心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，值得珍藏和分享。對(duì)于如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，我們可以從幾個(gè)方面進(jìn)行思考和實(shí)踐。首先，要對(duì)自己進(jìn)行全面地梳理和總結(jié)，不僅要關(guān)注到自己的成功經(jīng)驗(yàn)，還要認(rèn)真思考和分析自己的不足之處，以便能夠找到改進(jìn)的方向。其次，要注重語(yǔ)言的表達(dá)和敘述技巧，在寫(xiě)作中要注意條理清楚，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，以便能夠更好地傳達(dá)自己的思想和體會(huì)。另外，還可以適當(dāng)參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，從中學(xué)習(xí)借鑒，提高自己的寫(xiě)作水平。歡迎大家分享自己的心得體會(huì)，讓我們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讀目送心得體會(huì)篇一
初見(jiàn)《目送》這本書(shū)，就被封面那深淺不一的綠色吸引，給人以一種舒心、愉悅的感覺(jué)。
翻開(kāi)書(shū)，第一篇小短文就是同名《目送》。不管是作者的兒子只留下一個(gè)倔強(qiáng)的背影給不舍得母親，獨(dú)自闖天下，還是父親落寞的背影，進(jìn)入火爐的背影，都印證了文末的一段話“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。
對(duì)比朱自清的.《背影》，雖然兩者都是目送著親人的背影，但也許作者更加入了一種為人父母的無(wú)奈和不舍，和父親去世的痛苦。
每個(gè)人都會(huì)被他人目送著，也許是你的親人、朋友、戀人，甚至是陌生人。在小學(xué)時(shí)候，媽媽要我學(xué)習(xí)獨(dú)立，因?qū)W校較近，便讓我獨(dú)自一人去上學(xué)。媽媽總會(huì)把我送到路口，目送著我消失在拐角處。我也經(jīng)常會(huì)回頭，露出一個(gè)大大的笑容給媽媽。
如今，長(zhǎng)大了，也像文中作者的兒子一般，出門(mén)總會(huì)只留下一個(gè)倔強(qiáng)的背影，不會(huì)像兒時(shí)那般，再回頭，看一眼父母。但仍然堅(jiān)信著，父母的關(guān)愛(ài)、不舍，總會(huì)在那雙目送的眸子間閃爍。
《跌倒》一文，“我們拼命地學(xué)習(xí)如何沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎樣跌得有尊嚴(yán)；你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對(duì)別人；你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？我們沒(méi)有學(xué)過(guò)”這一段，反映了我們的人生。
將我們?nèi)松械哪繕?biāo)視為“沖刺一百米”，將所遇到的挫折視為“跌倒”。雖然，沒(méi)有人教過(guò)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)去面對(duì)“跌倒”，但是，“跌倒”總是會(huì)出現(xiàn)，所以我們要在一次次地跌倒中，努力學(xué)習(xí)如何去面對(duì)，也許會(huì)有淚水，但是淚水過(guò)后總會(huì)有笑容！在我的人生中，已經(jīng)跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次，或輕或重地摔傷。有多次我都想放棄，但是“在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)”這一句話被我深深地刻在腦海中，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，特別是在要放棄的時(shí)刻。
人生的路，有坦途，也有坎坷，過(guò)去的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水向我們?cè)V說(shuō)一個(gè)個(gè)跌倒的故事，汗水使我們?cè)跉q月里多了一份沉重，幾多成熟。失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前，才能開(kāi)拓出屬于自己的路。流淚不是失落，徘徊不是迷惘，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，卻堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
讀目送心得體會(huì)篇二
作為一部以讀書(shū)為主題的小說(shuō)，《目送》在故事情節(jié)之外更深層次地呈現(xiàn)了人性的復(fù)雜和現(xiàn)實(shí)的殘酷。讀完這本書(shū)，我不僅有了更加深刻的閱讀體會(huì)，也在心靈上得到了一些觸動(dòng)和啟示。
第一段：突顯現(xiàn)實(shí)的殘酷
在小說(shuō)中，三位主角的命運(yùn)多少都受到了現(xiàn)實(shí)的限制和擺布。特別是阿慶，他作為一個(gè)底層的建筑工人，身處城市的底層，不僅拼搏勞累，還經(jīng)常承受著各種不公和對(duì)自尊的傷害。同時(shí)小說(shuō)中描寫(xiě)的人性丑惡和社會(huì)黑暗更在阿慶身上得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。這一點(diǎn)足以讓我們明白：這個(gè)時(shí)代，許多人的選擇和命運(yùn)難以擺脫現(xiàn)實(shí)的魔爪，但即便如此，我們還是需要不停地追尋更好的生活。
第二段：展現(xiàn)人性的復(fù)雜性
不難發(fā)現(xiàn)，《目送》中的人物形象都極其豐滿和復(fù)雜。他們既有積極向上的一面，也有消極頹廢的一面。最能體現(xiàn)這點(diǎn)的主人公李波，正是因?yàn)樗幵趥€(gè)人和社會(huì)陰暗面的交叉中心。他是一個(gè)挖掘機(jī)手，從不愿失去對(duì)生活的激情。但同時(shí)，他又目睹了那場(chǎng)車(chē)禍和自殺，內(nèi)心深處充滿對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤怒和迷茫。這些復(fù)雜性和矛盾，使得他的行為和情感變得更加真實(shí)可感。我們也會(huì)因此認(rèn)識(shí)到，人性是多方位的，多面向的，我們需要去了解和接觸更多不同的人，才能更好地理解他們。
第三段：闡明時(shí)間的無(wú)情和生命的渺小
小說(shuō)的主題題材就是時(shí)間和生命。描寫(xiě)李波的死亡也是小說(shuō)的高潮之一，讓讀者更加深刻地感受到時(shí)間無(wú)情、生命渺小的真實(shí)感受。正如文中所說(shuō)，“死亡就像放在手中的沙子，你握得越緊，失去得就越快?！边@句話不僅道出了時(shí)間試圖奪取我們生命的無(wú)常性，更賦予了時(shí)間權(quán)利。也許竭盡全力去珍惜每個(gè)時(shí)刻，才是我們能夠抵御時(shí)間流逝的唯一辦法。
第四段：反思存在的意義
在小說(shuō)中，老馬和李波都曾經(jīng)對(duì)人生進(jìn)行過(guò)很深的思考，去尋找人生的意義。說(shuō)實(shí)話，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，思考生命的價(jià)值是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題，因?yàn)樯菓?yīng)該被珍惜的東西。這是我們所能確信的唯一東西，并且我們必須找到意義。反思“我存在的意義是什么？”是一個(gè)非常富有成效的過(guò)程，它會(huì)啟迪我們不斷行動(dòng)，去造就更有價(jià)值的人生。
第五段：總結(jié)與感悟
“讀書(shū)是人們進(jìn)步的階梯”，我深信這句話的真實(shí)性。讀完《目送》，我對(duì)于生命、現(xiàn)實(shí)、時(shí)間和人性等多方面都有了更多的思考和體悟。我們不能掌控時(shí)間和現(xiàn)實(shí)，但我們可以努力去發(fā)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值，擁有把握今天而勇往直前的勇氣。生活中可能會(huì)下雨，但人生卻是雨過(guò)天晴的，同時(shí)也希望每一個(gè)人都能享受到讀書(shū)帶來(lái)的充實(shí)和啟迪。
讀目送心得體會(huì)篇三
臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文隨筆集《目送》是一本適合情感細(xì)膩的人閱讀的一本好書(shū)?！赌克汀肥珍浟似呤⑽?，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一篇的時(shí)候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動(dòng)。
任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現(xiàn)實(shí)中的自己，現(xiàn)在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間，少一點(diǎn)孩子的糾纏，可是隨著歲月的流逝，當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。
在《我村》、《火警》、《手鐲》等文章里，我還讀出了世間的人生百態(tài)。所以說(shuō)，讀散文，是需要有一定的人生閱歷的，更需要有一種對(duì)散文情有獨(dú)鐘的心境。這樣的文字，才會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，震顫我們的神經(jīng)。閱讀，才能變成一次快樂(lè)的旅行，實(shí)現(xiàn)一種深刻的人生體味。
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買(mǎi)單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊!只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他(她)自己體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛(ài)，因?yàn)椤坝行┦拢荒芤粋€(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)?！?BR> 讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為逝去的或正在遠(yuǎn)去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對(duì)于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜;讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
讀目送心得體會(huì)篇四
《目送》是一部由龍應(yīng)臺(tái)所著的小說(shuō)，該作品以其深入人心的情感，精湛的語(yǔ)言和細(xì)膩的描寫(xiě)而廣泛吸引了讀者的關(guān)注。在閱讀過(guò)程中，我深切感受到了小說(shuō)所表達(dá)的人生哲理和對(duì)親情的寶貴呼喚。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)段落來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第一段：《目送》以一種悲痛的情感拉開(kāi)了序幕。小說(shuō)以父親的喪失為線索展開(kāi)，通過(guò)回憶與反思，向讀者展示了一個(gè)家庭的溫暖與幸福。龍應(yīng)臺(tái)娓娓道來(lái)父親生命的最后時(shí)刻，用真情實(shí)感和細(xì)膩動(dòng)情的筆觸，勾勒出父親的形象。他的離去讓人不禁惋惜，更帶給了我反思和思考人生的意義。
第二段：小說(shuō)的主題之一是對(duì)親情的探索。龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)描寫(xiě)父親與她的愛(ài)情、婚姻和親情之間的關(guān)系，展示了一個(gè)堅(jiān)固而溫暖的家庭。這種親情不僅體現(xiàn)在她與父親之間的關(guān)系上，還可以在她與其他家庭成員的互動(dòng)中感受到。無(wú)論是和母親的爭(zhēng)吵、兒子的成長(zhǎng)還是和姐妹的相互關(guān)心，都充滿了家人之間深深的情感和牽掛。
第三段：小說(shuō)中的情感描寫(xiě)給了我很大的觸動(dòng)。作者用細(xì)膩入微的筆觸，表達(dá)出對(duì)父親的惋惜和思念之情。通過(guò)作者的細(xì)膩描寫(xiě)，我能夠感受到她內(nèi)心深處對(duì)父親的深深眷戀和追憶之情。在這種情感的襯托下，我不禁思考起自己與父母的關(guān)系，明白了家人之間無(wú)私的付出和珍貴的情感。
第四段：《目送》通過(guò)對(duì)家庭生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，展示了人生的無(wú)常和短暫。小說(shuō)中的家人們都有自己的夢(mèng)想和追求，但是他們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)卻是無(wú)可避免的。母親的癌癥，父親的疾病，都讓我意識(shí)到生命的脆弱和瞬息萬(wàn)變。逝去的親人讓我更加珍惜眼前的人和事，明白了生命的寶貴和人間的無(wú)常。
第五段：最后，小說(shuō)以一種帶著無(wú)奈的離別畫(huà)下句號(hào)。為了讓父親離世時(shí)不感到孤獨(dú)，她陪伴父親的每一個(gè)痛苦和絕望的日子。面對(duì)離別，龍應(yīng)臺(tái)用“目送”來(lái)表達(dá)她不舍和感激之情。在此之后，她始終銘記著父親的教誨和愛(ài)，為他默默祈福。這種對(duì)親情的深深眷戀和思念一直留存在她的心中，激勵(lì)著她變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
《目送》是一部令人感動(dòng)的小說(shuō)，它通過(guò)細(xì)膩動(dòng)人的描寫(xiě)，讓我重新思考了親情的珍貴和生命的無(wú)常。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，親情是我們最堅(jiān)實(shí)的寄托，親人的離去讓我更加珍惜眼前的幸福與溫暖。我深深被小說(shuō)所表達(dá)的情感所觸動(dòng)，同時(shí)也受到了鼓舞。通過(guò)《目送》，我學(xué)會(huì)了珍視和感恩，懂得了在有限的時(shí)間里更好地陪伴和愛(ài)護(hù)身邊的人。母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，家人的愛(ài)是人生最寶貴的財(cái)富。只有我們用真心去愛(ài)，才能收獲真正的幸福與快樂(lè)。
讀目送心得體會(huì)篇五
《目送》是龍應(yīng)臺(tái)所著的一本自傳體小說(shuō)，觸動(dòng)著讀者內(nèi)心深處的柔軟之處。通過(guò)這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了人與人之間的情感紐帶的力量，以及生命的脆弱和寶貴。在閱讀《目送》之后，我的心靈受到了震撼和洗禮，對(duì)于人生和親情有了更深刻的理解。
首先，我被書(shū)中表達(dá)的親情所打動(dòng)?！赌克汀肥且槐娟P(guān)于家族史的書(shū)，記錄了作者祖父、父親、母親等親人的一生。他們?yōu)榱死硐牒托拍睿幌б磺袪奚?，為了家人默默奉獻(xiàn)。龍應(yīng)臺(tái)以真摯的情感表達(dá)了對(duì)親人的眷戀和思念，這讓我倍感溫暖。在忙碌和浮躁的現(xiàn)代社會(huì)，我們常常忽略了對(duì)親人的陪伴和關(guān)心。讀完《目送》后，我明白了親情的珍貴，并決心要更加珍惜身邊的家人，一同享受生活的美好。
其次，書(shū)中描寫(xiě)的生命的脆弱與寶貴也讓我深感觸動(dòng)。在《目送》中，作者通過(guò)描寫(xiě)祖父和父親的晚年生活，以及父母雙親的喪失，向我們傳達(dá)了生命的寶貴和短暫。龍應(yīng)臺(tái)講述了親人逐漸遠(yuǎn)去的過(guò)程，這一系列的離別給作者帶來(lái)了無(wú)盡的悲傷和痛苦。生命的短暫讓我不禁思考自己有限的時(shí)間和有限的機(jī)會(huì)，決心要珍惜每一刻的生活，不再虛度光陰。
第三，我在書(shū)中找到了對(duì)于自我的審視和思考?！赌克汀芬宰詡鞯姆绞秸宫F(xiàn)了龍應(yīng)臺(tái)自幼到成年的成長(zhǎng)過(guò)程，她面臨的困惑、迷茫和對(duì)于人生的思考都讓我深有共鳴。通過(guò)讀書(shū)，我開(kāi)始思考自己的人生意義，追問(wèn)自己的價(jià)值觀和追求的目標(biāo)。在書(shū)中，龍應(yīng)臺(tái)的成長(zhǎng)與她對(duì)于生命的態(tài)度給了我很大的啟示，讓我意識(shí)到自己需要積極思考和探索人生的意義，以及如何去過(guò)更加有意義和充實(shí)的生活。
最后，我被書(shū)中表達(dá)的自由精神所震撼?！赌克汀分?，龍應(yīng)臺(tái)的父親是一位勇敢追求自由和理想的思想家，他不斷挑戰(zhàn)權(quán)威，為自由而奮斗，最終為此付出了生命的代價(jià)。他的堅(jiān)持和不畏強(qiáng)權(quán)的精神讓我深為欽佩。通過(guò)他的經(jīng)歷，龍應(yīng)臺(tái)要求我們永遠(yuǎn)保持對(duì)于真理和自由的堅(jiān)守，永遠(yuǎn)不要停止對(duì)于權(quán)威的質(zhì)疑。這激勵(lì)著我要勇敢追求自己的夢(mèng)想，不受外界的壓力和束縛。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀《目送》，我受到了很多啟示和觸動(dòng)。親情的珍貴、生命的脆弱與寶貴、對(duì)于自我的審視和思考，以及對(duì)自由精神的追求，都深刻影響著我的內(nèi)心。這讓我更加認(rèn)識(shí)到人與人之間的情感紐帶有多么深厚，生命的每一刻都是那么寶貴和短暫。通過(guò)《目送》的閱讀，我對(duì)于人生和親情有了更深刻的理解，我決心要更加珍惜和呵護(hù)我身邊的人，努力過(guò)更加有意義和充實(shí)的生活。
讀目送心得體會(huì)篇六
“你要一向往前走，不要回頭，別做那個(gè)看別人背影的人?！蔽蚁蛲馄乓四莻€(gè)青花瓷碗，緊緊握在手里，在小村黑黑的街道中，對(duì)著外婆重重的點(diǎn)頭，要上車(chē)的'時(shí)候，終是回頭看了一眼，沒(méi)想，外婆卻也堅(jiān)持著剛才的那個(gè)姿勢(shì)，看著我的，街道路燈壞了，看不見(jiàn)他的表情，只是見(jiàn)到他看到我回頭愣了一下，笑著對(duì)我揮揮手。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?BR> 讀目送心得體會(huì)篇七
引言：那些逝去的時(shí)光，在人生的軌跡上留下了眾多的人和事，其中我們親歷的，或僅僅是在書(shū)籍的邊角處琢磨過(guò)的，早已成為了獨(dú)屬于我們記憶的一部分。作為一本詩(shī)集，李清照的《目送》通過(guò)詩(shī)人對(duì)人生的思量和對(duì)生命的感慨，引領(lǐng)人們?cè)跁r(shí)間的流轉(zhuǎn)中思考生命的真諦、積淀情感，讓人們的靈魂在細(xì)微處智慧生長(zhǎng)，窺見(jiàn)命運(yùn)的潮流。
正文1：積淀情感，讓心靈清晰
《目送》中的每一首詩(shī)都蘊(yùn)含著豐富的情感元素。詩(shī)人在其中傳遞出自己對(duì)人生和生命的思量，以及對(duì)逝去時(shí)光的回憶和懷念。比如《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》中“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”這句詩(shī)，詩(shī)人深情抒發(fā)了她對(duì)過(guò)往時(shí)光的緬懷和天長(zhǎng)地久的愛(ài)，詩(shī)中情感真摯，讓人感悟到恬淡溫馨之美。
正文2：深思后世，重視當(dāng)下
《目送》用平易近人的語(yǔ)言，不拘泥于傳統(tǒng)華麗辭藻，從另一個(gè)角度詮釋了李清照“尋常之物，常人所不能”的感受和出眾的寫(xiě)作才華。詩(shī)中所描繪的父母之愛(ài)、自然之美等被常人認(rèn)為千篇一律的生活情景，通過(guò)詩(shī)人獨(dú)特的視角和生動(dòng)的描寫(xiě)，鑄就了一幅個(gè)性化的畫(huà)卷，教人們重視當(dāng)下，深思后世。
正文3：情懷濃郁，時(shí)代氣息鮮明
作為清朝的女詩(shī)人，李清照在《目送》中所塑造的情感世界，雖然已逝千年，但依然喚起著人們對(duì)未來(lái)的希望和對(duì)人生的美好向往。詩(shī)中對(duì)父母、兒女、親友、歲月的感傷和美好歸宿的憧憬，將詩(shī)人思維的縱深和時(shí)代背景緊密聯(lián)系在了一起，成就了這部傳世的杰作。
正文4：人生思考，智慧交匯
《目送》所傳遞的生命哲學(xué)與詩(shī)歌語(yǔ)言交映起來(lái)，喚起人們對(duì)人生的思考和對(duì)命運(yùn)的感悟?！缎邢阕印な鰬选分械摹罢渲仉x別，去也何時(shí)還，Ii生涯，懷舊空吟聞笛?！边@句詩(shī)，表明人生路途中的悲歡離合和對(duì)人生的懷念感悟。詩(shī)中所抒寫(xiě)的人生心路，更是讓讀者對(duì)命運(yùn)和人生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
正文5：細(xì)節(jié)描繪，情感呈現(xiàn)
《目送》的細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常到位，把人的情感表達(dá)得淋漓盡致。《浮梁宋氏三女兒》中“聞道新來(lái)浴九娘，人稱美麗妝成妝，卻托鳳凰釵上翠，依然密漣相思淚”的描述，詩(shī)中情感恬淡，格調(diào)高雅，給人以極大的心靈震撼。
結(jié)尾：《目送》雖然是一本唐詩(shī)宋詞集錦，但其中凝聚著李清照深邃的生命智慧和感性的人生思考，作為讀者，我們應(yīng)該珍惜它帶給我們的鐘情和思索，通過(guò)讀書(shū)，汲取其中蘊(yùn)含的人生哲理，讓深深埋藏在書(shū)中的情感與自己的心靈合二為一，為自己的人生增加智慧的深度和人性的寬度。
讀目送心得體會(huì)篇八
眼睛是萬(wàn)能的工具，即使在離別時(shí)也一樣。前不久，我目送了一位我的好友，當(dāng)時(shí)我的心情是嘴上祝福不盡，心頭無(wú)限感慨。這一次目送給了我許多心得體會(huì)，以下是具體介紹。
第一段：離別在所難免，要學(xué)會(huì)面對(duì)
人生中有許多的離別，如同這次目送好友，我們難免會(huì)有分別的時(shí)候。離別讓人感到一種無(wú)法言說(shuō)的情感，眼前的人或物略過(guò)視線，我們心中總會(huì)有一股失落的感覺(jué)。但是，我們不能因?yàn)殡x別的痛楚而逃避，要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。今日因?yàn)閯e離而感到沉痛，但明日我們會(huì)準(zhǔn)備好：堅(jiān)持前進(jìn)，繼續(xù)前行！
第二段：目送是一種沉默的告別方式，也是一種情感的表達(dá)
目送是一種有著沉默又特殊含義的告別方式。有時(shí)候，眼睛中的情感比口中的詞匯來(lái)得更加真實(shí)，更加實(shí)在。正如所謂，語(yǔ)不若眼骨淺，眼神流淚不同。在告別時(shí)，用目送表達(dá)內(nèi)心的想法，感情更能被真實(shí)地傳達(dá)，讓離別變得更加深刻與難忘。
第三段：離別能讓我們更加珍惜身邊人和物
盡管離別讓人感到痛苦，但也可以讓我們更加珍惜身邊的人和物。當(dāng)我們面對(duì)別離時(shí)，我們就會(huì)知道這個(gè)人或者物體對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要。離別也可以讓我們掏空自己的思想，重新審視自己的生活、朋友和家人。離別提醒我們：不要忘記，一切都應(yīng)該珍惜！
第四段：離別可以讓我們更加成熟
離別雖然讓我們很難受，但也讓我們成熟起來(lái)。當(dāng)我們面對(duì)離別時(shí)，我們需要去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)這種變革，我們可以更好地應(yīng)對(duì)其他人生難題。此外，離別還可以教會(huì)我們?nèi)绾翁幚矸蛛x，如何面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
第五段：目送的心得讓我們以不同的方式看待告別
總之，目送的心得讓我們以不同的方式看待分離。離別雖然讓人痛苦，但同樣可以讓我們更加珍惜身邊的人和物。通過(guò)離別，我們可以成熟起來(lái)，適應(yīng)不同的環(huán)境并應(yīng)對(duì)其他生活問(wèn)題。最后，我們可以通過(guò)目送表達(dá)我們內(nèi)心的情感，以沉默的方式告別身邊的人或物。面對(duì)即將到來(lái)的分離，讓我們繼續(xù)保持積極的態(tài)度，“未來(lái)可期”。
讀目送心得體會(huì)篇九
《目送》是冰心先生所寫(xiě)的一篇10,000余字的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品以敘述故事的方式，深刻地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲歡離合，呈現(xiàn)了人物的個(gè)性與命運(yùn)，展現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性。在閱讀本書(shū)時(shí)，我們可以從小說(shuō)中汲取智慧，獲得對(duì)世界的更深入理解，也能夠深入認(rèn)識(shí)自己并從中得到啟迪。以下五段性文章將探討《目送》所傳授給我們的不同的心得和體會(huì)。
第一段：生命的脆弱和無(wú)常
《目送》的主人公是一個(gè)上海女孩，離開(kāi)了上海，去往賀蘭山區(qū)支援工作。但是她的生命在這次支援工作中遭到了意外，因?yàn)樽约翰活櫚踩?，在墜崖時(shí)不幸失去生命。這讓我們認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和無(wú)常。我們?cè)谏钪?，?yīng)該珍惜自己和身邊的人，不要把生命當(dāng)成無(wú)限期的資源，而是要盡可能地在生命有限的時(shí)間里，去做自己想做的事情和去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第二段：追求真理和理想
在小說(shuō)中，主人公蕓蕓向往真理和理想，她堅(jiān)定地反對(duì)虛假和假冒偽劣，就如同她不愿意住進(jìn)那瘟疫泛濫、蚊蠅紛飛的豬欄一樣。她堅(jiān)定自己的信念，一直追求自己的生活理想和真理。這讓我們明白了，即使真理和理想看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，我們?nèi)匀粦?yīng)該貫徹這些思想，追求它們；并用真理和理想來(lái)衡量我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以便做出更好的選擇。
第三段：勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)
蕓蕓在賀蘭山區(qū)支援工作中后悔自己不在救助需要急救的傷員時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的懦弱，感到自責(zé)。但她立即采取措施改變了自己的狀態(tài)，尤其是她和一位漁夫的互動(dòng)，以勇氣和智慧克服了困難。她告訴我們，很多時(shí)候，我們對(duì)于自己的生活態(tài)度不及時(shí)改變，就會(huì)錯(cuò)過(guò)更好的生活機(jī)會(huì)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵在于勇氣，即快速采取行動(dòng)，找到解決問(wèn)題的方法，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：堅(jiān)信愛(ài)與友誼的力量
在《目送》中，蕓蕓為了追求自己的真理和理想，堅(jiān)持向崇拜的胡適先生提出了自己的問(wèn)題。在蕓蕓同學(xué)會(huì)上，蕓蕓得到了胡適先生溫暖的回應(yīng)，也得到了在場(chǎng)同學(xué)的稱贊和鼓勵(lì)。而當(dāng)她在賀蘭山區(qū)遇到困難時(shí)，她的朋友和同事一起鼓勵(lì)她，幫助她克服困難。這讓我們明白，愛(ài)和友情的力量是巨大的。即使在困難時(shí)期，如果我們能堅(jiān)信愛(ài)與友誼的力量，就能夠克服對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第五段：追求生活的堅(jiān)持和勇氣
蕓蕓在小說(shuō)中經(jīng)歷了許多困難與挑戰(zhàn)，包括生活環(huán)境的惡劣，同事的不理解，還有墜崖悲歌等。但她不屈不撓，堅(jiān)守自己的信念，追求自己的生活。她用自己的故事告訴我們，生活總會(huì)充滿困難，但如果我們有足夠的勇氣和堅(jiān)持，就能夠讓生活變得更美好。生活的境遇并不重要，重要的是我們?nèi)绾芜x擇對(duì)待生活的態(tài)度，如何保持我們的不畏挫折和堅(jiān)持的品質(zhì)。
總結(jié)：
《目送》是一本充滿著哲理和智慧的書(shū)，通過(guò)主人公的經(jīng)歷告訴我們生活的真諦與理想，勇氣和堅(jiān)持的重要性，還有愛(ài)和友情的力量。因此，我們可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，更好地認(rèn)識(shí)自己，理解世界，拓展人生的視野，為自己的人生更好地制定方向。
讀目送心得體會(huì)篇十
首先，讀目送讓我感受到了時(shí)間的無(wú)情。書(shū)中的主人公周建龍雖然離開(kāi)了人世，但留下了對(duì)家人、朋友的深刻思念，讓人感慨生命的短暫。我們珍惜時(shí)間，抓住每一分每一秒，才能更好地珍愛(ài)自己的生命，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，讀目送還使我深刻感受到家庭的溫暖。書(shū)中的周建龍雖然在工作中積極向上，但最終還是回到了家庭，享受著家人的愛(ài)和照顧。它讓人們更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)于每一個(gè)人的重要性。即使在工作和生活的繁忙中也不能忽視對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)和陪伴。
再次，讀目送也啟示我要學(xué)會(huì)寬容。在生活和工作中，會(huì)遇到許多不如意的事情，但我們不能讓負(fù)面情緒影響自己和身邊的人。要學(xué)會(huì)寬容別人的不足，能體諒、諒解別人，才能讓自己更加成熟、堅(jiān)強(qiáng)、開(kāi)闊。
另外，讀目送還讓我感受到了生命的豐富。每個(gè)人都有自己的人生軌跡和故事，正因?yàn)槿绱?，生命才顯得那樣的寶貴和豐富。我們要珍惜自己的人生時(shí)間，去努力去爭(zhēng)取，去豐富自己的人生價(jià)值，讓每一個(gè)人都能在生命中創(chuàng)造出不同的記憶。
最后，讀目送使我體會(huì)到了寫(xiě)作的威力。寫(xiě)作能讓人沉淀心靈，理清思緒，從而愈發(fā)了解自己。讀書(shū)是與作者的對(duì)話，也是對(duì)自己靈魂的洗禮。在讀目送之后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)作和閱讀的力量，它們可以讓我們更好地了解自己、成長(zhǎng)和提升。
總之，讀目送讓我受益匪淺。通過(guò)書(shū)中的故事和人物，深刻體悟到了珍惜時(shí)間、家庭的溫暖、寬容、生命的豐富和寫(xiě)作的威力。這些都是在生活中非常珍貴和重要的事情，需要我們不斷在生活中去探索和實(shí)踐。
讀目送心得體會(huì)篇十一
我在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對(duì)等著過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉(zhuǎn)頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。目送著他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自我也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢問(wèn)的話語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出提議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò);有些路啊，只能一個(gè)人走。
前邊的孩子轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍，有對(duì)前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。
這條路上的艱辛，僅有自我懂;這條路上的風(fēng)景，也僅有自我欣賞才能會(huì)心一笑，這條路上的果實(shí)，僅有自我采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也僅有在別人最終的目送中，自我走。
從讀大學(xué)到此刻工作，離家已有十載，離家遠(yuǎn)了，自我年齡大了，反倒覺(jué)得和父母之間的線越牽越緊了。記得上學(xué)的時(shí)候，每年寒暑假回家，剛到家的幾天，不管做什么，只要是在父母的視力范圍內(nèi)，那目光必是緊緊追隨的，笑著看我吃飯，邊說(shuō)“慢點(diǎn)吃，還有呢”;笑著聽(tīng)我聊學(xué)校的趣事，偶爾插一句“是嗎”，常常會(huì)被看得不自在，心想“這是腫么了，不就是半年沒(méi)回來(lái)嗎”;每次開(kāi)學(xué)的前一周，父母必是睡不好的，又一次的“目光緊緊追隨”，心想“至于嗎半年后不就回來(lái)了嗎”那時(shí)的我，就像一只小小鳥(niǎo)，只想越飛越高，掙脫那溫暖的懷抱!
其實(shí)，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，更多的時(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)，只因我們明白那份能夠依靠的愛(ài)一向堅(jiān)實(shí)地存在著。
因?yàn)楣ぷ髟谕獾?，回家的次?shù)很少，每次都是急匆匆，惹得媽媽總是念叨“真是忙啊就不能多呆幾天”，滿眼關(guān)切、懇求。因?yàn)橐s火車(chē)，每次離家總是清早，爸媽一早起床，把我送到車(chē)站，之前很少回頭望過(guò)。直到有一次，有一個(gè)考查順路回家的機(jī)會(huì)，父母又一次送我，車(chē)子已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，只覺(jué)得心里沉沉的，回頭望去，父母一向站在那里“目送”，看著他們微駝的身影，淚水再也控制不住。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。總有一天，他，她會(huì)離開(kāi)，正如書(shū)中寫(xiě)的“火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到能夠站得那么近，距離爐門(mén)也可是五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，期望記得這最終一次的目送。”所以，做兒女的我們要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)，?；丶铱纯础?BR> 將來(lái)，你也會(huì)為人父母，看著以往的“小毛桃”一天天長(zhǎng)大，也會(huì)“一向在等候，等候他消失前的回頭一瞥。也會(huì)經(jīng)歷父母以往經(jīng)歷的一切，所以做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊!只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他、她自我體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗，這才是真正的愛(ài)，因?yàn)椤坝行┦?，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)?！?BR> 你說(shuō)你的眼里僅有我，我說(shuō)我的眼里還有那“廣闊的天空”，一次次生命的輪回，為了不留遺憾，這父女母子間的情緣啊，且行且珍惜吧!
讀目送心得體會(huì)篇十二
目送是一種常見(jiàn)的場(chǎng)面，我們經(jīng)常在電影中、小說(shuō)中或現(xiàn)實(shí)生活中看到。無(wú)論目送的是離去的朋友、親人還是那片待別已久的故土，目送都寄托著人們深沉的情感和無(wú)盡的思念。而對(duì)于目送者來(lái)說(shuō)，目送是一次心靈的梳理和洗禮，更是一次對(duì)自己人生的思考和體驗(yàn)。目送使人感慨萬(wàn)千，啟迪心靈。從更深層次看，目送是一種獨(dú)特的人生經(jīng)歷，給人帶來(lái)了很多寶貴的思考和啟示。
首先，目送帶來(lái)了思考人生的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們目送離去的人時(shí)，不禁會(huì)想到人生的無(wú)常、充滿變數(shù)，我們也會(huì)思考自己的人生。人生就像一場(chǎng)旅行，我們?cè)诼猛局杏龅礁鞣N風(fēng)景和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們會(huì)迷失方向，有時(shí)候我們會(huì)陷入困境。但是，在目送中我們會(huì)明白，人生短暫，我們應(yīng)該珍惜每一次相聚和離別。我們要勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，在追尋自己夢(mèng)想的道路上堅(jiān)持不懈。目送讓我們意識(shí)到，我們的生命只有一次，我們應(yīng)該將它過(guò)得充實(shí)而有意義。
其次，目送使我們明白了珍惜的重要性。很多時(shí)候我們?cè)谌粘Ｉ钪泻雎粤苏湎c重視。我們常常忽略了生活中微小而珍貴的瞬間，也常常忽略了那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的人和事。而當(dāng)我們目送離去的人時(shí)，我們意識(shí)到要珍惜每一次相聚，每一次與親人朋友的交流，每一次給予和受到的關(guān)愛(ài)。目送讓我們明白，珍惜是一種應(yīng)對(duì)變化、保持堅(jiān)韌和堅(jiān)持信念的力量。
再次，目送給我們帶來(lái)了人生階段轉(zhuǎn)變的思考。離別意味著開(kāi)始新的生活，有時(shí)也意味著舊生活的結(jié)束。當(dāng)我們目送離去的人時(shí)，我們不禁會(huì)思考自己的人生狀態(tài)和下一步的行動(dòng)。我們會(huì)重新審視自己的過(guò)去，評(píng)估自己的現(xiàn)狀，并決定未來(lái)的方向和目標(biāo)。離別是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，目送讓我們明白離別的同時(shí)也意味著新的開(kāi)始。我們應(yīng)該以勇敢的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，努力創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
最后，目送給我們帶來(lái)了對(duì)親情、友情和愛(ài)情的思考。當(dāng)我們目送離去的親人和朋友時(shí)，我們深深感受到了親情和友情的珍貴。我們意識(shí)到在我們的人生旅途中，親情和友情是我們最大的財(cái)富。目送也讓我們思考愛(ài)情的真諦。有時(shí)候，我們只有在離別中才能真正領(lǐng)悟到愛(ài)的意義和重要性。因?yàn)殡x別讓我們明白，只有真正去愛(ài)并被愛(ài)，我們才能在這個(gè)世界上找到屬于自己的歸宿。
綜上所述，目送不僅是一種情感的表達(dá)，更是一次對(duì)人生的思考和體驗(yàn)。目送讓我們思考人生、珍惜重要，同時(shí)也給我們帶來(lái)了新的起點(diǎn)和對(duì)親情友情的思考?；蛟S我們不能避免離別，但是我們可以在離別中汲取力量，繼續(xù)前行。我們可以相信，目送不僅是一種寶貴的經(jīng)歷，更是我們不斷成長(zhǎng)的催化劑。
讀目送心得體會(huì)篇十三
《讀目送》是中國(guó)現(xiàn)代散文大師徐遲的代表作之一。徐遲借重了人生的離愁別緒，通過(guò)對(duì)同學(xué)離開(kāi)校園的情景描寫(xiě)，展現(xiàn)出他在家國(guó)與個(gè)人命運(yùn)之間的矛盾與抉擇。閱讀這篇文章，我們不僅可以感受作者的文字功底，也能從中汲取思想和靈魂上的力量。
第二段：筆者的理解
在我看來(lái)，這篇文章告訴我們的是孤獨(dú)與命運(yùn)的抉擇。在這篇小說(shuō)中，徐遲以第一人稱寫(xiě)道：“天空晴朗，月光稀薄，風(fēng)吹拂著葉子發(fā)出沙沙聲，燈火散落在路上，裝點(diǎn)著人來(lái)人往?！边@種景色似乎對(duì)于徐遲無(wú)窮的感慨和懷念。精蓄優(yōu)美的文筆、深沉的思想，雖然文字很短，但是思維卻十分豐富，細(xì)思量，其中蘊(yùn)含的深意還很多。
第三段：作者的情感寫(xiě)作
徐遲是中國(guó)現(xiàn)代散文大師之一，他的文筆溫馨、幽靜，尤其擅長(zhǎng)描寫(xiě)人情世態(tài)。《讀目送》中，徐遲從個(gè)人的苦惱切入，以寫(xiě)實(shí)的手法描寫(xiě)別離的情景，情不自禁地流露出自己對(duì)離別的不舍之情。全文至始至終貫穿著徐遲的感慨，揭示了他在別離面前的無(wú)奈和悲痛。
第四段：文學(xué)價(jià)值
《讀目送》是一篇典型的人生散文，汲取了大量的生命哲理。通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，徐遲讓讀者對(duì)離別、人生、命運(yùn)等問(wèn)題深思，啟發(fā)我們反思人生的意義，體驗(yàn)生命的價(jià)值，致力于追求更高層次的人生。同時(shí)，這篇文章也將散文的藝術(shù)價(jià)值體現(xiàn)的淋漓盡致，深入淺出，溫柔感人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在這個(gè)浮華復(fù)雜的社會(huì)里，我們不只要關(guān)注物質(zhì)生活，也要注重靈魂的棲息。散文文章即是我們思考生命、追求自我價(jià)值的必經(jīng)之路，徐遲《讀目送》的文筆與思想，無(wú)疑是讓我們獲得內(nèi)心滿足、心靈慰籍的重要材料之一。愿我們?cè)趯W(xué)習(xí)人文文化的道路上，步步向前，獲得更多心靈的成長(zhǎng)與滋養(yǎng)。
讀目送心得體會(huì)篇十四
每個(gè)人的生命里總會(huì)有許多的離別與相聚，無(wú)論是因?yàn)閷W(xué)業(yè)、工作還是其他原因，我們總會(huì)有時(shí)候必須要逝別親人朋友。我曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)許多這樣的場(chǎng)景，而最讓我深刻印象的，是曾經(jīng)目送親人離別的這個(gè)經(jīng)歷。
段落二：目送離別的經(jīng)歷
那天，我跟著家人一起來(lái)到了城外的火車(chē)站，為了送我一位親戚離開(kāi)。我還記得那個(gè)早晨的陽(yáng)光是如此刺眼，讓人不禁輕輕閉上了眼睛。和睦的沉默中，我們走到了站臺(tái)上，并等待著火車(chē)的到來(lái)?；疖?chē)終于來(lái)了，人群匯成了一片混沌，而我深深地感覺(jué)到親情在我胸腔里翻涌著，充滿了激動(dòng)和不舍。
段落三：離別的感悟
在那一瞬間，我忽然意識(shí)到，生命中許多的相遇與離別，本就是讓我們瞭望到了更為寬廣的感情和世界。我們每個(gè)人的生命，都經(jīng)歷著看似短暫的旅途，卻力圖在彼此之間擁有最為真摯的愛(ài)與關(guān)懷。也只有在面對(duì)離別、面對(duì)未知的未來(lái)時(shí)，我們才會(huì)更加珍視此刻彼此間的情感。
段落四：目送的積極影響
那次的目送離別，讓我更加感悟到了“眼福不離心，心不離目送”的真理。目睹離別的瞬間，必定會(huì)讓我們更加深入感受到“離別”這個(gè)詞的深意，也時(shí)間會(huì)慢慢地將我們帶入空蕩的情感空間。而這樣的體驗(yàn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，卻可以讓我們更加珍惜與親友之間的每一刻相處，把握時(shí)間珍視他們。
段落五：結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)代這個(gè)快速追求進(jìn)步的社會(huì)里，無(wú)論是身處何地，我們都無(wú)法完全避免相聚與離別的發(fā)生。但是，在我們追逐生活的過(guò)程中，我們也不能忘記了“目送”的重要性。相信我，相互之間溫馨的目送，一定能夠?qū)⑾嗷サ乃寄詈蜏嘏瘋鬟f得更為充分、更為深刻。希望我們都能成為一個(gè)用心祝福和目送的人，為自己和他人留下最美好、珍貴的記憶！
讀目送心得體會(huì)篇十五
本次閱讀《目送》一書(shū)，讓我受益匪淺。本著“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的信念，我從書(shū)中讀到了作者沈從文心底的追尋生命意義和文學(xué)追求，思考了人生的價(jià)值和荒誕，也深刻認(rèn)識(shí)到了與自然和諧相處所必要的謙遜和感恩之心。以下是我讀完《目送》的感想和思考。
一、尋找生命的意義
在閱讀《目送》中，我不禁想起了“生命有什么意義”的哲學(xué)命題。在生命的道路上，沈從文反復(fù)追問(wèn)著這個(gè)問(wèn)題，旅游、旅行、寫(xiě)作、戀愛(ài)、仕途、關(guān)懷兒女……他無(wú)數(shù)次將自己丟進(jìn)生命存在的現(xiàn)場(chǎng)，試圖為自己的存在找到意義和價(jià)值。他的一生，是無(wú)數(shù)尋找的旅程，也是不斷凝練的內(nèi)心世界。毫無(wú)疑問(wèn)，《目送》是沈從文各個(gè)藝術(shù)、文學(xué)方面的精華結(jié)晶，也是他追尋生命意義的一個(gè)里程碑。
二、思考人生的價(jià)值和荒誕
閱讀《目送》，讓我不禁感慨人生就是一次又一次的尋找、等待、別離。越來(lái)越多的人在這個(gè)過(guò)程中感到茫然，從而試圖人為的扮演自己和自己的角色。而沈從文的書(shū)，則讓我們看到了生命周期中不同年齡段的人在思考生命的確切實(shí)目以及感受到的荒誕。每個(gè)人的生命軌跡可能不同，但在閱讀中，我們可以得到更多的人生智慧和理性的建議。
三、人文情懷
人與人之間有著復(fù)雜的關(guān)系，沈從文深入生活，思考人生與生命的關(guān)系，對(duì)其周?chē)娜岁P(guān)懷備至，尤其是面對(duì)那些高度壓抑和殘酷的革命年代的動(dòng)蕩和磨難時(shí)，他的洞見(jiàn)和了解，給我們一股溫暖。更重要的是，沈從文通過(guò)書(shū)中無(wú)數(shù)的故事，可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人文情懷的重要性。當(dāng)我們可以喚起自己心靈深處的共鳴時(shí)，人性美好的創(chuàng)造和體現(xiàn)將在我們自己和他人之間顯現(xiàn)出來(lái)。
四、與自然和諧相處的重要性
《目送》的讀后感，也讓我深刻理解到：自然中有著不同的生命，它并不是人類(lèi)的附屬品或是利用者，而是一種與人類(lèi)平等相待的權(quán)利主體。對(duì)于自然，我們不該僅僅采取利用和攫取的方式，而是發(fā)展一種謙虛、尊重和和諧的態(tài)度，并且保持敬畏之心，減少我們對(duì)自然的干擾。這樣，才有可能保持人和自然間的和諧平衡，也才可能保證我們能有可持續(xù)的未來(lái)。
五、成就我們自己
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《目送》讓我深刻理解到：我們必須要汲取質(zhì)樸的力量，同時(shí)也需要尊重他人、尊重自己，追求自己的理想。因?yàn)楹鬅o(wú)來(lái)者，我們唯有靠自己的計(jì)劃和勤奮不懈。我們不僅可以被文字所陶冶和熏陶，從中感受到生命的意義所在，更需要在書(shū)中尋找我們自己的指引，喚醒心靈。豈獨(dú)《目送》是如此，所有的作品都是如此。
讀目送心得體會(huì)篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，讀書(shū)已經(jīng)成為了許多人日常生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，讀目送是一種非常重要的閱讀方式，通過(guò)一定的技巧使我們更加深入地理解所閱讀的內(nèi)容。對(duì)于這種閱讀方式，我也有著自己的一些心得體會(huì)。
【Body Paragraph 1】
首先，讀目送時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注文章開(kāi)頭的幾句話。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，這幾句話就能夠完整地概括哪方面的內(nèi)容將被講述，以及寫(xiě)作的目的和主要思想。因此，在一開(kāi)始閱讀時(shí)，我們可以先花一定的時(shí)間去分析文章開(kāi)頭的幾句話，這有助于我們更深入地理解文本內(nèi)容。
【Body Paragraph 2】
其次，當(dāng)我們閱讀完一段話之后，要多想想“這意味著什么？”或者是“作者為什么要這樣寫(xiě)？”等問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程需要在心里進(jìn)行，但我們也可以在閱讀時(shí)隨時(shí)記錄下這些問(wèn)題，以便日后深入思考和討論。這個(gè)過(guò)程有助于我們深入地理解文本內(nèi)涵，形成全面的閱讀思考能力。
【Body Paragraph 3】
第三，我們要在讀目送的過(guò)程中注意段落間的聯(lián)系。一篇優(yōu)秀的作品會(huì)根據(jù)不同的主題，將段落進(jìn)行分類(lèi)，因此這些段落之間是有聯(lián)系的。閱讀時(shí)要像專(zhuān)家一樣，根據(jù)每段話的主題，分析它們之間的聯(lián)系，以更好地理解文章內(nèi)容，和作者想表達(dá)的信息。
【Body Paragraph 4】
此外，我們還要注意文中的一些暗示和象征，以便更深入地理解文本。這也是閱讀全面閱讀能力的一部分，“其中文中含義”的理解可以幫助我們描繪出一個(gè)更貼近作者的思維模式。這樣的閱讀過(guò)程，有利于我們更全面地掌握文章內(nèi)涵。
【Conclusion】
總之，讀目送是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｍㄟ^(guò)這種閱讀方式，我們可以更好地理解文章內(nèi)涵，掌握作者思想，提高我們?cè)陂喿x中的綜合能力。因此，在閱讀時(shí)，我們要注意作者寫(xiě)作目的，理解文章內(nèi)容，正確使用閱讀技巧，從中受益。通過(guò)不斷地閱讀，總結(jié)和實(shí)踐，我們也可以提升自己的閱讀能力，并獲得更多的閱讀樂(lè)趣。
讀目送心得體會(huì)篇十七
我一向喜歡龍應(yīng)臺(tái)，像她一樣筆鋒犀利的作家太多太多，但能夠如她般理智客觀的卻太少太少，那時(shí)候讀到她寫(xiě)“不要以為你是大學(xué)教授，所以做研究比較重要；不要以為你是殺豬的，所以沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你的話；也不要以為你是一個(gè)學(xué)生，不夠資格管社會(huì)的事”，崇拜到不行；之后看到她的照片，并不漂亮的中年女人，結(jié)合她那句“我的人生里沒(méi)有那么多時(shí)間與精力去揣測(cè)別人對(duì)我的看法與評(píng)價(jià)，該做的事太多了”，便覺(jué)得，她必須是將所有的精力都化作了那些睿智的文字，所以才會(huì)那樣的蒼白干瘦。
然而等到我讀了《親愛(ài)的安德烈》，卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)筆鋒強(qiáng)悍的女子，竟然也能夠那樣的溫柔婉轉(zhuǎn)。所以當(dāng)《目送》的集子出來(lái)，便毫不猶豫的買(mǎi)了，這段日子里，一向是我的枕邊書(shū)。
《目送》共收錄了七十四篇散文，里頭寫(xiě)的多半是親情，父親、母親、兒子、兄弟……相伴的歡樂(lè)；選擇的痛苦；放手的無(wú)奈，筆觸淡然而情感深邃。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今繁不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影告訴你：不必追。”
讀完這一段時(shí)，驀地有些氣短，覺(jué)得不能往下翻，就停下來(lái)，靠在枕頭上想一想，想著想著，便記起少時(shí)讀過(guò)的課文《背影》，朱自清在里頭寫(xiě)到父親翻過(guò)月臺(tái)去買(mǎi)橘子，“父親是一個(gè)胖子”、“他用兩手攀著上頭，兩腳再向上縮；他肥胖的.身子向左微傾，顯出努力的樣貌，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了……”
小時(shí)候讀這些，語(yǔ)文教師大贊的“描述到位”、“感情真摯”只是應(yīng)付考試的筆記，實(shí)情自然是一團(tuán)糨糊，可此刻再回想，卻仿佛瞬間醍醐灌頂，開(kāi)了竅，只是隨意這么一想，都覺(jué)得眼淚有流下來(lái)的趨勢(shì)?？梢?jiàn)是真的長(zhǎng)大了。
或許，每個(gè)人都會(huì)犯下對(duì)父母態(tài)度不好這樣的錯(cuò)誤，工作累了、汽油漲了、被老板罵了……不能對(duì)老板發(fā)作——他會(huì)炒你魷魚(yú)、也不能對(duì)路人光火——人家沒(méi)準(zhǔn)會(huì)揍你、至于證監(jiān)會(huì)發(fā)改委什么的，人家會(huì)理你才怪；于是在心里淤積起來(lái)，窩上一整天，遇到爸媽的關(guān)心便一股腦兒的發(fā)泄出來(lái)。
其實(shí)，大多數(shù)的時(shí)候，發(fā)泄完了，緊之后就是后悔。可后悔完了，有幾個(gè)去道歉的么？
爸媽又沒(méi)錯(cuò)，若說(shuō)有錯(cuò)，那最大的錯(cuò)，大約就是把你生出來(lái)，然后一邊把你拉扯大，一邊還要受氣挨罵。而你之所以這樣有恃無(wú)恐，是你吃準(zhǔn)了，他們是唯一、不、唯二、不會(huì)不要你，不會(huì)離開(kāi)你的人。
然而，人都是要離開(kāi)的。
真的到了那一天，大概就是那句大俗話說(shuō)的，哭都來(lái)不及！
我把《目送》放在床頭，每一天空下來(lái)就翻幾頁(yè)，反省一下自我今日是不是又對(duì)著父母大放厥詞了。
讀目送心得體會(huì)篇十八
作為一個(gè)普通人而言，我們時(shí)常會(huì)感受到很多的離別。離別能夠給人留下深刻的印象，即使我們不想分別，但時(shí)光仍是無(wú)情地前進(jìn)，那份不舍與眷戀，最終只能隨風(fēng)而逝。在此間隙，我們也許會(huì)選擇用目送來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感與對(duì)離別的祝福。今天，我想和大家分享我的一些心得體會(huì)。
第一部分——目送的含義及歷史
目送是一種古老而又常見(jiàn)的禮儀，它源于中國(guó)，很早以前就已經(jīng)存在了。目送的意思是指跟隨視線來(lái)送行。人們通過(guò)目送來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感情，共同分享離別的情緒。在古代，目送是一種重要的社交禮儀，尤其是在道別時(shí)，通常會(huì)有許多人來(lái)舉行。有些時(shí)候，目送還有求饒的作用，例如在官場(chǎng)上，當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤要被罰下職時(shí)，他的同僚就會(huì)來(lái)目送他安全離開(kāi)。
第二部分——目送的方式與習(xí)慣
無(wú)論何時(shí)何地，目送都是一種相應(yīng)的禮儀，也是一種文化的傳承。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化當(dāng)中，目送的方式是非常多樣化的。有的人在目送時(shí)會(huì)低頭向下，有的人會(huì)直視對(duì)方的雙眼表達(dá)內(nèi)心的感情。在農(nóng)村，還會(huì)有喪府吊唁時(shí)伴隨著目送的儀式。目送的時(shí)候，通常會(huì)送一些禮品，如籃子里的雞蛋和果子等?？傊瑹o(wú)論表達(dá)方法如何，目送都是一種重要的禮儀。
第三部分——目送的情感寄托
目送不僅僅是一種禮儀，更是一種情感的宣泄和寄托。作為一個(gè)外表較為堅(jiān)強(qiáng)的人，我并不常常表達(dá)我的情感，但在目送別人時(shí)，我的內(nèi)心情感往往能夠充分地釋放出來(lái)。有時(shí)候，目送也是一種告別，對(duì)于美好的回憶我們要獻(xiàn)上敬意，而對(duì)于未來(lái)的不確定性，我們寄托著一腔感慨和期待。
第四部分——目送傳遞的祝福
對(duì)于標(biāo)志著離別的目送，人們?cè)诋?dāng)中還會(huì)夾雜著美好的祝福。目送之時(shí)，我們往往會(huì)希望對(duì)方新的道路上能夠順風(fēng)順?biāo)?，生活美滿，事業(yè)成功。有時(shí)候，我們還會(huì)悄然祝愿自己和對(duì)方可以再相會(huì)，重溫美好的回憶。
第五部分——目送的最佳方式
目送的方式有許多，但是，如何通過(guò)目送表達(dá)出自己的內(nèi)心感受，是非常重要的。在目送的過(guò)程中，我們要表現(xiàn)出自己的情感和祝福，這樣才能表達(dá)出衷心的發(fā)自內(nèi)心的祝福。此外，我們也要尊重對(duì)方自己的想法和決定，給予對(duì)方足夠的空間來(lái)表達(dá)自己的感受。
總結(jié)
在目送這個(gè)儀式之中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)，離別不是一件輕松的事情。但在不舍與眷戀之中，我們可以找到一些安慰。在傳統(tǒng)文化之中，目送一直是一種重要的禮儀，它的意義不僅在于表明我們的離別，更在于表達(dá)我們內(nèi)心的感情和祝福。無(wú)論你通過(guò)何種方式進(jìn)行目送，你都要認(rèn)真對(duì)待，把握好其中含義，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精神。離別不代表永別，我們?nèi)杂性俅蜗嘁?jiàn)的機(jī)會(huì)，這也是目送寄托的一份美好之所在。
讀目送心得體會(huì)篇一
初見(jiàn)《目送》這本書(shū)，就被封面那深淺不一的綠色吸引，給人以一種舒心、愉悅的感覺(jué)。
翻開(kāi)書(shū)，第一篇小短文就是同名《目送》。不管是作者的兒子只留下一個(gè)倔強(qiáng)的背影給不舍得母親，獨(dú)自闖天下，還是父親落寞的背影，進(jìn)入火爐的背影，都印證了文末的一段話“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。
對(duì)比朱自清的.《背影》，雖然兩者都是目送著親人的背影，但也許作者更加入了一種為人父母的無(wú)奈和不舍，和父親去世的痛苦。
每個(gè)人都會(huì)被他人目送著，也許是你的親人、朋友、戀人，甚至是陌生人。在小學(xué)時(shí)候，媽媽要我學(xué)習(xí)獨(dú)立，因?qū)W校較近，便讓我獨(dú)自一人去上學(xué)。媽媽總會(huì)把我送到路口，目送著我消失在拐角處。我也經(jīng)常會(huì)回頭，露出一個(gè)大大的笑容給媽媽。
如今，長(zhǎng)大了，也像文中作者的兒子一般，出門(mén)總會(huì)只留下一個(gè)倔強(qiáng)的背影，不會(huì)像兒時(shí)那般，再回頭，看一眼父母。但仍然堅(jiān)信著，父母的關(guān)愛(ài)、不舍，總會(huì)在那雙目送的眸子間閃爍。
《跌倒》一文，“我們拼命地學(xué)習(xí)如何沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎樣跌得有尊嚴(yán)；你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對(duì)別人；你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？我們沒(méi)有學(xué)過(guò)”這一段，反映了我們的人生。
將我們?nèi)松械哪繕?biāo)視為“沖刺一百米”，將所遇到的挫折視為“跌倒”。雖然，沒(méi)有人教過(guò)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)去面對(duì)“跌倒”，但是，“跌倒”總是會(huì)出現(xiàn)，所以我們要在一次次地跌倒中，努力學(xué)習(xí)如何去面對(duì)，也許會(huì)有淚水，但是淚水過(guò)后總會(huì)有笑容！在我的人生中，已經(jīng)跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次，或輕或重地摔傷。有多次我都想放棄，但是“在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)”這一句話被我深深地刻在腦海中，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，特別是在要放棄的時(shí)刻。
人生的路，有坦途，也有坎坷，過(guò)去的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水向我們?cè)V說(shuō)一個(gè)個(gè)跌倒的故事，汗水使我們?cè)跉q月里多了一份沉重，幾多成熟。失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前，才能開(kāi)拓出屬于自己的路。流淚不是失落，徘徊不是迷惘，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，卻堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
讀目送心得體會(huì)篇二
作為一部以讀書(shū)為主題的小說(shuō)，《目送》在故事情節(jié)之外更深層次地呈現(xiàn)了人性的復(fù)雜和現(xiàn)實(shí)的殘酷。讀完這本書(shū)，我不僅有了更加深刻的閱讀體會(huì)，也在心靈上得到了一些觸動(dòng)和啟示。
第一段：突顯現(xiàn)實(shí)的殘酷
在小說(shuō)中，三位主角的命運(yùn)多少都受到了現(xiàn)實(shí)的限制和擺布。特別是阿慶，他作為一個(gè)底層的建筑工人，身處城市的底層，不僅拼搏勞累，還經(jīng)常承受著各種不公和對(duì)自尊的傷害。同時(shí)小說(shuō)中描寫(xiě)的人性丑惡和社會(huì)黑暗更在阿慶身上得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。這一點(diǎn)足以讓我們明白：這個(gè)時(shí)代，許多人的選擇和命運(yùn)難以擺脫現(xiàn)實(shí)的魔爪，但即便如此，我們還是需要不停地追尋更好的生活。
第二段：展現(xiàn)人性的復(fù)雜性
不難發(fā)現(xiàn)，《目送》中的人物形象都極其豐滿和復(fù)雜。他們既有積極向上的一面，也有消極頹廢的一面。最能體現(xiàn)這點(diǎn)的主人公李波，正是因?yàn)樗幵趥€(gè)人和社會(huì)陰暗面的交叉中心。他是一個(gè)挖掘機(jī)手，從不愿失去對(duì)生活的激情。但同時(shí)，他又目睹了那場(chǎng)車(chē)禍和自殺，內(nèi)心深處充滿對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤怒和迷茫。這些復(fù)雜性和矛盾，使得他的行為和情感變得更加真實(shí)可感。我們也會(huì)因此認(rèn)識(shí)到，人性是多方位的，多面向的，我們需要去了解和接觸更多不同的人，才能更好地理解他們。
第三段：闡明時(shí)間的無(wú)情和生命的渺小
小說(shuō)的主題題材就是時(shí)間和生命。描寫(xiě)李波的死亡也是小說(shuō)的高潮之一，讓讀者更加深刻地感受到時(shí)間無(wú)情、生命渺小的真實(shí)感受。正如文中所說(shuō)，“死亡就像放在手中的沙子，你握得越緊，失去得就越快?！边@句話不僅道出了時(shí)間試圖奪取我們生命的無(wú)常性，更賦予了時(shí)間權(quán)利。也許竭盡全力去珍惜每個(gè)時(shí)刻，才是我們能夠抵御時(shí)間流逝的唯一辦法。
第四段：反思存在的意義
在小說(shuō)中，老馬和李波都曾經(jīng)對(duì)人生進(jìn)行過(guò)很深的思考，去尋找人生的意義。說(shuō)實(shí)話，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，思考生命的價(jià)值是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題，因?yàn)樯菓?yīng)該被珍惜的東西。這是我們所能確信的唯一東西，并且我們必須找到意義。反思“我存在的意義是什么？”是一個(gè)非常富有成效的過(guò)程，它會(huì)啟迪我們不斷行動(dòng)，去造就更有價(jià)值的人生。
第五段：總結(jié)與感悟
“讀書(shū)是人們進(jìn)步的階梯”，我深信這句話的真實(shí)性。讀完《目送》，我對(duì)于生命、現(xiàn)實(shí)、時(shí)間和人性等多方面都有了更多的思考和體悟。我們不能掌控時(shí)間和現(xiàn)實(shí)，但我們可以努力去發(fā)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值，擁有把握今天而勇往直前的勇氣。生活中可能會(huì)下雨，但人生卻是雨過(guò)天晴的，同時(shí)也希望每一個(gè)人都能享受到讀書(shū)帶來(lái)的充實(shí)和啟迪。
讀目送心得體會(huì)篇三
臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文隨筆集《目送》是一本適合情感細(xì)膩的人閱讀的一本好書(shū)?！赌克汀肥珍浟似呤⑽?，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等，在剛讀完第一篇的時(shí)候，我就不忍釋手，深深為之吸引，為之感動(dòng)。
任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現(xiàn)實(shí)中的自己，現(xiàn)在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間，少一點(diǎn)孩子的糾纏，可是隨著歲月的流逝，當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。
在《我村》、《火警》、《手鐲》等文章里，我還讀出了世間的人生百態(tài)。所以說(shuō)，讀散文，是需要有一定的人生閱歷的，更需要有一種對(duì)散文情有獨(dú)鐘的心境。這樣的文字，才會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，震顫我們的神經(jīng)。閱讀，才能變成一次快樂(lè)的旅行，實(shí)現(xiàn)一種深刻的人生體味。
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買(mǎi)單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊!只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他(她)自己體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛(ài)，因?yàn)椤坝行┦拢荒芤粋€(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)?！?BR> 讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為逝去的或正在遠(yuǎn)去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對(duì)于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜;讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
讀目送心得體會(huì)篇四
《目送》是一部由龍應(yīng)臺(tái)所著的小說(shuō)，該作品以其深入人心的情感，精湛的語(yǔ)言和細(xì)膩的描寫(xiě)而廣泛吸引了讀者的關(guān)注。在閱讀過(guò)程中，我深切感受到了小說(shuō)所表達(dá)的人生哲理和對(duì)親情的寶貴呼喚。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)段落來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第一段：《目送》以一種悲痛的情感拉開(kāi)了序幕。小說(shuō)以父親的喪失為線索展開(kāi)，通過(guò)回憶與反思，向讀者展示了一個(gè)家庭的溫暖與幸福。龍應(yīng)臺(tái)娓娓道來(lái)父親生命的最后時(shí)刻，用真情實(shí)感和細(xì)膩動(dòng)情的筆觸，勾勒出父親的形象。他的離去讓人不禁惋惜，更帶給了我反思和思考人生的意義。
第二段：小說(shuō)的主題之一是對(duì)親情的探索。龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)描寫(xiě)父親與她的愛(ài)情、婚姻和親情之間的關(guān)系，展示了一個(gè)堅(jiān)固而溫暖的家庭。這種親情不僅體現(xiàn)在她與父親之間的關(guān)系上，還可以在她與其他家庭成員的互動(dòng)中感受到。無(wú)論是和母親的爭(zhēng)吵、兒子的成長(zhǎng)還是和姐妹的相互關(guān)心，都充滿了家人之間深深的情感和牽掛。
第三段：小說(shuō)中的情感描寫(xiě)給了我很大的觸動(dòng)。作者用細(xì)膩入微的筆觸，表達(dá)出對(duì)父親的惋惜和思念之情。通過(guò)作者的細(xì)膩描寫(xiě)，我能夠感受到她內(nèi)心深處對(duì)父親的深深眷戀和追憶之情。在這種情感的襯托下，我不禁思考起自己與父母的關(guān)系，明白了家人之間無(wú)私的付出和珍貴的情感。
第四段：《目送》通過(guò)對(duì)家庭生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，展示了人生的無(wú)常和短暫。小說(shuō)中的家人們都有自己的夢(mèng)想和追求，但是他們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)卻是無(wú)可避免的。母親的癌癥，父親的疾病，都讓我意識(shí)到生命的脆弱和瞬息萬(wàn)變。逝去的親人讓我更加珍惜眼前的人和事，明白了生命的寶貴和人間的無(wú)常。
第五段：最后，小說(shuō)以一種帶著無(wú)奈的離別畫(huà)下句號(hào)。為了讓父親離世時(shí)不感到孤獨(dú)，她陪伴父親的每一個(gè)痛苦和絕望的日子。面對(duì)離別，龍應(yīng)臺(tái)用“目送”來(lái)表達(dá)她不舍和感激之情。在此之后，她始終銘記著父親的教誨和愛(ài)，為他默默祈福。這種對(duì)親情的深深眷戀和思念一直留存在她的心中，激勵(lì)著她變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
《目送》是一部令人感動(dòng)的小說(shuō)，它通過(guò)細(xì)膩動(dòng)人的描寫(xiě)，讓我重新思考了親情的珍貴和生命的無(wú)常。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，親情是我們最堅(jiān)實(shí)的寄托，親人的離去讓我更加珍惜眼前的幸福與溫暖。我深深被小說(shuō)所表達(dá)的情感所觸動(dòng)，同時(shí)也受到了鼓舞。通過(guò)《目送》，我學(xué)會(huì)了珍視和感恩，懂得了在有限的時(shí)間里更好地陪伴和愛(ài)護(hù)身邊的人。母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，家人的愛(ài)是人生最寶貴的財(cái)富。只有我們用真心去愛(ài)，才能收獲真正的幸福與快樂(lè)。
讀目送心得體會(huì)篇五
《目送》是龍應(yīng)臺(tái)所著的一本自傳體小說(shuō)，觸動(dòng)著讀者內(nèi)心深處的柔軟之處。通過(guò)這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了人與人之間的情感紐帶的力量，以及生命的脆弱和寶貴。在閱讀《目送》之后，我的心靈受到了震撼和洗禮，對(duì)于人生和親情有了更深刻的理解。
首先，我被書(shū)中表達(dá)的親情所打動(dòng)?！赌克汀肥且槐娟P(guān)于家族史的書(shū)，記錄了作者祖父、父親、母親等親人的一生。他們?yōu)榱死硐牒托拍睿幌б磺袪奚?，為了家人默默奉獻(xiàn)。龍應(yīng)臺(tái)以真摯的情感表達(dá)了對(duì)親人的眷戀和思念，這讓我倍感溫暖。在忙碌和浮躁的現(xiàn)代社會(huì)，我們常常忽略了對(duì)親人的陪伴和關(guān)心。讀完《目送》后，我明白了親情的珍貴，并決心要更加珍惜身邊的家人，一同享受生活的美好。
其次，書(shū)中描寫(xiě)的生命的脆弱與寶貴也讓我深感觸動(dòng)。在《目送》中，作者通過(guò)描寫(xiě)祖父和父親的晚年生活，以及父母雙親的喪失，向我們傳達(dá)了生命的寶貴和短暫。龍應(yīng)臺(tái)講述了親人逐漸遠(yuǎn)去的過(guò)程，這一系列的離別給作者帶來(lái)了無(wú)盡的悲傷和痛苦。生命的短暫讓我不禁思考自己有限的時(shí)間和有限的機(jī)會(huì)，決心要珍惜每一刻的生活，不再虛度光陰。
第三，我在書(shū)中找到了對(duì)于自我的審視和思考?！赌克汀芬宰詡鞯姆绞秸宫F(xiàn)了龍應(yīng)臺(tái)自幼到成年的成長(zhǎng)過(guò)程，她面臨的困惑、迷茫和對(duì)于人生的思考都讓我深有共鳴。通過(guò)讀書(shū)，我開(kāi)始思考自己的人生意義，追問(wèn)自己的價(jià)值觀和追求的目標(biāo)。在書(shū)中，龍應(yīng)臺(tái)的成長(zhǎng)與她對(duì)于生命的態(tài)度給了我很大的啟示，讓我意識(shí)到自己需要積極思考和探索人生的意義，以及如何去過(guò)更加有意義和充實(shí)的生活。
最后，我被書(shū)中表達(dá)的自由精神所震撼?！赌克汀分?，龍應(yīng)臺(tái)的父親是一位勇敢追求自由和理想的思想家，他不斷挑戰(zhàn)權(quán)威，為自由而奮斗，最終為此付出了生命的代價(jià)。他的堅(jiān)持和不畏強(qiáng)權(quán)的精神讓我深為欽佩。通過(guò)他的經(jīng)歷，龍應(yīng)臺(tái)要求我們永遠(yuǎn)保持對(duì)于真理和自由的堅(jiān)守，永遠(yuǎn)不要停止對(duì)于權(quán)威的質(zhì)疑。這激勵(lì)著我要勇敢追求自己的夢(mèng)想，不受外界的壓力和束縛。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀《目送》，我受到了很多啟示和觸動(dòng)。親情的珍貴、生命的脆弱與寶貴、對(duì)于自我的審視和思考，以及對(duì)自由精神的追求，都深刻影響著我的內(nèi)心。這讓我更加認(rèn)識(shí)到人與人之間的情感紐帶有多么深厚，生命的每一刻都是那么寶貴和短暫。通過(guò)《目送》的閱讀，我對(duì)于人生和親情有了更深刻的理解，我決心要更加珍惜和呵護(hù)我身邊的人，努力過(guò)更加有意義和充實(shí)的生活。
讀目送心得體會(huì)篇六
“你要一向往前走，不要回頭，別做那個(gè)看別人背影的人?！蔽蚁蛲馄乓四莻€(gè)青花瓷碗，緊緊握在手里，在小村黑黑的街道中，對(duì)著外婆重重的點(diǎn)頭，要上車(chē)的'時(shí)候，終是回頭看了一眼，沒(méi)想，外婆卻也堅(jiān)持著剛才的那個(gè)姿勢(shì)，看著我的，街道路燈壞了，看不見(jiàn)他的表情，只是見(jiàn)到他看到我回頭愣了一下，笑著對(duì)我揮揮手。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?BR> 讀目送心得體會(huì)篇七
引言：那些逝去的時(shí)光，在人生的軌跡上留下了眾多的人和事，其中我們親歷的，或僅僅是在書(shū)籍的邊角處琢磨過(guò)的，早已成為了獨(dú)屬于我們記憶的一部分。作為一本詩(shī)集，李清照的《目送》通過(guò)詩(shī)人對(duì)人生的思量和對(duì)生命的感慨，引領(lǐng)人們?cè)跁r(shí)間的流轉(zhuǎn)中思考生命的真諦、積淀情感，讓人們的靈魂在細(xì)微處智慧生長(zhǎng)，窺見(jiàn)命運(yùn)的潮流。
正文1：積淀情感，讓心靈清晰
《目送》中的每一首詩(shī)都蘊(yùn)含著豐富的情感元素。詩(shī)人在其中傳遞出自己對(duì)人生和生命的思量，以及對(duì)逝去時(shí)光的回憶和懷念。比如《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》中“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”這句詩(shī)，詩(shī)人深情抒發(fā)了她對(duì)過(guò)往時(shí)光的緬懷和天長(zhǎng)地久的愛(ài)，詩(shī)中情感真摯，讓人感悟到恬淡溫馨之美。
正文2：深思后世，重視當(dāng)下
《目送》用平易近人的語(yǔ)言，不拘泥于傳統(tǒng)華麗辭藻，從另一個(gè)角度詮釋了李清照“尋常之物，常人所不能”的感受和出眾的寫(xiě)作才華。詩(shī)中所描繪的父母之愛(ài)、自然之美等被常人認(rèn)為千篇一律的生活情景，通過(guò)詩(shī)人獨(dú)特的視角和生動(dòng)的描寫(xiě)，鑄就了一幅個(gè)性化的畫(huà)卷，教人們重視當(dāng)下，深思后世。
正文3：情懷濃郁，時(shí)代氣息鮮明
作為清朝的女詩(shī)人，李清照在《目送》中所塑造的情感世界，雖然已逝千年，但依然喚起著人們對(duì)未來(lái)的希望和對(duì)人生的美好向往。詩(shī)中對(duì)父母、兒女、親友、歲月的感傷和美好歸宿的憧憬，將詩(shī)人思維的縱深和時(shí)代背景緊密聯(lián)系在了一起，成就了這部傳世的杰作。
正文4：人生思考，智慧交匯
《目送》所傳遞的生命哲學(xué)與詩(shī)歌語(yǔ)言交映起來(lái)，喚起人們對(duì)人生的思考和對(duì)命運(yùn)的感悟?！缎邢阕印な鰬选分械摹罢渲仉x別，去也何時(shí)還，Ii生涯，懷舊空吟聞笛?！边@句詩(shī)，表明人生路途中的悲歡離合和對(duì)人生的懷念感悟。詩(shī)中所抒寫(xiě)的人生心路，更是讓讀者對(duì)命運(yùn)和人生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
正文5：細(xì)節(jié)描繪，情感呈現(xiàn)
《目送》的細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常到位，把人的情感表達(dá)得淋漓盡致。《浮梁宋氏三女兒》中“聞道新來(lái)浴九娘，人稱美麗妝成妝，卻托鳳凰釵上翠，依然密漣相思淚”的描述，詩(shī)中情感恬淡，格調(diào)高雅，給人以極大的心靈震撼。
結(jié)尾：《目送》雖然是一本唐詩(shī)宋詞集錦，但其中凝聚著李清照深邃的生命智慧和感性的人生思考，作為讀者，我們應(yīng)該珍惜它帶給我們的鐘情和思索，通過(guò)讀書(shū)，汲取其中蘊(yùn)含的人生哲理，讓深深埋藏在書(shū)中的情感與自己的心靈合二為一，為自己的人生增加智慧的深度和人性的寬度。
讀目送心得體會(huì)篇八
眼睛是萬(wàn)能的工具，即使在離別時(shí)也一樣。前不久，我目送了一位我的好友，當(dāng)時(shí)我的心情是嘴上祝福不盡，心頭無(wú)限感慨。這一次目送給了我許多心得體會(huì)，以下是具體介紹。
第一段：離別在所難免，要學(xué)會(huì)面對(duì)
人生中有許多的離別，如同這次目送好友，我們難免會(huì)有分別的時(shí)候。離別讓人感到一種無(wú)法言說(shuō)的情感，眼前的人或物略過(guò)視線，我們心中總會(huì)有一股失落的感覺(jué)。但是，我們不能因?yàn)殡x別的痛楚而逃避，要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。今日因?yàn)閯e離而感到沉痛，但明日我們會(huì)準(zhǔn)備好：堅(jiān)持前進(jìn)，繼續(xù)前行！
第二段：目送是一種沉默的告別方式，也是一種情感的表達(dá)
目送是一種有著沉默又特殊含義的告別方式。有時(shí)候，眼睛中的情感比口中的詞匯來(lái)得更加真實(shí)，更加實(shí)在。正如所謂，語(yǔ)不若眼骨淺，眼神流淚不同。在告別時(shí)，用目送表達(dá)內(nèi)心的想法，感情更能被真實(shí)地傳達(dá)，讓離別變得更加深刻與難忘。
第三段：離別能讓我們更加珍惜身邊人和物
盡管離別讓人感到痛苦，但也可以讓我們更加珍惜身邊的人和物。當(dāng)我們面對(duì)別離時(shí)，我們就會(huì)知道這個(gè)人或者物體對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要。離別也可以讓我們掏空自己的思想，重新審視自己的生活、朋友和家人。離別提醒我們：不要忘記，一切都應(yīng)該珍惜！
第四段：離別可以讓我們更加成熟
離別雖然讓我們很難受，但也讓我們成熟起來(lái)。當(dāng)我們面對(duì)離別時(shí)，我們需要去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)這種變革，我們可以更好地應(yīng)對(duì)其他人生難題。此外，離別還可以教會(huì)我們?nèi)绾翁幚矸蛛x，如何面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
第五段：目送的心得讓我們以不同的方式看待告別
總之，目送的心得讓我們以不同的方式看待分離。離別雖然讓人痛苦，但同樣可以讓我們更加珍惜身邊的人和物。通過(guò)離別，我們可以成熟起來(lái)，適應(yīng)不同的環(huán)境并應(yīng)對(duì)其他生活問(wèn)題。最后，我們可以通過(guò)目送表達(dá)我們內(nèi)心的情感，以沉默的方式告別身邊的人或物。面對(duì)即將到來(lái)的分離，讓我們繼續(xù)保持積極的態(tài)度，“未來(lái)可期”。
讀目送心得體會(huì)篇九
《目送》是冰心先生所寫(xiě)的一篇10,000余字的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品以敘述故事的方式，深刻地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲歡離合，呈現(xiàn)了人物的個(gè)性與命運(yùn)，展現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性。在閱讀本書(shū)時(shí)，我們可以從小說(shuō)中汲取智慧，獲得對(duì)世界的更深入理解，也能夠深入認(rèn)識(shí)自己并從中得到啟迪。以下五段性文章將探討《目送》所傳授給我們的不同的心得和體會(huì)。
第一段：生命的脆弱和無(wú)常
《目送》的主人公是一個(gè)上海女孩，離開(kāi)了上海，去往賀蘭山區(qū)支援工作。但是她的生命在這次支援工作中遭到了意外，因?yàn)樽约翰活櫚踩?，在墜崖時(shí)不幸失去生命。這讓我們認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和無(wú)常。我們?cè)谏钪?，?yīng)該珍惜自己和身邊的人，不要把生命當(dāng)成無(wú)限期的資源，而是要盡可能地在生命有限的時(shí)間里，去做自己想做的事情和去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第二段：追求真理和理想
在小說(shuō)中，主人公蕓蕓向往真理和理想，她堅(jiān)定地反對(duì)虛假和假冒偽劣，就如同她不愿意住進(jìn)那瘟疫泛濫、蚊蠅紛飛的豬欄一樣。她堅(jiān)定自己的信念，一直追求自己的生活理想和真理。這讓我們明白了，即使真理和理想看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，我們?nèi)匀粦?yīng)該貫徹這些思想，追求它們；并用真理和理想來(lái)衡量我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以便做出更好的選擇。
第三段：勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)
蕓蕓在賀蘭山區(qū)支援工作中后悔自己不在救助需要急救的傷員時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的懦弱，感到自責(zé)。但她立即采取措施改變了自己的狀態(tài)，尤其是她和一位漁夫的互動(dòng)，以勇氣和智慧克服了困難。她告訴我們，很多時(shí)候，我們對(duì)于自己的生活態(tài)度不及時(shí)改變，就會(huì)錯(cuò)過(guò)更好的生活機(jī)會(huì)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵在于勇氣，即快速采取行動(dòng)，找到解決問(wèn)題的方法，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：堅(jiān)信愛(ài)與友誼的力量
在《目送》中，蕓蕓為了追求自己的真理和理想，堅(jiān)持向崇拜的胡適先生提出了自己的問(wèn)題。在蕓蕓同學(xué)會(huì)上，蕓蕓得到了胡適先生溫暖的回應(yīng)，也得到了在場(chǎng)同學(xué)的稱贊和鼓勵(lì)。而當(dāng)她在賀蘭山區(qū)遇到困難時(shí)，她的朋友和同事一起鼓勵(lì)她，幫助她克服困難。這讓我們明白，愛(ài)和友情的力量是巨大的。即使在困難時(shí)期，如果我們能堅(jiān)信愛(ài)與友誼的力量，就能夠克服對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第五段：追求生活的堅(jiān)持和勇氣
蕓蕓在小說(shuō)中經(jīng)歷了許多困難與挑戰(zhàn)，包括生活環(huán)境的惡劣，同事的不理解，還有墜崖悲歌等。但她不屈不撓，堅(jiān)守自己的信念，追求自己的生活。她用自己的故事告訴我們，生活總會(huì)充滿困難，但如果我們有足夠的勇氣和堅(jiān)持，就能夠讓生活變得更美好。生活的境遇并不重要，重要的是我們?nèi)绾芜x擇對(duì)待生活的態(tài)度，如何保持我們的不畏挫折和堅(jiān)持的品質(zhì)。
總結(jié)：
《目送》是一本充滿著哲理和智慧的書(shū)，通過(guò)主人公的經(jīng)歷告訴我們生活的真諦與理想，勇氣和堅(jiān)持的重要性，還有愛(ài)和友情的力量。因此，我們可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，更好地認(rèn)識(shí)自己，理解世界，拓展人生的視野，為自己的人生更好地制定方向。
讀目送心得體會(huì)篇十
首先，讀目送讓我感受到了時(shí)間的無(wú)情。書(shū)中的主人公周建龍雖然離開(kāi)了人世，但留下了對(duì)家人、朋友的深刻思念，讓人感慨生命的短暫。我們珍惜時(shí)間，抓住每一分每一秒，才能更好地珍愛(ài)自己的生命，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，讀目送還使我深刻感受到家庭的溫暖。書(shū)中的周建龍雖然在工作中積極向上，但最終還是回到了家庭，享受著家人的愛(ài)和照顧。它讓人們更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)于每一個(gè)人的重要性。即使在工作和生活的繁忙中也不能忽視對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)和陪伴。
再次，讀目送也啟示我要學(xué)會(huì)寬容。在生活和工作中，會(huì)遇到許多不如意的事情，但我們不能讓負(fù)面情緒影響自己和身邊的人。要學(xué)會(huì)寬容別人的不足，能體諒、諒解別人，才能讓自己更加成熟、堅(jiān)強(qiáng)、開(kāi)闊。
另外，讀目送還讓我感受到了生命的豐富。每個(gè)人都有自己的人生軌跡和故事，正因?yàn)槿绱?，生命才顯得那樣的寶貴和豐富。我們要珍惜自己的人生時(shí)間，去努力去爭(zhēng)取，去豐富自己的人生價(jià)值，讓每一個(gè)人都能在生命中創(chuàng)造出不同的記憶。
最后，讀目送使我體會(huì)到了寫(xiě)作的威力。寫(xiě)作能讓人沉淀心靈，理清思緒，從而愈發(fā)了解自己。讀書(shū)是與作者的對(duì)話，也是對(duì)自己靈魂的洗禮。在讀目送之后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)作和閱讀的力量，它們可以讓我們更好地了解自己、成長(zhǎng)和提升。
總之，讀目送讓我受益匪淺。通過(guò)書(shū)中的故事和人物，深刻體悟到了珍惜時(shí)間、家庭的溫暖、寬容、生命的豐富和寫(xiě)作的威力。這些都是在生活中非常珍貴和重要的事情，需要我們不斷在生活中去探索和實(shí)踐。
讀目送心得體會(huì)篇十一
我在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對(duì)等著過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉(zhuǎn)頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。目送著他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自我也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢問(wèn)的話語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出提議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò);有些路啊，只能一個(gè)人走。
前邊的孩子轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍，有對(duì)前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。
這條路上的艱辛，僅有自我懂;這條路上的風(fēng)景，也僅有自我欣賞才能會(huì)心一笑，這條路上的果實(shí)，僅有自我采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也僅有在別人最終的目送中，自我走。
從讀大學(xué)到此刻工作，離家已有十載，離家遠(yuǎn)了，自我年齡大了，反倒覺(jué)得和父母之間的線越牽越緊了。記得上學(xué)的時(shí)候，每年寒暑假回家，剛到家的幾天，不管做什么，只要是在父母的視力范圍內(nèi)，那目光必是緊緊追隨的，笑著看我吃飯，邊說(shuō)“慢點(diǎn)吃，還有呢”;笑著聽(tīng)我聊學(xué)校的趣事，偶爾插一句“是嗎”，常常會(huì)被看得不自在，心想“這是腫么了，不就是半年沒(méi)回來(lái)嗎”;每次開(kāi)學(xué)的前一周，父母必是睡不好的，又一次的“目光緊緊追隨”，心想“至于嗎半年后不就回來(lái)了嗎”那時(shí)的我，就像一只小小鳥(niǎo)，只想越飛越高，掙脫那溫暖的懷抱!
其實(shí)，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，更多的時(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)，只因我們明白那份能夠依靠的愛(ài)一向堅(jiān)實(shí)地存在著。
因?yàn)楣ぷ髟谕獾?，回家的次?shù)很少，每次都是急匆匆，惹得媽媽總是念叨“真是忙啊就不能多呆幾天”，滿眼關(guān)切、懇求。因?yàn)橐s火車(chē)，每次離家總是清早，爸媽一早起床，把我送到車(chē)站，之前很少回頭望過(guò)。直到有一次，有一個(gè)考查順路回家的機(jī)會(huì)，父母又一次送我，車(chē)子已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，只覺(jué)得心里沉沉的，回頭望去，父母一向站在那里“目送”，看著他們微駝的身影，淚水再也控制不住。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。總有一天，他，她會(huì)離開(kāi)，正如書(shū)中寫(xiě)的“火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到能夠站得那么近，距離爐門(mén)也可是五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，期望記得這最終一次的目送。”所以，做兒女的我們要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)，?；丶铱纯础?BR> 將來(lái)，你也會(huì)為人父母，看著以往的“小毛桃”一天天長(zhǎng)大，也會(huì)“一向在等候，等候他消失前的回頭一瞥。也會(huì)經(jīng)歷父母以往經(jīng)歷的一切，所以做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊!只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他、她自我體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗，這才是真正的愛(ài)，因?yàn)椤坝行┦?，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)?！?BR> 你說(shuō)你的眼里僅有我，我說(shuō)我的眼里還有那“廣闊的天空”，一次次生命的輪回，為了不留遺憾，這父女母子間的情緣啊，且行且珍惜吧!
讀目送心得體會(huì)篇十二
目送是一種常見(jiàn)的場(chǎng)面，我們經(jīng)常在電影中、小說(shuō)中或現(xiàn)實(shí)生活中看到。無(wú)論目送的是離去的朋友、親人還是那片待別已久的故土，目送都寄托著人們深沉的情感和無(wú)盡的思念。而對(duì)于目送者來(lái)說(shuō)，目送是一次心靈的梳理和洗禮，更是一次對(duì)自己人生的思考和體驗(yàn)。目送使人感慨萬(wàn)千，啟迪心靈。從更深層次看，目送是一種獨(dú)特的人生經(jīng)歷，給人帶來(lái)了很多寶貴的思考和啟示。
首先，目送帶來(lái)了思考人生的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們目送離去的人時(shí)，不禁會(huì)想到人生的無(wú)常、充滿變數(shù)，我們也會(huì)思考自己的人生。人生就像一場(chǎng)旅行，我們?cè)诼猛局杏龅礁鞣N風(fēng)景和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們會(huì)迷失方向，有時(shí)候我們會(huì)陷入困境。但是，在目送中我們會(huì)明白，人生短暫，我們應(yīng)該珍惜每一次相聚和離別。我們要勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，在追尋自己夢(mèng)想的道路上堅(jiān)持不懈。目送讓我們意識(shí)到，我們的生命只有一次，我們應(yīng)該將它過(guò)得充實(shí)而有意義。
其次，目送使我們明白了珍惜的重要性。很多時(shí)候我們?cè)谌粘Ｉ钪泻雎粤苏湎c重視。我們常常忽略了生活中微小而珍貴的瞬間，也常常忽略了那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的人和事。而當(dāng)我們目送離去的人時(shí)，我們意識(shí)到要珍惜每一次相聚，每一次與親人朋友的交流，每一次給予和受到的關(guān)愛(ài)。目送讓我們明白，珍惜是一種應(yīng)對(duì)變化、保持堅(jiān)韌和堅(jiān)持信念的力量。
再次，目送給我們帶來(lái)了人生階段轉(zhuǎn)變的思考。離別意味著開(kāi)始新的生活，有時(shí)也意味著舊生活的結(jié)束。當(dāng)我們目送離去的人時(shí)，我們不禁會(huì)思考自己的人生狀態(tài)和下一步的行動(dòng)。我們會(huì)重新審視自己的過(guò)去，評(píng)估自己的現(xiàn)狀，并決定未來(lái)的方向和目標(biāo)。離別是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，目送讓我們明白離別的同時(shí)也意味著新的開(kāi)始。我們應(yīng)該以勇敢的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，努力創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
最后，目送給我們帶來(lái)了對(duì)親情、友情和愛(ài)情的思考。當(dāng)我們目送離去的親人和朋友時(shí)，我們深深感受到了親情和友情的珍貴。我們意識(shí)到在我們的人生旅途中，親情和友情是我們最大的財(cái)富。目送也讓我們思考愛(ài)情的真諦。有時(shí)候，我們只有在離別中才能真正領(lǐng)悟到愛(ài)的意義和重要性。因?yàn)殡x別讓我們明白，只有真正去愛(ài)并被愛(ài)，我們才能在這個(gè)世界上找到屬于自己的歸宿。
綜上所述，目送不僅是一種情感的表達(dá)，更是一次對(duì)人生的思考和體驗(yàn)。目送讓我們思考人生、珍惜重要，同時(shí)也給我們帶來(lái)了新的起點(diǎn)和對(duì)親情友情的思考?；蛟S我們不能避免離別，但是我們可以在離別中汲取力量，繼續(xù)前行。我們可以相信，目送不僅是一種寶貴的經(jīng)歷，更是我們不斷成長(zhǎng)的催化劑。
讀目送心得體會(huì)篇十三
《讀目送》是中國(guó)現(xiàn)代散文大師徐遲的代表作之一。徐遲借重了人生的離愁別緒，通過(guò)對(duì)同學(xué)離開(kāi)校園的情景描寫(xiě)，展現(xiàn)出他在家國(guó)與個(gè)人命運(yùn)之間的矛盾與抉擇。閱讀這篇文章，我們不僅可以感受作者的文字功底，也能從中汲取思想和靈魂上的力量。
第二段：筆者的理解
在我看來(lái)，這篇文章告訴我們的是孤獨(dú)與命運(yùn)的抉擇。在這篇小說(shuō)中，徐遲以第一人稱寫(xiě)道：“天空晴朗，月光稀薄，風(fēng)吹拂著葉子發(fā)出沙沙聲，燈火散落在路上，裝點(diǎn)著人來(lái)人往?！边@種景色似乎對(duì)于徐遲無(wú)窮的感慨和懷念。精蓄優(yōu)美的文筆、深沉的思想，雖然文字很短，但是思維卻十分豐富，細(xì)思量，其中蘊(yùn)含的深意還很多。
第三段：作者的情感寫(xiě)作
徐遲是中國(guó)現(xiàn)代散文大師之一，他的文筆溫馨、幽靜，尤其擅長(zhǎng)描寫(xiě)人情世態(tài)。《讀目送》中，徐遲從個(gè)人的苦惱切入，以寫(xiě)實(shí)的手法描寫(xiě)別離的情景，情不自禁地流露出自己對(duì)離別的不舍之情。全文至始至終貫穿著徐遲的感慨，揭示了他在別離面前的無(wú)奈和悲痛。
第四段：文學(xué)價(jià)值
《讀目送》是一篇典型的人生散文，汲取了大量的生命哲理。通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，徐遲讓讀者對(duì)離別、人生、命運(yùn)等問(wèn)題深思，啟發(fā)我們反思人生的意義，體驗(yàn)生命的價(jià)值，致力于追求更高層次的人生。同時(shí)，這篇文章也將散文的藝術(shù)價(jià)值體現(xiàn)的淋漓盡致，深入淺出，溫柔感人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在這個(gè)浮華復(fù)雜的社會(huì)里，我們不只要關(guān)注物質(zhì)生活，也要注重靈魂的棲息。散文文章即是我們思考生命、追求自我價(jià)值的必經(jīng)之路，徐遲《讀目送》的文筆與思想，無(wú)疑是讓我們獲得內(nèi)心滿足、心靈慰籍的重要材料之一。愿我們?cè)趯W(xué)習(xí)人文文化的道路上，步步向前，獲得更多心靈的成長(zhǎng)與滋養(yǎng)。
讀目送心得體會(huì)篇十四
每個(gè)人的生命里總會(huì)有許多的離別與相聚，無(wú)論是因?yàn)閷W(xué)業(yè)、工作還是其他原因，我們總會(huì)有時(shí)候必須要逝別親人朋友。我曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)許多這樣的場(chǎng)景，而最讓我深刻印象的，是曾經(jīng)目送親人離別的這個(gè)經(jīng)歷。
段落二：目送離別的經(jīng)歷
那天，我跟著家人一起來(lái)到了城外的火車(chē)站，為了送我一位親戚離開(kāi)。我還記得那個(gè)早晨的陽(yáng)光是如此刺眼，讓人不禁輕輕閉上了眼睛。和睦的沉默中，我們走到了站臺(tái)上，并等待著火車(chē)的到來(lái)?；疖?chē)終于來(lái)了，人群匯成了一片混沌，而我深深地感覺(jué)到親情在我胸腔里翻涌著，充滿了激動(dòng)和不舍。
段落三：離別的感悟
在那一瞬間，我忽然意識(shí)到，生命中許多的相遇與離別，本就是讓我們瞭望到了更為寬廣的感情和世界。我們每個(gè)人的生命，都經(jīng)歷著看似短暫的旅途，卻力圖在彼此之間擁有最為真摯的愛(ài)與關(guān)懷。也只有在面對(duì)離別、面對(duì)未知的未來(lái)時(shí)，我們才會(huì)更加珍視此刻彼此間的情感。
段落四：目送的積極影響
那次的目送離別，讓我更加感悟到了“眼福不離心，心不離目送”的真理。目睹離別的瞬間，必定會(huì)讓我們更加深入感受到“離別”這個(gè)詞的深意，也時(shí)間會(huì)慢慢地將我們帶入空蕩的情感空間。而這樣的體驗(yàn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，卻可以讓我們更加珍惜與親友之間的每一刻相處，把握時(shí)間珍視他們。
段落五：結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)代這個(gè)快速追求進(jìn)步的社會(huì)里，無(wú)論是身處何地，我們都無(wú)法完全避免相聚與離別的發(fā)生。但是，在我們追逐生活的過(guò)程中，我們也不能忘記了“目送”的重要性。相信我，相互之間溫馨的目送，一定能夠?qū)⑾嗷サ乃寄詈蜏嘏瘋鬟f得更為充分、更為深刻。希望我們都能成為一個(gè)用心祝福和目送的人，為自己和他人留下最美好、珍貴的記憶！
讀目送心得體會(huì)篇十五
本次閱讀《目送》一書(shū)，讓我受益匪淺。本著“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的信念，我從書(shū)中讀到了作者沈從文心底的追尋生命意義和文學(xué)追求，思考了人生的價(jià)值和荒誕，也深刻認(rèn)識(shí)到了與自然和諧相處所必要的謙遜和感恩之心。以下是我讀完《目送》的感想和思考。
一、尋找生命的意義
在閱讀《目送》中，我不禁想起了“生命有什么意義”的哲學(xué)命題。在生命的道路上，沈從文反復(fù)追問(wèn)著這個(gè)問(wèn)題，旅游、旅行、寫(xiě)作、戀愛(ài)、仕途、關(guān)懷兒女……他無(wú)數(shù)次將自己丟進(jìn)生命存在的現(xiàn)場(chǎng)，試圖為自己的存在找到意義和價(jià)值。他的一生，是無(wú)數(shù)尋找的旅程，也是不斷凝練的內(nèi)心世界。毫無(wú)疑問(wèn)，《目送》是沈從文各個(gè)藝術(shù)、文學(xué)方面的精華結(jié)晶，也是他追尋生命意義的一個(gè)里程碑。
二、思考人生的價(jià)值和荒誕
閱讀《目送》，讓我不禁感慨人生就是一次又一次的尋找、等待、別離。越來(lái)越多的人在這個(gè)過(guò)程中感到茫然，從而試圖人為的扮演自己和自己的角色。而沈從文的書(shū)，則讓我們看到了生命周期中不同年齡段的人在思考生命的確切實(shí)目以及感受到的荒誕。每個(gè)人的生命軌跡可能不同，但在閱讀中，我們可以得到更多的人生智慧和理性的建議。
三、人文情懷
人與人之間有著復(fù)雜的關(guān)系，沈從文深入生活，思考人生與生命的關(guān)系，對(duì)其周?chē)娜岁P(guān)懷備至，尤其是面對(duì)那些高度壓抑和殘酷的革命年代的動(dòng)蕩和磨難時(shí)，他的洞見(jiàn)和了解，給我們一股溫暖。更重要的是，沈從文通過(guò)書(shū)中無(wú)數(shù)的故事，可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人文情懷的重要性。當(dāng)我們可以喚起自己心靈深處的共鳴時(shí)，人性美好的創(chuàng)造和體現(xiàn)將在我們自己和他人之間顯現(xiàn)出來(lái)。
四、與自然和諧相處的重要性
《目送》的讀后感，也讓我深刻理解到：自然中有著不同的生命，它并不是人類(lèi)的附屬品或是利用者，而是一種與人類(lèi)平等相待的權(quán)利主體。對(duì)于自然，我們不該僅僅采取利用和攫取的方式，而是發(fā)展一種謙虛、尊重和和諧的態(tài)度，并且保持敬畏之心，減少我們對(duì)自然的干擾。這樣，才有可能保持人和自然間的和諧平衡，也才可能保證我們能有可持續(xù)的未來(lái)。
五、成就我們自己
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《目送》讓我深刻理解到：我們必須要汲取質(zhì)樸的力量，同時(shí)也需要尊重他人、尊重自己，追求自己的理想。因?yàn)楹鬅o(wú)來(lái)者，我們唯有靠自己的計(jì)劃和勤奮不懈。我們不僅可以被文字所陶冶和熏陶，從中感受到生命的意義所在，更需要在書(shū)中尋找我們自己的指引，喚醒心靈。豈獨(dú)《目送》是如此，所有的作品都是如此。
讀目送心得體會(huì)篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，讀書(shū)已經(jīng)成為了許多人日常生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，讀目送是一種非常重要的閱讀方式，通過(guò)一定的技巧使我們更加深入地理解所閱讀的內(nèi)容。對(duì)于這種閱讀方式，我也有著自己的一些心得體會(huì)。
【Body Paragraph 1】
首先，讀目送時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注文章開(kāi)頭的幾句話。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，這幾句話就能夠完整地概括哪方面的內(nèi)容將被講述，以及寫(xiě)作的目的和主要思想。因此，在一開(kāi)始閱讀時(shí)，我們可以先花一定的時(shí)間去分析文章開(kāi)頭的幾句話，這有助于我們更深入地理解文本內(nèi)容。
【Body Paragraph 2】
其次，當(dāng)我們閱讀完一段話之后，要多想想“這意味著什么？”或者是“作者為什么要這樣寫(xiě)？”等問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程需要在心里進(jìn)行，但我們也可以在閱讀時(shí)隨時(shí)記錄下這些問(wèn)題，以便日后深入思考和討論。這個(gè)過(guò)程有助于我們深入地理解文本內(nèi)涵，形成全面的閱讀思考能力。
【Body Paragraph 3】
第三，我們要在讀目送的過(guò)程中注意段落間的聯(lián)系。一篇優(yōu)秀的作品會(huì)根據(jù)不同的主題，將段落進(jìn)行分類(lèi)，因此這些段落之間是有聯(lián)系的。閱讀時(shí)要像專(zhuān)家一樣，根據(jù)每段話的主題，分析它們之間的聯(lián)系，以更好地理解文章內(nèi)容，和作者想表達(dá)的信息。
【Body Paragraph 4】
此外，我們還要注意文中的一些暗示和象征，以便更深入地理解文本。這也是閱讀全面閱讀能力的一部分，“其中文中含義”的理解可以幫助我們描繪出一個(gè)更貼近作者的思維模式。這樣的閱讀過(guò)程，有利于我們更全面地掌握文章內(nèi)涵。
【Conclusion】
總之，讀目送是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｍㄟ^(guò)這種閱讀方式，我們可以更好地理解文章內(nèi)涵，掌握作者思想，提高我們?cè)陂喿x中的綜合能力。因此，在閱讀時(shí)，我們要注意作者寫(xiě)作目的，理解文章內(nèi)容，正確使用閱讀技巧，從中受益。通過(guò)不斷地閱讀，總結(jié)和實(shí)踐，我們也可以提升自己的閱讀能力，并獲得更多的閱讀樂(lè)趣。
讀目送心得體會(huì)篇十七
我一向喜歡龍應(yīng)臺(tái)，像她一樣筆鋒犀利的作家太多太多，但能夠如她般理智客觀的卻太少太少，那時(shí)候讀到她寫(xiě)“不要以為你是大學(xué)教授，所以做研究比較重要；不要以為你是殺豬的，所以沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你的話；也不要以為你是一個(gè)學(xué)生，不夠資格管社會(huì)的事”，崇拜到不行；之后看到她的照片，并不漂亮的中年女人，結(jié)合她那句“我的人生里沒(méi)有那么多時(shí)間與精力去揣測(cè)別人對(duì)我的看法與評(píng)價(jià)，該做的事太多了”，便覺(jué)得，她必須是將所有的精力都化作了那些睿智的文字，所以才會(huì)那樣的蒼白干瘦。
然而等到我讀了《親愛(ài)的安德烈》，卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)筆鋒強(qiáng)悍的女子，竟然也能夠那樣的溫柔婉轉(zhuǎn)。所以當(dāng)《目送》的集子出來(lái)，便毫不猶豫的買(mǎi)了，這段日子里，一向是我的枕邊書(shū)。
《目送》共收錄了七十四篇散文，里頭寫(xiě)的多半是親情，父親、母親、兒子、兄弟……相伴的歡樂(lè)；選擇的痛苦；放手的無(wú)奈，筆觸淡然而情感深邃。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今繁不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影告訴你：不必追。”
讀完這一段時(shí)，驀地有些氣短，覺(jué)得不能往下翻，就停下來(lái)，靠在枕頭上想一想，想著想著，便記起少時(shí)讀過(guò)的課文《背影》，朱自清在里頭寫(xiě)到父親翻過(guò)月臺(tái)去買(mǎi)橘子，“父親是一個(gè)胖子”、“他用兩手攀著上頭，兩腳再向上縮；他肥胖的.身子向左微傾，顯出努力的樣貌，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了……”
小時(shí)候讀這些，語(yǔ)文教師大贊的“描述到位”、“感情真摯”只是應(yīng)付考試的筆記，實(shí)情自然是一團(tuán)糨糊，可此刻再回想，卻仿佛瞬間醍醐灌頂，開(kāi)了竅，只是隨意這么一想，都覺(jué)得眼淚有流下來(lái)的趨勢(shì)?？梢?jiàn)是真的長(zhǎng)大了。
或許，每個(gè)人都會(huì)犯下對(duì)父母態(tài)度不好這樣的錯(cuò)誤，工作累了、汽油漲了、被老板罵了……不能對(duì)老板發(fā)作——他會(huì)炒你魷魚(yú)、也不能對(duì)路人光火——人家沒(méi)準(zhǔn)會(huì)揍你、至于證監(jiān)會(huì)發(fā)改委什么的，人家會(huì)理你才怪；于是在心里淤積起來(lái)，窩上一整天，遇到爸媽的關(guān)心便一股腦兒的發(fā)泄出來(lái)。
其實(shí)，大多數(shù)的時(shí)候，發(fā)泄完了，緊之后就是后悔。可后悔完了，有幾個(gè)去道歉的么？
爸媽又沒(méi)錯(cuò)，若說(shuō)有錯(cuò)，那最大的錯(cuò)，大約就是把你生出來(lái)，然后一邊把你拉扯大，一邊還要受氣挨罵。而你之所以這樣有恃無(wú)恐，是你吃準(zhǔn)了，他們是唯一、不、唯二、不會(huì)不要你，不會(huì)離開(kāi)你的人。
然而，人都是要離開(kāi)的。
真的到了那一天，大概就是那句大俗話說(shuō)的，哭都來(lái)不及！
我把《目送》放在床頭，每一天空下來(lái)就翻幾頁(yè)，反省一下自我今日是不是又對(duì)著父母大放厥詞了。
讀目送心得體會(huì)篇十八
作為一個(gè)普通人而言，我們時(shí)常會(huì)感受到很多的離別。離別能夠給人留下深刻的印象，即使我們不想分別，但時(shí)光仍是無(wú)情地前進(jìn)，那份不舍與眷戀，最終只能隨風(fēng)而逝。在此間隙，我們也許會(huì)選擇用目送來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感與對(duì)離別的祝福。今天，我想和大家分享我的一些心得體會(huì)。
第一部分——目送的含義及歷史
目送是一種古老而又常見(jiàn)的禮儀，它源于中國(guó)，很早以前就已經(jīng)存在了。目送的意思是指跟隨視線來(lái)送行。人們通過(guò)目送來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感情，共同分享離別的情緒。在古代，目送是一種重要的社交禮儀，尤其是在道別時(shí)，通常會(huì)有許多人來(lái)舉行。有些時(shí)候，目送還有求饒的作用，例如在官場(chǎng)上，當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤要被罰下職時(shí)，他的同僚就會(huì)來(lái)目送他安全離開(kāi)。
第二部分——目送的方式與習(xí)慣
無(wú)論何時(shí)何地，目送都是一種相應(yīng)的禮儀，也是一種文化的傳承。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化當(dāng)中，目送的方式是非常多樣化的。有的人在目送時(shí)會(huì)低頭向下，有的人會(huì)直視對(duì)方的雙眼表達(dá)內(nèi)心的感情。在農(nóng)村，還會(huì)有喪府吊唁時(shí)伴隨著目送的儀式。目送的時(shí)候，通常會(huì)送一些禮品，如籃子里的雞蛋和果子等?？傊瑹o(wú)論表達(dá)方法如何，目送都是一種重要的禮儀。
第三部分——目送的情感寄托
目送不僅僅是一種禮儀，更是一種情感的宣泄和寄托。作為一個(gè)外表較為堅(jiān)強(qiáng)的人，我并不常常表達(dá)我的情感，但在目送別人時(shí)，我的內(nèi)心情感往往能夠充分地釋放出來(lái)。有時(shí)候，目送也是一種告別，對(duì)于美好的回憶我們要獻(xiàn)上敬意，而對(duì)于未來(lái)的不確定性，我們寄托著一腔感慨和期待。
第四部分——目送傳遞的祝福
對(duì)于標(biāo)志著離別的目送，人們?cè)诋?dāng)中還會(huì)夾雜著美好的祝福。目送之時(shí)，我們往往會(huì)希望對(duì)方新的道路上能夠順風(fēng)順?biāo)?，生活美滿，事業(yè)成功。有時(shí)候，我們還會(huì)悄然祝愿自己和對(duì)方可以再相會(huì)，重溫美好的回憶。
第五部分——目送的最佳方式
目送的方式有許多，但是，如何通過(guò)目送表達(dá)出自己的內(nèi)心感受，是非常重要的。在目送的過(guò)程中，我們要表現(xiàn)出自己的情感和祝福，這樣才能表達(dá)出衷心的發(fā)自內(nèi)心的祝福。此外，我們也要尊重對(duì)方自己的想法和決定，給予對(duì)方足夠的空間來(lái)表達(dá)自己的感受。
總結(jié)
在目送這個(gè)儀式之中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)，離別不是一件輕松的事情。但在不舍與眷戀之中，我們可以找到一些安慰。在傳統(tǒng)文化之中，目送一直是一種重要的禮儀，它的意義不僅在于表明我們的離別，更在于表達(dá)我們內(nèi)心的感情和祝福。無(wú)論你通過(guò)何種方式進(jìn)行目送，你都要認(rèn)真對(duì)待，把握好其中含義，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精神。離別不代表永別，我們?nèi)杂性俅蜗嘁?jiàn)的機(jī)會(huì)，這也是目送寄托的一份美好之所在。