編寫(xiě)教案需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教材和教學(xué)大綱進(jìn)行綜合考慮。教案的編寫(xiě)需要教師具備良好的教學(xué)組織和管理能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。接下來(lái)分享一些優(yōu)秀的教案案例，供大家借鑒和參考。
小班裝飾畫(huà)教案篇一
1、感受草帽美麗的圖案與色彩，并用繪畫(huà)的方式進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)裝飾繪畫(huà)的快樂(lè)并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。
1、草帽若干。
2、顏料、毛筆、小毛巾（濕的）每桌一份
師：小朋友看看老師頭上帶的是什么？你見(jiàn)過(guò)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)呀？
引導(dǎo)幼兒討論草帽的作用。（遮太陽(yáng)，農(nóng)民伯伯在田里勞動(dòng)的時(shí)候太熱了，就戴草帽遮陽(yáng)，可以涼快一點(diǎn)）
欣賞農(nóng)民伯伯帶著草帽勞動(dòng)的場(chǎng)景。
1、出示各種草帽圖片。
師：這里還有很多草帽，和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同？（彩色的，有花紋）
2、出示各種彩繪草帽。
師：這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫(huà)上去的。你們看漂亮嗎？
你最喜歡哪一個(gè)？你為什么喜歡這頂帽子？它的顏色怎么樣？上面有什么圖案？
有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
3、出示空白的草帽和畫(huà)好圖案顏色的草帽供幼兒比較。
我們一起用顏料把它裝飾一下，讓草帽都漂亮起來(lái)好嗎？
鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出與別人不同的圖案。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出與別人不同的圖案。
師：我們的帽子秀就要開(kāi)始了，請(qǐng)小模特們戴上自己的帽子，給我們展示一下吧。
師：我們可以把這些漂亮的草帽送給農(nóng)民伯伯，他們戴上這么漂亮的草帽一定會(huì)很開(kāi)心的。
小班裝飾畫(huà)教案篇二
黑白鳥(niǎo)主要有黑、白兩種顏色（還有灰色部分），完全是用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾畫(huà)面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫(huà)。中班幼兒有繪畫(huà)裝飾畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，但黑白裝飾畫(huà)還未接觸過(guò)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。本活動(dòng)通過(guò)作品欣賞、交流討論、激發(fā)欲望等方式激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。
1.通過(guò)欣賞黑白裝飾畫(huà)，了解點(diǎn)、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素。
2.初步學(xué)習(xí)畫(huà)黑白裝飾畫(huà)，嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾小鳥(niǎo)。
3.在感受黑白裝飾畫(huà)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。
1.記號(hào)筆人手一支，各種黑白裝飾畫(huà)圖片。
2.幼兒用書(shū)《黑白鳥(niǎo)》。
1.教師出示各種黑白裝飾畫(huà)圖片，引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞作品。出示裝飾畫(huà)，引導(dǎo)幼兒初步關(guān)注裝飾畫(huà)的.特點(diǎn)。
提問(wèn)：這幅畫(huà)和我們以前看過(guò)的畫(huà)有什么不一樣？
你看了有什么感覺(jué)?你喜歡這樣的畫(huà)面嗎？為什么?
2.引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫(huà)面，了解點(diǎn)、線、面等構(gòu)成元素。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫(huà)面，欣賞畫(huà)面。提問(wèn)：你在畫(huà)面上看到了什么？
(2)根據(jù)幼兒的表述，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入地欣賞畫(huà)面。
(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解灰色部分的表現(xiàn)方法（或者用調(diào)整投影儀焦距的方法展現(xiàn)）。
提問(wèn)：請(qǐng)你們瞇著眼睛看，除了黑色和白色還看見(jiàn)了什么顏色？
小結(jié)：今天我們看的這幅畫(huà)和我們以前看的畫(huà)都不一樣，它主要有黑、白兩種顏色（還有灰色部分），完全是用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾畫(huà)面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫(huà)。教師翻開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒再次欣賞黑白裝飾畫(huà)。
請(qǐng)小朋友打開(kāi)幼兒用書(shū)，請(qǐng)小朋友幫小鳥(niǎo)穿上美麗的黑白衣服。
4.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)觀察幼兒能否運(yùn)用點(diǎn)、線、面大膽裝飾，對(duì)能力弱的幼兒可引導(dǎo)其觀察書(shū)上的范例作品，看看說(shuō)說(shuō)上面畫(huà)了些什么。
小班裝飾畫(huà)教案篇三
1.通過(guò)欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格樹(shù)的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。
2.感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)，表現(xiàn)出不同造型的螺旋形樹(shù)枝，并想象添畫(huà)或粘貼樹(shù)上的裝飾圖案。
3.體驗(yàn)藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。
1.藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)圖片7幅，藤蔓的寫(xiě)實(shí)圖片4幅；
2.幼兒人手一張裝飾畫(huà)框紙、水彩筆、各種小貼貼等。
一、觀察藤蔓實(shí)物圖片2，引起好奇。
教師：小朋友們，知道這些是什么嗎？它們是什么樣子？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？
二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)的作品，初步感受螺旋形的特征。
1.比較藤蔓樹(shù)的樹(shù)枝畫(huà)法。
2.比較藤蔓樹(shù)的樹(shù)枝結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。
3.比較藤蔓樹(shù)的樹(shù)枝的裝飾方法。
三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫(huà)，教師指導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)）
教師：老師也給你們準(zhǔn)備了一種特別的筆和裝飾畫(huà)框，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫(huà)——“樹(shù)”。
四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫(huà)的意境美，體驗(yàn)成功的喜悅。
小班裝飾畫(huà)教案篇四
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受草帽美麗的圖案與色彩，并用繪畫(huà)的方式進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)裝飾繪畫(huà)的快樂(lè)并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、草帽若干。
2、顏料、毛筆、小毛巾（濕的）每桌一份
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
師：小朋友看看老師頭上帶的是什么？你見(jiàn)過(guò)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)呀？
引導(dǎo)幼兒討論草帽的作用。（遮太陽(yáng)，農(nóng)民伯伯在田里勞動(dòng)的時(shí)候太熱了，就戴草帽遮陽(yáng)，可以涼快一點(diǎn)）
欣賞農(nóng)民伯伯帶著草帽勞動(dòng)的場(chǎng)景。
二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣。
1、出示各種草帽圖片。
師：這里還有很多草帽，和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同？（彩色的，有花紋）
2、出示各種彩繪草帽。
師：這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫(huà)上去的。你們看漂亮嗎？
你最喜歡哪一個(gè)？你為什么喜歡這頂帽子？它的顏色怎么樣？上面有什么圖案？
有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的'樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
3、出示空白的草帽和畫(huà)好圖案顏色的草帽供幼兒比較。
我們一起用顏料把它裝飾一下，讓草帽都漂亮起來(lái)好嗎？
鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出與別人不同的圖案。
三、幼兒操作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出與別人不同的圖案。
四、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)。
師：我們的帽子秀就要開(kāi)始了，請(qǐng)小模特們戴上自己的帽子，給我們展示一下吧。
師：我們可以把這些漂亮的草帽送給農(nóng)民伯伯，他們戴上這么漂亮的草帽一定會(huì)很開(kāi)心的。
小班裝飾畫(huà)教案篇五
活動(dòng)一美麗的小相框
一、談話引題
“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
二、講解示范
1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫(huà)出自己想的圖案的輪廓。
2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
3.將各種豆豆進(jìn)行不同排列和色彩搭配來(lái)裝飾盤子和月餅盒子。
三、幼兒操作
1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3.不要模仿同伴的創(chuàng)作，展開(kāi)想象，制作出與他人不同的作品。
四、作品展示
在美術(shù)角中展示，幼兒介紹自己的作品，認(rèn)真聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)二奇妙的豆豆
一、引出活動(dòng)
二、示范瓶裝豆豆的制作
在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。
三、幼兒操作
1.自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
第一組一一瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
第二組————豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
第三組————小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案，再畫(huà)上好朋友的畫(huà)像。
第四組————小制作：用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、小蟲(chóng)、小雞等。
2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。
四、作品展示
將自己的作品放置在美術(shù)角里，供大家觀賞。
延伸活動(dòng)
1.節(jié)奏活動(dòng)《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂(lè)器進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)。
2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用，豐富表演材料。
3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
點(diǎn)狀的“豆豆”具有不同的大小和不同的顏色，操作起來(lái)容易，且成功率高，有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。豆豆又是自然物，它的美麗是天然的，能培養(yǎng)幼兒對(duì)自然美的向往和崇敬。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮幼兒的實(shí)際，活動(dòng)循序漸進(jìn)，具有層次性，目的是讓幼兒能自主地選擇適合自己的活動(dòng)，同時(shí)滲透環(huán)境教育。這個(gè)綜合活動(dòng)分兩次進(jìn)行，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)更改或調(diào)節(jié)第二次的活動(dòng)，對(duì)第一次的活動(dòng)進(jìn)行彌補(bǔ)和拓展。
二、效果分析
本次活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的享受，正是因?yàn)槿绱?，他們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)會(huì)主動(dòng)地去美術(shù)角玩，那兒有時(shí)非常擁擠。他們還帶父母到美術(shù)角參觀，主動(dòng)向父母介紹自己的或自己認(rèn)為美麗的作品，讓父母和自己分享快樂(lè)。另外，幼兒的作品不僅僅是展覽品，而且還是可利用教玩具，這一點(diǎn)更是讓幼兒感到自豪?；顒?dòng)中幼兒興奮地發(fā)現(xiàn)，這些自然界不起眼的小豆豆竟是那么的漂亮，經(jīng)過(guò)自己的小巧手競(jìng)能成為美麗的藝術(shù)品，在獲得成功的滿足、愉快的體驗(yàn)的同時(shí)，潛移默化地滲透了愛(ài)環(huán)境的教育。
小班裝飾畫(huà)教案篇六
1.了解彩繪需要的工具、學(xué)習(xí)彩豆裝飾畫(huà)的步驟、方法。
2.鍛煉幼兒的專注力和手部的精細(xì)動(dòng)作。
3.體驗(yàn)用豆子進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè)趣。
1.主題小書(shū)。各種豆子若干。
2.紙盤若干、白膠、透明漆、刷子。
1.談話導(dǎo)入，遷移經(jīng)驗(yàn)。
師：這些天我們認(rèn)識(shí)了好多種類的`豆子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)豆子的作用?
師：豆子除了營(yíng)養(yǎng)豐富之外，還能用他裝飾畫(huà)面。你們想看一看豆子的裝飾畫(huà)嗎?
2.引導(dǎo)幼兒閱讀小書(shū)，了解彩豆裝飾畫(huà)的材料和步驟。
(1)觀察彩豆裝飾畫(huà)的材料。
師：小書(shū)上哪些材料是你認(rèn)識(shí)的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
師：你們用過(guò)這些工具嗎?怎么用的?
師：繪畫(huà)紙和勾線筆怎么使用?請(qǐng)小朋友上臺(tái)試一試。
(2)通過(guò)介紹材料的作用，引導(dǎo)幼兒了解彩豆裝飾畫(huà)的步驟。
師：團(tuán)畫(huà)好后，就直接將豆子放上去嗎?
師：刷白膠的時(shí)候是整幅圖案都刷，還是刷一部分白膠，粘一點(diǎn)豆子?
師：豆子全粘上去，彩豆裝飾畫(huà)就完成了嗎?我們還要在刷一層透明漆，保護(hù)作品。
3.幼兒自由創(chuàng)作彩豆裝飾畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
師：下面老師給你們提供材料，你們自己動(dòng)手試試吧，看看誰(shuí)能創(chuàng)作出漂亮的彩豆畫(huà)。
(2)作品賞析、
2幼兒介紹作品
師：你的彩豆裝飾畫(huà)用了哪些材料?畫(huà)的是什么?
3教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。
師：你最喜歡那個(gè)作品?為什么?
小班裝飾畫(huà)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。
2、學(xué)習(xí)用花紋,格子或圖樣對(duì)圍巾進(jìn)行裝飾。
3、對(duì)裝飾畫(huà)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種圖案的圍巾，水彩筆，紙(長(zhǎng)、正方形的圍巾狀)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入課題;
教師：冬天來(lái)了，天氣非常寒冷，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，我們?cè)鯓觼?lái)防寒呢?
二、、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞;
1.這是什么?(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)
花紋什么地方不一樣?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子……)
三、裝飾圍巾,幼兒作業(yè)。
1.我們今天也來(lái)裝飾圍巾,你喜歡什么樣的圍巾?你會(huì)用什么畫(huà)案來(lái)裝飾你的圍巾呢?(幼兒講述)。
2.看看我們有什么東西呢?(水彩筆)
3.教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì)。
4.教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。
四、評(píng)講幼兒作品
1.我們看看這些圍巾顏色怎么樣?
2.你是怎么設(shè)計(jì)圍巾的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)
小班裝飾畫(huà)教案篇八
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。
2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服，并能注意袖口的左右對(duì)稱。
3、能夠大膽創(chuàng)造花紋，喜愛(ài)畫(huà)裝飾畫(huà)。
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，彩色的水彩筆人手一盒。
2、音樂(lè)磁帶或cd，磁帶或cd機(jī)一臺(tái)。
3、請(qǐng)女孩子都穿上漂亮的裙子。
1、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂(lè)，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、選擇一到兩件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞，感知裙子的美。
3、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。提問(wèn)：
你想在裙子上面裝飾哪些圖案？
在裙子的前面、裙邊以及袖口上裝飾怎樣的`花紋？
教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱）。知道在圖案和色彩上要對(duì)稱的要領(lǐng)。
4、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒用線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱和搭配。
5、幼兒裝飾，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有誰(shuí)？它在做什么？鼓勵(lì)幼兒為稻草人做一件漂亮的裙子。幼兒用水彩筆裝飾稻草人的服裝，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和反饋。
6、總結(jié)評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小班裝飾畫(huà)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、上網(wǎng)等活動(dòng)方式了解用各種小豆子制作粘貼畫(huà)的基
本方法和技能。
2.了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢(shì)造形，形成一個(gè)新的圖形。
3.培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
巧用材料和不同顏色的搭配(各色豆子間的搭配;豆子本身色彩與底紋紙之間的搭配)。
課前準(zhǔn)備：白膠，小刷子，各色的豆，鉛筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
師：桌子上擺放的這些豆子除了用來(lái)吃的，還可以制作美術(shù)作品。大家想嘗試嗎?
二、欣賞觀察范圖，探究制作方法
1.觀察圖，說(shuō)說(shuō)制作豆貼畫(huà)需要哪些材料根據(jù)畫(huà)面構(gòu)思選擇材料。
2.糧食的選擇(小豆子、米等。)
認(rèn)真觀察這這些豆子有什么特點(diǎn)?
3.探討膠水的選擇(白乳膠)
4.構(gòu)成一幅畫(huà)，需要些什么元素?(點(diǎn)、線、面)
三、教師示范制作方法。
第一步驟：底板的選擇
首先要想好畫(huà)什么內(nèi)容，再選擇底板的顏色，(如魚(yú)類采用藍(lán)色底板等，)也可先選擇豆，再根據(jù)豆的顏色選擇底板的顏色。
第二步驟：設(shè)計(jì)底稿
首先要想好畫(huà)什么內(nèi)容，比如大樹(shù)，在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來(lái)(最好選擇粗線條的畫(huà)。)
第三個(gè)步驟：選擇豆子
各種豆子都有各自的形態(tài)、色彩等視覺(jué)特征：厚重、輕薄、粗糙
細(xì)膩、鮮艷、灰暗各不相同。我們要合理地選用材料，根據(jù)畫(huà)面選擇合適的材料。同學(xué)們?cè)谶x顏色時(shí)，可以根據(jù)內(nèi)容來(lái)搭配你們認(rèn)為最合適，最好看的顏色。
第四步驟：涂膠水。(用毛筆沿著輪廓涂上膠水)
第五步驟：貼豆子
選擇你要的糧食，沿著輪廓粘貼出來(lái)。(提示：如果是比較小的種子可以用鑷子幫忙，如果是比較大的種子可以直接用手粘貼。)粘貼比較小的種子時(shí)(如米、小黃米、高粱等)也可用撒的方法，最后用鑷子或小刷子稍加整理。
四、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。
五、展示交流、評(píng)價(jià)整理
學(xué)生按要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)述，并評(píng)選出最獨(dú)特的作品
大班親子教案：谷物制作裝飾畫(huà)【3】
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)玉米、黃豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫(huà)。
2、運(yùn)用谷物細(xì)心地進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知谷物畫(huà)的特殊裝飾風(fēng)格。
3、大膽想象創(chuàng)造，在活動(dòng)中能和成人一起商量、制作，促進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗、木膠、抹布若干。
2、每人一張鉛畫(huà)紙、一張報(bào)紙、水筆、毛筆人手一支。
3、范例三幅。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞谷物畫(huà)，引起幼兒的興趣。
引導(dǎo)幼兒欣賞范例，并提出下列問(wèn)題：
(1)畫(huà)面上有什么?
(2)它與我們平時(shí)看過(guò)的畫(huà)有什么不同?
(3)仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的?(種子)
(4)你知道這幅畫(huà)是怎樣做的?
(5)你想動(dòng)手試試嗎?
教師告訴幼兒用谷物制作的畫(huà)面叫做“谷物畫(huà)”或“種子畫(huà)”。
2、教師示范講解制作谷物畫(huà)的方法和過(guò)程。
(1)在鉛畫(huà)紙上設(shè)計(jì)好畫(huà)面。
(2)在輪廓上涂上木膠，然后取各種種子一粒一粒地撒在圖上，拼成相應(yīng)的圖案。
3、講解制作要求。
(1)提醒幼兒根據(jù)鉛畫(huà)紙的大小設(shè)計(jì)圖案，圖案不能太多，一定要畫(huà)得大些，在涂木膠之前先想好用什么種子來(lái)拼貼再選種子。
(2)涂木膠時(shí)要先涂外輪廓，局部小面積的先貼。
(3)放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序地?cái)[放。
(4)選擇兩——三種谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
4、親子操作活動(dòng)，教師巡回進(jìn)行觀察，了解大家的操作情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。
5、舉辦《有趣的谷物畫(huà)展覽》。
小班裝飾畫(huà)教案篇十
課業(yè)類型：欣賞 評(píng)述 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)搜集不同風(fēng)格、不同功能的居室裝飾資料，認(rèn)識(shí)居室裝飾的特色。
2、通過(guò)分析和評(píng)述，認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響。
3、結(jié)合實(shí)際，通過(guò)分析和評(píng)述提高審美實(shí)踐能力。
教學(xué)方法：講述、討論
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)居室裝飾特點(diǎn)，提高學(xué)生審美實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：
教具——欣賞用掛圖或其他影像資料。盡可能選擇居室類型（如書(shū)房或?qū)W生房）相同、但表現(xiàn)方法和人文特點(diǎn)不同的居室設(shè)計(jì)作品。學(xué)具——課本，自己搜集的中外不同風(fēng)格、不同功能的居室裝飾資料。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)： 引導(dǎo)階段：（展示裝飾畫(huà)圖片、學(xué)生欣賞）
二、講授新課：
1、你家里有裝飾畫(huà)嗎？
2、裝飾畫(huà)的品種
常見(jiàn)的裝飾畫(huà)有油畫(huà)、水彩畫(huà)、動(dòng)感畫(huà)、烙畫(huà)、鑲嵌畫(huà)、攝影畫(huà)、掛毯畫(huà)、丙烯畫(huà)、銅板畫(huà)、玻璃畫(huà)、竹編畫(huà)、抽紗畫(huà)、剪紙畫(huà)、木刻畫(huà)、繩結(jié)畫(huà)、磨漆畫(huà)等。
3、裝飾畫(huà)的風(fēng)格。裝飾畫(huà)風(fēng)格大體上分為六種：
熱情奔放型鑲嵌畫(huà)、丙烯畫(huà)、玻璃畫(huà)：具有色彩鮮艷奪目，易表現(xiàn)熱烈感情的新生活特點(diǎn)，適宜新婚家庭布置。
古樸典雅型掛毯畫(huà)、竹編畫(huà)、繩結(jié)畫(huà) ：古樸端莊、富于韻味、藝術(shù)氣氛濃厚，適宜和顏色
4、欣賞：
三、學(xué)生活動(dòng)：
1、你最喜歡課本中哪幅圖片中的裝飾畫(huà)？為什么？
2、你覺(jué)得哪些圖中的畫(huà)可以互換，哪些不可以，為什么？（1）結(jié)合欣賞，引導(dǎo)學(xué)生討論分析如何根據(jù)居室的特定空間選擇合適的裝飾風(fēng)格。（2）結(jié)合欣賞，引導(dǎo)學(xué)生討論分析如何根據(jù)居室人文特色選擇合適的裝飾風(fēng)格。
（3）欣賞和討論最好分組（至少兩個(gè)小組）進(jìn)行。一組側(cè)重從空間角度進(jìn)行分析，但也要注意人文特色。另一組則著重注意對(duì)人文特色的分析，但也不應(yīng)忽視空間特點(diǎn)。
小班裝飾畫(huà)教案篇十一
1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。
2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計(jì)花瓶。
3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。
能用不同的紋樣來(lái)設(shè)計(jì)裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置。
課件、紙、彩筆、花瓶范畫(huà)一張、各種花瓶圖案的范例若干
１。出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？
2。根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的
是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的'，等等。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。
（1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
（2）請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。
4。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。
（2）出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。
5、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。 要求幼兒注意畫(huà)面的整潔及色彩的豐富。
6。講評(píng)幼兒作品：
將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
幼兒通過(guò)觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會(huì)運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計(jì)出的紋樣較單一。
小班裝飾畫(huà)教案篇十二
課題：折紙裝飾畫(huà)
教學(xué)目的:：
1．認(rèn)知：學(xué)會(huì)用折紙形式創(chuàng)作
2．內(nèi)容新穎有趣色彩明快的折紙裝飾畫(huà)
2．情感：提高學(xué)生的折紙技巧和對(duì)裝飾美的認(rèn)識(shí)
3．能力：培養(yǎng)學(xué)生想象、創(chuàng)造的`能力。
重點(diǎn)：折紙裝飾畫(huà)的制作方法。
難點(diǎn)：裝飾畫(huà)背景設(shè)計(jì)及制作技巧。
教具：范畫(huà)、多媒體、彩紙、膠水、剪子
教學(xué)過(guò)程（）：
一、情境導(dǎo)入：
1．聽(tīng)音樂(lè)想象音樂(lè)表現(xiàn)的優(yōu)美畫(huà)面。
2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)你在音樂(lè)中看到了什么？
意圖：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造靈感。
3．教師出示范畫(huà)，導(dǎo)入課題。
二、講授新課
1．你會(huì)折動(dòng)物嗎？舉行折動(dòng)物比賽。請(qǐng)你告訴大家，你折的是什么動(dòng)物。
2．分組討論，給同組同學(xué)折的設(shè)計(jì)場(chǎng)景和故事。
意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、想象力和創(chuàng)造力。
3．說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的場(chǎng)景是什么色的？表達(dá)怎樣的情感？
4．你能總結(jié)一下折紙裝飾畫(huà)的過(guò)程嗎？根據(jù)學(xué)生回答教
師進(jìn)行板書(shū)。
意圖:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析能力。
三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。（播放音樂(lè)）
四、作業(yè)展評(píng)
1．學(xué)生介紹自己作品。
2．同學(xué)互評(píng)。選出“小藝術(shù)家”。
五、總結(jié)
在這節(jié)課里，同學(xué)們發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，制作出了精彩的作品。同時(shí)，也使我們對(duì)動(dòng)物有了更深的了解，我們要保護(hù)動(dòng)物，做他們的朋友。
小班裝飾畫(huà)教案篇十三
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的同何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)散的光芒。
2、能用線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉，選擇臫喜歡的太陽(yáng)。
3、養(yǎng)成大膽用色、保持畫(huà)面整潔的良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的'習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、示范畫(huà)4張
2、畫(huà)有太陽(yáng)輪廓的繪畫(huà)紙、蠟筆、記號(hào)筆。
3、漢字“太陽(yáng)娃娃”
4、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程一、以猜謎的形式引起幼兒的興趣“今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜猜看，好嗎?”
“早上從東出，晚上從西下，沒(méi)她花不香，沒(méi)她果不熟?！?BR> “誰(shuí)來(lái)猜猜看?”
幼兒猜測(cè)二、欣賞示范畫(huà)，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)娃娃
1、“小朋友真聰明，猜出來(lái)是太陽(yáng)!今天我們的教師不僅僅請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽，還請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)呢?我們一起拍拍手把她請(qǐng)出來(lái)吧!”
教師出示示范畫(huà)。
“呀!是誰(shuí)啊?”
教師出示漢字“太陽(yáng)娃娃”帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀
2、“請(qǐng)你們仔細(xì)來(lái)看看太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及她發(fā)出來(lái)的光芒是什么樣子的?”
幼兒講述教師小結(jié)3、教師出示畫(huà)有太陽(yáng)輪廓的繪畫(huà)紙“你們看!這個(gè)太陽(yáng)娃娃漂亮嗎?為什么?”
“你有什么好辦法把她變的漂亮嗎?”
幼兒講述。教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上畫(huà)一畫(huà)，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
三、繪畫(huà)太陽(yáng)娃娃
1、教師接電話。
“剛才太陽(yáng)媽媽說(shuō)想請(qǐng)你們把她的太陽(yáng)娃娃打扮的漂亮點(diǎn)，你們?cè)敢鈫?”
“畫(huà)的時(shí)候可以選擇點(diǎn)、線或者各種圖形來(lái)打扮太陽(yáng)娃娃，要選擇鮮艷的漂亮的顏色來(lái)打太陽(yáng)娃娃，而且要保持畫(huà)面的整潔?！?BR> 2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)教師播放背景音樂(lè)
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)“你最喜歡哪個(gè)太陽(yáng)娃娃，為什么?”
幼兒講述，教師小結(jié)。
“太陽(yáng)媽媽真高興，把她的太陽(yáng)娃娃都打扮的那么漂亮，下次我們把她貼在墻壁上，給太陽(yáng)媽媽看一看，好嗎?”
小班裝飾畫(huà)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
能用學(xué)過(guò)的花紋、圖案和形象，將自己喜歡的傘表征出來(lái)。
顏色搭配鮮艷，主要內(nèi)容突出，并能講述出來(lái)。
感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種形狀的傘面，油畫(huà)棒、菜根、報(bào)紙、小印章、水粉顏料等
活動(dòng)過(guò)程：
通過(guò)我們對(duì)傘的談?wù)摵脱芯?，喜歡畫(huà)畫(huà)的小朋友在美工區(qū)畫(huà)起了傘。觀察到孩子的需要我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)展了裝飾傘面的美術(shù)活動(dòng)，孩子們有的用菜跟拓印、有的用報(bào)紙團(tuán)成球來(lái)拓印、還有的幼兒用油水分離作畫(huà)的形式進(jìn)行了表征，瞧！傘面上開(kāi)來(lái)了小汽車、長(zhǎng)出了美麗的花、小雨點(diǎn)落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時(shí)候也跳到我們的傘上來(lái)了?？吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋?lái)，“你們看，我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花！”；王天緯說(shuō)：“小雨點(diǎn)下到傘上再讓太陽(yáng)這么一照就變成七彩的了！”王冉說(shuō)：“我畫(huà)的是雨后的彩虹?！弊詈蟀押⒆觽冄b飾的傘布置在墻面上。離園時(shí)，家長(zhǎng)透過(guò)窗戶聽(tīng)自己的孩子講述作品，家長(zhǎng)的臉上露出了滿意的微笑，同時(shí)家長(zhǎng)之間也在交流評(píng)價(jià)其他孩子的作品。
教師反思：
在表征繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來(lái)，為教師進(jìn)一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)。同時(shí)教師思考，更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史，可激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，因此計(jì)劃在下次活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒探索傘的發(fā)展史。
小百科：裝飾指一般人日常生活中的化妝打扮交語(yǔ)速裝束。裝飾也有點(diǎn)綴，裝點(diǎn)等意思。
小班裝飾畫(huà)教案篇十五
1、能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾雨傘。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，喜歡裝飾畫(huà)，審美能力得到一定提高。
3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。
畫(huà)好傘的輪廓、油畫(huà)棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件
能用簡(jiǎn)單的圖形，線條裝飾雨傘
能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案
（一）激發(fā)興趣：
（二）欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察
（三）幼兒創(chuàng)作
1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘吧！
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
（四）展示交流并總結(jié)
1、請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的傘給老師和好朋友看一看，說(shuō)說(shuō)你是怎么裝飾的？
2、教師總結(jié)：小朋友自己動(dòng)手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請(qǐng)你們平時(shí)多觀察，學(xué)習(xí)更多的裝飾畫(huà)的本領(lǐng)。
小班裝飾畫(huà)教案篇一
1、感受草帽美麗的圖案與色彩，并用繪畫(huà)的方式進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)裝飾繪畫(huà)的快樂(lè)并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。
1、草帽若干。
2、顏料、毛筆、小毛巾（濕的）每桌一份
師：小朋友看看老師頭上帶的是什么？你見(jiàn)過(guò)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)呀？
引導(dǎo)幼兒討論草帽的作用。（遮太陽(yáng)，農(nóng)民伯伯在田里勞動(dòng)的時(shí)候太熱了，就戴草帽遮陽(yáng)，可以涼快一點(diǎn)）
欣賞農(nóng)民伯伯帶著草帽勞動(dòng)的場(chǎng)景。
1、出示各種草帽圖片。
師：這里還有很多草帽，和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同？（彩色的，有花紋）
2、出示各種彩繪草帽。
師：這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫(huà)上去的。你們看漂亮嗎？
你最喜歡哪一個(gè)？你為什么喜歡這頂帽子？它的顏色怎么樣？上面有什么圖案？
有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
3、出示空白的草帽和畫(huà)好圖案顏色的草帽供幼兒比較。
我們一起用顏料把它裝飾一下，讓草帽都漂亮起來(lái)好嗎？
鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出與別人不同的圖案。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出與別人不同的圖案。
師：我們的帽子秀就要開(kāi)始了，請(qǐng)小模特們戴上自己的帽子，給我們展示一下吧。
師：我們可以把這些漂亮的草帽送給農(nóng)民伯伯，他們戴上這么漂亮的草帽一定會(huì)很開(kāi)心的。
小班裝飾畫(huà)教案篇二
黑白鳥(niǎo)主要有黑、白兩種顏色（還有灰色部分），完全是用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾畫(huà)面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫(huà)。中班幼兒有繪畫(huà)裝飾畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，但黑白裝飾畫(huà)還未接觸過(guò)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。本活動(dòng)通過(guò)作品欣賞、交流討論、激發(fā)欲望等方式激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。
1.通過(guò)欣賞黑白裝飾畫(huà)，了解點(diǎn)、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素。
2.初步學(xué)習(xí)畫(huà)黑白裝飾畫(huà)，嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾小鳥(niǎo)。
3.在感受黑白裝飾畫(huà)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。
1.記號(hào)筆人手一支，各種黑白裝飾畫(huà)圖片。
2.幼兒用書(shū)《黑白鳥(niǎo)》。
1.教師出示各種黑白裝飾畫(huà)圖片，引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞作品。出示裝飾畫(huà)，引導(dǎo)幼兒初步關(guān)注裝飾畫(huà)的.特點(diǎn)。
提問(wèn)：這幅畫(huà)和我們以前看過(guò)的畫(huà)有什么不一樣？
你看了有什么感覺(jué)?你喜歡這樣的畫(huà)面嗎？為什么?
2.引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫(huà)面，了解點(diǎn)、線、面等構(gòu)成元素。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫(huà)面，欣賞畫(huà)面。提問(wèn)：你在畫(huà)面上看到了什么？
(2)根據(jù)幼兒的表述，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入地欣賞畫(huà)面。
(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解灰色部分的表現(xiàn)方法（或者用調(diào)整投影儀焦距的方法展現(xiàn)）。
提問(wèn)：請(qǐng)你們瞇著眼睛看，除了黑色和白色還看見(jiàn)了什么顏色？
小結(jié)：今天我們看的這幅畫(huà)和我們以前看的畫(huà)都不一樣，它主要有黑、白兩種顏色（還有灰色部分），完全是用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾畫(huà)面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫(huà)。教師翻開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒再次欣賞黑白裝飾畫(huà)。
請(qǐng)小朋友打開(kāi)幼兒用書(shū)，請(qǐng)小朋友幫小鳥(niǎo)穿上美麗的黑白衣服。
4.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)觀察幼兒能否運(yùn)用點(diǎn)、線、面大膽裝飾，對(duì)能力弱的幼兒可引導(dǎo)其觀察書(shū)上的范例作品，看看說(shuō)說(shuō)上面畫(huà)了些什么。
小班裝飾畫(huà)教案篇三
1.通過(guò)欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格樹(shù)的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。
2.感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)，表現(xiàn)出不同造型的螺旋形樹(shù)枝，并想象添畫(huà)或粘貼樹(shù)上的裝飾圖案。
3.體驗(yàn)藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。
1.藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)圖片7幅，藤蔓的寫(xiě)實(shí)圖片4幅；
2.幼兒人手一張裝飾畫(huà)框紙、水彩筆、各種小貼貼等。
一、觀察藤蔓實(shí)物圖片2，引起好奇。
教師：小朋友們，知道這些是什么嗎？它們是什么樣子？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？
二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)的作品，初步感受螺旋形的特征。
1.比較藤蔓樹(shù)的樹(shù)枝畫(huà)法。
2.比較藤蔓樹(shù)的樹(shù)枝結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。
3.比較藤蔓樹(shù)的樹(shù)枝的裝飾方法。
三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫(huà)，教師指導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)）
教師：老師也給你們準(zhǔn)備了一種特別的筆和裝飾畫(huà)框，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫(huà)——“樹(shù)”。
四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫(huà)的意境美，體驗(yàn)成功的喜悅。
小班裝飾畫(huà)教案篇四
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受草帽美麗的圖案與色彩，并用繪畫(huà)的方式進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)裝飾繪畫(huà)的快樂(lè)并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、草帽若干。
2、顏料、毛筆、小毛巾（濕的）每桌一份
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
師：小朋友看看老師頭上帶的是什么？你見(jiàn)過(guò)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)呀？
引導(dǎo)幼兒討論草帽的作用。（遮太陽(yáng)，農(nóng)民伯伯在田里勞動(dòng)的時(shí)候太熱了，就戴草帽遮陽(yáng)，可以涼快一點(diǎn)）
欣賞農(nóng)民伯伯帶著草帽勞動(dòng)的場(chǎng)景。
二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣。
1、出示各種草帽圖片。
師：這里還有很多草帽，和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同？（彩色的，有花紋）
2、出示各種彩繪草帽。
師：這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫(huà)上去的。你們看漂亮嗎？
你最喜歡哪一個(gè)？你為什么喜歡這頂帽子？它的顏色怎么樣？上面有什么圖案？
有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的'樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
3、出示空白的草帽和畫(huà)好圖案顏色的草帽供幼兒比較。
我們一起用顏料把它裝飾一下，讓草帽都漂亮起來(lái)好嗎？
鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出與別人不同的圖案。
三、幼兒操作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出與別人不同的圖案。
四、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)。
師：我們的帽子秀就要開(kāi)始了，請(qǐng)小模特們戴上自己的帽子，給我們展示一下吧。
師：我們可以把這些漂亮的草帽送給農(nóng)民伯伯，他們戴上這么漂亮的草帽一定會(huì)很開(kāi)心的。
小班裝飾畫(huà)教案篇五
活動(dòng)一美麗的小相框
一、談話引題
“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
二、講解示范
1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫(huà)出自己想的圖案的輪廓。
2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
3.將各種豆豆進(jìn)行不同排列和色彩搭配來(lái)裝飾盤子和月餅盒子。
三、幼兒操作
1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3.不要模仿同伴的創(chuàng)作，展開(kāi)想象，制作出與他人不同的作品。
四、作品展示
在美術(shù)角中展示，幼兒介紹自己的作品，認(rèn)真聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)二奇妙的豆豆
一、引出活動(dòng)
二、示范瓶裝豆豆的制作
在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規(guī)律更好，再將杯子或瓶子封口即可。
三、幼兒操作
1.自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
第一組一一瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
第二組————豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
第三組————小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案，再畫(huà)上好朋友的畫(huà)像。
第四組————小制作：用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、小蟲(chóng)、小雞等。
2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。
四、作品展示
將自己的作品放置在美術(shù)角里，供大家觀賞。
延伸活動(dòng)
1.節(jié)奏活動(dòng)《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂(lè)器進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)。
2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用，豐富表演材料。
3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
點(diǎn)狀的“豆豆”具有不同的大小和不同的顏色，操作起來(lái)容易，且成功率高，有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。豆豆又是自然物，它的美麗是天然的，能培養(yǎng)幼兒對(duì)自然美的向往和崇敬。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮幼兒的實(shí)際，活動(dòng)循序漸進(jìn)，具有層次性，目的是讓幼兒能自主地選擇適合自己的活動(dòng)，同時(shí)滲透環(huán)境教育。這個(gè)綜合活動(dòng)分兩次進(jìn)行，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)更改或調(diào)節(jié)第二次的活動(dòng)，對(duì)第一次的活動(dòng)進(jìn)行彌補(bǔ)和拓展。
二、效果分析
本次活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的享受，正是因?yàn)槿绱?，他們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)會(huì)主動(dòng)地去美術(shù)角玩，那兒有時(shí)非常擁擠。他們還帶父母到美術(shù)角參觀，主動(dòng)向父母介紹自己的或自己認(rèn)為美麗的作品，讓父母和自己分享快樂(lè)。另外，幼兒的作品不僅僅是展覽品，而且還是可利用教玩具，這一點(diǎn)更是讓幼兒感到自豪?；顒?dòng)中幼兒興奮地發(fā)現(xiàn)，這些自然界不起眼的小豆豆竟是那么的漂亮，經(jīng)過(guò)自己的小巧手競(jìng)能成為美麗的藝術(shù)品，在獲得成功的滿足、愉快的體驗(yàn)的同時(shí)，潛移默化地滲透了愛(ài)環(huán)境的教育。
小班裝飾畫(huà)教案篇六
1.了解彩繪需要的工具、學(xué)習(xí)彩豆裝飾畫(huà)的步驟、方法。
2.鍛煉幼兒的專注力和手部的精細(xì)動(dòng)作。
3.體驗(yàn)用豆子進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè)趣。
1.主題小書(shū)。各種豆子若干。
2.紙盤若干、白膠、透明漆、刷子。
1.談話導(dǎo)入，遷移經(jīng)驗(yàn)。
師：這些天我們認(rèn)識(shí)了好多種類的`豆子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)豆子的作用?
師：豆子除了營(yíng)養(yǎng)豐富之外，還能用他裝飾畫(huà)面。你們想看一看豆子的裝飾畫(huà)嗎?
2.引導(dǎo)幼兒閱讀小書(shū)，了解彩豆裝飾畫(huà)的材料和步驟。
(1)觀察彩豆裝飾畫(huà)的材料。
師：小書(shū)上哪些材料是你認(rèn)識(shí)的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
師：你們用過(guò)這些工具嗎?怎么用的?
師：繪畫(huà)紙和勾線筆怎么使用?請(qǐng)小朋友上臺(tái)試一試。
(2)通過(guò)介紹材料的作用，引導(dǎo)幼兒了解彩豆裝飾畫(huà)的步驟。
師：團(tuán)畫(huà)好后，就直接將豆子放上去嗎?
師：刷白膠的時(shí)候是整幅圖案都刷，還是刷一部分白膠，粘一點(diǎn)豆子?
師：豆子全粘上去，彩豆裝飾畫(huà)就完成了嗎?我們還要在刷一層透明漆，保護(hù)作品。
3.幼兒自由創(chuàng)作彩豆裝飾畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
師：下面老師給你們提供材料，你們自己動(dòng)手試試吧，看看誰(shuí)能創(chuàng)作出漂亮的彩豆畫(huà)。
(2)作品賞析、
2幼兒介紹作品
師：你的彩豆裝飾畫(huà)用了哪些材料?畫(huà)的是什么?
3教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。
師：你最喜歡那個(gè)作品?為什么?
小班裝飾畫(huà)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。
2、學(xué)習(xí)用花紋,格子或圖樣對(duì)圍巾進(jìn)行裝飾。
3、對(duì)裝飾畫(huà)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種圖案的圍巾，水彩筆，紙(長(zhǎng)、正方形的圍巾狀)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入課題;
教師：冬天來(lái)了，天氣非常寒冷，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，我們?cè)鯓觼?lái)防寒呢?
二、、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞;
1.這是什么?(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)
花紋什么地方不一樣?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子……)
三、裝飾圍巾,幼兒作業(yè)。
1.我們今天也來(lái)裝飾圍巾,你喜歡什么樣的圍巾?你會(huì)用什么畫(huà)案來(lái)裝飾你的圍巾呢?(幼兒講述)。
2.看看我們有什么東西呢?(水彩筆)
3.教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì)。
4.教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。
四、評(píng)講幼兒作品
1.我們看看這些圍巾顏色怎么樣?
2.你是怎么設(shè)計(jì)圍巾的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)
小班裝飾畫(huà)教案篇八
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。
2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服，并能注意袖口的左右對(duì)稱。
3、能夠大膽創(chuàng)造花紋，喜愛(ài)畫(huà)裝飾畫(huà)。
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，彩色的水彩筆人手一盒。
2、音樂(lè)磁帶或cd，磁帶或cd機(jī)一臺(tái)。
3、請(qǐng)女孩子都穿上漂亮的裙子。
1、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂(lè)，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、選擇一到兩件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞，感知裙子的美。
3、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。提問(wèn)：
你想在裙子上面裝飾哪些圖案？
在裙子的前面、裙邊以及袖口上裝飾怎樣的`花紋？
教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱）。知道在圖案和色彩上要對(duì)稱的要領(lǐng)。
4、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒用線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱和搭配。
5、幼兒裝飾，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有誰(shuí)？它在做什么？鼓勵(lì)幼兒為稻草人做一件漂亮的裙子。幼兒用水彩筆裝飾稻草人的服裝，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和反饋。
6、總結(jié)評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小班裝飾畫(huà)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、上網(wǎng)等活動(dòng)方式了解用各種小豆子制作粘貼畫(huà)的基
本方法和技能。
2.了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢(shì)造形，形成一個(gè)新的圖形。
3.培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
巧用材料和不同顏色的搭配(各色豆子間的搭配;豆子本身色彩與底紋紙之間的搭配)。
課前準(zhǔn)備：白膠，小刷子，各色的豆，鉛筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
師：桌子上擺放的這些豆子除了用來(lái)吃的，還可以制作美術(shù)作品。大家想嘗試嗎?
二、欣賞觀察范圖，探究制作方法
1.觀察圖，說(shuō)說(shuō)制作豆貼畫(huà)需要哪些材料根據(jù)畫(huà)面構(gòu)思選擇材料。
2.糧食的選擇(小豆子、米等。)
認(rèn)真觀察這這些豆子有什么特點(diǎn)?
3.探討膠水的選擇(白乳膠)
4.構(gòu)成一幅畫(huà)，需要些什么元素?(點(diǎn)、線、面)
三、教師示范制作方法。
第一步驟：底板的選擇
首先要想好畫(huà)什么內(nèi)容，再選擇底板的顏色，(如魚(yú)類采用藍(lán)色底板等，)也可先選擇豆，再根據(jù)豆的顏色選擇底板的顏色。
第二步驟：設(shè)計(jì)底稿
首先要想好畫(huà)什么內(nèi)容，比如大樹(shù)，在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來(lái)(最好選擇粗線條的畫(huà)。)
第三個(gè)步驟：選擇豆子
各種豆子都有各自的形態(tài)、色彩等視覺(jué)特征：厚重、輕薄、粗糙
細(xì)膩、鮮艷、灰暗各不相同。我們要合理地選用材料，根據(jù)畫(huà)面選擇合適的材料。同學(xué)們?cè)谶x顏色時(shí)，可以根據(jù)內(nèi)容來(lái)搭配你們認(rèn)為最合適，最好看的顏色。
第四步驟：涂膠水。(用毛筆沿著輪廓涂上膠水)
第五步驟：貼豆子
選擇你要的糧食，沿著輪廓粘貼出來(lái)。(提示：如果是比較小的種子可以用鑷子幫忙，如果是比較大的種子可以直接用手粘貼。)粘貼比較小的種子時(shí)(如米、小黃米、高粱等)也可用撒的方法，最后用鑷子或小刷子稍加整理。
四、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。
五、展示交流、評(píng)價(jià)整理
學(xué)生按要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)述，并評(píng)選出最獨(dú)特的作品
大班親子教案：谷物制作裝飾畫(huà)【3】
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)玉米、黃豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫(huà)。
2、運(yùn)用谷物細(xì)心地進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知谷物畫(huà)的特殊裝飾風(fēng)格。
3、大膽想象創(chuàng)造，在活動(dòng)中能和成人一起商量、制作，促進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗、木膠、抹布若干。
2、每人一張鉛畫(huà)紙、一張報(bào)紙、水筆、毛筆人手一支。
3、范例三幅。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞谷物畫(huà)，引起幼兒的興趣。
引導(dǎo)幼兒欣賞范例，并提出下列問(wèn)題：
(1)畫(huà)面上有什么?
(2)它與我們平時(shí)看過(guò)的畫(huà)有什么不同?
(3)仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的?(種子)
(4)你知道這幅畫(huà)是怎樣做的?
(5)你想動(dòng)手試試嗎?
教師告訴幼兒用谷物制作的畫(huà)面叫做“谷物畫(huà)”或“種子畫(huà)”。
2、教師示范講解制作谷物畫(huà)的方法和過(guò)程。
(1)在鉛畫(huà)紙上設(shè)計(jì)好畫(huà)面。
(2)在輪廓上涂上木膠，然后取各種種子一粒一粒地撒在圖上，拼成相應(yīng)的圖案。
3、講解制作要求。
(1)提醒幼兒根據(jù)鉛畫(huà)紙的大小設(shè)計(jì)圖案，圖案不能太多，一定要畫(huà)得大些，在涂木膠之前先想好用什么種子來(lái)拼貼再選種子。
(2)涂木膠時(shí)要先涂外輪廓，局部小面積的先貼。
(3)放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序地?cái)[放。
(4)選擇兩——三種谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
4、親子操作活動(dòng)，教師巡回進(jìn)行觀察，了解大家的操作情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。
5、舉辦《有趣的谷物畫(huà)展覽》。
小班裝飾畫(huà)教案篇十
課業(yè)類型：欣賞 評(píng)述 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)搜集不同風(fēng)格、不同功能的居室裝飾資料，認(rèn)識(shí)居室裝飾的特色。
2、通過(guò)分析和評(píng)述，認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響。
3、結(jié)合實(shí)際，通過(guò)分析和評(píng)述提高審美實(shí)踐能力。
教學(xué)方法：講述、討論
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)居室裝飾特點(diǎn)，提高學(xué)生審美實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：
教具——欣賞用掛圖或其他影像資料。盡可能選擇居室類型（如書(shū)房或?qū)W生房）相同、但表現(xiàn)方法和人文特點(diǎn)不同的居室設(shè)計(jì)作品。學(xué)具——課本，自己搜集的中外不同風(fēng)格、不同功能的居室裝飾資料。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)： 引導(dǎo)階段：（展示裝飾畫(huà)圖片、學(xué)生欣賞）
二、講授新課：
1、你家里有裝飾畫(huà)嗎？
2、裝飾畫(huà)的品種
常見(jiàn)的裝飾畫(huà)有油畫(huà)、水彩畫(huà)、動(dòng)感畫(huà)、烙畫(huà)、鑲嵌畫(huà)、攝影畫(huà)、掛毯畫(huà)、丙烯畫(huà)、銅板畫(huà)、玻璃畫(huà)、竹編畫(huà)、抽紗畫(huà)、剪紙畫(huà)、木刻畫(huà)、繩結(jié)畫(huà)、磨漆畫(huà)等。
3、裝飾畫(huà)的風(fēng)格。裝飾畫(huà)風(fēng)格大體上分為六種：
熱情奔放型鑲嵌畫(huà)、丙烯畫(huà)、玻璃畫(huà)：具有色彩鮮艷奪目，易表現(xiàn)熱烈感情的新生活特點(diǎn)，適宜新婚家庭布置。
古樸典雅型掛毯畫(huà)、竹編畫(huà)、繩結(jié)畫(huà) ：古樸端莊、富于韻味、藝術(shù)氣氛濃厚，適宜和顏色
4、欣賞：
三、學(xué)生活動(dòng)：
1、你最喜歡課本中哪幅圖片中的裝飾畫(huà)？為什么？
2、你覺(jué)得哪些圖中的畫(huà)可以互換，哪些不可以，為什么？（1）結(jié)合欣賞，引導(dǎo)學(xué)生討論分析如何根據(jù)居室的特定空間選擇合適的裝飾風(fēng)格。（2）結(jié)合欣賞，引導(dǎo)學(xué)生討論分析如何根據(jù)居室人文特色選擇合適的裝飾風(fēng)格。
（3）欣賞和討論最好分組（至少兩個(gè)小組）進(jìn)行。一組側(cè)重從空間角度進(jìn)行分析，但也要注意人文特色。另一組則著重注意對(duì)人文特色的分析，但也不應(yīng)忽視空間特點(diǎn)。
小班裝飾畫(huà)教案篇十一
1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。
2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計(jì)花瓶。
3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。
能用不同的紋樣來(lái)設(shè)計(jì)裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置。
課件、紙、彩筆、花瓶范畫(huà)一張、各種花瓶圖案的范例若干
１。出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？
2。根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的
是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的'，等等。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。
（1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
（2）請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。
4。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。
（2）出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。
5、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。 要求幼兒注意畫(huà)面的整潔及色彩的豐富。
6。講評(píng)幼兒作品：
將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
幼兒通過(guò)觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會(huì)運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計(jì)出的紋樣較單一。
小班裝飾畫(huà)教案篇十二
課題：折紙裝飾畫(huà)
教學(xué)目的:：
1．認(rèn)知：學(xué)會(huì)用折紙形式創(chuàng)作
2．內(nèi)容新穎有趣色彩明快的折紙裝飾畫(huà)
2．情感：提高學(xué)生的折紙技巧和對(duì)裝飾美的認(rèn)識(shí)
3．能力：培養(yǎng)學(xué)生想象、創(chuàng)造的`能力。
重點(diǎn)：折紙裝飾畫(huà)的制作方法。
難點(diǎn)：裝飾畫(huà)背景設(shè)計(jì)及制作技巧。
教具：范畫(huà)、多媒體、彩紙、膠水、剪子
教學(xué)過(guò)程（）：
一、情境導(dǎo)入：
1．聽(tīng)音樂(lè)想象音樂(lè)表現(xiàn)的優(yōu)美畫(huà)面。
2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)你在音樂(lè)中看到了什么？
意圖：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造靈感。
3．教師出示范畫(huà)，導(dǎo)入課題。
二、講授新課
1．你會(huì)折動(dòng)物嗎？舉行折動(dòng)物比賽。請(qǐng)你告訴大家，你折的是什么動(dòng)物。
2．分組討論，給同組同學(xué)折的設(shè)計(jì)場(chǎng)景和故事。
意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、想象力和創(chuàng)造力。
3．說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的場(chǎng)景是什么色的？表達(dá)怎樣的情感？
4．你能總結(jié)一下折紙裝飾畫(huà)的過(guò)程嗎？根據(jù)學(xué)生回答教
師進(jìn)行板書(shū)。
意圖:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析能力。
三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。（播放音樂(lè)）
四、作業(yè)展評(píng)
1．學(xué)生介紹自己作品。
2．同學(xué)互評(píng)。選出“小藝術(shù)家”。
五、總結(jié)
在這節(jié)課里，同學(xué)們發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，制作出了精彩的作品。同時(shí)，也使我們對(duì)動(dòng)物有了更深的了解，我們要保護(hù)動(dòng)物，做他們的朋友。
小班裝飾畫(huà)教案篇十三
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的同何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)散的光芒。
2、能用線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉，選擇臫喜歡的太陽(yáng)。
3、養(yǎng)成大膽用色、保持畫(huà)面整潔的良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的'習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、示范畫(huà)4張
2、畫(huà)有太陽(yáng)輪廓的繪畫(huà)紙、蠟筆、記號(hào)筆。
3、漢字“太陽(yáng)娃娃”
4、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程一、以猜謎的形式引起幼兒的興趣“今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜猜看，好嗎?”
“早上從東出，晚上從西下，沒(méi)她花不香，沒(méi)她果不熟?！?BR> “誰(shuí)來(lái)猜猜看?”
幼兒猜測(cè)二、欣賞示范畫(huà)，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)娃娃
1、“小朋友真聰明，猜出來(lái)是太陽(yáng)!今天我們的教師不僅僅請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽，還請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)呢?我們一起拍拍手把她請(qǐng)出來(lái)吧!”
教師出示示范畫(huà)。
“呀!是誰(shuí)啊?”
教師出示漢字“太陽(yáng)娃娃”帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀
2、“請(qǐng)你們仔細(xì)來(lái)看看太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及她發(fā)出來(lái)的光芒是什么樣子的?”
幼兒講述教師小結(jié)3、教師出示畫(huà)有太陽(yáng)輪廓的繪畫(huà)紙“你們看!這個(gè)太陽(yáng)娃娃漂亮嗎?為什么?”
“你有什么好辦法把她變的漂亮嗎?”
幼兒講述。教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上畫(huà)一畫(huà)，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
三、繪畫(huà)太陽(yáng)娃娃
1、教師接電話。
“剛才太陽(yáng)媽媽說(shuō)想請(qǐng)你們把她的太陽(yáng)娃娃打扮的漂亮點(diǎn)，你們?cè)敢鈫?”
“畫(huà)的時(shí)候可以選擇點(diǎn)、線或者各種圖形來(lái)打扮太陽(yáng)娃娃，要選擇鮮艷的漂亮的顏色來(lái)打太陽(yáng)娃娃，而且要保持畫(huà)面的整潔?！?BR> 2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)教師播放背景音樂(lè)
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)“你最喜歡哪個(gè)太陽(yáng)娃娃，為什么?”
幼兒講述，教師小結(jié)。
“太陽(yáng)媽媽真高興，把她的太陽(yáng)娃娃都打扮的那么漂亮，下次我們把她貼在墻壁上，給太陽(yáng)媽媽看一看，好嗎?”
小班裝飾畫(huà)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
能用學(xué)過(guò)的花紋、圖案和形象，將自己喜歡的傘表征出來(lái)。
顏色搭配鮮艷，主要內(nèi)容突出，并能講述出來(lái)。
感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種形狀的傘面，油畫(huà)棒、菜根、報(bào)紙、小印章、水粉顏料等
活動(dòng)過(guò)程：
通過(guò)我們對(duì)傘的談?wù)摵脱芯?，喜歡畫(huà)畫(huà)的小朋友在美工區(qū)畫(huà)起了傘。觀察到孩子的需要我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)展了裝飾傘面的美術(shù)活動(dòng)，孩子們有的用菜跟拓印、有的用報(bào)紙團(tuán)成球來(lái)拓印、還有的幼兒用油水分離作畫(huà)的形式進(jìn)行了表征，瞧！傘面上開(kāi)來(lái)了小汽車、長(zhǎng)出了美麗的花、小雨點(diǎn)落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時(shí)候也跳到我們的傘上來(lái)了?？吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋?lái)，“你們看，我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花！”；王天緯說(shuō)：“小雨點(diǎn)下到傘上再讓太陽(yáng)這么一照就變成七彩的了！”王冉說(shuō)：“我畫(huà)的是雨后的彩虹?！弊詈蟀押⒆觽冄b飾的傘布置在墻面上。離園時(shí)，家長(zhǎng)透過(guò)窗戶聽(tīng)自己的孩子講述作品，家長(zhǎng)的臉上露出了滿意的微笑，同時(shí)家長(zhǎng)之間也在交流評(píng)價(jià)其他孩子的作品。
教師反思：
在表征繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來(lái)，為教師進(jìn)一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)。同時(shí)教師思考，更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史，可激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，因此計(jì)劃在下次活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒探索傘的發(fā)展史。
小百科：裝飾指一般人日常生活中的化妝打扮交語(yǔ)速裝束。裝飾也有點(diǎn)綴，裝點(diǎn)等意思。
小班裝飾畫(huà)教案篇十五
1、能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾雨傘。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，喜歡裝飾畫(huà)，審美能力得到一定提高。
3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。
畫(huà)好傘的輪廓、油畫(huà)棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件
能用簡(jiǎn)單的圖形，線條裝飾雨傘
能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案
（一）激發(fā)興趣：
（二）欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察
（三）幼兒創(chuàng)作
1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘吧！
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
（四）展示交流并總結(jié)
1、請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的傘給老師和好朋友看一看，說(shuō)說(shuō)你是怎么裝飾的？
2、教師總結(jié)：小朋友自己動(dòng)手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請(qǐng)你們平時(shí)多觀察，學(xué)習(xí)更多的裝飾畫(huà)的本領(lǐng)。