在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)美記敘文篇一
師恩難忘，多么熟悉的一個(gè)詞呀。
當(dāng)我們開始懂事的時(shí)候，就接觸了老師，在學(xué)校，老師就像父母一樣；和藹，慈祥。
初一上學(xué)的時(shí)候，來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，一切的一切都讓我感到陌生。到班里報(bào)道的時(shí)候，我看到了一位既嚴(yán)肅又可怕的老師；他，就是我的班主任。
但是，慢慢接觸之后，沒(méi)覺到他可怕反而感覺和藹,善良，幽默。對(duì)我們很好。像我的父親一樣。班主任對(duì)我寄托的希望很大，但是，我讓他失望了。初一下學(xué)期的時(shí)候，我就轉(zhuǎn)了學(xué)，轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)之后我就后悔了，在這里我找不到向父親一樣的老師，找不到向您一樣對(duì)我好的老師了，在這里我的成績(jī)也慢慢下滑了，我太讓您失望了。
就是您對(duì)我的好，我有了一個(gè)理想；長(zhǎng)大上邳城中學(xué)當(dāng)老師。
謝謝您。
希望你等原諒我的不辭而別。
初中優(yōu)美記敘文篇二
生活，是一位沉默的老師，它會(huì)教我們一些道理。我們應(yīng)善于觀察，虛心學(xué)習(xí)。
生活，是一位知識(shí)無(wú)窮的老師。有時(shí)，連一些圣人的智慧也比不上它?！皟尚恨q日”的故事中，連圣人孔子都無(wú)法說(shuō)出我們什么時(shí)候離太陽(yáng)近，什么時(shí)候離太陽(yáng)遠(yuǎn)。如果運(yùn)用生活原理，我們很容易知道一天到晚離太陽(yáng)距離不變。生活，充滿了學(xué)問(wèn)。
生活中的道理，要靠自己觀察、探索、實(shí)踐得到。魯班在下雨時(shí)看見人們撐著荷葉遮雨，便去探索如何制造方便攜帶和遮雨的工具。他仔細(xì)地研究了亭子的形狀，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，造出了傘。他又觀察長(zhǎng)鋸齒的草和螳螂的鋸齒，發(fā)明了鋸子。魯班所發(fā)明的工具，無(wú)一不是生活這位老師啟發(fā)他的。
不僅是古人，今天的人們也因生活這位老師而受益匪淺。人們觀察生活中魚的潛水和魚鰾的結(jié)構(gòu)，發(fā)明了潛水艇，才有了現(xiàn)在輝煌的“蛟龍?zhí)枴?；人們觀察了蝙蝠中的超聲波發(fā)射神經(jīng)，才能巧妙地發(fā)明出雷達(dá)和聲吶。生活給予了我們太多的智慧結(jié)晶，不愧是的老師。
外國(guó)人也因向生活中的事物學(xué)習(xí)而大獲成功。牛頓，在被蘋果砸了之后，潛心研究生活中蘋果掉落的現(xiàn)象。萊特兄弟一心想實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)，潛心鉆研生活中鳥的飛行十幾年，終于，造出了世界上第一架飛機(jī)并且試飛成功！真是“生活如此多嬌”！
作為新時(shí)代的學(xué)生，我們不應(yīng)讀死書，效仿“頭懸梁，錐刺股”或者“囊螢映雪”“鑿壁偷光”，而是應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，仔細(xì)體會(huì)，才能真正地融會(huì)貫通。
所以，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)就是的老師。
初中優(yōu)美記敘文篇三
當(dāng)老師不在的時(shí)候，教室總會(huì)發(fā)生各種各樣有趣的事情，而且很多時(shí)候結(jié)局更是我們意想不到的。
上周一，早上?！岸×懔恪?，一陣清脆的音樂(lè)響起，學(xué)生們都表情迥異地回到教室。我們班的班長(zhǎng)最積極，大家還沒(méi)有完全坐下，他便帶頭領(lǐng)讀起來(lái)：“五、盧溝橋事變……”
奇怪，今天讀了好多課文，還不見語(yǔ)文老師——李老師熟悉的.身影。有人開始騷動(dòng)起來(lái)。頓時(shí)，讀課文的同學(xué)只剩下稀稀拉拉的幾個(gè)人。大家左顧右盼：老師怎么還不來(lái)呢？
忽然，教室里發(fā)出一陣 “絲絲”聲，大家循聲望去，原來(lái)是我們班的“調(diào)皮大王”小袁，正在給氣球放氣。再聽見“絲--”的一聲，他一松手，氣球便在天空中自由自在地 “飛翔”開來(lái)?！巴?，好看！”“最美麗的微型飛機(jī)??！”教室里有同學(xué)起哄了。氣球轉(zhuǎn)了一圈又一圈，終于，“吱”的一聲，掉了下來(lái)。最令人想不到的，它正好掉在了一個(gè)女孩子的頭上，氣球口還“洋溢”著可怕的口水泡哩。這個(gè)女孩火冒三丈，“騰”地站起來(lái)，吼道：“可惡！”大家忍不住哈哈大笑起來(lái)，教室里變得亂哄哄的。
“大家安靜！”班長(zhǎng)皺著眉頭，嚴(yán)厲地說(shuō)。可大家只顧笑著、鬧著，絲毫沒(méi)有人理會(huì)他。
見李老師還不來(lái)，教室里沸騰了。有的人在津津有味地看漫畫書，有的人在埋頭畫畫，還有的人干脆大聲聊起天來(lái)……這時(shí)，“搞怪大王”小豪，忽然一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，用手握成拳頭狀當(dāng)話筒，一邊擠眉弄眼，一邊唯恐天下不亂地大聲說(shuō)：“今天，是史無(wú)前例的盛大狂歡課，請(qǐng)大家都動(dòng)起來(lái)吧！”接著，那些搗蛋鬼哈哈大笑，齊聲呼應(yīng)：“好!動(dòng)起來(lái)！”
就在大家玩得熱火朝天時(shí)，坐在門邊的同學(xué)突然大喊一聲：“老師來(lái)了！”我們一聽，趕快拿起書本，一本正經(jīng)地讀起課文來(lái)。教室書聲瑯瑯。
這時(shí)，大家又聽到一句：“騙你們的，傻呀，哈哈！”騙我們的？全班同學(xué)齊刷刷地看著始作俑者，翻翻眼皮說(shuō)：“無(wú)聊！”大家又繼續(xù)玩起來(lái)，整個(gè)教室如菜市場(chǎng)般混亂。俗話說(shuō)“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”，果然如此。有幾個(gè)男孩自告奮勇地嚷著出去當(dāng)“探員”，突然，他們折回來(lái)，心急如焚地喊道：“老師來(lái)了，老師真的來(lái)了，快！”
寧可信其有，不可信其無(wú)。我們趕快拿起書，那整齊的姿勢(shì)，像軍隊(duì)里集合一樣迅疾?！拔?、盧溝橋事變……”瑯瑯書聲再次響起。
此時(shí)，李老師進(jìn)了教室，看到我們這么認(rèn)真，欣慰地笑了?？蛇@時(shí)，老師忽然變成了一臉的“壞笑”，在黑板上刷刷刷地寫了幾個(gè)大字：以“當(dāng)老師不在的時(shí)候”為題目，寫一篇作文，500字以上。全班同學(xué)都不禁大叫一聲：“?。 ?BR> 原來(lái)如此！老師的教學(xué)方法可真高明呀！
初中優(yōu)美記敘文篇四
我的小學(xué)六年生活結(jié)束了，很舍不得同學(xué)們，但是最舍不得的還是您，雖然您只教了我前三年。
教師節(jié)那天，我去看您，沒(méi)想到找遍了整個(gè)校園都沒(méi)看見您，我那個(gè)急啊。一打聽，原來(lái)您住院了，我一驚，顧不上看其他老師，一口氣跑到了您家。還好，您在。看到您躺在床上，樣子不算太糟，我的心放下了……
回憶那三年，我最不懂事的那三年，您給予我了多少關(guān)懷和幫助……
記得那時(shí)我很懶惰，記性也不是很好。一次，您叫我在一個(gè)時(shí)間叫一位同學(xué)去參加一個(gè)什么比賽，您和我說(shuō)的時(shí)候我正在和同學(xué)玩得開心，沒(méi)聽清您說(shuō)的話，也沒(méi)記在心上，當(dāng)時(shí)只是隨口應(yīng)付了下來(lái)。到了時(shí)間我忘了，還好那位同學(xué)自己想了起來(lái)，參加了那次比賽。事后，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我也感到很慚愧，您說(shuō)：“老師我那么信任你，讓你去叫那個(gè)同學(xué)，你竟然忘記了，雖然那個(gè)同學(xué)自己去了，但是我這次還是要好好批評(píng)一下你，你太不負(fù)責(zé)任了，老師對(duì)你很失望……”聽了您的話，我很難過(guò)，但是我想不能為著這么一點(diǎn)小事氣餒，我要表現(xiàn)給您看！此后，我再也沒(méi)有做事不認(rèn)真了，特別是您要我去做的事，我總是格外小心。各個(gè)老師都夸獎(jiǎng)我說(shuō)我做得好，可是我還是不滿足，我想聽見您對(duì)我的認(rèn)可。終于，您對(duì)我說(shuō)：“表現(xiàn)很好，我很滿意”我異常激動(dòng)，我感激您對(duì)我的批評(píng)！
在我的記憶里，您是個(gè)優(yōu)秀的，令人敬佩的老師。您總是把我們的種種困難當(dāng)成您自己的困難，也總是積極地幫助我們。您還記得嗎？我們班有個(gè)同學(xué)家里條件不好，您總是主動(dòng)幫助他。一次，大家訂雜志，他在一旁默不作聲，您就過(guò)去問(wèn)他怎么了，他說(shuō)他不想訂，可您知道他是訂不起。您對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師幫你訂”。他搖搖頭，您拿出錢，幫他訂了一份。他感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，我看在眼里，對(duì)您又多了一份敬意。下課了，我們?nèi)?wèn)那位同學(xué)，他說(shuō)：“沒(méi)想到陳老師會(huì)幫我訂，我一定要好好感謝陳老師！”可您卻對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，不用謝我，只要你能讀好書，就是對(duì)老師最大的回報(bào)！”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
您還是個(gè)敬業(yè)的教師。您身上的小毛病很多，您常常會(huì)頭疼、肚子疼、腰酸……有時(shí)一疼就是很長(zhǎng)一段時(shí)間，又剛好是您的語(yǔ)文課，每次您都堅(jiān)持來(lái)上課。有一天，您頭疼的厲害，可是還是來(lái)上課，上了一會(huì)，您堅(jiān)持不住了，要我們自習(xí)。大家都很替您擔(dān)心。您叫我去叫范老師，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)您拿了個(gè)袋子，在不停的嘔吐。范老師忙叫我和她一起，把您扶進(jìn)了辦公室?？墒悄讲≡街兀独蠋熞丶?，您不肯。突然，您暈倒了，范老師又把您抬進(jìn)了教導(dǎo)處，讓你躺在了長(zhǎng)椅上。您就這樣躺了一個(gè)上午才醒來(lái)。一醒立即跑到了教室看我們，看到我們安安靜靜地在看書，您才放心的回到了辦公室。由于身體實(shí)在是不好，您請(qǐng)了假回到了家。本以為下午您能安心的養(yǎng)病了，可沒(méi)想到，到了下午第二節(jié)課，我又看見了您出現(xiàn)在了辦公室里。原來(lái)您是放心不下我們，剛看好病就又回到了學(xué)校。第二天，您還是照樣給我們上課，雖然臉色還是非常難看，但是您硬撐著，勉強(qiáng)地繼續(xù)上課，上到不行了，您停一停，但是馬上又接下去上。您感動(dòng)了我們大家，同學(xué)們出奇的安靜，很好地配合您上完了這節(jié)課，您微笑地看著我們，點(diǎn)了點(diǎn)頭……
您用您的種種行為為我們樹立了榜樣，使我們?cè)诟黜?xiàng)比賽中都能取得很好的成績(jī)，衛(wèi)生整潔一等獎(jiǎng)、行為規(guī)范示范班、文明禮貌第一名……這些成績(jī)中都凝聚了您的心血。當(dāng)我高高興興的準(zhǔn)備開始我的4年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，卻聽見您和我招手，您要去教1年級(jí)了！我驚呆了！為什么？您為什么要走？為什么學(xué)校這樣安排？……無(wú)論我怎么傷心，您最終還是去教1年級(jí)了！
但是我還是永遠(yuǎn)都記得您啊！我不會(huì)忘記的，您對(duì)我的恩情！這不，今年教師節(jié)我來(lái)看您了，明年的教師節(jié)我還會(huì)來(lái)的！您永遠(yuǎn)是我最好的老師！
初中優(yōu)美記敘文篇一
師恩難忘，多么熟悉的一個(gè)詞呀。
當(dāng)我們開始懂事的時(shí)候，就接觸了老師，在學(xué)校，老師就像父母一樣；和藹，慈祥。
初一上學(xué)的時(shí)候，來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，一切的一切都讓我感到陌生。到班里報(bào)道的時(shí)候，我看到了一位既嚴(yán)肅又可怕的老師；他，就是我的班主任。
但是，慢慢接觸之后，沒(méi)覺到他可怕反而感覺和藹,善良，幽默。對(duì)我們很好。像我的父親一樣。班主任對(duì)我寄托的希望很大，但是，我讓他失望了。初一下學(xué)期的時(shí)候，我就轉(zhuǎn)了學(xué)，轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)之后我就后悔了，在這里我找不到向父親一樣的老師，找不到向您一樣對(duì)我好的老師了，在這里我的成績(jī)也慢慢下滑了，我太讓您失望了。
就是您對(duì)我的好，我有了一個(gè)理想；長(zhǎng)大上邳城中學(xué)當(dāng)老師。
謝謝您。
希望你等原諒我的不辭而別。
初中優(yōu)美記敘文篇二
生活，是一位沉默的老師，它會(huì)教我們一些道理。我們應(yīng)善于觀察，虛心學(xué)習(xí)。
生活，是一位知識(shí)無(wú)窮的老師。有時(shí)，連一些圣人的智慧也比不上它?！皟尚恨q日”的故事中，連圣人孔子都無(wú)法說(shuō)出我們什么時(shí)候離太陽(yáng)近，什么時(shí)候離太陽(yáng)遠(yuǎn)。如果運(yùn)用生活原理，我們很容易知道一天到晚離太陽(yáng)距離不變。生活，充滿了學(xué)問(wèn)。
生活中的道理，要靠自己觀察、探索、實(shí)踐得到。魯班在下雨時(shí)看見人們撐著荷葉遮雨，便去探索如何制造方便攜帶和遮雨的工具。他仔細(xì)地研究了亭子的形狀，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，造出了傘。他又觀察長(zhǎng)鋸齒的草和螳螂的鋸齒，發(fā)明了鋸子。魯班所發(fā)明的工具，無(wú)一不是生活這位老師啟發(fā)他的。
不僅是古人，今天的人們也因生活這位老師而受益匪淺。人們觀察生活中魚的潛水和魚鰾的結(jié)構(gòu)，發(fā)明了潛水艇，才有了現(xiàn)在輝煌的“蛟龍?zhí)枴?；人們觀察了蝙蝠中的超聲波發(fā)射神經(jīng)，才能巧妙地發(fā)明出雷達(dá)和聲吶。生活給予了我們太多的智慧結(jié)晶，不愧是的老師。
外國(guó)人也因向生活中的事物學(xué)習(xí)而大獲成功。牛頓，在被蘋果砸了之后，潛心研究生活中蘋果掉落的現(xiàn)象。萊特兄弟一心想實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)，潛心鉆研生活中鳥的飛行十幾年，終于，造出了世界上第一架飛機(jī)并且試飛成功！真是“生活如此多嬌”！
作為新時(shí)代的學(xué)生，我們不應(yīng)讀死書，效仿“頭懸梁，錐刺股”或者“囊螢映雪”“鑿壁偷光”，而是應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，仔細(xì)體會(huì)，才能真正地融會(huì)貫通。
所以，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)就是的老師。
初中優(yōu)美記敘文篇三
當(dāng)老師不在的時(shí)候，教室總會(huì)發(fā)生各種各樣有趣的事情，而且很多時(shí)候結(jié)局更是我們意想不到的。
上周一，早上?！岸×懔恪?，一陣清脆的音樂(lè)響起，學(xué)生們都表情迥異地回到教室。我們班的班長(zhǎng)最積極，大家還沒(méi)有完全坐下，他便帶頭領(lǐng)讀起來(lái)：“五、盧溝橋事變……”
奇怪，今天讀了好多課文，還不見語(yǔ)文老師——李老師熟悉的.身影。有人開始騷動(dòng)起來(lái)。頓時(shí)，讀課文的同學(xué)只剩下稀稀拉拉的幾個(gè)人。大家左顧右盼：老師怎么還不來(lái)呢？
忽然，教室里發(fā)出一陣 “絲絲”聲，大家循聲望去，原來(lái)是我們班的“調(diào)皮大王”小袁，正在給氣球放氣。再聽見“絲--”的一聲，他一松手，氣球便在天空中自由自在地 “飛翔”開來(lái)?！巴?，好看！”“最美麗的微型飛機(jī)??！”教室里有同學(xué)起哄了。氣球轉(zhuǎn)了一圈又一圈，終于，“吱”的一聲，掉了下來(lái)。最令人想不到的，它正好掉在了一個(gè)女孩子的頭上，氣球口還“洋溢”著可怕的口水泡哩。這個(gè)女孩火冒三丈，“騰”地站起來(lái)，吼道：“可惡！”大家忍不住哈哈大笑起來(lái)，教室里變得亂哄哄的。
“大家安靜！”班長(zhǎng)皺著眉頭，嚴(yán)厲地說(shuō)。可大家只顧笑著、鬧著，絲毫沒(méi)有人理會(huì)他。
見李老師還不來(lái)，教室里沸騰了。有的人在津津有味地看漫畫書，有的人在埋頭畫畫，還有的人干脆大聲聊起天來(lái)……這時(shí)，“搞怪大王”小豪，忽然一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，用手握成拳頭狀當(dāng)話筒，一邊擠眉弄眼，一邊唯恐天下不亂地大聲說(shuō)：“今天，是史無(wú)前例的盛大狂歡課，請(qǐng)大家都動(dòng)起來(lái)吧！”接著，那些搗蛋鬼哈哈大笑，齊聲呼應(yīng)：“好!動(dòng)起來(lái)！”
就在大家玩得熱火朝天時(shí)，坐在門邊的同學(xué)突然大喊一聲：“老師來(lái)了！”我們一聽，趕快拿起書本，一本正經(jīng)地讀起課文來(lái)。教室書聲瑯瑯。
這時(shí)，大家又聽到一句：“騙你們的，傻呀，哈哈！”騙我們的？全班同學(xué)齊刷刷地看著始作俑者，翻翻眼皮說(shuō)：“無(wú)聊！”大家又繼續(xù)玩起來(lái)，整個(gè)教室如菜市場(chǎng)般混亂。俗話說(shuō)“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”，果然如此。有幾個(gè)男孩自告奮勇地嚷著出去當(dāng)“探員”，突然，他們折回來(lái)，心急如焚地喊道：“老師來(lái)了，老師真的來(lái)了，快！”
寧可信其有，不可信其無(wú)。我們趕快拿起書，那整齊的姿勢(shì)，像軍隊(duì)里集合一樣迅疾?！拔?、盧溝橋事變……”瑯瑯書聲再次響起。
此時(shí)，李老師進(jìn)了教室，看到我們這么認(rèn)真，欣慰地笑了?？蛇@時(shí)，老師忽然變成了一臉的“壞笑”，在黑板上刷刷刷地寫了幾個(gè)大字：以“當(dāng)老師不在的時(shí)候”為題目，寫一篇作文，500字以上。全班同學(xué)都不禁大叫一聲：“?。 ?BR> 原來(lái)如此！老師的教學(xué)方法可真高明呀！
初中優(yōu)美記敘文篇四
我的小學(xué)六年生活結(jié)束了，很舍不得同學(xué)們，但是最舍不得的還是您，雖然您只教了我前三年。
教師節(jié)那天，我去看您，沒(méi)想到找遍了整個(gè)校園都沒(méi)看見您，我那個(gè)急啊。一打聽，原來(lái)您住院了，我一驚，顧不上看其他老師，一口氣跑到了您家。還好，您在。看到您躺在床上，樣子不算太糟，我的心放下了……
回憶那三年，我最不懂事的那三年，您給予我了多少關(guān)懷和幫助……
記得那時(shí)我很懶惰，記性也不是很好。一次，您叫我在一個(gè)時(shí)間叫一位同學(xué)去參加一個(gè)什么比賽，您和我說(shuō)的時(shí)候我正在和同學(xué)玩得開心，沒(méi)聽清您說(shuō)的話，也沒(méi)記在心上，當(dāng)時(shí)只是隨口應(yīng)付了下來(lái)。到了時(shí)間我忘了，還好那位同學(xué)自己想了起來(lái)，參加了那次比賽。事后，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我也感到很慚愧，您說(shuō)：“老師我那么信任你，讓你去叫那個(gè)同學(xué)，你竟然忘記了，雖然那個(gè)同學(xué)自己去了，但是我這次還是要好好批評(píng)一下你，你太不負(fù)責(zé)任了，老師對(duì)你很失望……”聽了您的話，我很難過(guò)，但是我想不能為著這么一點(diǎn)小事氣餒，我要表現(xiàn)給您看！此后，我再也沒(méi)有做事不認(rèn)真了，特別是您要我去做的事，我總是格外小心。各個(gè)老師都夸獎(jiǎng)我說(shuō)我做得好，可是我還是不滿足，我想聽見您對(duì)我的認(rèn)可。終于，您對(duì)我說(shuō)：“表現(xiàn)很好，我很滿意”我異常激動(dòng)，我感激您對(duì)我的批評(píng)！
在我的記憶里，您是個(gè)優(yōu)秀的，令人敬佩的老師。您總是把我們的種種困難當(dāng)成您自己的困難，也總是積極地幫助我們。您還記得嗎？我們班有個(gè)同學(xué)家里條件不好，您總是主動(dòng)幫助他。一次，大家訂雜志，他在一旁默不作聲，您就過(guò)去問(wèn)他怎么了，他說(shuō)他不想訂，可您知道他是訂不起。您對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師幫你訂”。他搖搖頭，您拿出錢，幫他訂了一份。他感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，我看在眼里，對(duì)您又多了一份敬意。下課了，我們?nèi)?wèn)那位同學(xué)，他說(shuō)：“沒(méi)想到陳老師會(huì)幫我訂，我一定要好好感謝陳老師！”可您卻對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，不用謝我，只要你能讀好書，就是對(duì)老師最大的回報(bào)！”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
您還是個(gè)敬業(yè)的教師。您身上的小毛病很多，您常常會(huì)頭疼、肚子疼、腰酸……有時(shí)一疼就是很長(zhǎng)一段時(shí)間，又剛好是您的語(yǔ)文課，每次您都堅(jiān)持來(lái)上課。有一天，您頭疼的厲害，可是還是來(lái)上課，上了一會(huì)，您堅(jiān)持不住了，要我們自習(xí)。大家都很替您擔(dān)心。您叫我去叫范老師，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)您拿了個(gè)袋子，在不停的嘔吐。范老師忙叫我和她一起，把您扶進(jìn)了辦公室?？墒悄讲≡街兀独蠋熞丶?，您不肯。突然，您暈倒了，范老師又把您抬進(jìn)了教導(dǎo)處，讓你躺在了長(zhǎng)椅上。您就這樣躺了一個(gè)上午才醒來(lái)。一醒立即跑到了教室看我們，看到我們安安靜靜地在看書，您才放心的回到了辦公室。由于身體實(shí)在是不好，您請(qǐng)了假回到了家。本以為下午您能安心的養(yǎng)病了，可沒(méi)想到，到了下午第二節(jié)課，我又看見了您出現(xiàn)在了辦公室里。原來(lái)您是放心不下我們，剛看好病就又回到了學(xué)校。第二天，您還是照樣給我們上課，雖然臉色還是非常難看，但是您硬撐著，勉強(qiáng)地繼續(xù)上課，上到不行了，您停一停，但是馬上又接下去上。您感動(dòng)了我們大家，同學(xué)們出奇的安靜，很好地配合您上完了這節(jié)課，您微笑地看著我們，點(diǎn)了點(diǎn)頭……
您用您的種種行為為我們樹立了榜樣，使我們?cè)诟黜?xiàng)比賽中都能取得很好的成績(jī)，衛(wèi)生整潔一等獎(jiǎng)、行為規(guī)范示范班、文明禮貌第一名……這些成績(jī)中都凝聚了您的心血。當(dāng)我高高興興的準(zhǔn)備開始我的4年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，卻聽見您和我招手，您要去教1年級(jí)了！我驚呆了！為什么？您為什么要走？為什么學(xué)校這樣安排？……無(wú)論我怎么傷心，您最終還是去教1年級(jí)了！
但是我還是永遠(yuǎn)都記得您啊！我不會(huì)忘記的，您對(duì)我的恩情！這不，今年教師節(jié)我來(lái)看您了，明年的教師節(jié)我還會(huì)來(lái)的！您永遠(yuǎn)是我最好的老師！