心得體會是通過對自身經驗和感悟的概括和總結，讓我們更好地認識自己和他人。寫心得體會時，可以對自己的成功或失敗進行復盤，從中得出教訓和啟發(fā)。閱讀范文是提高寫作能力的重要途徑，希望大家通過閱讀范文，掌握一些寫作技巧和方法。
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇一
    通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長，但課程很充實，從中收獲到了很多知識，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識。以下是這次創(chuàng)業(yè)培訓總結。
    現在大學生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個學校畢業(yè)的學生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現個人價值，提高個人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動社會的進步與經濟的發(fā)展。
    在創(chuàng)業(yè)實訓的過程中，__老師讓我們用開發(fā)的思維去思考，各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓，我認為定位市場的目標非常重要，這決定著我們公司未來的經營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算，這需要我們有足夠的專業(yè)知識和耐心。我認為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態(tài)度。因為這是我們前進的動力，對未來成功的渴望。
    我們真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)造出屬于自己的天空。
    作為大學生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現里面有好多不可預測的困難。當然，在實訓的同時，也發(fā)現了自己的不足，自己關于公司的創(chuàng)立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。
    總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。
    創(chuàng)業(yè)培訓學習心得體會【篇4】
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇二
    所謂“創(chuàng)業(yè)教育”是使學生的綜合素質和開創(chuàng)型的人格精神及其個性得到充分激發(fā)和增強的教育;是培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力的教育。狹義的創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)辦自己的企業(yè)，也即自己當老板，給自己打工。而廣義的創(chuàng)業(yè)是指通過利用自己所學的知識和所掌握的技能，在今后的工作崗位上不斷創(chuàng)新，努力改善工作條件，改進工藝流程，提高工作效率，打造自我實現的平臺，增加與雇主談判的籌碼，提高工資待遇或獲取企業(yè)股份，從而改善自身待遇和生活質量的行為，也可以稱之為間接創(chuàng)業(yè)。其核心是對學生進行創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)品格和創(chuàng)業(yè)知識技能的培養(yǎng)，目的是通過對學生獨立生存與發(fā)展本領的培養(yǎng)促使他們大膽走向社會并改造社會。職校生自主創(chuàng)業(yè)一方面解決了自身的就業(yè)問題，另一方面也創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，在一定程度上解決更多人的就業(yè)問題。
    創(chuàng)業(yè)教育在歐美等先進國家已頗具規(guī)模。美國、日本、法國等國都已經逐步形成了自己的創(chuàng)業(yè)教育特點，探索出了一些比較成功的經驗。借鑒國際經驗，注重創(chuàng)業(yè)教育，我國開展職業(yè)技術學校的創(chuàng)業(yè)教育勢在必行。在職校中開展創(chuàng)業(yè)教育，實質是教育創(chuàng)新的一部分，是適應社會知識經濟發(fā)展的。但如何正確的實施創(chuàng)業(yè)教育，在教育界卻仍是一大難題，在此我校的一些方法與心得與大家共分享。
    一、樹立正確的創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)
    因中考“落榜”而“無奈”進入中職的學生，他們在義務教育階段幾乎沒有接受過創(chuàng)業(yè)教育，基礎教育又十分薄弱，同時，他們在中職學習的時間較短，除了必須學習一定的文化課程、掌握一定的技術，還須掌握一定的創(chuàng)業(yè)教育之外，接受創(chuàng)業(yè)教育的時間和精力都非常有限，繁重的學習任務又使其身臨其境鍛煉創(chuàng)業(yè)能力的機會微乎其微。我校每年新生入學學校都會組織進行霍德蘭職業(yè)心理測試、專業(yè)介紹講座、職業(yè)生涯規(guī)劃等教育方式，讓每一個學生在入校之初便進行創(chuàng)業(yè)意識的培訓。當你進入一個全新的環(huán)境會很快形成一些新的習慣，因此入校之初的創(chuàng)業(yè)意識的教育就是讓學生在潛移默化中接受“創(chuàng)業(yè)教育”，并為之后的創(chuàng)業(yè)教育打下良好的基礎。
    職校生走入社會更多的是走上一線崗位，但無論以后面臨什么樣的工作類型職業(yè)素養(yǎng)是工作根本，社會要求他們要具有敬業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神，有誠信和責任心，有較強的動手能力和實踐能力，在一線工作能獨當一面，一專多能，良好的表達和溝通能力等等。學校通過系統(tǒng)的教學安排進行培養(yǎng)，從學生入學開始首先進行“職業(yè)道德教育”，使學生端正學習態(tài)度，明確學習方向，鞏固專業(yè)思想，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀;然后進行“職業(yè)意識教育”，幫助學生樹立職業(yè)意識，培養(yǎng)學生的職業(yè)品質，形成較高的職業(yè)能力;最后進行“職業(yè)行為習慣教育”，培養(yǎng)學生具有誠信合作，愛崗敬業(yè)的習慣，具備較強的工作能力和社會責任感。不僅如此，我校還進行“工學結合”通過生產實踐教學活動讓學生得到學習和鍛煉，讓學生走出課堂，走出學校，采取既有利于集中培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)素質，又有利于增強學生社會實踐能力的教育模式。讓校園學生與社會無縫對接，感受企業(yè)的嚴格的工作流程規(guī)范，從而對學生實施有效的職業(yè)教育和規(guī)范管理，讓學生養(yǎng)成良好的能嚴格按規(guī)章辦事的職業(yè)習慣和責任感。
    二、喚醒創(chuàng)業(yè)意識，提供創(chuàng)業(yè)平臺
    當今社會機遇無處不在，同時危機四伏，只有對瞬息萬變的社會持有積極的、靈活的、適應的態(tài)度的人，才是具有創(chuàng)業(yè)素質的。因此基礎教育就要對學生進行自強自立精神教育，積極參與意識的培養(yǎng)以及加強使命感和責任心教育。創(chuàng)業(yè)需要勇于創(chuàng)新、大膽進去、不畏冒險，還需要堅定地必勝的信念和鍥而不舍的韌勁。
    學校對老師要求在本科教學中加強對學生的創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)?；A課教師要講清創(chuàng)業(yè)的內涵，讓學生知道創(chuàng)業(yè)的意義及重要性;專業(yè)課教師不僅要有豐富的理論知識，還要有豐富的實踐經驗，要有生產、創(chuàng)業(yè)、科研的經歷和能力，以充實課堂和成為學生學習之榜樣，特別要注重實驗實習課的教學，讓學生多動手、多思考，讓學生在實踐中增強能力，找到自我，實現自身價值。通過系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育讓學生掌握一定的創(chuàng)業(yè)基本知識和基本技能，具備過硬職業(yè)技術和相當經營管理能力，懂得與創(chuàng)業(yè)有關的國家政策法規(guī)，同時具有一定的社會實踐能力。整個教學活動系統(tǒng)都要將創(chuàng)業(yè)教育融入、滲透其中，讓學生在潛移默化中接受創(chuàng)業(yè)教育，從而形成創(chuàng)業(yè)意識思維。
    意識決定行為，創(chuàng)業(yè)意識決定創(chuàng)業(yè)行為，創(chuàng)業(yè)意識的蘇醒讓越來越多的學生萌發(fā)創(chuàng)業(yè)的思想，學校以此為基礎打造學生創(chuàng)業(yè)“孵化器”――校園創(chuàng)業(yè)園。校園創(chuàng)業(yè)實踐是以滿足校園生活需要為主，以校園學生為服務對象的一種簡易的商業(yè)活動。創(chuàng)業(yè)園是學生校內創(chuàng)業(yè)的實踐基地，是推動學生進一步拓展實踐的良好平臺，為在校有創(chuàng)業(yè)能力的學生提供創(chuàng)業(yè)服務。創(chuàng)業(yè)園還通過提供創(chuàng)業(yè)場地及相關扶持政策為學生提供創(chuàng)業(yè)實踐平臺，使學生在開辦經營實體及運營過程中，培養(yǎng)和提升專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)業(yè)主體性作用。
    三、提升創(chuàng)業(yè)能力，專業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓
    學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育樹立正確的創(chuàng)業(yè)理念，具備了良好的職業(yè)素養(yǎng)，喚醒了創(chuàng)業(yè)意識，踏上了創(chuàng)業(yè)平臺之后卻常常發(fā)現自己還缺少了創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識。創(chuàng)業(yè)不僅需要激情，韌勁，還需要周密的計劃和相關的知識。學校不僅為學生提供創(chuàng)業(yè)園支持，還為這些走在創(chuàng)業(yè)隊伍前列的學生提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)培訓，開設創(chuàng)業(yè)能力培訓(syb培訓)和創(chuàng)業(yè)實訓(模擬公司實訓項目)兩種課程，創(chuàng)業(yè)能力培訓是建立在創(chuàng)業(yè)意識成功培養(yǎng)的學生的基礎上，幫助學生評估市場，制定市場營銷計劃;選擇合適自己的法律形態(tài);進行人員組織;了解我國企業(yè)政策和法律要求;預算創(chuàng)業(yè)資金;合理使用有限的企業(yè)資金;制定企業(yè)盈利計劃，降低可能的經營風險，最終整理所有專業(yè)計劃整合為可獲得融資的創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)實訓主要以“模擬公司”軟件為載體，集中培訓就創(chuàng)業(yè)項目、團隊建設、產品定位、成本預算等方面進行準備，了解整體模擬公司運營情況，從而讓學生通過練習達到積累事跡經驗的目的。讓學生掌握創(chuàng)業(yè)基本知識技能，提高抗風險能力和實際操作能力，在較短時間內實現微小企業(yè)的成功創(chuàng)業(yè)。學校創(chuàng)業(yè)中心配有多名省級syb創(chuàng)業(yè)指導老師，并動員經濟課程專業(yè)老師參與到學生創(chuàng)業(yè)指導工作中來，取得良好效果。
    學校的創(chuàng)業(yè)教育正逐步走向系統(tǒng)化、科學化，專業(yè)化。創(chuàng)業(yè)教育要形成良好的氛圍、有效的理論教學，更為重要的核心是要有實踐的環(huán)節(jié)，讓學生把創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)知識轉化為實際的創(chuàng)業(yè)能力，不斷地提升這種能力，并讓越來越多的學生成長起來。
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇三
    首先很感謝廈門市內聯企業(yè)協會舉辦這次培訓班，雖然只有短短的三天，但就這三天時間的培訓也讓我們真正學到了很多。這些新的觀念、新的思維方法都是我們現在和以后創(chuàng)業(yè)所急缺的，即使將來不創(chuàng)業(yè)，這些東西也將是我們寶貴的人生財富。短短的三天安排了很豐富的課程活動，有參觀企業(yè)，有名家的講課，有與成功創(chuàng)業(yè)者的座談，豐富多彩的課程安排使我們在各方面都得到了鍛煉，增長了見識。
    參觀企業(yè)的活動讓我們實實在在地了解了一家公司的機構設置，業(yè)務流程，技術核心，企業(yè)文化等。真的等到我們自己創(chuàng)辦企業(yè)的時候，我們就需要考慮到我們自己的企業(yè)的管理機構怎樣設置；我們是否擁有自己的技術優(yōu)勢和自主知識產權；我們怎樣做才能更快地開拓市場；怎樣與客戶打交道如何形成自己的團隊文化......
    木志榮老師講的題目是《如何創(chuàng)辦一家企業(yè)》，主要是站在我們大學生的立場上來講的，在劉歡〈在路上〉的歌聲中開始了講課。開篇引用了一些財富神話和創(chuàng)業(yè)故事，以及中國大學生創(chuàng)業(yè)先驅人物和事件，都是我們所熟知的人物，盛大的陳天橋；百度的立彥宏和徐勇；還有連大學都沒讀過的茅侃侃和李想。這些創(chuàng)造財富神話的人物既普通也不普通，普通的是他們和我們一樣生在同一個時代，也是一個普通的人。不普通的是他們懂得如何抓住機會，堅信自己的理想，最終成為財富神話。
    木老師在講到“基于職業(yè)生涯規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)選擇”的時候提到了一個問題“滿腦袋”與“滿口袋”之爭。到底是應該先學好專業(yè)知識，積累基本經驗后再耐心等待和選擇時機創(chuàng)業(yè)還是應該趁自己年輕，抓住稍縱即逝的機會先創(chuàng)業(yè)，積累經驗，再去學習，充電呢？我個人是主張先抓住機會的，機會稍縱即逝，就算你再有能力，學的再多，如果沒有一個好的機會，你也不可能獲得很大的成功，實現夢想。
    木老師講的最多的地方就是商機的識別和捕捉，有很多專業(yè)的詞匯：命中，正確拒絕，錯過，錯誤警覺等。以前很懵懂，聽了這些更專業(yè)詞匯后，才會用科學的方法去判斷商機，而不是像以前那樣莽打莽撞，浪費時間精力。
    一個企業(yè)創(chuàng)辦之后，所面對的就是該企業(yè)的管理與成長，南開的教授給我們上了一堂〈新創(chuàng)企業(yè)管理與成長〉的課。張玉利教授是一個非常會講故事的人，一整天的課，講了很多經典的案例與故事。很多時候，故事更能讓人明白某些道理。
    張教授的課，聽得最多也是印象最深刻的一句話莫過“空手套白狼”了，譬如“世界杯中看機會”，譬如一個發(fā)生在天津的真實案例“借力修天橋”?？帐痔装桌堑氖伦銎饋砗笤谖覀兛磥硎鞘趾唵蔚氖?，但這種創(chuàng)意誰在一開始就能想到呢，想到了又敢去做嗎，做的時候有能力整合資源嗎？所以這種事很少見，但我們可以從中學習到東西，說不定哪天在我們手下就出了個空手套白狼的神話。
    張教授也不僅僅是一個會講故事的人，一天的課程，教了我們很多管理企業(yè)的獨特方法。企業(yè)成長的周期規(guī)律，企業(yè)成長的推動力量，分析，藍海戰(zhàn)略，五種力量分析，機會識別等這些概念，都是用獨創(chuàng)的圖顯示給我們看，也讓我們學到很多科學管理企業(yè)的方法。
    張教授的課，學到了很多經典名言。像：
    如果說前兩天的課程讓我們看到創(chuàng)業(yè)的光明前途話，那么接下來的課程就讓我們實實在在地感受創(chuàng)業(yè)所面臨的風險和困難。
    《新創(chuàng)企業(yè)如何測算盈虧平衡》這個題目似乎就暗示著創(chuàng)業(yè)有“虧”的風險教授主講的這門課程主要講授了創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風險融資。企業(yè)的發(fā)展離不開資金，而融資的方式有很多，來的最快，最多的莫過于風險融資。但如何說服投錢給你，你的企業(yè)必須做到什么，達到什么要求就很難做了。當你有強烈的創(chuàng)業(yè)動機，有好的創(chuàng)意和機會，能整合所需資源，想憑此就去創(chuàng)業(yè)，這還不夠。你應該實現預計好可能出現的`問題：企業(yè)的控制權，公司未來的圖景，企業(yè)的財務，商業(yè)操作模式，利潤分配和激勵，特別是財務這一塊。一定要給自己找一個專業(yè)的財會人員負責公司財務聽這堂課學的最多的就是關于財會方面的術語，期權，優(yōu)先股，現金流；等，看來要學的東西可真不少，會計課可要好好聽了有成功的先行者在前面指引，會走的更快，更穩(wěn)。聽老師的講課，只是讓自己的理論知識有所升華，視野有所開闊，而與真正的企業(yè)家座談所提的問則更切合實際。企業(yè)家在與我們分享其創(chuàng)業(yè)經歷的時候我們所感受到的是一種鞭策和鼓勵。從他們的創(chuàng)業(yè)夢想開始到現在所取得的成就這個過程中，我們可以體會到他們的創(chuàng)業(yè)精神，他們面對困難時所表現的勇氣和決心，他們成功后的坦然。
    雖然這只是一次創(chuàng)業(yè)培訓，但學到的不僅僅是和創(chuàng)業(yè)有關的知識。三天的培訓，我見識到了許多“大家”的思想和其獨特的觀念及思維方式，認識了一些企業(yè)家和風險投資家，也了解到了自己和別人的差距，自己離成功的距離。收獲是巨大的，也更堅定我創(chuàng)業(yè)的信心！
    共享培訓資源、傳播學習理念”是這次活動所體現出來的宗旨，再次感謝這次活動的主辦方所做的貢獻，也愿大家能不斷學習，取得成功！
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇四
    在創(chuàng)業(yè)的道路上，財務管理是非常重要的一環(huán)。創(chuàng)業(yè)者必須了解財務知識，以便能夠有效地管理公司的財務情況，并為未來的發(fā)展做出合理的決策。在學習創(chuàng)業(yè)財務的過程中，我有了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
    第一段：了解基本財務知識的重要性
    創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)辦公司之前，首先要了解基本的財務知識。這包括財務報表、財務指標、資金管理、投資與融資等方面的知識。只有了解了財務知識，才能夠準確地了解公司的財務狀況，及時發(fā)現問題并進行解決。在學習過程中，我們應該注重實踐，通過案例分析、模擬經營等方式，將理論知識與實際操作相結合，提高我們的財務管理能力。
    第二段：建立合理的財務管理體系
    創(chuàng)業(yè)者在公司運營過程中，應該建立一個合理的財務管理體系。首先，要建立起完善的財務制度，確保公司的每一項財務活動都能得到記錄和監(jiān)控。其次，要制定一份詳細的預算計劃，包括收入、支出、資金周轉等方面的預測與安排，以便實現公司的長期穩(wěn)定發(fā)展。最后，要建立健全的財務報表體系，及時了解公司的盈利能力、償債能力和運營能力等情況，為決策提供可靠的信息支持。
    第三段：合理分配資金，實現財務優(yōu)化
    在創(chuàng)業(yè)的過程中，資金的分配非常重要。創(chuàng)業(yè)者要根據公司的經營狀況和發(fā)展需求，合理分配資金，實現財務優(yōu)化。首先，要加強資金的運營管理，確保公司的資金充足，并減少不必要的資金占用。其次，要合理進行投資決策，選擇符合公司戰(zhàn)略方向的投資項目，并根據風險和收益對投資進行評估和管理。最后，要及時獲取融資信息，根據公司的實際情況選擇適合的融資方式，以支持公司的發(fā)展。
    第四段：準確判斷風險，降低風險損失
    在創(chuàng)業(yè)過程中，面臨的風險不可避免。創(chuàng)業(yè)者要學會準確判斷風險，并采取相應的措施降低風險損失。首先，要進行風險分析，確保對潛在風險有清晰的認識。其次，要建立風險管理體系，制定相關的風險控制措施，及時應對突發(fā)風險事件。最后，要根據公司的實際情況選擇適當的保險和補救措施，以減少風險帶來的損失。
    第五段：持續(xù)學習，提高財務管理能力
    創(chuàng)業(yè)財務知識是一個不斷學習和提高的過程。創(chuàng)業(yè)者要始終保持學習的態(tài)度，不斷更新自己的知識和技能，以提高財務管理能力?？梢酝ㄟ^參加培訓班、讀相關書籍等方式來擴展財務知識的廣度和深度，還可以與行業(yè)內的專業(yè)人士交流和分享，積累經驗和智慧。只有持續(xù)學習，才能夠更好地應對未來公司發(fā)展過程中的財務問題，并取得更大的成功。
    總結：學習創(chuàng)業(yè)財務是創(chuàng)業(yè)者不可或缺的能力。了解基本財務知識、建立合理的財務管理體系、合理分配資金、準確判斷風險和持續(xù)學習是創(chuàng)業(yè)者在學習創(chuàng)業(yè)財務過程中應該重點關注的方面。只有不斷提高自己的財務管理能力，才能夠更好地把握創(chuàng)業(yè)的機會，實現財務上的成功。
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇五
    創(chuàng)業(yè)是一種勇氣，一種追逐夢想的勇氣。我曾有一個創(chuàng)業(yè)夢想，希望能夠開辦一家屬于自己的咖啡店。在實現這個夢想的過程中，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難。創(chuàng)業(yè)不僅需要扎實的專業(yè)知識，還需要勇氣和決心去面對各種挑戰(zhàn)和風險。但是只有敢于追求夢想，并做好充分準備，我們才有可能成功。
    第二段：學習，是一種基石
    學習是創(chuàng)業(yè)夢想實現的基石。創(chuàng)業(yè)需要具備豐富的專業(yè)知識和技能，在創(chuàng)業(yè)之前，我們必須深入學習相關領域的理論和實踐知識。通過學習，我們可以拓寬視野，提高專業(yè)能力，為創(chuàng)業(yè)提供堅實的基礎。此外，創(chuàng)業(yè)者還應不斷學習行業(yè)動態(tài)和市場變化，及時調整戰(zhàn)略，保持競爭力。
    第三段：團隊合作，是一種力量
    創(chuàng)業(yè)是一項艱巨的任務，需要團隊的合作和支持。一個成功的創(chuàng)業(yè)團隊應該有各自的專業(yè)領域和技能，相互協作，共同追求夢想。在我的咖啡店創(chuàng)業(yè)過程中，我組建了一個優(yōu)秀的團隊，有熱情的咖啡師、高效的服務員和精明的財務人員。大家各司其職，互相配合，共同努力，使咖啡店得以順利運營。團隊合作不僅能夠減輕個人的壓力，還能夠集思廣益，提高創(chuàng)業(yè)成功的機會。
    第四段：堅持，是一種信念
    創(chuàng)業(yè)的路上充滿了艱辛和挫折，只有堅持不懈，才能取得成功。我在創(chuàng)業(yè)過程中經歷了許多困難，包括資金緊張，競爭激烈等等。但是我從未放棄對咖啡店的夢想，內心中的堅持讓我一直保持對成功的信念。我相信只要我堅持不懈地努力，總能夠找到解決問題的方法，最終實現夢想。
    第五段：總結與展望
    通過我的創(chuàng)業(yè)經歷，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，也因此獲得了寶貴的人生經驗。學習、團隊合作、堅持是創(chuàng)業(yè)之路上必不可少的要素。未來，我希望能夠繼續(xù)追逐我的夢想，不斷充實自己的專業(yè)知識和技能，豁達面對各種困難和挑戰(zhàn)。我相信只要我勇敢追求，并做好充分準備，我一定能夠實現我的創(chuàng)業(yè)夢想，成就一番屬于我的成功故事。
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇六
    在社會創(chuàng)業(yè)管理學習的新式舞臺下，盡情的展示自己的才華，讓我們成為社會的創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀新人而努力的
    心得體會
    吧。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)業(yè)管理學習心得體會，歡迎大家閱讀。
    在不舍中結束了北京光華和國仁工友之家舉辦的創(chuàng)業(yè)課程學習，除了感謝他們之外，內心還有些許的感觸和體會。雖說課程短暫，但確是受益匪淺，相信其他的學員也有同樣的這個感覺，從一開始我就很珍惜這次學習的機會，因為以前一直都很期盼有這樣課程的舉辦，創(chuàng)業(yè)一直是我堅持的夢想，但苦于找不到切入點及系統(tǒng)的指導。
    到現在課堂上的情景還歷歷在目。雷老師盡心生動的講解和演示，在獨特的教學方法中，教會了我如何去開拓思維，如何去分析自己的創(chuàng)業(yè)潛力，如何去尋找和捕捉有用商機，如何去分析自己的優(yōu)勢，劣勢，如何去運作公司，如何去分析財務情況等等，以前沒有想過會有這些東西，這些學習剛好補充了我創(chuàng)業(yè)知識的缺乏，讓我更加系統(tǒng)的了解創(chuàng)業(yè)過程種要具備的條件及準備的東西，為我將來的創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎。
    各位同學的熱情投入參與也讓我記憶猶新。特別是在和同組同學的模擬公司情景操作中，各個成員都很投入到自己扮演的角色中，各施其職，不僅很好的掌握了所學知識，更重要的是還在模擬中感受到當老總的感覺，在輕松的氛圍中，開動了自己的腦筋，加強了和其他學員的互動和協作。
    這次的學習，不能說完全改變的想法，但確實是對我創(chuàng)業(yè)認識的重新洗禮，讓我重新定位了自己，更加堅定了創(chuàng)業(yè)的激情，對創(chuàng)業(yè)更加有了方向!不僅收獲了知識，也認識了有共同創(chuàng)業(yè)激情的新朋友。這些都是重要的財富。
    創(chuàng)業(yè)的課程結束了，但創(chuàng)業(yè)的腳步卻是剛剛開始，創(chuàng)業(yè)是持續(xù)的，希望以后能有更多的創(chuàng)業(yè)交流活動的舉辦，讓更多有創(chuàng)業(yè)激情的年輕人聚到一起，分享創(chuàng)業(yè)的快樂，快樂的創(chuàng)業(yè)!
    在時代高速的今天，大學生已經遍地都是了，已經不再像當年一樣炙手可熱了，如何在這種艱難的困境中生存下去便是我們大學生面對的首要問題。所以，我們要從現在開始著手，為兩年后的畢業(yè)做一個規(guī)劃。大學生創(chuàng)業(yè)已經不再是什么新鮮的話題了，但如何創(chuàng)好業(yè)，怎樣才能做到成功確實是我們更應該思考的我問題。
    一、大學生就業(yè)現狀
    下面讓我們來看一下教育部近年統(tǒng)計的大學生就業(yè)現狀：20xx年共有普通高校畢業(yè)生115萬，6月的初次就業(yè)率為70%。從20xx年開始，高校擴招的大學生陸續(xù)畢業(yè)。當年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達23.1%。6月的初次就業(yè)率為64.7%，比上年下降約5個百分點。到20xx年底，又有約22萬人實現就業(yè)，就業(yè)人數達到116萬人，就業(yè)率上升到80%。20xx年大學畢業(yè)生就業(yè)的結構性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達地區(qū)需求較旺，需求總量大于當地的生源數。
    中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現了“有地方沒人去，有人沒地方去”的現象。一些西部經濟不發(fā)達地區(qū)，當前就業(yè)崗位相當有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學歷看，用人單位對學歷高的畢業(yè)生需求高于對學歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，專科(高職)生約為1：0.4。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機、通訊、電子、土建、自動化、機械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應求，而一些長線專業(yè)如哲學、社會學、經濟學、法學等科類的畢業(yè)生需求較少。今后幾年大學畢業(yè)生數量增長快，就業(yè)壓力將進一步加大。根據前幾年招生數據推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。20xx年為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達到46.2%的高峰。20xx年畢業(yè)生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達到32.1%;20xx年為340萬人，較上年增加60萬人，增幅達到21.4%。屆時，畢業(yè)生總量為擴招前的2.9倍。
    由以上數據我們可以清晰的認識到，幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，在未來一段時間內，大學生就業(yè)現狀不會很樂觀，大學生就業(yè)競爭將更加激烈。如何讓我們在這種艱難的就業(yè)環(huán)境下生存便是我們面對的首要問題。對于不好就業(yè)的問題，我們解決的辦法之一便是“創(chuàng)業(yè)”.
    二、對未來創(chuàng)業(yè)的想法
    記得一部電影中的臺詞這樣說到：“21世紀什么最貴?答：人才”。在大學擴招后的現在，邁進大學校門已經不再是一件困難的事情了，這種大學近似普及的現狀中讓大學生的就業(yè)變得困難至極。于是，便有一些“人才”想到了創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對我們而言并不是遙不可及的事情，作為大學生的我們，已經擁有了良好的知識儲備，我們的思想應該敢于超前，敢于創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，在這幾節(jié)創(chuàng)業(yè)指導課中，我們逐漸的接受了創(chuàng)業(yè)的理念，也在逐步培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。我相信在未來的一段時間內的培養(yǎng)，一定會讓我們變被動接受就業(yè)指導變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)。要想使未來創(chuàng)業(yè)變的順暢些，我們應該盡量做到以下幾點：
    1.要有樹立的良好創(chuàng)業(yè)目標
    做事情之前，我們都應該有一個長遠的打算，而不是一時興起，混沌的去做某件事，這就意味著我們要樹立一個目標，這樣我們就可以按照設定的目標進行創(chuàng)業(yè)，避免盲目創(chuàng)業(yè)。我們創(chuàng)立的目標應該是積極向上的，只有按照良好的創(chuàng)業(yè)目標創(chuàng)業(yè)才可以使我們的企業(yè)向著一種健康的態(tài)勢發(fā)展。
    2. 要有獨立創(chuàng)業(yè)的自信心
    有學者認為，從“學會學習”、“學會生存”到“學會關心”主題的轉換，意味著當代教育的一種轉型。顯然，這里所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續(xù)，而是指具有主體意識的人獨立開辟生活道路、并自主創(chuàng)造人生價值的能力。傳統(tǒng)人格對國家、對社會、對家庭具有較強的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發(fā)展靠關系”等等就是這種依附心理的體現。作為大學生的我們要摒棄這種依附心理，我們要有獨立創(chuàng)業(yè)的自信心。要時刻的對自己說：相信自己，我可以做得更好。
    3. 要有廣泛關懷的責任心
    具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應當是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應當具有廣泛的人文關懷，充分表現出個人對社會、對國家、對他人的道義責任和法律責任，自覺履行這種責任，在社會生活中自覺把握和促進人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。即使是在市場經濟時代，真正接受過高等教育和大學文化熏陶的人，也應當超越現實功利，樹立崇高的人生目標，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。
    4.要對創(chuàng)業(yè)環(huán)境具有較強的適應力
    “物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現代人，必然具有較強的環(huán)境適應能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，并及時調整自己的人生目標和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協調統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。我們要更快更好地適應當前創(chuàng)業(yè)環(huán)境，而且要做到“與時俱進”。
    5.要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
    創(chuàng)新這個詞一直是我們社會所提倡的，但創(chuàng)新是要有一定理論依據的創(chuàng)新，而不是胡亂的猜想與假設。我們要積極創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，敢于去開辟自己的新大陸。將創(chuàng)新的積極方面引入到我們的良好創(chuàng)業(yè)當中去。為我們的創(chuàng)業(yè)添上加速的翅膀。
    三、結語
    新世紀下成長的我們，要對生活有新的追求，我們要勇于探索新的生活方式，我們要追求一種理性的創(chuàng)業(yè)理念。對自己的未來有一個良好的打算，還要有前人不怕苦，不怕累的創(chuàng)業(yè)精神。在社會創(chuàng)業(yè)的新式舞臺下，盡情的展示自己的才華，讓我們成為社會的創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀新人而努力吧!
    下半年，我的大三上學期。創(chuàng)業(yè)管理課在張燕老師的帶領下悄無聲息的開始了，最后經歷過創(chuàng)業(yè)計劃大賽轟轟烈烈的落下了帷幕。無可否認，創(chuàng)業(yè)管理這門課給了我很多非常寶貴的啟發(fā)，原來隱藏于心的創(chuàng)業(yè)計劃也通過對這門課的深入學習思路變得漸漸清晰。他讓我明白了那些創(chuàng)業(yè)思路是空想、幻想。那些又是創(chuàng)新的可以實踐的。創(chuàng)業(yè)是一個要不斷完善的過程，所以要加強對創(chuàng)業(yè)的管理。
    創(chuàng)業(yè)的道路是非常曲折的，沒有頑強的意志是無法完成預定的創(chuàng)業(yè)計劃的，所以在創(chuàng)業(yè)的道路上要時時刻刻以
    勵志
    作為前行的助推劑。但是，創(chuàng)業(yè)的道路也是幸福的，創(chuàng)業(yè)的過程就如品味一杯烈性絕對伏特加，就如經營一段完美的婚姻，就如含辛茹苦的撫養(yǎng)子女功成名就、成家立業(yè)，等等。
    創(chuàng)業(yè)，顧名思義，就是在風險與不確定性條件下，為了獲利或成長而創(chuàng)建新型組織的過程。創(chuàng)業(yè)要有創(chuàng)業(yè)者、技術、資本、市場，這些都是創(chuàng)業(yè)需要的核心要素。當然創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)精神也是必不可少的。創(chuàng)業(yè)精神是一種能夠維持創(chuàng)新成長的生命力?？梢苑譃閭€人的、企業(yè)的、組織的創(chuàng)業(yè)精神。勵志是創(chuàng)業(yè)精神的一個重要方面。要保持創(chuàng)業(yè)精神要做到以下步驟：1、建立愿景，2、鼓勵創(chuàng)新，3、營造企業(yè)內部的創(chuàng)新氛圍，4、建立創(chuàng)業(yè)團隊。然而為什么要具備創(chuàng)業(yè)精神呢?因為要面臨復雜的競爭，要面對不信任的傳統(tǒng)的企業(yè)管理方法，而分離出來的創(chuàng)業(yè)家是最優(yōu)秀的、最聰明的人。
    介紹兩本本我最喜歡看的書——《世界上最偉大的推銷員》、《萬能鑰匙》。這兩本書在我認為是最優(yōu)秀的勵志書，也可以說是創(chuàng)業(yè)必讀書?！妒澜缟献顐ゴ蟮耐其N員》是介紹一個偉大推銷員是如何從一個自卑的、消極的、無賴的、迷茫的小推銷員逐漸在他的人生導師的指導下成長為一名強大的、上進的、具有極大吸引力的推銷能手的故事，而且這本書附帶的《羊皮卷》也是非常經典的勵志書。在我失落時我常喜歡拿出來讀讀，這樣不好的情緒就會煙消云散了。用一句話來總結這本書就是——只要決定成功，失敗永遠不會將你擊垮!《萬能鑰匙》這本書美國勵志作家查爾斯?漢尼爾的經典著作。他傳授的是為一切成就奠定基礎的終極原則、理念、因果和法則，奉獻的是一種開發(fā)利用人類智慧的手段，以及由此而來的相關人的雄心壯志相契合的無窮魅力。24個章節(jié)，24把開啟人生成功大門的鑰匙。勵志的言語在你看完這本書之后你就會覺得這里面無所不包了。我喜歡看這本書，當我缺乏行動積極性時。之所以在這個總結創(chuàng)業(yè)管理課心得的當口介紹這兩本書是因為我覺得如果在創(chuàng)業(yè)過程中你如果擁有強大的精神支柱你就在創(chuàng)業(yè)的道路上成功了一半，而如果你真正看懂了這兩本書，并且在創(chuàng)業(yè)道路上加以實踐，那么在擁有強大精神支柱方面你又成功了一半。如此說來，你就成功了1/4。
    在這個創(chuàng)業(yè)管理課上，我們在一起學習創(chuàng)業(yè)管理的理論
    知識、我們一起探討創(chuàng)業(yè)道路上的七七八八，我們研究中外著名創(chuàng)業(yè)人士創(chuàng)業(yè)成功的重要原因，我們一起參與創(chuàng)業(yè)計劃大賽的競爭、評選并總結經驗。在這一個個步驟中雖然沒有參加創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)練習。但是理論學習與對創(chuàng)業(yè)的計劃管理方面的操控，我們都在這一堂堂實用的創(chuàng)業(yè)管理課上精準把握了。這個非常讓我知足。在臨近期末結課是張燕老師告訴我們不考了，或者說換一種考試評估的方式，那就是結課論文是，著實讓每一個同學高興了一陣子，啊哈，第一門修了不用考的課，但卻又讓我們每一位學習的成員學在其中、樂在其中。太好了!
    用品的專賣店，并且店中設置一個老年人用品免費體驗區(qū)與老年人活動中心，這樣就可以吸引更多的老年人朋友光顧以及培養(yǎng)眾多的粉絲(忠實的顧客)，因為中國正在步入老齡化社會，老年人越來越多，老年人精神生活水平也亟待上升，基于全國開設這種店面的公司太少，完全滿足不了市場需求，完全可以說是一個重要的利基市場。但是被我的組員認為是年輕大學生要去為老年人服務，實在是想不通而否了，悲哉，豈不知，老年人也希望活力樂觀，而接近年輕人是最好的途徑，這么好的機會，可惜了。另外我還提出了幾個其他的創(chuàng)想，但都被他們以“不切實際”否了，無言。其他組的，我覺得“中國紅”開花店的最好，接近完美，看來他們花的功夫可能也是最多的。還有其他的也都還差強人意吧。在這不加細評了。
    最后要總結了，這學期到這也幾乎可以說是完結了，這讓我感覺我的大學生涯好像也快結束了一樣。很不舍的、覺得還缺點什么，就是不像自己想的那樣學習著，生活著，奮斗著。但是我卻是實實在在經歷過了，雖然，但是。啊哈!說說我們敬愛的張燕老師吧，說真的，博學多識，講課語速很快，喜歡“標新立異(考試哦)”，然后我很喜歡張老師上課是與我們互動溝通的感覺。
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇七
    在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
    創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：
    2、所選行業(yè)及產品要有個性，只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大
    3、能發(fā)揮自己的天賦和特長
    4.、朝陽產業(yè)，成長性高，能長期發(fā)展
    5.有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭
    6.苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發(fā)展
    針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
    創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。
    一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。
    第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。
    第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。
    第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰(zhàn)略和途徑。
    第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。
    第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。
    第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇八
    近年來隨著高校大規(guī)模擴招,畢業(yè)生人數也逐年增加,新增的畢業(yè)大學生又將達到610萬人,加上前幾年沉積下來未就業(yè)的480萬畢業(yè)生,20需要就業(yè)的大學生高達千萬人。大學生創(chuàng)業(yè)作為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個重要途徑,受到政府的高度重視。《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》提出,要“強化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務,提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導、跟蹤輔導的‘一條龍’服務?！备鞯匾ㄔO完善一批投資小、見效快的大學生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地,并給予相關政策扶持，所以現在越來越多的大學生把自主創(chuàng)業(yè)作為自己的首選。然而很多大學生在大學期間并沒有或沒有好好學習創(chuàng)業(yè)的相關知識，導致他們所認為的創(chuàng)業(yè)就是自己當老板，指揮別人工作。由于對創(chuàng)業(yè)的缺乏了解，導致他們一再失敗。而形成當今社會這個大學生自主創(chuàng)業(yè)難的問題。下面我們來重點分析一點什么造成大學生創(chuàng)業(yè)難：
    第一,缺乏創(chuàng)業(yè)信念。大學生心中的創(chuàng)業(yè),更多的是成功的事例,心態(tài)自然都是理想主義的,其實,成功的背后還有更多的失敗。對此他們由于社會經驗不足,沒有充足的心理準備,創(chuàng)業(yè)中如遇到挫折和失敗,就感到痛苦茫然,甚至沮喪消沉。另外,他們對公司的運作認識過于簡單,沒有考慮以后會遇到什么樣的風險。第二,設想幼稚,脫離實際。大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。但投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計劃中的真正技術含量有多高,市場空間有多大,市場贏利的潛力有多豐厚。對于這些,創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
    第三,大學生普遍認為創(chuàng)業(yè)當老板就是指揮員工干活,他們對創(chuàng)業(yè)問題的認識還處于糊涂狀態(tài),還很簡單幼稚。因此他們的行為具有較大的盲目性;他們的世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤,導致難以正確處理一些具體事情。說簡單點,就是太嫩,太不成熟。其實創(chuàng)業(yè)首先是為自己創(chuàng)造了一個工作崗位。要想幫助更多人就業(yè),就必須有把企業(yè)做強做大的能力。而打工是取得創(chuàng)業(yè)經驗,提高創(chuàng)業(yè)能力的好辦法。
    第四,資金缺乏,社會環(huán)境不完善。資金是制約大學生創(chuàng)業(yè)的瓶頸,沒有資金,再好的新技術也難以化為現實生產力。昂貴的學費已使家庭舉步維艱,吸引社會投資更是談何容易。大學生創(chuàng)業(yè)失敗的先例令人對創(chuàng)業(yè)望而生畏,也在社會上形成對大學生創(chuàng)業(yè)的質疑。處于轉型期的我國社會,創(chuàng)業(yè)所需的各種服務體系還不完善,如銀行貸款、申請工商注冊等環(huán)境因素也使他們雪上加霜。
    那么，我們應該如何解決這些問題呢?我認為這要分為兩個方面：
    第一，自身的創(chuàng)業(yè)素質的培養(yǎng)方面。
    首先，我們應該提高個人的創(chuàng)業(yè)意識。所謂創(chuàng)業(yè)意識就是指它是指創(chuàng)業(yè)活動中對人起動力作用的個性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、動機、創(chuàng)業(yè)理想、信念、責任感等等。作為新時代的大學畢業(yè)生，不僅要樹立自我的創(chuàng)業(yè)意識，實現自身價值，更要樹立為社會服務和創(chuàng)業(yè)意識，為國家艱苦創(chuàng)業(yè)的偉大理想與堅定信念，以及為人民服務的精神。不能把一切希望都寄托在父母、學校和接收單位上，要有敢為天下先的動機和信念，凡創(chuàng)業(yè)成功者莫不如此。
    而言是充滿成就感和誘惑力的，但你是否適合走這條路甚或選擇一條什么樣的創(chuàng)業(yè)道路，那就與個人的心理品質有關啦。具有自信心、進取心與事業(yè)心和敢于創(chuàng)新、探索的精神是成功創(chuàng)業(yè)的基本素質。作為一個在物質方面一無所有的大學畢業(yè)生，在創(chuàng)業(yè)過程中必然會遇到很大的困難與挫折，要想獲得成功，就要具備艱苦奮斗、敬業(yè)愛崗、勇于創(chuàng)新的精神品質，以積極樂觀、百折不撓的心態(tài)去創(chuàng)業(yè)。
    再次，豐富我們的創(chuàng)業(yè)知識，它包括了包括了創(chuàng)業(yè)基本知識、職業(yè)發(fā)展知識、職業(yè)認識、職業(yè)向往、職業(yè)體驗、職業(yè)實踐、專業(yè)知識、經營管理知識、社會發(fā)展知識等，雖然它是創(chuàng)業(yè)發(fā)展的基礎，在創(chuàng)業(yè)過程中具有比較重要的作用，但卻是可以通過努力學習而獲得的。例如可采用創(chuàng)業(yè)案例教學，加強對學生“三心五力”的培養(yǎng)(即：進取心、自信心、好奇心、想象力、洞察力、動手能力、搜索信息能力、創(chuàng)造毅力)，使學生更好的學習創(chuàng)業(yè)知識。
    最后，也是最重要的是提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。在樹立了創(chuàng)業(yè)信念，具備了果斷、堅韌、創(chuàng)新的心理品質，掌握了創(chuàng)業(yè)的基本知識后，如何將自己的理想和希望變成現實，就要有對市場的分析、判斷和預測能力，根據自身實際情況科學合理規(guī)劃未來職業(yè)的能力和不斷提高生產與經營的能力，獨立生存和終身不斷學習的能力來作為實現目標的手段和方法了。而實踐教學是創(chuàng)業(yè)教育中強化這些能力培養(yǎng)的重要過程，對培養(yǎng)學生理論聯系實際，提高實踐技能和技術水平及解決實際問題能力等具有重要作用。在筆者的調查中，有72%的學生認為在創(chuàng)業(yè)中遇到實際操作困難的比率比專業(yè)知識缺乏更高。因此要將單一的課堂教學活動擴展到學生自學活動、科學研究活動和現場的生產實踐中去，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。
    第二，國家對大學生自主創(chuàng)業(yè)的重視程度和政策方面。
    養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)基本素質是離不開課堂的，但決不能拘泥于課堂知識的灌輸，而應構建起傳統(tǒng)的學科課程、活動課程、環(huán)境課程三種基本類型之外的更能提高學生綜合素質和創(chuàng)業(yè)能力的新型教學模式。這種模式即“創(chuàng)業(yè)實踐活動課程模式”。國家應該在大學多開一些關于大學生如何創(chuàng)業(yè)的課程，多編寫一些關于大學生自主創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到問題及解決方法的書籍。以這樣的方法來提高大學生的自主創(chuàng)業(yè)能力。
    此外，國家還應盡力給大學生構筑一個良好的創(chuàng)業(yè)平臺，和諧的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。引導大學生參與創(chuàng)業(yè)實踐,既需要有活動載體,也要構建大學生創(chuàng)業(yè)的服務體系。此外,還要構建創(chuàng)業(yè)服務體系,一是提供政策支持。要配合有關方面做好國家扶持大學生創(chuàng)業(yè)的系列配套政策措施的落實工作,并緊密結合實際,聯合有關部門研究出臺和落實新的促進大學生創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)。二是提供項目支持。要為大學生創(chuàng)業(yè)推薦可供選擇的項目,尊重學生的選擇,以學生自主選擇的項目為主,加強創(chuàng)業(yè)指導,組織力量為大學生創(chuàng)業(yè)實踐提供必要的智力支持。三是爭取資金支持。要廣泛動員社會力量,引入風險投資,同時要募集社會資本,本著雙贏的方針,探索建立大學生創(chuàng)業(yè)基金,為大學生創(chuàng)業(yè)提供支持。
    最后，我認為大學生創(chuàng)業(yè)要有合理的目標，不要眼高手低，剛開始就想開辦一個大企業(yè)，這是不可能的。我們可以從小的方面做起，比如我們可以在大學出售一些學生常用的東西，自己擺一個小攤;亦或是在家人的支持下自己開一個小店，家教，自己做一個網站，淘寶，家政服務等等。當然，這是要經過事前反復思考貨源，銷售渠道，如何獲得最大利潤等問題，做到胸有成竹。慢慢的提高自己的經營能力和獲得足夠的資金，最后在把自己的企業(yè)做大做強。
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇九
    第一段：引入夢想的力量（200字）
    每個人心中都有夢想，夢想是人生的動力。對于我來說，創(chuàng)業(yè)是我的夢想。我希望能夠把自己的想法和能力付諸實踐，為社會創(chuàng)造價值。因此，我選擇了學習創(chuàng)業(yè)，并致力于不斷完善自己的能力和知識。在這個過程中，我有幸遇到了很多學習創(chuàng)業(yè)的機會，獲得了寶貴的經驗和體會。
    第二段：堅定夢想的決心（200字）
    學習創(chuàng)業(yè)需要不懈的努力和堅定的決心。一開始，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)的道路充滿了不確定性，成功并不容易。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，激勵著我不斷前行。我不斷學習新的知識，不斷提升自己的能力，為自己的夢想努力奮斗。
    第三段：學習如何從夢想到現實（400字）
    學習創(chuàng)業(yè)是一項復雜的任務，需要綜合考慮市場需求、資源配置、風險管理等多個方面。在這個過程中，我學到了很多寶貴的經驗。首先，我學會了如何進行市場調研和分析，了解消費者需求，并設計出有競爭力的產品或服務。其次，我學會了如何進行資源整合和投資決策，合理配置資金和人力資源，確保創(chuàng)業(yè)項目的順利進行。最重要的是，我學會了如何管理風險和應對變化，遇到問題時能夠及時調整策略并做出決策。這些都是學習創(chuàng)業(yè)的關鍵要素，也是將夢想化為現實的關鍵。
    第四段：學習創(chuàng)業(yè)中的困難與挑戰(zhàn)（200字）
    學習創(chuàng)業(yè)的過程并不容易，其中充滿了各種困難和挑戰(zhàn)。首先，資金問題是學習創(chuàng)業(yè)的最大難題之一。創(chuàng)業(yè)需要大量的資金投入，而初創(chuàng)期往往是最難獲取資金的時候。其次，市場競爭也是一個巨大的挑戰(zhàn)。市場上往往存在很多同類型的產品或服務，要想在競爭中脫穎而出并不容易。此外，創(chuàng)業(yè)過程中還會面臨人員管理、運營管理等方面的困難。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我不斷提高自己，成長為一個更好的創(chuàng)業(yè)者。
    第五段：總結與展望（200字）
    通過學習創(chuàng)業(yè)，我獲得了豐富的經驗和知識，也提高了自己的能力和素質。學習創(chuàng)業(yè)是一個不斷學習和成長的過程，每一次嘗試都是一次寶貴的經驗。盡管學習創(chuàng)業(yè)的道路充滿了困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我不斷前行，不斷追逐夢想。對于未來，我會繼續(xù)堅持下去，并且繼續(xù)學習創(chuàng)業(yè)的知識和技能，為自己的夢想努力奮斗。我相信，只要堅持不懈，夢想就一定能夠實現。
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇十
    我很榮幸參加了微企20xx年第十二期的xx創(chuàng)業(yè)培訓，我們共有80名有著創(chuàng)業(yè)愿望的學員參加了本次培訓。對于我們每位有夢想創(chuàng)業(yè)的青年，現在要面對的不僅僅是學習的壓力，更要面對社會環(huán)境對我們實現夢想的巨大考驗。此次培訓當中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經感受到了經濟發(fā)展帶來的無限商機和市場殘酷的競爭帶來失敗的風險。
    創(chuàng)業(yè)初期是一個很艱難的時候，是一個考驗智慧和毅力的時候，當遇到挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘希望之石的最佳時機;這是一個相當艱難的時候，但更是我們攜手共渡難關的時刻。不管現在境遇如何，我們微企像一個大家庭，在路上溫暖和關懷著我們!
    在學習的過程中，我主要學到了以下幾點：一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多下崗職工通過扶持實現創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實現就業(yè)，要轉變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強創(chuàng)業(yè)魄力，實現對人生的追求和自身價值。二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身心投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關政策及法律等知識，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
    在這次培訓中我深深的體會到老師教的仔細，我們學的認真，決不帶著疑問離開教室，有的同學為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會了如何去組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的是學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大提高。
    通過此次培訓我對我的廣告公司和培訓項目有了更深刻的總結，我總結了“四要”：
    一、要生存。在夢想和現實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極度困難的時候，企業(yè)要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標是確定的不能變。
    二、要學習。在危機中學習，提高抗風險的能力，利用這個時期有針對性地學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理，為危機之后的發(fā)展做好準備。
    三、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。
    四、要總結。仔細總結過往的經驗，并思索未來發(fā)展和經營模式。
    最后感謝各位領導的親切關懷，各位老師的認真輔導。夏天已經來到，秋天還會遠嗎?我堅信通過此次的培訓，對于實現我人生目標會越來越近。我們在此表達對中國共產黨、市委市府、對市工商局微企辦以及對工商干校的感激之情，我們一定會努力創(chuàng)業(yè)，以此回報政府，回饋社會。謝謝!
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇十一
    在沒有讀趙延忱老師的《民富論》之前，我一直覺得創(chuàng)業(yè)是個神圣的詞，創(chuàng)業(yè)靠的創(chuàng)業(yè)者的智慧和財力，根本沒有任何規(guī)律可言。聽了趙老師的創(chuàng)業(yè)學課程之后我才明白，原來創(chuàng)業(yè)可以作為一門學科，而且創(chuàng)業(yè)還有規(guī)律。趙老師對于創(chuàng)業(yè)規(guī)律的揭示可謂是大學生創(chuàng)業(yè)者的指路明燈！
    一、心得體會
    趙老師的《民富論》告訴我們，創(chuàng)業(yè)同任何事物一樣，其規(guī)律是一個實實在在的獨立存在，真真切切的特殊存在。創(chuàng)業(yè)的規(guī)律包括以下3個方面：
    （1）創(chuàng)業(yè)基本問題：“魂”與“根”
    “魂”即創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)特殊規(guī)律的理解和運用；表現在創(chuàng)造與整合資源，駕馭資本要素的能力；落實到對具體項目的理解、通透和把握”。通俗表示為創(chuàng)業(yè)者的“本事”。
    “根”即創(chuàng)業(yè)項目的“生命基質”。生命基因的有無決定著這個項目能否生存，其次是這個基因的質量決定它能長多大。它是創(chuàng)業(yè)項目生存的權利，活下去的條件、站住腳的基石，故稱資本之根。
    （2）創(chuàng)業(yè)基本過程：項目—模擬—運轉
    創(chuàng)造企業(yè)是以項目選擇為起點，以企業(yè)誕生即運轉實現為終點的過程。創(chuàng)業(yè)過程是具有生物屬性的自然生成過程，是先后承接，環(huán)環(huán)相扣的鏈條。這個過程呈現出的階段，是由突出的特征而可以相互區(qū)別的三個階段。
    （3）創(chuàng)業(yè)基本矛盾：能力與實踐
    簡言之，創(chuàng)業(yè)者初期存在能力和資金的矛盾這些矛盾只有通過實踐才能得到解決。
    創(chuàng)業(yè)者要想創(chuàng)業(yè)，必須了解創(chuàng)業(yè)的基礎理論和基本規(guī)律。創(chuàng)業(yè)的規(guī)律對解決創(chuàng)業(yè)過程中的實際問題具有重要作用。創(chuàng)業(yè)的規(guī)律告訴我們如何正確認識創(chuàng)業(yè)過程中的“資金”、“項目”、“起步”等基本問題，以及如何運用創(chuàng)業(yè)的基本規(guī)律去解決這些問題。
    趙老師對于創(chuàng)業(yè)基本規(guī)律的講述使我深受啟發(fā)。我認為，一個創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前必須考慮一下下面幾個問題：
    （1）創(chuàng)業(yè)者是否有創(chuàng)業(yè)“魂”。即創(chuàng)業(yè)者能否對創(chuàng)業(yè)的特殊規(guī)律進行理解和運用。表現在創(chuàng)造與整合資源，駕馭資本要素的能力。具體落實到對具體項目的理解、通透和把握”上。
    （2）創(chuàng)業(yè)是否有好的項目，項目是否有生命基因，生命基因的有無決定了項目能否存活，生命基因的質量決定了它能長多大。
    （3）所謂實踐是檢驗真理的唯一。一個項目是否具有生命價值，創(chuàng)業(yè)者是否有創(chuàng)業(yè)的本事，只有通過實際歷練才能知道。因此，創(chuàng)業(yè)者不能一直處于“思考”的階段，必須從小一點一滴的做起來，做的過程是個不斷遇到問題不斷解決問題的過程，在“遇到問題-解決問題-遇到問題”這個循環(huán)往復的過程中，企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者才能不斷成長。
    （4）創(chuàng)業(yè)本身也是一種風險投資，投資可能獲得很大的收益，也可能血本無歸。因此，創(chuàng)業(yè)者必須有足夠強的心理素質，要有創(chuàng)業(yè)失敗的心理準備。創(chuàng)業(yè)的本質是“創(chuàng)業(yè)者能力的自我再造?！白晕以僭臁薄焙帽仁翘M了“八卦爐”，煉上七七四十九天才有火眼金睛。好比是掉進了“球磨機”，經過了粉身碎骨的研磨后再重新成型。這時候的創(chuàng)業(yè)者：是懂得了新企業(yè)發(fā)生的真實，通透了項目運作的環(huán)節(jié)，知道了走向成活的步驟，學會了創(chuàng)造商業(yè)模式的——企業(yè)家。
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇十二
    創(chuàng)業(yè)是一條注定布滿荊棘的道路，但也是一個充滿機遇和潛力的領域。在過去的幾年里，我積極投身于創(chuàng)業(yè)學習的旅程，并從中汲取了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我學習創(chuàng)業(yè)心得體會的五個方面。
    首先，創(chuàng)業(yè)需要有一個明確的目標和使命。在我開始創(chuàng)業(yè)之前，我意識到一個成功的創(chuàng)業(yè)旅程需要有一個明確的目標和使命。這個目標不僅僅是賺錢，而是要解決一個現有的問題或者滿足一個特定的需求。只有當我們對自己的目標有清晰的認識，并且熱衷于解決這個問題時，我們才能真正激發(fā)起內在的動力和熱情。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，我花了很多時間來思考和探索我要解決的問題和我要實現的目標，這幫助我找到了自己的創(chuàng)業(yè)方向。
    其次，創(chuàng)業(yè)需要學會接受失敗和失敗的教訓。創(chuàng)業(yè)并不像我們想象中的那樣容易。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們可能會遇到許多挫折和失敗。然而，失敗并不意味著我們應該放棄或失去信心。相反，失敗是成功的另一個重要組成部分，它能夠讓我們從中吸取教訓并變得更加堅強。我曾經經歷過一次失敗的創(chuàng)業(yè)經歷，當時我感到非常失望和沮喪。然而，我選擇接受這個失敗，反思我在其中犯下的錯誤，并從中汲取教訓。這次失敗教會了我如何更好地規(guī)劃和管理我的資源，使我在后來的創(chuàng)業(yè)過程中更加謹慎和明智。
    第三，創(chuàng)業(yè)需要建立良好的商業(yè)網絡。成功的創(chuàng)業(yè)往往依靠強大的人脈和商業(yè)網絡。通過與其他創(chuàng)業(yè)者、投資者和行業(yè)專家建立聯系和交流，我們可以獲取寶貴的建議、資源和機會。我通過參加各種創(chuàng)業(yè)活動、加入行業(yè)協會以及積極參與線上社交平臺，建立了一個廣泛而有影響力的商業(yè)網絡。這個網絡不僅給我?guī)砹撕芏鄼C會和資源，還為我提供了寶貴的經驗教訓和指導。因此，我非常珍惜這個商業(yè)網絡，并樂于與他人分享我的知識和經驗，以促進雙方的成長和發(fā)展。
    第四，創(chuàng)業(yè)需要持續(xù)學習和自我提升。創(chuàng)業(yè)的世界變化飛快，要在這個競爭激烈的市場中保持競爭力，我們必須持續(xù)學習和不斷提升自己。我會定期參加行業(yè)研討會、網絡課程和培訓活動，以保持自己對最新趨勢和技術的了解。同時，我也鼓勵自己與其他領域的專業(yè)人士保持聯系，以從他們那里獲取新的知識和視角。通過不斷學習和自我提升，我能更好地適應變化和應對挑戰(zhàn)，從而提升自己的創(chuàng)業(yè)能力。
    最后，創(chuàng)業(yè)需要堅定的信心和毅力。創(chuàng)業(yè)的道路上充滿了各種的困難和挑戰(zhàn)，只有具備堅定的信心和毅力，我們才能戰(zhàn)勝困難并取得成功。我曾經面臨過無數次的失敗和打擊，但是我從來沒有放棄過自己的夢想和目標。我相信，只要我堅持不懈，并持續(xù)努力，我就能夠克服任何困難并實現我的目標。因此，我堅持看到過去的失敗和挑戰(zhàn)是為了讓我變得更加堅強，并永遠保持著對未來的希望和信心。
    總之，創(chuàng)業(yè)是一條具有挑戰(zhàn)性但充滿機遇和潛力的道路。通過明確目標和使命、接受失敗和失敗的教訓、建立良好的商業(yè)網絡、持續(xù)學習和自我提升以及具備堅定的信心和毅力，我相信每個人都能夠在創(chuàng)業(yè)的旅程中取得成功。無論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，我們都應該堅持不懈，相信自己的能力和潛力，并勇往直前。
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇十三
    短短一周的創(chuàng)業(yè)體驗已經結束，在這一周的創(chuàng)業(yè)體驗中我們獲得了很多，深深懂得了創(chuàng)業(yè)的來之不易和創(chuàng)業(yè)的艱苦。但同時我們也收獲了很多，團隊見得協作精神得到了培養(yǎng)，我們的銷售能力得到了提高。下面幾點就是我們團隊的創(chuàng)業(yè)體驗感受。
    一、就是我們分工進行市場調查，通過向同學詢問他們所需衣服的價格是多少，什么樣的風格等等，再后來就是貨品的批發(fā)。我們宿舍的幾個人分工明確，推選出一個小隊長負責全面的工作，其他的四個人負責資金的管理和貨品的訂購運輸。在這個過程中我們深深感受到一個團隊不僅要有很好的團隊協作能力，同時一個團隊要結合自身團隊的特點要推選出一名團隊的領導者，這樣才能使自己的團隊不至于遇到問題時而出現意見的不合，最終導致團隊的凝聚力下降。
    二、就是在大學生體驗街體驗創(chuàng)業(yè)的時候的感受。在銷售的過程中我們要學生怎樣和同學溝通，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們去學。例如，以前我們從來沒有在外面社會上賣過東西，剛擺攤時總感覺心里膽怯，從來沒有當著這么多人賣過東西，在以后的幾天中我們發(fā)現自己能和顧客主動的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力，敢主動和別人講話了。在銷售的過程中，我們也深深感受到了銷售的'艱難，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務，滿足他們的需要，這樣才能把自己的商品銷售出去，才會有利潤，把顧客看作是上帝，這樣他們下次再購買商品時才會再到你的店里面來買東西。
    三、就是我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的許多的問題，例如，進貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低，這樣我們所沒有想到的地方。還有就是服裝風格定位不準，不能滿足學生這一類群體的風格，最終導致我們的銷售很低。在以后的銷售過程中一定會注意到這兩點，商人最求的是利益最大化，只有做到利潤出現，這樣我們的創(chuàng)業(yè)才可以成功。把握市場需求也是一個團隊所需的，只有把市場需求的，只有把市場定位好，才能在后期的工作中少走彎路。
    四、就是要相信自己的能力，在創(chuàng)業(yè)體驗的過程中我們團隊都深有體會，自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計劃和目的的做事，例如：下一步銷售怎么做，采取什么樣的方式最好這都是我們要考慮的。同時在創(chuàng)業(yè)過程中遇到問題時要培養(yǎng)創(chuàng)造條件解決問題的能力，沒條件自己要創(chuàng)造條件，要是所有的條件都成熟了，這問題就用不著你來處理了。大有大的做法，小有小的做法，聰明的有聰明的做法，笨有笨的做法。創(chuàng)業(yè)者就是要創(chuàng)造條件，創(chuàng)造條件的能力越強，解決問題的希望越大。
    五、就是資金管理和分配。我感覺這在創(chuàng)業(yè)過程中葉是非常重要的。例如，資金怎么管理分配，這在整個創(chuàng)業(yè)過程中是極其重要的，沒有了資金支持，創(chuàng)業(yè)就是無稽之談。所以在資金管理一定要重視起來。在我們創(chuàng)業(yè)體驗過程中，把資金分配看做一項非常重要的任務，我們把資金分為啟動資金和流動資金，啟動資金主要是作為成本，而流動資金主要作為突發(fā)情況使用，這樣就避免了因資金不足導致創(chuàng)業(yè)失敗的風險。但在資金的使用上我感覺在我們的使用過程中有點不合理，不能把資金有效的分配，還有就是成本，在進貨時可以與商家進行商量，在確保質量的條件下把成本壓到最低，這樣就減少了我們的資金，我們的利潤就會有很大的提高。同時我們也懂得了利潤是商家所追求的最終目的，如果最后銷售是虧損的，那么創(chuàng)業(yè)一定就是失敗的。
    六、就是團隊的管理。一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊一定會有一個完整的體系。例如獎罰的體系，職位分配的體系等。獎罰體系一定要具體到每一個點上，比如在我們團隊中沒有按時到達銷售地點在利潤分紅時都會受到相應的罰款。同時，如果自己賣出的衣服比按規(guī)定的多，同時也會受到獎勵。這樣就激發(fā)了隊員的銷售熱情。
    以上幾點就是我們這兒團隊在創(chuàng)業(yè)的體驗。創(chuàng)業(yè)體驗時間只有短短的七天，但是我們收獲了很多的理論知識，但是我們沒有把它運用到實踐，只有把理論和實踐做到相結合，用理論指導實踐，用實踐來檢驗理論，這樣我們才能掌握真正的知識。短短的創(chuàng)業(yè)體驗同時也為我們以后的創(chuàng)業(yè)打下了一個良好的基礎。
    創(chuàng)業(yè)培訓學習心得體會【篇2】
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇十四
    創(chuàng)業(yè)教育作為現代教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。我有幸在高校中接受了創(chuàng)業(yè)教育的培訓，并通過實踐體驗了創(chuàng)業(yè)的過程。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經驗，也深刻地感受到了創(chuàng)業(yè)所帶來的挑戰(zhàn)與機遇。
    第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力
    創(chuàng)業(yè)教育的最重要的目的之一是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學習創(chuàng)業(yè)教育的過程中，我學到了許多如何創(chuàng)新的方法和技巧。例如，通過市場調研和數據分析，我可以了解不同的市場需求，從而從中發(fā)現創(chuàng)新的機會。此外，我還學會了如何與團隊合作，從不同的角度思考問題，并從中尋找突破口。這些培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，在實際創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)揮了重要的作用。
    第三段：鍛煉創(chuàng)業(yè)精神
    創(chuàng)業(yè)教育的另一個重要目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我深刻地理解到了創(chuàng)業(yè)所需的勇氣和決心。創(chuàng)業(yè)是一個充滿風險和不確定性的過程，需要我們不斷地調整和適應。同時，創(chuàng)業(yè)還需要我們有堅定的信念和熱情，面對挫折時能夠持續(xù)克服困難。通過創(chuàng)業(yè)教育的培訓，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)業(yè)精神，學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，從失敗中汲取經驗教訓，不斷地提升自己。
    第四段：把握創(chuàng)業(yè)機遇
    創(chuàng)業(yè)教育的一個重要內容是教會學生如何把握機遇。創(chuàng)業(yè)是一個快速變化的過程，需要我們敏銳地抓住機遇和市場的變化。通過創(chuàng)業(yè)教育的學習，我學會了如何預測市場趨勢，并根據機遇做出相應的創(chuàng)業(yè)決策。同時，我也學會了如何根據自己的優(yōu)勢和興趣選擇合適的創(chuàng)業(yè)項目，從而提高成功的概率。創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)了我的敏銳洞察力和判斷力，在創(chuàng)業(yè)的過程中讓我抓住了許多機遇。
    第五段：結語
    通過學習創(chuàng)業(yè)教育，我不僅掌握了許多創(chuàng)新的方法和技巧，鍛煉了創(chuàng)業(yè)精神，還學會了抓住創(chuàng)業(yè)機遇。創(chuàng)業(yè)教育為我提供了寶貴的機會和平臺，讓我在實踐中探索創(chuàng)業(yè)的各個方面。創(chuàng)業(yè)教育不僅幫助我提升了自己的能力和素質，也為我未來的發(fā)展鋪平了道路。在未來的創(chuàng)業(yè)道路上，我將會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提高自己，為實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想繼續(xù)努力前行。
    總結：
    通過創(chuàng)業(yè)教育的學習，我培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，鍛煉了創(chuàng)業(yè)精神，并學會了抓住創(chuàng)業(yè)機遇。創(chuàng)業(yè)教育的目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，通過教授創(chuàng)新的方法和技巧，讓學生掌握創(chuàng)新的能力。此外，創(chuàng)業(yè)教育還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵他們面對挑戰(zhàn)和困難，勇往直前。在創(chuàng)業(yè)的過程中，學生需要不斷地抓住機遇和市場的變化，提前預測市場趨勢，并根據機遇做出相應的創(chuàng)業(yè)決策。通過創(chuàng)業(yè)教育的學習，學生可以掌握創(chuàng)新的能力，鍛煉創(chuàng)業(yè)的精神，并不斷提高自己的創(chuàng)業(yè)機遇。創(chuàng)業(yè)教育為學生提供了實踐的機會和平臺，讓他們在實踐中探索創(chuàng)業(yè)的各個方面，并為未來的發(fā)展鋪平了道路。在未來的創(chuàng)業(yè)道路上，學生應繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提高自己，為實現創(chuàng)業(yè)夢想繼續(xù)努力前行。
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇十五
    近期我有幸參加了全國高校教師網絡課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》的培訓學習，感觸頗深、獲益良多。這次培訓的主要目的是了解和掌握培訓原理、培訓方法和培訓培訓技巧。
    培訓原理——成人學習原理。學習是改變通過經驗形成的行為方式的過程。成人學習有以下特點：更需要知道現在所學的知識有什么用處；更渴望參于控制學習過程；把豐富的經驗與學到的新東西相結合；希望按照自己的進度學習；更需要對學習心得有所反饋并與人交流；學習目的更具功利性；學習方式更個性化；喜歡各種參與式培訓方法；喜歡積極主動的學習體驗；喜歡自己決定學習地點和學習時間。學習了學生在一節(jié)課中的注意力曲線和學習金字塔。
    培訓方法——參與式培訓方法。有頭腦風暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習、案例分析等培訓方式。也了解了這些培訓方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點。
    培訓技巧——非語言表達技巧和語言表達。非語言表達一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學生參與進來。語言表達是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結。通過控制講話的音量、音調、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學生的注意力，調動學生的積極性。
    通過這次的培訓，讓我很好地了解了自身的不足之處，應該先從自身的素質下手，學習更多的知識，有效的把控學生的注意力和提高學生的學習成效，將所學知識應用到實踐教學中。
    通過大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要學習了三個主要內容：創(chuàng)業(yè)的基礎、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子，包括市場，發(fā)展趨勢，營銷策略，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解。
    科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)實現跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
    在現今的大學生就業(yè)困難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場，隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
    一、明確目的
    在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
    二、明確目標
    創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：
    1、 必須是喜歡的產品，能夠不斷保持激情；產品及所在行業(yè) 有廣闊的前
    景， 產品是不斷增值的
    2、 所選行業(yè)及產品要有個性，只與一部分人群做生意即可；可以復制并可以做大
    3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長
    4.、朝陽產業(yè)，成長性高 ，能長期發(fā)展
    5．有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭
    6．苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發(fā)展
    針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性；同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
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    三、必備條件
    創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。
    創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘-惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。
    大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
    所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。
    要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
    人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過后，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難，不要有所畏懼，大膽去開拓，成功總會屬于我們。
    在2012年11月16號到18號期間，我參加了xx-xx省高校的kab教育培訓班，很多人會像我一樣，在開始接觸kab培訓前對創(chuàng)業(yè)教育有認識的誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”，即認為創(chuàng)業(yè)教育就是教會學生創(chuàng)辦企業(yè)或公司；“第二年課堂論”，即認為創(chuàng)業(yè)教育就是開展第二課堂的`創(chuàng)業(yè)實踐活動，包括企業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇、組織學生參觀成功企業(yè)、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等。
    其實，kab創(chuàng)業(yè)教育的總體目標是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復合型人才。kab創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。一是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，正確認識企業(yè)在社會中的作用和自我雇傭；二是提供創(chuàng)辦和經營小企業(yè)所需的基本知識和技能；三是提高就業(yè)能力，使學生能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)機會的環(huán)境下有產出的工作；四是把創(chuàng)業(yè)和自我雇傭作為理想職業(yè)選擇。企業(yè)家是具備像銳意進取、自強不息、精誠團結、認真踏實、嚴于律己、系統(tǒng)的知識素質（生產、銷售、管理、財務和其它所必需的知識）、控制自我、把握自己、終身學習等等許多優(yōu)秀品質的綜合型人才。通過kab的創(chuàng)業(yè)培訓，就是培養(yǎng)學生成為擁有許多優(yōu)秀品質的職業(yè)人。
    這次培訓的主要目的是讓我們kab講師了解和掌握培訓原理、培訓方法和培訓培訓技巧。
    培訓原理——成人學習原理。學習是改變通過經驗形成的行為方式的過程。成人學習有以下特點：更需要知道現在所學的知識有什么用處；更渴望參于控制學習過程；把豐富的經驗與學到的新東西相結合；希望按照自己的進度學習；更需要對學習心得有所反饋并與人交流；學習目的更具功利性；學習方式更個性化；喜歡各種參與式培訓方法；喜歡積極主動的學習體驗；喜歡自己決定學習地點和學習時間。學習了學生在一節(jié)課中的注意力曲線和學習金字塔。
    培訓方法——參與式培訓方法。有頭腦風暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習、案例分析等培訓方式。也了解了這些培訓方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點。
    培訓技巧——非語言表達技巧和語言表達。非語言表達一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學生參與進來。語言表達是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結。通過控制講話的音量、音調、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學生的注意力，調動學生的積極性。
    通過這次的培訓，讓我很好地了解了自身的不足之處，應該先從自身的素質下手，學習更多的知識，懂十才能教一；如何才能更好的運用各種材料道具；如何更有效的把控學生的注意力和提高學生的學習成效。
    xxx-x大學 xx-xx
    2012年11月18號
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇十六
    創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是當下社會眾多年輕人追逐的夢想和熱門話題。作為一名學生，我也積極參與到學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的行列中，并從中獲得了許多心得體會。在這里，我愿意分享我與大家的經驗和思考。
    首先，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要勇氣和決心。創(chuàng)業(yè)并不是一件輕松的事情，需要經歷風險和挫折。在創(chuàng)業(yè)的過程中，遇到的問題和困難會讓人感到無助和失落。然而，只有堅持不懈的努力和熱情，才能克服這些困難，實現自己的夢想。這種勇氣和決心來自于內心對事業(yè)的堅定信念和對自己能力的自信。我曾經創(chuàng)業(yè)的時候，遇到了很多困難和障礙，但是我堅信只要我努力，就一定能夠成功。正是這種信念和決心，讓我克服了一切困難，實現了我創(chuàng)業(yè)的夢想。
    其次，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要廣闊的視野和開放的思維方式。在當今社會，社會變革的速度越來越快，競爭也越來越激烈。只有擁有廣闊的視野和開放的思維方式，才能抓住機遇，發(fā)現問題和獨特的解決方案。不同行業(yè)之間，不同領域之間存在著巨大的交叉和融合。只有具備跨界思維，才能創(chuàng)造出更具競爭力的產品和服務。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我始終保持著對新事物的敏感和求知欲。我努力擴展自己的知識面和技能，通過廣泛的交流和合作，在不同的領域取得了豐富的經驗。這種廣泛的視野和開放的思維方式，使我能夠站在更高的起點上，看到更遠的地方，做出更好的決策。
    再次，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要合作與共贏的精神。創(chuàng)業(yè)不是一個人可以完成的事情，而是需要團隊的共同努力。在團隊中，每個人都有不同的專長和技能，只有大家齊心協力，才能實現共同的目標。而在合作的過程中，需要具備良好的溝通和協調能力，能夠平等地傾聽和尊重他人的意見和建議。同時，需要學會包容和團結，處理好團隊內部的矛盾和分歧。在我的創(chuàng)業(yè)經歷中，我經常跟我的團隊成員進行溝通和交流，我們共同探討問題，一起制定解決方案。通過我們的共同努力，我們的項目得到了快速的發(fā)展和實施。能夠培養(yǎng)合作與共贏的精神，不僅能夠幫助自己取得成功，也能夠幫助他人實現夢想。
    最后，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要持續(xù)的學習和適應能力。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是一個不斷變化和進化的過程。隨著科技的進步和市場的變化，我們需要不斷更新我們的知識和技能，以適應不斷變化的環(huán)境。這就需要我們擁有持續(xù)的學習意識和適應能力。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我不僅積累了很多專業(yè)技能，也學習了很多管理經驗和創(chuàng)業(yè)理論。我通過多種渠道獲取信息和知識，參加各種培訓和研討會。這種持續(xù)學習的努力和適應能力，讓我能夠更好地應對變化，迎接挑戰(zhàn)。
    總之，學習創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是一種全新的經歷和體驗。在這個過程中，我們需要勇氣和決心，廣闊的視野和開放的思維方式，合作與共贏的精神，以及持續(xù)的學習和適應能力。只有具備了這些素質和能力，我們才能夠在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的道路上取得成功，實現自己的夢想。希望大家都能夠努力學習和實踐，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新事業(yè)做出自己的貢獻。
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇十七
    本學期我很幸運的選擇了創(chuàng)業(yè)教育這門選修課，跟著老師的步伐，我學習到了許許多多的東西。創(chuàng)業(yè)是我們人生事業(yè)的一次重要選擇！但這個歷程充滿著艱辛和汗水。
    每節(jié)課老師都會給我們講兩個成功人士創(chuàng)業(yè)的歷程，他們付出了常人難以想象的努力，達到了前所未有的高度。
    隨著科技發(fā)展，創(chuàng)業(yè)越來越難，風險越來越大，考慮的因素也越來越多。創(chuàng)業(yè)是對一個大學生綜合素質的考驗，更是一種挑戰(zhàn)。在創(chuàng)業(yè)中，大學生要學會獨立，學會思考，學會共處，要想長久的發(fā)展，到達成功的重點，就必須要用發(fā)展的眼光去看這個問題。
    老師的循循善誘，讓我了解到創(chuàng)業(yè)很難！真的很難！因為它涉及的東西比較多，但是創(chuàng)業(yè)卻是大學生最好的成長路程。付出才有收獲，愛拼才會贏！拿到創(chuàng)業(yè)的項目，你必須考慮產品技術，資金運轉，商業(yè)危機，項目競爭，融資風險，還要進一步市場調查，消費調查等等！
    智勇雙全是我們創(chuàng)業(yè)的關鍵。創(chuàng)業(yè)不僅僅只有一個人，那么誠信是創(chuàng)業(yè)的立足之本。一個團隊沒有誠信，最終的結果只有失敗。人無信而不立誠信不僅反映了企業(yè)的實力、信用和形象又有效地降低企業(yè)的交易成本。作為創(chuàng)業(yè)者具備誠信的素質可以帶給企業(yè)的信用與信譽也是企業(yè)的無形的財富。在創(chuàng)業(yè)過程中會遇到許多的問題，那么就需要彼此的溝通獲得解決問題的最佳方案。創(chuàng)業(yè)者在工作中不僅僅要獲得員工的支持，還要激發(fā)員工的工作積極性以達到企業(yè)的目的。好的創(chuàng)業(yè)條件和人士關系也是我們成功的關鍵，專業(yè)他唱和利刃關系更是我們企業(yè)前進的重要命脈，更是對企業(yè)發(fā)展的錦上添花。
    作為大學生，我們有著年輕的血液蓬勃的精神，對未來充滿希望和激情，這能幫助我們一路勇往直前。初出茅廬的我們有著大膽的想法，在加上我們在學校經過強硬的專業(yè)培訓，將理論和事件結合起來去創(chuàng)業(yè)，并且我們有良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境目前從中央到地方到各個高校都熱情鼓勵支持大學生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)各級政府為大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系列的優(yōu)惠政策各高校為大學生創(chuàng)業(yè)也積極創(chuàng)造各方面的條件對有條件的大學生來說自主創(chuàng)業(yè)已經具備了難得的機遇。
    成功是留給有準備的人，我們不做好的創(chuàng)業(yè)的準備是很難成功的，把握創(chuàng)業(yè)機遇也是我們很重要的！一、出乎意料的情況當外部環(huán)境中的情形未預期到時就會發(fā)現機會無論事情是成功或失敗時我們都可以從中追尋機會。二、了當創(chuàng)業(yè)者用超越傳統(tǒng)和習慣的思維方法進行思維的時候就會發(fā)現很多潛在的創(chuàng)業(yè)機會。
    三、在經營活動的各個階段都會有一系列的創(chuàng)業(yè)機會雖然不是大的躍進但是在每一個環(huán)節(jié)上都會有機會發(fā)生。四、技術的變化和顧客的偏好的變化都會改變產業(yè)和市場的結構結構的變化要求有創(chuàng)業(yè)精神來適應這種變化從中尋找創(chuàng)業(yè)機會。
    五、人口統(tǒng)計的變化通過改變客戶偏好以及購買力來影響行業(yè)和市場在任何一種情況下在預期和滿足人們需求方面都有創(chuàng)業(yè)機會。六、認知的變化意味著人們對事物的態(tài)度和價值觀的變化這些也潛在著創(chuàng)業(yè)機會。七、新知識是創(chuàng)業(yè)機會的一個重要來源以知識為基礎的創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的好機會。
    以上是我學習學習創(chuàng)業(yè)教育的心得體會。要想創(chuàng)業(yè)成功，就必須把握機遇，勇往直前，不屈不撓，挑戰(zhàn)自我，力創(chuàng)佳績！
    通過創(chuàng)業(yè)教育課的學習,我懂得了很多。越過了很多心理上的障礙，我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己。
    面對目前嚴峻的就業(yè)形勢，越來越多的大學生走上了創(chuàng)業(yè)的道路，這也是一個趨勢。作為當代的大學生的我們，經過了一個學期的學習，對創(chuàng)業(yè)教育有了進一步的認知！
    我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
    讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如面壁思故；面壁思故，不如明師指路；明師指路，不如自己領悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。
    大學生往往對未來充滿希望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
    大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
    大學生創(chuàng)業(yè)是潮流，不可阻擋的。在當今中國的教育體制和就業(yè)背景下，大學生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面也是解決大學生自己就業(yè)問題的一個比較現實的選擇。
    大學生創(chuàng)業(yè)，一方面要以個體素質、自身能力、良好心態(tài)為基礎，另一方面則需要社會建立有效的導向機制、激勵機制和幫扶機制。
    就大學生來說，“條條大路通羅馬”。大學生自我創(chuàng)業(yè)的關鍵還是在于大學生自己?，F代大學生要逐步樹立就業(yè)形式多樣化的觀念，絕不能在“一棵樹上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明，大學生自我創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且還給別人提供了就業(yè)機會和就業(yè)崗位，可謂“一舉多得”。對當代大學生來說，自我創(chuàng)業(yè)是一條光明之路、希望之路。 就高校來說，“該出手時就出手”。高校在大學生自我創(chuàng)業(yè)中所起的作用和所能提供的服務是多方面的，包括創(chuàng)業(yè)指導、資金落實、客戶聯絡、社會溝通等，但其主要角色恐怕是提供比較規(guī)范、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。上海師范大學法政學院哲學系的一項調查顯示，大學生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因之一就是缺乏創(chuàng)業(yè)教育。高校所開展的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，另一方面主要是就大學生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進行全面培訓，并最終使大學生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。
    就政府來說，“扶上馬，送一程”。對于大學生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府已經充分認識到這一點。比如，上海市就規(guī)定，應屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保以及部分稅費減免等四項優(yōu)惠政策；上海市工商部門還具體規(guī)定，凡高校畢業(yè)生從事個體經營的，自批準經營日起，1年內免交登記注冊費、個體戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑒證費、經濟合同示范文本工本費等。應該說，這些政策的出臺，對于大學生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關注。
    創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的，有很多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中，然而在真正面對冷酷無情的商業(yè)競爭的時候，又有多少人能控制市場，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄？而對于身在校園里極缺社會經驗的莘莘學子來說，創(chuàng)業(yè)更是難上加難。由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
    急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。
    大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
    大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
    書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識；大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經驗必不可少的實踐過程。
    商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。
    “物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現代人，必然具有較強的環(huán)境適應能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，并及時調整自己的人生目標和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協調統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經濟、市場經濟時代，知識技術的不斷更新，職業(yè)崗位的不斷轉換，人際關系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環(huán)境中，這就尤其需要具備良好的自我調適能力，做到“與時俱進”，無往而不勝。
    總之，創(chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學生的學習、生活的視野之中，只要善于學習，總能找到施展才華的途徑。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
    大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現象，隨著每年畢業(yè)生人數的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，他可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路。同時，創(chuàng)業(yè)是實現遠大理想，塑造輝煌人生的一種途徑，是社會進步和發(fā)展的需要。所以，我們大學生應切實行動起來，知道那個加入到自主創(chuàng)業(yè)的社會洪流中去。
    以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單，就是只要能賺到錢就可以了；然而，說起來容易,做起來難,往往是頭腦一片空白。通過這次的教育，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個更清晰的了解；逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。
    為了提高試驗效率、保證每個學生都能用心參與創(chuàng)業(yè)的實踐，融入創(chuàng)業(yè)的平臺。老師把整個班級分為個個小組進行實戰(zhàn)模擬訓練。激發(fā)了每個學生的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情。
    這次的創(chuàng)業(yè)教育很有趣和也很復雜，大大考驗了學生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實創(chuàng)業(yè)，老師預先設置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購買、材料的生產、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養(yǎng)長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協作。這次模擬中，我們組的八個成員積極聽取相互的意見，細心組織生產和經營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產有盈余，企業(yè)最終獲得良好經濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。
    通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩實驗，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要創(chuàng)業(yè)者有相應的知識，以及先進的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)成功！ 大學生要形成正確的創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)業(yè)意識直接關系到大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以及創(chuàng)業(yè)活動能否得到家庭的認同現今，大學生創(chuàng)業(yè)的積極性非常高，但是對于創(chuàng)業(yè)具體內涵卻不是十分明晰。作為掌握一定科學知識和能力的大學生，一般都具有創(chuàng)新、創(chuàng)造的潛能，關鍵在于能不能主動開發(fā)自己的潛力。但是自主創(chuàng)業(yè)不僅要求學生能結合專業(yè)特長，根據市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉化為產品，創(chuàng)造出經濟效益，使大學生由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。大學生在意志品質方面，應具有自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷等品質；其次，要正直、守信、有責任感；具有敏銳的商業(yè)意識和自我實現欲和創(chuàng)新精神；具有團隊意識。除此之外，大學生自主創(chuàng)業(yè)還需要注重機遇意識、團結協作意識、競爭意識、風險意識、堅韌不拔等意識的培養(yǎng)，努力全方面提升自己，具備一名合格創(chuàng)業(yè)者的條件。
    具有了良好的創(chuàng)業(yè)意識，當然，可靠的創(chuàng)業(yè)技能也是重要的。各高校要注重對大學生進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，建立“師導生創(chuàng)”的教育模式，從以傳承為中心的向以培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力轉變。樹立全新的人才觀，重視，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，我們的人才培養(yǎng)多為“積累型”，而少“發(fā)現型”，多為“繼承型”，而少“創(chuàng)造型”，注重大學生能力的綜合性，學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，鼓勵大學生參加社會實踐，培養(yǎng)大學生的團隊精神和協作意識。
    總之，自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！
    學習創(chuàng)業(yè)學心得體會篇十八
    在分享會開始之前，就已經很激動。能有這個機會聽聽創(chuàng)業(yè)成功的大佬給我們分享實際經驗，讓我們對自己得創(chuàng)業(yè)想法能有更深的理解和認識。
    在創(chuàng)業(yè)分享會上：
    xx有限公司創(chuàng)始人唐小麗講述了自身的工作經歷，分享自己畢業(yè)找工作所遇的挫折，她是如何的選擇，在路途中自己的迷茫，自己如何克服，自己如何走向創(chuàng)業(yè)之路。
    九年工作經驗的張義講述自己，求職過程的碰壁，對自己九年工作經歷的經驗的傳送，自己碰到過的機會及幫助過她的人。
    開始時，讓我們每位成員講講自己對創(chuàng)業(yè)的了解，對創(chuàng)業(yè)的看法。部分成員也分享了自己的工作經驗，兩位幫助成員分析工作所遇的困難及原因所在。機遇、性格、實踐、我們對社會的陌生，這幾點是我從兩位分享中能總結出來的。
    我理清了這幾點：調查、時間段、政策環(huán)境、適應時代趨勢、社會市場需求、大環(huán)境、數據為主、有數據為依據，要有勇氣去突破一些領域，找出社會所需的行業(yè)，在圈出一個大范圍，在范圍內確定你的突破口。然后再確定人員組成、資源整合、涉及人群、核心競爭力等。
    聽了這次大佬的分享會，也使我受益匪淺，也不得不深深的思考思考自己當初對于創(chuàng)業(yè)的初衷及理解。
    對于機遇、性格、實踐、平臺（我有這樣的看法）：
    1、我想"機遇是留給有準備的人"，這句話是沒錯的，平時多了解了解一些相關知識。對所以你能涉及到的，都提前做好準備總是沒錯的。把握機遇的重要性，就像有一部電影中所說的"無法掌握自己體重的人，怎么掌握自己的人生。"所以機遇也是需要自己掌握。
    2、性格的話，因為在人與人初步見面中，會是首當其沖的，給對方最直觀的映像。人們都喜歡那種隨和，好相處的。可能會沒有那們多的接觸的話，第一映像就很重要。在以后，我也覺得我也應該不那么拘束，盡量放開自己?？赡軝C會也會這么被爭取而來。
    3、在對大環(huán)境的分析把握中，也要不斷從實踐中汲取經驗和教訓，不斷自省自律。把數據放第一，以數據說話。所有的都應落實到實踐上，俗話說：“實踐出真知"。
    4、對于平臺，我們缺少背景但不能缺少一群志同道合的人，這是我覺得首先浮現的想法。我對于平臺有這樣的理解，可以是你的學歷，你的大學，你的人際交往圈。
    在此次分享會中，讓我對創(chuàng)業(yè)有了不同的新的看法。在以后，我也要帶著這次經驗去思考，去分析。