范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
初中作文集合九篇篇一
以前小學(xué)的同學(xué)，雖然都在一個(gè)年級里，卻冷眼相待，好像不認(rèn)識對方一樣，好像彼此之間只是陌生人一樣...為什么？難道大家都忘了，我們曾一起笑過，？一起哭過？一起走過？
我好想以前的那些朋友啊，為什么，她們都走了呢？為什么，拋下我一個(gè)人，獨(dú)自離去了呢？
翻開同學(xué)紀(jì)念冊，同學(xué)們笑的多么陽光！大家肩并肩的坐在一起，玩耍，打鬧，滿滿的一本相冊，包含了我們許許多多的美好回憶。
翻開同學(xué)錄，有祝福我的，有和我開玩笑的，有溫馨的，有搞笑的，那是最真實(shí)的我們。
可是，為什么，只剩下我一個(gè)人了呢？
大家都相繼離去，都冷眼相對，這是為什么呢？
我好想念你們啊，想念你們的歡笑，想念你們的陽光....
不知何時(shí)，你們的一顰一笑都深深的刻在了我的心里。
人生在世，或許只是一直得到，又一直失去罷了，到最后，只剩下那些回憶。是什么樣的回憶呢？
是讓人開心的回憶，還是不愿提及的回憶呢？
你們的回憶，就由我來為你們守護(hù)好了，就算過了青蔥，逝了韶華，我也會記住你們的。
你們的笑容，你們的憂愁。
你們的一切。
初中作文集合九篇篇二
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
從賀知章的《詠柳》中，不禁想到：每當(dāng)“春風(fēng)又綠江南岸”時(shí)，家鄉(xiāng)的柳樹再一次抽出新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像宋元畫家描繪的一幅煙霧迷蒙的山水畫。
柳樹，在我國大部分都為楊柳，而楊柳又分為垂柳與旱柳，它們在離枝干2—3米處分枝，它的根在土中根深蒂固，為條條柳枝源源不斷地輸送那成長的動力。風(fēng)一吹來，柳枝便輕拂過水面，平靜如鏡的湖面頓時(shí)泛起一圈圈漣漪，像一位溜冰運(yùn)動員，飛快在冰面上滑行，在身后留下一道白杠。很快，水面平靜如故。柳絲越長，伸得越低，我便越舒服，感覺到滴滴甘露滋潤我的心田，體會到了柳樹的可愛與秀麗。
說它可愛，無非是指它體態(tài)柔美。的確，柳樹千絲萬縷，與蒼松翠柏的剛勁迥然不同；另外它柔中帶剛，剛?cè)嵯酀?jì)。你瞧，池塘邊柳樹低垂，婀娜多姿。它就像對鏡梳妝的少女，又如舞袖翩翩的仙子?？粗@醉人之景，不禁想到白居易的《楊柳枝詞》：“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。”
不僅如此，柳還有更深的涵義，75歲愛國詩人陸游為紀(jì)念前妻唐婉，在途徑高德園時(shí)作詩，主題為柳，柳是堅(jiān)貞愛情的見證。東晉大文學(xué)家陶淵明愛柳成癖，一日在院前栽5棵柳樹，人稱“五柳先生”，柳是品行高潔的見證。文成公主出嫁時(shí)途徑大昭寺，親手栽下帶來的“旱柳”，柳更是漢藏親一家親的見證。
人各有所愛，有人愛蒼松，因?yàn)樗募鹃L青；有人愛玫瑰，因?yàn)樗鼖善G欲滴。而我卻愛那春日獨(dú)有的，柳。
初中作文集合九篇篇一
以前小學(xué)的同學(xué)，雖然都在一個(gè)年級里，卻冷眼相待，好像不認(rèn)識對方一樣，好像彼此之間只是陌生人一樣...為什么？難道大家都忘了，我們曾一起笑過，？一起哭過？一起走過？
我好想以前的那些朋友啊，為什么，她們都走了呢？為什么，拋下我一個(gè)人，獨(dú)自離去了呢？
翻開同學(xué)紀(jì)念冊，同學(xué)們笑的多么陽光！大家肩并肩的坐在一起，玩耍，打鬧，滿滿的一本相冊，包含了我們許許多多的美好回憶。
翻開同學(xué)錄，有祝福我的，有和我開玩笑的，有溫馨的，有搞笑的，那是最真實(shí)的我們。
可是，為什么，只剩下我一個(gè)人了呢？
大家都相繼離去，都冷眼相對，這是為什么呢？
我好想念你們啊，想念你們的歡笑，想念你們的陽光....
不知何時(shí)，你們的一顰一笑都深深的刻在了我的心里。
人生在世，或許只是一直得到，又一直失去罷了，到最后，只剩下那些回憶。是什么樣的回憶呢？
是讓人開心的回憶，還是不愿提及的回憶呢？
你們的回憶，就由我來為你們守護(hù)好了，就算過了青蔥，逝了韶華，我也會記住你們的。
你們的笑容，你們的憂愁。
你們的一切。
初中作文集合九篇篇二
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
從賀知章的《詠柳》中，不禁想到：每當(dāng)“春風(fēng)又綠江南岸”時(shí)，家鄉(xiāng)的柳樹再一次抽出新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像宋元畫家描繪的一幅煙霧迷蒙的山水畫。
柳樹，在我國大部分都為楊柳，而楊柳又分為垂柳與旱柳，它們在離枝干2—3米處分枝，它的根在土中根深蒂固，為條條柳枝源源不斷地輸送那成長的動力。風(fēng)一吹來，柳枝便輕拂過水面，平靜如鏡的湖面頓時(shí)泛起一圈圈漣漪，像一位溜冰運(yùn)動員，飛快在冰面上滑行，在身后留下一道白杠。很快，水面平靜如故。柳絲越長，伸得越低，我便越舒服，感覺到滴滴甘露滋潤我的心田，體會到了柳樹的可愛與秀麗。
說它可愛，無非是指它體態(tài)柔美。的確，柳樹千絲萬縷，與蒼松翠柏的剛勁迥然不同；另外它柔中帶剛，剛?cè)嵯酀?jì)。你瞧，池塘邊柳樹低垂，婀娜多姿。它就像對鏡梳妝的少女，又如舞袖翩翩的仙子?？粗@醉人之景，不禁想到白居易的《楊柳枝詞》：“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。”
不僅如此，柳還有更深的涵義，75歲愛國詩人陸游為紀(jì)念前妻唐婉，在途徑高德園時(shí)作詩，主題為柳，柳是堅(jiān)貞愛情的見證。東晉大文學(xué)家陶淵明愛柳成癖，一日在院前栽5棵柳樹，人稱“五柳先生”，柳是品行高潔的見證。文成公主出嫁時(shí)途徑大昭寺，親手栽下帶來的“旱柳”，柳更是漢藏親一家親的見證。
人各有所愛，有人愛蒼松，因?yàn)樗募鹃L青；有人愛玫瑰，因?yàn)樗鼖善G欲滴。而我卻愛那春日獨(dú)有的，柳。