科學是人類認知世界的工具和方法。在寫總結(jié)時，應注重事實的真實性和客觀性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
第五課說聽軌則心得篇一
今晚聽了20xx年安陽市初中語文優(yōu)質(zhì)課競賽中的《愛蓮說》一課，加上前兩天聽的《馬說》，感覺作為一次市級優(yōu)質(zhì)課競賽的課，顯得稍顯欠缺。當然，這也是值得自己認真反思的。
《馬說》一課執(zhí)教者是一名精明能干的女教師，應該說教學基本功還是不錯，主要問題在于教學思想。老師太能干了，于是和學生的關系就疏遠了。整節(jié)課都是老師牽著學生的鼻子走，沒有把學生的主體作用發(fā)揮出來。給人的感覺，教師是在表演，教師的教和學生的學是脫節(jié)的。
今天這一節(jié)《愛蓮說》除了和前一節(jié)課同樣學生活動不夠之外，還有這樣一些值得反思的地方：
一是教學內(nèi)容太少，沒有做到短文精教。一篇淺顯易懂的短文《愛蓮說》，竟然把它分成了兩個課時，這一個課時主要是分析品味寫法，學生朗讀背誦，但是因為教學環(huán)節(jié)少，文章比較簡單，切入點也缺乏深度，所以感覺這一節(jié)課基本上是泛泛而談，缺乏深度和高潮。這節(jié)課應該安排一兩個有深度的環(huán)節(jié)，特別是應該有課外拓展的環(huán)節(jié)。
二是教師講得實在太多太多，本來課文的難度就不大，但是老師還要包辦。比如朗讀訓練“予獨愛……”，老師仍然要去范讀，完全可以讓學生讀，評、再教讀。感覺整節(jié)課仍然是教師牽著學生走，學生被動的學習，不知所云地學習。
三、教師的基本功不夠。這樣一節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課，老師開始的兩句帶，著濃厚河南味的普通話，接下來是不規(guī)范的課題板書，就有點失水準。再加上后面老師表現(xiàn)出來的慌張，還有對教案的生疏，對課文也不夠熟悉，老師背誦“予獨愛蓮之出淤泥而不染……”這句名句居然一下子卡住了。老師的范讀水平也并不高，沒有把味道讀出來，所以后面學生的朗讀也讀得不太好。
看得出，這位老師還比較稚嫩，下一步，好好練練基本功，教學中注意環(huán)節(jié)清楚，注意把課堂還給孩子，一定會得到較快的成長。
第五課說聽軌則心得篇二
小說作為文學的重要分支，對于我們的閱讀和思考能力的培養(yǎng)具有重要意義。我最近在學校里上了一堂關于小說的聽課，收獲頗豐。下面我將通過五段式的方式，詳細分享一下我的心得體會。
首先，我非常喜歡這門小說聽課。這門課程采用了多種教學方法，既有教師的講解，也有學生的討論。教師對于小說的分析深入淺出，讓我對小說的基本結(jié)構(gòu)和要素有了更加清晰的了解。而討論的環(huán)節(jié)更是讓我受益匪淺。通過和同學們的互動交流，我掌握了不同的閱讀角度和解讀方法，這對于我之后閱讀小說、理解作者的意圖起到了很大的幫助。
接著，我了解到小說的表達方式十分豐富多樣。在課堂上，教師帶我們一起讀了不同風格的小說，如現(xiàn)實主義小說、科幻小說和心理小說等。通過閱讀這些作品，我深刻地感受到了小說的多樣性和獨特性。有的小說通過具體的人物和事物來展現(xiàn)社會現(xiàn)象和人的內(nèi)在世界；有的小說則通過構(gòu)建奇幻的世界，引發(fā)我們對未來及人類命運的思考。這讓我對小說創(chuàng)作的廣度和無限可能性有了更加深刻的認識。
在學習小說的過程中，我也漸漸體會到了小說的藝術(shù)之美。小說作為文學的一種形式，與其它文學體裁相比，具有獨特的表現(xiàn)方式和敘事技巧。尤其是在課程中，教師詳細解讀了一些經(jīng)典小說的描寫手法和修辭手法，如比喻、隱喻和對比等。這些手法的巧妙運用，使小說更具藝術(shù)感和感染力。通過學習這些技巧，我在自己的寫作中也能更好地運用語言，使作品更加生動有趣。
除了了解小說的形式和技巧，我也學到了一些與小說閱讀和寫作相關的思考。通過教師的引導，我學會了對小說進行批判性思考，不僅僅停留在故事情節(jié)上，還要深入思考背后蘊含的價值觀和思想。同時，我也認識到了小說的創(chuàng)作需要大量的閱讀積累和觀察力。只有通過廣泛的閱讀和觀察，才能拓寬自己的思維，提高自己的文學素養(yǎng)，進而更好地運用到自己的寫作中。
最后，我很慶幸能夠有機會上這門小說聽課。通過這堂課，我對小說有了更深入的理解和體驗，對于文學的熱愛也更加堅定。希望以后還能有更多類似的學習機會，通過不斷的學習和閱讀，進一步提升自己的閱讀和寫作水平，更好地欣賞和創(chuàng)作優(yōu)秀的小說作品。
第五課說聽軌則心得篇三
作為一名學生，我們每天都要上許多不同科目的課程，而其中最重要的一堂課就是師說課。師說課是教師在課程前準備好的一場講解，它是對教學內(nèi)容的深入解讀和對學生學習的引導。通過師說課，我們能夠更好地理解學科知識，提高學習效率。下面我將分享我在師說課中的一些體會和心得。
第二段：仔細聽課
在師說課中，我認識到“仔細聽課”的重要性。在課前，老師會為我們準備詳細的教案和課件，在課堂上，老師會通過互動、示范、講解等多種方式來進行教學。作為學生，我們應當保持專注和集中的注意力，認真聽講。只有仔細聽課，我們才能更好地理解和掌握課堂內(nèi)容，提高學習效果。
第三段：積極思考
除了仔細聽課，積極思考也是師說課的重要環(huán)節(jié)。在課堂中，老師通常會給我們提出問題或者給出一些思考的題目。我們需要積極思考，并且嘗試回答問題。通過思考和回答問題，我們可以鞏固所學的知識，培養(yǎng)自己的思維能力，并且對知識具有更深的理解和認識。
第四段：做好筆記
師說課中，我還意識到做好筆記的重要性。記筆記可以幫助我們記憶和總結(jié)課堂知識，并且做好筆記可以避免遺漏重要內(nèi)容。我學會了合理利用顏色和符號來標記和整理筆記，這樣可以更清晰地區(qū)分不同段落和重點內(nèi)容。在復習時，我只需翻閱自己的筆記，就可以回顧課堂上的重要知識點。
第五段：與教師交流
除了以上的注意事項，我還深刻體會到與教師交流的重要性。在課堂上，我們可以利用提問的機會，向老師提出疑問或者與老師分享自己的觀點。與教師交流可以加深學生對課堂知識的理解和記憶，而且可以培養(yǎng)學生的表達和交流能力。同時，與教師交流也會使學生更加積極主動地參與到課堂中來，提高學習的效果。
總結(jié)：通過師說課，我明白了仔細聽課、積極思考、做好筆記和與教師交流的重要性。這些方法和技巧可以幫助我更好地理解和掌握學科知識，提高學習效率。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，運用這些方法和技巧，提高自己的學習成績。同時，我也希望其他同學也能注意到這些點，從師說課中獲得更多的收益。
第五課說聽軌則心得篇四
愛蓮說是一部我國文化名著紅樓夢中著名的一段文字。在這段文字中，作者以嫻熟的筆觸描寫了蓮，把它比喻成為自己“詩心的良友”。這樣一段文學描寫，不僅讓人陶醉其中，還讓我們感受到了詩歌的魅力和力量。近日，在一次聽課中，老師提到了“愛蓮說”，對蓮花以及詩歌的啟示做了深入的解析，讓我受益匪淺。
首先，愛蓮說給了我對蓮花的全新認識。在我心中，蓮花一直都是一種美麗而高潔的花卉。它生長在水中，與泥土分隔開來，卻能聞到它獨特的芬芳。而楊萬里先生所寫的“蓮隱于深澤，澤深蓮花避之耳?！备刮覍ι徎ǖ拿利惻c高貴有了更深的認識。他將蓮花與紅塵相對比，把它比作“婀娜多姿的百轉(zhuǎn)花鼓”，這種對比讓我明白，盡管在紅塵之中，蓮花卻保持著自己的高潔與美麗。而蓮花中的心蕊，更代表著他對自身的要求，它是如此地光潔無暇。從這個角度來說，蓮花給了我一個全新的認識，讓我明白了什么是真正的美和高貴。
其次，愛蓮說讓我對詩歌的魅力有了更深的研究和感悟。詩歌是一種美的表達方式，可以通過簡潔而有力的語言來表達作者的情感。在愛蓮說中，楊萬里以他獨特的筆觸勾勒出了蓮花的美，使人們能夠通過詩歌感受到其獨特的魅力。這也讓我明白了詩歌的力量，它可以喚起人們內(nèi)心中對美的追求，激發(fā)人們對真善美事物的熱愛之情。愛蓮說讓我明白了詩歌的奧妙所在，讓我對詩歌有了更深的認識和理解。
再次，愛蓮說讓我明白了“修身齊家治國平天下”的含義。在這段描寫中，作者通過對蓮花的描繪，使我深深被它那種高潔的品質(zhì)所感動，也使我深思在日常生活中如何做到修身齊家治國平天下。蓮花在污濁的泥土中生長，卻能保持著自身無染的美。如果我們能夠踐行蓮花的美德，用高尚的品質(zhì)和行為來照亮我們的家庭、工作和社會，那么我們就能做到修身齊家治國平天下。愛蓮說啟示我們要有高尚的品德，做到心靈無染，使我們每個人都能在日常生活中積極向上，共同構(gòu)建和諧社會。
最后，愛蓮說讓我明白了要對生活懷有感激和希望。蓮花在污濁的泥土中生長，卻能展示出它的高潔和美麗。這種生命的永恒使我感到一種希望與希冀。即使在最不利的環(huán)境下，只要我們心中有一份美好的追求和向往，就能在逆境中找到希望，迎接生命中的挑戰(zhàn)。愛蓮說讓我懂得了，無論生活中的困難有多大，只要我們懷有感激和希望，就能在困境中找到前進的動力，迎接生活中的各種變故。
愛蓮說的讀后感使我對蓮花和詩歌有了更深的認識與了解。通過深入研讀這一段文字，我受益匪淺。蓮花的美麗高潔以及詩歌的魅力力量讓我對自己的追求有了更為明確的方向。蓮花的描寫也讓我對修身齊家治國平天下有了更深的思考與認知。我也明白了在日常生活中對生活懷有感激和希望的重要性。通過這次聽課，我深深地感受到了愛蓮說的力量與智慧。我會在生活中運用這些啟示，不斷提升自己，追求真善美，用高尚的品德去照亮自己和他人的生活。
第五課說聽軌則心得篇五
近日，我參加了一場關于師說的聽課活動。從課程中我深深感受到了師說的意義和方法。在這場聽課活動中，我受益匪淺，不僅更加理解了教學中的重要性，也收獲了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。下面我將圍繞著“師說聽課心得體會”主題，分享一下這次聽課的心得。
首先，師說強調(diào)的是教學的主動性。在活動中，老師們通過精心的準備和引導，讓學生們主動參與到課堂教學中。在聽課過程中，我看到了一幅生動的畫面：老師們充滿激情地講解內(nèi)容，而學生們則積極思考、提問，形成了良好的互動氛圍。這種主動性的教學模式讓學生們感到更有興趣，也更容易理解和記憶知識點。因此，我深信，只有讓學生保持主動性，才能真正提高教學效果。
其次，師說強調(diào)的是教學的情感共鳴。在聽課過程中，我感受到了師生間的情感交流。老師們耐心傾聽學生們的問題，積極回應他們的疑惑。而學生們也從心里尊重和信任老師，愿意在他們的幫助下學習和成長。這種情感共鳴為教學提供了良好的氛圍和條件。我認為，教師應該注重與學生建立情感聯(lián)系，培養(yǎng)學生的自信心和積極性。只有這樣，學生才能更好地接受和理解知識。
再次，師說強調(diào)的是教學的創(chuàng)造性。在聽課過程中，我見識到了許多創(chuàng)造性的教學方法和手段。老師們巧妙地運用游戲、小組討論等活動形式，使學生們更加主動、積極地參與到教學中來。同時，他們也提供了一系列富有想象力的教學資源，如幻燈片、音頻等，以激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造性的教學方式讓學生們感到有趣和愉悅，也更容易吸收和運用知識。因此，我認為，教師應該在教學中注重創(chuàng)造性的處理，以提高學生的學習興趣和能力。
此外，師說強調(diào)的是教學的實用性。在聽課過程中，我見識到了許多實用性的教學內(nèi)容和技巧。老師們通過舉實例、分析問題等方式，使學生們更深入地了解和掌握知識點。同時，他們也提供了一些實用的學習方法和技巧，以幫助學生提高學習效果和成績。這種實用性的教學方式讓學生們感到更有價值和意義，也更容易應用到實際生活和學習中。因此，我認為，教師應該注重教學內(nèi)容的實用性，以提高學生的學習能力和應用能力。
最后，師說強調(diào)的是教學的評價和反思。在聽課過程中，我了解到了教學評價的重要性。老師們通過及時、具體的評價，幫助學生們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并提供相應的改進建議。同時，他們也鼓勵學生們進行反思，幫助他們總結(jié)和提升自己的學習能力。這種教學評價和反思激勵了學生們的進步和成長，也幫助他們建立了正確的學習態(tài)度和方法。因此，我認為，教師應該注重教學評價和反思，以激發(fā)學生的學習動力和自我進取心。
綜上所述，師說聽課活動讓我深刻地理解了教學的重要性和方法。我認為，教學應該具有主動性、情感共鳴、創(chuàng)造性、實用性和評價反思性。只有通過這些方面的努力，我們才能更好地教育孩子，培養(yǎng)他們的學習能力和人格素養(yǎng)，為他們的未來奠定堅實的基礎。因此，在今后的教育教學中，我會更加注重這些方面的發(fā)展，不斷提高自己的教學水平，為更多的學生帶去希望和陽光。
第五課說聽軌則心得篇六
作為一名學生，每天都要面對各種各樣的課程。而其中，最重要的就是上課聽講。上好一節(jié)課，可以讓我們收獲很多知識和經(jīng)驗。在這個過程中，與師說進行有效的互動，不僅有助于我們建立學習的框架，還可以培養(yǎng)自己的思維能力。下面，我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談談我對于師說聽課的心得體會。
二、熱情參與
上課聽講并不僅僅是被動接收知識，而是需要我們積極參與其中。我發(fā)現(xiàn)，只有通過積極提問、回答問題以及與老師互動，才能真正理解和牢記所學的知識。這樣一來，不僅可以提高自己的學習效果，還能夠與老師建立起更好的溝通和交流關系。在這個過程中，我也意識到了學習的主動性和積極性的重要性，這對我今后的學習將有著深遠的影響。
三、精聽與批判性思維
師說在課堂上所講授的內(nèi)容往往不僅僅是眼前的知識，還包含著豐富的信息和思想。因此，我們需要用批判性思維去分析和思考所聽到的課堂內(nèi)容，從中挖掘出更多的啟示。我發(fā)現(xiàn)，僅僅是被動地聽課，是遠遠不夠的。只有通過精聽，理解所聽到的內(nèi)容，并且以批判性思維去思考，我們才能真正獲取知識的價值。這也是提高自己學習思維能力的關鍵所在。
四、課后總結(jié)
課程結(jié)束之后，我們應該及時總結(jié)課堂內(nèi)容。這種總結(jié)不僅僅是為了復習，更重要的是為了加深對課程的理解。通過總結(jié)，我們可以幫助自己掌握和理解學過的知識，同時也可以找出學習過程中的不足之處，以便在以后的學習中得到改進?？偨Y(jié)也是對聽課效果的一個評估，并且為我們找出進步的方向提供了參考。
五、持之以恒
聽課不是一時的事情，而是需要持之以恒地進行。無論是對于課堂上的講解和提問，還是對于課后的總結(jié)和復習，我們都需要做到持之以恒。只有在他人幫助和自己努力的雙重推動下，我們的學習才能不斷取得進步。而持之以恒，將成為我們不斷提高的關鍵。因此，我們要時刻保持對知識的渴望和學習的熱情，不斷追求進步。
六、結(jié)語
通過師說的聽課心得體會，我明白了上課聽講的重要性和技巧。積極參與，精聽思考，課后總結(jié)，并持之以恒，這些都是幫助我們?nèi)〉昧己脤W習效果的關鍵。作為學生，我們要時刻保持對知識的渴望和學習的熱情，發(fā)揚師說聽課的精神，不斷提高自己的學習能力和思維能力。只有這樣，我們才能在學習的道路上越走越遠，成為真正的學習者。
第五課說聽軌則心得篇七
愛蓮說是一種新的聽課方式，它通過給聽眾提供舒適的環(huán)境和專注的音樂來實現(xiàn)更好的學習效果。我有幸參加了一次愛蓮說的聽課活動，深受啟發(fā)。在這次聽課之后，我體驗到了愛蓮說不僅僅是一種舒適的學習方式，更是一種全新的教育理念。通過這篇文章，我將分享我的聽課心得體會，以及對愛蓮說的理解和思考。
第一段：愛蓮說的舒適環(huán)境令人印象深刻
在這次聽課活動中，我發(fā)現(xiàn)愛蓮說非常注重提供舒適的學習環(huán)境。首先，室內(nèi)的溫度和濕度都很適宜，讓人感到舒適和放松。其次，為了減少外界的干擾，愛蓮說在教室內(nèi)設置了隔音板，減少了外界噪音的干擾。最令人印象深刻的是，教室內(nèi)設置了專門的香氛機，散發(fā)著淡淡的花香，讓人感到寧靜和愉悅。這樣的環(huán)境不僅讓學習更加舒適，也更有助于集中注意力，提高學習效果。
第二段：愛蓮說的音樂引導有效提升學習效果
在愛蓮說的聽課過程中，我意識到音樂引導對學習的影響是非常顯著的。教室內(nèi)播放的音樂旋律和節(jié)奏與講師的講解相結(jié)合，產(chǎn)生了獨特的藝術(shù)效果。這種音樂引導的方式能夠激發(fā)學生的興趣和學習動力，提高學習的積極性。與傳統(tǒng)的聽課方式相比，愛蓮說的音樂引導更有利于大腦的接受和記憶。我在聽課過程中感到，音樂與知識的結(jié)合能夠讓學習變得更加有趣和愉悅，也更容易記憶和理解。
第三段：愛蓮說是一種全新的教育理念
愛蓮說不僅僅是一種聽課方式，更是一種全新的教育理念。傳統(tǒng)的教育注重知識的傳授和考試分數(shù)的取得，而愛蓮說重視的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。在愛蓮說的聽課過程中，除了傳授知識，講師還會引導學生思考和表達。通過音樂和藝術(shù)的引導，學生能夠更好地融入到學習中，培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新思維能力。愛蓮說的教育理念能夠讓學生從被動接受變?yōu)橹鲃铀伎?，從而提高學習效果和綜合素質(zhì)。
第四段：愛蓮說帶給我的思考和啟發(fā)
在這次愛蓮說的聽課過程中，我不僅僅感受到了舒適的學習環(huán)境和音樂引導的效果，還深深地思考了傳統(tǒng)教育的局限性。傳統(tǒng)的教育模式注重的是知識的灌輸和考試分數(shù)的取得，而忽略了學生的興趣和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。愛蓮說的教育理念給了我一個全新的思考角度，讓我認識到教育不應該僅僅是為了應試和取得高分，而應該更加注重學生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高。這對我今后的學習和教育選擇都有著深遠的影響。
第五段：愛蓮說的發(fā)展前景和個人期許
作為一種全新的教育理念，我相信愛蓮說在未來會有著廣闊的發(fā)展前景。通過建立更多的愛蓮說教室和推廣愛蓮說的教育理念，可以讓更多的學生和教師受益。對于我個人而言，我將在今后的學習中更加注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，不僅僅追求知識的掌握和分數(shù)的取得，還要注重個人情感的培養(yǎng)和興趣愛好的發(fā)展。我相信，通過愛蓮說的教育理念和方式，我能夠在未來的學習和生活中取得更大的成就。
第五課說聽軌則心得篇八
愛蓮說是古代著名文學家曹雪芹的一篇律詩，被譽為古典詩歌的精品之一。近日，我參加了由學校組織的一場“愛蓮說”聽課活動，聆聽了詩歌的解讀和賞析。這次活動不僅讓我對“愛蓮說”這首詩有了更深入的了解，也讓我對詩歌創(chuàng)作和青年一代的責任有了更多的思考。
首先，這次聽課讓我對“愛蓮說”這首詩有了更深入的了解。在課堂上，老師生動地解讀了“愛蓮說”背后所蘊含的深意。詩中的蓮花被塑造成高潔無瑕的象征，是詩人內(nèi)心追求完美的投影。與此同時，詩人也通過蓮花的成長歷程表達了自己對于人生境遇的反思和思考。通過解讀詩中的寓意，我發(fā)現(xiàn)“愛蓮說”并不是一篇簡單描寫蓮花的詩歌，而是蘊涵著深厚哲學思考的作品。通過這次聽課，我更加明白了古代文學之博大精深。
其次，這次聽課讓我對詩歌創(chuàng)作有了更多的思考。課堂上，老師分析了曹雪芹創(chuàng)作“愛蓮說”的初衷和背景。作為一位文學家，曹雪芹以其豐富的人生經(jīng)歷和對時代風貌的敏銳洞察力，以及他細膩的情感，成功地創(chuàng)作出了這首傳世之作。通過老師的講解，我明白了詩歌創(chuàng)作并非只是抒發(fā)個人情感和意志，更要具有時代氣息和社會意義。詩歌創(chuàng)作要真實地反映社會現(xiàn)實，通過藝術(shù)形式使讀者產(chǎn)生思考。只有這樣，才能使詩歌具有真正的藝術(shù)性和表達力。
另外，我也開始思考起新一代的責任。在課堂討論中，我聽到了很多同學對于詩中“待到重陽日，還來就菊花”這一句的解讀和感悟。我們紛紛表示，作為當代的青年，我們應該承擔起推動時代進步和社會發(fā)展的責任。就像詩中的告誡，時間不會等待我們，我們要積極主動地行動起來，不斷努力追求自己的夢想，并為社會做出積極貢獻。通過這次活動，我明白了作為當代年輕人，我們要有擔當，要為社會的繁榮和進步負責。
最后，在這次聽課活動中，我也對詩歌的賞析有了新的認識。通過老師的分析，我了解到詩歌的美在于它多樣的表現(xiàn)形式和意境的塑造。無論是形式上的韻律變化，還是內(nèi)容上的抒發(fā)情感，都需要通過細膩的文字表達，而非簡單地通過一句話傳達。詩歌之美是需要讀者用心去體味和品味的。通過這次聽課活動，我對詩歌的欣賞方式有了更多的思考，同時也培養(yǎng)了對文學作品的鑒賞力和表達能力。
總的來說，這次“愛蓮說”聽課活動給我留下了深刻的印象。我不僅對這首古典名篇有了更深入的了解，也對詩歌創(chuàng)作和青年一代的責任有了更多的思考。通過這次聽課，我明白了古代文學的博大精深，也看到了詩歌的真正內(nèi)涵。我相信，只有不斷提升自己的興趣與修養(yǎng)，我們才能更好地欣賞和理解詩歌作品，也才能更好地承擔起我們作為當代青年的責任和使命。
第五課說聽軌則心得篇九
我認為開展好鄉(xiāng)村振興，應該要從農(nóng)村環(huán)境整治入手。
農(nóng)村是農(nóng)民的家，每個人都期望自己的家能夠山清水秀，鳥語花香，改變農(nóng)村環(huán)境，創(chuàng)造良好的人居環(huán)境。
而當農(nóng)藥化肥的使用污染了塊塊土地;當生活垃圾玷污了彎彎清泉;當秸稈焚燒污濁了朗朗晴空，鄉(xiāng)村的土壤、水體、大氣的污染直接影響菜籃子、米袋子和水缸子的安全，當鄉(xiāng)村失去了清新的空氣、干凈的水質(zhì)、安全的`食品，鄉(xiāng)村振興就失去了游子們的青睞，就失去了永續(xù)利用的戰(zhàn)略資源，何談鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)發(fā)展?因此，望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁的美麗鄉(xiāng)村建設才是鄉(xiāng)村振興的依托。
第五課說聽軌則心得篇十
9月5日上午，花橋街鎮(zhèn)黨委組織全鎮(zhèn)干部職工、村“兩委”干部、駐村工作隊在政府五樓會議室集中觀看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興“金秋五課”之產(chǎn)業(yè)振興教育片。
該片通過邀請相關部門負責人員、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關專家學者進行講解，精選全省各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展典型案例，提升了全體黨員干部對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理解。
“產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來，農(nóng)民才能富裕起來，鄉(xiāng)村才能振興起來?！蔽益?zhèn)廣大干部在觀看課程后表示，加快鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，要進一步發(fā)揮黨員干部“領頭雁”作用，扎實為鄉(xiāng)村振興辦實事，夯實產(chǎn)業(yè)基礎。農(nóng)民富裕富足是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的核心目標。沒有農(nóng)民的富裕，就沒有整個國家、全體人民的共同富裕。加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展，必須讓農(nóng)民的腰包鼓起來，讓農(nóng)民的生活品質(zhì)提起來，更有獲得感幸福感安全感。農(nóng)民富裕富足，就是要堅持“富口袋”和“富腦袋”相結(jié)合，多渠道增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)改善農(nóng)民生活品質(zhì)，讓廣大農(nóng)民平等參與現(xiàn)代化進程，共同分享現(xiàn)代化成果，過上現(xiàn)代化文明生活。
第五課說聽軌則心得篇十一
我很高興有機會向各位分享我在聽《愛蓮說》課程期間的學習心得和體會。這門課程深入解讀了中國古代詩人白居易的名篇《愛蓮說》，并通過精彩的授課和討論，讓我對于這首詩的意境、藝術(shù)價值和人生哲理有了更深入的理解。這堂課既拓寬了我的視野，又觸動了我的內(nèi)心，讓我對于人與自然之間的關系有了更多的思考和感悟。
第一段：課程介紹
《愛蓮說》這首詩以鮮明的藝術(shù)形象，表達了白居易對蓮花的贊美和對人生的獨特見解。課程一開始，老師向我們展示了蓮花的形態(tài)和顏色，描繪出蓮花盈盈的身姿和清雅的氣質(zhì)。隨后，老師引用了白居易的原文，并為我們解讀了其中的隱含意義和詩人的用意。通過這個過程，我們對于這首詩的意境和藝術(shù)價值有了初步的了解，并進一步激發(fā)了我們的想象力和好奇心。
第二段：意境和藝術(shù)價值
《愛蓮說》以形象生動、音韻婉轉(zhuǎn)的語言展現(xiàn)了蓮花的美麗和高潔。詩人運用了大量的描寫手法，如比喻、象征和擬人，使得蓮花有如一個美麗高貴的女子，令人為之傾倒。通過詩人的描繪，蓮花的清雅和高尚越發(fā)鮮明，給人帶來一種純凈和寧靜的感覺。除此之外，詩中還展現(xiàn)出蓮花堅貞的品格和頑強的生命力，以及主人公對于人生的思考和感悟。這些都使得《愛蓮說》成為一首極富藝術(shù)價值的詩篇，喚起了讀者對于美的追求和人生的思考。
第三段：詩歌的人生哲理
《愛蓮說》所表達的人生哲理深深地觸動了我的內(nèi)心。詩中詩人以蓮花為喻，表達出對于生活質(zhì)樸、純潔和高尚的向往。盡管蓮花身處淤泥之中，但它卻能保持自己的清雅和高潔，這使我想到了人們在現(xiàn)實生活中應該如何面對困境和挑戰(zhàn)，保持自己的本真和高尚。蓮花的品格也啟示我，無論環(huán)境怎樣，我們都應該保持積極向上的心態(tài)和正直的品德，始終追求美好和卓越。
第四段：與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
聽完《愛蓮說》課程后，我開始重新審視自己和周圍的世界。我發(fā)現(xiàn)，身邊的蓮花并不少，只是我們常常沒有注意到它們的存在。蓮花的美麗和高尚在現(xiàn)實生活中也有很多體現(xiàn)，如那些默默無聞的公益大使、堅守初心的醫(yī)務工作者、追求卓越的科研人員等。這些都是現(xiàn)實世界中的蓮花，值得我們關注和贊美。同時，我也意識到自己在和蓮花一樣的境遇下時，需要學會保持內(nèi)心的高尚和純潔，追求自己的人生價值。
第五段：總結(jié)和展望
通過《愛蓮說》課程的學習，我對于這首古代詩詞的意境、藝術(shù)價值和人生哲理有了更深入的了解。我明白，我們身邊有很多美好的事物需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和贊美，同時也需要我們?nèi)ケ３肿约簝?nèi)心的高尚和純潔。未來，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的人文修養(yǎng)和審美能力，以更好地欣賞和理解文學藝術(shù)的深層次內(nèi)涵，并將這份美好與身邊的人分享。感謝這次課程，讓我獲得了知識和啟迪，也讓我對于詩歌和人生有了更深入的思考，對于未來充滿了信心和期待。
第五課說聽軌則心得篇十二
經(jīng)過幾天線上觀看視頻，鄉(xiāng)村振興，需要人才振興、組織振興、產(chǎn)業(yè)振興、生態(tài)振興、文化振興，產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的決勝之舉和關鍵之要，是推動鄉(xiāng)村振興不斷發(fā)展的源泉，只有發(fā)展產(chǎn)業(yè)，規(guī)范模式，抓好品質(zhì)，做好口碑，才能持續(xù)做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓農(nóng)民富裕起來，才能實現(xiàn)“農(nóng)業(yè)強”“農(nóng)村美”“農(nóng)民富”的根本目標。
從實際情況來看，我們村仍以水稻種植、特色紅薯種植第一產(chǎn)業(yè)為主，土地流轉(zhuǎn)速度太慢，不能大范圍機械化作業(yè)，實現(xiàn)現(xiàn)代化作業(yè)差距比較大，極大制約了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要解決以上問題實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)振興，必須要做到四個堅持；堅持政府主導，堅持現(xiàn)代化科技引領，堅持致富帶頭人帶動，堅持整合發(fā)展，只要大部分農(nóng)民富裕起來了，中華民族的偉大復興夢就越來越近了。
因此，我們村班子成員必須堅定信心，扎實苦干，迎著鄉(xiāng)村振興的號角，切實走出一條屬于我村因地制宜的特色產(chǎn)業(yè)，行之有效的可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)副產(chǎn)業(yè)。
第五課說聽軌則心得篇十三
“五課活動”是一項由教育部倡導的全民學習計劃，旨在推廣健康、積極向上的生活方式，開展多樣化的全民互動教育活動，促進人民全面健康發(fā)展。在此背景下，我參加了一項五課活動，并深深地感受到了其中蘊含的意義和價值。
第二段：心得體會
這次五課活動，我參加了最喜歡的一項——籃球。在這項運動中，我感受到了身體的快樂和健康，也通過與他人的團隊合作，加強了互信互助的意識，學會了更好地與他人溝通和合作。在此過程中，我也認識到了運動的重要性，不僅能夠鍛煉身體，更能夠讓人心情愉悅，增強自信心，助力自我成長。
第三段：五課活動的意義
五課活動作為一項互動教育活動，不僅提供了豐富多彩的學習方式，更鼓勵個人參與其中，培養(yǎng)自我學習和自我管理的意識。通過運動、跳舞、武術(shù)等多種形式的課程學習，參與者能夠不僅鍛煉身體，更能夠激發(fā)對學習的興趣和熱情，促進個人全面發(fā)展。此外，五課活動也強調(diào)了人們應緣于自然、自愛自重，保持心身健康，這是一種有益的生活態(tài)度和方式，也促進了人與環(huán)境、人與社會的和諧。
第四段：學習的思考
五課活動不僅讓我感受到了運動的快樂和身體的健康，也讓我深思了身心健康的重要性。現(xiàn)代人往往忙碌于工作和事業(yè)，而忽略了健康和身體的需求，我們應該時刻注意自己的身心狀態(tài)，積極參與運動和健康活動，遵循人體自然規(guī)律，讓自己的身體和心靈得到充分的休息和修養(yǎng)，從而更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
五課活動是一項全民學習計劃中的重要舉措，它引導人們積極參與運動和健康活動，讓人們深刻認識到保持身心健康的重要性，并通過多樣化的教育活動促進人們?nèi)姘l(fā)展。參加五課活動，讓我受益匪淺，希望更多的人們能夠加入這個行列，體驗身心健康的快樂和價值。
第五課說聽軌則心得篇十四
在上級安排部署下，我村支兩委及在家黨員、部分群眾集中觀看學習了鄉(xiāng)村振興“金秋五課”。鄉(xiāng)村振興“金秋五課”內(nèi)容豐富，針對性、指導性都很強。特別是觀看了“人才振興”“產(chǎn)業(yè)振興”兩課后，深受啟發(fā)。
我們村支兩委一致認為，鄉(xiāng)村要振興，人才是關鍵。從政府層面來看，一要建立健全鄉(xiāng)村振興人才引進機制，出臺鼓勵返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的獎勵扶持政策，靠鄉(xiāng)村能人、鄉(xiāng)賢帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)共同致富。二要加大人才交流力度。加大與農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)科研院所的人才交流力度，選派一批本地技術(shù)人員到農(nóng)業(yè)院校和科研單位培訓鍛煉，或從農(nóng)業(yè)院校和科研單位派駐一批高層次人才到基層，指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鄉(xiāng)村建設。三是加強“三農(nóng)”工作隊伍建設。加強對基層干部的培養(yǎng)、配備、管理和使用，培強村干部、結(jié)對幫扶干部、后備干部等隊伍，為鄉(xiāng)村振興提供強有力的人才保障。
鄉(xiāng)村要振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重點，是實現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村繁榮的基礎，我村要緊扣時代脈搏，像課程里面好的例子一樣，發(fā)展好自己的村域經(jīng)濟，珍惜寶貴的土地資源，加大土地流轉(zhuǎn)，做大做強溫氏集團、生態(tài)大米、蔬菜基地等產(chǎn)業(yè)，努力讓村集體唱主角，帶動大戶和其他農(nóng)戶增收。
第五課說聽軌則心得篇十五
五課活動是現(xiàn)代教育中非常流行的一種教育方法。近段時間我也參加了幾次五課活動，深受其啟發(fā)。今天，我來分享一下我對五課活動的體驗和心得。
第一段：認識五課活動
五課活動在教育界已經(jīng)非常流行，但是，對于許多學生來說，五課活動仍舊是一個非常陌生的概念。所以，我們先來認識一下五課活動吧！五課活動是一種基于“那些年，我們一起念過的書”這個話題的教學方法。它可以在課程之外，讓學生們閱讀、講述、分析和互動，強化其思考能力和口頭表達能力。
第二段：感受五課活動的氛圍
參加五課活動的過程中，我最感受到的是那種輕松自由的氛圍——教師不再是那個唯一的指導者，而是和學生一起分享和探討。學生們也不再在課堂上被動接受知識，而是自由想象、感受、表達。這種靈活的氛圍真的很棒！
第三段：提升閱讀和思考能力
五課活動不僅提升了學生的口頭表達能力，還增強了我們的閱讀和思考能力。通過閱讀和分析書籍，我們學習到了更多的知識，并且得到了更多的啟發(fā)。在此基礎上，我們能夠更好地發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意。
第四段：增強自信和表達意愿
五課活動還讓我增強了自信，尤其是在與同學們交流和辯論時。通過與別人的互動，我更清楚地認識了自己的優(yōu)點和不足。同時，我也學會了更好地與他人交流和表達自己的意愿。
第五段：五課活動對我今后的啟示
五課活動不僅僅是一種教育方法，更是對我們今后發(fā)展的啟示。通過參加五課活動，我也更清晰地認識到了本職學科中和思維能力學習的重要性，這也將是我今后學習和工作的重點方向。
綜上所述，五課活動的確是一種非常有效的教學模式。它在啟發(fā)我們學生發(fā)揮創(chuàng)新和創(chuàng)造力方面具有重要意義。通過對五課活動的認識和參與，我相信我們的學習和生活將更加充實多彩。
第五課說聽軌則心得篇十六
愛蓮說是一門廣為人知的經(jīng)典散文，從一個側(cè)面描繪了中國傳統(tǒng)文化中的美、靜和純的氛圍。愛蓮說課程則是對這篇散文的深入解讀和探討。對于愛蓮說課程，我在聽課的過程中受益匪淺，領悟到了人與自然的和諧相處之道，以及如何在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中保持心靜如蓮的內(nèi)心狀態(tài)。以下是我個人的聽課記錄和心得體會。
在愛蓮說課程第一堂課中，老師首先向我們介紹了愛蓮說的背景和意義。愛蓮說被譽為中國文化的瑰寶，以其樸素、純粹和清雅之美而聞名。課程中老師通過多個角度的解讀，讓我對愛蓮說有了更加深入的理解。愛蓮課程的第一堂課就以愛蓮說的字面意思以及作者對蓮和自然的熱愛為切入點，使我意識到了人與自然和諧相處的重要性。
在愛蓮說課程的第二堂課中，老師著重講解了愛蓮說中的“平淡”和“出淤泥而不染”等詩句的深層含義。他向我們解釋了“平淡”并不代表平庸，而是指內(nèi)心的寧靜和從容。他通過引用課文中的例句，讓我們理解到人們應該以平和的心態(tài)面對生活中的各種困難和挫折，并從中尋找到自己的內(nèi)心平靜。這讓我深深思考自己在快節(jié)奏的生活中是否能夠保持內(nèi)心的寧靜。
第三堂課上，老師詳細解讀了愛蓮說中的意境和修養(yǎng)。他告訴我們蓮花作為中國傳統(tǒng)文化的象征，具有純潔和傲立不倚的精神。他進一步講解了如何通過欣賞自然之美和培養(yǎng)自身的修養(yǎng)來擁有類似于蓮花的精神境界。他強調(diào)了要拋棄浮華的欲望和追求，回歸到自然之中，從中找到真正的快樂和滿足。這讓我想起了自己曾經(jīng)過分追求物質(zhì)和外在表象的生活方式，我開始反思并決定更注重自身的修養(yǎng)。
在第四堂課上，老師引用了一些現(xiàn)代人的例子，以幫助我們更好地理解課文中的意義和教導。他談到了如今社會上普遍存在的病態(tài)競爭和功利心態(tài)，并通過一些具體的案例讓我們看到了這些思維模式對人們身心健康的負面影響。他呼吁我們要從愛蓮說的精神中汲取力量，保持內(nèi)心的清雅和純潔，才能夠獲得真正的幸福和成功。我被他所說的深深觸動，意識到自己在競爭中已經(jīng)迷失了自己，我需要重新找回自己。
最后，在最后一堂課上，老師總結(jié)了這門課程的核心內(nèi)容并鼓勵我們運用所學的知識和思維方式去影響和改變自己的生活。他讓我們記住愛蓮說中的精神境界，保持內(nèi)心的寧靜和平靜，積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，并用自己的修養(yǎng)和品味去影響身邊的人，傳播正能量。結(jié)束課程后，我確實感到自己內(nèi)心的平靜和放松，同時也愿意積極影響他人，傳遞積極的力量。
通過愛蓮說課程的學習，我領悟到了中國傳統(tǒng)文化中關于人與自然的和諧相處和內(nèi)心寧靜的重要性。我深深被愛蓮說中所傳達的心境和智慧所吸引，決心在自己的生活中運用這些理念，保持內(nèi)心的平靜和從容。我相信只有這樣，我才能夠舒緩現(xiàn)代生活的壓力，找到真正的快樂和滿足。
第五課說聽軌則心得篇十七
鄉(xiāng)村振興，關鍵是要產(chǎn)業(yè)振興，下葉塘村組織村支兩委成員集中觀看了鄉(xiāng)村振興“金秋五課”，通過這幾天的集中學習，我們感觸頗深，并結(jié)合我們村的實際情況，談談我們的感想。
一、脫貧摘帽不是終點，而是新生活，新起點。我們已邁入新的歷史征程，作為農(nóng)村最基層的村干部，我們要繼續(xù)攻堅克難，再接再厲，切實做好鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的各項工作，以更有力的舉措，促進下葉塘村農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效，鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)，農(nóng)民富裕富足。
二、產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的物質(zhì)基礎，產(chǎn)業(yè)興旺是解決農(nóng)村一切問題的根本，我們要堅持“一村一品”，結(jié)合下葉塘村實際情況，繼續(xù)推進“玉米十黃豆”帶狀復合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，力爭明年全村種植面積達到500畝以上；引導種植專業(yè)合作社打造千畝優(yōu)質(zhì)稻種植基地；擴大百畝沃柑種植基地建設，攻固和發(fā)展青蒿和特色水果種植；依靠村內(nèi)水資源豐富的優(yōu)勢，放養(yǎng)生態(tài)漁業(yè)。
三、積極引進我村優(yōu)秀人才回村創(chuàng)業(yè)。我村在外地經(jīng)商辦企業(yè)的老板很多。志誠種養(yǎng)殖專業(yè)合作社負責人周志成原先在北京創(chuàng)業(yè)，去年回家鄉(xiāng)承包了500多畝高標準農(nóng)田，種植優(yōu)質(zhì)水稻和生態(tài)蔬菜，取得了很好的經(jīng)濟效益，并帶動了周邊的廣大村民，改變傳統(tǒng)的種植模式，改種優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)副產(chǎn)品，打造出了我村名副其實的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品供應區(qū)。
四、鄉(xiāng)村振興要想取得突破性的進展，提高農(nóng)村的經(jīng)濟收入是關鍵，要想讓農(nóng)民收入提高，一方面要加強農(nóng)業(yè)的幫扶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作業(yè)的發(fā)展，讓鄉(xiāng)村的土特產(chǎn)有銷路，有市場；另一方面可以發(fā)展電商平臺，利用網(wǎng)絡直播帶貨，擴大產(chǎn)品的知名度和影響力。
第五課說聽軌則心得篇十八
根據(jù)區(qū)委組織部門要求，湘山街社區(qū)駐村工作隊自本周開始同社區(qū)干部一道組織集中收看了鄉(xiāng)村振興“金秋五課”，觀后我們深受鼓舞，信心滿滿。
一要夯實基層黨建，鞏固振興基礎。讓社區(qū)黨總支部成為“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的`先行者和命運共同體，充分發(fā)揮黨小組長的基石作用，選優(yōu)配強中堅力量構(gòu)建更為穩(wěn)定的組織框架和后備梯隊，培養(yǎng)一批懂基層、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的干部隊伍。
二要始終將加強黨建工作擺在首位，以農(nóng)村黨組織為龍頭，以增加農(nóng)民收入為目的，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為依托，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道，大力推進黨建引領鄉(xiāng)村振興。
三要做好融合文章，激發(fā)振興活力。推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，人才振興，文化振興，生態(tài)振興，組織振興。
四要大力培育有擔當，勤作為，懂技術(shù)的新型農(nóng)民。成立新鄉(xiāng)賢委員會，推選堪當表率，經(jīng)驗豐富的農(nóng)民擔任鄉(xiāng)賢，積極參與到鄉(xiāng)村振興工作中來，構(gòu)建村風淳樸，村民自治的和諧鄉(xiāng)村文化。
第五課說聽軌則心得篇十九
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨中央的大政方針部署，包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，而產(chǎn)業(yè)振興是基礎和前提，產(chǎn)業(yè)興則百業(yè)興，只有產(chǎn)業(yè)發(fā)展了，鄉(xiāng)村經(jīng)濟才有不竭的動力，永保旺盛的活力。
牛角壩鎮(zhèn)石溪坪村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)有了一定基礎，先后成立了五個產(chǎn)業(yè)合作社，集體經(jīng)濟每年達20余萬元，其中永益農(nóng)業(yè)蔬菜基地已被永州市列為重點擴展項目，成為本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領頭雁，該基地出產(chǎn)的高品質(zhì)有機辣椒、豆角等品牌蔬菜定點暢銷粵港奧，解決本村60余人固定富余勞動力就業(yè)?；仡I頭人是一位年輕的大學生，他是一個有思想、有主見、肯學習、懂技術(shù)、能吃苦致富能手，他叫張輝耀，被省里評為勞模和“中國好農(nóng)民＂。今年財政投入40余萬元的現(xiàn)代化智能大棚已通過驗收，正式投入使用，新育下的反季蔬菜長勢喜人，很快會迎來豐收和可觀的經(jīng)濟效益。
通過視頻培訓，我們信心滿滿，一定抓住契機，齊心協(xié)力，爭取把石溪坪的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)推上一個更新更高的臺階。
第五課說聽軌則心得篇二十
今天《金秋五課》的.視頻讓我認識到了鄉(xiāng)村振興是一個長期的過程，任務非常艱巨。
作為一名基層的司法所工作人員，要緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”總要求，堅持以人民為中心，堅持為民司法，積極運用法治思維和法治方式，強化司法的保障作用，立足街道實際，不斷推進“法治鄉(xiāng)村”“平安鄉(xiāng)村”建設，加強法治宣傳力度，助力鄉(xiāng)村振興。
第五課說聽軌則心得篇一
今晚聽了20xx年安陽市初中語文優(yōu)質(zhì)課競賽中的《愛蓮說》一課，加上前兩天聽的《馬說》，感覺作為一次市級優(yōu)質(zhì)課競賽的課，顯得稍顯欠缺。當然，這也是值得自己認真反思的。
《馬說》一課執(zhí)教者是一名精明能干的女教師，應該說教學基本功還是不錯，主要問題在于教學思想。老師太能干了，于是和學生的關系就疏遠了。整節(jié)課都是老師牽著學生的鼻子走，沒有把學生的主體作用發(fā)揮出來。給人的感覺，教師是在表演，教師的教和學生的學是脫節(jié)的。
今天這一節(jié)《愛蓮說》除了和前一節(jié)課同樣學生活動不夠之外，還有這樣一些值得反思的地方：
一是教學內(nèi)容太少，沒有做到短文精教。一篇淺顯易懂的短文《愛蓮說》，竟然把它分成了兩個課時，這一個課時主要是分析品味寫法，學生朗讀背誦，但是因為教學環(huán)節(jié)少，文章比較簡單，切入點也缺乏深度，所以感覺這一節(jié)課基本上是泛泛而談，缺乏深度和高潮。這節(jié)課應該安排一兩個有深度的環(huán)節(jié)，特別是應該有課外拓展的環(huán)節(jié)。
二是教師講得實在太多太多，本來課文的難度就不大，但是老師還要包辦。比如朗讀訓練“予獨愛……”，老師仍然要去范讀，完全可以讓學生讀，評、再教讀。感覺整節(jié)課仍然是教師牽著學生走，學生被動的學習，不知所云地學習。
三、教師的基本功不夠。這樣一節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課，老師開始的兩句帶，著濃厚河南味的普通話，接下來是不規(guī)范的課題板書，就有點失水準。再加上后面老師表現(xiàn)出來的慌張，還有對教案的生疏，對課文也不夠熟悉，老師背誦“予獨愛蓮之出淤泥而不染……”這句名句居然一下子卡住了。老師的范讀水平也并不高，沒有把味道讀出來，所以后面學生的朗讀也讀得不太好。
看得出，這位老師還比較稚嫩，下一步，好好練練基本功，教學中注意環(huán)節(jié)清楚，注意把課堂還給孩子，一定會得到較快的成長。
第五課說聽軌則心得篇二
小說作為文學的重要分支，對于我們的閱讀和思考能力的培養(yǎng)具有重要意義。我最近在學校里上了一堂關于小說的聽課，收獲頗豐。下面我將通過五段式的方式，詳細分享一下我的心得體會。
首先，我非常喜歡這門小說聽課。這門課程采用了多種教學方法，既有教師的講解，也有學生的討論。教師對于小說的分析深入淺出，讓我對小說的基本結(jié)構(gòu)和要素有了更加清晰的了解。而討論的環(huán)節(jié)更是讓我受益匪淺。通過和同學們的互動交流，我掌握了不同的閱讀角度和解讀方法，這對于我之后閱讀小說、理解作者的意圖起到了很大的幫助。
接著，我了解到小說的表達方式十分豐富多樣。在課堂上，教師帶我們一起讀了不同風格的小說，如現(xiàn)實主義小說、科幻小說和心理小說等。通過閱讀這些作品，我深刻地感受到了小說的多樣性和獨特性。有的小說通過具體的人物和事物來展現(xiàn)社會現(xiàn)象和人的內(nèi)在世界；有的小說則通過構(gòu)建奇幻的世界，引發(fā)我們對未來及人類命運的思考。這讓我對小說創(chuàng)作的廣度和無限可能性有了更加深刻的認識。
在學習小說的過程中，我也漸漸體會到了小說的藝術(shù)之美。小說作為文學的一種形式，與其它文學體裁相比，具有獨特的表現(xiàn)方式和敘事技巧。尤其是在課程中，教師詳細解讀了一些經(jīng)典小說的描寫手法和修辭手法，如比喻、隱喻和對比等。這些手法的巧妙運用，使小說更具藝術(shù)感和感染力。通過學習這些技巧，我在自己的寫作中也能更好地運用語言，使作品更加生動有趣。
除了了解小說的形式和技巧，我也學到了一些與小說閱讀和寫作相關的思考。通過教師的引導，我學會了對小說進行批判性思考，不僅僅停留在故事情節(jié)上，還要深入思考背后蘊含的價值觀和思想。同時，我也認識到了小說的創(chuàng)作需要大量的閱讀積累和觀察力。只有通過廣泛的閱讀和觀察，才能拓寬自己的思維，提高自己的文學素養(yǎng)，進而更好地運用到自己的寫作中。
最后，我很慶幸能夠有機會上這門小說聽課。通過這堂課，我對小說有了更深入的理解和體驗，對于文學的熱愛也更加堅定。希望以后還能有更多類似的學習機會，通過不斷的學習和閱讀，進一步提升自己的閱讀和寫作水平，更好地欣賞和創(chuàng)作優(yōu)秀的小說作品。
第五課說聽軌則心得篇三
作為一名學生，我們每天都要上許多不同科目的課程，而其中最重要的一堂課就是師說課。師說課是教師在課程前準備好的一場講解，它是對教學內(nèi)容的深入解讀和對學生學習的引導。通過師說課，我們能夠更好地理解學科知識，提高學習效率。下面我將分享我在師說課中的一些體會和心得。
第二段：仔細聽課
在師說課中，我認識到“仔細聽課”的重要性。在課前，老師會為我們準備詳細的教案和課件，在課堂上，老師會通過互動、示范、講解等多種方式來進行教學。作為學生，我們應當保持專注和集中的注意力，認真聽講。只有仔細聽課，我們才能更好地理解和掌握課堂內(nèi)容，提高學習效果。
第三段：積極思考
除了仔細聽課，積極思考也是師說課的重要環(huán)節(jié)。在課堂中，老師通常會給我們提出問題或者給出一些思考的題目。我們需要積極思考，并且嘗試回答問題。通過思考和回答問題，我們可以鞏固所學的知識，培養(yǎng)自己的思維能力，并且對知識具有更深的理解和認識。
第四段：做好筆記
師說課中，我還意識到做好筆記的重要性。記筆記可以幫助我們記憶和總結(jié)課堂知識，并且做好筆記可以避免遺漏重要內(nèi)容。我學會了合理利用顏色和符號來標記和整理筆記，這樣可以更清晰地區(qū)分不同段落和重點內(nèi)容。在復習時，我只需翻閱自己的筆記，就可以回顧課堂上的重要知識點。
第五段：與教師交流
除了以上的注意事項，我還深刻體會到與教師交流的重要性。在課堂上，我們可以利用提問的機會，向老師提出疑問或者與老師分享自己的觀點。與教師交流可以加深學生對課堂知識的理解和記憶，而且可以培養(yǎng)學生的表達和交流能力。同時，與教師交流也會使學生更加積極主動地參與到課堂中來，提高學習的效果。
總結(jié)：通過師說課，我明白了仔細聽課、積極思考、做好筆記和與教師交流的重要性。這些方法和技巧可以幫助我更好地理解和掌握學科知識，提高學習效率。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，運用這些方法和技巧，提高自己的學習成績。同時，我也希望其他同學也能注意到這些點，從師說課中獲得更多的收益。
第五課說聽軌則心得篇四
愛蓮說是一部我國文化名著紅樓夢中著名的一段文字。在這段文字中，作者以嫻熟的筆觸描寫了蓮，把它比喻成為自己“詩心的良友”。這樣一段文學描寫，不僅讓人陶醉其中，還讓我們感受到了詩歌的魅力和力量。近日，在一次聽課中，老師提到了“愛蓮說”，對蓮花以及詩歌的啟示做了深入的解析，讓我受益匪淺。
首先，愛蓮說給了我對蓮花的全新認識。在我心中，蓮花一直都是一種美麗而高潔的花卉。它生長在水中，與泥土分隔開來，卻能聞到它獨特的芬芳。而楊萬里先生所寫的“蓮隱于深澤，澤深蓮花避之耳?！备刮覍ι徎ǖ拿利惻c高貴有了更深的認識。他將蓮花與紅塵相對比，把它比作“婀娜多姿的百轉(zhuǎn)花鼓”，這種對比讓我明白，盡管在紅塵之中，蓮花卻保持著自己的高潔與美麗。而蓮花中的心蕊，更代表著他對自身的要求，它是如此地光潔無暇。從這個角度來說，蓮花給了我一個全新的認識，讓我明白了什么是真正的美和高貴。
其次，愛蓮說讓我對詩歌的魅力有了更深的研究和感悟。詩歌是一種美的表達方式，可以通過簡潔而有力的語言來表達作者的情感。在愛蓮說中，楊萬里以他獨特的筆觸勾勒出了蓮花的美，使人們能夠通過詩歌感受到其獨特的魅力。這也讓我明白了詩歌的力量，它可以喚起人們內(nèi)心中對美的追求，激發(fā)人們對真善美事物的熱愛之情。愛蓮說讓我明白了詩歌的奧妙所在，讓我對詩歌有了更深的認識和理解。
再次，愛蓮說讓我明白了“修身齊家治國平天下”的含義。在這段描寫中，作者通過對蓮花的描繪，使我深深被它那種高潔的品質(zhì)所感動，也使我深思在日常生活中如何做到修身齊家治國平天下。蓮花在污濁的泥土中生長，卻能保持著自身無染的美。如果我們能夠踐行蓮花的美德，用高尚的品質(zhì)和行為來照亮我們的家庭、工作和社會，那么我們就能做到修身齊家治國平天下。愛蓮說啟示我們要有高尚的品德，做到心靈無染，使我們每個人都能在日常生活中積極向上，共同構(gòu)建和諧社會。
最后，愛蓮說讓我明白了要對生活懷有感激和希望。蓮花在污濁的泥土中生長，卻能展示出它的高潔和美麗。這種生命的永恒使我感到一種希望與希冀。即使在最不利的環(huán)境下，只要我們心中有一份美好的追求和向往，就能在逆境中找到希望，迎接生命中的挑戰(zhàn)。愛蓮說讓我懂得了，無論生活中的困難有多大，只要我們懷有感激和希望，就能在困境中找到前進的動力，迎接生活中的各種變故。
愛蓮說的讀后感使我對蓮花和詩歌有了更深的認識與了解。通過深入研讀這一段文字，我受益匪淺。蓮花的美麗高潔以及詩歌的魅力力量讓我對自己的追求有了更為明確的方向。蓮花的描寫也讓我對修身齊家治國平天下有了更深的思考與認知。我也明白了在日常生活中對生活懷有感激和希望的重要性。通過這次聽課，我深深地感受到了愛蓮說的力量與智慧。我會在生活中運用這些啟示，不斷提升自己，追求真善美，用高尚的品德去照亮自己和他人的生活。
第五課說聽軌則心得篇五
近日，我參加了一場關于師說的聽課活動。從課程中我深深感受到了師說的意義和方法。在這場聽課活動中，我受益匪淺，不僅更加理解了教學中的重要性，也收獲了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。下面我將圍繞著“師說聽課心得體會”主題，分享一下這次聽課的心得。
首先，師說強調(diào)的是教學的主動性。在活動中，老師們通過精心的準備和引導，讓學生們主動參與到課堂教學中。在聽課過程中，我看到了一幅生動的畫面：老師們充滿激情地講解內(nèi)容，而學生們則積極思考、提問，形成了良好的互動氛圍。這種主動性的教學模式讓學生們感到更有興趣，也更容易理解和記憶知識點。因此，我深信，只有讓學生保持主動性，才能真正提高教學效果。
其次，師說強調(diào)的是教學的情感共鳴。在聽課過程中，我感受到了師生間的情感交流。老師們耐心傾聽學生們的問題，積極回應他們的疑惑。而學生們也從心里尊重和信任老師，愿意在他們的幫助下學習和成長。這種情感共鳴為教學提供了良好的氛圍和條件。我認為，教師應該注重與學生建立情感聯(lián)系，培養(yǎng)學生的自信心和積極性。只有這樣，學生才能更好地接受和理解知識。
再次，師說強調(diào)的是教學的創(chuàng)造性。在聽課過程中，我見識到了許多創(chuàng)造性的教學方法和手段。老師們巧妙地運用游戲、小組討論等活動形式，使學生們更加主動、積極地參與到教學中來。同時，他們也提供了一系列富有想象力的教學資源，如幻燈片、音頻等，以激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造性的教學方式讓學生們感到有趣和愉悅，也更容易吸收和運用知識。因此，我認為，教師應該在教學中注重創(chuàng)造性的處理，以提高學生的學習興趣和能力。
此外，師說強調(diào)的是教學的實用性。在聽課過程中，我見識到了許多實用性的教學內(nèi)容和技巧。老師們通過舉實例、分析問題等方式，使學生們更深入地了解和掌握知識點。同時，他們也提供了一些實用的學習方法和技巧，以幫助學生提高學習效果和成績。這種實用性的教學方式讓學生們感到更有價值和意義，也更容易應用到實際生活和學習中。因此，我認為，教師應該注重教學內(nèi)容的實用性，以提高學生的學習能力和應用能力。
最后，師說強調(diào)的是教學的評價和反思。在聽課過程中，我了解到了教學評價的重要性。老師們通過及時、具體的評價，幫助學生們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并提供相應的改進建議。同時，他們也鼓勵學生們進行反思，幫助他們總結(jié)和提升自己的學習能力。這種教學評價和反思激勵了學生們的進步和成長，也幫助他們建立了正確的學習態(tài)度和方法。因此，我認為，教師應該注重教學評價和反思，以激發(fā)學生的學習動力和自我進取心。
綜上所述，師說聽課活動讓我深刻地理解了教學的重要性和方法。我認為，教學應該具有主動性、情感共鳴、創(chuàng)造性、實用性和評價反思性。只有通過這些方面的努力，我們才能更好地教育孩子，培養(yǎng)他們的學習能力和人格素養(yǎng)，為他們的未來奠定堅實的基礎。因此，在今后的教育教學中，我會更加注重這些方面的發(fā)展，不斷提高自己的教學水平，為更多的學生帶去希望和陽光。
第五課說聽軌則心得篇六
作為一名學生，每天都要面對各種各樣的課程。而其中，最重要的就是上課聽講。上好一節(jié)課，可以讓我們收獲很多知識和經(jīng)驗。在這個過程中，與師說進行有效的互動，不僅有助于我們建立學習的框架，還可以培養(yǎng)自己的思維能力。下面，我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談談我對于師說聽課的心得體會。
二、熱情參與
上課聽講并不僅僅是被動接收知識，而是需要我們積極參與其中。我發(fā)現(xiàn)，只有通過積極提問、回答問題以及與老師互動，才能真正理解和牢記所學的知識。這樣一來，不僅可以提高自己的學習效果，還能夠與老師建立起更好的溝通和交流關系。在這個過程中，我也意識到了學習的主動性和積極性的重要性，這對我今后的學習將有著深遠的影響。
三、精聽與批判性思維
師說在課堂上所講授的內(nèi)容往往不僅僅是眼前的知識，還包含著豐富的信息和思想。因此，我們需要用批判性思維去分析和思考所聽到的課堂內(nèi)容，從中挖掘出更多的啟示。我發(fā)現(xiàn)，僅僅是被動地聽課，是遠遠不夠的。只有通過精聽，理解所聽到的內(nèi)容，并且以批判性思維去思考，我們才能真正獲取知識的價值。這也是提高自己學習思維能力的關鍵所在。
四、課后總結(jié)
課程結(jié)束之后，我們應該及時總結(jié)課堂內(nèi)容。這種總結(jié)不僅僅是為了復習，更重要的是為了加深對課程的理解。通過總結(jié)，我們可以幫助自己掌握和理解學過的知識，同時也可以找出學習過程中的不足之處，以便在以后的學習中得到改進?？偨Y(jié)也是對聽課效果的一個評估，并且為我們找出進步的方向提供了參考。
五、持之以恒
聽課不是一時的事情，而是需要持之以恒地進行。無論是對于課堂上的講解和提問，還是對于課后的總結(jié)和復習，我們都需要做到持之以恒。只有在他人幫助和自己努力的雙重推動下，我們的學習才能不斷取得進步。而持之以恒，將成為我們不斷提高的關鍵。因此，我們要時刻保持對知識的渴望和學習的熱情，不斷追求進步。
六、結(jié)語
通過師說的聽課心得體會，我明白了上課聽講的重要性和技巧。積極參與，精聽思考，課后總結(jié)，并持之以恒，這些都是幫助我們?nèi)〉昧己脤W習效果的關鍵。作為學生，我們要時刻保持對知識的渴望和學習的熱情，發(fā)揚師說聽課的精神，不斷提高自己的學習能力和思維能力。只有這樣，我們才能在學習的道路上越走越遠，成為真正的學習者。
第五課說聽軌則心得篇七
愛蓮說是一種新的聽課方式，它通過給聽眾提供舒適的環(huán)境和專注的音樂來實現(xiàn)更好的學習效果。我有幸參加了一次愛蓮說的聽課活動，深受啟發(fā)。在這次聽課之后，我體驗到了愛蓮說不僅僅是一種舒適的學習方式，更是一種全新的教育理念。通過這篇文章，我將分享我的聽課心得體會，以及對愛蓮說的理解和思考。
第一段：愛蓮說的舒適環(huán)境令人印象深刻
在這次聽課活動中，我發(fā)現(xiàn)愛蓮說非常注重提供舒適的學習環(huán)境。首先，室內(nèi)的溫度和濕度都很適宜，讓人感到舒適和放松。其次，為了減少外界的干擾，愛蓮說在教室內(nèi)設置了隔音板，減少了外界噪音的干擾。最令人印象深刻的是，教室內(nèi)設置了專門的香氛機，散發(fā)著淡淡的花香，讓人感到寧靜和愉悅。這樣的環(huán)境不僅讓學習更加舒適，也更有助于集中注意力，提高學習效果。
第二段：愛蓮說的音樂引導有效提升學習效果
在愛蓮說的聽課過程中，我意識到音樂引導對學習的影響是非常顯著的。教室內(nèi)播放的音樂旋律和節(jié)奏與講師的講解相結(jié)合，產(chǎn)生了獨特的藝術(shù)效果。這種音樂引導的方式能夠激發(fā)學生的興趣和學習動力，提高學習的積極性。與傳統(tǒng)的聽課方式相比，愛蓮說的音樂引導更有利于大腦的接受和記憶。我在聽課過程中感到，音樂與知識的結(jié)合能夠讓學習變得更加有趣和愉悅，也更容易記憶和理解。
第三段：愛蓮說是一種全新的教育理念
愛蓮說不僅僅是一種聽課方式，更是一種全新的教育理念。傳統(tǒng)的教育注重知識的傳授和考試分數(shù)的取得，而愛蓮說重視的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。在愛蓮說的聽課過程中，除了傳授知識，講師還會引導學生思考和表達。通過音樂和藝術(shù)的引導，學生能夠更好地融入到學習中，培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新思維能力。愛蓮說的教育理念能夠讓學生從被動接受變?yōu)橹鲃铀伎?，從而提高學習效果和綜合素質(zhì)。
第四段：愛蓮說帶給我的思考和啟發(fā)
在這次愛蓮說的聽課過程中，我不僅僅感受到了舒適的學習環(huán)境和音樂引導的效果，還深深地思考了傳統(tǒng)教育的局限性。傳統(tǒng)的教育模式注重的是知識的灌輸和考試分數(shù)的取得，而忽略了學生的興趣和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。愛蓮說的教育理念給了我一個全新的思考角度，讓我認識到教育不應該僅僅是為了應試和取得高分，而應該更加注重學生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高。這對我今后的學習和教育選擇都有著深遠的影響。
第五段：愛蓮說的發(fā)展前景和個人期許
作為一種全新的教育理念，我相信愛蓮說在未來會有著廣闊的發(fā)展前景。通過建立更多的愛蓮說教室和推廣愛蓮說的教育理念，可以讓更多的學生和教師受益。對于我個人而言，我將在今后的學習中更加注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，不僅僅追求知識的掌握和分數(shù)的取得，還要注重個人情感的培養(yǎng)和興趣愛好的發(fā)展。我相信，通過愛蓮說的教育理念和方式，我能夠在未來的學習和生活中取得更大的成就。
第五課說聽軌則心得篇八
愛蓮說是古代著名文學家曹雪芹的一篇律詩，被譽為古典詩歌的精品之一。近日，我參加了由學校組織的一場“愛蓮說”聽課活動，聆聽了詩歌的解讀和賞析。這次活動不僅讓我對“愛蓮說”這首詩有了更深入的了解，也讓我對詩歌創(chuàng)作和青年一代的責任有了更多的思考。
首先，這次聽課讓我對“愛蓮說”這首詩有了更深入的了解。在課堂上，老師生動地解讀了“愛蓮說”背后所蘊含的深意。詩中的蓮花被塑造成高潔無瑕的象征，是詩人內(nèi)心追求完美的投影。與此同時，詩人也通過蓮花的成長歷程表達了自己對于人生境遇的反思和思考。通過解讀詩中的寓意，我發(fā)現(xiàn)“愛蓮說”并不是一篇簡單描寫蓮花的詩歌，而是蘊涵著深厚哲學思考的作品。通過這次聽課，我更加明白了古代文學之博大精深。
其次，這次聽課讓我對詩歌創(chuàng)作有了更多的思考。課堂上，老師分析了曹雪芹創(chuàng)作“愛蓮說”的初衷和背景。作為一位文學家，曹雪芹以其豐富的人生經(jīng)歷和對時代風貌的敏銳洞察力，以及他細膩的情感，成功地創(chuàng)作出了這首傳世之作。通過老師的講解，我明白了詩歌創(chuàng)作并非只是抒發(fā)個人情感和意志，更要具有時代氣息和社會意義。詩歌創(chuàng)作要真實地反映社會現(xiàn)實，通過藝術(shù)形式使讀者產(chǎn)生思考。只有這樣，才能使詩歌具有真正的藝術(shù)性和表達力。
另外，我也開始思考起新一代的責任。在課堂討論中，我聽到了很多同學對于詩中“待到重陽日，還來就菊花”這一句的解讀和感悟。我們紛紛表示，作為當代的青年，我們應該承擔起推動時代進步和社會發(fā)展的責任。就像詩中的告誡，時間不會等待我們，我們要積極主動地行動起來，不斷努力追求自己的夢想，并為社會做出積極貢獻。通過這次活動，我明白了作為當代年輕人，我們要有擔當，要為社會的繁榮和進步負責。
最后，在這次聽課活動中，我也對詩歌的賞析有了新的認識。通過老師的分析，我了解到詩歌的美在于它多樣的表現(xiàn)形式和意境的塑造。無論是形式上的韻律變化，還是內(nèi)容上的抒發(fā)情感，都需要通過細膩的文字表達，而非簡單地通過一句話傳達。詩歌之美是需要讀者用心去體味和品味的。通過這次聽課活動，我對詩歌的欣賞方式有了更多的思考，同時也培養(yǎng)了對文學作品的鑒賞力和表達能力。
總的來說，這次“愛蓮說”聽課活動給我留下了深刻的印象。我不僅對這首古典名篇有了更深入的了解，也對詩歌創(chuàng)作和青年一代的責任有了更多的思考。通過這次聽課，我明白了古代文學的博大精深，也看到了詩歌的真正內(nèi)涵。我相信，只有不斷提升自己的興趣與修養(yǎng)，我們才能更好地欣賞和理解詩歌作品，也才能更好地承擔起我們作為當代青年的責任和使命。
第五課說聽軌則心得篇九
我認為開展好鄉(xiāng)村振興，應該要從農(nóng)村環(huán)境整治入手。
農(nóng)村是農(nóng)民的家，每個人都期望自己的家能夠山清水秀，鳥語花香，改變農(nóng)村環(huán)境，創(chuàng)造良好的人居環(huán)境。
而當農(nóng)藥化肥的使用污染了塊塊土地;當生活垃圾玷污了彎彎清泉;當秸稈焚燒污濁了朗朗晴空，鄉(xiāng)村的土壤、水體、大氣的污染直接影響菜籃子、米袋子和水缸子的安全，當鄉(xiāng)村失去了清新的空氣、干凈的水質(zhì)、安全的`食品，鄉(xiāng)村振興就失去了游子們的青睞，就失去了永續(xù)利用的戰(zhàn)略資源，何談鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)發(fā)展?因此，望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁的美麗鄉(xiāng)村建設才是鄉(xiāng)村振興的依托。
第五課說聽軌則心得篇十
9月5日上午，花橋街鎮(zhèn)黨委組織全鎮(zhèn)干部職工、村“兩委”干部、駐村工作隊在政府五樓會議室集中觀看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興“金秋五課”之產(chǎn)業(yè)振興教育片。
該片通過邀請相關部門負責人員、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關專家學者進行講解，精選全省各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展典型案例，提升了全體黨員干部對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理解。
“產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來，農(nóng)民才能富裕起來，鄉(xiāng)村才能振興起來?！蔽益?zhèn)廣大干部在觀看課程后表示，加快鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，要進一步發(fā)揮黨員干部“領頭雁”作用，扎實為鄉(xiāng)村振興辦實事，夯實產(chǎn)業(yè)基礎。農(nóng)民富裕富足是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的核心目標。沒有農(nóng)民的富裕，就沒有整個國家、全體人民的共同富裕。加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展，必須讓農(nóng)民的腰包鼓起來，讓農(nóng)民的生活品質(zhì)提起來，更有獲得感幸福感安全感。農(nóng)民富裕富足，就是要堅持“富口袋”和“富腦袋”相結(jié)合，多渠道增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)改善農(nóng)民生活品質(zhì)，讓廣大農(nóng)民平等參與現(xiàn)代化進程，共同分享現(xiàn)代化成果，過上現(xiàn)代化文明生活。
第五課說聽軌則心得篇十一
我很高興有機會向各位分享我在聽《愛蓮說》課程期間的學習心得和體會。這門課程深入解讀了中國古代詩人白居易的名篇《愛蓮說》，并通過精彩的授課和討論，讓我對于這首詩的意境、藝術(shù)價值和人生哲理有了更深入的理解。這堂課既拓寬了我的視野，又觸動了我的內(nèi)心，讓我對于人與自然之間的關系有了更多的思考和感悟。
第一段：課程介紹
《愛蓮說》這首詩以鮮明的藝術(shù)形象，表達了白居易對蓮花的贊美和對人生的獨特見解。課程一開始，老師向我們展示了蓮花的形態(tài)和顏色，描繪出蓮花盈盈的身姿和清雅的氣質(zhì)。隨后，老師引用了白居易的原文，并為我們解讀了其中的隱含意義和詩人的用意。通過這個過程，我們對于這首詩的意境和藝術(shù)價值有了初步的了解，并進一步激發(fā)了我們的想象力和好奇心。
第二段：意境和藝術(shù)價值
《愛蓮說》以形象生動、音韻婉轉(zhuǎn)的語言展現(xiàn)了蓮花的美麗和高潔。詩人運用了大量的描寫手法，如比喻、象征和擬人，使得蓮花有如一個美麗高貴的女子，令人為之傾倒。通過詩人的描繪，蓮花的清雅和高尚越發(fā)鮮明，給人帶來一種純凈和寧靜的感覺。除此之外，詩中還展現(xiàn)出蓮花堅貞的品格和頑強的生命力，以及主人公對于人生的思考和感悟。這些都使得《愛蓮說》成為一首極富藝術(shù)價值的詩篇，喚起了讀者對于美的追求和人生的思考。
第三段：詩歌的人生哲理
《愛蓮說》所表達的人生哲理深深地觸動了我的內(nèi)心。詩中詩人以蓮花為喻，表達出對于生活質(zhì)樸、純潔和高尚的向往。盡管蓮花身處淤泥之中，但它卻能保持自己的清雅和高潔，這使我想到了人們在現(xiàn)實生活中應該如何面對困境和挑戰(zhàn)，保持自己的本真和高尚。蓮花的品格也啟示我，無論環(huán)境怎樣，我們都應該保持積極向上的心態(tài)和正直的品德，始終追求美好和卓越。
第四段：與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
聽完《愛蓮說》課程后，我開始重新審視自己和周圍的世界。我發(fā)現(xiàn)，身邊的蓮花并不少，只是我們常常沒有注意到它們的存在。蓮花的美麗和高尚在現(xiàn)實生活中也有很多體現(xiàn)，如那些默默無聞的公益大使、堅守初心的醫(yī)務工作者、追求卓越的科研人員等。這些都是現(xiàn)實世界中的蓮花，值得我們關注和贊美。同時，我也意識到自己在和蓮花一樣的境遇下時，需要學會保持內(nèi)心的高尚和純潔，追求自己的人生價值。
第五段：總結(jié)和展望
通過《愛蓮說》課程的學習，我對于這首古代詩詞的意境、藝術(shù)價值和人生哲理有了更深入的了解。我明白，我們身邊有很多美好的事物需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和贊美，同時也需要我們?nèi)ケ３肿约簝?nèi)心的高尚和純潔。未來，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的人文修養(yǎng)和審美能力，以更好地欣賞和理解文學藝術(shù)的深層次內(nèi)涵，并將這份美好與身邊的人分享。感謝這次課程，讓我獲得了知識和啟迪，也讓我對于詩歌和人生有了更深入的思考，對于未來充滿了信心和期待。
第五課說聽軌則心得篇十二
經(jīng)過幾天線上觀看視頻，鄉(xiāng)村振興，需要人才振興、組織振興、產(chǎn)業(yè)振興、生態(tài)振興、文化振興，產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的決勝之舉和關鍵之要，是推動鄉(xiāng)村振興不斷發(fā)展的源泉，只有發(fā)展產(chǎn)業(yè)，規(guī)范模式，抓好品質(zhì)，做好口碑，才能持續(xù)做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓農(nóng)民富裕起來，才能實現(xiàn)“農(nóng)業(yè)強”“農(nóng)村美”“農(nóng)民富”的根本目標。
從實際情況來看，我們村仍以水稻種植、特色紅薯種植第一產(chǎn)業(yè)為主，土地流轉(zhuǎn)速度太慢，不能大范圍機械化作業(yè)，實現(xiàn)現(xiàn)代化作業(yè)差距比較大，極大制約了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要解決以上問題實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)振興，必須要做到四個堅持；堅持政府主導，堅持現(xiàn)代化科技引領，堅持致富帶頭人帶動，堅持整合發(fā)展，只要大部分農(nóng)民富裕起來了，中華民族的偉大復興夢就越來越近了。
因此，我們村班子成員必須堅定信心，扎實苦干，迎著鄉(xiāng)村振興的號角，切實走出一條屬于我村因地制宜的特色產(chǎn)業(yè)，行之有效的可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)副產(chǎn)業(yè)。
第五課說聽軌則心得篇十三
“五課活動”是一項由教育部倡導的全民學習計劃，旨在推廣健康、積極向上的生活方式，開展多樣化的全民互動教育活動，促進人民全面健康發(fā)展。在此背景下，我參加了一項五課活動，并深深地感受到了其中蘊含的意義和價值。
第二段：心得體會
這次五課活動，我參加了最喜歡的一項——籃球。在這項運動中，我感受到了身體的快樂和健康，也通過與他人的團隊合作，加強了互信互助的意識，學會了更好地與他人溝通和合作。在此過程中，我也認識到了運動的重要性，不僅能夠鍛煉身體，更能夠讓人心情愉悅，增強自信心，助力自我成長。
第三段：五課活動的意義
五課活動作為一項互動教育活動，不僅提供了豐富多彩的學習方式，更鼓勵個人參與其中，培養(yǎng)自我學習和自我管理的意識。通過運動、跳舞、武術(shù)等多種形式的課程學習，參與者能夠不僅鍛煉身體，更能夠激發(fā)對學習的興趣和熱情，促進個人全面發(fā)展。此外，五課活動也強調(diào)了人們應緣于自然、自愛自重，保持心身健康，這是一種有益的生活態(tài)度和方式，也促進了人與環(huán)境、人與社會的和諧。
第四段：學習的思考
五課活動不僅讓我感受到了運動的快樂和身體的健康，也讓我深思了身心健康的重要性。現(xiàn)代人往往忙碌于工作和事業(yè)，而忽略了健康和身體的需求，我們應該時刻注意自己的身心狀態(tài)，積極參與運動和健康活動，遵循人體自然規(guī)律，讓自己的身體和心靈得到充分的休息和修養(yǎng)，從而更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
五課活動是一項全民學習計劃中的重要舉措，它引導人們積極參與運動和健康活動，讓人們深刻認識到保持身心健康的重要性，并通過多樣化的教育活動促進人們?nèi)姘l(fā)展。參加五課活動，讓我受益匪淺，希望更多的人們能夠加入這個行列，體驗身心健康的快樂和價值。
第五課說聽軌則心得篇十四
在上級安排部署下，我村支兩委及在家黨員、部分群眾集中觀看學習了鄉(xiāng)村振興“金秋五課”。鄉(xiāng)村振興“金秋五課”內(nèi)容豐富，針對性、指導性都很強。特別是觀看了“人才振興”“產(chǎn)業(yè)振興”兩課后，深受啟發(fā)。
我們村支兩委一致認為，鄉(xiāng)村要振興，人才是關鍵。從政府層面來看，一要建立健全鄉(xiāng)村振興人才引進機制，出臺鼓勵返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的獎勵扶持政策，靠鄉(xiāng)村能人、鄉(xiāng)賢帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)共同致富。二要加大人才交流力度。加大與農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)科研院所的人才交流力度，選派一批本地技術(shù)人員到農(nóng)業(yè)院校和科研單位培訓鍛煉，或從農(nóng)業(yè)院校和科研單位派駐一批高層次人才到基層，指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鄉(xiāng)村建設。三是加強“三農(nóng)”工作隊伍建設。加強對基層干部的培養(yǎng)、配備、管理和使用，培強村干部、結(jié)對幫扶干部、后備干部等隊伍，為鄉(xiāng)村振興提供強有力的人才保障。
鄉(xiāng)村要振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重點，是實現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村繁榮的基礎，我村要緊扣時代脈搏，像課程里面好的例子一樣，發(fā)展好自己的村域經(jīng)濟，珍惜寶貴的土地資源，加大土地流轉(zhuǎn)，做大做強溫氏集團、生態(tài)大米、蔬菜基地等產(chǎn)業(yè)，努力讓村集體唱主角，帶動大戶和其他農(nóng)戶增收。
第五課說聽軌則心得篇十五
五課活動是現(xiàn)代教育中非常流行的一種教育方法。近段時間我也參加了幾次五課活動，深受其啟發(fā)。今天，我來分享一下我對五課活動的體驗和心得。
第一段：認識五課活動
五課活動在教育界已經(jīng)非常流行，但是，對于許多學生來說，五課活動仍舊是一個非常陌生的概念。所以，我們先來認識一下五課活動吧！五課活動是一種基于“那些年，我們一起念過的書”這個話題的教學方法。它可以在課程之外，讓學生們閱讀、講述、分析和互動，強化其思考能力和口頭表達能力。
第二段：感受五課活動的氛圍
參加五課活動的過程中，我最感受到的是那種輕松自由的氛圍——教師不再是那個唯一的指導者，而是和學生一起分享和探討。學生們也不再在課堂上被動接受知識，而是自由想象、感受、表達。這種靈活的氛圍真的很棒！
第三段：提升閱讀和思考能力
五課活動不僅提升了學生的口頭表達能力，還增強了我們的閱讀和思考能力。通過閱讀和分析書籍，我們學習到了更多的知識，并且得到了更多的啟發(fā)。在此基礎上，我們能夠更好地發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意。
第四段：增強自信和表達意愿
五課活動還讓我增強了自信，尤其是在與同學們交流和辯論時。通過與別人的互動，我更清楚地認識了自己的優(yōu)點和不足。同時，我也學會了更好地與他人交流和表達自己的意愿。
第五段：五課活動對我今后的啟示
五課活動不僅僅是一種教育方法，更是對我們今后發(fā)展的啟示。通過參加五課活動，我也更清晰地認識到了本職學科中和思維能力學習的重要性，這也將是我今后學習和工作的重點方向。
綜上所述，五課活動的確是一種非常有效的教學模式。它在啟發(fā)我們學生發(fā)揮創(chuàng)新和創(chuàng)造力方面具有重要意義。通過對五課活動的認識和參與，我相信我們的學習和生活將更加充實多彩。
第五課說聽軌則心得篇十六
愛蓮說是一門廣為人知的經(jīng)典散文，從一個側(cè)面描繪了中國傳統(tǒng)文化中的美、靜和純的氛圍。愛蓮說課程則是對這篇散文的深入解讀和探討。對于愛蓮說課程，我在聽課的過程中受益匪淺，領悟到了人與自然的和諧相處之道，以及如何在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中保持心靜如蓮的內(nèi)心狀態(tài)。以下是我個人的聽課記錄和心得體會。
在愛蓮說課程第一堂課中，老師首先向我們介紹了愛蓮說的背景和意義。愛蓮說被譽為中國文化的瑰寶，以其樸素、純粹和清雅之美而聞名。課程中老師通過多個角度的解讀，讓我對愛蓮說有了更加深入的理解。愛蓮課程的第一堂課就以愛蓮說的字面意思以及作者對蓮和自然的熱愛為切入點，使我意識到了人與自然和諧相處的重要性。
在愛蓮說課程的第二堂課中，老師著重講解了愛蓮說中的“平淡”和“出淤泥而不染”等詩句的深層含義。他向我們解釋了“平淡”并不代表平庸，而是指內(nèi)心的寧靜和從容。他通過引用課文中的例句，讓我們理解到人們應該以平和的心態(tài)面對生活中的各種困難和挫折，并從中尋找到自己的內(nèi)心平靜。這讓我深深思考自己在快節(jié)奏的生活中是否能夠保持內(nèi)心的寧靜。
第三堂課上，老師詳細解讀了愛蓮說中的意境和修養(yǎng)。他告訴我們蓮花作為中國傳統(tǒng)文化的象征，具有純潔和傲立不倚的精神。他進一步講解了如何通過欣賞自然之美和培養(yǎng)自身的修養(yǎng)來擁有類似于蓮花的精神境界。他強調(diào)了要拋棄浮華的欲望和追求，回歸到自然之中，從中找到真正的快樂和滿足。這讓我想起了自己曾經(jīng)過分追求物質(zhì)和外在表象的生活方式，我開始反思并決定更注重自身的修養(yǎng)。
在第四堂課上，老師引用了一些現(xiàn)代人的例子，以幫助我們更好地理解課文中的意義和教導。他談到了如今社會上普遍存在的病態(tài)競爭和功利心態(tài)，并通過一些具體的案例讓我們看到了這些思維模式對人們身心健康的負面影響。他呼吁我們要從愛蓮說的精神中汲取力量，保持內(nèi)心的清雅和純潔，才能夠獲得真正的幸福和成功。我被他所說的深深觸動，意識到自己在競爭中已經(jīng)迷失了自己，我需要重新找回自己。
最后，在最后一堂課上，老師總結(jié)了這門課程的核心內(nèi)容并鼓勵我們運用所學的知識和思維方式去影響和改變自己的生活。他讓我們記住愛蓮說中的精神境界，保持內(nèi)心的寧靜和平靜，積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，并用自己的修養(yǎng)和品味去影響身邊的人，傳播正能量。結(jié)束課程后，我確實感到自己內(nèi)心的平靜和放松，同時也愿意積極影響他人，傳遞積極的力量。
通過愛蓮說課程的學習，我領悟到了中國傳統(tǒng)文化中關于人與自然的和諧相處和內(nèi)心寧靜的重要性。我深深被愛蓮說中所傳達的心境和智慧所吸引，決心在自己的生活中運用這些理念，保持內(nèi)心的平靜和從容。我相信只有這樣，我才能夠舒緩現(xiàn)代生活的壓力，找到真正的快樂和滿足。
第五課說聽軌則心得篇十七
鄉(xiāng)村振興，關鍵是要產(chǎn)業(yè)振興，下葉塘村組織村支兩委成員集中觀看了鄉(xiāng)村振興“金秋五課”，通過這幾天的集中學習，我們感觸頗深，并結(jié)合我們村的實際情況，談談我們的感想。
一、脫貧摘帽不是終點，而是新生活，新起點。我們已邁入新的歷史征程，作為農(nóng)村最基層的村干部，我們要繼續(xù)攻堅克難，再接再厲，切實做好鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的各項工作，以更有力的舉措，促進下葉塘村農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效，鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)，農(nóng)民富裕富足。
二、產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的物質(zhì)基礎，產(chǎn)業(yè)興旺是解決農(nóng)村一切問題的根本，我們要堅持“一村一品”，結(jié)合下葉塘村實際情況，繼續(xù)推進“玉米十黃豆”帶狀復合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，力爭明年全村種植面積達到500畝以上；引導種植專業(yè)合作社打造千畝優(yōu)質(zhì)稻種植基地；擴大百畝沃柑種植基地建設，攻固和發(fā)展青蒿和特色水果種植；依靠村內(nèi)水資源豐富的優(yōu)勢，放養(yǎng)生態(tài)漁業(yè)。
三、積極引進我村優(yōu)秀人才回村創(chuàng)業(yè)。我村在外地經(jīng)商辦企業(yè)的老板很多。志誠種養(yǎng)殖專業(yè)合作社負責人周志成原先在北京創(chuàng)業(yè)，去年回家鄉(xiāng)承包了500多畝高標準農(nóng)田，種植優(yōu)質(zhì)水稻和生態(tài)蔬菜，取得了很好的經(jīng)濟效益，并帶動了周邊的廣大村民，改變傳統(tǒng)的種植模式，改種優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)副產(chǎn)品，打造出了我村名副其實的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品供應區(qū)。
四、鄉(xiāng)村振興要想取得突破性的進展，提高農(nóng)村的經(jīng)濟收入是關鍵，要想讓農(nóng)民收入提高，一方面要加強農(nóng)業(yè)的幫扶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作業(yè)的發(fā)展，讓鄉(xiāng)村的土特產(chǎn)有銷路，有市場；另一方面可以發(fā)展電商平臺，利用網(wǎng)絡直播帶貨，擴大產(chǎn)品的知名度和影響力。
第五課說聽軌則心得篇十八
根據(jù)區(qū)委組織部門要求，湘山街社區(qū)駐村工作隊自本周開始同社區(qū)干部一道組織集中收看了鄉(xiāng)村振興“金秋五課”，觀后我們深受鼓舞，信心滿滿。
一要夯實基層黨建，鞏固振興基礎。讓社區(qū)黨總支部成為“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的`先行者和命運共同體，充分發(fā)揮黨小組長的基石作用，選優(yōu)配強中堅力量構(gòu)建更為穩(wěn)定的組織框架和后備梯隊，培養(yǎng)一批懂基層、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的干部隊伍。
二要始終將加強黨建工作擺在首位，以農(nóng)村黨組織為龍頭，以增加農(nóng)民收入為目的，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為依托，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道，大力推進黨建引領鄉(xiāng)村振興。
三要做好融合文章，激發(fā)振興活力。推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，人才振興，文化振興，生態(tài)振興，組織振興。
四要大力培育有擔當，勤作為，懂技術(shù)的新型農(nóng)民。成立新鄉(xiāng)賢委員會，推選堪當表率，經(jīng)驗豐富的農(nóng)民擔任鄉(xiāng)賢，積極參與到鄉(xiāng)村振興工作中來，構(gòu)建村風淳樸，村民自治的和諧鄉(xiāng)村文化。
第五課說聽軌則心得篇十九
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨中央的大政方針部署，包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，而產(chǎn)業(yè)振興是基礎和前提，產(chǎn)業(yè)興則百業(yè)興，只有產(chǎn)業(yè)發(fā)展了，鄉(xiāng)村經(jīng)濟才有不竭的動力，永保旺盛的活力。
牛角壩鎮(zhèn)石溪坪村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)有了一定基礎，先后成立了五個產(chǎn)業(yè)合作社，集體經(jīng)濟每年達20余萬元，其中永益農(nóng)業(yè)蔬菜基地已被永州市列為重點擴展項目，成為本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領頭雁，該基地出產(chǎn)的高品質(zhì)有機辣椒、豆角等品牌蔬菜定點暢銷粵港奧，解決本村60余人固定富余勞動力就業(yè)?；仡I頭人是一位年輕的大學生，他是一個有思想、有主見、肯學習、懂技術(shù)、能吃苦致富能手，他叫張輝耀，被省里評為勞模和“中國好農(nóng)民＂。今年財政投入40余萬元的現(xiàn)代化智能大棚已通過驗收，正式投入使用，新育下的反季蔬菜長勢喜人，很快會迎來豐收和可觀的經(jīng)濟效益。
通過視頻培訓，我們信心滿滿，一定抓住契機，齊心協(xié)力，爭取把石溪坪的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)推上一個更新更高的臺階。
第五課說聽軌則心得篇二十
今天《金秋五課》的.視頻讓我認識到了鄉(xiāng)村振興是一個長期的過程，任務非常艱巨。
作為一名基層的司法所工作人員，要緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”總要求，堅持以人民為中心，堅持為民司法，積極運用法治思維和法治方式，強化司法的保障作用，立足街道實際，不斷推進“法治鄉(xiāng)村”“平安鄉(xiāng)村”建設，加強法治宣傳力度，助力鄉(xiāng)村振興。