起來，通過健康強(qiáng)中國(guó)團(tuán)隊(duì)日的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到健康強(qiáng)中國(guó)的意義和重要性，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，學(xué)到了關(guān)于健康的知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，認(rèn)識(shí)到個(gè)人健康與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。我相信，在健康強(qiáng)中國(guó)的號(hào)召下，我會(huì)堅(jiān)持健康的生活方式，影響更多的人，共同為實(shí)現(xiàn)健康強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)而努力。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十五
二、活動(dòng)形式：擦洗南湖路邊的路燈燈桿上的殘留廣告紙及其他污漬。
三、參加人員：__理工大學(xué)南湖校區(qū)管理學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障0602班全體團(tuán)員
四、活動(dòng)目的：
通過擦洗路燈燈桿上的殘留廣告紙，保證路燈桿上的清潔和美觀，從而美化新校園，不放過任何細(xì)節(jié)，提高同學(xué)們的主人翁意識(shí)，使其以高度的熱情，投入到本科教學(xué)評(píng)建工作中，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
并通過此次活動(dòng)宣傳并倡導(dǎo)同學(xué)們不要為了一己私利，只顧有眼前利益亂貼廣告紙，同學(xué)們應(yīng)全面提高自身素質(zhì)，全面配合學(xué)校搞好迎評(píng)促建保優(yōu)工作，從而保證自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益得以實(shí)現(xiàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容和過程：
1、活動(dòng)計(jì)劃和分配任務(wù)伊始，首先由團(tuán)支書介紹此次活動(dòng)的主題目的以及注意事項(xiàng)。
2、活動(dòng)將以寢室為單位進(jìn)行任務(wù)分配，對(duì)燈桿進(jìn)行擦洗。
3、抹布、刷子自帶，桶和水自帶(如有其他方便工具可自帶)。
4、班級(jí)用班費(fèi)為每位同學(xué)買一瓶飲用水，以示人文關(guān)懷。
5、活動(dòng)攝像與拍照由解佳龍和潘楓負(fù)責(zé)。
六、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月28日，具體時(shí)間變動(dòng)依天氣情況臨時(shí)決定。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：南湖馬路邊上
八、活動(dòng)要求：
希望各團(tuán)員均能積極參加活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待并積極準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程中，各團(tuán)員要履行自己作為團(tuán)員的義務(wù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)員吃苦耐勞的精神，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕臟、不怕累的精神，切實(shí)為學(xué)校迎評(píng)、促建、保優(yōu)活動(dòng)做出力所能及的事，真正做一些實(shí)事。另外，在活動(dòng)中，由于是在馬路邊，務(wù)必注意安全。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(單位：元)
十、策劃人：勞動(dòng)與社會(huì)保障0602團(tuán)支部
十一、活動(dòng)總結(jié)：
由團(tuán)支部對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，團(tuán)支書負(fù)責(zé)寫總結(jié)報(bào)告，宣傳委員負(fù)責(zé)撰寫宣傳稿，并在班級(jí)博客及學(xué)工廣場(chǎng)發(fā)表。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十六
健康是一切幸福的基石。近日，我們班級(jí)在團(tuán)支部的組織下開展了一次有關(guān)健康的團(tuán)日活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了健康的重要性，不僅僅是身體健康，還包括心理健康和生活方式的健康。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的體會(huì)和思考。
首先，健康是一種寶貴的財(cái)富。在活動(dòng)中，我們參觀了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)健康中心。在中心的導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們了解到健康不僅僅是身體的健康，還包括心理健康和社交健康等方面。導(dǎo)游告訴我們，只有身心健康，才能真正享受生活的樂趣。在這個(gè)高壓的社會(huì)中，人們往往忽略了自己的身心健康，而把太多的時(shí)間和精力放在工作和學(xué)習(xí)上。然而，當(dāng)我們生病時(shí)，才知道健康的可貴。因此，我們應(yīng)該珍惜身體，注重保持健康的生活習(xí)慣。
其次，健康的生活方式是保持健康的重要途徑。除了注意飲食和適量運(yùn)動(dòng)外，我們還了解到良好的生活習(xí)慣對(duì)健康的影響。在健康中心的講座中，專家提到了遠(yuǎn)離煙酒、保持良好的作息時(shí)間和合理安排工作和學(xué)習(xí)等生活方式的重要性。我意識(shí)到，只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能更好地保持身心健康。因此，我決定要養(yǎng)成早睡早起、適量運(yùn)動(dòng)和保持平衡飲食等良好的生活習(xí)慣。
再次，心理健康對(duì)健康的重要性不容忽視。在健康中心的心理課堂上，專家為我們講解了如何保持心理健康。他提到，平時(shí)我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，釋放壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。同時(shí)，還要多與家人和朋友溝通交流，尋求心理的支持和幫助。通過聽課，我認(rèn)識(shí)到了自己在心理健康方面的不足之處。為了更好地保持心理健康，我決定將與家人和朋友的交流作為一種習(xí)慣，同時(shí)學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒，積極面對(duì)生活的困難。
最后，我們還參與了一個(gè)社區(qū)活動(dòng)，為當(dāng)?shù)氐睦先俗隽x工。在活動(dòng)中，我們看到了一些身體虛弱的老人，他們生活不能自理，但仍然保持著樂觀向上的心態(tài)。這讓我深刻感受到了健康的力量和積極樂觀的態(tài)度對(duì)身心健康的重要性。在以后的生活中，我將會(huì)更加關(guān)心他人，樂于助人，用自己的力量去關(guān)愛他人，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
通過這次有關(guān)健康的團(tuán)日活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了健康的重要性，不僅僅是身體健康，還包括心理健康和生活方式的健康。只有注重身體和心理健康，才能真正享受生活。通過參與社區(qū)活動(dòng)，我還意識(shí)到了互助和關(guān)愛的重要性，我們應(yīng)該用自己的力量去關(guān)心他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，在未來的日子里，我將會(huì)更加注重養(yǎng)生，提升自己的健康水平，為我自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)更加健康和幸福的生活環(huán)境。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十七
健康生活團(tuán)日是學(xué)校每年的必修課之一。參加健康生活團(tuán)日，學(xué)生們可以了解到健康知識(shí)并進(jìn)行一些有益的身體鍛煉。在這次團(tuán)日活動(dòng)中，我收獲了很多，不僅學(xué)習(xí)了健康知識(shí)，還體驗(yàn)了健康生活帶來的快樂。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：健康知識(shí)的獲取
在健康生活團(tuán)日中，我們通過講座、宣傳海報(bào)等多種形式獲取了很多有益的健康知識(shí)。在心理健康方面，我們學(xué)習(xí)了如何正確面對(duì)挫折與困難以及如何減輕壓力等。在飲食方面，我們了解了膳食平衡、規(guī)律進(jìn)餐等基本知識(shí)。在運(yùn)動(dòng)方面，教練給我們講解了如何選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)的頻率、強(qiáng)度等。
第三段：身體鍛煉的實(shí)踐
健康生活團(tuán)日中，我們不僅學(xué)習(xí)了健康知識(shí)，還實(shí)踐了一些身體鍛煉項(xiàng)目。這些鍛煉項(xiàng)目有跑步、籃球、瑜伽等。我特別喜歡跑步，因?yàn)榕懿郊饶茏屛义憻捝眢w，又能使我釋放自己的情緒，緩解壓力。在跑步中，我感受到了身體的輕盈與快樂。我相信，在這次團(tuán)日活動(dòng)之后，我會(huì)堅(jiān)持跑步鍛煉并更加注重自己的身體健康。
第四段：健康生活的實(shí)踐
健康生活團(tuán)日的主題是“健康生活、快樂生活”。為了實(shí)踐這個(gè)主題，我們還進(jìn)行了一些健康生活實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們?cè)谏顓^(qū)設(shè)置了健康餐桌、健康小賣部等，提供健康食品和飲品。我們還進(jìn)行了社區(qū)清潔和美化環(huán)境的活動(dòng)，讓自己的身心健康與環(huán)境的衛(wèi)生有所聯(lián)系。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們將學(xué)習(xí)到的健康知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為自己的身體與環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：總結(jié)
通過這次健康生活團(tuán)日的體驗(yàn)，我深深感受到身體健康對(duì)每個(gè)人的重要性。只有保持健康的身體，才能擁有一個(gè)充滿活力和快樂的生活。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)健康知識(shí)和實(shí)踐健康生活必不可少。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)身體鍛煉，遵循健康的生活方式，堅(jiān)定走健康生活之路。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十八
現(xiàn)代的幼兒，是未來的社會(huì)的棟梁?，F(xiàn)代的幼兒教育，是幼兒的素質(zhì)教育，必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。幼兒健康包含幼兒的身體健康和心理健康，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，必須高度重視幼兒的心理健康，才能更好地促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。下面就是對(duì)幼兒心理健康教育的心得體會(huì)：
通常，將幼兒智力發(fā)育是否正常、能否會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感、建立良好的人際關(guān)系、適應(yīng)外界的各種環(huán)境，心理行為能否符合年齡特征等作為衡量其心理健康的重要指標(biāo)。在心理健康教育方面，須重視教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代幼兒的教育觀，才能促進(jìn)幼兒健康人格的'形成?，F(xiàn)代科學(xué)的幼兒觀和教育觀是幼兒教師開展心理健康教育的前提。以健康的教師人格影響孩子，還善于設(shè)身處地地體驗(yàn)幼兒的言行，耐心細(xì)致地觀察了解孩子的內(nèi)心世界，以熱愛、真誠(chéng)、關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一位幼兒，促進(jìn)幼兒健康人格的形成，取得了很好的成效。
心理環(huán)境包括幼兒生活、學(xué)習(xí)和游戲的全部心理空間，特別是幼兒的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活的氛圍。創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境，營(yíng)造幼兒心理健康的氛圍，有助于培養(yǎng)幼兒努力進(jìn)取、奮發(fā)向上的個(gè)性品質(zhì)。大瀝中心幼兒園注重更新設(shè)備和增設(shè)豐富多彩的材料，滿足不同幼兒的不同需要和多種需要，優(yōu)美整潔的環(huán)境能喚起幼兒對(duì)生活的熱愛，充實(shí)幼兒的生活內(nèi)容，陶冶幼兒的性情，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，讓幼兒在自由的探索中發(fā)現(xiàn)周圍世界的奧妙。
幼兒心理發(fā)展輔導(dǎo)主要包括人格、學(xué)習(xí)和生存輔導(dǎo)。在幼兒教育的實(shí)際工作中，對(duì)幼兒各種性質(zhì)的行為保持敏感，善于從幼兒的具體行為和幼兒間發(fā)生的問題選擇出恰當(dāng)而重要的教育點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，提高幼兒的心理素質(zhì)。例如，大瀝中心幼兒園的的教師在組織幼兒玩小白兔采蘑菇的游戲中，班里有幾個(gè)胖孩子因費(fèi)勁而不愿玩，于是從情感入手，設(shè)法喚起幼兒的共鳴，開展心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)全班幼兒共同完成，讓幼兒互相幫助，在困難中堅(jiān)持到底，體驗(yàn)到成功的愉悅。
幼兒的心理健康問題主要是幼兒在身心發(fā)展過程中，由于其生理機(jī)能失調(diào)、環(huán)境適應(yīng)不良或心理沖突等原因?qū)е滦睦矸矫嬲系K及不適應(yīng)行為，是幼兒在身心發(fā)展過程中特有問題和障礙。
健康的團(tuán)日活動(dòng)心得篇十九
（一）為教師帶給心理健康咨詢服務(wù)、提高學(xué)校管理者的素質(zhì)、減輕教師的經(jīng)濟(jì)壓力和工作壓力、真正提高教師的社會(huì)地位。
（二）教育教學(xué)觀念現(xiàn)代化
教師觀念體系的核心是學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的人：用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、學(xué)生是個(gè)性的人：用獨(dú)特的眼光看待學(xué)生、學(xué)生是系統(tǒng)的人：用系統(tǒng)的眼光看待學(xué)生，用心看待學(xué)生。
（三）學(xué)生心理健康是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的前提保障，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生構(gòu)成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平必須能朝著健康的方向發(fā)展。