總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇一
1.按照學(xué)校的日程安排，堅(jiān)持每周到班上召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，布置工作;
2.收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)鑒手冊(cè)》并認(rèn)真閱讀，匯總家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成總結(jié)報(bào)告;
3.召開(kāi)三次班干會(huì)議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)向調(diào)整班干配備，選舉產(chǎn)生新一屆班委和團(tuán)支部;
4.帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，清潔宿舍、課室衛(wèi)生;
5.協(xié)助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和推薦工作，跟蹤在校外實(shí)習(xí)畢業(yè)生的動(dòng)態(tài);
6.與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，暢通信息傳遞，對(duì)有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇，一律征求家長(zhǎng)意見(jiàn);
7.完成困難學(xué)生豬肉補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請(qǐng)與發(fā)放工作;
8.常與學(xué)生談心，交流感情，增進(jìn)互相了解和信任，幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài);
9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開(kāi)展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如環(huán)保、“迎中秋、慶國(guó)慶”晚會(huì)、“雙代會(huì)”、校運(yùn)會(huì)等。
10.組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次校外游玩活動(dòng)和評(píng)比表彰活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力;
11.充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解完全學(xué)分制細(xì)則，配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告;
12.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范。
1.68名學(xué)生中，有54名學(xué)生選擇實(shí)習(xí)，絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⒓赢厴I(yè)實(shí)習(xí)，另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí)，參加高考輔導(dǎo);
2.本學(xué)期49人次獲得校級(jí)“三好學(xué)生”榮譽(yù)，近20人次獲得文明風(fēng)采競(jìng)賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng);
3.學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個(gè)學(xué)期班級(jí)量化考核全部合格以上，有66名學(xué)生達(dá)到“優(yōu)秀”;
4.師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長(zhǎng)之間關(guān)系融洽，能共同努力，齊抓共管;
5.班級(jí)凝聚力依然很強(qiáng)，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團(tuán)隊(duì)精神得到更好的發(fā)揚(yáng);
6.整個(gè)學(xué)期班級(jí)安然無(wú)事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果。
總之，班級(jí)的管理需要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任xx班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動(dòng)，又收獲著真實(shí)的喜悅。201x年，我會(huì)繼續(xù)辛勤耕耘，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生都教育成才，努力站好最后一班崗!
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇二
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到做到，言行一致?！?BR> 2、課間紀(jì)律。
對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容“，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事“這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。我還把全班50個(gè)學(xué)生按學(xué)號(hào)編排，輪流做紀(jì)律班長(zhǎng)，這樣不但能督促本班的紀(jì)律情況，而且他們每一個(gè)人也能切身體驗(yàn)到為作為班干部的不易，最主要的是他們每一個(gè)人都為班級(jí)的榮譽(yù)獻(xiàn)了一份力。這樣，一學(xué)期下來(lái)，走廊跑跳的明顯少了，而且互相提醒的時(shí)候越來(lái)越多了。
3、放學(xué)后的值日情況。
放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。我教會(huì)了衛(wèi)生委員，衛(wèi)生委員就像我一樣手把手地來(lái)教其他值日生，在她的帶動(dòng)和指導(dǎo)下，班級(jí)的衛(wèi)生越來(lái)越好，也很少讓老師操心。
4、衛(wèi)生方面不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)個(gè)人衛(wèi)生。
要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
(2)班級(jí)衛(wèi)生。
每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇三
本學(xué)期我班根據(jù)學(xué)校行事歷制定了嚴(yán)密的工作計(jì)劃，并能按照計(jì)劃按時(shí)完成，在徳、智、體、美、勞等方面比上學(xué)期有進(jìn)步。
一、扎實(shí)做好日常班務(wù)工作方面：
1、管理規(guī)范化，制定各項(xiàng)日常事務(wù)的要求規(guī)范，獎(jiǎng)罰條例，有章可循。
2、建立一本專門(mén)的記錄本，由值日班干部詳細(xì)記錄每天的考勤、衛(wèi)生輪值、紀(jì)律等各方面情況，從這個(gè)本子，老師可以較好地?fù)挝瞻嗌系那闆r。
3、堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地做好日常的基本班務(wù)工作，如每天的衛(wèi)生檢查和早讀、晚讀、自習(xí)等。
4、組織學(xué)生積極配合學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)，如參加區(qū)的慈善公益萬(wàn)人行、區(qū)的禁毒簽名萬(wàn)人行等活動(dòng)和參加學(xué)校團(tuán)委組織的高中男女籃球混合賽。
二、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。
很多事務(wù)都大膽放手讓班干部去做(例如勞動(dòng)、班會(huì)、還有與學(xué)校其它部分的協(xié)調(diào)工作等)，老師在后面指導(dǎo)和支持他們開(kāi)展工作，幫助他們?cè)诎嗌蠘?shù)立威信，同時(shí)強(qiáng)調(diào)班干部之間的協(xié)調(diào)合作，形成集體領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部在班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)中表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能自覺(jué)大膽大方地主持班上的一些具體工作。尤其在班主任休假期間也能有條理地處理好各項(xiàng)班務(wù)求，不讓老師費(fèi)心。參加學(xué)校的大型活動(dòng)，都是班干部組織協(xié)調(diào)安排班上成員參加。特別表現(xiàn)好的有班長(zhǎng)區(qū)佩轉(zhuǎn)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，工作大膽負(fù)責(zé)，在班上有一定威信。還有勞動(dòng)委員陳淑萍同學(xué)能親歷親為，有條不紊地安排好班上的清潔工作，確保了大家在一個(gè)舒適的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，在新學(xué)期一開(kāi)始就教他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何記憶各科內(nèi)容，如何復(fù)習(xí)，使他們能盡快掌握適應(yīng)自己的有效的主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，特別強(qiáng)調(diào)當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天記住，不“欠債”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)輔以目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，給自己樹(shù)立一個(gè)符合實(shí)際的目標(biāo)。不少同學(xué)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行，在學(xué)習(xí)上取得一定的進(jìn)步。
四、開(kāi)展形式多樣的班會(huì)
為了更好地鍛煉學(xué)生，這學(xué)期的絕大部分班會(huì)課都是放手給學(xué)生自己來(lái)組織，由班主任定結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教育的動(dòng)向定一個(gè)主題，然后由小組輪流承辦，組織，設(shè)計(jì)，主持，老師只給以指導(dǎo)和幫助。學(xué)生往往都會(huì)自制電腦幻課件，準(zhǔn)備各種寓教于樂(lè)的游戲。這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的好幾個(gè)班會(huì)都取得了較好的效果。
經(jīng)過(guò)努力，本班取得了一定的進(jìn)步。當(dāng)然，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：
有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，要做一個(gè)好老師，首先要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡上你。只要心中有愛(ài)，就一定能教育好孩子們。
由于實(shí)習(xí)時(shí)，跟的就是這個(gè)班，所以對(duì)他們每個(gè)人都不陌生，但若說(shuō)了解，還談不上，所以學(xué)期一開(kāi)始，我就積極深入班級(jí)，與學(xué)生談心，了解每一個(gè)學(xué)生。
不到一個(gè)星期的時(shí)間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對(duì)這些情況，我總是想方設(shè)法找時(shí)間，找機(jī)會(huì)親近學(xué)生，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)心和愛(ài)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在各方面都有了一定的實(shí)效。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班級(jí)工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來(lái)抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂(lè)觀。
因此我總是想辦法指出他們的錯(cuò)誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)加以改正?？粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的?；剡^(guò)頭來(lái)想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。
在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會(huì)懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會(huì)做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識(shí)，大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
每周一和周五的時(shí)候，我都會(huì)待在教室里，與家長(zhǎng)交流孩子一星期來(lái)的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇五
我接四年級(jí)五班近一年了，但就像昨天似的。與學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的接觸，有剛開(kāi)始的不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的相互了解。對(duì)于班級(jí)，我不僅是一個(gè)數(shù)學(xué)老師、一個(gè)班主任，更像一個(gè)家長(zhǎng)，不僅要關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?BR> 一、公平地對(duì)待每個(gè)孩子
衡量每個(gè)孩子不能只看成績(jī)而是要多方面考察，更不能只看成績(jī)而對(duì)他們有所不同。我讓孩子回答問(wèn)題都是一整排一次回答，這樣不漏掉任何一個(gè)同學(xué)，不管學(xué)習(xí)好壞都能有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，讓每個(gè)孩子知道老師心里有他。這樣做大大提高了孩子們課堂注意力，更促進(jìn)了膽小害羞的學(xué)生勇于展示自己。我們班有位同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意與他同桌，從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，從來(lái)不回答問(wèn)題，在一二年級(jí)他生氣了連老師都敢打?，F(xiàn)在輪到他回答問(wèn)題的時(shí)候，我就問(wèn)他一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，偶爾會(huì)打?qū)α耍嗤瑢W(xué)給他鼓掌。經(jīng)過(guò)努力，他現(xiàn)在都能舉手主動(dòng)回答問(wèn)題了。
二、合理有效地利用班干部管理班級(jí)
全班四排，分成八個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組自己推選各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，如果小組長(zhǎng)不負(fù)責(zé)，小組成員可以罷免他，重新推選。這種做法有效促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。我還讓全體同學(xué)，尤其是班干部都配戴手表。每天值日的同學(xué)7:50準(zhǔn)時(shí)打掃完衛(wèi)生，7:55各小組收齊作業(yè)準(zhǔn)備早讀。這樣有效地提高了同學(xué)們的時(shí)間觀念。我計(jì)劃讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)一天領(lǐng)隊(duì)、領(lǐng)一次早讀。讓每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的管理者。
三、建立家校溝通微信群
只有多溝通才能化解誤解，解決問(wèn)題。我接這個(gè)班級(jí)就建立了微信群，現(xiàn)在已經(jīng)納入了全體家長(zhǎng)。在這里，各位家長(zhǎng)可以及時(shí)向我反映孩子的各種問(wèn)題，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)微信群我把每天的作業(yè)、孩子在課堂及學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)。
這一年來(lái)由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，很多事情沒(méi)有處理好。越是簡(jiǎn)單的事情越要細(xì)心去做，越要堅(jiān)持去做，把普通的工作做到極致，也就最終達(dá)到成功。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇六
記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心*勞型，*勞良心型，良心應(yīng)付型。 記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。 多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。 下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一.開(kāi)學(xué)三步曲 在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。
3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。
營(yíng)造家的氛圍
學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。
2.生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過(guò)生日的那天，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫(xiě)上自己的生日，愛(ài)好，最想說(shuō)的話，讓同學(xué)們的了解他。
3.圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角，現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。
4.寫(xiě)日記 我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí) 在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。 我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。 我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。
二.創(chuàng)特色班級(jí)
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。 設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國(guó)臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。 通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
1.規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律 早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。 午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。 自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2 力爭(zhēng)在升旗，做早*和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。 在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。 在早*的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。 在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。 我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中，廣播*比賽中，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽和評(píng)比中都得了獎(jiǎng)。
3.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。 要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。 由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。 我們班被選中上x(chóng)央電視臺(tái)的史社和科學(xué)的錄象課，被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一直好評(píng)。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。 我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)! 我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩!
特色之四：注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。 走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。 日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。
日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇七
光陰似箭，日月如梭。一晃期末又到了，回想這一學(xué)期，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。但我本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作完成地還比較圓滿。
1.注重說(shuō)服教育，提高學(xué)生自信心。
七年級(jí)正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)各有不同，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的問(wèn)題。因而，我及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)的表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。另外，我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
2.落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
我們班經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是歌詠比賽，我班都能認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
3.認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班學(xué)生腦子聰明，但學(xué)習(xí)習(xí)慣特差。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚，在期末考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)也有所降低。
4.規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。在今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，使班級(jí)凝聚力更強(qiáng)，學(xué)生的成績(jī)更上一層樓。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇八
在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進(jìn)幼小過(guò)渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來(lái)校參觀”，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛(ài)的小弟弟小妹妹，在這過(guò)程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。
我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待，在六星評(píng)比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法，如評(píng)選早操星，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見(jiàn)有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。通過(guò)此次大型活動(dòng)的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前，沒(méi)有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作，及給予明確要求，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺(jué)得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺(jué)是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo)，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹(shù)立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。最后，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來(lái)幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái)，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲!
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。
而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，如，我的學(xué)生因?yàn)槌绨菸覀儗W(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐，竟經(jīng)常到姐姐家門(mén)口拍門(mén)騷擾……,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。
不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任高一甲班的班主任，帶現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)是第三個(gè)年頭，回想和他們一起的生活，永遠(yuǎn)就像是打翻了五味瓶，要一次次一遍遍品嘗個(gè)夠，最終，不管是甜蜜美好的回憶，還是酸澀惱火的故事，都讓我和這群孩子一同成長(zhǎng)，歷練沉淀。下面我將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、工作雖忙碌，調(diào)適好心情，當(dāng)好主心骨
“匆匆”是我對(duì)自己本學(xué)期狀態(tài)的基本感觸，歲月雖然匆匆，但更為匆匆的是我的蹤影。面對(duì)班主任千頭萬(wàn)緒的工作，我好幾次感到自己的力不從心，仔細(xì)想來(lái)，并不是班級(jí)工作不到位，也不是班級(jí)事務(wù)很棘手，而是自己沒(méi)有及時(shí)自我調(diào)適，任由工作給自己的壓力影響自己。我的這種壞心情和不佳狀態(tài)自然最快就“報(bào)應(yīng)”到我的學(xué)生身上，因?yàn)樗麄円鎸?duì)急躁不安以及多變易怒的我。雖然孩子們跟我說(shuō)，老師，有火你就沖我們發(fā)，扛得住。但我自己卻明白，這樣的我對(duì)于剛升入高中的他們來(lái)說(shuō)，居然沒(méi)做到一出場(chǎng)就可以穩(wěn)定軍心。所以，我認(rèn)為，班主任在匆匆忙忙的工作中，要學(xué)會(huì)適時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)自己，除了每天面對(duì)我們的熊孩子，也要適當(dāng)豐富自己的休閑時(shí)光，這樣，既可以及時(shí)緩解工作的.壓力，也給自己時(shí)間做回最好的自己。我們的心穩(wěn)，孩子們的狀態(tài)也就穩(wěn)。
二、該專政時(shí)不手軟，該民主時(shí)有進(jìn)退
面對(duì)基本的學(xué)校和班級(jí)管理規(guī)范，一定要堅(jiān)持到底，不予辯駁，而且一定要嚴(yán)格公正公平得按照相關(guān)規(guī)定對(duì)于學(xué)生進(jìn)行適度及時(shí)的處罰。這跟行軍打仗的道理幾乎一樣，紀(jì)律嚴(yán)明、步調(diào)一致的部隊(duì)永遠(yuǎn)是走得最快，傷亡最少的。但同時(shí)，班主任不能成為鐵一樣規(guī)矩的奴隸，只知道命令和處罰。對(duì)于學(xué)生，要有同理心，要給學(xué)生和自己講道理的時(shí)間，和學(xué)生對(duì)話時(shí)，我們可以做到和他們是平等的，聆聽(tīng)他們的內(nèi)心，理解他們，相信他們。但在關(guān)鍵和原則問(wèn)題上，卻絕不能放縱和退讓，既要有理有據(jù)，也要寬嚴(yán)相濟(jì)。
三、正人先正己，我愛(ài)我班，我班最好
初高中階段的學(xué)生，是最具模仿力的一個(gè)群體，因?yàn)榇丝痰乃麄儾还苁巧眢w外貌，還是心理年齡，都有待飛速的發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的他們，往往是迷惘的。身邊人的種種，不管好與壞，都會(huì)影響他們的成長(zhǎng)。他們需要能給與他們正能量并讓他們心悅誠(chéng)服的人。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)角色，班主任擔(dān)得。因?yàn)槲铱催^(guò)一句話，那就是積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。
我認(rèn)為，在班級(jí)管理事務(wù)中，提高班級(jí)凝聚力是重中之重。而要提高班級(jí)凝聚力，班主任必須以身作則，因?yàn)榇藭r(shí)的你，很可能就是孩子們模仿的最佳對(duì)象。所以，不管把自己熱愛(ài)班級(jí)的心說(shuō)得再怎么天花亂墜，也不及課間時(shí)撿起地上的碎紙，不管跟孩子們來(lái)往多么熱絡(luò)，也不及下課后幫他們擺放桌椅，不管將班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍夸得多么優(yōu)異，也不及實(shí)實(shí)在在盡點(diǎn)綿薄之力。我愛(ài)我班，我用自己的行動(dòng)去證明，去珍惜。我班最好，我也用自己的言行去實(shí)踐，去不遺余力。
以上即是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作體會(huì)最深的幾點(diǎn)，分享給大家，若有不足之處，還望大家不吝賜教。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇十
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫(xiě)"我對(duì)春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了"夏天來(lái)了"、"我愛(ài)小動(dòng)物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。
三、家長(zhǎng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，
與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。"六一"活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。
四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開(kāi)始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，孩子變得很聽(tīng)話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任一(四)班班主任工作。說(shuō)心里話，班主任是很辛苦的，身體累是次要的，主要是心理所承受的“肩挑重?fù)?dān)”的壓力。孩子是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁，如何讓嬌嫩的花朵璀璨開(kāi)放，茁壯成長(zhǎng)，必須要有一個(gè)擁有真才實(shí)學(xué)品優(yōu)德馨的園丁。這不是夸夸其談，一(四)班36朵“花朵”來(lái)自不同的家庭，家庭教育環(huán)境不同，造成孩子的學(xué)習(xí)差異和品行差異。如何讓孩子們形成良好的社會(huì)道德品質(zhì)，具備各種學(xué)習(xí)能力，有待于老師自身素質(zhì)和科學(xué)的引領(lǐng)方法。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的如春燕啄泥般地教導(dǎo)，班上學(xué)生取得了可喜的進(jìn)步。在此，談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì)，對(duì)班主任工作做個(gè)總結(jié)。
一、 擁有一顆博愛(ài)的心
在我的眼里，孩子們都是自己的學(xué)生，如同自己的孩子，雖然十個(gè)手指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)短，但畢竟他們都是屬于我的，我有責(zé)任去愛(ài)護(hù)他們，公平公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不能偏頗。我牢記一句名言“愛(ài)是鑒別教育的尺度”，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。無(wú)論是聰明活潑，穿著漂亮整潔的好學(xué)生還是拖著鼻涕、衣著邋遢、學(xué)習(xí)有困難的差生，我一視同仁，對(duì)那些學(xué)困生付出的更多。我深知，老師的一個(gè)眼神、一句不經(jīng)意的話都可能影響他們敏感的心靈，他們更需要老師真誠(chéng)的鼓勵(lì)。所謂“春風(fēng)化雨潤(rùn)心田”，孩子們都該擁有快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的自信心，為今后的揚(yáng)帆起航打好基礎(chǔ)。
我們班就有一個(gè)這樣的學(xué)生叫羅金，他隨父母從四川大地震中來(lái)到安慶，父母靠擺地?cái)偠热?，他沒(méi)事就在地上摸爬玩耍，衣服經(jīng)常臟兮兮的，身上發(fā)出不洗澡的怪味，小手按到哪兒就黑到哪兒，交來(lái)的作業(yè)不是有黑手印就是沾有泥巴、油漬。說(shuō)話帶著濃重的外地口音，學(xué)習(xí)拼音時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，常惹小朋友的哄笑，大家也不跟他玩。我跟他的父母溝通，但是語(yǔ)言交流很困難，父母也并不在乎家庭教育方式，任其發(fā)展。作為班主任，我不能放棄一個(gè)學(xué)生。我經(jīng)常提醒他注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，利用課余時(shí)間教他正確發(fā)音，掌握正確的寫(xiě)字方法，在課堂上鼓勵(lì)他舉手發(fā)言，并找出他的優(yōu)點(diǎn)與同學(xué)們分享，讓大家都能接受他?，F(xiàn)在小羅金站起來(lái)能大聲讀課文，還積極要求當(dāng)帶讀小老師，作業(yè)本也變整潔了，考試成績(jī)非常不錯(cuò)。
二、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
我國(guó)著名的教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币荒昙?jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，是好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，好習(xí)慣能終身受益。拿破侖。希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”那么老師就要引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們的祖國(guó)的未來(lái)充滿陽(yáng)光和希望。
1、 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律顯得渙散。我除了上課前準(zhǔn)備趣味教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力和興趣外，經(jīng)常利用班會(huì)或思想品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課時(shí)注意樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不遵守紀(jì)律現(xiàn)象及時(shí)指正。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生逐漸從上課隨意變得安靜，坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)課了。
2、 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣
我們教師都知道，身教重于言教，我平時(shí)十分注意自己的言行舉止，以身作則，教導(dǎo)學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美，心靈美，我在班級(jí)環(huán)境布置中設(shè)立了禮貌樹(shù)，樹(shù)上有很多文明禮貌用語(yǔ)，學(xué)生懂得講文明懂禮貌，見(jiàn)到老師都有禮貌地叫聲“老師好”，同學(xué)之間現(xiàn)在很少發(fā)生糾紛，能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子的健康成長(zhǎng)。首先我要強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識(shí)，讓孩子知道愛(ài)清潔講衛(wèi)生，保持個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。組織學(xué)生參加勞動(dòng)，每個(gè)人都要盡職盡責(zé)地完成值日生工作。每天一小掃，每周一大掃，保證班級(jí)有個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。剛開(kāi)始，孩子們不會(huì)做值日，我手把手教他們?cè)鯓訏叩?、擦桌子、擰抹布等。等孩子們做好值日，我才最后一個(gè)離開(kāi)教室。
4、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣不只是上課坐端正，守紀(jì)律，還要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，作業(yè)要及時(shí)保質(zhì)保量地完成。學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，學(xué)習(xí)用具擺放整齊。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我都在平時(shí)的教學(xué)中隨機(jī)引導(dǎo)，并通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，促使孩子養(yǎng)成。
三、 培養(yǎng)良好的社會(huì)道德品質(zhì)
一個(gè)人具有良好的道德品質(zhì)是他成為一個(gè)社會(huì)人所必須有的要素，好的道德品質(zhì)是社會(huì)群體和諧的保障。本學(xué)期，我挖掘課文中關(guān)于思想品德教育的內(nèi)涵，抓住教學(xué)中品德教育契機(jī)，利用《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》中的小故事對(duì)學(xué)生實(shí)施社會(huì)道德品質(zhì)教育，教他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要關(guān)愛(ài)他人，不損壞公物，做好人好事。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇一
1.按照學(xué)校的日程安排，堅(jiān)持每周到班上召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，布置工作;
2.收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)鑒手冊(cè)》并認(rèn)真閱讀，匯總家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成總結(jié)報(bào)告;
3.召開(kāi)三次班干會(huì)議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)向調(diào)整班干配備，選舉產(chǎn)生新一屆班委和團(tuán)支部;
4.帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，清潔宿舍、課室衛(wèi)生;
5.協(xié)助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和推薦工作，跟蹤在校外實(shí)習(xí)畢業(yè)生的動(dòng)態(tài);
6.與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，暢通信息傳遞，對(duì)有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇，一律征求家長(zhǎng)意見(jiàn);
7.完成困難學(xué)生豬肉補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請(qǐng)與發(fā)放工作;
8.常與學(xué)生談心，交流感情，增進(jìn)互相了解和信任，幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài);
9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開(kāi)展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如環(huán)保、“迎中秋、慶國(guó)慶”晚會(huì)、“雙代會(huì)”、校運(yùn)會(huì)等。
10.組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次校外游玩活動(dòng)和評(píng)比表彰活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力;
11.充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解完全學(xué)分制細(xì)則，配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告;
12.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范。
1.68名學(xué)生中，有54名學(xué)生選擇實(shí)習(xí)，絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⒓赢厴I(yè)實(shí)習(xí)，另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí)，參加高考輔導(dǎo);
2.本學(xué)期49人次獲得校級(jí)“三好學(xué)生”榮譽(yù)，近20人次獲得文明風(fēng)采競(jìng)賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng);
3.學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個(gè)學(xué)期班級(jí)量化考核全部合格以上，有66名學(xué)生達(dá)到“優(yōu)秀”;
4.師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長(zhǎng)之間關(guān)系融洽，能共同努力，齊抓共管;
5.班級(jí)凝聚力依然很強(qiáng)，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團(tuán)隊(duì)精神得到更好的發(fā)揚(yáng);
6.整個(gè)學(xué)期班級(jí)安然無(wú)事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果。
總之，班級(jí)的管理需要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任xx班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動(dòng)，又收獲著真實(shí)的喜悅。201x年，我會(huì)繼續(xù)辛勤耕耘，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生都教育成才，努力站好最后一班崗!
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇二
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到做到，言行一致?！?BR> 2、課間紀(jì)律。
對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容“，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事“這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。我還把全班50個(gè)學(xué)生按學(xué)號(hào)編排，輪流做紀(jì)律班長(zhǎng)，這樣不但能督促本班的紀(jì)律情況，而且他們每一個(gè)人也能切身體驗(yàn)到為作為班干部的不易，最主要的是他們每一個(gè)人都為班級(jí)的榮譽(yù)獻(xiàn)了一份力。這樣，一學(xué)期下來(lái)，走廊跑跳的明顯少了，而且互相提醒的時(shí)候越來(lái)越多了。
3、放學(xué)后的值日情況。
放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。我教會(huì)了衛(wèi)生委員，衛(wèi)生委員就像我一樣手把手地來(lái)教其他值日生，在她的帶動(dòng)和指導(dǎo)下，班級(jí)的衛(wèi)生越來(lái)越好，也很少讓老師操心。
4、衛(wèi)生方面不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)個(gè)人衛(wèi)生。
要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
(2)班級(jí)衛(wèi)生。
每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇三
本學(xué)期我班根據(jù)學(xué)校行事歷制定了嚴(yán)密的工作計(jì)劃，并能按照計(jì)劃按時(shí)完成，在徳、智、體、美、勞等方面比上學(xué)期有進(jìn)步。
一、扎實(shí)做好日常班務(wù)工作方面：
1、管理規(guī)范化，制定各項(xiàng)日常事務(wù)的要求規(guī)范，獎(jiǎng)罰條例，有章可循。
2、建立一本專門(mén)的記錄本，由值日班干部詳細(xì)記錄每天的考勤、衛(wèi)生輪值、紀(jì)律等各方面情況，從這個(gè)本子，老師可以較好地?fù)挝瞻嗌系那闆r。
3、堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地做好日常的基本班務(wù)工作，如每天的衛(wèi)生檢查和早讀、晚讀、自習(xí)等。
4、組織學(xué)生積極配合學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)，如參加區(qū)的慈善公益萬(wàn)人行、區(qū)的禁毒簽名萬(wàn)人行等活動(dòng)和參加學(xué)校團(tuán)委組織的高中男女籃球混合賽。
二、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。
很多事務(wù)都大膽放手讓班干部去做(例如勞動(dòng)、班會(huì)、還有與學(xué)校其它部分的協(xié)調(diào)工作等)，老師在后面指導(dǎo)和支持他們開(kāi)展工作，幫助他們?cè)诎嗌蠘?shù)立威信，同時(shí)強(qiáng)調(diào)班干部之間的協(xié)調(diào)合作，形成集體領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部在班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)中表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能自覺(jué)大膽大方地主持班上的一些具體工作。尤其在班主任休假期間也能有條理地處理好各項(xiàng)班務(wù)求，不讓老師費(fèi)心。參加學(xué)校的大型活動(dòng)，都是班干部組織協(xié)調(diào)安排班上成員參加。特別表現(xiàn)好的有班長(zhǎng)區(qū)佩轉(zhuǎn)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，工作大膽負(fù)責(zé)，在班上有一定威信。還有勞動(dòng)委員陳淑萍同學(xué)能親歷親為，有條不紊地安排好班上的清潔工作，確保了大家在一個(gè)舒適的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，在新學(xué)期一開(kāi)始就教他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何記憶各科內(nèi)容，如何復(fù)習(xí)，使他們能盡快掌握適應(yīng)自己的有效的主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，特別強(qiáng)調(diào)當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天記住，不“欠債”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)輔以目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，給自己樹(shù)立一個(gè)符合實(shí)際的目標(biāo)。不少同學(xué)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行，在學(xué)習(xí)上取得一定的進(jìn)步。
四、開(kāi)展形式多樣的班會(huì)
為了更好地鍛煉學(xué)生，這學(xué)期的絕大部分班會(huì)課都是放手給學(xué)生自己來(lái)組織，由班主任定結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教育的動(dòng)向定一個(gè)主題，然后由小組輪流承辦，組織，設(shè)計(jì)，主持，老師只給以指導(dǎo)和幫助。學(xué)生往往都會(huì)自制電腦幻課件，準(zhǔn)備各種寓教于樂(lè)的游戲。這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的好幾個(gè)班會(huì)都取得了較好的效果。
經(jīng)過(guò)努力，本班取得了一定的進(jìn)步。當(dāng)然，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：
有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，要做一個(gè)好老師，首先要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡上你。只要心中有愛(ài)，就一定能教育好孩子們。
由于實(shí)習(xí)時(shí)，跟的就是這個(gè)班，所以對(duì)他們每個(gè)人都不陌生，但若說(shuō)了解，還談不上，所以學(xué)期一開(kāi)始，我就積極深入班級(jí)，與學(xué)生談心，了解每一個(gè)學(xué)生。
不到一個(gè)星期的時(shí)間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對(duì)這些情況，我總是想方設(shè)法找時(shí)間，找機(jī)會(huì)親近學(xué)生，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)心和愛(ài)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在各方面都有了一定的實(shí)效。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班級(jí)工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來(lái)抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂(lè)觀。
因此我總是想辦法指出他們的錯(cuò)誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)加以改正?？粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的?；剡^(guò)頭來(lái)想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。
在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會(huì)懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會(huì)做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識(shí)，大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
每周一和周五的時(shí)候，我都會(huì)待在教室里，與家長(zhǎng)交流孩子一星期來(lái)的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇五
我接四年級(jí)五班近一年了，但就像昨天似的。與學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的接觸，有剛開(kāi)始的不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的相互了解。對(duì)于班級(jí)，我不僅是一個(gè)數(shù)學(xué)老師、一個(gè)班主任，更像一個(gè)家長(zhǎng)，不僅要關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?BR> 一、公平地對(duì)待每個(gè)孩子
衡量每個(gè)孩子不能只看成績(jī)而是要多方面考察，更不能只看成績(jī)而對(duì)他們有所不同。我讓孩子回答問(wèn)題都是一整排一次回答，這樣不漏掉任何一個(gè)同學(xué)，不管學(xué)習(xí)好壞都能有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，讓每個(gè)孩子知道老師心里有他。這樣做大大提高了孩子們課堂注意力，更促進(jìn)了膽小害羞的學(xué)生勇于展示自己。我們班有位同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意與他同桌，從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，從來(lái)不回答問(wèn)題，在一二年級(jí)他生氣了連老師都敢打?，F(xiàn)在輪到他回答問(wèn)題的時(shí)候，我就問(wèn)他一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，偶爾會(huì)打?qū)α耍嗤瑢W(xué)給他鼓掌。經(jīng)過(guò)努力，他現(xiàn)在都能舉手主動(dòng)回答問(wèn)題了。
二、合理有效地利用班干部管理班級(jí)
全班四排，分成八個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組自己推選各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，如果小組長(zhǎng)不負(fù)責(zé)，小組成員可以罷免他，重新推選。這種做法有效促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。我還讓全體同學(xué)，尤其是班干部都配戴手表。每天值日的同學(xué)7:50準(zhǔn)時(shí)打掃完衛(wèi)生，7:55各小組收齊作業(yè)準(zhǔn)備早讀。這樣有效地提高了同學(xué)們的時(shí)間觀念。我計(jì)劃讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)一天領(lǐng)隊(duì)、領(lǐng)一次早讀。讓每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的管理者。
三、建立家校溝通微信群
只有多溝通才能化解誤解，解決問(wèn)題。我接這個(gè)班級(jí)就建立了微信群，現(xiàn)在已經(jīng)納入了全體家長(zhǎng)。在這里，各位家長(zhǎng)可以及時(shí)向我反映孩子的各種問(wèn)題，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)微信群我把每天的作業(yè)、孩子在課堂及學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)。
這一年來(lái)由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，很多事情沒(méi)有處理好。越是簡(jiǎn)單的事情越要細(xì)心去做，越要堅(jiān)持去做，把普通的工作做到極致，也就最終達(dá)到成功。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇六
記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心*勞型，*勞良心型，良心應(yīng)付型。 記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。 多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。 下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一.開(kāi)學(xué)三步曲 在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。
3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。
營(yíng)造家的氛圍
學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。
2.生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過(guò)生日的那天，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫(xiě)上自己的生日，愛(ài)好，最想說(shuō)的話，讓同學(xué)們的了解他。
3.圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角，現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。
4.寫(xiě)日記 我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí) 在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。 我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。 我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。
二.創(chuàng)特色班級(jí)
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。 設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國(guó)臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。 通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
1.規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律 早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。 午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。 自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2 力爭(zhēng)在升旗，做早*和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。 在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。 在早*的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。 在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。 我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中，廣播*比賽中，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽和評(píng)比中都得了獎(jiǎng)。
3.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。 要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。 由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。 我們班被選中上x(chóng)央電視臺(tái)的史社和科學(xué)的錄象課，被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一直好評(píng)。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。 我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)! 我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩!
特色之四：注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。 走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。 日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。
日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇七
光陰似箭，日月如梭。一晃期末又到了，回想這一學(xué)期，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。但我本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作完成地還比較圓滿。
1.注重說(shuō)服教育，提高學(xué)生自信心。
七年級(jí)正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)各有不同，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的問(wèn)題。因而，我及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)的表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。另外，我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
2.落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
我們班經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是歌詠比賽，我班都能認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
3.認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班學(xué)生腦子聰明，但學(xué)習(xí)習(xí)慣特差。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚，在期末考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)也有所降低。
4.規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。在今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，使班級(jí)凝聚力更強(qiáng)，學(xué)生的成績(jī)更上一層樓。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇八
在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進(jìn)幼小過(guò)渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來(lái)校參觀”，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛(ài)的小弟弟小妹妹，在這過(guò)程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。
我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待，在六星評(píng)比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法，如評(píng)選早操星，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見(jiàn)有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。通過(guò)此次大型活動(dòng)的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前，沒(méi)有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作，及給予明確要求，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺(jué)得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺(jué)是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo)，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹(shù)立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。最后，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來(lái)幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái)，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲!
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。
而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，如，我的學(xué)生因?yàn)槌绨菸覀儗W(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐，竟經(jīng)常到姐姐家門(mén)口拍門(mén)騷擾……,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。
不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任高一甲班的班主任，帶現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)是第三個(gè)年頭，回想和他們一起的生活，永遠(yuǎn)就像是打翻了五味瓶，要一次次一遍遍品嘗個(gè)夠，最終，不管是甜蜜美好的回憶，還是酸澀惱火的故事，都讓我和這群孩子一同成長(zhǎng)，歷練沉淀。下面我將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、工作雖忙碌，調(diào)適好心情，當(dāng)好主心骨
“匆匆”是我對(duì)自己本學(xué)期狀態(tài)的基本感觸，歲月雖然匆匆，但更為匆匆的是我的蹤影。面對(duì)班主任千頭萬(wàn)緒的工作，我好幾次感到自己的力不從心，仔細(xì)想來(lái)，并不是班級(jí)工作不到位，也不是班級(jí)事務(wù)很棘手，而是自己沒(méi)有及時(shí)自我調(diào)適，任由工作給自己的壓力影響自己。我的這種壞心情和不佳狀態(tài)自然最快就“報(bào)應(yīng)”到我的學(xué)生身上，因?yàn)樗麄円鎸?duì)急躁不安以及多變易怒的我。雖然孩子們跟我說(shuō)，老師，有火你就沖我們發(fā)，扛得住。但我自己卻明白，這樣的我對(duì)于剛升入高中的他們來(lái)說(shuō)，居然沒(méi)做到一出場(chǎng)就可以穩(wěn)定軍心。所以，我認(rèn)為，班主任在匆匆忙忙的工作中，要學(xué)會(huì)適時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)自己，除了每天面對(duì)我們的熊孩子，也要適當(dāng)豐富自己的休閑時(shí)光，這樣，既可以及時(shí)緩解工作的.壓力，也給自己時(shí)間做回最好的自己。我們的心穩(wěn)，孩子們的狀態(tài)也就穩(wěn)。
二、該專政時(shí)不手軟，該民主時(shí)有進(jìn)退
面對(duì)基本的學(xué)校和班級(jí)管理規(guī)范，一定要堅(jiān)持到底，不予辯駁，而且一定要嚴(yán)格公正公平得按照相關(guān)規(guī)定對(duì)于學(xué)生進(jìn)行適度及時(shí)的處罰。這跟行軍打仗的道理幾乎一樣，紀(jì)律嚴(yán)明、步調(diào)一致的部隊(duì)永遠(yuǎn)是走得最快，傷亡最少的。但同時(shí)，班主任不能成為鐵一樣規(guī)矩的奴隸，只知道命令和處罰。對(duì)于學(xué)生，要有同理心，要給學(xué)生和自己講道理的時(shí)間，和學(xué)生對(duì)話時(shí)，我們可以做到和他們是平等的，聆聽(tīng)他們的內(nèi)心，理解他們，相信他們。但在關(guān)鍵和原則問(wèn)題上，卻絕不能放縱和退讓，既要有理有據(jù)，也要寬嚴(yán)相濟(jì)。
三、正人先正己，我愛(ài)我班，我班最好
初高中階段的學(xué)生，是最具模仿力的一個(gè)群體，因?yàn)榇丝痰乃麄儾还苁巧眢w外貌，還是心理年齡，都有待飛速的發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的他們，往往是迷惘的。身邊人的種種，不管好與壞，都會(huì)影響他們的成長(zhǎng)。他們需要能給與他們正能量并讓他們心悅誠(chéng)服的人。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)角色，班主任擔(dān)得。因?yàn)槲铱催^(guò)一句話，那就是積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。
我認(rèn)為，在班級(jí)管理事務(wù)中，提高班級(jí)凝聚力是重中之重。而要提高班級(jí)凝聚力，班主任必須以身作則，因?yàn)榇藭r(shí)的你，很可能就是孩子們模仿的最佳對(duì)象。所以，不管把自己熱愛(ài)班級(jí)的心說(shuō)得再怎么天花亂墜，也不及課間時(shí)撿起地上的碎紙，不管跟孩子們來(lái)往多么熱絡(luò)，也不及下課后幫他們擺放桌椅，不管將班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍夸得多么優(yōu)異，也不及實(shí)實(shí)在在盡點(diǎn)綿薄之力。我愛(ài)我班，我用自己的行動(dòng)去證明，去珍惜。我班最好，我也用自己的言行去實(shí)踐，去不遺余力。
以上即是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作體會(huì)最深的幾點(diǎn)，分享給大家，若有不足之處，還望大家不吝賜教。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇十
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫(xiě)"我對(duì)春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了"夏天來(lái)了"、"我愛(ài)小動(dòng)物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。
三、家長(zhǎng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，
與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。"六一"活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。
四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開(kāi)始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，孩子變得很聽(tīng)話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
托班班主任個(gè)人總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任一(四)班班主任工作。說(shuō)心里話，班主任是很辛苦的，身體累是次要的，主要是心理所承受的“肩挑重?fù)?dān)”的壓力。孩子是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁，如何讓嬌嫩的花朵璀璨開(kāi)放，茁壯成長(zhǎng)，必須要有一個(gè)擁有真才實(shí)學(xué)品優(yōu)德馨的園丁。這不是夸夸其談，一(四)班36朵“花朵”來(lái)自不同的家庭，家庭教育環(huán)境不同，造成孩子的學(xué)習(xí)差異和品行差異。如何讓孩子們形成良好的社會(huì)道德品質(zhì)，具備各種學(xué)習(xí)能力，有待于老師自身素質(zhì)和科學(xué)的引領(lǐng)方法。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的如春燕啄泥般地教導(dǎo)，班上學(xué)生取得了可喜的進(jìn)步。在此，談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì)，對(duì)班主任工作做個(gè)總結(jié)。
一、 擁有一顆博愛(ài)的心
在我的眼里，孩子們都是自己的學(xué)生，如同自己的孩子，雖然十個(gè)手指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)短，但畢竟他們都是屬于我的，我有責(zé)任去愛(ài)護(hù)他們，公平公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不能偏頗。我牢記一句名言“愛(ài)是鑒別教育的尺度”，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。無(wú)論是聰明活潑，穿著漂亮整潔的好學(xué)生還是拖著鼻涕、衣著邋遢、學(xué)習(xí)有困難的差生，我一視同仁，對(duì)那些學(xué)困生付出的更多。我深知，老師的一個(gè)眼神、一句不經(jīng)意的話都可能影響他們敏感的心靈，他們更需要老師真誠(chéng)的鼓勵(lì)。所謂“春風(fēng)化雨潤(rùn)心田”，孩子們都該擁有快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的自信心，為今后的揚(yáng)帆起航打好基礎(chǔ)。
我們班就有一個(gè)這樣的學(xué)生叫羅金，他隨父母從四川大地震中來(lái)到安慶，父母靠擺地?cái)偠热?，他沒(méi)事就在地上摸爬玩耍，衣服經(jīng)常臟兮兮的，身上發(fā)出不洗澡的怪味，小手按到哪兒就黑到哪兒，交來(lái)的作業(yè)不是有黑手印就是沾有泥巴、油漬。說(shuō)話帶著濃重的外地口音，學(xué)習(xí)拼音時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，常惹小朋友的哄笑，大家也不跟他玩。我跟他的父母溝通，但是語(yǔ)言交流很困難，父母也并不在乎家庭教育方式，任其發(fā)展。作為班主任，我不能放棄一個(gè)學(xué)生。我經(jīng)常提醒他注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，利用課余時(shí)間教他正確發(fā)音，掌握正確的寫(xiě)字方法，在課堂上鼓勵(lì)他舉手發(fā)言，并找出他的優(yōu)點(diǎn)與同學(xué)們分享，讓大家都能接受他?，F(xiàn)在小羅金站起來(lái)能大聲讀課文，還積極要求當(dāng)帶讀小老師，作業(yè)本也變整潔了，考試成績(jī)非常不錯(cuò)。
二、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
我國(guó)著名的教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币荒昙?jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，是好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，好習(xí)慣能終身受益。拿破侖。希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”那么老師就要引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們的祖國(guó)的未來(lái)充滿陽(yáng)光和希望。
1、 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律顯得渙散。我除了上課前準(zhǔn)備趣味教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力和興趣外，經(jīng)常利用班會(huì)或思想品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課時(shí)注意樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不遵守紀(jì)律現(xiàn)象及時(shí)指正。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生逐漸從上課隨意變得安靜，坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)課了。
2、 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣
我們教師都知道，身教重于言教，我平時(shí)十分注意自己的言行舉止，以身作則，教導(dǎo)學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美，心靈美，我在班級(jí)環(huán)境布置中設(shè)立了禮貌樹(shù)，樹(shù)上有很多文明禮貌用語(yǔ)，學(xué)生懂得講文明懂禮貌，見(jiàn)到老師都有禮貌地叫聲“老師好”，同學(xué)之間現(xiàn)在很少發(fā)生糾紛，能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子的健康成長(zhǎng)。首先我要強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識(shí)，讓孩子知道愛(ài)清潔講衛(wèi)生，保持個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。組織學(xué)生參加勞動(dòng)，每個(gè)人都要盡職盡責(zé)地完成值日生工作。每天一小掃，每周一大掃，保證班級(jí)有個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。剛開(kāi)始，孩子們不會(huì)做值日，我手把手教他們?cè)鯓訏叩?、擦桌子、擰抹布等。等孩子們做好值日，我才最后一個(gè)離開(kāi)教室。
4、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣不只是上課坐端正，守紀(jì)律，還要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，作業(yè)要及時(shí)保質(zhì)保量地完成。學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，學(xué)習(xí)用具擺放整齊。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我都在平時(shí)的教學(xué)中隨機(jī)引導(dǎo)，并通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，促使孩子養(yǎng)成。
三、 培養(yǎng)良好的社會(huì)道德品質(zhì)
一個(gè)人具有良好的道德品質(zhì)是他成為一個(gè)社會(huì)人所必須有的要素，好的道德品質(zhì)是社會(huì)群體和諧的保障。本學(xué)期，我挖掘課文中關(guān)于思想品德教育的內(nèi)涵，抓住教學(xué)中品德教育契機(jī)，利用《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》中的小故事對(duì)學(xué)生實(shí)施社會(huì)道德品質(zhì)教育，教他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要關(guān)愛(ài)他人，不損壞公物，做好人好事。