心得體會是在一段時間內(nèi)對自己的經(jīng)歷、感受和收獲進行總結和歸納的一種方式。寫一篇完美的心得體會需要我們站在讀者的角度，清晰地傳達出自己的思想和觀點。探索優(yōu)秀人士的心得體會，或許能夠幫助我們更好地總結和概括自己的經(jīng)驗和感悟。
物理電學實驗心得體會篇一
第一段：引言和背景（約200字）
物理電學實驗是理論知識與實踐操作的結合，通過觀察和測量物理現(xiàn)象，探索電學規(guī)律。在實驗過程中，我有幸參與了幾個具有代表性的實驗項目，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。本文將結合個人的實驗感受和心得，探討物理電學實驗的重要性以及我在實驗中的收獲。
第二段：實驗目標和設計（約200字）
在物理電學實驗中，實驗目標和設計是至關重要的。在某次實驗中，我們的目標是通過自由落體實驗驗證重力加速度。在設計實驗方案時，我們精心選擇了恰當?shù)母叨?、合適的裝置和嚴謹?shù)臏y量方法。在實驗中，我們對每個細節(jié)進行了嚴格的把控，保證了實驗的有效性。
第三段：實驗過程和觀察結果（約300字）
在自由落體實驗中，我們在實驗室里搭建了一個垂直的自由落體裝置。通過觀察自由落體物體在不同高度下的下落時間，并且利用合適的測量工具進行記錄，最終得到了一組數(shù)據(jù)。通過對數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)自由落體物體的下落時間和下落高度的平方成正比，驗證了重力加速度的存在和數(shù)值。在實驗中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些實驗誤差，例如空氣阻力和測量儀器誤差等。這些觀察結果增強了我們對實驗的理解和意識到實驗設計的重要性。
第四段：實驗心得和收獲（約300字）
通過這次實驗，我不僅加深了對物理學知識的理解，還培養(yǎng)了許多實踐技能和科學思維。在實驗中，我學會了如何正確處理實驗過程中的細節(jié)，包括測量精度的控制、實驗誤差的分析和排除等。我還意識到實驗設計的重要性，只有設計合理的實驗方案才能獲得準確和可靠的實驗結果。此外，通過與實驗伙伴的合作，我也提高了自己的團隊合作能力和溝通技巧。
第五段：實驗的意義和思考（約200字）
物理電學實驗是研究電學規(guī)律和現(xiàn)象的重要手段，它不僅能夠加深對電學知識的理解，還能夠培養(yǎng)學生的實踐能力和科學精神。通過實驗，我們可以通過親身經(jīng)歷來感受物理定律和現(xiàn)象，從而更深入地理解和掌握知識。實驗還可以幫助學生發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。總之，物理電學實驗對于學生的學習和發(fā)展具有重要的意義，希望未來能有更多的機會參與實驗研究，不斷提升自己的科學素養(yǎng)。
總結：通過實驗，我深刻認識到物理電學實驗的重要性和價值。通過親身經(jīng)歷，我不僅提高了自己的實踐操作能力和科學思維能力，還增強了自己對電學知識的理解和運用。希望將來能有更多的機會參與實驗研究，不斷完善自己的實驗技能和科學素養(yǎng)。
物理電學實驗心得體會篇二
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
總之在實驗中需要注意的事情很多，但也是因為這些事情讓我們能體會到，物理實驗需要的是嚴謹?shù)乃季S，需要認真的去想，每一步都要做的很嚴謹，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結果，導致實驗失敗。
大學物理光學實驗是我進入大學以來接觸的第二門物理實驗課，相對于物理電學實驗，這一次我有了上次的經(jīng)驗，對于光學實驗就更得心應手一些。通過對其長時間的學習與了解，我學到了很多關于大學實驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的實驗者，必須具備很多綜合素質：1、科學的嚴謹性;2、解決問題的主動性;3、對知識的探索性。開放實驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學生活乃至日后的科學研究方面所必須具備的。
物理實驗遠沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實驗，容不得半點馬虎。大學物理實驗正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學生的被動學習為主動學習，激發(fā)了我們的學習熱情，不管實驗成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺!
當然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個實驗都是按照已經(jīng)設計好的路子走下來的，有點變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實驗，或者讓學生自己去設計一個實驗驗證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學習效果也會更加的明顯。
回顧六個實驗的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實驗中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對實驗的興趣。還有，就是切身的體驗到了嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度是何等的重要。本學期的實驗也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領域的求知與探索。而且這才實驗也是對我們進入大學后的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批理科的學生，對于我們的理論知識的要求并不是很高，因此對于物理我們并不是理解的很透徹的，實驗就給了我們一個機會，讓我們更直觀地去理解科學，理解物理?？茖W實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義。
感謝大學物理光學實驗，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實驗老師，對我的悉心指導。
物理實驗心得體會
物理電學實驗心得體會篇三
20xx年x月x日至20xx年x月x日,我作為物理教師有幸參加了由甘肅省裝備辦公室組織的教師實驗技能培訓活動,本次培訓在榆中縣甘肅銀行學校舉行，培訓共5天時間，時間雖短暫，但通過培訓讓我對于初中物理學科實驗教學有了更深刻的認識，獲益匪淺，本次實驗教學培訓主要內(nèi)容是中學實驗室建設與管理、新課改實驗配備標準解讀、中學理科實驗創(chuàng)新理念和方法、實驗操作與案例解析，對這次培訓我有以下幾點體會：
一、初中物理實驗教學不容忽視
物理學科的研究對象是很復雜的。在課堂上，如果教師只依靠語言和一些直觀教具，有時學生很難透徹理解，不容易獲得鞏固的知識。通過親手實驗，情形就截然不同。通過這個實驗，給學生留下很深的印象，獲得的知識根深蒂固，也能調(diào)動他們對生物學科學習的積極性。
(2)、通過親手實驗，可以培養(yǎng)學生實驗的基本技能要學好物理科學知識，必須具備使用各種儀器的基本技能。這些技能要在實驗過程中反復練習，才能熟練地掌握。要把觀察所得記錄下來，使印象深刻，知識鞏固，這樣就能獲得照實物繪制簡圖的技能。學生掌握了這些技能，既有利于當前的學習，也為將來在各個學科領域的開拓發(fā)展打下堅實基礎。
(3)、可以培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力
在實驗中，經(jīng)常存在著對實驗重視結果而不重視分析結果，重視對成功實驗的肯定而不重視對實驗中的失敗查找原因等現(xiàn)象。這不利于學生實驗能力的提高。學生在實驗過程中，不僅要用肉眼觀察、用手操作，還要區(qū)別知識之間的相同點和不同點。隨著實驗經(jīng)驗的積累，學生分析問題和解決問題的能力輝大大提高。
(4)、可以培養(yǎng)學生實事求是的工作作風和嚴謹認真的工作習慣
實驗課是訓練學生基本技能的主要陣地。在每堂課上，必須提出明確而具體的目的要求，對學生掌握基本技能提出嚴格的要求。在操作過程中嚴格指導和檢查學生是否按順序按常規(guī)認真操作、是否按實驗的要求作深入細致的觀察、是否按事實下結論，以便及時糾正學生在操作中的差錯。這樣，就可以培養(yǎng)學生實事求是的工作作風。同時，在實驗過程中要求學生嚴格遵守實驗室規(guī)則，認真實驗。這樣，就可以逐步培養(yǎng)學生的組織性、紀律性和對待工作的責任感等。在實驗過程中，還要要求學生養(yǎng)成全面照料儀器、細心愛護儀器、妥善收拾儀器以及處理廢棄材料等科學習慣，保證實驗順利進行，并培養(yǎng)學生愛護公共財物的優(yōu)良品德。
二、轉變思想，重新認識實驗教學
以前的實驗教學是以學習知識為目標的，而現(xiàn)在是以學習探究方法為主。我們要及時轉變觀點，把握實驗教學的側重點。不僅僅是讓學生弄懂知識原理，而是培養(yǎng)是學生動手實驗的能力和技巧，不是重理論而是中實驗驗證，這樣才能培養(yǎng)出真正能自我發(fā)展的學生，才能讓學生在社會生產(chǎn)實踐中有實踐能力和創(chuàng)造能力。
三、深入細致地研究實驗，設計實驗
新形勢下，新的實驗教學要求，我們教師在實驗教學前一定要對實驗進行深入細致地研究，分析在實驗中可能存在或發(fā)生的問題，做好充分的準備，有條不紊地引導學生實驗不讓突發(fā)事件影響正常地實驗教學，不走過場，不搞形式，而是細致地設計每一個實驗環(huán)節(jié)，物理學是一門實驗科學。在物理學中，每個概念的建立、每個定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅實的實驗基礎。實驗在物理學的發(fā)展中有著巨大的意義和推動作用。實驗賦予了物理學科思想和內(nèi)容，實驗促進了物理學的發(fā)展，同時物理實驗自身也是不斷發(fā)展的。
實驗教學是變單純的理論灌輸為探究式教學的重要方式，加強實驗教學既是理科教育的必然要求，更是搞好理科教育的根本保證。
(1)好的實驗設計給人愉悅和探索的求知欲望
在物理教學中，能用實驗表達的物理現(xiàn)象，不要用課件，除非不能做或不允許做的實驗。生動有趣的演示的實驗可通過眼、耳等感覺器官對學生產(chǎn)生強烈的感官刺激，讓學生留下難忘的記憶，從而提高實驗的觀察效果。
(2)好的設計，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望
良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學生對本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象，從而激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性呢?作為引入的實驗是關鍵。當人們對某一事物發(fā)生興趣時，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會使人們對該事物的認識、理解和記憶處于最佳狀態(tài)，并從中激勵出創(chuàng)造性的火花。抓住學生生性好奇的心理，巧妙地設計、表演新奇有趣的實驗，使他們在愉快的氣氛中探討問題，接受知識。
(3)好的設計，符合學生年齡特點，操作性強
對學生邊學邊實驗儀器的準備要做到“五不一保證”，即儀器不宜復雜，操作技能要求不宜過高，實驗規(guī)模不宜過大，一次實驗所用儀器數(shù)量不宜過多，實驗時間不宜過長;實驗安全要有保證。
(4)突破思維定勢創(chuàng)新實驗設計
在用漏斗吹小球實驗時，先問學生會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?教師可以應學生思維做一次失敗的，看到學生的反映。不要急于做成功的實驗，而是給學生留下思考的時間，這個實驗就做完了?產(chǎn)生質疑。再做一次成功的，或學生來做，分析兩次原由。流速大的地方壓強小結論，印象更深刻。還可將實驗設計為斜向下吹，平吹，向上吹(與引課實驗相扣，解釋現(xiàn)象，得出結論)，學生的思維得到開拓。還可以怎么做?時時注意給學生留有思考探究的空間。
(5)提倡和鼓勵利用身邊物品進行物理實驗
如果實驗所用的材料是學生所熟悉的，就會使學生感覺到親切，較容易克服思維障礙，能較好的達到實驗的目的;如果實驗所用的儀器是學生親手制作的，那么不僅能培養(yǎng)學生的動手能力，而且還能幫助學生建立起牢固的相關物理表象，敏銳地洞察其中發(fā)生的物理過程，使學生對知識的理解更加透徹。
因此，教師應當引導學生充分利用順手拈來的、所熟悉的物品做物理實驗，這樣可以豐富學生實驗物品，彌補實驗儀器不足，拓展實驗探究的時空，讓學生真正經(jīng)歷“從自然到物理、從生活到物理”的認識過程。
物理電學實驗心得體會篇四
作為一門實踐性極強的科學學科，物理電學實驗在我們學習過程中占據(jù)著重要的地位。通過親自動手操作、觀察現(xiàn)象、實證定律，我們能夠更加直觀地理解電學的基本概念和原理。下面我將分享自己在物理電學實驗中得到的一些心得體會。
首先，實驗是理論學習的重要補充。我們在課堂上學習了許多電學的理論知識，例如歐姆定律、基爾霍夫定律等。然而，單憑理論知識往往難以激發(fā)我們的興趣和好奇心。而通過實驗，我們可以親身體驗電流通過電路的情況，感受電流對于回路的作用和影響。只有在實驗中，我才真正意識到電阻對電流大小的限制以及電流路徑的選擇。實驗使得理論真實化，讓我們更加容易理解和記憶相關知識。
其次，實驗能夠培養(yǎng)我們觀察和思考的能力。在實驗過程中，我們需要通過仔細觀察現(xiàn)象，收集數(shù)據(jù)，分析實驗結果，從而得出結論。這不僅鍛煉了我們的觀察力和實驗技巧，還培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。在實驗中，我們發(fā)現(xiàn)實驗結果并不總是與理論推導完全一致，這要求我們深入思考，分析偏差產(chǎn)生的原因，并用科學的方法來解決問題。久而久之，我們的思維方式會逐漸轉變?yōu)楦涌茖W化和系統(tǒng)化，為今后的學習和研究打下堅實的基礎。
再次，實驗可以增強我們對安全和團隊合作的意識。物理電學實驗要求使用各種儀器和設備，并涉及到高壓電流和強電磁場。因此，嚴格遵守實驗室安全規(guī)范是至關重要的。在課程中，老師們經(jīng)常強調(diào)安全措施和操作指導，教育我們正確使用實驗設備，并合理分配實驗任務，保證每個人都能安全參與實驗。在實驗中，我們要互相協(xié)助、密切配合，共同完成實驗任務，并及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。這一系列的操作使我們更加明確安全意識和團隊合作的重要性。
最后，實驗能夠培養(yǎng)我們的興趣和創(chuàng)新精神。物理電學實驗既是知識的傳授，也是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實驗中，我們可以自由選擇實驗方案和設備搭建，通過調(diào)整各項參數(shù)和測量結果，尋找實驗結果背后的深層原因。在這個過程中，我們可以嘗試不同的實驗方法和思維方式，可能會產(chǎn)生許多意想不到的結果。這種自主探索的過程，啟發(fā)了我們對物理學的好奇心和研究精神。同時，在實驗過程中，我們還會遇到一些問題和困難，這時我們需要尋找解決方案，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
總的來說，物理電學實驗對于我們的知識學習和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)起著至關重要的作用。它不僅幫助我們更好地理解和運用電學知識，還培養(yǎng)了我們的觀察、思考、安全和創(chuàng)新能力。因此，我們應當珍惜實驗機會，努力提高自己的實驗水平，不斷探索和創(chuàng)新，在實踐中享受科學的樂趣，提高自己的科學素養(yǎng)。
物理電學實驗心得體會篇五
物理實驗是物理學習的重要組成部分。在進行物理實驗的過程中，我有機會親身體驗物理公式和理論知識的實際運用。在完成實驗后，我對一些物理現(xiàn)象及其背后的原理有了更深入的理解。本文將對我在物理實驗中得到的心得和體會進行總結。
第二段：實驗準備
在進行物理實驗之前，我對實驗器材和相關知識進行了認真的學習和準備。例如，通過學習實驗說明書，我了解了實驗器材的名稱、功能和使用方法。同時，我也認真研究了實驗中所涉及的物理知識，包括公式、定律和現(xiàn)象。在進行實驗前，我也與同學們進行了討論和交流，明確了實驗的目的和分工，使得實驗得以順利進行。
第三段：實驗過程
在實驗中，我負責的部分是“光的反射和折射實驗”。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)實驗的結果不太符合預期。經(jīng)過對實驗器材和實驗方法的檢查和調(diào)整，我們不斷地改進實驗方案，最終獲得了精準的實驗結果。在這個過程中，我深刻體會到實驗中的多次反復實驗和不斷改進方法的重要性，能夠較為準確地驗證物理理論，也加深了我對物理知識的理解。
第四段：實驗收獲
通過這次物理實驗，我懂得了在理論知識與實際應用之間的關系。實驗使我更加深入地領悟到這種關系。我發(fā)現(xiàn)，學過的物理知識可以在實驗中進行實際運用，也可以由實驗所發(fā)現(xiàn)的過程中得到理論的升華，讓我更加了解到物理學習的樂趣所在。同時，我還學習到科研人員需要在實驗結論前確認實驗可靠性的重要性，科研工作離不開實際的驗證。
第五段：總結
總體而言，通過物理實驗，我對物理理論有了更加深入的理解，對物理知識的應用及其存在的本質有了更深刻的認識。此外，實驗還讓我學會了探究問題和解決問題的方法，以及對知識進行分析和運用的能力，這些能力不僅會在物理領域起到重要的作用，而且可以在日常生活中運用，為我后續(xù)的學習和工作打下一定的基礎。最后，我認為，物理實驗是一種激發(fā)學習興趣、提高創(chuàng)造力和思維力的絕佳途徑，希望今后有更多的人加入到這個領域中來，感受物理實驗的魅力。
物理電學實驗心得體會篇六
物理高中實驗是學習電學知識的重要途徑之一。通過實驗，我們從理論知識中獲得令人信服的證據(jù)，加深了對電學原理的理解。在進行了一系列電學實驗后，我深深體會到了物理實驗的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗。以下是我對物理高中實驗電學心得的總結與體會。
首先，物理實驗著重于實踐操作，加深對電學原理的理解。記得我們進行了一個關于電路的實驗，該實驗要求學生通過調(diào)整電阻、電容的大小，來改變電路中電流與電壓的關系。通過自己動手操作，我發(fā)現(xiàn)當電容增加時，電流的變化相對緩慢；而當電阻增加時，電流的變化非常明顯。這樣一次次的實驗操作，讓我深刻體會到了電阻和電容在電路中的作用，并對電路中的電流與電壓的關系有了更加清晰的認識。
其次，物理實驗強調(diào)實驗數(shù)據(jù)的處理與分析，提高了實驗者的科學素養(yǎng)。在進行電學實驗時，我們必須仔細測量各種物理量，并進行數(shù)據(jù)處理與分析。在一次實驗中，我發(fā)現(xiàn)當電路中電阻增大時，電流逐漸減小，而電壓卻逐漸增大。通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，我得出結論：電阻越大，電流越小，電壓越大。這個結論不僅嚴謹而正確，而且使我學會了如何從實驗數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律，并通過科學的方法進行推理。
再次，物理實驗注重實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實驗中，老師總是鼓勵我們嘗試不同的方法來解決問題。一次實驗，我發(fā)現(xiàn)待測電阻值過大，無法用萬用表直接測試。我靈機一動，明白了可以改變電路中其他元件的數(shù)值，以降低待測電阻值。于是我嘗試改變電阻箱的數(shù)值，最終使待測電阻處于合理范圍內(nèi)。通過這次實驗，我不僅解決了問題，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和創(chuàng)新意識。
此外，物理實驗促進了合作與團結的精神。一次實驗中，我和同學合作完成了一個電路搭建的任務。在搭建過程中，我們相互配合，互相協(xié)助。通過討論與合作，我們解決了一個又一個問題，完成了實驗任務。這次實驗不僅培養(yǎng)了我們團隊合作的意識，還增進了我們之間的友誼。
最后，通過一系列電學實驗，我深刻認識到物理實驗所具有的重要性。從實驗中，我們不僅獲得了可以觸摸和感受的真實數(shù)據(jù)，強化了對電學理論知識的印象，更培養(yǎng)了實踐操作、數(shù)據(jù)處理、創(chuàng)新思維以及團隊合作的能力。這些都為我們?nèi)蘸罄^續(xù)學習物理知識和從事科學研究打下了堅實的基礎。
總之，物理高中實驗電學心得的體會是通過實驗操作，加深了對電學原理的理解，通過數(shù)據(jù)處理與分析，提高了實驗者的科學素養(yǎng)，通過實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進了實驗者的個人成長，通過合作與團結的精神，培養(yǎng)了實驗者的團隊意識。物理高中實驗電學心得的體會對我們的學習和將來的發(fā)展都有著重要的意義。
物理電學實驗心得體會篇七
實驗心得體會物理是物理課程中的重要組成部分。它不僅可以幫助學生更好地理解書本知識，而且還能使學生通過實踐掌握實驗方法和技巧，培養(yǎng)科學思維和實踐能力。因此，積極參加實驗并總結實驗心得體會具有重要的意義。
第二段：實驗前的準備工作
在進行實驗之前，我們必須認真做好實驗的準備工作。首先，我們要認真閱讀實驗手冊，了解實驗的目的、原理和方法。其次，我們要檢查實驗儀器和設備是否齊全、完好。最后，我們還要制定實驗計劃和分工，確保實驗順利進行。
第三段：實驗過程中的體會和問題解決
在實驗過程中，我們遇到了許多問題，如儀器操作不熟練、實驗數(shù)據(jù)不準確等。但是，通過與同學的交流和老師的指導，我們逐漸掌握了實驗方法和技巧，并找到了解決問題的方法。此外，在實驗中我們還領悟到了物理實驗中的重要性，例如實驗數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。
第四段：實驗心得和收獲
通過參加實驗和反復實踐，我們不僅加深了對物理基本概念的理解，而且也鍛煉了自己的實驗能力和科學思維。同時，我們也從中獲得了許多實用的方法和技巧，這些都將對我們今后的科研和學習有所裨益。
第五段：總結
實驗心得體會物理是學習物理的重要環(huán)節(jié)，通過實踐和總結，可以使我們更好地掌握實驗方法和物理知識。在今后的學習中，我們要繼續(xù)保持實驗的精神，勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷提高自己的實驗能力和科學素養(yǎng)。
物理電學實驗心得體會篇八
本學期我們生科專業(yè)開設了3門實驗課，在實驗課中，我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西，尤其是物理光學實驗。它教會我更多的應該是一種態(tài)度，對待科學，對待學習。為期七周的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
我很感謝能夠有機會學習物理實驗，因為每一位老師都教會了我很多。每次上實驗課，老師都給我們認真的講解實驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還常常給予我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的同學在實驗過程中出現(xiàn)了問題，就耽誤了時間，老師也總是陪著我們直到最后一名同學做完實驗。
在大學物理實驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學到的東西做一個概述：
1、實驗課的基本程序
1.1、課前預習：
對于每一次將要進行的實驗，我們都要做好預習，通過閱讀實驗教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他輔導書，弄清本次實驗的目的、原理和所要使用的儀器，明確測量方法，了解實驗要求及實驗中特別要注意的問題等。這一步至關重要，它是實驗成敗的關鍵。我覺得我對于這一點還是做的不錯的，因此每一次實驗都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準備地越充分，實驗就會越順利。因為前期的準備可以使我在實驗的時候避免手忙腳亂，充分的預習也使我充滿了信心。因為我做了充分的預習，在實驗中就不會遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個腳印，就不必“從頭再來”，節(jié)省了時間。
1.2、實驗操作
我們做實驗是在每周周二的下午，先由實驗輔導老師對實驗進行講解，老師的講解很重要，一定要認真地聽。因為老師會講一些實驗中可能會出現(xiàn)的問題及注意事項，這會幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯誤。老實講解完實驗有關的事情后，還會給我們再詳細的對實驗儀器的使用進行講解，在對基本實驗的裝置了解之后，我們對自己動手實驗就不會有一種很陌生的感覺了，這一點對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實驗。因為我們已經(jīng)知道什么地方是操作的要點，什么可能導致失敗。并且物理實驗本就在很大程度上調(diào)動我們學習的積極性。實驗完畢，實驗數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。
1.3、實驗數(shù)據(jù)記錄
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，通過實驗，我們在研究中才能獲得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結論。同時我們也初步體會到了何謂“嚴格審慎的科學態(tài)度”：科學實驗容不得一絲作假，它是永遠與“誠實”二字相聯(lián)系的;即使在實驗過程中遇到挫折與失敗，也要實事求是。我們不能因為一點虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。我們應該始終摯著地追求科學真理，就能無愧吾心，科學的大門也將為我們敞開!
1.3、整理實驗報告
實驗報告是實驗成果的文字報告，是實驗過程的總結。我們是在做完實驗的下一周交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復習一下實驗內(nèi)容。實驗報告對我們整個大學期間的物理實驗都是很重要的一步，這也是檢測我們學生學到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個重要依據(jù)。對于實驗報告我每次都很認真地對待，很認真地去完成。只有將實驗報告完成了，才表示本次實驗已經(jīng)完成了。
2、物理實驗數(shù)據(jù)處理的基本方法(列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法)
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
總之在實驗中需要注意的事情很多，但也是因為這些事情讓我們能體會到，物理實驗需要的是嚴謹?shù)乃季S，需要認真的去想，每一步都要做的很嚴謹，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結果，導致實驗失敗。
大學物理光學實驗是我進入大學以來接觸的第二門物理實驗課，相對于物理電學實驗，這一次我有了上次的經(jīng)驗，對于光學實驗就更得心應手一些。通過對其長時間的學習與了解，我學到了很多關于大學實驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的實驗者，必須具備很多綜合素質：1、科學的嚴謹性;2、解決問題的主動性;3、對知識的探索性。開放實驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學生活乃至日后的科學研究方面所必須具備的。
物理實驗遠沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實驗，容不得半點馬虎。大學物理實驗正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學生的被動學習為主動學習，激發(fā)了我們的學習熱情，不管實驗成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺!
當然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個實驗都是按照已經(jīng)設計好的路子走下來的，有點變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實驗，或者讓學生自己去設計一個實驗驗證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學習效果也會更加的明顯。
回顧六個實驗的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實驗中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對實驗的興趣。還有，就是切身的體驗到了嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度是何等的重要。本學期的實驗也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領域的求知與探索。而且這才實驗也是對我們進入大學后的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批理科的學生，對于我們的理論知識的要求并不是很高，因此對于物理我們并不是理解的很透徹的，實驗就給了我們一個機會，讓我們更直觀地去理解科學，理解物理?？茖W實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義。
物理電學實驗心得體會篇九
經(jīng)過這次的物理實驗培訓，在與實驗員交談中我們得知他們是專職實驗員，但他們不是很空閑，因為這所學校實驗開設率很高，通過這次學習我有很深刻的體會，在此分享心得體會。下面是x為大家收集整理的物理實驗培訓心得體會，歡迎大家閱讀。
物理實驗培訓心得體會篇1 為期七周的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
物理學從本質上說就是一門實驗的科學，它以嚴格的實驗事實為基礎，也不斷的受到實驗的檢驗，可是從中學一直到現(xiàn)在，在物理課程的學習中，我們都普遍注重理論而忽視了實驗的重要性。本學期的大學物理實驗，向我們展示了在物理學的發(fā)展中，人類積累的大量的實驗方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設備，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領域的求知與探索。
大學物理實驗是我們進入大學后受到的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析 和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批工科的學生，僅有扎實的科學理論知識是遠遠不夠的，科學實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，也是工工程技術的基礎。一個合格的工程技術人員除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強的實踐經(jīng)驗，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義。
感謝大學物理實驗，讓我收獲了許多。
物理實驗培訓心得體會篇2 經(jīng)過一年的大學物理實驗的學習讓我受益菲淺。在大學物理實驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了
總結
，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。在這一年大學物理實驗課的學習中，讓我受益頗多。
一、大學物理實驗讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣(雖然一直認為課前預習是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預習的 重要。只有在課前進行了認真的預習，才能在課上更好的學習，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學物理實驗培養(yǎng)了我的動手能力。實驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?，F(xiàn)在，大學生的動手能力越來越被人們重視，大學物理實驗正好為我們提供了這一平臺。每個實驗我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。
三、
大學物理實驗讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。實驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(實驗)來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學物理實驗只是對前人的經(jīng)典實驗的重復，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學物理實驗都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財富。對于這些實驗，我在探索中學習、在模仿中理解、在實踐中掌握。大學物理實驗讓我慢慢開始摸著石頭過河。學習就是為了能自我學習，這正是實驗課的核心，它讓我在探索、自我學習中獲得知識。
四、大學物理實驗教會了我處理數(shù)據(jù)的能力。實驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。經(jīng)過這一年，我學會了數(shù)學方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學習也是得心應手。經(jīng)過這一年的大學物理實驗課的學習，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對;我的探索方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度…… 總之，大學物理實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值!物理實驗培訓心得體會篇3 暑假,我作為物理教師參加了泰安市教育局組織的教師實驗技能培訓活動,活動由教研室領導主持。首先，領導老師說明具體安排，然后由新泰市第一中學老師做具體的實驗經(jīng)驗介紹，老師針對物理學科的實驗情況通過多媒體向我們進行了展示，最后新泰一中老師把實驗經(jīng)驗全面地介紹。對于實驗中學實驗室建設感觸頗深，走進這所學校實驗室看到 擺放井然有序常規(guī)實驗器材和藥品，再仔細看一下實驗桌可以說是一塵不染。在與實驗員交談中我們得知他們是專職實驗員，但他們不是很空閑，因為這所學校實驗開設率很高。通過這次學習我有很深刻的體會。
一、實驗
教學
非常重要。
今年的形勢有了很大的變化，從技能測試的形式上比以往有了很大的變化。從教委到學校都很重視，作為老師更應該認清形勢。
二、轉變思想，重新認識實驗教學。
以前的實驗教學是以學習知識為目標的，而現(xiàn)在是以學習探究方法為主。我們要及時轉變觀點，把握實驗教學的側重點。
三、深入細致地研究實驗。
新形勢下，新的實驗教學要求，我們教師在實驗教學前一定要對實驗進行深入細致地研究，分析在實驗中可能存在或發(fā)生的問題，做好充分的準備，有條不紊地引導學生實驗不讓突發(fā)事件影響正常地實驗教學。
四、創(chuàng)新實驗。
新課改最重要的思想就是創(chuàng)新，所以我們教師不能因循守舊，也不能照本宣科，對實驗的教學要有一定的創(chuàng)新，不能拘泥于課本和實驗手冊，要有一定的拓展和延伸。五、鼓勵學生實驗。
在實驗教學中老師要大膽地放手讓學生思考實驗，動手實驗，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，體驗實驗的樂趣和科學探究的精神。
六、新器材對提高實驗效率非常重要。
總之，通過兩天的學習，我所得的畢竟是實驗教學精神的冰山一角，要成為一個出色的物理老師我還要不斷地學習和提高。本次培訓有針對性和實效性，通過老師由淺入深、通俗易懂的講解，頓時茅塞頓開，又給自己充了電。物理是一門實驗性科學，平時注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習物理興趣、提高物理成績是至關重要的，因此作為一名物理實驗教師，除了具有淵博的學科知識之外，還應掌握熟練地實驗操作技能，良好的思想品質，我接下來的工作是按照課程標準和教材的要求，與學科教研組密切配合，進行課堂演示實驗和學生分組實驗，完成實驗教學任務，開展課外實驗和科技活動。雖然短短兩天時間的培訓很快結束了，但是培訓給我們帶來的收獲卻是非常深遠的，相信培訓獲得的知識對我們今后工作起到非常重要作用，讓我們珍惜每一次培訓。
物理實驗培訓心得
物理電學實驗心得體會篇十
為期七周的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
物理學從本質上說就是一門實驗的科學，它以嚴格的實驗事實為基礎，也不斷的受到實驗的檢驗，可是從中學一直到現(xiàn)在，在物理課程的學習中，我們都普遍注重理論而忽視了實驗的重要性。本學期的大學物理實驗，向我們展示了在物理學的發(fā)展中，人類積累的大量的實驗方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設備，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領域的求知與探索。
大學物理實驗是我們進入大學后受到的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批工科的學生，僅有扎實的科學理論知識是遠遠不夠的，科學實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，也是工工程技術的基礎。一個合格的工程技術人員除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強的實踐經(jīng)驗，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義。
感謝 大學物理實驗，讓我收獲了許多。
物理電學實驗心得體會篇十一
今天，有幸聆聽了河南大學物理與電子學院副教授，物理教育博士，物理教育碩士導師杜明榮教授的講座《低成本物理實驗的開發(fā)和利用》使我收獲很大。
物理學是一門以觀察、實驗為基礎的科學，學生在學習活動中認真觀察自然界中的物理現(xiàn)象，進行演示和學習，能夠使學生對物理事實獲得更加具體明確的認知，而這種認知是理解物理概念和規(guī)律的必要基礎。因此鼓勵和指導學生在課外做一些觀察和小實驗也是十分有益的。
通過學習我知道了“低成本物理實驗”也是國際物理教育界所倡導的一種物理教育工作的行為，一方面可以通過利用生活中的廉價材料開展物理實驗教學，解決或緩解實驗室器材短缺的問題，滿足經(jīng)濟落后國家或地區(qū)中學開展物理教學的需要，另一方面還可以通過利用生活材料，物品做物理實驗提高學生對物理學習的興趣，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。
低成本物理實驗的實驗裝置簡化，實驗現(xiàn)象明了，因此更便于我們的物理教學生活化。
低成本物理實驗具有以下特點：
（1）材料易得，實施便利。低成本物理實驗的開發(fā)學校投資少，取材方便，操作簡易，安全可靠。學生的生活空間即是“物理實驗室”。例如驗證大氣壓存在的實驗，學生就可以利用身邊的材料：易拉罐、飲料瓶等來做實驗。
（2）貼近生活，親近感強。新教材貫徹了“從生活走向物理，從物理走向社會”的課改理念。教材中的大部分作業(yè)都是可回家去做的小實驗。這些小實驗簡單易做，取材容易，與學生的生活緊密聯(lián)系，使學生感受到物理就在身邊。
(3)新奇有趣，體現(xiàn)創(chuàng)新。
(4)結構簡單，體驗性強。
低成本物理實驗還可以提高演示實驗的效果，解決抽象疑難的問題。在平常的教學中，我們就要注意開發(fā)應用。
物理電學實驗心得體會篇十二
一轉眼，這個學期已經(jīng)快過去了，在這個學期中我們做了六次物理試驗，在這六次試驗里我學到了很多，每次親手調(diào)節(jié)機器，完成試驗都有一種成就感，獲得了很多書本上學不到的知識，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“這句話的意思。
雖然在課堂上老師幾乎給我們講完了所有的知識和要點，那些公式也一字不漏的給了出來，但是當自己去做的時候才明白實際操作的困難，一個實驗往往影響的因素很多，有些只有在真正做的時候才會發(fā)現(xiàn)，或者連做的時候都發(fā)現(xiàn)不了。比如說在做《光柵衍射法測光波波長》實驗時，分光計有一點震動都會導致實驗不準確，或者游標卡尺沒固定好的話也會導致實驗出錯，而且如空氣會導致光折射，也可能會影響實驗；在測量角度時，如果我們稍微分心或者粗心了，就可能導致全部從來；還有在做《用牛頓環(huán)測曲率半徑》的實驗時，如果不是很小心的話，前面測得的十幾個數(shù)據(jù)可能就沒用了，所以做實驗十分考驗我們耐心和細心，在實踐中提高了我們自身的能力。
學習最快的方法就是通過實踐學來的，所以通過做實驗我們更加深刻的了解了老師在課堂所講的內(nèi)容，這更有利于我們的學習。在獨立做實驗的時候，我們學會了獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這不僅有利于現(xiàn)在的學習生活，也讓我們以后出去工作在遇到問題時更容易發(fā)現(xiàn)問題的所在。記得物理老師也說過，我們要學的最重要的不是那些知識，而是學習的方法，這是一輩子都有用的。
在這么多次的物理實驗中，我也明白了預習的重要性，這能讓我們更快的知道該怎么做，不會一頭霧水，因為做實驗的時間有限，如果沒預習好就可能不夠時間做實驗了。而且有些實驗比較復雜，一些儀器按鈕很多，一下子不可能記得住那么多，事先預習就顯得很重要了。 每次做完實驗都要進行數(shù)據(jù)的處理，這是很重要的一環(huán)，雖然有點繁瑣，特別是很多數(shù)據(jù)的時候，但是每次算完都有一種很輕松的感覺，因為那是自己學習的成果，確實值得開心，每次做完我就會覺得前面的辛苦沒有白費。
物理實驗看上去很好玩，但是它并不簡單，做好一個物理實驗需要很好的心理素質，要經(jīng)得起失敗，而且對實驗要抱著一份嚴謹?shù)膽B(tài)度，不能草草了事。不過，雖然物理實驗要求很高，但是它對我們自身能力的提高也是很明顯的，它讓我們學會如何獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題。讓我們在以后的學習工作中更加出色。
物理電學實驗心得體會篇十三
第一段：實驗意義及準備工作（200字）
物理實驗是我們學習物理知識的重要環(huán)節(jié)，通過實際操作和觀察，我們可以深入了解物理規(guī)律，并將理論知識應用到實際問題中。在進行物理實驗之前，我們需要做好準備工作，包括研究實驗原理和目的，并確保所需器材和材料齊備。只有這樣，我們才能在實驗中獲得準確的數(shù)據(jù)和有意義的結果。
第二段：實驗過程及難點（300字）
在物理實驗中，實驗步驟和操作方法非常重要。我們需要按照實驗指導書上的要求逐步進行，仔細記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。在實際操作過程中，有時會遇到一些難點。比如，在進行力學實驗時，測量誤差常常是一個令人頭疼的問題。我們需要通過細心和耐心的實驗操作，盡量減小測量誤差的影響。此外，還要注重實驗環(huán)境和條件的控制，確保實驗結果的可靠性。
第三段：實驗心得和收獲（400字）
通過參與物理實驗，我深切體會到了實驗是理論學習的切實補充。在實驗中，我們不僅能夠親自操作儀器，觀察物理現(xiàn)象，還能夠直接接觸和實際應用物理公式和定律，從而增強了對知識的理解和記憶。在實驗過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如，有時實驗結果與理論預期有一定差異，這要求我們進一步思考和探究，尋找原因并提出解決辦法。這不僅培養(yǎng)了我們的動手能力和實踐經(jīng)驗，還提高了我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。
在進行物理實驗的過程中，我還注意到了團隊合作的重要性。很多實驗需要多人合作完成，大家需要相互協(xié)調(diào)，分工合作，共同完成實驗任務。只有團隊成員之間相互信任并發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能取得好的實驗結果。同時，我也學會了傾聽他人的意見和建議，并提出自己的觀點和看法，以此推動團隊合作不斷向前發(fā)展。
第四段：實驗中的安全問題及注意事項（100字）
在進行物理實驗時，安全始終是最重要的考慮因素之一。我們需要遵守實驗室安全規(guī)定，正確使用實驗器材和試劑。在實驗中，要時刻保持警覺，注意周圍的環(huán)境，并防止發(fā)生火災、電擊等意外事故。另外，要做好實驗記錄，將實驗材料妥善保存，以備后續(xù)的分析和討論。
第五段：對物理實驗的總結和展望（200字）
通過參與物理實驗，我深刻認識到了實驗是理論學習的重要補充，它能夠幫助我們更好地理解和應用所學的物理知識。在未來的學習中，我會繼續(xù)積極參與物理實驗，加強對實驗技巧的掌握，并努力完善實驗數(shù)據(jù)的收集和分析能力。我相信，通過不斷地實驗實踐，我能夠更好地掌握物理知識，提高自己的實驗能力，并為解決實際問題做出更大的貢獻。
物理電學實驗心得體會篇十四
第一段：引言（引出話題）
物理實驗是物理學學習的重要一環(huán)，通過實驗可以驗證理論，深化對物理規(guī)律的理解，提高實踐操作能力。在這次物理實驗中，我學到了很多知識，也獲得了許多心得體會。
第二段：實驗前的準備工作
在做物理實驗之前，我們需要認真閱讀實驗指導書和理解實驗過程。實驗準備工作也是十分重要的，我們需要將實驗器材擺放整齊，保證實驗的順利進行。此外，我們還需要對實驗現(xiàn)象和預期結果進行預測，以便更好地進行實驗。
第三段：實驗中的觀察與實踐
在實驗過程中，我不僅僅要進行實驗，還需要進行觀察和記錄。觀察是實驗過程中不可或缺的一環(huán)，只有通過觀察，我們才能準確地了解實驗現(xiàn)象。實踐是實驗中最關鍵的部分，只有親自動手，我們才能真正理解知識，掌握實驗技能。在實驗中，我遇到了許多問題，比如測量不準確、數(shù)據(jù)處理錯誤等。通過不斷調(diào)整和改正，我逐漸提高了自己的實驗技能。
第四段：實驗后的總結與思考
實驗完成之后，我們需要對實驗結果進行總結與思考。這個過程可以讓我們回顧實驗過程中遇到的問題和困難，并尋找解決方法。同時，我們還可以通過與同學的討論和交流來互相借鑒經(jīng)驗，進一步提高自己。
第五段：實驗的意義與啟示
物理實驗不僅僅是實踐操作，更是培養(yǎng)我們的動手能力、觀察力和科學精神。通過物理實驗，我們能夠更加深入地理解物理規(guī)律，鞏固理論知識，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。實驗還能夠鍛煉我們的合作能力，增強團隊協(xié)作精神。物理實驗在培養(yǎng)我們的實踐動手能力的同時，也為我們今后的科學研究和實踐探索奠定了堅實的基礎。
結束語：
通過這次物理實驗，我不僅加深了對物理規(guī)律的理解，還提高了自己的實踐操作能力。我相信，在今后的物理學習中，我會更加熱愛科學，更加努力地學習，為將來的科學研究和實踐做好準備。
物理電學實驗心得體會篇十五
第一段：引言（150字）
物理實驗在學習物理的過程中起著重要的作用。通過親自動手進行實驗，我們能夠深入理解物理原理，并通過實驗驗證我們的理論知識。在過去的學期，我參與了許多物理實驗并積累了寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些對物理實驗的心得體會。
第二段：實驗前準備（250字）
在進行物理實驗之前，充分的準備工作是至關重要的。首先，我們需要了解實驗的目的、原理以及所需的儀器和材料。在這一階段，我意識到，對實驗原理的透徹理解是成功完成實驗的關鍵。其次，我們需要檢查實驗儀器的狀態(tài)，并確保其正常工作。這可以通過檢查儀器的外觀以及參考使用手冊來完成。最后，我們需要制定一個實驗計劃，明確實驗的步驟和操作過程。合理的實驗計劃可以減少實驗過程中的錯誤和時間浪費。
第三段：實驗過程與困難（350字）
實驗過程中可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在進行電路實驗時，我曾遇到過電路無法閉合、電阻過熱等問題。為了解決這些問題，我學會了仔細觀察和分析，找出問題的原因并采取相應的措施。另外，有時實驗中的數(shù)據(jù)和理論計算之間會存在差異。這時我會多次重復實驗，并對數(shù)據(jù)進行平均處理，以提高實驗結果的準確性。此外，我也發(fā)現(xiàn)，在實驗中保持冷靜和耐心是非常重要的，因為有時實驗的結果可能與我們的預期不符，但我們不能因此喪失動力。
第四段：實驗結果與分析（300字）
無論物理實驗的結果是成功還是失敗，我們都應該對實驗結果進行仔細的分析。通過分析實驗結果，我們能夠更好地理解物理原理，并發(fā)現(xiàn)實驗結果與理論之間的聯(lián)系。在我的學習中，我經(jīng)常和同學們一起討論實驗結果，分享我們的發(fā)現(xiàn)和思考。這幫助我們更深入地理解物理學。此外，實驗結果的分析也促使我進一步思考，提出新的問題和研究方向。
第五段：總結與反思（150字）
通過參與物理實驗，我深刻認識到實驗是學習物理知識的重要途徑。通過親身實踐，我能夠更好地理解物理原理，并將理論知識與實際應用相結合。同時，物理實驗也鍛煉了我的觀察力、分析能力和解決問題的能力。在未來的學習中，我將繼續(xù)積極參與物理實驗，并不斷完善自己的實驗技能，以提高對物理學的理解和應用能力。
總結以上所述，通過參與物理實驗，我獲得了豐富的實踐經(jīng)驗，并從中學到了很多重要的知識和技能。物理實驗不僅能夠幫助我們更好地理解物理原理，還培養(yǎng)了我們的實驗能力和解決問題的能力。因此，我相信，在未來的學習中，我將繼續(xù)充分利用物理實驗的機會，不斷提高自己的物理素養(yǎng)。
物理電學實驗心得體會篇十六
劉嘉蕾
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
物理作為一門實驗學科，理論源于實驗，學習理論知識的同時，更要注重回歸實驗。通過基礎物理實驗的學習實踐，我們增長了理論知識，提高了操作技能，避免了理論與實踐的脫節(jié)，將從課本上學到的抽象的理論知識同實驗操作的具體時間相結合，使理論得到落實和檢驗，也使實驗現(xiàn)象得到升華成為理論。
物理實驗是一門說難也難，說易也易的學科。其實，“難者不會，會者不難”。要想做好物理實驗，個人認為在實驗過程中有很多值得注意的地方，就拿這個“分光儀”實驗來說：對于這個之前沒有接觸過的實驗內(nèi)容和實驗儀器，必須得在實驗前真正的預習好實驗，把握好實驗重點，弄清楚實驗的原理，搞清楚實驗的具體操作步驟。實驗中要用到的光學儀器分光儀構件還是比較復雜的，大大小小有30多個部件，實驗中要調(diào)節(jié)的有一半以上，必須是在實驗前，了解此儀器的構造、原理和調(diào)節(jié)方法，不要等到試驗時手足無措。實驗前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項對實驗而言，可以說是事半功倍的。
光學儀器第一步基本都是粗調(diào)，本實驗粗調(diào)結果要求達到光軸與主軸垂直，平臺平面與主軸垂直。調(diào)節(jié)望遠鏡調(diào)焦于無窮遠時，必須達到’綠十字’與叉絲無視差，否則的話，實驗可能不會出現(xiàn)象，或者后面測量時的數(shù)據(jù)誤差會非常大。
除了具體操作外，實驗過程中，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛護實驗儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學儀器切記用手碰觸光學表面。做完實驗之后一定要整理好實驗器材，本實驗的鈉光燈要及時關掉，電源也應該在走之前斷開插座。這既是對實驗的善始善終，也是對實驗室負責，對后來做本實驗同學的負責，同時也是自身素質的體現(xiàn)。
試驗后的報告撰寫也是一個重要的環(huán)節(jié)，一定要獨立完成。辛辛苦苦做的實驗，一定要進行個人的總結，否則的話，實驗的收獲可能不是那么的充分。報告撰寫中要注意回憶做實驗時的場景、操作，將書面的報告立體化，在腦海中重復進行一次實驗，這樣的話，一次實驗就達到了兩次的效果。同時，這種聯(lián)想式回憶，可能得到意想不到的結果，對實驗的檢驗，對實驗的改進，也許就有了思路。
事實上，實驗中需要注意的細節(jié)還有很多很多，雖然都是不起眼的小動作，但是這些細枝末節(jié)有時候卻關乎實驗的成敗。這讓我們體會到，物理實驗需要充分的準備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進行數(shù)據(jù)的處理，全方位的進行誤差分析，想方設法進行試驗的改進。從實驗中來，到實驗中去。我們要將淺顯的實驗結論與實際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實驗結論得到升華，以求創(chuàng)新。
“德才兼?zhèn)?，知行合一?！敝匾暲碚?，立足實踐，將理論與實踐相結合，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。
物理電學實驗心得體會篇十七
本學期我們開設了3門實驗課，在實驗課中，我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西，尤其是物理光學實驗。它教會我更多的應該是一種態(tài)度，對待科學，對待學習。為期七周的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
我很感謝能夠有機會學習物理實驗，因為每一位老師都教會了我很多。每次上實驗課，老師都給我們認真的講解實驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還常常給予我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的同學在實驗過程中出現(xiàn)了問題，就耽誤了時間，老師也總是陪著我們直到最后一名同學做完實驗。
在大學物理實驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學到的東西做一個概述：
1.1、課前預習：
對于每一次將要進行的實驗，我們都要做好預習，通過閱讀實驗教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他輔導書，弄清本次實驗的目的、原理和所要使用的儀器，明確測量方法，了解實驗要求及實驗中特別要注意的問題等。這一步至關重要，它是實驗成敗的關鍵。我覺得我對于這一點還是做的不錯的，因此每一次實驗都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準備地越充分，實驗就會越順利。因為前期的準備可以使我在實驗的時候避免手忙腳亂，充分的預習也使我充滿了信心。因為我做了充分的預習，在實驗中就不會遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個腳印，就不必“從頭再來”，節(jié)省了時間。
1.2、實驗操作
我們做實驗是在每周周二的下午，先由實驗輔導老師對實驗進行講解，老師的講解很重要，一定要認真地聽。因為老師會講一些實驗中可能會出現(xiàn)的問題及注意事項，這會幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯誤。老實講解完實驗有關的事情后，還會給我們再詳細的對實驗儀器的使用進行講解，在對基本實驗的裝置了解之后，我們對自己動手實驗就不會有一種很陌生的感覺了，這一點對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實驗。因為我們已經(jīng)知道什么地方是操作的要點，什么可能導致失敗。并且物理實驗本就在很大程度上調(diào)動我們學習的積極性。實驗完畢，實驗數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。
1.3、實驗數(shù)據(jù)記錄
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，通過實驗，我們在研究中才能獲得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結論。同時我們也初步體會到了何謂“嚴格審慎的科學態(tài)度”：科學實驗容不得一絲作假，它是永遠與“誠實”二字相聯(lián)系的；即使在實驗過程中遇到挫折與失敗，也要實事求是。我們不能因為一點虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。我們應該始終摯著地追求科學真理，就能無愧吾心，科學的大門也將為我們敞開！
1.4、整理實驗報告
實驗報告是實驗成果的文字報告，是實驗過程的總結。我們是在做完實驗的下一周交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復習一下實驗內(nèi)容。實驗報告對我們整個大學期間的物理實驗都是很重要的一步，這也是檢測我們學生學到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個重要依據(jù)。對于實驗報告我每次都很認真地對待，很認真地去完成。只有將實驗報告完成了，才表示本次實驗已經(jīng)完成了。
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
總之在實驗中需要注意的'事情很多，但也是因為這些事情讓我們能體會到，物理實驗需要的是嚴謹?shù)乃季S，需要認真的去想，每一步都要做的很嚴謹，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結果，導致實驗失敗。
大學物理光學實驗是我進入大學以來接觸的第二門物理實驗課，相對于物理電學實驗，這一次我有了上次的經(jīng)驗，對于光學實驗就更得心應手一些。通過對其長時間的學習與了解，我學到了很多關于大學實驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的實驗者，必須具備很多綜合素質：1、科學的嚴謹性；2、解決問題的主動性；3、對知識的探索性。開放實驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學生活乃至日后的科學研究方面所必須具備的。
物理實驗遠沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實驗，容不得半點馬虎。大學物理實驗正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學生的被動學習為主動學習，激發(fā)了我們的學習熱情，不管實驗成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺！
當然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個實驗都是按照已經(jīng)設計好的路子走下來的，有點變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實驗，或者讓學生自己去設計一個實驗驗證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學習效果也會更加的明顯。
回顧六個實驗的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實驗中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對實驗的興趣。還有，就是切身的體驗到了嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度是何等的重要。本學期的實驗也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領域的求知與探索。而且這才實驗也是對我們進入大學后的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批理科的學生，對于我們的理論知識的要求并不是很高，因此對于物理我們并不是理解的很透徹的，實驗就給了我們一個機會，讓我們更直觀地去理解科學，理解物理?？茖W實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義。
感謝大學物理光學實驗，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實驗老師，對我的悉心指導。
物理電學實驗心得體會篇十八
物理學是一門以實驗為基礎的科學。在物理學中，每個概念的建立、每個定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅實的實驗基礎。實驗在物理學的發(fā)展中有著巨大的意義和推動作用。實驗賦予了物理學科思想和內(nèi)容，實驗促進了物理學的發(fā)展，同時物理實驗自身也是不斷發(fā)展的。所以搞好實驗教學，對于物理教學具有至關重要的作用。
從實際教學和中考角度物理實驗教學可分為：測量型實驗、探究型實驗、設計型實驗、開放型實驗、操作型實驗、演示型實驗七種。
（一）測量型實驗分為直接測量型和間接測量型
直接測量型：包括用刻度尺測長度、用量筒測固體、液體的體積、用天平測固體、液體的質量、用溫度計測水的溫度、用彈簧測力計測量力、用電流表測電流、用電壓表測電壓。
（二）探究型實驗：
（三）演示型實驗
（四）設計型實驗
（五）開放型實驗
用多種實驗方案得出同一結論（或驗證同一結論），給出一定的實驗器材進行多種實驗。包括測物體的密度、探究壓力產(chǎn)生的效果與哪些因素有關、測導體的電阻。
（六）操作型實驗
根據(jù)所學的物理知識進行實際連接、安裝、設計。包括組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、用滑動變阻器改變電流、用基本的測量工具測量質量、體積、溫度、力。這類實驗主要掌握操作方法、注意事項、會畫實驗原理圖、能排除簡單的故障。
二、物理實驗教學的作用
（一）好的實驗設計給人愉悅和探索的求知欲望
能用實驗表達的物理現(xiàn)象，不要用課件，除非不能做或不允許做的實驗。生動有趣的演示的實驗可通過眼、耳等感覺器官對學生產(chǎn)生強烈的感官刺激，讓學生留下難忘的記憶，從而提高實驗的觀察效果如表演者拿出吹風機和系有細線的乒乓球。這些都是學生在生活中非常熟悉的物品，他們會想：這些東西能做什么實驗？教師提出問題：用吹風機吹乒乓球會有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？這是怎么回事呢？如何解釋這個現(xiàn)象？學生多會回答吹跑了，但現(xiàn)象卻是吹不走。學生不自然的“噢”了一聲，身子向前探著，學生的眼球一下子被這個小小的乒乓球吸引過去。利用學生意想不到的奇特現(xiàn)象，喚起學生的注意，引起學生思考，從而產(chǎn)生強烈的求知欲望而引入新課。
（二）好的設計，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望
良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學生對本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象，從而激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性呢？作為引入的實驗是關鍵。當人們對某一事物發(fā)生興趣時，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會使人們對該事物的認識、理解和記憶處于最佳狀態(tài)，并從中激勵出創(chuàng)造性的火花。抓住學生生性好奇的心理，巧妙地設計、表演新奇有趣的實驗，使他們在愉快的氣氛中探討問題，接受知識。
（三）好的設計，符合學生年齡特點，操作性強。
對學生邊學邊實驗儀器的準備要做到“五不一保證”，即儀器不宜復雜，操作技能要求不宜過高，實驗規(guī)模不宜過大，一次實驗所用儀器數(shù)量不宜過多，實驗時間不宜過長；實驗安全要有保證。
（四）突破思維定勢創(chuàng)新實驗設計
物理電學實驗心得體會篇一
第一段：引言和背景（約200字）
物理電學實驗是理論知識與實踐操作的結合，通過觀察和測量物理現(xiàn)象，探索電學規(guī)律。在實驗過程中，我有幸參與了幾個具有代表性的實驗項目，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。本文將結合個人的實驗感受和心得，探討物理電學實驗的重要性以及我在實驗中的收獲。
第二段：實驗目標和設計（約200字）
在物理電學實驗中，實驗目標和設計是至關重要的。在某次實驗中，我們的目標是通過自由落體實驗驗證重力加速度。在設計實驗方案時，我們精心選擇了恰當?shù)母叨?、合適的裝置和嚴謹?shù)臏y量方法。在實驗中，我們對每個細節(jié)進行了嚴格的把控，保證了實驗的有效性。
第三段：實驗過程和觀察結果（約300字）
在自由落體實驗中，我們在實驗室里搭建了一個垂直的自由落體裝置。通過觀察自由落體物體在不同高度下的下落時間，并且利用合適的測量工具進行記錄，最終得到了一組數(shù)據(jù)。通過對數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)自由落體物體的下落時間和下落高度的平方成正比，驗證了重力加速度的存在和數(shù)值。在實驗中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些實驗誤差，例如空氣阻力和測量儀器誤差等。這些觀察結果增強了我們對實驗的理解和意識到實驗設計的重要性。
第四段：實驗心得和收獲（約300字）
通過這次實驗，我不僅加深了對物理學知識的理解，還培養(yǎng)了許多實踐技能和科學思維。在實驗中，我學會了如何正確處理實驗過程中的細節(jié)，包括測量精度的控制、實驗誤差的分析和排除等。我還意識到實驗設計的重要性，只有設計合理的實驗方案才能獲得準確和可靠的實驗結果。此外，通過與實驗伙伴的合作，我也提高了自己的團隊合作能力和溝通技巧。
第五段：實驗的意義和思考（約200字）
物理電學實驗是研究電學規(guī)律和現(xiàn)象的重要手段，它不僅能夠加深對電學知識的理解，還能夠培養(yǎng)學生的實踐能力和科學精神。通過實驗，我們可以通過親身經(jīng)歷來感受物理定律和現(xiàn)象，從而更深入地理解和掌握知識。實驗還可以幫助學生發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。總之，物理電學實驗對于學生的學習和發(fā)展具有重要的意義，希望未來能有更多的機會參與實驗研究，不斷提升自己的科學素養(yǎng)。
總結：通過實驗，我深刻認識到物理電學實驗的重要性和價值。通過親身經(jīng)歷，我不僅提高了自己的實踐操作能力和科學思維能力，還增強了自己對電學知識的理解和運用。希望將來能有更多的機會參與實驗研究，不斷完善自己的實驗技能和科學素養(yǎng)。
物理電學實驗心得體會篇二
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
總之在實驗中需要注意的事情很多，但也是因為這些事情讓我們能體會到，物理實驗需要的是嚴謹?shù)乃季S，需要認真的去想，每一步都要做的很嚴謹，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結果，導致實驗失敗。
大學物理光學實驗是我進入大學以來接觸的第二門物理實驗課，相對于物理電學實驗，這一次我有了上次的經(jīng)驗，對于光學實驗就更得心應手一些。通過對其長時間的學習與了解，我學到了很多關于大學實驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的實驗者，必須具備很多綜合素質：1、科學的嚴謹性;2、解決問題的主動性;3、對知識的探索性。開放實驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學生活乃至日后的科學研究方面所必須具備的。
物理實驗遠沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實驗，容不得半點馬虎。大學物理實驗正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學生的被動學習為主動學習，激發(fā)了我們的學習熱情，不管實驗成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺!
當然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個實驗都是按照已經(jīng)設計好的路子走下來的，有點變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實驗，或者讓學生自己去設計一個實驗驗證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學習效果也會更加的明顯。
回顧六個實驗的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實驗中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對實驗的興趣。還有，就是切身的體驗到了嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度是何等的重要。本學期的實驗也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領域的求知與探索。而且這才實驗也是對我們進入大學后的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批理科的學生，對于我們的理論知識的要求并不是很高，因此對于物理我們并不是理解的很透徹的，實驗就給了我們一個機會，讓我們更直觀地去理解科學，理解物理?？茖W實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義。
感謝大學物理光學實驗，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實驗老師，對我的悉心指導。
物理實驗心得體會
物理電學實驗心得體會篇三
20xx年x月x日至20xx年x月x日,我作為物理教師有幸參加了由甘肅省裝備辦公室組織的教師實驗技能培訓活動,本次培訓在榆中縣甘肅銀行學校舉行，培訓共5天時間，時間雖短暫，但通過培訓讓我對于初中物理學科實驗教學有了更深刻的認識，獲益匪淺，本次實驗教學培訓主要內(nèi)容是中學實驗室建設與管理、新課改實驗配備標準解讀、中學理科實驗創(chuàng)新理念和方法、實驗操作與案例解析，對這次培訓我有以下幾點體會：
一、初中物理實驗教學不容忽視
物理學科的研究對象是很復雜的。在課堂上，如果教師只依靠語言和一些直觀教具，有時學生很難透徹理解，不容易獲得鞏固的知識。通過親手實驗，情形就截然不同。通過這個實驗，給學生留下很深的印象，獲得的知識根深蒂固，也能調(diào)動他們對生物學科學習的積極性。
(2)、通過親手實驗，可以培養(yǎng)學生實驗的基本技能要學好物理科學知識，必須具備使用各種儀器的基本技能。這些技能要在實驗過程中反復練習，才能熟練地掌握。要把觀察所得記錄下來，使印象深刻，知識鞏固，這樣就能獲得照實物繪制簡圖的技能。學生掌握了這些技能，既有利于當前的學習，也為將來在各個學科領域的開拓發(fā)展打下堅實基礎。
(3)、可以培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力
在實驗中，經(jīng)常存在著對實驗重視結果而不重視分析結果，重視對成功實驗的肯定而不重視對實驗中的失敗查找原因等現(xiàn)象。這不利于學生實驗能力的提高。學生在實驗過程中，不僅要用肉眼觀察、用手操作，還要區(qū)別知識之間的相同點和不同點。隨著實驗經(jīng)驗的積累，學生分析問題和解決問題的能力輝大大提高。
(4)、可以培養(yǎng)學生實事求是的工作作風和嚴謹認真的工作習慣
實驗課是訓練學生基本技能的主要陣地。在每堂課上，必須提出明確而具體的目的要求，對學生掌握基本技能提出嚴格的要求。在操作過程中嚴格指導和檢查學生是否按順序按常規(guī)認真操作、是否按實驗的要求作深入細致的觀察、是否按事實下結論，以便及時糾正學生在操作中的差錯。這樣，就可以培養(yǎng)學生實事求是的工作作風。同時，在實驗過程中要求學生嚴格遵守實驗室規(guī)則，認真實驗。這樣，就可以逐步培養(yǎng)學生的組織性、紀律性和對待工作的責任感等。在實驗過程中，還要要求學生養(yǎng)成全面照料儀器、細心愛護儀器、妥善收拾儀器以及處理廢棄材料等科學習慣，保證實驗順利進行，并培養(yǎng)學生愛護公共財物的優(yōu)良品德。
二、轉變思想，重新認識實驗教學
以前的實驗教學是以學習知識為目標的，而現(xiàn)在是以學習探究方法為主。我們要及時轉變觀點，把握實驗教學的側重點。不僅僅是讓學生弄懂知識原理，而是培養(yǎng)是學生動手實驗的能力和技巧，不是重理論而是中實驗驗證，這樣才能培養(yǎng)出真正能自我發(fā)展的學生，才能讓學生在社會生產(chǎn)實踐中有實踐能力和創(chuàng)造能力。
三、深入細致地研究實驗，設計實驗
新形勢下，新的實驗教學要求，我們教師在實驗教學前一定要對實驗進行深入細致地研究，分析在實驗中可能存在或發(fā)生的問題，做好充分的準備，有條不紊地引導學生實驗不讓突發(fā)事件影響正常地實驗教學，不走過場，不搞形式，而是細致地設計每一個實驗環(huán)節(jié)，物理學是一門實驗科學。在物理學中，每個概念的建立、每個定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅實的實驗基礎。實驗在物理學的發(fā)展中有著巨大的意義和推動作用。實驗賦予了物理學科思想和內(nèi)容，實驗促進了物理學的發(fā)展，同時物理實驗自身也是不斷發(fā)展的。
實驗教學是變單純的理論灌輸為探究式教學的重要方式，加強實驗教學既是理科教育的必然要求，更是搞好理科教育的根本保證。
(1)好的實驗設計給人愉悅和探索的求知欲望
在物理教學中，能用實驗表達的物理現(xiàn)象，不要用課件，除非不能做或不允許做的實驗。生動有趣的演示的實驗可通過眼、耳等感覺器官對學生產(chǎn)生強烈的感官刺激，讓學生留下難忘的記憶，從而提高實驗的觀察效果。
(2)好的設計，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望
良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學生對本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象，從而激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性呢?作為引入的實驗是關鍵。當人們對某一事物發(fā)生興趣時，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會使人們對該事物的認識、理解和記憶處于最佳狀態(tài)，并從中激勵出創(chuàng)造性的火花。抓住學生生性好奇的心理，巧妙地設計、表演新奇有趣的實驗，使他們在愉快的氣氛中探討問題，接受知識。
(3)好的設計，符合學生年齡特點，操作性強
對學生邊學邊實驗儀器的準備要做到“五不一保證”，即儀器不宜復雜，操作技能要求不宜過高，實驗規(guī)模不宜過大，一次實驗所用儀器數(shù)量不宜過多，實驗時間不宜過長;實驗安全要有保證。
(4)突破思維定勢創(chuàng)新實驗設計
在用漏斗吹小球實驗時，先問學生會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?教師可以應學生思維做一次失敗的，看到學生的反映。不要急于做成功的實驗，而是給學生留下思考的時間，這個實驗就做完了?產(chǎn)生質疑。再做一次成功的，或學生來做，分析兩次原由。流速大的地方壓強小結論，印象更深刻。還可將實驗設計為斜向下吹，平吹，向上吹(與引課實驗相扣，解釋現(xiàn)象，得出結論)，學生的思維得到開拓。還可以怎么做?時時注意給學生留有思考探究的空間。
(5)提倡和鼓勵利用身邊物品進行物理實驗
如果實驗所用的材料是學生所熟悉的，就會使學生感覺到親切，較容易克服思維障礙，能較好的達到實驗的目的;如果實驗所用的儀器是學生親手制作的，那么不僅能培養(yǎng)學生的動手能力，而且還能幫助學生建立起牢固的相關物理表象，敏銳地洞察其中發(fā)生的物理過程，使學生對知識的理解更加透徹。
因此，教師應當引導學生充分利用順手拈來的、所熟悉的物品做物理實驗，這樣可以豐富學生實驗物品，彌補實驗儀器不足，拓展實驗探究的時空，讓學生真正經(jīng)歷“從自然到物理、從生活到物理”的認識過程。
物理電學實驗心得體會篇四
作為一門實踐性極強的科學學科，物理電學實驗在我們學習過程中占據(jù)著重要的地位。通過親自動手操作、觀察現(xiàn)象、實證定律，我們能夠更加直觀地理解電學的基本概念和原理。下面我將分享自己在物理電學實驗中得到的一些心得體會。
首先，實驗是理論學習的重要補充。我們在課堂上學習了許多電學的理論知識，例如歐姆定律、基爾霍夫定律等。然而，單憑理論知識往往難以激發(fā)我們的興趣和好奇心。而通過實驗，我們可以親身體驗電流通過電路的情況，感受電流對于回路的作用和影響。只有在實驗中，我才真正意識到電阻對電流大小的限制以及電流路徑的選擇。實驗使得理論真實化，讓我們更加容易理解和記憶相關知識。
其次，實驗能夠培養(yǎng)我們觀察和思考的能力。在實驗過程中，我們需要通過仔細觀察現(xiàn)象，收集數(shù)據(jù)，分析實驗結果，從而得出結論。這不僅鍛煉了我們的觀察力和實驗技巧，還培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。在實驗中，我們發(fā)現(xiàn)實驗結果并不總是與理論推導完全一致，這要求我們深入思考，分析偏差產(chǎn)生的原因，并用科學的方法來解決問題。久而久之，我們的思維方式會逐漸轉變?yōu)楦涌茖W化和系統(tǒng)化，為今后的學習和研究打下堅實的基礎。
再次，實驗可以增強我們對安全和團隊合作的意識。物理電學實驗要求使用各種儀器和設備，并涉及到高壓電流和強電磁場。因此，嚴格遵守實驗室安全規(guī)范是至關重要的。在課程中，老師們經(jīng)常強調(diào)安全措施和操作指導，教育我們正確使用實驗設備，并合理分配實驗任務，保證每個人都能安全參與實驗。在實驗中，我們要互相協(xié)助、密切配合，共同完成實驗任務，并及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。這一系列的操作使我們更加明確安全意識和團隊合作的重要性。
最后，實驗能夠培養(yǎng)我們的興趣和創(chuàng)新精神。物理電學實驗既是知識的傳授，也是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實驗中，我們可以自由選擇實驗方案和設備搭建，通過調(diào)整各項參數(shù)和測量結果，尋找實驗結果背后的深層原因。在這個過程中，我們可以嘗試不同的實驗方法和思維方式，可能會產(chǎn)生許多意想不到的結果。這種自主探索的過程，啟發(fā)了我們對物理學的好奇心和研究精神。同時，在實驗過程中，我們還會遇到一些問題和困難，這時我們需要尋找解決方案，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
總的來說，物理電學實驗對于我們的知識學習和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)起著至關重要的作用。它不僅幫助我們更好地理解和運用電學知識，還培養(yǎng)了我們的觀察、思考、安全和創(chuàng)新能力。因此，我們應當珍惜實驗機會，努力提高自己的實驗水平，不斷探索和創(chuàng)新，在實踐中享受科學的樂趣，提高自己的科學素養(yǎng)。
物理電學實驗心得體會篇五
物理實驗是物理學習的重要組成部分。在進行物理實驗的過程中，我有機會親身體驗物理公式和理論知識的實際運用。在完成實驗后，我對一些物理現(xiàn)象及其背后的原理有了更深入的理解。本文將對我在物理實驗中得到的心得和體會進行總結。
第二段：實驗準備
在進行物理實驗之前，我對實驗器材和相關知識進行了認真的學習和準備。例如，通過學習實驗說明書，我了解了實驗器材的名稱、功能和使用方法。同時，我也認真研究了實驗中所涉及的物理知識，包括公式、定律和現(xiàn)象。在進行實驗前，我也與同學們進行了討論和交流，明確了實驗的目的和分工，使得實驗得以順利進行。
第三段：實驗過程
在實驗中，我負責的部分是“光的反射和折射實驗”。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)實驗的結果不太符合預期。經(jīng)過對實驗器材和實驗方法的檢查和調(diào)整，我們不斷地改進實驗方案，最終獲得了精準的實驗結果。在這個過程中，我深刻體會到實驗中的多次反復實驗和不斷改進方法的重要性，能夠較為準確地驗證物理理論，也加深了我對物理知識的理解。
第四段：實驗收獲
通過這次物理實驗，我懂得了在理論知識與實際應用之間的關系。實驗使我更加深入地領悟到這種關系。我發(fā)現(xiàn)，學過的物理知識可以在實驗中進行實際運用，也可以由實驗所發(fā)現(xiàn)的過程中得到理論的升華，讓我更加了解到物理學習的樂趣所在。同時，我還學習到科研人員需要在實驗結論前確認實驗可靠性的重要性，科研工作離不開實際的驗證。
第五段：總結
總體而言，通過物理實驗，我對物理理論有了更加深入的理解，對物理知識的應用及其存在的本質有了更深刻的認識。此外，實驗還讓我學會了探究問題和解決問題的方法，以及對知識進行分析和運用的能力，這些能力不僅會在物理領域起到重要的作用，而且可以在日常生活中運用，為我后續(xù)的學習和工作打下一定的基礎。最后，我認為，物理實驗是一種激發(fā)學習興趣、提高創(chuàng)造力和思維力的絕佳途徑，希望今后有更多的人加入到這個領域中來，感受物理實驗的魅力。
物理電學實驗心得體會篇六
物理高中實驗是學習電學知識的重要途徑之一。通過實驗，我們從理論知識中獲得令人信服的證據(jù)，加深了對電學原理的理解。在進行了一系列電學實驗后，我深深體會到了物理實驗的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗。以下是我對物理高中實驗電學心得的總結與體會。
首先，物理實驗著重于實踐操作，加深對電學原理的理解。記得我們進行了一個關于電路的實驗，該實驗要求學生通過調(diào)整電阻、電容的大小，來改變電路中電流與電壓的關系。通過自己動手操作，我發(fā)現(xiàn)當電容增加時，電流的變化相對緩慢；而當電阻增加時，電流的變化非常明顯。這樣一次次的實驗操作，讓我深刻體會到了電阻和電容在電路中的作用，并對電路中的電流與電壓的關系有了更加清晰的認識。
其次，物理實驗強調(diào)實驗數(shù)據(jù)的處理與分析，提高了實驗者的科學素養(yǎng)。在進行電學實驗時，我們必須仔細測量各種物理量，并進行數(shù)據(jù)處理與分析。在一次實驗中，我發(fā)現(xiàn)當電路中電阻增大時，電流逐漸減小，而電壓卻逐漸增大。通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，我得出結論：電阻越大，電流越小，電壓越大。這個結論不僅嚴謹而正確，而且使我學會了如何從實驗數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律，并通過科學的方法進行推理。
再次，物理實驗注重實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實驗中，老師總是鼓勵我們嘗試不同的方法來解決問題。一次實驗，我發(fā)現(xiàn)待測電阻值過大，無法用萬用表直接測試。我靈機一動，明白了可以改變電路中其他元件的數(shù)值，以降低待測電阻值。于是我嘗試改變電阻箱的數(shù)值，最終使待測電阻處于合理范圍內(nèi)。通過這次實驗，我不僅解決了問題，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和創(chuàng)新意識。
此外，物理實驗促進了合作與團結的精神。一次實驗中，我和同學合作完成了一個電路搭建的任務。在搭建過程中，我們相互配合，互相協(xié)助。通過討論與合作，我們解決了一個又一個問題，完成了實驗任務。這次實驗不僅培養(yǎng)了我們團隊合作的意識，還增進了我們之間的友誼。
最后，通過一系列電學實驗，我深刻認識到物理實驗所具有的重要性。從實驗中，我們不僅獲得了可以觸摸和感受的真實數(shù)據(jù)，強化了對電學理論知識的印象，更培養(yǎng)了實踐操作、數(shù)據(jù)處理、創(chuàng)新思維以及團隊合作的能力。這些都為我們?nèi)蘸罄^續(xù)學習物理知識和從事科學研究打下了堅實的基礎。
總之，物理高中實驗電學心得的體會是通過實驗操作，加深了對電學原理的理解，通過數(shù)據(jù)處理與分析，提高了實驗者的科學素養(yǎng)，通過實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進了實驗者的個人成長，通過合作與團結的精神，培養(yǎng)了實驗者的團隊意識。物理高中實驗電學心得的體會對我們的學習和將來的發(fā)展都有著重要的意義。
物理電學實驗心得體會篇七
實驗心得體會物理是物理課程中的重要組成部分。它不僅可以幫助學生更好地理解書本知識，而且還能使學生通過實踐掌握實驗方法和技巧，培養(yǎng)科學思維和實踐能力。因此，積極參加實驗并總結實驗心得體會具有重要的意義。
第二段：實驗前的準備工作
在進行實驗之前，我們必須認真做好實驗的準備工作。首先，我們要認真閱讀實驗手冊，了解實驗的目的、原理和方法。其次，我們要檢查實驗儀器和設備是否齊全、完好。最后，我們還要制定實驗計劃和分工，確保實驗順利進行。
第三段：實驗過程中的體會和問題解決
在實驗過程中，我們遇到了許多問題，如儀器操作不熟練、實驗數(shù)據(jù)不準確等。但是，通過與同學的交流和老師的指導，我們逐漸掌握了實驗方法和技巧，并找到了解決問題的方法。此外，在實驗中我們還領悟到了物理實驗中的重要性，例如實驗數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。
第四段：實驗心得和收獲
通過參加實驗和反復實踐，我們不僅加深了對物理基本概念的理解，而且也鍛煉了自己的實驗能力和科學思維。同時，我們也從中獲得了許多實用的方法和技巧，這些都將對我們今后的科研和學習有所裨益。
第五段：總結
實驗心得體會物理是學習物理的重要環(huán)節(jié)，通過實踐和總結，可以使我們更好地掌握實驗方法和物理知識。在今后的學習中，我們要繼續(xù)保持實驗的精神，勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷提高自己的實驗能力和科學素養(yǎng)。
物理電學實驗心得體會篇八
本學期我們生科專業(yè)開設了3門實驗課，在實驗課中，我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西，尤其是物理光學實驗。它教會我更多的應該是一種態(tài)度，對待科學，對待學習。為期七周的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
我很感謝能夠有機會學習物理實驗，因為每一位老師都教會了我很多。每次上實驗課，老師都給我們認真的講解實驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還常常給予我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的同學在實驗過程中出現(xiàn)了問題，就耽誤了時間，老師也總是陪著我們直到最后一名同學做完實驗。
在大學物理實驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學到的東西做一個概述：
1、實驗課的基本程序
1.1、課前預習：
對于每一次將要進行的實驗，我們都要做好預習，通過閱讀實驗教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他輔導書，弄清本次實驗的目的、原理和所要使用的儀器，明確測量方法，了解實驗要求及實驗中特別要注意的問題等。這一步至關重要，它是實驗成敗的關鍵。我覺得我對于這一點還是做的不錯的，因此每一次實驗都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準備地越充分，實驗就會越順利。因為前期的準備可以使我在實驗的時候避免手忙腳亂，充分的預習也使我充滿了信心。因為我做了充分的預習，在實驗中就不會遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個腳印，就不必“從頭再來”，節(jié)省了時間。
1.2、實驗操作
我們做實驗是在每周周二的下午，先由實驗輔導老師對實驗進行講解，老師的講解很重要，一定要認真地聽。因為老師會講一些實驗中可能會出現(xiàn)的問題及注意事項，這會幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯誤。老實講解完實驗有關的事情后，還會給我們再詳細的對實驗儀器的使用進行講解，在對基本實驗的裝置了解之后，我們對自己動手實驗就不會有一種很陌生的感覺了，這一點對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實驗。因為我們已經(jīng)知道什么地方是操作的要點，什么可能導致失敗。并且物理實驗本就在很大程度上調(diào)動我們學習的積極性。實驗完畢，實驗數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。
1.3、實驗數(shù)據(jù)記錄
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，通過實驗，我們在研究中才能獲得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結論。同時我們也初步體會到了何謂“嚴格審慎的科學態(tài)度”：科學實驗容不得一絲作假，它是永遠與“誠實”二字相聯(lián)系的;即使在實驗過程中遇到挫折與失敗，也要實事求是。我們不能因為一點虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。我們應該始終摯著地追求科學真理，就能無愧吾心，科學的大門也將為我們敞開!
1.3、整理實驗報告
實驗報告是實驗成果的文字報告，是實驗過程的總結。我們是在做完實驗的下一周交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復習一下實驗內(nèi)容。實驗報告對我們整個大學期間的物理實驗都是很重要的一步，這也是檢測我們學生學到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個重要依據(jù)。對于實驗報告我每次都很認真地對待，很認真地去完成。只有將實驗報告完成了，才表示本次實驗已經(jīng)完成了。
2、物理實驗數(shù)據(jù)處理的基本方法(列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法)
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
總之在實驗中需要注意的事情很多，但也是因為這些事情讓我們能體會到，物理實驗需要的是嚴謹?shù)乃季S，需要認真的去想，每一步都要做的很嚴謹，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結果，導致實驗失敗。
大學物理光學實驗是我進入大學以來接觸的第二門物理實驗課，相對于物理電學實驗，這一次我有了上次的經(jīng)驗，對于光學實驗就更得心應手一些。通過對其長時間的學習與了解，我學到了很多關于大學實驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的實驗者，必須具備很多綜合素質：1、科學的嚴謹性;2、解決問題的主動性;3、對知識的探索性。開放實驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學生活乃至日后的科學研究方面所必須具備的。
物理實驗遠沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實驗，容不得半點馬虎。大學物理實驗正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學生的被動學習為主動學習，激發(fā)了我們的學習熱情，不管實驗成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺!
當然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個實驗都是按照已經(jīng)設計好的路子走下來的，有點變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實驗，或者讓學生自己去設計一個實驗驗證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學習效果也會更加的明顯。
回顧六個實驗的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實驗中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對實驗的興趣。還有，就是切身的體驗到了嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度是何等的重要。本學期的實驗也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領域的求知與探索。而且這才實驗也是對我們進入大學后的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批理科的學生，對于我們的理論知識的要求并不是很高，因此對于物理我們并不是理解的很透徹的，實驗就給了我們一個機會，讓我們更直觀地去理解科學，理解物理?？茖W實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義。
物理電學實驗心得體會篇九
經(jīng)過這次的物理實驗培訓，在與實驗員交談中我們得知他們是專職實驗員，但他們不是很空閑，因為這所學校實驗開設率很高，通過這次學習我有很深刻的體會，在此分享心得體會。下面是x為大家收集整理的物理實驗培訓心得體會，歡迎大家閱讀。
物理實驗培訓心得體會篇1 為期七周的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
物理學從本質上說就是一門實驗的科學，它以嚴格的實驗事實為基礎，也不斷的受到實驗的檢驗，可是從中學一直到現(xiàn)在，在物理課程的學習中，我們都普遍注重理論而忽視了實驗的重要性。本學期的大學物理實驗，向我們展示了在物理學的發(fā)展中，人類積累的大量的實驗方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設備，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領域的求知與探索。
大學物理實驗是我們進入大學后受到的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析 和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批工科的學生，僅有扎實的科學理論知識是遠遠不夠的，科學實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，也是工工程技術的基礎。一個合格的工程技術人員除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強的實踐經(jīng)驗，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義。
感謝大學物理實驗，讓我收獲了許多。
物理實驗培訓心得體會篇2 經(jīng)過一年的大學物理實驗的學習讓我受益菲淺。在大學物理實驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了
總結
，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。在這一年大學物理實驗課的學習中，讓我受益頗多。
一、大學物理實驗讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣(雖然一直認為課前預習是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預習的 重要。只有在課前進行了認真的預習，才能在課上更好的學習，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學物理實驗培養(yǎng)了我的動手能力。實驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?，F(xiàn)在，大學生的動手能力越來越被人們重視，大學物理實驗正好為我們提供了這一平臺。每個實驗我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。
三、
大學物理實驗讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。實驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(實驗)來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學物理實驗只是對前人的經(jīng)典實驗的重復，但是對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學物理實驗都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財富。對于這些實驗，我在探索中學習、在模仿中理解、在實踐中掌握。大學物理實驗讓我慢慢開始摸著石頭過河。學習就是為了能自我學習，這正是實驗課的核心，它讓我在探索、自我學習中獲得知識。
四、大學物理實驗教會了我處理數(shù)據(jù)的能力。實驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。經(jīng)過這一年，我學會了數(shù)學方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學習也是得心應手。經(jīng)過這一年的大學物理實驗課的學習，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對;我的探索方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度…… 總之，大學物理實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值!物理實驗培訓心得體會篇3 暑假,我作為物理教師參加了泰安市教育局組織的教師實驗技能培訓活動,活動由教研室領導主持。首先，領導老師說明具體安排，然后由新泰市第一中學老師做具體的實驗經(jīng)驗介紹，老師針對物理學科的實驗情況通過多媒體向我們進行了展示，最后新泰一中老師把實驗經(jīng)驗全面地介紹。對于實驗中學實驗室建設感觸頗深，走進這所學校實驗室看到 擺放井然有序常規(guī)實驗器材和藥品，再仔細看一下實驗桌可以說是一塵不染。在與實驗員交談中我們得知他們是專職實驗員，但他們不是很空閑，因為這所學校實驗開設率很高。通過這次學習我有很深刻的體會。
一、實驗
教學
非常重要。
今年的形勢有了很大的變化，從技能測試的形式上比以往有了很大的變化。從教委到學校都很重視，作為老師更應該認清形勢。
二、轉變思想，重新認識實驗教學。
以前的實驗教學是以學習知識為目標的，而現(xiàn)在是以學習探究方法為主。我們要及時轉變觀點，把握實驗教學的側重點。
三、深入細致地研究實驗。
新形勢下，新的實驗教學要求，我們教師在實驗教學前一定要對實驗進行深入細致地研究，分析在實驗中可能存在或發(fā)生的問題，做好充分的準備，有條不紊地引導學生實驗不讓突發(fā)事件影響正常地實驗教學。
四、創(chuàng)新實驗。
新課改最重要的思想就是創(chuàng)新，所以我們教師不能因循守舊，也不能照本宣科，對實驗的教學要有一定的創(chuàng)新，不能拘泥于課本和實驗手冊，要有一定的拓展和延伸。五、鼓勵學生實驗。
在實驗教學中老師要大膽地放手讓學生思考實驗，動手實驗，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，體驗實驗的樂趣和科學探究的精神。
六、新器材對提高實驗效率非常重要。
總之，通過兩天的學習，我所得的畢竟是實驗教學精神的冰山一角，要成為一個出色的物理老師我還要不斷地學習和提高。本次培訓有針對性和實效性，通過老師由淺入深、通俗易懂的講解，頓時茅塞頓開，又給自己充了電。物理是一門實驗性科學，平時注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習物理興趣、提高物理成績是至關重要的，因此作為一名物理實驗教師，除了具有淵博的學科知識之外，還應掌握熟練地實驗操作技能，良好的思想品質，我接下來的工作是按照課程標準和教材的要求，與學科教研組密切配合，進行課堂演示實驗和學生分組實驗，完成實驗教學任務，開展課外實驗和科技活動。雖然短短兩天時間的培訓很快結束了，但是培訓給我們帶來的收獲卻是非常深遠的，相信培訓獲得的知識對我們今后工作起到非常重要作用，讓我們珍惜每一次培訓。
物理實驗培訓心得
物理電學實驗心得體會篇十
為期七周的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
物理學從本質上說就是一門實驗的科學，它以嚴格的實驗事實為基礎，也不斷的受到實驗的檢驗，可是從中學一直到現(xiàn)在，在物理課程的學習中，我們都普遍注重理論而忽視了實驗的重要性。本學期的大學物理實驗，向我們展示了在物理學的發(fā)展中，人類積累的大量的實驗方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設備，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領域的求知與探索。
大學物理實驗是我們進入大學后受到的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批工科的學生，僅有扎實的科學理論知識是遠遠不夠的，科學實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，也是工工程技術的基礎。一個合格的工程技術人員除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強的實踐經(jīng)驗，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義。
感謝 大學物理實驗，讓我收獲了許多。
物理電學實驗心得體會篇十一
今天，有幸聆聽了河南大學物理與電子學院副教授，物理教育博士，物理教育碩士導師杜明榮教授的講座《低成本物理實驗的開發(fā)和利用》使我收獲很大。
物理學是一門以觀察、實驗為基礎的科學，學生在學習活動中認真觀察自然界中的物理現(xiàn)象，進行演示和學習，能夠使學生對物理事實獲得更加具體明確的認知，而這種認知是理解物理概念和規(guī)律的必要基礎。因此鼓勵和指導學生在課外做一些觀察和小實驗也是十分有益的。
通過學習我知道了“低成本物理實驗”也是國際物理教育界所倡導的一種物理教育工作的行為，一方面可以通過利用生活中的廉價材料開展物理實驗教學，解決或緩解實驗室器材短缺的問題，滿足經(jīng)濟落后國家或地區(qū)中學開展物理教學的需要，另一方面還可以通過利用生活材料，物品做物理實驗提高學生對物理學習的興趣，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。
低成本物理實驗的實驗裝置簡化，實驗現(xiàn)象明了，因此更便于我們的物理教學生活化。
低成本物理實驗具有以下特點：
（1）材料易得，實施便利。低成本物理實驗的開發(fā)學校投資少，取材方便，操作簡易，安全可靠。學生的生活空間即是“物理實驗室”。例如驗證大氣壓存在的實驗，學生就可以利用身邊的材料：易拉罐、飲料瓶等來做實驗。
（2）貼近生活，親近感強。新教材貫徹了“從生活走向物理，從物理走向社會”的課改理念。教材中的大部分作業(yè)都是可回家去做的小實驗。這些小實驗簡單易做，取材容易，與學生的生活緊密聯(lián)系，使學生感受到物理就在身邊。
(3)新奇有趣，體現(xiàn)創(chuàng)新。
(4)結構簡單，體驗性強。
低成本物理實驗還可以提高演示實驗的效果，解決抽象疑難的問題。在平常的教學中，我們就要注意開發(fā)應用。
物理電學實驗心得體會篇十二
一轉眼，這個學期已經(jīng)快過去了，在這個學期中我們做了六次物理試驗，在這六次試驗里我學到了很多，每次親手調(diào)節(jié)機器，完成試驗都有一種成就感，獲得了很多書本上學不到的知識，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“這句話的意思。
雖然在課堂上老師幾乎給我們講完了所有的知識和要點，那些公式也一字不漏的給了出來，但是當自己去做的時候才明白實際操作的困難，一個實驗往往影響的因素很多，有些只有在真正做的時候才會發(fā)現(xiàn)，或者連做的時候都發(fā)現(xiàn)不了。比如說在做《光柵衍射法測光波波長》實驗時，分光計有一點震動都會導致實驗不準確，或者游標卡尺沒固定好的話也會導致實驗出錯，而且如空氣會導致光折射，也可能會影響實驗；在測量角度時，如果我們稍微分心或者粗心了，就可能導致全部從來；還有在做《用牛頓環(huán)測曲率半徑》的實驗時，如果不是很小心的話，前面測得的十幾個數(shù)據(jù)可能就沒用了，所以做實驗十分考驗我們耐心和細心，在實踐中提高了我們自身的能力。
學習最快的方法就是通過實踐學來的，所以通過做實驗我們更加深刻的了解了老師在課堂所講的內(nèi)容，這更有利于我們的學習。在獨立做實驗的時候，我們學會了獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這不僅有利于現(xiàn)在的學習生活，也讓我們以后出去工作在遇到問題時更容易發(fā)現(xiàn)問題的所在。記得物理老師也說過，我們要學的最重要的不是那些知識，而是學習的方法，這是一輩子都有用的。
在這么多次的物理實驗中，我也明白了預習的重要性，這能讓我們更快的知道該怎么做，不會一頭霧水，因為做實驗的時間有限，如果沒預習好就可能不夠時間做實驗了。而且有些實驗比較復雜，一些儀器按鈕很多，一下子不可能記得住那么多，事先預習就顯得很重要了。 每次做完實驗都要進行數(shù)據(jù)的處理，這是很重要的一環(huán)，雖然有點繁瑣，特別是很多數(shù)據(jù)的時候，但是每次算完都有一種很輕松的感覺，因為那是自己學習的成果，確實值得開心，每次做完我就會覺得前面的辛苦沒有白費。
物理實驗看上去很好玩，但是它并不簡單，做好一個物理實驗需要很好的心理素質，要經(jīng)得起失敗，而且對實驗要抱著一份嚴謹?shù)膽B(tài)度，不能草草了事。不過，雖然物理實驗要求很高，但是它對我們自身能力的提高也是很明顯的，它讓我們學會如何獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題。讓我們在以后的學習工作中更加出色。
物理電學實驗心得體會篇十三
第一段：實驗意義及準備工作（200字）
物理實驗是我們學習物理知識的重要環(huán)節(jié)，通過實際操作和觀察，我們可以深入了解物理規(guī)律，并將理論知識應用到實際問題中。在進行物理實驗之前，我們需要做好準備工作，包括研究實驗原理和目的，并確保所需器材和材料齊備。只有這樣，我們才能在實驗中獲得準確的數(shù)據(jù)和有意義的結果。
第二段：實驗過程及難點（300字）
在物理實驗中，實驗步驟和操作方法非常重要。我們需要按照實驗指導書上的要求逐步進行，仔細記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。在實際操作過程中，有時會遇到一些難點。比如，在進行力學實驗時，測量誤差常常是一個令人頭疼的問題。我們需要通過細心和耐心的實驗操作，盡量減小測量誤差的影響。此外，還要注重實驗環(huán)境和條件的控制，確保實驗結果的可靠性。
第三段：實驗心得和收獲（400字）
通過參與物理實驗，我深切體會到了實驗是理論學習的切實補充。在實驗中，我們不僅能夠親自操作儀器，觀察物理現(xiàn)象，還能夠直接接觸和實際應用物理公式和定律，從而增強了對知識的理解和記憶。在實驗過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如，有時實驗結果與理論預期有一定差異，這要求我們進一步思考和探究，尋找原因并提出解決辦法。這不僅培養(yǎng)了我們的動手能力和實踐經(jīng)驗，還提高了我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。
在進行物理實驗的過程中，我還注意到了團隊合作的重要性。很多實驗需要多人合作完成，大家需要相互協(xié)調(diào)，分工合作，共同完成實驗任務。只有團隊成員之間相互信任并發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能取得好的實驗結果。同時，我也學會了傾聽他人的意見和建議，并提出自己的觀點和看法，以此推動團隊合作不斷向前發(fā)展。
第四段：實驗中的安全問題及注意事項（100字）
在進行物理實驗時，安全始終是最重要的考慮因素之一。我們需要遵守實驗室安全規(guī)定，正確使用實驗器材和試劑。在實驗中，要時刻保持警覺，注意周圍的環(huán)境，并防止發(fā)生火災、電擊等意外事故。另外，要做好實驗記錄，將實驗材料妥善保存，以備后續(xù)的分析和討論。
第五段：對物理實驗的總結和展望（200字）
通過參與物理實驗，我深刻認識到了實驗是理論學習的重要補充，它能夠幫助我們更好地理解和應用所學的物理知識。在未來的學習中，我會繼續(xù)積極參與物理實驗，加強對實驗技巧的掌握，并努力完善實驗數(shù)據(jù)的收集和分析能力。我相信，通過不斷地實驗實踐，我能夠更好地掌握物理知識，提高自己的實驗能力，并為解決實際問題做出更大的貢獻。
物理電學實驗心得體會篇十四
第一段：引言（引出話題）
物理實驗是物理學學習的重要一環(huán)，通過實驗可以驗證理論，深化對物理規(guī)律的理解，提高實踐操作能力。在這次物理實驗中，我學到了很多知識，也獲得了許多心得體會。
第二段：實驗前的準備工作
在做物理實驗之前，我們需要認真閱讀實驗指導書和理解實驗過程。實驗準備工作也是十分重要的，我們需要將實驗器材擺放整齊，保證實驗的順利進行。此外，我們還需要對實驗現(xiàn)象和預期結果進行預測，以便更好地進行實驗。
第三段：實驗中的觀察與實踐
在實驗過程中，我不僅僅要進行實驗，還需要進行觀察和記錄。觀察是實驗過程中不可或缺的一環(huán)，只有通過觀察，我們才能準確地了解實驗現(xiàn)象。實踐是實驗中最關鍵的部分，只有親自動手，我們才能真正理解知識，掌握實驗技能。在實驗中，我遇到了許多問題，比如測量不準確、數(shù)據(jù)處理錯誤等。通過不斷調(diào)整和改正，我逐漸提高了自己的實驗技能。
第四段：實驗后的總結與思考
實驗完成之后，我們需要對實驗結果進行總結與思考。這個過程可以讓我們回顧實驗過程中遇到的問題和困難，并尋找解決方法。同時，我們還可以通過與同學的討論和交流來互相借鑒經(jīng)驗，進一步提高自己。
第五段：實驗的意義與啟示
物理實驗不僅僅是實踐操作，更是培養(yǎng)我們的動手能力、觀察力和科學精神。通過物理實驗，我們能夠更加深入地理解物理規(guī)律，鞏固理論知識，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。實驗還能夠鍛煉我們的合作能力，增強團隊協(xié)作精神。物理實驗在培養(yǎng)我們的實踐動手能力的同時，也為我們今后的科學研究和實踐探索奠定了堅實的基礎。
結束語：
通過這次物理實驗，我不僅加深了對物理規(guī)律的理解，還提高了自己的實踐操作能力。我相信，在今后的物理學習中，我會更加熱愛科學，更加努力地學習，為將來的科學研究和實踐做好準備。
物理電學實驗心得體會篇十五
第一段：引言（150字）
物理實驗在學習物理的過程中起著重要的作用。通過親自動手進行實驗，我們能夠深入理解物理原理，并通過實驗驗證我們的理論知識。在過去的學期，我參與了許多物理實驗并積累了寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些對物理實驗的心得體會。
第二段：實驗前準備（250字）
在進行物理實驗之前，充分的準備工作是至關重要的。首先，我們需要了解實驗的目的、原理以及所需的儀器和材料。在這一階段，我意識到，對實驗原理的透徹理解是成功完成實驗的關鍵。其次，我們需要檢查實驗儀器的狀態(tài)，并確保其正常工作。這可以通過檢查儀器的外觀以及參考使用手冊來完成。最后，我們需要制定一個實驗計劃，明確實驗的步驟和操作過程。合理的實驗計劃可以減少實驗過程中的錯誤和時間浪費。
第三段：實驗過程與困難（350字）
實驗過程中可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在進行電路實驗時，我曾遇到過電路無法閉合、電阻過熱等問題。為了解決這些問題，我學會了仔細觀察和分析，找出問題的原因并采取相應的措施。另外，有時實驗中的數(shù)據(jù)和理論計算之間會存在差異。這時我會多次重復實驗，并對數(shù)據(jù)進行平均處理，以提高實驗結果的準確性。此外，我也發(fā)現(xiàn)，在實驗中保持冷靜和耐心是非常重要的，因為有時實驗的結果可能與我們的預期不符，但我們不能因此喪失動力。
第四段：實驗結果與分析（300字）
無論物理實驗的結果是成功還是失敗，我們都應該對實驗結果進行仔細的分析。通過分析實驗結果，我們能夠更好地理解物理原理，并發(fā)現(xiàn)實驗結果與理論之間的聯(lián)系。在我的學習中，我經(jīng)常和同學們一起討論實驗結果，分享我們的發(fā)現(xiàn)和思考。這幫助我們更深入地理解物理學。此外，實驗結果的分析也促使我進一步思考，提出新的問題和研究方向。
第五段：總結與反思（150字）
通過參與物理實驗，我深刻認識到實驗是學習物理知識的重要途徑。通過親身實踐，我能夠更好地理解物理原理，并將理論知識與實際應用相結合。同時，物理實驗也鍛煉了我的觀察力、分析能力和解決問題的能力。在未來的學習中，我將繼續(xù)積極參與物理實驗，并不斷完善自己的實驗技能，以提高對物理學的理解和應用能力。
總結以上所述，通過參與物理實驗，我獲得了豐富的實踐經(jīng)驗，并從中學到了很多重要的知識和技能。物理實驗不僅能夠幫助我們更好地理解物理原理，還培養(yǎng)了我們的實驗能力和解決問題的能力。因此，我相信，在未來的學習中，我將繼續(xù)充分利用物理實驗的機會，不斷提高自己的物理素養(yǎng)。
物理電學實驗心得體會篇十六
劉嘉蕾
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
物理作為一門實驗學科，理論源于實驗，學習理論知識的同時，更要注重回歸實驗。通過基礎物理實驗的學習實踐，我們增長了理論知識，提高了操作技能，避免了理論與實踐的脫節(jié)，將從課本上學到的抽象的理論知識同實驗操作的具體時間相結合，使理論得到落實和檢驗，也使實驗現(xiàn)象得到升華成為理論。
物理實驗是一門說難也難，說易也易的學科。其實，“難者不會，會者不難”。要想做好物理實驗，個人認為在實驗過程中有很多值得注意的地方，就拿這個“分光儀”實驗來說：對于這個之前沒有接觸過的實驗內(nèi)容和實驗儀器，必須得在實驗前真正的預習好實驗，把握好實驗重點，弄清楚實驗的原理，搞清楚實驗的具體操作步驟。實驗中要用到的光學儀器分光儀構件還是比較復雜的，大大小小有30多個部件，實驗中要調(diào)節(jié)的有一半以上，必須是在實驗前，了解此儀器的構造、原理和調(diào)節(jié)方法，不要等到試驗時手足無措。實驗前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項對實驗而言，可以說是事半功倍的。
光學儀器第一步基本都是粗調(diào)，本實驗粗調(diào)結果要求達到光軸與主軸垂直，平臺平面與主軸垂直。調(diào)節(jié)望遠鏡調(diào)焦于無窮遠時，必須達到’綠十字’與叉絲無視差，否則的話，實驗可能不會出現(xiàn)象，或者后面測量時的數(shù)據(jù)誤差會非常大。
除了具體操作外，實驗過程中，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛護實驗儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學儀器切記用手碰觸光學表面。做完實驗之后一定要整理好實驗器材，本實驗的鈉光燈要及時關掉，電源也應該在走之前斷開插座。這既是對實驗的善始善終，也是對實驗室負責，對后來做本實驗同學的負責，同時也是自身素質的體現(xiàn)。
試驗后的報告撰寫也是一個重要的環(huán)節(jié)，一定要獨立完成。辛辛苦苦做的實驗，一定要進行個人的總結，否則的話，實驗的收獲可能不是那么的充分。報告撰寫中要注意回憶做實驗時的場景、操作，將書面的報告立體化，在腦海中重復進行一次實驗，這樣的話，一次實驗就達到了兩次的效果。同時，這種聯(lián)想式回憶，可能得到意想不到的結果，對實驗的檢驗，對實驗的改進，也許就有了思路。
事實上，實驗中需要注意的細節(jié)還有很多很多，雖然都是不起眼的小動作，但是這些細枝末節(jié)有時候卻關乎實驗的成敗。這讓我們體會到，物理實驗需要充分的準備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進行數(shù)據(jù)的處理，全方位的進行誤差分析，想方設法進行試驗的改進。從實驗中來，到實驗中去。我們要將淺顯的實驗結論與實際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實驗結論得到升華，以求創(chuàng)新。
“德才兼?zhèn)?，知行合一?！敝匾暲碚?，立足實踐，將理論與實踐相結合，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。
物理電學實驗心得體會篇十七
本學期我們開設了3門實驗課，在實驗課中，我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西，尤其是物理光學實驗。它教會我更多的應該是一種態(tài)度，對待科學，對待學習。為期七周的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
我很感謝能夠有機會學習物理實驗，因為每一位老師都教會了我很多。每次上實驗課，老師都給我們認真的講解實驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還常常給予我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的同學在實驗過程中出現(xiàn)了問題，就耽誤了時間，老師也總是陪著我們直到最后一名同學做完實驗。
在大學物理實驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學到的東西做一個概述：
1.1、課前預習：
對于每一次將要進行的實驗，我們都要做好預習，通過閱讀實驗教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他輔導書，弄清本次實驗的目的、原理和所要使用的儀器，明確測量方法，了解實驗要求及實驗中特別要注意的問題等。這一步至關重要，它是實驗成敗的關鍵。我覺得我對于這一點還是做的不錯的，因此每一次實驗都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準備地越充分，實驗就會越順利。因為前期的準備可以使我在實驗的時候避免手忙腳亂，充分的預習也使我充滿了信心。因為我做了充分的預習，在實驗中就不會遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個腳印，就不必“從頭再來”，節(jié)省了時間。
1.2、實驗操作
我們做實驗是在每周周二的下午，先由實驗輔導老師對實驗進行講解，老師的講解很重要，一定要認真地聽。因為老師會講一些實驗中可能會出現(xiàn)的問題及注意事項，這會幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯誤。老實講解完實驗有關的事情后，還會給我們再詳細的對實驗儀器的使用進行講解，在對基本實驗的裝置了解之后，我們對自己動手實驗就不會有一種很陌生的感覺了，這一點對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實驗。因為我們已經(jīng)知道什么地方是操作的要點，什么可能導致失敗。并且物理實驗本就在很大程度上調(diào)動我們學習的積極性。實驗完畢，實驗數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。
1.3、實驗數(shù)據(jù)記錄
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，通過實驗，我們在研究中才能獲得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結論。同時我們也初步體會到了何謂“嚴格審慎的科學態(tài)度”：科學實驗容不得一絲作假，它是永遠與“誠實”二字相聯(lián)系的；即使在實驗過程中遇到挫折與失敗，也要實事求是。我們不能因為一點虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。我們應該始終摯著地追求科學真理，就能無愧吾心，科學的大門也將為我們敞開！
1.4、整理實驗報告
實驗報告是實驗成果的文字報告，是實驗過程的總結。我們是在做完實驗的下一周交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復習一下實驗內(nèi)容。實驗報告對我們整個大學期間的物理實驗都是很重要的一步，這也是檢測我們學生學到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個重要依據(jù)。對于實驗報告我每次都很認真地對待，很認真地去完成。只有將實驗報告完成了，才表示本次實驗已經(jīng)完成了。
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
總之在實驗中需要注意的'事情很多，但也是因為這些事情讓我們能體會到，物理實驗需要的是嚴謹?shù)乃季S，需要認真的去想，每一步都要做的很嚴謹，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結果，導致實驗失敗。
大學物理光學實驗是我進入大學以來接觸的第二門物理實驗課，相對于物理電學實驗，這一次我有了上次的經(jīng)驗，對于光學實驗就更得心應手一些。通過對其長時間的學習與了解，我學到了很多關于大學實驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的實驗者，必須具備很多綜合素質：1、科學的嚴謹性；2、解決問題的主動性；3、對知識的探索性。開放實驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學生活乃至日后的科學研究方面所必須具備的。
物理實驗遠沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實驗，容不得半點馬虎。大學物理實驗正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學生的被動學習為主動學習，激發(fā)了我們的學習熱情，不管實驗成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺！
當然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個實驗都是按照已經(jīng)設計好的路子走下來的，有點變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實驗，或者讓學生自己去設計一個實驗驗證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學習效果也會更加的明顯。
回顧六個實驗的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實驗中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對實驗的興趣。還有，就是切身的體驗到了嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度是何等的重要。本學期的實驗也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領域的求知與探索。而且這才實驗也是對我們進入大學后的又一次系統(tǒng)的實驗方法與實驗技能的培訓，通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學實驗能力以及科學實驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批理科的學生，對于我們的理論知識的要求并不是很高，因此對于物理我們并不是理解的很透徹的，實驗就給了我們一個機會，讓我們更直觀地去理解科學，理解物理?？茖W實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，大學物理實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義。
感謝大學物理光學實驗，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實驗老師，對我的悉心指導。
物理電學實驗心得體會篇十八
物理學是一門以實驗為基礎的科學。在物理學中，每個概念的建立、每個定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅實的實驗基礎。實驗在物理學的發(fā)展中有著巨大的意義和推動作用。實驗賦予了物理學科思想和內(nèi)容，實驗促進了物理學的發(fā)展，同時物理實驗自身也是不斷發(fā)展的。所以搞好實驗教學，對于物理教學具有至關重要的作用。
從實際教學和中考角度物理實驗教學可分為：測量型實驗、探究型實驗、設計型實驗、開放型實驗、操作型實驗、演示型實驗七種。
（一）測量型實驗分為直接測量型和間接測量型
直接測量型：包括用刻度尺測長度、用量筒測固體、液體的體積、用天平測固體、液體的質量、用溫度計測水的溫度、用彈簧測力計測量力、用電流表測電流、用電壓表測電壓。
（二）探究型實驗：
（三）演示型實驗
（四）設計型實驗
（五）開放型實驗
用多種實驗方案得出同一結論（或驗證同一結論），給出一定的實驗器材進行多種實驗。包括測物體的密度、探究壓力產(chǎn)生的效果與哪些因素有關、測導體的電阻。
（六）操作型實驗
根據(jù)所學的物理知識進行實際連接、安裝、設計。包括組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、用滑動變阻器改變電流、用基本的測量工具測量質量、體積、溫度、力。這類實驗主要掌握操作方法、注意事項、會畫實驗原理圖、能排除簡單的故障。
二、物理實驗教學的作用
（一）好的實驗設計給人愉悅和探索的求知欲望
能用實驗表達的物理現(xiàn)象，不要用課件，除非不能做或不允許做的實驗。生動有趣的演示的實驗可通過眼、耳等感覺器官對學生產(chǎn)生強烈的感官刺激，讓學生留下難忘的記憶，從而提高實驗的觀察效果如表演者拿出吹風機和系有細線的乒乓球。這些都是學生在生活中非常熟悉的物品，他們會想：這些東西能做什么實驗？教師提出問題：用吹風機吹乒乓球會有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？這是怎么回事呢？如何解釋這個現(xiàn)象？學生多會回答吹跑了，但現(xiàn)象卻是吹不走。學生不自然的“噢”了一聲，身子向前探著，學生的眼球一下子被這個小小的乒乓球吸引過去。利用學生意想不到的奇特現(xiàn)象，喚起學生的注意，引起學生思考，從而產(chǎn)生強烈的求知欲望而引入新課。
（二）好的設計，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望
良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學生對本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象，從而激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性呢？作為引入的實驗是關鍵。當人們對某一事物發(fā)生興趣時，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會使人們對該事物的認識、理解和記憶處于最佳狀態(tài)，并從中激勵出創(chuàng)造性的火花。抓住學生生性好奇的心理，巧妙地設計、表演新奇有趣的實驗，使他們在愉快的氣氛中探討問題，接受知識。
（三）好的設計，符合學生年齡特點，操作性強。
對學生邊學邊實驗儀器的準備要做到“五不一保證”，即儀器不宜復雜，操作技能要求不宜過高，實驗規(guī)模不宜過大，一次實驗所用儀器數(shù)量不宜過多，實驗時間不宜過長；實驗安全要有保證。
（四）突破思維定勢創(chuàng)新實驗設計