無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
    初中的作文字篇一
    “你們這些劊子手……”電視屏幕上，一個(gè)革命者沖著刑場(chǎng)上手持鋼刀的劊子手大喊。
    “沒有！”哥哥大叫，我在看電視的時(shí)候嚇了一跳。
    “怎么了？”我憤怒地抱怨。
    “不是古井的手，應(yīng)該是顧的手！”哥哥說著給我寫了“劊子手”兩個(gè)字。
    “不會(huì)吧？電視上還會(huì)有錯(cuò)誤嗎？這個(gè)單詞左邊的‘will’也可以讀作kui！”我說，心想：“我真的沒查過這個(gè)字，一直念kui！”
    我哥哥帶了一本字典來查。真的是在說“顧”。我臉變紅了。幸運(yùn)的是，過了幾天，語文階段考試剛好考了這個(gè)字的注音。
    這件事讓我明白，生活中真的有中國人。從生活中學(xué)習(xí)漢語也是學(xué)習(xí)漢語的一種方式。
    從那以后，我真的一直關(guān)注生活，觀察生活。沒有，我在創(chuàng)建文明城市期間觀察了人們的思想、工作和生活狀況，真的觀察到了收獲！