在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一
    您好！
    感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
    1、督促孩子按時(shí)上學(xué)（早上7：50以后8：00以前到校），要按時(shí)回家，（星期一、星期二、星期三、星期四下午是4:00放學(xué)；星期五下午是3：00放學(xué)），校學(xué)生作息時(shí)間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知?？赡芊艑W(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)們下班時(shí)間很不相符，但是為了給孩子一個(gè)良好的心態(tài)，家長(zhǎng)們能不能想個(gè)辦法準(zhǔn)時(shí)接送孩子，為什么這么說呢？因?yàn)槿说牡却托允怯邢薜?，更何況一個(gè)坐不住的孩子。我每天聽到孩子這樣抱怨過，我爸爸怎么還不來(lái)??？聽到這個(gè)聲音我心里很不是滋味，我想是不是我沒有通知到位呢？于是我就馬上給家長(zhǎng)發(fā)短信，給孩子一個(gè)安慰。還有對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說，我想如果家長(zhǎng)們晚接的話，孩子回到家寫作業(yè)都很匆忙，想想能安心下來(lái)寫嗎？我們要孩子們一個(gè)充足的時(shí)間。
    2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明，溫馨提醒：為了我們及時(shí)了解孩子，我們準(zhǔn)備了一本家校練習(xí)本，請(qǐng)家長(zhǎng)每天看完后簽字；
    3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對(duì)照表格來(lái)檢查；
    4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力；
    5、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（建議家長(zhǎng)們規(guī)定孩子們每個(gè)星期說一個(gè)故事給你聽，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)，注意適當(dāng)糾正孩子們的口頭表達(dá)）
    6、在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流。這不光是認(rèn)識(shí)課本中的字詞，在日常生活當(dāng)中所看到字詞也要教會(huì)孩子們?cè)趺慈ビ?，這也是讓小孩養(yǎng)成善于動(dòng)腦的習(xí)慣。
    7、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。
    8、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排家庭學(xué)習(xí)生活。
    （1）、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
    上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
    （2）、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。
    孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
    （3）、書桌前不要亂擺東西。
    書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光，無(wú)法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。
    （4）、準(zhǔn)備必要的參考書籍。
    入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用。
    1、注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品：（1）、一把吃飯的小勺子，一塊干凈的小毛巾墊飯盒（建議經(jīng)常給小毛巾清洗）、一個(gè)塑料有蓋的小水杯、一包餐巾紙。（2）、一塊抹布（建議經(jīng)常給抹布清洗）。
    2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。在此，我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
    3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解）。
    4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
    5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
    6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。（論怎樣教育孩子?我這里有一個(gè)故事，希望能給大家一些啟發(fā)，《家長(zhǎng)孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。” 爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
    今天，我為什么要講這個(gè)故事？一個(gè)詞告訴我們“言傳身教”，言傳身教是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？上攵?，言傳身教，對(duì)于我們來(lái)教育下一代很重要。我們知道：父母都很愛孩子，有很多父母看到自已的孩子都好像找到自已的影子一樣，經(jīng)常會(huì)說這點(diǎn)很像我，或是說這點(diǎn)很像他媽媽、這點(diǎn)很像他爸爸等等。孩子就是父母的鏡子，我們要為孩子做好表帥工作很重要；設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。
    教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
    1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候；也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子。
    2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，能否先向老師請(qǐng)假，如果您沒有向我們請(qǐng)假，我們見不到孩子心里會(huì)很著急的，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。
    3、學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡(jiǎn)單、實(shí)用。
    建議：
    1、鉛筆準(zhǔn)備7支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái)，教室已經(jīng)有了；橡皮帶一塊就夠了。
    2、讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
    3、調(diào)整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，中午沒有午睡時(shí)間，而且一天要上5節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺。早上到校時(shí)間：7點(diǎn)40.我們8點(diǎn)鈴聲一響，所有孩子都集中到操場(chǎng)進(jìn)行早鍛煉，如果8點(diǎn)剛到，其他孩子已經(jīng)在操場(chǎng)了，這樣就影響了孩子鍛煉的時(shí)間，另外其他人會(huì)以為他遲到，會(huì)看不起他，這對(duì)孩子的影響也不好。
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二
    各位家長(zhǎng)：
    大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)（6）班的全體師生對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們教師工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，八年級(jí)（6）班的明天會(huì)更加燦爛！下面我就結(jié)合這學(xué)期以來(lái)的有關(guān)情況跟各位家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)，互相交流。
    一．簡(jiǎn)單介紹我們的工作和學(xué)生現(xiàn)階段的特點(diǎn)
    八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了七年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。八年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段，本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)也要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人，也應(yīng)該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見，防止在這一時(shí)期走彎路，走錯(cuò)路。 我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
    二、目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問題
    在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，根據(jù)平時(shí)的觀察和每次測(cè)試，學(xué)生們也存在許多不足，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長(zhǎng)：
    （1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不好好聽課，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評(píng)教育不認(rèn)真聽取，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，有些甚至是雪上加霜。
    （2）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感，進(jìn)取心不足。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。
    （3）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，有一種惰性，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師時(shí)刻盯著，更不用說積極回答問題；不按時(shí)完成作業(yè)，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。
    （4）少數(shù)同學(xué)自控能力差，不守紀(jì)律，課上不認(rèn)真聽講，課堂上亂插嘴，自己課不安靜，對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多，影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常表現(xiàn)。
    三、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法
    作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
    學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
    孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
    四、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見
    1.做人的教育
    著名的教育家陶行知先生說“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一
    直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好、遵守記律的同學(xué)，。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
    ①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。
    ②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，喊別人綽號(hào)、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。
    ③教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較。個(gè)別同學(xué)平時(shí)愛講臟話、搬弄是非，已經(jīng)帶來(lái)了一些問題。
    ④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。
    ⑤理智愛子的問題
    大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了
    愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
    古語(yǔ)說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。
    2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題
    大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我們完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？
    我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠(chéng)懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論。
    3.關(guān)于要否給孩子壓力問題
    在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了，否則會(huì)適得其反，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大精神錯(cuò)亂而離家出走、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。
    五、對(duì)家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
    1、 多關(guān)心，少責(zé)罵。
    多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況
    2、 多嚴(yán)格，少溺愛。
    少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間，督促孩子完成周考試題。
    3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
    要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
    4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
    由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
    5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
    家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
    我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì)有一個(gè)新的開始，一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來(lái)，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟每一位家長(zhǎng)說：你的孩子很優(yōu)秀！
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三
    尊敬的家長(zhǎng)：
    你們好！
    感謝大家參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我們舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)，希望能就您子女的學(xué)習(xí)、生活和精神狀態(tài)以及思想表現(xiàn)，和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一次良好的溝通，共同探討如何更加有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。（介紹科任老師）
    我們的目標(biāo)是一樣的，都是希望孩子能成材。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容：
    1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動(dòng)態(tài)。
    2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況，課任教師匯報(bào)期中考試情況。
    3、我們共同探討教育孩子的問題 。
    內(nèi)容：
    班級(jí)情況分析：
    我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，男生36人，女生28人，學(xué)生們各有特點(diǎn)，個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。大家與孩子相處時(shí)應(yīng)該對(duì)老師的教學(xué)應(yīng)該知道些許吧！
    孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師，開學(xué)以來(lái)，沒有一個(gè)同學(xué)曠課逃學(xué)，遇到問題能夠聽從老師的教育，大部份學(xué)生能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好作業(yè)，穿著規(guī)范整潔，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng)，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，例如與老師相處，與同學(xué)交往的能力，分析能力，前兩個(gè)星期的辯論會(huì)，不少學(xué)生對(duì)生活中需不需要善意的謊言，給差生戴綠領(lǐng)巾好不好等論題表達(dá)出了成熟的主觀意見。
    接下來(lái)向家長(zhǎng)講講這個(gè)學(xué)期的期中試情況。班里進(jìn)入年級(jí)前180名，三科總分240分以上的學(xué)生有22人。每次考試成績(jī)比較穩(wěn)而且排名靠前的的學(xué)生是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，排名靠前的大部份是女同學(xué)，女同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)態(tài)度比男同學(xué)要好很多。 對(duì)于沒能進(jìn)入年級(jí)前180名的學(xué)生希望家長(zhǎng)可以給予引導(dǎo)、給予鼓勵(lì)、給予支持，千萬(wàn)不能放任不管。我們可以和孩子一起分析原因，找出弱項(xiàng)，找出不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。不能單單看有多少分，不要和以前比，更不能和上學(xué)期期末縣統(tǒng)考的成績(jī)比，因?yàn)樯蠈W(xué)期期末按現(xiàn)時(shí)我們的考試制度，是鄰校的老師過來(lái)監(jiān)考，對(duì)于我們班少數(shù)頭腦靈活得有點(diǎn)過份的學(xué)生來(lái)說，成績(jī)有點(diǎn)水份是沒必要大驚小怪的。而且每個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都不同，現(xiàn)在的成績(jī)和以前的成績(jī)就沒可比性。我們的目光不是追尋過去，而是放眼未來(lái)，我們要為孩子的將來(lái)做好規(guī)劃，我們更加要關(guān)注的是孩子的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生如果有做事認(rèn)真的習(xí)慣，將來(lái)無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，相信都會(huì)做得很出色。（以梁老師的兒子，黃老師的兒子為例，告訴家長(zhǎng)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，教育子女也是一份最艱辛的工作，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，足夠的信心。） 在我任教的語(yǔ)文科來(lái)講，有14個(gè)學(xué)生是80分以上的。語(yǔ)文科一般要求上80分以上才能入到前180名，語(yǔ)文科低于80分的話，需要數(shù)學(xué)和英語(yǔ)分?jǐn)?shù)更拔尖才能出線，所以家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子偏科的問題要及早重視，及早查漏補(bǔ)缺。如xx，xx，xx，xx，xx等語(yǔ)文科偏低的同學(xué)就要加強(qiáng)語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)，平時(shí)多讀，多背，多寫。家長(zhǎng)可以要求孩子認(rèn)真寫幾篇作文，寫人（寫父母、好朋友），記事（開心的，難過的，受到啟發(fā)的），寫景，游記，讀后感，每個(gè)類型寫一篇，寫好再改，一句句改，家長(zhǎng)沒時(shí)間改可以讓孩子寫好后單獨(dú)交給我改，我改后您再讓孩子讀讀再抄正。小學(xué)生的作文如果能夠做到有中心內(nèi)容，語(yǔ)句流暢，有450字以上，字體端正清潔，我相信這個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪里去了。
    最后需要家長(zhǎng)配合做到的有兩大方面：
    1、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。
    a、重視對(duì)孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長(zhǎng)，甚至是沒有家長(zhǎng)會(huì)問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。家長(zhǎng)要善于通過和孩子談心讓孩子明事理，而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥和打罵。一個(gè)學(xué)生一在篇作文里寫著：所有的人都說我變壞了，因?yàn)榭傆幸恍暮⒆诱椅彝?。但我不覺得他們是壞孩子，他們很有良心。我爸爸總是看我不順眼，妹妹打我，我還手，爸爸就狠狠地打我一頓，打得我眼青鼻腫。媽媽下班回來(lái)，幫我搽藥，我看到媽媽的眼里閃著淚光。我喝水時(shí)不小心把水倒出來(lái)，爸也扇我一巴掌。我現(xiàn)在心中只有恨。所以，家長(zhǎng)的粗暴教育，帶給孩子多大的傷害和心理問題。教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記―――您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。（xx的家長(zhǎng)的做法你以一中為目標(biāo)，我以考過工程師級(jí)為目標(biāo)。我們一起努力！）
    b、培養(yǎng)孩子的愛心，孝心，多對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀教育。深圳一個(gè)公務(wù)員和父親打架，咬傷父親的新聞可能大家都談?wù)撨^……這位研究生缺乏的就是尊敬長(zhǎng)輩的禮儀教育。
    c、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，良好的習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富，不良的習(xí)慣是孩子一輩子的負(fù)擔(dān)！生活習(xí)慣：按時(shí)作息，和父母分擔(dān)一些家務(wù)，每天出門前、回家時(shí)要和父母打招呼，懂得和父母談心，在學(xué)習(xí)上要有良好的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣：如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。
    2、關(guān)心孩子的安全：道路安全（不闖紅燈、不騎自行車、行人讓車，小龍、偉瀧的事例）；
    食品安全（不購(gòu)買零食，不給孩子錢在外吃早餐，醒業(yè)的事例）；社會(huì)生活安全（教給孩子必要的防范意識(shí)，不盲目交朋接友，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遇到問題及時(shí)和家長(zhǎng)老師講）。
    孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，我們希望每一棵小樹都能成長(zhǎng)為參天大樹，也希望每一棵小草都能茁壯成長(zhǎng)！再一次感謝大家的到來(lái)！在座的很多家長(zhǎng)的學(xué)識(shí)都比我豐富，我講得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正！
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    你們好！
    今天你們放下工作和休息的時(shí)間帶著對(duì)子女的關(guān)懷和對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我校組織的七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我。謹(jǐn)代表七（）班全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！借此機(jī)會(huì)，我們共同探討教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，就這一學(xué)期，我主要講以下幾方面科目：
    我姓陳，全名陳復(fù)新，目前代七（8）（9）班的英語(yǔ)科目。
    初一工作的重點(diǎn)性，想必各位家長(zhǎng)都十分清楚，初一是一個(gè)承上啟下的一年，我們各位老師責(zé)任心都很強(qiáng)，深知責(zé)任重大，都在想方設(shè)法地把教育學(xué)生的工作干好，我們也有信心能夠把我們的教學(xué)工作做的更好，把你們的孩子——我們的學(xué)生管理好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
    班級(jí)內(nèi)學(xué)生思維活躍，心理健康占主流，大部分學(xué)生志存高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，尊敬老師和長(zhǎng)輩，養(yǎng)成教育好，熱愛班級(jí)，積極為班級(jí)體爭(zhēng)榮譽(yù)，班級(jí)內(nèi)有的學(xué)生心情浮躁，思想上開小差，未全身心投入學(xué)習(xí)，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)能動(dòng)性差，愛做小動(dòng)作，不聽老師話，只能表?yè)P(yáng)，不能批評(píng)，對(duì)子身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤缺乏正確認(rèn)識(shí)，甚至還錯(cuò)誤地認(rèn)為老師對(duì)他不好，是老師故意與他過意不去，要求老師同學(xué)很嚴(yán)格，但對(duì)自己的要求卻很松懈，學(xué)習(xí)拖沓，理由很多。
    英語(yǔ)學(xué)科今年是初中起始學(xué)科，難度不大，但有的學(xué)生成績(jī)分化嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)，怕學(xué)甚至不學(xué)的思想，他們作業(yè)馬虎拖拉抄襲甚至出現(xiàn)不寫不交的情況導(dǎo)致成績(jī)每況愈下，其實(shí)七年級(jí)英語(yǔ)只要上課認(rèn)真聽下課認(rèn)真做，沒有什么難度的，是可以考到高分的。
    各位家長(zhǎng)今天我們能坐到這里，千載難逢，我們坐在這里只有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)愿望，一個(gè)心聲，那就是希望每一位同學(xué)都能有效利用現(xiàn)有的時(shí)間，頑強(qiáng)拼搏，努力提高自己的成績(jī)。
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五
    各位家長(zhǎng)們好！
    謝謝家長(zhǎng)們能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)你們而言，是小學(xué)階段第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，一定認(rèn)為是是特別重要的，最起碼見見我這位班主任的臉，并且聽聽她說話，粗略的評(píng)價(jià)一下第一印象！看著你們一張張面孔，有熟悉的也有陌生的，你們給我的初步印象是你們都太年輕了，感覺到你們也特別有文化，因?yàn)橄衲銈冞@個(gè)歲數(shù)的家長(zhǎng)，一定接受過高等學(xué)校的學(xué)習(xí)，所以我就有了些誠(chéng)惶誠(chéng)恐之感，但是還得硬著頭皮繼續(xù)教你們的孩子，首先，謝謝你們把孩子們送到我的班，這也說明我們有緣分，我們有六年相處在一起的機(jī)會(huì)，到了六年后的今天，我們就變成朋友了，而不是家長(zhǎng)與老師的關(guān)系了，希望我們合作愉快！
    自我介紹一下，我姓楊，叫楊素芳。帶班也有好幾屆了，是上屆六五班的語(yǔ)文老師兼班主任。稍做一個(gè)自我評(píng)價(jià)，上上屆的畢業(yè)班，我所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槿斓谝?，剛畢業(yè)的六五班，最值得驕傲，目標(biāo)是第一，但是僅差0.25分區(qū)區(qū)第二，特別遺憾，這班學(xué)生是我培養(yǎng)的最優(yōu)秀的一屆，高效課堂，我班曾經(jīng)得到市領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，旗級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班學(xué)生特別看好，因?yàn)檫@班的學(xué)生能力太強(qiáng)了，上了初中后，我班二十五個(gè)學(xué)生在上灣中學(xué)上學(xué)，分班時(shí)，全部進(jìn)入火箭班，只有一位同學(xué)，因?yàn)樗窍忍煨园d癇患者，分到了普通班。與這些孩子們有了深厚的感情，與他們的父母相處的如朋友一樣，雖然畢業(yè)了，家長(zhǎng)們總是打電話與我聯(lián)系，感覺特別親切。我這人，長(zhǎng)得有些笨拙，可是心眼不壞，性格耿直，好相處，好說話，在工作中如有不妥之處，請(qǐng)直言，我定接受！不會(huì)有那么多的花花腸子的。這是個(gè)人方面的一些介紹，在學(xué)校中，我算是資深教師了，今年我的.工作更加重了，除了帶咱們班語(yǔ)文還有班主任工作，還是一年級(jí)的年級(jí)小組長(zhǎng)，最棘手、頭疼的是還得對(duì)四、五、六年級(jí)的語(yǔ)文工作進(jìn)行一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)式評(píng)價(jià)，雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，甚是領(lǐng)導(dǎo)，聽課，備課，評(píng)課，都得組織進(jìn)行，其實(shí)也就是把兩個(gè)人的事全部放在一個(gè)人身上了，沒有辦法，除了接受別無(wú)選擇！帶這一屆，說實(shí)話，是我自告奮勇，毛遂自薦的，領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)哪昙?jí)，再帶課改班，我有些累了，就想休息兩年，所以我就申請(qǐng)要帶一年級(jí)，如愿了，可是通過這幾天的工作，我卻有些后悔了，比想像的更不適應(yīng)，更累！但是僅僅也是發(fā)個(gè)牢騷作罷，仍然得繼續(xù)努力，好好的全身心的投入到這屆學(xué)生中，因?yàn)閹炅诉@一屆應(yīng)該是預(yù)示著我退休了，為自己畫一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！盡自己所能把你們的孩子們帶好！這也是我的一個(gè)希望，也希望家長(zhǎng)們配合我，一個(gè)人的能力是有限的，我們共同努力，再一次創(chuàng)一個(gè)曾經(jīng)六五班的輝煌！
    我知道，我們這里有很多家長(zhǎng)們，是托著所謂的關(guān)系進(jìn)來(lái)二班的，因?yàn)槲沂抢辖處煟驗(yàn)槲矣兴^的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槿嗽埔嘣?，說這是一個(gè)好老師，所以就變成了一個(gè)關(guān)系班，這對(duì)我的壓力特別大，第一沒有你們想像的那么好，怕讓你們失望。第二，有些家長(zhǎng)的文化要比我高多了，我怕我有些地方出錯(cuò)了，會(huì)讓你們更加笑話，但也沒有法兒，只能滿強(qiáng)熱忱教了，盡力而為，別太高詁了我，我也有許多的缺點(diǎn)，比如，我的書寫不好，我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但是我會(huì)盡力的，我的上屆學(xué)生在這兩方面都比我強(qiáng)，所以你們也別太失望了，沒事，絕對(duì)不會(huì)影響到你們孩子的?？吹轿业呐Z(yǔ)，別笑話我，沒有辦法，我使勁練過，依然如故！
    書歸正轉(zhuǎn)！我要提一些建議了，第一：家長(zhǎng)們要配合我工作。 人多力量大，學(xué)生的成績(jī)與家長(zhǎng)老師的配合是密不可分的，所以希望家長(zhǎng)們配合我的工作，特別一年級(jí)，二年級(jí)，是最關(guān)鍵的兩年，這兩年是形成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，你們每天要按照我的要求給予對(duì)你們孩子的輔導(dǎo)，到了三年級(jí)，你們就能放手了，我說到做到，所以這兩年你們陪在孩子身邊與他們共同學(xué)習(xí)與玩耍。千萬(wàn)別放任自流，美其名曰："鍛煉他們的自理能力！"算了吧，這些能力得和風(fēng)細(xì)雨，而不能欲速而不達(dá)所以再忙也應(yīng)管管自己的孩子，別為時(shí)晚矣！
    第二： 應(yīng)注意的一些事情，中午必須要午休，不能早到校，按規(guī)定時(shí)間到校，你來(lái)早了，也只能在外面觀望，并且安全方面也是一個(gè)問題，放學(xué)后，希望家長(zhǎng)們接你的孩子，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)還是太小，等上了二年級(jí)后再慢慢地放手。值日問題，這個(gè)學(xué)期，我排了值日表，每個(gè)孩子是兩次，每次是四個(gè)孩子，因?yàn)樗麄冞€是太小，只能是家長(zhǎng)們幫助他們，遇到大型活動(dòng)時(shí)，要清理玻璃，那只能是再多請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)幫忙了，一個(gè)學(xué)期最多也是輪一次，希望別找個(gè)好理由"推遲".上屆的家長(zhǎng)有這樣一個(gè)不好的現(xiàn)象，因?yàn)閭€(gè)體戶多，上班人少，上班人有些看不起人家個(gè)體戶，遇到擦玻璃時(shí)，他們說上班走不開，還有就是所謂領(lǐng)導(dǎo)，自己給自己一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是總是推著不想做這些粗活，我是一個(gè)正義的老師，我特別生氣，有一次專門把那些高等人請(qǐng)來(lái)，讓擦玻璃，不是我難為他們，而是 要伸張正義。我們一定要做到公平公證。希望這一屆不能有那樣不愉快的事發(fā)生。
    第三：按時(shí)完成作業(yè)！我的作業(yè)有些多，是名堂多，書寫得少一些，讀得多，背得多，在后來(lái)會(huì)加一些課外的讀物，并且我是一個(gè)全校算是最嚴(yán)格的老師，平時(shí)嘻嘻哈哈的，可是原則問題上我是沒有多少余地的，特別不喜歡孩子不按時(shí)完成作業(yè)，特別是我的背與讀的作業(yè)，家長(zhǎng)們，孩子們以為這些我檢查不上，就會(huì)蒙混過關(guān)，此想法差矣！并且我一直認(rèn)為家庭作業(yè)不能完成，這和家長(zhǎng)有絕對(duì)的關(guān)系，是一個(gè)不付責(zé)任的體現(xiàn)，所以僅三次機(jī)會(huì)，第四次可能會(huì)出言不遜的，那樣，老師家長(zhǎng)都會(huì)特別尷尬的，所以家長(zhǎng)們，還得密切關(guān)注我每天的校信通，不管多忙，我會(huì)發(fā)短信告之作業(yè)情況，家長(zhǎng)們按內(nèi)容輔導(dǎo)你的孩子！千萬(wàn)別幫著你的孩子一起撒謊，上一屆別的班有一位那樣的家長(zhǎng)，就是那樣做的，堅(jiān)持了六年，最后的結(jié)果是孩子的成績(jī)一直是遙遙領(lǐng)后，老師們也束手無(wú)策，因?yàn)槿思揖褪翘鐞圩约旱暮⒆恿耍吕蹓牧耍覀円仓荒苋纹浒l(fā)展?fàn)畲?，交流無(wú)法進(jìn)行！背的作業(yè)，我一直延續(xù)上一屆的一個(gè)作法，面批，所以在星期三的國(guó)學(xué)背誦中，有六位同學(xué)沒有背會(huì)，我給你們一次機(jī)會(huì)，今天要點(diǎn)名，希望不能有下一次！
    第四，家長(zhǎng)鍛煉孩子的表達(dá)能力。我每天都有一個(gè)口頭作業(yè)，中午或者是晚上，其實(shí)就是幾分鐘的時(shí)間，練習(xí)表達(dá)，把自己想說的事情說清楚，說明白，學(xué)會(huì)一個(gè)小總結(jié)，這一個(gè)星期，每天中午都有一個(gè)這樣的作業(yè)，不知你的孩子回家做了沒有？?jī)?nèi)容是把學(xué)生的知識(shí)用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)清楚，或者是小故事，或者是兩三個(gè)生字，或者是兒歌，或者是生活中的小常識(shí)，或者是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你要學(xué)著問你的孩子，今天學(xué)生了什么？千萬(wàn)別問孩子："今天老師打沒有打你呀，罵沒有罵你呀，夸沒有夸你呀，老師上課提問你沒有呀？你喜歡你的老師嗎？"其實(shí)這些問題表面看似重要，其實(shí)是我們成人的一些不好的提法，有些會(huì)影響孩子們們的注意力，他們總是會(huì)按你們的問題上課去想這些的，有誤導(dǎo)作用，對(duì)了，如對(duì)老師有看法時(shí)，千萬(wàn)別在孩子面前說老師的壞，那樣一點(diǎn)兒好作用都不起，只能更壞。孩子就不會(huì)喜歡老師了，那學(xué)習(xí)也別想提高了，愛屋及烏這個(gè)道理家長(zhǎng)們應(yīng)聽過吧！如有令你們憤慨之事，和我理有據(jù)的交流，我也是一個(gè)講理之人，千萬(wàn)別藏在肚里，最后變成一顆隨時(shí)的炸彈，上一屆唯一一個(gè)特別不開心的事是："這個(gè)孩子一開始學(xué)習(xí)真得不錯(cuò)，這個(gè)家長(zhǎng)要求太高了，每次總要想得個(gè)第幾，考九十分，她想讓考100分，也就是說有一顆永不滿足的心理，給孩子的壓力太大了，當(dāng)上了三年級(jí)時(shí)，這樣的狀況變本加歷，孩子怕考試了，因?yàn)橐豢疾缓?，她媽媽?huì)大哭，會(huì)大罵，會(huì)打電話與我，給我和孩子的心理有了特別大的壓力，孩子成績(jī)一下降，總會(huì)打電話與我，我好言相勸，她依然我行我素，到了四年級(jí)，徹底為最后幾名，她一度得了抑郁癥，看了一年病，在沒有她的日子里，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)又趕上來(lái)了，漸漸忘記了那些惡夢(mèng)，可是到了六年級(jí)，人家打道回府了，病好了，心態(tài)沒有好，繼續(xù)作，孩子又重蹈覆轍了，這時(shí)與我的關(guān)系也不太好了，由于我一些小節(jié)上的事情，人家牢牢記在心上，導(dǎo)火線是一篇作文，孩子寫的是金絲猴，雖然寫得特別好，我由于小見多怪，感覺這東西不可能是家里面能養(yǎng)的，認(rèn)為是抄襲作文，在評(píng)語(yǔ)中就寫了這樣的語(yǔ)，此文雖佳，但有抄襲之嫌。這下子可完蛋了，來(lái)學(xué)校與我理論，把六年來(lái)積淀仇恨全部發(fā)泄，孩子就在現(xiàn)場(chǎng)，這對(duì)孩子是多么不好??！上了一堂小丑課，所以我們家長(zhǎng)別總是對(duì)自己的孩子要求太高，能力智力是有差別的，拔苗助長(zhǎng)是不可取的。經(jīng)過那件事后，孩子更沉默了，我內(nèi)心不忍，說不記恨那是假話，我也沒有那樣的超凡脫俗，可是靜下心來(lái)想想，孩子有什么錯(cuò)，錯(cuò)，只是在大人，當(dāng)然了，我也有錯(cuò)誤，我做到了--沒有冷落孩子，快畢業(yè)了，我的這位弟子，抱著我痛哭，"老師，我真得特別喜歡你，你的愛真得特別偉大！老師，我媽媽說，她錯(cuò)了，她要與你賠禮道歉！"因?yàn)樽詈蟀肽?，她媽媽可能也想通了，一架吵完，不太管孩子了，孩子的成?jī)，三門功課全部是九十多分。講了這個(gè)例子，就是希望在教育孩子方面上一定得科學(xué)合理，而不是急于求成，記住欲速則不達(dá)！
    第五：課外書的閱讀，課外知識(shí)的求知。 現(xiàn)在應(yīng)嘗試著與孩子一起看新聞，作為家長(zhǎng)邊看邊講解，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在還小，理解能力不行，但是得慢慢滲透。每個(gè)星期要與孩子一起看一些小故事，就是那些加拼音的故事書，再嘗試著讓他們學(xué)著講一講。對(duì)了，千萬(wàn)別讓孩子上網(wǎng)玩游戲，一次也不行，真的，這是最溺愛的一種表現(xiàn)，說什么學(xué)一個(gè)小時(shí)，玩上半個(gè)小時(shí)，是大腦休息的過程，其實(shí)不然，我個(gè)人認(rèn)為把一切的游戲都遠(yuǎn)離了，真的，還有就是漫畫書，也不可取。帶著他們到戶外多玩一玩，也不能以玩電腦而作為休息的理由?，F(xiàn)在的孩子特別聰明，有些好的電影動(dòng)畫片還是可以看的，但是一定得適可而止。我以前所帶的班，他們的知識(shí)含量特別豐富，在畢業(yè)之時(shí)，他們開了一場(chǎng)辯論會(huì)，可以說是精彩極了，得到了全旗各個(gè)校長(zhǎng)的認(rèn)可與夸贊，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)面之廣，令人驚嘆，這全得益于他們愛看書的緣故！我希望這一屆學(xué)生在六年的今天會(huì)比我上一屆的學(xué)生更出色！
    第六：家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子！家長(zhǎng)的言行會(huì)影響到孩子，所以家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子們正能量，嚴(yán)以律己，寬以待人，一些負(fù)面的事情與思想最好別讓孩子們看到，學(xué)到！
    第七：座位問題。我每個(gè)星期要換，所以不希望家長(zhǎng)會(huì)提出什么孩子想坐在中間的事情，你的孩子那個(gè)位置也能坐到，所以千萬(wàn)別提出這樣的要求來(lái)，如有特殊情況，我當(dāng)然是具體問題具體分析了，盡量我會(huì)做到公平。到了三年級(jí)，選什么三好生，都是無(wú)記名投票的。
    校信通，有幾個(gè)外地號(hào)，還有就是接兒童接種證，安全責(zé)任狀。
    第八：成立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)。有時(shí)間、精力的家長(zhǎng)，承擔(dān)一下這個(gè)事，就是想建立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)，可以為孩子們買些獎(jiǎng)品鼓勵(lì)孩子，你們可以上網(wǎng)買，然后給我與數(shù)學(xué)老師，在課堂上有表現(xiàn)突出的孩子，小恩小惠一下。還有，我可能在工作中，也會(huì)找家長(zhǎng)們幫助如，出個(gè)黑板報(bào)，布置教室等希望家長(zhǎng)們有空余時(shí)間能夠幫忙。，因?yàn)槲矣袝r(shí)我真得很忙碌。說了許多，有不妥之處，仍然是見諒！在孩子的學(xué)習(xí)中，或者是在我的工作中，家長(zhǎng)們有好的建議請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我一定會(huì)誠(chéng)懇的接受！
    也別怕課改，有些家長(zhǎng)可能會(huì)想到上了三年級(jí)，這個(gè)學(xué)校要進(jìn)行高效課堂，有顧慮，當(dāng)看一點(diǎn)兒我曾經(jīng)帶過的班的課堂實(shí)錄，你會(huì)特別喜歡這樣的教學(xué)模式的，我利用十幾分鐘給家長(zhǎng)們播放一下！
    這是第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也沒有怎么準(zhǔn)備，有些欠妥之處，請(qǐng)見諒！在教學(xué)中，如有不妥之處也請(qǐng)家長(zhǎng)們直言不諱的指出來(lái)，在管理班級(jí)方面如有好的建議也請(qǐng)說一說，為了我們共同的目標(biāo)--孩子，所以希望留下你們寶貴的建議?。?！
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    下午好！感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
    我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！
    這次家長(zhǎng)會(huì)有四個(gè)議程：
    1、學(xué)校作息時(shí)間
    2、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面
    3、關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的建議
    4、給家長(zhǎng)的其他建議
    上午：7點(diǎn)50到校
    8點(diǎn)開始早讀
    8點(diǎn)40正式上課
    11點(diǎn)10放學(xué)
    下午：2點(diǎn)20到校
    5點(diǎn)20放學(xué)
    按時(shí)到校，不要遲到早退。中午時(shí)間長(zhǎng)了，請(qǐng)各位家長(zhǎng)讓孩子中午睡午覺，以保證下午精力充沛。
    接下來(lái)，我從以下幾點(diǎn)跟各位家長(zhǎng)交流一下，也希望各位家長(zhǎng)從以下方面培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣：
    （一）紀(jì)律方面
    1、孩子的禮儀教育。
    教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。
    2、孩子的合群教育。
    有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
    3、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。
    孩子上小學(xué)后，和在幼兒園在生活上有很大的不同，所以家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。
    另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具。
    (二)衛(wèi)生方面
    1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢。
    2、孩子著裝要干凈整潔。其實(shí)孩子是家長(zhǎng)的鏡子，從孩子的身上就能看到家長(zhǎng)的影子以及您在家的習(xí)慣.
    （三）學(xué)習(xí)方面
    1、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品
    讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，每天整理好書包。每天走的時(shí)候檢查一下自己的書包是否丟落的東西。
    2、做孩子學(xué)習(xí)榜樣
    孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。
    3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)
    一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。
    家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：
    第一，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
    每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記“錯(cuò)題”的小本子，把錯(cuò)題記下來(lái)，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，記錄錯(cuò)誤原因，隔幾天再練習(xí)一遍，看看原來(lái)的錯(cuò)誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。
    口算題，要求書寫工整，作對(duì)1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。
    所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你怎么那么磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急。”
    這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。
    第二、檢查孩子每天的作業(yè)
    對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無(wú)論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況
    第三、幫助孩子認(rèn)字
    認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說，是面臨的最大的困難。這次期末考試，只有第一大題不用讀題，其余各題都要認(rèn)真讀題，不會(huì)讀題的同學(xué)就很著急，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。
    送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：
    ①教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。
    ②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
    關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。
    總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。謝謝大家！
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七
    各位家長(zhǎng)：
    下午好!
    感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ鳟?dāng)中抽時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己孩子教育的重視。今天在家長(zhǎng)會(huì)上，我打算講四個(gè)方面的內(nèi)容。
    我們班學(xué)生23人，從三年級(jí)到現(xiàn)在班主任和數(shù)學(xué)老師沒換，班主任是我，數(shù)學(xué)老師是李老師。說實(shí)話，我們班的同學(xué)比之以前都有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)都很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：我們班的：石榮榮、趙涵孜、高冬梁、張若冰、張永祥等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級(jí)，每天帶隊(duì)做兩操，是老師的好幫手。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，到校積極做衛(wèi)生：高雅杰、張華鑫、張析彭；還有，張婷、張穎、方林杉、王銘心等同學(xué)做事認(rèn)真，一絲不茍。李清坡、吳金柯、宋小文、張析彭、肖楓等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。還有較有進(jìn)步的同學(xué)，如劉紅杰、宋小文、能夠按時(shí)完成作業(yè)。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我就不一一表?yè)P(yáng)了，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象，比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等，待會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流。（高雅杰、張浩雨、李清坡、吳亞東等）。
    考試成績(jī)不是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是我很希望家長(zhǎng)們能夠看一看這個(gè)表格，這樣你就能清楚的知道自己孩子在班級(jí)里所處的位置，同時(shí)做一縱向和橫向的對(duì)比，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性的指導(dǎo)孩子。我把我們班的孩子們分成了這么幾大類：（1）學(xué)習(xí)踏實(shí)，自覺性強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生：石榮榮、張永祥、張婷、張紫嫣、趙涵孜、付晴晴、方林杉（2）頭腦聰明、思維敏捷、課堂上發(fā)言積極，但是自覺性不好，需要家長(zhǎng)老師
    督促點(diǎn)撥的學(xué)生，這些孩子的成績(jī)不夠穩(wěn)定：高冬梁、宋小文、吳金柯、張華鑫、肖楓、趙亞星（3）穩(wěn)重踏實(shí)、按時(shí)完成作業(yè)、課堂聽講也認(rèn)真，但是成績(jī)不夠理想，他們沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要么就是基礎(chǔ)薄弱：張穎、王銘心、張若冰、劉紅杰、張鵬錦（4）特別聰明、特別有潛力、有很大的提升空間但是自身的惰性大，背書作業(yè)拖拉的學(xué)生：高雅杰、李清坡、張析彭；這些孩子也是最讓老師著急和心疼的孩子。希望能夠取得家長(zhǎng)的配合，讓好苗子朝著棟梁的方向發(fā)展，而不是任其自由成長(zhǎng)。
    1、重視學(xué)生的品德教育。
    我始終認(rèn)為，一個(gè)人的人品是最重要的，所以我始終把讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做個(gè)好人放在第一位。平時(shí)一有機(jī)會(huì)就向他們灌輸一些做人的道理，告訴他們要善良，要有愛心，要有同情心，要有孝心，要懂得感恩，要樂意幫助別人等等。
    2、重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    我一直認(rèn)為，習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)本身更加重要，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益。利用每周的班會(huì)課時(shí)間，我給學(xué)生講一到二種良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如見到老師如何問好？走路怎樣的姿勢(shì)好？衣服的紐扣怎樣扣？上課起立和老師問好怎么做？寫字如何做到三個(gè)“一”？如何有條理地安排自己的事情？課桌斗如何整理？等等。我想只要我平時(shí)有心，只要我不斷加以糾正，只要我堅(jiān)持下去，孩子的一些不良習(xí)慣慢慢會(huì)改掉的?？吹剿麄兊牧?xí)慣慢慢變好，我會(huì)從心底里感到欣慰，感到高興的。
    3、我在教育教學(xué)上的幾個(gè)特點(diǎn)。
    在學(xué)習(xí)方面我要求很嚴(yán)，對(duì)于作業(yè)故意不做的學(xué)生絕不是批評(píng)幾句，補(bǔ)做了事，而是要對(duì)其懲罰，讓他知道在我班里，作業(yè)不做是絕對(duì)不可能的，作業(yè)不做是吃虧的。再比如學(xué)生的字寫得不好，我會(huì)讓他們重寫，直到寫好為止，對(duì)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生，我會(huì)讓他重做。
    公平。我會(huì)公平對(duì)待班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生，不管他是本地的還是外地的；不管他長(zhǎng)得好看還是難看；不管他的家里富裕還是貧窮；不管他是班干部還是一般學(xué)生；也不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差。在我眼里都是我的學(xué)生，我會(huì)一視同仁。絕不有所偏頗，絕不厚此薄彼。誰(shuí)做得好就表?yè)P(yáng)誰(shuí)，誰(shuí)做錯(cuò)事情就批評(píng)懲罰誰(shuí)，誰(shuí)有進(jìn)步就加以鼓勵(lì)。
    注意培養(yǎng)孩子的興趣。有一句話：興趣是最好的老師。確實(shí)只要學(xué)生對(duì)我教的課感興趣了，就不怕他們學(xué)不好。如果看到下一節(jié)是語(yǔ)文課，就唉聲嘆氣，那就說明對(duì)語(yǔ)文不感興趣，甚至害怕上語(yǔ)文，那就是我這位語(yǔ)文老師最大的失敗。所以我很重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從心底里對(duì)學(xué)生好，上課是語(yǔ)言生動(dòng)幽默，提的問題適合學(xué)生的口味，布置作業(yè)適當(dāng)，對(duì)于進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，開展一些競(jìng)賽活動(dòng)等等，都是培養(yǎng)興趣的好方法。
    4、重視課外閱讀。
    讀書人一定要愛讀書，讀書人不喜歡讀書是不可想象的。我經(jīng)常跟學(xué)生講：要把讀書當(dāng)成生活中不可缺少的一部分，要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，要把讀書當(dāng)成是一種享受。讀書的好處真是太多太多了：讀書可以積累語(yǔ)言，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)寫好作文，對(duì)口才都有好處；讀書可以學(xué)到許許多多，各種各種的知識(shí)；讀書可以讓自己的品德高尚起來(lái)，讓自己的素質(zhì)高起來(lái)；讀書可以充實(shí)自己的生活，愉悅自己的心情。喜歡讀書的孩子，父母不用擔(dān)心他變壞。我注意培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，經(jīng)常跟他們講講讀書的好處，讀一些名家名篇，介紹一些著名著作著名作家。
    1、一定要重視對(duì)孩子的教育。
    有些家長(zhǎng)總是以自己工作忙，自己不懂教育為由來(lái)推脫對(duì)孩子的管教，這是不應(yīng)該的，也是沒有道理的，任何借口，任何情況不能作為放棄放松對(duì)孩子教育的理由。
    孩子是每一個(gè)家庭最可寶貴的財(cái)富，和其他一切相比，孩子是最重要的。另外，孩子教育與不教育是完全不一樣的，孩子生下來(lái)都是一張白紙，都是差不多的，孩子的思想品德，孩子的習(xí)慣都是后天形成的。所以有些家長(zhǎng)覺得孩子是生好了的，教不教一樣，這種看法是不對(duì)的。我教了十幾年書，當(dāng)了十幾年班主任，接觸了許許多多的學(xué)生和家長(zhǎng)，可以得出一個(gè)結(jié)論：有什么樣的家庭就有什么的孩子，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。
    2、父母是教育孩子的第一責(zé)任人。
    現(xiàn)在有很多父母由于工作忙，教育孩子的任務(wù)交給自己的父母，交給孩子的爺爺奶奶。這也是不對(duì)的。孩子由父母帶，父母教育，跟爺爺奶奶帶，爺爺奶奶教育是不一樣的。爺爺奶奶往往比較寵，對(duì)孩子的任何要求，不管是否合理，都會(huì)加以滿足，這樣長(zhǎng)期以往，就會(huì)使孩子養(yǎng)成任性，自私，動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣等壞習(xí)慣。所以爸爸媽媽一定要擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任。
    3、注重教育方法。
    我在和一些家長(zhǎng)接觸，交流當(dāng)中得知，現(xiàn)在不重視孩子教育的家長(zhǎng)越來(lái)越少了?？墒呛芏嗉议L(zhǎng)都覺得不知道怎么去教育孩子，或者不知道哪些教育方法好，哪些教育方法不好。都在為這個(gè)苦惱。所以教育是一門學(xué)問，教育是一門藝術(shù)，我們做家長(zhǎng)平時(shí)也要學(xué)習(xí)一些教育的理論，教育的方法。
    今天我也不可能在這里具體地和大家說教育方法。不過有兩種方法是在教育孩子中最糟糕的方法：一種就是打罵，這是最低層次的方法，經(jīng)常打罵只能適得其反，要么是孩子越來(lái)越自卑，要么使得孩子心里對(duì)你懷有仇恨。第二種是溺愛，就是無(wú)原則的愛，只要孩子想要的，不管合理不合理，都加以滿足，只會(huì)在物質(zhì)上滿足孩子，吃好，穿好，玩好。這跟養(yǎng)個(gè)寵物有什么區(qū)別呢？
    我覺得要教育好孩子，首先要讓孩子對(duì)你有敬畏感。敬畏這個(gè)詞語(yǔ)很好的，包含兩個(gè)意思，就是既覺得你好，從心底里佩服你，又對(duì)你有些怕。這樣教育才有效果。即使你不在身邊，當(dāng)他要做一些不該做的事，甚至有些不好的想法時(shí)，也會(huì)及時(shí)收斂。在爸爸媽媽兩個(gè)人中間，我認(rèn)為至少有一個(gè)人，說話很靈的，至少有一個(gè)人孩子對(duì)你有些怕的，所謂嚴(yán)父慈母，還是有道理的。在教育時(shí)要嚴(yán)格，要講道理，不在于話多，不在于聲音響亮，說話要有分量，這樣才有效。
    4、提出幾點(diǎn)具體的要求。
    （1）讀書。
    平時(shí)督促孩子多讀書，引導(dǎo)孩子讀書，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書條件。為他們準(zhǔn)備一些好的書，比如寓言童話，科技類圖書，名家名篇，中外名著等。盡量有一個(gè)小房間，一張寫字臺(tái)，一盞臺(tái)燈，讓孩子有一個(gè)安靜舒適的讀書環(huán)境。
    （2）作業(yè)。
    督促孩子按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。家長(zhǎng)不能去輔導(dǎo)，但是你們可以看看他們是否認(rèn)真，姿勢(shì)是否正確，寫字是否端正。
    （3）看電視、電腦。
    我在和學(xué)生和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題在學(xué)生當(dāng)中比較普遍，家長(zhǎng)也是很頭疼的。我們要告訴孩子，看電視、電腦跟看書做作業(yè)相比，看電視、電腦確實(shí)要好，既舒服，又不用動(dòng)腦筋，可以坐在沙發(fā)上看，可以一邊吃東西一邊看，甚至可以躺在床上看，但是你要想想，哪一樣對(duì)自己有好處？我們要學(xué)會(huì)克制，學(xué)會(huì)控制。當(dāng)然，絕對(duì)禁止也是不太現(xiàn)實(shí)的，我們還要引導(dǎo)還是適當(dāng)看一些有益的節(jié)目，比如新聞，比如科技類的。家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子看電視、玩電腦的時(shí)間。
    要講的東西很多，今天我就講這些。有些話可能講得不太客氣，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
    最后，我想說：我會(huì)對(duì)班里的二十三個(gè)孩子負(fù)責(zé)的，我會(huì)公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的。人無(wú)完人，我的工作中肯定還是會(huì)有很多做得不好的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正，也希望能多多包涵。
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八
    各位家長(zhǎng)：
    你們好！
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
    轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
    召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
    我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    我班是文科班，全班48人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生24人，女生21人。住校生：38人，走讀生：7人。其中，藝術(shù)特長(zhǎng)生9人，體育生（乒乓球2人）、韓國(guó)留學(xué)生3人。
    教師情況：
    語(yǔ)文：馬峰偉、數(shù)學(xué)：向東、英語(yǔ)：祝宜君、政治：趙志勇、歷史：張寶剛、地理：何軍榮
    1、學(xué)習(xí)情況
    本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。呂添媛、何宏坤、何家榮、薛博文等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。于穎、禚幀善、鮑路、蔣猛等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮尤其是邢奕龍、劉卓序、雷展進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。方子懿、高婧舒、殷婷婷、劉怡美、方浩較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。李鑫、李洋、蘇宣揚(yáng)、張浩、劉思杰、張彤、黃天柱、李俞陽(yáng)、李紫薇等學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。何方建、黃磊、蒙塵梟、張博、孫東，李凱、薛珂、薛玄杰、鄭禮睿等尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，而且?guī)缀醪荒塥?dú)立完成作業(yè)，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。
    2、學(xué)習(xí)中存在的問題：
    （1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
    （2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。
    （3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
    （4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足。
    3、作業(yè)送交情況：
    4、考勤情況：缺課最嚴(yán)重是何方建，鄭禮睿，黃磊；遲到最嚴(yán)重的是劉卓序，薛珂
    作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由！根據(jù)學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)半前起床，七點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第三、四節(jié)晚自習(xí)到十點(diǎn)五十，然后到學(xué)生宿舍查房，到十一點(diǎn)半左右才能結(jié)束。
    開學(xué)來(lái)我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：
    1、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。
    2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
    3、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中階段的生活和學(xué)習(xí)。
    前半個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)科都有安排了單元測(cè)試，尤其是語(yǔ)數(shù)外的單元測(cè)試相對(duì)密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時(shí)張貼單科前五名的成績(jī)便于同學(xué)們能及時(shí)總結(jié)、對(duì)照自己本階段的學(xué)習(xí)。
    就單元測(cè)試來(lái)看，語(yǔ)文1次、數(shù)學(xué)6次、外語(yǔ)4次、政治1次、歷史三次、地理3次。
    所以基本上至少每周都有一兩次單元測(cè)試，希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注學(xué)生平時(shí)的單元測(cè)試，畢竟學(xué)習(xí)最重要的還是過程。
    六、關(guān)于期中考試
    前十五名：×××、×××、×××、×××等。
    班級(jí)平均分：68分。
    單科情況：
    1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
    孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
    2、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。
    用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
    3、理智愛子的問題
    大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
    4、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
    作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
    學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
    孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
    5、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。
    作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
    6、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。
    “十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
    同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
    1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
    2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
    3、盲目的嚴(yán)管型
    對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
    1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。父母就是孩子的一面鏡子。
    2、注重家庭教育的一致性
    3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？
    4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
    5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
    6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
    7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。
    8、教給方式方法，不做保姆或警察
    9、多渠道，多元化培養(yǎng)人才，五班的情況比較適宜走藝體生。
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    火紅的五月即將過去，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著這初夏溫暖的陽(yáng)光，迎來(lái)了我們1103班的第二次家長(zhǎng)會(huì)。首先僅讓我代表我們1103班全體任課老師對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝！剛才各位在觀看孩子們的作品展示時(shí)，臉上都寫滿了幸福和自豪，這群孩子確實(shí)不錯(cuò)，幾乎每天都給我許多驚喜。
    （敬禮）我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
    一、班級(jí)情況介紹：
    二年級(jí)一共有6個(gè)班，我們是1103班，幾十個(gè)學(xué)生幾乎來(lái)自各個(gè)地區(qū)的學(xué)校，他們的行為習(xí)慣，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們的環(huán)境教育等各方面都存在著很大的差異性。但是我很幸運(yùn)，因?yàn)槲医拥倪@群學(xué)生個(gè)個(gè)都聰明活潑，他們的好勝心和集體榮譽(yù)感都特別強(qiáng)。同時(shí)，我們我也擁有一群業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)的老師。副班主任同時(shí)也是數(shù)學(xué)老師易冠，年輕有為，積極性及熱情性很高，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，課余時(shí)間總能看到他輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)的身影，他特別注重課堂的設(shè)計(jì)，注重孩子們能力的培養(yǎng)。他的課充滿童趣，教法別出心裁，深受孩子們的喜愛。英語(yǔ)何青老師，是我們整個(gè)二年級(jí)小朋友的大姐姐，她多才多藝，而且特別富有愛心。還有我們的音樂老師謝偉，美術(shù)老師杜鵑，體育老師何亞等，都是經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)格選拔出來(lái)的精英。他們年輕，充滿活力，而且都有一技之長(zhǎng)，生活上劉老師和李老師，更是像媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)心他們，天熱了提醒他們減衣，天冷了提醒他們及時(shí)加衣，為孩子們保管財(cái)物，更是細(xì)致有加，不厭其煩，孩子們生活在這樣的環(huán)境里，天天快樂的成長(zhǎng)著。
    經(jīng)過大家的共同努力，孩子們從剛進(jìn)學(xué)校注意力不集中，行為習(xí)慣不太好，到現(xiàn)在基本上都能跟上老師的思路，認(rèn)真讀書，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，尤其是作文寫話方面，可以說整個(gè)班級(jí)的水平都上了一個(gè)新臺(tái)階。衛(wèi)生紀(jì)律方面也有了明顯的進(jìn)步，他們吃零食的行為普遍的得到了節(jié)制，隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象逐漸減少，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也漸漸得以形成……總而言之，我們班正在朝著良性的一面健康的發(fā)展著。在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我們的教育教學(xué)工作開展得比較順利。
    當(dāng)然孩子們更是各有所長(zhǎng)，惹人喜愛。班長(zhǎng)肖文錚，學(xué)習(xí)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)領(lǐng)班上的各項(xiàng)事物，任勞任怨，，積極主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生，為同學(xué)們樹下了很好的榜樣。副班長(zhǎng)肖濤，是個(gè)很愛學(xué)習(xí)又能干的孩子，她思維敏捷，知識(shí)豐富，尤其是口頭表達(dá)能力和寫作能力特別強(qiáng)。體育委員蔣天悅，頭腦靈活，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，具有一定的號(hào)召力，負(fù)責(zé)一小組的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，既認(rèn)真又卓有成效。在學(xué)校的養(yǎng)成操比賽中他擔(dān)任總指揮，完成得特別出色，所以我們班獲得了特等獎(jiǎng)。盧欣妍，羅琰，沈妙，李佳，廖靜雯，李洋，彭友，劉錦佳等，學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真，書寫一絲不茍，他們成績(jī)優(yōu)秀，深受同學(xué)們喜愛。伍向陽(yáng)，張?zhí)m芝擔(dān)任勞動(dòng)委員，以身作則，每天主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生。譚向陽(yáng)，李亞利，向彥好，李諾杰，王超是個(gè)特別聰明的孩子，她們很好學(xué)，課堂總能看到她們積極思考的神態(tài)和高舉得小手，別看她們年齡小，獨(dú)立能力很強(qiáng)。劉仲玉，潘昕承，黃穎，譚佳樂，唐海亮，劉錦睿，彭燦玲總能第一個(gè)完成作業(yè)，并且獨(dú)立進(jìn)行復(fù)習(xí)。她們的組織能力不錯(cuò)。而且特別講文明，懂禮貌。彭佳鑫，聶昂，婁彬琦，李逸，伍曉倩，陳佳琦，黎果果課堂上思維活躍，發(fā)言積極。羅帥，寧夢(mèng)珍，何佳樹，謝琛，張曼璐，魏雙星，龍佳藝，李文錦特別文靜，但學(xué)習(xí)自覺，誠(chéng)實(shí)善良，又樂于助人。程妙不但遵守學(xué)校紀(jì)律，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每次作業(yè)都非常優(yōu)秀。陳婷，劉俊，姜興榮，毛衛(wèi)東等同學(xué)，安全意識(shí)比較強(qiáng)，是個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。進(jìn)步最大的要數(shù)熊朋，詹宇昂，記得他們剛來(lái)的時(shí)候，識(shí)字特別少，很難寫出或?qū)懲ㄒ痪湓?，可是現(xiàn)在他們識(shí)字量大大提高了，而且寫作能力也有了很大的進(jìn)步，勞動(dòng)積極，是老師的小助手。金曙光是班級(jí)的安全協(xié)管員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們班的孩子有太多的亮點(diǎn)，讓我講三天我也說不完，他們是我們共同的驕傲。
    優(yōu)秀的孩子當(dāng)然離不開優(yōu)秀的家庭教育，說起你們這群可親可敬的家長(zhǎng)們，我是滿懷的感謝。你們對(duì)我班工作的支持與理解，使我時(shí)時(shí)沐浴在幸福之中，在此，我要深深向你們鞠躬以表達(dá)我最深的感謝！
    為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。所以給各位家長(zhǎng)提供幾點(diǎn)教育孩子的建議：
    1、 多關(guān)心，少責(zé)罵。多嚴(yán)格，少溺愛
    在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展， 其實(shí)是放縱溺愛。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
    2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
    正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
    3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。
    良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面； (1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，這將有益終身。
    （2、獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子有不能解決的問題時(shí)，不是告訴他現(xiàn)成的答案，而是采取誘導(dǎo)的方式，嘗試著讓孩子自己解決，使孩子感悟到解決問題的方法。
    （3、重視日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
    讓孩子自己學(xué)著自理。頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，避免忘帶東西。整理明天穿著的衣物。買個(gè)鬧鐘調(diào)好起床和休息時(shí)間，在家養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。每天佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽。
    按時(shí)完成作業(yè)。每天我們都有適量的書面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如看書預(yù)習(xí)，背口訣、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。讓孩子養(yǎng)成作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。周末作業(yè)多點(diǎn)，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合。
    4、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
    5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。 6、重視安全教育。在學(xué)校里，我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，在家里，請(qǐng)教育孩子與他人和睦相處，不打架，不罵人，不說臟話，不在室內(nèi)或野外玩火，不拿刀具等危險(xiǎn)物品玩耍，要求孩子不單獨(dú)或不私自結(jié)伴到外面游泳，外出游泳必須由家長(zhǎng)陪護(hù)。
    7、加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，密切配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng)。
    另外我還要轉(zhuǎn)達(dá)我們學(xué)校的一個(gè)意思，那就是為了確定下學(xué)期的學(xué)生人數(shù)和購(gòu)書數(shù)量，麻煩您交好下學(xué)期的預(yù)交學(xué)費(fèi)400元。謝謝大家！
    最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，衷心祝愿各位全家和平幸福，合家歡樂！
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十
    大家早上好！
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
    轉(zhuǎn)眼間，孩子們?cè)诿穾X小學(xué)學(xué)習(xí)已近兩年了。我班學(xué)生從總體來(lái)說都比較乖巧聽話，遲到現(xiàn)象也是極個(gè)別，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。孩子們都具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù)。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我先真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
    為了孩子們更加健康地成長(zhǎng)，我想借此機(jī)會(huì)和大家一起來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。。
    首先，平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。我想，把你的時(shí)間,你的愛撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
    第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
    第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯(cuò)誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說完。羅曼·羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知先生。
    第四、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)。蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。 當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺得享受到了無(wú)盡的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
    現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，我想，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面加以引導(dǎo)：
    1、培養(yǎng)孩子的耐挫力
    現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)。為此，我覺得我們有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
    2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
    現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。
    3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
    現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
    4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)
    孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。
    我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，應(yīng)該說大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的（成績(jī)分析）。但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是習(xí)馬馬虎虎，態(tài)度不端正；三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)情緒有時(shí)高漲，有時(shí)低落。短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會(huì)朝著我們期望的方向發(fā)展的。
    現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。前一階段，全國(guó)各地有關(guān)學(xué)生的各類安全事故層出不窮，更使我們繃緊了安全這根弦。學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)，課間都能玩一些健康安全的游戲。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長(zhǎng)也都能理解。希望家長(zhǎng)們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：
    1、家長(zhǎng)接、送必須到指定地點(diǎn)，不堵塞路口；
    2、合理安排好孩子的作息時(shí)間；
    3、督促孩子每天佩帶好紅領(lǐng)巾。
    4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
    5、建議下雨天的雨具帶雨衣，二年級(jí)的孩子用雨傘不安全，傘如果打的低一點(diǎn)很容易就戳到別人。
    以上零零碎碎談了這么多，就是希望我們家校合作，共同把孩子培養(yǎng)好。希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。如果能在百忙之中每天抽出一些問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍。
    為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我們所有的老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
    以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
    最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一
    各位家長(zhǎng):
    大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加孩子們的家長(zhǎng)會(huì)，許多家長(zhǎng)跟我都是第一次見面，雖然有的家長(zhǎng)有時(shí)接孩子我們會(huì)打打照面，但說實(shí)話，因?yàn)閯傞_學(xué)，我一下子要認(rèn)識(shí)幾十個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)，真的需要些時(shí)間，所以印象深刻的還比較少。你們家長(zhǎng)認(rèn)我們兩位老師應(yīng)該容易些，有的就還分不清楚。我先做一下自我介紹，我是這個(gè)班的班主任劉琴，同時(shí)擔(dān)任該班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
    不管我們現(xiàn)在是否熟悉，今天坐在了一起，就為了一個(gè)共同的目的：那就是孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！
    總體上說，孩子們極其聰明，非?；顫姷模脛?dòng)的孩子比較多。開學(xué)這一階段，老師在狠抓常規(guī)訓(xùn)練，但這不可急于求成，要抓得細(xì)抓得實(shí)。，要一條一條慢慢訓(xùn)練，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)致到如何“起立、坐下、拿書傳本子、交作業(yè)、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目，不要以為這是小事，這是孩子入學(xué)必須經(jīng)歷和養(yǎng)成的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。為了你的孩子，能從幼兒園到小學(xué)在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說明一下。
    1、孩子的心理準(zhǔn)備。
    家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長(zhǎng)也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，當(dāng)然肯定是灌輸正能量的,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;要讓孩子記住家人的聯(lián)系電話，除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話能告訴老師外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
    父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本（強(qiáng)調(diào)晚上孩子自己削好鉛筆收拾書包）。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子攜帶玩具到學(xué)校玩耍。
    3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
    孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人，我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
    (1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
    學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,小學(xué)不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
    (2)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。
    低年級(jí)孩子記憶的特點(diǎn)是記得快也忘得快。知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無(wú)法持久,也無(wú)法記住學(xué)過的知識(shí)。
    (3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
    “學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。
    1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
    上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置書面作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始時(shí)，家長(zhǎng)可以陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)最好能檢查檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣。發(fā)現(xiàn)有不對(duì)之處,你不要馬上告訴他哪兒錯(cuò)了，提醒他認(rèn)真檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正，這樣印象會(huì)深刻些。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。即使你不會(huì)，你也可以把孩子的作業(yè)拿著翻一翻，提醒孩子做好了沒，明天老師要檢查噢。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
    2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。
    為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和專門的書桌，培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣。
    3、書桌前不要亂擺東西。
    筆記本、字典、文具用品應(yīng)擺放整齊，營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。
    小學(xué)學(xué)習(xí),光有課本是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書等,以便孩子隨時(shí)使用，培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣，并能拓展孩子的視野。（）
    1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
    孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,就語(yǔ)文來(lái)說，每天要讓孩子把學(xué)過的課文朗讀給家長(zhǎng)聽聽，另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書（有拼音的）。
    2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。
    書寫能力是必須培養(yǎng)的,有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會(huì)寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級(jí)就可能討厭作文,這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字,
    3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
    值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。
    1、早睡早起,生活有規(guī)律。
    一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。早餐學(xué)校有準(zhǔn)備，個(gè)別不愿意在學(xué)校吃的也可以，但是不要把早餐和零食帶到學(xué)校（強(qiáng)調(diào)學(xué)校吃早餐注意事項(xiàng)）。中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
    2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。
    不要讓孩子過早來(lái)到學(xué)校，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話或者短信，或者在qq群里發(fā)信息通知老師，避免意外發(fā)生。
    3、講究個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
    教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預(yù)防疾病。教育孩子不要亂花零錢，購(gòu)買不衛(wèi)生食品，不要亂扔紙屑。
    1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
    為了不將學(xué)過的知識(shí)忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。
    2、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。
    當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”或者圓圈的記號(hào)時(shí),注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，一定要讓孩子及時(shí)改錯(cuò)。從一年級(jí)開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來(lái)尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。
    3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。
    1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會(huì)幫助別人,乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時(shí),不要說:“你看,誰(shuí)叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來(lái),孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
    2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。
    明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來(lái)越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基。
    上午：早餐：7：50（強(qiáng)調(diào)早餐注意事項(xiàng)）；中午12：05分放學(xué)，這期間包括有二十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次大課間活動(dòng)。下午：2：10上課，3：50放學(xué)，下午兩節(jié)課。（）
    希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)家長(zhǎng)輕松孩子也輕松。最后，我要申明一下，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們每天面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，在工作中難免會(huì)有些不足之處，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持。有啥子問題電話老師或者到學(xué)校當(dāng)面溝通，不要在群里發(fā)牢騷，更不要在孩子面前數(shù)落老師。為了你的孩子，你一定要在孩子面前樹立老師的威信。因?yàn)椤坝H其師而信其道”，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì)信任老師，相信老師所說的，以后的學(xué)習(xí)生活中才會(huì)接受老師的教育。教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。所以，請(qǐng)相信我們一定是真心對(duì)待你的孩子的。
    祝各位工作愉快，生活開心！
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二
    親愛的家長(zhǎng)朋友們：
    最近這段時(shí)間大家辛苦了，大家身上凝聚幾種角色的化身，家長(zhǎng)、老師、玩伴、學(xué)伴，確實(shí)不容易。在這里我向我們五五班全體家長(zhǎng)道一聲真誠(chéng)的感謝。
    今年的非常時(shí)期，做為家長(zhǎng)，做為老師，做為學(xué)生，通過兩周以來(lái)聽課不停學(xué)的居家學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說是一種挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面是一種鍛煉。上課方式的改變，上課氛圍的改變，學(xué)習(xí)方式的改變，我們從陌生到熟悉，從新奇到適應(yīng)，從中我們走了彎路，但收獲的更多。
    今天就本階段學(xué)校工作、班級(jí)工作、家長(zhǎng)工作、學(xué)生工作幾個(gè)方面做以匯報(bào)和建議：
    一、學(xué)校工作
    從大年初一開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組所有成員和值班老師一直堅(jiān)守在學(xué)校一線，及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神、安排部署上級(jí)安排下來(lái)的各項(xiàng)工作，做好學(xué)校師生思想穩(wěn)定工作。最近學(xué)校又從水電、衛(wèi)生防疫方面做了各項(xiàng)工作，增多洗手池和水龍頭，各個(gè)教室安裝紫外線消毒燈，每天有專人對(duì)學(xué)校各個(gè)角落進(jìn)行消毒和排查，為后期的復(fù)學(xué)做好強(qiáng)有力的保障。
    二、班級(jí)工作
    首先做為班主任的我承擔(dān)了傳達(dá)、驗(yàn)收各類表格的數(shù)據(jù)信息，成了各種“催”的角色，當(dāng)然我們五五班的家長(zhǎng)配合的還是不錯(cuò)的，優(yōu)教信使的使用和完成情況已經(jīng)進(jìn)入我們學(xué)校的前十名，安全教育平臺(tái)《預(yù)防新x肺炎》的專題教育完成率100％，這其中離不開大家對(duì)班級(jí)工作和孩子學(xué)習(xí)的支持。
    我首先是一位家長(zhǎng)，其次才是一位老師，我深知做為一名家長(zhǎng)的辛苦和不易，也很體諒我們的家長(zhǎng)在各種信息整理的時(shí)候總能很快的配合我的工作。其實(shí)我們每個(gè)人都是本著為孩子負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，雖然繁瑣，換個(gè)角度，心情自然會(huì)輕松一些，因此希望大家一如既往關(guān)注微信群和釘釘群的各種信息。
    三、家長(zhǎng)方面
    居家隔離的日子，一部分家長(zhǎng)因?yàn)橐咔樵虿荒艹鋈?，只能和孩子一起待在家中；還有另一部分家長(zhǎng)既要上班，還要兼顧孩子的生活和學(xué)習(xí)。尤其是要面對(duì)家長(zhǎng)的“小神獸”，怎會(huì)沒有焦躁不安的心情呢？親愛的家長(zhǎng)們，稍安勿躁，您的心情可是整個(gè)家長(zhǎng)的晴雨表，及時(shí)調(diào)整好您自己的心態(tài)，讓自己居家而樂觀的情緒影響到孩子才是最好的?？偸且惆?，不如高質(zhì)量的陪伴；總是要面對(duì)，不如和諧的面對(duì)。疫情當(dāng)前，您的人格魅力最能影響孩子，相信我們五五班的家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起面對(duì)。春暖花會(huì)開，宅在家我們也要做一個(gè)發(fā)光的小太陽(yáng)。
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十三
    尊敬的家長(zhǎng)：
    又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，以前在別的學(xué)校工作的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)都是一學(xué)期召開一次，平常有必要的時(shí)候，還有臨時(shí)要召開的。在現(xiàn)在的學(xué)校，按照要求，家長(zhǎng)會(huì)是一年才召開一次，這也在某種程度上對(duì)家校之間的聯(lián)系有一定的影響，當(dāng)然了，召開要比不召開，要好很多。這次家長(zhǎng)會(huì)是本屆學(xué)生（高二）的第二次見面會(huì)，下面是這次家長(zhǎng)會(huì)上與各位家長(zhǎng)的一個(gè)交流發(fā)言提綱：
    1、關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)問題。整體來(lái)講，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都是比較差的，或者說是有很大上升空間的。究其原因來(lái)講，針對(duì)學(xué)生來(lái)講就是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和態(tài)度的問題。例如此次考試地理試題中的德國(guó)魯爾區(qū)和山西省煤炭基地比較的這道題，在平常上課中就給學(xué)生講過相關(guān)的內(nèi)容，但是仍然做不上?；镜牡乩碜x圖方法在平常的上課中都是在仔細(xì)講，考試中還是存在很大問題。
    2、家校的配合有待于加強(qiáng)。學(xué)生的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)校的職責(zé)，一個(gè)學(xué)生良好的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)三方面的共同努力。因此，學(xué)生在校有什么問題的話，要是需要家長(zhǎng)的配合，希望家長(zhǎng)同志們能夠積極配合學(xué)校的工作。
    3、知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但是品德的培養(yǎng)更重要。我們現(xiàn)在的生活中，往往會(huì)關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的成績(jī)?nèi)绾?，往往?huì)忽視學(xué)生品德的培養(yǎng)?，如果一個(gè)人學(xué)習(xí)再多的知識(shí)，但是品德上面要是出了問題，那一定是一件很糟糕的事情，對(duì)社會(huì)來(lái)講也是一個(gè)不穩(wěn)定的因素，更是教育的失敗。網(wǎng)絡(luò)報(bào)道的北大學(xué)生弒母案就已經(jīng)為我們所有人敲響了警鐘。因此，在注重學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也要注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，包括文明禮節(jié)，言談舉止和為人處事等等方面（結(jié)合上周發(fā)放助學(xué)金，個(gè)別學(xué)生沒禮貌的例子來(lái)說明）。學(xué)習(xí)，原本就是多方面的，知識(shí)的學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)方面。
    4、學(xué)生的管理需要的是社會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)三方共同的努力。現(xiàn)在社會(huì)中有些現(xiàn)象，例如有小賣部將香煙拆開，一根一根賣給學(xué)生，當(dāng)然了作為學(xué)校一方，我們也沒有權(quán)力管轄，但也正是這些人，一方面干擾學(xué)校的管理，一方面又在數(shù)落學(xué)校，所以說我們需要做的工作還很多，學(xué)生的成長(zhǎng)需要我們共同的努力，無(wú)法改變大環(huán)境，最起碼在小環(huán)境上面可以下點(diǎn)功夫。
    5、嚴(yán)格管理“錢”?的使用。其實(shí)學(xué)生出現(xiàn)的諸多問題中，有些就和錢有關(guān)。因此，在平常的生活中，要培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉的生活習(xí)慣，樹立良好的金錢觀，這對(duì)今后的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助。
    6、安全問題始終要牢記。現(xiàn)在街頭上面的汽車越來(lái)越多，交通安全，食品安全等等都是要關(guān)注的，沒有出現(xiàn)問題，什么都好說，但要是出現(xiàn)問題了，就不好講。
    7、樹立遵守規(guī)則的意識(shí)。要讓學(xué)生明白，法律也好，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)也好?，都是要遵守的，一旦違背規(guī)則，觸犯法律都是要付出一定代價(jià)的。
    8、關(guān)于助學(xué)金等的發(fā)放。國(guó)家對(duì)于藏區(qū)來(lái)講有很多的優(yōu)惠政策，每年都有助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金用于資助和鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我在助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放上面有兩個(gè)要求：一是學(xué)生本人的學(xué)習(xí)成績(jī)；二是學(xué)生的日常表現(xiàn)，包括文明禮貌，言談舉止，做人做事等等方面，二者同等重要。即使學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，要是缺乏最起碼的禮貌，永遠(yuǎn)沒有領(lǐng)取助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。?
    以上為發(fā)言的一個(gè)簡(jiǎn)單提綱?，正式開會(huì)時(shí)靈活處理。當(dāng)然，針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)等方面來(lái)說，作為老師來(lái)講也是有很多方面值得去反思的地方，正如上面所說，學(xué)校，家庭，社會(huì)三方的共同努力才是真正的成功，任何一方面的確實(shí)，都會(huì)對(duì)學(xué)生本身的成長(zhǎng)有很大的影響，從這個(gè)意義上來(lái)說，教育，是一件最復(fù)雜的工作。
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十四
    各位家長(zhǎng)、朋友們：
    大家好！我是二年級(jí)3班班主任并任教語(yǔ)文課。今天有機(jī)會(huì)站在這里，跟各位家長(zhǎng)朋友溝通孩子的教育問題，非常高興。首先向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表達(dá)是真誠(chéng)的感謝之情，感謝您支持我們的工作。
    剛剛帶著我的學(xué)生走過一年級(jí)，一年中，和我的家長(zhǎng)朋友們一起，共同探討對(duì)孩子的教育問題。今天把我們的一些做法，拿來(lái)和大家分享。希望能拋磚引玉，給大家些啟示。
    引用一段話：“教育的終極目的到底是什么？教育的終極目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài)，有一顆善良的充滿愛（的心），當(dāng)然，還要有健康的身體。也就是要活得快樂，活得幸福，活得更有質(zhì)量?！蔽蚁脒@是我們每一位父母愿意選擇的教育理念。孩子出生，帶給父母極大的希望：將來(lái)我的孩子要學(xué)習(xí)好，上個(gè)好大學(xué)，有份好工作，生活一定比我的現(xiàn)狀好。于是，家長(zhǎng)們把一切的一切都放棄，唯有讀書高。“只要你好好學(xué)習(xí)，啥都可以滿足你?！笔獠恢?，我們?cè)诤⒆觿倓倎?lái)到這個(gè)世界上，我們?cè)谒麄冾^上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢？怎么把美好愿望的果子培植出來(lái)？種子怎樣種在孩子幼小的心靈里？這才是我們需要認(rèn)真思考的。埋下能發(fā)芽生長(zhǎng)開花結(jié)果的種子，才能有好的收獲。埋種子的最好辦法就是身教。我們二（3）班家長(zhǎng)得到的第一個(gè)體會(huì)就是xxx。
    給大家講一個(gè)我們家長(zhǎng)的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，自己埋頭看書，覺得給孩子的時(shí)間太少了。很擔(dān)心孩子會(huì)因此不能好好學(xué)習(xí)。但是，后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子自己也喜歡看自己的書了。我也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)在課堂上，思維更有條理了，做事也比以前踏實(shí)了。這說明，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來(lái)的，是我們不知不覺的努力中帶出來(lái)的呀。試想，假如媽媽從來(lái)不捧起一本書讀，而一味的盯著孩子，逼迫孩子看書，相比哪個(gè)效果好？所以，家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)向上，熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，這些都是對(duì)孩子無(wú)形的影響，能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的。
    這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。
    1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，著眼在家庭生活的細(xì)節(jié)處。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子，表現(xiàn)出來(lái)的最明顯的弱點(diǎn)就是習(xí)慣很差。孩子之間的差距其實(shí)就是習(xí)慣的差距。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長(zhǎng)的指導(dǎo)，很順利完成各項(xiàng)生活學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心，東西亂丟亂擺，自己的東西不認(rèn)識(shí)，任性不聽話，甚至不好好吃飯。所有的問題都?xì)w結(jié)到我們的家庭生活細(xì)節(jié)處處影響著孩子。根據(jù)我對(duì)孩子及家長(zhǎng)的了解，孩子的不良行為習(xí)慣，都和家長(zhǎng)以及家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系。我在幫助家長(zhǎng)糾正孩子習(xí)慣的時(shí)候，都是從了解孩子的家長(zhǎng)家庭開始的。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個(gè)做事認(rèn)真的人；如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。找到孩子習(xí)慣不好的原因，那解決的辦法也就有了。我們班的家長(zhǎng)朋友們，一年來(lái)，最大的收獲就是學(xué)會(huì)了反思自己，孩子映射出來(lái)的問題，家長(zhǎng)不是責(zé)罵抱怨孩子，而是從自己身上尋找原因。比如有個(gè)小女孩，在班里屬于比較膽怯的，不敢上課發(fā)言，和小朋友玩也是很怯怯的，甚至自己不舒服了，都要?jiǎng)e的小朋友替她向老師報(bào)告。孩子?jì)寢対u漸反思自己，認(rèn)識(shí)到平時(shí)在家里太過嚴(yán)厲，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子，孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說的想做的了。這樣的例子，在我們班里很多，許多家長(zhǎng)經(jīng)過改變自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。
    同時(shí)，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施，由老師給孩子布置任務(wù)，家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行，定期班里評(píng)比，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。比如：每個(gè)孩子承擔(dān)了一項(xiàng)小家務(wù)勞動(dòng)，自始至終，由孩子負(fù)責(zé)。此事在我們班會(huì)上大家作出的承諾，并寫出了書面的保證書?；丶液?，在家庭會(huì)議上孩子自己讀保證書，然后就不折不扣的執(zhí)行。老師定期在班里請(qǐng)小朋友回顧，看看哪個(gè)孩子做的更好。還定期請(qǐng)家長(zhǎng)寫反饋信息，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了孩子的，在我們班里的評(píng)價(jià)欄就要給孩子獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)。這樣的家校密切配合，起到了良好的教育效果。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，家庭責(zé)任感也增強(qiáng)了，大家覺得自己的孩子真的長(zhǎng)大了。
    2、培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段，這時(shí)期習(xí)慣比成績(jī)更重要。比如：按時(shí)起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動(dòng)作要快等等習(xí)慣，要在學(xué)齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力，一定是吃力的。這時(shí)候我們家長(zhǎng)就要特別重視起來(lái)，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補(bǔ)回來(lái)。孩子越小時(shí)候，習(xí)慣越要嚴(yán)抓，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生。比如早起的習(xí)慣，你現(xiàn)在很強(qiáng)制的執(zhí)行，孩子還沒什么可偷懶的，要等他大了你再?gòu)谋桓C里抓他，那就是不尊重孩子了。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時(shí)要嚴(yán)，大時(shí)要寬，孩子越小可塑性就越強(qiáng)。我們要多做塑造工作，少做改造工作。在孩子還沒形成習(xí)慣前，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習(xí)慣，家長(zhǎng)意識(shí)到了再去強(qiáng)制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個(gè)階段，我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個(gè)6、7歲的孩子的無(wú)理對(duì)抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長(zhǎng)，管教成分要越來(lái)越少，疏導(dǎo)越來(lái)越多，高年級(jí)了就要開始疏導(dǎo)為主了。
    說到習(xí)慣培養(yǎng)，還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級(jí)招生中，孩子的入學(xué)年齡越來(lái)越早。咱們家長(zhǎng)都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè)，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進(jìn)來(lái)。這里我們二年級(jí)有個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)xx年一年級(jí)新生共285人，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為xx年8月31日前出生。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人，其中最小的是xx年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的有16名，占17%；成績(jī)較差的有58人，占60%；中等的有22名，這部分孩子的成績(jī)并不穩(wěn)定。這個(gè)數(shù)值足以說明，從總體上來(lái)說，孩子入學(xué)早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的，是揠苗助長(zhǎng)、急功近利的心理表現(xiàn)。我們老師每天與孩子朝夕相處，眼前看到的是孩子們書寫能力差，小手都變形了，單單是握筆的姿勢(shì)，有的孩子就很難完成規(guī)范；孩子專注力比較差，上課要不時(shí)的提醒孩子注意聽，注意看；孩子的語(yǔ)言能力還比較差，一個(gè)句子老師教給他，他甚至都不能找著一字不差說下來(lái)。讀古詩(shī)時(shí)候，有的七言詩(shī)句，孩子嘴巴倒不過來(lái)，發(fā)音不準(zhǔn)確，猶如老太太說司馬光砸光樣的，頗費(fèi)力氣；同時(shí)，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長(zhǎng)每天就得去追問老師或別人；孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差，不能獨(dú)立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到，沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂，課桌上面物品擺放無(wú)序，該讀書了沒帶書，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨時(shí)給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤多，速度慢，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中，越來(lái)越不自信，成了班里的“小尾巴”，同學(xué)瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合？孩子的自信心是多么寶貴的財(cái)富？需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信？這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼，厭學(xué)情緒就會(huì)隨之產(chǎn)生。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的。而且，我們的班級(jí)容量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常值，每個(gè)班里再加上這么多的需要慢慢來(lái)的孩子，老師們的教學(xué)速度想快而不能快，會(huì)的不教也會(huì)，不會(huì)的教也不會(huì)。矛盾重重，壓力重重。其實(shí)按照正常規(guī)定年齡入學(xué)，我們每年的班級(jí)容量一點(diǎn)都不大。如果您的孩子入學(xué)早了，請(qǐng)您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學(xué)的遵從規(guī)律來(lái)教育孩子，千萬(wàn)別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長(zhǎng)，到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來(lái)，教育需要慢等待，千萬(wàn)不要操之過急，不要攀比他同齡的孩子。也請(qǐng)各位告訴身邊的家長(zhǎng)朋友們，不要違背科學(xué)規(guī)律，不能盲目認(rèn)為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的，是大不一樣的！我們俗話說的“三翻六坐七爬”是有科學(xué)道理的，孩子的發(fā)育成長(zhǎng)是要按月來(lái)說的，差一個(gè)月也是差距，請(qǐng)您正確科學(xué)的認(rèn)識(shí)，不要把我們孩子的學(xué)習(xí)興趣扼殺在搖籃里。
    我們都想讓孩子乖乖的聽話，而往往事與愿違。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨(dú)立的人。在我們家長(zhǎng)老師眼里，孩子是不如你的，必須聽你的，那就錯(cuò)了。我們大人的標(biāo)準(zhǔn)跟孩子的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。我們把自己的愿望強(qiáng)行加到孩子身上，就是專制家長(zhǎng)。最佳的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說：第一，給孩子掙錢的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間。第二，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜?，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個(gè)？沒了。你就好好學(xué)習(xí)，別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個(gè)自私鬼。所以我們要做個(gè)善于傾聽孩子心聲的家長(zhǎng)，蹲下來(lái)，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心，給孩子理解、信任、支持、建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。具體做來(lái)，首先請(qǐng)您蹲下身來(lái)跟孩子說話，千萬(wàn)別讓孩子天天仰臉看著您。
    我們家長(zhǎng)都知道，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的一致，對(duì)教育孩子有及其重要的作用。今天我們的家長(zhǎng)會(huì)，是我們學(xué)校主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通交流的體現(xiàn)。我的每一位同事，都深刻懂得家校雙方密切配合至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)該怎么做呢？您也要主動(dòng)起來(lái)。主動(dòng)不是說要天天面對(duì)面圍著老師。首先家長(zhǎng)要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，有哪些途徑來(lái)了解呢？一方面是和老師必要的面談，另一方面，用心的家長(zhǎng)會(huì)從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長(zhǎng)會(huì)中，孩子的言談中，細(xì)心的揣摩到老師這樣做的目的。從而和老師達(dá)到很默契的配合，這種狀態(tài)下，老師家長(zhǎng)雙管齊下，教育效果是最好的。比如，一次作業(yè)的家長(zhǎng)簽字，老師為什么非得家長(zhǎng)簽字？不只是為了幫助孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)問題，更重要的是老師希望家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這樣孩子也會(huì)重視自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，而不敷衍。您簽字的每一份作業(yè)，老師們都會(huì)逐一閱覽，不僅看孩子的作業(yè)，還看家長(zhǎng)關(guān)注孩子的程度如何。您配合的好，老師們教育孩子的信心就更大，這是相互促進(jìn)的。我們班還有一種書面溝通方式也是很好的。開始有的家長(zhǎng)看到孩子在家中表現(xiàn)有很大進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)信讓孩子帶來(lái)給我，還有的寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等。表?yè)P(yáng)孩子的，我就當(dāng)眾宣讀，大家鼓掌還給獎(jiǎng)勵(lì)。孩子無(wú)比自豪，更有信心了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)?。我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)成立不到一年，可是大家已經(jīng)一起出謀劃策，推廣出了許多金點(diǎn)子，班里的事不是老師一個(gè)人的，是全體家長(zhǎng)全體同學(xué)和老師一起的。家長(zhǎng)的支持，讓我覺得當(dāng)老師無(wú)比幸福，也毫無(wú)懈怠的理由。所以，大家的智慧是無(wú)窮的，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，相互促進(jìn)，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，孩子們的教室就是一個(gè)溫馨快樂的大家庭。我相信，有您的理解、信任、支持，我們的孩子在城內(nèi)小學(xué)六年的時(shí)光里，一定是健康、快樂、幸福的！
    謝謝大家！
    大班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十五
    各位親愛的家長(zhǎng)：
    首先非常感謝在座的家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)再此向大家表示感謝，在這里我向大家介紹我們班的四位老師：我是方老師，這邊有仇老師梁老師武老師。希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里大家互相幫助互相學(xué)習(xí)。今天請(qǐng)大家來(lái)主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達(dá)成家園共育目的。
    第一；簡(jiǎn)單介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來(lái)園情況就非常好，這點(diǎn)就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細(xì)心的呵護(hù)。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長(zhǎng)們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表?yè)P(yáng)信。讓我在本園領(lǐng)導(dǎo)那里得到了很好大的好評(píng)。在這里我非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。
    第二：介紹新學(xué)期的重要工作。
    第三：我們會(huì)開展的英語(yǔ)角、識(shí)字角、小兒歌之類的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)如果回家直接問孩子在幼兒園都學(xué)什么了？幼兒肯定回答不出來(lái)的，您可以直接來(lái)問班上的老師就好了。我們要開展半日觀摩活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加您可以來(lái)我這里報(bào)名。我們?cè)诎才艜r(shí)間請(qǐng)您來(lái)參加，一次來(lái)4-5人。
    第四：我們會(huì)搞一些請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與的活動(dòng)，促進(jìn)家園共育的目的。例如‘媽媽當(dāng)老師’有請(qǐng)我們班哪位家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)。哪怕您就來(lái)給我們講一個(gè)故事就好。
    第五：四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節(jié)目來(lái)慶祝他們自己的節(jié)日。希望寶貝們堅(jiān)持來(lái)園以保證有他的節(jié)目。
    第六：;就是我最主要的生活保育工作需要家長(zhǎng)們與我們的配合。包括：1、穿衣要穿方便運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。2、就是春季傳染病多希望家長(zhǎng)們要做好防范措施，雙休的時(shí)候不要帶他們到人群多的地方。3、關(guān)注大便記錄。
    第八：也是很重要的一項(xiàng)工作就是我們的安全工作：我們知道我們?cè)俸靡捕际且⒃诎踩?，?qǐng)家長(zhǎng)不給幼兒帶危險(xiǎn)物品來(lái)園例如：硬幣、鐵的物品、口香糖等。
    家長(zhǎng)的電話如果換號(hào)請(qǐng)您第一時(shí)間通知我們、幼兒在園什么問題我們也會(huì)第一時(shí)間通知您的。還有就是接送卡的事情；不過您如果換人來(lái)接或是不讓誰(shuí)接走請(qǐng)您提前與我們聯(lián)系讓我們做好準(zhǔn)備。，現(xiàn)在寶貝們正處于好動(dòng)的時(shí)期。我們會(huì)用一百個(gè)認(rèn)真去照顧他們。但是我不能保證你家寶貝再這兒就一點(diǎn)也不會(huì)出事！ 如果幼兒有做的周到的地方還希望家長(zhǎng)以我們老師的立場(chǎng)來(lái)考慮、您說我們比誰(shuí)都愿意看見孩子們磕碰一下或是被小朋友抓咬一下。說心理話我們班的寶貝受傷了我們老師心理是最難過的。
    最后：今天我開會(huì)的目的就這些有哪位家長(zhǎng)有什么問題我們會(huì)后或是晚上接幼兒的時(shí)候即時(shí)的與我們溝通，或是在課余時(shí)間打電話溝通，來(lái)稿形式網(wǎng)絡(luò)形式都可以！中心的希望我班的寶寶能健康快樂的在本班成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！謝謝家長(zhǎng)!