人類的創(chuàng)造力是無限的，藝術(shù)作品是人類的智慧結(jié)晶和對美的追求。怎樣撰寫一份詳盡的歷史總結(jié)？有什么實用的方法和技巧？遇到不懂的問題，可以請教老師或同學，一起解決。
初中小團體心得篇一
近年來，“小團體”已經(jīng)成為了社交圈中的熱門話題，家庭、公司、學校等場所中都有不同形式的小團體存在。雖說小團體在很多情況下可以帶來契合感和互助，但是也有可能造成一系列的問題和負面情緒。在我多年與小團體的交往，我深刻地體會到小團體對我?guī)淼膯⑹竞陀绊?。本文從小團體的定義、現(xiàn)象、影響力和解決方法四個方面來論述我對小團體的理解和心得體會。
第一段：小團體的定義
小團體又叫小圈子，是人際關(guān)系中典型的一種模式，指的是在一個比較大的社交中，由少數(shù)人自愿組成，但又與其他人隔絕開來，形成相對獨立的小組。小團體的組織形式多種多樣，有的是以親戚、朋友為主，有的是以工作、愛好、興趣為主，還有的是以地區(qū)、信仰、族群為主。
第二段：小團體的現(xiàn)象
小團體在我們生活中遍地開花，尤其在校園、公司等場所更為常見。一些學生會、社團、班級委員等組織，都有小團體的出現(xiàn)。同理，在公司或工作團隊中，也常見“小圈子”的存在。這些小團體結(jié)構(gòu)松散，成員間相互依賴，有些小團體常會從各自的陣地出擊，甚至存在惡劣作風，不同團隊、小組之間相互攀比、競爭。
第三段：小團體的影響力
小團體具有一定的影響力，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.社交影響力：小團體由熟悉的成員組成，成員之間的接觸和交往頻繁，可以發(fā)展出更深的關(guān)系，拉近彼此之間的距離。
2.情感支持力：小團體成員之間的關(guān)系相對穩(wěn)定，可以成為成員們溫暖的情感寄托，給予彼此相互的精神支持。
3.友情幫助力：小團體成員通常彼此之間情感深厚，有時候成員之間可以關(guān)照、幫助彼此。
4. 消極影響：由于小團體成員之間的互動頻繁，有時候也會走向消極的狀態(tài)，凸顯小團體可能造成的負面影響。
第四段：小團體的解決方法
盡管小團體的負面影響不容忽視，但是其帶來的正面意義也是不可否定的。因此，我們應(yīng)該積極地破解小團體帶來的問題，促進其向著良性的方向發(fā)展。我們要意識到小團體的存在對于集體的協(xié)作和發(fā)展有不利影響。我們應(yīng)該做到以下幾點：
1. 關(guān)注小團體的存在，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。
2.建立公正的集體文化，讓所有成員有發(fā)言的權(quán)利，讓集體成員盡量平等相處，消滅小團體的形成。
3.注重培養(yǎng)一個健康的團隊文化，塑造良好的團隊精神，消化小團體的負面影響。
4.積極發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，協(xié)同發(fā)揮，打破小團隊的隔閡。
第五段：小團體的理解與心得
總所周知，個人是一個有感情有思想的生命，在社交方面我們也都渴望得到更多的認同和關(guān)注，而追求小團體則可以滿足這些需求。小團體在恰當?shù)那闆r下是有益的，包括為我們創(chuàng)造出更多的機會，并提高我們的社交技巧。因此，對于確所要進入或組建小團體時候應(yīng)根據(jù)需求和實際情況進行把握。
以上是我對小團體的理解和心得體會。雖然小團體有一些弊端，但小團體也有許多優(yōu)點和益處。在發(fā)展小團體的同時，我們應(yīng)該注意把握好分寸，把小團隊發(fā)揮到正面并搭建集體框架里的一片土壤。在積極培育小團隊的同時，結(jié)合自身經(jīng)驗, 我自身也發(fā)現(xiàn)了交際的重要性，不僅能為我們的內(nèi)心提供滿足， 同樣也能讓我們的社交技巧更加成熟，增加我們整體的價值。我相信，當我們充分發(fā)掘小團體的價值，進而將它發(fā)揮到最大化的時候，他的意義的不容忽視。
初中小團體心得篇二
告別小團體是每位學生在學校中的必修課程之一，這個過程為我們提供了一個難得的機會，來了解和體驗團隊合作的重要性。在這段時間里，我有幸能與幾個互相幫助、互相學習的伙伴一起共事。通過共同努力，我們完成了一系列任務(wù)，也在團隊協(xié)作中成長和進步。在這個告別小團體的心得體會中，我想分享一些對團隊合作的理解和感受。
第二段：共同目標的重要性
進入小團體后，首先我們要確定一個共同的目標。這個目標即是我們團隊協(xié)作的方向，也是我們希望獲得的成果。在我們的小團體中，我們明確了我們希望在各科目中取得好成績，并爭取取得優(yōu)異的評分。這個共同目標驅(qū)使著我們付出更多的努力和時間，以確保我們?nèi)〉昧俗罴训慕Y(jié)果。通過共同目標的設(shè)定，我們明白了團隊合作的力量，體驗到了集體的力量所帶來的無盡動力。
第三段：角色分工的重要性
在團隊中，角色分工是非常重要的。每個人有自己的專長和擅長的領(lǐng)域，通過明確的角色分工，我們可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，讓每個人都在團隊中有所貢獻。在我們的小團體中，我們根據(jù)每個人的特長和興趣，制定了明確的角色分工計劃，確保每個人都能在自己的領(lǐng)域發(fā)揮最大的能力。這種分工不僅提高了效率，也讓我們更加專注于自己的工作。在團隊合作中，我們也明白了團結(jié)互助的重要性，當個人面臨困難時，可以得到其他成員的幫助和支持。
第四段：溝通合作的重要性
在團隊合作中，有效的溝通是至關(guān)重要的。通過溝通，團隊成員可以更好地協(xié)調(diào)行動和完成任務(wù)。在我們的小團體中，我們定期召開會議，讓每個人都能表達自己的看法和想法。通過充分的溝通，我們改進了工作計劃和任務(wù)安排，確保每個人都能明確自己的任務(wù)和要求。溝通也促進了我們成為一個緊密團結(jié)的集體，每個人都能積極參與到團隊中，共同努力，才能取得更好的結(jié)果。
第五段：心得與收獲
告別小團體的心得與體會，讓我深刻認識到團隊合作的重要性。通過與團隊成員的互相配合，我意識到成功不僅僅是個人的成就，而是集體的努力。在這個過程中，我學到了很多關(guān)于團隊合作和溝通的技巧。我認識到每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮每個人的長處，才能取得更好的成果。同時，我也意識到協(xié)作和互助是成功的關(guān)鍵。當團隊面臨困難時，只有相互扶持，才能共同克服困難，取得最終的成功。這段時間的團隊工作經(jīng)驗，對我的未來發(fā)展有著重要的影響。
總結(jié)：
告別小團體的心得體會讓我對團隊合作有了更深刻的理解。通過共同設(shè)定目標、合理分工、良好溝通，我們團隊取得了良好的成績。這段時間的經(jīng)歷不僅讓我學到了很多與人合作的技巧，也讓我認識到了個人的力量是有限的，只有與他人相互合作，才能取得更大的成就。無論是在學校還是將來的工作中，團隊合作都是必不可少的，只有懂得合作，才能更好地融入團隊，創(chuàng)造更大的價值。
初中小團體心得篇三
隨著時間的推移，每個人都會經(jīng)歷與不同的小團體的相處，無論是在學校、社團還是工作環(huán)境中。小團體的存在讓我們能夠建立聯(lián)系、分享經(jīng)驗、并在相互支持中成長。然而，當我們不得不和小團體說再見時，常常會感到心情低落和不舍。在我最近漫長而又有收獲的告別小團體經(jīng)歷中，我汲取到了許多寶貴的教訓和體會。
首先，告別小團體給了我一個重要的機會來反思自己的成長。在小團體中，我們每個人都扮演著不同的角色和職責，這讓我們能夠鍛煉自己的領(lǐng)導才能、溝通技巧和解決問題的能力。然而，當我告別小團體時，我不禁開始反思自己在這個小團體中的表現(xiàn)和成長。從最初的迷茫和不自信，到如今的堅定和自信，我不斷超越自己的舒適區(qū)，獲得了更多的經(jīng)驗和知識。告別小團體讓我認識到，成長需要跳出舒適區(qū)，并接受新的挑戰(zhàn)和機會。
其次，告別小團體讓我明白了團隊合作的重要性。在小團體中，團隊合作是實現(xiàn)共同目標的關(guān)鍵。無論是在解決問題時的協(xié)同努力，還是在克服困難時的互相支持，團隊合作是小團體獲得成功的重要因素。然而，當我告別小團體時，我才真正領(lǐng)悟到這個道理。我深刻體會到，在小團體中，每個成員的貢獻都是不可或缺的，沒有哪個人可以獨自完成所有的任務(wù)。告別小團體讓我明白了團隊合作的力量，并教會了我如何在未來的團隊中更高效地合作。
第三，告別小團體讓我珍惜每個人與我分享的美好時光。在小團體中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友、得到了深深的友誼和真誠的情誼。我們一起經(jīng)歷了歡笑與淚水，分享了夢想和成就。然而，時間的流逝讓我們不得不面對分別。在告別小團體時，我才真正意識到珍惜每個人與我一起度過的時光的重要性。我們要懂得感恩并對那些在我們生命中留下足跡的人們表達我們的感激之情。告別小團體的經(jīng)歷教會了我珍惜每個人與我相伴的時光，并將其付諸行動。
最后，告別小團體也給了我新的機會和挑戰(zhàn)。盡管與小團體的告別令人傷感，但它也意味著無限的可能性。離開小團體后，我有機會接觸到新的人和事，探索新的領(lǐng)域，并為自己設(shè)定新的目標。告別小團體是我人生中的一個轉(zhuǎn)折點，它讓我清晰地知道自己未來的方向，并為我?guī)砹诵碌臋C會。
總而言之，告別小團體是一次挑戰(zhàn)和成長的機會，給我?guī)砹藢氋F的教訓和體會。它讓我反思自己的成長、理解團隊合作的重要性、珍惜每個人與我分享的時光，并鼓勵我迎接新的機會和挑戰(zhàn)。告別小團體并不僅僅是一個結(jié)束，而是一個新的開始。通過學會告別小團體，我將更加堅定地追尋我的夢想，并與更多的人分享我的成長和喜悅。
初中小團體心得篇四
第一段：引言（150字）
在我的大學時光中，參加各種小團體活動成為了我難以忘懷的一部分。今天，我要寫的是告別小團體的心得體會。小團體活動讓我結(jié)識了許多志同道合的伙伴，共同度過了一段美好的時光。告別小團體意味著分別，帶來了難以言表的情感。在這篇文章中，我將分享我在告別小團體中所體會到的感悟和成長。
第二段：緊密的關(guān)系（250字）
小團體活動使我們之間建立了緊密的關(guān)系。在一起度過的時間以及共同面對的挑戰(zhàn)讓我們更加團結(jié)，形成了深厚的情誼。我們互相扶持和幫助，共同進步。無論是學習小組還是社團活動，我們總能找到合適的教學方法和解決方案。在告別小團體時，我深刻意識到這種關(guān)系的珍貴。我們的友誼不僅僅是因為共同的興趣愛好，更是因為我們在一起成長和奮斗的經(jīng)歷。
第三段：對多元化的理解（250字）
小團體活動讓我更好地理解和認識了不同文化和背景的人。我們團隊中的成員來自不同的學科、國家和種族。在共同合作中，我們學習了尊重和接納不同的觀點和信仰。這個過程教會了我如何更加包容和理解他人。告別小團體意味著離開這個多元化的環(huán)境，但我會永遠銘記我們在一起學習和歡笑的時光。
第四段：個人成長（300字）
通過小團體活動，我不僅在團隊合作中學到了很多，也通過這個過程實現(xiàn)了個人的成長。我學會了如何更好地溝通和表達自己的想法，在面對不同的人和情境時我變得更加自信。我也發(fā)展了一些實用技能，例如時間管理和解決問題的能力。這些經(jīng)驗和成就將伴隨著我未來的發(fā)展，為我在職場和生活中提供了更多的優(yōu)勢。
第五段：告別與感恩（250字）
告別小團體帶給我許多美好的回憶，也有著離別的悲傷。我在告別中學會了珍惜和感恩。感謝曾經(jīng)一起度過的團隊成員，他們的支持和鼓勵一直都是我前行的動力。感謝他們在我遇到困難時給予的幫助和理解。即便我們即將分開，我們的友誼和回憶將永遠留在我心中。告別小團體是成長的一部分，雖然會有結(jié)束，但也是新的開始。
結(jié)尾：對于更大的舞臺的期待（100字）
告別小團體并不意味著停止成長，反而是我踏上更大舞臺的開始。我期待去探索更多的機會，結(jié)識更多志同道合的人。告別小團體，我將帶著體驗和感悟迎接生活中的新挑戰(zhàn)。我相信，小團體活動為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將會更加自信和勇敢地應(yīng)對未來的一切。
初中小團體心得篇五
在日常生活中，小團體是我們常常遇到的一種形式。無論是在學校還是在工作中，小團體都扮演著各種不同的角色。小團體可以帶來很多好處，比如可以建立起人際關(guān)系，也可以發(fā)揮自己的優(yōu)點。然而，小團體也存在許多弊端。在我的生活中，我也有過很多小團體的經(jīng)歷，因此我想通過這篇文章來總結(jié)和分享我的小團體心得體會。
第二段：小團體的好處
小團體可以帶來很多好處。首先，小團體可以幫助我們建立人際關(guān)系。在小團體中，我們可以認識到很多志同道合的朋友，這對我們的個人發(fā)展是很重要的。此外，小團體還可以讓我們更好地發(fā)揮自己的長處，因為在小團體中，每個人的優(yōu)點都可以得到充分的發(fā)揮。最后，小團體還可以給我們帶來快樂和滿足感，因為在小團體中，我們可以得到認同和支持，這對我們的心理健康也非常有益。
第三段：小團體的弊端
然而，小團體也存在一些弊端。第一個問題是存在排擠和歧視。有時候，小團體會給外部的人一種不友好甚至是敵對的感覺，這對于大家的交際和人際關(guān)系是非常不利的。第二個問題是拘束和限制。小團體往往會讓人有壓力，因為大家需要遵守某些規(guī)則和約定，必須和其他人共同努力，這對于某些性格來說不是很容易接受的。最后，小團體往往會對人的發(fā)展有限制，因為在小團體中，人們可能會陷入一種自我滿足的狀態(tài)，不再追求更高的目標。
第四段：如何更好地處理小團體關(guān)系
如果想要更好地處理小團體關(guān)系，就需要注意一些問題。首先，我們應(yīng)該避免排擠和歧視的情況。每個人都應(yīng)該是平等的，不能因為種種原因而排斥某些人或?qū)δ承┤瞬挥焉?；其次，我們?yīng)該盡量避免束縛和限制。每個小團體都應(yīng)該具有一定的包容性和彈性，如果過于嚴格就容易造成成員間的矛盾；最后，我們應(yīng)該鼓勵成員們互相幫助，提高全體的素質(zhì)。一個好的小團體是應(yīng)該互相支持和幫助的，而不是讓其他人來為自己付出。
第五段：小結(jié)和體會
通過我的小團體體驗，我發(fā)現(xiàn)在小團體中，人們往往更容易相互理解，更容易互相幫助，這是其最大的優(yōu)點。同時，我也發(fā)現(xiàn)小團體中存在的問題，需要我們更好地處理。如果各位讀者能夠更好地處理小團體關(guān)系，就能夠在更多方面獲得幫助和支持，并發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，取得更大的成功。希望這篇文章能對大家的生活有所幫助。
初中小團體心得篇六
心得體會
是一種讀書、實踐后所寫的感受文字，初中入團心得怎么寫呢？下面是小編為大家收集整理的3篇初中入團心得，歡迎大家閱讀。
20xx年11月17日晚，應(yīng)朋友之邀，我懷著激動的心情看了軍工合唱團在天橋劇場的演出。那悅耳的歌聲震撼了我，更加堅定了自己的決心。于是我托朋友，打聽到本團的活動地點及聯(lián)系人?！按簛砹?，春來了……”，伴著優(yōu)美的藍色多瑙河樂曲，我踏進了《哈軍工校友合唱團》的排練室，多年的愿望實現(xiàn)了第一步。 當聲部長告訴我要“考驗三個月”、互相適應(yīng)，然后通過考試才能成為正式團員時，我就決心努力向老團員學習，積極參加排練，爭取順利通過考試。三個月之中，大家熱情幫助我，聲部長耐心指導我，團長也鼓勵我。最幸運的是，我來時正趕上鐘老師給大家上課，我接受了短暫而有質(zhì)量的聲樂教育，非常榮幸的從頭到尾聽了課。爾后在每一次姚指揮的排練中，我都不斷地學習、進取，享受到合唱藝術(shù)的魅力。
4月6日下午，隨著姚指揮的一聲“還不錯”，我懸了四個多月的心終于放下了。在這和煦的春天里，踏著春天的腳步，沐著萬物復蘇的春風，我如愿以償?shù)丶尤肓恕豆姽ばＳ押铣獔F》，成為一名正式團員，我長久以來的愿望終于實現(xiàn)了。 我深知我的音樂知識很貧乏，以前沒有經(jīng)過音樂訓練，平時唱歌很隨便，什么民歌、什么通俗都可以亂唱一氣，隨心所欲。但到了合唱團就不行了，合唱就是要大家發(fā)出一種聲音，聲音要立住，要用氣搭著唱，不是嗓子使勁，而是小腹與胸腔和頭腔共鳴，等等。這一切我是進了合唱團后才慢慢懂得、慢慢體會到的。在磨合的這三個月中，我極力改變自己過去的唱法。當然平時一不留神在某個音節(jié)、某個音符、某個歌詞中又露出“橫著的、白的聲音”，這一切一切都需要不斷改進。我感到哈軍工的學員還是有那么一股勁，一股堅韌、一股積極向上、一股子不甘落后的精神，無論干什么都那么積極、認真、負責。不干則已，要干則干好。我非常欽佩你們的這種作風，因此我愿意跟隨你們在歌唱的這條路上走下去。
踏進入團積極分子開班儀式的門，我的心情有一種說不出的感覺，我情不自禁的笑了，因為我即將要成為中國共產(chǎn)主義青年團的一分子。
雖然我現(xiàn)在還沒有正式成為，但我覺得自己已經(jīng)成功一半了。進入開班儀式之后，我認識了團徽、團旗等等的知識，老師給我們講了“我優(yōu)秀，我入團，我入團，我更優(yōu)秀”這句話讓我記住在心里，因為我在還沒入團之前，我必須以它為目標，全力以赴做到做好!讓自己有一個追求成功的心，讓我將來在入團之后更加嚴格的要求自己，表現(xiàn)的更加突出，使自己更加的努力向上。
雖然我還沒有正式的成為團員，但我努力追求成為團員的資格，使到對自己負責，對他人負責，對國家負責。
自從親手把團徽別在胸前的那一刻，眼中的一切都不自覺地產(chǎn)生了微妙的變化。我明白而今的自己不再是一個個體，而是廣大共青團員的其中一份子，我們有共同的目標，我們是一個大集體。
我榮幸，同時也對我校不斷壯大的共青團員隊伍感到信心十足。浦外的團員決不是一個擺設(shè)品，因為我們中的每一個人都曾為維護校園的美好付出過實實在在的勞動，我們是從志愿者中走出的隊伍，團之所以吸納我們也正是因為我們用行動表明了一個有志青年的奮斗理想。
然而，這并不是夢想的尾聲，團給了我們更高的理想，為我們指出了一條更寬廣的大道。與此同時，那肩負的使命也多了幾分沉重。胸前的團徽隨時告誡我們不能放慢腳步。因為如今的一舉一動都印上了團的標記，決不能讓個人的過失而使集體受到損失。這不但有負于共青團員的稱號，而且還愧對師長對我們的信任。因此，我們的腳步必將更為穩(wěn)健，我們的目光必將更為敏銳。而那支龐大的生力軍隊伍也會因為我們的加入更加朝氣蓬勃。
初中小團體心得篇七
人民公園的燈展吸引了不少人的眼球，今天，我也到那里大飽眼福。
路上，幾片涼絲絲的東西忽然落在我的臉上，我興奮極了，抬頭仰望天空。在金色的路燈下，清晰地看見空中飄過潔白的雪花，它們就像美麗的小精靈，在天空盡情暢游，一會兒舔舔這棵樹，一會兒摸摸那棟樓，好奇地望著這個世界。
……
門口兩個大燈籠五彩斑斕，燈身有粉色的蓮花花瓣，各色俱全，就像畫家的顏料盤。兩側(cè)還有好幾首詩，讓我們在欣賞的同時也可以學習一下。最上面還有一個提手，似乎是讓人們提起它逛一逛。
一進門，就看見藍色的流星雨在我們眼前飛過，那些藍色的小星星扎著眼睛，一閃一閃的，給我們打招呼。湖面上空，還有美麗的白鷺展開潔白的翅膀在天空飛翔，把“一行白鷺上青天”這一千古名句展現(xiàn)在我們的面前。水面上，白鷺單腳獨立，有的微閉眼睛，也許在休息;有的伸長尖嘴，也許在交談;還有的盯著我們，也許有些害怕。但大多數(shù)仙女一般亭亭玉立，高貴優(yōu)雅，眼睛望著五花八門的彩燈，似乎也陶醉在這次的燈展之中，不愿離去。
向遠處望去，雪花飄落，一道道彩燈在空中旋轉(zhuǎn)，映出一個個美麗圖案，就像一幅小巧玲瓏的七巧板。雪花在這五彩燈光的照耀下，似乎一位遠近聞名的畫家一甩畫筆，把各種五顏六色的顏色賜予了這些大自然的精靈。人們紛紛舉起相機，留下幸福瞬間。
繼續(xù)向里走去，人流如潮水一般擁擠，如潮水一般向前奔騰。
遠處，是一座大紅建筑，咦?它的身影怎么如此熟悉?走近一看，兩旁可愛的形象不正是世博會的吉祥物——可愛的海寶嗎?他朝我們頻頻揮手，燦爛的微笑浮現(xiàn)在他的臉上;他身后紅色的建筑正是雄偉壯麗的中國館，那鮮紅的顏色多么耀眼。瞧，我神氣地地站在親切的海寶身邊，合了個影。
那邊，燈火輝煌，人頭攢動，各色的燈美輪美奐，閃耀著奇異的光芒，仿佛在對我們說：“快來吧!快來看我!我是最美的，它們都是雕蟲小技!”
一陣音樂隨風飄來，飄進我的耳朵里。我忍不住誘惑，飛快地跑過去，擠進人群仔細觀察：
我們隨著源源不斷的人流向前走去，看到了我們最熟悉的姜太公釣魚的彩燈。白頭發(fā)的老爺爺是姜太公，他正坐在河岸上，臉上浮現(xiàn)出淺淺的笑容。他手里握著一根釣魚竿，鉤子揚在空中，上面有一條大鯉魚，金紅的身子象征著吉祥如意，它扭動著身體，尾巴一擺一擺的，似乎在向我們告別。
看著這一盞彩燈，我不由自主地想起了歷史故事上那個聰明機智的姜太公。
雪越下越大，調(diào)皮的雪娃娃也想看燈展，從天空著急地跳了下來，給原本美麗的彩燈增添了節(jié)日氣氛。
………
當然還有各種各樣的彩燈：惟妙惟肖的動物彩燈，向我們展現(xiàn)各種動物;充滿想象的未來世界，也許未來就是這個樣子;活靈活現(xiàn)的麒麟彩燈，加重了新年的氣氛;惹人喜愛的機器貓彩燈，勾起了我們的快樂……國色飄香、鸚鵡學舌、恭喜發(fā)財，東北二人轉(zhuǎn)拜年、國花牡丹、華南虎拜年、拔蘿卜等，個個都生動有趣。
整個公園熱鬧非凡。在這個寒冷的冬天，我們心里卻溫暖無比。雪中看燈，別有一番風味!
俗話說：“雪打燈，好年成”，看著飄飄揚揚的雪花，我思緒萬千……
初中小團體心得篇八
軍訓七天，已成回憶。但我知道，這不是結(jié)束，而是真正意義上的開始。
如果可以，我多想用相機記錄下這所有的一幕幕，可以在以后的日子里把照片拿出來曬曬，微笑著看15歲那年的美好回憶。
是我們那可愛而帥氣地教官教會我們什么是堅強的意志，他讓我們挺起胸膛，他讓我們腰身筆直，渾身充滿軍人的風采。在炙熱的太陽下面，我看到他的臉上也流著成股的汗水，他的嗓子喊啞了，仍然在閱兵式的時候使出全身力量下達口令只為了讓我們都能聽見。從他身上，我感受到軍隊嚴明的紀律，因而不愿再做溫室里的花朵。
他讓我們懂得團結(jié)擁有無窮力量，烈日下我們要穿著統(tǒng)一的迷彩服，就算再熱也不能脫掉，我們要邁著整齊堅定的步伐，喊著響亮的“1、2”，振奮人心。我們一起唱《團結(jié)就是力量》，我們用團結(jié)收獲了屬于我們的榮耀。團結(jié)讓我們齊心協(xié)力，讓75顆心緊緊相連。
我原本以為軍訓并沒有他們口中所說的那么煽情，可真的經(jīng)歷后才明白這其中所蘊含的那么多東西都是我15年以來所未曾感受，也未曾經(jīng)歷過的。他們，她們，它們，都是記憶中如此珍貴的寶物。
如果把整個初中比作一本精彩絕倫的書，那現(xiàn)在只不過剛剛看完目錄，最精彩、最扣人心弦的部分還在等我們挖掘；如果把整個初中比作一場華麗的音樂劇，那現(xiàn)在僅僅是序幕，高潮部分還未到，耐心等待它的上演。
就像閱兵結(jié)束后老師在閱兵臺上所說的話，我們要把在軍訓中所培養(yǎng)的鍥而不舍、堅忍不拔的精神遷移到我們的高中生活中去，初中這場近乎瘋狂的戰(zhàn)役，只有最堅強、最能堅持的戰(zhàn)士才能看到硝煙熄滅、勝利旗幟高舉的場面。
我們都知道，初中三年既是豐富多彩的，又是步履艱難的。軍訓中，我們培養(yǎng)出了堅強的意志品質(zhì)，吃苦耐勞的精神和團結(jié)統(tǒng)一的集體意識。這些都是高中生活不可或缺的。困難是肯定會遇到的，沒有誰的人生是一帆風順的，而一帆風順的人生必定是了無趣味的。就算遇到困難，別忘了，我們還有爸媽，我們還有老師，我們還有同學，就像那句歌詞中唱的：“你說夢在很高的地方，要一起往上爬，天好大，這條路好滑，我咬著牙往前闖。”我堅信，20級的.我們都會找到自己最陽光的晴天。
我喜歡《b小調(diào)雨后》里的那句歌詞：“我的青春就像西風老樹下人家，池塘邊落落野花?！避娪栠@七天所收獲的，就是我青春中的落落野花。
初中小團體心得篇九
今天剛剛軍訓完,突然舍不得離開了。
我們軍訓五天,第一天還沒過完就在嫌時間過得太慢了；嫌去飯?zhí)贸砸徊惋堖€有那么多規(guī)矩；嫌我們班的教官要求那么嚴厲,一個動作都不能錯,還不能動；嫌每天要至少訓練9個小時太久了；嫌我們?nèi)Ｃ刻煊柧毲岸家机椼^鼻教官罰蹲到腳痛得都站不起來；嫌宿舍條件太差，連洗一次澡都那么麻煩。
可是，現(xiàn)在想想，這些根本不算什么，時間其實過得很快；飯?zhí)玫囊?guī)矩其實不多；教官嚴厲的要求其實是為我們好；每天訓練9個小時其實會讓我們的軍訓生活更充實；被鷹鉤鼻教官罰蹲其實是因為我們都在講話；宿舍的環(huán)境和條件其實一直在變好。
我們不應(yīng)該滿腹怨言。美好的回憶更多，苦中還是有甜的呀！教官雖然很少讓我們休息，但是每休息一次就很長的時間，有時還會玩些游戲。每天晚上大家在一起講悄悄話，給宿舍里的同學取花名（我有兩個，一個是大航，一個是航母），討論自己的偶像，一起唱著誰都會的歌，誰忘帶東西了，宿舍里的同學就會借給她。互相幫助，團結(jié)友愛。這一切一切我都忘不了。
教官告訴我們，在最后一天會有一次會操，會評一二三等獎，在這之前還有一次比賽，就是我們學校初中部（初一）的18個班會先選出6個班去參加最后一天的會操，剩余的12個班就不行了，他們的名次就只能排到比較后。一開始我們很沒信心能入選進，但是還是給自己加油打氣，評選的時候大家都在超常發(fā)揮，用盡力氣去喊“一二三四”并且把把腳步聲跺得很響。大家都很吃驚自己能做的這么好（不是炫耀哦~），但是因為教官當時也蠻緊張的，忘記讓我們報數(shù)了，退場時我們的隊列又走錯了，大家都覺得不能入圍進前6個班，可能會被淘汰。但是由于評委們注重的是喊聲和腳步聲夠大，所以還是讓我們?nèi)雵?，聽到這個消息，我們?nèi)喽荚跉g呼，歡呼聲比另外5個入圍的班的聲音都要大。
我們就這么順利下去，會操決賽的時候又成為了第一名。我能看得出我們班每一個人聽到這個消息的時候都特別開心，因為我們每一個人都盡了全力，我們問心無愧！
經(jīng)過這件事，我們也格外的感謝教官，突然發(fā)現(xiàn)如果他不那么嚴厲的要求我們，不一個一個的糾正我們的動作，我們是不會成功的。并且，我們班的人都很有信心這么一直努力下去，我們相信我們的九班！
初中小團體心得篇十
這篇文章分成了四則故事。
其中一則是這樣的：一個男生去面包店買白面包，當素描時的“橡皮”用，不料，因為店員太過貼心，在面包里涂了奶油，致使男生的素描作品全毀。
讀完整篇文章，我明白了，過度體貼，可以產(chǎn)生“意外的驚喜”，也可能產(chǎn)生“意外的傷害”。
比如說，我們逛街。當進入一家店鋪選購商品時，一些售貨員可能會自認為很體貼地跟在我們左右，為我們解說、推薦商品，但事實上我們會覺得很不自在，很煩，于是放下商品便走人。這名售貨員就是因為自己的過度體貼，而趕跑了客人。
但怎樣能夠做到體貼人，卻又不過度體貼人呢？
于是，我進入更深一步的思考。
要學會體貼別人，首先得理解別人。過度體貼別人的人就是不夠理解對方，所以過了這個度。
想要理解別人，就得會換位思考和有一定的溝通。如果那位賣面包的小姐能和男生溝通一下，知道他買白面包不是用來吃，就不會傷害到他。如果售貨員換位思考一下，假如他是顧客，他內(nèi)心的感受會是怎樣，也許業(yè)績會大大地提升。
看來學會怎樣體貼別人，真是一門不小的學問??！
初中小團體心得篇十一
讀書是一種釋放，可以讓全身從緊張演變成放松。而美德卻是一種文明的行為。在寒假里，我讀了一本關(guān)于文明美德的書。我才知道，世界上有數(shù)不清的美德。
信用是人們必備的品質(zhì)，如果這個世界沒有真話，那全部都是謊言，活在這世上又有何意義?！对鴧⒇i立信》就是一個關(guān)于誠信的故事，故事中一位母親欺騙自己的兒子，騙他說會給他豬肉吃，但心里卻不是怎么想，可是兒子偏偏纏著她，最后還是他父親曾參為了守信而給他殺豬吃?！把员匦校斜毓边@一直是我的座右銘，上學這么多年來，我都是以它為標準。做到誠信、守信、以人為本。
讀書，也要挑好書，而關(guān)于文明美德的書，才是好書，美德到處都有，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
初中小團體心得篇十二
每天早上六點半起床;從七點一直訓練到十一點;烈日當空，熱量逼人，挺胸收腹，我們在站軍姿。汗流下來了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時沒有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅持，堅持才能去克服。
軍訓有樂。休息時，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量;幽默小品為枯燥軍訓增添力量。有人說，辛苦后的收獲是加倍的快樂，現(xiàn)在我有了更深的體會。
還有就是疊被子，疊、壓、折、修，一塊見棱見角的被子出現(xiàn)在我眼前。在我驚嘆原來被子可以這樣疊時，我也感嘆它可以鍛煉一個人，使人堅毅，使人有耐心，而這正是我們所缺少的。看著教官們一張張堅毅而剛強的臉，也許經(jīng)過一番磨煉，我們的意志也會出現(xiàn)同樣的輪廓。
經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強;少了份依賴，多了份自強;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時也懂得了自制、自愛、自理和自強。
“向前、向前、向前”，我們的軍訓還沒有結(jié)束，這只是我們漫長人生的第一步，我們腳下的路還很長。
下午，同學們興高采烈的來到了操場，組成整齊的隊列，儼然成了校園里的一道靚麗的風景。球場上，太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣，只聽見教官不事地教我們做動作，發(fā)出一陣陣洪亮的口令，那一陣陣口令就像帶我們進入了軍隊，我仿佛感到自己就是一名軍人!
太陽公公在跟我們作對，用火辣辣的笑容迎接著我們的第一次特訓。不過我們?nèi)匀慌d致勃勃地跟著解放軍叔叔訓練。他先教了我們原地看齊，又教了我們轉(zhuǎn)方向。不過有幾個人，方向沒弄清楚，好幾次和其他同學面對面，惹得我們大家大笑。最后一項是踏步，也是我的弱點，因為每當我踏步時，總是和別人是相反的，人家是左右左，到了我這里就成了右左右，害得我好多次都碰到了后面人的手，搞得我們“兩敗俱傷”。漸漸地，在教官的指導下，我終于掌握了如何吃準節(jié)拍的竅門，要在踏步的時候，用眼睛的余光，留意旁邊的人擺手高度和節(jié)拍，這樣就不宜搞錯了.
在我們心中，軍訓是一件艱難的時。不過，只要我們努力，不怕吃苦不怕累，這三天很快就會過去。只要我們發(fā)揚吃苦耐勞的精神。
初中小團體心得篇十三
建設(shè)科學化的初中教學管理,不僅能夠激發(fā)初中教師的教學熱情,也有助于促進初中生的學習效率,最終達到提高初中教學質(zhì)量的目的。下面是本站帶來的初中教學
心得體會
，僅供參考。
8月26日——27日，我校在行政樓二樓會議室舉行20xx年新教師培訓活動。李萬龍副校長、常耀芬主任、趙科老師等9位資深老師蒞臨現(xiàn)場，給即將走上講臺的新老師做培訓。求知的眼神、熱烈的掌聲、歡樂的笑聲無不透露出新老師對培訓的熱情。
常耀芬主任簡單地介紹了一中的部門設(shè)置、
規(guī)章制度
以及常規(guī)工作安排等。完善的部門設(shè)置為一中的發(fā)展提供了奠基石，提供了前進的方向。嚴格的規(guī)章制度是新教師有別于其他行業(yè)的一個顯著的標志。也只有嚴格執(zhí)行這些規(guī)章制度，新教師才能成為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁。新教師是國家教育事業(yè)的接班人，肩負著傳承教育的使命，要牢記這些教育教學規(guī)章制度才能成為有望完成自己的使命。
新教師是一支特殊的隊伍，因為他們年輕有活力，有無限的潛力。團委書記姚奕老師言簡意賅地介紹了一中團委的組成、參加團委的意義以及自己的成長經(jīng)驗。她呼吁新教師積極加入這支有活力的隊伍。雖然做的都是一些不起眼的小事情，但是能夠長期把小事情做好卻是一件很不容易的事情。個人的能力能夠得到很好的鍛煉，人格情操能夠得到很大的提高。姚奕老師就是一個很成功的例子。新老師應(yīng)該汲取她的經(jīng)驗。
李萬龍副校長圍繞著“教學、教研、教科研、教師研究”四個關(guān)鍵詞展開了精彩的報告。他讓新教師清楚地認識到教研、教科研、教師研究的定義及關(guān)系以及教師研究與教學的關(guān)系。他引用蘇霍姆斯林的觀點：教育的幸福來源于教科研，并結(jié)合自身的經(jīng)驗進行了闡釋。他還指出教師需要掌握的理論知識以及學習理論的方法，為新教師的成長指引了方向。李校長的諄諄教導、和藹可親深受新教師的青睞。他的幸福教育信念也是新教師學習的目標。
孔德旺主任給新教師介紹了教學管理上的要求。他帶領(lǐng)新教師學習了一中的“十大教學事故以及處理方法”。從中不難看出一中的辦學理念：把每個學生當作整個學校。他還介紹了監(jiān)考的注意事項。監(jiān)考是一個非常重要的工程，教師在監(jiān)考過程中要全心全意注入其中。最后他對新老師教學上提出了一些建議，比如：加強學法的指導和學習習慣的培養(yǎng)、實施分層教學、認真進行反思等等。他的教誨讓新老師們受益匪淺。
季一鳴主任以“教師是什么”“教師怎樣做才是合格的”兩個問題為主題，進行了詳細的闡述。他指出，教師是教育人的一種職業(yè)，同時肩負著國家培養(yǎng)人才的使命。正是因為如此，教師的一言一行，一舉一動都要格外的慎重。他還介紹了班主任的四個基本功，給新班主任添了一把火。他還認為，要從內(nèi)心尊重學生才能和學生平等，從而能夠更好的教育學生。
張桂英老師和韓濤老師就班主任工作并結(jié)合自身的管理經(jīng)驗與新教師一起分享。張桂英老師指出，班主任是一個班級的核心，要樹立自己的威信，從而征服學生，繼而創(chuàng)造出良好的班級。她的教學信念是“別人因為她的存在而幸福，我就會幸福?！比绱顺绺叩慕虒W信念令人拜服。韓濤老師指出新班主任一定要和學生處理好關(guān)系，要與學生進行心與心的交流;做事一定要有自己的原則;班主任的人格魅力是很重要的。他還指出要以身作則，要與學生共進退。他們的班級管理經(jīng)驗很深刻，值得新老師學習，新老師也應(yīng)該以他們?yōu)樽约旱陌駱印?BR> 趙科老師主要談了“新教師應(yīng)該怎樣做才能踏上成功之路”這一問題。她們倆都提到了聽課的重要性。她們一致認為聽課是新教師成長的唯一的捷徑。但是聽課不能簡單的模仿，而是要加入自己的思考，只有這樣才能夠提高。趙科老師還教導新老師要有一個良好的心態(tài)，吃虧是福。她還說，人的潛力是無限的，一定要克服惰性，把握住機會。她的信條是：“年輕時不要怕，年老時不要悔”。年輕就是資本，新老師要好好利用這個資本去創(chuàng)造輝煌的明天。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。新教師有一段很長很長的路要走。他們要在這條艱難的路上探尋、磨礪，從而成長為優(yōu)秀的教師。相信新教師在以后的執(zhí)教生涯中，一定會創(chuàng)造出驚人的成績，給一中獻上厚禮。
為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了新課標和計算機的培訓，培訓中我用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學設(shè)計、說課，他們的教學理念很新鮮，課的設(shè)計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
一、加強科學文化學習，做一專多能的教師
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強教育藝術(shù)的學習，加強科學文化知識的學習。
二、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。
三、拓展視野，把握最新教學動態(tài)
教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們堅信通過領(lǐng)導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學工作中。
在好幾個月的的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，我們班的每一位老師都付出的努力，一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。我們的思想都有點點滴滴的改變，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修過程中，我們付出了努力，收獲頗豐。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。
此次培訓雖將結(jié)束的，但是教師培訓教師素養(yǎng)的提升永遠不會結(jié)束，培訓帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，“省培”會繼續(xù)堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師;通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，潛下心來采他山之玉，在教中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學生尊重和喜歡的人民教師。
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學工作，學校特地為我們安排了一段時間的培訓。這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括今天如何做教師，講讀
培訓方案
，修煉你的課堂教學語言，共話課堂教學效率，走進學生與了解學生，以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓的學習，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學會終身學習，提高自身能力
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
初中小團體心得篇十四
20__年我入團了，在我們班我是第二批團員。我很興奮，很高興因為我受到老師的重視，我當時的感覺就像團歌里唱得一樣:“光榮啊!中國共青團，光榮啊。”可是那時我真的不知道團員意味著什么，而且隨著時間的推移，隨著我們班團員數(shù)目的增多以及后來全班同學都是團員時，我的新鮮感漸漸消失了，對“團員”這一稱呼也不好奇了，也就再也沒考慮過團員到底是什么，要如何做才是真正的團員。而且在我潛意識就認為“團員”就像是一次考試，每個學生都必須通過。
上大學了，聽說要上團課，這又引起了我的興趣，我就在想“團課是什么?為什么初中入團時都不上團課，上大學卻要上團課呢?”就這樣帶著疑問我開始我的第一堂團課。經(jīng)過這次團課使我茅塞頓開，原本所有的問題都得到了明確了回答，這使我第一次清楚的認識了團，認識了團員。就好像失明多年的眼睛，又重新看見了色彩，看見了世界，我好像獲得的新生。在以后的幾次團課中我知道了我們的組織，我們的歷史，我們的活動以及我們的榜樣;我知道了團的性質(zhì)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，廣大青年在在實踐中國特色社會主義的學校，中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我知道了團的基本任務(wù)是堅定不移的執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本路線，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。為全面建設(shè)小康社會加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻智慧和力量。而團員的義務(wù)，也就是我的義務(wù)是努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習團的基本知識，學習科學文化和業(yè)務(wù)知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。
看著我們的榜樣的感人的選進事跡，我很內(nèi)疚，他們是團員，我也是團員，雖然生活在不同年代，不必在戰(zhàn)爭奉獻生命。但至少我應(yīng)該盡自己所能為黨，為團，為人民做點什么。可是入團這么久，我到現(xiàn)在才真正的了解團，了解團的義務(wù)。以前由于我的無知沒能做團員應(yīng)盡的義務(wù)?，F(xiàn)在，既然我明白團的真正含義，增強了團的意識，那就應(yīng)該從現(xiàn)在開始盡心盡力做一個好團員，像我們的榜樣學習。
上星期三，我們班開展了第一次“團員標準討論”活動，在討論中我又對團員標準有了進步的理解，我們要在學習，生活中從小事做起，認真學習，關(guān)心他人，這些不都是團員的標準嗎?這次討論讓我明確了工作目標，才明白身邊的小事更能看出一個團員，一個人的素質(zhì)，而不需要轟轟烈烈滿嘴空話卻不付諸實踐。
離開了初中的懵懂，來到了大學的成熟，我會好好的做一個真正的團員。
初中小團體心得篇十五
初中教師，深知培養(yǎng)學生學習習慣和行為習慣的重要作用。我始終堅持面向全體學生，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學理念，在遵循基本教育教學規(guī)律的前提下，重視激發(fā)學生的學習能力。密切關(guān)注教學發(fā)展的新動向，工作中始終嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所樂，學有所得，力求在教學互動中真正做到教學相長。下面是我教學過程中所得的幾點體會：
1、轉(zhuǎn)換角色，成為教學活動的組織者、引導者與合作者
教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教學過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學生平等對話，把學習的主動權(quán)交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學生的學習討論交流過程中，只給予學生恰當?shù)囊龑c幫助。要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
2、營造良好的教學情境，提高學生的學習興趣教與學必須有一個和諧步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質(zhì)教育，使學生學得積極主動，真正成為學習的主人。其中，在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運。情境教學以優(yōu)化的情境為空間，以創(chuàng)設(shè)情境為主線，根據(jù)教材的特點、教學的方法和學生的具體學情，在課堂上營造一種富有情境的氛圍，讓學生的活動有機地投入到學科知識的學習之中，情境教學講究強調(diào)學生的積極性，強調(diào)興趣的培養(yǎng)，以形成主動發(fā)展的動因，提倡讓學生通過觀察，不斷積累豐富的感性認識，讓學生在實踐感受中逐步認知，發(fā)展，乃至創(chuàng)造，以提高學生的學習能力。問題提出后，學生們十分感興趣，紛紛議論，連平時成績較差的學生也躍躍欲試，學生們學習的主體性很好地被調(diào)動了起來，在不知不覺中投入了課堂的思維活動之中。從而產(chǎn)生了學習興趣。興趣是一個人前進的動力，是永不枯竭的動源泉。正是因為這樣，很多教育家都很重視對學生學習興趣的培養(yǎng)。兩千多年前，孔子就提出過，“知之者不如好之者”。兩千多年后，人民教育家陶行知先生又從自己豐富的教學實際經(jīng)驗出發(fā)，認為“學生有了興味就肯用全副精神去做事，學與樂不可分”。
教學是思維活動的教學，是思維過程的教學，沒有學生的思維活動是不成功的，學生的思維很大程度上依賴于課堂的情境，以及教師的循循善誘和精心的點撥。因此，課堂情境的創(chuàng)設(shè)要以激發(fā)學生思維活動為出發(fā)點。心理學研究表明：不好的思維情境會抑制學生的思維熱情，所以，課堂上提問的設(shè)計、題目的選擇、情境的創(chuàng)設(shè)等課件都要充分考慮對學生思維活動的啟發(fā)性，這正是課堂情境創(chuàng)設(shè)所要達到的目的。除創(chuàng)設(shè)問題情境外，還可以創(chuàng)設(shè)新穎、驚愕、幽默、議論等各種教學情境，良好的情境可以使教學內(nèi)容觸及學生的情緒和意志領(lǐng)域，讓學生深切感受學習活動的全過程并升化到自己精神的需要，成為提高課堂教學效率的重要手段。這正象贊可夫所說的：“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領(lǐng)域，這種教學法就能發(fā)揮高度有效的作用”。
3、引導學生積極主動參與教學過程由于教學的本質(zhì)是思維活動的展開，因此課堂上學生的主要活動是通過動腦、動手、動口參與思維活動。我們不僅要鼓勵學生參與，而且要引導學生主動參與，才能使學生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展，只有這樣，才能不斷提高教學活動的開放度。這就要求我們在教學過程中為學生創(chuàng)造良好的主動參與條件，提供充分的參與機會，具體應(yīng)注意以下幾點：
（1）運用探究式教學，使學生主動參與。
在以教師為主導的前提下，堅持學生是探究的主體，根據(jù)教材提供的學習材料，伴隨知識的發(fā)生、形成、發(fā)展的全過程進行探究活動，教師著力引導學生多思考、多探索，讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，只有這樣，才能使學生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣，才能激起他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。只有達到這樣的境地，才會真正實現(xiàn)學生的主動參與。
（2）運用變式教學，確保其參與教學活動的持續(xù)熱情。
變式教學是對教學進行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式，以暴露問題的本質(zhì)特征，揭示不同知識點間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學設(shè)計方法。通過變式教學，使一題多用，多題重組，常給人以新鮮感，能喚起學生的好奇心和求知欲，促使其產(chǎn)生主動參與的動力，保持其參與教學過程的興趣和熱情。
4、強化交流和合作，培養(yǎng)學生的合作意識在教學的進行過程中，我把學生分成幾個小組進行合作與交流，這種小組的形式縮短了學生與學生之間的距離，增強了學生間交往的機會，有利干小組內(nèi)成員的交流和含作。
小組內(nèi)的交流與合作學習主要以協(xié)同活動為中介實現(xiàn)的，因此我在組織小組交流與合作學習活動中，把需要討論、互相啟發(fā)、反復推敲的問題布置給學習小組，讓小組圍繞問題進行交流和合作學習。不僅要指導組內(nèi)交流，而且要引導組際交流；不僅要交流學習結(jié)果，更要重視交流學習方法。教育學生樹立集體主義觀念和互幫互助的合作意識，使每個人都能為集體目標的實現(xiàn)盡心盡力。不斷向?qū)W生傳授合作的基本枝能，使他們學會既善于積極主動地表現(xiàn)自己的意見，敢于說出不問的看法，又善于傾聽別人的意見，相互啟迪，并能夠綜合吸收各種不同的觀點，共同尋找解決問題的思路。及時地有針對性地予以指導，訓練學生養(yǎng)成良好的合作學習習慣。5、注重傳授知識，不忘育人如何在教學教育中，對學生進行思想道德教育，在情境教學中也得到了較好的體現(xiàn)，法國著名教學家包羅朗之萬曾說：“在教學中，加入歷史具有百利而無一弊的?！蔽覈堑慕虒W故鄉(xiāng)之一，中華民族有著光輝燦爛的教學史，如果將教學科學史滲透到教學中，可以拓寬學生的視野，進行愛國主義教育，對于增強民族自信心，提高學生素質(zhì)，激勵學生奮發(fā)向上，形成愛科學，學科學的良好風氣有著重要作用。教師應(yīng)根據(jù)教材特點，適應(yīng)地選擇教學科學史資料，有針對性地進行教學。為了讓同學們了解問題，我選配了有關(guān)的史料，作了一次讀后小結(jié)。先簡單介紹發(fā)展過程：根據(jù)這一段教材的特點，適當選配史料，采用讀后小結(jié)的方式，不僅可以使學生加深對課文的理解，而且人類對問題認識不斷加深的過程也是學生深受感染，興趣盎然，這對培養(yǎng)學生獻身科學的探索精神有著積極的意義。
歸納幾點：
1、要以人本主義為宗旨，善待學生，關(guān)懷學生，了解學生，與學生打成一片，成為學生的朋友。
2、以學生為主體，創(chuàng)造探究、合作、互動的學習環(huán)境，變學生的被動學為主動學，做學習的主人。
3、預設(shè)教案，講究方法，適時幫助和啟迪學生，切不可一切代辦之。
4、要注重培養(yǎng)學生的正確的價值觀和高尚的道德品質(zhì)，育人切不可忽視。
總之，在課堂教學中，要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，要提高教學質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考，多準備，充分做到備教材、備學生、備教法，提高自身的教學機智，發(fā)揮自身的主導作用。
初中小團體心得篇十六
前幾天，我參加了一次軍訓。在我小時，我就知道小學升初中的.時候會有一次軍訓，我一接到軍訓的通知，就嚇出了一身冷汗。因為，我害怕軍訓。
軍訓的第一天，老師先點名分組，校長講話，軍訓就正式開始了。教官先教我們站軍姿，然后又教我們稍息和立正。下午，我們發(fā)了軍服，有衣服和帽子，還有帽徽和皮帶，我的衣服有點大，也能穿，就穿著軍服去參加軍訓，我們先學了跨立，然后是向后轉(zhuǎn)，向左傳和向右轉(zhuǎn)，回到家，都6點半了。第一天的軍訓，我認為軍訓沒有想象的那么苦，上午三個半小時，要休息三次，每次差不多半小時。軍訓的第二天，我六點半起床，可是下雷震雨，雷打的特大，上午我就在家呆著，很無聊，一個人在家，我希望雨快點停。下午雨真停了，我去參加軍訓，這次練的是齊步走，齊步走不算太難，一下午的時間，我們把它練得差不多了。軍訓的第三天，我六點半起床，去參加軍訓。上午我們?nèi)匀痪毜氖蔷汖R步走，下午我們練走正步。正步很難，我們練了一個下午才剛剛?cè)腴T。
軍訓的第四天，上午，我們?nèi)匀痪氄?，不知為什么這天的狀態(tài)沒前兩天的好，順拐了兩次，我找到了問題，是手的擺動出了問題，我馬上糾正過來，果然感覺好多了。
這幾天的軍訓，我有很多的感受，做什么事都要團結(jié)，軍訓中這是必不可少的，如果沒有團結(jié)，正步就會走不好。作什么事都要認真，要不然正步就走不好，平時也要多鍛煉身體。這樣才能成為一個合格的軍人。
您們好！首先讓我代表學校向***等*位教官數(shù)天來的嚴格訓練學生，并取得良好的訓練效果表示衷心的感謝！向**級全體師生不怕炎熱和雨淋，認真刻苦的完成每一天的軍訓任務(wù)，并獲得各位教官的好評，表示熱烈的祝賀！
幾天的軍訓，時間雖然不長，但效果很好。歸結(jié)起來有以下三個方面的收獲：
第一， 同學們通過幾天軍訓，熟悉了我們學校的新環(huán)境，明確了學校的新要求，適應(yīng)了新的生活。
第二， 幾天的軍訓，同學們與教官、老師之間的感情與友誼大大地加深了。
第三， 經(jīng)過規(guī)范的訓練，同學們?yōu)槿蘸箴B(yǎng)成一個良好的行為習慣打下了堅實的基矗
同學們以實實在在的成績應(yīng)對了中國一句古話：“士別三日，當刮目相看”，你們給家長交了一份滿意的答卷。
在此，我也代表學校向同學們提出三點希望：
一是希望同學們珍惜軍訓成果，不要讓我們的汗水白流；
二是希望各班同學把在軍訓中學會的良好行為習慣帶到平常的學習和生活中去。發(fā)揚嚴守紀律、愛護公物、熱愛集體、團結(jié)同學、珍惜糧食、熱愛生活的良好作風。
三是希望選出的代表隊在9月6日全校軍訓、行為規(guī)范訓練成果展示匯演大會上有更出色的表現(xiàn)！
謝謝大家
初中小團體心得篇十七
中學時期是每個人成長道路上的一個重要階段?；仡欁约撼踔腥甑慕?jīng)歷，我頗有一些心得體會。以下是我對初中生活的五段式文章，希望能與大家分享。
第一段：適應(yīng)與壓力
進入初中，我第一次感受到了與小學不同的學習環(huán)境和壓力。新的學科和老師們的要求都將我置于一種陌生的環(huán)境中。起初，適應(yīng)這種環(huán)境對我來說并不容易。然而，隨著時間的推移，我漸漸學會了如何應(yīng)對這種壓力。我學會了給自己制定合理的學習計劃，逐漸適應(yīng)了新的學習節(jié)奏。這段經(jīng)歷給了我一個寶貴的教訓：面對挑戰(zhàn)時，要有信心并尋求適應(yīng)的方法。
第二段：團隊合作與友誼
初中生活并不僅僅是學習，團隊合作也是其中重要的一環(huán)。通過參與各種班級活動和社團，我學會了與他人合作和溝通。從小組作業(yè)到參與學校各種活動，這些經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性。與同學們共同努力，共同取得成績，不僅讓我理解了團隊的力量，還培養(yǎng)了我與他人友善相處的能力。這段經(jīng)歷使我懂得，相信和傾聽別人是如何促進友誼和和諧的。
第三段：自我管理與自律
初中時期，老師們給了我們更多的自主學習的空間。這對于學生來說既是機會，也是挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，自己的學習成果和成績直接取決于自己的自律程度。我學會了自我管理，制定學習計劃，并且積極管理時間。這段經(jīng)歷教會了我自我約束和責任感，為將來的學業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：充實的課外生活
初中不僅有豐富的學習內(nèi)容，還有各種各樣的課外活動豐富學生的生活。我積極參與學校的社團和俱樂部，例如美術(shù)社、舞蹈團、籃球隊等等。這些活動讓我在學習之余能夠展現(xiàn)自己的興趣和才能，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。通過這些活動，我拓寬了視野，增強了自信心。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到，培養(yǎng)興趣和收獲友誼的重要性。
第五段：人際關(guān)系與價值觀
初中時期，我和同學們相互之間的互動變得更為復雜。我經(jīng)歷了友誼的起伏和人際關(guān)系的變遷。這段經(jīng)歷教會了我如何處理和平衡人際關(guān)系，并樹立正確的價值觀。我學會了尊重他人的不同，更加重視珍惜友誼與合作。這段經(jīng)歷讓我覺得，思考和形成自己的價值觀是十分必要的，它將影響我未來人際關(guān)系的質(zhì)量和成長。
初中這一段歲月讓我受益匪淺。適應(yīng)壓力，團隊合作，自我管理，課外活動以及人際關(guān)系的處理都是我成長的機會。我深信這些經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。初中的心得體會將伴隨我繼續(xù)成長，成為我人生的重要一筆。
初中小團體心得篇十八
敬愛的老師，親愛的同學：
軍訓是每個新生的入學第課。此次軍訓，較以往不一樣，不管是形式上，還是資料上，都有所不一樣。
我們的軍訓，地點并未選在外縣的哪個軍訓基地，而是選擇在學校的學校里，也并沒有采取全封閉式管理?？墒?，這絲毫不影響軍訓的資料與成果。為我們訓練的是中國人民解放軍的現(xiàn)役軍人（以往就不得考證了），無論從軍容軍貌，軍紀，乃至動作的標準程度來說，無處不體現(xiàn)著中國人民解放軍的威武與雄壯。標準高了，我們的軍事訓練資料自然也就更為艱苦。
要想把動作練得標準，需要付出更多的汗水。我們經(jīng)常練習到腰酸背痛，雙腳發(fā)麻。盡管如此，訓練仍會繼續(xù)，這種時刻，往往是磨練我們的毅力與恒心的最佳時機。
我們感覺辛苦，可是教官們比我們更辛苦，這種感覺是以往歷次軍訓從未有過的感覺。起初，總是抱怨教官口令聲太小，基本聽不清口令，但之后才明白，教官們的嗓子已喊到發(fā)不出聲。之所以這樣，是因為之前為初一軍訓時已拼盡全力。想到此，我就會為自我的不善于觀察了解以及無知而后悔。教官們會因為我們動作不達標而挨批評，此時，我的內(nèi)心會升騰起一種強烈的自責感，恨自我為什么做不好動作！
軍訓只是我們學生生涯很短暫的一個瞬間，軍訓，教會我的不僅僅是一整套軍事動作。軍訓有一個很重要的目的，那就是迅速建立一個團體的團結(jié)向心力與團體凝聚力，使一個團體的整體素質(zhì)得到提升，讓我們真正從心理上成為高一六班的一員。
軍訓結(jié)束了，我也從中體味到很多：做教官有做教官的職責，做學生有做學生的本分。做學生，就應(yīng)當好好學習，無論是文化課，還是軍訓項目，才能對得起教師、學校、家長和社會，也才對得起軍訓教官。
明天的路靠今日的努力來書寫，今日的'路在腳下，把握今日就是把握住了明天。
初中小團體心得篇一
近年來，“小團體”已經(jīng)成為了社交圈中的熱門話題，家庭、公司、學校等場所中都有不同形式的小團體存在。雖說小團體在很多情況下可以帶來契合感和互助，但是也有可能造成一系列的問題和負面情緒。在我多年與小團體的交往，我深刻地體會到小團體對我?guī)淼膯⑹竞陀绊?。本文從小團體的定義、現(xiàn)象、影響力和解決方法四個方面來論述我對小團體的理解和心得體會。
第一段：小團體的定義
小團體又叫小圈子，是人際關(guān)系中典型的一種模式，指的是在一個比較大的社交中，由少數(shù)人自愿組成，但又與其他人隔絕開來，形成相對獨立的小組。小團體的組織形式多種多樣，有的是以親戚、朋友為主，有的是以工作、愛好、興趣為主，還有的是以地區(qū)、信仰、族群為主。
第二段：小團體的現(xiàn)象
小團體在我們生活中遍地開花，尤其在校園、公司等場所更為常見。一些學生會、社團、班級委員等組織，都有小團體的出現(xiàn)。同理，在公司或工作團隊中，也常見“小圈子”的存在。這些小團體結(jié)構(gòu)松散，成員間相互依賴，有些小團體常會從各自的陣地出擊，甚至存在惡劣作風，不同團隊、小組之間相互攀比、競爭。
第三段：小團體的影響力
小團體具有一定的影響力，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.社交影響力：小團體由熟悉的成員組成，成員之間的接觸和交往頻繁，可以發(fā)展出更深的關(guān)系，拉近彼此之間的距離。
2.情感支持力：小團體成員之間的關(guān)系相對穩(wěn)定，可以成為成員們溫暖的情感寄托，給予彼此相互的精神支持。
3.友情幫助力：小團體成員通常彼此之間情感深厚，有時候成員之間可以關(guān)照、幫助彼此。
4. 消極影響：由于小團體成員之間的互動頻繁，有時候也會走向消極的狀態(tài)，凸顯小團體可能造成的負面影響。
第四段：小團體的解決方法
盡管小團體的負面影響不容忽視，但是其帶來的正面意義也是不可否定的。因此，我們應(yīng)該積極地破解小團體帶來的問題，促進其向著良性的方向發(fā)展。我們要意識到小團體的存在對于集體的協(xié)作和發(fā)展有不利影響。我們應(yīng)該做到以下幾點：
1. 關(guān)注小團體的存在，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。
2.建立公正的集體文化，讓所有成員有發(fā)言的權(quán)利，讓集體成員盡量平等相處，消滅小團體的形成。
3.注重培養(yǎng)一個健康的團隊文化，塑造良好的團隊精神，消化小團體的負面影響。
4.積極發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，協(xié)同發(fā)揮，打破小團隊的隔閡。
第五段：小團體的理解與心得
總所周知，個人是一個有感情有思想的生命，在社交方面我們也都渴望得到更多的認同和關(guān)注，而追求小團體則可以滿足這些需求。小團體在恰當?shù)那闆r下是有益的，包括為我們創(chuàng)造出更多的機會，并提高我們的社交技巧。因此，對于確所要進入或組建小團體時候應(yīng)根據(jù)需求和實際情況進行把握。
以上是我對小團體的理解和心得體會。雖然小團體有一些弊端，但小團體也有許多優(yōu)點和益處。在發(fā)展小團體的同時，我們應(yīng)該注意把握好分寸，把小團隊發(fā)揮到正面并搭建集體框架里的一片土壤。在積極培育小團隊的同時，結(jié)合自身經(jīng)驗, 我自身也發(fā)現(xiàn)了交際的重要性，不僅能為我們的內(nèi)心提供滿足， 同樣也能讓我們的社交技巧更加成熟，增加我們整體的價值。我相信，當我們充分發(fā)掘小團體的價值，進而將它發(fā)揮到最大化的時候，他的意義的不容忽視。
初中小團體心得篇二
告別小團體是每位學生在學校中的必修課程之一，這個過程為我們提供了一個難得的機會，來了解和體驗團隊合作的重要性。在這段時間里，我有幸能與幾個互相幫助、互相學習的伙伴一起共事。通過共同努力，我們完成了一系列任務(wù)，也在團隊協(xié)作中成長和進步。在這個告別小團體的心得體會中，我想分享一些對團隊合作的理解和感受。
第二段：共同目標的重要性
進入小團體后，首先我們要確定一個共同的目標。這個目標即是我們團隊協(xié)作的方向，也是我們希望獲得的成果。在我們的小團體中，我們明確了我們希望在各科目中取得好成績，并爭取取得優(yōu)異的評分。這個共同目標驅(qū)使著我們付出更多的努力和時間，以確保我們?nèi)〉昧俗罴训慕Y(jié)果。通過共同目標的設(shè)定，我們明白了團隊合作的力量，體驗到了集體的力量所帶來的無盡動力。
第三段：角色分工的重要性
在團隊中，角色分工是非常重要的。每個人有自己的專長和擅長的領(lǐng)域，通過明確的角色分工，我們可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，讓每個人都在團隊中有所貢獻。在我們的小團體中，我們根據(jù)每個人的特長和興趣，制定了明確的角色分工計劃，確保每個人都能在自己的領(lǐng)域發(fā)揮最大的能力。這種分工不僅提高了效率，也讓我們更加專注于自己的工作。在團隊合作中，我們也明白了團結(jié)互助的重要性，當個人面臨困難時，可以得到其他成員的幫助和支持。
第四段：溝通合作的重要性
在團隊合作中，有效的溝通是至關(guān)重要的。通過溝通，團隊成員可以更好地協(xié)調(diào)行動和完成任務(wù)。在我們的小團體中，我們定期召開會議，讓每個人都能表達自己的看法和想法。通過充分的溝通，我們改進了工作計劃和任務(wù)安排，確保每個人都能明確自己的任務(wù)和要求。溝通也促進了我們成為一個緊密團結(jié)的集體，每個人都能積極參與到團隊中，共同努力，才能取得更好的結(jié)果。
第五段：心得與收獲
告別小團體的心得與體會，讓我深刻認識到團隊合作的重要性。通過與團隊成員的互相配合，我意識到成功不僅僅是個人的成就，而是集體的努力。在這個過程中，我學到了很多關(guān)于團隊合作和溝通的技巧。我認識到每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮每個人的長處，才能取得更好的成果。同時，我也意識到協(xié)作和互助是成功的關(guān)鍵。當團隊面臨困難時，只有相互扶持，才能共同克服困難，取得最終的成功。這段時間的團隊工作經(jīng)驗，對我的未來發(fā)展有著重要的影響。
總結(jié)：
告別小團體的心得體會讓我對團隊合作有了更深刻的理解。通過共同設(shè)定目標、合理分工、良好溝通，我們團隊取得了良好的成績。這段時間的經(jīng)歷不僅讓我學到了很多與人合作的技巧，也讓我認識到了個人的力量是有限的，只有與他人相互合作，才能取得更大的成就。無論是在學校還是將來的工作中，團隊合作都是必不可少的，只有懂得合作，才能更好地融入團隊，創(chuàng)造更大的價值。
初中小團體心得篇三
隨著時間的推移，每個人都會經(jīng)歷與不同的小團體的相處，無論是在學校、社團還是工作環(huán)境中。小團體的存在讓我們能夠建立聯(lián)系、分享經(jīng)驗、并在相互支持中成長。然而，當我們不得不和小團體說再見時，常常會感到心情低落和不舍。在我最近漫長而又有收獲的告別小團體經(jīng)歷中，我汲取到了許多寶貴的教訓和體會。
首先，告別小團體給了我一個重要的機會來反思自己的成長。在小團體中，我們每個人都扮演著不同的角色和職責，這讓我們能夠鍛煉自己的領(lǐng)導才能、溝通技巧和解決問題的能力。然而，當我告別小團體時，我不禁開始反思自己在這個小團體中的表現(xiàn)和成長。從最初的迷茫和不自信，到如今的堅定和自信，我不斷超越自己的舒適區(qū)，獲得了更多的經(jīng)驗和知識。告別小團體讓我認識到，成長需要跳出舒適區(qū)，并接受新的挑戰(zhàn)和機會。
其次，告別小團體讓我明白了團隊合作的重要性。在小團體中，團隊合作是實現(xiàn)共同目標的關(guān)鍵。無論是在解決問題時的協(xié)同努力，還是在克服困難時的互相支持，團隊合作是小團體獲得成功的重要因素。然而，當我告別小團體時，我才真正領(lǐng)悟到這個道理。我深刻體會到，在小團體中，每個成員的貢獻都是不可或缺的，沒有哪個人可以獨自完成所有的任務(wù)。告別小團體讓我明白了團隊合作的力量，并教會了我如何在未來的團隊中更高效地合作。
第三，告別小團體讓我珍惜每個人與我分享的美好時光。在小團體中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友、得到了深深的友誼和真誠的情誼。我們一起經(jīng)歷了歡笑與淚水，分享了夢想和成就。然而，時間的流逝讓我們不得不面對分別。在告別小團體時，我才真正意識到珍惜每個人與我一起度過的時光的重要性。我們要懂得感恩并對那些在我們生命中留下足跡的人們表達我們的感激之情。告別小團體的經(jīng)歷教會了我珍惜每個人與我相伴的時光，并將其付諸行動。
最后，告別小團體也給了我新的機會和挑戰(zhàn)。盡管與小團體的告別令人傷感，但它也意味著無限的可能性。離開小團體后，我有機會接觸到新的人和事，探索新的領(lǐng)域，并為自己設(shè)定新的目標。告別小團體是我人生中的一個轉(zhuǎn)折點，它讓我清晰地知道自己未來的方向，并為我?guī)砹诵碌臋C會。
總而言之，告別小團體是一次挑戰(zhàn)和成長的機會，給我?guī)砹藢氋F的教訓和體會。它讓我反思自己的成長、理解團隊合作的重要性、珍惜每個人與我分享的時光，并鼓勵我迎接新的機會和挑戰(zhàn)。告別小團體并不僅僅是一個結(jié)束，而是一個新的開始。通過學會告別小團體，我將更加堅定地追尋我的夢想，并與更多的人分享我的成長和喜悅。
初中小團體心得篇四
第一段：引言（150字）
在我的大學時光中，參加各種小團體活動成為了我難以忘懷的一部分。今天，我要寫的是告別小團體的心得體會。小團體活動讓我結(jié)識了許多志同道合的伙伴，共同度過了一段美好的時光。告別小團體意味著分別，帶來了難以言表的情感。在這篇文章中，我將分享我在告別小團體中所體會到的感悟和成長。
第二段：緊密的關(guān)系（250字）
小團體活動使我們之間建立了緊密的關(guān)系。在一起度過的時間以及共同面對的挑戰(zhàn)讓我們更加團結(jié)，形成了深厚的情誼。我們互相扶持和幫助，共同進步。無論是學習小組還是社團活動，我們總能找到合適的教學方法和解決方案。在告別小團體時，我深刻意識到這種關(guān)系的珍貴。我們的友誼不僅僅是因為共同的興趣愛好，更是因為我們在一起成長和奮斗的經(jīng)歷。
第三段：對多元化的理解（250字）
小團體活動讓我更好地理解和認識了不同文化和背景的人。我們團隊中的成員來自不同的學科、國家和種族。在共同合作中，我們學習了尊重和接納不同的觀點和信仰。這個過程教會了我如何更加包容和理解他人。告別小團體意味著離開這個多元化的環(huán)境，但我會永遠銘記我們在一起學習和歡笑的時光。
第四段：個人成長（300字）
通過小團體活動，我不僅在團隊合作中學到了很多，也通過這個過程實現(xiàn)了個人的成長。我學會了如何更好地溝通和表達自己的想法，在面對不同的人和情境時我變得更加自信。我也發(fā)展了一些實用技能，例如時間管理和解決問題的能力。這些經(jīng)驗和成就將伴隨著我未來的發(fā)展，為我在職場和生活中提供了更多的優(yōu)勢。
第五段：告別與感恩（250字）
告別小團體帶給我許多美好的回憶，也有著離別的悲傷。我在告別中學會了珍惜和感恩。感謝曾經(jīng)一起度過的團隊成員，他們的支持和鼓勵一直都是我前行的動力。感謝他們在我遇到困難時給予的幫助和理解。即便我們即將分開，我們的友誼和回憶將永遠留在我心中。告別小團體是成長的一部分，雖然會有結(jié)束，但也是新的開始。
結(jié)尾：對于更大的舞臺的期待（100字）
告別小團體并不意味著停止成長，反而是我踏上更大舞臺的開始。我期待去探索更多的機會，結(jié)識更多志同道合的人。告別小團體，我將帶著體驗和感悟迎接生活中的新挑戰(zhàn)。我相信，小團體活動為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將會更加自信和勇敢地應(yīng)對未來的一切。
初中小團體心得篇五
在日常生活中，小團體是我們常常遇到的一種形式。無論是在學校還是在工作中，小團體都扮演著各種不同的角色。小團體可以帶來很多好處，比如可以建立起人際關(guān)系，也可以發(fā)揮自己的優(yōu)點。然而，小團體也存在許多弊端。在我的生活中，我也有過很多小團體的經(jīng)歷，因此我想通過這篇文章來總結(jié)和分享我的小團體心得體會。
第二段：小團體的好處
小團體可以帶來很多好處。首先，小團體可以幫助我們建立人際關(guān)系。在小團體中，我們可以認識到很多志同道合的朋友，這對我們的個人發(fā)展是很重要的。此外，小團體還可以讓我們更好地發(fā)揮自己的長處，因為在小團體中，每個人的優(yōu)點都可以得到充分的發(fā)揮。最后，小團體還可以給我們帶來快樂和滿足感，因為在小團體中，我們可以得到認同和支持，這對我們的心理健康也非常有益。
第三段：小團體的弊端
然而，小團體也存在一些弊端。第一個問題是存在排擠和歧視。有時候，小團體會給外部的人一種不友好甚至是敵對的感覺，這對于大家的交際和人際關(guān)系是非常不利的。第二個問題是拘束和限制。小團體往往會讓人有壓力，因為大家需要遵守某些規(guī)則和約定，必須和其他人共同努力，這對于某些性格來說不是很容易接受的。最后，小團體往往會對人的發(fā)展有限制，因為在小團體中，人們可能會陷入一種自我滿足的狀態(tài)，不再追求更高的目標。
第四段：如何更好地處理小團體關(guān)系
如果想要更好地處理小團體關(guān)系，就需要注意一些問題。首先，我們應(yīng)該避免排擠和歧視的情況。每個人都應(yīng)該是平等的，不能因為種種原因而排斥某些人或?qū)δ承┤瞬挥焉?；其次，我們?yīng)該盡量避免束縛和限制。每個小團體都應(yīng)該具有一定的包容性和彈性，如果過于嚴格就容易造成成員間的矛盾；最后，我們應(yīng)該鼓勵成員們互相幫助，提高全體的素質(zhì)。一個好的小團體是應(yīng)該互相支持和幫助的，而不是讓其他人來為自己付出。
第五段：小結(jié)和體會
通過我的小團體體驗，我發(fā)現(xiàn)在小團體中，人們往往更容易相互理解，更容易互相幫助，這是其最大的優(yōu)點。同時，我也發(fā)現(xiàn)小團體中存在的問題，需要我們更好地處理。如果各位讀者能夠更好地處理小團體關(guān)系，就能夠在更多方面獲得幫助和支持，并發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，取得更大的成功。希望這篇文章能對大家的生活有所幫助。
初中小團體心得篇六
心得體會
是一種讀書、實踐后所寫的感受文字，初中入團心得怎么寫呢？下面是小編為大家收集整理的3篇初中入團心得，歡迎大家閱讀。
20xx年11月17日晚，應(yīng)朋友之邀，我懷著激動的心情看了軍工合唱團在天橋劇場的演出。那悅耳的歌聲震撼了我，更加堅定了自己的決心。于是我托朋友，打聽到本團的活動地點及聯(lián)系人?！按簛砹?，春來了……”，伴著優(yōu)美的藍色多瑙河樂曲，我踏進了《哈軍工校友合唱團》的排練室，多年的愿望實現(xiàn)了第一步。 當聲部長告訴我要“考驗三個月”、互相適應(yīng)，然后通過考試才能成為正式團員時，我就決心努力向老團員學習，積極參加排練，爭取順利通過考試。三個月之中，大家熱情幫助我，聲部長耐心指導我，團長也鼓勵我。最幸運的是，我來時正趕上鐘老師給大家上課，我接受了短暫而有質(zhì)量的聲樂教育，非常榮幸的從頭到尾聽了課。爾后在每一次姚指揮的排練中，我都不斷地學習、進取，享受到合唱藝術(shù)的魅力。
4月6日下午，隨著姚指揮的一聲“還不錯”，我懸了四個多月的心終于放下了。在這和煦的春天里，踏著春天的腳步，沐著萬物復蘇的春風，我如愿以償?shù)丶尤肓恕豆姽ばＳ押铣獔F》，成為一名正式團員，我長久以來的愿望終于實現(xiàn)了。 我深知我的音樂知識很貧乏，以前沒有經(jīng)過音樂訓練，平時唱歌很隨便，什么民歌、什么通俗都可以亂唱一氣，隨心所欲。但到了合唱團就不行了，合唱就是要大家發(fā)出一種聲音，聲音要立住，要用氣搭著唱，不是嗓子使勁，而是小腹與胸腔和頭腔共鳴，等等。這一切我是進了合唱團后才慢慢懂得、慢慢體會到的。在磨合的這三個月中，我極力改變自己過去的唱法。當然平時一不留神在某個音節(jié)、某個音符、某個歌詞中又露出“橫著的、白的聲音”，這一切一切都需要不斷改進。我感到哈軍工的學員還是有那么一股勁，一股堅韌、一股積極向上、一股子不甘落后的精神，無論干什么都那么積極、認真、負責。不干則已，要干則干好。我非常欽佩你們的這種作風，因此我愿意跟隨你們在歌唱的這條路上走下去。
踏進入團積極分子開班儀式的門，我的心情有一種說不出的感覺，我情不自禁的笑了，因為我即將要成為中國共產(chǎn)主義青年團的一分子。
雖然我現(xiàn)在還沒有正式成為，但我覺得自己已經(jīng)成功一半了。進入開班儀式之后，我認識了團徽、團旗等等的知識，老師給我們講了“我優(yōu)秀，我入團，我入團，我更優(yōu)秀”這句話讓我記住在心里，因為我在還沒入團之前，我必須以它為目標，全力以赴做到做好!讓自己有一個追求成功的心，讓我將來在入團之后更加嚴格的要求自己，表現(xiàn)的更加突出，使自己更加的努力向上。
雖然我還沒有正式的成為團員，但我努力追求成為團員的資格，使到對自己負責，對他人負責，對國家負責。
自從親手把團徽別在胸前的那一刻，眼中的一切都不自覺地產(chǎn)生了微妙的變化。我明白而今的自己不再是一個個體，而是廣大共青團員的其中一份子，我們有共同的目標，我們是一個大集體。
我榮幸，同時也對我校不斷壯大的共青團員隊伍感到信心十足。浦外的團員決不是一個擺設(shè)品，因為我們中的每一個人都曾為維護校園的美好付出過實實在在的勞動，我們是從志愿者中走出的隊伍，團之所以吸納我們也正是因為我們用行動表明了一個有志青年的奮斗理想。
然而，這并不是夢想的尾聲，團給了我們更高的理想，為我們指出了一條更寬廣的大道。與此同時，那肩負的使命也多了幾分沉重。胸前的團徽隨時告誡我們不能放慢腳步。因為如今的一舉一動都印上了團的標記，決不能讓個人的過失而使集體受到損失。這不但有負于共青團員的稱號，而且還愧對師長對我們的信任。因此，我們的腳步必將更為穩(wěn)健，我們的目光必將更為敏銳。而那支龐大的生力軍隊伍也會因為我們的加入更加朝氣蓬勃。
初中小團體心得篇七
人民公園的燈展吸引了不少人的眼球，今天，我也到那里大飽眼福。
路上，幾片涼絲絲的東西忽然落在我的臉上，我興奮極了，抬頭仰望天空。在金色的路燈下，清晰地看見空中飄過潔白的雪花，它們就像美麗的小精靈，在天空盡情暢游，一會兒舔舔這棵樹，一會兒摸摸那棟樓，好奇地望著這個世界。
……
門口兩個大燈籠五彩斑斕，燈身有粉色的蓮花花瓣，各色俱全，就像畫家的顏料盤。兩側(cè)還有好幾首詩，讓我們在欣賞的同時也可以學習一下。最上面還有一個提手，似乎是讓人們提起它逛一逛。
一進門，就看見藍色的流星雨在我們眼前飛過，那些藍色的小星星扎著眼睛，一閃一閃的，給我們打招呼。湖面上空，還有美麗的白鷺展開潔白的翅膀在天空飛翔，把“一行白鷺上青天”這一千古名句展現(xiàn)在我們的面前。水面上，白鷺單腳獨立，有的微閉眼睛，也許在休息;有的伸長尖嘴，也許在交談;還有的盯著我們，也許有些害怕。但大多數(shù)仙女一般亭亭玉立，高貴優(yōu)雅，眼睛望著五花八門的彩燈，似乎也陶醉在這次的燈展之中，不愿離去。
向遠處望去，雪花飄落，一道道彩燈在空中旋轉(zhuǎn)，映出一個個美麗圖案，就像一幅小巧玲瓏的七巧板。雪花在這五彩燈光的照耀下，似乎一位遠近聞名的畫家一甩畫筆，把各種五顏六色的顏色賜予了這些大自然的精靈。人們紛紛舉起相機，留下幸福瞬間。
繼續(xù)向里走去，人流如潮水一般擁擠，如潮水一般向前奔騰。
遠處，是一座大紅建筑，咦?它的身影怎么如此熟悉?走近一看，兩旁可愛的形象不正是世博會的吉祥物——可愛的海寶嗎?他朝我們頻頻揮手，燦爛的微笑浮現(xiàn)在他的臉上;他身后紅色的建筑正是雄偉壯麗的中國館，那鮮紅的顏色多么耀眼。瞧，我神氣地地站在親切的海寶身邊，合了個影。
那邊，燈火輝煌，人頭攢動，各色的燈美輪美奐，閃耀著奇異的光芒，仿佛在對我們說：“快來吧!快來看我!我是最美的，它們都是雕蟲小技!”
一陣音樂隨風飄來，飄進我的耳朵里。我忍不住誘惑，飛快地跑過去，擠進人群仔細觀察：
我們隨著源源不斷的人流向前走去，看到了我們最熟悉的姜太公釣魚的彩燈。白頭發(fā)的老爺爺是姜太公，他正坐在河岸上，臉上浮現(xiàn)出淺淺的笑容。他手里握著一根釣魚竿，鉤子揚在空中，上面有一條大鯉魚，金紅的身子象征著吉祥如意，它扭動著身體，尾巴一擺一擺的，似乎在向我們告別。
看著這一盞彩燈，我不由自主地想起了歷史故事上那個聰明機智的姜太公。
雪越下越大，調(diào)皮的雪娃娃也想看燈展，從天空著急地跳了下來，給原本美麗的彩燈增添了節(jié)日氣氛。
………
當然還有各種各樣的彩燈：惟妙惟肖的動物彩燈，向我們展現(xiàn)各種動物;充滿想象的未來世界，也許未來就是這個樣子;活靈活現(xiàn)的麒麟彩燈，加重了新年的氣氛;惹人喜愛的機器貓彩燈，勾起了我們的快樂……國色飄香、鸚鵡學舌、恭喜發(fā)財，東北二人轉(zhuǎn)拜年、國花牡丹、華南虎拜年、拔蘿卜等，個個都生動有趣。
整個公園熱鬧非凡。在這個寒冷的冬天，我們心里卻溫暖無比。雪中看燈，別有一番風味!
俗話說：“雪打燈，好年成”，看著飄飄揚揚的雪花，我思緒萬千……
初中小團體心得篇八
軍訓七天，已成回憶。但我知道，這不是結(jié)束，而是真正意義上的開始。
如果可以，我多想用相機記錄下這所有的一幕幕，可以在以后的日子里把照片拿出來曬曬，微笑著看15歲那年的美好回憶。
是我們那可愛而帥氣地教官教會我們什么是堅強的意志，他讓我們挺起胸膛，他讓我們腰身筆直，渾身充滿軍人的風采。在炙熱的太陽下面，我看到他的臉上也流著成股的汗水，他的嗓子喊啞了，仍然在閱兵式的時候使出全身力量下達口令只為了讓我們都能聽見。從他身上，我感受到軍隊嚴明的紀律，因而不愿再做溫室里的花朵。
他讓我們懂得團結(jié)擁有無窮力量，烈日下我們要穿著統(tǒng)一的迷彩服，就算再熱也不能脫掉，我們要邁著整齊堅定的步伐，喊著響亮的“1、2”，振奮人心。我們一起唱《團結(jié)就是力量》，我們用團結(jié)收獲了屬于我們的榮耀。團結(jié)讓我們齊心協(xié)力，讓75顆心緊緊相連。
我原本以為軍訓并沒有他們口中所說的那么煽情，可真的經(jīng)歷后才明白這其中所蘊含的那么多東西都是我15年以來所未曾感受，也未曾經(jīng)歷過的。他們，她們，它們，都是記憶中如此珍貴的寶物。
如果把整個初中比作一本精彩絕倫的書，那現(xiàn)在只不過剛剛看完目錄，最精彩、最扣人心弦的部分還在等我們挖掘；如果把整個初中比作一場華麗的音樂劇，那現(xiàn)在僅僅是序幕，高潮部分還未到，耐心等待它的上演。
就像閱兵結(jié)束后老師在閱兵臺上所說的話，我們要把在軍訓中所培養(yǎng)的鍥而不舍、堅忍不拔的精神遷移到我們的高中生活中去，初中這場近乎瘋狂的戰(zhàn)役，只有最堅強、最能堅持的戰(zhàn)士才能看到硝煙熄滅、勝利旗幟高舉的場面。
我們都知道，初中三年既是豐富多彩的，又是步履艱難的。軍訓中，我們培養(yǎng)出了堅強的意志品質(zhì)，吃苦耐勞的精神和團結(jié)統(tǒng)一的集體意識。這些都是高中生活不可或缺的。困難是肯定會遇到的，沒有誰的人生是一帆風順的，而一帆風順的人生必定是了無趣味的。就算遇到困難，別忘了，我們還有爸媽，我們還有老師，我們還有同學，就像那句歌詞中唱的：“你說夢在很高的地方，要一起往上爬，天好大，這條路好滑，我咬著牙往前闖。”我堅信，20級的.我們都會找到自己最陽光的晴天。
我喜歡《b小調(diào)雨后》里的那句歌詞：“我的青春就像西風老樹下人家，池塘邊落落野花?！避娪栠@七天所收獲的，就是我青春中的落落野花。
初中小團體心得篇九
今天剛剛軍訓完,突然舍不得離開了。
我們軍訓五天,第一天還沒過完就在嫌時間過得太慢了；嫌去飯?zhí)贸砸徊惋堖€有那么多規(guī)矩；嫌我們班的教官要求那么嚴厲,一個動作都不能錯,還不能動；嫌每天要至少訓練9個小時太久了；嫌我們?nèi)Ｃ刻煊柧毲岸家机椼^鼻教官罰蹲到腳痛得都站不起來；嫌宿舍條件太差，連洗一次澡都那么麻煩。
可是，現(xiàn)在想想，這些根本不算什么，時間其實過得很快；飯?zhí)玫囊?guī)矩其實不多；教官嚴厲的要求其實是為我們好；每天訓練9個小時其實會讓我們的軍訓生活更充實；被鷹鉤鼻教官罰蹲其實是因為我們都在講話；宿舍的環(huán)境和條件其實一直在變好。
我們不應(yīng)該滿腹怨言。美好的回憶更多，苦中還是有甜的呀！教官雖然很少讓我們休息，但是每休息一次就很長的時間，有時還會玩些游戲。每天晚上大家在一起講悄悄話，給宿舍里的同學取花名（我有兩個，一個是大航，一個是航母），討論自己的偶像，一起唱著誰都會的歌，誰忘帶東西了，宿舍里的同學就會借給她。互相幫助，團結(jié)友愛。這一切一切我都忘不了。
教官告訴我們，在最后一天會有一次會操，會評一二三等獎，在這之前還有一次比賽，就是我們學校初中部（初一）的18個班會先選出6個班去參加最后一天的會操，剩余的12個班就不行了，他們的名次就只能排到比較后。一開始我們很沒信心能入選進，但是還是給自己加油打氣，評選的時候大家都在超常發(fā)揮，用盡力氣去喊“一二三四”并且把把腳步聲跺得很響。大家都很吃驚自己能做的這么好（不是炫耀哦~），但是因為教官當時也蠻緊張的，忘記讓我們報數(shù)了，退場時我們的隊列又走錯了，大家都覺得不能入圍進前6個班，可能會被淘汰。但是由于評委們注重的是喊聲和腳步聲夠大，所以還是讓我們?nèi)雵?，聽到這個消息，我們?nèi)喽荚跉g呼，歡呼聲比另外5個入圍的班的聲音都要大。
我們就這么順利下去，會操決賽的時候又成為了第一名。我能看得出我們班每一個人聽到這個消息的時候都特別開心，因為我們每一個人都盡了全力，我們問心無愧！
經(jīng)過這件事，我們也格外的感謝教官，突然發(fā)現(xiàn)如果他不那么嚴厲的要求我們，不一個一個的糾正我們的動作，我們是不會成功的。并且，我們班的人都很有信心這么一直努力下去，我們相信我們的九班！
初中小團體心得篇十
這篇文章分成了四則故事。
其中一則是這樣的：一個男生去面包店買白面包，當素描時的“橡皮”用，不料，因為店員太過貼心，在面包里涂了奶油，致使男生的素描作品全毀。
讀完整篇文章，我明白了，過度體貼，可以產(chǎn)生“意外的驚喜”，也可能產(chǎn)生“意外的傷害”。
比如說，我們逛街。當進入一家店鋪選購商品時，一些售貨員可能會自認為很體貼地跟在我們左右，為我們解說、推薦商品，但事實上我們會覺得很不自在，很煩，于是放下商品便走人。這名售貨員就是因為自己的過度體貼，而趕跑了客人。
但怎樣能夠做到體貼人，卻又不過度體貼人呢？
于是，我進入更深一步的思考。
要學會體貼別人，首先得理解別人。過度體貼別人的人就是不夠理解對方，所以過了這個度。
想要理解別人，就得會換位思考和有一定的溝通。如果那位賣面包的小姐能和男生溝通一下，知道他買白面包不是用來吃，就不會傷害到他。如果售貨員換位思考一下，假如他是顧客，他內(nèi)心的感受會是怎樣，也許業(yè)績會大大地提升。
看來學會怎樣體貼別人，真是一門不小的學問??！
初中小團體心得篇十一
讀書是一種釋放，可以讓全身從緊張演變成放松。而美德卻是一種文明的行為。在寒假里，我讀了一本關(guān)于文明美德的書。我才知道，世界上有數(shù)不清的美德。
信用是人們必備的品質(zhì)，如果這個世界沒有真話，那全部都是謊言，活在這世上又有何意義?！对鴧⒇i立信》就是一個關(guān)于誠信的故事，故事中一位母親欺騙自己的兒子，騙他說會給他豬肉吃，但心里卻不是怎么想，可是兒子偏偏纏著她，最后還是他父親曾參為了守信而給他殺豬吃?！把员匦校斜毓边@一直是我的座右銘，上學這么多年來，我都是以它為標準。做到誠信、守信、以人為本。
讀書，也要挑好書，而關(guān)于文明美德的書，才是好書，美德到處都有，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
初中小團體心得篇十二
每天早上六點半起床;從七點一直訓練到十一點;烈日當空，熱量逼人，挺胸收腹，我們在站軍姿。汗流下來了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時沒有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅持，堅持才能去克服。
軍訓有樂。休息時，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量;幽默小品為枯燥軍訓增添力量。有人說，辛苦后的收獲是加倍的快樂，現(xiàn)在我有了更深的體會。
還有就是疊被子，疊、壓、折、修，一塊見棱見角的被子出現(xiàn)在我眼前。在我驚嘆原來被子可以這樣疊時，我也感嘆它可以鍛煉一個人，使人堅毅，使人有耐心，而這正是我們所缺少的。看著教官們一張張堅毅而剛強的臉，也許經(jīng)過一番磨煉，我們的意志也會出現(xiàn)同樣的輪廓。
經(jīng)過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強;少了份依賴，多了份自強;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時也懂得了自制、自愛、自理和自強。
“向前、向前、向前”，我們的軍訓還沒有結(jié)束，這只是我們漫長人生的第一步，我們腳下的路還很長。
下午，同學們興高采烈的來到了操場，組成整齊的隊列，儼然成了校園里的一道靚麗的風景。球場上，太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣，只聽見教官不事地教我們做動作，發(fā)出一陣陣洪亮的口令，那一陣陣口令就像帶我們進入了軍隊，我仿佛感到自己就是一名軍人!
太陽公公在跟我們作對，用火辣辣的笑容迎接著我們的第一次特訓。不過我們?nèi)匀慌d致勃勃地跟著解放軍叔叔訓練。他先教了我們原地看齊，又教了我們轉(zhuǎn)方向。不過有幾個人，方向沒弄清楚，好幾次和其他同學面對面，惹得我們大家大笑。最后一項是踏步，也是我的弱點，因為每當我踏步時，總是和別人是相反的，人家是左右左，到了我這里就成了右左右，害得我好多次都碰到了后面人的手，搞得我們“兩敗俱傷”。漸漸地，在教官的指導下，我終于掌握了如何吃準節(jié)拍的竅門，要在踏步的時候，用眼睛的余光，留意旁邊的人擺手高度和節(jié)拍，這樣就不宜搞錯了.
在我們心中，軍訓是一件艱難的時。不過，只要我們努力，不怕吃苦不怕累，這三天很快就會過去。只要我們發(fā)揚吃苦耐勞的精神。
初中小團體心得篇十三
建設(shè)科學化的初中教學管理,不僅能夠激發(fā)初中教師的教學熱情,也有助于促進初中生的學習效率,最終達到提高初中教學質(zhì)量的目的。下面是本站帶來的初中教學
心得體會
，僅供參考。
8月26日——27日，我校在行政樓二樓會議室舉行20xx年新教師培訓活動。李萬龍副校長、常耀芬主任、趙科老師等9位資深老師蒞臨現(xiàn)場，給即將走上講臺的新老師做培訓。求知的眼神、熱烈的掌聲、歡樂的笑聲無不透露出新老師對培訓的熱情。
常耀芬主任簡單地介紹了一中的部門設(shè)置、
規(guī)章制度
以及常規(guī)工作安排等。完善的部門設(shè)置為一中的發(fā)展提供了奠基石，提供了前進的方向。嚴格的規(guī)章制度是新教師有別于其他行業(yè)的一個顯著的標志。也只有嚴格執(zhí)行這些規(guī)章制度，新教師才能成為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁。新教師是國家教育事業(yè)的接班人，肩負著傳承教育的使命，要牢記這些教育教學規(guī)章制度才能成為有望完成自己的使命。
新教師是一支特殊的隊伍，因為他們年輕有活力，有無限的潛力。團委書記姚奕老師言簡意賅地介紹了一中團委的組成、參加團委的意義以及自己的成長經(jīng)驗。她呼吁新教師積極加入這支有活力的隊伍。雖然做的都是一些不起眼的小事情，但是能夠長期把小事情做好卻是一件很不容易的事情。個人的能力能夠得到很好的鍛煉，人格情操能夠得到很大的提高。姚奕老師就是一個很成功的例子。新老師應(yīng)該汲取她的經(jīng)驗。
李萬龍副校長圍繞著“教學、教研、教科研、教師研究”四個關(guān)鍵詞展開了精彩的報告。他讓新教師清楚地認識到教研、教科研、教師研究的定義及關(guān)系以及教師研究與教學的關(guān)系。他引用蘇霍姆斯林的觀點：教育的幸福來源于教科研，并結(jié)合自身的經(jīng)驗進行了闡釋。他還指出教師需要掌握的理論知識以及學習理論的方法，為新教師的成長指引了方向。李校長的諄諄教導、和藹可親深受新教師的青睞。他的幸福教育信念也是新教師學習的目標。
孔德旺主任給新教師介紹了教學管理上的要求。他帶領(lǐng)新教師學習了一中的“十大教學事故以及處理方法”。從中不難看出一中的辦學理念：把每個學生當作整個學校。他還介紹了監(jiān)考的注意事項。監(jiān)考是一個非常重要的工程，教師在監(jiān)考過程中要全心全意注入其中。最后他對新老師教學上提出了一些建議，比如：加強學法的指導和學習習慣的培養(yǎng)、實施分層教學、認真進行反思等等。他的教誨讓新老師們受益匪淺。
季一鳴主任以“教師是什么”“教師怎樣做才是合格的”兩個問題為主題，進行了詳細的闡述。他指出，教師是教育人的一種職業(yè)，同時肩負著國家培養(yǎng)人才的使命。正是因為如此，教師的一言一行，一舉一動都要格外的慎重。他還介紹了班主任的四個基本功，給新班主任添了一把火。他還認為，要從內(nèi)心尊重學生才能和學生平等，從而能夠更好的教育學生。
張桂英老師和韓濤老師就班主任工作并結(jié)合自身的管理經(jīng)驗與新教師一起分享。張桂英老師指出，班主任是一個班級的核心，要樹立自己的威信，從而征服學生，繼而創(chuàng)造出良好的班級。她的教學信念是“別人因為她的存在而幸福，我就會幸福?！比绱顺绺叩慕虒W信念令人拜服。韓濤老師指出新班主任一定要和學生處理好關(guān)系，要與學生進行心與心的交流;做事一定要有自己的原則;班主任的人格魅力是很重要的。他還指出要以身作則，要與學生共進退。他們的班級管理經(jīng)驗很深刻，值得新老師學習，新老師也應(yīng)該以他們?yōu)樽约旱陌駱印?BR> 趙科老師主要談了“新教師應(yīng)該怎樣做才能踏上成功之路”這一問題。她們倆都提到了聽課的重要性。她們一致認為聽課是新教師成長的唯一的捷徑。但是聽課不能簡單的模仿，而是要加入自己的思考，只有這樣才能夠提高。趙科老師還教導新老師要有一個良好的心態(tài)，吃虧是福。她還說，人的潛力是無限的，一定要克服惰性，把握住機會。她的信條是：“年輕時不要怕，年老時不要悔”。年輕就是資本，新老師要好好利用這個資本去創(chuàng)造輝煌的明天。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。新教師有一段很長很長的路要走。他們要在這條艱難的路上探尋、磨礪，從而成長為優(yōu)秀的教師。相信新教師在以后的執(zhí)教生涯中，一定會創(chuàng)造出驚人的成績，給一中獻上厚禮。
為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了新課標和計算機的培訓，培訓中我用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學設(shè)計、說課，他們的教學理念很新鮮，課的設(shè)計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
一、加強科學文化學習，做一專多能的教師
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強教育藝術(shù)的學習，加強科學文化知識的學習。
二、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。
三、拓展視野，把握最新教學動態(tài)
教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們堅信通過領(lǐng)導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學工作中。
在好幾個月的的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，我們班的每一位老師都付出的努力，一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。我們的思想都有點點滴滴的改變，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修過程中，我們付出了努力，收獲頗豐。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。
此次培訓雖將結(jié)束的，但是教師培訓教師素養(yǎng)的提升永遠不會結(jié)束，培訓帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，“省培”會繼續(xù)堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師;通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，潛下心來采他山之玉，在教中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學生尊重和喜歡的人民教師。
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學工作，學校特地為我們安排了一段時間的培訓。這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括今天如何做教師，講讀
培訓方案
，修煉你的課堂教學語言，共話課堂教學效率，走進學生與了解學生，以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓的學習，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學會終身學習，提高自身能力
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
初中小團體心得篇十四
20__年我入團了，在我們班我是第二批團員。我很興奮，很高興因為我受到老師的重視，我當時的感覺就像團歌里唱得一樣:“光榮啊!中國共青團，光榮啊。”可是那時我真的不知道團員意味著什么，而且隨著時間的推移，隨著我們班團員數(shù)目的增多以及后來全班同學都是團員時，我的新鮮感漸漸消失了，對“團員”這一稱呼也不好奇了，也就再也沒考慮過團員到底是什么，要如何做才是真正的團員。而且在我潛意識就認為“團員”就像是一次考試，每個學生都必須通過。
上大學了，聽說要上團課，這又引起了我的興趣，我就在想“團課是什么?為什么初中入團時都不上團課，上大學卻要上團課呢?”就這樣帶著疑問我開始我的第一堂團課。經(jīng)過這次團課使我茅塞頓開，原本所有的問題都得到了明確了回答，這使我第一次清楚的認識了團，認識了團員。就好像失明多年的眼睛，又重新看見了色彩，看見了世界，我好像獲得的新生。在以后的幾次團課中我知道了我們的組織，我們的歷史，我們的活動以及我們的榜樣;我知道了團的性質(zhì)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，廣大青年在在實踐中國特色社會主義的學校，中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我知道了團的基本任務(wù)是堅定不移的執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本路線，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。為全面建設(shè)小康社會加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻智慧和力量。而團員的義務(wù)，也就是我的義務(wù)是努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習團的基本知識，學習科學文化和業(yè)務(wù)知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。
看著我們的榜樣的感人的選進事跡，我很內(nèi)疚，他們是團員，我也是團員，雖然生活在不同年代，不必在戰(zhàn)爭奉獻生命。但至少我應(yīng)該盡自己所能為黨，為團，為人民做點什么。可是入團這么久，我到現(xiàn)在才真正的了解團，了解團的義務(wù)。以前由于我的無知沒能做團員應(yīng)盡的義務(wù)?，F(xiàn)在，既然我明白團的真正含義，增強了團的意識，那就應(yīng)該從現(xiàn)在開始盡心盡力做一個好團員，像我們的榜樣學習。
上星期三，我們班開展了第一次“團員標準討論”活動，在討論中我又對團員標準有了進步的理解，我們要在學習，生活中從小事做起，認真學習，關(guān)心他人，這些不都是團員的標準嗎?這次討論讓我明確了工作目標，才明白身邊的小事更能看出一個團員，一個人的素質(zhì)，而不需要轟轟烈烈滿嘴空話卻不付諸實踐。
離開了初中的懵懂，來到了大學的成熟，我會好好的做一個真正的團員。
初中小團體心得篇十五
初中教師，深知培養(yǎng)學生學習習慣和行為習慣的重要作用。我始終堅持面向全體學生，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學理念，在遵循基本教育教學規(guī)律的前提下，重視激發(fā)學生的學習能力。密切關(guān)注教學發(fā)展的新動向，工作中始終嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所樂，學有所得，力求在教學互動中真正做到教學相長。下面是我教學過程中所得的幾點體會：
1、轉(zhuǎn)換角色，成為教學活動的組織者、引導者與合作者
教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教學過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學生平等對話，把學習的主動權(quán)交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學生的學習討論交流過程中，只給予學生恰當?shù)囊龑c幫助。要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
2、營造良好的教學情境，提高學生的學習興趣教與學必須有一個和諧步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質(zhì)教育，使學生學得積極主動，真正成為學習的主人。其中，在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運。情境教學以優(yōu)化的情境為空間，以創(chuàng)設(shè)情境為主線，根據(jù)教材的特點、教學的方法和學生的具體學情，在課堂上營造一種富有情境的氛圍，讓學生的活動有機地投入到學科知識的學習之中，情境教學講究強調(diào)學生的積極性，強調(diào)興趣的培養(yǎng)，以形成主動發(fā)展的動因，提倡讓學生通過觀察，不斷積累豐富的感性認識，讓學生在實踐感受中逐步認知，發(fā)展，乃至創(chuàng)造，以提高學生的學習能力。問題提出后，學生們十分感興趣，紛紛議論，連平時成績較差的學生也躍躍欲試，學生們學習的主體性很好地被調(diào)動了起來，在不知不覺中投入了課堂的思維活動之中。從而產(chǎn)生了學習興趣。興趣是一個人前進的動力，是永不枯竭的動源泉。正是因為這樣，很多教育家都很重視對學生學習興趣的培養(yǎng)。兩千多年前，孔子就提出過，“知之者不如好之者”。兩千多年后，人民教育家陶行知先生又從自己豐富的教學實際經(jīng)驗出發(fā)，認為“學生有了興味就肯用全副精神去做事，學與樂不可分”。
教學是思維活動的教學，是思維過程的教學，沒有學生的思維活動是不成功的，學生的思維很大程度上依賴于課堂的情境，以及教師的循循善誘和精心的點撥。因此，課堂情境的創(chuàng)設(shè)要以激發(fā)學生思維活動為出發(fā)點。心理學研究表明：不好的思維情境會抑制學生的思維熱情，所以，課堂上提問的設(shè)計、題目的選擇、情境的創(chuàng)設(shè)等課件都要充分考慮對學生思維活動的啟發(fā)性，這正是課堂情境創(chuàng)設(shè)所要達到的目的。除創(chuàng)設(shè)問題情境外，還可以創(chuàng)設(shè)新穎、驚愕、幽默、議論等各種教學情境，良好的情境可以使教學內(nèi)容觸及學生的情緒和意志領(lǐng)域，讓學生深切感受學習活動的全過程并升化到自己精神的需要，成為提高課堂教學效率的重要手段。這正象贊可夫所說的：“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領(lǐng)域，這種教學法就能發(fā)揮高度有效的作用”。
3、引導學生積極主動參與教學過程由于教學的本質(zhì)是思維活動的展開，因此課堂上學生的主要活動是通過動腦、動手、動口參與思維活動。我們不僅要鼓勵學生參與，而且要引導學生主動參與，才能使學生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展，只有這樣，才能不斷提高教學活動的開放度。這就要求我們在教學過程中為學生創(chuàng)造良好的主動參與條件，提供充分的參與機會，具體應(yīng)注意以下幾點：
（1）運用探究式教學，使學生主動參與。
在以教師為主導的前提下，堅持學生是探究的主體，根據(jù)教材提供的學習材料，伴隨知識的發(fā)生、形成、發(fā)展的全過程進行探究活動，教師著力引導學生多思考、多探索，讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，只有這樣，才能使學生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣，才能激起他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。只有達到這樣的境地，才會真正實現(xiàn)學生的主動參與。
（2）運用變式教學，確保其參與教學活動的持續(xù)熱情。
變式教學是對教學進行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式，以暴露問題的本質(zhì)特征，揭示不同知識點間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學設(shè)計方法。通過變式教學，使一題多用，多題重組，常給人以新鮮感，能喚起學生的好奇心和求知欲，促使其產(chǎn)生主動參與的動力，保持其參與教學過程的興趣和熱情。
4、強化交流和合作，培養(yǎng)學生的合作意識在教學的進行過程中，我把學生分成幾個小組進行合作與交流，這種小組的形式縮短了學生與學生之間的距離，增強了學生間交往的機會，有利干小組內(nèi)成員的交流和含作。
小組內(nèi)的交流與合作學習主要以協(xié)同活動為中介實現(xiàn)的，因此我在組織小組交流與合作學習活動中，把需要討論、互相啟發(fā)、反復推敲的問題布置給學習小組，讓小組圍繞問題進行交流和合作學習。不僅要指導組內(nèi)交流，而且要引導組際交流；不僅要交流學習結(jié)果，更要重視交流學習方法。教育學生樹立集體主義觀念和互幫互助的合作意識，使每個人都能為集體目標的實現(xiàn)盡心盡力。不斷向?qū)W生傳授合作的基本枝能，使他們學會既善于積極主動地表現(xiàn)自己的意見，敢于說出不問的看法，又善于傾聽別人的意見，相互啟迪，并能夠綜合吸收各種不同的觀點，共同尋找解決問題的思路。及時地有針對性地予以指導，訓練學生養(yǎng)成良好的合作學習習慣。5、注重傳授知識，不忘育人如何在教學教育中，對學生進行思想道德教育，在情境教學中也得到了較好的體現(xiàn)，法國著名教學家包羅朗之萬曾說：“在教學中，加入歷史具有百利而無一弊的?！蔽覈堑慕虒W故鄉(xiāng)之一，中華民族有著光輝燦爛的教學史，如果將教學科學史滲透到教學中，可以拓寬學生的視野，進行愛國主義教育，對于增強民族自信心，提高學生素質(zhì)，激勵學生奮發(fā)向上，形成愛科學，學科學的良好風氣有著重要作用。教師應(yīng)根據(jù)教材特點，適應(yīng)地選擇教學科學史資料，有針對性地進行教學。為了讓同學們了解問題，我選配了有關(guān)的史料，作了一次讀后小結(jié)。先簡單介紹發(fā)展過程：根據(jù)這一段教材的特點，適當選配史料，采用讀后小結(jié)的方式，不僅可以使學生加深對課文的理解，而且人類對問題認識不斷加深的過程也是學生深受感染，興趣盎然，這對培養(yǎng)學生獻身科學的探索精神有著積極的意義。
歸納幾點：
1、要以人本主義為宗旨，善待學生，關(guān)懷學生，了解學生，與學生打成一片，成為學生的朋友。
2、以學生為主體，創(chuàng)造探究、合作、互動的學習環(huán)境，變學生的被動學為主動學，做學習的主人。
3、預設(shè)教案，講究方法，適時幫助和啟迪學生，切不可一切代辦之。
4、要注重培養(yǎng)學生的正確的價值觀和高尚的道德品質(zhì)，育人切不可忽視。
總之，在課堂教學中，要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，要提高教學質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考，多準備，充分做到備教材、備學生、備教法，提高自身的教學機智，發(fā)揮自身的主導作用。
初中小團體心得篇十六
前幾天，我參加了一次軍訓。在我小時，我就知道小學升初中的.時候會有一次軍訓，我一接到軍訓的通知，就嚇出了一身冷汗。因為，我害怕軍訓。
軍訓的第一天，老師先點名分組，校長講話，軍訓就正式開始了。教官先教我們站軍姿，然后又教我們稍息和立正。下午，我們發(fā)了軍服，有衣服和帽子，還有帽徽和皮帶，我的衣服有點大，也能穿，就穿著軍服去參加軍訓，我們先學了跨立，然后是向后轉(zhuǎn)，向左傳和向右轉(zhuǎn)，回到家，都6點半了。第一天的軍訓，我認為軍訓沒有想象的那么苦，上午三個半小時，要休息三次，每次差不多半小時。軍訓的第二天，我六點半起床，可是下雷震雨，雷打的特大，上午我就在家呆著，很無聊，一個人在家，我希望雨快點停。下午雨真停了，我去參加軍訓，這次練的是齊步走，齊步走不算太難，一下午的時間，我們把它練得差不多了。軍訓的第三天，我六點半起床，去參加軍訓。上午我們?nèi)匀痪毜氖蔷汖R步走，下午我們練走正步。正步很難，我們練了一個下午才剛剛?cè)腴T。
軍訓的第四天，上午，我們?nèi)匀痪氄?，不知為什么這天的狀態(tài)沒前兩天的好，順拐了兩次，我找到了問題，是手的擺動出了問題，我馬上糾正過來，果然感覺好多了。
這幾天的軍訓，我有很多的感受，做什么事都要團結(jié)，軍訓中這是必不可少的，如果沒有團結(jié)，正步就會走不好。作什么事都要認真，要不然正步就走不好，平時也要多鍛煉身體。這樣才能成為一個合格的軍人。
您們好！首先讓我代表學校向***等*位教官數(shù)天來的嚴格訓練學生，并取得良好的訓練效果表示衷心的感謝！向**級全體師生不怕炎熱和雨淋，認真刻苦的完成每一天的軍訓任務(wù)，并獲得各位教官的好評，表示熱烈的祝賀！
幾天的軍訓，時間雖然不長，但效果很好。歸結(jié)起來有以下三個方面的收獲：
第一， 同學們通過幾天軍訓，熟悉了我們學校的新環(huán)境，明確了學校的新要求，適應(yīng)了新的生活。
第二， 幾天的軍訓，同學們與教官、老師之間的感情與友誼大大地加深了。
第三， 經(jīng)過規(guī)范的訓練，同學們?yōu)槿蘸箴B(yǎng)成一個良好的行為習慣打下了堅實的基矗
同學們以實實在在的成績應(yīng)對了中國一句古話：“士別三日，當刮目相看”，你們給家長交了一份滿意的答卷。
在此，我也代表學校向同學們提出三點希望：
一是希望同學們珍惜軍訓成果，不要讓我們的汗水白流；
二是希望各班同學把在軍訓中學會的良好行為習慣帶到平常的學習和生活中去。發(fā)揚嚴守紀律、愛護公物、熱愛集體、團結(jié)同學、珍惜糧食、熱愛生活的良好作風。
三是希望選出的代表隊在9月6日全校軍訓、行為規(guī)范訓練成果展示匯演大會上有更出色的表現(xiàn)！
謝謝大家
初中小團體心得篇十七
中學時期是每個人成長道路上的一個重要階段?；仡欁约撼踔腥甑慕?jīng)歷，我頗有一些心得體會。以下是我對初中生活的五段式文章，希望能與大家分享。
第一段：適應(yīng)與壓力
進入初中，我第一次感受到了與小學不同的學習環(huán)境和壓力。新的學科和老師們的要求都將我置于一種陌生的環(huán)境中。起初，適應(yīng)這種環(huán)境對我來說并不容易。然而，隨著時間的推移，我漸漸學會了如何應(yīng)對這種壓力。我學會了給自己制定合理的學習計劃，逐漸適應(yīng)了新的學習節(jié)奏。這段經(jīng)歷給了我一個寶貴的教訓：面對挑戰(zhàn)時，要有信心并尋求適應(yīng)的方法。
第二段：團隊合作與友誼
初中生活并不僅僅是學習，團隊合作也是其中重要的一環(huán)。通過參與各種班級活動和社團，我學會了與他人合作和溝通。從小組作業(yè)到參與學校各種活動，這些經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性。與同學們共同努力，共同取得成績，不僅讓我理解了團隊的力量，還培養(yǎng)了我與他人友善相處的能力。這段經(jīng)歷使我懂得，相信和傾聽別人是如何促進友誼和和諧的。
第三段：自我管理與自律
初中時期，老師們給了我們更多的自主學習的空間。這對于學生來說既是機會，也是挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，自己的學習成果和成績直接取決于自己的自律程度。我學會了自我管理，制定學習計劃，并且積極管理時間。這段經(jīng)歷教會了我自我約束和責任感，為將來的學業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：充實的課外生活
初中不僅有豐富的學習內(nèi)容，還有各種各樣的課外活動豐富學生的生活。我積極參與學校的社團和俱樂部，例如美術(shù)社、舞蹈團、籃球隊等等。這些活動讓我在學習之余能夠展現(xiàn)自己的興趣和才能，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。通過這些活動，我拓寬了視野，增強了自信心。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到，培養(yǎng)興趣和收獲友誼的重要性。
第五段：人際關(guān)系與價值觀
初中時期，我和同學們相互之間的互動變得更為復雜。我經(jīng)歷了友誼的起伏和人際關(guān)系的變遷。這段經(jīng)歷教會了我如何處理和平衡人際關(guān)系，并樹立正確的價值觀。我學會了尊重他人的不同，更加重視珍惜友誼與合作。這段經(jīng)歷讓我覺得，思考和形成自己的價值觀是十分必要的，它將影響我未來人際關(guān)系的質(zhì)量和成長。
初中這一段歲月讓我受益匪淺。適應(yīng)壓力，團隊合作，自我管理，課外活動以及人際關(guān)系的處理都是我成長的機會。我深信這些經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。初中的心得體會將伴隨我繼續(xù)成長，成為我人生的重要一筆。
初中小團體心得篇十八
敬愛的老師，親愛的同學：
軍訓是每個新生的入學第課。此次軍訓，較以往不一樣，不管是形式上，還是資料上，都有所不一樣。
我們的軍訓，地點并未選在外縣的哪個軍訓基地，而是選擇在學校的學校里，也并沒有采取全封閉式管理?？墒?，這絲毫不影響軍訓的資料與成果。為我們訓練的是中國人民解放軍的現(xiàn)役軍人（以往就不得考證了），無論從軍容軍貌，軍紀，乃至動作的標準程度來說，無處不體現(xiàn)著中國人民解放軍的威武與雄壯。標準高了，我們的軍事訓練資料自然也就更為艱苦。
要想把動作練得標準，需要付出更多的汗水。我們經(jīng)常練習到腰酸背痛，雙腳發(fā)麻。盡管如此，訓練仍會繼續(xù)，這種時刻，往往是磨練我們的毅力與恒心的最佳時機。
我們感覺辛苦，可是教官們比我們更辛苦，這種感覺是以往歷次軍訓從未有過的感覺。起初，總是抱怨教官口令聲太小，基本聽不清口令，但之后才明白，教官們的嗓子已喊到發(fā)不出聲。之所以這樣，是因為之前為初一軍訓時已拼盡全力。想到此，我就會為自我的不善于觀察了解以及無知而后悔。教官們會因為我們動作不達標而挨批評，此時，我的內(nèi)心會升騰起一種強烈的自責感，恨自我為什么做不好動作！
軍訓只是我們學生生涯很短暫的一個瞬間，軍訓，教會我的不僅僅是一整套軍事動作。軍訓有一個很重要的目的，那就是迅速建立一個團體的團結(jié)向心力與團體凝聚力，使一個團體的整體素質(zhì)得到提升，讓我們真正從心理上成為高一六班的一員。
軍訓結(jié)束了，我也從中體味到很多：做教官有做教官的職責，做學生有做學生的本分。做學生，就應(yīng)當好好學習，無論是文化課，還是軍訓項目，才能對得起教師、學校、家長和社會，也才對得起軍訓教官。
明天的路靠今日的努力來書寫，今日的'路在腳下，把握今日就是把握住了明天。