方案的評(píng)估和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。方案的制定需要明確目標(biāo)和任務(wù)，設(shè)定可行的時(shí)間和資源限制，避免過(guò)于寬泛或過(guò)于具體。方案的可行性和有效性需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐和檢驗(yàn)，才能確定其可行性。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇一
    ［摘要]企業(yè)社會(huì)責(zé)任是企業(yè)對(duì)外部加諸其道德期望的內(nèi)部認(rèn)知與自覺(jué)。企業(yè)的社會(huì)責(zé)任倫理主要包括經(jīng)濟(jì)責(zé)任倫理、法律責(zé)任倫理和環(huán)境責(zé)任倫理三個(gè)方面。要認(rèn)真研究強(qiáng)化企業(yè)社會(huì)責(zé)任倫理的相關(guān)措施。
    [關(guān)鍵詞]企業(yè)社會(huì)責(zé)任倫理分析倫理
    作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的現(xiàn)代企業(yè)不僅是獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，而且是具有法人人格的倫理實(shí)體。“企業(yè)”是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，“責(zé)任”是倫理學(xué)的重要關(guān)注對(duì)象。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的倫理解析，有助于使我們對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的本質(zhì)、合理性及其責(zé)任內(nèi)容等問(wèn)題有更加深入的理解。
    企業(yè)社會(huì)責(zé)任就是企業(yè)在創(chuàng)造利潤(rùn)、對(duì)股東利益負(fù)責(zé)的同時(shí)，還要承擔(dān)對(duì)員工、對(duì)消費(fèi)者、對(duì)社區(qū)和環(huán)境的社會(huì)責(zé)任，包括遵守商業(yè)道德、生產(chǎn)安全、職業(yè)健康、保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益、保護(hù)環(huán)境、支持慈善事業(yè)、捐助社會(huì)公益、保護(hù)弱勢(shì)群體等。企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任主要有六種情況：一是對(duì)投資者的社會(huì)責(zé)任。就是要為投資者提供較高的利潤(rùn)和企業(yè)資產(chǎn)的保值與增值，以確保投資者在企業(yè)中的利益。二是對(duì)消費(fèi)者的社會(huì)責(zé)任。就是要對(duì)消費(fèi)者履行在產(chǎn)品質(zhì)量或服務(wù)質(zhì)量方面的承諾，不得對(duì)消費(fèi)者有欺詐行為。三是對(duì)企業(yè)員工的社會(huì)責(zé)任。這就要求企業(yè)對(duì)員工的安全、福利、教育等方面承擔(dān)義務(wù)。四是對(duì)債權(quán)人的社會(huì)責(zé)任。就是要按照債務(wù)合同的要求，按時(shí)足額地還本付息。五是對(duì)政府的社會(huì)責(zé)任。要求企業(yè)按照政府有關(guān)法律、政策的規(guī)定，照章納稅和承擔(dān)政府規(guī)定的其他責(zé)任義務(wù)，并接受政府的依法干預(yù)和監(jiān)督。六是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。主要是指企業(yè)對(duì)社會(huì)慈善事業(yè)、社會(huì)公益事業(yè)以及社會(huì)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展方面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。企業(yè)的社會(huì)責(zé)任實(shí)際上也就是對(duì)這些利益相關(guān)者承擔(dān)責(zé)任。企業(yè)的管理者應(yīng)積極了解不同利益相關(guān)者的要求，并利用組織資源，盡可能地滿(mǎn)足各個(gè)利益相關(guān)者的愿望和要求。
    從本質(zhì)上來(lái)看，企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是經(jīng)濟(jì)全球化背景下對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的道德約束，既反映企業(yè)的宗旨和經(jīng)營(yíng)理念，又用來(lái)約束企業(yè)內(nèi)部包括供應(yīng)商在內(nèi)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為的一套管理和評(píng)估體系。企業(yè)社會(huì)責(zé)任超越了過(guò)去企業(yè)只對(duì)股東利益負(fù)責(zé)的范疇，強(qiáng)調(diào)對(duì)包括股東、員工、消費(fèi)者、客戶(hù)、社區(qū)、公眾、政府等利益相關(guān)者的社會(huì)責(zé)任。企業(yè)社會(huì)責(zé)任是企業(yè)對(duì)外部加諸其道德期望的內(nèi)部認(rèn)知與自覺(jué)，其中涉及從道德他律到道德自律的轉(zhuǎn)化。只有當(dāng)社會(huì)對(duì)企業(yè)的道德預(yù)期轉(zhuǎn)化為企業(yè)的倫理目標(biāo)或道德理想時(shí)，才是真正意義上的企業(yè)社會(huì)責(zé)任。企業(yè)的社會(huì)責(zé)任是包括經(jīng)濟(jì)責(zé)任、政治責(zé)任、法律責(zé)任、文化責(zé)任和道德責(zé)任的綜合責(zé)任。作為經(jīng)濟(jì)組織的企業(yè)，其生存和發(fā)展與國(guó)家和社會(huì)同步，只有在社會(huì)發(fā)展中積極承擔(dān)不可推卸的社會(huì)責(zé)任，才能為自身贏得更為廣闊和良性的生存空間，推動(dòng)社會(huì)與自身的可持續(xù)發(fā)展。
    倫理學(xué)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任主要是目的和手段的“道德”（經(jīng)濟(jì)效率與經(jīng)濟(jì)公平最優(yōu)），遵守相應(yīng)的質(zhì)量、環(huán)保、勞動(dòng)等法規(guī)；在政策上加大對(duì)不道德行為的“懲罰”，加大“違約”成本，健全誠(chéng)信機(jī)制，增強(qiáng)信息的透明度等。企業(yè)的社會(huì)責(zé)任倫理主要包括經(jīng)濟(jì)責(zé)任倫理、法律責(zé)任倫理和環(huán)境責(zé)任倫理三個(gè)方面。
    1.經(jīng)濟(jì)責(zé)任倫理。企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，除了應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任外，更應(yīng)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)倫理道德責(zé)任。企業(yè)是“經(jīng)濟(jì)人”和“道德人”的統(tǒng)一，具有經(jīng)濟(jì)和倫理的“雙重人格”，因此必須對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行倫理評(píng)價(jià)。站在企業(yè)社會(huì)功能角度看企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，是指企業(yè)在賺取合理利潤(rùn)的同時(shí)，必須承擔(dān)起保護(hù)和改善其他相關(guān)群體利益的責(zé)任。企業(yè)作為一種盈利性社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織，盈利性是其內(nèi)在的本質(zhì)特征。提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效率，謀求利潤(rùn)最大化，實(shí)現(xiàn)投資者的投資回報(bào)，是企業(yè)的基本任務(wù)。同時(shí)企業(yè)不能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在和發(fā)展，社會(huì)性是企業(yè)外在的重要特征。企業(yè)在實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)濟(jì)利益的過(guò)程中，必須協(xié)調(diào)好與其他社會(huì)組織和個(gè)人利益的關(guān)系。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)在從事生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中始終面臨著既互相對(duì)立又相互統(tǒng)一的行為變量——求利與求德的矛盾。盈利無(wú)疑是擺在每個(gè)企業(yè)面前的目標(biāo)，但盈利與社會(huì)責(zé)任并非必取其一。在生存和力求取得發(fā)展的前提下，企業(yè)必須考慮自己的社會(huì)價(jià)值。作為企業(yè)，利潤(rùn)不僅是其追逐的目標(biāo)，也是它發(fā)展的動(dòng)力和基礎(chǔ)。但極其自私者未必能實(shí)現(xiàn)自利。這是因?yàn)槠髽I(yè)作為整個(gè)社會(huì)分工體系中的一環(huán)，作為依賴(lài)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)環(huán)境而生存的細(xì)胞組織，事實(shí)上必須承擔(dān)“社會(huì)人”的角色。它必須重視其社會(huì)職能，仰仗社會(huì)群體、社會(huì)輿論的支持，并盡到自己的社會(huì)責(zé)任。不盡社會(huì)責(zé)任的企業(yè)，將失去經(jīng)營(yíng)有效性和合法性，在目前階段也必然失去社會(huì)的關(guān)注甚至受到譴責(zé)與排斥。
    2.法律責(zé)任倫理。公司的社會(huì)責(zé)任與法理學(xué)上的“道德與法律”、“個(gè)人利益與社會(huì)利益”、“權(quán)利與義務(wù)”等范疇有著密切聯(lián)系。企業(yè)承擔(dān)法律責(zé)任，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求。公司本質(zhì)是追求營(yíng)利，為股東創(chuàng)造最大利益，但就掌握社會(huì)大多數(shù)資源與財(cái)富之公司角色而言，應(yīng)盡其積極的社會(huì)責(zé)任。企業(yè)法律上的社會(huì)責(zé)任是法定的必須承擔(dān)的責(zé)任，其特點(diǎn)是具有法定性和強(qiáng)制性，因而企業(yè)是否真正履行這種責(zé)任，直接涉及法律問(wèn)題，屬于法制性責(zé)任。企業(yè)要把履行法律責(zé)任的行為上升到法律道德意識(shí)的高度去認(rèn)識(shí)，變法律的他律為道德自律。法律是落實(shí)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重要保障；企業(yè)社會(huì)責(zé)任的實(shí)行必須有多方法律機(jī)制的配合；正確處理股東與非股東相關(guān)者之間的利益沖突是落實(shí)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重點(diǎn)。企業(yè)倫理責(zé)任的作用在于能夠協(xié)助法律手段，規(guī)范、制約企業(yè)的一些不符合倫理道德規(guī)范而又不違背國(guó)家法律的行為。法律上的企業(yè)社會(huì)責(zé)任包括以下幾個(gè)方面:一是為社會(huì)提供就業(yè)機(jī)會(huì)。在企業(yè)的社會(huì)責(zé)任中雇員、顧客和股東是最基本的，也是最直接的基礎(chǔ)責(zé)任。主要包括安全生產(chǎn)，就業(yè)機(jī)會(huì)平等和薪酬公平、反對(duì)性別、種族等的歧視、注重員工福利，雇員利益是企業(yè)社會(huì)責(zé)任中的最直接和最主要的內(nèi)容。因此，這種就業(yè)機(jī)會(huì)必須是合乎法規(guī)的就業(yè)機(jī)會(huì)，例如在生產(chǎn)條件和勞動(dòng)條件等方面必須符合《勞動(dòng)法》的法律規(guī)定，不能提供有害于就業(yè)者健康甚至摧殘就業(yè)者生命的就業(yè)機(jī)會(huì)；就業(yè)機(jī)會(huì)必須體現(xiàn)責(zé)權(quán)利對(duì)等的原則，就業(yè)者應(yīng)該在就業(yè)機(jī)會(huì)中獲得自己應(yīng)有的勞動(dòng)收入和社會(huì)保障，而不是克扣勞動(dòng)者的應(yīng)有收入和無(wú)視就業(yè)者社會(huì)保障的就業(yè)機(jī)會(huì)。二是為政府提供稅收。企業(yè)可以合理合法地避稅，但絕不能偷逃稅收，因?yàn)榍罢呤瞧髽I(yè)的合法權(quán)益，而后者則是企業(yè)不承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的不法行為。企業(yè)必須依據(jù)稅法的規(guī)定納稅，所有企業(yè)都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到納稅是自己應(yīng)該履行的法定的社會(huì)責(zé)任。三是為市場(chǎng)提供產(chǎn)品或服務(wù)。企業(yè)的這個(gè)社會(huì)責(zé)任關(guān)乎人們的生命和健康，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的生活質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因而要求它必須符合《產(chǎn)品質(zhì)量法》的要求，保質(zhì)保量地為市場(chǎng)提供優(yōu)良產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，絕對(duì)不能搞偽劣產(chǎn)品和虛假服務(wù)。那些為市場(chǎng)提供劣質(zhì)產(chǎn)品的企業(yè)，實(shí)際上是在踐踏自己應(yīng)有的法定的社會(huì)責(zé)任，是違法行為。
    3.環(huán)境責(zé)任倫理。企業(yè)環(huán)境責(zé)任屬于企業(yè)社會(huì)責(zé)任的一個(gè)組成部分，是指企業(yè)在謀求自身及股東經(jīng)濟(jì)利益最大化的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)履行保護(hù)環(huán)境的社會(huì)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)對(duì)政府代表的環(huán)境公共利益負(fù)一定的責(zé)任。企業(yè)環(huán)境道德責(zé)任的核心理念是環(huán)境倫理。企業(yè)履行保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任，可歸納為三個(gè)方面：第一，充分利用已開(kāi)采資源，減少對(duì)資源的采竭，保護(hù)生態(tài)平衡。第二，控制各種有毒物質(zhì)及致病因子進(jìn)入環(huán)境，以免對(duì)人類(lèi)及其他生物造成損害。第三，保護(hù)和改善企業(yè)所在地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量，防止由于環(huán)境質(zhì)量下降而使該地區(qū)生存條件惡化。傳統(tǒng)企業(yè)目的理論強(qiáng)調(diào)企業(yè)是經(jīng)濟(jì)人，以利潤(rùn)最大化作為自己應(yīng)追求的目標(biāo)，甚至為了追求企業(yè)利潤(rùn)最大化不惜損害社會(huì)利益。故絕大多數(shù)企業(yè)從選材到生產(chǎn)一直到銷(xiāo)售沒(méi)有建立起綠色環(huán)保體系，不注重企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)實(shí)生活中大量存在的漠視環(huán)境利益、任意排放污染物和掠奪性開(kāi)發(fā)資源的現(xiàn)象，多數(shù)都是由公司企業(yè)所實(shí)施的。我國(guó)大量環(huán)境違法案件中，企事業(yè)單位向陸域、海域和大氣空間排放有毒害物質(zhì)釀成的惡性環(huán)境事故屢見(jiàn)不鮮，公司的行為成為造成環(huán)境危害的主要來(lái)源。要看到人類(lèi)、環(huán)境系統(tǒng)是相互作用和相互制約的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和改造自然的活動(dòng)必須不超過(guò)兩個(gè)界限：從自然界取出的各種資源，不應(yīng)超過(guò)自然界的再生能力；向自然環(huán)境中排放的廢棄物，不應(yīng)超過(guò)環(huán)境的自?xún)裟芰?。企業(yè)不應(yīng)以耗竭資源、破壞生態(tài)和污染環(huán)境的方式來(lái)追求發(fā)展，當(dāng)代人不應(yīng)為了自己的發(fā)展而對(duì)后代人的發(fā)展和需要能力構(gòu)成危害。企業(yè)必須承擔(dān)保護(hù)環(huán)境合理使用資源的社會(huì)責(zé)任。
    1.企業(yè)要提出明確的社會(huì)責(zé)任愿景。提出明確的、有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的戰(zhàn)略愿景，是企業(yè)進(jìn)行社會(huì)責(zé)任管理的前提條件。戰(zhàn)略愿景集中反映了企業(yè)的任務(wù)與目標(biāo)，表明了企業(yè)對(duì)社會(huì)及生態(tài)環(huán)境的態(tài)度和行為準(zhǔn)則?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多企業(yè)都以利潤(rùn)最大化作為終極目標(biāo)，而事實(shí)上為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富才是現(xiàn)代企業(yè)的最高使命。因此，面對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任運(yùn)動(dòng)的高漲，企業(yè)需要重新修訂戰(zhàn)略管理的內(nèi)容，要充分考慮到企業(yè)利益相關(guān)者的需求，站在有利于人類(lèi)生存與和諧社會(huì)構(gòu)建的高度，開(kāi)展企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，確定企業(yè)發(fā)展的終極目標(biāo)。
    2.企業(yè)要強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)。企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。一個(gè)企業(yè)在獲得利潤(rùn)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì)(包括利益相關(guān)者各方)。企業(yè)在進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)活動(dòng)中，要堅(jiān)持以人為本，改善員工待遇，將社會(huì)責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)中的合理要求融入企業(yè)的管理體系和企業(yè)文化中，并把社會(huì)責(zé)任管理貫徹到企業(yè)管理的各個(gè)層面。
    3.企業(yè)要勇于承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。環(huán)境事務(wù)不再僅僅是由公司內(nèi)少數(shù)人履行的一項(xiàng)職能，它要求企業(yè)內(nèi)所有雇員和管理者都樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以重視環(huán)境的態(tài)度進(jìn)行管理。貫徹科學(xué)的發(fā)展觀，不以犧牲環(huán)境為代價(jià)獲取眼前利益，減少污染，降低能耗，提高資源的利用率，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久的和諧共生。
    4.企業(yè)要塑造誠(chéng)信管理的形象。企業(yè)誠(chéng)信是企業(yè)價(jià)值和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志,要在企業(yè)中大力宣傳、倡導(dǎo)誠(chéng)信觀念,加強(qiáng)誠(chéng)信教育，普及誠(chéng)信知識(shí)，使社會(huì)各行各業(yè)充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的意義,把誠(chéng)信貫穿于企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，反對(duì)欺詐,嚴(yán)禁生產(chǎn)假冒偽劣商品。不得欺騙消費(fèi)者,更不能危害消費(fèi)者的身體健康和生命安全。
    5.政府要積極推進(jìn)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。一是政府應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任法制化建設(shè)，突出強(qiáng)調(diào)企業(yè)必須承擔(dān)的基本社會(huì)責(zé)任，使企業(yè)社會(huì)責(zé)任納入法制化、規(guī)范化的管理體系中。二是推進(jìn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任法制化，要從企業(yè)法突出強(qiáng)調(diào)企業(yè)必須承擔(dān)的基本社會(huì)責(zé)任，使企業(yè)社會(huì)責(zé)任納入法制化、規(guī)范化的管理體系中。強(qiáng)化企業(yè)社會(huì)責(zé)任實(shí)際上是強(qiáng)化企業(yè)的守法行為，使企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中嚴(yán)格遵守勞動(dòng)保護(hù)法、生產(chǎn)安全法和環(huán)境保護(hù)法，在遵守國(guó)家各項(xiàng)法律的前提下創(chuàng)造利潤(rùn)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。三是建立企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)體系，與國(guó)際責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)銜接，牢固樹(shù)立社會(huì)責(zé)任的理念，在創(chuàng)造利潤(rùn)的過(guò)程中，不能忽視企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。四是要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的監(jiān)督，定期評(píng)估。對(duì)認(rèn)真履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的企業(yè)進(jìn)行公開(kāi)表彰，對(duì)嚴(yán)重違反勞動(dòng)法、生產(chǎn)安全法和環(huán)境保護(hù)法的企業(yè)進(jìn)行批評(píng)或懲罰。引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，朝著積極履行社會(huì)責(zé)任的方向發(fā)展。五是要加大對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的宣傳，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，參與到推動(dòng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的運(yùn)動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造推進(jìn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的社會(huì)氛圍。
    社會(huì)責(zé)任是企業(yè)的一種必然義務(wù)。經(jīng)濟(jì)全球化迫使中國(guó)企業(yè)迎接社會(huì)責(zé)任的挑戰(zhàn)。企業(yè)是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，同時(shí)也是資源的浪費(fèi)者、環(huán)境的損害者。企業(yè)的總體水平?jīng)Q定國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平，企業(yè)的總體效率決定國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)在管理活動(dòng)中重視倫理問(wèn)題并不僅是企業(yè)的社會(huì)責(zé)任,也是企業(yè)自身管理的需要,并且有助于提高全社會(huì)信用水平,提高全社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作效率和效益。企業(yè)應(yīng)以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，在積極追求贏利目標(biāo)的基礎(chǔ)上，也同時(shí)追求社會(huì)責(zé)任目標(biāo)，不斷提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。
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    [2]苗莉:經(jīng)濟(jì)倫理學(xué)視角下的企業(yè)社會(huì)責(zé)任[n]光明日.2007～06～12
    [3]魯超:法理學(xué)視角下的公司社會(huì)責(zé)任[j]巢湖學(xué)院學(xué)報(bào).2005(4)
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇二
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    學(xué)生的愛(ài)心中的“愛(ài)”不僅要愛(ài)人，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，而且要愛(ài)自然、愛(ài)世界、愛(ài)地球，做個(gè)有博愛(ài)之心的人。愛(ài)心首先要要從孝敬、尊重、理解父母開(kāi)始，如果連對(duì)父母、對(duì)家庭都沒(méi)有基本的愛(ài)心，何以談到對(duì)社會(huì)有博愛(ài)之心。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、關(guān)心體貼父母，自己的事情自己做，不挑吃穿，并幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。
    2、尊敬老師，見(jiàn)面問(wèn)好，遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，接受老師的正確指導(dǎo)。
    3、與同學(xué)和小伙伴相互幫助、相互謙讓、相互合作，不欺負(fù)、侮辱他人，要關(guān)心和幫助殘疾人，和同學(xué)建立真誠(chéng)的友誼。
    4、關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，珍惜集體的榮譽(yù)，遵守集體紀(jì)律，做到個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，為集體爭(zhēng)光。
    二、一身文明習(xí)慣
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，人的行為習(xí)慣的主要養(yǎng)成期是在小學(xué)和幼兒園，到中學(xué)就難了，改造比塑造難得多。教育的核心是學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)孩子健康的人格。而讓孩子擁有健康人格，最好的辦法就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)要自覺(jué)肅立；
    2、平日里要文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；
    3、學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完；
    4、保護(hù)隱私，別人的東西不要亂動(dòng)；
    5、愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪；
    6、誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)過(guò)話(huà)就要努力去做，真誠(chéng)的對(duì)待同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，考試不作弊。
    7、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；
    8、講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。
    三、一副強(qiáng)健的體魄
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的年齡階段，而這一時(shí)期更是打好身體基礎(chǔ)的“黃金時(shí)期”，在這一時(shí)期鍛煉往往會(huì)收到事半功倍的效果，“身體健康”是最大的幸福和最好的財(cái)富，要想身體健康，就需要從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
    2、平時(shí)能堅(jiān)持體育鍛煉。
    3、認(rèn)真跟老師一起上好體育課。
    4、飲食方面要注意營(yíng)養(yǎng)的合理搭配，不挑食不偏食。
    5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外活動(dòng)）。
    四、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    生活中少不了交流，交流中少不了普通話(huà)。要學(xué)好普通話(huà)就要多學(xué)、多問(wèn)、多練，不僅在課堂上和校園內(nèi)說(shuō)普通話(huà)，還要求大家在家里和其他公共場(chǎng)合也堅(jiān)持講普通話(huà)。只有這樣我們每一個(gè)人才能講一口流利的普通話(huà)，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、平時(shí)注重培養(yǎng)說(shuō)普通話(huà)。
    2、能夠區(qū)分普通話(huà)和方言的差異
    3、加強(qiáng)普通話(huà)訓(xùn)練。
    4、積極參加各種演講和朗讀比賽。
    五、一個(gè)課外閱讀的好習(xí)慣
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活，它可以豐富學(xué)生知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的思考變得更純潔，更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，會(huì)是孩子坐享一生的財(cái)富。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、有目的有計(jì)劃地閱讀的習(xí)慣。
    2、邊讀邊思的習(xí)慣（包括圈點(diǎn)劃批注和記筆記）
    3、邊讀邊查的習(xí)慣（查工具書(shū)或參考書(shū)）
    4、讀寫(xiě)結(jié)合的習(xí)慣。
    5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣（視距，洗手，坐姿，采光等）
    六、一手漂亮的鋼（鉛）筆字
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    寫(xiě)字自古至今是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。寫(xiě)字，寫(xiě)好字不僅是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要，而且更是當(dāng)今和未來(lái)推行先進(jìn)文化的重要途徑。字寫(xiě)的正確、端正、美觀，能增強(qiáng)表達(dá)效果，能令人一目了然，不僅起到表情達(dá)意的作用，還會(huì)使人得到美的享受，一手好字，終身受益。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、熱愛(ài)祖國(guó)文字，了解文字的文化。
    2、有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
    3、有正確的執(zhí)筆方法。
    4、注意力集中，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    5、字寫(xiě)得正確，寫(xiě)得端正、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理，能給人以美的享受。
    七、一項(xiàng)文體、科技或勞動(dòng)的特長(zhǎng)
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    素質(zhì)教育的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、積極參加課外活動(dòng)。
    2、積極參與相關(guān)興趣小組。
    3、在學(xué)校活動(dòng)中，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。
    4、敢于創(chuàng)新，開(kāi)展個(gè)人小發(fā)明、小創(chuàng)造。
    八、一份各科成績(jī)進(jìn)步的成績(jī)單
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展，突出強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，因此我們要遵循這樣的原則：不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、每次測(cè)驗(yàn)和考試，成績(jī)進(jìn)步幅度大。
    2、全面發(fā)展，不偏科，各科均衡進(jìn)步
    九、評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式：各班教師根據(jù)學(xué)生日常各方面的表現(xiàn)，在班內(nèi)給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生獲取十朵小紅花可換取一面小紅旗，五面小紅旗可換取一輪金太陽(yáng)，五輪金太陽(yáng)可獲取一顆金星。最后由學(xué)校統(tǒng)一制作為光榮榜，置于樓道內(nèi)。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇三
    當(dāng)今中國(guó)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，商業(yè)倫理和企業(yè)社會(huì)責(zé)任這一問(wèn)題，已日益引起社會(huì)各界的關(guān)注，尤其在注重構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，這一問(wèn)題更有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    1998年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，授予了印度經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿瑪?shù)賮啞ど碛墒撬麖膫惱韺W(xué)角度對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究做出了貢獻(xiàn)。在他的著作中，有這樣一句話(huà)：任何人的行為都是在一定的倫理背景下進(jìn)行的。的確，每個(gè)人無(wú)論選擇什么樣的行為，無(wú)論是個(gè)人行為，還是作為企業(yè)管理者的商業(yè)決策行為，都有一定的倫理背景；決定一件事應(yīng)該做還是不應(yīng)該做，都會(huì)出于主觀上的倫理考量。
    在商業(yè)倫理范疇，一類(lèi)問(wèn)題是比較容易分辨的。這就是根據(jù)我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則和倫理知識(shí)去判斷，馬上能得出結(jié)論的：應(yīng)該做還是不應(yīng)該做。前些年美國(guó)安然公司做假賬事件，就是很容易分辨的問(wèn)題。安然公司曾被評(píng)為最有成長(zhǎng)性的公司，也被列為世界上最優(yōu)秀的公司之一，但是由于做假賬，導(dǎo)致其破產(chǎn)關(guān)門(mén)，一大批高管人員鋃鐺入獄。安然公司的假賬事件，還導(dǎo)致了美國(guó)安達(dá)信公司的破產(chǎn)和整個(gè)安達(dá)信公司被兼并。
    假賬不能做，婦孺皆知。但在商業(yè)倫理領(lǐng)域，更多的是一些有一定判斷難度的問(wèn)題。例如，目前很多企業(yè)實(shí)行無(wú)紙化辦公，都有局域網(wǎng)，但是企業(yè)管理者感到困惑的是，員工整天在電腦前似乎很忙，但到底是在給女朋友寫(xiě)情書(shū)還是在工作呢？有企業(yè)就在局域網(wǎng)上裝了一個(gè)軟件，叫做“網(wǎng)絡(luò)神探”，裝了這一軟件，企業(yè)經(jīng)過(guò)授權(quán)的主管就可以清晰看到員工在電腦上的所有作業(yè)，甚至包括員工在企業(yè)郵箱中收發(fā)的電子郵件。員工說(shuō)，這個(gè)軟件不叫“網(wǎng)絡(luò)神探”，應(yīng)該叫“電子工頭”；舊社會(huì)的工頭是拿著皮鞭監(jiān)督工人干活，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，不用皮鞭了，電子化了，電腦軟件在監(jiān)視著我們，使得我們工作時(shí)心情很差，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒(méi)有。
    企業(yè)是否有權(quán)查看員工在企業(yè)郵箱中收發(fā)的電子郵件？這可能就是有一定判斷難度的問(wèn)題，因?yàn)楹芏嗳吮硎境霾灰恢碌囊庖?jiàn)。贊成者認(rèn)為，電腦、電子郵箱等都是公司提供的生產(chǎn)工具，員工當(dāng)然應(yīng)該用來(lái)做公司的事情，既然是公司的事情，作為主管為什么不能看呢？反對(duì)者說(shuō)，公司看員工的電子郵件，是侵犯員工的個(gè)人隱私。所以，在商業(yè)倫理中，有一些事肯定存在一定的爭(zhēng)議。
    商業(yè)倫理，或者說(shuō)企業(yè)倫理，英語(yǔ)都是businessethics，它是管理學(xué)和倫理學(xué)交叉學(xué)科的產(chǎn)物。商業(yè)倫理，是指任何商業(yè)組織從事經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)時(shí)除了必須遵守法律外，還應(yīng)該遵守的倫理準(zhǔn)則。它可以分為對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩部分，對(duì)內(nèi)是指企業(yè)內(nèi)部管理和控制中要堅(jiān)守的倫理標(biāo)準(zhǔn)和措施，對(duì)外是指企業(yè)對(duì)外經(jīng)營(yíng)決策和活動(dòng)中要把握的倫理標(biāo)準(zhǔn)。商業(yè)倫理的作用，是以管理學(xué)和倫理學(xué)的雙重視角，來(lái)分析和研究企業(yè)管理和決策行為的倫理性。通過(guò)這種研究和實(shí)踐指導(dǎo)，使企業(yè)各種經(jīng)營(yíng)管理行為更符合當(dāng)代社會(huì)的倫理道德，以此促進(jìn)社會(huì)乃至人類(lèi)的進(jìn)步。
    具體而言，商業(yè)倫理體現(xiàn)在三個(gè)層面。
    微觀層面。例如企業(yè)中雇主和雇員、管理者和被管理者、同事與同事之間，企業(yè)與投資者、供應(yīng)商、消費(fèi)者之間在關(guān)系處理和行為中的倫理準(zhǔn)則。
    中觀層面。企業(yè)和企業(yè)之間、企業(yè)和社會(huì)其他組織之間關(guān)系處理和行為中的倫理準(zhǔn)則。困擾了很多年的企業(yè)間的“三角債”，迄今為止沒(méi)有得到很好解決，而且愈演愈烈。企業(yè)之間交易，一方說(shuō)你不給錢(qián)我不發(fā)貨，另一方說(shuō)你不發(fā)貨我不給錢(qián)，結(jié)果就陷入兩難，大家在那里博弈，極大地增加了企業(yè)之間的交易成本。
    宏觀層面。這就是我們現(xiàn)在講的csr,corporatesocialresponsibility，企業(yè)社會(huì)責(zé)任，企業(yè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)文明所應(yīng)該承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任，例如保護(hù)社會(huì)環(huán)境、資源再生利用、支持社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等。
    從歷史上看，商業(yè)倫理學(xué)發(fā)展至今，大約也就半個(gè)世紀(jì)。1962年，美國(guó)政府發(fā)布了一個(gè)報(bào)告，叫做《關(guān)于企業(yè)倫理及相應(yīng)行動(dòng)的聲明》，之后的1974年，在美國(guó)的堪薩斯大學(xué)召開(kāi)了第一屆全美商業(yè)倫理研討會(huì)，這基本就是businessethics這一概念最早的提出。目前美國(guó)幾乎所有大學(xué)都開(kāi)設(shè)了“商業(yè)倫理學(xué)”這一課程，比較早的是哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)商學(xué)院有一個(gè)畢業(yè)生，就是原來(lái)美國(guó)證券交易所的主席，他給哈佛捐了2000萬(wàn)美元，這2000萬(wàn)美元專(zhuān)款專(zhuān)用，在哈佛商學(xué)院開(kāi)設(shè)一門(mén)叫dmev的課程，中文叫做“管理決策與倫理價(jià)值”。這門(mén)課程成為哈佛商學(xué)院所有一年級(jí)學(xué)生入學(xué)后的第一門(mén)課程。為什么商學(xué)院剛剛?cè)雽W(xué)的新生要來(lái)上這門(mén)課呢？原因在于這樣一種理念：哈佛商學(xué)院的目標(biāo)是培養(yǎng)企業(yè)的領(lǐng)袖人物，但是如果一個(gè)mba缺乏良好的企業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)，那么他學(xué)到的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的本領(lǐng)越多，水平越高，他可能給社會(huì)造成的危害就越大，因?yàn)樗芰亢艽螅I(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)很大，在社會(huì)上所起的作用相對(duì)也較大。所以要給所有的商學(xué)院新生來(lái)上這樣一門(mén)課程，希望他們從一開(kāi)始就建立良好的倫理準(zhǔn)則。
    我們?cè)賮?lái)看企業(yè)界的行動(dòng)。數(shù)據(jù)表明，《財(cái)富》雜志排名前1000家的企業(yè)，其中約75％都有明確的倫理準(zhǔn)則用來(lái)規(guī)范員工的行為，而且很多企業(yè)設(shè)有企業(yè)倫理管理的機(jī)構(gòu)或主管。企業(yè)倫理主管的主要工作包括：制定企業(yè)的倫理準(zhǔn)則；對(duì)員工進(jìn)行倫理方面的培訓(xùn)；處理員工在工作中有關(guān)倫理道德方面的問(wèn)題和疑慮，比如說(shuō)性騷擾問(wèn)題。
    商業(yè)倫理有一個(gè)原命題，這和我們爭(zhēng)論了兩千多年的哲學(xué)命題有直接關(guān)系，即“性本惡”還是“性本善”。儒家認(rèn)為人性本善，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。法家認(rèn)為人性本惡，荀子就有一篇《性惡論》。法家認(rèn)為治理社會(huì)就要用嚴(yán)刑峻法，因?yàn)槿诵员举|(zhì)上是惡的，如果沒(méi)有非常嚴(yán)厲的法律來(lái)加以治理，社會(huì)就會(huì)亂套，大家都會(huì)作惡。
    性善性惡之爭(zhēng)，對(duì)應(yīng)在管理學(xué)上，就有x理論和y理論之分。x理論認(rèn)為員工沒(méi)一個(gè)是好的，企業(yè)管理者就應(yīng)該對(duì)員工嚴(yán)管，管得越徹底越嚴(yán)格越好。y理論則認(rèn)為員工的本性是好的，員工之所以會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，不是員工的本性所決定的，而是管理方法不對(duì)路。在企業(yè)內(nèi)部的管理倫理上，也有這樣的問(wèn)題：如果在管理者眼中，員工本性是惡的，那么你可能根本不用考慮對(duì)員工管理中的倫理問(wèn)題；如果你認(rèn)為員工本性為善，那么就可能采用不同的管理方法。
    1、商業(yè)倫理的現(xiàn)實(shí)社會(huì)評(píng)判基礎(chǔ)
    現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，評(píng)價(jià)一種行為是否符合倫理，有兩種針?shù)h相對(duì)的觀點(diǎn)，一種叫做“功利論”，認(rèn)為如果某種行為能夠使大多數(shù)人獲得盡可能多的幸福，那么就是正確的。功利論不考慮行為本身的道德性，而只從結(jié)果來(lái)考慮，實(shí)施某種行為能使結(jié)果實(shí)現(xiàn)功利最大化，這種行為就是道德的。另一種是“道義論”，強(qiáng)調(diào)行為本身的道德特征，它在不考慮結(jié)果的情況下，評(píng)估人們所擁有的權(quán)利和可能具有的義務(wù)。例如，公共空間應(yīng)該修建盲道和殘疾人設(shè)施，因?yàn)闅埣踩艘矒碛姓Ｈ藨?yīng)該擁有的一切權(quán)利，也應(yīng)該可以到達(dá)正常人所能到達(dá)的一切地方，政府主管部門(mén)就應(yīng)該為這種權(quán)利提供便利，只有這樣做才是符合道德的，否則就不道德。
    上述兩種觀點(diǎn)是我們?cè)谝话銈惱韺W(xué)中用來(lái)評(píng)判某一行為是否符合倫理的基礎(chǔ)，從這一基礎(chǔ)引申出去，可以來(lái)評(píng)判我們的一些經(jīng)營(yíng)管理行為。例如企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，有可能獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益，但是否需要考慮營(yíng)銷(xiāo)行為本身的倫理性？有的商家搞促銷(xiāo)活動(dòng)，讓女士脫掉外衣，只穿內(nèi)衣從商場(chǎng)一樓奔到三樓，先到者可以獲得一件羽絨衣，如此促銷(xiāo)雖然聚集了人氣，但其行為和當(dāng)前的社會(huì)倫理是不相符的。
    2、法律與倫理
    很多學(xué)者在討論商業(yè)倫理時(shí)，都會(huì)經(jīng)常提出一個(gè)問(wèn)題：“在商業(yè)領(lǐng)域或者在整個(gè)社會(huì)中，法律和倫理是什么樣的關(guān)系？”
    在一個(gè)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，或者在企業(yè)的組織層面，一般都有如下三條杠桿：
    第一條就是法律杠桿。法律杠桿是一個(gè)極限或者底線(xiàn)，無(wú)論是在社會(huì)還是在組織中，任何人都不能突破這一極限。就社會(huì)層面而言，如果人們都突破法律的極限，整個(gè)社會(huì)就會(huì)失序。而一個(gè)企業(yè)或組織成員如果犯法，就會(huì)受到懲處。誠(chéng)然，一個(gè)社會(huì)或一個(gè)組織要發(fā)展，僅有法律這樣一種杠桿是不夠的。
    第二條是道德杠桿。道德倫理的杠桿是一種基準(zhǔn)，它高于法律。在日常生活中我們通常講一個(gè)人要有良心和良知。憑良心做事，這就超越法律了。在企業(yè)組織層面，我們倡導(dǎo)敬業(yè)、誠(chéng)信，這些都是高于法律的一種標(biāo)準(zhǔn)。道德倫理杠桿維持了一個(gè)社會(huì)的良好運(yùn)行，引導(dǎo)社會(huì)向好和善的方向發(fā)展。
    第三條杠桿，則是理念的杠桿，即企業(yè)的一種使命，現(xiàn)在比較流行的講法叫“愿景”，也就是企業(yè)所追求的目標(biāo)。
    任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)組織，都需要以上三種杠桿來(lái)維持。愿景、使命是我們所追求的理想和目標(biāo)。倫理道德是我們應(yīng)該做的、向好的方面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。法律是我們不可超越的一種底線(xiàn)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)其成員的社會(huì)行為的管理都有硬約束和軟約束之分。法律是硬約束，它維持了社會(huì)的基本運(yùn)行。倫理道德則支持社會(huì)的良好運(yùn)行，是一種方向。法律的約束非常有效，但是法律往往都有滯后效應(yīng)。因?yàn)樵谏鐣?huì)管理中，只有當(dāng)某種社會(huì)現(xiàn)象具備普遍性以后，才會(huì)出臺(tái)相關(guān)法律對(duì)這些現(xiàn)象加以規(guī)范和制約，所以法律一定有滯后性。而倫理道德就比較靈活，社會(huì)可以隨時(shí)隨地用道德規(guī)范來(lái)評(píng)價(jià)和引導(dǎo)其成員的社會(huì)行為。當(dāng)然，倫理道德也有其局限性，因?yàn)樗荒軌驅(qū)θ藗冃纬捎布s束，但這并不否定倫理道德對(duì)每個(gè)人的行為所產(chǎn)生的有效影響。
    3、公平與效率
    同一般倫理學(xué)一樣，商業(yè)倫理學(xué)也有一個(gè)最主要的命題，那就是“公平與效率”。我們首先要討論的一個(gè)問(wèn)題是：公平究竟是一種客觀的存在，還是一種主觀的感受？在我看來(lái)，公平應(yīng)該說(shuō)首先是一種主觀感受。管理學(xué)中有一個(gè)“二八法則”曾經(jīng)很流行，認(rèn)為企業(yè)80％的利潤(rùn)是由20％的客戶(hù)所創(chuàng)造的。根據(jù)“二八法則”，我們就應(yīng)該區(qū)別對(duì)待客戶(hù)，優(yōu)待那些創(chuàng)造了很多利潤(rùn)的20％的客戶(hù)。這固然有一定道理。但從商業(yè)倫理的立場(chǎng)出發(fā)，我們還應(yīng)該更多地考慮“兼顧公平”，大力提倡對(duì)所有客戶(hù)一視同仁，遵守共同的游戲規(guī)則。
    4、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與合作中的倫理
    傳統(tǒng)的商業(yè)規(guī)則是所謂的“在商言商”?，F(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，在經(jīng)過(guò)激烈的打拼之后，人們似乎更愿意相信做生意實(shí)質(zhì)上也就是做人。做生意和做人是否秉承一樣的倫理原則？在我看來(lái)，做生意和做人確實(shí)體現(xiàn)了同樣的倫理準(zhǔn)則。要做生意，先要做人。眼下，我們的一些企業(yè)商業(yè)信用情況不好，也就是缺失企業(yè)倫理，這在很大程度上會(huì)增加企業(yè)的交易成本，而商業(yè)信用問(wèn)題主要?jiǎng)t是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的問(wèn)題。當(dāng)今人們?cè)絹?lái)越達(dá)成這樣的共識(shí)：現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最高境界是“雙贏”。如果企業(yè)彼此之間只講惡性競(jìng)爭(zhēng)而不講合作，那就會(huì)在很大程度上影響到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的交易成本，進(jìn)而形成惡性循環(huán)，對(duì)整個(gè)社會(huì)帶來(lái)不良后果。
    5、綠色營(yíng)銷(xiāo)與商業(yè)倫理
    在當(dāng)今的全球營(yíng)銷(xiāo)學(xué)界出現(xiàn)了一種新的理論，即所謂的“綠色營(yíng)銷(xiāo)”。它指的是企業(yè)通過(guò)市場(chǎng)的交換過(guò)程，來(lái)滿(mǎn)足人們不斷提高的綠色消費(fèi)需求，履行企業(yè)自身在環(huán)保等方面的責(zé)任和義務(wù)，并為實(shí)現(xiàn)自身的盈利所進(jìn)行的市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品分銷(xiāo)、售后服務(wù)等方面的一系列活動(dòng)。綠色營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際上是以一種保護(hù)環(huán)境和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，來(lái)關(guān)注和操作整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)全過(guò)程。以此觀照，月餅等食品的過(guò)度豪華包裝，顯然就不符合綠色營(yíng)銷(xiāo)。目前全社會(huì)有關(guān)購(gòu)物塑料袋的大討論，實(shí)質(zhì)上涉及到綠色營(yíng)銷(xiāo)和商業(yè)倫理問(wèn)題。綠色營(yíng)銷(xiāo)有多種倫理含義，它既能滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的新型消費(fèi)需求，又能節(jié)約寶貴的能源和資源，同時(shí)還能減少對(duì)環(huán)境的污染，促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
    根據(jù)商業(yè)倫理理論，企業(yè)在綠色營(yíng)銷(xiāo)中要關(guān)注的問(wèn)題是：如何在堅(jiān)持實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)的同時(shí)能爭(zhēng)取廣大消費(fèi)者的支持?，F(xiàn)在許多賓館都在實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)，比如一些賓館希望客人配合不一定要每天換洗床單，一些賓館也曾經(jīng)醞釀取消一次性洗漱用品。賓館的綠色營(yíng)銷(xiāo)可能會(huì)降低顧客的舒適程度，但對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展顯然是有利的，是值得提倡的一種方向。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者如何在大力推行綠色營(yíng)銷(xiāo)的同時(shí)，能夠獲得消費(fèi)者的支持？這就是在商業(yè)倫理層面討論的問(wèn)題。從商業(yè)倫理角度來(lái)看，賓館應(yīng)該對(duì)配合實(shí)行綠色營(yíng)銷(xiāo)的旅客有所表示，例如贈(zèng)送一個(gè)小紀(jì)念品，這一舉動(dòng)的意義不在于做出物質(zhì)的補(bǔ)償，而是讓消費(fèi)者體驗(yàn)到，他對(duì)賓館綠色營(yíng)銷(xiāo)、保護(hù)環(huán)境加以配合的這種行動(dòng)得到了承認(rèn)。這種做法已經(jīng)在日本等國(guó)家開(kāi)始實(shí)行。
    當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)日益加強(qiáng)，資本在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中處于愈發(fā)明顯的強(qiáng)勢(shì)地位。面對(duì)這樣的形勢(shì)，企業(yè)社會(huì)責(zé)任問(wèn)題日益引起人們的廣泛關(guān)注，在全球，要求企業(yè)必須承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的呼聲一浪高過(guò)一浪。
    我們現(xiàn)在討論企業(yè)社會(huì)責(zé)任問(wèn)題，都不能不提到著名的“哈佛論戰(zhàn)”。上世紀(jì)30年代，美國(guó)哈佛大學(xué)的兩位教授曾經(jīng)就企業(yè)是否應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任發(fā)生過(guò)一場(chǎng)辯論。貝爾（）教授代表了傳統(tǒng)的企業(yè)理論觀點(diǎn)，他認(rèn)為企業(yè)的管理者受股東委托，是唯股東利益是從的股東權(quán)益受托人，所以應(yīng)該只考慮股東利益。但多德（）教授則反對(duì)這一觀點(diǎn)，他明確提出，企業(yè)是既具有營(yíng)利功能又具備社會(huì)服務(wù)職能的一個(gè)經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)，它既受托于股東，也受托于更為廣泛的社會(huì)，企業(yè)對(duì)雇員、消費(fèi)者和社會(huì)公眾，都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。這場(chǎng)論戰(zhàn)在歷經(jīng)20多年之后，最終以多德教授的觀點(diǎn)獲勝而告終。
    但是，這場(chǎng)論戰(zhàn)的結(jié)束，并不意味著在企業(yè)社會(huì)責(zé)任問(wèn)題上的所有爭(zhēng)議歸于平息。到了當(dāng)代，有代表性的反對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的觀點(diǎn)就是自由經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物弗里德曼，他認(rèn)為，“企業(yè)具有一種也只有一種社會(huì)責(zé)任，那就是在法律和規(guī)章制度許可的范圍之內(nèi)，利用它的資源旨在增加它的利潤(rùn)獲得”。換言之，他認(rèn)為企業(yè)的目的就是營(yíng)利，除此以外別無(wú)他求。而管理大師彼得·德魯克則支持企業(yè)社會(huì)責(zé)任的觀點(diǎn)，他認(rèn)為，企業(yè)的目的必須在企業(yè)本身之外，也就是在社會(huì)之中，工商企業(yè)是社會(huì)的一種器官，是社會(huì)的重要組成部分，企業(yè)必須為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而非僅僅是贏利。
    從目前比較主流的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)派觀點(diǎn)來(lái)看，降低交易費(fèi)用，也為企業(yè)必須履行社會(huì)責(zé)任提供了依據(jù)：
    首先，從企業(yè)同內(nèi)部合作者及員工的責(zé)任關(guān)系來(lái)看。雙方如能有良好互動(dòng)，就有可能使企業(yè)內(nèi)部的交易費(fèi)用小于外部市場(chǎng)的交易費(fèi)用，從而使企業(yè)更具有效率。
    其次，從企業(yè)同外部利益相關(guān)者即供應(yīng)商、消費(fèi)者、社區(qū)、政府、環(huán)境等的責(zé)任關(guān)系來(lái)看。企業(yè)如能很好地履行對(duì)這些外部利益相關(guān)者的責(zé)任關(guān)系，就可以降低企業(yè)同外界的摩擦，優(yōu)化企業(yè)的生存環(huán)境，從而使得企業(yè)比市場(chǎng)更具有效率。
    瑞士達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇曾經(jīng)提出了關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任的一個(gè)比較全面的定義，它包括四個(gè)方面：一是好的公司治理和道德標(biāo)準(zhǔn)；二是對(duì)人的責(zé)任，主要是對(duì)員工的責(zé)任；三是對(duì)環(huán)境的責(zé)任；四是對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的廣泛貢獻(xiàn)。這樣的概括，基本涵蓋了企業(yè)社會(huì)責(zé)任的方方面面。
    順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)，我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須清醒地認(rèn)識(shí)到，企業(yè)固然要顧及股東的利益，盡可能實(shí)現(xiàn)股東利益的最大化，但是，企業(yè)在獲得社會(huì)資源行使生產(chǎn)能力的同時(shí)，也就承擔(dān)了對(duì)社會(huì)各方面利益相關(guān)者的責(zé)任。要充分考慮到這些利益相關(guān)者的利益，這已日益成為評(píng)價(jià)企業(yè)績(jī)效和企業(yè)倫理的重要尺度。
    我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，企業(yè)的基本目標(biāo)固然是追求利潤(rùn)的最大化，但要追求利潤(rùn)的最大化，必須要求企業(yè)能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。任何一個(gè)好的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該關(guān)心的是企業(yè)長(zhǎng)期資本收益率的最大化。要使企業(yè)獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須承擔(dān)社會(huì)義務(wù)、以及為了承擔(dān)社會(huì)義務(wù)所發(fā)生的社會(huì)成本。
    我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者還必須清醒地認(rèn)識(shí)到，社會(huì)才是企業(yè)利潤(rùn)的真正來(lái)源。企業(yè)作為一個(gè)社會(huì)公民，作為社會(huì)的一部分，必須融入到社會(huì)群體當(dāng)中，與各種社會(huì)組織產(chǎn)生互動(dòng)。企業(yè)通過(guò)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，一方面可以贏得聲譽(yù)和社會(huì)認(rèn)同，同時(shí)也可以更好地體現(xiàn)自身的價(jià)值觀念，為企業(yè)贏得更好的社會(huì)氛圍，從而使企業(yè)的發(fā)展更加順利。
    企業(yè)遵循良好的商業(yè)倫理，履行必要的社會(huì)責(zé)任，不僅是企業(yè)自身發(fā)展的需要，也是整個(gè)社會(huì)和諧和持續(xù)發(fā)展的需要。每一個(gè)有社會(huì)責(zé)任的企業(yè)家，都要清晰地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。愿我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能夠牢記中國(guó)先賢“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”的古訓(xùn)，用實(shí)際行動(dòng)為企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造良好環(huán)境，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇四
    以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的x全會(huì)精神，圍繞“強(qiáng)產(chǎn)業(yè)、興城市、惠民生、優(yōu)生態(tài)、保穩(wěn)定、重黨建”中心任務(wù)，把企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)作為推動(dòng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力的重要手段，作為創(chuàng)新社會(huì)治理、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要載體，作為責(zé)任金融賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)的有效抓手，加快改革創(chuàng)新，推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，激發(fā)企業(yè)發(fā)展活力，為全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展超越提供強(qiáng)大動(dòng)力。
    1.堅(jiān)持企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)與改革創(chuàng)新相結(jié)合。將社會(huì)責(zé)任建設(shè)與企業(yè)改革發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)等中心工作緊密結(jié)合，提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2.堅(jiān)持企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。立足我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)實(shí)際，突出重點(diǎn)、分類(lèi)指導(dǎo)、逐步推進(jìn)，確保取得實(shí)效。
    3.堅(jiān)持企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)與金融創(chuàng)新相統(tǒng)一。構(gòu)建“社會(huì)責(zé)任+金融”創(chuàng)新模式，運(yùn)用“社會(huì)責(zé)任+金融”先進(jìn)科學(xué)的評(píng)估體系，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)社會(huì)責(zé)任金融領(lǐng)域運(yùn)用的市場(chǎng)空白，符合聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展理念。
    樹(shù)立全市企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)理念，建立健全“政府引導(dǎo)、企業(yè)主體、多方聯(lián)動(dòng)、合力推動(dòng)”的工作機(jī)制，強(qiáng)化政策激勵(lì)和約束機(jī)制，努力把“xx標(biāo)準(zhǔn)”的社會(huì)責(zé)任+金融評(píng)估和認(rèn)定工作打造成為全國(guó)試點(diǎn)示范及標(biāo)桿。
    到20xx年底，全市企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)實(shí)踐和管理水平明顯提升，規(guī)模以上企業(yè)普遍參與社會(huì)責(zé)任建設(shè)，中小微企業(yè)積極參與企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)，xx%以上參與評(píng)估企業(yè)達(dá)到社會(huì)責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估成為“信用xx”的新名片。
    評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照sdg（聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)）、《中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》《中國(guó)上市公司esg評(píng)價(jià)體系研究報(bào)告》《企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告關(guān)鍵定量指標(biāo)指引》《綠色信貸實(shí)施情況關(guān)鍵評(píng)價(jià)指標(biāo)》《企業(yè)信用評(píng)價(jià)指標(biāo)》《企業(yè)信用檔案信息規(guī)范》以及其他esg相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等，借鑒國(guó)內(nèi)外企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估原則與方式，結(jié)合x(chóng)x市企業(yè)社會(huì)責(zé)任實(shí)際情況，邀請(qǐng)專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)審，形成《xx市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。
    評(píng)估指標(biāo)主要包括社會(huì)維度和經(jīng)濟(jì)維度兩大部分內(nèi)容組成，包括環(huán)境責(zé)任、公益責(zé)任、員工責(zé)任、行業(yè)責(zé)任、消費(fèi)者責(zé)任、合規(guī)與法律責(zé)任、償債能力、盈利能力、經(jīng)營(yíng)能力、成長(zhǎng)能力xx個(gè)核心主題，xx余個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)。依據(jù)企業(yè)規(guī)模和行業(yè)，采用不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)組合模型開(kāi)展評(píng)估工作。評(píng)估指標(biāo)將根據(jù)國(guó)內(nèi)外發(fā)展需要，適時(shí)進(jìn)行修訂。
    xx市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)定實(shí)行申報(bào)評(píng)估制度，每年度依據(jù)《xx市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（x星制），按照職能部門(mén)推薦、企業(yè)自評(píng)申報(bào)、第三方機(jī)構(gòu)評(píng)估、組織專(zhuān)家評(píng)審、職能部門(mén)審定、向社會(huì)公布等程序，開(kāi)展評(píng)估工作。
    （1）企業(yè)申報(bào):企業(yè)注冊(cè)登錄xx市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估系統(tǒng)（），在線(xiàn)提交真實(shí)的證明材料，包括企業(yè)基本信息以及評(píng)估選填項(xiàng)的附件上傳資料等。
    （2）在線(xiàn)評(píng)估:企業(yè)根據(jù)系統(tǒng)提示如實(shí)填報(bào)和選擇相關(guān)信息。信息包括企業(yè)基本信息、環(huán)境信息、企業(yè)治理信息、員工信息、公益信息、質(zhì)量品控信息和財(cái)務(wù)相關(guān)信息。系統(tǒng)根據(jù)企業(yè)在線(xiàn)評(píng)測(cè)結(jié)果，展示企業(yè)評(píng)估成績(jī)。
    （1）入企推薦：主管部門(mén)推薦線(xiàn)上評(píng)估結(jié)果達(dá)到x星以上且未在各類(lèi)黑名單的企業(yè)開(kāi)展深度評(píng)估。
    （2）實(shí)地調(diào)研:經(jīng)主管部門(mén)和組織實(shí)施部門(mén)推薦，評(píng)估工作組按照評(píng)估情況和評(píng)價(jià)要求，對(duì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和訪(fǎng)談。
    （3）審核評(píng)估：根據(jù)企業(yè)提交資料結(jié)合入企實(shí)地調(diào)研情況，評(píng)定企業(yè)最終結(jié)果。
    （4）認(rèn)定公布：企業(yè)通過(guò)社會(huì)責(zé)任入企深度評(píng)估且經(jīng)相關(guān)部門(mén)擬認(rèn)定為“社會(huì)責(zé)任企業(yè)”的，通過(guò)市政府官網(wǎng)進(jìn)行公布。對(duì)通過(guò)深度評(píng)估的企業(yè)由相關(guān)部門(mén)認(rèn)定為“社會(huì)責(zé)任企業(yè)”，授予“社會(huì)責(zé)任企業(yè)”稱(chēng)號(hào)。
    xx市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估認(rèn)定委員會(huì)向獲得“社會(huì)責(zé)任企業(yè)”稱(chēng)號(hào)（評(píng)估結(jié)果4星以上）的企業(yè)頒發(fā)認(rèn)證證書(shū)，頒發(fā)之日起x年內(nèi)有效。有效期滿(mǎn)后由企業(yè)自報(bào)申請(qǐng)復(fù)核。獲授“社會(huì)責(zé)任企業(yè)”稱(chēng)號(hào)的企業(yè)可優(yōu)先考慮推薦參與評(píng)選五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀，獲授“社會(huì)責(zé)任企業(yè)”稱(chēng)號(hào)的企業(yè)負(fù)責(zé)人，可優(yōu)先考慮提名黨代表、人大代表候選人和推薦政協(xié)委員。
    1.優(yōu)先列入市、縣（區(qū)）各部門(mén)組織申報(bào)的各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)資金扶持對(duì)象；
    2.在同等條件下，政府在購(gòu)買(mǎi)限額標(biāo)準(zhǔn)以下公共物品、公共服務(wù)時(shí)予以?xún)?yōu)先采購(gòu)；
    4.根據(jù)企業(yè)評(píng)估與認(rèn)定情況優(yōu)先給予貸款貼息；
    5.優(yōu)先納入政府扶持品牌建設(shè)范圍，并獲得相關(guān)專(zhuān)屬權(quán)益；
    7.在同等條件下，優(yōu)先納入xx市重點(diǎn)項(xiàng)目或成長(zhǎng)型企業(yè)的培育發(fā)展對(duì)象；
    8.納入各行業(yè)“白名單”，享受企業(yè)扶持政策；
    10.企業(yè)信息納入“信用中國(guó)”（xxxx）數(shù)據(jù)庫(kù)。
    1.在同等條件下，政府在購(gòu)買(mǎi)限額標(biāo)準(zhǔn)以下公共物品、公共服務(wù)時(shí)予以?xún)?yōu)先采購(gòu)；
    2.優(yōu)先納入政府扶持品牌建設(shè)范圍，并獲得相關(guān)專(zhuān)屬權(quán)益；
    3.優(yōu)先列入市、縣區(qū)各部門(mén)組織申報(bào)的各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)資金扶持對(duì)象；
    4.在同等條件下，優(yōu)先納入xx市重點(diǎn)項(xiàng)目或成長(zhǎng)型企業(yè)的培育發(fā)展對(duì)象；
    5.納入各行業(yè)“白名單”，享受企業(yè)扶持政策；
    6.企業(yè)信息納入“xx中國(guó)”（xxxx）數(shù)據(jù)庫(kù)。
    1.在同等條件下，政府在購(gòu)買(mǎi)限額標(biāo)準(zhǔn)以下公共物品、公共服務(wù)時(shí)予以?xún)?yōu)先采購(gòu)；
    2.優(yōu)先納入政府扶持品牌建設(shè)范圍，并獲得相關(guān)專(zhuān)屬權(quán)益；
    3.企業(yè)信息納入“信用中國(guó)”（xxxx）數(shù)據(jù)庫(kù)。
    1.評(píng)估期間以欺騙、虛報(bào)、瞞報(bào)等不當(dāng)手段故意騙取企業(yè)社會(huì)責(zé)任等級(jí)的；
    3.被xx相關(guān)部門(mén)及金融機(jī)構(gòu)列入失信企業(yè)名單的（或黑名單）。
    4.企業(yè)被撤銷(xiāo)社會(huì)責(zé)任建設(shè)評(píng)定等級(jí)的，經(jīng)整改，自撤銷(xiāo)之日起2年后，可以重新參加市企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)的評(píng)估申報(bào)。
    5.經(jīng)評(píng)估社會(huì)責(zé)任建設(shè)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)應(yīng)努力提升社會(huì)責(zé)任意識(shí)，完善企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)體系，并根據(jù)評(píng)價(jià)規(guī)范開(kāi)展對(duì)標(biāo)管理，及時(shí)改進(jìn)工作，參與下一輪升級(jí)評(píng)估。
    成立xx市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估認(rèn)定委員會(huì)，主管部門(mén)為市發(fā)改委，由市數(shù)字集團(tuán)組建工作專(zhuān)班組織并委托益聯(lián)（xx）企業(yè)管理有限公司實(shí)施，負(fù)責(zé)企業(yè)責(zé)任評(píng)估日常組織工作，支持和引導(dǎo)社會(huì)資源向積極開(kāi)展社會(huì)責(zé)任建設(shè)企業(yè)傾斜，切實(shí)構(gòu)建激勵(lì)有效、約束有力的企業(yè)社會(huì)責(zé)任管理制度體系。企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估情況同步推送莆惠金服平臺(tái)系統(tǒng)使用，應(yīng)用于“白名單”企業(yè)滾動(dòng)管理。
    對(duì)于履行社會(huì)責(zé)任有突出表現(xiàn)或在專(zhuān)項(xiàng)方面作出一定貢獻(xiàn)的企業(yè)，優(yōu)先給予補(bǔ)助。xx市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估工作補(bǔ)助資金一并納入全國(guó)社會(huì)信用體系示范城市建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算予以保障。
    完善企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)xx標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際通行標(biāo)準(zhǔn)銜接互通，不斷推動(dòng)我市企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展。發(fā)揮優(yōu)秀典型企業(yè)示范帶頭作用，提升核心企業(yè)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任集聚效應(yīng)，引領(lǐng)全市企業(yè)自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任。
    各級(jí)各部門(mén)要大力宣傳我市企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，擴(kuò)大社會(huì)影響力，積極營(yíng)造輿論氛圍。認(rèn)真總結(jié)社會(huì)責(zé)任成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展形式多樣的企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)工作宣傳交流，適時(shí)發(fā)布《xx市企業(yè)“社會(huì)責(zé)任+金融”發(fā)展報(bào)告》，建立優(yōu)秀案例傳播機(jī)制，塑造xx企業(yè)富有高度社會(huì)責(zé)任感的新形象。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇五
    一、指導(dǎo)思想：
    為了幫助學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、完善自我，讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅，樹(shù)立不斷進(jìn)步的自信心。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施多元評(píng)價(jià)――評(píng)選各項(xiàng)“金牌少年”。評(píng)選堅(jiān)持賞識(shí)為主,堅(jiān)持多種尺度衡量學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的全面提高。
    二、評(píng)價(jià)辦法：
    結(jié)合平時(shí)各項(xiàng)表現(xiàn)，人人參與此項(xiàng)活動(dòng)，形成自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的評(píng)價(jià)模式。先學(xué)生個(gè)人申報(bào)，然后同學(xué)評(píng)議和教師評(píng)議結(jié)合。(單項(xiàng)“金牌少年”中每人可以申請(qǐng)最適合自己的一項(xiàng)。)
    三、各“金牌少年”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
    (一)全面發(fā)展的“金牌少年”
    品德優(yōu)秀、心理健康、老師、同學(xué)認(rèn)可，各科成績(jī)等級(jí)均為a級(jí)。
    (二)各類(lèi)“金牌少年”
    1.學(xué)習(xí)“金牌少年”：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀?？荚嚳颇烤鶠閍,考查科目半數(shù)以上(含半數(shù))為a。
    2.藝術(shù)“金牌少年”：唱歌、跳舞、器樂(lè)、繪畫(huà)、手工等藝術(shù)素養(yǎng)較高，同時(shí)有積極參加學(xué)校組織的藝術(shù)活動(dòng)，才藝方面表現(xiàn)突出。藝術(shù)成績(jī)優(yōu)秀。尤其在學(xué)校的文藝演出中表現(xiàn)較為突出。
    (三)單項(xiàng)“金牌少年”
    1.禮儀“金牌少年”
    (1)舉止文明，衣著整潔，按學(xué)校要求配戴紅領(lǐng)巾、校服干凈整潔。
    (2)學(xué)會(huì)并能使用待客禮儀迎送、招待客人，主動(dòng)向老師、同學(xué)及來(lái)校的叔叔阿姨問(wèn)好。
    (3)遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)公德，并且知道這樣做是對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)他人的尊重。
    2.守紀(jì)“金牌少年”
    (1)熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守和諧班級(jí)秩序細(xì)則要求。
    (2)不在樓道里奔跑或大聲喧嘩。
    (3)自覺(jué)排隊(duì)，入學(xué)、放學(xué)路隊(duì)安靜、整齊。
    (4)課間游戲文明，不在活動(dòng)區(qū)域里奔跑、打鬧。
    3.勤學(xué)“金牌少年”
    (1)早晨來(lái)校自覺(jué)早讀。
    (2)課前準(zhǔn)備充分，書(shū)本、學(xué)具擺放整齊。
    (3)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)端正。
    (4)放學(xué)回家主動(dòng)、獨(dú)立完成老師作業(yè)，課堂作業(yè)認(rèn)真，按時(shí)上交。
    4.衛(wèi)生“金牌少年”
    (1)有良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，衣著整潔，勤剪指甲，勤洗澡。
    (2)學(xué)習(xí)用具擺放整齊，能夠做到人離凳進(jìn)。
    (3)桌洞、書(shū)包物品擺放整齊，桌椅周?chē)鸁o(wú)廢紙。
    (4)自己不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起。
    5.健體“金牌少年”
    (1)認(rèn)真做操、眼保健操，動(dòng)作規(guī)范，認(rèn)真上好體育課。
    (2)積極鍛煉身體，至少有一項(xiàng)體育特長(zhǎng)愛(ài)好。
    6.繪畫(huà)“金牌少年”
    (1)美術(shù)課表現(xiàn)良好，美術(shù)作業(yè)認(rèn)真、上交及時(shí)。
    (2)有繪畫(huà)特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校繪畫(huà)比賽，成績(jī)突出。
    7.勤儉“金牌少年”
    (1)上下學(xué)不買(mǎi)零食或玩具等，在學(xué)校不吃零食。
    (2)不帶零食、玩具或其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品回學(xué)校。
    (3)不與別人比吃、比穿、比用、比家庭條件，樸素，不奢侈。
    8.愛(ài)心“金牌少年”
    (1)熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護(hù)公物。
    (2)關(guān)心、幫助他人，能和同學(xué)友好相處，主動(dòng)做好事。
    (3)能做到為同學(xué)的進(jìn)步高興，接受別人正確的勸告。
    9.進(jìn)步“金牌少年”
    (1)學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善、學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高。
    (3)其他各方面有一定程度提高。
    10.誦讀“金牌少年”
    (1)早晨到校自覺(jué)晨讀，姿勢(shì)規(guī)范。
    (2)讀書(shū)聲音響亮，不唱讀，不拖音，有較好的誦讀水平。
    11.閱讀“金牌少年”
    喜歡讀書(shū)，讀書(shū)量較大，在“日有所誦”活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
    12.書(shū)法“金牌少年”。
    喜歡寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，注意觀察每筆在田字格中所占位置，寫(xiě)字規(guī)范漂亮。
    13.歌唱“金牌少年”。
    喜歡唱歌，唱歌音準(zhǔn)調(diào)對(duì)，聲音響亮，能熟練地獨(dú)唱多首歌曲，聲音甜美，感染力強(qiáng)。
    14.舞蹈“金牌少年”
    喜歡跳舞，有較扎實(shí)的基本功，能參加舞蹈表演。
    15.器樂(lè)“金牌少年”
    喜歡樂(lè)器演奏，至少能熟練演奏一門(mén)樂(lè)器。
    16.創(chuàng)造“金牌少年”。
    勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，善于用科學(xué)方法解決問(wèn)題。積極參加各級(jí)各類(lèi)科技活動(dòng)中或小制作活動(dòng)，表現(xiàn)突出。
    17.勞動(dòng)“金牌少年”
    熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校里的勞動(dòng)，認(rèn)真做好值日生。
    18.管理“金牌少年”
    能積極參與班級(jí)管理，在同學(xué)們中有較高的威信，是同學(xué)們的榜樣，老師的得力助手。
    19.陽(yáng)光“金牌少年”
    身心健康，性格活潑開(kāi)朗，積極進(jìn)取，有較好的心理素質(zhì)。
    20.自理“金牌少年”
    能自己的事情自己做，力所能及的事情積極做，做事情快而有條理，有較強(qiáng)的自理能力。
    xx市xx小學(xué)
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇六
    教師通過(guò)對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的觀察、交流和學(xué)習(xí)情況的記錄、各種問(wèn)卷、多種形式的作業(yè)，包括過(guò)程記錄等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)考核，可采取現(xiàn)場(chǎng)展示、口頭表達(dá)、模擬表演、作品展示、實(shí)驗(yàn)操作、探究報(bào)告等形式，了解學(xué)生的技能學(xué)習(xí)情況，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
    每門(mén)課程獲得“樂(lè)學(xué)積分卡（綠卡）”(長(zhǎng)課：數(shù)量為課程人數(shù)的`4倍，短課為課程總?cè)藬?shù)2倍)和“幸福體驗(yàn)卡”(數(shù)量為課程人數(shù)的10%，四舍五入），教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)每月一次發(fā)放“樂(lè)學(xué)積分卡（綠卡）”和“幸福體驗(yàn)卡”（均需教師簽名），評(píng)價(jià)要求由各任課教師制定，并成文寫(xiě)于課程記錄本相應(yīng)欄目?jī)?nèi)。
    “樂(lè)學(xué)積分卡”可累積，到期末學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)設(shè)“小超市”，學(xué)生可憑卡購(gòu)物。
    獲得“幸福體驗(yàn)卡”的學(xué)生在記錄卡上寫(xiě)上體驗(yàn)內(nèi)容，可申請(qǐng)如下快樂(lè)體驗(yàn)：看一場(chǎng)電影、指定老師共進(jìn)午餐、快樂(lè)自助茶點(diǎn)一次等。
    每門(mén)課程教師按照學(xué)生表現(xiàn)每學(xué)期按本班學(xué)生數(shù)的10%（四舍五入）發(fā)放（需教師簽名）“風(fēng)尚卡”，獲得者被授予“實(shí)踐之星”稱(chēng)號(hào)，載入《期末綜合素質(zhì)報(bào)告單》中，班級(jí)可憑“風(fēng)尚卡”在期末文明班級(jí)評(píng)比中按每卡0.1分計(jì)入班級(jí)總分(附：“風(fēng)尚卡”評(píng)價(jià)細(xì)則)。
    附：“風(fēng)尚卡”評(píng)價(jià)細(xì)則
    “風(fēng)尚卡”評(píng)價(jià)細(xì)則
    課程名稱(chēng)：________班級(jí)：姓名：時(shí)間：____選修課評(píng)價(jià)方案_____
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇七
    一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想。
    美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，積極改善課程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)教師進(jìn)取。
    二、評(píng)價(jià)目的。
    通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力。
    三、評(píng)價(jià)時(shí)間和地點(diǎn)。
    1、時(shí)間：隨堂評(píng)價(jià)。（4課時(shí)）
    2、地點(diǎn)：本班教室。
    四、評(píng)價(jià)方式。
    采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)價(jià)四方面相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式
    五、評(píng)價(jià)內(nèi)容：平時(shí)的課堂表現(xiàn)。
    （一）學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、對(duì)美術(shù)課感興趣。
    2、美術(shù)用品準(zhǔn)備齊全。
    （二）課堂紀(jì)律。
    1、專(zhuān)心聽(tīng)課，不講小話(huà)。
    2、認(rèn)真思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言。
    3、創(chuàng)作時(shí)安靜有序，不影響同學(xué)。
    （三）綜合技能。
    1、認(rèn)識(shí)常用顏色10種以上。
    2、能用各種線(xiàn)條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。
    （四）設(shè)計(jì)應(yīng)用。
    1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
    2、作業(yè)能按時(shí)完成，效果良好。
    3、能安全正確地使用材料和工具。
    （五）交往與合作。
    1、和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動(dòng)。
    2、在活動(dòng)中互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。
    （六）在家里的表現(xiàn)。
    1、喜歡美術(shù)，經(jīng)常在家自己涂涂畫(huà)畫(huà)。
    2、自己能整理好美術(shù)用具，按時(shí)帶來(lái)學(xué)校上課。
    3、經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)心得及感受。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇八
    （一）
    為達(dá)到全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們必須建立符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)與考試制度。根據(jù)教育部中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出學(xué)生評(píng)價(jià)改革方案。
    一、學(xué)生評(píng)價(jià)改革的目標(biāo)：
    《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)的功能與教育目標(biāo)是一致的。突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能集中體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念。學(xué)生評(píng)價(jià)改革，要力求達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
    二、評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
    《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方法和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃。評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。一般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作；學(xué)科學(xué)習(xí)般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作；學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生的基本要求，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及發(fā)展的不同情況。
    具體評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
    （一）知識(shí)與技能方面
    1、能主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)和技能扎實(shí)，經(jīng)過(guò)努力在原有基礎(chǔ)上不斷提高。
    2、能運(yùn)用已有的知識(shí)獲得新知識(shí)。
    3、能把不同學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，具有綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題、完成任務(wù)的能力。
    4、能對(duì)學(xué)習(xí)方式方法加以評(píng)價(jià)，并能改造和利用。
    （二）過(guò)程與方法
    1、能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率。
    2、能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思并提出改革的辦法。
    3、在各種環(huán)境中，能與他人合作確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    4、有獨(dú)立思考、質(zhì)疑的習(xí)慣，有創(chuàng)造的見(jiàn)解。
    （三）情感態(tài)度價(jià)值觀
    1、能對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，具有誠(chéng)實(shí)、公正的品格。
    2、能通過(guò)所學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)和積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀。
    3、尊重他人，了解自己，理解并學(xué)會(huì)贊賞他人。
    4、對(duì)學(xué)習(xí)與活動(dòng)充滿(mǎn)好奇心和求知欲。
    各學(xué)科制定學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參照以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    三、評(píng)價(jià)原則：
    學(xué)生評(píng)價(jià)改革，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美多方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。
    1、評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異以及發(fā)展的不同需求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    2、評(píng)價(jià)方法要多樣化，方式應(yīng)靈活、多樣，具有科學(xué)性、簡(jiǎn)便易行、有實(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法，提高教育評(píng)價(jià)的有效性。
    3、評(píng)價(jià)不能僅關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。
    4、要重視學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中的主體地位，改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況，使教育評(píng)價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。
    四、評(píng)價(jià)方式：
    （一）定期正規(guī)評(píng)價(jià)：
    1、書(shū)面檢測(cè)、考試。適用于學(xué)業(yè)考查學(xué)科，采用等級(jí)制。
    2、口頭測(cè)試。適用學(xué)業(yè)考查學(xué)科，如語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)等，采用等級(jí)制。
    3、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。適用非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，采用質(zhì)性評(píng)價(jià)。
    （二）即時(shí)評(píng)價(jià)：如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時(shí)間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等，覺(jué)得“有感要發(fā)”就可以記錄，采用質(zhì)性描述。
    （三）學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。將學(xué)生各種評(píng)價(jià)材料存于學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中，有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，使教師對(duì)學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握五、評(píng)價(jià)方法：
    1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)在學(xué)生發(fā)展的過(guò)程中不斷給予評(píng)價(jià)和反饋能有效地改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分偏向終結(jié)性的現(xiàn)象，也有助于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的個(gè)體化，是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)發(fā)展性功能的重要途徑。
    第一，教師要更加注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化，及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋?？刹捎每陬^評(píng)價(jià)的方式，根據(jù)“短、小、勤、快”的原則，在學(xué)生學(xué)習(xí)的'過(guò)程中不斷利用口頭評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，還要分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的及時(shí)性?xún)?yōu)勢(shì)和激勵(lì)性作用，加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系，學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的進(jìn)步和不足，從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
    第二，利用一些成長(zhǎng)記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，收集學(xué)生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成績(jī)，自己滿(mǎn)意的作品等等。
    學(xué)生通過(guò)成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過(guò)成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià)能力。
    第三，將日常評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在期中、期末成績(jī)中日常表現(xiàn)和作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)各占一定的比例。這樣做可以使學(xué)生和家長(zhǎng)不再只關(guān)注期末考試，體現(xiàn)了形成性評(píng)價(jià)的精神并將評(píng)價(jià)融入日常教學(xué)中，做到教評(píng)相長(zhǎng)。但要注意堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，要采取某些方法和策略，如在學(xué)科期末成績(jī)?cè)u(píng)定中對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別報(bào)告，并根據(jù)內(nèi)容的不同對(duì)平時(shí)和期末成績(jī)?cè)O(shè)定不同的權(quán)重。這樣才能引起家長(zhǎng)的重視。
    第四，可以利用學(xué)科學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，采取分項(xiàng)考試、分散考試的方法。如將語(yǔ)文的評(píng)價(jià)、考試分為語(yǔ)言表達(dá)、詞匯掌握、閱讀能力、寫(xiě)作能力等方面，采用寫(xiě)字卡、朗讀卡、積累卡、閱讀卡、表達(dá)卡等考察方式，與期末考試相結(jié)合；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的考試采取多**元化的綜合評(píng)價(jià)方式。此外，還可以嘗試在期末考試中實(shí)行免考，如平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)突出的學(xué)生可以不參加期末考試，這是給學(xué)生的榮譽(yù)，激勵(lì)了學(xué)生在平時(shí)努力學(xué)習(xí)。
    2、重視評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性，關(guān)注對(duì)非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不但包括知識(shí)和技能，還包括學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等非學(xué)業(yè)內(nèi)容，后者一方面是學(xué)科培養(yǎng)的重要內(nèi)容，另一方面對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)好壞也有著至關(guān)重要的影響，所以在日常的教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)改革中，必須對(duì)學(xué)生的非學(xué)業(yè)方面給予關(guān)注?？衫媒y(tǒng)一的評(píng)價(jià)表定期對(duì)學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的非學(xué)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的相處、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面。
    3、注重評(píng)價(jià)主體的多元化改變過(guò)去單獨(dú)由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)中，特別是自我評(píng)價(jià)，一方面提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，另一方面也提高了他們的自我反思能力?？稍谌粘＝虒W(xué)中，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題或小組合作時(shí)，讓其他同學(xué)或小組給予評(píng)價(jià)。有時(shí)也可定期讓同學(xué)和家長(zhǎng)在成長(zhǎng)記錄上對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。多主體評(píng)價(jià)要注意三點(diǎn)：首先，評(píng)價(jià)者（同學(xué)、家長(zhǎng)等）要有明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)；其次，要分清楚哪些內(nèi)容適合多主體評(píng)價(jià)，哪些內(nèi)容不適合多主體評(píng)價(jià)，并不是所有的內(nèi)容都要多主體評(píng)價(jià)；最后，在多主體評(píng)價(jià)，特別是學(xué)生互評(píng)中要淡化等級(jí)和分?jǐn)?shù)，淡化學(xué)生之間的相互比較。
    4、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)給每一個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，在評(píng)價(jià)與考試中注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，把考試作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)?？蓢L試給學(xué)生多次的考試機(jī)會(huì)，只要學(xué)生覺(jué)得考試結(jié)果不理想，就可以申請(qǐng)重考，使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。關(guān)于這點(diǎn)教師要注意教育學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)和相互比較，要強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向比較，在學(xué)生中樹(shù)立起考試是考察和檢驗(yàn)，更是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的觀念。
    （二）
    為了讓學(xué)生在課堂上能夠長(zhǎng)期保持“善于交流、勇于展示、敢于質(zhì)疑”的積極狀態(tài)，必須做好評(píng)價(jià)工作。為此，學(xué)校制定了《高效課堂學(xué)生個(gè)人和小組評(píng)價(jià)方案》，相關(guān)解讀如下。
    一、評(píng)價(jià)原則
    1、整體性原則：紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、習(xí)慣綜合考評(píng)。
    2、遞進(jìn)式原則：日、周、月、學(xué)期評(píng)價(jià)構(gòu)成鏈條。
    3、多元性原則：確定學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的位置，做到學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
    4、全面性原則：既要注意學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展，又要注重學(xué)生在情感、態(tài)度、興趣、能力等方面的發(fā)展。
    二、評(píng)價(jià)分工
    1、小組學(xué)科積分由任課教師評(píng)價(jià)，學(xué)科代表匯總。
    2、小組綜合考評(píng)由班主任評(píng)價(jià)，班長(zhǎng)匯總。
    3、個(gè)人積分由學(xué)科代表和行政管理組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和匯總。
    三、個(gè)人評(píng)價(jià)
    1、課前準(zhǔn)備
    課前準(zhǔn)備充分，桌面物品擺放整齊，等待上課。完成較好得2分，一般得1分。
    2、課堂表現(xiàn)
    代表小組發(fā)言或者展示為小組獲得加分，所得分?jǐn)?shù)也同樣加給個(gè)人。
    課堂中被教師表?yè)P(yáng)或者完成教師布置的任務(wù)，予以加分。
    3、課堂檢測(cè)
    在課堂的反饋檢測(cè)環(huán)節(jié)，根據(jù)書(shū)寫(xiě)、完成情況酌情加3分、2分、1分。
    每堂課學(xué)習(xí)小組活動(dòng)完畢后，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并記錄在“高效課堂個(gè)人評(píng)價(jià)積分表”中。
    4、餐廳與寢室
    進(jìn)餐時(shí)隊(duì)伍整齊，背誦古詩(shī)詞、唱歌時(shí)聲音洪亮，并能做到飯前洗手。
    能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)洗漱完畢到寢室休息，不大聲喧嘩。
    5、課間操
    集合時(shí)做到快靜齊，做操時(shí)動(dòng)作到位并且沒(méi)有說(shuō)話(huà)打鬧現(xiàn)象。
    6、衛(wèi)生狀況
    組員穿戴整齊，桌面及周邊整齊、干凈。
    四、小組評(píng)價(jià)
    1、自學(xué)：各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，課堂發(fā)言積極，根據(jù)情況加1分或2分。
    2、合作：小組遵守課堂紀(jì)律，各成員能和其他組員共同合作學(xué)習(xí)，較好地參與課堂活動(dòng)，酌情加1-3分。
    3、展示：優(yōu)秀學(xué)生展示得1分，小組輪流展示得2分，由學(xué)習(xí)成績(jī)較落后的學(xué)生展示得3分。
    4、傾聽(tīng)與點(diǎn)評(píng)：能夠認(rèn)真傾聽(tīng)其他小組成員發(fā)言，對(duì)同學(xué)發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)用詞恰當(dāng)、語(yǔ)言流暢，并能夠提出疑問(wèn)和不同見(jiàn)解，還能進(jìn)行正確的解答和評(píng)析。根據(jù)完成情況酌情加2-5分。
    五、評(píng)價(jià)鏈條
    1、各班每周進(jìn)行一次小總結(jié)，每月進(jìn)行一次大總結(jié)，累計(jì)獲得2個(gè)第一名的為銅星小組，4個(gè)第一名的為銀星小組，6個(gè)第一名的為金星小組。
    2、每個(gè)學(xué)期學(xué)校將評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀的銅星小組、銀星小組、金星小組，進(jìn)行統(tǒng)一表彰。
    3、除了對(duì)小組的總評(píng)之外，在學(xué)期末學(xué)校將在金星小組中評(píng)選出金星個(gè)人獎(jiǎng)，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
    六、評(píng)價(jià)作用
    1、參加期末評(píng)優(yōu)的學(xué)生必須出自金星小組或平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)步較大的小組。
    2、根據(jù)小組的得分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    （河南省封丘縣實(shí)新學(xué)校供稿）
    個(gè)人晉級(jí)評(píng)價(jià)
    為了讓學(xué)生在課堂上積極質(zhì)疑、展示、合作、探究，學(xué)校實(shí)行學(xué)生課堂晉級(jí)12級(jí)制，即高一：嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中；高二：高中、大專(zhuān)、學(xué)士、碩士；高三：博士、博士后、院士、諾貝爾獎(jiǎng)。
    每班由一個(gè)學(xué)簇?fù)?dān)任值日工作，對(duì)其他8個(gè)學(xué)簇一天的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，各班根據(jù)每天值日學(xué)簇評(píng)價(jià)情況，進(jìn)行周匯總。同時(shí)，班委對(duì)一周內(nèi)所有的值日學(xué)簇進(jìn)行監(jiān)管和等級(jí)考核評(píng)價(jià)，學(xué)簇內(nèi)成員的考核等級(jí)和學(xué)簇等級(jí)捆綁。如果學(xué)生被評(píng)為“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“評(píng)價(jià)之星”、“學(xué)道應(yīng)用之星”等“七星”中的任意一個(gè)，每一項(xiàng)加1分，獲得相應(yīng)稱(chēng)號(hào)的學(xué)生照片將在校園的相應(yīng)位置進(jìn)行展示，并給予學(xué)生榮譽(yù)證書(shū)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    學(xué)生滿(mǎn)10分晉一級(jí)，每個(gè)學(xué)段完成一次晉級(jí)，晉級(jí)結(jié)果會(huì)在全校公示。學(xué)生晉級(jí)積分累加，晉級(jí)后剩余的積分可以計(jì)入下一學(xué)段晉級(jí)使用。學(xué)生的晉級(jí)記入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告，并與學(xué)生的“省級(jí)三好學(xué)生”、“市級(jí)三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等評(píng)價(jià)掛鉤。
    （山西省晉城市澤州一中供稿）
    小組捆綁評(píng)價(jià)
    除了對(duì)小組的常規(guī)、文化、活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)外，學(xué)校在小組內(nèi)建構(gòu)了“abc學(xué)習(xí)共同體”，即微小組。微小組由分屬于a、b、c三個(gè)層級(jí)的3名學(xué)生組成。學(xué)校對(duì)小組和微小組同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，兩種評(píng)價(jià)的內(nèi)容一樣，評(píng)價(jià)者卻不同：學(xué)習(xí)小組由教師或值日班長(zhǎng)直接評(píng)價(jià)，微小組由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)或值日組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅包括課堂上組員獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、展示，還包括課下組員每天的活動(dòng)，如是否召開(kāi)小組研討會(huì)、小組活動(dòng)會(huì)、每日反思會(huì)等。
    學(xué)校設(shè)置10個(gè)小組級(jí)別：一級(jí)為“見(jiàn)習(xí)斗士”，二級(jí)為“初級(jí)斗士”，三級(jí)為“中級(jí)斗士”，四級(jí)為“高級(jí)斗士”，五級(jí)為“青銅勇者”，六級(jí)為“白銀勇者”，七級(jí)為“黃金勇者”，八級(jí)為“大地勇者”，九級(jí)為“天空勇者”，十級(jí)為“神勇之皇”。
    學(xué)校每周都會(huì)分年級(jí)對(duì)小組進(jìn)行排名，各年級(jí)排名前三分之一的小組為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給予表?yè)P(yáng)。連續(xù)兩周排名位居年級(jí)前50%的小組，可晉升一級(jí)。每個(gè)年級(jí)的所有小組都有一個(gè)匯總評(píng)價(jià)板，每?jī)芍芨乱淮?。最終獲得“神勇之皇”稱(chēng)號(hào)的小組，學(xué)校會(huì)給小組及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品，并組織小組成員進(jìn)行其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    （三）
    “多一把尺子就多了一批好學(xué)生”。只有實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化，才能使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀者。評(píng)價(jià)要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。特制定評(píng)價(jià)方案如下：
    “八好”學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
    一、一顆博愛(ài)之心
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    學(xué)生的愛(ài)心中的“愛(ài)”不僅要愛(ài)人，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，而且要愛(ài)自然、愛(ài)世界、愛(ài)地球，做個(gè)有博愛(ài)之心的人。愛(ài)心首先要要從孝敬、尊重、理解父母開(kāi)始，如果連對(duì)父母、對(duì)家庭都沒(méi)有基本的愛(ài)心，何以談到對(duì)社會(huì)有博愛(ài)之心。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、關(guān)心體貼父母，自己的事情自己做，不挑吃穿，并幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。
    2、尊敬老師，見(jiàn)面問(wèn)好，遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，接受老師的正確指導(dǎo)。
    3、與同學(xué)和小伙伴相互幫助、相互謙讓、相互合作，不欺負(fù)、侮辱他人，要關(guān)心和幫助殘疾人，和同學(xué)建立真誠(chéng)的友誼。
    4、關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，珍惜集體的榮譽(yù)，遵守集體紀(jì)律，做到個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，為集體爭(zhēng)光。
    二、一身文明習(xí)慣
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，人的行為習(xí)慣的主要養(yǎng)成期是在小學(xué)和幼兒園，到中學(xué)就難了，改造比塑造難得多。教育的核心是學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)孩子健康的人格。而讓孩子擁有健康人格，最好的辦法就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)要自覺(jué)肅立；
    2、平日里要文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；
    3、學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完；
    4、保護(hù)隱私，別人的東西不要亂動(dòng)；
    5、愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪；
    6、誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)過(guò)話(huà)就要努力去做，真誠(chéng)的對(duì)待同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，考試不作弊。
    7、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；
    8、講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。
    三、一副強(qiáng)健的體魄
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的年齡階段，而這一時(shí)期更是打好身體基礎(chǔ)的“黃金時(shí)期”，在這一時(shí)期鍛煉往往會(huì)收到事半功倍的效果，“身體健康”是最大的幸福和最好的財(cái)富，要想身體健康，就需要從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
    2、平時(shí)能堅(jiān)持體育鍛煉。
    3、認(rèn)真跟老師一起上好體育課。
    4、飲食方面要注意營(yíng)養(yǎng)的合理搭配，不挑食不偏食。
    5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外活動(dòng)）。
    四、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    生活中少不了交流，交流中少不了普通話(huà)。要學(xué)好普通話(huà)就要多學(xué)、多問(wèn)、多練，不僅在課堂上和校園內(nèi)說(shuō)普通話(huà)，還要求大家在家里和其他公共場(chǎng)合也堅(jiān)持講普通話(huà)。只有這樣我們每一個(gè)人才能講一口流利的普通話(huà)，才不愧為一個(gè)中國(guó)人。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、平時(shí)注重培養(yǎng)說(shuō)普通話(huà)。
    2、能夠區(qū)分普通話(huà)和方言的差異
    3、加強(qiáng)普通話(huà)訓(xùn)練。
    4、積極參加各種演講和朗讀比賽。
    五、一個(gè)課外閱讀的好習(xí)慣
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活，它可以豐富學(xué)生知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的思考變得更純潔，更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，會(huì)是孩子坐享一生的財(cái)富。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、有目的有計(jì)劃地閱讀的習(xí)慣。
    2、邊讀邊思的習(xí)慣（包括圈點(diǎn)劃批注和記筆記）
    3、邊讀邊查的習(xí)慣（查工具書(shū)或參考書(shū)）
    4、讀寫(xiě)結(jié)合的習(xí)慣。
    5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣（視距，洗手，坐姿，采光等）
    六、一手漂亮的鋼（鉛）筆字
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    寫(xiě)字自古至今是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。寫(xiě)字，寫(xiě)好字不僅是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要，而且更是當(dāng)今和未來(lái)推行先進(jìn)文化的重要途徑。字寫(xiě)的正確、端正、美觀，能增強(qiáng)表達(dá)效果，能令人一目了然，不僅起到表情達(dá)意的作用，還會(huì)使人得到美的享受，一手好字，終身受益。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、熱愛(ài)祖國(guó)文字，了解文字的文化。
    2、有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
    3、有正確的執(zhí)筆方法。
    4、注意力集中，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    5、字寫(xiě)得正確，寫(xiě)得端正、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理，能給人以美的享受。
    七、一項(xiàng)文體、科技或勞動(dòng)的特長(zhǎng)
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    素質(zhì)教育的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、積極參加課外活動(dòng)。
    2、積極參與相關(guān)興趣小組。
    3、在學(xué)校活動(dòng)中，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。
    4、敢于創(chuàng)新，開(kāi)展個(gè)人小發(fā)明、小創(chuàng)造。
    八、一份各科成績(jī)進(jìn)步的成績(jī)單
    評(píng)價(jià)目標(biāo)
    學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展，突出強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，因此我們要遵循這樣的原則：不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。
    評(píng)價(jià)細(xì)則
    1、每次測(cè)驗(yàn)和考試，成績(jī)進(jìn)步幅度大。
    2、全面發(fā)展，不偏科，各科均衡進(jìn)步
    九、評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式：各班教師根據(jù)學(xué)生日常各方面的表現(xiàn)，在班內(nèi)給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生獲取十朵小紅花可換取一面小紅旗，五面小紅旗可換取一輪金太陽(yáng)，五輪金太陽(yáng)可獲取一顆金星。最后由學(xué)校統(tǒng)一制作為光榮榜，置于樓道內(nèi)。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇九
    為了讓學(xué)生在課堂上能夠長(zhǎng)期保持“善于交流、勇于展示、敢于質(zhì)疑”的積極狀態(tài)，必須做好評(píng)價(jià)工作。為此，學(xué)校制定了《高效課堂學(xué)生個(gè)人和小組評(píng)價(jià)方案》，相關(guān)解讀如下。
    一、評(píng)價(jià)原則
    1、整體性原則：紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、習(xí)慣綜合考評(píng)。
    2、遞進(jìn)式原則：日、周、月、學(xué)期評(píng)價(jià)構(gòu)成鏈條。
    3、多元性原則：確定學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的位置，做到學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
    4、全面性原則：既要注意學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展，又要注重學(xué)生在情感、態(tài)度、興趣、能力等方面的發(fā)展。
    二、評(píng)價(jià)分工
    1、小組學(xué)科積分由任課教師評(píng)價(jià)，學(xué)科代表匯總。
    2、小組綜合考評(píng)由班主任評(píng)價(jià)，班長(zhǎng)匯總。
    3、個(gè)人積分由學(xué)科代表和行政管理組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和匯總。
    三、個(gè)人評(píng)價(jià)
    1、課前準(zhǔn)備
    課前準(zhǔn)備充分，桌面物品擺放整齊，等待上課。完成較好得2分，一般得1分。
    2、課堂表現(xiàn)
    代表小組發(fā)言或者展示為小組獲得加分，所得分?jǐn)?shù)也同樣加給個(gè)人。
    課堂中被教師表?yè)P(yáng)或者完成教師布置的任務(wù)，予以加分。
    3、課堂檢測(cè)
    在課堂的反饋檢測(cè)環(huán)節(jié)，根據(jù)書(shū)寫(xiě)、完成情況酌情加3分、2分、1分。
    每堂課學(xué)習(xí)小組活動(dòng)完畢后，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并記錄在“高效課堂個(gè)人評(píng)價(jià)積分表”中。
    4、餐廳與寢室
    進(jìn)餐時(shí)隊(duì)伍整齊，背誦古詩(shī)詞、唱歌時(shí)聲音洪亮，并能做到飯前洗手。
    能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)洗漱完畢到寢室休息，不大聲喧嘩。
    5、課間操
    集合時(shí)做到快靜齊，做操時(shí)動(dòng)作到位并且沒(méi)有說(shuō)話(huà)打鬧現(xiàn)象。
    6、衛(wèi)生狀況
    組員穿戴整齊，桌面及周邊整齊、干凈。
    四、小組評(píng)價(jià)
    1、自學(xué)：各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，課堂發(fā)言積極，根據(jù)情況加1分或2分。
    2、合作：小組遵守課堂紀(jì)律，各成員能和其他組員共同合作學(xué)習(xí)，較好地參與課堂活動(dòng)，酌情加1-3分。
    3、展示：優(yōu)秀學(xué)生展示得1分，小組輪流展示得2分，由學(xué)習(xí)成績(jī)較落后的學(xué)生展示得3分。
    4、傾聽(tīng)與點(diǎn)評(píng)：能夠認(rèn)真傾聽(tīng)其他小組成員發(fā)言，對(duì)同學(xué)發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)用詞恰當(dāng)、語(yǔ)言流暢，并能夠提出疑問(wèn)和不同見(jiàn)解，還能進(jìn)行正確的解答和評(píng)析。根據(jù)完成情況酌情加2-5分。
    五、評(píng)價(jià)鏈條
    1、各班每周進(jìn)行一次小總結(jié)，每月進(jìn)行一次大總結(jié)，累計(jì)獲得2個(gè)第一名的為銅星小組，4個(gè)第一名的為銀星小組，6個(gè)第一名的為金星小組。
    2、每個(gè)學(xué)期學(xué)校將評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀的銅星小組、銀星小組、金星小組，進(jìn)行統(tǒng)一表彰。
    3、除了對(duì)小組的總評(píng)之外，在學(xué)期末學(xué)校將在金星小組中評(píng)選出金星個(gè)人獎(jiǎng)，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
    六、評(píng)價(jià)作用
    1、參加期末評(píng)優(yōu)的學(xué)生必須出自金星小組或平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)步較大的小組。
    2、根據(jù)小組的得分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    （河南省封丘縣實(shí)新學(xué)校供稿）
    個(gè)人晉級(jí)評(píng)價(jià)
    為了讓學(xué)生在課堂上積極質(zhì)疑、展示、合作、探究，學(xué)校實(shí)行學(xué)生課堂晉級(jí)12級(jí)制，即高一：嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中；高二：高中、大專(zhuān)、學(xué)士、碩士；高三：博士、博士后、院士、諾貝爾獎(jiǎng)。
    每班由一個(gè)學(xué)簇?fù)?dān)任值日工作，對(duì)其他8個(gè)學(xué)簇一天的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，各班根據(jù)每天值日學(xué)簇評(píng)價(jià)情況，進(jìn)行周匯總。同時(shí)，班委對(duì)一周內(nèi)所有的值日學(xué)簇進(jìn)行監(jiān)管和等級(jí)考核評(píng)價(jià)，學(xué)簇內(nèi)成員的考核等級(jí)和學(xué)簇等級(jí)捆綁。如果學(xué)生被評(píng)為“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“評(píng)價(jià)之星”、“學(xué)道應(yīng)用之星”等“七星”中的任意一個(gè)，每一項(xiàng)加1分，獲得相應(yīng)稱(chēng)號(hào)的學(xué)生照片將在校園的相應(yīng)位置進(jìn)行展示，并給予學(xué)生榮譽(yù)證書(shū)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
    學(xué)生滿(mǎn)10分晉一級(jí)，每個(gè)學(xué)段完成一次晉級(jí)，晉級(jí)結(jié)果會(huì)在全校公示。學(xué)生晉級(jí)積分累加，晉級(jí)后剩余的積分可以計(jì)入下一學(xué)段晉級(jí)使用。學(xué)生的晉級(jí)記入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告，并與學(xué)生的“省級(jí)三好學(xué)生”、“市級(jí)三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等評(píng)價(jià)掛鉤。
    （山西省晉城市澤州一中供稿）
    小組捆綁評(píng)價(jià)
    除了對(duì)小組的常規(guī)、文化、活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)外，學(xué)校在小組內(nèi)建構(gòu)了“abc學(xué)習(xí)共同體”，即微小組。微小組由分屬于a、b、c三個(gè)層級(jí)的3名學(xué)生組成。學(xué)校對(duì)小組和微小組同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，兩種評(píng)價(jià)的內(nèi)容一樣，評(píng)價(jià)者卻不同：學(xué)習(xí)小組由教師或值日班長(zhǎng)直接評(píng)價(jià)，微小組由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)或值日組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅包括課堂上組員獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、展示，還包括課下組員每天的活動(dòng)，如是否召開(kāi)小組研討會(huì)、小組活動(dòng)會(huì)、每日反思會(huì)等。
    學(xué)校設(shè)置10個(gè)小組級(jí)別：一級(jí)為“見(jiàn)習(xí)斗士”，二級(jí)為“初級(jí)斗士”，三級(jí)為“中級(jí)斗士”，四級(jí)為“高級(jí)斗士”，五級(jí)為“青銅勇者”，六級(jí)為“白銀勇者”，七級(jí)為“黃金勇者”，八級(jí)為“大地勇者”，九級(jí)為“天空勇者”，十級(jí)為“神勇之皇”。
    學(xué)校每周都會(huì)分年級(jí)對(duì)小組進(jìn)行排名，各年級(jí)排名前三分之一的小組為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給予表?yè)P(yáng)。連續(xù)兩周排名位居年級(jí)前50%的小組，可晉升一級(jí)。每個(gè)年級(jí)的所有小組都有一個(gè)匯總評(píng)價(jià)板，每?jī)芍芨乱淮巍Ｗ罱K獲得“神勇之皇”稱(chēng)號(hào)的小組，學(xué)校會(huì)給小組及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品，并組織小組成員進(jìn)行其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇十
    全面建立初中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，對(duì)初中生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是初中畢業(yè)和高中招生制度改革的重要內(nèi)容。為了讓學(xué)生、教師和廣大家長(zhǎng)全面了解和掌握《郎溪縣初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》的基本要點(diǎn)，明確下一步學(xué)校操作流程和具體要求，確保我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作緊張而有序地進(jìn)行，特制定本細(xì)則。
    一、成立組織、明確分工
    1、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組（下設(shè)評(píng)價(jià)小組）
    組長(zhǎng)：黃明富
    副組長(zhǎng)：張遠(yuǎn)冰、虞覺(jué)民
    2、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組
    組長(zhǎng)：蔡剛
    成員：錢(qián)軍、李偉及13位現(xiàn)任班主任
    辦公室設(shè)在教導(dǎo)處。
    3、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作監(jiān)察小組
    組長(zhǎng)：鄒天云
    成員：張正平、周有智
    辦公室設(shè)在政教處。
    4、工作職責(zé)：
    （1）凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)全縣初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的組織與實(shí)施。
    （2）評(píng)價(jià)工作小組主要負(fù)責(zé)：制定評(píng)價(jià)、實(shí)施細(xì)則和審核評(píng)價(jià)的規(guī)章制度；組織對(duì)班主任和教師的培訓(xùn)，開(kāi)展相關(guān)宣傳工作;對(duì)各班綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行檢查，監(jiān)督評(píng)價(jià)程序;對(duì)本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行審核認(rèn)定、統(tǒng)計(jì)分析，形成反饋意見(jiàn)。
    （3）監(jiān)察工作小組主要負(fù)責(zé)：監(jiān)控本校初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的組織與實(shí)施情況，接受各界人士的質(zhì)詢(xún)與質(zhì)疑、監(jiān)督與投訴，并制定具體投訴方式與處理辦法，對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)調(diào)查和處理。
    二、強(qiáng)化宣傳、操作細(xì)則
    1、利用學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會(huì)公示《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明》《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》《凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施》；由教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)上述文件；由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)上述文件，讓全校師生和社會(huì)人士都關(guān)心關(guān)注此項(xiàng)工作，明確開(kāi)展此項(xiàng)工作的目的意義。
    2、由班主任組織學(xué)生和班級(jí)評(píng)價(jià)小組利用系統(tǒng)軟件上機(jī)完成自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)活動(dòng)。由學(xué)生依據(jù)《初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)定內(nèi)容和參考標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己和他人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行全面地總結(jié)、分析和評(píng)定，并認(rèn)真填寫(xiě)《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊(cè)》中的學(xué)生自我評(píng)價(jià)；由班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組成員按照《初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)；由教導(dǎo)處匯總分析數(shù)據(jù)，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、統(tǒng)考折合、總分各項(xiàng)分?jǐn)?shù)，下發(fā)給各班級(jí)，經(jīng)公示無(wú)異議后由班主任組織認(rèn)真填寫(xiě)《20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)》中的自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、統(tǒng)考折合、總分、等級(jí)、值得記載的情況（須附原始實(shí)證材料）、學(xué)業(yè)考試成績(jī)、教師綜合性評(píng)語(yǔ)。完成家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任簽名，確認(rèn)無(wú)誤后交教導(dǎo)處形成學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
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    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇十一
    為達(dá)到全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們必須建立符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)與考試制度。根據(jù)教育部中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出學(xué)生評(píng)價(jià)改革方案。
    一、學(xué)生評(píng)價(jià)改革的目標(biāo)：
    《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)的功能與教育目標(biāo)是一致的。突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能集中體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念。學(xué)生評(píng)價(jià)改革，要力求達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
    二、評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
    《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方法和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃。評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。一般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作；學(xué)科學(xué)習(xí)般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作；學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生的基本要求，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及發(fā)展的不同情況。
    具體評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
    （一）知識(shí)與技能方面
    1、能主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)和技能扎實(shí)，經(jīng)過(guò)努力在原有基礎(chǔ)上不斷提高。
    2、能運(yùn)用已有的知識(shí)獲得新知識(shí)。
    3、能把不同學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，具有綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題、完成任務(wù)的能力。
    4、能對(duì)學(xué)習(xí)方式方法加以評(píng)價(jià)，并能改造和利用。
    （二）過(guò)程與方法
    1、能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率。
    2、能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思并提出改革的辦法。
    3、在各種環(huán)境中，能與他人合作確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    4、有獨(dú)立思考、質(zhì)疑的習(xí)慣，有創(chuàng)造的見(jiàn)解。
    （三）情感態(tài)度價(jià)值觀
    1、能對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，具有誠(chéng)實(shí)、公正的品格。
    2、能通過(guò)所學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)和積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀。
    3、尊重他人，了解自己，理解并學(xué)會(huì)贊賞他人。
    4、對(duì)學(xué)習(xí)與活動(dòng)充滿(mǎn)好奇心和求知欲。
    各學(xué)科制定學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參照以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    三、評(píng)價(jià)原則：
    學(xué)生評(píng)價(jià)改革，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美多方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。
    1、評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異以及發(fā)展的不同需求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    2、評(píng)價(jià)方法要多樣化，方式應(yīng)靈活、多樣，具有科學(xué)性、簡(jiǎn)便易行、有實(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法，提高教育評(píng)價(jià)的有效性。
    3、評(píng)價(jià)不能僅關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。
    4、要重視學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中的'主體地位，改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況，使教育評(píng)價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。
    四、評(píng)價(jià)方式：
    （一）定期正規(guī)評(píng)價(jià)：
    1、書(shū)面檢測(cè)、考試。適用于學(xué)業(yè)考查學(xué)科，采用等級(jí)制。
    2、口頭測(cè)試。適用學(xué)業(yè)考查學(xué)科，如語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)等，采用等級(jí)制。
    3、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。適用非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，采用質(zhì)性評(píng)價(jià)。
    （二）即時(shí)評(píng)價(jià)：如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時(shí)間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等，覺(jué)得“有感要發(fā)”就可以記錄，采用質(zhì)性描述。
    （三）學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。將學(xué)生各種評(píng)價(jià)材料存于學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中，有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，使教師對(duì)學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握五、評(píng)價(jià)方法：
    1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)在學(xué)生發(fā)展的過(guò)程中不斷給予評(píng)價(jià)和反饋能有效地改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分偏向終結(jié)性的現(xiàn)象，也有助于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的個(gè)體化，是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)發(fā)展性功能的重要途徑。
    第一，教師要更加注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化，及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋?？刹捎每陬^評(píng)價(jià)的方式，根據(jù)“短、小、勤、快”的原則，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷利用口頭評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，還要分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的及時(shí)性?xún)?yōu)勢(shì)和激勵(lì)性作用，加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系，學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的進(jìn)步和不足，從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
    第二，利用一些成長(zhǎng)記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，收集學(xué)生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成績(jī)，自己滿(mǎn)意的作品等等。
    學(xué)生通過(guò)成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過(guò)成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià)能力。
    第三，將日常評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在期中、期末成績(jī)中日常表現(xiàn)和作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)各占一定的比例。這樣做可以使學(xué)生和家長(zhǎng)不再只關(guān)注期末考試，體現(xiàn)了形成性評(píng)價(jià)的精神并將評(píng)價(jià)融入日常教學(xué)中，做到教評(píng)相長(zhǎng)。但要注意堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，要采取某些方法和策略，如在學(xué)科期末成績(jī)?cè)u(píng)定中對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別報(bào)告，并根據(jù)內(nèi)容的不同對(duì)平時(shí)和期末成績(jī)?cè)O(shè)定不同的權(quán)重。這樣才能引起家長(zhǎng)的重視。
    第四，可以利用學(xué)科學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，采取分項(xiàng)考試、分散考試的方法。如將語(yǔ)文的評(píng)價(jià)、考試分為語(yǔ)言表達(dá)、詞匯掌握、閱讀能力、寫(xiě)作能力等方面，采用寫(xiě)字卡、朗讀卡、積累卡、閱讀卡、表達(dá)卡等考察方式，與期末考試相結(jié)合；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的考試采取多**元化的綜合評(píng)價(jià)方式。此外，還可以嘗試在期末考試中實(shí)行免考，如平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)突出的學(xué)生可以不參加期末考試，這是給學(xué)生的榮譽(yù)，激勵(lì)了學(xué)生在平時(shí)努力學(xué)習(xí)。
    2、重視評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性，關(guān)注對(duì)非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不但包括知識(shí)和技能，還包括學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等非學(xué)業(yè)內(nèi)容，后者一方面是學(xué)科培養(yǎng)的重要內(nèi)容，另一方面對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)好壞也有著至關(guān)重要的影響，所以在日常的教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)改革中，必須對(duì)學(xué)生的非學(xué)業(yè)方面給予關(guān)注。可利用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)表定期對(duì)學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的非學(xué)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的相處、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面。
    3、注重評(píng)價(jià)主體的多元化改變過(guò)去單獨(dú)由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)中，特別是自我評(píng)價(jià)，一方面提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，另一方面也提高了他們的自我反思能力。可在日常教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題或小組合作時(shí)，讓其他同學(xué)或小組給予評(píng)價(jià)。有時(shí)也可定期讓同學(xué)和家長(zhǎng)在成長(zhǎng)記錄上對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。多主體評(píng)價(jià)要注意三點(diǎn)：首先，評(píng)價(jià)者（同學(xué)、家長(zhǎng)等）要有明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)；其次，要分清楚哪些內(nèi)容適合多主體評(píng)價(jià)，哪些內(nèi)容不適合多主體評(píng)價(jià)，并不是所有的內(nèi)容都要多主體評(píng)價(jià)；最后，在多主體評(píng)價(jià)，特別是學(xué)生互評(píng)中要淡化等級(jí)和分?jǐn)?shù)，淡化學(xué)生之間的相互比較。
    4、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)給每一個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，在評(píng)價(jià)與考試中注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，把考試作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)?？蓢L試給學(xué)生多次的考試機(jī)會(huì)，只要學(xué)生覺(jué)得考試結(jié)果不理想，就可以申請(qǐng)重考，使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。關(guān)于這點(diǎn)教師要注意教育學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)和相互比較，要強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向比較，在學(xué)生中樹(shù)立起考試是考察和檢驗(yàn)，更是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的觀念。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇十二
    一、獎(jiǎng)勵(lì)方面
    1、學(xué)習(xí)
    （1）小組成員積極合作，積極發(fā)言，受到老師表?yè)P(yáng)的小組
    每人加3分。
    （2）小組內(nèi)成員積極回答教師有思維價(jià)值的問(wèn)題正確者
    1、2號(hào)同學(xué)加1分，3、4號(hào)加2分，5、6號(hào)加3分。
    （3）一周之內(nèi)小組成員按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)
    5、6號(hào)
    同學(xué)加3分，周日作業(yè)加到下一周的得分。
    （4）期中考試、期末考試平均分前五名的小組，依次每人
    加
    10、8、6、4、2分
    （5）單科測(cè)驗(yàn)成績(jī)前五名的小組，依次每人加
    6、5、4、3、2.
    （6）單科測(cè)驗(yàn)成績(jī)
    1、2號(hào)優(yōu)秀，1、2號(hào)個(gè)人加分為2分，3號(hào)優(yōu)秀則個(gè)人加分3分。若小組內(nèi)有4人優(yōu)秀則小組內(nèi)每人加分4分（此加分與個(gè)人加分可重復(fù)）。
    2、紀(jì)律、衛(wèi)生及生活
    （1）連續(xù)一周內(nèi)遵守課堂紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律和宿舍紀(jì)律給
    小組每人加3分。
    （2）在勞動(dòng)中表現(xiàn)突出，積極勞動(dòng)受到老師表?yè)P(yáng)的給小
    組加3分。
    （3）勇于揭發(fā)違反紀(jì)律的，給小組每人加3分。
    （4）做好人好事的，依程度給小組加1—3分。
    二、懲罰方面
    1、學(xué)習(xí)
    （1）不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)不合格及抄襲者，由組長(zhǎng)根據(jù)
    具體情況減1—3分。
    （2）上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不積極討論或教師點(diǎn)名批評(píng)者，小
    組討論不積極或無(wú)效果者由組長(zhǎng)根據(jù)具體情況減1—3分。
    （3）教師檢查復(fù)習(xí)內(nèi)容不會(huì)或被教師批評(píng)者，小組每人扣2
    分。
    （4）單科考試不及格者或考試作弊者個(gè)人扣分3分。
    （5）不及時(shí)糾正錯(cuò)誤或?qū)腋牟粫?huì)者，小組每人扣3分。
    2、紀(jì)律、衛(wèi)生及生活
    （1）課間追逐打鬧，預(yù)備鈴響后不進(jìn)教室或沒(méi)做好上課
    準(zhǔn)備的，小組每人扣2分。
    （2）上課睡覺(jué)、看課外書(shū)、吃東西等違反課堂紀(jì)律者，小組每人扣3分。
    （3）在自習(xí)課中，說(shuō)話(huà)，打鬧、拖拉，自由散漫者，小
    組每人扣3分。
    （4）說(shuō)別人壞話(huà)，起綽號(hào)，罵人，散布謠言欺負(fù)別人者，小組每人扣3分。
    （5）在學(xué)?；?qū)W生會(huì)檢查中扣分者，小組每人扣2分。
    （6）嚴(yán)重違反校規(guī)的，小組每人扣10分。
    三、獎(jiǎng)懲制度
    1、每周評(píng)選一名標(biāo)兵之星與進(jìn)步之星。
    （1）標(biāo)兵之星為每組的小組長(zhǎng)，評(píng)選依據(jù)為本組所有人員的平均分。
    （2）進(jìn)步之星為各組成員中一周之內(nèi)得分最高者。
    （3）如果有相同的得分。
    （4）每月評(píng)選明星小組兩組及明星組長(zhǎng)兩人，在一個(gè)月內(nèi)的分之和最高者，取前兩名，所在小組的組長(zhǎng)為明星組長(zhǎng)。
    （5）凡當(dāng)選每周或每月的小組，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各加5分，本分不計(jì)入下周得分，只計(jì)入個(gè)人總分中。
    （6）組長(zhǎng)每周加3分，本分不計(jì)入下周得分，只計(jì)入個(gè)人
    總分中。
    （7）所有分?jǐn)?shù)將一并計(jì)入中學(xué)生德育成長(zhǎng)檔案，（德育檔案
    中的個(gè)人得分將在中考中占據(jù)百分之三十，計(jì)入總成績(jī)，個(gè)人得分不合格的將不予頒發(fā)初中九年義務(wù)教育證書(shū)）。
    （8）個(gè)人得分將從零記起。
    （9）每周個(gè)人所扣分?jǐn)?shù)在20分以上者或每月所扣分?jǐn)?shù)在40
    分以上者，責(zé)令叫家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)面前當(dāng)面檢討。
    六年級(jí)級(jí)部
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇十三
    根據(jù)“受托責(zé)任觀”企業(yè)對(duì)股東的責(zé)任主要體現(xiàn)在讓其資產(chǎn)保值增值，對(duì)債權(quán)人的責(zé)任體現(xiàn)在保障償還借款本金及利息，將企業(yè)的償債風(fēng)險(xiǎn)控制在一定范圍之內(nèi)。由于上市公司往往是大股東利益最大化的工具，而中小股東處于“人為刀俎，我為魚(yú)肉”的尷尬境地，特別是近年來(lái)上市企業(yè)披露虛假信息或者隱瞞信息嚴(yán)重侵害了中小股東的利益。因此構(gòu)建如下指標(biāo)：凈資產(chǎn)收益率、資本保值增值率、資產(chǎn)負(fù)債率、利息保障倍數(shù)、披露虛假信息或隱瞞信息被公開(kāi)譴責(zé)次數(shù)。
    隨著社會(huì)的進(jìn)步，政府對(duì)企業(yè)承擔(dān)著服務(wù)和監(jiān)督的責(zé)任。企業(yè)要遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，這是企業(yè)對(duì)政府應(yīng)履行的基本責(zé)任。具體而言，作為企業(yè)，首先要自覺(jué)納稅，不偷稅漏稅、非法避稅、不生產(chǎn)仿冒偽劣產(chǎn)品、不違章作業(yè)。其次，積極響應(yīng)國(guó)家的各種宏觀調(diào)控政策。因此企業(yè)對(duì)政府的責(zé)任主要體現(xiàn)在遵紀(jì)守法，特別是與企業(yè)息息相關(guān)的稅法，保障國(guó)庫(kù)收入。構(gòu)建如下指標(biāo)：資產(chǎn)納稅率、稅款上繳率、罰項(xiàng)支出比率、稅收增長(zhǎng)率。
    消費(fèi)者是企業(yè)產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)者、享用者，因此企業(yè)對(duì)消費(fèi)者的首要責(zé)任就是保證提供的產(chǎn)品是安全可靠的。若企業(yè)提供的產(chǎn)品對(duì)消費(fèi)者的身體具有損害或者存在安全隱患，則消費(fèi)者可就此提起訴訟，要求賠償。其次企業(yè)對(duì)消費(fèi)者責(zé)任體現(xiàn)在消費(fèi)者具有知情權(quán)。要求企業(yè)在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行宣傳時(shí)，不能夸大產(chǎn)品的功效，更不能對(duì)產(chǎn)品的不足之處進(jìn)行隱瞞或者只字不提，否則就是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任首先體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量要符合相關(guān)的規(guī)定。其次是客戶(hù)對(duì)其相關(guān)服務(wù)要滿(mǎn)意。構(gòu)建如下指標(biāo)：客戶(hù)滿(mǎn)意度，產(chǎn)品質(zhì)量不合格曝光次數(shù)。
    企業(yè)作為社區(qū)的一部分，必須對(duì)所在社區(qū)的居民、環(huán)境等方面負(fù)一定的責(zé)任。如應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┚蜆I(yè)機(jī)會(huì)，提高當(dāng)?shù)鼐用袷杖?。此外企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)可能會(huì)影響所在社區(qū)的環(huán)境，如排放污水、廢氣，產(chǎn)生噪音，泄露有害物質(zhì)，引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害等危害居民生活的行為。因此企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)所在社區(qū)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。
    企業(yè)對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)所負(fù)的責(zé)任最為廣泛，同時(shí)這種責(zé)任也是基于傳統(tǒng)道德意義上的社會(huì)責(zé)任。公益活動(dòng)的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、知識(shí)傳播、公共福利等等，因此企業(yè)對(duì)所在社區(qū)及公益性的責(zé)任體現(xiàn)在環(huán)境保護(hù)及企業(yè)相關(guān)的公益性捐助。構(gòu)建如下指標(biāo)：捐贈(zèng)收入比率；單位營(yíng)業(yè)利潤(rùn)資源消耗率；成本降低率；環(huán)保經(jīng)費(fèi)占銷(xiāo)售收入的比重。
    企業(yè)對(duì)員工的責(zé)任可以歸納為：基本保障責(zé)任、就業(yè)教育責(zé)任、參與管理責(zé)任?；颈Ｕ县?zé)任是指企業(yè)要為員工提供安全、健康的工作環(huán)境，不應(yīng)以為員工提供工作為由損害員工身體、心理的健康。就業(yè)教育責(zé)任是指企業(yè)要為員工提供平等的就業(yè)機(jī)會(huì)、升遷機(jī)會(huì)和受教育、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，反對(duì)任何形式的歧視。參與管理責(zé)任是指企業(yè)要為員工提供一定的參與企業(yè)管理的渠道。因此對(duì)員工的責(zé)任首先體現(xiàn)在員工安全要有一定的保障，其次要投入經(jīng)費(fèi)保證員工擁有再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此構(gòu)建如下指標(biāo)：?jiǎn)T工教育、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占銷(xiāo)售收入比例、員工安全事故發(fā)生次數(shù)、福利及勞保費(fèi)用占收入比重。
    根據(jù)對(duì)社會(huì)責(zé)任履行績(jī)效評(píng)價(jià)的分析，多級(jí)遞階層次結(jié)構(gòu)的最高層為社會(huì)責(zé)任履行度，中間層從股東及債權(quán)人、政府、消費(fèi)者、所在社區(qū)及公益性、員工五個(gè)方面出發(fā)，以五個(gè)方面所構(gòu)建的指標(biāo)作為方案層。
    》，
    調(diào)查報(bào)告
    發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量合格仍舊是社會(huì)責(zé)任領(lǐng)先企業(yè)的最主要體現(xiàn)。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇十四
    各鎮(zhèn)（街道）經(jīng)發(fā)辦：
    為推動(dòng)我區(qū)工業(yè)企業(yè)積極履行社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，推進(jìn)“三個(gè)越城”建設(shè)，根據(jù)省、市若干意見(jiàn)精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定如下工作方案。
    企業(yè)是市場(chǎng)體系和社會(huì)系統(tǒng)的重要構(gòu)成單位。企業(yè)在自身發(fā)展的同時(shí)，自覺(jué)履行經(jīng)濟(jì)、法律、道德、慈善等社會(huì)責(zé)任，已逐步成為企業(yè)樹(shù)立現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。推動(dòng)企業(yè)積極履行社會(huì)責(zé)任，是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展潮流，塑造企業(yè)良好形象，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑；是完善企業(yè)外部約束機(jī)制，促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要手段；是堅(jiān)持“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、走在前列”戰(zhàn)略部署，加快現(xiàn)代化紹興建設(shè)的必然要求。當(dāng)前，我區(qū)正處于推進(jìn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，必須進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任建設(shè)。
    充分發(fā)揮企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的主體作用，探索建立促進(jìn)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的體制機(jī)制。堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展意識(shí)、明確社會(huì)責(zé)任要求、健全推進(jìn)工作機(jī)制，使我區(qū)企業(yè)成為依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)守信、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)員工的具有高度社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，實(shí)現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
    （一）堅(jiān)持黨政領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)主體。堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下推進(jìn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)，保持正確的政治方向。轉(zhuǎn)變政府職能，提高政府依法行政能力，引導(dǎo)企業(yè)積極履行對(duì)員工、消費(fèi)者、客戶(hù)、社會(huì)、政府等利益相關(guān)者的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)防止以履行社會(huì)責(zé)任為名增加企業(yè)不合理負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和員工的積極性和主動(dòng)性，將履行社會(huì)責(zé)任作為企業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要內(nèi)容。
    （二）堅(jiān)持突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。結(jié)合企業(yè)實(shí)際，突出重點(diǎn)，抓住影響企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)就業(yè)、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題，以創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)為基礎(chǔ)，按照先易后難、先解決民生問(wèn)題后解決普遍問(wèn)題、先規(guī)模企業(yè)后中小企業(yè)的要求，以點(diǎn)帶面逐步推行。
    （三）堅(jiān)持社會(huì)參與、共同推進(jìn)。企業(yè)社會(huì)責(zé)任涉及范圍廣，工作要求高，需要企業(yè)和社會(huì)的共同努力。充分發(fā)揮各類(lèi)中介組織，特別是行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)各界積極參與，努力形成全社會(huì)共同推進(jìn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)的合力。
    （一）引導(dǎo)企業(yè)更加注重創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。深入開(kāi)展企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳教育活動(dòng)，不斷強(qiáng)化和提升廣大企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為廣大企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的自覺(jué)追求；鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展體制機(jī)制創(chuàng)新，完善股權(quán)治理結(jié)構(gòu)，加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度；支持企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)需求加大技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造力度，提高工藝和裝備水平。
    （二）引導(dǎo)企業(yè)更加注重守法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。廣泛宣傳國(guó)家法律法規(guī)和政策，使企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和員工更多地了解和掌握政策法規(guī)，遵紀(jì)守法，照章納稅，保障利益相關(guān)者的合法權(quán)益。加快信用體系建設(shè)，加強(qiáng)信用監(jiān)管，建立健全信用監(jiān)督和失信懲戒制度，開(kāi)展誠(chéng)信宣傳。引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部信用管理，遵守商業(yè)道德，公平交易，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，堅(jiān)決反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。
    （三）引導(dǎo)企業(yè)更加注重保障員工權(quán)益。引導(dǎo)和督促企業(yè)嚴(yán)格規(guī)范和執(zhí)行勞動(dòng)合同、工資工時(shí)、作息休假等規(guī)定，依法參加社會(huì)保險(xiǎn)；建立健全企業(yè)民主管理制度，有效保障職工民主決策、民主管理、民主監(jiān)督權(quán)利；加強(qiáng)員工技能培訓(xùn)，幫助員工成長(zhǎng)進(jìn)步；強(qiáng)化安全生產(chǎn)，改善工作環(huán)境，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，做好職業(yè)病防治工作，確保生產(chǎn)安全和職工職業(yè)健康；改善員工生活條件，豐富業(yè)余生活，促進(jìn)員工身心健康發(fā)展，構(gòu)建和諧企業(yè)。
    （四）引導(dǎo)企業(yè)更加注重節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。引導(dǎo)和督促企業(yè)在開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目時(shí)，充分評(píng)估能源資源和環(huán)境承載能力。支持企業(yè)節(jié)約和合理利用資源，積極開(kāi)展節(jié)能、節(jié)材、節(jié)水、節(jié)地等活動(dòng)，大力發(fā)展廢水、廢氣、固體廢棄物以及余熱、余壓的綜合處理和循環(huán)利用。督促企業(yè)加快淘汰落后生產(chǎn)設(shè)備和工藝，依法做好污染減排工作，自覺(jué)做到達(dá)標(biāo)排放。鼓勵(lì)企業(yè)實(shí)施清潔生產(chǎn)，預(yù)防污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
    （五）引導(dǎo)企業(yè)更加注重社會(huì)公益和慈善事業(yè)。增強(qiáng)企業(yè)道德倫理意識(shí)、慈善公益意識(shí)，鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)造更多就業(yè)崗位，吸納下崗失業(yè)、農(nóng)村失地以及殘障等人員就業(yè)；力所能及地幫助公益設(shè)施建設(shè)、參與社區(qū)公益活動(dòng)、給予慈善捐助。支持企業(yè)建立各種形式的慈善冠名基金，扶貧濟(jì)困，回饋社會(huì)。
    （一）造勢(shì)宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位、各企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)和了解企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)的重要性，通過(guò)政府信息、宣傳手冊(cè)、召開(kāi)座談會(huì)等形式宣傳企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)的舉措，借助公眾媒體專(zhuān)題策劃、報(bào)道典型，加大對(duì)違反《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》、《安全生產(chǎn)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《統(tǒng)計(jì)法》等逃避社會(huì)責(zé)任企業(yè)的曝光力度，讓全社會(huì)關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)。
    （二）建立制度，明確責(zé)任。各鎮(zhèn)（街道）、下屬事業(yè)單位要將推進(jìn)企業(yè)積極履行社會(huì)責(zé)任工作列入議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入調(diào)查研究，結(jié)合本地實(shí)際，明確目標(biāo)任務(wù)，研究解決推進(jìn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)中的重大問(wèn)題。加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，合力推動(dòng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)工作。
    建設(shè)，引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者和員工提高對(duì)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任重要意義的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“履行社會(huì)責(zé)任光榮，推卸社會(huì)責(zé)任可恥”的價(jià)值觀，自覺(jué)履行好社會(huì)責(zé)任。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇十五
    我校實(shí)施教師評(píng)價(jià)，促進(jìn)了教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的快速發(fā)展。為了使評(píng)價(jià)工作發(fā)揮更好的作用，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，使評(píng)價(jià)工作收到實(shí)效，現(xiàn)制定我校教師評(píng)價(jià)實(shí)施方案如下：
    一、評(píng)價(jià)內(nèi)容
    教師評(píng)價(jià)包括以下三個(gè)方面內(nèi)容（總分100）：
    （1）職業(yè)道德：愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)（在評(píng)價(jià)中嚴(yán)格按師德評(píng)價(jià)細(xì)則進(jìn)行評(píng)價(jià)，有一項(xiàng)出現(xiàn)"一票否決"現(xiàn)象的，該教師師德視為不合格，師德成績(jī)?cè)?8分以下。）（30%）。
    （2）履行職責(zé)：教師的基本素質(zhì)，教學(xué)工作，育人工作（40%）。
    （3）工作業(yè)績(jī)：學(xué)生發(fā)展，自我發(fā)展（30%）。
    二、評(píng)價(jià)的原則
    1、全員評(píng)價(jià)和全面評(píng)價(jià)的原則
    本評(píng)價(jià)制度面向全體教師，要求對(duì)教師的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、教學(xué)能力、參與意識(shí)、善于共事、終身學(xué)習(xí)等整體方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
    2、全體參與和共同進(jìn)步的原則
    本評(píng)價(jià)制度不僅要求改善少數(shù)教師的工作表現(xiàn)，而且要求改善全體教師的工作表現(xiàn)。其目的是通過(guò)全體教師的共同進(jìn)步，從而促進(jìn)每一位教師的未來(lái)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展和提高學(xué)校的辦學(xué)效益。
    3、自我診斷和自我評(píng)價(jià)的原則
    教師評(píng)價(jià)要強(qiáng)調(diào)突出教師的主體地位，鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。引導(dǎo)教師經(jīng)常性地開(kāi)展自我診斷、自我分析和自我總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷朝名教師、優(yōu)秀教師方向發(fā)展。
    4、民主性原則
    增加評(píng)價(jià)過(guò)程的透明度，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的參與意識(shí)，激發(fā)教師的積極性。要認(rèn)真聽(tīng)取周?chē)處煹囊庖?jiàn)、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)生的意見(jiàn)，多比較，多總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加速進(jìn)步。
    5、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則
    對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)，既要看教師工作量，又要看教師完成工作的質(zhì)量。在教師評(píng)價(jià)過(guò)程中，對(duì)評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)、信息、評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行量化處理，以數(shù)據(jù)的形式反映評(píng)價(jià)結(jié)論。
    三、評(píng)價(jià)措施
    教師的工作受到校領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方面的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，我們采取以下途徑進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    1、建立評(píng)價(jià)小組。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)小組，負(fù)責(zé)制訂教師評(píng)價(jià)的計(jì)劃，確定評(píng)價(jià)范圍，組織制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展評(píng)價(jià)的實(shí)施。
    2、確定評(píng)價(jià)周期。學(xué)期初教師對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)和不足制定明確的發(fā)展目標(biāo)；期中作自我對(duì)照，記錄反思、交流，修正意見(jiàn)；期末要以平時(shí)的自我反思為基礎(chǔ)，進(jìn)行自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)；同事評(píng)價(jià)以相互聽(tīng)課、交流和平時(shí)觀察為基礎(chǔ)；各項(xiàng)評(píng)價(jià)以學(xué)期為單位，每學(xué)期末進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。
    3、教師自我評(píng)價(jià)。由教師自身進(jìn)行每學(xué)期末一次的自我評(píng)價(jià)，其中包括自己職業(yè)道德，履行職責(zé)，工作業(yè)績(jī)等情況進(jìn)行全面性的評(píng)價(jià)。
    4、學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪(fǎng)談、開(kāi)座談會(huì)等形式廣泛聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師工作的看法，也可以通過(guò)學(xué)生作業(yè)，學(xué)生試卷等教學(xué)資料，了解教師的工作表現(xiàn)。
    5、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談的方式進(jìn)行，也可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)調(diào)查等方式來(lái)收集家長(zhǎng)對(duì)教師教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。學(xué)校要引導(dǎo)家長(zhǎng)以一種客觀公正、嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的態(tài)度參與到教師評(píng)價(jià)中來(lái)。
    6、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：由評(píng)價(jià)小組各成員，按教導(dǎo)處、教研組、學(xué)年組等日常考評(píng)機(jī)構(gòu)，對(duì)教師一學(xué)年各項(xiàng)工作的總評(píng)成績(jī)進(jìn)行核定量化，對(duì)教師進(jìn)行公平，公正、合理的評(píng)價(jià)。
    7、同事評(píng)價(jià)：同一教研組、學(xué)年組的教師，以被評(píng)教師在平時(shí)的備課、聽(tīng)課、教研、培訓(xùn)活動(dòng)及班級(jí)管理工作中的表現(xiàn)情況為基礎(chǔ)，以教師發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)為依據(jù)，作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。
    8、在教師自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)的三項(xiàng)評(píng)價(jià)中，主要由兩個(gè)方面作為教師的評(píng)價(jià)依據(jù)，一是看教師（或本人）的日常各方面學(xué)習(xí)工作表現(xiàn)情況；二是以教師日常工作考查表（教導(dǎo)處、學(xué)年組、教研組的日?？己耍?，考勤量化表，工作量化表，學(xué)期末教學(xué)成績(jī)指標(biāo)量化表為重要依據(jù)。
    9操作辦法
    （1）領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)
    一年級(jí)組：
    二年級(jí)組：
    三年級(jí)組：
    后勤組：
    （2）教學(xué)工作常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)分工作
    （3）學(xué)生評(píng)，每學(xué)年每班按學(xué)號(hào)抽10名學(xué)生（一年級(jí)40名、二年級(jí)40名、三年組20名），進(jìn)行問(wèn)卷或座談。
    （4）家長(zhǎng)評(píng)，每學(xué)年每班學(xué)生從已抽過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)以外的學(xué)生中各抽10名家長(zhǎng)（一年級(jí)40名、二年級(jí)40名、三年組20名），進(jìn)行問(wèn)卷或座談。
    （5）領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)全校教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    10、分?jǐn)?shù)、等級(jí)的確定與評(píng)價(jià)結(jié)果處理
    （1）教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，總分100分，各體系分?jǐn)?shù)分配如下：
    領(lǐng)導(dǎo)評(píng)40分，教師自評(píng)20分，同行評(píng)20分，家長(zhǎng)評(píng)10，學(xué)生評(píng)10分
    （2）量化百分制，總分100分，其中包括：工作量（30%）、教學(xué)工作常規(guī)檢查（40%）、考勤（20%）、獎(jiǎng)勵(lì)加分（10%）。
    （3）評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的辦法，等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種
    優(yōu)秀：90----100分以上
    良好：85----89分
    合格：75----84分
    不合格：74分以下。
    (獲獎(jiǎng)情況由姚連玉提供，考勤、工作量、由徐淮昌提供)
    （4）教師評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、選先、晉級(jí)等的主要依據(jù)。
    11、評(píng)價(jià)結(jié)果與被評(píng)價(jià)對(duì)象交流。主管領(lǐng)導(dǎo)與被評(píng)價(jià)教師進(jìn)行面談，聽(tīng)取被評(píng)價(jià)教師的自我評(píng)價(jià)，肯定被評(píng)價(jià)教師的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，探討其進(jìn)步與特長(zhǎng)、分析存在的問(wèn)題和不足，研究解決的辦法和措施，預(yù)設(shè)被評(píng)價(jià)教師未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo)。
    12、完成教師成長(zhǎng)記錄冊(cè)的填寫(xiě)。教師自己完成記錄冊(cè)的前半部分（教師一般情況、教師本學(xué)期工作的優(yōu)、缺點(diǎn)等）；主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)填寫(xiě)評(píng)價(jià)成績(jī)，提出希望及發(fā)展方向，填寫(xiě)評(píng)價(jià)等第。本人填寫(xiě)對(duì)本學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果意見(jiàn)等。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇十六
    為認(rèn)真做好新形勢(shì)下的社會(huì)穩(wěn)定工作，切實(shí)提高在城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)中作決策、出政策、搞改革、上項(xiàng)目中的科學(xué)及決策水平，盡可能地避免和減少因決策失誤或時(shí)機(jī)不成熟給社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)的沖擊，確保我鄉(xiāng)社會(huì)政治穩(wěn)定。根據(jù)縣穩(wěn)辦文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本工作方案。
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，按照“關(guān)口前移、重心下移、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的維穩(wěn)工作思路，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，對(duì)重大事項(xiàng)可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)先期預(yù)測(cè)、先期評(píng)估、先期化解，努力從源頭上預(yù)防和減少不穩(wěn)定問(wèn)題的發(fā)生，確保全鄉(xiāng)社會(huì)政治的持續(xù)穩(wěn)定。
    (一)城鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
    城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估內(nèi)容如下：
    1、城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的制定和出臺(tái)是否符合黨和國(guó)家的大政方針，是否與法律、法規(guī)和現(xiàn)行政策相抵觸，是否有充足的法律、政策依據(jù);所涉及的政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的對(duì)象和范圍是否界定準(zhǔn)確，調(diào)整及調(diào)節(jié)的`政策、法律依據(jù)是否充分。
    是否具備其必要性和可行性;是否正確反映絕大多數(shù)群眾的意見(jiàn)，是否兼顧了相關(guān)群眾的現(xiàn)實(shí)利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
    3、城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施或出臺(tái)是否經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批、核準(zhǔn)、備案等法定程序;是否進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)周密的可行性研究論證;編制的方案是否具體、詳實(shí);配套措施是否完善;重大事項(xiàng)實(shí)施或出臺(tái)的時(shí)機(jī)是否成熟，相應(yīng)的主、客觀條件是否基本具備。
    4、社會(huì)治安方面：是否會(huì)引發(fā)較大的影響社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定的事件;實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)哪些較大的治安和涉穩(wěn)問(wèn)題;對(duì)可能出現(xiàn)的治安和涉穩(wěn)問(wèn)題，是否有相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案。
    5、其它還可能出現(xiàn)哪些影響社會(huì)穩(wěn)定的重大問(wèn)題。
    (二)城鎮(zhèn)建設(shè)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
    3、工程建設(shè)期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的社會(huì)治安問(wèn)題。
    4、項(xiàng)目設(shè)計(jì)是否符合國(guó)家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、“三廢一噪”(廢氣、廢渣、廢水、噪音)能否得到科學(xué)治理、周邊群眾對(duì)該項(xiàng)目有無(wú)抵觸情緒和其他要求。
    5、工程所需資金是否能夠按時(shí)足額到位;
    6、工程管理中的安全生產(chǎn)設(shè)施和勞動(dòng)保護(hù)是否有保障措施;
    7、有可能引發(fā)不穩(wěn)定因素的其它方面。
    第一步：確定評(píng)估對(duì)象，準(zhǔn)確評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)。(2014年8月20日-26日)
    城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目方案制訂的職能部門(mén)是評(píng)估的責(zé)任主體。各責(zé)任主體對(duì)擬定的城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目都要通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，按照社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的內(nèi)容，對(duì)城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目確定之后可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素進(jìn)行逐項(xiàng)分析預(yù)測(cè)，科學(xué)、客觀地作出評(píng)估。
    第二步：制定維穩(wěn)預(yù)案，落實(shí)維穩(wěn)措施。(2014年8月27日-31日)
    各責(zé)任主體針對(duì)預(yù)測(cè)評(píng)估出來(lái)的涉穩(wěn)較大隱患，研究制定預(yù)防和處置工作預(yù)案。預(yù)案應(yīng)充分體現(xiàn)周密、具體、清晰、可行的原則。內(nèi)容包括：
    (1)組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工及其聯(lián)絡(luò)方式;
    (2)預(yù)防和處置工作的具體措施;
    (3)對(duì)因重視不夠、工作不力而發(fā)生影響穩(wěn)定重大問(wèn)題的責(zé)任查究辦法。
    第三步：編制評(píng)估報(bào)告，按程序報(bào)送。(2014年9月1日-26日)
    各責(zé)任主體根據(jù)前一、二步的工作結(jié)果，編制城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)評(píng)估化解報(bào)告(預(yù)測(cè)評(píng)估化解報(bào)告應(yīng)在城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目工程建設(shè)實(shí)施前制作完畢)，內(nèi)容包括：
    (1)該城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目工程建設(shè)涉及到的相關(guān)情況;
    (2)預(yù)測(cè)評(píng)估情況;
    (3)預(yù)防和化解涉穩(wěn)較大問(wèn)題的工作措施;
    (4)對(duì)該城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目工程建設(shè)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)的綜合評(píng)價(jià)或建議意見(jiàn)。報(bào)告制作完畢及時(shí)報(bào)送鄉(xiāng)維穩(wěn)辦。第四步：審查評(píng)估報(bào)告，建立信息網(wǎng)絡(luò)。(2014年9月1日-30日)
    鄉(xiāng)維穩(wěn)辦負(fù)責(zé)城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目工程建設(shè)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估化解報(bào)告的收集和
    初審，對(duì)報(bào)告中預(yù)測(cè)評(píng)估出的涉穩(wěn)重大問(wèn)題進(jìn)行分析和判斷，提出對(duì)策和建議，提交縣維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。鄉(xiāng)維穩(wěn)辦應(yīng)建立重城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目建設(shè)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)評(píng)估檔案，全鄉(xiāng)各單位應(yīng)設(shè)立涉穩(wěn)信息直報(bào)員，確保信息渠道靈敏、快捷、暢通，一旦出現(xiàn)重要情況能迅速得到有效防范和處置。
    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目工程建設(shè)進(jìn)行可行性研究論證時(shí)，要將穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估化解工作作為其中一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，一并進(jìn)行。
    (二)嚴(yán)格執(zhí)行制度，不但完善創(chuàng)新。城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目工程建設(shè)，都要嚴(yán)格按照評(píng)估內(nèi)容和評(píng)估程序進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)評(píng)估。
    (三)加強(qiáng)協(xié)作，正確處理關(guān)系。各責(zé)任主體要堅(jiān)持依靠業(yè)務(wù)部門(mén)對(duì)作決策、出政策、上項(xiàng)目、搞改革中的穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估;鄉(xiāng)維穩(wěn)辦要堅(jiān)持有重點(diǎn)地主動(dòng)深入一線(xiàn)了解掌握真實(shí)情況;相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)要主動(dòng)提示風(fēng)險(xiǎn)、及時(shí)提供參考意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)協(xié)作配合，積極預(yù)防和妥善處置突發(fā)性事件。
    (四)堅(jiān)持原則、督促工作落實(shí)。鄉(xiāng)維穩(wěn)辦要加大對(duì)城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目工程建設(shè)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)評(píng)估化解制度執(zhí)行情況的督促檢查力度。每年底，全鄉(xiāng)各單位對(duì)執(zhí)行情況及效果進(jìn)行認(rèn)真自查，并形成書(shū)面報(bào)告送鄉(xiāng)維穩(wěn)辦。對(duì)不認(rèn)真履職盡責(zé)而釀成涉穩(wěn)重大問(wèn)題的，要追究單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇十七
    以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的x全會(huì)精神，圍繞“強(qiáng)產(chǎn)業(yè)、興城市、惠民生、優(yōu)生態(tài)、保穩(wěn)定、重黨建”中心任務(wù)，把企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)作為推動(dòng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力的重要手段，作為創(chuàng)新社會(huì)治理、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要載體，作為責(zé)任金融賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)的有效抓手，加快改革創(chuàng)新，推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，激發(fā)企業(yè)發(fā)展活力，為全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展超越提供強(qiáng)大動(dòng)力。
    1.堅(jiān)持企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)與改革創(chuàng)新相結(jié)合。將社會(huì)責(zé)任建設(shè)與企業(yè)改革發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)等中心工作緊密結(jié)合，提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2.堅(jiān)持企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。立足我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)實(shí)際，突出重點(diǎn)、分類(lèi)指導(dǎo)、逐步推進(jìn)，確保取得實(shí)效。
    3.堅(jiān)持企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)與金融創(chuàng)新相統(tǒng)一。構(gòu)建“社會(huì)責(zé)任+金融”創(chuàng)新模式，運(yùn)用“社會(huì)責(zé)任+金融”先進(jìn)科學(xué)的評(píng)估體系，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)社會(huì)責(zé)任金融領(lǐng)域運(yùn)用的市場(chǎng)空白，符合聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展理念。
    樹(shù)立全市企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)理念，建立健全“政府引導(dǎo)、企業(yè)主體、多方聯(lián)動(dòng)、合力推動(dòng)”的工作機(jī)制，強(qiáng)化政策激勵(lì)和約束機(jī)制，努力把“**標(biāo)準(zhǔn)”的社會(huì)責(zé)任+金融評(píng)估和認(rèn)定工作打造成為全國(guó)試點(diǎn)示范及標(biāo)桿。
    到20**年底，全市企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)實(shí)踐和管理水平明顯提升，規(guī)模以上企業(yè)普遍參與社會(huì)責(zé)任建設(shè)，中小微企業(yè)積極參與企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)，**%以上參與評(píng)估企業(yè)達(dá)到社會(huì)責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估成為“信用**”的新名片。
    評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照sdg（聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)）、《中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》《中國(guó)上市公司esg評(píng)價(jià)體系研究報(bào)告》《企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告關(guān)鍵定量指標(biāo)指引》《綠色信貸實(shí)施情況關(guān)鍵評(píng)價(jià)指標(biāo)》《企業(yè)信用評(píng)價(jià)指標(biāo)》《企業(yè)信用檔案信息規(guī)范》以及其他esg相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等，借鑒國(guó)內(nèi)外企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估原則與方式，結(jié)合**市企業(yè)社會(huì)責(zé)任實(shí)際情況，邀請(qǐng)專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)審，形成《**市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。
    評(píng)估指標(biāo)主要包括社會(huì)維度和經(jīng)濟(jì)維度兩大部分內(nèi)容組成，包括環(huán)境責(zé)任、公益責(zé)任、員工責(zé)任、行業(yè)責(zé)任、消費(fèi)者責(zé)任、合規(guī)與法律責(zé)任、償債能力、盈利能力、經(jīng)營(yíng)能力、成長(zhǎng)能力**個(gè)核心主題，**余個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)。依據(jù)企業(yè)規(guī)模和行業(yè)，采用不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)組合模型開(kāi)展評(píng)估工作。評(píng)估指標(biāo)將根據(jù)國(guó)內(nèi)外發(fā)展需要，適時(shí)進(jìn)行修訂。
    **市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)定實(shí)行申報(bào)評(píng)估制度，每年度依據(jù)《**市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（x星制），按照職能部門(mén)推薦、企業(yè)自評(píng)申報(bào)、第三方機(jī)構(gòu)評(píng)估、組織專(zhuān)家評(píng)審、職能部門(mén)審定、向社會(huì)公布等程序，開(kāi)展評(píng)估工作。
    （1）企業(yè)申報(bào):企業(yè)注冊(cè)登錄**市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估系統(tǒng)（），在線(xiàn)提交真實(shí)的證明材料，包括企業(yè)基本信息以及評(píng)估選填項(xiàng)的附件上傳資料等。
    （2）在線(xiàn)評(píng)估:企業(yè)根據(jù)系統(tǒng)提示如實(shí)填報(bào)和選擇相關(guān)信息。信息包括企業(yè)基本信息、環(huán)境信息、企業(yè)治理信息、員工信息、公益信息、質(zhì)量品控信息和財(cái)務(wù)相關(guān)信息。系統(tǒng)根據(jù)企業(yè)在線(xiàn)評(píng)測(cè)結(jié)果，展示企業(yè)評(píng)估成績(jī)。
    （1）入企推薦：主管部門(mén)推薦線(xiàn)上評(píng)估結(jié)果達(dá)到x星以上且未在各類(lèi)黑名單的企業(yè)開(kāi)展深度評(píng)估。
    （2）實(shí)地調(diào)研:經(jīng)主管部門(mén)和組織實(shí)施部門(mén)推薦，評(píng)估工作組按照評(píng)估情況和評(píng)價(jià)要求，對(duì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和訪(fǎng)談。
    （3）審核評(píng)估：根據(jù)企業(yè)提交資料結(jié)合入企實(shí)地調(diào)研情況，評(píng)定企業(yè)最終結(jié)果。
    （4）認(rèn)定公布：企業(yè)通過(guò)社會(huì)責(zé)任入企深度評(píng)估且經(jīng)相關(guān)部門(mén)擬認(rèn)定為“社會(huì)責(zé)任企業(yè)”的，通過(guò)市政府官網(wǎng)進(jìn)行公布。對(duì)通過(guò)深度評(píng)估的企業(yè)由相關(guān)部門(mén)認(rèn)定為“社會(huì)責(zé)任企業(yè)”，授予“社會(huì)責(zé)任企業(yè)”稱(chēng)號(hào)。
    **市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估認(rèn)定委員會(huì)向獲得“社會(huì)責(zé)任企業(yè)”稱(chēng)號(hào)（評(píng)估結(jié)果4星以上）的企業(yè)頒發(fā)認(rèn)證證書(shū)，頒發(fā)之日起x年內(nèi)有效。有效期滿(mǎn)后由企業(yè)自報(bào)申請(qǐng)復(fù)核。獲授“社會(huì)責(zé)任企業(yè)”稱(chēng)號(hào)的企業(yè)可優(yōu)先考慮推薦參與評(píng)選五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀，獲授“社會(huì)責(zé)任企業(yè)”稱(chēng)號(hào)的企業(yè)負(fù)責(zé)人，可優(yōu)先考慮提名黨代表、人大代表候選人和推薦政協(xié)委員。
    1.優(yōu)先列入市、縣（區(qū)）各部門(mén)組織申報(bào)的各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)資金扶持對(duì)象；
    2.在同等條件下，政府在購(gòu)買(mǎi)限額標(biāo)準(zhǔn)以下公共物品、公共服務(wù)時(shí)予以?xún)?yōu)先采購(gòu)；
    4.根據(jù)企業(yè)評(píng)估與認(rèn)定情況優(yōu)先給予貸款貼息；
    5.優(yōu)先納入政府扶持品牌建設(shè)范圍，并獲得相關(guān)專(zhuān)屬權(quán)益；
    7.在同等條件下，優(yōu)先納入**市重點(diǎn)項(xiàng)目或成長(zhǎng)型企業(yè)的培育發(fā)展對(duì)象；
    8.納入各行業(yè)“白名單”，享受企業(yè)扶持政策；
    10.企業(yè)信息納入“信用中國(guó)”（****）數(shù)據(jù)庫(kù)。
    1.在同等條件下，政府在購(gòu)買(mǎi)限額標(biāo)準(zhǔn)以下公共物品、公共服務(wù)時(shí)予以?xún)?yōu)先采購(gòu)；
    2.優(yōu)先納入政府扶持品牌建設(shè)范圍，并獲得相關(guān)專(zhuān)屬權(quán)益；
    3.優(yōu)先列入市、縣區(qū)各部門(mén)組織申報(bào)的各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)資金扶持對(duì)象；
    4.在同等條件下，優(yōu)先納入**市重點(diǎn)項(xiàng)目或成長(zhǎng)型企業(yè)的培育發(fā)展對(duì)象；
    5.納入各行業(yè)“白名單”，享受企業(yè)扶持政策；
    6.企業(yè)信息納入“**中國(guó)”（****）數(shù)據(jù)庫(kù)。
    1.在同等條件下，政府在購(gòu)買(mǎi)限額標(biāo)準(zhǔn)以下公共物品、公共服務(wù)時(shí)予以?xún)?yōu)先采購(gòu)；
    2.優(yōu)先納入政府扶持品牌建設(shè)范圍，并獲得相關(guān)專(zhuān)屬權(quán)益；
    3.企業(yè)信息納入“信用中國(guó)”（****）數(shù)據(jù)庫(kù)。
    1.評(píng)估期間以欺騙、虛報(bào)、瞞報(bào)等不當(dāng)手段故意騙取企業(yè)社會(huì)責(zé)任等級(jí)的；
    3.被**相關(guān)部門(mén)及金融機(jī)構(gòu)列入失信企業(yè)名單的（或黑名單）。
    4.企業(yè)被撤銷(xiāo)社會(huì)責(zé)任建設(shè)評(píng)定等級(jí)的，經(jīng)整改，自撤銷(xiāo)之日起2年后，可以重新參加市企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)的評(píng)估申報(bào)。
    5.經(jīng)評(píng)估社會(huì)責(zé)任建設(shè)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)應(yīng)努力提升社會(huì)責(zé)任意識(shí)，完善企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)體系，并根據(jù)評(píng)價(jià)規(guī)范開(kāi)展對(duì)標(biāo)管理，及時(shí)改進(jìn)工作，參與下一輪升級(jí)評(píng)估。
    成立**市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估認(rèn)定委員會(huì)，主管部門(mén)為市發(fā)改委，由市數(shù)字集團(tuán)組建工作專(zhuān)班組織并委托益聯(lián)（**）企業(yè)管理有限公司實(shí)施，負(fù)責(zé)企業(yè)責(zé)任評(píng)估日常組織工作，支持和引導(dǎo)社會(huì)資源向積極開(kāi)展社會(huì)責(zé)任建設(shè)企業(yè)傾斜，切實(shí)構(gòu)建激勵(lì)有效、約束有力的企業(yè)社會(huì)責(zé)任管理制度體系。企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估情況同步推送莆惠金服平臺(tái)系統(tǒng)使用，應(yīng)用于“白名單”企業(yè)滾動(dòng)管理。
    對(duì)于履行社會(huì)責(zé)任有突出表現(xiàn)或在專(zhuān)項(xiàng)方面作出一定貢獻(xiàn)的企業(yè)，優(yōu)先給予補(bǔ)助。**市企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估工作補(bǔ)助資金一并納入全國(guó)社會(huì)信用體系示范城市建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算予以保障。
    完善企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)**標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際通行標(biāo)準(zhǔn)銜接互通，不斷推動(dòng)我市企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展。發(fā)揮優(yōu)秀典型企業(yè)示范帶頭作用，提升核心企業(yè)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任集聚效應(yīng)，引領(lǐng)全市企業(yè)自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任。
    各級(jí)各部門(mén)要大力宣傳我市企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，擴(kuò)大社會(huì)影響力，積極營(yíng)造輿論氛圍。認(rèn)真總結(jié)社會(huì)責(zé)任成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展形式多樣的企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)工作宣傳交流，適時(shí)發(fā)布《**市企業(yè)“社會(huì)責(zé)任+金融”發(fā)展報(bào)告》，建立優(yōu)秀案例傳播機(jī)制，塑造**企業(yè)富有高度社會(huì)責(zé)任感的新形象。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇十八
    浙江省鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員素質(zhì)提升工程 績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施方案
    根據(jù)“素質(zhì)提升工程”的實(shí)際情況,在各縣（市、區(qū)）對(duì)本項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行績(jī)效自評(píng)的基礎(chǔ)上,采取詢(xún)問(wèn)查證、問(wèn)卷調(diào)查和專(zhuān)家評(píng)議相結(jié)合的方法完成全省評(píng)價(jià)工作.1、詢(xún)問(wèn)查證法:在匯總分析各縣（市、區(qū)）項(xiàng)目評(píng)價(jià)資料的基礎(chǔ)上,根據(jù)抽查計(jì)劃表,以現(xiàn)場(chǎng)或非現(xiàn)場(chǎng)方式,向抽查對(duì)象所在的財(cái)政、衛(wèi)生等相關(guān)部門(mén),以書(shū)面、口頭形式,核查項(xiàng)目資料是否真實(shí)、合理,從而對(duì)項(xiàng)目做出初步的判斷和評(píng)價(jià).
    2、問(wèn)卷調(diào)查法:通過(guò)設(shè)計(jì)《2006-2008年浙江省鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員素質(zhì)提升工程培訓(xùn)對(duì)象調(diào)查問(wèn)卷》（附件5）、《2006-2008年浙江省鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員素質(zhì)提升工程社會(huì)公眾調(diào)查問(wèn)卷》（附件6）等不同形式的調(diào)查問(wèn)卷,根據(jù)衛(wèi)生部門(mén)提供的鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員名單,按受訓(xùn)總?cè)藬?shù)的1.5%比例（每縣市區(qū)最低不少于50份）,確定抽樣樣本,以座談、走訪(fǎng)等方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,收集、分析所取得的樣本數(shù)據(jù),從而推斷確定目標(biāo)群體的滿(mǎn)意度（評(píng)價(jià)組按受訓(xùn)總?cè)藬?shù)0.5%比例,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,進(jìn)行復(fù)核）.
    3、專(zhuān)家評(píng)議法:邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家成立專(zhuān)家組,在評(píng)價(jià)組人員的配合下,通過(guò)查閱項(xiàng)目相關(guān)資料、走訪(fǎng)、實(shí)地抽查,充分了解項(xiàng)目實(shí)施情況,對(duì)照項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),做出專(zhuān)業(yè)或經(jīng)驗(yàn)判斷,形成評(píng)價(jià)結(jié)論.
    四、評(píng)價(jià)工作組織及時(shí)間安排 （一）前期準(zhǔn)備階段（2009
    項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:王際兵、申屠光明、余桂統(tǒng)
    序號(hào)
    姓名
    性別
    最高學(xué)歷
    職稱(chēng)
    職務(wù)
    執(zhí)業(yè)資格
    王際兵
    男
    本科
    會(huì)計(jì)師
    副所長(zhǎng)
    注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、信用資產(chǎn)評(píng)估師
    申屠光明
    男
    本科
    會(huì)計(jì)師
    項(xiàng)目經(jīng)理
    注冊(cè)會(huì)計(jì)師、信用資產(chǎn)評(píng)估師、律師
    孫益紅
    女
    本科
    會(huì)計(jì)師
    項(xiàng)目經(jīng)理
    注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師
    王秀英
    女
    專(zhuān)科
    會(huì)計(jì)師
    項(xiàng)目經(jīng)理
    注冊(cè)會(huì)計(jì)師
    余桂統(tǒng)
    男
    專(zhuān)科
    會(huì)計(jì)師
    項(xiàng)目經(jīng)理
    注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師
    胡紅獻(xiàn)
    女
    本科
    會(huì)計(jì)師
    經(jīng)理
    注冊(cè)稅務(wù)師、信用資產(chǎn)評(píng)估師
    程日輝
    男
    本科
    助理會(huì)計(jì)師
    助理人員
    倪歡歡
    男
    大專(zhuān)
    助理會(huì)計(jì)師
    助理人員
    傅建玲
    女
    本科
    會(huì)計(jì)師
    助理人員
    第一評(píng)價(jià)小組
    組成人員:王際兵（組長(zhǎng)）、王秀英、程日輝
    組成人員:申屠光明（組長(zhǎng)）、孫益紅、傅建玲
    組成人員:余桂統(tǒng)（組長(zhǎng)）、胡紅獻(xiàn)、倪歡歡
    職責(zé):負(fù)責(zé)審核匯總臺(tái)州、溫州、麗水三市及所屬縣（市、區(qū)）的評(píng)價(jià)報(bào)告及有關(guān)資料,配合專(zhuān)家組完成抽查工作.2、成立專(zhuān)家組.專(zhuān)家組成員擬聘請(qǐng)省人大、省政府研究室及大專(zhuān)院校等單位的專(zhuān)家組成.
    專(zhuān)家組職責(zé):隨評(píng)價(jià)小組深入有關(guān)縣（市、區(qū)）實(shí)地抽查了解項(xiàng)目實(shí)施情況,并進(jìn)行分析、評(píng)議和打分,得出評(píng)價(jià)結(jié)論.3、組織評(píng)價(jià)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)和本項(xiàng)目相關(guān)政策,包括〔2009〕5號(hào)《關(guān)于印發(fā)浙江省財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施辦法的通知》、浙政發(fā)[2006]55號(hào)《浙江省人民政府關(guān)于衛(wèi)生強(qiáng)省建設(shè)與“十一五”衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃綱要的通知》、浙衛(wèi)發(fā)[2006]312號(hào)《關(guān)于印發(fā)浙江省科教興衛(wèi)工程實(shí)施方案的通知》、浙衛(wèi)發(fā)[2006]113號(hào)《浙江省鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》、浙財(cái)社字[2007]38號(hào)《關(guān)于印發(fā)浙江省省級(jí)鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員素質(zhì)提升工程專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法的通知》等文件精神.
    4、擬定本次績(jī)效評(píng)價(jià)各市縣應(yīng)準(zhǔn)備的資料清單,供省財(cái)政廳下發(fā)評(píng)價(jià)通知時(shí)參考（詳見(jiàn)附件1《“素質(zhì)提升工程”項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)提供資料清單》）.5、為做好項(xiàng)目評(píng)價(jià)工作,提高評(píng)價(jià)的工作效率,建議省財(cái)政廳派出聯(lián)絡(luò)員,主要負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)小組實(shí)地抽查過(guò)程中與各縣（市、區(qū)）財(cái)政、衛(wèi)生等部門(mén)的聯(lián)絡(luò)工作.
    （二）評(píng)價(jià)指標(biāo)及方案設(shè)計(jì) 階段（2009 年 5
    月下旬－6月中旬）
    1、擬定《浙江省鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員素質(zhì)提升工程項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》,對(duì)各級(jí)指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定和分值進(jìn)行合理設(shè)置.（詳見(jiàn)附件2《2006—2008年度浙江省鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員素質(zhì)提升工程項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》）
    2、在征求省財(cái)政廳和相關(guān)專(zhuān)家意見(jiàn)后,對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善.
    3、擬定評(píng)價(jià)實(shí)施方案,征求省財(cái)政廳及專(zhuān)家組意見(jiàn)后定稿,提交省財(cái)政廳.
    （三）市縣評(píng)價(jià)階段（2009年6月底—7月底）
    1、各縣（市、區(qū)）財(cái)政部門(mén)根據(jù)省財(cái)政廳的統(tǒng)一安排,開(kāi)展項(xiàng)目評(píng)價(jià)工作.
    2、各縣（市、區(qū)）財(cái)政部門(mén)在組織項(xiàng)目評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況,按各年度受訓(xùn)總?cè)藬?shù)1.5%的比例,組織進(jìn)行項(xiàng)目滿(mǎn)意度調(diào)查,調(diào)查可采取召集會(huì)議、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式.
    3、各縣（市、區(qū)）應(yīng)在7月底前向各市報(bào)送項(xiàng)目評(píng)價(jià)報(bào)告及相關(guān)資料；各市應(yīng)在8月15日前匯總自評(píng)報(bào)告和資料后交省財(cái)政廳.
    （四）省級(jí)評(píng)價(jià)階段（2009 年 8
    月下旬－9月上旬）
    1、在各縣（市、區(qū)）項(xiàng)目評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上實(shí)施抽查
    （1）制定抽查計(jì)劃.各評(píng)價(jià)小組在收集、匯總、整理各縣（市、區(qū)）上報(bào)的評(píng)價(jià)報(bào)告和相關(guān)資料,采用分析性復(fù)核方法檢查、核實(shí)報(bào)告中的數(shù)據(jù)及有關(guān)資料后,確定實(shí)地檢查的重點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題、抽查名單、抽查方法及具體的時(shí)間安排等,制定抽查計(jì)劃（詳見(jiàn)附件3《抽查計(jì)劃表》）.a、確定抽查方法:對(duì)在書(shū)面資料檢查中未發(fā)現(xiàn)值得關(guān)注的重要問(wèn)題或必須延伸檢查情況的,可以電話(huà)調(diào)查、分析性復(fù)核的方式進(jìn)行；對(duì)在書(shū)面資料檢查中發(fā)現(xiàn)必須關(guān)注的重要問(wèn)題或必須延伸檢查情況的,則要求對(duì)方提供補(bǔ)充資料,如果提供的補(bǔ)充資料未能解釋所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,則考慮列入實(shí)地抽查名單.b、制定抽查計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意:抽查范圍應(yīng)涵蓋所有地級(jí)市,并且抽查范圍應(yīng)包括全科醫(yī)生培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)歷教育升級(jí)計(jì)劃、在職崗位培訓(xùn)計(jì)劃、鄉(xiāng)村醫(yī)生注冊(cè)培訓(xùn)計(jì)劃和其他教育培訓(xùn)計(jì)劃等所有的培訓(xùn)項(xiàng)目.c、抽查計(jì)劃充分征求省財(cái)政廳及專(zhuān)家組意見(jiàn)后確定.（2）實(shí)施抽查.a、在聽(tīng)取當(dāng)?shù)刎?cái)政、衛(wèi)生等部門(mén)項(xiàng)目實(shí)施情況匯報(bào)的基礎(chǔ)上,核實(shí)相關(guān)資料的真實(shí)性、合理性,對(duì)評(píng)價(jià)報(bào)告中反映的或匯總分析中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)檢查.b、實(shí)地抽查采取座談、走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、核實(shí)資料等方式.（3）抽查內(nèi)容要點(diǎn): a、檢查各縣（市、區(qū)）各年度“素質(zhì)提升工程”計(jì)劃的制定與實(shí)施情況,年度培訓(xùn)計(jì)劃制定是否合理,是否按期完成；培訓(xùn)完成人數(shù)統(tǒng)計(jì)是否正確無(wú)誤,有無(wú)多報(bào)虛報(bào)現(xiàn)象.各培訓(xùn)項(xiàng)目完成率計(jì)算是否正確.b、檢查各縣（市、區(qū)）各年度培訓(xùn)項(xiàng)目完成的質(zhì)量情況,各培訓(xùn)項(xiàng)目獲證情況,培訓(xùn)合格率、得證率是否正確無(wú)誤.培訓(xùn)工作臺(tái)賬信息準(zhǔn)確性.各年度培訓(xùn)后鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員注冊(cè)、執(zhí)業(yè)情況.c、檢查省級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)施、條件的改善情況,是否與申報(bào)計(jì)劃一致.d、檢查各縣（市、區(qū)）項(xiàng)目培訓(xùn)所取得的社會(huì)效益,通過(guò)對(duì)滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷的抽查、復(fù)核,確認(rèn)是否已取得足夠的樣本量（要求按受訓(xùn)人數(shù)的1.5%的比例）,判斷滿(mǎn)意度的可信性.e、檢查各縣（市、區(qū)）的省級(jí)、地方財(cái)政資金的實(shí)際到位情況,核實(shí)資金到位率計(jì)算是否正確.f、檢查各縣（市、區(qū)）省級(jí)、地方財(cái)政資金的累計(jì)實(shí)際支出情況,資金使用是否有完整的審批程序,是否及時(shí)支付,項(xiàng)目資金使用是否按省財(cái)政廳、省衛(wèi)生廳相關(guān)要求使用,是否存在擠占挪用等情況.g、檢查各縣（市、區(qū)）會(huì)計(jì)核算是否真實(shí)規(guī)范,會(huì)計(jì)核算是否及時(shí)、準(zhǔn)確、完整,會(huì)計(jì)報(bào)表是否能真實(shí)反映收支結(jié)余等情況.h、檢查各縣（市、區(qū)）財(cái)政補(bǔ)助資金、項(xiàng)目管理、培訓(xùn)考核等相關(guān)管理制度是否建立、健全,相關(guān)管理制度是否得到有效執(zhí)行,.（4）結(jié)合抽查情況,評(píng)價(jià)組按受訓(xùn)總?cè)藬?shù)的0.5%比例,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或座談了解,對(duì)“素質(zhì)提升工程”項(xiàng)目的滿(mǎn)意度進(jìn)行復(fù)核.2、全省綜合評(píng)價(jià).
    評(píng)價(jià)組在全面分析整理各縣（市、區(qū)）相關(guān)數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)地抽查情況,召開(kāi)專(zhuān)家組會(huì)議,總結(jié)匯報(bào)抽查情況,對(duì)照評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行綜合評(píng)議與打分,得出評(píng)價(jià)結(jié)論,撰寫(xiě)評(píng)價(jià)報(bào)告.（五）評(píng)價(jià)報(bào)告階段（2009年9月底前完成）2009年9月30日前出具評(píng)價(jià)報(bào)告,主要工作包括:
    1、對(duì)全省的績(jī)效評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)資料進(jìn)行分析匯總；
    3、形成“素質(zhì)提升工程”項(xiàng)目績(jī)效綜合評(píng)價(jià)報(bào)告（包括表格和文字部分,一式15份）,報(bào)省財(cái)政廳審核,隨附各縣（市、區(qū)）績(jī)效評(píng)價(jià)報(bào)告和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表.
    附件1:“素質(zhì)提升工程”績(jī)效評(píng)價(jià)提供資料清單 附件2:“素質(zhì)提升工程”評(píng)價(jià)指標(biāo)
    附件3:“素質(zhì)提升工程”評(píng)價(jià)指標(biāo)中有關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)明 附件4:抽查計(jì)劃表
    浙江新中天會(huì)計(jì)師事務(wù)所
    浙江省鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員素質(zhì)提升工程項(xiàng)目 績(jī)效評(píng)價(jià)項(xiàng)目組 2009年5月25日
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇十九
    為引導(dǎo)全院學(xué)生積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的積極性，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，營(yíng)造良好的的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)為了不斷完善學(xué)生管理工作，充分發(fā)揮班主任、班干部和學(xué)生會(huì)干部的榜樣作用，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化內(nèi)涵，挖掘身邊的先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣帶頭作用，經(jīng)研究決定開(kāi)展我院20xx年“十佳之星”評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
    中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院全日制在校生。
    學(xué)生“十佳之星”評(píng)選類(lèi)別為九類(lèi)，分別授予在學(xué)業(yè)成績(jī)、技能競(jìng)賽、文藝比賽、體育比賽、社會(huì)工作、班級(jí)管理、校園服務(wù)、讀書(shū)習(xí)作、進(jìn)步成長(zhǎng)等某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。每一類(lèi)別對(duì)應(yīng)的稱(chēng)號(hào)分別為：“勤勉勵(lì)學(xué)之星”、“專(zhuān)業(yè)技能之星”、“藝苑百花之星”、“健體爭(zhēng)先之星”、“拓展實(shí)踐之星”、“班級(jí)領(lǐng)航之星”、“率先垂范之星”“讀書(shū)習(xí)作之星”、“進(jìn)步成長(zhǎng)之星”。
    在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺(jué)踐行大學(xué)生行為規(guī)范，無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象。各評(píng)比類(lèi)別的具體要求如下：
    （一）勤勉勵(lì)學(xué)之星
    2、滿(mǎn)足以下條件之一：獲得英語(yǔ)四級(jí)及以上；計(jì)算機(jī)二級(jí)及以上；基礎(chǔ)學(xué)科省級(jí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上者（個(gè)人、集體均可）；獲得校級(jí)及以上榮譽(yù)。
    （二）專(zhuān)業(yè)技能之星
    1、能積極參與專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，有精湛的職業(yè)技能和良好的精神風(fēng)貌；
    2、在國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)及以上者（個(gè)人、集體均可）；獲得校級(jí)技能大賽三等獎(jiǎng)及以上者（個(gè)人、集體均可）。
    （三）藝苑百花之星
    1、有一定文藝特長(zhǎng)，積極組織并參加校園文化藝術(shù)活動(dòng)，參加學(xué)院大型文藝演出；
    2、滿(mǎn)足以下條件之一：在國(guó)家級(jí)文藝比賽中獲獎(jiǎng)；在省級(jí)、市級(jí)文藝類(lèi)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)及以上（個(gè)人、團(tuán)體項(xiàng)目均可）；參加學(xué)院組織文藝活動(dòng)或演出獲得三等獎(jiǎng)及以上（個(gè)人、團(tuán)體項(xiàng)目均可）。
    （四）健體爭(zhēng)先之星
    1、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，積極參加各項(xiàng)體育比賽，在校級(jí)以上體育比賽中獲獎(jiǎng)；
    2、滿(mǎn)足以下條件之一：在國(guó)家級(jí)體育比賽中獲獎(jiǎng)；在省級(jí)體育類(lèi)比賽中獲個(gè)人項(xiàng)目前6名，集體項(xiàng)目前8名；代表學(xué)校在市級(jí)體育類(lèi)比賽中獲個(gè)人項(xiàng)目前4名，集體項(xiàng)目前6名，校級(jí)體育比賽獲得個(gè)人項(xiàng)目及集體項(xiàng)目前3名。
    （五）拓展實(shí)踐之星
    2、滿(mǎn)足以下條件之一：在社會(huì)實(shí)踐中獲得校級(jí)以上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)或先進(jìn)集體的重要成員之一；獲得校級(jí)以上志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)或校級(jí)以上先進(jìn)志愿服務(wù)組織的負(fù)責(zé)人。
    （六）班級(jí)領(lǐng)航之星
    2、滿(mǎn)足以下條件之一：獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部及以上；獲得校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部及以上；校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號(hào)及以上；校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱(chēng)號(hào)及以上。
    （七）率先垂范之星
    2、滿(mǎn)足以下條件之一：獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部及以上；獲得校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部及以上；校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號(hào)及以上；校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱(chēng)號(hào)及以上。
    （八）讀書(shū)習(xí)作之星
    1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
    2、閱讀興趣濃厚，有專(zhuān)門(mén)的'讀書(shū)筆記，能堅(jiān)持做讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀書(shū)筆記。學(xué)以致用，喜歡寫(xiě)作，并能積極投稿。
    （九）進(jìn)步成長(zhǎng)之星
    1、針對(duì)在校五年制專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)學(xué)生；
    學(xué)院成立評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)審工作，評(píng)審委員會(huì)由院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)負(fù)責(zé)人組成；各班級(jí)成立評(píng)審?fù)扑]小組，推薦小組由班級(jí)指導(dǎo)員、班主任、學(xué)生會(huì)干部及班級(jí)成員等組成。
    各類(lèi)評(píng)選采取班級(jí)推薦，系部審核辦法進(jìn)行；成績(jī)計(jì)算方法為：總成績(jī)=ax80%+bx20%；a為學(xué)生個(gè)人材料分?jǐn)?shù)（根據(jù)《濰坊科技學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》對(duì)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行分?jǐn)?shù)折算）；b為投票數(shù)量。
    （一）11月15日-11月20日宣傳
    成立工作小組，召開(kāi)相關(guān)組織工作協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一思想；宣傳工作進(jìn)班級(jí)，確保學(xué)生關(guān)注和參與本次活動(dòng)，并接受咨詢(xún)。
    （二）11月21日-11月30日推薦
    廣大同學(xué)可通過(guò)個(gè)人自薦、班級(jí)推薦等方式報(bào)名參加，并填寫(xiě)《中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院“十佳之星”候選人登記表》（附件1）；評(píng)審?fù)扑]小組對(duì)各參評(píng)候選人進(jìn)行第一輪評(píng)審，對(duì)照評(píng)選條件推送符合要求的候選人。
    （三）12月1日-12月10日評(píng)選
    在宣傳欄和網(wǎng)站上張榜公示正式候選人名單和事跡材料，使廣大師生充分了解候選人事跡，組織進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示和投票。
    （四）12月11日終評(píng)
    根據(jù)候選人提供個(gè)人材料及投票情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)核算，評(píng)選出“十佳之星”。
    根據(jù)評(píng)定結(jié)果，每個(gè)類(lèi)別推選十名學(xué)生將被授予“濰坊科技學(xué)院中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院“十佳之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，每類(lèi)推選10人；如該類(lèi)別無(wú)符合條件的，則該類(lèi)別的獎(jiǎng)項(xiàng)空缺。
    “十佳之星”評(píng)選表彰工作，關(guān)系系部、班級(jí)榮譽(yù)，關(guān)系學(xué)生的全面發(fā)展，各班級(jí)、學(xué)生會(huì)組織要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)評(píng)選工作的嚴(yán)肅性和紀(jì)律性，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)選表彰制度。對(duì)工作制度不嚴(yán)格、弄虛作假并造成不良影響的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消申報(bào)者評(píng)選資格。
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇二十
    業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)
    近年來(lái)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)責(zé)任成為企業(yè)界關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題?，F(xiàn)在全球各地都在強(qiáng)調(diào)在投資活動(dòng)中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任（csr）、更加完善的公司治理機(jī)制以及更高的業(yè)務(wù)透明度，因此任何企業(yè)的董事會(huì)和高級(jí)管理層都不能對(duì)此類(lèi)問(wèn)題熟視無(wú)睹。強(qiáng)制性的法規(guī)和自律性的規(guī)則層出不窮，要求企業(yè)更加負(fù)責(zé)地對(duì)待其業(yè)務(wù)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。為此，企業(yè)必須開(kāi)誠(chéng)布公地與各方交流以增進(jìn)信任和支持，但前提是相關(guān)利益方必須首先相信企業(yè)所提供的信息確實(shí)是客觀地描述了企業(yè)在社會(huì)、環(huán)境以及道德方面的表現(xiàn)。
    解決方案
    如果能通過(guò)獨(dú)立的第三方提供企業(yè)關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的報(bào)告，那么相關(guān)利益方就更容易確信報(bào)告內(nèi)容客觀公正。除了確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確之外，獨(dú)立的報(bào)告還可向各相關(guān)方面提供其所希望看到的信息。由于每個(gè)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略都不盡相同，為此，csra(中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任咨訊同盟）csr報(bào)告服務(wù)根據(jù)每個(gè)客戶(hù)的獨(dú)特需求設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性的高質(zhì)量保證方案。服務(wù)的結(jié)果就是權(quán)威而可信的可持續(xù)發(fā)展報(bào)告，由此讓企業(yè)內(nèi)外部的相關(guān)利益方做出正確的判斷、決策和行動(dòng)。
    中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任咨訊同盟提供可按照客戶(hù)獨(dú)特報(bào)告需求量身定制的整套擔(dān)保方案。我們將自身經(jīng)驗(yàn)與領(lǐng)先企業(yè)的報(bào)告制度和獨(dú)立擔(dān)保的最佳做法相結(jié)合，為客戶(hù)帶來(lái)如下效益：
    １．提供貴機(jī)構(gòu)的主要經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及環(huán)境的清晰描述；
    ２．找出機(jī)構(gòu)在活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇；
    ３．找出管理的總體改進(jìn)之處；
    ４．調(diào)動(dòng)員工的積極主動(dòng)性，吸引人才；
    ５．鼓勵(lì)創(chuàng)新，制定更佳的`解決方案；
    ６．提高聲譽(yù)，增加顧客/客戶(hù)忠誠(chéng)度，得到社區(qū)尊重；
    ７．取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
    精財(cái)貿(mào)易協(xié)助企業(yè)發(fā)布csr報(bào)告（可持續(xù)發(fā)展報(bào)告）的優(yōu)勢(shì)
    1.優(yōu)秀的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)
    中國(guó)第一批gri報(bào)告專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，我們的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)是中國(guó)大陸第一批接受gri培訓(xùn)的專(zhuān)家，數(shù)量占第一批培訓(xùn)名單的50%。團(tuán)隊(duì)成員編寫(xiě)的社會(huì)責(zé)任報(bào)告曾獲全球契約中國(guó)企業(yè)典范報(bào)告獎(jiǎng)；我們的專(zhuān)家因?qū)ζ髽I(yè)社會(huì)責(zé)任的貢獻(xiàn)曾入選《深圳名人大辭典》并多次作為專(zhuān)家出席國(guó)家級(jí)企業(yè)社會(huì)責(zé)任研討會(huì)。這是業(yè)內(nèi)難以模仿的。
    2.豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
    社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)方案表篇二十一
    根據(jù)“受托責(zé)任觀”企業(yè)對(duì)股東的責(zé)任主要體現(xiàn)在讓其資產(chǎn)保值增值，對(duì)債權(quán)人的責(zé)任體現(xiàn)在保障償還借款本金及利息，將企業(yè)的償債風(fēng)險(xiǎn)控制在一定范圍之內(nèi)。由于上市公司往往是大股東利益最大化的工具，而中小股東處于“人為刀俎，我為魚(yú)肉”的尷尬境地，特別是近年來(lái)上市企業(yè)披露虛假信息或者隱瞞信息嚴(yán)重侵害了中小股東的利益。因此構(gòu)建如下指標(biāo)：凈資產(chǎn)收益率、資本保值增值率、資產(chǎn)負(fù)債率、利息保障倍數(shù)、披露虛假信息或隱瞞信息被公開(kāi)譴責(zé)次數(shù)。
    隨著社會(huì)的進(jìn)步，政府對(duì)企業(yè)承擔(dān)著服務(wù)和監(jiān)督的責(zé)任。企業(yè)要遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，這是企業(yè)對(duì)政府應(yīng)履行的基本責(zé)任。具體而言，作為企業(yè)，首先要自覺(jué)納稅，不偷稅漏稅、非法避稅、不生產(chǎn)仿冒偽劣產(chǎn)品、不違章作業(yè)。其次，積極響應(yīng)國(guó)家的各種宏觀調(diào)控政策。因此企業(yè)對(duì)政府的責(zé)任主要體現(xiàn)在遵紀(jì)守法，特別是與企業(yè)息息相關(guān)的稅法，保障國(guó)庫(kù)收入。構(gòu)建如下指標(biāo)：資產(chǎn)納稅率、稅款上繳率、罰項(xiàng)支出比率、稅收增長(zhǎng)率。
    消費(fèi)者是企業(yè)產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)者、享用者，因此企業(yè)對(duì)消費(fèi)者的首要責(zé)任就是保證提供的產(chǎn)品是安全可靠的。若企業(yè)提供的產(chǎn)品對(duì)消費(fèi)者的身體具有損害或者存在安全隱患，則消費(fèi)者可就此提起訴訟，要求賠償。其次企業(yè)對(duì)消費(fèi)者責(zé)任體現(xiàn)在消費(fèi)者具有知情權(quán)。要求企業(yè)在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行宣傳時(shí)，不能夸大產(chǎn)品的功效，更不能對(duì)產(chǎn)品的不足之處進(jìn)行隱瞞或者只字不提，否則就是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任首先體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量要符合相關(guān)的規(guī)定。其次是客戶(hù)對(duì)其相關(guān)服務(wù)要滿(mǎn)意。構(gòu)建如下指標(biāo)：客戶(hù)滿(mǎn)意度，產(chǎn)品質(zhì)量不合格曝光次數(shù)。
    企業(yè)作為社區(qū)的一部分，必須對(duì)所在社區(qū)的居民、環(huán)境等方面負(fù)一定的責(zé)任。如應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┚蜆I(yè)機(jī)會(huì)，提高當(dāng)?shù)鼐用袷杖?。此外企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)可能會(huì)影響所在社區(qū)的環(huán)境，如排放污水、廢氣，產(chǎn)生噪音，泄露有害物質(zhì)，引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害等危害居民生活的行為。因此企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)所在社區(qū)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。
    企業(yè)對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)所負(fù)的責(zé)任最為廣泛，同時(shí)這種責(zé)任也是基于傳統(tǒng)道德意義上的社會(huì)責(zé)任。公益活動(dòng)的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、知識(shí)傳播、公共福利等等，因此企業(yè)對(duì)所在社區(qū)及公益性的責(zé)任體現(xiàn)在環(huán)境保護(hù)及企業(yè)相關(guān)的公益性捐助。構(gòu)建如下指標(biāo)：捐贈(zèng)收入比率；單位營(yíng)業(yè)利潤(rùn)資源消耗率；成本降低率；環(huán)保經(jīng)費(fèi)占銷(xiāo)售收入的比重。
    企業(yè)對(duì)員工的責(zé)任可以歸納為：基本保障責(zé)任、就業(yè)教育責(zé)任、參與管理責(zé)任?；颈Ｕ县?zé)任是指企業(yè)要為員工提供安全、健康的工作環(huán)境，不應(yīng)以為員工提供工作為由損害員工身體、心理的健康。就業(yè)教育責(zé)任是指企業(yè)要為員工提供平等的就業(yè)機(jī)會(huì)、升遷機(jī)會(huì)和受教育、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，反對(duì)任何形式的歧視。參與管理責(zé)任是指企業(yè)要為員工提供一定的參與企業(yè)管理的渠道。因此對(duì)員工的責(zé)任首先體現(xiàn)在員工安全要有一定的保障，其次要投入經(jīng)費(fèi)保證員工擁有再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此構(gòu)建如下指標(biāo)：?jiǎn)T工教育、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占銷(xiāo)售收入比例、員工安全事故發(fā)生次數(shù)、福利及勞保費(fèi)用占收入比重。
    根據(jù)對(duì)社會(huì)責(zé)任履行績(jī)效評(píng)價(jià)的分析，多級(jí)遞階層次結(jié)構(gòu)的最高層為社會(huì)責(zé)任履行度，中間層從股東及債權(quán)人、政府、消費(fèi)者、所在社區(qū)及公益性、員工五個(gè)方面出發(fā)，以五個(gè)方面所構(gòu)建的指標(biāo)作為方案層。
    通過(guò)對(duì)乳制品企業(yè)社會(huì)責(zé)任問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，乳制品企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的群體中，依據(jù)其重要程度依次排序，分別是顧客、員工、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)、企業(yè)股東、政府等。此外，參考了《2010年3.15中國(guó)嬰童行業(yè)社會(huì)責(zé)任調(diào)查報(bào)告》，調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量合格仍舊是社會(huì)責(zé)任領(lǐng)先企業(yè)的最主要體現(xiàn)。