讀后感是讀者對書中故事情節(jié)的感受以及自身情感與之的共鳴和共振。寫讀后感時(shí)，可以選擇從書中的情節(jié)、人物塑造、主題思想等方面展開，以多角度全面分析。這些讀后感范文或許能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。
奔跑的少年讀后感篇一
我是爸媽的“掌上明珠”，每天過著衣來伸手飯來張口的甜日子，一直是家里的“公主”，只要有什么要求，爸媽都會想法設(shè)法滿足我。不過當(dāng)我讀了《奔跑的.少年》這本書后，我想了很多很多，媽媽說我好像變成了另外一個(gè)人。
書中少年家里很貧窮，每天吃不飽穿不暖，甚至連書包都買不起，少年一直用袋子裝著課本。別人家的孩子坐車上學(xué)，他夾著課本跑步上學(xué)。不懂事的孩子經(jīng)常嘲笑他，罵他是“窮光蛋”、“小窮鬼”，他一聲不哼，最后竟跑出了名堂，他全國長跑比賽得了第一。
看完《奔跑的少年》我有點(diǎn)目瞪口呆，我竟不知道世界上還有這么窮的人，以前我一直認(rèn)為錢是從天上掉下來的，不知道爸媽賺錢的辛苦，我的玩具柜里盛滿了玩具，有好幾件是我又哭又鬧讓爸媽給買的，有的還很貴。
這個(gè)少年這么窮，還能挺得住，我非常佩服他，如果是我的，早就讓爸媽省吃儉用地拿錢給我買票坐車上學(xué)了。少年人窮志不窮，每天堅(jiān)持跑步上學(xué)，沒有想到竟成了長跑冠軍?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕?，我要以奔跑的少年為榜樣，讓苦難變成一筆財(cái)富。
我不能做溫室里的花朵，要做耐風(fēng)霜的松樹；我不能一直依靠著父母，要學(xué)會自強(qiáng)自立。要把經(jīng)歷的苦難當(dāng)成一筆財(cái)富，這樣，我有一天也會成為“人上人”。
奔跑的少年讀后感篇二
讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃。《奔跑的女孩》是一本短小適讀，精彩好看的書;它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷;它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事。
《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動員，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拚搏。
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡骸颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認(rèn)真的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們中小學(xué)生的好榜樣。
奔跑的少年讀后感篇三
我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調(diào)房里津津有味的看著彭學(xué)軍所著的《奔跑的女孩》。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的'朋友-----‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴(yán)寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。
有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了獨(dú)一無二的美感。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像?？墒牵w操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對她這個(gè)十一歲死亡女孩來說，她已經(jīng)老了。
在全省青少年田徑運(yùn)動會上，貓以優(yōu)異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓(xùn)練時(shí)從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡轰z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉唰地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
我不想辜負(fù)夢想先生的期望，于是我努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可我并不甘心，因?yàn)槲疫€能做的更好。剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時(shí)，我厭倦了這種生活，對于夢想先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現(xiàn)在，我還是沒有回到我的顛峰時(shí)代，我只能慢慢調(diào)整，直到我再次看到夢想先生。他輕聲對我說：你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會飛又會跑的鳥兒那樣……因?yàn)檫@句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會認(rèn)真的，仔細(xì)的跑過每一步，為了夢想先生，也為了我自己。我會在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會讓夢想先生看到我展翅飛翔！
這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認(rèn)真的筆觸。極力想在畫面中表現(xiàn)出小女孩的那種可愛、純真。
奔跑的少年讀后感篇四
人生道路漫漫，有些人會在這滿路的荊棘中涅槃而生;有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長的道路，無法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。
在漫長的假期里，我閱讀了克里斯托弗·保羅·柯蒂斯寫的《奔跑的少年》。作者用生動的語言，為我們展現(xiàn)出了一副精彩絕倫的冒險(xiǎn)奇境，讓我深深沉醉其中，無法自拔。
這個(gè)故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦——用投擲石塊的方法去捕魚，百發(fā)百中。這常人的天賦，無疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過于軟弱膽小的性格，遇到一點(diǎn)事情就驚恐不已。所以他渴望長大，渴望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。于是他開始奔跑，開始磨練，直到經(jīng)歷了種種困難他才長大，他才真正蛻變，得到真正的自由。
無形之中我們也在奔跑。也許我們沒有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺的奔跑。
也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個(gè)角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒背好，或是哪道題沒明白清楚。我想要得更好的分?jǐn)?shù)，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。
最典型就是長跑中的極點(diǎn)現(xiàn)象。幾千米的跑步，中后期會呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈?zāi)垦！⑶榫w低落。而只要堅(jiān)持過這一段時(shí)間，就會身輕如燕，比剛開始更加有動力。
在漫長的道路中，年少的我們應(yīng)該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽光積極的力量。在成長的道路上總會遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會打濕我們飛翔的翅膀。但請你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。
奔跑的少年讀后感篇五
夢想，是通向美好生活的天梯;夢想，是一顆在黑暗中前行的星星;夢想，是大海中屹立的燈塔，永不熄滅。
《奔跑的少年》這本書，就是講述的一群孩子因夢想而奮斗拼搏的故事。
故事發(fā)生在新疆一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，講述的就是村里十幾個(gè)孩子上學(xué)的故事。最初他們并不理解夢想的含義，是陌爾哈提老師幫助他們找到了一個(gè)足球夢。經(jīng)歷無數(shù)困難：在沙坡上訓(xùn)練，沒有器材，父母反對等等。但他們都用鍥而不舍的精神感動了父母。他們不斷拼搏，一路打敗了許多強(qiáng)大的對手。雖然輸了，卻依然用樂觀的心態(tài)去面對。最終，在全國的比賽作文中頻頻獲獎(jiǎng)。
看完之后，我便陷入了深深地沉思，他們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的夢想，付出了常人無法想象的努力。家庭條件不好，每個(gè)人都穿著一雙破鞋，為了訓(xùn)練，他們都光著腳在沙漠里練習(xí)。足球讓他們很多人都飽受疼痛，今天這個(gè)絆倒了，明天那人又昏迷了。陌爾哈拉老師為他們支付醫(yī)療費(fèi)用，一個(gè)人為他們四處奔波。
電影中少年們的堅(jiān)持不懈，無所畏懼，讓人感動。為夢奔跑，一切值得。夢想就像天上的星星，前面的路越黑，夢想的光就越亮。此刻，我們?yōu)閴粝霌]灑過的每一滴汗水，都是人生道路上璀璨的星辰。星光閃耀，人生無悔。
奔跑的少年讀后感篇六
真正的強(qiáng)者，是含淚奔跑的人。
他用他的行動告訴了我們?yōu)楹我貓?bào)，他用他自己詮釋了什么叫堅(jiān)強(qiáng)！
或許真的是窮人的孩子早當(dāng)家，他從小便挑起了家庭重?fù)?dān)，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉著癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。4歲，一個(gè)4歲大的孩子能干什么？我們4歲時(shí)還沉浸在全家人的關(guān)愛中，可4歲的張曉已經(jīng)開始了頑強(qiáng)自立的生活。4歲那年，他開始學(xué)習(xí)煮飯。這時(shí)我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)稚嫩的`身影：鍋臺高，夠不著，他就踩著小板凳，趴在鍋臺上做飯，時(shí)常被沸出的米湯燙傷胳膊?；蛟S他會哭，或許他會喊疼，但我知道他絕對不會放棄！因?yàn)樵谝粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的詞典中不會有“放棄”這兩個(gè)字！
耳畔一直縈繞著他對母親說的這樣一句話：“媽，你不要怕，有我在，就不讓你餓著。”這樣一句簡單的話不禁使我的淚水潤濕了眼眶，我不明白這樣一句話為何使我如此感動，或許是這份真摯的母子情誼吧！
此時(shí)此刻，我沐浴著陽光，想著這令人溫暖的男孩兒，才真的覺得這世界上的愛好堅(jiān)強(qiáng)，好溫馨！仿佛以后有再大的困難，只要有愛，只要堅(jiān)持一定會走下去！
含淚奔跑的人，才是真正的強(qiáng)者！
奔跑的少年讀后感篇七
------題記
今天在《讀者》上看到了一篇文章，看過之后感慨萬端，我想如果讓我去面對那樣的生活，我是永遠(yuǎn)做不到的。那位令我敬佩的少年，名字叫張曉，十幾年來他一直背負(fù)著照顧癱瘓母親、洗衣燒飯的重?fù)?dān)。
真的是世事難料，張曉的父親在他很小的時(shí)候就遭車禍去世，母親傷心欲絕隨即癱瘓，那年他才4歲，看著將要長年臥床的母親，為了不讓母親挨餓，為了活下去，4歲的.他開始洗衣做飯，養(yǎng)活母親和自己?？吹竭@里，我在想自己4歲的時(shí)候在干什么？嘴里含著棒棒糖，成天只會瘋玩的小丫頭。而他卻在為生活苦惱，同是4歲的孩子，為什么會有如此的差距？可他的苦，誰也不知道，他曾經(jīng)抱怨過，但只有一次，從此再也沒掉過一滴眼淚，因?yàn)樗哪赣H生養(yǎng)了他，雖然他在生活中苦苦掙扎，但他無法選擇生活，無法選擇母親，于是他含著眼淚勇敢地去面對一切。
張曉做出的一切早已超出了任何華麗的語言，在66萬的青少年中有多少能做得不需要任何理由？他是66萬青少年的楷模，沒有人知道他是怎樣做到的，一種信念？一種希望？誰也不知道，但他絕對是一位孝子，他盡到了做為兒子的責(zé)任，他無微不至的照顧讓許多人都震撼了。
有記者問過他是怎樣堅(jiān)持下來的，他什么也沒說，這種沉默已代替了千言萬語。他在的日記中寫過這樣一句話：
“真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人?！?BR> 他是真正的強(qiáng)者，這位含淚奔跑的陽光少年——張曉。
奔跑的少年讀后感篇八
同是花樣年華，同是愛做夢的年紀(jì)?；蚴歉蛔?，他可以衣食無憂；或是貧困，他可以樂觀堅(jiān)強(qiáng)。我不是一號主人公，我不是二號主人公，我是小黑，一個(gè)連真實(shí)名字都不曾留下的人。
他是易虎臣，他生活富足，衣食無憂，他可以叛逆，可以虛榮，可以體驗(yàn)農(nóng)村生活，可以迷途知返。他是吳宗宏，他生活拮據(jù)，人窮志堅(jiān)，他可以堅(jiān)強(qiáng)，可以樂觀，可以品味城市生活，可以奮然前行。他們有自己的快樂，他們有屬于自己的一片天。
可我不一樣，我是小黑，我命途多舛，其貌不揚(yáng)，我只能冷漠，只能孤單，只能無助，只能躲在那個(gè)小洞自己舔舐自己的傷口，和著血和淚！
只記得我還小，我不記得爸媽像是要掀翻屋頂?shù)臓幊常也挥浀冒謰尓b獰的面目和扭打在一起的場景，我不記得我媽讓我拿刀砍我爸時(shí)，我才是連刀都拿不動的年紀(jì)。
那年我才五歲，我面對的是酒氣熏天的爸爸，是驚慌失措的媽媽，是鐵面無私的警察。那一年刺耳的警笛，響徹了我整個(gè)不諳世事的童年。
沒了爸爸，家庭名聲敗落。媽媽整天沉迷于撲克牌，她不知道我是何等的難堪，何等的無助。我開始冷漠，也開始孤獨(dú)。我討厭喧囂，那使我不安。我喜歡那個(gè)秸稈搭成的小洞，那是我的天地，是它給了我安全感。
同齡人對我漸漸疏遠(yuǎn)，大人們對我指指點(diǎn)點(diǎn)。我尚還年幼，但我的心卻變得無比蒼老。命運(yùn)的捉弄讓我過早成熟，童年的不幸?guī)Ыo我的苦痛遙遙無期。沒有人可以傾聽我的故事，沒有人可以走進(jìn)我的內(nèi)心。閉上眼，我看見了我的未來一片黑暗。
但從易虎臣到來的這一天起，一切都變得不一樣。從他那里，我感受到了關(guān)心，感受到了溫暖，我收獲了前所未有的友誼和光明。
我從不認(rèn)為他是個(gè)壞孩子，他只是被青春叛逆的霧靄遮擋了視線，看不清前方的路。但總有一天霧靄會消散，明媚的陽光會照亮他的未來。他離去的那一刻，我雖有一萬個(gè)不舍，但我由衷的為他高興，他終于看清了眼前的路，將踏上正確的征程。
奔跑的少年讀后感篇九
人生道路漫漫，有些人會在這滿路的荊棘中涅槃而生；有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長的道路，無法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。
在漫長的假期里，我閱讀了克里斯托弗·保羅·柯蒂斯寫的《奔跑的少年》。作者用生動的語言，為我們展現(xiàn)出了一副精彩絕倫的冒險(xiǎn)奇境，讓我深深沉醉其中，無法自拔。
這個(gè)故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦——用投擲石塊的方法去捕魚，百發(fā)百中。這常人的天賦，無疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過于軟弱膽小的性格，遇到一點(diǎn)事情就驚恐不已。所以他渴望長大，渴望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。于是他開始奔跑，開始磨練，直到經(jīng)歷了種種困難他才長大，他才真正蛻變，得到真正的自由。
無形之中我們也在奔跑，也許我們沒有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺的奔跑。
也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個(gè)角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒背好，或是哪道題沒明白清楚。我想要得更好的分?jǐn)?shù)，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。
最典型就是長跑中的極點(diǎn)現(xiàn)象。幾千米的跑步，中后期會呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈?zāi)垦?、情緒低落。而只要堅(jiān)持過這一段時(shí)間，就會身輕如燕，比剛開始更加有動力。
在漫長的道路中，年少的我們應(yīng)該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽光積極的力量。在成長的道路上總會遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會打濕我們飛翔的翅膀。但請你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。
奔跑的少年讀后感篇十
寒假里，我看了幾本書，其中有一本名叫《奔跑的女孩》，給我留下了深刻的印象。
主人公駝駝是個(gè)十一歲的小女生，她最崇拜體操運(yùn)動員邵佳慧，因此她很想學(xué)體操，但是教練告訴她，她這個(gè)年齡已經(jīng)過了最佳時(shí)期，根本就來不及了。駝駝有個(gè)特別好的朋友叫貓，她們無話不談，非常要好。駝駝最不喜歡冬訓(xùn)，因?yàn)槎焯淞?，駝駝怕冷，并且在寒冷的冬日早晨五點(diǎn)半起床，對于駝駝來說，簡直就是每天的噩夢！
駝駝和貓都想去省體校，在全省青少年田徑運(yùn)動會上貓取得了第一名的好成績，贏得了去省體校的唯一名額，駝駝一樣很開心，雖然與好朋友分開了，但她們的友誼還是那么深刻！
邵佳慧的腿受了傷，或許再也不能像從前那樣表演優(yōu)美的動作了，卻意外地與駝駝成了好朋友，她對駝駝?wù)f，最喜歡看駝駝跑步時(shí)的姿式，像一種腿長長的漂亮的鳥兒，駝駝沒有想到，自己竟然也能讓邵佳慧贊嘆不已，原來每個(gè)女孩兒都有被別人羨慕的地方。
駝駝也希望邵佳慧能像從前那樣，回到體操隊(duì)中去，這是朋友間最真摯的祝福！這個(gè)故事讓我懂得了要珍惜朋友間的情誼，學(xué)會關(guān)心他人，與朋友要真誠地溝通，我也要向駝駝學(xué)習(xí)這種美德！
奔跑的少年讀后感篇十一
和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，享受著陽光、風(fēng)、塵、土，還有天上的白云。”就是這句扉頁上的話，激發(fā)了我要讀這本書的興趣。
《奔跑的女孩》這本書主要講的是兩個(gè)愛奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢想的過程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個(gè)小女孩，她們都有自己的夢想――考上省體校，同時(shí)為了夢想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個(gè)夢想：學(xué)體操。當(dāng)然這個(gè)夢想很快就破滅了――十一歲的駝駝太老了。可是夢想還是像春草那樣生長著。最后，貓考上了省體校，駝駝又回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)另一個(gè)夢想。
象駝駝和貓一樣，我們每一個(gè)人都有自己的夢想，每一個(gè)人的夢想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。夢想帶著我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋€(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。
雖然夢想離我們很遙遠(yuǎn)，但我們只要努力了，就算沒有實(shí)現(xiàn)，我們也滿足了，至少我們努力過，所以我們并不后悔，為我們的夢想去努力吧！我們一定會成功的。加油！這是我看過這本書以后最深刻的體會。
奔跑的少年讀后感篇十二
《奔跑的少年》這本書是美國作家克里斯托佛？保羅？柯蒂斯寫的，讀了這本書后，我頗有感觸。
這本書告訴我們，在成長的漫長旅途中，在這條道路上會有不斷的挫折出現(xiàn)。但奔跑會給你們帶來力量，你們會有足夠的勇氣面對生活中的種種困難，為你們插上翅膀飛向夢想的藍(lán)天。但是，你不能停下奔跑的腳步，你將會在這條道路上不斷磨練自己，超越自己。我們將會不斷成長，成長需要奔跑。雖然這條路并不全都是一帆風(fēng)順的，而是充滿著汗水、淚水與磨難的。但是，我們應(yīng)該不怕苦，不怕累，勇往直前，遙遙領(lǐng)先。
這本書中的11歲的男孩伊利亞他從一個(gè)奴隸中解脫出來，獲得自由，雖然生活依舊辛苦，但他還是從未放棄過對美好生活的向往，對未來的想象。或許你覺得這樣的生活對你來說太苦了，根本不敢想象。但11歲的伊利亞和你一樣甚至比你還單純可愛真實(shí)，渴望長大，能向遠(yuǎn)方奔跑，向未來奔跑，希望能奔跑著抵達(dá)遠(yuǎn)方。他和你一樣有異于常人的天賦，但他也和你一樣，都讓家長頭疼。
伊利亞他異于常人的天賦是——用投擲石頭的方法捕魚，幾乎是百發(fā)百中的。但他有一個(gè)缺點(diǎn)就是——內(nèi)心脆弱。他的爸爸媽媽曾是奴隸，他們千里迢迢，日夜兼程來到了巴克斯頓的定居點(diǎn)，自由了，并且有了自己的家園。伊利亞出生在那里，是那里第一個(gè)生下來就獲得自由的孩子。但僅管如此，他還是遇到一點(diǎn)小事就驚恐不已，大聲尖叫，并以最快的速度跑進(jìn)森林中。因此他渴望自己快點(diǎn)長大，勇敢地面對一切，不再害怕。后來，伊利亞經(jīng)過一次真正的人生的奔跑，經(jīng)歷過了種種困難。最后心靈與肉體終于都獲得了真正的、歡樂自由。
我也與伊利亞一樣，在學(xué)習(xí)的路上不停地奔跑著，一年級的時(shí)候，還不懂事，剛?cè)胄r(shí)懵懵懂懂，學(xué)習(xí)也不算是很好，不緊不慢，中等左右，老師也不是很器重我。我知道，只有付出，才有回報(bào)，樹立目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，所以我決定要努力，用力奔跑，讓老師刮目相看。之后我就開始發(fā)奮讀書，從未放棄過對好成績的向往，我要跑到前面去，我要給人做榜樣。最后經(jīng)過一個(gè)學(xué)期、又一個(gè)學(xué)期的努力，寒暑假期我也絲豪不懈怠，我在一天天慢慢變得優(yōu)秀。真是功夫不負(fù)有心人，在各方面我取得了個(gè)好成績，我不禁想要向全世界大聲歡呼。
脆弱，對于我們這些普通孩子來說，是一種本能反應(yīng)，也是一種自保。他和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、見義勇為只差一步。重要的是，勇敢可以一剎那就被激發(fā)。伊利亞覺得，過不了多久，他就算是一名小大人了，遇到事情都不再懼怕，能勇敢面對；遇到挫折不放棄，會堅(jiān)強(qiáng)；看到有人被欺負(fù)，不會走開，會見義勇為。
但他從未想過，這個(gè)機(jī)會來得如此快。為此，他不得不離開相對于安全的家鄉(xiāng)，瞞著爸爸媽媽，偷偷摸摸，連夜踏上充滿未知危險(xiǎn)的旅途。這是一場驚心動魄的冒險(xiǎn)，他又害怕又激動。但既然已經(jīng)決定了，就只好鼓足勇氣向前奔跑。
他一路上布滿荊棘，幾次想要退縮，可那重重磨難，激發(fā)了他的斗志，讓他消滅了內(nèi)心的恐懼，并準(zhǔn)備繼續(xù)奔跑。當(dāng)他信心滿滿準(zhǔn)備要原路返回，回家去時(shí)，伊利亞終于明白了：他不在是那個(gè)內(nèi)心脆弱，遇到一點(diǎn)小事就驚恐萬分的小男孩了，他長大了，成為真正自由的人了——他擁有了心靈的自由。奔跑代表了一種積極向上的力量。
如果有一天我們處于彷徨的狀態(tài)，無力前行，如果有一天我們看不到未來的希望，年少的我們該如何做呢？我們需要昂起頭、擦干眼角的淚水，繼續(xù)奔跑。我們或許就會在奔跑的過程中獲得一種力量，明白生活中的困難只是暫時(shí)的，我們只要有克服困難的勇氣和堅(jiān)定地決心，一切的不如意很快就會過去。
奔跑為夢想插上了翅膀。奔跑的少年在自由自在地成長著，你的夢想在正前方閃閃發(fā)光。你們奔跑的姿勢在很多人的眼中是好榜樣，你們身上蘊(yùn)含著無窮的能量。享受著生命中最酣暢淋漓的洗禮。
這是伊利亞的收獲，我相信，讀到這本書的孩子都會有收獲。我的收獲是：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹，成長中必須有一點(diǎn)冒險(xiǎn)！鼓起勇氣奔跑，每個(gè)人都可以成為英雄，讓我們縱情燃燒吧！成長就是如此，人生就是這樣，在我們的生活中，幾乎每個(gè)人都在奔跑，為了心中的那個(gè)目標(biāo)而繼續(xù)奔跑。奔跑的腳步嘹亮了我的心扉，奔跑的腳步吹動了我的夢想，奔跑是我們不斷成長！
奔跑的少年讀后感篇十三
我不想流浪，但我卻在被放逐的路上；
我停下腳步，駐足張望，便會有一條皮鞭抽打我，抽打我；
直到，直到我再次前進(jìn)。
我的確看到了遠(yuǎn)方，但我同時(shí)也失去了方向。
我不想流浪，卻被迫流浪；
在這舉目無親，滿是荊棘的路上；
只能考我一個(gè)人，哪怕遍體鱗傷，也要匍匐前進(jìn)！
我還在前進(jìn)，不是勇敢，而是迷茫。
就算我不想流浪，但也要趕上這場屬于青春的角逐
或許只要完成了競技，就不必再流浪，也不會迷茫。
從我學(xué)會了奔跑，就無法再回頭。
我怕，我怕身后人的眼神
那樣的失望，那樣嘲諷。
跑！奔跑！瘋狂地奔跑！
困獸猶斗，是我獨(dú)特的癖好
狂歡，是我孤獨(dú)的暗示；
哭泣，是我失落的排遣；
憤怒，是我無能的信號。
就這樣，無可奈何；
就這樣，不顧一切；
就這樣，跌跌撞撞；
就這樣，放肆追逐那心里憧憬的遠(yuǎn)方，抑或是出口。
管它，是否迷茫；管它，是否受傷。
奔跑吧，我的少年！
奔跑的少年讀后感篇十四
翻開這本栩栩如生的童話故事，我被深深的吸引住了，駝駝和貓的精神讓我難以置信，也很佩服。
這本書主要講了駝駝和貓是死黨，但她倆心意相通。她們倆和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨的在體育場上奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。
終于有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)一個(gè)叫邵佳慧的女孩身上獨(dú)一無二的美感深深地吸引了，有了平生的第一個(gè)夢想：學(xué)體操，像邵佳慧那樣。當(dāng)然，這個(gè)夢想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了。
可是，夢想還是像春草一樣生長著。駝駝和貓都想去省體校，可省體校對她們只能是二取一。
我也有了一個(gè)新的夢想——讀書貓也祝我夢想成功。
貓堅(jiān)持不放棄的精神然我感到很欣慰，即使自己的夢想破滅了，但不放棄，最后也會夢想成真。
駝駝他雖然失敗了，但她不灰心，不放棄，又找到了一個(gè)屬于自己的夢想，我也祝福她夢想成真。
總之，《奔跑的女孩》這本書我非常喜歡。
奔跑的少年讀后感篇十五
今天，我向大家介紹一本書，書的名字叫做《奔跑的螞蟻》。
這本書我讀了之后久久不能忘記。所以我向大家介紹這本書。這本書的作者是張根柱、李美瑛。
這篇文章主要講了“我”老是坐動車去_。但“我”一下動車就要鉆隧洞，擠地鐵，出站臺，乘公交，找地址。太花時(shí)間。每次都怕誤了回程的火車，于是就急急忙忙、忐忑不安。還寫了一個(gè)家庭中的每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)。然后撫今思昔，于今昔人們的生活狀態(tài)的對比中，對快節(jié)奏的現(xiàn)代生活提個(gè)出了質(zhì)疑。
讀了這篇文章我知道了我們應(yīng)該放慢一些前進(jìn)的腳步，享受一會兒現(xiàn)代科技帶給我們的空閑和憂裕。在滿足了基本生存后，生活真的要簡單一些，再簡單一些。我們不要再做奔跑的螞蟻，因?yàn)槟闶且粋€(gè)人，不是螞蟻!不如在一個(gè)陽光明媚的周末，像蝸牛那樣悠閑詩意地生活!
奔跑的少年讀后感篇十六
今天，我向大家介紹一本書，書的名字叫做《奔跑的螞蟻》。
這本書我讀了之后久久不能忘記。所以我向大家介紹這本書。這本書的作者是張根柱、李美瑛。
這篇文章主要講了“我”老是坐動車去北京。但“我”一下動車就要鉆隧洞，擠地鐵，出站臺，乘公交，找地址。太花時(shí)間。每次都怕誤了回程的火車，于是就急急忙忙、忐忑不安。還寫了一個(gè)家庭中的每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)。然后撫今思昔，于今昔人們的生活狀態(tài)的對比中，對快節(jié)奏的現(xiàn)代生活提個(gè)出了質(zhì)疑。
讀了這篇文章我知道了我們應(yīng)該放慢一些前進(jìn)的腳步，享受一會兒現(xiàn)代科技帶給我們的空閑和憂裕。在滿足了基本生存后，生活真的要簡單一些，再簡單一些。我們不要再做奔跑的螞蟻，因?yàn)槟闶且粋€(gè)人，不是螞蟻！不如在一個(gè)陽光明媚的周末，像蝸牛那樣悠閑詩意地生活！
奔跑的少年讀后感篇十七
我去書店買了一本書，名字叫《奔跑的女孩》，?；氐郊?，我懷著好奇心，一口氣看完了這本書。回想這本書，我腦子里立刻呈現(xiàn)出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語言所記錄的`成長的故事。
書中的女主角駝駝是體校的一名長跑運(yùn)動員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經(jīng)老了，于是，她的夢想破滅了。但第二個(gè)夢想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經(jīng)過共同的努力，都達(dá)成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強(qiáng)不息。貓為了參加省運(yùn)會變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時(shí)間，不停地訓(xùn)練，最終取得了優(yōu)異的成績。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會成為社會棟梁的。
這本書讓我還明白了：我們只要堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)奔跑，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
奔跑的少年讀后感篇十八
假期我讀了一本《奔跑的女孩》，這本書讓我受益匪淺。它講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子們，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆也在揮汗如雨地奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動員，像貓一樣，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拼搏，我要學(xué)習(xí)她們這種頑強(qiáng)的毅力，生活中取長補(bǔ)短，讓自己更好的成長！
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”當(dāng)萬校長說完話以后，駝駝本想主動承認(rèn)錯(cuò)誤，但是，她的好朋友貓又把她拽回去了，駝駝留下了懺悔的眼淚，雖然她沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，但是他已經(jīng)知道錯(cuò)了，而且主動改掉了這個(gè)毛病，這種知錯(cuò)就改的精神依然值得我們學(xué)習(xí)！
萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的過錯(cuò)，而且當(dāng)時(shí)的饅頭非常的臟！要誰都不會吃這個(gè)饅頭的。何況扔饅頭的人――駝駝。雖然這是她自己扔的饅頭，但是她也不會吃這個(gè)饅頭的，因?yàn)檫@個(gè)饅頭非常的臟！
這又讓我想起了一首古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！背酝觑埧傆行┤瞬怀愿蓛?，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。我的妹妹就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給她看，她的臉“唰”地一下就紅了，從此她再也不浪費(fèi)糧食了。
讀完了這本書，我學(xué)會了很多，同學(xué)之間要助人為樂，朋友之間的真摯友誼，勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，要有頑強(qiáng)的毅力去面對人生，我收獲我成長！
奔跑的少年讀后感篇十九
我手捧《奔跑的幸?！?，讀了題目，我就開始思考起來：奔跑也有幸福？我迫不及待地打開書本，認(rèn)真地看。
書上有許多感人的故事，例如右手殘疾的江奇握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心、腦癱少女趙璇的故事……數(shù)不勝數(shù)，但給我印象最深的還是汪明慈那奔跑的幸福。
汪明慈在大地冰寒的冬天不停地奔跑，他的精神非常值得學(xué)習(xí)，有了健康的體魄才能有更大的精力投入到學(xué)習(xí)里去。但他并不是百病不侵，他病倒了，高燒四十度。他只穿一件外套，連襯褲都沒有，他的身體很好，但缺少了保暖，所以需要掛水。汪明慈得到同學(xué)們捐來的衣服，解決了燃眉之急，他被感動了，不再以奔跑的方式取暖，但同學(xué)們還是看到汪明慈跑步的身影，引起了班主任的重視。他沒有讓跑步分散了他的學(xué)習(xí)注意力，成績往上攀升，只要不影響學(xué)習(xí)，跑步也不是什么壞事情。班主任拍下了汪明慈奔跑的照片，遞給汪明慈的母親看，希望母親認(rèn)出那就是他的兒子。
看到這里，我合上了書。是啊，奔跑，使汪明慈的人生道路越來越寬廣、越來越精彩，我們每個(gè)人難道都不是這樣嗎？我明白了，這就是奔跑的幸福。
奔跑的少年讀后感篇二十
法郎士曾說，讀書是靈魂的壯游，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異奔。像這句話所說的一樣，讀書可以使我們開拓視野，讀好書可以使我們懂得一些我們不可不知的道理。
我非常喜歡看書，這不我又看完了一本好書。這本書是由江蘇省文明辦出版的一個(gè)專門書寫美德少年的故事的系列中的一本――《奔跑的幸?！?。
在《奔跑的幸?！愤@本書中有著一段話，令我感觸很深，這段話的內(nèi)容是：美德，高尚心靈；文學(xué)，謳歌生命；故事，相傳久遠(yuǎn)；少年，燦若朝花。這段話與封面上的四句短語――身邊的孩子、真實(shí)的故事、文學(xué)的表達(dá)、永遠(yuǎn)的感動，一起告訴所有中華兒女一個(gè)深刻的道理：美就在我們的生活中，美就在我們身邊，在這大千世界中不是沒有美，而是我們沒有去觀察生活，沒有去發(fā)現(xiàn)美。正如羅丹所說，不是生活中沒有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果我們發(fā)現(xiàn)了生活中的美，那么我們將會發(fā)現(xiàn)生活是十分美好、十分愉快的，世界是十分美麗、十分奇妙的。
美可大可小，誰都不能規(guī)定美必須有多大；美可以出自任何地方，沒有任何人能判定美該出自何處。
在《奔跑的幸?！愤@本書中有著20個(gè)美德少年的故事，其中，最令我難忘的一個(gè)故事是――《握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心》。這個(gè)故事主要講了男孩江奇的右手是一團(tuán)肉疙瘩，當(dāng)他問他的媽媽，他的右手為什么永遠(yuǎn)張不開時(shí)，他的媽媽含著淚，告訴他，他的右手里握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也正是因?yàn)閶寢尩倪@句話，讓江奇克服了許多困難，讓他懂得就算跌倒了也不能放棄，也不能停留在原地，要站起來，繼續(xù)向前。
在生活中，遇到困難時(shí)，我們基本上都不愿意去克服，我們會選擇退縮，會選擇去找另一條路。我認(rèn)為，我們應(yīng)該以江奇為榜樣，像江奇學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，永不言敗！
美德，抵達(dá)人心的力量；文學(xué)，傳至久遠(yuǎn)的.感動。
奔跑的少年讀后感篇一
我是爸媽的“掌上明珠”，每天過著衣來伸手飯來張口的甜日子，一直是家里的“公主”，只要有什么要求，爸媽都會想法設(shè)法滿足我。不過當(dāng)我讀了《奔跑的.少年》這本書后，我想了很多很多，媽媽說我好像變成了另外一個(gè)人。
書中少年家里很貧窮，每天吃不飽穿不暖，甚至連書包都買不起，少年一直用袋子裝著課本。別人家的孩子坐車上學(xué)，他夾著課本跑步上學(xué)。不懂事的孩子經(jīng)常嘲笑他，罵他是“窮光蛋”、“小窮鬼”，他一聲不哼，最后竟跑出了名堂，他全國長跑比賽得了第一。
看完《奔跑的少年》我有點(diǎn)目瞪口呆，我竟不知道世界上還有這么窮的人，以前我一直認(rèn)為錢是從天上掉下來的，不知道爸媽賺錢的辛苦，我的玩具柜里盛滿了玩具，有好幾件是我又哭又鬧讓爸媽給買的，有的還很貴。
這個(gè)少年這么窮，還能挺得住，我非常佩服他，如果是我的，早就讓爸媽省吃儉用地拿錢給我買票坐車上學(xué)了。少年人窮志不窮，每天堅(jiān)持跑步上學(xué)，沒有想到竟成了長跑冠軍?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕?，我要以奔跑的少年為榜樣，讓苦難變成一筆財(cái)富。
我不能做溫室里的花朵，要做耐風(fēng)霜的松樹；我不能一直依靠著父母，要學(xué)會自強(qiáng)自立。要把經(jīng)歷的苦難當(dāng)成一筆財(cái)富，這樣，我有一天也會成為“人上人”。
奔跑的少年讀后感篇二
讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃。《奔跑的女孩》是一本短小適讀，精彩好看的書;它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷;它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事。
《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動員，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拚搏。
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡骸颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認(rèn)真的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們中小學(xué)生的好榜樣。
奔跑的少年讀后感篇三
我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調(diào)房里津津有味的看著彭學(xué)軍所著的《奔跑的女孩》。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的'朋友-----‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴(yán)寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。
有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了獨(dú)一無二的美感。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像?？墒牵w操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對她這個(gè)十一歲死亡女孩來說，她已經(jīng)老了。
在全省青少年田徑運(yùn)動會上，貓以優(yōu)異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓(xùn)練時(shí)從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡轰z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉唰地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
我不想辜負(fù)夢想先生的期望，于是我努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可我并不甘心，因?yàn)槲疫€能做的更好。剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時(shí)，我厭倦了這種生活，對于夢想先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現(xiàn)在，我還是沒有回到我的顛峰時(shí)代，我只能慢慢調(diào)整，直到我再次看到夢想先生。他輕聲對我說：你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會飛又會跑的鳥兒那樣……因?yàn)檫@句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會認(rèn)真的，仔細(xì)的跑過每一步，為了夢想先生，也為了我自己。我會在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會讓夢想先生看到我展翅飛翔！
這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認(rèn)真的筆觸。極力想在畫面中表現(xiàn)出小女孩的那種可愛、純真。
奔跑的少年讀后感篇四
人生道路漫漫，有些人會在這滿路的荊棘中涅槃而生;有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長的道路，無法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。
在漫長的假期里，我閱讀了克里斯托弗·保羅·柯蒂斯寫的《奔跑的少年》。作者用生動的語言，為我們展現(xiàn)出了一副精彩絕倫的冒險(xiǎn)奇境，讓我深深沉醉其中，無法自拔。
這個(gè)故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦——用投擲石塊的方法去捕魚，百發(fā)百中。這常人的天賦，無疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過于軟弱膽小的性格，遇到一點(diǎn)事情就驚恐不已。所以他渴望長大，渴望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。于是他開始奔跑，開始磨練，直到經(jīng)歷了種種困難他才長大，他才真正蛻變，得到真正的自由。
無形之中我們也在奔跑。也許我們沒有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺的奔跑。
也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個(gè)角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒背好，或是哪道題沒明白清楚。我想要得更好的分?jǐn)?shù)，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。
最典型就是長跑中的極點(diǎn)現(xiàn)象。幾千米的跑步，中后期會呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈?zāi)垦！⑶榫w低落。而只要堅(jiān)持過這一段時(shí)間，就會身輕如燕，比剛開始更加有動力。
在漫長的道路中，年少的我們應(yīng)該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽光積極的力量。在成長的道路上總會遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會打濕我們飛翔的翅膀。但請你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。
奔跑的少年讀后感篇五
夢想，是通向美好生活的天梯;夢想，是一顆在黑暗中前行的星星;夢想，是大海中屹立的燈塔，永不熄滅。
《奔跑的少年》這本書，就是講述的一群孩子因夢想而奮斗拼搏的故事。
故事發(fā)生在新疆一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，講述的就是村里十幾個(gè)孩子上學(xué)的故事。最初他們并不理解夢想的含義，是陌爾哈提老師幫助他們找到了一個(gè)足球夢。經(jīng)歷無數(shù)困難：在沙坡上訓(xùn)練，沒有器材，父母反對等等。但他們都用鍥而不舍的精神感動了父母。他們不斷拼搏，一路打敗了許多強(qiáng)大的對手。雖然輸了，卻依然用樂觀的心態(tài)去面對。最終，在全國的比賽作文中頻頻獲獎(jiǎng)。
看完之后，我便陷入了深深地沉思，他們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的夢想，付出了常人無法想象的努力。家庭條件不好，每個(gè)人都穿著一雙破鞋，為了訓(xùn)練，他們都光著腳在沙漠里練習(xí)。足球讓他們很多人都飽受疼痛，今天這個(gè)絆倒了，明天那人又昏迷了。陌爾哈拉老師為他們支付醫(yī)療費(fèi)用，一個(gè)人為他們四處奔波。
電影中少年們的堅(jiān)持不懈，無所畏懼，讓人感動。為夢奔跑，一切值得。夢想就像天上的星星，前面的路越黑，夢想的光就越亮。此刻，我們?yōu)閴粝霌]灑過的每一滴汗水，都是人生道路上璀璨的星辰。星光閃耀，人生無悔。
奔跑的少年讀后感篇六
真正的強(qiáng)者，是含淚奔跑的人。
他用他的行動告訴了我們?yōu)楹我貓?bào)，他用他自己詮釋了什么叫堅(jiān)強(qiáng)！
或許真的是窮人的孩子早當(dāng)家，他從小便挑起了家庭重?fù)?dān)，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉著癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。4歲，一個(gè)4歲大的孩子能干什么？我們4歲時(shí)還沉浸在全家人的關(guān)愛中，可4歲的張曉已經(jīng)開始了頑強(qiáng)自立的生活。4歲那年，他開始學(xué)習(xí)煮飯。這時(shí)我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)稚嫩的`身影：鍋臺高，夠不著，他就踩著小板凳，趴在鍋臺上做飯，時(shí)常被沸出的米湯燙傷胳膊?；蛟S他會哭，或許他會喊疼，但我知道他絕對不會放棄！因?yàn)樵谝粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的詞典中不會有“放棄”這兩個(gè)字！
耳畔一直縈繞著他對母親說的這樣一句話：“媽，你不要怕，有我在，就不讓你餓著。”這樣一句簡單的話不禁使我的淚水潤濕了眼眶，我不明白這樣一句話為何使我如此感動，或許是這份真摯的母子情誼吧！
此時(shí)此刻，我沐浴著陽光，想著這令人溫暖的男孩兒，才真的覺得這世界上的愛好堅(jiān)強(qiáng)，好溫馨！仿佛以后有再大的困難，只要有愛，只要堅(jiān)持一定會走下去！
含淚奔跑的人，才是真正的強(qiáng)者！
奔跑的少年讀后感篇七
------題記
今天在《讀者》上看到了一篇文章，看過之后感慨萬端，我想如果讓我去面對那樣的生活，我是永遠(yuǎn)做不到的。那位令我敬佩的少年，名字叫張曉，十幾年來他一直背負(fù)著照顧癱瘓母親、洗衣燒飯的重?fù)?dān)。
真的是世事難料，張曉的父親在他很小的時(shí)候就遭車禍去世，母親傷心欲絕隨即癱瘓，那年他才4歲，看著將要長年臥床的母親，為了不讓母親挨餓，為了活下去，4歲的.他開始洗衣做飯，養(yǎng)活母親和自己?？吹竭@里，我在想自己4歲的時(shí)候在干什么？嘴里含著棒棒糖，成天只會瘋玩的小丫頭。而他卻在為生活苦惱，同是4歲的孩子，為什么會有如此的差距？可他的苦，誰也不知道，他曾經(jīng)抱怨過，但只有一次，從此再也沒掉過一滴眼淚，因?yàn)樗哪赣H生養(yǎng)了他，雖然他在生活中苦苦掙扎，但他無法選擇生活，無法選擇母親，于是他含著眼淚勇敢地去面對一切。
張曉做出的一切早已超出了任何華麗的語言，在66萬的青少年中有多少能做得不需要任何理由？他是66萬青少年的楷模，沒有人知道他是怎樣做到的，一種信念？一種希望？誰也不知道，但他絕對是一位孝子，他盡到了做為兒子的責(zé)任，他無微不至的照顧讓許多人都震撼了。
有記者問過他是怎樣堅(jiān)持下來的，他什么也沒說，這種沉默已代替了千言萬語。他在的日記中寫過這樣一句話：
“真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人?！?BR> 他是真正的強(qiáng)者，這位含淚奔跑的陽光少年——張曉。
奔跑的少年讀后感篇八
同是花樣年華，同是愛做夢的年紀(jì)?；蚴歉蛔?，他可以衣食無憂；或是貧困，他可以樂觀堅(jiān)強(qiáng)。我不是一號主人公，我不是二號主人公，我是小黑，一個(gè)連真實(shí)名字都不曾留下的人。
他是易虎臣，他生活富足，衣食無憂，他可以叛逆，可以虛榮，可以體驗(yàn)農(nóng)村生活，可以迷途知返。他是吳宗宏，他生活拮據(jù)，人窮志堅(jiān)，他可以堅(jiān)強(qiáng)，可以樂觀，可以品味城市生活，可以奮然前行。他們有自己的快樂，他們有屬于自己的一片天。
可我不一樣，我是小黑，我命途多舛，其貌不揚(yáng)，我只能冷漠，只能孤單，只能無助，只能躲在那個(gè)小洞自己舔舐自己的傷口，和著血和淚！
只記得我還小，我不記得爸媽像是要掀翻屋頂?shù)臓幊常也挥浀冒謰尓b獰的面目和扭打在一起的場景，我不記得我媽讓我拿刀砍我爸時(shí)，我才是連刀都拿不動的年紀(jì)。
那年我才五歲，我面對的是酒氣熏天的爸爸，是驚慌失措的媽媽，是鐵面無私的警察。那一年刺耳的警笛，響徹了我整個(gè)不諳世事的童年。
沒了爸爸，家庭名聲敗落。媽媽整天沉迷于撲克牌，她不知道我是何等的難堪，何等的無助。我開始冷漠，也開始孤獨(dú)。我討厭喧囂，那使我不安。我喜歡那個(gè)秸稈搭成的小洞，那是我的天地，是它給了我安全感。
同齡人對我漸漸疏遠(yuǎn)，大人們對我指指點(diǎn)點(diǎn)。我尚還年幼，但我的心卻變得無比蒼老。命運(yùn)的捉弄讓我過早成熟，童年的不幸?guī)Ыo我的苦痛遙遙無期。沒有人可以傾聽我的故事，沒有人可以走進(jìn)我的內(nèi)心。閉上眼，我看見了我的未來一片黑暗。
但從易虎臣到來的這一天起，一切都變得不一樣。從他那里，我感受到了關(guān)心，感受到了溫暖，我收獲了前所未有的友誼和光明。
我從不認(rèn)為他是個(gè)壞孩子，他只是被青春叛逆的霧靄遮擋了視線，看不清前方的路。但總有一天霧靄會消散，明媚的陽光會照亮他的未來。他離去的那一刻，我雖有一萬個(gè)不舍，但我由衷的為他高興，他終于看清了眼前的路，將踏上正確的征程。
奔跑的少年讀后感篇九
人生道路漫漫，有些人會在這滿路的荊棘中涅槃而生；有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長的道路，無法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。
在漫長的假期里，我閱讀了克里斯托弗·保羅·柯蒂斯寫的《奔跑的少年》。作者用生動的語言，為我們展現(xiàn)出了一副精彩絕倫的冒險(xiǎn)奇境，讓我深深沉醉其中，無法自拔。
這個(gè)故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦——用投擲石塊的方法去捕魚，百發(fā)百中。這常人的天賦，無疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過于軟弱膽小的性格，遇到一點(diǎn)事情就驚恐不已。所以他渴望長大，渴望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。于是他開始奔跑，開始磨練，直到經(jīng)歷了種種困難他才長大，他才真正蛻變，得到真正的自由。
無形之中我們也在奔跑，也許我們沒有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺的奔跑。
也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個(gè)角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒背好，或是哪道題沒明白清楚。我想要得更好的分?jǐn)?shù)，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。
最典型就是長跑中的極點(diǎn)現(xiàn)象。幾千米的跑步，中后期會呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈?zāi)垦?、情緒低落。而只要堅(jiān)持過這一段時(shí)間，就會身輕如燕，比剛開始更加有動力。
在漫長的道路中，年少的我們應(yīng)該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽光積極的力量。在成長的道路上總會遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會打濕我們飛翔的翅膀。但請你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。
奔跑的少年讀后感篇十
寒假里，我看了幾本書，其中有一本名叫《奔跑的女孩》，給我留下了深刻的印象。
主人公駝駝是個(gè)十一歲的小女生，她最崇拜體操運(yùn)動員邵佳慧，因此她很想學(xué)體操，但是教練告訴她，她這個(gè)年齡已經(jīng)過了最佳時(shí)期，根本就來不及了。駝駝有個(gè)特別好的朋友叫貓，她們無話不談，非常要好。駝駝最不喜歡冬訓(xùn)，因?yàn)槎焯淞?，駝駝怕冷，并且在寒冷的冬日早晨五點(diǎn)半起床，對于駝駝來說，簡直就是每天的噩夢！
駝駝和貓都想去省體校，在全省青少年田徑運(yùn)動會上貓取得了第一名的好成績，贏得了去省體校的唯一名額，駝駝一樣很開心，雖然與好朋友分開了，但她們的友誼還是那么深刻！
邵佳慧的腿受了傷，或許再也不能像從前那樣表演優(yōu)美的動作了，卻意外地與駝駝成了好朋友，她對駝駝?wù)f，最喜歡看駝駝跑步時(shí)的姿式，像一種腿長長的漂亮的鳥兒，駝駝沒有想到，自己竟然也能讓邵佳慧贊嘆不已，原來每個(gè)女孩兒都有被別人羨慕的地方。
駝駝也希望邵佳慧能像從前那樣，回到體操隊(duì)中去，這是朋友間最真摯的祝福！這個(gè)故事讓我懂得了要珍惜朋友間的情誼，學(xué)會關(guān)心他人，與朋友要真誠地溝通，我也要向駝駝學(xué)習(xí)這種美德！
奔跑的少年讀后感篇十一
和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，享受著陽光、風(fēng)、塵、土，還有天上的白云。”就是這句扉頁上的話，激發(fā)了我要讀這本書的興趣。
《奔跑的女孩》這本書主要講的是兩個(gè)愛奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢想的過程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個(gè)小女孩，她們都有自己的夢想――考上省體校，同時(shí)為了夢想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個(gè)夢想：學(xué)體操。當(dāng)然這個(gè)夢想很快就破滅了――十一歲的駝駝太老了。可是夢想還是像春草那樣生長著。最后，貓考上了省體校，駝駝又回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)另一個(gè)夢想。
象駝駝和貓一樣，我們每一個(gè)人都有自己的夢想，每一個(gè)人的夢想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。夢想帶著我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋€(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。
雖然夢想離我們很遙遠(yuǎn)，但我們只要努力了，就算沒有實(shí)現(xiàn)，我們也滿足了，至少我們努力過，所以我們并不后悔，為我們的夢想去努力吧！我們一定會成功的。加油！這是我看過這本書以后最深刻的體會。
奔跑的少年讀后感篇十二
《奔跑的少年》這本書是美國作家克里斯托佛？保羅？柯蒂斯寫的，讀了這本書后，我頗有感觸。
這本書告訴我們，在成長的漫長旅途中，在這條道路上會有不斷的挫折出現(xiàn)。但奔跑會給你們帶來力量，你們會有足夠的勇氣面對生活中的種種困難，為你們插上翅膀飛向夢想的藍(lán)天。但是，你不能停下奔跑的腳步，你將會在這條道路上不斷磨練自己，超越自己。我們將會不斷成長，成長需要奔跑。雖然這條路并不全都是一帆風(fēng)順的，而是充滿著汗水、淚水與磨難的。但是，我們應(yīng)該不怕苦，不怕累，勇往直前，遙遙領(lǐng)先。
這本書中的11歲的男孩伊利亞他從一個(gè)奴隸中解脫出來，獲得自由，雖然生活依舊辛苦，但他還是從未放棄過對美好生活的向往，對未來的想象。或許你覺得這樣的生活對你來說太苦了，根本不敢想象。但11歲的伊利亞和你一樣甚至比你還單純可愛真實(shí)，渴望長大，能向遠(yuǎn)方奔跑，向未來奔跑，希望能奔跑著抵達(dá)遠(yuǎn)方。他和你一樣有異于常人的天賦，但他也和你一樣，都讓家長頭疼。
伊利亞他異于常人的天賦是——用投擲石頭的方法捕魚，幾乎是百發(fā)百中的。但他有一個(gè)缺點(diǎn)就是——內(nèi)心脆弱。他的爸爸媽媽曾是奴隸，他們千里迢迢，日夜兼程來到了巴克斯頓的定居點(diǎn)，自由了，并且有了自己的家園。伊利亞出生在那里，是那里第一個(gè)生下來就獲得自由的孩子。但僅管如此，他還是遇到一點(diǎn)小事就驚恐不已，大聲尖叫，并以最快的速度跑進(jìn)森林中。因此他渴望自己快點(diǎn)長大，勇敢地面對一切，不再害怕。后來，伊利亞經(jīng)過一次真正的人生的奔跑，經(jīng)歷過了種種困難。最后心靈與肉體終于都獲得了真正的、歡樂自由。
我也與伊利亞一樣，在學(xué)習(xí)的路上不停地奔跑著，一年級的時(shí)候，還不懂事，剛?cè)胄r(shí)懵懵懂懂，學(xué)習(xí)也不算是很好，不緊不慢，中等左右，老師也不是很器重我。我知道，只有付出，才有回報(bào)，樹立目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，所以我決定要努力，用力奔跑，讓老師刮目相看。之后我就開始發(fā)奮讀書，從未放棄過對好成績的向往，我要跑到前面去，我要給人做榜樣。最后經(jīng)過一個(gè)學(xué)期、又一個(gè)學(xué)期的努力，寒暑假期我也絲豪不懈怠，我在一天天慢慢變得優(yōu)秀。真是功夫不負(fù)有心人，在各方面我取得了個(gè)好成績，我不禁想要向全世界大聲歡呼。
脆弱，對于我們這些普通孩子來說，是一種本能反應(yīng)，也是一種自保。他和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、見義勇為只差一步。重要的是，勇敢可以一剎那就被激發(fā)。伊利亞覺得，過不了多久，他就算是一名小大人了，遇到事情都不再懼怕，能勇敢面對；遇到挫折不放棄，會堅(jiān)強(qiáng)；看到有人被欺負(fù)，不會走開，會見義勇為。
但他從未想過，這個(gè)機(jī)會來得如此快。為此，他不得不離開相對于安全的家鄉(xiāng)，瞞著爸爸媽媽，偷偷摸摸，連夜踏上充滿未知危險(xiǎn)的旅途。這是一場驚心動魄的冒險(xiǎn)，他又害怕又激動。但既然已經(jīng)決定了，就只好鼓足勇氣向前奔跑。
他一路上布滿荊棘，幾次想要退縮，可那重重磨難，激發(fā)了他的斗志，讓他消滅了內(nèi)心的恐懼，并準(zhǔn)備繼續(xù)奔跑。當(dāng)他信心滿滿準(zhǔn)備要原路返回，回家去時(shí)，伊利亞終于明白了：他不在是那個(gè)內(nèi)心脆弱，遇到一點(diǎn)小事就驚恐萬分的小男孩了，他長大了，成為真正自由的人了——他擁有了心靈的自由。奔跑代表了一種積極向上的力量。
如果有一天我們處于彷徨的狀態(tài)，無力前行，如果有一天我們看不到未來的希望，年少的我們該如何做呢？我們需要昂起頭、擦干眼角的淚水，繼續(xù)奔跑。我們或許就會在奔跑的過程中獲得一種力量，明白生活中的困難只是暫時(shí)的，我們只要有克服困難的勇氣和堅(jiān)定地決心，一切的不如意很快就會過去。
奔跑為夢想插上了翅膀。奔跑的少年在自由自在地成長著，你的夢想在正前方閃閃發(fā)光。你們奔跑的姿勢在很多人的眼中是好榜樣，你們身上蘊(yùn)含著無窮的能量。享受著生命中最酣暢淋漓的洗禮。
這是伊利亞的收獲，我相信，讀到這本書的孩子都會有收獲。我的收獲是：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹，成長中必須有一點(diǎn)冒險(xiǎn)！鼓起勇氣奔跑，每個(gè)人都可以成為英雄，讓我們縱情燃燒吧！成長就是如此，人生就是這樣，在我們的生活中，幾乎每個(gè)人都在奔跑，為了心中的那個(gè)目標(biāo)而繼續(xù)奔跑。奔跑的腳步嘹亮了我的心扉，奔跑的腳步吹動了我的夢想，奔跑是我們不斷成長！
奔跑的少年讀后感篇十三
我不想流浪，但我卻在被放逐的路上；
我停下腳步，駐足張望，便會有一條皮鞭抽打我，抽打我；
直到，直到我再次前進(jìn)。
我的確看到了遠(yuǎn)方，但我同時(shí)也失去了方向。
我不想流浪，卻被迫流浪；
在這舉目無親，滿是荊棘的路上；
只能考我一個(gè)人，哪怕遍體鱗傷，也要匍匐前進(jìn)！
我還在前進(jìn)，不是勇敢，而是迷茫。
就算我不想流浪，但也要趕上這場屬于青春的角逐
或許只要完成了競技，就不必再流浪，也不會迷茫。
從我學(xué)會了奔跑，就無法再回頭。
我怕，我怕身后人的眼神
那樣的失望，那樣嘲諷。
跑！奔跑！瘋狂地奔跑！
困獸猶斗，是我獨(dú)特的癖好
狂歡，是我孤獨(dú)的暗示；
哭泣，是我失落的排遣；
憤怒，是我無能的信號。
就這樣，無可奈何；
就這樣，不顧一切；
就這樣，跌跌撞撞；
就這樣，放肆追逐那心里憧憬的遠(yuǎn)方，抑或是出口。
管它，是否迷茫；管它，是否受傷。
奔跑吧，我的少年！
奔跑的少年讀后感篇十四
翻開這本栩栩如生的童話故事，我被深深的吸引住了，駝駝和貓的精神讓我難以置信，也很佩服。
這本書主要講了駝駝和貓是死黨，但她倆心意相通。她們倆和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨的在體育場上奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。
終于有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)一個(gè)叫邵佳慧的女孩身上獨(dú)一無二的美感深深地吸引了，有了平生的第一個(gè)夢想：學(xué)體操，像邵佳慧那樣。當(dāng)然，這個(gè)夢想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了。
可是，夢想還是像春草一樣生長著。駝駝和貓都想去省體校，可省體校對她們只能是二取一。
我也有了一個(gè)新的夢想——讀書貓也祝我夢想成功。
貓堅(jiān)持不放棄的精神然我感到很欣慰，即使自己的夢想破滅了，但不放棄，最后也會夢想成真。
駝駝他雖然失敗了，但她不灰心，不放棄，又找到了一個(gè)屬于自己的夢想，我也祝福她夢想成真。
總之，《奔跑的女孩》這本書我非常喜歡。
奔跑的少年讀后感篇十五
今天，我向大家介紹一本書，書的名字叫做《奔跑的螞蟻》。
這本書我讀了之后久久不能忘記。所以我向大家介紹這本書。這本書的作者是張根柱、李美瑛。
這篇文章主要講了“我”老是坐動車去_。但“我”一下動車就要鉆隧洞，擠地鐵，出站臺，乘公交，找地址。太花時(shí)間。每次都怕誤了回程的火車，于是就急急忙忙、忐忑不安。還寫了一個(gè)家庭中的每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)。然后撫今思昔，于今昔人們的生活狀態(tài)的對比中，對快節(jié)奏的現(xiàn)代生活提個(gè)出了質(zhì)疑。
讀了這篇文章我知道了我們應(yīng)該放慢一些前進(jìn)的腳步，享受一會兒現(xiàn)代科技帶給我們的空閑和憂裕。在滿足了基本生存后，生活真的要簡單一些，再簡單一些。我們不要再做奔跑的螞蟻，因?yàn)槟闶且粋€(gè)人，不是螞蟻!不如在一個(gè)陽光明媚的周末，像蝸牛那樣悠閑詩意地生活!
奔跑的少年讀后感篇十六
今天，我向大家介紹一本書，書的名字叫做《奔跑的螞蟻》。
這本書我讀了之后久久不能忘記。所以我向大家介紹這本書。這本書的作者是張根柱、李美瑛。
這篇文章主要講了“我”老是坐動車去北京。但“我”一下動車就要鉆隧洞，擠地鐵，出站臺，乘公交，找地址。太花時(shí)間。每次都怕誤了回程的火車，于是就急急忙忙、忐忑不安。還寫了一個(gè)家庭中的每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)。然后撫今思昔，于今昔人們的生活狀態(tài)的對比中，對快節(jié)奏的現(xiàn)代生活提個(gè)出了質(zhì)疑。
讀了這篇文章我知道了我們應(yīng)該放慢一些前進(jìn)的腳步，享受一會兒現(xiàn)代科技帶給我們的空閑和憂裕。在滿足了基本生存后，生活真的要簡單一些，再簡單一些。我們不要再做奔跑的螞蟻，因?yàn)槟闶且粋€(gè)人，不是螞蟻！不如在一個(gè)陽光明媚的周末，像蝸牛那樣悠閑詩意地生活！
奔跑的少年讀后感篇十七
我去書店買了一本書，名字叫《奔跑的女孩》，?；氐郊?，我懷著好奇心，一口氣看完了這本書。回想這本書，我腦子里立刻呈現(xiàn)出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語言所記錄的`成長的故事。
書中的女主角駝駝是體校的一名長跑運(yùn)動員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經(jīng)老了，于是，她的夢想破滅了。但第二個(gè)夢想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經(jīng)過共同的努力，都達(dá)成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強(qiáng)不息。貓為了參加省運(yùn)會變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時(shí)間，不停地訓(xùn)練，最終取得了優(yōu)異的成績。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會成為社會棟梁的。
這本書讓我還明白了：我們只要堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)奔跑，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
奔跑的少年讀后感篇十八
假期我讀了一本《奔跑的女孩》，這本書讓我受益匪淺。它講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子們，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆也在揮汗如雨地奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動員，像貓一樣，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拼搏，我要學(xué)習(xí)她們這種頑強(qiáng)的毅力，生活中取長補(bǔ)短，讓自己更好的成長！
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”當(dāng)萬校長說完話以后，駝駝本想主動承認(rèn)錯(cuò)誤，但是，她的好朋友貓又把她拽回去了，駝駝留下了懺悔的眼淚，雖然她沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，但是他已經(jīng)知道錯(cuò)了，而且主動改掉了這個(gè)毛病，這種知錯(cuò)就改的精神依然值得我們學(xué)習(xí)！
萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的過錯(cuò)，而且當(dāng)時(shí)的饅頭非常的臟！要誰都不會吃這個(gè)饅頭的。何況扔饅頭的人――駝駝。雖然這是她自己扔的饅頭，但是她也不會吃這個(gè)饅頭的，因?yàn)檫@個(gè)饅頭非常的臟！
這又讓我想起了一首古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！背酝觑埧傆行┤瞬怀愿蓛?，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。我的妹妹就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給她看，她的臉“唰”地一下就紅了，從此她再也不浪費(fèi)糧食了。
讀完了這本書，我學(xué)會了很多，同學(xué)之間要助人為樂，朋友之間的真摯友誼，勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，要有頑強(qiáng)的毅力去面對人生，我收獲我成長！
奔跑的少年讀后感篇十九
我手捧《奔跑的幸?！?，讀了題目，我就開始思考起來：奔跑也有幸福？我迫不及待地打開書本，認(rèn)真地看。
書上有許多感人的故事，例如右手殘疾的江奇握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心、腦癱少女趙璇的故事……數(shù)不勝數(shù)，但給我印象最深的還是汪明慈那奔跑的幸福。
汪明慈在大地冰寒的冬天不停地奔跑，他的精神非常值得學(xué)習(xí)，有了健康的體魄才能有更大的精力投入到學(xué)習(xí)里去。但他并不是百病不侵，他病倒了，高燒四十度。他只穿一件外套，連襯褲都沒有，他的身體很好，但缺少了保暖，所以需要掛水。汪明慈得到同學(xué)們捐來的衣服，解決了燃眉之急，他被感動了，不再以奔跑的方式取暖，但同學(xué)們還是看到汪明慈跑步的身影，引起了班主任的重視。他沒有讓跑步分散了他的學(xué)習(xí)注意力，成績往上攀升，只要不影響學(xué)習(xí)，跑步也不是什么壞事情。班主任拍下了汪明慈奔跑的照片，遞給汪明慈的母親看，希望母親認(rèn)出那就是他的兒子。
看到這里，我合上了書。是啊，奔跑，使汪明慈的人生道路越來越寬廣、越來越精彩，我們每個(gè)人難道都不是這樣嗎？我明白了，這就是奔跑的幸福。
奔跑的少年讀后感篇二十
法郎士曾說，讀書是靈魂的壯游，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異奔。像這句話所說的一樣，讀書可以使我們開拓視野，讀好書可以使我們懂得一些我們不可不知的道理。
我非常喜歡看書，這不我又看完了一本好書。這本書是由江蘇省文明辦出版的一個(gè)專門書寫美德少年的故事的系列中的一本――《奔跑的幸?！?。
在《奔跑的幸?！愤@本書中有著一段話，令我感觸很深，這段話的內(nèi)容是：美德，高尚心靈；文學(xué)，謳歌生命；故事，相傳久遠(yuǎn)；少年，燦若朝花。這段話與封面上的四句短語――身邊的孩子、真實(shí)的故事、文學(xué)的表達(dá)、永遠(yuǎn)的感動，一起告訴所有中華兒女一個(gè)深刻的道理：美就在我們的生活中，美就在我們身邊，在這大千世界中不是沒有美，而是我們沒有去觀察生活，沒有去發(fā)現(xiàn)美。正如羅丹所說，不是生活中沒有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果我們發(fā)現(xiàn)了生活中的美，那么我們將會發(fā)現(xiàn)生活是十分美好、十分愉快的，世界是十分美麗、十分奇妙的。
美可大可小，誰都不能規(guī)定美必須有多大；美可以出自任何地方，沒有任何人能判定美該出自何處。
在《奔跑的幸?！愤@本書中有著20個(gè)美德少年的故事，其中，最令我難忘的一個(gè)故事是――《握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心》。這個(gè)故事主要講了男孩江奇的右手是一團(tuán)肉疙瘩，當(dāng)他問他的媽媽，他的右手為什么永遠(yuǎn)張不開時(shí)，他的媽媽含著淚，告訴他，他的右手里握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也正是因?yàn)閶寢尩倪@句話，讓江奇克服了許多困難，讓他懂得就算跌倒了也不能放棄，也不能停留在原地，要站起來，繼續(xù)向前。
在生活中，遇到困難時(shí)，我們基本上都不愿意去克服，我們會選擇退縮，會選擇去找另一條路。我認(rèn)為，我們應(yīng)該以江奇為榜樣，像江奇學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，永不言敗！
美德，抵達(dá)人心的力量；文學(xué)，傳至久遠(yuǎn)的.感動。