總結(jié)心得體會是一種積極主動的態(tài)度，能夠幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，成為更好的自己。寫心得體會時，要注重客觀分析，不偏袒和夸大自己的表現(xiàn)。心得體會是一種對自己的思考和成長的回顧，也是對他人傾囊相授的感激和敬仰。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇一
“研究性學(xué)習(xí)”是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從社會、自然和生活中選擇課題進行研究，在研究過程中主動地獲取知識，這種開放性學(xué)習(xí)，改變的不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地點和內(nèi)容，更重要的是：首先，它提供給學(xué)生更多的獲取知識的方式和渠道，在了解知識發(fā)生和形成的過程中，推動他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實，了解社會，體驗人生，并積累一定的感性知識和實踐經(jīng)驗，使學(xué)生獲得了比較完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其次，學(xué)生在這樣一種學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)起一種開放性的思維，這種思維方式的形成對于中國學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)尤其重要。在長期的以考試為中心的教育訓(xùn)練中，學(xué)生慢慢形成了這樣一種思維定式：所有的問題都有答案，并且只有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。研究性學(xué)習(xí)恰恰要改變這種狀況。在課題研究過程中，學(xué)生研究的問題各不相同，每一個問題由于所獲取的資料不同、對資料的分析處理不同，其結(jié)果會有很大差別。在這種情況下，"只有一個標(biāo)準(zhǔn)答案"事實上已經(jīng)不可能。學(xué)生沒有了思想上的束縛，完全可以在他負責(zé)的研究領(lǐng)域中任思緒自由地馳騁，充分發(fā)揮他的想像力。這樣一種開放的自由的學(xué)習(xí)，正是學(xué)生靈感火花、創(chuàng)新精神產(chǎn)生的前提條件。應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生通過課程的實施獲得上述感受和體驗，正是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的主要目的。因此，從這個意義上說，研究性學(xué)習(xí)過程本身恰恰是它要追求的結(jié)果。
總之，和現(xiàn)有的課程相比，研究性學(xué)習(xí)突出的是它的實踐性、開放性、自主性和過程性。重要的是學(xué)生通過這個過程的研究，我們的思維能力、創(chuàng)新能力—定得到很大的提高。
常說“平安就是?！边@也不正意味“健康就是神”。身體健康對于我們每一個人都是很重要的。病從口入，所以我們每一個人，應(yīng)該注意日常生活中的飲食，要做到衛(wèi)生飲食。
為當(dāng)代的青少年，我們是祖國未來的希望生命固然重要。因此我們應(yīng)講衛(wèi)生，時時刻刻注意我們的飲食衛(wèi)生。做為中學(xué)生的我們，用膳的大多場所、時間都限制在學(xué)校的食堂。食堂的飲食衛(wèi)生就成為我們身體健康的主要因素。這也是我們本組所調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)專題，經(jīng)過我們一段時間的調(diào)查表明，學(xué)校食堂的飲食衛(wèi)生還有待提高，尤其學(xué)校食堂供給學(xué)生用的餐具，我覺得應(yīng)經(jīng)過嚴格的消毒后再供我們學(xué)生用善，還有食堂的服務(wù)員的道德素質(zhì)不高，應(yīng)接受相關(guān)的道德教育，而且每個食堂也應(yīng)具備工作制服供給服務(wù)員，服務(wù)員必須有配套的手套，口罩等等。這些都是一個合格食堂最基本的最必要的。
健康并不是個人的問題，而是我們大家共同的問題。只要我們大家共同關(guān)注飲食衛(wèi)生，時刻警惕著它，共同為我們的健康做相關(guān)的準(zhǔn)備，病也會遠我們而去，健康將成為我們最親密的好友時刻伴隨在我們身旁，將陪伴到生命的最后一刻。
衛(wèi)生搞好了，我們的生活也有了保障，快樂也會隨之而來，人活著不正是為快樂而活嗎
我們研究的課題是“飲食衛(wèi)生”，大家都知道：健康是世人普遍追求的，在困難家庭中，人們追求健康以至減少生活負擔(dān)，在富裕家庭中，人們就崇尚健康以至讓自己享受多一些勞動成果，而追求健康也并非單方面的遵守，它與運動、環(huán)境、飲食等方面都息息相關(guān)，其中飲食方面是最為重要的。
在研究的過程中，讓我們認識到了許多我在學(xué)校中、家庭中、旅行中所不在意的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
在學(xué)校中，常有些食堂為了節(jié)省時間而對學(xué)生的食物衛(wèi)生情況不認真，還有的食堂為了獲得更多的盈利便從市場收購一些“不干凈”的食物來讓學(xué)生食用。學(xué)生們在校園中，食物無非是最重要的營養(yǎng)來源，食堂這樣做似乎已對學(xué)生們的成長造成了威脅。這同時也是新聞報道中經(jīng)常提到的“學(xué)生食物中毒”的重要因素之一。
這種忽略飲食衛(wèi)生的事例不勝枚舉，但終歸還是為了讓人們明白飲食衛(wèi)生的重要性。
飲食衛(wèi)生是日常生活中最易被我們忽視的，我們應(yīng)引起對其的警惕。只有健康的身體與精神，才會讓我們有信心面對未來!
進入高中，我們成為課改的第一批實驗品。在這新的學(xué)習(xí)過程中，和以往有所不同，學(xué)校不時安排的社會活動。這讓我們更加親近生活，了解社會。
在高二第一學(xué)期，學(xué)校就組織我們?nèi)⒂^東山野生動物園。去了解自然。通過這次社會實踐。我得到不少收獲。這讓我了解到大自然的多樣性，動物和人類的回去密切關(guān)系，自然對人類的重要性，深深感悟。自然是我們生命的一部分。我們要珍惜每一份資源。愛護好我們的大自然。
在高二的這個學(xué)期——第二學(xué)期，學(xué)校準(zhǔn)備了許多課題，讓我們在其中選擇任意一個課題進行研究，去了解社會。健康是生命的快樂，衛(wèi)生是我們要的健康。搞好衛(wèi)生，去擁抱快樂，所以我們選擇了《食堂飲食衛(wèi)生》這個課題。我們六人組成一小組，進行研究實踐的過程中，首先是在網(wǎng)上查找關(guān)于課題的資料。第二部進行小組內(nèi)討論課題。第三：通過社會實踐更深入的了解。通過實踐，我們得到了不少收獲發(fā)現(xiàn)了食堂的許多不合格問題，了解了同學(xué)們對食堂衛(wèi)生的看法。和得到了同學(xué)們許多寶貴的意見。通過實踐讓我們在社會上更成熟。讓我們更加了解社會，親近生活。
在高一的時候，我們已經(jīng)進入了課改的初級階段?？墒钱?dāng)時的我們的成果是建立在有標(biāo)題的提前上，可是今年的研究是自己選題目。給了我們發(fā)揮和創(chuàng)造了空間。與課題進行了很多反思，達成共識。古板的無味的題目已經(jīng)過去?，F(xiàn)在，創(chuàng)新已經(jīng)增進了課改中的趣味與投入。面對我們每一個人來說，這個研究性課題促成了第二屆課改中對課題研究有了進一步的了解。這課改影響了老師，也影響了學(xué)生，也改變了人們對生活學(xué)習(xí)的態(tài)度。課題的真正意義不是做完就可以了，而是在課題中得到認識生命的真諦。我們以老師為代表的隊伍，進行在課題上的道路。我們知道自己的渺小和短暫，而我希望創(chuàng)造更多更好的例子示范下一屆。
通過這次的課題研究，我學(xué)到了同上次不一樣的東西。這一次給了我們更大的自由空間，自選課題，自由研究。而我們分工合作，有人收集資料，有人進行實地調(diào)查，有人進行整理編寫，這樣大大的增加了我們合作的能力，也增強了我們的團結(jié)和凝聚力。
雖然在研究之中，我們經(jīng)歷過困難挫折，但我們團結(jié)在一起，走過了困難。其間，我們也有過猜疑和爭論，但我們也有了大局，我們最后還是凝聚在了一起，最終完成了課題。
這次的研究，使我真正的學(xué)到了很多東西。最重要的一條就是讓我們學(xué)會了團結(jié)，學(xué)到了團隊的精神，如果自己單槍匹馬，根本就不可能完成的。還有一點就是增進了我們的友誼，我們在歡樂的笑聲和爭論之中和好，友情得到了改善。所以，這次的課題研究真的讓我受益匪淺。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇二
2月29日至3月1日這兩天，我有參加了登封市教體局組織的直播培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)有三大節(jié)課：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進行家校互通及教師的自我心理調(diào)適》。此次培訓(xùn)，我收獲頗豐。
一、更新觀念，豐富教學(xué)手段
通過疫情期間在家進行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當(dāng)我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因為終身學(xué)習(xí)是多么重要。
二、掌握專業(yè)知識，拓寬教學(xué)路徑
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
三、加深了對微課的認識
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。
在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。人要想不斷地進步，就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。從古至今，有成就的人，哪一個不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢？通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。
讓我們攜手并進，戰(zhàn)勝病毒，重回我們美麗的校園，看到那一張張充滿活潑，朝氣，天真，爛漫的笑臉。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇三
今年7月15日到17日，岳麓區(qū)組織開設(shè)暑期小學(xué)科學(xué)青年教師崗位培訓(xùn)班，我有幸成為了其中的一員。為期三天的培訓(xùn)，有集中的師德培訓(xùn)，也有針對科學(xué)老師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，還有參觀創(chuàng)客公司的實踐考察活動，可謂是形式多樣，內(nèi)容豐富。這次暑期培訓(xùn)與我而言是理論與實踐的雙豐收，體驗與感悟的雙豐收。
在培訓(xùn)中我們聆聽了多位專家學(xué)者的報告，期間我不斷的思考著一個問題，那就是如何才能成為一名好老師，更細一點，如何才能成為一名好的科學(xué)老師。我仔細聆聽著每一個報告，尋找著這些優(yōu)秀老師的共性，努力為自己找到向他們靠近的道路。下面說說我的幾點所得：
1、好老師需要積累。
有人說好老師像紅酒，是有“年份”的，扎實的學(xué)科素養(yǎng)，強大的課堂組織能力，不是一天可以練就的，靠的是平時的經(jīng)驗積累。以前看過李鎮(zhèn)西老師所寫的一本書——《做最好的老師》。李鎮(zhèn)西老師認為‘做最好的老師，’不是與其他名師相比，而是和自己比，也就是用今天的你與昨天的你相比——你今天備課是不是比昨天更認真?你今天上課是不是比昨天更精彩?”強調(diào)自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己，堅持不懈，我們便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏?！边@不斷比較反思的過程就是經(jīng)驗的積累過程。
讓我印象最深的就是張老師，三十多年的科學(xué)教師，一直堅守在科學(xué)教育的第一線。遇到學(xué)生們提不完的問題，她干脆建立一個問題庫，十年如一日的積累，讓她成為了孩子們的百科全書。她有很多的筆記本，把課堂上發(fā)生的有趣的事，感人的瞬間，有待解決的問題都記錄下來，課后反思總結(jié)，成為了教學(xué)中的一大筆財富。在講座過程中，她翻開她的小本子，講述著上面的小事，那么真實有趣，連眼底都是幸福，也許這就是好老師的小歡喜吧。忙忙碌碌教書了好幾年，感覺還是沒個章程，也許開始記錄總結(jié)可以成為我改變的比一步。
2、好老師需要“刻意練習(xí)”。
弗羅里達州立大學(xué)心理學(xué)家安德斯·艾利克森提出：決定一個人在領(lǐng)域內(nèi)是水平一般還是水平高超，既不是經(jīng)驗，也不是天分，而是刻意練習(xí)的程度。暑期分享的幾位老師也都不約而同地提到了“刻意練習(xí)”。
所謂刻意練習(xí)，是指為達到一個具體的目標(biāo)，而按照一系列的方法有目的訓(xùn)練的過程。它要求你能夠走出舒適區(qū)，進入學(xué)習(xí)區(qū)，多挑戰(zhàn)高于自己能力范圍的事情。想想我在工作中都有哪些舒適區(qū)的表現(xiàn)?下課后在地鐵上玩手機看小說;課堂導(dǎo)入用了1年也沒有替換;學(xué)生活動按部就班的開展，沒有新意……如果長時間在以上的“舒適區(qū)”待著，離好老師只會越來越遠。
3、好老師需要有自己的生活愛好。
都說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，是春蠶到死絲方盡，是陽光下最耀眼的職業(yè)，總之是默默付出不求回報的。這次培訓(xùn)有了不一樣的聲音，老師的職業(yè)有特殊性，但并不代表沒有生活不可以豐富多彩。對待工作認真，對待生活熱情，是一個好老師最好的狀態(tài)。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇四
2月29日下午和3月1日上午，我通過學(xué)習(xí)北京名師郭志強老師的《疫情期間如何開展線上教學(xué)》的直播課，我學(xué)會了怎樣開展線上教學(xué)，以及開展線上教學(xué)都有哪些平臺，還有怎么制作微課?也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學(xué)知識還遠遠不能滿足工作需要。我深感自身網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有這些體會，我想可以用“恒”、“擠”、“勤”、“用”四個字來概括。
1、一是“恒”，即網(wǎng)絡(luò)教育必須持之以恒。沒有一顆恒心，是達不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)教育是在職學(xué)習(xí)，既要搞好本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對我的嚴峻考驗，那些繁復(fù)的護理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時若沒有“咬定青山不放松”的決心，學(xué)習(xí)是不會持久的，正是我有了一個恒心，所以，三年來我能夠認真地學(xué)習(xí)教材，按時參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、二是“擠”，除按固定時間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時間學(xué)習(xí)。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時間。魯迅先生說過，時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學(xué)習(xí)，見縫插針。除了在醫(yī)院充分利用閑余時間看書學(xué)習(xí)外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時間，這樣的話，時間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會兒書。久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。另外，我更珍惜星期日的“富足”時間，舍不得把時間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽空就學(xué)，時間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
4、四是“用”，即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中，我一邊學(xué)習(xí)護理的基礎(chǔ)知識，一邊注意它在工作中的運用。我運用所學(xué)知識，對患者耐心細致地進行護理，起到了良好的效果，對我的工作也起到了極大的推動作用。
回顧一天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會到，要想學(xué)到知識，并取得好成績，就必須付出辛勤的勞動，只有“鍥而不舍”，才能“金石可鏤”，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認真搞好本職工作，為推動我國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇五
2020年，突如其來的疫情打亂了開學(xué)，網(wǎng)上授課這個全新的教學(xué)方式出現(xiàn)在我們的視野，這不僅是一個全新的學(xué)習(xí)體驗，更是對我們的一種考驗！
每當(dāng)上課時就會有一種對學(xué)校、對老師、對同學(xué)的想念，看著不斷變換的屏幕，雖然能聽到老師講課的聲音，也能看到同學(xué)們涌躍的發(fā)言，但心里總有些不適應(yīng)，還有點抵觸感，總是聽著聽著便不自覺的走神了，一開始我以為是自已還不太適應(yīng)，可后來卻發(fā)現(xiàn)不對勁，猛然發(fā)覺是自己的自制力不夠，平常在學(xué)校，可能因為有老師、同學(xué)的監(jiān)督并沒有察覺到，若不是這場突如其來的疫情，我或許還在自以為是中度過的吧！
當(dāng)我知道自己的自制力很差時，一開始有點沮喪和害怕，因為這一直是我引以為傲的長處??！但漸漸地我接受了這個缺陷并決心一定要改正它！
不過說起來簡單做起來難，一上課就開始對著冷冷的手機屏發(fā)呆，無奈只好要求媽媽陪同我一起上課，一開始效果不錯，但后來我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，不僅沒有控制好自己，還練就了一個神功——“一心二用”，我著實嚇了一跳，差點把自己給氣哭！
最后我冷靜下來，用心地去分析，定計劃，遇到了問題馬上就著手解決，過了幾天我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己居然能專心地聽老師講課了，大約又堅持了1個多星期，我已經(jīng)不習(xí)慣對著屏幕發(fā)呆了，這使我既驚訝又打心底里為自己高興。我內(nèi)心更加堅實了對學(xué)習(xí)的決心，并且我要再接再厲，爭取獲得好成績，現(xiàn)在的我已不覺得學(xué)習(xí)枯燥了，反而覺得學(xué)習(xí)是一項有趣且富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，我堅信，我可以將這項任務(wù)做的很好！
在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷我認為自己收益很大，我學(xué)會了堅持，學(xué)會了自控，也體味到老師教學(xué)的辛苦，我一定更加努力，決不辜負父母和老師的期待！
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇六
作為一名教師教師的我，經(jīng)過這幾個月的全國教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，積累了一些心得和體會。我是一名職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課老師，我的理想是做一名“專業(yè)教學(xué)優(yōu)秀，理論實踐并重，受學(xué)生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，積累專業(yè)知識，并且經(jīng)常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經(jīng)驗，培養(yǎng)教學(xué)的靈感。
通才過近期網(wǎng)上各們老師、教授、教育專家的講授，我不僅僅學(xué)到很多新的教育理念，教學(xué)方法以、教育思想，而且領(lǐng)悟到作為一名教師更多的東西。
一、作為一名職業(yè)中學(xué)的普通教師，面對的是一群比其他普通中學(xué)要調(diào)皮的多的學(xué)生，但是他們沒有什么區(qū)別。他們都是社會的公民，是教育的主體，是我們每個教師的教育對象。我們所做的事情就是對自己的職業(yè)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，更是對我們的社會未來發(fā)展負責(zé)。如何真正履行自己的職責(zé)?一是通過自己的能力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的知識水平;另一方面就是靠我們的愛心幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。就我的個人看法面對我們學(xué)校這樣的學(xué)生，首先能做到后面一點是最大的成功。只有這樣才能樹立一個專業(yè)的特色，一所學(xué)校的特色，高職院校對口升學(xué)并僅僅是一個方面，為社會培養(yǎng)了一個合格的專業(yè)人才，一名合格的勞動者，學(xué)校能夠很好地就業(yè)，才是最大的特色。尤其是一個人處于這樣一個特殊年齡段——個人心理轉(zhuǎn)折期，真、善、美的形成期。
二、熱愛學(xué)生給我們的學(xué)生多一些“心”，包括愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細心等。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，特別是我們中專學(xué)校的學(xué)生，處于青春期，較為叛逆，因為每個學(xué)生都有不同的個性，所以要根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。最后教育部部長的總結(jié)中的一句話可以說是每一個教師值得銘記的格言：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
三、備好每節(jié)課，上好每次課備課是每一位老師在課前都要做的事，備課要放在首位，作為重中之重去對待。我開始帶課的時候，備課自認為非常的細，原以為這節(jié)課肯定上的好，但是這節(jié)課卻上的特別糟糕。原因就在于備課沒有分清側(cè)重點，而是眉毛胡子一把抓，最后什么也沒有講到位。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我認為在新課程教學(xué)改革要求之下，在備課時一定要分出哪些是重點要講的，要講到位的，哪些是可講可不講的，要把課堂時間利用的恰到好處。同時，我發(fā)現(xiàn)自己在備好課以后總是自以為是的認為上課沒問題，可一到上課時問題就出來了，如講了前面忘了后面的，把應(yīng)該提到的關(guān)鍵性的細節(jié)漏講的等等，這些問題都是源于沒有背課。作為老師，對于教材還沒有徹底的熟悉，因此備好課以后還得背課，把整節(jié)課的大概流程記住，一環(huán)扣一環(huán)才不至于中途打嗝。
四、要有一顆進取的心我們的職業(yè)雖然是平凡的，但我們的未來卻是光明燦爛的!對于我來說，幸福就是愉快的工作，不懈的奮斗，在奮斗的過程中取得成功的幸福是我最大的快樂，因為我對自己的工作深深熱愛著，那么在工作的過程中所付出的艱辛同樣也成了自己幸福的感受。作為教師的幸福感一直以來都在陪伴著自己?？粗鴮W(xué)生一雙雙渴望的眼睛，質(zhì)樸的笑臉，我相信經(jīng)過自己不斷的努力和拼搏，做一名“受學(xué)生喜愛，讓社會滿意的老師”的理想終會實現(xiàn)的。
當(dāng)節(jié)假日收到已經(jīng)工作的學(xué)生的短信問候，賀信時，或者得知學(xué)生在工作中取得成就時，對社會作出貢獻時，才感到一絲欣慰。
我相信我們通過目前這種先進的全國教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式的個人不斷進修學(xué)習(xí)，我們教師的專業(yè)知識、教學(xué)水平和教學(xué)能力，教育理念將會志時俱進，將會全面提高，作為個人，也將會國家教育事業(yè)做出更大貢獻。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇七
突如其來的疫情打亂了開學(xué)，網(wǎng)上授課這個全新的教學(xué)方式出現(xiàn)在我們的視野，這不僅是一個全新的學(xué)習(xí)體驗，更是對我們的一種考驗!
每當(dāng)上課時就會有一種對學(xué)校、對老師、對同學(xué)的想念，看著不斷變換的屏幕，雖然能聽到老師講課的聲音，也能看到同學(xué)們涌躍的發(fā)言，但心里總有些不適應(yīng)，還有點抵觸感，總是聽著聽著便不自覺的走神了，一開始我以為是自已還不太適應(yīng)，可后來卻發(fā)現(xiàn)不對勁，猛然發(fā)覺是自己的自制力不夠，平常在學(xué)校，可能因為有老師、同學(xué)的監(jiān)督并沒有察覺到，若不是這場突如其來的疫情，我或許還在自以為是中度過的.吧!
當(dāng)我知道自己的自制力很差時，一開始有點沮喪和害怕，因為這一直是我引以為傲的長處啊!但漸漸地我接受了這個缺陷并決心一定要改正它!
不過說起來簡單做起來難，一上課就開始對著冷冷的手機屏發(fā)呆，無奈只好要求媽媽陪同我一起上課，一開始效果不錯，但后來我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，不僅沒有控制好自己，還練就了一個神功——“一心二用”，我著實嚇了一跳，差點把自己給氣哭!
最后我冷靜下來，用心地去分析，定計劃，遇到了問題馬上就著手解決，過了幾天我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己居然能專心地聽老師講課了，大約又堅持了1個多星期，我已經(jīng)不習(xí)慣對著屏幕發(fā)呆了，這使我既驚訝又打心底里為自己高興。我內(nèi)心更加堅實了對學(xué)習(xí)的決心，并且我要再接再厲，爭取獲得好成績，現(xiàn)在的我已不覺得學(xué)習(xí)枯燥了，反而覺得學(xué)習(xí)是一項有趣且富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，我堅信，我可以將這項任務(wù)做的很好!
在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷我認為自己收益很大，我學(xué)會了堅持，學(xué)會了自控，也體味到老師教學(xué)的辛苦，我一定更加努力，決不辜負父母和老師的期待!
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇八
每當(dāng)我們在提高成績的壓力之下不得不采用體罰學(xué)生的方式時，我常常在腦海中出現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的不得體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定。那么，怎樣在不體罰學(xué)生的前提下提高自己的成績呢?以我十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，我總結(jié)了了一條就是：教師應(yīng)做一流的激勵大師。
那么，教師應(yīng)怎樣激勵學(xué)生呢?我這里總結(jié)了以下幾條具體方法：
一、贊美激勵法這種方法我們教師是經(jīng)常用的。沒有時間地點和環(huán)境的限制，你隨時隨地都可以對你的學(xué)生進行贊美。有人說：在恰當(dāng)?shù)臅r候從恰當(dāng)人口中得到一次真誠贊美比金錢和名譽更有意義。這樣的獎勵所以能收到事半功倍的效果，部分是因為教師在第一時間里注意到了學(xué)生的進步，并及時的加以表揚和肯定。所以不妨對你的學(xué)生說：“太棒了”、你真行”、“真不錯”等等來激勵他們的點滴的進步。
二、認可激勵法認可也是贊美的一種形式，任何人都希望得到別人的肯定，尤其是老師以及自己所看重的人的肯定。學(xué)生的再不起眼的.好表現(xiàn)若能得到老師的認可，都能對ta產(chǎn)生激勵作用。比如：拍拍學(xué)生的肩膀，寫一張簡短的紙條，這類非正式小的表彰，比學(xué)校召開盛大的表彰大會的效果會更好。但此種方法不宜平凡使用。如果用得太多，其價值和效果就會降低。
三、指導(dǎo)激勵法如果你給予學(xué)生一的指導(dǎo)，就不僅幫助ta提高了成績，更表示你關(guān)心他，在乎他。
四、榮譽激勵法榮譽可以激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提高對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。我們可以為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)榮譽稱號，加強對他們的認可。比如可以在自己的班里設(shè)立“創(chuàng)意先鋒”、“智慧大師”、“愛心大使”“進步明星”等的稱號，定期評選。就能起到很好的激勵作用。
我相信，當(dāng)我們經(jīng)常而且恰當(dāng)?shù)剡\用激勵法，我們就可以不用或相對少用體罰或變相體罰的方法來提高自己的成績。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇九
紅領(lǐng)巾，一個多么神圣的名字??！紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是用多少革命烈士的鮮血染紅的，是中國少年先鋒隊隊員的一種光榮的標(biāo)志。其實，我上幼兒園時候就想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了。
那是發(fā)生在五年前的事了，那是我還上幼兒園大班的事情。每次我看見小學(xué)生戴著整齊的紅領(lǐng)巾時，一股羨慕的眼神投向紅領(lǐng)巾，那眼神多么熱情又多么美好。我回家問媽媽：“媽媽為什么他們能戴上紅領(lǐng)巾，我卻不能？”媽媽只是說：“你太小，還不了解，等到長大后自然就了解了?！蹦菚r我還小，不懂，但是還是點了點頭。媽媽卻微微一笑。但是，媽媽的一句話沒有把我的念頭打消，反而讓我更對這件事有感觸。
當(dāng)我第一次跨進小學(xué)大門，就有一股暖流從心里穿過。不過，我有一個愿望沒有實現(xiàn)，那就是戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
我努力了幾星期，終于如愿以償?shù)拇魃狭思t領(lǐng)巾。
那是在一天中午，主持人說：“下面，讓我們新學(xué)期戴上紅領(lǐng)巾的同學(xué)上臺。”只聽見主持人一個又一個念同學(xué)的名字只聽見念到我的名字的時候，我的心情如同火山爆發(fā)一樣，心情又如同洪水一樣的猛烈，心情馬上就要崩潰一樣。
我們慢慢地走上主持臺。五六年級部分學(xué)生慢慢走上主持臺。當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾的那一瞬間。我好像聽到誰說話。只聽見：“您好，您以后就是我的主人了。以后我們一起搏斗吧！”
記得有一次，我蹦蹦跳跳地下了樓，往一家小店跑去，準(zhǔn)備去買一根冰淇凌。在半路上，我忽然聽見了哭泣聲，回頭一看，才知道，原來是一個小男孩在玩的時候，一不小心把腿給弄破了，正在流血呢！
看到這里，我就想用這些錢為他買一包創(chuàng)可貼，但我轉(zhuǎn)念一想，這可是我跟媽媽纏了三個月才給我的錢啊，怎么能給他呢。此時，我的心里正做著激烈的思想斗爭：管他，不管他，管他，不管他。最后，我還是選擇替他買了一包創(chuàng)可貼。我飛快地朝附近的一家小店跑過去，對老板娘說：“我要一包創(chuàng)可貼?！崩习迥镆贿呥f給我創(chuàng)可貼一邊問：“是給那邊的小男孩嗎？”“是的，”我點點頭說，老板娘向我投來贊許的目光。我急忙跑到那個小男孩的前面替他擦干眼淚，幫他貼好創(chuàng)可貼。漸漸的，他的哭泣聲小了。
正巧，他的爸爸出來了，知道后，對我說了聲：“謝謝你！”我微笑著說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，因為我是一名少先隊員??！”剎那間，我胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚了起來。
這就是我和紅領(lǐng)巾的故事。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十
自從疫情以來，病毒還在無情的狂舞。為了更好的觀察疫情，防控疫情，只好開學(xué)延遲，可是停課不停學(xué)，線上學(xué)習(xí)目前已經(jīng)成為主要的學(xué)習(xí)方式。
與傳統(tǒng)的課堂相比較，線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學(xué)生的一個小動作可能會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，而線上教學(xué)則沒有過多的干擾，能夠保證每個同學(xué)有一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
線上教學(xué)，在教師講課前能夠有豐富充足的預(yù)習(xí)資料與學(xué)習(xí)資料，能夠隨時隨地的網(wǎng)上查詢，這樣就能夠保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識框架，預(yù)習(xí)充分了再聽教師講課就能夠緊跟教師思路走，學(xué)習(xí)效率也就天然而然提高了。在教師講課時，必須聚精會神的緊抓住每一分每一秒，緊跟著教師的思路走，環(huán)環(huán)相扣，認真記下筆記并回答問題。有時教師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個簡單的課堂小游戲，這樣大家的精神力就更活躍了，爭著回答問題，課堂氛圍活躍了，這個類型的知識點也就在歡聲笑語中掌握了。
課下時間除了完成教師布置的作業(yè)，我們還能夠在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自我的知識。我們能夠鞏固以前學(xué)過的知識并做一些練習(xí)題，也就是所謂的“溫故而知新”。常常復(fù)習(xí)舊的.知識這樣就不會擔(dān)心再次忘記了。雖然線上教學(xué)的時間要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間短，可是只要我們堅持自律，奮力學(xué)習(xí)，收獲不必須比在學(xué)校時的少。
眾所周知，在學(xué)校處處有教師管教，而此刻沒有了教師只能靠自我，這就需要我們自律。早讀，上課，自習(xí)的每一分每一秒我們都要嚴格要求自我，認真聽課以及及時完成教師布置的任務(wù)?？墒遣糠滞瑢W(xué)沒有了教師與家長的監(jiān)督后，卻不能做到自律，刷視頻、打游戲、聊天等等。同學(xué)們，睜開惺忪的眼睛吧，這樣害得只能是自我，我們要對自我去負責(zé)，掌握好自我的未來。
在這個特殊時期，我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂，課前充分預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)，掌握知識，充分利用此刻網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢，認真對待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴于律己，搶做黑馬，爭取每一天提高一點點！
學(xué)習(xí)是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自我，那就用實際行動證明自我的奮斗，用最終的成績證明自我的奮力，乾坤未定，你我皆是黑馬！
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十一
網(wǎng)上居家學(xué)習(xí)已經(jīng)成為近年來越來越普及的學(xué)習(xí)方式。尤其是在新冠疫情期間，居民不得不封閉居家，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為了他們唯一的選擇。這對學(xué)生、老師和家長來說是一個全新的挑戰(zhàn)，同時也是一個難能可貴的機會。網(wǎng)上居家學(xué)習(xí)不僅可以讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)進程，還可以豐富他們的知識儲備和學(xué)習(xí)能力。因此，在這次居家學(xué)習(xí)的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
第二段：克服困難，培養(yǎng)自律是關(guān)鍵
網(wǎng)上居家學(xué)習(xí)面臨的最大困難是缺乏監(jiān)督和自律。在家里學(xué)習(xí)，沒有老師的直接督促和同學(xué)的互動，很容易產(chǎn)生拖延、偷懶或放松的心態(tài)。因此，我意識到克服這些困難，培養(yǎng)自律成為了我網(wǎng)上學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃，按時完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)，堅持早起早睡，合理安排時間，確保學(xué)習(xí)效果的最大化。
第三段：提高信息篩選能力，利用好各種學(xué)習(xí)資源
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的好處之一就是可以利用各種資源隨時獲取需要的信息。然而，信息的海量也需要我們有一定的信息篩選能力。在居家學(xué)習(xí)期間，我學(xué)會了如何正確、高效地搜索和篩選所需的信息。同時，學(xué)校和教育機構(gòu)也提供了大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，包括在線課程、教學(xué)視頻、電子書籍等，這些資源非常有助于我們提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，我們要善于利用這些資源來充實自己。
第四段：積極參與線上互動，與老師和同學(xué)保持聯(lián)系
盡管沒有面對面的交流，但在網(wǎng)上居家學(xué)習(xí)中，我一直與老師和同學(xué)保持著良好的聯(lián)系。通過在線平臺，我們可以隨時隨地和老師交流問題和困惑，獲取解答和指導(dǎo)。同時，線上班級也提供了討論區(qū)和群組，可以與同學(xué)們進行交流和分享。積極參與線上互動不僅可以解決問題，還可以促進交流和合作，增強團隊意識和學(xué)習(xí)動力。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，展望未來
總的來說，網(wǎng)上居家學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，也是一種適應(yīng)未來的技能。通過居家學(xué)習(xí)，我克服了困難，培養(yǎng)了自律能力，提高了信息篩選能力，積極參與了線上互動。這些都是我未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗。盡管居家學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾和挑戰(zhàn)，但它也為我們提供了一個寶貴的機會，去探索新的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自己更多的能力和素質(zhì)。在未來，我相信這些經(jīng)驗將會對我有所幫助，讓我更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，體育網(wǎng)上教育逐漸成為一種新興的教育方式。體育網(wǎng)上教育通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供專業(yè)的體育教學(xué)內(nèi)容，為廣大愛好者提供方便靈活的學(xué)習(xí)方式。在我參與體育網(wǎng)上教育的學(xué)習(xí)過程中，我深切體會到了它的優(yōu)勢和亮點，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在這篇文章中，我將分享我的體育網(wǎng)上教育心得體會。
首先，體育網(wǎng)上教育具有時間和地點的靈活性。傳統(tǒng)的體育教育通常需要學(xué)生們前往一定的場地進行學(xué)習(xí)，但是體育網(wǎng)上教育不受時間和地點的限制，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。無論是在家中、在辦公室還是在旅途中，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，就可以輕松學(xué)習(xí)體育知識和技能。這種靈活性使得體育網(wǎng)上教育成為忙碌工作人士和遠離教育資源匱乏地區(qū)的人們學(xué)習(xí)的理想選擇。
其次，體育網(wǎng)上教育擁有豐富的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的體育教育受限于場地和教師的數(shù)量，課程資源相對有限。而體育網(wǎng)上教育則可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各種專業(yè)的學(xué)習(xí)資源，包括教學(xué)視頻、教材、模擬測試等。學(xué)生們可以根據(jù)自己的需求選擇合適的學(xué)習(xí)資源，并在學(xué)習(xí)過程中自主掌握節(jié)奏和深度。這種資源的豐富性提高了學(xué)生們對體育知識的獲取和理解的深度。
再次，體育網(wǎng)上教育提供了高效的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的體育教育課堂通常有限的時間，教師需要在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，并照顧到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。而體育網(wǎng)上教育可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，自由安排學(xué)習(xí)時間和進度。學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和興趣進行自主學(xué)習(xí)，不受固定的學(xué)習(xí)節(jié)奏束縛。這種自主學(xué)習(xí)的方式使學(xué)生們更加專注和投入，提高了學(xué)習(xí)效果。
然而，在我體驗體育網(wǎng)上教育過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，互動性有待提升。傳統(tǒng)的體育教育課堂上，學(xué)生們可以直接與教師和同學(xué)進行面對面的互動討論，這有助于學(xué)生們更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。而體育網(wǎng)上教育中的互動性相對較低，學(xué)生們的問題無法及時解答，學(xué)習(xí)中的困難也較難解決。其次，考核方式需要改進。傳統(tǒng)的體育教育通常通過考試或?qū)嵺`項目來對學(xué)生進行評估，而體育網(wǎng)上教育中，由于無法進行面對面的考核，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果難以得到公正評估，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)成果薄弱的情況。
綜上所述，體育網(wǎng)上教育在時間和地點的靈活性、豐富的學(xué)習(xí)資源和高效的學(xué)習(xí)方式等方面展現(xiàn)出許多亮點和優(yōu)勢。然而，還有一些問題需要解決，如互動性不足和考核方式需要改進。希望未來體育網(wǎng)上教育能夠不斷創(chuàng)新和完善，提供更好的教育體驗，讓更多人受益于這種便捷靈活的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)上教育成為一種受歡迎的教育方式，而體育網(wǎng)上教育也逐漸興起。體育是一門特殊的學(xué)科，學(xué)習(xí)它需要更多的實踐和動手能力，那么在網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育又會有怎樣的體會呢？在我參與體育網(wǎng)上教育的過程中，我體會到了學(xué)習(xí)變得更加自由和靈活、培養(yǎng)自律和主動性的重要性、需注重實踐操作、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源和建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。下面將從這幾個方面進行闡述。
第一，學(xué)習(xí)變得更加自由和靈活。傳統(tǒng)體育教育需要面對面的授課和實踐操作，在時間和地點上有很大的限制，而網(wǎng)上體育教育打破了這些限制。學(xué)生可以在自己的時間和地點進行學(xué)習(xí)，完全按照個人的節(jié)奏來安排學(xué)習(xí)計劃。尤其是對那些在校學(xué)生來說，他們可以在課余時間進行學(xué)習(xí)，不再受到課程表和班級的約束，給他們提供了更多的自由和靈活性。
第二，培養(yǎng)自律和主動性的重要性。在傳統(tǒng)的體育教育中，老師會設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，學(xué)生需要按照老師的要求完成。而在體育網(wǎng)上教育中，學(xué)生需要更加自律和主動地管理學(xué)習(xí)進度和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。沒有老師的監(jiān)督和督促，學(xué)生需要學(xué)會自我管理和安排時間，提高自己的自律和主動性。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的自我約束和自律能力，這對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
第三，需注重實踐操作。體育是一門實踐性很強的學(xué)科，要想真正掌握體育知識和技能，光靠理論學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。雖然網(wǎng)上教育無法提供現(xiàn)場實踐的機會，但學(xué)生可以通過模擬實踐、觀摩視頻等方式增強實踐操作的經(jīng)驗。在我學(xué)習(xí)網(wǎng)上體育課程時，教師通過實驗教學(xué)視頻和案例分析等方式，引導(dǎo)我們思考和動手實踐，幫助我們更好地理解和掌握體育知識。通過反復(fù)的實踐操作，我逐漸提高了自己的技能水平和應(yīng)對實際問題的能力。
第四，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源。在傳統(tǒng)的教育方式中，學(xué)生只能通過課本和教師的講解來獲取知識，但在網(wǎng)上教育中，學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴展學(xué)習(xí)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)上有大量的學(xué)習(xí)資料、教學(xué)視頻和實踐操作指導(dǎo)，學(xué)生可以自由地獲取和使用這些資源。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些體育網(wǎng)站和論壇，里面有豐富的教學(xué)資源和學(xué)術(shù)討論，我通過參與討論和學(xué)習(xí)分享，擴展了自己的知識面，提高了學(xué)習(xí)效果。
第五，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體育網(wǎng)上教育需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這要求學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過網(wǎng)上教育學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有制定明確的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，并堅持執(zhí)行，才能有效提高學(xué)習(xí)效果。同時，要盡量避免分心和拖延，集中注意力和時間進行學(xué)習(xí)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正將網(wǎng)上學(xué)習(xí)變成自己的一種生活方式，有效提高學(xué)習(xí)效果。
總的來說，參與體育網(wǎng)上教育讓我體會到了學(xué)習(xí)變得更加自由和靈活、培養(yǎng)自律和主動性的重要性、需注重實踐操作、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源和建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。在這個信息化、智能化的時代，體育網(wǎng)上教育為我們提供了更多便利和機會，但我們也需要充分利用這些機會，發(fā)揮自己的主動性和積極性，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十四
因為疫情遲遲沒有好轉(zhuǎn)，離開學(xué)時間還是遙遙無期，所以明德中學(xué)秉著“停課不停學(xué)”的理念，開始了漫長的網(wǎng)課計劃。不知不覺中，網(wǎng)課已經(jīng)持續(xù)了一個星期了，在如平常一般的網(wǎng)課雙休日，我對此寫下一番感慨。
網(wǎng)課這種上課形式是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而興起的，到如今已經(jīng)十分成熟了?？墒俏也]有具體接觸過，主要是不怎樣在網(wǎng)上補課，不了解形式。印象中學(xué)口語上過一次網(wǎng)課，初印象十分不錯，教學(xué)方式很自在，并且?guī)缀跏峭晖耆脑谟糜⒄Z交流。而經(jīng)過這一次網(wǎng)課計劃，我算是徹底了解了?？墒沁@一次的性質(zhì)完全不一樣了，是由學(xué)校官方組織的，甚至電視上都有頻道直播上課能夠說是全方面了。
在如今科技飛速發(fā)展的時代，上網(wǎng)課的方式其實十分簡單方便，就跟視頻聊天、開直播差不了多少，只是資料不一樣而已。就像我們的生物、語文和英語的課程在騰訊課堂或其他軟件進行，由教師為我們直播上課，地理、歷史和數(shù)學(xué)課程是在qq群進行群視頻，而化學(xué)是教師發(fā)錄制好的視頻給我們，然后在群里等我們提問解惑。我甚至有了解到有教師在游戲直播平臺上課的，也是十分趣味了。上課途徑不一樣，但其實都大同小異，效果沒有明顯的區(qū)別。
第一次正式上網(wǎng)課我感到十分新鮮與興奮。新鮮是因為以前從未以這種形式上過課，就像個新生兒對世界充滿了興趣一般。聽著學(xué)校教師熟悉的聲音，眼前是讓人頭痛的課本知識，可四周的環(huán)境卻是溫馨小窩，能夠說是從未有過的體驗，也是從未想過的體驗。而興奮感，我覺得每個學(xué)生或多或少都會有一點。能夠不用跟教師應(yīng)對面交流，沒有他們嚴厲掃視的眼光，隔了個屏幕，完全沒有緊張感，并且在家里會感到十分舒適，能夠坐在舒服的沙發(fā)上，甚至能夠躺在床上，那可不是教室里冰冷的板凳能夠比的?？墒且驗樵诩倨谠缢砥?，每次早上的第一節(jié)課都是踩著點進入直播間。幸好是網(wǎng)課，我得以一邊吃早餐一邊上著課?？墒怯行擂蔚?，我吃早餐的時候被教師點名回答問題，東西堵在嘴巴里不能說話，只得硬著頭皮跟教師解釋了一番哈哈。
其實由此能看出一個問題，教師在網(wǎng)課上的“管理權(quán)限”下降了。畢竟在虛擬世界中，現(xiàn)實中是怎樣的他們無從得知。雖然教師有叮囑家長監(jiān)督，但不能保證每個家長都盡職盡責(zé)。就像語數(shù)英這些主科的課堂上，我有注意到還是有一些同學(xué)并沒有在聽課。并且就算在直播間里也不能保證效率有在學(xué)校聽課高。不止學(xué)生，教師有時候也會出現(xiàn)一些技術(shù)問題。就像我們數(shù)學(xué)教師是在老家給我們上課，環(huán)境不是異常好，我們甚至能聽到花鼓戲。
所以說網(wǎng)課還是有利有弊，一念天堂，一念地獄。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十五
新冠疫情爆發(fā)以來，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，許多學(xué)校都采取了網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)的方式。在這樣一個特殊的時期里，我們通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)接觸到了全新的學(xué)習(xí)方式，探索了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方法，也從中獲得了一些有益的經(jīng)驗和體會。
第二段：網(wǎng)上學(xué)習(xí)中的難點
網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然方便快捷，但也面臨著許多難點。首先是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題，有的學(xué)生家庭條件不好，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，經(jīng)常會出現(xiàn)斷網(wǎng)或者卡頓的情況；其次是時間管理的問題，網(wǎng)上學(xué)習(xí)中沒有課間休息時間，學(xué)生容易疲勞和失去興趣；還有就是課程內(nèi)容的質(zhì)量和多樣性，學(xué)校網(wǎng)上課程的質(zhì)量參差不齊，容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心和興趣。
第三段：如何適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)
為了適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們需要克服上述難點。首先，充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過安裝好的軟件進行直播課堂，經(jīng)常進行聯(lián)網(wǎng)測試，確保學(xué)生家中的網(wǎng)絡(luò)問題解決；其次，要合理規(guī)劃時間，適當(dāng)調(diào)整個人行程，安排運動和休息時間，確保能夠在開課時間內(nèi)集中精力進行學(xué)習(xí)；最后，還需要注重課程內(nèi)容的多樣性，通過教學(xué)視頻、圖片等多樣化的形式，來豐富內(nèi)容，提高學(xué)生的吸收力。
第四段：網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
在適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程中，我們也能夠發(fā)現(xiàn)它的許多優(yōu)勢。首先是不受時間和空間限制，學(xué)生可以更加自由地選擇學(xué)習(xí)時間和地點；其次是學(xué)習(xí)資源豐富，通過網(wǎng)絡(luò)可以進行資訊檢索和互動交流，收集大量優(yōu)質(zhì)教育資源；最后是互動性更強，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)互動交流，分享自己的想法和觀點，提高口語表達和寫作能力。
第五段：總結(jié)
總體來說，網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然面臨著種種挑戰(zhàn)，在過程中也存在諸多不便之處，但是通過我們適應(yīng)和探索，它也具有了許多優(yōu)勢。更重要的是，在這個特殊的時間里，我們可以將這些經(jīng)驗和體會應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)中，對于今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都會有所啟示和幫助。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十六
在信息時代的今天，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已成為了我們獲取知識、提升自己的一種主要方式。作為法律專業(yè)的學(xué)生成為了其中的一部分，與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律有著很多的優(yōu)勢，也有很多需要注意的地方。我曾經(jīng)利用零散的時間，通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)了部分法律專業(yè)相關(guān)知識，得到了一些收獲，下面就我的體會和感悟與大家分享一下。
第二段：優(yōu)勢
網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律方面的優(yōu)勢顯而易見。首先，它能夠節(jié)省時間和精力。在傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)下，即使同學(xué)們的級別都在同一個水平，但是每個人對學(xué)習(xí)進度和理解都有所不同，導(dǎo)致老師要照顧到每個人，講解的速度也會受影響。相比之下，網(wǎng)絡(luò)平臺可以自主控制進度，反復(fù)播放、循序漸進的學(xué)習(xí)方式也會讓理解更深刻。
其次，網(wǎng)絡(luò)平臺提供的學(xué)習(xí)資源豐富，包括很多在線法律課程、案例講解、模擬考試等等。這種多元化的學(xué)習(xí)方式能幫助學(xué)生在很短時間內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)。同時，網(wǎng)絡(luò)平臺也能夠提供一些專業(yè)的指導(dǎo)和解答，為學(xué)習(xí)者答疑解惑。
第三段：注意事項
盡管網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律的優(yōu)勢很多，但也需要注意一些事項。首先，網(wǎng)絡(luò)平臺缺少對學(xué)習(xí)者的監(jiān)督，需要學(xué)習(xí)者有較高的自律性，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。其次，網(wǎng)上資料不可全部信受，需要通過權(quán)威渠道比對，尋找多方證據(jù)。最后，學(xué)習(xí)者需要具備基本的法律知識和方法基礎(chǔ)，才可以更好的理解及掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上的內(nèi)容。
第四段：技巧和方法
在進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面，也需要一些熟練的技巧和方法。首先，要學(xué)會把握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時間，盡量利用好課余時間，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的進度與課堂學(xué)習(xí)的進度結(jié)合起來。其次，學(xué)習(xí)時要做好筆記，重點細節(jié)記下來，形成自己的知識體系。最后，在學(xué)習(xí)過程中要勇于提問和探討，加深自己對知識的理解。
第五段：結(jié)語
綜合來說，網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律和傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)相比，存在優(yōu)勢和不足。學(xué)習(xí)者要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，同時也需要了解適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，提高自身素質(zhì)，不盲目追求成果，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好基礎(chǔ)，才能讓網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正成為自己提升的利器。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十七
一場忽如其來的疫情，使開學(xué)時間延長。為了保證課程不落下，各個學(xué)校都開展了網(wǎng)上授課。
剛上網(wǎng)課時我也有許多困難，早讀前喜歡賴床，上課時走神，下了課總是不由自主的點開了聊天軟件和同學(xué)聊天……我總是懶散，再一次測試中我才醒悟該努力了，你都初一了。以后我就努力控制住自己，早起，上課集中注意力，下了課就把手機放在一邊。慢慢的我適應(yīng)了網(wǎng)課。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了許多天了，大部分同學(xué)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。這種授課方式雖然缺少老師的監(jiān)督，但只要自律就會達到很好的效果。大部分同學(xué)沒有因為改變了學(xué)習(xí)的方式而松懈在課上積極回答問題，認真學(xué)習(xí)，認真完成老師布置的課后作業(yè)。成為“主播”的老師們都充分的準(zhǔn)備自己學(xué)科的課程，用心的準(zhǔn)備課件。
老師們用釘釘、立知課堂等軟件進行課件授課，每節(jié)課的知識也變得清楚。用每日交作業(yè)小程序來檢查我們的完成情況，并給予我們鼓勵的話語。用多分檢測來檢查我們的學(xué)習(xí)情況。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有個好處就是可以回放，課上知識點沒聽懂，沒記全都可以去看回放。
通過接近2個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我感覺在網(wǎng)上和在教室有許多不同之處：在教室有許多同學(xué)一起交流，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然有互動但是沒有在教室的真實，也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。
網(wǎng)課也有一定的壞處，長時間看手機，電腦對眼睛不好，我們要保護好自己的眼睛，聽課時與屏幕保持一定的距離。沒有課時就少看手機。15分鐘的眼保健操要按時做，在下了課活動一下，向遠處望一望，緩解一下眼睛都疲勞。
網(wǎng)課就是一輪新的挑戰(zhàn)，比的就是自律。疫情不應(yīng)該成為成績下降的理由！希望疫情趕快結(jié)束，讓我們重返校園，回到教室一起學(xué)習(xí)，一起進步！
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十八
最近的一個多月仿佛養(yǎng)成了習(xí)慣，在辦公室閑來無事就會打開教師網(wǎng)站的視頻開始學(xué)習(xí)起來。培訓(xùn)中的許多內(nèi)容讓我受益匪淺，視頻中許多老師的經(jīng)驗之談也讓我對教師、班主任這個職業(yè)有了新的認識和感悟。
比如，新教師容易和學(xué)生親密無間、打成一片，學(xué)生對老師沒有了敬畏感，反而稱兄道弟勾肩搭背，這樣學(xué)習(xí)成績是肯定上不去的。我們應(yīng)該寬嚴有度，該嚴厲的時候嚴厲，該親切的時候親切。比如第一個月走嚴厲路線，確立自己的威信，讓學(xué)生對自己產(chǎn)生敬畏感。之后便可以時不時地走親切路線，讓學(xué)生認識到老師也有幽默可愛的一面，這樣便可以拉近教師與學(xué)生之間的距離，同時又不超過底線，一定能很好地處理好師生關(guān)系。其次，我深深地懂得了教師只有在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索中，陶冶自己的情操，擴大自己的視野，才能在不斷的社會進步中跟上時代的步伐，才能有更多更新的知識來面對學(xué)生提出的各種問題，才能提高自己的專業(yè)知識，才能及時掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)理論，成為一名學(xué)習(xí)型、科研型的教師。因此，在下一階段，我將給自己制定讀書計劃，按階段完成讀書目標(biāo)，并且做好讀書筆記，不能因為工作忙碌而忘了汲取新的營養(yǎng)，而應(yīng)該不斷借鑒新的理論知識和研究成果，增強自己的教科研能力，成為一名全面發(fā)展的、適應(yīng)新時代的“新教師”。另外，我還學(xué)習(xí)到了班級管理方面的內(nèi)容，一手棒子一手蜂蜜的政策讓我印象深刻。原來班級管理并不是一味付出愛和關(guān)心就可以做好的，而是要輔之以嚴格的管理。戒律分明才能鑄就優(yōu)秀的班集體。而如何才能把握好使用棒子和蜂蜜的分寸，也將成為我今后努力探索的一個重要方向。
教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。通過這次培訓(xùn)，我深深地認識到教育教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在今后，我更需要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己教學(xué)理念和其他各個方面的能力，虛心借鑒別人好的經(jīng)驗，邊教邊悟，且行且思，創(chuàng)造出自己的課堂風(fēng)格，找到屬于自己課堂的一條路，讓自己的課堂放射出光彩，也讓自己向著成為名師的道路不斷前進!
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇一
“研究性學(xué)習(xí)”是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從社會、自然和生活中選擇課題進行研究，在研究過程中主動地獲取知識，這種開放性學(xué)習(xí)，改變的不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地點和內(nèi)容，更重要的是：首先，它提供給學(xué)生更多的獲取知識的方式和渠道，在了解知識發(fā)生和形成的過程中，推動他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實，了解社會，體驗人生，并積累一定的感性知識和實踐經(jīng)驗，使學(xué)生獲得了比較完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其次，學(xué)生在這樣一種學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)起一種開放性的思維，這種思維方式的形成對于中國學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)尤其重要。在長期的以考試為中心的教育訓(xùn)練中，學(xué)生慢慢形成了這樣一種思維定式：所有的問題都有答案，并且只有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。研究性學(xué)習(xí)恰恰要改變這種狀況。在課題研究過程中，學(xué)生研究的問題各不相同，每一個問題由于所獲取的資料不同、對資料的分析處理不同，其結(jié)果會有很大差別。在這種情況下，"只有一個標(biāo)準(zhǔn)答案"事實上已經(jīng)不可能。學(xué)生沒有了思想上的束縛，完全可以在他負責(zé)的研究領(lǐng)域中任思緒自由地馳騁，充分發(fā)揮他的想像力。這樣一種開放的自由的學(xué)習(xí)，正是學(xué)生靈感火花、創(chuàng)新精神產(chǎn)生的前提條件。應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生通過課程的實施獲得上述感受和體驗，正是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的主要目的。因此，從這個意義上說，研究性學(xué)習(xí)過程本身恰恰是它要追求的結(jié)果。
總之，和現(xiàn)有的課程相比，研究性學(xué)習(xí)突出的是它的實踐性、開放性、自主性和過程性。重要的是學(xué)生通過這個過程的研究，我們的思維能力、創(chuàng)新能力—定得到很大的提高。
常說“平安就是?！边@也不正意味“健康就是神”。身體健康對于我們每一個人都是很重要的。病從口入，所以我們每一個人，應(yīng)該注意日常生活中的飲食，要做到衛(wèi)生飲食。
為當(dāng)代的青少年，我們是祖國未來的希望生命固然重要。因此我們應(yīng)講衛(wèi)生，時時刻刻注意我們的飲食衛(wèi)生。做為中學(xué)生的我們，用膳的大多場所、時間都限制在學(xué)校的食堂。食堂的飲食衛(wèi)生就成為我們身體健康的主要因素。這也是我們本組所調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)專題，經(jīng)過我們一段時間的調(diào)查表明，學(xué)校食堂的飲食衛(wèi)生還有待提高，尤其學(xué)校食堂供給學(xué)生用的餐具，我覺得應(yīng)經(jīng)過嚴格的消毒后再供我們學(xué)生用善，還有食堂的服務(wù)員的道德素質(zhì)不高，應(yīng)接受相關(guān)的道德教育，而且每個食堂也應(yīng)具備工作制服供給服務(wù)員，服務(wù)員必須有配套的手套，口罩等等。這些都是一個合格食堂最基本的最必要的。
健康并不是個人的問題，而是我們大家共同的問題。只要我們大家共同關(guān)注飲食衛(wèi)生，時刻警惕著它，共同為我們的健康做相關(guān)的準(zhǔn)備，病也會遠我們而去，健康將成為我們最親密的好友時刻伴隨在我們身旁，將陪伴到生命的最后一刻。
衛(wèi)生搞好了，我們的生活也有了保障，快樂也會隨之而來，人活著不正是為快樂而活嗎
我們研究的課題是“飲食衛(wèi)生”，大家都知道：健康是世人普遍追求的，在困難家庭中，人們追求健康以至減少生活負擔(dān)，在富裕家庭中，人們就崇尚健康以至讓自己享受多一些勞動成果，而追求健康也并非單方面的遵守，它與運動、環(huán)境、飲食等方面都息息相關(guān)，其中飲食方面是最為重要的。
在研究的過程中，讓我們認識到了許多我在學(xué)校中、家庭中、旅行中所不在意的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
在學(xué)校中，常有些食堂為了節(jié)省時間而對學(xué)生的食物衛(wèi)生情況不認真，還有的食堂為了獲得更多的盈利便從市場收購一些“不干凈”的食物來讓學(xué)生食用。學(xué)生們在校園中，食物無非是最重要的營養(yǎng)來源，食堂這樣做似乎已對學(xué)生們的成長造成了威脅。這同時也是新聞報道中經(jīng)常提到的“學(xué)生食物中毒”的重要因素之一。
這種忽略飲食衛(wèi)生的事例不勝枚舉，但終歸還是為了讓人們明白飲食衛(wèi)生的重要性。
飲食衛(wèi)生是日常生活中最易被我們忽視的，我們應(yīng)引起對其的警惕。只有健康的身體與精神，才會讓我們有信心面對未來!
進入高中，我們成為課改的第一批實驗品。在這新的學(xué)習(xí)過程中，和以往有所不同，學(xué)校不時安排的社會活動。這讓我們更加親近生活，了解社會。
在高二第一學(xué)期，學(xué)校就組織我們?nèi)⒂^東山野生動物園。去了解自然。通過這次社會實踐。我得到不少收獲。這讓我了解到大自然的多樣性，動物和人類的回去密切關(guān)系，自然對人類的重要性，深深感悟。自然是我們生命的一部分。我們要珍惜每一份資源。愛護好我們的大自然。
在高二的這個學(xué)期——第二學(xué)期，學(xué)校準(zhǔn)備了許多課題，讓我們在其中選擇任意一個課題進行研究，去了解社會。健康是生命的快樂，衛(wèi)生是我們要的健康。搞好衛(wèi)生，去擁抱快樂，所以我們選擇了《食堂飲食衛(wèi)生》這個課題。我們六人組成一小組，進行研究實踐的過程中，首先是在網(wǎng)上查找關(guān)于課題的資料。第二部進行小組內(nèi)討論課題。第三：通過社會實踐更深入的了解。通過實踐，我們得到了不少收獲發(fā)現(xiàn)了食堂的許多不合格問題，了解了同學(xué)們對食堂衛(wèi)生的看法。和得到了同學(xué)們許多寶貴的意見。通過實踐讓我們在社會上更成熟。讓我們更加了解社會，親近生活。
在高一的時候，我們已經(jīng)進入了課改的初級階段?？墒钱?dāng)時的我們的成果是建立在有標(biāo)題的提前上，可是今年的研究是自己選題目。給了我們發(fā)揮和創(chuàng)造了空間。與課題進行了很多反思，達成共識。古板的無味的題目已經(jīng)過去?，F(xiàn)在，創(chuàng)新已經(jīng)增進了課改中的趣味與投入。面對我們每一個人來說，這個研究性課題促成了第二屆課改中對課題研究有了進一步的了解。這課改影響了老師，也影響了學(xué)生，也改變了人們對生活學(xué)習(xí)的態(tài)度。課題的真正意義不是做完就可以了，而是在課題中得到認識生命的真諦。我們以老師為代表的隊伍，進行在課題上的道路。我們知道自己的渺小和短暫，而我希望創(chuàng)造更多更好的例子示范下一屆。
通過這次的課題研究，我學(xué)到了同上次不一樣的東西。這一次給了我們更大的自由空間，自選課題，自由研究。而我們分工合作，有人收集資料，有人進行實地調(diào)查，有人進行整理編寫，這樣大大的增加了我們合作的能力，也增強了我們的團結(jié)和凝聚力。
雖然在研究之中，我們經(jīng)歷過困難挫折，但我們團結(jié)在一起，走過了困難。其間，我們也有過猜疑和爭論，但我們也有了大局，我們最后還是凝聚在了一起，最終完成了課題。
這次的研究，使我真正的學(xué)到了很多東西。最重要的一條就是讓我們學(xué)會了團結(jié)，學(xué)到了團隊的精神，如果自己單槍匹馬，根本就不可能完成的。還有一點就是增進了我們的友誼，我們在歡樂的笑聲和爭論之中和好，友情得到了改善。所以，這次的課題研究真的讓我受益匪淺。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇二
2月29日至3月1日這兩天，我有參加了登封市教體局組織的直播培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)有三大節(jié)課：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進行家校互通及教師的自我心理調(diào)適》。此次培訓(xùn)，我收獲頗豐。
一、更新觀念，豐富教學(xué)手段
通過疫情期間在家進行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當(dāng)我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因為終身學(xué)習(xí)是多么重要。
二、掌握專業(yè)知識，拓寬教學(xué)路徑
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
三、加深了對微課的認識
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。
在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。人要想不斷地進步，就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。從古至今，有成就的人，哪一個不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢？通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。
讓我們攜手并進，戰(zhàn)勝病毒，重回我們美麗的校園，看到那一張張充滿活潑，朝氣，天真，爛漫的笑臉。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇三
今年7月15日到17日，岳麓區(qū)組織開設(shè)暑期小學(xué)科學(xué)青年教師崗位培訓(xùn)班，我有幸成為了其中的一員。為期三天的培訓(xùn)，有集中的師德培訓(xùn)，也有針對科學(xué)老師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，還有參觀創(chuàng)客公司的實踐考察活動，可謂是形式多樣，內(nèi)容豐富。這次暑期培訓(xùn)與我而言是理論與實踐的雙豐收，體驗與感悟的雙豐收。
在培訓(xùn)中我們聆聽了多位專家學(xué)者的報告，期間我不斷的思考著一個問題，那就是如何才能成為一名好老師，更細一點，如何才能成為一名好的科學(xué)老師。我仔細聆聽著每一個報告，尋找著這些優(yōu)秀老師的共性，努力為自己找到向他們靠近的道路。下面說說我的幾點所得：
1、好老師需要積累。
有人說好老師像紅酒，是有“年份”的，扎實的學(xué)科素養(yǎng)，強大的課堂組織能力，不是一天可以練就的，靠的是平時的經(jīng)驗積累。以前看過李鎮(zhèn)西老師所寫的一本書——《做最好的老師》。李鎮(zhèn)西老師認為‘做最好的老師，’不是與其他名師相比，而是和自己比，也就是用今天的你與昨天的你相比——你今天備課是不是比昨天更認真?你今天上課是不是比昨天更精彩?”強調(diào)自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己，堅持不懈，我們便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏?！边@不斷比較反思的過程就是經(jīng)驗的積累過程。
讓我印象最深的就是張老師，三十多年的科學(xué)教師，一直堅守在科學(xué)教育的第一線。遇到學(xué)生們提不完的問題，她干脆建立一個問題庫，十年如一日的積累，讓她成為了孩子們的百科全書。她有很多的筆記本，把課堂上發(fā)生的有趣的事，感人的瞬間，有待解決的問題都記錄下來，課后反思總結(jié)，成為了教學(xué)中的一大筆財富。在講座過程中，她翻開她的小本子，講述著上面的小事，那么真實有趣，連眼底都是幸福，也許這就是好老師的小歡喜吧。忙忙碌碌教書了好幾年，感覺還是沒個章程，也許開始記錄總結(jié)可以成為我改變的比一步。
2、好老師需要“刻意練習(xí)”。
弗羅里達州立大學(xué)心理學(xué)家安德斯·艾利克森提出：決定一個人在領(lǐng)域內(nèi)是水平一般還是水平高超，既不是經(jīng)驗，也不是天分，而是刻意練習(xí)的程度。暑期分享的幾位老師也都不約而同地提到了“刻意練習(xí)”。
所謂刻意練習(xí)，是指為達到一個具體的目標(biāo)，而按照一系列的方法有目的訓(xùn)練的過程。它要求你能夠走出舒適區(qū)，進入學(xué)習(xí)區(qū)，多挑戰(zhàn)高于自己能力范圍的事情。想想我在工作中都有哪些舒適區(qū)的表現(xiàn)?下課后在地鐵上玩手機看小說;課堂導(dǎo)入用了1年也沒有替換;學(xué)生活動按部就班的開展，沒有新意……如果長時間在以上的“舒適區(qū)”待著，離好老師只會越來越遠。
3、好老師需要有自己的生活愛好。
都說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，是春蠶到死絲方盡，是陽光下最耀眼的職業(yè)，總之是默默付出不求回報的。這次培訓(xùn)有了不一樣的聲音，老師的職業(yè)有特殊性，但并不代表沒有生活不可以豐富多彩。對待工作認真，對待生活熱情，是一個好老師最好的狀態(tài)。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇四
2月29日下午和3月1日上午，我通過學(xué)習(xí)北京名師郭志強老師的《疫情期間如何開展線上教學(xué)》的直播課，我學(xué)會了怎樣開展線上教學(xué)，以及開展線上教學(xué)都有哪些平臺，還有怎么制作微課?也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學(xué)知識還遠遠不能滿足工作需要。我深感自身網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有這些體會，我想可以用“恒”、“擠”、“勤”、“用”四個字來概括。
1、一是“恒”，即網(wǎng)絡(luò)教育必須持之以恒。沒有一顆恒心，是達不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)教育是在職學(xué)習(xí)，既要搞好本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對我的嚴峻考驗，那些繁復(fù)的護理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時若沒有“咬定青山不放松”的決心，學(xué)習(xí)是不會持久的，正是我有了一個恒心，所以，三年來我能夠認真地學(xué)習(xí)教材，按時參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、二是“擠”，除按固定時間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時間學(xué)習(xí)。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時間。魯迅先生說過，時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學(xué)習(xí)，見縫插針。除了在醫(yī)院充分利用閑余時間看書學(xué)習(xí)外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時間，這樣的話，時間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會兒書。久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。另外，我更珍惜星期日的“富足”時間，舍不得把時間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽空就學(xué)，時間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
4、四是“用”，即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中，我一邊學(xué)習(xí)護理的基礎(chǔ)知識，一邊注意它在工作中的運用。我運用所學(xué)知識，對患者耐心細致地進行護理，起到了良好的效果，對我的工作也起到了極大的推動作用。
回顧一天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會到，要想學(xué)到知識，并取得好成績，就必須付出辛勤的勞動，只有“鍥而不舍”，才能“金石可鏤”，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認真搞好本職工作，為推動我國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇五
2020年，突如其來的疫情打亂了開學(xué)，網(wǎng)上授課這個全新的教學(xué)方式出現(xiàn)在我們的視野，這不僅是一個全新的學(xué)習(xí)體驗，更是對我們的一種考驗！
每當(dāng)上課時就會有一種對學(xué)校、對老師、對同學(xué)的想念，看著不斷變換的屏幕，雖然能聽到老師講課的聲音，也能看到同學(xué)們涌躍的發(fā)言，但心里總有些不適應(yīng)，還有點抵觸感，總是聽著聽著便不自覺的走神了，一開始我以為是自已還不太適應(yīng)，可后來卻發(fā)現(xiàn)不對勁，猛然發(fā)覺是自己的自制力不夠，平常在學(xué)校，可能因為有老師、同學(xué)的監(jiān)督并沒有察覺到，若不是這場突如其來的疫情，我或許還在自以為是中度過的吧！
當(dāng)我知道自己的自制力很差時，一開始有點沮喪和害怕，因為這一直是我引以為傲的長處??！但漸漸地我接受了這個缺陷并決心一定要改正它！
不過說起來簡單做起來難，一上課就開始對著冷冷的手機屏發(fā)呆，無奈只好要求媽媽陪同我一起上課，一開始效果不錯，但后來我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，不僅沒有控制好自己，還練就了一個神功——“一心二用”，我著實嚇了一跳，差點把自己給氣哭！
最后我冷靜下來，用心地去分析，定計劃，遇到了問題馬上就著手解決，過了幾天我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己居然能專心地聽老師講課了，大約又堅持了1個多星期，我已經(jīng)不習(xí)慣對著屏幕發(fā)呆了，這使我既驚訝又打心底里為自己高興。我內(nèi)心更加堅實了對學(xué)習(xí)的決心，并且我要再接再厲，爭取獲得好成績，現(xiàn)在的我已不覺得學(xué)習(xí)枯燥了，反而覺得學(xué)習(xí)是一項有趣且富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，我堅信，我可以將這項任務(wù)做的很好！
在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷我認為自己收益很大，我學(xué)會了堅持，學(xué)會了自控，也體味到老師教學(xué)的辛苦，我一定更加努力，決不辜負父母和老師的期待！
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇六
作為一名教師教師的我，經(jīng)過這幾個月的全國教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，積累了一些心得和體會。我是一名職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課老師，我的理想是做一名“專業(yè)教學(xué)優(yōu)秀，理論實踐并重，受學(xué)生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，積累專業(yè)知識，并且經(jīng)常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經(jīng)驗，培養(yǎng)教學(xué)的靈感。
通才過近期網(wǎng)上各們老師、教授、教育專家的講授，我不僅僅學(xué)到很多新的教育理念，教學(xué)方法以、教育思想，而且領(lǐng)悟到作為一名教師更多的東西。
一、作為一名職業(yè)中學(xué)的普通教師，面對的是一群比其他普通中學(xué)要調(diào)皮的多的學(xué)生，但是他們沒有什么區(qū)別。他們都是社會的公民，是教育的主體，是我們每個教師的教育對象。我們所做的事情就是對自己的職業(yè)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，更是對我們的社會未來發(fā)展負責(zé)。如何真正履行自己的職責(zé)?一是通過自己的能力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的知識水平;另一方面就是靠我們的愛心幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。就我的個人看法面對我們學(xué)校這樣的學(xué)生，首先能做到后面一點是最大的成功。只有這樣才能樹立一個專業(yè)的特色，一所學(xué)校的特色，高職院校對口升學(xué)并僅僅是一個方面，為社會培養(yǎng)了一個合格的專業(yè)人才，一名合格的勞動者，學(xué)校能夠很好地就業(yè)，才是最大的特色。尤其是一個人處于這樣一個特殊年齡段——個人心理轉(zhuǎn)折期，真、善、美的形成期。
二、熱愛學(xué)生給我們的學(xué)生多一些“心”，包括愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細心等。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，特別是我們中專學(xué)校的學(xué)生，處于青春期，較為叛逆，因為每個學(xué)生都有不同的個性，所以要根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。最后教育部部長的總結(jié)中的一句話可以說是每一個教師值得銘記的格言：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
三、備好每節(jié)課，上好每次課備課是每一位老師在課前都要做的事，備課要放在首位，作為重中之重去對待。我開始帶課的時候，備課自認為非常的細，原以為這節(jié)課肯定上的好，但是這節(jié)課卻上的特別糟糕。原因就在于備課沒有分清側(cè)重點，而是眉毛胡子一把抓，最后什么也沒有講到位。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我認為在新課程教學(xué)改革要求之下，在備課時一定要分出哪些是重點要講的，要講到位的，哪些是可講可不講的，要把課堂時間利用的恰到好處。同時，我發(fā)現(xiàn)自己在備好課以后總是自以為是的認為上課沒問題，可一到上課時問題就出來了，如講了前面忘了后面的，把應(yīng)該提到的關(guān)鍵性的細節(jié)漏講的等等，這些問題都是源于沒有背課。作為老師，對于教材還沒有徹底的熟悉，因此備好課以后還得背課，把整節(jié)課的大概流程記住，一環(huán)扣一環(huán)才不至于中途打嗝。
四、要有一顆進取的心我們的職業(yè)雖然是平凡的，但我們的未來卻是光明燦爛的!對于我來說，幸福就是愉快的工作，不懈的奮斗，在奮斗的過程中取得成功的幸福是我最大的快樂，因為我對自己的工作深深熱愛著，那么在工作的過程中所付出的艱辛同樣也成了自己幸福的感受。作為教師的幸福感一直以來都在陪伴著自己?？粗鴮W(xué)生一雙雙渴望的眼睛，質(zhì)樸的笑臉，我相信經(jīng)過自己不斷的努力和拼搏，做一名“受學(xué)生喜愛，讓社會滿意的老師”的理想終會實現(xiàn)的。
當(dāng)節(jié)假日收到已經(jīng)工作的學(xué)生的短信問候，賀信時，或者得知學(xué)生在工作中取得成就時，對社會作出貢獻時，才感到一絲欣慰。
我相信我們通過目前這種先進的全國教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式的個人不斷進修學(xué)習(xí)，我們教師的專業(yè)知識、教學(xué)水平和教學(xué)能力，教育理念將會志時俱進，將會全面提高，作為個人，也將會國家教育事業(yè)做出更大貢獻。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇七
突如其來的疫情打亂了開學(xué)，網(wǎng)上授課這個全新的教學(xué)方式出現(xiàn)在我們的視野，這不僅是一個全新的學(xué)習(xí)體驗，更是對我們的一種考驗!
每當(dāng)上課時就會有一種對學(xué)校、對老師、對同學(xué)的想念，看著不斷變換的屏幕，雖然能聽到老師講課的聲音，也能看到同學(xué)們涌躍的發(fā)言，但心里總有些不適應(yīng)，還有點抵觸感，總是聽著聽著便不自覺的走神了，一開始我以為是自已還不太適應(yīng)，可后來卻發(fā)現(xiàn)不對勁，猛然發(fā)覺是自己的自制力不夠，平常在學(xué)校，可能因為有老師、同學(xué)的監(jiān)督并沒有察覺到，若不是這場突如其來的疫情，我或許還在自以為是中度過的.吧!
當(dāng)我知道自己的自制力很差時，一開始有點沮喪和害怕，因為這一直是我引以為傲的長處啊!但漸漸地我接受了這個缺陷并決心一定要改正它!
不過說起來簡單做起來難，一上課就開始對著冷冷的手機屏發(fā)呆，無奈只好要求媽媽陪同我一起上課，一開始效果不錯，但后來我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，不僅沒有控制好自己，還練就了一個神功——“一心二用”，我著實嚇了一跳，差點把自己給氣哭!
最后我冷靜下來，用心地去分析，定計劃，遇到了問題馬上就著手解決，過了幾天我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己居然能專心地聽老師講課了，大約又堅持了1個多星期，我已經(jīng)不習(xí)慣對著屏幕發(fā)呆了，這使我既驚訝又打心底里為自己高興。我內(nèi)心更加堅實了對學(xué)習(xí)的決心，并且我要再接再厲，爭取獲得好成績，現(xiàn)在的我已不覺得學(xué)習(xí)枯燥了，反而覺得學(xué)習(xí)是一項有趣且富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，我堅信，我可以將這項任務(wù)做的很好!
在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷我認為自己收益很大，我學(xué)會了堅持，學(xué)會了自控，也體味到老師教學(xué)的辛苦，我一定更加努力，決不辜負父母和老師的期待!
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇八
每當(dāng)我們在提高成績的壓力之下不得不采用體罰學(xué)生的方式時，我常常在腦海中出現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的不得體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定。那么，怎樣在不體罰學(xué)生的前提下提高自己的成績呢?以我十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，我總結(jié)了了一條就是：教師應(yīng)做一流的激勵大師。
那么，教師應(yīng)怎樣激勵學(xué)生呢?我這里總結(jié)了以下幾條具體方法：
一、贊美激勵法這種方法我們教師是經(jīng)常用的。沒有時間地點和環(huán)境的限制，你隨時隨地都可以對你的學(xué)生進行贊美。有人說：在恰當(dāng)?shù)臅r候從恰當(dāng)人口中得到一次真誠贊美比金錢和名譽更有意義。這樣的獎勵所以能收到事半功倍的效果，部分是因為教師在第一時間里注意到了學(xué)生的進步，并及時的加以表揚和肯定。所以不妨對你的學(xué)生說：“太棒了”、你真行”、“真不錯”等等來激勵他們的點滴的進步。
二、認可激勵法認可也是贊美的一種形式，任何人都希望得到別人的肯定，尤其是老師以及自己所看重的人的肯定。學(xué)生的再不起眼的.好表現(xiàn)若能得到老師的認可，都能對ta產(chǎn)生激勵作用。比如：拍拍學(xué)生的肩膀，寫一張簡短的紙條，這類非正式小的表彰，比學(xué)校召開盛大的表彰大會的效果會更好。但此種方法不宜平凡使用。如果用得太多，其價值和效果就會降低。
三、指導(dǎo)激勵法如果你給予學(xué)生一的指導(dǎo)，就不僅幫助ta提高了成績，更表示你關(guān)心他，在乎他。
四、榮譽激勵法榮譽可以激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提高對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。我們可以為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)榮譽稱號，加強對他們的認可。比如可以在自己的班里設(shè)立“創(chuàng)意先鋒”、“智慧大師”、“愛心大使”“進步明星”等的稱號，定期評選。就能起到很好的激勵作用。
我相信，當(dāng)我們經(jīng)常而且恰當(dāng)?shù)剡\用激勵法，我們就可以不用或相對少用體罰或變相體罰的方法來提高自己的成績。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇九
紅領(lǐng)巾，一個多么神圣的名字??！紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是用多少革命烈士的鮮血染紅的，是中國少年先鋒隊隊員的一種光榮的標(biāo)志。其實，我上幼兒園時候就想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了。
那是發(fā)生在五年前的事了，那是我還上幼兒園大班的事情。每次我看見小學(xué)生戴著整齊的紅領(lǐng)巾時，一股羨慕的眼神投向紅領(lǐng)巾，那眼神多么熱情又多么美好。我回家問媽媽：“媽媽為什么他們能戴上紅領(lǐng)巾，我卻不能？”媽媽只是說：“你太小，還不了解，等到長大后自然就了解了?！蹦菚r我還小，不懂，但是還是點了點頭。媽媽卻微微一笑。但是，媽媽的一句話沒有把我的念頭打消，反而讓我更對這件事有感觸。
當(dāng)我第一次跨進小學(xué)大門，就有一股暖流從心里穿過。不過，我有一個愿望沒有實現(xiàn)，那就是戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
我努力了幾星期，終于如愿以償?shù)拇魃狭思t領(lǐng)巾。
那是在一天中午，主持人說：“下面，讓我們新學(xué)期戴上紅領(lǐng)巾的同學(xué)上臺。”只聽見主持人一個又一個念同學(xué)的名字只聽見念到我的名字的時候，我的心情如同火山爆發(fā)一樣，心情又如同洪水一樣的猛烈，心情馬上就要崩潰一樣。
我們慢慢地走上主持臺。五六年級部分學(xué)生慢慢走上主持臺。當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾的那一瞬間。我好像聽到誰說話。只聽見：“您好，您以后就是我的主人了。以后我們一起搏斗吧！”
記得有一次，我蹦蹦跳跳地下了樓，往一家小店跑去，準(zhǔn)備去買一根冰淇凌。在半路上，我忽然聽見了哭泣聲，回頭一看，才知道，原來是一個小男孩在玩的時候，一不小心把腿給弄破了，正在流血呢！
看到這里，我就想用這些錢為他買一包創(chuàng)可貼，但我轉(zhuǎn)念一想，這可是我跟媽媽纏了三個月才給我的錢啊，怎么能給他呢。此時，我的心里正做著激烈的思想斗爭：管他，不管他，管他，不管他。最后，我還是選擇替他買了一包創(chuàng)可貼。我飛快地朝附近的一家小店跑過去，對老板娘說：“我要一包創(chuàng)可貼?！崩习迥镆贿呥f給我創(chuàng)可貼一邊問：“是給那邊的小男孩嗎？”“是的，”我點點頭說，老板娘向我投來贊許的目光。我急忙跑到那個小男孩的前面替他擦干眼淚，幫他貼好創(chuàng)可貼。漸漸的，他的哭泣聲小了。
正巧，他的爸爸出來了，知道后，對我說了聲：“謝謝你！”我微笑著說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，因為我是一名少先隊員??！”剎那間，我胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚了起來。
這就是我和紅領(lǐng)巾的故事。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十
自從疫情以來，病毒還在無情的狂舞。為了更好的觀察疫情，防控疫情，只好開學(xué)延遲，可是停課不停學(xué)，線上學(xué)習(xí)目前已經(jīng)成為主要的學(xué)習(xí)方式。
與傳統(tǒng)的課堂相比較，線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學(xué)生的一個小動作可能會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，而線上教學(xué)則沒有過多的干擾，能夠保證每個同學(xué)有一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
線上教學(xué)，在教師講課前能夠有豐富充足的預(yù)習(xí)資料與學(xué)習(xí)資料，能夠隨時隨地的網(wǎng)上查詢，這樣就能夠保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識框架，預(yù)習(xí)充分了再聽教師講課就能夠緊跟教師思路走，學(xué)習(xí)效率也就天然而然提高了。在教師講課時，必須聚精會神的緊抓住每一分每一秒，緊跟著教師的思路走，環(huán)環(huán)相扣，認真記下筆記并回答問題。有時教師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個簡單的課堂小游戲，這樣大家的精神力就更活躍了，爭著回答問題，課堂氛圍活躍了，這個類型的知識點也就在歡聲笑語中掌握了。
課下時間除了完成教師布置的作業(yè)，我們還能夠在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自我的知識。我們能夠鞏固以前學(xué)過的知識并做一些練習(xí)題，也就是所謂的“溫故而知新”。常常復(fù)習(xí)舊的.知識這樣就不會擔(dān)心再次忘記了。雖然線上教學(xué)的時間要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間短，可是只要我們堅持自律，奮力學(xué)習(xí)，收獲不必須比在學(xué)校時的少。
眾所周知，在學(xué)校處處有教師管教，而此刻沒有了教師只能靠自我，這就需要我們自律。早讀，上課，自習(xí)的每一分每一秒我們都要嚴格要求自我，認真聽課以及及時完成教師布置的任務(wù)?？墒遣糠滞瑢W(xué)沒有了教師與家長的監(jiān)督后，卻不能做到自律，刷視頻、打游戲、聊天等等。同學(xué)們，睜開惺忪的眼睛吧，這樣害得只能是自我，我們要對自我去負責(zé)，掌握好自我的未來。
在這個特殊時期，我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂，課前充分預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)，掌握知識，充分利用此刻網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢，認真對待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴于律己，搶做黑馬，爭取每一天提高一點點！
學(xué)習(xí)是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自我，那就用實際行動證明自我的奮斗，用最終的成績證明自我的奮力，乾坤未定，你我皆是黑馬！
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十一
網(wǎng)上居家學(xué)習(xí)已經(jīng)成為近年來越來越普及的學(xué)習(xí)方式。尤其是在新冠疫情期間，居民不得不封閉居家，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為了他們唯一的選擇。這對學(xué)生、老師和家長來說是一個全新的挑戰(zhàn)，同時也是一個難能可貴的機會。網(wǎng)上居家學(xué)習(xí)不僅可以讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)進程，還可以豐富他們的知識儲備和學(xué)習(xí)能力。因此，在這次居家學(xué)習(xí)的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
第二段：克服困難，培養(yǎng)自律是關(guān)鍵
網(wǎng)上居家學(xué)習(xí)面臨的最大困難是缺乏監(jiān)督和自律。在家里學(xué)習(xí)，沒有老師的直接督促和同學(xué)的互動，很容易產(chǎn)生拖延、偷懶或放松的心態(tài)。因此，我意識到克服這些困難，培養(yǎng)自律成為了我網(wǎng)上學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃，按時完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)，堅持早起早睡，合理安排時間，確保學(xué)習(xí)效果的最大化。
第三段：提高信息篩選能力，利用好各種學(xué)習(xí)資源
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的好處之一就是可以利用各種資源隨時獲取需要的信息。然而，信息的海量也需要我們有一定的信息篩選能力。在居家學(xué)習(xí)期間，我學(xué)會了如何正確、高效地搜索和篩選所需的信息。同時，學(xué)校和教育機構(gòu)也提供了大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，包括在線課程、教學(xué)視頻、電子書籍等，這些資源非常有助于我們提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，我們要善于利用這些資源來充實自己。
第四段：積極參與線上互動，與老師和同學(xué)保持聯(lián)系
盡管沒有面對面的交流，但在網(wǎng)上居家學(xué)習(xí)中，我一直與老師和同學(xué)保持著良好的聯(lián)系。通過在線平臺，我們可以隨時隨地和老師交流問題和困惑，獲取解答和指導(dǎo)。同時，線上班級也提供了討論區(qū)和群組，可以與同學(xué)們進行交流和分享。積極參與線上互動不僅可以解決問題，還可以促進交流和合作，增強團隊意識和學(xué)習(xí)動力。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，展望未來
總的來說，網(wǎng)上居家學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，也是一種適應(yīng)未來的技能。通過居家學(xué)習(xí)，我克服了困難，培養(yǎng)了自律能力，提高了信息篩選能力，積極參與了線上互動。這些都是我未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗。盡管居家學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾和挑戰(zhàn)，但它也為我們提供了一個寶貴的機會，去探索新的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自己更多的能力和素質(zhì)。在未來，我相信這些經(jīng)驗將會對我有所幫助，讓我更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，體育網(wǎng)上教育逐漸成為一種新興的教育方式。體育網(wǎng)上教育通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供專業(yè)的體育教學(xué)內(nèi)容，為廣大愛好者提供方便靈活的學(xué)習(xí)方式。在我參與體育網(wǎng)上教育的學(xué)習(xí)過程中，我深切體會到了它的優(yōu)勢和亮點，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在這篇文章中，我將分享我的體育網(wǎng)上教育心得體會。
首先，體育網(wǎng)上教育具有時間和地點的靈活性。傳統(tǒng)的體育教育通常需要學(xué)生們前往一定的場地進行學(xué)習(xí)，但是體育網(wǎng)上教育不受時間和地點的限制，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。無論是在家中、在辦公室還是在旅途中，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，就可以輕松學(xué)習(xí)體育知識和技能。這種靈活性使得體育網(wǎng)上教育成為忙碌工作人士和遠離教育資源匱乏地區(qū)的人們學(xué)習(xí)的理想選擇。
其次，體育網(wǎng)上教育擁有豐富的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的體育教育受限于場地和教師的數(shù)量，課程資源相對有限。而體育網(wǎng)上教育則可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各種專業(yè)的學(xué)習(xí)資源，包括教學(xué)視頻、教材、模擬測試等。學(xué)生們可以根據(jù)自己的需求選擇合適的學(xué)習(xí)資源，并在學(xué)習(xí)過程中自主掌握節(jié)奏和深度。這種資源的豐富性提高了學(xué)生們對體育知識的獲取和理解的深度。
再次，體育網(wǎng)上教育提供了高效的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的體育教育課堂通常有限的時間，教師需要在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，并照顧到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。而體育網(wǎng)上教育可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，自由安排學(xué)習(xí)時間和進度。學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和興趣進行自主學(xué)習(xí)，不受固定的學(xué)習(xí)節(jié)奏束縛。這種自主學(xué)習(xí)的方式使學(xué)生們更加專注和投入，提高了學(xué)習(xí)效果。
然而，在我體驗體育網(wǎng)上教育過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，互動性有待提升。傳統(tǒng)的體育教育課堂上，學(xué)生們可以直接與教師和同學(xué)進行面對面的互動討論，這有助于學(xué)生們更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。而體育網(wǎng)上教育中的互動性相對較低，學(xué)生們的問題無法及時解答，學(xué)習(xí)中的困難也較難解決。其次，考核方式需要改進。傳統(tǒng)的體育教育通常通過考試或?qū)嵺`項目來對學(xué)生進行評估，而體育網(wǎng)上教育中，由于無法進行面對面的考核，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果難以得到公正評估，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)成果薄弱的情況。
綜上所述，體育網(wǎng)上教育在時間和地點的靈活性、豐富的學(xué)習(xí)資源和高效的學(xué)習(xí)方式等方面展現(xiàn)出許多亮點和優(yōu)勢。然而，還有一些問題需要解決，如互動性不足和考核方式需要改進。希望未來體育網(wǎng)上教育能夠不斷創(chuàng)新和完善，提供更好的教育體驗，讓更多人受益于這種便捷靈活的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)上教育成為一種受歡迎的教育方式，而體育網(wǎng)上教育也逐漸興起。體育是一門特殊的學(xué)科，學(xué)習(xí)它需要更多的實踐和動手能力，那么在網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育又會有怎樣的體會呢？在我參與體育網(wǎng)上教育的過程中，我體會到了學(xué)習(xí)變得更加自由和靈活、培養(yǎng)自律和主動性的重要性、需注重實踐操作、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源和建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。下面將從這幾個方面進行闡述。
第一，學(xué)習(xí)變得更加自由和靈活。傳統(tǒng)體育教育需要面對面的授課和實踐操作，在時間和地點上有很大的限制，而網(wǎng)上體育教育打破了這些限制。學(xué)生可以在自己的時間和地點進行學(xué)習(xí)，完全按照個人的節(jié)奏來安排學(xué)習(xí)計劃。尤其是對那些在校學(xué)生來說，他們可以在課余時間進行學(xué)習(xí)，不再受到課程表和班級的約束，給他們提供了更多的自由和靈活性。
第二，培養(yǎng)自律和主動性的重要性。在傳統(tǒng)的體育教育中，老師會設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，學(xué)生需要按照老師的要求完成。而在體育網(wǎng)上教育中，學(xué)生需要更加自律和主動地管理學(xué)習(xí)進度和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。沒有老師的監(jiān)督和督促，學(xué)生需要學(xué)會自我管理和安排時間，提高自己的自律和主動性。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的自我約束和自律能力，這對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
第三，需注重實踐操作。體育是一門實踐性很強的學(xué)科，要想真正掌握體育知識和技能，光靠理論學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。雖然網(wǎng)上教育無法提供現(xiàn)場實踐的機會，但學(xué)生可以通過模擬實踐、觀摩視頻等方式增強實踐操作的經(jīng)驗。在我學(xué)習(xí)網(wǎng)上體育課程時，教師通過實驗教學(xué)視頻和案例分析等方式，引導(dǎo)我們思考和動手實踐，幫助我們更好地理解和掌握體育知識。通過反復(fù)的實踐操作，我逐漸提高了自己的技能水平和應(yīng)對實際問題的能力。
第四，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源。在傳統(tǒng)的教育方式中，學(xué)生只能通過課本和教師的講解來獲取知識，但在網(wǎng)上教育中，學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴展學(xué)習(xí)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)上有大量的學(xué)習(xí)資料、教學(xué)視頻和實踐操作指導(dǎo)，學(xué)生可以自由地獲取和使用這些資源。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些體育網(wǎng)站和論壇，里面有豐富的教學(xué)資源和學(xué)術(shù)討論，我通過參與討論和學(xué)習(xí)分享，擴展了自己的知識面，提高了學(xué)習(xí)效果。
第五，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體育網(wǎng)上教育需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這要求學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過網(wǎng)上教育學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有制定明確的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，并堅持執(zhí)行，才能有效提高學(xué)習(xí)效果。同時，要盡量避免分心和拖延，集中注意力和時間進行學(xué)習(xí)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正將網(wǎng)上學(xué)習(xí)變成自己的一種生活方式，有效提高學(xué)習(xí)效果。
總的來說，參與體育網(wǎng)上教育讓我體會到了學(xué)習(xí)變得更加自由和靈活、培養(yǎng)自律和主動性的重要性、需注重實踐操作、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源和建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。在這個信息化、智能化的時代，體育網(wǎng)上教育為我們提供了更多便利和機會，但我們也需要充分利用這些機會，發(fā)揮自己的主動性和積極性，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十四
因為疫情遲遲沒有好轉(zhuǎn)，離開學(xué)時間還是遙遙無期，所以明德中學(xué)秉著“停課不停學(xué)”的理念，開始了漫長的網(wǎng)課計劃。不知不覺中，網(wǎng)課已經(jīng)持續(xù)了一個星期了，在如平常一般的網(wǎng)課雙休日，我對此寫下一番感慨。
網(wǎng)課這種上課形式是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而興起的，到如今已經(jīng)十分成熟了?？墒俏也]有具體接觸過，主要是不怎樣在網(wǎng)上補課，不了解形式。印象中學(xué)口語上過一次網(wǎng)課，初印象十分不錯，教學(xué)方式很自在，并且?guī)缀跏峭晖耆脑谟糜⒄Z交流。而經(jīng)過這一次網(wǎng)課計劃，我算是徹底了解了?？墒沁@一次的性質(zhì)完全不一樣了，是由學(xué)校官方組織的，甚至電視上都有頻道直播上課能夠說是全方面了。
在如今科技飛速發(fā)展的時代，上網(wǎng)課的方式其實十分簡單方便，就跟視頻聊天、開直播差不了多少，只是資料不一樣而已。就像我們的生物、語文和英語的課程在騰訊課堂或其他軟件進行，由教師為我們直播上課，地理、歷史和數(shù)學(xué)課程是在qq群進行群視頻，而化學(xué)是教師發(fā)錄制好的視頻給我們，然后在群里等我們提問解惑。我甚至有了解到有教師在游戲直播平臺上課的，也是十分趣味了。上課途徑不一樣，但其實都大同小異，效果沒有明顯的區(qū)別。
第一次正式上網(wǎng)課我感到十分新鮮與興奮。新鮮是因為以前從未以這種形式上過課，就像個新生兒對世界充滿了興趣一般。聽著學(xué)校教師熟悉的聲音，眼前是讓人頭痛的課本知識，可四周的環(huán)境卻是溫馨小窩，能夠說是從未有過的體驗，也是從未想過的體驗。而興奮感，我覺得每個學(xué)生或多或少都會有一點。能夠不用跟教師應(yīng)對面交流，沒有他們嚴厲掃視的眼光，隔了個屏幕，完全沒有緊張感，并且在家里會感到十分舒適，能夠坐在舒服的沙發(fā)上，甚至能夠躺在床上，那可不是教室里冰冷的板凳能夠比的?？墒且驗樵诩倨谠缢砥?，每次早上的第一節(jié)課都是踩著點進入直播間。幸好是網(wǎng)課，我得以一邊吃早餐一邊上著課?？墒怯行擂蔚?，我吃早餐的時候被教師點名回答問題，東西堵在嘴巴里不能說話，只得硬著頭皮跟教師解釋了一番哈哈。
其實由此能看出一個問題，教師在網(wǎng)課上的“管理權(quán)限”下降了。畢竟在虛擬世界中，現(xiàn)實中是怎樣的他們無從得知。雖然教師有叮囑家長監(jiān)督，但不能保證每個家長都盡職盡責(zé)。就像語數(shù)英這些主科的課堂上，我有注意到還是有一些同學(xué)并沒有在聽課。并且就算在直播間里也不能保證效率有在學(xué)校聽課高。不止學(xué)生，教師有時候也會出現(xiàn)一些技術(shù)問題。就像我們數(shù)學(xué)教師是在老家給我們上課，環(huán)境不是異常好，我們甚至能聽到花鼓戲。
所以說網(wǎng)課還是有利有弊，一念天堂，一念地獄。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十五
新冠疫情爆發(fā)以來，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，許多學(xué)校都采取了網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)的方式。在這樣一個特殊的時期里，我們通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)接觸到了全新的學(xué)習(xí)方式，探索了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方法，也從中獲得了一些有益的經(jīng)驗和體會。
第二段：網(wǎng)上學(xué)習(xí)中的難點
網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然方便快捷，但也面臨著許多難點。首先是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題，有的學(xué)生家庭條件不好，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，經(jīng)常會出現(xiàn)斷網(wǎng)或者卡頓的情況；其次是時間管理的問題，網(wǎng)上學(xué)習(xí)中沒有課間休息時間，學(xué)生容易疲勞和失去興趣；還有就是課程內(nèi)容的質(zhì)量和多樣性，學(xué)校網(wǎng)上課程的質(zhì)量參差不齊，容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心和興趣。
第三段：如何適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)
為了適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們需要克服上述難點。首先，充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過安裝好的軟件進行直播課堂，經(jīng)常進行聯(lián)網(wǎng)測試，確保學(xué)生家中的網(wǎng)絡(luò)問題解決；其次，要合理規(guī)劃時間，適當(dāng)調(diào)整個人行程，安排運動和休息時間，確保能夠在開課時間內(nèi)集中精力進行學(xué)習(xí)；最后，還需要注重課程內(nèi)容的多樣性，通過教學(xué)視頻、圖片等多樣化的形式，來豐富內(nèi)容，提高學(xué)生的吸收力。
第四段：網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
在適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程中，我們也能夠發(fā)現(xiàn)它的許多優(yōu)勢。首先是不受時間和空間限制，學(xué)生可以更加自由地選擇學(xué)習(xí)時間和地點；其次是學(xué)習(xí)資源豐富，通過網(wǎng)絡(luò)可以進行資訊檢索和互動交流，收集大量優(yōu)質(zhì)教育資源；最后是互動性更強，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)互動交流，分享自己的想法和觀點，提高口語表達和寫作能力。
第五段：總結(jié)
總體來說，網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然面臨著種種挑戰(zhàn)，在過程中也存在諸多不便之處，但是通過我們適應(yīng)和探索，它也具有了許多優(yōu)勢。更重要的是，在這個特殊的時間里，我們可以將這些經(jīng)驗和體會應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)中，對于今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都會有所啟示和幫助。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十六
在信息時代的今天，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已成為了我們獲取知識、提升自己的一種主要方式。作為法律專業(yè)的學(xué)生成為了其中的一部分，與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律有著很多的優(yōu)勢，也有很多需要注意的地方。我曾經(jīng)利用零散的時間，通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)了部分法律專業(yè)相關(guān)知識，得到了一些收獲，下面就我的體會和感悟與大家分享一下。
第二段：優(yōu)勢
網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律方面的優(yōu)勢顯而易見。首先，它能夠節(jié)省時間和精力。在傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)下，即使同學(xué)們的級別都在同一個水平，但是每個人對學(xué)習(xí)進度和理解都有所不同，導(dǎo)致老師要照顧到每個人，講解的速度也會受影響。相比之下，網(wǎng)絡(luò)平臺可以自主控制進度，反復(fù)播放、循序漸進的學(xué)習(xí)方式也會讓理解更深刻。
其次，網(wǎng)絡(luò)平臺提供的學(xué)習(xí)資源豐富，包括很多在線法律課程、案例講解、模擬考試等等。這種多元化的學(xué)習(xí)方式能幫助學(xué)生在很短時間內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)。同時，網(wǎng)絡(luò)平臺也能夠提供一些專業(yè)的指導(dǎo)和解答，為學(xué)習(xí)者答疑解惑。
第三段：注意事項
盡管網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律的優(yōu)勢很多，但也需要注意一些事項。首先，網(wǎng)絡(luò)平臺缺少對學(xué)習(xí)者的監(jiān)督，需要學(xué)習(xí)者有較高的自律性，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。其次，網(wǎng)上資料不可全部信受，需要通過權(quán)威渠道比對，尋找多方證據(jù)。最后，學(xué)習(xí)者需要具備基本的法律知識和方法基礎(chǔ)，才可以更好的理解及掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上的內(nèi)容。
第四段：技巧和方法
在進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)方面，也需要一些熟練的技巧和方法。首先，要學(xué)會把握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時間，盡量利用好課余時間，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的進度與課堂學(xué)習(xí)的進度結(jié)合起來。其次，學(xué)習(xí)時要做好筆記，重點細節(jié)記下來，形成自己的知識體系。最后，在學(xué)習(xí)過程中要勇于提問和探討，加深自己對知識的理解。
第五段：結(jié)語
綜合來說，網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律和傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)相比，存在優(yōu)勢和不足。學(xué)習(xí)者要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，同時也需要了解適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，提高自身素質(zhì)，不盲目追求成果，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好基礎(chǔ)，才能讓網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正成為自己提升的利器。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十七
一場忽如其來的疫情，使開學(xué)時間延長。為了保證課程不落下，各個學(xué)校都開展了網(wǎng)上授課。
剛上網(wǎng)課時我也有許多困難，早讀前喜歡賴床，上課時走神，下了課總是不由自主的點開了聊天軟件和同學(xué)聊天……我總是懶散，再一次測試中我才醒悟該努力了，你都初一了。以后我就努力控制住自己，早起，上課集中注意力，下了課就把手機放在一邊。慢慢的我適應(yīng)了網(wǎng)課。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了許多天了，大部分同學(xué)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。這種授課方式雖然缺少老師的監(jiān)督，但只要自律就會達到很好的效果。大部分同學(xué)沒有因為改變了學(xué)習(xí)的方式而松懈在課上積極回答問題，認真學(xué)習(xí)，認真完成老師布置的課后作業(yè)。成為“主播”的老師們都充分的準(zhǔn)備自己學(xué)科的課程，用心的準(zhǔn)備課件。
老師們用釘釘、立知課堂等軟件進行課件授課，每節(jié)課的知識也變得清楚。用每日交作業(yè)小程序來檢查我們的完成情況，并給予我們鼓勵的話語。用多分檢測來檢查我們的學(xué)習(xí)情況。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有個好處就是可以回放，課上知識點沒聽懂，沒記全都可以去看回放。
通過接近2個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我感覺在網(wǎng)上和在教室有許多不同之處：在教室有許多同學(xué)一起交流，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然有互動但是沒有在教室的真實，也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。
網(wǎng)課也有一定的壞處，長時間看手機，電腦對眼睛不好，我們要保護好自己的眼睛，聽課時與屏幕保持一定的距離。沒有課時就少看手機。15分鐘的眼保健操要按時做，在下了課活動一下，向遠處望一望，緩解一下眼睛都疲勞。
網(wǎng)課就是一輪新的挑戰(zhàn)，比的就是自律。疫情不應(yīng)該成為成績下降的理由！希望疫情趕快結(jié)束，讓我們重返校園，回到教室一起學(xué)習(xí)，一起進步！
網(wǎng)上學(xué)習(xí)體育心得體會篇十八
最近的一個多月仿佛養(yǎng)成了習(xí)慣，在辦公室閑來無事就會打開教師網(wǎng)站的視頻開始學(xué)習(xí)起來。培訓(xùn)中的許多內(nèi)容讓我受益匪淺，視頻中許多老師的經(jīng)驗之談也讓我對教師、班主任這個職業(yè)有了新的認識和感悟。
比如，新教師容易和學(xué)生親密無間、打成一片，學(xué)生對老師沒有了敬畏感，反而稱兄道弟勾肩搭背，這樣學(xué)習(xí)成績是肯定上不去的。我們應(yīng)該寬嚴有度，該嚴厲的時候嚴厲，該親切的時候親切。比如第一個月走嚴厲路線，確立自己的威信，讓學(xué)生對自己產(chǎn)生敬畏感。之后便可以時不時地走親切路線，讓學(xué)生認識到老師也有幽默可愛的一面，這樣便可以拉近教師與學(xué)生之間的距離，同時又不超過底線，一定能很好地處理好師生關(guān)系。其次，我深深地懂得了教師只有在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索中，陶冶自己的情操，擴大自己的視野，才能在不斷的社會進步中跟上時代的步伐，才能有更多更新的知識來面對學(xué)生提出的各種問題，才能提高自己的專業(yè)知識，才能及時掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)理論，成為一名學(xué)習(xí)型、科研型的教師。因此，在下一階段，我將給自己制定讀書計劃，按階段完成讀書目標(biāo)，并且做好讀書筆記，不能因為工作忙碌而忘了汲取新的營養(yǎng)，而應(yīng)該不斷借鑒新的理論知識和研究成果，增強自己的教科研能力，成為一名全面發(fā)展的、適應(yīng)新時代的“新教師”。另外，我還學(xué)習(xí)到了班級管理方面的內(nèi)容，一手棒子一手蜂蜜的政策讓我印象深刻。原來班級管理并不是一味付出愛和關(guān)心就可以做好的，而是要輔之以嚴格的管理。戒律分明才能鑄就優(yōu)秀的班集體。而如何才能把握好使用棒子和蜂蜜的分寸，也將成為我今后努力探索的一個重要方向。
教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。通過這次培訓(xùn)，我深深地認識到教育教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在今后，我更需要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己教學(xué)理念和其他各個方面的能力，虛心借鑒別人好的經(jīng)驗，邊教邊悟，且行且思，創(chuàng)造出自己的課堂風(fēng)格，找到屬于自己課堂的一條路，讓自己的課堂放射出光彩，也讓自己向著成為名師的道路不斷前進!