報告是一種對特定主題或問題進行詳細分析和陳述的書面材料，它可以提供全面的信息和細致的解釋。引用相關(guān)資料和研究成果，可以增加報告的可信度和說服力。這篇報告范文給出了研究問題的解決方案，對實際問題具有一定的指導作用。
    教師補課自查自糾報告篇一
    為了進一步貫徹落實x教x字?20**?xx號文件精神，弘揚良好的師德師風，維護學校和教師的良好形象，我校立即召開全體教師會，傳達貫徹落實通知精神，對相關(guān)工作進行了周密部署。
    學校成立了專項治理工作領(lǐng)導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課和收受禮品禮金專項整治工作取得實實在在的成效。
    及時將上級有關(guān)嚴禁教師從事有償補課和收受禮品禮金的文件發(fā)布到各個教師手中，組織全體教師認真學習文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增強依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
    班、補習班等，所有規(guī)定的教學內(nèi)容必須納入正常教學環(huán)節(jié)。嚴禁學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構(gòu)或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費輔導班、補習班等。嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課；教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；利用所教學科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴禁教師與社會辦學機構(gòu)或個人合作舉辦面向中小學生的各種收費輔導班、補習班等有償培訓。嚴禁教師以招收好班生等為由收受學生家長贈送的禮品禮金，嚴禁教師以替課或臨時給別人代課等名義進行補課。
    一旦發(fā)現(xiàn)有頂風違紀者，將實行嚴肅追究責任
    1．對一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實一起有償家教的，對違反規(guī)定的教師調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格。
    2．對同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。
    3．同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。
    四、家校聯(lián)動，接受監(jiān)督
    課行為，斷然拒絕有些違規(guī)違紀教師伸手討要的行為，并及時反饋到教育主管部門。通過致學生家長一封信的形式，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。公開舉報投訴電話，設(shè)立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。
    五、簽訂目標責任書
    學校與教職工簽訂不從事有償補課目標責任書，并設(shè)立舉報電話及專項治理領(lǐng)導小組成員手機號。
    學校利用給學生一封信的形式，對學生進行有關(guān)政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課。
    目前，xxxx教師不存在有償補課（有償家教、違規(guī)辦班補課、收受學生家長禮品禮金等）現(xiàn)象。
    教師補課自查自糾報告篇二
    本學期以來，文登區(qū)教育局相繼出臺了一系列禁止有償違規(guī)補課的規(guī)定和處罰措施，我們學校也在第一時間組織全體教師學習了教育局的文件精神，每個老師都簽訂了禁止有償補課的承諾書。隨著文登區(qū)教育局各項工作的開展，我認真學習了《七里湯小學治理教師有償補課的規(guī)定》，雖然自己以前沒有辦班，今后也不會參與辦班，但還是認識到有償家教有著極大的負面影響。
    個別教師進行有償家教，增加了學生的課業(yè)負擔，影響了學生正常休息。
    二、個別教師進行有償家教，獲得一定的經(jīng)濟利益，但這樣勢必會增加了家長的經(jīng)濟輔導，造成不好的社會影響。
    三、個別教師把精力放在有償家教上，沒有全身心的投入教學工作，對自己的工作有所懈怠，影響其他學生的學習成績。
    今后我決心繼續(xù)努力，嚴格遵守文登區(qū)教育局的規(guī)定和要求，并保證做到以下幾點：
    一、不利用自己的休息時間進行有償家教;
    二、不假借親戚朋友的名義從事有償家教;
    三、不介紹學生給其他輔導班進行有償補課;不參與校外輔導班組織的有償家教。
    總之，我要時時處處以師德規(guī)范來嚴格要求自己，堅決不參與有償辦班，努力提高課堂教學效率，爭做人民滿意的四有教師。
    教師補課自查自糾報告篇三
    為進一步推進我校師德師風建設(shè)，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續(xù)發(fā)展，我校按照市委教育工委的要求，做了以下工作：
    一、成立組織。學校成立了以徐聰校長為組長的禁止在職教師從事有償補習活動領(lǐng)導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。
    二、認真組織學習宣傳。學校接到通知后，認真組織全體教師學習了關(guān)于禁止在職教師從事有償補習活動的通知精神。為了禁止教師有償補課 (含校外開辦 “托教”)，我校下大力氣組織力量進行整治：
    1、召開教工大會。學校于7月10日下午召開了全體教工大會，向全體教師發(fā)放了《福州屏東中學教師道德領(lǐng)域突出問題自查表》，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。
    2、發(fā)放《給家長的一封信》，并設(shè)立校長信箱和舉報電話(學校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補課活動領(lǐng)導小組電話)，自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。
    3、嚴禁學校或我校教職員工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。
    4、全體教師認真學習了各種
    規(guī)章制度
    后，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經(jīng)濟負擔。
    5、我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過舉報電子信箱，開座談會，發(fā)動教師進行自查、互查，發(fā)現(xiàn)問題要整改并及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關(guān)部門處理。
    6、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，結(jié)合我校實際，進一步規(guī)范教師教書育人行為，認真開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，進一步弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表精神，在全校掀起“樹形象，學優(yōu)秀，做貢獻” 熱潮。
    三、對學生做好宣傳教育。對學生進行有關(guān)政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課的活動。目前，我校教師不存在有償補課(有償家教、違規(guī)辦班補課等)現(xiàn)象。
    品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗、教訓，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象，為社會培養(yǎng)出更多的適應(yīng)新世紀需要的合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。
    為進一步推進我校師德師風建設(shè)，端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環(huán)境，打造一支師德過硬的建設(shè)隊伍。我校按照市、區(qū)教育局的要求，開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
    一、加強師德教育，從源頭上杜絕有償補課的發(fā)生。
    開學初，黨支部組織全校教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《攀枝花市教育局關(guān)于對在職教師從事有償家教的處理辦法(試行)》文件，領(lǐng)會文件精神。全體教師認真學習了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，表示要上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，維護教師形象。同時，學校向社會公開教師有償補課的舉報電話：，自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。
    二、學校與教師簽定《師德
    承諾書
    》和《教師不違規(guī)補課不從事有償家教承諾書》，從行動上約束。
    20xx年9月2日，學校與教師簽定《師德承諾書》和《教師不違規(guī)補課不從事有償家教承諾書》。
    三、學校黨支部紀檢小組不定期找學生、家長進行座談，走訪社會人士，了解是否有隱秘的教師違規(guī)有償補課的現(xiàn)象。
    學校黨支部紀檢小組通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意。同時，支部紀檢小組也走訪了部分教師和社會人士，了解到以下情況：
    1、班主任和學科教師能利用自習課或下午休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發(fā)生。
    2、我校嚴格按照上級規(guī)定，各個教研組無教師利用節(jié)假日組織學生進行補課并收取費用現(xiàn)象，嚴格控制學生的在校時間。
    3、我校在職教師無利用學校設(shè)施設(shè)備為學生有償補課現(xiàn)象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學生進行有償補課。
    4、我校沒有以學校的名義組織“收費補課”的行為。
    5、我校嚴格按照國家規(guī)定開足課程、課時，學校無一例因成績差、行為差為理由，勸其轉(zhuǎn)學或勒令退學，無學生流失和輟學現(xiàn)象。
    以上是我校開展嚴禁教師有償補課的
    自查報告
    ，今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度，嚴格規(guī)范辦學行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。確保我校無一例“有償補課”行為發(fā)生。
    教師補課自查自糾報告篇四
    教師，一個以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    第一篇:教師有償補課自查自糾個人報告
    為進一步加強師德師風建設(shè)，深入貫徹落實《河北省中小學幼兒園師德師風提升年活動實施方案》和《中共河北省教育廳黨組關(guān)于開展中小學在職教師有償補課問題專項整治實施方案》，根據(jù)**教育局文件精神，我校開展了師德師風、整治有償補課專項行動?？偨Y(jié)如下：
    以黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平總書記新時代中國特色社會主義思想為指導，以建設(shè)一流教師隊伍為目標，通過專項整治活動，引導廣大教師加強師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，增強教書育人的責任感和使命感，切實提高廣大教師的職業(yè)道德水平。
    貫徹落實新時代中小學幼兒園教師職業(yè)規(guī)范，健全師德師風建設(shè)長效機制，著力解決有償補課這一痼疾。
    為保證此項工作的順利開展，我校成立領(lǐng)導小組，明確各自職責。
    組長：李**(校長)，負責全面指導師德師風、有償補課工作，和教師簽訂承諾書。
    副組長：趙**(副校長)，張**(副校長)負責具體師德師風工作，開展師德師風宣傳工作，組織教師學習有關(guān)文件，組織開展專項整治工作。
    組員：，張**，于**，蔣**。負責材料的整理，報送，檔案建設(shè)。
    (一)開展師德教育、有償補課治理學習活動。組織全體干部教師認真學習了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和《河北省中小學幼兒園師德師風提升年活動實施方案》、《中共河北省教育廳黨組關(guān)于開展中小學在職教師有償補課問題專項整治實施方案》等文件，從而使廣大教師樹立了正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定了四個“自信”，能帶頭踐行社會主義核心價值觀，
    (二)實行教師師德承諾制度。我校由李寶棟校長和所有教師簽訂《全面落實“十項準則”，爭做“四有”好教師》承諾書，存入教師的師德檔案中，作為師德建設(shè)的一項重要內(nèi)容，接受社會、學生和家長的監(jiān)督。
    (三)開展專項整治活動。
    重點檢查、整治1、貫徹落實新時代教師職業(yè)規(guī)范情況。經(jīng)過認真檢查，我校所有教師能認真學習貫徹落實新時代中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則，并將其落實到自己行動當中，貫穿于教書育人全過程;并且只要教師違反職業(yè)道德，嚴格按照相關(guān)處理辦法處理。
    2、健全完善師德師風建設(shè)長效機制情況。我校認真貫徹落實黨中央全面加強師德師風建設(shè)各項決策部署，認真落實中小學師德“十條紅線”，嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金，嚴禁中小學在職教師有償補課，健全完善了教育、考核、獎勵、懲處相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制。
    總之，我校抓住師德師風、整治有償補課專項行動的契機，進一步提高認識，從每一位教師做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子對一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻。
    第二篇:教師有償補課自查自糾個人報告
    為規(guī)范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進師德師風建設(shè)，近日我市教育局相繼出臺了一系列關(guān)于禁止有償違規(guī)補課的規(guī)定，學校也在第一時間組織全體教師學習了教育局的文件精神，在會議上，校長提出了明確要求，會后，我個人進行了自查自糾。
    我嚴格要求自己，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，廉潔從教，從未組織或參與任何形式的有償家教活動。今后我決心繼續(xù)努力，嚴格遵守上級領(lǐng)導的規(guī)定和要求，并保證做到以下幾點：
    正如教育家陶行知先生的一句格言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯逃橇夹牡氖聵I(yè)，職業(yè)的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅守高尚情操，樂于奉獻。我們應(yīng)該學習陶行知先生的那種境界和追求，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，拒絕有償家教，為培育學生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴。
    第三篇:教師有償補課自查自糾個人報告
    為規(guī)范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進師德師風建設(shè)，近日我市教育局相繼出臺了一系列關(guān)于禁止有償違規(guī)補課的規(guī)定，學校也在第一時間組織全體教師學習了教育局的文件精神，在會議上，校長提出了明確要求，會后，我個人進行了自查自糾。
    我嚴格要求自己，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，廉潔從教，從未組織或參與任何形式的有償家教活動。今后我決心繼續(xù)努力，嚴格遵守上級領(lǐng)導的規(guī)定和要求，并保證做到以下幾點：
    正如教育家陶行知先生的一句格言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教育是良心的事業(yè)，職業(yè)的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅守高尚情操，樂于奉獻。我們應(yīng)該學習陶行知先生的那種境界和追求，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，拒絕有償家教，為培育學生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴。
    教師補課自查自糾報告篇五
    ，深入貫徹落實《河北省中小學幼兒園師德師風提升年活動實施方案》和《中共河北省教育廳黨組關(guān)于開展中小學在職教師有償補課問題專項整治實施方案》，根據(jù)**教育局文件精神，我校開展了師德師風、整治有償補課專項行動?？偨Y(jié)如下：
    以黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神和***總書記新時代中國特色社會主義思想為指導，以建設(shè)一流教師隊伍為目標，通過專項整治活動，引導廣大教師加強師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，增強教書育人的責任感和使命感，切實提高廣大教師的職業(yè)道德水平。
    貫徹落實新時代中小學幼兒園教師職業(yè)規(guī)范，健全
    師德師風建設(shè)
    長效機制，著力解決有償補課這一痼疾。
    為保證此項工作的順利開展，我校成立領(lǐng)導小組，明確各自職責。
    組長：李**(校長)，負責全面指導師德師風、有償補課工作，和教師簽訂承諾書。
    副組長：趙**(副校長)，張**(副校長)負責具體師德師風工作，開展師德師風宣傳工作，組織教師學習有關(guān)文件，組織開展專項整治工作。
    組員：，張**，于**，蔣**。負責材料的整理，報送，檔案建設(shè)。
    (一)開展師德教育、有償補課治理學習活動。組織全體干部教師認真學習了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和《河北省中小學幼兒園師德師風提升年活動實施方案》、《中共河北省教育廳黨組關(guān)于開展中小學在職教師有償補課問題專項整治實施方案》等文件，從而使廣大教師樹立了正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定了四個“自信”，能帶頭踐行社會主義核心價值觀，
    (二)實行教師師德承諾制度。我校由李寶棟校長和所有教師簽訂《全面落實“十項準則”，爭做“四有”好教師》承諾書，存入教師的師德檔案中，作為師德建設(shè)的一項重要內(nèi)容，接受社會、學生和家長的監(jiān)督。
    (三)開展專項整治活動。
    重點檢查、整治1、貫徹落實新時代教師職業(yè)規(guī)范情況。經(jīng)過認真檢查，我校所有教師能認真學習貫徹落實新時代中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則，并將其落實到自己行動當中，貫穿于教書育人全過程;并且只要教師違反職業(yè)道德，嚴格按照相關(guān)處理辦法處理。
    2、健全完善師德師風建設(shè)長效機制情況。我校認真貫徹落實黨中央全面加強師德師風建設(shè)各項決策部署，認真落實中小學師德“十條紅線”，嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金，嚴禁中小學在職教師有償補課，健全完善了教育、考核、獎勵、懲處相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制。
    總之，我校抓住師德師風、整治有償補課專項行動的契機，進一步提高認識，從每一位教師做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子對一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻。
    教師補課自查自糾報告篇六
    為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：
    三、不利用職務(wù)之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導;
    四、不在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源;
    五、不動員、變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)的各類補習班或為其提供生源;
    七、不以各種名目舉辦“奧數(shù)班”、“提高班”、“實驗班”、“輔導班”等收取費用;
    八、不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費用或從中獲利;
    九、不在校外辦學機構(gòu)有償兼課或在社會辦學機構(gòu)中兼課;
    十、不在家中有償托管本班學生并收取費用;
    十一、不從事其他形式的有償家教活動。
    十二、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”;
    十三、關(guān)愛每個學生，做好培優(yōu)補差工作。在完成教學任務(wù)的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
    我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，按照《利通一小禁止有償家教協(xié)議書》自愿接受組織處理。
    承諾人：
    二0xx年月日
    教師補課自查自糾報告篇七
    一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關(guān)系到學生的成長，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體報告如下：
    1、愛崗敬業(yè)
    我熱愛教育，所以我選擇了它。從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
    2、熱愛學生
    因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。
    3、團結(jié)協(xié)作
    工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。
    4、廉潔從教
    我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動；不亂收費、不亂調(diào)課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。
    5、為人師表
    我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。
    一、存在的問題及原因分析
    1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。
    2、教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
    3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
    二、整改措施
    1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR>    2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
    3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
    4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。
    教師補課自查自糾報告篇八
    為了全面貫徹落實上級領(lǐng)導的文件精神，進一步規(guī)范辦學行為，拒絕有償家教，切實做到教書育人，依法從教，規(guī)范從教行為，樹立人民教師的良好形象，自覺維護教育良好環(huán)境?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
    一、自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行教育部《關(guān)于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課規(guī)定》的通知。
    二、不在外租(借)用場地或在家、在校為學生進行有償補課和輔導;不強制、暗示、介紹學生參加有償家教;不利用國家法定節(jié)日、寒暑假、雙休日在校內(nèi)給學生有償補課。
    四、不互相介紹學生或互相提供有償家教生源并從中獲利。
    五、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”。
    六、關(guān)愛每個學生，做好培優(yōu)補差，在完成教學任務(wù)的同時無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生得到健康成長，和諧發(fā)展。
    我國著名的教育家陶行知先生的一句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯逃奶厥庑?，注定了我們教師必須淡簿名利，放棄一些世俗的追求，堅守高尚情操，樂于奉獻。在這個相對浮躁和功利的社會中，我們應(yīng)該學習陶行知先生的那種高尚的境界和追求，不為物質(zhì)所困，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，拒絕有償家教，為培育學生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴，盡到一位教師的職責—教書育人。
    總之，通過本次自查整改活動，我深刻意識到“樹師德，正師風”教師拒絕有償補課活動，責任重大，意義深遠。下一步我將繼續(xù)努力盡職盡責地工作，發(fā)揮余熱，站好最后一班崗。
    教師補課自查自糾報告篇九
    根據(jù)《高臺縣教體局關(guān)于禁止中小學在職教師從事有償家教的規(guī)定的通知》的精神，我校立即召開校務(wù)會，傳達貫徹落實通知精神，對相關(guān)工作進行了周密部署。
    一是加強領(lǐng)導。我校成立了由方得紅校長任組長，陳文育書記、楊茂文副校長任副組長及校務(wù)會成員組成的有償家教專項治理工作領(lǐng)導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序時進度開展工作，校務(wù)會成員要積極關(guān)注社會輿情，強化正面宣傳，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。
    二是提高認識。及時將《高臺縣教體局關(guān)于禁止中小學在職教師從事有償家教的規(guī)定的通知》等文件發(fā)布到校園qq群，組織全體教師認真學習文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握關(guān)于師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
    三是自查自糾。我校積極開展教師有償家教自查自糾活動，重點對“六大違規(guī)家教”進行排查，即嚴禁在職教師利用職務(wù)之便動員、誘導、暗示或強制所教學生參與課外輔導并向?qū)W生收費;嚴禁在職教師違規(guī)利用在校內(nèi)給學生補課或以各種名目租賃校外房屋舉辦“提高班”、“輔導班”等收取費用的教學行為;嚴禁在職教師以家屬名義違規(guī)開辦寄讀所、補習班，或以親友為由接受學生在家寄讀并收取費用;嚴禁學校教師相互之間介紹家教生源、為退休教師和社會其他人員介紹生源、為社會各類短期培訓班和其他常設(shè)教育機構(gòu)組織生源從中獲利;嚴禁在職教師私自在社會各類短期培訓班代課和在其他常設(shè)教育機構(gòu)(包括民辦學校)或社會團體組織的教育教學活動中兼職兼課并領(lǐng)取報酬;嚴禁學校領(lǐng)導指使、默許、授意、縱容班主任和科任教師在校內(nèi)、外收費辦班補課，或?qū)⑿Ｉ岷蛨龅爻鲎?、出借給校外人員開展以中小學生為對象的有償補習活動。
    針對以上六大違規(guī)家教的行為，督促教師立即停止。凡在11月18日前自覺停止任何形式有償家教行為的教師，將免于責任追究。對于有禁不止，繼續(xù)從事有償家教的，嚴肅查處，追究責任。
    四是家校聯(lián)動。通過《致家長的一封信》向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。鼓勵學生走進社會，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。通過家校聯(lián)手，營造一個學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。完善教育行政問責制度。公開舉報投訴電話，設(shè)立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。
    通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，我們將繼續(xù)努力，聘請師德建設(shè)行風監(jiān)督員，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊伍。
    教師補課自查自糾報告篇十
    作為一名初中語文教師，工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感自己的責任重。自身的發(fā)展不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，為了更進一步地搞好本職工作，我進行了個人自查：
    1、缺乏業(yè)務(wù)學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持。
    2、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。
    3、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。
    4、從事教育教學科研的能力亟待提高。
    5、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
    在實施個人計劃的過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學校對教師提出的要求，語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習計劃：
    1、學習理論，主動積累。
    思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學期結(jié)束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學習的目標之一，以促進學習深入。
    2、制訂計劃，自我規(guī)劃。
    立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。
    3、精于思考，勤于筆耕。
    每學年撰寫至少一篇論文、一篇好礁，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、礁等評比。
    4、認真學習現(xiàn)代化教學手段。
    5、堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。
    1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，認真?zhèn)湔n、上課。
    2、能主動與學生和家長聯(lián)系，在工作中能做到尊重同志，相互助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
    3、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
    4、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
    1、加強學習，不斷完善自我。
    多年從事初中語文教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
    2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)"親其師，信其道"的教學境界。
    今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育助學生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
    4、成為思想素質(zhì)高，意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的教師。辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
    教師補課自查自糾報告篇十一
    師德是教師的靈魂，是搞好
    教學
    的前提保證，是教師的立身之本。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，并針對個人實際，我本人進行了一次自查活動。
    此項自查使我明確了師德規(guī)范和目前所禁止的資料，深刻了解有償家教家養(yǎng)所造成的惡劣后果及管理中的安全隱患，自覺糾正違規(guī)行為。
    一、嚴格執(zhí)行上級文件精神，多學習上級關(guān)于治理教育亂收費工作的文件、本校治理教育亂收費計劃和實施方案，吃透精神，提高認識。
    二、堅決確保不強迫學生統(tǒng)一征訂教輔資料、購買校服等行為，不強迫學生理解經(jīng)營服務(wù)并收取費用的行為。
    三、
    廉潔從教，依法執(zhí)教。加強師德師風建設(shè)，為人師表，與學生建立良好的關(guān)系，用清正廉潔敬業(yè)奉獻打造出良好的師德形象。
    四、完善監(jiān)督體系。設(shè)立家長信箱，主動理解學生家長、教職工和其他社會各界的監(jiān)督。
    今后，我將繼續(xù)嚴格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，堅決制止出現(xiàn)教育“三亂”現(xiàn)象，做一位家長放心、學生滿意的合格教師。
    總之，這次的自查活動讓我在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，永遠堅持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教，學做真人?！?BR>    為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自我的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，現(xiàn)對辦班補習工作進行自查：
    三、未利用職務(wù)之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導；
    四、未在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方供給有償家教生源；
    五、未動員、變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)的各類補習班或為其供給生源；
    七、未在校外辦學機構(gòu)有償兼課或在社會辦學機構(gòu)中兼課；
    八、未從事其他形式的有償家教活動。
    教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意。師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以，做為一名人民教師必須要不斷學習和完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，更要定期做好師德規(guī)范自查自糾報告。經(jīng)過一段時間的學習，我認為自我目前還存在諸多不足：
    1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
    2、初中語文工作覺得太繁重，有不想當之念頭。
    3、在工作中還不夠細致，有時也存在應(yīng)付。
    4、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
    5、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
    6、安于現(xiàn)狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。
    針對以上存在的問題，我決心:
    2．時刻加強內(nèi)省和慎獨。內(nèi)省就是自覺進行思想約束，內(nèi)心時時檢查反省自我的言行?？鬃釉f：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。（《論語·里仁》）以師德規(guī)范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自我，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監(jiān)督，有做壞事可能的時候，不做壞事?！吧鳘殹币辉~源于《禮記·中庸》，書中說：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”古人尚知內(nèi)省和慎獨，作為新時代的人民教師，更應(yīng)當努力加強自修養(yǎng)，經(jīng)過自我修養(yǎng)，強化自我的道德意識，磨練自我的道德意志，并在實踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為，做一個品德高尚的人民教師。
    總之，要想具備良好的職業(yè)道德，經(jīng)受住社會和自身的各種考驗，就必須明確師德規(guī)范要求，針對存在的問題，加強修養(yǎng)，經(jīng)過修養(yǎng)，增加道德認識，豐富道德情感，樹立道德夢想和道德信念，堅定道德意志，并在實踐中進行道德行為選擇，僅有這樣才能不斷提高師德素質(zhì)，成為一個品德高尚的人民教師。
    時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了，應(yīng)對自我走過的路，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查，向領(lǐng)導，同事做一個報告。
    一、師德師風方面存在問題：
    1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
    2、在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，異常是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
    3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
    4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫忙還不夠夢想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心團體，進取維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當經(jīng)過靠團體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
    5在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學還任重道遠。
    二、我存在以上問題的主要原因是：
    1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。
    2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
    3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
    4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
    三、我就以上存在的問題的改善措施：
    對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
    1、堅持夢想，堅定教書育人、為人師表信念。
    思想上清醒、堅定;夢想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自我，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
    2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
    注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和提議，增加自我對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
    3、轉(zhuǎn)變作風，進取工作。
    堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
    4、加強語文業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。
    我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自我的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。
    為扎實推進教師作風建設(shè)，按照教育局及學校作風領(lǐng)導小組要求，結(jié)合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，對照學校作風工作實施方案的評議資料進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：
    一、存在的問題
    1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
    2、不思進取。對待工作不夠主動，進取。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
    3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
    4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
    5、對于學生的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習進取性。
    6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。
    7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的團體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
    8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
    9、業(yè)務(wù)知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
    二、存在問題的原因
    1、政治學習不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導致學習政治不認真。
    2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
    3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不進取支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
    三、整改措施
    1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，進取進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。
    2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自我。
    3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上進取主動。
    4、改善課堂教學。針對學生的實際情景進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡便、自主的環(huán)境中歡樂地學習。
    5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康歡樂的成長。
    6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中進取主動。
    在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自我成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
    本次學校教職工作風整頓的主要目標是經(jīng)過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為趙川中學的一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
    一、組織紀律方面
    作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自我在學生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自我，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應(yīng)嚴格反省批評自我。
    二、敬業(yè)精神方面
    要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自我的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。
    三、教育教學方面
    教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自我的教學效果不太夢想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自我的教學水平。
    四、“六認真”工作方面
    教學“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還能夠，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應(yīng)當從思想上加強認識，努力改善。
    綜上所述，在本次整風運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自我的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自我與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。
    這次師德師風自查自糾活動中，我進行了深刻的檢討并重新認識自我，特
    總結(jié)
    如下點提高自我。
    一、存在的主要問題
    1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年提高了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自我越來越怕寫文章了。
    2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。我今年當任學校教導主任，作為一個新手，清楚的意識到自我肩上的職責和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式能夠借鑒，只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。
    3、普通話水平低
    二、對存在問題的原因分析
    1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學習不夠經(jīng)?；Ｖ饔^上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自我的學習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
    2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學生在課堂上，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。
    三、整改措施
    3、我會認真地學習普通話，爭取不斷有所提高。
    10月20日，我校響應(yīng)上級要求，在學校大會議室召開了“大田集鎮(zhèn)中學師德自查自糾
    活動動員大會”。大會由謝校長主持，范校長作了題為《靜下心來搞教學，一心一意抓管理》的動員報告，何良彬主任、馬衛(wèi)東主任、程青敏主任和李東坡教師分別代表三個年級部和后勤處做了《深入查找，端正態(tài)度》、深度剖析，重塑自我》等典型發(fā)言。領(lǐng)導的講話發(fā)人深省，會后，我進行了深刻的檢討并重新認識自我，特總結(jié)如下：。
    一、存在的主要問題
    1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年提高了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自我越來越怕寫文章了。
    2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。我雖然教了近20年的語文，可由于平時自我不愛鉆研，跟不上知識的更新和教法的革新，沒能清楚的意識到自我肩上的職責和擔子的分量，我走了一段泥濘的路。
    3、普通話水平低
    二、對存在問題的原因分析
    1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學習不夠經(jīng)常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自我的學習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
    2、在教學中有“因材施教”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理學生時，常常會為學生著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，常常會對學生人“網(wǎng)開一面”。即使學生在課堂上，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。致使學生學習刻苦度不夠。提高不大明顯。
    三、整改措施
    2、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高教學水平。隨著形勢的發(fā)展，學校的管理，教學工作任務(wù)都將更為艱巨，對教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習必要的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。
    3、我會認真地學習普通話，多聽新聞聯(lián)播，多欣賞名家朗誦錄音，早起多誦讀，爭取不斷有所提高。
    篇五：教師自查自糾報告
    首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自我精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。
    其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈，使學生不僅僅學到科學知識，并且懂得做人的道理。
    第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，進取參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。
    總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：
    （1）業(yè)務(wù)學習和鉆研放松：
    （2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
    （4）課后對差生的輔導不到位。
    期望自我能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自我，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
    經(jīng)過學習，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅僅要教好書，還要育好人，異常是教師的師德、師風都要為人師表。我認真反思自我的教學行為，在對自我的工作做了認真的剖析，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、政治思想方面
    本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
    二、教育教學方面
    作為一名數(shù)學教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，三、存在的主要問題：
    1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
    2、對自我的工作要求不高。在工作中對自我要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，所以影響了工作效率。
    3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。
    4、與家長溝通不夠。
    5、班主任管理工作不到位。
    二、改善措施：
    產(chǎn)生這些問題的原因一是自我放松了學習及對自我的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自我對自我工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。經(jīng)過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自我。認真做好以下幾點：
    1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、教育理論方面加強學習，努力提高自我的服務(wù)本事和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
    2、強化職責，提高效率。對自我的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高。
    3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
    4、加強與家長的溝通，如面談，電話、信息聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，使孩子能健康成長。
    5、進取向有經(jīng)驗的班主任學習，學習他們科學、高效的班級管理辦法，學習他們與任課教師的溝通方式，學習他們對工作、對事業(yè)進取進取的態(tài)度。
    時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自我，使自我今后的教育教學工作再上一個新臺階。
    教師個人自查報告
    作為一名教師，師德的好壞，不僅僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，所以師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。經(jīng)過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查:
    一、做的比較好的方面
    1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。
    2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
    3、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心團體、維護學校榮譽，優(yōu)化自我的工作環(huán)境。
    4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
    5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
    二、存在的問題
    1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還能夠，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口。
    2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動理解領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。
    3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
    三、根源分析
    一是思想覺悟不高，認識不夠。一向以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自我一個普通老百姓無關(guān)，所以也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
    己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向。
    四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
    1、加強學習，不斷完善自我。
    多年從事小學語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，所以，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研本事。
    2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。
    今后，在教育教學中對待學生必須用關(guān)懷和親切的言語、以自我良好的心態(tài)、來教育幫忙學生，到達教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
    3、強化職責，提高效率。對自我的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高。
    4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
    經(jīng)過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自我的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自我成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自我的一份力量。
    師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為
    一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自我的行為舉止，言談風貌。
    我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認真遵守學校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向?qū)W生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學校堅持一致。
    二、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生
    教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自我精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。
    三、終身學習，提高技能
    作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業(yè)余
    時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，進取參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。注重培養(yǎng)學生的本事，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
    四、存在問題
    雖然能夠按要求學習文件，可是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節(jié)，有的行為可能也不貼合要求。
    班級的學生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，可是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。
    對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心境急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。
    五、整改措施要求
    加強學習。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴格按照規(guī)章制度做。盡責地完成每一項教學任務(wù)。
    用發(fā)展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關(guān)心學生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現(xiàn)自我的機會。
    改善課堂教學。針對學生的實際情景進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡便、自主的環(huán)境中歡樂地學習。
    加強與家長的溝通。經(jīng)過交流的到家長的支持與理解。
    總之，經(jīng)過這次學習和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
    德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長的一個動力。加強師德建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動教書育人進取性、實施素質(zhì)教育的決定因素。學校要進一步推進素質(zhì)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識，而這一切的實現(xiàn)，強化師資隊伍的師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因而，在上級主管部門的領(lǐng)導下，我校深入開展了師德師風建設(shè)活動，重塑了教師形象。在師德師風建設(shè)中，我們的做法是：
    一、營造良好氛圍，注重思想教育實效。
    我們堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。經(jīng)過堅持全校教師間周政治學習制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;經(jīng)過上黨課、黨團結(jié)對等形式向進取要求入黨的教師進行黨的基礎(chǔ)知識教育;經(jīng)過舉辦專題講座、社會考察等活動對教師進行時政、法制、道德等教育;還充分利用專欄、標語等，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。
    二、針對思想實際，開展職業(yè)道德教育。
    我們在分析教師實際的基礎(chǔ)上有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關(guān)心學生，蹲下來走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是不準教師進賭館打牌。此外，我們經(jīng)過組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范細則》等來增強教師的職業(yè)自豪感和職責感;經(jīng)過學習先進人物，樹立先進典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，激勵教師忠于職守、樂于奉獻、勇于探索、熱愛學生、關(guān)心學生、克服拜金主義思想;經(jīng)過開展自查自糾、新時期教師形象和教育案例討論、專題講座等活動，激發(fā)教師為人師表、教書育人的進取性。
    三、健全規(guī)章制度、加大師德工作力度。
    我們在抓師德教育的同時，不斷推進師德的制度化建設(shè)，一方面貫徹上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等，另一方面貫徹上級部門根據(jù)我們的實際，經(jīng)過教代會組織形式健全各種工作規(guī)范與要求，在評優(yōu)、晉職、評選優(yōu)秀年級組等評比中都明確了師德師風一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設(shè)的重要性，從而自覺地在工作實踐中進行自我教育，提高自身師德修養(yǎng)。
    四、重視教師培訓和繼續(xù)教育工作。
    學校運用“校本模式”采取“走出去、請進來”的方法長期堅持對教師進行培訓，本學期來，組織廣大教師學習了教師綜合素質(zhì)培訓的“六本書”，并請校內(nèi)外專家作了學術(shù)講座。此外，還派了十多位教師赴國家、省、州各地學習培訓，這些外出學習培訓的教師回來后或作專題講座、或上匯報課，使新的教育教學觀念和經(jīng)驗得以傳播和應(yīng)用。
    最近，我校根據(jù)上級主管部門的指示，對全校教師的師德師風進行了一次大檢查，經(jīng)過檢查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范，做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強，和學生的關(guān)系還沒有完全平等，教育觀念還沒有時代步伐。今后，我們將進一步加強師德師風建設(shè)，樹立教師的良好形象，使我們的學校走向更加完美的明天!
    目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校經(jīng)過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
    一、組織紀律方面
    作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自我在學生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自我，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應(yīng)嚴格反省批評自我。
    二、教育教學方面
    教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自我的教學效果不太夢想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自我的教學水平。
    綜上所述，在本次整風運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自我的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自我與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
    一、存在的主要問題：
    1、思想意識不夠強。
    不善于培養(yǎng)自我從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
    2、宗旨觀念不夠牢固。
    我有時對待學生和自我的同事不能始終堅持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自我為學生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自我是一個基層的教師也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
    經(jīng)過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義，也認識到自我的不足?！叭藷o完人，金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。
    在師德師風活動中，我按照學校的統(tǒng)一安排部署，進取參加了學習培訓活動，認真開展了“兩查四反思”活動，切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際，自評如下：
    一、個人師德師風基本情景
    1、不斷學習依法執(zhí)教
    進入信息時代，知識在不斷地更新。不學習，就跟不上時代的要求。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學習教育教學的理論知識10分鐘，以此提高自我的教育教學水平。
    在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自我。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。
    2、以愛育人為人師表
    我熱愛孩子，熱愛自我所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W校。常常把學校的事當做自我的事去做。每當有任務(wù)下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動中盡自我的微薄之力，使活動搞得有色有色平日里更是精心備課，認真批閱每一本作業(yè)。
    3、熱愛學生促進發(fā)展
    應(yīng)對學生，我更是耐心細致，視如己出，期望能盡自我的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。進取開展各項活動，促進學生本事的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動，“美麗的春天”詩歌朗誦活動，“學校安全不放松”的自查活動……在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。
    4、修身養(yǎng)性為人師表
    教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應(yīng)當關(guān)注自我言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整心境。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的發(fā)展負責。
    5、理解家長提高服務(wù)
    家長是孩子的第一位教師，他們對自我的孩子更了解，期望自我的孩子能得到更好的教育。對每一個教師都給予了深厚的期望，家長的這種心境我十分了解。所以，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和提議，取得支持和配合，不指責、責備家長。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的情景經(jīng)過qq群與家長交流。出現(xiàn)問題時，我總是能站到家長的角度去思考，在交流中，增強家長對我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。
    二、存在的問題及原因剖析
    1、政治學習不夠深入，思想認識不是很到位。
    雖然我對于政治理論學習一向很進取，可是學習還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J為國家大事與自我一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時警覺性不是很強。
    2、班級管理還沒有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達最佳的夢想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
    3、語文課堂如何做到高效，突破自我的教學瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學生學得簡便，掌握得扎實一向是我追求的目標，但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復雜。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探索。
    4、工作時有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠及時，所以還需要和學生經(jīng)常談心。
    三、今后的努力方向及主要措施
    1、要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結(jié)，做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。進取貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭做用。
    2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。
    教師是塑造人類靈魂的工作，她是學生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學生心理的書籍。加強自身業(yè)務(wù)學習與培訓，不斷提高自我的師德水平，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。
    3、改善課堂教學方法，活用多媒體講臺。
    要不斷改善自我的教學方法，活用多媒體講臺?！皩幙捎脡模荒芊艍??！贬槍W生實際情景備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次，減輕學生作業(yè)負擔。
    古人云：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起。僅有不斷學習，努力探索，才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于”教師“這個稱號。經(jīng)過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，使自我成為令學生、家長、社會滿意的教師，令學校放心的教師!
    為扎實推進教師作風建設(shè)，按照教育局及學校作風領(lǐng)導小組要求，結(jié)合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，對照學校作風工作實施方案的評議資料進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：
    一、存在的問題
    1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
    2、不思進取。對待工作不夠主動，進取。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
    3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
    4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
    5、對于學生的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習進取性。
    6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。
    7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的團體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
    8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
    9、業(yè)務(wù)知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
    二、存在問題的原因
    1、政治學習不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導致學習政治不認真。
    2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
    3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不進取支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
    三、整改措施
    1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，進取進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。
    2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自我。
    3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上進取主動。
    4、改善課堂教學。針對學生的實際情景進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡便、自主的環(huán)境中歡樂地學習。
    5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康歡樂的成長。
    6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中進取主動。
    在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自我成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
    作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自我高尚的師德，我經(jīng)常對自我的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自我的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學期師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。
    一、主要存在的問題：
    1、對自我要求不夠嚴格，對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間，自學不夠，工作年頭的增加，使自我放松了對自我的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。
    當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，僅有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，提高并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性。
    2、處理問題簡單化，對學生的愛心有所下降。
    在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后，對學生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。
    3、與學生家長和任課教師之間的溝通不夠。
    在學生的管理方面，與任課教師之間的溝通太少，有時僅憑自我的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依靠電話溝通，工作作得不細。
    二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
    簡單說，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自我，放松了對自我的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自我?guī)煹路矫嬉笊戏潘闪顺叨取?BR>    三、下一步整改措施：
    經(jīng)過深刻查找剖析，我覺得自我對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自我，認真做好以下幾點：
    1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
    一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自我，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
    二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自我的業(yè)務(wù)本事和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
    2、強化職責，提高效率。
    樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，進取促進自身本事的不斷提高。
    3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
    在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
    師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自我，力爭做一名合格的人民教師。
    作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情景如下:
    一、政治思想方面
    本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
    二、教育教學方面
    作為一名數(shù)學教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，三、存在的主要問題：
    1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務(wù)就能夠了，聽課少，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來.2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠進取主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自我沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
    3、工作作風方面：對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。
    二、改善措施：
    1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自我成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務(wù)學習。
    2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位教師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
    3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作?？傊瑸榱私逃聵I(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自我構(gòu)成良好的教師形象，提升自我的師德素養(yǎng)，提升自我的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。
    在本次的學習活動中，我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從理論上豐富自我，也使自我的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自我十多年的教學體驗，自我反省剖析如下：
    一、工作現(xiàn)狀
    在13年的教育教學工作中，我能主動利用業(yè)余時間，認真學習黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識，經(jīng)過學習使自我在思想上不斷提高，人生觀與價值觀得到了提升。
    在工作上，我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學生，關(guān)心學生，愛護學生。在教學上做到“四認真”，能進取參與備課組協(xié)作備課，教研進取性高，教學效果穩(wěn)步提高。同時，每項工作能做到領(lǐng)導在與不在一個樣，領(lǐng)導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。
    在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規(guī)違紀之事，不體罰或變相體罰學生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴格要求自我，能對自我負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫忙、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。
    二、存在問題
    1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
    2、在工作中還不夠細致，有時也存在應(yīng)付。
    3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
    4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
    三、存因剖析
    1、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中教師。其實知識在不斷更新，自我應(yīng)當不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。
    2、工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。
    3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦
    教師補課自查自糾報告篇十二
    作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查:
    1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。
    2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
    3、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
    4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
    5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
    1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。
    2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。
    3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
    一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
    己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
    1、加強學習，不斷完善自我。
    多年從事小學語文教學,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
    2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。
    今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
    3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
    4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
    通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
    教師愛崗敬業(yè)自查自糾報告
    孔子曰：學而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學工作水平和業(yè)務(wù)水平就永遠不會提高的，不知不覺開學一個多月了，通過新學期的教學實踐，我覺得各方面都值得去認真自查和反思。
    本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
    在平時的教學工作中重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的`培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高音樂教育的教學質(zhì)量。
    作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
    在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。
    通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我市教育局組織的暑假的學習培訓，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
    1、音樂理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
    2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
    3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為懶于動筆寫作，積累得相當少。
    4、與學生家長缺乏有效的溝通，缺乏課外對學生的了解和指導。
    針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
    1、按照我市教育局暑期教師集中培訓方案的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
    2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量。
    3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
    4、加強課外與學生家長的溝通，讓學生在音樂課外也會看到老師的影子，得到老師的指導和關(guān)懷。
    總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
    教師愛崗敬業(yè)自查自糾報告
    通過學習，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德、師風都要為人師表。我認真反思自己的教學行為，在對自己的工作做了認真的剖析，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
    本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
    1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
    2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
    3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。
    4、與家長溝通不夠。
    5、班主任管理工作不到位。
    產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：
    1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、教育理論方面加強學習，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
    2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
    3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
    4、加強與家長的溝通，如面談，電話、短信聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，使孩子能健康成長。
    5、積極向有經(jīng)驗的班主任學習，學習他們科學、高效的班級管理辦法，學習他們與任課教師的溝通方式，學習他們對工作、對事業(yè)積極進取的態(tài)度。
    時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自己，使自己今后的教育教學工作再上一個新臺階。
    教師補課自查自糾報告篇十三
    為深入貫徹落實省教育廳關(guān)于《進一步規(guī)范義務(wù)教育階段學校辦學行為，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔》的意見和將樂縣教育局《關(guān)于在職教師有償補課專項治理工作實施方案》》的通知精神，進一步增強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師在人民群體中的地位和形象，更好的促進我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，從20xx年4月起，在全校開展有償補課專項治理活動?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
    一、專項治理主要活動
    1、加強組織領(lǐng)導。成立了有償補課治理工作領(lǐng)導小組(楊堂壽校長為組長)和有償補課治理工作家長監(jiān)督委員會(楊小燕家長為主任)，切實加強對有償補課治理工作的領(lǐng)導，做到分工明確，責任到人。
    2、學校結(jié)合自身實際，組織召開行政會、全校教師大會等，學習相關(guān)文件規(guī)定,統(tǒng)一思想，提高認識。在教師中開展大討論，談?wù)J識，論危害，寫體會。組織教師開展公開承諾活動，簽訂拒絕有償補課承諾書93份。設(shè)立舉報電話、投訴箱(在校長辦公室門口)，自覺接受群眾監(jiān)督等。
    2、在學校公務(wù)宣傳欄上，張貼治理有償家教的相關(guān)文件和治理有償補課承諾書。告誡全體在職教師不搞或不變相搞有償補課活動。
    3、在教師自查的基礎(chǔ)上，學校進行排查工作。通過主題班會、問卷調(diào)查、召開座談會、明察暗訪等形式，對本校逐個學段、逐個班級、逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課的具體情況，并對照教師個人填寫的《自查表》進行審核。未如實填寫的及時進行誡勉談話，幫助做思想工作，學校基本上做到了思想工作不留死角，調(diào)查了解沒有漏洞，問題處理不留后患。
    二、專項治理主要成效
    通過走訪調(diào)查和群眾反映，有部分教師似乎存在有償補課現(xiàn)象：
    (1)、關(guān)于水南渡頭村廖某某老師補課問題。經(jīng)查，系其家屬吳美香(退休老師)所為，共有3名留守兒童在其家中寄宿托管。
    (2)、關(guān)于城關(guān)觀音庵羅某某老師補課問題。經(jīng)查，該留守應(yīng)令居和親屬要求，有3名學生從20xx年下半年開始到羅某某老師家輔導作業(yè)，均為無償輔導，現(xiàn)已停止輔導。
    (3)、關(guān)于城關(guān)南門頭楊某某老師補課問題。經(jīng)查，原先有其朋友、熟人把孩子送到楊某某老師家學習書法，自開展治理有償補課活動后，楊某某老師深刻理解了有償補課的危害性，在五月份的自查自糾中，已經(jīng)全部辭退了學生，并積極做好了相關(guān)的善后工作。
    通過此次專項治理活動，進一步加強了師德師風建設(shè)，廣大教職工充分認識到教師的責任和職業(yè)道德，積極響應(yīng)上級的指示精神，嚴格履行職業(yè)道德，純潔了教師隊伍，全校在職教師形成了自覺拒絕有償補課的共識，認真履行教書育人職責，愛生樂教，敬業(yè)奉獻，充分體現(xiàn)了新時期人民教師的高尚師德，贏得了廣泛贊譽和普遍尊重。一心一意投身教學、做人民滿意的人民教師的職業(yè)責任感、自豪感和良好行風正在蔚然形成。
    三、今后的工作方向
    1、建章立制，形成常態(tài)化
    制定更加明確的學校教育教學管理制度，進一步加強教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師從教行為，樹立教師隊伍的良好形象。把有償補課治理工作常態(tài)化。
    2、鞏固成果，防止反彈
    加強師德師風建設(shè)，組織教師學習《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育局《關(guān)于嚴禁在職教師有償補課的通知》精神，深刻認識有償補課的危害性和專項治理工作的意義，切實增強依法從教、抵制有償補課的自覺性，鞏固良好學風、教風和校風，謹防有償補課現(xiàn)象死灰復燃。
    教師補課自查自糾報告篇十四
    師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動通過本次繼續(xù)教育培訓，使我更加清楚的認識到以下幾點：
    首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教，這樣的人生才會過的充實有意義。
    熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
    關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
    教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記―――從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
    家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
    自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬，與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
    教師補課自查自糾報告篇十五
    本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動。透過自查，我對自我的表現(xiàn)有了一個明晰的認識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：
    1、要熱愛教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱情，只是機械地完成各項工作。隨著與學生的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。
    2、要有一顆寬容的心。學生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學生，給予他們改過的機會。一學生挨批評背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動，激化矛盾，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機。
    3、要學會欣賞學生。每一個人都有自我的長處，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi)，在許多方面都是個門外漢。所以學生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程。學生善于思考，我就表揚;學生善于表演，我就稱贊;學生善于創(chuàng)新，我就鼓勵。讓每個學生都有成就感，他們才會學的更投入。
    4、要尊重學生人格。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是1把學生當作和自我一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學生幫忙我都會說多謝，構(gòu)成一種習慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來源于對學生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重，“請坐”、“多謝”、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強大的功效，讓學生放松情緒，用心參與到學習中來。
    1、自身素養(yǎng)不夠，易受情緒控制。在應(yīng)對喜歡挑釁的學生時，缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對不愛說話的學生時，缺少足夠的耐性。
    2、教學水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。如果總是一種教學形式、教學風格，必然會讓學生感到倦怠。
    3、缺少研究精神，只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學新理論的熱情。
    1、多讀教育方面的書籍，多進行反思，積累經(jīng)驗，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學生。
    2、豐富自我的課余生活，與學生多溝通，尋找默契點。多看教育名家的課，學人之長補己之短。
    3、多思考、勤動腦，從教學實踐入手，在細節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而
    2
    3、熱愛學生促進發(fā)展
    面對學生，我更是耐心細致，視如己出，希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。積極開展各項活動，促進學生能力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的.綜合實踐活動，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動，“美麗的春天”詩歌朗誦活動，“校園安全不放松”的自查活動……在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。
    4、修身養(yǎng)性為人師表
    教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記---要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的發(fā)展負責。
    5、理解家長提高服務(wù)
    家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深厚的希望，家長的這種心情我非常了解。因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過qq群與家長交流。出現(xiàn)問題時，我總是能站到家長的角度去思考，在交流中，增強家長對我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。