心得體會(huì)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以采用查找資料和咨詢他人的方式，獲取更多關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作的技巧和方法。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇一
在當(dāng)代社會(huì)，孩子們接受的知識(shí)越來(lái)越多，年齡也越來(lái)越小。在這個(gè)信息時(shí)代，許多孩子都不止是家長(zhǎng)所期待的學(xué)霸，而且還有著自己的興趣愛(ài)好和思想。然而，在這樣一個(gè)時(shí)代，教育最為重要的一環(huán)——思維、情感和道德素質(zhì)培養(yǎng)也就愈發(fā)重要。在我十歲時(shí)，我聽(tīng)了一次講座，給我?guī)?lái)了深刻的思考與啟示，在這里分享給大家。
第二段：主體
講座的主題是“珍愛(ài)生命，關(guān)注健康”。講座首先請(qǐng)了一位體育教師介紹了如何做出正確的體育鍛煉。他講了如何正確跑步、做引體向上、仰臥起坐等運(yùn)動(dòng)。從中我認(rèn)識(shí)到了平常健身運(yùn)動(dòng)的重要性，不僅能夠強(qiáng)身健體，還有助于提高我們的免疫力，更加關(guān)注我們的健康。
接下來(lái)，是講座的重點(diǎn)——關(guān)愛(ài)生命。講座請(qǐng)了一位醫(yī)生，詳細(xì)講解了關(guān)于自殺率的數(shù)據(jù)和報(bào)告，認(rèn)真講解了如何關(guān)懷身邊的朋友和如何正確處理自身的情緒。他用一個(gè)真實(shí)的案例，講述了自裁朋友所帶來(lái)的傷害，讓我認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，教會(huì)了我應(yīng)該如何去關(guān)注和愛(ài)護(hù)生命。
第三段：收獲
這次講座使我深入思考的不僅是生命的寶貴，更是如何用尊重生命的態(tài)度來(lái)去認(rèn)真對(duì)待自己身邊的一切，從健康開(kāi)始，從身心健康這一方面去進(jìn)行心理建設(shè)，從日常的行為舉止開(kāi)始去保護(hù)那個(gè)世界，真正意識(shí)到愛(ài)的來(lái)源和真正的意義所在。
第四段：反思
課程結(jié)束后，我感受到精神層面的力量，我決定把這些思想用在實(shí)際行動(dòng)上。在學(xué)校中，我會(huì)積極引導(dǎo)身邊的同學(xué)和老師們，關(guān)注和愛(ài)護(hù)生命，在家中，我會(huì)更加勤奮的做體育鍛煉，并更加注重身心健康的發(fā)展，讓自己更好的生活。
第五段：結(jié)尾
這次講座讓我懂得要守護(hù)生命，從足底的小草到高聳入云的樹(shù)木，從小小的自愈傷口到重大的疾病，從自己到身邊的朋友和親人，都需要我們更加用心去關(guān)注和保護(hù)。我們不僅是自己，還有許多需要我們愛(ài)護(hù)的人和事物。所以要做到心中有愛(ài)，生命在我，讓自己保持健康的同時(shí)，也讓自己更有愛(ài)心。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇二
在一次周末家庭活動(dòng)中，我?guī)е⒆觽儏⒓恿艘粓?chǎng)有趣的兒童講座。這場(chǎng)講座旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的方式向孩子們普及防火知識(shí)，引導(dǎo)他們形成良好的自我保護(hù)意識(shí)。孩子們聽(tīng)得十分認(rèn)真，我也從中收獲頗豐，感受深刻。下面我就與大家分享一下我的感悟和體會(huì)。
第二段：聚焦主題
孩子講座是我第一次參與的，但我卻十分期待，希望孩子們能夠獲得有益的知識(shí)。在講座中，主講人按照孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的形象、逗趣的動(dòng)作、互動(dòng)的問(wèn)答等多種方式，向孩子們傳遞防火知識(shí)，讓他們?cè)谟螒蛑蟹e累知識(shí)、體驗(yàn)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的過(guò)程。我很佩服主講人，他的講解方式引起了孩子們的興趣，掌握了孩子的情緒和注意力，讓孩子們?cè)谪S富多彩的形式中收獲了豐富的知識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于生命中的危險(xiǎn)并沒(méi)有真正意識(shí)到，這讓我十分擔(dān)憂。通過(guò)這次講座，我深刻意識(shí)到，我們應(yīng)該讓孩子們真正明白安全意識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)如何預(yù)防意外事故的發(fā)生。而講座的形式是與孩子溝通的一個(gè)極好的方式，尤其當(dāng)孩子們親身感受到危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全意識(shí)。這也使我們更加理解，要讓學(xué)到的知識(shí)更具體更實(shí)用，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。
第四段：教育啟示
孩子講座的效果令人贊嘆，也令我意識(shí)到教育方式的重要性。教育要以孩子為中心，以他們的生活為基礎(chǔ)，并且遵循教育規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，才能真正轉(zhuǎn)化為能力和技能，不斷提高他們自我保護(hù)的能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過(guò)更加生動(dòng)、實(shí)用的教育方式，不斷提高他們消防安全和地震安全等方面的防范知識(shí)。
第五段：結(jié)尾
回顧這次孩子講座，我感慨頗多。既發(fā)現(xiàn)了自己教育方面的不足，也讓我放下偏見(jiàn)，重新審視孩子，學(xué)習(xí)由孩子的角度來(lái)看待世界。希望我們能夠一同肩負(fù)起孩子的教育責(zé)任，用正確的教育方式引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谖磥?lái)成為更有自主權(quán)、更獨(dú)立、更有責(zé)任感的人。學(xué)習(xí)不止于課本，還有生活、游戲、觀察，讓孩子們?cè)诙嗖实氖澜缰袑ふ腋嗟闹R(shí)點(diǎn)，發(fā)揮出最大的潛力。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇三
十歲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是具有重要意義的一年，也是一個(gè)極其重要的階段，孩子們開(kāi)始走上讀書(shū)、學(xué)習(xí)的生活。而體育鍛煉也是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的一部分。作為父母和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該讓孩子們明白，有時(shí)候，成功的關(guān)鍵就是始于積累。今天，我要和大家分享一下我的十歲青訓(xùn)心得，希望能給更多的孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)啟示。
第二段：找到喜歡的運(yùn)動(dòng)
在十歲這個(gè)階段，我開(kāi)始逐漸明確自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程需要一定的時(shí)間和努力，畢竟，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)可能都比較感興趣，只有找到自己真正喜歡的，才能夠持之以恒地去訓(xùn)練和參加比賽。我的個(gè)人建議是可以讓孩子們多參與一些不同類型的體育活動(dòng)，然后慢慢找到自己真正感興趣的運(yùn)動(dòng)。
第三段：堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練
找到喜歡的運(yùn)動(dòng)后，就需要開(kāi)始不斷地訓(xùn)練和積累了。對(duì)于青訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練是最基本的一環(huán)，也是最重要的一環(huán)。不斷地訓(xùn)練能夠讓我們更加熟練地掌握技能，也能夠讓我們的身體更加強(qiáng)健。然而，訓(xùn)練不是一時(shí)半會(huì)的事情，需要不斷堅(jiān)持和努力。我從小就被父母鼓勵(lì)去參加各種體育鍛煉和比賽，通過(guò)不斷的訓(xùn)練和比賽，逐漸提高了自己的水平。希望更多的孩子們能夠堅(jiān)持不懈地去訓(xùn)練。
第四段：積極參加比賽
通過(guò)積累和訓(xùn)練，我們需要把自己的技能展現(xiàn)出來(lái)。參加比賽是鍛煉自己的最佳途徑之一，也能夠讓我們更好地了解自己的水平和不足之處，從而有目的地去訓(xùn)練和提高。在比賽時(shí)，家長(zhǎng)們的支持和鼓勵(lì)也是必不可少的一部分，我的父母曾經(jīng)一直陪伴我參加比賽，為我加油打氣，這讓我感到很溫暖和自信。
第五段：總結(jié)
今天我和大家分享了我的十歲青訓(xùn)心得，通過(guò)找到喜歡的運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練和積極參加比賽，我逐漸站在了比賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，也感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為一名家長(zhǎng)，我認(rèn)為，只有給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和支持，讓孩子們明白成功需要持之以恒的努力，我們才能讓孩子們?cè)隗w育上得到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇四
第一段：
自從孩子長(zhǎng)大后，家庭教育變得越來(lái)越重要。在孩子十歲這個(gè)年齡段，家庭教育不僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣，更是要關(guān)注孩子內(nèi)心世界的成長(zhǎng)。我作為孩子的家長(zhǎng)，在孩子十歲這一年里有很多的心得體會(huì)，分享給其他家長(zhǎng)，希望同道中人給予指導(dǎo)。
第二段：
在孩子十歲這個(gè)年紀(jì)，我意識(shí)到家庭的氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生了非常大的影響。一個(gè)充滿愛(ài)的家庭能夠極大地激發(fā)孩子的自信心，在這種氛圍下，孩子能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，使得他們更容易去接受其他方面的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。因此，我們家庭在孩子十歲的這一年，更注重建立一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和親和的家庭氛圍，讓孩子享受家庭的溫暖和感受家庭的支持。
第三段：
除了營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。作為一名家長(zhǎng)，我們需要引導(dǎo)孩子自覺(jué)地養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如，孩子的作業(yè)時(shí)間我們一般會(huì)非常仔細(xì)的監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成集中注意力的學(xué)習(xí)態(tài)度。不僅如此，我們還會(huì)給孩子一些適當(dāng)?shù)淖灾鲿r(shí)間，讓孩子根據(jù)自己的興趣安排時(shí)間，比如閱讀、寫(xiě)作等，增強(qiáng)孩子的自我管理能力。
第四段：
孩子十歲這個(gè)年紀(jì)進(jìn)入了一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，我們也需要給予孩子更多的關(guān)注和支持。在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也需要關(guān)注到孩子的身心健康。因此，我們通常會(huì)陪孩子進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，例如游泳、打羽毛球等，讓孩子身心得到充分的放松和休息，培養(yǎng)出健康的身體狀態(tài)。
第五段：
最重要的一點(diǎn)是，我們需要給予孩子進(jìn)一步的開(kāi)放性的教育。孩子十歲左右，正處于對(duì)外界世界渴望探索的發(fā)展階段。我們與孩子見(jiàn)面時(shí)，會(huì)與他們分享我們的工作和生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的人生做出規(guī)劃。同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子自由思考，自主選擇自己的路線，并給予他們支持，讓他們感受到我們的堅(jiān)定。
總之，在孩子十歲這個(gè)年齡段，家庭教育是需要更多的關(guān)注的。作為家長(zhǎng)，我們需要打造一個(gè)充滿溫馨和親和的家庭氛圍，同時(shí)給予孩子更多的教育和支持。從對(duì)內(nèi)到對(duì)外，從營(yíng)造家庭氛圍到培養(yǎng)良好的習(xí)慣，家庭的教育需要全面的考慮，只有這樣我們才能讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇五
在我十歲的時(shí)候，我參加了一次關(guān)于“如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”的講座。這是一場(chǎng)非常有意義的活動(dòng)，講座的內(nèi)容讓我受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng)，我真正明白了什么是成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，以及應(yīng)該如何去實(shí)踐這一點(diǎn)。
第二段：對(duì)講座的回顧
首先，講座的主題是如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。講師告訴我們，一名優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這包括定期復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，自學(xué)能力強(qiáng)等方面。同時(shí)，學(xué)習(xí)還應(yīng)該貫穿于日常生活，學(xué)校和家庭之間應(yīng)該形成良好的教育合作氛圍。
其次，講座的方式非常有趣，許多實(shí)例都是從我們身邊的事例來(lái)舉例講解。例如，講師用同學(xué)的例子來(lái)告訴我們?nèi)绾卧谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，怎樣才能更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。講師還告訴我們?nèi)绾卧诩依镆?guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，如何使用合適的學(xué)習(xí)方法。
第三段：講座的體會(huì)
這次講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到成為一名優(yōu)秀的學(xué)生是多么的重要。作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主要任務(wù)，而成為優(yōu)秀的學(xué)生是我必須要做到的事情。在講座中，我也了解到了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，這些技巧讓我更高效地完成學(xué)業(yè)任務(wù)。此外，講座中還讓我意識(shí)到了家長(zhǎng)和老師之間的重要性。教育者應(yīng)該密切配合，才能讓孩子更好地發(fā)展自己。
第四段：改進(jìn)自己的計(jì)劃
基于此次講座，我認(rèn)為我應(yīng)該通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一，我應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定期復(fù)習(xí)，注重筆記的整理，學(xué)會(huì)總結(jié)。第二，我應(yīng)該積極參加課外活動(dòng)，尤其是與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，這樣能夠幫助我更深入地學(xué)習(xí)知識(shí)。第三，我應(yīng)該更多地和父母或老師交流，了解他們對(duì)我的教育期望和建議，積極消除學(xué)習(xí)中的障礙。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次講座，我受益匪淺。我從中了解到了成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生需要具備的品質(zhì)和能力，在這個(gè)基礎(chǔ)上，講師還通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)告訴我們應(yīng)該如何去實(shí)踐。更為重要的是，我們需要建立和家長(zhǎng)和老師之間的良好合作關(guān)系，這樣才能更好地發(fā)展自己。我相信，在我今后的學(xué)習(xí)生涯中，這次講座的體驗(yàn)將會(huì)是我前進(jìn)的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?BR> 十歲孩子講座心得體會(huì)篇六
最近我有幸去聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于孩子教育的講座，聽(tīng)完講座后受益匪淺，也深受啟發(fā)。我想和大家分享一下我的體會(huì)和收獲。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是關(guān)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣和正確價(jià)值觀。講座中講師首先強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣方面的重要性，比如讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣以及社交習(xí)慣等。此外，講座中還強(qiáng)調(diào)了要為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，比如不追逐物質(zhì)，重視友情和家庭，注重品德培養(yǎng)等等。
第三段：個(gè)人體會(huì)
聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子教育中的作用。從孩子身上培養(yǎng)好習(xí)慣和價(jià)值觀需要家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和引導(dǎo)，只有這樣，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，發(fā)揮出他們更優(yōu)秀的潛質(zhì)。同時(shí)，我也更深刻地意識(shí)到，作為父母，我們要自身作為榜樣，要時(shí)刻提醒自己言傳身教，為孩子樹(shù)立起正面的形象和模范，以助孩子更好地接受和融入這樣的價(jià)值觀。
第四段：朋友的體會(huì)
我也推薦了這次講座給我的朋友，其中一個(gè)媽媽表示，他感受到了講座的肺腑心聲，同時(shí)也感到了自己教育孩子的一些不足。她認(rèn)為，作為父母，我們要時(shí)刻檢視自我，學(xué)會(huì)完善自己的教育方式，以此為孩子提供更適應(yīng)的環(huán)境，從而讓孩子更好地長(zhǎng)大。
第五段：總結(jié)
總之，這次講座給予了我一個(gè)全新的認(rèn)知和思考方式，同時(shí)也讓我了解到更多當(dāng)今家庭教育方面的知識(shí)和方法。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和指引無(wú)可替代，相信通過(guò)多方面的幫助和引導(dǎo)，孩子們一定會(huì)更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，我也相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和自我反省，我們才能贏得更好的人生，更好的教育方式，也能把更好的東西帶給我們的孩子。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇七
第一段：引言（引入講座主題，介紹個(gè)人參加講座的原因）
作為一個(gè)擁有兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題一直倍感關(guān)切。與此同時(shí)，我也意識(shí)到只有給予孩子足夠的鼓勵(lì)和贊美，才能激發(fā)他們的潛力，促進(jìn)其全面發(fā)展。因此我參加了一場(chǎng)關(guān)于“贊美孩子”的講座，希望能夠從中獲得更多的啟示和方法，以更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)我的孩子們。
第二段：講座內(nèi)容介紹（概述講座的主要內(nèi)容和講者觀點(diǎn)）
在這場(chǎng)講座中，主講人著重強(qiáng)調(diào)了贊美的重要性以及正確的贊美方式。他指出，贊美不僅能夠給予孩子自信，還能激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他以自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)為例，闡述了一些成功案例，使我們更加深刻地意識(shí)到了贊美的力量。同時(shí)，他也警示我們不要過(guò)度贊美孩子，要避免對(duì)孩子的能力和努力的過(guò)度夸大，以免給他們帶來(lái)不正確的價(jià)值觀念。
第三段：贊美與鼓勵(lì)的差異（講述講座中對(duì)于贊美和鼓勵(lì)的區(qū)別解讀）
在講座內(nèi)容中，主講人特別強(qiáng)調(diào)了贊美和鼓勵(lì)之間的差異。他指出，鼓勵(lì)通常是表?yè)P(yáng)孩子的努力和付出，而贊美則更偏重于孩子的天賦和才能。他強(qiáng)調(diào)，贊美能夠激發(fā)孩子的成就感和自信心，鼓勵(lì)能夠促進(jìn)孩子的努力和進(jìn)步。通過(guò)準(zhǔn)確理解和應(yīng)用贊美與鼓勵(lì)，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子，助推他們的全面發(fā)展。
第四段：正確的贊美方式（分享講座中提出的正確贊美的方法和技巧）
在講座中，主講人提出了一些正確的贊美方式和技巧。他告訴我們，贊美應(yīng)該具體、真實(shí)和及時(shí)，避免模糊和空洞的表?yè)P(yáng)。此外，他還建議我們將贊美和孩子的努力相結(jié)合，通過(guò)對(duì)孩子的付出進(jìn)行肯定，使他們明白成功背后不僅僅是才能，更是付出和努力的結(jié)果。他還提醒我們，在贊美孩子時(shí)要關(guān)注他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，而不僅僅是結(jié)果本身。
第五段：個(gè)人體驗(yàn)和總結(jié)
通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到贊美的重要性和正確方式的實(shí)施。我開(kāi)始更加關(guān)注孩子的努力和付出，及時(shí)給予他們肯定和贊美。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對(duì)孩子的具體努力進(jìn)行贊美時(shí)，他們的自信心也得到了極大的提升。同時(shí)，我也意識(shí)到過(guò)度贊美的負(fù)面影響，我會(huì)避免對(duì)孩子的能力和努力進(jìn)行夸大。通過(guò)講座，我學(xué)到了更多對(duì)孩子進(jìn)行正確贊美的方法和技巧，我相信這將對(duì)我的孩子們的成長(zhǎng)和教育產(chǎn)生積極而持久的影響。
通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于“贊美孩子”的講座，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的贊美對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。正確的贊美方式能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和自信心，給他們帶來(lái)積極的影響。通過(guò)對(duì)贊美和鼓勵(lì)的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用，讓我們能夠更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子，助推他們的全面發(fā)展。我們作為父母，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注并給予孩子們適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)，讓他們?cè)诜e極的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇八
富孩子窮孩子講座不僅僅是關(guān)于財(cái)富的教育，更是關(guān)于生活態(tài)度和價(jià)值觀的傳遞。在這次講座中，我深受觸動(dòng)，反思了自己的生活和學(xué)習(xí)方式。下面我將從對(duì)比和啟示、家庭教育的重要性、財(cái)富與幸福、堅(jiān)持夢(mèng)想以及公益事業(yè)的意義等五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
富孩子和窮孩子的對(duì)比和啟示是這次講座給我留下深刻印象的一點(diǎn)。富孩子往往生活在物質(zhì)豐富的環(huán)境下，享受著各種各樣的資源和機(jī)會(huì)，在經(jīng)濟(jì)上處于優(yōu)勢(shì)地位。而窮孩子則生活在相對(duì)貧困的環(huán)境中，沒(méi)有太多可以揮霍的東西。然而，富孩子往往在學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力上較差，而窮孩子則更加勤奮、節(jié)儉和自立。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，金錢(qián)并不是衡量一個(gè)人成功和幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要看重的是內(nèi)在品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
家庭教育的重要性也是我在這次講座中學(xué)到的一點(diǎn)。富孩子從小就接受優(yōu)質(zhì)的教育，接觸到各類知識(shí)和文化，他們的家庭環(huán)境通常也更加積極和有力量。相比之下，窮孩子往往家庭條件較差，缺少父母的關(guān)注和教育資源。因此，家庭教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重孩子的教育和培養(yǎng)，提供溫暖的家庭環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)條件。
與財(cái)富和幸福的關(guān)系密切相關(guān)的是我從講座中學(xué)到的第三個(gè)觀點(diǎn)。富孩子因?yàn)橛懈嗟奈镔|(zhì)和資源，他們的生活通常更加舒適和安逸。然而，他們往往也面臨著更多的壓力和追求。窮孩子雖然沒(méi)有那么多物質(zhì)享受，但他們更加珍惜生活中的一切，對(duì)于成功和幸福的追求更加執(zhí)著堅(jiān)定。因此，我認(rèn)為財(cái)富并不是決定幸福的關(guān)鍵因素，重要的是我們要學(xué)會(huì)感恩和珍惜擁有的一切，抓住機(jī)會(huì)，為自己和他人創(chuàng)造更多幸福。
堅(jiān)持夢(mèng)想是我從講座中得到的第四個(gè)啟示。富孩子和窮孩子都有自己的夢(mèng)想，但他們對(duì)待夢(mèng)想的態(tài)度卻有所不同。富孩子往往缺乏對(duì)夢(mèng)想的追求和努力，他們更多地依賴家庭的背景和財(cái)力。窮孩子則更加努力追求自己的夢(mèng)想，他們艱苦奮斗，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的價(jià)值。通過(guò)富孩子和窮孩子的對(duì)比，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，關(guān)鍵在于自己的努力和堅(jiān)持，而不是僅僅依靠外部條件。
最后，通過(guò)聽(tīng)完這次講座，我對(duì)公益事業(yè)的意義有了更深層次的理解。富孩子往往享受了太多的物質(zhì)享受，而缺乏與他人分享和付出的機(jī)會(huì)。相比之下，窮孩子由于身處貧困環(huán)境，更加能夠感受到別人的困境和需要幫助的人們。因此，我認(rèn)為在追求自己的幸福和成功的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注他人，參與到公益事業(yè)中，以盡自己的一份力量，幫助那些需要幫助的人。
總之，富孩子窮孩子講座給我留下了很深的印象和啟發(fā)。通過(guò)對(duì)比和啟示、家庭教育的重要性、財(cái)富與幸福的關(guān)系、堅(jiān)持夢(mèng)想以及公益事業(yè)的意義等方面的分析和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到自己生活中需要做出的改變和努力。我會(huì)更加珍惜擁有的一切，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇九
近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“獎(jiǎng)罰孩子”的講座，與其他家長(zhǎng)一起探討如何正確使用獎(jiǎng)懲措施來(lái)教育我們的孩子。這次講座，不僅增強(qiáng)了我的教育意識(shí)，還為我提供了一些建議和技巧，讓我能更好地理解和引導(dǎo)孩子的行為。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)罰的藝術(shù)其實(shí)是一門(mén)需要細(xì)心思考和磨礪的技巧，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該是一個(gè)有機(jī)整體，它們應(yīng)該相輔相成，而不是單獨(dú)使用。在講座中，主講人給我們舉了一個(gè)例子，她告訴我們，當(dāng)她一直在使用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)她的孩子時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的期待越來(lái)越高，甚至變得不愿意在沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的情況下做任何事情。這使我意識(shí)到，如果只依賴獎(jiǎng)勵(lì)，孩子可能會(huì)對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)產(chǎn)生過(guò)度依賴，導(dǎo)致孩子的行為操縱性增強(qiáng)，而忽視了他們內(nèi)在的動(dòng)機(jī)。因此，我認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該是鼓勵(lì)孩子正面行為的一種方式，而不是替代品。同樣，懲罰也應(yīng)該是教育和引導(dǎo)的一種手段，而不是一種簡(jiǎn)單的懲罰行為。我們應(yīng)該對(duì)孩子的犯錯(cuò)給予適度的懲罰，警示他們的錯(cuò)誤行為，并幫助他們找到改正錯(cuò)誤的方法。
其次，我對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的時(shí)機(jī)和方式有了更深入的了解。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的及時(shí)性和一致性。她告訴我們，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該在孩子完成或犯錯(cuò)之后立即給予，以便孩子能夠清楚地知道他們的行為和結(jié)果之間的聯(lián)系。此外，她還提到獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式應(yīng)該公平合理。獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該根據(jù)孩子的努力和成就給予，而非純粹地基于孩子的天賦或先天條件。懲罰也應(yīng)該相對(duì)輕微和符合孩子的年齡和性格特點(diǎn)。通過(guò)這些指導(dǎo)，我明白了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的時(shí)機(jī)和方式是至關(guān)重要的，只有恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰才能激發(fā)孩子的積極性和改善他們的行為。
第三，我對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的目標(biāo)和效果有了更深入的認(rèn)識(shí)。在講座中，主講人告訴我們，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的最終目的是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)孩子的積極性，增強(qiáng)他們的自信心和成就感，而懲罰可以讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并找到改正的方法。通過(guò)正確地使用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，我們可以幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。同時(shí)，我也了解到，過(guò)度地獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲地懲罰可能會(huì)對(duì)孩子的心理和情緒產(chǎn)生負(fù)面影響，因此，我們需要根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)來(lái)選擇適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，以達(dá)到積極引導(dǎo)的效果。
此外，我在心得體會(huì)中還意識(shí)到父母的言行和示范對(duì)孩子的行為有著重要的影響。主講人強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的榜樣作用，并提醒我們要注意自己的言行和態(tài)度。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該先理解自己的行為對(duì)孩子的潛在影響，盡量做到言行一致，以期望孩子效仿我們良好的行為。同時(shí)，我們也要時(shí)刻提高自身的教育水平，不斷學(xué)習(xí)和更新教育方法，以更好地引導(dǎo)孩子，成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。
綜上所述，參加了這次關(guān)于“獎(jiǎng)罰孩子”的講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)罰的藝術(shù)不僅需要技巧和謹(jǐn)慎，更需要我們身心的投入和成長(zhǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該是相輔相成的，時(shí)機(jī)和方式應(yīng)適宜合理，并且最終的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和自我控制能力。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的榜樣，不斷提升自身的教育水平。在教育孩子的道路上，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我們最大的力量。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇十
當(dāng)我聽(tīng)了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問(wèn)題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過(guò)濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日?，嵤拢瑤椭⒆诱J(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，開(kāi)開(kāi)心心地生活，感到生命的快樂(lè)。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂(lè)的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂(lè)呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂(lè)時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫(huà)下童年的天藍(lán)色和快樂(lè)的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂(lè)的心情去享受快樂(lè)，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂(lè)的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)燦爛的童年歲月，踏著快樂(lè)的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂(lè)的未來(lái)生活。
三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。
（一）、學(xué)會(huì)自理
要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。
（二）、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。
（三）、自我服務(wù)勞動(dòng)
自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學(xué)會(huì)削鉛筆、包書(shū)皮；能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。
總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇十一
近期我參加了一場(chǎng)關(guān)于美國(guó)孩子成長(zhǎng)的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。在這個(gè)關(guān)于“美國(guó)孩子”的主題下，講座內(nèi)容分為五個(gè)部分：自由教育、尊重個(gè)體、家庭重視、鼓勵(lì)創(chuàng)新和培養(yǎng)自信。通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)美國(guó)孩子的教育方式和家庭環(huán)境有了更深入的了解，并從中得到了一些啟示。
首先，講座提到了美國(guó)孩子受到的自由教育。相對(duì)于嚴(yán)格的中國(guó)教育體系，美國(guó)孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)有更多的自主權(quán)和自由度。老師們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力，不僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績(jī)，還注重他們的個(gè)性發(fā)展。這種自由教育讓孩子們更有動(dòng)力去探索和學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助他們更好地在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中找到自己的位置。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了美國(guó)社會(huì)對(duì)個(gè)體的尊重。在美國(guó)，孩子和成人一樣受到平等對(duì)待，他們的聲音被重視并被鼓勵(lì)發(fā)展自己的想法。這種尊重和鼓勵(lì)讓孩子們更加自信和獨(dú)立，不害怕表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。與此同時(shí)，這也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們更能適應(yīng)社會(huì)的多樣性和變化。
此外，講座中提到的家庭重視也給我留下了深刻的印象。在美國(guó)，家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境之一。父母會(huì)花更多的時(shí)間和孩子相處，關(guān)心他們的情感和心理發(fā)展。家長(zhǎng)們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難。這種家庭重視不僅使孩子們感到被關(guān)愛(ài)和支持，也為他們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
講座還強(qiáng)調(diào)了美國(guó)教育系統(tǒng)對(duì)創(chuàng)新的鼓勵(lì)。美國(guó)孩子在學(xué)習(xí)中被鼓勵(lì)提出新的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法，并且有機(jī)會(huì)嘗試各種各樣的學(xué)科和課外活動(dòng)。這種鼓勵(lì)創(chuàng)新的教育方式培養(yǎng)了孩子們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和開(kāi)放的思維方式。美國(guó)教育系統(tǒng)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和解決問(wèn)題的能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)中的挑戰(zhàn)。
最后，講座讓我對(duì)美國(guó)孩子的自信感到欽佩。美國(guó)教育系統(tǒng)注重培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們相信自己能夠取得成功。他們被鼓勵(lì)追求自己的夢(mèng)想，并且相信通過(guò)努力和堅(jiān)持，他們可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種自信不僅來(lái)自于學(xué)校教育，也來(lái)自于家庭和社會(huì)的支持。正是這種自信，讓美國(guó)孩子們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極發(fā)展自己的潛力。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)美國(guó)孩子的教育方式和家庭環(huán)境有了更深入的了解。美國(guó)孩子在自由教育、尊重個(gè)體、家庭重視、鼓勵(lì)創(chuàng)新和培養(yǎng)自信方面的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的啟示。我希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)融入到自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，提升自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力，并在未來(lái)的人生道路上保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇十二
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了x關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義
好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才！所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)！
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
2、教孩子好的`學(xué)習(xí)方法
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書(shū)本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育
都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹(shù)立自信，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長(zhǎng)
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣！
十歲孩子講座心得體會(huì)篇十三
在秋意濃濃的季節(jié)里，我們來(lái)到了新道街小學(xué)聽(tīng)了著名教育專家林格教授的講座，受益匪淺。我們這些忙碌的一線教師們，能在辛苦勞作之時(shí)，獲準(zhǔn)品味這么高水準(zhǔn)的講座，真乃三生有幸。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育的終極是使受教育者自覺(jué)。林教授運(yùn)用鮮活的事例，和藹可親的語(yǔ)調(diào)，講述著教育新理念。數(shù)小時(shí)的授課我們一點(diǎn)都沒(méi)有感到疲勞。并卻感觸頗深。
講座中，我們深深體會(huì)到了林格教授養(yǎng)成教育的精辟觀點(diǎn)，我學(xué)習(xí)后心理有所觸動(dòng)。是啊、無(wú)論家長(zhǎng)還是老師，我們教育孩子的同時(shí)，確實(shí)要用心思考一下，我們教育孩子有好習(xí)慣，自己是否有身教，“學(xué)高為師，身正為范”，“身教重于言傳”，這是好多老師都懂的至理名言?？伞岸辈坏扔诰湍茏龅煤?。試想，如果一個(gè)老師對(duì)“有禮”的學(xué)生“疼愛(ài)有加”，對(duì)“沒(méi)禮”的學(xué)生愛(ài)理不理；或邊講粗話邊怪學(xué)生不文明，那后果會(huì)是怎么樣呢？回過(guò)頭來(lái)想一想，如今，一些成年人的品行更令人汗顏。眾所周知的一些日常瑣事垃圾不亂丟，談不隨地吐，遵守交通規(guī)則等一方面，不正是一些有判斷力有自制力的成年人所為嗎？所以說(shuō)養(yǎng)成教育的關(guān)鍵在教育者，在教育者觀念認(rèn)識(shí)上急需加強(qiáng)。
從教二十多年來(lái)，我始終認(rèn)為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先從學(xué)做人開(kāi)始。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時(shí)期。在此階段，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理，那就是他們學(xué)到的課本知識(shí)再多，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中因某種原因而前功盡棄，或走上社會(huì)成為一個(gè)“半廢人”。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣?！笨梢?jiàn)，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展，大而言之，對(duì)于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
養(yǎng)成教育看似習(xí)慣點(diǎn)滴就在我們身邊，但你能夠真正向林教授這樣全面理解它，是非常不易的事情，長(zhǎng)期以來(lái)為什么我們這個(gè)德育在教育中始終占重要地位的國(guó)度，在一些地方如今卻連最基本的道德操守都已喪失？原因可能錯(cuò)綜復(fù)雜，但我認(rèn)為，很重要的一點(diǎn)，就在于我們多年來(lái)養(yǎng)成教育的缺乏。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，多注重于用說(shuō)教或抓典型、樹(shù)模范、大張旗鼓地搞宣傳的方式進(jìn)行品德教育，但卻忽視了對(duì)個(gè)人良好習(xí)慣的教育培養(yǎng)，美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！彼?，注重養(yǎng)成教育，才能使德育具有根基；培養(yǎng)公民良好的行為習(xí)慣，才能樹(shù)立起良好的道德風(fēng)尚，才能為精神文明建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
林教授的精彩的論述，著實(shí)讓人折服。讓我們?yōu)榛貧w教育的純真，共同努力吧！
十歲孩子講座心得體會(huì)篇十四
作為一位家長(zhǎng)或者教育者，給孩子講座是一個(gè)非常重要的任務(wù)。這不僅有助于增加孩子的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和培養(yǎng)他們的興趣。近日，我參加了一場(chǎng)以“創(chuàng)造力的力量”為主題的講座，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造力在孩子成長(zhǎng)中的重要性。講座中，演講者生動(dòng)地介紹了一些世界上杰出的創(chuàng)造者，如達(dá)芬奇、愛(ài)迪生等，并分享了他們的創(chuàng)造力故事。這讓我意識(shí)到，創(chuàng)造力不僅僅是一種才華或者技能，更是一種態(tài)度和思維方式。正是這種積極的創(chuàng)新追求，孩子們才能在今后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
其次，講座中還介紹了一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法和途徑。演講者提到，在日常生活中，給孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)是非常重要的，例如參觀博物館、閱讀各種書(shū)籍、嘗試不同的藝術(shù)和科學(xué)活動(dòng)等。此外，他還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和解決問(wèn)題能力的重要性。通過(guò)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性思維的練習(xí)，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
第三，講座中還強(qiáng)調(diào)了在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力過(guò)程中的主動(dòng)性。演講者告訴我們，要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考解決問(wèn)題的方法，并勇于嘗試新的事物。這樣的講座內(nèi)容讓我明白，教育不應(yīng)該僅僅是灌輸知識(shí)，而應(yīng)該是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和探索世界的過(guò)程。通過(guò)給孩子一定的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自信心。
此外，講座中還給了一些建議，幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子發(fā)展創(chuàng)造力。演講者說(shuō)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和激情，并鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也需要給孩子提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，并尊重他們的意見(jiàn)和想法。這樣，孩子才能在一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。
最后，講座中的內(nèi)容給我?guī)?lái)了很多啟示。我明白了創(chuàng)造力不僅僅是我們通常所理解的藝術(shù)創(chuàng)作，它貫穿于生活的方方面面。我也明白了教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的知識(shí)和技能，更重要的是啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維方式。因此，作為家長(zhǎng)或者教育者，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主空間，讓他們有機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并盡可能地提供他們多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)起來(lái)，參加這場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)造力的講座給我提供了很多有關(guān)教育的新觀念和方法。通過(guò)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，發(fā)展出自己的長(zhǎng)處和潛能。我相信，只要我們給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，他們一定能成為具有創(chuàng)造力的杰出人才。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇一
在當(dāng)代社會(huì)，孩子們接受的知識(shí)越來(lái)越多，年齡也越來(lái)越小。在這個(gè)信息時(shí)代，許多孩子都不止是家長(zhǎng)所期待的學(xué)霸，而且還有著自己的興趣愛(ài)好和思想。然而，在這樣一個(gè)時(shí)代，教育最為重要的一環(huán)——思維、情感和道德素質(zhì)培養(yǎng)也就愈發(fā)重要。在我十歲時(shí)，我聽(tīng)了一次講座，給我?guī)?lái)了深刻的思考與啟示，在這里分享給大家。
第二段：主體
講座的主題是“珍愛(ài)生命，關(guān)注健康”。講座首先請(qǐng)了一位體育教師介紹了如何做出正確的體育鍛煉。他講了如何正確跑步、做引體向上、仰臥起坐等運(yùn)動(dòng)。從中我認(rèn)識(shí)到了平常健身運(yùn)動(dòng)的重要性，不僅能夠強(qiáng)身健體，還有助于提高我們的免疫力，更加關(guān)注我們的健康。
接下來(lái)，是講座的重點(diǎn)——關(guān)愛(ài)生命。講座請(qǐng)了一位醫(yī)生，詳細(xì)講解了關(guān)于自殺率的數(shù)據(jù)和報(bào)告，認(rèn)真講解了如何關(guān)懷身邊的朋友和如何正確處理自身的情緒。他用一個(gè)真實(shí)的案例，講述了自裁朋友所帶來(lái)的傷害，讓我認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，教會(huì)了我應(yīng)該如何去關(guān)注和愛(ài)護(hù)生命。
第三段：收獲
這次講座使我深入思考的不僅是生命的寶貴，更是如何用尊重生命的態(tài)度來(lái)去認(rèn)真對(duì)待自己身邊的一切，從健康開(kāi)始，從身心健康這一方面去進(jìn)行心理建設(shè)，從日常的行為舉止開(kāi)始去保護(hù)那個(gè)世界，真正意識(shí)到愛(ài)的來(lái)源和真正的意義所在。
第四段：反思
課程結(jié)束后，我感受到精神層面的力量，我決定把這些思想用在實(shí)際行動(dòng)上。在學(xué)校中，我會(huì)積極引導(dǎo)身邊的同學(xué)和老師們，關(guān)注和愛(ài)護(hù)生命，在家中，我會(huì)更加勤奮的做體育鍛煉，并更加注重身心健康的發(fā)展，讓自己更好的生活。
第五段：結(jié)尾
這次講座讓我懂得要守護(hù)生命，從足底的小草到高聳入云的樹(shù)木，從小小的自愈傷口到重大的疾病，從自己到身邊的朋友和親人，都需要我們更加用心去關(guān)注和保護(hù)。我們不僅是自己，還有許多需要我們愛(ài)護(hù)的人和事物。所以要做到心中有愛(ài)，生命在我，讓自己保持健康的同時(shí)，也讓自己更有愛(ài)心。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇二
在一次周末家庭活動(dòng)中，我?guī)е⒆觽儏⒓恿艘粓?chǎng)有趣的兒童講座。這場(chǎng)講座旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的方式向孩子們普及防火知識(shí)，引導(dǎo)他們形成良好的自我保護(hù)意識(shí)。孩子們聽(tīng)得十分認(rèn)真，我也從中收獲頗豐，感受深刻。下面我就與大家分享一下我的感悟和體會(huì)。
第二段：聚焦主題
孩子講座是我第一次參與的，但我卻十分期待，希望孩子們能夠獲得有益的知識(shí)。在講座中，主講人按照孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的形象、逗趣的動(dòng)作、互動(dòng)的問(wèn)答等多種方式，向孩子們傳遞防火知識(shí)，讓他們?cè)谟螒蛑蟹e累知識(shí)、體驗(yàn)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的過(guò)程。我很佩服主講人，他的講解方式引起了孩子們的興趣，掌握了孩子的情緒和注意力，讓孩子們?cè)谪S富多彩的形式中收獲了豐富的知識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于生命中的危險(xiǎn)并沒(méi)有真正意識(shí)到，這讓我十分擔(dān)憂。通過(guò)這次講座，我深刻意識(shí)到，我們應(yīng)該讓孩子們真正明白安全意識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)如何預(yù)防意外事故的發(fā)生。而講座的形式是與孩子溝通的一個(gè)極好的方式，尤其當(dāng)孩子們親身感受到危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全意識(shí)。這也使我們更加理解，要讓學(xué)到的知識(shí)更具體更實(shí)用，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。
第四段：教育啟示
孩子講座的效果令人贊嘆，也令我意識(shí)到教育方式的重要性。教育要以孩子為中心，以他們的生活為基礎(chǔ)，并且遵循教育規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，才能真正轉(zhuǎn)化為能力和技能，不斷提高他們自我保護(hù)的能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過(guò)更加生動(dòng)、實(shí)用的教育方式，不斷提高他們消防安全和地震安全等方面的防范知識(shí)。
第五段：結(jié)尾
回顧這次孩子講座，我感慨頗多。既發(fā)現(xiàn)了自己教育方面的不足，也讓我放下偏見(jiàn)，重新審視孩子，學(xué)習(xí)由孩子的角度來(lái)看待世界。希望我們能夠一同肩負(fù)起孩子的教育責(zé)任，用正確的教育方式引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谖磥?lái)成為更有自主權(quán)、更獨(dú)立、更有責(zé)任感的人。學(xué)習(xí)不止于課本，還有生活、游戲、觀察，讓孩子們?cè)诙嗖实氖澜缰袑ふ腋嗟闹R(shí)點(diǎn)，發(fā)揮出最大的潛力。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇三
十歲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是具有重要意義的一年，也是一個(gè)極其重要的階段，孩子們開(kāi)始走上讀書(shū)、學(xué)習(xí)的生活。而體育鍛煉也是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的一部分。作為父母和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該讓孩子們明白，有時(shí)候，成功的關(guān)鍵就是始于積累。今天，我要和大家分享一下我的十歲青訓(xùn)心得，希望能給更多的孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)啟示。
第二段：找到喜歡的運(yùn)動(dòng)
在十歲這個(gè)階段，我開(kāi)始逐漸明確自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程需要一定的時(shí)間和努力，畢竟，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)可能都比較感興趣，只有找到自己真正喜歡的，才能夠持之以恒地去訓(xùn)練和參加比賽。我的個(gè)人建議是可以讓孩子們多參與一些不同類型的體育活動(dòng)，然后慢慢找到自己真正感興趣的運(yùn)動(dòng)。
第三段：堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練
找到喜歡的運(yùn)動(dòng)后，就需要開(kāi)始不斷地訓(xùn)練和積累了。對(duì)于青訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練是最基本的一環(huán)，也是最重要的一環(huán)。不斷地訓(xùn)練能夠讓我們更加熟練地掌握技能，也能夠讓我們的身體更加強(qiáng)健。然而，訓(xùn)練不是一時(shí)半會(huì)的事情，需要不斷堅(jiān)持和努力。我從小就被父母鼓勵(lì)去參加各種體育鍛煉和比賽，通過(guò)不斷的訓(xùn)練和比賽，逐漸提高了自己的水平。希望更多的孩子們能夠堅(jiān)持不懈地去訓(xùn)練。
第四段：積極參加比賽
通過(guò)積累和訓(xùn)練，我們需要把自己的技能展現(xiàn)出來(lái)。參加比賽是鍛煉自己的最佳途徑之一，也能夠讓我們更好地了解自己的水平和不足之處，從而有目的地去訓(xùn)練和提高。在比賽時(shí)，家長(zhǎng)們的支持和鼓勵(lì)也是必不可少的一部分，我的父母曾經(jīng)一直陪伴我參加比賽，為我加油打氣，這讓我感到很溫暖和自信。
第五段：總結(jié)
今天我和大家分享了我的十歲青訓(xùn)心得，通過(guò)找到喜歡的運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練和積極參加比賽，我逐漸站在了比賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，也感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為一名家長(zhǎng)，我認(rèn)為，只有給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和支持，讓孩子們明白成功需要持之以恒的努力，我們才能讓孩子們?cè)隗w育上得到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇四
第一段：
自從孩子長(zhǎng)大后，家庭教育變得越來(lái)越重要。在孩子十歲這個(gè)年齡段，家庭教育不僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣，更是要關(guān)注孩子內(nèi)心世界的成長(zhǎng)。我作為孩子的家長(zhǎng)，在孩子十歲這一年里有很多的心得體會(huì)，分享給其他家長(zhǎng)，希望同道中人給予指導(dǎo)。
第二段：
在孩子十歲這個(gè)年紀(jì)，我意識(shí)到家庭的氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生了非常大的影響。一個(gè)充滿愛(ài)的家庭能夠極大地激發(fā)孩子的自信心，在這種氛圍下，孩子能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，使得他們更容易去接受其他方面的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。因此，我們家庭在孩子十歲的這一年，更注重建立一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和親和的家庭氛圍，讓孩子享受家庭的溫暖和感受家庭的支持。
第三段：
除了營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。作為一名家長(zhǎng)，我們需要引導(dǎo)孩子自覺(jué)地養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如，孩子的作業(yè)時(shí)間我們一般會(huì)非常仔細(xì)的監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成集中注意力的學(xué)習(xí)態(tài)度。不僅如此，我們還會(huì)給孩子一些適當(dāng)?shù)淖灾鲿r(shí)間，讓孩子根據(jù)自己的興趣安排時(shí)間，比如閱讀、寫(xiě)作等，增強(qiáng)孩子的自我管理能力。
第四段：
孩子十歲這個(gè)年紀(jì)進(jìn)入了一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，我們也需要給予孩子更多的關(guān)注和支持。在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也需要關(guān)注到孩子的身心健康。因此，我們通常會(huì)陪孩子進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，例如游泳、打羽毛球等，讓孩子身心得到充分的放松和休息，培養(yǎng)出健康的身體狀態(tài)。
第五段：
最重要的一點(diǎn)是，我們需要給予孩子進(jìn)一步的開(kāi)放性的教育。孩子十歲左右，正處于對(duì)外界世界渴望探索的發(fā)展階段。我們與孩子見(jiàn)面時(shí)，會(huì)與他們分享我們的工作和生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的人生做出規(guī)劃。同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子自由思考，自主選擇自己的路線，并給予他們支持，讓他們感受到我們的堅(jiān)定。
總之，在孩子十歲這個(gè)年齡段，家庭教育是需要更多的關(guān)注的。作為家長(zhǎng)，我們需要打造一個(gè)充滿溫馨和親和的家庭氛圍，同時(shí)給予孩子更多的教育和支持。從對(duì)內(nèi)到對(duì)外，從營(yíng)造家庭氛圍到培養(yǎng)良好的習(xí)慣，家庭的教育需要全面的考慮，只有這樣我們才能讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇五
在我十歲的時(shí)候，我參加了一次關(guān)于“如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”的講座。這是一場(chǎng)非常有意義的活動(dòng)，講座的內(nèi)容讓我受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng)，我真正明白了什么是成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，以及應(yīng)該如何去實(shí)踐這一點(diǎn)。
第二段：對(duì)講座的回顧
首先，講座的主題是如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。講師告訴我們，一名優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這包括定期復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，自學(xué)能力強(qiáng)等方面。同時(shí)，學(xué)習(xí)還應(yīng)該貫穿于日常生活，學(xué)校和家庭之間應(yīng)該形成良好的教育合作氛圍。
其次，講座的方式非常有趣，許多實(shí)例都是從我們身邊的事例來(lái)舉例講解。例如，講師用同學(xué)的例子來(lái)告訴我們?nèi)绾卧谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，怎樣才能更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。講師還告訴我們?nèi)绾卧诩依镆?guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，如何使用合適的學(xué)習(xí)方法。
第三段：講座的體會(huì)
這次講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到成為一名優(yōu)秀的學(xué)生是多么的重要。作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主要任務(wù)，而成為優(yōu)秀的學(xué)生是我必須要做到的事情。在講座中，我也了解到了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，這些技巧讓我更高效地完成學(xué)業(yè)任務(wù)。此外，講座中還讓我意識(shí)到了家長(zhǎng)和老師之間的重要性。教育者應(yīng)該密切配合，才能讓孩子更好地發(fā)展自己。
第四段：改進(jìn)自己的計(jì)劃
基于此次講座，我認(rèn)為我應(yīng)該通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一，我應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定期復(fù)習(xí)，注重筆記的整理，學(xué)會(huì)總結(jié)。第二，我應(yīng)該積極參加課外活動(dòng)，尤其是與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，這樣能夠幫助我更深入地學(xué)習(xí)知識(shí)。第三，我應(yīng)該更多地和父母或老師交流，了解他們對(duì)我的教育期望和建議，積極消除學(xué)習(xí)中的障礙。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次講座，我受益匪淺。我從中了解到了成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生需要具備的品質(zhì)和能力，在這個(gè)基礎(chǔ)上，講師還通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)告訴我們應(yīng)該如何去實(shí)踐。更為重要的是，我們需要建立和家長(zhǎng)和老師之間的良好合作關(guān)系，這樣才能更好地發(fā)展自己。我相信，在我今后的學(xué)習(xí)生涯中，這次講座的體驗(yàn)將會(huì)是我前進(jìn)的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?BR> 十歲孩子講座心得體會(huì)篇六
最近我有幸去聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于孩子教育的講座，聽(tīng)完講座后受益匪淺，也深受啟發(fā)。我想和大家分享一下我的體會(huì)和收獲。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是關(guān)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣和正確價(jià)值觀。講座中講師首先強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣方面的重要性，比如讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣以及社交習(xí)慣等。此外，講座中還強(qiáng)調(diào)了要為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，比如不追逐物質(zhì)，重視友情和家庭，注重品德培養(yǎng)等等。
第三段：個(gè)人體會(huì)
聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子教育中的作用。從孩子身上培養(yǎng)好習(xí)慣和價(jià)值觀需要家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和引導(dǎo)，只有這樣，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，發(fā)揮出他們更優(yōu)秀的潛質(zhì)。同時(shí)，我也更深刻地意識(shí)到，作為父母，我們要自身作為榜樣，要時(shí)刻提醒自己言傳身教，為孩子樹(shù)立起正面的形象和模范，以助孩子更好地接受和融入這樣的價(jià)值觀。
第四段：朋友的體會(huì)
我也推薦了這次講座給我的朋友，其中一個(gè)媽媽表示，他感受到了講座的肺腑心聲，同時(shí)也感到了自己教育孩子的一些不足。她認(rèn)為，作為父母，我們要時(shí)刻檢視自我，學(xué)會(huì)完善自己的教育方式，以此為孩子提供更適應(yīng)的環(huán)境，從而讓孩子更好地長(zhǎng)大。
第五段：總結(jié)
總之，這次講座給予了我一個(gè)全新的認(rèn)知和思考方式，同時(shí)也讓我了解到更多當(dāng)今家庭教育方面的知識(shí)和方法。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和指引無(wú)可替代，相信通過(guò)多方面的幫助和引導(dǎo)，孩子們一定會(huì)更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，我也相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和自我反省，我們才能贏得更好的人生，更好的教育方式，也能把更好的東西帶給我們的孩子。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇七
第一段：引言（引入講座主題，介紹個(gè)人參加講座的原因）
作為一個(gè)擁有兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題一直倍感關(guān)切。與此同時(shí)，我也意識(shí)到只有給予孩子足夠的鼓勵(lì)和贊美，才能激發(fā)他們的潛力，促進(jìn)其全面發(fā)展。因此我參加了一場(chǎng)關(guān)于“贊美孩子”的講座，希望能夠從中獲得更多的啟示和方法，以更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)我的孩子們。
第二段：講座內(nèi)容介紹（概述講座的主要內(nèi)容和講者觀點(diǎn)）
在這場(chǎng)講座中，主講人著重強(qiáng)調(diào)了贊美的重要性以及正確的贊美方式。他指出，贊美不僅能夠給予孩子自信，還能激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他以自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)為例，闡述了一些成功案例，使我們更加深刻地意識(shí)到了贊美的力量。同時(shí)，他也警示我們不要過(guò)度贊美孩子，要避免對(duì)孩子的能力和努力的過(guò)度夸大，以免給他們帶來(lái)不正確的價(jià)值觀念。
第三段：贊美與鼓勵(lì)的差異（講述講座中對(duì)于贊美和鼓勵(lì)的區(qū)別解讀）
在講座內(nèi)容中，主講人特別強(qiáng)調(diào)了贊美和鼓勵(lì)之間的差異。他指出，鼓勵(lì)通常是表?yè)P(yáng)孩子的努力和付出，而贊美則更偏重于孩子的天賦和才能。他強(qiáng)調(diào)，贊美能夠激發(fā)孩子的成就感和自信心，鼓勵(lì)能夠促進(jìn)孩子的努力和進(jìn)步。通過(guò)準(zhǔn)確理解和應(yīng)用贊美與鼓勵(lì)，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子，助推他們的全面發(fā)展。
第四段：正確的贊美方式（分享講座中提出的正確贊美的方法和技巧）
在講座中，主講人提出了一些正確的贊美方式和技巧。他告訴我們，贊美應(yīng)該具體、真實(shí)和及時(shí)，避免模糊和空洞的表?yè)P(yáng)。此外，他還建議我們將贊美和孩子的努力相結(jié)合，通過(guò)對(duì)孩子的付出進(jìn)行肯定，使他們明白成功背后不僅僅是才能，更是付出和努力的結(jié)果。他還提醒我們，在贊美孩子時(shí)要關(guān)注他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，而不僅僅是結(jié)果本身。
第五段：個(gè)人體驗(yàn)和總結(jié)
通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到贊美的重要性和正確方式的實(shí)施。我開(kāi)始更加關(guān)注孩子的努力和付出，及時(shí)給予他們肯定和贊美。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對(duì)孩子的具體努力進(jìn)行贊美時(shí)，他們的自信心也得到了極大的提升。同時(shí)，我也意識(shí)到過(guò)度贊美的負(fù)面影響，我會(huì)避免對(duì)孩子的能力和努力進(jìn)行夸大。通過(guò)講座，我學(xué)到了更多對(duì)孩子進(jìn)行正確贊美的方法和技巧，我相信這將對(duì)我的孩子們的成長(zhǎng)和教育產(chǎn)生積極而持久的影響。
通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于“贊美孩子”的講座，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的贊美對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。正確的贊美方式能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和自信心，給他們帶來(lái)積極的影響。通過(guò)對(duì)贊美和鼓勵(lì)的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用，讓我們能夠更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子，助推他們的全面發(fā)展。我們作為父母，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注并給予孩子們適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)，讓他們?cè)诜e極的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇八
富孩子窮孩子講座不僅僅是關(guān)于財(cái)富的教育，更是關(guān)于生活態(tài)度和價(jià)值觀的傳遞。在這次講座中，我深受觸動(dòng)，反思了自己的生活和學(xué)習(xí)方式。下面我將從對(duì)比和啟示、家庭教育的重要性、財(cái)富與幸福、堅(jiān)持夢(mèng)想以及公益事業(yè)的意義等五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
富孩子和窮孩子的對(duì)比和啟示是這次講座給我留下深刻印象的一點(diǎn)。富孩子往往生活在物質(zhì)豐富的環(huán)境下，享受著各種各樣的資源和機(jī)會(huì)，在經(jīng)濟(jì)上處于優(yōu)勢(shì)地位。而窮孩子則生活在相對(duì)貧困的環(huán)境中，沒(méi)有太多可以揮霍的東西。然而，富孩子往往在學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力上較差，而窮孩子則更加勤奮、節(jié)儉和自立。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，金錢(qián)并不是衡量一個(gè)人成功和幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要看重的是內(nèi)在品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
家庭教育的重要性也是我在這次講座中學(xué)到的一點(diǎn)。富孩子從小就接受優(yōu)質(zhì)的教育，接觸到各類知識(shí)和文化，他們的家庭環(huán)境通常也更加積極和有力量。相比之下，窮孩子往往家庭條件較差，缺少父母的關(guān)注和教育資源。因此，家庭教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重孩子的教育和培養(yǎng)，提供溫暖的家庭環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)條件。
與財(cái)富和幸福的關(guān)系密切相關(guān)的是我從講座中學(xué)到的第三個(gè)觀點(diǎn)。富孩子因?yàn)橛懈嗟奈镔|(zhì)和資源，他們的生活通常更加舒適和安逸。然而，他們往往也面臨著更多的壓力和追求。窮孩子雖然沒(méi)有那么多物質(zhì)享受，但他們更加珍惜生活中的一切，對(duì)于成功和幸福的追求更加執(zhí)著堅(jiān)定。因此，我認(rèn)為財(cái)富并不是決定幸福的關(guān)鍵因素，重要的是我們要學(xué)會(huì)感恩和珍惜擁有的一切，抓住機(jī)會(huì)，為自己和他人創(chuàng)造更多幸福。
堅(jiān)持夢(mèng)想是我從講座中得到的第四個(gè)啟示。富孩子和窮孩子都有自己的夢(mèng)想，但他們對(duì)待夢(mèng)想的態(tài)度卻有所不同。富孩子往往缺乏對(duì)夢(mèng)想的追求和努力，他們更多地依賴家庭的背景和財(cái)力。窮孩子則更加努力追求自己的夢(mèng)想，他們艱苦奮斗，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的價(jià)值。通過(guò)富孩子和窮孩子的對(duì)比，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，關(guān)鍵在于自己的努力和堅(jiān)持，而不是僅僅依靠外部條件。
最后，通過(guò)聽(tīng)完這次講座，我對(duì)公益事業(yè)的意義有了更深層次的理解。富孩子往往享受了太多的物質(zhì)享受，而缺乏與他人分享和付出的機(jī)會(huì)。相比之下，窮孩子由于身處貧困環(huán)境，更加能夠感受到別人的困境和需要幫助的人們。因此，我認(rèn)為在追求自己的幸福和成功的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注他人，參與到公益事業(yè)中，以盡自己的一份力量，幫助那些需要幫助的人。
總之，富孩子窮孩子講座給我留下了很深的印象和啟發(fā)。通過(guò)對(duì)比和啟示、家庭教育的重要性、財(cái)富與幸福的關(guān)系、堅(jiān)持夢(mèng)想以及公益事業(yè)的意義等方面的分析和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到自己生活中需要做出的改變和努力。我會(huì)更加珍惜擁有的一切，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇九
近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“獎(jiǎng)罰孩子”的講座，與其他家長(zhǎng)一起探討如何正確使用獎(jiǎng)懲措施來(lái)教育我們的孩子。這次講座，不僅增強(qiáng)了我的教育意識(shí)，還為我提供了一些建議和技巧，讓我能更好地理解和引導(dǎo)孩子的行為。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)罰的藝術(shù)其實(shí)是一門(mén)需要細(xì)心思考和磨礪的技巧，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該是一個(gè)有機(jī)整體，它們應(yīng)該相輔相成，而不是單獨(dú)使用。在講座中，主講人給我們舉了一個(gè)例子，她告訴我們，當(dāng)她一直在使用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)她的孩子時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的期待越來(lái)越高，甚至變得不愿意在沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的情況下做任何事情。這使我意識(shí)到，如果只依賴獎(jiǎng)勵(lì)，孩子可能會(huì)對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)產(chǎn)生過(guò)度依賴，導(dǎo)致孩子的行為操縱性增強(qiáng)，而忽視了他們內(nèi)在的動(dòng)機(jī)。因此，我認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該是鼓勵(lì)孩子正面行為的一種方式，而不是替代品。同樣，懲罰也應(yīng)該是教育和引導(dǎo)的一種手段，而不是一種簡(jiǎn)單的懲罰行為。我們應(yīng)該對(duì)孩子的犯錯(cuò)給予適度的懲罰，警示他們的錯(cuò)誤行為，并幫助他們找到改正錯(cuò)誤的方法。
其次，我對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的時(shí)機(jī)和方式有了更深入的了解。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的及時(shí)性和一致性。她告訴我們，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該在孩子完成或犯錯(cuò)之后立即給予，以便孩子能夠清楚地知道他們的行為和結(jié)果之間的聯(lián)系。此外，她還提到獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式應(yīng)該公平合理。獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該根據(jù)孩子的努力和成就給予，而非純粹地基于孩子的天賦或先天條件。懲罰也應(yīng)該相對(duì)輕微和符合孩子的年齡和性格特點(diǎn)。通過(guò)這些指導(dǎo)，我明白了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的時(shí)機(jī)和方式是至關(guān)重要的，只有恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰才能激發(fā)孩子的積極性和改善他們的行為。
第三，我對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的目標(biāo)和效果有了更深入的認(rèn)識(shí)。在講座中，主講人告訴我們，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的最終目的是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)孩子的積極性，增強(qiáng)他們的自信心和成就感，而懲罰可以讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并找到改正的方法。通過(guò)正確地使用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，我們可以幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。同時(shí)，我也了解到，過(guò)度地獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲地懲罰可能會(huì)對(duì)孩子的心理和情緒產(chǎn)生負(fù)面影響，因此，我們需要根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)來(lái)選擇適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，以達(dá)到積極引導(dǎo)的效果。
此外，我在心得體會(huì)中還意識(shí)到父母的言行和示范對(duì)孩子的行為有著重要的影響。主講人強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的榜樣作用，并提醒我們要注意自己的言行和態(tài)度。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該先理解自己的行為對(duì)孩子的潛在影響，盡量做到言行一致，以期望孩子效仿我們良好的行為。同時(shí)，我們也要時(shí)刻提高自身的教育水平，不斷學(xué)習(xí)和更新教育方法，以更好地引導(dǎo)孩子，成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。
綜上所述，參加了這次關(guān)于“獎(jiǎng)罰孩子”的講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)罰的藝術(shù)不僅需要技巧和謹(jǐn)慎，更需要我們身心的投入和成長(zhǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該是相輔相成的，時(shí)機(jī)和方式應(yīng)適宜合理，并且最終的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和自我控制能力。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的榜樣，不斷提升自身的教育水平。在教育孩子的道路上，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我們最大的力量。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇十
當(dāng)我聽(tīng)了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問(wèn)題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過(guò)濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日?，嵤拢瑤椭⒆诱J(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，開(kāi)開(kāi)心心地生活，感到生命的快樂(lè)。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂(lè)的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂(lè)呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂(lè)時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫(huà)下童年的天藍(lán)色和快樂(lè)的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂(lè)的心情去享受快樂(lè)，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂(lè)的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)燦爛的童年歲月，踏著快樂(lè)的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂(lè)的未來(lái)生活。
三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。
（一）、學(xué)會(huì)自理
要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。
（二）、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。
（三）、自我服務(wù)勞動(dòng)
自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學(xué)會(huì)削鉛筆、包書(shū)皮；能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。
總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇十一
近期我參加了一場(chǎng)關(guān)于美國(guó)孩子成長(zhǎng)的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。在這個(gè)關(guān)于“美國(guó)孩子”的主題下，講座內(nèi)容分為五個(gè)部分：自由教育、尊重個(gè)體、家庭重視、鼓勵(lì)創(chuàng)新和培養(yǎng)自信。通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)美國(guó)孩子的教育方式和家庭環(huán)境有了更深入的了解，并從中得到了一些啟示。
首先，講座提到了美國(guó)孩子受到的自由教育。相對(duì)于嚴(yán)格的中國(guó)教育體系，美國(guó)孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)有更多的自主權(quán)和自由度。老師們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力，不僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績(jī)，還注重他們的個(gè)性發(fā)展。這種自由教育讓孩子們更有動(dòng)力去探索和學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助他們更好地在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中找到自己的位置。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了美國(guó)社會(huì)對(duì)個(gè)體的尊重。在美國(guó)，孩子和成人一樣受到平等對(duì)待，他們的聲音被重視并被鼓勵(lì)發(fā)展自己的想法。這種尊重和鼓勵(lì)讓孩子們更加自信和獨(dú)立，不害怕表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。與此同時(shí)，這也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們更能適應(yīng)社會(huì)的多樣性和變化。
此外，講座中提到的家庭重視也給我留下了深刻的印象。在美國(guó)，家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境之一。父母會(huì)花更多的時(shí)間和孩子相處，關(guān)心他們的情感和心理發(fā)展。家長(zhǎng)們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難。這種家庭重視不僅使孩子們感到被關(guān)愛(ài)和支持，也為他們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
講座還強(qiáng)調(diào)了美國(guó)教育系統(tǒng)對(duì)創(chuàng)新的鼓勵(lì)。美國(guó)孩子在學(xué)習(xí)中被鼓勵(lì)提出新的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法，并且有機(jī)會(huì)嘗試各種各樣的學(xué)科和課外活動(dòng)。這種鼓勵(lì)創(chuàng)新的教育方式培養(yǎng)了孩子們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和開(kāi)放的思維方式。美國(guó)教育系統(tǒng)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和解決問(wèn)題的能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)中的挑戰(zhàn)。
最后，講座讓我對(duì)美國(guó)孩子的自信感到欽佩。美國(guó)教育系統(tǒng)注重培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們相信自己能夠取得成功。他們被鼓勵(lì)追求自己的夢(mèng)想，并且相信通過(guò)努力和堅(jiān)持，他們可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種自信不僅來(lái)自于學(xué)校教育，也來(lái)自于家庭和社會(huì)的支持。正是這種自信，讓美國(guó)孩子們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極發(fā)展自己的潛力。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)美國(guó)孩子的教育方式和家庭環(huán)境有了更深入的了解。美國(guó)孩子在自由教育、尊重個(gè)體、家庭重視、鼓勵(lì)創(chuàng)新和培養(yǎng)自信方面的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的啟示。我希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)融入到自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，提升自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力，并在未來(lái)的人生道路上保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。
十歲孩子講座心得體會(huì)篇十二
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了x關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義
好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才！所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)！
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
2、教孩子好的`學(xué)習(xí)方法
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書(shū)本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育
都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹(shù)立自信，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長(zhǎng)
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣！
十歲孩子講座心得體會(huì)篇十三
在秋意濃濃的季節(jié)里，我們來(lái)到了新道街小學(xué)聽(tīng)了著名教育專家林格教授的講座，受益匪淺。我們這些忙碌的一線教師們，能在辛苦勞作之時(shí)，獲準(zhǔn)品味這么高水準(zhǔn)的講座，真乃三生有幸。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育的終極是使受教育者自覺(jué)。林教授運(yùn)用鮮活的事例，和藹可親的語(yǔ)調(diào)，講述著教育新理念。數(shù)小時(shí)的授課我們一點(diǎn)都沒(méi)有感到疲勞。并卻感觸頗深。
講座中，我們深深體會(huì)到了林格教授養(yǎng)成教育的精辟觀點(diǎn)，我學(xué)習(xí)后心理有所觸動(dòng)。是啊、無(wú)論家長(zhǎng)還是老師，我們教育孩子的同時(shí)，確實(shí)要用心思考一下，我們教育孩子有好習(xí)慣，自己是否有身教，“學(xué)高為師，身正為范”，“身教重于言傳”，這是好多老師都懂的至理名言?？伞岸辈坏扔诰湍茏龅煤?。試想，如果一個(gè)老師對(duì)“有禮”的學(xué)生“疼愛(ài)有加”，對(duì)“沒(méi)禮”的學(xué)生愛(ài)理不理；或邊講粗話邊怪學(xué)生不文明，那后果會(huì)是怎么樣呢？回過(guò)頭來(lái)想一想，如今，一些成年人的品行更令人汗顏。眾所周知的一些日常瑣事垃圾不亂丟，談不隨地吐，遵守交通規(guī)則等一方面，不正是一些有判斷力有自制力的成年人所為嗎？所以說(shuō)養(yǎng)成教育的關(guān)鍵在教育者，在教育者觀念認(rèn)識(shí)上急需加強(qiáng)。
從教二十多年來(lái)，我始終認(rèn)為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先從學(xué)做人開(kāi)始。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時(shí)期。在此階段，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理，那就是他們學(xué)到的課本知識(shí)再多，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中因某種原因而前功盡棄，或走上社會(huì)成為一個(gè)“半廢人”。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣?！笨梢?jiàn)，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展，大而言之，對(duì)于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
養(yǎng)成教育看似習(xí)慣點(diǎn)滴就在我們身邊，但你能夠真正向林教授這樣全面理解它，是非常不易的事情，長(zhǎng)期以來(lái)為什么我們這個(gè)德育在教育中始終占重要地位的國(guó)度，在一些地方如今卻連最基本的道德操守都已喪失？原因可能錯(cuò)綜復(fù)雜，但我認(rèn)為，很重要的一點(diǎn)，就在于我們多年來(lái)養(yǎng)成教育的缺乏。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，多注重于用說(shuō)教或抓典型、樹(shù)模范、大張旗鼓地搞宣傳的方式進(jìn)行品德教育，但卻忽視了對(duì)個(gè)人良好習(xí)慣的教育培養(yǎng)，美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！彼?，注重養(yǎng)成教育，才能使德育具有根基；培養(yǎng)公民良好的行為習(xí)慣，才能樹(shù)立起良好的道德風(fēng)尚，才能為精神文明建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
林教授的精彩的論述，著實(shí)讓人折服。讓我們?yōu)榛貧w教育的純真，共同努力吧！
十歲孩子講座心得體會(huì)篇十四
作為一位家長(zhǎng)或者教育者，給孩子講座是一個(gè)非常重要的任務(wù)。這不僅有助于增加孩子的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和培養(yǎng)他們的興趣。近日，我參加了一場(chǎng)以“創(chuàng)造力的力量”為主題的講座，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造力在孩子成長(zhǎng)中的重要性。講座中，演講者生動(dòng)地介紹了一些世界上杰出的創(chuàng)造者，如達(dá)芬奇、愛(ài)迪生等，并分享了他們的創(chuàng)造力故事。這讓我意識(shí)到，創(chuàng)造力不僅僅是一種才華或者技能，更是一種態(tài)度和思維方式。正是這種積極的創(chuàng)新追求，孩子們才能在今后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
其次，講座中還介紹了一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法和途徑。演講者提到，在日常生活中，給孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)是非常重要的，例如參觀博物館、閱讀各種書(shū)籍、嘗試不同的藝術(shù)和科學(xué)活動(dòng)等。此外，他還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和解決問(wèn)題能力的重要性。通過(guò)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性思維的練習(xí)，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
第三，講座中還強(qiáng)調(diào)了在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力過(guò)程中的主動(dòng)性。演講者告訴我們，要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考解決問(wèn)題的方法，并勇于嘗試新的事物。這樣的講座內(nèi)容讓我明白，教育不應(yīng)該僅僅是灌輸知識(shí)，而應(yīng)該是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和探索世界的過(guò)程。通過(guò)給孩子一定的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自信心。
此外，講座中還給了一些建議，幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子發(fā)展創(chuàng)造力。演講者說(shuō)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和激情，并鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也需要給孩子提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，并尊重他們的意見(jiàn)和想法。這樣，孩子才能在一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。
最后，講座中的內(nèi)容給我?guī)?lái)了很多啟示。我明白了創(chuàng)造力不僅僅是我們通常所理解的藝術(shù)創(chuàng)作，它貫穿于生活的方方面面。我也明白了教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的知識(shí)和技能，更重要的是啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維方式。因此，作為家長(zhǎng)或者教育者，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主空間，讓他們有機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并盡可能地提供他們多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)起來(lái)，參加這場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)造力的講座給我提供了很多有關(guān)教育的新觀念和方法。通過(guò)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，發(fā)展出自己的長(zhǎng)處和潛能。我相信，只要我們給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，他們一定能成為具有創(chuàng)造力的杰出人才。