一段時(shí)間過去了，是時(shí)候總結(jié)一下自己的成長(zhǎng)和收獲了。在寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重突出重點(diǎn)、提煉核心，避免水泛濫船載重的情況。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你一些啟示。
我與書的故事初中篇一
其實(shí)小時(shí)候的我是一個(gè)聽見叫我讀書就把頭搖得像撥浪鼓一樣的一個(gè)小孩子，直到六歲那年，有一天，我溜進(jìn)爸爸的書房玩，一不小心把幾本書碰到地上，我趕緊把它們放回了書架，這時(shí)我眼睛飄到了其中一本書《西游記》就順便拿起來看，沒想到剛看第一頁(yè)的時(shí)候，我就被那精彩的句子吸引住了。我一反常態(tài)，第一次僅僅有味的讀起來。爸爸媽媽看我終于主動(dòng)讀書了，喜出望外。
第二天早上爸爸就給了我一本《魯濱遜漂流記》。一會(huì)兒我就看的如癡如醉。要吃飯啦，我還在全神貫注的看書，早就沉浸在其中的故事情節(jié)中了。對(duì)爸爸的再三催促，全然不知，一直一心一意的看著書。爸爸連哄帶騙的把我拉到飯桌前，這時(shí)我還在《魯濱遜漂流記》的故事情節(jié)中流連忘返，不斷地想著原來書是這么有趣??！吃完飯后我又回到了我自己的房間里，在桌前靜靜地看著我手里的《魯濱遜漂流記》，一直看到了九點(diǎn)，這是我最晚睡覺的一次了。
后來爸爸帶我到圖書館，我又被圖書館里豐富的書籍迷住了。書架上放著各種各樣的書，其中放著古今中外的名著的書只有幾本了，我就拿了一本看了一下，沒想到名著這么好看呀，我想怪不得書架上的書只剩幾本了呢。我拿了兩本書，找了一個(gè)位置坐下來?？赐炅诉@兩本，我又去換了一本，來來回回?fù)Q了好幾次。不知不覺三個(gè)小時(shí)已經(jīng)過去了，要不是我的周末作業(yè)還沒寫完，我還要再看上一個(gè)小時(shí)。臨走前我和爸爸去辦了一張借書卡，順便借了兩本書帶回家看。
正如培根所說，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。所以我們要好讀好書，好讀書。這就是我和書的故事。
我與書的故事初中篇二
對(duì)于音樂，我絕對(duì)是個(gè)門外人，不過由于媒體的發(fā)達(dá)，音樂之聲不絕于耳，不管是在大街上還是在餐廳，都在放著最流行的歌曲。還有周圍的眾多對(duì)音樂歌曲熱崇傳播者，都讓我耳濡目染地也多多少少的開始喜歡聽一些流行歌。周杰倫的歌也是蠻有意思的嗎,他的《牛仔很忙》唱出了年輕人的歡快與朝氣。我是很喜歡聽的，他的《花青瓷》還上了今年的春晚呢。
為了迎接紅五月藝術(shù)節(jié)，學(xué)校組織了教師合唱隊(duì)，本人雖是五音不全，但對(duì)于學(xué)校的活動(dòng)還是全力支持，所以也報(bào)名參加了，其實(shí)我們學(xué)校的教師都參加了，包括校長(zhǎng)大人在內(nèi)，人多唱得多有意思，也為我這等東郭先生創(chuàng)造了一個(gè)好的環(huán)境。
我們選的歌曲是《我把太陽(yáng)迎進(jìn)祖國(guó)》和《微笑北京》，歌很好聽，音樂老師在教我們學(xué)歌的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)這歌譜里也大有學(xué)問，她一點(diǎn)一點(diǎn)的給我們講，這個(gè)樂句怎么唱，如何處理漸強(qiáng)，漸弱，如何表達(dá)這首歌的情感，還有許多名詞，我聽著聽著都入迷了，原來歌唱得好聽，還有這么多道行，這么多聽歌的人不知道的知識(shí)。對(duì)于樂理知識(shí)我知之甚少。學(xué)一首歌不是簡(jiǎn)單的會(huì)唱就行了，還要把它唱好，這就要有理論指導(dǎo)了。我原以為只有語(yǔ)文老師才會(huì)把一篇文章細(xì)細(xì)的解讀，孰不知音樂老師也會(huì)把一首歌細(xì)細(xì)的解讀。之所以能把歌唱好，正是因?yàn)橛羞@些細(xì)致的解讀，才能最終表現(xiàn)在聲音上。
平時(shí)我們從網(wǎng)上選歌聽，都選自己喜歡聽的歌，不管陽(yáng)春白雪還是下里巴人都有他的聽眾，歌友，用流行的詞語(yǔ)說就是粉絲。歌者傳情達(dá)意，才有那么多流傳千古，經(jīng)久不衰的愛情之歌，聽者情滿于懷，才有那么多如醉如癡，我為歌狂的歌迷。
原來我以為歌就是音樂，音樂就是歌，可是通過學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)音樂和歌不是一個(gè)等同的概念。音樂的范疇比歌要大得多。會(huì)唱歌的人很多，但卻不是人人都懂音樂。上美學(xué)音樂欣賞課的.時(shí)候，聽著貝多芬的交響樂我卻睡覺了，那個(gè)有上?？谝舻睦蠋熣f我是個(gè)樂盲，這句話讓我記到現(xiàn)在，自己也許真的是個(gè)樂盲。不會(huì)唱歌，不會(huì)欣賞音樂。說到這想起上師范時(shí)的一個(gè)故事，音樂課要考試，唱一段試唱，和大家一起唱時(shí)我也會(huì)唱，一人唱的時(shí)候，張嘴就跑了，這考試是沒法過關(guān)了。考試前，老師說誰(shuí)第一個(gè)唱給記80分，全班都沒人舉手，機(jī)會(huì)來了，我舉了手，唱了一段跑調(diào)的樂曲，卻得了80分，老師笑了，我也笑了，同學(xué)們也笑了，不會(huì)唱歌，我卻第一個(gè)唱，還得了80分，奇哉怪也。
本人還學(xué)過樂器，小號(hào)，學(xué)習(xí)很用功可是三連音卻吹不準(zhǔn)，總是吹成前十六拍或后十六拍。北京來的教授說，有的同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，可是有的曲子卻吹的不好。我知道，自己真的不是個(gè)學(xué)音樂的料。后來，不學(xué)習(xí)小號(hào)，我把那把心愛的，我老爸用一車玉米給我買的，黃銅的，亮亮的，星海牌小號(hào)收藏起來。它是我學(xué)音樂的一個(gè)記念。那時(shí)我們的一個(gè)同學(xué)，他的小號(hào)吹的棒極了，每天在樓道里練習(xí)，把樂曲吹得如行云流水般動(dòng)聽。我羨慕極了。更可樂的是，我這等人還參加了校管樂隊(duì)，還和大家到外面參加演出活動(dòng)。我濫竽充數(shù)的本事也不小吧?？墒悄莻€(gè)和藹可親，極會(huì)說故事的指揮老師雖然沒有教會(huì)我演奏，其實(shí)也教不會(huì)，因?yàn)槲腋揪投?可以說我是表現(xiàn)音樂能力很差的人)但在那一年多的學(xué)習(xí)中我卻愛上了音樂，喜歡上了聽那些古典的音樂，在他的樂隊(duì)，我學(xué)到的是興趣，直到現(xiàn)在，一聽到那些熟悉的樂曲，比如《拉德斯基》，我都會(huì)不由自主地打拍子跟著哼哼。也許那位老師并不知道，他讓一個(gè)不會(huì)唱歌，不會(huì)演奏的樂隊(duì)小號(hào)手愛上聽音樂，愛上了那些經(jīng)典也流行的古典樂曲。而且一發(fā)不可收拾，古今中外，兼收并蓄，什么都聽，連聽京劇也成我的愛好之一。
我這些年不經(jīng)意的看了很多音樂家傳記，買了很多磁帶，cd,貝多芬的，莫扎特，肖邦等等他們的音樂，也收聽電臺(tái)的一些音樂節(jié)目，不管是流行的還是古典的，爵士的還是搖滾的，各種流派各種形式我都聽一聽，不過我更愛聽的是那些音樂訪談，對(duì)一些音樂人的采訪。讓我對(duì)音樂會(huì)有更多的理解。
每次合唱練習(xí)大家都很高興，放開喉嚨大聲唱歌，歌聲讓我們很開心。不會(huì)唱歌的我仍然很賣力氣的去唱，因?yàn)樗屛殷w驗(yàn)到愉快。
不會(huì)唱歌的人，卻愛著音樂。門德爾松說過在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
我與書的故事初中篇三
高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯;
莎士比亞說，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品;
周恩來曾高呼：為中華之崛起而讀書。
生活里沒有書籍，就好象沒有了陽(yáng)光;生活里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對(duì)于我們來說，何其重要。
一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心;
一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力;
一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。
《史記》，如昆侖山脈般沉甸甸地橫亙?cè)谥袊?guó)的歷史上，在飛揚(yáng)的筆墨間，我仿佛聽到了裂天的戰(zhàn)鼓，犀利的言風(fēng);看到了悲歌的英雄，婉轉(zhuǎn)的娥眉;還有狂嘶揚(yáng)蹄、踏破昆侖的烈馬;領(lǐng)略到激揚(yáng)江山、縱橫捭闔的智謀。
當(dāng)歷史被風(fēng)沙帶走，被戰(zhàn)馬踏碎，我在書冊(cè)中尋覓過往的秦磚漢瓦，月映柳拂;也在書冊(cè)中尋覓到趙書楚歌，英雄逐霸。
讀《三國(guó)演義》，讓我仿佛回到了古戰(zhàn)場(chǎng)，成了戰(zhàn)場(chǎng)上的一員猛將，幫助劉備攻下了一個(gè)個(gè)城池，和張飛一起喝酒，和關(guān)羽一起縱馬馳騁。一瞬間，我打敗了曹操，戰(zhàn)勝了司馬懿，我學(xué)會(huì)了草船借箭、巧借東風(fēng)，幫助諸葛亮火燒了赤壁;融入三國(guó)，回到古戰(zhàn)場(chǎng)，我感到了自己的強(qiáng)大。
書使我忘記了一切煩惱，帶給我無(wú)法形容的樂趣。
讀一本好書，讓我體會(huì)到了登上山頂，“一覽眾山小”的自豪;
讀一本好書，讓我體會(huì)到了飛上藍(lán)天，搏擊長(zhǎng)空的驕傲。
讀《論語(yǔ)》，讓我回到了禮儀之邦，學(xué)會(huì)了行為禮儀，人生哲理;
讀《莊子》，讓我神游天地，逍遙無(wú)極;
讀《詩(shī)經(jīng)》，讓我淘情冶性，思想無(wú)邪……每本書，都凝聚著人類的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。
東坡有云：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。
一個(gè)人的氣質(zhì)并不在于身著多么高貴的服裝，佩帶多么華麗的首飾，而在于內(nèi)心的那是一種來自內(nèi)心深處的氣質(zhì)，它淡定，沉穩(wěn)，簡(jiǎn)單而又永恒。
捧起書本，就是捧著一個(gè)偉大的思想;
翻開書頁(yè)，就是翻動(dòng)一個(gè)精神的汪洋。
開卷有益，益己，益人，益民族;
掩卷沉思，思家，思國(guó)，思天下。
讓我們一同泛舟書海，享受如蘇軾般“腹有詩(shī)書氣自華”的豪邁人生吧!
書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是血脈精神的傳承;書，是歷史文化的積淀;書，是無(wú)限智慧的蘊(yùn)涵。古人言，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，莎士比亞也曾說過生活里沒有了書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。如今的我們，也要讓書香浸潤(rùn)心靈的田野，讓讀書伴我們成長(zhǎng)。
書，它承載著多少年來人類進(jìn)步的結(jié)晶。讀書可以讓我們更接近先哲們的高度，領(lǐng)略到他們的思想。法國(guó)浪漫主義作家雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具”。仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏足而《兵法》列世……先哲們把自己的熱血灌注進(jìn)了筆尖，寫出了一篇篇曠世之作，或如陳年佳釀，百讀不厭;或如青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香;又或如一枝淡雅的梅花，在嚴(yán)寒中開放……翻開一本好書，聞著淡淡的墨香，剪燭漫讀，上下幾千年，跨越千萬(wàn)里，游過時(shí)間的長(zhǎng)河，一起分享智慧的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊。
腹有詩(shī)書氣自華，但是讀書不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，勃朗特的《呼嘯山莊》教我學(xué)會(huì)了欣賞。為了讀懂它，我嘗試著看了一遍又一遍，在書上圈圈畫畫。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，以前看書時(shí)那種毛躁的情緒已被這本書鈍銼得毫無(wú)蹤影。我開始能平靜地對(duì)待每本書，踏實(shí)地讀每一個(gè)段落。這也就間接性地教會(huì)了我如何靜下心去思考，去感悟人物的內(nèi)心世界。這時(shí)我才了解到讀書是一個(gè)享受并且快樂的過程。
原來讀書可以是這樣的!我開始懂得了欣賞與思考。這才是讀書的重要意義，從那天開始，讀書不再是我競(jìng)爭(zhēng)的工具，它不是任務(wù)與包袱，它代表快樂與享受?；锇閭儼?如果你們也像曾經(jīng)的我一樣看待書，就請(qǐng)放棄那種方式吧。靜下心來去思考，去體會(huì)，學(xué)會(huì)享受讀書過程中的快樂。
讓讀書在我們的校園蔚成風(fēng)尚，讓迷人的濃濃書香浸潤(rùn)在我們的心靈，讓讀書的快樂伴隨我們走向未來!
我與書的故事初中篇四
偉大的作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍粌H是階梯，還是雨露，不斷的滋潤(rùn)著我；書還是一把鑰匙，帶領(lǐng)我打開文學(xué)之門；書更是我的引路人，帶領(lǐng)我一步步走向成功。
自從我第一次接觸到書，我便愛上了它。
“回來了，快，洗手準(zhǔn)備吃飯。”媽媽溫和的說。“今天……語(yǔ)文考試了。”“考了多少分？考的高嗎？”“今天語(yǔ)文考試……我考了……七十幾分……”“什么？”媽媽頓時(shí)火冒三丈，“把你的考試卷給我看看?！蔽也磺樵傅膹臅刑统鼍碜?，拿給媽媽。媽媽搶過卷子，正面、反面都被媽媽看的一清二楚?！笆裁?？課外閱讀怎么扣了那么多分？看來，你讀過的書還是太少了?！彪S后，媽媽又從沾滿灰塵的書柜中隨手拿出一本《三國(guó)演義》遞給了我。“喏，快看！看不到晚上九點(diǎn)，不許睡覺！”
鐘一秒一秒的走，九點(diǎn)、十點(diǎn)、十一點(diǎn)……我看得入了迷，里邊劉備、關(guān)羽和張飛打斗的場(chǎng)面不禁在我眼前呈現(xiàn)。這時(shí)，我看到了關(guān)羽過五關(guān)斬六將的場(chǎng)面。只見關(guān)羽揮舞著青龍偃月刀，殺死了一個(gè)又一個(gè)威武的猛將。
看完了四大名著，我覺得還不夠，決定看更多的書。但我總是看書看到很晚，媽媽便制定了一個(gè)規(guī)則：只要一到八點(diǎn)，全家人按時(shí)睡覺。但我不服，經(jīng)常趁黑夜在書房里偷偷看起書來。
記得那是一天黑夜，爸媽剛剛睡下，我便翻身下床，穿上一件薄薄的襯衫，然后手拿手電筒，叢書柜中拿出一本《海底兩萬(wàn)里》，蹲在一個(gè)角落里，津津有味地看了起來。我看得入了迷，忘乎所以。這時(shí)，天已經(jīng)亮了，我?guī)鲜蛛娡埠蜁?，躲在被窩里，再次看起書來。
我與書的故事初中篇五
書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是一切智慧的根源;書，是每個(gè)人都與書交過朋友，每個(gè)人都與書打過交道，每個(gè)人都和書有故事。我也不例外。這樣的'書有成千上萬(wàn)，但其中的幾件讓我記憶猶新。
——我與書并肩作戰(zhàn)，與媽媽斗爭(zhēng)
書是我的好友，也變成了我的戰(zhàn)友。老媽每天叫我早睡早起，可我不聽。因?yàn)?，我喜歡動(dòng)物世界的五顏六色的封面;我喜歡作文大全里面的優(yōu)美詞句;我還喜歡福爾摩斯偵探案里面的驚心動(dòng)魄的情節(jié)。書，讓我如癡如醉。因此，我讀書常常忘記睡覺，媽媽發(fā)現(xiàn)了，想方設(shè)法阻止我看書看到很晚，于是，我和書“并肩作戰(zhàn)”與媽媽斗爭(zhēng)。我翻開了知識(shí)大全，找到學(xué)習(xí)名言。對(duì)媽媽說莎士比亞說過書籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。還有人說過“書籍是人類的精神食糧。”還有種種名人的學(xué)習(xí)過程表明書籍對(duì)人類有幫助。媽媽無(wú)話可說，但還是不準(zhǔn)我看。
——我的書去哪了?
一天，我興高采烈的回家，準(zhǔn)備品嘗我的精神大餐，可回家翻箱倒柜也找不到。我轉(zhuǎn)念一想，肯定是媽媽干的。我火冒三丈，準(zhǔn)備向媽媽要回我的書，可又一想，媽媽肯定不給我，怎么辦呢?我急中生智，我就等媽媽睡著了把我沒看過的書藏起來，看完之后再偷偷返回去。
初中作文：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
我與書的故事初中篇六
我今天不想說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，也不想談“閱讀給我們帶來了什么”，我只想講述一個(gè)發(fā)生在我與閱讀之間的故事。
自打小時(shí)候起我就不喜歡閱讀先生，教幼兒識(shí)字的小紙片被我丟棄在家里的各個(gè)角落、貼在墻上的聲母表也被我撕扯得遍體鱗傷。所以，閱讀先生從小也就不喜歡我他認(rèn)為我是一個(gè)頑劣的淘氣包?？晌乙膊皇菦]有安靜的時(shí)候，在我玩拼圖的時(shí)候，那活脫脫就是一個(gè)不吵不鬧的乖寶寶。直到現(xiàn)在我仍然認(rèn)為即使拼圖小姐缺失了一塊，她也帶有一種殘缺的`美。于是拼圖小姐總是挑釁的看著閱讀先生，氣得閱讀先生甩袖憤然離去。
上小學(xué)后我還是不喜歡閱讀先生，每當(dāng)老師抽查背誦的時(shí)候我總是被罰抄，一邊罰抄一邊痛罵閱讀先生。所以，閱讀先生也還是不喜歡我，他認(rèn)為我是一個(gè)不上進(jìn)的大懶蟲。
在我九歲那年，在我媽的威逼利誘之下，我心不甘情不愿的背下了一篇課文。那是我有生以來背下的第一篇課文，為了表示鼓勵(lì)，我媽送了我一份禮物?？僧?dāng)我滿懷歡喜的打開時(shí)卻發(fā)現(xiàn)那是一本書。就在我氣得要坐在地上大哭之際，我媽拉著我讀起了這本書，里面有很多童話故事。漸漸地，我居然被它吸引，開始向往那個(gè)不屬于現(xiàn)實(shí)的世界，這是我與閱讀先生第一次心平氣和的談話。
到了初中，接觸到的書籍越來越多，種類也越來越廣泛。我看到那些令人歡笑或是流淚的親情，看到那些令人感動(dòng)或是心酸的友情，看到那些令人心動(dòng)或是扼腕的愛情。我開始走近閱讀先生，慢慢地，開始了解他。
最后，我想說，我與閱讀先生從和解到相知相戀的過程，就是我愛上這個(gè)世界的過程。
我與書的故事初中篇七
陪我走過人生來這條漫長(zhǎng)的路，除了給予我生命的父母、苦心教導(dǎo)我的老師、時(shí)常鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。
——題記
書，它是一個(gè)熟悉而親切的詞，書，也是一個(gè)悠長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歷史。讀書，是一種享受，在浩瀚的書的海洋中遨游，神游其中，怡然自得。從小開始，我就已經(jīng)對(duì)書獨(dú)有情種，，經(jīng)常要媽媽給我買故事書。雖然我長(zhǎng)達(dá)了以后不再看那些故事書，但是我的目光卻轉(zhuǎn)移到名著、小說里去了：看小說增長(zhǎng)我的見聞，看名著使我了解歷史，看詩(shī)篇讓我懂得了詩(shī)人的熱烈情感……我之所以愛上看書，是因?yàn)闀Ｖ械?“浪花”太燦爛了！每朵浪花都有他們最美麗的一部分，使我不得不用心去觀察，去摸索。
在書的海洋里面，它不僅讓我成長(zhǎng)，還是我在無(wú)聊和孤獨(dú)時(shí)唯一的好朋友……
或許，在別人的眼里，書，只是拿來看的。但我卻不這樣的認(rèn)為。在無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)拿起一本書津津有味的讀起來，不僅因?yàn)樗o我解悶，它還讓我學(xué)到許多知識(shí)。俗話說：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之?！碧K軾《東坡文集事略》他讓我懂得了，快樂不一定是要其他東西才能給我?guī)恚瑫步o我?guī)砦覠o(wú)限的快樂，我愛書，因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓贰?BR> 我愛讀書，愛它的知識(shí)遼闊；我愛讀書，愛它的趣味無(wú)限：我愛讀書，愛它的人生哲理。書由人生，人由書而慧。我們離不開他們，它們也離不開我們。一本好書需要人的智慧，一個(gè)好人需要書的滋養(yǎng)。俗話說得好：“熟讀百遍，其義自現(xiàn)。”我想這其中的道理因該是：我們?nèi)绻褧?dāng)做自己的好朋友，好伙伴，用心閱讀，用心的去體會(huì)。如果是一本好書，那我們就算讀上一千遍、一萬(wàn)遍也不會(huì)煩悶。如果你做到能書人合一的話，那就要恭喜你，你已經(jīng)掌握了這本書的精華，成為書的真正的、永遠(yuǎn)的朋友了。
我閱讀，我快樂；我閱讀，我自豪；我閱讀，我驕傲。
我與書的故事初中篇八
書籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基的這句話告訴我們只有多閱讀多讀書，我們才能不斷進(jìn)步。下面我就來說一說我和書的一段美好的故事吧！
記得那是很久很久以前的事了，那時(shí)我正在上小學(xué)一年級(jí)，那一天開心的我正蹦蹦跳跳的在樓下玩耍，但當(dāng)我玩的正開心時(shí)，上中學(xué)的姐姐突然來了，我看到她，像一支離弦的箭一般沖到她面前。她和我一起來到了家里，姐姐從書包里拿出兩本圖畫書，把它鄭重的送給了我。
于是，我打開了一本認(rèn)真的讀了起來，書的名字叫做《賣火柴的小女孩》。書中的小女孩吃不飽，穿不暖，沒人疼沒人愛，在平安夜里光著腳丫賣火柴賺錢。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，潸然淚下。我為小女孩的悲慘遭遇哭泣，傷心難過。還好，她有一個(gè)愛她的奶奶，在她又冷又餓的時(shí)候，她的奶奶出現(xiàn)了，擁有了溫暖的懷抱，香噴噴的烤鵝，圣誕樹，星星。小女孩在美好的憧憬中死去。
我從讀書中攝取了大量的營(yíng)養(yǎng)，了解了人生的喜怒哀樂。讀書豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
課余時(shí)間，我喜歡在晴空萬(wàn)里的中午讀一本《哈利波特》，走進(jìn)書中古怪的故事。我還喜歡在夜深人靜的夜晚讀一本《紅樓夢(mèng)》，感受賈府從興盛到衰敗的全部過程。不過，我最喜歡做的，還是在樹蔭下讀結(jié)局出人意料的小說，因?yàn)樗刮铱鞓贰?BR> 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇讓我感受到了西湖的靜美。談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁讓我領(lǐng)會(huì)文人墨客的高尚情操。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅讓我感受春雨中杏花的美麗。
在讀書中，我知道了海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)；劉胡蘭的視死如歸；周恩來為中華之崛起而讀書；中國(guó)近代史上的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讀書，讓我獲得了知識(shí)，找到了快樂！
讀書是我生命中不可缺少的一樣?xùn)|西，這就是我和讀書的故事。
我與書的故事初中篇九
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。而我就覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個(gè)終生伴侶……說起讀書，我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時(shí)的我卻覺得這些閑書讀起來是那么津津有味，精彩搞笑。及后，我上了小學(xué)，讀三年級(jí)時(shí)，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等。那時(shí)的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我?guī)нM(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó);而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書中那一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的人生智慧。因此說，我已經(jīng)和書結(jié)成了一對(duì)形影不離的好兄弟姐妹。
但那次以后，我并沒有放下讀課外書的這個(gè)習(xí)慣，正因讀課外書也有很多好處啊。記得一次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次必須能夠大展拳腳了，以前書中讀的優(yōu)美詞句，最后派上用場(chǎng)了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評(píng)。
因此，我認(rèn)為：只要咱們合理安排時(shí)刻，既讀好課堂上的書，又多閱讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就必須能提高咱們的閱讀與寫作水平。
書是知識(shí)的源泉，兄弟姐妹，讓咱們多讀書吧!
我與書的故事初中篇十
在我的書柜中，一本淡黃封面的書籍已經(jīng)默默地躺在那里很久了。自從學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)后，我慢慢地了解了國(guó)學(xué)，愛上了國(guó)學(xué)，那本書――《論語(yǔ)》也就順理成章地跳入我的眼眶，走進(jìn)了我的生活。
翻開書頁(yè)，第一頁(yè)導(dǎo)讀里寫著“修身立命，治國(guó)安邦的經(jīng)典”。以前，我對(duì)這本書的內(nèi)容一點(diǎn)兒也不感興趣，以致冷落了它多年。那天，不知道為為什么，我竟然一頁(yè)一頁(yè)地認(rèn)真閱讀、體會(huì)、思考。也許我長(zhǎng)大了，不再懵懂無(wú)知，一種和以前不一樣的感覺涌上心頭。
時(shí)間定格在那一刻，我和最要好的她鬧矛盾，雙方互不相讓，爭(zhēng)吵起來。一氣之下，我摔了她的文具盒，各種各樣的筆掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我發(fā)誓永遠(yuǎn)不再理她。我把她送我的筆還給了她，她把我送她的毽子還給了我。從此，我們像仇人一樣，即使見了面也從不正眼看對(duì)方一眼。可不知道為什么，過去的歡聲笑語(yǔ)總無(wú)法忘記。我總記起我們?cè)跓粝乱黄鹂磿懽?，課間一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜著眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我倆慌忙把臉轉(zhuǎn)開。??！那一刻時(shí)間對(duì)我來說竟是那么長(zhǎng)，我如坐針氈，我多想和她和好。此時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：“吾日三省吾身。”是啊，古人尚知“三省”，而我也應(yīng)該反省、檢討自己啊。于是，我仔細(xì)想想我們鬧矛盾的原因，卻只不過是雞毛蒜皮的小事，難道僅僅為了這點(diǎn)小事就要葬送我們的友情？想到這里，我鼓足勇氣要打破僵局。剛起身，就碰到了迎面而來的她，我和她異口同聲地說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了。”霎時(shí)，陰沉沉的的烏云散開，露出燦爛的陽(yáng)光，我倆會(huì)心地笑了。
又是陽(yáng)光明媚的一天，我從書包里拿出《論語(yǔ)》，與同學(xué)們一起分享，一起感悟智慧的結(jié)晶，一種從未有過的充實(shí)與輕松涌遍全身。
相信，不遠(yuǎn)的將來，我能夠讀到更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典之作，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，提升自我的境界。學(xué)習(xí)經(jīng)典，其樂無(wú)窮??！
我與書的故事初中篇十一
我從沒有問過自己為什么喜歡看書?在我教四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)“我愛讀書”這一主題單元時(shí)，我對(duì)這個(gè)問題做了認(rèn)真地思考。
記憶中，我鄭重地接觸課外書應(yīng)該是在上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候吧。那時(shí)，我的語(yǔ)文老師把學(xué)校訂閱的僅有的幾本《當(dāng)代小學(xué)生》拿給我們幾個(gè)語(yǔ)文尖子生看，讓我們好好學(xué)習(xí)上面的文章，還可以根據(jù)書上的欄目把自己認(rèn)為好的作文進(jìn)行投稿。
后來，我結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，就母親重男輕女的觀念大發(fā)感慨，發(fā)表了自己的一番憤憤之詞，形成了有史以來自己認(rèn)為最得意的作品交給了老師，希望老師可以為我投稿。老師看過后，果然把我的文章寄給了《當(dāng)代小學(xué)生》編輯部。后來，聽同學(xué)們講，我的作文真的在《當(dāng)代小學(xué)生》上發(fā)表了。遺憾的是，老師要留著那本《當(dāng)代小學(xué)生》“有用處”，我并沒有真正看到自己鉛印的文章。這小小的成功極大地激發(fā)了我寫作的熱情和對(duì)看書的渴望。)
上初中之后，學(xué)校外面的的書屋里常常有書向外出租。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件有限，所以我不能自由地租書看。很多時(shí)候，我總是在條件好的同學(xué)租到書后，和同學(xué)合看一本書?；蛘叩葎e人看完了，再借來看。
還記得一次上地理課，我把手放在書桌洞里背書，被地理老師誤解我在偷看課外書。他氣勢(shì)洶洶地來到我身邊，聲色俱厲地要求我把書桌里的課外書交出來。我尷尬地從書桌洞里縮回雙手，解釋并沒有看別的書。這是有史以來我第一次感覺自己臉紅。自己不自然的神態(tài)不禁引起了老師更大的懷疑。他再次吼我拿出“那本書”。我也更加著急地解釋根本沒有那樣的一本書。為此，同學(xué)們?nèi)纪Ｖ贡硶?，集體把目光投在我和老師身上。最終，老師沒能從書桌洞里找到他想到的書，悻悻而去。這次“地理課的插曲”讓我遭遇到前所未有的委屈，直至現(xiàn)在還記憶猶新，但在當(dāng)時(shí)卻也成就了我是書迷的“傳說”。
直到現(xiàn)在做了教師，看書一直是我的一個(gè)習(xí)慣。如果有哪一天我沒摸到書，我就會(huì)心生惶恐，仿佛辜負(fù)了一位深愛的愛人，心里空落落的。
讀書可能不會(huì)改變你的生活，但她會(huì)改變你對(duì)生活的態(tài)度;讀書可能不會(huì)改變你的容貌，但她會(huì)改變你的氣質(zhì);讀書可能不會(huì)給你帶來金錢和財(cái)富，但她可以給你帶來睿智和思考;讀書可能不會(huì)給你帶來功名，但她可以給你帶來朋友和尊重。
愛上讀書，愛上“心”生活。
我與書的故事初中篇十二
在人生的征程上，為何采奔波的我也聆聽著各種故事，故事教會(huì)我等待，故事啟迪我學(xué)習(xí)貴在專一，故事指導(dǎo)我做人要謙虛，故事告誡我用樂觀的心去看問題。
故事·等待
曾讀過《拔苗助長(zhǎng)》的故事，農(nóng)夫沒有學(xué)會(huì)等待，迫不及待希望自己的稻苗長(zhǎng)高，最好超過鄰居家的，而辛苦的去拔稻苗。結(jié)果，稻苗雖然看起來長(zhǎng)高了，但卻因過度被損害而枯萎死去，這就在交給我們等待，學(xué)會(huì)等待，不要像項(xiàng)羽那樣投江而死，不相信“留得青山在不愁沒柴燒”。當(dāng)我們面對(duì)前邊的功名利祿時(shí)，我們要學(xué)會(huì)等待，不要急于跳上奔向那里的快車，我們應(yīng)等待著自己理智、良心的協(xié)商。
故事·專一
奕秋，通國(guó)之善奕者也，他教向個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，“相奕秋是聽”另一個(gè)人呢！一心以為有鴻鵠將至，思緣來射它。結(jié)果，專心致志的人學(xué)的效果很好，而不專一的人卻還是不會(huì)，這不在乎他們的智商，而是他們的專一程度不同。勸學(xué)中有這么幾句話“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)；上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！边@些就很好的說明了以上事例。從故事中我得啟迪學(xué)習(xí)貴在專一，另有專心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事辦好。
故事·謙虛
《兩小兒辨日》的故事指導(dǎo)我做人要謙虛?？鬃邮菍W(xué)富五車、才高人斗的儒學(xué)大師，可面對(duì)兩小兒提的問題，他“知之為知識(shí)，不知為不知”沒有因自己的地位而敷衍，去胡亂遍一通，而是以實(shí)事求是態(tài)度去回答，人也應(yīng)這樣，成如朗月照花，風(fēng)景猶然，不管取得再大的成功，也不應(yīng)驕傲，而是要學(xué)會(huì)謙虛。
故事·樂觀
塞翁失馬，焉知非福？面對(duì)災(zāi)難和不幸，塞翁總是以樂觀的態(tài)度看待，沒有悲傷之意，人生當(dāng)中，我們經(jīng)歷的坎坷或許比塞翁要多得多。我們就更應(yīng)懂得樂觀，懷著“日破云濤萬(wàn)里紅”的樂觀信念面對(duì)人生，從而快樂生活每一天。
故事，伴我成長(zhǎng)，它不僅僅教給我等待、專一、謙虛、樂觀，還給了許多于我大有益處的東西。
故事，是我的良師益友，在人生旅途上伴隨我走向遠(yuǎn)方！
我與書的故事初中篇十三
聽媽媽說，在我周歲的抓周儀式上，桌上放著書本、算盤、玩具、雞腿等許多東西。大人們都預(yù)測(cè)我會(huì)先抓玩具，沒想到我卻抓起書，舉到媽媽面前，呀呀地叫著。爺爺奶奶高興極了，說我是塊讀書的料。從此，我就和書結(jié)下了不解之緣。
我愛書，也愛讀書，有時(shí)坐著讀，有時(shí)趴著讀，有時(shí)躺著讀就連倒掛在沙發(fā)上也能讀得如癡如醉，只不過是偷偷的。所以不管什么樣的姿勢(shì)，我都能專心致志地讀書。
有人叫我是小書迷，我很高興，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)稱號(hào)。當(dāng)然這樣子叫我也不是開玩笑的！
有一次，要去上舞蹈課了，我正在看書，剛剛看到最精彩的部分，媽媽卻在這時(shí)讓我收拾舞蹈包，我說：馬上就去。可是，我嘴上這樣說，眼睛卻沒離開書本。等過了十幾分鐘后，媽媽過來問我：舞蹈包收拾好了沒？我一拍腦門，哎呀，怎么把這件事給忘了呢？我依依不舍地放下書，急急忙忙地去收拾舞蹈包。
有一次洗完澡，我裹著浴巾到房間穿衣服，剛剛打開衣柜，卻瞄到了一本封面花花綠綠的書。我的手不由自主地向那本書伸去，拿起那本書，翻開一頁(yè)看了起來。媽媽走了過來嗎，拍了一下我的背，說：你怎么還不睡覺，都幾點(diǎn)了？我一臉無(wú)辜地看著媽媽。又不是我的錯(cuò)，誰(shuí)讓書那么誘人？媽媽把書一把按下，丟下一句：快去睡覺！就轉(zhuǎn)身氣呼呼地走了。我看傻了。但媽媽的圣旨我不敢違抗，乖乖地放下書睡覺去了。
從書中我認(rèn)識(shí)了淘氣的馬小跳，會(huì)七十二般變化的孫悟空，狡猾奸詐的灰太狼。聰明伶俐的喜羊羊最有收獲的就是閱讀《興趣語(yǔ)文與數(shù)學(xué)》，我不但積極參加答題活動(dòng)，還不斷投稿，我的一篇看圖寫話《燈塔》、《毛毛蟲與蝴蝶》還被錄用了，真得感謝這些書??！
雨果說過：書是人類的朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)伴著這位忠實(shí)的朋友，我快樂地長(zhǎng)大。
我與書的故事初中篇十四
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。
在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)…………
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)生讀書;只有讀書，教起書來才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧!
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
我與書的故事初中篇十五
陪我走過人生13年來這條漫長(zhǎng)的路，除了給予我生命的父母、苦心教導(dǎo)我的老師、時(shí)常鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。
——題記
書，它是一個(gè)熟悉而親切的詞，書，也是一個(gè)悠長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歷史。讀書，是一種享受，在浩瀚的書的海洋中遨游，神游其中，怡然自得。從小開始，我就已經(jīng)對(duì)書獨(dú)有情種，，經(jīng)常要媽媽給我買故事書。雖然我長(zhǎng)達(dá)了以后不再看那些故事書，但是我的目光卻轉(zhuǎn)移到名著、小說里去了：看小說增長(zhǎng)我的見聞，看名著使我了解歷史，看詩(shī)篇讓我懂得了詩(shī)人的熱烈情感……我之所以愛上看書，是因?yàn)闀Ｖ械?“浪花”太燦爛了！每朵浪花都有他們最美麗的一部分，使我不得不用心去觀察，去摸索。
在書的海洋里面，它不僅讓我成長(zhǎng)，還是我在無(wú)聊和孤獨(dú)時(shí)唯一的好朋友……
或許，在別人的眼里，書，只是拿來看的。但我卻不這樣的認(rèn)為。在無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)拿起一本書津津有味的讀起來，不僅因?yàn)樗o我解悶，它還讓我學(xué)到許多知識(shí)。俗話說：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之?！碧K軾《東坡文集事略》他讓我懂得了，快樂不一定是要其他東西才能給我?guī)?，書也給我?guī)砦覠o(wú)限的快樂，我愛書，因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓贰?BR> 我愛讀書，愛它的知識(shí)遼闊；我愛讀書，愛它的趣味無(wú)限：我愛讀書，愛它的人生哲理。書由人生，人由書而慧。我們離不開他們，它們也離不開我們。一本好書需要人的智慧，一個(gè)好人需要書的滋養(yǎng)。俗話說得好：“熟讀百遍，其義自現(xiàn)。”我想這其中的道理因該是：我們?nèi)绻褧?dāng)做自己的好朋友，好伙伴，用心閱讀，用心的去體會(huì)。如果是一本好書，那我們就算讀上一千遍、一萬(wàn)遍也不會(huì)煩悶。如果你做到能書人合一的話，那就要恭喜你，你已經(jīng)掌握了這本書的精華，成為書的真正的、永遠(yuǎn)的朋友了。
我閱讀，我快樂；我閱讀，我自豪；我閱讀，我驕傲。
我與書的故事初中篇十六
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書；只有讀書，教起書來才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧！讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧！
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學(xué)生也的有說“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
我與書的故事初中篇十七
小時(shí)候，爸爸對(duì)我說：他是大海，我就是海邊的浪花。
后來呀，爸爸對(duì)我說：他是森林，我就是森林中的一棵小樹。
少年時(shí)，爸爸對(duì)我說：他是太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)系的一顆行星。
我的故事也是爸爸的故事，爸爸是我的故事的創(chuàng)作者，我就是爸爸創(chuàng)作的故事中的主角。
小時(shí)候，我最喜歡《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，因?yàn)槲揖拖衲莻€(gè)公主，有著無(wú)數(shù)人的呵護(hù)，而爸爸無(wú)疑是最關(guān)愛我的人。爸爸在我童年的每一個(gè)時(shí)光里，揚(yáng)起他大海里的波浪，拍打著我的海岸，讓我在無(wú)憂無(wú)慮中享受童年的幸福。每一個(gè)見過我的人都夸我，說我的臉總是笑出兩個(gè)酒窩，特別可愛，可他們不知道，這樣開心的笑，是爸爸給我的。爸爸會(huì)伏在地上給我當(dāng)馬騎，爸爸會(huì)教我折紙飛機(jī)，爸爸會(huì)從空空的手心變出一顆顆甜甜的糖果……在童年的故事里，我總是一個(gè)快樂的小公主。
后來呀，在爸爸的故事里，我真的一天天長(zhǎng)大起來，有了自己的夢(mèng)想與追求。爸爸說，他是太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)系里的一顆行星。我生活在爸爸的視野里，我有我自己的運(yùn)行軌跡，我又總是沒有離開爸爸的照耀。我在自由地旋轉(zhuǎn)，我在享受著獨(dú)自飛翔的快感。爸爸說，我不久就會(huì)成為一個(gè)真實(shí)的自我?？墒?，我擔(dān)心有一天，爸爸會(huì)在故事中消失，讓我再也享受不到被爸爸照耀的溫暖。
我是天空，爸爸就是自由翱翔的雄鷹；
我是高山，爸爸就是臨風(fēng)而嘯的青松。
我與書的故事初中篇十八
書中的故事深深地吸引著我，我看得如醉如癡。我像一匹餓狼，貪婪的讀著。不知不覺，。。。我又繼續(xù)看。那天，我看到三點(diǎn)才睡。我的讀書經(jīng)歷是豐富多彩的，有愉悅、有懼怕、有。。。
我想各位觀眾都有自我的讀書的故事，這天，我就來講講我讀書的故事。
no。one做作業(yè)時(shí)的偷看:
“3，2，1，開始!”在我經(jīng)過準(zhǔn)備后，決定實(shí)施“a”計(jì)劃――我的“防御陣地”(我的房間)并不正對(duì)于“敵方”，因此只要不出聲，恐怕只有天上的神仙才知道我在那里偷偷摸摸地看書。于是，我輕輕地打開書柜門，心好像都懸到嗓子眼了。悄悄的，盡量不發(fā)出任何聲音，手一點(diǎn)一點(diǎn)地緩緩地移動(dòng)，拿出一本書，另一只手托住，我還脫了鞋，生怕鞋底發(fā)出和地面摩擦的聲音。我心里不停地默念“靜”，然后慢慢地讓它躺進(jìn)書桌抽屜里，oh!忘了一步，還得安靜地合上書柜門，以免被發(fā)現(xiàn)，yes!行動(dòng)成功!之后，我打開抽屜，津津有味地看了起來……(微信名)
“太搞笑了，再來一本!”
no。two廁所里看書
嘻，搞笑吧?我想，諸位觀眾都沒有體驗(yàn)過在臭哄哄的廁所里看書的味道吧?!
就說有一次吧，我又打算去廁所看書，但這之前還得和老媽打場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”
怎樣樣?我的故事是不是很搞笑?但是，看書的同時(shí)要保護(hù)好視力喲，千萬(wàn)不好成為一個(gè)“四眼田雞”!
多讀書，讀好書讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書似乎又是一件愉悅的事，否則，為什么有人能夠不吃飯，不睡覺，卻不能夠不讀書呢。。。
上小學(xué)后，我學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了漢語(yǔ)拼音，慢慢地能夠試著讀書了，不僅僅被書里的小故事吸引了，也開始…作文全文作文預(yù)覽:小可可的書蟲之路母親說我讀書的歷史能夠追溯到我兩歲以前。。。
多讀書，讀好書讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書似乎又是一件愉悅的事，否則，為什么有人能夠不吃飯，不睡覺，卻不能夠不讀書呢。。。
我與書的故事初中篇一
其實(shí)小時(shí)候的我是一個(gè)聽見叫我讀書就把頭搖得像撥浪鼓一樣的一個(gè)小孩子，直到六歲那年，有一天，我溜進(jìn)爸爸的書房玩，一不小心把幾本書碰到地上，我趕緊把它們放回了書架，這時(shí)我眼睛飄到了其中一本書《西游記》就順便拿起來看，沒想到剛看第一頁(yè)的時(shí)候，我就被那精彩的句子吸引住了。我一反常態(tài)，第一次僅僅有味的讀起來。爸爸媽媽看我終于主動(dòng)讀書了，喜出望外。
第二天早上爸爸就給了我一本《魯濱遜漂流記》。一會(huì)兒我就看的如癡如醉。要吃飯啦，我還在全神貫注的看書，早就沉浸在其中的故事情節(jié)中了。對(duì)爸爸的再三催促，全然不知，一直一心一意的看著書。爸爸連哄帶騙的把我拉到飯桌前，這時(shí)我還在《魯濱遜漂流記》的故事情節(jié)中流連忘返，不斷地想著原來書是這么有趣??！吃完飯后我又回到了我自己的房間里，在桌前靜靜地看著我手里的《魯濱遜漂流記》，一直看到了九點(diǎn)，這是我最晚睡覺的一次了。
后來爸爸帶我到圖書館，我又被圖書館里豐富的書籍迷住了。書架上放著各種各樣的書，其中放著古今中外的名著的書只有幾本了，我就拿了一本看了一下，沒想到名著這么好看呀，我想怪不得書架上的書只剩幾本了呢。我拿了兩本書，找了一個(gè)位置坐下來?？赐炅诉@兩本，我又去換了一本，來來回回?fù)Q了好幾次。不知不覺三個(gè)小時(shí)已經(jīng)過去了，要不是我的周末作業(yè)還沒寫完，我還要再看上一個(gè)小時(shí)。臨走前我和爸爸去辦了一張借書卡，順便借了兩本書帶回家看。
正如培根所說，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。所以我們要好讀好書，好讀書。這就是我和書的故事。
我與書的故事初中篇二
對(duì)于音樂，我絕對(duì)是個(gè)門外人，不過由于媒體的發(fā)達(dá)，音樂之聲不絕于耳，不管是在大街上還是在餐廳，都在放著最流行的歌曲。還有周圍的眾多對(duì)音樂歌曲熱崇傳播者，都讓我耳濡目染地也多多少少的開始喜歡聽一些流行歌。周杰倫的歌也是蠻有意思的嗎,他的《牛仔很忙》唱出了年輕人的歡快與朝氣。我是很喜歡聽的，他的《花青瓷》還上了今年的春晚呢。
為了迎接紅五月藝術(shù)節(jié)，學(xué)校組織了教師合唱隊(duì)，本人雖是五音不全，但對(duì)于學(xué)校的活動(dòng)還是全力支持，所以也報(bào)名參加了，其實(shí)我們學(xué)校的教師都參加了，包括校長(zhǎng)大人在內(nèi)，人多唱得多有意思，也為我這等東郭先生創(chuàng)造了一個(gè)好的環(huán)境。
我們選的歌曲是《我把太陽(yáng)迎進(jìn)祖國(guó)》和《微笑北京》，歌很好聽，音樂老師在教我們學(xué)歌的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)這歌譜里也大有學(xué)問，她一點(diǎn)一點(diǎn)的給我們講，這個(gè)樂句怎么唱，如何處理漸強(qiáng)，漸弱，如何表達(dá)這首歌的情感，還有許多名詞，我聽著聽著都入迷了，原來歌唱得好聽，還有這么多道行，這么多聽歌的人不知道的知識(shí)。對(duì)于樂理知識(shí)我知之甚少。學(xué)一首歌不是簡(jiǎn)單的會(huì)唱就行了，還要把它唱好，這就要有理論指導(dǎo)了。我原以為只有語(yǔ)文老師才會(huì)把一篇文章細(xì)細(xì)的解讀，孰不知音樂老師也會(huì)把一首歌細(xì)細(xì)的解讀。之所以能把歌唱好，正是因?yàn)橛羞@些細(xì)致的解讀，才能最終表現(xiàn)在聲音上。
平時(shí)我們從網(wǎng)上選歌聽，都選自己喜歡聽的歌，不管陽(yáng)春白雪還是下里巴人都有他的聽眾，歌友，用流行的詞語(yǔ)說就是粉絲。歌者傳情達(dá)意，才有那么多流傳千古，經(jīng)久不衰的愛情之歌，聽者情滿于懷，才有那么多如醉如癡，我為歌狂的歌迷。
原來我以為歌就是音樂，音樂就是歌，可是通過學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)音樂和歌不是一個(gè)等同的概念。音樂的范疇比歌要大得多。會(huì)唱歌的人很多，但卻不是人人都懂音樂。上美學(xué)音樂欣賞課的.時(shí)候，聽著貝多芬的交響樂我卻睡覺了，那個(gè)有上?？谝舻睦蠋熣f我是個(gè)樂盲，這句話讓我記到現(xiàn)在，自己也許真的是個(gè)樂盲。不會(huì)唱歌，不會(huì)欣賞音樂。說到這想起上師范時(shí)的一個(gè)故事，音樂課要考試，唱一段試唱，和大家一起唱時(shí)我也會(huì)唱，一人唱的時(shí)候，張嘴就跑了，這考試是沒法過關(guān)了。考試前，老師說誰(shuí)第一個(gè)唱給記80分，全班都沒人舉手，機(jī)會(huì)來了，我舉了手，唱了一段跑調(diào)的樂曲，卻得了80分，老師笑了，我也笑了，同學(xué)們也笑了，不會(huì)唱歌，我卻第一個(gè)唱，還得了80分，奇哉怪也。
本人還學(xué)過樂器，小號(hào)，學(xué)習(xí)很用功可是三連音卻吹不準(zhǔn)，總是吹成前十六拍或后十六拍。北京來的教授說，有的同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，可是有的曲子卻吹的不好。我知道，自己真的不是個(gè)學(xué)音樂的料。后來，不學(xué)習(xí)小號(hào)，我把那把心愛的，我老爸用一車玉米給我買的，黃銅的，亮亮的，星海牌小號(hào)收藏起來。它是我學(xué)音樂的一個(gè)記念。那時(shí)我們的一個(gè)同學(xué)，他的小號(hào)吹的棒極了，每天在樓道里練習(xí)，把樂曲吹得如行云流水般動(dòng)聽。我羨慕極了。更可樂的是，我這等人還參加了校管樂隊(duì)，還和大家到外面參加演出活動(dòng)。我濫竽充數(shù)的本事也不小吧?？墒悄莻€(gè)和藹可親，極會(huì)說故事的指揮老師雖然沒有教會(huì)我演奏，其實(shí)也教不會(huì)，因?yàn)槲腋揪投?可以說我是表現(xiàn)音樂能力很差的人)但在那一年多的學(xué)習(xí)中我卻愛上了音樂，喜歡上了聽那些古典的音樂，在他的樂隊(duì)，我學(xué)到的是興趣，直到現(xiàn)在，一聽到那些熟悉的樂曲，比如《拉德斯基》，我都會(huì)不由自主地打拍子跟著哼哼。也許那位老師并不知道，他讓一個(gè)不會(huì)唱歌，不會(huì)演奏的樂隊(duì)小號(hào)手愛上聽音樂，愛上了那些經(jīng)典也流行的古典樂曲。而且一發(fā)不可收拾，古今中外，兼收并蓄，什么都聽，連聽京劇也成我的愛好之一。
我這些年不經(jīng)意的看了很多音樂家傳記，買了很多磁帶，cd,貝多芬的，莫扎特，肖邦等等他們的音樂，也收聽電臺(tái)的一些音樂節(jié)目，不管是流行的還是古典的，爵士的還是搖滾的，各種流派各種形式我都聽一聽，不過我更愛聽的是那些音樂訪談，對(duì)一些音樂人的采訪。讓我對(duì)音樂會(huì)有更多的理解。
每次合唱練習(xí)大家都很高興，放開喉嚨大聲唱歌，歌聲讓我們很開心。不會(huì)唱歌的我仍然很賣力氣的去唱，因?yàn)樗屛殷w驗(yàn)到愉快。
不會(huì)唱歌的人，卻愛著音樂。門德爾松說過在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
我與書的故事初中篇三
高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯;
莎士比亞說，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品;
周恩來曾高呼：為中華之崛起而讀書。
生活里沒有書籍，就好象沒有了陽(yáng)光;生活里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對(duì)于我們來說，何其重要。
一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心;
一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力;
一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。
《史記》，如昆侖山脈般沉甸甸地橫亙?cè)谥袊?guó)的歷史上，在飛揚(yáng)的筆墨間，我仿佛聽到了裂天的戰(zhàn)鼓，犀利的言風(fēng);看到了悲歌的英雄，婉轉(zhuǎn)的娥眉;還有狂嘶揚(yáng)蹄、踏破昆侖的烈馬;領(lǐng)略到激揚(yáng)江山、縱橫捭闔的智謀。
當(dāng)歷史被風(fēng)沙帶走，被戰(zhàn)馬踏碎，我在書冊(cè)中尋覓過往的秦磚漢瓦，月映柳拂;也在書冊(cè)中尋覓到趙書楚歌，英雄逐霸。
讀《三國(guó)演義》，讓我仿佛回到了古戰(zhàn)場(chǎng)，成了戰(zhàn)場(chǎng)上的一員猛將，幫助劉備攻下了一個(gè)個(gè)城池，和張飛一起喝酒，和關(guān)羽一起縱馬馳騁。一瞬間，我打敗了曹操，戰(zhàn)勝了司馬懿，我學(xué)會(huì)了草船借箭、巧借東風(fēng)，幫助諸葛亮火燒了赤壁;融入三國(guó)，回到古戰(zhàn)場(chǎng)，我感到了自己的強(qiáng)大。
書使我忘記了一切煩惱，帶給我無(wú)法形容的樂趣。
讀一本好書，讓我體會(huì)到了登上山頂，“一覽眾山小”的自豪;
讀一本好書，讓我體會(huì)到了飛上藍(lán)天，搏擊長(zhǎng)空的驕傲。
讀《論語(yǔ)》，讓我回到了禮儀之邦，學(xué)會(huì)了行為禮儀，人生哲理;
讀《莊子》，讓我神游天地，逍遙無(wú)極;
讀《詩(shī)經(jīng)》，讓我淘情冶性，思想無(wú)邪……每本書，都凝聚著人類的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。
東坡有云：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。
一個(gè)人的氣質(zhì)并不在于身著多么高貴的服裝，佩帶多么華麗的首飾，而在于內(nèi)心的那是一種來自內(nèi)心深處的氣質(zhì)，它淡定，沉穩(wěn)，簡(jiǎn)單而又永恒。
捧起書本，就是捧著一個(gè)偉大的思想;
翻開書頁(yè)，就是翻動(dòng)一個(gè)精神的汪洋。
開卷有益，益己，益人，益民族;
掩卷沉思，思家，思國(guó)，思天下。
讓我們一同泛舟書海，享受如蘇軾般“腹有詩(shī)書氣自華”的豪邁人生吧!
書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是血脈精神的傳承;書，是歷史文化的積淀;書，是無(wú)限智慧的蘊(yùn)涵。古人言，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，莎士比亞也曾說過生活里沒有了書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。如今的我們，也要讓書香浸潤(rùn)心靈的田野，讓讀書伴我們成長(zhǎng)。
書，它承載著多少年來人類進(jìn)步的結(jié)晶。讀書可以讓我們更接近先哲們的高度，領(lǐng)略到他們的思想。法國(guó)浪漫主義作家雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具”。仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏足而《兵法》列世……先哲們把自己的熱血灌注進(jìn)了筆尖，寫出了一篇篇曠世之作，或如陳年佳釀，百讀不厭;或如青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香;又或如一枝淡雅的梅花，在嚴(yán)寒中開放……翻開一本好書，聞著淡淡的墨香，剪燭漫讀，上下幾千年，跨越千萬(wàn)里，游過時(shí)間的長(zhǎng)河，一起分享智慧的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊。
腹有詩(shī)書氣自華，但是讀書不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，勃朗特的《呼嘯山莊》教我學(xué)會(huì)了欣賞。為了讀懂它，我嘗試著看了一遍又一遍，在書上圈圈畫畫。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，以前看書時(shí)那種毛躁的情緒已被這本書鈍銼得毫無(wú)蹤影。我開始能平靜地對(duì)待每本書，踏實(shí)地讀每一個(gè)段落。這也就間接性地教會(huì)了我如何靜下心去思考，去感悟人物的內(nèi)心世界。這時(shí)我才了解到讀書是一個(gè)享受并且快樂的過程。
原來讀書可以是這樣的!我開始懂得了欣賞與思考。這才是讀書的重要意義，從那天開始，讀書不再是我競(jìng)爭(zhēng)的工具，它不是任務(wù)與包袱，它代表快樂與享受?；锇閭儼?如果你們也像曾經(jīng)的我一樣看待書，就請(qǐng)放棄那種方式吧。靜下心來去思考，去體會(huì)，學(xué)會(huì)享受讀書過程中的快樂。
讓讀書在我們的校園蔚成風(fēng)尚，讓迷人的濃濃書香浸潤(rùn)在我們的心靈，讓讀書的快樂伴隨我們走向未來!
我與書的故事初中篇四
偉大的作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍粌H是階梯，還是雨露，不斷的滋潤(rùn)著我；書還是一把鑰匙，帶領(lǐng)我打開文學(xué)之門；書更是我的引路人，帶領(lǐng)我一步步走向成功。
自從我第一次接觸到書，我便愛上了它。
“回來了，快，洗手準(zhǔn)備吃飯。”媽媽溫和的說。“今天……語(yǔ)文考試了。”“考了多少分？考的高嗎？”“今天語(yǔ)文考試……我考了……七十幾分……”“什么？”媽媽頓時(shí)火冒三丈，“把你的考試卷給我看看?！蔽也磺樵傅膹臅刑统鼍碜?，拿給媽媽。媽媽搶過卷子，正面、反面都被媽媽看的一清二楚?！笆裁?？課外閱讀怎么扣了那么多分？看來，你讀過的書還是太少了?！彪S后，媽媽又從沾滿灰塵的書柜中隨手拿出一本《三國(guó)演義》遞給了我。“喏，快看！看不到晚上九點(diǎn)，不許睡覺！”
鐘一秒一秒的走，九點(diǎn)、十點(diǎn)、十一點(diǎn)……我看得入了迷，里邊劉備、關(guān)羽和張飛打斗的場(chǎng)面不禁在我眼前呈現(xiàn)。這時(shí)，我看到了關(guān)羽過五關(guān)斬六將的場(chǎng)面。只見關(guān)羽揮舞著青龍偃月刀，殺死了一個(gè)又一個(gè)威武的猛將。
看完了四大名著，我覺得還不夠，決定看更多的書。但我總是看書看到很晚，媽媽便制定了一個(gè)規(guī)則：只要一到八點(diǎn)，全家人按時(shí)睡覺。但我不服，經(jīng)常趁黑夜在書房里偷偷看起書來。
記得那是一天黑夜，爸媽剛剛睡下，我便翻身下床，穿上一件薄薄的襯衫，然后手拿手電筒，叢書柜中拿出一本《海底兩萬(wàn)里》，蹲在一個(gè)角落里，津津有味地看了起來。我看得入了迷，忘乎所以。這時(shí)，天已經(jīng)亮了，我?guī)鲜蛛娡埠蜁?，躲在被窩里，再次看起書來。
我與書的故事初中篇五
書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是一切智慧的根源;書，是每個(gè)人都與書交過朋友，每個(gè)人都與書打過交道，每個(gè)人都和書有故事。我也不例外。這樣的'書有成千上萬(wàn)，但其中的幾件讓我記憶猶新。
——我與書并肩作戰(zhàn)，與媽媽斗爭(zhēng)
書是我的好友，也變成了我的戰(zhàn)友。老媽每天叫我早睡早起，可我不聽。因?yàn)?，我喜歡動(dòng)物世界的五顏六色的封面;我喜歡作文大全里面的優(yōu)美詞句;我還喜歡福爾摩斯偵探案里面的驚心動(dòng)魄的情節(jié)。書，讓我如癡如醉。因此，我讀書常常忘記睡覺，媽媽發(fā)現(xiàn)了，想方設(shè)法阻止我看書看到很晚，于是，我和書“并肩作戰(zhàn)”與媽媽斗爭(zhēng)。我翻開了知識(shí)大全，找到學(xué)習(xí)名言。對(duì)媽媽說莎士比亞說過書籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。還有人說過“書籍是人類的精神食糧。”還有種種名人的學(xué)習(xí)過程表明書籍對(duì)人類有幫助。媽媽無(wú)話可說，但還是不準(zhǔn)我看。
——我的書去哪了?
一天，我興高采烈的回家，準(zhǔn)備品嘗我的精神大餐，可回家翻箱倒柜也找不到。我轉(zhuǎn)念一想，肯定是媽媽干的。我火冒三丈，準(zhǔn)備向媽媽要回我的書，可又一想，媽媽肯定不給我，怎么辦呢?我急中生智，我就等媽媽睡著了把我沒看過的書藏起來，看完之后再偷偷返回去。
初中作文：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
我與書的故事初中篇六
我今天不想說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，也不想談“閱讀給我們帶來了什么”，我只想講述一個(gè)發(fā)生在我與閱讀之間的故事。
自打小時(shí)候起我就不喜歡閱讀先生，教幼兒識(shí)字的小紙片被我丟棄在家里的各個(gè)角落、貼在墻上的聲母表也被我撕扯得遍體鱗傷。所以，閱讀先生從小也就不喜歡我他認(rèn)為我是一個(gè)頑劣的淘氣包?？晌乙膊皇菦]有安靜的時(shí)候，在我玩拼圖的時(shí)候，那活脫脫就是一個(gè)不吵不鬧的乖寶寶。直到現(xiàn)在我仍然認(rèn)為即使拼圖小姐缺失了一塊，她也帶有一種殘缺的`美。于是拼圖小姐總是挑釁的看著閱讀先生，氣得閱讀先生甩袖憤然離去。
上小學(xué)后我還是不喜歡閱讀先生，每當(dāng)老師抽查背誦的時(shí)候我總是被罰抄，一邊罰抄一邊痛罵閱讀先生。所以，閱讀先生也還是不喜歡我，他認(rèn)為我是一個(gè)不上進(jìn)的大懶蟲。
在我九歲那年，在我媽的威逼利誘之下，我心不甘情不愿的背下了一篇課文。那是我有生以來背下的第一篇課文，為了表示鼓勵(lì)，我媽送了我一份禮物?？僧?dāng)我滿懷歡喜的打開時(shí)卻發(fā)現(xiàn)那是一本書。就在我氣得要坐在地上大哭之際，我媽拉著我讀起了這本書，里面有很多童話故事。漸漸地，我居然被它吸引，開始向往那個(gè)不屬于現(xiàn)實(shí)的世界，這是我與閱讀先生第一次心平氣和的談話。
到了初中，接觸到的書籍越來越多，種類也越來越廣泛。我看到那些令人歡笑或是流淚的親情，看到那些令人感動(dòng)或是心酸的友情，看到那些令人心動(dòng)或是扼腕的愛情。我開始走近閱讀先生，慢慢地，開始了解他。
最后，我想說，我與閱讀先生從和解到相知相戀的過程，就是我愛上這個(gè)世界的過程。
我與書的故事初中篇七
陪我走過人生來這條漫長(zhǎng)的路，除了給予我生命的父母、苦心教導(dǎo)我的老師、時(shí)常鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。
——題記
書，它是一個(gè)熟悉而親切的詞，書，也是一個(gè)悠長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歷史。讀書，是一種享受，在浩瀚的書的海洋中遨游，神游其中，怡然自得。從小開始，我就已經(jīng)對(duì)書獨(dú)有情種，，經(jīng)常要媽媽給我買故事書。雖然我長(zhǎng)達(dá)了以后不再看那些故事書，但是我的目光卻轉(zhuǎn)移到名著、小說里去了：看小說增長(zhǎng)我的見聞，看名著使我了解歷史，看詩(shī)篇讓我懂得了詩(shī)人的熱烈情感……我之所以愛上看書，是因?yàn)闀Ｖ械?“浪花”太燦爛了！每朵浪花都有他們最美麗的一部分，使我不得不用心去觀察，去摸索。
在書的海洋里面，它不僅讓我成長(zhǎng)，還是我在無(wú)聊和孤獨(dú)時(shí)唯一的好朋友……
或許，在別人的眼里，書，只是拿來看的。但我卻不這樣的認(rèn)為。在無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)拿起一本書津津有味的讀起來，不僅因?yàn)樗o我解悶，它還讓我學(xué)到許多知識(shí)。俗話說：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之?！碧K軾《東坡文集事略》他讓我懂得了，快樂不一定是要其他東西才能給我?guī)恚瑫步o我?guī)砦覠o(wú)限的快樂，我愛書，因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓贰?BR> 我愛讀書，愛它的知識(shí)遼闊；我愛讀書，愛它的趣味無(wú)限：我愛讀書，愛它的人生哲理。書由人生，人由書而慧。我們離不開他們，它們也離不開我們。一本好書需要人的智慧，一個(gè)好人需要書的滋養(yǎng)。俗話說得好：“熟讀百遍，其義自現(xiàn)。”我想這其中的道理因該是：我們?nèi)绻褧?dāng)做自己的好朋友，好伙伴，用心閱讀，用心的去體會(huì)。如果是一本好書，那我們就算讀上一千遍、一萬(wàn)遍也不會(huì)煩悶。如果你做到能書人合一的話，那就要恭喜你，你已經(jīng)掌握了這本書的精華，成為書的真正的、永遠(yuǎn)的朋友了。
我閱讀，我快樂；我閱讀，我自豪；我閱讀，我驕傲。
我與書的故事初中篇八
書籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基的這句話告訴我們只有多閱讀多讀書，我們才能不斷進(jìn)步。下面我就來說一說我和書的一段美好的故事吧！
記得那是很久很久以前的事了，那時(shí)我正在上小學(xué)一年級(jí)，那一天開心的我正蹦蹦跳跳的在樓下玩耍，但當(dāng)我玩的正開心時(shí)，上中學(xué)的姐姐突然來了，我看到她，像一支離弦的箭一般沖到她面前。她和我一起來到了家里，姐姐從書包里拿出兩本圖畫書，把它鄭重的送給了我。
于是，我打開了一本認(rèn)真的讀了起來，書的名字叫做《賣火柴的小女孩》。書中的小女孩吃不飽，穿不暖，沒人疼沒人愛，在平安夜里光著腳丫賣火柴賺錢。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，潸然淚下。我為小女孩的悲慘遭遇哭泣，傷心難過。還好，她有一個(gè)愛她的奶奶，在她又冷又餓的時(shí)候，她的奶奶出現(xiàn)了，擁有了溫暖的懷抱，香噴噴的烤鵝，圣誕樹，星星。小女孩在美好的憧憬中死去。
我從讀書中攝取了大量的營(yíng)養(yǎng)，了解了人生的喜怒哀樂。讀書豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
課余時(shí)間，我喜歡在晴空萬(wàn)里的中午讀一本《哈利波特》，走進(jìn)書中古怪的故事。我還喜歡在夜深人靜的夜晚讀一本《紅樓夢(mèng)》，感受賈府從興盛到衰敗的全部過程。不過，我最喜歡做的，還是在樹蔭下讀結(jié)局出人意料的小說，因?yàn)樗刮铱鞓贰?BR> 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇讓我感受到了西湖的靜美。談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁讓我領(lǐng)會(huì)文人墨客的高尚情操。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅讓我感受春雨中杏花的美麗。
在讀書中，我知道了海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)；劉胡蘭的視死如歸；周恩來為中華之崛起而讀書；中國(guó)近代史上的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讀書，讓我獲得了知識(shí)，找到了快樂！
讀書是我生命中不可缺少的一樣?xùn)|西，這就是我和讀書的故事。
我與書的故事初中篇九
莎士比亞曾說：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。而我就覺得，書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個(gè)終生伴侶……說起讀書，我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時(shí)的我卻覺得這些閑書讀起來是那么津津有味，精彩搞笑。及后，我上了小學(xué)，讀三年級(jí)時(shí)，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等。那時(shí)的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我?guī)нM(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó);而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書中那一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的人生智慧。因此說，我已經(jīng)和書結(jié)成了一對(duì)形影不離的好兄弟姐妹。
但那次以后，我并沒有放下讀課外書的這個(gè)習(xí)慣，正因讀課外書也有很多好處啊。記得一次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次必須能夠大展拳腳了，以前書中讀的優(yōu)美詞句，最后派上用場(chǎng)了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評(píng)。
因此，我認(rèn)為：只要咱們合理安排時(shí)刻，既讀好課堂上的書，又多閱讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就必須能提高咱們的閱讀與寫作水平。
書是知識(shí)的源泉，兄弟姐妹，讓咱們多讀書吧!
我與書的故事初中篇十
在我的書柜中，一本淡黃封面的書籍已經(jīng)默默地躺在那里很久了。自從學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)后，我慢慢地了解了國(guó)學(xué)，愛上了國(guó)學(xué)，那本書――《論語(yǔ)》也就順理成章地跳入我的眼眶，走進(jìn)了我的生活。
翻開書頁(yè)，第一頁(yè)導(dǎo)讀里寫著“修身立命，治國(guó)安邦的經(jīng)典”。以前，我對(duì)這本書的內(nèi)容一點(diǎn)兒也不感興趣，以致冷落了它多年。那天，不知道為為什么，我竟然一頁(yè)一頁(yè)地認(rèn)真閱讀、體會(huì)、思考。也許我長(zhǎng)大了，不再懵懂無(wú)知，一種和以前不一樣的感覺涌上心頭。
時(shí)間定格在那一刻，我和最要好的她鬧矛盾，雙方互不相讓，爭(zhēng)吵起來。一氣之下，我摔了她的文具盒，各種各樣的筆掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我發(fā)誓永遠(yuǎn)不再理她。我把她送我的筆還給了她，她把我送她的毽子還給了我。從此，我們像仇人一樣，即使見了面也從不正眼看對(duì)方一眼。可不知道為什么，過去的歡聲笑語(yǔ)總無(wú)法忘記。我總記起我們?cè)跓粝乱黄鹂磿懽?，課間一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜著眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我倆慌忙把臉轉(zhuǎn)開。??！那一刻時(shí)間對(duì)我來說竟是那么長(zhǎng)，我如坐針氈，我多想和她和好。此時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：“吾日三省吾身。”是啊，古人尚知“三省”，而我也應(yīng)該反省、檢討自己啊。于是，我仔細(xì)想想我們鬧矛盾的原因，卻只不過是雞毛蒜皮的小事，難道僅僅為了這點(diǎn)小事就要葬送我們的友情？想到這里，我鼓足勇氣要打破僵局。剛起身，就碰到了迎面而來的她，我和她異口同聲地說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了。”霎時(shí)，陰沉沉的的烏云散開，露出燦爛的陽(yáng)光，我倆會(huì)心地笑了。
又是陽(yáng)光明媚的一天，我從書包里拿出《論語(yǔ)》，與同學(xué)們一起分享，一起感悟智慧的結(jié)晶，一種從未有過的充實(shí)與輕松涌遍全身。
相信，不遠(yuǎn)的將來，我能夠讀到更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典之作，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，提升自我的境界。學(xué)習(xí)經(jīng)典，其樂無(wú)窮??！
我與書的故事初中篇十一
我從沒有問過自己為什么喜歡看書?在我教四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)“我愛讀書”這一主題單元時(shí)，我對(duì)這個(gè)問題做了認(rèn)真地思考。
記憶中，我鄭重地接觸課外書應(yīng)該是在上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候吧。那時(shí)，我的語(yǔ)文老師把學(xué)校訂閱的僅有的幾本《當(dāng)代小學(xué)生》拿給我們幾個(gè)語(yǔ)文尖子生看，讓我們好好學(xué)習(xí)上面的文章，還可以根據(jù)書上的欄目把自己認(rèn)為好的作文進(jìn)行投稿。
后來，我結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，就母親重男輕女的觀念大發(fā)感慨，發(fā)表了自己的一番憤憤之詞，形成了有史以來自己認(rèn)為最得意的作品交給了老師，希望老師可以為我投稿。老師看過后，果然把我的文章寄給了《當(dāng)代小學(xué)生》編輯部。后來，聽同學(xué)們講，我的作文真的在《當(dāng)代小學(xué)生》上發(fā)表了。遺憾的是，老師要留著那本《當(dāng)代小學(xué)生》“有用處”，我并沒有真正看到自己鉛印的文章。這小小的成功極大地激發(fā)了我寫作的熱情和對(duì)看書的渴望。)
上初中之后，學(xué)校外面的的書屋里常常有書向外出租。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件有限，所以我不能自由地租書看。很多時(shí)候，我總是在條件好的同學(xué)租到書后，和同學(xué)合看一本書?；蛘叩葎e人看完了，再借來看。
還記得一次上地理課，我把手放在書桌洞里背書，被地理老師誤解我在偷看課外書。他氣勢(shì)洶洶地來到我身邊，聲色俱厲地要求我把書桌里的課外書交出來。我尷尬地從書桌洞里縮回雙手，解釋并沒有看別的書。這是有史以來我第一次感覺自己臉紅。自己不自然的神態(tài)不禁引起了老師更大的懷疑。他再次吼我拿出“那本書”。我也更加著急地解釋根本沒有那樣的一本書。為此，同學(xué)們?nèi)纪Ｖ贡硶?，集體把目光投在我和老師身上。最終，老師沒能從書桌洞里找到他想到的書，悻悻而去。這次“地理課的插曲”讓我遭遇到前所未有的委屈，直至現(xiàn)在還記憶猶新，但在當(dāng)時(shí)卻也成就了我是書迷的“傳說”。
直到現(xiàn)在做了教師，看書一直是我的一個(gè)習(xí)慣。如果有哪一天我沒摸到書，我就會(huì)心生惶恐，仿佛辜負(fù)了一位深愛的愛人，心里空落落的。
讀書可能不會(huì)改變你的生活，但她會(huì)改變你對(duì)生活的態(tài)度;讀書可能不會(huì)改變你的容貌，但她會(huì)改變你的氣質(zhì);讀書可能不會(huì)給你帶來金錢和財(cái)富，但她可以給你帶來睿智和思考;讀書可能不會(huì)給你帶來功名，但她可以給你帶來朋友和尊重。
愛上讀書，愛上“心”生活。
我與書的故事初中篇十二
在人生的征程上，為何采奔波的我也聆聽著各種故事，故事教會(huì)我等待，故事啟迪我學(xué)習(xí)貴在專一，故事指導(dǎo)我做人要謙虛，故事告誡我用樂觀的心去看問題。
故事·等待
曾讀過《拔苗助長(zhǎng)》的故事，農(nóng)夫沒有學(xué)會(huì)等待，迫不及待希望自己的稻苗長(zhǎng)高，最好超過鄰居家的，而辛苦的去拔稻苗。結(jié)果，稻苗雖然看起來長(zhǎng)高了，但卻因過度被損害而枯萎死去，這就在交給我們等待，學(xué)會(huì)等待，不要像項(xiàng)羽那樣投江而死，不相信“留得青山在不愁沒柴燒”。當(dāng)我們面對(duì)前邊的功名利祿時(shí)，我們要學(xué)會(huì)等待，不要急于跳上奔向那里的快車，我們應(yīng)等待著自己理智、良心的協(xié)商。
故事·專一
奕秋，通國(guó)之善奕者也，他教向個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，“相奕秋是聽”另一個(gè)人呢！一心以為有鴻鵠將至，思緣來射它。結(jié)果，專心致志的人學(xué)的效果很好，而不專一的人卻還是不會(huì)，這不在乎他們的智商，而是他們的專一程度不同。勸學(xué)中有這么幾句話“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)；上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！边@些就很好的說明了以上事例。從故事中我得啟迪學(xué)習(xí)貴在專一，另有專心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事辦好。
故事·謙虛
《兩小兒辨日》的故事指導(dǎo)我做人要謙虛?？鬃邮菍W(xué)富五車、才高人斗的儒學(xué)大師，可面對(duì)兩小兒提的問題，他“知之為知識(shí)，不知為不知”沒有因自己的地位而敷衍，去胡亂遍一通，而是以實(shí)事求是態(tài)度去回答，人也應(yīng)這樣，成如朗月照花，風(fēng)景猶然，不管取得再大的成功，也不應(yīng)驕傲，而是要學(xué)會(huì)謙虛。
故事·樂觀
塞翁失馬，焉知非福？面對(duì)災(zāi)難和不幸，塞翁總是以樂觀的態(tài)度看待，沒有悲傷之意，人生當(dāng)中，我們經(jīng)歷的坎坷或許比塞翁要多得多。我們就更應(yīng)懂得樂觀，懷著“日破云濤萬(wàn)里紅”的樂觀信念面對(duì)人生，從而快樂生活每一天。
故事，伴我成長(zhǎng)，它不僅僅教給我等待、專一、謙虛、樂觀，還給了許多于我大有益處的東西。
故事，是我的良師益友，在人生旅途上伴隨我走向遠(yuǎn)方！
我與書的故事初中篇十三
聽媽媽說，在我周歲的抓周儀式上，桌上放著書本、算盤、玩具、雞腿等許多東西。大人們都預(yù)測(cè)我會(huì)先抓玩具，沒想到我卻抓起書，舉到媽媽面前，呀呀地叫著。爺爺奶奶高興極了，說我是塊讀書的料。從此，我就和書結(jié)下了不解之緣。
我愛書，也愛讀書，有時(shí)坐著讀，有時(shí)趴著讀，有時(shí)躺著讀就連倒掛在沙發(fā)上也能讀得如癡如醉，只不過是偷偷的。所以不管什么樣的姿勢(shì)，我都能專心致志地讀書。
有人叫我是小書迷，我很高興，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)稱號(hào)。當(dāng)然這樣子叫我也不是開玩笑的！
有一次，要去上舞蹈課了，我正在看書，剛剛看到最精彩的部分，媽媽卻在這時(shí)讓我收拾舞蹈包，我說：馬上就去。可是，我嘴上這樣說，眼睛卻沒離開書本。等過了十幾分鐘后，媽媽過來問我：舞蹈包收拾好了沒？我一拍腦門，哎呀，怎么把這件事給忘了呢？我依依不舍地放下書，急急忙忙地去收拾舞蹈包。
有一次洗完澡，我裹著浴巾到房間穿衣服，剛剛打開衣柜，卻瞄到了一本封面花花綠綠的書。我的手不由自主地向那本書伸去，拿起那本書，翻開一頁(yè)看了起來。媽媽走了過來嗎，拍了一下我的背，說：你怎么還不睡覺，都幾點(diǎn)了？我一臉無(wú)辜地看著媽媽。又不是我的錯(cuò)，誰(shuí)讓書那么誘人？媽媽把書一把按下，丟下一句：快去睡覺！就轉(zhuǎn)身氣呼呼地走了。我看傻了。但媽媽的圣旨我不敢違抗，乖乖地放下書睡覺去了。
從書中我認(rèn)識(shí)了淘氣的馬小跳，會(huì)七十二般變化的孫悟空，狡猾奸詐的灰太狼。聰明伶俐的喜羊羊最有收獲的就是閱讀《興趣語(yǔ)文與數(shù)學(xué)》，我不但積極參加答題活動(dòng)，還不斷投稿，我的一篇看圖寫話《燈塔》、《毛毛蟲與蝴蝶》還被錄用了，真得感謝這些書??！
雨果說過：書是人類的朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)伴著這位忠實(shí)的朋友，我快樂地長(zhǎng)大。
我與書的故事初中篇十四
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。
在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)…………
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)生讀書;只有讀書，教起書來才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧!
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
我與書的故事初中篇十五
陪我走過人生13年來這條漫長(zhǎng)的路，除了給予我生命的父母、苦心教導(dǎo)我的老師、時(shí)常鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。
——題記
書，它是一個(gè)熟悉而親切的詞，書，也是一個(gè)悠長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歷史。讀書，是一種享受，在浩瀚的書的海洋中遨游，神游其中，怡然自得。從小開始，我就已經(jīng)對(duì)書獨(dú)有情種，，經(jīng)常要媽媽給我買故事書。雖然我長(zhǎng)達(dá)了以后不再看那些故事書，但是我的目光卻轉(zhuǎn)移到名著、小說里去了：看小說增長(zhǎng)我的見聞，看名著使我了解歷史，看詩(shī)篇讓我懂得了詩(shī)人的熱烈情感……我之所以愛上看書，是因?yàn)闀Ｖ械?“浪花”太燦爛了！每朵浪花都有他們最美麗的一部分，使我不得不用心去觀察，去摸索。
在書的海洋里面，它不僅讓我成長(zhǎng)，還是我在無(wú)聊和孤獨(dú)時(shí)唯一的好朋友……
或許，在別人的眼里，書，只是拿來看的。但我卻不這樣的認(rèn)為。在無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)拿起一本書津津有味的讀起來，不僅因?yàn)樗o我解悶，它還讓我學(xué)到許多知識(shí)。俗話說：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之?！碧K軾《東坡文集事略》他讓我懂得了，快樂不一定是要其他東西才能給我?guī)?，書也給我?guī)砦覠o(wú)限的快樂，我愛書，因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓贰?BR> 我愛讀書，愛它的知識(shí)遼闊；我愛讀書，愛它的趣味無(wú)限：我愛讀書，愛它的人生哲理。書由人生，人由書而慧。我們離不開他們，它們也離不開我們。一本好書需要人的智慧，一個(gè)好人需要書的滋養(yǎng)。俗話說得好：“熟讀百遍，其義自現(xiàn)。”我想這其中的道理因該是：我們?nèi)绻褧?dāng)做自己的好朋友，好伙伴，用心閱讀，用心的去體會(huì)。如果是一本好書，那我們就算讀上一千遍、一萬(wàn)遍也不會(huì)煩悶。如果你做到能書人合一的話，那就要恭喜你，你已經(jīng)掌握了這本書的精華，成為書的真正的、永遠(yuǎn)的朋友了。
我閱讀，我快樂；我閱讀，我自豪；我閱讀，我驕傲。
我與書的故事初中篇十六
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書；只有讀書，教起書來才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧！讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧！
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學(xué)生也的有說“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
我與書的故事初中篇十七
小時(shí)候，爸爸對(duì)我說：他是大海，我就是海邊的浪花。
后來呀，爸爸對(duì)我說：他是森林，我就是森林中的一棵小樹。
少年時(shí)，爸爸對(duì)我說：他是太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)系的一顆行星。
我的故事也是爸爸的故事，爸爸是我的故事的創(chuàng)作者，我就是爸爸創(chuàng)作的故事中的主角。
小時(shí)候，我最喜歡《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，因?yàn)槲揖拖衲莻€(gè)公主，有著無(wú)數(shù)人的呵護(hù)，而爸爸無(wú)疑是最關(guān)愛我的人。爸爸在我童年的每一個(gè)時(shí)光里，揚(yáng)起他大海里的波浪，拍打著我的海岸，讓我在無(wú)憂無(wú)慮中享受童年的幸福。每一個(gè)見過我的人都夸我，說我的臉總是笑出兩個(gè)酒窩，特別可愛，可他們不知道，這樣開心的笑，是爸爸給我的。爸爸會(huì)伏在地上給我當(dāng)馬騎，爸爸會(huì)教我折紙飛機(jī)，爸爸會(huì)從空空的手心變出一顆顆甜甜的糖果……在童年的故事里，我總是一個(gè)快樂的小公主。
后來呀，在爸爸的故事里，我真的一天天長(zhǎng)大起來，有了自己的夢(mèng)想與追求。爸爸說，他是太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)系里的一顆行星。我生活在爸爸的視野里，我有我自己的運(yùn)行軌跡，我又總是沒有離開爸爸的照耀。我在自由地旋轉(zhuǎn)，我在享受著獨(dú)自飛翔的快感。爸爸說，我不久就會(huì)成為一個(gè)真實(shí)的自我?？墒?，我擔(dān)心有一天，爸爸會(huì)在故事中消失，讓我再也享受不到被爸爸照耀的溫暖。
我是天空，爸爸就是自由翱翔的雄鷹；
我是高山，爸爸就是臨風(fēng)而嘯的青松。
我與書的故事初中篇十八
書中的故事深深地吸引著我，我看得如醉如癡。我像一匹餓狼，貪婪的讀著。不知不覺，。。。我又繼續(xù)看。那天，我看到三點(diǎn)才睡。我的讀書經(jīng)歷是豐富多彩的，有愉悅、有懼怕、有。。。
我想各位觀眾都有自我的讀書的故事，這天，我就來講講我讀書的故事。
no。one做作業(yè)時(shí)的偷看:
“3，2，1，開始!”在我經(jīng)過準(zhǔn)備后，決定實(shí)施“a”計(jì)劃――我的“防御陣地”(我的房間)并不正對(duì)于“敵方”，因此只要不出聲，恐怕只有天上的神仙才知道我在那里偷偷摸摸地看書。于是，我輕輕地打開書柜門，心好像都懸到嗓子眼了。悄悄的，盡量不發(fā)出任何聲音，手一點(diǎn)一點(diǎn)地緩緩地移動(dòng)，拿出一本書，另一只手托住，我還脫了鞋，生怕鞋底發(fā)出和地面摩擦的聲音。我心里不停地默念“靜”，然后慢慢地讓它躺進(jìn)書桌抽屜里，oh!忘了一步，還得安靜地合上書柜門，以免被發(fā)現(xiàn)，yes!行動(dòng)成功!之后，我打開抽屜，津津有味地看了起來……(微信名)
“太搞笑了，再來一本!”
no。two廁所里看書
嘻，搞笑吧?我想，諸位觀眾都沒有體驗(yàn)過在臭哄哄的廁所里看書的味道吧?!
就說有一次吧，我又打算去廁所看書，但這之前還得和老媽打場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”
怎樣樣?我的故事是不是很搞笑?但是，看書的同時(shí)要保護(hù)好視力喲，千萬(wàn)不好成為一個(gè)“四眼田雞”!
多讀書，讀好書讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書似乎又是一件愉悅的事，否則，為什么有人能夠不吃飯，不睡覺，卻不能夠不讀書呢。。。
上小學(xué)后，我學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了漢語(yǔ)拼音，慢慢地能夠試著讀書了，不僅僅被書里的小故事吸引了，也開始…作文全文作文預(yù)覽:小可可的書蟲之路母親說我讀書的歷史能夠追溯到我兩歲以前。。。
多讀書，讀好書讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢?讀書似乎又是一件愉悅的事，否則，為什么有人能夠不吃飯，不睡覺，卻不能夠不讀書呢。。。