讀后感是讀書過程中必不可少的一個環(huán)節(jié),它能夠讓讀者更加深入地體驗和感悟書中的精神內核。寫讀后感時要注意用詞精準、語言生動,讓讀者能夠感受到你的思維與情感。以下是一些經典的讀后感示范,供大家參考和學習。
假如給我三天光明每讀后感篇一
馬克·吐溫曾經說過:19世紀有兩位偉大的人物,一位是拿破侖,一位是海倫·凱勒。
18xx年6月27日,在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)出生了一個聰明伶俐的女孩兒。她,就是海倫·凱勒。
《假如給我三天光明》這本書講述了海倫一生奮斗的過程。海倫出生后第二年的二月,一場突如其來的病令她雙眼失明、雙耳失聰,從此黑暗與沉寂伴隨了她的一生。在這種境遇里,她靠手摸老師的嘴唇與喉結的變化來學說話,勤奮學習,最終大學畢業(yè)并創(chuàng)造了聾啞人能說話的奇跡;還成為了一名作家、教育家、演說家。
海倫在《假如給我三天光明》一書中,用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度,向世人揭示了一個道理:一個人最可貴的是擁有樂觀向上,永不言敗的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不斷前進,在逆境中獲得新生。
海倫是樂觀的。她讓我們看到人生的光明面,就如同她說的一句名言:“面對光明,陰影就在我們身后!”她沒有因為自身的殘疾而自暴自棄,怨天尤人。
海倫是堅強的,她接受了命運的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對困難,終于在黑暗中找到了光明。在她的成功中包含著比常人多百倍的汗水?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適。知識的海洋原來不是風平浪靜的,要想獲得真知,就必須揚起奮發(fā)的風帆,努力拼搏!她堅毅不拔的精神,就如同梅花一般,在寒冬中依然綻放異采,讓人為她奮發(fā)向上的精神贊嘆。和海倫凱勒相比,我是渺小的。我沒有她驚人的意志。在我身上,更多的是獨生子女的缺點:脆弱,怕累,碰到困難總想躲避。
假如給我三天光明每讀后感篇二
人活著有什么意義呢?翻開這本《假如給我三天光明》,你的靈魂會得到一次洗禮。這是一本巔峰之作,它記錄了海倫凱勒這個身殘志堅的聾啞人。憑借自己驚人的努力去綻放生命之花。
這本書的開頭就對作者自己的命運感到不幸,有筆鋒一轉,回想曾經的光明和聲音。這是一個多么堅強的人呀!她雖然是幾乎生不如死,可是她還是回憶曾經的美好,沒有一絲的膽怯,勇于挑戰(zhàn)生命的極限。
海倫的老師———安妮莎莉文,她是一位十分堅強的老師,能夠教一個又聾又啞的學生,該是何等的不容易呀!
海倫是一個堅忍不拔的人,只能用雙手去感知這個這個充滿幻想的世界,手就是她唯一的通往這個世界的小洞,而海倫卻從這個黑暗的小洞走向世界、走向光明,向世人宣誓:聾啞人不是廢人!
她的世界只能通過觸摸來感知,可是她還是頑強的相信上帝一定會給她三天光明,而且,她樂觀的想好了三天她要干些什么:第一天,要去看所有幫助過她的人的面孔,讓他們的形象永遠的留在她的記憶里;第二天,在黎明起身,去觀看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E;第三天,再一次迎接黎明,去觀看全世界的美景,讓它們成為自己永恒的記憶。
讀了她的故事,我深刻的感受到,我們真是太幸運了,擁有一切美好———健全的身體,美好的世界,讓我們好好珍惜這美好的世界吧!
假如給我三天光明每讀后感篇三
濟南進入3月,春天來了!舉辦了“我最愛的書分享活動”??赐暌槐緯貏e喜歡里邊的內容,會向周圍的人講書里的故事,各種的推薦,希望周圍的人都能感受一下這本書的魅力??傆幸槐緯档没匚?,值得收藏。下面來看看來自網友的讀后感:
從小到大,我們從書中認識了很多杰出的作家,有幽默風趣的馬克·吐溫;有文筆過人的托爾斯泰;還有獨具色彩的儒勒·凡爾納……但我今天從書中相遇的作家卻是最與眾不同的一個。海倫·凱勒是一位殘障的作家與教育家,她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。她在一歲的時候,一場大病奪走了她的視力和聽力。后來在老師、家人和朋友的幫助下考入了哈佛大學,開始了寫作的路程。
在《假如給我三天光明》這本自傳體的書中,面對失去光明與聽力的現實,海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn),她用勇氣與自己的觸覺,在大千世界里成長學習,用行動扭轉了命運的軌道。她還當選了美國二十世紀十大英雄形象,獲得了“總統(tǒng)自由獎章”。也許這些成就對一個殘疾人來說已經是個奇跡了,但是海倫身殘志堅的精神與品質才是一個真正的奇跡。
海倫希望自己有三天的光明。第一天,她要看人,看人生中最重要的老師莎莉文太太,是老師讓她有了了解世界的能力。海倫愛她的老師、親人與朋友,她要看到他們的臉龐。第二天,她要看到大自然的神奇與壯麗,還要看世界的歷史與文化,這些會讓海倫不再感到黑暗。第三天,海倫有許多東西要看,她已無法規(guī)劃目標了,她想看到的,是周圍的一切。三天的光明對我們正常人來說是多么微不足道,但海倫卻對這些十分滿足。是啊,對于一個盲人來說這是多么重要,但作為一個正常人,我們卻這么不珍惜,對于周圍的一切都習以為常。
我曾問過自己:當一個人面對一個超乎想象的困境,能堅持下去,從黑暗中找到光明嗎?顯然沒有多少這樣的人,但是海倫·凱勒卻做到了,當看到這本書時,我們不應該只感到驚奇與崇敬,更應該學會她的奮斗精神,學會如何去戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)與風雨,學會如何戰(zhàn)勝自我。同時我們也應該去關愛身邊的殘障人士和困難群體。因為世界給了我們勇氣、信心、理解、尊重與愛。所以我們在傳承它們的同時,也要讓身邊的生命和世界更美好、更光明。假如給一個黑暗中的人三天光明,會怎樣?我們無從考證,但通過這次感悟,我們更應體會并銘記生命的品質與分量。
假如給我三天光明每讀后感篇四
在這個寒假,我看完了《假如給我三天光明》這本書,它主要寫的是:1880年6月27日,海倫·凱勒出生在美國阿拉巴馬州北部的塔斯康比亞鎮(zhèn)。
他們家住在很小的房子里,一共有三間,一件大房子,一間給仆人住的小房子,一間是備用間,以備不時之需。一周歲時,病魔奪走了海倫·凱勒的聽力和視力。
海倫·凱勒長大了,她把母親關在可怕的屋子里三個小時……做了種種不應該的事,海倫·凱勒太調皮了,父母決定請一個老師來管教她。莎莉文小姐來了,莎莉文小姐開始教我生字、數學……各種科目,每次學完了海倫·凱勒學完了,總會找她的小伙伴玩,慢慢的海倫·凱勒會的字很多了,莎莉文小姐要求她現在寫作文,海倫·凱勒開始寫,她寫的第一篇是《霜王》,《霜王》被安納格羅斯先生發(fā)表到了一所學校的報告中。可《霜王》很想《霜仙子》所以海倫·凱勒被審判官審判了,審完了。以后寫作文時,寫到中間,就會想到:會不會這篇文章很久之前就有人寫過。1894年海倫·凱勒參加了夏達市舉辦的“美國聾人語言教學促進會”在里面學了一年,海倫·凱勒的說話能力和唇讀能力提高了很多。1896年10月為進入哈佛大學德克里夫學院做準備,我進入了劍橋女子中學讀書。
1896年6月29日到7月3日海倫·凱勒參加了哈佛大學的入學考試,并考入了哈佛大學,還畢業(yè)于哈佛大學德克里夫學院。在海倫·凱勒的想見三天光明中,第一天上午,好好看一看親人的臉,下午,去林子中散步,晚上,看人工照明,得來喜悅。第二天去大都會藝術博物館參觀,晚上,去戲院看一場表演。第三天,去第五大道好好看一看,晚上,還是忍不住去戲院看最后一場表演。
海倫·凱勒是一個殘疾人都有這么強的意志力,而我們健全的人不應給學習她嗎?
假如給我三天光明每讀后感篇五
今天我翻開了《假如給我三天光明》這本書,仰望著20世紀最偉大的女性之一海倫凱勒。閱讀是一種好習慣,閱讀這本書讓我了解到一段偉大而又傳奇的人生,感受著一種淡然而又豪邁的氣息。
這本書是海倫凱勒筆下的作品,她用著簡單的文字,將自己不屈的一生闡述給大家。海倫凱勒將她的人生寫得如此平靜,而我卻讀得熱淚盈眶。
這本書主要講的是海倫凱勒的人生,當她一歲多時就失去了視覺和聽覺。五歲時便失去了語言表達能力。從此她就生活在無光、無聲、無語的世界。但是壞事并沒有一直在“作惡”。她有幸遇見了她的老師:安妮·莎莉文小姐,在莎莉文老師的幫助下海倫凱勒開始學會閱讀,從牙牙語成為一名演唱家。從學會“水”字到寫作文,最終考入哈佛大學。成功之后,海倫凱勒并未忘記自己小時的痛苦,立志要幫助其他身殘志堅的孩子。最終她從一個痛苦里掙扎的女孩變成了一名震撼世界的慈善家…我想說:“海倫凱勒是我們人類永遠的驕傲!”
書中海倫凱勒闡述了她一生最大的愿望:假如給她三天光明。第一天她要去看人,感受人類的光芒和慈祥。第二天她要去圖書館,看遍變化無窮的萬古千年,看遍人類歷史上所有藝術成就。第三天她要去城市觀賞城市的美景,看遍人類的悲歡離合。
看到這一段我不由得感到愧疚,健康的我根本沒有考慮過這些眼中的尋常景象,也從沒有覺得它們有多么的了不起。沒想到我眼中習以為常的東西,卻是別人一生都可望而不可即的。這本書讓我們明白了:人要珍惜身邊的一切,不要因為擁有而不珍惜,當失去后才感到后悔。
假如給我三天光明每讀后感篇六
她——海倫·凱勒。由一個脾氣急躁的野孩子變?yōu)榱艘粋€彬彬有禮的小淑女;由一個粗魯無道的假小子變成了一個才華橫溢的小才女。
當讀到海倫·凱勒學發(fā)音時每天與蘇立文老師練發(fā)音,一練就練得口干舌燥,嗓子疼痛。我又深感內疚,我們讀英語讀五六次已是足夠了,可她為一個發(fā)音練幾千次,真讓我們感到不可思議。
“我的身體雖然不自由,但我的'心是自由?!笔茄?,身殘志不殘,身體的缺陷是可以用心靈去彌補的,殘疾人如果有志,萬事皆有可能,何況正常人呢!
讀完了《假如給我三天光明》,我不禁感到慚愧,因為我們每日擁有光明反而使我們沖淡了對光明的珍惜,當失去光明時,悔之晚矣!我們應該以海倫·凱勒為榜樣,勇往直前!
假如給我三天光明每讀后感篇七
老師、家長都曾教育過我們:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》后,我才真正明白了這句話的含意,懂得了珍惜時間。
這本書主要講的是海倫僅僅享受了19個月的有聲有色世界,便變成了盲聾啞的女孩。她經過了無數磨難,無數坎坷,在讓任何人都無法想象的情況下,海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下演繹了她傳奇的一生。最終,海倫竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克里利夫女子學院,還被美國的《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。
讀了這本書,我明白了:這世上沒有任何困難不能解決,因為有困難的存在,一定也有解決的辦法,凡事只需換一種心態(tài)去想,去考慮。挑戰(zhàn)困難,才使靈魂變得堅強。古今中外,何嘗不是這樣!從伢伢學語的嬰兒到歷盡滄桑的老人,誰不了解困難?冰心奶奶說過:“盛開的花,人們只驚羨一時的美,而它初生的芽兒,卻浸透了奮斗的血淚!”花因為奮斗,因為戰(zhàn)勝了困難,所以開得如此美麗。人也一樣。海倫·凱勒在“無聲,無語,無光”中成長,到最后不一樣是個成功人士嗎?馬克·吐溫曾這樣贊美她:“十九世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫·凱勒。”不錯,她是個名副其實的奇人。
我欣賞海倫·凱勒不僅僅是佩服她的堅強,她更是我前進道路上的指引老師。在《假如給我三天光明》中,她講到:如果上帝給我三天光明,我一定充分利用,第一天,我要領略人間的善良;第二天,我要看世界,看人類進步的奇觀;第三天,我要體驗城市的繁華。這句話,讓我受益匪淺,它讓我懂得了珍惜現在所擁有的,不要浪費它該有的用途。在人生的不同的階段中,總會經歷一些大大小小的事,這些事也許是正在擁有的,也許是已經錯過的。擁有的,總有一天會失去;錯過的,總是在抱憾。當失去的時候,我們總會悔恨自己在擁有時沒能好好珍惜,“如果還有一次擁有的機會,那我一定會好好珍惜”。人總是這么可悲的想,當下一次的擁有降臨時,這次擁有的是與上次不同的。而這次的擁有只會讓人陷入其中,而真正懂得珍惜的人卻是少之又少。如果懂得珍惜,學會珍惜,那么,就算這次的擁有失去了,你也不會心存遺憾,而會對自己說:“這次的擁有讓我感覺很幸?!?。如果是這樣,那么你的心中必然會多了份甜蜜的回憶,這樣的回憶是那些不會珍惜的人永遠沒有的。
懂得珍惜的人才是真正成熟的人。他們不會抱怨命運的不公,而會樂觀積極的對待生活。他們會感受到人生的樂趣,更好的生活。我想,一個盲聾啞的`人都能做到的,我們,又何嘗不能呢?來吧,朋友們,讓我們成為下一個海倫·凱勒!
假如給我三天光明每讀后感篇八
《假如給我三天光明》書中雖然沒有什么扣人心弦的故事,但卻深深地感動了我。
海倫·凱勒是一位雙目失明、無法言語的殘疾人。我們雖然擁有比她健全的身體,但卻常常犯那種“常識性”的錯誤。
海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩,在19個月大時,因一場急病導致失明、失聰和失語,從此海倫·凱勒變得暴躁、任性和性格孤僻。直到7歲,她在充滿愛心與耐心、曾經幾近失明、當時在20歲的莎莉文老師的引導下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的美妙,領悟出了知識的奇妙,以及生命的真諦、人生的意義。
《假如給我三天光明》這本書寫的是海倫·凱勒一生的事。書中感人的故事,總是在我受到困難時鼓舞著我,要勇敢地面對這一切,將困難解決,而不是埋頭痛哭。一個人只要有理想,有目標,并不懈地向著希望努力進取,就不會被困難絆住腳,你就會擁有無限的力量去實現它!
在我們生活當中,有許多人在白白浪費著自己的生命,自暴自棄。海倫·凱勒是一位雖然雙目失明、無法言語的殘疾人,可是她并沒有自暴自棄,而是勇敢地抬起頭面對風雨。為此,我感到很慚愧。
從沒有遭遇過災難,甚至從沒有體驗過不幸的我們,只有享受幸福。
馬克·吐溫曾經說過:“十九世紀有兩奇人,一個是拿破侖,一個是海倫·凱勒?!焙悺P勒說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”這句話深深的震撼了我。
有位哲學家曾經說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實描寫。海倫憑著一顆堅強而有毅力的心,最終在災難中立起。
讓我們像海倫·凱勒一樣堅強地面對生活和困難,不讓自己的生命白白流失,讓有限的生命綻放出最美麗的花朵!讓自己也創(chuàng)造出一個又一個的奇跡!讓我們好好珍惜自己所擁有的,努力學習,用微笑度過困難,用頑強不屈的毅力放飛希望的翅膀!讓我們生命的每一天都活得精彩!
假如給我三天光明每讀后感篇九
在‘媽媽’的帶領下,我去新華書店買到了[假如給我三天光明]這本書。一回到家我就認真仔細地閱讀起來,我被海倫那種不屈不撓自強不息堅定執(zhí)著的‘精神’深深地震撼了,她用自己的實際行動創(chuàng)新了一段傳奇。
這本書是海倫。凱勒(1880――1968)的自傳。講了又盲又聾的海倫坎坷的一生,以及她的心路歷程。海倫十九個月時,一場大病使她失去了視覺和聽覺,從此便永恒生活在黑暗無聲的世界中。隨著年齡的增長,她越來越期望表達自己的思想感情,被無力表達的痛苦不停地折磨著,最后她只能靠發(fā)脾氣來排泄累積已久的孤獨感和恐怖感。因而她變得古怪粗暴無禮任性不愛與人親近。
莎莉文老師的到來,使情況發(fā)生了轉變。莎莉文老師用愛去感化她,并教她認字閱讀。老師因材施教,讓海倫逐漸意識到每個字的意思。海倫茅塞頓開之后,學習欲望便一發(fā)不可收拾。海倫開始迫不及待地學習,像一塊海棉似的不斷從生命本身汲取知識。對知識的渴望,使她在常人難以想像的單調與枯燥中,學會了英德法拉丁希臘五種語言,閱讀了多部文學名著和一些哲學書籍,吸取那些偉人的思想。她把學習比做攀山,跌倒了再爬上去。得到一點進步,就有了一份快樂,漸漸看到更廣闊美麗的世界。
海倫在學習過程中所遇到的艱難是我們常人難以想像的,雖然她也會焦燥憤懣,但她總能及時調節(jié)自己的心態(tài)和情緒,自信滿滿地繼續(xù)往前走。她積極樂觀的人生態(tài)度值得我們每一個人學習。
梅特克林夫人曾經說過:“海倫。凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字,她也應該得到永世流傳,對我們的生命賦予必要的提醒?!钡拇_,海倫的一生,是生活在黑暗卻給人類帶來光明的`一生,她用行動證明了人類戰(zhàn)勝一切苦難的勇氣,給世人留下了一曲永恒難以遺忘的生命之歌![假如給我三天光明]寫出了盲聾者對光明的無限渴望。哪怕惟獨三天,她也一定會加信珍惜,在短短三天中做出許多事。
我們應該向海倫學習,不埋怨,不放棄,珍惜每一秒,才對得起璀璨的眼睛和一切美好的東西。
假如給我三天光明每讀后感篇十
我不得不佩服海倫凱樂,我無法想像當一個人看不見,聽不見,也不能說話時會怎么樣,我不知道在這樣的情況下人要怎么生活,心里會有多么絕望。而海倫是一個多么勇敢的女孩,我們都應該向她學習。
我想一個人又聾又啞又盲,那他的世界是黑暗的,他的心胸應該是狹小的,因為他接觸的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現母親和她的朋友都是用嘴巴在交談,而不像她用手比劃著,即使她用手去觸他們的嘴巴,也無法明白他們的意思,于是她瘋狂的擺動四肢,蠕動嘴唇,企圖與他們交談,他們沒反應時,海倫便會大發(fā)脾氣,又踢又叫,你無法理解這樣一個特殊的孩子是多么的需要被理解與認可。
每個孩子對某樣東西可能都會有一定的依賴性,海倫也是,她比其它孩子更加缺乏安全感,她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛,更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里,所以她憤怒的將搖籃推翻,這不能說明這個孩子有多么可怕,她只是感覺到失去了惟一的依靠,失去了安全感,她的世界已經剩下黑暗了,她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望,正如海倫迎來了莎莉文小姐,她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時光明就照在了她的身上。希望就到來了。
莎莉文老師讓海倫去摸水,水卻喚醒了她的靈魂,讓她感覺世界原來是如此奇妙的,她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應得的。
假如給我三天光明每讀后感篇十一
“太華生長松,亭亭凌霜雪。天與百尺高,豈為微飆折?”這首詩的意思是:華山上生長高大松樹,巍然挺立,傲視霜雪。天生有百尺高的身板,微風哪能吹倒他呢?在唐代詩人李白筆下描繪的華山松樹,雖身處逆境卻依然堅強地生存,與這棵松樹有同樣精神的便是她—海倫·凱勒。
海倫·凱勒,美國女作家、演說家、社會活動家。看似輝煌的背后又有誰了解的很清楚呢?我讀了她寫的《假如給我三天光明》,才深深地了解她苦難的坎坷的一生。
海倫·凱勒在19個月時患了猩紅熱,不幸失去了視力和聽力,從此便生活在無光無聲的世界里。在這黑暗而又寂寞的世界里,她曾自暴自棄過,與家人隔絕,與外面的世界隔絕。但當安妮·莎莉文老師到來時,海倫的一生從此發(fā)生改變。
安妮是一個殘障教育家,一畢業(yè)就成為海倫的老師。他教海倫各種知識,教他認字,寫字……讓海倫重新燃起生活的希望。在安妮的幫助下,海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦,奮發(fā)自學,最后還上了大學,并成為一位學識淵博掌握多種語言的著名作家和教育家。
讀完這篇文章后,我油然而生起對海倫·凱勒的敬佩之情。
海倫·凱勒是不幸的,幼年就失去了視力、聽力和語言表達能力,一個人孤獨地在黑暗無聲的世界里默默掙扎,但他也是幸運的,遇到了一位優(yōu)秀的導師,他在自己堅持不懈,一心苦學的努力下,用自己的方式認識了這個世界,領悟到愛的真諦。
海倫·凱勒在逆境中并沒有屈服,她用自己堅強的毅力戰(zhàn)勝磨難,我們要學習海倫勤奮好學、堅忍不拔、熱愛生活的精神。
逆境是使人奮發(fā)向上的動力,是鍛煉一個人意志的火爐,那些成長在逆境中生活在艱難困苦中的人們,特別是我們青少年,不要悲傷,不要哀怨,不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳,要努力在困難中舒展自己的雙臂,去拼搏,去創(chuàng)造!
假如給我三天光明每讀后感篇十二
如果你19個月大的時候,就成為一個又聾又啞的盲人,你會不會絕望?面對黑暗無聲的世界你該怎么辦?身為一個殘疾人,你能不能養(yǎng)活自己?又能為社會做些什么?如果你想都不敢想這些問題,那么假如給我三天光明,可以給你一個震撼人心的答案。
可以說讀完這本書之后,我被海倫凱勒的精神深深的震撼了。就像上面問題中所說的,海倫從小就身患疾病,成了一個聾啞盲的孩子,既孤獨又迷茫。但她哪里肯向命運低頭呢?她開始努力學習,從一個一個單詞開始到認識盲文學習成語,再到學會說話再到能上臺進行流利的演講,這種不屈不撓的頑強意志真讓人佩服,這種樂觀精神真值得學習。
我們擁有健康的身體,正常的視力,能耳聽八方,更能口齒伶俐的與人交流,更應該珍惜每一天,不斷充實自己,去探索世界,勇敢嘗試發(fā)現生命中更多的美好。
讀一讀假如給我三天光明吧,相信你一定會從中汲取力量,讓自己變得更充實,更有趣也更強大。
假如給我三天光明每讀后感篇十三
海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的人。她在他生活的八十八個春秋里,卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨歲月。然而,正是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人,竟畢業(yè)于哈佛大學,并處處奔走,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡,全靠她那顆堅強勇敢的心。
“要是每一個人把活著的每一天都當成最后一天該多好??!那就更能顯示出生命的價值,然而人利用的時間和享受的時間卻是有限的?!边@是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里提到的。我想,如果每一個人每天都這樣想,那他一定不會懶懶散散,消磨時光,而是干一些有意義的事,這樣效率也大大提高。
我和我們班孫書楊比,學習比我好,體育比我好,自主能力比我好,國際象棋也比我好。我仔細的思考了為什么我們的差距或這么大。原來,孫書楊會珍惜時間,而我不會,因此,我要好好珍惜時間,來珍惜生命。
“苦難是成功的一塊墊腳石”,正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。雖然曾經不知所措,但她醒悟了,變得樂觀起來,甚至心理上比一些正常人還要健康。
海倫·凱勒憑著一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。而我呢,有著良好的條件,卻缺乏那種堅韌不拔的毅力。
所以,我認為生活在苦難中的人比無憂無慮的人更加堅強,更能成就一番大事業(yè)。
假如給我三天光明每讀后感篇十四
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒寫的。眾所周知,海倫·凱勒她是一個聾啞人??墒撬齾s對生命如此的熱愛,這又是為什么呢?讓我們一探究竟吧!
《假如給我三天光明》這本書主要講了海倫·凱勒在一場嚴重的病情中失去了視覺和聽覺,因此對生活充滿了失望,但在老師的教育引導下不再失望,又對生活充滿了新的希望。最終經過老師耐心指導,考上了普通人都難以考上的“哈佛大學”。
海倫·凱勒,一個震撼了全世界的名字,它給所有困在絕境的人們帶來希望與光明。生活也是這樣,當自己被困入絕境時不要放棄,應當堅持,因為堅持就是勝利,要給自己帶來樂觀向上的精神。
海倫是個珍惜每分每秒的人,不像我做事“三分鐘熱度”,看書往往看到一半就放棄了。而她每天凌晨起來就是想看看日出,每天晚上看看日落,是多么珍惜時間??!
讀書是件多么愜意享受的事情啊!但我卻覺得讀書一點都沒意思,而海倫·凱勒卻覺得讀書會使人緩解心情,心情愉悅。讀完這篇課文,我真是自愧不如。我以后也要擁有像海倫·凱勒那樣勤奮、樂觀、積極向上的人生態(tài)度,正如海倫·凱勒那樣,盡管失去了光明,但是對生活還是那么的樂觀,自信,積極向上。
假如給我三天光明每讀后感篇十五
《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺。它教會我應當堅強,不能輕易放棄。
20世紀,一個以獨的生命個體以其勇敢的方式震驚了全世界,她——海倫.凱勒,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的女子。她被一場高燒奪取了聽力、視力,由于看不見也聽不見,導致她連說話的本事都喪失了。
然而,正是這么一個被幽閉在盲聾啞世界的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學的德克利夫學院。她用盲文機學會了英語、希臘語、拉丁語等多國的語言;依靠只的和彎曲的鉛絲學會了幾何!并且她還建立了一家家慈善機構,為殘疾人造福。
創(chuàng)造這些奇跡的全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的挑戰(zhàn),用愛心擁抱整個世界。最終在黑暗中找到了人生的光明,最終又把慈愛的雙手伸向世界!
我很佩服海倫,她看不見也能用優(yōu)異的成績考上哈佛學校,學會了那么多種語言,并且還建起了一家家慈善機構。如果我能學習海倫這種堅持不懈的精神的話,那所有問題都能迎刃而解了。
海倫令我佩服的除了是她的精神、智慧,還有她的心態(tài)。她以往說過:“忘我就是歡樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當做我我的陽光,別人耳朵所聽見的音樂當作我自我的樂曲別人嘴角的微笑當作我的歡樂。
《假如給我三天光明》這本書是我受益匪淺。
假如給我三天光明每讀后感篇十六
從來都不會去翻看閱讀地我,今天莫名其妙地被一本書所吸引,她有著一顆頑強的心,使我為之震撼——海倫凱勒。
她是一位堅強的殘疾人,她的世界是黑暗又寂靜,這曾經讓她對自己的生命失去信心,但是,因為有安妮·沙利文的出現使原本放棄生存下去的海倫獲得了生的希望,經過了安妮·沙利文耐心的教導,慢慢的,海倫對世界是充滿了好奇心,甚至想盡自己努力獲得光明。
海倫的一生是一個悲劇,但是,海倫卻努力地把悲劇演化。為什么海倫可以認識世界?為什么海倫會拼單詞?為什么海倫可以與外界溝通?在我們看來,這樣一個個奇跡般的故事卻真實地發(fā)生在了海倫的身上......
世界上沒有一種給予是理所當然的,我們雖然有比別人好的身體條件,卻沒有比別人強的魄力與膽識。錯愕的命運使海倫的人生帶著一絲遺憾畫上句號,但是,海倫凱勒沒有放棄過一分一秒生存下去的希望,而她戰(zhàn)勝了這個命運,相對來說,我們的命運比她好,所以我們更要珍惜我們美好的日子,不能虛度光陰,就算受到了命運的挑戰(zhàn),也要微笑著面對,用頑強的毅力克服,就像海倫凱勒一樣。
假如給我三天光明每讀后感篇十七
在現實世界中,我們應該在日常生活中度過平凡的一天。“這是海倫·凱勒在世界之光中忙碌了三天的上學期,我畫了空到學校圖書館借了海倫·凱勒的一本書《如果給我三天之光》。讀完這本書,我的心似乎洶涌澎湃,無法平靜下來。
這本書主要講述了失明和失聰的海倫·凱勒(helen keller)的一生,她一生中只有19個月的聲光。在老師的幫助和關懷下,海倫·凱勒克服了許多困難,完成了哈佛學業(yè),獲得了學士學位,最終成為慈善家、演說家和教育家。
雖然海倫·凱勒只是一個聾啞人,但她沒有放棄自己的生活,而是更加努力地面對黑暗的世界。如果你給我三天光明,“第一天我會看著人們,他們的善良、善良和友誼使我的生命值得活下去;第二天,我將在黎明時起床,看夜晚變成白天的動人奇跡。第三天,我想做什么。我們擁有比海倫·凱勒更多的東西,但我們必須向海倫·凱勒學習,從她的堅韌中學習,遇到挫折,不要害怕,有勇氣面對它們。
然而,我不同于海倫·凱勒。我一生中遇到過許多挫折,但我不像海倫·凱勒。例如,有一次當我在做作業(yè)的時候,我遇到了一個難題,卻做不到。在過去,空當我媽媽看到它時,她生氣地說:“如果你不去想一個難題,你怎么能在過去就空去做呢?”“是的,怎么這樣空過去,我回頭努力想了想,一會兒,才想起來。
生活不可避免地會遇到挫折。如果我們像海倫·凱勒一樣想找到解決問題的方法,我們就能成功。
假如給我三天光明每讀后感篇十八
四月是我校的讀書月,我們五年級讀的書目是《假如給我三天光明》。
讀了這本書,使我受益匪淺。
海倫·凱勒,一個生活在盲聾啞世界了的人竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學。
一生寫了14部著作,被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
我們不得不佩服這位度過了87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子。
說實話,我很佩服海倫。
不是因為她取得的一番豐功偉績,而是敬佩她能在逆境中,堅強的活下去,并且取得成就。
我還清楚的記得書上那一小段話—“海倫趁著老師、父母不注意的時候,又悄悄躲在角落里練習說話。”
為了說話,海倫付出多大的努力啊!口干舌燥也不愿喝一口水,為的只是讓自己快點學會說話,快點喊聲爸爸媽媽。
海倫女士的一生是奮斗的一生,是自強不息的一生。
跟她相比,我就相差甚遠了。
記得小時候有一段時間,我特別喜歡畫畫。
還纏著媽媽幫我買繪畫的工具書。
為此,媽媽還特意幫我報了一個繪畫興趣班。
但沒有恒心的我,只學了一個月,就對畫畫失去了興趣。
那些書被我遺忘在書櫥里,書上落滿了灰塵。
現在看到班上同學能畫出那么好的佳作時,我又羨慕又愧疚。
殘疾人能做到的,我們正常人更應該做到,我們要珍惜我們現在擁有的美好生活,關心更多的殘疾人。
假如給我三天光明每讀后感篇十九
善用你的眼睛吧,猶如你明天就會失明!
——海倫·凱勒
歌德曾經說過:“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。我深深地相信了這句話, 因為不久前,我就和海倫·凱勒這位高尚的文學家談了一次話。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一部自傳。海倫·凱勒是先天失明又同時失聰的,這對一個人來說是多么大的打擊呀!可是,她卻以優(yōu)異的成績考上大學,在文學上,她更是成績出眾,這對于一個盲人來說,實在是不可思議,在我讀這部小說時,我的心一次又一次被海倫的頑強毅力和堅定的意志所打動,我從沒有感覺海倫·凱勒比正常人少了什么,或許她的世界是沒有任何色彩,沒有任何光芒,沒有任何美妙的東西,但是,她的世界卻又是色彩最豐富,光芒最燦爛,跳動著歡快的音符的,莎莉文老師用愛與希望注滿了她的世界,她無私地把愛傾注到小海倫幼小的心靈里,在海倫最無助的時候給予她鼓勵與關懷,莎莉文老師用她寶貴的青春鑄就了一個不朽的傳奇。
讀了海倫·凱勒的這本書,我發(fā)自內心感覺我是幸福的,因為我有一雙明亮的眼睛和一對靈敏的耳朵,我可以輕松地學習,我可以自由得做自己想做的事……或許,一個健全的生命的本身就是幸福的。健全的人們還抱怨些什么呢,或許生命中會有挫折,但是,生命總是要坎坎坷坷,跌宕起伏的,我們總會憑借自身的努力和頑強的意志從困境中走出來,而像海倫這樣的人卻是一輩子飽受折磨,正常人的生活對他們來說是一種遙不可及的奢望,是一個永遠都不會成真的夢想,他們渴望著有一天可以過正常的生活。
海倫·凱勒在書中有一句話說得好:“盲人往往比正常的人能看到?!币驗檎5娜藗兞晳T了這周圍的一切,對于任何美麗的景象都不屑一故,一個健全的人往往只能看到這個世界的一個部分,并沒有注意到那些就存在于我們周圍點點滴滴、微不足道的美,而盲人,他們盡管沒有視力,但他們會用全身的精力去感受這份美,他們往往能感受到健全人們所感受不到的美,這恰恰是健全人們畢生也達不到的境界,所以,我們不要總是等到失去時才懂得珍惜!
我們應該學會感受生命的美好。我們能自由地閱讀,我們可以做一切我們想做的事,我們可以看一切我們喜歡的事物……每每想到這些,我便感到似乎有一縷溫暖的陽光照亮我眼前的漫漫長路,感到快樂,感到幸福,感到生命的美好。
假如給我三天光明每讀后感篇一
馬克·吐溫曾經說過:19世紀有兩位偉大的人物,一位是拿破侖,一位是海倫·凱勒。
18xx年6月27日,在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)出生了一個聰明伶俐的女孩兒。她,就是海倫·凱勒。
《假如給我三天光明》這本書講述了海倫一生奮斗的過程。海倫出生后第二年的二月,一場突如其來的病令她雙眼失明、雙耳失聰,從此黑暗與沉寂伴隨了她的一生。在這種境遇里,她靠手摸老師的嘴唇與喉結的變化來學說話,勤奮學習,最終大學畢業(yè)并創(chuàng)造了聾啞人能說話的奇跡;還成為了一名作家、教育家、演說家。
海倫在《假如給我三天光明》一書中,用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度,向世人揭示了一個道理:一個人最可貴的是擁有樂觀向上,永不言敗的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不斷前進,在逆境中獲得新生。
海倫是樂觀的。她讓我們看到人生的光明面,就如同她說的一句名言:“面對光明,陰影就在我們身后!”她沒有因為自身的殘疾而自暴自棄,怨天尤人。
海倫是堅強的,她接受了命運的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對困難,終于在黑暗中找到了光明。在她的成功中包含著比常人多百倍的汗水?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適。知識的海洋原來不是風平浪靜的,要想獲得真知,就必須揚起奮發(fā)的風帆,努力拼搏!她堅毅不拔的精神,就如同梅花一般,在寒冬中依然綻放異采,讓人為她奮發(fā)向上的精神贊嘆。和海倫凱勒相比,我是渺小的。我沒有她驚人的意志。在我身上,更多的是獨生子女的缺點:脆弱,怕累,碰到困難總想躲避。
假如給我三天光明每讀后感篇二
人活著有什么意義呢?翻開這本《假如給我三天光明》,你的靈魂會得到一次洗禮。這是一本巔峰之作,它記錄了海倫凱勒這個身殘志堅的聾啞人。憑借自己驚人的努力去綻放生命之花。
這本書的開頭就對作者自己的命運感到不幸,有筆鋒一轉,回想曾經的光明和聲音。這是一個多么堅強的人呀!她雖然是幾乎生不如死,可是她還是回憶曾經的美好,沒有一絲的膽怯,勇于挑戰(zhàn)生命的極限。
海倫的老師———安妮莎莉文,她是一位十分堅強的老師,能夠教一個又聾又啞的學生,該是何等的不容易呀!
海倫是一個堅忍不拔的人,只能用雙手去感知這個這個充滿幻想的世界,手就是她唯一的通往這個世界的小洞,而海倫卻從這個黑暗的小洞走向世界、走向光明,向世人宣誓:聾啞人不是廢人!
她的世界只能通過觸摸來感知,可是她還是頑強的相信上帝一定會給她三天光明,而且,她樂觀的想好了三天她要干些什么:第一天,要去看所有幫助過她的人的面孔,讓他們的形象永遠的留在她的記憶里;第二天,在黎明起身,去觀看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E;第三天,再一次迎接黎明,去觀看全世界的美景,讓它們成為自己永恒的記憶。
讀了她的故事,我深刻的感受到,我們真是太幸運了,擁有一切美好———健全的身體,美好的世界,讓我們好好珍惜這美好的世界吧!
假如給我三天光明每讀后感篇三
濟南進入3月,春天來了!舉辦了“我最愛的書分享活動”??赐暌槐緯貏e喜歡里邊的內容,會向周圍的人講書里的故事,各種的推薦,希望周圍的人都能感受一下這本書的魅力??傆幸槐緯档没匚?,值得收藏。下面來看看來自網友的讀后感:
從小到大,我們從書中認識了很多杰出的作家,有幽默風趣的馬克·吐溫;有文筆過人的托爾斯泰;還有獨具色彩的儒勒·凡爾納……但我今天從書中相遇的作家卻是最與眾不同的一個。海倫·凱勒是一位殘障的作家與教育家,她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。她在一歲的時候,一場大病奪走了她的視力和聽力。后來在老師、家人和朋友的幫助下考入了哈佛大學,開始了寫作的路程。
在《假如給我三天光明》這本自傳體的書中,面對失去光明與聽力的現實,海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn),她用勇氣與自己的觸覺,在大千世界里成長學習,用行動扭轉了命運的軌道。她還當選了美國二十世紀十大英雄形象,獲得了“總統(tǒng)自由獎章”。也許這些成就對一個殘疾人來說已經是個奇跡了,但是海倫身殘志堅的精神與品質才是一個真正的奇跡。
海倫希望自己有三天的光明。第一天,她要看人,看人生中最重要的老師莎莉文太太,是老師讓她有了了解世界的能力。海倫愛她的老師、親人與朋友,她要看到他們的臉龐。第二天,她要看到大自然的神奇與壯麗,還要看世界的歷史與文化,這些會讓海倫不再感到黑暗。第三天,海倫有許多東西要看,她已無法規(guī)劃目標了,她想看到的,是周圍的一切。三天的光明對我們正常人來說是多么微不足道,但海倫卻對這些十分滿足。是啊,對于一個盲人來說這是多么重要,但作為一個正常人,我們卻這么不珍惜,對于周圍的一切都習以為常。
我曾問過自己:當一個人面對一個超乎想象的困境,能堅持下去,從黑暗中找到光明嗎?顯然沒有多少這樣的人,但是海倫·凱勒卻做到了,當看到這本書時,我們不應該只感到驚奇與崇敬,更應該學會她的奮斗精神,學會如何去戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)與風雨,學會如何戰(zhàn)勝自我。同時我們也應該去關愛身邊的殘障人士和困難群體。因為世界給了我們勇氣、信心、理解、尊重與愛。所以我們在傳承它們的同時,也要讓身邊的生命和世界更美好、更光明。假如給一個黑暗中的人三天光明,會怎樣?我們無從考證,但通過這次感悟,我們更應體會并銘記生命的品質與分量。
假如給我三天光明每讀后感篇四
在這個寒假,我看完了《假如給我三天光明》這本書,它主要寫的是:1880年6月27日,海倫·凱勒出生在美國阿拉巴馬州北部的塔斯康比亞鎮(zhèn)。
他們家住在很小的房子里,一共有三間,一件大房子,一間給仆人住的小房子,一間是備用間,以備不時之需。一周歲時,病魔奪走了海倫·凱勒的聽力和視力。
海倫·凱勒長大了,她把母親關在可怕的屋子里三個小時……做了種種不應該的事,海倫·凱勒太調皮了,父母決定請一個老師來管教她。莎莉文小姐來了,莎莉文小姐開始教我生字、數學……各種科目,每次學完了海倫·凱勒學完了,總會找她的小伙伴玩,慢慢的海倫·凱勒會的字很多了,莎莉文小姐要求她現在寫作文,海倫·凱勒開始寫,她寫的第一篇是《霜王》,《霜王》被安納格羅斯先生發(fā)表到了一所學校的報告中。可《霜王》很想《霜仙子》所以海倫·凱勒被審判官審判了,審完了。以后寫作文時,寫到中間,就會想到:會不會這篇文章很久之前就有人寫過。1894年海倫·凱勒參加了夏達市舉辦的“美國聾人語言教學促進會”在里面學了一年,海倫·凱勒的說話能力和唇讀能力提高了很多。1896年10月為進入哈佛大學德克里夫學院做準備,我進入了劍橋女子中學讀書。
1896年6月29日到7月3日海倫·凱勒參加了哈佛大學的入學考試,并考入了哈佛大學,還畢業(yè)于哈佛大學德克里夫學院。在海倫·凱勒的想見三天光明中,第一天上午,好好看一看親人的臉,下午,去林子中散步,晚上,看人工照明,得來喜悅。第二天去大都會藝術博物館參觀,晚上,去戲院看一場表演。第三天,去第五大道好好看一看,晚上,還是忍不住去戲院看最后一場表演。
海倫·凱勒是一個殘疾人都有這么強的意志力,而我們健全的人不應給學習她嗎?
假如給我三天光明每讀后感篇五
今天我翻開了《假如給我三天光明》這本書,仰望著20世紀最偉大的女性之一海倫凱勒。閱讀是一種好習慣,閱讀這本書讓我了解到一段偉大而又傳奇的人生,感受著一種淡然而又豪邁的氣息。
這本書是海倫凱勒筆下的作品,她用著簡單的文字,將自己不屈的一生闡述給大家。海倫凱勒將她的人生寫得如此平靜,而我卻讀得熱淚盈眶。
這本書主要講的是海倫凱勒的人生,當她一歲多時就失去了視覺和聽覺。五歲時便失去了語言表達能力。從此她就生活在無光、無聲、無語的世界。但是壞事并沒有一直在“作惡”。她有幸遇見了她的老師:安妮·莎莉文小姐,在莎莉文老師的幫助下海倫凱勒開始學會閱讀,從牙牙語成為一名演唱家。從學會“水”字到寫作文,最終考入哈佛大學。成功之后,海倫凱勒并未忘記自己小時的痛苦,立志要幫助其他身殘志堅的孩子。最終她從一個痛苦里掙扎的女孩變成了一名震撼世界的慈善家…我想說:“海倫凱勒是我們人類永遠的驕傲!”
書中海倫凱勒闡述了她一生最大的愿望:假如給她三天光明。第一天她要去看人,感受人類的光芒和慈祥。第二天她要去圖書館,看遍變化無窮的萬古千年,看遍人類歷史上所有藝術成就。第三天她要去城市觀賞城市的美景,看遍人類的悲歡離合。
看到這一段我不由得感到愧疚,健康的我根本沒有考慮過這些眼中的尋常景象,也從沒有覺得它們有多么的了不起。沒想到我眼中習以為常的東西,卻是別人一生都可望而不可即的。這本書讓我們明白了:人要珍惜身邊的一切,不要因為擁有而不珍惜,當失去后才感到后悔。
假如給我三天光明每讀后感篇六
她——海倫·凱勒。由一個脾氣急躁的野孩子變?yōu)榱艘粋€彬彬有禮的小淑女;由一個粗魯無道的假小子變成了一個才華橫溢的小才女。
當讀到海倫·凱勒學發(fā)音時每天與蘇立文老師練發(fā)音,一練就練得口干舌燥,嗓子疼痛。我又深感內疚,我們讀英語讀五六次已是足夠了,可她為一個發(fā)音練幾千次,真讓我們感到不可思議。
“我的身體雖然不自由,但我的'心是自由?!笔茄?,身殘志不殘,身體的缺陷是可以用心靈去彌補的,殘疾人如果有志,萬事皆有可能,何況正常人呢!
讀完了《假如給我三天光明》,我不禁感到慚愧,因為我們每日擁有光明反而使我們沖淡了對光明的珍惜,當失去光明時,悔之晚矣!我們應該以海倫·凱勒為榜樣,勇往直前!
假如給我三天光明每讀后感篇七
老師、家長都曾教育過我們:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》后,我才真正明白了這句話的含意,懂得了珍惜時間。
這本書主要講的是海倫僅僅享受了19個月的有聲有色世界,便變成了盲聾啞的女孩。她經過了無數磨難,無數坎坷,在讓任何人都無法想象的情況下,海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下演繹了她傳奇的一生。最終,海倫竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克里利夫女子學院,還被美國的《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。
讀了這本書,我明白了:這世上沒有任何困難不能解決,因為有困難的存在,一定也有解決的辦法,凡事只需換一種心態(tài)去想,去考慮。挑戰(zhàn)困難,才使靈魂變得堅強。古今中外,何嘗不是這樣!從伢伢學語的嬰兒到歷盡滄桑的老人,誰不了解困難?冰心奶奶說過:“盛開的花,人們只驚羨一時的美,而它初生的芽兒,卻浸透了奮斗的血淚!”花因為奮斗,因為戰(zhàn)勝了困難,所以開得如此美麗。人也一樣。海倫·凱勒在“無聲,無語,無光”中成長,到最后不一樣是個成功人士嗎?馬克·吐溫曾這樣贊美她:“十九世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫·凱勒。”不錯,她是個名副其實的奇人。
我欣賞海倫·凱勒不僅僅是佩服她的堅強,她更是我前進道路上的指引老師。在《假如給我三天光明》中,她講到:如果上帝給我三天光明,我一定充分利用,第一天,我要領略人間的善良;第二天,我要看世界,看人類進步的奇觀;第三天,我要體驗城市的繁華。這句話,讓我受益匪淺,它讓我懂得了珍惜現在所擁有的,不要浪費它該有的用途。在人生的不同的階段中,總會經歷一些大大小小的事,這些事也許是正在擁有的,也許是已經錯過的。擁有的,總有一天會失去;錯過的,總是在抱憾。當失去的時候,我們總會悔恨自己在擁有時沒能好好珍惜,“如果還有一次擁有的機會,那我一定會好好珍惜”。人總是這么可悲的想,當下一次的擁有降臨時,這次擁有的是與上次不同的。而這次的擁有只會讓人陷入其中,而真正懂得珍惜的人卻是少之又少。如果懂得珍惜,學會珍惜,那么,就算這次的擁有失去了,你也不會心存遺憾,而會對自己說:“這次的擁有讓我感覺很幸?!?。如果是這樣,那么你的心中必然會多了份甜蜜的回憶,這樣的回憶是那些不會珍惜的人永遠沒有的。
懂得珍惜的人才是真正成熟的人。他們不會抱怨命運的不公,而會樂觀積極的對待生活。他們會感受到人生的樂趣,更好的生活。我想,一個盲聾啞的`人都能做到的,我們,又何嘗不能呢?來吧,朋友們,讓我們成為下一個海倫·凱勒!
假如給我三天光明每讀后感篇八
《假如給我三天光明》書中雖然沒有什么扣人心弦的故事,但卻深深地感動了我。
海倫·凱勒是一位雙目失明、無法言語的殘疾人。我們雖然擁有比她健全的身體,但卻常常犯那種“常識性”的錯誤。
海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩,在19個月大時,因一場急病導致失明、失聰和失語,從此海倫·凱勒變得暴躁、任性和性格孤僻。直到7歲,她在充滿愛心與耐心、曾經幾近失明、當時在20歲的莎莉文老師的引導下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的美妙,領悟出了知識的奇妙,以及生命的真諦、人生的意義。
《假如給我三天光明》這本書寫的是海倫·凱勒一生的事。書中感人的故事,總是在我受到困難時鼓舞著我,要勇敢地面對這一切,將困難解決,而不是埋頭痛哭。一個人只要有理想,有目標,并不懈地向著希望努力進取,就不會被困難絆住腳,你就會擁有無限的力量去實現它!
在我們生活當中,有許多人在白白浪費著自己的生命,自暴自棄。海倫·凱勒是一位雖然雙目失明、無法言語的殘疾人,可是她并沒有自暴自棄,而是勇敢地抬起頭面對風雨。為此,我感到很慚愧。
從沒有遭遇過災難,甚至從沒有體驗過不幸的我們,只有享受幸福。
馬克·吐溫曾經說過:“十九世紀有兩奇人,一個是拿破侖,一個是海倫·凱勒?!焙悺P勒說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”這句話深深的震撼了我。
有位哲學家曾經說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實描寫。海倫憑著一顆堅強而有毅力的心,最終在災難中立起。
讓我們像海倫·凱勒一樣堅強地面對生活和困難,不讓自己的生命白白流失,讓有限的生命綻放出最美麗的花朵!讓自己也創(chuàng)造出一個又一個的奇跡!讓我們好好珍惜自己所擁有的,努力學習,用微笑度過困難,用頑強不屈的毅力放飛希望的翅膀!讓我們生命的每一天都活得精彩!
假如給我三天光明每讀后感篇九
在‘媽媽’的帶領下,我去新華書店買到了[假如給我三天光明]這本書。一回到家我就認真仔細地閱讀起來,我被海倫那種不屈不撓自強不息堅定執(zhí)著的‘精神’深深地震撼了,她用自己的實際行動創(chuàng)新了一段傳奇。
這本書是海倫。凱勒(1880――1968)的自傳。講了又盲又聾的海倫坎坷的一生,以及她的心路歷程。海倫十九個月時,一場大病使她失去了視覺和聽覺,從此便永恒生活在黑暗無聲的世界中。隨著年齡的增長,她越來越期望表達自己的思想感情,被無力表達的痛苦不停地折磨著,最后她只能靠發(fā)脾氣來排泄累積已久的孤獨感和恐怖感。因而她變得古怪粗暴無禮任性不愛與人親近。
莎莉文老師的到來,使情況發(fā)生了轉變。莎莉文老師用愛去感化她,并教她認字閱讀。老師因材施教,讓海倫逐漸意識到每個字的意思。海倫茅塞頓開之后,學習欲望便一發(fā)不可收拾。海倫開始迫不及待地學習,像一塊海棉似的不斷從生命本身汲取知識。對知識的渴望,使她在常人難以想像的單調與枯燥中,學會了英德法拉丁希臘五種語言,閱讀了多部文學名著和一些哲學書籍,吸取那些偉人的思想。她把學習比做攀山,跌倒了再爬上去。得到一點進步,就有了一份快樂,漸漸看到更廣闊美麗的世界。
海倫在學習過程中所遇到的艱難是我們常人難以想像的,雖然她也會焦燥憤懣,但她總能及時調節(jié)自己的心態(tài)和情緒,自信滿滿地繼續(xù)往前走。她積極樂觀的人生態(tài)度值得我們每一個人學習。
梅特克林夫人曾經說過:“海倫。凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字,她也應該得到永世流傳,對我們的生命賦予必要的提醒?!钡拇_,海倫的一生,是生活在黑暗卻給人類帶來光明的`一生,她用行動證明了人類戰(zhàn)勝一切苦難的勇氣,給世人留下了一曲永恒難以遺忘的生命之歌![假如給我三天光明]寫出了盲聾者對光明的無限渴望。哪怕惟獨三天,她也一定會加信珍惜,在短短三天中做出許多事。
我們應該向海倫學習,不埋怨,不放棄,珍惜每一秒,才對得起璀璨的眼睛和一切美好的東西。
假如給我三天光明每讀后感篇十
我不得不佩服海倫凱樂,我無法想像當一個人看不見,聽不見,也不能說話時會怎么樣,我不知道在這樣的情況下人要怎么生活,心里會有多么絕望。而海倫是一個多么勇敢的女孩,我們都應該向她學習。
我想一個人又聾又啞又盲,那他的世界是黑暗的,他的心胸應該是狹小的,因為他接觸的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現母親和她的朋友都是用嘴巴在交談,而不像她用手比劃著,即使她用手去觸他們的嘴巴,也無法明白他們的意思,于是她瘋狂的擺動四肢,蠕動嘴唇,企圖與他們交談,他們沒反應時,海倫便會大發(fā)脾氣,又踢又叫,你無法理解這樣一個特殊的孩子是多么的需要被理解與認可。
每個孩子對某樣東西可能都會有一定的依賴性,海倫也是,她比其它孩子更加缺乏安全感,她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛,更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里,所以她憤怒的將搖籃推翻,這不能說明這個孩子有多么可怕,她只是感覺到失去了惟一的依靠,失去了安全感,她的世界已經剩下黑暗了,她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望,正如海倫迎來了莎莉文小姐,她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時光明就照在了她的身上。希望就到來了。
莎莉文老師讓海倫去摸水,水卻喚醒了她的靈魂,讓她感覺世界原來是如此奇妙的,她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應得的。
假如給我三天光明每讀后感篇十一
“太華生長松,亭亭凌霜雪。天與百尺高,豈為微飆折?”這首詩的意思是:華山上生長高大松樹,巍然挺立,傲視霜雪。天生有百尺高的身板,微風哪能吹倒他呢?在唐代詩人李白筆下描繪的華山松樹,雖身處逆境卻依然堅強地生存,與這棵松樹有同樣精神的便是她—海倫·凱勒。
海倫·凱勒,美國女作家、演說家、社會活動家。看似輝煌的背后又有誰了解的很清楚呢?我讀了她寫的《假如給我三天光明》,才深深地了解她苦難的坎坷的一生。
海倫·凱勒在19個月時患了猩紅熱,不幸失去了視力和聽力,從此便生活在無光無聲的世界里。在這黑暗而又寂寞的世界里,她曾自暴自棄過,與家人隔絕,與外面的世界隔絕。但當安妮·莎莉文老師到來時,海倫的一生從此發(fā)生改變。
安妮是一個殘障教育家,一畢業(yè)就成為海倫的老師。他教海倫各種知識,教他認字,寫字……讓海倫重新燃起生活的希望。在安妮的幫助下,海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦,奮發(fā)自學,最后還上了大學,并成為一位學識淵博掌握多種語言的著名作家和教育家。
讀完這篇文章后,我油然而生起對海倫·凱勒的敬佩之情。
海倫·凱勒是不幸的,幼年就失去了視力、聽力和語言表達能力,一個人孤獨地在黑暗無聲的世界里默默掙扎,但他也是幸運的,遇到了一位優(yōu)秀的導師,他在自己堅持不懈,一心苦學的努力下,用自己的方式認識了這個世界,領悟到愛的真諦。
海倫·凱勒在逆境中并沒有屈服,她用自己堅強的毅力戰(zhàn)勝磨難,我們要學習海倫勤奮好學、堅忍不拔、熱愛生活的精神。
逆境是使人奮發(fā)向上的動力,是鍛煉一個人意志的火爐,那些成長在逆境中生活在艱難困苦中的人們,特別是我們青少年,不要悲傷,不要哀怨,不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳,要努力在困難中舒展自己的雙臂,去拼搏,去創(chuàng)造!
假如給我三天光明每讀后感篇十二
如果你19個月大的時候,就成為一個又聾又啞的盲人,你會不會絕望?面對黑暗無聲的世界你該怎么辦?身為一個殘疾人,你能不能養(yǎng)活自己?又能為社會做些什么?如果你想都不敢想這些問題,那么假如給我三天光明,可以給你一個震撼人心的答案。
可以說讀完這本書之后,我被海倫凱勒的精神深深的震撼了。就像上面問題中所說的,海倫從小就身患疾病,成了一個聾啞盲的孩子,既孤獨又迷茫。但她哪里肯向命運低頭呢?她開始努力學習,從一個一個單詞開始到認識盲文學習成語,再到學會說話再到能上臺進行流利的演講,這種不屈不撓的頑強意志真讓人佩服,這種樂觀精神真值得學習。
我們擁有健康的身體,正常的視力,能耳聽八方,更能口齒伶俐的與人交流,更應該珍惜每一天,不斷充實自己,去探索世界,勇敢嘗試發(fā)現生命中更多的美好。
讀一讀假如給我三天光明吧,相信你一定會從中汲取力量,讓自己變得更充實,更有趣也更強大。
假如給我三天光明每讀后感篇十三
海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的人。她在他生活的八十八個春秋里,卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨歲月。然而,正是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人,竟畢業(yè)于哈佛大學,并處處奔走,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡,全靠她那顆堅強勇敢的心。
“要是每一個人把活著的每一天都當成最后一天該多好??!那就更能顯示出生命的價值,然而人利用的時間和享受的時間卻是有限的?!边@是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里提到的。我想,如果每一個人每天都這樣想,那他一定不會懶懶散散,消磨時光,而是干一些有意義的事,這樣效率也大大提高。
我和我們班孫書楊比,學習比我好,體育比我好,自主能力比我好,國際象棋也比我好。我仔細的思考了為什么我們的差距或這么大。原來,孫書楊會珍惜時間,而我不會,因此,我要好好珍惜時間,來珍惜生命。
“苦難是成功的一塊墊腳石”,正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。雖然曾經不知所措,但她醒悟了,變得樂觀起來,甚至心理上比一些正常人還要健康。
海倫·凱勒憑著一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。而我呢,有著良好的條件,卻缺乏那種堅韌不拔的毅力。
所以,我認為生活在苦難中的人比無憂無慮的人更加堅強,更能成就一番大事業(yè)。
假如給我三天光明每讀后感篇十四
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒寫的。眾所周知,海倫·凱勒她是一個聾啞人??墒撬齾s對生命如此的熱愛,這又是為什么呢?讓我們一探究竟吧!
《假如給我三天光明》這本書主要講了海倫·凱勒在一場嚴重的病情中失去了視覺和聽覺,因此對生活充滿了失望,但在老師的教育引導下不再失望,又對生活充滿了新的希望。最終經過老師耐心指導,考上了普通人都難以考上的“哈佛大學”。
海倫·凱勒,一個震撼了全世界的名字,它給所有困在絕境的人們帶來希望與光明。生活也是這樣,當自己被困入絕境時不要放棄,應當堅持,因為堅持就是勝利,要給自己帶來樂觀向上的精神。
海倫是個珍惜每分每秒的人,不像我做事“三分鐘熱度”,看書往往看到一半就放棄了。而她每天凌晨起來就是想看看日出,每天晚上看看日落,是多么珍惜時間??!
讀書是件多么愜意享受的事情啊!但我卻覺得讀書一點都沒意思,而海倫·凱勒卻覺得讀書會使人緩解心情,心情愉悅。讀完這篇課文,我真是自愧不如。我以后也要擁有像海倫·凱勒那樣勤奮、樂觀、積極向上的人生態(tài)度,正如海倫·凱勒那樣,盡管失去了光明,但是對生活還是那么的樂觀,自信,積極向上。
假如給我三天光明每讀后感篇十五
《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺。它教會我應當堅強,不能輕易放棄。
20世紀,一個以獨的生命個體以其勇敢的方式震驚了全世界,她——海倫.凱勒,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的女子。她被一場高燒奪取了聽力、視力,由于看不見也聽不見,導致她連說話的本事都喪失了。
然而,正是這么一個被幽閉在盲聾啞世界的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學的德克利夫學院。她用盲文機學會了英語、希臘語、拉丁語等多國的語言;依靠只的和彎曲的鉛絲學會了幾何!并且她還建立了一家家慈善機構,為殘疾人造福。
創(chuàng)造這些奇跡的全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的挑戰(zhàn),用愛心擁抱整個世界。最終在黑暗中找到了人生的光明,最終又把慈愛的雙手伸向世界!
我很佩服海倫,她看不見也能用優(yōu)異的成績考上哈佛學校,學會了那么多種語言,并且還建起了一家家慈善機構。如果我能學習海倫這種堅持不懈的精神的話,那所有問題都能迎刃而解了。
海倫令我佩服的除了是她的精神、智慧,還有她的心態(tài)。她以往說過:“忘我就是歡樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當做我我的陽光,別人耳朵所聽見的音樂當作我自我的樂曲別人嘴角的微笑當作我的歡樂。
《假如給我三天光明》這本書是我受益匪淺。
假如給我三天光明每讀后感篇十六
從來都不會去翻看閱讀地我,今天莫名其妙地被一本書所吸引,她有著一顆頑強的心,使我為之震撼——海倫凱勒。
她是一位堅強的殘疾人,她的世界是黑暗又寂靜,這曾經讓她對自己的生命失去信心,但是,因為有安妮·沙利文的出現使原本放棄生存下去的海倫獲得了生的希望,經過了安妮·沙利文耐心的教導,慢慢的,海倫對世界是充滿了好奇心,甚至想盡自己努力獲得光明。
海倫的一生是一個悲劇,但是,海倫卻努力地把悲劇演化。為什么海倫可以認識世界?為什么海倫會拼單詞?為什么海倫可以與外界溝通?在我們看來,這樣一個個奇跡般的故事卻真實地發(fā)生在了海倫的身上......
世界上沒有一種給予是理所當然的,我們雖然有比別人好的身體條件,卻沒有比別人強的魄力與膽識。錯愕的命運使海倫的人生帶著一絲遺憾畫上句號,但是,海倫凱勒沒有放棄過一分一秒生存下去的希望,而她戰(zhàn)勝了這個命運,相對來說,我們的命運比她好,所以我們更要珍惜我們美好的日子,不能虛度光陰,就算受到了命運的挑戰(zhàn),也要微笑著面對,用頑強的毅力克服,就像海倫凱勒一樣。
假如給我三天光明每讀后感篇十七
在現實世界中,我們應該在日常生活中度過平凡的一天。“這是海倫·凱勒在世界之光中忙碌了三天的上學期,我畫了空到學校圖書館借了海倫·凱勒的一本書《如果給我三天之光》。讀完這本書,我的心似乎洶涌澎湃,無法平靜下來。
這本書主要講述了失明和失聰的海倫·凱勒(helen keller)的一生,她一生中只有19個月的聲光。在老師的幫助和關懷下,海倫·凱勒克服了許多困難,完成了哈佛學業(yè),獲得了學士學位,最終成為慈善家、演說家和教育家。
雖然海倫·凱勒只是一個聾啞人,但她沒有放棄自己的生活,而是更加努力地面對黑暗的世界。如果你給我三天光明,“第一天我會看著人們,他們的善良、善良和友誼使我的生命值得活下去;第二天,我將在黎明時起床,看夜晚變成白天的動人奇跡。第三天,我想做什么。我們擁有比海倫·凱勒更多的東西,但我們必須向海倫·凱勒學習,從她的堅韌中學習,遇到挫折,不要害怕,有勇氣面對它們。
然而,我不同于海倫·凱勒。我一生中遇到過許多挫折,但我不像海倫·凱勒。例如,有一次當我在做作業(yè)的時候,我遇到了一個難題,卻做不到。在過去,空當我媽媽看到它時,她生氣地說:“如果你不去想一個難題,你怎么能在過去就空去做呢?”“是的,怎么這樣空過去,我回頭努力想了想,一會兒,才想起來。
生活不可避免地會遇到挫折。如果我們像海倫·凱勒一樣想找到解決問題的方法,我們就能成功。
假如給我三天光明每讀后感篇十八
四月是我校的讀書月,我們五年級讀的書目是《假如給我三天光明》。
讀了這本書,使我受益匪淺。
海倫·凱勒,一個生活在盲聾啞世界了的人竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學。
一生寫了14部著作,被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
我們不得不佩服這位度過了87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子。
說實話,我很佩服海倫。
不是因為她取得的一番豐功偉績,而是敬佩她能在逆境中,堅強的活下去,并且取得成就。
我還清楚的記得書上那一小段話—“海倫趁著老師、父母不注意的時候,又悄悄躲在角落里練習說話。”
為了說話,海倫付出多大的努力啊!口干舌燥也不愿喝一口水,為的只是讓自己快點學會說話,快點喊聲爸爸媽媽。
海倫女士的一生是奮斗的一生,是自強不息的一生。
跟她相比,我就相差甚遠了。
記得小時候有一段時間,我特別喜歡畫畫。
還纏著媽媽幫我買繪畫的工具書。
為此,媽媽還特意幫我報了一個繪畫興趣班。
但沒有恒心的我,只學了一個月,就對畫畫失去了興趣。
那些書被我遺忘在書櫥里,書上落滿了灰塵。
現在看到班上同學能畫出那么好的佳作時,我又羨慕又愧疚。
殘疾人能做到的,我們正常人更應該做到,我們要珍惜我們現在擁有的美好生活,關心更多的殘疾人。
假如給我三天光明每讀后感篇十九
善用你的眼睛吧,猶如你明天就會失明!
——海倫·凱勒
歌德曾經說過:“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。我深深地相信了這句話, 因為不久前,我就和海倫·凱勒這位高尚的文學家談了一次話。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一部自傳。海倫·凱勒是先天失明又同時失聰的,這對一個人來說是多么大的打擊呀!可是,她卻以優(yōu)異的成績考上大學,在文學上,她更是成績出眾,這對于一個盲人來說,實在是不可思議,在我讀這部小說時,我的心一次又一次被海倫的頑強毅力和堅定的意志所打動,我從沒有感覺海倫·凱勒比正常人少了什么,或許她的世界是沒有任何色彩,沒有任何光芒,沒有任何美妙的東西,但是,她的世界卻又是色彩最豐富,光芒最燦爛,跳動著歡快的音符的,莎莉文老師用愛與希望注滿了她的世界,她無私地把愛傾注到小海倫幼小的心靈里,在海倫最無助的時候給予她鼓勵與關懷,莎莉文老師用她寶貴的青春鑄就了一個不朽的傳奇。
讀了海倫·凱勒的這本書,我發(fā)自內心感覺我是幸福的,因為我有一雙明亮的眼睛和一對靈敏的耳朵,我可以輕松地學習,我可以自由得做自己想做的事……或許,一個健全的生命的本身就是幸福的。健全的人們還抱怨些什么呢,或許生命中會有挫折,但是,生命總是要坎坎坷坷,跌宕起伏的,我們總會憑借自身的努力和頑強的意志從困境中走出來,而像海倫這樣的人卻是一輩子飽受折磨,正常人的生活對他們來說是一種遙不可及的奢望,是一個永遠都不會成真的夢想,他們渴望著有一天可以過正常的生活。
海倫·凱勒在書中有一句話說得好:“盲人往往比正常的人能看到?!币驗檎5娜藗兞晳T了這周圍的一切,對于任何美麗的景象都不屑一故,一個健全的人往往只能看到這個世界的一個部分,并沒有注意到那些就存在于我們周圍點點滴滴、微不足道的美,而盲人,他們盡管沒有視力,但他們會用全身的精力去感受這份美,他們往往能感受到健全人們所感受不到的美,這恰恰是健全人們畢生也達不到的境界,所以,我們不要總是等到失去時才懂得珍惜!
我們應該學會感受生命的美好。我們能自由地閱讀,我們可以做一切我們想做的事,我們可以看一切我們喜歡的事物……每每想到這些,我便感到似乎有一縷溫暖的陽光照亮我眼前的漫漫長路,感到快樂,感到幸福,感到生命的美好。