總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習總結(jié)篇一
一、加強組織領(lǐng)導，積極安排部署
我單位為搞好這次機關(guān)作風整頓活動，及時召開動員大會，并專題研究了機關(guān)作風整頓工作的內(nèi)容并制定了強有力的實施方案，對我單位的機關(guān)作風整頓工作做了細致的部署和安排。明確了開展機關(guān)作風整頓工作重要性、必要性和機關(guān)作風整頓工作總體要求和需要解決的突出問題以及具體做法，進一步調(diào)動全體干部職工參與整頓的積極性和自覺性。為保證此次機關(guān)作風整頓活動取得實效，成立衛(wèi)生局一把手為組長的機關(guān)作風整頓活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責制定、印發(fā)機關(guān)作風整頓工作實施方案，對整頓活動做出全面安排，并確保這次整頓在人員、時間、精力、措施四到位，- 1 -
做到作風整頓和日常工作兩不誤、兩促進。
二、強化學習教育，提高整體素質(zhì)
學習采取集中學習與自學相結(jié)合的方式，并進行邊學習邊討論，討論有命題、有實質(zhì)性的內(nèi)容，結(jié)合學習和工作實際，共同探討有利于工作的方法和措施。認真學習市委四屆八次全會精神，深刻理解黨的基本路線、方針和政策，與時俱進，認真學習衛(wèi)生系統(tǒng)理論知識，熟練專業(yè)相關(guān)理論，聯(lián)系衛(wèi)生系統(tǒng)工作實際，加強調(diào)查研究。同時全體干部職工每人寫有機關(guān)作風個人剖析材料，針對自身剖析問題。
三、認真查找問題，明確整改目標
機關(guān)作風整頓活動重點是解決好機關(guān)干部在思想作風、紀律等方面存在的問題。為更好地查找存在問題，局機關(guān)采取自查和他查的方式，從外部和內(nèi)部兩個方面深挖細查。一是發(fā)放征求意見表。為從外部查找存在問題，我局將機關(guān)作風建設(shè)工作進行細化，制作并分發(fā)機關(guān)作風整頓征求意見表，充分收集相關(guān)單位對我局機關(guān)作風建設(shè)中存在的問題。據(jù)統(tǒng)計，本次活動共發(fā)放給相關(guān)單位及下屬單位征求意見表50份，回收43份。從征求意見表反饋的情況來看，各有關(guān)單位對我局機關(guān)作風建設(shè)方面滿意度接近100%。二是開展個人自查。干部職工都撰寫了機關(guān)作風整頓活動個人自查剖析
材料進行了對照檢查，從根本上找缺點，找不足，逐條排查出各自存在的突出問題、產(chǎn)生問題的根源以及問題的危害性及今后努力整改的基本方向和措施。三是領(lǐng)導點評。局領(lǐng)導、各科室負責人對所分管同志的自查剖析材料進行了有針對性的點評，既給予鼓勵和肯定，又指出個人存在問題，使每位同志在改進工作作風上目標更加明確。
對照檢查中大家普遍認為工作中主要存在以下兩個方面問題：
一是學習氛圍不夠濃，對加強學習的認識不夠，缺乏緊迫感。雖然都能參加各項政治和業(yè)務(wù)學習,以工作忙為由，不能長期堅持，學習時多以應付為主，學習筆記常用工作筆記代替，學習上抓得不夠嚴，學得不夠透。
二是開展工作創(chuàng)造性不夠。工作中總是領(lǐng)導安排什么就做什么,按部就班,只立足于把工作做好,不追求于在工作中創(chuàng)新，工作中缺乏開拓精神。
四、落實整改方案，認真總結(jié)提高
針對存在的問題,每人都制定了個人整改計劃，單位制定了整改方案，著重從三個方面進行整改:
1、加強政治學習,提高服務(wù)水平
堅持經(jīng)常性的黨政理論和業(yè)務(wù)學習，建立學習制度，常
抓不懈，把學習和工作緊密結(jié)合，做到兩促進兩不誤。面對新的機遇、新的挑戰(zhàn)要與時俱進,要不斷更新觀念，認真學習專業(yè)理論知識,學習新理論、新法規(guī)，并運用到實際工作中，提高自身整體水平。
2、拓寬工作思路，提升工作效能
把改進服務(wù)和促進發(fā)展作為提升工作效能的宗旨，要堅持從實際出發(fā)，與時俱進，銳意進取，努力拓寬工作思路;要具有適應新情況、解決新問題的能力，不能墨守成規(guī);要與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，以群眾滿意不滿意作為衡量我們轉(zhuǎn)變工作作風的第一標準;要強化干部服務(wù)社會、服務(wù)群眾的能力，提高服務(wù)水平。
3、進一步規(guī)范機關(guān)管理，嚴格工作紀律
根據(jù)我單位存在的問題，經(jīng)領(lǐng)導班子研究，進一步健全工作制度，會議制度、車輛管理制度、值班制度、學習制度、財產(chǎn)物資管理制度、獎懲制度、財務(wù)管理制度、廉政建設(shè)制度、衛(wèi)生制度、請銷假制度、信息報送制度等多項規(guī)章制度。各領(lǐng)導及全體干部職工應嚴格遵守，特別要遵守上下班時間及請銷假等規(guī)定，做到以制度管事、管人。
總之，我局機關(guān)作風整頓工作，按照既定方案，做到領(lǐng)導帶頭，干部積極參與，認真查找問題，邊查邊整邊改，使
廣大干部職工大局觀念進一步得到強化，服務(wù)意識進一步提高，廉政意識得到了進一步加強，今后工作中，我們要以這次機關(guān)作風整頓為契機，不斷改進作風，提高工作效率，建立學習長效機制，在以下四個方面抓好工作：一是繼續(xù)抓好干部職工的學習培訓，二是進一步抓好干部職工的常規(guī)化管理，三是建立并完善良好的工作激勵機制，四是進一步健全和完善各項工作制度，鞏固整改成果，使機關(guān)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化、制度化水平得到進一步加強和提高。
學習總結(jié)篇二
一、會議學習心得
按照黃總裁__財年第一季度經(jīng)營會議工作報告的要求，公司認真組織了學習貫徹落實，現(xiàn)將學習情況總結(jié)匯報如下：
7月8號公司組織全體職工會議，認真聽取黃總裁工作會議精神，學習了黃總裁重要講話。通過學習，大家一致認為，黃總裁的講話從全局出發(fā)，高屋建瓴，深刻闡述了在現(xiàn)階段加市場開發(fā)的重要性和緊迫性，對于山東中燃進一步加市場開發(fā)、全面推進車船燃氣加氣站具有十分重要的意義。黃總裁對__年第一季度燃氣銷售領(lǐng)域中所取得的成績和存在的不足作了客觀的總結(jié)，并對今后的工作提出了具體的要求，這對山東中燃在今后的工作中如何切實加強隊伍自身建設(shè)、深入開展車船燃氣加氣站工作具有很強的指導性。結(jié)合我公司工作實際，提出了七個方面具體貫徹落實措施：
①是提高認識，加強管理，以經(jīng)營指標為核心狠抓落實;
②是繼續(xù)加大市場開發(fā)力度，提高銷氣量;
③是進一步做好車船燃氣業(yè)務(wù)發(fā)展工作;
④是加快工程建設(shè)，保證工程投資計劃順利完成;
⑤是縮短新項目籌備和建設(shè)周期，加快項目融合;
⑥是繼續(xù)強化嚴格管理，有效降低管理風險;
⑦是加強干部隊伍建設(shè)和管理，積極開展廉政教育工作;
全體員工應該要嚴明紀律，嚴格遵守公司制度，公司各職能部門應設(shè)置嚴
格合理的管理制度，對于管理制度，更要時刻警醒并嚴格遵守。
公司只有高標準、嚴管理，在管理上只有“從嚴!從嚴!再從嚴!”全體職工只有抱著“贏在責任，勝在執(zhí)行”的精神，才能達成集團發(fā)展目標，才能讓全體職工共享公司的發(fā)展成果。我們要充分把握和利用機遇，繼續(xù)深化各項管理變革工作，持續(xù)提高全體干部和員工的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，牢牢地把握住發(fā)展的主動權(quán)，揚長避短，趁勢而上，戒驕戒躁，發(fā)揚“夢想、激情和超越”的中燃精神，始終貫徹執(zhí)行集團“高標準，嚴管理，建鐵軍”的要求，為完成年度經(jīng)營和管理工作目標計劃而全力推進!
二、個人工作總結(jié)
__年2月17日，我有幸來到公司經(jīng)工程運營部從事報批報建工作，在公司領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在同事們的熱情幫助下，較快熟悉了公司環(huán)境，適應了新的工作崗位，現(xiàn)將我試用期的工作情況簡要小結(jié)如下：
1、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度。上班伊始，我認真學習了公司《員工手冊》及各項管理制度，并嚴格遵守，做到了無遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。
2、主動學習、盡快適應，迅速熟悉環(huán)境，了解報批報建工作內(nèi)容。主動、虛心向領(lǐng)導、同事請教、學習，基本掌握了相關(guān)的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。
三、工作積極、認真、負責，通過不斷學習、請教，總結(jié)積累，較好地完成了領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)。
1、在領(lǐng)導的安排下，與川東設(shè)計院積極溝通和聯(lián)系，就單縣項目與項目居間人積極溝通和征詢，為方案的順利進行提供了有效幫助。
2、憑工作熱情和責任心，結(jié)合公司實際，努力把工作計劃與工作進度密切結(jié)合，使計劃和進度有效、有序進行。
3、根據(jù)項目情況，結(jié)合公司項目計劃，有計劃地開展工作，努力在條件成熟的情況下把所有與項目有關(guān)的事務(wù)提前進行并完成。
4、盡所能和所掌握的資源，配合并幫助其他部門完成相關(guān)工作，提供我所能提供的幫助。
5、在計劃要求時間內(nèi)，提前完成安排的工作，為項目正常進行提供了條件。
6、提前把交通分析、日照分析和環(huán)境分析完成前期文本和制作，為下一步工作做好最充分的準備。
7、利用個人關(guān)系，積極為其他部門提供力所能及的幫助和支持，熱情無怨言。與同事之間和諧相處、加強溝通、團結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團隊。
四、存在問題及解決辦法：
1、由于在原單位主要從加氣站建設(shè)和運營銷售工作，對于加氣站的建設(shè)以及運營管理工作內(nèi)容及流程還需要進一步的了解與熟悉。在試用期內(nèi)還沒有完全與公司的習慣和規(guī)章相融入，這需要領(lǐng)導和同志們的傳幫帶。
2、工作中有時過于自信，對有些復雜工作估量過于簡單，造成了工作上的被動，有急于求成之狀，求功心切。
總之，在短短的三個月時間里，我個人以為取得了一點成績，但離領(lǐng)導的要求和自我要求尚有很大差距。，我將進一步嚴格要求自己，克服不足，加強學習，努力提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮所長，積極、熱情、認真地完成好每一項工作。
學習總結(jié)篇三
通過學習崔其升與杜郎口經(jīng)驗一書，真正體會到網(wǎng)上的一句話“杜郎口教學是教學上的一個奇跡”的真正的含義。在提倡素質(zhì)教育的今天，同樣教學質(zhì)量也不可忽視，杜郎口中學如何將這兩者有機的結(jié)合起來，并取得奇跡的效果，成為教育上的一個“神話”呢?在學習他們課堂教學同時，反思自己的平時的課堂教學。
通過深刻的認識，有以下反思：
1、杜郎口中學的“三三六”自主學習模式真正體現(xiàn)了“教為主導、學為主體、師生互動、共同發(fā)展”的教改思路，充分利用了小組合作這一教學組織形式，充分調(diào)動學生的積極性，使學生真正成為課堂的主人。而我們的課堂小組合作流于形式，沒有起到真正的作用。
2、在教學理念上，杜郎口中學打破了傳統(tǒng)的教學方式，他們的課堂幾乎可以說沒有講臺、沒有座位排序，沒有權(quán)威，沒有教師的喋喋不休。教師真正成為“導師”，成為學生構(gòu)建知識路途中的引路人，更多的時候是在傾聽，而學生則完全主宰了課堂。在我們的教學中，我們也知道了學生在課堂中的重要性，也知道要放手學生，可沒做到真正的“解放”學生，我們認為只有通過自己的反復講述，學生才可能理解，學生只有通過大量習題的練習才能真正掌握。而杜郎口教學采取“10+35”的模式，一節(jié)課45分鐘，教師只有10分鐘時間，而35分鐘完全交給學生來支配。這樣，教師在課堂上不是想到自己該教些什么，而是想辦法引領(lǐng)學生自主學習，為學生的教而教。真正做到了把課堂交給學生，突出了學生的主體地位，讓學生在課堂上能盡情的展示自我，在快樂中學習，在學習中體現(xiàn)自己生命的價值。
3、學生有良好的學習行為習慣。在我們的教學中，課堂上要么是安安靜靜的，學生端坐如松，一本正經(jīng)的;要么是太過于“活躍”，學生很活潑，但說的都是一些不著邊際的話，課堂效果很差;上課回答問題不積極，或根本不愿意回答問題，老師啟而不發(fā)，雙邊活動尷尬。其后果，學生厭學，老師疲憊的進行教學。而杜朗口中學的課堂也很“亂”，但很有序，這與他們學生良好的學習習慣是分不開的。學生積極參與教學中，勇于展示自我，嚴格自我約束，同學之間相互學習等。在課上積極回答問題時，爭著回答，用最響的聲音來獲得回答問題的發(fā)言權(quán)，課堂上發(fā)言聲此起彼伏，每個發(fā)言結(jié)束之后了，學生都給予掌聲;在別人回答時，其他人在積極準備搶答或是在思考答題(對還錯)，回答完畢后，學生發(fā)表自己的意見或點評，讓每個學生都參與到課堂中來，讓課堂真正活起來，真正做到學中玩，在玩中學。
通過學習，在今后的實際教學工作中我要努力做好以下幾點：
1、讓學生做好充分的預習，預習不充分的課不上。在學生預習的同時，我應給他們明確的目標，讓學生自行建夠起初步的知識結(jié)構(gòu)。
2、開放課堂，自主學習。要打破傳統(tǒng)的教學模式，讓學生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨學、對學、群學;讓學生養(yǎng)成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑的學習氛圍。
3、教學要面向全體。以往教學只注重面向優(yōu)生、中等生，忽略差生。在今后教學中，利用學生合作學習機會，讓學生承擔一部分教學任務(wù)，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”;好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的濃厚學習氛圍。
課堂教學改革是一條漫漫之路，還需我們不斷求索，在學習杜郎口教學的同時，也要有我們自己的特色，不能照搬照抄，根據(jù)自己和學生的實際情況，真正處理好教學任務(wù)和有限時間之間的矛盾，讓學生真正感到參與教學快樂，在快樂中學習，在學習中成長。變苦學為樂學，變樂學為會學。
學習總結(jié)篇四
一、本次活動
高考及端午的這一次休息日是本學期研究性學習的最終一次可用的大塊時間了，我們決定用來對防盜門門鎖的改善及貓眼的一個探索
首先是鎖的改善，有兩個方面，一方面是鎖柄，另一個是鎖舌。
第一方面
從我們學校的教室門及縮舍的門柄上來看，柄的質(zhì)量不是太好，常常被不細心弄斷，而我們教室的門把手斷下來的多半是兩塊塑料板，中間用螺絲固定一愉類似金屬的東西，但其斷面是略帶白色材質(zhì)較軟，以致于容易斷開，可見這種夾層型的門柄不是太好，還有一點這種把手是一種省力杠桿，以至于桿狀把手容易因外力過大而折斷，所以我覺得教室內(nèi)的門把手能夠?qū)⒃鹊谋龅脠A一點，略短一些，這樣既能夠增大橫斷面各，又能夠使杠桿支點上的力少一點。本來是研究是還要將門把改成一些類似家房門用的圓形的，后經(jīng)過討論，覺得由于在學校里有時會因為手上捧了作業(yè)本不方便用手開門，能夠用手肘來幫忙開門這一點，便還是采用了桿式的。
第二方面
上次講到，一旦開門時經(jīng)常大幅度轉(zhuǎn)動門柄會導致后期鎖舌卡在鎖殼內(nèi)，所以我們一開始決定在鎖舌的桿子末端加上一個高度為1cm的塑料圈，但發(fā)現(xiàn)加上去后保險無法正常使用，只好打消了這個念頭。
有人認為能夠在鎖殼上相應的位置增加一個突出的部分以到達防止開門過度的效果，可是這樣可能做到一時，如果它松動了，很有可能不僅僅起不到防止開門過度的作用，反而有可能導致整個鎖舌被死卡住，所以否決了。
我們一向盯著鎖舌本身看，都忽略了鎖舌的動力來源，那就是鎖芯轉(zhuǎn)動時帶動的杠桿，使得鎖舌運動，然后我們就研究是否能夠在杠桿轉(zhuǎn)動的過程當中豎一個小桿子，使得鎖舌到達位置時杠桿無法再轉(zhuǎn)動，從而達目的，但這樣有兩個弊端，一是長期使用導致磨損，有必須幾率會失靈。第二個也是最重要的，杠桿無法轉(zhuǎn)到位，那也就意味著鎖芯無法正常轉(zhuǎn)動到必須角度，會使使用者很不習慣，甚至有可能轉(zhuǎn)動時力度過大，將鑰匙弄斷在鎖芯里。
在注意到動力后，我們再次將上演聚集到整個問題的根本原因上來，是因為鎖舌被彈簧形變時向上拉動以致于脫離原有軌道，我們只需在它出來后用個東西自動頂回去即可，也就是在鎖舌上即將滑出的地方加一個彈簧，使它回到原有軌道即可，這樣問題就迎仞而解了。
二、活動總結(jié)
經(jīng)過本學期的研究性學習，我們從開始的防盜門鎖材質(zhì)到之后結(jié)構(gòu)探究，再到斯密特原件的工作原理及構(gòu)造，對我們課堂上學到一些知識進行了運動，比如一些標準的實驗探究方法，可是有點沒有做好，那就是每次活動完沒有進行問題的一個總結(jié)與分析，這是很不足的一個方面，后期我們在前期的理論材料上更是進行了實物研究，動手做了一系列探究，對鎖的構(gòu)造有了十分清晰的了解，還進一步對鎖的一點不足進行嘗試性修改，也許還會有一些我們沒能研究的問題，但預期的效果還是期到達的。
研究性學習帶給我們的不僅僅是學習以外的放松，還給我們供給了知識的真正學習以致用，讓我們認識到所學知識的一些小用途，改變了我們學無所用的窘迫境界，研究性學習帶給我們的是一種與課堂知識與眾不一樣的學習方法，我們必受益匪淺。
學習總結(jié)篇一
一、加強組織領(lǐng)導，積極安排部署
我單位為搞好這次機關(guān)作風整頓活動，及時召開動員大會，并專題研究了機關(guān)作風整頓工作的內(nèi)容并制定了強有力的實施方案，對我單位的機關(guān)作風整頓工作做了細致的部署和安排。明確了開展機關(guān)作風整頓工作重要性、必要性和機關(guān)作風整頓工作總體要求和需要解決的突出問題以及具體做法，進一步調(diào)動全體干部職工參與整頓的積極性和自覺性。為保證此次機關(guān)作風整頓活動取得實效，成立衛(wèi)生局一把手為組長的機關(guān)作風整頓活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責制定、印發(fā)機關(guān)作風整頓工作實施方案，對整頓活動做出全面安排，并確保這次整頓在人員、時間、精力、措施四到位，- 1 -
做到作風整頓和日常工作兩不誤、兩促進。
二、強化學習教育，提高整體素質(zhì)
學習采取集中學習與自學相結(jié)合的方式，并進行邊學習邊討論，討論有命題、有實質(zhì)性的內(nèi)容，結(jié)合學習和工作實際，共同探討有利于工作的方法和措施。認真學習市委四屆八次全會精神，深刻理解黨的基本路線、方針和政策，與時俱進，認真學習衛(wèi)生系統(tǒng)理論知識，熟練專業(yè)相關(guān)理論，聯(lián)系衛(wèi)生系統(tǒng)工作實際，加強調(diào)查研究。同時全體干部職工每人寫有機關(guān)作風個人剖析材料，針對自身剖析問題。
三、認真查找問題，明確整改目標
機關(guān)作風整頓活動重點是解決好機關(guān)干部在思想作風、紀律等方面存在的問題。為更好地查找存在問題，局機關(guān)采取自查和他查的方式，從外部和內(nèi)部兩個方面深挖細查。一是發(fā)放征求意見表。為從外部查找存在問題，我局將機關(guān)作風建設(shè)工作進行細化，制作并分發(fā)機關(guān)作風整頓征求意見表，充分收集相關(guān)單位對我局機關(guān)作風建設(shè)中存在的問題。據(jù)統(tǒng)計，本次活動共發(fā)放給相關(guān)單位及下屬單位征求意見表50份，回收43份。從征求意見表反饋的情況來看，各有關(guān)單位對我局機關(guān)作風建設(shè)方面滿意度接近100%。二是開展個人自查。干部職工都撰寫了機關(guān)作風整頓活動個人自查剖析
材料進行了對照檢查，從根本上找缺點，找不足，逐條排查出各自存在的突出問題、產(chǎn)生問題的根源以及問題的危害性及今后努力整改的基本方向和措施。三是領(lǐng)導點評。局領(lǐng)導、各科室負責人對所分管同志的自查剖析材料進行了有針對性的點評，既給予鼓勵和肯定，又指出個人存在問題，使每位同志在改進工作作風上目標更加明確。
對照檢查中大家普遍認為工作中主要存在以下兩個方面問題：
一是學習氛圍不夠濃，對加強學習的認識不夠，缺乏緊迫感。雖然都能參加各項政治和業(yè)務(wù)學習,以工作忙為由，不能長期堅持，學習時多以應付為主，學習筆記常用工作筆記代替，學習上抓得不夠嚴，學得不夠透。
二是開展工作創(chuàng)造性不夠。工作中總是領(lǐng)導安排什么就做什么,按部就班,只立足于把工作做好,不追求于在工作中創(chuàng)新，工作中缺乏開拓精神。
四、落實整改方案，認真總結(jié)提高
針對存在的問題,每人都制定了個人整改計劃，單位制定了整改方案，著重從三個方面進行整改:
1、加強政治學習,提高服務(wù)水平
堅持經(jīng)常性的黨政理論和業(yè)務(wù)學習，建立學習制度，常
抓不懈，把學習和工作緊密結(jié)合，做到兩促進兩不誤。面對新的機遇、新的挑戰(zhàn)要與時俱進,要不斷更新觀念，認真學習專業(yè)理論知識,學習新理論、新法規(guī)，并運用到實際工作中，提高自身整體水平。
2、拓寬工作思路，提升工作效能
把改進服務(wù)和促進發(fā)展作為提升工作效能的宗旨，要堅持從實際出發(fā)，與時俱進，銳意進取，努力拓寬工作思路;要具有適應新情況、解決新問題的能力，不能墨守成規(guī);要與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，以群眾滿意不滿意作為衡量我們轉(zhuǎn)變工作作風的第一標準;要強化干部服務(wù)社會、服務(wù)群眾的能力，提高服務(wù)水平。
3、進一步規(guī)范機關(guān)管理，嚴格工作紀律
根據(jù)我單位存在的問題，經(jīng)領(lǐng)導班子研究，進一步健全工作制度，會議制度、車輛管理制度、值班制度、學習制度、財產(chǎn)物資管理制度、獎懲制度、財務(wù)管理制度、廉政建設(shè)制度、衛(wèi)生制度、請銷假制度、信息報送制度等多項規(guī)章制度。各領(lǐng)導及全體干部職工應嚴格遵守，特別要遵守上下班時間及請銷假等規(guī)定，做到以制度管事、管人。
總之，我局機關(guān)作風整頓工作，按照既定方案，做到領(lǐng)導帶頭，干部積極參與，認真查找問題，邊查邊整邊改，使
廣大干部職工大局觀念進一步得到強化，服務(wù)意識進一步提高，廉政意識得到了進一步加強，今后工作中，我們要以這次機關(guān)作風整頓為契機，不斷改進作風，提高工作效率，建立學習長效機制，在以下四個方面抓好工作：一是繼續(xù)抓好干部職工的學習培訓，二是進一步抓好干部職工的常規(guī)化管理，三是建立并完善良好的工作激勵機制，四是進一步健全和完善各項工作制度，鞏固整改成果，使機關(guān)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化、制度化水平得到進一步加強和提高。
學習總結(jié)篇二
一、會議學習心得
按照黃總裁__財年第一季度經(jīng)營會議工作報告的要求，公司認真組織了學習貫徹落實，現(xiàn)將學習情況總結(jié)匯報如下：
7月8號公司組織全體職工會議，認真聽取黃總裁工作會議精神，學習了黃總裁重要講話。通過學習，大家一致認為，黃總裁的講話從全局出發(fā)，高屋建瓴，深刻闡述了在現(xiàn)階段加市場開發(fā)的重要性和緊迫性，對于山東中燃進一步加市場開發(fā)、全面推進車船燃氣加氣站具有十分重要的意義。黃總裁對__年第一季度燃氣銷售領(lǐng)域中所取得的成績和存在的不足作了客觀的總結(jié)，并對今后的工作提出了具體的要求，這對山東中燃在今后的工作中如何切實加強隊伍自身建設(shè)、深入開展車船燃氣加氣站工作具有很強的指導性。結(jié)合我公司工作實際，提出了七個方面具體貫徹落實措施：
①是提高認識，加強管理，以經(jīng)營指標為核心狠抓落實;
②是繼續(xù)加大市場開發(fā)力度，提高銷氣量;
③是進一步做好車船燃氣業(yè)務(wù)發(fā)展工作;
④是加快工程建設(shè)，保證工程投資計劃順利完成;
⑤是縮短新項目籌備和建設(shè)周期，加快項目融合;
⑥是繼續(xù)強化嚴格管理，有效降低管理風險;
⑦是加強干部隊伍建設(shè)和管理，積極開展廉政教育工作;
全體員工應該要嚴明紀律，嚴格遵守公司制度，公司各職能部門應設(shè)置嚴
格合理的管理制度，對于管理制度，更要時刻警醒并嚴格遵守。
公司只有高標準、嚴管理，在管理上只有“從嚴!從嚴!再從嚴!”全體職工只有抱著“贏在責任，勝在執(zhí)行”的精神，才能達成集團發(fā)展目標，才能讓全體職工共享公司的發(fā)展成果。我們要充分把握和利用機遇，繼續(xù)深化各項管理變革工作，持續(xù)提高全體干部和員工的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，牢牢地把握住發(fā)展的主動權(quán)，揚長避短，趁勢而上，戒驕戒躁，發(fā)揚“夢想、激情和超越”的中燃精神，始終貫徹執(zhí)行集團“高標準，嚴管理，建鐵軍”的要求，為完成年度經(jīng)營和管理工作目標計劃而全力推進!
二、個人工作總結(jié)
__年2月17日，我有幸來到公司經(jīng)工程運營部從事報批報建工作，在公司領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在同事們的熱情幫助下，較快熟悉了公司環(huán)境，適應了新的工作崗位，現(xiàn)將我試用期的工作情況簡要小結(jié)如下：
1、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度。上班伊始，我認真學習了公司《員工手冊》及各項管理制度，并嚴格遵守，做到了無遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。
2、主動學習、盡快適應，迅速熟悉環(huán)境，了解報批報建工作內(nèi)容。主動、虛心向領(lǐng)導、同事請教、學習，基本掌握了相關(guān)的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。
三、工作積極、認真、負責，通過不斷學習、請教，總結(jié)積累，較好地完成了領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)。
1、在領(lǐng)導的安排下，與川東設(shè)計院積極溝通和聯(lián)系，就單縣項目與項目居間人積極溝通和征詢，為方案的順利進行提供了有效幫助。
2、憑工作熱情和責任心，結(jié)合公司實際，努力把工作計劃與工作進度密切結(jié)合，使計劃和進度有效、有序進行。
3、根據(jù)項目情況，結(jié)合公司項目計劃，有計劃地開展工作，努力在條件成熟的情況下把所有與項目有關(guān)的事務(wù)提前進行并完成。
4、盡所能和所掌握的資源，配合并幫助其他部門完成相關(guān)工作，提供我所能提供的幫助。
5、在計劃要求時間內(nèi)，提前完成安排的工作，為項目正常進行提供了條件。
6、提前把交通分析、日照分析和環(huán)境分析完成前期文本和制作，為下一步工作做好最充分的準備。
7、利用個人關(guān)系，積極為其他部門提供力所能及的幫助和支持，熱情無怨言。與同事之間和諧相處、加強溝通、團結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團隊。
四、存在問題及解決辦法：
1、由于在原單位主要從加氣站建設(shè)和運營銷售工作，對于加氣站的建設(shè)以及運營管理工作內(nèi)容及流程還需要進一步的了解與熟悉。在試用期內(nèi)還沒有完全與公司的習慣和規(guī)章相融入，這需要領(lǐng)導和同志們的傳幫帶。
2、工作中有時過于自信，對有些復雜工作估量過于簡單，造成了工作上的被動，有急于求成之狀，求功心切。
總之，在短短的三個月時間里，我個人以為取得了一點成績，但離領(lǐng)導的要求和自我要求尚有很大差距。，我將進一步嚴格要求自己，克服不足，加強學習，努力提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮所長，積極、熱情、認真地完成好每一項工作。
學習總結(jié)篇三
通過學習崔其升與杜郎口經(jīng)驗一書，真正體會到網(wǎng)上的一句話“杜郎口教學是教學上的一個奇跡”的真正的含義。在提倡素質(zhì)教育的今天，同樣教學質(zhì)量也不可忽視，杜郎口中學如何將這兩者有機的結(jié)合起來，并取得奇跡的效果，成為教育上的一個“神話”呢?在學習他們課堂教學同時，反思自己的平時的課堂教學。
通過深刻的認識，有以下反思：
1、杜郎口中學的“三三六”自主學習模式真正體現(xiàn)了“教為主導、學為主體、師生互動、共同發(fā)展”的教改思路，充分利用了小組合作這一教學組織形式，充分調(diào)動學生的積極性，使學生真正成為課堂的主人。而我們的課堂小組合作流于形式，沒有起到真正的作用。
2、在教學理念上，杜郎口中學打破了傳統(tǒng)的教學方式，他們的課堂幾乎可以說沒有講臺、沒有座位排序，沒有權(quán)威，沒有教師的喋喋不休。教師真正成為“導師”，成為學生構(gòu)建知識路途中的引路人，更多的時候是在傾聽，而學生則完全主宰了課堂。在我們的教學中，我們也知道了學生在課堂中的重要性，也知道要放手學生，可沒做到真正的“解放”學生，我們認為只有通過自己的反復講述，學生才可能理解，學生只有通過大量習題的練習才能真正掌握。而杜郎口教學采取“10+35”的模式，一節(jié)課45分鐘，教師只有10分鐘時間，而35分鐘完全交給學生來支配。這樣，教師在課堂上不是想到自己該教些什么，而是想辦法引領(lǐng)學生自主學習，為學生的教而教。真正做到了把課堂交給學生，突出了學生的主體地位，讓學生在課堂上能盡情的展示自我，在快樂中學習，在學習中體現(xiàn)自己生命的價值。
3、學生有良好的學習行為習慣。在我們的教學中，課堂上要么是安安靜靜的，學生端坐如松，一本正經(jīng)的;要么是太過于“活躍”，學生很活潑，但說的都是一些不著邊際的話，課堂效果很差;上課回答問題不積極，或根本不愿意回答問題，老師啟而不發(fā)，雙邊活動尷尬。其后果，學生厭學，老師疲憊的進行教學。而杜朗口中學的課堂也很“亂”，但很有序，這與他們學生良好的學習習慣是分不開的。學生積極參與教學中，勇于展示自我，嚴格自我約束，同學之間相互學習等。在課上積極回答問題時，爭著回答，用最響的聲音來獲得回答問題的發(fā)言權(quán)，課堂上發(fā)言聲此起彼伏，每個發(fā)言結(jié)束之后了，學生都給予掌聲;在別人回答時，其他人在積極準備搶答或是在思考答題(對還錯)，回答完畢后，學生發(fā)表自己的意見或點評，讓每個學生都參與到課堂中來，讓課堂真正活起來，真正做到學中玩，在玩中學。
通過學習，在今后的實際教學工作中我要努力做好以下幾點：
1、讓學生做好充分的預習，預習不充分的課不上。在學生預習的同時，我應給他們明確的目標，讓學生自行建夠起初步的知識結(jié)構(gòu)。
2、開放課堂，自主學習。要打破傳統(tǒng)的教學模式，讓學生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨學、對學、群學;讓學生養(yǎng)成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑的學習氛圍。
3、教學要面向全體。以往教學只注重面向優(yōu)生、中等生，忽略差生。在今后教學中，利用學生合作學習機會，讓學生承擔一部分教學任務(wù)，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”;好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的濃厚學習氛圍。
課堂教學改革是一條漫漫之路，還需我們不斷求索，在學習杜郎口教學的同時，也要有我們自己的特色，不能照搬照抄，根據(jù)自己和學生的實際情況，真正處理好教學任務(wù)和有限時間之間的矛盾，讓學生真正感到參與教學快樂，在快樂中學習，在學習中成長。變苦學為樂學，變樂學為會學。
學習總結(jié)篇四
一、本次活動
高考及端午的這一次休息日是本學期研究性學習的最終一次可用的大塊時間了，我們決定用來對防盜門門鎖的改善及貓眼的一個探索
首先是鎖的改善，有兩個方面，一方面是鎖柄，另一個是鎖舌。
第一方面
從我們學校的教室門及縮舍的門柄上來看，柄的質(zhì)量不是太好，常常被不細心弄斷，而我們教室的門把手斷下來的多半是兩塊塑料板，中間用螺絲固定一愉類似金屬的東西，但其斷面是略帶白色材質(zhì)較軟，以致于容易斷開，可見這種夾層型的門柄不是太好，還有一點這種把手是一種省力杠桿，以至于桿狀把手容易因外力過大而折斷，所以我覺得教室內(nèi)的門把手能夠?qū)⒃鹊谋龅脠A一點，略短一些，這樣既能夠增大橫斷面各，又能夠使杠桿支點上的力少一點。本來是研究是還要將門把改成一些類似家房門用的圓形的，后經(jīng)過討論，覺得由于在學校里有時會因為手上捧了作業(yè)本不方便用手開門，能夠用手肘來幫忙開門這一點，便還是采用了桿式的。
第二方面
上次講到，一旦開門時經(jīng)常大幅度轉(zhuǎn)動門柄會導致后期鎖舌卡在鎖殼內(nèi)，所以我們一開始決定在鎖舌的桿子末端加上一個高度為1cm的塑料圈，但發(fā)現(xiàn)加上去后保險無法正常使用，只好打消了這個念頭。
有人認為能夠在鎖殼上相應的位置增加一個突出的部分以到達防止開門過度的效果，可是這樣可能做到一時，如果它松動了，很有可能不僅僅起不到防止開門過度的作用，反而有可能導致整個鎖舌被死卡住，所以否決了。
我們一向盯著鎖舌本身看，都忽略了鎖舌的動力來源，那就是鎖芯轉(zhuǎn)動時帶動的杠桿，使得鎖舌運動，然后我們就研究是否能夠在杠桿轉(zhuǎn)動的過程當中豎一個小桿子，使得鎖舌到達位置時杠桿無法再轉(zhuǎn)動，從而達目的，但這樣有兩個弊端，一是長期使用導致磨損，有必須幾率會失靈。第二個也是最重要的，杠桿無法轉(zhuǎn)到位，那也就意味著鎖芯無法正常轉(zhuǎn)動到必須角度，會使使用者很不習慣，甚至有可能轉(zhuǎn)動時力度過大，將鑰匙弄斷在鎖芯里。
在注意到動力后，我們再次將上演聚集到整個問題的根本原因上來，是因為鎖舌被彈簧形變時向上拉動以致于脫離原有軌道，我們只需在它出來后用個東西自動頂回去即可，也就是在鎖舌上即將滑出的地方加一個彈簧，使它回到原有軌道即可，這樣問題就迎仞而解了。
二、活動總結(jié)
經(jīng)過本學期的研究性學習，我們從開始的防盜門鎖材質(zhì)到之后結(jié)構(gòu)探究，再到斯密特原件的工作原理及構(gòu)造，對我們課堂上學到一些知識進行了運動，比如一些標準的實驗探究方法，可是有點沒有做好，那就是每次活動完沒有進行問題的一個總結(jié)與分析，這是很不足的一個方面，后期我們在前期的理論材料上更是進行了實物研究，動手做了一系列探究，對鎖的構(gòu)造有了十分清晰的了解，還進一步對鎖的一點不足進行嘗試性修改，也許還會有一些我們沒能研究的問題，但預期的效果還是期到達的。
研究性學習帶給我們的不僅僅是學習以外的放松，還給我們供給了知識的真正學習以致用，讓我們認識到所學知識的一些小用途，改變了我們學無所用的窘迫境界，研究性學習帶給我們的是一種與課堂知識與眾不一樣的學習方法，我們必受益匪淺。