心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)經(jīng)歷、活動(dòng)或者經(jīng)驗(yàn)的感受、認(rèn)識(shí)和思考總結(jié)起來(lái)的一種文字表達(dá)形式。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠提高我們的思維能力和表達(dá)能力。寫(xiě)心得體會(huì)還能夠讓我們更好地反思自己的行為、優(yōu)缺點(diǎn)，有助于我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步?？傊?，心得體會(huì)是我們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作和生活中重要的收獲和體驗(yàn)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和文學(xué)表達(dá)技巧，使文章更加生動(dòng)有趣。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到困惑，不妨參考一下這些心得體會(huì)范文，或許能夠幫助你解答一些問(wèn)題。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇一
嘆光陰荏苒不休，歲月匆匆不留?；厥组g，彈指一瞬又是半年。時(shí)間被記憶標(biāo)簽，求學(xué)遠(yuǎn)，幾多不便。莫余下，幾番無(wú)奈再窺前程。
大學(xué)的新鮮已悄然不再，換之而來(lái)的是舊夢(mèng)新題。辯駁今昔，更要求對(duì)未來(lái)的規(guī)劃有所洞悉。有幸，在本學(xué)期學(xué)科導(dǎo)論的啟蒙下，隨著專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)，一切慢慢地變得腳踏實(shí)地：有了方向，有了動(dòng)力，更有了頂天立地的心！
首先提及方向問(wèn)題，旨在闡述本專業(yè)之大觀。深入淺出的課程安排加上各位教授導(dǎo)師的悉心指引下，我著實(shí)很難對(duì)管理科學(xué)與工程沒(méi)有清晰的概念。以下簡(jiǎn)述個(gè)人之見(jiàn)解：
管理科學(xué)與工程學(xué)科從定性分析趨向定量化研究，從宏觀研究逐步深入到微觀研究，側(cè)重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等發(fā)展相適應(yīng)的管理理論、方法與工具，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)方法與科技成就來(lái)闡明和揭示管理活動(dòng)的規(guī)律，以提高管理的效率。學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)是以管理科學(xué)為基礎(chǔ)，以多學(xué)科知識(shí)（如高等經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)）為支撐，利用現(xiàn)代化手段和技術(shù)（如計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)），解決管理中的科學(xué)決策及風(fēng)險(xiǎn)研究，管理實(shí)踐中的理論和方法研究，管理的績(jī)效研究，管理的戰(zhàn)略研究等。涉獵面廣，學(xué)科下設(shè)管理信息系統(tǒng)、工程管理、項(xiàng)目管理、管理科學(xué)、工業(yè)工程、物流供應(yīng)鏈管理、物流工程等專業(yè)方向，系統(tǒng)整體效率層面突出。對(duì)于今后的從職選擇沒(méi)有很大的限制，這也是本專業(yè)的一大特色，讓我對(duì)未來(lái)的存在許多抉擇的人生道路更是充滿了不少向往！
其次談?wù)剟?dòng)力范疇，即導(dǎo)論課之于我的精神感觸。半年前高考浪潮還未平息，填報(bào)志愿又起波瀾的那段時(shí)光，依舊恍如昨日。然而此時(shí)，內(nèi)心激奮之余，更添許多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在專業(yè)選擇的關(guān)卡中并未失誤，現(xiàn)在看來(lái)，更是一種成功，因?yàn)?，在管理學(xué)科中，存在著我太多的興趣和熱情。我想，興趣是最好的老師，在將來(lái)的學(xué)業(yè)生涯中，我必當(dāng)能勇往直前。是的，對(duì)于我，最大的財(cái)富是年輕，最好的輔助是激情，相信在今后的學(xué)術(shù)生涯里，我一定可以學(xué)有所新，學(xué)有所成。
回溯課上，賈仁安教授的“頂天立地”學(xué)術(shù)情懷、鄧群釗教授的系統(tǒng)動(dòng)力簡(jiǎn)剖、林永欽老師的科學(xué)發(fā)展觀、陳華教授的嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)計(jì)心態(tài)、徐兵老師的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)主義……各有千秋，讓我大開(kāi)眼界更受益匪淺。但總的看來(lái)，本質(zhì)大同，莫過(guò)于保持一顆真切的心，直面茫茫的真理行徑。
此刻，想起了理生樓前胡先嘯先生所言：業(yè)貴專精，又貴宏通。的確，前途蒼茫，理想甚遠(yuǎn)，但使命不忘。讀書(shū)成才，非一人之得失，更關(guān)乎社稷之榮辱，此意關(guān)重大，豈敢有所唐突。
此番心得謹(jǐn)此，望以之為日后之策鞭，以激勵(lì)我執(zhí)著向前！
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇二
說(shuō)專業(yè)導(dǎo)論課的心得，我坦白說(shuō)沒(méi)什么，因?yàn)閷I(yè)導(dǎo)論課就是說(shuō)一些專業(yè)的知識(shí)，有點(diǎn)枯燥乏味，不過(guò)這門(mén)課也讓我們更了解我們的專業(yè)。回想起當(dāng)初選英語(yǔ)這門(mén)專業(yè)的時(shí)候，我根本就沒(méi)有考慮那么多，例如英語(yǔ)是一門(mén)什么專業(yè)；英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生要怎么就業(yè)的問(wèn)題；英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)有多激烈等等的問(wèn)題。但是專業(yè)導(dǎo)論課就讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)了英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)，也讓我們知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)自己的專業(yè)，環(huán)境，及其就業(yè)前景有相當(dāng)程度的了解，這樣才能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，進(jìn)而更專心致志地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。專業(yè)導(dǎo)論老師告訴我們：專業(yè)英語(yǔ)不僅包括英語(yǔ)技能的訓(xùn)練，而且有明確的專業(yè)內(nèi)涵，是語(yǔ)言技能的訓(xùn)練與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)合，即作為表現(xiàn)其實(shí)質(zhì)內(nèi)容的語(yǔ)言技能，功能意念的語(yǔ)料載體可以隨專業(yè)方向變化，使學(xué)與用緊密結(jié)合。
換句話說(shuō)，我們不能死讀書(shū)，不能認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)就是英語(yǔ)說(shuō)的很流利，讀寫(xiě)都沒(méi)有問(wèn)題就是人才，我們要因應(yīng)我們不同的.專業(yè)方向去扎實(shí)我們的英語(yǔ)技能，豐富我們的專業(yè)內(nèi)涵。由于特定職業(yè)的需要，要求達(dá)到在本職業(yè)范圍內(nèi)的使用英語(yǔ)目的。例如選擇旅游英語(yǔ)方向，我們就要在西方國(guó)家人文歷史，風(fēng)土人情上深入了解，這樣可以讓我們?cè)诰蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更勝一籌；如果選擇翻譯英語(yǔ)方向，我們就要認(rèn)真選擇我們主要翻譯的方面，選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，選擇歷史文學(xué)的話就要多讀一些外國(guó)作者的原著，了解一些外國(guó)作者的生平，寫(xiě)作風(fēng)格，作品等都有利于我們準(zhǔn)確的翻譯；選擇商貿(mào)英語(yǔ)方向，我們要好好了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有較好的外語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力。
所以英語(yǔ)專業(yè)是以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才為核心，全面強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)能力、運(yùn)用知識(shí)能力、獨(dú)立分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來(lái)的的外語(yǔ)人才具有扎實(shí)的外語(yǔ)基本功、寬廣的知識(shí)面、一定的相關(guān)專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，能適應(yīng)軍事、教育、科研等部門(mén)的工作需要。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇三
這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。工作室的老師們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的'學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。
我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
感謝前輩們對(duì)我的教誨，這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，怎樣與結(jié)構(gòu)、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)歷和熟悉了工作室的工作程序，開(kāi)闊了眼界。和工作室的同事在一起，我感覺(jué)到非常的快樂(lè)和滿足。他們就像是朋友、老師和長(zhǎng)輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們?？傊?，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。
我在進(jìn)行了兩年半的理論知識(shí)積累之后，深知自己要有一個(gè)踏入社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合的過(guò)程。特別是對(duì)與水利建筑這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，而且這門(mén)專業(yè)在很大程度上與書(shū)本有一定程度的差異。
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)融合，為我所用。在實(shí)習(xí)過(guò)程中得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加工作打好基礎(chǔ)，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。
在來(lái)到公司的當(dāng)天我感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，公司全體對(duì)我們的呵護(hù)，學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的愛(ài)護(hù)，這使得我在這個(gè)陌生的環(huán)境有了安全感。來(lái)到工地以后，在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們迅速的熟悉了我們的工作環(huán)境，對(duì)我們必須注意的事情進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，對(duì)工作過(guò)程中我們不了解或沒(méi)有接觸過(guò)的事物進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)，教會(huì)了我們做什么事都要以身作則，認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍。我相信在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我會(huì)以較少的時(shí)間學(xué)到許多的建筑工程中的理論知識(shí)。公司里的老人對(duì)我很是照顧，對(duì)我的飲食生活關(guān)懷有佳。對(duì)在工作中我所難以理解的部分，都樂(lè)于解答。
通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，比如說(shuō)筑堤過(guò)程中所必須注意的環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，但一些知識(shí)則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到這個(gè)目的。
這次實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí)，也鞏固了在校期間所學(xué)到。我希望在以后的日子里我能學(xué)到更多的東西，這不是一句空話，我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下，我能夠走的更遠(yuǎn)，我會(huì)腳踏實(shí)地的認(rèn)真完成每一件事情，只有一心撲在工作上，才能從中學(xué)到更多，這也是我在學(xué)長(zhǎng)和公司長(zhǎng)輩身上所學(xué)到的東西，態(tài)度決定未來(lái)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇四
當(dāng)我來(lái)到南昌大學(xué)，來(lái)到自動(dòng)化專業(yè)，我不禁又問(wèn)我自己，選擇了自動(dòng)化，我將來(lái)會(huì)有什么樣的前途呢。
記得四個(gè)月前開(kāi)始大學(xué)報(bào)名選專業(yè)時(shí)就毫不猶豫的選擇了電子信息科學(xué)類。
這一大類專業(yè)，純粹是處于對(duì)它強(qiáng)烈的好奇。經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選和比對(duì)，終究選擇了南昌大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)，說(shuō)實(shí)話，雖然有老師在選專業(yè)前對(duì)各個(gè)專業(yè)做了簡(jiǎn)單的講述，但由于高中絲毫沒(méi)接觸過(guò)自動(dòng)化的知識(shí)，當(dāng)時(shí)我選擇這個(gè)專業(yè)對(duì)自動(dòng)化還是沒(méi)有太多了解，隨著大一前幾個(gè)月的自動(dòng)化導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)以及和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的接觸，我才對(duì)自動(dòng)化學(xué)科有一定程度的了解，近日又有幸聽(tīng)到了我們信息工程學(xué)院院長(zhǎng)的精彩的講座，聽(tīng)著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講，我對(duì)所學(xué)專業(yè)了解更加深入，也漸漸體會(huì)到自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域之廣，對(duì)社會(huì)影響之深。
自動(dòng)化是指機(jī)器或裝置在無(wú)人干預(yù)的情況下按規(guī)定的程序或指令自動(dòng)地進(jìn)行操作或運(yùn)行達(dá)到預(yù)定的目的。該技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)以及惡劣、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中解放出來(lái)，更能擴(kuò)展、放大人的功能和創(chuàng)造新的功能，能極大地提高勞動(dòng)效率，增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。因此，自動(dòng)化系統(tǒng)必須是開(kāi)放的，不斷從外界環(huán)境中獲取信息并進(jìn)行必要的分析、處理、判斷、決策、調(diào)整和控制。
具有不同程度“自動(dòng)化”功能的裝置古以有之。我國(guó)古代的指南車(chē)、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報(bào)時(shí)裝置和一些手工機(jī)械，無(wú)一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動(dòng)”的味道。但真正刻意設(shè)計(jì)出來(lái)取代或增強(qiáng)人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的自動(dòng)裝置最早應(yīng)屬瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)上的離心調(diào)速器。它自覺(jué)地運(yùn)用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負(fù)荷變化的條件下把轉(zhuǎn)速保持在一定的范圍。
20世紀(jì)是自動(dòng)化技術(shù)飛速發(fā)展的一個(gè)世紀(jì)，這與控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動(dòng)化技術(shù)的理論基礎(chǔ)，在20世紀(jì)經(jīng)歷了若干重要的發(fā)展時(shí)期：如20世紀(jì)初的lyapunov穩(wěn)定理論和pid控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的nyquist與bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動(dòng)態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統(tǒng)狀態(tài)空間法、系統(tǒng)能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應(yīng)控制；80年代針對(duì)系統(tǒng)不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。
自動(dòng)化技術(shù)時(shí)時(shí)在為人類“謀”福利，可謂無(wú)所不在、無(wú)處沒(méi)有。
自動(dòng)化技術(shù)正在迅速地滲入家庭生活中。比如全自動(dòng)洗衣機(jī)，不用人動(dòng)手就能把衣服洗得干干凈凈。電腦控制的微波爐，不但能按時(shí)進(jìn)行自動(dòng)烹調(diào)，做出美味的飯菜，而且安全節(jié)電。電腦控制的電冰箱，不但能自動(dòng)控溫，保持食物鮮美，而且能告訴食物存儲(chǔ)的數(shù)量和時(shí)間，還能為烹飪美味佳肴提供建議。還有空調(diào)機(jī)能提供溫暖如春的環(huán)境，清掃機(jī)器人能打掃房間等。
在工業(yè)的制造業(yè)中，數(shù)控技術(shù)的產(chǎn)生﹑柔性制造系統(tǒng)的應(yīng)用﹑計(jì)算機(jī)制造系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)象征著自動(dòng)化在工業(yè)生產(chǎn)上的霸主地位。采用數(shù)控技術(shù)，用軟件控制代替硬件控制，有利于降低成本﹑提高加工的精確度。由于減少模具的使用，縮短了產(chǎn)品的研制周期。使得工業(yè)技術(shù)有了較大的提高，而柔性制造系統(tǒng)則解決高度自動(dòng)化與高度柔型化需要之間的矛盾。柔性制造系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，還在一定的范圍內(nèi)滿足不同加工任務(wù)。具有高精確度和高效型的特點(diǎn)！這些優(yōu)點(diǎn)是適應(yīng)市場(chǎng)不斷變化的特征。
而我們耳熟能詳?shù)墓I(yè)4.0正是工業(yè)自動(dòng)化的真實(shí)寫(xiě)照。
在生活中我們最常見(jiàn)到的自動(dòng)化可能就是人工智能了。
人工智能研究的主要是如何用機(jī)器模仿人類智能活動(dòng)的某些方面，延伸人腦功能的問(wèn)題。
人工智能作為一個(gè)前沿科學(xué)，發(fā)展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識(shí)表達(dá)”的專家系統(tǒng)和“簡(jiǎn)單處理器的復(fù)雜系統(tǒng)”——人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。這些領(lǐng)域不僅具有深刻的認(rèn)識(shí)論意義，對(duì)許多科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，而且在自動(dòng)控制、信息處理以及將計(jì)算機(jī)用于判斷決策和問(wèn)題求解的應(yīng)用領(lǐng)域里都得到了廣泛的應(yīng)用，表現(xiàn)出巨大的生命力。
雖然自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域廣，學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域?qū)挘苋菀桩a(chǎn)生廣而不精的現(xiàn)象。孔子曰：術(shù)業(yè)有專攻。僅僅對(duì)于各方面的知識(shí)略知皮毛，沒(méi)有深入的方向怎么能成為專業(yè)人才呢，所以我們得扎根也它，真正的進(jìn)入它，去學(xué)習(xí)它。自動(dòng)化專業(yè)作為一門(mén)理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，其學(xué)習(xí)方法與純理論知識(shí)和純實(shí)踐技術(shù)的學(xué)習(xí)有很大的不同。
首先我們得學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，作為幾乎一切工科知識(shí)的必備理論工具，應(yīng)該首先引起我們的高度重視。
自動(dòng)化，作為新興的前沿學(xué)科，幾乎每天都在發(fā)生著巨大的變化。真正要學(xué)好自動(dòng)化專業(yè)，最起碼得保證自己能跟上時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程。對(duì)于飛速發(fā)展的科技知識(shí)要保持高度的敏銳感和終生學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇五
這本《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》，是我們專業(yè)下半個(gè)學(xué)期的教材，不過(guò)出于本身的興趣，我自己早已看了一遍這本書(shū)，覺(jué)得受益匪淺。
首先，對(duì)這本書(shū)做一下簡(jiǎn)介。本書(shū)是對(duì)設(shè)計(jì)理論全面系統(tǒng)的闡述,內(nèi)容涵蓋了與藝術(shù)緊密相關(guān)的各科理論,涉及的知識(shí)面非常廣泛。論述中時(shí)不時(shí)有作者個(gè)人的創(chuàng)見(jiàn),形設(shè)上豐富新穎,適合當(dāng)代讀者閱讀。隨著我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的過(guò)程,不僅美育成為大學(xué)生的人文素質(zhì)建設(shè)的一大課題,而且用美的形態(tài)和應(yīng)用技術(shù)豐富和提升我國(guó)人民大眾的生活質(zhì)量也是必然趨勢(shì)。絕大多數(shù)美術(shù)院系培養(yǎng)學(xué)生的方向,可能越來(lái)越多的是應(yīng)用型人才,而不是架上繪畫(huà)或純藝術(shù)創(chuàng)作人才了,這種變化帶來(lái)的教學(xué)思路的調(diào)整也就是必然的了。出版社為教學(xué)服務(wù)是天職之一,而面對(duì)這種變化,首先就想到了教材的變革與調(diào)整。大學(xué)美術(shù)和設(shè)計(jì)專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)中,實(shí)用類、應(yīng)用技術(shù)類學(xué)科內(nèi)容和知識(shí)范疇成為課程的中心部分,大多數(shù)學(xué)生在校期間也會(huì)花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間在這些內(nèi)容上。
通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)有了更深刻更正確的認(rèn)識(shí)：
2.藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科，它的研究?jī)?nèi)容和服務(wù)對(duì)象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門(mén)類。同時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)也是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市嘗科技等諸多方面的因素，其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計(jì)貴在創(chuàng)造活動(dòng)與實(shí)踐。
3.藝術(shù)設(shè)計(jì)，實(shí)際上是設(shè)計(jì)者自身綜合素質(zhì)(如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力)的體現(xiàn)。各個(gè)專業(yè)雖然對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的著重面不盡相同，但對(duì)于“大設(shè)計(jì)”概念的關(guān)于美、節(jié)律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設(shè)計(jì)，考生首先要面對(duì)的是一個(gè)對(duì)所設(shè)計(jì)對(duì)象的理解——對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象相關(guān)的背景文化、地理、歷史、人文知識(shí)的理解。
4.作為藝術(shù)生，我們應(yīng)該更多的去了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的特征和歷史性，設(shè)計(jì)形態(tài)和思維的結(jié)合，同時(shí)不要忽視設(shè)計(jì)心理學(xué)的重要性，將設(shè)計(jì)放在為人類服務(wù)的基礎(chǔ)上，才能不斷超越，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的價(jià)值。
盡管這本教材書(shū)我已經(jīng)讀過(guò)一遍，但是我想還有許多問(wèn)題需要探導(dǎo)的，所以對(duì)這本書(shū)，我同樣還充滿著興趣，期待下半個(gè)學(xué)期同任課老師一起探導(dǎo)一起學(xué)習(xí)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇六
最近讀了《美術(shù)概論》這本書(shū)。藝術(shù)概論是以各門(mén)藝術(shù)的普遍規(guī)律作為自己的研究對(duì)象，具體地說(shuō)，藝術(shù)理論要綜合地研究、考察人類社會(huì)的一切藝術(shù)現(xiàn)象，探索和揭示各種藝術(shù)現(xiàn)象共有的普遍規(guī)律，主要是研究各種藝術(shù)現(xiàn)象的共性問(wèn)題,藝術(shù)的基本原理和概念范疇問(wèn)題。這里需要明確兩點(diǎn)：一是藝術(shù)理論與藝術(shù)史、藝術(shù)批評(píng)的關(guān)系;二是藝術(shù)理論與部門(mén)藝術(shù)理論的關(guān)系。
我們必須理解與掌握藝術(shù)概論這門(mén)課程的學(xué)習(xí)方法：
2、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要注意結(jié)合中外藝術(shù)史和中外優(yōu)秀藝術(shù)作品。不了解人類的過(guò)去，就不能夠認(rèn)識(shí)人類的今天和未來(lái)。當(dāng)然，單就我們的課程學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，不可能要求學(xué)習(xí)者在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)展大量史學(xué)知識(shí)，只需要我們了解和熟悉教材中列舉的藝術(shù)史料，熟悉和掌握教材中列舉的中外優(yōu)秀藝術(shù)作品，并能夠結(jié)合這些史料和作品來(lái)理解有關(guān)藝術(shù)理論。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇七
要說(shuō)專業(yè)導(dǎo)論課的心得，我坦白說(shuō)沒(méi)什么，因?yàn)閷I(yè)導(dǎo)論課就是說(shuō)一些專業(yè)的知識(shí)，有點(diǎn)枯燥乏味，不過(guò)這門(mén)課也讓我們更了解我們的專業(yè)?；叵肫甬?dāng)初選英語(yǔ)這門(mén)專業(yè)的時(shí)候，我根本就沒(méi)有考慮那么多，例如英語(yǔ)是一門(mén)什么專業(yè)；英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生要怎么就業(yè)的問(wèn)題；英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)有多激烈等等的問(wèn)題。但是專業(yè)導(dǎo)論課就讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)了英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)，也讓我們知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)自己的專業(yè)，環(huán)境，及其就業(yè)前景有相當(dāng)程度的了解，這樣才能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，進(jìn)而更專心致志地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。專業(yè)導(dǎo)論老師告訴我們：專業(yè)英語(yǔ)不僅包括英語(yǔ)技能的訓(xùn)練，而且有明確的專業(yè)內(nèi)涵，是語(yǔ)言技能的訓(xùn)練與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)合，即作為表現(xiàn)其實(shí)質(zhì)內(nèi)容的語(yǔ)言技能，功能意念的語(yǔ)料載體可以隨專業(yè)方向變化，使學(xué)與用緊密結(jié)合。換句話說(shuō)，我們不能死讀書(shū)，不能認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)就是英語(yǔ)說(shuō)的很流利，讀寫(xiě)都沒(méi)有問(wèn)題就是人才，我們要因應(yīng)我們不同的專業(yè)方向去扎實(shí)我們的英語(yǔ)技能，豐富我們的專業(yè)內(nèi)涵。由于特定職業(yè)的需要，要求達(dá)到在本職業(yè)范圍內(nèi)的使用英語(yǔ)目的。例如選擇旅游英語(yǔ)方向，我們就要在西方國(guó)家人文歷史，風(fēng)土人情上深入了解，這樣可以讓我們?cè)诰蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更勝一籌；如果選擇翻譯英語(yǔ)方向，我們就要認(rèn)真選擇我們主要翻譯的方面，選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，選擇歷史文學(xué)的話就要多讀一些外國(guó)作者的原著，了解一些外國(guó)作者的生平，寫(xiě)作風(fēng)格，作品等都有利于我們準(zhǔn)確的翻譯；選擇商貿(mào)英語(yǔ)方向，我們要好好了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有較好的外語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力。所以英語(yǔ)專業(yè)是以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才為核心，全面強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)能力、運(yùn)用知識(shí)能力、獨(dú)立分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來(lái)的的外語(yǔ)人才具有扎實(shí)的外語(yǔ)基本功、寬廣的知識(shí)面、一定的`相關(guān)專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，能適應(yīng)軍事、教育、科研等部門(mén)的工作需要。
專業(yè)導(dǎo)論課的老師還讓我們了解到如何有效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高各項(xiàng)英語(yǔ)技能。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)要求學(xué)生需要在聽(tīng)說(shuō)書(shū)寫(xiě)方面狠下工夫，平時(shí)多聽(tīng)多練，平時(shí)多開(kāi)口進(jìn)行語(yǔ)音的矯正，多與國(guó)外的教師進(jìn)行交流，進(jìn)行語(yǔ)法及其書(shū)本的課后練習(xí)。課后多讀些國(guó)外的文學(xué)作品和寫(xiě)寫(xiě)不同話題的英語(yǔ)文章，練就扎實(shí)的寫(xiě)作基本功，打好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)踐能力的基礎(chǔ)。英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)以后就業(yè)的方向主要有英語(yǔ)教師、英語(yǔ)翻譯、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單員等，不過(guò)無(wú)論哪一個(gè)職業(yè)，英語(yǔ)口語(yǔ)都是非常重要的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養(yǎng)語(yǔ)感。學(xué)英語(yǔ)記單詞很重要，但機(jī)械記憶是沒(méi)有用的，我們要做到詞不離句，句不離文。要記?。河浘渥颖扔泦卧~劃算。我們要養(yǎng)成記句子的習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還有詞的具體用法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重積累，多用英語(yǔ)回答問(wèn)題，多用英語(yǔ)寫(xiě)日記是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。背誦永遠(yuǎn)是學(xué)好語(yǔ)言最簡(jiǎn)單有效的途徑，我們可以多背誦一些經(jīng)典的段落、文章、名篇等，積累生詞、句型和固定用法。
專業(yè)導(dǎo)論課的老師還組織了辯論賽、模擬一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)寫(xiě)一份企劃案和要我們分組用英語(yǔ)來(lái)介紹一個(gè)國(guó)家等的項(xiàng)目去增強(qiáng)我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。對(duì)于辯論賽，我很感謝老師給我們一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉我們的膽量，還有如何組織嚴(yán)密的語(yǔ)言去反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，提高了我們隨機(jī)應(yīng)變的能力，在辯論賽上，我們無(wú)法預(yù)料對(duì)手會(huì)提出什么樣的觀點(diǎn)，而我們要在對(duì)方提出觀點(diǎn)的同時(shí)，想到反駁的論點(diǎn)，還要組織成正確的英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，是一項(xiàng)很刺激的挑戰(zhàn)。辯論賽上讓我們知道自己的不足，我們可以多注意如何去改善，這是一個(gè)不錯(cuò)的收獲。對(duì)于模擬一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)寫(xiě)一份企劃案，我從中學(xué)會(huì)了如何和不同部門(mén)去協(xié)商、合作，學(xué)會(huì)了如何去做一份企劃案，學(xué)會(huì)了如何將自己要表達(dá)的意思用英語(yǔ)翻譯出來(lái)，懂得了如何精益求精，沒(méi)有最好的方案，只有更好的方案，對(duì)于顧客的要求，我們要傾聽(tīng)，努力去改善，從而達(dá)到他們的要求。對(duì)于要我們分組用英語(yǔ)來(lái)介紹一個(gè)國(guó)家，我們學(xué)會(huì)了了解一個(gè)國(guó)家要從語(yǔ)言、疆域、人口、政治、宗教、禁忌、旅游、美食、購(gòu)物等多個(gè)不同的方面去了解才能全面細(xì)致。不同國(guó)家有不同國(guó)家的歷史文化、風(fēng)土人情，俗話說(shuō)：入鄉(xiāng)隨俗。我們也要因應(yīng)不同國(guó)家的情況去改變我們的行為習(xí)慣，才能不至于貽笑大方。我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)要多實(shí)踐，才能做到靈活運(yùn)用。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)于英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)都有了不同程度的了解，我相信這些知識(shí)會(huì)指導(dǎo)我們?nèi)绾芜\(yùn)用寶貴的四年大學(xué)時(shí)間去成為我們這個(gè)專業(yè)的高素質(zhì)人才，讓我們了解嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，使我們能夠在畢業(yè)后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)；讓我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候得心應(yīng)手，平時(shí)的實(shí)踐運(yùn)用對(duì)于提高我們的工作能力有很大的幫助；讓我們?cè)跍贤ǚ矫孢\(yùn)籌帷幄，語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，如何讓它成為成功的催化劑很重要。我相信我能在大學(xué)四年中朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)和奮斗，不斷磨練自己，充實(shí)自己，提升自己，以輕松愉快的方式學(xué)到應(yīng)學(xué)的知識(shí)以及能靈活運(yùn)用。我相信我能行。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇八
第六周的專業(yè)導(dǎo)論課老師主要和我們講了怎樣應(yīng)考和有關(guān)專業(yè)4級(jí)和8級(jí)考試的一些信息。
在說(shuō)到怎樣應(yīng)考時(shí)，老師給我們提供了一些技巧。首先說(shuō)到上好課的技巧。講的都是預(yù)習(xí)、做好筆記、復(fù)習(xí)、整理筆記之類大家以前就聽(tīng)得厭的事了。這些話雖然是老生常談，很多人也可能會(huì)覺(jué)得厭煩，不想聽(tīng)下去。但我聽(tīng)后陷入了沉思：這些老生常談的話在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中有多少真正這樣做了？有多少人真的堅(jiān)持了？可能沒(méi)幾個(gè)人感大聲地說(shuō)yes！就連預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這兩件事恐怕也沒(méi)有多少人每天堅(jiān)持吧。想想自己剛上大學(xué)，上了不少課了，可我有每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)嗎？我有打好小計(jì)劃完成每天應(yīng)該完成的事嗎？答案是否定的。
相比高中的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在真的不那么充實(shí)了。老師講的'這些技巧喚醒了我那認(rèn)真、堅(jiān)持做好每一件事的知覺(jué)。我要找回以前學(xué)習(xí)的節(jié)奏，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，上好每一節(jié)課。每次下課后，起碼我可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)我努力了，我有收獲了。高考已經(jīng)成為過(guò)去式，新的道路才剛剛開(kāi)始，我絕對(duì)不可以輸在起跑線上。
接著老師和我們講了考試的注意事項(xiàng)。第一次摸底考試很多人都會(huì)覺(jué)得時(shí)間不太夠。這也是我的問(wèn)題。我想在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我必須加強(qiáng)練習(xí)，既提高質(zhì)量又提高速度。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇九
作為一個(gè)大學(xué)新生，每一個(gè)人都經(jīng)歷了一次向這個(gè)全新的環(huán)境里挑戰(zhàn)的過(guò)程。我們每個(gè)人都在努力地適應(yīng)新的生活方式，追求著自己的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程對(duì)于我們的幫助無(wú)疑是很大的。這門(mén)課程幫助我們了解我們所選擇的專業(yè)的核心，突破了我們的認(rèn)知限制，增強(qiáng)了我們的職業(yè)發(fā)展能力。在這篇文章中，我將分享我的關(guān)于這門(mén)課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得，希望能夠給對(duì)這門(mén)課程有所興趣的大學(xué)新生帶來(lái)一些幫助和啟示。
1、建立對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)
在《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程中，最有價(jià)值的一點(diǎn)在于，它幫助我們對(duì)自己所選擇的專業(yè)有更加明確的認(rèn)識(shí)。在通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程之后，我們可以更好地理解自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)體系，包括專業(yè)特點(diǎn)、歷史背景和未來(lái)趨勢(shì)等。掌握這些知識(shí)可以幫助我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃和求職過(guò)程中更好地明確自己的定位和選擇。
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為在《專業(yè)導(dǎo)論》中，所談及的關(guān)于專業(yè)的內(nèi)容是非常實(shí)用的。尤其是那些從高年級(jí)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我第一次真正認(rèn)識(shí)到專業(yè)選擇的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性。從此，我更加看重選擇自己的專業(yè)，并且會(huì)在課余時(shí)間多多了解、鉆研這門(mén)專業(yè)知識(shí)。
2、提高職業(yè)發(fā)展能力
在《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程中，提高職業(yè)發(fā)展能力也是一個(gè)很重要的目標(biāo)。這門(mén)課程讓我們了解不同行業(yè)的需求，幫助我們了解什么對(duì)于學(xué)生職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是最重要的。其中，就包括我們應(yīng)該擁有的技能和能力，例如溝通技巧、時(shí)間管理、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等。在這門(mén)課程中，我們還可以學(xué)習(xí)到自我營(yíng)銷的技巧，這對(duì)我們找到理想的工作來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。
我的體驗(yàn)是，在《專業(yè)導(dǎo)論》中，講師每節(jié)課都會(huì)講到與職業(yè)發(fā)展能力有關(guān)的內(nèi)容，并且組織了一些有益的實(shí)踐活動(dòng)，例如模擬面試、主題演講等，可以幫助我們提高自己的職業(yè)能力。
3、破除知識(shí)的壁壘
《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程還能夠破除我們的認(rèn)知限制，讓我們了解自己所學(xué)專業(yè)之外的知識(shí)和技能。我們可能有時(shí)候會(huì)對(duì)技術(shù)、藝術(shù)、營(yíng)銷等方面的理解較少，但這些知識(shí)對(duì)我們的發(fā)展卻非常關(guān)鍵。《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程的目的就是要突破這種局限性，學(xué)習(xí)到更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，從而打破我們的思維框架，拓寬我們的視野。
我在課堂上學(xué)到的其中一個(gè)實(shí)質(zhì)就是如何看待創(chuàng)新的問(wèn)題。以前，我可能只是把創(chuàng)新看作是一個(gè)積極的行動(dòng)，不過(guò)在《專業(yè)導(dǎo)論》的課堂上，我才真正認(rèn)識(shí)到："創(chuàng)新需要借鑒前人之長(zhǎng)，并在其基礎(chǔ)上從新做出創(chuàng)新性的探索"。
4、增進(jìn)同學(xué)間的交流
《專業(yè)導(dǎo)論》的課程形式多樣，不僅要求我們?cè)谡n堂上進(jìn)行討論，還要求我們?cè)谕瑢W(xué)間定期進(jìn)行交流和分享。通過(guò)這些交流，我們可以與來(lái)自不同背景的同學(xué)交流意見(jiàn)，探討與專業(yè)相關(guān)的話題，同時(shí)也可以非常有益地增進(jìn)我們之間的感情。在這樣一個(gè)環(huán)境中，每個(gè)人都可以通過(guò)相互學(xué)習(xí)來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)，這對(duì)于一個(gè)大學(xué)新生來(lái)說(shuō)非常重要。
在我的經(jīng)驗(yàn)中，交流時(shí)應(yīng)該要與其他同學(xué)保持開(kāi)放的態(tài)度，接受來(lái)自不同背景的觀點(diǎn)。我們并不需要完全同意別人的看法，但是可以對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行尊重和思考。
5、總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，我在《專業(yè)導(dǎo)論》中學(xué)到的知識(shí)和技能，不僅幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)并且了解到職業(yè)發(fā)展的重要性，同時(shí)也讓我拓寬了視野，加強(qiáng)了與同學(xué)的交流。這門(mén)課程讓我意識(shí)到，我們身邊有許多的機(jī)會(huì)去豐富自己的知識(shí)和技能，也讓我更加深入地理解到，我們贏得未來(lái)的能力是由自己的選擇所決定的。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十
ACCA是全球?qū)I(yè)財(cái)會(huì)機(jī)構(gòu)，其在財(cái)會(huì)領(lǐng)域的專業(yè)資格備受認(rèn)可。而在進(jìn)行ACCA學(xué)習(xí)之前，需要通過(guò)ACCA專業(yè)導(dǎo)論的課程，并取得合格的成績(jī)。今天，我將分享我在學(xué)習(xí)ACCA專業(yè)導(dǎo)論課程過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了ACCA對(duì)于財(cái)會(huì)從業(yè)者的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程，我不僅僅了解到了ACCA機(jī)構(gòu)的背景和歷史，還學(xué)習(xí)了很多ACCA會(huì)員需要掌握的核心技能和知識(shí)。這些核心技能和知識(shí)可以幫助我們更好的理解財(cái)會(huì)的本質(zhì)和實(shí)踐，提高我們?cè)趯?shí)踐中的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
其次，ACCA導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)方式對(duì)于我們的職業(yè)提升也有重要意義。在課程中，我們不僅僅學(xué)到了核心的知識(shí)和技能，還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于如何更好的與客戶溝通、如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職場(chǎng)素養(yǎng)。這些素養(yǎng)在日后的實(shí)踐中同樣重要，會(huì)直接影響到我們的職業(yè)生涯，因此在學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程時(shí)，我們需要認(rèn)真對(duì)待，注重細(xì)節(jié)，掌握好每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
此外，ACCA導(dǎo)論課程也是一個(gè)多方面知識(shí)的積累過(guò)程。在學(xué)習(xí)中，我們需要了解到契約法、稅法、企業(yè)戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)管理等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，并不斷進(jìn)行不同領(lǐng)域之間的融合，嘗試把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作中。這樣的知識(shí)積累過(guò)程對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。
同時(shí)，ACCA導(dǎo)論課程也是一個(gè)不斷追求自我提高的過(guò)程。作為財(cái)會(huì)從業(yè)者，我們需要不斷接受新的知識(shí)和技能，才能保證自己的職業(yè)生涯長(zhǎng)期進(jìn)步。因此，在學(xué)習(xí)ACCA導(dǎo)論課程時(shí)，我們不能僅僅滿足于成績(jī)合格，而應(yīng)該將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能都深入透徹的掌握下來(lái)，為我們未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我們?nèi)蘸笊钤炫囵B(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
綜上所述，ACCA專業(yè)導(dǎo)論課程是我們職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)待，積極采取多方面方式的學(xué)習(xí)方法和策略，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，提升我們的職業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好的適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)生涯目標(biāo)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十一
專業(yè)導(dǎo)論課是大學(xué)一年級(jí)新生必修的一門(mén)課程，它為我們提供了了解自己所選擇的專業(yè)以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的機(jī)會(huì)。在參加這門(mén)課的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，本文將從三個(gè)方面來(lái)總結(jié)和分享我的感受。
第二段：激發(fā)興趣
專業(yè)導(dǎo)論課首先引發(fā)了我對(duì)所選擇專業(yè)的興趣。在課堂上，老師向我們介紹了該專業(yè)的課程設(shè)置、實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)前景，讓我深入了解了專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展前景。通過(guò)與老師的互動(dòng)和同學(xué)之間的討論，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己選擇該專業(yè)的理由。這種興趣的激發(fā)對(duì)我后續(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃起到了重要的推動(dòng)作用。
第三段：豐富知識(shí)
通過(guò)專業(yè)導(dǎo)論課，我不僅對(duì)所選擇專業(yè)的基本知識(shí)有了更深入的了解，還了解到該領(lǐng)域的前沿理論和技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)課程，我學(xué)會(huì)了一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和方法，并對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，課程還提供了大量的案例分析和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。這不僅讓我更加熟悉了自己所選擇的專業(yè)，還為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)
專業(yè)導(dǎo)論課要求我們積極參與課堂討論，并提交獨(dú)立的學(xué)術(shù)作業(yè)。通過(guò)與同學(xué)們的討論和交流，我養(yǎng)成了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)作業(yè)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何查找、篩選和整理相關(guān)文獻(xiàn)，提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)有著重要的意義。
第五段：職業(yè)規(guī)劃和應(yīng)用
通過(guò)專業(yè)導(dǎo)論課，我為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供了有益的指導(dǎo)。在課程中，我了解到該專業(yè)的就業(yè)前景和相關(guān)職業(yè)發(fā)展路徑，了解了該行業(yè)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到未來(lái)可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并為自己的職業(yè)發(fā)展做好了準(zhǔn)備。此外，專業(yè)導(dǎo)論課還提供了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，如實(shí)習(xí)和參觀企業(yè)等，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，并進(jìn)一步確認(rèn)自己是否適合選擇的專業(yè)。
結(jié)論：
通過(guò)專業(yè)導(dǎo)論課，我對(duì)所選擇的專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。這門(mén)課程不僅激發(fā)了我對(duì)專業(yè)的興趣，還為我提供了豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)和機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。此外，它還指引了我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和應(yīng)用。通過(guò)參加專業(yè)導(dǎo)論課，我感覺(jué)自己在大學(xué)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我相信，只要緊緊抓住所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域取得出色的成就。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十二
第一段：介紹APP的功能和用途（200字）
專業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)APP是一款為大學(xué)生們提供專業(yè)課程心得體會(huì)的應(yīng)用軟件。通過(guò)手機(jī)端的科技手段，我們可以隨時(shí)隨地查詢并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這款A(yù)PP不僅提供了豐富的課程心得和學(xué)習(xí)方法，還能夠讓我們與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論，共同進(jìn)步。對(duì)于廣大大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這款A(yù)PP無(wú)疑是一種很好的學(xué)習(xí)工具，可以幫助我們更加深入地了解專業(yè)知識(shí)，在學(xué)業(yè)道路上取得更好的成果。
第二段：使用體驗(yàn)和功能介紹（200字）
我使用過(guò)該APP后，發(fā)現(xiàn)它的功能非常強(qiáng)大且專業(yè)。首先，它擁有豐富的課程心得和學(xué)習(xí)方法，覆蓋了各個(gè)專業(yè)的課程。不論是學(xué)習(xí)本專業(yè)的新生還是已經(jīng)深入學(xué)習(xí)多年的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，都可以從中獲得有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其次，這款A(yù)PP還提供了討論區(qū)功能，讓我們可以與其他同學(xué)進(jìn)行溝通和交流。這樣的交流可以增加我們的思維碰撞，擴(kuò)展我們的視野，從而提高我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
第三段：分享心得體會(huì)的重要性（200字）
通過(guò)這款A(yù)PP，我們可以將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)與其他同學(xué)分享，這對(duì)我們自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有著積極的促進(jìn)作用。首先，通過(guò)分享自己的心得，我們可以總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。其次，通過(guò)與其他同學(xué)交流，我們可以獲得新的學(xué)習(xí)思路和方法，從而提升自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，分享自己的心得也是對(duì)他人的幫助和回饋，我們可以通過(guò)與他人互助共進(jìn)，一同提高。
第四段：APP使用心得（200字）
我個(gè)人對(duì)于這款A(yù)PP的使用心得也是非常正面的。首先，它方便快捷，我可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)使用它，無(wú)需在電腦前進(jìn)行繁瑣的操作。而且，它的界面簡(jiǎn)潔直觀，操作起來(lái)非常順手。其次，這款A(yù)PP的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了各個(gè)專業(yè)和學(xué)科，我可以在上面找到自己需要的心得和學(xué)習(xí)方法。最重要的是，這個(gè)APP還有一個(gè)良好的交流平臺(tái)，可以與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流心得，這讓我收獲了很多新的學(xué)習(xí)思路和方法。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
總結(jié)來(lái)說(shuō)，專業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)APP是一款非常實(shí)用和專業(yè)的學(xué)習(xí)工具。它不僅為我們提供了豐富的課程心得和學(xué)習(xí)方法，還搭建了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，讓我們可以與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)使用這款A(yù)PP，我們可以更好地理解和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。我期待這款A(yù)PP能夠不斷完善和更新，為廣大大學(xué)生們提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。相信隨著科技的進(jìn)步，這款A(yù)PP將會(huì)越來(lái)越受到大家的歡迎和重視，成為幫助我們提升學(xué)業(yè)成果的良師益友。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十三
作為一門(mén)面向本專業(yè)的核心課程，《專業(yè)導(dǎo)論》不僅對(duì)我們的學(xué)業(yè)有所幫助，更是對(duì)我們未來(lái)的人生規(guī)劃有所啟示。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我受益匪淺，收獲頗豐。下面我將從三個(gè)方面詳細(xì)闡述我在學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程中的心得體會(huì)。
第二段：專業(yè)知識(shí)
在《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程中，我不僅學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識(shí)，更是拓寬了我的眼界。通過(guò)老師的講解和閱讀資料，我對(duì)我們專業(yè)的概念、歷史及最新的研究成果有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也了解到與我們專業(yè)相關(guān)的其他領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，例如科技、環(huán)境、文化等。這些都為我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和從事這個(gè)領(lǐng)域的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：文獻(xiàn)閱讀
在這門(mén)課程中，老師讓我們閱讀了一些重要的文獻(xiàn)。這些文獻(xiàn)不僅是專業(yè)知識(shí)的來(lái)源，更是可以幫助我們形成自己的思考和觀點(diǎn)。其中一些經(jīng)典的著作，例如《中國(guó)學(xué)術(shù)著作評(píng)價(jià)方法論研究》、《組織行為學(xué)》等，讓我加深了對(duì)學(xué)術(shù)界的了解，這對(duì)我以后在寫(xiě)論文時(shí)非常有幫助。而且通過(guò)文獻(xiàn)的閱讀，我還學(xué)會(huì)了如何獲取信息和分析問(wèn)題，這對(duì)我的今后的工作和生活都非常重要。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在完成課程作業(yè)的過(guò)程中，我們需要與同學(xué)們一起合作完成一些任務(wù)，例如做報(bào)告、研究課題等。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了如何與人合作，更重要的是學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最終目標(biāo)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都是一個(gè)資源，通過(guò)大家的貢獻(xiàn)和互相學(xué)習(xí)，我們可以共同完成一項(xiàng)任務(wù)。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我對(duì)我的自我認(rèn)知也有了更深入的了解。例如我了解了自己的性格，知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)了如何改善自己的不足。此外，我還在這門(mén)課程中鍛煉了自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力，這些能力對(duì)我今后的工作和生活都非常重要。
結(jié)論：
總之，《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程不僅讓我學(xué)習(xí)到了本專業(yè)必備的知識(shí)，更讓我成長(zhǎng)為一名全面的人才。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到必須具備自我學(xué)習(xí)與不斷提升自己的能力，只有這樣才能在未來(lái)的工作與生活中走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十四
通過(guò)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論》，我的認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)化發(fā)展的重要性進(jìn)一步加深。為了適應(yīng)素質(zhì)發(fā)展的要求，我深知必須不斷提升自己的思想文化修養(yǎng)，最大限度地發(fā)揮自身專業(yè)化能力，全面提升自己的素養(yǎng)，成為真正的專業(yè)發(fā)展型教師。同時(shí)，我更加堅(jiān)定了“教書(shū)育人”的思想，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我會(huì)從以下三個(gè)方面下功夫。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我一直以來(lái)的教育理念。不能有“做一天和尚撞一天鐘”的不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠思想。我深知教師的工作是神圣而艱巨的，需要付出感悟、時(shí)間、精力甚至心血。這種付出必須以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)，并以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)為代價(jià)。只有熱愛(ài)教育事業(yè)的人才能勤勤懇懇、無(wú)怨無(wú)悔，這也是師德的首要條件。
班主任的愛(ài)是教育事業(yè)中不可或缺的.一環(huán)，是打開(kāi)學(xué)生內(nèi)心世界的鑰匙。他能夠激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向前的動(dòng)力，也是師生之間心理交流的橋梁。作為一名教師，我必須深刻理解如何去愛(ài)一個(gè)學(xué)生。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，不僅需要熱情、關(guān)懷、理解，更需要尊重、信任和理解。今后，我需要不斷提高自己的愛(ài)的層次，以關(guān)愛(ài)學(xué)生為核心，想法辦法促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。
教師職業(yè)道德的核心在于教育責(zé)任、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率。教育事業(yè)牽涉到下一代的身心健康發(fā)展和國(guó)家未來(lái)建設(shè)，因此是中國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵部分。教師的責(zé)任感必須是強(qiáng)烈的，只有這樣才能激發(fā)出工作的熱情和動(dòng)力，為職業(yè)使命全身投入。
教師應(yīng)時(shí)刻注意言行舉止，留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，糾正不良習(xí)慣，這是基本責(zé)任所在。如果沒(méi)能抱持負(fù)責(zé)任的態(tài)度，又如何滿懷熱情地工作為學(xué)生效勞？因而，愛(ài)護(hù)學(xué)生是一名好教師最基本的德行，是強(qiáng)烈責(zé)任感的展示和提升。
然而，僅有責(zé)任感并不夠，教師還應(yīng)是學(xué)生的朋友，而非僅僅導(dǎo)師和幫手。因此，關(guān)懷、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。
在我的看法中，教師角色不僅是教育者，更應(yīng)是學(xué)者。在教育過(guò)程中，教師應(yīng)以局內(nèi)人的身份深入了解教學(xué)場(chǎng)景，以展現(xiàn)真實(shí)的教育面貌。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十五
這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，包括教師培訓(xùn)改革、教師專業(yè)發(fā)展、班級(jí)管理和學(xué)生輔導(dǎo)、以及信息技術(shù)條件下的課堂教學(xué)技能等幾大課程。每個(gè)課程都覆蓋了多位教育專家的視頻講座，這些講座不僅包含了專家們睿智的教育思想和前沿的教育理念，還提供了許多專家們親身經(jīng)歷的典型案例。這些鮮活的案例不僅讓我掌握了心理學(xué)知識(shí)和教育技能、班級(jí)管理技能，而且還促使我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作中存在的盲點(diǎn)，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到了教育的美妙，領(lǐng)悟到了教育的真諦。
《班級(jí)管理和學(xué)生輔導(dǎo)》這門(mén)課程對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。它主要涵蓋了師生溝通、班級(jí)管理以及相關(guān)知識(shí)和處理方法。在這門(mén)課程所教授的個(gè)性化班級(jí)文化構(gòu)建、學(xué)生管教底線與原則、學(xué)生心理特點(diǎn)、師生溝通技巧以及主題班會(huì)計(jì)劃和實(shí)施等方面，我獲得了許多領(lǐng)悟，甚至是茅塞頓開(kāi)。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭以及社會(huì)之間的協(xié)作與配合。如果缺失其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，都將對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重大不良影響。我不斷經(jīng)歷著許多失誤，忽視了“教不學(xué)，師之惰”的真理！教育對(duì)學(xué)生一生產(chǎn)生著巨大的影響，因此，教師們擔(dān)負(fù)著極其重大的責(zé)任。每個(gè)教師都必須充滿責(zé)任心和愛(ài)心。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果你不了解孩子，不了解他們的思想、興趣、愛(ài)好、才能、天賦和方向，就談不上教育?！泵课缓⒆佣枷袷且槐局档谜J(rèn)真研讀的書(shū)，但每本書(shū)都有其獨(dú)特的開(kāi)啟方式。然而，所有書(shū)籍的核心思想?yún)s都是讓孩子感受到成功。為此，教師應(yīng)該堅(jiān)持從成功中學(xué)習(xí)。只有通過(guò)不斷給予孩子成功的反饋和肯定，讓他們明白自己的`努力是有價(jià)值的，才能不斷激勵(lì)他們獲得更多成功。在班會(huì)的教育中，班主任需要依據(jù)班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育。班會(huì)不僅在思想品德教育方面具備重要的意義，而且在科學(xué)、審美、個(gè)性心理和社會(huì)實(shí)踐等各方面能力的培養(yǎng)方面也具備其綜合性的教育作用。班會(huì)的教育目的需要通過(guò)一定的形式來(lái)達(dá)成。班主任必須充分準(zhǔn)備、改變自己以往的簡(jiǎn)單隨意之舉，并確定班會(huì)的主題，精準(zhǔn)把握內(nèi)容，設(shè)計(jì)出全過(guò)程的開(kāi)展和結(jié)束。
在選擇班會(huì)形式時(shí)，需要注意班會(huì)的形式必須生動(dòng)、活潑，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，同時(shí)因地制宜和因時(shí)制宜。班級(jí)的管理有兩個(gè)重要作用：一方面，班主任需要把握班級(jí)會(huì)議的方向與主題；另一方面，班主任需要啟動(dòng)和激活學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的興趣和熱情，使學(xué)生擁有自主權(quán)和發(fā)言權(quán)，成為班級(jí)會(huì)議的積極參與者。在組織和設(shè)計(jì)班級(jí)會(huì)議的過(guò)程中，需要將這兩個(gè)作用進(jìn)行完美融合，以達(dá)到預(yù)期的教育效果。班主任需要充分信任和尊重學(xué)生，以鼓勵(lì)他們以主人翁的態(tài)度，參與班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)言和主導(dǎo)。
成為一位魅力十足的教師，需要具備高尚的道德素養(yǎng)、出色的心理素養(yǎng)、豐富的學(xué)識(shí)素養(yǎng)以及全面的教育能力素養(yǎng)。只有不斷的學(xué)習(xí)和修煉，才能夠獲得學(xué)生的心靈認(rèn)同并贏得他們對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)。
總的來(lái)說(shuō)，這一次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更是一次思想的提升和心靈的洗滌。在這次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀的教師，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還需要注重教育教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十六
春秋時(shí)期的孔子，是中國(guó)最偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，更是中國(guó)人的精神偶像、中國(guó)文化的代表。
中國(guó)人因?yàn)榭鬃佣湴梁妥院?，外?guó)人因?yàn)榭鬃佣芯恐袊?guó)，“孔子學(xué)院”于是成為許多國(guó)家研究中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，尤其是研究中國(guó)的古人和今人的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?？鬃拥慕?jīng)典語(yǔ)錄集《論語(yǔ)》，因其在古代社會(huì)生活和政治生活中發(fā)揮的巨大作用以及古人對(duì)其推崇備至，不僅影響著今天中國(guó)人的思想，更是成為外國(guó)學(xué)者甚至政治家研究的經(jīng)典之作?？梢?jiàn)，《論語(yǔ)》之影響深遠(yuǎn)而巨大。
我們今天再來(lái)捧讀《論語(yǔ)》，其現(xiàn)實(shí)意義究竟在哪里？北師大教授于丹作了最精要的回答：“《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活”?！啊墩撜Z(yǔ)》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂(lè)，適應(yīng)日常生活，找到個(gè)人坐標(biāo)”。因此，《論語(yǔ)》可以作為我們個(gè)人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南。
《論語(yǔ)》中關(guān)于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏?；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得”?BR> “子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷?，損者三友”，“益者三樂(lè)，損者三樂(lè)”。孔子認(rèn)為:血?dú)馕炊ǖ哪晟僦畷r(shí),不要沉浸于女色;血?dú)夥絼偟某赡陼r(shí)期,不要與人爭(zhēng)斗:而到血?dú)饧人サ睦夏?不要貪得無(wú)厭。一個(gè)人遇事不要主觀臆測(cè)，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見(jiàn)，不要自以為是。孔子還認(rèn)為，和正直，誠(chéng)實(shí)守信，博學(xué)多才的人交朋友是有益的；而和諂媚的人，虛偽陰險(xiǎn)的人，花言巧語(yǔ)的人交朋友是有害的。同時(shí)他還認(rèn)為，如果以適度的禮樂(lè)來(lái)節(jié)制自己，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂(lè)，對(duì)人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲為快樂(lè)，對(duì)人則是有害的。這些言論，簡(jiǎn)潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個(gè)人都能把這幾句話牢記在心，時(shí)時(shí)警醒自己，應(yīng)該說(shuō)在修身行事方面就不會(huì)有大的過(guò)錯(cuò)了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，許多人過(guò)分地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的追求，因?yàn)榉N種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價(jià)值觀也呈現(xiàn)多元化，而作為教師承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任，肩上的擔(dān)子千斤重，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著國(guó)家的未來(lái)，必須給予學(xué)生的正確的世界觀.
價(jià)值觀.人生觀的引導(dǎo),教育學(xué)生為民族的復(fù)興而不懈努力并成為國(guó)家的棟梁。而要達(dá)到此目的`，教師自己首先要有正確的世界觀.價(jià)值觀.
人生觀，因此，教師必須修身養(yǎng)性，經(jīng)得起各種不良現(xiàn)象的誘惑。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇一
嘆光陰荏苒不休，歲月匆匆不留?；厥组g，彈指一瞬又是半年。時(shí)間被記憶標(biāo)簽，求學(xué)遠(yuǎn)，幾多不便。莫余下，幾番無(wú)奈再窺前程。
大學(xué)的新鮮已悄然不再，換之而來(lái)的是舊夢(mèng)新題。辯駁今昔，更要求對(duì)未來(lái)的規(guī)劃有所洞悉。有幸，在本學(xué)期學(xué)科導(dǎo)論的啟蒙下，隨著專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)，一切慢慢地變得腳踏實(shí)地：有了方向，有了動(dòng)力，更有了頂天立地的心！
首先提及方向問(wèn)題，旨在闡述本專業(yè)之大觀。深入淺出的課程安排加上各位教授導(dǎo)師的悉心指引下，我著實(shí)很難對(duì)管理科學(xué)與工程沒(méi)有清晰的概念。以下簡(jiǎn)述個(gè)人之見(jiàn)解：
管理科學(xué)與工程學(xué)科從定性分析趨向定量化研究，從宏觀研究逐步深入到微觀研究，側(cè)重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等發(fā)展相適應(yīng)的管理理論、方法與工具，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)方法與科技成就來(lái)闡明和揭示管理活動(dòng)的規(guī)律，以提高管理的效率。學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)是以管理科學(xué)為基礎(chǔ)，以多學(xué)科知識(shí)（如高等經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)）為支撐，利用現(xiàn)代化手段和技術(shù)（如計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)），解決管理中的科學(xué)決策及風(fēng)險(xiǎn)研究，管理實(shí)踐中的理論和方法研究，管理的績(jī)效研究，管理的戰(zhàn)略研究等。涉獵面廣，學(xué)科下設(shè)管理信息系統(tǒng)、工程管理、項(xiàng)目管理、管理科學(xué)、工業(yè)工程、物流供應(yīng)鏈管理、物流工程等專業(yè)方向，系統(tǒng)整體效率層面突出。對(duì)于今后的從職選擇沒(méi)有很大的限制，這也是本專業(yè)的一大特色，讓我對(duì)未來(lái)的存在許多抉擇的人生道路更是充滿了不少向往！
其次談?wù)剟?dòng)力范疇，即導(dǎo)論課之于我的精神感觸。半年前高考浪潮還未平息，填報(bào)志愿又起波瀾的那段時(shí)光，依舊恍如昨日。然而此時(shí)，內(nèi)心激奮之余，更添許多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在專業(yè)選擇的關(guān)卡中并未失誤，現(xiàn)在看來(lái)，更是一種成功，因?yàn)?，在管理學(xué)科中，存在著我太多的興趣和熱情。我想，興趣是最好的老師，在將來(lái)的學(xué)業(yè)生涯中，我必當(dāng)能勇往直前。是的，對(duì)于我，最大的財(cái)富是年輕，最好的輔助是激情，相信在今后的學(xué)術(shù)生涯里，我一定可以學(xué)有所新，學(xué)有所成。
回溯課上，賈仁安教授的“頂天立地”學(xué)術(shù)情懷、鄧群釗教授的系統(tǒng)動(dòng)力簡(jiǎn)剖、林永欽老師的科學(xué)發(fā)展觀、陳華教授的嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)計(jì)心態(tài)、徐兵老師的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)主義……各有千秋，讓我大開(kāi)眼界更受益匪淺。但總的看來(lái)，本質(zhì)大同，莫過(guò)于保持一顆真切的心，直面茫茫的真理行徑。
此刻，想起了理生樓前胡先嘯先生所言：業(yè)貴專精，又貴宏通。的確，前途蒼茫，理想甚遠(yuǎn)，但使命不忘。讀書(shū)成才，非一人之得失，更關(guān)乎社稷之榮辱，此意關(guān)重大，豈敢有所唐突。
此番心得謹(jǐn)此，望以之為日后之策鞭，以激勵(lì)我執(zhí)著向前！
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇二
說(shuō)專業(yè)導(dǎo)論課的心得，我坦白說(shuō)沒(méi)什么，因?yàn)閷I(yè)導(dǎo)論課就是說(shuō)一些專業(yè)的知識(shí)，有點(diǎn)枯燥乏味，不過(guò)這門(mén)課也讓我們更了解我們的專業(yè)。回想起當(dāng)初選英語(yǔ)這門(mén)專業(yè)的時(shí)候，我根本就沒(méi)有考慮那么多，例如英語(yǔ)是一門(mén)什么專業(yè)；英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生要怎么就業(yè)的問(wèn)題；英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)有多激烈等等的問(wèn)題。但是專業(yè)導(dǎo)論課就讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)了英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)，也讓我們知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)自己的專業(yè)，環(huán)境，及其就業(yè)前景有相當(dāng)程度的了解，這樣才能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，進(jìn)而更專心致志地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。專業(yè)導(dǎo)論老師告訴我們：專業(yè)英語(yǔ)不僅包括英語(yǔ)技能的訓(xùn)練，而且有明確的專業(yè)內(nèi)涵，是語(yǔ)言技能的訓(xùn)練與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)合，即作為表現(xiàn)其實(shí)質(zhì)內(nèi)容的語(yǔ)言技能，功能意念的語(yǔ)料載體可以隨專業(yè)方向變化，使學(xué)與用緊密結(jié)合。
換句話說(shuō)，我們不能死讀書(shū)，不能認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)就是英語(yǔ)說(shuō)的很流利，讀寫(xiě)都沒(méi)有問(wèn)題就是人才，我們要因應(yīng)我們不同的.專業(yè)方向去扎實(shí)我們的英語(yǔ)技能，豐富我們的專業(yè)內(nèi)涵。由于特定職業(yè)的需要，要求達(dá)到在本職業(yè)范圍內(nèi)的使用英語(yǔ)目的。例如選擇旅游英語(yǔ)方向，我們就要在西方國(guó)家人文歷史，風(fēng)土人情上深入了解，這樣可以讓我們?cè)诰蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更勝一籌；如果選擇翻譯英語(yǔ)方向，我們就要認(rèn)真選擇我們主要翻譯的方面，選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，選擇歷史文學(xué)的話就要多讀一些外國(guó)作者的原著，了解一些外國(guó)作者的生平，寫(xiě)作風(fēng)格，作品等都有利于我們準(zhǔn)確的翻譯；選擇商貿(mào)英語(yǔ)方向，我們要好好了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有較好的外語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力。
所以英語(yǔ)專業(yè)是以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才為核心，全面強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)能力、運(yùn)用知識(shí)能力、獨(dú)立分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來(lái)的的外語(yǔ)人才具有扎實(shí)的外語(yǔ)基本功、寬廣的知識(shí)面、一定的相關(guān)專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，能適應(yīng)軍事、教育、科研等部門(mén)的工作需要。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇三
這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。工作室的老師們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的'學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。
我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
感謝前輩們對(duì)我的教誨，這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，怎樣與結(jié)構(gòu)、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)歷和熟悉了工作室的工作程序，開(kāi)闊了眼界。和工作室的同事在一起，我感覺(jué)到非常的快樂(lè)和滿足。他們就像是朋友、老師和長(zhǎng)輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們?？傊?，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。
我在進(jìn)行了兩年半的理論知識(shí)積累之后，深知自己要有一個(gè)踏入社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合的過(guò)程。特別是對(duì)與水利建筑這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，而且這門(mén)專業(yè)在很大程度上與書(shū)本有一定程度的差異。
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)融合，為我所用。在實(shí)習(xí)過(guò)程中得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加工作打好基礎(chǔ)，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。
在來(lái)到公司的當(dāng)天我感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，公司全體對(duì)我們的呵護(hù)，學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的愛(ài)護(hù)，這使得我在這個(gè)陌生的環(huán)境有了安全感。來(lái)到工地以后，在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們迅速的熟悉了我們的工作環(huán)境，對(duì)我們必須注意的事情進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，對(duì)工作過(guò)程中我們不了解或沒(méi)有接觸過(guò)的事物進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)，教會(huì)了我們做什么事都要以身作則，認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍。我相信在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我會(huì)以較少的時(shí)間學(xué)到許多的建筑工程中的理論知識(shí)。公司里的老人對(duì)我很是照顧，對(duì)我的飲食生活關(guān)懷有佳。對(duì)在工作中我所難以理解的部分，都樂(lè)于解答。
通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，比如說(shuō)筑堤過(guò)程中所必須注意的環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，但一些知識(shí)則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到這個(gè)目的。
這次實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí)，也鞏固了在校期間所學(xué)到。我希望在以后的日子里我能學(xué)到更多的東西，這不是一句空話，我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下，我能夠走的更遠(yuǎn)，我會(huì)腳踏實(shí)地的認(rèn)真完成每一件事情，只有一心撲在工作上，才能從中學(xué)到更多，這也是我在學(xué)長(zhǎng)和公司長(zhǎng)輩身上所學(xué)到的東西，態(tài)度決定未來(lái)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇四
當(dāng)我來(lái)到南昌大學(xué)，來(lái)到自動(dòng)化專業(yè)，我不禁又問(wèn)我自己，選擇了自動(dòng)化，我將來(lái)會(huì)有什么樣的前途呢。
記得四個(gè)月前開(kāi)始大學(xué)報(bào)名選專業(yè)時(shí)就毫不猶豫的選擇了電子信息科學(xué)類。
這一大類專業(yè)，純粹是處于對(duì)它強(qiáng)烈的好奇。經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選和比對(duì)，終究選擇了南昌大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)，說(shuō)實(shí)話，雖然有老師在選專業(yè)前對(duì)各個(gè)專業(yè)做了簡(jiǎn)單的講述，但由于高中絲毫沒(méi)接觸過(guò)自動(dòng)化的知識(shí)，當(dāng)時(shí)我選擇這個(gè)專業(yè)對(duì)自動(dòng)化還是沒(méi)有太多了解，隨著大一前幾個(gè)月的自動(dòng)化導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)以及和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的接觸，我才對(duì)自動(dòng)化學(xué)科有一定程度的了解，近日又有幸聽(tīng)到了我們信息工程學(xué)院院長(zhǎng)的精彩的講座，聽(tīng)著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講，我對(duì)所學(xué)專業(yè)了解更加深入，也漸漸體會(huì)到自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域之廣，對(duì)社會(huì)影響之深。
自動(dòng)化是指機(jī)器或裝置在無(wú)人干預(yù)的情況下按規(guī)定的程序或指令自動(dòng)地進(jìn)行操作或運(yùn)行達(dá)到預(yù)定的目的。該技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)以及惡劣、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中解放出來(lái)，更能擴(kuò)展、放大人的功能和創(chuàng)造新的功能，能極大地提高勞動(dòng)效率，增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。因此，自動(dòng)化系統(tǒng)必須是開(kāi)放的，不斷從外界環(huán)境中獲取信息并進(jìn)行必要的分析、處理、判斷、決策、調(diào)整和控制。
具有不同程度“自動(dòng)化”功能的裝置古以有之。我國(guó)古代的指南車(chē)、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報(bào)時(shí)裝置和一些手工機(jī)械，無(wú)一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動(dòng)”的味道。但真正刻意設(shè)計(jì)出來(lái)取代或增強(qiáng)人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的自動(dòng)裝置最早應(yīng)屬瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)上的離心調(diào)速器。它自覺(jué)地運(yùn)用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負(fù)荷變化的條件下把轉(zhuǎn)速保持在一定的范圍。
20世紀(jì)是自動(dòng)化技術(shù)飛速發(fā)展的一個(gè)世紀(jì)，這與控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動(dòng)化技術(shù)的理論基礎(chǔ)，在20世紀(jì)經(jīng)歷了若干重要的發(fā)展時(shí)期：如20世紀(jì)初的lyapunov穩(wěn)定理論和pid控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的nyquist與bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動(dòng)態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統(tǒng)狀態(tài)空間法、系統(tǒng)能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應(yīng)控制；80年代針對(duì)系統(tǒng)不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。
自動(dòng)化技術(shù)時(shí)時(shí)在為人類“謀”福利，可謂無(wú)所不在、無(wú)處沒(méi)有。
自動(dòng)化技術(shù)正在迅速地滲入家庭生活中。比如全自動(dòng)洗衣機(jī)，不用人動(dòng)手就能把衣服洗得干干凈凈。電腦控制的微波爐，不但能按時(shí)進(jìn)行自動(dòng)烹調(diào)，做出美味的飯菜，而且安全節(jié)電。電腦控制的電冰箱，不但能自動(dòng)控溫，保持食物鮮美，而且能告訴食物存儲(chǔ)的數(shù)量和時(shí)間，還能為烹飪美味佳肴提供建議。還有空調(diào)機(jī)能提供溫暖如春的環(huán)境，清掃機(jī)器人能打掃房間等。
在工業(yè)的制造業(yè)中，數(shù)控技術(shù)的產(chǎn)生﹑柔性制造系統(tǒng)的應(yīng)用﹑計(jì)算機(jī)制造系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)象征著自動(dòng)化在工業(yè)生產(chǎn)上的霸主地位。采用數(shù)控技術(shù)，用軟件控制代替硬件控制，有利于降低成本﹑提高加工的精確度。由于減少模具的使用，縮短了產(chǎn)品的研制周期。使得工業(yè)技術(shù)有了較大的提高，而柔性制造系統(tǒng)則解決高度自動(dòng)化與高度柔型化需要之間的矛盾。柔性制造系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，還在一定的范圍內(nèi)滿足不同加工任務(wù)。具有高精確度和高效型的特點(diǎn)！這些優(yōu)點(diǎn)是適應(yīng)市場(chǎng)不斷變化的特征。
而我們耳熟能詳?shù)墓I(yè)4.0正是工業(yè)自動(dòng)化的真實(shí)寫(xiě)照。
在生活中我們最常見(jiàn)到的自動(dòng)化可能就是人工智能了。
人工智能研究的主要是如何用機(jī)器模仿人類智能活動(dòng)的某些方面，延伸人腦功能的問(wèn)題。
人工智能作為一個(gè)前沿科學(xué)，發(fā)展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識(shí)表達(dá)”的專家系統(tǒng)和“簡(jiǎn)單處理器的復(fù)雜系統(tǒng)”——人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。這些領(lǐng)域不僅具有深刻的認(rèn)識(shí)論意義，對(duì)許多科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，而且在自動(dòng)控制、信息處理以及將計(jì)算機(jī)用于判斷決策和問(wèn)題求解的應(yīng)用領(lǐng)域里都得到了廣泛的應(yīng)用，表現(xiàn)出巨大的生命力。
雖然自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域廣，學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域?qū)挘苋菀桩a(chǎn)生廣而不精的現(xiàn)象。孔子曰：術(shù)業(yè)有專攻。僅僅對(duì)于各方面的知識(shí)略知皮毛，沒(méi)有深入的方向怎么能成為專業(yè)人才呢，所以我們得扎根也它，真正的進(jìn)入它，去學(xué)習(xí)它。自動(dòng)化專業(yè)作為一門(mén)理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，其學(xué)習(xí)方法與純理論知識(shí)和純實(shí)踐技術(shù)的學(xué)習(xí)有很大的不同。
首先我們得學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，作為幾乎一切工科知識(shí)的必備理論工具，應(yīng)該首先引起我們的高度重視。
自動(dòng)化，作為新興的前沿學(xué)科，幾乎每天都在發(fā)生著巨大的變化。真正要學(xué)好自動(dòng)化專業(yè)，最起碼得保證自己能跟上時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程。對(duì)于飛速發(fā)展的科技知識(shí)要保持高度的敏銳感和終生學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇五
這本《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》，是我們專業(yè)下半個(gè)學(xué)期的教材，不過(guò)出于本身的興趣，我自己早已看了一遍這本書(shū)，覺(jué)得受益匪淺。
首先，對(duì)這本書(shū)做一下簡(jiǎn)介。本書(shū)是對(duì)設(shè)計(jì)理論全面系統(tǒng)的闡述,內(nèi)容涵蓋了與藝術(shù)緊密相關(guān)的各科理論,涉及的知識(shí)面非常廣泛。論述中時(shí)不時(shí)有作者個(gè)人的創(chuàng)見(jiàn),形設(shè)上豐富新穎,適合當(dāng)代讀者閱讀。隨著我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的過(guò)程,不僅美育成為大學(xué)生的人文素質(zhì)建設(shè)的一大課題,而且用美的形態(tài)和應(yīng)用技術(shù)豐富和提升我國(guó)人民大眾的生活質(zhì)量也是必然趨勢(shì)。絕大多數(shù)美術(shù)院系培養(yǎng)學(xué)生的方向,可能越來(lái)越多的是應(yīng)用型人才,而不是架上繪畫(huà)或純藝術(shù)創(chuàng)作人才了,這種變化帶來(lái)的教學(xué)思路的調(diào)整也就是必然的了。出版社為教學(xué)服務(wù)是天職之一,而面對(duì)這種變化,首先就想到了教材的變革與調(diào)整。大學(xué)美術(shù)和設(shè)計(jì)專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)中,實(shí)用類、應(yīng)用技術(shù)類學(xué)科內(nèi)容和知識(shí)范疇成為課程的中心部分,大多數(shù)學(xué)生在校期間也會(huì)花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間在這些內(nèi)容上。
通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)有了更深刻更正確的認(rèn)識(shí)：
2.藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科，它的研究?jī)?nèi)容和服務(wù)對(duì)象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門(mén)類。同時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)也是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市嘗科技等諸多方面的因素，其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計(jì)貴在創(chuàng)造活動(dòng)與實(shí)踐。
3.藝術(shù)設(shè)計(jì)，實(shí)際上是設(shè)計(jì)者自身綜合素質(zhì)(如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力)的體現(xiàn)。各個(gè)專業(yè)雖然對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的著重面不盡相同，但對(duì)于“大設(shè)計(jì)”概念的關(guān)于美、節(jié)律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設(shè)計(jì)，考生首先要面對(duì)的是一個(gè)對(duì)所設(shè)計(jì)對(duì)象的理解——對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象相關(guān)的背景文化、地理、歷史、人文知識(shí)的理解。
4.作為藝術(shù)生，我們應(yīng)該更多的去了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的特征和歷史性，設(shè)計(jì)形態(tài)和思維的結(jié)合，同時(shí)不要忽視設(shè)計(jì)心理學(xué)的重要性，將設(shè)計(jì)放在為人類服務(wù)的基礎(chǔ)上，才能不斷超越，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的價(jià)值。
盡管這本教材書(shū)我已經(jīng)讀過(guò)一遍，但是我想還有許多問(wèn)題需要探導(dǎo)的，所以對(duì)這本書(shū)，我同樣還充滿著興趣，期待下半個(gè)學(xué)期同任課老師一起探導(dǎo)一起學(xué)習(xí)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇六
最近讀了《美術(shù)概論》這本書(shū)。藝術(shù)概論是以各門(mén)藝術(shù)的普遍規(guī)律作為自己的研究對(duì)象，具體地說(shuō)，藝術(shù)理論要綜合地研究、考察人類社會(huì)的一切藝術(shù)現(xiàn)象，探索和揭示各種藝術(shù)現(xiàn)象共有的普遍規(guī)律，主要是研究各種藝術(shù)現(xiàn)象的共性問(wèn)題,藝術(shù)的基本原理和概念范疇問(wèn)題。這里需要明確兩點(diǎn)：一是藝術(shù)理論與藝術(shù)史、藝術(shù)批評(píng)的關(guān)系;二是藝術(shù)理論與部門(mén)藝術(shù)理論的關(guān)系。
我們必須理解與掌握藝術(shù)概論這門(mén)課程的學(xué)習(xí)方法：
2、學(xué)習(xí)藝術(shù)概論要注意結(jié)合中外藝術(shù)史和中外優(yōu)秀藝術(shù)作品。不了解人類的過(guò)去，就不能夠認(rèn)識(shí)人類的今天和未來(lái)。當(dāng)然，單就我們的課程學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，不可能要求學(xué)習(xí)者在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)展大量史學(xué)知識(shí)，只需要我們了解和熟悉教材中列舉的藝術(shù)史料，熟悉和掌握教材中列舉的中外優(yōu)秀藝術(shù)作品，并能夠結(jié)合這些史料和作品來(lái)理解有關(guān)藝術(shù)理論。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇七
要說(shuō)專業(yè)導(dǎo)論課的心得，我坦白說(shuō)沒(méi)什么，因?yàn)閷I(yè)導(dǎo)論課就是說(shuō)一些專業(yè)的知識(shí)，有點(diǎn)枯燥乏味，不過(guò)這門(mén)課也讓我們更了解我們的專業(yè)?；叵肫甬?dāng)初選英語(yǔ)這門(mén)專業(yè)的時(shí)候，我根本就沒(méi)有考慮那么多，例如英語(yǔ)是一門(mén)什么專業(yè)；英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生要怎么就業(yè)的問(wèn)題；英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)有多激烈等等的問(wèn)題。但是專業(yè)導(dǎo)論課就讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)了英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)，也讓我們知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)自己的專業(yè)，環(huán)境，及其就業(yè)前景有相當(dāng)程度的了解，這樣才能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，進(jìn)而更專心致志地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。專業(yè)導(dǎo)論老師告訴我們：專業(yè)英語(yǔ)不僅包括英語(yǔ)技能的訓(xùn)練，而且有明確的專業(yè)內(nèi)涵，是語(yǔ)言技能的訓(xùn)練與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)合，即作為表現(xiàn)其實(shí)質(zhì)內(nèi)容的語(yǔ)言技能，功能意念的語(yǔ)料載體可以隨專業(yè)方向變化，使學(xué)與用緊密結(jié)合。換句話說(shuō)，我們不能死讀書(shū)，不能認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)就是英語(yǔ)說(shuō)的很流利，讀寫(xiě)都沒(méi)有問(wèn)題就是人才，我們要因應(yīng)我們不同的專業(yè)方向去扎實(shí)我們的英語(yǔ)技能，豐富我們的專業(yè)內(nèi)涵。由于特定職業(yè)的需要，要求達(dá)到在本職業(yè)范圍內(nèi)的使用英語(yǔ)目的。例如選擇旅游英語(yǔ)方向，我們就要在西方國(guó)家人文歷史，風(fēng)土人情上深入了解，這樣可以讓我們?cè)诰蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更勝一籌；如果選擇翻譯英語(yǔ)方向，我們就要認(rèn)真選擇我們主要翻譯的方面，選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，選擇歷史文學(xué)的話就要多讀一些外國(guó)作者的原著，了解一些外國(guó)作者的生平，寫(xiě)作風(fēng)格，作品等都有利于我們準(zhǔn)確的翻譯；選擇商貿(mào)英語(yǔ)方向，我們要好好了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有較好的外語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力。所以英語(yǔ)專業(yè)是以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才為核心，全面強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)能力、運(yùn)用知識(shí)能力、獨(dú)立分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來(lái)的的外語(yǔ)人才具有扎實(shí)的外語(yǔ)基本功、寬廣的知識(shí)面、一定的`相關(guān)專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，能適應(yīng)軍事、教育、科研等部門(mén)的工作需要。
專業(yè)導(dǎo)論課的老師還讓我們了解到如何有效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高各項(xiàng)英語(yǔ)技能。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)要求學(xué)生需要在聽(tīng)說(shuō)書(shū)寫(xiě)方面狠下工夫，平時(shí)多聽(tīng)多練，平時(shí)多開(kāi)口進(jìn)行語(yǔ)音的矯正，多與國(guó)外的教師進(jìn)行交流，進(jìn)行語(yǔ)法及其書(shū)本的課后練習(xí)。課后多讀些國(guó)外的文學(xué)作品和寫(xiě)寫(xiě)不同話題的英語(yǔ)文章，練就扎實(shí)的寫(xiě)作基本功，打好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)踐能力的基礎(chǔ)。英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)以后就業(yè)的方向主要有英語(yǔ)教師、英語(yǔ)翻譯、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單員等，不過(guò)無(wú)論哪一個(gè)職業(yè)，英語(yǔ)口語(yǔ)都是非常重要的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養(yǎng)語(yǔ)感。學(xué)英語(yǔ)記單詞很重要，但機(jī)械記憶是沒(méi)有用的，我們要做到詞不離句，句不離文。要記?。河浘渥颖扔泦卧~劃算。我們要養(yǎng)成記句子的習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還有詞的具體用法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重積累，多用英語(yǔ)回答問(wèn)題，多用英語(yǔ)寫(xiě)日記是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。背誦永遠(yuǎn)是學(xué)好語(yǔ)言最簡(jiǎn)單有效的途徑，我們可以多背誦一些經(jīng)典的段落、文章、名篇等，積累生詞、句型和固定用法。
專業(yè)導(dǎo)論課的老師還組織了辯論賽、模擬一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)寫(xiě)一份企劃案和要我們分組用英語(yǔ)來(lái)介紹一個(gè)國(guó)家等的項(xiàng)目去增強(qiáng)我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。對(duì)于辯論賽，我很感謝老師給我們一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉我們的膽量，還有如何組織嚴(yán)密的語(yǔ)言去反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，提高了我們隨機(jī)應(yīng)變的能力，在辯論賽上，我們無(wú)法預(yù)料對(duì)手會(huì)提出什么樣的觀點(diǎn)，而我們要在對(duì)方提出觀點(diǎn)的同時(shí)，想到反駁的論點(diǎn)，還要組織成正確的英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，是一項(xiàng)很刺激的挑戰(zhàn)。辯論賽上讓我們知道自己的不足，我們可以多注意如何去改善，這是一個(gè)不錯(cuò)的收獲。對(duì)于模擬一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)寫(xiě)一份企劃案，我從中學(xué)會(huì)了如何和不同部門(mén)去協(xié)商、合作，學(xué)會(huì)了如何去做一份企劃案，學(xué)會(huì)了如何將自己要表達(dá)的意思用英語(yǔ)翻譯出來(lái)，懂得了如何精益求精，沒(méi)有最好的方案，只有更好的方案，對(duì)于顧客的要求，我們要傾聽(tīng)，努力去改善，從而達(dá)到他們的要求。對(duì)于要我們分組用英語(yǔ)來(lái)介紹一個(gè)國(guó)家，我們學(xué)會(huì)了了解一個(gè)國(guó)家要從語(yǔ)言、疆域、人口、政治、宗教、禁忌、旅游、美食、購(gòu)物等多個(gè)不同的方面去了解才能全面細(xì)致。不同國(guó)家有不同國(guó)家的歷史文化、風(fēng)土人情，俗話說(shuō)：入鄉(xiāng)隨俗。我們也要因應(yīng)不同國(guó)家的情況去改變我們的行為習(xí)慣，才能不至于貽笑大方。我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)要多實(shí)踐，才能做到靈活運(yùn)用。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)于英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)都有了不同程度的了解，我相信這些知識(shí)會(huì)指導(dǎo)我們?nèi)绾芜\(yùn)用寶貴的四年大學(xué)時(shí)間去成為我們這個(gè)專業(yè)的高素質(zhì)人才，讓我們了解嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，使我們能夠在畢業(yè)后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)；讓我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候得心應(yīng)手，平時(shí)的實(shí)踐運(yùn)用對(duì)于提高我們的工作能力有很大的幫助；讓我們?cè)跍贤ǚ矫孢\(yùn)籌帷幄，語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，如何讓它成為成功的催化劑很重要。我相信我能在大學(xué)四年中朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)和奮斗，不斷磨練自己，充實(shí)自己，提升自己，以輕松愉快的方式學(xué)到應(yīng)學(xué)的知識(shí)以及能靈活運(yùn)用。我相信我能行。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇八
第六周的專業(yè)導(dǎo)論課老師主要和我們講了怎樣應(yīng)考和有關(guān)專業(yè)4級(jí)和8級(jí)考試的一些信息。
在說(shuō)到怎樣應(yīng)考時(shí)，老師給我們提供了一些技巧。首先說(shuō)到上好課的技巧。講的都是預(yù)習(xí)、做好筆記、復(fù)習(xí)、整理筆記之類大家以前就聽(tīng)得厭的事了。這些話雖然是老生常談，很多人也可能會(huì)覺(jué)得厭煩，不想聽(tīng)下去。但我聽(tīng)后陷入了沉思：這些老生常談的話在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中有多少真正這樣做了？有多少人真的堅(jiān)持了？可能沒(méi)幾個(gè)人感大聲地說(shuō)yes！就連預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這兩件事恐怕也沒(méi)有多少人每天堅(jiān)持吧。想想自己剛上大學(xué)，上了不少課了，可我有每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)嗎？我有打好小計(jì)劃完成每天應(yīng)該完成的事嗎？答案是否定的。
相比高中的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在真的不那么充實(shí)了。老師講的'這些技巧喚醒了我那認(rèn)真、堅(jiān)持做好每一件事的知覺(jué)。我要找回以前學(xué)習(xí)的節(jié)奏，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，上好每一節(jié)課。每次下課后，起碼我可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)我努力了，我有收獲了。高考已經(jīng)成為過(guò)去式，新的道路才剛剛開(kāi)始，我絕對(duì)不可以輸在起跑線上。
接著老師和我們講了考試的注意事項(xiàng)。第一次摸底考試很多人都會(huì)覺(jué)得時(shí)間不太夠。這也是我的問(wèn)題。我想在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我必須加強(qiáng)練習(xí)，既提高質(zhì)量又提高速度。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇九
作為一個(gè)大學(xué)新生，每一個(gè)人都經(jīng)歷了一次向這個(gè)全新的環(huán)境里挑戰(zhàn)的過(guò)程。我們每個(gè)人都在努力地適應(yīng)新的生活方式，追求著自己的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程對(duì)于我們的幫助無(wú)疑是很大的。這門(mén)課程幫助我們了解我們所選擇的專業(yè)的核心，突破了我們的認(rèn)知限制，增強(qiáng)了我們的職業(yè)發(fā)展能力。在這篇文章中，我將分享我的關(guān)于這門(mén)課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得，希望能夠給對(duì)這門(mén)課程有所興趣的大學(xué)新生帶來(lái)一些幫助和啟示。
1、建立對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)
在《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程中，最有價(jià)值的一點(diǎn)在于，它幫助我們對(duì)自己所選擇的專業(yè)有更加明確的認(rèn)識(shí)。在通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程之后，我們可以更好地理解自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)體系，包括專業(yè)特點(diǎn)、歷史背景和未來(lái)趨勢(shì)等。掌握這些知識(shí)可以幫助我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃和求職過(guò)程中更好地明確自己的定位和選擇。
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為在《專業(yè)導(dǎo)論》中，所談及的關(guān)于專業(yè)的內(nèi)容是非常實(shí)用的。尤其是那些從高年級(jí)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我第一次真正認(rèn)識(shí)到專業(yè)選擇的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性。從此，我更加看重選擇自己的專業(yè)，并且會(huì)在課余時(shí)間多多了解、鉆研這門(mén)專業(yè)知識(shí)。
2、提高職業(yè)發(fā)展能力
在《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程中，提高職業(yè)發(fā)展能力也是一個(gè)很重要的目標(biāo)。這門(mén)課程讓我們了解不同行業(yè)的需求，幫助我們了解什么對(duì)于學(xué)生職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是最重要的。其中，就包括我們應(yīng)該擁有的技能和能力，例如溝通技巧、時(shí)間管理、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等。在這門(mén)課程中，我們還可以學(xué)習(xí)到自我營(yíng)銷的技巧，這對(duì)我們找到理想的工作來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。
我的體驗(yàn)是，在《專業(yè)導(dǎo)論》中，講師每節(jié)課都會(huì)講到與職業(yè)發(fā)展能力有關(guān)的內(nèi)容，并且組織了一些有益的實(shí)踐活動(dòng)，例如模擬面試、主題演講等，可以幫助我們提高自己的職業(yè)能力。
3、破除知識(shí)的壁壘
《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程還能夠破除我們的認(rèn)知限制，讓我們了解自己所學(xué)專業(yè)之外的知識(shí)和技能。我們可能有時(shí)候會(huì)對(duì)技術(shù)、藝術(shù)、營(yíng)銷等方面的理解較少，但這些知識(shí)對(duì)我們的發(fā)展卻非常關(guān)鍵。《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程的目的就是要突破這種局限性，學(xué)習(xí)到更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，從而打破我們的思維框架，拓寬我們的視野。
我在課堂上學(xué)到的其中一個(gè)實(shí)質(zhì)就是如何看待創(chuàng)新的問(wèn)題。以前，我可能只是把創(chuàng)新看作是一個(gè)積極的行動(dòng)，不過(guò)在《專業(yè)導(dǎo)論》的課堂上，我才真正認(rèn)識(shí)到："創(chuàng)新需要借鑒前人之長(zhǎng)，并在其基礎(chǔ)上從新做出創(chuàng)新性的探索"。
4、增進(jìn)同學(xué)間的交流
《專業(yè)導(dǎo)論》的課程形式多樣，不僅要求我們?cè)谡n堂上進(jìn)行討論，還要求我們?cè)谕瑢W(xué)間定期進(jìn)行交流和分享。通過(guò)這些交流，我們可以與來(lái)自不同背景的同學(xué)交流意見(jiàn)，探討與專業(yè)相關(guān)的話題，同時(shí)也可以非常有益地增進(jìn)我們之間的感情。在這樣一個(gè)環(huán)境中，每個(gè)人都可以通過(guò)相互學(xué)習(xí)來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)，這對(duì)于一個(gè)大學(xué)新生來(lái)說(shuō)非常重要。
在我的經(jīng)驗(yàn)中，交流時(shí)應(yīng)該要與其他同學(xué)保持開(kāi)放的態(tài)度，接受來(lái)自不同背景的觀點(diǎn)。我們并不需要完全同意別人的看法，但是可以對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行尊重和思考。
5、總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，我在《專業(yè)導(dǎo)論》中學(xué)到的知識(shí)和技能，不僅幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)并且了解到職業(yè)發(fā)展的重要性，同時(shí)也讓我拓寬了視野，加強(qiáng)了與同學(xué)的交流。這門(mén)課程讓我意識(shí)到，我們身邊有許多的機(jī)會(huì)去豐富自己的知識(shí)和技能，也讓我更加深入地理解到，我們贏得未來(lái)的能力是由自己的選擇所決定的。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十
ACCA是全球?qū)I(yè)財(cái)會(huì)機(jī)構(gòu)，其在財(cái)會(huì)領(lǐng)域的專業(yè)資格備受認(rèn)可。而在進(jìn)行ACCA學(xué)習(xí)之前，需要通過(guò)ACCA專業(yè)導(dǎo)論的課程，并取得合格的成績(jī)。今天，我將分享我在學(xué)習(xí)ACCA專業(yè)導(dǎo)論課程過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了ACCA對(duì)于財(cái)會(huì)從業(yè)者的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程，我不僅僅了解到了ACCA機(jī)構(gòu)的背景和歷史，還學(xué)習(xí)了很多ACCA會(huì)員需要掌握的核心技能和知識(shí)。這些核心技能和知識(shí)可以幫助我們更好的理解財(cái)會(huì)的本質(zhì)和實(shí)踐，提高我們?cè)趯?shí)踐中的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
其次，ACCA導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)方式對(duì)于我們的職業(yè)提升也有重要意義。在課程中，我們不僅僅學(xué)到了核心的知識(shí)和技能，還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于如何更好的與客戶溝通、如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職場(chǎng)素養(yǎng)。這些素養(yǎng)在日后的實(shí)踐中同樣重要，會(huì)直接影響到我們的職業(yè)生涯，因此在學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程時(shí)，我們需要認(rèn)真對(duì)待，注重細(xì)節(jié)，掌握好每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
此外，ACCA導(dǎo)論課程也是一個(gè)多方面知識(shí)的積累過(guò)程。在學(xué)習(xí)中，我們需要了解到契約法、稅法、企業(yè)戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)管理等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，并不斷進(jìn)行不同領(lǐng)域之間的融合，嘗試把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作中。這樣的知識(shí)積累過(guò)程對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。
同時(shí)，ACCA導(dǎo)論課程也是一個(gè)不斷追求自我提高的過(guò)程。作為財(cái)會(huì)從業(yè)者，我們需要不斷接受新的知識(shí)和技能，才能保證自己的職業(yè)生涯長(zhǎng)期進(jìn)步。因此，在學(xué)習(xí)ACCA導(dǎo)論課程時(shí)，我們不能僅僅滿足于成績(jī)合格，而應(yīng)該將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能都深入透徹的掌握下來(lái)，為我們未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我們?nèi)蘸笊钤炫囵B(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
綜上所述，ACCA專業(yè)導(dǎo)論課程是我們職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)待，積極采取多方面方式的學(xué)習(xí)方法和策略，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，提升我們的職業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好的適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)生涯目標(biāo)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十一
專業(yè)導(dǎo)論課是大學(xué)一年級(jí)新生必修的一門(mén)課程，它為我們提供了了解自己所選擇的專業(yè)以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的機(jī)會(huì)。在參加這門(mén)課的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，本文將從三個(gè)方面來(lái)總結(jié)和分享我的感受。
第二段：激發(fā)興趣
專業(yè)導(dǎo)論課首先引發(fā)了我對(duì)所選擇專業(yè)的興趣。在課堂上，老師向我們介紹了該專業(yè)的課程設(shè)置、實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)前景，讓我深入了解了專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展前景。通過(guò)與老師的互動(dòng)和同學(xué)之間的討論，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己選擇該專業(yè)的理由。這種興趣的激發(fā)對(duì)我后續(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃起到了重要的推動(dòng)作用。
第三段：豐富知識(shí)
通過(guò)專業(yè)導(dǎo)論課，我不僅對(duì)所選擇專業(yè)的基本知識(shí)有了更深入的了解，還了解到該領(lǐng)域的前沿理論和技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)課程，我學(xué)會(huì)了一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和方法，并對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，課程還提供了大量的案例分析和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。這不僅讓我更加熟悉了自己所選擇的專業(yè)，還為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)
專業(yè)導(dǎo)論課要求我們積極參與課堂討論，并提交獨(dú)立的學(xué)術(shù)作業(yè)。通過(guò)與同學(xué)們的討論和交流，我養(yǎng)成了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)作業(yè)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何查找、篩選和整理相關(guān)文獻(xiàn)，提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)有著重要的意義。
第五段：職業(yè)規(guī)劃和應(yīng)用
通過(guò)專業(yè)導(dǎo)論課，我為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供了有益的指導(dǎo)。在課程中，我了解到該專業(yè)的就業(yè)前景和相關(guān)職業(yè)發(fā)展路徑，了解了該行業(yè)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到未來(lái)可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并為自己的職業(yè)發(fā)展做好了準(zhǔn)備。此外，專業(yè)導(dǎo)論課還提供了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，如實(shí)習(xí)和參觀企業(yè)等，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，并進(jìn)一步確認(rèn)自己是否適合選擇的專業(yè)。
結(jié)論：
通過(guò)專業(yè)導(dǎo)論課，我對(duì)所選擇的專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。這門(mén)課程不僅激發(fā)了我對(duì)專業(yè)的興趣，還為我提供了豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)和機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。此外，它還指引了我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和應(yīng)用。通過(guò)參加專業(yè)導(dǎo)論課，我感覺(jué)自己在大學(xué)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我相信，只要緊緊抓住所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域取得出色的成就。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十二
第一段：介紹APP的功能和用途（200字）
專業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)APP是一款為大學(xué)生們提供專業(yè)課程心得體會(huì)的應(yīng)用軟件。通過(guò)手機(jī)端的科技手段，我們可以隨時(shí)隨地查詢并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這款A(yù)PP不僅提供了豐富的課程心得和學(xué)習(xí)方法，還能夠讓我們與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論，共同進(jìn)步。對(duì)于廣大大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這款A(yù)PP無(wú)疑是一種很好的學(xué)習(xí)工具，可以幫助我們更加深入地了解專業(yè)知識(shí)，在學(xué)業(yè)道路上取得更好的成果。
第二段：使用體驗(yàn)和功能介紹（200字）
我使用過(guò)該APP后，發(fā)現(xiàn)它的功能非常強(qiáng)大且專業(yè)。首先，它擁有豐富的課程心得和學(xué)習(xí)方法，覆蓋了各個(gè)專業(yè)的課程。不論是學(xué)習(xí)本專業(yè)的新生還是已經(jīng)深入學(xué)習(xí)多年的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，都可以從中獲得有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其次，這款A(yù)PP還提供了討論區(qū)功能，讓我們可以與其他同學(xué)進(jìn)行溝通和交流。這樣的交流可以增加我們的思維碰撞，擴(kuò)展我們的視野，從而提高我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
第三段：分享心得體會(huì)的重要性（200字）
通過(guò)這款A(yù)PP，我們可以將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)與其他同學(xué)分享，這對(duì)我們自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有著積極的促進(jìn)作用。首先，通過(guò)分享自己的心得，我們可以總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。其次，通過(guò)與其他同學(xué)交流，我們可以獲得新的學(xué)習(xí)思路和方法，從而提升自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，分享自己的心得也是對(duì)他人的幫助和回饋，我們可以通過(guò)與他人互助共進(jìn)，一同提高。
第四段：APP使用心得（200字）
我個(gè)人對(duì)于這款A(yù)PP的使用心得也是非常正面的。首先，它方便快捷，我可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)使用它，無(wú)需在電腦前進(jìn)行繁瑣的操作。而且，它的界面簡(jiǎn)潔直觀，操作起來(lái)非常順手。其次，這款A(yù)PP的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了各個(gè)專業(yè)和學(xué)科，我可以在上面找到自己需要的心得和學(xué)習(xí)方法。最重要的是，這個(gè)APP還有一個(gè)良好的交流平臺(tái)，可以與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流心得，這讓我收獲了很多新的學(xué)習(xí)思路和方法。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
總結(jié)來(lái)說(shuō)，專業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)APP是一款非常實(shí)用和專業(yè)的學(xué)習(xí)工具。它不僅為我們提供了豐富的課程心得和學(xué)習(xí)方法，還搭建了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，讓我們可以與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)使用這款A(yù)PP，我們可以更好地理解和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。我期待這款A(yù)PP能夠不斷完善和更新，為廣大大學(xué)生們提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。相信隨著科技的進(jìn)步，這款A(yù)PP將會(huì)越來(lái)越受到大家的歡迎和重視，成為幫助我們提升學(xué)業(yè)成果的良師益友。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十三
作為一門(mén)面向本專業(yè)的核心課程，《專業(yè)導(dǎo)論》不僅對(duì)我們的學(xué)業(yè)有所幫助，更是對(duì)我們未來(lái)的人生規(guī)劃有所啟示。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我受益匪淺，收獲頗豐。下面我將從三個(gè)方面詳細(xì)闡述我在學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程中的心得體會(huì)。
第二段：專業(yè)知識(shí)
在《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程中，我不僅學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識(shí)，更是拓寬了我的眼界。通過(guò)老師的講解和閱讀資料，我對(duì)我們專業(yè)的概念、歷史及最新的研究成果有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也了解到與我們專業(yè)相關(guān)的其他領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，例如科技、環(huán)境、文化等。這些都為我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和從事這個(gè)領(lǐng)域的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：文獻(xiàn)閱讀
在這門(mén)課程中，老師讓我們閱讀了一些重要的文獻(xiàn)。這些文獻(xiàn)不僅是專業(yè)知識(shí)的來(lái)源，更是可以幫助我們形成自己的思考和觀點(diǎn)。其中一些經(jīng)典的著作，例如《中國(guó)學(xué)術(shù)著作評(píng)價(jià)方法論研究》、《組織行為學(xué)》等，讓我加深了對(duì)學(xué)術(shù)界的了解，這對(duì)我以后在寫(xiě)論文時(shí)非常有幫助。而且通過(guò)文獻(xiàn)的閱讀，我還學(xué)會(huì)了如何獲取信息和分析問(wèn)題，這對(duì)我的今后的工作和生活都非常重要。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在完成課程作業(yè)的過(guò)程中，我們需要與同學(xué)們一起合作完成一些任務(wù)，例如做報(bào)告、研究課題等。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了如何與人合作，更重要的是學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最終目標(biāo)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都是一個(gè)資源，通過(guò)大家的貢獻(xiàn)和互相學(xué)習(xí)，我們可以共同完成一項(xiàng)任務(wù)。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我對(duì)我的自我認(rèn)知也有了更深入的了解。例如我了解了自己的性格，知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)了如何改善自己的不足。此外，我還在這門(mén)課程中鍛煉了自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力，這些能力對(duì)我今后的工作和生活都非常重要。
結(jié)論：
總之，《專業(yè)導(dǎo)論》這門(mén)課程不僅讓我學(xué)習(xí)到了本專業(yè)必備的知識(shí)，更讓我成長(zhǎng)為一名全面的人才。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到必須具備自我學(xué)習(xí)與不斷提升自己的能力，只有這樣才能在未來(lái)的工作與生活中走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十四
通過(guò)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論》，我的認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)化發(fā)展的重要性進(jìn)一步加深。為了適應(yīng)素質(zhì)發(fā)展的要求，我深知必須不斷提升自己的思想文化修養(yǎng)，最大限度地發(fā)揮自身專業(yè)化能力，全面提升自己的素養(yǎng)，成為真正的專業(yè)發(fā)展型教師。同時(shí)，我更加堅(jiān)定了“教書(shū)育人”的思想，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我會(huì)從以下三個(gè)方面下功夫。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我一直以來(lái)的教育理念。不能有“做一天和尚撞一天鐘”的不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠思想。我深知教師的工作是神圣而艱巨的，需要付出感悟、時(shí)間、精力甚至心血。這種付出必須以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)，并以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)為代價(jià)。只有熱愛(ài)教育事業(yè)的人才能勤勤懇懇、無(wú)怨無(wú)悔，這也是師德的首要條件。
班主任的愛(ài)是教育事業(yè)中不可或缺的.一環(huán)，是打開(kāi)學(xué)生內(nèi)心世界的鑰匙。他能夠激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向前的動(dòng)力，也是師生之間心理交流的橋梁。作為一名教師，我必須深刻理解如何去愛(ài)一個(gè)學(xué)生。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，不僅需要熱情、關(guān)懷、理解，更需要尊重、信任和理解。今后，我需要不斷提高自己的愛(ài)的層次，以關(guān)愛(ài)學(xué)生為核心，想法辦法促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。
教師職業(yè)道德的核心在于教育責(zé)任、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率。教育事業(yè)牽涉到下一代的身心健康發(fā)展和國(guó)家未來(lái)建設(shè)，因此是中國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵部分。教師的責(zé)任感必須是強(qiáng)烈的，只有這樣才能激發(fā)出工作的熱情和動(dòng)力，為職業(yè)使命全身投入。
教師應(yīng)時(shí)刻注意言行舉止，留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，糾正不良習(xí)慣，這是基本責(zé)任所在。如果沒(méi)能抱持負(fù)責(zé)任的態(tài)度，又如何滿懷熱情地工作為學(xué)生效勞？因而，愛(ài)護(hù)學(xué)生是一名好教師最基本的德行，是強(qiáng)烈責(zé)任感的展示和提升。
然而，僅有責(zé)任感并不夠，教師還應(yīng)是學(xué)生的朋友，而非僅僅導(dǎo)師和幫手。因此，關(guān)懷、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。
在我的看法中，教師角色不僅是教育者，更應(yīng)是學(xué)者。在教育過(guò)程中，教師應(yīng)以局內(nèi)人的身份深入了解教學(xué)場(chǎng)景，以展現(xiàn)真實(shí)的教育面貌。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十五
這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，包括教師培訓(xùn)改革、教師專業(yè)發(fā)展、班級(jí)管理和學(xué)生輔導(dǎo)、以及信息技術(shù)條件下的課堂教學(xué)技能等幾大課程。每個(gè)課程都覆蓋了多位教育專家的視頻講座，這些講座不僅包含了專家們睿智的教育思想和前沿的教育理念，還提供了許多專家們親身經(jīng)歷的典型案例。這些鮮活的案例不僅讓我掌握了心理學(xué)知識(shí)和教育技能、班級(jí)管理技能，而且還促使我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作中存在的盲點(diǎn)，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到了教育的美妙，領(lǐng)悟到了教育的真諦。
《班級(jí)管理和學(xué)生輔導(dǎo)》這門(mén)課程對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。它主要涵蓋了師生溝通、班級(jí)管理以及相關(guān)知識(shí)和處理方法。在這門(mén)課程所教授的個(gè)性化班級(jí)文化構(gòu)建、學(xué)生管教底線與原則、學(xué)生心理特點(diǎn)、師生溝通技巧以及主題班會(huì)計(jì)劃和實(shí)施等方面，我獲得了許多領(lǐng)悟，甚至是茅塞頓開(kāi)。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭以及社會(huì)之間的協(xié)作與配合。如果缺失其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，都將對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重大不良影響。我不斷經(jīng)歷著許多失誤，忽視了“教不學(xué)，師之惰”的真理！教育對(duì)學(xué)生一生產(chǎn)生著巨大的影響，因此，教師們擔(dān)負(fù)著極其重大的責(zé)任。每個(gè)教師都必須充滿責(zé)任心和愛(ài)心。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果你不了解孩子，不了解他們的思想、興趣、愛(ài)好、才能、天賦和方向，就談不上教育?！泵课缓⒆佣枷袷且槐局档谜J(rèn)真研讀的書(shū)，但每本書(shū)都有其獨(dú)特的開(kāi)啟方式。然而，所有書(shū)籍的核心思想?yún)s都是讓孩子感受到成功。為此，教師應(yīng)該堅(jiān)持從成功中學(xué)習(xí)。只有通過(guò)不斷給予孩子成功的反饋和肯定，讓他們明白自己的`努力是有價(jià)值的，才能不斷激勵(lì)他們獲得更多成功。在班會(huì)的教育中，班主任需要依據(jù)班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育。班會(huì)不僅在思想品德教育方面具備重要的意義，而且在科學(xué)、審美、個(gè)性心理和社會(huì)實(shí)踐等各方面能力的培養(yǎng)方面也具備其綜合性的教育作用。班會(huì)的教育目的需要通過(guò)一定的形式來(lái)達(dá)成。班主任必須充分準(zhǔn)備、改變自己以往的簡(jiǎn)單隨意之舉，并確定班會(huì)的主題，精準(zhǔn)把握內(nèi)容，設(shè)計(jì)出全過(guò)程的開(kāi)展和結(jié)束。
在選擇班會(huì)形式時(shí)，需要注意班會(huì)的形式必須生動(dòng)、活潑，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，同時(shí)因地制宜和因時(shí)制宜。班級(jí)的管理有兩個(gè)重要作用：一方面，班主任需要把握班級(jí)會(huì)議的方向與主題；另一方面，班主任需要啟動(dòng)和激活學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的興趣和熱情，使學(xué)生擁有自主權(quán)和發(fā)言權(quán)，成為班級(jí)會(huì)議的積極參與者。在組織和設(shè)計(jì)班級(jí)會(huì)議的過(guò)程中，需要將這兩個(gè)作用進(jìn)行完美融合，以達(dá)到預(yù)期的教育效果。班主任需要充分信任和尊重學(xué)生，以鼓勵(lì)他們以主人翁的態(tài)度，參與班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)言和主導(dǎo)。
成為一位魅力十足的教師，需要具備高尚的道德素養(yǎng)、出色的心理素養(yǎng)、豐富的學(xué)識(shí)素養(yǎng)以及全面的教育能力素養(yǎng)。只有不斷的學(xué)習(xí)和修煉，才能夠獲得學(xué)生的心靈認(rèn)同并贏得他們對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)。
總的來(lái)說(shuō)，這一次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更是一次思想的提升和心靈的洗滌。在這次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀的教師，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還需要注重教育教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)及感悟篇十六
春秋時(shí)期的孔子，是中國(guó)最偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，更是中國(guó)人的精神偶像、中國(guó)文化的代表。
中國(guó)人因?yàn)榭鬃佣湴梁妥院?，外?guó)人因?yàn)榭鬃佣芯恐袊?guó)，“孔子學(xué)院”于是成為許多國(guó)家研究中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，尤其是研究中國(guó)的古人和今人的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?？鬃拥慕?jīng)典語(yǔ)錄集《論語(yǔ)》，因其在古代社會(huì)生活和政治生活中發(fā)揮的巨大作用以及古人對(duì)其推崇備至，不僅影響著今天中國(guó)人的思想，更是成為外國(guó)學(xué)者甚至政治家研究的經(jīng)典之作?？梢?jiàn)，《論語(yǔ)》之影響深遠(yuǎn)而巨大。
我們今天再來(lái)捧讀《論語(yǔ)》，其現(xiàn)實(shí)意義究竟在哪里？北師大教授于丹作了最精要的回答：“《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活”?！啊墩撜Z(yǔ)》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂(lè)，適應(yīng)日常生活，找到個(gè)人坐標(biāo)”。因此，《論語(yǔ)》可以作為我們個(gè)人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南。
《論語(yǔ)》中關(guān)于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏?；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得”?BR> “子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷?，損者三友”，“益者三樂(lè)，損者三樂(lè)”。孔子認(rèn)為:血?dú)馕炊ǖ哪晟僦畷r(shí),不要沉浸于女色;血?dú)夥絼偟某赡陼r(shí)期,不要與人爭(zhēng)斗:而到血?dú)饧人サ睦夏?不要貪得無(wú)厭。一個(gè)人遇事不要主觀臆測(cè)，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見(jiàn)，不要自以為是。孔子還認(rèn)為，和正直，誠(chéng)實(shí)守信，博學(xué)多才的人交朋友是有益的；而和諂媚的人，虛偽陰險(xiǎn)的人，花言巧語(yǔ)的人交朋友是有害的。同時(shí)他還認(rèn)為，如果以適度的禮樂(lè)來(lái)節(jié)制自己，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂(lè)，對(duì)人是有益的，而以驕奢淫逸，游蕩忘返，宴飲為快樂(lè)，對(duì)人則是有害的。這些言論，簡(jiǎn)潔明了，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個(gè)人都能把這幾句話牢記在心，時(shí)時(shí)警醒自己，應(yīng)該說(shuō)在修身行事方面就不會(huì)有大的過(guò)錯(cuò)了，作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，許多人過(guò)分地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的追求，因?yàn)榉N種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價(jià)值觀也呈現(xiàn)多元化，而作為教師承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任，肩上的擔(dān)子千斤重，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著國(guó)家的未來(lái)，必須給予學(xué)生的正確的世界觀.
價(jià)值觀.人生觀的引導(dǎo),教育學(xué)生為民族的復(fù)興而不懈努力并成為國(guó)家的棟梁。而要達(dá)到此目的`，教師自己首先要有正確的世界觀.價(jià)值觀.
人生觀，因此，教師必須修身養(yǎng)性，經(jīng)得起各種不良現(xiàn)象的誘惑。