寫心得體會能夠激發(fā)我們對自己的認識和認知，進一步激發(fā)個人的潛能和能力。寫心得體會時，我們可以借鑒一些寫作結構和技巧，使文章更具邏輯性和說服力。%20通過寫一篇心得體會，我們可以將自己的經(jīng)驗和教訓分享給他人，促進共同成長和進步。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇一
在當今社會，書香校園的創(chuàng)建已經(jīng)成為學校育人工作的一項重要內容。這不僅是學校培養(yǎng)學生讀書興趣和閱讀能力的需要，更是對廣大師生理想信念的培養(yǎng)和提升。作為一名教師，在書香校園的創(chuàng)建工作中，我有著許多的體會和心得。在這里，我將分享我對書香校園創(chuàng)建的理解和感悟。
首先，書香校園的創(chuàng)建需要全體師生的共同努力。書香校園不僅僅是培養(yǎng)學生讀書興趣的工作，更是一種文化氛圍的打造。學校要想真正打造出濃厚的讀書氛圍，需要全校教職員工的積極參與和努力。只有充分發(fā)動師生的積極性，才能真正形成書香校園的氛圍。
其次，我們要注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣。閱讀是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的第一要素，也是學生獲取知識和信息的最重要途徑。在書香校園的創(chuàng)建過程中，要通過舉辦各種形式的讀書活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。比如，可以組織讀書講座、讀書分享會等，鼓勵學生親身參與，并給予相應的獎勵。同時，學?？梢越ㄔO圖書角，為學生提供一個安靜的環(huán)境，讓他們享受閱讀的樂趣。只有真正培養(yǎng)學生對閱讀的興趣，才能使書香校園營造出一種濃厚的讀書氛圍。
再次，在書香校園的創(chuàng)建過程中，要給學生提供優(yōu)質的讀物資源。無論是紙質書籍還是電子書籍，學校都應積極采購。學校圖書館是學校開展書香校園創(chuàng)建工作的重要場所，圖書館的藏書應有針對性、有層次地滿足學生的閱讀需求。此外，學校還可以引導學生積極參與購書活動，培養(yǎng)他們主動了解和選擇讀物的能力，不斷拓寬他們的閱讀領域。
同時，學校要加強與家長的合作，共同推進書香校園的創(chuàng)建工作。家庭是學生閱讀的重要場所，家長的積極參與和支持對學生閱讀的影響是不可忽視的。學?？梢酝ㄟ^家長會、親子活動等途徑，向家長傳達閱讀的重要性，并與家長共同制定一定的讀書計劃，共同營造讀書的氛圍。只有學校和家庭共同努力，共同推進，才能真正形成書香校園的氛圍，讓孩子們沉浸在閱讀的海洋中。
最后，我們還要注重評價機制的建立。書香校園的創(chuàng)建工作需要一個有效的評價機制，能夠及時反饋學生的閱讀成果和進步。學?？梢圆捎酶鞣N方式，比如設立讀書節(jié)，評選讀書明星等，激勵學生投身閱讀。同時，學校還可以通過閱讀測試、閱讀報告等形式，對學生的閱讀進行評價和鼓勵。這樣一來，學生會更加主動參與閱讀活動，充分發(fā)揮自己的閱讀能力。
總之，書香校園的創(chuàng)建工作需要全體師生的共同努力，注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提供優(yōu)質的讀物資源，加強與家長的合作，同時建立有效的評價機制。只有這樣，我們才能真正打造出濃厚的書香校園，讓每一個孩子都沉浸在閱讀的海洋中，收獲無盡的智慧和快樂。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇二
我校以創(chuàng)建“書香校園”為導向，營造良好的讀書氛圍，精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣。進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的。
一、校內外結合，培養(yǎng)學生讀書時認真思考的習慣。
1、課內外結合，激發(fā)讀書興趣。
在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。
2、開設讀書活動課，指導思考的內容和方法。
每周開設一節(jié)讀書指導課，教師充分對學生進行讀書指導：
（1）書目選取指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。
（2）加強讀書方法的指導。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
（3）加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓學生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學生知識的積累。學生讀書時思考的習慣漸漸養(yǎng)成，學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學生在讀書中獲得了實實在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學生計劃實施情況，教師提出指導意見。
我們認識到，課外閱讀指導計劃，要通過家校結合，教師、家長、學生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持。另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。
在此基礎上，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長，但已達到了我們預期的目的：家長滿意。教師的`課堂教學進行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學習，學生通過閱讀能夠搜集到許多資料。學生能夠坐下來、讀進去、學進去。而且課外閱讀以成為學生課余生活的重要組成部分。課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學生內心充滿自信，更重要的是學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習慣。
二、以學校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學生讀書善于交流的習慣。
1、設立圖書角，營造氛圍，便于交流。
在班級設立圖書角，學生從家里帶書，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。漸漸的，學生們談論書的現(xiàn)象多了，讀書的風氣漸漸形成，交流的習慣逐漸養(yǎng)成。
2、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。
以班級為單位，每學期召開兩次班級故事會，讓學生談談在故事中受到真善美的感染和熏陶。談讀書后的體會、收獲。學生在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了學生的口頭表達能力，形成了良好的心理素質和品德行為。
3、充分利用學校圖書室，開展圖書借閱活動
我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學生年齡特點的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學校現(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學校以班為單位定期進行圖書借閱，學生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學生體會到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習慣。
三、為學生搭建讀書成果展示的平臺，促學生各種讀書習慣的養(yǎng)成。
為了調動學生讀書的積極性，激發(fā)學生讀書的興趣，促使學生各種讀書習慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。
1、充分利用“紅領巾廣播站“，開設讀書專欄，播出學生的心得體會、讀后感。
2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開，學生的知識層面不斷擴大，并掌握了一定的知識。讓學生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法。根據(jù)從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做“手抄報“，表達他們對社會、生活的“稚嫩“的看法。
3、鼓勵學生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動，并及時通報學生獲獎情況，增加每位學生的自信心、自豪感和成就感。
4、學校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，學生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級，使學生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習慣。
5、建立獎勵機制：每學年進行一次讀書筆記評選，促使學生做好此項工作，成為習慣。每學年進行一次讀書之星的評比表彰等。
6、開展各種形式的比賽：“迎國慶、慶中秋“詩歌朗誦比賽、“我們的節(jié)日——端午“詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。
隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇三
走進一小的校園，到處洋溢著書香的氣息。
校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……
墻壁上還有“為了一切學生、為了學生一切”幾個大字和八榮八恥。
有我和安靜的兩張。
兒。我看了幾幅畫兒，啊!同學畫的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是：這里有一個小門兒，走進去有一篇篇的課文，課文下邊有很多寫感受的作文。
校園的書香味兒可真濃啊!
創(chuàng)建書香校園心得體會篇四
新教育有一個重要的主張：行動，就有收獲；堅持，才有奇跡。新教育人在積極探索閱讀理論的同時，自覺地開展了許多閱讀的實踐與行動，為推進中國的書香校園建設和書香社會的形成，做出了重要的貢獻。
營造書香校園，就是通過創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而推動書香社會的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言：“一個學?？梢允裁炊紱]有，只要有了為教師和學生精神成長而準備提供的圖書，那就是學校了”。的確，學校，首先意味著閱讀，因此，怎么樣評價閱讀對于一個學校的意義都不為過。我曾經(jīng)說過，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育?；诖?，新教育實驗從最初的“六大行動”到如今的“十大行動”，都將“營造書香校園”作為各大行動之首。這是因為新教育作為一項基于教育行動的實驗，將閱讀作為撬動教育教學改革的`重要基礎和行動源頭。
在全國參加新教育實驗的幾千所學校中，營造書香校園往往成為他們參與新教育項目的首選，他們會將學校圖書館、年級圖書廣場和班級圖書角建設作為首先予以重視和投入的方面。這一方面源于新教育重視將閱讀作為實驗的起點，另一方面他們認識到，無論是教師還是學生，閱讀是孩子們面臨的第一個重大問題，是孩子們不可規(guī)避的第一道門檻，也是使學校煥發(fā)出勃勃生機的重要基礎。無論是在圖書室，還是在教室，乃至學校的走廊，書籍都能觸手可及。試想一下：老師和學生徜徉在充滿書籍的校園，漫步在書香濃郁的校園，與圣賢對話，和雅士交流，這該是一所多么令人期待和神往的校園！
共讀的傳統(tǒng)，也許可以上溯到文字尚未產(chǎn)生的遠古口耳相傳的時代，可以設想在一堆篝火旁，一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事。如果老者的記憶是一本書的話，他的講述便是朗讀者的角色，將種族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事傳給后人。這種共讀，其實就是一種精神文化生活。
早在20xx年的新教育年會上，我們就提出了“共讀共寫共同生活”的理念。新教育所倡導的“共讀”理念，是基于教育與學習是建立在一種有效對話基礎上的理解。最好的學習應該是充滿著魅力的知識與學習者對話的過程，是教師和學生的對話過程，是師師之間、生生之間、師生之間對話的過程。而學習本身就理該是一個共讀共寫的過程，是一個共同生活的過程。閱讀作為這種對話的前提和必要條件，共讀便是教育過程中的較好的選擇。
新教育一直主張，把最美好的童書給最美麗的童年。
長期以來，我們只關注兒童的軀體發(fā)育，而忽視了關心兒童的精神成長，以致于我們現(xiàn)在的很多兒童成了軀體上的“巨人”，精神思想上的“矮子”。事實上，童年的秘密遠遠沒有被發(fā)現(xiàn)，童書的價值遠遠沒有被認識。兒童時期的閱讀，是刻骨銘心的，是歷久彌新的，更是深入骨髓的。童年的閱讀，是人生的底板。童年時的閱讀，決定著人生的未來。讓孩子們親近書、喜歡書、閱讀書，這就是打通了他們走進更廣闊的精神世界的通道。我們新教育團隊重視給孩子們選擇最美好、最適合、最生動的書籍，在他們心田播撒這些美麗的種子，并且希望這些美麗的種子，經(jīng)過無數(shù)歲月，最終在他們漫長的人生歷程中怒放出美麗的花兒來。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇五
漢代劉向在《說苑·建本篇》中講了這樣一個故事：晉平公問師曠曰：“吾年七十，欲學恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
北宋的顏之推也很注意勉勵后人晚年勤學，他在《顏氏家訓·勉學》中便引用了師曠的這個比喻：世人婚冠（20歲）未學，便稱遲暮，因循面墻（故步自封，不求上進），亦為愚耳。幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
提升自我是每一個人的畢生追求。能塑造我們的精神，升華我們的思想。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了充實自我的最有利的知識武器，通過讀書我們可以使我們的業(yè)余生活充實，學到新的東西，擴展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。
古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好那便是讀書。書籍是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？讀書可以豐富我們的知識量，多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識。讀書可以讓我們擁有“千里眼”，俗話說的好“秀才不出門，便知天下事”?！斑\籌帷幄，決勝千里”，多讀一些書,能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵志.讀一些有關歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。讀書能提高我們的寫作水平，讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準備.。
讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。
可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
我始終相信“知識改變命運，技能改變出路?！碑斘覀冏巫尾痪氲丶橙≈R的時候，我們各個方面的技能都會為知識的力量所觸動。書籍是人類進步的階梯，為了攀登理想的高峰，我們需要虛心地學習前人的經(jīng)驗，從而雕刻我們心中的未來。所以，我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
創(chuàng)建書香校園心得體會篇六
在學校深入開展的讀書活動中我認真閱讀了《中小學班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點心得：
班級是學校教學活動的基礎單位，其管理水平的.高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。班主任是一個班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學生接觸最多的人，肩負著培養(yǎng)良好的學風、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學生喜愛、家長信賴、學校重視、社會承認的合格的班主任，結合自身的工作實際，我有一些心得體會：
師德是教師的靈魂，是社會對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學生做到的，自己必須先做到。工作中不能計較個人得失，要對教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無私奉獻，不斷加強自身修養(yǎng)，真正做到學高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的愛就沒有真誠的教育，愛學生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學生，尊重每一位學生，才能使所有的學生獲得巨大的心里滿足，學生才會樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子?！?BR> 作為班主任，首先是一個合格的老師，除了具有廣博厚實的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識的積累。我們面對的是小學生，還要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。如果你教錯了一個字或教錯了一個方面的知識，影響到的將是全班幾十名學生對這一方面知識的認知程度。所以，我一直比較謹慎，如果遇到讀不準的字音，必查字典。不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強學習，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結合學生的年齡、心理特點進行教育。我們知道，教育的出發(fā)點是學生，歸宿仍然是學生。作為班主任，必須了解學生，發(fā)掘學生的潛力，并富有親和力，和學生打成一片，因而就要改變不適應教育的傳統(tǒng)做法，多關注學生關注的，多了解學生了解的，不提或少提“我們小時候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因為我們所面對的就是你現(xiàn)在面對的小學生，他們有思想、有個性。
因此，作為班主任，在實際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領，大膽探索，創(chuàng)造性的運用先進的教育思想、教育觀念，結合自己所教的課程，培養(yǎng)學生的獨立意識，使學生好學、樂學，我想每一個喜歡學習的孩子，應該自然而然地會喜歡他的老師，他的班主任的。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇七
第一段：引言（200字）
書香校園創(chuàng)建是一個全面發(fā)展素質教育的重要方向，也是提高學生閱讀能力的重要途徑。我校積極響應國家教育政策，深入開展了書香校園創(chuàng)建活動。在過去的一年里，我深感書香校園的重要意義，也從中獲得了不少寶貴的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)良好的閱讀習慣（200字）
書香校園的建設離不開全體師生的共同努力。首先，我們要培養(yǎng)良好的閱讀習慣。開設閱讀角落，提供各種書籍、雜志等閱讀材料，打造一個安靜、溫馨的學習環(huán)境。此外，組織文學講座和讀書分享會，邀請作家、教育專家等來校園，引導學生們廣泛閱讀，培養(yǎng)他們對文學的興趣和欣賞能力。
第三段：多元化的閱讀活動（200字）
書香校園創(chuàng)建還包括豐富多彩的閱讀活動。我們可以組織精心設計的主題閱讀活動，如讀書聯(lián)展、寫作比賽等，激發(fā)學生們的閱讀積極性。同時，應該鼓勵學生參加各種比賽和講座，讓他們通過與其他學校、學生的交流，拓展自己的知識面，提高自己的素養(yǎng)。
第四段：注重師生互動（200字）
書香校園的創(chuàng)造離不開師生之間的互動。教師要起到示范和引導的作用，將閱讀融入課堂教學中。通過鼓勵學生朗讀、誦讀，激發(fā)他們的表達欲望和自信心。同時，師生之間可以開展豐富多彩的互動活動，如讀書分享會、詩歌朗誦會等，讓學生能夠充分感受到閱讀的樂趣，從而形成持久的閱讀興趣。
第五段：總結（200字）
通過書香校園創(chuàng)建活動，我深刻體會到閱讀對學生的重要性和作用。閱讀不僅可以增長知識，培養(yǎng)情感，還可以提高學生的思維能力和語言表達能力。作為師生，我們應該共同努力，共同創(chuàng)造一個飽含書香氛圍的學習環(huán)境，讓學生們在閱讀中享受成長的快樂。只有這樣，我們的書香校園才能真正實現(xiàn)，培養(yǎng)出更多的書香人才。
總結：以上是我關于“書香校園創(chuàng)建心得體會”的五段式文章。通過培養(yǎng)良好的閱讀習慣、豐富多彩的閱讀活動、師生之間的互動等方法，我們可以共同創(chuàng)造一個書香校園，讓學生在閱讀中得到全面的發(fā)展和成長。相信只要我們不斷努力，書香校園的創(chuàng)建必將取得更加令人滿意的成果。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇八
書豐富了我們的知識。它能帶我們上天，了解宇宙的廣闊；它帶我們入海，了解海洋的神秘，它帶我們回到過去，了解鮮為人知的事情課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r，因為經(jīng)?？磿?，所以語句更加生動，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我們的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學名著在細細品位中，我們體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已我們漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我們前進的方向。它告訴我們做人的原則，讓我們從中獲得更多的知識，樹起我們人生的奮斗目標。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩。
走進我們的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧！未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂！
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園！
創(chuàng)建書香校園心得體會篇九
一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的：少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學習，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的`思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現(xiàn)代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。
在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、 讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
今天，我們聆聽了方校長在道德講堂中的講座。我認為：在目前形勢下，教師確實更需要加強個人的品德修養(yǎng)。因為，個人的品德修養(yǎng)是建設職業(yè)道德、家庭美德、社會功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè)，更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學生，從而使他們耳濡目染，逐漸形成適合社會發(fā)展的個人良好品德。
加強個人品德修養(yǎng)，其落腳點在于做事必須先學會做人，以誠懇、正直、謙虛的態(tài)度對待別人，做好份內事，是我們做好一切工作的前提。
我認為：努力提高個人品德修養(yǎng)要求我們平時注重學習，學習榜樣，在實際工作中不斷探索磨練，這是提高個人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：
1.要不斷學習。學習我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來陶冶自己的靈魂，學習身邊感人的事，把他們作為自己學習的榜樣。
2.從我做起，從身邊的小事做起，在社會上做到誠信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學生的表率，努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。
3.積極參加道德講堂活動，爭做道德講堂活動的宣傳員、義aa務志愿者，為共創(chuàng)和諧社會做出自己的貢獻。
總之，我要在平時的工作中，認真踐行，努力提高自身品德修養(yǎng)。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十
在學校深入開展的讀書活動中我認真閱讀了《中小學班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點心得：
班級是學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。班主任是一個班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學生接觸最多的人，肩負著培養(yǎng)良好的學風、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學生喜愛、家長信賴、學校重視、社會承認的合格的班主任，結合自身的工作實際，我有一些心得體會：
師德是教師的靈魂，是社會對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計較個人得失，要對教育事業(yè)付出中國作文之百的熱情和努力，無私奉獻，不斷加強自身修養(yǎng)，真正做到學高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的`愛就沒有真誠的教育，愛學生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學生，尊重每一位學生，才能使所有的學生獲得巨大的心里滿足，學生才會樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子?！边@是一個亙古不變的真理。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又千變萬化，只有愛字當頭，我們才會把握尺度，了解學生，愛護學生，關心學生，尊重學生才會不歧視學生，不體罰或變相體罰學生，工作中才會細心、耐心，具有寬容心。無私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風的基矗。
作為班主任，首先是一個合格的老師，除了具有廣博厚實的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識的積累。我們面對的是小學生，還要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。如果你教錯了一個字或教錯了一個方面的知識，影響到的將是全班幾十名學生對這一方面知識的認知程度。
所以，我一直比較謹慎，如果遇到讀不準的字音，必查字典；不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強學習，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結合學生的年齡、心理特點進行教育。我們知道，教育的出發(fā)點是學生，歸宿仍然是學生。作為班主任，必須了解學生，發(fā)掘學生的潛力，并富有親和力，和學生打成一片，因而就要改變不適應教育的傳統(tǒng)做法，多關注學生關注的，多了解學生了解的，不提或少提“我們小時候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因為我們所面對的就是你現(xiàn)在面對的小學生，他們有思想、有個性。因此，作為班主任，在實際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領，大膽探索，創(chuàng)造性的運用先進的教育思想、教育觀念，結合自己所教的課程，培養(yǎng)學生的獨立意識，使學生好學、樂學，我想每一個喜歡學習的孩子，應該自然而然地會喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。
只有認真的學習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學習，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現(xiàn)代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
讀萬卷書行萬里路，作為教師我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進取，更新觀念，做一個稱職的教師，為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十一
在學校掀起了一場轟轟烈烈的讀書學習高潮。借暑假休息之機，我拜讀了特級教師林華民老師的《新課程下我們怎樣當老師》一書。這是一本“講座式、案例式”的教育專著，它用真實生動的教育案例，詮釋了“新課程下怎樣當老師”這個現(xiàn)在老師們最關心的話題。教師的工作是辛苦的，教師的工作是忙碌的，但是教師的價值是偉大的也是永恒的。在新課改背景下的今天，如何使自己成為一個理想的教師呢？這本書教給我許多先進的教育理念、科學的教學策略、靈活的教學方法和獨特的教育主張，讓我耳目一新，覺得受益頗多。我想在這些新理念、新方法的指導下，我個人的教學行為會得到極大的改善?，F(xiàn)在將自己讀后的幾點體會與大家交流一下：
一、加強情感交流，才能享受快樂和成功
本書中有這樣一個例子：一位初中女老師十分敬業(yè)，每節(jié)課都提前到教室門口，課堂上講課十分賣力。她有三個特點：一是上課經(jīng)常拼命講；二是經(jīng)常批評學生；三是喜歡拖課——下課了把學生留下。然而她所教的學科成績卻不如其他任課老師。她總是想不通自己的付出為何得不到學生的感激。其實，這位女教師忽略了一個最重要的道理：在課堂上過分關注知識傳遞，忽視了師生的情感交流。這樣的教師課堂教學的首要目標是培養(yǎng)解題機器，最終也會被學生的厭惡，而成為不受歡迎的人。回顧自己的教學也經(jīng)常會出現(xiàn)類似情況，我在課堂上激情四揚，激動地講著，學生卻呆若木雞，毫無生氣；有時看到學生不堪入目的作業(yè)或者考得一塌糊涂的試卷時，我只會恨鐵不成鋼，常責怪他們怎么不用心學習！這樣卻忽視了心靈之間的溝通，忽視了最關鍵的情感交流。林老師在書中告訴我們：師生之間的情感交流的三大秘方是：愛心、激勵與微笑，平時經(jīng)常對學生微笑；舍得花時間通過幫助學生解決問題；及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中出現(xiàn)的微小進步；課后找學生談心；把好消息通過家長的嘴巴傳遞給學生；與學生一道參加文體活動等，以這些方式為學生營造一個平等、民主、和諧、快樂的學校生活，也讓我們成為成功、快樂的教師。
二、教育要為了每位學生的發(fā)展，要建立新的課堂教學理念
傳統(tǒng)的教學以教師為主，教學脫節(jié)，集體教學，個體學習，目標單維和面向過去。而林老師認為應轉變?yōu)閷W生為主、先學后教、當堂訓練、個性教學、合作學習、目標三維和面向未來。這可以說是完全顛覆了以往的教學策略，對傳統(tǒng)的教育理念給以極大的沖擊。細細閱讀之后，我覺得很有啟發(fā)，這些新策略改變的是教師的教學行為，但最終實現(xiàn)的是學生學習方式的根本改變，讓學校變成每一位學生健康成長的樂園。比如先學后教，就是讓學生明白一個最普通而又最重要的道理，那就是知識要是靠自己學出來的，不是靠老師教出來的。要培養(yǎng)學生自主學習的意識與習慣，不斷提高自學能力，這是教師要賦予學生最重要的學習能力。在教學時，我們可以要求學生自學之后完成課后練習，讓學生帶著問題走進教室，解決問題，最終順利實現(xiàn)了教學中主體的轉換。
三、提高教學效率，提升教學水平
要培養(yǎng)出合格的人才，就要提高課堂教學效率，提升自己的教學水平，這是廣大教師共同的追求。在第三篇靈活的教學方法中，林華民老師介紹了十種教學技巧。其中，處理練習的技巧令我印象深刻。平時我們可見辦公桌上堆積如山的作業(yè)本，一疊改改下來至少要花兩三節(jié)課，再去講解、訂正，又要花費大量的時間和精力。林老師建議教師要學會靈活處理練習，減少學生兩極分化。他提出四點措施：一，重要練習要在課堂內完成、二，配套練習要有選擇的完成 三、處理練習要用多種形式完成，批閱過程中，要采用小組長批改、同桌同學間互相批閱當場交流，鄰組同桌互批，教師分座號分層次輪換批改，學生獨立完成對照答案批改等多種形式。四、教會學生正確處理練習，培養(yǎng)學生自我批改的習慣。以上的建議可以讓教師省出很多時間，用于深入教室進行個別指導與師生的情感交流中。 因為，成功的教師是誕生在教室里而不是成長于辦公室之中。
現(xiàn)實生活中，我們每個教師都有成為名師的愿望，但這也是個艱巨的任務。我們有時會因為一時的挫折和低谷，而失去勇氣、自信和激情，這樣會對自己的成長帶來負面影響。要做合格的老師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自己的一項事業(yè)，愛學生，為學生的的未來服務！作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自己進行心理調節(jié)，快樂地面對自己的人生和事業(yè)，面對你的學生和家長，只有保持積極向上的心態(tài)，不斷更新教育理念，改進教學方法，圓滿完成每天的工作；要成為一個有善心、愛心、同情心的老師，要公平公正、和藹可親、風趣幽默，做知識的傳播者，做學生人生路上的良師益友。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十二
書香校園是培養(yǎng)學生閱讀習慣和興趣，推動學校教育質量提高的重要途徑。作為一名教師，我有幸參與了我所任教學校的書香校園創(chuàng)建活動。通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了書香校園的價值和它對學生的影響。在這片書香校園中，我與學生們共同探索著秘密，一同書寫精彩的故事。
二、營造讀書氛圍
為了營造濃厚的讀書氛圍，學校采取了多種策略。首先，在學校的顯眼位置建立了多個閱讀角，其中包括繪本區(qū)、小說區(qū)、雜志區(qū)等，供學生們隨時閱讀。其次，學校每學期還會組織一次大型的讀書活動，如書法比賽、朗誦比賽等。這些活動既能讓學生體驗到讀書的樂趣，又能提升他們的表達能力。此外，學校還定期舉辦書展，邀請專業(yè)人員為學生講解圖書資料。通過這些活動，學校成功地給學生們營造出了一個濃郁的讀書氛圍。
三、激發(fā)閱讀興趣
學生們形成閱讀習慣的關鍵是培養(yǎng)他們的閱讀興趣。為了激發(fā)學生們的閱讀興趣，學校采取了一系列的措施。首先，學校加強了對學生讀書的引導。教師定期推薦好書給學生，并告訴他們每本書的特點和適合閱讀的年齡段。其次，學校鼓勵學生參加讀書分享活動。學生們可以在班級里互相分享自己讀過的好書，這不僅增加了他們對閱讀的興趣，也讓他們從中獲取了更多的閱讀資源。此外，學校還為學生們開設了閱讀俱樂部，他們可以在俱樂部里一起閱讀、交流。通過這些措施，學校成功地激發(fā)了學生們的閱讀興趣。
四、培養(yǎng)讀書習慣
培養(yǎng)學生們的讀書習慣是書香校園創(chuàng)建不可或缺的一環(huán)。我的學校通過建立每日讀書時間和與家長的合作來幫助學生們形成讀書習慣。每天，學生們都有定時的讀書時間，他們可以在這個時間里自由選擇自己想要閱讀的書籍，并進行閱讀。與此同時，學校還要求家長鼓勵孩子進行閱讀，每晚至少讀半小時的書。學校還定期與家長進行交流，了解孩子的閱讀情況，并提供相應的指導。通過這樣的方式，學校成功地培養(yǎng)了學生們的讀書習慣。
五、書香校園的效果
經(jīng)過一段時間的努力，書香校園的效果已經(jīng)初見成效。學生們對閱讀的熱情明顯增加，大部分學生都能按時完成每晚半小時的閱讀任務。他們的閱讀速度和理解能力都有了顯著提高。同時，學生們的寫作水平也得到了明顯的提升，他們的字跡更加漂亮，表達更加準確。這些都說明了書香校園對學生的積極影響。
總結：
通過參與書香校園創(chuàng)建活動，我深刻體會到了閱讀的重要性和書香校園對學生的積極影響。營造濃厚的讀書氛圍和激發(fā)學生們的閱讀興趣是書香校園創(chuàng)建的重要一環(huán)，而培養(yǎng)學生們的讀書習慣則是營造書香校園的關鍵。隨著書香校園的建設不斷推進，學生們不僅在知識上得到了豐富，更在人格和品格培養(yǎng)方面有了突破。希望每個學生都能與書結緣，書香校園能夠在每個學生心中扎根，為他們的未來奠定堅實的基礎。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十三
作為一名大學生，我深深地感受到了書香校園的魅力。在這個擁有豐富圖書資源、強調讀書氛圍的校園里，我受益匪淺，不僅提高了學習成績，而且在精神層面也得到了許多啟迪。在這里，我想分享一下我在書香校園中的心得體會。
第一段：在圖書館里享受安靜與專注的氛圍
圖書館是校園中最值得一提的部分。這里有成千上萬的書籍，它們提供了各式各樣的知識，滿足了不同人的閱讀需求。但更重要的是，這里的氛圍讓人感到特別安靜而專注。在這樣一個安靜、沒有干擾的環(huán)境里，我可以很好地集中注意力來閱讀和學習。這種高度專注的狀態(tài)讓我感到愉悅，讓我更容易地理解和吸收所學知識。
第二段：閱讀帶來的知識益處
在書香校園中，我學會了閱讀。也只有閱讀才能將書香真正帶入我的生活中。閱讀的價值在于它可以使我們獲得更多的知識，不僅僅是課本上的知識，還包括豐富的生活經(jīng)驗、知名作家的思想等。通過閱讀，我逐漸掌握了較為廣闊的知識，對宏大的世界有了更深刻的認識。這也讓我在學習、考試中更能夠勝任。
第三段：書香校園培養(yǎng)出的禮儀與素養(yǎng)
不僅如此，在書香校園中，校園文化、社交禮儀等的培養(yǎng)也讓廣大學生受益匪淺。在這里，我們不僅會有良好的素質、常識，更會具備一定的文化修養(yǎng)，理解并尊重別人，同時會懂得如何協(xié)調人際關系。這也讓我在日常生活中更有自信，更具有親和力，從而向著良好的個人關系和社交網(wǎng)絡努力。
第四段：學習與娛樂的合理平衡
書香校園重視學生的全面發(fā)展：學習與娛樂的平衡。雖然書香校園著重強調學術教學，但它也認為生活除了是學習之外還有其他多樣的方面，而學生能夠積極參與娛樂活動有助于緩解緊張的學業(yè)壓力。提供多樣的文娛活動也成為了書香校園的特色，讓廣大學生感到輕松愉悅。在這里，我們像個娛樂界老手，與他人開心相處、興致勃勃。
第五段：解決各式各樣的問題
書香校園式的教育方式為我們提供了一種完美的學習環(huán)境，但它也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。每個人都可能遇到諸如課程安排、工作任務、人際關系等問題的煩惱，這對生活和學習造成一定程度的困擾。同時，面對這些問題，我們也能夠更鮮明地體驗到書香校園模式所給予大家的幫助和啟迪：我會通過閱讀獲得解決問題的相關專業(yè)知識；我會給予別人更多的尊重與關心；我會更加擅長平衡好學習與生活，以更好地取得更高的成就。
總之，書香校園對我的影響應該是顯而易見的。它為我的成長、知識和生活帶來了巨大的影響，教會我怎樣成為一名具有良好素養(yǎng)的大學生；它為我的人生之路指明了方向，培養(yǎng)了我對人生的理解和認識，讓我在不斷進步。于是，我們?yōu)閷W生打造一個書香校園變得尤為重要。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十四
隨著社會發(fā)展和知識經(jīng)濟的興起，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力愈發(fā)成為學校教育的重要任務。近年來，“書香校園”教育成為教育界的熱點話題，旨在打造一個鼓勵讀書、崇尚知識的校園環(huán)境。我校也不例外，積極推行書香校園教育，并在實施過程中獲得了一些啟發(fā)與體會。
首先，書香校園教育是培養(yǎng)學生閱讀習慣和興趣的有效途徑。作為一名教師，我們時常為學生不愛讀書而煩惱。然而，經(jīng)過書香校園教育的推行，這個問題得到了一定程度的緩解。學校不僅豐富了圖書館的藏書，而且每周還組織了讀書分享會和閱讀活動。通過這些活動，學生們逐漸體會到讀書的樂趣，激發(fā)了他們的閱讀興趣。在這個過程中，他們不僅學到了新知識，擴展了自己的思維視野，而且還提高了自己的寫作水平和表達能力。
其次，書香校園教育對學生的綜合素質提升也起到了積極的促進作用。閱讀可以拓展學生的眼界，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。通過讀書，學生可以接觸到不同領域的知識，了解到不同文化、不同時代的思想。閱讀還可以豐富學生的情感和體驗，培養(yǎng)他們的情商和人文素養(yǎng)。在書香校園的熏陶下，學生們不僅在學業(yè)上取得了更好的成績，而且在社會交往、情感管理等方面也表現(xiàn)出了更好的能力和素質。
第三，書香校園教育可以幫助學生更好地選擇適合自己的閱讀材料。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡信息泛濫，學生面臨著大量的閱讀選擇。然而，不少學生由于缺乏正確的閱讀指導和選擇能力，陷入盲目追逐流行的閱讀風潮中，忽略了對自己興趣和需求的思考。而通過書香校園教育，學校為學生提供了一個有益的讀書環(huán)境。圖書館的藏書豐富多樣，每本書都經(jīng)過嚴格篩選，符合學生年齡和知識水平。同時，在閱讀活動中，學生們還能了解到各種類型的書籍，根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。這樣，不僅能夠提高學生的閱讀效率，還能培養(yǎng)他們的獨立思考和選擇能力。
接下來，書香校園教育促進了師生之間的互動和交流。在實施書香校園教育的過程中，學校注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力，更注重教師的帶領和影響。教師們紛紛加強自身的閱讀修養(yǎng)，并通過讀書分享會和閱讀活動將自己的閱讀體驗和心得與學生分享。同時，學校還設立了學生讀書微信群，建立了教師和學生之間讀書的交流平臺。這種師生之間的互動和交流，不僅豐富了學生的閱讀體驗，拓寬了他們的思維視野，而且也增進了師生之間的感情與成長。
最后，書香校園教育使校園更加具有文化氛圍。書香校園的建設不僅僅是圖書館的建設，還包括大量的文化活動和藝術表演。學校鼓勵學生參加各類讀書報告比賽、文化課程、學術講座等活動，為學生提供了展示自我的舞臺。這樣的校園文化氛圍讓學校更加有溫度和魅力，激發(fā)了學生的創(chuàng)造力和熱愛生活的精神。
總之，書香校園教育是培養(yǎng)學生良好閱讀習慣和豐富閱讀能力的有效途徑。通過實施書香校園教育，學?？梢詭椭鷮W生更好地選擇適合自己的閱讀材料，提高學生的綜合素質和求知欲望。同時，書香校園教育還促進了師生之間的互動和交流，豐富了校園文化氛圍。正是因為書香校園教育的推行，我們學校培養(yǎng)了一大批閱讀興趣濃厚、思維廣闊的優(yōu)秀學子。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十五
校園創(chuàng)建是指對學校環(huán)境進行美化和提升的一系列活動，它對于學生的身心健康和全面發(fā)展起到重要的促進作用。校園創(chuàng)建不僅能提供一個優(yōu)美、舒適的學習生活環(huán)境，還能激發(fā)學生的創(chuàng)造力和學習積極性，提高學生對學校的歸屬感和自豪感。
第二段：校園創(chuàng)建的過程與方法
校園創(chuàng)建是一個全體師生共同參與的過程，需要有組織、有計劃地進行。首先，學校需要明確校園創(chuàng)建的目標和方向，根據(jù)學校的特色和定位確定相應的策略和措施。接下來，學?？梢越M建一個校園創(chuàng)建的團隊，由老師和學生代表共同參與，制定具體的計劃和安排，明確每個人的任務和責任。在實施過程中，團隊成員要密切合作，積極參與校園綠化、美化和環(huán)境保護活動。
第三段：校園創(chuàng)建的重要意義
校園創(chuàng)建不僅讓學生有一個良好的學習環(huán)境，而且還能激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。一個美麗、整潔、綠化的校園將激發(fā)學生對美的感知和追求，培養(yǎng)學生的審美能力，促進學生的健康成長。同時，校園創(chuàng)建還可以引導學生自覺遵守公共秩序和社會規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，在實踐中提高學生的綜合素質，為學生的未來打下堅實的基礎。
第四段：校園創(chuàng)建的成果與收獲
在校園創(chuàng)建過程中，學生們積極主動地參與到各項活動中，他們親手種植花草樹木，參與校園環(huán)境的保潔工作，學會關注和保護環(huán)境。這些活動不僅鍛煉了學生的動手能力和協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們對環(huán)境的關注和責任心。同時，學生們通過改善校園環(huán)境的實際行動，提高了他們的參與意識和責任感，增強了他們對學校的歸屬感和自信心。
第五段：校園創(chuàng)建的啟示與展望
校園創(chuàng)建是學生參與校園建設的實踐過程，通過參與校園創(chuàng)建，學生們對自己的學校有了更深的認同和熱愛。未來，學生們應當進一步發(fā)揚校園創(chuàng)建的精神，積極參與到校園環(huán)境改善的過程中，為打造更美好的校園貢獻自己的力量。同時，學校也要不斷完善校園創(chuàng)建的機制和措施，提高學校的管理水平和服務質量，為學生創(chuàng)造一個更好的學習生活環(huán)境。
總結：通過校園創(chuàng)建活動，我們體會到美麗的校園不僅需要學校的領導和老師們的努力，更需要學生們共同參與和努力。只有大家齊心協(xié)力，才能讓校園更加美麗、整潔，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。希望未來的校園創(chuàng)建活動能夠得到更廣泛的關注和支持，讓每個學生都能在一個優(yōu)美的校園中學習成長。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十六
《書香校園》是一本富有閱讀體驗的好書，書中內容涉及到了大學校園歷史、讀書方法以及校園文化的培育等諸多方面。我很幸運地得以讀到了這本書， 通過閱讀，我深深地感受到了這本書帶給我的魅力，也對于如何培養(yǎng)校園文化產(chǎn)生了深刻的思考和感悟。
第二段——書中的核心理念
“書香校園”的核心理念在于“閱讀”，書中的作者認為閱讀是一種生活方式，校園文化中的閱讀決定了這所大學諸多元素，如校風、教風、學風和校園文化等。可悲的是，如今的大學生有許多不良的閱讀習慣，如刻意回避歷史和哲學類書籍，只讀課外讀物，或者只看課本筆記等，這些閱讀習慣不僅影響了個人的思維深度和廣度，也影響了學校的校園文化建設。而書中的作者認為，閱讀是一種很好的生活方式和習慣，通過閱讀能夠夯實個人修養(yǎng)，拓寬思維視野。
第三段——書中的啟示
在書中，作者通過許多事例和論證，讓我明白了一個真理：大學校園中的閱讀，不僅僅局限于考試和學業(yè)，而是每一個學生應該養(yǎng)成的習慣。閱讀不僅僅是獲取知識的途徑，更是提高自己綜合素質和思維深度的方法。閱讀不能局限于特定類型的書籍，不能因為自己不懂或不喜歡而放棄閱讀。閱讀能夠鍛煉個人思維能力和文化修養(yǎng)，豐富生活內涵和價值。
第四段——如何進行校園文化建設
學生中養(yǎng)成良好的閱讀習慣是校園文化建設中非常重要的一部分。我們需要在校園中開展一系列的閱讀活動，如舉辦辯論、座談會、講座、閱讀爭“辯”等多種形式的文化交流，增加對于讀書的興趣和重視程度。校外的公益讀書活動，也可以幫助學生構建更好的閱讀文化。
第五段——總結
總之，閱讀是校園文化建設中非常重要的一部分，是每一個學生應該養(yǎng)成的生活方式。通過閱讀，我們可以拓展認知邊際，增加自己的閱歷體驗，鍛煉思維深度和廣度，養(yǎng)成良好的思考能力和文化修養(yǎng)。在校園中，開展豐富多樣的文化活動，培養(yǎng)起學生對于閱讀良好習慣，促進校園文化建設的有效發(fā)展。閱讀是一種美好的生活方式，我們應該認真對待，用心去感受它的魅力。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十七
國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生。一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭。一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校。一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學本學期的工作重點。在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。
為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。
為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。
為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發(fā)到學生手中閱讀。各班設3———5名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間。保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書當作一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學都進行本學期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學校每個學生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動
自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
（1）說普通話寫規(guī)范字
利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。
一年級的“小小故事會”講得有聲有色。
高年級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性：
（2）開展“祖國在我心”手抄報比賽書
我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演？讓同學們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝福。
（3）星星點燈點亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。
俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。
范文在學校深入開展的讀書活動中我認真閱讀了《中小學班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點心得：班級是學校教學活動的基礎單......
共建書香校園，同享讀書之樂。以下是小編整理的，希望對大家有幫助！1讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為了進一......
我們得到了一些心得體會以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編......
（通用15篇）我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫......
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十八
近幾年來，為了進一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學質量，加強我校特色文化建設，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長奠基，我校正式啟動了書香校園活動創(chuàng)建工作。
今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個一”文件精神，開展了以“閱讀伴我成長，書香溢滿校園”為主題的讀書活動，我們結合以往的組織經(jīng)驗加大力度構建全新的工作思路：用心組織，精心設計，使讀書活動做到了規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動在原有的基礎上再上一個新臺階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學生在書香伴隨下成長?，F(xiàn)將我校開展“書香校園"讀書活動的情況匯報如下：
開展讀書活動不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書活動領導小組。
我校讀書活動領導小組組長由校長朱志豪擔任，副組長由啟明星校長王易紅擔任，組員是語文教研組長、班主任、語文老師。這個小組經(jīng)常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識“讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結合學校實際，擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》，此方案
對讀書活動做了三年的規(guī)劃(20xx－20xx年度：準備發(fā)動階段。這一階段的主要工作是推進學校圖書館、班級圖書架的建設，營造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實施建構階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構校園書香氛圍，構架教師、學生、家庭三個讀書活動體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進書香校園行動計劃，凸現(xiàn)學?！皶恪碧厣?,《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標，明確了各部門的職責，提出了主要構想，制定了具體活動措施。本學期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學期的《書香校園活動安排》，并要求各語文備課組參照《活動安排》制定了符合本年級特點的《讀書活動計劃》。這樣，我們就能有計劃的層層推進書香校園創(chuàng)建活動，活動的開展做到了有章有循，有條不紊。
3、營造了“與書同行”的讀書氛圍。
常性地帶孩子去書店讀書、購書。還為全校學生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學生課外閱讀難以落實效果的難題，學生的閱讀得到了家長的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學校每個月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評選“書香家庭”，并制發(fā)獎狀，在大型集會時進行表彰。
書籍是人類進步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生情操。我校非常重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導，切實地讓閱讀成為一種生活習慣。
1、重視學校閱覽室的建設。
本學期開學后，我們重新改造了圖書閱覽室，學生閱覽室，將學校圖書室原有的藏書以及報刊、雜志進行科學分類，結合校園實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生推薦好書，并到市一中調研、學習圖書館的建設經(jīng)驗，為學生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學校經(jīng)費緊張的情況下，號召全體師生為圖書室捐書，爭取社會各屆贈書，截至目前，我校已有圖書11000本，報紙11種，雜志8種。這為學生提供了更多的圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。
生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛的圖書，從而實現(xiàn)了圖書資源的有效利用?！白x書之星”“書香家庭”的評選活動極大地調動了學生們的參與積極性。在校教務處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個班級都召開了"書香伴我成長"主題班會。低年級的讀書故事會、中年級的讀書欣賞會、高年級的讀書演講會精彩紛呈。各年級的讀書匯報會掀起了校園里的`一個讀書高潮。
3、開設了閱讀指導課
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會更高。我校的讀書活動主要分三個系列活動：教師讀書系列活動，學生讀書系列活動，家庭讀書系列活動。
1、教師讀書系列活動
——主要是建立教師讀書活動的相關制度及配套措施。
----學校每學期為教師推薦并配備3-5本書，開展“好書大家讀”活動。
——要求教師們每學期寫不少于20000字的讀書筆記。
----組織教師們參加讀書征文和讀書演講，加強教師之間的讀書交流。
2、學生讀書系列活動
——開學初，各年級為學生精選并印發(fā)了《小學生必背古詩》，各班開展“每周一詩”誦讀活動和每學期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。
——各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報
——鼓勵各班建立班級圖書角，并開展借書評比活動。
——各年級每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。
——開展文學社團活動。鼓勵學生撰寫讀書心得，收獲等文章，以讀書活動為平臺，加強讀書交流。
——開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。
——開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。
——各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。
3、家庭讀書系列活動
——印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動?！_展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。
——建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
----開展好每月一次的“書香家庭”評選活動。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺到：：校園內，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學生家庭，親子閱讀悄然流行。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十九
第一段：引言（200字）
近年來，以推廣書香校園為主題的教育活動在全國的許多學校展開。我所在的學校也以“書香校園 快樂成長”為口號，積極營造讀書的氛圍。在這樣的校園氛圍下，我深刻體會到了書香校園給學生們帶來的樂趣和益處。本文將結合自身的經(jīng)歷，探討書香校園的意義和重要性。
第二段：種種福利（200字）
書香校園給學生們帶來了各種福利。首先，學校每學期會舉辦一次讀書分享會，由學生自愿參加。這是一個學生們展示自己閱讀成果的機會，他們可以分享自己讀過的書籍，交流心得體會。這不僅培養(yǎng)了學生們的表達能力和溝通技巧，還提高了他們的閱讀興趣和閱讀能力。其次，學校圖書館每周組織閱讀活動，如“讀書馬拉松”和“讀書挑戰(zhàn)賽”，激發(fā)了學生們的競爭意識，加深了他們對書籍的理解和熱愛。此外，學校還每個月舉辦“讀書月”活動，邀請作家和學者來校園講座，讓學生們與名人交流，深入了解書籍背后的故事和意義。
第三段：書香校園的益處（200字）
書香校園不僅給學生們帶來了福利，更為他們帶來了無盡的益處。首先，閱讀能夠提高學生們的語言表達能力。通過大量閱讀，學生們不斷接觸新的詞匯和句式，可以提高他們的語言水平，豐富他們的詞匯量和語感。其次，閱讀能夠拓寬學生們的視野。書中的情節(jié)、人物和背景都能夠讓學生們了解到不同的文化和生活方式，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。此外，閱讀還能夠培養(yǎng)學生們的思維能力。通過與故事中的人物共鳴，學生們可以培養(yǎng)自己的情感和智力，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。
第四段：自身體驗（300字）
在書香校園的熏陶下，我逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。每天晚上，在家人的陪伴下，我都會蜷縮在舒適的沙發(fā)上，選擇一本自己感興趣的書籍。在故事中，我遨游在無邊的想象空間里，體驗著不同情節(jié)的起伏和人物的成長。在閱讀過程中，我不僅得到了很多知識和信息，還學到了很多為人處事的道理和處世的智慧。通過閱讀，我不斷地思考和反思自己，不斷地完善自己。我相信，這樣的閱讀經(jīng)歷將伴隨我一生，讓我受益無窮。
第五段：結尾（200字）
書香校園對于學生們來說，是精神的食糧，是心靈的滋潤。在這樣的校園氛圍中，我們不僅能夠享受到閱讀帶來的樂趣，還能夠獲得無盡的學習和成長。作為學生，我深感自己是多么地幸運能夠在書香校園中度過美好的青春歲月。我希望，我們的學校能夠一直堅持書香校園的理念，為學生們提供更多更好的閱讀機會，讓我們在書中汲取力量，茁壯成長。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個更加書香、更加美好的校園未來！
創(chuàng)建書香校園心得體會篇二十
作為一名學生，我非常榮幸能夠參加學校舉辦的《書香校園》活動。這個活動不僅讓我充分體驗了閱讀的樂趣，還深刻感受到了閱讀帶給我內心深處的啟示和回響。在這篇文章中，我將分享我在參加這個活動的過程中所得到的一些心得體會。
首先，我認為閱讀是一種學習方法，也是一種生活方式。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以不僅增加自己的知識儲備，還可以提升自己的閱讀能力、邏輯思維和語言表達能力。通過這次活動，我認識了許多富有想象力和趣味性的作品，包括小說、詩歌、科普讀物等。這些書籍不僅滿足了我的好奇心，還讓我從不同的視角去看待世界，讓我對自己的未來產(chǎn)生了更多的憧憬和期待。
其次，閱讀不僅能夠幫助我們拓寬視野，還能夠培養(yǎng)我們的情感和社交能力。在讀書的過程中，我們更容易產(chǎn)生共鳴，能夠更好地理解和感受他人的情感。同時，一本好書也能夠成為我們和他人交流的話題，讓我們的社交圈更加豐富多彩。通過這次活動，我獲得了很多讀書的伙伴，并且和他們一起探討故事情節(jié)、人物塑造、文化背景等，收獲頗豐。
再次，閱讀是一種提高自我的機會。通過閱讀，我們不僅可以認識到更多的世界，也可以更好地認識自己。一本好書能夠激勵我們去思考自己的成長和發(fā)展，引導我們發(fā)現(xiàn)和塑造自己的價值觀和人生目標。通過這次活動，我清晰地認識到了自己的優(yōu)點和缺點，也獲得了許多有力的鼓勵和激勵。這些都讓我對自己的未來更加有信心和動力。
最后，我認為閱讀不僅是一種個人活動，也是一種社會責任。我們身處的社會需要更多有思考和創(chuàng)新能力的人才，而閱讀則是培養(yǎng)這些能力的重要途徑。通過這種方式，我們可以更好地融入社會，解決問題和貢獻自己的力量。通過這次活動，我認識到閱讀無時無刻不影響著我的生活和周圍的人，也更加意識到了自己應該為社會做出的貢獻。
總之，《書香校園》活動讓我充分體驗到了閱讀的樂趣和價值，并且激發(fā)了我的自我發(fā)展和社會責任感。我相信通過不斷的閱讀，我們不僅能夠走向更豐富多彩的人生，也能夠為改變世界貢獻自己的力量。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇二十一
書香校園是一個充滿知識和智慧的地方，它讓我們獲得知識和啟迪思想的機會。在這個校園中，我們身處書海，游走在文字的世界里，沉浸在知識的海洋中。在這樣一個環(huán)境中成長，我深深地體會到了書香校園的魅力和力量。
首先，書香校園散發(fā)出一股濃郁的文化氛圍。無論是圖書館里細心閱讀的同學，還是在操場上接受活動的同學，書香校園無處不在。校園里的課堂、宿舍、街道，到處都是書籍的身影。書中的智慧和文化在這里傳承、弘揚，激發(fā)著同學們對知識的渴望和對美的追求。每一次走進圖書館，我都感受到一股悠然的氣息，仿佛置身于宇宙的圖書館，令人陶醉其中。我可以沐浴在書香中，品味著那些經(jīng)典之作，與書中的智者們對話，并從中汲取滋養(yǎng)。這種環(huán)境的熏陶讓我更加熱愛讀書，更加向往與文字為伴。
其次，書香校園培養(yǎng)了我的學術興趣和研究能力。在書香校園中，我們除了上課，還有許多機會參與各種學術活動。學校會定期舉辦講座、研討會和學術競賽，讓我們有機會與專家學者面對面交流，共同探討問題。這些活動拓展了我的視野，提高了我的思考和研究能力。而且，學校圖書館的藏書豐富多樣，我可以根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的書籍進行閱讀和研究。書香校園激發(fā)了我的求知欲望，讓我樂于鉆研，培養(yǎng)了我對學術的興趣和熱愛。
再次，書香校園塑造了我正確的價值觀和道德觀念。在這里，我接受到了良好的教育和道德修養(yǎng)的熏陶。在學校的各種活動中，我看到了許多同學積極參與，樂于助人，充滿正能量。書香校園教育了我誠實守信、勇于擔當?shù)乃枷肫焚|，讓我產(chǎn)生了正確的人生觀和價值觀。在當今社會競爭日益激烈的環(huán)境下，我們需要有正確的道德觀念作為生活的指南，幫助我們解決困惑和挑戰(zhàn)。而書香校園就是這樣一個助力我們成長的地方，它塑造了我正確的價值觀，讓我能夠正確地面對生活和未來。
最后，在書香校園中，我找到了自己的舞臺和機會。在這里，我可以書寫自己的故事，展示自己的才華。比如，學校會定期舉辦各種各樣的比賽，如演講比賽、詩歌朗誦比賽等，我可以通過參加這些比賽來鍛煉自己，并發(fā)揮自己的特長。另外，學校還注重培養(yǎng)我們的綜合素質，在藝術、體育等領域也給予我們展示自己的機會。在書香校園這個大舞臺上，我可以發(fā)揮個人的優(yōu)勢和特長，充分展示自己的才華和潛力。
總之，書香校園就如同一座無私奉獻的靈魂之樹，滋養(yǎng)著我們一代代的青年人。它散發(fā)出的濃厚文化氛圍，培養(yǎng)了我們的學術興趣和研究能力，塑造了我們的價值觀和道德觀念，為我們搭建了一個展示才華的舞臺。書香校園的力量是無窮的，它一直在潛移默化地影響著我們。我希望將來的書香校園能夠更加完善和提高，為更多的學子提供更好的學習和成長環(huán)境。讓我們一起為書香校園，為知識、文化和智慧而努力！
創(chuàng)建書香校園心得體會篇二十二
《書香校園》是大多數(shù)學生十分熟悉的詞匯。它的涵義也已經(jīng)被越來越多地人所認知。書香校園是指校內營造出濃郁的讀書氛圍，讓學生在校內不斷地閱讀、探究。這樣做的目的是為了使學生在校內更好地學習和成長。本人在過去的一年多時間里，也深入地體驗到了書香校園帶給我的感受。在這篇文章中，我將分享我的感受以及個人體會。
第二段：學習氛圍的改善
在學校里，書香校園的營造主要聚焦于學習氛圍的改善。在過去的校園里，課外書籍稀缺，校內的虛擬圖書館反應不及時，而買書又淪為了許多學生的奢侈品。然而，如今，這種情況已經(jīng)得到了改善。學校相應而來的升級，書籍種類繁多，圖書館的虛擬館藏不斷地更新。這樣，每一位學生都可以充分地利用校內資源，提高自己的閱讀能力和閱讀興趣。
第三段：考試成績的提升
學習氛圍得到改善以后，學生的學習狀態(tài)也進一步得到了提升。課堂學習外的自我學習也愈發(fā)廣泛和深入。課堂教育是為基礎教育，它的主要任務是傳授書本知識。但是，學生的提高不會只是局限于課堂中的表現(xiàn)，還可以在自我學習中凸顯，更具表現(xiàn)力和價值。自然而然的，一些學科（例如，語文和理科）的考試成績也得到了快速的提高。
第四段：生活品質的提高
學習好了，生活也變得更美好了。以往，溫馨書房只存在于古代，它在現(xiàn)代被具現(xiàn)為了學校的圖書館。盡管學校圖書館的規(guī)模各有不同，但毫無疑問，它給大家?guī)砹讼鄳谋憷?。在忙碌的日程中，一個溫馨的書香圖書館，給人帶來的閑情雅致和愜意是無法被言語所形容。讀書，更是一種品質生活的展現(xiàn)。
第五段：總結全文，呼吁“踐行書香校園”
綜合以上分析可知，書香校園是學校文化的一部分，它對學生的成長和發(fā)展都有著深遠的影響。隨著時間的推移，書香校園的實現(xiàn)需要學生和學校一起共同努力。因此，我們應該緊密團結起來，共同推動書香校園的實現(xiàn)，努力打造一個更適合我們的校園。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇二十三
校園是學子們茁壯成長的地方，也是他們施展才華、創(chuàng)造美好的舞臺。學校每年都會組織校園創(chuàng)建活動，旨在營造一個溫馨、文明的學習環(huán)境。作為一名參與者，我深感校園創(chuàng)建的重要性，并從中獲得了許多心得體會。接下來，我將在這篇文章中分享我的見解，以期為校園創(chuàng)建活動的持續(xù)推進和共同進步貢獻力量。
首先，校園創(chuàng)建需要動員全體師生的積極參與。作為學生，我們應該樹立正確的價值觀，關心環(huán)境衛(wèi)生、珍惜學校的設施和資源，并積極參與各項創(chuàng)建活動。例如，我們可以參加植樹造林的活動，為學校增添綠意芬芳；參與校園文化活動，展示自己的才藝與創(chuàng)造力。只有大家齊心協(xié)力，才能營造出一個和諧、舒適的學習氛圍，為我們的學習和成長提供良好的條件。
其次，校園創(chuàng)建需要注重環(huán)境美化和衛(wèi)生管理。美麗的校園是人們的心靈家園，也是學生學習的動力源泉。我們應該珍視校園美麗的每一寸土地，保持花草綠樹的清新和整潔。無論是教學樓、庭院還是宿舍樓，每一個角落都需要我們的精心打理和愛護。在活動中我們可以組織環(huán)保小分隊，開展垃圾分類和回收利用的工作，提高大家對環(huán)境保護的意識和能力。只有保持環(huán)境的整潔和美化，我們才能更好地享受學習和生活的幸福。
第三，校園創(chuàng)建需要注重文明禮儀的培養(yǎng)。文明禮儀是一種美好的品質，也是學生個性素質的體現(xiàn)。在校園創(chuàng)建活動中，我們應該注重培養(yǎng)和踐行文明禮儀。例如，我們應該遵守宿舍的紀律，保持宿舍的整潔和安靜；在飯?zhí)糜貌蜁r，我們應該排隊、文明就餐，不揮霍糧食；在教室里，我們應該愛護公物，不亂扔垃圾。這些小小的舉動都是對文明禮儀的踐行，通過這樣的培訓和實踐，我們可以更好地預見自己成為一個有素質有禮貌的人。
第四，校園創(chuàng)建需要注重安全教育。學校安全問題一直備受關注，因此，我們應該重視安全教育。在開展校園創(chuàng)建活動之前，學校可以對師生進行安全教育，教會學生應對突發(fā)事件和緊急事件的方法和技巧。比如，如何正確進行消防逃生、如何進行急救等。此外，學?？梢园才乓恍┌踩菥毣顒樱鰪姶蠹覍Π踩恼J識和應對能力。只有安全第一，我們才能更好地學習和成長。
最后，校園創(chuàng)建需要注重學校精神和核心價值觀的培養(yǎng)。學校不僅是一座靠墻的樓房，更是一個堂堂的學問。在參與校園創(chuàng)建的過程中，我們應該加強學校精神和核心價值觀的培養(yǎng)。學校精神是學校獨特的風貌和文化，如團結進步、自強不息；核心價值觀是我們應該堅守的價值觀，如愛國、誠信、友善。在日常生活中，我們應該用行動踐行學校的精神和核心價值觀，承擔起自己的責任和義務。
總之，校園創(chuàng)建是一個需要我們全體師生的共同努力的過程。通過注重全體師生的積極參與、環(huán)境美化和衛(wèi)生管理、文明禮儀的培養(yǎng)、安全教育的重視以及學校精神和核心價值觀的踐行，我們可以創(chuàng)造出一個美麗、和諧、安全的校園，為我們的學習和成長搭建堅實的平臺。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造出更好的校園，營造出更好的學習氛圍。（1200字）
創(chuàng)建書香校園心得體會篇一
在當今社會，書香校園的創(chuàng)建已經(jīng)成為學校育人工作的一項重要內容。這不僅是學校培養(yǎng)學生讀書興趣和閱讀能力的需要，更是對廣大師生理想信念的培養(yǎng)和提升。作為一名教師，在書香校園的創(chuàng)建工作中，我有著許多的體會和心得。在這里，我將分享我對書香校園創(chuàng)建的理解和感悟。
首先，書香校園的創(chuàng)建需要全體師生的共同努力。書香校園不僅僅是培養(yǎng)學生讀書興趣的工作，更是一種文化氛圍的打造。學校要想真正打造出濃厚的讀書氛圍，需要全校教職員工的積極參與和努力。只有充分發(fā)動師生的積極性，才能真正形成書香校園的氛圍。
其次，我們要注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣。閱讀是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的第一要素，也是學生獲取知識和信息的最重要途徑。在書香校園的創(chuàng)建過程中，要通過舉辦各種形式的讀書活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。比如，可以組織讀書講座、讀書分享會等，鼓勵學生親身參與，并給予相應的獎勵。同時，學?？梢越ㄔO圖書角，為學生提供一個安靜的環(huán)境，讓他們享受閱讀的樂趣。只有真正培養(yǎng)學生對閱讀的興趣，才能使書香校園營造出一種濃厚的讀書氛圍。
再次，在書香校園的創(chuàng)建過程中，要給學生提供優(yōu)質的讀物資源。無論是紙質書籍還是電子書籍，學校都應積極采購。學校圖書館是學校開展書香校園創(chuàng)建工作的重要場所，圖書館的藏書應有針對性、有層次地滿足學生的閱讀需求。此外，學校還可以引導學生積極參與購書活動，培養(yǎng)他們主動了解和選擇讀物的能力，不斷拓寬他們的閱讀領域。
同時，學校要加強與家長的合作，共同推進書香校園的創(chuàng)建工作。家庭是學生閱讀的重要場所，家長的積極參與和支持對學生閱讀的影響是不可忽視的。學?？梢酝ㄟ^家長會、親子活動等途徑，向家長傳達閱讀的重要性，并與家長共同制定一定的讀書計劃，共同營造讀書的氛圍。只有學校和家庭共同努力，共同推進，才能真正形成書香校園的氛圍，讓孩子們沉浸在閱讀的海洋中。
最后，我們還要注重評價機制的建立。書香校園的創(chuàng)建工作需要一個有效的評價機制，能夠及時反饋學生的閱讀成果和進步。學?？梢圆捎酶鞣N方式，比如設立讀書節(jié)，評選讀書明星等，激勵學生投身閱讀。同時，學校還可以通過閱讀測試、閱讀報告等形式，對學生的閱讀進行評價和鼓勵。這樣一來，學生會更加主動參與閱讀活動，充分發(fā)揮自己的閱讀能力。
總之，書香校園的創(chuàng)建工作需要全體師生的共同努力，注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提供優(yōu)質的讀物資源，加強與家長的合作，同時建立有效的評價機制。只有這樣，我們才能真正打造出濃厚的書香校園，讓每一個孩子都沉浸在閱讀的海洋中，收獲無盡的智慧和快樂。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇二
我校以創(chuàng)建“書香校園”為導向，營造良好的讀書氛圍，精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣。進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的。
一、校內外結合，培養(yǎng)學生讀書時認真思考的習慣。
1、課內外結合，激發(fā)讀書興趣。
在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。
2、開設讀書活動課，指導思考的內容和方法。
每周開設一節(jié)讀書指導課，教師充分對學生進行讀書指導：
（1）書目選取指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。
（2）加強讀書方法的指導。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
（3）加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓學生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學生知識的積累。學生讀書時思考的習慣漸漸養(yǎng)成，學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學生在讀書中獲得了實實在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學生計劃實施情況，教師提出指導意見。
我們認識到，課外閱讀指導計劃，要通過家校結合，教師、家長、學生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持。另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。
在此基礎上，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長，但已達到了我們預期的目的：家長滿意。教師的`課堂教學進行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學習，學生通過閱讀能夠搜集到許多資料。學生能夠坐下來、讀進去、學進去。而且課外閱讀以成為學生課余生活的重要組成部分。課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學生內心充滿自信，更重要的是學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習慣。
二、以學校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學生讀書善于交流的習慣。
1、設立圖書角，營造氛圍，便于交流。
在班級設立圖書角，學生從家里帶書，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。漸漸的，學生們談論書的現(xiàn)象多了，讀書的風氣漸漸形成，交流的習慣逐漸養(yǎng)成。
2、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。
以班級為單位，每學期召開兩次班級故事會，讓學生談談在故事中受到真善美的感染和熏陶。談讀書后的體會、收獲。學生在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了學生的口頭表達能力，形成了良好的心理素質和品德行為。
3、充分利用學校圖書室，開展圖書借閱活動
我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學生年齡特點的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學校現(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學校以班為單位定期進行圖書借閱，學生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學生體會到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習慣。
三、為學生搭建讀書成果展示的平臺，促學生各種讀書習慣的養(yǎng)成。
為了調動學生讀書的積極性，激發(fā)學生讀書的興趣，促使學生各種讀書習慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。
1、充分利用“紅領巾廣播站“，開設讀書專欄，播出學生的心得體會、讀后感。
2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開，學生的知識層面不斷擴大，并掌握了一定的知識。讓學生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法。根據(jù)從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做“手抄報“，表達他們對社會、生活的“稚嫩“的看法。
3、鼓勵學生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動，并及時通報學生獲獎情況，增加每位學生的自信心、自豪感和成就感。
4、學校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，學生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級，使學生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習慣。
5、建立獎勵機制：每學年進行一次讀書筆記評選，促使學生做好此項工作，成為習慣。每學年進行一次讀書之星的評比表彰等。
6、開展各種形式的比賽：“迎國慶、慶中秋“詩歌朗誦比賽、“我們的節(jié)日——端午“詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。
隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇三
走進一小的校園，到處洋溢著書香的氣息。
校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……
墻壁上還有“為了一切學生、為了學生一切”幾個大字和八榮八恥。
有我和安靜的兩張。
兒。我看了幾幅畫兒，啊!同學畫的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是：這里有一個小門兒，走進去有一篇篇的課文，課文下邊有很多寫感受的作文。
校園的書香味兒可真濃啊!
創(chuàng)建書香校園心得體會篇四
新教育有一個重要的主張：行動，就有收獲；堅持，才有奇跡。新教育人在積極探索閱讀理論的同時，自覺地開展了許多閱讀的實踐與行動，為推進中國的書香校園建設和書香社會的形成，做出了重要的貢獻。
營造書香校園，就是通過創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而推動書香社會的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言：“一個學?？梢允裁炊紱]有，只要有了為教師和學生精神成長而準備提供的圖書，那就是學校了”。的確，學校，首先意味著閱讀，因此，怎么樣評價閱讀對于一個學校的意義都不為過。我曾經(jīng)說過，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育?；诖?，新教育實驗從最初的“六大行動”到如今的“十大行動”，都將“營造書香校園”作為各大行動之首。這是因為新教育作為一項基于教育行動的實驗，將閱讀作為撬動教育教學改革的`重要基礎和行動源頭。
在全國參加新教育實驗的幾千所學校中，營造書香校園往往成為他們參與新教育項目的首選，他們會將學校圖書館、年級圖書廣場和班級圖書角建設作為首先予以重視和投入的方面。這一方面源于新教育重視將閱讀作為實驗的起點，另一方面他們認識到，無論是教師還是學生，閱讀是孩子們面臨的第一個重大問題，是孩子們不可規(guī)避的第一道門檻，也是使學校煥發(fā)出勃勃生機的重要基礎。無論是在圖書室，還是在教室，乃至學校的走廊，書籍都能觸手可及。試想一下：老師和學生徜徉在充滿書籍的校園，漫步在書香濃郁的校園，與圣賢對話，和雅士交流，這該是一所多么令人期待和神往的校園！
共讀的傳統(tǒng)，也許可以上溯到文字尚未產(chǎn)生的遠古口耳相傳的時代，可以設想在一堆篝火旁，一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事。如果老者的記憶是一本書的話，他的講述便是朗讀者的角色，將種族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事傳給后人。這種共讀，其實就是一種精神文化生活。
早在20xx年的新教育年會上，我們就提出了“共讀共寫共同生活”的理念。新教育所倡導的“共讀”理念，是基于教育與學習是建立在一種有效對話基礎上的理解。最好的學習應該是充滿著魅力的知識與學習者對話的過程，是教師和學生的對話過程，是師師之間、生生之間、師生之間對話的過程。而學習本身就理該是一個共讀共寫的過程，是一個共同生活的過程。閱讀作為這種對話的前提和必要條件，共讀便是教育過程中的較好的選擇。
新教育一直主張，把最美好的童書給最美麗的童年。
長期以來，我們只關注兒童的軀體發(fā)育，而忽視了關心兒童的精神成長，以致于我們現(xiàn)在的很多兒童成了軀體上的“巨人”，精神思想上的“矮子”。事實上，童年的秘密遠遠沒有被發(fā)現(xiàn)，童書的價值遠遠沒有被認識。兒童時期的閱讀，是刻骨銘心的，是歷久彌新的，更是深入骨髓的。童年的閱讀，是人生的底板。童年時的閱讀，決定著人生的未來。讓孩子們親近書、喜歡書、閱讀書，這就是打通了他們走進更廣闊的精神世界的通道。我們新教育團隊重視給孩子們選擇最美好、最適合、最生動的書籍，在他們心田播撒這些美麗的種子，并且希望這些美麗的種子，經(jīng)過無數(shù)歲月，最終在他們漫長的人生歷程中怒放出美麗的花兒來。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇五
漢代劉向在《說苑·建本篇》中講了這樣一個故事：晉平公問師曠曰：“吾年七十，欲學恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
北宋的顏之推也很注意勉勵后人晚年勤學，他在《顏氏家訓·勉學》中便引用了師曠的這個比喻：世人婚冠（20歲）未學，便稱遲暮，因循面墻（故步自封，不求上進），亦為愚耳。幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
提升自我是每一個人的畢生追求。能塑造我們的精神，升華我們的思想。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了充實自我的最有利的知識武器，通過讀書我們可以使我們的業(yè)余生活充實，學到新的東西，擴展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。
古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好那便是讀書。書籍是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？讀書可以豐富我們的知識量，多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識。讀書可以讓我們擁有“千里眼”，俗話說的好“秀才不出門，便知天下事”?！斑\籌帷幄，決勝千里”，多讀一些書,能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵志.讀一些有關歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。讀書能提高我們的寫作水平，讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準備.。
讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。
可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
我始終相信“知識改變命運，技能改變出路?！碑斘覀冏巫尾痪氲丶橙≈R的時候，我們各個方面的技能都會為知識的力量所觸動。書籍是人類進步的階梯，為了攀登理想的高峰，我們需要虛心地學習前人的經(jīng)驗，從而雕刻我們心中的未來。所以，我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
創(chuàng)建書香校園心得體會篇六
在學校深入開展的讀書活動中我認真閱讀了《中小學班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點心得：
班級是學校教學活動的基礎單位，其管理水平的.高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。班主任是一個班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學生接觸最多的人，肩負著培養(yǎng)良好的學風、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學生喜愛、家長信賴、學校重視、社會承認的合格的班主任，結合自身的工作實際，我有一些心得體會：
師德是教師的靈魂，是社會對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學生做到的，自己必須先做到。工作中不能計較個人得失，要對教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無私奉獻，不斷加強自身修養(yǎng)，真正做到學高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的愛就沒有真誠的教育，愛學生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學生，尊重每一位學生，才能使所有的學生獲得巨大的心里滿足，學生才會樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子?！?BR> 作為班主任，首先是一個合格的老師，除了具有廣博厚實的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識的積累。我們面對的是小學生，還要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。如果你教錯了一個字或教錯了一個方面的知識，影響到的將是全班幾十名學生對這一方面知識的認知程度。所以，我一直比較謹慎，如果遇到讀不準的字音，必查字典。不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強學習，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結合學生的年齡、心理特點進行教育。我們知道，教育的出發(fā)點是學生，歸宿仍然是學生。作為班主任，必須了解學生，發(fā)掘學生的潛力，并富有親和力，和學生打成一片，因而就要改變不適應教育的傳統(tǒng)做法，多關注學生關注的，多了解學生了解的，不提或少提“我們小時候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因為我們所面對的就是你現(xiàn)在面對的小學生，他們有思想、有個性。
因此，作為班主任，在實際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領，大膽探索，創(chuàng)造性的運用先進的教育思想、教育觀念，結合自己所教的課程，培養(yǎng)學生的獨立意識，使學生好學、樂學，我想每一個喜歡學習的孩子，應該自然而然地會喜歡他的老師，他的班主任的。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇七
第一段：引言（200字）
書香校園創(chuàng)建是一個全面發(fā)展素質教育的重要方向，也是提高學生閱讀能力的重要途徑。我校積極響應國家教育政策，深入開展了書香校園創(chuàng)建活動。在過去的一年里，我深感書香校園的重要意義，也從中獲得了不少寶貴的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)良好的閱讀習慣（200字）
書香校園的建設離不開全體師生的共同努力。首先，我們要培養(yǎng)良好的閱讀習慣。開設閱讀角落，提供各種書籍、雜志等閱讀材料，打造一個安靜、溫馨的學習環(huán)境。此外，組織文學講座和讀書分享會，邀請作家、教育專家等來校園，引導學生們廣泛閱讀，培養(yǎng)他們對文學的興趣和欣賞能力。
第三段：多元化的閱讀活動（200字）
書香校園創(chuàng)建還包括豐富多彩的閱讀活動。我們可以組織精心設計的主題閱讀活動，如讀書聯(lián)展、寫作比賽等，激發(fā)學生們的閱讀積極性。同時，應該鼓勵學生參加各種比賽和講座，讓他們通過與其他學校、學生的交流，拓展自己的知識面，提高自己的素養(yǎng)。
第四段：注重師生互動（200字）
書香校園的創(chuàng)造離不開師生之間的互動。教師要起到示范和引導的作用，將閱讀融入課堂教學中。通過鼓勵學生朗讀、誦讀，激發(fā)他們的表達欲望和自信心。同時，師生之間可以開展豐富多彩的互動活動，如讀書分享會、詩歌朗誦會等，讓學生能夠充分感受到閱讀的樂趣，從而形成持久的閱讀興趣。
第五段：總結（200字）
通過書香校園創(chuàng)建活動，我深刻體會到閱讀對學生的重要性和作用。閱讀不僅可以增長知識，培養(yǎng)情感，還可以提高學生的思維能力和語言表達能力。作為師生，我們應該共同努力，共同創(chuàng)造一個飽含書香氛圍的學習環(huán)境，讓學生們在閱讀中享受成長的快樂。只有這樣，我們的書香校園才能真正實現(xiàn)，培養(yǎng)出更多的書香人才。
總結：以上是我關于“書香校園創(chuàng)建心得體會”的五段式文章。通過培養(yǎng)良好的閱讀習慣、豐富多彩的閱讀活動、師生之間的互動等方法，我們可以共同創(chuàng)造一個書香校園，讓學生在閱讀中得到全面的發(fā)展和成長。相信只要我們不斷努力，書香校園的創(chuàng)建必將取得更加令人滿意的成果。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇八
書豐富了我們的知識。它能帶我們上天，了解宇宙的廣闊；它帶我們入海，了解海洋的神秘，它帶我們回到過去，了解鮮為人知的事情課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r，因為經(jīng)?？磿?，所以語句更加生動，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我們的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學名著在細細品位中，我們體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已我們漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我們前進的方向。它告訴我們做人的原則，讓我們從中獲得更多的知識，樹起我們人生的奮斗目標。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩。
走進我們的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧！未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂！
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園！
創(chuàng)建書香校園心得體會篇九
一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的：少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學習，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的`思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現(xiàn)代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。
在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、 讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
今天，我們聆聽了方校長在道德講堂中的講座。我認為：在目前形勢下，教師確實更需要加強個人的品德修養(yǎng)。因為，個人的品德修養(yǎng)是建設職業(yè)道德、家庭美德、社會功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè)，更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學生，從而使他們耳濡目染，逐漸形成適合社會發(fā)展的個人良好品德。
加強個人品德修養(yǎng)，其落腳點在于做事必須先學會做人，以誠懇、正直、謙虛的態(tài)度對待別人，做好份內事，是我們做好一切工作的前提。
我認為：努力提高個人品德修養(yǎng)要求我們平時注重學習，學習榜樣，在實際工作中不斷探索磨練，這是提高個人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：
1.要不斷學習。學習我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來陶冶自己的靈魂，學習身邊感人的事，把他們作為自己學習的榜樣。
2.從我做起，從身邊的小事做起，在社會上做到誠信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學生的表率，努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。
3.積極參加道德講堂活動，爭做道德講堂活動的宣傳員、義aa務志愿者，為共創(chuàng)和諧社會做出自己的貢獻。
總之，我要在平時的工作中，認真踐行，努力提高自身品德修養(yǎng)。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十
在學校深入開展的讀書活動中我認真閱讀了《中小學班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點心得：
班級是學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。班主任是一個班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學生接觸最多的人，肩負著培養(yǎng)良好的學風、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學生喜愛、家長信賴、學校重視、社會承認的合格的班主任，結合自身的工作實際，我有一些心得體會：
師德是教師的靈魂，是社會對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計較個人得失，要對教育事業(yè)付出中國作文之百的熱情和努力，無私奉獻，不斷加強自身修養(yǎng)，真正做到學高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的`愛就沒有真誠的教育，愛學生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學生，尊重每一位學生，才能使所有的學生獲得巨大的心里滿足，學生才會樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子?！边@是一個亙古不變的真理。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又千變萬化，只有愛字當頭，我們才會把握尺度，了解學生，愛護學生，關心學生，尊重學生才會不歧視學生，不體罰或變相體罰學生，工作中才會細心、耐心，具有寬容心。無私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風的基矗。
作為班主任，首先是一個合格的老師，除了具有廣博厚實的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識的積累。我們面對的是小學生，還要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。如果你教錯了一個字或教錯了一個方面的知識，影響到的將是全班幾十名學生對這一方面知識的認知程度。
所以，我一直比較謹慎，如果遇到讀不準的字音，必查字典；不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強學習，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結合學生的年齡、心理特點進行教育。我們知道，教育的出發(fā)點是學生，歸宿仍然是學生。作為班主任，必須了解學生，發(fā)掘學生的潛力，并富有親和力，和學生打成一片，因而就要改變不適應教育的傳統(tǒng)做法，多關注學生關注的，多了解學生了解的，不提或少提“我們小時候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因為我們所面對的就是你現(xiàn)在面對的小學生，他們有思想、有個性。因此，作為班主任，在實際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領，大膽探索，創(chuàng)造性的運用先進的教育思想、教育觀念，結合自己所教的課程，培養(yǎng)學生的獨立意識，使學生好學、樂學，我想每一個喜歡學習的孩子，應該自然而然地會喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。
只有認真的學習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學習，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現(xiàn)代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
讀萬卷書行萬里路，作為教師我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進取，更新觀念，做一個稱職的教師，為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十一
在學校掀起了一場轟轟烈烈的讀書學習高潮。借暑假休息之機，我拜讀了特級教師林華民老師的《新課程下我們怎樣當老師》一書。這是一本“講座式、案例式”的教育專著，它用真實生動的教育案例，詮釋了“新課程下怎樣當老師”這個現(xiàn)在老師們最關心的話題。教師的工作是辛苦的，教師的工作是忙碌的，但是教師的價值是偉大的也是永恒的。在新課改背景下的今天，如何使自己成為一個理想的教師呢？這本書教給我許多先進的教育理念、科學的教學策略、靈活的教學方法和獨特的教育主張，讓我耳目一新，覺得受益頗多。我想在這些新理念、新方法的指導下，我個人的教學行為會得到極大的改善?，F(xiàn)在將自己讀后的幾點體會與大家交流一下：
一、加強情感交流，才能享受快樂和成功
本書中有這樣一個例子：一位初中女老師十分敬業(yè)，每節(jié)課都提前到教室門口，課堂上講課十分賣力。她有三個特點：一是上課經(jīng)常拼命講；二是經(jīng)常批評學生；三是喜歡拖課——下課了把學生留下。然而她所教的學科成績卻不如其他任課老師。她總是想不通自己的付出為何得不到學生的感激。其實，這位女教師忽略了一個最重要的道理：在課堂上過分關注知識傳遞，忽視了師生的情感交流。這樣的教師課堂教學的首要目標是培養(yǎng)解題機器，最終也會被學生的厭惡，而成為不受歡迎的人。回顧自己的教學也經(jīng)常會出現(xiàn)類似情況，我在課堂上激情四揚，激動地講著，學生卻呆若木雞，毫無生氣；有時看到學生不堪入目的作業(yè)或者考得一塌糊涂的試卷時，我只會恨鐵不成鋼，常責怪他們怎么不用心學習！這樣卻忽視了心靈之間的溝通，忽視了最關鍵的情感交流。林老師在書中告訴我們：師生之間的情感交流的三大秘方是：愛心、激勵與微笑，平時經(jīng)常對學生微笑；舍得花時間通過幫助學生解決問題；及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中出現(xiàn)的微小進步；課后找學生談心；把好消息通過家長的嘴巴傳遞給學生；與學生一道參加文體活動等，以這些方式為學生營造一個平等、民主、和諧、快樂的學校生活，也讓我們成為成功、快樂的教師。
二、教育要為了每位學生的發(fā)展，要建立新的課堂教學理念
傳統(tǒng)的教學以教師為主，教學脫節(jié)，集體教學，個體學習，目標單維和面向過去。而林老師認為應轉變?yōu)閷W生為主、先學后教、當堂訓練、個性教學、合作學習、目標三維和面向未來。這可以說是完全顛覆了以往的教學策略，對傳統(tǒng)的教育理念給以極大的沖擊。細細閱讀之后，我覺得很有啟發(fā)，這些新策略改變的是教師的教學行為，但最終實現(xiàn)的是學生學習方式的根本改變，讓學校變成每一位學生健康成長的樂園。比如先學后教，就是讓學生明白一個最普通而又最重要的道理，那就是知識要是靠自己學出來的，不是靠老師教出來的。要培養(yǎng)學生自主學習的意識與習慣，不斷提高自學能力，這是教師要賦予學生最重要的學習能力。在教學時，我們可以要求學生自學之后完成課后練習，讓學生帶著問題走進教室，解決問題，最終順利實現(xiàn)了教學中主體的轉換。
三、提高教學效率，提升教學水平
要培養(yǎng)出合格的人才，就要提高課堂教學效率，提升自己的教學水平，這是廣大教師共同的追求。在第三篇靈活的教學方法中，林華民老師介紹了十種教學技巧。其中，處理練習的技巧令我印象深刻。平時我們可見辦公桌上堆積如山的作業(yè)本，一疊改改下來至少要花兩三節(jié)課，再去講解、訂正，又要花費大量的時間和精力。林老師建議教師要學會靈活處理練習，減少學生兩極分化。他提出四點措施：一，重要練習要在課堂內完成、二，配套練習要有選擇的完成 三、處理練習要用多種形式完成，批閱過程中，要采用小組長批改、同桌同學間互相批閱當場交流，鄰組同桌互批，教師分座號分層次輪換批改，學生獨立完成對照答案批改等多種形式。四、教會學生正確處理練習，培養(yǎng)學生自我批改的習慣。以上的建議可以讓教師省出很多時間，用于深入教室進行個別指導與師生的情感交流中。 因為，成功的教師是誕生在教室里而不是成長于辦公室之中。
現(xiàn)實生活中，我們每個教師都有成為名師的愿望，但這也是個艱巨的任務。我們有時會因為一時的挫折和低谷，而失去勇氣、自信和激情，這樣會對自己的成長帶來負面影響。要做合格的老師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自己的一項事業(yè)，愛學生，為學生的的未來服務！作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自己進行心理調節(jié)，快樂地面對自己的人生和事業(yè)，面對你的學生和家長，只有保持積極向上的心態(tài)，不斷更新教育理念，改進教學方法，圓滿完成每天的工作；要成為一個有善心、愛心、同情心的老師，要公平公正、和藹可親、風趣幽默，做知識的傳播者，做學生人生路上的良師益友。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十二
書香校園是培養(yǎng)學生閱讀習慣和興趣，推動學校教育質量提高的重要途徑。作為一名教師，我有幸參與了我所任教學校的書香校園創(chuàng)建活動。通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了書香校園的價值和它對學生的影響。在這片書香校園中，我與學生們共同探索著秘密，一同書寫精彩的故事。
二、營造讀書氛圍
為了營造濃厚的讀書氛圍，學校采取了多種策略。首先，在學校的顯眼位置建立了多個閱讀角，其中包括繪本區(qū)、小說區(qū)、雜志區(qū)等，供學生們隨時閱讀。其次，學校每學期還會組織一次大型的讀書活動，如書法比賽、朗誦比賽等。這些活動既能讓學生體驗到讀書的樂趣，又能提升他們的表達能力。此外，學校還定期舉辦書展，邀請專業(yè)人員為學生講解圖書資料。通過這些活動，學校成功地給學生們營造出了一個濃郁的讀書氛圍。
三、激發(fā)閱讀興趣
學生們形成閱讀習慣的關鍵是培養(yǎng)他們的閱讀興趣。為了激發(fā)學生們的閱讀興趣，學校采取了一系列的措施。首先，學校加強了對學生讀書的引導。教師定期推薦好書給學生，并告訴他們每本書的特點和適合閱讀的年齡段。其次，學校鼓勵學生參加讀書分享活動。學生們可以在班級里互相分享自己讀過的好書，這不僅增加了他們對閱讀的興趣，也讓他們從中獲取了更多的閱讀資源。此外，學校還為學生們開設了閱讀俱樂部，他們可以在俱樂部里一起閱讀、交流。通過這些措施，學校成功地激發(fā)了學生們的閱讀興趣。
四、培養(yǎng)讀書習慣
培養(yǎng)學生們的讀書習慣是書香校園創(chuàng)建不可或缺的一環(huán)。我的學校通過建立每日讀書時間和與家長的合作來幫助學生們形成讀書習慣。每天，學生們都有定時的讀書時間，他們可以在這個時間里自由選擇自己想要閱讀的書籍，并進行閱讀。與此同時，學校還要求家長鼓勵孩子進行閱讀，每晚至少讀半小時的書。學校還定期與家長進行交流，了解孩子的閱讀情況，并提供相應的指導。通過這樣的方式，學校成功地培養(yǎng)了學生們的讀書習慣。
五、書香校園的效果
經(jīng)過一段時間的努力，書香校園的效果已經(jīng)初見成效。學生們對閱讀的熱情明顯增加，大部分學生都能按時完成每晚半小時的閱讀任務。他們的閱讀速度和理解能力都有了顯著提高。同時，學生們的寫作水平也得到了明顯的提升，他們的字跡更加漂亮，表達更加準確。這些都說明了書香校園對學生的積極影響。
總結：
通過參與書香校園創(chuàng)建活動，我深刻體會到了閱讀的重要性和書香校園對學生的積極影響。營造濃厚的讀書氛圍和激發(fā)學生們的閱讀興趣是書香校園創(chuàng)建的重要一環(huán)，而培養(yǎng)學生們的讀書習慣則是營造書香校園的關鍵。隨著書香校園的建設不斷推進，學生們不僅在知識上得到了豐富，更在人格和品格培養(yǎng)方面有了突破。希望每個學生都能與書結緣，書香校園能夠在每個學生心中扎根，為他們的未來奠定堅實的基礎。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十三
作為一名大學生，我深深地感受到了書香校園的魅力。在這個擁有豐富圖書資源、強調讀書氛圍的校園里，我受益匪淺，不僅提高了學習成績，而且在精神層面也得到了許多啟迪。在這里，我想分享一下我在書香校園中的心得體會。
第一段：在圖書館里享受安靜與專注的氛圍
圖書館是校園中最值得一提的部分。這里有成千上萬的書籍，它們提供了各式各樣的知識，滿足了不同人的閱讀需求。但更重要的是，這里的氛圍讓人感到特別安靜而專注。在這樣一個安靜、沒有干擾的環(huán)境里，我可以很好地集中注意力來閱讀和學習。這種高度專注的狀態(tài)讓我感到愉悅，讓我更容易地理解和吸收所學知識。
第二段：閱讀帶來的知識益處
在書香校園中，我學會了閱讀。也只有閱讀才能將書香真正帶入我的生活中。閱讀的價值在于它可以使我們獲得更多的知識，不僅僅是課本上的知識，還包括豐富的生活經(jīng)驗、知名作家的思想等。通過閱讀，我逐漸掌握了較為廣闊的知識，對宏大的世界有了更深刻的認識。這也讓我在學習、考試中更能夠勝任。
第三段：書香校園培養(yǎng)出的禮儀與素養(yǎng)
不僅如此，在書香校園中，校園文化、社交禮儀等的培養(yǎng)也讓廣大學生受益匪淺。在這里，我們不僅會有良好的素質、常識，更會具備一定的文化修養(yǎng)，理解并尊重別人，同時會懂得如何協(xié)調人際關系。這也讓我在日常生活中更有自信，更具有親和力，從而向著良好的個人關系和社交網(wǎng)絡努力。
第四段：學習與娛樂的合理平衡
書香校園重視學生的全面發(fā)展：學習與娛樂的平衡。雖然書香校園著重強調學術教學，但它也認為生活除了是學習之外還有其他多樣的方面，而學生能夠積極參與娛樂活動有助于緩解緊張的學業(yè)壓力。提供多樣的文娛活動也成為了書香校園的特色，讓廣大學生感到輕松愉悅。在這里，我們像個娛樂界老手，與他人開心相處、興致勃勃。
第五段：解決各式各樣的問題
書香校園式的教育方式為我們提供了一種完美的學習環(huán)境，但它也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。每個人都可能遇到諸如課程安排、工作任務、人際關系等問題的煩惱，這對生活和學習造成一定程度的困擾。同時，面對這些問題，我們也能夠更鮮明地體驗到書香校園模式所給予大家的幫助和啟迪：我會通過閱讀獲得解決問題的相關專業(yè)知識；我會給予別人更多的尊重與關心；我會更加擅長平衡好學習與生活，以更好地取得更高的成就。
總之，書香校園對我的影響應該是顯而易見的。它為我的成長、知識和生活帶來了巨大的影響，教會我怎樣成為一名具有良好素養(yǎng)的大學生；它為我的人生之路指明了方向，培養(yǎng)了我對人生的理解和認識，讓我在不斷進步。于是，我們?yōu)閷W生打造一個書香校園變得尤為重要。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十四
隨著社會發(fā)展和知識經(jīng)濟的興起，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力愈發(fā)成為學校教育的重要任務。近年來，“書香校園”教育成為教育界的熱點話題，旨在打造一個鼓勵讀書、崇尚知識的校園環(huán)境。我校也不例外，積極推行書香校園教育，并在實施過程中獲得了一些啟發(fā)與體會。
首先，書香校園教育是培養(yǎng)學生閱讀習慣和興趣的有效途徑。作為一名教師，我們時常為學生不愛讀書而煩惱。然而，經(jīng)過書香校園教育的推行，這個問題得到了一定程度的緩解。學校不僅豐富了圖書館的藏書，而且每周還組織了讀書分享會和閱讀活動。通過這些活動，學生們逐漸體會到讀書的樂趣，激發(fā)了他們的閱讀興趣。在這個過程中，他們不僅學到了新知識，擴展了自己的思維視野，而且還提高了自己的寫作水平和表達能力。
其次，書香校園教育對學生的綜合素質提升也起到了積極的促進作用。閱讀可以拓展學生的眼界，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。通過讀書，學生可以接觸到不同領域的知識，了解到不同文化、不同時代的思想。閱讀還可以豐富學生的情感和體驗，培養(yǎng)他們的情商和人文素養(yǎng)。在書香校園的熏陶下，學生們不僅在學業(yè)上取得了更好的成績，而且在社會交往、情感管理等方面也表現(xiàn)出了更好的能力和素質。
第三，書香校園教育可以幫助學生更好地選擇適合自己的閱讀材料。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡信息泛濫，學生面臨著大量的閱讀選擇。然而，不少學生由于缺乏正確的閱讀指導和選擇能力，陷入盲目追逐流行的閱讀風潮中，忽略了對自己興趣和需求的思考。而通過書香校園教育，學校為學生提供了一個有益的讀書環(huán)境。圖書館的藏書豐富多樣，每本書都經(jīng)過嚴格篩選，符合學生年齡和知識水平。同時，在閱讀活動中，學生們還能了解到各種類型的書籍，根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。這樣，不僅能夠提高學生的閱讀效率，還能培養(yǎng)他們的獨立思考和選擇能力。
接下來，書香校園教育促進了師生之間的互動和交流。在實施書香校園教育的過程中，學校注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力，更注重教師的帶領和影響。教師們紛紛加強自身的閱讀修養(yǎng)，并通過讀書分享會和閱讀活動將自己的閱讀體驗和心得與學生分享。同時，學校還設立了學生讀書微信群，建立了教師和學生之間讀書的交流平臺。這種師生之間的互動和交流，不僅豐富了學生的閱讀體驗，拓寬了他們的思維視野，而且也增進了師生之間的感情與成長。
最后，書香校園教育使校園更加具有文化氛圍。書香校園的建設不僅僅是圖書館的建設，還包括大量的文化活動和藝術表演。學校鼓勵學生參加各類讀書報告比賽、文化課程、學術講座等活動，為學生提供了展示自我的舞臺。這樣的校園文化氛圍讓學校更加有溫度和魅力，激發(fā)了學生的創(chuàng)造力和熱愛生活的精神。
總之，書香校園教育是培養(yǎng)學生良好閱讀習慣和豐富閱讀能力的有效途徑。通過實施書香校園教育，學?？梢詭椭鷮W生更好地選擇適合自己的閱讀材料，提高學生的綜合素質和求知欲望。同時，書香校園教育還促進了師生之間的互動和交流，豐富了校園文化氛圍。正是因為書香校園教育的推行，我們學校培養(yǎng)了一大批閱讀興趣濃厚、思維廣闊的優(yōu)秀學子。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十五
校園創(chuàng)建是指對學校環(huán)境進行美化和提升的一系列活動，它對于學生的身心健康和全面發(fā)展起到重要的促進作用。校園創(chuàng)建不僅能提供一個優(yōu)美、舒適的學習生活環(huán)境，還能激發(fā)學生的創(chuàng)造力和學習積極性，提高學生對學校的歸屬感和自豪感。
第二段：校園創(chuàng)建的過程與方法
校園創(chuàng)建是一個全體師生共同參與的過程，需要有組織、有計劃地進行。首先，學校需要明確校園創(chuàng)建的目標和方向，根據(jù)學校的特色和定位確定相應的策略和措施。接下來，學?？梢越M建一個校園創(chuàng)建的團隊，由老師和學生代表共同參與，制定具體的計劃和安排，明確每個人的任務和責任。在實施過程中，團隊成員要密切合作，積極參與校園綠化、美化和環(huán)境保護活動。
第三段：校園創(chuàng)建的重要意義
校園創(chuàng)建不僅讓學生有一個良好的學習環(huán)境，而且還能激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。一個美麗、整潔、綠化的校園將激發(fā)學生對美的感知和追求，培養(yǎng)學生的審美能力，促進學生的健康成長。同時，校園創(chuàng)建還可以引導學生自覺遵守公共秩序和社會規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，在實踐中提高學生的綜合素質，為學生的未來打下堅實的基礎。
第四段：校園創(chuàng)建的成果與收獲
在校園創(chuàng)建過程中，學生們積極主動地參與到各項活動中，他們親手種植花草樹木，參與校園環(huán)境的保潔工作，學會關注和保護環(huán)境。這些活動不僅鍛煉了學生的動手能力和協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們對環(huán)境的關注和責任心。同時，學生們通過改善校園環(huán)境的實際行動，提高了他們的參與意識和責任感，增強了他們對學校的歸屬感和自信心。
第五段：校園創(chuàng)建的啟示與展望
校園創(chuàng)建是學生參與校園建設的實踐過程，通過參與校園創(chuàng)建，學生們對自己的學校有了更深的認同和熱愛。未來，學生們應當進一步發(fā)揚校園創(chuàng)建的精神，積極參與到校園環(huán)境改善的過程中，為打造更美好的校園貢獻自己的力量。同時，學校也要不斷完善校園創(chuàng)建的機制和措施，提高學校的管理水平和服務質量，為學生創(chuàng)造一個更好的學習生活環(huán)境。
總結：通過校園創(chuàng)建活動，我們體會到美麗的校園不僅需要學校的領導和老師們的努力，更需要學生們共同參與和努力。只有大家齊心協(xié)力，才能讓校園更加美麗、整潔，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。希望未來的校園創(chuàng)建活動能夠得到更廣泛的關注和支持，讓每個學生都能在一個優(yōu)美的校園中學習成長。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十六
《書香校園》是一本富有閱讀體驗的好書，書中內容涉及到了大學校園歷史、讀書方法以及校園文化的培育等諸多方面。我很幸運地得以讀到了這本書， 通過閱讀，我深深地感受到了這本書帶給我的魅力，也對于如何培養(yǎng)校園文化產(chǎn)生了深刻的思考和感悟。
第二段——書中的核心理念
“書香校園”的核心理念在于“閱讀”，書中的作者認為閱讀是一種生活方式，校園文化中的閱讀決定了這所大學諸多元素，如校風、教風、學風和校園文化等。可悲的是，如今的大學生有許多不良的閱讀習慣，如刻意回避歷史和哲學類書籍，只讀課外讀物，或者只看課本筆記等，這些閱讀習慣不僅影響了個人的思維深度和廣度，也影響了學校的校園文化建設。而書中的作者認為，閱讀是一種很好的生活方式和習慣，通過閱讀能夠夯實個人修養(yǎng)，拓寬思維視野。
第三段——書中的啟示
在書中，作者通過許多事例和論證，讓我明白了一個真理：大學校園中的閱讀，不僅僅局限于考試和學業(yè)，而是每一個學生應該養(yǎng)成的習慣。閱讀不僅僅是獲取知識的途徑，更是提高自己綜合素質和思維深度的方法。閱讀不能局限于特定類型的書籍，不能因為自己不懂或不喜歡而放棄閱讀。閱讀能夠鍛煉個人思維能力和文化修養(yǎng)，豐富生活內涵和價值。
第四段——如何進行校園文化建設
學生中養(yǎng)成良好的閱讀習慣是校園文化建設中非常重要的一部分。我們需要在校園中開展一系列的閱讀活動，如舉辦辯論、座談會、講座、閱讀爭“辯”等多種形式的文化交流，增加對于讀書的興趣和重視程度。校外的公益讀書活動，也可以幫助學生構建更好的閱讀文化。
第五段——總結
總之，閱讀是校園文化建設中非常重要的一部分，是每一個學生應該養(yǎng)成的生活方式。通過閱讀，我們可以拓展認知邊際，增加自己的閱歷體驗，鍛煉思維深度和廣度，養(yǎng)成良好的思考能力和文化修養(yǎng)。在校園中，開展豐富多樣的文化活動，培養(yǎng)起學生對于閱讀良好習慣，促進校園文化建設的有效發(fā)展。閱讀是一種美好的生活方式，我們應該認真對待，用心去感受它的魅力。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十七
國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生。一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭。一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校。一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學本學期的工作重點。在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。
為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。
為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。
為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發(fā)到學生手中閱讀。各班設3———5名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間。保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書當作一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學都進行本學期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學校每個學生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動
自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
（1）說普通話寫規(guī)范字
利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。
一年級的“小小故事會”講得有聲有色。
高年級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性：
（2）開展“祖國在我心”手抄報比賽書
我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演？讓同學們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝福。
（3）星星點燈點亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。
俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。
范文在學校深入開展的讀書活動中我認真閱讀了《中小學班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點心得：班級是學校教學活動的基礎單......
共建書香校園，同享讀書之樂。以下是小編整理的，希望對大家有幫助！1讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為了進一......
我們得到了一些心得體會以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編......
（通用15篇）我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫......
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十八
近幾年來，為了進一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學質量，加強我校特色文化建設，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長奠基，我校正式啟動了書香校園活動創(chuàng)建工作。
今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個一”文件精神，開展了以“閱讀伴我成長，書香溢滿校園”為主題的讀書活動，我們結合以往的組織經(jīng)驗加大力度構建全新的工作思路：用心組織，精心設計，使讀書活動做到了規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動在原有的基礎上再上一個新臺階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學生在書香伴隨下成長?，F(xiàn)將我校開展“書香校園"讀書活動的情況匯報如下：
開展讀書活動不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書活動領導小組。
我校讀書活動領導小組組長由校長朱志豪擔任，副組長由啟明星校長王易紅擔任，組員是語文教研組長、班主任、語文老師。這個小組經(jīng)常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識“讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結合學校實際，擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》，此方案
對讀書活動做了三年的規(guī)劃(20xx－20xx年度：準備發(fā)動階段。這一階段的主要工作是推進學校圖書館、班級圖書架的建設，營造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實施建構階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構校園書香氛圍，構架教師、學生、家庭三個讀書活動體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進書香校園行動計劃，凸現(xiàn)學?！皶恪碧厣?,《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標，明確了各部門的職責，提出了主要構想，制定了具體活動措施。本學期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學期的《書香校園活動安排》，并要求各語文備課組參照《活動安排》制定了符合本年級特點的《讀書活動計劃》。這樣，我們就能有計劃的層層推進書香校園創(chuàng)建活動，活動的開展做到了有章有循，有條不紊。
3、營造了“與書同行”的讀書氛圍。
常性地帶孩子去書店讀書、購書。還為全校學生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學生課外閱讀難以落實效果的難題，學生的閱讀得到了家長的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學校每個月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評選“書香家庭”，并制發(fā)獎狀，在大型集會時進行表彰。
書籍是人類進步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生情操。我校非常重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導，切實地讓閱讀成為一種生活習慣。
1、重視學校閱覽室的建設。
本學期開學后，我們重新改造了圖書閱覽室，學生閱覽室，將學校圖書室原有的藏書以及報刊、雜志進行科學分類，結合校園實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生推薦好書，并到市一中調研、學習圖書館的建設經(jīng)驗，為學生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學校經(jīng)費緊張的情況下，號召全體師生為圖書室捐書，爭取社會各屆贈書，截至目前，我校已有圖書11000本，報紙11種，雜志8種。這為學生提供了更多的圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。
生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛的圖書，從而實現(xiàn)了圖書資源的有效利用?！白x書之星”“書香家庭”的評選活動極大地調動了學生們的參與積極性。在校教務處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個班級都召開了"書香伴我成長"主題班會。低年級的讀書故事會、中年級的讀書欣賞會、高年級的讀書演講會精彩紛呈。各年級的讀書匯報會掀起了校園里的`一個讀書高潮。
3、開設了閱讀指導課
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會更高。我校的讀書活動主要分三個系列活動：教師讀書系列活動，學生讀書系列活動，家庭讀書系列活動。
1、教師讀書系列活動
——主要是建立教師讀書活動的相關制度及配套措施。
----學校每學期為教師推薦并配備3-5本書，開展“好書大家讀”活動。
——要求教師們每學期寫不少于20000字的讀書筆記。
----組織教師們參加讀書征文和讀書演講，加強教師之間的讀書交流。
2、學生讀書系列活動
——開學初，各年級為學生精選并印發(fā)了《小學生必背古詩》，各班開展“每周一詩”誦讀活動和每學期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。
——各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報
——鼓勵各班建立班級圖書角，并開展借書評比活動。
——各年級每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。
——開展文學社團活動。鼓勵學生撰寫讀書心得，收獲等文章，以讀書活動為平臺，加強讀書交流。
——開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。
——開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。
——各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。
3、家庭讀書系列活動
——印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動?！_展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。
——建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
----開展好每月一次的“書香家庭”評選活動。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺到：：校園內，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學生家庭，親子閱讀悄然流行。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇十九
第一段：引言（200字）
近年來，以推廣書香校園為主題的教育活動在全國的許多學校展開。我所在的學校也以“書香校園 快樂成長”為口號，積極營造讀書的氛圍。在這樣的校園氛圍下，我深刻體會到了書香校園給學生們帶來的樂趣和益處。本文將結合自身的經(jīng)歷，探討書香校園的意義和重要性。
第二段：種種福利（200字）
書香校園給學生們帶來了各種福利。首先，學校每學期會舉辦一次讀書分享會，由學生自愿參加。這是一個學生們展示自己閱讀成果的機會，他們可以分享自己讀過的書籍，交流心得體會。這不僅培養(yǎng)了學生們的表達能力和溝通技巧，還提高了他們的閱讀興趣和閱讀能力。其次，學校圖書館每周組織閱讀活動，如“讀書馬拉松”和“讀書挑戰(zhàn)賽”，激發(fā)了學生們的競爭意識，加深了他們對書籍的理解和熱愛。此外，學校還每個月舉辦“讀書月”活動，邀請作家和學者來校園講座，讓學生們與名人交流，深入了解書籍背后的故事和意義。
第三段：書香校園的益處（200字）
書香校園不僅給學生們帶來了福利，更為他們帶來了無盡的益處。首先，閱讀能夠提高學生們的語言表達能力。通過大量閱讀，學生們不斷接觸新的詞匯和句式，可以提高他們的語言水平，豐富他們的詞匯量和語感。其次，閱讀能夠拓寬學生們的視野。書中的情節(jié)、人物和背景都能夠讓學生們了解到不同的文化和生活方式，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。此外，閱讀還能夠培養(yǎng)學生們的思維能力。通過與故事中的人物共鳴，學生們可以培養(yǎng)自己的情感和智力，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。
第四段：自身體驗（300字）
在書香校園的熏陶下，我逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。每天晚上，在家人的陪伴下，我都會蜷縮在舒適的沙發(fā)上，選擇一本自己感興趣的書籍。在故事中，我遨游在無邊的想象空間里，體驗著不同情節(jié)的起伏和人物的成長。在閱讀過程中，我不僅得到了很多知識和信息，還學到了很多為人處事的道理和處世的智慧。通過閱讀，我不斷地思考和反思自己，不斷地完善自己。我相信，這樣的閱讀經(jīng)歷將伴隨我一生，讓我受益無窮。
第五段：結尾（200字）
書香校園對于學生們來說，是精神的食糧，是心靈的滋潤。在這樣的校園氛圍中，我們不僅能夠享受到閱讀帶來的樂趣，還能夠獲得無盡的學習和成長。作為學生，我深感自己是多么地幸運能夠在書香校園中度過美好的青春歲月。我希望，我們的學校能夠一直堅持書香校園的理念，為學生們提供更多更好的閱讀機會，讓我們在書中汲取力量，茁壯成長。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個更加書香、更加美好的校園未來！
創(chuàng)建書香校園心得體會篇二十
作為一名學生，我非常榮幸能夠參加學校舉辦的《書香校園》活動。這個活動不僅讓我充分體驗了閱讀的樂趣，還深刻感受到了閱讀帶給我內心深處的啟示和回響。在這篇文章中，我將分享我在參加這個活動的過程中所得到的一些心得體會。
首先，我認為閱讀是一種學習方法，也是一種生活方式。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以不僅增加自己的知識儲備，還可以提升自己的閱讀能力、邏輯思維和語言表達能力。通過這次活動，我認識了許多富有想象力和趣味性的作品，包括小說、詩歌、科普讀物等。這些書籍不僅滿足了我的好奇心，還讓我從不同的視角去看待世界，讓我對自己的未來產(chǎn)生了更多的憧憬和期待。
其次，閱讀不僅能夠幫助我們拓寬視野，還能夠培養(yǎng)我們的情感和社交能力。在讀書的過程中，我們更容易產(chǎn)生共鳴，能夠更好地理解和感受他人的情感。同時，一本好書也能夠成為我們和他人交流的話題，讓我們的社交圈更加豐富多彩。通過這次活動，我獲得了很多讀書的伙伴，并且和他們一起探討故事情節(jié)、人物塑造、文化背景等，收獲頗豐。
再次，閱讀是一種提高自我的機會。通過閱讀，我們不僅可以認識到更多的世界，也可以更好地認識自己。一本好書能夠激勵我們去思考自己的成長和發(fā)展，引導我們發(fā)現(xiàn)和塑造自己的價值觀和人生目標。通過這次活動，我清晰地認識到了自己的優(yōu)點和缺點，也獲得了許多有力的鼓勵和激勵。這些都讓我對自己的未來更加有信心和動力。
最后，我認為閱讀不僅是一種個人活動，也是一種社會責任。我們身處的社會需要更多有思考和創(chuàng)新能力的人才，而閱讀則是培養(yǎng)這些能力的重要途徑。通過這種方式，我們可以更好地融入社會，解決問題和貢獻自己的力量。通過這次活動，我認識到閱讀無時無刻不影響著我的生活和周圍的人，也更加意識到了自己應該為社會做出的貢獻。
總之，《書香校園》活動讓我充分體驗到了閱讀的樂趣和價值，并且激發(fā)了我的自我發(fā)展和社會責任感。我相信通過不斷的閱讀，我們不僅能夠走向更豐富多彩的人生，也能夠為改變世界貢獻自己的力量。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇二十一
書香校園是一個充滿知識和智慧的地方，它讓我們獲得知識和啟迪思想的機會。在這個校園中，我們身處書海，游走在文字的世界里，沉浸在知識的海洋中。在這樣一個環(huán)境中成長，我深深地體會到了書香校園的魅力和力量。
首先，書香校園散發(fā)出一股濃郁的文化氛圍。無論是圖書館里細心閱讀的同學，還是在操場上接受活動的同學，書香校園無處不在。校園里的課堂、宿舍、街道，到處都是書籍的身影。書中的智慧和文化在這里傳承、弘揚，激發(fā)著同學們對知識的渴望和對美的追求。每一次走進圖書館，我都感受到一股悠然的氣息，仿佛置身于宇宙的圖書館，令人陶醉其中。我可以沐浴在書香中，品味著那些經(jīng)典之作，與書中的智者們對話，并從中汲取滋養(yǎng)。這種環(huán)境的熏陶讓我更加熱愛讀書，更加向往與文字為伴。
其次，書香校園培養(yǎng)了我的學術興趣和研究能力。在書香校園中，我們除了上課，還有許多機會參與各種學術活動。學校會定期舉辦講座、研討會和學術競賽，讓我們有機會與專家學者面對面交流，共同探討問題。這些活動拓展了我的視野，提高了我的思考和研究能力。而且，學校圖書館的藏書豐富多樣，我可以根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的書籍進行閱讀和研究。書香校園激發(fā)了我的求知欲望，讓我樂于鉆研，培養(yǎng)了我對學術的興趣和熱愛。
再次，書香校園塑造了我正確的價值觀和道德觀念。在這里，我接受到了良好的教育和道德修養(yǎng)的熏陶。在學校的各種活動中，我看到了許多同學積極參與，樂于助人，充滿正能量。書香校園教育了我誠實守信、勇于擔當?shù)乃枷肫焚|，讓我產(chǎn)生了正確的人生觀和價值觀。在當今社會競爭日益激烈的環(huán)境下，我們需要有正確的道德觀念作為生活的指南，幫助我們解決困惑和挑戰(zhàn)。而書香校園就是這樣一個助力我們成長的地方，它塑造了我正確的價值觀，讓我能夠正確地面對生活和未來。
最后，在書香校園中，我找到了自己的舞臺和機會。在這里，我可以書寫自己的故事，展示自己的才華。比如，學校會定期舉辦各種各樣的比賽，如演講比賽、詩歌朗誦比賽等，我可以通過參加這些比賽來鍛煉自己，并發(fā)揮自己的特長。另外，學校還注重培養(yǎng)我們的綜合素質，在藝術、體育等領域也給予我們展示自己的機會。在書香校園這個大舞臺上，我可以發(fā)揮個人的優(yōu)勢和特長，充分展示自己的才華和潛力。
總之，書香校園就如同一座無私奉獻的靈魂之樹，滋養(yǎng)著我們一代代的青年人。它散發(fā)出的濃厚文化氛圍，培養(yǎng)了我們的學術興趣和研究能力，塑造了我們的價值觀和道德觀念，為我們搭建了一個展示才華的舞臺。書香校園的力量是無窮的，它一直在潛移默化地影響著我們。我希望將來的書香校園能夠更加完善和提高，為更多的學子提供更好的學習和成長環(huán)境。讓我們一起為書香校園，為知識、文化和智慧而努力！
創(chuàng)建書香校園心得體會篇二十二
《書香校園》是大多數(shù)學生十分熟悉的詞匯。它的涵義也已經(jīng)被越來越多地人所認知。書香校園是指校內營造出濃郁的讀書氛圍，讓學生在校內不斷地閱讀、探究。這樣做的目的是為了使學生在校內更好地學習和成長。本人在過去的一年多時間里，也深入地體驗到了書香校園帶給我的感受。在這篇文章中，我將分享我的感受以及個人體會。
第二段：學習氛圍的改善
在學校里，書香校園的營造主要聚焦于學習氛圍的改善。在過去的校園里，課外書籍稀缺，校內的虛擬圖書館反應不及時，而買書又淪為了許多學生的奢侈品。然而，如今，這種情況已經(jīng)得到了改善。學校相應而來的升級，書籍種類繁多，圖書館的虛擬館藏不斷地更新。這樣，每一位學生都可以充分地利用校內資源，提高自己的閱讀能力和閱讀興趣。
第三段：考試成績的提升
學習氛圍得到改善以后，學生的學習狀態(tài)也進一步得到了提升。課堂學習外的自我學習也愈發(fā)廣泛和深入。課堂教育是為基礎教育，它的主要任務是傳授書本知識。但是，學生的提高不會只是局限于課堂中的表現(xiàn)，還可以在自我學習中凸顯，更具表現(xiàn)力和價值。自然而然的，一些學科（例如，語文和理科）的考試成績也得到了快速的提高。
第四段：生活品質的提高
學習好了，生活也變得更美好了。以往，溫馨書房只存在于古代，它在現(xiàn)代被具現(xiàn)為了學校的圖書館。盡管學校圖書館的規(guī)模各有不同，但毫無疑問，它給大家?guī)砹讼鄳谋憷?。在忙碌的日程中，一個溫馨的書香圖書館，給人帶來的閑情雅致和愜意是無法被言語所形容。讀書，更是一種品質生活的展現(xiàn)。
第五段：總結全文，呼吁“踐行書香校園”
綜合以上分析可知，書香校園是學校文化的一部分，它對學生的成長和發(fā)展都有著深遠的影響。隨著時間的推移，書香校園的實現(xiàn)需要學生和學校一起共同努力。因此，我們應該緊密團結起來，共同推動書香校園的實現(xiàn)，努力打造一個更適合我們的校園。
創(chuàng)建書香校園心得體會篇二十三
校園是學子們茁壯成長的地方，也是他們施展才華、創(chuàng)造美好的舞臺。學校每年都會組織校園創(chuàng)建活動，旨在營造一個溫馨、文明的學習環(huán)境。作為一名參與者，我深感校園創(chuàng)建的重要性，并從中獲得了許多心得體會。接下來，我將在這篇文章中分享我的見解，以期為校園創(chuàng)建活動的持續(xù)推進和共同進步貢獻力量。
首先，校園創(chuàng)建需要動員全體師生的積極參與。作為學生，我們應該樹立正確的價值觀，關心環(huán)境衛(wèi)生、珍惜學校的設施和資源，并積極參與各項創(chuàng)建活動。例如，我們可以參加植樹造林的活動，為學校增添綠意芬芳；參與校園文化活動，展示自己的才藝與創(chuàng)造力。只有大家齊心協(xié)力，才能營造出一個和諧、舒適的學習氛圍，為我們的學習和成長提供良好的條件。
其次，校園創(chuàng)建需要注重環(huán)境美化和衛(wèi)生管理。美麗的校園是人們的心靈家園，也是學生學習的動力源泉。我們應該珍視校園美麗的每一寸土地，保持花草綠樹的清新和整潔。無論是教學樓、庭院還是宿舍樓，每一個角落都需要我們的精心打理和愛護。在活動中我們可以組織環(huán)保小分隊，開展垃圾分類和回收利用的工作，提高大家對環(huán)境保護的意識和能力。只有保持環(huán)境的整潔和美化，我們才能更好地享受學習和生活的幸福。
第三，校園創(chuàng)建需要注重文明禮儀的培養(yǎng)。文明禮儀是一種美好的品質，也是學生個性素質的體現(xiàn)。在校園創(chuàng)建活動中，我們應該注重培養(yǎng)和踐行文明禮儀。例如，我們應該遵守宿舍的紀律，保持宿舍的整潔和安靜；在飯?zhí)糜貌蜁r，我們應該排隊、文明就餐，不揮霍糧食；在教室里，我們應該愛護公物，不亂扔垃圾。這些小小的舉動都是對文明禮儀的踐行，通過這樣的培訓和實踐，我們可以更好地預見自己成為一個有素質有禮貌的人。
第四，校園創(chuàng)建需要注重安全教育。學校安全問題一直備受關注，因此，我們應該重視安全教育。在開展校園創(chuàng)建活動之前，學校可以對師生進行安全教育，教會學生應對突發(fā)事件和緊急事件的方法和技巧。比如，如何正確進行消防逃生、如何進行急救等。此外，學?？梢园才乓恍┌踩菥毣顒樱鰪姶蠹覍Π踩恼J識和應對能力。只有安全第一，我們才能更好地學習和成長。
最后，校園創(chuàng)建需要注重學校精神和核心價值觀的培養(yǎng)。學校不僅是一座靠墻的樓房，更是一個堂堂的學問。在參與校園創(chuàng)建的過程中，我們應該加強學校精神和核心價值觀的培養(yǎng)。學校精神是學校獨特的風貌和文化，如團結進步、自強不息；核心價值觀是我們應該堅守的價值觀，如愛國、誠信、友善。在日常生活中，我們應該用行動踐行學校的精神和核心價值觀，承擔起自己的責任和義務。
總之，校園創(chuàng)建是一個需要我們全體師生的共同努力的過程。通過注重全體師生的積極參與、環(huán)境美化和衛(wèi)生管理、文明禮儀的培養(yǎng)、安全教育的重視以及學校精神和核心價值觀的踐行，我們可以創(chuàng)造出一個美麗、和諧、安全的校園，為我們的學習和成長搭建堅實的平臺。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造出更好的校園，營造出更好的學習氛圍。（1200字）