演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一分鐘演講稿匯編篇一
大家好!今天我很榮幸能坐在這里和大家交流我關(guān)于教育孩子的一點(diǎn)個人體會，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家見諒!
每一位父母都非常注重孩子的學(xué)習(xí)，希望他能好好學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。望子成龍是每個做家長的心愿。可是，孩子并不是一下子就能取得很好的成績的，對孩子管的太嚴(yán)，把孩子的空間縮得小而又小，往往適得其反，產(chǎn)生逆反心理。不僅學(xué)習(xí)成績無法脫穎而出，反而還會產(chǎn)生厭倦和松懶。孩子的成長需要父母的引導(dǎo)，與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂趣，才能有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得好的成績。 下面，我結(jié)合自己的一些看法，從以下幾個方面介紹一下我的經(jīng)驗(yàn)：
一、以身作則。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為孩子起到表率作用。因?yàn)?，父母的一言一行都是孩子的啟蒙。提供孩子的學(xué)習(xí)氛圍，與孩子一起看書或?qū)W習(xí)。久而久之，漸漸地他們自然而然地感覺父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，懂得了不是為誰而學(xué)的道理。
二、尊重孩子。何為尊重呢?我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r間坐下來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時意見分歧時，做為家長，是否會去認(rèn)真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見，大膽采納孩子的意見。這是給孩子一次是非認(rèn)知判斷能力的鍛煉，既尊重了孩子，又縮短了兩代人的鴻溝。
三、尋找學(xué)習(xí)興趣。孩子不愛學(xué)習(xí)，主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長的引導(dǎo)是分開不的，平時應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通，在溝通交流過程中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活的愛好，尋找共同話題，在平時的生活過程中多鼓勵賞識自己的孩子，讓他認(rèn)為自己行，樹立對學(xué)習(xí)的信心，只有這樣長期的不斷努力支持他，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，相信他一定會將學(xué)習(xí)搞上去。
四，要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，孩子不學(xué)習(xí)，不愿、不想學(xué)習(xí)是缺乏動力，是沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自然也就不會有明確的學(xué)習(xí)動機(jī)，在學(xué)習(xí)過程中就會有一種盲目性，不知道為什么而學(xué)習(xí)以及該怎樣去學(xué)。能夠在學(xué)習(xí)中有一個清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)而學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)就不再是討厭的、與自己人生無關(guān)的負(fù)擔(dān)了。相反學(xué)習(xí)會變成一件有趣的、能夠決定自己命運(yùn)的最緊要的事。孩子不愿學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)問題便迎刃而解，這樣的學(xué)習(xí)才是主動的、自覺的、有效的，而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
五，糾正想法。我們應(yīng)該糾正孩子的一種想法，孩子以為學(xué)習(xí)是為了父母，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，是完成父母交給的任務(wù)，因而缺乏學(xué)習(xí)的興趣，只是機(jī)械地應(yīng)付，一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法。因此我們在給孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)之前，首先要使學(xué)生自己明白學(xué)習(xí)的重要性，要讓他們知道為什么要學(xué)習(xí)，只有通過今天的努力學(xué)習(xí)，才能使擁有自己更美好的未來。學(xué)習(xí)是為了自己，為了自己美好的未來。父母的擔(dān)心是為自己好，是替自己的未來擔(dān)心。
最后，要經(jīng)常與老師溝通。在這點(diǎn)上，父母應(yīng)及時與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。一個孩子在學(xué)習(xí)上，不可能每個環(huán)節(jié)一帆風(fēng)順，隨時有潮起潮落，只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系后，及時糾正和彌補(bǔ)不足之處，幫助孩子渡過難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。
以上是我自己的一些體會看法，希望能給大家在教育孩子方面有一些幫助。謝謝大家!
一分鐘演講稿匯編篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
一位少年公爵將一塊寶石獻(xiàn)給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后，昔日的少年已經(jīng)長大，明白了那塊稀世寶石的意義。當(dāng)他再次見到女王時，他請求能夠欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后，恭敬地將寶石舉過頭頂，單膝跪下向女王說道：“今天，我已不再是懵懂小兒，完全了解了這塊寶石的價值。請?jiān)试S我再次把它獻(xiàn)給您，不作為兒童的玩物，而是作為一件稀世之寶，只有這樣才能配得上我對您的感激和尊重”。
同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的不同，使它具有了兩個相差無數(shù)倍的價值。而后者才是它真正應(yīng)該擁有的價值。由此可見，事物的價值往往因其所處位置的不同而發(fā)生變化。
其實(shí)不僅事物的價值決定于所處位置，人亦如此。盡管常言道“三個臭皮匠頂?shù)蒙弦粋€諸葛亮”，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。由于所處位置的不同，孔明不太可能成為一個優(yōu)秀的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會以失敗而告終。
歷有很多不適合君王這個位置的人被推上了舞臺，結(jié)果使得國家滅亡、民不聊生，如文學(xué)家李煜、書畫家宋徽宗等等。無疑，作為政治家的他們是失敗的，而在其它位置上呢？他們卻有著令人難以企及的成就。
無數(shù)鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實(shí)現(xiàn)價值。而現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時我們需要的正是執(zhí)著地揭開它尋找到屬于自己的位置。
“天生我材必有用。”，處于正確位置的我們才能實(shí)現(xiàn)自身價值。
謝謝大家！
一分鐘演講稿匯編篇三
親愛的同學(xué)們：
早上好!再過半個月，這個學(xué)期就要結(jié)束了。等待大家的，是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的新年。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期考。咱們彎小這一個學(xué)期來事事興旺，各項(xiàng)活動和比賽捷報頻傳，真是大快人心。下個星期的期考，同學(xué)們有沒有信心再打一次勝仗?
下周就要期考了，復(fù)習(xí)時間非常有限，不講究效率是不行的。我收集了一些同學(xué)的復(fù)習(xí)小竅門，和大家一起分享：
3(1)班的陳翰林、4(1)班的江禾、6(1)班的胡智等同學(xué)都談到：改錯糾錯很重要。復(fù)習(xí)時，他們會把所有的作業(yè)和單元測試卷拿出來，找出原來的錯誤，一一改正，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。比起那個勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土辦法，這真是一個非常聰明的巧辦法。
5(1)班的馬堃耀同學(xué)默寫英語單詞的的訣竅是：從讀音去想，比如某個單詞的開頭有“唉”的音，大都是“a”開頭的，比如單詞apple就是這樣的詞。4(1)班的蘇予良同學(xué)則編了一個順口溜：牢記單詞，默寫過關(guān);熟讀課文，掌握語法。
6(1)班的鄧?yán)杞芡瑢W(xué)提醒同學(xué)們：多關(guān)注時事新聞和社會動態(tài)。最近發(fā)生的印度洋海嘯事件震驚世界，我猜測語文的考試會于這一事件有關(guān)，有時間多了解些新聞我想是有益無害的。
5(1)班的龍翔同學(xué)給自己定了一個時間表，貼在自己的房門上，這樣一進(jìn)屋就知道自己在這個時間里應(yīng)該做什么。但他提醒大家，必須按時間表寫的來做，否則時間表就沒什么用了。他還常把自己復(fù)習(xí)的想法告訴家長，請家長給自己出題，他說和自己的父母一起復(fù)習(xí)，有親切感，會復(fù)習(xí)得更好。
5(1)班的彭明晰同學(xué)提醒大家：主科復(fù)習(xí)完了，可不要忘記其他科目。不管哪一門學(xué)科的考試都很重要。復(fù)習(xí)美術(shù)要多畫多看，復(fù)習(xí)音樂要多唱多聽，復(fù)習(xí)體育要多跑多跳。只有復(fù)習(xí)好每一門學(xué)科，才能成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
5(1)班的龐彬同學(xué)和大家分享的方法是：認(rèn)真聽復(fù)習(xí)課。他說，復(fù)習(xí)期間，老師講的內(nèi)容都是一個學(xué)期的精華，不管我們怎么復(fù)習(xí)，最主要的還是要提高復(fù)習(xí)的聽課效率，吸收知識的精華。6(2)班的黃璐同學(xué)的口號是：向三十五分鐘要質(zhì)量!在復(fù)習(xí)課的三十五分鐘里，要控制自己，保證聽課率達(dá)到100%。
2(1)班的秦頎同學(xué)，上學(xué)期考了語數(shù)雙百分。他的考試經(jīng)驗(yàn)是：答題之后的檢查很關(guān)鍵?？颊Z文時，他檢查了7遍，找出了3個錯誤?？紨?shù)學(xué)時，他檢查驗(yàn)算了3遍，看到答案完全相同，才放心交卷。
最后，我想用5(1)班龐彬同學(xué)的話來作為今天國旗下講話的結(jié)束語：復(fù)習(xí)階段，我們的老師是最忙的，希望大家用掌聲感謝每一位為我們付出了心血的老師。祝各位老師工作順利，祝同學(xué)們在期考中取得好成績，過個開心大年!
一分鐘演講稿匯編篇一
大家好!今天我很榮幸能坐在這里和大家交流我關(guān)于教育孩子的一點(diǎn)個人體會，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家見諒!
每一位父母都非常注重孩子的學(xué)習(xí)，希望他能好好學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。望子成龍是每個做家長的心愿。可是，孩子并不是一下子就能取得很好的成績的，對孩子管的太嚴(yán)，把孩子的空間縮得小而又小，往往適得其反，產(chǎn)生逆反心理。不僅學(xué)習(xí)成績無法脫穎而出，反而還會產(chǎn)生厭倦和松懶。孩子的成長需要父母的引導(dǎo)，與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂趣，才能有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得好的成績。 下面，我結(jié)合自己的一些看法，從以下幾個方面介紹一下我的經(jīng)驗(yàn)：
一、以身作則。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為孩子起到表率作用。因?yàn)?，父母的一言一行都是孩子的啟蒙。提供孩子的學(xué)習(xí)氛圍，與孩子一起看書或?qū)W習(xí)。久而久之，漸漸地他們自然而然地感覺父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，懂得了不是為誰而學(xué)的道理。
二、尊重孩子。何為尊重呢?我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r間坐下來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時意見分歧時，做為家長，是否會去認(rèn)真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見，大膽采納孩子的意見。這是給孩子一次是非認(rèn)知判斷能力的鍛煉，既尊重了孩子，又縮短了兩代人的鴻溝。
三、尋找學(xué)習(xí)興趣。孩子不愛學(xué)習(xí)，主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長的引導(dǎo)是分開不的，平時應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通，在溝通交流過程中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活的愛好，尋找共同話題，在平時的生活過程中多鼓勵賞識自己的孩子，讓他認(rèn)為自己行，樹立對學(xué)習(xí)的信心，只有這樣長期的不斷努力支持他，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，相信他一定會將學(xué)習(xí)搞上去。
四，要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，孩子不學(xué)習(xí)，不愿、不想學(xué)習(xí)是缺乏動力，是沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自然也就不會有明確的學(xué)習(xí)動機(jī)，在學(xué)習(xí)過程中就會有一種盲目性，不知道為什么而學(xué)習(xí)以及該怎樣去學(xué)。能夠在學(xué)習(xí)中有一個清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)而學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)就不再是討厭的、與自己人生無關(guān)的負(fù)擔(dān)了。相反學(xué)習(xí)會變成一件有趣的、能夠決定自己命運(yùn)的最緊要的事。孩子不愿學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)問題便迎刃而解，這樣的學(xué)習(xí)才是主動的、自覺的、有效的，而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
五，糾正想法。我們應(yīng)該糾正孩子的一種想法，孩子以為學(xué)習(xí)是為了父母，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，是完成父母交給的任務(wù)，因而缺乏學(xué)習(xí)的興趣，只是機(jī)械地應(yīng)付，一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法。因此我們在給孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)之前，首先要使學(xué)生自己明白學(xué)習(xí)的重要性，要讓他們知道為什么要學(xué)習(xí)，只有通過今天的努力學(xué)習(xí)，才能使擁有自己更美好的未來。學(xué)習(xí)是為了自己，為了自己美好的未來。父母的擔(dān)心是為自己好，是替自己的未來擔(dān)心。
最后，要經(jīng)常與老師溝通。在這點(diǎn)上，父母應(yīng)及時與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。一個孩子在學(xué)習(xí)上，不可能每個環(huán)節(jié)一帆風(fēng)順，隨時有潮起潮落，只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系后，及時糾正和彌補(bǔ)不足之處，幫助孩子渡過難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。
以上是我自己的一些體會看法，希望能給大家在教育孩子方面有一些幫助。謝謝大家!
一分鐘演講稿匯編篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
一位少年公爵將一塊寶石獻(xiàn)給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后，昔日的少年已經(jīng)長大，明白了那塊稀世寶石的意義。當(dāng)他再次見到女王時，他請求能夠欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后，恭敬地將寶石舉過頭頂，單膝跪下向女王說道：“今天，我已不再是懵懂小兒，完全了解了這塊寶石的價值。請?jiān)试S我再次把它獻(xiàn)給您，不作為兒童的玩物，而是作為一件稀世之寶，只有這樣才能配得上我對您的感激和尊重”。
同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的不同，使它具有了兩個相差無數(shù)倍的價值。而后者才是它真正應(yīng)該擁有的價值。由此可見，事物的價值往往因其所處位置的不同而發(fā)生變化。
其實(shí)不僅事物的價值決定于所處位置，人亦如此。盡管常言道“三個臭皮匠頂?shù)蒙弦粋€諸葛亮”，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。由于所處位置的不同，孔明不太可能成為一個優(yōu)秀的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會以失敗而告終。
歷有很多不適合君王這個位置的人被推上了舞臺，結(jié)果使得國家滅亡、民不聊生，如文學(xué)家李煜、書畫家宋徽宗等等。無疑，作為政治家的他們是失敗的，而在其它位置上呢？他們卻有著令人難以企及的成就。
無數(shù)鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實(shí)現(xiàn)價值。而現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時我們需要的正是執(zhí)著地揭開它尋找到屬于自己的位置。
“天生我材必有用。”，處于正確位置的我們才能實(shí)現(xiàn)自身價值。
謝謝大家！
一分鐘演講稿匯編篇三
親愛的同學(xué)們：
早上好!再過半個月，這個學(xué)期就要結(jié)束了。等待大家的，是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的新年。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期考。咱們彎小這一個學(xué)期來事事興旺，各項(xiàng)活動和比賽捷報頻傳，真是大快人心。下個星期的期考，同學(xué)們有沒有信心再打一次勝仗?
下周就要期考了，復(fù)習(xí)時間非常有限，不講究效率是不行的。我收集了一些同學(xué)的復(fù)習(xí)小竅門，和大家一起分享：
3(1)班的陳翰林、4(1)班的江禾、6(1)班的胡智等同學(xué)都談到：改錯糾錯很重要。復(fù)習(xí)時，他們會把所有的作業(yè)和單元測試卷拿出來，找出原來的錯誤，一一改正，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。比起那個勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土辦法，這真是一個非常聰明的巧辦法。
5(1)班的馬堃耀同學(xué)默寫英語單詞的的訣竅是：從讀音去想，比如某個單詞的開頭有“唉”的音，大都是“a”開頭的，比如單詞apple就是這樣的詞。4(1)班的蘇予良同學(xué)則編了一個順口溜：牢記單詞，默寫過關(guān);熟讀課文，掌握語法。
6(1)班的鄧?yán)杞芡瑢W(xué)提醒同學(xué)們：多關(guān)注時事新聞和社會動態(tài)。最近發(fā)生的印度洋海嘯事件震驚世界，我猜測語文的考試會于這一事件有關(guān)，有時間多了解些新聞我想是有益無害的。
5(1)班的龍翔同學(xué)給自己定了一個時間表，貼在自己的房門上，這樣一進(jìn)屋就知道自己在這個時間里應(yīng)該做什么。但他提醒大家，必須按時間表寫的來做，否則時間表就沒什么用了。他還常把自己復(fù)習(xí)的想法告訴家長，請家長給自己出題，他說和自己的父母一起復(fù)習(xí)，有親切感，會復(fù)習(xí)得更好。
5(1)班的彭明晰同學(xué)提醒大家：主科復(fù)習(xí)完了，可不要忘記其他科目。不管哪一門學(xué)科的考試都很重要。復(fù)習(xí)美術(shù)要多畫多看，復(fù)習(xí)音樂要多唱多聽，復(fù)習(xí)體育要多跑多跳。只有復(fù)習(xí)好每一門學(xué)科，才能成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
5(1)班的龐彬同學(xué)和大家分享的方法是：認(rèn)真聽復(fù)習(xí)課。他說，復(fù)習(xí)期間，老師講的內(nèi)容都是一個學(xué)期的精華，不管我們怎么復(fù)習(xí)，最主要的還是要提高復(fù)習(xí)的聽課效率，吸收知識的精華。6(2)班的黃璐同學(xué)的口號是：向三十五分鐘要質(zhì)量!在復(fù)習(xí)課的三十五分鐘里，要控制自己，保證聽課率達(dá)到100%。
2(1)班的秦頎同學(xué)，上學(xué)期考了語數(shù)雙百分。他的考試經(jīng)驗(yàn)是：答題之后的檢查很關(guān)鍵?？颊Z文時，他檢查了7遍，找出了3個錯誤?？紨?shù)學(xué)時，他檢查驗(yàn)算了3遍，看到答案完全相同，才放心交卷。
最后，我想用5(1)班龐彬同學(xué)的話來作為今天國旗下講話的結(jié)束語：復(fù)習(xí)階段，我們的老師是最忙的，希望大家用掌聲感謝每一位為我們付出了心血的老師。祝各位老師工作順利，祝同學(xué)們在期考中取得好成績，過個開心大年!