總結(jié)是一個(gè)重要的思維工具，可以幫助我們抓住事物的本質(zhì)，提高問題解決的能力。怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績呢？總結(jié)范文為我們提供了一個(gè)參照，在思路和表達(dá)上可以借鑒一些好的寫作技巧。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇一
一年級(jí)期初家長會(huì)發(fā)言稿一
各位家長，大家好!
很高興大家再次來到一(3)班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我今天向所有到場的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開家長會(huì)主要目的是分析上學(xué)期班級(jí)的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。
一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：
1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級(jí)的智慧之星有21其中我們班級(jí)就有7個(gè)，分別是：余斌、余?；邸⒎剿棘?、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個(gè)學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學(xué)，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想，希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn)，形成良好的讀書氛圍。
2.在生活中：孩子對很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)在我看來我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他。
之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評(píng)孩子，希望今后可以注意這方面。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡單走向復(fù)雜，也就是說他們想的事情多了，開始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長就會(huì)說，我們孩子很好強(qiáng)，不聽我們的話了。但其實(shí)他們的辨別力很弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)：
1.識(shí)字寫字教學(xué)。
本冊安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。家長在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)字，在實(shí)踐中鞏固字。
2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
三、有關(guān)建議：
(一)、家庭作業(yè)
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識(shí)，有合作精神，動(dòng)手能力強(qiáng)，表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分孩子還是很認(rèn)真。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)，孩子給您讀時(shí)，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。
凡是書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因?yàn)樗麄儗γ總€(gè)細(xì)節(jié)都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)候后悔就晚了。
4、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。
5、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅?、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校??”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。
6、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽音樂，一邊做功課。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時(shí)打電話。這樣，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
(二)、課外閱讀
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個(gè)問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。”
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
(三)自理能力
孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。比如：一定要孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許您認(rèn)為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長盡量要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
(四)對孩子的期望值不宜過高
在測驗(yàn)中，不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參考。在我看來，我們班每個(gè)孩子都具有自己獨(dú)特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒找到合適的方法所以學(xué)起來比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改。
(五)校園安全
校園里的傷害事故時(shí)家長和老師都不愿意看到的，家長怎么做呢?1.家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時(shí)時(shí)說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會(huì)有的，當(dāng)孩子不小心摔著了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時(shí)刻都能注意到的，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了，請您多多包涵，要知道對方也是個(gè)孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當(dāng)不得真，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì)，合作的能力。
(六)作息時(shí)間
早上7:30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。在這我要提醒幾點(diǎn)：
1.請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，最好不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。加入少先隊(duì)的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。2.來接孩子請?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨?duì)走到門口，您再對自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學(xué)習(xí)工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺時(shí)間，建議最遲9：30必須睡覺。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇二
各位家長，下午好!
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：
由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
1、學(xué)習(xí)方面
(1)課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：牛邵勛、牛嘉欣、侯雨菡、范鶴、牛晨宇等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：阮子寒、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。
(2)其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：張永泰、魏文豪、楊冉冉、陰少涵、陰婷宇等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：陰文慧、陳凱龍、王文皓等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟，我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!
今天是咱們班的第一次家長會(huì)，我姓x，任本班的課教學(xué)。感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會(huì)，請?jiān)试S我代表學(xué)校，代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對我們學(xué)校、老師工作的大力支持。我們深深知道，每一個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會(huì)，就是想讓各位家長對學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解，請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接，過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。下面先由我說說我們的一些做法和建議，希望能夠得到各位家長的支持和幫助。
很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”;“不看著她，她就不寫作業(yè)!”
孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢?
給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌，一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。
學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒 、直 尺、削好的鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。
當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。
不要 “陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子，家長應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救;家長還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如，孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、 按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè)，不磨蹭;書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。
2、 生活不要包辦，經(jīng)常有孩子說忘記帶課本或者作業(yè)本回來。我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)記錄本，讓孩子把課程表抄好，然后每天晚上教孩子對照課表去整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生收拾整理自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長最好不要包辦。3、 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
4、 孩子入學(xué)后，如果我們各位家長有空，最好能多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力(孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
1、準(zhǔn)備好一個(gè)必備的作業(yè)本。
2、口頭訓(xùn)練方面：教會(huì)孩子看書，讀題。我在教學(xué)中都要求孩子們先說說“你從圖上知道了什么?或者說你看到了什么?”等等，鼓勵(lì)孩子大膽的說，從小就培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力及思維能力。此外，我覺得培養(yǎng)學(xué)生的語言能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該爭取得到家長的理解與支持。我們在生活中多為孩子創(chuàng)設(shè)說的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀念、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要親切自然得多。對話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣，如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴币蠛⒆诱f完整的話。每天多問問孩子“你今天有什么收獲呀?”這樣有利于我們各位了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)展。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是家長經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很高興。
學(xué)具方面：為孩子準(zhǔn)備好必備的學(xué)具，如：小棒、圓片、三角形等等。
學(xué)業(yè)成績是父母最重視的核心問題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長將這種渴望過多過早的轉(zhuǎn)嫁給孩子，動(dòng)輒就嘮叨要好好學(xué)習(xí)，一定要拿第一名……這樣做會(huì)令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒，對今后漫長的學(xué)業(yè)之路影響甚大。在日常生活中，家長就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要堅(jiān)持做完;什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。
要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對小學(xué)生活。
各位家長，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。做為老師，我會(huì)盡自己的能力把孩子們教好，我也很有信心把他們教好，請家長們相信我，多給予我?guī)椭椭С郑x謝大家!
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇三
各位家長，大家好，感謝大家能在百忙之中前來參加這次的家長會(huì)。說句實(shí)在話，在上半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，我從學(xué)生的家庭作業(yè)上發(fā)現(xiàn)了很多的問題。有些是個(gè)別的，我都通過電話和個(gè)別的家長進(jìn)行了交流。而有些普遍性的問題，光通過電話是解決不了問題的。所以我就特別地期待這次家長會(huì)的召開。希望利用這個(gè)平臺(tái)向你們反映一些問題，讓你們了解我們的工作，了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，也讓我們聽聽你們的心聲，這樣，你們在教育孩子上有所側(cè)重，我們在教學(xué)上也可有所取舍，真正做到家校聯(lián)合，服務(wù)學(xué)生。所以這次我是向?qū)W生發(fā)出要求，要求每個(gè)孩子都必須有一個(gè)家長前來參加。如果我的這個(gè)要求給你工作帶來了不便的話，在此我先對你們說聲“對不起”了。
我們班共有學(xué)生38人，這半學(xué)期，我對我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。
存在問題
部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作等等。最嚴(yán)重的是有些同學(xué)自己不愛動(dòng)腦筋，抄別人作業(yè)。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是放學(xué)時(shí)抽屜里或者座位下面還留有垃圾未清理的，同時(shí)還要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
（一）注重識(shí)字教學(xué)
識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，特別是這一套的新教改課程，識(shí)字量非常的大，這不管對我的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都帶來了不小的壓力。為了讓孩子們能更好地認(rèn)識(shí)并掌握生字，我給自己制定了一套識(shí)字教學(xué)的策略：預(yù)習(xí)自學(xué)——趣味識(shí)字——舉一反三——聽寫檢測——課外延伸。而這個(gè)學(xué)生識(shí)字學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生是識(shí)字學(xué)習(xí)的主人，老師是引領(lǐng)者，家長是輔導(dǎo)著，少了誰都不行。
1、預(yù)習(xí)自學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生在家中完成的。這就需要家長在孩子身邊做好監(jiān)督和輔導(dǎo)的工作。如果您沒做好這個(gè)工作的話，您的孩子在這一課的識(shí)字學(xué)習(xí)中，還沒開始學(xué)習(xí)，就比其他的孩子落后了。
2、趣味識(shí)字，這主要就是我的事了。我會(huì)在課堂上帶著孩子們通過各種形式來識(shí)字。
3、舉一反三我會(huì)布置孩子回家讀卡片，而且要按照我的步驟去讀，那樣效果會(huì)更好。同時(shí)，在每天的早上，我又安排學(xué)生進(jìn)行“小老師”帶讀生字卡片。
4、聽寫檢測
為了檢測學(xué)生是否把生字都掌握了，我在每篇課文結(jié)束后都要進(jìn)行聽寫。一是出示“我會(huì)讀”的生字，讓他們寫拼音，二是出示拼音讓他們寫“我會(huì)寫”的生字。所以正當(dāng)我布置“準(zhǔn)備聽寫”的家庭作業(yè)時(shí)，您就要和我那樣先給孩子報(bào)一回聽寫，發(fā)現(xiàn)問題就可以要求孩子及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)了。
如果，在識(shí)字學(xué)習(xí)上，我和您能密切地配合好的話，我想再多的生字，孩子照樣能掌握地牢牢的。
（二）嚴(yán)抓寫字教學(xué)
字是一個(gè)人的第二張臉，通過字我們往往能看到一個(gè)人的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。同時(shí)在練習(xí)寫字的過程中，也能很好地鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子的耐心，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，陶冶孩子們的情操。所以在寫字教學(xué)中，我要求每位學(xué)生都要認(rèn)真地寫端正的字，有能力的孩子要跟著我寫有章法有筆鋒的字，盡量讓孩子們意識(shí)到，寫字不僅是寫字，同時(shí)它也是一種藝術(shù)。為了能養(yǎng)成孩子們認(rèn)真書寫的習(xí)慣，我把生字抄寫這樣作業(yè)都放在學(xué)校完成。有些家長可能會(huì)覺得有些奇怪，生字抄寫那么簡單的作業(yè)為什么不讓孩子帶到家里來完成，而在學(xué)校里可以做一些難一些的作業(yè)，這樣我們家長也輕松些。說句實(shí)在話，我是不敢把這抄寫的作業(yè)讓孩子帶回家做，一是不相信孩子，二是不相信家長。因?yàn)楹⒆舆€小，他們還沒很好地掌握寫字的方法，還沒很好地養(yǎng)成寫字的習(xí)慣，他們需要監(jiān)督和指導(dǎo)。而家長們一般情況下是不大去指導(dǎo)孩子寫字的，可能你們覺地抄寫只要孩子抄了就行了，反正無所謂對錯(cuò)。這樣的話，孩子的抄寫就成了機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，而不是在練習(xí)書寫，那樣的話，孩子的字就永遠(yuǎn)只處在寫對的層面，而不會(huì)上升到寫美的層面。長此以往，在孩子的意識(shí)里，他們就會(huì)把寫字這項(xiàng)作業(yè)看淡，淡到僅是為了應(yīng)付老師的檢查，而不會(huì)在寫字中很好地記住這個(gè)字，在寫字中培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的寫字甚至是學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
經(jīng)過我半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，本班絕大多數(shù)的孩子都能認(rèn)真地去對待寫字，并能寫出不錯(cuò)的字來，比如余校琴、韓欣怡、胡博文、鄭亞婷、李佳倫、張杉杉等小朋友的字都寫得很不錯(cuò)，我想在后半個(gè)學(xué)期里，我會(huì)逐漸地布置一些抄寫的作業(yè)帶回家去練習(xí)，讓孩子們認(rèn)真寫字的好習(xí)慣能真正做到家校如一。說到這，我也希望我們的家長朋友能對孩子的書寫重視起來，在平時(shí)的家庭作業(yè)中，你們也能對孩子的書寫嚴(yán)格地要求起來，這樣家里學(xué)校一致要求，孩子的習(xí)慣才能很好地養(yǎng)成，能力才能更好地培養(yǎng)起來。
（三）朗讀能力的培養(yǎng)舉足輕重
語文，從字面上理解就是語言和文字，而語言離不開讀。小學(xué)語文大綱中指出：朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣。學(xué)生朗讀能力逐步提高的同時(shí)，對課文內(nèi)容的理解就會(huì)逐步加深。所以在教學(xué)中特別重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。我平時(shí)除了在課堂上指導(dǎo)孩子們朗讀外，我一般都會(huì)利用早讀課的時(shí)間，帶著學(xué)生在游戲中練習(xí)朗讀。朗讀如果是機(jī)械式地一遍又一遍地重復(fù)的話，孩子們是很容易疲憊，對朗讀產(chǎn)生厭倦的情緒。所以，在朗讀的訓(xùn)練中是，我以招收小徒弟的形式進(jìn)行。我是師傅，我讀一句學(xué)生跟著讀一句，讀完全文選出一個(gè)和我讀得最像的學(xué)生做我的小徒弟；再是一節(jié)一節(jié)地跟我讀，最后是全文跟我讀，在這三次的帶讀中，我會(huì)用自己的朗讀教會(huì)他們怎么連詞、斷句、掌握語速，語調(diào)，怎么處理感情。然后被選出的三個(gè)小徒弟都會(huì)得到一次上講臺(tái)做“資源包”中游戲的機(jī)會(huì)，他們很感興趣，哪怕再叫他們多讀幾遍他們也很樂意。在學(xué)校要不斷地練習(xí)，在家我也布置學(xué)生去讀。而在家里呢，有很多家長就反應(yīng)，說孩子們在家里，不太愛去讀書，老師布置說讀3遍，他們就堅(jiān)決不讀4遍，這3遍也是讀得心不在焉的。在這我就想，孩子們其實(shí)不是不喜歡去讀書，而是他們沒在一定的情景中，沒在一定的內(nèi)心需求的刺激下，他們當(dāng)然就懶得去讀。如果，家長們能把自己的角色轉(zhuǎn)換一下。把自己當(dāng)做孩子的朋友或者是孩子們的.學(xué)生，去欣賞或者是向他們學(xué)習(xí)朗讀課文的話，我想他們的讀課文的欲望肯定就有了，甚至?xí)言趯W(xué)校怎樣朗讀課文的架勢都能用上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子非但樂于去讀，而且還會(huì)讀得有板有眼的。真所謂“讀書百遍，其義自見”，用心地去多讀課文，生字得到鞏固，課文得到深入地理解，語感也得到了很好的培養(yǎng)，所以，請家長不要我布置的“讀”的作業(yè)掉以輕心，其實(shí)孩子們把“讀”的作業(yè)做到位了，對他們的能力培養(yǎng)的效果不一定會(huì)比做一樣書面的作業(yè)的效果差。
（四）寫話能力的訓(xùn)練迫在眉梢
“看圖寫話”是一年級(jí)學(xué)生最困難的事情。因?yàn)樗切枰⒆觽兺ㄟ^仔細(xì)觀察圖片，理解之后再用自己的已經(jīng)積累的詞匯有條理地表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。而這個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng)，沒有詞語的積累，句式的學(xué)習(xí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解，結(jié)構(gòu)的模仿以及合理的想象是完成不了的。所以有很多學(xué)生在面對試卷上的“看圖寫話”總會(huì)束手無策，從而會(huì)被扣了很多分?jǐn)?shù)。
說句實(shí)在話，“看圖寫話”在試卷上占的分?jǐn)?shù)是比較多的。寫好了“看圖寫話”，學(xué)生的得分就會(huì)比較多，而寫的不好，學(xué)生的成績就好不了。所以，在平時(shí)的教學(xué)中我也是比較重視這方面的訓(xùn)練的。先訓(xùn)練學(xué)生說一句完整的話，說加上好詞好句的一句完整話，到說好一段話。在練習(xí)寫一句完整的話，寫好詞好句的一句完整話，到最后練習(xí)寫好一段話。隨時(shí)隨地地進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
那家長朋友們在“看圖寫話”上，可以為孩子做些什么呢？我想，如果你有能力指導(dǎo)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的，那您可以在一個(gè)星期里抽出一個(gè)固定的時(shí)間指導(dǎo)孩子、陪孩子一起練習(xí)。如果你自己也不太會(huì)指導(dǎo)的話，那您也可以為孩子買一些“看圖寫話”的書，陪孩子一起看，一起學(xué)習(xí)。
（五）開展經(jīng)典誦讀的訓(xùn)練
根據(jù)科學(xué)家研究，人的大腦，只是不大的一部分被使用著，更多的部位實(shí)際是在閑置著的。而背誦是激活開發(fā)腦細(xì)胞的一種非常有效的手段，所以有人也把背誦稱為是“做腦保健操”。同時(shí)通過背誦，孩子們還可以積累很多優(yōu)秀的詞句，豐富知識(shí)，又可為寫作奠下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我在教完課文之后，都會(huì)安排背誦課文的作業(yè)?；蛟S有些家長覺得背誦課文會(huì)有些難為孩子。其實(shí)孩子的記憶力非常的強(qiáng)，只要他用心地去背，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們用不了多少時(shí)間就會(huì)背了。而對于那些實(shí)在有困難的學(xué)生來說，他如果真完成不了背誦的任務(wù)的話，你們也可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢m然他到最后都還不會(huì)背，但在他準(zhǔn)備背誦的過程中，他們已經(jīng)把課文讀過了很多遍了，復(fù)習(xí)鞏固的效果也就達(dá)到了。
1、有很多家長反應(yīng)，孩子在家里做作業(yè)，很不認(rèn)真，很慢，一點(diǎn)都不專心。那是因?yàn)樵诤⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)間和空間里，有太多的誘惑在影響著他。建議家長在孩子們完成作業(yè)的時(shí)間里，能把孩子封閉起來。我所說的封閉，是指不要打開電視，不給孩子零食吃，不給孩子與完成作業(yè)無關(guān)的書籍看，不要讓他和其他的孩子邊玩邊做作業(yè)。因?yàn)楹⒆拥挠洃浟κ呛軓?qiáng)的，而他們的注意力卻是很容易分散的。必須在一個(gè)相對安靜的環(huán)境里，他們才能專心地做作業(yè)。而且建議家長們在孩子們做作業(yè)之前能給孩子規(guī)定個(gè)時(shí)間。要求孩子必須在多少的時(shí)間里完成，這樣孩子就會(huì)有個(gè)時(shí)間的觀念，做作業(yè)時(shí)也不會(huì)那么不緊不慢，無關(guān)緊要的了。當(dāng)然，如果你能在家里也給孩子制定個(gè)獎(jiǎng)罰制度的話，那對孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)很有幫助。比如他按時(shí)完成作業(yè)了、字寫得很端正、課文讀得很專心很有感情等都可以獎(jiǎng)幾朵小紅花，，然后達(dá)到了幾都小紅花就可以滿足孩子的一個(gè)愿望等等的。我想有了獎(jiǎng)罰這手段，孩子們在家里的學(xué)習(xí)肯定會(huì)越來越認(rèn)真，孩子也會(huì)越來越聽話。
2、監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)的作業(yè)，步驟如下：
（1）、給課文標(biāo)上小節(jié)
（2）、讀課文3遍或3遍以上，把每個(gè)字都讀準(zhǔn)，不會(huì)讀的要借助上面的拼音來讀準(zhǔn)確。
（3）、給“我會(huì)讀”的生字注上拼音，并拼讀5遍以上，直到能讀正確，如果哪個(gè)生字孩子老讀不好的話，就在這個(gè)生字下畫個(gè)三角，我在課堂教學(xué)中就可相應(yīng)地進(jìn)行著重教學(xué)。
（4）、在我會(huì)寫的生字格里嘗試著練習(xí)書寫，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)生字孩子最有難度的也在字的旁邊標(biāo)上小三角，以便我在教學(xué)中能重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。
3 、幫助孩子讀卡片識(shí)記生字
（1）、拼讀拼音，書空筆畫，數(shù)筆畫數(shù)（掌握讀音和字型）
（2）、讀組詞兩遍（積累詞語）
（3）、抄寫組詞一遍（加固識(shí)記）
4、幫助學(xué)生做好聽寫的準(zhǔn)備工作，步驟如下：
（1）出示“我會(huì)讀”里的生字，讓孩子看字寫拼音。
（2）報(bào)“我會(huì)寫”里的生字，讓孩子寫出生字。
（3）、為孩子批改，有錯(cuò)誤的要及時(shí)讓孩子改正錯(cuò)誤
5、家里有電腦的家庭，可以每天按時(shí)地給孩子玩一下“資源包”。因?yàn)檫@是一份非常不錯(cuò)的資料，它就像是孩子的一位老師一樣，有課文朗讀視聽，有生字的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，有相關(guān)的知識(shí)拓展和游戲。如果能很好的利用起來的話，對孩子來說，也是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的好渠道。
請家長朋友們來說說孩子們在家里的表現(xiàn)情況，可以說說你在家里遇到的最頭疼的問題，我們一起探討解決，也可以對我們的教學(xué)提些建議，讓我們可以及時(shí)地調(diào)整教學(xué)的策略，更好地服務(wù)于學(xué)生。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇四
大家好！
首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會(huì)，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的一個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！
家庭，是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是，孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更好的發(fā)展，也為了讓我們的合作更愉快，更密切，我們針對孩子們?nèi)雽W(xué)這一個(gè)月所出現(xiàn)的問題和家長普遍關(guān)心的事情，召開了這次家長會(huì)。
下面我要具體向各位家長匯報(bào)以下內(nèi)容：第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
上午，學(xué)生是7：40到校開始早讀，8：00上課。中午11：25放學(xué)。下午1：50到校開始午讀，2：10上課，3：45放學(xué)，參加英語班的4：45放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（1）、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。
（2）、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。
（3）、來接孩子的家長請?jiān)谛ｉT口等待，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。
（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。每天，我們都會(huì)有少量的家庭作業(yè)，一般15—20分鐘就可以完成。一年級(jí)以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主，只有在周末會(huì)有書寫的作業(yè)。我們的正本大家看到了，有很嚴(yán)格的格式。希望家長一定也要管好家庭作業(yè)，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)再后悔就晚了。 “良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要讓孩子睡了。最好中午也小睡一會(huì)，我們學(xué)校吃小餐桌的孩子們都是值班老師督促睡覺，就是為了讓孩子們下午精神好。一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)總是有幾個(gè)孩子下午上課時(shí)打瞌睡，趴在桌子上睡，這樣對孩子的學(xué)習(xí)和身體都非常不利。像冀巍然、劉藝超、馬曉喻、王潔……好幾次了。第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力：關(guān)于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學(xué)習(xí)，還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸。孩子還小，自制力差，我們老師也好，家長也好，要不斷地跟他說，上課一定要認(rèn)真聽講，回家一定要及時(shí)寫作業(yè)，要尊敬長輩，對人有禮貌……這些話重復(fù)多少遍都不多，發(fā)現(xiàn)孩子哪一點(diǎn)沒做到一定要批評(píng)，千萬別太寵孩子，遷就孩子并不是真正的“愛” 。而是溺愛，是披著“愛”的外衣的“害” 。所以，如果您真正愛您的孩子，就一定要懂得適當(dāng)?shù)募s束孩子。
第三方面是關(guān)于自理能力。
我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，這一個(gè)月的值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。應(yīng)該說，我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)，比如劉思遙、王海濤、倫佳輝、王逸博、侯一凡、冀巍然、 ………獨(dú)立能力強(qiáng)的孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個(gè)孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。在我們第一次見面時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包，家長只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?，可是?jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。第四方面，是關(guān)于家長如何配合老師的家庭作業(yè)前面我講過了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。本學(xué)期11月12號(hào)左右期中考試，語文考到54頁，數(shù)學(xué)考到62頁。期中考試前，語文作業(yè)以同步為主，凡是要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。數(shù)學(xué)期中考試前以10以內(nèi)加減法為主，基本只留口算冊上的作業(yè)，同步因?yàn)樯婕暗阶x題，我們不愿給家長增加負(fù)擔(dān)，因此準(zhǔn)備盡量抽出時(shí)間在自習(xí)課上領(lǐng)著做，如果課時(shí)不夠，也可能會(huì)留成家庭作業(yè)，到時(shí)候請家長配合一下，給孩子讀讀題。第四方面是關(guān)于衛(wèi)生方面的事?？赡苡行┘议L已經(jīng)注意到，我們學(xué)校的衛(wèi)生狀況非常好，因?yàn)槲覀兩钌疃铆h(huán)境育人的道理。我們成年人也肯定有體會(huì)，在整潔、高雅的環(huán)境中，人的心靈也仿佛得到了凈化，心情愉快、舒暢。而在雜亂無章的環(huán)境中，心情也會(huì)變得惡劣。因此，為了讓我們的孩子幸福、健康的成長、發(fā)展，我們學(xué)校在衛(wèi)生方面有很嚴(yán)格的規(guī)定。比如最簡單的從不亂丟垃圾、一下課自覺把廢紙投入垃圾桶，每周五把桌罩帶回家洗干凈，周一還要帶來套好，書本不能亂涂亂畫等等，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們做的都很好。請家長在家也讓孩子這樣做，并且讓孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服，我不知道孩子們在家是不是堅(jiān)持這樣做了，如果沒有，或者跟學(xué)校表現(xiàn)大相徑庭，請您一定要規(guī)范孩子的表現(xiàn)。
除此之外，我還要提醒家長幾點(diǎn)：
1 、如果您有事找我面談，請一定先用電話或紙條約定時(shí)間，時(shí)間只能在下班以后。請假寫假條或發(fā)短信，如果您在上班時(shí)間找我恕不接待，打電話我也不會(huì)接，因?yàn)槲疫€要工作，一年級(jí)的孩子任何時(shí)候沒有老師都不行，我不能讓50多個(gè)孩子等我。這一點(diǎn)請各位家長一定理解并配合。
2 、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。老師在學(xué)校發(fā)的小紅花、小紅旗家長一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外，10月份將評(píng)選出班干部，評(píng)選出第一批隊(duì)員入隊(duì)。家長要保持平常心，鼓勵(lì)孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評(píng)價(jià) “官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，這是他們努力的結(jié)果，不是排排坐分果果的游戲。相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的，其實(shí)是另一種變相的溺愛?；蛘呤菫榱俗约旱拿孀樱瑢⒆拥某砷L沒有任何好處。其實(shí)在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。
3 、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
4 、一年級(jí)的孩子沒有必要買練習(xí)題、輔導(dǎo)書。可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。我們幾個(gè)一年級(jí)老師選了一些適合低年級(jí)孩子讀的書籍，您可以參考一下。（發(fā)給家長推薦書目）
5 、家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替
請記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。
6 、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。
7 、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。上回留的做數(shù)字卡片、拼音卡片的作業(yè)，有的孩子沒完成。結(jié)果第二天上課，別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看，他沒有東西，只好坐了一節(jié)課，那一部分知識(shí)肯定受到了影響。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師……”其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
最后，希望家長回家認(rèn)真思考今天的開會(huì)內(nèi)容，希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇五
各位家長，下午好。
感謝大家從百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長會(huì)，這也是我們第一次的家長會(huì)。
一、數(shù)學(xué)期中考試情況
上個(gè)星期剛剛期中考試結(jié)束，這次的卷子有些難度，有點(diǎn)超綱，總的來說孩子們的成績不是很理想，90分以下的低分段比較多，我總結(jié)了一下原因，考的不是很理想的同學(xué)，普遍注意力都不是很集中，比較的粗心，而數(shù)學(xué)的思維能力也有些跟不上，基礎(chǔ)較薄弱，數(shù)學(xué)和語文不同，很多家長認(rèn)為語文更難一些，其實(shí)對于孩子來說數(shù)學(xué)的思維理解能力更難，語文以后更多的是讀一讀背一背，差距很小，包括大家知道的中考高考，語文能拉開的距離也很小，但是數(shù)學(xué)不同，數(shù)學(xué)成績好和不好拉開的距離是很大的，大家也能看到，這次語文最低分和最高分相差不到10分，而數(shù)學(xué)是經(jīng)常相差到3，40分，甚至距離更大，不過我們還在一年級(jí)，什么都是剛開始，所以希望基礎(chǔ)薄弱的家長要多關(guān)注孩子，多注意督導(dǎo)，如果一年級(jí)數(shù)學(xué)跟不上，以后會(huì)越來越難。即使有的家長不要求孩子考的優(yōu)秀，但是至少我們要跟上大部分同學(xué)的腳步。
二、作業(yè)情況
這次考的好的同學(xué)，有我們班的王邦毅，王天昊和朱沐儀同學(xué)，她們幾乎是每次數(shù)學(xué)都能考100分，這個(gè)當(dāng)中，我能看到這幾位家長也付出了非常大的努力，這幾位同學(xué)，他們每天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)從來沒有錯(cuò)誤，我也從來不需要找他們訂正作業(yè)，從這個(gè)能看出來，這幾位家長晚上在家輔導(dǎo)孩子非常的有耐心，也非常的細(xì)心，反之，我們班有很多的孩子作業(yè)經(jīng)常錯(cuò)的很多，有的家長雖然簽字但是不檢查，放任自流，當(dāng)然這樣的比較少，還有些家長雖然檢查了，但是也會(huì)有錯(cuò)，我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)不難，如果家長檢查作業(yè)的時(shí)候都不夠認(rèn)真細(xì)心，回頭我找孩子訂正作業(yè)，孩子也知道爸爸媽媽沒有給他認(rèn)真檢查，如果您做不到認(rèn)真，怎么能要求您的孩子平時(shí)要認(rèn)真細(xì)心呢，一個(gè)孩子的性格主要是受家庭的影響。比如我們期中考試的前一天晚上，我布置了2頁的書寫內(nèi)容，我們班級(jí)有30個(gè)左右的孩子作業(yè)都錯(cuò)了，其實(shí)我布置那個(gè)作業(yè)目的，是想讓家長帶著孩子邊做邊復(fù)習(xí)，可能家長沒能理解我的意思，有很多明顯的錯(cuò)誤，甚至有的題目都丟了沒寫，家長還是毅然決然的在作業(yè)本上簽名，如果您想自己的孩子優(yōu)秀，作為家長您也要付出的更多。希望在作業(yè)這方面，以后家長要多用心，孩子白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還是要通過晚上的習(xí)題來鞏固，所以很重要，可以說孩子之間的差距一半是在課堂上，還有一半就是在晚上回家的作業(yè)上。這個(gè)社會(huì)競爭很激烈，雖然現(xiàn)在孩子的物質(zhì)條件都很好，但是社會(huì)以后對他們的要求也更高，我知道很多家長工作忙，也很辛苦，但是您自己家的孩子如果您都不上心，那老師也沒辦法，我只能管好他們在學(xué)校的這一半。
三、作業(yè)輔導(dǎo)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)
很多家長不知道該怎么去督導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，怎么去監(jiān)督他們寫作業(yè)，怎么給他們查缺補(bǔ)漏，我把我要求說一下，首先我們數(shù)學(xué)幾乎每天晚上都會(huì)布置作業(yè)，作業(yè)量也都不大，主要是以練習(xí)測試為主，請家長首先翻到作業(yè)本時(shí)，檢查下上次的作業(yè)有沒有錯(cuò)誤，有的話，首先要求孩子自己認(rèn)真訂正，獨(dú)立思考寫出正確答案，如果真的不會(huì)，再給與講解，一般錯(cuò)的人數(shù)較少，我會(huì)抽沒課的時(shí)間帶他們訂正，但是僅僅訂正準(zhǔn)確不夠，不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”?所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。錯(cuò)了說明這個(gè)他薄弱的地方?jīng)]有掌握好，下次碰到這個(gè)題目可能還是不會(huì)，所以只要家長看到孩子錯(cuò)誤的地方，訂正完了以后，還要找?guī)讉€(gè)相似的例子讓孩子去獨(dú)立思考解決，直到他能自己完全掌握。而且家長要注意的是在作業(yè)的輔導(dǎo)過程中要注意引導(dǎo)他們自己獨(dú)立思考出答案，而不是把你自己的理解直接告訴他。那樣說出來的還是你的理解。還有一些在上小飯桌的家長也要注意，不要把小飯桌當(dāng)成萬能，一個(gè)小飯桌幾十個(gè)孩子，小飯桌只能保證孩子的安全，并不是一對一的輔導(dǎo)作業(yè)，所以即使孩子在小飯桌，晚上回家也要自己輔導(dǎo)，幫孩子查缺補(bǔ)漏。其次，在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，家長要幫助孩子預(yù)習(xí)，不是隨便給他自己看看就結(jié)束，而考試前的復(fù)習(xí)，主要也是通過習(xí)題完成，把之前作業(yè)上錯(cuò)的題目帶孩子重新做一遍，知識(shí)點(diǎn)講解一下，這是個(gè)很好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)要講究方法，包括以后他們要經(jīng)歷的各種考試，在復(fù)習(xí)的時(shí)候都要這樣查缺補(bǔ)漏。
四、班主任工作
以上是我作為數(shù)學(xué)老師所要說的，下面是作為班主任，有些工作要布置要說：1、一年級(jí)的孩子小，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些打打鬧鬧的事情，特別是男孩子調(diào)皮一些也很正常，家長在家里要經(jīng)常教導(dǎo)孩子下課少打鬧，我們在班級(jí)也經(jīng)常說，偶爾出現(xiàn)一些小事情也不可避免，下課我們兩個(gè)老師也不能把孩子都看著不動(dòng)，也請家長能多理解。2、孩子們友好相處。前段時(shí)間，我們班有幾個(gè)家長因?yàn)楹⒆又g的不愉快鬧的不好，有的甚至是當(dāng)著孩子的面，家長都希望孩子能健康的成長，每家都只有一兩個(gè)孩子，都很寶貝，我能理解，但是請家長們都相互理解一下，每個(gè)孩子都有自己的性格，孩子之間有些小吵鬧很正常，我們更多的是教導(dǎo)孩子去怎么和別人友好相處，而不是要我通過調(diào)整位置這種方式來解決。3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的好習(xí)慣。其次剛開學(xué)時(shí)，經(jīng)常有家長要我?guī)秃⒆诱毅U筆，找剪刀，其實(shí)這些事情孩子完全可以自己做，他們的東西90%的可能都是遺忘在桌上或者桌肚里，或者和同學(xué)裝錯(cuò)了，這些小事情盡量自己解決，要培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力，否則到三四年級(jí)他還是什么都不會(huì)，都要依靠家長和老師。我就看到有個(gè)四年級(jí)的小孩，上課沒墨水了，找我要，其實(shí)他周圍的人都有，一說一下，都有人借給他，但是就是想依靠老師來解決。我們要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。4.每次有事情不能來要馬上請假，不能什么不說。
馬上12月份有個(gè)學(xué)校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，有單人跳繩，25米接力跑和親子跳繩三項(xiàng)，現(xiàn)在開始孩子在家的時(shí)候可以訓(xùn)練訓(xùn)練，特別是親子跳，需要家長和孩子配合好，如果有的孩子身體不好，不能參加體育活動(dòng)請家長要及時(shí)跟我說，學(xué)校里的通知我都會(huì)及時(shí)的發(fā)到群里，請各位家長每次認(rèn)真的查看消息，家長和老師相互配合好，孩子的工作才能做的更好。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會(huì),再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!
[家長會(huì)發(fā)言稿 (一年級(jí))]
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇六
各位家長：
大家好！
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)過了一學(xué)期多，我向今天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。
本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生，但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。
1．識(shí)字寫字教學(xué)。
本冊安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，會(huì)寫250個(gè)生字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。家長在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)字，在實(shí)踐中鞏固字。
2．閱讀教學(xué)。
我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。從下周起學(xué)校要求學(xué)生每天中午來看書練字，所以請還沒有為孩子準(zhǔn)備字帖的家長盡快為孩子選購好，下周起每天帶來。我們每天練字一張，寫完之后就是讀故事書的時(shí)間，所以故事書也是每天必備的。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還有因?yàn)楹⒆幽挲g小，有些還不知道怎么檢查，也請您慢慢教教孩子檢查的方法。
3、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。
4、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時(shí)候身體不直，有時(shí)像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，請您平時(shí)和孩子相處時(shí)就要要求孩子說話時(shí)必須看著家長，必須學(xué)會(huì)用眼睛和對方交流，必須站有站相、坐有坐相，做事情動(dòng)作要迅速，不可以拖拉…一個(gè)人的形象會(huì)影響他一生的，希望家長們特別要重視！因?yàn)榘嘀袠O個(gè)別孩子還不能達(dá)標(biāo)。
5、每天的回家作業(yè)該怎樣來盯？
1）家作記載本上的作業(yè)都記得一清二楚，您可以對照著作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查，完成項(xiàng)就仔仔細(xì)細(xì)地在后面打上勾。
在老師發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)出現(xiàn)問題，找某些家長談話時(shí)，我常常會(huì)聽到這樣的聲音“孩子告訴我沒有作業(yè)啊！”“他沒跟我說這個(gè)作業(yè)要寫啊！”我想，我們的家長應(yīng)該反省，寫什么作業(yè)，不是問孩子，或是孩子告訴你，家作記載本上都是有的。更何況，家作記載本我們每天都是要求簽名的（大部分家長很好，堅(jiān)持做了下來，但有一小部分家長已經(jīng)掉隊(duì)了，更有極個(gè)別家長，一次名都沒有簽過，值得反?。。?BR> 2）對于作業(yè)質(zhì)量，您可以從以下幾個(gè)方面判斷：作業(yè)字跡是否端正，是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成（語數(shù)作業(yè)一般不會(huì)超過小時(shí)），作業(yè)正確率如何。作業(yè)時(shí)，堅(jiān)決杜絕一邊看電視一邊寫作業(yè)，一邊玩一邊寫作業(yè)，一邊吃東西一邊寫作業(yè)。在家，我們家長盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)小房間，一張小方桌，一盞光線適度的臺(tái)燈。孩子在寫作業(yè)時(shí)，我們不要以任何理由進(jìn)進(jìn)出出，或發(fā)出很大的聲響，以免分散孩子的注意力（我們的孩子?。Ｎ蚁Ｍ议L明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：
一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
6、關(guān)于預(yù)習(xí)。課文讀熟。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個(gè)問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級(jí)就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量？老師家長都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。首先請您為孩子買一本書《小學(xué)生必備古詩70首》，從下周開始我每周會(huì)領(lǐng)著學(xué)生背誦兩首。
特級(jí)教師桂賢娣說，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。
小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。不要讓孩子經(jīng)常買那些學(xué)校門口賣的小漫畫。
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí)，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。
現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
一年級(jí)，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進(jìn)二年級(jí)，寫話就要成為我們語文教學(xué)的重點(diǎn)呢！我看了寒假時(shí)學(xué)生寫的作文，很多孩子都存在以下問題：1、句子不完整；2、亂用“諧音字”；3、書寫“錯(cuò)別字”；4、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。）這周我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，繪畫日記，在這里我再向各位家長說明一下什么是繪畫日記……孩子初學(xué)寫，建議您在孩子寫之前先說一說自己準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容，然后再下筆。孩子寫完后也請為孩子輔導(dǎo)一下，但請不要代孩子來寫或抄寫，這樣練習(xí)下來效果也不會(huì)很明顯。
日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，一些小事的話您可以教孩子一些解決的方法讓孩子自己解決，如果發(fā)現(xiàn)其他情況，請您及時(shí)與老師聯(lián)系。
（3）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。按時(shí)到校上課。
（4）以身作則做好榜樣
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點(diǎn)一滴做到，也希望家長們做到。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：
（1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。
（2）忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長的過程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評(píng)。
（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同，次次測驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
由于老師大小事務(wù)繁雜瑣碎，在校也許沒有辦法關(guān)注到孩子的方方面面。知子莫若父，知女莫若母。爸爸媽媽、爺爺奶奶與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，所以作為父母，我們要經(jīng)常抽出時(shí)間和孩子談?wù)勑?，了解了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，和小朋友之間的交往情況，以及他的情緒波動(dòng)等，通過孩子的一舉一動(dòng)、一言一行及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。
此外，我建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢來學(xué)校，孩子手頭的錢多了，亂買東西、偷竊、被敲詐等等事件就容易發(fā)生。
一個(gè)真正有前途的人，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的，而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項(xiàng)興趣愛好的培訓(xùn)班?？梢赃x擇這一項(xiàng)好的使之更好；可以是弱項(xiàng)的提高；也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然，不參加興趣班也可以，平時(shí)就可以參加一些活動(dòng)。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目；動(dòng)作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng)；等等。
最后，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時(shí)對教師的評(píng)價(jià)對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇七
各位家長：
大家好！
我是一（五）班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)、語文老師。非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)，這是我們與家長的首次聚首，我們來這里交流思想，彼此溝通，這應(yīng)該是我們對孩子們成長的一次深遠(yuǎn)的謀劃，我希望今天的會(huì)議將是我們共同努力的良好開端。
我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？根據(jù)近幾周從孩子身上反映出的現(xiàn)狀，及日后對孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。就此話題我們召開了這次家長會(huì)，主要目的是：希望家長能積極配合老師的工作，加強(qiáng)我們大家和學(xué)校之間的聯(lián)系，使我們的孩子養(yǎng)成一生受益的好習(xí)慣！
關(guān)于開學(xué)近幾周語文學(xué)習(xí)情況。學(xué)生的識(shí)字量不是很多，有部分孩子識(shí)字表現(xiàn)吃力，識(shí)字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長，做得很不錯(cuò)，能經(jīng)常輔導(dǎo)孩子認(rèn)字，讀故事書。所以孩子在認(rèn)字這塊表現(xiàn)很突出。有的家長總能與老師取得密切的聯(lián)系通過打電話了解孩子在校的情況，問我怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)，這些都做得非常好。上課認(rèn)真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等，寫字表現(xiàn)突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。
對于一年級(jí)的學(xué)生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處，現(xiàn)在我們就要從小抓起。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習(xí)慣，每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明。做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了，這樣在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣不利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游戲，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。中華民族是禮儀之邦，禮貌謙讓這種傳統(tǒng)美德的傳承需要我們這群可愛的孩子來完成，我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學(xué)校里，孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣對自已孩子會(huì)產(chǎn)生人格品質(zhì)負(fù)面的影響。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來他們才能適應(yīng)社會(huì)，有自已的發(fā)展空間。家長要注重自己的言談舉止，在家中隨時(shí)糾正孩子的不規(guī)范語言。家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，出于禮貌，先向老師打招乎。
3、學(xué)會(huì)整理書包
寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好（要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆）橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好（及時(shí)購買好作業(yè)本）讓您的孩子每天數(shù)一數(shù)，帶了幾枝鉛筆，爭取晚上放學(xué)的時(shí)候不要丟三落四。
4、多積累課外知識(shí)
放學(xué)后，孩子的大部分時(shí)間在家渡過。與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣?，F(xiàn)在咱們的孩子小，開始可以家長讀，孩子聽，短小的文章，鼓勵(lì)孩子自已嘗試讀。
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣和識(shí)字量。
新課程理念下提出增加孩子的識(shí)字量和閱讀量，面對大量的識(shí)字孩子掌握的不牢，識(shí)字僅僅在課上憑短暫的記憶是認(rèn)會(huì)了，但課下不及時(shí)鞏固是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我們家長要配合做好生字卡及了解哪些是要求會(huì)認(rèn)的字，在家做到天天用生字卡檢測，日日用生字卡檢測，周周檢測，加強(qiáng)鞏固，避免遺忘。那么如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，給予語言或獎(jiǎng)星的表揚(yáng)。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、朗讀與背誦。孩子小，要帶領(lǐng)孩子做好預(yù)習(xí)，我們家長先示范讀給孩子聽，然后領(lǐng)著孩子讀，最后讓孩子嘗試讀，讀時(shí)做到大聲地讀。同時(shí)做好課后復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)孩子把每篇學(xué)習(xí)的兒歌和課文背下來。接下來馬上就要接觸生字，識(shí)字更是難點(diǎn)，家長要每天領(lǐng)著讀。
3、每天練習(xí)口算。一些孩子對于10以內(nèi)的加減法還要數(shù)手指去算。我們暫且不去評(píng)論這種方法是否可取，只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習(xí)口算是非常必要的。家長指導(dǎo)和督促孩子認(rèn)真完成與學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的練習(xí)冊（數(shù)學(xué)），家長做好念題和檢查，以便糾正錯(cuò)題。對于練珠算的孩子家長更要給予支持和對孩子的及時(shí)督促，做到天天練，提高速度和準(zhǔn)確率。
4、監(jiān)督孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。一筆一畫寫，每天堅(jiān)持。寫字不僅做到會(huì)寫，還對孩子提出了更高的要求寫好。怎樣才能寫好，家長要做好指導(dǎo)和評(píng)判。與書中虛空格中的例子對比，占格、起筆、落筆對不對要給予指導(dǎo)和指正。
5、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩，指導(dǎo)孩子觀察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜歡的、看到的說給大人聽。以激發(fā)孩子寫作的愿望。
6、周周考評(píng)對對碰。每周家長用16開紙制作一張，把孩子的表現(xiàn)反映出來。
讓孩子講一講，家長應(yīng)主動(dòng)詢問孩子在校表現(xiàn)，想辦法讓他們“學(xué)舌”，孩子不會(huì)系統(tǒng)地有順序地說，家長可以有目的地按時(shí)間順序問，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說，培養(yǎng)孩子說話的條理，同時(shí)鍛煉他們的觀察力和記憶力。
讓孩子比一比，鼓勵(lì)孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專心聽講，回答問題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等，孩子表現(xiàn)欲萌發(fā)，開始明白自尊和上進(jìn)，不甘心落后，所以比的過程讓他們分清是非美丑，能促進(jìn)學(xué)生由“知”向“行”的轉(zhuǎn)化。
讓孩子看一看，一年級(jí)課程知識(shí)淺顯，家庭作業(yè)又不是很多，家長要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，只有從他們讀書、做題上來判斷。每天讓孩子看課本，可以提早了解孩子在知識(shí)上的缺欠，及時(shí)給予輔導(dǎo)，可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握復(fù)習(xí)方法，逐漸形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
讓孩子練一練，學(xué)校里學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，上課、做操、唱歌等每項(xiàng)內(nèi)容都有具體要求，習(xí)慣的培養(yǎng)也很嚴(yán)格，如隊(duì)列、坐立走的姿勢、書的擺放、舉手回答問題等，都要按常規(guī)要求去做，所以要從禮貌、衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣等許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，先入為主，以后就是嚴(yán)格要求和不斷鞏固的問題了。
這種講、比、看、練的方法形式活潑，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，可以喚起孩子強(qiáng)烈的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，幫助他們盡快喜歡學(xué)校生活。
五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作， “三忌”：
（2）忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評(píng)。
（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，要切合實(shí)際的多了解自已孩子的現(xiàn)狀，更要敢于正視孩子的不足之處。教師是人，而非神。他們面對的是30多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們現(xiàn)在的家長素質(zhì)高、社會(huì)對教師的期望很高，家長社會(huì)和學(xué)校對他們的要求也很高，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師，我們希望和每一位家長成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的`心，這樣受益最大的是你的孩子。這里，我還想特別提出的是，當(dāng)我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿意，可以向我們提出，相信我們一定能協(xié)商解決好！出現(xiàn)問題時(shí)，我們都來個(gè)換位思考，在和諧的氛圍中，問題解決才是最好的。
對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時(shí)與我們聯(lián)系解決。
我想千言萬語都表達(dá)著老師和家長共同的心愿，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在安字小學(xué)健康快樂地成長。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇八
尊敬的各位家長:
下午好!
非常感謝你們能從百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會(huì).今天,為了這些可愛的孩子,我們相聚在這里,相信我們真誠的付出,定有來日孩子真心的回報(bào).作為英語老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題.英語學(xué)習(xí)非常重要.現(xiàn)在打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),將來能更為輕松地應(yīng)對以后的英語學(xué)習(xí).
本冊供小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期使用.全書分十一個(gè)模塊, 內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊.每模塊分兩個(gè)單元.第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩.學(xué)習(xí)用英語問候,介紹自己,問答姓名,年齡等;數(shù)目的多少,顏色.能聽懂指令并作出動(dòng)作;詢問物品的位置等.
1,缺乏足夠的語言環(huán)境:課時(shí)少(每周2節(jié)),平常接觸少,運(yùn)用少;
2,教材難度大,內(nèi)容多,要求也上了幾個(gè)臺(tái)階,學(xué)生越掌握不好,越對英語學(xué)習(xí)失去興趣與信心.
4,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè),而我們英語老師任教的班太多,三個(gè)年級(jí),六個(gè)班,學(xué)生太多(300個(gè)左右),工作量大,無論從時(shí)間上還是精力上說,我都感覺力不從心.所以,英語相對于語文,數(shù)學(xué)要難得多.這也就是有些學(xué)生語數(shù)都好惟獨(dú)英語不好的原因.
但我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課,并及時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),一定能學(xué)好英語.
1,每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時(shí),要看書讀,邊聽,邊看,邊指,邊讀,不僅要能聽懂會(huì)說,而且一定要能認(rèn)讀.并要求熟讀課文和背誦課文.請家長監(jiān)督并在英語書后簽字.每周進(jìn)行檢查.但目前為止,仍有部分學(xué)生沒有聽讀簽字.面對六個(gè)班,我根本無法做到天天找他們,惟有請家長督促,一定要堅(jiān)持完成.還沒有為孩子買英語磁帶的,請盡快購買.
2,可閱讀一些兒童英語故事書籍,聽寫英語兒童歌曲,收看少兒英語電視節(jié)目,多看英語動(dòng)畫片,總之多接觸英語,但是不必強(qiáng)求孩子每次課外學(xué)習(xí)都即刻獲得成效.課外學(xué)習(xí)不是每次都能達(dá)到一個(gè)具體目標(biāo),而需要很長時(shí)間才能起到潛移默化,厚積薄發(fā)的作用,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果.
3,盡量參加英語課外輔導(dǎo)班,以彌補(bǔ)校內(nèi)英語學(xué)習(xí)時(shí)間上的不足.
學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽,多讀和多寫,這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語,請多多鼓勵(lì)您的孩子!
您對孩子成長的關(guān)注,您對孩子未來發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo).我執(zhí)教六個(gè)班,面面俱到時(shí)間不允許,但一定會(huì)盡全力幫助每一個(gè)孩子,如有不盡人意的地方請你告訴我并理解.
歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇九
在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位家長朋友：
大家好！今天，我們能夠聚在一起，是緣分。咱們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)走到一起，那就是為了孩子好。接手一年級(jí)一個(gè)月以來，整天和孩子們在一起，感觸頗多。
現(xiàn)在的孩子因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的原因，一大家子圍繞著一個(gè)孩子，他們不懂得怎樣與人相處，時(shí)時(shí)事事以自我為中心，個(gè)性得到了充分的發(fā)展。什么事，自己想怎么著就怎么著，我想跑、就跑，我想畫、就畫。不理會(huì)家長、老師的教育，老師的話，連風(fēng)也不是。開學(xué)一個(gè)月，真是讓我見識(shí)了現(xiàn)在的一年級(jí)的孩子是什么樣子。
由剛開始的無法無天，到現(xiàn)在慢慢上了套，我感到很高興。以前站隊(duì)的時(shí)候，將近十個(gè)同學(xué)在后面跑，你把他拉過來，他又跑了。送一次路隊(duì)，要費(fèi)很長時(shí)間。就像有人說的，放學(xué)要在院子里整一個(gè)小時(shí)的隊(duì)。如果說實(shí)話，誰愿意整那么長時(shí)間的隊(duì)。老師一遍遍整隊(duì)，說明老師負(fù)責(zé)任，他不愿意讓孩子亂七八遭地走出校園。說到這兒，再談到理解的問題。
學(xué)校有規(guī)定，孩子不吃不買不帶零食，只可以帶一瓶水。有的孩子帶來飲料，不小心灑在地上，弄得地面臟乎乎的。有的孩子的地面保持得非常好，有的孩子的座位整天很臟，別的孩子對他也有意見。不利于孩子溶入班集體中去。我覺得一年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。有的孩子上午寫作業(yè)的時(shí)候就沒有鉛筆了，或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支，下午的時(shí)候，又沒有了。別人在寫作業(yè)，他又拉下了。等老師發(fā)現(xiàn)他們沒有鉛筆的時(shí)候，別人可能已經(jīng)寫完一半了。課程表，我已經(jīng)印好發(fā)給大家，請家長陪著孩子一起整理書包。慢慢地，就可以放手讓孩子自己整理書包。和孩子一起整理書包的時(shí)候，還可以發(fā)現(xiàn)孩子書包里不應(yīng)該有的東西，比如說，小玩具啦，不是自己的文具啦。一年級(jí)，請您一定要陪好自己的孩子，每天下午放學(xué)，要和孩子一起寫寫字，讀讀書，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)回家就學(xué)習(xí)的習(xí)慣。好的孩子，在一年級(jí)下學(xué)期應(yīng)該就比較省事了。為了孩子，應(yīng)該推掉不必要的應(yīng)酬，讓孩子在家能有一個(gè)安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
除了時(shí)間上要多陪陪孩子，家長要肯定自己的孩子，但也不能過分肯定，認(rèn)為孩子做的一切都是對的，都是天才的表現(xiàn)。對孩子放任，而美其名曰：“讓孩子個(gè)性化發(fā)展?！鼻f不能覺得樹大自直，什么事，他自己就會(huì)了。孩子畢竟小，他分不清哪些事是對的，哪些事是不對的。家長和老師就要時(shí)刻關(guān)注著孩子，及時(shí)幫孩子找到什么事是應(yīng)該做的，什么事是不應(yīng)該做的。開學(xué)第一天，王琨皓放學(xué)后跑到操場上玩去了，把他媽媽急得掉眼淚。第二天，我又從操場上把他抓了兩次?？磥碚鎵蛘{(diào)皮的。在他媽媽的教育下，王琨皓現(xiàn)在表現(xiàn)得非常好，做到按時(shí)進(jìn)教室，聽老師的話，不亂跑，還能監(jiān)督別的同學(xué)。剛開始，咱們班亂跑的得有大約十個(gè)，經(jīng)過這段時(shí)間的教育管理，亂跑的減少了，還有兩個(gè)孩子，在升國旗、做課間操的時(shí)候趁老師不注意，就溜了，跑到別的地方去，或者找個(gè)地方貓起來。存在著安全隱患。你想，老師正在帶著升國旗，不可能放下一個(gè)班的學(xué)生，去找這個(gè)孩子，容易發(fā)生危險(xiǎn)。那么特別學(xué)生的家長，就要比別的家長多付出，千萬不要以為，孩子我送進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)來了，就萬事大吉了。當(dāng)您向老師詢問孩子的表現(xiàn)時(shí)，如果老師一時(shí)說的不那么詳細(xì)，請您不要生氣，相互理解一點(diǎn)。為了孩子，您下次再問的時(shí)候，老師肯定會(huì)說得比較多了。如果，您覺得有什么好的建議，您可以和老師直接聯(lián)系，電話、短信、qq都可以。一般孩子有需要告訴您的地方，我就會(huì)發(fā)短信，或者是在qq上告訴您。
學(xué)會(huì)做人應(yīng)該是很重要的。為了讓孩子正直、善良、誠實(shí)，請您用您高尚的人格來影響孩子，在孩子做了錯(cuò)事的時(shí)候，能夠不受到呵斥、責(zé)罰，孩子就不會(huì)用撒謊來逃避可能會(huì)受到的懲罰。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生糾紛時(shí)，請您一定要冷靜，孩子們在一起，難免會(huì)發(fā)生摩擦。咱班家長在這一點(diǎn)上做得非常好，總是先從自己孩子身上找原因，家長與家長之間也能做到比較融洽。這比面紅耳赤地大吵一頓對孩子的教育更好。家長處理矛盾的方式方法會(huì)直接影響孩子以后的為人處事。
為了孩子，請家長努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福的生活環(huán)境，夫妻之間有矛盾時(shí)，不要當(dāng)著孩子的面爭吵，而選擇孩子不在場的`時(shí)候討論解決。家長要孝敬父母，并且讓孩子也參與其中。與老人住在一起的，可以讓孩子在日常生活中關(guān)心老人，幫他們干點(diǎn)活。不住在一起的，可以讓孩子每天給老人打個(gè)電話，表示對長輩的問候。
孩子的事，無小事。當(dāng)老師就是一個(gè)良心活。它不像車間，你生產(chǎn)了多少產(chǎn)品，是可以計(jì)算的。有時(shí)候，付出了很多，可能孩子的表現(xiàn)還不盡如人意。這就是學(xué)校提出的，對學(xué)生教育不謀求回報(bào)的原則。你對哪一個(gè)學(xué)生付出了，他可能還不是那么優(yōu)秀，但是，從老師的角度來說，真心對待每一個(gè)孩子，不放棄不拋棄不冷落每一個(gè)孩子。就像孩子的座位，是令每一個(gè)老師頭疼的事。中間的位子只有那么幾個(gè)，不可能老是那么幾個(gè)孩子坐。老師調(diào)位時(shí)的原則就是邊上的往中間，中間的上邊上，但也不是百分之百。老師還要考慮把調(diào)皮的孩子往前放放，能隨時(shí)監(jiān)管。所以說，凡是老師放在后面的學(xué)生，都是老師放心的學(xué)生。上課提問的時(shí)候，也總是先叫后面的同學(xué)，所以說，后面的同學(xué)得到的機(jī)會(huì)并不比前面的同學(xué)少。坐后面的同學(xué)會(huì)很自豪，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)得好，老師才讓我坐后邊的。我上學(xué)的時(shí)候，就是坐在最后一排。調(diào)位的時(shí)候，老師問我愿意坐哪兒，我總是選擇最后排了一個(gè)座位，同位是個(gè)安靜的小女孩，后面是墻，干擾要少。我總是坐在后面，越過同學(xué)們的頭頂，與老師無聲地交流。
為了孩子健康成長，請您幫老師在孩子面前樹立威嚴(yán)。如果您平時(shí)在孩子面前談?wù)摾蠋煏r(shí)，如果是不屑的態(tài)度，那可能讓孩子接收了一個(gè)負(fù)面信息，我的老師怎么怎么樣，那可能不服氣自己的老師，從而不服從老師的管理。如果孩子對自己的老師有想法，作為家長應(yīng)該這樣想，如果愿意費(fèi)事，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，是一種處理方式。據(jù)我所知，在一所學(xué)校里調(diào)班是不可能的事。如果不能轉(zhuǎn)學(xué)，孩子還要在這個(gè)環(huán)境中上學(xué)，您要多做做孩子的工作，讓他接受老師。讓孩子明白，老師有時(shí)候管得嚴(yán)一點(diǎn)，是為了他好，而不能和老師站在對立面上。家長也可以和老師交流，就某一個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶??？赡苷镜媒嵌炔煌?，看問題就不一樣。
１、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的?，F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，7：40-8：00到校，中午11：00接。下午3：45放學(xué)。
（1）、來接小孩的家長，北邊的請?jiān)谑致房谝员钡却?，老師帶著孩子走過馬路，您再接孩子。避免，很多家長擠在門口，車多，人多，不安全。另外，如果下雨會(huì)按照學(xué)校安排，是否到教室來接。給孩子準(zhǔn)備雨具的時(shí)候，最后是雨披，既安全，又可以很好地防止孩子淋濕。
２、關(guān)于家庭作業(yè)。
按照規(guī)定，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。但是無論作為家長還是作為老師，覺得應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)貙懸粚?，主要是為了養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中年級(jí)每天有三十分鐘的書面作業(yè)。這個(gè)作業(yè)，剛開始應(yīng)該陪著孩子寫，慢慢地幫助他。當(dāng)然也因人而異，有的孩子能力特別強(qiáng)，當(dāng)家長的就省心了。孩子的教育，可以說是教無定法，同樣的方法，在這個(gè)孩子身上很有效，但在另一個(gè)孩子身上可能效果不大，所以我們當(dāng)家長的要經(jīng)常和老師和別的家長交流一下。
以上是我的一些觀點(diǎn)和看法，今后在班級(jí)管理、教育教學(xué)方面，我還要再多動(dòng)腦，采用更多的孩子樂于接受的方式方法，讓每一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，進(jìn)而成為自我管理自我約束的小主人。也希望家長朋友就孩子成長過程中的現(xiàn)象、問題，我們能夠多交流，為了我們的孩子更好的成長，讓我們一起努力！
補(bǔ)充說明：我這個(gè)人特別不認(rèn)人，好像是一種缺陷。但是我記學(xué)生，大約一周就可以全部認(rèn)識(shí)。如果在路上碰到您，我可能不夠熱情，因?yàn)橛X得面熟的話，我也不敢打招呼，怕認(rèn)錯(cuò)人。如果您沒事，也可以不打招呼就過去，要是想了解一下自己的孩子，千萬不要說“孩子這陣咋樣呀？”我也只能含糊地回家您了。以前的家長都知道我的毛病，一見面就對我說“我是誰誰的家長”。
我就說這些，有什么問題需要交流，咱們可以討論一下。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿（精選3篇），歡迎大家分享。
一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是一年級(jí)x班xx的家長。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
xx上學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛祖國、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，xx學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅(jiān)持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯(cuò)，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來的。
二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣
xx現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫書法，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語，這些都已成了習(xí)慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。
至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細(xì)的計(jì)劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過于緊張，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?BR> 應(yīng)對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴(yán)格自律起來，這是個(gè)不錯(cuò)的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2
各位家長：你們好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計(jì)劃，不包辦。
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)（早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)），放學(xué)要按時(shí)回家。家長們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，預(yù)習(xí)情況:方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來，再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標(biāo)上方號(hào)。再讀課文找出你懂的地方打上問號(hào)，把課文讀熟，也可以達(dá)到會(huì)背。并簽字證明。
復(fù)習(xí)要求是讀課文，讀生字詞。在聽寫，要求寫能會(huì)寫的`詞語。
3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。
5、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。
二、生活習(xí)慣：多教導(dǎo)，少替代。
1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力。
5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。
三、補(bǔ)充建議。
1、學(xué)生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
3、調(diào)整時(shí)間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出，先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會(huì)很著急的，還請家長諒解。
現(xiàn)在開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，與他們（她）一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂地成長的。
四、其他事情。
給家長匯報(bào)近兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況。
愛勞動(dòng)的有：等同學(xué)。
遵守紀(jì)律的有：等同學(xué)。
上課積極舉手發(fā)言的有：等同學(xué)。
書寫認(rèn)真的有：等同學(xué)。
講文明的有：等同學(xué)。
愛學(xué)習(xí)的有：等同學(xué)。
經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)有進(jìn)步大的有：等同學(xué)。
要求家長特別輔導(dǎo)的有：等同學(xué)。
謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參與今天的家長會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們能有更出色的表示！
小朋友進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)半年多了，許多小朋友從一個(gè)什么都不懂的小孩，逐漸變成了尊敬師長，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛的懂事的少先隊(duì)員了。我看到他們熱情的稱謂老師，主動(dòng)借東西給同學(xué)，積極的參與勞動(dòng)，心里非常開心。但是，卻也碰到了許多事情，比方說小朋友老是說謊，回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成，上課愛做小動(dòng)作，不專心聽講等等，這些現(xiàn)象在小朋友當(dāng)中很容易發(fā)生，但只要我們家長與學(xué)校多加配合，相信一定會(huì)慢慢改掉的。
我們一節(jié)課只有４０分鐘，現(xiàn)在同學(xué)在校的時(shí)間，比方說中午，困難班時(shí)間，能利用我們都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
1、.關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在一年級(jí)的小朋友，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
當(dāng)然，家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。
2、每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，家庭是小朋友生長的第一所學(xué)校，家長是小朋友的第一任老師。
家長的言行對小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對小朋友的教育和輔導(dǎo)。看到小朋友一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會(huì)，也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
（1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)小朋友。
作為家長，我們平時(shí)要教育小朋友愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育小朋友該做的事，自身首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟家長親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的小朋友一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的小朋友；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好小朋友什么事該做，什么事不該做，那對小朋友今后的生長是十分有利的。
（2）行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)小朋友。
比方，要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，這可能與家長的代替有關(guān)系。現(xiàn)在，我們學(xué)校也在實(shí)行每天為長輩做一件事，假如小朋友每天都做了，這樣自然而然成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
（3）學(xué)習(xí)上要協(xié)助小朋友。
有些家長總以自身忙找借口，對于小朋友的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人過著節(jié)奏緊張的生活。但是小朋友的生長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與小朋友的親密關(guān)系；還可以協(xié)助小朋友提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十一
各位家長：
大家好，我是一年級(jí)（1）班的班主任兼語文教師，我姓丘。首先，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，這需要我們老師的努力，也需要您的配合與支持。
這次家長會(huì)我主要說四句話。
第一句：讓好習(xí)慣陪伴孩子一生
1、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不曠課，有事能事先請假。
要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：50以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；
2、聽到上課鈴響后能進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。（課本、學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備和擺放）
希望家長能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查 ，一次表揚(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、正確的讀書、寫字、執(zhí)筆姿勢。（身正、肩平、臂開、足安，“三個(gè)一”）
4、認(rèn)真聽課、全神貫注的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，他們的注意力最長只能堅(jiān)持10—15分鐘左右。為了培養(yǎng)孩子們的注意力，我們在家中要求孩子做事要認(rèn)真，不要在孩子做事的中途叫孩子做什么，而要讓她專注的完成每一樣事后才做另一件事。如孩子寫作業(yè)前，要讓他喝水、撒尿等都做完了，才寫作來，而且盡量一氣呵成。在孩子做作業(yè)時(shí)，家長請不要打擾。
凡是注意力持久和注意力集中的孩子往往都會(huì)成為班級(jí)中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，在我們課堂中，為了讓孩子們專心地聽課，我們教師會(huì)通過各種激勵(lì)的手段來組織學(xué)生專心聽講，所以在低年級(jí)的課堂上我們會(huì)通常采用一些游戲、律動(dòng)、小兒歌來組織。而專心致志在課堂上則表現(xiàn)在小眼睛跟著老師轉(zhuǎn)，密切關(guān)注老師的一言一行，小耳朵專注的聽老師和同學(xué)的發(fā)言，并能舉手發(fā)言。
1、培養(yǎng)自己的東西由自己保管的意識(shí)
上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。
2、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。
最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
3、日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。
（4）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十二
尊敬的各位家長：
下午好！
能看到各位來參加此次的家長會(huì)我很高興，高興的是這讓我們多了一次彼此溝通、交流和澄清彼此誤解的機(jī)會(huì)。感謝你們工作那么忙還能抽出時(shí)間來參加此次的家長會(huì)，為此我代表一（3）班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝！”
首先我向各位家長說聲抱歉，平時(shí)因?yàn)楣ぷ骱苊Γ鎸Φ暮⒆佑侄?，對孩子的在校表現(xiàn)不能面面俱到地向你們家長反映，因此在家校聯(lián)系方面做的不夠周全，有點(diǎn)顧此失彼。一方面有的孩子在學(xué)習(xí)思想上都比較穩(wěn)定，沒有多大的變化，所以聯(lián)系的不多。對于比較頑皮、費(fèi)心的孩子交談的多一點(diǎn)，你們也許認(rèn)為家訪一定要到你家去才行，其實(shí)，我們的電話聯(lián)系、放學(xué)后和你們交流的也是家訪呀。今天請各位家長來，我們一定會(huì)是有問必答，同時(shí)，我們也請你們體諒老師的辛苦，經(jīng)常主動(dòng)打電話來詢問你孩子的情況，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖菐资畟€(gè)，而你們面對的是一個(gè)，讓我們共同交流學(xué)習(xí)，使你們的孩子健康、快樂地學(xué)習(xí)成長。
我愿意借今天的家長會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)。我們家長不但要關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績，更要注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、和學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天，我從以下幾個(gè)方面來與各位家長交流一下。
本班32個(gè)小朋友，學(xué)生個(gè)性差異明顯，學(xué)習(xí)成績懸殊，調(diào)皮的孩子比較多，他們喜歡追跑、打鬧，上課很難安心聽課，這給班級(jí)管理工作和教學(xué)帶來了許多麻煩，你們也許發(fā)現(xiàn)樓下的四個(gè)教室我們班留的學(xué)生最多、最晚，但是我們不厭其煩，沒有放棄，耐心引導(dǎo)，慢慢地他們也知道午間在教室里看看課外書，追跑的現(xiàn)象明顯減少，學(xué)習(xí)的成績也有提高。前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班拿到了團(tuán)體總分第一名的好成績，這次期中考試也考出了比較滿意的成績。語文、數(shù)學(xué)的平均分都在95分以上，事實(shí)證明有付出總有回報(bào)，辛勤的汗水不會(huì)白流，所以，我們希望你們能一如既往地支持我們的工作，輔導(dǎo)你們的孩子，我相信經(jīng)過我們的共同努力，你們的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步。
有些家長看到自己孩子的成績不理想，認(rèn)為是孩子的智力差。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因不是別的，而是態(tài)度、習(xí)慣問題。
1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣：
2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)、努力上進(jìn)的意識(shí)。
形成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具等，這種習(xí)慣非常有害。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上，這樣的作業(yè)又有什么質(zhì)量可言。除此之外，家長還要從孩子的作業(yè)入手，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。在這里我一定要強(qiáng)調(diào)，請你們的孩子平時(shí)少看電視，多看課外書。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣
如督促孩子自己的作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，學(xué)會(huì)檢查的方法，養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣，這對以后的考試、學(xué)習(xí)、發(fā)展都非常有益。最近幾次考試，好多孩子，本應(yīng)會(huì)做的題目，因?yàn)榭搭}審題不清而做錯(cuò)，因?yàn)椴粫?huì)檢查而造成嚴(yán)重失分，這種現(xiàn)象比較普遍，家長和老師應(yīng)引起重視。不過，在這次的期中考試中，有許多同學(xué)取得了非常優(yōu)異的成績，其中數(shù)學(xué)有14個(gè)學(xué)生得了100分。兩門功課均達(dá)到98、99分或100分。他們是——許冰心、湯燁琳、張怡靜、王理陽、徐陶、周杰、束愛華、王雯怡、張彪、李芬。進(jìn)步很大的有：——李修平、戴杉杉、許潤超、彭雯杰、李乾坤、戴天峰、楊鑫。與家長的有效配合、科學(xué)輔導(dǎo)是分不開的，在此，我們深感謝意。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是學(xué)習(xí)成敗的重要原因。我們班已經(jīng)養(yǎng)成專心聽講習(xí)慣的小朋友有——沈安娜、戴杉杉、徐陶、許冰心、解雯、束愛華、湯燁琳、蔡培德、王雯怡、張怡靜、李芬、吳鈺。能夠做到積極舉手、大膽發(fā)言的有——駱雯倩、吳天玉、金辰科、許潤超、張海洋、王鈿畑、解雯、李乾坤、楊鑫、許冰心、呂燁棟、李芬、徐文魁、張彪?！虼怂麄冎写蠖鄶?shù)人在這次的考試中均能取得優(yōu)秀的成績。
5、形成安全意識(shí)
安全是我們一直以來的工作重點(diǎn)，希望我們共同來培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，每天放學(xué)準(zhǔn)時(shí)來接，告訴他行走、過馬路、等基本安全知識(shí)。督促你的孩子放學(xué)后能及時(shí)回家，現(xiàn)在天氣熱了，學(xué)生放學(xué)后有個(gè)別的在途中玩，上次就發(fā)現(xiàn)李乾坤、王理陽、張海洋、張彪、吳天玉結(jié)伴在前巷村玩，這會(huì)造成一定安全隱患。所以你們一定要作好孩子的監(jiān)護(hù)工作。
一年級(jí)的小孩子，識(shí)字量不夠，他自己沒法獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要督促孩子檢查作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為我們班大多數(shù)的家長做得比較好。
如：王雯怡、束愛華、周杰、金辰科、徐陶、戴杉杉等同學(xué)的家長。現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了識(shí)字教學(xué)和課文學(xué)習(xí)，剛開始寫字，起步不可忽視，基本筆畫的基礎(chǔ)要打好，你們在家要督促孩子，看著書上田字格的范字寫，田字格分橫中線，豎中線，上半格，下半格，左半格，右半格，看清楚哪些筆畫在橫中線上，哪些筆畫在豎中線上，一開始一定要嚴(yán)格要求，不然以后很難改正，我發(fā)現(xiàn)有的家長只關(guān)注孩子的作業(yè)完成于否，并不重視書寫是否端正。
我們班書寫好的學(xué)生有：張怡靜、燙燁林、許冰心、王理陽、等。大家都知道，良好的開端，是成功的一半，希望你們能引起重視。當(dāng)然愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧安靜，健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。對于學(xué)習(xí)的關(guān)心不僅僅是輕描淡寫地問問“你學(xué)習(xí)好不好??？有沒有聽老師的話??？”之類的話，而是要付諸于實(shí)際行動(dòng)，抽查一下書會(huì)背沒有，詞語會(huì)默寫沒有。正因?yàn)槟阒匾曀膶W(xué)習(xí)，他也就會(huì)重視學(xué)習(xí)了。此外還要多與他交談交談，這樣你會(huì)更多地了解到孩子在學(xué)校里的各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)一些不正確的思想要及時(shí)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子思想有松懈，要及時(shí)提醒、引導(dǎo)，鼓勵(lì)為主。
經(jīng)過大半年的時(shí)間，我們已經(jīng)初步形成了一個(gè)穩(wěn)定的班集體。我們都是平凡的人，做不了偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
友情提醒：
1、星期一是升旗儀式，學(xué)生穿好校服。學(xué)生在7：00左右到校。
2、家長接送地點(diǎn)是校門口，請家長務(wù)必準(zhǔn)時(shí)按規(guī)定的地點(diǎn)接送。不要經(jīng)常更換接送的人。
3、家里的學(xué)習(xí)資料要有計(jì)劃地帶孩子做。
4、有不清楚的事情或發(fā)現(xiàn)孩子的某些思想動(dòng)向可及時(shí)與我電話聯(lián)系。
大家如果還有什么疑惑有什么問題，需要和任課老師單獨(dú)交流的，可以在會(huì)議結(jié)束過后，單獨(dú)找各科老師了解！今天的家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十三
尊敬的家長，你們好！
我代表一（3）班的所有老師，感謝您在百忙中來參加我們的第一次家長會(huì)！謝謝！
孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。
一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況：
1、介紹我班的一些具體情況
全班共有41位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇 —————他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇、劉美言——————但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。
2、低年級(jí)學(xué)生的一些常規(guī)要求
生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。”好習(xí)慣來自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。
二、家庭教育問題：
家長是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長的質(zhì)量。因此，我希望家長能加強(qiáng)對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。
1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜、通風(fēng)、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場所，為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長本人要愛好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書，給孩子做出榜樣。
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。大家都知道，我們學(xué)生使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本，所學(xué)的知識(shí)很深，對學(xué)生的要求也很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)虛宮格中的位置，還要把字寫美觀。對于朗讀也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利，讀得有感情。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
3、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。今后希望：
1、 關(guān)于以后我布置的聽寫。
我希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？家長如果自己不會(huì)報(bào)拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。
2、 很多教育孩子的事情，我覺得家長不會(huì)做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：1、要家長讀題，家長如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長的名字。
需要說明的是，我們老師是人，而非神。面對這40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力。尤其是我們學(xué)校，家長的素質(zhì)高、社會(huì)對教師的期望就很高，這就需要我們老師的責(zé)任心強(qiáng)。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。 最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十四
各位家長：
下午好！首先，大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！在開學(xué)后的兩個(gè)多月的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。今天召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)對期中考試情況進(jìn)行總結(jié)，希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡要地向家長們做個(gè)匯報(bào)：
1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)。對于男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯，上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個(gè)孩子，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，特別是進(jìn)步最大。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。早讀時(shí)有很多孩子自覺捧起課本讀書，特別表揚(yáng)同學(xué)。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無聞的幾個(gè)孩子，好像忽然長大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。比如高問馨，原來上課很少舉手，有時(shí)會(huì)也不舉手，膽子特別小，可偶爾有一次她讀書時(shí)讀得很熟練，聲音也很大，我表揚(yáng)了她。沒想到的是，這一句表揚(yáng)使她有了信心，以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的讓人大吃一驚，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，讀書很有感情、很熟練，回答問題更是積極地不得了，信心促使她學(xué)習(xí)成績不斷上升，可以說現(xiàn)在是名列前茅，期中又考了100分的好成績。另一位值得特別夸一夸的是，他在上學(xué)期也不是很出色，但本學(xué)期他是上課最活躍的一個(gè)，回答問題思路清晰，老師的話說完讓同學(xué)們重復(fù)，有的同學(xué)說不上來，有的同學(xué)說不完整，而同學(xué)就像是老師的復(fù)讀機(jī)，可見他聽課是多么認(rèn)真??！和他的媽媽交談時(shí)才知道他最喜歡讀書了，時(shí)時(shí)捧著一本書讀，他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧！
3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺得感觸特別的多。很多時(shí)候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，早讀讀書由來負(fù)責(zé)，他們能很好的帶動(dòng)孩子們讀書，認(rèn)真負(fù)責(zé)好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學(xué)都很積極，分享勞動(dòng)帶來的快樂，這是一種很好的鍛煉，很多東西都是從不會(huì)到會(huì)的。每天衛(wèi)生組長都很負(fù)責(zé)監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)，經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù)。
各位家長看看，這兩個(gè)多月的時(shí)間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星，在班級(jí)摘星園中名列前茅，向他們表示祝賀！另外，還有一些學(xué)生也相當(dāng)不錯(cuò)。
上課聽講特別認(rèn)真的是：
稱為“班級(jí)十大小書法家”的是：
遵守紀(jì)律較好的是：
上課積極回答問題的是：
讀書流利、有感情的是：
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：
1、綜合方面：
部分學(xué)生課上不聽課，隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
2、學(xué)習(xí)方面：
從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平?？梢哉f，大多數(shù)孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級(jí)的知識(shí)很簡單，但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，家長應(yīng)該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)鞏固。
3、其他方面：
個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有部分學(xué)生寫字太潦草，看一筆寫一筆，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)字；個(gè)別學(xué)生讀書的作業(yè)不當(dāng)回事，有時(shí)布置讀五遍只讀一遍，有時(shí)要求預(yù)習(xí)干的事情沒有完成，家長也不管不問；一部分孩子的寫字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本次期中考試的語文題目個(gè)別稍有難度，56人得a，3人得b，100分的有7人，班平均分96分。表揚(yáng)同學(xué)，取得了優(yōu)異的成績。這些同學(xué)無一例外上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真。尤其是同學(xué)，寫字非常認(rèn)真，有時(shí)候上課寫不完，下課后有的同學(xué)都出去玩了，他仍然在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫字，一點(diǎn)不受影響。上課時(shí)更是目不轉(zhuǎn)睛，積極動(dòng)腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如：徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一絲不茍，寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好，平日測驗(yàn)成績也較高，這次因?yàn)榇中?、怯場等原因沒有考出理想的成績，比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué)，希望家長繼續(xù)鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子因?yàn)橐淮蔚氖《鴨适判摹＿€有些開學(xué)之后沒有及時(shí)的靜下心來，上課聽講不夠認(rèn)真，在跟家長交流之后，情況有了明顯的改變，這次的考試成績也有了明顯的進(jìn)步，比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學(xué)。
孩子們丟分的原因主要有：
1、個(gè)別學(xué)生生字掌握不牢固，平時(shí)沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。
2、有的學(xué)生對生字加偏旁變新字不太熟練。
3、句子類型的題目平時(shí)練習(xí)的太少，尤其是排列順序更是不知如何是好，這也將成為我們下半學(xué)期練習(xí)的重難點(diǎn)。
4、看圖寫話出現(xiàn)錯(cuò)拼音較多，不太會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有的同學(xué)學(xué)過的字也用拼音來寫，個(gè)別學(xué)生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順，寫話能力太差。是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因，希望家長也能靜下心來細(xì)細(xì)分析一下，在今后兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)中能制定計(jì)劃，合理地幫助孩子，讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。
1、抓生字。從本學(xué)期開始我們要求家長給孩子做生字卡片，那是因?yàn)橐笳J(rèn)識(shí)的生字是550個(gè)，會(huì)寫的生字是250個(gè)，這么大的識(shí)字量光靠課上是萬萬不能的，需要家長充分利用生字卡片，以便于及時(shí)檢測孩子的生字掌握情況！這些卡片上的生字要求學(xué)生會(huì)拼讀，會(huì)口頭組詞。家長在家可以用游戲的方式讓孩子復(fù)習(xí)：摸“紙牌”，一人摸一張，摸到后說出上面是什么字并組一個(gè)詞；“我說你指”，家長將一課的生字卡片擺開，說出一個(gè)字，讓孩子從中找出那張卡片給家長；“我來當(dāng)老師”，讓孩子當(dāng)老師，教給你卡片上的字讀什么，你跟著孩子一塊兒學(xué)習(xí)，有時(shí)故意讀錯(cuò)，讓孩子幫你糾正讀音……當(dāng)然還有好多游戲需要你來開發(fā)，哪位家長有好的方法可以告訴我，讓我們共享！
2、抓預(yù)習(xí)。每次老師布置的讀課文五遍是一個(gè)浮動(dòng)的數(shù)字，如果五遍還沒有讀熟，那家長應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預(yù)習(xí)時(shí)，孩子們要干的事情是：標(biāo)自然段；圈生字；給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音；把課文讀5遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；提出不懂的問題；家長簽字或簽紙條。
最近，我每次預(yù)習(xí)的課文都檢查家長是否簽字，孩子是否完成任務(wù)，但每次都有五六個(gè)學(xué)生不完成，有的書上干干凈凈的，孩子連讀都沒有讀，也許家長忙著顧不得，但每次都是那幾個(gè)孩子，這是不是說明了家長對孩子的學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了。其實(shí)我要求家長簽名的真正目的是希望家長和老師配合起來，因?yàn)榈诙焐险n后，老師會(huì)進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中，不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道，有時(shí)畫線，連句子都找不到，這樣肯定會(huì)影響成績的。
3、抓聽寫。我希望家長能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，本來我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就特別緊，現(xiàn)在已是4月中下旬，我們還有兩個(gè)月才能學(xué)完所有功課，到時(shí)只剩下兩周復(fù)習(xí)時(shí)間，甚至不到兩周的時(shí)間，所以就需要家長在家里多對孩子付出了。家長可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)在生字詞上不丟分。
4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級(jí)不糾正過來，稍微大點(diǎn)就很難糾正。家長們也注意到了，我們現(xiàn)在只布置讀書的任務(wù)，一些寫字的作業(yè)在學(xué)校已完成，這主要是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。很多家長選擇還是讓孩子寫生字，其實(shí)你可以當(dāng)成練字來進(jìn)行。我下面要說的就是“抓練字”。
5、抓練字。孩子寫字時(shí)，必須嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就不好改正，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。還有，幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學(xué)校，每節(jié)寫字課時(shí)，老師都要格外強(qiáng)調(diào)并糾正，還通過扣除大拇指的方式促使孩子強(qiáng)行改正錯(cuò)誤的姿勢。
6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識(shí)字，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識(shí)字、看書，這樣孩子看書的熱情會(huì)很高，識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng)，另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀完一篇文章或一本書后，你不防問問孩子講了個(gè)什么故事?，F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將會(huì)不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。
（一）安全方面：
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。首先，上學(xué)時(shí)不允許孩子帶任何玩具和吃的東西，只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子帶瓜子分給同學(xué)吃，還有一個(gè)女孩子帶來玩具。其次，教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧，和同學(xué)做有益的游戲。另外，教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，不能以暴制暴，應(yīng)及時(shí)告知老師，請老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上，很多同學(xué)的家長處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。有家長認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。有孩子在下課時(shí)玩著玩著就哭了，過一會(huì)兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當(dāng)然，我們班沒有這樣的家長。一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)，也是對同學(xué)的及時(shí)幫助。
（二）習(xí)慣養(yǎng)成方面：
1、督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。自己穿脫衣服，系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。
2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們有些家長喜歡打牌，喜歡看電視，喜歡上網(wǎng)，但是為了孩子，需要家長給孩子營造一個(gè)安靜的讀書氛圍，讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外，家長在孩子學(xué)習(xí)或讀書期間，不要一會(huì)兒過去看看孩子，一會(huì)兒又端杯水喝，一會(huì)兒又進(jìn)去拿點(diǎn)東西，這樣的做法只會(huì)養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)不專心的壞習(xí)慣。
（三）家庭教育方面：
2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因?yàn)榛丶夜馔娌蛔x書。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。教育孩子時(shí)我們家長不妨蹲下身子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子，要向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。
3、根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教，揚(yáng)長避短，多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則，制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績不錯(cuò)，我希望你在平時(shí)的輔導(dǎo)當(dāng)中，嚴(yán)要求，要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握，提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對。另外在掌握基礎(chǔ)知識(shí)地基礎(chǔ)上，讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應(yīng)變能力；如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等，那你對他們的要求不要太高，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差，你就需要好好考慮，怎么做對孩子的學(xué)習(xí)最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力，來應(yīng)付孩子多變的狀況。（提醒家長的是，很多家長給孩子買了復(fù)習(xí)試卷，但有些試卷很不適合孩子，上面的許多題目過難，還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的，還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題，不光不能起到很好的復(fù)習(xí)效果，反而把孩子學(xué)習(xí)的積極性給減弱了。請家長在選試題時(shí)一定要多看看，慎重選擇！其實(shí)，最好的復(fù)習(xí)材料就是課本，課本上的字詞、句子、課文等等，還請家長以課本的復(fù)習(xí)為止。
（四）生活方面：
夏天馬上就要到來，天變得越來越熱，請勤給孩子換衣服，經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋，注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。另外，中午時(shí)間很長，要求孩子必須進(jìn)行午休，實(shí)在睡不著也必須在床上躺著休息，不允許在樓下玩耍或看電視。中午的午休是一個(gè)強(qiáng)制性的要求，請家長積極配合，督促孩子午休，因?yàn)槊刻煜挛绲谝还?jié)課有好幾個(gè)學(xué)生剛上課就困得睜不開眼睛，嚴(yán)重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午，今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)了。
（五）注意事項(xiàng)：
1、每天送孩子上學(xué)的時(shí)間應(yīng)把握好，早上7：40左右，中午1：40左右，近段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有的家長送得太早。相反的是，有的家長每天送孩子都太晚，希望家長掌握好時(shí)間。
2、每天接送孩子由誰負(fù)責(zé)請家長協(xié)商好，別出現(xiàn)沒人接孩子的情況。
3、孩子上學(xué)，不準(zhǔn)帶飲料，不準(zhǔn)帶玩具，更不準(zhǔn)帶零花錢。
4、每天送孩子之前，關(guān)注一下孩子的身體，如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服，請先給孩子看病。
5、檢查孩子的語文課本，用力給孩子打開書，很多孩子的書已打不開，蓋住了很多字，影響學(xué)習(xí)。
6、本周五召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，到時(shí)請家長給孩子準(zhǔn)備好水壺、帽子（不允許帶傘）、馬扎，不允許帶吃的東西，更不允許帶玩具。運(yùn)動(dòng)員請穿合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。全體同學(xué)要求穿校服。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福！謝謝大家！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十五
大家好！我是一（3）班的班主任，非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)。三個(gè)月轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的幾個(gè)多月，各方面都取得了較好的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級(jí)排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會(huì)，我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：
這二個(gè)多月來孩子在學(xué)習(xí)方面所取得的成績是有目共睹的。大家都知道，踏進(jìn)小學(xué)校門的第一天，孩子們拼音還不認(rèn)識(shí)，字也不會(huì)讀，更不用說寫字和讀書了。二個(gè)半月下來，絕大部分的小朋友能熟練地讀、寫23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，以及拼讀、抄寫所有的音節(jié)，認(rèn)識(shí)了二百多個(gè)漢字。會(huì)寫45個(gè)字，會(huì)讀、背10篇課文。
當(dāng)然小朋友們所取得的成績是與家長的積極合作分不開的。我希望各位家長能繼續(xù)家校合作，回家多教教你的孩子，大家都知道，我們學(xué)生使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本，所學(xué)的知識(shí)很深，對學(xué)生的要求也很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀，由于回家字寫得不夠漂亮而第二天到學(xué)校來重寫的學(xué)生時(shí)有發(fā)生，也許有的家長會(huì)說一年級(jí)能寫成這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我們一定要有一個(gè)良好的開端，把基礎(chǔ)打好如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫。剛才講的是關(guān)于寫字下面再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)的是對下一課要學(xué)的課文中的生字要會(huì)認(rèn)（不能看著拼音讀）課文要會(huì)讀（朗讀課文也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利，讀得有感情）。復(fù)習(xí)包括讀今天所教的生字和詞語也就是生字卡片，有時(shí)難得還要回去背背課文，每一樣讀的作業(yè)完成后希望各位家長能記得幫孩子簽好名，便于我第二天檢查。有些家長覺得這樣孩子累自己也累，但希望各位家長體諒，實(shí)在是因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別，在組織教學(xué)上，我們花費(fèi)了許多時(shí)間，教學(xué)任務(wù)又太重，時(shí)間又緊，教學(xué)進(jìn)度快，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子在學(xué)習(xí)上輕松一點(diǎn)，讓孩子在學(xué)習(xí)上有一個(gè)扎實(shí)、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長如果有問題和意見可寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學(xué)校老師要教40個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。
現(xiàn)代社會(huì)對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：
培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)，比較自私。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多做一些好的事情，多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌，不要自私，要幫助別人…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)但不等于不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心四、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭。不要因?yàn)槲覀兒⒆訉W(xué)習(xí)不好而忽略讀書。
獨(dú)立能力的培養(yǎng)。我想家長是否在家里有些小事情要孩子讓主動(dòng)干起來了。有的孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣托地，……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立能力了。從一點(diǎn)一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時(shí)后悔就晚了，應(yīng)該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。應(yīng)該說，我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)了。
這一學(xué)期我們班有40名同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。寫字第一天我觀察孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，在學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。所以家長要經(jīng)常提醒，不要怕麻煩。
學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，老師7：30到校，中午1115放學(xué)。下午3：00放學(xué)。周三提前，2：40分放學(xué)。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長請?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待，避免因?yàn)榛靵y，而讓有的孩子乘機(jī)溜走。同時(shí)還要控制好孩子在家的休息時(shí)間，最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好，以免影響第二天上課。
在班級(jí)管理中我可能也有不足的地方，請家長多加諒解。我可以這么說，我有時(shí)候?qū)⒆訃?yán)厲了一點(diǎn)，但這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒達(dá)到，心里覺得不夠完美。但也許正因?yàn)槲以诟鞣矫娴膰?yán)厲要求才使我們班在學(xué)校的各項(xiàng)星級(jí)評(píng)比中總能得獎(jiǎng)，給學(xué)校和家長留下了不錯(cuò)的印象。最后希望家長以后有事多找我商量，相信我對大家是真的，我和你們一樣，共同關(guān)注孩子的成長，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十六
你們好!
我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天
增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會(huì)。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，對他人不信任，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。
第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會(huì)說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育
的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長!
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十七
尊敬的家長朋友們：
大家好！
首先，我對大家的到來表示由衷的感謝！您的到來，既體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對學(xué)校工作特別是對我們班級(jí)工作的支持與配合。這更進(jìn)一步使我相信，我們的心是相通的，都是為了孩子的成長和發(fā)展。父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用；老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響，所以，只有將家庭，學(xué)校融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓他們成為全面發(fā)展的有用之才，所以，今天我們有共同的話題——包容與信任是最好的激勵(lì)。希望通過今天的交流，大家能對我們的工作有一個(gè)比較系統(tǒng)和全面地了解，同時(shí)希望在今后的班級(jí)工作中，能得到大家一如既往的支持與配合。謝謝!
下面我從行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)等方面和大家一起交流一下近來我們的教育教學(xué)工作。
一、 行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：
首先，大力加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。隊(duì)列隊(duì)形是班級(jí)形象的外在表現(xiàn)，也是孩子們精神面貌的具體體現(xiàn)，我們充分利用體育、健美操、武術(shù)等課堂教學(xué)，教授基本的隊(duì)列隊(duì)形知識(shí)，然后利用午間休息，課間操等時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練，使課堂知識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固。每天午餐和午休時(shí)，孩子們都能排著整齊的隊(duì)伍就餐、午休，既排除了安全隱患，又極大地提升了班級(jí)形象。在我校第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，孩子們整齊的步伐，響亮的口號(hào)，漂亮的直角轉(zhuǎn)彎，贏得了全體師生的陣陣掌聲，孩子們精神抖擻地展示了自我形象，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。
第二，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，營造積極向上的輿論氛圍，督促孩子們按時(shí)到校。以早上八點(diǎn)鐘上課鈴聲為最低標(biāo)準(zhǔn)，遲到一人次小組扣一分，以此督促孩子們按時(shí)到校。最早到校的同學(xué)能夠積極主動(dòng)地擦桌子，整理學(xué)具廚，對這樣的同學(xué)我們會(huì)及時(shí)地表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，全體同學(xué)在早讀前基本都能到校，保證了早讀課的學(xué)習(xí)時(shí)間，并以此為契機(jī)加強(qiáng)遵守時(shí)間的教育，培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念，爭做遵守時(shí)間小模范。
第三，專人負(fù)責(zé)教室桌椅擺放和課前準(zhǔn)備，時(shí)刻做到桌椅擺放整齊有序。不論是課上還是課間，全體同學(xué)都能相互監(jiān)督桌椅的擺放，遇到有同學(xué)忘記推凳子，一定會(huì)有另一個(gè)同學(xué)非常主動(dòng)地快速地把他的凳子搬到講臺(tái)以示警告，后來逐漸規(guī)定為一條班級(jí)紀(jì)律，像這種情況要給該小組扣分，慢慢地，教室桌椅擺放整齊了，上課再也聽不到文具盒落地發(fā)出的刺耳的聲音了。每節(jié)課后，都有專人督促孩子們收起用完的課本并擺放好下節(jié)課所需的書本和文具，為下節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。慢慢地，孩子們逐漸形成了自覺做課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣，相信長期堅(jiān)持下去，對孩子們的自理能力的培養(yǎng)會(huì)有很大的幫助。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十八
各位家長：
大家好！
很感謝你們能按時(shí)參加本次的家長會(huì)，這是對老師工作的支持與理解，我相信有了各位家長的配合，班級(jí)的工作開展的一定會(huì)更加順利，孩子的變化一定會(huì)更大。如果說第一次家長會(huì)是在匆匆中開始，在匆匆中結(jié)束的，那么這次我們是在對孩子有短暫的了解之后開始的，相對來說時(shí)間會(huì)稍長些，請家長們自覺關(guān)閉手機(jī)，為我們的家長會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。孩子從幼兒園跨進(jìn)小學(xué)的大門，成為了小學(xué)生，一下子從無知的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)橐苷?guī)教育的學(xué)生，似乎有很多困難與不適。作為家長多么希望孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，穩(wěn)步有序的成長。在老師的關(guān)注下，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子缺乏的不是智商（認(rèn)知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力），而是雖被我們重視但沒有加以培養(yǎng)的情商（情緒、情感、意志、耐受挫折）。我們?nèi)绾伍_發(fā)和培養(yǎng)孩子的情商，以情商來推動(dòng)智商，使得情商與智商達(dá)到高度統(tǒng)一，是當(dāng)今社會(huì)作為教師，乃至家長們值得關(guān)注的話題。這就是我們常說的習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
從幼兒園到一年級(jí)，孩子進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了新的校園，新的老師，新的伙伴，要適應(yīng)新的作息時(shí)間，服從新的要求，為了完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)就必須遵守一定的規(guī)范，所以就需要孩子具備一定的約束力和自制力。而這些恰恰是現(xiàn)在的孩子所缺乏的非智力因素。為使孩子能夠輕松、有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)就必須加強(qiáng)各種習(xí)慣的培養(yǎng)，注重意志品質(zhì)的開發(fā)。以良好習(xí)慣培養(yǎng)來推動(dòng)孩子智力的發(fā)展，所以在剛開學(xué)我們沒有馬上開課，更多的是通過各種習(xí)慣訓(xùn)練讓學(xué)生初步形成正確的聽、坐、站、走等習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
對一切都很陌生，沒有形成一定的是非觀念，自我約束能力和自理能力都沒有形成。學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，家長素質(zhì)較高，對孩子的家庭教育較為重視，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生以自我為中心，持久性差，專注力不夠，意志力薄弱，行為品質(zhì)存在個(gè)體差異。
1、孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，思維活躍但上課坐不住，當(dāng)老師講課時(shí)注意聽的習(xí)慣還沒有或不夠持久，特別是其他學(xué)生在發(fā)言的時(shí)候自己更是沒有傾聽他人表達(dá)的習(xí)慣，似乎有種“事不關(guān)己”的感覺。盡管老師在課堂上非常關(guān)注并耐心指導(dǎo)，但部分孩子傾聽習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。
2、部分孩子依賴性強(qiáng)，下課不能有條理地準(zhǔn)備好下節(jié)課所需學(xué)具，直至老師提醒多次或上課以后才來準(zhǔn)備。
3、少數(shù)學(xué)生放學(xué)后不能獨(dú)立記錄家庭作業(yè)或記錄不全，回家說不清作業(yè)是什么。家庭作業(yè)不太清楚或不能按時(shí)帶來，書寫上部分學(xué)生書寫不夠規(guī)范或拼音占格位置不準(zhǔn)確。
4、下課后有些孩子不及時(shí)上廁所，喜歡瘋跑追打，不注意安全。
1、對于孩子坐不住，不會(huì)傾聽的問題較為普遍，可以配合老師在家讓孩子專注做某件事并用時(shí)間加以控制，聽故事時(shí)必須看著著講故事的人的眼睛，講完后讓孩子表述故事內(nèi)容。
2、對于依賴性強(qiáng)的孩子在家要訓(xùn)練孩子自己整理學(xué)具，自己認(rèn)識(shí)課表和收書、拿書的習(xí)慣，樹立獨(dú)立的意識(shí)。
3、對于孩子記錄作業(yè)有誤的現(xiàn)象要訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述他人的話語，如讓孩子接聽電話并轉(zhuǎn)述電話內(nèi)容等，培養(yǎng)孩子聽和表達(dá)的能力。
4、針對孩子不注意安全家長就要多加提醒，用講故事的辦法讓他認(rèn)識(shí)到不講安全的危害，從而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。5、對于作業(yè)書寫問題，可以在老師的指導(dǎo)下幫助孩子慢慢糾正。在家作業(yè)必須認(rèn)真寫。
1、本冊語文教材共有四個(gè)單元的拼音學(xué)習(xí)，還安排了兩個(gè)識(shí)字和四個(gè)閱讀，共十個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，相對來說任務(wù)是比較重的。拼音學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，其中配有情境圖和讀音、字形及書寫的學(xué)習(xí)任務(wù)，為提高孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣，拼音教學(xué)中安排了大量兒歌和生字詞，這些字詞只讓孩子會(huì)讀會(huì)認(rèn)，不要求會(huì)寫，體現(xiàn)了“多識(shí)少寫”的原則，所以家長可以在生活中時(shí)時(shí)處處留意，讓孩子在生活中拼讀音節(jié)、識(shí)字閱讀并能用詞說話，培養(yǎng)孩子識(shí)字閱讀能力。拼音教學(xué)在整冊教材中非常重要，它是孩子準(zhǔn)確識(shí)字、寫話、閱讀的重要工具，所以為了給今后的識(shí)字閱讀打好基礎(chǔ)，請?jiān)诤⒆油瓿杉彝プ鳂I(yè)之后幫助孩子動(dòng)手制作拼音卡片，通過抽讀卡片提高拼讀的熟練程度。特別是當(dāng)學(xué)習(xí)了拼讀音節(jié)時(shí)，可以讓孩子將父母等家人的名字，家里的生活用品、家用電器等制作成拼音卡貼在相應(yīng)的實(shí)物上，既寓教于樂又提高了拼讀能力。
2、每周安排有閱讀和寫字課，主要通過寫字課和閱讀課培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和意志品質(zhì)，克服孩子注意力不夠集中的問題。所以家長要給孩子準(zhǔn)備一本拼音讀物每天帶來，利用下午到校時(shí)間閱讀并在閱讀課中交流，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。晚上或在睡前也可以讓孩子讀書15—30分鐘，養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。另外參考了各種版本資料，我們選擇了一套寫字本和一套試卷作為寫字課和單元考試所用，但書雜費(fèi)中不包括此項(xiàng)費(fèi)用，所以為了配合我們的教學(xué)活動(dòng)，只有請家長自己購買。
3、教會(huì)孩子在拼音本上認(rèn)識(shí)一個(gè)和一排的區(qū)別并能在指定的位置書寫姓名、班級(jí)。每晚作業(yè)配合老師提醒孩子正確的寫姿（三個(gè)一）：身正、肩平、臂開、足安放――頭離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸，三個(gè)一要牢記。
4、因自動(dòng)鉛不利于孩子書寫，所以不要給孩子準(zhǔn)備自動(dòng)鉛。每天在家為孩子削好鉛筆，不要把卷筆刀、削筆器等危險(xiǎn)品帶到學(xué)校。橡皮不要用鉛筆上自帶的，因擦拭不干凈。
孩子剛剛上學(xué)很多習(xí)慣要求不是一朝一夕就能形成的，所以作為老師和家長都要反復(fù)教，教反復(fù)，在反反復(fù)復(fù)中加以形成。根據(jù)目前的情況提出以下建議，需要您的配合：
1、作息時(shí)間一定要讓孩子盡快適應(yīng)。早上7點(diǎn)起床，在家吃早飯后7：45準(zhǔn)時(shí)到班，開始早讀。放學(xué)回家后要督促孩子先完成作業(yè)并檢查書寫質(zhì)量，然后簽字。通過履行作業(yè)簽字制度讓孩子感覺到父母對他的關(guān)注。晚上多讓孩子說說學(xué)校的情況或讀讀故事書，培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣。晚上一定要孩子9：00準(zhǔn)時(shí)睡覺，保證孩子充足的休息時(shí)間。中午因上學(xué)時(shí)間還未更改，可以有適當(dāng)?shù)奈缧輹r(shí)間，2：40準(zhǔn)時(shí)到校，不要來得太早。
2、每天可以按課表準(zhǔn)備學(xué)具，但家庭作業(yè)和語數(shù)書每天必須帶上，因?yàn)槊刻煲贾米鳂I(yè)，以免孩子不知道在書上的什么地方。另外為方便孩子記錄作業(yè)或準(zhǔn)備什么學(xué)具，一定要帶上軟皮本每天讓孩子將作業(yè)記錄在上面，以便家長監(jiān)督檢查或方便準(zhǔn)備學(xué)具。
3、為培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周必須給孩子剪手指甲，不允許給孩子涂紅指甲，經(jīng)常換洗衣服，穿戴要干凈、整潔，一個(gè)月或者兩個(gè)月一定要洗一次書包，每天帶些衛(wèi)生紙，脖子上不允許佩戴裝飾物。這一點(diǎn)我們每周進(jìn)行檢查，以督促孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
4、教會(huì)孩子妥善保管自己的東西，書本使用完要有序裝入書包中，不要隨意亂丟亂放以免丟失。每天檢查孩子書包、衣兜看是否帶有玩具或危險(xiǎn)物品，如小刀、玩具槍、剪刀等。
5、為保證正常的教學(xué)秩序，沒有特殊情況請?jiān)谒秃⒆拥叫ｉT口后不要再送到教室門口，以免打擾孩子早讀。放學(xué)后不要讓孩子私自在學(xué)校健身器或魚池邊玩耍，以免發(fā)生意外。值得說明的是晴天就在操場雕塑處接孩子，雨天則在武術(shù)室門口的走廊上接孩子但不要站在走廊上，以免堵住通道。為了大家的安全請家長和孩子自覺遵守雨天出校門時(shí)不要撐傘的規(guī)則。
6、在家里設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)欄，根據(jù)孩子在校表現(xiàn)加以獎(jiǎng)勵(lì)，也可以結(jié)合孩子在家表現(xiàn)予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，不斷提出新的要求，激發(fā)孩子不斷進(jìn)步。
7、學(xué)生奶發(fā)放是每天一盒，除雙休日外，口味每天變換。興趣班即將開課，請家長鼓勵(lì)孩子參與特長學(xué)習(xí)，豐富孩子的課余生活。上課時(shí)間、地點(diǎn)及接送孩子時(shí)間學(xué)校會(huì)另行通知。
8、學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)。這是國家關(guān)心少年兒童，希望都能積極參保。并能夠踴躍參加商業(yè)保險(xiǎn)。
9、根據(jù)家長的需求和我校歷年的實(shí)踐證明，我們一直以來使用了“校訊通”業(yè)務(wù)，方便了家長與老師的聯(lián)系，所以從下周起我們要開通“家校通“短信業(yè)務(wù)，通過收發(fā)短信及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)和每天的作業(yè)情況，也可以了解班級(jí)工作等，是家校聯(lián)系的一種重要途徑。每月的費(fèi)用時(shí)5元，從當(dāng)月的話費(fèi)中扣除。但所使用的必須是移動(dòng)用戶，可以免費(fèi)使用。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十九
各位家長：
大家晚上好！我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)，尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級(jí)排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會(huì)，我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：
１、 學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，老師7：25到校，學(xué)生是7：35分前到校。中午10：50分午學(xué)。傍晚3：45放學(xué)。周五提前，3：05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（１）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。
（２）來接小孩的家長請?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領(lǐng)孩子，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個(gè)小孩淋濕了。
２、做好孩子在家的作息時(shí)間。
（２）你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個(gè)家長早飯給孩子們準(zhǔn)備得營養(yǎng)一些，喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。
這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。 如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準(zhǔn)確的看清楚。關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應(yīng)該說，我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。
第三方面，是關(guān)于送小孩子過橋的事情的根據(jù)安全事故處罰條例，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后，學(xué)生一出校門，其實(shí)他們的安全問題已經(jīng)是家長自己的責(zé)任了。樓校長和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后，不放心學(xué)生過校門口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊(duì)，送要回家的學(xué)生過橋。這從校門口到過橋這段路，其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全，解決了家長擔(dān)心的一個(gè)問題了。所以，有家長說，孩子過橋，有的要往下祠堂那邊，要過馬路，老師能不能再看著一會(huì)兒，這樣的要求，對老師來說，要求過高了一點(diǎn)，畢竟，老師要看的不只一兩個(gè)小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過來。但是，家長能這么關(guān)心小孩，是件好事，可以讓老師在平時(shí)，多囑咐孩子過馬路千萬要小心。
除了這三件事情，我還有幾件小事，想補(bǔ)充著說一說：
一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：
1、要家長讀題，家長如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在作業(yè)上簽好家長的名字。１、關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。６１個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？家長如果自己不會(huì)報(bào)拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。
很多教育孩子的事情，我覺得家長不會(huì)做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒達(dá)到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇二十
各位老師、家長、孩子們：
大家好！
我是xxx的媽媽，很高興能有機(jī)會(huì)和各位家長交流教育孩子的心得體會(huì)，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐δ銈冇兴鶐椭?，也希望從各位那里得到更多的啟示?BR> 每位家長都希望自己的孩子活潑開朗、充滿自信，不僅要學(xué)習(xí)成績好，也要身體棒。這樣出眾的孩子自然會(huì)人人喜歡，但這絕不是每個(gè)孩子都必須達(dá)到的目標(biāo)。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，每個(gè)孩子都是天使，都有自己的閃光點(diǎn)。因此，我認(rèn)為在教育孩子的過程中最重要的是，讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
首先，家長要正確地看待成績。孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，但童年時(shí)期的健康和快樂更不容忽視。和大家一樣，我對xxx的學(xué)習(xí)成績也非常關(guān)注，但大多時(shí)候問她的問題卻是：你今天在學(xué)校開不開心，有沒有交到新朋友之類。我們在意孩子的學(xué)習(xí)狀況并沒有錯(cuò)，但不能讓孩子覺得我們太在意，或者是只在意成績，多關(guān)心孩子的健康和快樂，和他們交朋友，生活輕松了，學(xué)習(xí)才能快樂。但也應(yīng)該幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的責(zé)任心，讓他們懂得：不必每次都考一百分，但一定要有進(jìn)步。
其次，家長在孩子的教育中應(yīng)起到榜樣作用。家長是孩子不可替代的老師。在孩子成長的過程中，我們不能只要求他們?nèi)绾稳プ觯匾氖菍徱曌陨?，看看我們能做到哪些。尤其是有關(guān)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們更要身體力行，做好表率，和孩子一起努力，這樣必定會(huì)事半功倍。
另外，興趣是孩子成長過程中最好的老師。對于孩子的興趣、愛好，我們一定要認(rèn)真對待，不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他不喜歡的東西，而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。xxx從小就對xx很感興趣，我也積極地為她創(chuàng)造了相關(guān)條件。另外，她很喜歡看各種課外書，我也常常買她喜歡的書給她，并且陪她一起看。xxx在不斷閱讀的過程中，不僅得到了讀書的快樂，而且在不覺中提高了閱讀和寫作的能力。
最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。良好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，低年級(jí)正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期，我們應(yīng)該用心、用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我十分注重對孩子做事情專心致志、獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，以免她在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力分散。并且注意提醒孩子讓養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)完成作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。對于孩子不能解決的問題，我不是直接告訴答案，而是常常采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，幫助孩子解決問題。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣，又能增強(qiáng)孩子的自信心，使她在不知不覺中提高學(xué)習(xí)的積極性。
每個(gè)家庭各有不同，每個(gè)孩子也各具特點(diǎn)。作為家長，我們應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況選擇適合孩子的教育方法。關(guān)心孩子的成長，不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)孩子的興趣，也要幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的健康成長離不開家庭的關(guān)心，更離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。相信在我們每位家長和老師的共同悉心呵護(hù)下，孩子們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長：
你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、班級(jí)管理
我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對這個(gè)問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。（班主任? ）但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。
三、給家長的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注；
3、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
我們面對著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇二十二
尊敬的各位家長：
大家好！首先請?jiān)试S我代表一年級(jí)全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、介紹本班基本情況
作為一乙班班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生45人，男生24人，女生21人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜。
一、語文教學(xué)方面：
1、課堂上發(fā)言積極的有：zz
2、作業(yè)工整的有：zz
3、課堂上聽講專心的有：zz
以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規(guī)來看，小朋友們在衛(wèi)生、勞動(dòng)方面都表現(xiàn)得很不錯(cuò)。取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝。
二、存在問題
兩個(gè)班的具體情況待會(huì)我們分班介紹，我在這里主要是針對我們一年級(jí)的共同問題來談一談。
家長們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教好他們也實(shí)在不容易。有的小朋友聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了特別是男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，對于每個(gè)孩子的安全，我們是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，來到學(xué)校要直接進(jìn)教室，不追跑、撩打。
一個(gè)星期下來，我們覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同樣在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，同樣的老師講課，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，比如我們年級(jí)有90個(gè)人，90個(gè)人就有90種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不要輸在起跑線上?，F(xiàn)在是一年級(jí)，學(xué)的東西很容易，是打基礎(chǔ)的時(shí)候，是養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候，也許一年級(jí)學(xué)生考試打個(gè)90，100，這是很平常的事情，但是真正能夠看出成績的是從三年級(jí)開始，所以，家長們一定要在這兩年幫助您的孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)得扎實(shí)。
三、緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，下面我把需要請各位家長配合的事項(xiàng)說明一下：
這幾周我們重點(diǎn)是抓常規(guī)，請家長注意
a、每天按課表和孩子一起準(zhǔn)備好書和其他學(xué)習(xí)用品、生活用品。比如衛(wèi)生紙、水杯等等。（舉例：有的孩子要上廁所沒有紙，結(jié)果把褲子弄臟;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒有紙巾擦嘴巴，弄的跟個(gè)小花貓似的;尤其是在學(xué)校吃飯的小朋友，更應(yīng)該準(zhǔn)備好這些東西。前天我們班上就有一個(gè)小朋友沒有帶水杯，結(jié)果一天都沒喝水。跟別人共用也不衛(wèi)生。）
b、遵守學(xué)校的作息時(shí)間：星期一升旗，7：40到校，其他幾天7：50到校;中午11：30放學(xué)，下午2：15到校;周一到周四下午3：30放學(xué)，周五下午兩節(jié)課，4：15放學(xué)。早上和中午送孩子來學(xué)校時(shí)除非有必要，比如有的家長要來給孩子交錢，或者老師請家長過來有事，否則請家長不要進(jìn)校，因?yàn)楝F(xiàn)在外面的環(huán)境也不是很好，人多嘴雜，不怕一萬，就怕萬一;再則，家長們讓孩子自己進(jìn)入學(xué)校，也是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，。如果要進(jìn)校，也請家長在校門口登記清楚，學(xué)校行政會(huì)每天都在校門口檢查，如果有違反規(guī)定的將會(huì)扣班分，影響到班級(jí)榮譽(yù)。
c、請家長們不要給孩子零用錢買零食帶到學(xué)校來吃，也不要帶玩具，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
d、現(xiàn)在學(xué)校周圍正在施工，所以家長們一定要強(qiáng)調(diào)注意安全，教育孩子不要去工地逗留，同時(shí)希望每一位家長每天都能按時(shí)接送孩子上下學(xué)，有時(shí)候家長因?yàn)槠渌騺硗砹?，老師都是要孩子站在校門口等候，家長也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當(dāng)然，最好就是請按時(shí)接送。另外，請家長讓孩子一定要記住家里的有效電話號(hào)碼，以便不時(shí)之需。開學(xué)的時(shí)候每位家長都留下了號(hào)碼，但是有的號(hào)碼好像已經(jīng)作廢，所以如果電話號(hào)碼有更改的，請即時(shí)到班主任處說明一下。
四、關(guān)于語文學(xué)習(xí)方面：
1、關(guān)于拼音教學(xué)：我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv，接下來是進(jìn)行復(fù)韻母的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)完的韻母要能夠讀出四聲，并且能夠和聲母拼讀出來。復(fù)韻母比聲母更加難一些，學(xué)完后的要求也是能聽寫出來。所以希望家長們讓孩子在家多讀，多拼。每天的學(xué)習(xí)都要從聽、讀、寫、默四個(gè)方面過關(guān)。我們每天都會(huì)在學(xué)校里完成一部分，但是回家后家長還要從這些方面對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和督促，看看他們是不是會(huì)拼會(huì)讀了，會(huì)不會(huì)寫和默。建議家長們給孩子買一套這樣的拼音卡片，孩子們可以在課堂上和我一起做拼音游戲，回家后也能和家長一起用卡片玩游戲，一邊玩一邊鞏固復(fù)習(xí)。一個(gè)月以后，學(xué)校將對拼音學(xué)習(xí)做一個(gè)過關(guān)測試，要求每個(gè)孩子都必須過關(guān)，拼音是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，請家長們多費(fèi)點(diǎn)心思，讓孩子為以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)好基礎(chǔ)。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇一
一年級(jí)期初家長會(huì)發(fā)言稿一
各位家長，大家好!
很高興大家再次來到一(3)班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我今天向所有到場的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開家長會(huì)主要目的是分析上學(xué)期班級(jí)的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。
一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：
1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級(jí)的智慧之星有21其中我們班級(jí)就有7個(gè)，分別是：余斌、余?；邸⒎剿棘?、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個(gè)學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學(xué)，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想，希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn)，形成良好的讀書氛圍。
2.在生活中：孩子對很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)在我看來我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他。
之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評(píng)孩子，希望今后可以注意這方面。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡單走向復(fù)雜，也就是說他們想的事情多了，開始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長就會(huì)說，我們孩子很好強(qiáng)，不聽我們的話了。但其實(shí)他們的辨別力很弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)：
1.識(shí)字寫字教學(xué)。
本冊安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。家長在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)字，在實(shí)踐中鞏固字。
2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
三、有關(guān)建議：
(一)、家庭作業(yè)
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識(shí)，有合作精神，動(dòng)手能力強(qiáng)，表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分孩子還是很認(rèn)真。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)，孩子給您讀時(shí)，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。
凡是書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因?yàn)樗麄儗γ總€(gè)細(xì)節(jié)都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)候后悔就晚了。
4、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。
5、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅?、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校??”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。
6、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽音樂，一邊做功課。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時(shí)打電話。這樣，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
(二)、課外閱讀
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個(gè)問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。”
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
(三)自理能力
孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。比如：一定要孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許您認(rèn)為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長盡量要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
(四)對孩子的期望值不宜過高
在測驗(yàn)中，不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參考。在我看來，我們班每個(gè)孩子都具有自己獨(dú)特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒找到合適的方法所以學(xué)起來比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改。
(五)校園安全
校園里的傷害事故時(shí)家長和老師都不愿意看到的，家長怎么做呢?1.家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時(shí)時(shí)說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會(huì)有的，當(dāng)孩子不小心摔著了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時(shí)刻都能注意到的，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了，請您多多包涵，要知道對方也是個(gè)孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當(dāng)不得真，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì)，合作的能力。
(六)作息時(shí)間
早上7:30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。在這我要提醒幾點(diǎn)：
1.請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，最好不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。加入少先隊(duì)的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。2.來接孩子請?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨?duì)走到門口，您再對自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學(xué)習(xí)工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺時(shí)間，建議最遲9：30必須睡覺。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇二
各位家長，下午好!
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：
由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
1、學(xué)習(xí)方面
(1)課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：牛邵勛、牛嘉欣、侯雨菡、范鶴、牛晨宇等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：阮子寒、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。
(2)其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：張永泰、魏文豪、楊冉冉、陰少涵、陰婷宇等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：陰文慧、陳凱龍、王文皓等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟，我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!
今天是咱們班的第一次家長會(huì)，我姓x，任本班的課教學(xué)。感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會(huì)，請?jiān)试S我代表學(xué)校，代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對我們學(xué)校、老師工作的大力支持。我們深深知道，每一個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會(huì)，就是想讓各位家長對學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解，請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接，過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。下面先由我說說我們的一些做法和建議，希望能夠得到各位家長的支持和幫助。
很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”;“不看著她，她就不寫作業(yè)!”
孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢?
給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌，一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。
學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒 、直 尺、削好的鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。
當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。
不要 “陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子，家長應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救;家長還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如，孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、 按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè)，不磨蹭;書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。
2、 生活不要包辦，經(jīng)常有孩子說忘記帶課本或者作業(yè)本回來。我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)記錄本，讓孩子把課程表抄好，然后每天晚上教孩子對照課表去整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生收拾整理自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長最好不要包辦。3、 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
4、 孩子入學(xué)后，如果我們各位家長有空，最好能多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力(孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
1、準(zhǔn)備好一個(gè)必備的作業(yè)本。
2、口頭訓(xùn)練方面：教會(huì)孩子看書，讀題。我在教學(xué)中都要求孩子們先說說“你從圖上知道了什么?或者說你看到了什么?”等等，鼓勵(lì)孩子大膽的說，從小就培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力及思維能力。此外，我覺得培養(yǎng)學(xué)生的語言能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該爭取得到家長的理解與支持。我們在生活中多為孩子創(chuàng)設(shè)說的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀念、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要親切自然得多。對話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣，如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴币蠛⒆诱f完整的話。每天多問問孩子“你今天有什么收獲呀?”這樣有利于我們各位了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)展。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是家長經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很高興。
學(xué)具方面：為孩子準(zhǔn)備好必備的學(xué)具，如：小棒、圓片、三角形等等。
學(xué)業(yè)成績是父母最重視的核心問題，望子成龍的心情可以理解，但是如果家長將這種渴望過多過早的轉(zhuǎn)嫁給孩子，動(dòng)輒就嘮叨要好好學(xué)習(xí)，一定要拿第一名……這樣做會(huì)令孩子感到壓力驟增，與幼兒園的“玩”的反差太大了會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒，對今后漫長的學(xué)業(yè)之路影響甚大。在日常生活中，家長就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要堅(jiān)持做完;什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。
要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對小學(xué)生活。
各位家長，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。做為老師，我會(huì)盡自己的能力把孩子們教好，我也很有信心把他們教好，請家長們相信我，多給予我?guī)椭椭С郑x謝大家!
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇三
各位家長，大家好，感謝大家能在百忙之中前來參加這次的家長會(huì)。說句實(shí)在話，在上半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，我從學(xué)生的家庭作業(yè)上發(fā)現(xiàn)了很多的問題。有些是個(gè)別的，我都通過電話和個(gè)別的家長進(jìn)行了交流。而有些普遍性的問題，光通過電話是解決不了問題的。所以我就特別地期待這次家長會(huì)的召開。希望利用這個(gè)平臺(tái)向你們反映一些問題，讓你們了解我們的工作，了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，也讓我們聽聽你們的心聲，這樣，你們在教育孩子上有所側(cè)重，我們在教學(xué)上也可有所取舍，真正做到家校聯(lián)合，服務(wù)學(xué)生。所以這次我是向?qū)W生發(fā)出要求，要求每個(gè)孩子都必須有一個(gè)家長前來參加。如果我的這個(gè)要求給你工作帶來了不便的話，在此我先對你們說聲“對不起”了。
我們班共有學(xué)生38人，這半學(xué)期，我對我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。
存在問題
部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作等等。最嚴(yán)重的是有些同學(xué)自己不愛動(dòng)腦筋，抄別人作業(yè)。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是放學(xué)時(shí)抽屜里或者座位下面還留有垃圾未清理的，同時(shí)還要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
（一）注重識(shí)字教學(xué)
識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，特別是這一套的新教改課程，識(shí)字量非常的大，這不管對我的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都帶來了不小的壓力。為了讓孩子們能更好地認(rèn)識(shí)并掌握生字，我給自己制定了一套識(shí)字教學(xué)的策略：預(yù)習(xí)自學(xué)——趣味識(shí)字——舉一反三——聽寫檢測——課外延伸。而這個(gè)學(xué)生識(shí)字學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生是識(shí)字學(xué)習(xí)的主人，老師是引領(lǐng)者，家長是輔導(dǎo)著，少了誰都不行。
1、預(yù)習(xí)自學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生在家中完成的。這就需要家長在孩子身邊做好監(jiān)督和輔導(dǎo)的工作。如果您沒做好這個(gè)工作的話，您的孩子在這一課的識(shí)字學(xué)習(xí)中，還沒開始學(xué)習(xí)，就比其他的孩子落后了。
2、趣味識(shí)字，這主要就是我的事了。我會(huì)在課堂上帶著孩子們通過各種形式來識(shí)字。
3、舉一反三我會(huì)布置孩子回家讀卡片，而且要按照我的步驟去讀，那樣效果會(huì)更好。同時(shí)，在每天的早上，我又安排學(xué)生進(jìn)行“小老師”帶讀生字卡片。
4、聽寫檢測
為了檢測學(xué)生是否把生字都掌握了，我在每篇課文結(jié)束后都要進(jìn)行聽寫。一是出示“我會(huì)讀”的生字，讓他們寫拼音，二是出示拼音讓他們寫“我會(huì)寫”的生字。所以正當(dāng)我布置“準(zhǔn)備聽寫”的家庭作業(yè)時(shí)，您就要和我那樣先給孩子報(bào)一回聽寫，發(fā)現(xiàn)問題就可以要求孩子及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)了。
如果，在識(shí)字學(xué)習(xí)上，我和您能密切地配合好的話，我想再多的生字，孩子照樣能掌握地牢牢的。
（二）嚴(yán)抓寫字教學(xué)
字是一個(gè)人的第二張臉，通過字我們往往能看到一個(gè)人的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。同時(shí)在練習(xí)寫字的過程中，也能很好地鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子的耐心，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，陶冶孩子們的情操。所以在寫字教學(xué)中，我要求每位學(xué)生都要認(rèn)真地寫端正的字，有能力的孩子要跟著我寫有章法有筆鋒的字，盡量讓孩子們意識(shí)到，寫字不僅是寫字，同時(shí)它也是一種藝術(shù)。為了能養(yǎng)成孩子們認(rèn)真書寫的習(xí)慣，我把生字抄寫這樣作業(yè)都放在學(xué)校完成。有些家長可能會(huì)覺得有些奇怪，生字抄寫那么簡單的作業(yè)為什么不讓孩子帶到家里來完成，而在學(xué)校里可以做一些難一些的作業(yè)，這樣我們家長也輕松些。說句實(shí)在話，我是不敢把這抄寫的作業(yè)讓孩子帶回家做，一是不相信孩子，二是不相信家長。因?yàn)楹⒆舆€小，他們還沒很好地掌握寫字的方法，還沒很好地養(yǎng)成寫字的習(xí)慣，他們需要監(jiān)督和指導(dǎo)。而家長們一般情況下是不大去指導(dǎo)孩子寫字的，可能你們覺地抄寫只要孩子抄了就行了，反正無所謂對錯(cuò)。這樣的話，孩子的抄寫就成了機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，而不是在練習(xí)書寫，那樣的話，孩子的字就永遠(yuǎn)只處在寫對的層面，而不會(huì)上升到寫美的層面。長此以往，在孩子的意識(shí)里，他們就會(huì)把寫字這項(xiàng)作業(yè)看淡，淡到僅是為了應(yīng)付老師的檢查，而不會(huì)在寫字中很好地記住這個(gè)字，在寫字中培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的寫字甚至是學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
經(jīng)過我半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，本班絕大多數(shù)的孩子都能認(rèn)真地去對待寫字，并能寫出不錯(cuò)的字來，比如余校琴、韓欣怡、胡博文、鄭亞婷、李佳倫、張杉杉等小朋友的字都寫得很不錯(cuò)，我想在后半個(gè)學(xué)期里，我會(huì)逐漸地布置一些抄寫的作業(yè)帶回家去練習(xí)，讓孩子們認(rèn)真寫字的好習(xí)慣能真正做到家校如一。說到這，我也希望我們的家長朋友能對孩子的書寫重視起來，在平時(shí)的家庭作業(yè)中，你們也能對孩子的書寫嚴(yán)格地要求起來，這樣家里學(xué)校一致要求，孩子的習(xí)慣才能很好地養(yǎng)成，能力才能更好地培養(yǎng)起來。
（三）朗讀能力的培養(yǎng)舉足輕重
語文，從字面上理解就是語言和文字，而語言離不開讀。小學(xué)語文大綱中指出：朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣。學(xué)生朗讀能力逐步提高的同時(shí)，對課文內(nèi)容的理解就會(huì)逐步加深。所以在教學(xué)中特別重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。我平時(shí)除了在課堂上指導(dǎo)孩子們朗讀外，我一般都會(huì)利用早讀課的時(shí)間，帶著學(xué)生在游戲中練習(xí)朗讀。朗讀如果是機(jī)械式地一遍又一遍地重復(fù)的話，孩子們是很容易疲憊，對朗讀產(chǎn)生厭倦的情緒。所以，在朗讀的訓(xùn)練中是，我以招收小徒弟的形式進(jìn)行。我是師傅，我讀一句學(xué)生跟著讀一句，讀完全文選出一個(gè)和我讀得最像的學(xué)生做我的小徒弟；再是一節(jié)一節(jié)地跟我讀，最后是全文跟我讀，在這三次的帶讀中，我會(huì)用自己的朗讀教會(huì)他們怎么連詞、斷句、掌握語速，語調(diào)，怎么處理感情。然后被選出的三個(gè)小徒弟都會(huì)得到一次上講臺(tái)做“資源包”中游戲的機(jī)會(huì)，他們很感興趣，哪怕再叫他們多讀幾遍他們也很樂意。在學(xué)校要不斷地練習(xí)，在家我也布置學(xué)生去讀。而在家里呢，有很多家長就反應(yīng)，說孩子們在家里，不太愛去讀書，老師布置說讀3遍，他們就堅(jiān)決不讀4遍，這3遍也是讀得心不在焉的。在這我就想，孩子們其實(shí)不是不喜歡去讀書，而是他們沒在一定的情景中，沒在一定的內(nèi)心需求的刺激下，他們當(dāng)然就懶得去讀。如果，家長們能把自己的角色轉(zhuǎn)換一下。把自己當(dāng)做孩子的朋友或者是孩子們的.學(xué)生，去欣賞或者是向他們學(xué)習(xí)朗讀課文的話，我想他們的讀課文的欲望肯定就有了，甚至?xí)言趯W(xué)校怎樣朗讀課文的架勢都能用上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子非但樂于去讀，而且還會(huì)讀得有板有眼的。真所謂“讀書百遍，其義自見”，用心地去多讀課文，生字得到鞏固，課文得到深入地理解，語感也得到了很好的培養(yǎng)，所以，請家長不要我布置的“讀”的作業(yè)掉以輕心，其實(shí)孩子們把“讀”的作業(yè)做到位了，對他們的能力培養(yǎng)的效果不一定會(huì)比做一樣書面的作業(yè)的效果差。
（四）寫話能力的訓(xùn)練迫在眉梢
“看圖寫話”是一年級(jí)學(xué)生最困難的事情。因?yàn)樗切枰⒆觽兺ㄟ^仔細(xì)觀察圖片，理解之后再用自己的已經(jīng)積累的詞匯有條理地表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。而這個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng)，沒有詞語的積累，句式的學(xué)習(xí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解，結(jié)構(gòu)的模仿以及合理的想象是完成不了的。所以有很多學(xué)生在面對試卷上的“看圖寫話”總會(huì)束手無策，從而會(huì)被扣了很多分?jǐn)?shù)。
說句實(shí)在話，“看圖寫話”在試卷上占的分?jǐn)?shù)是比較多的。寫好了“看圖寫話”，學(xué)生的得分就會(huì)比較多，而寫的不好，學(xué)生的成績就好不了。所以，在平時(shí)的教學(xué)中我也是比較重視這方面的訓(xùn)練的。先訓(xùn)練學(xué)生說一句完整的話，說加上好詞好句的一句完整話，到說好一段話。在練習(xí)寫一句完整的話，寫好詞好句的一句完整話，到最后練習(xí)寫好一段話。隨時(shí)隨地地進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
那家長朋友們在“看圖寫話”上，可以為孩子做些什么呢？我想，如果你有能力指導(dǎo)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的，那您可以在一個(gè)星期里抽出一個(gè)固定的時(shí)間指導(dǎo)孩子、陪孩子一起練習(xí)。如果你自己也不太會(huì)指導(dǎo)的話，那您也可以為孩子買一些“看圖寫話”的書，陪孩子一起看，一起學(xué)習(xí)。
（五）開展經(jīng)典誦讀的訓(xùn)練
根據(jù)科學(xué)家研究，人的大腦，只是不大的一部分被使用著，更多的部位實(shí)際是在閑置著的。而背誦是激活開發(fā)腦細(xì)胞的一種非常有效的手段，所以有人也把背誦稱為是“做腦保健操”。同時(shí)通過背誦，孩子們還可以積累很多優(yōu)秀的詞句，豐富知識(shí)，又可為寫作奠下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我在教完課文之后，都會(huì)安排背誦課文的作業(yè)?；蛟S有些家長覺得背誦課文會(huì)有些難為孩子。其實(shí)孩子的記憶力非常的強(qiáng)，只要他用心地去背，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們用不了多少時(shí)間就會(huì)背了。而對于那些實(shí)在有困難的學(xué)生來說，他如果真完成不了背誦的任務(wù)的話，你們也可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢m然他到最后都還不會(huì)背，但在他準(zhǔn)備背誦的過程中，他們已經(jīng)把課文讀過了很多遍了，復(fù)習(xí)鞏固的效果也就達(dá)到了。
1、有很多家長反應(yīng)，孩子在家里做作業(yè)，很不認(rèn)真，很慢，一點(diǎn)都不專心。那是因?yàn)樵诤⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)間和空間里，有太多的誘惑在影響著他。建議家長在孩子們完成作業(yè)的時(shí)間里，能把孩子封閉起來。我所說的封閉，是指不要打開電視，不給孩子零食吃，不給孩子與完成作業(yè)無關(guān)的書籍看，不要讓他和其他的孩子邊玩邊做作業(yè)。因?yàn)楹⒆拥挠洃浟κ呛軓?qiáng)的，而他們的注意力卻是很容易分散的。必須在一個(gè)相對安靜的環(huán)境里，他們才能專心地做作業(yè)。而且建議家長們在孩子們做作業(yè)之前能給孩子規(guī)定個(gè)時(shí)間。要求孩子必須在多少的時(shí)間里完成，這樣孩子就會(huì)有個(gè)時(shí)間的觀念，做作業(yè)時(shí)也不會(huì)那么不緊不慢，無關(guān)緊要的了。當(dāng)然，如果你能在家里也給孩子制定個(gè)獎(jiǎng)罰制度的話，那對孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)很有幫助。比如他按時(shí)完成作業(yè)了、字寫得很端正、課文讀得很專心很有感情等都可以獎(jiǎng)幾朵小紅花，，然后達(dá)到了幾都小紅花就可以滿足孩子的一個(gè)愿望等等的。我想有了獎(jiǎng)罰這手段，孩子們在家里的學(xué)習(xí)肯定會(huì)越來越認(rèn)真，孩子也會(huì)越來越聽話。
2、監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)的作業(yè)，步驟如下：
（1）、給課文標(biāo)上小節(jié)
（2）、讀課文3遍或3遍以上，把每個(gè)字都讀準(zhǔn)，不會(huì)讀的要借助上面的拼音來讀準(zhǔn)確。
（3）、給“我會(huì)讀”的生字注上拼音，并拼讀5遍以上，直到能讀正確，如果哪個(gè)生字孩子老讀不好的話，就在這個(gè)生字下畫個(gè)三角，我在課堂教學(xué)中就可相應(yīng)地進(jìn)行著重教學(xué)。
（4）、在我會(huì)寫的生字格里嘗試著練習(xí)書寫，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)生字孩子最有難度的也在字的旁邊標(biāo)上小三角，以便我在教學(xué)中能重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。
3 、幫助孩子讀卡片識(shí)記生字
（1）、拼讀拼音，書空筆畫，數(shù)筆畫數(shù)（掌握讀音和字型）
（2）、讀組詞兩遍（積累詞語）
（3）、抄寫組詞一遍（加固識(shí)記）
4、幫助學(xué)生做好聽寫的準(zhǔn)備工作，步驟如下：
（1）出示“我會(huì)讀”里的生字，讓孩子看字寫拼音。
（2）報(bào)“我會(huì)寫”里的生字，讓孩子寫出生字。
（3）、為孩子批改，有錯(cuò)誤的要及時(shí)讓孩子改正錯(cuò)誤
5、家里有電腦的家庭，可以每天按時(shí)地給孩子玩一下“資源包”。因?yàn)檫@是一份非常不錯(cuò)的資料，它就像是孩子的一位老師一樣，有課文朗讀視聽，有生字的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，有相關(guān)的知識(shí)拓展和游戲。如果能很好的利用起來的話，對孩子來說，也是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的好渠道。
請家長朋友們來說說孩子們在家里的表現(xiàn)情況，可以說說你在家里遇到的最頭疼的問題，我們一起探討解決，也可以對我們的教學(xué)提些建議，讓我們可以及時(shí)地調(diào)整教學(xué)的策略，更好地服務(wù)于學(xué)生。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇四
大家好！
首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會(huì)，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的一個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！
家庭，是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是，孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更好的發(fā)展，也為了讓我們的合作更愉快，更密切，我們針對孩子們?nèi)雽W(xué)這一個(gè)月所出現(xiàn)的問題和家長普遍關(guān)心的事情，召開了這次家長會(huì)。
下面我要具體向各位家長匯報(bào)以下內(nèi)容：第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
上午，學(xué)生是7：40到校開始早讀，8：00上課。中午11：25放學(xué)。下午1：50到校開始午讀，2：10上課，3：45放學(xué)，參加英語班的4：45放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（1）、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。
（2）、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。
（3）、來接孩子的家長請?jiān)谛ｉT口等待，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。
（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。每天，我們都會(huì)有少量的家庭作業(yè)，一般15—20分鐘就可以完成。一年級(jí)以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主，只有在周末會(huì)有書寫的作業(yè)。我們的正本大家看到了，有很嚴(yán)格的格式。希望家長一定也要管好家庭作業(yè)，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)再后悔就晚了。 “良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要讓孩子睡了。最好中午也小睡一會(huì)，我們學(xué)校吃小餐桌的孩子們都是值班老師督促睡覺，就是為了讓孩子們下午精神好。一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)總是有幾個(gè)孩子下午上課時(shí)打瞌睡，趴在桌子上睡，這樣對孩子的學(xué)習(xí)和身體都非常不利。像冀巍然、劉藝超、馬曉喻、王潔……好幾次了。第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力：關(guān)于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學(xué)習(xí)，還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸。孩子還小，自制力差，我們老師也好，家長也好，要不斷地跟他說，上課一定要認(rèn)真聽講，回家一定要及時(shí)寫作業(yè)，要尊敬長輩，對人有禮貌……這些話重復(fù)多少遍都不多，發(fā)現(xiàn)孩子哪一點(diǎn)沒做到一定要批評(píng)，千萬別太寵孩子，遷就孩子并不是真正的“愛” 。而是溺愛，是披著“愛”的外衣的“害” 。所以，如果您真正愛您的孩子，就一定要懂得適當(dāng)?shù)募s束孩子。
第三方面是關(guān)于自理能力。
我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，這一個(gè)月的值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。應(yīng)該說，我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)，比如劉思遙、王海濤、倫佳輝、王逸博、侯一凡、冀巍然、 ………獨(dú)立能力強(qiáng)的孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個(gè)孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。在我們第一次見面時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包，家長只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?，可是?jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。第四方面，是關(guān)于家長如何配合老師的家庭作業(yè)前面我講過了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。本學(xué)期11月12號(hào)左右期中考試，語文考到54頁，數(shù)學(xué)考到62頁。期中考試前，語文作業(yè)以同步為主，凡是要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。數(shù)學(xué)期中考試前以10以內(nèi)加減法為主，基本只留口算冊上的作業(yè)，同步因?yàn)樯婕暗阶x題，我們不愿給家長增加負(fù)擔(dān)，因此準(zhǔn)備盡量抽出時(shí)間在自習(xí)課上領(lǐng)著做，如果課時(shí)不夠，也可能會(huì)留成家庭作業(yè)，到時(shí)候請家長配合一下，給孩子讀讀題。第四方面是關(guān)于衛(wèi)生方面的事?？赡苡行┘议L已經(jīng)注意到，我們學(xué)校的衛(wèi)生狀況非常好，因?yàn)槲覀兩钌疃铆h(huán)境育人的道理。我們成年人也肯定有體會(huì)，在整潔、高雅的環(huán)境中，人的心靈也仿佛得到了凈化，心情愉快、舒暢。而在雜亂無章的環(huán)境中，心情也會(huì)變得惡劣。因此，為了讓我們的孩子幸福、健康的成長、發(fā)展，我們學(xué)校在衛(wèi)生方面有很嚴(yán)格的規(guī)定。比如最簡單的從不亂丟垃圾、一下課自覺把廢紙投入垃圾桶，每周五把桌罩帶回家洗干凈，周一還要帶來套好，書本不能亂涂亂畫等等，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們做的都很好。請家長在家也讓孩子這樣做，并且讓孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服，我不知道孩子們在家是不是堅(jiān)持這樣做了，如果沒有，或者跟學(xué)校表現(xiàn)大相徑庭，請您一定要規(guī)范孩子的表現(xiàn)。
除此之外，我還要提醒家長幾點(diǎn)：
1 、如果您有事找我面談，請一定先用電話或紙條約定時(shí)間，時(shí)間只能在下班以后。請假寫假條或發(fā)短信，如果您在上班時(shí)間找我恕不接待，打電話我也不會(huì)接，因?yàn)槲疫€要工作，一年級(jí)的孩子任何時(shí)候沒有老師都不行，我不能讓50多個(gè)孩子等我。這一點(diǎn)請各位家長一定理解并配合。
2 、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。老師在學(xué)校發(fā)的小紅花、小紅旗家長一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外，10月份將評(píng)選出班干部，評(píng)選出第一批隊(duì)員入隊(duì)。家長要保持平常心，鼓勵(lì)孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評(píng)價(jià) “官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，這是他們努力的結(jié)果，不是排排坐分果果的游戲。相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的，其實(shí)是另一種變相的溺愛?；蛘呤菫榱俗约旱拿孀樱瑢⒆拥某砷L沒有任何好處。其實(shí)在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。
3 、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
4 、一年級(jí)的孩子沒有必要買練習(xí)題、輔導(dǎo)書。可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。我們幾個(gè)一年級(jí)老師選了一些適合低年級(jí)孩子讀的書籍，您可以參考一下。（發(fā)給家長推薦書目）
5 、家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替
請記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。
6 、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。
7 、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。上回留的做數(shù)字卡片、拼音卡片的作業(yè)，有的孩子沒完成。結(jié)果第二天上課，別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看，他沒有東西，只好坐了一節(jié)課，那一部分知識(shí)肯定受到了影響。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師……”其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
最后，希望家長回家認(rèn)真思考今天的開會(huì)內(nèi)容，希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇五
各位家長，下午好。
感謝大家從百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長會(huì)，這也是我們第一次的家長會(huì)。
一、數(shù)學(xué)期中考試情況
上個(gè)星期剛剛期中考試結(jié)束，這次的卷子有些難度，有點(diǎn)超綱，總的來說孩子們的成績不是很理想，90分以下的低分段比較多，我總結(jié)了一下原因，考的不是很理想的同學(xué)，普遍注意力都不是很集中，比較的粗心，而數(shù)學(xué)的思維能力也有些跟不上，基礎(chǔ)較薄弱，數(shù)學(xué)和語文不同，很多家長認(rèn)為語文更難一些，其實(shí)對于孩子來說數(shù)學(xué)的思維理解能力更難，語文以后更多的是讀一讀背一背，差距很小，包括大家知道的中考高考，語文能拉開的距離也很小，但是數(shù)學(xué)不同，數(shù)學(xué)成績好和不好拉開的距離是很大的，大家也能看到，這次語文最低分和最高分相差不到10分，而數(shù)學(xué)是經(jīng)常相差到3，40分，甚至距離更大，不過我們還在一年級(jí)，什么都是剛開始，所以希望基礎(chǔ)薄弱的家長要多關(guān)注孩子，多注意督導(dǎo)，如果一年級(jí)數(shù)學(xué)跟不上，以后會(huì)越來越難。即使有的家長不要求孩子考的優(yōu)秀，但是至少我們要跟上大部分同學(xué)的腳步。
二、作業(yè)情況
這次考的好的同學(xué)，有我們班的王邦毅，王天昊和朱沐儀同學(xué)，她們幾乎是每次數(shù)學(xué)都能考100分，這個(gè)當(dāng)中，我能看到這幾位家長也付出了非常大的努力，這幾位同學(xué)，他們每天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)從來沒有錯(cuò)誤，我也從來不需要找他們訂正作業(yè)，從這個(gè)能看出來，這幾位家長晚上在家輔導(dǎo)孩子非常的有耐心，也非常的細(xì)心，反之，我們班有很多的孩子作業(yè)經(jīng)常錯(cuò)的很多，有的家長雖然簽字但是不檢查，放任自流，當(dāng)然這樣的比較少，還有些家長雖然檢查了，但是也會(huì)有錯(cuò)，我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)不難，如果家長檢查作業(yè)的時(shí)候都不夠認(rèn)真細(xì)心，回頭我找孩子訂正作業(yè)，孩子也知道爸爸媽媽沒有給他認(rèn)真檢查，如果您做不到認(rèn)真，怎么能要求您的孩子平時(shí)要認(rèn)真細(xì)心呢，一個(gè)孩子的性格主要是受家庭的影響。比如我們期中考試的前一天晚上，我布置了2頁的書寫內(nèi)容，我們班級(jí)有30個(gè)左右的孩子作業(yè)都錯(cuò)了，其實(shí)我布置那個(gè)作業(yè)目的，是想讓家長帶著孩子邊做邊復(fù)習(xí)，可能家長沒能理解我的意思，有很多明顯的錯(cuò)誤，甚至有的題目都丟了沒寫，家長還是毅然決然的在作業(yè)本上簽名，如果您想自己的孩子優(yōu)秀，作為家長您也要付出的更多。希望在作業(yè)這方面，以后家長要多用心，孩子白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還是要通過晚上的習(xí)題來鞏固，所以很重要，可以說孩子之間的差距一半是在課堂上，還有一半就是在晚上回家的作業(yè)上。這個(gè)社會(huì)競爭很激烈，雖然現(xiàn)在孩子的物質(zhì)條件都很好，但是社會(huì)以后對他們的要求也更高，我知道很多家長工作忙，也很辛苦，但是您自己家的孩子如果您都不上心，那老師也沒辦法，我只能管好他們在學(xué)校的這一半。
三、作業(yè)輔導(dǎo)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)
很多家長不知道該怎么去督導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，怎么去監(jiān)督他們寫作業(yè)，怎么給他們查缺補(bǔ)漏，我把我要求說一下，首先我們數(shù)學(xué)幾乎每天晚上都會(huì)布置作業(yè)，作業(yè)量也都不大，主要是以練習(xí)測試為主，請家長首先翻到作業(yè)本時(shí)，檢查下上次的作業(yè)有沒有錯(cuò)誤，有的話，首先要求孩子自己認(rèn)真訂正，獨(dú)立思考寫出正確答案，如果真的不會(huì)，再給與講解，一般錯(cuò)的人數(shù)較少，我會(huì)抽沒課的時(shí)間帶他們訂正，但是僅僅訂正準(zhǔn)確不夠，不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”?所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。錯(cuò)了說明這個(gè)他薄弱的地方?jīng)]有掌握好，下次碰到這個(gè)題目可能還是不會(huì)，所以只要家長看到孩子錯(cuò)誤的地方，訂正完了以后，還要找?guī)讉€(gè)相似的例子讓孩子去獨(dú)立思考解決，直到他能自己完全掌握。而且家長要注意的是在作業(yè)的輔導(dǎo)過程中要注意引導(dǎo)他們自己獨(dú)立思考出答案，而不是把你自己的理解直接告訴他。那樣說出來的還是你的理解。還有一些在上小飯桌的家長也要注意，不要把小飯桌當(dāng)成萬能，一個(gè)小飯桌幾十個(gè)孩子，小飯桌只能保證孩子的安全，并不是一對一的輔導(dǎo)作業(yè)，所以即使孩子在小飯桌，晚上回家也要自己輔導(dǎo)，幫孩子查缺補(bǔ)漏。其次，在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，家長要幫助孩子預(yù)習(xí)，不是隨便給他自己看看就結(jié)束，而考試前的復(fù)習(xí)，主要也是通過習(xí)題完成，把之前作業(yè)上錯(cuò)的題目帶孩子重新做一遍，知識(shí)點(diǎn)講解一下，這是個(gè)很好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)要講究方法，包括以后他們要經(jīng)歷的各種考試，在復(fù)習(xí)的時(shí)候都要這樣查缺補(bǔ)漏。
四、班主任工作
以上是我作為數(shù)學(xué)老師所要說的，下面是作為班主任，有些工作要布置要說：1、一年級(jí)的孩子小，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些打打鬧鬧的事情，特別是男孩子調(diào)皮一些也很正常，家長在家里要經(jīng)常教導(dǎo)孩子下課少打鬧，我們在班級(jí)也經(jīng)常說，偶爾出現(xiàn)一些小事情也不可避免，下課我們兩個(gè)老師也不能把孩子都看著不動(dòng)，也請家長能多理解。2、孩子們友好相處。前段時(shí)間，我們班有幾個(gè)家長因?yàn)楹⒆又g的不愉快鬧的不好，有的甚至是當(dāng)著孩子的面，家長都希望孩子能健康的成長，每家都只有一兩個(gè)孩子，都很寶貝，我能理解，但是請家長們都相互理解一下，每個(gè)孩子都有自己的性格，孩子之間有些小吵鬧很正常，我們更多的是教導(dǎo)孩子去怎么和別人友好相處，而不是要我通過調(diào)整位置這種方式來解決。3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的好習(xí)慣。其次剛開學(xué)時(shí)，經(jīng)常有家長要我?guī)秃⒆诱毅U筆，找剪刀，其實(shí)這些事情孩子完全可以自己做，他們的東西90%的可能都是遺忘在桌上或者桌肚里，或者和同學(xué)裝錯(cuò)了，這些小事情盡量自己解決，要培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力，否則到三四年級(jí)他還是什么都不會(huì)，都要依靠家長和老師。我就看到有個(gè)四年級(jí)的小孩，上課沒墨水了，找我要，其實(shí)他周圍的人都有，一說一下，都有人借給他，但是就是想依靠老師來解決。我們要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。4.每次有事情不能來要馬上請假，不能什么不說。
馬上12月份有個(gè)學(xué)校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，有單人跳繩，25米接力跑和親子跳繩三項(xiàng)，現(xiàn)在開始孩子在家的時(shí)候可以訓(xùn)練訓(xùn)練，特別是親子跳，需要家長和孩子配合好，如果有的孩子身體不好，不能參加體育活動(dòng)請家長要及時(shí)跟我說，學(xué)校里的通知我都會(huì)及時(shí)的發(fā)到群里，請各位家長每次認(rèn)真的查看消息，家長和老師相互配合好，孩子的工作才能做的更好。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會(huì),再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!
[家長會(huì)發(fā)言稿 (一年級(jí))]
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇六
各位家長：
大家好！
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)過了一學(xué)期多，我向今天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。
本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生，但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。
1．識(shí)字寫字教學(xué)。
本冊安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，會(huì)寫250個(gè)生字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。家長在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)字，在實(shí)踐中鞏固字。
2．閱讀教學(xué)。
我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。從下周起學(xué)校要求學(xué)生每天中午來看書練字，所以請還沒有為孩子準(zhǔn)備字帖的家長盡快為孩子選購好，下周起每天帶來。我們每天練字一張，寫完之后就是讀故事書的時(shí)間，所以故事書也是每天必備的。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還有因?yàn)楹⒆幽挲g小，有些還不知道怎么檢查，也請您慢慢教教孩子檢查的方法。
3、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。
4、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時(shí)候身體不直，有時(shí)像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，請您平時(shí)和孩子相處時(shí)就要要求孩子說話時(shí)必須看著家長，必須學(xué)會(huì)用眼睛和對方交流，必須站有站相、坐有坐相，做事情動(dòng)作要迅速，不可以拖拉…一個(gè)人的形象會(huì)影響他一生的，希望家長們特別要重視！因?yàn)榘嘀袠O個(gè)別孩子還不能達(dá)標(biāo)。
5、每天的回家作業(yè)該怎樣來盯？
1）家作記載本上的作業(yè)都記得一清二楚，您可以對照著作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查，完成項(xiàng)就仔仔細(xì)細(xì)地在后面打上勾。
在老師發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)出現(xiàn)問題，找某些家長談話時(shí)，我常常會(huì)聽到這樣的聲音“孩子告訴我沒有作業(yè)啊！”“他沒跟我說這個(gè)作業(yè)要寫啊！”我想，我們的家長應(yīng)該反省，寫什么作業(yè)，不是問孩子，或是孩子告訴你，家作記載本上都是有的。更何況，家作記載本我們每天都是要求簽名的（大部分家長很好，堅(jiān)持做了下來，但有一小部分家長已經(jīng)掉隊(duì)了，更有極個(gè)別家長，一次名都沒有簽過，值得反?。。?BR> 2）對于作業(yè)質(zhì)量，您可以從以下幾個(gè)方面判斷：作業(yè)字跡是否端正，是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成（語數(shù)作業(yè)一般不會(huì)超過小時(shí)），作業(yè)正確率如何。作業(yè)時(shí)，堅(jiān)決杜絕一邊看電視一邊寫作業(yè)，一邊玩一邊寫作業(yè)，一邊吃東西一邊寫作業(yè)。在家，我們家長盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)小房間，一張小方桌，一盞光線適度的臺(tái)燈。孩子在寫作業(yè)時(shí)，我們不要以任何理由進(jìn)進(jìn)出出，或發(fā)出很大的聲響，以免分散孩子的注意力（我們的孩子?。Ｎ蚁Ｍ议L明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：
一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
6、關(guān)于預(yù)習(xí)。課文讀熟。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個(gè)問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級(jí)就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量？老師家長都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。首先請您為孩子買一本書《小學(xué)生必備古詩70首》，從下周開始我每周會(huì)領(lǐng)著學(xué)生背誦兩首。
特級(jí)教師桂賢娣說，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。
小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。不要讓孩子經(jīng)常買那些學(xué)校門口賣的小漫畫。
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí)，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。
現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
一年級(jí)，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進(jìn)二年級(jí)，寫話就要成為我們語文教學(xué)的重點(diǎn)呢！我看了寒假時(shí)學(xué)生寫的作文，很多孩子都存在以下問題：1、句子不完整；2、亂用“諧音字”；3、書寫“錯(cuò)別字”；4、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。）這周我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，繪畫日記，在這里我再向各位家長說明一下什么是繪畫日記……孩子初學(xué)寫，建議您在孩子寫之前先說一說自己準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容，然后再下筆。孩子寫完后也請為孩子輔導(dǎo)一下，但請不要代孩子來寫或抄寫，這樣練習(xí)下來效果也不會(huì)很明顯。
日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，一些小事的話您可以教孩子一些解決的方法讓孩子自己解決，如果發(fā)現(xiàn)其他情況，請您及時(shí)與老師聯(lián)系。
（3）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。按時(shí)到校上課。
（4）以身作則做好榜樣
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點(diǎn)一滴做到，也希望家長們做到。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：
（1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。
（2）忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長的過程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評(píng)。
（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同，次次測驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
由于老師大小事務(wù)繁雜瑣碎，在校也許沒有辦法關(guān)注到孩子的方方面面。知子莫若父，知女莫若母。爸爸媽媽、爺爺奶奶與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，所以作為父母，我們要經(jīng)常抽出時(shí)間和孩子談?wù)勑?，了解了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，和小朋友之間的交往情況，以及他的情緒波動(dòng)等，通過孩子的一舉一動(dòng)、一言一行及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。
此外，我建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢來學(xué)校，孩子手頭的錢多了，亂買東西、偷竊、被敲詐等等事件就容易發(fā)生。
一個(gè)真正有前途的人，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的，而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項(xiàng)興趣愛好的培訓(xùn)班?？梢赃x擇這一項(xiàng)好的使之更好；可以是弱項(xiàng)的提高；也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然，不參加興趣班也可以，平時(shí)就可以參加一些活動(dòng)。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目；動(dòng)作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng)；等等。
最后，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時(shí)對教師的評(píng)價(jià)對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇七
各位家長：
大家好！
我是一（五）班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)、語文老師。非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)，這是我們與家長的首次聚首，我們來這里交流思想，彼此溝通，這應(yīng)該是我們對孩子們成長的一次深遠(yuǎn)的謀劃，我希望今天的會(huì)議將是我們共同努力的良好開端。
我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？根據(jù)近幾周從孩子身上反映出的現(xiàn)狀，及日后對孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。就此話題我們召開了這次家長會(huì)，主要目的是：希望家長能積極配合老師的工作，加強(qiáng)我們大家和學(xué)校之間的聯(lián)系，使我們的孩子養(yǎng)成一生受益的好習(xí)慣！
關(guān)于開學(xué)近幾周語文學(xué)習(xí)情況。學(xué)生的識(shí)字量不是很多，有部分孩子識(shí)字表現(xiàn)吃力，識(shí)字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長，做得很不錯(cuò)，能經(jīng)常輔導(dǎo)孩子認(rèn)字，讀故事書。所以孩子在認(rèn)字這塊表現(xiàn)很突出。有的家長總能與老師取得密切的聯(lián)系通過打電話了解孩子在校的情況，問我怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)，這些都做得非常好。上課認(rèn)真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等，寫字表現(xiàn)突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。
對于一年級(jí)的學(xué)生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處，現(xiàn)在我們就要從小抓起。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習(xí)慣，每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明。做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了，這樣在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣不利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游戲，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。中華民族是禮儀之邦，禮貌謙讓這種傳統(tǒng)美德的傳承需要我們這群可愛的孩子來完成，我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學(xué)校里，孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣對自已孩子會(huì)產(chǎn)生人格品質(zhì)負(fù)面的影響。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來他們才能適應(yīng)社會(huì)，有自已的發(fā)展空間。家長要注重自己的言談舉止，在家中隨時(shí)糾正孩子的不規(guī)范語言。家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，出于禮貌，先向老師打招乎。
3、學(xué)會(huì)整理書包
寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好（要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆）橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好（及時(shí)購買好作業(yè)本）讓您的孩子每天數(shù)一數(shù)，帶了幾枝鉛筆，爭取晚上放學(xué)的時(shí)候不要丟三落四。
4、多積累課外知識(shí)
放學(xué)后，孩子的大部分時(shí)間在家渡過。與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣?，F(xiàn)在咱們的孩子小，開始可以家長讀，孩子聽，短小的文章，鼓勵(lì)孩子自已嘗試讀。
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣和識(shí)字量。
新課程理念下提出增加孩子的識(shí)字量和閱讀量，面對大量的識(shí)字孩子掌握的不牢，識(shí)字僅僅在課上憑短暫的記憶是認(rèn)會(huì)了，但課下不及時(shí)鞏固是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我們家長要配合做好生字卡及了解哪些是要求會(huì)認(rèn)的字，在家做到天天用生字卡檢測，日日用生字卡檢測，周周檢測，加強(qiáng)鞏固，避免遺忘。那么如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，給予語言或獎(jiǎng)星的表揚(yáng)。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、朗讀與背誦。孩子小，要帶領(lǐng)孩子做好預(yù)習(xí)，我們家長先示范讀給孩子聽，然后領(lǐng)著孩子讀，最后讓孩子嘗試讀，讀時(shí)做到大聲地讀。同時(shí)做好課后復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)孩子把每篇學(xué)習(xí)的兒歌和課文背下來。接下來馬上就要接觸生字，識(shí)字更是難點(diǎn)，家長要每天領(lǐng)著讀。
3、每天練習(xí)口算。一些孩子對于10以內(nèi)的加減法還要數(shù)手指去算。我們暫且不去評(píng)論這種方法是否可取，只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習(xí)口算是非常必要的。家長指導(dǎo)和督促孩子認(rèn)真完成與學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的練習(xí)冊（數(shù)學(xué)），家長做好念題和檢查，以便糾正錯(cuò)題。對于練珠算的孩子家長更要給予支持和對孩子的及時(shí)督促，做到天天練，提高速度和準(zhǔn)確率。
4、監(jiān)督孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。一筆一畫寫，每天堅(jiān)持。寫字不僅做到會(huì)寫，還對孩子提出了更高的要求寫好。怎樣才能寫好，家長要做好指導(dǎo)和評(píng)判。與書中虛空格中的例子對比，占格、起筆、落筆對不對要給予指導(dǎo)和指正。
5、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩，指導(dǎo)孩子觀察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜歡的、看到的說給大人聽。以激發(fā)孩子寫作的愿望。
6、周周考評(píng)對對碰。每周家長用16開紙制作一張，把孩子的表現(xiàn)反映出來。
讓孩子講一講，家長應(yīng)主動(dòng)詢問孩子在校表現(xiàn)，想辦法讓他們“學(xué)舌”，孩子不會(huì)系統(tǒng)地有順序地說，家長可以有目的地按時(shí)間順序問，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說，培養(yǎng)孩子說話的條理，同時(shí)鍛煉他們的觀察力和記憶力。
讓孩子比一比，鼓勵(lì)孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專心聽講，回答問題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等，孩子表現(xiàn)欲萌發(fā)，開始明白自尊和上進(jìn)，不甘心落后，所以比的過程讓他們分清是非美丑，能促進(jìn)學(xué)生由“知”向“行”的轉(zhuǎn)化。
讓孩子看一看，一年級(jí)課程知識(shí)淺顯，家庭作業(yè)又不是很多，家長要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，只有從他們讀書、做題上來判斷。每天讓孩子看課本，可以提早了解孩子在知識(shí)上的缺欠，及時(shí)給予輔導(dǎo)，可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握復(fù)習(xí)方法，逐漸形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
讓孩子練一練，學(xué)校里學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，上課、做操、唱歌等每項(xiàng)內(nèi)容都有具體要求，習(xí)慣的培養(yǎng)也很嚴(yán)格，如隊(duì)列、坐立走的姿勢、書的擺放、舉手回答問題等，都要按常規(guī)要求去做，所以要從禮貌、衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣等許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，先入為主，以后就是嚴(yán)格要求和不斷鞏固的問題了。
這種講、比、看、練的方法形式活潑，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，可以喚起孩子強(qiáng)烈的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，幫助他們盡快喜歡學(xué)校生活。
五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作， “三忌”：
（2）忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評(píng)。
（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，要切合實(shí)際的多了解自已孩子的現(xiàn)狀，更要敢于正視孩子的不足之處。教師是人，而非神。他們面對的是30多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們現(xiàn)在的家長素質(zhì)高、社會(huì)對教師的期望很高，家長社會(huì)和學(xué)校對他們的要求也很高，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師，我們希望和每一位家長成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的`心，這樣受益最大的是你的孩子。這里，我還想特別提出的是，當(dāng)我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿意，可以向我們提出，相信我們一定能協(xié)商解決好！出現(xiàn)問題時(shí)，我們都來個(gè)換位思考，在和諧的氛圍中，問題解決才是最好的。
對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時(shí)與我們聯(lián)系解決。
我想千言萬語都表達(dá)著老師和家長共同的心愿，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在安字小學(xué)健康快樂地成長。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇八
尊敬的各位家長:
下午好!
非常感謝你們能從百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會(huì).今天,為了這些可愛的孩子,我們相聚在這里,相信我們真誠的付出,定有來日孩子真心的回報(bào).作為英語老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題.英語學(xué)習(xí)非常重要.現(xiàn)在打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),將來能更為輕松地應(yīng)對以后的英語學(xué)習(xí).
本冊供小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期使用.全書分十一個(gè)模塊, 內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊.每模塊分兩個(gè)單元.第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩.學(xué)習(xí)用英語問候,介紹自己,問答姓名,年齡等;數(shù)目的多少,顏色.能聽懂指令并作出動(dòng)作;詢問物品的位置等.
1,缺乏足夠的語言環(huán)境:課時(shí)少(每周2節(jié)),平常接觸少,運(yùn)用少;
2,教材難度大,內(nèi)容多,要求也上了幾個(gè)臺(tái)階,學(xué)生越掌握不好,越對英語學(xué)習(xí)失去興趣與信心.
4,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè),而我們英語老師任教的班太多,三個(gè)年級(jí),六個(gè)班,學(xué)生太多(300個(gè)左右),工作量大,無論從時(shí)間上還是精力上說,我都感覺力不從心.所以,英語相對于語文,數(shù)學(xué)要難得多.這也就是有些學(xué)生語數(shù)都好惟獨(dú)英語不好的原因.
但我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課,并及時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),一定能學(xué)好英語.
1,每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時(shí),要看書讀,邊聽,邊看,邊指,邊讀,不僅要能聽懂會(huì)說,而且一定要能認(rèn)讀.并要求熟讀課文和背誦課文.請家長監(jiān)督并在英語書后簽字.每周進(jìn)行檢查.但目前為止,仍有部分學(xué)生沒有聽讀簽字.面對六個(gè)班,我根本無法做到天天找他們,惟有請家長督促,一定要堅(jiān)持完成.還沒有為孩子買英語磁帶的,請盡快購買.
2,可閱讀一些兒童英語故事書籍,聽寫英語兒童歌曲,收看少兒英語電視節(jié)目,多看英語動(dòng)畫片,總之多接觸英語,但是不必強(qiáng)求孩子每次課外學(xué)習(xí)都即刻獲得成效.課外學(xué)習(xí)不是每次都能達(dá)到一個(gè)具體目標(biāo),而需要很長時(shí)間才能起到潛移默化,厚積薄發(fā)的作用,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果.
3,盡量參加英語課外輔導(dǎo)班,以彌補(bǔ)校內(nèi)英語學(xué)習(xí)時(shí)間上的不足.
學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽,多讀和多寫,這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語,請多多鼓勵(lì)您的孩子!
您對孩子成長的關(guān)注,您對孩子未來發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo).我執(zhí)教六個(gè)班,面面俱到時(shí)間不允許,但一定會(huì)盡全力幫助每一個(gè)孩子,如有不盡人意的地方請你告訴我并理解.
歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇九
在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位家長朋友：
大家好！今天，我們能夠聚在一起，是緣分。咱們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)走到一起，那就是為了孩子好。接手一年級(jí)一個(gè)月以來，整天和孩子們在一起，感觸頗多。
現(xiàn)在的孩子因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的原因，一大家子圍繞著一個(gè)孩子，他們不懂得怎樣與人相處，時(shí)時(shí)事事以自我為中心，個(gè)性得到了充分的發(fā)展。什么事，自己想怎么著就怎么著，我想跑、就跑，我想畫、就畫。不理會(huì)家長、老師的教育，老師的話，連風(fēng)也不是。開學(xué)一個(gè)月，真是讓我見識(shí)了現(xiàn)在的一年級(jí)的孩子是什么樣子。
由剛開始的無法無天，到現(xiàn)在慢慢上了套，我感到很高興。以前站隊(duì)的時(shí)候，將近十個(gè)同學(xué)在后面跑，你把他拉過來，他又跑了。送一次路隊(duì)，要費(fèi)很長時(shí)間。就像有人說的，放學(xué)要在院子里整一個(gè)小時(shí)的隊(duì)。如果說實(shí)話，誰愿意整那么長時(shí)間的隊(duì)。老師一遍遍整隊(duì)，說明老師負(fù)責(zé)任，他不愿意讓孩子亂七八遭地走出校園。說到這兒，再談到理解的問題。
學(xué)校有規(guī)定，孩子不吃不買不帶零食，只可以帶一瓶水。有的孩子帶來飲料，不小心灑在地上，弄得地面臟乎乎的。有的孩子的地面保持得非常好，有的孩子的座位整天很臟，別的孩子對他也有意見。不利于孩子溶入班集體中去。我覺得一年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。有的孩子上午寫作業(yè)的時(shí)候就沒有鉛筆了，或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支，下午的時(shí)候，又沒有了。別人在寫作業(yè)，他又拉下了。等老師發(fā)現(xiàn)他們沒有鉛筆的時(shí)候，別人可能已經(jīng)寫完一半了。課程表，我已經(jīng)印好發(fā)給大家，請家長陪著孩子一起整理書包。慢慢地，就可以放手讓孩子自己整理書包。和孩子一起整理書包的時(shí)候，還可以發(fā)現(xiàn)孩子書包里不應(yīng)該有的東西，比如說，小玩具啦，不是自己的文具啦。一年級(jí)，請您一定要陪好自己的孩子，每天下午放學(xué)，要和孩子一起寫寫字，讀讀書，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)回家就學(xué)習(xí)的習(xí)慣。好的孩子，在一年級(jí)下學(xué)期應(yīng)該就比較省事了。為了孩子，應(yīng)該推掉不必要的應(yīng)酬，讓孩子在家能有一個(gè)安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
除了時(shí)間上要多陪陪孩子，家長要肯定自己的孩子，但也不能過分肯定，認(rèn)為孩子做的一切都是對的，都是天才的表現(xiàn)。對孩子放任，而美其名曰：“讓孩子個(gè)性化發(fā)展?！鼻f不能覺得樹大自直，什么事，他自己就會(huì)了。孩子畢竟小，他分不清哪些事是對的，哪些事是不對的。家長和老師就要時(shí)刻關(guān)注著孩子，及時(shí)幫孩子找到什么事是應(yīng)該做的，什么事是不應(yīng)該做的。開學(xué)第一天，王琨皓放學(xué)后跑到操場上玩去了，把他媽媽急得掉眼淚。第二天，我又從操場上把他抓了兩次?？磥碚鎵蛘{(diào)皮的。在他媽媽的教育下，王琨皓現(xiàn)在表現(xiàn)得非常好，做到按時(shí)進(jìn)教室，聽老師的話，不亂跑，還能監(jiān)督別的同學(xué)。剛開始，咱們班亂跑的得有大約十個(gè)，經(jīng)過這段時(shí)間的教育管理，亂跑的減少了，還有兩個(gè)孩子，在升國旗、做課間操的時(shí)候趁老師不注意，就溜了，跑到別的地方去，或者找個(gè)地方貓起來。存在著安全隱患。你想，老師正在帶著升國旗，不可能放下一個(gè)班的學(xué)生，去找這個(gè)孩子，容易發(fā)生危險(xiǎn)。那么特別學(xué)生的家長，就要比別的家長多付出，千萬不要以為，孩子我送進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)來了，就萬事大吉了。當(dāng)您向老師詢問孩子的表現(xiàn)時(shí)，如果老師一時(shí)說的不那么詳細(xì)，請您不要生氣，相互理解一點(diǎn)。為了孩子，您下次再問的時(shí)候，老師肯定會(huì)說得比較多了。如果，您覺得有什么好的建議，您可以和老師直接聯(lián)系，電話、短信、qq都可以。一般孩子有需要告訴您的地方，我就會(huì)發(fā)短信，或者是在qq上告訴您。
學(xué)會(huì)做人應(yīng)該是很重要的。為了讓孩子正直、善良、誠實(shí)，請您用您高尚的人格來影響孩子，在孩子做了錯(cuò)事的時(shí)候，能夠不受到呵斥、責(zé)罰，孩子就不會(huì)用撒謊來逃避可能會(huì)受到的懲罰。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生糾紛時(shí)，請您一定要冷靜，孩子們在一起，難免會(huì)發(fā)生摩擦。咱班家長在這一點(diǎn)上做得非常好，總是先從自己孩子身上找原因，家長與家長之間也能做到比較融洽。這比面紅耳赤地大吵一頓對孩子的教育更好。家長處理矛盾的方式方法會(huì)直接影響孩子以后的為人處事。
為了孩子，請家長努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福的生活環(huán)境，夫妻之間有矛盾時(shí)，不要當(dāng)著孩子的面爭吵，而選擇孩子不在場的`時(shí)候討論解決。家長要孝敬父母，并且讓孩子也參與其中。與老人住在一起的，可以讓孩子在日常生活中關(guān)心老人，幫他們干點(diǎn)活。不住在一起的，可以讓孩子每天給老人打個(gè)電話，表示對長輩的問候。
孩子的事，無小事。當(dāng)老師就是一個(gè)良心活。它不像車間，你生產(chǎn)了多少產(chǎn)品，是可以計(jì)算的。有時(shí)候，付出了很多，可能孩子的表現(xiàn)還不盡如人意。這就是學(xué)校提出的，對學(xué)生教育不謀求回報(bào)的原則。你對哪一個(gè)學(xué)生付出了，他可能還不是那么優(yōu)秀，但是，從老師的角度來說，真心對待每一個(gè)孩子，不放棄不拋棄不冷落每一個(gè)孩子。就像孩子的座位，是令每一個(gè)老師頭疼的事。中間的位子只有那么幾個(gè)，不可能老是那么幾個(gè)孩子坐。老師調(diào)位時(shí)的原則就是邊上的往中間，中間的上邊上，但也不是百分之百。老師還要考慮把調(diào)皮的孩子往前放放，能隨時(shí)監(jiān)管。所以說，凡是老師放在后面的學(xué)生，都是老師放心的學(xué)生。上課提問的時(shí)候，也總是先叫后面的同學(xué)，所以說，后面的同學(xué)得到的機(jī)會(huì)并不比前面的同學(xué)少。坐后面的同學(xué)會(huì)很自豪，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)得好，老師才讓我坐后邊的。我上學(xué)的時(shí)候，就是坐在最后一排。調(diào)位的時(shí)候，老師問我愿意坐哪兒，我總是選擇最后排了一個(gè)座位，同位是個(gè)安靜的小女孩，后面是墻，干擾要少。我總是坐在后面，越過同學(xué)們的頭頂，與老師無聲地交流。
為了孩子健康成長，請您幫老師在孩子面前樹立威嚴(yán)。如果您平時(shí)在孩子面前談?wù)摾蠋煏r(shí)，如果是不屑的態(tài)度，那可能讓孩子接收了一個(gè)負(fù)面信息，我的老師怎么怎么樣，那可能不服氣自己的老師，從而不服從老師的管理。如果孩子對自己的老師有想法，作為家長應(yīng)該這樣想，如果愿意費(fèi)事，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，是一種處理方式。據(jù)我所知，在一所學(xué)校里調(diào)班是不可能的事。如果不能轉(zhuǎn)學(xué)，孩子還要在這個(gè)環(huán)境中上學(xué)，您要多做做孩子的工作，讓他接受老師。讓孩子明白，老師有時(shí)候管得嚴(yán)一點(diǎn)，是為了他好，而不能和老師站在對立面上。家長也可以和老師交流，就某一個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶??？赡苷镜媒嵌炔煌?，看問題就不一樣。
１、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的?，F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，7：40-8：00到校，中午11：00接。下午3：45放學(xué)。
（1）、來接小孩的家長，北邊的請?jiān)谑致房谝员钡却?，老師帶著孩子走過馬路，您再接孩子。避免，很多家長擠在門口，車多，人多，不安全。另外，如果下雨會(huì)按照學(xué)校安排，是否到教室來接。給孩子準(zhǔn)備雨具的時(shí)候，最后是雨披，既安全，又可以很好地防止孩子淋濕。
２、關(guān)于家庭作業(yè)。
按照規(guī)定，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。但是無論作為家長還是作為老師，覺得應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)貙懸粚?，主要是為了養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中年級(jí)每天有三十分鐘的書面作業(yè)。這個(gè)作業(yè)，剛開始應(yīng)該陪著孩子寫，慢慢地幫助他。當(dāng)然也因人而異，有的孩子能力特別強(qiáng)，當(dāng)家長的就省心了。孩子的教育，可以說是教無定法，同樣的方法，在這個(gè)孩子身上很有效，但在另一個(gè)孩子身上可能效果不大，所以我們當(dāng)家長的要經(jīng)常和老師和別的家長交流一下。
以上是我的一些觀點(diǎn)和看法，今后在班級(jí)管理、教育教學(xué)方面，我還要再多動(dòng)腦，采用更多的孩子樂于接受的方式方法，讓每一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，進(jìn)而成為自我管理自我約束的小主人。也希望家長朋友就孩子成長過程中的現(xiàn)象、問題，我們能夠多交流，為了我們的孩子更好的成長，讓我們一起努力！
補(bǔ)充說明：我這個(gè)人特別不認(rèn)人，好像是一種缺陷。但是我記學(xué)生，大約一周就可以全部認(rèn)識(shí)。如果在路上碰到您，我可能不夠熱情，因?yàn)橛X得面熟的話，我也不敢打招呼，怕認(rèn)錯(cuò)人。如果您沒事，也可以不打招呼就過去，要是想了解一下自己的孩子，千萬不要說“孩子這陣咋樣呀？”我也只能含糊地回家您了。以前的家長都知道我的毛病，一見面就對我說“我是誰誰的家長”。
我就說這些，有什么問題需要交流，咱們可以討論一下。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿（精選3篇），歡迎大家分享。
一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是一年級(jí)x班xx的家長。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
xx上學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛祖國、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，xx學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅(jiān)持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯(cuò)，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來的。
二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣
xx現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫書法，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語，這些都已成了習(xí)慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。
至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細(xì)的計(jì)劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過于緊張，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?BR> 應(yīng)對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴(yán)格自律起來，這是個(gè)不錯(cuò)的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2
各位家長：你們好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計(jì)劃，不包辦。
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)（早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)），放學(xué)要按時(shí)回家。家長們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，預(yù)習(xí)情況:方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來，再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標(biāo)上方號(hào)。再讀課文找出你懂的地方打上問號(hào)，把課文讀熟，也可以達(dá)到會(huì)背。并簽字證明。
復(fù)習(xí)要求是讀課文，讀生字詞。在聽寫，要求寫能會(huì)寫的`詞語。
3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。
5、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。
二、生活習(xí)慣：多教導(dǎo)，少替代。
1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力。
5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。
三、補(bǔ)充建議。
1、學(xué)生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
3、調(diào)整時(shí)間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出，先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會(huì)很著急的，還請家長諒解。
現(xiàn)在開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，與他們（她）一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂地成長的。
四、其他事情。
給家長匯報(bào)近兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況。
愛勞動(dòng)的有：等同學(xué)。
遵守紀(jì)律的有：等同學(xué)。
上課積極舉手發(fā)言的有：等同學(xué)。
書寫認(rèn)真的有：等同學(xué)。
講文明的有：等同學(xué)。
愛學(xué)習(xí)的有：等同學(xué)。
經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)有進(jìn)步大的有：等同學(xué)。
要求家長特別輔導(dǎo)的有：等同學(xué)。
謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參與今天的家長會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們能有更出色的表示！
小朋友進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)半年多了，許多小朋友從一個(gè)什么都不懂的小孩，逐漸變成了尊敬師長，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛的懂事的少先隊(duì)員了。我看到他們熱情的稱謂老師，主動(dòng)借東西給同學(xué)，積極的參與勞動(dòng)，心里非常開心。但是，卻也碰到了許多事情，比方說小朋友老是說謊，回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成，上課愛做小動(dòng)作，不專心聽講等等，這些現(xiàn)象在小朋友當(dāng)中很容易發(fā)生，但只要我們家長與學(xué)校多加配合，相信一定會(huì)慢慢改掉的。
我們一節(jié)課只有４０分鐘，現(xiàn)在同學(xué)在校的時(shí)間，比方說中午，困難班時(shí)間，能利用我們都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
1、.關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在一年級(jí)的小朋友，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
當(dāng)然，家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。
2、每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，家庭是小朋友生長的第一所學(xué)校，家長是小朋友的第一任老師。
家長的言行對小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對小朋友的教育和輔導(dǎo)。看到小朋友一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會(huì)，也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
（1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)小朋友。
作為家長，我們平時(shí)要教育小朋友愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育小朋友該做的事，自身首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟家長親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的小朋友一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的小朋友；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好小朋友什么事該做，什么事不該做，那對小朋友今后的生長是十分有利的。
（2）行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)小朋友。
比方，要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，這可能與家長的代替有關(guān)系。現(xiàn)在，我們學(xué)校也在實(shí)行每天為長輩做一件事，假如小朋友每天都做了，這樣自然而然成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
（3）學(xué)習(xí)上要協(xié)助小朋友。
有些家長總以自身忙找借口，對于小朋友的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人過著節(jié)奏緊張的生活。但是小朋友的生長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與小朋友的親密關(guān)系；還可以協(xié)助小朋友提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十一
各位家長：
大家好，我是一年級(jí)（1）班的班主任兼語文教師，我姓丘。首先，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，這需要我們老師的努力，也需要您的配合與支持。
這次家長會(huì)我主要說四句話。
第一句：讓好習(xí)慣陪伴孩子一生
1、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不曠課，有事能事先請假。
要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：50以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；
2、聽到上課鈴響后能進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。（課本、學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備和擺放）
希望家長能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查 ，一次表揚(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、正確的讀書、寫字、執(zhí)筆姿勢。（身正、肩平、臂開、足安，“三個(gè)一”）
4、認(rèn)真聽課、全神貫注的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，他們的注意力最長只能堅(jiān)持10—15分鐘左右。為了培養(yǎng)孩子們的注意力，我們在家中要求孩子做事要認(rèn)真，不要在孩子做事的中途叫孩子做什么，而要讓她專注的完成每一樣事后才做另一件事。如孩子寫作業(yè)前，要讓他喝水、撒尿等都做完了，才寫作來，而且盡量一氣呵成。在孩子做作業(yè)時(shí)，家長請不要打擾。
凡是注意力持久和注意力集中的孩子往往都會(huì)成為班級(jí)中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，在我們課堂中，為了讓孩子們專心地聽課，我們教師會(huì)通過各種激勵(lì)的手段來組織學(xué)生專心聽講，所以在低年級(jí)的課堂上我們會(huì)通常采用一些游戲、律動(dòng)、小兒歌來組織。而專心致志在課堂上則表現(xiàn)在小眼睛跟著老師轉(zhuǎn)，密切關(guān)注老師的一言一行，小耳朵專注的聽老師和同學(xué)的發(fā)言，并能舉手發(fā)言。
1、培養(yǎng)自己的東西由自己保管的意識(shí)
上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。
2、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。
最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
3、日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。
（4）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十二
尊敬的各位家長：
下午好！
能看到各位來參加此次的家長會(huì)我很高興，高興的是這讓我們多了一次彼此溝通、交流和澄清彼此誤解的機(jī)會(huì)。感謝你們工作那么忙還能抽出時(shí)間來參加此次的家長會(huì)，為此我代表一（3）班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝！”
首先我向各位家長說聲抱歉，平時(shí)因?yàn)楣ぷ骱苊Γ鎸Φ暮⒆佑侄?，對孩子的在校表現(xiàn)不能面面俱到地向你們家長反映，因此在家校聯(lián)系方面做的不夠周全，有點(diǎn)顧此失彼。一方面有的孩子在學(xué)習(xí)思想上都比較穩(wěn)定，沒有多大的變化，所以聯(lián)系的不多。對于比較頑皮、費(fèi)心的孩子交談的多一點(diǎn)，你們也許認(rèn)為家訪一定要到你家去才行，其實(shí)，我們的電話聯(lián)系、放學(xué)后和你們交流的也是家訪呀。今天請各位家長來，我們一定會(huì)是有問必答，同時(shí)，我們也請你們體諒老師的辛苦，經(jīng)常主動(dòng)打電話來詢問你孩子的情況，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖菐资畟€(gè)，而你們面對的是一個(gè)，讓我們共同交流學(xué)習(xí)，使你們的孩子健康、快樂地學(xué)習(xí)成長。
我愿意借今天的家長會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)。我們家長不但要關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績，更要注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、和學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天，我從以下幾個(gè)方面來與各位家長交流一下。
本班32個(gè)小朋友，學(xué)生個(gè)性差異明顯，學(xué)習(xí)成績懸殊，調(diào)皮的孩子比較多，他們喜歡追跑、打鬧，上課很難安心聽課，這給班級(jí)管理工作和教學(xué)帶來了許多麻煩，你們也許發(fā)現(xiàn)樓下的四個(gè)教室我們班留的學(xué)生最多、最晚，但是我們不厭其煩，沒有放棄，耐心引導(dǎo)，慢慢地他們也知道午間在教室里看看課外書，追跑的現(xiàn)象明顯減少，學(xué)習(xí)的成績也有提高。前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班拿到了團(tuán)體總分第一名的好成績，這次期中考試也考出了比較滿意的成績。語文、數(shù)學(xué)的平均分都在95分以上，事實(shí)證明有付出總有回報(bào)，辛勤的汗水不會(huì)白流，所以，我們希望你們能一如既往地支持我們的工作，輔導(dǎo)你們的孩子，我相信經(jīng)過我們的共同努力，你們的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步。
有些家長看到自己孩子的成績不理想，認(rèn)為是孩子的智力差。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因不是別的，而是態(tài)度、習(xí)慣問題。
1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣：
2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)、努力上進(jìn)的意識(shí)。
形成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具等，這種習(xí)慣非常有害。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上，這樣的作業(yè)又有什么質(zhì)量可言。除此之外，家長還要從孩子的作業(yè)入手，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。在這里我一定要強(qiáng)調(diào)，請你們的孩子平時(shí)少看電視，多看課外書。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣
如督促孩子自己的作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，學(xué)會(huì)檢查的方法，養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣，這對以后的考試、學(xué)習(xí)、發(fā)展都非常有益。最近幾次考試，好多孩子，本應(yīng)會(huì)做的題目，因?yàn)榭搭}審題不清而做錯(cuò)，因?yàn)椴粫?huì)檢查而造成嚴(yán)重失分，這種現(xiàn)象比較普遍，家長和老師應(yīng)引起重視。不過，在這次的期中考試中，有許多同學(xué)取得了非常優(yōu)異的成績，其中數(shù)學(xué)有14個(gè)學(xué)生得了100分。兩門功課均達(dá)到98、99分或100分。他們是——許冰心、湯燁琳、張怡靜、王理陽、徐陶、周杰、束愛華、王雯怡、張彪、李芬。進(jìn)步很大的有：——李修平、戴杉杉、許潤超、彭雯杰、李乾坤、戴天峰、楊鑫。與家長的有效配合、科學(xué)輔導(dǎo)是分不開的，在此，我們深感謝意。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是學(xué)習(xí)成敗的重要原因。我們班已經(jīng)養(yǎng)成專心聽講習(xí)慣的小朋友有——沈安娜、戴杉杉、徐陶、許冰心、解雯、束愛華、湯燁琳、蔡培德、王雯怡、張怡靜、李芬、吳鈺。能夠做到積極舉手、大膽發(fā)言的有——駱雯倩、吳天玉、金辰科、許潤超、張海洋、王鈿畑、解雯、李乾坤、楊鑫、許冰心、呂燁棟、李芬、徐文魁、張彪?！虼怂麄冎写蠖鄶?shù)人在這次的考試中均能取得優(yōu)秀的成績。
5、形成安全意識(shí)
安全是我們一直以來的工作重點(diǎn)，希望我們共同來培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，每天放學(xué)準(zhǔn)時(shí)來接，告訴他行走、過馬路、等基本安全知識(shí)。督促你的孩子放學(xué)后能及時(shí)回家，現(xiàn)在天氣熱了，學(xué)生放學(xué)后有個(gè)別的在途中玩，上次就發(fā)現(xiàn)李乾坤、王理陽、張海洋、張彪、吳天玉結(jié)伴在前巷村玩，這會(huì)造成一定安全隱患。所以你們一定要作好孩子的監(jiān)護(hù)工作。
一年級(jí)的小孩子，識(shí)字量不夠，他自己沒法獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要督促孩子檢查作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為我們班大多數(shù)的家長做得比較好。
如：王雯怡、束愛華、周杰、金辰科、徐陶、戴杉杉等同學(xué)的家長。現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了識(shí)字教學(xué)和課文學(xué)習(xí)，剛開始寫字，起步不可忽視，基本筆畫的基礎(chǔ)要打好，你們在家要督促孩子，看著書上田字格的范字寫，田字格分橫中線，豎中線，上半格，下半格，左半格，右半格，看清楚哪些筆畫在橫中線上，哪些筆畫在豎中線上，一開始一定要嚴(yán)格要求，不然以后很難改正，我發(fā)現(xiàn)有的家長只關(guān)注孩子的作業(yè)完成于否，并不重視書寫是否端正。
我們班書寫好的學(xué)生有：張怡靜、燙燁林、許冰心、王理陽、等。大家都知道，良好的開端，是成功的一半，希望你們能引起重視。當(dāng)然愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧安靜，健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。對于學(xué)習(xí)的關(guān)心不僅僅是輕描淡寫地問問“你學(xué)習(xí)好不好??？有沒有聽老師的話??？”之類的話，而是要付諸于實(shí)際行動(dòng)，抽查一下書會(huì)背沒有，詞語會(huì)默寫沒有。正因?yàn)槟阒匾曀膶W(xué)習(xí)，他也就會(huì)重視學(xué)習(xí)了。此外還要多與他交談交談，這樣你會(huì)更多地了解到孩子在學(xué)校里的各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)一些不正確的思想要及時(shí)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子思想有松懈，要及時(shí)提醒、引導(dǎo)，鼓勵(lì)為主。
經(jīng)過大半年的時(shí)間，我們已經(jīng)初步形成了一個(gè)穩(wěn)定的班集體。我們都是平凡的人，做不了偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
友情提醒：
1、星期一是升旗儀式，學(xué)生穿好校服。學(xué)生在7：00左右到校。
2、家長接送地點(diǎn)是校門口，請家長務(wù)必準(zhǔn)時(shí)按規(guī)定的地點(diǎn)接送。不要經(jīng)常更換接送的人。
3、家里的學(xué)習(xí)資料要有計(jì)劃地帶孩子做。
4、有不清楚的事情或發(fā)現(xiàn)孩子的某些思想動(dòng)向可及時(shí)與我電話聯(lián)系。
大家如果還有什么疑惑有什么問題，需要和任課老師單獨(dú)交流的，可以在會(huì)議結(jié)束過后，單獨(dú)找各科老師了解！今天的家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十三
尊敬的家長，你們好！
我代表一（3）班的所有老師，感謝您在百忙中來參加我們的第一次家長會(huì)！謝謝！
孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。
一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況：
1、介紹我班的一些具體情況
全班共有41位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇 —————他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇、劉美言——————但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。
2、低年級(jí)學(xué)生的一些常規(guī)要求
生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。”好習(xí)慣來自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。
二、家庭教育問題：
家長是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長的質(zhì)量。因此，我希望家長能加強(qiáng)對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。
1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜、通風(fēng)、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場所，為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長本人要愛好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書，給孩子做出榜樣。
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。大家都知道，我們學(xué)生使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本，所學(xué)的知識(shí)很深，對學(xué)生的要求也很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)虛宮格中的位置，還要把字寫美觀。對于朗讀也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利，讀得有感情。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
3、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。今后希望：
1、 關(guān)于以后我布置的聽寫。
我希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？家長如果自己不會(huì)報(bào)拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。
2、 很多教育孩子的事情，我覺得家長不會(huì)做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：1、要家長讀題，家長如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長的名字。
需要說明的是，我們老師是人，而非神。面對這40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力。尤其是我們學(xué)校，家長的素質(zhì)高、社會(huì)對教師的期望就很高，這就需要我們老師的責(zé)任心強(qiáng)。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。 最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十四
各位家長：
下午好！首先，大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！在開學(xué)后的兩個(gè)多月的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。今天召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)對期中考試情況進(jìn)行總結(jié)，希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡要地向家長們做個(gè)匯報(bào)：
1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)。對于男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯，上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個(gè)孩子，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，特別是進(jìn)步最大。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。早讀時(shí)有很多孩子自覺捧起課本讀書，特別表揚(yáng)同學(xué)。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無聞的幾個(gè)孩子，好像忽然長大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。比如高問馨，原來上課很少舉手，有時(shí)會(huì)也不舉手，膽子特別小，可偶爾有一次她讀書時(shí)讀得很熟練，聲音也很大，我表揚(yáng)了她。沒想到的是，這一句表揚(yáng)使她有了信心，以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的讓人大吃一驚，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，讀書很有感情、很熟練，回答問題更是積極地不得了，信心促使她學(xué)習(xí)成績不斷上升，可以說現(xiàn)在是名列前茅，期中又考了100分的好成績。另一位值得特別夸一夸的是，他在上學(xué)期也不是很出色，但本學(xué)期他是上課最活躍的一個(gè)，回答問題思路清晰，老師的話說完讓同學(xué)們重復(fù)，有的同學(xué)說不上來，有的同學(xué)說不完整，而同學(xué)就像是老師的復(fù)讀機(jī)，可見他聽課是多么認(rèn)真??！和他的媽媽交談時(shí)才知道他最喜歡讀書了，時(shí)時(shí)捧著一本書讀，他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧！
3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺得感觸特別的多。很多時(shí)候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，早讀讀書由來負(fù)責(zé)，他們能很好的帶動(dòng)孩子們讀書，認(rèn)真負(fù)責(zé)好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學(xué)都很積極，分享勞動(dòng)帶來的快樂，這是一種很好的鍛煉，很多東西都是從不會(huì)到會(huì)的。每天衛(wèi)生組長都很負(fù)責(zé)監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)，經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù)。
各位家長看看，這兩個(gè)多月的時(shí)間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星，在班級(jí)摘星園中名列前茅，向他們表示祝賀！另外，還有一些學(xué)生也相當(dāng)不錯(cuò)。
上課聽講特別認(rèn)真的是：
稱為“班級(jí)十大小書法家”的是：
遵守紀(jì)律較好的是：
上課積極回答問題的是：
讀書流利、有感情的是：
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：
1、綜合方面：
部分學(xué)生課上不聽課，隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
2、學(xué)習(xí)方面：
從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平?？梢哉f，大多數(shù)孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級(jí)的知識(shí)很簡單，但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，家長應(yīng)該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)鞏固。
3、其他方面：
個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有部分學(xué)生寫字太潦草，看一筆寫一筆，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)字；個(gè)別學(xué)生讀書的作業(yè)不當(dāng)回事，有時(shí)布置讀五遍只讀一遍，有時(shí)要求預(yù)習(xí)干的事情沒有完成，家長也不管不問；一部分孩子的寫字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本次期中考試的語文題目個(gè)別稍有難度，56人得a，3人得b，100分的有7人，班平均分96分。表揚(yáng)同學(xué)，取得了優(yōu)異的成績。這些同學(xué)無一例外上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真。尤其是同學(xué)，寫字非常認(rèn)真，有時(shí)候上課寫不完，下課后有的同學(xué)都出去玩了，他仍然在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫字，一點(diǎn)不受影響。上課時(shí)更是目不轉(zhuǎn)睛，積極動(dòng)腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如：徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一絲不茍，寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好，平日測驗(yàn)成績也較高，這次因?yàn)榇中?、怯場等原因沒有考出理想的成績，比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué)，希望家長繼續(xù)鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子因?yàn)橐淮蔚氖《鴨适判摹＿€有些開學(xué)之后沒有及時(shí)的靜下心來，上課聽講不夠認(rèn)真，在跟家長交流之后，情況有了明顯的改變，這次的考試成績也有了明顯的進(jìn)步，比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學(xué)。
孩子們丟分的原因主要有：
1、個(gè)別學(xué)生生字掌握不牢固，平時(shí)沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。
2、有的學(xué)生對生字加偏旁變新字不太熟練。
3、句子類型的題目平時(shí)練習(xí)的太少，尤其是排列順序更是不知如何是好，這也將成為我們下半學(xué)期練習(xí)的重難點(diǎn)。
4、看圖寫話出現(xiàn)錯(cuò)拼音較多，不太會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有的同學(xué)學(xué)過的字也用拼音來寫，個(gè)別學(xué)生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順，寫話能力太差。是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因，希望家長也能靜下心來細(xì)細(xì)分析一下，在今后兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)中能制定計(jì)劃，合理地幫助孩子，讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。
1、抓生字。從本學(xué)期開始我們要求家長給孩子做生字卡片，那是因?yàn)橐笳J(rèn)識(shí)的生字是550個(gè)，會(huì)寫的生字是250個(gè)，這么大的識(shí)字量光靠課上是萬萬不能的，需要家長充分利用生字卡片，以便于及時(shí)檢測孩子的生字掌握情況！這些卡片上的生字要求學(xué)生會(huì)拼讀，會(huì)口頭組詞。家長在家可以用游戲的方式讓孩子復(fù)習(xí)：摸“紙牌”，一人摸一張，摸到后說出上面是什么字并組一個(gè)詞；“我說你指”，家長將一課的生字卡片擺開，說出一個(gè)字，讓孩子從中找出那張卡片給家長；“我來當(dāng)老師”，讓孩子當(dāng)老師，教給你卡片上的字讀什么，你跟著孩子一塊兒學(xué)習(xí)，有時(shí)故意讀錯(cuò)，讓孩子幫你糾正讀音……當(dāng)然還有好多游戲需要你來開發(fā)，哪位家長有好的方法可以告訴我，讓我們共享！
2、抓預(yù)習(xí)。每次老師布置的讀課文五遍是一個(gè)浮動(dòng)的數(shù)字，如果五遍還沒有讀熟，那家長應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預(yù)習(xí)時(shí)，孩子們要干的事情是：標(biāo)自然段；圈生字；給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音；把課文讀5遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；提出不懂的問題；家長簽字或簽紙條。
最近，我每次預(yù)習(xí)的課文都檢查家長是否簽字，孩子是否完成任務(wù)，但每次都有五六個(gè)學(xué)生不完成，有的書上干干凈凈的，孩子連讀都沒有讀，也許家長忙著顧不得，但每次都是那幾個(gè)孩子，這是不是說明了家長對孩子的學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了。其實(shí)我要求家長簽名的真正目的是希望家長和老師配合起來，因?yàn)榈诙焐险n后，老師會(huì)進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中，不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道，有時(shí)畫線，連句子都找不到，這樣肯定會(huì)影響成績的。
3、抓聽寫。我希望家長能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，本來我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就特別緊，現(xiàn)在已是4月中下旬，我們還有兩個(gè)月才能學(xué)完所有功課，到時(shí)只剩下兩周復(fù)習(xí)時(shí)間，甚至不到兩周的時(shí)間，所以就需要家長在家里多對孩子付出了。家長可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)在生字詞上不丟分。
4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級(jí)不糾正過來，稍微大點(diǎn)就很難糾正。家長們也注意到了，我們現(xiàn)在只布置讀書的任務(wù)，一些寫字的作業(yè)在學(xué)校已完成，這主要是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。很多家長選擇還是讓孩子寫生字，其實(shí)你可以當(dāng)成練字來進(jìn)行。我下面要說的就是“抓練字”。
5、抓練字。孩子寫字時(shí)，必須嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就不好改正，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。還有，幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學(xué)校，每節(jié)寫字課時(shí)，老師都要格外強(qiáng)調(diào)并糾正，還通過扣除大拇指的方式促使孩子強(qiáng)行改正錯(cuò)誤的姿勢。
6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識(shí)字，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識(shí)字、看書，這樣孩子看書的熱情會(huì)很高，識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng)，另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀完一篇文章或一本書后，你不防問問孩子講了個(gè)什么故事?，F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將會(huì)不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。
（一）安全方面：
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。首先，上學(xué)時(shí)不允許孩子帶任何玩具和吃的東西，只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子帶瓜子分給同學(xué)吃，還有一個(gè)女孩子帶來玩具。其次，教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧，和同學(xué)做有益的游戲。另外，教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，不能以暴制暴，應(yīng)及時(shí)告知老師，請老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上，很多同學(xué)的家長處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。有家長認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。有孩子在下課時(shí)玩著玩著就哭了，過一會(huì)兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當(dāng)然，我們班沒有這樣的家長。一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)，也是對同學(xué)的及時(shí)幫助。
（二）習(xí)慣養(yǎng)成方面：
1、督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。自己穿脫衣服，系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。
2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們有些家長喜歡打牌，喜歡看電視，喜歡上網(wǎng)，但是為了孩子，需要家長給孩子營造一個(gè)安靜的讀書氛圍，讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外，家長在孩子學(xué)習(xí)或讀書期間，不要一會(huì)兒過去看看孩子，一會(huì)兒又端杯水喝，一會(huì)兒又進(jìn)去拿點(diǎn)東西，這樣的做法只會(huì)養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)不專心的壞習(xí)慣。
（三）家庭教育方面：
2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因?yàn)榛丶夜馔娌蛔x書。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。教育孩子時(shí)我們家長不妨蹲下身子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子，要向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。
3、根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教，揚(yáng)長避短，多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則，制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績不錯(cuò)，我希望你在平時(shí)的輔導(dǎo)當(dāng)中，嚴(yán)要求，要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握，提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對。另外在掌握基礎(chǔ)知識(shí)地基礎(chǔ)上，讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應(yīng)變能力；如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等，那你對他們的要求不要太高，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差，你就需要好好考慮，怎么做對孩子的學(xué)習(xí)最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力，來應(yīng)付孩子多變的狀況。（提醒家長的是，很多家長給孩子買了復(fù)習(xí)試卷，但有些試卷很不適合孩子，上面的許多題目過難，還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的，還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題，不光不能起到很好的復(fù)習(xí)效果，反而把孩子學(xué)習(xí)的積極性給減弱了。請家長在選試題時(shí)一定要多看看，慎重選擇！其實(shí)，最好的復(fù)習(xí)材料就是課本，課本上的字詞、句子、課文等等，還請家長以課本的復(fù)習(xí)為止。
（四）生活方面：
夏天馬上就要到來，天變得越來越熱，請勤給孩子換衣服，經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋，注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。另外，中午時(shí)間很長，要求孩子必須進(jìn)行午休，實(shí)在睡不著也必須在床上躺著休息，不允許在樓下玩耍或看電視。中午的午休是一個(gè)強(qiáng)制性的要求，請家長積極配合，督促孩子午休，因?yàn)槊刻煜挛绲谝还?jié)課有好幾個(gè)學(xué)生剛上課就困得睜不開眼睛，嚴(yán)重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午，今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)了。
（五）注意事項(xiàng)：
1、每天送孩子上學(xué)的時(shí)間應(yīng)把握好，早上7：40左右，中午1：40左右，近段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有的家長送得太早。相反的是，有的家長每天送孩子都太晚，希望家長掌握好時(shí)間。
2、每天接送孩子由誰負(fù)責(zé)請家長協(xié)商好，別出現(xiàn)沒人接孩子的情況。
3、孩子上學(xué)，不準(zhǔn)帶飲料，不準(zhǔn)帶玩具，更不準(zhǔn)帶零花錢。
4、每天送孩子之前，關(guān)注一下孩子的身體，如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服，請先給孩子看病。
5、檢查孩子的語文課本，用力給孩子打開書，很多孩子的書已打不開，蓋住了很多字，影響學(xué)習(xí)。
6、本周五召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，到時(shí)請家長給孩子準(zhǔn)備好水壺、帽子（不允許帶傘）、馬扎，不允許帶吃的東西，更不允許帶玩具。運(yùn)動(dòng)員請穿合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。全體同學(xué)要求穿校服。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福！謝謝大家！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十五
大家好！我是一（3）班的班主任，非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)。三個(gè)月轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的幾個(gè)多月，各方面都取得了較好的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級(jí)排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會(huì)，我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：
這二個(gè)多月來孩子在學(xué)習(xí)方面所取得的成績是有目共睹的。大家都知道，踏進(jìn)小學(xué)校門的第一天，孩子們拼音還不認(rèn)識(shí)，字也不會(huì)讀，更不用說寫字和讀書了。二個(gè)半月下來，絕大部分的小朋友能熟練地讀、寫23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，以及拼讀、抄寫所有的音節(jié)，認(rèn)識(shí)了二百多個(gè)漢字。會(huì)寫45個(gè)字，會(huì)讀、背10篇課文。
當(dāng)然小朋友們所取得的成績是與家長的積極合作分不開的。我希望各位家長能繼續(xù)家校合作，回家多教教你的孩子，大家都知道，我們學(xué)生使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本，所學(xué)的知識(shí)很深，對學(xué)生的要求也很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀，由于回家字寫得不夠漂亮而第二天到學(xué)校來重寫的學(xué)生時(shí)有發(fā)生，也許有的家長會(huì)說一年級(jí)能寫成這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我們一定要有一個(gè)良好的開端，把基礎(chǔ)打好如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫。剛才講的是關(guān)于寫字下面再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)的是對下一課要學(xué)的課文中的生字要會(huì)認(rèn)（不能看著拼音讀）課文要會(huì)讀（朗讀課文也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利，讀得有感情）。復(fù)習(xí)包括讀今天所教的生字和詞語也就是生字卡片，有時(shí)難得還要回去背背課文，每一樣讀的作業(yè)完成后希望各位家長能記得幫孩子簽好名，便于我第二天檢查。有些家長覺得這樣孩子累自己也累，但希望各位家長體諒，實(shí)在是因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別，在組織教學(xué)上，我們花費(fèi)了許多時(shí)間，教學(xué)任務(wù)又太重，時(shí)間又緊，教學(xué)進(jìn)度快，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子在學(xué)習(xí)上輕松一點(diǎn)，讓孩子在學(xué)習(xí)上有一個(gè)扎實(shí)、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長如果有問題和意見可寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學(xué)校老師要教40個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。
現(xiàn)代社會(huì)對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：
培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)，比較自私。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多做一些好的事情，多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌，不要自私，要幫助別人…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)但不等于不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心四、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭。不要因?yàn)槲覀兒⒆訉W(xué)習(xí)不好而忽略讀書。
獨(dú)立能力的培養(yǎng)。我想家長是否在家里有些小事情要孩子讓主動(dòng)干起來了。有的孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣托地，……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立能力了。從一點(diǎn)一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時(shí)后悔就晚了，應(yīng)該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。應(yīng)該說，我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)了。
這一學(xué)期我們班有40名同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。寫字第一天我觀察孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，在學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。所以家長要經(jīng)常提醒，不要怕麻煩。
學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，老師7：30到校，中午1115放學(xué)。下午3：00放學(xué)。周三提前，2：40分放學(xué)。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長請?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待，避免因?yàn)榛靵y，而讓有的孩子乘機(jī)溜走。同時(shí)還要控制好孩子在家的休息時(shí)間，最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好，以免影響第二天上課。
在班級(jí)管理中我可能也有不足的地方，請家長多加諒解。我可以這么說，我有時(shí)候?qū)⒆訃?yán)厲了一點(diǎn)，但這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒達(dá)到，心里覺得不夠完美。但也許正因?yàn)槲以诟鞣矫娴膰?yán)厲要求才使我們班在學(xué)校的各項(xiàng)星級(jí)評(píng)比中總能得獎(jiǎng)，給學(xué)校和家長留下了不錯(cuò)的印象。最后希望家長以后有事多找我商量，相信我對大家是真的，我和你們一樣，共同關(guān)注孩子的成長，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十六
你們好!
我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天
增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會(huì)。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，對他人不信任，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。
第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會(huì)說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育
的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長!
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十七
尊敬的家長朋友們：
大家好！
首先，我對大家的到來表示由衷的感謝！您的到來，既體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對學(xué)校工作特別是對我們班級(jí)工作的支持與配合。這更進(jìn)一步使我相信，我們的心是相通的，都是為了孩子的成長和發(fā)展。父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用；老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響，所以，只有將家庭，學(xué)校融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓他們成為全面發(fā)展的有用之才，所以，今天我們有共同的話題——包容與信任是最好的激勵(lì)。希望通過今天的交流，大家能對我們的工作有一個(gè)比較系統(tǒng)和全面地了解，同時(shí)希望在今后的班級(jí)工作中，能得到大家一如既往的支持與配合。謝謝!
下面我從行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)等方面和大家一起交流一下近來我們的教育教學(xué)工作。
一、 行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：
首先，大力加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。隊(duì)列隊(duì)形是班級(jí)形象的外在表現(xiàn)，也是孩子們精神面貌的具體體現(xiàn)，我們充分利用體育、健美操、武術(shù)等課堂教學(xué)，教授基本的隊(duì)列隊(duì)形知識(shí)，然后利用午間休息，課間操等時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練，使課堂知識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固。每天午餐和午休時(shí)，孩子們都能排著整齊的隊(duì)伍就餐、午休，既排除了安全隱患，又極大地提升了班級(jí)形象。在我校第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，孩子們整齊的步伐，響亮的口號(hào)，漂亮的直角轉(zhuǎn)彎，贏得了全體師生的陣陣掌聲，孩子們精神抖擻地展示了自我形象，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。
第二，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，營造積極向上的輿論氛圍，督促孩子們按時(shí)到校。以早上八點(diǎn)鐘上課鈴聲為最低標(biāo)準(zhǔn)，遲到一人次小組扣一分，以此督促孩子們按時(shí)到校。最早到校的同學(xué)能夠積極主動(dòng)地擦桌子，整理學(xué)具廚，對這樣的同學(xué)我們會(huì)及時(shí)地表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，全體同學(xué)在早讀前基本都能到校，保證了早讀課的學(xué)習(xí)時(shí)間，并以此為契機(jī)加強(qiáng)遵守時(shí)間的教育，培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念，爭做遵守時(shí)間小模范。
第三，專人負(fù)責(zé)教室桌椅擺放和課前準(zhǔn)備，時(shí)刻做到桌椅擺放整齊有序。不論是課上還是課間，全體同學(xué)都能相互監(jiān)督桌椅的擺放，遇到有同學(xué)忘記推凳子，一定會(huì)有另一個(gè)同學(xué)非常主動(dòng)地快速地把他的凳子搬到講臺(tái)以示警告，后來逐漸規(guī)定為一條班級(jí)紀(jì)律，像這種情況要給該小組扣分，慢慢地，教室桌椅擺放整齊了，上課再也聽不到文具盒落地發(fā)出的刺耳的聲音了。每節(jié)課后，都有專人督促孩子們收起用完的課本并擺放好下節(jié)課所需的書本和文具，為下節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。慢慢地，孩子們逐漸形成了自覺做課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣，相信長期堅(jiān)持下去，對孩子們的自理能力的培養(yǎng)會(huì)有很大的幫助。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十八
各位家長：
大家好！
很感謝你們能按時(shí)參加本次的家長會(huì)，這是對老師工作的支持與理解，我相信有了各位家長的配合，班級(jí)的工作開展的一定會(huì)更加順利，孩子的變化一定會(huì)更大。如果說第一次家長會(huì)是在匆匆中開始，在匆匆中結(jié)束的，那么這次我們是在對孩子有短暫的了解之后開始的，相對來說時(shí)間會(huì)稍長些，請家長們自覺關(guān)閉手機(jī)，為我們的家長會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。孩子從幼兒園跨進(jìn)小學(xué)的大門，成為了小學(xué)生，一下子從無知的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)橐苷?guī)教育的學(xué)生，似乎有很多困難與不適。作為家長多么希望孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，穩(wěn)步有序的成長。在老師的關(guān)注下，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子缺乏的不是智商（認(rèn)知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力），而是雖被我們重視但沒有加以培養(yǎng)的情商（情緒、情感、意志、耐受挫折）。我們?nèi)绾伍_發(fā)和培養(yǎng)孩子的情商，以情商來推動(dòng)智商，使得情商與智商達(dá)到高度統(tǒng)一，是當(dāng)今社會(huì)作為教師，乃至家長們值得關(guān)注的話題。這就是我們常說的習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
從幼兒園到一年級(jí)，孩子進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了新的校園，新的老師，新的伙伴，要適應(yīng)新的作息時(shí)間，服從新的要求，為了完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)就必須遵守一定的規(guī)范，所以就需要孩子具備一定的約束力和自制力。而這些恰恰是現(xiàn)在的孩子所缺乏的非智力因素。為使孩子能夠輕松、有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)就必須加強(qiáng)各種習(xí)慣的培養(yǎng)，注重意志品質(zhì)的開發(fā)。以良好習(xí)慣培養(yǎng)來推動(dòng)孩子智力的發(fā)展，所以在剛開學(xué)我們沒有馬上開課，更多的是通過各種習(xí)慣訓(xùn)練讓學(xué)生初步形成正確的聽、坐、站、走等習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
對一切都很陌生，沒有形成一定的是非觀念，自我約束能力和自理能力都沒有形成。學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，家長素質(zhì)較高，對孩子的家庭教育較為重視，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生以自我為中心，持久性差，專注力不夠，意志力薄弱，行為品質(zhì)存在個(gè)體差異。
1、孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，思維活躍但上課坐不住，當(dāng)老師講課時(shí)注意聽的習(xí)慣還沒有或不夠持久，特別是其他學(xué)生在發(fā)言的時(shí)候自己更是沒有傾聽他人表達(dá)的習(xí)慣，似乎有種“事不關(guān)己”的感覺。盡管老師在課堂上非常關(guān)注并耐心指導(dǎo)，但部分孩子傾聽習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。
2、部分孩子依賴性強(qiáng)，下課不能有條理地準(zhǔn)備好下節(jié)課所需學(xué)具，直至老師提醒多次或上課以后才來準(zhǔn)備。
3、少數(shù)學(xué)生放學(xué)后不能獨(dú)立記錄家庭作業(yè)或記錄不全，回家說不清作業(yè)是什么。家庭作業(yè)不太清楚或不能按時(shí)帶來，書寫上部分學(xué)生書寫不夠規(guī)范或拼音占格位置不準(zhǔn)確。
4、下課后有些孩子不及時(shí)上廁所，喜歡瘋跑追打，不注意安全。
1、對于孩子坐不住，不會(huì)傾聽的問題較為普遍，可以配合老師在家讓孩子專注做某件事并用時(shí)間加以控制，聽故事時(shí)必須看著著講故事的人的眼睛，講完后讓孩子表述故事內(nèi)容。
2、對于依賴性強(qiáng)的孩子在家要訓(xùn)練孩子自己整理學(xué)具，自己認(rèn)識(shí)課表和收書、拿書的習(xí)慣，樹立獨(dú)立的意識(shí)。
3、對于孩子記錄作業(yè)有誤的現(xiàn)象要訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述他人的話語，如讓孩子接聽電話并轉(zhuǎn)述電話內(nèi)容等，培養(yǎng)孩子聽和表達(dá)的能力。
4、針對孩子不注意安全家長就要多加提醒，用講故事的辦法讓他認(rèn)識(shí)到不講安全的危害，從而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。5、對于作業(yè)書寫問題，可以在老師的指導(dǎo)下幫助孩子慢慢糾正。在家作業(yè)必須認(rèn)真寫。
1、本冊語文教材共有四個(gè)單元的拼音學(xué)習(xí)，還安排了兩個(gè)識(shí)字和四個(gè)閱讀，共十個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，相對來說任務(wù)是比較重的。拼音學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月，其中配有情境圖和讀音、字形及書寫的學(xué)習(xí)任務(wù)，為提高孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣，拼音教學(xué)中安排了大量兒歌和生字詞，這些字詞只讓孩子會(huì)讀會(huì)認(rèn)，不要求會(huì)寫，體現(xiàn)了“多識(shí)少寫”的原則，所以家長可以在生活中時(shí)時(shí)處處留意，讓孩子在生活中拼讀音節(jié)、識(shí)字閱讀并能用詞說話，培養(yǎng)孩子識(shí)字閱讀能力。拼音教學(xué)在整冊教材中非常重要，它是孩子準(zhǔn)確識(shí)字、寫話、閱讀的重要工具，所以為了給今后的識(shí)字閱讀打好基礎(chǔ)，請?jiān)诤⒆油瓿杉彝プ鳂I(yè)之后幫助孩子動(dòng)手制作拼音卡片，通過抽讀卡片提高拼讀的熟練程度。特別是當(dāng)學(xué)習(xí)了拼讀音節(jié)時(shí)，可以讓孩子將父母等家人的名字，家里的生活用品、家用電器等制作成拼音卡貼在相應(yīng)的實(shí)物上，既寓教于樂又提高了拼讀能力。
2、每周安排有閱讀和寫字課，主要通過寫字課和閱讀課培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和意志品質(zhì)，克服孩子注意力不夠集中的問題。所以家長要給孩子準(zhǔn)備一本拼音讀物每天帶來，利用下午到校時(shí)間閱讀并在閱讀課中交流，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。晚上或在睡前也可以讓孩子讀書15—30分鐘，養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。另外參考了各種版本資料，我們選擇了一套寫字本和一套試卷作為寫字課和單元考試所用，但書雜費(fèi)中不包括此項(xiàng)費(fèi)用，所以為了配合我們的教學(xué)活動(dòng)，只有請家長自己購買。
3、教會(huì)孩子在拼音本上認(rèn)識(shí)一個(gè)和一排的區(qū)別并能在指定的位置書寫姓名、班級(jí)。每晚作業(yè)配合老師提醒孩子正確的寫姿（三個(gè)一）：身正、肩平、臂開、足安放――頭離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸，三個(gè)一要牢記。
4、因自動(dòng)鉛不利于孩子書寫，所以不要給孩子準(zhǔn)備自動(dòng)鉛。每天在家為孩子削好鉛筆，不要把卷筆刀、削筆器等危險(xiǎn)品帶到學(xué)校。橡皮不要用鉛筆上自帶的，因擦拭不干凈。
孩子剛剛上學(xué)很多習(xí)慣要求不是一朝一夕就能形成的，所以作為老師和家長都要反復(fù)教，教反復(fù)，在反反復(fù)復(fù)中加以形成。根據(jù)目前的情況提出以下建議，需要您的配合：
1、作息時(shí)間一定要讓孩子盡快適應(yīng)。早上7點(diǎn)起床，在家吃早飯后7：45準(zhǔn)時(shí)到班，開始早讀。放學(xué)回家后要督促孩子先完成作業(yè)并檢查書寫質(zhì)量，然后簽字。通過履行作業(yè)簽字制度讓孩子感覺到父母對他的關(guān)注。晚上多讓孩子說說學(xué)校的情況或讀讀故事書，培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣。晚上一定要孩子9：00準(zhǔn)時(shí)睡覺，保證孩子充足的休息時(shí)間。中午因上學(xué)時(shí)間還未更改，可以有適當(dāng)?shù)奈缧輹r(shí)間，2：40準(zhǔn)時(shí)到校，不要來得太早。
2、每天可以按課表準(zhǔn)備學(xué)具，但家庭作業(yè)和語數(shù)書每天必須帶上，因?yàn)槊刻煲贾米鳂I(yè)，以免孩子不知道在書上的什么地方。另外為方便孩子記錄作業(yè)或準(zhǔn)備什么學(xué)具，一定要帶上軟皮本每天讓孩子將作業(yè)記錄在上面，以便家長監(jiān)督檢查或方便準(zhǔn)備學(xué)具。
3、為培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周必須給孩子剪手指甲，不允許給孩子涂紅指甲，經(jīng)常換洗衣服，穿戴要干凈、整潔，一個(gè)月或者兩個(gè)月一定要洗一次書包，每天帶些衛(wèi)生紙，脖子上不允許佩戴裝飾物。這一點(diǎn)我們每周進(jìn)行檢查，以督促孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
4、教會(huì)孩子妥善保管自己的東西，書本使用完要有序裝入書包中，不要隨意亂丟亂放以免丟失。每天檢查孩子書包、衣兜看是否帶有玩具或危險(xiǎn)物品，如小刀、玩具槍、剪刀等。
5、為保證正常的教學(xué)秩序，沒有特殊情況請?jiān)谒秃⒆拥叫ｉT口后不要再送到教室門口，以免打擾孩子早讀。放學(xué)后不要讓孩子私自在學(xué)校健身器或魚池邊玩耍，以免發(fā)生意外。值得說明的是晴天就在操場雕塑處接孩子，雨天則在武術(shù)室門口的走廊上接孩子但不要站在走廊上，以免堵住通道。為了大家的安全請家長和孩子自覺遵守雨天出校門時(shí)不要撐傘的規(guī)則。
6、在家里設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)欄，根據(jù)孩子在校表現(xiàn)加以獎(jiǎng)勵(lì)，也可以結(jié)合孩子在家表現(xiàn)予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，不斷提出新的要求，激發(fā)孩子不斷進(jìn)步。
7、學(xué)生奶發(fā)放是每天一盒，除雙休日外，口味每天變換。興趣班即將開課，請家長鼓勵(lì)孩子參與特長學(xué)習(xí)，豐富孩子的課余生活。上課時(shí)間、地點(diǎn)及接送孩子時(shí)間學(xué)校會(huì)另行通知。
8、學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)。這是國家關(guān)心少年兒童，希望都能積極參保。并能夠踴躍參加商業(yè)保險(xiǎn)。
9、根據(jù)家長的需求和我校歷年的實(shí)踐證明，我們一直以來使用了“校訊通”業(yè)務(wù)，方便了家長與老師的聯(lián)系，所以從下周起我們要開通“家校通“短信業(yè)務(wù)，通過收發(fā)短信及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)和每天的作業(yè)情況，也可以了解班級(jí)工作等，是家校聯(lián)系的一種重要途徑。每月的費(fèi)用時(shí)5元，從當(dāng)月的話費(fèi)中扣除。但所使用的必須是移動(dòng)用戶，可以免費(fèi)使用。
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇十九
各位家長：
大家晚上好！我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)，尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級(jí)排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會(huì)，我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：
１、 學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，老師7：25到校，學(xué)生是7：35分前到校。中午10：50分午學(xué)。傍晚3：45放學(xué)。周五提前，3：05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（１）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。
（２）來接小孩的家長請?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領(lǐng)孩子，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個(gè)小孩淋濕了。
２、做好孩子在家的作息時(shí)間。
（２）你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個(gè)家長早飯給孩子們準(zhǔn)備得營養(yǎng)一些，喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。
這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。 如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準(zhǔn)確的看清楚。關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應(yīng)該說，我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。
第三方面，是關(guān)于送小孩子過橋的事情的根據(jù)安全事故處罰條例，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后，學(xué)生一出校門，其實(shí)他們的安全問題已經(jīng)是家長自己的責(zé)任了。樓校長和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后，不放心學(xué)生過校門口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊(duì)，送要回家的學(xué)生過橋。這從校門口到過橋這段路，其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全，解決了家長擔(dān)心的一個(gè)問題了。所以，有家長說，孩子過橋，有的要往下祠堂那邊，要過馬路，老師能不能再看著一會(huì)兒，這樣的要求，對老師來說，要求過高了一點(diǎn)，畢竟，老師要看的不只一兩個(gè)小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過來。但是，家長能這么關(guān)心小孩，是件好事，可以讓老師在平時(shí)，多囑咐孩子過馬路千萬要小心。
除了這三件事情，我還有幾件小事，想補(bǔ)充著說一說：
一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：
1、要家長讀題，家長如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在作業(yè)上簽好家長的名字。１、關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。６１個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？家長如果自己不會(huì)報(bào)拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。
很多教育孩子的事情，我覺得家長不會(huì)做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒達(dá)到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇二十
各位老師、家長、孩子們：
大家好！
我是xxx的媽媽，很高興能有機(jī)會(huì)和各位家長交流教育孩子的心得體會(huì)，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐δ銈冇兴鶐椭?，也希望從各位那里得到更多的啟示?BR> 每位家長都希望自己的孩子活潑開朗、充滿自信，不僅要學(xué)習(xí)成績好，也要身體棒。這樣出眾的孩子自然會(huì)人人喜歡，但這絕不是每個(gè)孩子都必須達(dá)到的目標(biāo)。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，每個(gè)孩子都是天使，都有自己的閃光點(diǎn)。因此，我認(rèn)為在教育孩子的過程中最重要的是，讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
首先，家長要正確地看待成績。孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，但童年時(shí)期的健康和快樂更不容忽視。和大家一樣，我對xxx的學(xué)習(xí)成績也非常關(guān)注，但大多時(shí)候問她的問題卻是：你今天在學(xué)校開不開心，有沒有交到新朋友之類。我們在意孩子的學(xué)習(xí)狀況并沒有錯(cuò)，但不能讓孩子覺得我們太在意，或者是只在意成績，多關(guān)心孩子的健康和快樂，和他們交朋友，生活輕松了，學(xué)習(xí)才能快樂。但也應(yīng)該幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的責(zé)任心，讓他們懂得：不必每次都考一百分，但一定要有進(jìn)步。
其次，家長在孩子的教育中應(yīng)起到榜樣作用。家長是孩子不可替代的老師。在孩子成長的過程中，我們不能只要求他們?nèi)绾稳プ觯匾氖菍徱曌陨?，看看我們能做到哪些。尤其是有關(guān)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們更要身體力行，做好表率，和孩子一起努力，這樣必定會(huì)事半功倍。
另外，興趣是孩子成長過程中最好的老師。對于孩子的興趣、愛好，我們一定要認(rèn)真對待，不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他不喜歡的東西，而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。xxx從小就對xx很感興趣，我也積極地為她創(chuàng)造了相關(guān)條件。另外，她很喜歡看各種課外書，我也常常買她喜歡的書給她，并且陪她一起看。xxx在不斷閱讀的過程中，不僅得到了讀書的快樂，而且在不覺中提高了閱讀和寫作的能力。
最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。良好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，低年級(jí)正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期，我們應(yīng)該用心、用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我十分注重對孩子做事情專心致志、獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，以免她在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力分散。并且注意提醒孩子讓養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)完成作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。對于孩子不能解決的問題，我不是直接告訴答案，而是常常采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，幫助孩子解決問題。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣，又能增強(qiáng)孩子的自信心，使她在不知不覺中提高學(xué)習(xí)的積極性。
每個(gè)家庭各有不同，每個(gè)孩子也各具特點(diǎn)。作為家長，我們應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況選擇適合孩子的教育方法。關(guān)心孩子的成長，不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)孩子的興趣，也要幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的健康成長離不開家庭的關(guān)心，更離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。相信在我們每位家長和老師的共同悉心呵護(hù)下，孩子們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長：
你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、班級(jí)管理
我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對這個(gè)問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。（班主任? ）但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。
三、給家長的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注；
3、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
我們面對著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
一年級(jí)家長發(fā)言稿開家長會(huì)篇二十二
尊敬的各位家長：
大家好！首先請?jiān)试S我代表一年級(jí)全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、介紹本班基本情況
作為一乙班班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生45人，男生24人，女生21人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜。
一、語文教學(xué)方面：
1、課堂上發(fā)言積極的有：zz
2、作業(yè)工整的有：zz
3、課堂上聽講專心的有：zz
以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規(guī)來看，小朋友們在衛(wèi)生、勞動(dòng)方面都表現(xiàn)得很不錯(cuò)。取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝。
二、存在問題
兩個(gè)班的具體情況待會(huì)我們分班介紹，我在這里主要是針對我們一年級(jí)的共同問題來談一談。
家長們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教好他們也實(shí)在不容易。有的小朋友聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了特別是男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，對于每個(gè)孩子的安全，我們是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，來到學(xué)校要直接進(jìn)教室，不追跑、撩打。
一個(gè)星期下來，我們覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同樣在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，同樣的老師講課，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，比如我們年級(jí)有90個(gè)人，90個(gè)人就有90種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不要輸在起跑線上?，F(xiàn)在是一年級(jí)，學(xué)的東西很容易，是打基礎(chǔ)的時(shí)候，是養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候，也許一年級(jí)學(xué)生考試打個(gè)90，100，這是很平常的事情，但是真正能夠看出成績的是從三年級(jí)開始，所以，家長們一定要在這兩年幫助您的孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)得扎實(shí)。
三、緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，下面我把需要請各位家長配合的事項(xiàng)說明一下：
這幾周我們重點(diǎn)是抓常規(guī)，請家長注意
a、每天按課表和孩子一起準(zhǔn)備好書和其他學(xué)習(xí)用品、生活用品。比如衛(wèi)生紙、水杯等等。（舉例：有的孩子要上廁所沒有紙，結(jié)果把褲子弄臟;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒有紙巾擦嘴巴，弄的跟個(gè)小花貓似的;尤其是在學(xué)校吃飯的小朋友，更應(yīng)該準(zhǔn)備好這些東西。前天我們班上就有一個(gè)小朋友沒有帶水杯，結(jié)果一天都沒喝水。跟別人共用也不衛(wèi)生。）
b、遵守學(xué)校的作息時(shí)間：星期一升旗，7：40到校，其他幾天7：50到校;中午11：30放學(xué)，下午2：15到校;周一到周四下午3：30放學(xué)，周五下午兩節(jié)課，4：15放學(xué)。早上和中午送孩子來學(xué)校時(shí)除非有必要，比如有的家長要來給孩子交錢，或者老師請家長過來有事，否則請家長不要進(jìn)校，因?yàn)楝F(xiàn)在外面的環(huán)境也不是很好，人多嘴雜，不怕一萬，就怕萬一;再則，家長們讓孩子自己進(jìn)入學(xué)校，也是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，。如果要進(jìn)校，也請家長在校門口登記清楚，學(xué)校行政會(huì)每天都在校門口檢查，如果有違反規(guī)定的將會(huì)扣班分，影響到班級(jí)榮譽(yù)。
c、請家長們不要給孩子零用錢買零食帶到學(xué)校來吃，也不要帶玩具，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
d、現(xiàn)在學(xué)校周圍正在施工，所以家長們一定要強(qiáng)調(diào)注意安全，教育孩子不要去工地逗留，同時(shí)希望每一位家長每天都能按時(shí)接送孩子上下學(xué)，有時(shí)候家長因?yàn)槠渌騺硗砹?，老師都是要孩子站在校門口等候，家長也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當(dāng)然，最好就是請按時(shí)接送。另外，請家長讓孩子一定要記住家里的有效電話號(hào)碼，以便不時(shí)之需。開學(xué)的時(shí)候每位家長都留下了號(hào)碼，但是有的號(hào)碼好像已經(jīng)作廢，所以如果電話號(hào)碼有更改的，請即時(shí)到班主任處說明一下。
四、關(guān)于語文學(xué)習(xí)方面：
1、關(guān)于拼音教學(xué)：我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv，接下來是進(jìn)行復(fù)韻母的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)完的韻母要能夠讀出四聲，并且能夠和聲母拼讀出來。復(fù)韻母比聲母更加難一些，學(xué)完后的要求也是能聽寫出來。所以希望家長們讓孩子在家多讀，多拼。每天的學(xué)習(xí)都要從聽、讀、寫、默四個(gè)方面過關(guān)。我們每天都會(huì)在學(xué)校里完成一部分，但是回家后家長還要從這些方面對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和督促，看看他們是不是會(huì)拼會(huì)讀了，會(huì)不會(huì)寫和默。建議家長們給孩子買一套這樣的拼音卡片，孩子們可以在課堂上和我一起做拼音游戲，回家后也能和家長一起用卡片玩游戲，一邊玩一邊鞏固復(fù)習(xí)。一個(gè)月以后，學(xué)校將對拼音學(xué)習(xí)做一個(gè)過關(guān)測試，要求每個(gè)孩子都必須過關(guān)，拼音是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，請家長們多費(fèi)點(diǎn)心思，讓孩子為以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)好基礎(chǔ)。