一個(gè)好的方案應(yīng)當(dāng)具備可行性、有效性和可持續(xù)性，以保證在實(shí)施過程中能夠取得良好的效果。一個(gè)好的方案應(yīng)該是全面的，能夠兼顧各種利益和因素的平衡。以上范文為大家提供了一些思路和參考，希望能幫助大家更好地理解和運(yùn)用方案。
師生共讀活動(dòng)方案篇一
教師讀書活動(dòng)要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指導(dǎo)，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)廣大教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使廣大教師通過學(xué)習(xí)不斷豐富自己，不斷更新觀念，拓寬視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師是學(xué)校教育教學(xué)主力軍，是新課改新教材的執(zhí)行者，是學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此，教師必須提高自身素質(zhì)，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動(dòng)，有利于教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿創(chuàng)造的快樂，提高教師生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、實(shí)現(xiàn)教師有效積累、補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園、書香校園，使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：教務(wù)處、德育處及各學(xué)科教研組長
，不少于1000字。每學(xué)期寫一篇
教育教學(xué)論文
，不少于1500字。每學(xué)期末，學(xué)校要編輯一份有分量的論文集。
2、推薦讀書書目。學(xué)校向教師推薦讀書書目(附后)，鼓勵(lì)教師廣泛閱讀。原則上要求每個(gè)教師每學(xué)年要精讀5本對(duì)個(gè)人成長有益的書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重閱讀有關(guān)教育理論、教學(xué)管理方面的書籍，教師側(cè)重閱讀本學(xué)科專業(yè)知識(shí)及教育理論方面的書籍。除教育教學(xué)書籍外，校長和教師還要讀一些具有中國文化傳統(tǒng)特色的名著名篇。教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在有選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，另選一些自己喜歡的文章、刊物或教育專著。其中語文組教師與學(xué)生要同讀所教年級(jí)課本后的名著，要為學(xué)生做好榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造與學(xué)生同讀書共進(jìn)步的讀書氛圍。
3、創(chuàng)新讀書形式。要積極開展靈活多樣的讀書活動(dòng)，在方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合;以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周的星期三下午第八節(jié)課為教研組集體學(xué)習(xí)時(shí)間。其中單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由教研組長統(tǒng)一組織安排大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，組內(nèi)成員輪流向大家推薦好文章，好方法，好策略，共同交流進(jìn)步。并做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記，務(wù)求實(shí)效。
4、搭建讀書平臺(tái)。要充分利用現(xiàn)有的圖書及網(wǎng)絡(luò)資源，電子閱覽室，學(xué)校開辟相應(yīng)的“教師讀書”專欄，設(shè)置“讀書論壇”，鼓勵(lì)教師發(fā)貼與跟貼，開展網(wǎng)上討論。要有效利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、節(jié)假日及寒暑假時(shí)間，采用讀書沙龍、讀書征文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動(dòng)。5、每學(xué)期參加一次論文評(píng)比或投稿。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣，積極參加各級(jí)各類論文、案例等評(píng)比，一學(xué)期參與旗級(jí)以上評(píng)比不得少于一次，并鼓勵(lì)向教育教學(xué)雜志投稿發(fā)表。
6、參與一場讀書交流。每位教師一學(xué)期須在組內(nèi)承擔(dān)一次讀書交流的主講任務(wù)。學(xué)校每學(xué)年舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動(dòng)，各教研組委派一名代表參與交流。
、優(yōu)秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進(jìn)。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊(cè)，作為讀書成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)讀書活動(dòng)深入開展。
8、本學(xué)年教師必讀書目推薦：(略)
讀書活動(dòng)的十種形式
師生共讀書活動(dòng)方案
師生共讀活動(dòng)方案篇二
疫情之下，我們提前迎來了寒假。
著名教育家蘇霍姆林斯基談到教育和閱讀的關(guān)系時(shí)，曾說過：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育從讀一本好書開始?！痹谶@個(gè)特殊的'寒假里，為貫徹“雙減”政策，豐富學(xué)生的寒假文化生活，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，xxx市xxx小學(xué)決定開展20xx年“寒假讀一本好書”活動(dòng)。
20xx年1月-2月
全體學(xué)生
倡導(dǎo)學(xué)生每天快樂閱讀半小時(shí)，將培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀興趣作為一項(xiàng)重要任務(wù)、有規(guī)劃、有系統(tǒng)地推進(jìn)。開學(xué)后，學(xué)校將分年段開展讀書成果評(píng)比活動(dòng)。
要求書簽精致、美觀，書簽上必須摘錄一句書中最精彩的1、2句話，標(biāo)注出處。書簽可以不止于一張，成主題、成系列為最佳。
選擇一本書，制作一幅好書推薦手抄報(bào)。a4紙張，統(tǒng)一豎版，作品背面右下角寫上姓名、班級(jí)。
圍繞一本書中的一個(gè)人物，選取幾個(gè)典型事例進(jìn)行概括，突出人物的形象特征，制作一張人物小報(bào)。8k紙張，統(tǒng)一橫版，作品背面右下角寫上姓名、班級(jí)。
師生共讀活動(dòng)方案篇三
以黨的精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞推進(jìn)全市及我縣城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗(yàn)區(qū)建設(shè)各項(xiàng)工作，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，在機(jī)關(guān)廣泛開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)干部職工養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的良好習(xí)慣，不斷提高干部職工的文化素質(zhì)，為糧食事業(yè)發(fā)展和我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供智力支持和精神動(dòng)力。
二、活動(dòng)時(shí)間、方式和步驟
(一)活動(dòng)時(shí)間：20__年4月至12月
(二)活動(dòng)方式
1、采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和專家輔導(dǎo)的方式。
2、搭建讀書交流平臺(tái)。號(hào)召全局干部職工要積極撰寫讀書心得和讀書隨筆，踴躍參加縣級(jí)黨政機(jī)關(guān)開展的讀書演講、讀書征文、好書推介等活動(dòng)，把讀書活動(dòng)不斷引向深入。通過讀書學(xué)習(xí)寫文章，提高文化層次和品味，并把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路和辦法，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，進(jìn)而為糧食事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，局讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組也要將在讀書活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法以及優(yōu)秀文章，利用簡報(bào)的形式印發(fā)機(jī)關(guān)各讀書小組，供機(jī)關(guān)人員學(xué)習(xí)借鑒。
(1)成立讀書小組。以科室為單位組建4個(gè)讀書小組，組長為各科室負(fù)責(zé)人。
(2)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、簡報(bào)、座談、寫學(xué)習(xí)心得等方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)的深入開展。
(3)開展讀書評(píng)比活動(dòng)，把好的經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行推廣。
(三)活動(dòng)步驟
1、準(zhǔn)備階段(4月上旬)，成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定讀書活動(dòng)方案及購書。
2、學(xué)習(xí)讀書階段(4月中旬至12月)，組織召開機(jī)關(guān)人員讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，大造學(xué)習(xí)讀書的聲勢(shì)，迅速掀起機(jī)關(guān)全員讀書的熱潮。
3、評(píng)選階段(12月)，由局讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)出優(yōu)秀讀書小組和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰。同時(shí)將局評(píng)出的優(yōu)秀讀書心得體會(huì)文章上報(bào)有關(guān)單位。
4、全面總結(jié)階段(12月)，局讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行全面的總結(jié)，并上報(bào)相關(guān)單位。
三、基本原則
(一)堅(jiān)持扎實(shí)推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效的原則。全民讀書活動(dòng)是學(xué)知識(shí)、提素質(zhì)的高品位活動(dòng)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的必然要求，是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的具體體現(xiàn)。成立組織，制定方案，明確方法、步驟和要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，通過學(xué)習(xí)讀書，理清思路，豐富頭腦，拓寬視野，指導(dǎo)工作，解決問題，用工作成果檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。
(二)堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與的原則。召開動(dòng)員會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)，全面動(dòng)員，在機(jī)關(guān)迅速掀起學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)的熱潮。深入開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、富有成效的讀書活動(dòng)，激發(fā)機(jī)關(guān)人員讀書熱情和求知欲望，通過學(xué)習(xí)讀書，進(jìn)一步增強(qiáng)政治覺悟，不斷提高理論水平和工作能力。
(三)堅(jiān)持立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)的原則。機(jī)關(guān)讀書活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要從糧食事業(yè)發(fā)展大局著眼統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)的開展。要統(tǒng)籌安排，科學(xué)組織，堅(jiān)持不懈，力求實(shí)效，切實(shí)做到：內(nèi)容明確，方法靈活，制度保障，措施得力，成效明顯，要有布置、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)，把讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)引申到無止境，把終生學(xué)習(xí)作為自己人生的第一需要，成為每個(gè)人的自覺追求，真正活到老學(xué)到老。
四、要求
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是落實(shí)黨的精神，推動(dòng)社會(huì)主義文化大繁榮、大發(fā)展的重要舉措，每個(gè)人都引起高度重視，積極參與，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭撰寫讀書心得，率先垂范。要按照《方案》要求，精心設(shè)計(jì)、組織和落實(shí)好每一個(gè)步驟，機(jī)關(guān)全體人員要真正埋下頭來潛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)不走過場。
(二)統(tǒng)籌兼顧，整體推進(jìn)。要統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排，協(xié)調(diào)動(dòng)作，整體推進(jìn)。把開展讀書活動(dòng)與當(dāng)前具體工作結(jié)合起來，與開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)緊密結(jié)合，同本部門推動(dòng)發(fā)展、改善民生重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)緊密結(jié)合，把學(xué)習(xí)讀書的成果轉(zhuǎn)為做好工作的思路、方法和措施，達(dá)到學(xué)以致用的目的，用工作的成果檢驗(yàn)讀書學(xué)習(xí)的成效。
(三)扎實(shí)開展，確保實(shí)效。為保證讀書活動(dòng)扎實(shí)開展，取得實(shí)效，要人人撲下身子，潛心學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)有樂趣、學(xué)有所得、學(xué)有所成，全面提升素質(zhì)的目的，為做好糧食工作提供智力支持。在學(xué)習(xí)過程中，做到人人有學(xué)習(xí)書籍，人人有讀書筆記，人人撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要隨機(jī)性地檢查各小組的讀書活動(dòng)情況，展示讀書筆記，講評(píng)讀書活動(dòng)情況。
師生共讀活動(dòng)方案篇四
為落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和全國教育大會(huì)精神，進(jìn)一步在我校營造多讀書、讀好書的良好氛圍，營造書香校園。特舉辦“寒假讀好書”活動(dòng)。
以“和閱讀相伴·與書香同行”為主題，立德樹人為根本任務(wù)，豐富學(xué)生的閱讀量，感悟閱讀力量，開展好深入閱讀、系統(tǒng)閱讀、深層次閱讀，提升自身文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為成長成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一至六年級(jí)在籍學(xué)生自愿參加。
(一)“寒假讀好書”活動(dòng)
第一階段：閱讀闖關(guān)(20xx年1月3日至2月28日)
活動(dòng)啟動(dòng)后，教師以班級(jí)為單位進(jìn)行報(bào)名，學(xué)生加入班級(jí)后，即可看到本年級(jí)對(duì)應(yīng)的閱讀書目并自動(dòng)獲得參與資格。學(xué)生在教師指導(dǎo)下對(duì)書目閱讀，并在活動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行測評(píng)。相關(guān)書目主要從中小學(xué)語文統(tǒng)編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報(bào)名時(shí)間截止至2月28日。
第二階段：知識(shí)在線答題(20xx年3月1日至10日)
所有報(bào)名成功的學(xué)生將自動(dòng)獲得參加知識(shí)在線答題的'資格，問答題目內(nèi)容出自之前閱讀的相關(guān)知識(shí)。問答每日均可參與，每天參與上限次數(shù)為10次，每成功闖關(guān)一次積累一顆星，個(gè)人積分將同步累計(jì)至所在班級(jí)、學(xué)校。
根據(jù)第二階段答題表現(xiàn)，學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀指導(dǎo)教師。同時(shí)，20xx年3月下旬會(huì)選拔出小學(xué)組優(yōu)秀選手參與省級(jí)展示活動(dòng)“我心中的一本好書”節(jié)目錄制。
(二)“悅讀·成長”計(jì)劃系列活動(dòng)
山東教育電視臺(tái)將在線上、線下同步開展“悅讀·成長”經(jīng)典領(lǐng)讀計(jì)劃。在活動(dòng)平臺(tái)開設(shè)推薦書目閱讀視頻課程，建立名家、名師閱讀群與參與活動(dòng)的廣大學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，定期在線指導(dǎo)。
(三)“和閱讀相伴”征文活動(dòng)
以“和閱讀相伴”為主題，分享個(gè)人感悟，撰寫隨筆，抒發(fā)人生思考，展現(xiàn)給生活帶來的變化和對(duì)人生的啟迪。
組委會(huì)結(jié)合“知識(shí)在線問答”環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合評(píng)定，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人及集體進(jìn)行表彰，具體辦法如下：
1、省級(jí)展示活動(dòng)及征文活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生獲得省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。全省各年級(jí)組積分序位前100名的學(xué)生，將獲“齊魯書香少年”榮譽(yù)稱號(hào)。
2、省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師：獎(jiǎng)勵(lì)省級(jí)展示活動(dòng)及征文活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，及全省各年級(jí)組積分序位前20名的班級(jí)，且達(dá)到評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)指導(dǎo)教師。
師生共讀活動(dòng)方案篇五
師生同讀一本書，給學(xué)生以一種榜樣的力量。用教師閱讀的興趣激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，以教師閱讀的情激起學(xué)生閱讀的情，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書中，感悟語言與生活，讓閱讀成為伴隨學(xué)生終生學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣。
1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“樂讀”。
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)孩子掌握好的讀書方法。
二年級(jí)全體語文老師和學(xué)生
師生共讀 書香四溢
《木偶奇遇記》
1、老師和孩子按照故事章節(jié)一塊兒來讀，在老師的指導(dǎo)下勾畫出喜歡的詞語和優(yōu)美的句子，然后每讀完一個(gè)故事交流讀書感受。
2、把喜歡的詞句在專用本上進(jìn)行摘抄，并寫下自己的讀書感受。
11月25日——12月30日。每周學(xué)習(xí)兩次。
師生共讀活動(dòng)方案篇六
各中小學(xué)、縣直教育單位：
為豐富中小學(xué)師生化生活，陶冶師生思想情操，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)師生創(chuàng)新能力，進(jìn)一步推動(dòng)全縣版畫教育事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)研究，決定舉辦20xx年“慶元旦，迎新年”中小學(xué)師生版畫比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
內(nèi)容健康、積極向上的主題均可。
全縣中小學(xué)（幼兒園）在校學(xué)生（幼兒）、美術(shù)教師
1以送交作品形式參評(píng)。
2參賽紙張規(guī)格不限
參賽作品在作品背面粘貼20xx年“慶元旦，迎新年”中小學(xué)師生版畫比賽報(bào)名表（見附），并在報(bào)名表中填寫—句話的創(chuàng)意說明。
4作品形式僅限版畫作品。
根據(jù)參賽數(shù)量和質(zhì)量設(shè)一、二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)證書。
1送交作品截止時(shí)間：20xx年元月9--10日
2地點(diǎn)：縣教育局體衛(wèi)藝科（教育局八樓81室）
1本次參賽作品必須是作者原創(chuàng)作品，之前參賽并獲獎(jiǎng)的.作品不予評(píng)獎(jiǎng)。
2參賽作品不予退還。
師生共讀活動(dòng)方案篇七
全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓家長和學(xué)生都能正確對(duì)待閱讀，知道閱讀對(duì)一個(gè)人的一生所起的重要作用，對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，掌握一些閱讀的方法和技能。豐富學(xué)生的家庭生活，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，構(gòu)建和諧家庭、書香家庭。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校書香校園工程的建設(shè)，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀給孩子帶來一生的幸福，讓親子共讀為孩子的完美人生奠基。
3. 及時(shí)了解孩子的內(nèi)心世界和精神需求，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，構(gòu)建書香家庭、和諧家庭。
親子共讀，為孩子的完美人生奠基。
全體學(xué)生和家長
20xx年3月――7月
第一．讀書負(fù)責(zé)人宣讀關(guān)于全面開展親子閱讀活動(dòng)的倡議
《 關(guān)于全面開展親子閱讀活動(dòng)的倡議》：
美國著名的閱讀研究專家吉姆.崔麗斯在《朗讀手冊(cè)》中有段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一堆堆的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽”。蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)，品行端正，值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著忱忱的愛心家庭。”可見親子閱讀在課外閱讀中起到的作用足以影響孩子的一生。請(qǐng)各位家長重視孩子的共讀，讓家長成為孩子幸福路上的點(diǎn)燈人。
第二.宣讀我校親子共讀活動(dòng)的時(shí)間階段及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1、啟動(dòng)階段（3月）
以培訓(xùn)形式使家長正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長。
2、實(shí)施階段（3——6月份）
每天飯后或睡前家長和孩子共同閱讀，并向家校群內(nèi)反饋?zhàn)x書信息，班主任和語文教師做好統(tǒng)計(jì)，及時(shí)了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)，每天特色活動(dòng)時(shí)間孩子以自己喜歡的方式（說故事，寫美句，畫內(nèi)容，做手工）來反饋前一天的讀書成果。
3、交流總結(jié)階段（7月份）
（1）、班主任教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí)。有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的`學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。
（2）、以書面親子共讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方式，在班級(jí)推選“書香家庭”和“閱讀明星”，表彰獎(jiǎng)勵(lì)，提倡親子共讀活動(dòng)的延續(xù)。
第三．請(qǐng)家長自愿發(fā)表自己對(duì)親子共讀的看法。
師生共讀活動(dòng)方案篇八
親子共讀，營建書香家園
和義路小學(xué)全體家長和孩子
20xx年9月
為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動(dòng)。
（一）啟動(dòng)：
1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。
（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的`前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時(shí)間。
2．共讀準(zhǔn)備：
教師方面：
（1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄；
家長方面：參加家長會(huì)，并與孩子共讀圖書。
（1）購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。
（2）參加家長會(huì)，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。
（二）共讀階段：
1、在家庭：
(1)營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
（2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。
（4）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
（1）板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“讀書”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
（2）教師和孩子一起看書、聊書。
（三）總結(jié)表彰：
1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。
每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。
2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u(píng)比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評(píng)選出1戶“學(xué)校書香家庭”，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。
我們期盼著，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
師生共讀活動(dòng)方案篇九
為進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》關(guān)于開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)周的要求，我們雅居園校區(qū)積極嘗試校內(nèi)課堂學(xué)習(xí)與校外社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，定于xx年10月26日——29日開展五年級(jí)學(xué)生“體驗(yàn)校外大課堂”的實(shí)踐活動(dòng)。
短短的一周時(shí)間里，我們安排了豐富多彩的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：參觀省博物館，走進(jìn)齊魯軟件園，領(lǐng)略現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展；今天我當(dāng)家，我是快樂小廚師；游覽大明湖，欣賞明湖新景；尋訪老城古巷，體驗(yàn)泉水文化；聽取專家報(bào)告，學(xué)習(xí)合理營養(yǎng)膳食。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，去尋找去發(fā)現(xiàn)，將自己在課堂所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。
1、周一上午：省博物館參觀。
2、周一下午：到齊魯軟件園，走進(jìn)齊魯軟件園，領(lǐng)略現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展。
3、周二上午：到濟(jì)南泉城路老城區(qū)，尋訪老城古街，體驗(yàn)泉水文化。
4、周二下午：在教室，課桌擺成圓桌，今天我當(dāng)家，我是快樂小廚師，進(jìn)行冷拼，涼菜，面食制作。
5、周三上午：游覽大明湖，欣賞明湖新景。
6、周三下午：小記者新聞發(fā)布會(huì)。
7、周四上午：參觀省科技館。
8、周四下午：聽專家報(bào)告，學(xué)習(xí)營養(yǎng)學(xué)的有關(guān)知識(shí)。
9、周五上午：總結(jié)活動(dòng)收獲。
10、周五下午：消防講座，安全演習(xí)。
萬豐、郭勤、李鑫、尹曉星、范永娟
第一天
（參觀省博物館，齊魯軟件園）
上午
（一）活動(dòng)主題：參觀省博物館
（二）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月26日上午
（三）活動(dòng)目的：
了解山東地區(qū)燦爛的古代文明，感受民族傳統(tǒng)文化，普及自然科普知識(shí)。
（四）主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、永恒的奧林匹克精神——xx北京奧運(yùn)會(huì)文物展
2、文明之光——山東史前文化遺址
3、齊魯風(fēng)采——孔子、孟子、諸子百家
4、古生物化石
5、珍稀動(dòng)物標(biāo)本
6、石刻藝術(shù)
7、館藏書畫
8、明清官窯瓷器
（五）注意事項(xiàng)：
引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守參觀秩序，服從館內(nèi)工作人員的現(xiàn)場引導(dǎo)和指揮；自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不丟棄雜物。
下午
（一）活動(dòng)主題：參觀齊魯軟件園領(lǐng)略信息技術(shù)
（二）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月26日下午
（三）活動(dòng)地點(diǎn)：齊魯軟件園企業(yè)產(chǎn)品展廳、技術(shù)支撐平臺(tái)、圓心廣場
（四）參觀路線
根據(jù)時(shí)間安排、參觀人數(shù)以及學(xué)生的興趣，確定三條參觀路線，具體如下;
所有學(xué)生從軟件園e、f座之間入口進(jìn)入園區(qū)，按照?qǐng)A心廣場_一樓展廳—四樓技術(shù)平臺(tái)的路線參觀。
（五）具體的參觀內(nèi)容及時(shí)間安排
一、展廳（時(shí)間約20分鐘）：
1、介紹齊魯軟件園的區(qū)域位置、發(fā)展歷史以及地位意義（在國家、省、市的地位）和園區(qū)規(guī)劃的功能分區(qū)。
2、計(jì)算機(jī)及硬件知識(shí)的了解和參觀，內(nèi)容包括：結(jié)合實(shí)物展品用通俗的語言講解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史以及各種時(shí)代特征作用，以及令孩子們感興趣的發(fā)明人軼事等等；新舊計(jì)算機(jī)的體積、功能對(duì)比；硬件的發(fā)展（包括各種硬件、存儲(chǔ)設(shè)備的參觀比照）。
3、我們身邊的科學(xué)：在大展廳內(nèi)結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)在工業(yè)、民用領(lǐng)域的應(yīng)用展示，讓孩子們形象了解計(jì)算機(jī)技術(shù)在我們身邊的應(yīng)用。包括：身份證的驗(yàn)證識(shí)別機(jī)的示范操作、科一力指紋考勤機(jī)的示范演示、汽車電子模型演示、電子水表參觀、濟(jì)南市交警沙盤的參觀和演示。
另外，展廳的主要的布局和分區(qū)介紹，以及各個(gè)企業(yè)的展覽的瀏覽。內(nèi)容可選取學(xué)生感興趣的項(xiàng)目。
二、時(shí)空隧道－技術(shù)平臺(tái)的參觀（時(shí)間約15分鐘）
1.齊魯軟件園的沙盤模擬展示，具體可介紹當(dāng)前的位置、以及與實(shí)際的地理位置的比照。
2.實(shí)地穿行“時(shí)空隧道”，參觀實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施、設(shè)備，加深孩子們的參觀印象。
三、園心廣場：（自由參觀）
1.廣場的面積、區(qū)位功能
2.廣場的布局包括：圓心湖、廣場假山、動(dòng)物等
（六）注意事項(xiàng):
1.保持園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不準(zhǔn)吃零食。
2.軟件園中展廳的設(shè)施設(shè)備較貴重，電源線較多，教師要注意維持學(xué)生們的參觀秩序，嚴(yán)格按照參觀路線，不觸摸展品、展臺(tái)及儀器設(shè)備，以免造成不必要的損失引發(fā)人身危險(xiǎn)。乘坐電梯聽從服務(wù)人員的安排。
3.由于展廳的地面鋪設(shè)地毯，技術(shù)平臺(tái)的地面為機(jī)房的專用地板鋪設(shè)，不要攜帶零食或者飲料。
4.由于大樓為辦公樓，有多家公司在上班，保持安靜和秩序，聽從講解人員的指揮。
第二天
（尋訪老城古街當(dāng)快樂的小廚師）
上午
（一）活動(dòng)主題：尋訪老城古街，體驗(yàn)泉水文化
（二）活動(dòng)目的：
1、體驗(yàn)“家家泉水、戶戶垂柳”的老城特色，感受濟(jì)南悠久的歷史文化和獨(dú)特的風(fēng)貌。
2、尋找老城區(qū)具有濟(jì)南古城特色的建筑，感受老城古街韻致的魅力。
3、了解濟(jì)南泉水文化，感受泉韻，提高節(jié)水保泉的意識(shí)。
（三）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月27日上午
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：曲水亭街王府池子芙蓉街珍珠泉黑虎泉
（五）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小組成員合作搜集濟(jì)南老城區(qū)古街的資料和老照片。
2、小組合作搜集濟(jì)南泉水的資料。
3、準(zhǔn)備攝影用的相機(jī)和采集泉水用的瓶子，以及筆記本、筆、垃圾袋。
4、進(jìn)行安全教育
（六）活動(dòng)過程：
1、到曲水亭街，走街串巷，尋找泉文化的歷史淵源，感受濟(jì)南老城區(qū)的文化風(fēng)貌。途經(jīng)王府池子、芙蓉街、珍珠泉，一路感受濟(jì)南老城區(qū)“家家泉水，戶戶垂柳”的景色。
2、沿著泉水的流經(jīng)路線，感受泉韻。提前搜集好資料并做好準(zhǔn)備的同學(xué)隨時(shí)根據(jù)自己查找到的資料進(jìn)行介紹。
3、對(duì)老街的風(fēng)情、泉水風(fēng)韻進(jìn)行攝影，采集泉水。
4、參觀老街中的古民居，感受民居古韻，采訪在老街中居住的老濟(jì)南人。
5、到達(dá)王府池子后，進(jìn)行介紹和攝影。
6、如果珍珠泉北門開著，則進(jìn)入珍珠泉欣賞泉水，參觀古巡撫衙門，介紹和攝影。
7、如果珍珠泉不允許進(jìn)入，則沿泉城路前行，在貴和商廈的東面岔路到達(dá)泉城廣場，并沿著護(hù)城河沿路欣賞黑虎泉泉群，并最終到達(dá)青龍橋，清點(diǎn)人數(shù)上車原路返回！
8、在參觀過程中考察古城遭損害地方，泉水保護(hù)狀況，泉水環(huán)境狀況，周圍環(huán)境保護(hù)狀況，并做一名環(huán)境志愿者，清理泉水及周圍垃圾。
下午
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過水果拼盤的制作活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)合作的快樂，懂得合作才能夠取得較大的成功。
2、通過對(duì)食品造型藝術(shù)的追求，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，感受到生活的美好。讓孩子在活動(dòng)中，不僅受到勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，還能享受到創(chuàng)造給他們帶來的快樂，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的合作精神，讓學(xué)生能夠更加團(tuán)結(jié)。
（二）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月27日下午。
（三）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校教室。
（四）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過多方面途徑收集有關(guān)冷拼、涼菜的制作資料,小組協(xié)調(diào)，列出到超市內(nèi)購買物品的清單。部分材料可以在家中預(yù)先備好。
2、準(zhǔn)備工具如刀具、盤子等。為統(tǒng)一集合時(shí)間，超市購物小組時(shí)小組準(zhǔn)備手表。
3、評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)：“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”、“最佳造型獎(jiǎng)”、“最佳節(jié)約獎(jiǎng)”。
（五）活動(dòng)步驟：
1、請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，先自己設(shè)計(jì)一份水果拼盤、涼菜的制作方案，也可設(shè)計(jì)手工雕刻作品。
2、之前交流各小組的方案，老師給予一定的指導(dǎo)，各小組取長補(bǔ)短，簡單修改自己的方案。
3、分小組做水果蔬菜拼盤。由小隊(duì)長組織重新組合水果拼盤的方案，采用集優(yōu)法進(jìn)行最佳重組，再修改，確定本小隊(duì)的水果拼盤方案，記下合作的經(jīng)過。
4、制作拼盤活動(dòng)。注意時(shí)間安排和使用道具時(shí)的安全。
6、將制作好的拼盤或手工雕刻作品放到教室外相應(yīng)的位置，請(qǐng)老師同學(xué)們參觀，品嘗。評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”、“最佳造型獎(jiǎng)”、“最佳節(jié)約獎(jiǎng)”。
7、學(xué)生品嘗自己的勞動(dòng)成果。
8、收拾好用具。下午3：30結(jié)束活動(dòng)。
9、交流活動(dòng)收獲，以日記的形式寫出活動(dòng)感想。
（六）注意事項(xiàng)
1、在制作拼盤時(shí)注意刀具的使用安全，不在教室內(nèi)隨意打鬧，注意小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作。
2、注意節(jié)約，不要浪費(fèi)。
（七）活動(dòng)具體時(shí)間安排
1、1：30—1:50強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，小組分工。
2、1:50—2：50制作拼盤。
3、3：00—3：30班級(jí)之間展示欣賞水果及蔬菜冷拼。評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”、“最佳造型獎(jiǎng)”、“最佳節(jié)約獎(jiǎng)”。
4、3：30—3：50品嘗食品，活動(dòng)總結(jié)。
第三天
（欣賞明湖新景，小記者新聞播報(bào)）
上午
（一）活動(dòng)主題：領(lǐng)略新明湖風(fēng)采，感受泉城新魅力
（二）活動(dòng)目的：
1、領(lǐng)略在全運(yùn)會(huì)的帶動(dòng)下濟(jì)南老城區(qū)發(fā)生的翻天覆地的變化
2、感受大明湖在人們環(huán)保意識(shí)的推動(dòng)下發(fā)生的變化，感受濟(jì)南市泉水文化的演變
3、了解濟(jì)南泉水文化，感受泉韻，提高節(jié)水保泉的意識(shí)。
（三）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月28日上午
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：大明湖新區(qū)
（五）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小組成員合作搜集大明湖以前的相關(guān)資料。
2、小組合作搜集大明湖改造工程的相關(guān)材料。
3、準(zhǔn)備攝影用的相機(jī)和采集泉水用的瓶子，以及筆記本、筆、垃圾袋。
4、進(jìn)行安全教育
（六）活動(dòng)過程：
1、由學(xué)校出發(fā)，沿解放東路延長線到青龍橋，北去，到老東門，西拐，到達(dá)大明湖新區(qū)的南門下車。
2、有南門進(jìn)入大明湖的新區(qū)，各班級(jí)按照既定方案進(jìn)行游覽，包括新區(qū)里的八景。
3、南門的牌坊和新修建的古建筑可由學(xué)生進(jìn)行解說，并配合攝影和其他實(shí)踐活動(dòng)。
4、沿著大明湖路，一路游訪大明湖擴(kuò)建部分的風(fēng)景，并由小隊(duì)進(jìn)行大明湖拓造工程的相關(guān)介紹，并通過相機(jī)，素描本等方式記錄，以便后期做一個(gè)大明湖的昨天和今天的匯報(bào)展。
5、由小組進(jìn)行新湖區(qū)的每個(gè)景觀的介紹，并評(píng)選最佳導(dǎo)游小組。
6、在新湖區(qū)中尋找不文明現(xiàn)象，并現(xiàn)場做文明宣講員，一起行動(dòng)起來，愛護(hù)美好環(huán)境，保護(hù)美麗泉城。
第四天
（參觀省科技館，聽取營養(yǎng)專家講座）
上午
（一）活動(dòng)主題：走進(jìn)科技館感受科技魅力
（二）活動(dòng)目的：
通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受科技的魅力與神奇，激發(fā)其對(duì)科技的興趣。
（三）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月29日上午
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：山東省科技館
（五）活動(dòng)過程：
1、沿著護(hù)城河到達(dá)科技館，在科技館參觀感受科技的魅力與神奇。
2、觀看3d電影，體會(huì)科技的神奇。
3、自由活動(dòng)，親身體驗(yàn)科技的神奇。
（六）注意事項(xiàng)：
1、帶好需要的物品（相機(jī)、筆記本、筆、瓶子、垃圾袋），以及水和中午的午餐。
2、集體活動(dòng)中，遵守集體紀(jì)律，聽從安排，不準(zhǔn)私自離開。
3、注意文明禮貌，維護(hù)學(xué)校良好的精神面貌，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情。
4、愛護(hù)科技館的科技產(chǎn)品，文明體驗(yàn)。
下午
（一）活動(dòng)主題：聽營養(yǎng)專家報(bào)告，學(xué)習(xí)合理膳食搭配
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
通過聽取專家講座，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行合理膳食搭配，簡易飯菜的烹飪。豐富孩子烹飪、營養(yǎng)方面的學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)健康飲食，健康生活。
（三）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月29日下午
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
（五）注意事項(xiàng)：
1、保持會(huì)場安靜，不大聲喧嘩，不交頭接耳。保持環(huán)境衛(wèi)生。
2、認(rèn)真聽取專家報(bào)告，將重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行記錄，增長見識(shí)。
第五天
（交流活動(dòng)感受，進(jìn)行消防演習(xí)）
上午
（一）活動(dòng)主題：交流活動(dòng)感受
（二）活動(dòng)目的：
1、對(duì)本周的綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
2、讓學(xué)生在收獲中成長。
（三）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月30日上午
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：各班班級(jí)
（五）活動(dòng)過程：
1、學(xué)生交流感受
（1）學(xué)生交流這幾天活動(dòng)印象最深的事情。
（2）學(xué)生交流活動(dòng)收獲和感受。
2、展示優(yōu)秀攝影作品
（1）學(xué)生展示活動(dòng)期間照的自己喜歡的相片。
（2）評(píng)選“班級(jí)優(yōu)秀攝影師”。
3、展示優(yōu)秀日記
（1）在活動(dòng)期間，每位學(xué)生都用筆記下了自己美好的回憶，在課堂上進(jìn)行誦讀展示。
（2）評(píng)選優(yōu)秀小作家。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)
（1）老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
（2）建議學(xué)生活動(dòng)后制作手抄報(bào)。
下午
（一）活動(dòng)內(nèi)容：消防安全講座；進(jìn)行消防演習(xí)
（二）注意事項(xiàng)：
1、各班同學(xué)在班級(jí)內(nèi)認(rèn)真收聽講座，學(xué)習(xí)安全逃生的方法。
2、演習(xí)時(shí)態(tài)度要嚴(yán)肅，按照逃生路線迅速撤離教學(xué)樓，確保演習(xí)的實(shí)效。
師生共讀活動(dòng)方案篇十
2.讓孩子成為自覺的、獨(dú)立的、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福；
3.增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，構(gòu)建書香家庭、和諧家庭。
親子共讀名著，走進(jìn)經(jīng)典，為孩子的完美人生奠基。
1.啟動(dòng)階段（3月份）
召開家長會(huì)使家長正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長。
２.初步實(shí)施（3月份）
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。
3.交流應(yīng)用（3-4月份）
（1）教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí)。有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。
（2）制作“親子閱讀卡”
要求：五年級(jí)全體學(xué)生參加。a4紙張大小，要有親子共讀照片，讀書摘抄，家長讀書感言等，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容適當(dāng)，畫面活潑。各班選出5份參加學(xué)校評(píng)選，截止5月底。
4.總結(jié)和延伸（6月初）
“再讀名著，走進(jìn)經(jīng)典”知識(shí)競賽（6月初）暨讀書節(jié)閉幕儀式，評(píng)選年級(jí)“讀書之星”。召開總結(jié)會(huì)，表彰“書香家庭”獎(jiǎng)勵(lì)，提倡親子共讀活動(dòng)的延續(xù)。當(dāng)閱讀形成習(xí)慣的時(shí)候，當(dāng)親子共讀已經(jīng)深深刻在學(xué)生和家長的腦海中的時(shí)候，當(dāng)親子共讀成為孩子和父母家庭生活中的樂趣的時(shí)候，我希望親子共讀活動(dòng)能繼續(xù)延伸下去并成為家庭生活必須，直到孩子離開父母獨(dú)自翱翔的那天。
師生共讀活動(dòng)方案篇十一
我區(qū)推行主體多元雙向五環(huán)高效課堂改革以來，取得了顯著成效。為使廣大學(xué)生、家長進(jìn)一步理解主體多元教育改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，我校于思想保持了高度的一致，堅(jiān)定了家長對(duì)高效課堂的信念，取得了令人滿意的效果。今年暑假，我校積極響應(yīng)教體局的要求，在全體學(xué)生和家長中再次開展《窗邊的小豆豆》親子共讀活動(dòng)，力爭有新的收獲和突破。
緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，按照“學(xué)生主體、家長參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的.閱讀氛圍，親子再讀《窗邊的小豆豆》，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。
1．通過開展《窗邊的小豆豆》親子再讀活動(dòng)，深入轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣大學(xué)生、家長理解支持主體多元教育改革，積極配合我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生、家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提升學(xué)生、家長的文化素養(yǎng)。
（一）明確活動(dòng)任務(wù)
再次組織編制與主體多元教育改革密切相關(guān)的《窗邊的小豆豆》閱讀導(dǎo)讀，結(jié)合上次讀書活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生、家長重讀本書，進(jìn)一步明確讀書活動(dòng)的具體任務(wù)，使讀書活動(dòng)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。在活動(dòng)中，班主任結(jié)合班級(jí)中孩子成長、家教、家校合作方面出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生、家長閱讀。
（二）豐富活動(dòng)形式
1．利用家長學(xué)校、校信通等不同的形式，營造濃郁的閱讀氛圍，促進(jìn)家長和學(xué)生共同閱讀。
2．利用家長學(xué)校組織家長交流、寫心得。以班級(jí)為單
位交流心得體會(huì)，從中挑選出優(yōu)秀家長在年級(jí)組中演講、交流，在假期中開展其他一些親子互動(dòng)活動(dòng)。
3．開展家庭閱讀回訪活動(dòng)，切實(shí)了解親子閱讀情況，及時(shí)改進(jìn)活動(dòng)組織。
（三）鞏固活動(dòng)成果
通過建立長期的親子共讀好書活動(dòng)，鞏固本次讀書活動(dòng)成果。學(xué)校要定期為家長推薦適合親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)家長形成讀書習(xí)慣，改善學(xué)生的家教環(huán)境。
（一）思想保障
學(xué)校召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，及時(shí)把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長積極參與到讀書活動(dòng)中來，扎實(shí)開展親子共讀活動(dòng)。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會(huì)成員共同參加的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級(jí)相應(yīng)成立年級(jí)家長委員會(huì)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長的讀書活動(dòng)。
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊光勤
副組長：張立國王紹亭吳成起劉洋成員：王海梅王克興王立美董勝良
（三）時(shí)間保障
開展“小手拉大手晨讀、晚讀”活動(dòng)，讓家長、學(xué)生一起讀，在讀的過程中結(jié)合學(xué)校、班級(jí)制定的導(dǎo)讀方案，帶著問題讀，保證每天家長讀《窗邊的小豆豆》時(shí)間不少于1小時(shí)。
（四）制度保障
根據(jù)家長閱讀《窗邊的小豆豆》情況，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，評(píng)選“家長讀書明星”，學(xué)校給予表彰。
師生共讀活動(dòng)方案篇十二
我市自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，各區(qū)縣、各學(xué)校采取多種措施積極引領(lǐng)學(xué)生家庭開展親子共讀，較好地陶冶了學(xué)生的情操與人文素養(yǎng)，培育了書香學(xué)生，促進(jìn)了書香家庭的建設(shè)，推動(dòng)了全民閱讀，深受廣大家長的支持。暑假將至，為了進(jìn)一步推動(dòng)書香家庭的建設(shè)，經(jīng)研究，決定利用暑假在全市開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
通過開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)，向?qū)W生、家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野、增長知識(shí)、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進(jìn)一步優(yōu)化家庭關(guān)系，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
各區(qū)縣、各學(xué)校要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，制定詳細(xì)的開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)的`實(shí)施方案。根據(jù)新教育研究院推薦的基礎(chǔ)閱讀書目，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況向?qū)W生推薦閱讀書目。擬定《致家長的一封信》，將本次活動(dòng)的意義、要求、推薦書目和讀書建議通知到每一個(gè)學(xué)生家庭。
三、推薦書目和讀書建議
1.推薦書目。以新教育研究院推薦的《中國中小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》為指導(dǎo)選擇部分書目，并可根據(jù)實(shí)際情況和需要自主選擇增添推薦書目以外的讀物。學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件可采取從學(xué)校圖書館借閱、學(xué)生自行購買、班級(jí)之間圖書漂流、學(xué)生互換閱讀等方式，以保證閱讀的需要。
2.讀書建議。推薦書目要有彈性，給學(xué)生自主選擇的范圍；建議學(xué)生每天讀書1—2個(gè)小時(shí)，每晚進(jìn)行親子共讀；閱讀方式靈活多樣，可家長、學(xué)生一起讀，邊讀邊交流，也可分頭自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間好書推薦；在閱讀過程中，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記、讀后感、書評(píng)等，還可制作讀書剪貼本、手抄報(bào)等。
四、活動(dòng)的開展和宣傳
1.利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)。各區(qū)縣、各學(xué)校要利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)。各班級(jí)要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺(tái)，通過“教育在線”主題帖、班級(jí)博客、班級(jí)微博、公共郵箱、qq群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展示交流，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。
2.建立“教育在線”專題貼。市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教育在線建立《z市20暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》。每個(gè)學(xué)校也要建立學(xué)?！皶慵彝ァびH子共讀”活動(dòng)專帖，各區(qū)縣、各市直學(xué)校將學(xué)?！皶慵彝ァびH子共讀”活動(dòng)專帖網(wǎng)址匯總（見附件1）于7月10日前發(fā)至市新教育郵箱。市新教育辦公室將專題帖網(wǎng)址匯總發(fā)布在《z市年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》首頁。
3.隨時(shí)上傳親子共讀文章。請(qǐng)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校暑假期間隨時(shí)將學(xué)生讀書隨筆、家長讀書隨筆、親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等上傳至學(xué)校專題帖，并擇優(yōu)推薦至《z市2014年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》。為方便及時(shí)上傳，建議每個(gè)班級(jí)建立“親子共讀”公共郵箱，讓家長隨時(shí)將讀書隨筆、感悟、共讀故事等發(fā)至該公共郵箱，然后由班主任或者班主任委托專人負(fù)責(zé)上傳至“教育在線”主題帖。請(qǐng)各學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人予以督促并提供必要的幫助。
4.推薦優(yōu)秀作品發(fā)表。暑假期間，市新教育辦公室將推薦優(yōu)秀作品在《z日?qǐng)?bào)文教周刊》專題刊發(fā)，并推薦至《新教育》、《讀寫月報(bào)》等刊物發(fā)表，同時(shí)將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè)，形成我市的親子共讀成果。
5.舉辦交流評(píng)選活動(dòng)。開學(xué)后，學(xué)校要舉行閱讀交流會(huì)、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，并組織讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)。
6.組織“親子共讀”征文評(píng)選活動(dòng)。暑假結(jié)束，將組織z市首屆“親子共讀”征文評(píng)選活動(dòng)，有關(guān)詳情請(qǐng)見《關(guān)于舉辦z市首屆“親子共讀”征文比賽的通知》。
7.評(píng)選優(yōu)秀組織單位。請(qǐng)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校于9月20日前上交以下材料：
（1）學(xué)校暑假開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)的實(shí)施方案。
（2）有關(guān)親子共讀建議的《致家長的一封信》。
（3）學(xué)生、家長親子共讀感悟、故事、隨筆等讀書成果，可上交結(jié)集成冊(cè)的成果，也可將“教育在線”親子共讀主題帖打印。
（4）學(xué)校組織開展閱讀交流會(huì)、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織優(yōu)秀讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)的過程資料和相關(guān)照片等。
各區(qū)縣以區(qū)縣為單位，市直學(xué)校以學(xué)校為單位，將紙質(zhì)材料上報(bào)市新教育辦公室，同時(shí)將相關(guān)電子稿發(fā)至郵箱，區(qū)縣還要填寫參評(píng)單位匯總表（附件2）。市新教育辦公室將組織人員根據(jù)上報(bào)材料評(píng)選“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。過期不報(bào)視為自動(dòng)放棄。
師生共讀活動(dòng)方案篇十三
為了推進(jìn)我們學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校決定舉辦“親子閱讀”活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭?！坝H子閱讀”活動(dòng)的舉辦有利于營造和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長的明理水平，更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。如果能夠把這件事做好，那對(duì)學(xué)生來說，將是終生受益的事。
通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生與家長閱讀書籍的熱情，融洽家長與孩子之間的關(guān)系，促使孩子、家長在閱讀中增長知識(shí)和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長，喚起家長對(duì)孩子讀書活動(dòng)的重視和支持。
20xx年3月至20xx年6月
1、給家長寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營造一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品；過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成立家長讀書委員會(huì)，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、建立家庭小書庫，親子共讀一本書活動(dòng)。
4、教師、家長、學(xué)生共讀日活動(dòng)。
5、家長填寫“親子共讀反饋表”
6、班級(jí)親子讀書交流會(huì)，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。
5、親子讀書手抄報(bào)，讀書個(gè)性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)。
6、親子讀書筆記展評(píng)，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評(píng)
9、制定好“親子閱讀”優(yōu)秀家庭的評(píng)比細(xì)則。
發(fā)動(dòng)階段：（3月）
1．制定“親子閱讀”方案。
2．安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話，向全校師生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
3．印發(fā)《“親子共讀”倡議書》，向家長介紹學(xué)校本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)施階段：（xx。03月至xx。06月）
1、有計(jì)劃地進(jìn)行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關(guān)活動(dòng)。
總結(jié)階段：（xx年06月）
1．運(yùn)用錄像、展板照片等形式，進(jìn)行“親子閱讀”活動(dòng)成果的匯報(bào)與展示。
2．“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的評(píng)選。
3．“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎(jiǎng)儀式。
附：“親子閱讀”優(yōu)秀家庭評(píng)選細(xì)則
1、營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
2、家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購買自己喜歡的書。
3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記，每月月初學(xué)校發(fā)一張表格給家長，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個(gè)家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場景部分照片。
5、親子閱讀的字?jǐn)?shù)：一、二年級(jí)達(dá)2萬字；三、四年級(jí)達(dá)20萬字；五、六年級(jí)達(dá)50萬字。
6、每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為“親子閱讀”優(yōu)秀家庭。
師生共讀活動(dòng)方案篇十四
我區(qū)推行主體多元雙向五環(huán)高效課堂改革以來，取得了顯著成效。為使廣大學(xué)生、家長進(jìn)一步理解主體多元教育改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，我校于20xx年下半年在全校學(xué)生、家長中開展《窗邊的小豆豆》讀書活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，提高了學(xué)生、家長對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生、家長和區(qū)教體局、學(xué)校的思想保持了高度的一致，堅(jiān)定了家長對(duì)高效課堂的信念，取得了令人滿意的效果。今年暑假，我校積極響應(yīng)教體局的要求，在全體學(xué)生和家長中再次開展《窗邊的小豆豆》親子共讀活動(dòng)，力爭有新的收獲和突破。
緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，按照“學(xué)生主體、家長參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的閱讀氛圍，親子再讀《窗邊的小豆豆》，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。
1．通過開展《窗邊的小豆豆》親子再讀活動(dòng)，深入轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣大學(xué)生、家長理解支持主體多元教育改革，積極配合我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生、家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提升學(xué)生、家長的文化素養(yǎng)。
全校學(xué)生、家長。
（一）明確活動(dòng)任務(wù)
再次組織編制與主體多元教育改革密切相關(guān)的《窗邊的小豆豆》閱讀導(dǎo)讀，結(jié)合上次讀書活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生、家長重讀本書，進(jìn)一步明確讀書活動(dòng)的具體任務(wù)，使讀書活動(dòng)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。在活動(dòng)中，班主任結(jié)合班級(jí)中孩子成長、家教、家校合作方面出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生、家長閱讀。
（二）豐富活動(dòng)形式
1．利用家長學(xué)校、校信通等不同的形式，營造濃郁的`閱讀氛圍，促進(jìn)家長和學(xué)生共同閱讀。2．利用家長學(xué)校組織家長交流、寫心得。以班級(jí)為單位交流心得體會(huì)，從中挑選出優(yōu)秀家長在年級(jí)組中演講、交流，在假期中開展其他一些親子互動(dòng)活動(dòng)。
3．開展家庭閱讀回訪活動(dòng)，切實(shí)了解親子閱讀情況，及時(shí)改進(jìn)活動(dòng)組織。
（三）鞏固活動(dòng)成果
通過建立長期的親子共讀好書活動(dòng)，鞏固本次讀書活動(dòng)成果。學(xué)校要定期為家長推薦適合親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)家長形成讀書習(xí)慣，改善學(xué)生的家教環(huán)境。
（一）思想保障
學(xué)校召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，及時(shí)把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長積極參與到讀書活動(dòng)中來，扎實(shí)開展親子共讀活動(dòng)。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會(huì)成員共同參加的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級(jí)相應(yīng)成立年級(jí)家長
師生共讀活動(dòng)方案篇十五
緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，按照“學(xué)生主體、家長參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的閱讀氛圍，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。
1、通過開展親子共讀活動(dòng)，深入轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣大學(xué)生、家長理解支持主體多元教育改革，積極配合我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生、家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提升學(xué)生、家長的文化素養(yǎng)。
全校學(xué)生、家長。
（一）明確活動(dòng)任務(wù)
進(jìn)一步明確讀書活動(dòng)的具體任務(wù)，使讀書活動(dòng)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。在活動(dòng)中，班主任結(jié)合班級(jí)中孩子成長、家教、家校合作方面出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生、家長閱讀。
（二）豐富活動(dòng)形式
1、利用家長學(xué)校、校信通等不同的形式，營造濃郁的閱讀氛圍，促進(jìn)家長和學(xué)生共同閱讀。
2、利用家長學(xué)校組織家長交流、寫心得。以班級(jí)為單位交流心得體會(huì)，從中挑選出優(yōu)秀家長在年級(jí)組中演講、交流，在假期中開展其他一些親子互動(dòng)活動(dòng)。
3、開展家庭閱讀回訪活動(dòng)，切實(shí)了解親子閱讀情況，及時(shí)改進(jìn)活動(dòng)組織。
（三）鞏固活動(dòng)成果
通過建立長期的親子共讀好書活動(dòng)，鞏固本次讀書活動(dòng)成果。學(xué)校要定期為家長推薦適合親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)家長形成讀書習(xí)慣，改善學(xué)生的家教環(huán)境。
（一）思想保障
學(xué)校召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，及時(shí)把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長積極參與到讀書活動(dòng)中來，扎實(shí)開展親子共讀活動(dòng)。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會(huì)成員共同參加的讀書領(lǐng)
導(dǎo)小組。各年級(jí)相應(yīng)成立年級(jí)家長委員會(huì)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長的讀書活動(dòng)。
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
師生共讀活動(dòng)方案篇十六
我市自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，各區(qū)縣、各學(xué)校采取多種措施積極引領(lǐng)學(xué)生家庭開展親子共讀，較好地陶冶了學(xué)生的情操與人文素養(yǎng)，培育了書香學(xué)生，促進(jìn)了書香家庭的建設(shè)，推動(dòng)了全民閱讀，深受廣大家長的支持。20xx年暑假將至，為了進(jìn)一步推動(dòng)書香家庭的建設(shè)，經(jīng)研究，決定利用暑假在全市開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
通過開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)，向?qū)W生、家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野、增長知識(shí)、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進(jìn)一步優(yōu)化家庭關(guān)系，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
各區(qū)縣、各學(xué)校要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，制定詳細(xì)的開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)的實(shí)施方案。根據(jù)新教育研究院推薦的基礎(chǔ)閱讀書目，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況向?qū)W生推薦閱讀書目。擬定《致家長的一封信》，將本次活動(dòng)的意義、要求、推薦書目和讀書建議通知到每一個(gè)學(xué)生家庭。
三、推薦書目和讀書建議
1.推薦書目。以新教育研究院推薦的《中國中小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》為指導(dǎo)選擇部分書目，并可根據(jù)實(shí)際情況和需要自主選擇增添推薦書目以外的讀物。學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件可采取從學(xué)校圖書館借閱、學(xué)生自行購買、班級(jí)之間圖書漂流、學(xué)生互換閱讀等方式，以保證閱讀的需要。
2.讀書建議。推薦書目要有彈性，給學(xué)生自主選擇的范圍；建議學(xué)生每天讀書1—2個(gè)小時(shí)，每晚進(jìn)行親子共讀；閱讀方式靈活多樣，可家長、學(xué)生一起讀，邊讀邊交流，也可分頭自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間好書推薦；在閱讀過程中，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記、讀后感、書評(píng)等，還可制作讀書剪貼本、手抄報(bào)等。
四、活動(dòng)的開展和宣傳
1.利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)。各區(qū)縣、各學(xué)校要利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)。各班級(jí)要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺(tái)，通過“教育在線”主題帖、班級(jí)博客、班級(jí)微博、公共郵箱、qq群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展示交流，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。
2.建立“教育在線”專題貼。市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教育在線建立《xx市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》。每個(gè)學(xué)校也要建立學(xué)校“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖，各區(qū)縣、各市直學(xué)校將學(xué)?！皶慵彝ァびH子共讀”活動(dòng)專帖網(wǎng)址匯總（見附件1）于7月10日前發(fā)至市新教育郵箱。市新教育辦公室將專題帖網(wǎng)址匯總發(fā)布在《xx市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》首頁。
3.隨時(shí)上傳親子共讀文章。請(qǐng)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校暑假期間隨時(shí)將學(xué)生讀書隨筆、家長讀書隨筆、親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等上傳至學(xué)校專題帖，并擇優(yōu)推薦至《xx市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》。為方便及時(shí)上傳，建議每個(gè)班級(jí)建立“親子共讀”公共郵箱，讓家長隨時(shí)將讀書隨筆、感悟、共讀故事等發(fā)至該公共郵箱，然后由班主任或者班主任委托專人負(fù)責(zé)上傳至“教育在線”主題帖。請(qǐng)各學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人予以督促并提供必要的幫助。
4.推薦優(yōu)秀作品發(fā)表。暑假期間，市新教育辦公室將推薦優(yōu)秀作品在《xx日?qǐng)?bào)文教周刊》專題刊發(fā)，并推薦至《新教育》、《讀寫月報(bào)》等刊物發(fā)表，同時(shí)將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè)，形成我市的親子共讀成果。
5.舉辦交流評(píng)選活動(dòng)。開學(xué)后，學(xué)校要舉行閱讀交流會(huì)、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，并組織讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)。
6.組織“親子共讀”征文評(píng)選活動(dòng)。暑假結(jié)束，將組織xx市首屆“親子共讀”征文評(píng)選活動(dòng)，有關(guān)詳情請(qǐng)見《關(guān)于舉辦xx市首屆“親子共讀”征文比賽的通知》。
7.評(píng)選優(yōu)秀組織單位。請(qǐng)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校于9月20日前上交以下材料：
（1）學(xué)校暑假開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)的實(shí)施方案。
（2）有關(guān)親子共讀建議的《致家長的一封信》。
（3）學(xué)生、家長親子共讀感悟、故事、隨筆等讀書成果，可上交結(jié)集成冊(cè)的成果，也可將“教育在線”親子共讀主題帖打印。
（4）學(xué)校組織開展閱讀交流會(huì)、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織優(yōu)秀讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)的過程資料和相關(guān)照片等。
各區(qū)縣以區(qū)縣為單位，市直學(xué)校以學(xué)校為單位，將紙質(zhì)材料上報(bào)市新教育辦公室，同時(shí)將相關(guān)電子稿發(fā)至郵箱，區(qū)縣還要填寫參評(píng)單位匯總表（附件2）。市新教育辦公室將組織人員根據(jù)上報(bào)材料評(píng)選“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。過期不報(bào)視為自動(dòng)放棄。
附件1：“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)“教育在線”專帖匯總表
附件2：“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”參評(píng)單位信息匯總表
附件3：推薦閱讀書目
師生共讀活動(dòng)方案篇十七
一、指導(dǎo)思想。
二、活動(dòng)目的。
2.讓孩子成為自覺的、獨(dú)立的、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福；
3.增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，構(gòu)建書香家庭、和諧家庭。
三、活動(dòng)主題。
親子共讀名著，走進(jìn)經(jīng)典，為孩子的完美人生奠基。
四、活動(dòng)過程。
1.啟動(dòng)階段（3月份）
召開家長會(huì)使家長正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長。
2.初步實(shí)施（3月份）
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。
3.交流應(yīng)用（3-4月份）
（1）教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí)。有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。
（2）制作“親子閱讀卡”
要求：五年級(jí)全體學(xué)生參加。a4紙張大小，要有親子共讀照片，讀書摘抄，家長讀書感言等，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容適當(dāng)，畫面活潑。各班選出5份參加學(xué)校評(píng)選，截止5月底。
4.總結(jié)和延伸（6月初）
“再讀名著，走進(jìn)經(jīng)典”知識(shí)競賽（6月初）暨讀書節(jié)閉幕儀式，評(píng)選年級(jí)“讀書之星”。召開總結(jié)會(huì)，表彰“書香家庭”獎(jiǎng)勵(lì)，提倡親子共讀活動(dòng)的延續(xù)。當(dāng)閱讀形成習(xí)慣的時(shí)候，當(dāng)親子共讀已經(jīng)深深刻在學(xué)生和家長的腦海中的時(shí)候，當(dāng)親子共讀成為孩子和父母家庭生活中的樂趣的時(shí)候，我希望親子共讀活動(dòng)能繼續(xù)延伸下去并成為家庭生活必須，直到孩子離開父母獨(dú)自翱翔的那天。
師生共讀活動(dòng)方案篇十八
本學(xué)期三年級(jí)師生共讀書目為：《經(jīng)典古詩文誦讀》《夏洛的網(wǎng)》《格林童話》《木偶奇遇記》《海底兩萬里》《窗邊的小豆豆》等。
書香校園，讓孩子受益終生。書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，現(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲(chǔ)備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，兼收并蓄，增長歷史閱歷，加深文化積淀，全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。一句話，一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須是個(gè)好讀書、會(huì)讀書、多讀書的人。
1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣；
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；
3、通過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的'書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)；
4、通過活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型年級(jí)組的建設(shè)。
第一階段：開學(xué)初在教研室的組織安排下定出必讀書目。
第二階段：組織實(shí)施
1、利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時(shí)間進(jìn)行閱讀，要求學(xué)生讀書認(rèn)真，做到把人物名字記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級(jí)中，很流利地、有感情地講給家長或同學(xué)聽。
2、老師在組織學(xué)生讀書時(shí)，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時(shí)間，老師可以有針對(duì)性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容來考考學(xué)生，回答積極的學(xué)生大力表揚(yáng)鼓勵(lì)。這樣有的放矢，督促與激勵(lì)并用，使學(xué)生真正喜愛讀書。
3、鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真地做好讀書筆記，老師對(duì)學(xué)生的讀書筆記要經(jīng)常過問，對(duì)讀書筆記做得好的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)，定期在班級(jí)中展出。
4、要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
5、時(shí)間分配：前半學(xué)期讀《昆蟲記》，后半學(xué)期讀《格林童話》。
第三階段：成果展示（期末）
1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動(dòng)。
2、講故事比賽。
3、班級(jí)“讀書之星”評(píng)比。
4、“我的讀書名言”征集活動(dòng)。
5、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。
6、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
（師生校內(nèi)共讀時(shí)間）
1、每周周一周五的早讀書時(shí)間。
2、每周四第六節(jié)課。
3、每天午間讀書20分鐘。
師生共讀活動(dòng)方案篇一
教師讀書活動(dòng)要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指導(dǎo)，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)廣大教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使廣大教師通過學(xué)習(xí)不斷豐富自己，不斷更新觀念，拓寬視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師是學(xué)校教育教學(xué)主力軍，是新課改新教材的執(zhí)行者，是學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此，教師必須提高自身素質(zhì)，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動(dòng)，有利于教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿創(chuàng)造的快樂，提高教師生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、實(shí)現(xiàn)教師有效積累、補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園、書香校園，使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：教務(wù)處、德育處及各學(xué)科教研組長
，不少于1000字。每學(xué)期寫一篇
教育教學(xué)論文
，不少于1500字。每學(xué)期末，學(xué)校要編輯一份有分量的論文集。
2、推薦讀書書目。學(xué)校向教師推薦讀書書目(附后)，鼓勵(lì)教師廣泛閱讀。原則上要求每個(gè)教師每學(xué)年要精讀5本對(duì)個(gè)人成長有益的書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重閱讀有關(guān)教育理論、教學(xué)管理方面的書籍，教師側(cè)重閱讀本學(xué)科專業(yè)知識(shí)及教育理論方面的書籍。除教育教學(xué)書籍外，校長和教師還要讀一些具有中國文化傳統(tǒng)特色的名著名篇。教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在有選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，另選一些自己喜歡的文章、刊物或教育專著。其中語文組教師與學(xué)生要同讀所教年級(jí)課本后的名著，要為學(xué)生做好榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造與學(xué)生同讀書共進(jìn)步的讀書氛圍。
3、創(chuàng)新讀書形式。要積極開展靈活多樣的讀書活動(dòng)，在方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合;以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周的星期三下午第八節(jié)課為教研組集體學(xué)習(xí)時(shí)間。其中單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由教研組長統(tǒng)一組織安排大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，組內(nèi)成員輪流向大家推薦好文章，好方法，好策略，共同交流進(jìn)步。并做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記，務(wù)求實(shí)效。
4、搭建讀書平臺(tái)。要充分利用現(xiàn)有的圖書及網(wǎng)絡(luò)資源，電子閱覽室，學(xué)校開辟相應(yīng)的“教師讀書”專欄，設(shè)置“讀書論壇”，鼓勵(lì)教師發(fā)貼與跟貼，開展網(wǎng)上討論。要有效利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、節(jié)假日及寒暑假時(shí)間，采用讀書沙龍、讀書征文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動(dòng)。5、每學(xué)期參加一次論文評(píng)比或投稿。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣，積極參加各級(jí)各類論文、案例等評(píng)比，一學(xué)期參與旗級(jí)以上評(píng)比不得少于一次，并鼓勵(lì)向教育教學(xué)雜志投稿發(fā)表。
6、參與一場讀書交流。每位教師一學(xué)期須在組內(nèi)承擔(dān)一次讀書交流的主講任務(wù)。學(xué)校每學(xué)年舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動(dòng)，各教研組委派一名代表參與交流。
、優(yōu)秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進(jìn)。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊(cè)，作為讀書成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)讀書活動(dòng)深入開展。
8、本學(xué)年教師必讀書目推薦：(略)
讀書活動(dòng)的十種形式
師生共讀書活動(dòng)方案
師生共讀活動(dòng)方案篇二
疫情之下，我們提前迎來了寒假。
著名教育家蘇霍姆林斯基談到教育和閱讀的關(guān)系時(shí)，曾說過：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育從讀一本好書開始?！痹谶@個(gè)特殊的'寒假里，為貫徹“雙減”政策，豐富學(xué)生的寒假文化生活，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，xxx市xxx小學(xué)決定開展20xx年“寒假讀一本好書”活動(dòng)。
20xx年1月-2月
全體學(xué)生
倡導(dǎo)學(xué)生每天快樂閱讀半小時(shí)，將培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀興趣作為一項(xiàng)重要任務(wù)、有規(guī)劃、有系統(tǒng)地推進(jìn)。開學(xué)后，學(xué)校將分年段開展讀書成果評(píng)比活動(dòng)。
要求書簽精致、美觀，書簽上必須摘錄一句書中最精彩的1、2句話，標(biāo)注出處。書簽可以不止于一張，成主題、成系列為最佳。
選擇一本書，制作一幅好書推薦手抄報(bào)。a4紙張，統(tǒng)一豎版，作品背面右下角寫上姓名、班級(jí)。
圍繞一本書中的一個(gè)人物，選取幾個(gè)典型事例進(jìn)行概括，突出人物的形象特征，制作一張人物小報(bào)。8k紙張，統(tǒng)一橫版，作品背面右下角寫上姓名、班級(jí)。
師生共讀活動(dòng)方案篇三
以黨的精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞推進(jìn)全市及我縣城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗(yàn)區(qū)建設(shè)各項(xiàng)工作，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，在機(jī)關(guān)廣泛開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)干部職工養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的良好習(xí)慣，不斷提高干部職工的文化素質(zhì)，為糧食事業(yè)發(fā)展和我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供智力支持和精神動(dòng)力。
二、活動(dòng)時(shí)間、方式和步驟
(一)活動(dòng)時(shí)間：20__年4月至12月
(二)活動(dòng)方式
1、采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和專家輔導(dǎo)的方式。
2、搭建讀書交流平臺(tái)。號(hào)召全局干部職工要積極撰寫讀書心得和讀書隨筆，踴躍參加縣級(jí)黨政機(jī)關(guān)開展的讀書演講、讀書征文、好書推介等活動(dòng)，把讀書活動(dòng)不斷引向深入。通過讀書學(xué)習(xí)寫文章，提高文化層次和品味，并把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路和辦法，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，進(jìn)而為糧食事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，局讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組也要將在讀書活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法以及優(yōu)秀文章，利用簡報(bào)的形式印發(fā)機(jī)關(guān)各讀書小組，供機(jī)關(guān)人員學(xué)習(xí)借鑒。
(1)成立讀書小組。以科室為單位組建4個(gè)讀書小組，組長為各科室負(fù)責(zé)人。
(2)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、簡報(bào)、座談、寫學(xué)習(xí)心得等方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)的深入開展。
(3)開展讀書評(píng)比活動(dòng)，把好的經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行推廣。
(三)活動(dòng)步驟
1、準(zhǔn)備階段(4月上旬)，成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定讀書活動(dòng)方案及購書。
2、學(xué)習(xí)讀書階段(4月中旬至12月)，組織召開機(jī)關(guān)人員讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，大造學(xué)習(xí)讀書的聲勢(shì)，迅速掀起機(jī)關(guān)全員讀書的熱潮。
3、評(píng)選階段(12月)，由局讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)出優(yōu)秀讀書小組和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰。同時(shí)將局評(píng)出的優(yōu)秀讀書心得體會(huì)文章上報(bào)有關(guān)單位。
4、全面總結(jié)階段(12月)，局讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行全面的總結(jié)，并上報(bào)相關(guān)單位。
三、基本原則
(一)堅(jiān)持扎實(shí)推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效的原則。全民讀書活動(dòng)是學(xué)知識(shí)、提素質(zhì)的高品位活動(dòng)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的必然要求，是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的具體體現(xiàn)。成立組織，制定方案，明確方法、步驟和要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，通過學(xué)習(xí)讀書，理清思路，豐富頭腦，拓寬視野，指導(dǎo)工作，解決問題，用工作成果檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。
(二)堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與的原則。召開動(dòng)員會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)，全面動(dòng)員，在機(jī)關(guān)迅速掀起學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)的熱潮。深入開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、富有成效的讀書活動(dòng)，激發(fā)機(jī)關(guān)人員讀書熱情和求知欲望，通過學(xué)習(xí)讀書，進(jìn)一步增強(qiáng)政治覺悟，不斷提高理論水平和工作能力。
(三)堅(jiān)持立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)的原則。機(jī)關(guān)讀書活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要從糧食事業(yè)發(fā)展大局著眼統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)的開展。要統(tǒng)籌安排，科學(xué)組織，堅(jiān)持不懈，力求實(shí)效，切實(shí)做到：內(nèi)容明確，方法靈活，制度保障，措施得力，成效明顯，要有布置、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)，把讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)引申到無止境，把終生學(xué)習(xí)作為自己人生的第一需要，成為每個(gè)人的自覺追求，真正活到老學(xué)到老。
四、要求
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是落實(shí)黨的精神，推動(dòng)社會(huì)主義文化大繁榮、大發(fā)展的重要舉措，每個(gè)人都引起高度重視，積極參與，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭撰寫讀書心得，率先垂范。要按照《方案》要求，精心設(shè)計(jì)、組織和落實(shí)好每一個(gè)步驟，機(jī)關(guān)全體人員要真正埋下頭來潛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)不走過場。
(二)統(tǒng)籌兼顧，整體推進(jìn)。要統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排，協(xié)調(diào)動(dòng)作，整體推進(jìn)。把開展讀書活動(dòng)與當(dāng)前具體工作結(jié)合起來，與開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)緊密結(jié)合，同本部門推動(dòng)發(fā)展、改善民生重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)緊密結(jié)合，把學(xué)習(xí)讀書的成果轉(zhuǎn)為做好工作的思路、方法和措施，達(dá)到學(xué)以致用的目的，用工作的成果檢驗(yàn)讀書學(xué)習(xí)的成效。
(三)扎實(shí)開展，確保實(shí)效。為保證讀書活動(dòng)扎實(shí)開展，取得實(shí)效，要人人撲下身子，潛心學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)有樂趣、學(xué)有所得、學(xué)有所成，全面提升素質(zhì)的目的，為做好糧食工作提供智力支持。在學(xué)習(xí)過程中，做到人人有學(xué)習(xí)書籍，人人有讀書筆記，人人撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要隨機(jī)性地檢查各小組的讀書活動(dòng)情況，展示讀書筆記，講評(píng)讀書活動(dòng)情況。
師生共讀活動(dòng)方案篇四
為落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和全國教育大會(huì)精神，進(jìn)一步在我校營造多讀書、讀好書的良好氛圍，營造書香校園。特舉辦“寒假讀好書”活動(dòng)。
以“和閱讀相伴·與書香同行”為主題，立德樹人為根本任務(wù)，豐富學(xué)生的閱讀量，感悟閱讀力量，開展好深入閱讀、系統(tǒng)閱讀、深層次閱讀，提升自身文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為成長成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一至六年級(jí)在籍學(xué)生自愿參加。
(一)“寒假讀好書”活動(dòng)
第一階段：閱讀闖關(guān)(20xx年1月3日至2月28日)
活動(dòng)啟動(dòng)后，教師以班級(jí)為單位進(jìn)行報(bào)名，學(xué)生加入班級(jí)后，即可看到本年級(jí)對(duì)應(yīng)的閱讀書目并自動(dòng)獲得參與資格。學(xué)生在教師指導(dǎo)下對(duì)書目閱讀，并在活動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行測評(píng)。相關(guān)書目主要從中小學(xué)語文統(tǒng)編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報(bào)名時(shí)間截止至2月28日。
第二階段：知識(shí)在線答題(20xx年3月1日至10日)
所有報(bào)名成功的學(xué)生將自動(dòng)獲得參加知識(shí)在線答題的'資格，問答題目內(nèi)容出自之前閱讀的相關(guān)知識(shí)。問答每日均可參與，每天參與上限次數(shù)為10次，每成功闖關(guān)一次積累一顆星，個(gè)人積分將同步累計(jì)至所在班級(jí)、學(xué)校。
根據(jù)第二階段答題表現(xiàn)，學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀指導(dǎo)教師。同時(shí)，20xx年3月下旬會(huì)選拔出小學(xué)組優(yōu)秀選手參與省級(jí)展示活動(dòng)“我心中的一本好書”節(jié)目錄制。
(二)“悅讀·成長”計(jì)劃系列活動(dòng)
山東教育電視臺(tái)將在線上、線下同步開展“悅讀·成長”經(jīng)典領(lǐng)讀計(jì)劃。在活動(dòng)平臺(tái)開設(shè)推薦書目閱讀視頻課程，建立名家、名師閱讀群與參與活動(dòng)的廣大學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，定期在線指導(dǎo)。
(三)“和閱讀相伴”征文活動(dòng)
以“和閱讀相伴”為主題，分享個(gè)人感悟，撰寫隨筆，抒發(fā)人生思考，展現(xiàn)給生活帶來的變化和對(duì)人生的啟迪。
組委會(huì)結(jié)合“知識(shí)在線問答”環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合評(píng)定，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人及集體進(jìn)行表彰，具體辦法如下：
1、省級(jí)展示活動(dòng)及征文活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生獲得省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。全省各年級(jí)組積分序位前100名的學(xué)生，將獲“齊魯書香少年”榮譽(yù)稱號(hào)。
2、省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師：獎(jiǎng)勵(lì)省級(jí)展示活動(dòng)及征文活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，及全省各年級(jí)組積分序位前20名的班級(jí)，且達(dá)到評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)指導(dǎo)教師。
師生共讀活動(dòng)方案篇五
師生同讀一本書，給學(xué)生以一種榜樣的力量。用教師閱讀的興趣激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，以教師閱讀的情激起學(xué)生閱讀的情，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書中，感悟語言與生活，讓閱讀成為伴隨學(xué)生終生學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣。
1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“樂讀”。
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)孩子掌握好的讀書方法。
二年級(jí)全體語文老師和學(xué)生
師生共讀 書香四溢
《木偶奇遇記》
1、老師和孩子按照故事章節(jié)一塊兒來讀，在老師的指導(dǎo)下勾畫出喜歡的詞語和優(yōu)美的句子，然后每讀完一個(gè)故事交流讀書感受。
2、把喜歡的詞句在專用本上進(jìn)行摘抄，并寫下自己的讀書感受。
11月25日——12月30日。每周學(xué)習(xí)兩次。
師生共讀活動(dòng)方案篇六
各中小學(xué)、縣直教育單位：
為豐富中小學(xué)師生化生活，陶冶師生思想情操，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)師生創(chuàng)新能力，進(jìn)一步推動(dòng)全縣版畫教育事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)研究，決定舉辦20xx年“慶元旦，迎新年”中小學(xué)師生版畫比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
內(nèi)容健康、積極向上的主題均可。
全縣中小學(xué)（幼兒園）在校學(xué)生（幼兒）、美術(shù)教師
1以送交作品形式參評(píng)。
2參賽紙張規(guī)格不限
參賽作品在作品背面粘貼20xx年“慶元旦，迎新年”中小學(xué)師生版畫比賽報(bào)名表（見附），并在報(bào)名表中填寫—句話的創(chuàng)意說明。
4作品形式僅限版畫作品。
根據(jù)參賽數(shù)量和質(zhì)量設(shè)一、二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)證書。
1送交作品截止時(shí)間：20xx年元月9--10日
2地點(diǎn)：縣教育局體衛(wèi)藝科（教育局八樓81室）
1本次參賽作品必須是作者原創(chuàng)作品，之前參賽并獲獎(jiǎng)的.作品不予評(píng)獎(jiǎng)。
2參賽作品不予退還。
師生共讀活動(dòng)方案篇七
全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓家長和學(xué)生都能正確對(duì)待閱讀，知道閱讀對(duì)一個(gè)人的一生所起的重要作用，對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，掌握一些閱讀的方法和技能。豐富學(xué)生的家庭生活，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，構(gòu)建和諧家庭、書香家庭。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校書香校園工程的建設(shè)，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀給孩子帶來一生的幸福，讓親子共讀為孩子的完美人生奠基。
3. 及時(shí)了解孩子的內(nèi)心世界和精神需求，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，構(gòu)建書香家庭、和諧家庭。
親子共讀，為孩子的完美人生奠基。
全體學(xué)生和家長
20xx年3月――7月
第一．讀書負(fù)責(zé)人宣讀關(guān)于全面開展親子閱讀活動(dòng)的倡議
《 關(guān)于全面開展親子閱讀活動(dòng)的倡議》：
美國著名的閱讀研究專家吉姆.崔麗斯在《朗讀手冊(cè)》中有段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一堆堆的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽”。蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)，品行端正，值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著忱忱的愛心家庭。”可見親子閱讀在課外閱讀中起到的作用足以影響孩子的一生。請(qǐng)各位家長重視孩子的共讀，讓家長成為孩子幸福路上的點(diǎn)燈人。
第二.宣讀我校親子共讀活動(dòng)的時(shí)間階段及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1、啟動(dòng)階段（3月）
以培訓(xùn)形式使家長正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長。
2、實(shí)施階段（3——6月份）
每天飯后或睡前家長和孩子共同閱讀，并向家校群內(nèi)反饋?zhàn)x書信息，班主任和語文教師做好統(tǒng)計(jì)，及時(shí)了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)，每天特色活動(dòng)時(shí)間孩子以自己喜歡的方式（說故事，寫美句，畫內(nèi)容，做手工）來反饋前一天的讀書成果。
3、交流總結(jié)階段（7月份）
（1）、班主任教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí)。有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的`學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。
（2）、以書面親子共讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方式，在班級(jí)推選“書香家庭”和“閱讀明星”，表彰獎(jiǎng)勵(lì)，提倡親子共讀活動(dòng)的延續(xù)。
第三．請(qǐng)家長自愿發(fā)表自己對(duì)親子共讀的看法。
師生共讀活動(dòng)方案篇八
親子共讀，營建書香家園
和義路小學(xué)全體家長和孩子
20xx年9月
為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動(dòng)。
（一）啟動(dòng)：
1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。
（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的`前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時(shí)間。
2．共讀準(zhǔn)備：
教師方面：
（1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄；
家長方面：參加家長會(huì)，并與孩子共讀圖書。
（1）購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。
（2）參加家長會(huì)，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。
（二）共讀階段：
1、在家庭：
(1)營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
（2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。
（4）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
（1）板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“讀書”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
（2）教師和孩子一起看書、聊書。
（三）總結(jié)表彰：
1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。
每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。
2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u(píng)比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評(píng)選出1戶“學(xué)校書香家庭”，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。
我們期盼著，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
師生共讀活動(dòng)方案篇九
為進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》關(guān)于開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)周的要求，我們雅居園校區(qū)積極嘗試校內(nèi)課堂學(xué)習(xí)與校外社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，定于xx年10月26日——29日開展五年級(jí)學(xué)生“體驗(yàn)校外大課堂”的實(shí)踐活動(dòng)。
短短的一周時(shí)間里，我們安排了豐富多彩的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：參觀省博物館，走進(jìn)齊魯軟件園，領(lǐng)略現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展；今天我當(dāng)家，我是快樂小廚師；游覽大明湖，欣賞明湖新景；尋訪老城古巷，體驗(yàn)泉水文化；聽取專家報(bào)告，學(xué)習(xí)合理營養(yǎng)膳食。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，去尋找去發(fā)現(xiàn)，將自己在課堂所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。
1、周一上午：省博物館參觀。
2、周一下午：到齊魯軟件園，走進(jìn)齊魯軟件園，領(lǐng)略現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展。
3、周二上午：到濟(jì)南泉城路老城區(qū)，尋訪老城古街，體驗(yàn)泉水文化。
4、周二下午：在教室，課桌擺成圓桌，今天我當(dāng)家，我是快樂小廚師，進(jìn)行冷拼，涼菜，面食制作。
5、周三上午：游覽大明湖，欣賞明湖新景。
6、周三下午：小記者新聞發(fā)布會(huì)。
7、周四上午：參觀省科技館。
8、周四下午：聽專家報(bào)告，學(xué)習(xí)營養(yǎng)學(xué)的有關(guān)知識(shí)。
9、周五上午：總結(jié)活動(dòng)收獲。
10、周五下午：消防講座，安全演習(xí)。
萬豐、郭勤、李鑫、尹曉星、范永娟
第一天
（參觀省博物館，齊魯軟件園）
上午
（一）活動(dòng)主題：參觀省博物館
（二）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月26日上午
（三）活動(dòng)目的：
了解山東地區(qū)燦爛的古代文明，感受民族傳統(tǒng)文化，普及自然科普知識(shí)。
（四）主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、永恒的奧林匹克精神——xx北京奧運(yùn)會(huì)文物展
2、文明之光——山東史前文化遺址
3、齊魯風(fēng)采——孔子、孟子、諸子百家
4、古生物化石
5、珍稀動(dòng)物標(biāo)本
6、石刻藝術(shù)
7、館藏書畫
8、明清官窯瓷器
（五）注意事項(xiàng)：
引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守參觀秩序，服從館內(nèi)工作人員的現(xiàn)場引導(dǎo)和指揮；自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不丟棄雜物。
下午
（一）活動(dòng)主題：參觀齊魯軟件園領(lǐng)略信息技術(shù)
（二）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月26日下午
（三）活動(dòng)地點(diǎn)：齊魯軟件園企業(yè)產(chǎn)品展廳、技術(shù)支撐平臺(tái)、圓心廣場
（四）參觀路線
根據(jù)時(shí)間安排、參觀人數(shù)以及學(xué)生的興趣，確定三條參觀路線，具體如下;
所有學(xué)生從軟件園e、f座之間入口進(jìn)入園區(qū)，按照?qǐng)A心廣場_一樓展廳—四樓技術(shù)平臺(tái)的路線參觀。
（五）具體的參觀內(nèi)容及時(shí)間安排
一、展廳（時(shí)間約20分鐘）：
1、介紹齊魯軟件園的區(qū)域位置、發(fā)展歷史以及地位意義（在國家、省、市的地位）和園區(qū)規(guī)劃的功能分區(qū)。
2、計(jì)算機(jī)及硬件知識(shí)的了解和參觀，內(nèi)容包括：結(jié)合實(shí)物展品用通俗的語言講解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史以及各種時(shí)代特征作用，以及令孩子們感興趣的發(fā)明人軼事等等；新舊計(jì)算機(jī)的體積、功能對(duì)比；硬件的發(fā)展（包括各種硬件、存儲(chǔ)設(shè)備的參觀比照）。
3、我們身邊的科學(xué)：在大展廳內(nèi)結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)在工業(yè)、民用領(lǐng)域的應(yīng)用展示，讓孩子們形象了解計(jì)算機(jī)技術(shù)在我們身邊的應(yīng)用。包括：身份證的驗(yàn)證識(shí)別機(jī)的示范操作、科一力指紋考勤機(jī)的示范演示、汽車電子模型演示、電子水表參觀、濟(jì)南市交警沙盤的參觀和演示。
另外，展廳的主要的布局和分區(qū)介紹，以及各個(gè)企業(yè)的展覽的瀏覽。內(nèi)容可選取學(xué)生感興趣的項(xiàng)目。
二、時(shí)空隧道－技術(shù)平臺(tái)的參觀（時(shí)間約15分鐘）
1.齊魯軟件園的沙盤模擬展示，具體可介紹當(dāng)前的位置、以及與實(shí)際的地理位置的比照。
2.實(shí)地穿行“時(shí)空隧道”，參觀實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施、設(shè)備，加深孩子們的參觀印象。
三、園心廣場：（自由參觀）
1.廣場的面積、區(qū)位功能
2.廣場的布局包括：圓心湖、廣場假山、動(dòng)物等
（六）注意事項(xiàng):
1.保持園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不準(zhǔn)吃零食。
2.軟件園中展廳的設(shè)施設(shè)備較貴重，電源線較多，教師要注意維持學(xué)生們的參觀秩序，嚴(yán)格按照參觀路線，不觸摸展品、展臺(tái)及儀器設(shè)備，以免造成不必要的損失引發(fā)人身危險(xiǎn)。乘坐電梯聽從服務(wù)人員的安排。
3.由于展廳的地面鋪設(shè)地毯，技術(shù)平臺(tái)的地面為機(jī)房的專用地板鋪設(shè)，不要攜帶零食或者飲料。
4.由于大樓為辦公樓，有多家公司在上班，保持安靜和秩序，聽從講解人員的指揮。
第二天
（尋訪老城古街當(dāng)快樂的小廚師）
上午
（一）活動(dòng)主題：尋訪老城古街，體驗(yàn)泉水文化
（二）活動(dòng)目的：
1、體驗(yàn)“家家泉水、戶戶垂柳”的老城特色，感受濟(jì)南悠久的歷史文化和獨(dú)特的風(fēng)貌。
2、尋找老城區(qū)具有濟(jì)南古城特色的建筑，感受老城古街韻致的魅力。
3、了解濟(jì)南泉水文化，感受泉韻，提高節(jié)水保泉的意識(shí)。
（三）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月27日上午
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：曲水亭街王府池子芙蓉街珍珠泉黑虎泉
（五）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小組成員合作搜集濟(jì)南老城區(qū)古街的資料和老照片。
2、小組合作搜集濟(jì)南泉水的資料。
3、準(zhǔn)備攝影用的相機(jī)和采集泉水用的瓶子，以及筆記本、筆、垃圾袋。
4、進(jìn)行安全教育
（六）活動(dòng)過程：
1、到曲水亭街，走街串巷，尋找泉文化的歷史淵源，感受濟(jì)南老城區(qū)的文化風(fēng)貌。途經(jīng)王府池子、芙蓉街、珍珠泉，一路感受濟(jì)南老城區(qū)“家家泉水，戶戶垂柳”的景色。
2、沿著泉水的流經(jīng)路線，感受泉韻。提前搜集好資料并做好準(zhǔn)備的同學(xué)隨時(shí)根據(jù)自己查找到的資料進(jìn)行介紹。
3、對(duì)老街的風(fēng)情、泉水風(fēng)韻進(jìn)行攝影，采集泉水。
4、參觀老街中的古民居，感受民居古韻，采訪在老街中居住的老濟(jì)南人。
5、到達(dá)王府池子后，進(jìn)行介紹和攝影。
6、如果珍珠泉北門開著，則進(jìn)入珍珠泉欣賞泉水，參觀古巡撫衙門，介紹和攝影。
7、如果珍珠泉不允許進(jìn)入，則沿泉城路前行，在貴和商廈的東面岔路到達(dá)泉城廣場，并沿著護(hù)城河沿路欣賞黑虎泉泉群，并最終到達(dá)青龍橋，清點(diǎn)人數(shù)上車原路返回！
8、在參觀過程中考察古城遭損害地方，泉水保護(hù)狀況，泉水環(huán)境狀況，周圍環(huán)境保護(hù)狀況，并做一名環(huán)境志愿者，清理泉水及周圍垃圾。
下午
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過水果拼盤的制作活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)合作的快樂，懂得合作才能夠取得較大的成功。
2、通過對(duì)食品造型藝術(shù)的追求，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，感受到生活的美好。讓孩子在活動(dòng)中，不僅受到勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，還能享受到創(chuàng)造給他們帶來的快樂，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的合作精神，讓學(xué)生能夠更加團(tuán)結(jié)。
（二）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月27日下午。
（三）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校教室。
（四）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過多方面途徑收集有關(guān)冷拼、涼菜的制作資料,小組協(xié)調(diào)，列出到超市內(nèi)購買物品的清單。部分材料可以在家中預(yù)先備好。
2、準(zhǔn)備工具如刀具、盤子等。為統(tǒng)一集合時(shí)間，超市購物小組時(shí)小組準(zhǔn)備手表。
3、評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)：“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”、“最佳造型獎(jiǎng)”、“最佳節(jié)約獎(jiǎng)”。
（五）活動(dòng)步驟：
1、請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，先自己設(shè)計(jì)一份水果拼盤、涼菜的制作方案，也可設(shè)計(jì)手工雕刻作品。
2、之前交流各小組的方案，老師給予一定的指導(dǎo)，各小組取長補(bǔ)短，簡單修改自己的方案。
3、分小組做水果蔬菜拼盤。由小隊(duì)長組織重新組合水果拼盤的方案，采用集優(yōu)法進(jìn)行最佳重組，再修改，確定本小隊(duì)的水果拼盤方案，記下合作的經(jīng)過。
4、制作拼盤活動(dòng)。注意時(shí)間安排和使用道具時(shí)的安全。
6、將制作好的拼盤或手工雕刻作品放到教室外相應(yīng)的位置，請(qǐng)老師同學(xué)們參觀，品嘗。評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”、“最佳造型獎(jiǎng)”、“最佳節(jié)約獎(jiǎng)”。
7、學(xué)生品嘗自己的勞動(dòng)成果。
8、收拾好用具。下午3：30結(jié)束活動(dòng)。
9、交流活動(dòng)收獲，以日記的形式寫出活動(dòng)感想。
（六）注意事項(xiàng)
1、在制作拼盤時(shí)注意刀具的使用安全，不在教室內(nèi)隨意打鬧，注意小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作。
2、注意節(jié)約，不要浪費(fèi)。
（七）活動(dòng)具體時(shí)間安排
1、1：30—1:50強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，小組分工。
2、1:50—2：50制作拼盤。
3、3：00—3：30班級(jí)之間展示欣賞水果及蔬菜冷拼。評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”、“最佳造型獎(jiǎng)”、“最佳節(jié)約獎(jiǎng)”。
4、3：30—3：50品嘗食品，活動(dòng)總結(jié)。
第三天
（欣賞明湖新景，小記者新聞播報(bào)）
上午
（一）活動(dòng)主題：領(lǐng)略新明湖風(fēng)采，感受泉城新魅力
（二）活動(dòng)目的：
1、領(lǐng)略在全運(yùn)會(huì)的帶動(dòng)下濟(jì)南老城區(qū)發(fā)生的翻天覆地的變化
2、感受大明湖在人們環(huán)保意識(shí)的推動(dòng)下發(fā)生的變化，感受濟(jì)南市泉水文化的演變
3、了解濟(jì)南泉水文化，感受泉韻，提高節(jié)水保泉的意識(shí)。
（三）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月28日上午
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：大明湖新區(qū)
（五）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小組成員合作搜集大明湖以前的相關(guān)資料。
2、小組合作搜集大明湖改造工程的相關(guān)材料。
3、準(zhǔn)備攝影用的相機(jī)和采集泉水用的瓶子，以及筆記本、筆、垃圾袋。
4、進(jìn)行安全教育
（六）活動(dòng)過程：
1、由學(xué)校出發(fā)，沿解放東路延長線到青龍橋，北去，到老東門，西拐，到達(dá)大明湖新區(qū)的南門下車。
2、有南門進(jìn)入大明湖的新區(qū)，各班級(jí)按照既定方案進(jìn)行游覽，包括新區(qū)里的八景。
3、南門的牌坊和新修建的古建筑可由學(xué)生進(jìn)行解說，并配合攝影和其他實(shí)踐活動(dòng)。
4、沿著大明湖路，一路游訪大明湖擴(kuò)建部分的風(fēng)景，并由小隊(duì)進(jìn)行大明湖拓造工程的相關(guān)介紹，并通過相機(jī)，素描本等方式記錄，以便后期做一個(gè)大明湖的昨天和今天的匯報(bào)展。
5、由小組進(jìn)行新湖區(qū)的每個(gè)景觀的介紹，并評(píng)選最佳導(dǎo)游小組。
6、在新湖區(qū)中尋找不文明現(xiàn)象，并現(xiàn)場做文明宣講員，一起行動(dòng)起來，愛護(hù)美好環(huán)境，保護(hù)美麗泉城。
第四天
（參觀省科技館，聽取營養(yǎng)專家講座）
上午
（一）活動(dòng)主題：走進(jìn)科技館感受科技魅力
（二）活動(dòng)目的：
通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受科技的魅力與神奇，激發(fā)其對(duì)科技的興趣。
（三）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月29日上午
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：山東省科技館
（五）活動(dòng)過程：
1、沿著護(hù)城河到達(dá)科技館，在科技館參觀感受科技的魅力與神奇。
2、觀看3d電影，體會(huì)科技的神奇。
3、自由活動(dòng)，親身體驗(yàn)科技的神奇。
（六）注意事項(xiàng)：
1、帶好需要的物品（相機(jī)、筆記本、筆、瓶子、垃圾袋），以及水和中午的午餐。
2、集體活動(dòng)中，遵守集體紀(jì)律，聽從安排，不準(zhǔn)私自離開。
3、注意文明禮貌，維護(hù)學(xué)校良好的精神面貌，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情。
4、愛護(hù)科技館的科技產(chǎn)品，文明體驗(yàn)。
下午
（一）活動(dòng)主題：聽營養(yǎng)專家報(bào)告，學(xué)習(xí)合理膳食搭配
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
通過聽取專家講座，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行合理膳食搭配，簡易飯菜的烹飪。豐富孩子烹飪、營養(yǎng)方面的學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)健康飲食，健康生活。
（三）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月29日下午
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
（五）注意事項(xiàng)：
1、保持會(huì)場安靜，不大聲喧嘩，不交頭接耳。保持環(huán)境衛(wèi)生。
2、認(rèn)真聽取專家報(bào)告，將重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行記錄，增長見識(shí)。
第五天
（交流活動(dòng)感受，進(jìn)行消防演習(xí)）
上午
（一）活動(dòng)主題：交流活動(dòng)感受
（二）活動(dòng)目的：
1、對(duì)本周的綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
2、讓學(xué)生在收獲中成長。
（三）活動(dòng)時(shí)間：xx年10月30日上午
（四）活動(dòng)地點(diǎn)：各班班級(jí)
（五）活動(dòng)過程：
1、學(xué)生交流感受
（1）學(xué)生交流這幾天活動(dòng)印象最深的事情。
（2）學(xué)生交流活動(dòng)收獲和感受。
2、展示優(yōu)秀攝影作品
（1）學(xué)生展示活動(dòng)期間照的自己喜歡的相片。
（2）評(píng)選“班級(jí)優(yōu)秀攝影師”。
3、展示優(yōu)秀日記
（1）在活動(dòng)期間，每位學(xué)生都用筆記下了自己美好的回憶，在課堂上進(jìn)行誦讀展示。
（2）評(píng)選優(yōu)秀小作家。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)
（1）老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
（2）建議學(xué)生活動(dòng)后制作手抄報(bào)。
下午
（一）活動(dòng)內(nèi)容：消防安全講座；進(jìn)行消防演習(xí)
（二）注意事項(xiàng)：
1、各班同學(xué)在班級(jí)內(nèi)認(rèn)真收聽講座，學(xué)習(xí)安全逃生的方法。
2、演習(xí)時(shí)態(tài)度要嚴(yán)肅，按照逃生路線迅速撤離教學(xué)樓，確保演習(xí)的實(shí)效。
師生共讀活動(dòng)方案篇十
2.讓孩子成為自覺的、獨(dú)立的、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福；
3.增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，構(gòu)建書香家庭、和諧家庭。
親子共讀名著，走進(jìn)經(jīng)典，為孩子的完美人生奠基。
1.啟動(dòng)階段（3月份）
召開家長會(huì)使家長正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長。
２.初步實(shí)施（3月份）
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。
3.交流應(yīng)用（3-4月份）
（1）教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí)。有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。
（2）制作“親子閱讀卡”
要求：五年級(jí)全體學(xué)生參加。a4紙張大小，要有親子共讀照片，讀書摘抄，家長讀書感言等，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容適當(dāng)，畫面活潑。各班選出5份參加學(xué)校評(píng)選，截止5月底。
4.總結(jié)和延伸（6月初）
“再讀名著，走進(jìn)經(jīng)典”知識(shí)競賽（6月初）暨讀書節(jié)閉幕儀式，評(píng)選年級(jí)“讀書之星”。召開總結(jié)會(huì)，表彰“書香家庭”獎(jiǎng)勵(lì)，提倡親子共讀活動(dòng)的延續(xù)。當(dāng)閱讀形成習(xí)慣的時(shí)候，當(dāng)親子共讀已經(jīng)深深刻在學(xué)生和家長的腦海中的時(shí)候，當(dāng)親子共讀成為孩子和父母家庭生活中的樂趣的時(shí)候，我希望親子共讀活動(dòng)能繼續(xù)延伸下去并成為家庭生活必須，直到孩子離開父母獨(dú)自翱翔的那天。
師生共讀活動(dòng)方案篇十一
我區(qū)推行主體多元雙向五環(huán)高效課堂改革以來，取得了顯著成效。為使廣大學(xué)生、家長進(jìn)一步理解主體多元教育改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，我校于思想保持了高度的一致，堅(jiān)定了家長對(duì)高效課堂的信念，取得了令人滿意的效果。今年暑假，我校積極響應(yīng)教體局的要求，在全體學(xué)生和家長中再次開展《窗邊的小豆豆》親子共讀活動(dòng)，力爭有新的收獲和突破。
緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，按照“學(xué)生主體、家長參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的.閱讀氛圍，親子再讀《窗邊的小豆豆》，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。
1．通過開展《窗邊的小豆豆》親子再讀活動(dòng)，深入轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣大學(xué)生、家長理解支持主體多元教育改革，積極配合我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生、家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提升學(xué)生、家長的文化素養(yǎng)。
（一）明確活動(dòng)任務(wù)
再次組織編制與主體多元教育改革密切相關(guān)的《窗邊的小豆豆》閱讀導(dǎo)讀，結(jié)合上次讀書活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生、家長重讀本書，進(jìn)一步明確讀書活動(dòng)的具體任務(wù)，使讀書活動(dòng)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。在活動(dòng)中，班主任結(jié)合班級(jí)中孩子成長、家教、家校合作方面出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生、家長閱讀。
（二）豐富活動(dòng)形式
1．利用家長學(xué)校、校信通等不同的形式，營造濃郁的閱讀氛圍，促進(jìn)家長和學(xué)生共同閱讀。
2．利用家長學(xué)校組織家長交流、寫心得。以班級(jí)為單
位交流心得體會(huì)，從中挑選出優(yōu)秀家長在年級(jí)組中演講、交流，在假期中開展其他一些親子互動(dòng)活動(dòng)。
3．開展家庭閱讀回訪活動(dòng)，切實(shí)了解親子閱讀情況，及時(shí)改進(jìn)活動(dòng)組織。
（三）鞏固活動(dòng)成果
通過建立長期的親子共讀好書活動(dòng)，鞏固本次讀書活動(dòng)成果。學(xué)校要定期為家長推薦適合親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)家長形成讀書習(xí)慣，改善學(xué)生的家教環(huán)境。
（一）思想保障
學(xué)校召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，及時(shí)把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長積極參與到讀書活動(dòng)中來，扎實(shí)開展親子共讀活動(dòng)。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會(huì)成員共同參加的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級(jí)相應(yīng)成立年級(jí)家長委員會(huì)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長的讀書活動(dòng)。
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊光勤
副組長：張立國王紹亭吳成起劉洋成員：王海梅王克興王立美董勝良
（三）時(shí)間保障
開展“小手拉大手晨讀、晚讀”活動(dòng)，讓家長、學(xué)生一起讀，在讀的過程中結(jié)合學(xué)校、班級(jí)制定的導(dǎo)讀方案，帶著問題讀，保證每天家長讀《窗邊的小豆豆》時(shí)間不少于1小時(shí)。
（四）制度保障
根據(jù)家長閱讀《窗邊的小豆豆》情況，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，評(píng)選“家長讀書明星”，學(xué)校給予表彰。
師生共讀活動(dòng)方案篇十二
我市自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，各區(qū)縣、各學(xué)校采取多種措施積極引領(lǐng)學(xué)生家庭開展親子共讀，較好地陶冶了學(xué)生的情操與人文素養(yǎng)，培育了書香學(xué)生，促進(jìn)了書香家庭的建設(shè)，推動(dòng)了全民閱讀，深受廣大家長的支持。暑假將至，為了進(jìn)一步推動(dòng)書香家庭的建設(shè)，經(jīng)研究，決定利用暑假在全市開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
通過開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)，向?qū)W生、家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野、增長知識(shí)、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進(jìn)一步優(yōu)化家庭關(guān)系，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
各區(qū)縣、各學(xué)校要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，制定詳細(xì)的開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)的`實(shí)施方案。根據(jù)新教育研究院推薦的基礎(chǔ)閱讀書目，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況向?qū)W生推薦閱讀書目。擬定《致家長的一封信》，將本次活動(dòng)的意義、要求、推薦書目和讀書建議通知到每一個(gè)學(xué)生家庭。
三、推薦書目和讀書建議
1.推薦書目。以新教育研究院推薦的《中國中小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》為指導(dǎo)選擇部分書目，并可根據(jù)實(shí)際情況和需要自主選擇增添推薦書目以外的讀物。學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件可采取從學(xué)校圖書館借閱、學(xué)生自行購買、班級(jí)之間圖書漂流、學(xué)生互換閱讀等方式，以保證閱讀的需要。
2.讀書建議。推薦書目要有彈性，給學(xué)生自主選擇的范圍；建議學(xué)生每天讀書1—2個(gè)小時(shí)，每晚進(jìn)行親子共讀；閱讀方式靈活多樣，可家長、學(xué)生一起讀，邊讀邊交流，也可分頭自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間好書推薦；在閱讀過程中，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記、讀后感、書評(píng)等，還可制作讀書剪貼本、手抄報(bào)等。
四、活動(dòng)的開展和宣傳
1.利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)。各區(qū)縣、各學(xué)校要利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)。各班級(jí)要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺(tái)，通過“教育在線”主題帖、班級(jí)博客、班級(jí)微博、公共郵箱、qq群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展示交流，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。
2.建立“教育在線”專題貼。市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教育在線建立《z市20暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》。每個(gè)學(xué)校也要建立學(xué)?！皶慵彝ァびH子共讀”活動(dòng)專帖，各區(qū)縣、各市直學(xué)校將學(xué)?！皶慵彝ァびH子共讀”活動(dòng)專帖網(wǎng)址匯總（見附件1）于7月10日前發(fā)至市新教育郵箱。市新教育辦公室將專題帖網(wǎng)址匯總發(fā)布在《z市年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》首頁。
3.隨時(shí)上傳親子共讀文章。請(qǐng)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校暑假期間隨時(shí)將學(xué)生讀書隨筆、家長讀書隨筆、親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等上傳至學(xué)校專題帖，并擇優(yōu)推薦至《z市2014年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》。為方便及時(shí)上傳，建議每個(gè)班級(jí)建立“親子共讀”公共郵箱，讓家長隨時(shí)將讀書隨筆、感悟、共讀故事等發(fā)至該公共郵箱，然后由班主任或者班主任委托專人負(fù)責(zé)上傳至“教育在線”主題帖。請(qǐng)各學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人予以督促并提供必要的幫助。
4.推薦優(yōu)秀作品發(fā)表。暑假期間，市新教育辦公室將推薦優(yōu)秀作品在《z日?qǐng)?bào)文教周刊》專題刊發(fā)，并推薦至《新教育》、《讀寫月報(bào)》等刊物發(fā)表，同時(shí)將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè)，形成我市的親子共讀成果。
5.舉辦交流評(píng)選活動(dòng)。開學(xué)后，學(xué)校要舉行閱讀交流會(huì)、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，并組織讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)。
6.組織“親子共讀”征文評(píng)選活動(dòng)。暑假結(jié)束，將組織z市首屆“親子共讀”征文評(píng)選活動(dòng)，有關(guān)詳情請(qǐng)見《關(guān)于舉辦z市首屆“親子共讀”征文比賽的通知》。
7.評(píng)選優(yōu)秀組織單位。請(qǐng)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校于9月20日前上交以下材料：
（1）學(xué)校暑假開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)的實(shí)施方案。
（2）有關(guān)親子共讀建議的《致家長的一封信》。
（3）學(xué)生、家長親子共讀感悟、故事、隨筆等讀書成果，可上交結(jié)集成冊(cè)的成果，也可將“教育在線”親子共讀主題帖打印。
（4）學(xué)校組織開展閱讀交流會(huì)、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織優(yōu)秀讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)的過程資料和相關(guān)照片等。
各區(qū)縣以區(qū)縣為單位，市直學(xué)校以學(xué)校為單位，將紙質(zhì)材料上報(bào)市新教育辦公室，同時(shí)將相關(guān)電子稿發(fā)至郵箱，區(qū)縣還要填寫參評(píng)單位匯總表（附件2）。市新教育辦公室將組織人員根據(jù)上報(bào)材料評(píng)選“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。過期不報(bào)視為自動(dòng)放棄。
師生共讀活動(dòng)方案篇十三
為了推進(jìn)我們學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校決定舉辦“親子閱讀”活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭?！坝H子閱讀”活動(dòng)的舉辦有利于營造和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長的明理水平，更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。如果能夠把這件事做好，那對(duì)學(xué)生來說，將是終生受益的事。
通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生與家長閱讀書籍的熱情，融洽家長與孩子之間的關(guān)系，促使孩子、家長在閱讀中增長知識(shí)和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長，喚起家長對(duì)孩子讀書活動(dòng)的重視和支持。
20xx年3月至20xx年6月
1、給家長寄發(fā)《“親子共讀”倡議書》，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營造一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品；過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成立家長讀書委員會(huì)，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、建立家庭小書庫，親子共讀一本書活動(dòng)。
4、教師、家長、學(xué)生共讀日活動(dòng)。
5、家長填寫“親子共讀反饋表”
6、班級(jí)親子讀書交流會(huì)，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。
5、親子讀書手抄報(bào)，讀書個(gè)性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)。
6、親子讀書筆記展評(píng)，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評(píng)
9、制定好“親子閱讀”優(yōu)秀家庭的評(píng)比細(xì)則。
發(fā)動(dòng)階段：（3月）
1．制定“親子閱讀”方案。
2．安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話，向全校師生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
3．印發(fā)《“親子共讀”倡議書》，向家長介紹學(xué)校本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)施階段：（xx。03月至xx。06月）
1、有計(jì)劃地進(jìn)行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關(guān)活動(dòng)。
總結(jié)階段：（xx年06月）
1．運(yùn)用錄像、展板照片等形式，進(jìn)行“親子閱讀”活動(dòng)成果的匯報(bào)與展示。
2．“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的評(píng)選。
3．“優(yōu)秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎(jiǎng)儀式。
附：“親子閱讀”優(yōu)秀家庭評(píng)選細(xì)則
1、營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
2、家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購買自己喜歡的書。
3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記，每月月初學(xué)校發(fā)一張表格給家長，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個(gè)家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場景部分照片。
5、親子閱讀的字?jǐn)?shù)：一、二年級(jí)達(dá)2萬字；三、四年級(jí)達(dá)20萬字；五、六年級(jí)達(dá)50萬字。
6、每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為“親子閱讀”優(yōu)秀家庭。
師生共讀活動(dòng)方案篇十四
我區(qū)推行主體多元雙向五環(huán)高效課堂改革以來，取得了顯著成效。為使廣大學(xué)生、家長進(jìn)一步理解主體多元教育改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，我校于20xx年下半年在全校學(xué)生、家長中開展《窗邊的小豆豆》讀書活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，提高了學(xué)生、家長對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生、家長和區(qū)教體局、學(xué)校的思想保持了高度的一致，堅(jiān)定了家長對(duì)高效課堂的信念，取得了令人滿意的效果。今年暑假，我校積極響應(yīng)教體局的要求，在全體學(xué)生和家長中再次開展《窗邊的小豆豆》親子共讀活動(dòng)，力爭有新的收獲和突破。
緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，按照“學(xué)生主體、家長參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的閱讀氛圍，親子再讀《窗邊的小豆豆》，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。
1．通過開展《窗邊的小豆豆》親子再讀活動(dòng)，深入轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣大學(xué)生、家長理解支持主體多元教育改革，積極配合我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生、家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提升學(xué)生、家長的文化素養(yǎng)。
全校學(xué)生、家長。
（一）明確活動(dòng)任務(wù)
再次組織編制與主體多元教育改革密切相關(guān)的《窗邊的小豆豆》閱讀導(dǎo)讀，結(jié)合上次讀書活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生、家長重讀本書，進(jìn)一步明確讀書活動(dòng)的具體任務(wù)，使讀書活動(dòng)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。在活動(dòng)中，班主任結(jié)合班級(jí)中孩子成長、家教、家校合作方面出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生、家長閱讀。
（二）豐富活動(dòng)形式
1．利用家長學(xué)校、校信通等不同的形式，營造濃郁的`閱讀氛圍，促進(jìn)家長和學(xué)生共同閱讀。2．利用家長學(xué)校組織家長交流、寫心得。以班級(jí)為單位交流心得體會(huì)，從中挑選出優(yōu)秀家長在年級(jí)組中演講、交流，在假期中開展其他一些親子互動(dòng)活動(dòng)。
3．開展家庭閱讀回訪活動(dòng)，切實(shí)了解親子閱讀情況，及時(shí)改進(jìn)活動(dòng)組織。
（三）鞏固活動(dòng)成果
通過建立長期的親子共讀好書活動(dòng)，鞏固本次讀書活動(dòng)成果。學(xué)校要定期為家長推薦適合親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)家長形成讀書習(xí)慣，改善學(xué)生的家教環(huán)境。
（一）思想保障
學(xué)校召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，及時(shí)把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長積極參與到讀書活動(dòng)中來，扎實(shí)開展親子共讀活動(dòng)。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會(huì)成員共同參加的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級(jí)相應(yīng)成立年級(jí)家長
師生共讀活動(dòng)方案篇十五
緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念，按照“學(xué)生主體、家長參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的閱讀氛圍，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng)，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。
1、通過開展親子共讀活動(dòng)，深入轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長傳統(tǒng)教育觀念，使廣大學(xué)生、家長理解支持主體多元教育改革，積極配合我區(qū)的教育改革，并為教改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生、家長養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提升學(xué)生、家長的文化素養(yǎng)。
全校學(xué)生、家長。
（一）明確活動(dòng)任務(wù)
進(jìn)一步明確讀書活動(dòng)的具體任務(wù)，使讀書活動(dòng)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。在活動(dòng)中，班主任結(jié)合班級(jí)中孩子成長、家教、家校合作方面出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生、家長閱讀。
（二）豐富活動(dòng)形式
1、利用家長學(xué)校、校信通等不同的形式，營造濃郁的閱讀氛圍，促進(jìn)家長和學(xué)生共同閱讀。
2、利用家長學(xué)校組織家長交流、寫心得。以班級(jí)為單位交流心得體會(huì)，從中挑選出優(yōu)秀家長在年級(jí)組中演講、交流，在假期中開展其他一些親子互動(dòng)活動(dòng)。
3、開展家庭閱讀回訪活動(dòng)，切實(shí)了解親子閱讀情況，及時(shí)改進(jìn)活動(dòng)組織。
（三）鞏固活動(dòng)成果
通過建立長期的親子共讀好書活動(dòng)，鞏固本次讀書活動(dòng)成果。學(xué)校要定期為家長推薦適合親子共讀的好書，持續(xù)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)家長形成讀書習(xí)慣，改善學(xué)生的家教環(huán)境。
（一）思想保障
學(xué)校召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，及時(shí)把《致家長的一封信》發(fā)放的家長手中，使家長充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長積極參與到讀書活動(dòng)中來，扎實(shí)開展親子共讀活動(dòng)。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會(huì)成員共同參加的讀書領(lǐng)
導(dǎo)小組。各年級(jí)相應(yīng)成立年級(jí)家長委員會(huì)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長的讀書活動(dòng)。
學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
師生共讀活動(dòng)方案篇十六
我市自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，各區(qū)縣、各學(xué)校采取多種措施積極引領(lǐng)學(xué)生家庭開展親子共讀，較好地陶冶了學(xué)生的情操與人文素養(yǎng)，培育了書香學(xué)生，促進(jìn)了書香家庭的建設(shè)，推動(dòng)了全民閱讀，深受廣大家長的支持。20xx年暑假將至，為了進(jìn)一步推動(dòng)書香家庭的建設(shè)，經(jīng)研究，決定利用暑假在全市開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
通過開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)，向?qū)W生、家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野、增長知識(shí)、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進(jìn)一步優(yōu)化家庭關(guān)系，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
各區(qū)縣、各學(xué)校要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，制定詳細(xì)的開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)的實(shí)施方案。根據(jù)新教育研究院推薦的基礎(chǔ)閱讀書目，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況向?qū)W生推薦閱讀書目。擬定《致家長的一封信》，將本次活動(dòng)的意義、要求、推薦書目和讀書建議通知到每一個(gè)學(xué)生家庭。
三、推薦書目和讀書建議
1.推薦書目。以新教育研究院推薦的《中國中小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》為指導(dǎo)選擇部分書目，并可根據(jù)實(shí)際情況和需要自主選擇增添推薦書目以外的讀物。學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件可采取從學(xué)校圖書館借閱、學(xué)生自行購買、班級(jí)之間圖書漂流、學(xué)生互換閱讀等方式，以保證閱讀的需要。
2.讀書建議。推薦書目要有彈性，給學(xué)生自主選擇的范圍；建議學(xué)生每天讀書1—2個(gè)小時(shí)，每晚進(jìn)行親子共讀；閱讀方式靈活多樣，可家長、學(xué)生一起讀，邊讀邊交流，也可分頭自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間好書推薦；在閱讀過程中，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記、讀后感、書評(píng)等，還可制作讀書剪貼本、手抄報(bào)等。
四、活動(dòng)的開展和宣傳
1.利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)。各區(qū)縣、各學(xué)校要利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)。各班級(jí)要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺(tái)，通過“教育在線”主題帖、班級(jí)博客、班級(jí)微博、公共郵箱、qq群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展示交流，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。
2.建立“教育在線”專題貼。市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教育在線建立《xx市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》。每個(gè)學(xué)校也要建立學(xué)校“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖，各區(qū)縣、各市直學(xué)校將學(xué)?！皶慵彝ァびH子共讀”活動(dòng)專帖網(wǎng)址匯總（見附件1）于7月10日前發(fā)至市新教育郵箱。市新教育辦公室將專題帖網(wǎng)址匯總發(fā)布在《xx市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》首頁。
3.隨時(shí)上傳親子共讀文章。請(qǐng)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校暑假期間隨時(shí)將學(xué)生讀書隨筆、家長讀書隨筆、親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等上傳至學(xué)校專題帖，并擇優(yōu)推薦至《xx市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)專帖》。為方便及時(shí)上傳，建議每個(gè)班級(jí)建立“親子共讀”公共郵箱，讓家長隨時(shí)將讀書隨筆、感悟、共讀故事等發(fā)至該公共郵箱，然后由班主任或者班主任委托專人負(fù)責(zé)上傳至“教育在線”主題帖。請(qǐng)各學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人予以督促并提供必要的幫助。
4.推薦優(yōu)秀作品發(fā)表。暑假期間，市新教育辦公室將推薦優(yōu)秀作品在《xx日?qǐng)?bào)文教周刊》專題刊發(fā)，并推薦至《新教育》、《讀寫月報(bào)》等刊物發(fā)表，同時(shí)將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè)，形成我市的親子共讀成果。
5.舉辦交流評(píng)選活動(dòng)。開學(xué)后，學(xué)校要舉行閱讀交流會(huì)、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，并組織讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)。
6.組織“親子共讀”征文評(píng)選活動(dòng)。暑假結(jié)束，將組織xx市首屆“親子共讀”征文評(píng)選活動(dòng)，有關(guān)詳情請(qǐng)見《關(guān)于舉辦xx市首屆“親子共讀”征文比賽的通知》。
7.評(píng)選優(yōu)秀組織單位。請(qǐng)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校于9月20日前上交以下材料：
（1）學(xué)校暑假開展“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)的實(shí)施方案。
（2）有關(guān)親子共讀建議的《致家長的一封信》。
（3）學(xué)生、家長親子共讀感悟、故事、隨筆等讀書成果，可上交結(jié)集成冊(cè)的成果，也可將“教育在線”親子共讀主題帖打印。
（4）學(xué)校組織開展閱讀交流會(huì)、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織優(yōu)秀讀書手抄報(bào)、“親子共讀”征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)的過程資料和相關(guān)照片等。
各區(qū)縣以區(qū)縣為單位，市直學(xué)校以學(xué)校為單位，將紙質(zhì)材料上報(bào)市新教育辦公室，同時(shí)將相關(guān)電子稿發(fā)至郵箱，區(qū)縣還要填寫參評(píng)單位匯總表（附件2）。市新教育辦公室將組織人員根據(jù)上報(bào)材料評(píng)選“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。過期不報(bào)視為自動(dòng)放棄。
附件1：“書香家庭·親子共讀”活動(dòng)“教育在線”專帖匯總表
附件2：“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”參評(píng)單位信息匯總表
附件3：推薦閱讀書目
師生共讀活動(dòng)方案篇十七
一、指導(dǎo)思想。
二、活動(dòng)目的。
2.讓孩子成為自覺的、獨(dú)立的、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福；
3.增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，構(gòu)建書香家庭、和諧家庭。
三、活動(dòng)主題。
親子共讀名著，走進(jìn)經(jīng)典，為孩子的完美人生奠基。
四、活動(dòng)過程。
1.啟動(dòng)階段（3月份）
召開家長會(huì)使家長正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長。
2.初步實(shí)施（3月份）
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。
3.交流應(yīng)用（3-4月份）
（1）教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí)。有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。
（2）制作“親子閱讀卡”
要求：五年級(jí)全體學(xué)生參加。a4紙張大小，要有親子共讀照片，讀書摘抄，家長讀書感言等，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容適當(dāng)，畫面活潑。各班選出5份參加學(xué)校評(píng)選，截止5月底。
4.總結(jié)和延伸（6月初）
“再讀名著，走進(jìn)經(jīng)典”知識(shí)競賽（6月初）暨讀書節(jié)閉幕儀式，評(píng)選年級(jí)“讀書之星”。召開總結(jié)會(huì)，表彰“書香家庭”獎(jiǎng)勵(lì)，提倡親子共讀活動(dòng)的延續(xù)。當(dāng)閱讀形成習(xí)慣的時(shí)候，當(dāng)親子共讀已經(jīng)深深刻在學(xué)生和家長的腦海中的時(shí)候，當(dāng)親子共讀成為孩子和父母家庭生活中的樂趣的時(shí)候，我希望親子共讀活動(dòng)能繼續(xù)延伸下去并成為家庭生活必須，直到孩子離開父母獨(dú)自翱翔的那天。
師生共讀活動(dòng)方案篇十八
本學(xué)期三年級(jí)師生共讀書目為：《經(jīng)典古詩文誦讀》《夏洛的網(wǎng)》《格林童話》《木偶奇遇記》《海底兩萬里》《窗邊的小豆豆》等。
書香校園，讓孩子受益終生。書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，現(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲(chǔ)備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，兼收并蓄，增長歷史閱歷，加深文化積淀，全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。一句話，一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須是個(gè)好讀書、會(huì)讀書、多讀書的人。
1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣；
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；
3、通過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的'書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)；
4、通過活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型年級(jí)組的建設(shè)。
第一階段：開學(xué)初在教研室的組織安排下定出必讀書目。
第二階段：組織實(shí)施
1、利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時(shí)間進(jìn)行閱讀，要求學(xué)生讀書認(rèn)真，做到把人物名字記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級(jí)中，很流利地、有感情地講給家長或同學(xué)聽。
2、老師在組織學(xué)生讀書時(shí)，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時(shí)間，老師可以有針對(duì)性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容來考考學(xué)生，回答積極的學(xué)生大力表揚(yáng)鼓勵(lì)。這樣有的放矢，督促與激勵(lì)并用，使學(xué)生真正喜愛讀書。
3、鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真地做好讀書筆記，老師對(duì)學(xué)生的讀書筆記要經(jīng)常過問，對(duì)讀書筆記做得好的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)，定期在班級(jí)中展出。
4、要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
5、時(shí)間分配：前半學(xué)期讀《昆蟲記》，后半學(xué)期讀《格林童話》。
第三階段：成果展示（期末）
1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動(dòng)。
2、講故事比賽。
3、班級(jí)“讀書之星”評(píng)比。
4、“我的讀書名言”征集活動(dòng)。
5、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。
6、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
（師生校內(nèi)共讀時(shí)間）
1、每周周一周五的早讀書時(shí)間。
2、每周四第六節(jié)課。
3、每天午間讀書20分鐘。